text:
SO SÁNH – ĐỐI CHIẾU VÀ CHỈ DẪN ÁP DỤNG LUẬT TỐ TỤNG HÀNH CHÍNH NĂM 2010 – 2015
Giúp Bạn có được cái nhìn chính xác về Nội dung - SO SÁNH – ĐỐI CHIẾU VÀ CHỈ DẪN ÁP DỤNG LUẬT TỐ TỤNG HÀNH CHÍNH NĂM 2010 – 2015
Giá gốc: 350,000 vnđ
Giá khuyến mãi: 279,000 vnđ
- Chi tiết sản phẩm
Điều gì khiến bạn hài lòng khi chọn mua sách
SO SÁNH – ĐỐI CHIẾU VÀ CHỈ DẪN ÁP DỤNG LUẬT TỐ TỤNG HÀNH CHÍNH NĂM 2010 – 2015
Nội dung chính xác.
Chất lượng bản in đảm bảo.
Giá thành hợp lý.
Giúp Bạn có được cái nhìn chính xác về
SO SÁNH – ĐỐI CHIẾU VÀ CHỈ DẪN ÁP DỤNG LUẬT TỐ TỤNG HÀNH CHÍNH NĂM 2010 – 2015
Sẽ ra sao nếu bạn sử dụng sách không đảm bảo chất lượng?
Bạn sở hữu quyển sách có chất lượng không đảm bảo từ giấy, mực in cho đến bìa sách.
Nội dung bạn nắm không đáp ứng được yêu cầu tìm hiểu và nghiên cứu của bạn.
Sách là nguồn kiến thức vô tận
Để không lặp lại những tình huống nêu trên các bạn có thể chọn bộ tài liệu SO SÁNH – ĐỐI CHIẾU VÀ CHỈ DẪN ÁP DỤNG LUẬT TỐ TỤNG HÀNH CHÍNH NĂM 2010 – 2015 để có được những thông tin hữu ích cho mình
SO SÁNH – ĐỐI CHIẾU VÀ CHỈ DẪN ÁP DỤNG LUẬT TỐ TỤNG HÀNH CHÍNH NĂM 2010 – 2015
Luật Tố tụng hành chính được Quốc hội khóa XIII kỳ họp thứ 10 thông qua ngày 25-11-2015, thay thế cho Luật Tố tụng hành chính năm 2010 và có hiệu lực thi hành từ ngày 01-7-Đây là đạo luật quan trọng trong hệ thống pháp luật Việt Nam,việc ban hành Luật Tố tụng hành chính đã góp phần tăng cường pháp chế xã hội chủ nghĩa bảo vệ lợi ích của nhà nước,quyền và lợi ích hợp pháp của cá nhân, cơ quan, tổ chức.Nhằm giúp bạn đọc nói chung, những người làm công tác pháp luật nói riêng thuận tiệntrong việc nghiên cứu và áp dụng Luật Tố tụng hành chính, Nhà xuất bản Hồng Đức cho xuất bản cuốn sách nêu trên Ngoài ra phần cuốn sách còn in nhiều văn bản hướng dẫn thi hành Luật Tố tụng hành chính năm 2010 đang còn hiệu lực thi hành nhằm giúp bạn đọc dễ dàng tra cứu và áp dụng khi Đặc biệt ở phần thứ ba ban biên tập đã trình bày tương ứng với các điều khoản của Luật tố tụng hành chính năm 2010 là sự viện dẫn các điều khoản văn bản hướng dẫn thi hành mới nhất việc áp dụng luật tố tụng hành chính Trân trọng giới thiệu cùng bạn đọc.
SO SÁNH – ĐỐI CHIẾU VÀ CHỈ DẪN ÁP DỤNG LUẬT TỐ TỤNG HÀNH CHÍNH NĂM 2010 – 2015
Sách bao gồm 3 phần chính sau:
+ Phần thứ nhất: So sánh và đối chiếu Luật tố tụng hành chính năm 2010 và 2015
+ Phần thứ hai: Các văn bản hướng dẫn thi hành luật tố tụng hành chính từ 2011-2016
Mục I. Các văn bản hướng dẫn luật tố tụng hành chính từ 2011 đến 2016
Mụ II. Các quy định về án phí, lệ phí tòa án
+ Phần thứ ba: Chỉ dẫn áp dụng các điều và văn bản Luật tố tụng hành chính 2010-2016
Sách dày 498 trang khổ 20x28 được in bằng giấy trắng bãi bằng. in xong và phát hành tháng 1 năm 2016. giá phát hành là: 350.000d/1 cuốn.Sách là nguồn kiến thức vô tận
SO SÁNH – ĐỐI CHIẾU VÀ CHỈ DẪN ÁP DỤNG LUẬT TỐ TỤNG HÀNH CHÍNH NĂM 2010 – 2015
Tại sao nên chọn mua sách tại sachchinhtritaichinh.com
Sách giúp bạn nắm bắt được thông tin hiệu quả hơnLiên tục cập nhật nhiều đầu sách hay về lĩnh vực chính trị tài chính có chất lượng nội dung luôn đúng và chính xác với mức giá rẻ hơn thị trường từ 20 – 30%.
Miễn phí giao hàng với đơn hàng 250K trở lên (đối với khách hàng ở tỉnh), miễn phí ship vận chuyển nội thành HCM (bất kì đơn giá nào – không phụ thuộc có hóa đơn VAT hay không).
Sản phẩm bán ra có đầy đủ hóa đơn VAT, có thể chiết khấu trên hoặc ngoài hóa đơn (tùy khách hàng lựa chọn).
Hỗ trợ đổi trả miễn phí hoặc hoàn tiền 100% nếu chất lượng sách không đạt yêu cầu như: sai lệch về nội dung, chất lượng sách in không rõ ràng, giấy mỏng, không đúng chuẩn ISO... trong 1 tháng.SÁCH CHÍNH TRỊ TÀI CHÍNHĐịa chỉ: 87B Trần Quốc Thảo , P.7, Quận.3, TP. Hồ Chí Minh.Hotline: 028 36 36 21 82 - 0909 366 858 - 0982 711 282 (Mr.Thành)Để đặt mua sách chính trị pháp luật với mức giá tốt nhất quý khách vui lòng click vào link dưới đây:Email: sachtaichinhchinhtri@gmail.com - Website : www: sachchinhtritaichinh.com
Sản phẩm liên quan
-
LUẬT TRẺ EM (SỬA ĐỔI) MỨC XỬ PHẠT VI PHẠM HÀNH CHÍNH & NHỮNG BIỆN PHÁP PHÒNG CHỐNG BẠO HÀNH, XÂM HẠI ĐỐI VỚI TRẺ EM
335,000 vnđ
260,000 vnđ-22%
-
LUẬT DƯỢC 2016 – QUY ĐỊNH MỚI VỀ QUẢN LÝ, SỬ DỤNG, ĐẤU THẦU, PHÂN PHỐI THUỐC – NGUYÊN TẮC, TIÊU CHUẨN THỰC HÀNH TỐT NHÀ THUỐC.
350,000 vnđ
280,000 vnđ-20%
-
LUẬT AN TOÀN THỰC PHẨM QUY ĐỊNH MỚI VỀ CHẤT PHỤ GIA THỰC PHẨM, QUẢN LÝ CHẤT LƯỢNG VÀ XỬ PHẠT VI PHẠM HÀNH CHÍNH
350,000 vnđ
265,000 vnđ-24%
-
NHỮNG NỘI DUNG MỚI TRONG BỘ LUẬT TỐ TỤNG HÌNH SỰ 2015
450,000 vnđ
400,000 vnđ-11%
-
Quyết định giám đốc thẩm,tái thẩm của hội đồng thẩm phán ,tòa án nhân dân tối cao, về hinh sự 2010-2012
350,000 vnđ
300,000 vnđ-14%
-
Quyết định giám đốc thẩm,tái thẩm của hội đồng thẩm phán ,tòa án nhân dân tối cao, về dân sự 2010-2012
650,000 vnđ
525,000 vnđ-19%
-
LUẬT BẢO VỆ MÔI TRƯỜNG VÀ VĂN BẢN HƯỚNG DẪN XỬ LÝ VI PHẠM VỀ MÔI TRƯỜNG, GIẢI QUYẾT BỒI THƯỜNG THIỆT HẠI ĐỐI VỚI MÔI TRƯỜNG, QUY CHUẨN QUỐC GIA VỀ MÔI TRƯỜNG (SONG NGỮ)
365,000 vnđ
280,000 vnđ-23%
-
LUẬT KINH TẾ THƯƠNG MẠI VIỆT NAM
450,000 vnđ
350,000 vnđ-22%
-
TÌM HIỂU LUẬT CÔNG ĐOÀN - ĐIỀU LỆ CÔNG ĐOÀN - CÔNG TÁC XÂY DỰNG VÀ ĐÁNH GIÁ CHẤT LƯỢNG HOẠT ĐỘNG CÔNG ĐOÀN CƠ SỞ VỮNG MẠNH
350,000 vnđ
280,000 vnđ-20%
-
LUẬT CÔNG AN NHÂN DÂN VÀ QUY TRÌNH TIẾP CÔNG DÂN, GIẢI QUYẾT KHIẾU NẠI, TỐ CÁO, KIẾN NGHỊ
335,000 vnđ
268,000 vnđ-20%
-
LUẬT THỰC HÀNH TIẾT KIỆM, CHỐNG LÃNG PHÍ - LUẬT PHÒNG, CHỐNG THAM NHŨNG VÀ CÔNG TÁC BÌNH XÉT THI ĐUA KHEN THƯỞNG DÀNH CHO CÁC CƠ QUAN, ĐƠN VỊ
335,000 vnđ
268,000 vnđ-20%
-
LUẬT ĐẤT ĐAI & CÁC VĂN BẢN HƯỚNG DẪN THI HÀNH MỚI NHẤT
350,000 vnđ
280,000 vnđ-20%
-
LUẬT TỐ TỤNG HÀNH CHÍNH ĐƯỢC THÔNG QUA TẠI KỲ HỌP THỨ 10 QUỐC HỘI KHÓA XIII
350,000 vnđ
280,000 vnđ-20%
-
SO SÁNH – ĐỐI CHIẾU BỘ LUẬT TỐ TỤNG DÂN SỰ 2004-2015 ÁP DỤNG 01-07-2016
350,000 vnđ
280,000 vnđ-20%
-
SO SÁNH – ĐỐI CHIẾU BỘ LUẬT TỐ TỤNG HÌNH SỰ 2003 VÀ 2016
350,000 vnđ
280,000 vnđ-20%
-
QUYẾT ĐỊNH GIÁM ĐỐC THẨM,TÁI THẨM CỦA HỘI ĐỒNG THẨM PHÁN ,TÒA ÁN NHÂN DÂN TỐI CAO,VỀ KINH DOANH-THƯƠNG MẠI VÀ HÀNH CHÍNH
350,000 vnđ
-
BỘ LUẬT DÂN SỰ, BỘ LUẬT TỐ TỤNG DÂN SỰ CỦA NƯỚC CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM
350,000 vnđ
280,000 vnđ-20%
-
CÁC THÔNG TƯ LIÊN TỊCH CỦA TÒA ÁN NHÂN DÂN TỐI CAO ,VIỆN KIỂM SÁT NHÂN DÂN TỐI CAO,BỘ TƯ PHÁP BỘ CÔNG AN
325,000 vnđ
269,000 vnđ-17%
-
CÁC NGHỊ QUYẾT CỦA HỘI ĐỒNG THẨM PHÁN TÒA ÁN NHÂN DÂN TỐI CAO
350,000 vnđ
280,000 vnđ-20%
-
BỘ LUẬT HÌNH SỰ - BỘ LUẬT TỐ TỤNG HÌNH SỰ - LUẬT TỔ CHỨC CƠ QUAN ĐIỀU TRA HÌNH SỰ - LUẬT TẠM GIỮ, TẠM GIAM
395,000 vnđ
350,000 vnđ-11%
-
CÁC NGUYÊN TẮC VÀ CÁC PHƯƠNG PHÁP ÁP DỤNG PHÁP LUẬT ĐẤT ĐAI MỚI NHẤT
350,000 vnđ
300,000 vnđ-14%
-
HỆ THỐNG TOÀN VĂN CÁC VĂN BẢN PHÁP LUẬT LIÊN QUAN ĐẾN LĨNH VỰC ĐẤT ĐAI, NHÀ Ở
450,000 vnđ
369,000 vnđ-18%
-
SỔ TAY DÀNH CHO CÁN BỘ TƯ PHÁP TRA CỨU CÁC TÌNH HUỐNG PHÁP LUẬT-THƯỜNG GẶP
335,000 vnđ
268,000 vnđ-20%
-
HỆ THỐNG CÁC VĂN BẢN HƯỚNG DẪN VỀ PHÒNG , CHỐNG MA TÚY
335,000 vnđ
268,000 vnđ-20%
-
CÔNG TÁC THANH TRA,GIẢI QUYẾT KHIẾU NẠI, TỐ CÁO & PHÒNG CHỐNG THAM NHŨNG,XỬ LÝ CÁC TÌNH HUỐNG THƯỜNG GẶP
335,000 vnđ
268,000 vnđ-20%
-
LUẬT THANH TRA - LUẬT PHÒNG, CHỐNG THAM NHŨNG LUẬT THỰC HÀNH TIẾT KIỆM, CHỐNG LÃNG PHÍ VÀ CÁC VĂN BẢN HƯỚNG DẪN MỚI NHẤT
350,000 vnđ
280,000 vnđ-20%
-
LUẬT THANH NIÊN VÀ CHIẾN LƯỢC PHÁT TRIỂN THANH NIÊN
335,000 vnđ
268,000 vnđ-20%
-
HƯỚNG DẪN THI HÀNH LUẬT BẢO HIỂM XÃ HỘI - LUẬT BẢO HIỂM Y TẾ VÀ QUY ĐỊNH MỚI NHẤT VỀ BẢO HIỂM THẤT NGHIỆP
350,000 vnđ
279,000 vnđ-20%
-
LUẬT NGHĨA VỤ QUÂN SỰ (CÓ HIỆU LỰC THI HÀNH TỪ NGÀY 01-01-2016) – LUẬT SĨ QUAN QUÂN ĐỘI NHÂN DÂN VIỆT NAM
335,000 vnđ
268,000 vnđ-20%
-
LUẬT BAN HÀNH VĂN BẢN QUY PHẠM PHÁP LUẬT VÀ HƯỚNG DẪN VỀ SOẠN THẢO VĂN BẢN TRONG ĐƠN VỊ HÀNH CHÍNH SỰ NGHIỆP
335,000 vnđ
268,000 vnđ-20%

markdown:
# SO SÁNH – ĐỐI CHIẾU VÀ CHỈ DẪN ÁP DỤNG LUẬT TỐ TỤNG HÀNH CHÍNH NĂM 2010 – 2015
Giúp Bạn có được cái nhìn chính xác về Nội dung - SO SÁNH – ĐỐI CHIẾU VÀ CHỈ DẪN ÁP DỤNG LUẬT TỐ TỤNG HÀNH CHÍNH NĂM 2010 – 2015
Giá gốc: 350,000 vnđ
Giá khuyến mãi: 279,000 vnđ
- Chi tiết sản phẩm
**Điều gì khiến bạn hài lòng khi chọn mua sách** **SO SÁNH – ĐỐI CHIẾU VÀ CHỈ DẪN ÁP DỤNG LUẬT TỐ TỤNG HÀNH CHÍNH NĂM 2010 – 2015** *Nội dung chính xác.*
Chất lượng bản in đảm bảo.
Giá thành hợp lý.
**Giúp** *Bạn có được cái nhìn chính xác về* **SO SÁNH – ĐỐI CHIẾU VÀ CHỈ DẪN ÁP DỤNG LUẬT TỐ TỤNG HÀNH CHÍNH NĂM 2010 – 2015** **Sẽ ra sao nếu bạn sử dụng sách không đảm bảo chất lượng?**
Bạn sở hữu quyển sách có chất lượng không đảm bảo từ giấy, mực in cho đến bìa sách.
Nội dung bạn nắm không đáp ứng được yêu cầu tìm hiểu và nghiên cứu của bạn.
*Sách là nguồn kiến thức vô tận*
Để không lặp lại những tình huống nêu trên các bạn có thể chọn bộ tài liệu
[SO SÁNH – ĐỐI CHIẾU VÀ CHỈ DẪN ÁP DỤNG LUẬT TỐ TỤNG HÀNH CHÍNH NĂM 2010 – 2015](http://sachchinhtritaichinh.com/sach-chinh-tri-tai-chinh/sach-luat/)để có được những thông tin hữu ích cho mình **SO SÁNH – ĐỐI CHIẾU VÀ CHỈ DẪN ÁP DỤNG LUẬT TỐ TỤNG HÀNH CHÍNH NĂM 2010 – 2015**
Luật Tố tụng hành chính được Quốc hội khóa XIII kỳ họp thứ 10 thông qua ngày 25-11-2015, thay thế cho Luật Tố tụng hành chính năm 2010 và có hiệu lực thi hành từ ngày 01-7-Đây là đạo luật quan trọng trong hệ thống pháp luật Việt Nam,việc ban hành Luật Tố tụng hành chính đã góp phần tăng cường pháp chế xã hội chủ nghĩa bảo vệ lợi ích của nhà nước,quyền và lợi ích hợp pháp của cá nhân, cơ quan, tổ chức.Nhằm giúp bạn đọc nói chung, những người làm công tác pháp luật nói riêng thuận tiệntrong việc nghiên cứu và áp dụng Luật Tố tụng hành chính, Nhà xuất bản Hồng Đức cho xuất bản cuốn sách nêu trên Ngoài ra phần cuốn sách còn in nhiều văn bản hướng dẫn thi hành Luật Tố tụng hành chính năm 2010 đang còn hiệu lực thi hành nhằm giúp bạn đọc dễ dàng tra cứu và áp dụng khi Đặc biệt ở phần thứ ba ban biên tập đã trình bày tương ứng với các điều khoản của Luật tố tụng hành chính năm 2010 là sự viện dẫn các điều khoản văn bản hướng dẫn thi hành mới nhất việc áp dụng luật tố tụng hành chính Trân trọng giới thiệu cùng bạn đọc.
**SO SÁNH – ĐỐI CHIẾU VÀ CHỈ DẪN ÁP DỤNG LUẬT TỐ TỤNG HÀNH CHÍNH NĂM 2010 – 2015**
Sách bao gồm 3 phần chính sau:
**+ Phần thứ nhất: So sánh và đối chiếu Luật tố tụng hành chính năm 2010 và 2015** **+ Phần thứ hai: Các văn bản hướng dẫn thi hành luật tố tụng hành chính từ 2011-2016**
Mục I. Các văn bản hướng dẫn luật tố tụng hành chính từ 2011 đến 2016
*Mụ II. Các quy định về án phí, lệ phí tòa án* **+ Phần thứ ba: Chỉ dẫn áp dụng các điều và văn bản Luật tố tụng hành chính 2010-2016** **Sách là nguồn kiến thức vô tận** **SO SÁNH – ĐỐI CHIẾU VÀ CHỈ DẪN ÁP DỤNG LUẬT TỐ TỤNG HÀNH CHÍNH NĂM 2010 – 2015** **Tại sao nên chọn mua sách tại sachchinhtritaichinh.com** **Sách giúp bạn nắm bắt được thông tin hiệu quả hơn** **Liên tục cập nhật**nhiều đầu sách hay về lĩnh vực chính trị tài chính có chất lượng nội dung luôn đúng và chính xác với mức **giá rẻ hơn thị trường từ 20 – 30%**. **Miễn phí giao hàng**với đơn hàng 250K trở lên (đối với khách hàng ở tỉnh), miễn phí ship vận chuyển nội thành HCM (bất kì đơn giá nào – không phụ thuộc có hóa đơn VAT hay không).
Sản phẩm bán ra có
**đầy đủ hóa đơn VAT**, có thể chiết khấu trên hoặc ngoài hóa đơn (tùy khách hàng lựa chọn).
Hỗ trợ
**đổi trả miễn phí hoặc hoàn tiền 100%**nếu chất lượng sách không đạt yêu cầu như: sai lệch về nội dung, chất lượng sách in không rõ ràng, giấy mỏng, không đúng chuẩn ISO... trong 1 tháng. **SÁCH CHÍNH TRỊ TÀI CHÍNH** __:__ **Địa chỉ** *87B Trần Quốc Thảo , P.7, Quận.3, TP. Hồ Chí Minh.*Hotline: **028 36 36 21 82 - 0909 366 858 - 0982 711 282 (Mr.Thành)**Để đặt mua sách chính trị pháp luật với mức giá tốt nhất quý khách vui lòng click vào link dưới đây: __:__ **sachtaichinhchinhtri@gmail.com -** __:__ **Website** **www: sachchinhtritaichinh.com**
### Sản phẩm liên quan
-
[LUẬT TRẺ EM (SỬA ĐỔI) MỨC XỬ PHẠT VI PHẠM HÀNH CHÍNH & NHỮNG BIỆN PHÁP PHÒNG CHỐNG BẠO HÀNH, XÂM HẠI ĐỐI VỚI TRẺ EM](/sach-chinh-tri-tai-chinh/sach-luat/luat-tre-em-sua-doi-muc-xu-phat-vi-pham-hanh-chinh-nhung-bien-phap-phong-chong-bao-hanh-xam-hai-doi-voi-tre-em.html)
335,000 vnđ
260,000 vnđ-22%
-
[LUẬT DƯỢC 2016 – QUY ĐỊNH MỚI VỀ QUẢN LÝ, SỬ DỤNG, ĐẤU THẦU, PHÂN PHỐI THUỐC – NGUYÊN TẮC, TIÊU CHUẨN THỰC HÀNH TỐT NHÀ THUỐC.](/sach-chinh-tri-tai-chinh/sach-luat/luat-duoc-2016-quy-dinh-moi-ve-quan-ly-su-dung-dau-thau-phan-phoi-thuoc-nguyen-tac-tieu-chuan-thuc-hanh-tot-nha-thuoc.html)
350,000 vnđ
280,000 vnđ-20%
-
[LUẬT AN TOÀN THỰC PHẨM QUY ĐỊNH MỚI VỀ CHẤT PHỤ GIA THỰC PHẨM, QUẢN LÝ CHẤT LƯỢNG VÀ XỬ PHẠT VI PHẠM HÀNH CHÍNH](/sach-chinh-tri-tai-chinh/sach-luat/luat-an-toan-thuc-pham-quy-dinh-moi-ve-chat-phu-gia-thuc-pham-quan-ly-chat-luong-va-xu-phat-vi-pham-hanh-chinh.html)
350,000 vnđ
265,000 vnđ-24%
-
[NHỮNG NỘI DUNG MỚI TRONG BỘ LUẬT TỐ TỤNG HÌNH SỰ 2015](/sach-chinh-tri-tai-chinh/sach-luat/nhung-noi-dung-moi-trong-bo-luat-to-tung-hinh-su-2015.html)
450,000 vnđ
400,000 vnđ-11%
-
[Quyết định giám đốc thẩm,tái thẩm của hội đồng thẩm phán ,tòa án nhân dân tối cao, về hinh sự 2010-2012](/sach-chinh-tri-tai-chinh/sach-luat/quyet-dinh-giam-doc-tham-tai-tham-cua-hoi-dong-tham-phan-toa-an-nhan-dan-toi-cao-ve-hinh-su-2010-2012.html)
350,000 vnđ
300,000 vnđ-14%
-
[Quyết định giám đốc thẩm,tái thẩm của hội đồng thẩm phán ,tòa án nhân dân tối cao, về dân sự 2010-2012](/sach-chinh-tri-tai-chinh/sach-luat/quyet-dinh-giam-doc-tham-tai-tham-cua-hoi-dong-tham-phan-toa-an-nhan-dan-toi-cao-ve-dan-su-2010-2012.html)
650,000 vnđ
525,000 vnđ-19%
-
[LUẬT BẢO VỆ MÔI TRƯỜNG VÀ VĂN BẢN HƯỚNG DẪN XỬ LÝ VI PHẠM VỀ MÔI TRƯỜNG, GIẢI QUYẾT BỒI THƯỜNG THIỆT HẠI ĐỐI VỚI MÔI TRƯỜNG, QUY CHUẨN QUỐC GIA VỀ MÔI TRƯỜNG (SONG NGỮ)](/sach-chinh-tri-tai-chinh/sach-luat/luat-bao-ve-moi-truong-va-van-ban-huong-dan-xu-ly-vi-pham-ve-moi-truong-giai-quyet-boi-thuong-thiet-hai-doi-voi-moi-truong-quy-chuan-quoc-gia-ve-moi-truong-song-ngu.html)
365,000 vnđ
280,000 vnđ-23%
-
[LUẬT KINH TẾ THƯƠNG MẠI VIỆT NAM](/sach-chinh-tri-tai-chinh/sach-luat/luat-kinh-te-thuong-mai-viet-nam.html)
450,000 vnđ
350,000 vnđ-22%
-
[TÌM HIỂU LUẬT CÔNG ĐOÀN - ĐIỀU LỆ CÔNG ĐOÀN - CÔNG TÁC XÂY DỰNG VÀ ĐÁNH GIÁ CHẤT LƯỢNG HOẠT ĐỘNG CÔNG ĐOÀN CƠ SỞ VỮNG MẠNH](/sach-chinh-tri-tai-chinh/sach-luat/tim-hieu-luat-cong-doan-dieu-le-cong-doan-cong-tac-xay-dung-va-danh-gia-chat-luong-hoat-dong-cong-doan-co-so-vung-manh.html)
350,000 vnđ
280,000 vnđ-20%
-
[LUẬT CÔNG AN NHÂN DÂN VÀ QUY TRÌNH TIẾP CÔNG DÂN, GIẢI QUYẾT KHIẾU NẠI, TỐ CÁO, KIẾN NGHỊ](/sach-chinh-tri-tai-chinh/sach-luat/luat-cong-an-nhan-dan-va-quy-trinh-tiep-cong-dan-giai-quyet-khieu-nai-to-cao-kien-nghi.html)
335,000 vnđ
268,000 vnđ-20%
-
[LUẬT THỰC HÀNH TIẾT KIỆM, CHỐNG LÃNG PHÍ - LUẬT PHÒNG, CHỐNG THAM NHŨNG VÀ CÔNG TÁC BÌNH XÉT THI ĐUA KHEN THƯỞNG DÀNH CHO CÁC CƠ QUAN, ĐƠN VỊ](/sach-chinh-tri-tai-chinh/sach-luat/luat-thuc-hanh-tiet-kiem-chong-lang-phi-luat-phong-chong-tham-nhung-va-cong-tac-binh-xet-thi-dua-khen-thuong-danh-cho-cac-co-quan-don-vi.html)
335,000 vnđ
268,000 vnđ-20%
-
[LUẬT ĐẤT ĐAI & CÁC VĂN BẢN HƯỚNG DẪN THI HÀNH MỚI NHẤT](/sach-chinh-tri-tai-chinh/sach-luat/luat-dat-dai-cac-van-ban-huong-dan-thi-hanh-moi-nhat.html)
350,000 vnđ
280,000 vnđ-20%
-
[LUẬT TỐ TỤNG HÀNH CHÍNH ĐƯỢC THÔNG QUA TẠI KỲ HỌP THỨ 10 QUỐC HỘI KHÓA XIII](/sach-chinh-tri-tai-chinh/sach-luat/luat-to-tung-hanh-chinh-duoc-thong-qua-tai-ky-hop-thu-10-quoc-hoi-khoa-xiii-111.html)
350,000 vnđ
280,000 vnđ-20%
-
[SO SÁNH – ĐỐI CHIẾU BỘ LUẬT TỐ TỤNG DÂN SỰ 2004-2015 ÁP DỤNG 01-07-2016](/sach-chinh-tri-tai-chinh/sach-luat/so-sanh-doi-chieu-bo-luat-to-tung-dan-su-2004-2015-ap-dung-01-07-2016.html)
350,000 vnđ
280,000 vnđ-20%
-
[SO SÁNH – ĐỐI CHIẾU BỘ LUẬT TỐ TỤNG HÌNH SỰ 2003 VÀ 2016](/sach-chinh-tri-tai-chinh/sach-luat/so-sanh-doi-chieu-bo-luat-to-tung-hinh-su-2003-va-2016.html)
350,000 vnđ
280,000 vnđ-20%
-
[QUYẾT ĐỊNH GIÁM ĐỐC THẨM,TÁI THẨM CỦA HỘI ĐỒNG THẨM PHÁN ,TÒA ÁN NHÂN DÂN TỐI CAO,VỀ KINH DOANH-THƯƠNG MẠI VÀ HÀNH CHÍNH](/sach-chinh-tri-tai-chinh/sach-luat/quyet-dinh-giam-doc-tham-tai-tham-cua-hoi-dong-tham-phan-toa-an-nhan-dan-toi-cao-ve-kinh-doanh-thuong-mai-va-hanh-chinh.html)
350,000 vnđ
-
[BỘ LUẬT DÂN SỰ, BỘ LUẬT TỐ TỤNG DÂN SỰ CỦA NƯỚC CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM](/sach-chinh-tri-tai-chinh/sach-luat/bo-luat-dan-su-bo-luat-to-tung-dan-su-cua-nuoc-cong-hoa-xa-hoi-chu-nghia-viet-nam.html)
350,000 vnđ
280,000 vnđ-20%
-
[CÁC THÔNG TƯ LIÊN TỊCH CỦA TÒA ÁN NHÂN DÂN TỐI CAO ,VIỆN KIỂM SÁT NHÂN DÂN TỐI CAO,BỘ TƯ PHÁP BỘ CÔNG AN](/sach-chinh-tri-tai-chinh/sach-luat/cac-thong-tu-lien-tich-cua-toa-an-nhan-dan-toi-cao-vien-kiem-sat-nhan-dan-toi-cao-bo-tu-phap-bo-cong-an.html)
325,000 vnđ
269,000 vnđ-17%
-
[CÁC NGHỊ QUYẾT CỦA HỘI ĐỒNG THẨM PHÁN TÒA ÁN NHÂN DÂN TỐI CAO](/sach-chinh-tri-tai-chinh/sach-luat/cac-nghi-quyet-cua-hoi-dong-tham-phan-toa-an-nhan-dan-toi-cao.html)
350,000 vnđ
280,000 vnđ-20%
-
[BỘ LUẬT HÌNH SỰ - BỘ LUẬT TỐ TỤNG HÌNH SỰ - LUẬT TỔ CHỨC CƠ QUAN ĐIỀU TRA HÌNH SỰ - LUẬT TẠM GIỮ, TẠM GIAM](/sach-chinh-tri-tai-chinh/sach-luat/bo-luat-hinh-su-bo-luat-to-tung-hinh-su-luat-to-chuc-co-quan-dieu-tra-hinh-su-luat-tam-giu-tam-giam.html)
395,000 vnđ
350,000 vnđ-11%
-
[CÁC NGUYÊN TẮC VÀ CÁC PHƯƠNG PHÁP ÁP DỤNG PHÁP LUẬT ĐẤT ĐAI MỚI NHẤT](/sach-chinh-tri-tai-chinh/sach-luat/cac-nguyen-tac-va-cac-phuong-phap-ap-dung-phap-luat-dat-dai-moi-nhat.html)
350,000 vnđ
300,000 vnđ-14%
-
[HỆ THỐNG TOÀN VĂN CÁC VĂN BẢN PHÁP LUẬT LIÊN QUAN ĐẾN LĨNH VỰC ĐẤT ĐAI, NHÀ Ở](/sach-chinh-tri-tai-chinh/sach-luat/he-thong-toan-van-cac-van-ban-phap-luat-lien-quan-den-linh-vuc-dat-dai-nha-o.html)
450,000 vnđ
369,000 vnđ-18%
-
[SỔ TAY DÀNH CHO CÁN BỘ TƯ PHÁP TRA CỨU CÁC TÌNH HUỐNG PHÁP LUẬT-THƯỜNG GẶP](/sach-chinh-tri-tai-chinh/sach-luat/so-tay-danh-cho-can-bo-tu-phap-tra-cuu-cac-tinh-huong-phap-luat-thuong-gap.html)
335,000 vnđ
268,000 vnđ-20%
-
[HỆ THỐNG CÁC VĂN BẢN HƯỚNG DẪN VỀ PHÒNG , CHỐNG MA TÚY](/sach-chinh-tri-tai-chinh/sach-luat/he-thong-cac-van-ban-huong-dan-ve-phong-chong-ma-tuy.html)
335,000 vnđ
268,000 vnđ-20%
-
[CÔNG TÁC THANH TRA,GIẢI QUYẾT KHIẾU NẠI, TỐ CÁO & PHÒNG CHỐNG THAM NHŨNG,XỬ LÝ CÁC TÌNH HUỐNG THƯỜNG GẶP](/sach-chinh-tri-tai-chinh/sach-luat/cong-tac-thanh-tra-giai-quyet-khieu-nai-to-cao-phong-chong-tham-nhung-xu-ly-cac-tinh-huong-thuong-gap.html)
335,000 vnđ
268,000 vnđ-20%
-
[LUẬT THANH TRA - LUẬT PHÒNG, CHỐNG THAM NHŨNG LUẬT THỰC HÀNH TIẾT KIỆM, CHỐNG LÃNG PHÍ VÀ CÁC VĂN BẢN HƯỚNG DẪN MỚI NHẤT](/sach-chinh-tri-tai-chinh/sach-luat/luat-thanh-tra-luat-phong-chong-tham-nhung-luat-thuc-hanh-tiet-kiem-chong-lang-phi-va-cac-van-ban-huong-dan-moi-nhat.html)
350,000 vnđ
280,000 vnđ-20%
-
[LUẬT THANH NIÊN VÀ CHIẾN LƯỢC PHÁT TRIỂN THANH NIÊN](/sach-chinh-tri-tai-chinh/sach-luat/luat-thanh-nien-va-chien-luoc-phat-trien-thanh-nien.html)
335,000 vnđ
268,000 vnđ-20%
-
[HƯỚNG DẪN THI HÀNH LUẬT BẢO HIỂM XÃ HỘI - LUẬT BẢO HIỂM Y TẾ VÀ QUY ĐỊNH MỚI NHẤT VỀ BẢO HIỂM THẤT NGHIỆP](/sach-chinh-tri-tai-chinh/sach-luat/huong-dan-thi-hanh-luat-bao-hiem-xa-hoi-luat-bao-hiem-y-te-va-quy-dinh-moi-nhat-ve-bao-hiem-that-nghiep.html)
350,000 vnđ
279,000 vnđ-20%
-
[LUẬT NGHĨA VỤ QUÂN SỰ (CÓ HIỆU LỰC THI HÀNH TỪ NGÀY 01-01-2016) – LUẬT SĨ QUAN QUÂN ĐỘI NHÂN DÂN VIỆT NAM](/sach-chinh-tri-tai-chinh/sach-luat/luat-nghia-vu-quan-su-co-hieu-luc-thi-hanh-tu-ngay-01-01-2016-luat-si-quan-quan-doi-nhan-dan-viet-nam.html)
335,000 vnđ
268,000 vnđ-20%
-
[LUẬT BAN HÀNH VĂN BẢN QUY PHẠM PHÁP LUẬT VÀ HƯỚNG DẪN VỀ SOẠN THẢO VĂN BẢN TRONG ĐƠN VỊ HÀNH CHÍNH SỰ NGHIỆP](/sach-chinh-tri-tai-chinh/sach-luat/luat-ban-hanh-van-ban-quy-pham-phap-luat-va-huong-dan-ve-soan-thao-van-ban-trong-don-vi-hanh-chinh-su-nghiep.html)
335,000 vnđ
268,000 vnđ-20%

Content-Type: text/html


text:
Sáng kiến kinh nghiệm Một số biện pháp giúp trẻ 5-6 tuổi học môn khám phá môi trường xung quanh đạt kết quả cao
I. Giải pháp cũ thường làm
Những nghiên cứu về đặc điểm tâm sinh lý lứa tuổi trẻ mầm non cho thấy: Tâm hồn trẻ rất ngây thơ và trong sáng, trẻ “Chơi mà học và học bằng chơi” thế giới xung quanh qua “lăng kính chủ quan” của trẻ, tất cả đều mới lạ “với biết bao điều kỳ diệu!” và “Vì sao lại thế?” hay “Vì sao thế nhỉ?” luôn là những câu hỏi thắc mắc, là những điều trẻ luôn khao khát muốn biết, muốn tìm hiểu và khám phá!.
Có lẽ ngay từ lúc cất tiếng khóc chào đời cho tới khi biết cầm nắm các vật trên tay, hay khi trẻ biết bước những bước đi chập chững đầu tiên của cuộc đời, trẻ đã muốn tìm hiểu và khám phá về thế giới xung quanh?
ảnh đẹp, sinh động và hấp dẫn trẻ quan sát. Môi trường không gian cho trẻ hoạt động còn hẹp về diện tích. + Nhận thức của của một số phụ huynh còn chưa đồng đều nên sự quan tâm đến việc học của trẻ còn hạn chế. + Số trẻ trong lớp vẫn chưa đồng đều vế chất lượng, số ít còn nhút nhát trong việc tiếp xúc, khám phá các thí nghiệm các sự vật hiện tượngTrong thế giới xung quanh trẻ. II. Giải pháp mới cải tiến Là một giáo viên đã có thâm niên nhiều năm công tác, trực tiếp chăm sóc và giảng dạy trẻ, nắm bắt được những hạn chế nêu trên tôi luôn trăn trở làm thế nào để tìm ra các biện pháp giúp trẻ 5-6 tuổi lớp tôi học môn khám phá khoa học môi trường xung quanh đạt kết quả cao. Để giúp trẻ khám phá khoa học đạt kết quả, tôi nhận thấy trước hết cần phải: 1. Xây dựng môi trường học tập cho trẻ. Như chúng ta đều biết: Trẻ mầm non nói chung và đặc biệt là trẻ 5-6 tuổi nói chung, môi trường học tập có vị trí to lớn trong việc nhận thức của trẻ, vì môi trường học tập là nơi để trẻ tiếp xúc hằng ngày, hàng giờ. Bởi vậy, tôi đã tổ chức xây dựng môi trường có tác dụng mạnh mẽ lên trẻ, tạo cho trẻ hứng thú, thích thú, thích tò mò, thích tìm hiểu khám phá thế giới xung quanh trẻ. Từ đó giúp trẻ học tốt. Thực tế lớp tôi đã được nhà trường trang bị đồ dùng đồ chơi song vẫn còn thiếu một số đồ dùng như: các mẫu đồ chơi chưa hấp dẫn trẻ góc thiên nhiên còn nghèo số cây ít, các loại cây chưa phong phú nhất là các đồ dùng cho trẻ làm thí nghiệm thực hành, không gian để trẻ thực hành còn chật hẹpTrước yêu cầu thực tế trong quá trình giảng dạy môn khám phá khoa học môi trường tôi luôn băn khoăn trăn trở muốn giờ học đạt kết quả cao thì yêu cầu giáo viên phải có đầy đủ đồ dùng học tập và tạo ra môi trường học tập của trẻ phải thật tốt từ đó tôi đã đặt ra cho mình kế hoạch làm đồ dùng đồ chơi phục vụ cho giảng dạy bằng các biện pháp sau: Ngay từ đầu năm học tôi mạnh dạn đề xuất với ban giám hiệu nhà trường trang bị thêm cho các lớp các thiết bị đồ dùng dạy học như : tranh ảnh lô tô, và một số các mô hình mô phỏng để phục vụ dạy học .Tôi đã thay đổi lại môi trường học tập trong lớp tạo ra môi trường đẹp hấp dẫn trẻ bằng cách tôi tìm hiểu yêu cầu của các chủ đề căn cứ vào cấu trúc phòng học của lớp mình đặc điểm tâm sinh lý của lứa tuổi 5-6 tuổi để tạo môi trường đẹp xung quanh trẻ. Để gây ấn tượng cho trẻ tôi sưu tầm thiết kế các hình ảnh ngộ nghĩnh đáng yêu có mầu sắc đẹp, bố cục hợp lý và đặt tên thật ngộ nghĩnh phù hợp với tâm lý của trẻ. Ví dụ: Mảng chủ đề tôi trang trí ở vị trí chính để trẻ dễ nhìn thấy, nội dung của các mảng chủ đề thường tổng hợp các hình ảnh về chủ đề như : nghề nghiệp, thế giới động vật có động vật nuôi trong gia đình, có động sống trong rừng, các con vật sống dưới nước Để gây hứng thú cho trẻ trong các góc tuỳ theo từng chủ đề mà tôi có thể chuẩn bị mảng kiến thức và các đồ dùng nguyên vật liệu, phù hợp để trang trí các góc phù hợp với nội dung của góc đó. Ví dụ: Giấy màu, tranh ảnh cũ, báo, tạp chí, sáp màu, màu nước, đất nặn, vải vụn, len sợi, lá cây, vỏ hạt dưa Những nguyên vật liệu này tôi sắp xếp ở góc tạo hình và luôn để ở các trạng thái mở giúp trẻ dễ lấy, dễ sử dụng khi vào hoạt động Hay góc học tập, góc sách tôi bố trí trên giá chủ yếu là sách vẽ về các nghành nghề, về các con vật, cây cối, hoa, lá, quả và các loại tranh ảnh vừa tầm với trẻ để trẻ dễ xem, với các đồ dùng dưới các dạng hột hạt, sỏi, vỏ hến tôi đều đựng vào các hộp và mỗi hộp đều gắn mác bằng các hình ảnh rõ ràng để trẻ dẽ nhìn thấy và dễ lấy khi chơi, các tranh lô tô được phân loại để vào các ô giá vừa dễ lấy vừa dễ tìm như lô tô con vật vào một ô, lô tô các loại hoa quả vào một ô, đối với tranh đều có các ký hiêụ tương ứng để trẻ dễ nhận biết. Để tạo cho trẻ có môi trường và không gian tiếp xúc với các sự vật hiện tượng một cách tốt nhất tôi đã chú trọng đến việc xây dựng góc thiên nhiên cho trẻ. Cho trẻ được hoạt động chăm sóc cây , nhặt cỏ, tưới nước, làm các thí nghiệm Tôi đã sưu tầm các vỏ cóng xà phòng, hộp bia, hộp kem, và mua các chậu gốm bé, để trẻ trồng các loại cây xanh, cây hoa, rau, và lớp tôi đã trồng được giàn cây leo bằng các cây vạn liên thanh, cây hoa thiên lý Hàng ngày trẻ chăm sóc cây tưới nước, lau lá cây Để giúp trẻ làm các thí nghiệm tôi sưu tầm các hòn bi, hòn sỏi, các miếng gỗ, các ống thổi, các màu nước bằng công tác xã hội hoá giáo dục lớp tôi đã có được một bể cá cảnh, chậu cây cảnh Qua góc thiên nhiên này tôi thấy trẻ được trực tiếp với các sự vật trẻ hứng thú học tập và nhận thức sâu sắc về các hiện tượng . Ngoài việc trang trí xắp xếp lại lớp học những lúc rảnh rỗi tôi cùng các đồng nghiệp còn làm đồ dùng đồ chơi từ các nguyên vật liệu sẵn có của địa phương như từ các sợi rơm bện thành các hình nộm, hay từ các vải vụn tạo ra các con vật, quấn các loại cây Sau một thời gian làm đồ dùng đồ chơi đến nay lớp tôi đã có thêm nhiều các đồ dùng đồ chơi và đã phong phú về chủng loại. Qua việc tạo môi trường học tập cho trẻ tôi đã thu được kết quả lớp học khang trang sắp xếp bố cục ở các góc gọn gàng trẻ hứng thú tham gia hoạt động có đồ dùng đồ chơi đưa vào sử dụng trong các tiết học đã giúp trẻ được quan sát tri giác các đồ vật một cách trực tiếp từ đó trẻ hiểu biết nhiều , quan sát tốt, tìm rất nhanh các vật mẫu mà cô đưa ra, so sánh và phân loại rõ ràng, ngôn ngữ phát triển tốt, tư duy của trẻ nhanh nhậy và chính xác hơn. Bên cạnh việc tạo ra môi trường học tập tích cực đối với trẻ, tôi luôn quan tâm đến việc: 2. Tạo điều kiện cho trẻ thường xuyên được tiếp xúc với các sự vật hiện tượng xung quanh trẻ giúp trẻ mở rộng hiểu biết kích thích ham học ở trẻ . Tạo điều kiện cho trẻ thường xuyên tiếp xúc với các sự vật hiện tượng chính là cho trẻ thường xuyên hoạt động với các sự vật hiện tượng xung quanh một cách trực tiếp như nhìn, sờ, nắn, ngửi ,nếm, nghe, chơi với chúngTrong quá trình hoạt động đó trẻ được bộc lộ mình vừa được hình thành và phát triển tâm lý, khi tiếp xúc với các sự vật hiện tượng xung quanh trẻ được lĩnh hội những kinh nghiệm xã hội của loài người chứa trong các sự vật hiện tượng, các mối quan hệ của con người trẻ học được cách gọi tên, cách sử dụng, biết được các đặc điểm thuộc tính, mối quan hệ của các sự vật hiện tượng rộng phát triển mở mở rộng vốn từ của trẻ. Xuất phát từ đặc điểm trên trong quá trình giảng dậy hàng ngày tôi luôn tạo cho trẻ các cơ hội để trẻ được tiếp xúc với các sự vật hiện tượng một cách tốt nhất thông qua các hoạt động hàng ngày của trẻ như giờ đón trả trẻ, giờ dạo chơi thăm quan, hoạt động ngoài trời và các hoạt động khác bằng các hình thức cho trẻ quan sát vật thật, tranh ảnh, băng hình, hoặc thăm quan trưc tiếp như trong giờ đón trẻ, trả trẻ tôi trò chuyện với trẻ về các công viêc hàng ngày của trẻ ở nhà, những người thân trong gia đình, công việc của bố mẹ của cô giáo, các phương tiện hàng ngày bố mẹ đưa trẻ đến lớp. hàng tháng tôi tôi tổ chức cho trẻ thăm quan các công việc của bác cấp dưỡng của cô giáo. Tổ chức cô trẻ cùng nhau lao động lau chùi dồ dùng đồ chơi,chăm sóc góc thiên nhiên trẻ biết tác dụng của đất và nước đối với cây, giúp đỡ bạn khi bạn gặp khó khăn. Qua các công việc này trẻ rất hứng thú tham gia qua đó giúp trẻ hiểu sâu sắc về con người lao động: Đó là ai? làm gì? ở đâu? Trẻ phải có thái độ như thế nào với người đó và sản phẩm của họ. trong hoạt động ngoài tròi đây là cơ hội trẻ được tiếp xúc với các sự vật hiện tượng và được trải nghiệm nhiều nhất ở hoạt động này tôi luôn chuẩn bị tốt các đồ dùng cho trẻ quan sát trực tiếp hoặc qua tranh ảnh Ví dụ: Mặt khác, tôi luôn tận dụng các điều kiện, hoàn cảnh cụ thể diền ra hàng ngày cho trẻ quan sát và nhận biết các hiện tượng thời tiết như “ nắng, mưa, gió, mây” và cảnh vật xung quanh trẻ, nhận xét các dấu hiệu đặc trưng của các mùa qua hình thức giải câu đố về các mùa hay các trò chơi “ hãy nói nhanh hay trò chơi đúng thứ tự của các mùa” để củng cố hiểu biết của trẻ về các mùa hoặc qua các buổi làm thí nghiệm như làm thí nghiệm về nẩy mầm của các hạt đậu, ngô hoặc thí nghiệm về vật nổi vật chìn dưới nước Ví dụ : Thí nghiệm về vật nổi vật chìm dưới nước. - Chuẩn bị: + Đồ dùng: Các mẩu gỗ hình chữ nhật mỏng, dày khác nhau. Bi sắt đường kính 3-4cm, thìa inox, sắt nam châm, một miếng xốp, giấy, chậu đựng nước sạch + Đồ chơi: Thuyền giấy, lá mít trẻ đã gấp, bóng nhựa, đồ chơi nhựa. -Tiến hành : Cho trẻ tự lấy đồ chơi đã chuẩn bị sẵn thả vào chậu nước , và yêu cầu trẻ nhận xét vật nào chìm? vật nào nổi tại sao ? Kết quả: Đồ vật nặng như bi sắt chìm rất nhanh, Bát thìa inox chìm từ từ. Miếng gỗ có diện tích hẹp, dầy hơn chìm nhanh hơn miếng gỗ mỏng bề mặt rộng, bóng xốp, giấy nổi trên mặt nước. Qua thí nghiệm này giúp trẻ hiểu được những vật có tính chất kim loại như sắt dễ chìm những vật nhẹ, mỏng, xốp khó chìm trong nước. Qua việc tạo các điều kiện cho trẻ tiếp xúc các sự vật hiện tượng và môi trường xunh quanh trẻ tôi thấy nhận thức của trẻ được mở rộng, khả năng quan sát, tri giác của trẻ phát triển tốt đa số trẻ thể hiện được tính tích cực chủ động khi quan sát đối tượng trong quá trình quan sát trẻ tỏ ra nhanh nhẹn linh hoạt và phát triển nhiều vốn kinh nghiệm và vốn từ của trẻ trở nên phong phú hơn khả năng diễn đạt tốt hơn 3. Thay đổi các hình thức cho trẻ khám phá khoa học MTXQ dưới nhiều hình thức khác nhau. Với đặc điểm tâm lý “Học bằng chơi, chơi mà học”. Trẻ 5-6 tuổi tư duy của trẻ là tư duy trực quan hành động, trẻ tri giác dưới đồ vật, sự vật qua các hình ảnh, vật thật và nếu tổ chức cho trẻ tri giác quan sát các sự vật dưới nhiều hình thức khác nhau thì trẻ hứng thú học tập và tiếp thu bài học tôt hơn, bằng kinh nghiệm giảng dạy của bản thân tôi thấy nếu một tiết học đơn thuần cô chỉ cung cấp kiến thức cô đưa tranh ra cho trẻ quan sát, đàm thoại và cung cấp kiến thức cho trẻ thì tiết học trẻ học buồn chán, trẻ không tập trung, nhưng cũng tiết học đó mà thay đổi hình thức dạy dưới các dạng trò chơi hay các hình thức thi đua trẻ học tốt hơn nhất là môn khám phá khoa học thì yêu cầu cần phải chuẩn bị tốt các điều kiện như đồ dùng dạy học và các không gian để để trẻ được thực hành và trải nghiệm nhiều. Xuất phát từ tình hình trên tôi luôn luôn đặt ra cho mình là phải luôn đổi mới các hình thức tổ chức và các thủ thuật khác nhau khi cho trẻ làm quen MTXQ. Tuỳ vào mỗi yêu cầu bài dạy tôi tổ chức các dạy tiết học dưới các hình thức khác nhau. Như với bài cho trẻ quan sát các con vật, các cây, các loại hoa quả thì tôi có thể chuẩn bị bằng vật thật hoặc tranh ảnh và tổ chức dưới các dạng trò chơi để trẻ vừa chơi vừa quan sát tri giác các sự vật hiện tượng một cách tôt nhất. Hay tổ chức cho trẻ làm các thí nghiệm thì tôi chia trẻ về các nhóm để trẻ cùng nhau làm và khi tiến hành làm thí nghiệm tôi cho trẻ dự đoán hiện tượng gì sẽ sảy ra trước, trong và sau khi làm thí nghiệm. Như thế sẽ phát huy được tính mò, chủ động, khả năng tích cực hoạt động và lòng ham hiểu biết của trẻ. Chẳng hạn: Cho trẻ làm thí nghiệm “ không khí quanh chúng ta” tổ chức dưới dạng trò chơi. Trò chơi bịt mũi: Cho trẻ bịt mũi, hỏi trẻ có thở được không? Vậy làm thế nào để thở được ? Cho trẻ đứng vào chỗ cô quy định, hỏi trẻ: con có thở được không? Cho trẻ đứng góc khác cùng với vài bạn nữa, hỏi trẻ: con có thở được không? Cho trẻ đứng tự do trong lớp, hỏi trẻ:con có thở được không? Lúc này tôi mới đặt vấn đề: chúng ta thở được là nhờ là nhờ có không khí, vậy không khí có ở đâu?( không khí có ở xung quanh chúng ta) Tôi kết luận: Như vậy không khí có ở quang chúng ta. Tôi tiếp tục đặt tình hình huống: thế không khí có bắt được không ( Có trẻ nói được, có trẻ nói không) Tôi hỏi tiếp: Làm thế nào để bắt được không khí ( lúc này các trẻ đưa ra rất nhiều ý kiến lấy ly, lấy chai, lấy hộp, để bắt không khí ) - Tôi lấy cho mỗi trẻ một cái túi ni lon và yêu cầu “ Hãy lấy và bắt không khí vào túi ” mỗi trẻ có thể thực hiện một cách khác nhau : nắm bắt không khí xung quanh bỏ vào túi, vời không khí cho vào túi nhưng các trẻ vẫn chưa thấy gì trong túi.Tôi tiếp tục gợi ý “ Các con hãy làm cách nào để túi phồng lên đi” trẻ phát hiện là mình phải thổi hơi vào túi và muốn giữ hơi trong túi thì phải xoắn hay cột túi lại ) Sau đó tôi giải thích: Không khí đang ở trong túi các con đấy!.. Tiếp theo tôi cho các trẻ chơi với túi không khí, lấy kéo cắt túi để thấy không khí xì ra, lấy kim nhọn đâm nhẹ sẽ thấy hơi thoát ra đó là không khí. Tiết học sôi động và vui vẻ hẳn lên các cháu hiểu biết thêm là: không khí luôn luôn ở bên cạnh con người, con người phải có không khí thì mới sống , mới thở được. Qua đó tôi thấy nếu cho trẻ tự khám phá trẻ sẽ rất hứng thú, kiến thức đến với trẻ nhẹ nhàng mà khắc sâu phù hợp với đặc điểm tâm sinh lý của trẻ, để trẻ tự đừng đánh mất cái tôi của trẻ. Trong tiết học khám phá khoa học tôi lồng ghép tích hợp các môn học khác như toán, âm nhạc, tạo hình văn học để trẻ thêm hứng thú , ghi nhớ tốt hơn vấn đề sâu rộng hơn. Ví dụ:Với đề tài “ Tìm hiểu về nghề nông”theo chủ đề nghề nghiệp tôi hướng dẫn phụ huynh cho trẻ quan sát và trò chuyện bằng cách đặt câu hỏi: Đây là nghề gì? Làm ra sản phẩm gì? Cần những dụng cụ gì? Hoặc dùng những câu đố hoặc vè để hỏi về các nghề. Như vậy trẻ đọc câu đố rất vui vẻ hào hứng kích thích tư duy và làm phong phú vốn từ cho trẻ. Trong các tiết học khám phá môi trường xung quanh tôi luôn thay đổi các thủ thuật để đưa các đối tượng ra cho trẻ quan sát và mối bài tuỳ thuộc vào đối tượng cho trẻ làm quen, tôi tìm cách vào bài khác nhau cũng có bài cho trẻ quan sát tri giác bằng vật thật, cũng có bài dùng tranh ảnh, băng hình, hoặc dùng câu đố để đưa ra giúp trẻ không bị nhàm chán lại dễ tiếp thu để trẻ ghi nhớ và chính xác hoá các biểu tượng của mình. Thông qua việc thay đổi các hình thức tổ chức tiết học tôi thấy tiết học có hiệu quả hơn tiết học trở nên sôi nổi và trẻ hứng thú học bài hơn. Cùng với việc linh hoạt, sáng tạo trong hình thức tổ chức, đổi mới và nâng cao chất lượng trong phương pháp giảng dạy, tôi nhận thấy cần tạo điều kiện cho trẻ được tiếp xúc nhiều hơn với môi trường xung quanh. 4. Phối kết hợp với phụ huynh. Để nâng cao chất lượng hoạt động của trẻ trong trường mầm non để có sự giáo dục toàn bộ giữa gia đình và nhà trường là một việc làm hết sức cần thiết tôi thấy rằng tất cả mọi khó khăn trong học tập không thể thiếu được vai trò giải quyết khó khăn của phụ huynh vì thế ngay từ đầu năm học để phụ huynh hiểu thêm về các hoạt động của trẻ trong trường mầm non trường tôi đã tổ chức họp phụ huynh và tuyên truyền đến các bậc phụ huynh. Bản thân tôi là một cộng tác viên tuyên truyền của nhà trường ngoài việc tuyên truyền các chuyên đề của nhà trường giao về lớp tôi đã làm tốt công tác tuyên truyền tới các bậc phụ huynh như thường xuyên trao đổi về tình hình sức khoẻ của trẻ, tình hình học tập của trẻ đặc biệt qua các buổi đón trả trẻ tôi đã trao đổi với các bậc phụ huynh về trang thiết bị đồ dùng đồ chơi mà nhà trường đã cấp nhu cầu lớp còn thiếu những gì từ đó vân động các bậc phụ huynh cùng tham gia đóng góp thêm các loại đồ dùng như có phụ huynh đã sưu tầm các loại tranh ảnh về các con vật hoa quả, một số lanh lan thắng cảnh để ủng hộ, có bậc phụ huynh đã ủng hộ các cây cảnh, cây hoa và một số loại cây ăn quả để trồng ở vườn trường và góc thiên nhiên. Qua tìm hiểu về nghề nghiệp của bố mẹ trẻ tôi đã nắm được nghề của bố mẹ trẻ từ đó tôi có kế hoạch gặp gỡ và trao đổi nhờ các bậc phụ huynh sưu tầm những vật liệu hỏng bỏ đi để gom lại mang về làm đồ chơi như bố cháu .Hàng ngày trước khi dạy một bài tìm hiểu nào tôi thường xuyên trao đổi với các bậc phụ huynh về bài học ngày hôm nay về nhà các bậc phụ huynh cùng trò chuyện với trẻ về bài học hoặc có thể cung cấp cho trẻ một số kiến thức để cho trẻ học tập tốt hơn. Như vậy với biện pháp trên tôi đã giúp phụ huynh nhận thức đúng đắn về tầm quan trọng của môn học từ đó tôi đã khuyến khích phụ huynh mua thêm một số tranh ảnh, sách, bút vẽ cho trẻ học ở nhà. Nhắc nhở phụ huynh động viên khuyến khích trẻ kịp thời khi trẻ có sự cố gắng III. KẾT QUẢ ĐẠT ĐƯỢC Qua thực hiện một số biện pháp trên tôi đã đạt được kết quả như sau. Bản thân tôi linh hoạt, tự tin hơn khi tiến hành hoạt động, bên cạnh đó tôi được trau dồi kiến thức, kỹ năng, nghệ thuật chăm sóc và giảng dạy trẻ. - Tạo được môi trường học phong phú với nội dung của từng chủ đề, đồ dùng đồ chơi và trang thiết bị cũng đã được trang bị đầy đủ hấp dẫn trẻ. - Các hoạt động khám phá khoa học không còn tẻ nhạt, khô khan đối với trẻ mà trẻ tích cực tham gia hoạt động phát huy tính sáng tạo và khả năng tư duy khi khám phá khoa học cụ thể trẻ có tiến bộ rõ rệt trong từng hoạt động. Trẻ có kỹ năng quan sát, so sánh, phân loại tốt, hiểu biét rộng về tự nhiên cũng như xã hội - Các bậc phụ huynh đã nhận thức rõ được tầm quan trọng của việc dạy trẻ làm quen với môi trường xung quanh, cùng phối kết hợp với cô giáo tạo điều kiện cho trẻ được làm quen với môi trường xung quanh đạt kết quả cao nhất, điều đó cũng đã góp phần nâng cao chất lượng giáo dục trẻ. IV. HIỆU QUẢ KINH TẾ VÀ XÃ HỘI DỰ KIẾN ĐẠT ĐƯỢC Qua thực hiện một số biện pháp trên tôi đã đạt được kết quả như sau. - Hiệu quả kinh tế: Hiện nay việc giáo viên linh hoạt tạo ra môi trường hoạt động và sáng tạo ra những nghệ thuật sư phạm cung cấp kiến thức kỹ năng khoa học và xã hội cho trẻ làm quen, khám phá môi trường xung quanh đạt hiệu quả mà không cần dùng đến các đồ chơi, đồ dùng bằng nhựa nhàm chán. Mặt khác lại tạo ra khuôn viên trường lớp với “hệ sinh thái” môi trường học tập đẹp, xanh, sạch thoáng mát ...Thu hút được nhiều sự quan tâm và ủng hộ của các bậc phụ huynh. - Hiệu quả xã hội: Làm tăng vốn hiểu biết cho trẻ, các cháu hứng thú tham gia các hoạt động, sáng tạo trong mọi công việc. Bản thân tôi linh hoạt, tự tin hơn khi tiến hành hoạt động, bên cạnh đó tôi được trau dồi kiến thức, kỹ năng, nghệ thuật chăm sóc và giảng dạy trẻ. - Tạo được môi trường học phong phú với nội dung của từng chủ đề, đồ dùng đồ chơi và trang thiết bị cũng đã được trang bị đầy đủ hấp dẫn trẻ. - Các hoạt động khám phá khoa học không còn tẻ nhạt, khô khan đối với trẻ mà trẻ tích cực tham gia hoạt động phát huy tính sáng tạo và khả năng tư duy khi khám phá khoa học cụ thể trẻ có tiến bộ rõ rệt trong từng hoạt động. Trẻ có kỹ năng quan sát, so sánh, phân loại tốt, hiểu biét rộng về tự nhiên cũng như xã hội - Các bậc phụ huynh đã nhận thức rõ được tầm quan trọng của việc dạy trẻ làm quen với môi trường xung quanh, cùng phối kết hợp với cô giáo tạo điều kiện cho trẻ được làm quen với môi trường xung quanh đạt kết quả cao nhất, điều đó cũng đã góp phần nâng cao chất lượng giáo dục trẻ. V. ĐIỀU KIỆN VÀ KHẢ NĂNG ÁP DỤNG 1.Điều kiện Cô giáo cần có lòng say mê khám phá khoa học, mong muốn tìm hiểu về các sự vật hiện tượng lòng ham hiểu biết của cô giáo phải được thể hiện trong mọi hoạt động để làm gương cho trẻ lôi cuốn trẻ vào các hoạt động khám phá, tìm hiểu về môi trường xung quanh. Giáo viên có những kiến thức cơ bản về khoa học tự nhiên và khoa học xã hội , nắm vững nội dung chương trình và có kỹ năng sử dụng linh hoạt các phương pháp, luôn có ý thức trong việc đổi mới phương pháp, hình thức tổ chức cho trẻ khám phá khoa học theo hướng tích cực các hoạt động của trẻ và lấy trẻ làm trung tâm. Cô luôn tạo cho trẻ môi trường học tập “ Học bằng chơi, chơi mà học” Luôn động viên kịp thời và giúp trẻ tập luyện thường xuyên cho trẻ được trải nghiệm khám phá và tạo các điều kiện tốt nhất để trẻ có khả năng tư duy và phát triển tốt. Cần có sự phối hợp chặt chẽ giữa cô giáo và gia đình trong việc tổ chức cho trẻ thực hiện các hoạt động trong trường mầm non. 2. Khả năng áp dụng Áp dụng cho các lớp học ở trường mầm non VI. KẾT LUẬN Trên đây là một số kinh nghiệm được rút ra trong quá trình học tập và công tác của bản thân tôi. Tôi xin mạnh dạn trình bày với các bạn đồng nghiệp mong được sự đóng góp của các cấp lãnh đạo. Để từ đó bản thân tôi rút ra được những bài học kinh nghiệm sâu sắc hơn khi tổ chức hoạt động khám phá khoa học cho trẻ đạt kết quả tốt. Tôi xin chân thành cảm ơn! Long phú., ngày 27 tháng 11 năm 2014 Tác giả sáng kiến Nguyễn Thị Mỹ Dung
File đính kèm:
- sang_kien_kinh_nghiem_kham_pha_moi_truong_xung_quanh.doc

markdown:
# Sáng kiến kinh nghiệm Một số biện pháp giúp trẻ 5-6 tuổi học môn khám phá môi trường xung quanh đạt kết quả cao
I. Giải pháp cũ thường làm
Những nghiên cứu về đặc điểm tâm sinh lý lứa tuổi trẻ mầm non cho thấy: Tâm hồn trẻ rất ngây thơ và trong sáng, trẻ “Chơi mà học và học bằng chơi” thế giới xung quanh qua “lăng kính chủ quan” của trẻ, tất cả đều mới lạ “với biết bao điều kỳ diệu!” và “Vì sao lại thế?” hay “Vì sao thế nhỉ?” luôn là những câu hỏi thắc mắc, là những điều trẻ luôn khao khát muốn biết, muốn tìm hiểu và khám phá!.
Có lẽ ngay từ lúc cất tiếng khóc chào đời cho tới khi biết cầm nắm các vật trên tay, hay khi trẻ biết bước những bước đi chập chững đầu tiên của cuộc đời, trẻ đã muốn tìm hiểu và khám phá về thế giới xung quanh?
![ doc](/images/icons/doc16x16.gif)
[binhthang88](#)| Ngày: 23/11/2017 | Lượt xem: 6211 | Lượt tải: 8 [Download](/dang-nhap/?ReturnUrl=%2fsang-kien-kinh-nghiem-mot-so-bien-phap-giup-tre-5-6-tuoi-hoc-mon-kham-pha-moi-truong-xung-quanh-dat-ket-qua-cao-2683%2f) *"Sáng kiến kinh nghiệm Một số biện pháp giúp trẻ 5-6 tuổi học môn khám phá môi trường xung quanh đạt kết quả cao"*, để tải tài liệu gốc về máy bạn click vào nút **DOWNLOAD**ở trên
ảnh đẹp, sinh động và hấp dẫn trẻ quan sát. Môi trường không gian cho trẻ hoạt động còn hẹp về diện tích. + Nhận thức của của một số phụ huynh còn chưa đồng đều nên sự quan tâm đến việc học của trẻ còn hạn chế. + Số trẻ trong lớp vẫn chưa đồng đều vế chất lượng, số ít còn nhút nhát trong việc tiếp xúc, khám phá các thí nghiệm các sự vật hiện tượngTrong thế giới xung quanh trẻ. II. Giải pháp mới cải tiến Là một giáo viên đã có thâm niên nhiều năm công tác, trực tiếp chăm sóc và giảng dạy trẻ, nắm bắt được những hạn chế nêu trên tôi luôn trăn trở làm thế nào để tìm ra các biện pháp giúp trẻ 5-6 tuổi lớp tôi học môn khám phá khoa học môi trường xung quanh đạt kết quả cao. Để giúp trẻ khám phá khoa học đạt kết quả, tôi nhận thấy trước hết cần phải: 1. Xây dựng môi trường học tập cho trẻ. Như chúng ta đều biết: Trẻ mầm non nói chung và đặc biệt là trẻ 5-6 tuổi nói chung, môi trường học tập có vị trí to lớn trong việc nhận thức của trẻ, vì môi trường học tập là nơi để trẻ tiếp xúc hằng ngày, hàng giờ. Bởi vậy, tôi đã tổ chức xây dựng môi trường có tác dụng mạnh mẽ lên trẻ, tạo cho trẻ hứng thú, thích thú, thích tò mò, thích tìm hiểu khám phá thế giới xung quanh trẻ. Từ đó giúp trẻ học tốt. Thực tế lớp tôi đã được nhà trường trang bị đồ dùng đồ chơi song vẫn còn thiếu một số đồ dùng như: các mẫu đồ chơi chưa hấp dẫn trẻ góc thiên nhiên còn nghèo số cây ít, các loại cây chưa phong phú nhất là các đồ dùng cho trẻ làm thí nghiệm thực hành, không gian để trẻ thực hành còn chật hẹpTrước yêu cầu thực tế trong quá trình giảng dạy môn khám phá khoa học môi trường tôi luôn băn khoăn trăn trở muốn giờ học đạt kết quả cao thì yêu cầu giáo viên phải có đầy đủ đồ dùng học tập và tạo ra môi trường học tập của trẻ phải thật tốt từ đó tôi đã đặt ra cho mình kế hoạch làm đồ dùng đồ chơi phục vụ cho giảng dạy bằng các biện pháp sau: Ngay từ đầu năm học tôi mạnh dạn đề xuất với ban giám hiệu nhà trường trang bị thêm cho các lớp các thiết bị đồ dùng dạy học như : tranh ảnh lô tô, và một số các mô hình mô phỏng để phục vụ dạy học .Tôi đã thay đổi lại môi trường học tập trong lớp tạo ra môi trường đẹp hấp dẫn trẻ bằng cách tôi tìm hiểu yêu cầu của các chủ đề căn cứ vào cấu trúc phòng học của lớp mình đặc điểm tâm sinh lý của lứa tuổi 5-6 tuổi để tạo môi trường đẹp xung quanh trẻ. Để gây ấn tượng cho trẻ tôi sưu tầm thiết kế các hình ảnh ngộ nghĩnh đáng yêu có mầu sắc đẹp, bố cục hợp lý và đặt tên thật ngộ nghĩnh phù hợp với tâm lý của trẻ. Ví dụ: Mảng chủ đề tôi trang trí ở vị trí chính để trẻ dễ nhìn thấy, nội dung của các mảng chủ đề thường tổng hợp các hình ảnh về chủ đề như : nghề nghiệp, thế giới động vật có động vật nuôi trong gia đình, có động sống trong rừng, các con vật sống dưới nước Để gây hứng thú cho trẻ trong các góc tuỳ theo từng chủ đề mà tôi có thể chuẩn bị mảng kiến thức và các đồ dùng nguyên vật liệu, phù hợp để trang trí các góc phù hợp với nội dung của góc đó. Ví dụ: Giấy màu, tranh ảnh cũ, báo, tạp chí, sáp màu, màu nước, đất nặn, vải vụn, len sợi, lá cây, vỏ hạt dưa Những nguyên vật liệu này tôi sắp xếp ở góc tạo hình và luôn để ở các trạng thái mở giúp trẻ dễ lấy, dễ sử dụng khi vào hoạt động Hay góc học tập, góc sách tôi bố trí trên giá chủ yếu là sách vẽ về các nghành nghề, về các con vật, cây cối, hoa, lá, quả và các loại tranh ảnh vừa tầm với trẻ để trẻ dễ xem, với các đồ dùng dưới các dạng hột hạt, sỏi, vỏ hến tôi đều đựng vào các hộp và mỗi hộp đều gắn mác bằng các hình ảnh rõ ràng để trẻ dẽ nhìn thấy và dễ lấy khi chơi, các tranh lô tô được phân loại để vào các ô giá vừa dễ lấy vừa dễ tìm như lô tô con vật vào một ô, lô tô các loại hoa quả vào một ô, đối với tranh đều có các ký hiêụ tương ứng để trẻ dễ nhận biết. Để tạo cho trẻ có môi trường và không gian tiếp xúc với các sự vật hiện tượng một cách tốt nhất tôi đã chú trọng đến việc xây dựng góc thiên nhiên cho trẻ. Cho trẻ được hoạt động chăm sóc cây , nhặt cỏ, tưới nước, làm các thí nghiệm Tôi đã sưu tầm các vỏ cóng xà phòng, hộp bia, hộp kem, và mua các chậu gốm bé, để trẻ trồng các loại cây xanh, cây hoa, rau, và lớp tôi đã trồng được giàn cây leo bằng các cây vạn liên thanh, cây hoa thiên lý Hàng ngày trẻ chăm sóc cây tưới nước, lau lá cây Để giúp trẻ làm các thí nghiệm tôi sưu tầm các hòn bi, hòn sỏi, các miếng gỗ, các ống thổi, các màu nước bằng công tác xã hội hoá giáo dục lớp tôi đã có được một bể cá cảnh, chậu cây cảnh Qua góc thiên nhiên này tôi thấy trẻ được trực tiếp với các sự vật trẻ hứng thú học tập và nhận thức sâu sắc về các hiện tượng . Ngoài việc trang trí xắp xếp lại lớp học những lúc rảnh rỗi tôi cùng các đồng nghiệp còn làm đồ dùng đồ chơi từ các nguyên vật liệu sẵn có của địa phương như từ các sợi rơm bện thành các hình nộm, hay từ các vải vụn tạo ra các con vật, quấn các loại cây Sau một thời gian làm đồ dùng đồ chơi đến nay lớp tôi đã có thêm nhiều các đồ dùng đồ chơi và đã phong phú về chủng loại. Qua việc tạo môi trường học tập cho trẻ tôi đã thu được kết quả lớp học khang trang sắp xếp bố cục ở các góc gọn gàng trẻ hứng thú tham gia hoạt động có đồ dùng đồ chơi đưa vào sử dụng trong các tiết học đã giúp trẻ được quan sát tri giác các đồ vật một cách trực tiếp từ đó trẻ hiểu biết nhiều , quan sát tốt, tìm rất nhanh các vật mẫu mà cô đưa ra, so sánh và phân loại rõ ràng, ngôn ngữ phát triển tốt, tư duy của trẻ nhanh nhậy và chính xác hơn. Bên cạnh việc tạo ra môi trường học tập tích cực đối với trẻ, tôi luôn quan tâm đến việc: 2. Tạo điều kiện cho trẻ thường xuyên được tiếp xúc với các sự vật hiện tượng xung quanh trẻ giúp trẻ mở rộng hiểu biết kích thích ham học ở trẻ . Tạo điều kiện cho trẻ thường xuyên tiếp xúc với các sự vật hiện tượng chính là cho trẻ thường xuyên hoạt động với các sự vật hiện tượng xung quanh một cách trực tiếp như nhìn, sờ, nắn, ngửi ,nếm, nghe, chơi với chúngTrong quá trình hoạt động đó trẻ được bộc lộ mình vừa được hình thành và phát triển tâm lý, khi tiếp xúc với các sự vật hiện tượng xung quanh trẻ được lĩnh hội những kinh nghiệm xã hội của loài người chứa trong các sự vật hiện tượng, các mối quan hệ của con người trẻ học được cách gọi tên, cách sử dụng, biết được các đặc điểm thuộc tính, mối quan hệ của các sự vật hiện tượng rộng phát triển mở mở rộng vốn từ của trẻ. Xuất phát từ đặc điểm trên trong quá trình giảng dậy hàng ngày tôi luôn tạo cho trẻ các cơ hội để trẻ được tiếp xúc với các sự vật hiện tượng một cách tốt nhất thông qua các hoạt động hàng ngày của trẻ như giờ đón trả trẻ, giờ dạo chơi thăm quan, hoạt động ngoài trời và các hoạt động khác bằng các hình thức cho trẻ quan sát vật thật, tranh ảnh, băng hình, hoặc thăm quan trưc tiếp như trong giờ đón trẻ, trả trẻ tôi trò chuyện với trẻ về các công viêc hàng ngày của trẻ ở nhà, những người thân trong gia đình, công việc của bố mẹ của cô giáo, các phương tiện hàng ngày bố mẹ đưa trẻ đến lớp. hàng tháng tôi tôi tổ chức cho trẻ thăm quan các công việc của bác cấp dưỡng của cô giáo. Tổ chức cô trẻ cùng nhau lao động lau chùi dồ dùng đồ chơi,chăm sóc góc thiên nhiên trẻ biết tác dụng của đất và nước đối với cây, giúp đỡ bạn khi bạn gặp khó khăn. Qua các công việc này trẻ rất hứng thú tham gia qua đó giúp trẻ hiểu sâu sắc về con người lao động: Đó là ai? làm gì? ở đâu? Trẻ phải có thái độ như thế nào với người đó và sản phẩm của họ. trong hoạt động ngoài tròi đây là cơ hội trẻ được tiếp xúc với các sự vật hiện tượng và được trải nghiệm nhiều nhất ở hoạt động này tôi luôn chuẩn bị tốt các đồ dùng cho trẻ quan sát trực tiếp hoặc qua tranh ảnh Ví dụ: Mặt khác, tôi luôn tận dụng các điều kiện, hoàn cảnh cụ thể diền ra hàng ngày cho trẻ quan sát và nhận biết các hiện tượng thời tiết như “ nắng, mưa, gió, mây” và cảnh vật xung quanh trẻ, nhận xét các dấu hiệu đặc trưng của các mùa qua hình thức giải câu đố về các mùa hay các trò chơi “ hãy nói nhanh hay trò chơi đúng thứ tự của các mùa” để củng cố hiểu biết của trẻ về các mùa hoặc qua các buổi làm thí nghiệm như làm thí nghiệm về nẩy mầm của các hạt đậu, ngô hoặc thí nghiệm về vật nổi vật chìn dưới nước Ví dụ : Thí nghiệm về vật nổi vật chìm dưới nước. - Chuẩn bị: + Đồ dùng: Các mẩu gỗ hình chữ nhật mỏng, dày khác nhau. Bi sắt đường kính 3-4cm, thìa inox, sắt nam châm, một miếng xốp, giấy, chậu đựng nước sạch + Đồ chơi: Thuyền giấy, lá mít trẻ đã gấp, bóng nhựa, đồ chơi nhựa. -Tiến hành : Cho trẻ tự lấy đồ chơi đã chuẩn bị sẵn thả vào chậu nước , và yêu cầu trẻ nhận xét vật nào chìm? vật nào nổi tại sao ? Kết quả: Đồ vật nặng như bi sắt chìm rất nhanh, Bát thìa inox chìm từ từ. Miếng gỗ có diện tích hẹp, dầy hơn chìm nhanh hơn miếng gỗ mỏng bề mặt rộng, bóng xốp, giấy nổi trên mặt nước. Qua thí nghiệm này giúp trẻ hiểu được những vật có tính chất kim loại như sắt dễ chìm những vật nhẹ, mỏng, xốp khó chìm trong nước. Qua việc tạo các điều kiện cho trẻ tiếp xúc các sự vật hiện tượng và môi trường xunh quanh trẻ tôi thấy nhận thức của trẻ được mở rộng, khả năng quan sát, tri giác của trẻ phát triển tốt đa số trẻ thể hiện được tính tích cực chủ động khi quan sát đối tượng trong quá trình quan sát trẻ tỏ ra nhanh nhẹn linh hoạt và phát triển nhiều vốn kinh nghiệm và vốn từ của trẻ trở nên phong phú hơn khả năng diễn đạt tốt hơn 3. Thay đổi các hình thức cho trẻ khám phá khoa học MTXQ dưới nhiều hình thức khác nhau. Với đặc điểm tâm lý “Học bằng chơi, chơi mà học”. Trẻ 5-6 tuổi tư duy của trẻ là tư duy trực quan hành động, trẻ tri giác dưới đồ vật, sự vật qua các hình ảnh, vật thật và nếu tổ chức cho trẻ tri giác quan sát các sự vật dưới nhiều hình thức khác nhau thì trẻ hứng thú học tập và tiếp thu bài học tôt hơn, bằng kinh nghiệm giảng dạy của bản thân tôi thấy nếu một tiết học đơn thuần cô chỉ cung cấp kiến thức cô đưa tranh ra cho trẻ quan sát, đàm thoại và cung cấp kiến thức cho trẻ thì tiết học trẻ học buồn chán, trẻ không tập trung, nhưng cũng tiết học đó mà thay đổi hình thức dạy dưới các dạng trò chơi hay các hình thức thi đua trẻ học tốt hơn nhất là môn khám phá khoa học thì yêu cầu cần phải chuẩn bị tốt các điều kiện như đồ dùng dạy học và các không gian để để trẻ được thực hành và trải nghiệm nhiều. Xuất phát từ tình hình trên tôi luôn luôn đặt ra cho mình là phải luôn đổi mới các hình thức tổ chức và các thủ thuật khác nhau khi cho trẻ làm quen MTXQ. Tuỳ vào mỗi yêu cầu bài dạy tôi tổ chức các dạy tiết học dưới các hình thức khác nhau. Như với bài cho trẻ quan sát các con vật, các cây, các loại hoa quả thì tôi có thể chuẩn bị bằng vật thật hoặc tranh ảnh và tổ chức dưới các dạng trò chơi để trẻ vừa chơi vừa quan sát tri giác các sự vật hiện tượng một cách tôt nhất. Hay tổ chức cho trẻ làm các thí nghiệm thì tôi chia trẻ về các nhóm để trẻ cùng nhau làm và khi tiến hành làm thí nghiệm tôi cho trẻ dự đoán hiện tượng gì sẽ sảy ra trước, trong và sau khi làm thí nghiệm. Như thế sẽ phát huy được tính mò, chủ động, khả năng tích cực hoạt động và lòng ham hiểu biết của trẻ. Chẳng hạn: Cho trẻ làm thí nghiệm “ không khí quanh chúng ta” tổ chức dưới dạng trò chơi. Trò chơi bịt mũi: Cho trẻ bịt mũi, hỏi trẻ có thở được không? Vậy làm thế nào để thở được ? Cho trẻ đứng vào chỗ cô quy định, hỏi trẻ: con có thở được không? Cho trẻ đứng góc khác cùng với vài bạn nữa, hỏi trẻ: con có thở được không? Cho trẻ đứng tự do trong lớp, hỏi trẻ:con có thở được không? Lúc này tôi mới đặt vấn đề: chúng ta thở được là nhờ là nhờ có không khí, vậy không khí có ở đâu?( không khí có ở xung quanh chúng ta) Tôi kết luận: Như vậy không khí có ở quang chúng ta. Tôi tiếp tục đặt tình hình huống: thế không khí có bắt được không ( Có trẻ nói được, có trẻ nói không) Tôi hỏi tiếp: Làm thế nào để bắt được không khí ( lúc này các trẻ đưa ra rất nhiều ý kiến lấy ly, lấy chai, lấy hộp, để bắt không khí ) - Tôi lấy cho mỗi trẻ một cái túi ni lon và yêu cầu “ Hãy lấy và bắt không khí vào túi ” mỗi trẻ có thể thực hiện một cách khác nhau : nắm bắt không khí xung quanh bỏ vào túi, vời không khí cho vào túi nhưng các trẻ vẫn chưa thấy gì trong túi.Tôi tiếp tục gợi ý “ Các con hãy làm cách nào để túi phồng lên đi” trẻ phát hiện là mình phải thổi hơi vào túi và muốn giữ hơi trong túi thì phải xoắn hay cột túi lại ) Sau đó tôi giải thích: Không khí đang ở trong túi các con đấy!.. Tiếp theo tôi cho các trẻ chơi với túi không khí, lấy kéo cắt túi để thấy không khí xì ra, lấy kim nhọn đâm nhẹ sẽ thấy hơi thoát ra đó là không khí. Tiết học sôi động và vui vẻ hẳn lên các cháu hiểu biết thêm là: không khí luôn luôn ở bên cạnh con người, con người phải có không khí thì mới sống , mới thở được. Qua đó tôi thấy nếu cho trẻ tự khám phá trẻ sẽ rất hứng thú, kiến thức đến với trẻ nhẹ nhàng mà khắc sâu phù hợp với đặc điểm tâm sinh lý của trẻ, để trẻ tự đừng đánh mất cái tôi của trẻ. Trong tiết học khám phá khoa học tôi lồng ghép tích hợp các môn học khác như toán, âm nhạc, tạo hình văn học để trẻ thêm hứng thú , ghi nhớ tốt hơn vấn đề sâu rộng hơn. Ví dụ:Với đề tài “ Tìm hiểu về nghề nông”theo chủ đề nghề nghiệp tôi hướng dẫn phụ huynh cho trẻ quan sát và trò chuyện bằng cách đặt câu hỏi: Đây là nghề gì? Làm ra sản phẩm gì? Cần những dụng cụ gì? Hoặc dùng những câu đố hoặc vè để hỏi về các nghề. Như vậy trẻ đọc câu đố rất vui vẻ hào hứng kích thích tư duy và làm phong phú vốn từ cho trẻ. Trong các tiết học khám phá môi trường xung quanh tôi luôn thay đổi các thủ thuật để đưa các đối tượng ra cho trẻ quan sát và mối bài tuỳ thuộc vào đối tượng cho trẻ làm quen, tôi tìm cách vào bài khác nhau cũng có bài cho trẻ quan sát tri giác bằng vật thật, cũng có bài dùng tranh ảnh, băng hình, hoặc dùng câu đố để đưa ra giúp trẻ không bị nhàm chán lại dễ tiếp thu để trẻ ghi nhớ và chính xác hoá các biểu tượng của mình. Thông qua việc thay đổi các hình thức tổ chức tiết học tôi thấy tiết học có hiệu quả hơn tiết học trở nên sôi nổi và trẻ hứng thú học bài hơn. Cùng với việc linh hoạt, sáng tạo trong hình thức tổ chức, đổi mới và nâng cao chất lượng trong phương pháp giảng dạy, tôi nhận thấy cần tạo điều kiện cho trẻ được tiếp xúc nhiều hơn với môi trường xung quanh. 4. Phối kết hợp với phụ huynh. Để nâng cao chất lượng hoạt động của trẻ trong trường mầm non để có sự giáo dục toàn bộ giữa gia đình và nhà trường là một việc làm hết sức cần thiết tôi thấy rằng tất cả mọi khó khăn trong học tập không thể thiếu được vai trò giải quyết khó khăn của phụ huynh vì thế ngay từ đầu năm học để phụ huynh hiểu thêm về các hoạt động của trẻ trong trường mầm non trường tôi đã tổ chức họp phụ huynh và tuyên truyền đến các bậc phụ huynh. Bản thân tôi là một cộng tác viên tuyên truyền của nhà trường ngoài việc tuyên truyền các chuyên đề của nhà trường giao về lớp tôi đã làm tốt công tác tuyên truyền tới các bậc phụ huynh như thường xuyên trao đổi về tình hình sức khoẻ của trẻ, tình hình học tập của trẻ đặc biệt qua các buổi đón trả trẻ tôi đã trao đổi với các bậc phụ huynh về trang thiết bị đồ dùng đồ chơi mà nhà trường đã cấp nhu cầu lớp còn thiếu những gì từ đó vân động các bậc phụ huynh cùng tham gia đóng góp thêm các loại đồ dùng như có phụ huynh đã sưu tầm các loại tranh ảnh về các con vật hoa quả, một số lanh lan thắng cảnh để ủng hộ, có bậc phụ huynh đã ủng hộ các cây cảnh, cây hoa và một số loại cây ăn quả để trồng ở vườn trường và góc thiên nhiên. Qua tìm hiểu về nghề nghiệp của bố mẹ trẻ tôi đã nắm được nghề của bố mẹ trẻ từ đó tôi có kế hoạch gặp gỡ và trao đổi nhờ các bậc phụ huynh sưu tầm những vật liệu hỏng bỏ đi để gom lại mang về làm đồ chơi như bố cháu .Hàng ngày trước khi dạy một bài tìm hiểu nào tôi thường xuyên trao đổi với các bậc phụ huynh về bài học ngày hôm nay về nhà các bậc phụ huynh cùng trò chuyện với trẻ về bài học hoặc có thể cung cấp cho trẻ một số kiến thức để cho trẻ học tập tốt hơn. Như vậy với biện pháp trên tôi đã giúp phụ huynh nhận thức đúng đắn về tầm quan trọng của môn học từ đó tôi đã khuyến khích phụ huynh mua thêm một số tranh ảnh, sách, bút vẽ cho trẻ học ở nhà. Nhắc nhở phụ huynh động viên khuyến khích trẻ kịp thời khi trẻ có sự cố gắng III. KẾT QUẢ ĐẠT ĐƯỢC Qua thực hiện một số biện pháp trên tôi đã đạt được kết quả như sau. Bản thân tôi linh hoạt, tự tin hơn khi tiến hành hoạt động, bên cạnh đó tôi được trau dồi kiến thức, kỹ năng, nghệ thuật chăm sóc và giảng dạy trẻ. - Tạo được môi trường học phong phú với nội dung của từng chủ đề, đồ dùng đồ chơi và trang thiết bị cũng đã được trang bị đầy đủ hấp dẫn trẻ. - Các hoạt động khám phá khoa học không còn tẻ nhạt, khô khan đối với trẻ mà trẻ tích cực tham gia hoạt động phát huy tính sáng tạo và khả năng tư duy khi khám phá khoa học cụ thể trẻ có tiến bộ rõ rệt trong từng hoạt động. Trẻ có kỹ năng quan sát, so sánh, phân loại tốt, hiểu biét rộng về tự nhiên cũng như xã hội - Các bậc phụ huynh đã nhận thức rõ được tầm quan trọng của việc dạy trẻ làm quen với môi trường xung quanh, cùng phối kết hợp với cô giáo tạo điều kiện cho trẻ được làm quen với môi trường xung quanh đạt kết quả cao nhất, điều đó cũng đã góp phần nâng cao chất lượng giáo dục trẻ. IV. HIỆU QUẢ KINH TẾ VÀ XÃ HỘI DỰ KIẾN ĐẠT ĐƯỢC Qua thực hiện một số biện pháp trên tôi đã đạt được kết quả như sau. - Hiệu quả kinh tế: Hiện nay việc giáo viên linh hoạt tạo ra môi trường hoạt động và sáng tạo ra những nghệ thuật sư phạm cung cấp kiến thức kỹ năng khoa học và xã hội cho trẻ làm quen, khám phá môi trường xung quanh đạt hiệu quả mà không cần dùng đến các đồ chơi, đồ dùng bằng nhựa nhàm chán. Mặt khác lại tạo ra khuôn viên trường lớp với “hệ sinh thái” môi trường học tập đẹp, xanh, sạch thoáng mát ...Thu hút được nhiều sự quan tâm và ủng hộ của các bậc phụ huynh. - Hiệu quả xã hội: Làm tăng vốn hiểu biết cho trẻ, các cháu hứng thú tham gia các hoạt động, sáng tạo trong mọi công việc. Bản thân tôi linh hoạt, tự tin hơn khi tiến hành hoạt động, bên cạnh đó tôi được trau dồi kiến thức, kỹ năng, nghệ thuật chăm sóc và giảng dạy trẻ. - Tạo được môi trường học phong phú với nội dung của từng chủ đề, đồ dùng đồ chơi và trang thiết bị cũng đã được trang bị đầy đủ hấp dẫn trẻ. - Các hoạt động khám phá khoa học không còn tẻ nhạt, khô khan đối với trẻ mà trẻ tích cực tham gia hoạt động phát huy tính sáng tạo và khả năng tư duy khi khám phá khoa học cụ thể trẻ có tiến bộ rõ rệt trong từng hoạt động. Trẻ có kỹ năng quan sát, so sánh, phân loại tốt, hiểu biét rộng về tự nhiên cũng như xã hội - Các bậc phụ huynh đã nhận thức rõ được tầm quan trọng của việc dạy trẻ làm quen với môi trường xung quanh, cùng phối kết hợp với cô giáo tạo điều kiện cho trẻ được làm quen với môi trường xung quanh đạt kết quả cao nhất, điều đó cũng đã góp phần nâng cao chất lượng giáo dục trẻ. V. ĐIỀU KIỆN VÀ KHẢ NĂNG ÁP DỤNG 1.Điều kiện Cô giáo cần có lòng say mê khám phá khoa học, mong muốn tìm hiểu về các sự vật hiện tượng lòng ham hiểu biết của cô giáo phải được thể hiện trong mọi hoạt động để làm gương cho trẻ lôi cuốn trẻ vào các hoạt động khám phá, tìm hiểu về môi trường xung quanh. Giáo viên có những kiến thức cơ bản về khoa học tự nhiên và khoa học xã hội , nắm vững nội dung chương trình và có kỹ năng sử dụng linh hoạt các phương pháp, luôn có ý thức trong việc đổi mới phương pháp, hình thức tổ chức cho trẻ khám phá khoa học theo hướng tích cực các hoạt động của trẻ và lấy trẻ làm trung tâm. Cô luôn tạo cho trẻ môi trường học tập “ Học bằng chơi, chơi mà học” Luôn động viên kịp thời và giúp trẻ tập luyện thường xuyên cho trẻ được trải nghiệm khám phá và tạo các điều kiện tốt nhất để trẻ có khả năng tư duy và phát triển tốt. Cần có sự phối hợp chặt chẽ giữa cô giáo và gia đình trong việc tổ chức cho trẻ thực hiện các hoạt động trong trường mầm non. 2. Khả năng áp dụng Áp dụng cho các lớp học ở trường mầm non VI. KẾT LUẬN Trên đây là một số kinh nghiệm được rút ra trong quá trình học tập và công tác của bản thân tôi. Tôi xin mạnh dạn trình bày với các bạn đồng nghiệp mong được sự đóng góp của các cấp lãnh đạo. Để từ đó bản thân tôi rút ra được những bài học kinh nghiệm sâu sắc hơn khi tổ chức hoạt động khám phá khoa học cho trẻ đạt kết quả tốt. Tôi xin chân thành cảm ơn! Long phú., ngày 27 tháng 11 năm 2014 Tác giả sáng kiến Nguyễn Thị Mỹ Dung
File đính kèm:
sang_kien_kinh_nghiem_kham_pha_moi_truong_xung_quanh.doc

WARC-Type: response

Content-Type: application/http; msgtype=response

WARC-Identified-Payload-Type: application/xhtml+xml

Cache-Control: private

Content-Type: text/html; charset=utf-8

Connection: close


text:
Tìm xe ôtô đang bán gần bạn nhất?
Giá bán: 22,950,000,640đ
Liên hệ: 0938581167
Tỉnh thành: Hồ Chí Minh

WARC-Identified-Payload-Type: text/html


text:
Chinese
/
English
/ Vietnam
Máy tiện CNC, máy phay
Thiết Bị Đột Dập
Máy bắn lỗ nhỏ
Thiết Bị Thủy Lực
Thiết Bị Laser, Máy cắt dây
Thiết Bị Gia Công
Thiết Bị Cắt, Uốn Bẻ Góc
MÁY C
MÁY C
Máy cắ
Máy Hàn Xung
Máy Hàn Khu&
Máy Hàn Lase
Thiết
Máy Hàn Lase
Máy Hàn Lase
Máy In 3D D&
Máy In C&oci
Máy In C&oci
9
7
1
2
3
8
:
当前第:1页 总:32条
PHIÊN BảN@Copyrights 2013－2030 www.sginternational.vn TấT Cả CÁC PHIÊN BảN：CÔNG TY TNHH MỘT THÀNH VIÊN TMDV THỊNH QUA


text:
I. Các bước đặt mua sim Online
Bước 1: Quý khách hàng tìm sim số đẹp theo các mạng di động, phân loại hoặc qua tìm kiếm trực tiếp.
Bước 2: Click trực tiếp vào số sim để được chuyển đến trang đặt mua sim.
Bước 3: Điền đầy đủ thông tin vào đơn hàng và nhấn "Đặt Mua".
Bước 4: Sau khi quá trình đặt mua sim số đẹp thành công, chúng tôi sẽ liên lạc với quý khách để giao dịch trong thời gian sớm nhất.
LƯU Ý: Giá bán trên Simsodep.com.vn là giá bán chính xác, Công ty cập nhật mỗi ngày.
• Với những khách hàng tại Hà Nội - TPHCM
1. Sim có sẵn
- Công ty sẽ giao sim miễn phí cho quý khách hàng trong nội thành Hà Nội - TPHCM.
- Quý khách hàng cần cung cấp đầy đủ các thông tin cần thiết như tên, địa chỉ, số điện thoại liên hệ....Nhân viên của công ty sẽ giao sim và thu tiền tận nơi.
2. Sim không có sẵn
+ Thanh toán trực tiếp tại Công ty
- Quý khách vui lòng đến Công ty để đăng ký đặt cọc trước và lấy giấy biên nhận.
- Công ty sẽ cho chuyển sim về và Quý khách quay lại nhận sim sau 24h đến 36h.
- Quý khách có thể thanh toán toàn bộ tiền và nhận sim trực tiếp tại nhà qua dịch vụ chuyển phát nhanh.
+ Thanh toán bằng hình thức chuyển khoản (Internet Banking)
- Quý khách có thể chuyển khoản tiền đặt cọc vào các tài khoản tại hệ thống website. (Xem các tài khoản TẠI ĐÂY)
- Công ty sẽ cho chuyển sim về và Quý khách quay lại nhận sim sau 24h đến 36h.
- Quý khách có thể chuyển khoản toàn bộ tiền và nhận sim trực tiếp tại nhà qua dịch vụ chuyển phát nhanh.
• Đối với những khách hàng tại các tỉnh thành khác
1. Quý khách nhờ người thân (bạn bè, người thân) tiến hành giao dịch hộ tại Hà Nội hoặc TPHCM
- Trong trường hợp nếu sim đang có sẵn tại Công ty, chúng tôi sẽ giao sim miễn phí cho người thân của Quý khách và thu tiền trực tiếp.
- Nếu sim không có sẵn tại Công ty, người thân Quý khách có thể đến Công ty để đặt cọc và quay lại nhận sim sau 24h đến 36h.
2. Thanh toán bằng phương thức chuyển khoản ngân hàng
- Đối với những sim thấp hơn 1.000.000VNĐ ( Một triệu đồng ) , Quý khách thanh toán toàn bộ tiền sim qua chuyển khoản ngân hàng, sau đó Quý khách nhận sim trực tiếp tại nhà qua dich vụ chuyển phát nhanh.
- Đối với những sim lớn hơn 1.000.000VNĐ ( Một triệu đồng ) Quý khách có thể chuyển khoản đặt cọc. Công ty sẽ gửi chuyển phát hàng và thu phần tiền còn lại tại địa chỉ của Quý khách.
Lý do của việc đặt cọc để đảm bảo việc liệu quý khách có nhu cầu mua sim thật sự hay không. Ngoài ra đây cũng là khoản chi phí trong trường hợp khách hàng huỷ bỏ giao dịch sau khi sim đã được chuyển đi như chi phí chuyển phát nhanh, phí hoàn trả.....
Dưới đây là những mức giá để Quý khách chuyển đặt cọc trước (số tiền đặt cọc trên sẽ được khấu trừ vào tổng giá trị tiền sim mà Quý khách phải thanh toán):
• Sim có giá trị từ 1.000.000 - 2.000.000 VNĐ số tiền đặt cọc là 300.000 VNĐ
• Sim có giá trị từ 2.000.000 - 5.000.000 VNĐ số tiền đặt cọc là 400.000 VNĐ
• Sim có giá trị từ 5.000.000 - 10.000.000 VNĐ số tiền đặt cọc là 500.000 VNĐ
• Sim có giá trị trên 10.000.000 VNĐ số tiền đặt cọc là 1.000.000 VNĐ đến 5.000.000 VNĐ
3. Thanh toán qua nhà xe
- Quý khách sẽ chuyển tiền về nhà xe, nhân viên của Công ty sẽ ra tận nhà xe để nhận tiền và giao sim.
- Quý khách chuyển tiền qua xe ô tô liên tỉnh, nhân viên của Công ty sẽ ra bến xe nhận tiền và giao sim.
II. Cách thức mua sim
1. Quý khách tiền hành đặt mua sim qua điện thoại hoặc trên website : Simsodep.com.vn
2. Công ty sẽ gọi điện xác nhận và tiến hành giao hàng sau khi nhận được đơn đặt hàng của quý khách.
3. Sau khi Quý khách nhận được sim, Công ty sẽ tiến hành đăng ký thông tin cho Quý Khách (Hoàn toàn miễn phí)
4. Sau khoảng thời gian từ 24h đến 36h nếu Quý khách không nhận được sim của Công ty, quý khách vui lòng gọi điện đến 2 số Hotline : 0944.66.8888 - 0944.66.9999 để yêu cầu kiểm tra đơn đặt hàng.
III. Hướng dẫn đăng ký thông tin kích hoạt sim
Quý khách chỉ cần điền đầy đủ những thông tin cần thiết theo hướng dẫn dưới đây hoặc gửi đầy đủ thông tin ảnh CMND 2 mặt + số sim và seri sim vào Email : hieusodep.vn@gmail.com
Sim Viettel Economy (ảnh minh hoạ)
Sim trả trước mạng Mobifone (Ảnh minh hoạ)
1. Áp dụng với sim mới chưa kích hoạt hoặc sim trả sau bao gồm:
- Sim di động trả trước: thuê bao trả trước hoặc sim trả sau dùng cho điện thoại di động.
- Sim dữ liệu D-com 3G trả trước ( sim D-com dùng để truy cập Internet bằng USB 3G ).
2. Hướng dẫn kích hoạt sim sau khi đăng ký:
- Sau khi nhận được mail thông báo đăng ký thành công Quý khách hàng vui lòng lắp sim vào điện thoại gọi 900 bấm phím 1 để kích hoạt thuê bao ( thuê bao trả trước ).
3. Thông tin thuê bao cần đăng ký:
- Thông tin số thuê bao và seri : 0944888888 seri 89840 20002 12760 88888
- Họ và tên chủ thuê bao theo CMND : Đỗ Trọng Hiếu
- Ngày tháng năm sinh : 18/06/1981
- Số chứng minh nhân dân : 011946688
- Ngày cấp CMND : 20/06/2009 - Nơi cấp : Hà Nội
- Địa chỉ thường trú : 129 Nguyễn Trãi - P. Thượng Đình - Q. Thanh Xuân - Hà Nội
- Ảnh CMND có 2 mặt: ảnh chụp ngay ngắn, rõ ràng, không bị khuyết thông tin.
* Chú ý: Nếu không có đầy đủ ảnh CMND 2 mặt sẽ không được đăng ký. Công ty sẽ tiếp nhận và đăng ký miễn phí cho Quý khách nếu thông tin đầy đủ.
* Quý khách có thể gọi trực tiếp để được tư vấn : 0944.66.8888 - 0944.66.9999.

markdown:
**I. Các bước đ** **ặt mua sim Online**
Bước 1: Quý khách hàng tìm sim số đẹp theo các mạng di động, phân loại hoặc qua tìm kiếm trực tiếp.
Bước 2: Click trực tiếp vào số sim để được chuyển đến trang đặt mua sim.
Bước 3: Điền đầy đủ thông tin vào đơn hàng và nhấn "Đặt Mua".
Bước 4: Sau khi quá trình đặt mua sim số đẹp thành công, chúng tôi sẽ liên lạc với quý khách để giao dịch trong thời gian sớm nhất.
**LƯU Ý: Giá bán trên Simsodep.com.vn là giá bán chính xác, Công ty cập nhật mỗi ngày.**
•
** Với những k** **hách hàng tại Hà Nội - TPHCM**
1. Sim có sẵn
- Công ty sẽ giao sim miễn phí cho quý khách hàng trong nội thành Hà Nội - TPHCM.
- Quý khách hàng cần cung cấp đầy đủ các thông tin cần thiết như tên, địa chỉ, số điện thoại liên hệ....Nhân viên của công ty sẽ giao sim và thu tiền tận nơi.
2. Sim không có sẵn
+ Thanh toán trực tiếp tại Công ty
- Quý khách vui lòng đến Công ty để đăng ký đặt cọc trước và lấy giấy biên nhận.
- Công ty sẽ cho chuyển sim về và Quý khách quay lại nhận sim sau 24h đến 36h.
- Quý khách có thể thanh toán toàn bộ tiền và nhận sim trực tiếp tại nhà qua dịch vụ chuyển phát nhanh.
+ Thanh toán bằng hình thức chuyển khoản (Internet Banking)
- Quý khách có thể chuyển khoản tiền đặt cọc vào các tài khoản tại hệ thống website. (Xem các tài khoản
[TẠI ĐÂY](http://simsodep.com.vn/p/hinh-thuc-thanh-toan))
- Công ty sẽ cho chuyển sim về và Quý khách quay lại nhận sim sau 24h đến 36h.
- Quý khách có thể chuyển khoản toàn bộ tiền và nhận sim trực tiếp tại nhà qua dịch vụ chuyển phát nhanh.
•
** Đối với những k** **hách hàng tại các tỉnh thành khác** * 1. Quý khách nhờ người thân (bạn bè, người thân) tiến hành giao dịch hộ tại Hà Nội hoặc TPHCM*
- Trong trường hợp nếu sim đang có sẵn tại Công ty, chúng tôi sẽ giao sim miễn phí cho người thân của Quý khách và thu tiền trực tiếp.
- Nếu sim không có sẵn tại Công ty, người thân Quý khách có thể đến Công ty để đặt cọc và quay lại nhận sim sau
**24h đến 36h**.
* 2. Thanh toán bằng phương thức chuyển khoản ngân hàng*
- Đối với những sim
__ hơn thấp__
Lý do của việc đặt cọc để đảm bảo việc liệu quý khách có nhu cầu mua sim thật sự hay không. Ngoài ra đây cũng là khoản chi phí trong trường hợp khách hàng huỷ bỏ giao dịch sau khi sim đã được chuyển đi như chi phí chuyển phát nhanh, phí hoàn trả.....
Dưới đây là những mức giá để Quý khách chuyển đặt cọc trước (số tiền đặt cọc trên sẽ được khấu trừ vào tổng giá trị tiền sim mà Quý khách phải thanh toán):
• Sim có giá trị từ 1.000.000 - 2.000.000 VNĐ số tiền đặt cọc là
**300.000 VNĐ**
• Sim có giá trị từ 2.000.000 - 5.000.000 VNĐ số tiền đặt cọc là
**400.000 VNĐ**
• Sim có giá trị từ 5.000.000 - 10.000.000 VNĐ số tiền đặt cọc là
**500.000 VNĐ**
• Sim có giá trị trên 10.000.000 VNĐ số tiền đặt cọc là
**1.000.000 VNĐ** đến **5.000.000 VNĐ** * 3. Thanh toán qua nhà xe*
- Quý khách sẽ chuyển tiền về nhà xe, nhân viên của Công ty sẽ ra tận nhà xe để nhận tiền và giao sim.
- Quý khách chuyển tiền qua xe ô tô liên tỉnh, nhân viên của Công ty sẽ ra bến xe nhận tiền và giao sim.
**II. Cách thức mua sim** **III. Hướng dẫn đ** **ăng ký thông tin kích hoạt sim**
Quý khách chỉ cần điền đầy đủ những thông tin cần thiết theo hướng dẫn dưới đây hoặc gửi đầy đủ thông tin ảnh CMND 2 mặt + số sim và seri sim vào Email :
**hieusodep.vn@gmail.com** [Sim Viettel](http://simsodepdienthoai.vn/p/mua-sim-so-dep-viettel-10-so-gia-re) Economy (ảnh minh hoạ)
*Sim trả trước mạng Mobifone (Ảnh minh hoạ)*
__1. Áp dụng với sim mới chưa kích hoạt hoặc sim trả sau bao gồm:__
- Sim di động trả trước: thuê bao trả trước hoặc sim trả sau dùng cho điện thoại di động.
- Sim dữ liệu D-com 3G trả trước ( sim D-com dùng để truy cập Internet bằng USB 3G ).
**2. Hướng dẫn kích hoạt sim sau khi đăng ký:**
- Sau khi nhận được mail thông báo đăng ký thành công Quý khách hàng vui lòng lắp sim vào điện thoại gọi 900 bấm phím 1 để kích hoạt thuê bao ( thuê bao trả trước ).
__3. Thông tin thuê bao cần đăng ký:__
- Thông tin số thuê bao và seri : 0944888888 seri 89840 20002 12760 88888
- Họ và tên chủ thuê bao theo CMND : Đỗ Trọng Hiếu
- Ngày tháng năm sinh : 18/06/1981
- Số chứng minh nhân dân : 011946688
- Ngày cấp CMND : 20/06/2009 - Nơi cấp : Hà Nội
- Địa chỉ thường trú : 129 Nguyễn Trãi - P. Thượng Đình - Q. Thanh Xuân - Hà Nội
- Ảnh CMND có 2 mặt: ảnh chụp ngay ngắn, rõ ràng, không bị khuyết thông tin.
* Chú ý: Nếu không có đầy đủ ảnh CMND 2 mặt sẽ không được đăng ký. Công ty sẽ tiếp nhận và đăng ký miễn phí cho Quý khách nếu thông tin đầy đủ.
* Quý khách có thể gọi trực tiếp để được tư vấn :
**0944.66.8888** - **0944.66.9999**.

Connection: keep-alive, close

Pragma: no-cache

Cache-Control: max-age=600, private, must-revalidate

Vary: Accept-Encoding,User-Agent

X-XSS-Protection: 1; mode=block


text:
Tin tức
Bài viết đánh giá
Video Clip
Kiến thức âm thanh
Sự kiện & Event
Tin mới
Urbeats 2017 (Chính hãng FPT)
Cập nhật: 2018-04-15 09:22:05
Sony MH1C
Cập nhật: 2018-01-31 15:09:02

WARC-Truncated: length

Cache-Control: no-store, no-cache, must-revalidate, post-check=0, pre-check=0

Vary: Accept-Encoding

Content-Type: text/html; charset=UTF-8


text:
Bạn cần thay đổi màu sắc cho phòng, nhà của bạn. Hay nhân dịp khai trương, hội nghị, cưới hỏi, lễ, Tết đến… Tường nhà bạn hiện đã bong tróc do lớp sơn cũ đã bị hết hạn sử dụng. Hoặc tường bị hoen ố thấm nước, tác dụng nhiều lực trầy xước do sinh.
Dịch vụ sơn nhà chuyên nghiệp với 12 năm kinh nghiệm trong lĩnh vực thi công sơn nước, sửa chữa nhà cửa. Chúng tôi tự hào đem đến cho quý khách hàng một dịch vụ sơn nhà tốt nhất, hoàn hảo nhất cả về chất lượng thi công công trình và chất lượng dịch vụ.
Dịch vụ sơn nước cho nhà bạn trở lên sạch sẽ và mới hơn. Dịch vụ sơn nước của chúng tôi bao gồm những công đoạn sau:
- Xử lý hiện tượng tường bị nứt nhỏ, nứt lớn, bề mặt tường ố vàng, bong tróc, rêu mốc, bề mặt tường bị phấn hóa ( khi xoa tay vào tường tay chúng ta sẽ bị lớp bụi sơn bám vào)…Vệ sinh tường, dặm vá, trét bột bả ma tít, sơn nước hoàn thiện.
Khi bề mặt đã khô bả trét bột ma tít 2 lớp, xả phẳng, vệ sinh sạch bề.
Ngoài nhà bắt buộc nên sơn lót ( sơn lót có tác dụng bám dính chặt bào bề mặt lớp bột trét, vào bề mặt tường. Tạo ra một lớp màng mỏng ngăn cách sự tác động của thời tiết nắng và mưa làm hư lớp bột trét, bề mặt tường ), sau đó sơn phủ sơn phủ hoàn thiện, số lớp sơn phủ tùy thuộc chủng loại sơn, nhãn hiệu sơn, và mã màu sơn mà chúng ta cần sơn mấy lớp để lên màu chuẩn.
Đối với nhà mới xây chỉ cần bề mặt tường khô chúng tôi bả ma tít 2 lớp, xả phẳng vệ sinh sạch bề mặt là sơn phủ hoàn thiện được, hoặc sơn lót theo yêu cầu của từng khách hàng.
http://bonnuocdaithanh.com/bonnuoc/n217/Gia-bon-nuoc-inox-Dai-Thanh.htm
Dịch vụ sơn nhà chuyên nghiệp với 12 năm kinh nghiệm trong lĩnh vực thi công sơn nước, sửa chữa nhà cửa. Chúng tôi tự hào đem đến cho quý khách hàng một dịch vụ sơn nhà tốt nhất, hoàn hảo nhất cả về chất lượng thi công công trình và chất lượng dịch vụ.
Dịch vụ sơn nước cho nhà bạn trở lên sạch sẽ và mới hơn. Dịch vụ sơn nước của chúng tôi bao gồm những công đoạn sau:
- Xử lý hiện tượng tường bị nứt nhỏ, nứt lớn, bề mặt tường ố vàng, bong tróc, rêu mốc, bề mặt tường bị phấn hóa ( khi xoa tay vào tường tay chúng ta sẽ bị lớp bụi sơn bám vào)…Vệ sinh tường, dặm vá, trét bột bả ma tít, sơn nước hoàn thiện.
Khi bề mặt đã khô bả trét bột ma tít 2 lớp, xả phẳng, vệ sinh sạch bề.
Ngoài nhà bắt buộc nên sơn lót ( sơn lót có tác dụng bám dính chặt bào bề mặt lớp bột trét, vào bề mặt tường. Tạo ra một lớp màng mỏng ngăn cách sự tác động của thời tiết nắng và mưa làm hư lớp bột trét, bề mặt tường ), sau đó sơn phủ sơn phủ hoàn thiện, số lớp sơn phủ tùy thuộc chủng loại sơn, nhãn hiệu sơn, và mã màu sơn mà chúng ta cần sơn mấy lớp để lên màu chuẩn.
Đối với nhà mới xây chỉ cần bề mặt tường khô chúng tôi bả ma tít 2 lớp, xả phẳng vệ sinh sạch bề mặt là sơn phủ hoàn thiện được, hoặc sơn lót theo yêu cầu của từng khách hàng.
http://bonnuocdaithanh.com/bonnuoc/n217/Gia-bon-nuoc-inox-Dai-Thanh.htm
Tue Jan 02, 2018 2:04 pm by sodepamicom
» Ở đâu bán tinh bột nghệ tách tinh dầu vcurmin - viện hàn lâm khoa học công nghệ 18 hoàng quốc việt cầu giấy
Thu Dec 28, 2017 9:14 am by sodepamicom
» Uống với bột nghệ với mật ong
Mon Dec 18, 2017 1:58 pm by sodepamicom
» Cách uống tinh bột nghệ hiệu quả nhất
Mon Dec 11, 2017 3:32 pm by sodepamicom
» Hỏi mua tinh nghệ đã tách dầu vcurmin viện hàn lâm khoa học công nghệ ở đâu đảm bảo chất lượng
Sat Dec 09, 2017 3:59 pm by sodepamicom
» Tinh bột nghệ tách tinh dầu Vcurmin của Viện Khoa Học Công Nghệ mua ở đâu tại sài gòn
Wed Dec 06, 2017 5:12 pm by sodepamicom
» Mua Tinh Bột Nghệ tách tinh dầu Vcurmin ở đâu uy tín
Tue Dec 05, 2017 7:28 pm by sodepamicom
» Tinh bột nghệ tách tinh dầu Vcurmin của viện khoa học công nghệ mua ở đâu 18 hoàng quốc việt - cầu giấy
Tue Dec 05, 2017 10:05 am by sodepamicom
» Nên mua tinh nghệ vàng tách tinh dầu Vcurmin của viện hàn lâm khoa học công nghệ ở đâu
Mon Dec 04, 2017 4:39 pm by sodepamicom

markdown:
Bạn cần thay đổi màu sắc cho phòng, nhà của bạn. Hay nhân dịp khai trương, hội nghị, cưới hỏi, lễ, Tết đến… Tường nhà bạn hiện đã bong tróc do lớp sơn cũ đã bị hết hạn sử dụng. Hoặc tường bị hoen ố thấm nước, tác dụng nhiều lực trầy xước do sinh.
Dịch vụ sơn nhà chuyên nghiệp với 12 năm kinh nghiệm trong lĩnh vực thi công sơn nước, sửa chữa nhà cửa. Chúng tôi tự hào đem đến cho quý khách hàng một dịch vụ sơn nhà tốt nhất, hoàn hảo nhất cả về chất lượng thi công công trình và chất lượng dịch vụ.
Dịch vụ sơn nước cho nhà bạn trở lên sạch sẽ và mới hơn. Dịch vụ sơn nước của chúng tôi bao gồm những công đoạn sau:
- Xử lý hiện tượng tường bị nứt nhỏ, nứt lớn, bề mặt tường ố vàng, bong tróc, rêu mốc, bề mặt tường bị phấn hóa ( khi xoa tay vào tường tay chúng ta sẽ bị lớp bụi sơn bám vào)…Vệ sinh tường, dặm vá, trét bột bả ma tít, sơn nước hoàn thiện.
Khi bề mặt đã khô bả trét bột ma tít 2 lớp, xả phẳng, vệ sinh sạch bề.
Ngoài nhà bắt buộc nên sơn lót ( sơn lót có tác dụng bám dính chặt bào bề mặt lớp bột trét, vào bề mặt tường. Tạo ra một lớp màng mỏng ngăn cách sự tác động của thời tiết nắng và mưa làm hư lớp bột trét, bề mặt tường ), sau đó sơn phủ sơn phủ hoàn thiện, số lớp sơn phủ tùy thuộc chủng loại sơn, nhãn hiệu sơn, và mã màu sơn mà chúng ta cần sơn mấy lớp để lên màu chuẩn.
Đối với nhà mới xây chỉ cần bề mặt tường khô chúng tôi bả ma tít 2 lớp, xả phẳng vệ sinh sạch bề mặt là sơn phủ hoàn thiện được, hoặc sơn lót theo yêu cầu của từng khách hàng.
Dịch vụ sơn nhà chuyên nghiệp với 12 năm kinh nghiệm trong lĩnh vực thi công sơn nước, sửa chữa nhà cửa. Chúng tôi tự hào đem đến cho quý khách hàng một dịch vụ sơn nhà tốt nhất, hoàn hảo nhất cả về chất lượng thi công công trình và chất lượng dịch vụ.
Dịch vụ sơn nước cho nhà bạn trở lên sạch sẽ và mới hơn. Dịch vụ sơn nước của chúng tôi bao gồm những công đoạn sau:
- Xử lý hiện tượng tường bị nứt nhỏ, nứt lớn, bề mặt tường ố vàng, bong tróc, rêu mốc, bề mặt tường bị phấn hóa ( khi xoa tay vào tường tay chúng ta sẽ bị lớp bụi sơn bám vào)…Vệ sinh tường, dặm vá, trét bột bả ma tít, sơn nước hoàn thiện.
Khi bề mặt đã khô bả trét bột ma tít 2 lớp, xả phẳng, vệ sinh sạch bề.
Ngoài nhà bắt buộc nên sơn lót ( sơn lót có tác dụng bám dính chặt bào bề mặt lớp bột trét, vào bề mặt tường. Tạo ra một lớp màng mỏng ngăn cách sự tác động của thời tiết nắng và mưa làm hư lớp bột trét, bề mặt tường ), sau đó sơn phủ sơn phủ hoàn thiện, số lớp sơn phủ tùy thuộc chủng loại sơn, nhãn hiệu sơn, và mã màu sơn mà chúng ta cần sơn mấy lớp để lên màu chuẩn.
Đối với nhà mới xây chỉ cần bề mặt tường khô chúng tôi bả ma tít 2 lớp, xả phẳng vệ sinh sạch bề mặt là sơn phủ hoàn thiện được, hoặc sơn lót theo yêu cầu của từng khách hàng.
» Ở đâu bán tinh bột nghệ tách tinh dầu vcurmin - viện hàn lâm khoa học công nghệ 18 hoàng quốc việt cầu giấy
» Uống với bột nghệ với mật ong
» Cách uống tinh bột nghệ hiệu quả nhất
» Hỏi mua tinh nghệ đã tách dầu vcurmin viện hàn lâm khoa học công nghệ ở đâu đảm bảo chất lượng
» Tinh bột nghệ tách tinh dầu Vcurmin của Viện Khoa Học Công Nghệ mua ở đâu tại sài gòn
» Mua Tinh Bột Nghệ tách tinh dầu Vcurmin ở đâu uy tín
» Tinh bột nghệ tách tinh dầu Vcurmin của viện khoa học công nghệ mua ở đâu 18 hoàng quốc việt - cầu giấy
» Nên mua tinh nghệ vàng tách tinh dầu Vcurmin của viện hàn lâm khoa học công nghệ ở đâu

X-Content-Type-Options: nosniff

P3P: CP="IDC DSP COR ADM DEVi TAIi PSA PSD IVAi IVDi CONi HIS OUR IND CNT"

Cache-Control: no-cache

Vary: User-Agent


text:
Bạn cần tìm địa chỉ mua tinh bột nghệ việt. Điểm bán tinh nghệ việt Tìm hiểu so sánh sản phẩm bột nghệ việt và Tinh Bột Nghệ Tách Tinh Dầu - Viện Khoa Học Công Nghệ Việt Nam loại nào tốt hơn.
Sản phẩm Tinh bột nghệ đã tách tinh dầu - Viện Khoa Học Công Nghệ Việt Nam - đề tài khoa học công nghệ trọng điểm cấp nhà nước - bán tinh bột nghệ Viện Hàn Lâm khoa học và công nghệ Việt Nam.
tinh bot nghe
Tinh Bột nghệ vàng tách tinh dầu được chiết xuất 100% từ củ nghệ tươi đã tuyển chọn kĩ, với công nghệ tiên tiến và quy trình sản xuất đảm bảo VSATTP mà vẫn giữ được màu sắc hương vị tự nhiên và hàm lượng curcumin cao trong củ nghệ. Không sử dụng các loại hóa chất và phụ gia trong toàn bộ quá trình sản xuất. Đặc biệt với quy trình tách tinh dầu bằng công nghệ cuốn hơi nước hiện đại nhất Việt Nam.
Tinh Bột Nghệ Viện Khoa Học Công Nghệ Việt Nam
Điện thoại: (04) 6326.7919 - (04) 6683.2266
Hotline: 093.565.3366 - 098.582.3366
Website: http://www.tinhbotnghe.vn
tinh bot nghe , đắp mặt nạ sữa chua , mat na sua chua , cách làm mặt nạ nghệ , nghệ mật ong , cong dung cua nghe , mat na nghe , mat na sua chua mat ong , mặt nạ sữa tươi , mật ong nghệ , lam dep da mat sau sinh , mặt nạ sữa chua không đường , đắp mặt nạ nghệ mật ong , mặt nạ sữa chua , tac dung cua nghe , củ nghệ , mặt nạ mật ong nghệ , mặt nạ mật ong nghệ tươi , mặt nạ nghệ và mật ong , mặt nạ mật ong nghệ sữa tươi , mặt nạ mật ong nghệ trị mụn , mặt nạ nghệ trị mụn , nghe vang , cách uống tinh bột nghệ , cu nghe vang , mat na mat ong voi nghe , mật ong và nghệ , công dụng của nghệ đen , tinh bột nghệ là gì , nghe den co tac dung gi , mat na nghe mat ong , mặt nạ nghệ sữa tươi , cách đắp mặt nạ tinh bột nghệ , mat na bot nghe , tac dung cua bot nghe , đắp mặt nạ tinh bột nghệ , nghe co tac dung gi , mat na tinh bot nghe , mặt n
Sản phẩm Tinh bột nghệ đã tách tinh dầu - Viện Khoa Học Công Nghệ Việt Nam - đề tài khoa học công nghệ trọng điểm cấp nhà nước - bán tinh bột nghệ Viện Hàn Lâm khoa học và công nghệ Việt Nam.
tinh bot nghe
Tinh Bột nghệ vàng tách tinh dầu được chiết xuất 100% từ củ nghệ tươi đã tuyển chọn kĩ, với công nghệ tiên tiến và quy trình sản xuất đảm bảo VSATTP mà vẫn giữ được màu sắc hương vị tự nhiên và hàm lượng curcumin cao trong củ nghệ. Không sử dụng các loại hóa chất và phụ gia trong toàn bộ quá trình sản xuất. Đặc biệt với quy trình tách tinh dầu bằng công nghệ cuốn hơi nước hiện đại nhất Việt Nam.
Tinh Bột Nghệ Viện Khoa Học Công Nghệ Việt Nam
Điện thoại: (04) 6326.7919 - (04) 6683.2266
Hotline: 093.565.3366 - 098.582.3366
Website: http://www.tinhbotnghe.vn
tinh bot nghe , đắp mặt nạ sữa chua , mat na sua chua , cách làm mặt nạ nghệ , nghệ mật ong , cong dung cua nghe , mat na nghe , mat na sua chua mat ong , mặt nạ sữa tươi , mật ong nghệ , lam dep da mat sau sinh , mặt nạ sữa chua không đường , đắp mặt nạ nghệ mật ong , mặt nạ sữa chua , tac dung cua nghe , củ nghệ , mặt nạ mật ong nghệ , mặt nạ mật ong nghệ tươi , mặt nạ nghệ và mật ong , mặt nạ mật ong nghệ sữa tươi , mặt nạ mật ong nghệ trị mụn , mặt nạ nghệ trị mụn , nghe vang , cách uống tinh bột nghệ , cu nghe vang , mat na mat ong voi nghe , mật ong và nghệ , công dụng của nghệ đen , tinh bột nghệ là gì , nghe den co tac dung gi , mat na nghe mat ong , mặt nạ nghệ sữa tươi , cách đắp mặt nạ tinh bột nghệ , mat na bot nghe , tac dung cua bot nghe , đắp mặt nạ tinh bột nghệ , nghe co tac dung gi , mat na tinh bot nghe , mặt n
Tue Jan 02, 2018 2:04 pm by sodepamicom
» Ở đâu bán tinh bột nghệ tách tinh dầu vcurmin - viện hàn lâm khoa học công nghệ 18 hoàng quốc việt cầu giấy
Thu Dec 28, 2017 9:14 am by sodepamicom
» Uống với bột nghệ với mật ong
Mon Dec 18, 2017 1:58 pm by sodepamicom
» Cách uống tinh bột nghệ hiệu quả nhất
Mon Dec 11, 2017 3:32 pm by sodepamicom
» Hỏi mua tinh nghệ đã tách dầu vcurmin viện hàn lâm khoa học công nghệ ở đâu đảm bảo chất lượng
Sat Dec 09, 2017 3:59 pm by sodepamicom
» Tinh bột nghệ tách tinh dầu Vcurmin của Viện Khoa Học Công Nghệ mua ở đâu tại sài gòn
Wed Dec 06, 2017 5:12 pm by sodepamicom
» Mua Tinh Bột Nghệ tách tinh dầu Vcurmin ở đâu uy tín
Tue Dec 05, 2017 7:28 pm by sodepamicom
» Tinh bột nghệ tách tinh dầu Vcurmin của viện khoa học công nghệ mua ở đâu 18 hoàng quốc việt - cầu giấy
Tue Dec 05, 2017 10:05 am by sodepamicom
» Nên mua tinh nghệ vàng tách tinh dầu Vcurmin của viện hàn lâm khoa học công nghệ ở đâu
Mon Dec 04, 2017 4:39 pm by sodepamicom

markdown:
Bạn cần tìm địa chỉ mua tinh bột nghệ việt. Điểm bán tinh nghệ việt Tìm hiểu so sánh sản phẩm bột nghệ việt và Tinh Bột Nghệ Tách Tinh Dầu - Viện Khoa Học Công Nghệ Việt Nam loại nào tốt hơn.
Sản phẩm Tinh bột nghệ đã tách tinh dầu - Viện Khoa Học Công Nghệ Việt Nam - đề tài khoa học công nghệ trọng điểm cấp nhà nước - bán tinh bột nghệ Viện Hàn Lâm khoa học và công nghệ Việt Nam.
tinh bot nghe
Tinh Bột nghệ vàng tách tinh dầu được chiết xuất 100% từ củ nghệ tươi đã tuyển chọn kĩ, với công nghệ tiên tiến và quy trình sản xuất đảm bảo VSATTP mà vẫn giữ được màu sắc hương vị tự nhiên và hàm lượng curcumin cao trong củ nghệ. Không sử dụng các loại hóa chất và phụ gia trong toàn bộ quá trình sản xuất. Đặc biệt với quy trình tách tinh dầu bằng công nghệ cuốn hơi nước hiện đại nhất Việt Nam.
Tinh Bột Nghệ Viện Khoa Học Công Nghệ Việt Nam
Điện thoại: (04) 6326.7919 - (04) 6683.2266
Hotline: 093.565.3366 - 098.582.3366
Website:
tinh bot nghe , đắp mặt nạ sữa chua , mat na sua chua , cách làm mặt nạ nghệ , nghệ mật ong , cong dung cua nghe , mat na nghe , mat na sua chua mat ong , mặt nạ sữa tươi , mật ong nghệ , lam dep da mat sau sinh , mặt nạ sữa chua không đường , đắp mặt nạ nghệ mật ong , mặt nạ sữa chua , tac dung cua nghe , củ nghệ , mặt nạ mật ong nghệ , mặt nạ mật ong nghệ tươi , mặt nạ nghệ và mật ong , mặt nạ mật ong nghệ sữa tươi , mặt nạ mật ong nghệ trị mụn , mặt nạ nghệ trị mụn , nghe vang , cách uống tinh bột nghệ , cu nghe vang , mat na mat ong voi nghe , mật ong và nghệ , công dụng của nghệ đen , tinh bột nghệ là gì , nghe den co tac dung gi , mat na nghe mat ong , mặt nạ nghệ sữa tươi , cách đắp mặt nạ tinh bột nghệ , mat na bot nghe , tac dung cua bot nghe , đắp mặt nạ tinh bột nghệ , nghe co tac dung gi , mat na tinh bot nghe , mặt n
Sản phẩm Tinh bột nghệ đã tách tinh dầu - Viện Khoa Học Công Nghệ Việt Nam - đề tài khoa học công nghệ trọng điểm cấp nhà nước - bán tinh bột nghệ Viện Hàn Lâm khoa học và công nghệ Việt Nam.
tinh bot nghe
Tinh Bột nghệ vàng tách tinh dầu được chiết xuất 100% từ củ nghệ tươi đã tuyển chọn kĩ, với công nghệ tiên tiến và quy trình sản xuất đảm bảo VSATTP mà vẫn giữ được màu sắc hương vị tự nhiên và hàm lượng curcumin cao trong củ nghệ. Không sử dụng các loại hóa chất và phụ gia trong toàn bộ quá trình sản xuất. Đặc biệt với quy trình tách tinh dầu bằng công nghệ cuốn hơi nước hiện đại nhất Việt Nam.
Tinh Bột Nghệ Viện Khoa Học Công Nghệ Việt Nam
Điện thoại: (04) 6326.7919 - (04) 6683.2266
Hotline: 093.565.3366 - 098.582.3366
Website:
[http://www.tinhbotnghe.vn](http://www.tinhbotnghe.vn)
tinh bot nghe , đắp mặt nạ sữa chua , mat na sua chua , cách làm mặt nạ nghệ , nghệ mật ong , cong dung cua nghe , mat na nghe , mat na sua chua mat ong , mặt nạ sữa tươi , mật ong nghệ , lam dep da mat sau sinh , mặt nạ sữa chua không đường , đắp mặt nạ nghệ mật ong , mặt nạ sữa chua , tac dung cua nghe , củ nghệ , mặt nạ mật ong nghệ , mặt nạ mật ong nghệ tươi , mặt nạ nghệ và mật ong , mặt nạ mật ong nghệ sữa tươi , mặt nạ mật ong nghệ trị mụn , mặt nạ nghệ trị mụn , nghe vang , cách uống tinh bột nghệ , cu nghe vang , mat na mat ong voi nghe , mật ong và nghệ , công dụng của nghệ đen , tinh bột nghệ là gì , nghe den co tac dung gi , mat na nghe mat ong , mặt nạ nghệ sữa tươi , cách đắp mặt nạ tinh bột nghệ , mat na bot nghe , tac dung cua bot nghe , đắp mặt nạ tinh bột nghệ , nghe co tac dung gi , mat na tinh bot nghe , mặt n
» Ở đâu bán tinh bột nghệ tách tinh dầu vcurmin - viện hàn lâm khoa học công nghệ 18 hoàng quốc việt cầu giấy
» Uống với bột nghệ với mật ong
» Cách uống tinh bột nghệ hiệu quả nhất
» Hỏi mua tinh nghệ đã tách dầu vcurmin viện hàn lâm khoa học công nghệ ở đâu đảm bảo chất lượng
» Tinh bột nghệ tách tinh dầu Vcurmin của Viện Khoa Học Công Nghệ mua ở đâu tại sài gòn
» Mua Tinh Bột Nghệ tách tinh dầu Vcurmin ở đâu uy tín
» Tinh bột nghệ tách tinh dầu Vcurmin của viện khoa học công nghệ mua ở đâu 18 hoàng quốc việt - cầu giấy
» Nên mua tinh nghệ vàng tách tinh dầu Vcurmin của viện hàn lâm khoa học công nghệ ở đâu


text:
Diễn đàn chính thức sinh viên Học viện Ngân Hàng
Trang chủ
Thành viên
akina
akina
Bài viết:
0
Thích:
0
Điểm:
0
Hoạt động cuối:
26/7/14
Tham gia ngày:
26/7/14
Chia sẻ trang này
akina
New Member
akina được nhìn thấy lần cuối:
26/7/14
Tin nhắn hồ sơ
Các bài đăng
Thông tin
Hiện tại không có tin nhắn trong hồ sơ của akina.
Đang tải...
Xem
Tương tác
Nội dung:
Tìm tất cả nội dung bởi akina
Tìm tất cả chủ đề bởi akina
Show Ignored Content
Đăng nhập bằng Facebook
Đăng nhập bằng Google
Tên tài khoản hoặc địa chỉ Email:
Bạn đã có tài khoản rồi?
Tích vào đây để đăng ký
Vâng, Mật khẩu của tôi là:
Bạn đã quên mật khẩu?
Duy trì đăng nhập
Diễn đàn chính thức sinh viên Học viện Ngân Hàng
Trang chủ
Thành viên
akina
">>
Trang chủ
Diễn đàn
Diễn đàn
Liên kết nhanh
Tìm kiếm diễn đàn
Watched Tags
Bài viết gần đây
Đăng chủ đề
Diễn đàn học tập
[BAers] Tìm đề không khó
[Page] Ngân hàng đề thi
News Feed
Đăng nhập

Server: nginx

Cache-control: private, max-age=0

X-Frame-Options: SAMEORIGIN

Vietnix-Cache: HIT from backend


text:
emyeuanh
New Member, đến từ kế toán
- emyeuanh được nhìn thấy lần cuối:
- 11/3/13
-
- Đang tải...
-
Giới thiệu
- Nơi ở:
- kế toán
ktdnbk14
- Nghề nghiệp:
- học viện ngân hàng
Tương tác
New Member, đến từ kế toán

markdown:
[](https://pub.accesstrade.vn/deep_link/4817744492426634301?url=http%3A%2F%2Fdattour.tugo.com.vn%2F%3Futm_source%3Daccesstrade%26aff_sid%3D%7Bclickid%7D)
![](https://s3-ap-southeast-1.amazonaws.com/images.accesstrade.vn/2b44928ae11fb9384c4cf38708677c48/4939_320x100_20160926074741149.png)
[](https://pub.accesstrade.vn/deep_link/4817744492426634301?url=http%3A%2F%2Fdattour.tugo.com.vn%2F%3Futm_source%3Daccesstrade%26aff_sid%3D%7Bclickid%7D)
![](https://s3-ap-southeast-1.amazonaws.com/images.accesstrade.vn/2b44928ae11fb9384c4cf38708677c48/4949_320x100_20160926074905507.png)
# emyeuanh
New Member, đến từ
[kế toán](misc/location-info?location=k%E1%BA%BF+to%C3%A1n)
- emyeuanh được nhìn thấy lần cuối:
- 11/3/13
-
- Đang tải...
-
### Giới thiệu
- Nơi ở:
[kế toán](misc/location-info?location=k%E1%BA%BF+to%C3%A1n)
ktdnbk14
- Nghề nghiệp:
- học viện ngân hàng
### Tương tác
New Member, đến từ
[kế toán](misc/location-info?location=k%E1%BA%BF+to%C3%A1n)


text:
Diễn đàn chính thức sinh viên Học viện Ngân Hàng
Trang chủ
Thành viên
giangdn0190
giangdn0190
Bài viết:
0
Thích:
0
Điểm:
0
Hoạt động cuối:
11/7/12
Tham gia ngày:
11/7/12
Chia sẻ trang này
giangdn0190
New Member
giangdn0190 được nhìn thấy lần cuối:
11/7/12
Tin nhắn hồ sơ
Các bài đăng
Thông tin
Hiện tại không có tin nhắn trong hồ sơ của giangdn0190.
Đang tải...
Xem
Tương tác
Nội dung:
Tìm tất cả nội dung bởi giangdn0190
Tìm tất cả chủ đề bởi giangdn0190
Show Ignored Content
Đăng nhập bằng Facebook
Đăng nhập bằng Google
Tên tài khoản hoặc địa chỉ Email:
Bạn đã có tài khoản rồi?
Tích vào đây để đăng ký
Vâng, Mật khẩu của tôi là:
Bạn đã quên mật khẩu?
Duy trì đăng nhập
Diễn đàn chính thức sinh viên Học viện Ngân Hàng
Trang chủ
Thành viên
giangdn0190
">>
Trang chủ
Diễn đàn
Diễn đàn
Liên kết nhanh
Tìm kiếm diễn đàn
Watched Tags
Bài viết gần đây
Đăng chủ đề
Diễn đàn học tập
[BAers] Tìm đề không khó
[Page] Ngân hàng đề thi
News Feed
Đăng nhập


text:
Diễn đàn chính thức sinh viên Học viện Ngân Hàng
Trang chủ
Thành viên
quystyle
quystyle
Bài viết:
0
Thích:
0
Điểm:
0
Hoạt động cuối:
17/10/11
Tham gia ngày:
17/10/11
Chia sẻ trang này
quystyle
New Member
quystyle được nhìn thấy lần cuối:
17/10/11
Tin nhắn hồ sơ
Các bài đăng
Thông tin
Hiện tại không có tin nhắn trong hồ sơ của quystyle.
Đang tải...
Xem
Tương tác
Nội dung:
Tìm tất cả nội dung bởi quystyle
Tìm tất cả chủ đề bởi quystyle
Show Ignored Content
Đăng nhập bằng Facebook
Đăng nhập bằng Google
Tên tài khoản hoặc địa chỉ Email:
Bạn đã có tài khoản rồi?
Tích vào đây để đăng ký
Vâng, Mật khẩu của tôi là:
Bạn đã quên mật khẩu?
Duy trì đăng nhập
Diễn đàn chính thức sinh viên Học viện Ngân Hàng
Trang chủ
Thành viên
quystyle
">>
Trang chủ
Diễn đàn
Diễn đàn
Liên kết nhanh
Tìm kiếm diễn đàn
Watched Tags
Bài viết gần đây
Đăng chủ đề
Diễn đàn học tập
[BAers] Tìm đề không khó
[Page] Ngân hàng đề thi
News Feed
Đăng nhập


text:
Công văn 4355/VPCP-KTTH của Văn phòng Chính phủ
Chia sẻ: Huong Duong | Ngày: | Loại File: DOC | Số trang:1
113
lượt xem 11
download
lượt xem 11
download
Công văn 4355/VPCP-KTTH của Văn phòng Chính phủ
Mô tả tài liệu
Download Vui lòng tải xuống để xem tài liệu đầy đủ
Công văn 4355/VPCP-KTTH của Văn phòng Chính phủ về việc dự thảo Nghị định quy định xử phạt hành chính các hành vi đầu cơ, găm hàng, tăng giá
Chủ đề:
Bình luận(0) Đăng nhập để gửi bình luận!
CÓ THỂ BẠN MUỐN DOWNLOAD

markdown:
# Công văn 4355/VPCP-KTTH của Văn phòng Chính phủ
Chia sẻ: Huong Duong | Ngày: | Loại File: DOC | Số trang:1
113
lượt xem 11
download
lượt xem 11
download
![](http://image.tlvnimg.com/document/thumbnail/2009/20090808/sundaisy/80x100/08205436.jpg)
##
Công văn 4355/VPCP-KTTH của Văn phòng Chính phủ
Mô tả tài liệu
[Vui lòng tải xuống để xem tài liệu đầy đủ](javascript:void(0);)
Download
![](http://static.tlvnimg.com/b2013az/templates/version1/default/images/down16x21.png)
Công văn 4355/VPCP-KTTH của Văn phòng Chính phủ về việc dự thảo Nghị định quy định xử phạt hành chính các hành vi đầu cơ, găm hàng, tăng giá
Chủ đề:
Bình luận(0)
[Đăng nhập để gửi bình luận!](javascript:void(0);)
CÓ THỂ BẠN MUỐN DOWNLOAD

Server: Apache/2.2.31 (CentOS)

Set-Cookie: TLDEVNamespace=j25ojuc8e3tj9q4644fqv6jkm6; path=/; domain=.tailieu.vn; HttpOnly


text:
Địa lý lớp 10 Bài 9(tt)
Chia sẻ: Đinh Thị Kiều Trang | Ngày: | Loại File: DOC | Số trang:5
331
lượt xem 19
download
lượt xem 19
download
Địa lý lớp 10 Bài 9(tt)
Mô tả tài liệu
Download Vui lòng tải xuống để xem tài liệu đầy đủ
2- Quá trình bóc mòn - Là quá trình các tác nhân ngoại lực (nước chảy, sóng biển, băng hà, gió) làm chuyển dời các sản phẩm phong hóa khỏi vị trí ban đầu vốn có của nó. - Quá trình bóc mòn có nhiều hình thức khác nhau
Chủ đề:
Bình luận(0) Đăng nhập để gửi bình luận!
CÓ THỂ BẠN MUỐN DOWNLOAD

markdown:
# Địa lý lớp 10 Bài 9(tt)
Chia sẻ: Đinh Thị Kiều Trang | Ngày: | Loại File: DOC | Số trang:5
331
lượt xem 19
download
lượt xem 19
download
![](http://image1.tailieu.vn/document/thumbnail/2010/20100923/beu1001/80x100/1_dia_ly_lop_10_bai_9_tt__8592.jpg)
##
Địa lý lớp 10 Bài 9(tt)
Mô tả tài liệu
[Vui lòng tải xuống để xem tài liệu đầy đủ](javascript:void(0);)
Download
![](http://static1.tailieu.vn/b2013az/templates/version1/default/images/down16x21.png)
2- Quá trình bóc mòn - Là quá trình các tác nhân ngoại lực (nước chảy, sóng biển, băng hà, gió) làm chuyển dời các sản phẩm phong hóa khỏi vị trí ban đầu vốn có của nó. - Quá trình bóc mòn có nhiều hình thức khác nhau
Chủ đề:
Bình luận(0)
[Đăng nhập để gửi bình luận!](javascript:void(0);)
CÓ THỂ BẠN MUỐN DOWNLOAD

Set-Cookie: TLDEVNamespace=he418dt06390rs6lk671vkb835; path=/; domain=.tailieu.vn; HttpOnly


text:
Bộ cpm1 training kit
-
Tham khảo tài liệu 'chương 1: giới thiệu chung bộ cpm1 training kit', công nghệ thông tin, kỹ thuật lập trình phục vụ nhu cầu học tập, nghiên cứu và làm việc hiệu quả
2p thanhmaikmt 24-05-2010 153 53 Download
-
Bộ CPM1 chuẩn là bộ PLC có thêm các khóa chuyển mạch mô phỏng đầu vào và các đèn hiển thị đầu ra, có khung gá và kèm theo sách hướng dẫn và phần mềm. Bộ CPM1 thu gọn cũng có thêm các công tắc đầu vào như trên nhưng bộ PLC nhỏ gọn hơn, không có khung gá, đèn chỉ thị đầu ra là đèn nằm chỉ thị của PLC.
2p lamck05 12-09-2009 252 63 Download
-
Tài liệu học PLC OMRON bằng hình ảnh
2p thanhtam08dn 26-01-2010 308 200 Download
-
Hướng dẫn tự học PLC CPM1 qua hình ảnh sau đây gồm 5 chương, cung cấp cho bạn đọc các vấn đề như: Giới thiệu chung bộ CPM1 Training Kit, cấu trúc cơ bản của PLC, lập trình bằng Programming Console, lập trình bằng sơ đồ bậc thang Ladder Diagram, các lệnh phổ biến khác trong lập trình.
29p hoangaiphuong 09-07-2015 42 20 Download
-
Tài liệu Hướng dẫn học PLC CPM1 qua hình ảnh_ Chương: Bộ CPM1 dành cho việc sử dụng đào tạo thử nghiệm_ CPM1 Training Kit.
2p it_1111 19-11-2009 520 379 Download
-
Giới thiệu chung bộ CPM1 Training kit
2p hoang3 05-11-2009 429 211 Download
-
Bộ CPM1 dành cho việc đào tạo thử nghiệm - CPM1 Training Kit 1.1 Bộ CPM1 chuẩn (Bộ h−ớng dẫn tự học CPM1 trong phòng thí nghiệm) Là bộ PLC có thêm các khoá chuyển mạch mô phỏng đầu vào và các đèn hiển thị đầu ra, có khung gá và kèm theo sách h−ớng dẫn và phần mềm 1.2 Bộ CPM1 thu gọn (Bộ h−ớng dẫn tự học CPM1 xách tay - CPM1 Laptop Training Kit)
10p zues06 24-06-2011 214 84 Download
-
Bộ CPM1 dành cho việc đào tạo thử nghiệm - CPM1 Training Kit 1.1 Bộ CPM1 chuẩn (Bộ h−ớng dẫn tự học CPM1 trong phòng thí nghiệm) Là bộ PLC có thêm các khoá chuyển mạch mô phỏng đầu vào và các đèn hiển thị đầu ra, có khung gá và kèm theo sách h−ớng dẫn và phần mềm 1.2 Bộ CPM1 thu gọn (Bộ h−ớng dẫn tự.
46p tailieuvip14 26-07-2012 138 62 Download

markdown:
# Bộ cpm1 training kit
**Bộ cpm1 training kit**
-
Tham khảo tài liệu 'chương 1: giới thiệu chung bộ cpm1 training kit', công nghệ thông tin, kỹ thuật lập trình phục vụ nhu cầu học tập, nghiên cứu và làm việc hiệu quả
2p
thanhmaikmt
24-05-2010
153
53
Download
-
Bộ CPM1 chuẩn là bộ PLC có thêm các khóa chuyển mạch mô phỏng đầu vào và các đèn hiển thị đầu ra, có khung gá và kèm theo sách hướng dẫn và phần mềm. Bộ CPM1 thu gọn cũng có thêm các công tắc đầu vào như trên nhưng bộ PLC nhỏ gọn hơn, không có khung gá, đèn chỉ thị đầu ra là đèn nằm chỉ thị của PLC.
2p
lamck05
12-09-2009
252
63
Download
-
Tài liệu học PLC OMRON bằng hình ảnh
2p
thanhtam08dn
26-01-2010
308
200
Download
-
Hướng dẫn tự học PLC CPM1 qua hình ảnh sau đây gồm 5 chương, cung cấp cho bạn đọc các vấn đề như: Giới thiệu chung bộ CPM1 Training Kit, cấu trúc cơ bản của PLC, lập trình bằng Programming Console, lập trình bằng sơ đồ bậc thang Ladder Diagram, các lệnh phổ biến khác trong lập trình.
29p
hoangaiphuong
09-07-2015
42
20
Download
-
Tài liệu Hướng dẫn học PLC CPM1 qua hình ảnh_ Chương: Bộ CPM1 dành cho việc sử dụng đào tạo thử nghiệm_ CPM1 Training Kit.
2p
it_1111
19-11-2009
520
379
Download
-
Giới thiệu chung bộ CPM1 Training kit
2p
hoang3
05-11-2009
429
211
Download
-
Bộ CPM1 dành cho việc đào tạo thử nghiệm - CPM1 Training Kit 1.1 Bộ CPM1 chuẩn (Bộ h−ớng dẫn tự học CPM1 trong phòng thí nghiệm) Là bộ PLC có thêm các khoá chuyển mạch mô phỏng đầu vào và các đèn hiển thị đầu ra, có khung gá và kèm theo sách h−ớng dẫn và phần mềm 1.2 Bộ CPM1 thu gọn (Bộ h−ớng dẫn tự học CPM1 xách tay - CPM1 Laptop Training Kit)
10p
zues06
24-06-2011
214
84
Download
-
Bộ CPM1 dành cho việc đào tạo thử nghiệm - CPM1 Training Kit 1.1 Bộ CPM1 chuẩn (Bộ h−ớng dẫn tự học CPM1 trong phòng thí nghiệm) Là bộ PLC có thêm các khoá chuyển mạch mô phỏng đầu vào và các đèn hiển thị đầu ra, có khung gá và kèm theo sách h−ớng dẫn và phần mềm 1.2 Bộ CPM1 thu gọn (Bộ h−ớng dẫn tự.
46p
tailieuvip14
26-07-2012
138
62
Download

Set-Cookie: TLDEVNamespace=c5241jn1qmmmfjb793ip4shgi2; path=/; domain=.tailieu.vn; HttpOnly