text:
Mazama bricenii
Bách khoa toàn thư mở Wikipedia
Mazama bricenii là một loài động vật có vú trong họ Hươu nai, bộ Guốc chẵn. Loài này được Thomas mô tả năm 1908.[2]
Chú thích[sửa | sửa mã nguồn]
- ^ Lizcano, D. J. & Alvarez, S. J. (2008). Mazama bricenii. 2008 IUCN Red List of Threatened Species. IUCN 2008. Truy cập ngày 10 April 2009. Database entry includes a brief justification of why this species is of vulnerable.
- ^ a ă Wilson, D. E.; Reeder, D. M. biên tập (2005). “Mazama bricenii”. Mammal Species of the World . Baltimore: Nhà in Đại học Johns Hopkins, 2 tập (2.142 trang). ISBN 978-0-8018-8221-0. OCLC 62265494.
Tham khảo[sửa | sửa mã nguồn]
Liên kết ngoài[sửa | sửa mã nguồn]
Phương tiện liên quan tới Mazama tại Wikimedia Commons

markdown:
*Mazama bricenii*
Bách khoa toàn thư mở Wikipedia
|
|Mazama bricenii
|
|![]()
[Tình trạng bảo tồn](/wiki/T%C3%ACnh_tr%E1%BA%A1ng_b%E1%BA%A3o_t%E1%BB%93n) [Phân loại khoa học](/wiki/Ph%C3%A2n_lo%E1%BA%A1i_sinh_h%E1%BB%8Dc) [Giới](/wiki/Gi%E1%BB%9Bi_(sinh_h%E1%BB%8Dc))( *regnum*) [Animalia](/wiki/%C4%90%E1%BB%99ng_v%E1%BA%ADt) [Ngành](/wiki/Ng%C3%A0nh_(sinh_h%E1%BB%8Dc))( *phylum*) [Chordata](/wiki/%C4%90%E1%BB%99ng_v%E1%BA%ADt_c%C3%B3_d%C3%A2y_s%E1%BB%91ng) [Lớp](/wiki/L%E1%BB%9Bp_(sinh_h%E1%BB%8Dc))( *class*) [Mammalia](/wiki/L%E1%BB%9Bp_Th%C3%BA) [Bộ](/wiki/B%E1%BB%99_(sinh_h%E1%BB%8Dc))( *ordo*) [Artiodactyla](/wiki/B%E1%BB%99_Gu%E1%BB%91c_ch%E1%BA%B5n) [Họ](/wiki/H%E1%BB%8D_(sinh_h%E1%BB%8Dc))( *familia*) [Cervidae](/wiki/H%E1%BB%8D_H%C6%B0%C6%A1u_nai) [Chi](/wiki/Chi_(sinh_h%E1%BB%8Dc))( *genus*) [Mazama](/wiki/Mazama_(chi)) [Loài](/wiki/Lo%C3%A0i)( *species*) **M. bricenii** [Danh pháp hai phần](/wiki/Danh_ph%C3%A1p_hai_ph%E1%BA%A7n) *Mazama bricenii*
(
[Thomas](/w/index.php?title=Oldfield_Thomas&action=edit&redlink=1), 1908) [[2]](#cite_note-msw3-2) ![ Mazama bricenii distribution.png](//upload.wikimedia.org/wikipedia/commons/thumb/d/da/Mazama_bricenii_distribution.png/272px-Mazama_bricenii_distribution.png)
![ Mazama bricenii distribution.png](http://upload.wikimedia.org/wikipedia/commons/thumb/d/da/Mazama_bricenii_distribution.png/272px-Mazama_bricenii_distribution.png)
* là một loài Mazama bricenii* [động vật có vú](/wiki/L%E1%BB%9Bp_Th%C3%BA)trong [họ Hươu nai](/wiki/H%E1%BB%8D_H%C6%B0%C6%A1u_nai), [bộ Guốc chẵn](/wiki/B%E1%BB%99_Gu%E1%BB%91c_ch%E1%BA%B5n). Loài này được Thomas mô tả năm 1908. [[2]](#cite_note-msw3-2)
## Chú thích[
[sửa](/w/index.php?title=Mazama_bricenii&veaction=edit&vesection=1) | [sửa mã nguồn](/w/index.php?title=Mazama_bricenii&action=edit§ion=1)] **Lizcano, D. J. & Alvarez, S. J. (2008).** [^](#cite_ref-iucn_1-0) [.](http://www.iucnredlist.org/details/136301) *Mazama bricenii* *2008*. [IUCN Red List of Threatened Species](/wiki/S%C3%A1ch_%C4%91%E1%BB%8F) [IUCN](/wiki/IUCN)2008. Truy cập ngày 10 April 2009. Database entry includes a brief justification of why this species is of vulnerable.
- ^
**a** [Wilson, D. E.; Reeder, D. M. biên tập (2005).](#cite_ref-msw3_2-1) **ă** [“](http://www.bucknell.edu/msw3/browse.asp?id=14200245). *Mazama bricenii*” *Mammal Species of the World*. Baltimore: Nhà in Đại học Johns Hopkins, 2 tập (2.142 trang). [ISBN](/wiki/ISBN) [978-0-8018-8221-0](/wiki/%C4%90%E1%BA%B7c_bi%E1%BB%87t:Ngu%E1%BB%93n_s%C3%A1ch/978-0-8018-8221-0). [OCLC](/wiki/OCLC) [62265494](//www.worldcat.org/oclc/62265494).
## Tham khảo[
[sửa](/w/index.php?title=Mazama_bricenii&veaction=edit&vesection=2) | [sửa mã nguồn](/w/index.php?title=Mazama_bricenii&action=edit§ion=2)]
## Liên kết ngoài[
[sửa](/w/index.php?title=Mazama_bricenii&veaction=edit&vesection=3) | [sửa mã nguồn](/w/index.php?title=Mazama_bricenii&action=edit§ion=3)]
Phương tiện liên quan tới
[Mazama](//commons.wikimedia.org/wiki/Category:Mazama) tại [Wikimedia Commons](/wiki/Wikimedia_Commons)
|
|

X-Cache: cp1066 miss (0), cp1055 frontend miss (0)


text:
Sở giao dịch Hồng Kông
Bách khoa toàn thư mở Wikipedia
Sở giao dịch chứng khoán Hồng Kông, tên chính thức là Sở giao dịch Hồng Kông (Hán-Việt là Hương Cảng giao dịch sở) (tiếng Hoa 香港交易所) là một sở giao dịch chứng khoán tại Hồng Kông. Đây là sở giao dịch có giá trị vốn hóa của các công ty niên yết lớn thứ 6 thế giới (xem danh sách các sở giao dịch chứng khoán thế giới) với tổng giá trị 1,71 ngàn tỷ USD.
Lịch sử[sửa | sửa mã nguồn]
Các hoạt động giao dịch chứng khoán đã diễn ra tại Hồng Kông từ năm 1861 nhưng chính thức thì năm 1891, cơ sở đầu tiên được thành lập ở đây.

markdown:
# Sở giao dịch Hồng Kông
Bách khoa toàn thư mở Wikipedia
**Sở giao dịch chứng khoán Hồng Kông**, tên chính thức là **Sở giao dịch Hồng Kông** ( [Hán-Việt](/wiki/T%E1%BB%AB_H%C3%A1n-Vi%E1%BB%87t) là *Hương Cảng giao dịch sở*) (tiếng Hoa 香港交易所) là một [sở giao dịch chứng khoán](/wiki/S%C3%A0n_giao_d%E1%BB%8Bch_ch%E1%BB%A9ng_kho%C3%A1n) tại [Hồng Kông](/wiki/H%E1%BB%93ng_K%C3%B4ng). Đây là sở giao dịch có giá trị vốn hóa của các công ty niên yết lớn thứ 6 thế giới (xem [danh sách các sở giao dịch chứng khoán thế giới](/w/index.php?title=Danh_s%C3%A1ch_c%C3%A1c_s%E1%BB%9F_giao_d%E1%BB%8Bch_ch%E1%BB%A9ng_kho%C3%A1n_th%E1%BA%BF_gi%E1%BB%9Bi&action=edit&redlink=1)) với tổng giá trị 1,71 ngàn tỷ USD.
## Lịch sử[
[sửa](/w/index.php?title=S%E1%BB%9F_giao_d%E1%BB%8Bch_H%E1%BB%93ng_K%C3%B4ng&veaction=edit&vesection=1) | [sửa mã nguồn](/w/index.php?title=S%E1%BB%9F_giao_d%E1%BB%8Bch_H%E1%BB%93ng_K%C3%B4ng&action=edit§ion=1)]
Các hoạt động giao dịch chứng khoán đã diễn ra tại Hồng Kông từ năm 1861 nhưng chính thức thì năm 1891, cơ sở đầu tiên được thành lập ở đây.

WARC-Type: response

Content-Type: application/http; msgtype=response

Content-Type: text/html; charset=UTF-8

Connection: close

X-Content-Type-Options: nosniff

Content-language: vi

X-UA-Compatible: IE=Edge

Vary: Accept-Encoding,Cookie

Content-Encoding: gzip

Via: 1.1 varnish, 1.1 varnish

Accept-Ranges: bytes

X-Cache: cp1053 miss (0), cp1055 frontend miss (0)

Cache-Control: private, s-maxage=0, max-age=0, must-revalidate

Set-Cookie: WMF-Last-Access=01-Jul-2015;Path=/;HttpOnly;Expires=Sun, 02 Aug 2015 12:00:00 GMT


text:
Sự đánh đổi
Sự đánh đổi (Trade-off) là một khái niệm dùng để nói lên sự lựa chọn cho một quyết định nào đó; đó là việc các doanh nghiệp, hộ gia đình, chính phủ, tổ chức xã hội hoặc bất cứ một cá nhân nào trong xã hội cân nhắc việc bỏ ra một nguồn lực nào đó (tiền, chi phí, tài sản, thời gian hay bất cứ thứ gì mà mình có) để thu được một nguồn lực khác mà mình mong muốn. Nói cách khác, quá trình ra quyết định đòi hỏi phải đánh đổi một mục tiêu nào đó để đạt được mục tiêu khác. Sự lựa chọn quyết định đó được đưa ra dựa trên sự nhận thức rõ ích lợi và cái mà phải mất giữa các phương án lựa chọn. Về mặt kinh tế học, thì sự lựa chọn này có liên quan hữu cơ đến thuật ngữ Chi phí cơ hội.
Ví dụ về sự đánh đổi về mặt kinh tế là: quyết định của một cá nhân nào đó trong việc chi tiêu hoặc tiết kiệm. Một ví dụ khác, đó là sử dụng thời gian; khi sử dụng một khoảng thời gian làm một việc gì đó, thì anh ta sẽ không thể làm được việc khác nào nữa. Do đó, sự đánh đổi ở đây chính là việc anh ta đánh đổi khoảng thời gian không thoải mái khi làm việc, nghe giáo sư giảng bài,... để đổi lấy một thời gian thoải mái nghỉ ngơi, thưởng thức,...
Một bộ ba của sự đánh đổi thường được nhắc đến là thời gian, tiền bạc và chất lượng; thông thường trong các trường hợp chỉ đáp ứng được hai trong ba yêu cầu kia.
Thuật ngữ "Sự đánh đổi" được sử dụng trong rất nhiều lĩnh vực như: kinh tế, chính trị, nhân khẩu học, y học, công nghệ tin học, hoặc trong bất kỳ lĩnh vực nào trong đời sống, xã hội.[1]
Các yếu tố tác động[sửa | sửa mã nguồn]
- Yếu tố văn hóa
- Yếu tố thể chế
Chú thích[sửa | sửa mã nguồn]
- ^ “Sự đánh đổi (Trade-off)”. IP MEDIA JSC (bằng Tiếng Việt) (Saga.vn). Bản gốc lưu trữ ngày 7 tháng 8 năm 2007. Truy cập Thứ Hai, ngày 10 tháng 5 năm 2010.
Liên kết ngoài[sửa | sửa mã nguồn]
- Tác giả: Nhã Lê, Sự "đánh đổi" có thực sự đáng giá?, TuanVietnam.Net, cập nhật ngày 20/4/2010, truy cập ngày 14/10/2010.
- Thanh Xuân, Sự đánh đổi giữa nghèo đói và tăng trưởng tại VN, VnExpress, cập nhật ngày 8/1/2004, truy cập ngày 14/10/2010.

markdown:
# Sự đánh đổi
**Sự đánh đổi** ( *Trade-off*) là một khái niệm dùng để nói lên sự lựa chọn cho một quyết định nào đó; đó là việc các [doanh nghiệp](/wiki/Doanh_nghi%E1%BB%87p), hộ gia đình, [chính phủ](/wiki/Ch%C3%ADnh_ph%E1%BB%A7), tổ chức xã hội hoặc bất cứ một [cá nhân](/wiki/Lo%C3%A0i_ng%C6%B0%E1%BB%9Di) nào trong [xã hội](/wiki/X%C3%A3_h%E1%BB%99i) cân nhắc việc bỏ ra một nguồn lực nào đó (tiền, chi phí, tài sản, thời gian hay bất cứ thứ gì mà mình có) để thu được một nguồn lực khác mà mình mong muốn. Nói cách khác, quá trình ra quyết định đòi hỏi phải *đánh đổi* một mục tiêu nào đó để đạt được mục tiêu khác. Sự lựa chọn quyết định đó được đưa ra dựa trên sự nhận thức rõ ích lợi và cái mà phải mất giữa các phương án lựa chọn. Về mặt [kinh tế học](/wiki/Kinh_t%E1%BA%BF_h%E1%BB%8Dc), thì sự lựa chọn này có liên quan hữu cơ đến thuật ngữ [Chi phí cơ hội](/wiki/Chi_ph%C3%AD_c%C6%A1_h%E1%BB%99i).
Ví dụ về sự đánh đổi về mặt kinh tế là: quyết định của một cá nhân nào đó trong việc
[chi tiêu](/wiki/Chi_ph%C3%AD) hoặc [tiết kiệm](/wiki/Ti%E1%BA%BFt_ki%E1%BB%87m). Một ví dụ khác, đó là sử dụng [thời gian](/wiki/Th%E1%BB%9Di_gian); khi sử dụng một khoảng thời gian làm một việc gì đó, thì anh ta sẽ không thể làm được việc khác nào nữa. Do đó, sự đánh đổi ở đây chính là việc anh ta đánh đổi khoảng thời gian không thoải mái khi làm việc, nghe giáo sư giảng bài,... để đổi lấy một thời gian thoải mái nghỉ ngơi, thưởng thức,...
Một bộ ba của sự đánh đổi thường được nhắc đến là
[thời gian](/wiki/Th%E1%BB%9Di_gian), [tiền bạc](/wiki/Ti%E1%BB%81n) và chất lượng; thông thường trong các trường hợp chỉ đáp ứng được hai trong ba yêu cầu kia.
Thuật ngữ
**"Sự đánh đổi"** được sử dụng trong rất nhiều lĩnh vực như: [kinh tế](/wiki/Kinh_t%E1%BA%BF), [chính trị](/wiki/Ch%C3%ADnh_tr%E1%BB%8B), nhân khẩu học, [y học](/wiki/Y_h%E1%BB%8Dc), công nghệ tin học, hoặc trong bất kỳ lĩnh vực nào trong [đời sống, xã hội](/wiki/X%C3%A3_h%E1%BB%99i). [[1]](#cite_note-1)
## Các yếu tố tác động[
[sửa](/w/index.php?title=S%E1%BB%B1_%C4%91%C3%A1nh_%C4%91%E1%BB%95i&veaction=edit&vesection=1) | [sửa mã nguồn](/w/index.php?title=S%E1%BB%B1_%C4%91%C3%A1nh_%C4%91%E1%BB%95i&action=edit§ion=1)]
- Yếu tố văn hóa
- Yếu tố thể chế
## Chú thích[
[sửa](/w/index.php?title=S%E1%BB%B1_%C4%91%C3%A1nh_%C4%91%E1%BB%95i&veaction=edit&vesection=2) | [sửa mã nguồn](/w/index.php?title=S%E1%BB%B1_%C4%91%C3%A1nh_%C4%91%E1%BB%95i&action=edit§ion=2)] [^](#cite_ref-1) [“Sự đánh đổi (Trade-off)”](http://www.saga.vn/dictview.aspx?id=5293). *IP MEDIA JSC*(bằng Tiếng Việt) (Saga.vn). [Bản gốc](http://www.saga.vn/dictview.aspx?id=5293)lưu trữ ngày 7 tháng 8 năm 2007. Truy cập Thứ Hai, ngày 10 tháng 5 năm 2010.
## Liên kết ngoài[
[sửa](/w/index.php?title=S%E1%BB%B1_%C4%91%C3%A1nh_%C4%91%E1%BB%95i&veaction=edit&vesection=3) | [sửa mã nguồn](/w/index.php?title=S%E1%BB%B1_%C4%91%C3%A1nh_%C4%91%E1%BB%95i&action=edit§ion=3)]
- Tác giả: Nhã Lê,
[Sự "đánh đổi" có thực sự đáng giá?](http://www.tuanvietnam.net/2010-04-19-su-danh-doi-co-thuc-su-dang-gia-), *TuanVietnam.Net, cập nhật ngày 20/4/2010, truy cập ngày 14/10/2010*.
- Thanh Xuân,
[Sự đánh đổi giữa nghèo đói và tăng trưởng tại VN](http://vnexpress.net/GL/Kinh-doanh/2004/01/3B9CF6FD/), *VnExpress, cập nhật ngày 8/1/2004, truy cập ngày 14/10/2010*.

X-Cache: cp1052 miss (0), cp1055 frontend miss (0)


text:
Salamanca
Salamanca là một thành phố ở phía tây Tây Ban Nha, tỉnh lỵ của tỉnh Salamanca, cộng đồng tự trị Castile và Leon (Castilla y León). Thành cổ của thành phố này là di sản thế giới UNESCO năm 1988.
Thành phố này nằm trên ngọn núi bên sông Tormes, nơi có một cây cầu dài 150 m, có 26 vòm, trong đó có 15 nhịp vòm có gốc La Mã còn phần còn lại được xây thế kỷ 16. Thành phố này được Vacceos lập vào thời tiền La Mã Cổ đại làm pháo đài phòng thủ gần sông Duero.
Mục lục
Địa lý[sửa | sửa mã nguồn]
Thành phố nằm giữa các quả đồi bên dòng sông Tormes chảy ngang qua với một câu cầy 150 m có 26 mái vòm cong, 15 mái vòm là từ cầu Roma cũ.
Khí hậu[sửa | sửa mã nguồn]
Salamanca có khí hậu lục địa Địa Trung Hải với mùa đông lạnh và mùa hè nóng nhẹ khô hạn quanh năm.
Thông tin liên lạc[sửa | sửa mã nguồn]
Đường sắt[sửa | sửa mã nguồn]
Renfe Operadora có tàu các tuyến nội địa như Madrid, Valladolid, Zaragoza, trong khi có các tuyến quốc tế đến Paris (qua Irun) và Lisbon qua Guarda, Bồ Đào Nha. Cho đến năm 1984, có thể đi tàu đến Porto và Lisboa qua đường ray xe lửa Douro, nhưng điểm giao biên giới phía đông Pocinho đã đóng cửa.
Các tuyến đường[sửa | sửa mã nguồn]
- Đường cao tốc
- Các đường khác
Sân bay[sửa | sửa mã nguồn]
Sân bay Salamanca, nằm ở cơ sở quân đội Matacán, khoảng 14 km (9 mi) phía đông thành phố. Có nhiều chuyến bay thường xuyên đến Barcelona, Paris, và các hiệp ước bay đến Palma de Mallorca và quần đảo Canaria. Vào mùa hè cũng có các chuyến bay thường xuyên đến Palma de Mallorca, Menorca, Gran Canaria, Málaga và Ibiza.
Giao thông công cộng[sửa | sửa mã nguồn]
Có 13 tuyến bus ngày và 1 tuyến bus đêm.[5]
Văn hóa[sửa | sửa mã nguồn]
Thành phố cũ Salamanca được công nhận bởi UNESCO là di sản thế giới năm 1988. Năm 2002, Salamanca chia sẻ danh hiệu thủ đô Văn hóa châu Âu với Brugge. Năm 2005, Salamanca tổ chức kỷ niệm 250 năm xây dựng Tòa thị chính, Salamanca với nhiều sự kiện châu Âu diễn ra (Plaza Mayor de Europa).
Thành phố kết nghĩa[sửa | sửa mã nguồn]
Salamanca là thành phố chị em và kết nghĩa với:
Hình ảnh[sửa | sửa mã nguồn]
-
-
Nhà thờ mới, Salamanca của Salamanca
-
-
-
Tu viện Convento de las Dueñas
-
-
-
-
Tượng D. Gonzalo Torrente Ballester tại thư viện cà phê Café Novelty.
-
Tham khảo[sửa | sửa mã nguồn]
- ^ salmantino
- ^ charro
- ^ salamanquino
- ^ “Monthly Averages for Salamanca, Spain”. Agencia Española de Meteorología. Truy cập ngày 20 tháng 10 năm 2009.
- ^ EUROPA PRESS. 09.06.2008 (16 tháng 5 năm 2008). “Presentan un estudio de viabilidad para la implantación del tranvía en Salamanca”. 20minutos.es. Truy cập ngày 17 tháng 8 năm 2011.
Liên kết ngoài[sửa | sửa mã nguồn]
- Official Tourist Information Office
- Wiki of the city of Salamanca
- General information on Salamanca
- General information about events in Salamanca
- Salamanca travel guide
- Salamanca: Spain's answer to Oxford by The Guardian
- Salamanca city guide at HitchHikers Handbook
Các bảo tàng

markdown:
# Salamanca
|Salamanca
|
Salamanca
|
|
Hiệu kỳ ![]()
|
|![]()
**Hiệu huy** [Quốc gia](/wiki/Danh_s%C3%A1ch_qu%E1%BB%91c_gia) ![ ](http://upload.wikimedia.org/wikipedia/commons/thumb/9/9a/Flag_of_Spain.svg/22px-Flag_of_Spain.svg.png)
[Tây Ban Nha](/wiki/T%C3%A2y_Ban_Nha) [Vùng](/wiki/V%C3%B9ng_h%C3%A0nh_ch%C3%ADnh_(T%C3%A2y_Ban_Nha)) [Tỉnh](/wiki/V%C3%B9ng_h%C3%A0nh_ch%C3%ADnh_(T%C3%A2y_Ban_Nha)) ![ Bandera de la provincia de Salamanca.svg](//upload.wikimedia.org/wikipedia/commons/thumb/0/00/Bandera_de_la_provincia_de_Salamanca.svg/20px-Bandera_de_la_provincia_de_Salamanca.svg.png)
![ Bandera de la provincia de Salamanca.svg](http://upload.wikimedia.org/wikipedia/commons/thumb/0/00/Bandera_de_la_provincia_de_Salamanca.svg/20px-Bandera_de_la_provincia_de_Salamanca.svg.png)
[Salamanca](/wiki/Salamanca_(t%E1%BB%89nh)) [Quận](/wiki/Qu%E1%BA%ADn)( *comarca*) [Campo de Salamanca](/w/index.php?title=Campo_de_Salamanca&action=edit&redlink=1)o [Campo Charro](/w/index.php?title=Campo_Charro&action=edit&redlink=1) [Thị trưởng](/wiki/Th%E1%BB%8B_tr%C6%B0%E1%BB%9Fng) [Julián Lanzarote Sastre](/w/index.php?title=Juli%C3%A1n_Lanzarote_Sastre&action=edit&redlink=1)( [PP](/w/index.php?title=Partido_Popular&action=edit&redlink=1)) 2(149 mi 2) [Độ cao](/wiki/Cao_%C4%91%E1%BB%99) [INE](/w/index.php?title=Vi%E1%BB%87n_Th%E1%BB%91ng_k%C3%AA_Qu%E1%BB%91c_gia_T%C3%A2y_Ban_Nha&action=edit&redlink=1) [2008](/wiki/2008)) [Mật độ](/wiki/M%E1%BA%ADt_%C4%91%E1%BB%99_d%C3%A2n_s%E1%BB%91) 2(1,044,990/mi 2) [Múi giờ](/wiki/M%C3%BAi_gi%E1%BB%9D) [CET](/wiki/UTC%2B1)( [UTC+1](/wiki/Gi%E1%BB%9D_Ph%E1%BB%91i_h%E1%BB%A3p_Qu%E1%BB%91c_t%E1%BA%BF)) [DST](/wiki/Quy_%C6%B0%E1%BB%9Bc_gi%E1%BB%9D_m%C3%B9a_h%C3%A8)) [CEST](/wiki/UTC%2B2)( [UTC+2](/wiki/Gi%E1%BB%9D_Ph%E1%BB%91i_h%E1%BB%A3p_Qu%E1%BB%91c_t%E1%BA%BF)) [Mã bưu chính](/w/index.php?title=Danh_s%C3%A1ch_m%C3%A3_b%C6%B0u_ch%C3%ADnh_c%E1%BB%A7a_T%C3%A2y_Ban_Nha&action=edit&redlink=1) [Mã điện thoại](/w/index.php?title=M%C3%A3_%C4%91i%E1%BB%87n_tho%E1%BA%A1i&action=edit&redlink=1) [Coimbra](/wiki/Coimbra), [Nîmes](/wiki/N%C3%AEmes), [Würzburg](/wiki/W%C3%BCrzburg), [Brugge](/wiki/Brugge), [Buenos Aires](/wiki/Buenos_Aires), [Las Palmas de Gran Canaria](/wiki/Las_Palmas_de_Gran_Canaria) [40°58′B 5°40′T / 40,967°B 5,667°T](//tools.wmflabs.org/geohack/geohack.php?language=vi&pagename=Salamanca¶ms=40_58_N_5_40_W_type:city) [Tọa độ](/wiki/H%E1%BB%87_t%E1%BB%8Da_%C4%91%E1%BB%99_%C4%91%E1%BB%8Ba_l%C3%BD): [40°58′B 5°40′T / 40,967°B 5,667°T](//tools.wmflabs.org/geohack/geohack.php?language=vi&pagename=Salamanca¶ms=40_58_N_5_40_W_type:city) [Tên gọi dân cư](/w/index.php?title=T%C3%AAn_g%E1%BB%8Di_d%C3%A2n_c%C6%B0&action=edit&redlink=1) [[1]](#cite_note-1)
Charro, -rra,
[[2]](#cite_note-2)
Salamanquino, -na.
[[3]](#cite_note-3) [Thánh](/wiki/Th%C3%A1nh_(Kit%C3%B4_gi%C3%A1o))bảo trợ [San Juan de Sahagún](/w/index.php?title=San_Juan_de_Sahag%C3%BAn&action=edit&redlink=1)và [Virgen de la Vega](/w/index.php?title=Virgen_de_la_Vega_(Salamanca)&action=edit&redlink=1) [www.aytosalamanca.es](http://www.aytosalamanca.es) **Salamanca** là một thành phố ở phía tây [Tây Ban Nha](/wiki/T%C3%A2y_Ban_Nha), tỉnh lỵ của [tỉnh](/wiki/T%E1%BB%89nh_T%C3%A2y_Ban_Nha) [Salamanca](/wiki/Salamanca_(t%E1%BB%89nh)), cộng đồng tự trị [Castile và Leon](/wiki/Castile_v%C3%A0_Leon) (Castilla y León). Thành cổ của thành phố này là [di sản thế giới](/wiki/Di_s%E1%BA%A3n_th%E1%BA%BF_gi%E1%BB%9Bi) [UNESCO](/wiki/UNESCO) năm 1988.
Thành phố này nằm trên ngọn núi bên sông Tormes, nơi có một cây cầu dài 150 m, có 26 vòm, trong đó có 15 nhịp vòm có gốc La Mã còn phần còn lại được xây thế kỷ 16. Thành phố này được
[Vacceos](/w/index.php?title=Vacceos&action=edit&redlink=1) lập vào thời tiền [La Mã Cổ đại](/wiki/La_M%C3%A3_C%E1%BB%95_%C4%91%E1%BA%A1i) làm pháo đài phòng thủ gần [sông Duero](/wiki/S%C3%B4ng_Duero).
## Mục lục
## Địa lý[
[sửa](/w/index.php?title=Salamanca&veaction=edit&vesection=1) | [sửa mã nguồn](/w/index.php?title=Salamanca&action=edit§ion=1)]
Thành phố nằm giữa các quả đồi bên dòng
[sông Tormes](/wiki/S%C3%B4ng_Tormes) chảy ngang qua với một câu cầy 150 m có 26 mái vòm cong, 15 mái vòm là từ cầu Roma cũ.
## Khí hậu[
[sửa](/w/index.php?title=Salamanca&veaction=edit&vesection=2) | [sửa mã nguồn](/w/index.php?title=Salamanca&action=edit§ion=2)]
Salamanca có khí hậu lục địa Địa Trung Hải với mùa đông lạnh và mùa hè nóng nhẹ khô hạn quanh năm.
|Dữ liệu khí hậu của Salamanca|
|Tháng||1||2||3||4||5||6||7||8||9||10||11||12||Năm|
|Cao kỉ lục °C (°F)||18.0||22.5||24.7||29.8||34.7||37.0||39.8||39.6||37.5||30.6||24.5||18.5||39,8|
|Trung bình cao °C (°F)||7.9||10.8||14.0||15.7||19.7||25.2||29.3||28.7||24.5||18.2||12.4||8.8||17,9|
|Trung bình thấp, °C (°F)||−0.7||0.3||1.4||3.5||7.0||10.5||12.8||12.4||9.0||6.1||2.2||0.7||5,5|
|Thấp kỉ lục, °C (°F)||−13.4||−10.5||−8.2||−5||−1.4||3.0||5.8||4.5||1.4||−4.8||−7.6||−9.6||−13,4|
|
|
(1.22)
(1.06)
(0.87)
(1.54)
(1.89)
(1.34)
(0.63)
(0.43)
(1.26)
(1.54)
(1.65)
(1.65)
(17,17)
*Nguồn: Agencia Española de Meteorología (1971-2000 climatology)* [[4]](#cite_note-weather-4)
## Thông tin liên lạc[
[sửa](/w/index.php?title=Salamanca&veaction=edit&vesection=3) | [sửa mã nguồn](/w/index.php?title=Salamanca&action=edit§ion=3)]
### Đường sắt[
[sửa](/w/index.php?title=Salamanca&veaction=edit&vesection=4) | [sửa mã nguồn](/w/index.php?title=Salamanca&action=edit§ion=4)] [Renfe Operadora](/w/index.php?title=Renfe_Operadora&action=edit&redlink=1) có tàu các tuyến nội địa như [Madrid](/wiki/Madrid), [Valladolid](/wiki/Valladolid), [Zaragoza](/wiki/Zaragoza), trong khi có các tuyến quốc tế đến Paris (qua [Irun](/wiki/Irun)) và Lisbon qua Guarda, Bồ Đào Nha. Cho đến năm 1984, có thể đi tàu đến [Porto](/wiki/Porto) và [Lisboa](/wiki/Lisboa) qua [đường ray xe lửa Douro](/w/index.php?title=%C4%90%C6%B0%E1%BB%9Dng_ray_xe_l%E1%BB%ADa_Douro&action=edit&redlink=1), nhưng điểm giao biên giới phía đông [Pocinho](/w/index.php?title=Pocinho&action=edit&redlink=1) đã đóng cửa.
### Các tuyến đường[
[sửa](/w/index.php?title=Salamanca&veaction=edit&vesection=5) | [sửa mã nguồn](/w/index.php?title=Salamanca&action=edit§ion=5)] *Đường cao tốc*
|A50: Autovía de la Cultura:
|[Burgos, Tây Ban Nha](/wiki/Burgos,_T%C3%A2y_Ban_Nha)- [Valladolid](/wiki/Valladolid)- Salamanca - [Ciudad Rodrigo](/w/index.php?title=Ciudad_Rodrigo&action=edit&redlink=1). [Gijón](/wiki/Gij%C3%B3n)- [Oviedo](/wiki/Oviedo)- [Mieres, Asturias](/wiki/Mieres,_Asturias)- [Puerto de Pajares](/w/index.php?title=Puerto_de_Pajares&action=edit&redlink=1)- [León, Tây Ban Nha](/wiki/Le%C3%B3n,_T%C3%A2y_Ban_Nha)- [Benavente, Zamora](/wiki/Benavente,_Zamora)- [Zamora, Tây Ban Nha](/wiki/Zamora,_T%C3%A2y_Ban_Nha)- Salamanca - [Béjar](/wiki/B%C3%A9jar)- [Plasencia](/wiki/Plasencia)- [Mérida, Tây Ban Nha](/wiki/M%C3%A9rida,_T%C3%A2y_Ban_Nha)- [Sevilla](/wiki/Sevilla). *Các đường khác*
|N-501: Ávila -
|[Venta de Baños](/wiki/Venta_de_Ba%C3%B1os)- Valladolid - [Tordesillas](/wiki/Tordesillas)- Salamanca - Ciudad Rodrigo - Bồ Đào Nha.
### Sân bay[
[sửa](/w/index.php?title=Salamanca&veaction=edit&vesection=6) | [sửa mã nguồn](/w/index.php?title=Salamanca&action=edit§ion=6)] [Sân bay Salamanca](/wiki/S%C3%A2n_bay_Salamanca), nằm ở cơ sở quân đội Matacán, khoảng 14 km (9 mi) phía đông thành phố. Có nhiều chuyến bay thường xuyên đến Barcelona, Paris, và các [hiệp ước bay](/w/index.php?title=Hi%E1%BB%87p_%C6%B0%E1%BB%9Bc_bay&action=edit&redlink=1) đến [Palma de Mallorca](/wiki/Palma_de_Mallorca) và [quần đảo Canaria](/wiki/Qu%E1%BA%A7n_%C4%91%E1%BA%A3o_Canaria). Vào mùa hè cũng có các chuyến bay thường xuyên đến Palma de Mallorca, [Menorca](/wiki/Menorca), [Gran Canaria](/wiki/Gran_Canaria), [Málaga](/wiki/M%C3%A1laga) và [Ibiza](/wiki/Ibiza).
### Giao thông công cộng[
[sửa](/w/index.php?title=Salamanca&veaction=edit&vesection=7) | [sửa mã nguồn](/w/index.php?title=Salamanca&action=edit§ion=7)]
Có 13 tuyến bus ngày và 1 tuyến bus đêm.
[[5]](#cite_note-5)
## Văn hóa[
[sửa](/w/index.php?title=Salamanca&veaction=edit&vesection=8) | [sửa mã nguồn](/w/index.php?title=Salamanca&action=edit§ion=8)]
|Thành phố cũ Salamanca|
|
|![]()
|
|![]()
[Quốc gia](/w/index.php?title=B%E1%BA%A3ng_di_s%E1%BA%A3n_th%E1%BA%BF_gi%E1%BB%9Bi_theo_qu%E1%BB%91c_gia&action=edit&redlink=1) [Tây Ban Nha](/wiki/T%C3%A2y_Ban_Nha) [381](http://whc.unesco.org/en/list/381) [Vùng UNESCO](http://whc.unesco.org/en/list/?search=&search_by_country=&type=&media=®ion=&order=region) [Danh sách di sản thế giới tại châu Âu](/wiki/Danh_s%C3%A1ch_di_s%E1%BA%A3n_th%E1%BA%BF_gi%E1%BB%9Bi_t%E1%BA%A1i_ch%C3%A2u_%C3%82u)
Thành phố cũ Salamanca được công nhận bởi
[UNESCO](/wiki/UNESCO) là [di sản thế giới](/wiki/Di_s%E1%BA%A3n_th%E1%BA%BF_gi%E1%BB%9Bi) năm 1988. Năm 2002, Salamanca chia sẻ danh hiệu [thủ đô Văn hóa châu Âu](/wiki/Th%E1%BB%A7_%C4%91%C3%B4_V%C4%83n_h%C3%B3a_ch%C3%A2u_%C3%82u) với [Brugge](/wiki/Brugge). Năm 2005, Salamanca tổ chức kỷ niệm 250 năm xây dựng [Tòa thị chính, Salamanca](/w/index.php?title=T%C3%B2a_th%E1%BB%8B_ch%C3%ADnh,_Salamanca&action=edit&redlink=1) với nhiều sự kiện châu Âu diễn ra ( *Plaza Mayor de Europa*).
## Thành phố kết nghĩa[
[sửa](/w/index.php?title=Salamanca&veaction=edit&vesection=9) | [sửa mã nguồn](/w/index.php?title=Salamanca&action=edit§ion=9)]
Salamanca là thành phố chị em và kết nghĩa với:
|
||
|
## Hình ảnh[
[sửa](/w/index.php?title=Salamanca&veaction=edit&vesection=10) | [sửa mã nguồn](/w/index.php?title=Salamanca&action=edit§ion=10)]
-
-
[Nhà thờ mới, Salamanca](/w/index.php?title=Nh%C3%A0_th%E1%BB%9D_m%E1%BB%9Bi,_Salamanca&action=edit&redlink=1)của Salamanca
-
-
-
Tu viện
[Convento de las Dueñas](/w/index.php?title=Convento_de_las_Due%C3%B1as&action=edit&redlink=1)
-
-
-
-
Tượng D.
[Gonzalo Torrente Ballester](/w/index.php?title=Gonzalo_Torrente_Ballester&action=edit&redlink=1)tại thư viện cà phê [Café Novelty](/w/index.php?title=Caf%C3%A9_Novelty&action=edit&redlink=1).
-
## Tham khảo[
[sửa](/w/index.php?title=Salamanca&veaction=edit&vesection=11) | [sửa mã nguồn](/w/index.php?title=Salamanca&action=edit§ion=11)] [^](#cite_ref-1) [salmantino](http://lema.rae.es/drae/?val=salmantino) [^](#cite_ref-2) [charro](http://lema.rae.es/drae/?val=charro) [^](#cite_ref-3) [salamanquino](http://lema.rae.es/drae/?val=salamanquino) [^](#cite_ref-weather_4-0) [“Monthly Averages for Salamanca, Spain”](http://www.aemet.es/es/elclima/datosclimatologicos/valoresclimatologicos?l=2867&k=cle). Agencia Española de Meteorología. Truy cập ngày 20 tháng 10 năm 2009. **EUROPA PRESS. 09.06.2008 (16 tháng 5 năm 2008).** [^](#cite_ref-5) [“Presentan un estudio de viabilidad para la implantación del tranvía en Salamanca”](http://www.20minutos.es/noticia/387191/0/salamanca/tranvia/proyecto/). 20minutos.es. Truy cập ngày 17 tháng 8 năm 2011.
## Liên kết ngoài[
[sửa](/w/index.php?title=Salamanca&veaction=edit&vesection=12) | [sửa mã nguồn](/w/index.php?title=Salamanca&action=edit§ion=12)]
|
|![]()
[Salamanca](//commons.wikimedia.org/wiki/Salamanca?uselang=vi) [Official Tourist Information Office](http://www.salamanca.es) [Wiki of the city of Salamanca](http://www.wikisalamanca.org/) [General information on Salamanca](http://www.ciudaddesalamanca.es) [General information about events in Salamanca](http://www.conciertosensalamanca.com) [Salamanca travel guide](http://www.tourspain.org/salamanca) [Salamanca: Spain's answer to Oxford](http://www.guardian.co.uk/spanish-tourist-board/salamanca-spain-university-town)by [The Guardian](/wiki/The_Guardian) [Salamanca city guide](http://hitchhikershandbook.com/country-guides/spain-2/salamanca/)at [HitchHikers Handbook](http://www.hitchhikershandbook.com) **Các bảo tàng**
|
|
|
|

X-Cache: cp1068 miss (0), cp1055 frontend miss (0)


text:
зенит
Từ điển mở Wiktionary
Tiếng Nga[sửa]
Chuyển tự[sửa]
Xem Wiktionary:Phiên âm của tiếng Nga.
Danh từ[sửa]
зенит gđ
- (астр.) Thiên đỉnh, đỉnh trời.
- солнце в зените — mặt trời ở thiên đỉnh, mặt trời đứng bóng
- (перен.) Đỉnh cao, cực điểm, tột đỉnh.
- в зените славы — ở đỉnh cao của vinh quang, vinh quang tột đỉnh
Tham khảo[sửa]
- Hồ Ngọc Đức, Dự án Từ điển tiếng Việt miễn phí (chi tiết)

markdown:
# зенит
Từ điển mở Wiktionary
## Tiếng Nga[
[sửa](/w/index.php?title=B%E1%BA%A3n_m%E1%BA%ABu:-rus-&action=edit§ion=T-1)]
### Chuyển tự[
[sửa](/w/index.php?title=B%E1%BA%A3n_m%E1%BA%ABu:-translit-&action=edit§ion=T-1)]
Xem
[Wiktionary:Phiên âm của tiếng Nga](/wiki/Wiktionary:Phi%C3%AAn_%C3%A2m_c%E1%BB%A7a_ti%E1%BA%BFng_Nga).
### Danh từ[
[sửa](/w/index.php?title=B%E1%BA%A3n_m%E1%BA%ABu:-noun-&action=edit§ion=T-1)] **зен ит** gđ
- (
*астр.*) [Thiên đỉnh](/wiki/thi%C3%AAn_%C4%91%E1%BB%89nh), [đỉnh](/wiki/%C4%91%E1%BB%89nh) [trời](/wiki/tr%E1%BB%9Di). *с*— mặt trời ở thiên đỉnh, mặt trời đứng bóng __о__лнце в **зен** __и__те
-
- (
*перен.*) [Đỉnh cao](/wiki/%C4%91%E1%BB%89nh_cao), [cực điểm](/wiki/c%E1%BB%B1c_%C4%91i%E1%BB%83m), [tột đỉnh](/wiki/t%E1%BB%99t_%C4%91%E1%BB%89nh). *в*— ở đỉnh cao của vinh quang, vinh quang tột đỉnh **зен**сл __и__те __а__вы
-
### Tham khảo[
[sửa](/w/index.php?title=B%E1%BA%A3n_m%E1%BA%ABu:-ref-&action=edit§ion=T-1)]
- Hồ Ngọc Đức,
[Dự án Từ điển tiếng Việt miễn phí](http://www.informatik.uni-leipzig.de/~duc/Dict/)( [chi tiết](/wiki/Wiktionary:Ngu%E1%BB%93n_g%E1%BB%91c/FVDP))

X-Cache: cp1053 miss (0), cp1065 frontend miss (0)


text:
каприз
Từ điển mở Wiktionary
Tiếng Nga[sửa]
Chuyển tự[sửa]
Xem Wiktionary:Phiên âm của tiếng Nga.
Danh từ[sửa]
каприз gđ
- (Tính) Nũng nịu, đỏng đảnh, bất thường, thất thường hay thay đổi; (прихоть) ý muốn thất thời.
Tham khảo[sửa]
- Hồ Ngọc Đức, Dự án Từ điển tiếng Việt miễn phí (chi tiết)

markdown:
# каприз
Từ điển mở Wiktionary
## Tiếng Nga[
[sửa](/w/index.php?title=B%E1%BA%A3n_m%E1%BA%ABu:-rus-&action=edit§ion=T-1)]
### Chuyển tự[
[sửa](/w/index.php?title=B%E1%BA%A3n_m%E1%BA%ABu:-translit-&action=edit§ion=T-1)]
Xem
[Wiktionary:Phiên âm của tiếng Nga](/wiki/Wiktionary:Phi%C3%AAn_%C3%A2m_c%E1%BB%A7a_ti%E1%BA%BFng_Nga).
### Danh từ[
[sửa](/w/index.php?title=B%E1%BA%A3n_m%E1%BA%ABu:-noun-&action=edit§ion=T-1)] **капр из** gđ
- (
*Tính*) [Nũng nịu](/wiki/n%C5%A9ng_n%E1%BB%8Bu), [đỏng](/w/index.php?title=%C4%91%E1%BB%8Fng&action=edit&redlink=1) [đảnh](/w/index.php?title=%C4%91%E1%BA%A3nh&action=edit&redlink=1), [bất thường](/wiki/b%E1%BA%A5t_th%C6%B0%E1%BB%9Dng), [thất thường](/wiki/th%E1%BA%A5t_th%C6%B0%E1%BB%9Dng)hay [thay đổi](/wiki/thay_%C4%91%E1%BB%95i); (прихоть) ý muốn [thất](/wiki/th%E1%BA%A5t) [thời](/wiki/th%E1%BB%9Di).
### Tham khảo[
[sửa](/w/index.php?title=B%E1%BA%A3n_m%E1%BA%ABu:-ref-&action=edit§ion=T-1)]
- Hồ Ngọc Đức,
[Dự án Từ điển tiếng Việt miễn phí](http://www.informatik.uni-leipzig.de/~duc/Dict/)( [chi tiết](/wiki/Wiktionary:Ngu%E1%BB%93n_g%E1%BB%91c/FVDP))

X-Cache: cp1052 miss (0), cp1065 frontend miss (0)


text:
fisted
Từ điển mở Wiktionary
Bước tới:
dẫn lái
,
tìm
Mục lục
1
Tiếng Anh
1.1
Cách phát âm
1.2
Tính từ
1.3
Tham khảo
Tiếng Anh
[
sửa
]
Cách phát âm
[
sửa
]
IPA
:
/ˈfɪs.təd/
Tính từ
[
sửa
]
fisted
/ˈfɪs.təd/
Có
bàn tay
.
Two
fisted
.
Có
hai
bàn tay
.
Riết róng
.
close
fisted
— riết róng; bủn xỉn
Tham khảo
[
sửa
]
Hồ Ngọc Đức,
Dự án Từ điển tiếng Việt miễn phí
(
chi tiết
)
Lấy từ “
https://vi.wiktionary.org/w/index.php?title=fisted&oldid=1428015
”
Thể loại
:
Mục từ tiếng Anh
Tính từ
Tính từ tiếng Anh
Trình đơn chuyển hướng
Công cụ cá nhân
Mở tài khoản
Đăng nhập
Không gian tên
Mục từ
Thảo luận
Biến thể
Các hiển thị
Tra
Sửa đổi
Xem lịch sử
Khác
Tìm kiếm
Chuyển hướng
Trang Chính
Cộng đồng
Thay đổi gần đây
Mục từ ngẫu nhiên
Trợ giúp
Thảo luận chung
Quyên góp
Chỉ mục
Ngôn ngữ
Chữ cái
Bộ thủ
Từ loại
Chuyên ngành
In/xuất ra
Tạo một quyển sách
Tải về dưới dạng PDF
Bản in được
Công cụ
Các liên kết đến đây
Thay đổi liên quan
Tải tập tin lên
Các trang đặc biệt
Liên kết thường trực
Thông tin trang
Trích dẫn trang này
Ngôn ngữ định nghĩa
Deutsch
English
فارسی
Français
Malagasy
မြန်မာဘာသာ
Simple English
Trang này được sửa đổi lần cuối lúc 09:32 ngày 20 tháng 3 năm 2012.
Văn bản được phát hành theo
Giấy phép Creative Commons Ghi công–Chia sẻ tương tự
; có thể áp dụng điều khoản bổ sung. Xem
Điều khoản Sử dụng
để biết thêm chi tiết.
Quy định quyền riêng tư
Giới thiệu Wiktionary
Lời phủ nhận
Nhà phát triển
Phiên bản di động


text:
red-hot
Từ điển mở Wiktionary
Tiếng Anh[sửa]
Cách phát âm[sửa]
Tính từ[sửa]
red-hot /ˈrɛd.ˈhɑːt/
- Nóng đỏ.
- Giận điên lên, giận bừng bừng.
- Đầy nhiệt huyết, nồng nhiệt.
Tham khảo[sửa]
- Hồ Ngọc Đức, Dự án Từ điển tiếng Việt miễn phí (chi tiết)
red-hot /ˈrɛd.ˈhɑːt/

markdown:
# red-hot
Từ điển mở Wiktionary
## Tiếng Anh[
[sửa](/w/index.php?title=B%E1%BA%A3n_m%E1%BA%ABu:-eng-&action=edit§ion=T-1)]
### Cách phát âm[
[sửa](/w/index.php?title=B%E1%BA%A3n_m%E1%BA%ABu:-pron-&action=edit§ion=T-1)]
### Tính từ[
[sửa](/w/index.php?title=B%E1%BA%A3n_m%E1%BA%ABu:-adj-&action=edit§ion=T-1)] **red-hot** [/ˈrɛd.ˈhɑːt/](/wiki/Wiktionary:IPA) [Nóng](/wiki/n%C3%B3ng)đỏ. [Giận](/wiki/gi%E1%BA%ADn) [điên](/wiki/%C4%91i%C3%AAn) [lên](/wiki/l%C3%AAn), [giận](/wiki/gi%E1%BA%ADn) [bừng bừng](/w/index.php?title=b%E1%BB%ABng_b%E1%BB%ABng&action=edit&redlink=1). [Đầy](/wiki/%C4%91%E1%BA%A7y) [nhiệt huyết](/wiki/nhi%E1%BB%87t_huy%E1%BA%BFt), [nồng nhiệt](/wiki/n%E1%BB%93ng_nhi%E1%BB%87t).
### Tham khảo[
[sửa](/w/index.php?title=B%E1%BA%A3n_m%E1%BA%ABu:-ref-&action=edit§ion=T-1)]
- Hồ Ngọc Đức,
[Dự án Từ điển tiếng Việt miễn phí](http://www.informatik.uni-leipzig.de/~duc/Dict/)( [chi tiết](/wiki/Wiktionary:Ngu%E1%BB%93n_g%E1%BB%91c/FVDP))


text:
[Hỏi] Khoa thần kinh của bệnh viện nào tốt ở TPHCM? (xin mod vài ngày)
Thảo luận trong 'Chuyện trò' bắt đầu bởi Cá Basa, 24/3/12.
Chia sẻ trang này
Tình hình diễn đàn
- buithachvu,
- pame,
- Katsuragi Keima,
- nethoanganh,
- mai việt hà,
- tuvannghe,
- ahahbazdeli,
- Ductroc,
- msrom2831987,
- mausaumaului,
- Mr.09,
- hja_buratino,
- 0947949766,
- denhui391978,
- tuanlam2288,
- bayern55,
- minhtamland,
- Tuânnh12345,
- Ngọc Thông,
- 52la,
- dkz75,
- tpo289,
- Cong.Hoang,
- giet252,
- hynam_No1,
- duckmouse,
- dylan98,
- minhquan775,
- abich,
- Chính_Hãng_Apple,
- taolaai2,
- mr.kem,
- ups-dgjsc,
- hoangduc431989,
- quangvntruss,
- DHG,
- hai2009_123,
- Heosuaquay88,
- dongvo1977,
- lahandasu,
- Châu Long,
- maidangthanh,
- SimSoDep168.com,
- Bán iPhone 6,
- andy_danh,
- tridung992002,
- kinhthuangai,
- Jimmy Huynh,
- zZsixmaZz,
- anhvin1812
- ... and 470 more
Tổng: 3,877 (Thành viên: 537, Khách: 3,286, Robots: 54)

markdown:
# [Hỏi] Khoa thần kinh của bệnh viện nào tốt ở TPHCM? (xin mod vài ngày)
Thảo luận trong '
[Chuyện trò](forums/chuyen-tro.13/)' bắt đầu bởi [Cá Basa](members/ca-basa.100218581/), [24/3/12](threads/hoi-khoa-than-kinh-cua-benh-vien-nao-tot-o-tphcm-xin-mod-vai-ngay.4758780/).
### Chia sẻ trang này
###
[Tình hình diễn đàn](online/)
-
[buithachvu](members/buithachvu.100529747/),
-
[pame](members/pame.100965931/),
-
[Katsuragi Keima](members/katsuragi-keima.101649603/),
-
[nethoanganh](members/nethoanganh.101657169/),
-
[mai việt hà](members/mai-viet-ha.101675789/),
-
[tuvannghe](members/tuvannghe.100480837/),
-
[ahahbazdeli](members/ahahbazdeli.101335900/),
-
[Ductroc](members/ductroc.101575733/),
-
[msrom2831987](members/msrom2831987.100263769/),
-
[mausaumaului](members/mausaumaului.100245991/),
-
[Mr.09](members/mr-09.101581438/),
-
[hja_buratino](members/hja_buratino.31582/),
-
[0947949766](members/0947949766.101494838/),
-
[denhui391978](members/denhui391978.100599167/),
-
[tuanlam2288](members/tuanlam2288.100503035/),
-
[bayern55](members/bayern55.101619941/),
-
[minhtamland](members/minhtamland.101539857/),
-
[Tuânnh12345](members/tuannh12345.101648984/),
-
[Ngọc Thông](members/ngoc-thong.100060363/),
-
[52la](members/52la.101547768/),
-
[dkz75](members/dkz75.10771/),
-
[tpo289](members/tpo289.100522440/),
-
[Cong.Hoang](members/cong-hoang.100707085/),
-
[giet252](members/giet252.100948599/),
-
[hynam_No1](members/hynam_no1.100478762/),
-
[duckmouse](members/duckmouse.100602390/),
-
[dylan98](members/dylan98.101675791/),
-
[minhquan775](members/minhquan775.101002058/),
-
[abich](members/abich.100091256/),
-
[Chính_Hãng_Apple](members/chinh_hang_apple.101595741/),
-
[taolaai2](members/taolaai2.100108047/),
-
[mr.kem](members/mr-kem.100717678/),
-
[ups-dgjsc](members/ups-dgjsc.101562877/),
-
[hoangduc431989](members/hoangduc431989.101667446/),
-
[quangvntruss](members/quangvntruss.101064927/),
-
[DHG](members/dhg.100780425/),
-
[hai2009_123](members/hai2009_123.100175327/),
-
[Heosuaquay88](members/heosuaquay88.101390395/),
-
[dongvo1977](members/dongvo1977.100523697/),
-
[lahandasu](members/lahandasu.101014011/),
-
[Châu Long](members/chau-long.100459538/),
-
[maidangthanh](members/maidangthanh.100762048/),
-
[SimSoDep168.com](members/simsodep168-com.101625283/),
-
[Bán iPhone 6](members/ban-iphone-6.101607554/),
-
[andy_danh](members/andy_danh.100117333/),
-
[tridung992002](members/tridung992002.100059611/),
-
[kinhthuangai](members/kinhthuangai.101374665/),
-
[Jimmy Huynh](members/jimmy-huynh.100940050/),
-
[zZsixmaZz](members/zzsixmazz.100051093/),
-
[anhvin1812](members/anhvin1812.101656619/)
- ...
[and 470 more](online/)
Tổng: 3,877 (Thành viên: 537, Khách: 3,286, Robots: 54)

Vary: Accept-Encoding,User-Agent

Cache-control: private, max-age=0

Set-Cookie: 5s_session=ebb24d2ac64a755f1c2ed14c6eba0e16; path=/; domain=www.5giay.vn; secure; httponly

X-Frame-Options: SAMEORIGIN

Server: Nhat Nguyet Websphere 12.3 build 3.456.234.2600

X-Powered-By: nhatnguyet-


text:
Cách đây gần 30 năm, đoàn vài chục nghiên cứu sinh Việt Nam, tuổi trên dưới 30, toàn giáo viên đại học, hoặc ở viện, cục, trong đó đa số đạt điểm cao thi tuyển được ưu tiên chọn sang Đức, đầu tiên tới học viện Herder Institut học tiếng.
Bà Maria, giáo viên chủ nhiệm lớp, được học sinh Việt qúy mến, thế hệ nọ truyền thế hệ kia, luôn gọi là mẹ. Sau buổi làm quen tại trường, mẹ mời đoàn tới thăm nhà riêng cách viện chừng vài chục km đi tầu điện.
Từ xa, cả đoàn đã trông thấy mẹ đứng chờ vẫy vẫy tay. Tầu dừng, mẹ xô tới tận bậc lên xuống, tay bắt mặt mừng, cả đoàn rối rít hớn hở như được về nhà. Trước khi dẫn đoàn đi, mẹ nắm tay một người, tay kia ra hiệu ngăn cả đoàn lại, rồi chỉ về ngôi nhà mẹ xa xa phiá bên kia đường, bảo: “Qua đường cần nhớ, trước hết phải nhìn bên phải, rồi nhìn bên trái, khi đó mới được đi thẳng“. Cả đoàn ngoan ngoãn làm theo, đánh mặt sang phải, rồi sang trái, thậm chí có người thấy là lạ ôn lại mấy lần như tập thể dục. Đó chính là bài học giao thông dạy trẻ em Đức đi nhà trẻ !
Trước khi sang Đức, đoàn họp bầu trưởng phó đoàn chịu trách nhiệm mọi giao dịch, giấy tờ; xuống sân bay có đại sứ quán ra tiếp nhận, hướng dẫn, mua vé, tiễn lên tầu về trường, tới nơi có trưởng đoàn lưu học sinh ở đó ra tận ga đón, đưa về gặp thường trực ký túc xá người Đức, phân chỗ ở, hướng dẫn trải ga, chăn, đệm, ăn uống. Nhất cử nhất động đều được hướng dẫn, chỉ cần làm theo, không phải động não, chuẩn bị, lo lắng.
Giờ học đầu tiên, thầy giáo dạy môn phát âm làm quen, hỏi tình hình đất nước, không một ai dám phát biểu, mọi người ngoái cổ nhìn nhau, rốt cuộc tất cả dồn mắt vào vị lớp trưởng được bầu, coi như xong trách nhiệm, chẳng còn gì liên quan tới mình.
Liệu tương lai đất nước có trông chờ và kỳ vọng nổi về một tầng lớp trí thức trâm anh, tuổi sung mãn cả trường đời lẫn sức khỏe, được bao cấp, thụ động, phó mặc lãnh đạo như vậy, thậm chí còn kỳ vọng họ sẽ trở thành những con chim đầu đàn hay cỗ máy cái đào tạo các thế hệ đi sau ?
Trước khi bảo vệ luận án, nhiều khoá nghiên cứu sinh Việt còn phải thi vấn đáp môn Chủ nghĩa Mác Lê Nin. Giáo sư hỏi:
“Tây Đức có cấp học bổng cho sinh viên không ?“
Nghiên cứu sinh Việt trả lời tắp lự, không cần đắn đo, để tỏ rõ thuộc lầu bài: “Không !“
“Xin ngài giải thích?“
“Chủ nghĩa Tư bản sinh ra để bóc lột chứ đâu vì nhân dân như Chủ nghĩa Xã hội“.
Vị giáo sư lắc đầu: “Đúng vậy, nhưng thực tế họ cấp học bổng. Tuy nhiên, theo Mác đó là là để đào tạo họ tốt hơn, nhằm bóc lột nhiều hơn“.
Chức năng của khoa học là tìm kiếm chân lý, liệu chân lý có cần tìm, và nếu cần liệu có tìm nổi, một khi nó đã được định hình sẵn trong đầu, bất di bất dịch, cứ thế bắt thực tế phải tuân theo? Những tiến sỹ giáo sư tương lai này có đóng nổi vai trò phản biện cho chính sách pháp luật nhà nước vốn đòi hỏi phải được xây dựng trên cơ sở khoa học, mà đất nước khi gửi đi du học đã kỳ vọng?
Thế giới hiện đã ra khỏi chiến tranh lạnh, không còn đe doạ tiêu diệt, loại trừ lẫn nhau, bấp chấp thực tế như trước, đã bước vào thời đại hội nhập, toàn cầu hoá; Việt Nam có hàng triệu kiều bào, hàng triệu lượt người Việt mỗi năm ra thế giới và cũng hàng triệu lượt người nước ngoài tới Việt Nam, thậm chí nhập quốc tịch Việt Nam. Đất nước Việt Nam đã như một thế giới thu nhỏ. Vậy mà những câu hỏi bởi ý thức hệ, từ 30 năm trước xảy ra ở Đức với nghiên cứu sinh vẫn cứ phải đặt ra cho tương lai của tầng lớp trí thức trâm anh Việt Nam hiện tại, khi “Thành đoàn TPHCM, Phòng công tác học sinh sinh viên Đại học Công nghiệp Thực phẩm, Trưởng khoa CNTP, Bí thư đoàn trường, Bí Thư đoàn khoa, và một số thầy cô yêu cầu những sinh viên trong danh sách ký tên gởi thư cho Chủ tịch nước mỗi người phải viết cam kết là không có viết thư gởi Chủ tịch nước và không có ký tên, để nộp lại cho nhà trường chuyển đến Chủ tịch nước“.
Nghĩa là bắt sinh viên phải nói theo thầy cô như đứa trẻ đi mẫu giáo, bấp chấp sai sự thực, đúng cơ chế giáo dục bao cấp từ những 30 năm trước, cả về tổ chức lẫn nội dung đào tạo, cả về tư duy lẫn cuộc sống cá nhân, nhất nhất được lãnh đạo.
Ở đây chưa bàn tới cáo buộc Nguyễn Phương Uyên sai hay đúng thuộc chuyên đề khác, hơn nữa đang trong quá trình điều tra và Phương Uyên không có luật sư bảo vệ quyền lợi pháp lý cho mình. Nhưng dù bị cáo buộc phạm tội gì thì vẫn chưa bị toà kết án, đang là một công dân có đầy đủ quyền công dân. Chưa nói ngay cả kết án tội gì, thì vẫn là một con người cần được đối xử bằng tính người, chứ không phải “loài vật quay lại nỗi đau của đồng loại“ như Mác đã cảnh báo; nếu không loài người chỉ còn là một xã hội vô cảm!
Thế giới sinh ra các hiệp hội bác sỹ không biên giới, phóng viên không biên giới, lặn lộn tới toàn những nơi chết chóc, chính là xuất phát từ tính người đó. Giải thích tại sao, khi thấy bất cứ ai chết, kể cả can tội khủng bố giết hại hàng loạt người vô tội, người ta vẫn ngả mũ, cầu khấn cho linh hồn họ siêu thoát. Chẳng nhẽ Phương Uyên không còn là đồng loại, phải cách ly bằng bất cứ giá nào với mọi sự giúp đỡ của con người, của bạn bè cô, kể cả nhà trường dù phải hy sinh cả sự nghiệp giáo dục, đào tạo, đành dạy và buộc học sinh nói dối, cấm quan hệ? Hay vì Phương Uyên như giặc dã đe doạ sự tồn vong đất nước tới mức bất chấp tất cả, miễn đạt mục đích, đành phải buộc học sinh, bạn bè của cô như thế?
Hiện tượng Phương Uyên và trường ĐHCNTP phản ảnh tập trung rõ nét nhất một vấn đề hệ trọng, căn bản, quyết định sự nghiệp đào tạo giáo dục chấn hưng đất nước; chừng nào chưa thay đổi chừng đó chưa có cơ cứu vãn, nằm ở câu hỏi đơn giản nhất: sinh viên là ai? chức năng nhà trường là gì?
Sinh viên là con người như bất cứ con người nào khác và trên 18 tuổi. Đó là tuổi tự chịu trách nhiệm pháp lý với mọi hành vi của mình. Không một ai, kể cả bố mẹ lẫn nhà nước được quyền thay họ bất chấp ý kiến họ, ngay cả với mục đích tốt đẹp nhất nhằm đem đến cho họ hạnh phúc vô biên và tương lai tươi sáng. Họ hoàn toàn độc lập. Họ là người dân tự do. Họ là đồng chủ nhân đất nước.
Giống như người làm công chỉ chịu ràng buộc bởi hợp đồng lao động với chủ thuê việc, sinh viên cũng chỉ chịu trách nhiệm với hợp đồng đào tạo đã ký kết với nhà trường, bằng văn bản như các nước hiện đại, hoặc gián tiếp thông qua giấy nhập học và nội quy nhà trường như ở ta.
Ngoài phạm vi đó, sinh viên là một cá nhân hoàn toàn độc lập như thầy cô, như hiệu trưởng, bí thư đảng ủy, bí thư đoàn thanh niên, không hơn không kém, được gọi là bình đẳng; khi ra đường dù thầy hay trò, nhân viên hay cán bộ nhà trường, tất cả đều là người bộ hành, về nhà là thành viên gia đình, đi mua sắm là khách hàng, tham gia đảng phải là chính khách, bị bắt, bị điều tra, xét hỏi là nghi can thuộc trách nhiệm của cơ quan tư pháp.
Nhà trường, đoàn thanh niên và thầy cô của Phương Uyên không thuộc cơ quan tư pháp, vậy văn bản luật nào cho phép họ có thẩm quyền của cơ quan tư pháp can thiệp vào mối quan hệ giữa sinh viên với Phương Uyên, vốn không nằm trong hợp đồng đào tạo? Trường ĐHCNTP vốn chỉ có chức năng đào tạo nhưng đã kiêm luôn chức năng nhà nước, biến sinh viên của mình thành đối tượng điều tra, xét hỏi, mà lẽ ra tình người phải bảo vệ họ, nếu thấy đúng, còn không thì không được phép can thiệp, bởi không đúng thẩm quyền, trái pháp luật.
Sai phạm trên bắt nguồn từ 2 ngộ nhận cơ bản trong đào tạo giáo dục ở ta xưa nay:
1- Quan niệm chức năng đào tạo phải kiêm cả chức năng xã hội, nhà nước, chính trị, pháp luật, thậm chí cả gia đình, một khi có liên quan tới sinh viên mình. Nên mọi hành vi của sinh viên nhất cử nhất động đều bị giám sát, “dạy dỗ“ từ sinh hoạt, sở thích, lối sống, tới cả yêu đương… Điểm đạo đức trong học bạ dùng đánh giá sinh viên, chẳng khác gì khi học phổ thông vốn chưa trưởng thành cần giám hộ, chính là kết qủa quan niệm trên. Vô hình trung coi sinh viên là trẻ con, chưa phải người lớn. Các nước hiện đại không ở đâu dám làm vậy.
2- Cũng từ đó, dẫn đến trên thực tế hành xử không coi sinh viên là độc lập, trong khi họ chính là đối tác, một bên ký hợp đồng đào tạo với nhà trường, có trách nhiệm và quyền lợi pháp lý ngang nhau. Không có sinh viên, nhà trường không tồn tại!
Hệ lụy dẫn tới chương trình đào tạo ở ta quá khác biệt thế giới. Dù học chuyên ngành gì, thì ở ta những năm đầu, sinh viên đều buộc phải học các môn cơ bản về chính trị, quân sự, thể dục thể thao… tốn mất chừng 1 năm cho một khoá học. Nước ta đang cần bao du học sinh về nước làm việc, bao chuyên gia nước ngoài tới giúp đỡ; họ đều không học các môn trên. Nghĩa là học nó hay không, không đóng vai trò gì đối với chuyên môn khi ra trường. Đào tạo dù mang sứ mạng, vai trò, ý nghĩa ghê gớm tới mức nào, rốt cuộc cũng chỉ trang bị kiến thức nghề nghiệp cho học sinh ra trường hành nghề, bất kể họ là ai, vốn là thước đo đánh giá bằng cấp trên thế giới, không có ngoại lệ cho Việt Nam.
Ở các nước hiện đại, người ta không dạy môn chính trị cho chuyên ngành không phải chính trị, nhưng nền chính trị họ vẫn vừng vàng như bàn thạch, họ không dạy thể dục thể thao cho mọi trường đại học nhưng vẫn đoạt các giải vô địch quốc tế, họ không dạy quân sự, nhưng không nước nào xâm chiếm nổi đất nước họ. Bởi đào tạo của họ là đào tạo nghề nghiệp, nghề chính trị ra chính trị, nghề quân sự ra quân sự, thể thao ra thể thao…, ngoài ra sinh viên các chuyên ngành khác đều có thể học ngoại khoá các chuyên ngành nói trên, nếu muốn.
Sinh viên Việt Nam chưa có bằng chứng gì chứng tỏ thông minh hơn thế giới còn lại, nên trình độ được đào tạo hoàn toàn tuỳ thuộc qũy thời gian đào tạo, do bị cắt tới 1 năm, nên ra trường thua kém các nước hiện đại là hiển nhiên, nhiều bằng cấp không được họ thừa nhận.
Do đó chương trình đào tạo ở ta, muốn cải cách trước hết phải dành toàn bộ qũy thời gian đào tạo chỉ cho những môn học bắt buộc, không có nó không thể hành nghề, nói cách khác chỉ trang bị những kiến thức gì nghề nghiệp cần chứ không phải nhà trường có hay muốn!
Chỉ khi sinh viên và trường đại học thực sự là 2 đối tác trong một hợp đồng đào tạo, độc lập bình đẳng ngang nhau, chỉ nhằm thực hiện chuyển giao kiến thức nghề nghiệp ở bậc đại học từ thầy sang trò, thì khi đó mới có thể nói đến cải cách căn bản đào tạo ở nước ta, và chỉ khi đó mọi chủ trương chính sách thần kỳ về đào tạo nếu có may ra mới phát huy tác dụng, nếu không mọi cố gắng cải cách kiểu gì cũng chỉ như bịt lỗ rò của một bể nước không chống thấm.
Hy vọng sự kiện nữ sinh viên Nguyễn Phương Uyên đang thu hút dư luận quan tâm nhất xưa nay, sẽ trở thành cú hích khởi đầu cho một cuộc cải cách đào tạo thật sự ở ta theo đúng chuẩn mực của thế giới hiện đại, hoặc ít nhất cũng đặt được một dấu hỏi không bao giờ phai cho tầng lớp trí thức trâm anh, cùng các nhà quản lý giáo dục đào tạo, dẫn tới một cú hích như vậy trong tương lai gần, để dòng giống con lạc cháu hồng, không ai còn phải chịu “hổ thẹn với các bậc tiền nhân“!
TÁC GIẢ TS Nguyễn Sỹ Phương, CHLB Đức
Họ : những người CSVN biết rất rỏ phải làm gì, làm thế nào với thành phần thanh niên có ăn học này vì chính họ đã sữ dụng thành công lực lượng này trong thời CM. Mọi bài bản đấu tranh của TN đều do họ đẻ ra với hiệu quả ghê gớm của nó khiến họ bây giờ phải hết sức dè chừng. Những vụ như SV Phương Uyên không có gì khó hiểu.
Sự nô dịch hoá tư tưởng của những người làm CMCS là một cách vô hiệu hoá sức đấu tranh trong lực lượng TN, một sức mạnh cực kỳ ghê gớm như đã từng xảy ra trong thời kỳ chống đế quốc. ĐCSVN đã từng nhận định rằng ai nắm được LL này sẽ có khả năng dời non lấp biển, vì vậy Họ sẳn sàng làm bất cứ điều gì để ngăn chặn từ đầu những manh nha đối lập với họ. Với “tên trộm” thì bụi cây nào cũng là kẽ rình mò.

markdown:
**Cách đây gần 30 năm, đoàn vài chục nghiên cứu sinh Việt Nam, tuổi trên dưới 30, toàn giáo viên đại học, hoặc ở viện, cục, trong đó đa số đạt điểm cao thi tuyển được ưu tiên chọn sang Đức, đầu tiên tới học viện Herder Institut học tiếng.**
Bà Maria, giáo viên chủ nhiệm lớp, được học sinh Việt qúy mến, thế hệ nọ truyền thế hệ kia, luôn gọi là mẹ. Sau buổi làm quen tại trường, mẹ mời đoàn tới thăm nhà riêng cách viện chừng vài chục km đi tầu điện.
Từ xa, cả đoàn đã trông thấy mẹ đứng chờ vẫy vẫy tay. Tầu dừng, mẹ xô tới tận bậc lên xuống, tay bắt mặt mừng, cả đoàn rối rít hớn hở như được về nhà. Trước khi dẫn đoàn đi, mẹ nắm tay một người, tay kia ra hiệu ngăn cả đoàn lại, rồi chỉ về ngôi nhà mẹ xa xa phiá bên kia đường, bảo: “Qua đường cần nhớ, trước hết phải nhìn bên phải, rồi nhìn bên trái, khi đó mới được đi thẳng“. Cả đoàn ngoan ngoãn làm theo, đánh mặt sang phải, rồi sang trái, thậm chí có người thấy là lạ ôn lại mấy lần như tập thể dục. Đó chính là bài học giao thông dạy trẻ em Đức đi nhà trẻ !
Trước khi sang Đức, đoàn họp bầu trưởng phó đoàn chịu trách nhiệm mọi giao dịch, giấy tờ; xuống sân bay có đại sứ quán ra tiếp nhận, hướng dẫn, mua vé, tiễn lên tầu về trường, tới nơi có trưởng đoàn lưu học sinh ở đó ra tận ga đón, đưa về gặp thường trực ký túc xá người Đức, phân chỗ ở, hướng dẫn trải ga, chăn, đệm, ăn uống. Nhất cử nhất động đều được hướng dẫn, chỉ cần làm theo, không phải động não, chuẩn bị, lo lắng.
Giờ học đầu tiên, thầy giáo dạy môn phát âm làm quen, hỏi tình hình đất nước, không một ai dám phát biểu, mọi người ngoái cổ nhìn nhau, rốt cuộc tất cả dồn mắt vào vị lớp trưởng được bầu, coi như xong trách nhiệm, chẳng còn gì liên quan tới mình.
Liệu tương lai đất nước có trông chờ và kỳ vọng nổi về một tầng lớp trí thức trâm anh, tuổi sung mãn cả trường đời lẫn sức khỏe, được bao cấp, thụ động, phó mặc lãnh đạo như vậy, thậm chí còn kỳ vọng họ sẽ trở thành những con chim đầu đàn hay cỗ máy cái đào tạo các thế hệ đi sau ?
Trước khi bảo vệ luận án, nhiều khoá nghiên cứu sinh Việt còn phải thi vấn đáp môn Chủ nghĩa Mác Lê Nin. Giáo sư hỏi:
“Tây Đức có cấp học bổng cho sinh viên không ?“
Nghiên cứu sinh Việt trả lời tắp lự, không cần đắn đo, để tỏ rõ thuộc lầu bài: “Không !“
“Xin ngài giải thích?“
“Chủ nghĩa Tư bản sinh ra để bóc lột chứ đâu vì nhân dân như Chủ nghĩa Xã hội“.
Vị giáo sư lắc đầu: “Đúng vậy, nhưng thực tế họ cấp học bổng. Tuy nhiên, theo Mác đó là là để đào tạo họ tốt hơn, nhằm bóc lột nhiều hơn“.
Chức năng của khoa học là tìm kiếm chân lý, liệu chân lý có cần tìm, và nếu cần liệu có tìm nổi, một khi nó đã được định hình sẵn trong đầu, bất di bất dịch, cứ thế bắt thực tế phải tuân theo? Những tiến sỹ giáo sư tương lai này có đóng nổi vai trò phản biện cho chính sách pháp luật nhà nước vốn đòi hỏi phải được xây dựng trên cơ sở khoa học, mà đất nước khi gửi đi du học đã kỳ vọng?
Thế giới hiện đã ra khỏi chiến tranh lạnh, không còn đe doạ tiêu diệt, loại trừ lẫn nhau, bấp chấp thực tế như trước, đã bước vào thời đại hội nhập, toàn cầu hoá; Việt Nam có hàng triệu kiều bào, hàng triệu lượt người Việt mỗi năm ra thế giới và cũng hàng triệu lượt người nước ngoài tới Việt Nam, thậm chí nhập quốc tịch Việt Nam. Đất nước Việt Nam đã như một thế giới thu nhỏ. Vậy mà những câu hỏi bởi ý thức hệ, từ 30 năm trước xảy ra ở Đức với nghiên cứu sinh vẫn cứ phải đặt ra cho tương lai của tầng lớp trí thức trâm anh Việt Nam hiện tại, khi “Thành đoàn TPHCM, Phòng công tác học sinh sinh viên Đại học Công nghiệp Thực phẩm, Trưởng khoa CNTP, Bí thư đoàn trường, Bí Thư đoàn khoa, và một số thầy cô yêu cầu những sinh viên trong danh sách ký tên gởi thư cho Chủ tịch nước mỗi người phải viết cam kết là không có viết thư gởi Chủ tịch nước và không có ký tên, để nộp lại cho nhà trường chuyển đến Chủ tịch nước“.
Nghĩa là bắt sinh viên phải nói theo thầy cô như đứa trẻ đi mẫu giáo, bấp chấp sai sự thực, đúng cơ chế giáo dục bao cấp từ những 30 năm trước, cả về tổ chức lẫn nội dung đào tạo, cả về tư duy lẫn cuộc sống cá nhân, nhất nhất được lãnh đạo.
Ở đây chưa bàn tới cáo buộc Nguyễn Phương Uyên sai hay đúng thuộc chuyên đề khác, hơn nữa đang trong quá trình điều tra và Phương Uyên không có luật sư bảo vệ quyền lợi pháp lý cho mình. Nhưng dù bị cáo buộc phạm tội gì thì vẫn chưa bị toà kết án, đang là một công dân có đầy đủ quyền công dân. Chưa nói ngay cả kết án tội gì, thì vẫn là một con người cần được đối xử bằng tính người, chứ không phải “loài vật quay lại nỗi đau của đồng loại“ như Mác đã cảnh báo; nếu không loài người chỉ còn là một xã hội vô cảm!
Thế giới sinh ra các hiệp hội bác sỹ không biên giới, phóng viên không biên giới, lặn lộn tới toàn những nơi chết chóc, chính là xuất phát từ tính người đó. Giải thích tại sao, khi thấy bất cứ ai chết, kể cả can tội khủng bố giết hại hàng loạt người vô tội, người ta vẫn ngả mũ, cầu khấn cho linh hồn họ siêu thoát. Chẳng nhẽ Phương Uyên không còn là đồng loại, phải cách ly bằng bất cứ giá nào với mọi sự giúp đỡ của con người, của bạn bè cô, kể cả nhà trường dù phải hy sinh cả sự nghiệp giáo dục, đào tạo, đành dạy và buộc học sinh nói dối, cấm quan hệ? Hay vì Phương Uyên như giặc dã đe doạ sự tồn vong đất nước tới mức bất chấp tất cả, miễn đạt mục đích, đành phải buộc học sinh, bạn bè của cô như thế?
Hiện tượng Phương Uyên và trường ĐHCNTP phản ảnh tập trung rõ nét nhất một vấn đề hệ trọng, căn bản, quyết định sự nghiệp đào tạo giáo dục chấn hưng đất nước; chừng nào chưa thay đổi chừng đó chưa có cơ cứu vãn, nằm ở câu hỏi đơn giản nhất: sinh viên là ai? chức năng nhà trường là gì?
Sinh viên là con người như bất cứ con người nào khác và trên 18 tuổi. Đó là tuổi tự chịu trách nhiệm pháp lý với mọi hành vi của mình. Không một ai, kể cả bố mẹ lẫn nhà nước được quyền thay họ bất chấp ý kiến họ, ngay cả với mục đích tốt đẹp nhất nhằm đem đến cho họ hạnh phúc vô biên và tương lai tươi sáng. Họ hoàn toàn độc lập. Họ là người dân tự do. Họ là đồng chủ nhân đất nước.
Giống như người làm công chỉ chịu ràng buộc bởi hợp đồng lao động với chủ thuê việc, sinh viên cũng chỉ chịu trách nhiệm với hợp đồng đào tạo đã ký kết với nhà trường, bằng văn bản như các nước hiện đại, hoặc gián tiếp thông qua giấy nhập học và nội quy nhà trường như ở ta.
Ngoài phạm vi đó, sinh viên là một cá nhân hoàn toàn độc lập như thầy cô, như hiệu trưởng, bí thư đảng ủy, bí thư đoàn thanh niên, không hơn không kém, được gọi là bình đẳng; khi ra đường dù thầy hay trò, nhân viên hay cán bộ nhà trường, tất cả đều là người bộ hành, về nhà là thành viên gia đình, đi mua sắm là khách hàng, tham gia đảng phải là chính khách, bị bắt, bị điều tra, xét hỏi là nghi can thuộc trách nhiệm của cơ quan tư pháp.
Nhà trường, đoàn thanh niên và thầy cô của Phương Uyên không thuộc cơ quan tư pháp, vậy văn bản luật nào cho phép họ có thẩm quyền của cơ quan tư pháp can thiệp vào mối quan hệ giữa sinh viên với Phương Uyên, vốn không nằm trong hợp đồng đào tạo? Trường ĐHCNTP vốn chỉ có chức năng đào tạo nhưng đã kiêm luôn chức năng nhà nước, biến sinh viên của mình thành đối tượng điều tra, xét hỏi, mà lẽ ra tình người phải bảo vệ họ, nếu thấy đúng, còn không thì không được phép can thiệp, bởi không đúng thẩm quyền, trái pháp luật.
Sai phạm trên bắt nguồn từ 2 ngộ nhận cơ bản trong đào tạo giáo dục ở ta xưa nay:
1- Quan niệm chức năng đào tạo phải kiêm cả chức năng xã hội, nhà nước, chính trị, pháp luật, thậm chí cả gia đình, một khi có liên quan tới sinh viên mình. Nên mọi hành vi của sinh viên nhất cử nhất động đều bị giám sát, “dạy dỗ“ từ sinh hoạt, sở thích, lối sống, tới cả yêu đương… Điểm đạo đức trong học bạ dùng đánh giá sinh viên, chẳng khác gì khi học phổ thông vốn chưa trưởng thành cần giám hộ, chính là kết qủa quan niệm trên. Vô hình trung coi sinh viên là trẻ con, chưa phải người lớn. Các nước hiện đại không ở đâu dám làm vậy.
2- Cũng từ đó, dẫn đến trên thực tế hành xử không coi sinh viên là độc lập, trong khi họ chính là đối tác, một bên ký hợp đồng đào tạo với nhà trường, có trách nhiệm và quyền lợi pháp lý ngang nhau. Không có sinh viên, nhà trường không tồn tại!
Hệ lụy dẫn tới chương trình đào tạo ở ta quá khác biệt thế giới. Dù học chuyên ngành gì, thì ở ta những năm đầu, sinh viên đều buộc phải học các môn cơ bản về chính trị, quân sự, thể dục thể thao… tốn mất chừng 1 năm cho một khoá học. Nước ta đang cần bao du học sinh về nước làm việc, bao chuyên gia nước ngoài tới giúp đỡ; họ đều không học các môn trên. Nghĩa là học nó hay không, không đóng vai trò gì đối với chuyên môn khi ra trường. Đào tạo dù mang sứ mạng, vai trò, ý nghĩa ghê gớm tới mức nào, rốt cuộc cũng chỉ trang bị kiến thức nghề nghiệp cho học sinh ra trường hành nghề, bất kể họ là ai, vốn là thước đo đánh giá bằng cấp trên thế giới, không có ngoại lệ cho Việt Nam.
Ở các nước hiện đại, người ta không dạy môn chính trị cho chuyên ngành không phải chính trị, nhưng nền chính trị họ vẫn vừng vàng như bàn thạch, họ không dạy thể dục thể thao cho mọi trường đại học nhưng vẫn đoạt các giải vô địch quốc tế, họ không dạy quân sự, nhưng không nước nào xâm chiếm nổi đất nước họ. Bởi đào tạo của họ là đào tạo nghề nghiệp, nghề chính trị ra chính trị, nghề quân sự ra quân sự, thể thao ra thể thao…, ngoài ra sinh viên các chuyên ngành khác đều có thể học ngoại khoá các chuyên ngành nói trên, nếu muốn.
Sinh viên Việt Nam chưa có bằng chứng gì chứng tỏ thông minh hơn thế giới còn lại, nên trình độ được đào tạo hoàn toàn tuỳ thuộc qũy thời gian đào tạo, do bị cắt tới 1 năm, nên ra trường thua kém các nước hiện đại là hiển nhiên, nhiều bằng cấp không được họ thừa nhận.
Do đó chương trình đào tạo ở ta, muốn cải cách trước hết phải dành toàn bộ qũy thời gian đào tạo chỉ cho những môn học bắt buộc, không có nó không thể hành nghề, nói cách khác chỉ trang bị những kiến thức gì nghề nghiệp cần chứ không phải nhà trường có hay muốn!
Chỉ khi sinh viên và trường đại học thực sự là 2 đối tác trong một hợp đồng đào tạo, độc lập bình đẳng ngang nhau, chỉ nhằm thực hiện chuyển giao kiến thức nghề nghiệp ở bậc đại học từ thầy sang trò, thì khi đó mới có thể nói đến cải cách căn bản đào tạo ở nước ta, và chỉ khi đó mọi chủ trương chính sách thần kỳ về đào tạo nếu có may ra mới phát huy tác dụng, nếu không mọi cố gắng cải cách kiểu gì cũng chỉ như bịt lỗ rò của một bể nước không chống thấm.
Hy vọng sự kiện nữ sinh viên Nguyễn Phương Uyên đang thu hút dư luận quan tâm nhất xưa nay, sẽ trở thành cú hích khởi đầu cho một cuộc cải cách đào tạo thật sự ở ta theo đúng chuẩn mực của thế giới hiện đại, hoặc ít nhất cũng đặt được một dấu hỏi không bao giờ phai cho tầng lớp trí thức trâm anh, cùng các nhà quản lý giáo dục đào tạo, dẫn tới một cú hích như vậy trong tương lai gần, để dòng giống con lạc cháu hồng, không ai còn phải chịu “hổ thẹn với các bậc tiền nhân“!
TÁC GIẢ TS Nguyễn Sỹ Phương, CHLB Đức
Họ : những người CSVN biết rất rỏ phải làm gì, làm thế nào với thành phần thanh niên có ăn học này vì chính họ đã sữ dụng thành công lực lượng này trong thời CM. Mọi bài bản đấu tranh của TN đều do họ đẻ ra với hiệu quả ghê gớm của nó khiến họ bây giờ phải hết sức dè chừng. Những vụ như SV Phương Uyên không có gì khó hiểu.
Sự nô dịch hoá tư tưởng của những người làm CMCS là một cách vô hiệu hoá sức đấu tranh trong lực lượng TN, một sức mạnh cực kỳ ghê gớm như đã từng xảy ra trong thời kỳ chống đế quốc. ĐCSVN đã từng nhận định rằng ai nắm được LL này sẽ có khả năng dời non lấp biển, vì vậy Họ sẳn sàng làm bất cứ điều gì để ngăn chặn từ đầu những manh nha đối lập với họ. Với “tên trộm” thì bụi cây nào cũng là kẽ rình mò.

WARC-Truncated: length

Server: nginx

Cache-Control: max-age=0, no-cache

X-XSS-Protection: 1; mode=block

Vary: Accept-Encoding