text:
Đại học Melbourne
Viện Đại học Melbourne hay Đại học Melbourne (tiếng Anh: The University of Melbourne, hay còn gọi là Melbourne University, Melbourne Uni, Melbourne, hay UniMelb) là một viện đại học công lập ở Melbourne, Victoria, Úc. Được thành lập vào năm 1853, Melbourne là cơ sở giáo dục đại học lâu đời thứ hai tại Úc và lâu đời nhất tại tiểu bang Victoria. Trong khuôn viên chính nằm ở Parkville, bên trong một khuôn viên ở khu ngoại ô phía bắc của trung tâm thành phố Melbourne. Melbourne còn có khu trường sở khác nằm trên toàn tiểu bang Victoria. Đó là một thành viên của các hiệp hội như "Nhóm Tám", Universitas 21 và Hiệp hội mạng lưới các viện đại học vùng vành đai Thái Bình Dương. Melbourne được biết đến một cách thông tục là "sandstone university" và có một trong những nguồn lực tài chính lớn nhất của bất kỳ trường đại học Úc, với mức 1,173 tỷ đô la Mỹ năm 2010.
Viện Đại học Melbourne luôn đứng trong số các trường đại học tốt nhất tại Úc và trong nhóm các trường đại học tốt trên thế giới, đặc biệt là trong các ngành khoa học sinh học và y khoa. Trường đã được xếp hạng hàng đầu tại Úc và 37 trên thế giới trong xếp hạng 400 trường đại hàng đầu thế giới của Thời báo Giáo dục Đại học 2011-2012. Ở Úc, Melbourne là trường đại học tổ chức nghiên cứu lớn thứ hai sau CSIRO. Trong năm 2010, đã chi 767,5 triệu USD vào nghiên cứu và đã liên tục được xếp hạng đầu tiên hoặc thứ hai trên các chỉ số nghiên cứu quốc gia lớn được sử dụng bởi Chính phủ Úc để phân bổ công. kinh phí cho cơ sở hạ tầng nghiên cứu và đào tạo.
Melbourne có hơn 35.000 sinh viên, đội ngũ cán bộ hơn 7.300 người. Trong năm 2008, nó đã giới thiệu mô hình Melbourne gây tranh cãi, sự kết hợp của thực hành khác nhau từ các trường đại học Mỹ và châu Âu, nhằm mục đích tại nhất quán với quá trình Bologna Liên minh Châu Âu.
Tham khảo[sửa | sửa mã nguồn]
Liên kết ngoài[sửa | sửa mã nguồn]
- University website
- Alumni Web Community
- "Melbourne University Up Close" Podcast
- Melbourne University Growing Esteem webpage
- Bibliography of the history of the University of Melbourne

markdown:
# Đại học Melbourne
|Bài viết này cần thêm
|**Viện Đại học Melbourne** hay **Đại học Melbourne** ( [tiếng Anh](/wiki/Ti%E1%BA%BFng_Anh): *The University of Melbourne*, hay còn gọi là *Melbourne University*, *Melbourne Uni*, *Melbourne*, hay *UniMelb*) là một [viện đại học](/wiki/Vi%E1%BB%87n_%C4%91%E1%BA%A1i_h%E1%BB%8Dc) công lập ở [Melbourne](/wiki/Melbourne), Victoria, [Úc](/wiki/%C3%9Ac). Được thành lập vào năm 1853, Melbourne là cơ sở giáo dục đại học lâu đời thứ hai tại Úc và lâu đời nhất tại tiểu bang Victoria. Trong khuôn viên chính nằm ở Parkville, bên trong một khuôn viên ở khu ngoại ô phía bắc của trung tâm thành phố [Melbourne](/wiki/Melbourne). Melbourne còn có khu trường sở khác nằm trên toàn tiểu bang Victoria. Đó là một thành viên của các hiệp hội như "Nhóm Tám", Universitas 21 và Hiệp hội mạng lưới các viện đại học vùng vành đai Thái Bình Dương. Melbourne được biết đến một cách thông tục là "sandstone university" và có một trong những nguồn lực tài chính lớn nhất của bất kỳ trường đại học Úc, với mức 1,173 tỷ đô la Mỹ năm 2010.
Viện Đại học Melbourne luôn đứng trong số các trường đại học tốt nhất tại Úc và trong nhóm các trường đại học tốt trên thế giới, đặc biệt là trong các ngành khoa học sinh học và y khoa. Trường đã được xếp hạng hàng đầu tại Úc và 37 trên thế giới trong xếp hạng 400 trường đại hàng đầu thế giới của Thời báo Giáo dục Đại học 2011-2012. Ở Úc, Melbourne là trường đại học tổ chức nghiên cứu lớn thứ hai sau CSIRO. Trong năm 2010, đã chi 767,5 triệu USD vào nghiên cứu và đã liên tục được xếp hạng đầu tiên hoặc thứ hai trên các chỉ số nghiên cứu quốc gia lớn được sử dụng bởi Chính phủ Úc để phân bổ công. kinh phí cho cơ sở hạ tầng nghiên cứu và đào tạo.
Melbourne có hơn 35.000 sinh viên, đội ngũ cán bộ hơn 7.300 người. Trong năm 2008, nó đã giới thiệu mô hình Melbourne gây tranh cãi, sự kết hợp của thực hành khác nhau từ các trường đại học Mỹ và châu Âu, nhằm mục đích tại nhất quán với quá trình Bologna Liên minh Châu Âu.
## Tham khảo[
[sửa](/w/index.php?title=%C4%90%E1%BA%A1i_h%E1%BB%8Dc_Melbourne&veaction=edit&vesection=1) | [sửa mã nguồn](/w/index.php?title=%C4%90%E1%BA%A1i_h%E1%BB%8Dc_Melbourne&action=edit§ion=1)]
## Liên kết ngoài[
[sửa](/w/index.php?title=%C4%90%E1%BA%A1i_h%E1%BB%8Dc_Melbourne&veaction=edit&vesection=2) | [sửa mã nguồn](/w/index.php?title=%C4%90%E1%BA%A1i_h%E1%BB%8Dc_Melbourne&action=edit§ion=2)]
|
|![]()
[Đại học Melbourne](//commons.wikimedia.org/wiki/Category:University_of_Melbourne?uselang=vi) [University website](http://unimelb.edu.au) [Alumni Web Community](http://alumni.online.unimelb.edu.au/) ["Melbourne University Up Close" Podcast](http://upclose.unimelb.edu.au/) [Melbourne University Growing Esteem webpage](http://growingesteem.unimelb.edu.au/) [Bibliography of the history of the University of Melbourne](http://lib-resources.unimelb.edu.au/UM-HISTORY/HistofUniBibliog.htm)

Content-language: vi

X-UA-Compatible: IE=Edge

Vary: Accept-Encoding,Cookie

Via: 1.1 varnish, 1.1 varnish

Accept-Ranges: bytes

X-Cache: cp1052 hit (1), cp1055 frontend miss (0)

Cache-Control: private, s-maxage=0, max-age=0, must-revalidate

Set-Cookie: WMF-Last-Access=03-Jul-2015;Path=/;HttpOnly;Expires=Tue, 04 Aug 2015 12:00:00 GMT


text:
AGM-119 Penguin
Penguin (Thiết kế của Hoa Kỳ là AGM-119) là loại tên lửa của hải quân sử dụng để chống tàu, được sản xuất bởi hãng Kongsberg Defence & Aerospace (KDA)[1][2] của Na uy từ đầu những năm 1970 và tiếp tục được nâng cấp từ đó. Nó có một bộ tìm kiếm hồng ngoại bị động trên cơ sở của loại tên lửa hành trình hải quân tầm ngắn và tầm trung. Penguin là loại tên lửa chống tàu đầu tiên của phương Tây có bộ tìm kiếm hồng ngoại (khác với các loại phổ biến khi đó là sử dụng kỹ thuật dẫn hướng bằng ra đa chủ động).
Penguin có thể được bắn riêng hoặc bắn kết hợp với các loạt đạn. Nó được đẩy bởi động cơ rốc két thuốc phóng dạng rắn, nó tiếp cận mục tiêu ở mọi góc độ và bắn vào mục tiêu ở gần mặt nước. Penguin sử dụng đầu đạn của AGM-12 loại 120 kg nổ ở bên trong mục tiêu (tàu) bằng ngòi hẹn giờ.
Tuỳ theo các dạng của nó, Penguin có thể được phóng từ các loại trạm phóng khác nhau như:
- Tàu mặt nước
- Máy bay chiến đấu: như F-16
- Máy bay trực thăng:
Tên lửa Penguin là một thiết kế rất thành công của hãng KDA, nó sẽ tiếp tục được sản xuất nhưng nó được cải tiến thêm bằng việc sử dụng một bộ tìm kiếm ảnh hồng ngoại, hệ thống GPS, một động cơ phản lực (để tầm bắn lớn hơn 150 km), và đặc biệt là một máy tính đủ khả năng thực hiện và xử lý các tín hiệu số.
Phạm vi hoạt động[sửa | sửa mã nguồn]
- Na Uy: Trang bị cả trong Hải quân Hoàng gia Na uy và Không quân Hoàng gia Na uy
- Hàn Quốc: Trang bị trong Hải quân Hàn Quốc
- Hoa Kỳ: Trang bị trong Hải quân Hoa Kỳ với thiết kế AGM-119
- Hy Lạp: Trang bị trong Hải quân Hy lạp
- Thụy Điển: Trang bị trong Hải quân Thuỵ điển
- Thổ Nhĩ Kỳ: Trang bị trong Hải quân Thổ nhĩ kỳ
- Úc: Đã được lập kế hoạch đưa vào trang bị cho Hải quân Hoàng gia Úc.
- Tây Ban Nha: Trang bị trong Hải quân Tây Ban Nha
Ghi chú[sửa | sửa mã nguồn]
- ^ Early development of the Penguin was done by the Norwegian Defence Research Establishment (NDRE; Norw. FFI) during the 1960s.
- ^ Kongsberg Defence & Aerospace (KDA) was formerly a part of Kongsberg Våpenfabrikk (KV) (1814–1986) and Norsk Forsvarsteknologi (NFT) (1987–1994), and is now part of Kongsberg Gruppen (KOG).
Ghi chú[sửa | sửa mã nguồn]
Liên kết ngoài[sửa | sửa mã nguồn]
- Video of Penguin missiles being launched
- Official Penguin webpage (KDA)
- Missile.index search – Choose* Development-Country: "Norway", then pick "Penguin" from the results list
(* direct linking to subpages is not possible at this website)

markdown:
# AGM-119 Penguin
|Penguin|
|
|![]()
[Chống tàu](/w/index.php?title=Ch%E1%BB%91ng_t%C3%A0u&action=edit&redlink=1) [Kongsberg Defence & Aerospace](/w/index.php?title=Kongsberg_Defence_%26_Aerospace&action=edit&redlink=1) [fuze](/w/index.php?title=Fuze&action=edit&redlink=1) [Solid propellant sustainer](/w/index.php?title=Solid_rocket&action=edit&redlink=1) [laser](/wiki/Laser)định hướng, [Tìm mục tiêu hồng ngoại](/w/index.php?title=T%C3%ACm_m%E1%BB%A5c_ti%C3%AAu_h%E1%BB%93ng_ngo%E1%BA%A1i&action=edit&redlink=1)(MK2), [Tìm mục tiêu hồng ngoại](/w/index.php?title=T%C3%ACm_m%E1%BB%A5c_ti%C3%AAu_h%E1%BB%93ng_ngo%E1%BA%A1i&action=edit&redlink=1), [rada](/w/index.php?title=Rada&action=edit&redlink=1)dò tìm (MK3) [Tàu chiến](/wiki/T%C3%A0u_chi%E1%BA%BFn), [Trực thăngs](/wiki/M%C3%A1y_bay_tr%E1%BB%B1c_th%C4%83ng)(MK2), [Máy bay cánh cố định](/wiki/M%C3%A1y_bay)(MK3) **Penguin** (Thiết kế của [Hoa Kỳ](/wiki/Hoa_K%E1%BB%B3) là **AGM-119**) là loại [tên lửa](/wiki/T%C3%AAn_l%E1%BB%ADa) của [hải quân](/wiki/H%E1%BA%A3i_qu%C3%A2n) sử dụng để chống tàu, được sản xuất bởi hãng [Kongsberg Defence & Aerospace](/w/index.php?title=Kongsberg_Defence_%26_Aerospace&action=edit&redlink=1) (KDA) [[1]](#cite_note-1) của [2] [Na uy](/wiki/Na_Uy)từ đầu những năm 1970 và tiếp tục được nâng cấp từ đó. Nó có một bộ tìm kiếm hồng ngoại bị động trên cơ sở của loại tên lửa hành trình hải quân tầm ngắn và tầm trung. Penguin là loại [tên lửa chống tàu](/wiki/T%C3%AAn_l%E1%BB%ADa_ch%E1%BB%91ng_t%C3%A0u)đầu tiên của phương Tây có bộ tìm kiếm [hồng ngoại](/wiki/Tia_h%E1%BB%93ng_ngo%E1%BA%A1i)(khác với các loại phổ biến khi đó là sử dụng kỹ thuật dẫn hướng bằng ra đa chủ động).
Penguin có thể được bắn riêng hoặc bắn kết hợp với các loạt
[đạn](/wiki/%C4%90%E1%BA%A1n). Nó được đẩy bởi [động cơ rốc két](/w/index.php?title=%C4%90%E1%BB%99ng_c%C6%A1_r%E1%BB%91c_k%C3%A9t&action=edit&redlink=1) [thuốc phóng](/wiki/Thu%E1%BB%91c_ph%C3%B3ng) dạng rắn, nó tiếp cận mục tiêu ở mọi góc độ và bắn vào mục tiêu ở gần mặt nước. Penguin sử dụng đầu đạn của AGM-12 loại 120 kg nổ ở bên trong mục tiêu (tàu) bằng [ngòi](/w/index.php?title=Ng%C3%B2i&action=edit&redlink=1) hẹn giờ.
Tuỳ theo các dạng của nó, Penguin có thể được phóng từ các loại trạm phóng khác nhau như:
- Tàu mặt nước
- Máy bay chiến đấu: như
[F-16](/wiki/General_Dynamics_F-16_Fighting_Falcon)
- Máy bay trực thăng:
Tên lửa Penguin là một thiết kế rất thành công của hãng KDA, nó sẽ tiếp tục được sản xuất nhưng nó được cải tiến thêm bằng việc sử dụng một bộ tìm kiếm ảnh hồng ngoại, hệ thống
[GPS](/wiki/H%E1%BB%87_th%E1%BB%91ng_%C4%91%E1%BB%8Bnh_v%E1%BB%8B_to%C3%A0n_c%E1%BA%A7u), một [động cơ phản lực](/wiki/%C4%90%E1%BB%99ng_c%C6%A1_ph%E1%BA%A3n_l%E1%BB%B1c) (để tầm bắn lớn hơn 150 km), và đặc biệt là một máy tính đủ khả năng thực hiện và xử lý các [tín hiệu số](/wiki/T%C3%ADn_hi%E1%BB%87u#t.C6.B0.C6.A1ng_t.E1.BB.B1_-_s.E1.BB.91).
## Phạm vi hoạt động[
[sửa](/w/index.php?title=AGM-119_Penguin&veaction=edit&vesection=1) | [sửa mã nguồn](/w/index.php?title=AGM-119_Penguin&action=edit§ion=1)] [Na Uy](/wiki/Na_Uy): Trang bị cả trong [Hải quân Hoàng gia Na uy](/w/index.php?title=H%E1%BA%A3i_qu%C3%A2n_Ho%C3%A0ng_gia_Na_uy&action=edit&redlink=1)và [Không quân Hoàng gia Na uy](/w/index.php?title=Kh%C3%B4ng_qu%C3%A2n_Ho%C3%A0ng_gia_Na_uy&action=edit&redlink=1) [Hàn Quốc](/wiki/H%C3%A0n_Qu%E1%BB%91c): Trang bị trong [Hải quân Hàn Quốc](/w/index.php?title=H%E1%BA%A3i_qu%C3%A2n_H%C3%A0n_Qu%E1%BB%91c&action=edit&redlink=1) [Hoa Kỳ](/wiki/Hoa_K%E1%BB%B3): Trang bị trong [Hải quân Hoa Kỳ](/wiki/H%E1%BA%A3i_qu%C3%A2n_Hoa_K%E1%BB%B3)với thiết kế AGM-119 [Hy Lạp](/wiki/Hy_L%E1%BA%A1p): Trang bị trong [Hải quân Hy lạp](/w/index.php?title=H%E1%BA%A3i_qu%C3%A2n_Hy_l%E1%BA%A1p&action=edit&redlink=1) [Thụy Điển](/wiki/Th%E1%BB%A5y_%C4%90i%E1%BB%83n): Trang bị trong [Hải quân Thuỵ điển](/w/index.php?title=H%E1%BA%A3i_qu%C3%A2n_Thu%E1%BB%B5_%C4%91i%E1%BB%83n&action=edit&redlink=1) [Thổ Nhĩ Kỳ](/wiki/Th%E1%BB%95_Nh%C4%A9_K%E1%BB%B3): Trang bị trong [Hải quân Thổ nhĩ kỳ](/w/index.php?title=H%E1%BA%A3i_qu%C3%A2n_Th%E1%BB%95_nh%C4%A9_k%E1%BB%B3&action=edit&redlink=1) [Úc](/wiki/%C3%9Ac): Đã được lập kế hoạch đưa vào trang bị cho [Hải quân Hoàng gia Úc](/w/index.php?title=H%E1%BA%A3i_qu%C3%A2n_Ho%C3%A0ng_gia_%C3%9Ac&action=edit&redlink=1). [Tây Ban Nha](/wiki/T%C3%A2y_Ban_Nha): Trang bị trong [Hải quân Tây Ban Nha](/w/index.php?title=H%E1%BA%A3i_qu%C3%A2n_T%C3%A2y_Ban_Nha&action=edit&redlink=1)
## Ghi chú[
[sửa](/w/index.php?title=AGM-119_Penguin&veaction=edit&vesection=2) | [sửa mã nguồn](/w/index.php?title=AGM-119_Penguin&action=edit§ion=2)] **Early development of the Penguin was done by the** [^](#cite_ref-1) [Norwegian Defence Research Establishment](/w/index.php?title=Norwegian_Defence_Research_Establishment&action=edit&redlink=1)(NDRE; Norw. *FFI*) during the 1960s. **Kongsberg Defence & Aerospace (KDA) was formerly a part of** [^](#cite_ref-2) *Kongsberg Våpenfabrikk*( *KV*) (1814–1986) and *Norsk Forsvarsteknologi*( *NFT*) (1987–1994), and is now part of *(* [Kongsberg Gruppen](/w/index.php?title=Kongsberg_Gruppen&action=edit&redlink=1) *KOG*).
## Ghi chú[
[sửa](/w/index.php?title=AGM-119_Penguin&veaction=edit&vesection=3) | [sửa mã nguồn](/w/index.php?title=AGM-119_Penguin&action=edit§ion=3)]
## Liên kết ngoài[
[sửa](/w/index.php?title=AGM-119_Penguin&veaction=edit&vesection=4) | [sửa mã nguồn](/w/index.php?title=AGM-119_Penguin&action=edit§ion=4)] [Video of Penguin missiles being launched](http://www.youtube.com/watch?v=Mw9f3SQbLJQ) [Official Penguin webpage (KDA)](http://www.kongsberg.com/eng/kda/products/Missiles/) [Missile.index search](http://missile.index.ne.jp/cgi/misearch.cgi?act=cond&lang=en)– Choose* **Development-Country:**"Norway", then pick "Penguin" from the results list
(* direct linking to subpages is not possible at this website)
|
|![]()

WARC-Type: response

Content-Type: application/http; msgtype=response

Content-Type: text/html; charset=UTF-8

Connection: close

X-Content-Type-Options: nosniff

Content-Encoding: gzip

X-Cache: cp1066 miss (0), cp1055 frontend miss (0)


text:
At Taffah (huyện)
Bách khoa toàn thư mở Wikipedia
Huyện At Taffah là một huyện thuộc tỉnh Al Bayda', Yemen. Đến thời điểm năm 2003, huyện này có dân số 27692 người[1]
Tham khảo[sửa | sửa mã nguồn]
- ^ “Districts of Yemen”. Statoids. Bản gốc lưu trữ 29 tháng 11 năm 2010. Truy cập ngày 23 tháng 6 năm 2012.

markdown:
# At Taffah (huyện)
Bách khoa toàn thư mở Wikipedia
|Huyện At Taffah|
|—
|[Quốc gia](/wiki/Qu%E1%BB%91c_gia) ![ ](http://upload.wikimedia.org/wikipedia/commons/thumb/8/89/Flag_of_Yemen.svg/22px-Flag_of_Yemen.svg.png)
[Yemen](/wiki/Yemen) [Tỉnh](/w/index.php?title=T%E1%BB%89nh_c%E1%BB%A7a_Yemen&action=edit&redlink=1) [Al Bayda'](/w/index.php?title=Al_Bayda%27&action=edit&redlink=1) [Múi giờ](/wiki/M%C3%BAi_gi%E1%BB%9D) [UTC+3](/wiki/Gi%E1%BB%9D_Ph%E1%BB%91i_h%E1%BB%A3p_Qu%E1%BB%91c_t%E1%BA%BF)) **Huyện At Taffah** là một [huyện](/w/index.php?title=Huy%E1%BB%87n_c%E1%BB%A7a_Yemen&action=edit&redlink=1) thuộc [tỉnh Al Bayda'](/w/index.php?title=Al_Bayda%27_(t%E1%BB%89nh)&action=edit&redlink=1), [Yemen](/wiki/Yemen). Đến thời điểm năm 2003, huyện này có dân số 27692 người [[1]](#cite_note-1)
## Tham khảo[
[sửa](/w/index.php?title=At_Taffah_(huy%E1%BB%87n)&veaction=edit&vesection=1) | [sửa mã nguồn](/w/index.php?title=At_Taffah_(huy%E1%BB%87n)&action=edit§ion=1)] [^](#cite_ref-1) [“Districts of Yemen”](http://www.statoids.com/yye.html). Statoids. Bản gốc [lưu trữ](http://web.archive.org/web/20101129043227/http://statoids.com/yye.html)29 tháng 11 năm 2010. Truy cập ngày 23 tháng 6 năm 2012.

X-Cache: cp1054 miss (0), cp1055 frontend miss (0)

Set-Cookie: WMF-Last-Access=04-Jul-2015;Path=/;HttpOnly;Expires=Wed, 05 Aug 2015 00:00:00 GMT


text:
Hallasan
Hallasan là một núi lửa hình khiên trên đảo Jeju và là ngọn núi cao nhất tại Hàn Quốc. Khu vực xung quanh ngọn núi là Công viên quốc gia Hallasan (Hallasan Gungnip Gongwon/한라산국립공원/漢拏山國立公園). Hallasan thường được coi là một trong ba núi chính tại Hàn Quốc cùng với Jirisan và Seoraksan.
Tên gọi[sửa | sửa mã nguồn]
Các tên gọi khác của Hallasan bao gồm núi Hanla hay núi Halla và một số tài liệu tiếng Anh cũ còn gọi ngọn núi là Mount Auckland.[1][2] Tại Cộng hòa Dân chủ Nhân dân Triều Tiên, Hallasan được viết trong Chosŏn'gŭl là (한나산, Hannasan); tuy nhiên, khi đọc vẫn phát âm là Hallasan. Trong quá khứ, Hallasan từng được biết đến với nhiều tên gọi khác nhau trong tiếng Triều Tiên như Buag (부악/釜岳/Phủ Nhạc), Wonsan (원산/圓山/Viên Sơn), Jinsan (진산/鎭山/Trấn Sơn), Seonsan (선산/仙山/Tiên Sơn), Dumuag (두무악/頭無岳/Đầu Vô Nhạc), Burasan (부라산/浮羅山/Phù La Sơn), Yeongjusan (영주산/瀛州山/Doanh Châu Sơn), và Hyeolmangbong (혈망봉/穴望峯/Huyệt Vọng Phong).[3]
Địa lý[sửa | sửa mã nguồn]
Hallasan là một núi lửa hình khiên đồ sộ và tạo thành phần chủ yếu của đảo Jeju, nó cũng thường được miêu tả là toàn bộ hòn đảo. Có một câu nói bản địa là "Đảo Jeju là Hallasan; và Hallasan là Jeju". Ngọn núi này có thể được nhìn thấy ở mọi nơi trên đảo, nhưng phần đỉnh của nó thường bị mây che phủ. Ngọn núi này được xác định là Khu bảo tồn thiên nhiên số 182 của Hàn Quốc.
Đảo núi lửa bắt đầu hình thành từ thế Pliocen ở đỉnh thềm lục địa, mà ngày nay có độ sâu khoảng 100 m (300 ft) dưới mực nước biển trong khu vực đó. Những vụ phun trào dung nham bazan và trachyte đã tạo nên một hòn đảo nằm trên mực nước biển, và nay đã cao tới 1.950 mét (6.398 ft). Một miệng núi lửa lớn có đường kính trên 400 m (1.300 ft) nằm ở đỉnh của núi lửa. Khoảng 360 lỗ ký sinh núi lửa, hay oreum (오름) trong phương ngữ Jeju, nằm bên sườn núi lửa. Các vụ phun trào gần đây nhất xảy ra vào các năm 1002 và 1007.
Có một hồ miệng núi lửa tại Hallasan gọi là Baengnokdam (백록담/白鹿潭, Bạch Lộc đàm), nghĩa là "đầm hươu trắng". Có một truyền thuyết gắn với tên gọi của hồ: "những người đàn ông đến từ thế giới khác đã đi xuống từ thiên đường để vui chơi với hươu trắng". Tùy theo mùa, chu vi của hồ có thể lên tới 2 km và độ sâu khoảng 100 mét.
Điểm tham quan[sửa | sửa mã nguồn]
Trên núi có Gwaneumsa, là ngôi chùa Phật giáo cổ nhất trên đảo. Chùa nguyên được xây từ thời Cao Ly. Giống như nhiều ngôi chùa khác trong nước, Gwaneumsa đã bị tàn phá và được dựng lại trong thế kỷ 20. Có một điểm kỉ niệm bên ngoài chùa để tưởng nhớ các nạn nhân của Cuộc nổi dậy Jeju diến ra từ năm 1948 đến 1950.
Đường mòn[sửa | sửa mã nguồn]
Có năm tuyến đường tại Hallasan:
- Gwaneumsa (관음사) - 8,7 km
- Eorimok (어리목) - 4,7 km
- Seongpanak (성판악) - 9,6 km
- Yeongsil (영실) - 3,7 km
- Donnaeko (돈내코) - 9,1 km
Tuyến Donnaeko chính thức được mở cửa trở lại cho công chúng từ ngày 4 tháng 12 năm 2009 sau 15 năm gián đoạn. Chỉ hai tuyến Gwaneumsa và Seongpanak có thể lên đến đỉnh. Donnaeko, Eorimok và Yeongsil chỉ đi đến Oreum Witse, phần còn lại của các tuyến đường này đã bị đóng cửa từ năm 1994 để phục hồi và bảo vệ thực vật.
Hình ảnh[sửa | sửa mã nguồn]
Tham khảo[sửa | sửa mã nguồn]
- ^ Simon Winchester. Korea: a walk through the land of miracles (London, Penguin, 2004). Page 39.
- ^ Simon Winchester (21 tháng 2 năm 1988). “Social Climbing on Mount Halla”. New York Times. Truy cập ngày 20 tháng 1 năm 2007.
- ^ “Hallasan National Park 한라산국립공원”. Truy cập ngày 20 tháng 1 năm 2007.(tiếng Triều Tiên)
Liên kết ngoài[sửa | sửa mã nguồn]
- “Halla”. Global Volcanism Program. Viện Smithsonian.
- Trang thông tin chính thức Halla-san

markdown:
# Hallasan
|Hallasan|
|
|[Bắc](/wiki/C%E1%BB%99ng_h%C3%B2a_D%C3%A2n_ch%E1%BB%A7_Nh%C3%A2n_d%C3%A2n_Tri%E1%BB%81u_Ti%C3%AAn): 한나산) [Hanja](/wiki/Hanja) [Romaja quốc ngữ](/wiki/Romaja_qu%E1%BB%91c_ng%E1%BB%AF) [McCune–Reischauer](/wiki/McCune%E2%80%93Reischauer) [Hán-Việt](/wiki/Phi%C3%AAn_%C3%A2m_H%C3%A1n-Vi%E1%BB%87t) **Hallasan** là một [núi lửa hình khiên](/wiki/N%C3%BAi_l%E1%BB%ADa_h%C3%ACnh_khi%C3%AAn) trên [đảo Jeju](/wiki/Jeju_(t%E1%BB%89nh)) và là ngọn núi cao nhất tại [Hàn Quốc](/wiki/H%C3%A0n_Qu%E1%BB%91c). Khu vực xung quanh ngọn núi là [Công viên quốc gia Hallasan](/w/index.php?title=C%C3%B4ng_vi%C3%AAn_qu%E1%BB%91c_gia_Hallasan&action=edit&redlink=1) ( *Hallasan Gungnip Gongwon*/한라산국립공원/漢拏山國立公園). Hallasan thường được coi là một trong ba núi chính tại Hàn Quốc cùng với [Jirisan](/w/index.php?title=Jirisan&action=edit&redlink=1) và [Seoraksan](/w/index.php?title=Seoraksan&action=edit&redlink=1).
## Tên gọi[
[sửa](/w/index.php?title=Hallasan&veaction=edit&vesection=1) | [sửa mã nguồn](/w/index.php?title=Hallasan&action=edit§ion=1)]
Các tên gọi khác của Hallasan bao gồm
**núi Hanla** hay **núi Halla** và một số tài liệu tiếng Anh cũ còn gọi ngọn núi là **Mount Auckland**. [[1]](#cite_note-1) Tại [2] [Cộng hòa Dân chủ Nhân dân Triều Tiên](/wiki/C%E1%BB%99ng_h%C3%B2a_D%C3%A2n_ch%E1%BB%A7_Nh%C3%A2n_d%C3%A2n_Tri%E1%BB%81u_Ti%C3%AAn), Hallasan được viết trong [Chosŏn'gŭl](/wiki/Hangul)là (한나산, *Hannasan*); tuy nhiên, khi đọc vẫn phát âm là *Hallasan*. Trong quá khứ, Hallasan từng được biết đến với nhiều tên gọi khác nhau trong tiếng Triều Tiên như *Buag*(부악/釜岳/ *Phủ Nhạc*), *Wonsan*(원산/圓山/ *Viên Sơn*), *Jinsan*(진산/鎭山/ *Trấn Sơn*), *Seonsan*(선산/仙山/ *Tiên Sơn*), *Dumuag*(두무악/頭無岳/ *Đầu Vô Nhạc*), *Burasan*(부라산/浮羅山/ *Phù La Sơn*), *Yeongjusan*(영주산/瀛州山/ *Doanh Châu Sơn*), và *Hyeolmangbong*(혈망봉/穴望峯/ *Huyệt Vọng Phong*). [[3]](#cite_note-3)
## Địa lý[
[sửa](/w/index.php?title=Hallasan&veaction=edit&vesection=2) | [sửa mã nguồn](/w/index.php?title=Hallasan&action=edit§ion=2)]
Hallasan là một
[núi lửa hình khiên](/wiki/N%C3%BAi_l%E1%BB%ADa_h%C3%ACnh_khi%C3%AAn) đồ sộ và tạo thành phần chủ yếu của đảo Jeju, nó cũng thường được miêu tả là toàn bộ hòn đảo. Có một câu nói bản địa là "Đảo Jeju là Hallasan; và Hallasan là Jeju". Ngọn núi này có thể được nhìn thấy ở mọi nơi trên đảo, nhưng phần đỉnh của nó thường bị mây che phủ. Ngọn núi này được xác định là Khu bảo tồn thiên nhiên số 182 của Hàn Quốc.
Đảo núi lửa bắt đầu hình thành từ
[thế Pliocen](/wiki/Th%E1%BA%BF_Pliocen) ở đỉnh [thềm lục địa](/wiki/Th%E1%BB%81m_l%E1%BB%A5c_%C4%91%E1%BB%8Ba), mà ngày nay có độ sâu khoảng 100 m (300 ft) dưới mực nước biển trong khu vực đó. Những vụ phun trào [dung nham](/wiki/Dung_nham) [bazan](/wiki/%C4%90%C3%A1_bazan) và [trachyte](/w/index.php?title=Trachyte&action=edit&redlink=1) đã tạo nên một hòn đảo nằm trên mực nước biển, và nay đã cao tới 1.950 mét (6.398 ft). Một [miệng núi lửa](/w/index.php?title=Mi%E1%BB%87ng_n%C3%BAi_l%E1%BB%ADa&action=edit&redlink=1) lớn có đường kính trên 400 m (1.300 ft) nằm ở đỉnh của núi lửa. Khoảng 360 [lỗ ký sinh núi lửa](/w/index.php?title=L%E1%BB%97_k%C3%BD_sinh_n%C3%BAi_l%E1%BB%ADa&action=edit&redlink=1), hay *oreum* (오름) trong [phương ngữ Jeju](/w/index.php?title=Ph%C6%B0%C6%A1ng_ng%E1%BB%AF_Jeju&action=edit&redlink=1), nằm bên sườn núi lửa. Các vụ phun trào gần đây nhất xảy ra vào các năm 1002 và 1007.
Có một
[hồ miệng núi lửa](/wiki/H%E1%BB%93_mi%E1%BB%87ng_n%C3%BAi_l%E1%BB%ADa) tại Hallasan gọi là [Baengnokdam](/w/index.php?title=Baengnokdam&action=edit&redlink=1) (백록담/白鹿潭, *Bạch Lộc đàm*), nghĩa là "đầm hươu trắng". Có một truyền thuyết gắn với tên gọi của hồ: "những người đàn ông đến từ thế giới khác đã đi xuống từ thiên đường để vui chơi với [hươu trắng](/w/index.php?title=H%E1%BB%8D_h%C6%B0%C6%A1u_nai&action=edit&redlink=1)". Tùy theo mùa, chu vi của hồ có thể lên tới 2 km và độ sâu khoảng 100 mét.
## Điểm tham quan[
[sửa](/w/index.php?title=Hallasan&veaction=edit&vesection=3) | [sửa mã nguồn](/w/index.php?title=Hallasan&action=edit§ion=3)]
Trên núi có
[Gwaneumsa](/w/index.php?title=Gwaneumsa_(Hallasan)&action=edit&redlink=1), là ngôi chùa [Phật giáo](/wiki/Ph%E1%BA%ADt_gi%C3%A1o) cổ nhất trên đảo. Chùa nguyên được xây từ thời [Cao Ly](/wiki/Cao_Ly). Giống như nhiều ngôi chùa khác trong nước, Gwaneumsa đã bị tàn phá và được dựng lại trong thế kỷ 20. Có một điểm kỉ niệm bên ngoài chùa để tưởng nhớ các nạn nhân của [Cuộc nổi dậy Jeju](/w/index.php?title=Cu%E1%BB%99c_n%E1%BB%95i_d%E1%BA%ADy_Jeju&action=edit&redlink=1) diến ra từ năm 1948 đến 1950.
## Đường mòn[
[sửa](/w/index.php?title=Hallasan&veaction=edit&vesection=4) | [sửa mã nguồn](/w/index.php?title=Hallasan&action=edit§ion=4)]
Có năm tuyến đường tại Hallasan:
- Gwaneumsa (관음사) - 8,7 km
- Eorimok (어리목) - 4,7 km
- Seongpanak (성판악) - 9,6 km
- Yeongsil (영실) - 3,7 km
- Donnaeko (돈내코) - 9,1 km
Tuyến Donnaeko chính thức được mở cửa trở lại cho công chúng từ ngày 4 tháng 12 năm 2009 sau 15 năm gián đoạn. Chỉ hai tuyến Gwaneumsa và Seongpanak có thể lên đến đỉnh. Donnaeko, Eorimok và Yeongsil chỉ đi đến Oreum Witse, phần còn lại của các tuyến đường này đã bị đóng cửa từ năm 1994 để phục hồi và bảo vệ thực vật.
## Hình ảnh[
[sửa](/w/index.php?title=Hallasan&veaction=edit&vesection=5) | [sửa mã nguồn](/w/index.php?title=Hallasan&action=edit§ion=5)]
## Tham khảo[
[sửa](/w/index.php?title=Hallasan&veaction=edit&vesection=6) | [sửa mã nguồn](/w/index.php?title=Hallasan&action=edit§ion=6)] **Simon Winchester.** [^](#cite_ref-1) *Korea: a walk through the land of miracles*(London, Penguin, 2004). Page 39. **Simon Winchester (21 tháng 2 năm 1988).** [^](#cite_ref-2) [“Social Climbing on Mount Halla”](http://query.nytimes.com/gst/fullpage.html?sec=travel&res=940DE2DC1639F932A15751C0A96E948260). *New York Times*. Truy cập ngày 20 tháng 1 năm 2007. [^](#cite_ref-3) [“Hallasan National Park 한라산국립공원”](http://jeju1950.hihome.com/hallasan/hallasan01.htm). Truy cập ngày 20 tháng 1 năm 2007. **(tiếng Triều Tiên)**
## Liên kết ngoài[
[sửa](/w/index.php?title=Hallasan&veaction=edit&vesection=7) | [sửa mã nguồn](/w/index.php?title=Hallasan&action=edit§ion=7)]
|
|![]()
[Hallasan](//commons.wikimedia.org/wiki/Category:Hallasan?uselang=vi) [“Halla”](http://www.volcano.si.edu/world/volcano.cfm?vnum=1006-04-). *Global Volcanism Program*. Viện Smithsonian. [Trang thông tin chính thức Halla-san](http://www.hallasan.go.kr/)

X-Cache: cp1067 hit (1), cp1055 frontend miss (0)


text:
Ise (lớp thiết giáp hạm)
Lớp thiết giáp hạm Ise (tiếng Nhật: 伊勢型戦艦; Ise-gata senkan) là một lớp thiết giáp hạm bao gồm hai chiếc của Hải quân Đế quốc Nhật Bản được chế tạo trong giai đoạn Chiến tranh Thế giới thứ nhất. Được xem là lạc hậu vào giai đoạn Chiến tranh Thế giới thứ hai, chúng được cải tạo thành những tàu sân bay lai để bù đắp sự thiếu hụt tàu sân bay sau trận Midway. Cả hai chiếc đều bị hư hại nặng trong Trận chiến vịnh Leyte rồi bị đánh chìm tại vùng nước nông ở chính quốc trước khi chiến tranh kết thúc.
Mục lục
Thiết kế và chế tạo[sửa | sửa mã nguồn]
Thoạt đầu được dự định như những tàu chị em của lớp Fusō, những cải tiến trong thiết kế làm cho chúng khác biệt đến mức được xem là một lớp tàu riêng biệt.
Những sự khác biệt bao gồm một sàn tàu phía trước ngắn hơn, giàn hỏa lực pháo hạng hai được bố trí chặt chẽ hơn (với hầu hết các khẩu pháo phía trước được đặt lui hơn về phía sau so với lớp Fusō), sự sắp xếp khác biệt các tháp pháo chính (cho dù cách bố trí sáu tháp pháo đôi cồng kềnh vẫn được giữ lại), và sự bố trí các ống khói và lỗ hút gió gọn gàng hơn. Giống như hầu hết những chiếc thiết giáp hạm vào thời đó, chúng giữ lại kiểu tháp súng giàn hỏa lực hạng hai vốn nhanh chóng trở nên lạc hậu, và các khẩu pháo phía trước thường tỏ ra vô dụng khi đi biển. Giống như hầu hết tàu chiến Nhật vào thời đó, chúng còn phụ thuộc vào các nồi hơi đốt bằng nhiên liệu hỗn hợp dầu-than.
Chúng được cấu trúc lại đáng kể trong những năm 1930, được cải tiến hệ thống động cơ, vỏ giáp, hệ thống kiểm soát hỏa lực và việc bảo vệ bên trong. Tuy vậy, trong Chiến tranh Thế giới thứ hai, giống như các tàu chiến họ hàng thuộc lớp Fusō, những chiếc Ise không tham gia vào chiến dịch đáng kể nào do sự lạc hậu và tốc độ chậm. Hầu như dư thừa đối với Hải quân Đế quốc Nhật Bản, chúng trải qua hầu hết thời gian làm nhiệm vụ huấn luyện trong vùng biển nội địa Nhật Bản, trong thành phần Hải đội Thiết giáp hạm 2.
Cải biến thành tàu sân bay[sửa | sửa mã nguồn]
Trong Chiến tranh Thế giới thứ hai, để bù đắp phần nào sự mất mát lực lượng tàu sân bay sau trận Midway, cả hai chiếc thiết giáp hạm trong lớp được cải biến một phần thành tàu sân bay lai thiết giáp hạm vào năm 1943. Những chiếc trong lớp Ise có ưu thế phần nào về tốc độ so với lớp Fusō nên chúng được chọn; và cũng vì một vụ nổ tháp súng của chiếc Hyūga chưa được sửa chữa.
Các tháp pháo phía sau được thay thế bởi một sàn chứa máy bay và bên trên là một sàn đáp, đồng thời các khẩu đội phòng không cũng được bổ sung. Ví dụ như Hyūga có thể mang theo 14 chiếc máy bay ném bom bổ nhào Yokosuka D4Y và 8 chiếc thủy phi cơ Aichi E16A. Tuy nhiên, tình trạng thiếu hụt máy bay và phi công đã khiến cho cả hai con tàu chư bao giờ tham gia tác chiến trong vai trò tàu sân bay. Cả hai chiếc đều bị hư hại trong Trận chiến mũi Engaño ngày 25 tháng 10 năm 1944.
Những chiếc tàu chiến quay trở lại ụ tàu hải quân ở Kure để sửa chữa, và không còn tham gia bất kỳ chiến dịch nào khác. Chúng bị máy bay Mỹ tấn công trong nhiều đợt khác nhau, và bị đánh chìm tại nơi neo đậu trong vùng nước nông.
Những chiếc trong lớp[sửa | sửa mã nguồn]
Xem thêm[sửa | sửa mã nguồn]
Phương tiện liên quan tới Ise class battleship tại Wikimedia Commons
Tham khảo[sửa | sửa mã nguồn]
- M. J. Whiteley, Battleships of World War Two: an International Encyclopaedia, Orion, 2001.

markdown:
# Ise (lớp thiết giáp hạm)
|Bài viết này cần thêm
|
|
|![]()
Thiết giáp hạm
[sau khi được cải biến thành một tàu sân bay lai](/wiki/Hy%C5%ABga_(thi%E1%BA%BFt_gi%C3%A1p_h%E1%BA%A1m_Nh%E1%BA%ADt)) *Hyuga* *Hyuga* [Kawasaki Heavy Industries](/w/index.php?title=Kawasaki_Heavy_Industries&action=edit&redlink=1) [Mitsubishi](/wiki/Mitsubishi) ![ Naval Ensign of Japan.svg](//upload.wikimedia.org/wikipedia/commons/thumb/4/4f/Naval_Ensign_of_Japan.svg/50px-Naval_Ensign_of_Japan.svg.png)
![ Naval Ensign of Japan.svg](http://upload.wikimedia.org/wikipedia/commons/thumb/4/4f/Naval_Ensign_of_Japan.svg/50px-Naval_Ensign_of_Japan.svg.png)
[Hải quân Đế quốc Nhật Bản](/wiki/H%E1%BA%A3i_qu%C3%A2n_%C4%90%E1%BA%BF_qu%E1%BB%91c_Nh%E1%BA%ADt_B%E1%BA%A3n) *Fusō* *Nagato* [1915](/wiki/1915)- [1917](/wiki/1917) [Thiết giáp hạm](/wiki/Thi%E1%BA%BFt_gi%C3%A1p_h%E1%BA%A1m) [Trọng tải choán nước](/w/index.php?title=Tr%E1%BB%8Dng_t%E1%BA%A3i_cho%C3%A1n_n%C6%B0%E1%BB%9Bc&action=edit&redlink=1): **ban đầu**: 29.980 tấn (tiêu chuẩn);
36.500 tấn (đầy tải)
**sau cải biến**: 35.350 tấn (tiêu chuẩn);
38.676 tấn (đầy tải)
[Độ dài](/w/index.php?title=%C4%90%E1%BB%99_d%C3%A0i_t%E1%BB%95ng_c%E1%BB%99ng&action=edit&redlink=1): **ban đầu**: 208,18 m (683 ft) **sau cải biến**: 219,62 m (720 ft 6 in) [Sườn ngang](/w/index.php?title=S%C6%B0%E1%BB%9Dn_ngang_(t%C3%A0u)&action=edit&redlink=1): **ban đầu**: 28,65 m (94 ft) **sau cải biến**: 33,83 m (111 ft) [Mớn nước](/w/index.php?title=M%E1%BB%9Bn_n%C6%B0%E1%BB%9Bc&action=edit&redlink=1): **ban đầu**: 8,74 m (28 ft 8 in) **sau cải biến**: 9,03 m (29 ft 7 in)
8 × nồi hơi đốt dầu Kampon
4 × trục
công suất: 45.000 mã lực (33,2 MW) (ban đầu)
80.000 mã lực (60 MW) (sau cải biến)
**ban đầu**: 42,6 km/h (23 knot) **sau cải biến**: 45 km/h (24,5 knot)
(9.680 hải lý ở tốc độ 14 knot)
và xử lý:
2 × radar Kiểu 22
**ban đầu**: 12 × pháo 356 mm Kiểu 41 (6×2)
20 × pháo 140 mm Kiểu 41
8 × pháo 80 mm đa dụng
6 × ống phóng ngư lôi 53 cm
**sau cải biến**: 8 × pháo 356 mm (14 inch) Kiểu 41 (4×2)
16 × pháo 127mm (5 inch) đa dụng
31 × súng phòng không ba nòng 25 mm Kiểu 96
11 × súng phòng không nòng đơn 25 mm Kiểu 96
6 × 8 ống phóng rocket phòng không 120 mm
sàn tàu 55+30 mm
tháp chỉ huy 356 mm
tháp súng 305 mm
22 × máy bay (sau cải biến)
[máy phóng](/w/index.php?title=M%C3%A1y_ph%C3%B3ng_m%C3%A1y_bay&action=edit&redlink=1) **Lớp thiết giáp hạm Ise** ( [tiếng Nhật](/wiki/Ti%E1%BA%BFng_Nh%E1%BA%ADt): 伊勢型戦艦; Ise-gata senkan) là một lớp [thiết giáp hạm](/wiki/Thi%E1%BA%BFt_gi%C3%A1p_h%E1%BA%A1m)bao gồm hai chiếc của [Hải quân Đế quốc Nhật Bản](/wiki/H%E1%BA%A3i_qu%C3%A2n_%C4%90%E1%BA%BF_qu%E1%BB%91c_Nh%E1%BA%ADt_B%E1%BA%A3n)được chế tạo trong giai đoạn [Chiến tranh Thế giới thứ nhất](/wiki/Chi%E1%BA%BFn_tranh_th%E1%BA%BF_gi%E1%BB%9Bi_th%E1%BB%A9_nh%E1%BA%A5t). Được xem là lạc hậu vào giai đoạn [Chiến tranh Thế giới thứ hai](/wiki/Chi%E1%BA%BFn_tranh_th%E1%BA%BF_gi%E1%BB%9Bi_th%E1%BB%A9_hai), chúng được cải tạo thành những tàu sân bay lai để bù đắp sự thiếu hụt [tàu sân bay](/wiki/T%C3%A0u_s%C3%A2n_bay)sau [trận Midway](/wiki/Tr%E1%BA%ADn_Midway). Cả hai chiếc đều bị hư hại nặng trong [Trận chiến vịnh Leyte](/wiki/Tr%E1%BA%ADn_chi%E1%BA%BFn_v%E1%BB%8Bnh_Leyte)rồi bị đánh chìm tại vùng nước nông ở chính quốc trước khi chiến tranh kết thúc.
## Mục lục
## Thiết kế và chế tạo[
[sửa](/w/index.php?title=Ise_(l%E1%BB%9Bp_thi%E1%BA%BFt_gi%C3%A1p_h%E1%BA%A1m)&veaction=edit&vesection=1) | [sửa mã nguồn](/w/index.php?title=Ise_(l%E1%BB%9Bp_thi%E1%BA%BFt_gi%C3%A1p_h%E1%BA%A1m)&action=edit§ion=1)]
Thoạt đầu được dự định như những tàu chị em của
[lớp Fusō](/wiki/Fus%C5%8D_(l%E1%BB%9Bp_thi%E1%BA%BFt_gi%C3%A1p_h%E1%BA%A1m)), những cải tiến trong thiết kế làm cho chúng khác biệt đến mức được xem là một lớp tàu riêng biệt.
Những sự khác biệt bao gồm một sàn tàu phía trước ngắn hơn, giàn hỏa lực pháo hạng hai được bố trí chặt chẽ hơn (với hầu hết các khẩu pháo phía trước được đặt lui hơn về phía sau so với lớp
*Fusō*), sự sắp xếp khác biệt các tháp pháo chính (cho dù cách bố trí sáu tháp pháo đôi cồng kềnh vẫn được giữ lại), và sự bố trí các ống khói và lỗ hút gió gọn gàng hơn. Giống như hầu hết những chiếc thiết giáp hạm vào thời đó, chúng giữ lại kiểu tháp súng giàn hỏa lực hạng hai vốn nhanh chóng trở nên lạc hậu, và các khẩu pháo phía trước thường tỏ ra vô dụng khi đi biển. Giống như hầu hết tàu chiến Nhật vào thời đó, chúng còn phụ thuộc vào các nồi hơi đốt bằng nhiên liệu hỗn hợp dầu-than.
Chúng được cấu trúc lại đáng kể trong những năm
[1930](/wiki/Th%E1%BA%ADp_ni%C3%AAn_1930), được cải tiến hệ thống động cơ, vỏ giáp, hệ thống [kiểm soát hỏa lực](/w/index.php?title=Ki%E1%BB%83m_so%C3%A1t_h%E1%BB%8Fa_l%E1%BB%B1c&action=edit&redlink=1) và việc bảo vệ bên trong. Tuy vậy, trong [Chiến tranh Thế giới thứ hai](/wiki/Chi%E1%BA%BFn_tranh_th%E1%BA%BF_gi%E1%BB%9Bi_th%E1%BB%A9_hai), giống như các tàu chiến họ hàng thuộc lớp *Fusō*, những chiếc *Ise* không tham gia vào chiến dịch đáng kể nào do sự lạc hậu và tốc độ chậm. Hầu như dư thừa đối với Hải quân Đế quốc Nhật Bản, chúng trải qua hầu hết thời gian làm nhiệm vụ huấn luyện trong vùng biển nội địa Nhật Bản, trong thành phần Hải đội Thiết giáp hạm 2.
## Cải biến thành tàu sân bay[
[sửa](/w/index.php?title=Ise_(l%E1%BB%9Bp_thi%E1%BA%BFt_gi%C3%A1p_h%E1%BA%A1m)&veaction=edit&vesection=2) | [sửa mã nguồn](/w/index.php?title=Ise_(l%E1%BB%9Bp_thi%E1%BA%BFt_gi%C3%A1p_h%E1%BA%A1m)&action=edit§ion=2)]
Trong
[Chiến tranh Thế giới thứ hai](/wiki/Chi%E1%BA%BFn_tranh_th%E1%BA%BF_gi%E1%BB%9Bi_th%E1%BB%A9_hai), để bù đắp phần nào sự mất mát lực lượng [tàu sân bay](/wiki/T%C3%A0u_s%C3%A2n_bay) sau [trận Midway](/wiki/Tr%E1%BA%ADn_Midway), cả hai chiếc thiết giáp hạm trong lớp được cải biến một phần thành tàu sân bay lai thiết giáp hạm vào năm [1943](/wiki/1943). Những chiếc trong lớp *Ise* có ưu thế phần nào về tốc độ so với lớp *Fusō* nên chúng được chọn; và cũng vì một vụ nổ tháp súng của chiếc *Hyūga* chưa được sửa chữa.
Các tháp pháo phía sau được thay thế bởi một sàn chứa máy bay và bên trên là một sàn đáp, đồng thời các khẩu đội phòng không cũng được bổ sung. Ví dụ như
*Hyūga* có thể mang theo 14 chiếc máy bay ném bom bổ nhào [Yokosuka D4Y](/wiki/Yokosuka_D4Y) và 8 chiếc thủy phi cơ [Aichi E16A](/wiki/Aichi_E16A). Tuy nhiên, tình trạng thiếu hụt máy bay và phi công đã khiến cho cả hai con tàu chư bao giờ tham gia tác chiến trong vai trò tàu sân bay. Cả hai chiếc đều bị hư hại trong [Trận chiến mũi Engaño](/wiki/Tr%E1%BA%ADn_chi%E1%BA%BFn_v%E1%BB%8Bnh_Leyte#Tr.E1.BA.ADn_chi.E1.BA.BFn_ngo.C3.A0i_kh.C6.A1i_m.C5.A9i_Enga.C3.B1o_.2825.E2.80.9326_th.C3.A1ng_10.29) ngày [25 tháng 10](/wiki/25_th%C3%A1ng_10) năm [1944](/wiki/1944).
Những chiếc tàu chiến quay trở lại ụ tàu hải quân ở
[Kure](/w/index.php?title=Kure,_Hiroshima&action=edit&redlink=1) để sửa chữa, và không còn tham gia bất kỳ chiến dịch nào khác. Chúng bị máy bay Mỹ tấn công trong nhiều đợt khác nhau, và bị đánh chìm tại nơi neo đậu trong vùng nước nông.
## Những chiếc trong lớp[
[sửa](/w/index.php?title=Ise_(l%E1%BB%9Bp_thi%E1%BA%BFt_gi%C3%A1p_h%E1%BA%A1m)&veaction=edit&vesection=3) | [sửa mã nguồn](/w/index.php?title=Ise_(l%E1%BB%9Bp_thi%E1%BA%BFt_gi%C3%A1p_h%E1%BA%A1m)&action=edit§ion=3)]
|
|Tàu |
|Đặt lườn |
|Hạ thủy |
|Hoạt động |
|Số phận
|
|Ise [10 tháng 5](/wiki/10_th%C3%A1ng_5)năm [1915](/wiki/1915) [12 tháng 11](/wiki/12_th%C3%A1ng_11)năm [1916](/wiki/1916) [15 tháng 12](/wiki/15_th%C3%A1ng_12)năm [1917](/wiki/1917) [1946](/wiki/1946)- [1947](/wiki/1947) [(日向)](/wiki/Hy%C5%ABga_(thi%E1%BA%BFt_gi%C3%A1p_h%E1%BA%A1m_Nh%E1%BA%ADt)) *Hyūga* [16 tháng 5](/wiki/16_th%C3%A1ng_5)năm [1915](/wiki/1915) [27 tháng 1](/wiki/27_th%C3%A1ng_1)năm [1917](/wiki/1917) [30 tháng 4](/wiki/30_th%C3%A1ng_4)năm [1918](/wiki/1918) [27 tháng 7](/wiki/27_th%C3%A1ng_7)năm [1945](/wiki/1945)
## Xem thêm[
[sửa](/w/index.php?title=Ise_(l%E1%BB%9Bp_thi%E1%BA%BFt_gi%C3%A1p_h%E1%BA%A1m)&veaction=edit&vesection=4) | [sửa mã nguồn](/w/index.php?title=Ise_(l%E1%BB%9Bp_thi%E1%BA%BFt_gi%C3%A1p_h%E1%BA%A1m)&action=edit§ion=4)]
Phương tiện liên quan tới
[Ise class battleship](//commons.wikimedia.org/wiki/Category:Ise_class_battleship) tại [Wikimedia Commons](/wiki/Wikimedia_Commons)
## Tham khảo[
[sửa](/w/index.php?title=Ise_(l%E1%BB%9Bp_thi%E1%BA%BFt_gi%C3%A1p_h%E1%BA%A1m)&veaction=edit&vesection=5) | [sửa mã nguồn](/w/index.php?title=Ise_(l%E1%BB%9Bp_thi%E1%BA%BFt_gi%C3%A1p_h%E1%BA%A1m)&action=edit§ion=5)]
- M. J. Whiteley,
*Battleships of World War Two: an International Encyclopaedia*, Orion, 2001.
|
|
|
|
Hải quân:
hạng Nhất:
Otu)
|
|[Tàu hộ tống](/wiki/T%C3%A0u_h%E1%BB%99_t%E1%BB%91ng) D- Chiếc duy nhất trong lớp · C- Kiểu tàu được cải biến · N- Xếp lớp tàu tuần dương hạng nhẹ theo [Hiệp ước hải quân Washington](/w/index.php?title=Hi%E1%BB%87p_%C6%B0%E1%BB%9Bc_h%E1%BA%A3i_qu%C3%A2n_Washington&action=edit&redlink=1)cho đến năm 1939 · H- Chưa hoàn tất vào lúc chiến tranh kết thúc
|
|![]()

X-Cache: cp1065 miss (0), cp1055 frontend miss (0)


text:
Laroya
Bách khoa toàn thư mở Wikipedia
Laroya là một đô thị thuộc tỉnh Almería, ở cộng đồng tự trị Andalusia, Tây Ban Nha. Đô thị này có diện tích 21 kilômét vuông, dân số năm 2005 là 127 người.
Biến động dân số[sửa | sửa mã nguồn]
Nguồn: INE (Tây Ban Nha)

markdown:
# Laroya
Bách khoa toàn thư mở Wikipedia
|Laroya, Tây Ban Nha|
|
|
Hiệu kỳ ![]()
|Tọa độ:
|[Đô thị](/w/index.php?title=Danh_s%C3%A1ch_%C4%91%C3%B4_th%E1%BB%8B_%E1%BB%9F_Almer%C3%ADa&action=edit&redlink=1) [Almería](/wiki/Almer%C3%ADa_(t%E1%BB%89nh)) [Almería (tỉnh)](/wiki/Almer%C3%ADa_(t%E1%BB%89nh)) [Thị trưởng](/wiki/Th%E1%BB%8B_tr%C6%B0%E1%BB%9Fng) [José Antonio Ruiz Sánchez](/w/index.php?title=Jos%C3%A9_Antonio_Ruiz_S%C3%A1nchez&action=edit&redlink=1)( [PP](/wiki/%C4%90%E1%BA%A3ng_Nh%C3%A2n_d%C3%A2n_(T%C3%A2y_Ban_Nha))) 2(8,1 mi 2) [Độ cao](/wiki/Cao_%C4%91%E1%BB%99) [Mật độ](/wiki/M%E1%BA%ADt_%C4%91%E1%BB%99_d%C3%A2n_s%E1%BB%91) 2(15,7/mi 2) [Múi giờ](/wiki/M%C3%BAi_gi%E1%BB%9D) [CET](/wiki/Gi%E1%BB%9D_chu%E1%BA%A9n_Trung_%C3%82u)( [UTC+1](/wiki/Gi%E1%BB%9D_Ph%E1%BB%91i_h%E1%BB%A3p_Qu%E1%BB%91c_t%E1%BA%BF)) [DST](/wiki/Quy_%C6%B0%E1%BB%9Bc_gi%E1%BB%9D_m%C3%B9a_h%C3%A8)) [CEST](/wiki/Gi%E1%BB%9D_M%C3%B9a_h%C3%A8_Trung_%C3%82u)( [UTC+2](/wiki/Gi%E1%BB%9D_Ph%E1%BB%91i_h%E1%BB%A3p_Qu%E1%BB%91c_t%E1%BA%BF)) **Laroya** là một [đô thị](/w/index.php?title=%C4%90%C3%B4_th%E1%BB%8B_T%C3%A2y_Ban_Nha&action=edit&redlink=1) thuộc [tỉnh Almería](/wiki/Almer%C3%ADa_(t%E1%BB%89nh)), ở cộng đồng tự trị [Andalusia](/wiki/Andalusia), [Tây Ban Nha](/wiki/T%C3%A2y_Ban_Nha). Đô thị này có [diện tích](/wiki/Di%E1%BB%87n_t%C3%ADch) 21 [kilômét vuông](/wiki/Kil%C3%B4m%C3%A9t_vu%C3%B4ng), dân số năm [2005](/wiki/2005) là 127 người.
## Biến động dân số[
[sửa](/w/index.php?title=Laroya&veaction=edit&vesection=1) | [sửa mã nguồn](/w/index.php?title=Laroya&action=edit§ion=1)]
|
|
1999
|2000||2001||2002||2003||2004||2005|
|105||107||98||100||102||123||127|
Nguồn:
[INE (Tây Ban Nha)](http://www.ine.es)
## Tham khảo[
[sửa](/w/index.php?title=Laroya&veaction=edit&vesection=2) | [sửa mã nguồn](/w/index.php?title=Laroya&action=edit§ion=2)]
## Liên kết ngoài[
[sửa](/w/index.php?title=Laroya&veaction=edit&vesection=3) | [sửa mã nguồn](/w/index.php?title=Laroya&action=edit§ion=3)] **(tiếng Tây Ban Nha)** [Laroya](http://www.juntadeandalucia.es/institutodeestadistica/sima/htm/sm04056.htm)- Sistema de Información Multiterritorial de Andalucía **(tiếng Tây Ban Nha)** [Laroya](http://i2.dipalme.org/Servicios/Municipios/pueblos.nsf/laroya.html)- Diputación Provincial de Almería

X-Cache: cp1053 miss (0), cp1055 frontend miss (0)


text:
Offwiller
Bách khoa toàn thư mở Wikipedia
Tọa độ: 48°54′39″B 7°32′38″Đ / 48,91083333°B 7,54388889°Đ
Offwiller là một xã thuộc tỉnh Bas-Rhin trong vùng Alsace đông bắc Pháp.
Tọa độ: 48°54′39″B 7°32′38″Đ / 48,91083333°B 7,54388889°Đ
Offwiller là một xã thuộc tỉnh Bas-Rhin trong vùng Alsace đông bắc Pháp.

markdown:
# Offwiller
Bách khoa toàn thư mở Wikipedia
[Tọa độ](/wiki/H%E1%BB%87_t%E1%BB%8Da_%C4%91%E1%BB%99_%C4%91%E1%BB%8Ba_l%C3%BD): [48°54′39″B 7°32′38″Đ / 48,91083333°B 7,54388889°Đ](//tools.wmflabs.org/geohack/geohack.php?language=vi&pagename=Offwiller¶ms=48.91083333_N_7.54388889_E_region:FR-67_type:city(848))
|
|
|Hành chính|
|
| ![ Quốc kỳ Pháp](//upload.wikimedia.org/wikipedia/commons/thumb/c/c3/Flag_of_France.svg/18px-Flag_of_France.svg.png)
![ Quốc kỳ Pháp](http://upload.wikimedia.org/wikipedia/commons/thumb/c/c3/Flag_of_France.svg/18px-Flag_of_France.svg.png)
[Pháp](/wiki/Ph%C3%A1p) [Vùng](/wiki/V%C3%B9ng_c%E1%BB%A7a_Ph%C3%A1p) [Alsace](/wiki/Alsace) [Tỉnh](/wiki/T%E1%BB%89nh_c%E1%BB%A7a_Ph%C3%A1p) [Bas-Rhin](/wiki/Bas-Rhin) [Quận](/wiki/Qu%E1%BA%ADn_c%E1%BB%A7a_Ph%C3%A1p) [Haguenau](/wiki/Haguenau_(qu%E1%BA%ADn)) [Tổng](/wiki/T%E1%BB%95ng_c%E1%BB%A7a_Ph%C3%A1p) [Xã (thị) trưởng](/wiki/Th%E1%BB%8B_tr%C6%B0%E1%BB%9Fng)
(2008–2015)
[Độ cao](/wiki/Cao_%C4%91%E1%BB%99) 1 2(6,15 sq mi) [Nhân khẩu](/wiki/Nh%C3%A2n_kh%E1%BA%A9u_Ph%C3%A1p) 2 [Mật độ](/wiki/M%E1%BA%ADt_%C4%91%E1%BB%99_d%C3%A2n_s%E1%BB%91) 2(140 /sq mi) [INSEE](/wiki/M%C3%A3_INSEE)/Mã bưu chính [67358](http://recensement.insee.fr/searchResults.action?zoneSearchField=&codeZone=67358-COM)/ [67340](/w/index.php?title=Danh_s%C3%A1ch_c%C3%A1c_m%C3%A3_b%C6%B0u_ch%C3%ADnh_%E1%BB%9F_Ph%C3%A1p&action=edit&redlink=1) 1Dữ liệu địa chính Pháp loại trừ các hồ và ao lớn hơn 1 km² (0.386 dặm vuông hoặc 247 [acre](/wiki/Acre)) cũng như các cửa sông. 2 *Dân số không tính hai lần*: cư dân của nhiều xã (ví dụ, các sinh viên và quân nhân) chỉ tính một lần. **Offwiller** là một [xã](/wiki/X%C3%A3_c%E1%BB%A7a_Ph%C3%A1p) thuộc [tỉnh](/wiki/T%E1%BB%89nh_(Ph%C3%A1p)) [Bas-Rhin](/wiki/Bas-Rhin) trong [vùng](/wiki/V%C3%B9ng_c%E1%BB%A7a_Ph%C3%A1p) [Alsace](/wiki/Alsace) đông bắc [Pháp](/wiki/Ph%C3%A1p).

X-Cache: cp1052 miss (0), cp1055 frontend miss (0)


text:
Rishikesh
Bách khoa toàn thư mở Wikipedia
Rishikesh là một thành phố và là nơi đặt ban đô thị (municipal board) của quận Dehradun thuộc bang Uttaranchal, Ấn Độ. Nằm ở chân dãy Himalaya ở miền bắc Ấn Độ, nó được gọi là Cổng vào dãy Garhwal Hymalaya. Rishikesh được bao quanh bởi ba huyện khác như Tehri Garhwal, Pauri Garhwa và Haridwar. Thành phố có cự ly khoảng 25 km về phía bắc của thành phố Haridwar và 43 km về phía tây nam của thủ phủ bang Dehradun.
Nhân khẩu[sửa | sửa mã nguồn]
Theo điều tra dân số năm 2001 của Ấn Độ[1], Rishikesh có dân số 59.671 người. Phái nam chiếm 56% tổng số dân và phái nữ chiếm 44%. Rishikesh có tỷ lệ 75% biết đọc biết viết, cao hơn tỷ lệ trung bình toàn quốc là 59,5%: tỷ lệ cho phái nam là 80%, và tỷ lệ cho phái nữ là 68%. Tại Rishikesh, 12% dân số nhỏ hơn 6 tuổi.
Tham khảo[sửa | sửa mã nguồn]
- ^ “Census of India 2001: Data from the 2001 Census, including cities, villages and towns. (Provisional)”. Census Commission of India. Truy cập ngày 3 tháng 9 năm 2007.

markdown:
# Rishikesh
Bách khoa toàn thư mở Wikipedia
|
|Rishikesh
|
|
-
|
|
-
[Diện tích](/wiki/Di%E1%BB%87n_t%C3%ADch) [Múi giờ](/wiki/M%C3%BAi_gi%E1%BB%9D) [IST](/wiki/Gi%E1%BB%9D_chu%E1%BA%A9n_%E1%BA%A4n_%C4%90%E1%BB%99)( [UTC+5:30](/wiki/UTC%2B5:30)) **(** [Dân số](/wiki/D%C3%A2n_s%E1%BB%91) [2001](/wiki/2001))
-
[Mật độ](/wiki/M%E1%BA%ADt_%C4%91%E1%BB%99_d%C3%A2n_s%E1%BB%91)
-
**Rishikesh** là một thành phố và là nơi đặt ban đô thị ( *municipal board*) của [quận Dehradun](/w/index.php?title=Qu%E1%BA%ADn_Dehradun&action=edit&redlink=1) thuộc [bang](/wiki/Ph%C3%A2n_c%E1%BA%A5p_h%C3%A0nh_ch%C3%ADnh_%E1%BB%9F_%E1%BA%A4n_%C4%90%E1%BB%99) [Uttaranchal](/wiki/Uttarakhand), [Ấn Độ](/wiki/%E1%BA%A4n_%C4%90%E1%BB%99). Nằm ở chân dãy [Himalaya](/wiki/Himalaya) ở miền bắc Ấn Độ, nó được gọi là Cổng vào dãy Garhwal Hymalaya. Rishikesh được bao quanh bởi ba huyện khác như Tehri Garhwal, Pauri Garhwa và Haridwar. Thành phố có cự ly khoảng 25 km về phía bắc của thành phố [Haridwar](/w/index.php?title=Haridwar&action=edit&redlink=1) và 43 km về phía tây nam của thủ phủ bang [Dehradun](/wiki/Dehradun).
## Nhân khẩu[
[sửa](/w/index.php?title=Rishikesh&veaction=edit&vesection=1) | [sửa mã nguồn](/w/index.php?title=Rishikesh&action=edit§ion=1)]
Theo điều tra dân số năm 2001 của Ấn Độ
, Rishikesh có dân số 59.671 người. Phái nam chiếm 56% tổng số dân và phái nữ chiếm 44%. Rishikesh có tỷ lệ 75% [1] [biết đọc biết viết](/wiki/Bi%E1%BA%BFt_ch%E1%BB%AF), cao hơn tỷ lệ trung bình toàn quốc là 59,5%: tỷ lệ cho phái nam là 80%, và tỷ lệ cho phái nữ là 68%. Tại Rishikesh, 12% dân số nhỏ hơn 6 tuổi.
## Tham khảo[
[sửa](/w/index.php?title=Rishikesh&veaction=edit&vesection=2) | [sửa mã nguồn](/w/index.php?title=Rishikesh&action=edit§ion=2)] [^](#cite_ref-1) [“Census of India 2001: Data from the 2001 Census, including cities, villages and towns. (Provisional)”](http://web.archive.org/web/20040616075334/www.censusindia.net/results/town.php?stad=A&state5=999). Census Commission of India. Truy cập ngày 3 tháng 9 năm 2007.
|
|![]()


text:
Viesca, Coahuila
Bách khoa toàn thư mở Wikipedia
Viesca là một đô thị thuộc bang Coahuila, Mexico. Năm 2005, dân số của đô thị này là 19328 người.[1]
Tham khảo[sửa | sửa mã nguồn]
- ^ “Municipalities of Mexico”. Truy cập ngày 11 tháng 8 năm 2012.
Viesca là một đô thị thuộc bang Coahuila, Mexico. Năm 2005, dân số của đô thị này là 19328 người.[1]

markdown:
# Viesca, Coahuila
Bách khoa toàn thư mở Wikipedia
|Viesca|
|—
|![ ](http://upload.wikimedia.org/wikipedia/commons/thumb/f/fc/Flag_of_Mexico.svg/22px-Flag_of_Mexico.svg.png)
[Mexico](/wiki/M%C3%A9xico) [Bang](/wiki/Ph%C3%A2n_c%E1%BA%A5p_h%C3%A0nh_ch%C3%ADnh_Mexico) [Coahuila](/wiki/Coahuila) [Múi giờ](/wiki/M%C3%BAi_gi%E1%BB%9D) [CST](/wiki/M%C3%BAi_gi%E1%BB%9D_mi%E1%BB%81n_Trung_(B%E1%BA%AFc_M%E1%BB%B9))( [UTC-6](/wiki/Gi%E1%BB%9D_Ph%E1%BB%91i_h%E1%BB%A3p_Qu%E1%BB%91c_t%E1%BA%BF)) [DST](/wiki/Quy_%C6%B0%E1%BB%9Bc_gi%E1%BB%9D_m%C3%B9a_h%C3%A8)) [CDT](/wiki/M%C3%BAi_gi%E1%BB%9D_mi%E1%BB%81n_Trung_(B%E1%BA%AFc_M%E1%BB%B9))( [UTC-5](/wiki/Gi%E1%BB%9D_Ph%E1%BB%91i_h%E1%BB%A3p_Qu%E1%BB%91c_t%E1%BA%BF)) **Viesca** là một [đô thị](/w/index.php?title=%C4%90%C3%B4_th%E1%BB%8B_c%E1%BB%A7a_Mexico&action=edit&redlink=1) thuộc bang [Coahuila](/wiki/Coahuila), [Mexico](/wiki/M%C3%A9xico). Năm 2005, dân số của đô thị này là 19328 người. [[1]](#cite_note-1)
## Tham khảo[
[sửa](/w/index.php?title=Viesca,_Coahuila&veaction=edit&vesection=1) | [sửa mã nguồn](/w/index.php?title=Viesca,_Coahuila&action=edit§ion=1)] [^](#cite_ref-1) [“Municipalities of Mexico”](http://www.statoids.com/ymx.html). Truy cập ngày 11 tháng 8 năm 2012.

X-Cache: cp1054 hit (1), cp1055 frontend miss (0)


text:
Xã Green Prairie, Quận Morrison, Minnesota
Bách khoa toàn thư mở Wikipedia
Xã Green Prairie (tiếng Anh: Green Prairie Township) là một xã thuộc quận Morrison, tiểu bang Minnesota, Hoa Kỳ. Năm 2010, dân số của xã này là 748 người.[1]
Tham khảo[sửa | sửa mã nguồn]
- ^ “2010 Census Gazetteer Files”. Cục Thống kê Dân số Hoa Kỳ. Truy cập ngày 11 tháng 10 năm 2012.

markdown:
# Xã Green Prairie, Quận Morrison, Minnesota
Bách khoa toàn thư mở Wikipedia
|Xã Green Prairie
|
Green Prairie Township
|—
|![ Vị trí quận Morrison trong tiểu bang Minnesota ở Hoa Kỷ](//upload.wikimedia.org/wikipedia/commons/thumb/7/76/Map_of_Minnesota_highlighting_Morrison_County.svg/250px-Map_of_Minnesota_highlighting_Morrison_County.svg.png)
![ Vị trí quận Morrison trong tiểu bang Minnesota ở Hoa Kỷ](http://upload.wikimedia.org/wikipedia/commons/thumb/7/76/Map_of_Minnesota_highlighting_Morrison_County.svg/250px-Map_of_Minnesota_highlighting_Morrison_County.svg.png)
Vị trí quận Morrison trong tiểu bang Minnesota ở Hoa Kỷ
[Quốc gia](/wiki/Qu%E1%BB%91c_gia) [Hoa Kỳ](/wiki/Hoa_K%E1%BB%B3) [Tiểu bang](/wiki/Ti%E1%BB%83u_bang_Hoa_K%E1%BB%B3) [Minnesota](/wiki/Minnesota) [Quận](/w/index.php?title=Danh_d%C3%A1ch_c%C3%A1c_qu%E1%BA%ADn_%E1%BB%9F_Minnesota&action=edit&redlink=1) [Quận Morrison](/wiki/Qu%E1%BA%ADn_Morrison,_Minnesota) [Múi giờ](/wiki/M%C3%BAi_gi%E1%BB%9D) [CST](/wiki/M%C3%BAi_gi%E1%BB%9D_mi%E1%BB%81n_Trung_(B%E1%BA%AFc_M%E1%BB%B9))( [UTC-6](/wiki/Gi%E1%BB%9D_Ph%E1%BB%91i_h%E1%BB%A3p_Qu%E1%BB%91c_t%E1%BA%BF)) [DST](/wiki/Quy_%C6%B0%E1%BB%9Bc_gi%E1%BB%9D_m%C3%B9a_h%C3%A8)) **CDT**( [UTC-5](/wiki/Gi%E1%BB%9D_Ph%E1%BB%91i_h%E1%BB%A3p_Qu%E1%BB%91c_t%E1%BA%BF)) **Xã Green Prairie** ( [tiếng Anh](/wiki/Ti%E1%BA%BFng_Anh): *Green Prairie Township*) là một [xã](/wiki/X%C3%A3_c%E1%BB%A7a_Hoa_K%E1%BB%B3) thuộc [quận Morrison](/wiki/Qu%E1%BA%ADn_Morrison,_Minnesota), tiểu bang [Minnesota](/wiki/Minnesota), [Hoa Kỳ](/wiki/Hoa_K%E1%BB%B3). Năm 2010, dân số của xã này là 748 người. [[1]](#cite_note-1)
## Tham khảo[
[sửa](/w/index.php?title=X%C3%A3_Green_Prairie,_Qu%E1%BA%ADn_Morrison,_Minnesota&veaction=edit&vesection=1) | [sửa mã nguồn](/w/index.php?title=X%C3%A3_Green_Prairie,_Qu%E1%BA%ADn_Morrison,_Minnesota&action=edit§ion=1)] [^](#cite_ref-1) [“2010 Census Gazetteer Files”](http://www.census.gov/geo/www/gazetteer/gazetteer2010.html). [Cục Thống kê Dân số Hoa Kỳ](/wiki/C%E1%BB%A5c_Th%E1%BB%91ng_k%C3%AA_D%C3%A2n_s%E1%BB%91_Hoa_K%E1%BB%B3). Truy cập ngày 11 tháng 10 năm 2012.

X-Cache: cp1068 miss (0), cp1055 frontend miss (0)


text:
poussette
Từ điển mở Wiktionary
Mục lục
Tiếng Anh[sửa]
Cách phát âm[sửa]
Danh từ[sửa]
poussette /puː.ˈsɛt/
Nội động từ[sửa]
poussette nội động từ /puː.ˈsɛt/
Tham khảo[sửa]
- Hồ Ngọc Đức, Dự án Từ điển tiếng Việt miễn phí (chi tiết)
Tiếng Pháp[sửa]
Cách phát âm[sửa]
Danh từ[sửa]
poussette gc /pu.sɛt/
- Xe đẩy (trẻ em).
- (Thân mật) Sự đi quá chậm (xe qua chỗ đông người).
- (Thể dục thể thao, thân mật) Sự đẩy giúp xe lên dốc.
- (Đánh bài) (đánh cờ) sự nhúi trộm tiền vào ô trúng.
Tham khảo[sửa]
- Hồ Ngọc Đức, Dự án Từ điển tiếng Việt miễn phí (chi tiết)

markdown:
# poussette
Từ điển mở Wiktionary
## Mục lục
## Tiếng Anh[
[sửa](/w/index.php?title=B%E1%BA%A3n_m%E1%BA%ABu:-eng-&action=edit§ion=T-1)]
### Cách phát âm[
[sửa](/w/index.php?title=B%E1%BA%A3n_m%E1%BA%ABu:-pron-&action=edit§ion=T-1)]
### Danh từ[
[sửa](/w/index.php?title=B%E1%BA%A3n_m%E1%BA%ABu:-noun-&action=edit§ion=T-1)] **poussette** [/puː.ˈsɛt/](/wiki/Wiktionary:IPA)
### Nội động từ[
[sửa](/w/index.php?title=B%E1%BA%A3n_m%E1%BA%ABu:-intr-verb-&action=edit§ion=T-1)] **poussette** *nội động từ* [/puː.ˈsɛt/](/wiki/Wiktionary:IPA)
### Tham khảo[
[sửa](/w/index.php?title=B%E1%BA%A3n_m%E1%BA%ABu:-ref-&action=edit§ion=T-1)]
- Hồ Ngọc Đức,
[Dự án Từ điển tiếng Việt miễn phí](http://www.informatik.uni-leipzig.de/~duc/Dict/)( [chi tiết](/wiki/Wiktionary:Ngu%E1%BB%93n_g%E1%BB%91c/FVDP))
## Tiếng Pháp[
[sửa](/w/index.php?title=B%E1%BA%A3n_m%E1%BA%ABu:-fra-&action=edit§ion=T-1)]
### Cách phát âm[
[sửa](/w/index.php?title=B%E1%BA%A3n_m%E1%BA%ABu:-pron-&action=edit§ion=T-1)]
### Danh từ[
[sửa](/w/index.php?title=B%E1%BA%A3n_m%E1%BA%ABu:-noun-&action=edit§ion=T-1)]
|
|Số ít |
|Số nhiều
|
|poussette |
|**poussette** gc [/pu.sɛt/](/wiki/Wiktionary:IPA) [Xe](/wiki/xe) [đẩy](/wiki/%C4%91%E1%BA%A9y)(trẻ em).
- (
*Thân mật*) [Sự](/wiki/s%E1%BB%B1) [đi](/wiki/%C4%91i) [quá](/wiki/qu%C3%A1) [chậm](/wiki/ch%E1%BA%ADm)(xe qua chỗ đông người).
- (
*Thể dục thể thao, thân mật*) [Sự](/wiki/s%E1%BB%B1) [đẩy](/wiki/%C4%91%E1%BA%A9y) [giúp](/wiki/gi%C3%BAp) [xe](/wiki/xe) [lên](/wiki/l%C3%AAn) [dốc](/wiki/d%E1%BB%91c).
- (
*Đánh bài*) (đánh cờ) [sự](/wiki/s%E1%BB%B1) [nhúi](/w/index.php?title=nh%C3%BAi&action=edit&redlink=1) [trộm](/wiki/tr%E1%BB%99m) [tiền](/wiki/ti%E1%BB%81n) [vào](/wiki/v%C3%A0o)ô [trúng](/wiki/tr%C3%BAng).
### Tham khảo[
[sửa](/w/index.php?title=B%E1%BA%A3n_m%E1%BA%ABu:-ref-&action=edit§ion=T-1)]
- Hồ Ngọc Đức,
[Dự án Từ điển tiếng Việt miễn phí](http://www.informatik.uni-leipzig.de/~duc/Dict/)( [chi tiết](/wiki/Wiktionary:Ngu%E1%BB%93n_g%E1%BB%91c/FVDP))

X-Cache: cp1068 miss (0), cp1053 frontend miss (0)


text:
Gửi một cô giáo chưa gặp mặt và không biết danh.
Thưa cô giáo, chiều nay trên đường đưa con đi học, tôi vô tình nhặt thấy trên vỉa hè … bản kiểm điểm của một học sinh lớp 4. Bản kiểm điểm viết: “ Hôm nay, trong giờ khai giảng em không nghiêm túc. Em nghịch bóng bay, không đứng thẳng…Em hứa sẽ không bao giờ như thế nữa. Mong cô tha lỗi cho em…” Phần xác nhận có chữ ký của phụ huynh ghi: “ Chúng tôi sẽ nhắc nhở, uốn nắn để cháu nghiêm túc hơn. Xin cảm ơn cô giáo”
Nét bút trẻ thơ khá sạch đẹp, vài chỗ không hiểu vì lý do gì bị nhòe mờ? Rất có thể trò đã khóc trong khi viết? Không hiểu cảm giác cô giáo khi đọc bản kiểm điểm của học trò thế nào? Có thể cô đã quên, đã vứt nó vào một xó xỉnh nào đó. Nhưng với tôi, vô tình đó lại là những dòng chữ rất ám ảnh. Tôi chẳng hề muốn chuyện bé xé ra to. Điều đáng nói là dường như đứa bé không có lỗi. Không ai đứng ra bảo vệ hay bênh vực một đứa trẻ mới lên 9 tuổi. Không nền tảng đạo đức nào là chỗ dựa cho tâm hồn trẻ thơ. Người đáng phải viết kiểm điểm, phải chịu án phạt chính là chúng ta- những người lớn, là nhà trường khốn khó và xã hội đang khốn cùng này?
Thưa cô giáo, nhà trường cho trẻ mang bóng bay đến để làm màu cho lễ hội tại sao không cho chúng chơi? Có quy định, quy chuẩn nào của nhà trường và pháp luật về việc đứng thẳng hay không thẳng? Đứng như thế nào là đúng cách và được phép. Theo văn bản của đứa bé thì “ Nghịch bóng bay và không đứng thẳng” đã trở thành “lỗi”? Điều gì ép đứa trẻ phải cam kết một điều rất khó thành hiện thực: “không bao giờ như thế nữa”? Nhà trường vô tình hay cố ý xúi bẩy bọn trẻ tư duy, cảm xúc và sống không trung thực? Sau hành vi này của trò, có nhất thiết phải lôi kéo bố mẹ chúng vào để sự việc trở nên căng thẳng một cách không cần thiết? Nếu là phụ huynh đứa trẻ, cô giáo có cảm thấy mình bị làm phiền? Có thể đặt vấn đề: thầy cô “làm căng” để phụ huynh phải thường xuyên: cảm ơn”, biết ơn, chịu ơn và cả … tạ ơn? Có bao giờ cô giáo tự hỏi: Hàng chục năm qua, ngay cả khi còn ngồi trên ghế nhà trường, bản thân cô giáo có nhận thấy tất cả các chương trình khai giảng đều không thực sự vì trẻ hay hấp dẫn con trẻ?
Câu hỏi cuối cùng là: hình phạt của cô, bản kiểm điểm khổ ải, không trung thực của trò và thái độ nghiến răng giả vờ nghiêm túc của phụ huynh sẽ mang đến điều gì có lợi cho gia đình, nhà trường và cả xã hội?
Thưa cô giáo, viết đến đây tôi cứ tưởng tưởng ra gương mặt cậu bé. Chắc hẳn khi chịu trận, thần thái cậu bé chẳng thể “rạng ngời” như rất nhiều gương mặt học sinh, thầy cô hay quan chức được lên các kênh truyền hình trong ngày khai giảng sớm 4-9 hay tối nay. Tôi cố hình dung tâm trạng của bố mẹ đứa trẻ khi ký vào bản kiểm điểm này. Họ có quyền lo lắng về môi trường giáo dục quá khắc kỷ, cứng nhắc và rất thiếu tình thương yêu con trẻ? Những hình phạt này có làm cho họ bị tổn thương? Họ sẽ liên hệ gì tới việc thầy giáo đánh học trò dã man ở TP Thái Nguyên, cô bảo mẫu tra tấn trẻ nhỏ một cách khốn nạn ở Đồng Nai hay cô giáo chửi rủa, lăng mạ học sinh ở Hải Phòng?…
Thưa cô giáo, nhiều năm qua, ngành Giáo dục đã sử dụng tối đa công suất từ Không, NÓI KHÔNG. Nào là: Không xúc phạm nhân phẩm học sinh; Không được đánh học sinh dưới mọi hình thức; Không cho học sinh đứng suốt tiết hoặc trước cửa; Không được đuổi học sinh ra khỏi lớp; Không được cho học sinh chép phạt; Không được làm cho học sinh khủng hoảng tinh thần. . .
Rất nhiều giáo sư, tiến sỹ, nhà khoa học, nhà giáo đã trình bày rổn rảng các phương pháp luận Đông- Tây chung quanh đề tài này. Các quan chức thì không ngừng đấm tay lên trời để khẳng định quyết tâm thay đổi chất lượng giáo dục đạo đức trong nhà trường. Nhưng như cô giáo biết, cho đến nay chúng ta vẫn chỉ sở hữu một nền giáo dục thiếu triết lý. Cái mà chúng ta đang có chỉ là một cỗ máy giáo điều khổng lồ nhằm đúc ra những lô sản phẩm NGƯỜI bị nhồi sọ, ngoan ngoãn, biết tuân thủ, chấp hành, quen được dẫn lối, đưa đường…
Thưa cô giáo, trong thư riêng, đề cập quá nhiều đến những vấn đề to tát e rằng không lịch lãm cho lắm.
Để kết thúc phần trình bày của mình tôi xin được nhắc về hai cuốn truyện nhỏ: Totto Chan cô bé ngồi bên cửa sổ và cuốn Nhật Ký Anne Frank. Có thể cô chưa đọc hoặc đọc rồi nhưng đã quên. Dù ở Hà Lan hay Nhật Bản, hai câu chuyện cách nay hơn 60 năm vẫn nhắc tôi và rất nhiều thế hệ phụ huynh, học sinh về tình yêu thương vô cùng trân quý của những người thầy trước những học sinh đầy cá tính, rất..cá biệt như Toto Chan hay Anne Frank.
Anne Frank mắc tật rất hay nói chuyện riêng trong lớp. Thay vì kiểm điểm, thầy Keptor liên tiếp giao cho Anne viết bài luận “khẩu liên thanh”, “khẩu liên thanh hết thuốc chữa” hay“ Quác quác quác, bà Liến thoắng oang oác”. Một “hình phạt” rất thông minh, hóm hỉnh, sâu sắc. Phần mình, Anne biện minh với thầy rằng Nói là một nhu cầu. Nói nhiều là một đặc tính của phụ nữ. Mẹ mình cũng nói nhiều. Mình sẽ cố hết sức để kiềm chế cá tính nhưng làm sao chữa trị được một tật di truyền? Khi khác để chơi khó lại thầy, Anne viết thơ về ông bố thiên nga, bà mẹ vịt và ba con vịt con. Vịt con bị ông bố đánh suýt chết vì nói nhiều… Thầy Keptor đã không tự ái. Không những thế, Anne được phép nói chuyện trong lớp và không phải làm bài luận.
Thầy Keptor không thể ngờ rằng câu chuyện này được Anne Frank ghi chép lại trong nhật ký. Chẳng bao lâu sau cuốn sách đã làm rung động trái tim của hàng triệu người trên toàn cầu. Và tên tuổi cũng như tấm lòng của người thầy sẽ mãi lưu danh cùng cô bé học trò “vẫn sống ngay cả khi đã chết”.
Thưa cô giáo, câu chuyện của Totto Chan cũng là một bài học thật khó quên.
Toto Chan bị đuổi khỏi trường học đầu tiên vì quá nhiều những hành vi, lời nói, ứng xử khác thường, bất thường. Khi thì lật mở ầm ĩ hàng trăm lần cái mặt bàn. Lúc đứng giữa lớp dõi theo hay chuyện trò với những người hát rong. Lần khác lại hồn nhiên tâm sự với chim nhạn… May thay cho Totto Chan, cô bé đã gặp được ngôi trường Tomoe Gakuen lạ thường và phương pháp giáo dục.. dị thường của thầy Kobayashi. Cô bé có thể thay đổi ước mơ vài lần trong ngày. Thày Kobayashi có thể ngồi nghe trò luyên thuyên suốt bốn giờ. Thày không hề giận trò khi Totto Chan không thích bài hát của mình về trường. Trong lần Totto Chan bới tung nhà vệ sinh để tìm ví bị rơi, thày không la lên: “Trời ơi, cháu đang làm gì đấy?” hay “Chấm dứt đi, nguy hiểm lắm, bẩn quá”, Thày chỉ hỏi “Cháu sẽ hót trả vào bể sau khi tìm được ví chứ?”…” Rõ ràng niềm vui mà Tôt-tô-chan có được một phần là do thầy hiệu trưởng đã tôn trọng em, thầy không mắng mà ngược lại còn tin vào em”.
Hơn thế nữa lúc nào thày Kobayashi cũng dịu dàng với Totto Chan: “Em biết không, em thật là một cô bé ngoan”. Totto Chan là hiện thân, nguyên mẫu của tác giả Tetsuko Kuroyanagi. Ngôi trường Tomoe Gakuen chỉ tồn tại trong hai năm. Thày Kobayashi đã mất năm 1963. Nhưng ngôi trường đó, người thày khả kính đó đã thay đổi số phận Tetsuko Kuroyanagi và trực tếp tạo nên một huyền thoại Totto Chan.
Thưa cô giáo, nếu ngày khai trường năm nay cô quên đi một án phạt lạnh lùng. Nếu như cả năm học mới, cô sẽ luôn hành xử như thầy Keptor, Kobayashi, biết đâu đó trong tương lai không xa chúng ta sẽ có những học trò rạng danh như Totto Chan, Anne Frank…
Đầu năm học mới, xin gửi tới cô giáo và nhà trường lời chào trân trọng!
Anh Bình,
Lâu quá rồi không găp anh, tự dưng đọc ABS dẫn lại một bài trả lời phỏng vấn của anh mới mò lại vào đây. Anh và gia đình có khỏe không? Có gì liên lạc với em qua hòm thư ở dưới nhé.
Giáng sinh vui vẻ cho anh, em và tất cả VN chúng ta.
Ước gì tất cả các thầy cô của chúng ta có được cách nhìn như của tác giả. Được vậy hẳn chúng ta sẽ có một thế hệ người mới giỏi giang và sống biết yêu thương đồng loại.
Bài viết rất hay, cảm ơn tác giả.
Hì hì, anh Bình ơi, giáo dục VN vẫn còn nhiều điểm sáng lắm, nếu anh muốn em sẽ chỉ cho anh vài nơi mà trẻ được tôn trọng và hướng dẫn thật sự. Anh hãy vào facebook của em nhé. Khi nào anh rỗi, có thời gian, anh cứ nhắn em, em sẽ đưa anh đến những nơi em vừa nói tới.
https://www.facebook.com/huong.daiminhan
Tôi là một bà mẹ, hiện tại đang nuôi con một mình. Tôi có một tư duy nuôi con trẻ rất mở vì tuổi thơ của tôi sống trong một môi trường giáo dục rất khắt khe của cô giáo cũng như gia đình, nhiều khi đến ngột thở và tôi chẳng giám làm những điều mà mình nghĩ. Tôi thường để cho con trai của mình tự làm những gì cháu nghĩ, và tôi thấy cháu vui khi được làm như vậy. Đôi khi tôi nhận được nhiều sự trỉ trích của xã hội, của nhà trường và tôi đang rất phân vân về cách giáo dục con của mình. Tôi suy nghĩ nhiều và lại cảm thấy thiếu sót, có lẽ cách giáo dục của tôi, một người phụ nữ đã chưa phù hợp với con. Nhưng khi đọc bài viết này của anh, tôi dường như được tiếp thêm sức mạnh và đã tìm ra câu trả lời cho mình. Cảm ơn anh rất nhiều, một bài viết rất ỹ nghĩa cho tôi

markdown:
*Gửi một cô giáo chưa gặp mặt và không biết danh.*
Thưa cô giáo, chiều nay trên đường đưa con đi học, tôi vô tình nhặt thấy trên vỉa hè … bản kiểm điểm của một học sinh lớp 4. Bản kiểm điểm viết: “
*Hôm nay, trong giờ khai giảng em không nghiêm túc. Em nghịch bóng bay, không đứng thẳng…Em hứa sẽ không bao giờ như thế nữa. Mong cô tha lỗi cho em…”* Phần xác nhận có chữ ký của phụ huynh ghi: “ *Chúng tôi sẽ nhắc nhở, uốn nắn để cháu nghiêm túc hơn. Xin cảm ơn cô giáo*”
Nét bút trẻ thơ khá sạch đẹp, vài chỗ không hiểu vì lý do gì bị nhòe mờ? Rất có thể trò đã khóc trong khi viết? Không hiểu cảm giác cô giáo khi đọc bản kiểm điểm của học trò thế nào? Có thể cô đã quên, đã vứt nó vào một xó xỉnh nào đó. Nhưng với tôi, vô tình đó lại là những dòng chữ rất ám ảnh. Tôi chẳng hề muốn chuyện bé xé ra to. Điều đáng nói là dường như đứa bé không có lỗi. Không ai đứng ra bảo vệ hay bênh vực một đứa trẻ mới lên 9 tuổi. Không nền tảng đạo đức nào là chỗ dựa cho tâm hồn trẻ thơ. Người đáng phải viết kiểm điểm, phải chịu án phạt chính là chúng ta- những người lớn, là nhà trường khốn khó và xã hội đang khốn cùng này?
Thưa cô giáo, nhà trường cho trẻ mang bóng bay đến để làm màu cho lễ hội tại sao không cho chúng chơi? Có quy định, quy chuẩn nào của nhà trường và pháp luật về việc đứng thẳng hay không thẳng? Đứng như thế nào là đúng cách và được phép. Theo văn bản của đứa bé thì “ Nghịch bóng bay và không đứng thẳng” đã trở thành “lỗi”? Điều gì ép đứa trẻ phải cam kết một điều rất khó thành hiện thực: “không bao giờ như thế nữa”? Nhà trường vô tình hay cố ý xúi bẩy bọn trẻ tư duy, cảm xúc và sống không trung thực? Sau hành vi này của trò, có nhất thiết phải lôi kéo bố mẹ chúng vào để sự việc trở nên căng thẳng một cách không cần thiết? Nếu là phụ huynh đứa trẻ, cô giáo có cảm thấy mình bị làm phiền? Có thể đặt vấn đề: thầy cô “làm căng” để phụ huynh phải thường xuyên: cảm ơn”, biết ơn, chịu ơn và cả … tạ ơn? Có bao giờ cô giáo tự hỏi: Hàng chục năm qua, ngay cả khi còn ngồi trên ghế nhà trường, bản thân cô giáo có nhận thấy tất cả các chương trình khai giảng đều không thực sự vì trẻ hay hấp dẫn con trẻ?
Câu hỏi cuối cùng là: hình phạt của cô, bản kiểm điểm khổ ải, không trung thực của trò và thái độ nghiến răng giả vờ nghiêm túc của phụ huynh sẽ mang đến điều gì có lợi cho gia đình, nhà trường và cả xã hội?
Thưa cô giáo, viết đến đây tôi cứ tưởng tưởng ra gương mặt cậu bé. Chắc hẳn khi chịu trận, thần thái cậu bé chẳng thể “rạng ngời” như rất nhiều gương mặt học sinh, thầy cô hay quan chức được lên các kênh truyền hình trong ngày khai giảng sớm 4-9 hay tối nay. Tôi cố hình dung tâm trạng của bố mẹ đứa trẻ khi ký vào bản kiểm điểm này. Họ có quyền lo lắng về môi trường giáo dục quá khắc kỷ, cứng nhắc và rất thiếu tình thương yêu con trẻ? Những hình phạt này có làm cho họ bị tổn thương? Họ sẽ liên hệ gì tới việc thầy giáo đánh học trò dã man ở TP Thái Nguyên, cô bảo mẫu tra tấn trẻ nhỏ một cách khốn nạn ở Đồng Nai hay cô giáo chửi rủa, lăng mạ học sinh ở Hải Phòng?…
Thưa cô giáo, nhiều năm qua, ngành Giáo dục đã sử dụng tối đa công suất từ Không, NÓI KHÔNG. Nào là: Không xúc phạm nhân phẩm học sinh; Không được đánh học sinh dưới mọi hình thức; Không cho học sinh đứng suốt tiết hoặc trước cửa; Không được đuổi học sinh ra khỏi lớp; Không được cho học sinh chép phạt; Không được làm cho học sinh khủng hoảng tinh thần. . .
Rất nhiều giáo sư, tiến sỹ, nhà khoa học, nhà giáo đã trình bày rổn rảng các phương pháp luận Đông- Tây chung quanh đề tài này. Các quan chức thì không ngừng đấm tay lên trời để khẳng định quyết tâm thay đổi chất lượng giáo dục đạo đức trong nhà trường. Nhưng như cô giáo biết, cho đến nay chúng ta vẫn chỉ sở hữu một nền giáo dục thiếu triết lý. Cái mà chúng ta đang có chỉ là một cỗ máy giáo điều khổng lồ nhằm đúc ra những lô sản phẩm NGƯỜI bị nhồi sọ, ngoan ngoãn, biết tuân thủ, chấp hành, quen được dẫn lối, đưa đường…
Thưa cô giáo, trong thư riêng, đề cập quá nhiều đến những vấn đề to tát e rằng không lịch lãm cho lắm.
Để kết thúc phần trình bày của mình tôi xin được nhắc về hai cuốn truyện nhỏ: Totto Chan cô bé ngồi bên cửa sổ và cuốn Nhật Ký Anne Frank. Có thể cô chưa đọc hoặc đọc rồi nhưng đã quên. Dù ở Hà Lan hay Nhật Bản, hai câu chuyện cách nay hơn 60 năm vẫn nhắc tôi và rất nhiều thế hệ phụ huynh, học sinh về tình yêu thương vô cùng trân quý của những người thầy trước những học sinh đầy cá tính, rất..cá biệt như Toto Chan hay Anne Frank.
Anne Frank mắc tật rất hay nói chuyện riêng trong lớp. Thay vì kiểm điểm, thầy Keptor liên tiếp giao cho Anne viết bài luận “khẩu liên thanh”, “khẩu liên thanh hết thuốc chữa” hay“ Quác quác quác, bà Liến thoắng oang oác”. Một “hình phạt” rất thông minh, hóm hỉnh, sâu sắc. Phần mình, Anne biện minh với thầy rằng Nói là một nhu cầu. Nói nhiều là một đặc tính của phụ nữ. Mẹ mình cũng nói nhiều. Mình sẽ cố hết sức để kiềm chế cá tính nhưng làm sao chữa trị được một tật di truyền? Khi khác để chơi khó lại thầy, Anne viết thơ về ông bố thiên nga, bà mẹ vịt và ba con vịt con. Vịt con bị ông bố đánh suýt chết vì nói nhiều… Thầy Keptor đã không tự ái. Không những thế, Anne được phép nói chuyện trong lớp và không phải làm bài luận.
Thầy Keptor không thể ngờ rằng câu chuyện này được Anne Frank ghi chép lại trong nhật ký. Chẳng bao lâu sau cuốn sách đã làm rung động trái tim của hàng triệu người trên toàn cầu. Và tên tuổi cũng như tấm lòng của người thầy sẽ mãi lưu danh cùng cô bé học trò “vẫn sống ngay cả khi đã chết”.
Thưa cô giáo, câu chuyện của Totto Chan cũng là một bài học thật khó quên.
Toto Chan bị đuổi khỏi trường học đầu tiên vì quá nhiều những hành vi, lời nói, ứng xử khác thường, bất thường. Khi thì lật mở ầm ĩ hàng trăm lần cái mặt bàn. Lúc đứng giữa lớp dõi theo hay chuyện trò với những người hát rong. Lần khác lại hồn nhiên tâm sự với chim nhạn… May thay cho Totto Chan, cô bé đã gặp được ngôi trường Tomoe Gakuen lạ thường và phương pháp giáo dục.. dị thường của thầy Kobayashi. Cô bé có thể thay đổi ước mơ vài lần trong ngày. Thày Kobayashi có thể ngồi nghe trò luyên thuyên suốt bốn giờ. Thày không hề giận trò khi Totto Chan không thích bài hát của mình về trường. Trong lần Totto Chan bới tung nhà vệ sinh để tìm ví bị rơi, thày không la lên: “Trời ơi, cháu đang làm gì đấy?” hay “Chấm dứt đi, nguy hiểm lắm, bẩn quá”, Thày chỉ hỏi “Cháu sẽ hót trả vào bể sau khi tìm được ví chứ?”…” Rõ ràng niềm vui mà Tôt-tô-chan có được một phần là do thầy hiệu trưởng đã tôn trọng em, thầy không mắng mà ngược lại còn tin vào em”.
Hơn thế nữa lúc nào thày Kobayashi cũng dịu dàng với Totto Chan: “Em biết không, em thật là một cô bé ngoan”. Totto Chan là hiện thân, nguyên mẫu của tác giả
[Tetsuko Kuroyanagi](http://en.wikipedia.org/wiki/Tetsuko_Kuroyanagi). Ngôi trường Tomoe Gakuen chỉ tồn tại trong hai năm. Thày Kobayashi đã mất năm 1963. Nhưng ngôi trường đó, người thày khả kính đó đã thay đổi số phận [Tetsuko Kuroyanagi](http://en.wikipedia.org/wiki/Tetsuko_Kuroyanagi) và trực tếp tạo nên một huyền thoại Totto Chan.
Thưa cô giáo, nếu ngày khai trường năm nay cô quên đi một án phạt lạnh lùng. Nếu như cả năm học mới, cô sẽ luôn hành xử như thầy Keptor, Kobayashi, biết đâu đó trong tương lai không xa chúng ta sẽ có những học trò rạng danh như Totto Chan, Anne Frank…
Đầu năm học mới, xin gửi tới cô giáo và nhà trường lời chào trân trọng!
Anh Bình,
Lâu quá rồi không găp anh, tự dưng đọc ABS dẫn lại một bài trả lời phỏng vấn của anh mới mò lại vào đây. Anh và gia đình có khỏe không? Có gì liên lạc với em qua hòm thư ở dưới nhé.
Giáng sinh vui vẻ cho anh, em và tất cả VN chúng ta.
Ước gì tất cả các thầy cô của chúng ta có được cách nhìn như của tác giả. Được vậy hẳn chúng ta sẽ có một thế hệ người mới giỏi giang và sống biết yêu thương đồng loại.
Bài viết rất hay, cảm ơn tác giả.
Hì hì, anh Bình ơi, giáo dục VN vẫn còn nhiều điểm sáng lắm, nếu anh muốn em sẽ chỉ cho anh vài nơi mà trẻ được tôn trọng và hướng dẫn thật sự. Anh hãy vào facebook của em nhé. Khi nào anh rỗi, có thời gian, anh cứ nhắn em, em sẽ đưa anh đến những nơi em vừa nói tới.
https://www.facebook.com/huong.daiminhan
Tôi là một bà mẹ, hiện tại đang nuôi con một mình. Tôi có một tư duy nuôi con trẻ rất mở vì tuổi thơ của tôi sống trong một môi trường giáo dục rất khắt khe của cô giáo cũng như gia đình, nhiều khi đến ngột thở và tôi chẳng giám làm những điều mà mình nghĩ. Tôi thường để cho con trai của mình tự làm những gì cháu nghĩ, và tôi thấy cháu vui khi được làm như vậy. Đôi khi tôi nhận được nhiều sự trỉ trích của xã hội, của nhà trường và tôi đang rất phân vân về cách giáo dục con của mình. Tôi suy nghĩ nhiều và lại cảm thấy thiếu sót, có lẽ cách giáo dục của tôi, một người phụ nữ đã chưa phù hợp với con. Nhưng khi đọc bài viết này của anh, tôi dường như được tiếp thêm sức mạnh và đã tìm ra câu trả lời cho mình. Cảm ơn anh rất nhiều, một bài viết rất ỹ nghĩa cho tôi

WARC-Truncated: length

Server: nginx

Vary: Cookie

X-hacker: If you're reading this, you should visit automattic.com/jobs and apply to join the fun, mention this header.

Link: <http://wp.me/pwnbI-wK>; rel=shortlink

X-ac: 1.dca _dca