markdown:
送單品加碼金0點說明(1點 = 1元)
看更多>
PChome線上購物-網路家庭國際資訊股份有限公司 版權所有‧轉載必究隱私權聲明
106 台北市大安區敦化南路二段105號12樓 電話(上班時間)：02-2326-1460(本公司不會以此電話號碼撥打給您，如有來電顯示此號碼，請勿理會)
PChome and PChome Online are trademarks of PChome Online Inc.

WARC-Type: response

Content-Type: application/http; msgtype=response

Content-Encoding: gzip

Vary: Accept-Encoding

Accept-Ranges: bytes

Content-Type: text/html; charset=utf-8

Connection: close


markdown:
Skip to content
Skip to main navigation
Skip to 1st column
Skip to 2nd column
You are here:
Bia Tuoi Tiep
Trang chủ
SỰ KIỆN GAMMER 107
Tin tức mới
Hình ảnh sự kiện
THỰC ĐƠN
THỰC ĐƠN NHÀ HÀNG
ĐẶT TIỆC
LIÊN HỆ / GÓP Ý
JFMSELECT
Viet Nam
English
Viet Nam
English
den trang tri
,
thue xe
,
den led
Tiếp theo >
SEO by Artio
TƯ VẤN ĐẶT TIỆC/THẺ BIA
Hotline: 090 26 26 107
Sơ đồ chỉ dẫn
Tuyển dụng
Tìm kiếm
Góc nhìn
Notice: Undefined variable: fm_embed in /home/biatuoit/public_html/modules/mod_flashmod/mod_flashmod.php on line 32
Online
Hiện có 2 khách Trực tuyến
Số lượt truy cập
footer
Copyright © 2008 Bản quyền thuộc về Nhà máy Bia Tươi Tiệp
Địa chỉ: 107 Pasteur - P. Bến Nghé - Quận 1 - Tp. HCM.
Tel : [84-8] 3-824-8619
Fax: [84-8] 3-824-8618
Email: 107pasteur@biatuoitiepvn.com
Website: www.biatuoitiepvn.com Phát triển bởi
PBS.VN
Trang chủ
SỰ KIỆN GAMMER 107
THỰC ĐƠN
ĐẶT TIỆC
LIÊN HỆ / GÓP Ý
Tin tức mới
Hình ảnh sự kiện
THỰC ĐƠN NHÀ HÀNG

P3P: CP="NOI ADM DEV PSAi COM NAV OUR OTRo STP IND DEM"

Set-Cookie: ja_sanidine_tpl=ja_sanidine; expires=Wed, 09-Dec-2015 20:13:05 GMT; path=/

Content-Encoding: x-gzip

X-Content-Encoded-By: Joomla! 1.5

Cache-Control: private, no-cache, no-store, proxy-revalidate, no-transform

Pragma: no-cache


markdown:
Dây
cóc
Dây
cóc, Dây ký ninh, Thuốc sốt rét - Tinospora
crispa Miers, thuộc họ Tiết dê - Menispermaceae.
Mô tả:
Dây leo bằng thân quấn, sống dai, dài tới 6-7m. Thân non nhẵn, thân
già màu nâu xám, rất xù xì nom như da cóc. Lá hình trái xoan ngược
- dạng tim hay hình thuôn, mọc so le, mép nguyên, dài 8-12cm, rộng
5-6cm, có cuống ngắn. Hoa tập hợp thành 1-2 chùm mọc ở nách
những lá đã rụng. Quả hình trứng, khi chín có màu vàng rồi đỏ,
dài chừng 12 mm, có cơm quả dày, chứa 1 hạt màu đen.
Bộ phận dùng:
Dây - Caulis Tinosporae Crispae.
Nơi sống và thu hái:
Cây của Đông Dương và Ấn Độ, mọc hoang và cũng được
trồng. Trồng bằng những đoạn cành dài 10-15cm cắm nghiêng
xuống đất vào mùa xuân, thu.
Để
làm thuốc, dùng dây già thu hái quanh năm, rửa sạch, cắt thành đoạn
ngắn, thái mỏng dùng tươi hay phơi khô. Có thể tán bột, luyện
viên cho dễ uống. Khi chế biến, có thể ngâm nước vo gạo hay nước
tiểu trẻ em.
Thành phần hoá học:
Dây chứa một alcaloid là palmatin, hàm lượng 0,10% trọng lượng khô.
Ngoài ra còn có một chất đắng với tỷ lệ 0,60-0,80% trọng lượng
khô. Hoạt chất đắng này là một heterosid không kết tinh, không hút
ẩm, khó thuỷ phân bởi các acid. Người ta còn gọi nó là
picroretin hay picroretinosid.
Tính vị, tác dụng:
Dây có có vị rất đắng, tính mát, có tác dụng chống chu kỳ
trong sốt, bổ đắng, hạ nhiệt, làm ra mồ hôi, tiêu đờm, tiêu
viêm, tiêu độc, lợi tiểu, lợi tiêu hoá. Lương y Nguyễn An Cư
cho nó là phá huyết thông kinh trệ, trục ứ, chỉ phúc thống, sát
chư trùng, trừ thấp nhiệt, tiêu thũng đầy, cũng chữa sốt rét
hay.
Công dụng, chỉ định và phối
hợp: Thường dùng trị cảm
sốt, phát ban, sốt rét cơn, ho, tiêu hoá kém và tiêu mụn nhọt. Dùng
ngoài lấy nước sắc rửa mụn nhọn lở loét. Lá nghiền nát dùng
đắp lên các vết thương và đắp trị ghẻ. Ở Ấn Độ, người
ta dùng trong suy yếu toàn thân.
Cách
dùng: Ngày dùng 4-8g khô,
dạng thuốc sắc. Hoặc dùng tươi hãm trong nước sôi để nguội
uống. Hoặc nấu thành cao, ngày uống 0,50-1,50g. Dùng bột luyện thành
viên, ngày 2-3g. Dùng ngoài, nấu nước rửa mụn nhọt, vết thương.
Dùng
rễ sắc uống chữa sốt rét cơn.
Đơn
thuốc kinh nghiệm chữa sốt rét ở An Giang, dùng chữa sốt rét dây
dưa và chặn cử rét: Dây đau xương 16g; Dây kỳ nam hương 10g; Dây
thần thông 10g; Dây cóc 10g, hiệp chung 1 thang sắc uống trước
cử 2 giờ. Đổ 3 chén, sắc còn 9 phân. Uống ngày 1 thang.
Có
người còn dùng chữa bò gầy ốm, biếng ăn: Giã tươi một đoạn
dây (dài bằng một lóng tre), thêm muối, lọc nước cho uống, bò
sẽ mạnh trở lại.

Pragma: no-cache,no-cache

Content-Type: text/html


markdown:
# lap ghep sieu nhan gao :
Tong hop cac game
**lap ghep sieu nhan gao** online, *Tai lap ghep sieu nhan gao* mien phi tren di dong, tro choi lap ghep sieu nhan gao va cac game lien quan.
Loading
Tong hop cac game
**lap ghep sieu nhan gao** online, *Tai lap ghep sieu nhan gao* mien phi tren di dong, tro choi lap ghep sieu nhan gao va cac game lien quan.

Content-Type: text/html; charset=UTF-8


markdown:
-
02:18
#### Sập hầm thủy điện Đạ Dâng: Đã giải cứu thành công 12 công nhân
-
01:08
#### Thanh niên "ngáo đá" liên tục kêu cứu giữa phố Hà Nội
-
00:42
#### Ông bố và chiếc "ôtô chế chở con đi học" ở Nghệ An gây xôn xao
-
01:37
#### Bé gái 6 tuổi bị cha ruột bạo hành, dùng lửa đốt khắp người
-
01:02
#### Phóng viên ANTV bị hành hung tại Hải Phòng
-
03:13
#### Nỗ lực giải cứu công nhân vụ sập hầm thủy điện
-
01:05
#### Rơi nước mắt khi nói chuyện với nạn nhân vụ sập hầm
-
02:26
#### Ngắm con đường thơ mộng nhất Hà Nội từ flycam
-
01:40
#### Bị bạn hun rơm, bé trai 10 tuổi bỏng hơn 80% cơ thể
-
01:25
#### Tiến hành khoan lắp đường hầm “đặc biệt” mở lối thoát cho 12 nạn nhân
-
01:02
#### Người đàn ông gốc Hoa tự thiêu trên đường Phạm Đình Hổ
-
04:45
#### Hành khách kể lại phút hoảng sợ trên chuyến bay Vietnam Airlines gặp sự cố

WARC-Truncated: length

Server: Apache/2.2.22 (Unix)

Cache-Control: no-store, no-cache, must-revalidate, post-check=0, pre-check=0


markdown:
An ninh thế giới
An ninh thế giới cuối tháng
Văn nghệ Công an
Cảnh sát toàn cầu
Trang chính
Phóng sự - Tiêu điểm
Nhân vật - Sự kiện nổi bật
Giải trí - Thể thao
Hôn nhân và những tiếng kêu
Hồ sơ Interpol
Muôn màu cuộc sống
Bản quyền thuộc về Báo Công an nhân dân điện tử - CAND Online - 92 Nguyễn Du - Hai Bà Trưng - Hà Nội
Tổng biên tập: Thiếu tướng Phạm Văn Miên
Phó tổng biên tập phụ trách nội dung: Trần Kim Thẩm
ER404
ER404
Không có kết quả
toasoancand.com.vn | Liên hệ quảng cáo
HN: +844-39427285 Hotline: 090 402 7417
Thời sự - Chính trị
Trao quyết định thăng quân hàm Thượng tướng cho 4 cán bộ cấp cao của quân đội
Đại tướng Trần Đại Quang thăm, làm việc với Tổng cục II - Bộ Quốc phòng
Cần sớm ban hành Luật Phòng, chống mại dâm
Sự lãnh đạo của Đảng là nhân tố quyết định mọi thắng lợi và sự trưởng thành, phát triển của Quân đội nhân dân Việt Nam
Bộ trưởng Trần Đại Quang tiếp Đại sứ và Tham tán Quốc phòng Nhà nước Israel
Phát huy vai trò của hệ thống chính trị ở cơ sở trong đảm bảo ANTT
Thời sự - Chính trị
Trao quyết định thăng quân hàm Thượng tướng cho 4 cán bộ cấp cao của quân đội
Đại tướng Trần Đại Quang thăm, làm việc với Tổng cục II - Bộ Quốc phòng
Cần sớm ban hành Luật Phòng, chống mại dâm
Sự lãnh đạo của Đảng là nhân tố quyết định mọi thắng lợi và sự trưởng thành, phát triển của Quân đội nhân dân Việt Nam
Bộ trưởng Trần Đại Quang tiếp Đại sứ và Tham tán Quốc phòng Nhà nước Israel
Phát huy vai trò của hệ thống chính trị ở cơ sở trong đảm bảo ANTT
Thời sự - Chính trị
Trao quyết định thăng quân hàm Thượng tướng cho 4 cán bộ cấp cao của quân đội
Đại tướng Trần Đại Quang thăm, làm việc với Tổng cục II - Bộ Quốc phòng
Cần sớm ban hành Luật Phòng, chống mại dâm
Sự lãnh đạo của Đảng là nhân tố quyết định mọi thắng lợi và sự trưởng thành, phát triển của Quân đội nhân dân Việt Nam
Bộ trưởng Trần Đại Quang tiếp Đại sứ và Tham tán Quốc phòng Nhà nước Israel
Phát huy vai trò của hệ thống chính trị ở cơ sở trong đảm bảo ANTT
Thời sự - Chính trị
Trao quyết định thăng quân hàm Thượng tướng cho 4 cán bộ cấp cao của quân đội
Đại tướng Trần Đại Quang thăm, làm việc với Tổng cục II - Bộ Quốc phòng
Cần sớm ban hành Luật Phòng, chống mại dâm
Sự lãnh đạo của Đảng là nhân tố quyết định mọi thắng lợi và sự trưởng thành, phát triển của Quân đội nhân dân Việt Nam
Bộ trưởng Trần Đại Quang tiếp Đại sứ và Tham tán Quốc phòng Nhà nước Israel
Phát huy vai trò của hệ thống chính trị ở cơ sở trong đảm bảo ANTT
©2004-2014 Báo Công an nhân dân điện tử.
Không sao chép khi chưa có sự đồng ý bằng văn bản.

Cache-Control: private


markdown:
Xin chào Luật Sư,
Luật sư cho e hỏi về cách tính thuế TNCN đối với các trường hợp sau:
1. Nhân viên thử việc , chưa có MST
2. Nhân viên chính thức đã ký Hợp đồng lao động nhưng chưa có mã số thuế.
Những nhân viên này khi tính lương e có tính giảm trừ bản thân và gia cảnh được không?
Biểu thuế tính cho những trường hợp này như thế nào?
Điều khoản nào của Luật quy định.
Cám ơn và chúc sức khỏe
rất mong nhận được phản hồi của Luật sư
Lê TRinh
Luật Sư NGUYỄN-ĐÌNH-HÙNG, Giám-Đốc công ty luật TNHH PHÚ THỌ Trụ sở : số 3 Đào nguyên Phổ phường 4 Quận 11 thành phố Hồ chí Minh
Điện thoại : 08.9551149 Email : tvpl_ls.nguyendinhhung@yahoo.com.vn


markdown:
Liên hệ quảng cáo:
xem chi tiết tại đây
Hocmai.vn
Tin tức
Trang chủ diễn đàn
Đăng ký
Tìm kiếm
Bài viết trong ngày
Đánh dấu đã đọc
Diendan.hocmai.vn - Học thày chẳng tày học bạn!
»
Hóa học
»
Hoá học lớp 12
»
Fe và một số KL quan trọng
» Bài thực hành
Ðiều chỉnh
Tìm trong bài viết
Xếp bài
#
1
11-12-2011
minhau
Thành viên
Thành viên của lớp
Tham gia : 03-03-2009
Bài viết: 1
Đã cảm ơn
: 0 Được cảm ơn 0 lần
Bài thực hành
ai co bai thuc hanh bai 24,trang 104 . SGK hoa hoc 12 .. AL , Fe + HLC
XCL + H2 ... cho em hoi chat nao cho ra bot khi nhieu hon a. em cam on !!!
bài viết phải có dấu
Thay đổi nội dung bởi:
sot40doc
, 17-12-2011 lúc
09:16
.
minhau
Xem hồ sơ
Gửi tin nhắn tới minhau
Tìm bài viết của minhau
#
2
16-12-2011
hn3
Thành viên
Lớp trưởng
Tham gia : 13-12-2011
Bài viết: 1,119
Điểm học tập:1379
Đã cảm ơn
: 305 Được cảm ơn 1,063 lần
Bạn học môn Hóa của chương trình Chuẩn hửm vì Hóa Nâng Cao không có Bài 24 ở trang 104
Al có tính khử mạnh hơn Fe nên trong phản ứng hỗn hợp Al và Fe với axit , thường thì Al được ưu tiên phản ứng ( cô giáo tớ bảo vậy ) , nghĩa là Al cho khí nhiều hơn và nhanh hơn Fe
hn3
Xem hồ sơ
Gửi tin nhắn tới hn3
Tìm bài viết của hn3
#
3
16-12-2011
domtomboy
Thành viên
Yêu Hóa học
Thủ quỹ
Tham gia : 04-05-2011
Đến từ: ở 1 cái xó nào đấy?????
Bài viết: 494
Điểm học tập:27
Đã cảm ơn
: 133 Được cảm ơn 211 lần
theo m thì Al sẽ làm cho khí thoát ra đầu tiên., 3 mảnh có kích thước giống nhau thì mảnh Al sẽ tan hết đầu tiên.
thế cũng đủ để kết luận Al mạnh nhất
nếu nói khí ở ống nghiệm có Al nhiều hơn cũng k hẳn
domtomboy
Xem hồ sơ
Gửi tin nhắn tới domtomboy
Tìm bài viết của domtomboy
Chia sẻ/đánh dấu bài viết
Facebook
Google
«
Chủ đề trước
|
Chủ đề sau
»
Ðiều chỉnh
Tìm trong bài viết
Tạo trang in
Email trang này
Tìm trong bài viết
:
Tìm chi tiết
Xếp bài
Chế độ bình thường
Chuyển sang chế độ pha trộn
Chuyển sang chế độ dạng cây
Quyền hạn của bạn
Bạn
không thể
tạo chủ đề mới
Bạn
không thể
gửi trả lời
Bạn
không thể
đăng tập đính kèm
Bạn
không thể
sửa bài của mình
BB code
là
Mở
Smilies
đang
Mở
[IMG]
đang
Mở
HTML đang
Tắt
Qui định Diendan.hocmai.vn
Bài giảng mới
Đề thi mới
Hóa học 12 : Tính chất của kim loại, phản ứng của crom và hợp chất
Hóa học 12 : Bài toán sắt và hợp chất của sắt tác dụng với phi kim, axit
Hóa học 12 : Tên oxit sắt và muối sắt
Hóa học 12 : Bài toán nhiệt nhôm
Hóa học 12 : Nhôm và hợp chất
Hóa học 12 : Lý thuyết nhôm
Hóa học 12 : Sắt và hợp chất
Hóa học 12 : Các dạng toán lý thuyết nhóm IA, IIA
Hóa học 12 : Dạng toán CO2, NaOH, Ca(OH)2
Hóa học 12 : Lý thuyết của kim loại kiềm, kim loại kiềm thổ
-- English (US)
-- Vietnamese
-
Hocmai.vn
-
Lưu trữ
-
Trở lên trên
Múi giờ GMT +7. Hiện tại là
03:15
.
Powered by: vBulletin v3.x.x Copyright ©2000-2014, Jelsoft Enterprises Ltd.
Hocmai.vn
Diễn đàn
Tin tức
Thỏa thuận sử dụng
Bảo vệ riêng tư
Liên hệ
Giấy phép cung cấp dịch vụ mạng xã hội trực tuyến số 196/GXN-TTĐT Cục Quản lý PTTH&TTĐT cấp ngày 11/11/2011.
Ẩn
Xem
Đ�ng

Server: nginx

Cache-Control: no-cache


markdown:
Liên hệ quảng cáo:
xem chi tiết tại đây
Hocmai.vn
Tin tức
Trang chủ diễn đàn
Đăng ký
Tìm kiếm
Bài viết trong ngày
Đánh dấu đã đọc
Diendan.hocmai.vn - Học thày chẳng tày học bạn!
»
Ngữ văn
»
Ngữ Văn lớp 6
»
Văn học dân gian
» cảm nghĩ về thầy Ha-men trong truyện Buổi học cuối cùng 2 cảm nghĩ về chú bé PhRĂng
Trang 1/2
1
2
>
Ðiều chỉnh
Tìm trong bài viết
Xếp bài
#
1
16-02-2013
mr.lonely_q12
Thành viên
Tham gia : 16-02-2013
Bài viết: 1
Đã cảm ơn
: 0 Đuợc cảm ơn 1 lần với 1 bài viết
cảm nghĩ về thầy Ha-men trong truyện Buổi học cuối cùng 2 cảm nghĩ về chú bé PhRĂng
làm giúp em đề này :
1 cảm nghĩ về thầy Ha-men trong truyện Buổi học cuối cùng
2 cảm nghĩ về chú bé PhRĂng trong truyện Buổi học cuối cùng
đoạn văn khoảng 5>>>7 cau thôi thanks very much
Có một thành viên đã cám ơn mr.lonely_q12 vì bài viết này:
ilivelondon
mr.lonely_q12
Xem hồ sơ
Gửi tin nhắn tới mr.lonely_q12
Tìm bài viết của mr.lonely_q12
#
2
16-02-2013
cudaubadau
Thành viên
Bàn phó
Tham gia : 27-01-2012
Đến từ: ~^ Vương quốc cảm xúc ^~
Bài viết: 83
Điểm học tập:6
Đã cảm ơn
: 20 Được cảm ơn 15 lần
Cảm nghĩ về thầy Hamen: Ông là một người thầy yêu nghề, niềm tin mãnh liệt vào tiếng nói của dân tộc mình
Cảm nghĩ về Phrăng: Từ lơ là việc học, Phrăng đã tha thiết với việc học tiếng Pháp, biết yêu tiếng nói của dân tộc mình, biết ơn thầy
Chuẩn cho tớ xin cảm ơn
Có 4 thành viên đã gửi lời cảm ơn đến cudaubadau với bài viết này:
ecuecue
,
guest
,
hmp2002
,
ilivelondon
cudaubadau
Xem hồ sơ
Gửi tin nhắn tới cudaubadau
Tìm bài viết của cudaubadau
#
3
24-02-2013
anhkute01
Thành viên
Thành viên của lớp
Tham gia : 03-02-2013
Bài viết: 9
Đã cảm ơn
: 1 Được cảm ơn 3 lần
Thầy Ha- Men là người thầy yêu nghề, yêu học trò, yêu ngôn ngữ dân tộc và hơn tất cả thầy yêu nước Pháp vô cùng
Có 2 thành viên đã gửi lời cảm ơn đến anhkute01 với bài viết này:
guest
,
ilivelondon
anhkute01
Xem hồ sơ
Gửi tin nhắn tới anhkute01
Tìm bài viết của anhkute01
#
4
08-03-2013
ilivelondon
Thành viên
Thành viên của lớp
Tham gia : 07-03-2013
Bài viết: 1
Đã cảm ơn
: 16 Đuợc cảm ơn 1 lần với 1 bài viết
Cảm nghĩ về thầy Hamen: Ông là một người thầy yêu nghề, niềm tin mãnh liệt vào tiếng nói của dân tộc mình
Cảm nghĩ về Phrăng: Từ lơ là việc học, Phrăng đã tha thiết với việc học tiếng Pháp, biết yêu tiếng nói của dân tộc mình, biết ơn thầy
Có một thành viên đã cám ơn ilivelondon vì bài viết này:
guest
ilivelondon
Xem hồ sơ
Gửi tin nhắn tới ilivelondon
Tìm bài viết của ilivelondon
#
5
14-03-2013
rancanheo
Thành viên
Lớp trưởng
Tham gia : 29-12-2010
Đến từ: Ư
Bài viết: 1,148
Điểm học tập:569
Đã cảm ơn
: 401 Được cảm ơn 971 lần
Qua văn bản “Buổi học cuối cùng” hình ảnh người thầy giáo yêu nước Ha-men hiện lên thật nghiêm khắc mà mẫu mực – người thầy đã dành trọn bốn mươi năm tâm huyết cho nghề nhà giáo cao quí, bốn mươi năm tâm huyết để truyền dạy tiếng mẹ đẻ cho các thế hệ trẻ vùng An-dát biên giới xa xôi. Để rồi một ngày, thầy nhận được lệnh từ Béc-lin: “từ nay chỉ dạy tiếng Đức ở các trường vùng An-dát, Lo-ren…” thế là các kỉ niệm đau đớn như ùa về với thầy đem theo sự hối hận tận cùng…Thầy nhớ như in những ngày thầy bắt học trò tưới vườn thay vì học hành, rồi những ngày thầy đã không ngại ngùng cho học trò nghỉ học khi mún đi câu cá hương. Nhưng tình yêu nước tha thiết đã trỗi dậy trong thầy vào buổi học tiếng Pháp cuối cùng: thầy mặc chiếc áo Gơ-đanh-gốt vốn chỉ dùng trong những hôm quan trọng, giọng nói thầy tha thiết hơn bao giờ hết và chưa bao giờ thầy kiên nhẫn giảng giải đến vậy. Người thầy tội nghiệp như muốn truyền hết tri thức của mình và một lúc nhét hết nó vào đầu tụi học trò thơ ngây. Đồng hồ đã điểm mười hai giờ, thầy đứng trên bục, người thầy tái nhợt, bất lực ra hiệu cho tụi học trò: “kết thúc rồi…đi đi thôi!”. Tuy nhiên, trong điểm tột cùng của sự đau xót, thầy Ha-men đã có một hành động thật anh dũng, cao cả thể hiện tấm lòng yêu nước, yêu thiết tha tiếng mẹ đẻ đó là cầm phấn dằn hết sức, thầy cố viết thật to:
“NƯỚC PHÁP MUÔN NĂM”
__________________
I've Changed...
Có 4 thành viên đã gửi lời cảm ơn đến rancanheo với bài viết này:
anh_em_02
,
guest
,
naniliti
,
traphuong0602
rancanheo
Xem hồ sơ
Gửi tin nhắn tới rancanheo
Tìm bài viết của rancanheo
#
6
12-07-2013
trucfet.tn
Thành viên
Thành viên của lớp
Tham gia : 23-02-2013
Bài viết: 3
Đã cảm ơn
: 2 Đuợc cảm ơn 1 lần với 1 bài viết
Trích:
Nguyên văn bởi
rancanheo
Qua văn bản “Buổi học cuối cùng” hình ảnh người thầy giáo yêu nước Ha-men hiện lên thật nghiêm khắc mà mẫu mực – người thầy đã dành trọn bốn mươi năm tâm huyết cho nghề nhà giáo cao quí, bốn mươi năm tâm huyết để truyền dạy tiếng mẹ đẻ cho các thế hệ trẻ vùng An-dát biên giới xa xôi. Để rồi một ngày, thầy nhận được lệnh từ Béc-lin: “từ nay chỉ dạy tiếng Đức ở các trường vùng An-dát, Lo-ren…” thế là các kỉ niệm đau đớn như ùa về với thầy đem theo sự hối hận tận cùng…Thầy nhớ như in những ngày thầy bắt học trò tưới vườn thay vì học hành, rồi những ngày thầy đã không ngại ngùng cho học trò nghỉ học khi mún đi câu cá hương. Nhưng tình yêu nước tha thiết đã trỗi dậy trong thầy vào buổi học tiếng Pháp cuối cùng: thầy mặc chiếc áo Gơ-đanh-gốt vốn chỉ dùng trong những hôm quan trọng, giọng nói thầy tha thiết hơn bao giờ hết và chưa bao giờ thầy kiên nhẫn giảng giải đến vậy. Người thầy tội nghiệp như muốn truyền hết tri thức của mình và một lúc nhét hết nó vào đầu tụi học trò thơ ngây. Đồng hồ đã điểm mười hai giờ, thầy đứng trên bục, người thầy tái nhợt, bất lực ra hiệu cho tụi học trò: “kết thúc rồi…đi đi thôi!”. Tuy nhiên, trong điểm tột cùng của sự đau xót, thầy Ha-men đã có một hành động thật anh dũng, cao cả thể hiện tấm lòng yêu nước, yêu thiết tha tiếng mẹ đẻ đó là cầm phấn dằn hết sức, thầy cố viết thật to:
“NƯỚC PHÁP MUÔN NĂM”
mình nghĩ hình như đây là văn b.c mà bạn đan xen wá nhìu về fần tự sự hơn là b.c đó, mà the mình nghĩ thì ta hãy đóng vai chú bé Phrang thì sẽ dễ hơn, vì có ~ cảm nghĩ mà chỉ cậu cảm nhận đc từ đó ta dễ làm cho bàivawn có hàm ý xúc tích hơn nhìu!!
Có một thành viên đã cám ơn trucfet.tn vì bài viết này:
traphuong0602
trucfet.tn
Xem hồ sơ
Gửi tin nhắn tới trucfet.tn
Tìm bài viết của trucfet.tn
#
7
21-02-2014
xunuvuitinh
Thành viên
Thành viên của lớp
Tham gia : 21-02-2014
Bài viết: 1
Đã cảm ơn
: 0 Đuợc cảm ơn 1 lần với 1 bài viết
Qua văn bản “Buổi học cuối cùng” hình ảnh người thầy giáo yêu nước Ha-men hiện lên thật nghiêm khắc mà mẫu mực – người thầy đã dành trọn bốn mươi năm tâm huyết cho nghề nhà giáo cao quí, bốn mươi năm tâm huyết để truyền dạy tiếng mẹ đẻ cho các thế hệ trẻ vùng An-dát biên giới xa xôi. Để rồi một ngày, thầy nhận được lệnh từ Béc-lin: “từ nay chỉ dạy tiếng Đức ở các trường vùng An-dát, Lo-ren…” thế là các kỉ niệm đau đớn như ùa về với thầy đem theo sự hối hận tận cùng…Thầy nhớ như in những ngày thầy bắt học trò tưới vườn thay vì học hành, rồi những ngày thầy đã không ngại ngùng cho học trò nghỉ học khi mún đi câu cá hương. Nhưng tình yêu nước tha thiết đã trỗi dậy trong thầy vào buổi học tiếng Pháp cuối cùng: thầy mặc chiếc áo Gơ-đanh-gốt vốn chỉ dùng trong những hôm quan trọng, giọng nói thầy tha thiết hơn bao giờ hết và chưa bao giờ thầy kiên nhẫn giảng giải đến vậy. Người thầy tội nghiệp như muốn truyền hết tri thức của mình và một lúc nhét hết nó vào đầu tụi học trò thơ ngây. rồi thầy khuyên mọi ngời phải biết yêu quý tiếng Pháp, thầy ca ngợi sự giàu đẹp của tiếng Pháp. qua đó biểu lộ tình cảm yêu nớc và tự hào tiếng nói của dân tộc mình. thầy nói tiếng nói dân tộc là tài sản tinh thần vô giá, đợc vun đắp qua hàng nghìn năm. Phải biết yêu quý, nắm vững, giữ gìn tiếng nói của dân tộc mình, nhất là khi đất nớc rơi vào vòng nô lệ. Nó không chỉ là tài sản quý báy của dân tộc mà còn là phơng tiện quan trọng để đấu tranh giành lại độc lập tự do.Đồng hồ đã điểm mười hai giờ, thầy đứng trên bục, người thầy tái nhợt, bất lực ra hiệu cho tụi học trò: “kết thúc rồi…đi đi thôi!”. Sự xúc động, đau đớn trong lòng thầy lên đến cực điểm. thầy Ha-men đã cầm phấn dằn hết sức, thầy cố viết thật to:“NƯỚC PHÁP MUÔN NĂM”.đó là tất cả Lòng yêu nớc yêu và sự quý trọng tiếng nói của dân tộc của thầy và thầy đã truyền tình yêu cho tất cả các học trò và dân làng.
Có một thành viên đã cám ơn xunuvuitinh vì bài viết này:
traphuong0602
xunuvuitinh
Xem hồ sơ
Gửi tin nhắn tới xunuvuitinh
Tìm bài viết của xunuvuitinh
#
8
28-02-2014
npbdat123
Thành viên
Thành viên của lớp
Tham gia : 15-02-2014
Bài viết: 2
Đã cảm ơn
: 3 Được cảm ơn 0 lần
mình ko biết nhưng mình đóng góp ý kiến là hình như mình thấy các bạn nêu nhận xét nhiều hơn là miêu tả hình ảnh của thầy
npbdat123
Xem hồ sơ
Gửi tin nhắn tới npbdat123
Tìm bài viết của npbdat123
#
9
02-03-2014
letuyetanh1412
Thành viên
Thành viên của lớp
Tham gia : 24-12-2013
Đến từ: tổ 11b, phường SC, thị xã BẮC KẠN, tỉnh BẮC KẠN
Bài viết: 8
Đã cảm ơn
: 6 Đuợc cảm ơn 1 lần với 1 bài viết
Qua văn bản “Buổi học cuối cùng” hình ảnh người thầy giáo yêu nước Ha-men hiện lên thật nghiêm khắc mà mẫu mực – người thầy đã dành trọn bốn mươi năm tâm huyết cho nghề nhà giáo cao quí, bốn mươi năm tâm huyết để truyền dạy tiếng mẹ đẻ cho các thế hệ trẻ vùng An-dát biên giới xa xôi. Để rồi một ngày, thầy nhận được lệnh từ Béc-lin: “từ nay chỉ dạy tiếng Đức ở các trường vùng An-dát, Lo-ren…” thế là các kỉ niệm đau đớn như ùa về với thầy đem theo sự hối hận tận cùng…Thầy nhớ như in những ngày thầy bắt học trò tưới vườn thay vì học hành, rồi những ngày thầy đã không ngại ngùng cho học trò nghỉ học khi muốn đi câu cá hương. Nhưng tình yêu nước tha thiết đã trỗi dậy trong thầy vào buổi học tiếng Pháp cuối cùng: thầy mặc chiếc áo Gơ-đanh-gốt vốn chỉ dùng trong những hôm quan trọng, giọng nói thầy tha thiết hơn bao giờ hết và chưa bao giờ thầy kiên nhẫn giảng giải đến vậy. Người thầy tội nghiệp như muốn truyền hết tri thức của mình và một lúc nhét hết nó vào đầu tụi học trò thơ ngây. Đồng hồ đã điểm mười hai giờ, thầy đứng trên bục, người thầy tái nhợt, bất lực ra hiệu cho tụi học trò: “Kết thúc rồi…đi đi thôi!”. Tuy nhiên, trong điểm tột cùng của sự đau xót, thầy Ha-men đã có một hành động thật anh dũng, cao cả thể hiện tấm lòng yêu nước, yêu thiết tha tiếng mẹ đẻ đó là cầm phấn dằn hết sức, thầy cố viết thật to:
“NƯỚC PHÁP MUÔN NĂM”
letuyetanh1412
Xem hồ sơ
Gửi tin nhắn tới letuyetanh1412
Tìm bài viết của letuyetanh1412
#
10
03-03-2014
letuyetanh1412
Thành viên
Thành viên của lớp
Tham gia : 24-12-2013
Đến từ: tổ 11b, phường SC, thị xã BẮC KẠN, tỉnh BẮC KẠN
Bài viết: 8
Đã cảm ơn
: 6 Đuợc cảm ơn 1 lần với 1 bài viết
Trong buổi học cuối cùng,hình ảnh thầy ha men hiện ra thật khác ngày thường.
Thầy mặc chiếc áo rơ đanh gốt màu xanh lục diềm lá sen gấp nếp mịnvà đội mũ tròn màu đen thêu. Đó là bộ lễ phục mà thầy chỉ mặc vào những hôm có thanh tra hoặc phát thưởng.Mái tóc hoa râm được chải gọn gàng.Thày đi đôi giày đen trang trọng làm sao.........Thầy rát chu đáo chuẩn bị bằng thứ mực đắt tiền;những dòng chữ nghiêng rõ ràng nắn nón.Thầy giảng bài rất dịu dàng,nhã nhặn. Buổi học kết thúc,thầy viết 1 dòng chữ nước pháp muôn năm to đẹp.Khẳng định rằng thầy là người yêu nghề, yêu nước.
letuyetanh1412
Xem hồ sơ
Gửi tin nhắn tới letuyetanh1412
Tìm bài viết của letuyetanh1412
Trang 1/2
1
2
>
Chia sẻ/đánh dấu bài viết
Facebook
Google
«
Chủ đề trước
|
Chủ đề sau
»
Ðiều chỉnh
Tìm trong bài viết
Tạo trang in
Email trang này
Tìm trong bài viết
:
Tìm chi tiết
Xếp bài
Chế độ bình thường
Chuyển sang chế độ pha trộn
Chuyển sang chế độ dạng cây
Quyền hạn của bạn
Bạn
không thể
tạo chủ đề mới
Bạn
không thể
gửi trả lời
Bạn
không thể
đăng tập đính kèm
Bạn
không thể
sửa bài của mình
BB code
là
Mở
Smilies
đang
Mở
[IMG]
đang
Mở
HTML đang
Tắt
Qui định Diendan.hocmai.vn
Bài giảng mới
PEN-I: môn Toán - Thầy Lê Anh Tuấn : Bài 2. Bài giảng (Phần 2)
Luyện đề thi vào lớp 6 môn Toán - thầy Trần Hải : Bài 4. Nhận dạng và sắp xếp các bài toán cơ qui luật
PEN-I: môn Vật lí - thầy Đỗ Ngọc Hà, thầy Phạm Văn Tùng : Bài 1 Bài giảng (Phần 1)
Luyện đề thi vào lớp 6 môn Toán - thầy Trần Hải : Bài 3: Phương pháp nhận dạng giải nhanh tính tổng dãy số (phần 3)
Luyện đề thi vào lớp 6 môn Toán - thầy Trần Hải : Bài 1: Phương pháp nhận dạng giải nhanh tính tổng dãy số (phần 1)
Luyện thi quốc gia PEN-C: Môn Toán (Thầy Phan Huy Khải) : Bài 09. Các bái toán về hình vuông
PEN-I: môn Hoá học - thầy Vũ Khắc Ngọc-Khá-Giỏi : Bài 4. Bài giảng (Phần 4)
PEN-I: môn Hoá học - thầy Vũ Khắc Ngọc-Khá-Giỏi : Bài 3. Bài giảng (Phần 3)
PEN-I: môn Toán - Thầy Lê Anh Tuấn : Bài 1. Bài giảng (Phần 1)
PEN-I: môn Vật lí - thầy Đỗ Ngọc Hà, thầy Phạm Văn Tùng : [KN1]. Nắm vững quan hệ giữa x, v, p, a, F, Wđ, Wt (P1)
Đề thi mới
PEN-I: môn Hoá học - thầy Vũ Khắc Ngọc-TB -TB Khá 12 : Đề 01 - 2015
PEN-I: môn Vật lí - thầy Đỗ Ngọc Hà, thầy Phạm Văn Tùng 12 : Đề số 3
Thi thử đại học 12 : Đề thi thử Đại học 2014- 2015
PEN-I: môn Hoá học - thầy Phạm Ngọc Sơn 12 : Đề số 03
PEN-I: môn Sinh học - thầy Nguyễn Thành Công 12 : Đề thi tự luyện số 03
PEN-I: môn Tiếng Anh - cô Nguyệt Ca 12 : Đề thi tự luyện số 02 (Đề Online)
PEN-I: môn Vật lí - thầy Bùi Gia Nội (TB - TB Khá) 12 : Đề số 4
Thi thử đại học 12 : Đề tự luyện miễn phí
PEN-I: môn Hoá học - thầy Vũ Khắc Ngọc-Khá-Giỏi 12 : Đề thi tự luyện số 01
PEN-I: Môn Vật lí (Thầy Đặng Việt Hùng) 12 : Đề số 2
-- English (US)
-- Vietnamese
-
Hocmai.vn
-
Lưu trữ
-
Trở lên trên
Múi giờ GMT +7. Hiện tại là
03:13
.
Powered by: vBulletin v3.x.x Copyright ©2000-2014, Jelsoft Enterprises Ltd.
Hocmai.vn
Diễn đàn
Tin tức
Thỏa thuận sử dụng
Bảo vệ riêng tư
Liên hệ
Giấy phép cung cấp dịch vụ mạng xã hội trực tuyến số 196/GXN-TTĐT Cục Quản lý PTTH&TTĐT cấp ngày 11/11/2011.
Ẩn
Xem
Đ�ng


markdown:
Chào em, với cân nặng và chiều cao hiện tại bé phát triển thể chất bình thường. Những dấu hiệu ngủ không yên giấc, hay đổ mồ hôi trộm là những dấu hiệu thường thấy khi trẻ bi thiếu canxi. Tốt nhất em nên cho bé đi khám chuyên khoa Nhi để bé được thăm khám và điều trị đúng phương pháp nhất.
Cốm Cansua3 là sản phẩm dùng để bổ sung thêm canxi, vitamin D và một số thiếu hụt dinh dưỡng mà do việc ăn uống hoặc khẩu phần ăn chưa cung cấp đủ. Em nên cho bé dùng một ngày 2 gói chia 2 lần, dùng liên tục trong 4-6 tuần và một năm nên cho bé dùng 3-4 đợt để bé phát triển tốt hơn về chiều cao và thể lực. Em có thể tham khảo thêm thông tin về Cốm Cansua3 tại link dưới đây:
http://dinhduong.com.vn/story/su-dung-com-dinh-du-ng-cansua-3-nhu-nao
Để bé hứng thú hơn với việc nhai cơm em nên thay đổi thực đơn thường xuyên, không nên cho bé ăn ngọt trước bữa ăn. Để bé chăm ăn hơn em nên cho bé dùng một số chế phẩm có chứa enzyme tiêu hóa dùng cho trẻ em (như siro Odbankin chai 100ml) chứa các loại men tiêu hóa như amylase, protease, maltase… cùng các vitamin nhóm B. Các enzym tiêu hóa có vai trò giúp phân rã, tiêu hóa hết lượng thức ăn trong bụng bé, làm trống ống tiêu hóa, bé sẽ chăm hơn và hạn chế tình trạng biếng ăn của bé. Em nên cho bé sử dụng enzym tiêu hóa theo đợt khoảng 10 ngày và dừng lại sau khi có kết quả rõ rệt.

Cache-Control: no-cache, no-store, must-revalidate

Content-Encoding: deflate


markdown:
# Luận án Phát triển loại hình doanh nghiệp tư nhân trong công nghiệp tại Việt Nam
Mục lục Trang Lời cam đoan 2 Danh mục những từ viết tắt trong luận án 3 Mục lục 4 Phần mở đầu 5 Chương 1: Những vấn đề cơ bản về phát triển loại hình doanh nghiệp tư nhân trong công nghiệp 9 1.1 Khái niệm, vai trò của doanh nghiệp tư nhân trong công nghiệp. 9 1.2. Nhân tố chủ yếu ảnh hưởng đến sự phát triển doanh nghiệp tư nhân trong công nghiệp. 20 1.3. Chỉ tiêu đánh giá sự phát triển của doanh nghiệp tư nhân trong công nghiệp. 24 1.4. Kinh nghiệm phát triển doanh nghiệp tư nhân trong công nghiệp. 29 Chương 2:Thực trạng phát triển loại hình doanh nghiệp tư nhân trong công nghiệp Việt Nam39 2.1 Khái quát về công nghiệp Việt Nam. 39 2.2. Thực trạng phát triển loại hình doanh nghiệp tư nhân trong công nghiệp Việt Nam. 44 2.3. Đánh giá chung về tình hình phát triển loại hình doanh nghiệp tư nhân trong công nghiệp những năm qua. 81 Chương 3:Giải pháp phát triển loại hình doanh nghiệp tư nhân trong công nghiệp Việt Nam 100 3.1. Quan điểm và định hướng phát triển loại hình doanh nghiệp tư nhân trong công nghiệp. 100 3.2. Giải pháp phát triển loại hình doanh nghiệp tư nhântrong công nghiệp Việt Nam. 113 Kết luận 151 Danh mục các công trình của tác giả đ? công bố liênquan đến luận án 153 Danh mục tài liệu tham khảo 154 Phụ lục 161
Mục lục
Trang
Lời cam đoan 2
Danh mục những từ viết tắt trong luận án 3
Mục lục 4
Phần mở đầu 5
Chương 1: Những vấn đề cơ bản
về phát triển loại hình doanh nghiệp tư nhân trong công nghiệp 9
1.1 Khái niệm, vai trò của doanh nghiệp tư nhân trong công nghiệp. 9
1.2. Nhân tố chủ yếu ảnh hưởng đến sự phát triển doanh nghiệp tư nhân
trong công nghiệp. 20
1.3. Chỉ tiêu đánh giá sự phát triển của doanh nghiệp tư nhân trong công
nghiệp. 24
1.4. Kinh nghiệm phát triển doanh nghiệp tư nhân trong công nghiệp. 29
Chương 2:Thực trạng phát triển
loại hình doanh nghiệp tư nhân trong công nghiệp Việt Nam39
2.1 Khái quát về công nghiệp Việt Nam. 39
2.2. Thực trạng phát triển loại hình doanh nghiệp tư nhân trong công
nghiệp Việt Nam. 44
2.3. Đánh giá chung về tình hình phát triển loại hình doanh nghiệp tư
nhân trong công nghiệp những năm qua. 81
Chương 3:Giải pháp phát triển
loại hình doanh nghiệp tư nhân trong công nghiệp Việt Nam 100
3.1. Quan điểm và định hướng phát triển loại hình doanh nghiệp tư nhân
trong công nghiệp. 100
3.2. Giải pháp phát triển loại hình doanh nghiệp tư nhântrong công
nghiệp Việt Nam. 113
Kết luận 151
Danh mục các công trình của tác giả đ? công bố liênquan đến luận án 153
Danh mục tài liệu tham khảo 154
Phụ lục 161
![ pdf](/images/icons/pdf16x16.gif)
[maiphuongdc](#)| Ngày: 10/08/2013 | Lượt xem: 254 | Lượt tải: 3 ![ download](/images/download.gif)
![ download](/images/download.gif)
**Luận án Phát triển loại hình doanh nghiệp tư nhân trong công nghiệp tại Việt Nam**, để xem tài liệu hoàn chỉnh bạn click vào nút DOWNLOAD ở trên
Các file đính kèm theo tài liệu này:
Phát triển loại hình doanh nghiệp tư nhân trong công nghiệp tại Việt Nam.pdf


markdown:
Internet Download Manager (IDM) là một công cụ để tăng tốc độ tải lên đến 5 lần, hiện nay đã có bản việt hóa để bạn sử dụng dễ dàng hơn. Sau đây là cách cài Tiếng Việt cho IDM. internet+download+manager+tiếng+việt Thủ Thuật Internet
Xem thêm: hướng dẫn sử dụng idm, sử dụng idm, sử dụng idm tiếng việt, cách cài tiếng việt cho idm, idm tiếng việt
Internet Download Manager (IDM) là một công cụ để tăng tốc độ tải lên đến 5 lần, để tạo file chờ download bạn có thể làm theo những thao tác hướng dẫn sau đây internet+download+manager+tiếng+việt Thủ Thuật Internet
Xem thêm: hướng dẫn sử dụng idm, sử dụng idm, sử dụng idm tiếng việt, cách cài tiếng việt cho idm, idm tiếng việt, tạo file chờ
Internet Download Manager (IDM) là một công cụ để tăng tốc độ tải lên đến 5 lần, bạn có thể download một lúc nhiều file với IDM. Để thực hiện bạn có thể tham khảo cách làm dưới đây internet+download+manager+tiếng+việt Thủ Thuật Internet
internet+download+manager+tiếng+việt Internet Download Manager (IDM) là một công cụ để tăng tốc độ tải lên đến 5 lần. Bài viết dưới đây sẽ hướng dẫn bạn cách tăng tốc download cho IDM một cách đơn giản nhất Thủ Thuật Internet
Xem thêm: hướng dẫn sử dụng idm, sử dụng idm, sử dụng idm tiếng việt, cách cài tiếng việt cho idm, idm tiếng việt, tạo file chờ, tăng tốc download
Tin tức công nghệ
Liên kết


markdown:
###
[Tai Game duoi hinh bat chu](http://gameduaxe.biz/tai-game-duoi-hinh-bat-chu/)
Posted on By
[game Hay Day](http://gameduaxe.biz/author/adtrimcoi/)Categories: [Game tổng hợp](http://gameduaxe.biz/category/uncategorized/)Tags: [cho duoi hinh bat chu kieu ga](http://gameduaxe.biz/tag/cho-duoi-hinh-bat-chu-kieu-ga/), [choi game duoi hinh bat chu 2011](http://gameduaxe.biz/tag/choi-game-duoi-hinh-bat-chu-2011/), [choi game duoi hinh bat chu 2012](http://gameduaxe.biz/tag/choi-game-duoi-hinh-bat-chu-2012/), [choi game duoi hinh bat chu kieu ga](http://gameduaxe.biz/tag/choi-game-duoi-hinh-bat-chu-kieu-ga/), [choi game duoi hinh bat chu offline](http://gameduaxe.biz/tag/choi-game-duoi-hinh-bat-chu-offline/), [chơi game đuổi hình bắt chữ online](http://gameduaxe.biz/tag/choi-game-duoi-hinh-bat-chu-online/), [dang ki gameshow duoi hinh bat chu](http://gameduaxe.biz/tag/dang-ki-gameshow-duoi-hinh-bat-chu/), [dang ky game duoi hinh bat chu](http://gameduaxe.biz/tag/dang-ky-game-duoi-hinh-bat-chu/), [down game duoi hinh bat chu cho laptop](http://gameduaxe.biz/tag/down-game-duoi-hinh-bat-chu-cho-laptop/), [down load game duoi hinh bat chu](http://gameduaxe.biz/tag/down-load-game-duoi-hinh-bat-chu/), [download duoi hinh bat chu ve may tinh](http://gameduaxe.biz/tag/download-duoi-hinh-bat-chu-ve-may-tinh/), [download game duoi hinh bat chu 2012](http://gameduaxe.biz/tag/download-game-duoi-hinh-bat-chu-2012/), [download game duoi hinh bat chu cho android](http://gameduaxe.biz/tag/download-game-duoi-hinh-bat-chu-cho-android/), [download game duoi hinh bat chu cho iphone](http://gameduaxe.biz/tag/download-game-duoi-hinh-bat-chu-cho-iphone/), [download game duoi hinh bat chu cho laptop](http://gameduaxe.biz/tag/download-game-duoi-hinh-bat-chu-cho-laptop/), [download game duoi hinh bat chu cho may tinh](http://gameduaxe.biz/tag/download-game-duoi-hinh-bat-chu-cho-may-tinh/), [download game duoi hinh bat chu free](http://gameduaxe.biz/tag/download-game-duoi-hinh-bat-chu-free/), [download game duoi hinh bat chu iphone](http://gameduaxe.biz/tag/download-game-duoi-hinh-bat-chu-iphone/), [download game duoi hinh bat chu jar](http://gameduaxe.biz/tag/download-game-duoi-hinh-bat-chu-jar/), [download game duoi hinh bat chu offline](http://gameduaxe.biz/tag/download-game-duoi-hinh-bat-chu-offline/), [download game duoi hinh bat chu ve may tinh](http://gameduaxe.biz/tag/download-game-duoi-hinh-bat-chu-ve-may-tinh/), [download game java duoi hinh bat chu](http://gameduaxe.biz/tag/download-game-java-duoi-hinh-bat-chu/), [duoi hinh bat chu ipad](http://gameduaxe.biz/tag/duoi-hinh-bat-chu-ipad/), [duoi hinh bat chu kieu ga](http://gameduaxe.biz/tag/duoi-hinh-bat-chu-kieu-ga/), [đăng ký gameshow đuổi hình bắt chữ](http://gameduaxe.biz/tag/dang-ky-gameshow-duoi-hinh-bat-chu/), [game duoi hinh bat chu](http://gameduaxe.biz/tag/game-duoi-hinh-bat-chu/), [game duoi hinh bat chu 2011](http://gameduaxe.biz/tag/game-duoi-hinh-bat-chu-2011/), [game duoi hinh bat chu 2012](http://gameduaxe.biz/tag/game-duoi-hinh-bat-chu-2012/), [game duoi hinh bat chu 24h](http://gameduaxe.biz/tag/game-duoi-hinh-bat-chu-24h/), [game duoi hinh bat chu 320x240](http://gameduaxe.biz/tag/game-duoi-hinh-bat-chu-320x240/), [game duoi hinh bat chu 320x240 free](http://gameduaxe.biz/tag/game-duoi-hinh-bat-chu-320x240-free/), [game duoi hinh bat chu android](http://gameduaxe.biz/tag/game-duoi-hinh-bat-chu-android/), [game duoi hinh bat chu apk](http://gameduaxe.biz/tag/game-duoi-hinh-bat-chu-apk/), [game duoi hinh bat chu ban crack](http://gameduaxe.biz/tag/game-duoi-hinh-bat-chu-ban-crack/), [game duoi hinh bat chu bang powerpoint](http://gameduaxe.biz/tag/game-duoi-hinh-bat-chu-bang-powerpoint/), [game duoi hinh bat chu bang tieng anh](http://gameduaxe.biz/tag/game-duoi-hinh-bat-chu-bang-tieng-anh/), [game duoi hinh bat chu bang tieng anh cho android](http://gameduaxe.biz/tag/game-duoi-hinh-bat-chu-bang-tieng-anh-cho-android/), [game duoi hinh bat chu cho 5230](http://gameduaxe.biz/tag/game-duoi-hinh-bat-chu-cho-5230/), [game duoi hinh bat chu cho android](http://gameduaxe.biz/tag/game-duoi-hinh-bat-chu-cho-android/), [game duoi hinh bat chu cho bb](http://gameduaxe.biz/tag/game-duoi-hinh-bat-chu-cho-bb/), [game duoi hinh bat chu cho di dong](http://gameduaxe.biz/tag/game-duoi-hinh-bat-chu-cho-di-dong/), [game duoi hinh bat chu cho dien thoai](http://gameduaxe.biz/tag/game-duoi-hinh-bat-chu-cho-dien-thoai/), [game duoi hinh bat chu cho dien thoai cam ung](http://gameduaxe.biz/tag/game-duoi-hinh-bat-chu-cho-dien-thoai-cam-ung/), [game duoi hinh bat chu cho dien thoai di dong](http://gameduaxe.biz/tag/game-duoi-hinh-bat-chu-cho-dien-thoai-di-dong/), [game duoi hinh bat chu cho dt](http://gameduaxe.biz/tag/game-duoi-hinh-bat-chu-cho-dt/), [game duoi hinh bat chu cho e63](http://gameduaxe.biz/tag/game-duoi-hinh-bat-chu-cho-e63/), [game duoi hinh bat chu cho e72](http://gameduaxe.biz/tag/game-duoi-hinh-bat-chu-cho-e72/), [game duoi hinh bat chu cho htc](http://gameduaxe.biz/tag/game-duoi-hinh-bat-chu-cho-htc/), [game duoi hinh bat chu cho ip](http://gameduaxe.biz/tag/game-duoi-hinh-bat-chu-cho-ip/), [game duoi hinh bat chu cho ipad](http://gameduaxe.biz/tag/game-duoi-hinh-bat-chu-cho-ipad/), [game duoi hinh bat chu cho iphone](http://gameduaxe.biz/tag/game-duoi-hinh-bat-chu-cho-iphone/), [game duoi hinh bat chu cho iphone 3g](http://gameduaxe.biz/tag/game-duoi-hinh-bat-chu-cho-iphone-3g/), [game duoi hinh bat chu cho laptop](http://gameduaxe.biz/tag/game-duoi-hinh-bat-chu-cho-laptop/), [game duoi hinh bat chu cho may tinh](http://gameduaxe.biz/tag/game-duoi-hinh-bat-chu-cho-may-tinh/), [game duoi hinh bat chu cho n8](http://gameduaxe.biz/tag/game-duoi-hinh-bat-chu-cho-n8/), [game duoi hinh bat chu cho nokia](http://gameduaxe.biz/tag/game-duoi-hinh-bat-chu-cho-nokia/), [game duoi hinh bat chu cho nokia 6300](http://gameduaxe.biz/tag/game-duoi-hinh-bat-chu-cho-nokia-6300/), [game duoi hinh bat chu cho nokia s40](http://gameduaxe.biz/tag/game-duoi-hinh-bat-chu-cho-nokia-s40/), [game duoi hinh bat chu cho pc](http://gameduaxe.biz/tag/game-duoi-hinh-bat-chu-cho-pc/), [game duoi hinh bat chu cho ppc](http://gameduaxe.biz/tag/game-duoi-hinh-bat-chu-cho-ppc/), [game duoi hinh bat chu cho s40](http://gameduaxe.biz/tag/game-duoi-hinh-bat-chu-cho-s40/), [game duoi hinh bat chu cho x6](http://gameduaxe.biz/tag/game-duoi-hinh-bat-chu-cho-x6/), [game duoi hinh bat chu chữ online](http://gameduaxe.biz/tag/game-duoi-hinh-bat-chu-chu-online/), [game duoi hinh bat chu crack](http://gameduaxe.biz/tag/game-duoi-hinh-bat-chu-crack/), [game duoi hinh bat chu free](http://gameduaxe.biz/tag/game-duoi-hinh-bat-chu-free/), [game duoi hinh bat chu free cho iphone](http://gameduaxe.biz/tag/game-duoi-hinh-bat-chu-free-cho-iphone/), [game duoi hinh bat chu full](http://gameduaxe.biz/tag/game-duoi-hinh-bat-chu-full/), [game duoi hinh bat chu full cho android](http://gameduaxe.biz/tag/game-duoi-hinh-bat-chu-full-cho-android/), [game duoi hinh bat chu full cho dien thoai](http://gameduaxe.biz/tag/game-duoi-hinh-bat-chu-full-cho-dien-thoai/), [game duoi hinh bat chu full crack](http://gameduaxe.biz/tag/game-duoi-hinh-bat-chu-full-crack/), [game duoi hinh bat chu hay](http://gameduaxe.biz/tag/game-duoi-hinh-bat-chu-hay/), [game duoi hinh bat chu iphone](http://gameduaxe.biz/tag/game-duoi-hinh-bat-chu-iphone/), [game duoi hinh bat chu java](http://gameduaxe.biz/tag/game-duoi-hinh-bat-chu-java/), [game duoi hinh bat chu kieu ga](http://gameduaxe.biz/tag/game-duoi-hinh-bat-chu-kieu-ga/), [game duoi hinh bat chu kieu gunny](http://gameduaxe.biz/tag/game-duoi-hinh-bat-chu-kieu-gunny/), [game duoi hinh bat chu mien phi](http://gameduaxe.biz/tag/game-duoi-hinh-bat-chu-mien-phi/), [game duoi hinh bat chu mobile](http://gameduaxe.biz/tag/game-duoi-hinh-bat-chu-mobile/), [game duoi hinh bat chu nokia](http://gameduaxe.biz/tag/game-duoi-hinh-bat-chu-nokia/), [game duoi hinh bat chu offline](http://gameduaxe.biz/tag/game-duoi-hinh-bat-chu-offline/), [game duoi hinh bat chu online](http://gameduaxe.biz/tag/game-duoi-hinh-bat-chu-online/), [game duoi hinh bat chu pc](http://gameduaxe.biz/tag/game-duoi-hinh-bat-chu-pc/), [game duoi hinh bat chu phien ban moi](http://gameduaxe.biz/tag/game-duoi-hinh-bat-chu-phien-ban-moi/), [game duoi hinh bat chu phien ban moi nhat](http://gameduaxe.biz/tag/game-duoi-hinh-bat-chu-phien-ban-moi-nhat/), [game duoi hinh bat chu powerpoint](http://gameduaxe.biz/tag/game-duoi-hinh-bat-chu-powerpoint/), [game duoi hinh bat chu s60v5](http://gameduaxe.biz/tag/game-duoi-hinh-bat-chu-s60v5/), [game duoi hinh bat chu sieu toc](http://gameduaxe.biz/tag/game-duoi-hinh-bat-chu-sieu-toc/), [game duoi hinh bat chu tieng anh](http://gameduaxe.biz/tag/game-duoi-hinh-bat-chu-tieng-anh/), [game duoi hinh bat chu tren di dong](http://gameduaxe.biz/tag/game-duoi-hinh-bat-chu-tren-di-dong/), [game duoi hinh bat chu tren dien thoai](http://gameduaxe.biz/tag/game-duoi-hinh-bat-chu-tren-dien-thoai/), [game duoi hinh bat chu tren dtdd](http://gameduaxe.biz/tag/game-duoi-hinh-bat-chu-tren-dtdd/), [game duoi hinh bat chu tren iphone](http://gameduaxe.biz/tag/game-duoi-hinh-bat-chu-tren-iphone/), [game duoi hinh bat chu tren may tinh](http://gameduaxe.biz/tag/game-duoi-hinh-bat-chu-tren-may-tinh/), [game duoi hinh bat chu tren pc](http://gameduaxe.biz/tag/game-duoi-hinh-bat-chu-tren-pc/), [game duoi hinh bat chu win7](http://gameduaxe.biz/tag/game-duoi-hinh-bat-chu-win7/), [game duoi hinh bat chu xieu toc](http://gameduaxe.biz/tag/game-duoi-hinh-bat-chu-xieu-toc/), [game duoi hinh bat chu.jar](http://gameduaxe.biz/tag/game-duoi-hinh-bat-chu-jar/), [game đuổi hình bắt chữ cho 6300](http://gameduaxe.biz/tag/game-duoi-hinh-bat-chu-cho-6300/), [game đuổi hình bắt chữ cho e71](http://gameduaxe.biz/tag/game-duoi-hinh-bat-chu-cho-e71/), [game đuổi hình bắt chữ cho lg](http://gameduaxe.biz/tag/game-duoi-hinh-bat-chu-cho-lg/), [game đuổi hình bắt chữ cho mobile](http://gameduaxe.biz/tag/game-duoi-hinh-bat-chu-cho-mobile/), [game đuổi hình bắt chữ download](http://gameduaxe.biz/tag/game-duoi-hinh-bat-chu-download/), [game đuổi hình bắt chữ flash](http://gameduaxe.biz/tag/game-duoi-hinh-bat-chu-flash/), [game đuổi hình bắt chữ khó](http://gameduaxe.biz/tag/game-duoi-hinh-bat-chu-kho/), [game đuổi hình bắt chữ trên android](http://gameduaxe.biz/tag/game-duoi-hinh-bat-chu-tren-android/), [game đuổi hình bắt chữ trên đt](http://gameduaxe.biz/tag/game-duoi-hinh-bat-chu-tren-dt/), [game java duoi hinh bat chu crack](http://gameduaxe.biz/tag/game-java-duoi-hinh-bat-chu-crack/), [game java duoi hinh bat chu da crack](http://gameduaxe.biz/tag/game-java-duoi-hinh-bat-chu-da-crack/), [game show đuổi hình bắt chữ](http://gameduaxe.biz/tag/game-show-duoi-hinh-bat-chu/), [game show đuổi hình bắt chữ-zing forum](http://gameduaxe.biz/tag/game-show-duoi-hinh-bat-chu-zing-forum/), [game vui duoi hinh bat chu](http://gameduaxe.biz/tag/game-vui-duoi-hinh-bat-chu/), [giai game duoi hinh bat chu](http://gameduaxe.biz/tag/giai-game-duoi-hinh-bat-chu/), [hình ảnh game đuổi hình bắt chữ](http://gameduaxe.biz/tag/hinh-anh-game-duoi-hinh-bat-chu/), [hinh anh trong game duoi hinh bat chu](http://gameduaxe.biz/tag/hinh-anh-trong-game-duoi-hinh-bat-chu/), [làm game đuổi hình bắt chữ](http://gameduaxe.biz/tag/lam-game-duoi-hinh-bat-chu/), [luật chơi game đuổi hình bắt chữ](http://gameduaxe.biz/tag/luat-choi-game-duoi-hinh-bat-chu/), [nhạc game đuổi hình bắt chữ](http://gameduaxe.biz/tag/nhac-game-duoi-hinh-bat-chu/), [tai duoi hinh bat chu ve may tinh](http://gameduaxe.biz/tag/tai-duoi-hinh-bat-chu-ve-may-tinh/), [tai game duoi hinh bat chu 2012](http://gameduaxe.biz/tag/tai-game-duoi-hinh-bat-chu-2012/), [tai game duoi hinh bat chu android](http://gameduaxe.biz/tag/tai-game-duoi-hinh-bat-chu-android/), [tai game duoi hinh bat chu ban crack](http://gameduaxe.biz/tag/tai-game-duoi-hinh-bat-chu-ban-crack/), [tai game duoi hinh bat chu cho android](http://gameduaxe.biz/tag/tai-game-duoi-hinh-bat-chu-cho-android/), [tai game duoi hinh bat chu cho dien thoai nokia](http://gameduaxe.biz/tag/tai-game-duoi-hinh-bat-chu-cho-dien-thoai-nokia/), [tai game duoi hinh bat chu cho dien thoai samsung](http://gameduaxe.biz/tag/tai-game-duoi-hinh-bat-chu-cho-dien-thoai-samsung/), [tai game duoi hinh bat chu cho iphone](http://gameduaxe.biz/tag/tai-game-duoi-hinh-bat-chu-cho-iphone/), [tai game duoi hinh bat chu cho laptop](http://gameduaxe.biz/tag/tai-game-duoi-hinh-bat-chu-cho-laptop/), [tai game duoi hinh bat chu cho laptop free](http://gameduaxe.biz/tag/tai-game-duoi-hinh-bat-chu-cho-laptop-free/), [tai game duoi hinh bat chu cho may tinh win7](http://gameduaxe.biz/tag/tai-game-duoi-hinh-bat-chu-cho-may-tinh-win7/), [tai game duoi hinh bat chu cho nokia](http://gameduaxe.biz/tag/tai-game-duoi-hinh-bat-chu-cho-nokia/), [tai game duoi hinh bat chu cho s40](http://gameduaxe.biz/tag/tai-game-duoi-hinh-bat-chu-cho-s40/), [tai game duoi hinh bat chu cho win 7](http://gameduaxe.biz/tag/tai-game-duoi-hinh-bat-chu-cho-win-7/), [tai game duoi hinh bat chu da crack](http://gameduaxe.biz/tag/tai-game-duoi-hinh-bat-chu-da-crack/), [tai game duoi hinh bat chu free 320x240](http://gameduaxe.biz/tag/tai-game-duoi-hinh-bat-chu-free-320x240/), [tai game duoi hinh bat chu java](http://gameduaxe.biz/tag/tai-game-duoi-hinh-bat-chu-java/), [tai game duoi hinh bat chu mien phi](http://gameduaxe.biz/tag/tai-game-duoi-hinh-bat-chu-mien-phi/), [tai game duoi hinh bat chu mien phi cho laptop](http://gameduaxe.biz/tag/tai-game-duoi-hinh-bat-chu-mien-phi-cho-laptop/), [tai game duoi hinh bat chu mien phi ve may](http://gameduaxe.biz/tag/tai-game-duoi-hinh-bat-chu-mien-phi-ve-may/), [tai game duoi hinh bat chu moi nhat](http://gameduaxe.biz/tag/tai-game-duoi-hinh-bat-chu-moi-nhat/), [tai game duoi hinh bat chu offline](http://gameduaxe.biz/tag/tai-game-duoi-hinh-bat-chu-offline/), [tai game duoi hinh bat chu rack](http://gameduaxe.biz/tag/tai-game-duoi-hinh-bat-chu-rack/), [tai game duoi hinh bat chu ve dien thoai](http://gameduaxe.biz/tag/tai-game-duoi-hinh-bat-chu-ve-dien-thoai/), [tai game duoi hinh bat chu ve dt](http://gameduaxe.biz/tag/tai-game-duoi-hinh-bat-chu-ve-dt/), [tai game duoi hinh bat chu ve dtdd](http://gameduaxe.biz/tag/tai-game-duoi-hinh-bat-chu-ve-dtdd/), [tai game duoi hinh bat chu ve may](http://gameduaxe.biz/tag/tai-game-duoi-hinh-bat-chu-ve-may/), [tai game duoi hinh bat chu ve may dien thoai](http://gameduaxe.biz/tag/tai-game-duoi-hinh-bat-chu-ve-may-dien-thoai/), [tai game duoi hinh bat chu ve may tinh](http://gameduaxe.biz/tag/tai-game-duoi-hinh-bat-chu-ve-may-tinh/), [tai game duoi hinh bat chu.jar](http://gameduaxe.biz/tag/tai-game-duoi-hinh-bat-chu-jar/), [tai game tieng anh duoi .crw](http://gameduaxe.biz/tag/tai-game-tieng-anh-duoi-crw/), [tham gia game show đuổi hình bắt chữ](http://gameduaxe.biz/tag/tham-gia-game-show-duoi-hinh-bat-chu/), [tro choi duoi hinh bat chu kieu ga](http://gameduaxe.biz/tag/tro-choi-duoi-hinh-bat-chu-kieu-ga/), [wap game duoi hinh bat chu](http://gameduaxe.biz/tag/wap-game-duoi-hinh-bat-chu/), [wap tai game duoi hinh bat chu](http://gameduaxe.biz/tag/wap-tai-game-duoi-hinh-bat-chu/), [web game duoi hinh bat chu](http://gameduaxe.biz/tag/web-game-duoi-hinh-bat-chu/), [www.game duoi hinh bat chu](http://gameduaxe.biz/tag/www-game-duoi-hinh-bat-chu/), [www.tai game duoi hinh bat chu](http://gameduaxe.biz/tag/www-tai-game-duoi-hinh-bat-chu/), [xem gameshow duoi hinh bat chu](http://gameduaxe.biz/tag/xem-gameshow-duoi-hinh-bat-chu/), [xin game duoi hinh bat chu cho iphone](http://gameduaxe.biz/tag/xin-game-duoi-hinh-bat-chu-cho-iphone/), [xin game đuổi hình bắt chữ](http://gameduaxe.biz/tag/xin-game-duoi-hinh-bat-chu/)
Tai Game duoi hinh bat chu cho điện thoại,Tai Game duoi hinh bat chu free ngay bây giờ Tai Game duoi hinh bat chu Tham gia vào một trong những game hot nhất năm nay nào bạn ơi.Cùng chơi và cùng cảm nhận độ hot của game . Tai Game duoi hinh bat chu download […]

Server: Apache/2.2.27 (CentOS)


markdown:
# Đan Lê rạng ngời trong ngày cưới
![]()
|
|
Đôi uyên ương trai tài gái sắc.
Cố giữ bí mật đến phút chót nhưng đám cưới của Đan Lê vẫn không tránh được sự có mặt của báo chí. Đan Lê cho biết, sở dĩ không muốn gây chú ý vì bản thân cô không phải là người nổi tiếng. Tuy nhiên, thời gian cô làm MC cho dự báo thời tiết và đóng phim
*, Em muốn làm người nổi tiếng* *đã khiến cô được công chúng chú ý rất nhiều.* [Con đường sáng]()
Đám cưới của hai nhân vật làm ở lĩnh vực truyền hình quy tụ rất nhiều gương mặt trong giới truyền thông và cả các nghệ sĩ như nhạc sĩ Huy Tuấn, đạo diễn Thanh Tùng, diễn viên Thanh Vân (bạn diễn trong
*Em muốn làm người nổi tiếng*), Xuân Bắc (bạn diễn trong *Con đường sáng*)… Ngoài ra, bố cô dâu cũng xuất hiện bên cạnh con gái trong ngày quan trọng này, dù cha mẹ cô chia tay đã khá lâu.
Đám cưới kết thúc bằng một dạ hội rất vui vẻ. Một số gương mặt trong giới truyền thông đã đứng lên hát mừng cô dâu, chú rể. Nơi đôi uyên ương đi hưởng tuần trăng mật hiện vẫn được giữ kín.
**Những hình ảnh trong lễ cưới Đan Lê - Xuân Tùng:**
![]()
|
|
Việc Đan Lê đồng ý cho đăng một số tấm hình không rõ mặt chú rể trước đó càng khiến mọi người tò mò.
![]()
|
|
Cô dâu luôn phải lấy tay vuốt phần tóc xõa che mặt.
![]()
|
|
Mẹ cô dâu tranh thủ dặn dò con gái từng ly từng tý.
![]()
|
|
Đan Lê tỏ ra khá căng thẳng, luôn quay ra trao đổi với chồng.
![]()
|
|
Đan Lê, Xuân Tùng đón khách cùng bố mẹ. Ngoài cùng bên trái là bố chú rể, bên cạnh là mẹ cô dâu.
![]()
|
|
Vây quanh đôi vợ chồng trẻ là những thiên thần nhỏ.
![]()
|
|
Cô dâu tranh thủ chụp ảnh cùng bạn bè...
![]()
|
|
và người thân.
![]()
|
|
Cô dâu tươi cười rạng rỡ.
![]()
|
|
Người đẹp của "Em muốn làm người nổi tiếng" hồi hộp khoác tay chồng khi tiến hành lễ cưới.
![]()
|
|
Sau nghi thức trao nhẫn, Đan Lê - Xuân Tùng đã chính thức thành vợ thành chồng.
![]()
|
|
Đôi uyên ương tay trong tay cắt bánh cưới...
![]()
|
|
và rót rượu hồng.
![]()
|
|
Nâng ly rượu hạnh phúc bên cha mẹ. Ngoài cùng bên phải là bố của Đan Lê.
![]()
|
|
Diễn viên Xuân Bắc đến dự lễ cưới bạn diễn trong phim "Con đường sáng".
**Ngọc Trần - Hoàng Hà**
-
[Minh Hằng, Sơn Tùng thắng giải 'Ngôi sao của năm 2014'](http://giaitri.vnexpress.net/tin-tuc/gioi-sao/trong-nuoc/minh-hang-son-tung-thang-giai-ngoi-sao-cua-nam-2014-3122663.html)
-
[Hoàng Thùy Linh tổng duyệt 'Ngôi sao của năm 2014'](http://giaitri.vnexpress.net/tin-tuc/gioi-sao/trong-nuoc/hoang-thuy-linh-tong-duyet-ngoi-sao-cua-nam-2014-3122594.html)

Set-Cookie: device_env=4; expires=Fri, 26-Dec-2014 20:12:42 GMT; path=/; domain=vnexpress.net


markdown:
## Chào mừng quý vị đến với Website của Lê Vĩnh Hiệp.
Quý vị chưa đăng nhập hoặc chưa đăng ký làm thành viên, vì vậy chưa thể tải được các tư liệu của Thư viện về máy tính của mình.
Nếu chưa đăng ký, hãy
**hoặc** [đăng ký thành viên tại đây](#) [xem phim hướng dẫn tại đây](http://daotao.violet.vn/Data/Library/1/Index.html)
Nếu đã đăng ký rồi, quý vị có thể đăng nhập ở ngay ô bên phải.
##
Mẫu đơn xin nâng lương
[Nhấn vào đây để tải về](#) [Báo tài liệu có sai sót](#) [Nhắn tin cho tác giả](#) [Xem toàn màn hình](http://d.violet.vn//uploads/resources/326/302888/preview.swf) [Mở thư mục chứa tài liệu này](/present/list/cat_id/676942/entry_id/751604)
(
*Tài liệu chưa được thẩm định*) **Nguồn:** **Người gửi:** [Lê Nguyên Vũ](/user/show/id/888865) **Ngày gửi:**00h:06' 24-03-2009 **Dung lượng:**48.0 KB **Số lượt tải:**3064 **Số lượt thích:**0 người
Cộng hoà xã hội chủ nghĩa việt nam
Độc lập - Tự do - Hạnh phúc.
------------------( 0 (-------------------
đơn xin nâng bậc lương
Kính gửi: Lãnh đạo UBND huyện Cam Lộ
Lãnh đạo phòng giáo dục-đào tạo Cam Lộ
Lãnh đạo trường tiểu học Hàm Nghi.
Tôi tên là: Trần Thám
Chức vụ: Giáo viên
Đơn vị công tác: Trường tiểu học Hàm Nghi - Cam Lộ - Quảng Trị.
Kể từ ngày 01/12/ 2004 bản thân tôi được hưởng lương bậc 12 hệ số 3.44 ( hệ số mới: 4.06 ) theo quyết định số 2373/QĐ-UB ngày 28/12/2004 của UBND huyện Cam Lộ và quyết định chuyển xếp lương mới số 1579/QĐ-CTUB ngày 13/9/2005 của Chủ tịch UBND huyện Cam Lộ.
Trong thời gian qua, bản thân tôi hoàn thành xuất sắc nhiệm vụ được giao phó, luôn được đồng nghiệp tin yêu, phụ huynh và học sinh quí mến, tin tưởng. Không vi phạm nội qui, qui chế của nhà trường.
Nay đã sắp đến thời hạn nâng lương, tôi viết đơn này kính đề nghị các cấp lãnh đạo xét cho tôi được nâng bậc lương theo qui định từ bậc 12 hệ số 4.06 lên VK lần 1: 5% kể từ ngày 01/12/2006.
Rất mong sự quan tâm giúp đỡ của các cấp lãnh đạo. xin chân thành cảm ơn.
Cam Nghĩa, ngày 8 tháng 02 năm 2006
Kính đơn
Trần Thám
Cộng hoà xã hội chủ nghĩa việt nam
Độc lập - Tự do - Hạnh phúc.
------------------( 0 (-------------------
đơn xin nâng bậc lương
Kính gửi: Lãnh đạo UBND huyện Cam Lộ
Lãnh đạo phòng giáo dục-đào tạo Cam Lộ
Lãnh đạo trường tiểu học Hàm Nghi.
Tôi tên là: Nguyễn Thị Hồng
Chức vụ: Giáo viên
Đơn vị công tác: Trường tiểu học Hàm Nghi - Cam Lộ - Quảng Trị.
Kể từ ngày 01/ 10/ 2004 bản thân tôi được hưởng lương bậc 9 hệ số 2.93 ( hệ số mới: 3.46 ) theo quyết định số 2372/QĐ-UB ngày 28/12/2004 của UBND huyện Cam Lộ và quyết định chuyển xếp lương mới số 1582/QĐ-CTUB ngày 13/9/2005 của Chủ tịch UBND huyện Cam Lộ.
Trong thời gian qua, bản thân tôi hoàn thành xuất sắc nhiệm vụ được giao phó, luôn được đồng nghiệp tin yêu, phụ huynh và học sinh quí mến, tin tưởng. Không vi phạm nội qui, qui chế của nhà trường.
Nay đã sắp đến thời hạn nâng lương, tôi viết đơn này kính đề nghị các cấp lãnh đạo xét cho tôi được nâng bậc lương theo qui định từ bậc 9 hệ số 3.46 lên bậc 10 hệ số 3.66 kể từ ngày 01/10/2006.
Rất mong sự quan tâm giúp đỡ của các cấp lãnh đạo. xin chân thành cảm ơn.
Cam Nghĩa, ngày 8 tháng 02 năm 2006
Kính đơn
Nguyễn Thị Hồng
Cộng hoà xã hội chủ nghĩa việt nam
Độc lập - Tự do - Hạnh phúc.
------------------( 0 (-------------------
đơn xin nâng bậc lương
Kính gửi: Lãnh đạo UBND
Độc lập - Tự do - Hạnh phúc.
------------------( 0 (-------------------
đơn xin nâng bậc lương
Kính gửi: Lãnh đạo UBND huyện Cam Lộ
Lãnh đạo phòng giáo dục-đào tạo Cam Lộ
Lãnh đạo trường tiểu học Hàm Nghi.
Tôi tên là: Trần Thám
Chức vụ: Giáo viên
Đơn vị công tác: Trường tiểu học Hàm Nghi - Cam Lộ - Quảng Trị.
Kể từ ngày 01/12/ 2004 bản thân tôi được hưởng lương bậc 12 hệ số 3.44 ( hệ số mới: 4.06 ) theo quyết định số 2373/QĐ-UB ngày 28/12/2004 của UBND huyện Cam Lộ và quyết định chuyển xếp lương mới số 1579/QĐ-CTUB ngày 13/9/2005 của Chủ tịch UBND huyện Cam Lộ.
Trong thời gian qua, bản thân tôi hoàn thành xuất sắc nhiệm vụ được giao phó, luôn được đồng nghiệp tin yêu, phụ huynh và học sinh quí mến, tin tưởng. Không vi phạm nội qui, qui chế của nhà trường.
Nay đã sắp đến thời hạn nâng lương, tôi viết đơn này kính đề nghị các cấp lãnh đạo xét cho tôi được nâng bậc lương theo qui định từ bậc 12 hệ số 4.06 lên VK lần 1: 5% kể từ ngày 01/12/2006.
Rất mong sự quan tâm giúp đỡ của các cấp lãnh đạo. xin chân thành cảm ơn.
Cam Nghĩa, ngày 8 tháng 02 năm 2006
Kính đơn
Trần Thám
Cộng hoà xã hội chủ nghĩa việt nam
Độc lập - Tự do - Hạnh phúc.
------------------( 0 (-------------------
đơn xin nâng bậc lương
Kính gửi: Lãnh đạo UBND huyện Cam Lộ
Lãnh đạo phòng giáo dục-đào tạo Cam Lộ
Lãnh đạo trường tiểu học Hàm Nghi.
Tôi tên là: Nguyễn Thị Hồng
Chức vụ: Giáo viên
Đơn vị công tác: Trường tiểu học Hàm Nghi - Cam Lộ - Quảng Trị.
Kể từ ngày 01/ 10/ 2004 bản thân tôi được hưởng lương bậc 9 hệ số 2.93 ( hệ số mới: 3.46 ) theo quyết định số 2372/QĐ-UB ngày 28/12/2004 của UBND huyện Cam Lộ và quyết định chuyển xếp lương mới số 1582/QĐ-CTUB ngày 13/9/2005 của Chủ tịch UBND huyện Cam Lộ.
Trong thời gian qua, bản thân tôi hoàn thành xuất sắc nhiệm vụ được giao phó, luôn được đồng nghiệp tin yêu, phụ huynh và học sinh quí mến, tin tưởng. Không vi phạm nội qui, qui chế của nhà trường.
Nay đã sắp đến thời hạn nâng lương, tôi viết đơn này kính đề nghị các cấp lãnh đạo xét cho tôi được nâng bậc lương theo qui định từ bậc 9 hệ số 3.46 lên bậc 10 hệ số 3.66 kể từ ngày 01/10/2006.
Rất mong sự quan tâm giúp đỡ của các cấp lãnh đạo. xin chân thành cảm ơn.
Cam Nghĩa, ngày 8 tháng 02 năm 2006
Kính đơn
Nguyễn Thị Hồng
Cộng hoà xã hội chủ nghĩa việt nam
Độc lập - Tự do - Hạnh phúc.
------------------( 0 (-------------------
đơn xin nâng bậc lương
Kính gửi: Lãnh đạo UBND
tôi muốn tải mẫu đơn sao khong được

Server: Apache/2.2.3 (CentOS)


markdown:
Phong Trào Dân Chủ VN Báo Tự Do Ngôn luận ra đời, một bước đột phát trong nỗ lực phá vỡ chính sách độc tai bưng bít thông tin của CSVN.Báo Tự Do Dân Chủ ra đời, ngày 2 tháng 9 năm 2006, tại thủ đô Hà Nội.Tòa án man rợ Cộng sản VN bịt miệng Linh mục Nguyễn Văn Lý.
Hoàng Sa&Trường Sa Lực lượng Trung Cộng xâm lăng Hoàng Sa 1974Tài liệu giá trị lich sử do Hải sư Thềm Sơn Hà sưu tìm.Đại cương về Quần đảo Hoàng Sa Hình ảnh - Địa lý - Khí hậu - Vị trí chiến lược. Bài sưu tầm của Hải sư Thềm Sơn HàHQ10 đi vào lịch sử Trận Hải chiến 19/01/1974 chống Trung Cộng xâm lăng.HQ5 và Hải chiến Hòang Sa 1974 Hồi ký của Trương Văn LiêmBiến cố Trường Sa tháng 2-1974VNCH mở cuộc hành quân Trần Hưng Đạo 48 tại Trường Sa cuối tháng 1/1974 để cũng cố chủ quyền VN ngăn ngừa tham vọng bành trướng của Trung cộng lấn chiếm quần đảo Trường Sa
Tài liệu Hải Quân VNCH Lực Lượng Đặc nhiệm
99Một
tài liệu sống thực để cho các thế hệ mai sau hiểu thêm về nỗi đau đớn của một
cuộc tương tàn mà người Việt Nam dù Nam hay Bắc, đã không làm chủ
được... Hình thành HQ/VNCHBài sưu tầm của Bảo Bình Nguyễn Văn ƠnSea Float Năm
CănChiến dịch Trần Hưng Đạo 4 bình định Năn Căn Cà
Mau do Hải sư Trương Thanh Việt sưu tầm.
Hà Nội Lũ Lụt 2008Niềm Tin người dân sẽ rút theo nước lũ.
Hoàng Minh viết cho BBC từ Hà Nội
Đối với tôi, hệ thống phát thanh cấp phường, xã của Việt Nam chỉ làm được mỗi một việc là gây ồn ào. Tôi lúc nào cũng mong loa đài của họ “tịt ngòi” hết đi để phố phường có chút yên tĩnh. Thật mỉa mai làm sao, họ im lặng đúng vào giờ phút duy nhất tôi mong họ lên tiếng: những ngày lũ lịch sử ở Hà Nội. Đã ba ngày trôi qua, thủ đô vẫn còn sơ sơ sáu chục điểm úng ngập, với mức độ nghiêm trọng khác nhau. Thiệt hại kinh tế, nghe giới chức nói khoảng 3000 tỷ đồng. Con số tử vong thì thật không tin nổi: hơn 40 người – trong đó có nhiều trẻ em. Khả năng điều hành Nhưng điều quan trọng là người dân đã hoàn toàn không tin vào khả năng điều hành của chính quyền. Sáng ngày thứ sáu, 31 tháng Mười, đã có rất nhiều bạn bè tôi phải quay xe về nhà sau hàng giờ đồng hồ bì bõm trong biển nước. Một vài người trong số họ chỉ còn cách cơ quan vài trăm mét nhưng không thể tiến thêm. Em gái tôi, đang học lớp 12, vẫn đến trường. Đó là một trường dân lập khang trang bậc nhất thành phố, nhưng cũng đã kịp ngập sâu dưới nửa mét nước. Phóng viên đài quốc gia mà cũng chỉ loanh quanh trên đường Nguyễn Chí Thanh với hồ Ngọc Khánh, cách đài chẳng được đến một trăm mét Đến chiều, bố tôi nhất quyết đòi đi đón “con gái rượu” dù tôi và mẹ hết sức ngăn cản – không xe máy hay ô tô nào chạy được một mạch từ nhà tôi tới trường cả, vì nước đã ngập quá sâu. Cuối cùng, em gái tôi, cùng một bạn học đã lội bộ khoảng 5km để về nhà. Mất hơn một giờ đồng hồ, tức là nhanh hơn đi bằng xe nhiều. Bạn em tôi tất nhiên đã phải ở nhờ lại chỗ chúng tôi đêm đó, vì giao thông trong nội thành đã hoàn toàn tắc nghẽn, và dù có không nghẽn thì cũng chẳng ai dám đảm bảo an toàn tuyệt đối cho cô bé trên đường về nhà. Cây đổ, dây điện đứt, cống rãnh không được đánh dấu,… có hàng tá nguy hiểm rình rập. Buổi tối, tôi không có đủ kiên nhẫn để chờ bản tin của truyền hình quốc gia. Họ méo mó nghề nghiệp đến mức quyết tâm thách thức lòng kiên nhẫn của khán giả bằng phóng sự dài về chuyến đi của chủ tịch nước. Cái chúng tôi muốn biết là tình trạng mưa lũ kia mà. Về sau, tôi thấy thật tốt là mình đã không phí thời gian ngồi trước ti-vi, vì cuối cùng thì họ cũng chẳng nói được chuyện gì cả. Phóng viên đài quốc gia mà cũng chỉ loanh quanh trên đường Nguyễn Chí Thanh với hồ Ngọc Khánh, cách đài chẳng được đến một trăm mét. Nước ngập mênh mông Lục tung các trang báo điện tử của Việt Nam, tôi hoàn toàn không tìm thấy bất kỳ một dòng cảnh báo mưa lũ nào. Dự báo thời tiết hôm trước thì nói là chỉ mưa rải rác, khoảng 20mm thôi. Thế mà đường phố đã ngập mênh mông. Những điều tôi chờ đợi tuyệt nhiên không xuất hiện: không có thông báo nghỉ học cho học sinh, không cảnh báo các tuyến đường nguy hiểm, dự báo thời tiết cực kỳ lờ mờ, không có thông báo các khu vực cắt điện. Hướng dẫn người dân chống lũ lại càng không. Về sau, qua blog của bạn bè và người quen – blog hóa ra lại thành kênh thông tin quan trọng không kém báo chí trong những ngày này – tôi được biết là trên các tuyến phố lớn cũng không có cảnh báo nguy hiểm nào. Trong những trận ngập trước đây, các nắp cống hở còn có cắm cành cây để đánh dấu, nhưng lần này thì không có. Người dân thủ đô bị sốc vì những ngày nước ngập Sáng ngày 1.11, tôi cùng một người bạn tranh thủ lúc tạnh mưa để đi vào khu tập thể Thành Công, một trong những trọng điểm ngập của Hà Nội. Đúng như chúng tôi dự đoán, nước ngập mênh mông, nhưng quan trọng hơn là các hộ dân ở đó phần lớn đã cạn nước sinh hoạt. Điện thì đã bị cắt vì lý do an toàn rồi nên không thể chạy được máy bơm mà bơm nước nữa. Nước đóng chai thì có thể mua được, nhưng phải lội đi khá xa và mua với giá cực đắt (đến đây, tôi tự hỏi tại sao báo chí không hề đưa một dòng tin nào về giá nước, trong khi lại đua nhau phàn nàn giá thực phẩm tăng 200-300%). Chúng tôi có đủ thời gian trò chuyện với nhiều người dân trong khu vực đó. Họ bị cắt điện từ sáng sớm – tất nhiên không kèm theo thông báo nào. Họ cũng tuyệt nhiên không hề kỳ vọng rằng chính quyền sẽ mang nước sạch đến, dù rõ ràng mấy chiếc xe lội nước của quân đội hoàn toàn có thể mang đồ tiếp tế tới. Đó là chưa kể đến chuyện nước ngập vào toa lét, khiến cho những nhu cầu cá nhân tối thiểu cũng trở nên xa xỉ. Một người bạn học của tôi đang ở xa, kể lại trên blog rằng cậu ta đã phải từ chối cho người khác mượn toa lét nhà mình. Lý do chỉ vỏn vẹn có ba chữ: phải… để dành. Niềm tin cuốn theo lũ Đến tối, một người bạn thân của tôi gửi tin nhắn từ Anh về, nói rằng nhà cô ấy đã ngập tới bậc cầu thang thứ ba. Ở ngay giữa thủ đô, nhưng cứ mỗi trận mưa là nhà bạn tôi bị ngập, chỉ khác nhau ở độ sâu mà thôi. Tôi bận lục lọi thông tin trên các báo nên không kịp kể cho bạn tôi rằng người dân quanh Hồ Gươm vẫn tranh thủ ra ngắm hồ. Một người bạn khác của tôi đã kịp ghi lại cảnh trẻ vui đùa bên bờ hồ - lúc đó đã phủ nước mênh mông – lúc nắng lên. Người Hà Nội là vậy đấy, vẫn biết tận hưởng cuộc sống trong những lúc khó khăn. Trên các tuyến phố ngập nặng thì có dịch vụ thuê thuyền, bè, xuồng cao su hoặc xe bò, xe ngựa. Đôi chỗ người dân mang nơm và cần câu ra bắt cá. Rồi nước sẽ rút. Có điều, nó sẽ mang theo niềm tin của người dân Tất cả đều biết rằng tốt hơn hết là đừng trông chờ gì ở chính quyền. Thủ tướng chắn chắn sẽ không cưỡi trực thăng tới phát mì gói như đã làm trong trận lũ trước ở mấy tỉnh miền núi phía Bắc đâu. Đến tận ngày 2 tháng Mười Một mới thấy các quan chức Hà Nội tuyên bố là có đi thị sát. Nhưng chẳng có một nguồn tin nào có thể xác nhận cái sự thị sát đó của họ. Vâng, thị sát kiểu gì mà có thể kết luận, như ông Bí thư Thành ủy nói, rằng người dân Hà Nội ỷ lại vào chính quyền cơ chứ! Đến lúc này, con số người chết đã lên tới trên 40, và dự báo lạc quan nhất cũng nói rằng Hà Nội sẽ còn ngập ba, bốn ngày nữa. Các cơ quan công quyền vẫn còn có khối thời gian để đổ lỗi cho nhau để rồi trách nhiệm vẫn dồn hết lên người dân. Chẳng sao cả. Rồi nước sẽ rút. Có điều, nó sẽ mang theo niềm tin của người dân. (Xin nghe bản nhạc buồn Hà Nội mùa này ...)

Server: cloudflare-nginx


markdown:
Trang chủ
Thành viên
VIOLET
Liên kết
Liên hệ
Trợ giúp
Thành viên
Danh sách
Admin Site
Trắc Nghiệm
Trắc Nghiệm
Bài giảng
Liên kết Violet
Đề thi và Ktra
Tư liệu giáo dục
Bộ giáo dục
Phần mềm giáo dục
Diễn đàn Kiến thức
Website Bút Nghiên
Trung tâm Ngoai ngữ
Chi đoàn giáo viên
THCS Thị trấn PleiKần
Web Thầy giáo cũ
Thầy giáo Vũ Đức Thế
Thầy Trần Văn Ngọc
Website Học Mãi
VN School Website
Website Học Ngoại Ngữ
Học tiếng Pháp cực dễ
Tiếng Pháp - Mery Perez
Free Practice E - Tests
Website E for Children
Tra cứu số điện thoại
THƯ VIỆN SỐ
DỊCH TRANG NÀY
TỪ ĐIỂN ONLINE
Tra theo từ điển:
Tất cả các từ điển
Từ điển Anh - Việt
Từ điển Việt - Anh
Từ điển Việt - Việt
Từ điển Việt - Pháp
Từ điển Pháp - Việt
Từ điển Tin học
Từ điển Anh - Anh
TRẮC NGHIỆM T.A
"TRÌNH ĐỘ A
CHỌN ĐỀ
Đề 01
Đề 02
Đề 03
Đề 04
Đề 05
Đề 06
Đề 07
Đề 08
Đề 09
Đề 10
Đề 11
Đề 12
Đề 13
Đề 14
Đề 15
Đề 16
Đề 17
Đề 18
Đề 19
Đề 20
Đề 21
Đề 22
Đề 23
Đề 24
Đề 25
TRÌNH ĐỘ B
CHỌN ĐỀ
Đề 01
Đề 02
Đề 03
Đề 04
Đề 05
TRÌNH ĐỘ C
CHỌN ĐỀ
Đề 01
Đề 02
Đề 03
Đề 04
Đề 05
Đăng nhập
Tên truy nhập
Mật khẩu
Ghi nhớ

Quên mật khẩu
ĐK thành viên
LIÊN KẾT INTERNET
Website cần tìm
-----------------
Nhà sách Ðất Việt
Sách giáo dục
Sách tham khảo
Tin học Văn phòng
Tin họcc
Học mãi
TW Đoàn thanh niên
Diễn đàn giáo viên
Trang thư viện
Sách báo Online
----------------
Nhà sách Việt
Báo thể thao
Báo Hoa học trò
Báo gia đình
Báo văn hóa
Báo tuổi trẻ
Báo thanh niên
Học Tiếng anh online
Báo tiền phong
Báo nhân dân
Báo mực tím
Báo giáo dục thời đại
Nhà sách Việt
Báo thể thao
Báo lao động
Báo Hoa học trò
Báo gia đình
Báo văn hóa
Việt báo
Thư viện giáo viên
-----------------
Trường Trực tuyến
Ðào tạo ki năng vi tính
Download Tiếng anh
Tu liệu giáo dục
Thu viện giáo án
Thu viện bài giảng
Giáo trình BGD
Diễn đàn Y học
Blog giáo viên
Xem Truyền hình
----------------
Nghe nhạc Online
Xem hài trực tuyến
Nhạc số
Nhạc mp3
Ðuường lên đỉnh Olympia
Xem tử vi trực tuyến
Tra từ điển online
Webs trong Huyện
Chi đoàn Giáo viên
Thầy Nguyễn Quang Thiêm
Cô Huỳnh Thị Duy Lam
Cô Lê Thị Kim Nhung
TH Trần Quốc Toản
TH Nguyễn Bá Ngọc
THCS TT Plei Kần
Hỗ trợ trực tuyến
(
-_-)
LIÊN KẾT WEBSITES
(-_-)
Thông tin
Giới thiệu bản thân
Thành tích
Chia sẻ kinh nghiệm
Lưu giữ kỉ niệm
Hình ảnh hoạt động
Soạn bài trực tuyến
Kon Tum Website
Bài giảng điện tử
Nghe nhạc Online
Tiếng Anh Online
Công nghệ tin học
Câu lạc bộ Tiếng Anh
Hỏi nhau - Giúp nhau
Tài nguyên dạy học
Các ý kiến mới nhất
Tình cờ ghé thăm trang web của thầy thật hay...
THĂM THẦY CÔ ...
: Bài viết hay lắm, em cảm ơn ...
TVM XIN CHÀO! CHÚC MỪNG NĂM MỚI AN KHANG THINHJ...
Nhất tự vi sư, bán tự vi sư!...
thanks...
TVM THANH NGHỊ GIA NHẬP TRANG, RẤT HÂN HẠNH ĐƯỢC...
Download Bài Tìm hiểu KONTUM 100 lịch sử và phát...
Cảm ơn bạn đã ghé thăm! Chúc các bạn bè,...
Thành Nhân ghé thăm chủ nhà, Mời chủ nhà giao...
Thanh a, hom nay vo tinh ma minh vao duoc...
Xin chào chủ nhà, mời ghé thăm để giao...
HuyTâm tới thăm kính chúc chủ nhà sức khỏe hạnh...
TVM chào thầy Thành! Mời thầy ghé thăm ...
Thống kê
428160
truy cập (
chi tiết
)
8
trong hôm nay
1062203
lượt xem
9
trong hôm nay
422
thành viên
Thành viên trực tuyến
0 khách và 0 thành viên
Chào mừng quý vị đến với THƯ VIỆN ONLINE - NGUYỄN HỮU THÀNH.
Quý vị chưa đăng nhập hoặc chưa đăng ký làm thành viên, vì vậy chưa thể tải được các tư liệu của Thư viện về máy tính của mình.
Nếu chưa đăng ký, hãy
đăng ký thành viên tại đây
hoặc
xem phim hướng dẫn tại đây
Nếu đã đăng ký rồi, quý vị có thể đăng nhập ở ngay ô bên phải.
HỌC TIẾNG ANH
Environment - Lam Dong decided to sacrifice Da Lat special-use forest for stone mine
The Lam Dong provincial Department of Agriculture and Rural Development has signed a decision, under which 247 pine trees of the Da Lat special-use forest in Da Lat City would be chopped down to give place for mineral exploitation. Pine trees fall down for stone mine The decision has brought big benefit to Nguyen Huynh Gia Phat, a private enterprise, which plans to exploit...
1 million high-school students to sit graduation exams
Delta pre-schools lack funds
Fake degrees become a real problem
Vietnamese students afraid to speak English
Xem tất cả
|
Đưa bài viết lên
Bài học Tiếng Anh
�(31 bài)
Vocabulary: The Human Body
Cùng học các từ tiếng Anh về cơ thể con người qua từ điển bằng hình ảnh sau nhé! The Body - Thân mình 1. face /feɪs/ - khuôn mặt 11. back /bæk/ - lưng 2. mouth /maʊθ/ - miệng 12. chest /tʃest/ - ngực 3. chin /tʃɪn/ ...
Vocabulary: Vegetables
Vocabulary: Everyday Clothes
Vocabulary: Occupations
Vocabulary: Fruits
Xem tất cả
|
Đưa bài viết lên
Từ điển hình ảnh
�(122 bài)
Kitchen
blender broom can opener cleaver coffee pot colander corkscrew cup dishwasher dustpan fork frying pan funnel garbage bag kettle knife ladle microwave mixer muffin tin oven mitt pitcher plate pot refrigerator rolling pin sink spoon teapot toaster toaster oven washing machine wine glass ...
Garden and Yard
Fruits
Colors
Clothing and Apparel
Xem tất cả
|
Đưa bài viết lên
Tiếng Anh tổng hợp
�(224 bài)
Giúp trẻ nói tiếng Anh tốt
Ngày nay, tiếng Anh trở thành một phần không thể thiếu trong hành trang đến tương lai. Nhưng học ở trường nhiều khi vẫn chưa đủ. Tiếng Anh sẽ trở nên gần gũi và dễ hiểu hơn nếu các bậc cha mẹ dành thời gian cùng học với con. Sau đây là một vài gợi ý của cô Paula Hanna, Giám Đốc Học Vụ...
“Nói tiếng Anh đúng kiểu bản ngữ”
Bí quyết học giỏi tiếng Anh
Học say mê sẽ giỏi tiếng Anh
7 nguyên tắc siêu ngoại ngữ 'bất di bất dịch'
Xem tất cả
|
Đưa bài viết lên
Đề trắc nghiệm TA
�(82 bài)
Level C: Đề 27
1. Good ________! I hope you win. (A) chance (B) luck (C) run (D) sort 2. The police-officer asked us what ________ doing. (A) we had (B) we were (C) we did (D) would we 3. She decided to go to the enquiry desk ________ out when her train left. (A) finding (B) to find (C) for finding (D) for find ...
Level C: Đề 26
Level C: Đề 25
Level C: Đề 24
Level C: Đề 23
Xem tất cả
|
Đưa tư liệu lên
Học Tiếng Anh qua Video
�(262 bài)
Long Vowel sound - 3:
Long vowel sound - O:
Long Vowel sound - a:
Xem tất cả
|
Đưa tư liệu lên
Luyện nghe Tiếng Anh
�(72 bài)
How an Allowance Helps Children Learn About Money
Retirement Savings Rule 1: Reduce Investment Risk as the Day Nears
Report on efforts to increase the internet freedom around the world
Xem tất cả
|
Đưa tư liệu lên
Tiếng Anh qua bài hát
�(236 bài)
Rhythm Of Love Scorpions
Songs That Live Forever - Thomas Anders
Rule The World - Take That
Xem tất cả
|
Đưa tư liệu lên
Flash truyện Tiếng Anh
�(90 bài)
The princess and the dragon
Superhero High
The lucky envelope
Xem tất cả
|
Đưa tư liệu lên
Games vui học Tiếng Anh
�(128 bài)
Questions
Spring
Run Santa Run
Xem tất cả
|
Đưa bài giảng lên
Thư viện bài giảng Ngoại ngữ
�(111 bài)
E8-U16-Per 96 - Getting & L&R
Learner Centrednes
How to make your classroom more dynamic
Website được thừa kế từ
Violet.vn
, người quản trị:
Nguyễn Hữu Thành
## Các ý kiến mới nhất


markdown:
**Chia sẻ những gì bạn biết & Học hỏi những gì bạn muốn !**
[Case ốp lưng iphone 5 iFashion A117 - PK099 sản phẩm giá gốc](topic/case-op-lung-iphone-5-ifashion-a117-pk099-san-pham-gia-goc.148801/)
Thảo luận trong '
**' bắt đầu bởi Rao vặt sinh viên** [gaxu132](wall/gaxu132.745918/), [1 Tháng 2 2013](topic/case-op-lung-iphone-5-ifashion-a117-pk099-san-pham-gia-goc.148801/).
- Có thể bạn quan tâm?
-
- Trả lời:
- 0
- Lượt xem:
- 926
-
- Trả lời:
- 0
- Lượt xem:
- 675
-
- Trả lời:
- 2
- Lượt xem:
- 278
-
- Trả lời:
- 2
- Lượt xem:
- 296
-
- Trả lời:
- 0
- Lượt xem:
- 328
Đang tải...

X-Frame-Options: SAMEORIGIN

Vary: Accept-Encoding,User-Agent

Cache-Control: max-age=0, no-cache


markdown:
**PGS.TS. PHAN THỊ THU HIỀN** **Trường ĐHKHXH&NV Tp. HCM** ** DẪN NHẬP**
Đã có nhiều ý kiến về sự sa sút đến mức đáng báo động của chất lượng, hiệu quả giảng dạy văn học trong nhà trường phổ thông. Trên mặt bằng chung thấp ấy, chất lượng, hiệu quả giảng dạy văn học nước ngoài càng thấp kém hơn nữa.
Trong khi đó, theo chúng tôi, đối với thời đại hội nhập toàn cầu ngày hôm nay, văn học nước ngoài phải có vai trò quan trọng. Báo cáo này phân tích vai trò quan trọng đó, tiếp đến thử đề xuất phương hướng nâng cao hiệu quả của giảng dạy văn học nước ngoài trong nhà trường phổ thông.
**1. ** **Vai trò của giảng dạy văn học nước ngoài trong trường phổ thông xét từ mục tiêu, triết lý giáo dục thời hội nhập toàn cầu**
Nhà nghiên cứu truyền thông Marshall Mc Luhan năm 1960 đã lần đầu tiên đề cập “global village” (ngôi làng toàn cầu) và từ đó, thuật ngữ này trở nên được thừa nhận rộng rãi để định danh đặc điểm quan trọng của thời hiện đại, nơi mà hội nhập toàn cầu bao gồm cả hội nhập kinh tế (thị trường toàn cầu, kinh tế toàn cầu…) lẫn hội nhập văn hóa, nơi mà quan hệ giao tiếp liên văn hóa (intercultural communication) giữa những con người đến từ những xứ sở khác nhau (qua du lịch, di cư, hôn nhân xuyên quốc gia, kinh doanh quốc tế…) ngày càng trở nên phổ biến, thường nhật.
Mục tiêu, triết lý của giáo dục nói chung, giảng dạy văn học nói riêng, trong bối cảnh như vậy, tất yếu phải có những thay đổi mới. Trong đó, hiện ra những đòi hỏi mới đối với vai trò của giảng dạy văn học nước ngoài ở nhà trường phổ thông.
*1.1. * *Học để chung sống*
Báo cáo năm 1996 của Uỷ ban quốc tế về
*Giáo dục cho thế kỷ XXI* do Jaccque Delor làm Chủ tịch đã nêu bật tầm nhìn về 4 mục tiêu của giáo dục hiện đại bao gồm: (1) Học để biết; (2) Học để làm; (3) Học để tự khẳng định mình; (4) Học để cùng chung sống. Trong 4 mục tiêu, “Học để cùng chung sống” được coi là một trụ cột quan trọng, then chốt, giúp các dân tộc có thái độ hoà bình, khoan dung, hiểu biết, tôn trọng lịch sử, truyền thống và những giá trị văn hoá, tinh thần của nhau [[1]](file:///D:/Nhon/web%20Khoa/PHAN%20THI%20THU%20HIEN%20-%20Gi_ng%20d_y%20vpn%20h_c%20n%C2%B2_c%20ngoa%20%20i%20trong%20tr%C2%B2_ng%20ph_%20th(ng%20th_i%20h_i%20nh_p%20toan%20c%20_u.doc#_ftn1).
Nếu “văn học là nhân học” (M. Gorki) thì văn học, nhất là văn học nước ngoài có khả năng giúp bồi dưỡng những công dân toàn cầu khoan dung, hòa bình, hòa hợp trên cơ sở hiểu biết con người, hiểu biết dân tộc mình và các dân tộc khác trên thế giới.
*1.2. * *Giáo dục đa văn hóa*
Khái niệm giáo dục đa văn hóa / giáo dục liên văn hóa (Multicultural education / Intercultural education) xuất hiện sớm nhất ở Hoa Kỳ, vào những năm 1960, đã ngày càng trở thành một khuynh hướng, một nguyên tắc quan trọng của giáo dục hiện đại, hướng tới việc đào tạo nên nguồn nhân lực có khả năng sống và làm việc thành công và hạnh phúc trong môi trường có tính quốc tế. Quan niệm về cốt lõi của giáo dục đa văn hóa, Ban biên tập của website uy tín
*New Horizons for Learning* (Những chân trời học tập mới) đã nhấn mạnh một phối cảnh thế giới: “Những chân trời mới cho học tập luôn có một nền tảng đa văn hóa và quốc tế và chúng ta tiếp tục học tập nhiều từ sự giao tiếp của chúng ta với những nước khác…”. Cũng trên trang web này, trong bài “The Merge of Global Awareness and Classroom Culture: Helping Future Teachers Meet New Challenges” (Sự nảy sinh ý thức toàn cầu và văn hóa lớp học: giúp các giáo viên tương lai ứng phó được những thách thức mới), Camille A. Allen và George P. Antone nói cụ thể hơn: các trường học phải “chuẩn bị cho học sinh, sinh viên đáp ứng những đòi hỏi của quá trình toàn cầu hóa và sự tương phụ thuộc ngày càng tăng giữa các dân tộc (nations)”. [[2]](file:///D:/Nhon/web%20Khoa/PHAN%20THI%20THU%20HIEN%20-%20Gi_ng%20d_y%20vpn%20h_c%20n%C2%B2_c%20ngoa%20%20i%20trong%20tr%C2%B2_ng%20ph_%20th(ng%20th_i%20h_i%20nh_p%20toan%20c%20_u.doc#_ftn2)
Gary Burnett 1998 đã phân tích Những loại hình giáo dục đa văn hóa (Typologies of multicultural education), bao gồm:
- Những chương trình giáo dục đa văn hóa
__hướng về nội dung__ (content - oriented programs) quan tâm thiết kế chương trình và chất liệu đào tạo để tăng hiểu biết của người học về những nền văn hóa khác nhau.
- Những chương trình giáo dục đa văn hóa
__hướng về học sinh, sinh viên__ (student - oriented programs) nhằm tăng cường nền tảng ngôn ngữ văn hóa của học sinh, sinh viên giúp họ tăng khả năng hòa nhập toàn cầu.
- Những chương trình giáo dục đa văn hóa
__hướng về xã hội__ (socially - oriented programs) hướng tới cải cách toàn diện những bối cảnh cả văn hóa lẫn chính trị (cultural and political contexts) của trường học, để tăng cường khoan dung văn hóa, giảm thiểu cách ngăn.
Vấn đề giảng dạy văn học nước ngoài trong nhà trường, ít nhất, cũng liên quan đến / và đóng góp cho hai loại hình giáo dục đa văn hóa: hướng về nội dung và hướng về người học.
**2. ** **Phương hướng nâng cao hiệu quả giảng dạy văn học nước ngoài trong trường phổ thông thời hội nhập toàn cầu**
Tiếp cận từ mục tiêu, triết lý “học để cùng chung sống” và giáo dục đa văn hóa thời hội nhập toàn cầu, báo cáo này tập trung vào chỉ một khía cạnh trong phương hướng nâng cao hiệu quả giảng dạy văn học nước ngoài ở trường phổ thông: đó là tiếp cận văn chương trong quan hệ với văn hóa qua các khâu cơ bản của quá trình dạy-học.
*2.1. * *Tiếp cận văn chương trong quan hệ với văn hóa*
Trong bài viết “Toàn cảnh thi pháp học”, GS. Trần Đình Sử (2010) lưu ý đến một khuynh hướng trong nghiên cứu văn học trên thế giới từ những năm 50, 60 của thế kỷ XX, là chuyển từ
__thi pháp ngôn từ__ sang __thi pháp văn hóa__. Tiếp tục, trong bài “ __Chuyển hướng văn hóa__ trong nghiên cứu văn học ở Trung Quốc”, GS. Trần Đình Sử (2010) trình bày cụ thể hơn về quá trình hình thành, phát triển khuynh hướng này ở Trung Quốc cũng như nguyên nhân, mục đích, đối tượng, phương pháp luận và phương pháp của nó.
Chuyển hướng thi pháp văn hóa hay chuyển hướng văn hóa, ở một khía cạnh “tiền phong” cực đoan nhất, chú ý tới nghiên cứu văn học đương đại trong bối cảnh của văn hóa đại chúng. Còn lại, khuynh hướng này thực ra là nhấn mạnh tiếp cận văn học trong quan hệ với văn hóa, hướng tiếp cận vốn đã được nhiều nhà nghiên cứu, phê bình trên thế giới (Bakhtin, Propp…) và Việt Nam (Phan Ngọc, Trần Đình Hượu, Trần Ngọc Vương, Trần Nho Thìn, Đỗ Lai Thúy…) ý thức, luận giải khung lý thuyết cũng như vận dụng trong nghiên cứu.
Ở đây, không bàn đến chiều kích vĩ mô của vấn đề chỉ xin trình bày một số khía cạnh cụ thể, vi mô liên quan tới việc giảng dạy văn học nước ngoài trong trường phổ thông.
Thứ nhất, vì sao cần tiếp cận văn học nước ngoài trong quan hệ với văn hóa?
Nhiều nơi trên thế giới này phần đông chúng ta chưa từng đặt chân đến. Một lượng lớn trong những hiểu biết của chúng ta về thế giới là nhờ văn hóa đại chúng (báo chí, phim ảnh, truyền hình, quảng cáo…) và văn học nước ngoài. Riêng văn học nước ngoài có thể giới thiệu đất nước và con người một xứ sở nào đó một cách đặc biệt hiệu quả. Bởi vì sự giới thiệu của văn học là trong những cách thức gần gũi, mật thiết, sống động mà một người ngoại quốc, dù đến du lịch nửa tháng hay du học vài năm nhiều khi cũng không thể trải nghiệm (qua trang sách, độc giả có thể “ngồi xuống” bàn ăn một gia đình hay “bước vào” phòng ngủ, “chứng kiến”, “tham dự” mọi sinh hoạt đời sống…). Bởi vì sự giới thiệu của văn học không chỉ dừng ở cái đơn lẻ, bề ngoài, lát cắt thời sự mà còn tạo cơ hội cho ta có thể “chia sẻ” những xúc cảm, những rung động tinh tế, phức tạp sâu xa trong trái tim con người, hiểu biết tâm hồn, tính cách một dân tộc, những giá trị văn hóa đã được hình thành, lưu giữ, chuyển giao qua bao nhiêu thế hệ... Hình tượng (image) / biểu tượng (symbol) / bản sắc (identity) một dân tộc được thể hiện trong văn học, đến lượt mình, có thể tạo nên những khuôn mẫu (stereotypes) định hình cách thức mà độc giả cảm hiểu về dân tộc đó, tác động đến cách thức mà độc giả giao tiếp với đất nước và con người xứ sở đó.
Thứ hai, tiếp cận văn học nước ngoài trong quan hệ với văn hóa như thế nào?
Về vấn đề này, nhà văn Lý Lan đã quan niệm đúng khi nêu trong đòi hỏi đầu tiên, văn học trong nhà trường phải được dạy-học “như văn học, là văn học, chứ không là phương tiện truyền tải hương xa vị lạ văn hoá hay chiếu rọi lịch sử, chiến tranh, chính trị… Bản thân văn học hàm chứa tất cả những gì người ta quan tâm khi người ta quan tâm tới con người.”. Nhà giáo Trần Nam Hà cũng không phải không có lý khi nhận xét sách giáo khoa hiện nay tập trung trang bị kiến thức về
*thi pháp thể loại* giúp rèn luyện kỹ năng đọc hiểu văn bản để học sinh có thể tự đọc tác phẩm, tiếp tục đọc tác phẩm suốt đời, nhưng trong khi đó có phần xem nhẹ bối cảnh lịch sử xã hội, thân thế và sự nghiệp nhà văn, chưa chú ý đầy đủ đến quan hệ Văn-Triết-Sử. Điều này có thể dẫn đến tình trạng “Học sinh tập trung vào văn bản, không biết rõ về thời đại, về hoàn cảnh ra đời của tác phẩm một cách thấu đáo, từ đó học văn bản máy móc, xơ cứng vô hồn!”. Trong khi Văn học là bộ môn có thể bồi dưỡng những tình cảm cao quý, “cung cấp những vẻ đẹp tinh thần của thời đại một cách sinh động nhất”. Nhà văn Ngô Tự Lập, khi bàn về bộ sách giáo khoa “Học văn” của nhóm Cánh buồm, cũng nhấn mạnh: “thế không phải là môn văn đúng nghĩa. Nếu đạt được mục đích đặt ra là dạy cho học sinh *ngữ pháp nghệ thuật* thì nó cũng chỉ cung cấp một thứ kiến thức. Đó chưa phải là tâm hồn. Việc dạy văn chỉ có thể coi là thành công nếu như các tác phẩm văn chương trở thành tâm hồn…”.
Theo chúng tôi, trước hết, cần hiểu đúng quan hệ mật thiết và sâu sắc giữa văn học và văn hóa. Đồng nhất quan hệ này với quan hệ giữa văn học và thực tại sẽ không tránh khỏi phiến diện, cạn cợt. Văn hóa, trong ý nghĩa căn bản nhất, là hệ thống những giá trị vật chất và tinh thần một dân tộc sáng tạo, tích lũy, chuyển giao qua bao thế hệ. Văn hóa không chỉ là đối tượng phản ánh của văn học. Chính chủ thể của văn học, bao gồm cả tác giả lẫn độc giả cũng là những sản phẩm văn hóa, những giá trị văn hóa. Cảm hứng nghệ thuật, chất liệu nghệ thuật, biểu tượng nghệ thuật cũng đều là những sản phẩm văn hóa, những giá trị văn hóa. Văn hóa ảnh hưởng, quyết định đối với văn học, đến lượt mình, văn học tác động ngược trở lại, góp phần bồi đắp, tạo dựng, chuyển giao những giá trị văn hóa.
Sau nữa, tiếp cận văn học trong quan hệ với văn hóa cần tránh cả hai cực đoan – hoặc (1) quá nhấn mạnh nghệ thuật ngôn từ, đặt tiêu cự chỉ trên văn bản, hoặc (2) chỉ chú ý tìm hiểu văn hóa một cách thô thiển, thực dụng, xem văn học chỉ như là chất liệu của văn hóa, phân tích văn học trở thành chỉ như là phương tiện cho mục đích tìm hiểu văn hóa, thực chất là hy sinh văn học, thủ tiêu văn học. Nói cách khác, cần xử lý đúng quan hệ giữa hình thức và nội dung của tác phẩm văn chương: giờ văn cần hướng dẫn học trò đi từ hình thức của hình thức (các thủ pháp tổ chức văn bản tác phẩm) đến hình thức của nội dung (các kiểu thức tổ chức hình tượng nghệ thuật) và cuối cùng đến nội dung của tác phẩm (sự phản ánh cuộc sống và con người; sự cảm nhận, trải nghiệm, quan niệm nghệ thuật về vũ trụ và nhân sinh).
Tiếp cận văn học trong quan hệ với văn hóa như vậy giúp trang bị kiến thức, cung cấp kỹ năng và cả bồi dưỡng thái độ (cách nghĩ, cách sống) cho học sinh. Trong tình hình hiện nay, chỉ một tỉ lệ rất ít học sinh chọn học chuyên ban Khoa học xã hội. Đối với phần đông các em mà rồi đây sẽ theo đuổi sự nghiệp không gắn với văn chương như một nghệ thuật ngôn từ, đối với tất cả các em mà tuyệt đích của việc học là để sống cuộc đời có ích, xứng đáng với những giá trị con người, chắc chắn rằng tiếp cận văn học trong quan hệ với văn hóa là con đường tự nhiên, hiệu quả giúp các em không “kính nhi viễn chi” mà ham mê tìm hiểu văn học. Trong thời hội nhập toàn cầu, học sinh là những người trẻ tuổi say mê cái mới càng khao khát tìm hiểu qua văn học những giá trị văn hóa của dân tộc mình và các dân tộc trên thế giới.
Phương hướng tiếp cận văn học trong quan hệ với văn hóa cần được quán triệt trong mọi khâu của quá trình dạy-học. Phần tiếp trong báo cáo này, chúng tôi xin gợi lên đôi đề xuất về phương hướng dạy-học văn học nước ngoài trong mối quan hệ với văn hóa.
*2.2. * *Qua các khâu cơ bản của quá trình dạy-học*
2.2.1. Xây dựng chương trình và biên soạn sách giáo khoa
Tham khảo bộ sách giáo khoa Văn học của Nhật Bản (theo thông tin từ bài nghiên cứu của Đoàn Lê Giang 2007), có thể thấy dung lượng rất lớn dành cho văn học Trung Quốc, bao gồm chủ yếu là văn-triết-sử cổ điển (chiếm đến 15% tổng tác phẩm trong sách giáo khoa). “Tất nhiên không phải vì người Nhật quá yêu mến văn hóa Trung Quốc, mà chính là vì người Nhật muốn cho học sinh hiểu về văn hóa truyền thống của mình một cách sâu sắc nên mới học như vậy” – Đoàn Lê Giang giải thích. Phần văn học hiện đại, Trung Quốc có Lỗ Tấn. Ngoài ra, có tác phẩm của Garcia Marquez (nhà văn châu Mỹ La tinh), Nancy Wood (nhà thơ Mỹ), văn nghị luận của Richard von Weizsacker (Chính trị gia người Đức).
Tham khảo bộ sách giáo khoa Văn học của Hàn Quốc (theo thông tin từ bài nghiên cứu của nhóm Võ Văn Nhơn 2012), ta thấy thơ của William Wordsworth (nhà thơ lãng mạn Anh, 1770 – 1850) [được giới thiệu 2 lần],
*Biến thân *của Franz Kafka (nhà văn Séc gốc Do Thái, 1883-1924),) *Thơ* của Pablo Neruda (nhà thơ Chi Lê, 1904-1973), *Tam quốc chí diễn nghĩa* của La Quán Trung (nhà văn Trung Quốc, 1330-1400), *Anh em nhà* *Karamazov* của Dostoievski (nhà văn Nga, 1821-1881), *Cái chết của người chào hàng* của Arthur Miller (nhà văn Mỹ, 1915- 2005), *Ngày mùa thu* của Rilke (nhà thơ Áo, 1875-1926), *Thuyền giấy* của Tagore (nhà thơ Ấn Độ, 1861-1941), *Áng mây cuối chiều* của Herman Hesse (nhà văn Đức, 1877-1962). Ngoài ra, có văn nghị luận *Triết học cái nón* của Gardiner (nhà báo Anh, 1865-1946), * Chúng ta sinh ra là để gặp lại nhau* (Jack Canfield). Như vậy, sách giáo khoa Hàn Quốc chú ý đến văn học hiện đại nhiều hơn văn học cổ điển, chú ý đến văn học phương Tây nhiều hơn văn học phương Đông, chú ý lựa chọn tác giả lớn hơn là lựa chọn theo nền văn học.
Theo thông tin từ bài nghiên cứu của Trần Lê Hoa Tranh 2009, bộ sách giáo khoa Ngữ văn của Hoa Kỳ bao gồm những cuốn sách riêng về Ngữ (Tiếng Anh), Văn học đương đại, Làm văn và Văn học thế giới.
Điểm qua như vậy để chúng ta có cơ sở suy nghĩ thêm về ý kiến của Ngô Tự Lập. Theo Ngô Tự Lập, “Như vậy, sách giáo khoa môn văn phải bao gồm chủ yếu là
*những tác phẩm tiêu biểu* *của nền văn học dân tộc*. Nói cách khác, văn liệu chính sách giáo khoa văn chương phải là các điển phạm ( *canon*), thể hiện được *thành tựu* và *truyền thống* của nền văn học dân tộc. Trong câu nói nổi tiếng của Phạm Quỳnh: *“Truyện Kiều* còn, tiếng ta còn. Tiếng ta còn, nước ta còn”, Truyện Kiều chính là biểu tượng của điển phạm. Hãy mở sách giáo khoa văn học của các nước khác: ở Pháp, nó chủ yếu bao gồm văn học Pháp, ở Nga - là văn học Nga, ở Mỹ - là văn học Mỹ”. Chúng tôi tán thành với Ngô Tự Lập rằng học sinh, trước hết và sau hết, phải được dạy để yêu mến văn học dân tộc. Nhưng cũng hoàn toàn đúng rằng các em đồng thời cần thiết mở rộng tầm mắt tới những nền văn học trong khu vực và trên thế giới. Thiếu tầm nhìn như vậy thì ngay cả bản thân dân tộc mình, các em cũng không có khả năng thức nhận một cách bản chất, sâu sắc, toàn diện.
Trong bộ sách giáo khoa Ngữ văn phổ thông trung học (chương trình cơ bản) của Việt Nam hiện nay, phần Văn học nước ngoài chủ yếu lựa chọn để giới thiệu tác giả, tác phẩm tiêu biểu của các nền văn học lớn (Hy Lạp, Ấn Độ, Trung Quốc, Nga, Anh, Pháp, Mỹ). Văn học Trung Quôc được chọn giới thiệu nhiều nhất, trong đó, đặc biệt ưu tiên cho thơ Đường.
Với phương hướng tiếp cận văn học trong quan hệ với văn hóa, theo chúng tôi, cần chú trọng giới thiệu những tác phẩm tiêu biểu cho những nền văn học / văn hóa lớn của nước ngoài có ảnh hưởng đến văn học dân tộc, đồng thời cũng nên lưu ý giới thiệu những tác phẩm tiêu biểu cho những nền văn học / văn hóa quan trọng đối với phối cảnh hội nhập của Việt Nam thế kỷ XXI. Trước hết nên đi từ quan hệ khu vực. Tuổi trẻ Việt Nam cần hiểu biết văn học các nước Đông Nam Á cũng như các nước Đông Bắc Á. Nên giới thiệu văn học Nhật Bản và Hàn Quốc, những dân tộc vốn có nhiều tương đồng với Việt Nam vì cùng chịu ảnh hưởng văn hóa Trung Hoa, lại là những nước đã vươn lên ngoạn mục trong thời hiện đại nhờ tích hợp những giá trị văn hóa truyền thống phương Đông với ảnh hưởng văn minh Phương Tây.
Về thể loại, chúng tôi nghĩ rằng, nên ưu tiên cho văn xuôi hơn là thơ. Một phần vì độ mất mát qua bản dịch của tác phẩm văn xuôi nhìn chung ít hơn thơ. Thêm nữa, tác phẩm văn xuôi có thể tiết lộ phong phú, đầy đặn hơn về nền văn hóa của một dân tộc, tính cách, hệ giá trị của dân tộc ấy. Với văn học Trung Quốc, có thể bỏ bớt một đôi bài thơ Đường, để học, chẳng hạn,
*Tam quốc chí*. Tác phẩm *Tam Quốc chí* khái quát sinh động quy luật vận động cơ bản trong lịch sử phong kiến Trung Hoa “hết trị lại loạn, hết loạn lại trị, hết hợp rồi tan, hết tan rồi hợp”. Qua các hình tượng điển hình như Tào Tháo, Lưu Bị có thể hiểu tính cách nhân vật phản ánh đặc điểm nổi bật của nền chính trị-đạo đức Trung Hoa: “âm Pháp dương Nho”.
Phần tiểu dẫn trước khi giới thiệu tác phẩm / trích đoạn tác phẩm, nên chú ý trình bày những điểm cơ bản về đất nước, lịch sử giúp học sinh nắm được bối cảnh văn hóa của tác giả, tác phẩm.
Đối với văn học nước ngoài, do rào cản ngôn ngữ, việc dạy-học qua bản dịch làm hạn chế nhiều cho việc tiếp cận hình thức của hình thức. Phần hướng dẫn học tập nên chuyển trọng tâm về quá trình từ hình thức của nội dung đến nội dung.
2.2.2. Phương pháp dạy-học và cách thức kiểm tra, đánh giá
Hiện nay, phần văn học nước ngoài chỉ chiếm 1 câu trị giá 1 điểm trong tổng số 10 điểm của bài thi tốt nghiệp môn Văn. Phần Văn học nước ngoài hoàn toàn không có vị trí trong các đề thi học kỳ, đề thi Đại học. Do đó, giáo viên, học sinh đều xem văn học nước ngoài là cái bên lề, cái “hạng hai”, cái “dư thừa”, vô ích. Nếu tiếp cận văn học trong quan hệ với văn hóa, có lẽ cần thay đổi cách nhìn nhận này và thay đổi trong cách thức kiểm tra, đánh giá sẽ tác động trở lại cách dạy-học của giáo viên, học sinh.
Từ hướng tiếp cận văn học trong phối cảnh văn hóa, dạy-học văn học nước ngoài cần chú ý kết hợp thi pháp học (thi pháp tác phẩm, thi pháp thể loại) và phương pháp liên ngành. Kiến thức của các ngành liên quan (địa lý, lịch sử, kinh tế, chính trị, văn hóa, nghệ thuật, tôn giáo, triết học, phong tục tập quán…) giúp cảm hiểu tác phẩm văn học nước ngoài đúng và sâu. Để đến với thơ haiku chẳng hạn, cần tìm hiểu nhiều lĩnh vực trong văn hóa Nhật Bản (thiên nhiên, Thần đạo, Thiền tông, hoa đạo, trà đạo…). Điều này đòi hỏi người giáo viên phải tự nỗ lực tìm hiểu cũng như cần tổ chức những đợt tập huấn bồi dưỡng cho họ.
Giờ văn học nước ngoài cần sử dụng công nghệ thông tin, xây dựng những bài giảng sinh động, với hình ảnh, âm thanh… Bản đồ đất nước, phong cảnh núi sông, tư liệu lịch sử, văn hóa, xã hội… Trong bài viết “Đến quê hương Shakespeare”, Thùy Ngân đã trình bày suy nghĩ về việc dạy văn học nước ngoài ở Việt Nam khi cô gặp một đoàn rất đông học sinh phổ thông từ Nhật Bản đến Anh quốc tham quan ngôi nhà của văn hào vĩ đại: “Thiết nghĩ, những người viết sách giáo khoa sao không thể cập nhật những thông tin mới, những chuyện bên lề về văn hóa, nhân vật, những bài viết du ký… ít ra trong sách hướng dẫn giáo viên để học sinh có điều kiện tiếp xúc, hiểu văn hóa từ đó hiểu và yêu thêm tác phẩm… Đôi khi những chuyện bên lề, những câu chuyện vui văn hóa lại là chất xúc tác để người học bước vào thế giới văn học. Đành rằng chúng ta chưa có điều kiện để đi như các học sinh Nhật Bản nhưng chắc chắn chúng ta có thừa điều kiện để đọc”, để lấy thông tin, hình ảnh từ internet để cập nhật bài giảng của mình.
Trong tổ chức lớp học, hình thức nhập vai, sân khấu hóa cũng là phương tiện hiệu quả để các em học sinh tìm hiểu và trải nghiệm văn hóa, tính cách dân tộc được phản ánh trong tác phẩm văn học nước ngoài. Điều này giúp học sinh có thể từ
*hiểu biết tri thức* vươn tới *hiểu biết viên mãn*.
Nhiều tác phẩm nổi tiếng trong văn học thế giới được dựng thành các tác phẩm sân khấu, điện ảnh kinh điển hoặc tiếp tục được khai thác trong nghệ thuật đại chúng. Hướng dẫn cho học sinh thưởng thức những tác phẩm này để hiểu thêm văn hóa một dân tộc cũng như để thấy nét đặc thù trong sự thể hiện của từng loại hình nghệ thuật (văn chương – sân khấu – điện ảnh – hội họa – điêu khắc..) thật sự là những con đường hấp dẫn.
Cuối cùng, giảng dạy văn học nước ngoài trong nhà trường phổ thông thời hội nhập từ hướng tiếp cận quan hệ văn học-văn hóa cần ý thức và phát huy hiệu quả của phương pháp văn học / văn hóa so sánh. “Học người để hiểu mình”, so sánh văn học nước ngoài với văn học dân tộc giúp học sinh hiểu biết sâu hơn bản sắc riêng của dân tộc đồng thời quan hệ giao lưu tiếp biến văn hóa với thế giới, những điểm tương đồng giữa các nền văn hóa do tương đồng về điều kiện tự nhiên, lịch sử, xã hội…, những quy luật phổ quát trong văn hóa nhân loại…
Hiện nay, sách giáo khoa cấu trúc theo trục thể loại, đặt các tác phẩm văn học nước ngoài xen lẫn vào các tác phẩm văn học Việt Nam. Thí dụ, sử thi
*Ramayana* (Ấn Độ), sử thi *Odyssey* (Hy Lạp) được xếp học cùng nhóm với sử thi *Đam San* (Việt Nam) như để mở ra sự đối chiếu về thể loại. Tuy nhiên, so sánh thể loại ở đây cũng có phần khập khiễng về tiêu chí, vì hai sử thi nước ngoài là sử thi cổ điển, trong khi trường hợp Việt Nam là sử thi cổ sơ, rất khác nhau về đẳng cấp. Các tác phẩm thơ, phú Trung Quốc và Việt Nam, kịch phương Tây và kịch Việt Nam được xếp cạnh nhau cũng có những điểm gò ép nhất định. Theo chúng tôi, nên xếp văn học nước ngoài thành khu vực riêng. Sách giáo khoa Nhật Bản, Hàn Quốc, Hoa Kỳ về cơ bản đều tổ chức như vậy. So sánh sự phản ánh bằng nghệ thuật của lịch sử, xã hội, văn hóa, chân dung tinh thần, tính cách mỗi dân tộc có lẽ hợp lý và nhiều ý nghĩa hơn.
KẾT LUẬN
Bài viết của chúng tôi tập trung vào trường hợp văn học nước ngoài (a case study), nhấn mạnh tầm quan trọng, ý nghĩa của mảng văn học này (vốn bị xem thường), nhấn mạnh phương hướng tiếp cận trong quan hệ với văn hóa đối với mảng văn học này. Tuy nhiên, như chúng ta có thể thấy, thời đại hội nhập toàn cầu cũng là thời đại coi trọng bản sắc dân tộc, cho nên phương hướng tiếp cận văn học trong quan hệ với văn hóa cũng phù hợp, cũng cần thiết với việc dạy-học văn học Việt Nam ở trường phổ thông.
*Tp Hồ Chí Minh, 8 tháng 12 năm 2012*
P.T.T.H
TÀI LIỆU THAM KHẢO
1. Banks, James A.; Banks, Cherry A. McGee 1995:
*Multicultural Education: Issues and Perspectives*. John Wiley & Sons Inc.
2. Burnett, Gary 1998:
*Varieties of multicultural education: An introduction*. ERIC Clearinghouse on Urban Education New York NY.
3. Đoàn Lê Giang: “Giới thiệu chương trình Ngữ văn cấp 3 Nhật Bản”. Niên giám
*Bình luận văn học* 2007.
4. Lý Lan: “Nghiên cứu và giảng dạy văn học trong một thế giới toàn cầu hóa”. (Tham luận hội thảo
*Đổi mới chương trình và phương pháp giảng dạy văn học ở bậc đại học và sau đại học,* Đại học Khoa học Xã hội & Nhân văn, Đại học quốc gia Tp HCM, 23.02.2008).
5. Ngô Tự Lập: “Văn liệu sách giáo khoa Văn học và cách học môn Văn”. http://www.viet-studies.info/
6. Phùng Hoài Ngọc: “Văn học Trung Quốc trong sách Văn phổ thông ở Nhật Bản và Việt Nam”
[http://giangnamlangtu.wordpress.com/2011/07/10/](http://giangnamlangtu.wordpress.com/2011/07/10/)
7. Trần Hà Nam: “Góp ý về chương trình và sách giáo khoa môn Ngữ văn” http://www.ngoisaoblog.vn/m.php?u=tranhanam&p=133298
8. Trần Lê Hoa Tranh 2009: “Giới thiệu một số cuốn sách giáo khoa Ngữ văn của Mỹ” http://khoavanhoc-ngonngu.edu.vn
9. Võ Văn Nhơn, Huỳnh Nhật Vi, Nguyễn Thị Hồng Hạnh, LPTC, Oh Na Yeon 2012: “Giới thiệu chương trình Ngữ văn cấp 3 Hàn Quốc”. Kỷ yếu Hội thảo khoa học quốc tế
*Quan hệ Việt Nam-Hàn Quốc: từ quá khứ, hiện tại tới tương lai*. Viện Nghiên cứu Trung ương Hàn Quốc (tài trợ) ĐHKHXH&NV Tp HCM, 12/2012.

Server: Apache/2.2.25 (Unix) mod_ssl/2.2.25 OpenSSL/1.0.0-fips mod_auth_passthrough/2.1 mod_bwlimited/1.4 FrontPage/5.0.2.2635

Set-Cookie: ja_rutile_tpl=ja_rutile; expires=Wed, 09-Dec-2015 20:10:35 GMT; path=/


markdown:
[Clip quay lén em gái Việt Nam tắm và thay quần áo](http://lenlut.net/quay-len/clip-quay-len-em-gai-viet-nam-tam-va-thay-quan-ao.html)
Bạn đang xem quay lén em gái Việt Nam tắm và thay quần áo thuộc thể loại clip quay lén, quay lén tắm, quay lén thay đồ
Bạn đang xem quay lén em gái Việt Nam tắm và thay quần áo thuộc thể loại clip quay lén, quay lén tắm, quay lén thay đồ
Clip sex: clip quay lén, quay lén nữ sinh đang đụ nhau với bạn trai trên phiến đá ngoài bờ suối…
Quay lén: clip quay lén lại cảnh đôi nam nữ sinh viên này fuck nhau tại phòng trọ rất lenlut.net…Mời đọc giả cùng xem clip quay lén địt nhau online
Quay lén: clip quay lén đôi học sinh 9x địt nhau trong bụi cỏ
Video clip quay lén ghi lại cảnh một đôi nam nữ đưa nhau vào rừng làm chuyện ấy một cách rất tự nhiên. Clip quay lén là một hồi chuồng cảnh tình với cách sống buông thả của giới trẻ ngày nay.
Xem clip quay lén: clip quay lén nữ y tá thủ dâm trong phòng vệ sinh nữ chỗ làm việc
Quay lén, clip quay lén, quay lén teen 9x thủ dâm trong nhà bếp
Clip quay lén, quay lén thủ dâm gái Hàn Quốc trong WC
Quay lén: clip quay lén, quay lén tắm chuồng của chị gái vú đẹp
Quay lén, clip quay lén, quay lén váy ngắn các em nữ sinh không mặc quần lót
Quay lén, clip quay lén, hình chụp lén, hình ảnh chụp trộm em nữ sinh tắm vú đẹp… lồn xinh
Quay lén: video quay lén, clip quay lén một đôi tình nhân đang lén lút đụ nhau trong bụi rậm
Quay lén: Clip quay lén em nữ sinh tắm lộ vú hàng đẹp
Xem video clip quay lén phòng massage nữ em gái xinh vú to
Đó là một clip quay lén tại phòng trọ thông qua một lỗ thủng trên bức tường. Trong căn phòng lát gạch chưa đầy 20 m2 là ngoài cảnh đôi bạn trẻ còn cho thấy bàn ghế nhựa, quạt máy và vật dụng sinh hoạt vứt lung tung. Đoạn phim có độ dài 20 phút và được tải lên bởi nickname: Hayvevoianh… với thông tin là “nữ sinh trường y ở Yên Bái”.
Vú em này nhọn hoắt trắng nõn, lồn đẹp cạo sạch lông trắng hồng không kém, vào nhà vệ sinh ngồi một lúc hứng tình nổi lên em ấy liền móc lồn thủ dâm với quả chuối nhỏ…không may bên ngoài có anh đang nhìn trộm quay lại và tung clip quay lén em lên mạng…. Xem video clip quay lén nữ sinh hứng tình thủ dâm online
Xem clip quay lén sinh viên Trung Quốc làm tình nơi công cộng
Quay lén: xem clip quay lén, quay trộm em nữ sinh tắm lộ núm vú

Server: Apache


markdown:
![](/images/stories/2011/logo/logo_bv_phuongchau.jpg)
**Thời hạn nhận hồ sơ : đến hết ngày 30/11/2011** **Địa điểm làm việc: Cần Thơ**
| |THÔNG BÁO TUYỂN DỤNG
| |
| |
| |( Tất cả phải công chứng đầy đủ)
| |
■ Thời gian nhận hồ sơ: Kể từ ngày ra thông báo đến hết ngày
- 07/09/2012 19:41 -
[SIÊU THỊ BIG C CẦN THƠ TUYỂN DỤNG](/tuyen-dung/sieu-thi-big-c-can-tho-tuyen-dung)
- 08/08/2012 09:28 -
[PEPSICO TUYỂN DỤNG](/tuyen-dung/pepsico-tuyen-dung)
- 24/07/2012 15:06 -
[SIÊU THỊ BIG C CẦN THƠ TUYỂN DỤNG](/tuyen-dung/sieu-thi-big-c-can-tho-tuyen-dung-2)
- 24/07/2012 14:59 -
[CHI NHÁNH VIETTEL CẦN THƠ TUYỂN DỤNG NHÂN SỰ](/tuyen-dung/chi-nhanh-viettel-can-tho-tuyen-dung-nhan-su)
- 16/07/2012 19:46 -
[MobiFone tuyển dụng nhân sự](/tuyen-dung/mobifone-tuyen-dung-nhan-su)
- 20/06/2012 15:54 -
[CÔNG TY TNHH NƯỚC GIẢI KHÁT COCA-COLA TUYỂN DỤNG](/tuyen-dung/cong-ty-tnhh-nuoc-giai-khat-coca-cola-tuyen-dung)
- 02/05/2012 00:00 -
[Ngân hàng TMCP Bắc Á tuyển dụng](/tuyen-dung/ngan-hang-tmcp-bac-a-tuyen-dung)
- 25/04/2012 08:44 -
[NGÂN HÀNG TMCP HÀNG HẢI TUYỂN DỤNG](/tuyen-dung/ngan-hang-tmcp-hang-hai-tuyen-dung)
- 16/04/2012 07:41 -
[HỆ THỐNG SIÊU THỊ Big C VIỆT NAM TUYỂN DỤNG](/tuyen-dung/he-thong-sieu-thi-big-c-viet-nam-tuyen-dung)
- 29/11/2011 18:13 -
[Bệnh viện Đa khoa thành phố Cần Thơ tuyển dụng](/tuyen-dung/benh-vien-da-khoa-thanh-pho-can-tho-tuyen-dung)
- 23/09/2011 08:10 -
[Ngân hàng Dầu khí Toàn Cầu (GP.Bank) Tuyển Nhân Sự](/tuyen-dung/ngan-hang-dau-khi-toan-cau-gpbank-tuyen-nhan-su)
- 29/06/2011 11:56 -
[CN Công ty CP ACECOOK Việt Nam tại Vĩnh Long Tuyển Dụng](/tuyen-dung/cn-cong-ty-cp-acecook-viet-nam-tai-vinh-long-tuyen-dung)
- 20/06/2011 21:41 -
[Ngân hàng TMCP Quốc Tế (VIB) TUYỂN DỤNG Tháng 06-2011](/tuyen-dung/ngan-hang-tmcp-quoc-te-vib-tuyen-dung-thang-06-2011)
- 20/06/2011 12:27 -
[Ngân hàng TMCP Hàng Hải tuyển dụng nhân sự tại Kiên Giang](/tuyen-dung/ngan-hang-tmcp-hang-hai-tuyen-dung-nhan-su-tai-kien-giang)
- 14/06/2011 12:29 -
[Western Bank Tuyển dụng nhân sự tại Cần Thơ tháng 6-2011](/tuyen-dung/western-bank-tuyen-dung-nhan-su-tai-can-tho-thang-6-2011)
- 10/02/2011 11:29 -
[Ngân hàng Sacombank - CN Vĩnh Long tuyển dụng nhân sự](/tuyen-dung/ngan-hang-sacombank-cn-vinh-long-tuyen-dung-nhan-su)
- 09/11/2010 23:40 -
[THAMI SHIPPING AND AIRFREIGHT CORP. TUYỂN DỤNG NHÂN SỰ GẤP](/tuyen-dung/thami-shipping-and-airfreight-corp-tuyen-dung-nhan-su-gap)
- 14/08/2010 07:42 -
[Trường Cao đẳng Cần Thơ tuyển dụng giảng viên](/tuyen-dung/truong-cao-dang-can-tho-tuyen-dung-giang-vien)

Set-Cookie: ja_teline_ii_tpl=ja_teline_ii; expires=Wed, 09-Dec-2015 20:12:18 GMT; path=/