text:
Mô tả BST Đề KSCL môn Hóa học lớp 10 lần 2 mã đề 357 trường THPT Yên Lạc năm 2013-2014
Để đạt được kết quả cao trong các kỳ thi, các em đừng quên tham khảo bộ Đề KSCL môn Hóa học lớp 10 lần 2 mã đề 357 trường THPT Yên Lạc năm 2013-2014 của Thư viện eLib. Bộ đề thi được chọn lọc kỹ càng, giúp các em làm quen với các dạng câu hỏi, cấu trúc đề thi. Đây sẽ là tài liệu tham khảo hữu ích cho quý thầy cô và các em học sinh.
Tóm tắt Đề KSCL môn Hóa học lớp 10 lần 2 mã đề 357 trường THPT Yên Lạc năm 2013-2014
Mời bạn tham khảo đoạn trích trong bộ sưu tập Đề KSCL môn Hóa học lớp 10 lần 2 mã đề 357 trường THPT Yên Lạc năm 2013-2014 của thư viện eLib dưới đây:
Cho: H = 1; C = 12; N = 14; O = 16; F = 19; Na = 23; Mg = 24; Al = 27; Si = 28; P = 31; S = 32; Cl = 35,5; K = 39; Ca = 40; Fe = 56; Ba = 137; Zn = 65; Cu = 64.
Câu 1: Có các gói bột trắng BaCO3, BaSO4, Na2CO3, Na2SO4, KNO3 và NaCl. Nếu chỉ có dd HCl thì nhận biết được bao nhiêu chất?
A. 3.
B. 6.
C. 2.
D. 4.
Câu 2: Nguyên tố R tạo với hyđrô hợp chất khí công thức RH4. Trong oxit cao nhất của R, oxi chiếm 53,33% về khối lượng. R là
A. C
B. Si
C. P
D. N
Câu 3: Để khắc chữ lên thuỷ tinh người ta thường dùng
A. NaOH.
B. HCl.
C. H2SO4.
D. HF .
Câu 4: Một ion có 3p, 4n và 2e. Ion này có điện tích là
A. 1-.
B. 2-.
C. 1+.
D. 3+.
Câu 5: Hoà tan 7,8 gam hỗn hợp bột Al và Mg trong dung dịch HCl dư. Sau phản ứng khối lượng dung dịch axit tăng thêm 7,0 gam. Khối lượng nhôm và magie trong hỗn hợp đầu là
A. 5,8 gam và 3,6 gam.
B. 5,4 gam và 2,4 gam.
C. 2,7 gam và 1,2 gam.
D. 1,2 gam và 2,4 gam.

markdown:
![](http://static.elib.tlvnimg.com/tlver2013/3/templates/version1/edu/images/graphics/like24x24.png)
![](http://static.elib.tlvnimg.com/tlver2013/3/templates/version1/edu/images/graphics/muiten36x20.png)
![ Đề KSCL môn Hóa học lớp 10 lần 2 mã đề 357 trường THPT Yên Lạc năm 2013-2014](http://image.elib.tlvnimg.com/document/thumbnail/2015/20150919/thuylan1989/240x160/1678214126.jpg)
##
Mô tả BST Đề KSCL môn Hóa học lớp 10 lần 2 mã đề 357 trường THPT Yên Lạc năm 2013-2014
Để đạt được kết quả cao trong các kỳ thi, các em đừng quên tham khảo bộ Đề KSCL môn Hóa học lớp 10 lần 2 mã đề 357 trường THPT Yên Lạc năm 2013-2014 của Thư viện eLib. Bộ đề thi được chọn lọc kỹ càng, giúp các em làm quen với các dạng câu hỏi, cấu trúc đề thi. Đây sẽ là tài liệu tham khảo hữu ích cho quý thầy cô và các em học sinh.
[Đề thi](http://www.elib.vn/de-thi/)» [Đề kiểm tra](http://www.elib.vn/de-thi/de-kiem-tra/) ![](http://static.elib.tlvnimg.com/tlver2013/3/templates/version1/edu/images/graphics/muiten100x40.jpg)
##
Tóm tắt Đề KSCL môn Hóa học lớp 10 lần 2 mã đề 357 trường THPT Yên Lạc năm 2013-2014
Mời bạn tham khảo đoạn trích trong bộ sưu tập
**Đề KSCL môn Hóa học lớp 10 lần 2 mã đề 357 trường THPT Yên Lạc năm 2013-2014** của thư viện eLib dưới đây:
Cho: H = 1; C = 12; N = 14; O = 16; F = 19; Na = 23; Mg = 24; Al = 27; Si = 28; P = 31; S = 32; Cl = 35,5; K = 39; Ca = 40; Fe = 56; Ba = 137; Zn = 65; Cu = 64.
**Câu 1: **Có các gói bột trắng BaCO3, BaSO4, Na2CO3, Na2SO4, KNO3 và NaCl. Nếu chỉ có dd HCl thì nhận biết được bao nhiêu chất?
A. 3.
B. 6.
C. 2.
D. 4.
**Câu 2:** Nguyên tố R tạo với hyđrô hợp chất khí công thức RH4. Trong oxit cao nhất của R, oxi chiếm 53,33% về khối lượng. R là
A. C
B. Si
C. P
D. N
**Câu 3:** Để khắc chữ lên thuỷ tinh người ta thường dùng
A. NaOH.
B. HCl.
C. H2SO4.
D. HF .
**Câu 4:** Một ion có 3p, 4n và 2e. Ion này có điện tích là
A. 1-.
B. 2-.
C. 1+.
D. 3+.
**Câu 5:** Hoà tan 7,8 gam hỗn hợp bột Al và Mg trong dung dịch HCl dư. Sau phản ứng khối lượng dung dịch axit tăng thêm 7,0 gam. Khối lượng nhôm và magie trong hỗn hợp đầu là
A. 5,8 gam và 3,6 gam.
B. 5,4 gam và 2,4 gam.
C. 2,7 gam và 1,2 gam.
D. 1,2 gam và 2,4 gam.
**Đề KSCL môn Hóa học lớp 10 lần 2 mã đề 357 trường THPT Yên Lạc năm 2013-2014**sẽ giúp quý thầy cô có thêm tư liệu tham khảo, giúp các em học sinh học tập tốt hơn.


text:
Mô tả BST Đề thi học kì I môn Ngữ văn lớp 8 năm 2010
Để đạt được kết quả cao trong kỳ thi, các em đừng quên tham khảo BST Đề thi học kì I môn Ngữ văn lớp 8 năm 2010 của thư viện eLib. BST được chọn lọc kỹ càng từ đề thi của các năm trước, giúp các em làm quen với các dạng câu hỏi, cấu trúc. Đây sẽ là tài liệu tham khảo hữu ích cho quý thầy cô và các em học sinh.
Tóm tắt Đề thi học kì I môn Ngữ văn lớp 8 năm 2010
Bạn có thể tải miễn phí BST Đề thi học kì I môn Ngữ văn lớp 8 năm 2010 này về máy để tham khảo phục vụ việc giảng dạy hay ôn thi đạt hiệu quả hơn.
Câu 1: (1 điểm). Cảm nghĩ của em sau khi học xong hai bài thơ “Vào nhà ngục Quảng Đông cảm tác” (Phan Bội Châu) và “Đập đá ở Côn Lôn” (Phan Châu Chinh)?
Câu 2: (2điểm). Tìm câu ghép trong các câu dưới đây. Cho biết trong mỗi câu ghép, các vế câu được nối với nhau bằng những cách nào?
a. Binh Tư là một người láng giềng khác của tôi. Hắn làm nghề ăn trộm nên không ưa lão Hạc bởi vì lão lương thiện quá.
(Nam Cao, Lão Hạc)
b. Rồi hai con mắt long lanh của cô tôi chằm chặp đưa nhìn tôi. Tôi lại im lặng cúi đầu xuống đất; lòng tôi thắt lại, khóe mắt đã cay cay.
(Nguyên Hồng, Những ngày thơ ấu)
Câu 3: (1 điểm). Đặt một câu có sử dụng tình thái từ. Khi sử dụng tình thái từ ta cần chú ý đến điều gì?
Câu 4: (6 điểm). Thuyết minh về cái phích nước.

markdown:
![](http://static.elib.tlvnimg.com/tlver2013/3/templates/version1/edu/images/graphics/like24x24.png)
![](http://static.elib.tlvnimg.com/tlver2013/3/templates/version1/edu/images/graphics/muiten36x20.png)
![ Đề thi học kì I môn Ngữ văn lớp 8 năm 2010](http://image.elib.tlvnimg.com/document/thumbnail/collection/240x160/459266-415_1431679148.jpg)
##
Mô tả BST Đề thi học kì I môn Ngữ văn lớp 8 năm 2010
Để đạt được kết quả cao trong kỳ thi, các em đừng quên tham khảo BST Đề thi học kì I môn Ngữ văn lớp 8 năm 2010 của thư viện eLib. BST được chọn lọc kỹ càng từ đề thi của các năm trước, giúp các em làm quen với các dạng câu hỏi, cấu trúc. Đây sẽ là tài liệu tham khảo hữu ích cho quý thầy cô và các em học sinh.
[Đề thi](http://www.elib.vn/de-thi/)» [Đề thi học kỳ](http://www.elib.vn/de-thi/de-thi-hoc-ky/) ![](http://static.elib.tlvnimg.com/tlver2013/3/templates/version1/edu/images/graphics/muiten100x40.jpg)
##
Tóm tắt Đề thi học kì I môn Ngữ văn lớp 8 năm 2010
Bạn có thể tải miễn phí BST
**Đề thi học kì I môn Ngữ văn lớp 8 năm 2010** này về máy để tham khảo phục vụ việc giảng dạy hay ôn thi đạt hiệu quả hơn.
Chúc quý thầy cô và các em học sinh có BST
**Câu 1: (1 điểm). **Cảm nghĩ của em sau khi học xong hai bài thơ “Vào nhà ngục Quảng Đông cảm tác” (Phan Bội Châu) và “Đập đá ở Côn Lôn” (Phan Châu Chinh)? **Câu 2: (2điểm). **Tìm câu ghép trong các câu dưới đây. Cho biết trong mỗi câu ghép, các vế câu được nối với nhau bằng những cách nào?
a. Binh Tư là một người láng giềng khác của tôi. Hắn làm nghề ăn trộm nên không ưa lão Hạc bởi vì lão lương thiện quá.
(Nam Cao, Lão Hạc)
b. Rồi hai con mắt long lanh của cô tôi chằm chặp đưa nhìn tôi. Tôi lại im lặng cúi đầu xuống đất; lòng tôi thắt lại, khóe mắt đã cay cay.
(Nguyên Hồng, Những ngày thơ ấu)
**Câu 3: (1 điểm)**. Đặt một câu có sử dụng tình thái từ. Khi sử dụng tình thái từ ta cần chú ý đến điều gì? **Câu 4: (6 điểm**). Thuyết minh về cái phích nước. **Đề thi học kì I môn Ngữ văn lớp 8 năm 2010**hay mà mình đang tìm.

WARC-Type: response

Content-Type: application/http; msgtype=response

WARC-Identified-Payload-Type: application/xhtml+xml

Server: Apache/2.2.15 (CentOS)

Connection: close

Pragma: no-cache

Cache-Control: no-store, no-cache, must-revalidate, post-check=0, pre-check=0

Vary: Accept-Encoding

Content-Type: text/html; charset=UTF-8


text:
Mô tả BST Đề thi học sinh giỏi THPT tỉnh Kiên Giang
Thư viện eLib đã tuyển chọn những đề thi hay nhất từ các kỳ thi trước tạo thành BST Đề thi học sinh giỏi THPT tỉnh Kiên Giang giúp các em tham khảo, ôn tập thật tốt . Hi vọng rằng, BST này sẽ là tài liệu tham hảo hữu ích dành cho các em.
Tóm tắt Đề thi học sinh giỏi THPT tỉnh Kiên Giang
Dưới đây là phần trích dẫn nội dung của đề thi đầu tiên được lấy ra từ BST Đề thi học sinh giỏi THPT tỉnh Kiên Giang.
Câu I (4 điểm):
1. Phi kim R có electron viết sau cùng ứng với 4 số lượng tử có tổng đại số bằng 2,5.
a. Tìm phi kim R. Viết cấu hình electron có thể có của R.
b. Xác định vị trí của R trong bảng tuần hoàn.
c. Sắp xếp theo thứ tự tính phi kim tăng dần.
2. Nguyên tử của nguyên tố A có cấu hình electron thu gọn là: [Khí hiếm] (n – 1)dαns1. Xác định cấu hình electron thu gọn có thể có của A. Từ đó, cho biết vị trí của A trong bảng tuần hoàn? Mỗi trường hợp nêu kí hiệu hóa học của 2 nguyên tố?
Câu II (3 điểm):
1. Viết công thức cấu tạo, nêu dạng hình học, trạng thái lai hóa của nguyên tử trung tâm trong các phân tử và ion sau: BeH2, BCl3H2O, NO3-.
2. Trong các phân tử sau, hãy sắp xếp theo chiều tăng dần góc liên kết: CO2, H2S, SO2, SO3, CH4.
3. So sánh nhiệt độ nóng chảy và độ tan trong nước của các chất sau: KCl, KBr, KI. Giải thích?
Câu III (2 điểm):
Cho cân bằng sau với các dữ kiện nhiệt động của các chất ở 250C:
1. Hãy tính ΔHo298, ΔSo298, ΔGo298 của phản ứng và nhận xét phản ứng có tự xảy ra theo chiều thuận ở 250C hay không?
2. Giả sử ΔHo của phản ứng không thay đổi theo nhiệt độ. Hãy tính ΔGo1273 của phản ứng thuận ở 10000C và nhận xét?
Câu IV (5 điểm):
1. Viết các phương trình phản ứng sau và cho biết ứng dụng của mỗi phản ứng:
a. PdCl2 + H2O + CO →
b. Si + KOH + H2O →
c. N2H4 + O2 →
d. Zn3P2 + H2O →
2. Cho m gam hỗn hợp bột Al, Fe, Cu vào 200 gam dung dịch HNO3 63% (d = 1,38 g/ml). Sau khi các phản ứng xảy ra hoàn toàn, thu được dung dịch A và 7,168 lít khí NO2 (ở27,30C và 1,1 atm). Chia A làm 2 phần bằng nhau.
* Phần một cho tác dụng với lượng dư dung dịch NH3, thu được 3,41 gam kết tủa.
* Phần hai cho tác dụng với lượng dưdung dịch NaOH, sau khi phản ứng kết thúc lấy kết tủa đem nung tới khối lượng không đổi, được 2,4 gam chất rắn.
a. Hãy chứng minh kim loại đã tan hết? Xác định giá trị của m? Tính nồng độ% của các chất trong dung dịch A.
b. Cho toàn bộ khí NO2 thu được ở trên vào 500 ml dung dịch NaOH 5M được dung dịch B. Tính nồng độ mol/lít các chất trong dung dịch B.

markdown:
![](http://static.elib.tlvnimg.com/tlver2013/3/templates/version1/edu/images/graphics/like24x24.png)
![](http://static.elib.tlvnimg.com/tlver2013/3/templates/version1/edu/images/graphics/muiten36x20.png)
![ Đề thi học sinh giỏi THPT tỉnh Kiên Giang](http://image.elib.tlvnimg.com/document/thumbnail/collection/240x160/453571-951_1428393332.jpg)
##
Mô tả BST Đề thi học sinh giỏi THPT tỉnh Kiên Giang
Thư viện eLib đã tuyển chọn những đề thi hay nhất từ các kỳ thi trước tạo thành BST Đề thi học sinh giỏi THPT tỉnh Kiên Giang giúp các em tham khảo, ôn tập thật tốt . Hi vọng rằng, BST này sẽ là tài liệu tham hảo hữu ích dành cho các em.
[Đề thi](http://www.elib.vn/de-thi/)» [Đề thi học sinh giỏi](http://www.elib.vn/de-thi/de-thi-hoc-sinh-gioi/) ![](http://static.elib.tlvnimg.com/tlver2013/3/templates/version1/edu/images/graphics/muiten100x40.jpg)
##
Tóm tắt Đề thi học sinh giỏi THPT tỉnh Kiên Giang
Dưới đây là phần trích dẫn nội dung của đề thi đầu tiên được lấy ra từ BST
**Đề thi học sinh giỏi THPT tỉnh Kiên Giang**.
Quý thầy cô giáo và các em học sinh có thể tham khảo đầy đủ đề thi này và xem thêm các đề thi khác trong bộ sưu tập
**Câu I (4 điểm):**
1. Phi kim R có electron viết sau cùng ứng với 4 số lượng tử có tổng đại số bằng 2,5.
a. Tìm phi kim R. Viết cấu hình electron có thể có của R.
b. Xác định vị trí của R trong bảng tuần hoàn.
c. Sắp xếp theo thứ tự tính phi kim tăng dần.
2. Nguyên tử của nguyên tố A có cấu hình electron thu gọn là: [Khí hiếm] (n – 1)dαns1. Xác định cấu hình electron thu gọn có thể có của A. Từ đó, cho biết vị trí của A trong bảng tuần hoàn? Mỗi trường hợp nêu kí hiệu hóa học của 2 nguyên tố?
**Câu II (3 điểm):**
1. Viết công thức cấu tạo, nêu dạng hình học, trạng thái lai hóa của nguyên tử trung tâm trong các phân tử và ion sau: BeH2, BCl3H2O, NO3-.
2. Trong các phân tử sau, hãy sắp xếp theo chiều tăng dần góc liên kết: CO2, H2S, SO2, SO3, CH4.
3. So sánh nhiệt độ nóng chảy và độ tan trong nước của các chất sau: KCl, KBr, KI. Giải thích?
**Câu III (2 điểm):**
Cho cân bằng sau với các dữ kiện nhiệt động của các chất ở 250C:
1. Hãy tính ΔHo298, ΔSo298, ΔGo298 của phản ứng và nhận xét phản ứng có tự xảy ra theo chiều thuận ở 250C hay không?
2. Giả sử ΔHo của phản ứng không thay đổi theo nhiệt độ. Hãy tính ΔGo1273 của phản ứng thuận ở 10000C và nhận xét?
**Câu IV (5 điểm):**
1. Viết các phương trình phản ứng sau và cho biết ứng dụng của mỗi phản ứng:
a. PdCl2 + H2O + CO →
b. Si + KOH + H2O →
c. N2H4 + O2 →
d. Zn3P2 + H2O →
2. Cho m gam hỗn hợp bột Al, Fe, Cu vào 200 gam dung dịch HNO3 63% (d = 1,38 g/ml). Sau khi các phản ứng xảy ra hoàn toàn, thu được dung dịch A và 7,168 lít khí NO2 (ở27,30C và 1,1 atm). Chia A làm 2 phần bằng nhau.
* Phần một cho tác dụng với lượng dư dung dịch NH3, thu được 3,41 gam kết tủa.
* Phần hai cho tác dụng với lượng dưdung dịch NaOH, sau khi phản ứng kết thúc lấy kết tủa đem nung tới khối lượng không đổi, được 2,4 gam chất rắn.
a. Hãy chứng minh kim loại đã tan hết? Xác định giá trị của m? Tính nồng độ% của các chất trong dung dịch A.
b. Cho toàn bộ khí NO2 thu được ở trên vào 500 ml dung dịch NaOH 5M được dung dịch B. Tính nồng độ mol/lít các chất trong dung dịch B.
**Đề thi học sinh giỏi THPT tỉnh Kiên Giang**. Hoặc download về làm tài liệu tham khảo!


text:
Mô tả BST Đề thi Olympic Tiếng Anh lớp 9 vòng 35
Nhằm đánh giá lại thực lực học tập của các em học sinh trước khi tham dự kì thi Olympic Tiếng Anh trên mạng. Mời các em và giáo viên tham khảo bộ Đề thi Olympic Tiếng Anh lớp 9 vòng 35. Đây là một trong những BST đặc sắc của eLib, được chọn lọc từ hàng trăm mẫu tư liệu một cách kỹ lưỡng, mời các bạn tham khảo.
Tóm tắt Đề thi Olympic Tiếng Anh lớp 9 vòng 35
Mời các bạn tham khảo đoạn trích của nội dung Đề thi Olympic Tiếng Anh lớp 9 vòng 35 được lấy từ BST sau đây:
Chọn câu trả lời tốt nhất cho những câu hỏi dưới đây.
1. Which procedure will give the mean grade for the test scores given in the table?
A. 4 + 3 + 2 +1+ 0/23
B. (8 • 4) • (7 • 3) • (2 • 0) • (3 • 1) • (5 • 0)/23
C. (8 • 4) + (7 • 3) + (2 • 0) + (3 • 1) + (5 • 0)/23
D. (8 • 4) + (7 • 3) + (3 • 1)/18
E. 8 + 7 + 0 + 3 + 5/23
2. At Suzy’s Diner the lunch menu has 5 choices for a main dish, 4 vegetable choices, 3 salad choices, and 5 dessert selections. If you choose one item from each category, how many different lunch combinations are possible?
A. 17 B. 29 C. 300 D. 375 E. 400
3. The points awarded for hitting each area are shown on this dartboard. A person throws five darts. If order does not count, in how many ways can the person score exactly 50 points?
A. 2 B. 4 C. 5 D. 8 E. 10
4. Travis found the area of a circle using the formula A = πr2. What type of number is π?
A. integer B. irrational C. natural D. rational E. prime
5. The 3 shapes above are the same size and are regular pentagons. What is the measure of ∠ABC?
A. 18° B. 36° C. 45° D. 72° E. 80°
6. The bar graph above compares the percent of students in Alaska to the percent of students in the U.S. who played on 1 or more sports teams in a year. Which table shows the data in the graph?
A.
B.
C.
D.
E. None of them
7. Randy bought a pen on sale. The sale price of the pen was $2.34. The original price of the pen was $3.25. What percent did Randy save by buying the pen on sale?
A. 28 B. 39 C. 50 D. 72 E. 91
Thư viện eLib mong BST Đề thi Olympic Tiếng Anh lớp 9 vòng 35 sẽ giúp cho các em có thêm nguồn tư liệu hữu ích.

markdown:
![](http://static.elib.tlvnimg.com/tlver2013/3/templates/version1/edu/images/graphics/like24x24.png)
![](http://static.elib.tlvnimg.com/tlver2013/3/templates/version1/edu/images/graphics/muiten36x20.png)
![ Đề thi Olympic Tiếng Anh lớp 9 vòng 35](http://image.elib.tlvnimg.com/document/thumbnail/collection/240x160/466093-221_1433909053.jpg)
##
Mô tả BST Đề thi Olympic Tiếng Anh lớp 9 vòng 35
Nhằm đánh giá lại thực lực học tập của các em học sinh trước khi tham dự kì thi Olympic Tiếng Anh trên mạng. Mời các em và giáo viên tham khảo bộ Đề thi Olympic Tiếng Anh lớp 9 vòng 35. Đây là một trong những BST đặc sắc của eLib, được chọn lọc từ hàng trăm mẫu tư liệu một cách kỹ lưỡng, mời các bạn tham khảo.
[Đề thi](http://www.elib.vn/de-thi/)» [IOE Tiếng Anh](http://www.elib.vn/de-thi/ioe-tieng-anh/) ![](http://static.elib.tlvnimg.com/tlver2013/3/templates/version1/edu/images/graphics/muiten100x40.jpg)
##
Tóm tắt Đề thi Olympic Tiếng Anh lớp 9 vòng 35
Mời các bạn tham khảo đoạn trích của nội dung
**Đề thi Olympic Tiếng Anh lớp 9 vòng 35** được lấy từ BST sau đây: **Chọn câu trả lời tốt nhất cho những câu hỏi dưới đây.**
1. Which procedure will give the mean grade for the test scores given in the table?
A. 4 + 3 + 2 +1+ 0/23
B. (8 • 4) • (7 • 3) • (2 • 0) • (3 • 1) • (5 • 0)/23
C. (8 • 4) + (7 • 3) + (2 • 0) + (3 • 1) + (5 • 0)/23
D. (8 • 4) + (7 • 3) + (3 • 1)/18
E. 8 + 7 + 0 + 3 + 5/23
2. At Suzy’s Diner the lunch menu has 5 choices for a main dish, 4 vegetable choices, 3 salad choices, and 5 dessert selections. If you choose one item from each category, how many different lunch combinations are possible?
A. 17 B. 29 C. 300 D. 375 E. 400
3. The points awarded for hitting each area are shown on this dartboard. A person throws five darts. If order does not count, in how many ways can the person score exactly 50 points?
A. 2 B. 4 C. 5 D. 8 E. 10
4. Travis found the area of a circle using the formula A = πr2. What type of number is π?
A. integer B. irrational C. natural D. rational E. prime
5. The 3 shapes above are the same size and are regular pentagons. What is the measure of ∠ABC?
A. 18° B. 36° C. 45° D. 72° E. 80°
6. The bar graph above compares the percent of students in Alaska to the percent of students in the U.S. who played on 1 or more sports teams in a year. Which table shows the data in the graph?
A.
B.
C.
D.
E. None of them
7. Randy bought a pen on sale. The sale price of the pen was $2.34. The original price of the pen was $3.25. What percent did Randy save by buying the pen on sale?
A. 28 B. 39 C. 50 D. 72 E. 91
Thư viện eLib mong BST
**Đề thi Olympic Tiếng Anh lớp 9 vòng 35**sẽ giúp cho các em có thêm nguồn tư liệu hữu ích.


text:
Mô tả BST Bộ đề thi và kiểm tra 1 tiết học kỳ 1 môn Tin Học lớp 11
Với mong muốn giúp các em học sinh và quý thầy cô giáo có thêm tài liệu tham khảo chúng tôi giới thiệu Bộ đề thi và kiểm tra giữa học kỳ 1 môn Tin học lớp 11. Bộ đề thi với nội dung bám sát chương trình tin học 11, được chọn lọc từ các trường có tiếng trong cả nước, giúp các em nắm vững được kiến thức về lập trình và ngôn ngữ lập trình, Cấu trúc chương trình, Một số dữ liệu chuẩn. Khai báo biến,….. sẽ là tài liệu tham khảo hữu ích cho các em học sinh và thầy cô giáo.
Tóm tắt Bộ đề thi và kiểm tra 1 tiết học kỳ 1 môn Tin Học lớp 11
Đề KT 1 tiết HK1 Tin 11 - Đề số 1
1.Chương trình dịch là
a.Chương trình dịch ngôn ngữ tự nhiên ra ngôn ngữ máy.
b.Chương trình có chức năng chuyển đổi chương trình được viết bằng ngôn ngữ máy thành ngôn ngữ bậc cao.
c.Chương trình có chức năng chuyển đổi chương trình được viết bằng ngôn ngữ lập trình bậc cao sang ngôn ngữ máy.
d.Chương trình dịch ngôn ngữ máy ra ngôn ngữ tự nhiên.
2.Trong những biểu diễn dưới đây, biểu diễn nào là tên chuẩn trong Pascal?
a.Uses.
b.Var.
c.Longint
d.Begin.
3.Phát biểu nào dưới đây là đúng?
a.Khi cần thay đổi ý nghĩa của một từ khoá nào đó người lập trình cần khai báo theo ý nghĩa mới.
b.Tên do người lập trình tự đặt không được trùng với từ khoá nhưng có thể trùng với tên chuẩn.
c.Mọi đối tượng có giá trị thay đổi trong chương trình đều gọi là hằng.
d.Trong chương trình tên gọi cũng là một đối tượng không thay đổi nên cũng có thể xem là hằng.
4.Trong những biểu diễn dưới đây, biểu diễn nào là từ khoá trong Pascal?
a.sqrt.
b.Real.
c.Integer.
d.End.
5.Chương trình viết bằng ngôn ngữ bậc cao có ưu điểm:
a.Ngắn gọn, dễ hiểu, dễ hiệu chỉnh và nâng cấp, không phụ thuộc vào các loại máy.
b.Khai thác được tối đa các khả năng của máy.
c.Viết dài và mất nhiều thời gian hơn so với chương trình viết bằng ngôn ngữ máy.
d.Tốc độ thực hiện nhanh hơn so với chương trình được viết bằng ngôn ngữ máy.
6.Hãy chọn biểu diễn hằng trong các biểu diễn dưới đây:
a.'65DEfas'
b.-120
c.3.1416.
d.Tất cả đều đúng.
7.Trong Turbo Pascal, tên nào sau đây là sai?
a._Baitap.
b.X1.
c.Ho_Ten.
d.Tin hoc.
8.Phát biểu nào dưới đây là đúng?
a.Nếu chương trình nguồn có lỗi cú pháp thì chương trình đích cũng có lỗi cú pháp.
b.Chương trình là dãy các lệnh được tổ chức theo các quy tắc được xác định bởi một ngôn ngữ lập trình cụ thể.
c.Mọi bài toán đều có chương trình để giải trên máy tính.
d.Trong chế độ thông dịch mỗi câu lệnh của chương trình nguồn được dịch thành một câu lệnh của chương trình đích.
9.Trong Turbo Pascal, để biên dịch chương trình
a.Nhấn tổ hợp phím Ctrl + F9.
b.Nhấn phím F3.
c.Nhấn tổ hợp phím Alt + F9.
d.Nhấn tổ hợp phím Shift + F9.
10.Trong Turbo Pascal, để đóng cửa sổ chương trình
a.Nhấn phím F3
b.Nhấn tổ hợp phím Alt + F3.
c.Nhấn phím F4
d.Nhấn tổ hợp phím Alt + F4.

markdown:
![](http://static.elib.tlvnimg.com/tlver2013/3/templates/version1/edu/images/graphics/like24x24.png)
![](http://static.elib.tlvnimg.com/tlver2013/3/templates/version1/edu/images/graphics/muiten36x20.png)
![ Bộ đề thi và kiểm tra 1 tiết học kỳ 1 môn Tin Học lớp 11](http://image.elib.tlvnimg.com/document/thumbnail/collection/240x160/411573-274_1408761531.jpg)
##
Mô tả BST Bộ đề thi và kiểm tra 1 tiết học kỳ 1 môn Tin Học lớp 11
Với mong muốn giúp các em học sinh và quý thầy cô giáo có thêm tài liệu tham khảo chúng tôi giới thiệu Bộ đề thi và kiểm tra giữa học kỳ 1 môn Tin học lớp 11. Bộ đề thi với nội dung bám sát chương trình tin học 11, được chọn lọc từ các trường có tiếng trong cả nước, giúp các em nắm vững được kiến thức về lập trình và ngôn ngữ lập trình, Cấu trúc chương trình, Một số dữ liệu chuẩn. Khai báo biến,….. sẽ là tài liệu tham khảo hữu ích cho các em học sinh và thầy cô giáo.
[Đề thi](http://www.elib.vn/de-thi/)» [Đề thi học kỳ](http://www.elib.vn/de-thi/de-thi-hoc-ky/) ![](http://static.elib.tlvnimg.com/tlver2013/3/templates/version1/edu/images/graphics/muiten100x40.jpg)
##
Tóm tắt Bộ đề thi và kiểm tra 1 tiết học kỳ 1 môn Tin Học lớp 11
**Đề KT 1 tiết HK1 Tin 11 - Đề số 1**
1.Chương trình dịch là
a.Chương trình dịch ngôn ngữ tự nhiên ra ngôn ngữ máy.
b.Chương trình có chức năng chuyển đổi chương trình được viết bằng ngôn ngữ máy thành ngôn ngữ bậc cao.
c.Chương trình có chức năng chuyển đổi chương trình được viết bằng ngôn ngữ lập trình bậc cao sang ngôn ngữ máy.
d.Chương trình dịch ngôn ngữ máy ra ngôn ngữ tự nhiên.
2.Trong những biểu diễn dưới đây, biểu diễn nào là tên chuẩn trong Pascal?
a.Uses.
b.Var.
c.Longint
d.Begin.
3.Phát biểu nào dưới đây là đúng?
a.Khi cần thay đổi ý nghĩa của một từ khoá nào đó người lập trình cần khai báo theo ý nghĩa mới.
b.Tên do người lập trình tự đặt không được trùng với từ khoá nhưng có thể trùng với tên chuẩn.
c.Mọi đối tượng có giá trị thay đổi trong chương trình đều gọi là hằng.
d.Trong chương trình tên gọi cũng là một đối tượng không thay đổi nên cũng có thể xem là hằng.
4.Trong những biểu diễn dưới đây, biểu diễn nào là từ khoá trong Pascal?
a.sqrt.
b.Real.
c.Integer.
d.End.
5.Chương trình viết bằng ngôn ngữ bậc cao có ưu điểm:
a.Ngắn gọn, dễ hiểu, dễ hiệu chỉnh và nâng cấp, không phụ thuộc vào các loại máy.
b.Khai thác được tối đa các khả năng của máy.
c.Viết dài và mất nhiều thời gian hơn so với chương trình viết bằng ngôn ngữ máy.
d.Tốc độ thực hiện nhanh hơn so với chương trình được viết bằng ngôn ngữ máy.
6.Hãy chọn biểu diễn hằng trong các biểu diễn dưới đây:
a.'65DEfas'
b.-120
c.3.1416.
d.Tất cả đều đúng.
7.Trong Turbo Pascal, tên nào sau đây là sai?
a._Baitap.
b.X1.
c.Ho_Ten.
d.Tin hoc.
8.Phát biểu nào dưới đây là đúng?
a.Nếu chương trình nguồn có lỗi cú pháp thì chương trình đích cũng có lỗi cú pháp.
b.Chương trình là dãy các lệnh được tổ chức theo các quy tắc được xác định bởi một ngôn ngữ lập trình cụ thể.
c.Mọi bài toán đều có chương trình để giải trên máy tính.
d.Trong chế độ thông dịch mỗi câu lệnh của chương trình nguồn được dịch thành một câu lệnh của chương trình đích.
9.Trong Turbo Pascal, để biên dịch chương trình
a.Nhấn tổ hợp phím Ctrl + F9.
b.Nhấn phím F3.
c.Nhấn tổ hợp phím Alt + F9.
d.Nhấn tổ hợp phím Shift + F9.
10.Trong Turbo Pascal, để đóng cửa sổ chương trình
a.Nhấn phím F3
b.Nhấn tổ hợp phím Alt + F3.
c.Nhấn phím F4
d.Nhấn tổ hợp phím Alt + F4.


text:
Like fanpage Thư viện Đề thi Kiểm tra để cùng chia sẻ kinh nghiệm làm bài
Mô tả BST Đề thi vào lớp 10 môn Toán tỉnh Bắc Ninh
Giai đoạn chuẩn bị cho kỳ thi tuyển sinh là giai đoạn áp lực đối với các bạn thí sinh. Hiểu được điều đó, thư viện eLib đã sưu tập bộ Đề thi vào lớp 10 môn Toán tỉnh Bắc Ninh để giúp các bạn học sinh có thêm tài liệu ôn tập, có điều kiện thử sức với một đề thi tuyển sinh thực sự. Chúc các em học tốt.
Thể loại: Đề thi » Thi tuyển & Tốt nghiệp
Chủ đề:
LIKE NẾU BẠN THÍCH BỘ SƯU TẬP
Tóm tắt Đề thi vào lớp 10 môn Toán tỉnh Bắc Ninh
Hy vọng rằng BST Đề thi vào lớp 10 môn Toán tỉnh Bắc Ninh sẽ giúp quý thầy cô có thêm tư liệu tham khảo, giúp các em học sinh học tập tốt hơn.

markdown:
![](http://static.elib.tlvnimg.com/tlver2013/3/templates/version1/edu/images/graphics/like24x24.png)
![](http://static.elib.tlvnimg.com/tlver2013/3/templates/version1/edu/images/graphics/muiten36x20.png)
![ Đề thi vào lớp 10 môn Toán tỉnh Bắc Ninh](http://image.elib.tlvnimg.com/document/thumbnail/collection/240x160/447083-10_1425952158.jpg)
##
Mô tả BST Đề thi vào lớp 10 môn Toán tỉnh Bắc Ninh
Giai đoạn chuẩn bị cho kỳ thi tuyển sinh là giai đoạn áp lực đối với các bạn thí sinh. Hiểu được điều đó, thư viện eLib đã sưu tập bộ Đề thi vào lớp 10 môn Toán tỉnh Bắc Ninh để giúp các bạn học sinh có thêm tài liệu ôn tập, có điều kiện thử sức với một đề thi tuyển sinh thực sự. Chúc các em học tốt.
Thể loại:
[Đề thi](http://www.elib.vn/de-thi/)» [Thi tuyển & Tốt nghiệp](http://www.elib.vn/de-thi/thi-tuyen-tot-nghiep/)
Chủ đề:
![](http://static.elib.tlvnimg.com/tlver2013/3/templates/version1/edu/images/graphics/muiten100x40.jpg)
##
Tóm tắt Đề thi vào lớp 10 môn Toán tỉnh Bắc Ninh
Hy vọng rằng BST
**Đề thi vào lớp 10 môn Toán tỉnh Bắc Ninh** sẽ giúp quý thầy cô có thêm tư liệu tham khảo, giúp các em học sinh học tập tốt hơn.


text:
Like fanpage Thư viện Đề thi Kiểm tra để cùng chia sẻ kinh nghiệm làm bài
Mô tả BST Bộ đề và Đáp án thi thử ĐHCĐ môn Toán năm 2014
Bạn đã chuẩn bị đầy đủ tài liệu môn Toán cho kỳ thi ĐHCĐ sắp tới chưa? Thư viện eLib sẽ giúp bạn có đủ Bộ đề và Đáp án thi thử ĐHCĐ môn Toán năm 2014 được tuyển chọn từ các trường có tiếng trong cả nước. Chúng tôi hi vọng, bộ đề thi thử kèm đáp án này sẽ giúp cho việc ôn tập môn Toán của bạn tốt hơn.
Thể loại: Đề thi » Đề Thi ĐHCĐ
Chủ đề:
LIKE NẾU BẠN THÍCH BỘ SƯU TẬP

markdown:
![](http://static.elib.tlvnimg.com/tlver2013/3/templates/version1/edu/images/graphics/like24x24.png)
![](http://static.elib.tlvnimg.com/tlver2013/3/templates/version1/edu/images/graphics/muiten36x20.png)
##
Mô tả BST Bộ đề và Đáp án thi thử ĐHCĐ môn Toán năm 2014
Bạn đã chuẩn bị đầy đủ tài liệu môn Toán cho kỳ thi ĐHCĐ sắp tới chưa? Thư viện eLib sẽ giúp bạn có đủ Bộ đề và Đáp án thi thử ĐHCĐ môn Toán năm 2014 được tuyển chọn từ các trường có tiếng trong cả nước. Chúng tôi hi vọng, bộ đề thi thử kèm đáp án này sẽ giúp cho việc ôn tập môn Toán của bạn tốt hơn.
Thể loại:
[Đề thi](http://www.elib.vn/de-thi/)» [Đề Thi ĐHCĐ](http://www.elib.vn/de-thi/de-thi-dhcd/)
Chủ đề:
![](http://static.elib.tlvnimg.com/tlver2013/3/templates/version1/edu/images/graphics/muiten100x40.jpg)


text:
Mô tả BST Giáo án Thể dục lớp 1 bài 35
Xin trân trọng giới thiệu đến quý thầy cô giáo bộ sưu tập Giáo án Thể dục lớp 1 bài 35: Tổng kết năm học. BST này là tổng hợp các giáo án hay được đóng góp từ nhiều thầy cô giáo giỏi trên khắp các miền đất nước. BST với những bố cục rõ ràng, nội dung hấp dẫn, trình bày hợp lí, dễ hiểu và theo chuẩn kiến thức và kỹ năng của Bộ GD&ĐT. Hy vọng đây là tư liệu hữu ích cho quý thầy cô tham khảo giúp cho việc giảng dạy được tốt hơn.
Tóm tắt Giáo án Thể dục lớp 1 bài 35
Đây là một phần trích dẫn trong BST Giáo án Thể dục lớp 1 bài 35: Tổng kết năm học. Mời các bạn tham khảo:
I/ MỤC TIÊU: Giúp học sinh
– HS ghi nhớ được những kiến thức, kĩ năng cơ bản đã học trong năm học.
– Thực hiện cơ bản đúng những kĩ năng đã học.
II/ ĐỊA ĐIỂM PHƯƠNG TIỆN:
– Địa điểm : Sân trường , 1 còi
III/ NỘI DUNG VÀ PHƯƠNG PHÁP LÊN LỚP:
I/ MỞ ĐẦU
– GV nhận lớp, kiểm tra sĩ số sức khỏe học sinh.
– Phổ biến nội dung yêu cầu giờ học ngắn gọn, dể hiểu cho hs nắm.
+ Khởi động
Ôn bài thể dục phát triển chung
Mỗi động tác thực hiện 2 x 8 nhịp
II/ CƠ BẢN:
a. Tổng kết năm học :
* Đội hình đội ngủ:
Tập hợp hàng dọc, Dóng hàng, Nghiêm, Nghỉ, Quay phải, Quay trái, Dàn hàng, dồn hàng. Điểm số từ 1 đến hết (theo tổ). Đi thường theo nhịp.
Giáo viên cùng học sinh hệ thống lại các nội dung
Nhận xét
*Thể dục Rèn luyện tư thế cơ bản:
Tư thế đứng cơ bản.Đứng đưa tay ra trước.đứng đưa hai tay dang ngang.đứng đưa hai tay lên cao chếch chữ V.Đứng đưa hai tay lên cao thẳng hướng.Đứng kiểng gót,hai tay chống hông.Đứng đưa một chân ra trước,hai tay chống hông.Đứng đưa một chân ra sau,hai tay giơ cao thẳng hướng.Đứng đưa một chân sang ngang,hai tay chống hông.Đứng hai chân rộng bằng vai,hai tay đưa về trước dang ngang,lên cao chếch chữ V
Giáo viên cùng HS hệ thống lại các nội dung
Nhận xét
*Bài thể dục phát triển chung:
Động tác Vươn thở,Tay, Chân,Vặn mình,Bụng,Phối hợp,Điều hồ.
Giáo viên cùng HS hệ thống lại các nội dung
Nhận xét
*Trò chơi vận động:
Diệt các con vật có hại, Qua đường lội, chuyền bóng tiếp sức, kéo cưa lừa xẻ,Nhảy ô tiếp sức, Nhảy đúng nhảy nhanh, Chạy tiếp sức, Tâng cầu.
Giáo viên cùng HS hệ thống lại các nội dung
Nhận xét
b.Đánh giá kết quả học tập của học sinh:
Nhận xét: Tuyên dương
HS đứng tại chỗ vỗ tay và hát
Hệ thống lại bài học và nhận xét giờ học
Trò chơi:Đứng ngồi theo lệnh
Về nhà ôn bài TD và tập tâng cầu thường xuyên trong dịp nghỉ hè.
III/ KẾT THÚC:
– Thả lỏng: HS đi thường theo nhịp và hát .
– Nhận xét: Nêu ưu – khuyết điểm tiết học.
– Dặn dò HS: Về nhà tập giậm chân theo nhịp, và chuẩn bị tiết học sau.
– Xuống lớp.

markdown:
![](http://static.elib.tlvnimg.com/tlver2013/3/templates/version1/edu/images/graphics/like24x24.png)
![](http://static.elib.tlvnimg.com/tlver2013/3/templates/version1/edu/images/graphics/muiten36x20.png)
![ Giáo án Thể dục lớp 1 bài 35: Tổng kết năm học](http://image.elib.tlvnimg.com/document/thumbnail/collection/240x160/481434-984_1439105420.jpg)
##
Mô tả BST Giáo án Thể dục lớp 1 bài 35
Xin trân trọng giới thiệu đến quý thầy cô giáo bộ sưu tập Giáo án Thể dục lớp 1 bài 35: Tổng kết năm học. BST này là tổng hợp các giáo án hay được đóng góp từ nhiều thầy cô giáo giỏi trên khắp các miền đất nước. BST với những bố cục rõ ràng, nội dung hấp dẫn, trình bày hợp lí, dễ hiểu và theo chuẩn kiến thức và kỹ năng của Bộ GD&ĐT. Hy vọng đây là tư liệu hữu ích cho quý thầy cô tham khảo giúp cho việc giảng dạy được tốt hơn.
[Giáo Án Điện Tử](http://www.elib.vn/giao-an-dien-tu/)» [Thể dục](http://www.elib.vn/giao-an-dien-tu/the-duc/) ![](http://static.elib.tlvnimg.com/tlver2013/3/templates/version1/edu/images/graphics/muiten100x40.jpg)
##
Tóm tắt Giáo án Thể dục lớp 1 bài 35
Đây là một phần trích dẫn trong BST
**Giáo án Thể dục lớp 1 bài 35: Tổng kết năm học**. Mời các bạn tham khảo: **I/ MỤC TIÊU: **Giúp học sinh
– HS ghi nhớ được những kiến thức, kĩ năng cơ bản đã học trong năm học.
– Thực hiện cơ bản đúng những kĩ năng đã học.
**II/ ĐỊA ĐIỂM PHƯƠNG TIỆN: **
– Địa điểm : Sân trường , 1 còi
Hy vọng, bộ
**III/ NỘI DUNG VÀ PHƯƠNG PHÁP LÊN LỚP: I/ MỞ ĐẦU**
– GV nhận lớp, kiểm tra sĩ số sức khỏe học sinh.
– Phổ biến nội dung yêu cầu giờ học ngắn gọn, dể hiểu cho hs nắm.
+ Khởi động
Ôn bài thể dục phát triển chung
Mỗi động tác thực hiện 2 x 8 nhịp
**II/ CƠ BẢN:**
a. Tổng kết năm học :
* Đội hình đội ngủ:
Tập hợp hàng dọc, Dóng hàng, Nghiêm, Nghỉ, Quay phải, Quay trái, Dàn hàng, dồn hàng. Điểm số từ 1 đến hết (theo tổ). Đi thường theo nhịp.
Giáo viên cùng học sinh hệ thống lại các nội dung
Nhận xét
*Thể dục Rèn luyện tư thế cơ bản:
Tư thế đứng cơ bản.Đứng đưa tay ra trước.đứng đưa hai tay dang ngang.đứng đưa hai tay lên cao chếch chữ V.Đứng đưa hai tay lên cao thẳng hướng.Đứng kiểng gót,hai tay chống hông.Đứng đưa một chân ra trước,hai tay chống hông.Đứng đưa một chân ra sau,hai tay giơ cao thẳng hướng.Đứng đưa một chân sang ngang,hai tay chống hông.Đứng hai chân rộng bằng vai,hai tay đưa về trước dang ngang,lên cao chếch chữ V
Giáo viên cùng HS hệ thống lại các nội dung
Nhận xét
*Bài thể dục phát triển chung:
Động tác Vươn thở,Tay, Chân,Vặn mình,Bụng,Phối hợp,Điều hồ.
Giáo viên cùng HS hệ thống lại các nội dung
Nhận xét
*Trò chơi vận động:
Diệt các con vật có hại, Qua đường lội, chuyền bóng tiếp sức, kéo cưa lừa xẻ,Nhảy ô tiếp sức, Nhảy đúng nhảy nhanh, Chạy tiếp sức, Tâng cầu.
Giáo viên cùng HS hệ thống lại các nội dung
Nhận xét
b.Đánh giá kết quả học tập của học sinh:
Nhận xét: Tuyên dương
HS đứng tại chỗ vỗ tay và hát
Hệ thống lại bài học và nhận xét giờ học
Trò chơi:Đứng ngồi theo lệnh
Về nhà ôn bài TD và tập tâng cầu thường xuyên trong dịp nghỉ hè.
**III/ KẾT THÚC:**
– Thả lỏng: HS đi thường theo nhịp và hát .
– Nhận xét: Nêu ưu – khuyết điểm tiết học.
– Dặn dò HS: Về nhà tập giậm chân theo nhịp, và chuẩn bị tiết học sau.
– Xuống lớp.
**Giáo án Thể dục lớp 1 bài 35: Tổng kết năm học**này hữu ích cho công việc của các bạn. Chúc các bạn thành công!


text:
Mô tả BST Giáo án Thể dục lớp 12 Tuần 4
Đến với Thư viện eLib, các thầy cô giáo sẽ tìm thấy những gì cần thiết cho bài soạn bộ môn mà mình đang đảm nhận. Các bài giáo án trong BST Giáo án Thể dục lớp 12 Tuần 4 được tuyển chọn và sắp xếp cẩn thận, có nội dung trình bày khoa học, cô đọng. Qua đó, các thầy cô giáo sẽ dễ dàng hơn trong việc truyền đạt kiến thức và sử dụng thời gian của tiết học hiệu quả hơn. Các em học sinh cũng dễ dàng hiểu được nội dung bài học. Mời quý thầy cô giáo tham khảo nhằm chuẩn bị bài soạn tốt nhất cho tiết học.
Tóm tắt Giáo án Thể dục lớp 12 Tuần 4
Bạn có thể tải miễn phí BST Giáo án Thể dục lớp 12 Tuần 4 này về máy để tham khảo phục vụ việc giảng dạy hay học tập đạt hiệu quả hơn.
Nội dung:
Thể dục: TDNĐ (Nữ) ôn động tác 2 4 và học động tác 5.
BTDPTC: Ôn 127 động tác đầu.
Chạy tiếp sức: Bài tập phát triển tốc độ (chạy tốc độ cao 3 4 lần x 30m).
Ôn hoàn thiện kỹ thuật trao nhận tín gậy (bài tập 2 phối hợp 2 người)
I. Mục tiêu.
Ôn tập và hoàn thiện động tác 2 > 4 (TDNĐnữ), động tác 1 > 27 (BTDPTC).
Thực hiện hoàn thiện kỹ thuật trao nhận tín gậy.
Luyện tập bài tập phát triển tốc độ.
II. Địa điểm – Phương tiện.
1. Địa điểm: Kẻ vạch xuất phát, đường chạy tại sần trường.
2. Phương tiện: Tín gậy, cờ, dây đích.

markdown:
![](http://static.elib.tlvnimg.com/tlver2013/3/templates/version1/edu/images/graphics/like24x24.png)
![](http://static.elib.tlvnimg.com/tlver2013/3/templates/version1/edu/images/graphics/muiten36x20.png)
![ Giáo án Thể dục lớp 12 Tuần 4](http://image.elib.tlvnimg.com/document/thumbnail/collection/240x160/484473-233_1440641020.jpg)
##
Mô tả BST Giáo án Thể dục lớp 12 Tuần 4
Đến với Thư viện eLib, các thầy cô giáo sẽ tìm thấy những gì cần thiết cho bài soạn bộ môn mà mình đang đảm nhận. Các bài giáo án trong BST Giáo án Thể dục lớp 12 Tuần 4 được tuyển chọn và sắp xếp cẩn thận, có nội dung trình bày khoa học, cô đọng. Qua đó, các thầy cô giáo sẽ dễ dàng hơn trong việc truyền đạt kiến thức và sử dụng thời gian của tiết học hiệu quả hơn. Các em học sinh cũng dễ dàng hiểu được nội dung bài học. Mời quý thầy cô giáo tham khảo nhằm chuẩn bị bài soạn tốt nhất cho tiết học.
[Giáo Án Điện Tử](http://www.elib.vn/giao-an-dien-tu/)» [Thể dục](http://www.elib.vn/giao-an-dien-tu/the-duc/) ![](http://static.elib.tlvnimg.com/tlver2013/3/templates/version1/edu/images/graphics/muiten100x40.jpg)
##
Tóm tắt Giáo án Thể dục lớp 12 Tuần 4
Bạn có thể tải miễn phí BST
**Giáo án Thể dục lớp 12 Tuần 4** này về máy để tham khảo phục vụ việc giảng dạy hay học tập đạt hiệu quả hơn.
Chúc quý thầy cô và các em học sinh có được nguồn tư liệu
**Nội dung:**
Thể dục: TDNĐ (Nữ) ôn động tác 2 4 và học động tác 5.
BTDPTC: Ôn 127 động tác đầu.
Chạy tiếp sức: Bài tập phát triển tốc độ (chạy tốc độ cao 3 4 lần x 30m).
Ôn hoàn thiện kỹ thuật trao nhận tín gậy (bài tập 2 phối hợp 2 người)
**I. Mục tiêu.**
Ôn tập và hoàn thiện động tác 2 > 4 (TDNĐnữ), động tác 1 > 27 (BTDPTC).
Thực hiện hoàn thiện kỹ thuật trao nhận tín gậy.
Luyện tập bài tập phát triển tốc độ.
**II. Địa điểm – Phương tiện.**
1. Địa điểm: Kẻ vạch xuất phát, đường chạy tại sần trường.
2. Phương tiện: Tín gậy, cờ, dây đích.
**Giáo án Thể dục lớp 12 Tuần 4**hay mà mình đang tìm.


text:
Mô tả BST SKKN bồi dưỡng tư duy học sinh qua giờ học tự chọn môn Toán lớp 10
Mời quý thầy cô giáo, các cán bộ quản lý và các em học sinh tham khảo bộ sưu tập SKKN bồi dưỡng tư duy học sinh qua giờ học tự chọn môn Toán lớp 10. Đây là những đề tài sáng kiến kinh nghiệm được chúng tôi sưu tầm và chọn lọc từ những đề tài của các thầy cô giáo giàu kinh nghiệm, sáng tạo trong giảng dạy. Mời quý thầy cô giáo, các cán bộ quản lý giáo dục tham khảo nhằm nâng cao hiệu quả của công tác quản lý và giáo dục học sinh trong nhà trường.
Tóm tắt SKKN bồi dưỡng tư duy học sinh qua giờ học tự chọn môn Toán lớp 10
Mời quý thầy cô giáo và các cán bộ quản lý tham khảo phần trích dẫn nội dung của đề tài sáng kiến kinh nghiệm đầu tiên trong bộ sưu tập SKKN bồi dưỡng tư duy học sinh qua giờ học tự chọn môn Toán lớp 10 dưới đây:
PHẦN THỨ NHẤT : MỞ ĐẦU
I.LÝ DO CHỌN ĐỀ TÀI:
Bất đẳng thức và các bài toán tìm giá trị lớn nhất, giá trị nhỏ nhất của biểu thức là các vấn đề đã được đề cập trong chương trình sách giáo khoa môn toán ở bậc Trung học phổ thông. Thời gian giảng dạy chủ đề này không nhiều, mức độ bài tập trình bày trong sách giáo khoa và sách bài tập đều ở dạng cơ bản. Tuy nhiên trong các kỳ thi Đại học và các kỳ thi học sinh giỏi thì các bài toán về bất đẳng thức và tìm giá trị lớn nhất, giá trị nhỏ nhất lại là một đỉnh cao mà rất ít học sinh có thể vượt qua. Rất nhiều học sinh còn lúng túng trước các bài toán tìm giá trị lớn nhất, giá trị nhỏ nhất của biểu thức đặc biệt là học sinh lớp 10.
Trong những năm gần đây thực hiện chương trình giảm tải của Bộ giáo dục, môn toán chương trình ban cơ bản của lớp 10 còn 3 tiết trên tuần. Trường THPT Nguyễn Trung Ngạn xây dựng kế hoạch giảng dạy thêm một tiết tự chọn dành cho môn toán dạy theo chủ đề bám sát. Căn cứ vào kế hoạch của nhà trường, của Ban chuyên môn, Tổ toán đã xây dựng kế hoạch dạy tự chọn môn toán lớp 10 theo từng chủ đề, bám sát với phân phối chương trình của Sở giáo dục trong đó có chủ đề : Tìm giá trị lớn nhất, giá trị nhỏ nhất của biếu thức, chủ đề này được thực hiện sau khi học sinh học xong bài Bất đẳng thức.
Năm học 2012-2013 tôi được nhà trường phân công giảng dạy lớp 10A1.Thực tế trong những năm học trước bản thân tôi cũng đã có những băn khoăn trăn trở về cách hướng dẫn học sinh học giờ tự chọn như thế nào cho hiệu quả và làm thế nào để học sinh có hứng thú học trong các giờ tự chọn? Trong khi tài liệu chung để học sinh và giáo viên tham khảo không có. Khóa học 2008 - 2011 tôi đã mạnh dạn đưa một số dạng bài tập tìm giá trị lớn nhất, giá trị nhỏ nhất vào giảng dạy ở giờ tự chọn và học sinh đã có hứng thú trong việc giải các dạng bài tập đó.Tuy nhiên kết quả thi học sinh giỏi cấp tỉnh học sinh chỉ đạt giải ba, còn thi đại học mới có một số em đạt điểm 9 khối A và khối B. Trong năm học này tôi mạnh dạn giới thiệu cho học sinh lớp 10 một số dạng bài toán tìm giá trị lớn nhất, nhỏ nhất của biểu thức để giúp bồi dưỡng tư duy cho học sinh, nâng cao năng lực, rèn luyện kỹ năng giải toán và đặc biệt tạo cho học sinh hứng thú học trong giờ tự chọn và lòng đam mê chinh phục đỉnh cao trong các kỳ thi sắp tới.
Các bài toán tìm giá trị lớn nhât, giá trị nhỏ nhất có một vị trí quan trọng trong các kỳ thi và nó có sức hấp dẫn đối với học sinh khá giỏi và cả những người say mê toán.Đối với đối tượng học sinh lớp 10 các em chưa học đạo hàm nên chỉ dừng lại ở một số phương pháp cơ bản để giải các bài toán đó.Tuy nhiên thời gian dạy chủ đề này không nhiều nên tôi chỉ dừng lại ở việc giới thiệu các bài toán tìm giá trị lớn nhât, giá trị nhỏ nhất bằng bất đẳng thức giúp cho các giờ học tự chọn đạt hiệu quả và học sinh thích học giờ tự chọn hơn. Chính vì lý do đó tôi mạnh dạn đề xuất sáng kiến
“ Bồi dưỡng tư duy học sinh qua giờ học tự chọn môn toán lớp 10”. Xin trao đổi cùng các đồng nghiệp.

markdown:
![](http://static.elib.tlvnimg.com/tlver2013/3/templates/version1/edu/images/graphics/like24x24.png)
![](http://static.elib.tlvnimg.com/tlver2013/3/templates/version1/edu/images/graphics/muiten36x20.png)
![ SKKN bồi dưỡng tư duy học sinh qua giờ học tự chọn môn Toán lớp 10](http://image.elib.tlvnimg.com/document/thumbnail/collection/240x160/455907-362_1429092772.jpg)
##
Mô tả BST SKKN bồi dưỡng tư duy học sinh qua giờ học tự chọn môn Toán lớp 10
Mời quý thầy cô giáo, các cán bộ quản lý và các em học sinh tham khảo bộ sưu tập SKKN bồi dưỡng tư duy học sinh qua giờ học tự chọn môn Toán lớp 10. Đây là những đề tài sáng kiến kinh nghiệm được chúng tôi sưu tầm và chọn lọc từ những đề tài của các thầy cô giáo giàu kinh nghiệm, sáng tạo trong giảng dạy. Mời quý thầy cô giáo, các cán bộ quản lý giáo dục tham khảo nhằm nâng cao hiệu quả của công tác quản lý và giáo dục học sinh trong nhà trường.
[Tư Liệu](http://www.elib.vn/tu-lieu/)» [Sáng kiến kinh nghiệm](http://www.elib.vn/tu-lieu/sang-kien-kinh-nghiem/) ![](http://static.elib.tlvnimg.com/tlver2013/3/templates/version1/edu/images/graphics/muiten100x40.jpg)
##
Tóm tắt SKKN bồi dưỡng tư duy học sinh qua giờ học tự chọn môn Toán lớp 10
Mời quý thầy cô giáo và các cán bộ quản lý tham khảo phần trích dẫn nội dung của đề tài sáng kiến kinh nghiệm đầu tiên trong bộ sưu tập
**SKKN bồi dưỡng tư duy học sinh qua giờ học tự chọn môn Toán lớp 10** dưới đây:
Quý thầy cô giáo và các cán bộ quản lý có thể tham khảo đầy đủ đề tài sáng kiến kinh nghiệm này và xem thêm các tài liệu khác trong bộ sưu tập
**PHẦN THỨ NHẤT : MỞ ĐẦU
I.LÝ DO CHỌN ĐỀ TÀI:**
Bất đẳng thức và các bài toán tìm giá trị lớn nhất, giá trị nhỏ nhất của biểu thức là các vấn đề đã được đề cập trong chương trình sách giáo khoa môn toán ở bậc Trung học phổ thông. Thời gian giảng dạy chủ đề này không nhiều, mức độ bài tập trình bày trong sách giáo khoa và sách bài tập đều ở dạng cơ bản. Tuy nhiên trong các kỳ thi Đại học và các kỳ thi học sinh giỏi thì các bài toán về bất đẳng thức và tìm giá trị lớn nhất, giá trị nhỏ nhất lại là một đỉnh cao mà rất ít học sinh có thể vượt qua. Rất nhiều học sinh còn lúng túng trước các bài toán tìm giá trị lớn nhất, giá trị nhỏ nhất của biểu thức đặc biệt là học sinh lớp 10.
Trong những năm gần đây thực hiện chương trình giảm tải của Bộ giáo dục, môn toán chương trình ban cơ bản của lớp 10 còn 3 tiết trên tuần. Trường THPT Nguyễn Trung Ngạn xây dựng kế hoạch giảng dạy thêm một tiết tự chọn dành cho môn toán dạy theo chủ đề bám sát. Căn cứ vào kế hoạch của nhà trường, của Ban chuyên môn, Tổ toán đã xây dựng kế hoạch dạy tự chọn môn toán lớp 10 theo từng chủ đề, bám sát với phân phối chương trình của Sở giáo dục trong đó có chủ đề : Tìm giá trị lớn nhất, giá trị nhỏ nhất của biếu thức, chủ đề này được thực hiện sau khi học sinh học xong bài Bất đẳng thức.
Năm học 2012-2013 tôi được nhà trường phân công giảng dạy lớp 10A1.Thực tế trong những năm học trước bản thân tôi cũng đã có những băn khoăn trăn trở về cách hướng dẫn học sinh học giờ tự chọn như thế nào cho hiệu quả và làm thế nào để học sinh có hứng thú học trong các giờ tự chọn? Trong khi tài liệu chung để học sinh và giáo viên tham khảo không có. Khóa học 2008 - 2011 tôi đã mạnh dạn đưa một số dạng bài tập tìm giá trị lớn nhất, giá trị nhỏ nhất vào giảng dạy ở giờ tự chọn và học sinh đã có hứng thú trong việc giải các dạng bài tập đó.Tuy nhiên kết quả thi học sinh giỏi cấp tỉnh học sinh chỉ đạt giải ba, còn thi đại học mới có một số em đạt điểm 9 khối A và khối B. Trong năm học này tôi mạnh dạn giới thiệu cho học sinh lớp 10 một số dạng bài toán tìm giá trị lớn nhất, nhỏ nhất của biểu thức để giúp bồi dưỡng tư duy cho học sinh, nâng cao năng lực, rèn luyện kỹ năng giải toán và đặc biệt tạo cho học sinh hứng thú học trong giờ tự chọn và lòng đam mê chinh phục đỉnh cao trong các kỳ thi sắp tới.
Các bài toán tìm giá trị lớn nhât, giá trị nhỏ nhất có một vị trí quan trọng trong các kỳ thi và nó có sức hấp dẫn đối với học sinh khá giỏi và cả những người say mê toán.Đối với đối tượng học sinh lớp 10 các em chưa học đạo hàm nên chỉ dừng lại ở một số phương pháp cơ bản để giải các bài toán đó.Tuy nhiên thời gian dạy chủ đề này không nhiều nên tôi chỉ dừng lại ở việc giới thiệu các bài toán tìm giá trị lớn nhât, giá trị nhỏ nhất bằng bất đẳng thức giúp cho các giờ học tự chọn đạt hiệu quả và học sinh thích học giờ tự chọn hơn. Chính vì lý do đó tôi mạnh dạn đề xuất sáng kiến
“ Bồi dưỡng tư duy học sinh qua giờ học tự chọn môn toán lớp 10”. Xin trao đổi cùng các đồng nghiệp.
**SKKN bồi dưỡng tư duy học sinh qua giờ học tự chọn môn Toán lớp 10**. Hoặc download về làm tài liệu tham khảo phục vụ cho công tác dạy và học ngày càng hiệu quả.


text:
T√≠nh c√°ch, ni·ªÅm tin v√† s·ª± nhi·ªát t√¨nh lu√¥n l√† nh·ªØng ph·∫©m ch·∫•t quan tr·ªçng c·ªßa m·ªôt ng∆∞·ªùi b√°n h√†ng gi·ªèi. Tuy nhi√™n, v·ªõi cu·ªôc c·∫°nh tranh trong m·ªôt th·∫ø gi·ªõi ph·∫≥ng nh∆∞ hi·ªán nay, ƒë√≥ ch·ªâ l√† nh·ªØng ƒëi·ªÅu ki·ªán c·∫ßn nh∆∞ng ch∆∞a th·∫≠t s·ª± ƒë·ªß.
H·ªç - nh·ªØng ng∆∞·ªùi b√°n h√†ng chuy√™n nghi·ªáp kh√¥ng ch·ªâ c·∫ßn m·∫´n m√† c√≤n ph·∫£i kh√¥n ngoan h∆°n trong c√°ch giao ti·∫øp v√† c√°c m·ªëi quan h·ªá. Sau ƒë√¢y l√† 11 y·∫øu t·ªë c·∫ßn thi·∫øt ƒë·ªÉ c√≥ th·ªÉ tr·ªü th√†nh m·ªôt ng∆∞·ªùi b√°n h√†ng chuy√™n nghi·ªáp
1. ·∫§n t∆∞·ª£ng ƒë·∫ßu ti√™n
Ng∆∞·ªùi b√°n h√†ng chuy√™n nghi·ªáp c·∫ßn ph·∫£i bi·∫øt th·ªß thu·∫≠t t·∫°o ·∫•n t∆∞·ª£ng cho kh√°ch h√†ng ngay t·ª´ l·∫ßn ƒë·∫ßu g·∫∑p g·ª°, ti·∫øp x√∫c qua ƒëi·ªán tho·∫°i ho·∫∑c ph∆∞∆°ng th·ª©c giao ti·∫øp kh√°c. ·∫§n t∆∞·ª£ng s·∫Ω gieo v√†o l√≤ng kh√°ch h√†ng s·ª± tin t∆∞·ªüng v√†o tri·ªÉn v·ªçng ph√°t tri·ªÉn c·ªßa th∆∞∆°ng v·ª•. Y·∫øu t·ªë t·∫°o n√™n ·∫•n t∆∞·ª£ng ƒë·∫ßu ti√™n m√† ng∆∞·ªùi b√°n h√†ng bu·ªôc ph·∫£i th·ª±c h√†nh th∆∞·ªùng xuy√™n l√† s·ª± xu·∫•t hi·ªán b·∫£n th√¢n t·ª´ trang ph·ª•c, ng√¥n ng·ªØ c∆° th·ªÉ, √°nh m·∫Øt, c√°ch b·∫Øt tay, phong c√°ch l·ªãch s·ª± nh√£ nh·∫∑n v√† lu√¥n ƒë√∫ng gi·ªù.
2. ƒê·ªô s√¢u ki·∫øn th·ª©c
Th·ªÉ hi·ªán s·ª± hi·ªÉu bi·∫øt t·ªët c·ªßa ng∆∞·ªùi b√°n h√†ng v·ªÅ chuy√™n ng√†nh ƒëang ho·∫°t ƒë·ªông nh∆∞ s·∫£n ph·∫©m, c√¥ng ty, c√°c ƒë·ªëi th·ªß, tri·ªÉn v·ªçng c·ªßa ng√†nh. Ngo√†i ra, ki·∫øn th·ª©c t·ªïng qu√°t chung v·ªÅ n·ªÅn kinh t·∫ø, ch√≠nh tr·ªã c√≥ li√™n quan ƒë·∫øn c√¥ng t√°c kinh doanh c≈©ng th·ªÉ hi·ªán s·ª± hi·ªÉu bi·∫øt c·ªßa ng∆∞·ªùi b√°n h√†ng. ƒê·ªÉ c√≥ ƒë∆∞·ª£c ƒë·ªô s√¢u ki·∫øn th·ª©c, ng∆∞·ªùi b√°n h√†ng ph·∫£i t·ª± n·ªó l·ª±c r√®n luy·ªán b·∫£n th√¢n qua s√°ch b√°o, h·ªôi th·∫£o chuy√™n ng√†nh, c√°c kh√≥a ƒë√†o t·∫°o, h·ªôi ngh·ªã kh√°ch h√†ng v√† bi·∫øt c√°ch l·∫Øng nghe s·ª± ph·∫£n h·ªìi t·ª´ kh√°ch h√†ng.
3. ƒê·ªô r·ªông ki·∫øn th·ª©c
Ng∆∞·ªùi b√°n h√†ng gi·ªèi khi c√≥ ƒë·ªß ƒë·ªô r·ªông ki·∫øn th·ª©c s·∫Ω ph√°t tri·ªÉn t∆∞ duy t·ªïng h·ª£p, ph√¢n t√≠ch v√† s√¢u chu·ªói c√°c ch·ªß ƒë·ªÅ ƒë·ªÉ c√≥ th·ªÉ giao ti·∫øp t∆∞∆°ng t√°c s√¢u v·ªõi kh√°ch h√†ng m·ªôt c√°ch hi·ªáu qu·∫£. Kh√°ch h√†ng s·∫Ω c·∫£m th·∫•y tho·∫£i m√°i h∆°n khi c√≥ th·ªÉ chia s·∫ª nh·ªØng m·ªëi quan t√¢m chung v·ªõi ng∆∞·ªùi b√°n h√†ng c√°c s·ª± ki·ªán th·ªÉ thao, vƒÉn h√≥a, s·ª± ki·ªán th·∫ø gi·ªõi ho·∫∑c b·∫•t c·ª© v·∫•n ƒë·ªÅ g√¨ kh√°ch h√†ng quan t√¢m. ƒê·ªô r·ªông ki·∫øn th·ª©c h√¨nh th√†nh t·ª´ th√≥i quen ƒë·ªçc, l·∫Øng nghe hi·ªáu qu·∫£ v√† ki√™n tr√¨ h·ªçc t·∫≠p.
4. Kh·∫£ nƒÉng th√≠ch ·ª©ng
Cho th·∫•y thi·ªán ch√≠ v√† kh·∫£ nƒÉng ƒëi·ªÅu ch·ªânh thay ƒë·ªïi phong c√°ch h∆∞·ªõng ƒë·∫øn kh√°ch h√†ng. V√¨ ph·∫£i giao ti·∫øp v·ªõi nhi·ªÅu ƒë·ªëi t∆∞·ª£ng kh√°ch h√†ng kh√°c nhau n√™n ƒë√≤i h·ªèi ng∆∞·ªùi b√°n h√†ng ph·∫£i c√≥ s·ª± th√≠ch ·ª©ng c·∫ßn thi·∫øt ƒë·ªÉ ph√π h·ª£p v·ªõi t·ª´ng ƒë·ªëi t∆∞·ª£ng. T√≠nh th√≠ch ·ª©ng n√†y kh√¥ng n√™n ƒë∆∞·ª£c hi·ªÉu sai l√† t√≠nh kh√¥ng ch√¢n th·∫≠t khi ng∆∞·ªùi b√°n ph·∫£i lu√¥n ‚Äúchuy·ªÉn m√¨nh‚Äù ch·ªâ nh·∫±m ph√π h·ª£p v·ªõi ƒë·ªëi t∆∞·ª£ng kh√°ch h√†ng n√†o ƒë√≥. Ng∆∞·ªùi b√°n h√†ng khi c√≥ t√≠nh th√≠ch ·ª©ng cao s·∫Ω t·∫°o cho kh√°ch h√†ng c·∫£m gi√°c tho·∫£i m√°i khi l√†m vi·ªác.
5. T√≠nh nh·∫°y c·∫£m
C·ªët l√µi c·ªßa ƒë·ª©c t√≠nh n√†y l√† kh·∫£ nƒÉng th·∫•u c·∫£m ho·∫∑c c√≥ th·ªÉ ƒë·∫∑t m√¨nh v√†o v·ªã tr√≠ c·ªßa ng∆∞·ªùi kh√°c. Ng∆∞·ªùi b√°n h√†ng ph·∫£i c√≥ s·ª± quan t√¢m ch√¢n th·∫≠t ƒë·∫øn nhu c·∫ßu v√† c√°c v·∫•n ƒë·ªÅ c√≥ li√™n quan c·ªßa kh√°ch h√†ng. Kh√°ch h√†ng s·∫Ω nhanh ch√≥ng c·∫£m nh·∫≠n ƒë∆∞·ª£c th√°i ƒë·ªô t√≠ch c·ª±c c·ªßa ng∆∞·ªùi b√°n h√†ng v√† s·∫Ω c√≥ nh·ªØng ph·∫£n h·ªìi theo chi·ªÅu h∆∞·ªõng t√≠ch c·ª±c h∆°n cho th∆∞∆°ng v·ª•.
K·ªπ nƒÉng l·∫Øng nghe t·ªët c≈©ng ƒë∆∞·ª£c xem l√† m·ªôt kh√≠a c·∫°nh c·ªßa t√≠nh nh·∫°y c·∫£m. Theo s·ª± ƒë√°nh gi√° chung, y·∫øu t·ªë d·ªÖ th·∫•t b·∫°i nh·∫•t trong m·ªôt th∆∞∆°ng v·ª• l·∫°i l√† k·ªπ nƒÉng l·∫Øng nghe v√† th·∫•u hi·ªÉu kh√°ch h√†ng k√©m. T√¢m l√Ω chung, h·∫ßu h·∫øt ch√∫ng ta th∆∞·ªùng c√≥ khuynh h∆∞·ªõng th√≠ch m·ªôt cu·ªôc n√≥i chuy·ªán ch·ªâ khi ng∆∞·ªùi kh√°c bi·∫øt l·∫Øng nghe nh·ªØng g√¨ ch√∫ng ta chia s·∫ª.
K·ªπ nƒÉng l·∫Øng nghe t·ªët c≈©ng ƒë∆∞·ª£c xem l√† m·ªôt kh√≠a c·∫°nh c·ªßa t√≠nh nh·∫°y c·∫£m. Theo s·ª± ƒë√°nh gi√° chung, y·∫øu t·ªë d·ªÖ th·∫•t b·∫°i nh·∫•t trong m·ªôt th∆∞∆°ng v·ª• l·∫°i l√† k·ªπ nƒÉng l·∫Øng nghe v√† th·∫•u hi·ªÉu kh√°ch h√†ng k√©m. T√¢m l√Ω chung, h·∫ßu h·∫øt ch√∫ng ta th∆∞·ªùng c√≥ khuynh h∆∞·ªõng th√≠ch m·ªôt cu·ªôc n√≥i chuy·ªán ch·ªâ khi ng∆∞·ªùi kh√°c bi·∫øt l·∫Øng nghe nh·ªØng g√¨ ch√∫ng ta chia s·∫ª.
6. S·ª± nhi·ªát t√¨nh
Ph·∫£n √°nh s·ª± t·∫≠n t·ª•y c·ªßa ng∆∞·ªùi b√°n h√†ng trong vi·ªác gi·∫£i quy·∫øt c√°c nhu c·∫ßu c·ªßa kh√°ch h√†ng. Ng∆∞·ªùi b√°n h√†ng n√™n ƒë√≥ng vai tr√≤ l√† m·ªôt t∆∞ v·∫•n vi√™n t√¨m ki·∫øm gi·∫£i ph√°p h∆°n l√† vi·ªác ch·ªâ h√†nh x·ª≠ nh∆∞ m·ªôt ‚Äúl√°i bu√¥n‚Äù. Ch√≠nh s·ª± nhi·ªát t√¨nh s·∫Ω n√¢ng t·∫ßm ng∆∞·ªùi b√°n h√†ng t·ª´ m·ªëi quan h·ªá kh√°ch h√†ng thu·∫ßn t√∫y l√™n m·ªëi quan h·ªá ƒë·ªëi t√°c. Kh√°ch h√†ng th∆∞·ªùng c√≥ khuynh h∆∞·ªõng ph·∫£n h·ªìi t√≠ch c·ª±c v·ªõi c√°c n·ªó l·ª±c nhi·ªát t√¨nh t·ª´ ph√≠a ng∆∞·ªùi b√°n. V√† trong m·ªôt t·ªï ch·ª©c, ng∆∞·ªùi b√°n h√†ng nhi·ªát t√¨nh s·∫Ω lu√¥n c√≥ nhi·ªÅu c∆° h·ªôi thƒÉng ti·∫øn.
7. L√≤ng t·ª± tr·ªçng
Li√™n quan ƒë·∫øn nh√¢n c√°ch c·ªßa ng∆∞·ªùi b√°n h√†ng, th·ªÉ hi·ªán ·ªü m·ª©c ƒë·ªô ‚Äúy√™u ngh·ªÅ k√≠nh nghi·ªáp‚Äù v√† t√¥n tr·ªçng c√°c s·∫£n ph·∫©m ho·∫∑c d·ªãch v·ª• m√† h·ªç ƒëang kinh doanh. N·∫øu ng∆∞·ªùi b√°n h√†ng kh√¥ng th·∫≠t s·ª± tin t∆∞·ªüng v√†o nh·ªØng g√¨ h·ªç ƒëang ch√†o b√°n th√¨ ƒë∆∞·ª£c xem l√† kh√¥ng ch√¢n th·∫≠t v·ªõi b·∫£n th√¢n v√† kh√°ch h√†ng c≈©ng kh√¥ng th·ªÉ t√≠n nhi·ªám s·∫£n ph·∫©m ho·∫∑c d·ªãch v·ª• ƒë√≥ ƒë∆∞·ª£c. Ng∆∞·ªùi b√°n h√†ng ph·∫£i c√≥ th√°i ƒë·ªô nghi√™m t√∫c v·ªõi s·∫£n ph·∫©m, v·ªõi doanh nghi·ªáp v√† v·ªõi c√°c th√¥ng ƒëi·ªáp b√°n h√†ng. Ng∆∞·ªùi thi·∫øu s·ª± t·ª± tr·ªçng b·∫£n th√¢n s·∫Ω r·∫•t kh√≥ th√†nh c√¥ng trong lƒ©nh v·ª±c b√°n h√†ng.
8. √ìc kh√¥i h√†i
Kh√¥i h√†i s·∫Ω gi√∫p cho kh√°ch h√†ng c·∫£m th·∫•y tho·∫£i m√°i khi l√†m vi·ªác v√† nh·ªõ ƒë·∫øn ng∆∞·ªùi b√°n h√†ng nhi·ªÅu h∆°n. ƒê·∫∑c bi·ªát trong khi ƒë√†m ph√°n cƒÉng th·∫≥ng, t√≠nh kh√¥i h√†i s·∫Ω xua tan b·∫ßu kh√¥ng kh√≠ ng·ªôt ng·∫°t v√† ph·∫ßn n√†o h√≥a gi·∫£i ƒë∆∞·ª£c nh·ªØng b∆∞·ªõc d√≤ x√©t c·ªßa kh√°ch h√†ng, gi√∫p c√¢n b·∫±ng c√°n c√¢n t√¢m l√Ω khi th∆∞∆°ng l∆∞·ª£ng. Tuy nhi√™n, kho·∫£ng c√°ch gi·ªØa kh√¥i h√†i v√† l·ªë b·ªãch r·∫•t mong manh, v√¨ v·∫≠y ng∆∞·ªùi b√°n h√†ng c·∫ßn th·∫≠n tr·ªçng ƒë·ªÉ kh√¥ng t·∫°o n√™n s·ª± ph·∫£n c·∫£m khi qu√° l·∫°m d·ª•ng ho·∫∑c pha tr√≤ kh√¥ng ƒë√∫ng l√∫c.
9. T√≠nh s√°ng t·∫°o
L√† kh·∫£ nƒÉng k·∫øt n·ªëi nh·ªØng √Ω t∆∞·ªüng c√≥ v·∫ª kh√¥ng li√™n quan ƒë·∫øn nhau nh∆∞ng l·∫°i ƒëi ƒë·∫øn gi·∫£i ph√°p th·ªëng nh·∫•t cho nh·ªØng v·∫•n ƒë·ªÅ n·∫£y sinh. Kh·∫£ nƒÉng n√†y r·∫•t quan tr·ªçng √°p d·ª•ng cho nhi·ªÅu lƒ©nh v·ª±c b√°n h√†ng kh√°c nhau t·ª´ b√°n h√†ng th∆∞∆°ng m·∫°i cho ƒë·∫øn b√°n h√†ng k·ªπ thu·∫≠t v√¨ h·ªç th∆∞·ªùng b√°n c·∫£ m·ªôt h·ªá th·ªëng h∆°n l√† vi·ªác b√°n m·ªôt s·∫£n ph·∫©m ƒë∆°n l·∫ª. M·ªôt khi ng∆∞·ªùi b√°n h√†ng lu√¥n bi·∫øt ƒë·ªÅ ra c√°c gi·∫£i ph√°p t·ªëi ∆∞u h√≥a nhu c·∫ßu v√† t∆∞ v·∫•n gi·∫£i quy·∫øt c√°c v·∫•n ƒë·ªÅ c·ªßa kh√°ch h√†ng th√¨ h·ªç s·∫Ω t·∫°o n√™n s·ª± kh√°c bi·ªát h√≥a gi·ªØa c√°c c√¥ng ty kinh doanh c√πng nh√≥m s·∫£n ph·∫©m ho·∫∑c ng√†nh h√†ng. T√≠nh s√°ng t·∫°o kh√¥ng ch·ªâ d·ª´ng l·∫°i ·ªü c√°c √Ω t∆∞·ªüng m√† c√≤n l√† ch·∫•t l∆∞·ª£ng h√†nh ƒë·ªông ƒë·ªÉ bi·∫øn nh·ªØng √Ω t∆∞·ªüng ƒë√≥ th√†nh hi·ªán th·ª±c.
10. D√°m m·∫°o hi·ªÉm
T√≠nh c√°ch n√†y th·ªÉ hi·ªán thi·ªán ch√≠ d√°m ch·∫•p nh·∫≠n r·ªßi ro, hay c√≤n g·ªçi l√† ‚Äúm√°u li·ªÅu‚Äù. Ng∆∞·ªùi b√°n h√†ng ph·∫£i s·∫µn s√†ng ƒë∆∞∆°ng ƒë·∫ßu v·ªõi nh·ªØng r·ªßi ro khi ƒë·ªÅ ra c√°c √Ω t∆∞·ªüng ho·∫∑c gi·∫£i ph√°p c√≥ th·ªÉ ƒë∆∞a ƒë·∫øn k·∫øt qu·∫£ kh√¥ng nh∆∞ mong ƒë·ª£i. M·∫°o hi·ªÉm trong kinh doanh nghƒ©a l√† lu√¥n t√¨m ki·∫øm s·ª± thay ƒë·ªïi h∆°n l√† vi·ªác ch·∫•p nh·∫≠n t√≠nh ƒë∆°n ƒëi·ªáu t·∫ª nh·∫°t. Ng∆∞·ªùi b√°n h√†ng gi·ªèi l√† ng∆∞·ªùi ph·∫£i th∆∞·ªùng xuy√™n x√∫c ti·∫øn nh·ªØng √Ω t∆∞·ªüng m·ªõi, ph∆∞∆°ng th·ª©c m·ªõi v√† c√°c gi·∫£i ph√°p m·ªõi nh·∫±m m·ª•c ƒë√≠ch t·ªëi ∆∞u h√≥a nhu c·∫ßu kh√°ch h√†ng, thu l·ª£i cho c√¥ng ty v√† cho ch√≠nh b·∫£n th√¢n h·ªç.
11. T·∫°o d·ª±ng m·ªëi quan h·ªá
C∆° h·ªôi kinh doanh lu√¥n ti·ªÅm ·∫©n trong c√°c m·ªëi quan h·ªá. C√≥ nh·ªØng th∆∞∆°ng v·ª• ch·ªâ thu·∫ßn t√∫y l√† s·ª± t∆∞∆°ng t√°c ƒë∆°n l·∫ª gi·ªØa ng∆∞·ªùi b√°n v√† ng∆∞·ªùi mua. Tuy nhi√™n, h·∫ßu h·∫øt c√°c ho·∫°t ƒë·ªông b√°n h√†ng c√° nh√¢n ƒë·ªÅu ƒë∆∞·ª£c x√¢y d·ª±ng nh·∫±m h∆∞·ªõng ƒë·∫øn vi·ªác duy tr√¨ m·ªëi quan h·ªá d√†i h·∫°n v·ªõi kh√°ch h√†ng. X√¢y d·ª±ng m·ªëi quan h·ªá t·ªët v·ªõi kh√°ch h√†ng hi·ªán t·∫°i v√† ti·ªÅm nƒÉng ch√≠nh l√† ƒëi·ªÉm m·∫•u ch·ªët th√†nh c√¥ng trong t∆∞∆°ng lai nh·∫±m mang l·∫°i s·ª± tr√¢n tr·ªçng v√† tin c·∫≠y c·ªßa kh√°ch h√†ng.
Theo T·∫°p ch√≠ marketing

markdown:
T√≠nh c√°ch, ni·ªÅm tin v√† s·ª± nhi·ªát t√¨nh lu√¥n l√† nh·ªØng ph·∫©m ch·∫•t quan tr·ªçng c·ªßa m·ªôt ng∆∞·ªùi b√°n h√†ng gi·ªèi. Tuy nhi√™n, v·ªõi cu·ªôc c·∫°nh tranh trong m·ªôt th·∫ø gi·ªõi ph·∫≥ng nh∆∞ hi·ªán nay, ƒë√≥ ch·ªâ l√† nh·ªØng ƒëi·ªÅu ki·ªán c·∫ßn nh∆∞ng ch∆∞a th·∫≠t s·ª± ƒë·ªß.
![ ](/images/saler.jpg)
### 1. ·∫§n t∆∞·ª£ng ƒë·∫ßu ti√™n
Ng∆∞·ªùi b√°n h√†ng chuy√™n nghi·ªáp c·∫ßn ph·∫£i bi·∫øt th·ªß thu·∫≠t t·∫°o ·∫•n t∆∞·ª£ng cho kh√°ch h√†ng ngay t·ª´ l·∫ßn ƒë·∫ßu g·∫∑p g·ª°, ti·∫øp x√∫c qua ƒëi·ªán tho·∫°i ho·∫∑c ph∆∞∆°ng th·ª©c giao ti·∫øp kh√°c. ·∫§n t∆∞·ª£ng s·∫Ω gieo v√†o l√≤ng kh√°ch h√†ng s·ª± tin t∆∞·ªüng v√†o tri·ªÉn v·ªçng ph√°t tri·ªÉn c·ªßa th∆∞∆°ng v·ª•. Y·∫øu t·ªë t·∫°o n√™n ·∫•n t∆∞·ª£ng ƒë·∫ßu ti√™n m√† ng∆∞·ªùi b√°n h√†ng bu·ªôc ph·∫£i th·ª±c h√†nh th∆∞·ªùng xuy√™n l√† s·ª± xu·∫•t hi·ªán b·∫£n th√¢n t·ª´ trang ph·ª•c, ng√¥n ng·ªØ c∆° th·ªÉ, √°nh m·∫Øt, c√°ch b·∫Øt tay, phong c√°ch l·ªãch s·ª± nh√£ nh·∫∑n v√† lu√¥n ƒë√∫ng gi·ªù.
### 2. ƒê·ªô s√¢u ki·∫øn th·ª©c
Th·ªÉ hi·ªán s·ª± hi·ªÉu bi·∫øt t·ªët c·ªßa ng∆∞·ªùi b√°n h√†ng v·ªÅ chuy√™n ng√†nh ƒëang ho·∫°t ƒë·ªông nh∆∞ s·∫£n ph·∫©m, c√¥ng ty, c√°c ƒë·ªëi th·ªß, tri·ªÉn v·ªçng c·ªßa ng√†nh. Ngo√†i ra, ki·∫øn th·ª©c t·ªïng qu√°t chung v·ªÅ n·ªÅn kinh t·∫ø, ch√≠nh tr·ªã c√≥ li√™n quan ƒë·∫øn c√¥ng t√°c kinh doanh c≈©ng th·ªÉ hi·ªán s·ª± hi·ªÉu bi·∫øt c·ªßa ng∆∞·ªùi b√°n h√†ng. ƒê·ªÉ c√≥ ƒë∆∞·ª£c ƒë·ªô s√¢u ki·∫øn th·ª©c, ng∆∞·ªùi b√°n h√†ng ph·∫£i t·ª± n·ªó l·ª±c r√®n luy·ªán b·∫£n th√¢n qua s√°ch b√°o, h·ªôi th·∫£o chuy√™n ng√†nh, c√°c kh√≥a ƒë√†o t·∫°o, h·ªôi ngh·ªã kh√°ch h√†ng v√† bi·∫øt c√°ch l·∫Øng nghe s·ª± ph·∫£n h·ªìi t·ª´ kh√°ch h√†ng.
### 3. ƒê·ªô r·ªông ki·∫øn th·ª©c
Ng∆∞·ªùi b√°n h√†ng gi·ªèi khi c√≥ ƒë·ªß ƒë·ªô r·ªông ki·∫øn th·ª©c s·∫Ω ph√°t tri·ªÉn t∆∞ duy t·ªïng h·ª£p, ph√¢n t√≠ch v√† s√¢u chu·ªói c√°c ch·ªß ƒë·ªÅ ƒë·ªÉ c√≥ th·ªÉ giao ti·∫øp t∆∞∆°ng t√°c s√¢u v·ªõi kh√°ch h√†ng m·ªôt c√°ch hi·ªáu qu·∫£. Kh√°ch h√†ng s·∫Ω c·∫£m th·∫•y tho·∫£i m√°i h∆°n khi c√≥ th·ªÉ chia s·∫ª nh·ªØng m·ªëi quan t√¢m chung v·ªõi ng∆∞·ªùi b√°n h√†ng c√°c s·ª± ki·ªán th·ªÉ thao, vƒÉn h√≥a, s·ª± ki·ªán th·∫ø gi·ªõi ho·∫∑c b·∫•t c·ª© v·∫•n ƒë·ªÅ g√¨ kh√°ch h√†ng quan t√¢m. ƒê·ªô r·ªông ki·∫øn th·ª©c h√¨nh th√†nh t·ª´ th√≥i quen ƒë·ªçc, l·∫Øng nghe hi·ªáu qu·∫£ v√† ki√™n tr√¨ h·ªçc t·∫≠p.
### 4. Kh·∫£ nƒÉng th√≠ch ·ª©ng
|
|
### 5. T√≠nh nh·∫°y c·∫£m
C·ªët l√µi c·ªßa ƒë·ª©c t√≠nh n√†y l√† kh·∫£ nƒÉng th·∫•u c·∫£m ho·∫∑c c√≥ th·ªÉ ƒë·∫∑t m√¨nh v√†o v·ªã tr√≠ c·ªßa ng∆∞·ªùi kh√°c. Ng∆∞·ªùi b√°n h√†ng ph·∫£i c√≥ s·ª± quan t√¢m ch√¢n th·∫≠t ƒë·∫øn nhu c·∫ßu v√† c√°c v·∫•n ƒë·ªÅ c√≥ li√™n quan c·ªßa kh√°ch h√†ng. Kh√°ch h√†ng s·∫Ω nhanh ch√≥ng c·∫£m nh·∫≠n ƒë∆∞·ª£c th√°i ƒë·ªô t√≠ch c·ª±c c·ªßa ng∆∞·ªùi b√°n h√†ng v√† s·∫Ω c√≥ nh·ªØng ph·∫£n h·ªìi theo chi·ªÅu h∆∞·ªõng t√≠ch c·ª±c h∆°n cho th∆∞∆°ng v·ª•.
K·ªπ nƒÉng l·∫Øng nghe t·ªët c≈©ng ƒë∆∞·ª£c xem l√† m·ªôt kh√≠a c·∫°nh c·ªßa t√≠nh nh·∫°y c·∫£m. Theo s·ª± ƒë√°nh gi√° chung, y·∫øu t·ªë d·ªÖ th·∫•t b·∫°i nh·∫•t trong m·ªôt th∆∞∆°ng v·ª• l·∫°i l√† k·ªπ nƒÉng l·∫Øng nghe v√† th·∫•u hi·ªÉu kh√°ch h√†ng k√©m. T√¢m l√Ω chung, h·∫ßu h·∫øt ch√∫ng ta th∆∞·ªùng c√≥ khuynh h∆∞·ªõng th√≠ch m·ªôt cu·ªôc n√≥i chuy·ªán ch·ªâ khi ng∆∞·ªùi kh√°c bi·∫øt l·∫Øng nghe nh·ªØng g√¨ ch√∫ng ta chia s·∫ª.
K·ªπ nƒÉng l·∫Øng nghe t·ªët c≈©ng ƒë∆∞·ª£c xem l√† m·ªôt kh√≠a c·∫°nh c·ªßa t√≠nh nh·∫°y c·∫£m. Theo s·ª± ƒë√°nh gi√° chung, y·∫øu t·ªë d·ªÖ th·∫•t b·∫°i nh·∫•t trong m·ªôt th∆∞∆°ng v·ª• l·∫°i l√† k·ªπ nƒÉng l·∫Øng nghe v√† th·∫•u hi·ªÉu kh√°ch h√†ng k√©m. T√¢m l√Ω chung, h·∫ßu h·∫øt ch√∫ng ta th∆∞·ªùng c√≥ khuynh h∆∞·ªõng th√≠ch m·ªôt cu·ªôc n√≥i chuy·ªán ch·ªâ khi ng∆∞·ªùi kh√°c bi·∫øt l·∫Øng nghe nh·ªØng g√¨ ch√∫ng ta chia s·∫ª.
### 6. S·ª± nhi·ªát t√¨nh
Ph·∫£n √°nh s·ª± t·∫≠n t·ª•y c·ªßa ng∆∞·ªùi b√°n h√†ng trong vi·ªác gi·∫£i quy·∫øt c√°c nhu c·∫ßu c·ªßa kh√°ch h√†ng. Ng∆∞·ªùi b√°n h√†ng n√™n ƒë√≥ng vai tr√≤ l√† m·ªôt t∆∞ v·∫•n vi√™n t√¨m ki·∫øm gi·∫£i ph√°p h∆°n l√† vi·ªác ch·ªâ h√†nh x·ª≠ nh∆∞ m·ªôt ‚Äúl√°i bu√¥n‚Äù. Ch√≠nh s·ª± nhi·ªát t√¨nh s·∫Ω n√¢ng t·∫ßm ng∆∞·ªùi b√°n h√†ng t·ª´ m·ªëi quan h·ªá kh√°ch h√†ng thu·∫ßn t√∫y l√™n m·ªëi quan h·ªá ƒë·ªëi t√°c. Kh√°ch h√†ng th∆∞·ªùng c√≥ khuynh h∆∞·ªõng ph·∫£n h·ªìi t√≠ch c·ª±c v·ªõi c√°c n·ªó l·ª±c nhi·ªát t√¨nh t·ª´ ph√≠a ng∆∞·ªùi b√°n. V√† trong m·ªôt t·ªï ch·ª©c, ng∆∞·ªùi b√°n h√†ng nhi·ªát t√¨nh s·∫Ω lu√¥n c√≥ nhi·ªÅu c∆° h·ªôi thƒÉng ti·∫øn.
### 7. L√≤ng t·ª± tr·ªçng
![ ](/images/dac%20diem%20nguoi%20ban%20hang.jpg)
### 8. √ìc kh√¥i h√†i
Kh√¥i h√†i s·∫Ω gi√∫p cho kh√°ch h√†ng c·∫£m th·∫•y tho·∫£i m√°i khi l√†m vi·ªác v√† nh·ªõ ƒë·∫øn ng∆∞·ªùi b√°n h√†ng nhi·ªÅu h∆°n. ƒê·∫∑c bi·ªát trong khi ƒë√†m ph√°n cƒÉng th·∫≥ng, t√≠nh kh√¥i h√†i s·∫Ω xua tan b·∫ßu kh√¥ng kh√≠ ng·ªôt ng·∫°t v√† ph·∫ßn n√†o h√≥a gi·∫£i ƒë∆∞·ª£c nh·ªØng b∆∞·ªõc d√≤ x√©t c·ªßa kh√°ch h√†ng, gi√∫p c√¢n b·∫±ng c√°n c√¢n t√¢m l√Ω khi th∆∞∆°ng l∆∞·ª£ng. Tuy nhi√™n, kho·∫£ng c√°ch gi·ªØa kh√¥i h√†i v√† l·ªë b·ªãch r·∫•t mong manh, v√¨ v·∫≠y ng∆∞·ªùi b√°n h√†ng c·∫ßn th·∫≠n tr·ªçng ƒë·ªÉ kh√¥ng t·∫°o n√™n s·ª± ph·∫£n c·∫£m khi qu√° l·∫°m d·ª•ng ho·∫∑c pha tr√≤ kh√¥ng ƒë√∫ng l√∫c.
### 9. T√≠nh s√°ng t·∫°o
L√† kh·∫£ nƒÉng k·∫øt n·ªëi nh·ªØng √Ω t∆∞·ªüng c√≥ v·∫ª kh√¥ng li√™n quan ƒë·∫øn nhau nh∆∞ng l·∫°i ƒëi ƒë·∫øn gi·∫£i ph√°p th·ªëng nh·∫•t cho nh·ªØng v·∫•n ƒë·ªÅ n·∫£y sinh. Kh·∫£ nƒÉng n√†y r·∫•t quan tr·ªçng √°p d·ª•ng cho nhi·ªÅu lƒ©nh v·ª±c b√°n h√†ng kh√°c nhau t·ª´ b√°n h√†ng th∆∞∆°ng m·∫°i cho ƒë·∫øn b√°n h√†ng k·ªπ thu·∫≠t v√¨ h·ªç th∆∞·ªùng b√°n c·∫£ m·ªôt h·ªá th·ªëng h∆°n l√† vi·ªác b√°n m·ªôt s·∫£n ph·∫©m ƒë∆°n l·∫ª. M·ªôt khi ng∆∞·ªùi b√°n h√†ng lu√¥n bi·∫øt ƒë·ªÅ ra c√°c gi·∫£i ph√°p t·ªëi ∆∞u h√≥a nhu c·∫ßu v√† t∆∞ v·∫•n gi·∫£i quy·∫øt c√°c v·∫•n ƒë·ªÅ c·ªßa kh√°ch h√†ng th√¨ h·ªç s·∫Ω t·∫°o n√™n s·ª± kh√°c bi·ªát h√≥a gi·ªØa c√°c c√¥ng ty kinh doanh c√πng nh√≥m s·∫£n ph·∫©m ho·∫∑c ng√†nh h√†ng. T√≠nh s√°ng t·∫°o kh√¥ng ch·ªâ d·ª´ng l·∫°i ·ªü c√°c √Ω t∆∞·ªüng m√† c√≤n l√† ch·∫•t l∆∞·ª£ng h√†nh ƒë·ªông ƒë·ªÉ bi·∫øn nh·ªØng √Ω t∆∞·ªüng ƒë√≥ th√†nh hi·ªán th·ª±c.
### 10. D√°m m·∫°o hi·ªÉm
T√≠nh c√°ch n√†y th·ªÉ hi·ªán thi·ªán ch√≠ d√°m ch·∫•p nh·∫≠n r·ªßi ro, hay c√≤n g·ªçi l√† ‚Äúm√°u li·ªÅu‚Äù. Ng∆∞·ªùi b√°n h√†ng ph·∫£i s·∫µn s√†ng ƒë∆∞∆°ng ƒë·∫ßu v·ªõi nh·ªØng r·ªßi ro khi ƒë·ªÅ ra c√°c √Ω t∆∞·ªüng ho·∫∑c gi·∫£i ph√°p c√≥ th·ªÉ ƒë∆∞a ƒë·∫øn k·∫øt qu·∫£ kh√¥ng nh∆∞ mong ƒë·ª£i. M·∫°o hi·ªÉm trong kinh doanh nghƒ©a l√† lu√¥n t√¨m ki·∫øm s·ª± thay ƒë·ªïi h∆°n l√† vi·ªác ch·∫•p nh·∫≠n t√≠nh ƒë∆°n ƒëi·ªáu t·∫ª nh·∫°t. Ng∆∞·ªùi b√°n h√†ng gi·ªèi l√† ng∆∞·ªùi ph·∫£i th∆∞·ªùng xuy√™n x√∫c ti·∫øn nh·ªØng √Ω t∆∞·ªüng m·ªõi, ph∆∞∆°ng th·ª©c m·ªõi v√† c√°c gi·∫£i ph√°p m·ªõi nh·∫±m m·ª•c ƒë√≠ch t·ªëi ∆∞u h√≥a nhu c·∫ßu kh√°ch h√†ng, thu l·ª£i cho c√¥ng ty v√† cho ch√≠nh b·∫£n th√¢n h·ªç.
### 11. T·∫°o d·ª±ng m·ªëi quan h·ªá
C∆° h·ªôi kinh doanh lu√¥n ti·ªÅm ·∫©n trong c√°c m·ªëi quan h·ªá. C√≥ nh·ªØng th∆∞∆°ng v·ª• ch·ªâ thu·∫ßn t√∫y l√† s·ª± t∆∞∆°ng t√°c ƒë∆°n l·∫ª gi·ªØa ng∆∞·ªùi b√°n v√† ng∆∞·ªùi mua. Tuy nhi√™n, h·∫ßu h·∫øt c√°c ho·∫°t ƒë·ªông b√°n h√†ng c√° nh√¢n ƒë·ªÅu ƒë∆∞·ª£c x√¢y d·ª±ng nh·∫±m h∆∞·ªõng ƒë·∫øn vi·ªác duy tr√¨ m·ªëi quan h·ªá d√†i h·∫°n v·ªõi kh√°ch h√†ng. X√¢y d·ª±ng m·ªëi quan h·ªá t·ªët v·ªõi kh√°ch h√†ng hi·ªán t·∫°i v√† ti·ªÅm nƒÉng ch√≠nh l√† ƒëi·ªÉm m·∫•u ch·ªët th√†nh c√¥ng trong t∆∞∆°ng lai nh·∫±m mang l·∫°i s·ª± tr√¢n tr·ªçng v√† tin c·∫≠y c·ªßa kh√°ch h√†ng.
Theo T·∫°p ch√≠ marketing

WARC-Identified-Payload-Type: text/html

P3P: CP="NOI ADM DEV PSAi COM NAV OUR OTRo STP IND DEM"

Set-Cookie: f43ef07555d0dd7ad70bd7202342ca87=ggrbbgjupqvnu4laoa6s6kk6h0; path=/; domain=www.marketingchienluoc.com; HttpOnly

Vary: Accept-Encoding,User-Agent

Content-Type: text/html; charset=utf-8


text:
Hotline: 0988 664 857 - 0989 212 431
34 Lê Quang Định, P.14, Q. Bình Thạnh, TP.HCM
34 Lê Quang Định, P.14, Q. Bình Thạnh, TP.HCM
Matkinhmytan không có chi nhánh
34 Lê Quang Định, P.14, Q. Bình Thạnh, TP.HCM
Điện thoại: (08)38 430 221 - 0989 212 431

WARC-Truncated: length

Cache-Control: no-store, no-cache, must-revalidate, post-check=0, pre-check=0, s-maxage=7200

Set-Cookie: frontend=rgs8b1mvdoebl8pjsj87dq9uk7; Expires=Tue, 20 Mar 2018 10:54:37 GMT; Max-Age=3600; Domain=www.matkinhchinhhang.com; Path=/; HttpOnly


text:
Video Bộ Y tế: "100% mẫu nước mắm đều an toàn"
Kênh VTC14: Sẽ xử lý mạnh tay nước mắm giả thương hiệu Phú Quốc
Mặt hàng nổi bật: Nước mắm Phú Quốc - Mực một nắng-Mực khô-Tôm khô ngon

markdown:
|
|Nước mắm Phú Quốc Khải Hoàn
Loại 43 độ đạm - chai 50ml
Giá: 103.000 VND/ hộp 6 chai Hà Nội: 115.000 VND/ hộp 6 chai Hỗ trợ đặt hàng: 0939 96 95 93
![]()
![]()
![]()
![]()
**Kênh VTC14: Sẽ xử lý mạnh tay nước mắm giả thương hiệu Phú Quốc**
Mặt hàng nổi bật:
[Nước mắm Phú Quốc](http://www.nuocmamphuquoc.info/) - [Mực một nắng](http://www.nuocmamphuquoc.info/2014/01/muc-mot-nang-phu-quoc.html)- [Mực khô](http://www.nuocmamphuquoc.info/2014/02/muc-kho-phu-quoc-thom-ngon.html)- [Tôm khô ngon](http://www.nuocmamphuquoc.info/2014/03/tom-kho-phu-quoc-ac-san-chat-luong-tai.html)

Server: GSE

X-Content-Type-Options: nosniff

Cache-Control: private, max-age=0

X-XSS-Protection: 1; mode=block


text: Kể từ ngày biết đến Rượu, cũng chịu kham chịu khổ nghiên cứu mày mò tìm hiểu về thứ nước trắng có bọt to, cay nồng thì vấn nạn Rượu giả Rượu Kém chất lượng vẫn còn nguyên như thế? Nhiều khi cũng tự hỏi tại sao lại xảy ra cơ sự này lãnh trên thổ Việt Nam nhiều đến vậy?. Cũng buồn cũng đau đấu nhưng rồi cũng nhận ra nó là lẽ dễ hiểu Xem thêm

Cache-Control: private

Set-Cookie: counter-views=1; expires=Tue, 20-Mar-2018 10:29:21 GMT; path=/

X-Powered-By-Plesk: PleskWin


text:
Lò vi sóng điện tử có nướng Sharp R G932VN ST 32L 2500W
- Dung Tích: 32 (L)
- Chức năng: Nấu / hâm / rã đông / nướng
- Bảng Điều Khiển: Bảng điều khiển điện tử và cơ kết hợp.
- Chất Liệu: Thép không gỉ
- Điện năng tiêu thụ: 2.500 (W)
- Điện Áp: 220 (V)
- Kích thước sản phẩm (WXHXD): 51,9 x 31,5 x 51 (cm)
Lò vi sóng Sharp R G932VN ST 32L
Giá: 3,830,000 VND
Khu vực: Toàn quốc
Lò Vi Sóng Điện Tử Có Nướng Sharp R G932VN ST 32L Bạc
Giá: 3,899,000 VND
Khu vực: Toàn quốc
Lò vi sóng điện tử có nướng Sharp R G932VN ST 32L
Giá: 4,005,000 VND
Khu vực: Toàn quốc
LÒ VI SÓNG SHARP RG932VNST 30 LÍT
Giá: 4,150,000 VND
Khu vực: Hà Nội
Hiện có 4 nhà cung cấp sản phẩm này
Bình Luận

markdown:
#### Lò vi sóng điện tử có nướng Sharp R G932VN ST 32L 2500W
- Dung Tích: 32 (L)
- Chức năng: Nấu / hâm / rã đông / nướng
- Bảng Điều Khiển: Bảng điều khiển điện tử và cơ kết hợp.
- Chất Liệu: Thép không gỉ
- Điện năng tiêu thụ: 2.500 (W)
- Điện Áp: 220 (V)
- Kích thước sản phẩm (WXHXD): 51,9 x 31,5 x 51 (cm)
[Lò vi sóng Sharp R G932VN ST 32L](http://www.thegioinhanh.com/den-noi-ban/156498)
Giá: 3,830,000 VND
Khu vực:
[Toàn quốc](#) [Lò Vi Sóng Điện Tử Có Nướng Sharp R G932VN ST 32L Bạc](http://www.thegioinhanh.com/den-noi-ban/873543)
Giá: 3,899,000 VND
Khu vực:
[Toàn quốc](#) [Lò vi sóng điện tử có nướng Sharp R G932VN ST 32L](http://www.thegioinhanh.com/den-noi-ban/165007)
Giá: 4,005,000 VND
Khu vực:
[Toàn quốc](#) [LÒ VI SÓNG SHARP RG932VNST 30 LÍT](http://www.thegioinhanh.com/den-noi-ban/165207)
Giá: 4,150,000 VND
Khu vực:
[Hà Nội](#)
Hiện có 4 nhà cung cấp sản phẩm này
|Thông tin chung|
|Loại||Lò Vi Sóng - Nướng Kết Hợp|
|Dung Tích||32 (L)|
|Chức năng||Nấu / hâm / rã đông / nướng|
|Tính năng nấu ăn|
|Đặc điểm thân|
|Bảng Điều Khiển||Bảng điều khiển điện tử và cơ kết hợp.|
|Chất Liệu||Thép không gỉ|
|Điện năng tiêu thụ|
|Điện năng tiêu thụ||2.500 (W)|
|Điện (Đối lưu)||1000W|
|Điện ( Nướng )||1100W|
|Điện Áp||220 (V)|
|Các tính năng vật lý|
|Kích thước sản phẩm (WXHXD)||51,9 x 31,5 x 51 (cm)|
|Tính năng bổ sung|
|Khóa trẻ em||Có|
|Báo động||có|
|Hen giờ||Có|
|Bảo Hành|
|Bảo Hành||12 (tháng)|
## Bình Luận

Server: LiteSpeed

Accept-Ranges: bytes

Set-Cookie: ci_session=bbb0de02f5835b1742825eaaba9657c178d4376d; expires=Tue, 20-Mar-2018 11:50:24 GMT; Max-Age=7200; path=/; HttpOnly


text:
Jumpsuit chất umi ko nhăn. Size L Giá:200.000 đ
Mình oder nhầm size 1 em jum y hình. Chất vải bao đep. Chất umi không nhăn. Size L. Minh cao 1m5 măc ko vưa. Ai tầm 1m6 trơ lên nặng 45kg trơ lên bao đep nha Minh mua 260k. Vưa mới măc thử thôi . Ai cần thì minh nhượng lai Giá 200k. Freeship nội thanh đa nẵng.
Thông tin liên hệ
Người Bán: Le Ly
Điện Thoại: 0905879813
Xem Video Đánh Giá/Review: Quần áo Jumpsuit chất umi ko nhăn. Size L
Không có nhận xét nào:
Đăng nhận xét

markdown:
**Jumpsuit chất umi ko nhăn. Size L Giá:200.000 đ**
Mình oder nhầm size 1 em jum y hình. Chất vải bao đep. Chất umi không nhăn. Size L. Minh cao 1m5 măc ko vưa. Ai tầm 1m6 trơ lên nặng 45kg trơ lên bao đep nha Minh mua 260k. Vưa mới măc thử thôi . Ai cần thì minh nhượng lai Giá 200k. Freeship nội thanh đa nẵng.
Thông tin liên hệ
Người Bán: Le Ly
Điện Thoại: 0905879813
Xem Video Đánh Giá/Review: Quần áo Jumpsuit chất umi ko nhăn. Size L
## Không có nhận xét nào:
## Đăng nhận xét

Server: cloudflare

Set-Cookie: __cfduid=d9734d9f8ab3b79b61d4e96a892c3b15d1521538259; expires=Wed, 20-Mar-19 09:30:59 GMT; path=/; domain=.thoitrangnams.com; HttpOnly


text:
Đến với chuỗi nhà dọc Cocobay Đà Nẵng , du khách có khả năng thưởng thức những món ăn mang đậm nét đặc trưng của miền Trung. Từ món mì Quảng đằm thắm cho đến những cuốn ram tôm ngon lành chinh phục khẩu vị của những du khách khó tính khó nết , những chén chè thơm ngon hấp dẫn tạo nên hương vị khó thể nào quên cho du khách .
- Thử qua món mì Quảng đặc trưng tại Cocobay Đà Nẵng
Đến với dự án Cocobay Đà Nẵng , du khách có khả năng thưởng thức món mì Quảng đặc trưng của ẩm thực miền Trung. Với hương vị đằm thắm , mì Quảng dường như đã biểu hiện được mùi vị riêng mà không thể tìm thấy ở bất kể món ăn nào khác. Sợi mì thô , dày , dai dai phối hợp với nước hầm xương đằm thắm đã tạo nên một sức hút riêng biệt mà không vị khách nào có khả năng từ chối. Món ăn ăn kèm với nhiều loại rau ăn sống , chỉ một tí giá sống , xà lách , hoa chuối thái mỏng hay húng tùy vào khẩu vị mỗi người , thêm vào một tí lạc rang và bánh đa nướng giòn tạo ra một món ăn đặc biệt để lại dấu ấn sâu trong lòng mỗi thực khách.
- Thưởng thức ram tôm Quảng Nam ngay tại Cocobay Đà Nẵng
Với hương vị và cách chế biến rất riêng , mộc mạc , ram tôm để lại nét đặc trưng về miền đất Quảng Nam trong lòng du khách khi đến Cocobay Đà Nẵng . Ram tôm chinh phục khẩu vị của những thực khách khó tính khó nết bằng hương vị đặc biệt của mình. Mỗi cuốn ram tôm được cuốn với những lá rau ăn sống , ăn chung với cơm hay bún đều phù hợp. Mùi thơm của hành tím , vị ngọt của tôm và Đồ ăn ngon của thịt ba rọi hòa quyện với nước mắm chua ngọt đã tạo ra một hương vị rất ngon miệng nhưng mà dân dã , mộc mạc như chính con người miền Trung. Đây dường như là món ăn ai cũng phải thử một lần khi đến Đà Nẵng.
- đắm chìm với những chén chè Huế tại Cocobay Đà Nẵng
Khi du khách đến với Cocobay Đà Nẵng , mọ i người sẽ được thưởng thức hương vị của nhiều loại chè Huế như chè hạt sen , chè bắp , … Mỗi loại chè đều có một hương vị rất riêng , cao sang có , bình dân có , nhưng đáng nhắc đến nhất là chè mang màu sắc mộng mơ của xứ Huế - chè khoai môn hay còn gọi là chè khoai mỡ. Chè được nấu từ khoai lang tím và nước dừa , vị ngọt thanh và mùi thơm của món chè khoai môn khiến cho mọi người thích mê. Màu tím đặc trưng và vị ngọt ngọt , dẻo thơm tạo ra một nét rất riêng về xứ Huế , góp phần làm cho ẩm thực miền Trung trở nên phong phú và có màu sắc riêng.
Hơn thế nữa ở phân khúc căn hộ thì dự án Villa Park, Park Riverside quận 9 đang mở bán rầm rộ. Bạn có thể tham khảo thêm thôg tin dự án Park Riverside, Villa Park tại : http://villapark.vn/
Post A Comment:
0 comments:

markdown:
*Đến với chuỗi nhà dọc Cocobay Đà Nẵng , du khách có khả năng thưởng thức những món ăn mang đậm nét đặc trưng của miền Trung. Từ món mì Quảng đằm thắm cho đến những cuốn ram tôm ngon lành chinh phục khẩu vị của những du khách khó tính khó nết , những chén chè thơm ngon hấp dẫn tạo nên hương vị khó thể nào quên cho du khách * *. * **Thử qua món mì Quảng đặc trưng tại Cocobay Đà Nẵng**
Đến với
** , du khách có khả năng thưởng thức món mì Quảng đặc trưng của ẩm thực miền Trung. Với hương vị đằm thắm , mì Quảng dường như đã biểu hiện được mùi vị riêng mà không thể tìm thấy ở bất kể món ăn nào khác. Sợi mì thô , dày , dai dai phối hợp với nước hầm xương đằm thắm đã tạo nên một sức hút riêng biệt mà không vị khách nào có khả năng từ chối. Món ăn ăn kèm với nhiều loại rau ăn sống , chỉ một tí giá sống , xà lách , hoa chuối thái mỏng hay húng tùy vào khẩu vị mỗi người , thêm vào một tí lạc rang và bánh đa nướng giòn tạo ra một món ăn đặc biệt để lại dấu ấn sâu trong lòng mỗi thực khách. dự án Cocobay Đà Nẵng** **Thưởng thức ram tôm Quảng Nam ngay tại Cocobay Đà Nẵng**
Với hương vị và cách chế biến rất riêng , mộc mạc , ram tôm để lại nét đặc trưng về miền đất Quảng Nam trong lòng du khách khi đến Cocobay Đà Nẵng . Ram tôm chinh phục khẩu vị của những thực khách khó tính khó nết bằng hương vị đặc biệt của mình. Mỗi cuốn ram tôm được cuốn với những lá rau ăn sống , ăn chung với cơm hay bún đều phù hợp. Mùi thơm của hành tím , vị ngọt của tôm và Đồ ăn ngon của thịt ba rọi hòa quyện với nước mắm chua ngọt đã tạo ra một hương vị rất ngon miệng nhưng mà dân dã , mộc mạc như chính con người miền Trung. Đây dường như là món ăn ai cũng phải thử một lần khi đến Đà Nẵng.
**đắm chìm với những chén chè Huế tại Cocobay Đà Nẵng**
Khi du khách đến với Cocobay Đà Nẵng , mọ i người sẽ được thưởng thức hương vị của nhiều loại chè Huế như chè hạt sen , chè bắp , … Mỗi loại chè đều có một hương vị rất riêng , cao sang có , bình dân có , nhưng đáng nhắc đến nhất là chè mang màu sắc mộng mơ của xứ Huế - chè khoai môn hay còn gọi là chè khoai mỡ. Chè được nấu từ khoai lang tím và nước dừa , vị ngọt thanh và mùi thơm của món chè khoai môn khiến cho mọi người thích mê. Màu tím đặc trưng và vị ngọt ngọt , dẻo thơm tạo ra một nét rất riêng về xứ Huế , góp phần làm cho ẩm thực miền Trung trở nên phong phú và có màu sắc riêng.
Hơn thế nữa ở phân khúc căn hộ thì dự án Villa Park,
[Park Riverside quận 9](http://parkriversides.vn/du-an-park-riverside-quan-9) đang mở bán rầm rộ. Bạn có thể tham khảo thêm thôg tin dự án Park Riverside, Villa Park tại : [http://villapark.vn/](http://villapark.vn/)
## Post A Comment:
## 0 comments:


text:
Hà Nội, 23 tháng 1 năm 2018 – Tổng số trẻ em ngoài nhà trường ở lứa tuổi 5-14 tuổi giảm rõ rệt, trong đó giảm mạnh nhất là ở độ tuổi mầm non 5 tuổi, theo "Báo cáo Trẻ em ngoài nhà trường: nghiên cứu của Việt Nam 2016", được Bộ Giáo dục và Đào tạo và UNICEF công bố ngày hôm nay.
Theo nghiên cứu này, tỉ lệ trẻ em dân tộc thiểu số chưa từng đi học hoặc đã bỏ học (trẻ em ngoài nhà trường) đã giảm đáng kể so với năm 2009. Dân tộc Khmer và Mông tuy có tiến bộ đáng kể sau 5 năm, nhưng vẫn có tỷ lệ trẻ em ngoài nhà trường cao nhất so với các nhóm dân tộc khác. Nghiên cứu còn cho thấy có sự khác biệt lớn về trẻ em ngoài nhà trường giữa nhóm hộ gia đình nghèo nhất và giàu nhất, đặc biệt càng ở cấp học cao hơn sự khác biệt này càng lớn. Ở độ tuổi 5 tuổi, tỷ lệ trẻ em ngoài nhà trường của nhóm hộ nghèo nhất cao hơn nhóm giàu nhất gần 3 lần, ở độ tuổi tiểu học là 5,5 lần và ở độ tuổi trung học cơ sở là 10 lần. Trẻ em độ tuổi tiểu học và THCS ở nông thôn đều thiệt thòi hơn ở thành thị ở tất cả các vùng, trong đó thiệt thòi nhất là trẻ em nông thôn của 2 vùng Trung du Miền núi phía bắc và Tây Nguyên. Nhóm trẻ em di cư luôn có tỷ lệ ngoài nhà trường cao hơn so với nhóm không di cư và sự khác biệt cũng tăng khi độ tuổi tăng. Ở các gia đình di cư, tỉ lệ trẻ em không đi học cao hơn ở các gia đình không di cư 1,2 lần ở độ tuổi mầm non 5 tuổi, 1,6 lần ở độ tuổi tiểu học, và 1,7 lần ở độ tuổi THCS.
"Báo cáo Trẻ em ngoài nhà trường: Nghiên cứu của Việt Nam 2016" là phiên bản cập nhật của "Báo cáo trẻ em ngoài nhà trường: Nghiên cứu của Việt Nam năm 2013" đã được Bộ Giáo dục và Đào tạo công bố. Sử dụng "Khung Khái niệm và Phương pháp luận về Trẻ em ngoài nhà trường" của UNICEF và Viện Thống kê của UNESCO, Báo cáo "Trẻ em ngoài nhà trường: Nghiên cứu của Việt Nam" do Bộ Giáo dục va Đào tạo chủ trì thực hiện với sự hỗ trợ kỹ thuật và tài chính của UNICEF Việt Nam. Báo cáo phân tích thực trạng của trẻ em ngoài nhà trường ở độ tuổi 5-14 tuổi và trẻ em đang đi học tiểu học và THCS nhưng có nguy cơ bỏ học. Báo cáo nghiên cứu cũng phân tích một số các rào cản và vướng mắc, đến từ phía cầu tức bản thân trẻ em và cha mẹ và phía cung cấp dịch vụ giáo dục, bao gồm hệ thống giáo dục đồng thời có liên quan đến các bên khác như các cơ quan quản lý quá trình phát triển kinh tế - xã hội ở các cấp. Nổi bật về rào cản liên quan đến phía cầu là gia đình nghèo, chi phí đắt đỏ cho các khoản liên quan đến học tập của trẻ. Rào cản về phía cung gồm sự tác động từ cơ sở vật chất, giáo viên, quản lý giáo dục và một số vấn đề mang tính hệ thống như chương trình, hệ thống thông tin số liệu, quản trị xã hội, năng lực và cơ chế tài chính. Báo cáo đã đề ra các khuyến nghị để dỡ bỏ các rào cản này.
"Việt Nam đã đạt được những thành quả giáo dục rất đáng khích lệ về phổ cập giáo dục tiểu học và trung học cơ sở, đạt mục tiêu phát triển thiên niên kỷ và đã cam kết thực hiện chương trình nghị sự Mục tiêu phát triển bền vững lĩnh vực giáo dục và đào tạo đến năm 2025 và định hướng đến năm 2030. Trong bối cảnh đó, báo cáo cung cấp minh chứng để tiếp tục hoàn thiện chính sách, thể chế, công tác chỉ đạo quản lý để giảm bớt các rào cản và bảo đảm quyền học tập của mọi trẻ em", Bà Nguyễn Thị Nghĩa, Thứ trưởng Bộ Giáo dục và Đào tạo phát biểu.
"Với các chênh lệch bất bình đẳng còn tồn tại, tôi kêu gọi Bộ Giáo dục và Đào tạo, các Sở Giáo dục và Đào tạo, các bộ ngành liên quan và các đối tác hợp tác giáo dục tận dụng nguồn số liệu quý giá này và biến kết quả phân tích thành các sửa đổi, bổ sung cần thiết trong chính sách, các biện pháp chỉ đạo quản lý trọng điểm và các thực hành đổi mới về tài chính công trong giáo dục để giảm chi phí giáo dục và giải quyết các rào cản nhằm tăng cường giáo dục hòa nhập cho trẻ thiệt thòi hiện chưa được hưởng giáo dục đầy đủ, như minh chứng từ báo cáo nghiên cứu này", bà Yoshimi Nishino, Quyền Phó Trưởng Đại diện UNICEF phát biểu.
Báo cáo sử dụng số liệu của Điều tra dân số và nhà ở giữa kỳ 2014 làm nguồn số liệu duy nhất, đối chiếu với số liệu của Tổng Điều tra dân số 2009. Trẻ em ngoài nhà trường trong Báo cáo này được phân tích theo các đặc điểm, gồm: độ tuổi, giới tính, dân tộc, thành thị, nông thôn, tình trạng khuyết tật va tình trạng di cư. Báo cáo phân tích chung cả nước và 6 tỉnh, thành phố được chọn để phân tích sâu, gồm: Lào Cai, Ninh Thuận, Kon Tum, Thành phố Hồ Chi Minh, Đồng Tháp va An Giang.
Cần thêm thông tin, xin liên hệ
- Nguyễn Thị Thanh Hương, UNICEF Việt Nam, 84-24-38500225; +84-904154678; This e-mail address is being protected from spambots. You need JavaScript enabled to view it.
- Đỗ Thị Vân, Bộ Giáo dục và Đào tạo, 84-24-38694075; +84 979707716, This e-mail address is being protected from spambots. You need JavaScript enabled to view it.
Tin mới
- 25 million child marriages prevented in last decade due to accelerated progress, according to new UNICEF estimates
- Introductory session for elected officials on Early Childhood Development
- World is failing newborn babies, says UNICEF
- The lack of mental health services in remote areas of Viet Nam leaves children and young people in need helpless
- Viet Nam: Launch of the Scaling Up Nutrition (SUN) Movement

markdown:
Nghiên cứu còn cho thấy có sự khác biệt lớn về trẻ em ngoài nhà trường giữa nhóm hộ gia đình nghèo nhất và giàu nhất, đặc biệt càng ở cấp học cao hơn sự khác biệt này càng lớn. Ảnh: UNICEF Việt Nam\2018\Trương Việt Hùng
**Hà Nội, 23 tháng 1 năm 2018** – Tổng số trẻ em ngoài nhà trường ở lứa tuổi 5-14 tuổi giảm rõ rệt, trong đó giảm mạnh nhất là ở độ tuổi mầm non 5 tuổi, theo "Báo cáo Trẻ em ngoài nhà trường: nghiên cứu của Việt Nam 2016", được Bộ Giáo dục và Đào tạo và UNICEF công bố ngày hôm nay.
Theo nghiên cứu này, tỉ lệ trẻ em dân tộc thiểu số chưa từng đi học hoặc đã bỏ học (trẻ em ngoài nhà trường) đã giảm đáng kể so với năm 2009. Dân tộc Khmer và Mông tuy có tiến bộ đáng kể sau 5 năm, nhưng vẫn có tỷ lệ trẻ em ngoài nhà trường cao nhất so với các nhóm dân tộc khác. Nghiên cứu còn cho thấy có sự khác biệt lớn về trẻ em ngoài nhà trường giữa nhóm hộ gia đình nghèo nhất và giàu nhất, đặc biệt càng ở cấp học cao hơn sự khác biệt này càng lớn. Ở độ tuổi 5 tuổi, tỷ lệ trẻ em ngoài nhà trường của nhóm hộ nghèo nhất cao hơn nhóm giàu nhất gần 3 lần, ở độ tuổi tiểu học là 5,5 lần và ở độ tuổi trung học cơ sở là 10 lần. Trẻ em độ tuổi tiểu học và THCS ở nông thôn đều thiệt thòi hơn ở thành thị ở tất cả các vùng, trong đó thiệt thòi nhất là trẻ em nông thôn của 2 vùng Trung du Miền núi phía bắc và Tây Nguyên. Nhóm trẻ em di cư luôn có tỷ lệ ngoài nhà trường cao hơn so với nhóm không di cư và sự khác biệt cũng tăng khi độ tuổi tăng. Ở các gia đình di cư, tỉ lệ trẻ em không đi học cao hơn ở các gia đình không di cư 1,2 lần ở độ tuổi mầm non 5 tuổi, 1,6 lần ở độ tuổi tiểu học, và 1,7 lần ở độ tuổi THCS.
"Báo cáo Trẻ em ngoài nhà trường: Nghiên cứu của Việt Nam 2016" là phiên bản cập nhật của "Báo cáo trẻ em ngoài nhà trường: Nghiên cứu của Việt Nam năm 2013" đã được Bộ Giáo dục và Đào tạo công bố. Sử dụng "Khung Khái niệm và Phương pháp luận về Trẻ em ngoài nhà trường" của UNICEF và Viện Thống kê của UNESCO, Báo cáo "Trẻ em ngoài nhà trường: Nghiên cứu của Việt Nam" do Bộ Giáo dục va Đào tạo chủ trì thực hiện với sự hỗ trợ kỹ thuật và tài chính của UNICEF Việt Nam. Báo cáo phân tích thực trạng của trẻ em ngoài nhà trường ở độ tuổi 5-14 tuổi và trẻ em đang đi học tiểu học và THCS nhưng có nguy cơ bỏ học. Báo cáo nghiên cứu cũng phân tích một số các rào cản và vướng mắc, đến từ phía cầu tức bản thân trẻ em và cha mẹ và phía cung cấp dịch vụ giáo dục, bao gồm hệ thống giáo dục đồng thời có liên quan đến các bên khác như các cơ quan quản lý quá trình phát triển kinh tế - xã hội ở các cấp. Nổi bật về rào cản liên quan đến phía cầu là gia đình nghèo, chi phí đắt đỏ cho các khoản liên quan đến học tập của trẻ. Rào cản về phía cung gồm sự tác động từ cơ sở vật chất, giáo viên, quản lý giáo dục và một số vấn đề mang tính hệ thống như chương trình, hệ thống thông tin số liệu, quản trị xã hội, năng lực và cơ chế tài chính. Báo cáo đã đề ra các khuyến nghị để dỡ bỏ các rào cản này.
"Việt Nam đã đạt được những thành quả giáo dục rất đáng khích lệ về phổ cập giáo dục tiểu học và trung học cơ sở, đạt mục tiêu phát triển thiên niên kỷ và đã cam kết thực hiện chương trình nghị sự Mục tiêu phát triển bền vững lĩnh vực giáo dục và đào tạo đến năm 2025 và định hướng đến năm 2030. Trong bối cảnh đó, báo cáo cung cấp minh chứng để tiếp tục hoàn thiện chính sách, thể chế, công tác chỉ đạo quản lý để giảm bớt các rào cản và bảo đảm quyền học tập của mọi trẻ em", Bà Nguyễn Thị Nghĩa, Thứ trưởng Bộ Giáo dục và Đào tạo phát biểu.
"Với các chênh lệch bất bình đẳng còn tồn tại, tôi kêu gọi Bộ Giáo dục và Đào tạo, các Sở Giáo dục và Đào tạo, các bộ ngành liên quan và các đối tác hợp tác giáo dục tận dụng nguồn số liệu quý giá này và biến kết quả phân tích thành các sửa đổi, bổ sung cần thiết trong chính sách, các biện pháp chỉ đạo quản lý trọng điểm và các thực hành đổi mới về tài chính công trong giáo dục để giảm chi phí giáo dục và giải quyết các rào cản nhằm tăng cường giáo dục hòa nhập cho trẻ thiệt thòi hiện chưa được hưởng giáo dục đầy đủ, như minh chứng từ báo cáo nghiên cứu này", bà Yoshimi Nishino, Quyền Phó Trưởng Đại diện UNICEF phát biểu.
Báo cáo sử dụng số liệu của Điều tra dân số và nhà ở giữa kỳ 2014 làm nguồn số liệu duy nhất, đối chiếu với số liệu của Tổng Điều tra dân số 2009. Trẻ em ngoài nhà trường trong Báo cáo này được phân tích theo các đặc điểm, gồm: độ tuổi, giới tính, dân tộc, thành thị, nông thôn, tình trạng khuyết tật va tình trạng di cư. Báo cáo phân tích chung cả nước và 6 tỉnh, thành phố được chọn để phân tích sâu, gồm: Lào Cai, Ninh Thuận, Kon Tum, Thành phố Hồ Chi Minh, Đồng Tháp va An Giang.
**Cần thêm thông tin, xin liên hệ**
- Nguyễn Thị Thanh Hương, UNICEF Việt Nam, 84-24-38500225; +84-904154678; This e-mail address is being protected from spambots. You need JavaScript enabled to view it.
- Đỗ Thị Vân, Bộ Giáo dục và Đào tạo, 84-24-38694075; +84 979707716, This e-mail address is being protected from spambots. You need JavaScript enabled to view it.
**Tin mới** [25 million child marriages prevented in last decade due to accelerated progress, according to new UNICEF estimates](/vi/unicef-agencypresscenter2-89/4669-25-million-child-marriages-prevented-in-last-decade-due-to-accelerated-progress,-according-to-new-unicef-estimates.html) [Introductory session for elected officials on Early Childhood Development](/vi/unicef-agencypresscenter2-89/4656-introductory-session-for-elected-officials-on-early-childhood-development.html) [World is failing newborn babies, says UNICEF](/vi/unicef-agencypresscenter2-89/4654-world-is-failing-newborn-babies,-says-unicef.html) [The lack of mental health services in remote areas of Viet Nam leaves children and young people in need helpless](/vi/unicef-agencypresscenter2-89/4642-the-lack-of-mental-health-services-in-remote-areas-of-viet-nam-leaves-children-and-young-people-in-need-helpless.html) [Viet Nam: Launch of the Scaling Up Nutrition (SUN) Movement](/vi/unicef-agencypresscenter2-89/4638-viet-nam-launch-of-the-scaling-up-nutrition-sun-movement.html)

Cache-Control: no-cache

Set-Cookie: un_site_j15_new_tpl=un_site_j15_new; expires=Sun, 10-Mar-2019 09:57:44 GMT; Max-Age=30672000; path=/

X-Content-Encoded-By: Joomla! 1.6


text:
Dự đoán Xổ Số
Bạn thích cặp số nào hôm nay?
Bạn không cần phải nạp tiền vào tài khoản để ghi lotto [Tìm hiểu thêm]
XỔ SỐ ĐIỆN TOÁN
- Điện toán
- Kết quả Power 6/55
- Kết quả Mega 6/45
- Kết quả Max 4D
- Chơi thử Power 6/55
- Chơi thử Mega 6/45
- Chơi thử Max 4D
TƯỜNG THUẬT TRỰC TIẾP
- Trực tiếp xổ số Miền Bắc
- Trực tiếp xổ số Quảng Nam
- Trực tiếp xổ số Đắc Lắc
- Trực tiếp xổ số Bạc Liêu
- Trực tiếp xổ số Bến Tre
- Trực tiếp xổ số Vũng Tàu
Quay thưởng hôm qua
- Kết quả xổ số Miền Bắc
- Kết quả xổ số Phú Yên
- Kết quả xổ số Thừa Thiên Huế
- Kết quả xổ số Tp. Hồ Chí Minh
- Kết quả xổ số Cà Mau
- Kết quả xổ số Đồng Tháp
Tiện ích
- Chèn KQXS vào website của bạn
- Demo tạo mã nhúng KQXS
- Lịch mở thưởng
- Giải đáp giấc mơ
- Quay số may mắn
- Kết quả xổ số Phú Yên
- Kết quả xổ số Thừa Thiên Huế
- Kết quả xổ số Quảng Nam
- Kết quả xổ số Đắc Lắc
- Kết quả xổ số Đà Nẵng
- Kết quả xổ số Khánh Hòa
- Kết quả xổ số Bình Định
- Kết quả xổ số Quảng Bình
- Kết quả xổ số Quảng Trị
- Kết quả xổ số Gia Lai
- Kết quả xổ số Ninh Thuận
- Kết quả xổ số Đắc Nông
- Kết quả xổ số Quảng Ngãi
- Kết quả xổ số Kon Tum
- Kết quả xổ số Tp. Hồ Chí Minh
- Kết quả xổ số Cà Mau
- Kết quả xổ số Đồng Tháp
- Kết quả xổ số Bạc Liêu
- Kết quả xổ số Bến Tre
- Kết quả xổ số Vũng Tàu
- Kết quả xổ số Đồng Nai
- Kết quả xổ số Sóc Trăng
- Kết quả xổ số Cần Thơ
- Kết quả xổ số Bình Thuận
- Kết quả xổ số An Giang
- Kết quả xổ số Tây Ninh
- Kết quả xổ số Bình Dương
- Kết quả xổ số Trà Vinh
- Kết quả xổ số Vĩnh Long
- Kết quả xổ số Bình Phước
- Kết quả xổ số Hậu Giang
- Kết quả xổ số Long An
- Kết quả xổ số Kiên Giang
- Kết quả xổ số Lâm Đồng
- Kết quả xổ số Tiền Giang
Dự đoán xổ số Cần Thơ ngày 14-10-2015
14/10/2015 08:10
Dự đoán xổ số Cần Thơ ngày 14-10-2015
*Dự đoán đầu đuôi đặc biệt xổ số Cần Thơ:
+)Đầu không về 8-5,về 6-4
+)Đuôi không về 9-8,về 0-3
*Dự đoán lô tô xổ số Cần Thơ:
+)Bạch thủ:71
+)Cặp 2 số: 32-23
Cặp số xác suất trúng cao soạn tin BHX MM CT gửi 8588
Tin liên quan
≫ Dự đoán xổ số Cần Thơ ngày 07-10-2015
≫ Dự đoán xổ số Cần Thơ ngày 30-09-2015
≫ DỰ ĐOÁN KẾT QUẢ XỔ SỐ CẦN THƠ NGÀY 23-09-2015 ngày 14-10-2015
≫ DỰ ĐOÁN KẾT QUẢ XỔ SỐ CẦN THƠ NGÀY 16-09-2015 ngày 14-10-2015
≫ DỰ ĐOÁN KẾT QUẢ XỔ SỐ CẦN THƠ NGÀY 09-09-2015 ngày 14-10-2015
Tin mới nhất
Bảng xếp hạng theo tuần
Lotto chơi nhiều hôm nay
DỰ ĐOÁN KẾT QUẢ XỔ SỐ
- Dự đoán xổ số Miền Bắc
- Dự đoán xổ số Quảng Nam
- Dự đoán xổ số Đắc Lắc
- Dự đoán các tỉnh Miền Trung
- Dự đoán xổ số Bạc Liêu
- Dự đoán xổ số Bến Tre
- Dự đoán xổ số Vũng Tàu
- Dự đoán các tỉnh Miền Nam
THỐNG KÊ XỔ SỐ
- Thống kê đầu, đuôi
- Thống kê theo tổng chẵn
- Thống kê theo tổng lẻ
- Thống kê tổng 2 số cuối
- Thống kê 00 - 99
THỐNG KÊ VIP
- Thống kê xổ số hôm nay
- Thống kê VIP xổ số 3 miền
- Số đẹp từ các diễn đàn xổ số
- Thông kê tần suất Loto
- Thống kê quan trọng
- Thống kê theo bộ số
- Thống kê Loto nhanh
- Thống kê Loto gan
- Thống kê Loto theo đầu/đuôi
- Thống kê theo tổng
- Thống kê theo chu kỳ
- Thống kê giải ĐB theo tuần
- Thống kê giải ĐB theo tháng
THỐNG KÊ CẦU
XỔ SỐ HÔM NAY
TIN MỚI
Mã Tỉnh / Thành Phố
MIỀN BẮC
MIỀN TRUNG
- PYXổ số Phú Yên
- TTHXổ số Thừa Thiên Huế
- QNMXổ số Quảng Nam
- DLKXổ số Đắc Lắc
- DNGXổ số Đà Nẵng
- KHXổ số Khánh Hòa
- BDIXổ số Bình Định
- QBXổ số Quảng Bình
- QTXổ số Quảng Trị
- GLXổ số Gia Lai
- NTXổ số Ninh Thuận
- DNOXổ số Đắc Nông
- QNIXổ số Quảng Ngãi
- KTXổ số Kon Tum
MIỀN NAM
- HCMXổ số Tp. Hồ Chí Minh
- CMXổ số Cà Mau
- DTXổ số Đồng Tháp
- BLXổ số Bạc Liêu
- BTRXổ số Bến Tre
- VTXổ số Vũng Tàu
- DNXổ số Đồng Nai
- STXổ số Sóc Trăng
- CTXổ số Cần Thơ
- BTHXổ số Bình Thuận
- AGXổ số An Giang
- TNXổ số Tây Ninh
- BDXổ số Bình Dương
- TVXổ số Trà Vinh
- VLXổ số Vĩnh Long
- BPXổ số Bình Phước
- HGXổ số Hậu Giang
- LAXổ số Long An
- KGXổ số Kiên Giang
- LDXổ số Lâm Đồng
- TGXổ số Tiền Giang

markdown:
Dự đoán Xổ Số
Bạn thích cặp số nào hôm nay?
Bạn không cần phải nạp tiền vào tài khoản để ghi lotto
[[Tìm hiểu thêm]](#) ![](http://www.xoso.com/public/client/images/dudoan.gif)
![](http://www.xoso.com/public/client/images/dudoan.gif)
XỔ SỐ ĐIỆN TOÁN
[Điện toán](/xo-so-dien-toan.html) [Kết quả Power 6/55](/vietlott/xo-so-power-6-55-vietlott.html) [Kết quả Mega 6/45](/vietlott/mega6.html) [Kết quả Max 4D](/vietlott/max4d.html) [Chơi thử Power 6/55](/vietlott/choi-thu-power-6-55-vietlott-huong-dan-choi.html) [Chơi thử Mega 6/45](/vietlott/choi-thu-mega-6-45-vietlott-huong-dan-choi.html) [Chơi thử Max 4D](/vietlott/choi-thu-max-4d-vietlott-huong-dan-choi.html)
TƯỜNG THUẬT TRỰC TIẾP
[Trực tiếp xổ số Miền Bắc](http://www.xoso.com/tuong-thuat-truc-tiep-ket-qua-xo-so/mien-bac.html) [Trực tiếp xổ số Quảng Nam](http://www.xoso.com/tuong-thuat-truc-tiep-ket-qua-xo-so/mien-trung.html) [Trực tiếp xổ số Đắc Lắc](http://www.xoso.com/tuong-thuat-truc-tiep-ket-qua-xo-so/mien-trung.html) [Trực tiếp xổ số Bạc Liêu](http://www.xoso.com/tuong-thuat-truc-tiep-ket-qua-xo-so/mien-nam.html) [Trực tiếp xổ số Bến Tre](http://www.xoso.com/tuong-thuat-truc-tiep-ket-qua-xo-so/mien-nam.html) [Trực tiếp xổ số Vũng Tàu](http://www.xoso.com/tuong-thuat-truc-tiep-ket-qua-xo-so/mien-nam.html)
Quay thưởng hôm qua
[Kết quả xổ số Miền Bắc](http://www.xoso.com/xo-so-mien-bac.html) [Kết quả xổ số Phú Yên](http://www.xoso.com/xo-so-phu-yen.html) [Kết quả xổ số Thừa Thiên Huế](http://www.xoso.com/xo-so-thua-thien-hue.html) [Kết quả xổ số Tp. Hồ Chí Minh](http://www.xoso.com/xo-so-tp-ho-chi-minh.html) [Kết quả xổ số Cà Mau](http://www.xoso.com/xo-so-ca-mau.html) [Kết quả xổ số Đồng Tháp](http://www.xoso.com/xo-so-dong-thap.html)
Tiện ích
[Chèn KQXS vào website của bạn](http://www.xoso.com/tao-ma-nhung/ket-qua-xo-so.html) [Demo tạo mã nhúng KQXS](http://www.xoso.com/demo/index.html) [Lịch mở thưởng](http://www.xoso.com/lich-mo-thuong-xo-so.html) [Giải đáp giấc mơ](http://www.xoso.com/giai-dap-giac-mo.html) [Quay số may mắn](http://www.xoso.com/quay-so-may-man.html) [Kết quả xổ số Phú Yên](http://www.xoso.com/xo-so-phu-yen.html) [Kết quả xổ số Thừa Thiên Huế](http://www.xoso.com/xo-so-thua-thien-hue.html) [Kết quả xổ số Quảng Nam](http://www.xoso.com/xo-so-quang-nam.html) [Kết quả xổ số Đắc Lắc](http://www.xoso.com/xo-so-dac-lac.html) [Kết quả xổ số Đà Nẵng](http://www.xoso.com/xo-so-da-nang.html) [Kết quả xổ số Khánh Hòa](http://www.xoso.com/xo-so-khanh-hoa.html) [Kết quả xổ số Bình Định](http://www.xoso.com/xo-so-binh-dinh.html) [Kết quả xổ số Quảng Bình](http://www.xoso.com/xo-so-quang-binh.html) [Kết quả xổ số Quảng Trị](http://www.xoso.com/xo-so-quang-tri.html) [Kết quả xổ số Gia Lai](http://www.xoso.com/xo-so-gia-lai.html) [Kết quả xổ số Ninh Thuận](http://www.xoso.com/xo-so-ninh-thuan.html) [Kết quả xổ số Đắc Nông](http://www.xoso.com/xo-so-dac-nong.html) [Kết quả xổ số Quảng Ngãi](http://www.xoso.com/xo-so-quang-ngai.html) [Kết quả xổ số Kon Tum](http://www.xoso.com/xo-so-kon-tum.html) [Kết quả xổ số Tp. Hồ Chí Minh](http://www.xoso.com/xo-so-tp-ho-chi-minh.html) [Kết quả xổ số Cà Mau](http://www.xoso.com/xo-so-ca-mau.html) [Kết quả xổ số Đồng Tháp](http://www.xoso.com/xo-so-dong-thap.html) [Kết quả xổ số Bạc Liêu](http://www.xoso.com/xo-so-bac-lieu.html) [Kết quả xổ số Bến Tre](http://www.xoso.com/xo-so-ben-tre.html) [Kết quả xổ số Vũng Tàu](http://www.xoso.com/xo-so-vung-tau.html) [Kết quả xổ số Đồng Nai](http://www.xoso.com/xo-so-dong-nai.html) [Kết quả xổ số Sóc Trăng](http://www.xoso.com/xo-so-soc-trang.html) [Kết quả xổ số Cần Thơ](http://www.xoso.com/xo-so-can-tho.html) [Kết quả xổ số Bình Thuận](http://www.xoso.com/xo-so-binh-thuan.html) [Kết quả xổ số An Giang](http://www.xoso.com/xo-so-an-giang.html) [Kết quả xổ số Tây Ninh](http://www.xoso.com/xo-so-tay-ninh.html) [Kết quả xổ số Bình Dương](http://www.xoso.com/xo-so-binh-duong.html) [Kết quả xổ số Trà Vinh](http://www.xoso.com/xo-so-tra-vinh.html) [Kết quả xổ số Vĩnh Long](http://www.xoso.com/xo-so-vinh-long.html) [Kết quả xổ số Bình Phước](http://www.xoso.com/xo-so-binh-phuoc.html) [Kết quả xổ số Hậu Giang](http://www.xoso.com/xo-so-hau-giang.html) [Kết quả xổ số Long An](http://www.xoso.com/xo-so-long-an.html) [Kết quả xổ số Kiên Giang](http://www.xoso.com/xo-so-kien-giang.html) [Kết quả xổ số Lâm Đồng](http://www.xoso.com/xo-so-lam-dong.html) [Kết quả xổ số Tiền Giang](http://www.xoso.com/xo-so-tien-giang.html)
# Dự đoán xổ số Cần Thơ ngày 14-10-2015
14/10/2015 08:10
**Dự đoán xổ số Cần Thơ ngày 14-10-2015**
*Dự đoán đầu đuôi đặc biệt
[xổ số](http://www.xoso.com/) Cần Thơ:
+)Đầu không về 8-5,về 6-4
+)Đuôi không về 9-8,về 0-3
*Dự đoán lô tô
[xổ số](http://www.xoso.com/) Cần Thơ:
+)Bạch thủ:71
+)Cặp 2 số: 32-23
**Cặp số xác suất trúng cao soạn tin BHX MM CT ** **gửi 8588**
Tin liên quan
[≫ Dự đoán xổ số Cần Thơ ngày 07-10-2015](http://www.xoso.com/du-doan-xo-so-mien-nam/du-doan-xo-so-can-tho-ngay-07-10-2015.html) [≫ Dự đoán xổ số Cần Thơ ngày 30-09-2015](http://www.xoso.com/du-doan-xo-so-mien-nam/du-doan-xo-so-can-tho-ngay-30-09-2015.html) [≫ DỰ ĐOÁN KẾT QUẢ XỔ SỐ CẦN THƠ NGÀY 23-09-2015 ngày 14-10-2015](http://www.xoso.com/du-doan-xo-so-mien-nam/du-doan-ket-qua-xo-so-can-tho-ngay-23-09-2015.html) [≫ DỰ ĐOÁN KẾT QUẢ XỔ SỐ CẦN THƠ NGÀY 16-09-2015 ngày 14-10-2015](http://www.xoso.com/du-doan-xo-so-mien-nam/du-doan-ket-qua-xo-so-can-tho-ngay-16-09-2015.html) [≫ DỰ ĐOÁN KẾT QUẢ XỔ SỐ CẦN THƠ NGÀY 09-09-2015 ngày 14-10-2015](http://www.xoso.com/du-doan-xo-so-mien-nam/du-doan-ket-qua-xo-so-can-tho-ngay-09-09-2015.html)
Tin mới nhất
Bảng xếp hạng theo tuần
|1||
|
Rồng Xanh
|440.000|
|2||
|
tonglomienbac1122
|-46.000|
|1||
|
nguyễn mạnh hùng
|1.032.000|
|2||
|
Rồng Xanh
|108.000|
|3||
|
nguyen van nen
|-4.600|
|4||
|
tonglomienbac1122
|-46.000|
|1||
|
Soi Loto
|3.105.000|
|2||
|
Loto Mien Bac
|1.359.620|
|3||
|
anhdung
|1.238.000|
|4||
|
nguyễn mạnh hùng
|1.032.000|
|5||
|
lý minh tuấn
|930.000|
|6||
|
Nguyễn Tiến Thức
|636.000|
|7||
|
Barack Obama
|561.007|
|8||
|
Cao kỳ Dương
|559.000|
|9||
|
Tony Quân
|548.000|
|10||
|
Pro999
|536.000|
|11||
|
nguyen minh trung
|450.000|
|12||
|
Nguyen Manh Tuan
|418.000|
|13||
|
Dân Võ Thái
|356.000|
|14||
|
Nguyễn Thị Vui
|353.827|
|15||
|
GRA
|348.000|
|16||
|
Vothanh Thanhphuc
|342.000|
|17||
|
Chuyên viên Lô
|327.870|
|18||
|
Song Phi
|318.000|
|19||
|
van Vo Quy
|285.000|
|20||
|
Luyện Văn
|274.000|
|21||
|
Ninh
|252.000|
|22||
|
Trinhvan Cao
|252.000|
|23||
|
trương mạnh thái
|228.000|
|24||
|
Triều Kon
|224.000|
|25||
|
Quan Nguyen
|182.000|
|26||
|
dũng trần việt
|182.000|
|27||
|
Độc Ác Có Thừa
|152.862|
|28||
|
trần văn toàn
|136.000|
|29||
|
nguyen don nhat thanh
|130.257|
|30||
|
Nguyen Minh Hoang
|124.000|
|31||
|
nguyenbaoson
|114.000|
|32||
|
Ngọc Hải
|114.000|
|33||
|
Tiger Xanh
|114.000|
|34||
|
Nguyễn Ngọc Trình
|114.000|
|35||
|
nguyễn sỹ cường
|114.000|
|36||
|
nguyễn như thi
|114.000|
|37||
|
nguyễn tiến dũng
|114.000|
|38||
|
Nguyễn Thanh Trà
|114.000|
|39||
|
nguyễn hoàng
|114.000|
|40||
|
SA SN
|114.000|
|41||
|
Phương Trần
|114.000|
|42||
|
congyno87
|114.000|
|43||
|
pham cong minh
|112.000|
|44||
|
xuan
|109.700|
|45||
|
Tranquocviet
|107.540|
|46||
|
Cheoly
|98.137|
|47||
|
Quản trị
|98.137|
|48||
|
nguyễn minh thức
|90.000|
|49||
|
cua toi qua khu
|90.000|
|50||
|
huy nguyen
|74.000|
Lotto chơi nhiều hôm nay
DỰ ĐOÁN KẾT QUẢ XỔ SỐ
[Dự đoán xổ số Miền Bắc](http://www.xoso.com/du-doan-xo-so-mien-bac.html) [Dự đoán xổ số Quảng Nam](http://www.xoso.com/du-doan-xo-so-quang-nam.html) [Dự đoán xổ số Đắc Lắc](http://www.xoso.com/du-doan-xo-so-dac-lac.html) [Dự đoán các tỉnh](javascript:;) **Miền Trung** [Dự đoán xổ số Bạc Liêu](http://www.xoso.com/du-doan-xo-so-bac-lieu.html) [Dự đoán xổ số Bến Tre](http://www.xoso.com/du-doan-xo-so-ben-tre.html) [Dự đoán xổ số Vũng Tàu](http://www.xoso.com/du-doan-xo-so-vung-tau.html) [Dự đoán các tỉnh](javascript:;) **Miền Nam**
THỐNG KÊ XỔ SỐ
[Thống kê đầu, đuôi](http://www.xoso.com/thongke-dau-duoi-0-9.html) [Thống kê theo tổng chẵn](http://www.xoso.com/thong-ke-tong-chan.html) [Thống kê theo tổng lẻ](http://www.xoso.com/thong-ke-tong-le.html) [Thống kê tổng 2 số cuối](http://www.xoso.com/thong-ke-theo-tong-0-9.html) [Thống kê 00 - 99](http://www.xoso.com/thong-ke-cap-so-tu-00-99.html)
THỐNG KÊ VIP
[Thống kê xổ số hôm nay](http://www.xoso.com/thong-ke-xo-so-hom-nay.html) [Thống kê VIP xổ số 3 miền](http://www.xoso.com/thong-ke-vip-xo-so-3-mien.html) [Số đẹp từ các diễn đàn xổ số](http://www.xoso.com/thong-ke-so-dep-tu-cac-dien-dan-xo-so.html) [Thông kê tần suất Loto](http://www.xoso.com/thong-ke-tan-suat-loto.html) [Thống kê quan trọng](http://www.xoso.com/thong-ke-quan-trong.html) [Thống kê theo bộ số](http://www.xoso.com/thong-ke-theo-bo-so.html) [Thống kê Loto nhanh](http://www.xoso.com/thong-ke-lo-to-tinh.html) [Thống kê Loto gan](http://www.xoso.com/thong-ke-lo-gan.html) [Thống kê Loto theo đầu/đuôi](http://www.xoso.com/thong-ke-lo-to-theo-dau-duoi.html) [Thống kê theo tổng](http://www.xoso.com/thong-ke-lo-to-theo-tong.html) [Thống kê theo chu kỳ](http://www.xoso.com/thong-ke-theo-chu-ky.html) [Thống kê giải ĐB theo tuần](http://www.xoso.com/thong-ke-giai-dac-biet-theo-tuan.html) [Thống kê giải ĐB theo tháng](http://www.xoso.com/thong-ke-giai-dac-biet-theo-thang.html)
THỐNG KÊ CẦU
XỔ SỐ HÔM NAY
TIN MỚI
Mã Tỉnh / Thành Phố
MIỀN BẮC
MIỀN TRUNG
- PY
[Xổ số Phú Yên](http://www.xoso.com/xo-so-phu-yen.html)
- TTH
[Xổ số Thừa Thiên Huế](http://www.xoso.com/xo-so-thua-thien-hue.html)
- QNM
[Xổ số Quảng Nam](http://www.xoso.com/xo-so-quang-nam.html)
- DLK
[Xổ số Đắc Lắc](http://www.xoso.com/xo-so-dac-lac.html)
- DNG
[Xổ số Đà Nẵng](http://www.xoso.com/xo-so-da-nang.html)
- KH
[Xổ số Khánh Hòa](http://www.xoso.com/xo-so-khanh-hoa.html)
- BDI
[Xổ số Bình Định](http://www.xoso.com/xo-so-binh-dinh.html)
- QB
[Xổ số Quảng Bình](http://www.xoso.com/xo-so-quang-binh.html)
- QT
[Xổ số Quảng Trị](http://www.xoso.com/xo-so-quang-tri.html)
- GL
[Xổ số Gia Lai](http://www.xoso.com/xo-so-gia-lai.html)
- NT
[Xổ số Ninh Thuận](http://www.xoso.com/xo-so-ninh-thuan.html)
- DNO
[Xổ số Đắc Nông](http://www.xoso.com/xo-so-dac-nong.html)
- QNI
[Xổ số Quảng Ngãi](http://www.xoso.com/xo-so-quang-ngai.html)
- KT
[Xổ số Kon Tum](http://www.xoso.com/xo-so-kon-tum.html)
MIỀN NAM
- HCM
[Xổ số Tp. Hồ Chí Minh](http://www.xoso.com/xo-so-tp-ho-chi-minh.html)
- CM
[Xổ số Cà Mau](http://www.xoso.com/xo-so-ca-mau.html)
- DT
[Xổ số Đồng Tháp](http://www.xoso.com/xo-so-dong-thap.html)
- BL
[Xổ số Bạc Liêu](http://www.xoso.com/xo-so-bac-lieu.html)
- BTR
[Xổ số Bến Tre](http://www.xoso.com/xo-so-ben-tre.html)
- VT
[Xổ số Vũng Tàu](http://www.xoso.com/xo-so-vung-tau.html)
- DN
[Xổ số Đồng Nai](http://www.xoso.com/xo-so-dong-nai.html)
- ST
[Xổ số Sóc Trăng](http://www.xoso.com/xo-so-soc-trang.html)
- CT
[Xổ số Cần Thơ](http://www.xoso.com/xo-so-can-tho.html)
- BTH
[Xổ số Bình Thuận](http://www.xoso.com/xo-so-binh-thuan.html)
- AG
[Xổ số An Giang](http://www.xoso.com/xo-so-an-giang.html)
- TN
[Xổ số Tây Ninh](http://www.xoso.com/xo-so-tay-ninh.html)
- BD
[Xổ số Bình Dương](http://www.xoso.com/xo-so-binh-duong.html)
- TV
[Xổ số Trà Vinh](http://www.xoso.com/xo-so-tra-vinh.html)
- VL
[Xổ số Vĩnh Long](http://www.xoso.com/xo-so-vinh-long.html)
- BP
[Xổ số Bình Phước](http://www.xoso.com/xo-so-binh-phuoc.html)
- HG
[Xổ số Hậu Giang](http://www.xoso.com/xo-so-hau-giang.html)
- LA
[Xổ số Long An](http://www.xoso.com/xo-so-long-an.html)
- KG
[Xổ số Kiên Giang](http://www.xoso.com/xo-so-kien-giang.html)
- LD
[Xổ số Lâm Đồng](http://www.xoso.com/xo-so-lam-dong.html)
- TG
[Xổ số Tiền Giang](http://www.xoso.com/xo-so-tien-giang.html)

X-Cache-Status: MISS