text:
ĐIỂM XÉT TUYỂN ĐẠI HỌC TRÊN CẢ NƯỚC => XEM TẠI ĐÂY
TIN NÓNG CẬP NHẬT VỀ KỲ THI TUYỂN SINH 2017: => XEM TẠI ĐÂY
Kết quả Điểm Chuẩn năm 2016 - Ket qua Diem Chuan nam 2016
Trường: Sở Giáo dục và Đào tạo Lạng Sơn
Đã có 214 trường công bố điểm chuẩn năm 2016
Chọn trường
QHX - Đại Học QG Hà Nội - Đại Học KHXH và...
ANS - Đại Học An Ninh Nhân Dân
DVT - Đại học Trà Vinh
DLS - Đại Học Lao Động - Xã Hội (KV Miền Nam)
DDT - Đại học Duy Tân
DKQ - Đại học Tài chính kế toán Quảng Ngãi
TTN - Đại học Tây Nguyên
DPQ - Đại học Phạm Văn Đồng
TTH - sỹ quan thông tin ( Phía Bắc )
SNH - Sỹ quan công binh ( phía Bắc )
HEH - Học viện Hậu Cần - Hệ quân sự (Phía...
ZNH - ĐH Văn hóa - Nghệ thuật quân đội (Hệ...
HGH - Sĩ quan phòng hóa - KV Phía Bắc
DCH - Sỹ quan đặc công - KV Phía Bắc
LCH - Đại học chính trị - Thi ở phía Bắc
HQH - Học viện Hải Quân - KV Phía Bắc
PKH - HV Phòng Không - Không Quân - Chỉ Huy Tham Mưu...
TGH - Sỹ quan tăng thiết giáp - KV Phía Bắc
NQH - Học viện khoa học quân sự - Hệ quân đội...
BPH - Học Viện Biên Phòng (KV Phía Bắc)
PBS - Sỹ Quan Pháo Binh ( phía Nam)
PBH - Sỹ quan pháo binh ( phía Bắc)
LAH - Sỹ quan lục quân I - KV Miền Bắc
LBH - Sỹ quan lục quân II ( Thi phía Bắc)
KGH - Sỹ Quan Không Quân ( thi ở phía Bắc)
KQH - Học viện kỹ thuật quân sự - Hệ quân...
YQH - Học Viện Quân Y - Bác sỹ Quân Y (Khu Vực...
CKD - Cao Đẳng Kinh Tế Đối Ngoại
CKC - Cao đẳng Kỹ thuật Cao Thắng
DLT - Đại học Lao Động - Xã Hội (Đào tạo...
VHD - Đại học Công Nghiệp Việt - Hung
GSA - Đại học Giao Thông Vận Tải (phía Nam)
DQU - Đại học Quảng Nam
HHT - Đại học Hà Tĩnh
DDM - Đại học Công nghiệp Quảng Ninh
NTU - Đại học Nguyễn Trãi
C01 - Đại học Thủ Đô
NHP - Học viện Ngân hàng (tại Phân viện Phú...
CCM - ĐH Công nghiệp dệt may HN
DDI - Cao Đẳng CNTT Đà Nẵng
DDC - Cao Đẳng Công Nghệ Đà Nẵng
DTD - Đại Học Tây Đô
EIU - Đại Học Quốc tế Miền Đông
MTU - Đại học xây dựng Miền Tây
TDM - Đại học Thủ Dầu Một
LNS - ĐH Lâm nghiệp (Phía Nam)
KCC - Trường Đại học Kỹ thuật - Công nghệ...
DNU - Đại học Đồng Nai
PVU - Đại Học Dầu khí Việt Nam
DTH - Đại học Hoa Sen
HHK - Học Viện Hàng Không Việt Nam
QSK - Đại học Kinh Tế - Luật (ĐH Quốc Gia...
TYS - Đại học Y khoa Phạm Ngọc Thạch
DVX - Đại học Công nghệ Vạn Xuân
KTD - Đại học Kiến Trúc Đà Nẵng
DQN - Đại học Quy Nhơn
YDN - Đại học kỹ thuật Y - Dược Đà nẵng
DDY - Đại học Đà Nẵng - Khoa Y
DDP - Đại học Đà Nẵng - Phân hiệu Đại học...
DDF - Đại học Đà Nẵng - Đại Học Ngoại Ngữ
DDQ - Đại học Đà Nẵng - Đại học Kinh tế
DDS - Đại học Đà Nẵng - Đại Học Sư Phạm
DHA - ĐH Huế - Khoa Luật
DHQ - ĐH Huế - Phân hiệu ĐH Huế tại Quảng Trị...
DHT - ĐH Khoa học (ĐH Huế)
DHS - ĐH Huế - ĐH sư Phạm Huế
DHN - ĐH Huế - ĐH Nghệ Thuật Huế
DHL - ĐH Huế - ĐH Nông Lâm Huế
DHK - ĐH Huế - ĐH Kinh Tế Huế
DHF - ĐH Huế - ĐH Ngoại Ngữ Huế
DHD - ĐH Huế - Khoa du lịch
DHC - Đại Học Huế - Khoa Giáo Dục Thể Chất
CSS - Đại học cảnh sát nhân dân
CSH - Học viện Cảnh sát nhân dân
ANH - Học viện an ninh nhân dân
SKV - Đại học Sư phạm Kỹ thuật Vinh
DHY - ĐH Huế - Đại Học Y Huế
YTB - Đại học Y Dược Thái Bình
YPB - Đại học Y Hải Phòng
DVD - ĐH Văn hóa, Thể thao và Du lịch Thanh Hóa
SP2 - Đại học Sư phạm Hà Nội 2
DKY - Đại học Kỹ thuật Y tế Hải Dương
DNB - Đại học Hoa Lư
HDT - Đại học Hồng Đức
HLU - Đại học Hạ Long
DTC - ĐH Thái Nguyên - ĐH Công nghệ thông tin và...
DTY - ĐH Thái Nguyên - ĐH Y Dược
DTA - Đại Học Thành Tây
DQK - Đại học Kinh doanh và Công nghệ Hà Nội
DDN - Đại Học Đại Nam
MHN - Viện Đại học Mở HN
DMT - Đại học Tài nguyên và Môi trường Hà Nội
GNT - Đại Học Sư Phạm Nghệ Thuật Trung Ương
DNV - Đại học Nội Vụ
LPH - Đại học Luật Hà Nội
LNH - ĐH Lâm Nghiệp (Phía Bắc)
DLX - Đại Học Lao Động - Xã Hội (KV Miền Bắc)
KTA - Đại học Kiến Trúc HN
DKK - Đại học Kinh tế Kỹ thuật công nghiệp
DDL - Đại học Điện Lực
DKH - Đại học Dược HN
LDA - Đại học Công Đoàn
HYD - Học viện Y dược học cổ truyền Việt...
HVQ - Học viện Quản lý Giáo dục
HPN - Học viện Phụ nữ Việt Nam
KMA - Học viện Kỹ thuật Mật mã
HCS - Học viện Hành chính Quốc gia (KV Phía Nam)
HCH - Học viện Hành chính Quốc gia (KV Phía Bắc...
SKN - Đại Học Sư Phạm Kỹ Thuật Nam Định
DBG - Trường Đại học Nông lâm Bắc Giang
HHA - Đại học Hàng Hải
THP - Đại học Hải Phòng
VUI - Đại học Công nghiệp Việt trì
DTN - ĐH Thái Nguyên - ĐH Nông Lâm
DHB - Đại Học Quốc Tế Hồng Bàng
DSG - Đại Học Dân Lập Công Nghệ Sài Gòn
MBS - Đại học Mở TP. HCM
SPS - Đại học Sư phạm TP HCM
KSA - Đại học Kinh tế TP HCM
KTS - Đại học Kiến Trúc TP HCM
GTS - Đại học giao thông vận tải HCM
QSQ - Đại Học Quốc Tế Hồ Chí Minh
QSX - Đại học KHXH và NV - ĐH Quốc Gia TP HCM
QST - Đại học Khoa học Tự nhiên - ĐHQG TP HCM
QSB - Đại học Bách Khoa TP HCM
TCT - Đại học Cần Thơ
DVH - Đại Học Dân Lập Văn Hiến
NTT - Đại học Nguyễn Tất Thành
SPK - Đại học Sư phạm Kỹ thuật TPHCM
SGD - ĐH Sài Gòn
HUI - Đại học công nghiệp TP HCM
DTT - Đại học Tôn Đức Thắng
QSC - Đại học Công Nghệ Thông Tin - ĐH Quốc...
DTZ - ĐH Thái Nguyên - ĐH Khoa học
DTS - ĐH Thái Nguyên - ĐH Sư Phạm
DTE - ĐH Thái Nguyên - ĐH Học Kinh Tế - Quản Trị...
FBU - Đại học Tài chính Ngân hàng Hà Nội
TMA - Đại học Thương Mại
SPH - Đại học Sư Phạm Hà Nội
THV - Đại học Hùng Vương - Phú Thọ
HTN - Học viện Thanh thiếu niên Việt Nam
DKS - Đại học Kiểm sát Hà Nội
TTB - Đại học Tây Bắc
NHF - Đại học Hà Nội
HTC - Học viện Tài Chính
VHH - Đại học Văn hóa HN
HQT - Học viện Ngoại Giao
YCT - Đại học Y Dược Cần Thơ
HBT - Học viện Báo chí Tuyên truyền
YDD - Đại học Điều dưỡng Nam Định
YDS - Đại học Y dược TP.HCM
DTM - Đại Học Tài Nguyên Và Môi Trường TP. HCM
NLN - Đại học Nông Lâm TP.HCM(Ninh Thuận)
NLG - Đại học Nông Lâm TP.HCM(Gia Lai)
NLS - Đại học Nông Lâm TP HCM
NHS - Đại học Ngân Hàng TP HCM
SPD - Đại học Đồng Tháp
YHB - Đại học Y Hà Nội
YKV - Đại học Y Khoa Vinh
YTC - Đại học Y tế Công Cộng
DBL - Đại Học Bạc Liêu
TAG - Đại học An Giang
DDK - Đại học Đà Nẵng - Đại học Bách Khoa
NHH - Học viện Ngân Hàng
DCT - Đại học Công nghiệp Thực Phẩm TP HCM
DCL - Đại Học Dân Lập Cửu Long
DCG - ĐH tư thục Công nghệ thông tin Gia Định
TLS - Đại học Thủy Lợi (phía Nam)
NTS - Đại học ngoại thương (KV Miền Nam)
NTH - Đại học Ngoại thương (KV phía Bắc)
BVH - Học viện Bưu chính Viễn thông (KV phía Bắc)
BVS - Học viện Bưu chính Viễn thông (cơ sở phía...
DBD - Đại Học Bình Dương
CEA - Đại Học Kinh Tế Nghệ An
DBV - Đại học Bà Rịa Vũng Tàu
DCN - Đại học Công nghiệp HN
HCP - Học viện chính sách và phát triển
GTA - Đại học Công nghệ Giao thông Vận tải
MDA - Đại học Mỏ Địa chất
GHA - Đại học Giao Thông Vận Tải (phía Bắc)
TLA - Đại học Thủy Lợi (phía Bắc )
KHA - Đại học Kinh Tế Quốc Dân
BKA - Đại học Bách Khoa Hà Nội
DTL - Đại học Thăng Long
XDA - Đại học Xây Dựng Hà nội
TQU - Đại học Tân Trào
HVN - Học viện Nông nghiệp Việt Nam
TDL - Đại học Đà Lạt
SDU - Đại Học Sao Đỏ
DNT - Đại học dân lập ngoại ngữ tin học TP...
DQB - Đại học Quảng Bình
TDV - Đại học Vinh
XDT - Đại học xây dựng Miền Trung
DMS - Đại học Tài chính - Marketting
TSN - Đại Học Nha Trang (Nha Trang )
DPY - Đại học Phú Yên
DLH - Đại học Dân lập Lạc Hồng
KTC - Đại học Kinh tế tài chính TP HCM
DKC - Đại học Công nghệ TPHCM
SKH - Đại Học Sư Phạm Kỹ Thuật Hưng Yên
VHS - Đại học Văn Hóa TP HCM
DVL - Đại học Dân Lập Văn Lang (TP HCM)
SKD - Đại học Sân khấu Điện ảnh
QHT - ĐH QG HN - ĐH Khoa Học Tự Nhiên
QHQ - Khoa Quốc Tế - Đại Học QG Hà Nội
MTH - Đại Học Mỹ Thuật Việt Nam
QHS - Đại Học QG Hà Nội - Đại học Giáo dục
QHI - ĐH QG HN - ĐH Công Nghệ
QHF - Đại Học Ngoại Ngữ - Đại Học QG Hà Nội
QHE - ĐH QG HN - Đại học Kinh tế
QHL - ĐH QG HN - Khoa Luật
MTS - Đại Học Mỹ Thuật TP HCM
MTC - Đại học Mỹ Thuật Công Nghiệp
LPS - Đại học Luật TP HCM
Sắp xếp tên trường theo
Tìm kiếm trường theo
XẾP HẠNG NĂM 2013
- C29 - Cao Đẳng sư Phạm Nghệ An
- CSS - Đại học cảnh sát nhân dân
- CCV - Cao đẳng Công nghiệp Việt Đức
- CLC - Cao đẳng Cộng đồng Lai Châu
- CBT - Cao đẳng bách nghệ Tây Hà
- CHN - Cao Đẳng Cộng Đồng Hà Nội
- CSH - Học viện Cảnh sát nhân dân
- CKY - CĐ Kỹ thuật Y Tế II
- CCP - Cao đẳng Công nghiệp Tuy Hòa
- CDN - Cao Đẳng Mỹ Thuật Trang Trí...
6 878 770
Thông tin cần biết
Kết bạn với Điểm thi 24H trên G+

markdown:
ĐIỂM XÉT TUYỂN ĐẠI HỌC TRÊN CẢ NƯỚC =>
[XEM ](http://diemthi.24h.com.vn/blog/cac-truong-dh-dong-loat-cong-bo-diem-xet-tuyen-nam-2017-id3008.html) [TẠI ĐÂY](http://diemthi.24h.com.vn/blog/cac-truong-dh-dong-loat-cong-bo-diem-xet-tuyen-nam-2017-id3008.html) **TIN NÓNG CẬP NHẬT VỀ KỲ THI TUYỂN SINH 2017: => XEM TẠI ĐÂY**
## Kết quả Điểm Chuẩn năm 2016 - Ket qua Diem Chuan nam 2016
**Trường:** *Sở Giáo dục và Đào tạo Lạng Sơn*
|Xem điểm chuẩn năm khác||>>
|
|Mã trường: 010|
|STT||Mã ngành||Tên ngành||Khối thi||Điểm chuẩn||Ghi chú|
| |
|Xem thông tin khác của trường Sở Giáo dục và Đào tạo Lạng Sơn:|**Đã có 214 trường công bố điểm chuẩn năm 2016**
Chọn trường
[](/diem-chuan/dai-hoc-qg-ha-noi-dai-hoc-khxh-va-nhan-van_QHX_2016.html)
QHX - Đại Học QG Hà Nội - Đại Học KHXH và...
[](/diem-chuan/dai-hoc-an-ninh-nhan-dan_ANS_2016.html)
ANS - Đại Học An Ninh Nhân Dân
[](/diem-chuan/dai-hoc-tra-vinh_DVT_2016.html)
DVT - Đại học Trà Vinh
[](/diem-chuan/dai-hoc-lao-dong-xa-hoi-kv-mien-nam_DLS_2016.html)
DLS - Đại Học Lao Động - Xã Hội (KV Miền Nam)
[](/diem-chuan/dai-hoc-duy-tan_DDT_2016.html)
DDT - Đại học Duy Tân
[](/diem-chuan/dai-hoc-tai-chinh-ke-toan-quang-ngai_DKQ_2016.html)
DKQ - Đại học Tài chính kế toán Quảng Ngãi
[](/diem-chuan/dai-hoc-tay-nguyen_TTN_2016.html)
TTN - Đại học Tây Nguyên
[](/diem-chuan/dai-hoc-pham-van-dong_DPQ_2016.html)
DPQ - Đại học Phạm Văn Đồng
[](/diem-chuan/sy-quan-thong-tin-40-phia-bac-41_TTH_2016.html)
TTH - sỹ quan thông tin ( Phía Bắc )
[](/diem-chuan/sy-quan-cong-binh-40-phia-bac-41_SNH_2016.html)
SNH - Sỹ quan công binh ( phía Bắc )
[](/diem-chuan/hoc-vien-hau-can-he-quan-su-phia-bac_HEH_2016.html)
HEH - Học viện Hậu Cần - Hệ quân sự (Phía...
[](/diem-chuan/dh-van-hoa-nghe-thuat-quan-doi-he-dan-su-phia-bac_ZNH_2016.html)
ZNH - ĐH Văn hóa - Nghệ thuật quân đội (Hệ...
[](/diem-chuan/si-quan-phong-hoa-kv-phia-bac_HGH_2016.html)
HGH - Sĩ quan phòng hóa - KV Phía Bắc
[](/diem-chuan/sy-quan-dac-cong-kv-phia-bac_DCH_2016.html)
DCH - Sỹ quan đặc công - KV Phía Bắc
[](/diem-chuan/dai-hoc-chinh-tri-thi-o-phia-bac_LCH_2016.html)
LCH - Đại học chính trị - Thi ở phía Bắc
[](/diem-chuan/hoc-vien-hai-quan-kv-phia-bac_HQH_2016.html)
HQH - Học viện Hải Quân - KV Phía Bắc
[](/diem-chuan/hv-phong-khong-khong-quan-chi-huy-tham-muu-kv-mien-bac_PKH_2016.html)
PKH - HV Phòng Không - Không Quân - Chỉ Huy Tham Mưu...
[](/diem-chuan/sy-quan-tang-thiet-giap-kv-phia-bac_TGH_2016.html)
TGH - Sỹ quan tăng thiết giáp - KV Phía Bắc
[](/diem-chuan/hoc-vien-khoa-hoc-quan-su-he-quan-doi-kv-phia-bac_NQH_2016.html)
NQH - Học viện khoa học quân sự - Hệ quân đội...
[](/diem-chuan/hoc-vien-bien-phong-kv-phia-bac_BPH_2016.html)
BPH - Học Viện Biên Phòng (KV Phía Bắc)
[](/diem-chuan/sy-quan-phao-binh-40-phia-nam41_PBS_2016.html)
PBS - Sỹ Quan Pháo Binh ( phía Nam)
[](/diem-chuan/sy-quan-phao-binh-40-phia-bac41_PBH_2016.html)
PBH - Sỹ quan pháo binh ( phía Bắc)
[](/diem-chuan/sy-quan-luc-quan-i-kv-mien-bac_LAH_2016.html)
LAH - Sỹ quan lục quân I - KV Miền Bắc
[](/diem-chuan/sy-quan-luc-quan-ii-40-thi-phia-bac41_LBH_2016.html)
LBH - Sỹ quan lục quân II ( Thi phía Bắc)
[](/diem-chuan/sy-quan-khong-quan-40-thi-o-phia-bac41_KGH_2016.html)
KGH - Sỹ Quan Không Quân ( thi ở phía Bắc)
[](/diem-chuan/hoc-vien-ky-thuat-quan-su-he-quan-su-40khu-vuc-phia-bac41_KQH_2016.html)
KQH - Học viện kỹ thuật quân sự - Hệ quân...
[](/diem-chuan/hoc-vien-quan-y-bac-sy-quan-y-khu-vuc-phia-bac_YQH_2016.html)
YQH - Học Viện Quân Y - Bác sỹ Quân Y (Khu Vực...
[](/diem-chuan/cao-dang-kinh-te-doi-ngoai_CKD_2016.html)
CKD - Cao Đẳng Kinh Tế Đối Ngoại
[](/diem-chuan/cao-dang-ky-thuat-cao-thang_CKC_2016.html)
CKC - Cao đẳng Kỹ thuật Cao Thắng
[](/diem-chuan/dai-hoc-lao-dong-xa-hoi-dao-tao-tai-son-tay_DLT_2016.html)
DLT - Đại học Lao Động - Xã Hội (Đào tạo...
[](/diem-chuan/dai-hoc-cong-nghiep-viet-hung_VHD_2016.html)
VHD - Đại học Công Nghiệp Việt - Hung
[](/diem-chuan/dai-hoc-giao-thong-van-tai-phia-nam_GSA_2016.html)
GSA - Đại học Giao Thông Vận Tải (phía Nam)
[](/diem-chuan/dai-hoc-quang-nam_DQU_2016.html)
DQU - Đại học Quảng Nam
[](/diem-chuan/dai-hoc-ha-tinh_HHT_2016.html)
HHT - Đại học Hà Tĩnh
[](/diem-chuan/dai-hoc-cong-nghiep-quang-ninh_DDM_2016.html)
DDM - Đại học Công nghiệp Quảng Ninh
[](/diem-chuan/dai-hoc-nguyen-trai_NTU_2016.html)
NTU - Đại học Nguyễn Trãi
[](/diem-chuan/dai-hoc-thu-do_C01_2016.html)
C01 - Đại học Thủ Đô
[](/diem-chuan/hoc-vien-ngan-hang-40tai-phan-vien-phu-yen41_NHP_2016.html)
NHP - Học viện Ngân hàng (tại Phân viện Phú...
[](/diem-chuan/dh-cong-nghiep-det-may-hn_CCM_2016.html)
CCM - ĐH Công nghiệp dệt may HN
[](/diem-chuan/cao-dang-cntt-da-nang_DDI_2016.html)
DDI - Cao Đẳng CNTT Đà Nẵng
[](/diem-chuan/cao-dang-cong-nghe-da-nang_DDC_2016.html)
DDC - Cao Đẳng Công Nghệ Đà Nẵng
[](/diem-chuan/dai-hoc-tay-do_DTD_2016.html)
DTD - Đại Học Tây Đô
[](/diem-chuan/dai-hoc-quoc-te-mien-dong_EIU_2016.html)
EIU - Đại Học Quốc tế Miền Đông
[](/diem-chuan/dai-hoc-xay-dung-mien-tay_MTU_2016.html)
MTU - Đại học xây dựng Miền Tây
[](/diem-chuan/dai-hoc-thu-dau-mot_TDM_2016.html)
TDM - Đại học Thủ Dầu Một
[](/diem-chuan/dh-lam-nghiep-phia-nam_LNS_2016.html)
LNS - ĐH Lâm nghiệp (Phía Nam)
[](/diem-chuan/truong-dai-hoc-ky-thuat-cong-nghe-can-tho_KCC_2016.html)
KCC - Trường Đại học Kỹ thuật - Công nghệ...
[](/diem-chuan/dai-hoc-dong-nai_DNU_2016.html)
DNU - Đại học Đồng Nai
[](/diem-chuan/dai-hoc-dau-khi-viet-nam_PVU_2016.html)
PVU - Đại Học Dầu khí Việt Nam
[](/diem-chuan/dai-hoc-hoa-sen_DTH_2016.html)
DTH - Đại học Hoa Sen
[](/diem-chuan/hoc-vien-hang-khong-viet-nam_HHK_2016.html)
HHK - Học Viện Hàng Không Việt Nam
[](/diem-chuan/dai-hoc-kinh-te-luat-40dh-quoc-gia-tphcm41_QSK_2016.html)
QSK - Đại học Kinh Tế - Luật (ĐH Quốc Gia...
[](/diem-chuan/dai-hoc-y-khoa-pham-ngoc-thach_TYS_2016.html)
TYS - Đại học Y khoa Phạm Ngọc Thạch
[](/diem-chuan/dai-hoc-cong-nghe-van-xuan_DVX_2016.html)
DVX - Đại học Công nghệ Vạn Xuân
[](/diem-chuan/dai-hoc-kien-truc-da-nang_KTD_2016.html)
KTD - Đại học Kiến Trúc Đà Nẵng
[](/diem-chuan/dai-hoc-quy-nhon_DQN_2016.html)
DQN - Đại học Quy Nhơn
[](/diem-chuan/dai-hoc-ky-thuat-y-duoc-da-nang_YDN_2016.html)
YDN - Đại học kỹ thuật Y - Dược Đà nẵng
[](/diem-chuan/dai-hoc-da-nang-khoa-y_DDY_2016.html)
DDY - Đại học Đà Nẵng - Khoa Y
[](/diem-chuan/dai-hoc-da-nang-phan-hieu-dai-hoc-da-nang-kon-tum_DDP_2016.html)
DDP - Đại học Đà Nẵng - Phân hiệu Đại học...
[](/diem-chuan/dai-hoc-da-nang-dai-hoc-ngoai-ngu_DDF_2016.html)
DDF - Đại học Đà Nẵng - Đại Học Ngoại Ngữ
[](/diem-chuan/dai-hoc-da-nang-dai-hoc-kinh-te_DDQ_2016.html)
DDQ - Đại học Đà Nẵng - Đại học Kinh tế
[](/diem-chuan/dai-hoc-da-nang-dai-hoc-su-pham_DDS_2016.html)
DDS - Đại học Đà Nẵng - Đại Học Sư Phạm
[](/diem-chuan/dh-hue-khoa-luat_DHA_2016.html)
DHA - ĐH Huế - Khoa Luật
[](/diem-chuan/dh-hue-phan-hieu-dh-hue-tai-quang-tri_DHQ_2016.html)
DHQ - ĐH Huế - Phân hiệu ĐH Huế tại Quảng Trị...
[](/diem-chuan/dh-khoa-hoc-40dh-hue41_DHT_2016.html)
DHT - ĐH Khoa học (ĐH Huế)
[](/diem-chuan/dh-hue-dh-su-pham-hue_DHS_2016.html)
DHS - ĐH Huế - ĐH sư Phạm Huế
[](/diem-chuan/dh-hue-dh-nghe-thuat-hue_DHN_2016.html)
DHN - ĐH Huế - ĐH Nghệ Thuật Huế
[](/diem-chuan/dh-hue-dh-nong-lam-hue_DHL_2016.html)
DHL - ĐH Huế - ĐH Nông Lâm Huế
[](/diem-chuan/dh-hue-dh-kinh-te-hue_DHK_2016.html)
DHK - ĐH Huế - ĐH Kinh Tế Huế
[](/diem-chuan/dh-hue-dh-ngoai-ngu-hue_DHF_2016.html)
DHF - ĐH Huế - ĐH Ngoại Ngữ Huế
[](/diem-chuan/dh-hue-khoa-du-lich_DHD_2016.html)
DHD - ĐH Huế - Khoa du lịch
[](/diem-chuan/dai-hoc-hue-khoa-giao-duc-the-chat_DHC_2016.html)
DHC - Đại Học Huế - Khoa Giáo Dục Thể Chất
[](/diem-chuan/dai-hoc-canh-sat-nhan-dan_CSS_2016.html)
CSS - Đại học cảnh sát nhân dân
[](/diem-chuan/hoc-vien-canh-sat-nhan-dan_CSH_2016.html)
CSH - Học viện Cảnh sát nhân dân
[](/diem-chuan/hoc-vien-an-ninh-nhan-dan_ANH_2016.html)
ANH - Học viện an ninh nhân dân
[](/diem-chuan/dai-hoc-su-pham-ky-thuat-vinh_SKV_2016.html)
SKV - Đại học Sư phạm Kỹ thuật Vinh
[](/diem-chuan/dh-hue-dai-hoc-y-hue_DHY_2016.html)
DHY - ĐH Huế - Đại Học Y Huế
[](/diem-chuan/dai-hoc-y-duoc-thai-binh_YTB_2016.html)
YTB - Đại học Y Dược Thái Bình
[](/diem-chuan/dai-hoc-y-hai-phong_YPB_2016.html)
YPB - Đại học Y Hải Phòng
[](/diem-chuan/dh-van-hoa-the-thao-va-du-lich-thanh-hoa_DVD_2016.html)
DVD - ĐH Văn hóa, Thể thao và Du lịch Thanh Hóa
[](/diem-chuan/dai-hoc-su-pham-ha-noi-2_SP2_2016.html)
SP2 - Đại học Sư phạm Hà Nội 2
[](/diem-chuan/dai-hoc-ky-thuat-y-te-hai-duong_DKY_2016.html)
DKY - Đại học Kỹ thuật Y tế Hải Dương
[](/diem-chuan/dai-hoc-hoa-lu_DNB_2016.html)
DNB - Đại học Hoa Lư
[](/diem-chuan/dai-hoc-hong-duc_HDT_2016.html)
HDT - Đại học Hồng Đức
[](/diem-chuan/dai-hoc-ha-long_HLU_2016.html)
HLU - Đại học Hạ Long
[](/diem-chuan/dh-thai-nguyen-dh-cong-nghe-thong-tin-va-truyen-thong_DTC_2016.html)
DTC - ĐH Thái Nguyên - ĐH Công nghệ thông tin và...
[](/diem-chuan/dh-thai-nguyen-dh-y-duoc_DTY_2016.html)
DTY - ĐH Thái Nguyên - ĐH Y Dược
[](/diem-chuan/dai-hoc-thanh-tay_DTA_2016.html)
DTA - Đại Học Thành Tây
[](/diem-chuan/dai-hoc-kinh-doanh-va-cong-nghe-ha-noi_DQK_2016.html)
DQK - Đại học Kinh doanh và Công nghệ Hà Nội
[](/diem-chuan/dai-hoc-dai-nam_DDN_2016.html)
DDN - Đại Học Đại Nam
[](/diem-chuan/vien-dai-hoc-mo-hn_MHN_2016.html)
MHN - Viện Đại học Mở HN
[](/diem-chuan/dai-hoc-tai-nguyen-va-moi-truong-ha-noi_DMT_2016.html)
DMT - Đại học Tài nguyên và Môi trường Hà Nội
[](/diem-chuan/dai-hoc-su-pham-nghe-thuat-trung-uong_GNT_2016.html)
GNT - Đại Học Sư Phạm Nghệ Thuật Trung Ương
[](/diem-chuan/dai-hoc-noi-vu_DNV_2016.html)
DNV - Đại học Nội Vụ
[](/diem-chuan/dai-hoc-luat-ha-noi_LPH_2016.html)
LPH - Đại học Luật Hà Nội
[](/diem-chuan/dh-lam-nghiep-40phia-bac41_LNH_2016.html)
LNH - ĐH Lâm Nghiệp (Phía Bắc)
[](/diem-chuan/dai-hoc-lao-dong-xa-hoi-kv-mien-bac_DLX_2016.html)
DLX - Đại Học Lao Động - Xã Hội (KV Miền Bắc)
[](/diem-chuan/dai-hoc-kien-truc-hn_KTA_2016.html)
KTA - Đại học Kiến Trúc HN
[](/diem-chuan/dai-hoc-kinh-te-ky-thuat-cong-nghiep_DKK_2016.html)
DKK - Đại học Kinh tế Kỹ thuật công nghiệp
[](/diem-chuan/dai-hoc-dien-luc_DDL_2016.html)
DDL - Đại học Điện Lực
[](/diem-chuan/dai-hoc-duoc-hn_DKH_2016.html)
DKH - Đại học Dược HN
[](/diem-chuan/dai-hoc-cong-doan_LDA_2016.html)
LDA - Đại học Công Đoàn
[](/diem-chuan/hoc-vien-y-duoc-hoc-co-truyen-viet-nam_HYD_2016.html)
HYD - Học viện Y dược học cổ truyền Việt...
[](/diem-chuan/hoc-vien-quan-ly-giao-duc_HVQ_2016.html)
HVQ - Học viện Quản lý Giáo dục
[](/diem-chuan/hoc-vien-phu-nu-viet-nam_HPN_2016.html)
HPN - Học viện Phụ nữ Việt Nam
[](/diem-chuan/hoc-vien-ky-thuat-mat-ma_KMA_2016.html)
KMA - Học viện Kỹ thuật Mật mã
[](/diem-chuan/hoc-vien-hanh-chinh-quoc-gia-kv-phia-nam_HCS_2016.html)
HCS - Học viện Hành chính Quốc gia (KV Phía Nam)
[](/diem-chuan/hoc-vien-hanh-chinh-quoc-gia-kv-phia-bac_HCH_2016.html)
HCH - Học viện Hành chính Quốc gia (KV Phía Bắc...
[](/diem-chuan/dai-hoc-su-pham-ky-thuat-nam-dinh_SKN_2016.html)
SKN - Đại Học Sư Phạm Kỹ Thuật Nam Định
[](/diem-chuan/truong-dai-hoc-nong-lam-bac-giang_DBG_2016.html)
DBG - Trường Đại học Nông lâm Bắc Giang
[](/diem-chuan/dai-hoc-hang-hai_HHA_2016.html)
HHA - Đại học Hàng Hải
[](/diem-chuan/dai-hoc-hai-phong_THP_2016.html)
THP - Đại học Hải Phòng
[](/diem-chuan/dai-hoc-cong-nghiep-viet-tri_VUI_2016.html)
VUI - Đại học Công nghiệp Việt trì
[](/diem-chuan/dh-thai-nguyen-dh-nong-lam_DTN_2016.html)
DTN - ĐH Thái Nguyên - ĐH Nông Lâm
[](/diem-chuan/dai-hoc-quoc-te-hong-bang_DHB_2016.html)
DHB - Đại Học Quốc Tế Hồng Bàng
[](/diem-chuan/dai-hoc-dan-lap-cong-nghe-sai-gon_DSG_2016.html)
DSG - Đại Học Dân Lập Công Nghệ Sài Gòn
[](/diem-chuan/dai-hoc-mo-tp-hcm_MBS_2016.html)
MBS - Đại học Mở TP. HCM
[](/diem-chuan/dai-hoc-su-pham-tp-hcm_SPS_2016.html)
SPS - Đại học Sư phạm TP HCM
[](/diem-chuan/dai-hoc-kinh-te-tp-hcm_KSA_2016.html)
KSA - Đại học Kinh tế TP HCM
[](/diem-chuan/dai-hoc-kien-truc-tp-hcm_KTS_2016.html)
KTS - Đại học Kiến Trúc TP HCM
[](/diem-chuan/dai-hoc-giao-thong-van-tai-hcm_GTS_2016.html)
GTS - Đại học giao thông vận tải HCM
[](/diem-chuan/dai-hoc-quoc-te-ho-chi-minh_QSQ_2016.html)
QSQ - Đại Học Quốc Tế Hồ Chí Minh
[](/diem-chuan/dai-hoc-khxh-va-nv-dh-quoc-gia-tp-hcm_QSX_2016.html)
QSX - Đại học KHXH và NV - ĐH Quốc Gia TP HCM
[](/diem-chuan/dai-hoc-khoa-hoc-tu-nhien-dhqg-tp-hcm_QST_2016.html)
QST - Đại học Khoa học Tự nhiên - ĐHQG TP HCM
[](/diem-chuan/dai-hoc-bach-khoa-tp-hcm_QSB_2016.html)
QSB - Đại học Bách Khoa TP HCM
[](/diem-chuan/dai-hoc-can-tho_TCT_2016.html)
TCT - Đại học Cần Thơ
[](/diem-chuan/dai-hoc-dan-lap-van-hien_DVH_2016.html)
DVH - Đại Học Dân Lập Văn Hiến
[](/diem-chuan/dai-hoc-nguyen-tat-thanh_NTT_2016.html)
NTT - Đại học Nguyễn Tất Thành
[](/diem-chuan/dai-hoc-su-pham-ky-thuat-tphcm_SPK_2016.html)
SPK - Đại học Sư phạm Kỹ thuật TPHCM
[](/diem-chuan/dh-sai-gon_SGD_2016.html)
SGD - ĐH Sài Gòn
[](/diem-chuan/dai-hoc-cong-nghiep-tp-hcm_HUI_2016.html)
HUI - Đại học công nghiệp TP HCM
[](/diem-chuan/dai-hoc-ton-duc-thang_DTT_2016.html)
DTT - Đại học Tôn Đức Thắng
[](/diem-chuan/dai-hoc-cong-nghe-thong-tin-dh-quoc-gia-tp-hcm_QSC_2016.html)
QSC - Đại học Công Nghệ Thông Tin - ĐH Quốc...
[](/diem-chuan/dh-thai-nguyen-dh-khoa-hoc_DTZ_2016.html)
DTZ - ĐH Thái Nguyên - ĐH Khoa học
[](/diem-chuan/dh-thai-nguyen-dh-su-pham_DTS_2016.html)
DTS - ĐH Thái Nguyên - ĐH Sư Phạm
[](/diem-chuan/dh-thai-nguyen-dh-hoc-kinh-te-quan-tri-kinh-doanh_DTE_2016.html)
DTE - ĐH Thái Nguyên - ĐH Học Kinh Tế - Quản Trị...
[](/diem-chuan/dai-hoc-tai-chinh-ngan-hang-ha-noi_FBU_2016.html)
FBU - Đại học Tài chính Ngân hàng Hà Nội
[](/diem-chuan/dai-hoc-thuong-mai_TMA_2016.html)
TMA - Đại học Thương Mại
[](/diem-chuan/dai-hoc-su-pham-ha-noi_SPH_2016.html)
SPH - Đại học Sư Phạm Hà Nội
[](/diem-chuan/dai-hoc-hung-vuong-phu-tho_THV_2016.html)
THV - Đại học Hùng Vương - Phú Thọ
[](/diem-chuan/hoc-vien-thanh-thieu-nien-viet-nam_HTN_2016.html)
HTN - Học viện Thanh thiếu niên Việt Nam
[](/diem-chuan/dai-hoc-kiem-sat-ha-noi_DKS_2016.html)
DKS - Đại học Kiểm sát Hà Nội
[](/diem-chuan/dai-hoc-tay-bac_TTB_2016.html)
TTB - Đại học Tây Bắc
[](/diem-chuan/dai-hoc-ha-noi_NHF_2016.html)
NHF - Đại học Hà Nội
[](/diem-chuan/hoc-vien-tai-chinh_HTC_2016.html)
HTC - Học viện Tài Chính
[](/diem-chuan/dai-hoc-van-hoa-hn_VHH_2016.html)
VHH - Đại học Văn hóa HN
[](/diem-chuan/hoc-vien-ngoai-giao_HQT_2016.html)
HQT - Học viện Ngoại Giao
[](/diem-chuan/dai-hoc-y-duoc-can-tho_YCT_2016.html)
YCT - Đại học Y Dược Cần Thơ
[](/diem-chuan/hoc-vien-bao-chi-tuyen-truyen_HBT_2016.html)
HBT - Học viện Báo chí Tuyên truyền
[](/diem-chuan/dai-hoc-dieu-duong-nam-dinh_YDD_2016.html)
YDD - Đại học Điều dưỡng Nam Định
[](/diem-chuan/dai-hoc-y-duoc-tphcm_YDS_2016.html)
YDS - Đại học Y dược TP.HCM
[](/diem-chuan/dai-hoc-tai-nguyen-va-moi-truong-tp-hcm_DTM_2016.html)
DTM - Đại Học Tài Nguyên Và Môi Trường TP. HCM
[](/diem-chuan/dai-hoc-nong-lam-tphcm40ninh-thuan41_NLN_2016.html)
NLN - Đại học Nông Lâm TP.HCM(Ninh Thuận)
[](/diem-chuan/dai-hoc-nong-lam-tphcm40gia-lai41_NLG_2016.html)
NLG - Đại học Nông Lâm TP.HCM(Gia Lai)
[](/diem-chuan/dai-hoc-nong-lam-tp-hcm_NLS_2016.html)
NLS - Đại học Nông Lâm TP HCM
[](/diem-chuan/dai-hoc-ngan-hang-tp-hcm_NHS_2016.html)
NHS - Đại học Ngân Hàng TP HCM
[](/diem-chuan/dai-hoc-dong-thap_SPD_2016.html)
SPD - Đại học Đồng Tháp
[](/diem-chuan/dai-hoc-y-ha-noi_YHB_2016.html)
YHB - Đại học Y Hà Nội
[](/diem-chuan/dai-hoc-y-khoa-vinh_YKV_2016.html)
YKV - Đại học Y Khoa Vinh
[](/diem-chuan/dai-hoc-y-te-cong-cong_YTC_2016.html)
YTC - Đại học Y tế Công Cộng
[](/diem-chuan/dai-hoc-bac-lieu_DBL_2016.html)
DBL - Đại Học Bạc Liêu
[](/diem-chuan/dai-hoc-an-giang_TAG_2016.html)
TAG - Đại học An Giang
[](/diem-chuan/dai-hoc-da-nang-dai-hoc-bach-khoa_DDK_2016.html)
DDK - Đại học Đà Nẵng - Đại học Bách Khoa
[](/diem-chuan/hoc-vien-ngan-hang_NHH_2016.html)
NHH - Học viện Ngân Hàng
[](/diem-chuan/dai-hoc-cong-nghiep-thuc-pham-tp-hcm_DCT_2016.html)
DCT - Đại học Công nghiệp Thực Phẩm TP HCM
[](/diem-chuan/dai-hoc-dan-lap-cuu-long_DCL_2016.html)
DCL - Đại Học Dân Lập Cửu Long
[](/diem-chuan/dh-tu-thuc-cong-nghe-thong-tin-gia-dinh_DCG_2016.html)
DCG - ĐH tư thục Công nghệ thông tin Gia Định
[](/diem-chuan/dai-hoc-thuy-loi-phia-nam_TLS_2016.html)
TLS - Đại học Thủy Lợi (phía Nam)
[](/diem-chuan/dai-hoc-ngoai-thuong-kv-mien-nam_NTS_2016.html)
NTS - Đại học ngoại thương (KV Miền Nam)
[](/diem-chuan/dai-hoc-ngoai-thuong-40kv-phia-bac41_NTH_2016.html)
NTH - Đại học Ngoại thương (KV phía Bắc)
[](/diem-chuan/hoc-vien-buu-chinh-vien-thong-kv-phia-bac_BVH_2016.html)
BVH - Học viện Bưu chính Viễn thông (KV phía Bắc)
[](/diem-chuan/hoc-vien-buu-chinh-vien-thong-co-so-phia-nam_BVS_2016.html)
BVS - Học viện Bưu chính Viễn thông (cơ sở phía...
[](/diem-chuan/dai-hoc-binh-duong_DBD_2016.html)
DBD - Đại Học Bình Dương
[](/diem-chuan/dai-hoc-kinh-te-nghe-an_CEA_2016.html)
CEA - Đại Học Kinh Tế Nghệ An
[](/diem-chuan/dai-hoc-ba-ria-vung-tau_DBV_2016.html)
DBV - Đại học Bà Rịa Vũng Tàu
[](/diem-chuan/dai-hoc-cong-nghiep-hn_DCN_2016.html)
DCN - Đại học Công nghiệp HN
[](/diem-chuan/hoc-vien-chinh-sach-va-phat-trien_HCP_2016.html)
HCP - Học viện chính sách và phát triển
[](/diem-chuan/dai-hoc-cong-nghe-giao-thong-van-tai_GTA_2016.html)
GTA - Đại học Công nghệ Giao thông Vận tải
[](/diem-chuan/dai-hoc-mo-dia-chat_MDA_2016.html)
MDA - Đại học Mỏ Địa chất
[](/diem-chuan/dai-hoc-giao-thong-van-tai-40phia-bac41_GHA_2016.html)
GHA - Đại học Giao Thông Vận Tải (phía Bắc)
[](/diem-chuan/dai-hoc-thuy-loi-40phia-bac-41_TLA_2016.html)
TLA - Đại học Thủy Lợi (phía Bắc )
[](/diem-chuan/dai-hoc-kinh-te-quoc-dan_KHA_2016.html)
KHA - Đại học Kinh Tế Quốc Dân
[](/diem-chuan/dai-hoc-bach-khoa-ha-noi_BKA_2016.html)
BKA - Đại học Bách Khoa Hà Nội
[](/diem-chuan/dai-hoc-thang-long_DTL_2016.html)
DTL - Đại học Thăng Long
[](/diem-chuan/dai-hoc-xay-dung-ha-noi_XDA_2016.html)
XDA - Đại học Xây Dựng Hà nội
[](/diem-chuan/dai-hoc-tan-trao_TQU_2016.html)
TQU - Đại học Tân Trào
[](/diem-chuan/hoc-vien-nong-nghiep-viet-nam_HVN_2016.html)
HVN - Học viện Nông nghiệp Việt Nam
[](/diem-chuan/dai-hoc-da-lat_TDL_2016.html)
TDL - Đại học Đà Lạt
[](/diem-chuan/dai-hoc-sao-do_SDU_2016.html)
SDU - Đại Học Sao Đỏ
[](/diem-chuan/dai-hoc-dan-lap-ngoai-ngu-tin-hoc-tp-hcm_DNT_2016.html)
DNT - Đại học dân lập ngoại ngữ tin học TP...
[](/diem-chuan/dai-hoc-quang-binh_DQB_2016.html)
DQB - Đại học Quảng Bình
[](/diem-chuan/dai-hoc-vinh_TDV_2016.html)
TDV - Đại học Vinh
[](/diem-chuan/dai-hoc-xay-dung-mien-trung_XDT_2016.html)
XDT - Đại học xây dựng Miền Trung
[](/diem-chuan/dai-hoc-tai-chinh-marketting_DMS_2016.html)
DMS - Đại học Tài chính - Marketting
[](/diem-chuan/dai-hoc-nha-trang-40nha-trang-41_TSN_2016.html)
TSN - Đại Học Nha Trang (Nha Trang )
[](/diem-chuan/dai-hoc-phu-yen_DPY_2016.html)
DPY - Đại học Phú Yên
[](/diem-chuan/dai-hoc-dan-lap-lac-hong_DLH_2016.html)
DLH - Đại học Dân lập Lạc Hồng
[](/diem-chuan/dai-hoc-kinh-te-tai-chinh-tp-hcm_KTC_2016.html)
KTC - Đại học Kinh tế tài chính TP HCM
[](/diem-chuan/dai-hoc-cong-nghe-tphcm_DKC_2016.html)
DKC - Đại học Công nghệ TPHCM
[](/diem-chuan/dai-hoc-su-pham-ky-thuat-hung-yen_SKH_2016.html)
SKH - Đại Học Sư Phạm Kỹ Thuật Hưng Yên
[](/diem-chuan/dai-hoc-van-hoa-tp-hcm_VHS_2016.html)
VHS - Đại học Văn Hóa TP HCM
[](/diem-chuan/dai-hoc-dan-lap-van-lang-tp-hcm_DVL_2016.html)
DVL - Đại học Dân Lập Văn Lang (TP HCM)
[](/diem-chuan/dai-hoc-san-khau-dien-anh_SKD_2016.html)
SKD - Đại học Sân khấu Điện ảnh
[](/diem-chuan/dh-qg-hn-dh-khoa-hoc-tu-nhien_QHT_2016.html)
QHT - ĐH QG HN - ĐH Khoa Học Tự Nhiên
[](/diem-chuan/khoa-quoc-te-dai-hoc-qg-ha-noi_QHQ_2016.html)
QHQ - Khoa Quốc Tế - Đại Học QG Hà Nội
[](/diem-chuan/dai-hoc-my-thuat-viet-nam_MTH_2016.html)
MTH - Đại Học Mỹ Thuật Việt Nam
[](/diem-chuan/dai-hoc-qg-ha-noi-dai-hoc-giao-duc_QHS_2016.html)
QHS - Đại Học QG Hà Nội - Đại học Giáo dục
[](/diem-chuan/dh-qg-hn-dh-cong-nghe_QHI_2016.html)
QHI - ĐH QG HN - ĐH Công Nghệ
[](/diem-chuan/dai-hoc-ngoai-ngu-dai-hoc-qg-ha-noi_QHF_2016.html)
QHF - Đại Học Ngoại Ngữ - Đại Học QG Hà Nội
[](/diem-chuan/dh-qg-hn-dai-hoc-kinh-te_QHE_2016.html)
QHE - ĐH QG HN - Đại học Kinh tế
[](/diem-chuan/dh-qg-hn-khoa-luat_QHL_2016.html)
QHL - ĐH QG HN - Khoa Luật
[](/diem-chuan/dai-hoc-my-thuat-tp-hcm_MTS_2016.html)
MTS - Đại Học Mỹ Thuật TP HCM
[](/diem-chuan/dai-hoc-my-thuat-cong-nghiep_MTC_2016.html)
MTC - Đại học Mỹ Thuật Công Nghiệp
[](/diem-chuan/dai-hoc-luat-tp-hcm_LPS_2016.html)
LPS - Đại học Luật TP HCM
Sắp xếp tên trường theo
Tìm kiếm trường theo
|
|
( bình chọn, / 10 điểm)
### XẾP HẠNG NĂM 2013
[C29 - Cao Đẳng sư Phạm Nghệ An](/du-doan-do-truot-dai-hoc/du-doan-do-truot-cao-dang-su-pham-nghe-an-nam-2013-xhC29.html) [CSS - Đại học cảnh sát nhân dân](/du-doan-do-truot-dai-hoc/du-doan-do-truot-dai-hoc-canh-sat-nhan-dan-nam-2013-xhCSS.html) [CCV - Cao đẳng Công nghiệp Việt Đức](/du-doan-do-truot-dai-hoc/du-doan-do-truot-cao-dang-cong-nghiep-viet-duc-nam-2013-xhCCV.html) [CLC - Cao đẳng Cộng đồng Lai Châu](/du-doan-do-truot-dai-hoc/du-doan-do-truot-cao-dang-cong-dong-lai-chau-nam-2013-xhCLC.html) [CBT - Cao đẳng bách nghệ Tây Hà](/du-doan-do-truot-dai-hoc/du-doan-do-truot-cao-dang-bach-nghe-tay-ha-nam-2013-xhCBT.html) [CHN - Cao Đẳng Cộng Đồng Hà Nội](/du-doan-do-truot-dai-hoc/du-doan-do-truot-cao-dang-cong-dong-ha-noi-nam-2013-xhCHN.html) [CSH - Học viện Cảnh sát nhân dân](/du-doan-do-truot-dai-hoc/du-doan-do-truot-hoc-vien-canh-sat-nhan-dan-nam-2013-xhCSH.html) [CKY - CĐ Kỹ thuật Y Tế II](/du-doan-do-truot-dai-hoc/du-doan-do-truot-cd-ky-thuat-y-te-ii-nam-2013-xhCKY.html) [CCP - Cao đẳng Công nghiệp Tuy Hòa](/du-doan-do-truot-dai-hoc/du-doan-do-truot-cao-dang-cong-nghiep-tuy-hoa-nam-2013-xhCCP.html) [CDN - Cao Đẳng Mỹ Thuật Trang Trí...](/du-doan-do-truot-dai-hoc/du-doan-do-truot-cao-dang-my-thuat-trang-tri-dong-nai-nam-2013-xhCDN.html)
6 878 770
Thông tin cần biết
Kết bạn với Điểm thi 24H trên G+


text:
30 CÂU HỎI TRẮC NGHIỆM TÌM HIỂU VỀ HIV/AIDS
1. Bạn hãy cho biết, kết qủa xét nghiệm HIV(+) được thông báo cho đối tượng nào sau đây:
A.Trưởng khu hành chính của người được xét nghiệm.
B. Người được xét nghiệm.
C. Cán bộ Thông tin- văn hoá xã.
D. Cả 3 đáp án trrên đều đúng.
Đáp án: B.
Khoản 1 điều 30 Luật phòng, chống Hội chứng suy giảm miễn dịch mắc phải ở người quy định:
1. Kết quả xét nghiệm HIV dương tính chỉ được thông báo cho các đối tượng sau:
a. Người được xét nghiệm;
b. Vợ hoặc chồng của người được xét nghiệm, cha, mẹ, hoặc người giám hộ của người được xét nghiệm là người chưa thành niên hoặc mất năng lực hành vi dân sự.
c. Nhân viên được giao nhiệm vụ trực tiếp tư vấn, thông báo kết quả xét nghiệm HIV dương tính cho người được xét nghiệm.
d. Người có trách nhiệm chăm sóc, điều trị cho người nhiễm HIV tại các CSYT, bao gồm trưởng khoa, trưởng phòng nơi người nhiễm HIV điều trị, nhân viên y tế được giao trách nhiệm trực tiếp điều trị, chăm sóc cho người nhiễm HIV tại CSYT.
e. Người đứng đầu, CB phụ trách y tế, nhân viên y tế được giao nhiệm vụ trực tiếp CSSK cho người nhiễm HIV tại cơ sở chữa bệnh, cơ sở giáo dục, trường giáo dưỡng, cơ sở bảo trợ xã hội, trại giam, trại tạm giam.
f. Người đứng đầu và cán bộ, công chức được giao trách nhiệm của các cơ quanquy định tại khoản 1 Điều 28 của Luật này.
2. Bạn hãy cho biết, ưu tiên tiếp cận thông tin, giáo dục truyền thông về phòng, chống HIV/ AIDS cho đối tượng nào sau đây?
A. Người nhiễm HIV và gia đình họ.
B. Người mắc bệnh lây truyền qua đường tình dục.
C. Phụ nữ có thai.
D. Cả 3 đáp án trên.
Đáp án: D
3. Bạn hãy cho biết, HIV không lây qua con đường nào sau đây?
A. Đường tình dục.
B. Giao tiếp thông thường ( ôm hôn, bắt tay…).
C. Lây từ mẹ nhiễm HIV sang con.
D. Cả 3 đáp án trên.
Đáp án: B
4. Bạn hãy cho biết, ở nước ta hiện nay tỷ lệ nhiễm HIV cao nhất nằm trong độ tuổi nào?
A. Dưới 20 tuổi.
B. Từ 20- 29 tuổi.
C. Từ 30- 39 tuổi.
D. Trên 40 tuổi.
Đáp án: B.( Tỷ lệ nhiễm HIV ở độ tuổi dưới 20 là 10%; 20-29 là 55%; 30-39là 24% và trên 40 chiếm 10%).
5. Bạn hãy cho biết tình dục an toàn là gì?
A. Sống chung thuỷ một vợ một chồng.
B. Dùng bao cao su đúng cách.
C. Thủ dâm.
D.Cả 3 đáp án trên.
Đáp án: D.
6. Bạn hãy cho biết, các bước trong quy trình tư vấn và xét nghiệm tự nguyện HIV/AIDS?
A. Tư vấn trước xét nghiệm.
B. Tư vấn trong xét nghiệm HIV.
C.Tư vấn sau xét nghiệm.
D. Cả 3 đáp án trên.
Đáp án: D
7. Bạn hãy cho biết ở Việt Nam hiện nay, xét nghiệm kháng thể khẳng định nhiễm HIV trẻ em có thể tiến hành khi nào?
A. Trẻ em dưới 6 tháng tuổi.
B. Trẻ em từ 6 tháng tuổi trở lên.
C. Trẻ em từ 12 tháng tuổi trở lên.
D. Trẻ em từ 18 tháng tuổi trở lên.
Đáp án: D. ( Xét nghiệm phát hiện HIV ở trẻ em chỉ có giá trị trên 18 tháng tuổi. Vì khi trẻ dưới 18 tháng tuổi két qủa dương tính có thể là “dương tính giả”, do kháng thể HIV của mẹ truyền cho con qua nhau thai nên kết quả xét nghiệm không chính xác).
8. Theo bạn, thời gian dự phòng lây nhiễm HIV tốt nhất là trong thời gian nào?
A. Ngay sau 2-3 giờ đầu.
B. Sau 1 tuần.
C. Sau 10 ngày.
D. Khi xác định rõ nguồn lây nhiễm HIV của người lây nhiễm.
Đáp án: A ( Thời gian điều trị dự phòng tốt nhất là ngay từ những giờ đầu tiên, tức là khoảng 2-3 giờ sau khi xẩy ra tai nạn, muộn nhất không quá 7 ngày).
9. Bạn hãy cho biết, thời gian điều trị thuốc kháng vi rút HIV ( ARV) cho bệnh nhân AIDS là bao lâu?
A. 1 năm.
B. 3 năm.
C. 5 năm.
D. Suốt đời.
Đáp án: D ( Hiện nay trên thế giới chưa có thuốc điều trị khỏi bệnh AIDS, chỉ có thuốc kháng vi rút HIV, là thuốc ức chế sự phát triển của vi rút HIV do đó khi bệnh nhân AIDS đã dùng thuốc kháng vi rút HIV thì phải dùng suốt đời).
10. Bạn hãy cho biết dấu hiệu lâm sàng chính của AIDS?
A. Sút cân trên 10% trọng lượng cơ thể.
B. Sốt kéo dài trên 1 tháng.
C. Ỉa chảy kéo dài trên 1 tháng.
D. Cả 3 đáp án trên.
Đáp án: D.
11. Bạn hãy cho biết, các giai đoạn lây truyền HIV từ mẹ sang con?
A. Khi mang thai.
B. Khi sing con.
C. Khi cho con bú.
D Cả 3 đáp án trên.
Đáp án D.
12. Bạn hãy cho biết Luật phòng, chống vi rút gây ra hội chứng suy giảm miễn dịch mắc phải quy định người nhiễm HIV có những nghĩa vụ nào dưới đây:
A. Thực hiện các biện pháp phòng lây nhiễm HIV sang người khác.
B. Thông báo kết quả xét nghiệm HIV dương tính cho vợ, con, chồng hoặc người chuẩn bị kết hôn biết.
C. Thực hiện các quy định về điều trị bằng thuốc kháng Hiv.
D. Cả 3 đáp án trên.
Đáp án D ( Điểm 2, Điều 4 Luật phòng, chống HIV/AIDS quy định nghĩa vụ của người nhiễm HIV).
Người nhiễm HIV có các nghĩa vụ sau đây:
- Thực hiện các biện pháp phòng lây nhiễm HIV sang người khác.
- Thông báo kết quả xét nghiệm HIV dương tính của mình cho vợ, chồng hoặc cho người chuẩn bị kết hôn biết;
- Thực hiện các quy định về điều trị bằng thuốc kháng vi rút HIV;
- Các nghĩa vụ khác theo quy định của luật này và các quy định khác của pháp luật.
13. Bạn hãy cho biết, Nghị định 108/2007/NĐ- CP ngày 26 tháng 6 năm 2007 của chính phủ là văn bản có nội dung như thế nào?
A. Quy định về xử phạt vi phạm hành chính trong lĩnh vực y tế.
B. Quy định chi tiết thi hành một số điều của Luật phòng, chống HIV/AIDS.
C. Quy định về xử phạt vi phạm hành chính trong lĩnh vực phòng, chống HIV/AIDS.
D. Quy định chi tiết thi hành Luật vệ sinh an toàn thực phẩm.
Đáp án: B
14. Bạn cho biết Luật phòng, chống vi rút gây ra hội chứng suy giảm miễn dịch mắc phải ở người quy định người nhiễm HIV có các quyền nào sau đây?
A. Học văn hoá, học nghề, làm việc.
B. Sống hoà nhập với cộng đồng, xã hội.
C. Từ chối khám chữa bệnh khi đang điều trị bệnh AIDS trong giai đoạn cuối.
D. Cả 3 đáp án trên.
Đáp án: D ( Điểm 1 Điều 4 Luật phòng, chống HIV/AIDS quy định quyền của người nhiễm HIV).
Người nhiễm HIV có các quyền sau đây:
- Sống hoà nhập vào cộng đồng và xã hội.
- Được điều trị và chăm sóc sức khoẻ.
- Học văn hoá, học nghề và làm việc
- Được giữ bí mật riêng tư liên quan đến HIV/AIDS.
- Từ chối khám bệnh, chữa bệnh khi đang điều trị bệnh AIDS trong giai đoạn cuối.
- Các quyền khác theo quy định của Luật này và các quy định khác của pháp luật có liên quan.
15. Khi bị bơm kim tiêm dính máu đâm vào tay, bạn cần làm gì ngay sau đó?
A. Băng kín vết thương bằng băng vô trùng;
B. Uống ngay kháng sinh và đến cơ sở y tế nơi gần nhất.
C. Nặn máu, rửa tay bằng xà phòng nhiều làn dưới vòi nước chảy rồi đến ngay Trung tâm phòng, chống HIV/ AIDS.
D. Không cần xử trí.
Đáp án: C
16. Bạn hãy cho biết nguyên nhân gây ra HIV/ AIDS là gì?
A. Vi khuẩn.
B. Nấm.
C. Vi rút.
D. Ký sinh trùng
Đáp án: C ( HIV là Vi rút thuộc họ Retroviridae. Chúng có dạng hình cầu, kích thước khoảng 80- 120 nanômet).
17. Theo bạn, loại dịch nào trong cơ thể sau đây có nhiều vi rút HIV?
A. Nước bọt.
B. Nước mắt.
C. Tinh dịch.
D. Mồ hôi.
Đáp án: C ( Trong nước bọt, nước mắt và mồ hôi, nước tiểu cũng có HIV, nhưng với số lượng rất ít, không đủ “ Ngưỡng” nên không đủ khả năng làm lây truyền HIV từ người này sang người kia khi tiếp xúc trực tiếp với các loại dịch thể này)
18. Bạn hãy cho biết, người nhiễm HIV đầu tiên được phát hiện trên địa bàn tỉnh Vĩnh Phúc vào năm nào? ở đâu?
A. Năm 1995 tại Thành Phố Vĩnh Yên.
B. Năm 1998 tại Huyện Tam Dương.
C. Năm 1995 tại Thị xã Phúc Yên.
D. Năm 1990 tại Thị xã Phúc Yên.
Đáp án: C ( Hiện nay người này vẫn còn sống)
19. Theo bạn những nhóm người nào sau đây có nhiều nguy cơ lây nhiễm HIV/AIDS?
A. Người mua bán dâm.
B. Người tiêm chích ma tuý.
C. Trẻ mới đẻ có mẹ bị nhiễm HIV.
D. Cả 3 đáp án trên.
Đáp án: D ( Người mua bán dâm có nguy cơ lây nhiễm HIV qua đường tình dục, người tiêm chích ma tuý có nguy cơ lây nhiễm HIV qua đường máu và trẻ mới đẻ có mẹ bị nhiễm HIV có nguy cơ lây nhiễm HIV từ mẹ sang con).
20. Bạn hãy cho biết những dấu hiệu nào thường thấy ở bệnh nhân AIDS giai đoạn muộn?
A. Ỉa chảy kéo dài.
B. Ho kéo dài.
C. Lở loét toàn thân.
D. Cả 3 đáp án trên
Đáp án: D ( Ở giai đoạn này, lượng kháng thể trong cơ thể người nhiễm HIV suy giảm mạnh, ngược lại lượng HIV tăng lên nhanh chóng, hệ thống miễn dịch bị suy giảm hoàn toàn và người nhiễm HIV chuyển sang giai đoạn AIDS với các bệnh cảnh của nhiễm trùng cơ hội và ung thư dẫn đến tử vong).
21. Theo bạn người nhiễm HIV nên được chăm sóc tốt nhất ở đâu?
A. Tại nhà.
B. Tại bệnh viện.
C. Tại khu cách ly.
D. Tại các cơ sở y tế.
Đáp án: A.
22. Bạn hãy cho biết, khả năng điều trị HIV/ AIDS hiện nay cảu y học?
A. Chữa khỏi được bằng tây y.
B. Chữa khỏi được 1 thời gian sau đó lại tái phát.
C. Chữa khỏi được bằng đông y.
D. Chữa chữa khỏi được.
Đáp án: D
23. Khi bạn bị tai nạn rủi ro lây nhiễm HIV ( Kim tiêm người nhiễm HIV đâm vào tay, bị máu hoặc dịch của người nhiễm HIV bắn vào niêm mạc hoặc vết thương hở). Bạn có thể được điều trị dự phòng phơi nhiễm ở đâu?
A. Tại BVĐK tỉnh.
B. Tại BVĐK khu vực.
C. Tại trung tâm phòng, chống HIV/ AIDS của tỉnh.
D. Tại trung tâm y tế dự phòng của tỉnh.
Đáp án: C.
24. Bạn hãy cho biết, Điều mấy trong luật phòng, chống nhiễm vi rút gây ra hội chứng suy giảm miễn dịch mắc phải ở người quy định quyền và nghĩa vụ của người nhiễm HIV?
A. Điều 3.
B. Điều 4.
C. Điều 5.
D. Điều 7
Đáp án: B.
25. Bạn hãy cho biết luật phòng, chống nhiễm vi rút gây ra hội chứng suy giảm miễn dịch mắc phải ở người có hiệu lực kể từ ngày nào?
A. 01/01/2005.
B. 01/01/2006.
C. 01/01/2007.
D. 10/01/2007.
Đáp án: C.
26. Bạn hãy cho biết, Bộ Luật hình sự quy định người nào biết mình bị nhiễm HIV mà cố ý lây truyền bệnh cho người khác sẽ bị xử lý như thế nào?
A. Phạt tiền từ 5.000.000 đến 10.000.000 đồng.
B. Phạt tiền từ 10.000.000 đến 20.000.000 đồng.
C. Phạt tiền từ 30.000.000 đến 50.000.000 đồng
D. Phạt tù từ 1- 3 năm.
Đáp án: D ( Điều 117).
Điều 117. Tội lây truyền HIV cho người khác:
- Người nào biết mình bị nhiễm HIV mà cố ý lây truyền bệnh cho người khác, thì bị phạt tù từ một đến 3 năm.
- Phạm tội thuộc một trong các trường hợp sau đây thì bị phạt tù từ 3 năm đến 7 năm:
- Đối với nhiều người.
- Đối với người chưa thành niên;
- Đối với thầy thuốc hoặc nhân viên y tế trực tiếp chữ bệnh cho mình;
- Đối với người thi hành công vụ hoặc vì lý do công vụ của nạn nhân.
27. Bạn hãy cho biết ở nước ta hiện nay, tỷ lệ nhiễm HIV giữa nam và nữ như thế nào?
A. Tỷ lệ nữ cao hơn nam;
B. Tỷ lệ nam nữ ngang nhau;
C. Nam cao hơn nữ 2 lần;
D. Nam cao hơn nữ 4 đến 5 lần;
Đáp án: D ( Tỷ lệ nam nhiễm HIV là 84%, nữ là 14%, không rõ là 2%).
28. Bạn hãy cho biết, hiện nay tỉnh ta đã tổ chức điều trị thuốc kháng vi rút HIV (ARV) cho bệnh nhân AIDS tại cơ sở y tế nào?
A. Bệnh viện đa khoa tỉnh;
B. Trung tâm phòng, chống HIV/ AIDS tỉnh;
C. Bệnh viện đa khoa khu vực Mê Linh;
d. Trung tâm y tế dự phòng tỉnh.
Đáp án: B.
29. Bạn hãy cho biết, giai đoạn cửa sổ trong nhiễm HIV thường kéo dài bao lâu:
A. Dưới 1 tháng;
B. Từ 1 đến 3 tháng;
C. Từ 4- 6 tháng;
D. Từ 6 đến 12 tháng.
Đáp án: B.
30. Bạn hãy cho biết tỷ lệ lây truyền HIV từ mẹ sang con khi không được điều trị dự phòng là bao nhiêu?
A. 10- 24%;
B. 25- 40%;
C. 41- 70%;
D. 71- 90%;
Đáp án: B.

markdown:
30 CÂU HỎI TRẮC NGHIỆM TÌM HIỂU VỀ HIV/AIDS
1. Bạn hãy cho biết, kết qủa xét nghiệm HIV(+) được thông báo cho đối tượng nào sau đây:
A.Trưởng khu hành chính của người được xét nghiệm.
B. Người được xét nghiệm.
C. Cán bộ Thông tin- văn hoá xã.
D. Cả 3 đáp án trrên đều đúng.
Đáp án: B.
Khoản 1 điều 30 Luật phòng, chống Hội chứng suy giảm miễn dịch mắc phải ở người quy định:
1. Kết quả xét nghiệm HIV dương tính chỉ được thông báo cho các đối tượng sau:
a. Người được xét nghiệm;
b. Vợ hoặc chồng của người được xét nghiệm, cha, mẹ, hoặc người giám hộ của người được xét nghiệm là người chưa thành niên hoặc mất năng lực hành vi dân sự.
c. Nhân viên được giao nhiệm vụ trực tiếp tư vấn, thông báo kết quả xét nghiệm HIV dương tính cho người được xét nghiệm.
d. Người có trách nhiệm chăm sóc, điều trị cho người nhiễm HIV tại các CSYT, bao gồm trưởng khoa, trưởng phòng nơi người nhiễm HIV điều trị, nhân viên y tế được giao trách nhiệm trực tiếp điều trị, chăm sóc cho người nhiễm HIV tại CSYT.
e. Người đứng đầu, CB phụ trách y tế, nhân viên y tế được giao nhiệm vụ trực tiếp CSSK cho người nhiễm HIV tại cơ sở chữa bệnh, cơ sở giáo dục, trường giáo dưỡng, cơ sở bảo trợ xã hội, trại giam, trại tạm giam.
f. Người đứng đầu và cán bộ, công chức được giao trách nhiệm của các cơ quanquy định tại khoản 1 Điều 28 của Luật này.
2. Bạn hãy cho biết, ưu tiên tiếp cận thông tin, giáo dục truyền thông về phòng, chống HIV/ AIDS cho đối tượng nào sau đây?
A. Người nhiễm HIV và gia đình họ.
B. Người mắc bệnh lây truyền qua đường tình dục.
C. Phụ nữ có thai.
D. Cả 3 đáp án trên.
Đáp án: D
3. Bạn hãy cho biết, HIV không lây qua con đường nào sau đây?
A. Đường tình dục.
B. Giao tiếp thông thường ( ôm hôn, bắt tay…).
C. Lây từ mẹ nhiễm HIV sang con.
D. Cả 3 đáp án trên.
Đáp án: B
4.
Bạn hãy cho biết, ở nước ta hiện nay tỷ lệ nhiễm HIV cao nhất nằm trong độ tuổi nào?
A. Dưới 20 tuổi.
B. Từ 20- 29 tuổi.
C. Từ 30- 39 tuổi.
D. Trên 40 tuổi.
Đáp án: B.( Tỷ lệ nhiễm HIV ở độ tuổi dưới 20 là 10%; 20-29 là 55%; 30-39là 24% và trên 40 chiếm 10%).
5. Bạn hãy cho biết tình dục an toàn là gì?
A. Sống chung thuỷ một vợ một chồng.
B. Dùng bao cao su đúng cách.
C. Thủ dâm.
D.Cả 3 đáp án trên.
Đáp án: D.
6. Bạn hãy cho biết, các bước trong quy trình tư vấn và xét nghiệm tự nguyện HIV/AIDS?
A. Tư vấn trước xét nghiệm.
B. Tư vấn trong xét nghiệm HIV.
C.Tư vấn sau xét nghiệm.
D. Cả 3 đáp án trên.
Đáp án: D
7. Bạn hãy cho biết ở Việt Nam hiện nay, xét nghiệm kháng thể khẳng định nhiễm HIV trẻ em có thể tiến hành khi nào?
A. Trẻ em dưới 6 tháng tuổi.
B. Trẻ em từ 6 tháng tuổi trở lên.
C. Trẻ em từ 12 tháng tuổi trở lên.
D. Trẻ em từ 18 tháng tuổi trở lên.
Đáp án: D. ( Xét nghiệm phát hiện HIV ở trẻ em chỉ có giá trị trên 18 tháng tuổi. Vì khi trẻ dưới 18 tháng tuổi két qủa dương tính có thể là “dương tính giả”, do kháng thể HIV của mẹ truyền cho con qua nhau thai nên kết quả xét nghiệm không chính xác).
8. Theo bạn, thời gian dự phòng lây nhiễm HIV tốt nhất là trong thời gian nào?
A. Ngay sau 2-3 giờ đầu.
B. Sau 1 tuần.
C. Sau 10 ngày.
D. Khi xác định rõ nguồn lây nhiễm HIV của người lây nhiễm.
Đáp án: A( Thời gian điều trị dự phòng tốt nhất là ngay từ những giờ đầu tiên, tức là khoảng 2-3 giờ sau khi xẩy ra tai nạn, muộn nhất không quá 7 ngày).
9. Bạn hãy cho biết, thời gian điều trị thuốc kháng vi rút HIV ( ARV) cho bệnh nhân AIDS là bao lâu?
A. 1 năm.
B. 3 năm.
C. 5 năm.
D. Suốt đời.
Đáp án: D( Hiện nay trên thế giới chưa có thuốc điều trị khỏi bệnh AIDS, chỉ có thuốc kháng vi rút HIV, là thuốc ức chế sự phát triển của vi rút HIV do đó khi bệnh nhân AIDS đã dùng thuốc kháng vi rút HIV thì phải dùng suốt đời).
10. Bạn hãy cho biết dấu hiệu lâm sàng chính của AIDS?
A. Sút cân trên 10% trọng lượng cơ thể.
B. Sốt kéo dài trên 1 tháng.
C. Ỉa chảy kéo dài trên 1 tháng.
D. Cả 3 đáp án trên.
Đáp án: D.
11. Bạn hãy cho biết, các giai đoạn lây truyền HIV từ mẹ sang con?
A. Khi mang thai.
B. Khi sing con.
C. Khi cho con bú.
D Cả 3 đáp án trên.
Đáp án D.
12
. Bạn hãy cho biết Luật phòng, chống vi rút gây ra hội chứng suy giảm miễn dịch mắc phải quy định người nhiễm HIV có những nghĩa vụ nào dưới đây:
A. Thực hiện các biện pháp phòng lây nhiễm HIV sang người khác.
B. Thông báo kết quả xét nghiệm HIV dương tính cho vợ, con, chồng hoặc người chuẩn bị kết hôn biết.
C. Thực hiện các quy định về điều trị bằng thuốc kháng Hiv.
D. Cả 3 đáp án trên.
Đáp án D( Điểm 2, Điều 4 Luật phòng, chống HIV/AIDS quy định nghĩa vụ của người nhiễm HIV).
Người nhiễm HIV có các nghĩa vụ sau đây:
- Thực hiện các biện pháp phòng lây nhiễm HIV sang người khác.
- Thông báo kết quả xét nghiệm HIV dương tính của mình cho vợ, chồng hoặc cho người chuẩn bị kết hôn biết;
- Thực hiện các quy định về điều trị bằng thuốc kháng vi rút HIV;
- Các nghĩa vụ khác theo quy định của luật này và các quy định khác của pháp luật.
13. Bạn hãy cho biết, Nghị định 108/2007/NĐ- CP ngày 26 tháng 6 năm 2007 của chính phủ là văn bản có nội dung như thế nào?
A. Quy định về xử phạt vi phạm hành chính trong lĩnh vực y tế.
B. Quy định chi tiết thi hành một số điều của Luật phòng, chống HIV/AIDS.
C. Quy định về xử phạt vi phạm hành chính trong lĩnh vực phòng, chống HIV/AIDS.
D. Quy định chi tiết thi hành Luật vệ sinh an toàn thực phẩm.
Đáp án: B
14. Bạn cho biết Luật phòng, chống vi rút gây ra hội chứng suy giảm miễn dịch mắc phải ở người quy định người nhiễm HIV có các quyền nào sau đây?
A. Học văn hoá, học nghề, làm việc.
B. Sống hoà nhập với cộng đồng, xã hội.
C. Từ chối khám chữa bệnh khi đang điều trị bệnh AIDS trong giai đoạn cuối.
D. Cả 3 đáp án trên.
Đáp án: D( Điểm 1 Điều 4 Luật phòng, chống HIV/AIDS quy định quyền của người nhiễm HIV).
Người nhiễm HIV có các quyền sau đây:
- Sống hoà nhập vào cộng đồng và xã hội.
- Được điều trị và chăm sóc sức khoẻ.
- Học văn hoá, học nghề và làm việc
- Được giữ bí mật riêng tư liên quan đến HIV/AIDS.
- Từ chối khám bệnh, chữa bệnh khi đang điều trị bệnh AIDS trong giai đoạn cuối.
- Các quyền khác theo quy định của Luật này và các quy định khác của pháp luật có liên quan.
15. Khi bị bơm kim tiêm dính máu đâm vào tay, bạn cần làm gì ngay sau đó?
A. Băng kín vết thương bằng băng vô trùng;
B. Uống ngay kháng sinh và đến cơ sở y tế nơi gần nhất.
C. Nặn máu, rửa tay bằng xà phòng nhiều làn dưới vòi nước chảy rồi đến ngay Trung tâm phòng, chống HIV/ AIDS.
D. Không cần xử trí.
Đáp án: C
16. Bạn hãy cho biết nguyên nhân gây ra HIV/ AIDS là gì?
A. Vi khuẩn.
B. Nấm.
C. Vi rút.
D. Ký sinh trùng
Đáp án: C( HIV là Vi rút thuộc họ Retroviridae. Chúng có dạng hình cầu, kích thước khoảng 80- 120 nanômet).
17. Theo bạn, loại dịch nào trong cơ thể sau đây có nhiều vi rút HIV?
A. Nước bọt.
B. Nước mắt.
C. Tinh dịch.
D. Mồ hôi.
Đáp án: C( Trong nước bọt, nước mắt và mồ hôi, nước tiểu cũng có HIV, nhưng với số lượng rất ít, không đủ “ Ngưỡng” nên không đủ khả năng làm lây truyền HIV từ người này sang người kia khi tiếp xúc trực tiếp với các loại dịch thể này)
18. Bạn hãy cho biết, người nhiễm HIV đầu tiên được phát hiện trên địa bàn tỉnh Vĩnh Phúc vào năm nào? ở đâu?
A. Năm 1995 tại Thành Phố Vĩnh Yên.
B. Năm 1998 tại Huyện Tam Dương.
C. Năm 1995 tại Thị xã Phúc Yên.
D. Năm 1990 tại Thị xã Phúc Yên.
Đáp án: C( Hiện nay người này vẫn còn sống)
19. Theo bạn những nhóm người nào sau đây có nhiều nguy cơ lây nhiễm HIV/AIDS?
A. Người mua bán dâm.
B. Người tiêm chích ma tuý.
C. Trẻ mới đẻ có mẹ bị nhiễm HIV.
D. Cả 3 đáp án trên.
Đáp án: D( Người mua bán dâm có nguy cơ lây nhiễm HIV qua đường tình dục, người tiêm chích ma tuý có nguy cơ lây nhiễm HIV qua đường máu và trẻ mới đẻ có mẹ bị nhiễm HIV có nguy cơ lây nhiễm HIV từ mẹ sang con).
20. Bạn hãy cho biết những dấu hiệu nào thường thấy ở bệnh nhân AIDS giai đoạn muộn?
A. Ỉa chảy kéo dài.
B. Ho kéo dài.
C. Lở loét toàn thân.
D. Cả 3 đáp án trên
Đáp án: D( Ở giai đoạn này, lượng kháng thể trong cơ thể người nhiễm HIV suy giảm mạnh, ngược lại lượng HIV tăng lên nhanh chóng, hệ thống miễn dịch bị suy giảm hoàn toàn và người nhiễm HIV chuyển sang giai đoạn AIDS với các bệnh cảnh của nhiễm trùng cơ hội và ung thư dẫn đến tử vong).
21. Theo bạn người nhiễm HIV nên được chăm sóc tốt nhất ở đâu?
A. Tại nhà.
B. Tại bệnh viện.
C. Tại khu cách ly.
D. Tại các cơ sở y tế.
Đáp án: A.
22. Bạn hãy cho biết, khả năng điều trị HIV/ AIDS hiện nay cảu y học?
A. Chữa khỏi được bằng tây y.
B. Chữa khỏi được 1 thời gian sau đó lại tái phát.
C. Chữa khỏi được bằng đông y.
D. Chữa chữa khỏi được.
Đáp án: D
23. Khi bạn bị tai nạn rủi ro lây nhiễm HIV ( Kim tiêm người nhiễm HIV đâm vào tay, bị máu hoặc dịch của người nhiễm HIV bắn vào niêm mạc hoặc vết thương hở). Bạn có thể được điều trị dự phòng phơi nhiễm ở đâu?
A. Tại BVĐK tỉnh.
B. Tại BVĐK khu vực.
C. Tại trung tâm phòng, chống HIV/ AIDS của tỉnh.
D. Tại trung tâm y tế dự phòng của tỉnh.
Đáp án: C.
24. Bạn hãy cho biết, Điều mấy trong luật phòng, chống nhiễm vi rút gây ra hội chứng suy giảm miễn dịch mắc phải ở người quy định quyền và nghĩa vụ của người nhiễm HIV?
A. Điều 3.
B. Điều 4.
C. Điều 5.
D. Điều 7
Đáp án: B.
25. Bạn hãy cho biết luật phòng, chống nhiễm vi rút gây ra hội chứng suy giảm miễn dịch mắc phải ở người có hiệu lực kể từ ngày nào?
A. 01/01/2005.
B. 01/01/2006.
C. 01/01/2007.
D. 10/01/2007.
Đáp án: C.
26. Bạn hãy cho biết, Bộ Luật hình sự quy định người nào biết mình bị nhiễm HIV mà cố ý lây truyền bệnh cho người khác sẽ bị xử lý như thế nào?
A. Phạt tiền từ 5.000.000 đến 10.000.000 đồng.
B. Phạt tiền từ 10.000.000 đến 20.000.000 đồng.
C. Phạt tiền từ 30.000.000 đến 50.000.000 đồng
D. Phạt tù từ 1- 3 năm.
Đáp án: D ( Điều 117).
Điều 117. Tội lây truyền HIV cho người khác:
- Người nào biết mình bị nhiễm HIV mà cố ý lây truyền bệnh cho người khác, thì bị phạt tù từ một đến 3 năm.
- Phạm tội thuộc một trong các trường hợp sau đây thì bị phạt tù từ 3 năm đến 7 năm:
- Đối với nhiều người.
- Đối với người chưa thành niên;
- Đối với thầy thuốc hoặc nhân viên y tế trực tiếp chữ bệnh cho mình;
- Đối với người thi hành công vụ hoặc vì lý do công vụ của nạn nhân.
27. Bạn hãy cho biết ở nước ta hiện nay, tỷ lệ nhiễm HIV giữa nam và nữ như thế nào?
A. Tỷ lệ nữ cao hơn nam;
B. Tỷ lệ nam nữ ngang nhau;
C. Nam cao hơn nữ 2 lần;
D. Nam cao hơn nữ 4 đến 5 lần;
Đáp án: D( Tỷ lệ nam nhiễm HIV là 84%, nữ là 14%, không rõ là 2%).
28. Bạn hãy cho biết, hiện nay tỉnh ta đã tổ chức điều trị thuốc kháng vi rút HIV (ARV) cho bệnh nhân AIDS tại cơ sở y tế nào?
A. Bệnh viện đa khoa tỉnh;
B. Trung tâm phòng, chống HIV/ AIDS tỉnh;
C. Bệnh viện đa khoa khu vực Mê Linh;
d. Trung tâm y tế dự phòng tỉnh.
Đáp án: B.
29. Bạn hãy cho biết, giai đoạn cửa sổ trong nhiễm HIV thường kéo dài bao lâu:
A. Dưới 1 tháng;
B. Từ 1 đến 3 tháng;
C. Từ 4- 6 tháng;
D. Từ 6 đến 12 tháng.
Đáp án: B.
30. Bạn hãy cho biết tỷ lệ lây truyền HIV từ mẹ sang con khi không được điều trị dự phòng là bao nhiêu?
A. 10- 24%;
B. 25- 40%;
C. 41- 70%;
D. 71- 90%;
Đáp án: B.

WARC-Type: response

Content-Type: application/http; msgtype=response

WARC-Identified-Payload-Type: application/xhtml+xml

Server: Apache/2.2.27 (CentOS)

Connection: close

Pragma: private

Cache-Control: private

Set-Cookie: bb_lastactivity=0; expires=Sat, 21-Jul-2018 08:32:09 GMT; path=/

Content-Type: text/html; charset=UTF-8


text:
- Hoạt động cuối:
- 13 Tháng bảy 2017
- Tham gia ngày:
- 13 Tháng bảy 2017
- Bài viết:
- 1
- Đã được thích:
- 0
- Điểm thành tích:
- 1
- Giới tính:
- Nam
- Sinh nhật:
- 12 Tháng mười 2001 (Age: 15)
Chia sẻ trang này
nguyentrinhquochien
New Member, Nam, 15
- nguyentrinhquochien được nhìn thấy lần cuối:
- 13 Tháng bảy 2017
-
- Đang tải...
- Đang tải...
-
Giới thiệu
- Giới tính:
- Nam
- Sinh nhật:
- 12 Tháng mười 2001 (Age: 15)
Tương tác

markdown:
![ nguyentrinhquochien](http://dienthoai.com.vn/styles/flexile/xenforo/avatars/avatar_male_l.png)
- Hoạt động cuối:
- 13 Tháng bảy 2017
- Tham gia ngày:
- 13 Tháng bảy 2017
- Bài viết:
- 1
- Đã được thích:
- 0
- Điểm thành tích:
[1](members/nguyentrinhquochien.11536/trophies)
- Giới tính:
- Nam
- Sinh nhật:
- 12 Tháng mười 2001 (Age: 15)
### Chia sẻ trang này
# nguyentrinhquochien
New Member, Nam, 15
- nguyentrinhquochien được nhìn thấy lần cuối:
- 13 Tháng bảy 2017
-
- Đang tải...
- Đang tải...
-
### Giới thiệu
- Giới tính:
- Nam
- Sinh nhật:
- 12 Tháng mười 2001 (Age: 15)
### Tương tác

WARC-Identified-Payload-Type: text/html

Server: LiteSpeed

X-Frame-Options: SAMEORIGIN

Accept-Ranges: bytes

Vary: Accept-Encoding

Cache-control: private, max-age=0


text:
Đọc truyện Tiết Hoa chương 26 của Tác giả Huyền Thu:
Nếu trên đời này thật sự có thứ gọi là nghiệt duyên vậy thì tôi và người đàn ông này liệu rằng có thể đến bên nhau được hay không đây,anh ta thật sự rất tàn ác gương mặt không chút cảm xúc khi giết đi người vợ của mình...tôi ngồi co rõ ở góc phòng và suy nghĩ về mối tình này...(N)- Cô ta điên rồi à ta đã làm gì sai
- Người làm thế này hội đồng bô lão sẽ loạn lên đó ạ
- Ta không quan tâm ai phản đối giết tại chỗ
- Vâng thưa người...người mãi trường tồn
Quỷ chúa lên phòng Ngân gõ cửa phòng
- Ra ngoài đi chúng ta cần nói chuyện,ta nói ra khỏi phòng ngay ( ông ta tức lên cánh cửa bay ra)...Tôi đang ngồi co ro ở góc phòng không nói câu gì?
- Cháu không muốn nói chuyện lúc này ,chú để cháu dc yên tĩnh dc k?
- Tại sao cô lại thế ta làm gì sai nói đi ( ông ta kéo tay tôi)
- Cháu không biết nữa cháu thấy chú quá tàn nhẫn
- Ta giết ai không đến lượt ngươi xen vào hiểu không ( ông ta đỏ mắt lên nhìn tôi)
- vậy nếu có 1 ngày chú cần phải giết tôi chú cũng làm như vậy đúng không?đó là vợ chú mà chú còn như vậy còn tôi không là gì thì sao đây tôi còn là nghiệt duyên của chú nữa ( ong ta càng lúc càng điên hơn khuôn mặt biến đổi sang loài quỷ)
- Ta đã nói sẽ giết cô khi nào cô điên rồi
- Phải tôi điên từ khi thấy chú giết người rồi ,chú giết người mà tôi vẫn theo chú tôi mới điên ,và nếu ai đó giết tôi như chú làm vs ng khác chú sẽ thế nào?
- Im mồm ( ông ta nhấc cổ tôi lên bóp)
Quỷ bóng: Chúa thượng xin người bình tĩnh cô Ngân mau nhận tội đi
- Tôi chưa bao giờ sai,tôi sai lầm khi nghĩ ông là người tốt nhưng k đúng ông vẫn chỉ là 1 con quỷ đội lốt người mà thôi...( sấm chớp rầm rầm căn nhà rung chuyển)
- Khốn kiếp ( tôi nhắm mắt xuôi tay)
- Nào giết tôi đi ,đáng lẽ chú đã làm rồi mới đúng thà giết tôi bh còn hơn để sau này khi sâu đậm tôi sẽ chết mà k nhắm dc mắt nữa...( chớp mắt tôi đã trên toà tháp Eiffel ,cơn gió lùa tóc tôi bay nhẹ nhẹ ,tôi quay lại thấy ông ta đang rơi nước mắt nhìn tôi...
- Tôi là người yêu em nhiều hơn phải vậy không? Bởi vì nếu em yêu tôi em sẽ chẳng bh nghĩ rằng tôi có thể giết em
- Chia tay đi,chúng ta chia tay nhé ( tôi mím môi)
- Vốn dĩ chưa có bắt đầu nên sẽ không cần có kết thúc,tôi sẽ đảm bảo cho em trở về như xưa ( chớp mắt tôi đã về phòng,tôi ôm mặt ngồi khóc)...cách tốt nhất là chia tay em và anh không thể nào cùng yêu nhau được,em đã mù quáng khi nghĩ rằng 1 kẻ tầm thường như em có thể qua lại vs 1 con quỷ chúa như anh...em sợ khi phải chưng kién sự tàn ác của anh...
(N): Quỷ chúa lại đứng trên đỉnh núi nhìn về phương xa
- Ta là kẻ tàn ác phải vậy k?
- Không thưa người,người gần đây còn bớt giết người rồi đó ạ
- cô ta đã nói chia tay ta ( nói xong quỷ chúa ôm tim khuỵ...tách...nc mắt Ngân rơi) hãy kiếm 1 mảnh đất thật tốt cho cô ta ,1 ngôi nhà mái đỏ và 1 khoảng sân đẹp với 1 chú chó nhỏ
- Vâng thưa người,tại sao người không giữ cô Ngân lại
- Cô ta không thích ta,ta không thích nữa rồi biết vậy đi ( biến mất)...
Tôi sắp sếp đồ,quản gia gõ cửa
- Cô không ở lại sao ngày kia là Tết rồi,bây giờ thì thuê đâu được
- cháu...cũng k biết nữa
- Cố chấp,cô làm gì còn chỗ nào để đi ở lại đi người sẽ không về đây nữa đâu
- Chú ý đi đâu ạ,sao không về nữa ạ ( sốt sắng)
- Cái đó cô gái cô nên tự hỏi bản thân cô chứ...
Tôi thấy túi đồ trang trí,thì ra luc sáng chú dậy sớm đi mua thêm và đang trang trí ở dưới nhà,,,tôi ngồi nhìn những dây trang trí rồi thở dài,,,mình đã quyết định đúng đắn chưa đây,,,tôi bắc ghế lên trang trí nốt ở cửa phòng của chú...rồi mặc áo đi ra ngoài mua cây đào và quất,...làm nốt cv còn dang dở nào...ra chơ hoa ngày tết người đông tấp nập...tôi nhìn dòng người vui nhộn...mua dc 1 bó hoa...và 1 cây đào tôi mang về nhà tự cắm...căn nhà to lớn nhưng khi đến tối thật u buồn,tôi tự nhủ dù sao mình cũng đã quen 1 mình rồi,,,k sao cả,,,tôi cắm hoa chợt thang máy mở ra,tôi cười tươi là chị giúp việc nụ cười chợt tắt
- Em đang cắm hoa sao
- Vâng
- Chị đến dặn em đồ ăn ở trong tủ có đủ nhé
- Vâng cám ơn chị,chú quản gia đâu ạ
- Chú ý cũng xin phép về với gia đình rồi,chỉ còn 1 mình em ở nhà thôi buồn thì đến nhà chị chơi
- Dạ thôi chị cũng nghỉ sớm đi em biết rồi cám ơn chị đã mua đồ
- công việc của chị mà có gì đâu,lọ hoa đẹp lắm
- Vâng cám ơn chị...đến đêm tôi ngủ mà trằn trọc...mở cửa phòng nhìn sang phòng ông chú,cả căn nhà rộng lớn...tôi thở dài...hôm sau tôi lau dọn rồi chuẩn bị cho giao thừa...
(N)- Người ôm con hổ này 10 tiếng rồi đấy ạ,nó có nét gì giống cô Ngân đâu cơ chứ
- Cô ta vẫn ở đó đúng không?
- Vâng ăn 1 mình ngủ 1 mình làm gì cũng 1 mình
- Vậy mà cô ta không thèm gọi ta 1 câu là dế lào ( gào lên con hổ sợ nằm im)
- Thì chia tay rồi còn gọi làm gì ạ,cô Ngân cứng đấy,sao Người k quay về đón tết cùng cô Ngân rồi chia tay
- Hay là thế nhỉ,mà k dc cô ta đa nói chia tay ta rồi mặt mũi nào quay về
- Dế cho thần về đón tết với bà xã nhé
- Không ai đấm lưng cho ta
- Cô Ngân này quá đáng sao k để sau tết rồi chia tay,thần nhớ mụ sư tử ở nhà lắm rồi ( mếu máo )
- Được rồi đi đi
- Thật ư ,vậy thần xin phép
- À này mà thôi đi đi
- Người cứ dặn tiểu nhân xin nghe
- Thôi ngươi về với gia đình đi
- Năm nay bà xã tiểu nhân có thai nên mới phải xin người cho về
- Lý do ư,ngươi có 6 đứa con rồi năm nào chẳng lý do này
- À vâng thần hiếm muộn đường con cái mới có 6 nhóc đứa thứ 7 này thần đang mong sau này nó là 1 dũng tướng như bố nó chứ 6 cô con gái rồi thần nhục nắm ạ
- Sao ngươi biết là trai
- Ô người ở mù cang chải ư,mắt chúng ta có thể nhìn thấy mà
- uk nhỉ ta quên ta đã có con đâu mà biết
- Thì người xúc tiến đi
- Với ai mới được,à mà náo ư ( nói hớ)
- Thôi người suy nghĩ đi hai người nhin nhau đi chứ chia tay mà ai cũng đờ đân thế kia thì chia tay nàm gì
- chim cút
- Dạ xin vâng ( biến mất)...
Đọc tiếp Tiết Hoa chương 27 của tác giả Huyền Thu
Xem chi tiết danh sách các chương của truyện TIẾT HOA của TG Huyền Thu.
Nguồn: Huyền Thu

markdown:
##
[Đọc truyện Tiết Hoa chương 26](http://doctruyenmoisuutam.blogspot.com/2017/03/doc-truyen-tiet-hoa-chuong-26-tg-huyen-thu.html) của Tác giả Huyền Thu:
### Nếu trên đời này thật sự có thứ gọi là nghiệt duyên vậy thì tôi và người đàn ông này liệu rằng có thể đến bên nhau được hay không đây,anh ta thật sự rất tàn ác gương mặt không chút cảm xúc khi giết đi người vợ của mình...tôi ngồi co rõ ở góc phòng và suy nghĩ về mối tình này...(N)- Cô ta điên rồi à ta đã làm gì sai
- Người làm thế này hội đồng bô lão sẽ loạn lên đó ạ
- Ta không quan tâm ai phản đối giết tại chỗ
- Vâng thưa người...người mãi trường tồn
Quỷ chúa lên phòng Ngân gõ cửa phòng
- Ra ngoài đi chúng ta cần nói chuyện,ta nói ra khỏi phòng ngay ( ông ta tức lên cánh cửa bay ra)...Tôi đang ngồi co ro ở góc phòng không nói câu gì?
- Cháu không muốn nói chuyện lúc này ,chú để cháu dc yên tĩnh dc k?
- Tại sao cô lại thế ta làm gì sai nói đi ( ông ta kéo tay tôi)
- Cháu không biết nữa cháu thấy chú quá tàn nhẫn
- Ta giết ai không đến lượt ngươi xen vào hiểu không ( ông ta đỏ mắt lên nhìn tôi)
- vậy nếu có 1 ngày chú cần phải giết tôi chú cũng làm như vậy đúng không?đó là vợ chú mà chú còn như vậy còn tôi không là gì thì sao đây tôi còn là nghiệt duyên của chú nữa ( ong ta càng lúc càng điên hơn khuôn mặt biến đổi sang loài quỷ)
- Ta đã nói sẽ giết cô khi nào cô điên rồi
- Phải tôi điên từ khi thấy chú giết người rồi ,chú giết người mà tôi vẫn theo chú tôi mới điên ,và nếu ai đó giết tôi như chú làm vs ng khác chú sẽ thế nào?
- Im mồm ( ông ta nhấc cổ tôi lên bóp)
Quỷ bóng: Chúa thượng xin người bình tĩnh cô Ngân mau nhận tội đi
- Tôi chưa bao giờ sai,tôi sai lầm khi nghĩ ông là người tốt nhưng k đúng ông vẫn chỉ là 1 con quỷ đội lốt người mà thôi...( sấm chớp rầm rầm căn nhà rung chuyển)
- Khốn kiếp ( tôi nhắm mắt xuôi tay)
- Nào giết tôi đi ,đáng lẽ chú đã làm rồi mới đúng thà giết tôi bh còn hơn để sau này khi sâu đậm tôi sẽ chết mà k nhắm dc mắt nữa...( chớp mắt tôi đã trên toà tháp Eiffel ,cơn gió lùa tóc tôi bay nhẹ nhẹ ,tôi quay lại thấy ông ta đang rơi nước mắt nhìn tôi...
- Tôi là người yêu em nhiều hơn phải vậy không? Bởi vì nếu em yêu tôi em sẽ chẳng bh nghĩ rằng tôi có thể giết em
- Chia tay đi,chúng ta chia tay nhé ( tôi mím môi)
- Vốn dĩ chưa có bắt đầu nên sẽ không cần có kết thúc,tôi sẽ đảm bảo cho em trở về như xưa ( chớp mắt tôi đã về phòng,tôi ôm mặt ngồi khóc)...cách tốt nhất là chia tay em và anh không thể nào cùng yêu nhau được,em đã mù quáng khi nghĩ rằng 1 kẻ tầm thường như em có thể qua lại vs 1 con quỷ chúa như anh...em sợ khi phải chưng kién sự tàn ác của anh...
(N): Quỷ chúa lại đứng trên đỉnh núi nhìn về phương xa
- Ta là kẻ tàn ác phải vậy k?
- Không thưa người,người gần đây còn bớt giết người rồi đó ạ
- cô ta đã nói chia tay ta ( nói xong quỷ chúa ôm tim khuỵ...tách...nc mắt Ngân rơi) hãy kiếm 1 mảnh đất thật tốt cho cô ta ,1 ngôi nhà mái đỏ và 1 khoảng sân đẹp với 1 chú chó nhỏ
- Vâng thưa người,tại sao người không giữ cô Ngân lại
- Cô ta không thích ta,ta không thích nữa rồi biết vậy đi ( biến mất)...
Tôi sắp sếp đồ,quản gia gõ cửa
- Cô không ở lại sao ngày kia là Tết rồi,bây giờ thì thuê đâu được
- cháu...cũng k biết nữa
- Cố chấp,cô làm gì còn chỗ nào để đi ở lại đi người sẽ không về đây nữa đâu
- Chú ý đi đâu ạ,sao không về nữa ạ ( sốt sắng)
- Cái đó cô gái cô nên tự hỏi bản thân cô chứ...
Tôi thấy túi đồ trang trí,thì ra luc sáng chú dậy sớm đi mua thêm và đang trang trí ở dưới nhà,,,tôi ngồi nhìn những dây trang trí rồi thở dài,,,mình đã quyết định đúng đắn chưa đây,,,tôi bắc ghế lên trang trí nốt ở cửa phòng của chú...rồi mặc áo đi ra ngoài mua cây đào và quất,...làm nốt cv còn dang dở nào...ra chơ hoa ngày tết người đông tấp nập...tôi nhìn dòng người vui nhộn...mua dc 1 bó hoa...và 1 cây đào tôi mang về nhà tự cắm...căn nhà to lớn nhưng khi đến tối thật u buồn,tôi tự nhủ dù sao mình cũng đã quen 1 mình rồi,,,k sao cả,,,tôi cắm hoa chợt thang máy mở ra,tôi cười tươi là chị giúp việc nụ cười chợt tắt
- Em đang cắm hoa sao
- Vâng
- Chị đến dặn em đồ ăn ở trong tủ có đủ nhé
- Vâng cám ơn chị,chú quản gia đâu ạ
- Chú ý cũng xin phép về với gia đình rồi,chỉ còn 1 mình em ở nhà thôi buồn thì đến nhà chị chơi
- Dạ thôi chị cũng nghỉ sớm đi em biết rồi cám ơn chị đã mua đồ
- công việc của chị mà có gì đâu,lọ hoa đẹp lắm
- Vâng cám ơn chị...đến đêm tôi ngủ mà trằn trọc...mở cửa phòng nhìn sang phòng ông chú,cả căn nhà rộng lớn...tôi thở dài...hôm sau tôi lau dọn rồi chuẩn bị cho giao thừa...
(N)- Người ôm con hổ này 10 tiếng rồi đấy ạ,nó có nét gì giống cô Ngân đâu cơ chứ
- Cô ta vẫn ở đó đúng không?
- Vâng ăn 1 mình ngủ 1 mình làm gì cũng 1 mình
- Vậy mà cô ta không thèm gọi ta 1 câu là dế lào ( gào lên con hổ sợ nằm im)
- Thì chia tay rồi còn gọi làm gì ạ,cô Ngân cứng đấy,sao Người k quay về đón tết cùng cô Ngân rồi chia tay
- Hay là thế nhỉ,mà k dc cô ta đa nói chia tay ta rồi mặt mũi nào quay về
- Dế cho thần về đón tết với bà xã nhé
- Không ai đấm lưng cho ta
- Cô Ngân này quá đáng sao k để sau tết rồi chia tay,thần nhớ mụ sư tử ở nhà lắm rồi ( mếu máo )
- Được rồi đi đi
- Thật ư ,vậy thần xin phép
- À này mà thôi đi đi
- Người cứ dặn tiểu nhân xin nghe
- Thôi ngươi về với gia đình đi
- Năm nay bà xã tiểu nhân có thai nên mới phải xin người cho về
- Lý do ư,ngươi có 6 đứa con rồi năm nào chẳng lý do này
- À vâng thần hiếm muộn đường con cái mới có 6 nhóc đứa thứ 7 này thần đang mong sau này nó là 1 dũng tướng như bố nó chứ 6 cô con gái rồi thần nhục nắm ạ
- Sao ngươi biết là trai
- Ô người ở mù cang chải ư,mắt chúng ta có thể nhìn thấy mà
- uk nhỉ ta quên ta đã có con đâu mà biết
- Thì người xúc tiến đi
- Với ai mới được,à mà náo ư ( nói hớ)
- Thôi người suy nghĩ đi hai người nhin nhau đi chứ chia tay mà ai cũng đờ đân thế kia thì chia tay nàm gì
- chim cút
- Dạ xin vâng ( biến mất)...
###
Đọc tiếp
[Tiết Hoa chương 27 của tác giả Huyền Thu](http://doctruyenmoisuutam.blogspot.com/2017/03/doc-truyen-tiet-hoa-chuong-27-tg-huyen-thu.html)
###
Xem chi tiết danh sách các chương của
[truyện TIẾT HOA](http://doctruyenmoisuutam.blogspot.com/p/oc-truyen-tiet-hoa-danh-sach-chuong-tg.html) của TG Huyền Thu. *Nguồn: Huyền Thu*

Server: GSE

X-Content-Type-Options: nosniff

X-Robots-Tag: all,noodp

X-XSS-Protection: 1; mode=block


text:
Hội thảo "Những xu hướng giáo dục trong thời đại toàn cầu hoá" được tổ chức tại ĐH KHXH&NV, Tp.HCM ngày 21/07/2017.
Nội dung chi tiết...
Sáng ngày 18/04/2016 tại trường ĐHKHXH&NV-ĐHQG-HCM đã diễn ra lễ khai mạc Hội nghị Hiệu trưởng AsTEN và tọa đàm quốc tế "Vai trò khoa học xã hội và nhân văn trong đào tạo giáo viên" do Hiệp hội Mạng lưới các trường đại học Sư phạm Đông Nam Á (The Association of Southeast Asian Teacher Education Network, AsTEN) phối hợp cùng trường ĐHKHXH&NV-ĐHQG-HCM, tổ chức trong 02 ngày 18-19/04/2016.
Phía khách mời có Bà Ester B. Ogena – Chủ tịch Tổ chức AsTEN; Lãnh đạo các trường đại học sư phạm như Brunei Darussalam, Cambodia, Indonesia, Malaysia, Myanmar, Philippines, Singapore, Thailand, Vietnam về tham dự.
Hội nghị hiệu trưởng AsTEN tại trường ĐHKHXH&NV. Ảnh: Việt Thành
Lãnh đạo ĐHQG-HCM có PGS.TS. Dương Anh Đức – Phó Giám đốc ĐHQG-HCM; phía trường ĐHKHXH&NV-ĐHQG-HCM có PGS.TS. Võ Văn Sen – Hiệu trưởng, TS. Ngô Thị Phương Lan – Phó Hiệu trưởng, TS. Nguyễn Ngọc Thơ – Trưởng phòng QLKH-DA; ThS. Bàng Anh Tuấn – Trưởng phòng, TS. Trần Cao Bội Ngọc, ThS. Phạm Thị Hồng Hoa – Phó trưởng phòng QHQT-PTDAQT; TS. Hoàng Mai Khanh – Trưởng Khoa, TS. Nguyễn Thị Hảo – Phó trưởng khoa Giáo dục; cùng các nhà nghiên cứu, học viên cao học, nghiên cứu sinh Khoa Giáo dục cùng về tham dự hội thảo.
Hội nghị các Hiệu trưởng ASEAN được tổ chức 2 năm một lần và luân phiên giữa các quốc gia ASEAN, cụ thể là tại các trường đại học thành viên của AsTEN bao gồm 10 trường đại học/viện thành viên đại diện cho 10 quốc gia ASEAN. AsTEN được thành lập ngày 17/9/2014 theo khởi xướng của Trường Đại học Sư phạm Philippine (Philippine Normal University).
PGS.TS. Dương Anh Đức – Phó Giám đốc ĐHQG-HCM tặng hoa cho Bà Ester B. Ogena – Chủ tịch Tổ chức AsTEN. Ảnh: Việt Thành
Các Viện và Trường đại học thành viên sáng lập bao gồm: (1) Viện Giáo dục Quốc gia, Vương quốc Campuchia; (2) Trường ĐH Pendidikan Indonesia, Cộng hoà Indonesia; (3) Trường ĐH Quốc gia Lào, Cộng hoà Dân chủ Nhân dân Lào; (4) Trường ĐH Pendidikan Sultan Idris, Malaysia; (5) Trường ĐH Sư phạm Yangon, Cộng hoà Liên bang Myanmar; (6) Trường ĐH Sư phạm Philippine, Cộng hoà Philippines; (7) Viện Giáo dục Quốc gia, Cộng hoà Singapore; (8) Trường ĐH Kasetsart, Vương quốc Thái Lan; (9) Trường ĐHKHXH&NV – ĐHQG-HCM, Việt Nam. Nhân dịp này Mạng lưới Sư phạm ASEAN đã kết nạp thành viên thứ 10, đó là Trường ĐH Kolej Universiti Perguruan Ugama Seri Begawan – Brunei.
Bà Ester B. Ogena – Chủ tịch Tổ chức AsTEN và PGS.TS. Võ Văn Sen - Hiệu trưởng ĐHKHXH&NV điều hành hội nghị. Ảnh: Việt Thành
PGS.TS. Võ Văn Sen, phát biểu tại hội nghị. Ảnh: Việt Thành
Trong bài phát biểu khai mạc, PGS.TS. Võ Văn Sen khẳng định việc thành lập Tổ chức AsTEN là một hoạt động hết sức đúng đắn và Trường ĐHKHXH&NV, ĐHQG HCM hết sức vinh dự trở thành một thành viên đồng sáng lập. Trường ĐHKHHX&NV-ĐHQG-HCM cũng như các nước thành viên AsTEN mong muốn thu hẹp sự khác biệt này bằng việc đẩy mạnh nhiều hoạt động nghiên cứu khoa học sinh viên, giảng viên. Bên cạnh đó, Nhà trường chú trọng đến công bố quốc tế, đặt ra tầm nhìn và sự mạng với mong muốn vươn lên thành đại học nghiên cứu. Nhân dịp này, PGS.TS. Võ Văn Sen mong muốn nhận được sự đóng góp kinh nghiệm trong phát triển giáo dục từ mạng lưới các trường thành viên AsTEN giúp nhà trường hoàn thiện và phát triển hơn nữa trong tương lai.
Trong khuôn khổ Hội nghị Hiệu trưởng AsTEN, TS. Ester B. Ogena – Chủ tịch AsTEN, Hiệu trưởng Đại học Sư phạm Philippines, với bài phát biểu khai mạc đã gửi lời chào mừng đại diện các trường trong mạng lưới đã về tham dự Hội nghị và Diễn đàn lần này. Bà hy vọng các trường cùng chia sẻ kinh nghiệm và thảo luận các phương hướng mới nhằm vạch ra các hành động chiến lược và chính sách cải cách giáo dục sư phạm của Đông Nam Á trong bối cảnh quốc tế.
TS. Ester B. Ogena – Chủ tịch AsTEN phát biểu. Ảnh: Việt Thành
Phần Hội nghị bàn tròn (Roundtable) và Diễn đàn (Forum) với chủ đề "Vai trò khoa học xã hội và nhân văn trong đào tạo giáo viên", với các tham luận của GS.TS. Feliece I. Yeban. GS.TS. Feliece I. Yeban, Phó Hiệu trưởng trường đại học Sư phạm Philippine với tham luận "Vai trò của khoa học xã hội và nhân văn trong giáo dục của Đông Nam Á" đã nêu bật những vấn đề mang tính thời đại của khoa học xã hội nhân văn trong thế kỷ 21. GS.TS. Feliece I. Yeban, đã có những con số thống kê thú vị, đó là tỉ trọng thu nhập, việc làm của ngành khoa học xã hội (hai ngành Nhân học và Địa lý nhân văn có tỉ lệ cao hơn các ngành Tâm lý học, Xã hội học, Kinh tế, Tâm lý học xã hội) và cao hơn hẳn so với khoa học khác như (Y tế, Công nghệ Thông tin, Hóa, Y Tế....). GS.TS. Feliece I. Yeban nhấn mạnh khoa học xã hội và nhân văn có thể giúp cộng đồng chấp nhận sử dụng công nghệ mới và có sự thay đổi cần thiết các hành vi cá nhân để giải quyết hoặc giảm thiểu các thách thức toàn cầu đang nổi lên. Khoa học xã hội và nhân văn giúp chúng ta làm thế nào để hiểu, để giải thích, và tôn trọng các cộng đồng hay khác biệt giữa các xã hội, dân tộc. Đó là điều cần thiết để mang lại sự ổn định xã hội, tiến bộ và hiểu biết xã hội. Khoa học xã hội và nhân văn có kiến thức tích hợp và thúc đẩy sự hợp tác liên và đa ngành, là cầu nối giữa khoa học tự nhiên với khoa học Triết học và nhân văn. Chúng ta sẽ hiểu thế nào về khoa học xã hội nhân văn tại Đông Nam Á, đó là sự đa dạng, bản sắc và cùng sự quan tâm; về sự phát triển không đồng đều và các vấn đề xuyên biên giới; từ đó chúng ta có thể hình dung ra một "công dân" của Đông Nam Á là điều có thể thực hiện. Chính điều này mới có thể xây dựng nên "vai trò của khoa học xã hội và nhân văn trong giáo dục của Đông Nam Á". Tuy nhiên, các trường đại học Đông Nam Á đã sẳn sàng cho những vấn đề này chưa? đó là điều cần được xem xét tỉ mỉ hơn. Về mặt giải pháp, GS.TS. Feliece I. Yeban đề xuất một số vấn đề đối với trường thành viên AsTEN cần có sự hợp tác chặt chẽ và hiệu quả, tăng cường trao đổi học giả và sinh viên đến các trường thành viên học tập và nghiên cứu. Tăng cường đối thoại giữa giáo viên, sinh viên ngành khoa học xã hội và nhân văn để có sự thấu hiểu về tính đa dạng văn hóa, bản sắc của các nước thuộc thành viên AsTEN từ đó mới xây dựng được sự chia sẻ, hợp tác cùng phát triển. Hoàn thiện cơ chế trao đổi giáo viên, sinh viên giữa các trường, để chúng ta thực hiện nó từ ý tưởng đến hành động cụ thể, các nhà nghiên cứu về giáo dục Việt Nam, TS. Hoàng Mai Khanh – Trưởng Khoa Giáo dục, ThS. Nguyễn Duy Mộng Hà – Trưởng phòng Khảo thí - Đảm bảo chất lượng cũng đã trình bày nghiên cứu về giáo dục Việt Nam hiện nay, trong đó có tầm nhìn, sứ mạng cũng như những yêu cầu đối với sinh viên đã có nhiều thay đổi, đáp ứng được yêu cầu xã hội đối với sinh viên khoa Giáo dục. Bên cạn đó, là trường có sinh viên nước ngoài theo học rất lớn, hơn 3000 sinh viên theo học từ các nước Nhật Bản, Hàn Quốc, Úc, Mỹ, Campuchia, Lào, Maylaysia, Indonesia, Thổ Nhĩ Kỳ, Trung Quốc..., thuận tiện cho việc thực hiện trao đổi văn hóa với sinh viên Việt Nam, nhằm giúp cho sinh viên có cái nhìn đa văn hóa, toàn diện để phát triển, cũng là một trong những điều quan trọng mà trường ĐH KHXH&NV đang thực hiện thông qua nhiều chương trình cụ thể.
Theo sau Hội nghị bàn tròn là diễn đàn cùng chủ đề diễn ra ngày 19/04/0216 với với tham luận mang tính chiến lược, hướng đến triết lí "Giáo dục toàn diện - Khai phóng - Đa văn hóa" của PGS.TS. Võ Văn Sen được các đại biểu AsTEN tán thành, nhất với triết lí trên có thể giúp cho sự đa dạng văn hóa của Đông Nam Á tìm được điểm chung chứ không phải tạo ra nhiều sự khác biệt. Sau "Đổi mới", giáo dục Việt Nam đã có nhiều thay đổi, ngành khoa học xã hội nhân văn đã có những thay đổi về mặt phương pháp tiếp cận từ vi mô đến vĩ mô, có những đóng góp cho làm thay đổi đời sống văn hóa tinh thần của người dân. Do đó, khoa học xã hội nhân văn trước những biến đổi của thế kỷ 21, vẫn giữ nguyên những giá trị lớn lao của nó.
Ngoài ra, tại hội thảo các tham luận được trình bày của tác giả Ace Suryadi đến từ ĐH Pendidikan – Indonesia; GS. Arild Tjeldvoll đến từ Na Uy; TS. Surachai Jewcharoensakul đến từ Khoa Giáo dục trường đại học Kasetsart, Bangkok – Thái Lan chủ yếu tập trung vào các vấn đề sau:
TS. Surachai Jewcharoensakul đến từ Khoa Giáo dục trường đại học Kasetsart, trình bày ý kiến. Ảnh: Việt Thành
1. Thấu hiểu bản sắc văn hóa để cùng chia sẻ
- Văn hóa Đông Nam Á có sự tương đồng và khác biệt, việc kết nối văn hóa các dân tộc lại là điều hết sức khó khăn nếu không có sự thấu hiểu về bản sắc văn hóa các dân tộc Đông Nam Á. Sự ảnh hưởng các nền văn hóa lớn Ấn Độ và Đông Á đã làm cho các văn hóa dân tộc ở Đông Nam Á có tính đa dạng cao cũng như lòng khoan dung và sự tích hợp đa văn hóa trên nền tảng định hướng hình thành bản sắc văn hóa Đông Nam Á. Tính đa dạng cũng tạo nên nhiều khó khăn, PGS.TS. Võ Văn Sen chia sẻ thêm sự khó khăn đó tại Đông Nam Á, không những trong văn hóa, công nghệ mà cả phát triển con người, trong đó có văn hóa. Văn hóa của nhân loại cần được chú trọng và phát triển trọng toàn diện mới tạo ra sự phát triển của con người.
- Bản sắc văn hóa phải là những nét đặc trưng, độc đáo và cơ bản nhất để nhận diện một nền văn hóa và để phân biệt nền văn hóa này với một nền văn hóa khác. Từ đó, thấu hiểu bản sắc văn hóa các nước khác để chia sẻ, học hỏi vì sự phát triển công bằng, bác ái, bền vững, nền tảng xây dựng một xã hội đạo đức là điều hết sức cần thiết. TS. Surachai Jewcharoensakul đến từ Khoa Giáo dục – trường đại học Kasetsart Thailand, trong tham luận của mình đã nói đến bản sắc văn hóa Đông Nam Á, với tính cách trầm lắng, việc xây dựng những hành động cụ thể về văn hóa, chúng ta cần chú ý đến yếu tố này của bản sắc văn hóa Đông Nam Á. Điều này được các đại biểu đến từ Singapore, Myanmar đồng ý và cẩn thận chú trọng nghiên cứu các bản sắc văn hóa, các giá trị để có được sự tương đồng trong phát triển của AsTEN. Tóm lại, đấy chính là mục đích của giáo dục khi trang bị bản sắc, tính phổ quát đến cho cá nhân và quốc gia. AsTEN cần tập trung nghiên cứu thêm về các vấn đề mang tính bản sắc để không bỏ sót các yếu tố có thể gây nên sự cản trở của sự phát triển vì một cộng đồng ASEAN thống nhất.
2. Kiến thức toàn diện đối với giáo viên là điều cần thiết
Để mục đích của giáo dục khi trang bị bản sắc, tính phổ quát đến cho cá nhân và quốc gia, người giáo viên cần có kiến thức toàn diện, chứ không chỉ là phương pháp giảng dạy hay chỉ một chuyên ngành được đào tạo. Người giáo viên không chỉ cần kiến thức văn học, văn hóa, toán học, lịch sử, địa lý mà cần biết thêm về khoa học xã hội, đặc biệt là xã hội học, được xem "khoa học nghiên cứu về xã hội" giúp giải quyết các vấn đề xã hội dưới góc độ các mối quan hệ, vai trò, vị trí của con người trong các mối tương quan xã hội, hành động xã hội, sự kiện xã hội... Xã hội học giúp làm rõ vấn đề xã hội bằng các công cụ điều tra của mình định tính, định lượng, xem xét dưới góc độ vi mô, vĩ mô đối với các vấn đề liên quan chính sách xã hội hay trong sự phân tầng giáo nghèo, chủng tộc, giai cấp, tôn giáo, giới, văn hóa và ngôn ngữ, chuẩn mực xã hội, tội phạm và trừng phạt, sức khỏe, giàu nghèo, cấu trúc gia đình và tính di động xã hội. Đặc biệt là các chuyên ngành của xã hội học nghiên cứu đến sự thay đổi xã hội, phân tầng xã hội, tính di động xã hội, mối quan hệ các thân tộc, xã hội học về giáo dục, hệ thống các tập đoàn, luật pháp, xã hội công nghiệp, xã hội học luật pháp, xã hội học sức khỏe, xã hội học môi trường, người khuyết tật, nghiện ma túy, luật pháp và nhà nước, chính trị, xung đột bản sắc... tạo nên cái nhìn đa dạng cho người giáo viên, nhất là cách tiếp cận của ngành học này giúp cho người giáo viên một cái nhìn toàn diện, nhận định các vấn đề xã hội dựa trên hệ thống dữ liệu để phân tích. Ngoài ra, giáo viên cũng cần trang bị các kiến thức về công tác xã hội, dù cho giữa công tác xã hội và xã hội học có nhiều điểm chồng lấn nhưng công tác xã hội chú trọng đến các vấn đề cá nhân, nhóm hay cộng đồng cụ thể hơn, nó giúp thay đổi các chính sách cho các vấn đề an sinh xã hội của con người, TS. Surachai Jewcharoensakul thấy rằng, điều này là cần thiết và được ứng dụng tại Khoa Giáo dục của trường đại học Kasetsart trong những năm gần đây. Các đại biểu đến từ các trường đại học Campuchia, Indonesia, Philippines đồng ý với việc sinh viên ngành giáo dục cần thiết trang bị thêm kiến thức công tác xã hội đại cương và một số chuyên ngành xã hội học và đào tạo.
3. Hoạt động ngoại khóa
Chương trình ngoại khóa về giao lưu văn hóa, có thể bắt đầu từ hoạt động câu lạc bộ đội nhóm của sinh viên làm nhân tố xây dựng sự chia sẻ, thấu hiểu bản sắc văn hóa của các nước thành viên AsTEN. TS. Surachai Jewcharoensakul đến từ Khoa Giáo dục – Trường Đại học Kasetsart Thailand, góp ý về việc các trường cần chú trọng đến các CLB Đội nhóm, vì đây chính nơi tạo nên động lực cho sinh viên tham gia các hoạt động xã hội, phục vụ nghiên cứu, tích nạp thêm kinh nghiệm thực tế cho bản thân, ĐH Thái Lan rất chú trọng vấn đề này, và có chính sách hỗ trợ tối đa, nhất là các chương trình giao lưu văn hóa quốc tế. Đại diện trường ĐH Pendidikan Sultan Idris, Malaysia, nhắc đến các hoạt động ngoại khóa cho sinh viên, trong đó việc tìm hiểu văn hóa ASEAN là điều cần thiết, nó là điều kiện để người giáo viên có thể phát triển kiến thức về xã hội nhân văn, giúp cho sinh viên kiến thức để đạt một tầm nhận thức cao hơn về bản sắc văn hóa của các quốc gia Đông Nam Á. Hiện nay, khi lãnh đạo các quốc gia ASEAN đang có những hợp tác cụ thể nhằm mang lại tính đa dạng, bản sắc và thấu hiểu của các thành viên cùng hợp tác để một ASEAN phát triển thịnh vượng, hòa bình, thì bản thân AsTEN cần chú trọng vấn đề nay hơn.
Các thành viên AsTEN chụp hình lưu niệm. Ảnh: Việt Thành
Hội nghị Hiệu trưởng các trường đại học sư phạm Đông Nam Á lần thứ 4, Hội nghị bàn tròn và Diễn đàn đã đi đến những thống nhất trong việc xây dựng chương trình trao đổi giảng viên, sinh viên trong thời gian tới. Đồng thời chú trọng đến việc đưa vào chương trình đào tạo các môn học như văn hóa ASEAN, bản sắc văn hóa,… nhằm tạo ra sự thấu hiểu và chia sẻ vì một Đông Nam Á thịnh vượng. Hội nghị Hiệu trưởng các trường đại học sư phạm Đông Nam Á lần thứ 5 sẽ do Trường Đại học Kasetsart – Thái Lan đăng cai tổ chức vào tháng 11 năm 2016.
AsTEN
Là 1 mạng lưới khu vực, AsTEN mang sứ mạng cải thiện chất lượng cho việc đào tạo giảng viên qua các hoạt động hợp tác học thuật, giảng dạy, nghiên cứu, xuất bản, trao đổi giảng viên và sinh viên, tổ chức hội thảo khoa học quốc tế, tổ chức sự kiện văn hóa các quốc gia ASEAN, vv... Cải thiện chương trình đảm bảo chất lượng nhằm nâng cao chất lượng chương trình đào tạo ngành sư phạm cũng là vấn đề trọng tâm nhằm tìm ra những giải pháp cho các vấn đề và thách thức liên quan chương trình đào tạo giảng viên, kế hoạch thực tập sư phạm, hoạch định chính sách trong khu vực ASEAN. Với sứ mạng như trên, AsTEN nhắm đến những mục tiêu: (1) Thiết lập 1 mạng lưới kết nối các trường/viện giáo dục sư phạm trong và ngoài khu vực ASEAN tạo diễn đàn cho thảo luận, trao đổi ý tưởng, vạch ra hành động chiến lược và chính sách cải cách giáo dục; (2) Thúc đẩy công tác nghiên cứu về giáo dục sư phạm, giảng dạy; (3) Phát triển công tác truyền bá kiến thức, thông tin qua các hoạt động hợp tác nghiên cứu mang tính quốc tế và xuyên quốc gia giữa các trường, viện sư phạm; (4) Tăng cường hiểu biết về lịch sử, văn hoá, truyền thống, các giá trị của các quốc gia ASEAN như là đưa các chủ đề này vào chương trình đào tạo (cơ bản không chỉ cho ngành sư phạm mà cà các ngành đào tạo khác); (5) Tạo nên sự đoàn kết và gắn kết giữa các học giả, chuyên gia, các nhà nghiên cứu trong khu vực và khắp thế giới; và (6) Phát triển nguồn nhân sự chuyên ngành Sư phạm trong khu vực qua việc đưa ra những cải tiến, những sáng kiến, chia sẻ kinh nghiệm ứng dụng trong lãnh vực sư phạm. Mục đích chính của AsTEN là nhằm tạo ra một cộng đồng ASEAN hiểu biết lẫn nhau, cùng nhau phát triển vì hòa bình, an ninh và thịnh vượng khu vực – nơi mọi người dân có thể sống hòa thuận với nhau, cùng nhau chia sẽ những ước mơ và hy vọng để hướng đến hình thành nền an ninh và hòa bình thế giới.
Một số hình hình ảnh hội nghị AsTEN
Sinh viên ĐHKHXH&NV biểu diễn văn nghệ chào mừng hội nghị
PGS.TS. Võ Văn Sen tặng quà cho Lãnh đạo trường ĐH Myanmar
Kết nạp thành viên thứ 10 của tổ chức AsTEN
Phòng QLKH-DA
Khoa Giáo dục
Phòng B.005, 10-12 Đinh Tiên Hoàng, Phường Bến Nghé, Quận 1, TP. Hồ Chí Minh
Điện thoại: 08. 3829 3828 - số nội bộ 132
Email: giaoduc@hcmussh.edu.vn

markdown:
Hội thảo "Những xu hướng giáo dục trong thời đại toàn cầu hoá" được tổ chức tại ĐH KHXH&NV, Tp.HCM ngày 21/07/2017.
Nội dung chi tiết...
*Sáng ngày 18/04/2016 tại trường ĐHKHXH&NV-ĐHQG-HCM đã diễn ra lễ khai mạc Hội nghị Hiệu trưởng AsTEN và tọa đàm quốc tế "Vai trò khoa học xã hội và nhân văn trong đào tạo giáo viên" do Hiệp hội Mạng lưới các trường đại học Sư phạm Đông Nam Á (The Association of Southeast Asian Teacher Education Network, AsTEN) phối hợp cùng trường ĐHKHXH&NV-ĐHQG-HCM, tổ chức trong 02 ngày 18-19/04/2016.*
Phía khách mời có Bà Ester B. Ogena – Chủ tịch Tổ chức AsTEN; Lãnh đạo các trường đại học sư phạm như Brunei Darussalam, Cambodia, Indonesia, Malaysia, Myanmar, Philippines, Singapore, Thailand, Vietnam về tham dự.
*Hội nghị hiệu trưởng AsTEN tại trường ĐHKHXH&NV. Ảnh: Việt Thành *
Lãnh đạo ĐHQG-HCM có PGS.TS. Dương Anh Đức – Phó Giám đốc ĐHQG-HCM; phía trường ĐHKHXH&NV-ĐHQG-HCM có PGS.TS. Võ Văn Sen – Hiệu trưởng, TS. Ngô Thị Phương Lan – Phó Hiệu trưởng, TS. Nguyễn Ngọc Thơ – Trưởng phòng QLKH-DA; ThS. Bàng Anh Tuấn – Trưởng phòng, TS. Trần Cao Bội Ngọc, ThS. Phạm Thị Hồng Hoa – Phó trưởng phòng QHQT-PTDAQT; TS. Hoàng Mai Khanh – Trưởng Khoa, TS. Nguyễn Thị Hảo – Phó trưởng khoa Giáo dục; cùng các nhà nghiên cứu, học viên cao học, nghiên cứu sinh Khoa Giáo dục cùng về tham dự hội thảo.
Hội nghị các Hiệu trưởng ASEAN được tổ chức 2 năm một lần và luân phiên giữa các quốc gia ASEAN, cụ thể là tại các trường đại học thành viên của AsTEN bao gồm 10 trường đại học/viện thành viên đại diện cho 10 quốc gia ASEAN. AsTEN được thành lập ngày 17/9/2014 theo khởi xướng của Trường Đại học Sư phạm Philippine (Philippine Normal University).
*PGS.TS. Dương Anh Đức – Phó Giám đốc ĐHQG-HCM tặng hoa cho Bà Ester B. Ogena – Chủ tịch Tổ chức AsTEN. Ảnh: Việt Thành*
Các Viện và Trường đại học thành viên sáng lập bao gồm: (1) Viện Giáo dục Quốc gia, Vương quốc Campuchia; (2) Trường ĐH Pendidikan Indonesia, Cộng hoà Indonesia; (3) Trường ĐH Quốc gia Lào, Cộng hoà Dân chủ Nhân dân Lào; (4) Trường ĐH Pendidikan Sultan Idris, Malaysia; (5) Trường ĐH Sư phạm Yangon, Cộng hoà Liên bang Myanmar; (6) Trường ĐH Sư phạm Philippine, Cộng hoà Philippines; (7) Viện Giáo dục Quốc gia, Cộng hoà Singapore; (8) Trường ĐH Kasetsart, Vương quốc Thái Lan; (9) Trường ĐHKHXH&NV – ĐHQG-HCM, Việt Nam. Nhân dịp này Mạng lưới Sư phạm ASEAN đã kết nạp thành viên thứ 10, đó là Trường ĐH Kolej Universiti Perguruan Ugama Seri Begawan – Brunei.
*Bà Ester B. Ogena – Chủ tịch Tổ chức AsTEN và PGS.TS. Võ Văn Sen - Hiệu trưởng ĐHKHXH&NV điều hành hội nghị. Ảnh: Việt Thành* *PGS.TS. Võ Văn Sen, phát biểu tại hội nghị. Ảnh: Việt Thành*
Trong bài phát biểu khai mạc, PGS.TS. Võ Văn Sen khẳng định việc thành lập Tổ chức AsTEN là một hoạt động hết sức đúng đắn và Trường ĐHKHXH&NV, ĐHQG HCM hết sức vinh dự trở thành một thành viên đồng sáng lập. Trường ĐHKHHX&NV-ĐHQG-HCM cũng như các nước thành viên AsTEN mong muốn thu hẹp sự khác biệt này bằng việc đẩy mạnh nhiều hoạt động nghiên cứu khoa học sinh viên, giảng viên. Bên cạnh đó, Nhà trường chú trọng đến công bố quốc tế, đặt ra tầm nhìn và sự mạng với mong muốn vươn lên thành đại học nghiên cứu. Nhân dịp này, PGS.TS. Võ Văn Sen mong muốn nhận được sự đóng góp kinh nghiệm trong phát triển giáo dục từ mạng lưới các trường thành viên AsTEN giúp nhà trường hoàn thiện và phát triển hơn nữa trong tương lai.
Trong khuôn khổ Hội nghị Hiệu trưởng AsTEN, TS. Ester B. Ogena – Chủ tịch AsTEN, Hiệu trưởng Đại học Sư phạm Philippines, với bài phát biểu khai mạc đã gửi lời chào mừng đại diện các trường trong mạng lưới đã về tham dự Hội nghị và Diễn đàn lần này. Bà hy vọng các trường cùng chia sẻ kinh nghiệm và thảo luận các phương hướng mới nhằm vạch ra các hành động chiến lược và chính sách cải cách giáo dục sư phạm của Đông Nam Á trong bối cảnh quốc tế.
*TS. Ester B. Ogena – Chủ tịch AsTEN phát biểu. Ảnh: Việt Thành*
Phần Hội nghị bàn tròn (Roundtable) và Diễn đàn (Forum) với chủ đề "Vai trò khoa học xã hội và nhân văn trong đào tạo giáo viên", với các tham luận của GS.TS. Feliece I. Yeban. GS.TS. Feliece I. Yeban, Phó Hiệu trưởng trường đại học Sư phạm Philippine với tham luận "Vai trò của khoa học xã hội và nhân văn trong giáo dục của Đông Nam Á" đã nêu bật những vấn đề mang tính thời đại của khoa học xã hội nhân văn trong thế kỷ 21. GS.TS. Feliece I. Yeban, đã có những con số thống kê thú vị, đó là tỉ trọng thu nhập, việc làm của ngành khoa học xã hội (hai ngành Nhân học và Địa lý nhân văn có tỉ lệ cao hơn các ngành Tâm lý học, Xã hội học, Kinh tế, Tâm lý học xã hội) và cao hơn hẳn so với khoa học khác như (Y tế, Công nghệ Thông tin, Hóa, Y Tế....). GS.TS. Feliece I. Yeban nhấn mạnh khoa học xã hội và nhân văn có thể giúp cộng đồng chấp nhận sử dụng công nghệ mới và có sự thay đổi cần thiết các hành vi cá nhân để giải quyết hoặc giảm thiểu các thách thức toàn cầu đang nổi lên. Khoa học xã hội và nhân văn giúp chúng ta làm thế nào để hiểu, để giải thích, và tôn trọng các cộng đồng hay khác biệt giữa các xã hội, dân tộc. Đó là điều cần thiết để mang lại sự ổn định xã hội, tiến bộ và hiểu biết xã hội. Khoa học xã hội và nhân văn có kiến thức tích hợp và thúc đẩy sự hợp tác liên và đa ngành, là cầu nối giữa khoa học tự nhiên với khoa học Triết học và nhân văn. Chúng ta sẽ hiểu thế nào về khoa học xã hội nhân văn tại Đông Nam Á, đó là sự đa dạng, bản sắc và cùng sự quan tâm; về sự phát triển không đồng đều và các vấn đề xuyên biên giới; từ đó chúng ta có thể hình dung ra một "công dân" của Đông Nam Á là điều có thể thực hiện. Chính điều này mới có thể xây dựng nên "vai trò của khoa học xã hội và nhân văn trong giáo dục của Đông Nam Á". Tuy nhiên, các trường đại học Đông Nam Á đã sẳn sàng cho những vấn đề này chưa? đó là điều cần được xem xét tỉ mỉ hơn. Về mặt giải pháp, GS.TS. Feliece I. Yeban đề xuất một số vấn đề đối với trường thành viên AsTEN cần có sự hợp tác chặt chẽ và hiệu quả, tăng cường trao đổi học giả và sinh viên đến các trường thành viên học tập và nghiên cứu. Tăng cường đối thoại giữa giáo viên, sinh viên ngành khoa học xã hội và nhân văn để có sự thấu hiểu về tính đa dạng văn hóa, bản sắc của các nước thuộc thành viên AsTEN từ đó mới xây dựng được sự chia sẻ, hợp tác cùng phát triển. Hoàn thiện cơ chế trao đổi giáo viên, sinh viên giữa các trường, để chúng ta thực hiện nó từ ý tưởng đến hành động cụ thể, các nhà nghiên cứu về giáo dục Việt Nam, TS. Hoàng Mai Khanh – Trưởng Khoa Giáo dục, ThS. Nguyễn Duy Mộng Hà – Trưởng phòng Khảo thí - Đảm bảo chất lượng cũng đã trình bày nghiên cứu về giáo dục Việt Nam hiện nay, trong đó có tầm nhìn, sứ mạng cũng như những yêu cầu đối với sinh viên đã có nhiều thay đổi, đáp ứng được yêu cầu xã hội đối với sinh viên khoa Giáo dục. Bên cạn đó, là trường có sinh viên nước ngoài theo học rất lớn, hơn 3000 sinh viên theo học từ các nước Nhật Bản, Hàn Quốc, Úc, Mỹ, Campuchia, Lào, Maylaysia, Indonesia, Thổ Nhĩ Kỳ, Trung Quốc..., thuận tiện cho việc thực hiện trao đổi văn hóa với sinh viên Việt Nam, nhằm giúp cho sinh viên có cái nhìn đa văn hóa, toàn diện để phát triển, cũng là một trong những điều quan trọng mà trường ĐH KHXH&NV đang thực hiện thông qua nhiều chương trình cụ thể.
Theo sau Hội nghị bàn tròn là diễn đàn cùng chủ đề diễn ra ngày 19/04/0216 với với tham luận mang tính chiến lược, hướng đến triết lí "Giáo dục toàn diện - Khai phóng - Đa văn hóa" của PGS.TS. Võ Văn Sen được các đại biểu AsTEN tán thành, nhất với triết lí trên có thể giúp cho sự đa dạng văn hóa của Đông Nam Á tìm được điểm chung chứ không phải tạo ra nhiều sự khác biệt. Sau "Đổi mới", giáo dục Việt Nam đã có nhiều thay đổi, ngành khoa học xã hội nhân văn đã có những thay đổi về mặt phương pháp tiếp cận từ vi mô đến vĩ mô, có những đóng góp cho làm thay đổi đời sống văn hóa tinh thần của người dân. Do đó, khoa học xã hội nhân văn trước những biến đổi của thế kỷ 21, vẫn giữ nguyên những giá trị lớn lao của nó.
Ngoài ra, tại hội thảo các tham luận được trình bày của tác giả Ace Suryadi đến từ ĐH Pendidikan – Indonesia; GS. Arild Tjeldvoll đến từ Na Uy; TS. Surachai Jewcharoensakul đến từ Khoa Giáo dục trường đại học Kasetsart, Bangkok – Thái Lan chủ yếu tập trung vào các vấn đề sau:
*TS. Surachai Jewcharoensakul đến từ Khoa Giáo dục trường đại học Kasetsart, trình bày ý kiến. Ảnh: Việt Thành*
**1. Thấu hiểu bản sắc văn hóa để cùng chia sẻ**
- Văn hóa Đông Nam Á có sự tương đồng và khác biệt, việc kết nối văn hóa các dân tộc lại là điều hết sức khó khăn nếu không có sự thấu hiểu về bản sắc văn hóa các dân tộc Đông Nam Á. Sự ảnh hưởng các nền văn hóa lớn Ấn Độ và Đông Á đã làm cho các văn hóa dân tộc ở Đông Nam Á có tính đa dạng cao cũng như lòng khoan dung và sự tích hợp đa văn hóa trên nền tảng định hướng hình thành bản sắc văn hóa Đông Nam Á. Tính đa dạng cũng tạo nên nhiều khó khăn, PGS.TS. Võ Văn Sen chia sẻ thêm sự khó khăn đó tại Đông Nam Á, không những trong văn hóa, công nghệ mà cả phát triển con người, trong đó có văn hóa. Văn hóa của nhân loại cần được chú trọng và phát triển trọng toàn diện mới tạo ra sự phát triển của con người.
- Bản sắc văn hóa phải là những nét đặc trưng, độc đáo và cơ bản nhất để nhận diện một nền văn hóa và để phân biệt nền văn hóa này với một nền văn hóa khác. Từ đó, thấu hiểu bản sắc văn hóa các nước khác để chia sẻ, học hỏi vì sự phát triển công bằng, bác ái, bền vững, nền tảng xây dựng một xã hội đạo đức là điều hết sức cần thiết. TS. Surachai Jewcharoensakul đến từ Khoa Giáo dục – trường đại học Kasetsart Thailand, trong tham luận của mình đã nói đến bản sắc văn hóa Đông Nam Á, với tính cách trầm lắng, việc xây dựng những hành động cụ thể về văn hóa, chúng ta cần chú ý đến yếu tố này của bản sắc văn hóa Đông Nam Á. Điều này được các đại biểu đến từ Singapore, Myanmar đồng ý và cẩn thận chú trọng nghiên cứu các bản sắc văn hóa, các giá trị để có được sự tương đồng trong phát triển của AsTEN. Tóm lại, đấy chính là mục đích của giáo dục khi trang bị bản sắc, tính phổ quát đến cho cá nhân và quốc gia. AsTEN cần tập trung nghiên cứu thêm về các vấn đề mang tính bản sắc để không bỏ sót các yếu tố có thể gây nên sự cản trở của sự phát triển vì một cộng đồng ASEAN thống nhất.
**2. Kiến thức toàn diện đối với giáo viên là điều cần thiết**
Để mục đích của giáo dục khi trang bị bản sắc, tính phổ quát đến cho cá nhân và quốc gia, người giáo viên cần có kiến thức toàn diện, chứ không chỉ là phương pháp giảng dạy hay chỉ một chuyên ngành được đào tạo. Người giáo viên không chỉ cần kiến thức văn học, văn hóa, toán học, lịch sử, địa lý mà cần biết thêm về khoa học xã hội, đặc biệt là xã hội học, được xem "khoa học nghiên cứu về xã hội" giúp giải quyết các vấn đề xã hội dưới góc độ các mối quan hệ, vai trò, vị trí của con người trong các mối tương quan xã hội, hành động xã hội, sự kiện xã hội... Xã hội học giúp làm rõ vấn đề xã hội bằng các công cụ điều tra của mình định tính, định lượng, xem xét dưới góc độ vi mô, vĩ mô đối với các vấn đề liên quan chính sách xã hội hay trong sự phân tầng giáo nghèo, chủng tộc, giai cấp, tôn giáo, giới, văn hóa và ngôn ngữ, chuẩn mực xã hội, tội phạm và trừng phạt, sức khỏe, giàu nghèo, cấu trúc gia đình và tính di động xã hội. Đặc biệt là các chuyên ngành của xã hội học nghiên cứu đến sự thay đổi xã hội, phân tầng xã hội, tính di động xã hội, mối quan hệ các thân tộc, xã hội học về giáo dục, hệ thống các tập đoàn, luật pháp, xã hội công nghiệp, xã hội học luật pháp, xã hội học sức khỏe, xã hội học môi trường, người khuyết tật, nghiện ma túy, luật pháp và nhà nước, chính trị, xung đột bản sắc... tạo nên cái nhìn đa dạng cho người giáo viên, nhất là cách tiếp cận của ngành học này giúp cho người giáo viên một cái nhìn toàn diện, nhận định các vấn đề xã hội dựa trên hệ thống dữ liệu để phân tích. Ngoài ra, giáo viên cũng cần trang bị các kiến thức về công tác xã hội, dù cho giữa công tác xã hội và xã hội học có nhiều điểm chồng lấn nhưng công tác xã hội chú trọng đến các vấn đề cá nhân, nhóm hay cộng đồng cụ thể hơn, nó giúp thay đổi các chính sách cho các vấn đề an sinh xã hội của con người, TS. Surachai Jewcharoensakul thấy rằng, điều này là cần thiết và được ứng dụng tại Khoa Giáo dục của trường đại học Kasetsart trong những năm gần đây. Các đại biểu đến từ các trường đại học Campuchia, Indonesia, Philippines đồng ý với việc sinh viên ngành giáo dục cần thiết trang bị thêm kiến thức công tác xã hội đại cương và một số chuyên ngành xã hội học và đào tạo.
*3. Hoạt động ngoại khóa*
Chương trình ngoại khóa về giao lưu văn hóa, có thể bắt đầu từ hoạt động câu lạc bộ đội nhóm của sinh viên làm nhân tố xây dựng sự chia sẻ, thấu hiểu bản sắc văn hóa của các nước thành viên AsTEN. TS. Surachai Jewcharoensakul đến từ Khoa Giáo dục – Trường Đại học Kasetsart Thailand, góp ý về việc các trường cần chú trọng đến các CLB Đội nhóm, vì đây chính nơi tạo nên động lực cho sinh viên tham gia các hoạt động xã hội, phục vụ nghiên cứu, tích nạp thêm kinh nghiệm thực tế cho bản thân, ĐH Thái Lan rất chú trọng vấn đề này, và có chính sách hỗ trợ tối đa, nhất là các chương trình giao lưu văn hóa quốc tế. Đại diện trường ĐH Pendidikan Sultan Idris, Malaysia, nhắc đến các hoạt động ngoại khóa cho sinh viên, trong đó việc tìm hiểu văn hóa ASEAN là điều cần thiết, nó là điều kiện để người giáo viên có thể phát triển kiến thức về xã hội nhân văn, giúp cho sinh viên kiến thức để đạt một tầm nhận thức cao hơn về bản sắc văn hóa của các quốc gia Đông Nam Á. Hiện nay, khi lãnh đạo các quốc gia ASEAN đang có những hợp tác cụ thể nhằm mang lại tính đa dạng, bản sắc và thấu hiểu của các thành viên cùng hợp tác để một ASEAN phát triển thịnh vượng, hòa bình, thì bản thân AsTEN cần chú trọng vấn đề nay hơn.
Các thành viên AsTEN chụp hình lưu niệm. Ảnh: Việt Thành
Hội nghị Hiệu trưởng các trường đại học sư phạm Đông Nam Á lần thứ 4, Hội nghị bàn tròn và Diễn đàn đã đi đến những thống nhất trong việc xây dựng chương trình trao đổi giảng viên, sinh viên trong thời gian tới. Đồng thời chú trọng đến việc đưa vào chương trình đào tạo các môn học như văn hóa ASEAN, bản sắc văn hóa,… nhằm tạo ra sự thấu hiểu và chia sẻ vì một Đông Nam Á thịnh vượng. Hội nghị Hiệu trưởng các trường đại học sư phạm Đông Nam Á lần thứ 5 sẽ do Trường Đại học Kasetsart – Thái Lan đăng cai tổ chức vào tháng 11 năm 2016.
**AsTEN** *Là 1 mạng lưới khu vực, AsTEN mang sứ mạng cải thiện chất lượng cho việc đào tạo giảng viên qua các hoạt động hợp tác học thuật, giảng dạy, nghiên cứu, xuất bản, trao đổi giảng viên và sinh viên, tổ chức hội thảo khoa học quốc tế, tổ chức sự kiện văn hóa các quốc gia ASEAN, vv... Cải thiện chương trình đảm bảo chất lượng nhằm nâng cao chất lượng chương trình đào tạo ngành sư phạm cũng là vấn đề trọng tâm nhằm tìm ra những giải pháp cho các vấn đề và thách thức liên quan chương trình đào tạo giảng viên, kế hoạch thực tập sư phạm, hoạch định chính sách trong khu vực ASEAN. Với sứ mạng như trên, AsTEN nhắm đến những mục tiêu: (1) Thiết lập 1 mạng lưới kết nối các trường/viện giáo dục sư phạm trong và ngoài khu vực ASEAN tạo diễn đàn cho thảo luận, trao đổi ý tưởng, vạch ra hành động chiến lược và chính sách cải cách giáo dục; (2) Thúc đẩy công tác nghiên cứu về giáo dục sư phạm, giảng dạy; (3) Phát triển công tác truyền bá kiến thức, thông tin qua các hoạt động hợp tác nghiên cứu mang tính quốc tế và xuyên quốc gia giữa các trường, viện sư phạm; (4) Tăng cường hiểu biết về lịch sử, văn hoá, truyền thống, các giá trị của các quốc gia ASEAN như là đưa các chủ đề này vào chương trình đào tạo (cơ bản không chỉ cho ngành sư phạm mà cà các ngành đào tạo khác); (5) Tạo nên sự đoàn kết và gắn kết giữa các học giả, chuyên gia, các nhà nghiên cứu trong khu vực và khắp thế giới; và (6) Phát triển nguồn nhân sự chuyên ngành Sư phạm trong khu vực qua việc đưa ra những cải tiến, những sáng kiến, chia sẻ kinh nghiệm ứng dụng trong lãnh vực sư phạm. Mục đích chính của AsTEN là nhằm tạo ra một cộng đồng ASEAN hiểu biết lẫn nhau, cùng nhau phát triển vì hòa bình, an ninh và thịnh vượng khu vực – nơi mọi người dân có thể sống hòa thuận với nhau, cùng nhau chia sẽ những ước mơ và hy vọng để hướng đến hình thành nền an ninh và hòa bình thế giới.* **Một số hình hình ảnh hội nghị AsTEN** *Sinh viên ĐHKHXH&NV biểu diễn văn nghệ chào mừng hội nghị * *PGS.TS. Võ Văn Sen tặng quà cho Lãnh đạo trường ĐH Myanmar* *Kết nạp thành viên thứ 10 của tổ chức AsTEN* **Phòng QLKH-DA** **Khoa Giáo dục**
Phòng B.005, 10-12 Đinh Tiên Hoàng, Phường Bến Nghé, Quận 1, TP. Hồ Chí Minh
Điện thoại: 08. 3829 3828 - số nội bộ 132
Email:
[giaoduc@hcmussh.edu.vn](mailto:giaoduc@hcmussh.edu.vn)

WARC-Truncated: length

Server: Apache/2.4.6 (CentOS) PHP/5.4.16

Content-Type: text/html; charset=utf-8

X-Generator: Drupal 7 (http://drupal.org)

Cache-Control: public, max-age=86400

X-Drupal-Cache: MISS

Vary: Cookie,Accept-Encoding

Content-Language: vi