text:
Tải bản đầy đủ
Giáo án - Bài giảng
Tiểu học
Một số kinh nghiệm tổ chức các hội thi trong công tác đội
PHÒNG GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO
TRƯỜNG TIỂU HỌC EA BÔNG
Tên đề tài: Một số kinh nghiệm tổ chức các Hội thi trong
công tác Đội
Lĩnh vực: Hoạt động ngoài giờ lên lớp
Họ và tên tác giả: Trương Thị Thái Thịnh
Đơn vị: Tiểu học Ea Bông
Krông Ana, tháng 4 năm 2018
1
I. Phần mở đầu:
1. Lý do chọn đề tài.
Để đáp ứng mục tiêu đào tạo của nhà trường xã hội chủ nghĩa nói chung và các
trường học nói riêng là đào tạo những con người phát triển toàn diện, cấp bậc tiểu
học là cấp bậc quan trọng nhất, là nền móng đầu tiên cho sự phát triển ấy. Do vậy tri
thức và nhân cách của mỗi con người được vững chắc hay không là nhờ vào sự kiên
cố của nền móng đó.
Ngoài các môn học ở tiểu học việc hình thành nhân cách trẻ còn phụ thuộc rất
lớn vào các hoạt động mà trong đó hoạt động đội là một trong những hình thức sinh
hoạt tạo nên nhân cách tự nhiên và có hiệu quả nhất.
Để thu hút các em thiếu nhi tham gia có hiệu quả vào tổ chức hoạt động Đội thì người
cán bộ phụ trách Đội phải là người thiết kế các chương trình hoạt động phong phú, đa
dạng tạo cho các em tư thế thoải mái “chơi mà học”, “học mà chơi” nhằm thu hút các
em đội viên tham gia với tinh thần tự nguyện, tự giác, tránh sự gò bó ép buộc không
có hiệu quả.
Xuất phát từ thực tế khi tổ chức các hoạt động tập thể ở Liên đội trường Tiểu học
Ea Bông còn gặp nhiều khó khăn về điều kiện cơ sở vật chất, thời gian và kinh nghiệm
tổ chức hoạt động; đặc biệt là trình độ và năng lực, kỹ năng tổ chức, thực hiện các
phong trào hoạt động tập thể chưa có sức thu hút các em trong hoạt động, việc kết hợp
giữa các cán bộ Đội trong sinh hoạt động tập thể chưa mang lại kết quả giáo dục cao,
hoạt động chỉ mang tính hình thức không chất lượng; Là những người tham gia hoạt
động công tác Đội thì cần phải luôn luôn tìm ra những phương pháp mới và sáng tạo
để tổ chức các hoạt động trong sinh hoạt Đội nói chung và tổ chức các hội thi nhằm
thu hút các em tham gia.
Vì vậy tôi chọn và nghiên cứu đề tài “ Một số kinh nghiệm tổ chức các Hội
thi trong công tác Đội ”.
2. Mục tiêu, nhiệm vụ của đề tài.
Nhằm bồi dưỡng kỹ năng, nghiệp vụ, năng lực hoạt động Đội cho đội viên
thiếu niên tại Liên Đội nói chung và ban chỉ huy Liên chi Đội nói riêng góp phần
nâng cao chất lượng sinh hoạt các hoạt động Đội và thực hiện nhiệm vụ năm học của
nhà trường.
Việc nghiên cứu đề tài này nhằm tìm ra các giải pháp, biện pháp hiệu quả nhất để
xây dựng các kế hoạch, tổ chức các hội thi đảm bảo tốt nhất phù hợp với điều kiện thực
tế của nhà trường. Vận dụng vào thực tiễn qua đó nâng cao chất lượng hoạt động Đội
2
tại liên Đội Ea Bông.
3. Đối tượng nghiên cứu
Các phương pháp tổ chức các hội thi tại Liên đội tiểu học Ea Bông năm học
2016-2017 và học kì I năm học 2017-2018.
4. Giới hạn của đề tài.
Chất lượng công tác hoạt động phong trào trong công tác Đội và các giải pháp
nâng cao hiệu quả trong việc tổ chức các hoạt động phong trào để nâng cao chất lượng
hoạt động Đội ở Liên Đội Tiểu học Ea Bông năm học 2017-2018.
5. Phương pháp nghiên cứu.
- Phương pháp tra cứu tài liệu.
- Phương pháp phân tích tổng hợp kinh nghiệm.
- Phương pháp điều tra.
- Phương pháp thống kê và xử lí số liệu.
- Phương pháp phân tích tổng hợp.
- Phương pháp kiểm tra đánh giá.
II. Phần nội dung
1. Cơ sở lý luận.
Đối với lứa tuổi thiếu niên, nhi đồng; sự phát triển cá thể các quá trình tâm lí và
các phẩm chất tâm lí được nghiên cứu các dạng hoạt động khác nhau đang được phát
triển. Ví dụ vui chơi, học tập, lao động,… Mỗi dạng hoạt động có vai trò, tác dụng
khác nhau đối với sự phát triển nhân cách của các em. Những quan sát hằng ngày cho
thấy, trẻ em rung cảm và suy nghĩ không giống người lớn, trẻ nhỏ không làm được rất
nhiều điều. Nhưng vấn đề không phải là ở chỗ trẻ không làm được những gì, chưa nắm
được những gì… mà vấn đề cơ bản là ở chỗ phải hiểu được đứa trẻ hiện có những gì,
có thể làm được những gì, nó sẽ thay đổi như thế nào và sẽ có được những gì trong quá
trình sống và hoạt động theo lứa tuổi…
Trong quá trình học tập, hoạt động trong nhà trường, các em nhỏ được thể hiện
thông qua tính giáo dục đạo đức trong các môn học cũng như các hoạt động ngoại
khoá. Chẳng hạn, một học sinh tiểu học vừa là đội viên thiếu niên TP Hồ Chí Minh vừa
là thành viên của ban chỉ huy, vừa là cây văn nghệ của nhà trường… Khi học sinh tham
gia các buổi sinh hoạt lớp, sinh hoạt đội… Các em quen dần với việc tôn trọng tập thể,
công việc mình làm, những ý kiến, việc làm đó được tập thể kiểm tra và đánh giá.
Muốn vậy, trước hết đòi hỏi người giáo viên phải có khả năng xây dựng được một tập
3
thể học sinh tốt, có yêu cầu chặt chẽ đối với học sinh cũng như công việc, phải có sự
lãnh đạo thống nhất, mỗi học sinh phải được bình đẳng trước tập thể.
Mỗi trẻ em trong quá trình giáo dục để phát triển trí tuệ, phẩm chất, năng lực đều
phải bằng nhiều con đường khác nhau. Với Đội TNTP Hồ Chí Minh phương pháp giáo
dục thông qua hoạt động thực tiễn của đội là tự rèn luyện đội viên. Vì vậy công tác
thiếu niên, nhi đồng được Đảng và Bác Hồ coi đó là sự nghiệp đào tạo một lớp người
mới cho xã hội.
Sinh hoạt Đội thiếu niên tiền phong Hồ Chí Minh là việc làm thường xuyên liên
tục nó thể hiện năng lực của Tổng phụ trách Đội, năng lực của Ban chỉ huy Liên Chi
Đội, là một việc làm thường xuyên trong hoạt động Đội của nhà trường từ trước tới
nay; Thông qua hoạt động của Liên Đội nâng cao chất lượng học tập sinh hoạt của học
sinh và nâng cao chất lượng giáo dục nhà trường.
Thông qua đề tài, tôi đặt ra các giải pháp nhằm giúp đội viên nhi đồng của Liên
Đội có nhiều hứng thú trong các hoạt động phong trào nói chung và các hội thi nói
riêng, biết cách thực hiện các hoạt động tập thể một cách có hiệu quả.
2. Thực trạng
Trong nhà trường ngoài việc tham gia học tập kiến thức của các em thì các em
còn phải tham gia các phong trào do nhà trường cũng như cấp trên tổ chức. Hội thi
trong trường Tiểu học là một hình thức tổ chức hoạt động giáo dục ngoài giờ lên lớp
thu hút, lôi cuốn được số lượng học sinh đông nhất. Khi tham gia các hội thi, học sinh
được trang bị nhiều kĩ năng sống phong phú, thiết thực. Qua đó, tạo môi trường giáo
dục tốt nhất cho các em. Thực tế cho thấy, ở một số trường Tiểu học hiện nay việc tổ
chức các hoạt động giáo dục ngoài giờ lên lớp thông qua hội thi chưa được thực hiện
thường xuyên, chưa chú trọng đến nội dung và hình thức tổ chức. Công việc này ít
được các nhà trường quan tâm chú trọng, nhiều trường còn có quan niệm và nhận thức
chưa đầy đủ về vai trò, vị trí của các hoạt động giáo dục ngoài giờ lên lớp cũng như tổ
chức Đội trong nhà trường, điều đó ảnh hưởng không ít đến phong trào hoạt động của
Đội và giáo dục thiếu niên, nhi đồng trong nhà trường dẫn đến chất lượng giáo dục
toàn diện chưa được nâng cao.
Mặt khác hiện nay với sự phát triển của công nghệ thì việc các em được tiếp xúc
với công nghệ mới là một tất yếu. Sự phát triển của các trò chơi trực tuyến đã lôi kéo
các em tham gia, bên cạnh đó thì việc quan tâm của cha mẹ các em cũng hạn chế từ đó
dẫn tới việc các em không còn hứng thú với các cuộc thi do nhà trường cũng như liên
đội tổ chức. Trong các năm học gần đây việc các em phải tham gia nhiều kỳ thi học
sinh năng khiếu, văn hóa, thời gian bồi dưỡng chồng chéo khiến các em xa rời với các
4
hoạt động đội và khi tham gia thì thường với ý nghĩ bị bắt buộc.
Một số anh chị phụ trách vẫn còn có tư tưởng xem nhẹ các hoạt động ngoài giờ
lên lớp nên thiếu sự quan tâm, khi tham gia các cuộc thi thường với suy nghĩ tham gia
cho có nên ít đầu tư. Một số gia đình học sinh vẫn còn đặt nặng vấn đề học để có kiến
thức nên xem nhẹ các hoạt động khác ngoài việc học của con nên hiệu quả tổ chức các
hội thi chưa cao.
Vậy, làm thế nào để thu hút các em tham gia vào các hoạt động ngoài giờ lên lớp
nói chung và các hội thi tại Liên đội nói riêng một cách chủ động, tích cực, tạo môi
trường giáo dục tốt nhất cho các em. Đó là động lực thúc đẩy tôi suy nghĩ, tìm hiểu
nguyên nhân và tìm biện pháp nhằm nâng cao chất lượng, hiệu quả các hội thi trong
trường Tiểu học. Giúp các em có được môi trường rèn luyện tốt để trở thành con
ngoan, trò giỏi, cháu ngoan Bác Hồ. Để làm được điều đó thì người giáo viên TPT đội
cần phải trang bị cho mình các phương pháp, kĩ năng để tổ chức một hoạt động Đội.
Nắm bắt được tình hình của địa phương, nhà trường, học sinh. Từ đó xây dựng kế
hoạch tham mưu theo lộ trình thì kết quả sẽ thành công.
3. Nội dung và hình thức của giải pháp:
a. Mục tiêu của giải pháp
Làm thế nào để Đội viên, Nhi đồng trong Liên đội tham gia một cách tích cực
có hiệu quả các hội thi tại Liên Đội; Anh chị phụ trách tham gia nhiệt tình tích cực
cùng liên chi Đội.
Tìm ra giải pháp để tổ chức tốt các Hội thi nhằm nâng cao chất lượng hoạt động
ngoài gờ lên lớp và các hoạt động Đội. Qua đó nâng cao chất lượng giáo dục, giúp các
em được phát triển toàn diện, đáp ứng được mục tiêu của giáo dục hiện nay.
b. Nội dung và cách thức thực hiện giải pháp
b.1. Xây dựng kế hoạch.
Vào đầu mỗi năm học nhà trường thường triển khai kế hoạch hoạt động giáo dục
ngoài giờ lên lớp từ đó tôi đã chủ động xây dựng kế hoạch tổ chức các hội thi, tham
mưu với lãnh đạo nhà trường để tổ chức các hội thi đồng thời triển khai kế hoạch tổ
chức các hội thi đến toàn thể các anh chị phụ trách cũng như giáo viên và học sinh
trong toàn trường.
b.2. Phương pháp thiết kế các hội thi
Các hội thi phải được nghiên cứu và thiết kế phong phú về nội dung, đa dạng về
hình thức tổ chức để khích lệ được các em tham gia một cách chủ động, bên cạnh đó
việc thiết kế các hội thi cũng phải phù hợp với chủ đề, chủ điểm của từng tháng. Ví dụ
5
như: Chủ điểm của tháng 9 là “Truyền thống nhà trường” tôi sẽ tổ chức hội thi “Tìm
hiểu về truyền thống nhà trường” hay chủ điểm của tháng 11 là “Tôn sư trọng đạo” tôi
sẽ tổ chức hội thi “Văn nghệ chào mừng ngày 20/11”...
Ngoài ra việc thiết kế các hội thi cũng phải phù hợp với đối tượng, tâm sinh lí
lứa tuổi của các em, phải gắn chặt và phù hợp với điều kiện kinh tế, chính trị, xã hội
của địa phương và nhà trường.
Thiết kế các hội thi mang tính bổ trợ cho việc học tập của các em, không quá
nặng nề về hình thức mà chỉ mang tính bổ trợ tạo sân chơi vui tươi, lành mạnh cho các
em.
Khi thiết kế các hội thi phải có tính giáo dục và tính hiệu quả. Ngoài ra, phải tích
hợp được các kiến thức tự nhiên - xã hội, kĩ năng sống và kiến thức các em học tập ở
trường, đồng thời phải tạo nên những yếu tố bất ngờ, hấp dẫn, lôi cuốn các em.
b.3. Công tác phối hợp với các đoàn thể trong và ngoài nhà trường
Khi tổ chức các hội thi thì giáo viên tổng phụ trách đội là người trực tiếp xây
dựng kế hoạch nhưng để hội thi diễn ra một cách thành công và đạt kết quả cao nhất thì
cần phải có sự phối hợp với các đoàn thể trong và ngoài nhà trường, cụ thể như:
Tham mưu với lãnh đạo nhà trường để lãnh đạo nhà trường phân công nhiệm vụ
cụ thể cho các đoàn thể và các cá nhân tham gia hỗ trợ liên đội tổ chức tốt hội thi.
Phối hợp với Ban đại diện Cha mẹ học sinh để tuyên truyền về mục đích ý nghĩa
của hội thi tới toàn thể cha mẹ học sinh trong trường từ đó thu hút được cha mẹ học
sinh cùng tham gia vào các hội thi.
Phối hợp với các đoàn thể trong nhà trường như Công đoàn, Chi đoàn nhà trường
để tổ chức các hội thi có hiệu quả.
b.4.Tổ chức tốt sinh hoạt chủ điểm
Việc duy trì sinh hoạt chủ điểm là cần thiết và phải thường xuyên, luôn chủ động
tổ chức sinh hoạt chủ điểm theo định kì tháng, quý. Các chủ điểm sinh hoạt cần phải
phong phú và đa dạng nhằm thu hút học sinh tích cực tham gia.
Ví dụ: Tháng 9: “Chủ điểm: Đội – Sao: Truyền thống nhà trường”
Tổ chức cho các em thi tìm hiểu về truyền thống của nhà trường trong buổi sinh
hoạt dưới cờ qua các câu hỏi như:
- Ngày thành lập trường là ngày bao nhiêu?
- Ai là hiệu trưởng đầu tiên của trường chúng ta?
6
- Trường mình có những điểm trường nào, nêu tên các điểm trường?
……
Tháng 11: Chủ điểm: Đội – Tôn sư trọng đạo
Sao – Trò giỏi
Tổ chức cho các em tham gia phong trào “Trang trí lớp học thân thiện” hoặc thi
văn nghệ hát về thầy cô và mái trường, sinh hoạt chủ điểm tìm hiểu về ngày 20/11,...
Tháng 3: Chủ điểm: Đội – Tiến bước lên đoàn
Sao – Yêu Sao, yêu Đội
Phối hợp với Chi đoàn tổ chức cho các em tham gia thi “Trò chơi dân gian và kỹ
năng”, ngày hội “Thiếu nhi vui khỏe”, ngày hội Công nhận các huyên hiệu Rèn luyện
đội viên,… tìm hiểu về ngày thành lập Đoàn 26/3.
Tháng 5: Chủ điểm: Đội – Sao “Kính yêu Bác Hồ” tổ chức hội thi “Chúng em
kể chuyện Bác Hồ”…thi tìm hiểu về thân thế và sự nghiệp của Bác.
b.5. Quy trình tiến hành thiết kế một hội thi
Khi thiết kế một hội thi cần thực hiện theo các bước sau:
Bước 1: Công tác chuẩn bị
Khi thiết kế hội thi cần phải tham mưu với lãnh đạo nhà trường về ý tưởng của
hội thi, mục đích của việc tổ chức hội thi.
Tổ chức hội thi phải phù hợp với chủ điểm của tháng hoặc ngày lễ kỉ niệm trong
tháng để tổ chức hội thi nhằm mục đích tuyên truyền về ý nghĩa của ngày lễ đó.
Chuẩn bị cơ sở vật chất, dự kiến thời gian, thời điểm cho phù hợp.
Tham mưu với lãnh đạo nhà trường để lãnh đạo phân công nhiệm vụ cho các
thành viên có năng lực và phù hợp với từng hội thi.
Bước 2: Thiết kế nội dung, chương trình hoạt động
Nội dung của hội thi phải được thiết kế một cách rõ ràng, rành mạch và lô gic với nhau,
các phần của hội thi phải được thiết kế một cách linh hoạt liền mạch với nhau tránh để
thời gian chết trong hội thi. Nội dung của hội thi phải đa dạng và phong phú nhằm
khuyến khích được học sinh tham gia.
Bước 3: Phối hợp - Chỉ đạo thực hiện
Tham mưu với lãnh đạo nhà trường để lãnh đạo nhà trường phân công nhiệm vụ
7
cụ thể cho các đoàn thể và các cá nhân tham gia hỗ trợ Liên đội tổ chức tốt hội thi.
Phối hợp với Ban đại diện Cha mẹ học sinh để tuyên truyền về mục đích ý nghĩa
của hội thi tới toàn thể cha mẹ học sinh trong trường từ đó thu hút được cha mẹ học
sinh cùng tham gia vào các hội thi.
Phối hợp với các đoàn thể trong nhà trường như Công đoàn, Chi đoàn nhà trường
để tổ chức các hội thi có hiệu quả.
Tiến hành triển khai, phát động tới toàn thể giáo viên, các lớp trong cuộc họp cơ
quan, các tiết sinh hoạt dưới cờ, qua các buổi phát thanh Măng non và đầu các buổi tập
thể dục hàng ngày để tham gia tốt hoạt động.
Bước 4: Tổng kết, đánh giá kết quả
Sau khi hội thi kết thúc cần phải tổng kết, đánh giá kết quả của hội thi từ đó rút
ra kinh nghiệm để tổ chức các hội thi tiếp theo một cách hiệu quả. Mặt khác, tổng kết
đánh giá kết quả, kịp thời động viên, tuyên dương, khen thưởng cũng như nhắc nhở
những cá nhân, tập thể để đảm bảo thực hiện yêu cầu của hội thi.
Ví dụ: Khi thiết kế Hội thi “Quyền trẻ em”
1. Lập kế hoạch triển khai và tổ chức cuộc thi.
Để làm tốt việc này Tổng phụ trách phải lên kế hoạch cụ thể, sát với thực tế.
Căn cứ vào chương trình nhiệm vụ năm học, kế hoạch hoạt động chung của
trường và kế hoạch hoạt động đội mà Tổng phụ trách lên kế hoạch triển khai và tổ chức
cuộc thi sao cho phù hợp.
a. Thời gian triển khai: Nên bắt đầu từ học kì I, để việc lập kế hoạch được chu
đáo và hoàn thiện, giúp cho việc triển khai kế hoạch đạt hiệu quả cao nhất.
b. Thời gian kiểm tra:Thời gian hợp lý để học sinh có thời gian chuẩn bị là vào
cuối học kì I hoặc cuối tháng 4 đầu tháng 5 vì 2 tháng này gần với tháng 6 là tháng
hành động vì trẻ em và tháng này cũng có những ngày đặc biệt như ngày Quốc tế thiếu
nhi 1/6, ngày gia đình Việt Nam 28/6.
c. Đối tượng triển khai: Tất cả đội viên, nhi đồng toàn trường.
d. Đối tượng dự thi: Học sinh khối 3, 4, 5.
e. Hình thức triển khai: Phổ biến cuộc thi trong học sinh toàn trường thông qua
các buổi sinh hoạt Đội, sinh hoạt lớp, sinh hoạt Sao nhi đồng, dưới cờ, qua chương
trình rèn luyện đội viên, thi vẽ tranh, thi đố em …
Cuộc thi được chia thành các đội, mỗi đội có 5 em dành cho học sinh khối 3, 4 và 5
8
2. Xây dựng nội dung cần triển khai:
Để triển khai tốt cuộc thi, Tổng phụ trách phải xây dựng nội dung theo chương
trình sách giáo khoa và tài liệu dành cho bậc tiểu học, dựa vào ðiều kiện thực tế ở cõ sở
cũng nhý trình độ, khả năng của học sinh …
3. Trình bày kế hoạch trước ban giám hiệu và thông qua hội đồng sư phạm.
Kế hoạch mà Tổng phụ trách đưa ra phải được Ban giám hiệu thống nhất phê
duyệt đưa vào hoạt động chung của nhà trường. Vậy nên sau khi lập kế hoạch Tổng
phụ trách phải trình bày chi tiết, thuyết phục trước Ban giám hiệu để xin ý kiến chỉ đạo
và tranh thủ sự ủng hộ, giúp đỡ trong thời gian thực hiện kế hoạch.
Thông qua kế hoạch trước Hội đồng sư phạm phải trình bày rõ ràng, chi tiết để cho
giáo viên hiểu rõ tầm quan trọng của công tác bảo vệ, giáo dục và chăm sóc trẻ em, qua
đó nhiệt tình ủng hộ, tham gia hướng dẫn học sinh tìm hiểu và thực hiện.
4. Công tác phối kết hợp.
Phối hợp với Ban giám hiệu nhà trường thống nhất toàn bộ nội dung chương
trình tiển khai hội thi về quyền trẻ em.
Kết hợp với Uỷ ban dân số, gia đình và trẻ em trong cung cấp tài liệu, việc triển
khai và tổ chức cuộc thi.
Kết hợp với thư viện nhà trường trong việc tuyên truyền sách báo, tài liệu về
quyền trẻ em và luật bảo vệ chăm sóc trẻ em.
Kết hợp với giáo viên Mĩ thuật tổ chức thi vẽ tranh về các vấn đề liên quan đến
trẻ em.
Kết hợp với chi đoàn nhà trường, các giáo viên chủ nhiệm tổ chức triển khai,
kiểm tra, hướng dẫn các em tìm hiểu học tập và thực hiện hàng ngày quyền và bổn
phận của mình.
5. Triển khai trong học sinh.
Triển khai tinh thần hội thi vào các buổi sinh hoạt đội, sinh hoạt lớp trước ít nhất
là hai tháng. Tổng phụ trách giới thiệu, nói lên ý nghĩa của quyền và bổn phận của trẻ
em, trách nhiệm của Đảng, nhà nước và các cơ quan liên quan trong việc giáo dục,
chăm sóc và bảo vệ trẻ em. Sau khi triển khai xong thì kiểm tra sự tiếp thu cũng như sự
hào hứng của các em thông qua một số câu hỏi như: Tại sao trẻ em cần được đến
trường? Bổn phận của trẻ em với gia đình là gì? Tại sao Quốc tế lại tổ chức ngày 1/6?...
để đánh giá sự tiếp thu, vừa để ôn lại kiến thức và giúp các em ý thức hơn trong việc
tìm hiểu, học tập, tu dưỡng và bảo vệ bản thân, cũng như tham gia thật hứng khởi với
cuộc thi.
9
6. Tuyên truyền, hướng dẫn, đôn đốc nhắc nhở các em học sinh đăng ký và rèn
luyện, thực hiện phong trào bảo vệ chăm sóc trẻ em.
Kết hợp với giáo viên chủ nhiệm, các anh chị đoàn viên giáo viên cho các em
đăng kí thực hiện phong trào “Chúng em bảo vệ chúng em”, ”Học tập và làm theo
năm điều Bác Hồ dạy”, ”Giúp bạn vượt khó”, để các em ý thức và hiểu rõ hơn quyền
và bổn phận của mình trong việc bảo vệ chăm sóc và giáo dục trẻ em của Đảng, Nhà
nước, cộng đồng quốc tế đối với trẻ em.
Tổ chức thi đua giữa các đội với nhau và xếp loại thi đua hàng tuần.
Giáo dục các em trong việc học tập hàng ngày như chuẩn bị bài tốt ở nhà, hăng
hái xây dựng bài trên lớp, đi học đúng giờ.
Giúp đỡ gia đình những việc nhỏ, giúp bạn học kém hoặc có hoàn cảnh khó
khăn. Lồng ghép việc tuyên truyền về quyền và luật bảo vệ chăm sóc và giáo dục trẻ
em vào các chương trình phát thanh măng non, các buổi sinh hoạt đội, lớp,giúp các em
tìm hiểu, học tập và tuyên dương các gương mặt tốt để các em noi theo.
7. Tổ chức cuộc thi.
a. Thời gian: Thi vào cuối học kì I hoặc cuối tháng 4 đầu tháng 5.( Tôi chọn thời
gian cuối học kỳ I)
b. Địa điểm và trang trí hội trường:
Địa điểm: Trường Tiểu học Ea Bông
Trang trí: Tuỳ địa điểm mà trang trí sao cho phù hợp, âm thanh ánh sáng phải
đảm bảo tốt
c. Đối tượng dự thi
Học sinh khối 3, 4 và 5. Chọn 4 đội, mỗi đội gồm 5 em.
Hình thức nội dung thi: Được chia làm 5 phần như sau:
7.1. Thi giới thiệu về đội mình:
Các đội sẽ lên giới thiệu về đội của mình bằng nhiều hình thức. Thời gian tối đa
cho mỗi đội là 5 phút, khuyến khích các đội có sáng tạo. Điểm tối đa trong phần thi này
là 5 điểm.
7.2. Thi trắc nghiệm:
Phần này gồm 20 câu hỏi tìm hiểu về luật Bảo vệ và chăm sóc trẻ em dựa trên
trương trình học của bậc tiểu học. Thi theo hình thức Rung chuông vàng. Thời gian tối
đa cho mỗi câu là 30 giây, điểm tối đa cho mỗi câu hỏi đúng là 1 điểm
10
7.3. Thi xử lý tình huống:
Phần này có 4 tình huống dành cho 4 đội. Các đội sẽ lần lượt bắt thăm. Bắt đầu từ đội
cao điểm nhất. Ban tổ chức sẽ đưa ra nội dung tình huống bằng băng hình, các thí sinh
theo dõi tình huống sau đó hội ý trong vòng 5 phút và trả lời dựa trên các điều luật bảo
vệ, chăm sóc và giáo dục trẻ em. Đội bắt thăm không trả lời được hoặc trả lời không
đầy đủ các đội khác hoặc khán giả có thể trả lời bổ sung. Điểm thi tối đa cho phần này
là 10 điểm/ 1 tình huống. ( nếu khán giả trả lời bổ sung đúng sẽ được nhận 1 phần quà)
7.4. Thi vẽ tranh:
Mỗi đội cử ra một đại diện hoặc tất cả các đội cùng lên để thực hiện thi vẽ tranh
theo chủ đề “ Mong ước của em” trên khổ giấy A0. Điểm tối đa cho mỗi bài vẽ là 10
điểm ( có thuyết trình).
7.5. Thi hùng biện : Chủ đề đưa ra “Nếu được nói lên những mong muốn của
em, em sẽ nói lên điều gì?”
Mỗi đội cử một đại diện lên để hùng biện. Thời gian tối đa là 5 phút. Điểm tối đa
cho một bài diễn thuyết hay là 10 điểm.
* Phần dành cho khán giả:
Sau mỗi phần thi sẽ có những câu hỏi dành cho khán giả nhằm tạo cho không khí
cuộc thi thêm phần hào hứng, hấp dẫn, giúp cho người xem cũng được hoà mình vào
cuộc thi. Ngoài ra còn có một số tiết mục văn nghệ để khích động cuộc thi thêm phần
sôi động,giúp cho mọi người được thư giãn, bớt căng thẳng. Giáo viên có thời gian tư
vấn động viên học sinh của mình, giúp các em vững tâm trong các phần thi tiếp theo.
8. Ban giám khảo – dẫn chương trình.
Những thành viên trong Ban giám khảo phải là những người công bằng, hiểu luật
bảo vệ, chăm sóc và giáo dục trẻ em, công ước quyền trẻ em, yêu thương con trẻ, có uy
tín.
8.1.Ban giám khảo gồm:
Đại diện nhà trường: Hiệu trưởng hoặc Phó hiệu trưởng.
Mời đại diện Uỷ ban dân số, gia đình và trẻ em.
Đại diện Đoàn, Đội, Hội.
8.2. Người dẫn chương trình.
Người dẫn chương trình phải là người có chất giọng tốt, rõ ràng, truyền cảm, biết
cách xử lý mọi tình huống một cách nhanh và tốt nhất, bình tĩnh, tự tin, hiểu và chủ
động trong toàn bộ nội dung cuộc thi, không thiên vị tình cảm cá nhân.
11
9. Nguồn kinh phí cho cuộc thi.
Kinh phí của cuộc thi là kinh phí từ nguồn quỹ Đội, sự ủng hộ của các đoàn thể
trong nhà trường và các nguồn kinh phí huy động từ các mạnh thường quân.
10. Diễn biến cuộc thi:
- Chào cờ, tuyên bố lí do, giới thiệu đại biểu.
- Giới thiệu các đội dự thi, giới thiệu ban giám khảo.
- Nêu thể lệ cuộc thi, biểu điểm và cơ cấu giải thưởng.
- Giới thiệu người dẫn chương trình.
- Thực hiện cuộc thi và chấm điểm công khai các phần dự thi của các đội, nhận
xét, góp ý những câu trả lời tự luận của các đội.
- Nhận xét chung (Thay mặt ban giám khảo nhận xét khi kết thúc cuộc thi)
- Tổng kết, trao giải.
- Bế mạc hội thi, cảm ơn đại biểu, ban giám khảo, các đội đến tham dự cuộc thi.
- Họp đánh giá rút kinh nghiệm.
c. Mối quan hệ giữa các giải pháp, biện pháp
Trong các giải pháp,biện pháp nhằm nâng cao hiệu quả tổ chức các hội thi trong
trường Tiểu học, các biện pháp khi vận dụng phải kết hợp một cách linh hoạt và nhuần
nhuyễn, phải có mối quan hệ giữa các biện pháp để hiệu quả đạt cao nhất. Việc tổ chức
các hội thi cần phải có sự phối hợp giữa các đoàn thể trong và ngoài nhà trường nhằm
đem lại hiệu quả cao. Khi thực hiện cần chú ý những giải pháp mang lại hiệu quả cao
nhất, không xem nhẹ giải pháp, biện pháp nào. Cần nghiên cứu kỹ, thực hiện đúng theo
kế hoạch và thực hiện theo một trình tự nhất định là từ dễ đến khó, đơn giản đến phức
tạp,… như vậy sẽ đem lại kết quả cao nhất.
d. Kết quả khảo nghiệm, giá trị khoa học của vấn đề nghiên cứu, phạm vi và hiệu
quả ứng dụng
d.1. Kết quả khảo nghiệm
Qua thực tiễn tổ chức các hội thi của bản thân cùng với những kinh nghiệm đúc
rút được trong quá trình làm công tác phong trào của Đội, bản thân đã bước đầu thấy
được những kết quả đáng mừng từ các hội thi, xin trình bày như sau:
Các em đã yêu thích và hứng thú hơn với các hội thi, mỗi hội thi là một sân chơi
bổ ích, mang tính giáo dục và định hướng cao cho sự phát triển toàn diện của các em.
Là nơi các em giao lưu, học tập lẫn nhau, được thể hiện sở thích, khả năng cá nhân,
12
tình đoàn kết, tính tập thể và rèn luyện kỹ năng sống cho bản thân.
Về bản thân tôi đã rút ra được nhiều kinh nghiệm trong quá trình tổ chức các hội
thi tại trường, chất lượng của các hội thi ngày một nâng cao, chất lượng hoạt động đội
tại liên đội ngày một đi lên
Bằng cách khảo nghiệm thông qua phiếu điều tra từ học sinh sau mỗi hội thi tại
liên đội tiểu học Ea Bông tôi thu được kết quả như sau:
Kết quả thu được sau khi tổng hợp là:
Năm học 2016-2017:
ST
T
KHỐI
SỐ ĐỘI VIÊN,
NHI ĐỒNG
THÍCH
KHÔNG
THÍCH
1
1
59
54
05
2
2
66
62
04
3
3
53
47
06
4
4
65
62
03
5
5
68
60
08
311
285
26
Tổng
MỘT SỐ HÌNH ẢNH TỔ CHỨC CÁC CUỘC THI TẠI LIÊN ĐỘI
13
Thi giao lưu “ Tiếng việt của chúng em”
Thi “ Ai là học sinh giỏi lịch sử Việt Nam”
14
15
Tổ chức Thi “ Làm Mâm cỗ vui Tết Trung thu cho em”
Thi “ Nghi thức đội viên và chỉ huy đội giỏi”
Học kì I -Năm học 2017 - 2018:
ST
T
KHỐI
SỐ ĐỘI VIÊN,
NHI ĐỒNG
THÍCH
KHÔNG
THÍCH
1
1
45
42
03
2
2
60
60
00
3
3
66
62
04
4
4
49
47
02
5
5
67
62
05
287
273
14
Tổng
MỘT SỐ HÌNH ẢNH CÁC CUỘC THI TỔ CHỨC ĐẦU NĂM
16
Thi “ Trang trí góc trung thu của lớp em”
Thi “ Trò chơi dân gian”
17
Thi “ Trang trí Lớp học thân thiện”
Thi “ Hội khỏe Phù Đổng”
18
Tổ chức “Ngày hội vui khỏe – Thi kể chuyện Bác Hồ của chúng em”
d.2. Giá trị khoa học
Tôi đã vận dụng đề tài vào trong công tác tổ chức các hội thi tại Liên đội tiểu
học Ea Bông. Với việc vận dụng đề tài này vào tổ chức các hội thi đã khuyến khích
được các em tích cực tham gia các cuộc thi. Với việc tổ chức các hội thi cho các em
ngoài việc tạo cho các em sân chơi bổ ích còn góp phần giáo dục kĩ năng sống cho các
em, giúp các em trưởng thành hơn.
d.3. Phạm vi và hiệu quả ứng dụng.
Việc ứng dụng một số phương pháp tổ chức các hội thi cho học sinh tại Liên đội,
tôi thấy chất lượng của các hội thi đã được nâng lên rất nhiều. Các lớp đã chủ động tổ
chức tập luyện và các em đã mạnh dạn, tự tin thể hiện mình hơn, tham gia các hội thi
đạt kết quả tốt nhất.
Qua việc tổ chức các hội thi bản thân tôi thấy các em học sinh đã tích cực hơn
trong việc tham gia các hội thi từ đó cho thấy được hiệu quả của các hội thi mang lại,
mặt khác việc tổ chức các hội thi cũng đã thu hút được các bậc cha mẹ học sinh cùng
tích cực tham gia.
19
III. Phần kết luận, kiến nghị
1. Kết luận:
Việc tổ chức các hội thi để thu hút và tập hợp thiếu nhi trong nhà trường tại Liên
đội trường Tiểu học Ea Bông là rất cần thiết và bổ ích. Nó góp phần tích cực trong việc
đẩy mạnh và nâng cao chất lượng giáo dục toàn diện cho các em học sinh, làm tốt được
công tác này, chúng ta sẽ tạo ra một tiền đề, cơ sở vững chắc trong hoạt động phong
trào của Liên đội.
Về cơ bản việc tổ chức các hội thi để tập hợp và thu hút thiếu nhi đã tạo nên
bước chuyển biến mới. Một không khí thi đua đầy hứng khởi ở các em học sinh và
trong các hoạt động của Liên đội trong năm học vừa qua. Nó giúp cán bộ Đội biết tổ
chức, phát huy năng lực trước tập thể, qua đó các em luôn tu dưỡng, phấn đấu trở thành
con ngoan, trò giỏi, cháu ngoan Bác Hồ rèn luyện mình trong các phong trào hoạt động
Đội.
2. Kiến nghị:
Để tổ chức tốt các hội thi, lôi cuốn các em học sinh tham gia và mang lại hiệu quả
giáo dục cao nhất ngoài việc chuẩn bị tốt cho các hội thi thì yếu tố khách quan, ngoại
cảnh, khuôn viên, môi trường là những điều tác động lớn đến các hội thi.
Do đó để tạo điều kiện thuận lợi cho các hội thi, bản thân tôi là người thường
xuyên triển khai, tổ chức các hội thi tại Liên đội xin kiến nghị một số vấn đề sau:
2.1. Về phía nhà trường:
- Thường xuyên quan tâm, giúp đỡ, tạo điều kiện cho giáo viên và học sinh hơn
nữa trong các hội thi.
- Trang bị, bổ sung thêm một số trang thiết bị phục vụ cho các hội thi
2.2. Về phía giáo viên:
- Phải thật sự hiểu ý nghĩa, tầm quan trọng của mỗi hội thi trong việc giáo dục
học sinh, phải nắm kế hoạch cụ thể và triển khai đến từng học sinh, đôn đốc nhắc nhở
các em thực hiện tốt nội dung của kế hoạch đề ra.
2.3. Về phía cha mẹ học sinh:
- Quan tâm và tạo điều kiện để con em mình tham gia các hội thi, tích cực tham
gia và hỗ trợ nhà trường trong các hội thi.
20
Trên đây là đề tài“Một số kinh nghiệm tổ chức Hội thi trong trường Tiểu học”
của bản thân. Rất mong Hội đồng sáng kiến kinh nghiệm các cấp và đồng chí, đồng
nghiệp góp ý thêm để đề tài của tôi được hoàn chỉnh hơn./.
Ea Bông, ngày 10 tháng 3 năm 2018
Người viết
Trương Thị Thái Thịnh
NHẬN XÉT CỦA HỘI ĐỒNG SÁNG KIẾN CẤP TRƯỜNG
……………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………
………………………………………….......................................................
Xếp loại:..........
CHỦ TỊCH HỘI ĐỒNG SÁNG KIẾN
Trần Năng Hiếu
21
NNHẬN XÉT CỦA HỘI ĐỒNG SÁNG KIẾN CẤP HUYỆN
……………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………
………………………………………….......................................................
Xếp loại:..........
CHỦ TỊCH HỘI ĐỒNG SÁNG KIẾN
22
TÀI LIỆU THAM KHẢO
1/ Sổ tay phụ trách Đội – Hội đồng đội Trung Ương
2/ Sổ tay đội viên – Hội đồng đội Trung Ương
3/ Tạp chí “Người phụ trách”.
4/ Sách Những điều cần biết của người Tổng phụ trách Đội – Hội Đồng Đội
Trung Ương.
5/ Sổ theo dõi rèn luyện nhi đồng và đội viên – Hội đồng đội Trung Ương.
23
MỤC LỤC
TT
I.
1
2
3
4
5
II
1
2
3
a
b
c
d
III
1
2
IV
NỘI DUNG
PHẦN MỞ ĐẦU
Lý do chọn đề tài
Mục tiêu, nhiệm vụ của đề tài
Đối tượng nghiên cứu
Giới hạn của đề tài
Phương pháp nghiên cứu
PHẦN NỘI DUNG
Cơ sở lý luận
Thực trạng vấn đề
Nội dung và hình thức của giải pháp
Mục tiêu của giải pháp
Nội dung và cách thực hiện các giải pháp
Mối quan hệ giữa các giải pháp, biện pháp
Kết quả khảo nghiệm, giá trị khoa học của vấn đề nghiên cứu
KẾT LUẬN, KIẾN NGHỊ
Kết luận
Kiến nghị
TÀI LIỆU THAM KHẢO
Trang
2
2
3
3
3
3–4
4–5
5
5 – 12
12
12 - 19
19
19 - 20
24
Tài liệu liên quan
Sáng kiến kinh nghiệm: Tổ chức các trò chơi trong các giờ học Toán
Một số kinh nghiệm tổ chức HĐNGLL
Một số kinh nghiệm thực hiện xã hội hóa trong xây dựng phong trào trường học thân thiện học sinh tích cực giai đoạn 2008 2013
BÁO CÁO THỰC TẬP-MỘT SỐ KINH NGHIỆM TỔ CHỨC TRÒ CHƠI DÂN GIAN Ở TIỂU HỌC
Sáng kiến kinh nghiệm: MỘT SỐ KINH NGHIỆM TỔ CHỨC CÁC BUỔI
Sáng kiến kinh nghiệm tổ chức trò chơi dân gian, một số kinh nghiệm tổ chức các trò chơi dân gian cho trẻ 5 6 tuổi
MỘT SỐ KINH NGHIỆM TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG HỌC TẬP THEO NHÓM TRONG GIẢNG DẠY THEO HỌC CHẾ TÍN CHỈ
SKKN Một số kinh nghiệm tổ chức các hoạt động lồng ghép giáo dục tình cảm và kỹ năng xã hội cho trẻ mẫu giáo 3 4 tuổi
MỘT số KINH NGHIỆM tổ CHỨC TRÒ CHƠI rèn LUYỆN kỹ NĂNG SỐNG CHO TRẺ mẫu GIÁO lớn (5 6 TUỔI) ở TRƯỜNG mầm NON THỰC HÀNH LINH đàm
skkn một số ĐỊNH HƯỚNG CHỈ đạo các địa PHƯƠNG TRONG CÔNG tác tổ CHỨC hội THI GIÁO VIÊN CHỦ NHIỆM GIỎI cấp HUYỆN (lần THỨ 1)
Tài liệu bạn tìm kiếm đã sẵn sàng tải về
(1.22 MB) - Một số kinh nghiệm tổ chức các hội thi trong công tác đội
Tải bản đầy đủ ngay
×


text:
Cơ duyên đưa ông đến lĩnh vực sáng tạo bắt đầu từ năm 2006, khi có tin đồn ăn bưởi có nguy cơ bị ung thư vú ở phụ nữ (làm quả bưởi bán không ai mua) đã gây thiệt hại rất lớn cho người trồng bưởi. Trước tin đồn thất thiệt trên, với quyết tâm làm sáng tỏ thông tin, ông đăng ký theo học lớp lương y (hàm thụ) tại TP. Hồ Chí Minh để có điều kiện tìm hiểu về dược tính của cây bưởi nhằm tìm cách chế biến chúng thành thực phẩm, mỹ phẩm hay dược phẩm, vừa giúp làm tăng giá trị, vừa phá thế bế tắc cho nhà vườn.
Sau khi nghiên cứu, thử nghiệm đi thử nghiệm lại nhiều lần, cuối cùng ông đã chiết suất thành công tinh dầu hoa bưởi với nhiều công dụng như: Trị hói đầu, rụng tóc, tóc thưa, kích thích mọc tóc. Tiếp theo, ông lại cho ra đời sản phẩm nước bưởi ép với công dụng: Giải độc cơ thể, hạ men gan, hạ huyết áp, tan mỡ bụng, giảm cholesterol… 2 sản phẩm này đạt giải Hội thi Sáng tạo kỹ thuật tỉnh Tiền Giang lần thứ VII (2008); đồng thời, giải pháp: “Biến vỏ, hoa bưởi thành tinh dầu kích thích mọc tóc” của ông Khanh được Liên hiệp các Hội Khoa học Kỹ thuật Việt Nam cấp Giấy chứng nhận “Điển hình sáng tạo Việt Nam” (năm 2008).
Tính đến nay, ông đã sản xuất thành công 27 sản phẩm từ bưởi, dừa sáp và một số cây thuốc Nam trong vườn nhà. Ngoài ra, ông còn nghiên cứu sản xuất ra nhiều loại trà, thuốc từ hoa bưởi và thảo dược trị bệnh về bao tử, đại tràng mãn tính, viêm đa khớp, thần kinh tọa, gai thoái hóa cột sống… với tỷ lệ số người điều trị đạt hiệu quả đến 70%. Khu vườn của ông Khanh có diện tích 8.000 m2, chuyên trồng bưởi, hơn 100 cây dừa sáp, một số cây thuốc Nam như: Mật gấu, đinh lăng, sâm đất, thần kỳ, chùm ngây… để cung ứng nguồn nguyên liệu phục vụ sản xuất.
Để chủ động nguồn nguyên liệu đầu vào, ông tiến hành thu mua và sơ chế nguyên liệu theo mùa (khi bưởi ra hoa thu mua về chiết suất; mùa bưởi rộ mua trái về ép ruột lấy nước, vỏ bưởi thì cất tinh dầu) và dự trữ sẵn khi khách đặt hàng thì tiến hành sang chiết, đóng gói. Đặc biệt, các sản phẩm do DNTN Long Thuận sản xuất chỉ sử dụng chất bảo quản có nguồn gốc từ thiên nhiên. Sáng kiến này nảy sinh khi ông Khanh liên tưởng đến hình ảnh các tổ ong chứa mật trong thiên nhiên nhưng vẫn không bị hư hại do thời tiết (mưa, nắng…). Đây là bí quyết có một không hai mà ông Khanh đã nghiên cứu và áp dụng thành công cho quá trình bảo quản các sản phẩm do doanh nghiệp sản xuất.
Theo ông Khanh, để sản xuất sản phẩm đảm bảo chất lượng an toàn vệ sinh thực phẩm, nguồn nguyên liệu đầu vào được doanh nghiệp kiểm soát rất chặt chẽ (cá nhân, đơn vị cung ứng nguyên liệu phải cam kết đảm bảo thời gian cách ly phân bón, thuốc bảo vệ thực vật tối thiểu là 20 ngày). Vì vậy, nhiều năm liền, sản phẩm do DNTN Long Thuận sản xuất được Trung tâm 3 kiểm định luôn đạt yêu cầu về chất lượng.
Các sản phẩm do DNTN Long Thuận sản xuất hiện không chỉ có mặt ở nhiều tỉnh, thành trong cả nước, mà còn được xuất khẩu sang một số quốc gia khác như: Đức, Pháp, Mỹ, Canada, Nhật Bản, Hàn Quốc… Hiện ông Khanh đang xúc tiến việc thành lập Phòng Xuất nhập khẩu tại TP. Hồ Chí Minh để thực hiện các giao dịch xuất khẩu trực tiếp sản phẩm cho đối tác nước ngoài.
Từ kết quả nghiên cứu của mình, ông Đoàn Văn Khanh đã chứng minh cho mọi người thấy được cây bưởi là một vị thuốc quý, không có chứa độc tố như tin đồn. Qua đó, đã góp phần nâng cao giá trị cho cây bưởi cũng như giúp tạo đầu ra ổn định cho nhà vườn.
thương binh, lương y, giám đốc, song thuận, châu thành, nghỉ ngơi, đam mê, sáng tạo
Ý kiến bạn đọc

markdown:
| |![]()
| |Ông Đoàn Văn Khanh và Bằng khen của Phòng Thương mại và Công nghiệp Việt Nam (Doanh nghiệp có sản phẩm đặc trưng tiêu biểu khu vực Đồng bằng sông Cửu Long 2016).
Cơ duyên đưa ông đến lĩnh vực sáng tạo bắt đầu từ năm 2006, khi có tin đồn ăn bưởi có nguy cơ bị ung thư vú ở phụ nữ (làm quả bưởi bán không ai mua) đã gây thiệt hại rất lớn cho người trồng bưởi. Trước tin đồn thất thiệt trên, với quyết tâm làm sáng tỏ thông tin, ông đăng ký theo học lớp lương y (hàm thụ) tại TP. Hồ Chí Minh để có điều kiện tìm hiểu về dược tính của cây bưởi nhằm tìm cách chế biến chúng thành thực phẩm, mỹ phẩm hay dược phẩm, vừa giúp làm tăng giá trị, vừa phá thế bế tắc cho nhà vườn.
Sau khi nghiên cứu, thử nghiệm đi thử nghiệm lại nhiều lần, cuối cùng ông đã chiết suất thành công tinh dầu hoa bưởi với nhiều công dụng như: Trị hói đầu, rụng tóc, tóc thưa, kích thích mọc tóc. Tiếp theo, ông lại cho ra đời sản phẩm nước bưởi ép với công dụng: Giải độc cơ thể, hạ men gan, hạ huyết áp, tan mỡ bụng, giảm cholesterol… 2 sản phẩm này đạt giải Hội thi Sáng tạo kỹ thuật tỉnh Tiền Giang lần thứ VII (2008); đồng thời, giải pháp: “Biến vỏ, hoa bưởi thành tinh dầu kích thích mọc tóc” của ông Khanh được Liên hiệp các Hội Khoa học Kỹ thuật Việt Nam cấp Giấy chứng nhận “Điển hình sáng tạo Việt Nam” (năm 2008).
Tính đến nay, ông đã sản xuất thành công 27 sản phẩm từ bưởi, dừa sáp và một số cây thuốc Nam trong vườn nhà. Ngoài ra, ông còn nghiên cứu sản xuất ra nhiều loại trà, thuốc từ hoa bưởi và thảo dược trị bệnh về bao tử, đại tràng mãn tính, viêm đa khớp, thần kinh tọa, gai thoái hóa cột sống… với tỷ lệ số người điều trị đạt hiệu quả đến 70%. Khu vườn của ông Khanh có diện tích 8.000 m2, chuyên trồng bưởi, hơn 100 cây dừa sáp, một số cây thuốc Nam như: Mật gấu, đinh lăng, sâm đất, thần kỳ, chùm ngây… để cung ứng nguồn nguyên liệu phục vụ sản xuất.
Để chủ động nguồn nguyên liệu đầu vào, ông tiến hành thu mua và sơ chế nguyên liệu theo mùa (khi bưởi ra hoa thu mua về chiết suất; mùa bưởi rộ mua trái về ép ruột lấy nước, vỏ bưởi thì cất tinh dầu) và dự trữ sẵn khi khách đặt hàng thì tiến hành sang chiết, đóng gói. Đặc biệt, các sản phẩm do DNTN Long Thuận sản xuất chỉ sử dụng chất bảo quản có nguồn gốc từ thiên nhiên. Sáng kiến này nảy sinh khi ông Khanh liên tưởng đến hình ảnh các tổ ong chứa mật trong thiên nhiên nhưng vẫn không bị hư hại do thời tiết (mưa, nắng…). Đây là bí quyết có một không hai mà ông Khanh đã nghiên cứu và áp dụng thành công cho quá trình bảo quản các sản phẩm do doanh nghiệp sản xuất.
Theo ông Khanh, để sản xuất sản phẩm đảm bảo chất lượng an toàn vệ sinh thực phẩm, nguồn nguyên liệu đầu vào được doanh nghiệp kiểm soát rất chặt chẽ (cá nhân, đơn vị cung ứng nguyên liệu phải cam kết đảm bảo thời gian cách ly phân bón, thuốc bảo vệ thực vật tối thiểu là 20 ngày). Vì vậy, nhiều năm liền, sản phẩm do DNTN Long Thuận sản xuất được Trung tâm 3 kiểm định luôn đạt yêu cầu về chất lượng.
Các sản phẩm do DNTN Long Thuận sản xuất hiện không chỉ có mặt ở nhiều tỉnh, thành trong cả nước, mà còn được xuất khẩu sang một số quốc gia khác như: Đức, Pháp, Mỹ, Canada, Nhật Bản, Hàn Quốc… Hiện ông Khanh đang xúc tiến việc thành lập Phòng Xuất nhập khẩu tại TP. Hồ Chí Minh để thực hiện các giao dịch xuất khẩu trực tiếp sản phẩm cho đối tác nước ngoài.
Từ kết quả nghiên cứu của mình, ông Đoàn Văn Khanh đã chứng minh cho mọi người thấy được cây bưởi là một vị thuốc quý, không có chứa độc tố như tin đồn. Qua đó, đã góp phần nâng cao giá trị cho cây bưởi cũng như giúp tạo đầu ra ổn định cho nhà vườn.
[thương binh](/index.php?language=vi&nv=news&op=search&q=th%C6%B0%C6%A1ng+binh), [lương y](/index.php?language=vi&nv=news&op=search&q=l%C6%B0%C6%A1ng+y), [giám đốc](/index.php?language=vi&nv=news&op=search&q=gi%C3%A1m+%C4%91%E1%BB%91c), [song thuận](/index.php?language=vi&nv=news&op=search&q=song+thu%E1%BA%ADn), [châu thành](/index.php?language=vi&nv=news&op=search&q=ch%C3%A2u+th%C3%A0nh), [nghỉ ngơi](/index.php?language=vi&nv=news&op=search&q=ngh%E1%BB%89+ng%C6%A1i), [đam mê](/index.php?language=vi&nv=news&op=search&q=%C4%91am+m%C3%AA), [sáng tạo](/index.php?language=vi&nv=news&op=search&q=s%C3%A1ng+t%E1%BA%A1o)
## Ý kiến bạn đọc

WARC-Type: response

Content-Type: application/http; msgtype=response

WARC-Identified-Payload-Type: application/xhtml+xml

Server: Apache

Content-Language: vi

Cache-Control: private, pre-check=0, post-check=0, max-age=0

Pragma: no-cache

X-Crawler-Content-Encoding: gzip

Vary: Accept-Encoding

Set-Cookie: nv3c_Mda56_nvvithemever=xg%2C%2C; expires=Fri, 16-Aug-2019 17:34:57 GMT; Max-Age=31536000; path=/; domain=.vannghetiengiang.thotre.com; httponly

Connection: Upgrade, Keep-Alive

Keep-Alive: timeout=5, max=100

X-Crawler-Transfer-Encoding: chunked

Content-Type: text/html; charset=utf-8


text:
Liên hoan ảnh nghệ thuật tỉnh Tiền Giang là cuộc thi truyền thống hằng năm thu hút được đông đảo các tay máy chuyên nghiệp và không chuyên trong tỉnh tham gia. Năm nay, với chủ đề “Đất và người Tiền Giang”, sau hơn 3 tháng phát động cuộc thi đã nhận được 261 tác phẩm của 39 tác giả dự thi.
Kết quả, giải Nhất được trao cho tác giả Thanh Hải với tác phẩm “Nét thủy sản”. Hai giải Nhì thuộc về tác giả Quyên Vũ với phẩm “Bám biển” và tác giả Lê Hoàng với tác phẩm “Niềm vui tuổi thơ”. Các tác phẩm “Sông nước miền Tây” của Lê Phong Vũ, “Chăn nuôi” của Hoài Trung và “Tốc độ đường đua” của Thành Nguyễn đồng hạng Ba. Ngoài ra, Ban Tổ chức còn trao 6 giải khuyến khích cho các tác giả: Quang Hướng, Lê Vy, Cẩm Nhung, Thanh Hải, Võ Duy Thanh, Duy Khánh.
Các hội viên mới vừa được kết nạp vào Hội
Từ các tác phẩm dự thi, Ban Tổ chức đã chọn ra 73 tác phẩm để triển lãm với chủ đề “Ảnh nghệ thuật Tiền Giang 2014” tại số 3A, Lê Lợi, Thành phố Mỹ Tho từ nay đến hết ngày 8/9. Vào cửa tự do.
Dịp này, Hội tổ chức kết nạp thêm 10 hội viên mới tham gia sinh hoạt tại Chi hội Nhiếp ảnh Tiền Giang.

markdown:
Liên hoan ảnh nghệ thuật tỉnh Tiền Giang là cuộc thi truyền thống hằng năm thu hút được đông đảo các tay máy chuyên nghiệp và không chuyên trong tỉnh tham gia. Năm nay, với chủ đề “Đất và người Tiền Giang”, sau hơn 3 tháng phát động cuộc thi đã nhận được 261 tác phẩm của 39 tác giả dự thi.
Kết quả, giải Nhất được trao cho tác giả Thanh Hải với tác phẩm
*“Nét thủy sản”*. Hai giải Nhì thuộc về tác giả Quyên Vũ với phẩm *“Bám biển” *và tác giả Lê Hoàng với tác phẩm *“Niềm vui tuổi thơ”*. Các tác phẩm *“Sông nước miền Tây”* của Lê Phong Vũ, *“Chăn nuôi” *của Hoài Trung và *“Tốc độ đường đua”* của Thành Nguyễn đồng hạng Ba. Ngoài ra, Ban Tổ chức còn trao 6 giải khuyến khích cho các tác giả: Quang Hướng, Lê Vy, Cẩm Nhung, Thanh Hải, Võ Duy Thanh, Duy Khánh.
Các hội viên mới vừa được kết nạp vào Hội
Từ các tác phẩm dự thi, Ban Tổ chức đã chọn ra 73 tác phẩm để triển lãm với chủ đề “Ảnh nghệ thuật Tiền Giang 2014” tại số 3A, Lê Lợi, Thành phố Mỹ Tho từ nay đến hết ngày 8/9. Vào cửa tự do.
Dịp này, Hội tổ chức kết nạp thêm 10 hội viên mới tham gia sinh hoạt tại Chi hội Nhiếp ảnh Tiền Giang.

Set-Cookie: nv3c_Mda56_nvvithemever=xg%2C%2C; expires=Fri, 16-Aug-2019 17:34:54 GMT; Max-Age=31536000; path=/; domain=.vannghetiengiang.thotre.com; httponly


text:
1. Thông tin về tòa nhà Harvest Tower:
Văn phòng đẹp giá rẻ quận 1 – Harvest Building tọa lạc đường Lê Thánh Tôn, Phường Bến Nghé, Quận 1, Thành Phố Hồ Chí Minh.
Harvest Tower có thiết kế thông thoáng, hiện đại, trang thiết bị mới, thang máy tốc độ cao, máy phát điện dự phòng cung cấp điện năng cho tòa nhà khi có sự cố mất điện, công tác quản lý chuyên nghiệp, an ninh yên tĩnh…
2. Một số hình ảnh về văn phòng:
3. Mô tả về văn phòng:
- Harvest Building được thiết kế và thi công bởi các công ty chuyên nghiệp theo tiêu chuẩn chất lượng với sự giám sát chặt chẽ ngay từ lúc mới khởi công.
- Tòa nhà được trang bị thang máy tốc độ cao, camera quan sát, có sẵn đường dây internet và điện thoại, Quản lý chuyên nghiệp, bảo vệ 24/24…
- Đây là khu vực có tốc độ phát triển nhanh của Tp.HCM với hàng loạt cao ốc văn phòng cho thuê, căn hộ, gần Hồ Con Rùa, công viên Lê Văn Tám,…
4. Thông tin chi tiết cao ốc:
-Số tầng: 1 trệt – 8 tầng
-Diện tích sàn: 150m2
-Diện tích cho thuê:Từ 30 đến 120m2
-Giá thuê: 22 USD/m2
-Phí dịch vụ: 4USD/m2
-Thuế GTGT: 10%
-Thời hạn thuê: Tối thiểu 2 năm
-Đặt cọc, thanh toán: 3 tháng – thanh toán 1 tháng 1 lần.
Với những ưu thế trên, Harvest Building sẽ là trụ sở lý tưởng cho các doanh nghiệp. Là bước khởi đầu và là nền tảng vững chắc cho mọi nhà đầu tư
Quý khách hàng có nhu cầu cần thuê vui lòng liên hệ:
Công ty Cổ phần Thương mại và Dịch vụ BlueOffice

markdown:
### 1. Thông tin về tòa nhà Harvest Tower:
** tọa lạc đường Lê Thánh Tôn, Phường Bến Nghé, Quận 1, Thành Phố Hồ Chí Minh. Văn phòng đẹp giá rẻ quận 1 – Harvest Building** [ có thiết kế thông thoáng, hiện đại, trang thiết bị mới, thang máy tốc độ cao, máy phát điện dự phòng cung cấp điện năng cho tòa nhà khi có sự cố mất điện, công tác quản lý chuyên nghiệp, an ninh yên tĩnh…Harvest Tower](https://vanphongdepgiarequan1.com/harvest-tower)
### 2. Một số hình ảnh về văn phòng:
![Tòa nhà Harvest Tower Cao ốc văn phòng cho thuê Harvest Tower quận 1 Tòa nhà Harvest Tower Cao ốc văn phòng cho thuê Harvest Tower quận 1](https://i0.wp.com/vanphongdepgiarequan1.com/wp-content/uploads/2017/01/Harvest-Tower.png?resize=600%2C444)
**Harvest Tower**
### 3. Mô tả về văn phòng:
-
**Harvest Building**được thiết kế và thi công bởi các công ty chuyên nghiệp theo tiêu chuẩn chất lượng với sự giám sát chặt chẽ ngay từ lúc mới khởi công.
- Tòa nhà
- Đây là khu vực có tốc độ phát triển nhanh của Tp.HCM với hàng loạt cao ốc văn phòng cho thuê, căn hộ, gần
[Hồ Con Rùa](https://vi.wikipedia.org/wiki/H%E1%BB%93_Con_R%C3%B9a), công viên Lê Văn Tám,…
### 4. Thông tin chi tiết cao ốc:
-Số tầng: 1 trệt – 8 tầng
-Diện tích sàn: 150m2
-Diện tích cho thuê:Từ 30 đến 120m2
-Giá thuê: 22 USD/m2
-Phí dịch vụ: 4USD/m2
-Thuế GTGT: 10%
-Thời hạn thuê: Tối thiểu 2 năm
-Đặt cọc, thanh toán: 3 tháng – thanh toán 1 tháng 1 lần.
Với những ưu thế trên,
** Harvest Building **sẽ là trụ sở lý tưởng cho các doanh nghiệp. Là bước khởi đầu và là nền tảng vững chắc cho mọi nhà đầu tư **Quý khách hàng có nhu cầu cần thuê vui lòng liên hệ:** **Công ty Cổ phần Thương mại và Dịch vụ BlueOffice**

WARC-Identified-Payload-Type: text/html

Content-Type: text/html; charset=UTF-8

Connection: keep-alive

Cache-Control: no-store, no-cache, must-revalidate, post-check=0, pre-check=0

X-Powered-By: EasyEngine 3.7.4

Server: cloudflare


text:
- Trang chủ
- Khuyến mãi
- Bay nội địa
-
Bay quốc tế
-
Châu Á
- Vé máy bay đi Ấn Độ
- Vé máy bay đi Campuchia
- Vé máy bay đi Đài Loan
- Vé máy bay đi Hong Kong
- Vé máy bay đi Indonesia
- Vé máy bay đi Lào
- Vé máy bay đi Malaysia
- Vé máy bay đi Myanmar
- Vé máy bay đi Nhật Bản
- Vé máy bay đi Philippines
- Vé máy bay đi Singapore
- Vé máy bay đi Thái Lan
- Vé máy bay đi Hàn Quốc
- Vé máy bay đi Trung Quốc
-
Châu Âu
-
Châu Mỹ
-
Châu Úc
-
- Quy định Vietnam Airlines
- Tin tức - Du lịch
-

markdown:
Được mệnh danh là thung lũng Silicon của Ấn Độ, thành phố Bangalore hứa hẹn sẽ là điểm dừng chân thú vị cho du khách khi đặt mua vé máy bay đi Bangalore giá rẻ của Vietnam Airlines. Chỉ bằng cách gọi điện thoại hoặc đến trực tiếp phòng vé của Khang...
Bạn sẽ có hành trình đến Gaya, Ấn Độ khi đặt mua vé máy bay đi Gaya giá rẻ nhất của Vietnam Airlines. Vẻ đẹp của các ngôi đền và những ngọn đồi bao quanh thành phố đã tạo nên một Gaya đẹp như tranh vẽ. Nét cổ kính của kiến trúc hòa cùng màu xanh...
Vé máy bay đi Chennai giá rẻ nhất liên tục được cập nhật trên các website của Vietnam Airlines, hãy nhanh tay đặt vé sớm nhất để có vé máy bay giá rẻ đi Chennai. Đường bay đi Chennai, Ấn Độ của Vietnam Airlines Vé máy bay đi Ấn độ Vé...
Để mua được vé máy bay đi Gaya giá rẻ nhất hãy liên hệ số Hà Nội (04)37474848 hoặc HCM (08)39205999 của đại lý chính thức hãng hàng không Vietnam Airlines. Đường bay đi Gaya giá rẻ của Vietnam Airlines Vé máy bay đi Ấn độ Vé máy bay...
Mua vé máy bay đi Delhi giá rẻ của hãng hàng không Vietnam Airlines là sự lựa chọn thông minh dành cho mọi hành khách.Chuyến bay đến Delhi, Ấn Độ: Các đường bay khác đến Delhi Đường bay đi Delhi của Vietnam Airlines Vé máy bay đi Ấn...
Vé máy bay đi Varanasi giá rẻ của hãng hàng không Vietnam Airlines sẽ đưa bạn đến Varanasi - một trong tứ thánh địa của Phật giáo. Nằm bên bờ sông Hằng ở bang Uttar Pradesh, Ấn Độ, Varanasi là một trong tứ thánh địa Phật giáo, là trung tâm trong...

Cache-Control: private


text:
Tiết kiệm đến 40%!
Tiết kiệm ngay với Giá Bí mật
Xem khách sạn tại Kampung Paya Taram trên bản đồ
Đăng ký nhận thông tin khuyến mãi mới nhất của chúng tôi
Tải app và đặt phòng mọi lúc, mọi nơi
Tham gia ngay! Tích lũy 10 đêm, nhận 1 đêm miễn phí*
© 2018 Hotels.com, L.P. Mọi quyền được bảo lưu.
Hotels.com và logo Hotels.com là thương hiệu hoặc thương hiệu đã đăng ký bảo hộ của Hotels.com, LP tại Mỹ và/hoặc các quốc gia khác. Mọi thương hiệu khác thuộc quyền sở hữu của các chủ sở hữu tương ứng.
* Tìm hiểu thêm về Hotels.com™ Rewards

Server: Application-Server

Content-Language: vi-VN

X-Hcom-Rendered-With: release

X-UA-Compatible: IE=Edge

Cache-Control: max-age=0, no-cache, no-store

Set-Cookie: bm_sz=344040EF7C567E7CF21418C2839D4209~QAAQ5w+czLEqfkBlAQAAp9LGQ5hSwptT93CG5xBFsO34gZbc2hKl5aTLt8qfoUwI570pTkvX0Y7xK8fZ1PxIgh4s+seyk4dhiXv69Lesd84CT/jqLGkgkcFJQLCXaij7hagEkbWJkxrCsSpI/Q6oNHc3khVnacR6Xjggoe/LpYSxCivwMLhAbSocXiDbHDY=; Domain=.hotels.com; Path=/; Expires=Thu, 16 Aug 2018 21:27:07 GMT; Max-Age=14399; HttpOnly

Content-Security-Policy: default-src 'unsafe-inline' data: about: hcom: blob: callback: chrome-error: *; script-src 'unsafe-eval' 'unsafe-inline' data: about: blob: asset: *; report-uri https://525fade5ca1b22e6c3c9f4504b6b3f68.report-uri.com/r/d/csp/enforce

X-Frame-Options: SAMEORIGIN

X-Content-Type-Options: nosniff


text:
Tập tin:Crystal Clear app network.png
Jump to navigation Jump to search
Crystal_Clear_app_network.png (128×128 điểm ảnh, kích thước tập tin: 16 kB, kiểu MIME: image/png)
Lịch sử tập tin
Nhấn vào một ngày/giờ để xem nội dung tập tin tại thời điểm đó.
Các trang sử dụng tập tin
Có 27 trang tại Wikipedia tiếng Việt có liên kết đến tập tin (không hiển thị trang ở các dự án khác):
- .eh
- BPL
- Backdoor
- Bluetooth
- Cấu trúc liên kết mạng
- DSL
- Diễn đàn trực tuyến
- Domain Name System
- Giao thức Otway-Rees
- Giao thức mật mã
- Hệ điều hành mạng
- IEEE 802.16
- IEEE 802.3
- IRC
- ISDN
- Multihoming
- Máy chủ proxy
- Máy chủ ảo
- SCTP
- Subnet mask
- Tên miền phụ
- WLAN
- Website
- Bản mẫu:Sơ khai mạng máy tính
- Chủ đề:Châu Mỹ
- Chủ đề:Châu Phi
- Chủ đề:Châu Âu
Sử dụng tập tin toàn cục
Các wiki sau đang sử dụng tập tin này:
- Trang sử dụng tại ar.wikipedia.org
- Trang sử dụng tại az.wikipedia.org
- Trang sử dụng tại be-tarask.wikipedia.org
Xem tập tin này đang dùng ở đâu toàn hệ thống.

markdown:
# Tập tin:Crystal Clear app network.png
[Jump to navigation](#mw-head) [Jump to search](#p-search) [Crystal_Clear_app_network.png](//upload.wikimedia.org/wikipedia/commons/4/49/Crystal_Clear_app_network.png)(128×128 điểm ảnh, kích thước tập tin: 16 kB, kiểu MIME: image/png)
## Lịch sử tập tin
Nhấn vào một ngày/giờ để xem nội dung tập tin tại thời điểm đó.
|Ngày/giờ||Hình nhỏ||Kích cỡ||Thành viên||Miêu tả|
|hiện tại|![ Hình thu nhỏ của phiên bản vào lúc 22:57, ngày 23 tháng 1 năm 2007](//upload.wikimedia.org/wikipedia/commons/thumb/4/49/Crystal_Clear_app_network.png/120px-Crystal_Clear_app_network.png)
![ Hình thu nhỏ của phiên bản vào lúc 22:57, ngày 23 tháng 1 năm 2007](http://upload.wikimedia.org/wikipedia/commons/thumb/4/49/Crystal_Clear_app_network.png/120px-Crystal_Clear_app_network.png)
[01:48, ngày 28 tháng 3 năm 2006](//upload.wikimedia.org/wikipedia/commons/archive/4/49/20070123225714%21Crystal_Clear_app_network.png) ![ Hình thu nhỏ của phiên bản vào lúc 01:48, ngày 28 tháng 3 năm 2006](//upload.wikimedia.org/wikipedia/commons/thumb/archive/4/49/20070123225714%21Crystal_Clear_app_network.png/120px-Crystal_Clear_app_network.png)
![ Hình thu nhỏ của phiên bản vào lúc 01:48, ngày 28 tháng 3 năm 2006](http://upload.wikimedia.org/wikipedia/commons/thumb/archive/4/49/20070123225714%21Crystal_Clear_app_network.png/120px-Crystal_Clear_app_network.png)
[Category:Application icons](/w/index.php?title=Th%E1%BB%83_lo%E1%BA%A1i:Application_icons&action=edit&redlink=1)
## Các trang sử dụng tập tin
Có 27 trang tại Wikipedia tiếng Việt có liên kết đến tập tin (không hiển thị trang ở các dự án khác):
[.eh](/wiki/.eh) [BPL](/wiki/BPL) [Backdoor](/wiki/Backdoor) [Bluetooth](/wiki/Bluetooth) [Cấu trúc liên kết mạng](/wiki/C%E1%BA%A5u_tr%C3%BAc_li%C3%AAn_k%E1%BA%BFt_m%E1%BA%A1ng) [DSL](/wiki/DSL) [Diễn đàn trực tuyến](/wiki/Di%E1%BB%85n_%C4%91%C3%A0n_tr%E1%BB%B1c_tuy%E1%BA%BFn) [Domain Name System](/wiki/Domain_Name_System) [Giao thức Otway-Rees](/wiki/Giao_th%E1%BB%A9c_Otway-Rees) [Giao thức mật mã](/wiki/Giao_th%E1%BB%A9c_m%E1%BA%ADt_m%C3%A3) [Hệ điều hành mạng](/wiki/H%E1%BB%87_%C4%91i%E1%BB%81u_h%C3%A0nh_m%E1%BA%A1ng) [IEEE 802.16](/wiki/IEEE_802.16) [IEEE 802.3](/wiki/IEEE_802.3) [IRC](/wiki/IRC) [ISDN](/wiki/ISDN) [Multihoming](/wiki/Multihoming) [Máy chủ proxy](/wiki/M%C3%A1y_ch%E1%BB%A7_proxy) [Máy chủ ảo](/wiki/M%C3%A1y_ch%E1%BB%A7_%E1%BA%A3o) [SCTP](/wiki/SCTP) [Subnet mask](/wiki/Subnet_mask) [Tên miền phụ](/wiki/T%C3%AAn_mi%E1%BB%81n_ph%E1%BB%A5) [WLAN](/wiki/WLAN) [Website](/wiki/Website) [Bản mẫu:Sơ khai mạng máy tính](/wiki/B%E1%BA%A3n_m%E1%BA%ABu:S%C6%A1_khai_m%E1%BA%A1ng_m%C3%A1y_t%C3%ADnh) [Chủ đề:Châu Mỹ](/wiki/Ch%E1%BB%A7_%C4%91%E1%BB%81:Ch%C3%A2u_M%E1%BB%B9) [Chủ đề:Châu Phi](/wiki/Ch%E1%BB%A7_%C4%91%E1%BB%81:Ch%C3%A2u_Phi) [Chủ đề:Châu Âu](/wiki/Ch%E1%BB%A7_%C4%91%E1%BB%81:Ch%C3%A2u_%C3%82u)
## Sử dụng tập tin toàn cục
Các wiki sau đang sử dụng tập tin này:
- Trang sử dụng tại ar.wikipedia.org
- Trang sử dụng tại az.wikipedia.org
- Trang sử dụng tại be-tarask.wikipedia.org
Xem tập tin này
[đang dùng ở đâu toàn hệ thống](/wiki/%C4%90%E1%BA%B7c_bi%E1%BB%87t:S%E1%BB%AD_d%E1%BB%A5ng_to%C3%A0n_c%E1%BB%A5c/Crystal_Clear_app_network.png).

P3P: CP="This is not a P3P policy! See https://vi.wikipedia.org/wiki/%C4%90%E1%BA%B7c_bi%E1%BB%87t:CentralAutoLogin/P3P for more info."

Vary: Accept-Encoding,Cookie,Authorization

Link: </static/images/project-logos/viwiki.png>;rel=preload;as=image;media=not all and (min-resolution: 1.5dppx),</static/images/project-logos/viwiki-1.5x.png>;rel=preload;as=image;media=(min-resolution: 1.5dppx) and (max-resolution: 1.999999dppx),</static/images/project-logos/viwiki-2x.png>;rel=preload;as=image;media=(min-resolution: 2dppx)

Via: 1.1 varnish (Varnish/5.1), 1.1 varnish (Varnish/5.1), 1.1 varnish (Varnish/5.1)

Accept-Ranges: bytes

X-Cache: cp1077 pass, cp2023 miss, cp2016 miss

X-Cache-Status: miss

Set-Cookie: GeoIP=US:VA:Ashburn:39.05:-77.47:v4; Path=/; secure; Domain=.wikipedia.org

Cache-Control: private, s-maxage=0, max-age=0, must-revalidate


text:
Tập tin:Picadillycircuslinearclock.jpg
Jump to navigation Jump to search
Kích thước của hình xem trước: 800×536 điểm ảnh. Các độ phân giải khác: 320×214 điểm ảnh | 640×429 điểm ảnh | 896×600 điểm ảnh.
Tập tin gốc (896×600 điểm ảnh, kích thước tập tin: 220 kB, kiểu MIME: image/jpeg)
Lịch sử tập tin
Nhấn vào một ngày/giờ để xem nội dung tập tin tại thời điểm đó.
Các trang sử dụng tập tin
Có 1 trang tại Wikipedia tiếng Việt có liên kết đến tập tin (không hiển thị trang ở các dự án khác):
Sử dụng tập tin toàn cục
Các wiki sau đang sử dụng tập tin này:
- Trang sử dụng tại da.wikipedia.org
- Trang sử dụng tại en.wikipedia.org
- Trang sử dụng tại it.wikipedia.org
- Trang sử dụng tại kn.wikipedia.org
- Trang sử dụng tại ms.wikipedia.org

markdown:
# Tập tin:Picadillycircuslinearclock.jpg
[Jump to navigation](#mw-head) [Jump to search](#p-search) ![ Tập tin:Picadillycircuslinearclock.jpg](//upload.wikimedia.org/wikipedia/commons/thumb/6/6f/Picadillycircuslinearclock.jpg/800px-Picadillycircuslinearclock.jpg)
![ Tập tin:Picadillycircuslinearclock.jpg](http://upload.wikimedia.org/wikipedia/commons/thumb/6/6f/Picadillycircuslinearclock.jpg/800px-Picadillycircuslinearclock.jpg)
Kích thước của hình xem trước:
[800×536 điểm ảnh](//upload.wikimedia.org/wikipedia/commons/thumb/6/6f/Picadillycircuslinearclock.jpg/800px-Picadillycircuslinearclock.jpg). Các độ phân giải khác: [320×214 điểm ảnh](//upload.wikimedia.org/wikipedia/commons/thumb/6/6f/Picadillycircuslinearclock.jpg/320px-Picadillycircuslinearclock.jpg)| [640×429 điểm ảnh](//upload.wikimedia.org/wikipedia/commons/thumb/6/6f/Picadillycircuslinearclock.jpg/640px-Picadillycircuslinearclock.jpg)| [896×600 điểm ảnh](//upload.wikimedia.org/wikipedia/commons/6/6f/Picadillycircuslinearclock.jpg). [Tập tin gốc](//upload.wikimedia.org/wikipedia/commons/6/6f/Picadillycircuslinearclock.jpg)(896×600 điểm ảnh, kích thước tập tin: 220 kB, kiểu MIME: image/jpeg)
## Lịch sử tập tin
Nhấn vào một ngày/giờ để xem nội dung tập tin tại thời điểm đó.
|Ngày/giờ||Hình nhỏ||Kích cỡ||Thành viên||Miêu tả|
|hiện tại|![ Hình thu nhỏ của phiên bản vào lúc 13:33, ngày 23 tháng 5 năm 2008](//upload.wikimedia.org/wikipedia/commons/thumb/6/6f/Picadillycircuslinearclock.jpg/120px-Picadillycircuslinearclock.jpg)
![ Hình thu nhỏ của phiên bản vào lúc 13:33, ngày 23 tháng 5 năm 2008](http://upload.wikimedia.org/wikipedia/commons/thumb/6/6f/Picadillycircuslinearclock.jpg/120px-Picadillycircuslinearclock.jpg)
## Các trang sử dụng tập tin
Có 1 trang tại Wikipedia tiếng Việt có liên kết đến tập tin (không hiển thị trang ở các dự án khác):
## Sử dụng tập tin toàn cục
Các wiki sau đang sử dụng tập tin này:
- Trang sử dụng tại da.wikipedia.org
- Trang sử dụng tại en.wikipedia.org
- Trang sử dụng tại it.wikipedia.org
- Trang sử dụng tại kn.wikipedia.org
- Trang sử dụng tại ms.wikipedia.org

X-Cache: cp1085 pass, cp2019 miss, cp2016 miss


text:
Trường Đại học Sư phạm Kỹ thuật Thành phố Hồ Chí Minh
Tọa độ: 10°51′04″B 106°46′17″Đ / 10,851222°B 106,771509°Đ
Trường Đại học Sư phạm Kỹ thuật Thành phố Hồ Chí Minh (tiếng Anh: Ho Chi Minh City University of Technology and Education) là một trong những trường đại học công lập đứng đầu về đào tạo khối ngành kỹ thuật tại miền Nam Việt Nam. Nổi bật với phòng nghiên cứu và thực hành mở cửa 24/24.
Trường Đại học Sư phạm Kỹ thuật Thành phố Hồ Chí Minh là một trong 5 Đại học Sư phạm Kỹ thuật của cả nước - đào tạo kỹ thuật lấy ứng dụng làm trọng tâm để giảng dạy, có chức năng đào tạo kỹ sư công nghệ và giáo viên kỹ thuật. Đồng thời cũng là trung tâm nghiên cứu khoa học và chuyển giao công nghệ lớn của miền nam Việt Nam.
Mục lục
Lịch sử[sửa | sửa mã nguồn]
- Trường Đại học Sư phạm Kỹ thuật Tp. Hồ Chí Minh được hình thành và phát triển trên cơ sở Ban Cao đẳng Sư phạm Kỹ thuộc Trung tâm Quốc gia Kỹ thuật Phú Thọ thành lập ngày 05/10/1962 theo quyết định số 1082/GD của chính quyền Việt Nam Cộng hòa. Ngày 21/09/1972, theo công lệnh số 2826/GD/TTH/CL trường được đổi tên thành Trung tâm Cao đẳng Sư phạm Kỹ thuật Nguyễn Trường Tộ - Thủ Đức.[1]
- Năm 1974, cùng với việc thành lập Viện Đại học Bách khoa Thủ Đức, trường được đổi tên thành Đại học Giáo dục Thủ Đức là một trong 7 thành viên của Viện, gồm:
- Trường Đại học Khoa học Cơ bản.
- Trường Đại học Kỹ thuật (nay là trường Đại học Bách Khoa TP. Hồ Chí Minh).
- Trường Đại học Nông nghiệp Sài Gòn (nay là trường Đại học Nông Lâm TP. Hồ Chí Minh).
- Trường Đại học Giáo dục Thủ Đức (Đại học Sư phạm Kỹ thuật TP. Hồ Chí Minh ngày nay).
- Trường Đại học Kinh Thương ("Kinh Thương" là viết tắt của "Kinh tế và Thương mại").
- Trường Đại học Thiết kế Thị Thôn ("Thị Thôn" là viết tắt của "Thành thị và Nông thôn").
- Trường Đại học Cao cấp (tiếng Anh: College of Graduate Studies), điều phối các chương trình đào tạo bậc cao học và tiến sĩ.[2]
- Ngày 8/11/1975 Chính phủ cách mạng lâm thời Cộng hòa Miền Nam Việt Nam thành lập Viện Đại học Sài Gòn (VĐHSG) gồm 11 trường đại học trên địa bàn (Khoa học, Văn khoa, Luật khoa, Y khoa, Nha khoa, Dược khoa, Sư phạm, Kiến trúc, Kỹ thuật Phú Thọ, Giáo dục Thủ Đức, Nông nghiệp). Ngày 24/3/1976 Ban Dân chính Đảng Trung ương Đảng Cộng sản Việt Nam thành lập Đảng bộ Viện Đại học Sài Gòn, Viện Đại học Sài Gòn là sự sáp nhập Viện Đại học Bách Khoa Thủ Đức và Viện đại học Sài Gòn cũ cho phù hợp với điều kiện mới.
- Ngày 27/10/1976, Thủ tướng chính phủ đã ký quyết định số 426/TTg, tổ chức lại 11 trường đại học thuộc VĐHSG còn 8 trường:
- Đại học Tổng hợp TP. Hồ Chí Minh (sát nhập hai trường Đại học Khoa học và Đại học Văn khoa).
- Đại học Bách Khoa TP. Hồ Chí Minh (nguyên là trường Đại học Kỹ thuật Phú Thọ).
- Đổi tên Đại học Giáo dục Thủ Đức thành trường Đại học Sư phạm kỹ thuật Thủ Đức.
- Đại học Y dược TP. Hồ Chí Minh (sát nhập 3 trường Đại học Y, Dược, Nha khoa).
- Đại học Kinh tế TP. Hồ Chí Minh.
- Đại học Nông Lâm TP. Hồ Chí Minh.
- Đại học Sư phạm TP. Hồ Chí Minh.
- Đại học Kiến trúc.
Các trường Đại học Tổng hợp, Bách Khoa, Sư phạm Kỹ thuật, Kinh tế thuộc Bộ Đại học và THCN, trường Đại học Y dược thuộc Bộ Y tế, trường Đại học Kiến trúc thuộc Bộ Xây dựng, trường Đại học Nông lâm thuộc Bộ Nông nghiệp và trường Đại học Sư phạm thuộc Bộ Giáo dục, do các bộ quản lý về tổ chức nhân sự và ngân sách . Viện Đại học Sài Gòn giải thể vì đã làm tròn sứ mạng lịch sử.
- Năm 1984, Trường Đại học Sư phạm Kỹ thuật Thủ Đức sát nhập với Trường Trung học Công nghiệp Thủ Đức và đổi tên thành Trường Đại học Sư phạm Kỹ thuật Tp. Hồ Chí Minh. Năm 1991, Trường Sư phạm Kỹ thuật V được sáp nhập vào Trường Đại học Sư phạm Kỹ thuật Tp. Hồ Chí Minh.
- Từ ngày 27/01/1995 trường Đại học Sư phạm Kỹ thuật trực thuộc Đại học Quốc gia Thành phố Hồ Chí Minh.
- Theo quyết định số 118/2000/QĐ-TTg ngày 10/10/2000 của Thủ tướng Chính phủ, trường Đại học Sư phạm Kỹ thuật cùng các trường Kinh tế, Nông Lâm, Sư phạm, Kiến trúc, Luật tách khỏi Đại học Quốc gia TP. Hồ Chí Minh và trực thuộc Bộ Giáo dục và Đào tạo.
Địa điểm[sửa | sửa mã nguồn]
Trường Đại học Sư phạm Kỹ thuật nhìn từ trên cao]] Trường Ðại học Sư phạm Kỹ thuật Thành phố Hồ Chí Minh hiện có diện tích khuôn viên đất cơ sở I (cơ sở chính) là 174.247 m², cơ sở II là 44.408 m².
Tại cơ sở I, diện tích nhà - công trình hiện có là 103.071 m² sàn xây dựng, trong đó số có thể sử dụng hoặc cải tạo, nâng cấp để khai thác sử dụng lâu dài là 41.911 m². Tại cơ sở II (Trường Trung học Kỹ thuật thực hành), diện tích nhà - công trình hiện có là 28.026 m² sàn xây dựng, bao gồm 9.440 m² diện tích phòng học và hệ thống xưởng là nhà cấp III và IV, được xây dựng từ trước năm 1970. Diện tích công trình đầu tư xây dựng mới 18.586 m² sàn xây dựng. Diện tích xây dựng bình quân xấp xỉ 8 m² sàn/SV (chỉ tính cho số sinh viên hệ đào tạo chính quy).
Đổi mới quản lý giáo dục và chính sách chất lượng[sửa | sửa mã nguồn]
Từ năm học 2004 - 2005, nhằm từng bước nâng cao chất lượng đào tạo và chất lượng tất cả các hoạt động của trường, trường tiến hành đổi mới công tác quản lý hành chính và quản lý đào tạo theo tiêu chuẩn ISO 9001-2000. Về công tác kiểm định chất lượng giáo dục đại học trường đã tiến hành tự đánh giá năm 2005 và được đánh giá ngoài năm 2006, được hội đồng quốc gia về KĐCL GDĐH đề nghị công nhận đạt chất lượng giáo dục vào ngày 25/2/2009.
Đến năm học 2016 - 2017, trường đã có 4 ngành có chương trình đào tạo đạt chuẩn AUN, tiến tới kiểm định toàn bộ các chương trình đào tạo theo chuẩn AUN và một số CTĐT theo chuẩn quốc tế ABET; được các nhà tuyển dụng đánh giá rất cao chất lượng sinh viên tốt nghiệp.
Trường là cơ sở giáo dục Đại học thứ 2 tại Thành phố Hồ Chí Minh làm đạt được chứng nhận kiểm định chất lượng cơ sở giáo dục với tỷ lệ số tiêu chí đạt yêu cầu: 86,89%
Các khoa[sửa | sửa mã nguồn]
Hiện nay trường có 16 khoa và viện, đào tạo các ngành Khoa học, Kỹ thuật công nghệ, Kinh tế, Giáo dục:[3]
- Khoa Đào Tạo Chất Lượng Cao;
- Khoa Lý luận chính trị;
- Khoa Khoa học ứng dụng;
- Viện Sư phạm Kỹ thuật;
- Trường Trung học kỹ thuật thực hành;
- Khoa Điện - Điện tử;
- Khoa Cơ khí chế tạo máy;
- Khoa Cơ khí động lực;
- Khoa In và Truyền thông;
- Khoa Công nghệ Thông tin;
- Khoa Xây dựng và Cơ học ứng dụng;
- Khoa Công nghệ may và thời trang;
- Khoa Công nghệ hoá học và thực phẩm;
- Khoa Ngoại ngữ;
- Khoa Kinh tế;
- Khoa Đổi mới Sáng tạo và Khởi nghiệp;
Các phòng ban[sửa | sửa mã nguồn]
Danh sách các phòng ban của Trường Đại học Sư phạm Kỹ thuật Thành phố Hồ Chí Minh:
- Phòng Đào tạo
- Phòng Đào tạo không chính quy
- Phòng Tuyển sinh và Công tác Sinh viên
- Phòng Quản lý Khoa học và Công nghệ
- Phòng Quan hệ Quốc tế
- Phòng Quan hệ Doanh nghiệp
- Phòng Thanh tra - Giáo dục
- Phòng Quản trị Chiến lược
- Phòng Đảm bảo Chất lượng
- Phòng Tổ chức - Hành chính
- Phòng Kế hoạch Tài chính
- Phòng Quản trị Cơ sở Vật chất
- Phòng Thiết bị - Vật tư
- Ban quản lý KTX
- Trạm Y tế[4]
Các trung tâm[sửa | sửa mã nguồn]
Danh sách các trung tâm của Trường Đại học Sư phạm Kỹ thuật Thành phố Hồ Chí Minh:
- Ngoại ngữ
- Tin học
- Thư viện
- Hợp tác Đào tạo Quốc tế
- Việt – Đức
- Dịch vụ Sinh viên
- Thông tin – Máy tính
- Dạy học số
- Kỹ thuật Tổng hợp
- Chế tạo và Thiết kế Thiết bị Công nghiệp
- Đào tạo và hướng nghiệp quốc tế Việt Nhật
- Đào tạo ngắn hạn
Đào tạo sau Đại học[sửa | sửa mã nguồn]
Trường đã được Bộ Giáo dục & Đào tạo cho phép tuyển sinh trình độ thạc sĩ từ năm 1992. Tiếp tục phát huy thế mạnh truyền thống về các ngành khoa học, kỹ thuật, công nghệ, Trường đã mở thêm nhiều ngành mới, đến nay đã có 6 ngành đào tạo trình độ tiến sĩ, 13 ngành đào tạo trình độ thạc sĩ:
Trình độ Tiến sĩ:
- Kỹ thuật điện;
- Kỹ thuật cơ khí;
- Cơ kỹ thuật;
- Giáo dục học;
- Kỹ thuật cơ khí động lực;
- Kỹ thuật điện tử;[5]
Trình độ Thạc sĩ:
- Kỹ thuật Cơ khí;
- Kỹ thuật Cơ khí động lực;
- Cơ Kỹ thuật;
- Kỹ thuật Nhiệt;
- Khoa học Máy tính;
- Kỹ thuật Điện;
- Kỹ thuật Điện tử;
- Kỹ thuật Cơ điện tử;
- Kỹ thuật Điều khiển và Tự động hóa;
- Kỹ thuật xây dựng công trình dân dụng và công nghiệp;
- Lý luận và phương pháp dạy học;
- Giáo dục học;
- Công nghệ thực phẩm;
Các ngành đào tạo trình độ Đại học[sửa | sửa mã nguồn]
Đi cùng với sự vận động và phát triển của nền kinh tế đất nước theo hướng công nghiệp hóa, hiện đại hóa, Trường đại học Sư phạm Kỹ thuật Tp. Hồ Chí Minh đã tiếp cận thực tế để mở rộng đào tạo gần 30 ngành đào tạo trình độ đại học:[6]
Đào tạo Kỹ sư công nghệ (4 năm):
- Công nghệ Kỹ thuật điện, điện tử (AUN-QA)
- Công nghệ chế tạo máy
- Công nghệ Kỹ thuật cơ điện tử (AUN-QA)
- Công nghệ Kỹ thuật công trình Xây dựng (AUN-QA)
- Công nghệ Kỹ thuật ô tô (AUN-QA)
- Công nghệ Kỹ thuật cơ khí
- Công nghệ Kỹ thuật nhiệt (AUN-QA)
- Công nghệ in
- Công nghệ Thông tin
- Công nghệ May
- Công nghệ Kỹ thuật Điện tử, Truyền thông
- Kỹ thuật Xây dựng công trình Giao thông
- Công nghệ Kỹ thuật Máy tính
- Công nghệ Kỹ thuật Điều khiển và Tự động hóa
- Quản lý công nghiệp
- Kế toán
- Thương mại điện tử
- Kỹ thuật Công nghiệp
- Kỹ thuật Y sinh (Điện tử Y sinh)
- Công nghệ vật liệu
- Khai thác vận tải (Quản trị Logistic)
- Công nghệ Kỹ thuật môi trường
- Công nghệ thực phẩm
- Công nghệ Kỹ thuật Hóa học
- Kinh tế gia đình
- Thiết kế thời trang
- Sư phạm tiếng Anh
- Ngôn ngữ Anh
Đào tạo trình độ đại học, các ngành sư phạm kỹ thuật (4.5 năm) (Học ngành sư phạm kỹ thuật được miễn học phí theo quy định của Bộ Giáo dục và Đào tạo, khi ra trường được cấp 1 bằng Kỹ sư đúng chuyên ngành và 1 chứng chỉ sư phạm bậc 2):[7]
- Sư phạm kỹ thuật Điện tử, truyền thông;
- Sư phạm kỹ thuật Điện, điện tử;
- Sư phạm kỹ thuật Cơ khí;
- Sư phạm kỹ thuật Công nghiệp
- Sư phạm kỹ thuật Cơ điện tử;
- Sư phạm kỹ thuật Ô tô;
- Sư phạm kỹ thuật Nhiệt;
- Sư phạm kỹ thuật Công nghệ thông tin;
- Sư phạm kỹ thuật Công nghệ may;
- Sư phạm kỹ thuật Công nghệ kỹ thuật môi trường;
- Sư phạm kỹ thuật Công nghệ thực phẩm;
- Sư phạm kỹ thuật xây dựng.[8]
Sinh viên có thể đăng ký chương trình chất lượng cao, chương trình tiên tiến cũng như chương trình liên kết đại học quốc tế để nâng cao chất lượng đào tạo.
Thành tích[sửa | sửa mã nguồn]
Với những nỗ lực to lớn của nhiều thế hệ, Trường Đại học Sư phạm Kỹ thuật Tp. Hồ Chí Minh đã vững bước phát triển về mọi mặt. Trường đã được Đảng và Nhà nước dành cho những phần thưởng sau đây:
- Huân chương Lao động hạng Nhất (năm 2001), Huân chương Lao động hạng Nhì (năm 1996), Huân chương Lao động hạng Ba (năm 1985), Huân chương Độc lập hạng ba (năm 2007), Huân chương Độc lập hạng nhì (năm 2012)
- Cờ thi đua của Chính phủ (năm 2008), Cờ thi đua của Bộ Giáo dục và Đào tạo (năm 2009).
- Đảng bộ trường được công nhận là "Đảng bộ Trong sạch - Vững mạnh - Xuất sắc" 15 năm liền (1995-2009).
- Công đoàn trường được Chủ tịch nước tặng thưởng Huân chương Lao động hạng Nhì (năm 2005), Huân chương Lao động hạng Ba (năm 2000); Công đoàn ngành Giáo dục Việt Nam và Liên đoàn Lao động Thành phố Hồ Chí Minh tặng cờ "Công đoàn cơ sở Vững mạnh Xuất sắc" trong 12 năm liên tục.
- Đoàn Thanh niên được Chủ tịch nước tặng Huân chương Lao động hạng Ba năm 2004. Đoàn Thanh niên và Hội sinh viên là đơn vị xuất sắc trong khối các trường ĐH, CĐ khu vực Thành phố Hồ Chí Minh nhiều năm liền.[9]
- Nhiều đơn vị và các nhân của trường được Chính phủ và Bộ Giáo dục và Đào tạo tặng bằng khen; có 12 giáo viên được phong tặng danh hiệu Nhà giáo ưu tú và nhiều cán bộ, viên chức được tặng Huy chương vì sự nghiệp Giáo dục.
- Năm 2009, đội SPK - Knight của Trường vô địch giải Robocon Việt Nam[10] và sau đó giành giải III cuộc thi Robocon châu Á - Thái Bình Dương 2009 được tổ chức tại Tokyo[11]
- Đội tuyển của trường đạt giải đặc biệt cuộc thi xe tiết kiệm nhiên liệu HONDA EMC 2013 (đại diện VN sang Nhật thi đấu), đạt giải nhì 2014 và ba 2015 cuộc thi Shell Marathon.
Cơ sở vật chất[sửa | sửa mã nguồn]
Mặt bằng
- Cơ sở 1 (17 ha): số 1-3 Võ Văn Ngân, Quận Thủ Đức, Tp.Hồ Chí Minh.
- Cơ sở 2 (4,5 ha): số 484 Lê Văn Việt Quận 9, Tp.Hồ Chí Minh
Phòng học:
Các phòng học chuyên đề và các phòng máy tính.
Một hội trường lớn 1.500 chỗ ngồi.
Tòa nhà trung tâm 12 tầng, có 1 tầng hầm vừa hoàn thành vào cuối năm 2011 với nhiều tiện nghi trang thiết bị và phòng học.
Trường có 16 phòng học máy tính với tổng diện tích 1.164m².
Hệ thống Phòng Thí nghiệm và xưởng Thực hành: 58 phòng thí nghiệm và 98 xưởng thực hành với tổng diện tích là 27.342m² cùng đầy đủ phương tiện, trang thiết bị hiện đại cho sinh viên thực hiện từ các thí nghiệm cơ bản đến các thực hành kỹ năng chuyên sâu.[12] Sinh viên được làm thẻ thư viện đa năng, tích hợp thẻ mã vạch mượn sách, thẻ ngân hàng.
Sinh viên không phải mua giáo trình do thư viện trường đã chuẩn bị một lượng giáo trình lớn đủ cho sinh viên mượn, áp dụng từ năm 2004. Trong quá trình học, sinh viên có thể mượn thêm các sách tham khảo khác từ thư viện.
Trường có hệ thống đăng ký môn học linh hoạt, sinh viên toàn quyền quyết định thời lịch biểu, giáo viên và thời gian học.
Quan hệ đối ngoại[sửa | sửa mã nguồn]
- Đại học Sunderland[13]
- Liên hợp 21 Trường Đại học, Cao đẳng Hàn Quốc (WCC 21)
- Trường Kỹ thuật Ira A. Fulton thuộc Đại học Arizona State University (ASU)
- Cơ quan Phát triển Quốc tế Hoa Kỳ (USAID)[14]
- Đại học Middlesex
Liên kết ngoài[sửa | sửa mã nguồn]
- Trang chủ của trường
- Official Fanpage
- Tham quan Đại học Sư phạm Kỹ thuật Thành phố Hồ Chí Minh qua ảnh Không gian 360 độ.
Tham khảo[sửa | sửa mã nguồn]
- ^ “Quá trình phát triển”.
- ^ “Đại học BK HCM”.
- ^ “Trang web chính thức của trường Đại học Sư phạm Kỹ thuật Tp. Hồ Chí Minh”.
- ^ “Trang chu ĐH Sư phạm Kỹ thuật”.
- ^ “ĐH SPKT TP.HCM tuyển sinh bậc tiến sĩ thêm hai ngành mới”.
- ^ “Đại học SPKT Tp. HCM ngành cao nhất 31.5 điểm”.
- ^ “ĐH Sư phạm kỹ thuật TP.HCM công bố chỉ tiêu tuyển sinh theo ngành”.
- ^ “Công khai giáo dục - Biểu mẫu 21”.
- ^ “Thành tích của Nhà trường”.
- ^ “ĐH Sư phạm kỹ thuật TP HCM vô địch Robocon 2009”.
- ^ “Robocon Tokyo 2009”.
- ^ “Công khai cơ sở vật chất”.
- ^ “475 cử nhân ĐH Sunderland được đào tạo tại HCMUTE”.
- ^ “USAID partners with lower Mekong universities and schools”.

markdown:
# Trường Đại học Sư phạm Kỹ thuật Thành phố Hồ Chí Minh
[Jump to navigation](#mw-head) [Jump to search](#p-search) [Tọa độ](/wiki/H%E1%BB%87_t%E1%BB%8Da_%C4%91%E1%BB%99_%C4%91%E1%BB%8Ba_l%C3%BD): [10°51′04″B 106°46′17″Đ / 10,851222°B 106,771509°Đ](//tools.wmflabs.org/geohack/geohack.php?language=vi&pagename=Tr%C6%B0%E1%BB%9Dng_%C4%90%E1%BA%A1i_h%E1%BB%8Dc_S%C6%B0_ph%E1%BA%A1m_K%E1%BB%B9_thu%E1%BA%ADt_Th%C3%A0nh_ph%E1%BB%91_H%E1%BB%93_Ch%C3%AD_Minh¶ms=10.851222_N_106.771509_E_)
|Trường Đại học Sư phạm Kỹ thuật Thành phố Hồ Chí Minh|
|
|![]()
[Đại học công lập](/wiki/%C4%90%E1%BA%A1i_h%E1%BB%8Dc_c%C3%B4ng_l%E1%BA%ADp) [5 tháng 10](/wiki/5_th%C3%A1ng_10)năm [1962](/wiki/1962) [PGS](/wiki/Gi%C3%A1o_s%C6%B0). [TS](/wiki/Ti%E1%BA%BFn_s%C4%A9). [Đỗ Văn Dũng](/w/index.php?title=%C4%90%E1%BB%97_V%C4%83n_D%C5%A9ng&action=edit&redlink=1) [Q.Thủ Đức](/wiki/Th%E1%BB%A7_%C4%90%E1%BB%A9c), [Thành phố Hồ Chí Minh](/wiki/Th%C3%A0nh_ph%E1%BB%91_H%E1%BB%93_Ch%C3%AD_Minh), [Việt Nam](/wiki/Vi%E1%BB%87t_Nam) [hcmute.edu.vn](http://hcmute.edu.vn) **Trường Đại học Sư phạm Kỹ thuật Thành phố Hồ Chí Minh** (tiếng Anh: *Ho Chi Minh City University of Technology and Education*) là một trong những trường [đại học công lập đứng đầu về đào tạo khối ngành kỹ thuật](/wiki/Tr%C6%B0%E1%BB%9Dng_%C4%90%E1%BA%A1i_h%E1%BB%8Dc_k%E1%BB%B9_thu%E1%BA%ADt) tại miền Nam Việt Nam. Nổi bật với phòng nghiên cứu và thực hành mở cửa 24/24.
**Trường Đại học Sư phạm Kỹ thuật Thành phố Hồ Chí Minh** là một trong 5 Đại học Sư phạm Kỹ thuật của cả nước - đào tạo kỹ thuật lấy ứng dụng làm trọng tâm để giảng dạy, có chức năng đào tạo kỹ sư [công nghệ](/wiki/C%C3%B4ng_ngh%E1%BB%87) và giáo viên kỹ thuật. Đồng thời cũng là trung tâm nghiên cứu khoa học và chuyển giao công nghệ lớn của miền nam Việt Nam.
## Mục lục
## Lịch sử[
[sửa](/w/index.php?title=Tr%C6%B0%E1%BB%9Dng_%C4%90%E1%BA%A1i_h%E1%BB%8Dc_S%C6%B0_ph%E1%BA%A1m_K%E1%BB%B9_thu%E1%BA%ADt_Th%C3%A0nh_ph%E1%BB%91_H%E1%BB%93_Ch%C3%AD_Minh&veaction=edit§ion=1) | [sửa mã nguồn](/w/index.php?title=Tr%C6%B0%E1%BB%9Dng_%C4%90%E1%BA%A1i_h%E1%BB%8Dc_S%C6%B0_ph%E1%BA%A1m_K%E1%BB%B9_thu%E1%BA%ADt_Th%C3%A0nh_ph%E1%BB%91_H%E1%BB%93_Ch%C3%AD_Minh&action=edit§ion=1)]
- Trường Đại học Sư phạm Kỹ thuật Tp. Hồ Chí Minh được hình thành và phát triển trên cơ sở Ban Cao đẳng Sư phạm Kỹ thuộc
[Trung tâm Quốc gia Kỹ thuật Phú Thọ](/wiki/Trung_t%C3%A2m_Qu%E1%BB%91c_gia_K%E1%BB%B9_thu%E1%BA%ADt_Ph%C3%BA_Th%E1%BB%8D)thành lập ngày 05/10/1962 theo quyết định số 1082/GD của [chính quyền Việt Nam Cộng hòa](/wiki/Vi%E1%BB%87t_Nam_C%E1%BB%99ng_h%C3%B2a). Ngày 21/09/1972, theo công lệnh số 2826/GD/TTH/CL trường được đổi tên thành Trung tâm Cao đẳng Sư phạm Kỹ thuật Nguyễn Trường Tộ - Thủ Đức. [[1]](#cite_note-1)
- Năm 1974, cùng với việc thành lập
[Viện Đại học Bách khoa Thủ Đức](/wiki/Vi%E1%BB%87n_%C4%90%E1%BA%A1i_h%E1%BB%8Dc_B%C3%A1ch_khoa_Th%E1%BB%A7_%C4%90%E1%BB%A9c), trường được đổi tên thành Đại học Giáo dục Thủ Đức là một trong 7 thành viên của Viện, gồm:
- Trường Đại học Khoa học Cơ bản.
- Trường Đại học Kỹ thuật (nay là
[trường Đại học Bách Khoa TP. Hồ Chí Minh](/wiki/Tr%C6%B0%E1%BB%9Dng_%C4%90%E1%BA%A1i_h%E1%BB%8Dc_B%C3%A1ch_khoa_Th%C3%A0nh_ph%E1%BB%91_H%E1%BB%93_Ch%C3%AD_Minh)).
- Trường Đại học Nông nghiệp Sài Gòn (nay là
[trường Đại học Nông Lâm TP. Hồ Chí Minh](/wiki/Tr%C6%B0%E1%BB%9Dng_%C4%90%E1%BA%A1i_h%E1%BB%8Dc_N%C3%B4ng_L%C3%A2m_TP._H%E1%BB%93_Ch%C3%AD_Minh)).
- Trường Đại học Giáo dục Thủ Đức (
[Đại học Sư phạm Kỹ thuật TP. Hồ Chí Minh](/wiki/%C4%90%E1%BA%A1i_h%E1%BB%8Dc_s%C6%B0_ph%E1%BA%A1m_k%E1%BB%B9_thu%E1%BA%ADt_th%C3%A0nh_ph%E1%BB%91_H%E1%BB%93_Ch%C3%AD_Minh)ngày nay).
- Trường Đại học Kinh Thương ("Kinh Thương" là viết tắt của "Kinh tế và Thương mại").
- Trường Đại học Thiết kế Thị Thôn ("Thị Thôn" là viết tắt của "Thành thị và Nông thôn").
- Trường Đại học Cao cấp (tiếng Anh: College of Graduate Studies), điều phối các chương trình đào tạo bậc cao học và tiến sĩ.
[[2]](#cite_note-2)
- Ngày 8/11/1975
[Chính phủ cách mạng lâm thời Cộng hòa Miền Nam Việt Nam](/wiki/C%E1%BB%99ng_h%C3%B2a_Mi%E1%BB%81n_Nam_Vi%E1%BB%87t_Nam)thành lập [Viện Đại học Sài Gòn](/wiki/Vi%E1%BB%87n_%C4%90%E1%BA%A1i_h%E1%BB%8Dc_S%C3%A0i_G%C3%B2n)(VĐHSG) gồm 11 trường đại học trên địa bàn (Khoa học, Văn khoa, Luật khoa, Y khoa, Nha khoa, Dược khoa, Sư phạm, Kiến trúc, Kỹ thuật Phú Thọ, Giáo dục Thủ Đức, Nông nghiệp). Ngày 24/3/1976 Ban Dân chính Đảng Trung ương [Đảng Cộng sản Việt Nam](/wiki/%C4%90%E1%BA%A3ng_C%E1%BB%99ng_s%E1%BA%A3n_Vi%E1%BB%87t_Nam)thành lập Đảng bộ Viện Đại học Sài Gòn, Viện Đại học Sài Gòn là sự sáp nhập Viện Đại học Bách Khoa Thủ Đức và Viện đại học Sài Gòn cũ cho phù hợp với điều kiện mới.
- Ngày 27/10/1976, Thủ tướng chính phủ đã ký quyết định số 426/TTg, tổ chức lại 11 trường đại học thuộc VĐHSG còn 8 trường:
- Đại học Tổng hợp TP. Hồ Chí Minh (sát nhập hai trường Đại học Khoa học và Đại học Văn khoa).
- Đại học Bách Khoa TP. Hồ Chí Minh (nguyên là trường Đại học Kỹ thuật Phú Thọ).
*Đổi tên Đại học Giáo dục Thủ Đức thành trường Đại học Sư phạm kỹ thuật Thủ Đức.*
- Đại học Y dược TP. Hồ Chí Minh (sát nhập 3 trường Đại học Y, Dược, Nha khoa).
- Đại học Kinh tế TP. Hồ Chí Minh.
- Đại học Nông Lâm TP. Hồ Chí Minh.
- Đại học Sư phạm TP. Hồ Chí Minh.
[Đại học Kiến trúc](/wiki/%C4%90%E1%BA%A1i_h%E1%BB%8Dc_Ki%E1%BA%BFn_tr%C3%BAc_Th%C3%A0nh_ph%E1%BB%91_H%E1%BB%93_Ch%C3%AD_Minh).
Các trường Đại học Tổng hợp, Bách Khoa, Sư phạm Kỹ thuật, Kinh tế thuộc Bộ Đại học và THCN, trường Đại học Y dược thuộc Bộ Y tế, trường Đại học Kiến trúc thuộc Bộ Xây dựng, trường Đại học Nông lâm thuộc Bộ Nông nghiệp và trường Đại học Sư phạm thuộc Bộ Giáo dục, do các bộ quản lý về tổ chức nhân sự và ngân sách . Viện Đại học Sài Gòn giải thể vì đã làm tròn sứ mạng lịch sử.
- Năm 1984, Trường Đại học Sư phạm Kỹ thuật Thủ Đức sát nhập với Trường Trung học Công nghiệp Thủ Đức và đổi tên thành Trường Đại học Sư phạm Kỹ thuật Tp. Hồ Chí Minh. Năm 1991, Trường Sư phạm Kỹ thuật V được sáp nhập vào Trường Đại học Sư phạm Kỹ thuật Tp. Hồ Chí Minh.
- Từ ngày 27/01/1995 trường Đại học Sư phạm Kỹ thuật trực thuộc
[Đại học Quốc gia Thành phố Hồ Chí Minh](/wiki/%C4%90%E1%BA%A1i_h%E1%BB%8Dc_Qu%E1%BB%91c_gia_Th%C3%A0nh_ph%E1%BB%91_H%E1%BB%93_Ch%C3%AD_Minh).
- Theo quyết định số 118/2000/QĐ-TTg ngày 10/10/2000 của Thủ tướng Chính phủ, trường Đại học Sư phạm Kỹ thuật cùng các trường Kinh tế, Nông Lâm, Sư phạm, Kiến trúc, Luật tách khỏi Đại học Quốc gia TP. Hồ Chí Minh và trực thuộc
[Bộ Giáo dục và Đào tạo](/wiki/B%E1%BB%99_Gi%C3%A1o_d%E1%BB%A5c_v%C3%A0_%C4%90%C3%A0o_t%E1%BA%A1o_(Vi%E1%BB%87t_Nam)).
## Địa điểm[
[sửa](/w/index.php?title=Tr%C6%B0%E1%BB%9Dng_%C4%90%E1%BA%A1i_h%E1%BB%8Dc_S%C6%B0_ph%E1%BA%A1m_K%E1%BB%B9_thu%E1%BA%ADt_Th%C3%A0nh_ph%E1%BB%91_H%E1%BB%93_Ch%C3%AD_Minh&veaction=edit§ion=2) | [sửa mã nguồn](/w/index.php?title=Tr%C6%B0%E1%BB%9Dng_%C4%90%E1%BA%A1i_h%E1%BB%8Dc_S%C6%B0_ph%E1%BA%A1m_K%E1%BB%B9_thu%E1%BA%ADt_Th%C3%A0nh_ph%E1%BB%91_H%E1%BB%93_Ch%C3%AD_Minh&action=edit§ion=2)]
Trường Đại học Sư phạm Kỹ thuật nhìn từ trên cao]]
Trường Ðại học Sư phạm Kỹ thuật
[Thành phố Hồ Chí Minh](/wiki/Th%C3%A0nh_ph%E1%BB%91_H%E1%BB%93_Ch%C3%AD_Minh) hiện có diện tích khuôn viên đất cơ sở I (cơ sở chính) là 174.247 m², cơ sở II là 44.408 m².
Tại cơ sở I, diện tích nhà - công trình hiện có là 103.071 m² sàn xây dựng, trong đó số có thể sử dụng hoặc cải tạo, nâng cấp để khai thác sử dụng lâu dài là 41.911 m². Tại cơ sở II (Trường Trung học Kỹ thuật thực hành), diện tích nhà - công trình hiện có là 28.026 m² sàn xây dựng, bao gồm 9.440 m² diện tích phòng học và hệ thống xưởng là nhà cấp III và IV, được xây dựng từ trước năm 1970. Diện tích công trình đầu tư xây dựng mới 18.586 m² sàn xây dựng. Diện tích xây dựng bình quân xấp xỉ 8 m² sàn/SV (chỉ tính cho số sinh viên hệ đào tạo chính quy).
## Đổi mới quản lý giáo dục và chính sách chất lượng[
[sửa](/w/index.php?title=Tr%C6%B0%E1%BB%9Dng_%C4%90%E1%BA%A1i_h%E1%BB%8Dc_S%C6%B0_ph%E1%BA%A1m_K%E1%BB%B9_thu%E1%BA%ADt_Th%C3%A0nh_ph%E1%BB%91_H%E1%BB%93_Ch%C3%AD_Minh&veaction=edit§ion=3) | [sửa mã nguồn](/w/index.php?title=Tr%C6%B0%E1%BB%9Dng_%C4%90%E1%BA%A1i_h%E1%BB%8Dc_S%C6%B0_ph%E1%BA%A1m_K%E1%BB%B9_thu%E1%BA%ADt_Th%C3%A0nh_ph%E1%BB%91_H%E1%BB%93_Ch%C3%AD_Minh&action=edit§ion=3)]
Từ năm học 2004 - 2005, nhằm từng bước nâng cao chất lượng đào tạo và chất lượng tất cả các hoạt động của trường, trường tiến hành đổi mới công tác quản lý hành chính và quản lý đào tạo theo tiêu chuẩn ISO 9001-2000. Về công tác kiểm định chất lượng giáo dục đại học trường đã tiến hành tự đánh giá năm 2005 và được đánh giá ngoài năm 2006, được hội đồng quốc gia về KĐCL GDĐH đề nghị công nhận đạt chất lượng giáo dục vào ngày 25/2/2009.
Đến năm học 2016 - 2017, trường đã có 4 ngành có chương trình đào tạo đạt chuẩn AUN, tiến tới kiểm định toàn bộ các chương trình đào tạo theo chuẩn AUN và một số CTĐT theo chuẩn quốc tế ABET; được các nhà tuyển dụng đánh giá rất cao chất lượng sinh viên tốt nghiệp.
Trường là cơ sở giáo dục Đại học thứ 2 tại Thành phố Hồ Chí Minh làm đạt được chứng nhận kiểm định chất lượng cơ sở giáo dục với tỷ lệ số tiêu chí đạt yêu cầu: 86,89%
## Các khoa[
[sửa](/w/index.php?title=Tr%C6%B0%E1%BB%9Dng_%C4%90%E1%BA%A1i_h%E1%BB%8Dc_S%C6%B0_ph%E1%BA%A1m_K%E1%BB%B9_thu%E1%BA%ADt_Th%C3%A0nh_ph%E1%BB%91_H%E1%BB%93_Ch%C3%AD_Minh&veaction=edit§ion=4) | [sửa mã nguồn](/w/index.php?title=Tr%C6%B0%E1%BB%9Dng_%C4%90%E1%BA%A1i_h%E1%BB%8Dc_S%C6%B0_ph%E1%BA%A1m_K%E1%BB%B9_thu%E1%BA%ADt_Th%C3%A0nh_ph%E1%BB%91_H%E1%BB%93_Ch%C3%AD_Minh&action=edit§ion=4)]
Hiện nay trường có 16 khoa và viện, đào tạo các ngành Khoa học, Kỹ thuật công nghệ, Kinh tế, Giáo dục:
[[3]](#cite_note-3)
- Khoa Đào Tạo Chất Lượng Cao;
- Khoa Lý luận chính trị;
- Khoa Khoa học ứng dụng;
- Viện Sư phạm Kỹ thuật;
- Trường Trung học kỹ thuật thực hành;
- Khoa Điện - Điện tử;
- Khoa Cơ khí chế tạo máy;
- Khoa Cơ khí động lực;
- Khoa In và Truyền thông;
- Khoa Công nghệ Thông tin;
- Khoa Xây dựng và Cơ học ứng dụng;
- Khoa Công nghệ may và thời trang;
- Khoa Công nghệ hoá học và thực phẩm;
- Khoa Ngoại ngữ;
- Khoa Kinh tế;
- Khoa Đổi mới Sáng tạo và Khởi nghiệp;
## Các phòng ban[
[sửa](/w/index.php?title=Tr%C6%B0%E1%BB%9Dng_%C4%90%E1%BA%A1i_h%E1%BB%8Dc_S%C6%B0_ph%E1%BA%A1m_K%E1%BB%B9_thu%E1%BA%ADt_Th%C3%A0nh_ph%E1%BB%91_H%E1%BB%93_Ch%C3%AD_Minh&veaction=edit§ion=5) | [sửa mã nguồn](/w/index.php?title=Tr%C6%B0%E1%BB%9Dng_%C4%90%E1%BA%A1i_h%E1%BB%8Dc_S%C6%B0_ph%E1%BA%A1m_K%E1%BB%B9_thu%E1%BA%ADt_Th%C3%A0nh_ph%E1%BB%91_H%E1%BB%93_Ch%C3%AD_Minh&action=edit§ion=5)]
Danh sách các phòng ban của Trường Đại học Sư phạm Kỹ thuật Thành phố Hồ Chí Minh:
- Phòng Đào tạo
- Phòng Đào tạo không chính quy
- Phòng Tuyển sinh và Công tác Sinh viên
- Phòng Quản lý Khoa học và Công nghệ
- Phòng Quan hệ Quốc tế
- Phòng Quan hệ Doanh nghiệp
- Phòng Thanh tra - Giáo dục
- Phòng Quản trị Chiến lược
- Phòng Đảm bảo Chất lượng
- Phòng Tổ chức - Hành chính
- Phòng Kế hoạch Tài chính
- Phòng Quản trị Cơ sở Vật chất
- Phòng Thiết bị - Vật tư
- Ban quản lý KTX
- Trạm Y tế
[[4]](#cite_note-4)
## Các trung tâm[
[sửa](/w/index.php?title=Tr%C6%B0%E1%BB%9Dng_%C4%90%E1%BA%A1i_h%E1%BB%8Dc_S%C6%B0_ph%E1%BA%A1m_K%E1%BB%B9_thu%E1%BA%ADt_Th%C3%A0nh_ph%E1%BB%91_H%E1%BB%93_Ch%C3%AD_Minh&veaction=edit§ion=6) | [sửa mã nguồn](/w/index.php?title=Tr%C6%B0%E1%BB%9Dng_%C4%90%E1%BA%A1i_h%E1%BB%8Dc_S%C6%B0_ph%E1%BA%A1m_K%E1%BB%B9_thu%E1%BA%ADt_Th%C3%A0nh_ph%E1%BB%91_H%E1%BB%93_Ch%C3%AD_Minh&action=edit§ion=6)]
Danh sách các trung tâm của Trường Đại học Sư phạm Kỹ thuật Thành phố Hồ Chí Minh:
- Ngoại ngữ
- Tin học
- Thư viện
- Hợp tác Đào tạo Quốc tế
- Việt – Đức
- Dịch vụ Sinh viên
- Thông tin – Máy tính
- Dạy học số
- Kỹ thuật Tổng hợp
- Chế tạo và Thiết kế Thiết bị Công nghiệp
- Đào tạo và hướng nghiệp quốc tế Việt Nhật
- Đào tạo ngắn hạn
## Đào tạo sau Đại học[
[sửa](/w/index.php?title=Tr%C6%B0%E1%BB%9Dng_%C4%90%E1%BA%A1i_h%E1%BB%8Dc_S%C6%B0_ph%E1%BA%A1m_K%E1%BB%B9_thu%E1%BA%ADt_Th%C3%A0nh_ph%E1%BB%91_H%E1%BB%93_Ch%C3%AD_Minh&veaction=edit§ion=7) | [sửa mã nguồn](/w/index.php?title=Tr%C6%B0%E1%BB%9Dng_%C4%90%E1%BA%A1i_h%E1%BB%8Dc_S%C6%B0_ph%E1%BA%A1m_K%E1%BB%B9_thu%E1%BA%ADt_Th%C3%A0nh_ph%E1%BB%91_H%E1%BB%93_Ch%C3%AD_Minh&action=edit§ion=7)]
Trường đã được Bộ Giáo dục & Đào tạo cho phép tuyển sinh trình độ thạc sĩ từ năm 1992. Tiếp tục phát huy thế mạnh truyền thống về các ngành khoa học, kỹ thuật, công nghệ, Trường đã mở thêm nhiều ngành mới, đến nay đã có 6 ngành đào tạo trình độ tiến sĩ, 13 ngành đào tạo trình độ thạc sĩ:
**Trình độ Tiến sĩ:**
- Kỹ thuật điện;
- Kỹ thuật cơ khí;
- Cơ kỹ thuật;
- Giáo dục học;
- Kỹ thuật cơ khí động lực;
- Kỹ thuật điện tử;
[[5]](#cite_note-5) **Trình độ Thạc sĩ:**
- Kỹ thuật Cơ khí;
- Kỹ thuật Cơ khí động lực;
- Cơ Kỹ thuật;
- Kỹ thuật Nhiệt;
- Khoa học Máy tính;
- Kỹ thuật Điện;
- Kỹ thuật Điện tử;
- Kỹ thuật Cơ điện tử;
- Kỹ thuật Điều khiển và Tự động hóa;
- Kỹ thuật xây dựng công trình dân dụng và công nghiệp;
- Lý luận và phương pháp dạy học;
- Giáo dục học;
- Công nghệ thực phẩm;
## Các ngành đào tạo trình độ Đại học[
[sửa](/w/index.php?title=Tr%C6%B0%E1%BB%9Dng_%C4%90%E1%BA%A1i_h%E1%BB%8Dc_S%C6%B0_ph%E1%BA%A1m_K%E1%BB%B9_thu%E1%BA%ADt_Th%C3%A0nh_ph%E1%BB%91_H%E1%BB%93_Ch%C3%AD_Minh&veaction=edit§ion=8) | [sửa mã nguồn](/w/index.php?title=Tr%C6%B0%E1%BB%9Dng_%C4%90%E1%BA%A1i_h%E1%BB%8Dc_S%C6%B0_ph%E1%BA%A1m_K%E1%BB%B9_thu%E1%BA%ADt_Th%C3%A0nh_ph%E1%BB%91_H%E1%BB%93_Ch%C3%AD_Minh&action=edit§ion=8)]
Đi cùng với sự vận động và phát triển của nền kinh tế đất nước theo hướng công nghiệp hóa, hiện đại hóa, Trường đại học Sư phạm Kỹ thuật Tp. Hồ Chí Minh đã tiếp cận thực tế để mở rộng đào tạo gần 30 ngành đào tạo trình độ đại học:
[[6]](#cite_note-6) **Đào tạo Kỹ sư công nghệ (4 năm):**
- Công nghệ Kỹ thuật điện, điện tử (AUN-QA)
- Công nghệ chế tạo máy
- Công nghệ Kỹ thuật cơ điện tử (AUN-QA)
- Công nghệ Kỹ thuật công trình Xây dựng (AUN-QA)
- Công nghệ Kỹ thuật ô tô (AUN-QA)
- Công nghệ Kỹ thuật cơ khí
- Công nghệ Kỹ thuật nhiệt (AUN-QA)
- Công nghệ in
- Công nghệ Thông tin
- Công nghệ May
[Công nghệ Kỹ thuật Điện tử, Truyền thông](http://cce.hcmute.edu.vn)
- Kỹ thuật Xây dựng công trình Giao thông
[Công nghệ Kỹ thuật Máy tính](http://cce.hcmute.edu.vn/)
- Công nghệ Kỹ thuật Điều khiển và Tự động hóa
- Quản lý công nghiệp
- Kế toán
- Thương mại điện tử
- Kỹ thuật Công nghiệp
- Kỹ thuật Y sinh (Điện tử Y sinh)
- Công nghệ vật liệu
- Khai thác vận tải (Quản trị Logistic)
- Công nghệ Kỹ thuật môi trường
- Công nghệ thực phẩm
- Công nghệ Kỹ thuật Hóa học
- Kinh tế gia đình
- Thiết kế thời trang
- Sư phạm tiếng Anh
- Ngôn ngữ Anh
**Đào tạo trình độ đại học, các ngành sư phạm kỹ thuật (4.5 năm)** ( *Học ngành sư phạm kỹ thuật được miễn học phí theo quy định của Bộ Giáo dục và Đào tạo, khi ra trường được cấp 1 bằng Kỹ sư đúng chuyên ngành và 1 chứng chỉ sư phạm bậc 2*): [[7]](#cite_note-7)
- Sư phạm kỹ thuật Điện tử, truyền thông;
- Sư phạm kỹ thuật Điện, điện tử;
- Sư phạm kỹ thuật Cơ khí;
- Sư phạm kỹ thuật Công nghiệp
- Sư phạm kỹ thuật Cơ điện tử;
- Sư phạm kỹ thuật Ô tô;
- Sư phạm kỹ thuật Nhiệt;
- Sư phạm kỹ thuật Công nghệ thông tin;
- Sư phạm kỹ thuật Công nghệ may;
- Sư phạm kỹ thuật Công nghệ kỹ thuật môi trường;
- Sư phạm kỹ thuật Công nghệ thực phẩm;
- Sư phạm kỹ thuật xây dựng.
[[8]](#cite_note-8)
Sinh viên có thể đăng ký chương trình chất lượng cao, chương trình tiên tiến cũng như chương trình liên kết đại học quốc tế để nâng cao chất lượng đào tạo.
## Thành tích[
[sửa](/w/index.php?title=Tr%C6%B0%E1%BB%9Dng_%C4%90%E1%BA%A1i_h%E1%BB%8Dc_S%C6%B0_ph%E1%BA%A1m_K%E1%BB%B9_thu%E1%BA%ADt_Th%C3%A0nh_ph%E1%BB%91_H%E1%BB%93_Ch%C3%AD_Minh&veaction=edit§ion=9) | [sửa mã nguồn](/w/index.php?title=Tr%C6%B0%E1%BB%9Dng_%C4%90%E1%BA%A1i_h%E1%BB%8Dc_S%C6%B0_ph%E1%BA%A1m_K%E1%BB%B9_thu%E1%BA%ADt_Th%C3%A0nh_ph%E1%BB%91_H%E1%BB%93_Ch%C3%AD_Minh&action=edit§ion=9)]
Với những nỗ lực to lớn của nhiều thế hệ, Trường Đại học Sư phạm Kỹ thuật Tp. Hồ Chí Minh đã vững bước phát triển về mọi mặt. Trường đã được Đảng và Nhà nước dành cho những phần thưởng sau đây:
- Huân chương Lao động hạng Nhất (năm 2001), Huân chương Lao động hạng Nhì (năm 1996), Huân chương Lao động hạng Ba (năm 1985), Huân chương Độc lập hạng ba (năm 2007), Huân chương Độc lập hạng nhì (năm 2012)
- Cờ thi đua của Chính phủ (năm 2008), Cờ thi đua của Bộ Giáo dục và Đào tạo (năm 2009).
- Đảng bộ trường được công nhận là "Đảng bộ Trong sạch - Vững mạnh - Xuất sắc" 15 năm liền (1995-2009).
- Công đoàn trường được Chủ tịch nước tặng thưởng Huân chương Lao động hạng Nhì (năm 2005), Huân chương Lao động hạng Ba (năm 2000); Công đoàn ngành Giáo dục Việt Nam và Liên đoàn Lao động Thành phố Hồ Chí Minh tặng cờ "Công đoàn cơ sở Vững mạnh Xuất sắc" trong 12 năm liên tục.
- Đoàn Thanh niên được Chủ tịch nước tặng Huân chương Lao động hạng Ba năm 2004. Đoàn Thanh niên và Hội sinh viên là đơn vị xuất sắc trong khối các trường ĐH, CĐ khu vực Thành phố Hồ Chí Minh nhiều năm liền.
[[9]](#cite_note-9)
- Nhiều đơn vị và các nhân của trường được Chính phủ và Bộ Giáo dục và Đào tạo tặng bằng khen; có 12 giáo viên được phong tặng danh hiệu Nhà giáo ưu tú và nhiều cán bộ, viên chức được tặng Huy chương vì sự nghiệp Giáo dục.
- Năm 2009, đội SPK - Knight của Trường vô địch giải Robocon Việt Nam
và sau đó giành giải III cuộc thi Robocon châu Á - Thái Bình Dương 2009 được tổ chức tại Tokyo [[10]](#cite_note-10) [[11]](#cite_note-11)
- Đội tuyển của trường đạt giải đặc biệt cuộc thi xe tiết kiệm nhiên liệu HONDA EMC 2013 (đại diện VN sang Nhật thi đấu), đạt giải nhì 2014 và ba 2015 cuộc thi Shell Marathon.
## Cơ sở vật chất[
[sửa](/w/index.php?title=Tr%C6%B0%E1%BB%9Dng_%C4%90%E1%BA%A1i_h%E1%BB%8Dc_S%C6%B0_ph%E1%BA%A1m_K%E1%BB%B9_thu%E1%BA%ADt_Th%C3%A0nh_ph%E1%BB%91_H%E1%BB%93_Ch%C3%AD_Minh&veaction=edit§ion=10) | [sửa mã nguồn](/w/index.php?title=Tr%C6%B0%E1%BB%9Dng_%C4%90%E1%BA%A1i_h%E1%BB%8Dc_S%C6%B0_ph%E1%BA%A1m_K%E1%BB%B9_thu%E1%BA%ADt_Th%C3%A0nh_ph%E1%BB%91_H%E1%BB%93_Ch%C3%AD_Minh&action=edit§ion=10)] **Mặt bằng**
- Cơ sở 1 (17 ha): số 1-3 Võ Văn Ngân, Quận Thủ Đức, Tp.Hồ Chí Minh.
- Cơ sở 2 (4,5 ha): số 484 Lê Văn Việt Quận 9, Tp.Hồ Chí Minh
**Phòng học:**
Các phòng học chuyên đề và các phòng máy tính.
Một hội trường lớn 1.500 chỗ ngồi.
Tòa nhà trung tâm 12 tầng, có 1 tầng hầm vừa hoàn thành vào cuối năm 2011 với nhiều tiện nghi trang thiết bị và phòng học.
Trường có 16 phòng học máy tính với tổng diện tích 1.164m².
Hệ thống Phòng Thí nghiệm và xưởng Thực hành: 58 phòng thí nghiệm và 98 xưởng thực hành với tổng diện tích là 27.342m² cùng đầy đủ phương tiện, trang thiết bị hiện đại cho sinh viên thực hiện từ các thí nghiệm cơ bản đến các thực hành kỹ năng chuyên sâu.
Sinh viên được làm thẻ thư viện đa năng, tích hợp thẻ mã vạch mượn sách, thẻ ngân hàng.
[12]
Sinh viên không phải mua giáo trình do thư viện trường đã chuẩn bị một lượng giáo trình lớn đủ cho sinh viên mượn, áp dụng từ năm 2004. Trong quá trình học, sinh viên có thể mượn thêm các sách tham khảo khác từ thư viện.
Trường có hệ thống đăng ký môn học linh hoạt, sinh viên toàn quyền quyết định thời lịch biểu, giáo viên và thời gian học.
## Quan hệ đối ngoại[
[sửa](/w/index.php?title=Tr%C6%B0%E1%BB%9Dng_%C4%90%E1%BA%A1i_h%E1%BB%8Dc_S%C6%B0_ph%E1%BA%A1m_K%E1%BB%B9_thu%E1%BA%ADt_Th%C3%A0nh_ph%E1%BB%91_H%E1%BB%93_Ch%C3%AD_Minh&veaction=edit§ion=11) | [sửa mã nguồn](/w/index.php?title=Tr%C6%B0%E1%BB%9Dng_%C4%90%E1%BA%A1i_h%E1%BB%8Dc_S%C6%B0_ph%E1%BA%A1m_K%E1%BB%B9_thu%E1%BA%ADt_Th%C3%A0nh_ph%E1%BB%91_H%E1%BB%93_Ch%C3%AD_Minh&action=edit§ion=11)]
- Đại học Sunderland
[[13]](#cite_note-13)
- Liên hợp 21 Trường Đại học, Cao đẳng Hàn Quốc (WCC 21)
- Trường Kỹ thuật Ira A. Fulton thuộc Đại học Arizona State University (ASU)
- Cơ quan Phát triển Quốc tế Hoa Kỳ (USAID)
[[14]](#cite_note-14)
- Đại học Middlesex
## Liên kết ngoài[
[sửa](/w/index.php?title=Tr%C6%B0%E1%BB%9Dng_%C4%90%E1%BA%A1i_h%E1%BB%8Dc_S%C6%B0_ph%E1%BA%A1m_K%E1%BB%B9_thu%E1%BA%ADt_Th%C3%A0nh_ph%E1%BB%91_H%E1%BB%93_Ch%C3%AD_Minh&veaction=edit§ion=12) | [sửa mã nguồn](/w/index.php?title=Tr%C6%B0%E1%BB%9Dng_%C4%90%E1%BA%A1i_h%E1%BB%8Dc_S%C6%B0_ph%E1%BA%A1m_K%E1%BB%B9_thu%E1%BA%ADt_Th%C3%A0nh_ph%E1%BB%91_H%E1%BB%93_Ch%C3%AD_Minh&action=edit§ion=12)] [Trang chủ của trường](https://www.hcmute.edu.vn) [Official Fanpage](https://facebook.com/SV.SPKT) [Tham quan Đại học Sư phạm Kỹ thuật Thành phố Hồ Chí Minh qua ảnh Không gian 360 độ](http://thuvien.hcmute.edu.vn/?ArticleId=b3313550-c9eb-461e-9658-bd5379d62554).
## Tham khảo[
[sửa](/w/index.php?title=Tr%C6%B0%E1%BB%9Dng_%C4%90%E1%BA%A1i_h%E1%BB%8Dc_S%C6%B0_ph%E1%BA%A1m_K%E1%BB%B9_thu%E1%BA%ADt_Th%C3%A0nh_ph%E1%BB%91_H%E1%BB%93_Ch%C3%AD_Minh&veaction=edit§ion=13) | [sửa mã nguồn](/w/index.php?title=Tr%C6%B0%E1%BB%9Dng_%C4%90%E1%BA%A1i_h%E1%BB%8Dc_S%C6%B0_ph%E1%BA%A1m_K%E1%BB%B9_thu%E1%BA%ADt_Th%C3%A0nh_ph%E1%BB%91_H%E1%BB%93_Ch%C3%AD_Minh&action=edit§ion=13)] [^](#cite_ref-1) [“Quá trình phát triển”](https://hcmute.edu.vn/ArticleId/c9638f08-edf8-4300-b4b6-a40eba9ca9e5/qua-trinh-phat-trien). [^](#cite_ref-2) [“Đại học BK HCM”](https://vi.wikipedia.org/wiki/Vi%E1%BB%87n_%C4%90%E1%BA%A1i_h%E1%BB%8Dc_B%C3%A1ch_khoa_Th%E1%BB%A7_%C4%90%E1%BB%A9c). [^](#cite_ref-3) [“Trang web chính thức của trường Đại học Sư phạm Kỹ thuật Tp. Hồ Chí Minh”](http://www.hcmute.edu.vn). [^](#cite_ref-4) [“Trang chu ĐH Sư phạm Kỹ thuật”](http://hcmute.edu.vn/). [^](#cite_ref-5) [“ĐH SPKT TP.HCM tuyển sinh bậc tiến sĩ thêm hai ngành mới”](http://tuyensinh.tuoitre.vn/tin/tin-nong-ituyensinh/20160401/dh-spkt-tphcm-tuyen-sinh-bac-tien-si-them-hai-nganh-moi/1077358.html#). [^](#cite_ref-6) [“Đại học SPKT Tp. HCM ngành cao nhất 31.5 điểm”](http://tuoitre.vn/tin/dh-su-pham-ky-thuat-tphcm-diem-chuan-cao-nhat-315/20150823/dh-su-pham-ky-thuat-tphcm-diem-chuan-cao-nhat-315/957024.html). [^](#cite_ref-7) [“ĐH Sư phạm kỹ thuật TP.HCM công bố chỉ tiêu tuyển sinh theo ngành”](http://tuoitre.vn/tin/giao-duc/20160111/dh-su-pham-ky-thuat-tphcm-cong-bo-chi-tieu-tuyen-sinh-theo-nganh/1036384.html). [^](#cite_ref-8) [“Công khai giáo dục - Biểu mẫu 21”](http://hcmute.edu.vn/ArticleId/d62a42d4-adc5-494f-878d-c4ca2684ce3c/bieu-mau-21). [^](#cite_ref-9) [“Thành tích của Nhà trường”](http://hcmute.edu.vn/ArticleId/e26de2ae-1386-4ba8-86b7-23867dca1649/thanh-tich-cua-nha-truong). [^](#cite_ref-10) [“ĐH Sư phạm kỹ thuật TP HCM vô địch Robocon 2009”](http://www.thongtincongnghe.com/article/10959). [^](#cite_ref-11) [“Robocon Tokyo 2009”](https://vi.wikipedia.org/wiki/Robocon_Tokyo_2009). [^](#cite_ref-12) [“Công khai cơ sở vật chất”](http://hcmute.edu.vn/ArticleId/843450ff-78ae-4d31-8154-8a991b5fae39/bieu-mau-22). [^](#cite_ref-13) [“475 cử nhân ĐH Sunderland được đào tạo tại HCMUTE”](http://giaoducthoidai.vn/giao-duc/475-cu-nhan-dh-sunderland-duoc-dao-tao-tai-hcmute-1504001.html). [^](#cite_ref-14) [“USAID partners with lower Mekong universities and schools”](http://www.nationmultimedia.com/national/USAID-partners-with-lower-Mekong-universities-and--30282679.html).

X-Cache: cp1075 pass, cp2013 hit/2, cp2016 miss

X-Cache-Status: hit-local