text:
Giáo án Lịch Sử lớp 8: Bài 3: CHỦ NGHĨA TƯ BẢN ĐƯỢC XÁC LẬP TRÊN PHẠM VI TOÀN THẾ GIỚI.
Chia sẻ: Abcdef_25 Abcdef_25 | Ngày: | Loại File: PDF | Số trang:9
lượt xem 11
download
Giáo án Lịch Sử lớp 8: Bài 3: CHỦ NGHĨA TƯ BẢN ĐƯỢC XÁC LẬP TRÊN PHẠM VI TOÀN THẾ GIỚI.
I/ MỤC TIÊU BÀI HỌC: 1/ Kiến thức: giúp HS biết và hiểu: - CM công nghiệp: nội dung, hệ quả. - Sự xác lập CNTB trên phạm vi thế giới. 2/ Tư tưởng: - Sự áp bức bóc lột của CNTB đã gây nên bao đau khổ cho nhân dân LĐ/TG. - Nhân dân thực sự là người sáng tạo, chủ nhân của các thành tựu kỹ thuật, sản xuất. 3/ Kỹ năng: - Khai thác nội dung + sử dụng kênh hình trong SGK. - Biết phân tích sự kiện để rút ra kết luận; nhận định, liên...
Bình luận(0) Đăng nhập để gửi bình luận!
Nội dung Text: Giáo án Lịch Sử lớp 8: Bài 3: CHỦ NGHĨA TƯ BẢN ĐƯỢC XÁC LẬP TRÊN PHẠM VI TOÀN THẾ GIỚI.
- Bài 3: CHỦ NGHĨA TƯ BẢN ĐƯỢC XÁC LẬP TRÊN PHẠM VI TOÀN THẾ GIỚI. I/ MỤC TIÊU BÀI HỌC: 1/ Kiến thức: giúp HS biết và hiểu: - CM công nghiệp: nội dung, hệ quả. - Sự xác lập CNTB trên phạm vi thế giới. 2/ Tư tưởng: - Sự áp bức bóc lột của CNTB đã gây nên bao đau khổ cho nhân dân LĐ/TG. - Nhân dân thực sự là người sáng tạo, chủ nhân của các thành tựu kỹ thuật, sản xuất. 3/ Kỹ năng: - Khai thác nội dung + sử dụng kênh hình trong SGK. - Biết phân tích sự kiện để rút ra kết luận; nhận định, liên hệ thực tế. II/ THIẾT BỊ, TÀI LIỆU: - Tìm hiểu nội dung các kênh hình trong SGK. - Đọc và sử dụng bản đồ trong SGK. - Sưu tầm một số tư liệu tham khảo (trích SGV/32); hình ảnh: cỗ máy cổ truyền. III/ HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC: 1/ On định: 2/ Kiểm tra bài cũ: cc bài 2 3/ Bài mới: a/ Giới thiệu bài mới: CMCN khởi đầu ở Anh và lan nhanh ra các nước TB khác. Đồng thời tiếp tục thành công ở nhiều nước với những hình thức khác nhau; đánh dấu sự thắng lợi của CNTB trên phạm vi thế giới. b/ Bài mới: Hoạt động 1: ______________________________________________ CMCN ở Anh CMCN ở Pháp – Đức. Hệ quả của CMCN.
- I/ CÁCH MẠNG CÔNG NGHIỆP: - GV nhắc lại CM đã thành công ở 1/ CMCN ở Anh: Anh và đưa nước Anh đi lên CNTB. - Từ những năm 60 của TK GCTS cầm quyền cần phát triển sx XVIII, máy móc được phát minh sử dụng máy móc. Máy móc đã và sử dụng trong sx đầu tiên ở sử dụng trong sx thời trung đại, Anh, trước hết là ngành dệt: song còn thô sơ (như cần trục nhỏ, máy bơm hút nước ở mỏ, ống bế dùng sức nén không khí, động cơ chạy bằng sức gió…) - Máy móc lúc đó mới thay thế phần nào LĐ chân tay, cần cải tiến và phát minh nhiều máy móc để đẩy nhanh sx, sản phẩm ngày càng nhiều và phức tạp hơn. - Ngành dệt là ngành sx chủ yếu của Anh, nên máy móc được phát minh và cải tiến sớm. Tại sao CMCN Anh lại bắt đầu từ ngành dệt (ít vốn, lời nhiều, thu hồi vốn nhanh) Em hãy cho biết: cách sx và tăng sự ra đời của máy kéo năng suất khác nhau ntn? Việc kéo sợi Gien-ni 1769: Ac-crai-tơ phát sợi đã thay đổi ntn? GV gợi ý: ở hình 12: nhiều PN minh ra máy kéo sợi chạy bằng kéo sợi để cung cấp cho chủ bao sức nước. mua. Máy kéo sợi Gien-ni (hình 13) so với chiếc máy cổ truyền (hs xem hình) hs sẽ nhận thấy: từ chỗ 1 người kéo sợi với một cọc sợi đã tăng lên 16 cọc sợi làm năng suất tăng lên nhiều lần (lúc đầu tăng 8 lần, sau đó tăng hơn)
- hệ quả? g/q được nạn “đói sợi”… - HS thảo luận: theo em, điều gì xảy ra trong ngành dệt của nước Anh khi máy kéo sợi Gien-ni được sử dụng rộng rãi? … dẫn đến tình trạng “thừa sợi” yêu cầu? Phải có máy móc tiên tiến hơn áp dụng phương pháp cải tiến máy móc 1785: Et-mơn-các-rai - GV nói thêm: sợi kéo ra nhiều đòi hỏi phải cải tiến máy dệt (năng suất chế tạo máy dệt đầu tiên. 1784: Giêm-oát phát tăng 40 lần của thợ dệt trước đó) (về sau máy dệt cũng chạy bằng sức minh ra máy hơi nước. nước). (20 năm trước đó, 1 người thợ Nga I.I.Pôn-du-nốp đã chế ra máy hơi nước nhưng ko được sử dụng) - GV máy móc được sử dụng ở - GTVT: nhiều ngành khác, nhất là GTVT + Tàu thủy. Vì sao máy móc được sử dụng + Xe lửa + đường sắt. nhiều trong ngành GTVT? (nhu cầu vận chuyển nguyên vật liệu, hàng hóa, hành khách tăng) HS đọc đoạn chữ nhỏ SGK/19 Vì sao vào giữa TK 19, Anh đẩy mạnh sx gang thép và than đá? - GV hướng dẫn hs quan sát h.15/SGK rồi tường thuật (SGV/29) Kết quả của CMCN Anh? (hs * KẾT QUẢ CỦA CMCN Ở dựa vào SGK trả lời) ANH: CMCN là gì? (bước phát triển - CMCN làm cho sx phát triển của sx TBCN diễn ra đầu tiên ở Anh nhanh chóng, của cải ngày càng lan ra các nước. Nó thúc đẩy việc dồi dào. - Anh từ 1 nước NN nước CN phát minh máy móc, đẩy mạnh sx phát triển nhất thế giới (công và hình thành 2 GC: TS và VS)
- - Từ 1760 – 1840 ở Anh diễn ra quá xưởng của thế giới) trình chuyển biến: từ sx nhỏ TC sx lớn bằng máy móc: CMCN hay CNH việc sản xuất (h.16/SGK) - CNH diễn ra ở Anh sớm hơn từ 60 – 100 năm và trở nên phổ biến ở các nước TBCN. - GV tường thuật dựa theo SGK, 2/ CMCN ở Pháp, Đức: chú ý các điểm: a/ Pháp: Vì sao CMCN Pháp bắt đầu - CMCN Pháp bắt đầu muộn muộn? Nhưng lại phát triển nhanh (1830). chóng hơn? (nhờ đẩy mạnh sx gang, - 1830-1850: các ngành sx tăng sắt, sử dụng nhiều máy hơi nước). lên nhiều. Sự phát triển của CMCN Pháp hoàn thành CMCN, kinh tế thể hiện ở những mặt nào? phát triển (hs đọc SGK/21: dẫn chứng số đứng thứ 2 sau Anh. liệu) - GV tường thuật: b/ Đức: Vì sao CMCN Đức bắt đầu muộn - CMCN diễn ra từ những năm hơn nhưng lại phát triển nhanh về 40 của TK XIX. tốc độ và năng suất? (do tiếp nhận - 1850 – 1860: Kinh tế phát triển thành tựu KHKT ở Anh) với tốc độ nhanh và đạt được Sự phát triển CMCN ở Đức biểu nhiều kết quả. hiện ở những mặt nào? (SGK đoạn chữ nhỏ/21; NN: sử dụng máy móc, phân hóa học) 3/ Hệ quả của CMCN: - Làm thay đổi bộ mặt của các - GV trình bày - GV hướng dẫn hs quan sát hình 17 nước TB: + 18 SGK/22 và nêu những biến đổi ở Anh sau khi hoàn thành CMCN? (Thảo luận nhóm) - Kết luận bằng bảng thống kê sau: Nước Anh giữa TK 18 Nước Anh
- nửa đầu TK 19 - Chỉ có một số trung tâm sx thủ - Xuất hiện vùng CN mới công. bao trùm hầu hết nước Anh. - Xuất hiện các trung tâm khai thác than đá. - Có 4 thành phố trên 50.000 dân - Có 14 thành phố trên 50.000 dân. - Chưa có đường sắt - Có mạng lưới đường sắt nối liền các thành phố, hải cảng, KCN. Nhiều Khu CN lớn, sxCN/TBCN phát triển nhanh chóng, quá trình đô thị hóa diễn ra thành phố mọc lên. Thu hút dòng người từ nhanh nông thôn đến tìm việc làm (Lực Lượng LĐ tăng) - Về mặt XH có thay đổi gì? - Về mặt XH: + Hình thành 2 giai cấp cơ bản Giai cấp tư sản. 2 giai cấp có >< với nhau không Giai cấp vô sản. thể điều hòa. (đọc SGK/22 đoạn chữ nhỏ, dẫn chứng sự >< đó) 4/ Củng cố: - Quá trình diễn ra CMCN ở Anh? Kết quả? - Hệ quả của CMCN? 5/ Dăn dò: - Học thuộc bài. - Làm BTLS – xem trước phần II. II/ CNTB XÁC LẬP TRÊN PHẠM VI THẾ GIỚI: 1/ Cuộc CMTS thế kỉ XIX; - HS đọc SGK/23 “sang TK19… TS - Sang thế kỉ 19: phong trào mới” DTDC ở Châu Âu, Châu Mỹ ngày càng nâng cao. - Do tác động của CT giành ĐL - HS quan sát hình 19 SGK/23
- GV giới thiệu: KV này nguyên là và CMTS Pháp cuối TK 18 thuộc địa của TBN + BĐN, lần lượt các thuộc địa TBN, BĐN ở Mỹ La tinh nổi dậy đấu tranh. ra giành độc lập và lập các quốc gia TS mới. đời 1 loạt quốc gia TS mới. - Nhóm thảo luận: dựa vào lược đồ h.19 lập bảng thống kê các quốc gia TS ở KV Mỹ La tinh theo thứ tự niên đại thành lập: (Hai-ti: 1804, E- cu-a-đo:1809, Achentina:1810 Paragoay 1811-1818: Chilê Vênêxuêla 1819: Côlômbia. 1821: Goatêmala, Exanvađo, Hôn- đu-rat, Nicaragoa, Cô-xta-ri-ca, Mêhicô, Pêru. 1822: Brazin, 1825: Bôlivia, 1828: Urugoay) - Cho hs quan sát hình 20 rút ra - Ở châu Âu, tháng 7/1830, PT nhận xét: CMTS nổ ra ở Pháp KQ:lật đổ triều Buốc-Bông. Bỉ, Đức, Italia, BaLan, HyLạp. lan ra nhiều nước. - HS xác định vị trí các nước. - GV trình bày về KN 2/1848 ở Paris (h.21) diễn tả cuộc đàn áp đẫn máu của quân đội chống quần chúng KN trong CM 2/1848 ở Paris. - HS đọc SGK/24-25 (hoặc GV trình bày) “Trong những năm… Châu Âu”. - GV trình bày về cuộc đấu tranh * Italia: thống nhất nước Italia. - 1859 -1870: dưới sự lãnh đạo Nước Italia bị chia cắt ntn và hình của Ca-vua vương quốc Italia thức thống nhất? thống nhất. (Garibanđi) Ở Italia: quần chúng nổi lên đấu tranh Gt h.22, cảnh đoàn quân Garibanđi tiến vào Pa-lec-mô ngày
- 27/5/1870 được nhân dân reo mừng đón chào. - GV tường thuật; * Đức: gt h.23: lễ tuyên bố thống nhất - 1864 – 1871: dưới sự lãnh đạo Đức 1/1871 diễn ra tại Vec-xai của quý tộc quân phiệt Phổ (Bi- Marx) đã thống nhất nước (Pháp) vì Đức đã chiếm một phần nước Pháp. Đức (bằng 1 cuộc chiến tranh). - GV tường thuật: * Nga: Vì sao Nga hoàng tiến hành cải - 1858 – 1860: cuộc bạo động của nông nô diễn ra dồn dập cách GP nông nô? 2/1861 Nga hoàng ban bố “sắc lệnh Giải phóng nông nô”. Kết quả? mở đường cho nước Nga chuyển nhanh sang CNTB - GV hướng dẫn: Vì sao nói các cuộc đu tranh thống nhất ở Italia, Đức, cải cách nông nô Nga đều là cuộc CMTS? (mở đường cho CNTB phát triển) (hoặc ? các cuộc CMTS này đưa đến những kết quả gì?) Kết luận: qua các cuộc CM đã học, từ Cm Hà Lan cải cách nông nô Nga CMTS diễn ra dưới nhiều hình thức, song, nguyên nhân sâu xa và mục đích cơ bản đều giống nhau, đó là sự mở đường cho CNTB phát triển - HS làm BT : lập niên biểu các cuộc CMTS ở Châu Âu trong những năm 60 của TK19. TÊN NƯỚC THỜI GIAN KẾT QUẢ STT Pháp, Bỉ, Đức, Lật đổ nền thống trị của triều BaLan, HyLạp, Buốc – Bông 1 7/1830 thành lập quốc gia tư sản Italia Thống nhất đất nước 2 Italia 1859-1870
- Đức Thống nhất đất nước 3 1864 – 1871 Thực hiện cải cách nông nô 4 Nga 1858 – 1860 * KQ chung: mở đường cho CNTB phát triển. 2/ Sự xâm lược của TB phương Tây đối với các nước Á-Phi: Vì sao CNTB phát triển càng thúc - Trong thời kì CMCN, kinh tế đẩy các nước TB đi xâm chiếm TBCN ở Anh + Pháp phát triển thuộc địa? Hs trả lời mạnh làm tăng nhu cầu tranh giành thị trường, đẩy mạnh việc xâm lược: - HS đọc SGK/26+27 đoạn chữ nhỏ + Châu Á: An Độ, trung Quốc, Dùng lược đồ thế giới đánh dấu Đông Nam Á. nhung nước bị TD/ tây xâm lược + Châu Phi: Kếp ở Nam Phi (yêu cầu các nhóm làm việc. (Anh), angiêri (Pháp) cuối TK 19, các nước TB phương Tây đã chia nhau xâm chiếm và thống trị các nước ở Á- Phi-Mỹ La tinh. SƠ KẾT BÀI HỌC: - CMTS lần lượt nổ ra ở nhiều nước Âu Mỹ, đánh đổ CĐPK và xác lập CNTB trên phạm vi thế giới. - Cuộc CMCN khởi đầu ở Anh, lan rộng ra nhiều nước TB, làm cho sx TBCN phát triển, do máy móc được phát minh và sử dụng rộng rãi. Đồng thời, cuộc CMCN cũng dẫn đến việc phân chia XHTB thành 2 GC cơ bản đối lập: TS + VS. - CNTB phát triển do nhu cầu về nguyên vật liệu, nhân công, thị trường tiêu thụ hàng hóa, bọn TD đã tăng cường xâm chiếm các nước ở Á-Phi-Mỹ La tinh làm thuộc địa, gây nhiều tội ác với nhân dân các nước này. 4/ Củng cố: - Những sự kiện nào chứng tỏ đến giữa TK 19, CNTB đã thắng lợi trên phạm vi toàn thế giới?
- - Dùng lược đồ TG (trống) tô màu, ghi tên các nước bị chiếm, phía dưới ghi tên nước thực dân. 5/ Dặn dò: - Học thuộc bài – làm BTLS. - Xem trước bài mới.
CÓ THỂ BẠN MUỐN DOWNLOAD
-
Giáo án tin học lớp 8 - BÀI 1.MÁY TÍNH VÀ CHƯƠNG TRÌNH MÁY TÍNH
8 p | 357 | 57
-
Giáo án Lịch Sử lớp 8: Bài 27: KHỞI NGHĨA YÊN THẾ VÀ PHONG TRÀO CHỐNG PHÁP CỦA ĐỒNG BÀO MIỀN NÚI CUỐI THẾ KỶ XIX (1 tiết)
7 p | 452 | 55
-
Giáo án Lịch Sử lớp 8: BÀI 28: TRÀO LƯU CẢI CÁCH DUY TÂN Ở VIỆT NAM NỬA CUỐI THẾ KỶ XIX.
6 p | 343 | 38
-
Giáo án Lịch Sử lớp 8: Bài 30: PHONG TRÀO YÊU NƯỚC CHỐNG PHÁP TỪ ĐẦU THẾ KỈ XX ĐẾN NĂM 1918
7 p | 370 | 30
-
Giáo án Lịch sử 9 (cả năm)
181 p | 119 | 24
-
TÂY ÂU THỜI HẬU KÌ TRUNG ĐẠI - Giáo án lịch sử lớp 9
19 p | 182 | 22
-
Giáo án Lịch sử lớp 7 : Tên bài dạy : SỰ SUY YẾU CỦA NHÀ NƯỚC PHONG KIẾN TẬP QUYỀN (THẾ KỶ XVI - XVIII)
5 p | 220 | 19
-
Giáo án tin học lớp 8 - Bài thực hành 2 : VIẾT CHƯƠNG TRÌNH TÍNH TOÁN tiết 2
4 p | 169 | 18
-
Giáo án Lịch Sử lớp 8: Bài 15 CÁCH MẠNG THÁNG MƯỜI NGA NĂM 1917 VÀ CUỘC ĐẤU TRANH BẢO VỆ (tiết 2)
4 p | 331 | 18
-
Giáo án Hóa học lớp 8: Bài 37 (tiết 1) Axit - Bazơ - Muối
8 p | 66 | 16
-
Giáo án địa lý lớp 8 - BÀI THI HỌC KÌ II
5 p | 217 | 11
-
Lịch sử lớp 8 Bài 3
9 p | 317 | 10
-
Lịch sử lớp 8 - CHỦ NGHĨA TƯ BẢN ĐƯỢC XÁC LẬP TRÊN PHẠM VI TOÀN THẾ GIỚI
14 p | 243 | 9
-
Giáo án Lịch Sử lớp 8: Bài 17)CHÂU ÂU GIỮA 2 CUỘC CHIẾN TRANH THẾ GIỚI (1918 – 1939) (tiết 2)
6 p | 174 | 9
-
Giáo án Lịch Sử lớp 8: Bài 20:PHONG TRÀO ĐỘC LẬP DÂN TỘC Ở CHÂU Á (1918 – 1939)
5 p | 315 | 8
-
Giáo án Lịch Sử lớp 8: CHIẾN TRANH THẾ GIỚI THỨ II (1939 – 1945) (tiết 2)
5 p | 105 | 8
-
Giáo án Lịch sử lớp 7 : Tên bài dạy : TRUNG QUỐC THỜI PHONG KIẾN
6 p | 111 | 3

markdown:
# Giáo án Lịch Sử lớp 8: Bài 3: CHỦ NGHĨA TƯ BẢN ĐƯỢC XÁC LẬP TRÊN PHẠM VI TOÀN THẾ GIỚI.
Chia sẻ: Abcdef_25 Abcdef_25 | Ngày: | Loại File: PDF | Số trang:9
lượt xem 11
download
![](http://image.tlvnimg.com/document/thumbnail/2011/20110911/abcdef_25/80x100/bai_3_6605.jpg)
##
Giáo án Lịch Sử lớp 8: Bài 3: CHỦ NGHĨA TƯ BẢN ĐƯỢC XÁC LẬP TRÊN PHẠM VI TOÀN THẾ GIỚI.
[Vui lòng tải xuống để xem tài liệu đầy đủ](javascript:void(0);)
Download
![](images/down16x21.png)
I/ MỤC TIÊU BÀI HỌC: 1/ Kiến thức: giúp HS biết và hiểu: - CM công nghiệp: nội dung, hệ quả. - Sự xác lập CNTB trên phạm vi thế giới. 2/ Tư tưởng: - Sự áp bức bóc lột của CNTB đã gây nên bao đau khổ cho nhân dân LĐ/TG. - Nhân dân thực sự là người sáng tạo, chủ nhân của các thành tựu kỹ thuật, sản xuất. 3/ Kỹ năng: - Khai thác nội dung + sử dụng kênh hình trong SGK. - Biết phân tích sự kiện để rút ra kết luận; nhận định, liên...
![](images/graphics/blank.gif)
Bình luận(0)
[Đăng nhập để gửi bình luận!](javascript:void(0);)
##
Nội dung Text: Giáo án Lịch Sử lớp 8: Bài 3: CHỦ NGHĨA TƯ BẢN ĐƯỢC XÁC LẬP TRÊN PHẠM VI TOÀN THẾ GIỚI.
- Bài 3: CHỦ NGHĨA TƯ BẢN ĐƯỢC XÁC LẬP TRÊN PHẠM VI TOÀN THẾ GIỚI. I/ MỤC TIÊU BÀI HỌC: 1/ Kiến thức: giúp HS biết và hiểu: - CM công nghiệp: nội dung, hệ quả. - Sự xác lập CNTB trên phạm vi thế giới. 2/ Tư tưởng: - Sự áp bức bóc lột của CNTB đã gây nên bao đau khổ cho nhân dân LĐ/TG. - Nhân dân thực sự là người sáng tạo, chủ nhân của các thành tựu kỹ thuật, sản xuất. 3/ Kỹ năng: - Khai thác nội dung + sử dụng kênh hình trong SGK. - Biết phân tích sự kiện để rút ra kết luận; nhận định, liên hệ thực tế. II/ THIẾT BỊ, TÀI LIỆU: - Tìm hiểu nội dung các kênh hình trong SGK. - Đọc và sử dụng bản đồ trong SGK. - Sưu tầm một số tư liệu tham khảo (trích SGV/32); hình ảnh: cỗ máy cổ truyền. III/ HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC: 1/ On định: 2/ Kiểm tra bài cũ: cc bài 2 3/ Bài mới: a/ Giới thiệu bài mới: CMCN khởi đầu ở Anh và lan nhanh ra các nước TB khác. Đồng thời tiếp tục thành công ở nhiều nước với những hình thức khác nhau; đánh dấu sự thắng lợi của CNTB trên phạm vi thế giới. b/ Bài mới: Hoạt động 1: ______________________________________________ CMCN ở Anh CMCN ở Pháp – Đức. Hệ quả của CMCN.
- I/ CÁCH MẠNG CÔNG NGHIỆP: - GV nhắc lại CM đã thành công ở 1/ CMCN ở Anh: Anh và đưa nước Anh đi lên CNTB. - Từ những năm 60 của TK GCTS cầm quyền cần phát triển sx XVIII, máy móc được phát minh sử dụng máy móc. Máy móc đã và sử dụng trong sx đầu tiên ở sử dụng trong sx thời trung đại, Anh, trước hết là ngành dệt: song còn thô sơ (như cần trục nhỏ, máy bơm hút nước ở mỏ, ống bế dùng sức nén không khí, động cơ chạy bằng sức gió…) - Máy móc lúc đó mới thay thế phần nào LĐ chân tay, cần cải tiến và phát minh nhiều máy móc để đẩy nhanh sx, sản phẩm ngày càng nhiều và phức tạp hơn. - Ngành dệt là ngành sx chủ yếu của Anh, nên máy móc được phát minh và cải tiến sớm. Tại sao CMCN Anh lại bắt đầu từ ngành dệt (ít vốn, lời nhiều, thu hồi vốn nhanh) Em hãy cho biết: cách sx và tăng sự ra đời của máy kéo năng suất khác nhau ntn? Việc kéo sợi Gien-ni 1769: Ac-crai-tơ phát sợi đã thay đổi ntn? GV gợi ý: ở hình 12: nhiều PN minh ra máy kéo sợi chạy bằng kéo sợi để cung cấp cho chủ bao sức nước. mua. Máy kéo sợi Gien-ni (hình 13) so với chiếc máy cổ truyền (hs xem hình) hs sẽ nhận thấy: từ chỗ 1 người kéo sợi với một cọc sợi đã tăng lên 16 cọc sợi làm năng suất tăng lên nhiều lần (lúc đầu tăng 8 lần, sau đó tăng hơn)
- hệ quả? g/q được nạn “đói sợi”… - HS thảo luận: theo em, điều gì xảy ra trong ngành dệt của nước Anh khi máy kéo sợi Gien-ni được sử dụng rộng rãi? … dẫn đến tình trạng “thừa sợi” yêu cầu? Phải có máy móc tiên tiến hơn áp dụng phương pháp cải tiến máy móc 1785: Et-mơn-các-rai - GV nói thêm: sợi kéo ra nhiều đòi hỏi phải cải tiến máy dệt (năng suất chế tạo máy dệt đầu tiên. 1784: Giêm-oát phát tăng 40 lần của thợ dệt trước đó) (về sau máy dệt cũng chạy bằng sức minh ra máy hơi nước. nước). (20 năm trước đó, 1 người thợ Nga I.I.Pôn-du-nốp đã chế ra máy hơi nước nhưng ko được sử dụng) - GV máy móc được sử dụng ở - GTVT: nhiều ngành khác, nhất là GTVT + Tàu thủy. Vì sao máy móc được sử dụng + Xe lửa + đường sắt. nhiều trong ngành GTVT? (nhu cầu vận chuyển nguyên vật liệu, hàng hóa, hành khách tăng) HS đọc đoạn chữ nhỏ SGK/19 Vì sao vào giữa TK 19, Anh đẩy mạnh sx gang thép và than đá? - GV hướng dẫn hs quan sát h.15/SGK rồi tường thuật (SGV/29) Kết quả của CMCN Anh? (hs * KẾT QUẢ CỦA CMCN Ở dựa vào SGK trả lời) ANH: CMCN là gì? (bước phát triển - CMCN làm cho sx phát triển của sx TBCN diễn ra đầu tiên ở Anh nhanh chóng, của cải ngày càng lan ra các nước. Nó thúc đẩy việc dồi dào. - Anh từ 1 nước NN nước CN phát minh máy móc, đẩy mạnh sx phát triển nhất thế giới (công và hình thành 2 GC: TS và VS)
- - Từ 1760 – 1840 ở Anh diễn ra quá xưởng của thế giới) trình chuyển biến: từ sx nhỏ TC sx lớn bằng máy móc: CMCN hay CNH việc sản xuất (h.16/SGK) - CNH diễn ra ở Anh sớm hơn từ 60 – 100 năm và trở nên phổ biến ở các nước TBCN. - GV tường thuật dựa theo SGK, 2/ CMCN ở Pháp, Đức: chú ý các điểm: a/ Pháp: Vì sao CMCN Pháp bắt đầu - CMCN Pháp bắt đầu muộn muộn? Nhưng lại phát triển nhanh (1830). chóng hơn? (nhờ đẩy mạnh sx gang, - 1830-1850: các ngành sx tăng sắt, sử dụng nhiều máy hơi nước). lên nhiều. Sự phát triển của CMCN Pháp hoàn thành CMCN, kinh tế thể hiện ở những mặt nào? phát triển (hs đọc SGK/21: dẫn chứng số đứng thứ 2 sau Anh. liệu) - GV tường thuật: b/ Đức: Vì sao CMCN Đức bắt đầu muộn - CMCN diễn ra từ những năm hơn nhưng lại phát triển nhanh về 40 của TK XIX. tốc độ và năng suất? (do tiếp nhận - 1850 – 1860: Kinh tế phát triển thành tựu KHKT ở Anh) với tốc độ nhanh và đạt được Sự phát triển CMCN ở Đức biểu nhiều kết quả. hiện ở những mặt nào? (SGK đoạn chữ nhỏ/21; NN: sử dụng máy móc, phân hóa học) 3/ Hệ quả của CMCN: - Làm thay đổi bộ mặt của các - GV trình bày - GV hướng dẫn hs quan sát hình 17 nước TB: + 18 SGK/22 và nêu những biến đổi ở Anh sau khi hoàn thành CMCN? (Thảo luận nhóm) - Kết luận bằng bảng thống kê sau: Nước Anh giữa TK 18 Nước Anh
- nửa đầu TK 19 - Chỉ có một số trung tâm sx thủ - Xuất hiện vùng CN mới công. bao trùm hầu hết nước Anh. - Xuất hiện các trung tâm khai thác than đá. - Có 4 thành phố trên 50.000 dân - Có 14 thành phố trên 50.000 dân. - Chưa có đường sắt - Có mạng lưới đường sắt nối liền các thành phố, hải cảng, KCN. Nhiều Khu CN lớn, sxCN/TBCN phát triển nhanh chóng, quá trình đô thị hóa diễn ra thành phố mọc lên. Thu hút dòng người từ nhanh nông thôn đến tìm việc làm (Lực Lượng LĐ tăng) - Về mặt XH có thay đổi gì? - Về mặt XH: + Hình thành 2 giai cấp cơ bản Giai cấp tư sản. 2 giai cấp có >< với nhau không Giai cấp vô sản. thể điều hòa. (đọc SGK/22 đoạn chữ nhỏ, dẫn chứng sự >< đó) 4/ Củng cố: - Quá trình diễn ra CMCN ở Anh? Kết quả? - Hệ quả của CMCN? 5/ Dăn dò: - Học thuộc bài. - Làm BTLS – xem trước phần II. II/ CNTB XÁC LẬP TRÊN PHẠM VI THẾ GIỚI: 1/ Cuộc CMTS thế kỉ XIX; - HS đọc SGK/23 “sang TK19… TS - Sang thế kỉ 19: phong trào mới” DTDC ở Châu Âu, Châu Mỹ ngày càng nâng cao. - Do tác động của CT giành ĐL - HS quan sát hình 19 SGK/23
- GV giới thiệu: KV này nguyên là và CMTS Pháp cuối TK 18 thuộc địa của TBN + BĐN, lần lượt các thuộc địa TBN, BĐN ở Mỹ La tinh nổi dậy đấu tranh. ra giành độc lập và lập các quốc gia TS mới. đời 1 loạt quốc gia TS mới. - Nhóm thảo luận: dựa vào lược đồ h.19 lập bảng thống kê các quốc gia TS ở KV Mỹ La tinh theo thứ tự niên đại thành lập: (Hai-ti: 1804, E- cu-a-đo:1809, Achentina:1810 Paragoay 1811-1818: Chilê Vênêxuêla 1819: Côlômbia. 1821: Goatêmala, Exanvađo, Hôn- đu-rat, Nicaragoa, Cô-xta-ri-ca, Mêhicô, Pêru. 1822: Brazin, 1825: Bôlivia, 1828: Urugoay) - Cho hs quan sát hình 20 rút ra - Ở châu Âu, tháng 7/1830, PT nhận xét: CMTS nổ ra ở Pháp KQ:lật đổ triều Buốc-Bông. Bỉ, Đức, Italia, BaLan, HyLạp. lan ra nhiều nước. - HS xác định vị trí các nước. - GV trình bày về KN 2/1848 ở Paris (h.21) diễn tả cuộc đàn áp đẫn máu của quân đội chống quần chúng KN trong CM 2/1848 ở Paris. - HS đọc SGK/24-25 (hoặc GV trình bày) “Trong những năm… Châu Âu”. - GV trình bày về cuộc đấu tranh * Italia: thống nhất nước Italia. - 1859 -1870: dưới sự lãnh đạo Nước Italia bị chia cắt ntn và hình của Ca-vua vương quốc Italia thức thống nhất? thống nhất. (Garibanđi) Ở Italia: quần chúng nổi lên đấu tranh Gt h.22, cảnh đoàn quân Garibanđi tiến vào Pa-lec-mô ngày
- 27/5/1870 được nhân dân reo mừng đón chào. - GV tường thuật; * Đức: gt h.23: lễ tuyên bố thống nhất - 1864 – 1871: dưới sự lãnh đạo Đức 1/1871 diễn ra tại Vec-xai của quý tộc quân phiệt Phổ (Bi- Marx) đã thống nhất nước (Pháp) vì Đức đã chiếm một phần nước Pháp. Đức (bằng 1 cuộc chiến tranh). - GV tường thuật: * Nga: Vì sao Nga hoàng tiến hành cải - 1858 – 1860: cuộc bạo động của nông nô diễn ra dồn dập cách GP nông nô? 2/1861 Nga hoàng ban bố “sắc lệnh Giải phóng nông nô”. Kết quả? mở đường cho nước Nga chuyển nhanh sang CNTB - GV hướng dẫn: Vì sao nói các cuộc đu tranh thống nhất ở Italia, Đức, cải cách nông nô Nga đều là cuộc CMTS? (mở đường cho CNTB phát triển) (hoặc ? các cuộc CMTS này đưa đến những kết quả gì?) Kết luận: qua các cuộc CM đã học, từ Cm Hà Lan cải cách nông nô Nga CMTS diễn ra dưới nhiều hình thức, song, nguyên nhân sâu xa và mục đích cơ bản đều giống nhau, đó là sự mở đường cho CNTB phát triển - HS làm BT : lập niên biểu các cuộc CMTS ở Châu Âu trong những năm 60 của TK19. TÊN NƯỚC THỜI GIAN KẾT QUẢ STT Pháp, Bỉ, Đức, Lật đổ nền thống trị của triều BaLan, HyLạp, Buốc – Bông 1 7/1830 thành lập quốc gia tư sản Italia Thống nhất đất nước 2 Italia 1859-1870
- Đức Thống nhất đất nước 3 1864 – 1871 Thực hiện cải cách nông nô 4 Nga 1858 – 1860 * KQ chung: mở đường cho CNTB phát triển. 2/ Sự xâm lược của TB phương Tây đối với các nước Á-Phi: Vì sao CNTB phát triển càng thúc - Trong thời kì CMCN, kinh tế đẩy các nước TB đi xâm chiếm TBCN ở Anh + Pháp phát triển thuộc địa? Hs trả lời mạnh làm tăng nhu cầu tranh giành thị trường, đẩy mạnh việc xâm lược: - HS đọc SGK/26+27 đoạn chữ nhỏ + Châu Á: An Độ, trung Quốc, Dùng lược đồ thế giới đánh dấu Đông Nam Á. nhung nước bị TD/ tây xâm lược + Châu Phi: Kếp ở Nam Phi (yêu cầu các nhóm làm việc. (Anh), angiêri (Pháp) cuối TK 19, các nước TB phương Tây đã chia nhau xâm chiếm và thống trị các nước ở Á- Phi-Mỹ La tinh. SƠ KẾT BÀI HỌC: - CMTS lần lượt nổ ra ở nhiều nước Âu Mỹ, đánh đổ CĐPK và xác lập CNTB trên phạm vi thế giới. - Cuộc CMCN khởi đầu ở Anh, lan rộng ra nhiều nước TB, làm cho sx TBCN phát triển, do máy móc được phát minh và sử dụng rộng rãi. Đồng thời, cuộc CMCN cũng dẫn đến việc phân chia XHTB thành 2 GC cơ bản đối lập: TS + VS. - CNTB phát triển do nhu cầu về nguyên vật liệu, nhân công, thị trường tiêu thụ hàng hóa, bọn TD đã tăng cường xâm chiếm các nước ở Á-Phi-Mỹ La tinh làm thuộc địa, gây nhiều tội ác với nhân dân các nước này. 4/ Củng cố: - Những sự kiện nào chứng tỏ đến giữa TK 19, CNTB đã thắng lợi trên phạm vi toàn thế giới?
- - Dùng lược đồ TG (trống) tô màu, ghi tên các nước bị chiếm, phía dưới ghi tên nước thực dân. 5/ Dặn dò: - Học thuộc bài – làm BTLS. - Xem trước bài mới.
CÓ THỂ BẠN MUỐN DOWNLOAD
-
Giáo án tin học lớp 8 - BÀI 1.MÁY TÍNH VÀ CHƯƠNG TRÌNH MÁY TÍNH
8 p |
357 |
57
-
Giáo án Lịch Sử lớp 8: Bài 27: KHỞI NGHĨA YÊN THẾ VÀ PHONG TRÀO CHỐNG PHÁP CỦA ĐỒNG BÀO MIỀN NÚI CUỐI THẾ KỶ XIX (1 tiết)
7 p |
452 |
55
-
Giáo án Lịch Sử lớp 8: BÀI 28: TRÀO LƯU CẢI CÁCH DUY TÂN Ở VIỆT NAM NỬA CUỐI THẾ KỶ XIX.
6 p |
343 |
38
-
Giáo án Lịch Sử lớp 8: Bài 30: PHONG TRÀO YÊU NƯỚC CHỐNG PHÁP TỪ ĐẦU THẾ KỈ XX ĐẾN NĂM 1918
7 p |
370 |
30
-
Giáo án Lịch sử 9 (cả năm)
181 p |
119 |
24
-
TÂY ÂU THỜI HẬU KÌ TRUNG ĐẠI - Giáo án lịch sử lớp 9
19 p |
182 |
22
-
Giáo án Lịch sử lớp 7 : Tên bài dạy : SỰ SUY YẾU CỦA NHÀ NƯỚC PHONG KIẾN TẬP QUYỀN (THẾ KỶ XVI - XVIII)
5 p |
220 |
19
-
Giáo án tin học lớp 8 - Bài thực hành 2 : VIẾT CHƯƠNG TRÌNH TÍNH TOÁN tiết 2
4 p |
169 |
18
-
Giáo án Lịch Sử lớp 8: Bài 15 CÁCH MẠNG THÁNG MƯỜI NGA NĂM 1917 VÀ CUỘC ĐẤU TRANH BẢO VỆ (tiết 2)
4 p |
331 |
18
-
Giáo án Hóa học lớp 8: Bài 37 (tiết 1) Axit - Bazơ - Muối
8 p |
66 |
16
-
Giáo án địa lý lớp 8 - BÀI THI HỌC KÌ II
5 p |
217 |
11
-
Lịch sử lớp 8 Bài 3
9 p |
317 |
10
-
Lịch sử lớp 8 - CHỦ NGHĨA TƯ BẢN ĐƯỢC XÁC LẬP TRÊN PHẠM VI TOÀN THẾ GIỚI
14 p |
243 |
9
-
Giáo án Lịch Sử lớp 8: Bài 17)CHÂU ÂU GIỮA 2 CUỘC CHIẾN TRANH THẾ GIỚI (1918 – 1939) (tiết 2)
6 p |
174 |
9
-
Giáo án Lịch Sử lớp 8: Bài 20:PHONG TRÀO ĐỘC LẬP DÂN TỘC Ở CHÂU Á (1918 – 1939)
5 p |
315 |
8
-
Giáo án Lịch Sử lớp 8: CHIẾN TRANH THẾ GIỚI THỨ II (1939 – 1945) (tiết 2)
5 p |
105 |
8
-
Giáo án Lịch sử lớp 7 : Tên bài dạy : TRUNG QUỐC THỜI PHONG KIẾN
6 p |
111 |
3

Set-Cookie: TLDEVNamespace=8h8itca0kjqh43ttb2t5799un6; path=/; domain=.tailieu.vn; HttpOnly


text:
Thiết kế hệ thống cung cấp điện
-
Đồ án tốt nghiệp: Thiết kế hệ thống cung cấp điện cho Nhà máy gồm 6 chương với nội dung: Xác định phụ tải tính toán của các phân xưởng, nhà máy, thiết kế mạng cao áp của toàn nhà máy, thiết kế mạng hạ áp của phân xưởng sửa chữa cơ khí, tính toán bù công suất phản kháng, thiết kế hệ thống chiếu sáng chung của phân xưởng sửa chữa cơ khí.
99p tanlang 18-03-2010 1078 646 Download
-
Luận văn tốt nghiệp: Thiết kế hệ thống cung cấp điện gồm 5 chương với nội dung: tổng quan về hệ thống cung cấp điện, xác định phụ tải tính toán của nhà máy, chọn máy biến áp, máy phát dự phòng, lựa chọn dây dẫn và kiểm tra sụt áp, ngắn tính toán mạch.
84p ntgioi120405 13-11-2009 954 553 Download
-
Tham khảo tài liệu 'đồ án thiết kế hệ thống cung cấp điện cho cao ốc, chương 1', kỹ thuật - công nghệ, điện - điện tử phục vụ nhu cầu học tập, nghiên cứu và làm việc hiệu quả
7p vteo20 01-10-2010 685 465 Download
-
Đồ án tốt nghiệp: Thiết kế hệ thống cung cấp điện cho nhà máy đường gồm 6 chương với nội dung: Giới thiệu chung về nhà máy, xác định phụ tải tính toán các phân xưởng và toàn nhà máy, thiết kế mạng điện cao áp cho toàn nhà máy, thiết kế mạng hạ áp phân xưởng sửa chữa cơ khí,... Cùng tham khảo nhé.
87p phucnguuson 15-03-2010 624 422 Download
-
Đồ án môn học: Thiết kế hệ thống cung cấp điện gồm 6 chương. Nội dung đồ án này nhằm giới thiệu chung về xí nghiệp, xác định phụ tải tính toán các phân xưởng và toàn xí nghiệp, thiết kế mạnh điện cao áp cho xí nghiệp, tính toán ngắn mạch, thiết kế mạng điện động lực phân xưởng sửa chữa cơ khí.
68p tanlang 19-03-2010 997 418 Download
-
Tham khảo tài liệu 'đồ án thiết kế hệ thống cung cấp điện cho cao ốc, chương 8', kỹ thuật - công nghệ, điện - điện tử phục vụ nhu cầu học tập, nghiên cứu và làm việc hiệu quả
12p vteo20 01-10-2010 515 360 Download
-
Đồ án Cung cấp điện: Thiết kế hệ thống cung cấp điện cho nhà máy trình bày tổng quan về nhà máy, xác định phụ tải tính toán của các phân xưởng và của toàn nhà máy, thiết kế mạng cao áp nhà máy, thiết kế mạng hạ áp phân xưởng SCCK, thiết kế hệ thống bảo vệ, thiết kế hệ thống chiếu sáng chung của phân xưởng sửa chữa cơ khí, tính toán bù công suất phản kháng để nâng cao hệ số công suất cho nhà máy.
94p quangtriyeuthuong32 03-05-2014 451 251 Download
-
Tham khảo tài liệu 'đồ án thiết kế hệ thống cung cấp điện cho cao ốc, chương 15', kỹ thuật - công nghệ, điện - điện tử phục vụ nhu cầu học tập, nghiên cứu và làm việc hiệu quả
6p vteo20 01-10-2010 345 230 Download
-
Kết quả phụ tải tính toán của toàn nhà máy cho ở bảng 2.6 Việc xác định PTTT là khâu rất quan trọng và cần thiết trong quá trình thiết kế hệ thống cung cấp điện. Các kết quả thu được sẽ làm cơ sở cho việc chọn lựa MBA, dây dẫn,… ở các chương tiếp sau.
5p vteo20 01-10-2010 342 209 Download
-
Tham khảo tài liệu 'đồ án thiết kế hệ thống cung cấp điện cho cao ốc, chương 14', kỹ thuật - công nghệ, điện - điện tử phục vụ nhu cầu học tập, nghiên cứu và làm việc hiệu quả
12p vteo20 01-10-2010 304 195 Download
-
Tham khảo tài liệu 'đồ án: thiết kế hệ thống cung cấp điện cho phân xương may, chương 2', kỹ thuật - công nghệ, điện - điện tử phục vụ nhu cầu học tập, nghiên cứu và làm việc hiệu quả
6p vteo20 01-10-2010 352 183 Download
-
Tham khảo tài liệu 'đồ án: thiết kế hệ thống cung cấp điện cho phân xương may, chương 7', kỹ thuật - công nghệ, điện - điện tử phục vụ nhu cầu học tập, nghiên cứu và làm việc hiệu quả
8p vteo20 01-10-2010 366 166 Download
-
Tham khảo tài liệu 'đồ án: thiết kế hệ thống cung cấp điện cho phân xương may, chương 5', kỹ thuật - công nghệ, điện - điện tử phục vụ nhu cầu học tập, nghiên cứu và làm việc hiệu quả
8p vteo20 01-10-2010 278 148 Download
-
Đồ án: Thiết kế hệ thống cung cấp điện cho nhà máy cơ khí gồm 8 chương trình bày về xác định phụ tải tính toán cho nhà máy cơ khí, thiết kế mạng điện cao áp, chọn thiết bị điện cho nhà máy, tính toán ngắn mạch và kiểm tra thiết bị điện,... Mời tham khảo.
95p phamkien88 25-01-2013 296 139 Download
-
Tham khảo tài liệu 'thiết kế hệ thống cung cấp điện cho nhà máy chế tạo vòng bi, chương 2', kỹ thuật - công nghệ, điện - điện tử phục vụ nhu cầu học tập, nghiên cứu và làm việc hiệu quả
6p vdau14 18-10-2010 234 109 Download
-
Tham khảo tài liệu 'đồ án: thiết kế hệ thống cung cấp điện cho phân xương may, chương 3', kỹ thuật - công nghệ, điện - điện tử phục vụ nhu cầu học tập, nghiên cứu và làm việc hiệu quả
5p vteo20 01-10-2010 178 106 Download
-
Tham khảo tài liệu 'đồ án: thiết kế hệ thống cung cấp điện cho phân xương may, chương 12', kỹ thuật - công nghệ, điện - điện tử phục vụ nhu cầu học tập, nghiên cứu và làm việc hiệu quả
24p vteo20 01-10-2010 160 88 Download
-
Tham khảo tài liệu 'thiết kế hệ thống cung cấp điện cho nhà máy chế tạo vòng bi, chương 8', kỹ thuật - công nghệ, điện - điện tử phục vụ nhu cầu học tập, nghiên cứu và làm việc hiệu quả
13p vdau14 18-10-2010 178 88 Download
-
Tham khảo tài liệu 'thiết kế hệ thống cung cấp điện cho nhà máy chế tạo vòng bi, chương 6', kỹ thuật - công nghệ, điện - điện tử phục vụ nhu cầu học tập, nghiên cứu và làm việc hiệu quả
5p vdau14 18-10-2010 183 82 Download
-
Tham khảo tài liệu 'đồ án: thiết kế hệ thống cung cấp điện cho phân xương may, chương 9', kỹ thuật - công nghệ, điện - điện tử phục vụ nhu cầu học tập, nghiên cứu và làm việc hiệu quả
6p vteo20 01-10-2010 165 80 Download

markdown:
# Thiết kế hệ thống cung cấp điện
**Thiết kế hệ thống cung cấp điện**
-
Đồ án tốt nghiệp: Thiết kế hệ thống cung cấp điện cho Nhà máy gồm 6 chương với nội dung: Xác định phụ tải tính toán của các phân xưởng, nhà máy, thiết kế mạng cao áp của toàn nhà máy, thiết kế mạng hạ áp của phân xưởng sửa chữa cơ khí, tính toán bù công suất phản kháng, thiết kế hệ thống chiếu sáng chung của phân xưởng sửa chữa cơ khí.
99p
tanlang
18-03-2010
1078
646
Download
-
Luận văn tốt nghiệp: Thiết kế hệ thống cung cấp điện gồm 5 chương với nội dung: tổng quan về hệ thống cung cấp điện, xác định phụ tải tính toán của nhà máy, chọn máy biến áp, máy phát dự phòng, lựa chọn dây dẫn và kiểm tra sụt áp, ngắn tính toán mạch.
84p
ntgioi120405
13-11-2009
954
553
Download
-
Tham khảo tài liệu 'đồ án thiết kế hệ thống cung cấp điện cho cao ốc, chương 1', kỹ thuật - công nghệ, điện - điện tử phục vụ nhu cầu học tập, nghiên cứu và làm việc hiệu quả
7p
vteo20
01-10-2010
685
465
Download
-
Đồ án tốt nghiệp: Thiết kế hệ thống cung cấp điện cho nhà máy đường gồm 6 chương với nội dung: Giới thiệu chung về nhà máy, xác định phụ tải tính toán các phân xưởng và toàn nhà máy, thiết kế mạng điện cao áp cho toàn nhà máy, thiết kế mạng hạ áp phân xưởng sửa chữa cơ khí,... Cùng tham khảo nhé.
87p
phucnguuson
15-03-2010
624
422
Download
-
Đồ án môn học: Thiết kế hệ thống cung cấp điện gồm 6 chương. Nội dung đồ án này nhằm giới thiệu chung về xí nghiệp, xác định phụ tải tính toán các phân xưởng và toàn xí nghiệp, thiết kế mạnh điện cao áp cho xí nghiệp, tính toán ngắn mạch, thiết kế mạng điện động lực phân xưởng sửa chữa cơ khí.
68p
tanlang
19-03-2010
997
418
Download
-
Tham khảo tài liệu 'đồ án thiết kế hệ thống cung cấp điện cho cao ốc, chương 8', kỹ thuật - công nghệ, điện - điện tử phục vụ nhu cầu học tập, nghiên cứu và làm việc hiệu quả
12p
vteo20
01-10-2010
515
360
Download
-
Đồ án Cung cấp điện: Thiết kế hệ thống cung cấp điện cho nhà máy trình bày tổng quan về nhà máy, xác định phụ tải tính toán của các phân xưởng và của toàn nhà máy, thiết kế mạng cao áp nhà máy, thiết kế mạng hạ áp phân xưởng SCCK, thiết kế hệ thống bảo vệ, thiết kế hệ thống chiếu sáng chung của phân xưởng sửa chữa cơ khí, tính toán bù công suất phản kháng để nâng cao hệ số công suất cho nhà máy.
94p
quangtriyeuthuong32
03-05-2014
451
251
Download
-
Tham khảo tài liệu 'đồ án thiết kế hệ thống cung cấp điện cho cao ốc, chương 15', kỹ thuật - công nghệ, điện - điện tử phục vụ nhu cầu học tập, nghiên cứu và làm việc hiệu quả
6p
vteo20
01-10-2010
345
230
Download
-
Kết quả phụ tải tính toán của toàn nhà máy cho ở bảng 2.6 Việc xác định PTTT là khâu rất quan trọng và cần thiết trong quá trình thiết kế hệ thống cung cấp điện. Các kết quả thu được sẽ làm cơ sở cho việc chọn lựa MBA, dây dẫn,… ở các chương tiếp sau.
5p
vteo20
01-10-2010
342
209
Download
-
Tham khảo tài liệu 'đồ án thiết kế hệ thống cung cấp điện cho cao ốc, chương 14', kỹ thuật - công nghệ, điện - điện tử phục vụ nhu cầu học tập, nghiên cứu và làm việc hiệu quả
12p
vteo20
01-10-2010
304
195
Download
-
Tham khảo tài liệu 'đồ án: thiết kế hệ thống cung cấp điện cho phân xương may, chương 2', kỹ thuật - công nghệ, điện - điện tử phục vụ nhu cầu học tập, nghiên cứu và làm việc hiệu quả
6p
vteo20
01-10-2010
352
183
Download
-
Tham khảo tài liệu 'đồ án: thiết kế hệ thống cung cấp điện cho phân xương may, chương 7', kỹ thuật - công nghệ, điện - điện tử phục vụ nhu cầu học tập, nghiên cứu và làm việc hiệu quả
8p
vteo20
01-10-2010
366
166
Download
-
Tham khảo tài liệu 'đồ án: thiết kế hệ thống cung cấp điện cho phân xương may, chương 5', kỹ thuật - công nghệ, điện - điện tử phục vụ nhu cầu học tập, nghiên cứu và làm việc hiệu quả
8p
vteo20
01-10-2010
278
148
Download
-
Đồ án: Thiết kế hệ thống cung cấp điện cho nhà máy cơ khí gồm 8 chương trình bày về xác định phụ tải tính toán cho nhà máy cơ khí, thiết kế mạng điện cao áp, chọn thiết bị điện cho nhà máy, tính toán ngắn mạch và kiểm tra thiết bị điện,... Mời tham khảo.
95p
phamkien88
25-01-2013
296
139
Download
-
Tham khảo tài liệu 'thiết kế hệ thống cung cấp điện cho nhà máy chế tạo vòng bi, chương 2', kỹ thuật - công nghệ, điện - điện tử phục vụ nhu cầu học tập, nghiên cứu và làm việc hiệu quả
6p
vdau14
18-10-2010
234
109
Download
-
Tham khảo tài liệu 'đồ án: thiết kế hệ thống cung cấp điện cho phân xương may, chương 3', kỹ thuật - công nghệ, điện - điện tử phục vụ nhu cầu học tập, nghiên cứu và làm việc hiệu quả
5p
vteo20
01-10-2010
178
106
Download
-
Tham khảo tài liệu 'đồ án: thiết kế hệ thống cung cấp điện cho phân xương may, chương 12', kỹ thuật - công nghệ, điện - điện tử phục vụ nhu cầu học tập, nghiên cứu và làm việc hiệu quả
24p
vteo20
01-10-2010
160
88
Download
-
Tham khảo tài liệu 'thiết kế hệ thống cung cấp điện cho nhà máy chế tạo vòng bi, chương 8', kỹ thuật - công nghệ, điện - điện tử phục vụ nhu cầu học tập, nghiên cứu và làm việc hiệu quả
13p
vdau14
18-10-2010
178
88
Download
-
Tham khảo tài liệu 'thiết kế hệ thống cung cấp điện cho nhà máy chế tạo vòng bi, chương 6', kỹ thuật - công nghệ, điện - điện tử phục vụ nhu cầu học tập, nghiên cứu và làm việc hiệu quả
5p
vdau14
18-10-2010
183
82
Download
-
Tham khảo tài liệu 'đồ án: thiết kế hệ thống cung cấp điện cho phân xương may, chương 9', kỹ thuật - công nghệ, điện - điện tử phục vụ nhu cầu học tập, nghiên cứu và làm việc hiệu quả
6p
vteo20
01-10-2010
165
80
Download

WARC-Type: response

Content-Type: application/http; msgtype=response

Set-Cookie: TLDEVNamespace=6hm9lcnnpdo4s9l60o7083kdd5; path=/; domain=.tailieu.vn; HttpOnly

Connection: close

Server: Apache/2.2.31 (CentOS)

Cache-Control: no-store, no-cache, must-revalidate, post-check=0, pre-check=0

Pragma: no-cache

Vary: Accept-Encoding

Content-Type: text/html; charset=UTF-8


text:
ZALO .APK (Android) ( Cài đặt cho máy android apk )
ZALO .Jar (Java) ( cài đặt cho máy java, nokia)
Hướng dẫn chat zalo trên máy tính - 356 lượt xem
…có thêm 1 cách khác dành cho bạn để có thể chat zalo tren PC mà được sử dụng những tính năng chỉ có trên phiên bản mobile . Cách…
Tải zalo phiên bản cũ - 352 lượt xem
…-Toc độ Nhân thiếc. Thiết Kế -Icon Phù Hợp as diện giao and Hoàn Toàn Mien Phi. -Cài Đạt De Dang. CÁCH Download để Zalo Phiên bản Cừ cho điện…
Tải Zalo Về Máy Tính - 852 lượt xem
…cho máy Android, samsung, Sky, HTC, Sony… ) search google: zalo 3 0 0 lite r2 zalo 3 0 0 lite r2 apk ban do ve tinh mien phi…
Tải Zalo Về Máy Tính Bàn - 596 lượt xem
…nokia, viettel… ) Zalo.Apk ( Phiên bản dành cho máy Android, samsung, Sky, HTC, Sony… ) search google: tai ban đô ve may tai chuc nang zalo Tai zing mp3…
Tải zalo phiên bản 3.0.9.r2 cho android - 327 lượt xem
…used người thích thú Đô GUI Gif Ảnh and Chia Se Đặng on one cách trò chuyện trên Zalo. Hướng Dang gui Ảnh Gif trên Zalo 3.0.9.r2 đầu tiên bạn…
Hướng dẫn đăng ảnh trên Zalo - 79 lượt xem
…) Zalo.Apk ( Phiên bản dành cho máy Android, samsung, Sky, HTC, Sony… ) search google: huong dan gui anh tren zalo dang anh ca nhan tren zalo dang anh…
Cách thu âm bài hát rồi chia sẻ với bạn bè trên Zalo - 514 lượt xem
…bạn để lại comment để mình trợ giúp. Chúc may mắn nhé. search google: fimxêx tai zalo nhan gui yeu thuong dap án duoi hinh bat chu tren zalo…
Tải Zalo cho iPhone 7 - 25 lượt xem
…điện thoại. Tải ZALO về máy miễn phí Zalo.Jar ( Phiên bản dành cho máy java, nokia, viettel… ) Zalo.Apk ( Phiên bản dành cho máy Android, samsung, Sky, HTC,…
Tải zalo nhắn gửi yêu thương - 448 lượt xem
…bản dành cho máy Android, samsung, Sky, HTC, Sony… ) search google: zalo nhắn gửi yeu thương Dang Nhap Zalo cho lg tao zalo – nhan gui yeu thuong…
giới thiệu về phần mềm zalo - 262 lượt xem
…giới thiệu về phần mềm zalo chat trên điện thoại Zalo thì đã quá quen thuộc với bất kỳ ai rồi , là một ứng dụng chát đỉnh cao…

markdown:
[ ( Cài đặt cho máy android apk ) ZALO .APK (Android)](http://taizalochat.com/download/2/) [ ( cài đặt cho máy java, nokia) ZALO .Jar (Java)](http://taizalochat.com/download/1/) [Hướng dẫn chat zalo trên máy tính ](http://taizalochat.com/huong-dan-chat-zalo-tren-may-tinh/)
…có thêm 1 cách khác dành cho bạn để có thể chat
**zalo tren** PC mà được sử dụng những tính năng chỉ có trên phiên bản mobile . Cách… [Tải zalo phiên bản cũ ](http://taizalochat.com/tai-zalo-phien-ban-cu/)
…-Toc độ Nhân thiếc. Thiết Kế -Icon Phù Hợp as diện giao and Hoàn Toàn Mien Phi. -Cài Đạt De
**Dang**. CÁCH Download để **Zalo** Phiên bản Cừ cho điện… [Tải Zalo Về Máy Tính ](http://taizalochat.com/tai-zalo-ve-may-tinh/)
…cho máy Android, samsung, S
**ky**, HTC, Sony… ) search google: **zalo** 3 0 0 lite r2 **zalo** 3 0 0 lite r2 apk ban do ve **tinh** mien phi… [Tải Zalo Về Máy Tính Bàn ](http://taizalochat.com/tai-zalo-ve-may-tinh-ban/)
…nokia, viettel… )
**Zalo**.Apk ( Phiên bản dành cho máy Android, samsung, S **ky**, HTC, Sony… ) search google: tai ban đô ve may tai chuc nang **zalo** Tai zing mp3… [Tải zalo phiên bản 3.0.9.r2 cho android ](http://taizalochat.com/tai-zalo-phien-ban-3-0-9-r2-cho-android/)
…used người thích thú Đô GUI Gif Ảnh and Chia Se Đặng on one cách trò chuyện trên
**Zalo**. Hướng **Dang** gui Ảnh Gif trên **Zalo** 3.0.9.r2 đầu tiên bạn… [Hướng dẫn đăng ảnh trên Zalo ](http://taizalochat.com/huong-dan-dang-anh-tren-zalo/)
…)
**Zalo**.Apk ( Phiên bản dành cho máy Android, samsung, S **ky**, HTC, Sony… ) search google: huong dan gui anh **tren zalo dang** anh ca nhan **tren zalo dang** anh… [Cách thu âm bài hát rồi chia sẻ với bạn bè trên Zalo ](http://taizalochat.com/cach-thu-am-bai-hat-roi-chia-se-voi-ban-be-tren-zalo/)
…bạn để lại comment để mình trợ giúp. Chúc may mắn nhé. search google: fimxêx tai
**zalo** nhan gui yeu thuong dap án duoi hinh bat chu **tren zalo**… [Tải Zalo cho iPhone 7 ](http://taizalochat.com/tai-zalo-cho-iphone-7/)
…điện thoại. Tải
**ZALO** về máy miễn phí **Zalo**.Jar ( Phiên bản dành cho máy java, nokia, viettel… ) **Zalo**.Apk ( Phiên bản dành cho máy Android, samsung, S **ky**, HTC,… [Tải zalo nhắn gửi yêu thương ](http://taizalochat.com/tai-zalo-nhan-gui-yeu-thuong/)
…bản dành cho máy Android, samsung, S
**ky**, HTC, Sony… ) search google: **zalo** nhắn gửi yeu thương **Dang** Nhap **Zalo** cho lg tao **zalo** – nhan gui yeu thuong… [giới thiệu về phần mềm zalo ](http://taizalochat.com/gioi-thieu-ve-phan-mem-zalo/)
…giới thiệu về phần mềm
**zalo** chat trên điện thoại **Zalo** thì đã quá quen thuộc với bất kỳ ai rồi , là một ứng dụng chát đỉnh cao…

WARC-Truncated: length

Server: nginx

Set-Cookie: wordpress_logged_in_b1801824d0752c6f959874b90cc381e2=deleted; expires=Thu, 01-Jan-1970 00:00:01 GMT; Max-Age=0; path=/; httponly

X-Frame-Options: SAMEORIGIN

X-XSS-Protection: 1; mode=block

X-Content-Type-Options: nosniff


text:
Ngày xưa, có một nhà làm nghề buôn bán, gian tham chế ra một cái cân cán rỗng, trong đổ thủy ngân, hai đầu bịt đồng, không ai biết. Khi cân hàng bán cho người ta thì dốc cán về đằng móc, còn khi cân hàng mua của ai thì dốc cán cân về đằng quả. Như vậy một cái cân vừa nặng vừa nhẹ được, và bao giờ phần lợi cũng về mình.
Không bao lâu nhà ấy trở nên giàu có, vì buôn bán lọc lừa. Nhà này sinh ra được hai đứa con mặt mũi khôi ngô, học hành thông thạo. Thiên hạ ai nấy đều khen là nhà có đại hồng phúc. Một hôm hai vợ chồng ngồi bàn với nhau: "Nhà ta bây giờ đã giàu có nhiều, lại được hai đứa con khôn ngoan học giỏi. Bây giờ ta đem phá bỏ cái cân điên đảo kia đi, để dành đức lại cho con về sau".
Bàn xong hai vợ chồng thuận tình làm lễ sám hối, trên thì cúng Phật, dưới cáo cùng tổ tiên, rồi đem cái cân ra chẻ. Khi chẻ ra, thì thấy trong cái cân có đọng một cục máu đỏ.
Từ đó hai vợ chồng bảo nhau ăn ở tu nhân tích đức, tránh điều dữ, làm điều lành. Nhưng cách đó hai tháng, bỗng một hôm một đứa con lăn ra chết, rồi không bao lâu, đứa con còn lại cũng lăn ra chết nốt. Hai vợ chồng kêu gào khóc lóc thảm thiết, nghĩ rằng mình đã có bụng cải ác vi thiện mà Trời Phật không chứng quả. Rồi hai vợ chồng rầu rĩ khổ sở, cứ ngồi than dài thở vắn, không buồn động đến việc gì nữa.
Một đêm, hai vợ chồng cùng nằm mơ có ông Bụt đến bảo rằng: "Vợ chồng hãy nên lo toan làm ăn tu tỉnh lại, chớ vội ngồi vậy mà trách Trời không có mắt. Trước Trời thấy chúng mày buôn bán lọc lừa, Trời đã sai hai con quỷ xuống đầu thai phá tan cho hết những của phi nghĩa chúng mày chắt bóp nhặt nhạnh bao nhiêu năm nay. May mà chúng mày sớm biết hối hận, cải tà quy chánh, tránh dữ làm lành, Trời mới sai bắt hai con quỷ ấy về. Đừng thương tiếc chúng nó làm chi nữa. Chúng mày cứ ăn ở ngay lành rồi Trời lại đền cho hai đứa con khác để ngày sau mà nhờ".
Hai vợ chồng biết thế, không thương khóc con nữa, lại làm ăn như cũ, và lúc nào cũng tâm tâm niệm niệm, cố gắng làm bao nhiêu điều từ thiện, phúc đức. Quả nhiên sau lại sinh được hai đứa con trai khác. Hai đứa con hiền lành tử tế, văn hay chữ tốt, rồi sau lớn lên, làm cho cha mẹ được vẻ vang sung sướng trong cảnh già.

Server: cloudflare-nginx

Cache-Control: private

Content-Type: text/html; Charset=UTF-8


text:
Dịch giả Cao Việt Dũng viết:
Tôi cảm ơn bất kỳ ý kiến nào của bất kỳ ai chỉ ra những chỗ sai, nhầm lẫn, cẩu thả của tôi, không chỉ là trong các bản dịch mà ở bất kỳ công việc nào khác. Với người chữ nghĩa, không gì quý bằng điều đó. Mỗi sai lầm đều phải trả giá, mỗi vấp váp là một bước tiến của nhận thức.Thời gian vừa qua, tôi đã chăm chú xem lại Bản đồ và vùng đất, tôi công nhận là có những sai lầm, có cả những chỗ thực sự tôi cũng không hiểu tại sao lại có thể nhầm lẫn vô cớ và ngớ ngẩn như vậy.Xem xét kỹ, tôi thấy rằng có chừng bốn, năm chỗ do quá ỷ vào trí nhớ mà tôi đã không tra cứu thêm, dẫn đến hiểu sai, cùng một số chỗ nhìn nhầm các từ có tự dạng tương đối giống nhau và vài chỗ nhìn sót mất chữ. Ngoài ra, nhiều chỗ khác nên sửa để tốt hơn.Tôi không nói đến từng chi tiết nữa, mặc dù có những chỗ người chỉ trích tôi chưa hẳn là hoàn toàn chuẩn xác, mà tôi coi đây là một cơ hội, một dịp để xem lại, điều chỉnh toàn diện hơn cho công việc cá nhân. Đây cũng là cơ hội để hoàn thiện hóa bản dịch Bản đồ và vùng đất.Một lần nữa, tôi cảm ơn những người đã chỉ trích tôi, và xin hiểu là tôi thực sự cầu thị trước mọi ý kiến tập trung vào cách hiểu, ngữ nghĩa, hành văn và mọi khía cạnh khác của ngôn ngữ.Tôi xin lỗi độc giả vì còn để những sai sót, khiến cho sự tiếp nhận, cảm nhận một tác phẩm văn học bị khuyết thiếu, làm giảm đi hứng thú của việc đọc.Tôi chỉ xin nói thêm vài điều: tôi đã không hề cẩu thả trong quá trình dịch Bản đồ và vùng đất, tôi đã đọc đi đọc lại nhiều lần (theo tôi nhớ lại là bốn lần) sau khi đã hoàn thành bản dịch cũng như sửa chữa lại xong xuôi. Sai lầm lớn nhất của tôi là không chú trọng được đúng vào những chỗ có khả năng sai sót, và những lần đọc lại sau này không đối chiếu đầy đủ với bản gốc.Một nhà văn có ý thức mỗi khi viết một tác phẩm đều nghĩ mình nỗ lực viết ra một cái mà Roberto Bolaño gọi là "tác phẩm lỗi lạc". Một người dịch nhiều ý thức mỗi lần dịch một tác phẩm cũng đều làm hết sức để cho bản dịch của mình thực sự hoàn hảo, không thể chê trách. Kết quả rất thường xuyên không được như mong muốn, vì chữ nghĩa có yếu tố chủ quan rất lớn, nhưng nếu không luôn luôn sẵn sàng để nỗ lực thì sẽ chẳng bao giờ làm được việc gì.Xem xét lại bản dịch của tôi, một điều tôi thấy ấm lòng là không một lúc nào vì vấp phải một đoạn văn quá khó mà tôi tìm cách vòng tránh, "ăn bớt", làm méo mó nội dung một cách chủ ý để công việc được dễ dàng hơn; tôi cũng nhìn lại được nhiều đoạn, nhiều chi tiết tôi đã tìm hết cách để tra cứu, suy nghĩ, vật lộn mà hiểu và tìm ra cách diễn đạt tương đối thích hợp.Nói rộng hơn, tôi tham gia xuất bản và dịch thuật ở Việt Nam vào cuối một giai đoạn và ở đoạn mở đầu một thời kỳ khác. Chính vì biết được những giai đoạn khác từng như thế nào mà tôi, cùng nhiều người nữa, đang nỗ lực rất lớn, để thay đổi, mặc dù biết rằng công việc ấy không hề dễ dàng.(Được đăng với sự đồng ý của dịch giả Cao Việt Dũng)
* Tác giả: Michel Houellebecq; Dịch giả: Cao Việt Dũng; Nhã Nam và NXB Văn học ấn hành tháng 1/2012Đọc thêm:
Tạm ngừng phát hành “Bản đồ và vùng đất” để xem lại chất lượng dịch thuật
http://tiasang.com.vn/Default.aspx?tabid=115&CategoryID=41&News=5000

Content-Type: text/html; charset=utf-8

Set-Cookie: language=vi-VN; path=/; HttpOnly


text:
so dien thoai gai di khach o ha noi mới nhất
Tuyển tập so dien thoai gai di khach o ha noi mới nhất rất hay trong năm nay, xem online hoặc tải so dien thoai gai di khach o ha noi miễn phí hot nhất.
so dien thoai gai di khach o ha noi mới nhất vừa được đăng lên lên tinnhanchuctet.net
so dien thoai gai di khach o ha noi có gì mới hãy xem hot thế nào.
Giới thiệu về so dien thoai gai di khach o ha noi mời các bạn xem qua: Câu đối tết chúc nhau đặc sắc nhất để gửi tặng qua sms cho bạn bè đầy ý nghĩa cực hay đang chờ đợi bạn gửi tin nhắn đến cho người thân và gia đình năm quý tỵ 2013 Những câu đối Tết hay, đặc sắc, ý nghĩa nhất 2013 Thịt mỡ, dưa hành, câu đối đỏ Cây nêu, tràng pháo, bánh chưng xanh
Hình ảnh của so dien thoai gai di khach o ha noi online đẹp và ý nghĩa
Những thông tin về so dien thoai gai di khach o ha noi đang khiến cộng đồng mạng phát sốt vì so dien thoai gai di khach o ha noi quá hấp dẫn đúng không Những câu chúc Tết siêu ấn tượng, cảm động dành tặng cho người thân, gia đình. Mỗi dịp Tết đến Xuân về, hẳn mỗi chúng ta đều nhận được rất nhiều lời chúc Tết qua điện thoại, blog, email… Không biết mọi người thì sao? Còn tôi thì vừa thích nhận được những lời nhắn chúc Tết đọc thấy hóm hỉnh, vui vui (dù biết đây là những lời chúc gửi ai cũng...
Xem video clip về so dien thoai gai di khach o ha noi mới nhất rất hay và hấp dẫn
Nói tóm lại so dien thoai gai di khach o ha noi là: Năm hết tết đến hay chúc người thân, bạn bè của bạn bằng những câu chúc tết hay. Xin gửi tới các bạn 1 vài câu chúc tết bằng tiếng anh và cả tiếng việt hay nắm 2013 để các bạn tham khảo nhé. Những lời chúc tết hay nhất bằng tiếng anh năm 2013 1. Mọi thứ lại bắt đầu khi năm mới đang đến. Chúc bạn năm mới đầy hạnh phúc và những tháng đầy triển vọng và hạnh phúc...

markdown:
[so dien thoai gai di khach o ha noi mới nhất](http://tinnhanchuctet.net/search/so+dien+thoai+gai+di+khach+o+ha+noi/)
Tuyển tập
**so dien thoai gai di khach o ha noi** mới nhất rất hay trong năm nay, xem online hoặc tải [ miễn phí hot nhất. so dien thoai gai di khach o ha noi](http://tinnhanchuctet.net/search/so+dien+thoai+gai+di+khach+o+ha+noi/)
## so dien thoai gai di khach o ha noi mới nhất vừa được đăng lên lên tinnhanchuctet.net
### so dien thoai gai di khach o ha noi có gì mới hãy xem hot thế nào.
Giới thiệu về
*so dien thoai gai di khach o ha noi*mời các bạn xem qua: Câu đối tết chúc nhau đặc sắc nhất để gửi tặng qua sms cho bạn bè đầy ý nghĩa cực hay đang chờ đợi bạn gửi tin nhắn đến cho người thân và gia đình năm quý tỵ 2013 Những câu đối Tết hay, đặc sắc, ý nghĩa nhất 2013 Thịt mỡ, dưa hành, câu đối đỏ Cây nêu, tràng pháo, bánh chưng xanh
### Hình ảnh của so dien thoai gai di khach o ha noi online đẹp và ý nghĩa
![so dien thoai gai di khach o ha noi so dien thoai gai di khach o ha noi](http://tinnhanchuctet.net/hinhanh/hinhanh-09.jpg
)
**so dien thoai gai di khach o ha noi**đang khiến cộng đồng mạng phát sốt vì **so dien thoai gai di khach o ha noi**quá hấp dẫn đúng không Những câu chúc Tết siêu ấn tượng, cảm động dành tặng cho người thân, gia đình. Mỗi dịp Tết đến Xuân về, hẳn mỗi chúng ta đều nhận được rất nhiều lời chúc Tết qua điện thoại, blog, email… Không biết mọi người thì sao? Còn tôi thì vừa thích nhận được những lời nhắn chúc Tết đọc thấy hóm hỉnh, vui vui (dù biết đây là những lời chúc gửi ai cũng...
### Xem video clip về so dien thoai gai di khach o ha noi mới nhất rất hay và hấp dẫn
Nói tóm lại
**so dien thoai gai di khach o ha noi**là: Năm hết tết đến hay chúc người thân, bạn bè của bạn bằng những câu chúc tết hay. Xin gửi tới các bạn 1 vài câu chúc tết bằng tiếng anh và cả tiếng việt hay nắm 2013 để các bạn tham khảo nhé. Những lời chúc tết hay nhất bằng tiếng anh năm 2013 1. Mọi thứ lại bắt đầu khi năm mới đang đến. Chúc bạn năm mới đầy hạnh phúc và những tháng đầy triển vọng và hạnh phúc...

Vary: Accept-Encoding,User-Agent


text:
Tìm tin
Tìm theo tác giả
Trang chủ
Văn hóa - Dân tộc - Lịch sử
SOS & Suy ngẫm
Chấn hưng Phật giáo
Cải đạo
Tôn giáo - Khoa học - Thời đại
Kinh – Luật – Luận
Tôn giáo & Đối thoại
Nghiên cứu
Tôn giáo & Đối thoại
21:32 29/06/2011
Tư tưởng Nhân của Khổng Tử và Mạnh Tử
Kiểu đọc sách
Thoát khỏi kiểu đọc sách
(TG&DT) -
Mạnh Tử có tin tuyệt đối ở mệnh trời đi nữa, nhưng qua thuyết tính thiện, ông tin con người đều có thể trở thành người tốt. Ông nói: “Phàm những vật đồng loại đều có tính giống nhau. Tại sao riêng về nhân loại người ta lại nghi ngờ rằng bản tính chẳng giống nhau? Bậc thánh nhân với ta đều là một loại, tức đều có tâm tính hết thảy giống nhau.”
I. DẪN NHẬP
Nho gia là một trong những học thuyết ảnh hưởng lớn đến đời sống văn hóa và tư tưởng phương Đông từ xưa đến nay.
Ở Trung Quốc, đây là một trong những học thuyết lớn mạnh và có sức lan tỏa sâu rộng nhất trong bách gia. Học thuyết này ra đời từ thời Xuân Thu do Khổng Tử sáng lập. Sau đó học thuyết này được Mạnh Tử phát triển thêm với nhiều sáng kiến mới. Đến đời nhà Hán, Đổng Trọng Thư san định và hoàn bị thành học thuyết chính trị xã hội chính thống thống lĩnh đời sống xã hội Trung Quốc.
Đối với Việt Nam, Nho giáo đã kết hợp với Phật giáo, Lão giáo trở thành Tam giáo đồng nguyên, làm nên diện mạo văn hóa dân tộc. Học thuyết này cũng ảnh hưởng mạnh đến các nước Đông Nam Á như Thái Lan, Singapore, Mã Lai . . . và ngày nay lan sang tận Âu Mỹ.
Nho gia là một học thuyết quá rộng lớn, không thể nào nói hết trong một bài viết. Dưới đây chỉ tìm hiểu tư tưởng nhân của Khổng Tử và Mạnh Tử.
II. KHÁI QUÁT TRIẾT HỌC NHO GIA
1. Đôi Nét Khổng Tử và Mạnh Tử
a. Khổng Tử
Người sáng lập học thuyết Nho gia là Khổng tử. Ông sinh năm 550 trước Dương lịch (TDL) và mất năm 479 TDL. Ông tên là Khổng Khâu, tên tự là Trọng Ni, người nước Lỗ (nay thuộc huyện Khúc Phụ, tỉnh Sơn Đông). Ông xuất thân trong một gia đình qúy tộc suy vong, thời trẻ nghèo khó, tuổi trung niên tập hợp học trò và mở trường dạy học. Sau đó được mời ra làm quan, nhưng vì tư tưởng của ông xa rời thực tế, không phù hợp với xã hội đương thời nên không được dùng.
Ông về quê dẫn học trò đi chu du thiên hạ trong mười bốn năm để thuyết phục các công hầu, khanh tướng nhưng không được ai trọng dụng cả. Có cần bị bỏ đói ở nước Vệ, có khi bị đánh đuổi ở nước Tần. Thất vọng, ông về lại nước Lỗ chỉnh lí sách thánh hiền và dạy học trò. Kết thúc cuộc đời mình, ông nói: Ta mười lăm tuổi để tâm vào việc học, ba mươi tuổi biết tự lập, bốn mươi tuổi không còn nghi hoặc, năm mươi tuổi biết mệnh trời, bảy mươi tuổi theo lòng muốn của mình mà không ra ngoài khuôn khổ đạo lí.
b. Mạnh Tử
Mạnh Tử là môn đệ gần gũi nhất của Khổng Tử. Ông là người kế thừa và phát triển học thuyết Nho gia đạt tới đỉnh cao. Do đó, ông thường được đứng tên chung với thầy mình gọi là học thuyết Khổng Mạnh. Mạnh Tử tên là Mạnh Kha, tự Tử Dư, người nước Trâu. Ông Sinh khoảng năm 385 và mất khoảng năm 304 TDL. Ông từng học với Khổng Cấp cháu nội Khổng Tử. Cũng giống như Khổng tử, ông từng chu du khắp thiên hạ nhưng chưa từng được làm quan nên suốt đời lo việc dạy học. Tư tưởng của ông chủ yếu thể hiện trong sách Mạnh Tử do ông và học trò biên soạn.
2. Khái Quát Triết Học Nho Gia
Trước hết, chúng ta tìm hiểu về nguồn gốc chữ “Nho”. Theo Hán tự, chữ “Nho” là do chữ “nhân” là người đứng cạnh chữ “nhu” có nghĩa là cần, chờ đợi. Nho gia còn được gọi là nhà nho, người hiểu rõ sách thánh hiền, được người đời cần đến để chỉ dạy cách ăn ở cho hợp luân thường, đạo lí. Trước thời Xuân Thu, nhà nho được gọi là “sỹ” chuyên lo văn chương và lục nghệ, góp phần vào việc trị nước. Đến lược mình, Khổng Tử san định, hệ thống hoá thành học thuyết gọi là học thuyết Nho gia hay cũng gọi là Khổng học chỉ tên người sáng lập ra nó.
Cơ sở để xây dựng học thuyết Nho gia là Lục Kinh: Kinh Dịch, Kinh Thi, Kinh Thư, Kinh Lễ, Kinh Nhạc, Kinh Xuân Thu. Trong đó Kinh Xuân Thu do chính Khổng Tử biên soạn. Còn năm kinh kia ông chỉ là người san định lại mà thôi… Ngoài ra còn có Tứ Thư: Trung Dung, Đại Học, Mạnh Tử, Luận Ngữ. Trong đó, các học giả thường đánh giá cao bộ Luận Ngữ, cho đó là trung tâm của tư tưởng Khổng Tử và triết học Nho gia.
Vào đời Hán, Đổng Trọng Thư lại san định học thuyết Nho gia, biến nó thành một tôn giáo gọi là Khổng giáo, tổng kết lại các quan hệ luân thường đạo lí thành tam cương, ngũ thường coi như quan hệ đạo đức vĩnh hằng, nhằm bảo vệ trật tự chế độ phong kiến. Đến đời Tống, Chu Đôn Di rồi anh em Trình Di, Trình Hạo và cuối cùng là Chu Hy mượn vũ trụ quan của Đạo gia và Phật giáo bổ sung những chỗ khiếm khuyết của Nho gia, lấy thuyết thái cực để biện hộ cho lí thuyết Nho gia hình thành học thuyết Tống Nho hay Lí học. Đến đời Minh, Thanh nó vẫn giữ địa vị chính thống thay cho Nho học.
Để tìm hiểu tư tưởng Nho gia phải tìm hiểu tư tưởng Khổng Tử và tìm hiểu qua ba mặt: Tư tưởng chính trị, tư tưởng đạo đức và tư tưởng giáo dục.
Về tư tưởng chính trị, cống hiến lớn của Khổng là học thuyết Chính Danh. Khi Tử Lộ hỏi: Nếu được vua Vệ mời tham gia chính sự thì Khổng Tử sẽ làm gì, ông trả lời: “At phải chính danh trước đã” (LuậnNgữ, Nhan Uyên, 6). Khổng tử cũng đề ra nguyên tắc để lập nên tôn ti trật tử trong xã hội gọi là “luân” mà sách Thuyết Văn cho là con đường, sách Khúc Lễ gọi là “loại”, còn Mạnh Tử giải thích là “trật tự”. Có thể hiểu trong xã hội “mỗi thứ quan hệ là một luân”. Ngoài ra còn phải kể đến tư tưởng thế giới đại đồng, tư tưởng rất tiến bộ của ông.
Còn nói đến tư tưởng đạo đức của Khổng tử thì phải nói đến nhân. Nhưng trong Luận Ngữ có đến 105 chỗ nói đến nhân, không chỗ nào giống chỗ nào. Ta sẽ thấy rõ khi sánh nhân với Mạnh Tư trong phần sau.
Về giáo dục, Khổng Tử là người đầu tiên ở Trung Quốc mở trương dạy học. Vì thế ông được tôn là “Vạn thế sư biểu”. Khổng Tử cho rằng, con người phải qua học tập mới thành người tốt: “Bản tính mọi người gần giống nhau, do thói quen mà dần khác xa nhau.” (Luận Ngữ, Dương Hoá). Ông dạy học không phân biệt giàu nghèo, sanh hèn, mọi người đều có thể học học. Đó là chủ trương “hữu giáo vô loại “ của ông. Khi dạy học trò, ông cho rằng không nên nhồi nhét mà phải gợi mở trí phán đoán của học trò. Và học thì phải “Ôn cố tri tân”, câu nói này đã trở nên một thành ngữ phổ biến.
III. TƯ TƯỞNG NHÂN CỦA KHỔNG TỬ VÀ MẠNH TỬ
1. Những Điểm Tương Đồng
Điểm đầu tiên dễ thấy là, cả hai tư tưởng nhân đều là một phần của học thuyết Nho gia. Trong tư tưởng của mình, Khổng Tử đã dành trọn tư tưởng đạo đức để nói về nhân. Còn Mạnh Tử, sáng tạo mới của ông là học thuyết Tính Thiện cũng chủ yếu nói về nhân.
Điểm tương đồng thứ hai là, Mạnh Tử kế thừa tư tưởng nhân, lễ, nghĩa, “tính tương cận cập tương viễn”, “sinh nhi tri chi”, “thiên mệnh chi vị tính” để đưa ra hệ thống triết học tâm học với những vấn đề về tâm, tính, chí, khí và đặc biệt là học thuyết Tính Thiện nỗi tiếng, cống hiến lớn cho lịch sử triết họcTrung Quốc.
Khi đề cập đến những đổi thay của con người, cả Khổng Tử và Mạnh Tử đều tin ở mệnh trời. Chính Khổng Tử nói về ông “Ta năm mươi tuổi biết mệnh trời”. Còn Mạnh Tử thì cho bản tính thiện của con người là do trời phú.
Không Tử và Mạnh Tử đều đề cao việc giáo dục con người. Con người cần được giáo dục để trở nên người có nhân cách và có nghề nghiệp. Dù Mạnh Tử có tin tuyệt đối ở mệnh trời đi nữa, nhưng qua thuyết tính thiện, ông tin con người đều có thể trở thành người tốt. Ông nói: “Phàm những vật đồng loại đều có tính giống nhau. Tại sao riêng về nhân loại người ta lại nghi ngờ rằng bản tính chẳng giống nhau? Bậc thánh nhân với ta đều là một loại, tức đều có tâm tính hết thảy giống nhau.”
Để bảo tồn và phát huy tâm tính, chí khí của con người, Mạnh Tử chủ trương cần phải có sự tu dưỡng, rèn luyện, giáo dục cho mọi người, nhất là với các bậc vua chúa, bậc quân tử: “sự giữ gìn của người quân tử là sửa mình mà thiên hạ được thái bình vậy.” (Mạnh Tử, Tận Tâm, hạ). Tương tự với Khổng Tử, là con người, nhất là người quân tử phải luôn “tu thân” theo các tiêu chuẩn nhân, lễ, nghĩa, trí để có thể “tề gia, trị quốc, bình thiên hạ”.
Người cầm quyền, theo Khổng Tử phải là người có đức, có tài, không cần đến xuất thân đẳng cấp của họ. Khổng Tử cho vua đồng thời cũng là người thầy của dân (Luận Ngữ, Tử Lộ, 1, 2) phải là người có nhân đức, làm chính trị mà có nhân đức là người đứng ờ vị trí sao Bắc đẩu. Có lần Tử Cống hỏi cách cai trị xã hội, Khổng Tử nói: Người đứng đầu quốc gia phải đạt được thiên đạo và nhân đạo. Làm vua phải đảm bảo cho dân được no ấm, phải có quân đội mạnh, phải chiếm được lòng dân. Tử Cống lại hỏi, nếu trong ba đều phải bỏ một điều thì bỏ điều gì? Khổng Tử đáp: quân đội. Lại hỏi, nếu phải bỏ một điều nữa thì bỏ điều gì. Khổng Tử đáp: Bỏ lương thực.
Sở dĩ như vậy là vì Khổng Tử quan niệm “nếu thiếu lòng tin của nhân dân thì sớm muộn chính quyền cụng sẽ sụp đổ.” (Luận Ngữ, Nhan Uyên, 7). Tương Tự trong Dân Bản, Mạnh Tử cũng cho rằng: “Trong một nước có ba của báu là đất đai, nhân dân và chính sự. Kẻ nào lấy châu ngọc làm của báu thì tai họa tất mắc vào thân.” (Mạnh Tử, Tận Tâm, hạ). Trong ba của báu ấy, theo Mạnh Tử thì quần chúng nhân dân có vai trò hết sức quan trọng đối với sự tồn vong, thịnh suy của một đất nước. Ông còn cho rằng, dân qúy hơn vua chúa và xã tắc: “Dân vi qúy, xã tắc thứ chi, quân vi khinh.” (Mạnh Tử, Tận tâm, hạ). Đây chính là tư tưởng lấy dân làm gốc.
2. Những Nét Dị Biệt
Trong Luận Ngữ, Khổng Tử nói đến nhiều loại nhân khác nhau tùy những hoàn cảnh khác nhau. Phàn Trì hỏi Nhân là gì? Phu Tử đáp: “yêu người” (Luận Ngữ, Nhan Uyên). Trọng Cung hỏi nhân là gì? Phu Tử nói: “Cái gì mình không muốn thì không làm cho người ta…” (Luận Ngữ, Nhan Uyên). “ Chí sĩ, nhân nhân không cầu sống mà hại cái nhân, sát thân để thành nhân.” (Luận Ngữ, Vệ Linh Công).
Nhân của Mạnh Tử chú trọng đến tâm, tính, chí, khí con người với câu nói nổi tiếng: “nhân chi sơ tính bổn thiện”. Từ đó đề ra thuyết Tính Thiện. Học thuyết này vừa là nền tảng để xây thuyết Nhân Chính, vừa là luận điểm để bác bỏ các học thuyết lúc bấy giờ.
Nói đến nhân Khổng Tử thường coi trọng lễ, nghĩa, trí để hoàn thiện đức nhân. Trong đó nhân và lễ là hạt nhân cơ bản của tư tưởng nhân. Người có đức nhân không thể thiếu lễ, nghĩa, trí. Trong khi Mạnh Tử đề cao Đức nhân. Có người hỏi Khổng Tử về nhân, ông đáp: “khắc kỷ phục lễ”, hay “ Ngày nào mà mình khắc ky, phục lễ, ngày đó mọi người trong thiên hạ cảm hóa mà theo về đức nhân.” (Luận ngữ, Nhan Uyên,1). Cái gì không họp với lễ thì không nghe, không nhìn, không nói, không làm. Thông qua lễ người ta thực hiện đức nhân.
Khổng Tử đề cao lễ nhạc vì cuối đời nhà Chu lễ nhạc bị xem thường nên đã xảy ra cảnh tiếm ngôi vựơt vị của thiên tử, tôi giết vua, con giết cha, anh em chém giết nhau... nên ông có ý khôi phục lễ nhạc. Khi Tể Ngã phàn nàn việc để tang cha mẹ ba năm là qúa dài. Xin cho để một năm. Khổng Tử nói: “trò Dư thật là bất nhân. Trẻ con sinh ra ba năm mới hoàn toàn thoát khỏi sự bồng bế của cha mẹ, cho nên để tang cho cha me ban năm, thiên hạ đều làm như thế. Vậy trò Dư không biết có thương nhớ sự bồng bế ba năm của cha mẹ hay không?” (LuậnNgữ, Dương Hóa). Điều này cho thấy lễ mà Khổng Tử muốn nói là lễ nghi và các quy tắc đạo đức có từ đời Chu, ông đề xướng việc phục hồi lễ là để thi hành đạo nhân.
Nhân và lễ gắn bó chặt chẽ với nhau. Nhân là nội dung của lễ. Lễ là hình thức của nhân. Khổng Tử nói: “khắc kỷ phục lễ vi nhân” (cuối mình theo lễ là nhân). Vậy nhân và lễ là hai mặt của một vấn đề. Nhân là tiêu chuẩn để thi hành lễ. Lễ là phương tiện để thực hiện nhân.
Mạnh Tử không chú trọng lễ mà đề cao đức nhân: “Đức nhân là cái lẽ người ta sở dĩ là người, hợp với cái lẽ ấy với bản thân con người mà nói, thì tức là con đường nghĩa lý phải noi theo vậy.” (Mạnh Tử, Tận Tâm, hạ). Ông coi đức nhân nghĩa là cái cao cả của người quân tử và của bậc thánh nhân. Người có đức ấy “đi đến đâu thì cảm hóa đến đó, nghĩ gì thì cảm ứng rất thần diệu, đạo đức cùng với đất trời cùng vận chuyển lưu hành.” (Mạnh Tử, Tận Tâm, thượng). Cho nên , “các vua đời trước có lòng nhân đem ra ứng dụng mà thành nhân chính. Đem lòng nhân mà thi hành nhân chính dễ như trở bàn tay.” (Mạnh Tử, Công Tôn Sửu, thượng).
Đối với nhân cách con người, Khổng Tử cho rằng, nhân cách con người không phải là bẩm sinh, bởi bản chất ban đầu của mọi người đều giống nhau, song do tác động của môi trường, hoàn cảnh, điều kiện sống khác nhau mà có kẻ lành, người dữ khác nhau. Vì vậy, giáo dục con người có thể cải thiện tất cả, trừ những người gọi là thượng trí và những kẻ hạ ngu (Luận Ngữ, Dương Hóa, 3). Trong khi đó Mạnh Tử cho nhân cách con người là do trời sinh. Ông cho rằng, tâm là cái chủ tể trong mỗi con người, là cái thần minh có đủ mọi lý, trời phú cho ta để hiểu biết, ứng đối với vật, vạn sự. Tính là cái lý hoàn toàn của tâm. Đem cái tâm ấy mà ứng xử với mọi vật bên ngoài gọi là tình, cho nên tâm của ta với tâm của trời đất là một thể. “Tâm là cơ quan để suy nghĩ, nhờ có tâm mà ta biết được những điều phải trái, nhân nghĩa.
Không suy nghĩ thì không thể biết được.” (Mạnh Tử, Cáo Tử, thượng). Ông cũng cho rằng mỗi con người đều có mầm móng đầy đủ về đạo đức. “Lòng trắc ẩn là đầu mối của đức nhân, lòng hổ thẹn là đầu mối của đức nghĩa, lòng nhường nhịn là đầu mối của đức lễ, lòng phải trái là đầu mối của đức trí.” (Cáo Tử, thượng). Bốn đầu mối ấy người ta sinh ra đều có. Ông cho không có thiện nhân không phải do nhân tính có gì sai lạc mà vì không lo bồi đắp điều tốt lành, vì vậy mà đánh mất bản tính. Khuyết khích con người tu dưỡng là điểu tích cực của Mạnh Tử. Nhưng mặt khác Mạnh Tử lại nói: “Điều con người không học mà biết đó là lương năng. Điều không nghĩ mà biết đó là lương tri.” (Tận Tâm, thượng). Sự manh nha của tất cả đạo đức và tri thức đều có sẳn ở nội tâm con người. Vì vậy, học tập chủ yếu phải từ nội tâm.
Về con người trong xã hội, Khổng Tử cho có người quân tử có kẻ tiểu nhân, có bậc nhân có bậc thánh . “Quân tử” và “tiểu nhân” là hai khái niệm để khổng tử xây dựng học thuyế Chính Danh. Người quân tử trước nhất phải biết tu thân. Không tu thân không thể giúp được đời, không thể làm tròn bổn phận của mình đối với thiên hạ. Ông nói: “những vị vua, những vị thánh thuở trước muốn cho đức của mình tỏa sáng, trước hết phải lo sửa trị nước mình. Muốn sửa trị nước mình trước hết phải sửa trị nhà mình. Muốn sửa trị nhà mình trước hết phải tu tập lấy mình bằng cách thấu suốt đạo trời đất để giữ cho lòng ngay thẳng.” (Đại Học, 1).
Tiểu nhân cũng phải học nhưng cái học của tiểu nhân là để họ phục dịch và tuân lệnh kẻ cầm quyền. (Luận Ngữ, Dương Hóa, 4).
Về bậc thánh và bậc nhân, Không tử nói: “Bậc thánh là những người thi ân bố đức cho khắp dân gian và thường trợ giúp cho đại chúng.” (Luận Ngữ, Ung Giã, 28). Còn bậc nhân hẳn nhiên là người đạt được đức nhân.
Mạnh Tử cho rằng, trong con người có phần cao qúy, có phần ty tiện; có phần lớn có phần nhỏ, nên phép tồn tâm theo ông là giữ lấy cái cao qúy nhất trong con người. Vì vậy mà “nuôi phần nhỏ là tiểu nhân, dưỡng phần lớn là đại nhân.” (Mạnh Tử, Cáo Tử, thượng). Về bậc thánh và bậc nhân ông cho rằng “bậc thánh nhân với ta đều là một loại, tức đều có tâm tính hết thảy giống nhau.”
IV. KẾT LUẬN
Tư tưởng nhân của Khổng Tử và Mạnh Tử là những khuôn thước để hoàn thiện con người, lành mạnh hóa xã hội và ổn định cuộc sống. Trong bất cứ lĩnh vực nào của đời sống xã hội, con người bao giờ cũng là nhân tố đầu tiên. Tư tưởng nhân của Khổng Tử về thương người, hoàn thiện tự thân; về lễ, nghĩa, trí rất cần cho xã hội ngày nay, khi mà đạo đức ngày càng xuống cấp.
Quan điểm tồn tâm, dưỡng tánh của Mạnh Tử cũng rất cần thiết cho mỗi con người trong xã hội qúa ư bận rộn ngày nay.
Phương pháp giáo dục con người theo hướng gợi ý là tư tưởng rất tiến bộ, rất phù hợp với giáo dục ngày nay.
Về chính trị, tư tưởng lấy dân làm gốc là tư tưởng tiến bộ mà mọi thể chế chính trị nhân bản phải tuân theo.
Tuy nhiên, cũng như bất cứ học thuyết nào, tư tưởng nhân của Khổng Tử và Mạnh Tử vẫn có những hạn chế.
Một mặt Khổng Tử đề cao giáo dục, nhưng mặt khác lại tin vào mệnh trời. Việc ông cho tiểu nhân là người học để phục vụ cho giai cấp cầm quyền chứng tỏ ông còn nặng chế độ đẳng cấp. Đề cập đến nhân, mỗi chỗ ông trả lời một khác, rốt cuộc tư tưởng nhân của ông không biết phải dựa vào câu nào cho đúng nhất mà chi có thể tổng hợp nhiều câu và thông qua lễ, nghĩa, trí mới có thể hiểu được. Song có người cho là, tùy theo từng tình huống, sự kiện và hoàn cảnh mà Khổng Tử phương tiện nói ra tư tưởng nhân cho phù hợp để việc ứng dụng đạt kết quả. Thực chất đây là phương pháp giáo dục tùy duyên của Khổng Tử.
Với Mạnh Tử, hạn chế của ông là tất cả đều tin vào mệnh trời, nhiều khi làm cho con người ỷ lại, không lo hoàn thiện chính mình. Lý luận về nhận thức tâm, tính, chí, khí của ông có tính chất tiên nghiệm.
Để kết thúc bài viết, tưởng cũng nên lưu ý một chút, trời theo quan niệm của Nho giáo và quan niệm dân gian chỉ có nghĩa đơn giản là “vận mệnh”, “ những lề luật và trật tự của thiên nhiên”, “số mệnh”. Trong cách hiểu thông thường của quần chúng ở các nước phương Đông, trời không có nghĩa là Thượng đế của tôn giáo Do Thái và Tây phương. Cho nên, tin vào mệnh trời có nghĩa là không vượt qua được vận mệnh và nghịch cảnh mà thôi.
Tâm Bình
TÀI LIỆU THAM KHẢO
Doãn Chính (Chủ biên), Đại Cương Lịch Sử Triết Học Trung Quốc, Hà Nội: NXB Chính Trị Quốc Gia, 2004.
Lương Duy Thứ (Chủ biên), Đại Cương Văn Hoá Phương Đông, Tp.HCM: NXB Giáo Dục, 1998.
Nguyễn Hiến Lê (dịch), Luận Ngữ, Tp.HCM: NXB Văn Học, 1995; Mạnh Tử, Hà Nội: NXB Văn Hóa Thông Tin, 2007.
Lê Phụng Hoàng (Chủ biên), Lịch Sử Văn Minh Thế Giới, Tp.HCM: NXB Giáo Dục, 2000.
Trần Xuân Đề, Tác Giả, Tác Phẩm Trung Quốc, Tp. HCM: NXB Giáo Dục, 2003.
Tags:
ở trung
,
đông nam á
,
giống nhau
,
tư tưởng
,
hết thảy
,
bản tính
Tags Translate:
ở trung
,
đông nam á
,
giống nhau
,
tư tưởng
,
hết thảy
,
bản tính
Bình luận (
12
)
Bài viết rất hay. Mình đang muốn nghiên cứu thêm tư tương triết học của Mạnh Tử và Lão Tử có điểm nào giống và khác nhau? Nhưng không biết bắt đầu từ đâu, anh chị nào biết chỉ giúp với ạ? Nếu có thể xin vui lòng gửi bài qua email: agi2010@yahoo.com. Cảm ơn rất nhiều
Phạm Bá Chánh
( 14/01/2015 10:41:30)
Bài viết rất hay. Mình đang muốn nghiên cứu thêm tư tương triết học của Mạnh Tử và Lão Tử có điểm nào giống và khác nhau? Nhưng không biết bắt đầu từ đâu, anh chị nào biết chỉ giúp với ạ? Nếu có thể xin vui lòng gửi bài qua email: agi2010@yahoo.com. Cảm ơn rất nhiều
Phạm Bá Chánh
( 14/01/2015 10:41:06)
Bai viet rat co ich cho moi nguoi
tuan
( 15/11/2014 21:31:22)
Su khac nhau ro ret
thach
( 01/11/2014 13:17:57)
bài viết hay
thanh
( 23/09/2014 20:09:52)
cảm ơn tác giả nhé1 câu trả lời rất cô đọng@@
lê thị minh lý
( 26/12/2013 08:03:27)
Cam on nguoi! Qua tot de tham khao, hoc tap do. Ok
dinh hoa linh
( 11/04/2013 21:20:44)
Cảm ơn người viết rất nhiều. Bài viết rất có ích.
Hoàng Thị Ngọc Hà
( 16/12/2012 09:40:52)
bài viết ý nghĩa, đạo đức là cái cốt lõi của con người luôn đúng trong mọi tời đại. nhất là trong xã hội hiện nay khi đạo đức con người, đạo đức xã hội đang xuống cấp trầm trọng. Xin cảm ơn tác giả!
Minh Trường
( 25/04/2012 10:01:26)
Ui. Bai viet' hay wa' . Dung' cai' minh dang can. Cam?on naz.
Thao Nguyen
( 11/03/2012 09:34:25)
cảm ơn nha.liên quan đến câu 3 điểm trong môn lịch sử tư tưởng phương Đông của mình.hihi
heo đụm
( 16/12/2011 20:53:36)
Mạnh Tử là môn đệ gần gũi nhất của Khổng Tử...Mạnh Tử thường được đứng tên chung với thầy mình gọi là học thuyết Khổng Mạnh...NHUNG ĐIEU NAY SAI ROI
Van Dung
( 05/07/2011 22:13:30)
Viết bình luận mới
Tên bạn
Email
Nội dung
Tin mới
Tổng thống đắc cử Phi Luật Tân nguyền rủa Giáo hội Công giáo và các Giám mục
(06:30 06/06/2016)
Thông điệp “Laudato Si'” của Giáo hoàng có tiếp thu tư tưởng Phật giáo?
(11:55 05/10/2015)
Hành hương hai thắng tích tôn giáo ở Bình Thuận
(10:41 04/05/2015)
Giáo dân phản đối Dòng Chúa Cứu thế tri ân “thương phế binh VNCH”!
(19:54 19/03/2015)
Đã công khai cả những điều từng cấm kỵ
(12:10 16/03/2015)
Đường thiền vào lối Chúa
(09:41 13/02/2015)
Tin khác
Bác bỏ Luận điểm cho rằng đức Phật chỉ tích hợp tư tưởng triết học Ấn Độ
(20:56 17/06/2011)
Bước chuyển mang tính lịch sử của Đức Dalai Lama
(11:37 16/06/2011)
Phần 2: Học thuyết tạo dựng (Đạo Ky tô & văn hóa Việt Nam)
(23:17 08/06/2011)
Tôi thực tập cả hai: đạo Bụt và đạo Kitô (Double belonging: Buddhism and Christian faith)
(11:14 07/06/2011)
ICARUS bầu chọn Phật giáo là tôn giáo vĩ đại nhất
(11:12 07/06/2011)
Phật giáo Nhật Bản đã đánh bại đạo quân truyền giáo như thế nào?
(09:46 04/06/2011)
Hồi giáo & Vatican
(12:55 16/05/2011)
10 góp ý với thư thỉnh nguyện của 10 vị Linh mục Việt Nam
(22:48 07/05/2011)
Xem nhiều nhất
Phản hồi nhiều nhất
Phản hồi mới
Nghe & Xem
Bài hát: Bình Minh. Sáng tác: Nhạc sĩ Đỗ Ngọc Quang.Trình bày: Ca sĩ Minh Trang
Ca khúc Niềm An Vui (Nhạc sĩ: Vũ Ngọc Toản, ca sĩ Trang Nhung)
Ca vọng cổ: Bông hồng dâng tặng Mẹ (Nghệ sĩ Bạch Tuyết)
Ca vọng cổ: Nước mắt chảy xuôi (Nghệ sĩ Út Bạch Lan)
Bài hát: Búp sen cúng Phật (Sáng tác Lê Minh Hiền, ca sĩ Thu Nga)
Ảnh mới nhất
Ngắm vẻ đẹp lộng lẫy của ngôi chùa dát vàng nổi tiếng
Bộ hình ảnh Thập nhị Dược Xoa Thần tướng (Thích Minh Hoàng)
Chùm ảnh "Hoa Hồng xuống phố" - TP.HCM và Hà Nội
Chùm ảnh: Tranh thư pháp mùa Vu Lan 2012 (Minh Hoàng)
Chùm ảnh: Nghệ An tràn ngập sắc màu Phật giáo
Đưa quá khứ bước ra từ những pho tượng giả cổ
Lược sử Ðức Phật Thích Ca từ thành đạo đến nhập niết bàn (HT.Thiện Hoa)
Đa dạng, hân hoan Phật đản tại Hàn Quốc
Người giữ hồn “Quốc hoa Tây Hồ”
Chùm ảnh: Hoa "Đức Phật" rực sáng đường phố Hà Nội
Thăm dò ý kiến
Đánh giá của bạn về giao diện website: tongiaovadantoc.com
Rất tiện lợi và chuyên nghiệp
Giao diện đẹp dễ dùng
Tôi có một góp ý cho TG&DT
Cũng bình thường
Xem kết quả
Tiêu điểm
Tổng thống đắc cử Phi Luật Tân nguyền rủa Giáo hội Công giáo và các Giám mục
Thông điệp “Laudato Si'” của Giáo hoàng có tiếp thu tư tưởng Phật giáo?
Hành hương hai thắng tích tôn giáo ở Bình Thuận
Giáo dân phản đối Dòng Chúa Cứu thế tri ân “thương phế binh VNCH”!
Đã công khai cả những điều từng cấm kỵ
Đường thiền vào lối Chúa
Nhận định cuốn sách Tìm thiền trong đạo Chúa
Giáo hoàng trả lời câu hỏi khó về thế gian của Chúa
Trang chủ
Chủ trương
Ủng hộ tủ sách chấn hưng Phật giáo
Liên hệ
Gửi tin bài
Liên kết
Danh mục tác giả
Tôn giáo và Dân tộc
| Liên hệ email:
toasoan@tongiaovadantoc.com"
|
tongiao@gmail.com
© Bản quyền thuộc về Tôn giáo và Dân tộc
Cấm sao chép dưới mọi hình thức nếu không có sự chấp thuận bằng văn bản
Yêu cầu ghi rõ nguồn:
tongiaovadantoc.com
khi sử dụng thông tin từ trang này
xem tin tức
,
Thế giới tin tức Kpop
,
Kho sim thẻ, sim số đẹp