text:
Nhạc sĩ: Lee Jung Album: Lee Jung Vol.1 (Mp3) Thể loại: Nhạc Hàn Quốc Lượt nghe: 18
Vương Quốc Âm Nhạc trên Fb

X-CacheDebug-7: Starting wrote cachefile /home/nhacvui/cache/quickcache/30/8c/qcc-8c70aaec3fdc0ba7f919e6742599cf62

X-CacheDebug-8: quickcache_filewrite wrote cachefile /home/nhacvui/cache/quickcache/30/8c/qcc-8c70aaec3fdc0ba7f919e6742599cf62

X-CacheDebug-1: Cache scriptkey is set to /index.php

X-CacheDebug-2: Cache varkey is set to GET=a:2:{s:13:"SERVER_REGION";s:2:"US";s:7:"web_url";s:39:"mideosseo-lee-jung-m176928c13p4978.html";}

X-CacheDebug-5: Callback happened

X-CacheDebug-6: Writing cached data to storage

X-CacheDebug-3: Cachekey is set to 8c70aaec3fdc0ba7f919e6742599cf62

X-CacheDebug-4: No (valid) cachedata for 8c70aaec3fdc0ba7f919e6742599cf62

X-Cache: QuickCache vv2.1.1rc1 - file

X-CacheDebug-10: Successfully wrote cachefile /home/nhacvui/cache/quickcache/30/8c/qcc-8c70aaec3fdc0ba7f919e6742599cf62


text:
Nha Trang Ngày Về-
Đàm Vĩnh Hưng
Sáng tác: Phạm Duy
Thể loại: Việt Nam, Nhạc Trữ Tình
Lời bài hát Nha Trang Ngày Về
Nha Trang ngày về, mình tôi trên bãi khuya
Tôi đi vào thương nhớ, tôi xây lại mộng mơ năm nào
Bờ biển sâu, hai chúng tôi gần nhau
Ðêm xưa biển này, người yêu trong cánh tay
đêm nay còn cát trắng, đêm nay còn tiếng sóng
Ðêm nay còn trăng soi, nhưng rồi chỉ còn tôi
Trên bãi đêm khóc người tình.
Cát trắng thơm tho, lùa vào trong nắm tay
Nào ngờ cát úa tuôn ra dần dà chẳng có hay
Ân tình trong lúc đôi mươi
Bao giờ cũng vẫn mau phai
Cho ngàn thông réo tên ai, từ đó
Lớp sóng mơn man thịt mềm, da ngát hương
Nào ngờ sóng cuốn trôi đi lầu vàng trên bãi hoang
Khi tình tôi chít khăn tang
Ai gào ai giữa đêm trăng
Cho từng lớp sóng kêu than
Nha Trang ngày về, ngồi đây tôi lắng nghe
Ðê mê lòng tôi khóc, như oan hồn trách móc
Ôi trăng vàng lẻ loi ! Ôi đời !
Trời biển ơi ! Không cố nuôi tình tôi
Nha Trang biển đầy, tình yêu không có đây
Tôi như là con ốc, bơ vơ nằm trên cát
Chui sâu vào thân xác lưu đầy
Dã tràng ơi ! Sao lấp cho vơi sầu này ?

markdown:
# Nha Trang Ngày Về-
[Đàm Vĩnh Hưng](http://nhacpro.net/ca-si/dam-vinh-hung.html) **Sáng tác:** Phạm Duy **Thể loại:** [Việt Nam](http://nhacpro.net/the-loai-bai-hat/viet-nam.html), [Nhạc Trữ Tình](http://nhacpro.net/the-loai-bai-hat/nhac-tru-tinh.html) **Nha Trang Ngày Về**được trình bày bởi ca sĩ **Đàm Vĩnh Hưng**thuộc thể loại bài hát **Việt Nam, Nhạc Trữ Tình**. Bạn có thể nghe online, download (tải bài hát) __Nha Trang Ngay Ve__tốc độ cao về máy với các chất lượng 128kbps, 320kbps, lossless hoàn toàn miễn phí.
## Lời bài hát Nha Trang Ngày Về
Nha Trang ngày về, mình tôi trên bãi khuya
Tôi đi vào thương nhớ, tôi xây lại mộng mơ năm nào
Bờ biển sâu, hai chúng tôi gần nhau
Ðêm xưa biển này, người yêu trong cánh tay
đêm nay còn cát trắng, đêm nay còn tiếng sóng
Ðêm nay còn trăng soi, nhưng rồi chỉ còn tôi
Trên bãi đêm khóc người tình.
Cát trắng thơm tho, lùa vào trong nắm tay
Nào ngờ cát úa tuôn ra dần dà chẳng có hay
Ân tình trong lúc đôi mươi
Bao giờ cũng vẫn mau phai
Cho ngàn thông réo tên ai, từ đó
Lớp sóng mơn man thịt mềm, da ngát hương
Nào ngờ sóng cuốn trôi đi lầu vàng trên bãi hoang
Khi tình tôi chít khăn tang
Ai gào ai giữa đêm trăng
Cho từng lớp sóng kêu than
Nha Trang ngày về, ngồi đây tôi lắng nghe
Ðê mê lòng tôi khóc, như oan hồn trách móc
Ôi trăng vàng lẻ loi ! Ôi đời !
Trời biển ơi ! Không cố nuôi tình tôi
Nha Trang biển đầy, tình yêu không có đây
Tôi như là con ốc, bơ vơ nằm trên cát
Chui sâu vào thân xác lưu đầy
Dã tràng ơi ! Sao lấp cho vơi sầu này ?

WARC-Type: response

Content-Type: application/http; msgtype=response

WARC-Truncated: length

WARC-Identified-Payload-Type: application/xhtml+xml

Server: cloudflare-nginx

X-Content-Type-Options: nosniff

Connection: close

Pragma: no-cache

X-Frame-Options: SAMEORIGIN

Cache-Control: no-store, no-cache, must-revalidate, post-check=0, pre-check=0

Vary: Accept-Encoding

X-XSS-Protection: 1; mode=block

Content-Type: text/html; charset=UTF-8

X-Powered-By: VPSSIM


text:
Nối Vòng Tay Lớn (Remix)-
Khánh Phương
Sáng tác: Trịnh Công Sơn
Thể loại: Việt Nam, Nhạc Trẻ, Nhạc Dance
00:00 / 00:00
Bài hát Nối Vòng Tay Lớn (Remix) được trình bày bởi ca sĩ Khánh Phương thuộc thể loại bài hát Việt Nam, Nhạc Trẻ, Nhạc Dance. Bạn có thể nghe online, download (tải bài hát) Noi Vong Tay Lon Remix tốc độ cao về máy với các chất lượng 128kbps, 320kbps, lossless hoàn toàn miễn phí.
Lời bài hát Nối Vòng Tay Lớn (Remix)
Rừng núi dang tay nối lại biển xa
Ta đi vòng tay lớn mãi để nối sơn hà
Mặt đất bao la anh em ta về gặp nhau
Mừng như bão cát quay cuồng trời rộng
Vòng tay ta nắm nối tròn một vòng Việt Nam.
Từ Bắc vô Nam nối liền nắm tay
Ta đi từ đồng hoang vu vượt hết núi đồi
Vượt thác cheo leo tay ta vượt đèo
Từ quê nghèo lên phố lớn nắm tay nối liền
Biển xanh sông gấm nối liền một vòng Việt Nam.
[ĐK:]
Cờ nối gió đêm vui nối ngày
Dòng máu nối con tim đồng loại
Dựng tình người trong ngày mới
Thành phố nối thôn xa vời vợi
Người chết nối linh thiêng vào đời
Và nụ cười nối trên môi.
Đóng góp lời bài hát chính xác hơn
Xem toàn bộ ▼
Thu gọn ▲
Bài Hát Khánh Phương
Video Khánh Phương
Tiếp Theo
Tự động phát

markdown:
# Nối Vòng Tay Lớn (Remix)-
[Khánh Phương](http://nhacpro.net/ca-si/khanh-phuong.html) **Sáng tác:** Trịnh Công Sơn **Thể loại:** [Việt Nam](http://nhacpro.net/the-loai-bai-hat/viet-nam.html), [Nhạc Trẻ](http://nhacpro.net/the-loai-bai-hat/nhac-tre.html), [Nhạc Dance](http://nhacpro.net/the-loai-bai-hat/nhac-dance.html)
00:00 / 00:00
Bài hát
**Nối Vòng Tay Lớn (Remix)**được trình bày bởi ca sĩ **Khánh Phương**thuộc thể loại bài hát **Việt Nam, Nhạc Trẻ, Nhạc Dance**. Bạn có thể nghe online, download (tải bài hát) __Noi Vong Tay Lon Remix__tốc độ cao về máy với các chất lượng 128kbps, 320kbps, lossless hoàn toàn miễn phí.
## Lời bài hát Nối Vòng Tay Lớn (Remix)
Rừng núi dang tay nối lại biển xa
Ta đi vòng tay lớn mãi để nối sơn hà
Mặt đất bao la anh em ta về gặp nhau
Mừng như bão cát quay cuồng trời rộng
Vòng tay ta nắm nối tròn một vòng Việt Nam.
Từ Bắc vô Nam nối liền nắm tay
Ta đi từ đồng hoang vu vượt hết núi đồi
Vượt thác cheo leo tay ta vượt đèo
Từ quê nghèo lên phố lớn nắm tay nối liền
Biển xanh sông gấm nối liền một vòng Việt Nam.
[ĐK:]
Cờ nối gió đêm vui nối ngày
Dòng máu nối con tim đồng loại
Dựng tình người trong ngày mới
Thành phố nối thôn xa vời vợi
Người chết nối linh thiêng vào đời
Và nụ cười nối trên môi.
Đóng góp lời bài hát chính xác hơn
Xem toàn bộ ▼
Thu gọn ▲
[Bài Hát Khánh Phương](http://nhacpro.net/ca-si/khanh-phuong.bai-hat.html) [Video Khánh Phương](http://nhacpro.net/ca-si/khanh-phuong.video.html)
Tiếp Theo
Tự động phát


text:
Quy trình làm răng sứ được bác sỹ chỉ định với các trường hợp: răng vỡ gãy, răng mẻ; răng đã lấy tủy; răng sâu; răng bị nhiễm màu kháng sinh nặng mà không tẩy trắng được; cầu răng bị mất; răng thưa, răng hô, răng lệch lạc nhẹ một cách nhanh chóng…
Răng sứ thẩm mỹ là giải pháp thẩm mỹ hoàn hảo bởi các ưu điểm vượt trội: giá trị thẩm mỹ cao, độ bền cao không kém gì răng thật, giúp bảo vệ răng thật, được đảm bảo ăn nhai tốt như răng thật.
Quy trình làm răng sứ chuẩn quốc tế tại Nha khoa Sài Gòn H.N hiện nay:
1. Lần hẹn 1:
Các bước bọc răng sứ trong lần hẹn 1:
Bước 1: Thăm khám, vệ sinh răng miệng
Một địa chỉ Nha khoa uy tín, chuyên nghiệp sẽ tiến hành thăm khám và vệ sinh răng miệng cho bệnh nhân trước khi tiến hành quy trình bọc răng sứ để có thể nắm bắt được tình trạng răng miệng hiện tại. Qua thăm khám, bác sỹ sẽ biết được bạn có đang gặp phải tình trạng bệnh lý nào không để kịp thời điều trị trước khi tiến hành bọc răng sứ nhằm đảm bảo an toàn và hiệu quả nhất. Với những trường hợp bệnh lý nghiêm trọng, bác sỹ có thể chỉ định chụp X-quang để phân tích rõ hơn.
Vệ sinh răng miệng đảm bảo tình trạng răng miệng sạch sẽ ở tình trạng tốt nhất, đem lại kết quả phục hình răng sứ đạt hiệu quả cao nhất.
Bước 2: Gây tê, mài cùi, lấy dấu răng (Thời gian: khoảng 60 phút)
Trước khi tiến hành quy trình làm răng sứ, bạn sẽ được gây tê cục bộ nên bạn có thể hoàn toàn yên tâm sẽ không có cảm giác gì khi bác sỹ tiến hành bọc răng sứ.
Mài cùi răng cần bọc sứ trong quá trình bọc răng sứ bác sỹ sẽ mài một ít thân răng, chứ không ảnh hưởng gì đến chân răng, đảm bảo tỉ lệ mài răng cần phải được hài hòa ở cả 5 mặt răng. Sau đó, bác sỹ sẽ tiến hành lấy mẫu răng thật để làm cơ sở chế tạo răng sứ mới chính xác nhất.
Với răng đã điều trị tủy có thêm công đoạn bắt chốt so với răng sống vẫn khỏe mạnh.
Bước 3: Lắp răng tạm (Thời gian: 5 – 10 phút)
Trong khi chờ đợi răng sứ được hoàn thiện, kết thúc lần hẹn đầu tiên, bác sỹ sẽ lắp răng tạm vào vị trí răng đã mài cùi để đảm bảo bạn vẫn có thể ăn nhai bình thường. Răng tạm này thường được làm từ nhựa, từ acrylic hoặc một lớp vỏ mỏng kim loại củng cố bằng xi măng nha khoa “tạm thời” có thể được loại bỏ dễ dàng.
Đồng thời, bác sỹ cũng sẽ tiến hành so màu răng để đảm bảo răng sứ sắp được lắp sẽ có màu tự nhiên, hài hòa nhất với màu răng hiện tại của bạn.
2. Lần hẹn 2:
Thông thường, từ 1 – 3 ngày sau lần hẹn đầu tiên, bạn sẽ quay trở lại Nha khoa để bác sỹ hoàn thiện nốt các bước cuối cùng trong quy trình làm răng sứ.
Với công nghệ sử dụng phần mềm vi tính CAD/CAM chế tạo răng sứ hiện đại nhất hiện nay cùng đội ngũ bác sỹ, kỹ thuật viên chuyên nghiệp, giàu kinh nghiệm, Nha khoa Sài Gòn H.N tự hào đã cho ra đời hàng nghìn sản phẩm răng sứ với các chất liệu khác nhau làm hài lòng tuyệt đối khách hàng, đem lại cảm giác tự nhiên nhất, thật nhất bởi chất liệu mà chúng tôi lựa chọn là chất liệu tốt nhất, đáp ứng những yêu cầu khắt khe nhất trong phục hình răng sứ, xuất xứ từ các hãng nổi tiếng nhất trong lĩnh vực nha khoa tại Đức, Mỹ, Pháp, Tây Ban Nha…
Ở lần hẹn thứ 2 này, bác sỹ sẽ tháo răng tạm ra, thử răng sứ đã được hoàn thiện, chỉnh sửa (nếu cần thiết) để tiến hành gắn vĩnh viễn răng sứ vào vị trí răng cần làm. Công đoạn ở lần hẹn thứ 2 này chỉ diễn ra khoảng 20 – 30 phút.
Với một số trường hợp đặc biệt: Răng bị vỡ lớn cần điều trị tủy và tái tạo cùi răng, bệnh nhân có 2 lựa chọn:
- Cùi kim loại đúc: Bạn sẽ cần thêm 01 lần hẹn nữa
- Cùi chốt Carbon: Bạn không cần thêm lần hẹn nào nữa
Hiện nay, tại Nha khoa Sài Gòn H.N, với quy trình bọc răng sứ đáp ứng tiêu chuẩn quốc tế cùng với chất lượng răng sứ đạt đến độ hoàn hảo, chính xác cao, Chi phí bọc răng sứ chỉ từ 1.200.000đ/răng (chưa trừ đi các khuyến mãi đang áp dụng tại Nha khoa trong từng thời điểm) tùy theo sự lựa chọn bọc răng sứ kim loại hay bọc răng toàn sứ của bạn.
Để được tư vấn về quy trình bọc răng sứ hoặc tư vấn chuyên môn, đặt lịch hẹn, khách hàng vui lòng liên hệ Hotline:
0912 125 005 (Tư vấn chuyên môn)
04 3832 7979 (Tư vấn dịch vụ, ưu đãi, đặt lịch)
Cs1: 376 Trần Khát Chân – Hai Bà Trưng – Hà Nội SĐT: 04 3945 4114
Cs2: 208 Trung Kính – Yên Hòa – Cầu Giấy – Hà Nội SĐT: 04 3844 6868
Leave a Reply

markdown:
Quy trình làm răng sứ được bác sỹ chỉ định với các trường hợp: răng vỡ gãy, răng mẻ; răng đã lấy tủy; răng sâu; răng bị nhiễm màu kháng sinh nặng mà không tẩy trắng được; cầu răng bị mất; răng thưa, răng hô, răng lệch lạc nhẹ một cách nhanh chóng…
**Răng sứ thẩm mỹ **là giải pháp thẩm mỹ hoàn hảo bởi các [ưu điểm vượt trội](http://nhakhoasaigon.com.vn/uu-diem-tham-my-rang-su/): giá trị thẩm mỹ cao, độ bền cao không kém gì răng thật, giúp bảo vệ răng thật, được đảm bảo ăn nhai tốt như răng thật.
chuẩn quốc tế tại Nha khoa Sài Gòn H.N hiện nay: *Quy trình làm răng sứ* *Quy trình làm răng sứ* **1. Lần hẹn 1: ** ** trong lần hẹn 1: Các bước bọc răng sứ** __Bước 1:__ **Thăm khám, vệ sinh răng miệng**
Một địa chỉ Nha khoa uy tín, chuyên nghiệp sẽ tiến hành thăm khám và vệ sinh răng miệng cho bệnh nhân trước khi tiến hành
** để có thể nắm bắt được tình trạng răng miệng hiện tại. Qua thăm khám, bác sỹ sẽ biết được bạn có đang gặp phải tình trạng bệnh lý nào không để kịp thời điều trị trước khi tiến hành bọc răng sứ nhằm đảm bảo an toàn và hiệu quả nhất. Với những trường hợp bệnh lý nghiêm trọng, bác sỹ có thể chỉ định chụp X-quang để phân tích rõ hơn. quy trình bọc răng sứ**
Vệ sinh răng miệng đảm bảo tình trạng răng miệng sạch sẽ ở tình trạng tốt nhất, đem lại kết quả phục hình răng sứ đạt hiệu quả cao nhất.
__Bước 2:__ ** Gây tê, mài cùi, lấy dấu răng **(Thời gian: khoảng 60 phút)
Trước khi tiến hành
**, bạn sẽ được gây tê cục bộ nên bạn có thể hoàn toàn yên tâm sẽ không có cảm giác gì khi bác sỹ tiến hành bọc răng sứ. quy trình làm răng sứ**
Mài cùi răng cần bọc sứ trong quá trình bọc răng sứ bác sỹ sẽ mài một ít thân răng, chứ không ảnh hưởng gì đến chân răng, đảm bảo tỉ lệ mài răng cần phải được hài hòa ở cả 5 mặt răng. Sau đó, bác sỹ sẽ tiến hành lấy mẫu răng thật để làm cơ sở chế tạo răng sứ mới chính xác nhất.
Với răng đã điều trị tủy có thêm công đoạn bắt chốt so với răng sống vẫn khỏe mạnh.
__Bước 3:__ ** Lắp răng tạm** (Thời gian: 5 – 10 phút)
Trong khi chờ đợi răng sứ được hoàn thiện, kết thúc lần hẹn đầu tiên, bác sỹ sẽ lắp răng tạm vào vị trí răng đã mài cùi để đảm bảo bạn vẫn có thể ăn nhai bình thường. Răng tạm này thường được làm từ nhựa, từ acrylic hoặc một lớp vỏ mỏng kim loại củng cố bằng xi măng nha khoa “tạm thời” có thể được loại bỏ dễ dàng.
Đồng thời, bác sỹ cũng sẽ tiến hành so màu răng để đảm bảo răng sứ sắp được lắp sẽ có màu tự nhiên, hài hòa nhất với màu răng hiện tại của bạn.
**2. Lần hẹn 2: **
Thông thường, từ 1 – 3 ngày sau lần hẹn đầu tiên, bạn sẽ quay trở lại Nha khoa để bác sỹ hoàn thiện nốt các bước cuối cùng trong
**. quy trình làm răng sứ**
Với công nghệ sử dụng phần mềm vi tính CAD/CAM chế tạo răng sứ hiện đại nhất hiện nay cùng đội ngũ bác sỹ, kỹ thuật viên chuyên nghiệp, giàu kinh nghiệm, Nha khoa Sài Gòn H.N tự hào đã cho ra đời hàng nghìn sản phẩm răng sứ với các chất liệu khác nhau làm hài lòng tuyệt đối khách hàng, đem lại cảm giác tự nhiên nhất, thật nhất bởi chất liệu mà chúng tôi lựa chọn là chất liệu tốt nhất, đáp ứng những yêu cầu khắt khe nhất trong phục hình răng sứ, xuất xứ từ các hãng nổi tiếng nhất trong lĩnh vực nha khoa tại Đức, Mỹ, Pháp, Tây Ban Nha…
![ Hệ thống công nghệ chế tác răng sứ CAD/CAM vi tính hiện đại](http://nhakhoasaigon.com.vn/wp-content/uploads/2016/08/CADCAM.png)
![ Hệ thống công nghệ chế tác răng sứ CAD/CAM vi tính hiện đại](http://nhakhoasaigon.com.vn/wp-content/uploads/2016/08/CADCAM.png)
*Hệ thống công nghệ chế tác răng sứ CAD/CAM vi tính hiện đại*
Ở lần hẹn thứ 2 này, bác sỹ sẽ tháo răng tạm ra, thử răng sứ đã được hoàn thiện, chỉnh sửa (nếu cần thiết) để tiến hành gắn vĩnh viễn răng sứ vào vị trí răng cần làm. Công đoạn ở lần hẹn thứ 2 này chỉ diễn ra khoảng 20 – 30 phút.
Với một số trường hợp đặc biệt: Răng bị vỡ lớn cần điều trị tủy và tái tạo cùi răng, bệnh nhân có 2 lựa chọn:
- Cùi kim loại đúc: Bạn sẽ cần thêm 01 lần hẹn nữa
- Cùi chốt Carbon: Bạn không cần thêm lần hẹn nào nữa
Hiện nay, tại Nha khoa Sài Gòn H.N, với quy trình bọc răng sứ đáp ứng tiêu chuẩn quốc tế cùng với chất lượng răng sứ đạt đến độ hoàn hảo, chính xác cao,
[Chi phí bọc răng sứ](http://nhakhoasaigon.com.vn/chi-tiet-bang-gia-rang-su/) chỉ từ 1.200.000đ/răng (chưa trừ đi các khuyến mãi đang áp dụng tại Nha khoa trong từng thời điểm) tùy theo sự lựa chọn bọc răng sứ kim loại hay bọc răng toàn sứ của bạn.
Để được tư vấn về quy trình bọc răng sứ hoặc tư vấn chuyên môn, đặt lịch hẹn, khách hàng vui lòng liên hệ Hotline:
**0912 125 005 (Tư vấn chuyên môn)** **04 3832 7979 (Tư vấn dịch vụ, ưu đãi, đặt lịch)** **Cs1: 376 Trần Khát Chân – Hai Bà Trưng – Hà Nội SĐT: 04 3945 4114** **Cs2: 208 Trung Kính – Yên Hòa – Cầu Giấy – Hà Nội SĐT: 04 3844 6868**
## Leave a Reply Cancel Reply

WARC-Identified-Payload-Type: text/html

Vary: Accept-Encoding,User-Agent

Link: <http://nhakhoasaigon.com.vn/wp-json/>; rel="https://api.w.org/", <http://nhakhoasaigon.com.vn/?p=8190>; rel=shortlink


text:
Khi bị viêm nhiễm vùng kín đa phần chị em sẽ điều trị bằng cách dùng dung dịch vệ sinh hoặc dùng thuốc đặt âm đạo. Tuy nhiên gần đây “rộ” lên thông tin dùng tỏi đặt vào vùng kín có thể chữa được bệnh phụ khoa. Vậy liệu đặt tỏi vào vùng kín chữa bệnh phụ khoa có nguy hiểm không?
Theo các bác sĩ tại Phòng Khám Đa Khoa Nguyễn Trãi, các bệnh phụ khoa là nổi ám ảnh với phụ nữ, mặc dù không đe dọa đến tính mạng như các căn bệnh phụ khoa thường gây ra những ảnh hưởng cho sức khỏe như hiếm muộn, thậm chí gây vô sinh.
Dùng tỏi chữa bệnh vùng kín có nguy hiểm không?
Những biểu hiện thường thấy đối với các bệnh ở vùng kín là ngứa ngáy vùng kín, âm đỏ sưng đỏ, khí hư ra nhiều, thậm chí chảy máu âm đạo… gây khó chịu và đau đớn cho các chị em.
Các bác sĩ cho biết thì nấm được xem là nguyên nhân chủ yếu gây ra các bệnh viêm nhiễm vùng kín, tiêu biểu là nấm candida. Hiện nay, biện pháp chữa bệnh hiệu quả nhất để giúp khắc phục tình trạng này chính là đặt thuốc hoặc sử dụng dung dịch vệ sinh hằng ngày.
Tuy nhiên, có rất nhiều chị em khi bị viêm nhiễm phụ khoa thường không điều trị bằng các phương pháp y học hiện đại mà tìm đến các bài thuốc dân gian, một trong những bài thuốc được nhiều chị em áp dụng chính là đặt tỏi vào vùng kín của mình.
Tỏi có mặt trong gian bếp của hầu hết mọi gia đình, là thành phần phụ gia cần thiết trong các món ăn. Ngoài ra, tỏi còn còn tác dụng hỗ trợ chữa các bệnh như: ung thư, các bệnh nọi tiết và chuyển hóa hoặc các viêm nhiễm phụ khoa.
Công dụng chính của tỏi chính là kháng khuẩn, trị viêm nhiễm rất tốt nhờ chất allixin - một loại kháng sinh tự nhiên. Nhiều người truyền tai nhau việc dùng tỏi chữa bệnh phụ khoa bằng cách dùng tỏi đã được bóc sạch vỏ, dùng kim có xuyên chỉ đâm xuyên qua nhánh tỏi, sau đó đưa nhánh tỏi vào sâu trong âm đạo (đặt trong âm đạo từ 8 – 12h và tốt nhất vào buổi tối).
Dùng tỏi đặt vào âm đạo có thể gây viêm nhiễm phụ khoa khi không thực hiện đúng cách
Tuy nhiên, các bác sĩ khuyên cáo rằng không nên sử dụng tỏi đặt vào âm đạo để chữa bệnh phụ khoa bởi nếu dùng sai liều lượng sẽ làm nguy hại cho “vùng kín” của các chị em, bởi tỏi cũng có chứa độc tố và không phải ai cũng sử dụng được tỏi. Khi sử dụng tỏi để chữa bệnh cần tham khảo ý kiến của bác sỹ.
Các bác sĩ cho biết, tỏi rất nóng có thể gây bỏng nếu sử dụng trực tiếp. Đặc biệt niêm mạc âm đạo lại là một bộ phận rất nhạy cảm nên càng dễ bị tổn thương khi nhét tỏi vào âm đạo hoặc khi lấy ra vẫn còn sót lại bên trong sẽ gây ra viêm nhiễm âm đạo phụ nữ.
Các chị em chỉ nên chữa bằng cách cắt tỏi thành các miếng nhỏ và để ngoài không khí khoảng 10-15 phút để chất alliin có trong tỏi chuyển hóa thành allici, sau đó ép tỏi và uống để giúp hỗ trợ chữa các chứng viêm viêm vùng kín. Ngoài ra, không ăn quá 15g tỏi mỗi ngày, bởi có thể gây bất lợi cho dạ dày và khiến cho bệnh trầm trọng hơn.
Khám phụ khoa định kỳ để phòng ngừa các bệnh viêm nhiễm vùng kín
Việc dùng tỏi đặt vào vùng kín (âm đạo) để chữa các bệnh phụ khoa vẫn chưa được khoa học kiểm chứng, do đó các bác sĩ khuyến cáo các chị em nên tìm hiểu kỹ thông tin trước khi sử dụng.
Để phòng ngừa cũng như điều trị tốt các bệnh phụ khoa vùng kín các bác sĩ khuyên chị em phụ nữ nên đi khám phụ khoa định kỳ, nếu phát hiện bệnh lý phải tiến hành chữa trị kịp thời, tránh những biến chứng nguy hiểm về sau.
Trên đây là những thông tin do các bác sĩ tại Phòng Khám Đa Khoa Nguyễn Trãi cung cấp về vấn đề đặt tỏi vào vùng kín chữa bệnh phụ khoa có nguy hiểm không? Nếu có những thắc mắc khác liên quan hãy nhấp vào khung chat bên dưới hoặc để lại số điện thoại, chúng tôi sẽ gọi lại ngay cho bạn!

markdown:
Khi bị viêm nhiễm vùng kín đa phần chị em sẽ điều trị bằng cách dùng dung dịch vệ sinh hoặc dùng thuốc đặt âm đạo. Tuy nhiên gần đây “rộ” lên thông tin dùng tỏi đặt vào vùng kín có thể chữa được bệnh phụ khoa. Vậy liệu
**đặt tỏi vào vùng kín chữa bệnh phụ khoa có nguy hiểm không?**
Theo các bác sĩ tại
[, các bệnh phụ khoa là nổi ám ảnh với phụ nữ, mặc dù không đe dọa đến tính mạng như các căn bệnh phụ khoa thường gây ra những ảnh hưởng cho sức khỏe như hiếm muộn, thậm chí gây vô sinh. Phòng Khám Đa Khoa Nguyễn Trãi](http://phongkhamdakhoanguyentrai.com)
**Dùng tỏi chữa bệnh vùng kín có nguy hiểm không?**
Những biểu hiện thường thấy đối với các bệnh ở vùng kín là ngứa ngáy vùng kín, âm đỏ sưng đỏ, khí hư ra nhiều, thậm chí chảy máu âm đạo… gây khó chịu và đau đớn cho các chị em.
Các bác sĩ cho biết thì nấm được xem là nguyên nhân chủ yếu gây ra các bệnh viêm nhiễm vùng kín, tiêu biểu là nấm candida. Hiện nay, biện pháp chữa bệnh hiệu quả nhất để giúp khắc phục tình trạng này chính là đặt thuốc hoặc sử dụng dung dịch vệ sinh hằng ngày.
Tuy nhiên, có rất nhiều chị em khi bị viêm nhiễm phụ khoa thường không điều trị bằng các phương pháp y học hiện đại mà tìm đến các bài thuốc dân gian, một trong những bài thuốc được nhiều chị em áp dụng chính là đặt tỏi vào vùng kín của mình.
Tỏi có mặt trong gian bếp của hầu hết mọi gia đình, là thành phần phụ gia cần thiết trong các món ăn. Ngoài ra, tỏi còn còn tác dụng hỗ trợ chữa các bệnh như: ung thư, các bệnh nọi tiết và chuyển hóa hoặc các viêm nhiễm phụ khoa.
Công dụng chính của tỏi chính là kháng khuẩn, trị viêm nhiễm rất tốt nhờ chất allixin - một loại kháng sinh tự nhiên. Nhiều người truyền tai nhau việc
[ bằng cách dùng tỏi đã được bóc sạch vỏ, dùng kim có xuyên chỉ đâm xuyên qua nhánh tỏi, sau đó đưa nhánh tỏi vào sâu trong âm đạo (đặt trong âm đạo từ 8 – 12h và tốt nhất vào buổi tối). dùng tỏi chữa bệnh phụ khoa](http://phongkhamdakhoanguyentrai.com/dat-toi-vao-vung-kin-chua-benh-phu-khoa-co-nguy-hiem-khong.html)
**Dùng tỏi đặt vào âm đạo có thể gây viêm nhiễm phụ khoa khi không thực hiện đúng cách**
Tuy nhiên, các bác sĩ khuyên cáo rằng không nên sử dụng tỏi đặt vào âm đạo để chữa bệnh phụ khoa bởi nếu dùng sai liều lượng sẽ làm nguy hại cho “vùng kín” của các chị em, bởi tỏi cũng có chứa độc tố và không phải ai cũng sử dụng được tỏi. Khi sử dụng tỏi để chữa bệnh cần tham khảo ý kiến của bác sỹ.
Các bác sĩ cho biết, tỏi rất nóng có thể gây bỏng nếu sử dụng trực tiếp. Đặc biệt niêm mạc âm đạo lại là một bộ phận rất nhạy cảm nên càng dễ bị tổn thương khi nhét tỏi vào âm đạo hoặc khi lấy ra vẫn còn sót lại bên trong sẽ gây ra viêm nhiễm âm đạo phụ nữ.
Các chị em chỉ nên chữa bằng cách cắt tỏi thành các miếng nhỏ và để ngoài không khí khoảng 10-15 phút để chất alliin có trong tỏi chuyển hóa thành allici, sau đó ép tỏi và uống để giúp hỗ trợ chữa các chứng viêm viêm vùng kín. Ngoài ra, không ăn quá 15g tỏi mỗi ngày, bởi có thể gây bất lợi cho dạ dày và khiến cho bệnh trầm trọng hơn.
**Khám phụ khoa định kỳ để phòng ngừa các bệnh viêm nhiễm vùng kín**
Việc dùng tỏi đặt vào vùng kín (âm đạo) để chữa các bệnh phụ khoa vẫn chưa được khoa học kiểm chứng, do đó các bác sĩ khuyến cáo các chị em nên tìm hiểu kỹ thông tin trước khi sử dụng.
Để phòng ngừa cũng như điều trị tốt các bệnh phụ khoa vùng kín các bác sĩ khuyên chị em phụ nữ nên đi khám phụ khoa định kỳ, nếu phát hiện bệnh lý phải tiến hành chữa trị kịp thời, tránh những biến chứng nguy hiểm về sau.
Trên đây là những thông tin do các bác sĩ tại Phòng Khám Đa Khoa Nguyễn Trãi cung cấp về vấn đề
** đặt tỏi vào vùng kín chữa bệnh phụ khoa có nguy hiểm không?** Nếu có những thắc mắc khác liên quan hãy nhấp vào khung chat bên dưới hoặc để lại số điện thoại, chúng tôi sẽ gọi lại ngay cho bạn!


text:
-------------------------------
+ Cửa Hàng 156 Đường 3/2 - P.12 - Q.10 - TP.HCM (Cách bùng binh Dân Chủ 200m - Gần đối diện Maximax 3/2 - Đầu Đường 3/2)
+ Ô Tô Đỗ Cửa 24/24h Khi Mua Hàng Tại 2 Showroom Lớn và Uy Tín Nhất Việt Nam

Cache-Control: private

Content-Type: text/html; charset=utf-8


text:
Đối tác Quốc tế
Chào mừng Quốc khánh nước Cộng hòa dân chủ nhân dân Lào
Chiều ngày 01/12/2014 tại Hội trường B3, Trường Đại học Quảng Bình đã tổ chức buổi gặp mặt nhân kỷ niệm 39 năm ngày Quốc khánh nước Cộng hòa dân chủ nhân dân Lào (02/12/1975 – 02/12/2014) nhằm thể hiện sự quan tâm đến các lưu học sinh Lào đang học tập tại Trường.
Phòng QLKH-HTQT
Các Tin đã đăng

X-Powered-By-Plesk: PleskWin


text:
07:38, Chủ nhật, 23/07/2017
Chủ nhật, 14/05/2017 - 06:27
Nếu làm một cuộc thăm dò nhỏ về môn học mà các em học sinh yêu thích, chắc chắn rằng tỉ lệ học sinh lựa chọn môn Văn sẽ ít hơn các môn học khác. Khi được hỏi về định hướng phát triển cho con, rất nhiều phụ huynh muốn con em mình phát triển các môn tự nhiên và ngoại ngữ hơn. Quả thật, môn Văn đang rất yếu thế trong cuộc cạnh tranh với các môn học khác khi lựa chọn nghề nghiệp. Thế nhưng, tại Quảng Trị, có một cô giáo dạy văn, bằng tình yêu nghề cô đã có một cách rất đặc biệt để và mong muốn được thắp lên ngọn lửa yêu văn học trong các em học sinh.
Thích và chia sẻ bài viết qua
Bộ Xây dựng dâng hương tri ân các anh hùng liệt sỹ

Set-Cookie: LastestNewsView=5262; expires=Sun, 23-Jul-2017 00:41:49 GMT; path=/


text:
Nuôi lươn không cần bùn
16:57 04/10/2013 in Câu chuyện thành công
Trong lần thăm mô hình nuôi lươn không cần bùn ở xã Trung Lập Thượng, huyện Củ Chi, TP. Hồ Chí Minh, ông Nguyễn Văn Hoàng ở Xuyên Mộc, Bà Rịa - Vũng Tàu quyết định nuôi lươn theo cách này.
Chia sẻ với chúng tôi, ông Hoàng kể, trước đây ông cũng nuôi lươn trong bể bùn như bao hộ khác, nhưng trong quá trình nuôi ông thấy nuôi lươn trong bể bùn có nhiều hạn chế như: Đi lấy bùn khó; không quản lý, theo dõi được quá trình sinh trưởng phát triển, không phát hiện bệnh kịp thời để điều trị cũng như quản lý số lượng của lươn.
Ông tìm tòi và thử nghiệm nuôi lươn trong bể không bùn và đã cho kết quả khả quan. Từ thành công này, năm 2009 ông bắt đầu chuyển hẳn sang nuôi lươn không bùn và mở rộng diện tích từ vài hồ đến nay lên 16 hồ.
Theo kinh nghiệm của ông Hoàng, hồ nuôi lươn không nên xây lớn quá (diện tích từ 6-8m2/hồ) để giúp việc theo dõi, quản lý lươn dễ dàng. Đáy và thành hồ tốt nhất là lót gạch men nhằm hạn chế sây sát da lươn gây ghẻ lở; thành hồ lát gạch cao 40cm; mỗi hồ có một lỗ thoát nước 10cm, xung quanh ống thoát đặt thêm ống bảo hiểm to hơn ống thoát để lươn thoát theo nước ra ngoài khi xả nước; trong hồ có những tấm vạt tre để lươn ngoi lên thở; trong hồ không thả lục bình hay bất cứ vật gì khác; có trại che nắng giữ nhiệt độ trong nước ổn định.
Ông Hoàng cho biết, nguồn lươn giống ông mua từ các tỉnh miền Tây giá 70.000 - 80.000 đồng/kg. Lươn con mới bắt về được sát trùng bằng dung dịch muối nồng độ 2-3% trong 5-10 phút và thuốc tím 10 - 20g/m3 từ 15 - 30 phút để loại trừ ký sinh trùng và sát trùng vết thương do sây sát trong quá trình đánh bắt, vận chuyển. Lươn mới bắt về, nuôi trong bể ương khoảng 10-15 ngày để theo dõi, phân loại và loại bỏ những con chết, sau đó mới đưa ra bể nuôi. Mật độ nuôi 500-600 con lươn/m2 (100kg/6m2 ).
Theo ông Hoàng, cho lươn ăn tốt nhất lúc chiều tối, thức ăn bằng 1-1,5% tổng trọng lượng lươn/ngày, thức ăn thả trực tiếp lên các tấm vạt và theo dõi lươn ăn; sau khi lươn ăn 10-15 phút, thức ăn thừa vớt ra khỏi hồ để không ô nhiễm nước. Lươn có tập quán ăn dơ nhưng ở sạch nên mỗi ngày ông phải thay nước một lần vào buổi sáng.
Lươn nuôi 6 tháng được thu hoạch (trọng lượng 3 con/kg). Ông Hoàng tiết lộ, hiện trong hồ của ông có khoảng 6 - 6,5 tấn lươn, với giá bán hiện nay 120.000 đồng/kg, trừ chi phí ông lãi hơn 200 triệu đồng.
Nguồn tin: Dân Việt
0 Comments
Tin khác
- Đưa rau muống lên áo phông, mang về hàng chục tỷ đồng doanh thu
- “Tròn mắt” trước cô bé doanh nhân mới 6 tuổi
- Tìm đường cho áo thun
- Người phụ nữ đam mê với dịch thuật
- Từ đại ca giang hồ thành tỷ phú trồng rừng
- "Vua lò sấy lúa" Năm Nhã
- Người đưa mành tre làng Chùa xuất ngoại
- John W. Rogers - Thành công không đợi tuổi
- Thành công nhờ vận chuyển rác!
Hỏi Chuyên gia Quantri.vn
Trong trường hợp đã là thành viên: Đặt câu hỏi miễn phí với chuyên gia Quantri.vn. Câu hỏi của thành viên sẽ được trả lời trong vòng 7 ngày. Trong trường hợp khẩn cấp, vui lòng liên hệ (08).22.49.49.49 Đặt câu hỏi
Tìm kiếm câu trả lời trước khi đặt câu hỏi

markdown:
# Nuôi lươn không cần bùn
######
16:57 04/10/2013 in
[Câu chuyện thành công](/post/category/11-cau-chuyen-thanh-cong)
Trong lần thăm mô hình nuôi lươn không cần bùn ở xã Trung Lập Thượng, huyện Củ Chi, TP. Hồ Chí Minh, ông Nguyễn Văn Hoàng ở Xuyên Mộc, Bà Rịa - Vũng Tàu quyết định nuôi lươn theo cách này.
Chia sẻ với chúng tôi, ông Hoàng kể, trước đây ông cũng nuôi lươn trong bể bùn như bao hộ khác, nhưng trong quá trình nuôi ông thấy nuôi lươn trong bể bùn có nhiều hạn chế như: Đi lấy bùn khó; không quản lý, theo dõi được quá trình sinh trưởng phát triển, không phát hiện bệnh kịp thời để điều trị cũng như quản lý số lượng của lươn.
Ông tìm tòi và thử nghiệm nuôi lươn trong bể không bùn và đã cho kết quả khả quan. Từ thành công này, năm 2009 ông bắt đầu chuyển hẳn sang nuôi lươn không bùn và mở rộng diện tích từ vài hồ đến nay lên 16 hồ.
Theo kinh nghiệm của ông Hoàng, hồ nuôi lươn không nên xây lớn quá (diện tích từ 6-8m2/hồ) để giúp việc theo dõi, quản lý lươn dễ dàng. Đáy và thành hồ tốt nhất là lót gạch men nhằm hạn chế sây sát da lươn gây ghẻ lở; thành hồ lát gạch cao 40cm; mỗi hồ có một lỗ thoát nước 10cm, xung quanh ống thoát đặt thêm ống bảo hiểm to hơn ống thoát để lươn thoát theo nước ra ngoài khi xả nước; trong hồ có những tấm vạt tre để lươn ngoi lên thở; trong hồ không thả lục bình hay bất cứ vật gì khác; có trại che nắng giữ nhiệt độ trong nước ổn định.
Ông Hoàng cho biết, nguồn lươn giống ông mua từ các tỉnh miền Tây giá 70.000 - 80.000 đồng/kg. Lươn con mới bắt về được sát trùng bằng dung dịch muối nồng độ 2-3% trong 5-10 phút và thuốc tím 10 - 20g/m3 từ 15 - 30 phút để loại trừ ký sinh trùng và sát trùng vết thương do sây sát trong quá trình đánh bắt, vận chuyển. Lươn mới bắt về, nuôi trong bể ương khoảng 10-15 ngày để theo dõi, phân loại và loại bỏ những con chết, sau đó mới đưa ra bể nuôi. Mật độ nuôi 500-600 con lươn/m2 (100kg/6m2 ).
Theo ông Hoàng, cho lươn ăn tốt nhất lúc chiều tối, thức ăn bằng 1-1,5% tổng trọng lượng lươn/ngày, thức ăn thả trực tiếp lên các tấm vạt và theo dõi lươn ăn; sau khi lươn ăn 10-15 phút, thức ăn thừa vớt ra khỏi hồ để không ô nhiễm nước. Lươn có tập quán ăn dơ nhưng ở sạch nên mỗi ngày ông phải thay nước một lần vào buổi sáng.
Lươn nuôi 6 tháng được thu hoạch (trọng lượng 3 con/kg). Ông Hoàng tiết lộ, hiện trong hồ của ông có khoảng 6 - 6,5 tấn lươn, với giá bán hiện nay 120.000 đồng/kg, trừ chi phí ông lãi hơn 200 triệu đồng.
Nguồn tin: Dân Việt
### Tin khác
[Đưa rau muống lên áo phông, mang về hàng chục tỷ đồng doanh thu](/post/details/7336-dua-rau-muong-len-ao-phong-mang-ve-hang-chuc-ty-dong-doanh-thu) [“Tròn mắt” trước cô bé doanh nhân mới 6 tuổi](/post/details/7335-tron-mat-truoc-co-be-doanh-nhan-moi-6-tuoi) [Tìm đường cho áo thun](/post/details/7334-tim-duong-cho-ao-thun) [Người phụ nữ đam mê với dịch thuật](/post/details/7333-nguoi-phu-nu-dam-me-voi-dich-thuat) [Từ đại ca giang hồ thành tỷ phú trồng rừng](/post/details/7332-tu-dai-ca-giang-ho-thanh-ty-phu-trong-rung) ["Vua lò sấy lúa" Năm Nhã](/post/details/7331-vua-lo-say-lua-nam-nha) [Người đưa mành tre làng Chùa xuất ngoại](/post/details/7330-nguoi-dua-manh-tre-lang-chua-xuat-ngoai) [John W. Rogers - Thành công không đợi tuổi](/post/details/7329-john-w.-rogers---thanh-cong-khong-doi-tuoi) [Thành công nhờ vận chuyển rác!](/post/details/7328-thanh-cong-nho-van-chuyen-rac)
### Hỏi
[Chuyên gia](/user/expert-list) Quantri.vn
Trong trường hợp đã là thành viên: Đặt câu hỏi miễn phí với chuyên gia Quantri.vn. Câu hỏi của thành viên sẽ được trả lời trong vòng 7 ngày. Trong trường hợp khẩn cấp, vui lòng liên hệ (08).22.49.49.49
[Đặt câu hỏi](/ask/question)
Tìm kiếm câu trả lời trước khi đặt câu hỏi
0 Comments


text:
Gối Cung Bảo Bình
Giá gốc: 185,000đ
Số lượng: Thêm vào giỏ hàng
THẬT THÚ VỊ KHI CHIẾC GỐI ĐẦU HÀNG NGÀY CỦA BẠN CÓ HÌNH CUNG HOÀNG ĐẠO CỦA CHÍNH BẠN PHẢI KHÔNG NÀO?...._NẾU CÁC BẠN ĐANG PHÂN VÂN SẼ MUA MÓN QUÀ GÌ VỪA LẠ, VỪA Ý NGHĨA ĐỂ TẶNG BẠN BÈ THÌ GỐI horoscope LÀ 1 GỢI Ý .._ MỘT VẬT TRANG TRÍ CHO CĂN PHÒNG CỦA BẠN THÊM XINH XẮN! Saboten chỉ bán hàng đảm bảo chất lượng, sản phẩm đẹp như hình. Kích thước 40*50cm hoặc đặt hàng theo yêu cầu . Giá 175k với kích thước 40x50cm. kích thước khác order sẽ được định giá tùy theo lớn hoặc nhỏ. xem chi tiết thông tin tại: http://saboten.vn/
Viết bình luậnTên bạn:
Bình luận của bạn: Lưu ý: không hỗ trợ HTML!
Bình chọn: Xấu Tốt
Nhập mã kiểm tra vào ô bên dưới:
Đừng quên nhấn nút Thích trên Facebook của chúng tôi để nhận tin mới hàng ngày nhé.
Tag Cloud
quà tặng đôi handmade sách đất sét thần kỳ vòng đôi lo lem giày len handmade quà tặng độc đáo hoc them hoa kho gối cung hoàng đạo hoc he lo lem handade phu kien handmade đồ len handmade quà tặng bạn gái. quà tặng 20/10 day lam do handmade vòng đôi handmade học ki nang cho be vừa mềm mại lại ấm áp và đậm tín quà tặng sỏi Lọ Lem handmade thai ha book vòng hoa đội đầu quà tặng truyen tranh MK02 my pham handmade lam dep tu nhien quà tặng 83 nước hoa khô goi cung hoang dao mu cuop bien vẽ sỏi thoi trang qua tang ban gai sach hay hoa tươi 8/3 qua tang doc dao handmade cho bé quà tặng 20/10 qua tang ban gai. quà tặng 220/1 Học xếp giấy Origami - Khéo hoa hộp qua tang dep Lớp học vẽ sỏi làm đẹp tự nhiên gối vua hoc vua choi goi cung than nong tin tuc qua tang con gai Học nặn đất sét – Món quà Lớp học tái chế - Cùng bé hoa hộp 8/3 Combo Giày mũ Len handmade lớp học handmade len moc qua tang trung thu lop hoc dat set than ky huong dan lam my pham handmade quà tặng 8/3 cach lam handmade xu huong thoi trang quà tặng handmade Papercraft – Khơi dậy sự sáng Sỏi vong hoa doi dau Thay cho những chiếc bờm xinh xắ vui he cung be vòng tay đôi qua tang ngot ngao handmade hoa 8/3 sách handmade quà tặng đôi nhiep anh cach lam do handmade do len handmade

markdown:
# Gối Cung Bảo Bình
Giá gốc: 185,000đ
Số lượng:
[Thêm vào giỏ hàng]
THẬT THÚ VỊ KHI CHIẾC GỐI ĐẦU HÀNG NGÀY CỦA BẠN CÓ HÌNH CUNG HOÀNG ĐẠO CỦA CHÍNH BẠN PHẢI KHÔNG NÀO?...._NẾU CÁC BẠN ĐANG PHÂN VÂN SẼ MUA MÓN QUÀ GÌ VỪA LẠ, VỪA Ý NGHĨA ĐỂ TẶNG BẠN BÈ THÌ GỐI horoscope LÀ 1 GỢI Ý .._ MỘT VẬT TRANG TRÍ CHO CĂN PHÒNG CỦA BẠN THÊM XINH XẮN! Saboten chỉ bán hàng đảm bảo chất lượng, sản phẩm đẹp như hình. Kích thước 40*50cm hoặc đặt hàng theo yêu cầu . Giá 175k với kích thước 40x50cm. kích thước khác order sẽ được định giá tùy theo lớn hoặc nhỏ. xem chi tiết thông tin tại:
[http://saboten.vn/ goi-12-cung-hoang-dao-cuc-doc](http://www.facebook.com/l.php?u=http%3A%2F%2Fsaboten.vn%2Fgoi-12-cung-hoang-dao-cuc-doc&h=tAQF2YtpP&s=1)
## Viết bình luận
**Tên bạn:** **Bình luận của bạn:**Lưu ý: không hỗ trợ HTML! **Bình chọn:**Xấu Tốt **Nhập mã kiểm tra vào ô bên dưới:**
Đừng quên nhấn nút Thích trên Facebook của chúng tôi để nhận tin mới hàng ngày nhé.
Tag Cloud
[quà tặng đôi handmade](http://saboten.vn/index.php?route=product/search&filter_name=quà tặng đôi handmade) [sách đất sét thần kỳ](http://saboten.vn/index.php?route=product/search&filter_name=sách đất sét thần kỳ) [vòng đôi](http://saboten.vn/index.php?route=product/search&filter_name=vòng đôi) [lo lem](http://saboten.vn/index.php?route=product/search&filter_name=lo lem) [giày len handmade](http://saboten.vn/index.php?route=product/search&filter_name=giày len handmade) [quà tặng độc đáo](http://saboten.vn/index.php?route=product/search&filter_name=quà tặng độc đáo) [hoc them](http://saboten.vn/index.php?route=product/search&filter_name=hoc them) [hoa kho](http://saboten.vn/index.php?route=product/search&filter_name=hoa kho) [gối cung hoàng đạo](http://saboten.vn/index.php?route=product/search&filter_name=gối cung hoàng đạo) [hoc he](http://saboten.vn/index.php?route=product/search&filter_name=hoc he) [lo lem handade](http://saboten.vn/index.php?route=product/search&filter_name=lo lem handade) [phu kien handmade](http://saboten.vn/index.php?route=product/search&filter_name=phu kien handmade) [đồ len handmade](http://saboten.vn/index.php?route=product/search&filter_name=đồ len handmade) [quà tặng bạn gái. quà tặng 20/10](http://saboten.vn/index.php?route=product/search&filter_name=quà tặng bạn gái. quà tặng 20/10) [day lam do handmade](http://saboten.vn/index.php?route=product/search&filter_name=day lam do handmade) [vòng đôi handmade](http://saboten.vn/index.php?route=product/search&filter_name=vòng đôi handmade) [học ki nang cho be](http://saboten.vn/index.php?route=product/search&filter_name=học ki nang cho be) [vừa mềm mại lại ấm áp và đậm tín](http://saboten.vn/index.php?route=product/search&filter_name=vừa mềm mại lại ấm áp và đậm tín) [quà tặng sỏi](http://saboten.vn/index.php?route=product/search&filter_name=quà tặng sỏi) [Lọ Lem handmade](http://saboten.vn/index.php?route=product/search&filter_name=Lọ Lem handmade) [thai ha book](http://saboten.vn/index.php?route=product/search&filter_name=thai ha book) [vòng hoa đội đầu](http://saboten.vn/index.php?route=product/search&filter_name=vòng hoa đội đầu) [quà tặng](http://saboten.vn/index.php?route=product/search&filter_name=quà tặng) [truyen tranh](http://saboten.vn/index.php?route=product/search&filter_name=truyen tranh) [MK02](http://saboten.vn/index.php?route=product/search&filter_name=MK02) [my pham handmade](http://saboten.vn/index.php?route=product/search&filter_name=my pham handmade) [lam dep tu nhien](http://saboten.vn/index.php?route=product/search&filter_name=lam dep tu nhien) [quà tặng 83](http://saboten.vn/index.php?route=product/search&filter_name=quà tặng 83) [nước hoa khô](http://saboten.vn/index.php?route=product/search&filter_name=nước hoa khô) [goi cung hoang dao](http://saboten.vn/index.php?route=product/search&filter_name=goi cung hoang dao) [mu cuop bien](http://saboten.vn/index.php?route=product/search&filter_name=mu cuop bien) [vẽ sỏi](http://saboten.vn/index.php?route=product/search&filter_name=vẽ sỏi) [thoi trang](http://saboten.vn/index.php?route=product/search&filter_name=thoi trang) [qua tang ban gai](http://saboten.vn/index.php?route=product/search&filter_name=qua tang ban gai) [sach hay](http://saboten.vn/index.php?route=product/search&filter_name=sach hay) [hoa tươi 8/3](http://saboten.vn/index.php?route=product/search&filter_name=hoa tươi 8/3) [qua tang doc dao](http://saboten.vn/index.php?route=product/search&filter_name=qua tang doc dao) [handmade cho bé](http://saboten.vn/index.php?route=product/search&filter_name=handmade cho bé) [quà tặng 20/10](http://saboten.vn/index.php?route=product/search&filter_name=quà tặng 20/10) [qua tang ban gai. quà tặng 220/1](http://saboten.vn/index.php?route=product/search&filter_name=qua tang ban gai. quà tặng 220/1) [Học xếp giấy Origami - Khéo](http://saboten.vn/index.php?route=product/search&filter_name=Học xếp giấy Origami - Khéo) [hoa hộp](http://saboten.vn/index.php?route=product/search&filter_name=hoa hộp) [qua tang dep](http://saboten.vn/index.php?route=product/search&filter_name=qua tang dep) [Lớp học vẽ sỏi](http://saboten.vn/index.php?route=product/search&filter_name=Lớp học vẽ sỏi) [làm đẹp tự nhiên](http://saboten.vn/index.php?route=product/search&filter_name=làm đẹp tự nhiên) [gối](http://saboten.vn/index.php?route=product/search&filter_name=gối) [vua hoc vua choi](http://saboten.vn/index.php?route=product/search&filter_name=vua hoc vua choi) [goi cung than nong](http://saboten.vn/index.php?route=product/search&filter_name=goi cung than nong) [tin tuc](http://saboten.vn/index.php?route=product/search&filter_name=tin tuc) [qua tang con gai](http://saboten.vn/index.php?route=product/search&filter_name=qua tang con gai) [Học nặn đất sét – Món quà](http://saboten.vn/index.php?route=product/search&filter_name=Học nặn đất sét – Món quà) [Lớp học tái chế - Cùng bé](http://saboten.vn/index.php?route=product/search&filter_name=Lớp học tái chế - Cùng bé) [hoa hộp 8/3](http://saboten.vn/index.php?route=product/search&filter_name=hoa hộp 8/3) [Combo Giày mũ Len handmade](http://saboten.vn/index.php?route=product/search&filter_name=Combo Giày mũ Len handmade) [lớp học handmade](http://saboten.vn/index.php?route=product/search&filter_name=lớp học handmade) [len moc](http://saboten.vn/index.php?route=product/search&filter_name=len moc) [qua tang trung thu](http://saboten.vn/index.php?route=product/search&filter_name=qua tang trung thu) [lop hoc](http://saboten.vn/index.php?route=product/search&filter_name=lop hoc) [dat set than ky](http://saboten.vn/index.php?route=product/search&filter_name=dat set than ky) [huong dan lam my pham handmade](http://saboten.vn/index.php?route=product/search&filter_name=huong dan lam my pham handmade) [quà tặng 8/3](http://saboten.vn/index.php?route=product/search&filter_name=quà tặng 8/3) [cach lam handmade](http://saboten.vn/index.php?route=product/search&filter_name=cach lam handmade) [xu huong thoi trang](http://saboten.vn/index.php?route=product/search&filter_name=xu huong thoi trang) [quà tặng handmade](http://saboten.vn/index.php?route=product/search&filter_name=quà tặng handmade) [Papercraft – Khơi dậy sự sáng](http://saboten.vn/index.php?route=product/search&filter_name=Papercraft – Khơi dậy sự sáng) [Sỏi](http://saboten.vn/index.php?route=product/search&filter_name=Sỏi) [vong hoa doi dau](http://saboten.vn/index.php?route=product/search&filter_name=vong hoa doi dau) [Thay cho những chiếc bờm xinh xắ](http://saboten.vn/index.php?route=product/search&filter_name=Thay cho những chiếc bờm xinh xắ) [vui he cung be](http://saboten.vn/index.php?route=product/search&filter_name=vui he cung be) [vòng tay đôi](http://saboten.vn/index.php?route=product/search&filter_name=vòng tay đôi) [qua tang ngot ngao](http://saboten.vn/index.php?route=product/search&filter_name=qua tang ngot ngao) [handmade](http://saboten.vn/index.php?route=product/search&filter_name=handmade) [hoa 8/3](http://saboten.vn/index.php?route=product/search&filter_name=hoa 8/3) [sách handmade](http://saboten.vn/index.php?route=product/search&filter_name=sách handmade) [quà tặng đôi](http://saboten.vn/index.php?route=product/search&filter_name=quà tặng đôi) [nhiep anh](http://saboten.vn/index.php?route=product/search&filter_name=nhiep anh) [cach lam do handmade](http://saboten.vn/index.php?route=product/search&filter_name=cach lam do handmade) [do len handmade](http://saboten.vn/index.php?route=product/search&filter_name=do len handmade)

Server: Apache/2.2.26 (CentOS)

Set-Cookie: currency=VN%C4%90; expires=Mon, 14-Aug-2017 22:21:35 GMT; path=/; domain=saboten.vn


text:
Thẻ nhớ Kingston 4Gb Class 4 dành cho người dùng có nhu cầu về không gian lưu trữ và đạt chuẩn UHS-1 để hỗ trợ tối đa chức năng giải trí, và truy xuất của thiết bị. Với tốc độ truy xuất cao, bạn sẽ không còn phải lo lắng về khả năng chơi video FULL HD trên smartphone và cài đặt ứng dụng lên thẻ nhớ nữa.
Dòng thẻ nhớ này được thiết kế để cho phép người tiêu dùng có thể ghi lại những đoạn phim HD chất lượng cao, cộng thêm những tác vụ ghi hình song song với tốc độ ngoài mong đợi, đáp ứng được tốc độ cũng như chất lượng của những camera đời mới nhất.
Độ bền và tính ổn định:
Được tích hợp công nghệ 4-Proof, những chiếc thẻ này được đảm bảo có thể hoạt động sau khi bị ngâm nước 24 giờ, bị một chiếc xe 1,6 tấn cán qua và chống nhiễm từ tính ở mức cao nhất là 10.000 gauss, tương đương với từ tính phát ra trong các thiết bị y tế.Bạn hoàn toàn an tâm khi lưu trữ dữ liệu, hình ảnh trên thẻ nhớ microsd Kingston này.
USB kèm móc khóa chính hãng Remax 8Gb
300.000 VNĐ190.000 VNĐ
USB kèm móc khóa chính hãng Remax 16Gb
350.000 VNĐ240.000 VNĐ
USB kèm móc khóa chính hãng Remax 32Gb
500.000 VNĐ320.000 VNĐ
Thẻ nhớ 4GB Class 4 chính hãng Kingston
150.000 VNĐ80.000 VNĐ
Thẻ nhớ 4GB Class 6 chính hãng Samsung
150.000 VNĐ80.000 VNĐ
Thẻ nhớ 8GB Class 6 chính hãng Samsung
200.000 VNĐ100.000 VNĐ
Thẻ nhớ 16GB Class 10 chính hãng Samsung
300.000 VNĐ160.000 VNĐ
Thẻ nhớ 32GB Class 10 chính hãng Samsung
500.000 VNĐ280.000 VNĐ
Bạn có thể chọn thêm 4 sp

markdown:
### Đăng nhập vào hệ thống
### Giỏ hàng mini
[Vào giỏ hàng](http://shopphukienhot.vn/san_pham/cart/1/gio_hang.html)
Thẻ nhớ Kingston 4Gb Class 4 dành cho người dùng có nhu cầu về không gian lưu trữ và đạt chuẩn UHS-1 để hỗ trợ tối đa chức năng giải trí, và truy xuất của thiết bị. Với tốc độ truy xuất cao, bạn sẽ không còn phải lo lắng về khả năng chơi video FULL HD trên smartphone và cài đặt ứng dụng lên thẻ nhớ nữa.
Dòng thẻ nhớ này được thiết kế để cho phép người tiêu dùng có thể ghi lại những đoạn phim HD chất lượng cao, cộng thêm những tác vụ ghi hình song song với tốc độ ngoài mong đợi, đáp ứng được tốc độ cũng như chất lượng của những camera đời mới nhất.
Độ bền và tính ổn định:
Được tích hợp công nghệ 4-Proof, những chiếc thẻ này được đảm bảo có thể hoạt động sau khi bị ngâm nước 24 giờ, bị một chiếc xe 1,6 tấn cán qua và chống nhiễm từ tính ở mức cao nhất là 10.000 gauss, tương đương với từ tính phát ra trong các thiết bị y tế.Bạn hoàn toàn an tâm khi lưu trữ dữ liệu, hình ảnh trên thẻ nhớ microsd Kingston này.
[USB kèm móc khóa chính hãng Remax 8Gb](http://shopphukienhot.vn/usb-kem-moc-khoa-chinh-hang-remax-8gb-1-1-5271029.html)
300.000 VNĐ190.000 VNĐ
[USB kèm móc khóa chính hãng Remax 16Gb](http://shopphukienhot.vn/usb-kem-moc-khoa-chinh-hang-remax-16gb-1-1-5271021.html)
350.000 VNĐ240.000 VNĐ
[USB kèm móc khóa chính hãng Remax 32Gb](http://shopphukienhot.vn/usb-kem-moc-khoa-remax-32gb-1-1-5271017.html)
500.000 VNĐ320.000 VNĐ
[Thẻ nhớ 4GB Class 4 chính hãng Kingston](http://shopphukienhot.vn/the-nho-4gb-class-4-chinh-hang-kingston-1-1-5211638.html)
150.000 VNĐ80.000 VNĐ
[Thẻ nhớ 4GB Class 6 chính hãng Samsung](http://shopphukienhot.vn/the-nho-4gb-class-6-chinh-hang-samsung-1-1-5211637.html)
150.000 VNĐ80.000 VNĐ
[Thẻ nhớ 8GB Class 6 chính hãng Samsung](http://shopphukienhot.vn/the-nho-8gb-class-6-chinh-hang-samsung-1-1-5211636.html)
200.000 VNĐ100.000 VNĐ
[Thẻ nhớ 16GB Class 10 chính hãng Samsung](http://shopphukienhot.vn/the-nho-16gb-class-10-chinh-hang-samsung-1-1-5211633.html)
300.000 VNĐ160.000 VNĐ
[Thẻ nhớ 32GB Class 10 chính hãng Samsung](http://shopphukienhot.vn/the-nho-32gb-class-10-chinh-hang-samsung-1-1-5211628.html)
500.000 VNĐ280.000 VNĐ
Bạn có thể chọn thêm 4 sp

Server: bncserver

X-Frame-Options: DENY

Cache-Control: private, no-cache, no-store, proxy-revalidate, no-transform


text:
Hội nghị giao ban các sở giáo dục và đào tạo Cụm thi đua số 8, khu vực Đồng bằng sông Cửu Long lần 1, năm học 2016-2017
Sáng ngày 30/12/2016, tại Phòng họp số 9, Trung tâm Văn hóa Hội nghị tỉnh Sóc Trăng, Sở Giáo dục và Đào tạo tỉnh Sóc Trăng tổ chức Hội nghị giao ban các sở giáo dục và đào tạo cụm thi đua 8 khu vực Đồng bằng sông Cửu Long lần 1, năm học 2016-2017.
Được sự ủy nhiệm của các sở giáo dục và đào tạo vùng Đồng bằng sông Cửu Long, năm học 2016-2017, Sở Giáo dục và Đào tạo tỉnh Sóc Trăng làm Trưởng Cụm thi đua số 8, phụ trách tổ chức các cuộc họp giao ban của Cụm.
Đây là lần họp thứ nhất – Hội nghị giao ban các sở giáo dục và đào tạo cụm thi đua 8 khu vực Đồng bằng sông Cửu Long lần 1, năm học 2016-2017. Mục đích chủ yếu của lần họp này là nhằm xác định những nhiệm vụ, công việc cụ thể của Cụm thực hiện trong năm học 2016-2017; lựa chọn các mô hình tiên tiến, điển hình làm cơ sở để các sở giáo dục và đào tạo trong Cụm trao đổi, học tập kinh nghiệm lẫn nhau.
Đến tham dự Hội nghị giao ban gồm có:
Về phía Bộ GDĐT, có ông Nguyễn Viết Dũng, Phó Vụ trưởng, Phó Giám đốc cơ quan đại diện của Bộ GDĐT tại TPHCM; ông Trần Văn Nghĩa, Phó Cục trưởng cục Khảo thí và Kiểm định chất lượng giáo dục; ông Hồ Như Duyến, Trưởng phòng Tổng hợp Cơ quan đại diện Bộ GDĐT tại TP.HCM.
Về phía Ban chỉ đạo Tây Nam bộ có bà Phan Thị Thanh Trúc, đại diện Ban chỉ đạo Tây Nam bộ.
Về phía tỉnh Sóc Trăng, có sự tham dự của ông Ngô Hùng, Tỉnh ủy viên, Phó Chủ tịch UBND tỉnh Sóc Trăng; ông Lâm Huy Tấn, Phó Trưởng Ban thường trực Ban Tuyên giáo tỉnh ủy; bà Nguyễn Thị Minh Hoàng, Phó trưởng Ban VHXH HĐND tỉnh; ông Hầu Vĩnh Thọ, Chủ tịch Hội Cựu giáo chức tỉnh; ông Lưu Phát, Phó Chủ tịch Hội Khuyến học tỉnh; bà Nguyễn Thị Tuyết Hà, Tỉnh ủy viên, Giám đốc Sở GDĐT tỉnh Sóc Trăng và các đồng chí trong Ban Giám đốc, Trưởng, Phó các phòng ban Sở GDĐT.
Về phía các Sở GDĐT khu vực Đồng bằng Sông Cửu Long, có bà Nguyễn Hoài Thúy Hằng, Tỉnh ủy viên, Giám đốc Sở GDĐT Hậu Giang; ông Lê Ngọc Bửu, Tỉnh ủy viên, Giám đốc Sở GDĐT Bến Tre; ông Trần Tuấn Khanh, Phó Giám đốc Sở GDĐT An Giang; ông Nguyễn Văn Hảo, Phó Giám đốc Sở GDĐT Bạc Liêu; ông Lê Hoàng Dự, Phó Giám đốc Sở GDĐT Cà Mau, ông Huỳnh Thanh Hùng, Phó Giám đốc Sở GDĐT Đồng Tháp; ông Trần Quang Bảo, Phó Giám đốc Sở GDĐT Kiên Giang; ông Huỳnh Thanh Phong, Phó Giám đốc Sở GDĐT Long An; bà Trần Thị Quý Mão, Phó Giám đốc Sở GDĐT Tiền Giang; ông Thạch Tha Lai, Phó Giám đốc Sở GDĐT Trà Vinh; bà Trương Thanh Nhuận, Phó Giám đốc Sở GDĐT Vĩnh Long; và các ông/bà là Chủ tịch, Phó Chủ tịch Công Đoàn, lãnh đạo Văn phòng và Chuyên viên phụ trách công tác thi đua các Sở GDĐT trong Cụm 8.
Nội dung Hội nghị chủ yếu xoay quanh các vấn đề về tình hình triển khai thực hiện nhiệm vụ năm học 2016-2017, trong đó có những vấn đề phát sinh, những khó khăn vướng mắc khi thực hiện nhiệm vụ năm học; bàn bạc giải pháp tháo gỡ khó khăn.
Ngoài ra, Hội nghị còn tập trung trao đổi, thống nhất về thời gian và nội dung tổ chức hội nghị giao lưu, học tập, chia sẻ kinh nghiệm giữa các sở GDĐT trong Cụm về mô hình hay, giải pháp quản lí có hiệu quả; một số kiến nghị với lãnh đạo Bộ GDĐT.
Dưới đây là một số hình ảnh của Hội nghị giao ban lần 1:
Tuyển sinh dạy học tiếng Anh lớp 10 thí điểm theo Đề án Ngoại ngữ Quốc gia 2020, năm học 2017-2018
Tuyển sinh dạy học tiếng Anh lớp 6 thí điểm theo Đề án Ngoại ngữ Quốc gia năm học 2017-2018
Tổ chức Đại hội thể dục thể thao ngành Giáo dục và Đào tạo tỉnh Sóc Trăng lần thứ VIII năm 2017
Tư vấn tuyển sinh du học Đài Loan
Thông báo kết quả tuyển sinh và làm thủ tục nhập học lớp 10.
Giáo viên cấp THCS đã đạt chuẩn B2 tự nguyện đăng ký học vượt chuẩn lên C1 trong năm 2017
Thực hiện tăng cường công tác phòng chống và giảm nhẹ rủi ro thiên tai
Tăng cường cách phòng, tránh tai nạn đuối nước cho học sinh, sinh viên dịp hè 2017
Bảo vệ môi trường năm 2018
Thực hiện Nghị quyết và triển khai Chỉ thị số 05-CT/TW ngày 15/5/2016 của Bộ Chính trị
Tham gia Hội thao 1/6 tỉnh Sóc Trăng lần thứ V năm 2017
Tổ chức các hoạt động thực hiện "Tháng hành động vỉ môi trường thế giới" hưởng ứng Ngày Môi trường ...
Tổ chức các hoạt động hưởng ứng Tuần lễ Biển, hải đảo Việt Nam và Ngày Đại dương thế giới năm 2017
Hướng dẫn triển khai dạy học tiếng Anh lớp 6 theo Đề án Ngoại ngữ Quốc gia 2020 năm học 2017-2018
Hướng dẫn triển khai dạy học tiếng Anh lớp 10 theo Đề án Ngoại ngữ Quốc gia 2020 năm học 2017-2018
Thông báo thay đổi địa điểm tổ chức Kỳ thi chọn học sinh giỏi lớp 11 cấp tỉnh năm học 2016-2017
Hướng dẫn báo cáo tổng kết thực hiện nhiệm vụ Giáo dục Trung học năm học 2016-2017
Đảm bảo trật tự an toàn giao thông cho học sinh, sinh viên trong dịp nghỉ hè và kỳ thi THPT Quốc gia ...
Tham dự Tổng kết Hội thi Giáo viên THPT dạy giỏi cấp tỉnh, Thiết kế bài giảng e-Learning và Hội thảo ...
Tổng kết Hội thi Giáo viên THPT dạy giỏi, Thiết kế bài giảng e-Learning và Hội thảo nâng cao kỹ ...
Thông báo Kết quả Hội thi giáo viên THPT dạy giỏi cấp tỉnh năm học 2016-2017
Góp ý dự thảo chương trình giáo dục phổ thông tổng thể
Tăng cường công tác tuyên truyền, giáo dục ATGT cho học sinh, sinh viên trong dịp nghỉ lễ 30/4 - ...
Tổ chức khóa học tiếng Anh B2 và C1 cho giáo viên tiếng Anh đi học tự túc kinh phí
Tham gia cuộc thi "English Speech Contest 2017" của Hội cựu du học sinh Malaysia tại Việt Nam tổ ...
Tổ chức hưởng ứng "Tuần lễ quốc gia Nước sạch và Vệ sinh môi trường" năm 2017
Tổ chức Hội thi Tin học trẻ tỉnh Sóc Trăng, lần thứ XXI - năm 2017
Tập huấn dạy - học Mĩ thuật và trải nghiệm sáng tạo trong các môn học theo định hướng phát triển ...
Tổ chức ôn thi THPT quốc gia năm 2017
Tổ chức các hoạt động hưởng ứng Ngày Khoa học và Công nghệ Việt Nam năm 2017
Thông báo kết quả Giải Điền kinh và Bơi học sinh phổ thông tỉnh Sóc Trăng, năm 2017
Kế hoạch kiểm tra công tác chuẩn bị cho kỳ thi trung học phổ thông quốc gia 2017
Triển khai "Tháng hành động vì an toàn thực phẩm" năm 2017
Triển khai phần mềm Soạn giảng Trí Việt Elearning
Thông báo bốc thăm dự thi thực hành Hội thi giáo viên THPT dạy giỏi cấp tỉnh năm học 2016-2017
Hướng dẫn triển khai dạy - học ngoại khóa Chương trình tin học ứng dụng và khoa học máy tính thuộc ...
Tuyển chọn học sinh tham gia dự tuyển học bổng ASEAN
Tổ chức tập huấn sử dụng phần mềm Quản lý học sinh
Tổ chức kỳ thi chọn học sinh giỏi lớp 11 cấp tỉnh năm học 2016-2017 và chọn đội tuyển học sinh giỏi ...
Tổ chức tuyên truyền biển, đảo và thu hút nguồn nhân lực xây dựng lực lượng Hải quân nhân dân Việt ...
Tham gia ngày chạy Olympic vì sức khỏe toàn tỉnh Sóc Trăng năm 2017
Triển khai thực hiện chương trình GDQPAN trong trường Tiểu học, Trung học cơ sở và Trung học phổ ...
Triển khai thực hiện chương trình GDQPAN trong trường trung cấp sư phạm, cao đẳng sư phạm và cơ sở ...
Thống nhất phương án thi Nghề phổ thông khóa thi ngày 04/3/2017
Thực hiện phong trào thi đua và triển khai công tác bảo đảm trật tự an toàn giao thông năm 2017 của ...
Tổ chức dạy học trong học kỳ II và ôn tập THPT quốc gia năm 2017
Tổ chức thi Nghề phổ thông khóa thi ngày 04/3/2017
Ban hành Điều lệ Giải điền kinh và Bơi dành cho học sinh phổ thông tỉnh Sóc Trăng - năm 2017
Tổ chức Giải Điền kinh và Bơi cho học sinh phổ thông tỉnh Sóc Trăng năm 2017
Tăng cường thực hiện công tác bảo đảm vệ sinh, an toàn thực phẩm dịp tết Nguyên đán Đinh Dậu và mùa ...
Tổng kết Hội thi Giáo viên chủ nhiệm lớp giỏi và Hội thảo nâng cao hiệu quả công tác chủ nhiệm lớp
Tiếp tục công tác duy trì sĩ số học sinh và nâng cao chất lượng giáo dục
Hội thảo "Chủ động, tích cực đổi mới Quản lý giáo dục và Hoạt động dạy học trong trường phổ thông"
Ra đề và tổ chức kiểm tra, đánh giá trong quá trình dạy học
Tập huấn giáo viên trung học phổ thông về kĩ thuật xây dựng ma trận đề và biên soạn câu hỏi kiểm tra ...
Thông báo thay đổi địa điểm tổ chức Kỳ thi chọn học sinh giỏi lớp 9 cấp tỉnh năm học 2016-2017
Chấn chỉnh công tác vệ sinh môi trường tại các trường học năm 2016
Triển khai hưởng ứng cuộc thi "An toàn giao thông cho Nụ cười ngày mai" dành cho học sinh và giáo ...
Hướng dẫn kiểm tra và sơ kết học kỳ I năm học 2016-2017 đối với giáo dục trung học
Tham gia viết tham luận Hội nghị chuyên đề môn Hóa học
Thông báo thời gian và địa điểm tổ chức phần thi thứ ba: thi Kể chuyện về công tác chủ nhiệm
Triển khai kế hoạch tăng cường các giải pháp bảo đảm trật tự an toàn giao thông đường thủy nội địa ...
Tổ chức Giờ Lập trình (Hour of Code)
Tổ chức kỳ thi chọn học sinh giỏi lớp 9 cấp tỉnh năm học 2016-2017
Tổ chức Cuộc thi học sinh giỏi giải toán trên máy tính cầm tay cấp tỉnh năm học 2016-2017
Kết luận của Lãnh đạo Sở tại Hội thảo "Chủ động, tích cực đổi mới quản lý giáo dục và hoạt động dạy ...
Tổ chức cuộc thi viết thư quốc tế UPU lần thứ 46 của Việt Nam trên địa bàn tỉnh Sóc Trăng
Phòng, chống dịch bệnh do vi rút Zika, bệnh sốt xuất huyết và bệnh tay chân miệng
Khắc phục bệnh thành tích và nâng cao chất lượng giáo dục
Tổ chức Hội thảo "Dạy học tích cực môn tiếng Anh ở cấp THPT" cho giáo viên THPT tỉnh Sóc Trăng
Tập huấn giáo dục an toàn giao thông cấp Trung học phổ thông năm học 2016-2017
Tham gia và viết tham luận Hội thảo "Dạy và học Toán theo định hướng thi trắc nghiệm khách quan"
Công tác đảm bảo an toàn thực phẩm năm học 2016-2017
Tổ chức dạy học và hướng dẫn ôn tập chuẩn bị kỳ thi THPT quốc gia năm 2017
Thông báo thời gian, địa điểm Cuộc thi "Prudential - Văn hay chữ tốt" cấp tỉnh năm 2016
Thông báo về Chương trình bồi dưỡng nâng cao năng lực cho giáo viên tiếng Anh 2016 của EF
Tham gia Hội thi Sáng tạo Kỹ thuật tỉnh Sóc Trăng lần thứ X năm 2016
Tổ chức Hội thi giáo viên trung học phổ thông dạy giỏi cấp tỉnh năm học 2016-2017
Thực hiện nhiệm vụ Công nghệ thông tin năm học 2016-2017.
Hội thảo "Chủ động, tích cực đổi mới quản lý giáo dục và Hoạt động dạy học trong trường phổ thông ...
Chấn chỉnh việc thực hiện an toàn giao thông tại các trường THCS và THPT năm học 2016-2017
Tham gia cuộc thi Olympic tiếng Anh trực tuyến dành cho học sinh phổ thông (OSE) năm học 2016-2017
Tổ chức hội thi giáo viên chủ nhiệm giỏi cấp THSC, THPT năm học 2016-2017
Tổ chức thi Thiết kế bài giảng e-Learning cấp trung học năm học 2016-2017
Tổ chức tuyên dương khen thưởng học sinh đạt thành tích cao năm học 2015-2016
Phát động cuộc thi vẽ tranh chủ đề "Bảo vệ nguồn lợi thủy sản gắn với môi trường" năm 2016
Thực hiện nhiệm vụ Giáo dục Quốc phòng - An ninh năm học 2016-2017
Tổ chức tập huấn phổ biến kiến thức pháp luật cho lực lượng giáo viên dạy môn Giáo dục Công dân, năm ...
Tổ chức cuộc thi Vận dụng kiến thức liên môn để giải quyết các tình huống thực tiễn và cuộc thi Dạy ...
Hội thảo "Dạy học tích cực môn tiếng Anh ở cấp THPT"
Tổ chức cuộc thi "Prudential - Văn hay chữ tốt" cấp tỉnh năm 2016
Hướng dẫn thực hiện nhiệm vụ Giáo dục Trung học năm học 2016-2017
Tập huấn giáo viên giảng dạy môn Giáo dục quốc phòng - an ninh cấp Trung học phổ thông năm học ...
Tổ chức Hội nghị tổng kết nhiệm vụ GDTrH năm học 2015-2016 và Triển khai nhiệm vụ GDTrH năm học ...
Công nhận kết quả thi khảo sát tiếng Anh thí điểm lớp 6 và lớp 10 của các trường THCS và THPT
Báo cáo số liệu đầu năm học 2016-2017
Tổ chức thi chọn học sinh giỏi lớp 12 cấp tỉnh năm học 2016-2017
Hướng dẫn tổ chức một số hoạt động đầu năm học 2016-2017
Tập huấn chuyên môn cho giáo viên cấp trung học hè 2016
Bồi dưỡng chuyên môn, nghiệp vụ cho cán bộ, giáo viên
Tổ chức tập huấn giải toán trên máy tính cầm tay cho giáo viên trung học
Tập huấn triển khai mô hình trường học mới đối với lớp 7 cấp trung học cơ sở
Thực hiện rà soát số liệu học sinh sau THCS và THPT
Sử dụng định dạng đề thi đánh giá năng lực tiếng Anh dành cho học sinh phổ thông từ năm học ...
Thống nhất phương án thi Nghề phổ thông khóa thi ngày 17/7/2016
Tổ chức thi Nghề phổ thông, khóa thi ngày 17/7/2016
Thông báo kết quả tuyển sinh và làm thủ tục nhập học lớp 10 THPT
Tổ chức ôn thi THPT quốc gia năm 2016
Tổ chức thi giải Toán qua internet cấp toàn quốc
Tổ chức thi Olympic Tiếng Anh qua Internet cấp toàn quốc
Phòng, chống dịch bệnh do vi rút Zika gây nên
Triển khai tổ chức cho học sinh, sinh viên ký cam kết thực hiện quy định pháp luật về an toàn kỹ ...
Tổ chức thi giải Toán qua Internet cấp tỉnh
Triển khai tiêm vắc xin Sởi - Rubella cho đối tượng 16-17 tuổi
Tổ chức thi Olympic tiếng Anh qua internet cấp tỉnh
Thực hiện Hoạt động giáo dục Nghề phổ thông
Hưởng ứng Giải thưởng Sáng tạo xanh lần thứ nhất
Triển khai công tác đảm bảo trật tự ATGT cho học sinh, sinh viên năm 2016
Thực hiện Thông tư số 31/2015/TT-BGDĐT ngày 14/12/2015 của Bộ Giáo dục và Đào tạo quy định bộ tiêu ...
Triển khai công tác đảm bảo ATGT cho học sinh, sinh viên năm 2016
Học sinh nghỉ học trước và sau Tết Nguyên đán na9m 2016
Tăng cường sử dụng hệ thống thư điện tử và văn bản điện tử trên địa bàn tỉnh Sóc Trăng
Thống nhất thời gian, địa điểm tổ chức cuộc thi giải toán trên máy tính cầm tay Casio và kỳ thi chọn ...
Thông báo kế hoạch tổ chức Hội khỏe Phù Đổng tỉnh Sóc Trăng lần thứ XII - 2016
Chấn chỉnh việc thực hiện mô hình trường học mới cấp THCS
Đề xuất dự án thuộc chương trình hỗ trợ ứng dụng, chuyển giao tiến bộ KHCN thúc đẩy phát triển KTXH ...

X-Frame-Options: sameorigin

Set-Cookie: language=vi-VN; path=/; HttpOnly

X-Compressed-By: DotNetNuke-Compression


text:
Dự án Hướng dẫn lập kế hoạch phát triển công ty cho các công ty quản lý nước thải ở Việt Nam
MỤC LỤC BỐI CẢNH PHÁT TRIỂN. SỰ CẦN THIẾT/LÝ DO CỦA VIỆC LẬP KẾ HOẠCH PHÁT TRIỂN CÔNG TY GIỚI THIỆU VỀLẬP KẾ HOẠCH CÔNG TY. Kế hoạch công ty Mục đích của lập Kế hoạch công ty Ba câu hỏi chiến lược về quá trình lập Kế hoạch công ty Những giới hạn cần lưu ý khi lập Kế hoạch công ty Bản chất năng động của Lập Kế hoạch Công ty Thực hiện lập kế hoạch công ty ra sao. Đưa quá trình Lập Kế hoạch công ty vào thực tế - xây dựng CDP Phân định nhiệm vụ cần làm ngay cho quá trình Lập CDP Lập Kế hoạch công ty qua các bước GIAI ĐỌAN 1: XÁC LẬP SỰ THAM GIA, CAM KẾT VÀ QUYỀN SỞ HỮU GIAI ĐỌAN 2: TỔ CHỨC QUÁ TRÌNH LẬP KẾ HOẠCH CÔNG TY GIAI ĐOẠN 3: PHÂN TÍCH THỰC TRẠNG (PHÂN TÍCH THỂ CHẾ) Thu thập số liệu và thông tin. Kết quả của Phân tích các mặt của thể chế GIAI ĐOẠN 4: SOẠN KẾ HOẠCH PHÁT TRIỂN CÔNG TY Bước số 1 – Soạn Công bố Chính sách: xác lập Sứ mệnh, Tầm nhìn và các Giá trị Bước số 2 – Tổng hợp Bản Phân tích thể chế, và bản Tuyên bố về chính sách vào chiến lượng công ty Bước số 3 – Xây dựng mốc mục tiêu chiến lược công ty Bước số 4 – Xây dựng Kế hoạch hành động cụ thế trên cơ sở Chiến lược công ty và và các mốc mục tiêu chiến lược Bước số 5 – Phân tích khả năng chi trả của khách hàng Bước số 6 – Tính toán biểu giá dịch vụ. Bước số 7 – Chuẩn bị kế hoạch tài chính Bước số 8 – Công bố bản thảo CDP, Lấy ý kiến góp ý và Phê duyệt. GIAI ĐOẠN 5: THEO DÕI VÀ ĐÁNH GIÁ (TD & ĐG). GIAI ĐOẠN 6: KẾ HOẠCH BẤT THƯỜNG/NGOÀI DỰ KIẾN GIAI ĐOẠN 7: CẬP NHẬT KẾ HOẠCH PHÁT TRIỂN CÔNG TY PHỤ LỤC PHỤ LỤC A: CẤU TRÚC KẾ HOẠCH PHÁT TRIỂN CÔNG TY (MẪU). PHỤ LỤC B: NHỮNG VẤN ĐỀ CHÍNH TRONG LẬP CDP PHỤ LỤC C: TIÊU CHUẨN ĐÁNH GIÁ HIỆU QUẢ HOẠT ĐỘNG (MẪU) PHỤ LỤC D: DANH SÁCH HƯỚNG DẪN LIÊN QUAN TỚI QUÁ TRÌNH LẬP KẾ HOẠCH CÔNG TY. PHỤ LỤC E: SƠĐỒ BẰNG TIẾNG ANH . HƯỚNG DẪN LẬP KẾ HOẠCH PHÁT TRIỂN CÔNG TY CHO CÁC CÔNG TY QUẢN LÝ NƯỚC THẢI Ở VIỆT NAM
Các file đính kèm theo tài liệu này:
- Final_Guidelines_for_CDP_Preparation__VN___EN__-_Edition_01_-_January_06.pdf

markdown:
# Dự án Hướng dẫn lập kế hoạch phát triển công ty cho các công ty quản lý nước thải ở Việt Nam
MỤC LỤC BỐI CẢNH PHÁT TRIỂN. SỰ CẦN THIẾT/LÝ DO CỦA VIỆC LẬP KẾ HOẠCH PHÁT TRIỂN CÔNG TY GIỚI THIỆU VỀLẬP KẾ HOẠCH CÔNG TY. Kế hoạch công ty Mục đích của lập Kế hoạch công ty Ba câu hỏi chiến lược về quá trình lập Kế hoạch công ty Những giới hạn cần lưu ý khi lập Kế hoạch công ty Bản chất năng động của Lập Kế hoạch Công ty Thực hiện lập kế hoạch công ty ra sao. Đưa quá trình Lập Kế hoạch công ty vào thực tế - xây dựng CDP Phân định nhiệm vụ cần làm ngay cho quá trình Lập CDP Lập Kế hoạch công ty qua các bước GIAI ĐỌAN 1: XÁC LẬP SỰ THAM GIA, CAM KẾT VÀ QUYỀN SỞ HỮU GIAI ĐỌAN 2: TỔ CHỨC QUÁ TRÌNH LẬP KẾ HOẠCH CÔNG TY GIAI ĐOẠN 3: PHÂN TÍCH THỰC TRẠNG (PHÂN TÍCH THỂ CHẾ) Thu thập số liệu và thông tin. Kết quả của Phân tích các mặt của thể chế GIAI ĐOẠN 4: SOẠN KẾ HOẠCH PHÁT TRIỂN CÔNG TY Bước số 1 – Soạn Công bố Chính sách: xác lập Sứ mệnh, Tầm nhìn và các Giá trị Bước số 2 – Tổng hợp Bản Phân tích thể chế, và bản Tuyên bố về chính sách vào chiến lượng công ty Bước số 3 – Xây dựng mốc mục tiêu chiến lược công ty Bước số 4 – Xây dựng Kế hoạch hành động cụ thế trên cơ sở Chiến lược công ty và và các mốc mục tiêu chiến lược Bước số 5 – Phân tích khả năng chi trả của khách hàng Bước số 6 – Tính toán biểu giá dịch vụ. Bước số 7 – Chuẩn bị kế hoạch tài chính Bước số 8 – Công bố bản thảo CDP, Lấy ý kiến góp ý và Phê duyệt. GIAI ĐOẠN 5: THEO DÕI VÀ ĐÁNH GIÁ (TD & ĐG). GIAI ĐOẠN 6: KẾ HOẠCH BẤT THƯỜNG/NGOÀI DỰ KIẾN GIAI ĐOẠN 7: CẬP NHẬT KẾ HOẠCH PHÁT TRIỂN CÔNG TY PHỤ LỤC PHỤ LỤC A: CẤU TRÚC KẾ HOẠCH PHÁT TRIỂN CÔNG TY (MẪU). PHỤ LỤC B: NHỮNG VẤN ĐỀ CHÍNH TRONG LẬP CDP PHỤ LỤC C: TIÊU CHUẨN ĐÁNH GIÁ HIỆU QUẢ HOẠT ĐỘNG (MẪU) PHỤ LỤC D: DANH SÁCH HƯỚNG DẪN LIÊN QUAN TỚI QUÁ TRÌNH LẬP KẾ HOẠCH CÔNG TY. PHỤ LỤC E: SƠĐỒ BẰNG TIẾNG ANH . HƯỚNG DẪN LẬP KẾ HOẠCH PHÁT TRIỂN CÔNG TY CHO CÁC CÔNG TY QUẢN LÝ NƯỚC THẢI Ở VIỆT NAM
![ pdf](/images/icons/pdf16x16.gif)
[maiphuongtl](#)| Ngày: 21/06/2013 | Lượt xem: 879 | Lượt tải: 1 ![ download](/images/download.gif)
![ download](/images/download.gif)
**Dự án Hướng dẫn lập kế hoạch phát triển công ty cho các công ty quản lý nước thải ở Việt Nam**, để tải tài liệu về máy bạn click vào nút DOWNLOAD ở trên
Các file đính kèm theo tài liệu này:
Final_Guidelines_for_CDP_Preparation__VN___EN__-_Edition_01_-_January_06.pdf


text:
Khóa luận Kiểm tra đánh giá bằng hình thức trắc nghiệm khách quan trong dạy học lịch sử ở THPT
PHẦN MỞ ĐẦU I/ Lý do chọn đề tài Ý nghĩa khoa học Trong việc dạy và học, cũng như trong việc tiến hành kiểm tra, đánh giá lịch sử hiện nay có nhiều vấn đề hết bất cập mà ta cần nhìn nhận lại. Bất cập ở đây được thể hiện hầu hết các mặt: cả việc dạy của giáo viên, việc học của học sinh và vấn đề đánh giá kiểm tra kết quả học tập của học sinh trong bộ môn lịch sử vẫn còn có nhiều vấn đề đáng phải suy ngẫm lại. Trước tình trạng nền giáo dục của nước ta đang có những biểu hiện tiêu cực không nên có ngày càng tràn lan, thì bộ trưởng bộ Giáo Dục - ông Nguyễn Thiện Nhân đã tiến hành đổi mới bộ giáo dục, ông đã đổi mới toàn diện hệ thống giáo dục ở các cấp học: từ cấp mầm non cho đến tiểu học, THCS, THPT, đến cả ĐH-CĐ-THCN và cả sau ĐH. Không những đổi mới mà bộ trưởng bộ giáo dục Nguyễn Thiện Nhân còn phát động các phong trào để chống lại các hiện tượng tiêu cực trong giáo dục và quyết tâm làm cho nền giáo dục nước ta phải đạt đúng chất lượng. Mà cụ thể chính là các khẩu hiệu “ba không”, “chống tiêu cực trong thi cử và bệnh thành tích trong giáo dục”. Trong các biện pháp đổi mới của ông, thì trong việc kiểm tra, đánh giá cũng được đổi mới và việc dạy học, kiểm tra, thi cử theo hình thức trắc nghiệm khách quan đã được triển khai ngày càng rộng rãi ở hầu hết các trường THPT. Nhưng vì do đây là hình thức kiểm tra mới nên nó vẫn xa lạ về cách thức lẫn hình thức đối với học sinh, cũng như những phương pháp tối ưu cần thiết cho người giáo viên khi soạn thảo một bài trắc nghiệm lịch sử để kiểm tra đánh giá học sinh. Ý nghĩa thực tiễn: Thực tế hiện nay thì ta có thể thấy được, kiểm tra theo hình thưc tự luận vẫn đang chiếm uư thế, đang đựơc sử dụng rộng rãi nhưng các năm trở lại đây, mà phần lớn là ở các trường THPT, các hình thức kiểm tra theo lối tự luận ngày càng được thay thế bởi hình thức trắc nghiệm. Ở những năm gần đây thì việc trắc nghiệm đã được áp dụng chính thức cho các môn thi ở các kỳ thi tốt nghiệp THPT mà đặc biệt là các môn: Toán, Lý, Hóa, Anh, Sinh và theo hướng mới trong chương trình cải cách giáo dục thì môn Lịch Sử cũng được tiến hành thi theo hướng trắc nghiệm khách quan. Và cũng theo xu hướng đó thì trong các kỳ thi tuyển sinh ĐH- Kiểm tra đánh giá bằng hình thức trắc nghiệm SV:Nguyễn Minh Trung Trang 6 CĐ vào những năm gần đây thì trắc nghiệm khách quan cũng đã được áp dụng vào mà cụ thể là các môn Lý, Hóa, Sinh, Anh. Điều thứ hai là nhìn nhận trong những năm vừa qua, môn lịch sử luôn có mặt trong các kỳ thi tốt nghiệp THPT và trong các kỳ thi ĐH-CĐ những năm gần đây thì điểm của bộ môn lịch sử nổi lên hai con điểm 0 và 1 nhiều một cách kỷ lục mà không có một môn nào sánh kịp. Nổi bật lên nhất là bắt đầu từ kỳ thi tuyển sinh ĐH năm 2005, tiếp nối sự thật về tuyển sinh của năm 2005 thì trong những kỳ thi 2006-2007-2008, tình trạng như trên vẫn tiếp tục tiếp diễn. Nhưng có một điều lạ là điểm môn Lịch sử của học sinh trong kỳ thi quốc gia tốt nghiệp THPT nhìn rất khả quan (tỉ lệ % điểm từ Trung bình trở lên còn chiếm tỉ lệ rất cao), nhưng điểm thi tuyển sinh ĐH môn Lịch sử thì cho ra một kết quả ngược hẳn lại. Và đây cũng là một vấn đề còn nằm trong sự nghiên cứu, tranh luận, bàn cãi của các nhà khoa học và nghiêm cứu giáo dục. Điều thứ ba là trong chính bản thân học sinh, môn lịch sử là một môn không hứng thú với nhu cầu học tập và nhu cầu nghề nghiệp của học sinh. Thêm vào đó là hình thức kiểm tra cũ càng khuyến khích sự học vẹt và học tủ của học sinh. Và theo hướng mới về trắc nghiệm khách quan, đặc biệt là đối với bộ môn lịch sử thì đối với học sinh vẫn còn là bỡ ngỡ trong cách làm mới, và đặc biệt đối với giáo viên PT phải thay đổi từ lối ra đề kiểm tra cũ bằng hình thức kiểm tra mới là trắc nghiệm khách quan nên khó tránh những thiếu sót và có thể chưa nắm bắt hết được các phương pháp của trắc nghiệm khách quan. Do đó, tôi muốn chọn đề tài này với mong muốn định hướng thêm khả năng làm bài lịch sử theo hướng trắc nghiệm khách quan sao cho phù hợp với tình hình “dạy và học” lịch sử hiện nay, để cho việc ra đề của giáo viên và việc kiểm tra sẽ đánh giá đúng năng lực của học sinh một cách chính xác. II/ Lịch sử nghiên cứu vấn đề. Vấn đề phương pháp trắc nghiệm được áp dụng vào trong việc kiểm tra đánh giá thi cử đã nhiều nhà nghiên cứu quan tâm từ lâu, nhưng nó chỉ thật sự nổi lên vào những năm gần đây theo chương trình cải cách của bộ giáo dục đưa ra. Vào năm 1965, trong một cuốn sách về trắc nghiệm thành quả học tập được nghiên cứu bởi tác giả Robert L. Ebel đã đề cập đến phương pháp trắc nghiệm. Trong công trình nghiên cứu của mình ông nêu lên những điểm giống và khác nhau giữa phương pháp luận đề và phương pháp trắc Kiểm tra đánh giá bằng hình thức trắc nghiệm SV:Nguyễn Minh Trung Trang 7 nghiệm, cũng như chỉ ra những điểm thuận lợi và hạn chế của phương pháp trắc nghiệm. Ông nghiên cứu rất kỹ nhưng trong giai đoạn hiện nay thì những nội dung đó có phần không phù hợp nữa. Trong các thập niên 1960 và 1970, để tìm hiểu về vấn đề cho rằng “ Trắc nghiệm chỉ đòi hỏi người học nhận ra thay vì nhớ thông tin?”, các nhà nghiên cứu đã thực hiện nhiều công trình nghiên cứu thực nghiệm, bằng cách so sánh trắc nghiệm với luận đề và với hình thức điền khuyết. Godshalk, Choppin và Purver so sánh trắc nghiệm với luận đề và chứng minh rằng trắc nghiệm cũng có khả năng tiên đoán thành quả học tập tổng quát không kém gì luận đề. Nhưng các ông vẫn chưa đi sâu vào phần phương pháp. Đến năm 1995, Dương Thiệu Tống (tiến sĩ khoa học giáo dục), trong công trình nghiên của mình là “ Trắc nghiệm và đo lường thành quả học tập”, ông đã trình bày những nguyên lý căn bản của đo lường và các phương pháp thực hành, từ khâu soạn thảo và thử nghiệm các câu hỏi đến việc hình thành những bài trắc nghiệm ở lớp học hay trắc nghiệm tiêu chuẩn hóa, cũng như những nhận định của ông và của các nhà nghiên cứu về phương pháp trắc nghiệm. Trong quyển sách này ông trình bày rất cụ thể nhưng vẫn còn có một số nội dung phải nhìn nhận lại với tình hình thực tiễn, nhu cầu của xã hội và đặc biệt là với tình hình của môn lịch sử. Vào năm 1997, thì tập thể các tác giả Phan Ngọc Liên và Trần Văn Trị (chủ biên), cùng một số cộng tác là Trịnh Tùng, Nguyễn Thị Côi, Nguyễn Hữu Chí, Phan Thế Kim, Phạm Hồng Việt đã viết nên quyển sách phương pháp dạy học lịch sử. Đây không phải là quyển sách chỉ chuyên tập trung nghiên cứu về trắc nghiệm, mà nó bao trùm tất cả các phương pháp, cách thức trong đó trắc nghiệm chỉ là một nội dung nhỏ trong quyển sách đó. Vì do chỉ là một nội dung nhỏ, cho nên trong quyển sách này phương pháp trắc nghiệm khách quan được đề cập đến chỉ là các hình thức trắc nghiệm đang được sử dụng phổ biến đang áp dụng trong kiểm tra lịch sử và nó chỉ gói gọn từ trang 223 đến trang 227. Tới năm 1998, Dương Thiệu Tống lại cho ra tập II của quyển sách “Trắc nghiệm đo lường và thành quả học tập” với nội dung là “Trắc nghiệm tiêu chí”. Trong quyển sách này ông bổ sung vào phần các kỹ thuật soạn thảo trắc nghiệm tiêu chí, cũng như là đặc điểm và công dụng của trắc nghiệm tiêu chí so với trắc nghiệm chuẩn mực. Đến năm 2004, tập thể giảng viên là Lê Trung Chính, Đoàn Văn Điều, Võ Văn Nam, Ngô Đình Qua và Lý Minh Tiên thuộc tổ Tâm lý học và Giáo dục học ứng dụng – khoa Tâm lý giáo dục – Trường đại học Sư Phạm Thành Phố Hồ Chí Minh đã biên soạn tài liệu học tập cho học phần Kiểm tra đánh giá bằng hình thức trắc nghiệm SV:Nguyễn Minh Trung Trang 8 “ Đo lường và đánh giá kết quả học tập”. Đa phần nội dung trong quyển sách này đề cập đến phương pháp trắc nghiệm bao gồm cả các bước soạn thảo bài trắc nghiệm, các hình thức làm bài trắc nghiệm và nội dung được viết gọn và dễ hiểu. Tuy vậy, thì vẫn chưa có đề cập đến những nhận định về trắc nghiệm, cũng như những thuận lợi và nhược điểm chung cho phương pháp trắc nghiệm. Cũng như có một số hình thức khó mà áp dụng đối với môn học lịch sử. Tuy là tôi thấy đã có nhiều công trình nghiên cứu về phương pháp trắc nghiệm, họ viết rất kỹ và nghiên cứu sâu nhưng có một số nội dung đã trở nên không phù hợp với tình hình thực tế ngày nay. Do vậy, tôi muốn dựa vào những công trình nghiên cứu này với tình hình thực tế của bộ môn lịch sử sẽ tạo nên một phương pháp trắc nghiệm chuẩn xác để sọan thành bài trắc nghiệm được hoàn thiện nhất. III/ Phương pháp nghiên cứu: Để hoàn thành khóa luận tốt nghiệp này thì trong quá trình làm tôi đã vận dụng tất cả các phương pháp mà tôi đã được khi ngồi trên ghế của giảng đường: Phương pháp lịch sử: chính là phần thực trạng dạy học cũng như việc kiểm tra, đánh giá môn lịch sử hiện nay ở trường THPT, nên những lời tôi trích dẫn ra, cũng như là tham khảo của các nhà đánh giá, nghiên cứu lịch sử bắt buộc phải mang tính chân thật và khách quan, để từ đó có thể đưa ra những nhận định thực sự đúng đắn. Phương pháp logic ở trong bài này chính là bố cục, quy trình, các khâu, các bước trong việc quy hoạch và phân tích các câu trắc nghiệm thì chúng phải có mối liên hệ, hỗ trợ lẫn nhau, để từ đó có thể đưa ra một quy trình thống nhất trong việc hoàn thành một bài trắc nghiệm khách quan hoàn chỉnh. Phương pháp so sánh sử học và phương pháp định lượng được dùng trong việc thống kê các số liệu thu được trong phiếu khảo sát, để từ đó có thể đưa ra những nhận định thật chính xác. Việc sử dụng hai phương pháp này còn thiết thực ở việc tôi sẽ tổng kết những nhận định về trắc nghiệm khách quan, những lập luận của hình thức trắc nghiệm khách quan vá các phương pháp đã nêu ra, nên tôi cần có một sự so sánh khách quan nhất. Dựa vào những vấn đề tôi đã nghiên cứu cộng với phương pháp định lượng thì tôi sẽ chốt lại những điều khách quan nhất cho phương pháp trắc nghiệm khách quan. Và quan trọng trong khóa luận này tôi đã vận dụng phương pháp giáo dục học, phương pháp này tôi đã vận dụng cụ thể vào trong phần khảo sát thực tế trên học sinh ở một số trường THPT. Kiểm tra đánh giá bằng hình thức trắc nghiệm SV:Nguyễn Minh Trung Trang 9 Tóm lại bài khóa luận tốt nghiệp này, tôi đã vận dụng các phương pháp nghiên cứu khoa học mà tôi đã học, tôi mong rằng với những phương pháp nghiên cứu này sẽ làm cho bài khóa luận của tôi được đầy đủ và khách quan nhất. IV/ Giới hạn và phạm vi nghiên cứu: Để hoàn thành khoá luận tốt nghiệp này tôi tập trung nghiên cứu vào cả phần lý thuyết và phần vận dụng. Phần lý thuyết: tôi đi luớt qua tình hình dạy và học lịch sử, cũng như các vấn đề có liên quan đến trắc nghiệm khách quan. Đặc biệt là phần quy trình để từ đó làm cơ sở cho việc tiến hành vận dụng một số bài cụ thể. Phần vận dụng: về phần vận dụng tôi chỉ tập trung vào chương trình Lịch sử lớp 10-Ban cơ bản ở một số bài cụ thể của phần Lịch sử Việt Nam trong học kỳ II (Bài 21 đến bài 24) để khảo sát ở một số trường THPT trong địa bàn Thành phố Hồ Chí Minh . Đây cũng là thời gian tôi đi thực tập sư phạm kỳ II, do vậy việc vận dụng những bài tôi chọn xem như góp thêm một phần thuận lợi trong hoàn thành khoá luận tốt nghiệp của tôi. V/ Bố cục của đề tài: Trong khóa luận của mình, về bố cục ngoài các phần mở đầu, phần phụ lục, phần danh mục các tài liệu thao khảo thì phần chính yếu nhất là phần nội dung. Phần này tôi chia thành ba chương. Chương I: Thực trạng việc dạy học và kiểm tra đánh giá môn Lịch sử hiện nay ở truờng THPT. Chương II: Kiểm tra và đánh giá bằng hình thức trắc nghiệm khách quan và quy trình tiến hành. Chương III: Vận dụng trắc nghiệm khách quan vào một số bài trong chương trình Lịch sử lớp 10. MỤC LỤC LỜI CẢM ƠN BẢNG VIẾT TẮT PHẦN MỞ ĐẦU I/ Lý do chọn đề tài II/ Lịch sử nghiên cứu vấn đề. III/ Phương pháp nghiên cứu: IV/ Giới hạn và phạm vi nghiên cứu: V/ Bố cục của đề tài: PHẦN NỘI DUNG Chương I: THỰC TRẠNG VIỆC DẠY HỌC VÀ KIỂM TRA ĐÁNH GIÁ MÔN LỊCH SỬ HIỆN NAY Ở TRƯỜNG THPT 1.1. Thực trạng dạy học lịch sử hiện nay 1.1.1. Vai trò của môn lịch sử 1.1.2. Tình hình chung 1.1.3. Việc dạy và học lịch sử 1.1.4. Nguyên nhân: 1.2. Thực trạng kiểm tra đánh giá hiện nay ở trường THPT 1.2.1. Ý nghĩa của việc kiểm tra và đánh giá kết quả học tập lịch sử của học sinh 1.2.2. Các hình thức kiểm tra đang được sử dụng ở trường THPT 1.2.2.1. Hình thức vấn đáp 1.2.2.2. Hình thức tự luận 1.2.2.3. Hình thức trắc nghiệm 1.3. Khảo sát thực tế Chương II: KIỂM TRA VÀ ĐÁNH GIÁ BẰNG HÌNH THỨC TRẮC NGHIỆM KHÁCH QUAN VÀ QUÁ TRÌNH TIẾN HÀNH 2.1. Khái niệm 2.1.1. Trắc nghiệm là gì? 2.1.2. Xác định mục tiêu 2.2 Phân tích nội dung, lập bảng phân tích nội dung môn học, chương bài 2.2.1. Phân tích nội dung 2.2.2. Lập bảng phân tích nội dung: 2.3. Thiết kế dàn bài trắc nghiệm 2.4. Số câu hỏi trong dàn bài trắc nghiệm lịch sử 2.5. Những điều kiện cần thiết để giúp người giáo viên soạn thảo trắc nghiệm 2.6. Một số loại câu trắc nghiệm được dùng phổ biến trong kiểm tra lịch sử 2.6.1.Loại câu trắc nghiệm kiểu Đúng-Sai 2.6.2. Loại câu trắc nghiệm có nhiều lựa chọn 2.6.3. Loại hình trắc nghiệm đối chiếu cặp đôi 2.6.4. Loại câu trắc nghiệm điền khuyết 2.7. Hoàn thành bài trắc nghiệm lịch sử hoàn chỉnh 2.7.1. Khả năng, năng lực tư duy của học sinh 2.7.2. Một số kỹ thuật trong trắc nghiệm khách quan 2.7.2.1. Mức độ kiến thức cơ bản cho học sinh 2.7.2.2. Sự tăng dần độ khó 2.7.2.3. Độ phân cách của câu trắc nghiệm 2.7.2.4. Đáp án và mồi nhử 2.7.2.5. Một số tiêu chuẩn để chọn câu trắc nghiệm tốt 2.8.Ưu điểm và hạn chế của trắc nghiệm khách quan 2.8.1. Một số điểm khác biệt và tương đồng giữa luận đề và trắc nghiệm 2.8.2. Những điều lợi và bất lợi của trắc nghiệm khách quan 2.8.3. Ý nghĩa, khả năng vận dụng vào học tập Chương III: VẬN DỤNG TRẮC NGHIỆM KHÁCH QUAN VÀO MỘT SỐ BÀI TRONG CHƯƠNG TRÌNH LỊCH SỬ LỚP 10 3.1 Vận dụng trắc nghiệm khách quan vào một số bài cụ thể 3.2. Kết quả vận dụng KẾT LUẬN PHỤ LỤC DANH MỤC CÁC TÀI LIỆU THAM KHẢO
Các file đính kèm theo tài liệu này:
- nguyenminhtrung.pdf

markdown:
# Khóa luận Kiểm tra đánh giá bằng hình thức trắc nghiệm khách quan trong dạy học lịch sử ở THPT
PHẦN MỞ ĐẦU I/ Lý do chọn đề tài Ý nghĩa khoa học Trong việc dạy và học, cũng như trong việc tiến hành kiểm tra, đánh giá lịch sử hiện nay có nhiều vấn đề hết bất cập mà ta cần nhìn nhận lại. Bất cập ở đây được thể hiện hầu hết các mặt: cả việc dạy của giáo viên, việc học của học sinh và vấn đề đánh giá kiểm tra kết quả học tập của học sinh trong bộ môn lịch sử vẫn còn có nhiều vấn đề đáng phải suy ngẫm lại. Trước tình trạng nền giáo dục của nước ta đang có những biểu hiện tiêu cực không nên có ngày càng tràn lan, thì bộ trưởng bộ Giáo Dục - ông Nguyễn Thiện Nhân đã tiến hành đổi mới bộ giáo dục, ông đã đổi mới toàn diện hệ thống giáo dục ở các cấp học: từ cấp mầm non cho đến tiểu học, THCS, THPT, đến cả ĐH-CĐ-THCN và cả sau ĐH. Không những đổi mới mà bộ trưởng bộ giáo dục Nguyễn Thiện Nhân còn phát động các phong trào để chống lại các hiện tượng tiêu cực trong giáo dục và quyết tâm làm cho nền giáo dục nước ta phải đạt đúng chất lượng. Mà cụ thể chính là các khẩu hiệu “ba không”, “chống tiêu cực trong thi cử và bệnh thành tích trong giáo dục”. Trong các biện pháp đổi mới của ông, thì trong việc kiểm tra, đánh giá cũng được đổi mới và việc dạy học, kiểm tra, thi cử theo hình thức trắc nghiệm khách quan đã được triển khai ngày càng rộng rãi ở hầu hết các trường THPT. Nhưng vì do đây là hình thức kiểm tra mới nên nó vẫn xa lạ về cách thức lẫn hình thức đối với học sinh, cũng như những phương pháp tối ưu cần thiết cho người giáo viên khi soạn thảo một bài trắc nghiệm lịch sử để kiểm tra đánh giá học sinh. Ý nghĩa thực tiễn: Thực tế hiện nay thì ta có thể thấy được, kiểm tra theo hình thưc tự luận vẫn đang chiếm uư thế, đang đựơc sử dụng rộng rãi nhưng các năm trở lại đây, mà phần lớn là ở các trường THPT, các hình thức kiểm tra theo lối tự luận ngày càng được thay thế bởi hình thức trắc nghiệm. Ở những năm gần đây thì việc trắc nghiệm đã được áp dụng chính thức cho các môn thi ở các kỳ thi tốt nghiệp THPT mà đặc biệt là các môn: Toán, Lý, Hóa, Anh, Sinh và theo hướng mới trong chương trình cải cách giáo dục thì môn Lịch Sử cũng được tiến hành thi theo hướng trắc nghiệm khách quan. Và cũng theo xu hướng đó thì trong các kỳ thi tuyển sinh ĐH- Kiểm tra đánh giá bằng hình thức trắc nghiệm SV:Nguyễn Minh Trung Trang 6 CĐ vào những năm gần đây thì trắc nghiệm khách quan cũng đã được áp dụng vào mà cụ thể là các môn Lý, Hóa, Sinh, Anh. Điều thứ hai là nhìn nhận trong những năm vừa qua, môn lịch sử luôn có mặt trong các kỳ thi tốt nghiệp THPT và trong các kỳ thi ĐH-CĐ những năm gần đây thì điểm của bộ môn lịch sử nổi lên hai con điểm 0 và 1 nhiều một cách kỷ lục mà không có một môn nào sánh kịp. Nổi bật lên nhất là bắt đầu từ kỳ thi tuyển sinh ĐH năm 2005, tiếp nối sự thật về tuyển sinh của năm 2005 thì trong những kỳ thi 2006-2007-2008, tình trạng như trên vẫn tiếp tục tiếp diễn. Nhưng có một điều lạ là điểm môn Lịch sử của học sinh trong kỳ thi quốc gia tốt nghiệp THPT nhìn rất khả quan (tỉ lệ % điểm từ Trung bình trở lên còn chiếm tỉ lệ rất cao), nhưng điểm thi tuyển sinh ĐH môn Lịch sử thì cho ra một kết quả ngược hẳn lại. Và đây cũng là một vấn đề còn nằm trong sự nghiên cứu, tranh luận, bàn cãi của các nhà khoa học và nghiêm cứu giáo dục. Điều thứ ba là trong chính bản thân học sinh, môn lịch sử là một môn không hứng thú với nhu cầu học tập và nhu cầu nghề nghiệp của học sinh. Thêm vào đó là hình thức kiểm tra cũ càng khuyến khích sự học vẹt và học tủ của học sinh. Và theo hướng mới về trắc nghiệm khách quan, đặc biệt là đối với bộ môn lịch sử thì đối với học sinh vẫn còn là bỡ ngỡ trong cách làm mới, và đặc biệt đối với giáo viên PT phải thay đổi từ lối ra đề kiểm tra cũ bằng hình thức kiểm tra mới là trắc nghiệm khách quan nên khó tránh những thiếu sót và có thể chưa nắm bắt hết được các phương pháp của trắc nghiệm khách quan. Do đó, tôi muốn chọn đề tài này với mong muốn định hướng thêm khả năng làm bài lịch sử theo hướng trắc nghiệm khách quan sao cho phù hợp với tình hình “dạy và học” lịch sử hiện nay, để cho việc ra đề của giáo viên và việc kiểm tra sẽ đánh giá đúng năng lực của học sinh một cách chính xác. II/ Lịch sử nghiên cứu vấn đề. Vấn đề phương pháp trắc nghiệm được áp dụng vào trong việc kiểm tra đánh giá thi cử đã nhiều nhà nghiên cứu quan tâm từ lâu, nhưng nó chỉ thật sự nổi lên vào những năm gần đây theo chương trình cải cách của bộ giáo dục đưa ra. Vào năm 1965, trong một cuốn sách về trắc nghiệm thành quả học tập được nghiên cứu bởi tác giả Robert L. Ebel đã đề cập đến phương pháp trắc nghiệm. Trong công trình nghiên cứu của mình ông nêu lên những điểm giống và khác nhau giữa phương pháp luận đề và phương pháp trắc Kiểm tra đánh giá bằng hình thức trắc nghiệm SV:Nguyễn Minh Trung Trang 7 nghiệm, cũng như chỉ ra những điểm thuận lợi và hạn chế của phương pháp trắc nghiệm. Ông nghiên cứu rất kỹ nhưng trong giai đoạn hiện nay thì những nội dung đó có phần không phù hợp nữa. Trong các thập niên 1960 và 1970, để tìm hiểu về vấn đề cho rằng “ Trắc nghiệm chỉ đòi hỏi người học nhận ra thay vì nhớ thông tin?”, các nhà nghiên cứu đã thực hiện nhiều công trình nghiên cứu thực nghiệm, bằng cách so sánh trắc nghiệm với luận đề và với hình thức điền khuyết. Godshalk, Choppin và Purver so sánh trắc nghiệm với luận đề và chứng minh rằng trắc nghiệm cũng có khả năng tiên đoán thành quả học tập tổng quát không kém gì luận đề. Nhưng các ông vẫn chưa đi sâu vào phần phương pháp. Đến năm 1995, Dương Thiệu Tống (tiến sĩ khoa học giáo dục), trong công trình nghiên của mình là “ Trắc nghiệm và đo lường thành quả học tập”, ông đã trình bày những nguyên lý căn bản của đo lường và các phương pháp thực hành, từ khâu soạn thảo và thử nghiệm các câu hỏi đến việc hình thành những bài trắc nghiệm ở lớp học hay trắc nghiệm tiêu chuẩn hóa, cũng như những nhận định của ông và của các nhà nghiên cứu về phương pháp trắc nghiệm. Trong quyển sách này ông trình bày rất cụ thể nhưng vẫn còn có một số nội dung phải nhìn nhận lại với tình hình thực tiễn, nhu cầu của xã hội và đặc biệt là với tình hình của môn lịch sử. Vào năm 1997, thì tập thể các tác giả Phan Ngọc Liên và Trần Văn Trị (chủ biên), cùng một số cộng tác là Trịnh Tùng, Nguyễn Thị Côi, Nguyễn Hữu Chí, Phan Thế Kim, Phạm Hồng Việt đã viết nên quyển sách phương pháp dạy học lịch sử. Đây không phải là quyển sách chỉ chuyên tập trung nghiên cứu về trắc nghiệm, mà nó bao trùm tất cả các phương pháp, cách thức trong đó trắc nghiệm chỉ là một nội dung nhỏ trong quyển sách đó. Vì do chỉ là một nội dung nhỏ, cho nên trong quyển sách này phương pháp trắc nghiệm khách quan được đề cập đến chỉ là các hình thức trắc nghiệm đang được sử dụng phổ biến đang áp dụng trong kiểm tra lịch sử và nó chỉ gói gọn từ trang 223 đến trang 227. Tới năm 1998, Dương Thiệu Tống lại cho ra tập II của quyển sách “Trắc nghiệm đo lường và thành quả học tập” với nội dung là “Trắc nghiệm tiêu chí”. Trong quyển sách này ông bổ sung vào phần các kỹ thuật soạn thảo trắc nghiệm tiêu chí, cũng như là đặc điểm và công dụng của trắc nghiệm tiêu chí so với trắc nghiệm chuẩn mực. Đến năm 2004, tập thể giảng viên là Lê Trung Chính, Đoàn Văn Điều, Võ Văn Nam, Ngô Đình Qua và Lý Minh Tiên thuộc tổ Tâm lý học và Giáo dục học ứng dụng – khoa Tâm lý giáo dục – Trường đại học Sư Phạm Thành Phố Hồ Chí Minh đã biên soạn tài liệu học tập cho học phần Kiểm tra đánh giá bằng hình thức trắc nghiệm SV:Nguyễn Minh Trung Trang 8 “ Đo lường và đánh giá kết quả học tập”. Đa phần nội dung trong quyển sách này đề cập đến phương pháp trắc nghiệm bao gồm cả các bước soạn thảo bài trắc nghiệm, các hình thức làm bài trắc nghiệm và nội dung được viết gọn và dễ hiểu. Tuy vậy, thì vẫn chưa có đề cập đến những nhận định về trắc nghiệm, cũng như những thuận lợi và nhược điểm chung cho phương pháp trắc nghiệm. Cũng như có một số hình thức khó mà áp dụng đối với môn học lịch sử. Tuy là tôi thấy đã có nhiều công trình nghiên cứu về phương pháp trắc nghiệm, họ viết rất kỹ và nghiên cứu sâu nhưng có một số nội dung đã trở nên không phù hợp với tình hình thực tế ngày nay. Do vậy, tôi muốn dựa vào những công trình nghiên cứu này với tình hình thực tế của bộ môn lịch sử sẽ tạo nên một phương pháp trắc nghiệm chuẩn xác để sọan thành bài trắc nghiệm được hoàn thiện nhất. III/ Phương pháp nghiên cứu: Để hoàn thành khóa luận tốt nghiệp này thì trong quá trình làm tôi đã vận dụng tất cả các phương pháp mà tôi đã được khi ngồi trên ghế của giảng đường: Phương pháp lịch sử: chính là phần thực trạng dạy học cũng như việc kiểm tra, đánh giá môn lịch sử hiện nay ở trường THPT, nên những lời tôi trích dẫn ra, cũng như là tham khảo của các nhà đánh giá, nghiên cứu lịch sử bắt buộc phải mang tính chân thật và khách quan, để từ đó có thể đưa ra những nhận định thực sự đúng đắn. Phương pháp logic ở trong bài này chính là bố cục, quy trình, các khâu, các bước trong việc quy hoạch và phân tích các câu trắc nghiệm thì chúng phải có mối liên hệ, hỗ trợ lẫn nhau, để từ đó có thể đưa ra một quy trình thống nhất trong việc hoàn thành một bài trắc nghiệm khách quan hoàn chỉnh. Phương pháp so sánh sử học và phương pháp định lượng được dùng trong việc thống kê các số liệu thu được trong phiếu khảo sát, để từ đó có thể đưa ra những nhận định thật chính xác. Việc sử dụng hai phương pháp này còn thiết thực ở việc tôi sẽ tổng kết những nhận định về trắc nghiệm khách quan, những lập luận của hình thức trắc nghiệm khách quan vá các phương pháp đã nêu ra, nên tôi cần có một sự so sánh khách quan nhất. Dựa vào những vấn đề tôi đã nghiên cứu cộng với phương pháp định lượng thì tôi sẽ chốt lại những điều khách quan nhất cho phương pháp trắc nghiệm khách quan. Và quan trọng trong khóa luận này tôi đã vận dụng phương pháp giáo dục học, phương pháp này tôi đã vận dụng cụ thể vào trong phần khảo sát thực tế trên học sinh ở một số trường THPT. Kiểm tra đánh giá bằng hình thức trắc nghiệm SV:Nguyễn Minh Trung Trang 9 Tóm lại bài khóa luận tốt nghiệp này, tôi đã vận dụng các phương pháp nghiên cứu khoa học mà tôi đã học, tôi mong rằng với những phương pháp nghiên cứu này sẽ làm cho bài khóa luận của tôi được đầy đủ và khách quan nhất. IV/ Giới hạn và phạm vi nghiên cứu: Để hoàn thành khoá luận tốt nghiệp này tôi tập trung nghiên cứu vào cả phần lý thuyết và phần vận dụng. Phần lý thuyết: tôi đi luớt qua tình hình dạy và học lịch sử, cũng như các vấn đề có liên quan đến trắc nghiệm khách quan. Đặc biệt là phần quy trình để từ đó làm cơ sở cho việc tiến hành vận dụng một số bài cụ thể. Phần vận dụng: về phần vận dụng tôi chỉ tập trung vào chương trình Lịch sử lớp 10-Ban cơ bản ở một số bài cụ thể của phần Lịch sử Việt Nam trong học kỳ II (Bài 21 đến bài 24) để khảo sát ở một số trường THPT trong địa bàn Thành phố Hồ Chí Minh . Đây cũng là thời gian tôi đi thực tập sư phạm kỳ II, do vậy việc vận dụng những bài tôi chọn xem như góp thêm một phần thuận lợi trong hoàn thành khoá luận tốt nghiệp của tôi. V/ Bố cục của đề tài: Trong khóa luận của mình, về bố cục ngoài các phần mở đầu, phần phụ lục, phần danh mục các tài liệu thao khảo thì phần chính yếu nhất là phần nội dung. Phần này tôi chia thành ba chương. Chương I: Thực trạng việc dạy học và kiểm tra đánh giá môn Lịch sử hiện nay ở truờng THPT. Chương II: Kiểm tra và đánh giá bằng hình thức trắc nghiệm khách quan và quy trình tiến hành. Chương III: Vận dụng trắc nghiệm khách quan vào một số bài trong chương trình Lịch sử lớp 10. MỤC LỤC LỜI CẢM ƠN BẢNG VIẾT TẮT PHẦN MỞ ĐẦU I/ Lý do chọn đề tài II/ Lịch sử nghiên cứu vấn đề. III/ Phương pháp nghiên cứu: IV/ Giới hạn và phạm vi nghiên cứu: V/ Bố cục của đề tài: PHẦN NỘI DUNG Chương I: THỰC TRẠNG VIỆC DẠY HỌC VÀ KIỂM TRA ĐÁNH GIÁ MÔN LỊCH SỬ HIỆN NAY Ở TRƯỜNG THPT 1.1. Thực trạng dạy học lịch sử hiện nay 1.1.1. Vai trò của môn lịch sử 1.1.2. Tình hình chung 1.1.3. Việc dạy và học lịch sử 1.1.4. Nguyên nhân: 1.2. Thực trạng kiểm tra đánh giá hiện nay ở trường THPT 1.2.1. Ý nghĩa của việc kiểm tra và đánh giá kết quả học tập lịch sử của học sinh 1.2.2. Các hình thức kiểm tra đang được sử dụng ở trường THPT 1.2.2.1. Hình thức vấn đáp 1.2.2.2. Hình thức tự luận 1.2.2.3. Hình thức trắc nghiệm 1.3. Khảo sát thực tế Chương II: KIỂM TRA VÀ ĐÁNH GIÁ BẰNG HÌNH THỨC TRẮC NGHIỆM KHÁCH QUAN VÀ QUÁ TRÌNH TIẾN HÀNH 2.1. Khái niệm 2.1.1. Trắc nghiệm là gì? 2.1.2. Xác định mục tiêu 2.2 Phân tích nội dung, lập bảng phân tích nội dung môn học, chương bài 2.2.1. Phân tích nội dung 2.2.2. Lập bảng phân tích nội dung: 2.3. Thiết kế dàn bài trắc nghiệm 2.4. Số câu hỏi trong dàn bài trắc nghiệm lịch sử 2.5. Những điều kiện cần thiết để giúp người giáo viên soạn thảo trắc nghiệm 2.6. Một số loại câu trắc nghiệm được dùng phổ biến trong kiểm tra lịch sử 2.6.1.Loại câu trắc nghiệm kiểu Đúng-Sai 2.6.2. Loại câu trắc nghiệm có nhiều lựa chọn 2.6.3. Loại hình trắc nghiệm đối chiếu cặp đôi 2.6.4. Loại câu trắc nghiệm điền khuyết 2.7. Hoàn thành bài trắc nghiệm lịch sử hoàn chỉnh 2.7.1. Khả năng, năng lực tư duy của học sinh 2.7.2. Một số kỹ thuật trong trắc nghiệm khách quan 2.7.2.1. Mức độ kiến thức cơ bản cho học sinh 2.7.2.2. Sự tăng dần độ khó 2.7.2.3. Độ phân cách của câu trắc nghiệm 2.7.2.4. Đáp án và mồi nhử 2.7.2.5. Một số tiêu chuẩn để chọn câu trắc nghiệm tốt 2.8.Ưu điểm và hạn chế của trắc nghiệm khách quan 2.8.1. Một số điểm khác biệt và tương đồng giữa luận đề và trắc nghiệm 2.8.2. Những điều lợi và bất lợi của trắc nghiệm khách quan 2.8.3. Ý nghĩa, khả năng vận dụng vào học tập Chương III: VẬN DỤNG TRẮC NGHIỆM KHÁCH QUAN VÀO MỘT SỐ BÀI TRONG CHƯƠNG TRÌNH LỊCH SỬ LỚP 10 3.1 Vận dụng trắc nghiệm khách quan vào một số bài cụ thể 3.2. Kết quả vận dụng KẾT LUẬN PHỤ LỤC DANH MỤC CÁC TÀI LIỆU THAM KHẢO
![ pdf](/images/icons/pdf16x16.gif)
[maiphuongtl](#)| Ngày: 05/06/2013 | Lượt xem: 734 | Lượt tải: 1 ![ download](/images/download.gif)
![ download](/images/download.gif)
**Khóa luận Kiểm tra đánh giá bằng hình thức trắc nghiệm khách quan trong dạy học lịch sử ở THPT**, để tải tài liệu về máy bạn click vào nút DOWNLOAD ở trên
Các file đính kèm theo tài liệu này:
nguyenminhtrung.pdf


text:
cách đây 3 ngày
sao toan link die khong vay khong co down duoc phim nao het
cách đây 4 ngày
link die roi thoi oi
cách đây 2 tuần
bản bluray
cách đây 2 tuần
một bộ phim hay
cách đây 2 tuần
Bản này CAM DVD hay Blu-ray vậy chủ rạp ơi
cách đây 3 tuần
bản thuyết minh
http://123link.top/na6bmQ
cách đây 3 tuần
mình sửa link lại rồi đó !
cách đây 3 tuần
chưa có link dowl à ad ?

markdown:
sao toan link die khong vay khong co down duoc phim nao het
link die roi thoi oi
bản bluray
một bộ phim hay
Bản này CAM DVD hay Blu-ray vậy chủ rạp ơi
bản thuyết minh
http://123link.top/na6bmQ
mình sửa link lại rồi đó !
chưa có link dowl à ad ?

X-Custom-Cache: HIT, Exec Time=389.35ms, Cache Age=1460350sec

Cache-Control: post-check=0, pre-check=0

Set-Cookie: SESS24164f308cb7234449ad641dc01fb078=8ncd3bbob9h08s80c0csl1uib0; expires=Tue, 15-Aug-2017 04:11:31 GMT; Max-Age=2000000; path=/; domain=.taiphimhd.net


text:
Thông điệp:
Copy đường link dưới đây gửi đến nick yahoo bạn bè!
Bạn đã biết tin gì chưa? MU HÈ 2012.COM OPEN 2 GIỜ CHIỀU THỨ NĂM NGÀY 17/5/2012. Click vào đây nhé http://teenquangninh.forum777.com/t7082-topic Diễn đàn Teen Quảng Ninh-Thế giới đa màu sắc
| © phpBB | Free forum support | Liên hệ | Report an abuse | Sosblogs

markdown:
|
|![]()
|
|
![]()
| |![]()
|
|
|
|
|
|
![]()
|Trang
|1 trong tổng số 1 trang
|
|
* Chia sẻ bài sưu tầm có ghi rõ nguồn, là tôn trọng người viết.
* Thực hiện những điều trên, là tôn trọng chính mình.
-Nếu chèn smilies có vấn đề thì bấm A/a trên phải khung viết bài
|
|
|
|
| ©
[phpBB](https://www.forumvi.com/phpbb) | [Free forum support](http://help.forumotion.com/) | [Liên hệ](/contact) | [Report an abuse](/abuse?page=%2Ft7082-topic&report=1) | [Sosblogs](http://www.sosblogs.com/vi/)

P3P: CP="IDC DSP COR ADM DEVi TAIi PSA PSD IVAi IVDi CONi HIS OUR IND CNT"

Cache-Control: no-cache

Vary: User-Agent


text:
CTM: Hôm 26 tháng 01 năm 2016, một buổi Thảo luận bàn tròn về tình trạng của blogger và tôn giáo Việt Nam được tổ chức trong tòa soạn báo ZEIT Online tại Berlin, Đức quốc.
Tham dự buổi Thảo luận bàn tròn này gồm có ông Sven Hansen, Biên Tập Viên Phụ Trách Á Châu của nhật báo taz (Die Tageszeitung), Đức ông Klaus Kramer, Chủ Tịch Tổ Chức Truyền Giáo missio (có trụ sở tại Aachen, Đức quốc: http://www.missio.de/) và blogger Bùi Thanh Hiếu (Người Buôn Gió).
Trong buổi Thảo luận này, Tổ Chức Phóng Viên Không Biên Giới Đức (Reporter ohne Grenzen ROG) và Tổ Chức Truyền Giáo missio phát động chiến dịch Thỉnh nguyện thư đòi tự do cho Lm. Nguyễn Văn Lý.
Đức ông Klaus Kramer, Chủ Tịch missio và Christian Mihr, Giám đốc Phóng Viên Không Biên Giới Đức đã thông báo về chiến dịch truyền thông xã hội #freeLy (Tự do cho cha Lý) với Thỉnh nguyện thư kêu gọi chính quyền Đức thúc đẩy Việt Nam trả tự do cho linh mục Nguyễn Văn Lý cũng như hủy bỏ điều 258 luật hình sự, một điều luật vi phạm hiến pháp cho phép sự đàn áp tự do ngôn luận và thông tin.
Hai ông Kramer và Mihr đồng ý với nhau rằng tự do thông tin, tự do báo chí, tự do ngôn luận và tự do tôn giáo liên hệ chặt chẽ và không thể tách rời được, điển hình là ở Việt Nam. Theo ông Mihr thì tín đồ công giáo trong số những blogger bị cầm tù tại Việt Nam có tỷ lệ khá cao.
Còn theo Đức ông Kramer, mặc dù mối quan hệ giữa nhà thờ và nhà nước Việt Nam đang có dấu hiệu hoà dịu nhưng các giám mục Việt Nam vẫn lo lắng rằng dự luật tôn giáo đang được bàn thảo vẫn còn đặt vấn đề gọi là lạm dụng quyền tự do dân chủ hay tự do tôn giáo sẽ bị trừng trị, và như thế cho phép áp dụng luật một các tùy tiện.
Blogger Bùi Thanh Hiếu chỉ ra rằng nhà chức trách CSVN đã thay đổi chiến thuật đối với các blogger, gần đây việc bắt giam blogger ít khi xẩy ra vì sẽ khuấy động dư luận quốc tế, điều mà nhà cầm quyền CSVN muốn tránh. Thay vào đó sai côn đồ đánh đập blogger ngay trên đường phố. Và như vậy nhà cầm quyền và cảnh sát sẽ xem như không can dự gì đến việc này.
Blogger Buì Thanh Hiếu cảm ơn Phóng viên Không Biên giới và Missio Aachen về chiến dịch vận động tư do cho LM. Nguyễn Văn Lý và yêu cầu đừng quên các blogger khác, những người ít nổi tiếng hơn nhưng cũng bị đàn áp nặng nề.
Không có nhận xét nào :
Đăng nhận xét

markdown:
**CTM:**Hôm 26 tháng 01 năm 2016, một buổi Thảo luận bàn tròn về tình trạng của blogger và tôn giáo Việt Nam được tổ chức trong tòa soạn báo ZEIT Online tại Berlin, Đức quốc.
Tham dự buổi Thảo luận bàn tròn này gồm có ông Sven Hansen, Biên Tập Viên Phụ Trách Á Châu của nhật báo taz (Die Tageszeitung), Đức ông Klaus Kramer, Chủ Tịch Tổ Chức Truyền Giáo missio (có trụ sở tại Aachen, Đức quốc:
[http://www.missio.de/](http://www.missio.de/)) và blogger Bùi Thanh Hiếu (Người Buôn Gió).
Trong buổi Thảo luận này, Tổ Chức Phóng Viên Không Biên Giới Đức (Reporter ohne Grenzen ROG) và Tổ Chức Truyền Giáo missio phát động
[chiến dịch Thỉnh nguyện thư đòi tự do cho Lm. Nguyễn Văn Lý.](https://www.openpetition.de/petition/online/freiheit-fuer-nguyen-van-ly-freely)
Đức ông Klaus Kramer, Chủ Tịch missio và Christian Mihr, Giám đốc Phóng Viên Không Biên Giới Đức đã thông báo về chiến dịch truyền thông xã hội #freeLy (Tự do cho cha Lý) với Thỉnh nguyện thư kêu gọi chính quyền Đức thúc đẩy Việt Nam trả tự do cho linh mục Nguyễn Văn Lý cũng như hủy bỏ điều 258 luật hình sự, một điều luật vi phạm hiến pháp cho phép sự đàn áp tự do ngôn luận và thông tin.
Hai ông Kramer và Mihr đồng ý với nhau rằng tự do thông tin, tự do báo chí, tự do ngôn luận và tự do tôn giáo liên hệ chặt chẽ và không thể tách rời được, điển hình là ở Việt Nam. Theo ông Mihr thì tín đồ công giáo trong số những blogger bị cầm tù tại Việt Nam có tỷ lệ khá cao.
Còn theo Đức ông Kramer, mặc dù mối quan hệ giữa nhà thờ và nhà nước Việt Nam đang có dấu hiệu hoà dịu nhưng các giám mục Việt Nam vẫn lo lắng rằng dự luật tôn giáo đang được bàn thảo vẫn còn đặt vấn đề gọi là lạm dụng quyền tự do dân chủ hay tự do tôn giáo sẽ bị trừng trị, và như thế cho phép áp dụng luật một các tùy tiện.
![ openpetitionfreeLy_jobo](https://13393-presscdn-0-1-pagely.netdna-ssl.com/wp-content/uploads/2016/01/openpetitionfreeLy_jobo.jpg)
![ openpetitionfreeLy_jobo](https://13393-presscdn-0-1-pagely.netdna-ssl.com/wp-content/uploads/2016/01/openpetitionfreeLy_jobo.jpg)
Blogger Bùi Thanh Hiếu chỉ ra rằng nhà chức trách CSVN đã thay đổi chiến thuật đối với các blogger, gần đây việc bắt giam blogger ít khi xẩy ra vì sẽ khuấy động dư luận quốc tế, điều mà nhà cầm quyền CSVN muốn tránh. Thay vào đó sai côn đồ đánh đập blogger ngay trên đường phố. Và như vậy nhà cầm quyền và cảnh sát sẽ xem như không can dự gì đến việc này.
Blogger Buì Thanh Hiếu cảm ơn Phóng viên Không Biên giới và Missio Aachen về chiến dịch vận động tư do cho LM. Nguyễn Văn Lý và yêu cầu đừng quên các blogger khác, những người ít nổi tiếng hơn nhưng cũng bị đàn áp nặng nề.
## Không có nhận xét nào :
## Đăng nhận xét

Server: GSE

Cache-Control: private, max-age=0