text:
...loại rủi ro pháp lý, nắm cơ hội làm giàu...
BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO
--------
CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM
Độc lập - Tự do - Hạnh phúc
---------------
Số: 42/2012/TT-BGDĐT
Hà Nội, ngày 23 tháng 11 năm 2012
THÔNG TƯ
BAN HÀNH QUY ĐỊNH VỀ TIÊU CHUẨN ĐÁNH
GIÁ CHẤT LƯỢNG GIÁO DỤC VÀ QUY TRÌNH, CHU KỲ KIỂM ĐỊNH CHẤT LƯỢNG GIÁO DỤC CƠ
SỞ GIÁO DỤC PHỔ THÔNG, CƠ SỞ GIÁO DỤC THƯỜNG XUYÊN
Căn cứ Luật Giáo dục ngày 14 tháng 6 năm 2005; Luật sửa đổi,
bổ sung một số điều của Luật Giáo dục ngày 25 tháng 11 năm 2009;
Căn cứ Nghị định số 36/2012/NĐ-CP ngày 18 tháng 4 năm 2012
của Chính phủ quy định chức năng, nhiệm vụ, quyền hạn và cơ cấu tổ chức của bộ,
cơ quan ngang bộ;
Căn cứ Nghị định số 32/2008/NĐ-CP ngày 19 tháng 3 năm 2008
của Chính phủ quy định chức năng, nhiệm vụ, quyền hạn và cơ cấu tổ chức của Bộ
Giáo dục và Đào tạo;
Căn cứ Nghị định số 75/2006/NĐ-CP ngày 02 tháng 8 năm 2006
của Chính phủ quy định chi tiết và hướng dẫn thi hành một số điều của Luật Giáo
dục; Nghị định số 31/2011/NĐ-CP ngày 11 tháng 5 năm 2011 của Chính phủ sửa đổi,
bổ sung một số điều của Nghị định số 75/2006/NĐ-CP ngày 02 tháng 8 năm 2006 của
Chính phủ quy định chi tiết và hướng dẫn thi hành một số điều của Luật Giáo
dục;
Xét đề nghị của Cục trưởng Cục Khảo thí và Kiểm định chất
lượng giáo dục,
Bộ trưởng Bộ Giáo dục và Đào tạo ban hành Thông tư Quy định
về tiêu chuẩn đánh giá chất lượng giáo dục và quy trình, chu kỳ kiểm định chất
lượng giáo dục cơ sở giáo dục phổ thông, cơ sở giáo dục thường xuyên:
Điều 1. Ban hành kèm theo Thông tư này Quy
định về tiêu chuẩn đánh giá chất lượng giáo dục và quy trình, chu kỳ kiểm định
chất lượng giáo dục cơ sở giáo dục phổ thông, cơ sở giáo dục thường xuyên.
Điều 2. Thông tư có hiệu lực thi hành kể từ
ngày 06 tháng 01 năm 2013.
Thông tư này thay thế Quyết định số 04/2008/QĐ-BGDĐT
ngày 04 tháng 02 năm 2008 của Bộ trưởng Bộ Giáo dục và Đào tạo ban
hành Quy định về tiêu chuẩn đánh giá chất lượng giáo dục trường
tiểu học; Quyết định số 80/2008/QĐ-BGDĐT ngày 30 tháng 12 năm 2008 của
Bộ trưởng Bộ Giáo dục và Đào tạo ban hành Quy định về tiêu chuẩn
đánh giá chất lượng giáo dục trường trung học phổ thông; Thông tư số
12/2009/TT-BGDĐT ngày 12 tháng 5 năm 2009 của Bộ trưởng Bộ Giáo dục và
Đào tạo ban hành Quy định về tiêu chuẩn đánh giá chất lượng giáo
dục trường trung học cơ sở; Quyết định số 83/2008/QĐ-BGDĐT ngày 31/12/2008
của Bộ trưởng Bộ Giáo dục và Đào tạo ban hành Quy định về quy trình và chu kỳ
kiểm định chất lượng cơ sở giáo dục phổ thông.
Điều 3. Chánh Văn phòng, Cục trưởng Cục Khảo
thí và Kiểm định chất lượng giáo dục, Thủ trưởng các đơn vị có liên quan thuộc
Bộ Giáo dục và Đào tạo, Chủ tịch Uỷ ban nhân dân các tỉnh, thành phố trực thuộc
Trung ương, giám đốc sở giáo dục và đào tạo chịu trách nhiệm thi hành Thông tư
này./.
Nơi nhận:
- Văn phòng
Chính phủ;
- Văn phòng Quốc hội;
- Ban Tuyên giáo TƯ;
- UBVHGDTNTNNĐ của QH;
- Cục KTrVBQPPL (Bộ Tư pháp);
- Như Điều 3;
- Công báo;
- Website Chính phủ;
- Website Bộ GDĐT;
- Lưu: VT, Vụ PC, Cục KTKĐCLGD.
KT. BỘ TRƯỞNG
THỨ TRƯỞNG
Nguyễn Vinh Hiển
QUY ĐỊNH
VỀ TIÊU
CHUẨN ĐÁNH GIÁ CHẤT LƯỢNG GIÁO DỤC VÀ QUY TRÌNH, CHU KỲ KIỂM ĐỊNH CHẤT LƯỢNG
GIÁO DỤC CƠ SỞ GIÁO DỤC PHỔ THÔNG, CƠ SỞ GIÁO DỤC THƯỜNG XUYÊN
(Ban hành kèm
theo Thông tư số 42/2012/TT-BGDĐT ngày 23 tháng 11 năm 2012 của Bộ trưởng
Bộ Giáo dục và Đào tạo)
Chương I
QUY
ĐỊNH CHUNG
Điều 1. Phạm vi điều chỉnh và
đối tượng áp dụng
1. Văn bản này quy định về tiêu chuẩn đánh giá chất
lượng giáo dục, quy trình, chu kỳ kiểm định chất lượng giáo dục cơ sở giáo dục
phổ thông và cơ sở giáo dục thường xuyên; bao gồm: Quy định chung; tiêu chuẩn
đánh giá chất lượng giáo dục trường tiểu học, trường trung học, trung tâm giáo
dục thường xuyên; quy trình và chu kỳ kiểm định chất lượng giáo dục cơ sở giáo
dục; tổ chức thực hiện.
2. Văn bản này áp dụng đối với:
a) Trường tiểu học thuộc các loại hình trong hệ thống
giáo dục quốc dân;
b) Trường trung học cơ sở; trường trung học phổ thông;
trường phổ thông có nhiều cấp học; trường phổ thông dân tộc nội trú cấp huyện;
trường phổ thông dân tộc nội trú cấp tỉnh; trường phổ thông dân tộc nội trú
trực thuộc Bộ; trường phổ thông dân tộc bán trú; trường chuyên (sau đây gọi
chung là trường trung học) thuộc các loại hình trong hệ thống giáo dục quốc
dân;
c) Trung tâm giáo dục thường xuyên quận, huyện, thị xã,
thành phố trực thuộc tỉnh; trung tâm giáo dục thường xuyên tỉnh, thành phố trực
thuộc Trung ương (sau đây gọi chung là trung tâm giáo dục thường xuyên) trong
hệ thống giáo dục quốc dân;
d) Tổ chức và cá nhân có liên quan.
Điều 2. Giải thích từ ngữ
Trong văn bản này, một số từ ngữ dưới đây được hiểu như sau:
1. Tiêu chuẩn đánh giá chất lượng giáo dục là các yêu
cầu đối với cơ sở giáo dục phổ thông, cơ sở giáo dục thường xuyên để đảm bảo
chất lượng giáo dục. Mỗi tiêu chuẩn bao gồm các tiêu chí đánh giá chất lượng
giáo dục được ký hiệu bằng các chữ số Ả - rập.
2. Tiêu chí đánh giá chất lượng giáo dục là yêu cầu
đối với cơ sở giáo dục phổ thông, cơ sở giáo dục thường xuyên ở từng nội dung
cụ thể của mỗi tiêu chuẩn. Mỗi tiêu chí có các chỉ số đánh giá chất lượng giáo
dục được ký hiệu bằng các chữ cái a, b, c.
3. Chỉ số đánh giá chất lượng giáo dục là yêu cầu đối
với cơ sở giáo dục phổ thông, cơ sở giáo dục thường xuyên ở từng nội dung cụ
thể của mỗi tiêu chí.
4. Kiểm định chất lượng giáo dục cơ sở giáo dục phổ
thông, cơ sở giáo dục thường xuyên là hoạt động đánh giá (bao gồm tự đánh
giá và đánh giá ngoài) để xác định mức độ cơ sở giáo dục phổ thông, cơ sở giáo
dục thường xuyên đáp ứng các tiêu chuẩn đánh giá chất lượng giáo dục và việc
công nhận cơ sở giáo dục phổ thông, cơ sở giáo dục thường xuyên đạt tiêu chuẩn
chất lượng giáo dục của cơ quan quản lý nhà nước.
5. Tự đánh giá của cơ sở giáo dục phổ thông, cơ sở giáo
dục thường xuyên là hoạt động tự xem xét, kiểm tra, đánh giá của cơ sở giáo
dục phổ thông, cơ sở giáo dục thường xuyên theo tiêu chuẩn đánh giá chất lượng
giáo dục do Bộ Giáo dục và Đào tạo ban hành.
6. Đánh giá ngoài cơ sở giáo dục phổ thông, cơ sở giáo
dục thường xuyên là hoạt động đánh giá của cơ quan quản lý nhà nước nhằm
xác định mức độ đạt được tiêu chuẩn đánh giá chất lượng giáo dục của cơ sở giáo
dục phổ thông, cơ sở giáo dục thường xuyên.
Điều 3. Mục đích kiểm định chất
lượng giáo dục cơ sở giáo dục phổ thông, cơ sở giáo dục thường xuyên
Kiểm định chất lượng giáo dục cơ sở giáo dục phổ thông, cơ
sở giáo dục thường xuyên (sau đây gọi chung là cơ sở giáo dục) nhằm giúp cơ sở
giáo dục xác định mức độ đáp ứng mục tiêu giáo dục trong từng giai đoạn, để xây
dựng kế hoạch cải tiến chất lượng giáo dục, nâng cao chất lượng các hoạt động
giáo dục; thông báo công khai với các cơ quan quản lý nhà nước và xã hội về
thực trạng chất lượng của cơ sở giáo dục; để cơ quan quản lý nhà nước đánh giá
và công nhận cơ sở giáo dục đạt tiêu chuẩn chất lượng giáo dục.
Điều 4. Nguyên tắc kiểm định chất
lượng giáo dục cơ sở giáo dục
1. Độc lập, khách quan, đúng pháp luật.
2. Trung thực, công khai, minh bạch.
Chương II
TIÊU
CHUẨN ĐÁNH GIÁ CHẤT LƯỢNG GIÁO DỤC TRƯỜNG TIỂU HỌC, TRƯỜNG TRUNG HỌC, TRUNG TÂM
GIÁO DỤC THƯỜNG XUYÊN
Mục 1. TIÊU CHUẨN ĐÁNH GIÁ CHẤT
LƯỢNG GIÁO DỤC TRƯỜNG TIỂU HỌC
Điều 5. Tiêu chuẩn 1: Tổ chức
và quản lý nhà trường
1. Cơ cấu tổ chức bộ máy của nhà trường theo quy định
của Điều lệ trường tiểu học.
a) Có hiệu trưởng, phó hiệu trưởng và các hội đồng
(hội đồng trường đối với trường công lập, hội đồng quản trị đối
với trường tư thục, hội đồng thi đua khen thưởng và các hội đồng tư
vấn khác);
b) Có tổ chức Đảng Cộng sản Việt Nam, Công đoàn,
Đoàn thanh niên Cộng sản Hồ Chí Minh, Đội Thiếu niên tiền phong Hồ
Chí Minh, Sao Nhi đồng Hồ Chí Minh và các tổ chức xã hội khác;
c) Có các tổ chuyên môn và tổ văn phòng.
2. Lớp học, số học sinh, điểm trường theo quy định của
Điều lệ trường tiểu học.
a) Lớp học được tổ chức theo quy định;
b) Số học sinh trong một lớp theo quy định;
c) Địa điểm đặt trường, điểm trường theo quy định.
3. Cơ cấu tổ chức và việc thực hiện nhiệm vụ của các tổ
chuyên môn, tổ văn phòng theo quy định tại Điều lệ trường tiểu học.
a) Có cơ cấu tổ chức theo quy định;
b) Xây dựng kế hoạch hoạt động của tổ theo tuần,
tháng, học kỳ, năm học và thực hiện sinh hoạt tổ theo quy định;
c) Thực hiện các nhiệm vụ của tổ theo quy định.
4. Chấp hành chủ trương, chính sách của Đảng, pháp luật của
Nhà nước, sự lãnh đạo, chỉ đạo của cấp ủy Đảng, chính quyền địa phương và cơ
quan quản lý giáo dục các cấp; đảm bảo Quy chế thực hiện dân chủ trong hoạt
động của nhà trường.
a) Thực hiện các chỉ thị, nghị quyết của cấp ủy Đảng, chấp
hành sự quản lý hành chính của chính quyền địa phương, sự chỉ đạo về chuyên
môn, nghiệp vụ của cơ quan quản lý giáo dục;
b) Thực hiện chế độ báo cáo định kỳ, báo cáo đột
xuất theo quy định;
c) Đảm bảo Quy chế thực hiện dân chủ trong hoạt động của nhà
trường.
5. Quản lý hành chính, thực hiện các phong trào thi đua theo
quy định.
a) Có đủ hồ sơ phục vụ hoạt động giáo dục của nhà trường
theo quy định của Điều lệ trường tiểu học;
b) Lưu trữ đầy đủ, khoa học hồ sơ, văn bản theo quy định của
Luật Lưu trữ;
c) Thực hiện các cuộc vận động, tổ chức và duy trì phong
trào thi đua theo hướng dẫn của ngành và quy định của Nhà nước.
6. Quản lý các hoạt động giáo dục, quản lý cán bộ, giáo
viên, nhân viên, học sinh và quản lý tài chính, đất đai, cơ sở vật chất theo
quy định.
a) Thực hiện nhiệm vụ quản lý các hoạt động giáo
dục và quản lý học sinh theo quy định của Điều lệ trường tiểu học;
b) Thực hiện tuyển dụng, đề bạt, bổ nhiệm, quản lý cán bộ,
giáo viên và nhân viên theo quy định của Luật Cán bộ, công chức, Luật Viên
chức, Điều lệ trường tiểu học và các quy định khác của pháp luật;
c) Quản lý, sử dụng hiệu quả tài chính, đất đai, cơ sở vật
chất để phục vụ các hoạt động giáo dục.
7. Đảm bảo an ninh trật tự, an toàn cho học sinh và cho cán
bộ, giáo viên, nhân viên; phòng chống bạo lực học đường, phòng chống dịch bệnh,
phòng tránh các hiểm họa thiên tai, các tệ nạn xã hội trong trường.
a) Có phương án đảm bảo an ninh trật tự, phòng chống tai nạn
thương tích, cháy nổ, phòng tránh các hiểm họa thiên tai, phòng chống dịch
bệnh, ngộ độc thực phẩm, phòng tránh các tệ nạn xã hội của nhà trường;
b) Đảm bảo an toàn cho học sinh và cho cán bộ, giáo viên,
nhân viên trong nhà trường;
c) Không có hiện tượng kỳ thị, vi phạm về giới, bạo lực
trong nhà trường.
Điều 6. Tiêu chuẩn 2: Cán bộ
quản lý, giáo viên, nhân viên và học sinh
1. Năng lực của hiệu trưởng, phó hiệu trưởng trong quá trình
triển khai các hoạt động giáo dục.
a) Hiệu trưởng có số năm dạy học từ 4 năm trở lên, phó
hiệu trưởng từ 2 năm trở lên (không kể thời gian tập sự);
b) Được đánh giá hằng năm đạt từ loại khá trở lên theo Quy
định Chuẩn hiệu trưởng trường tiểu học;
c) Được bồi dưỡng, tập huấn về chính trị và quản lý giáo dục
theo quy định.
2. Số lượng, trình độ đào tạo của giáo viên theo quy định
của Điều lệ trường tiểu học.
a) Số lượng và cơ cấu giáo viên đảm bảo để dạy các môn học
bắt buộc theo quy định;
b) Giáo viên dạy các môn: thể dục, âm nhạc, mỹ thuật, ngoại
ngữ, giáo viên làm Tổng phụ trách Đội Thiếu niên tiền phong Hồ Chí Minh đảm bảo
quy định;
c) Giáo viên đạt trình độ chuẩn 100%, trong đó trên chuẩn
20% trở lên đối với miền núi, vùng sâu, vùng xa, hải đảo và 40% trở lên đối với
các vùng khác.
3. Kết quả đánh giá, xếp loại giáo viên và việc đảm bảo các
quyền của giáo viên.
a) Xếp loại chung cuối năm học của giáo viên đạt 100% từ
loại trung bình trở lên, trong đó có ít nhất 50% xếp loại khá trở lên theo Quy
định về Chuẩn nghề nghiệp giáo viên tiểu học;
b) Số lượng giáo viên đạt danh hiệu giáo viên dạy giỏi cấp
huyện (quận, thị xã, thành phố trực thuộc tỉnh) trở lên đạt ít nhất 5%;
c) Giáo viên được đảm bảo các quyền theo quy định của
Điều lệ trường tiểu học và của pháp luật.
4. Số lượng, chất lượng và việc đảm bảo các chế độ, chính
sách đối với đội ngũ nhân viên của nhà trường.
a) Số lượng nhân viên đảm bảo quy định;
b) Nhân viên kế toán, văn thư, y tế, viên chức làm công tác
thư viện, thiết bị dạy học có trình độ trung cấp trở lên theo đúng chuyên môn;
các nhân viên khác được bồi dưỡng về nghiệp vụ theo vị trí công việc;
c) Nhân viên thực hiện tốt các nhiệm vụ được giao và được
đảm bảo các chế độ, chính sách theo quy định.
5. Học sinh của nhà trường đáp ứng yêu cầu theo quy định của
Điều lệ trường tiểu học và của pháp luật.
a) Đảm bảo quy định về tuổi học sinh;
b) Thực hiện đầy đủ nhiệm vụ của học sinh và quy định về các
hành vi học sinh không được làm;
c) Được đảm bảo các quyền theo quy định.
Điều 7. Tiêu chuẩn 3: Cơ sở vật
chất và trang thiết bị dạy học
1. Khuôn viên, cổng trường, biển trường, tường hoặc hàng
rào bảo vệ, sân chơi, bãi tập theo quy định của Điều lệ trường tiểu học.
a) Diện tích khuôn viên và các yêu cầu về xanh, sạch, đẹp,
thoáng mát đảm bảo quy định;
b) Có cổng, biển tên trường, tường hoặc hàng rào bao quanh
theo quy định;
c) Có sân chơi, bãi tập theo quy định.
2. Phòng học, bảng, bàn ghế cho giáo viên, học sinh.
a) Số lượng, quy cách, chất lượng và thiết bị của phòng học
đảm bảo quy định của Điều lệ trường tiểu học;
b) Kích thước, vật liệu, kết cấu, kiểu dáng, màu sắc của bàn
ghế học sinh đảm bảo quy định của Bộ Giáo dục và Đào tạo, Bộ Khoa học và Công
nghệ, Bộ Y tế;
c) Kích thước, màu sắc, cách treo của bảng trong lớp học đảm
bảo quy định về vệ sinh trường học của Bộ Y tế.
3. Khối phòng, trang thiết bị văn phòng phục vụ công tác
quản lý, dạy và học theo quy định của Điều lệ trường tiểu học.
a) Khối phòng phục vụ học tập, khối phòng hành chính quản
trị, khu nhà ăn, nhà nghỉ (nếu có) đảm bảo quy định;
b) Có trang thiết bị y tế tối thiểu và tủ thuốc với các loại
thuốc thiết yếu đảm bảo quy định;
c) Có các loại máy văn phòng (máy tính, máy in) phục vụ công
tác quản lý và giảng dạy, máy tính nối mạng internet phục vụ các hoạt
động giáo dục đáp ứng yêu cầu.
4. Công trình vệ sinh, nhà để xe, hệ thống nước sạch,
hệ thống thoát nước, thu gom rác đáp ứng yêu cầu của hoạt động giáo
dục.
a) Có công trình vệ sinh riêng cho cán bộ, giáo viên, nhân
viên, học sinh, riêng cho nam và nữ, thuận lợi cho học sinh khuyết tật (nếu
có), vị trí phù hợp với cảnh quan trường học, an toàn, thuận tiện, sạch sẽ;
b) Có nhà để xe cho cán bộ, giáo viên, nhân viên và học
sinh;
c) Có nguồn nước sạch đáp ứng nhu cầu sử dụng của cán
bộ, giáo viên, nhân viên và học sinh; hệ thống thoát nước, thu gom rác đảm
bảo yêu cầu.
5. Thư viện đáp ứng nhu cầu nghiên cứu, học tập của
cán bộ, giáo viên, nhân viên và học sinh.
a) Thư viện đạt tiêu chuẩn thư viện trường phổ thông theo
quy định của Bộ Giáo dục và Đào tạo;
b) Hoạt động của thư viện đáp ứng nhu cầu nghiên cứu, dạy
học của cán bộ, giáo viên, nhân viên và học sinh;
c) Bổ sung sách, báo và tài liệu tham khảo hằng năm.
6. Thiết bị dạy học, đồ dùng dạy học và hiệu quả sử
dụng thiết bị, đồ dùng dạy học.
a) Thiết bị dạy học tối thiểu phục vụ giảng dạy và học tập
đảm bảo quy định của Bộ Giáo dục và Đào tạo;
b) Việc sử dụng thiết bị dạy học trong các giờ lên
lớp và tự làm một số đồ dùng dạy học của giáo viên đảm bảo quy định của
Bộ Giáo dục và Đào tạo;
c) Kiểm kê, sửa chữa, nâng cấp, bổ sung đồ dùng và thiết bị
dạy học hằng năm.
Điều 8. Tiêu chuẩn 4: Quan hệ giữa
nhà trường, gia đình và xã hội
1. Tổ chức và hiệu quả hoạt động của Ban đại diện cha mẹ học
sinh.
a) Ban đại diện cha mẹ học sinh có tổ chức, nhiệm vụ, quyền,
trách nhiệm và hoạt động theo Điều lệ Ban đại diện cha mẹ học sinh;
b) Nhà trường tạo điều kiện thuận lợi để Ban đại diện cha mẹ
học sinh hoạt động;
c) Tổ chức các cuộc họp định kỳ và đột xuất giữa nhà trường
với cha mẹ học sinh, Ban đại diện cha mẹ học sinh để tiếp thu ý kiến về công
tác quản lý của nhà trường, các biện pháp giáo dục học sinh, giải quyết các
kiến nghị của cha mẹ học sinh, góp ý kiến cho hoạt động của Ban đại diện cha mẹ
học sinh.
2. Nhà trường chủ động tham mưu với cấp ủy Đảng, chính
quyền và phối hợp với các tổ chức đoàn thể ở địa phương để huy động
nguồn lực xây dựng nhà trường và môi trường giáo dục.
a) Chủ động tham mưu cho cấp ủy Đảng, chính quyền địa phương
về kế hoạch và các biện pháp cụ thể để phát triển nhà trường;
b) Phối hợp với các tổ chức, đoàn thể, cá nhân của
địa phương để xây dựng môi trường giáo dục an toàn, lành mạnh;
c) Huy động và sử dụng có hiệu quả các nguồn lực tự nguyện,
theo quy định của các tổ chức, cá nhân để xây dựng cơ sở vật chất; tăng thêm
phương tiện, thiết bị dạy học; khen thưởng học sinh học giỏi, học sinh có thành
tích xuất sắc khác và hỗ trợ học sinh có hoàn cảnh khó khăn, học sinh khuyết
tật.
3. Nhà trường phối hợp với các tổ chức đoàn thể của
địa phương, huy động sự tham gia của cộng đồng để giáo dục truyền thống lịch
sử, văn hóa dân tộc cho học sinh và thực hiện mục tiêu, kế hoạch giáo dục.
a) Phối hợp hiệu quả với các tổ chức, đoàn thể để giáo dục
học sinh về truyền thống lịch sử, văn hoá dân tộc;
b) Chăm sóc di tích lịch sử, cách mạng, công trình văn hóa;
chăm sóc gia đình thương binh, liệt sĩ, gia đình có công với nước, Mẹ Việt Nam
anh hùng ở địa phương;
c) Tuyên truyền để tăng thêm sự hiểu biết trong cộng đồng về
nội dung, phương pháp và cách đánh giá học sinh tiểu học, tạo điều kiện cho
cộng đồng tham gia thực hiện mục tiêu và kế hoạch giáo dục.
Điều 9. Tiêu chuẩn 5: Hoạt động
giáo dục và kết quả giáo dục
1. Thực hiện chương trình giáo dục, kế hoạch dạy học của Bộ
Giáo dục và Đào tạo, các quy định về chuyên môn của cơ quan quản lý giáo dục
địa phương.
a) Có kế hoạch hoạt động chuyên môn từng năm học, học kỳ,
tháng, tuần;
b) Dạy đủ các môn học, đúng chương trình, kế hoạch, đảm bảo
yêu cầu của chuẩn kiến thức, kỹ năng, lựa chọn nội dung, thời lượng, phương
pháp, hình thức phù hợp với từng đối tượng học sinh, đáp ứng khả năng nhận thức
và yêu cầu phát triển bền vững trong điều kiện thực tế của địa phương;
c) Thực hiện bồi dưỡng học sinh giỏi, phụ đạo học sinh yếu.
2. Các hoạt động ngoài giờ lên lớp của nhà trường.
a) Có chương trình, kế hoạch tổ chức các hoạt động giáo dục
ngoài giờ lên lớp hằng năm;
b) Tổ chức các hoạt động giáo dục ngoài giờ lên lớp theo kế
hoạch với các hình thức đa dạng, phong phú và phù hợp với lứa tuổi học sinh;
c) Phân công, huy động giáo viên, nhân viên tham gia các
hoạt động ngoài giờ lên lớp.
3. Tham gia thực hiện mục tiêu phổ cập giáo dục tiểu học
đúng độ tuổi của địa phương.
a) Tham gia thực hiện mục tiêu phổ cập giáo dục tiểu
học đúng độ tuổi, ngăn chặn hiện tượng tái mù chữ ở địa phương;
b) Tổ chức và thực hiện "Ngày toàn dân đưa trẻ đến
trường", huy động trẻ trong độ tuổi đi học;
c) Có các biện pháp hỗ trợ trẻ có hoàn cảnh đặc biệt khó
khăn, trẻ khuyết tật tới trường.
4. Kết quả xếp loại giáo dục của học sinh đáp ứng mục
tiêu giáo dục.
a) Tỷ lệ học sinh xếp loại trung bình trở lên đạt ít nhất
90% đối với miền núi, vùng sâu, vùng xa, hải đảo và ít nhất 95% đối với các
vùng khác;
b) Tỷ lệ học sinh xếp loại khá đạt ít nhất 30% đối với miền
núi, vùng sâu, vùng xa, hải đảo và ít nhất 40% đối với các vùng khác;
c) Tỷ lệ học sinh xếp loại giỏi đạt ít nhất 10% đối với miền
núi, vùng sâu, vùng xa, hải đảo và ít nhất 15% đối với các vùng khác.
5. Tổ chức các hoạt động chăm sóc, giáo dục thể chất,
giáo dục ý thức bảo vệ môi trường.
a) Có các hình thức phù hợp để giáo dục ý thức tự chăm sóc
sức khoẻ cho học sinh;
b) Khám sức khoẻ định kỳ, tiêm chủng cho học sinh theo
quy định;
c) Học sinh tích cực tham gia các hoạt động bảo vệ môi
trường.
6. Hiệu quả hoạt động giáo dục của nhà trường.
a) Tỷ lệ học sinh lên lớp, hoàn thành chương trình tiểu học
đạt từ 90% trở lên đối với miền núi, vùng sâu, vùng xa, hải đảo và từ 95% trở
lên đối với các vùng khác;
b) Tỷ lệ học sinh đạt danh hiệu học sinh giỏi, học sinh tiên
tiến từ 35% trở lên đối với miền núi, vùng sâu, vùng xa, hải đảo và từ 50% trở
lên đối với các vùng khác;
c) Có học sinh tham gia các hội thi, giao lưu do cấp
huyện (quận, thị xã, thành phố trực thuộc tỉnh) trở lên tổ chức.
7. Giáo dục, rèn luyện kỹ năng sống, tạo cơ hội để học sinh
tham gia vào quá trình học tập một cách tích cực, chủ động, sáng tạo.
a) Giáo dục, rèn luyện các kỹ năng sống phù hợp với độ tuổi
học sinh;
b) Tạo cơ hội cho học sinh tham gia vào quá trình học tập
một cách tích cực, chủ động, sáng tạo;
c) Học sinh sưu tầm và tự làm đồ dùng học tập, chủ động giúp
đỡ lẫn nhau trong học tập.
Mục 2. TIÊU CHUẨN ĐÁNH GIÁ CHẤT
LƯỢNG GIÁO DỤC TRƯỜNG TRUNG HỌC
Điều 10. Tiêu chuẩn 1: Tổ chức và
quản lý nhà trường
1. Cơ cấu tổ chức bộ máy của nhà trường theo quy định của
Điều lệ trường trung học cơ sở, trường trung học phổ thông và trường phổ thông
có nhiều cấp học (sau đây gọi là Điều lệ trường trung học) và các quy định của
Bộ Giáo dục và Đào tạo.
a) Có hiệu trưởng, phó hiệu trưởng và các hội đồng (hội
đồng trường đối với trường công lập, hội đồng quản trị đối với trường tư thục,
hội đồng thi đua và khen thưởng, hội đồng kỷ luật, các hội đồng tư vấn khác);
b) Có tổ chức Đảng Cộng sản Việt Nam, Công đoàn, Đoàn thanh
niên Cộng sản Hồ Chí Minh, Đội Thiếu niên tiền phong Hồ Chí Minh và các tổ chức
xã hội khác;
c) Có các tổ chuyên môn và tổ văn phòng (tổ Giáo vụ và Quản
lý học sinh, tổ Quản trị Đời sống và các bộ phận khác đối với trường chuyên
biệt).
2. Lớp học, số học sinh, điểm trường theo quy định của
Điều lệ trường tiểu học (nếu trường có cấp tiểu học) và Điều lệ trường trung
học.
c) Địa điểm của trường theo quy định.
3. Tổ chức Đảng Cộng sản Việt Nam, Công đoàn, Đoàn thanh
niên Cộng sản Hồ Chí Minh, Đội Thiếu niên tiền phong Hồ Chí Minh, các tổ chức
xã hội khác và các hội đồng hoạt động theo quy định của Điều lệ trường trung
học và quy định của pháp luật.
a) Hoạt động đúng quy định;
b) Lãnh đạo, tư vấn cho hiệu trưởng thực hiện nhiệm vụ thuộc
trách nhiệm và quyền hạn của mình;
c) Thực hiện rà soát, đánh giá các hoạt động sau mỗi học kỳ.
4. Cơ cấu tổ chức và việc thực hiện nhiệm vụ của các tổ
chuyên môn, tổ Văn phòng (tổ Giáo vụ và Quản lý học sinh, tổ Quản trị Đời sống,
các bộ phận khác đối với trường chuyên biệt) theo quy định tại Điều lệ trường
trung học.
b) Có kế hoạch hoạt động của tổ theo tuần, tháng, học
kỳ, năm học và sinh hoạt tổ theo quy định;
5. Xây dựng chiến lược phát triển nhà trường.
a) Chiến lược được xác định rõ ràng bằng văn bản, được cấp
quản lý trực tiếp phê duyệt, được công bố công khai dưới hình thức niêm yết tại
nhà trường hoặc đăng tải trên các phương tiện thông tin đại chúng của địa
phương, trên website của sở giáo dục và đào tạo, phòng giáo dục và đào tạo hoặc
website của nhà trường (nếu có);
b) Chiến lược phù hợp mục tiêu giáo dục của cấp học được quy
định tại Luật Giáo dục, với các nguồn lực của nhà trường và định hướng phát
triển kinh tế - xã hội của địa phương;
c) Rà soát, bổ sung, điều chỉnh chiến lược của nhà trường
phù hợp với định hướng phát triển kinh tế - xã hội của địa phương theo từng
giai đoạn.
6. Chấp hành chủ trương, đường lối của Đảng, chính sách,
pháp luật của Nhà nước, của địa phương và sự lãnh đạo, chỉ đạo của cơ quan quản
lý giáo dục các cấp; đảm bảo Quy chế thực hiện dân chủ trong hoạt động của nhà
trường.
7. Quản lý hành chính, thực hiện các phong trào thi đua.
a) Có đủ hồ sơ phục vụ hoạt động giáo dục của nhà trường
theo quy định của Điều lệ trường trung học;
8. Quản lý các hoạt động giáo dục, quản lý cán bộ, giáo
viên, nhân viên, học sinh.
a) Thực hiện tốt nhiệm vụ quản lý các hoạt động
giáo dục và quản lý học sinh theo Điều lệ trường trung học;
b) Quản lý hoạt động dạy thêm, học thêm theo quy định của Bộ
Giáo dục và Đào tạo và các cấp có thẩm quyền;
c) Thực hiện tuyển dụng, đề bạt, bổ nhiệm, quản lý cán bộ,
giáo viên và nhân viên theo quy định của Luật Cán bộ, công chức, Luật Viên
chức, Luật Lao động, Điều lệ trường trung học và các quy định khác của pháp
luật.
9. Quản lý tài chính, tài sản của nhà trường.
a) Có hệ thống các văn bản quy định về quản lý tài chính,
tài sản và lưu trữ hồ sơ, chứng từ theo quy định;
b) Lập dự toán, thực hiện thu chi, quyết toán, thống kê, báo
cáo tài chính, tài sản theo quy định của Nhà nước;
c) Công khai tài chính, thực hiện công tác tự kiểm tra tài
chính theo quy định, xây dựng được quy chế chi tiêu nội bộ.
10. Đảm bảo an ninh trật tự, an toàn cho học sinh và cho cán
bộ, giáo viên, nhân viên; phòng chống bạo lực học đường, phòng chống dịch bệnh,
phòng tránh các hiểm họa thiên tai, các tệ nạn xã hội trong trường.
Điều 11. Tiêu chuẩn 2: Cán bộ quản
lý, giáo viên, nhân viên và học sinh
1. Năng lực của hiệu trưởng, phó hiệu trưởng trong quá
trình triển khai các hoạt động giáo dục.
a) Có số năm dạy học (không kể thời gian tập sự) theo quy
định của Điều lệ trường trung học;
b) Được đánh giá hằng năm đạt từ loại khá trở lên theo Quy
định Chuẩn hiệu trưởng trường trung học cơ sở, trường trung học phổ thông và
trường phổ thông có nhiều cấp học;
2. Số lượng, trình độ đào tạo của giáo viên theo quy định
của Điều lệ trường tiểu học (nếu trường có cấp tiểu học), Điều lệ trường trung
học.
b) Giáo viên làm công tác Đoàn thanh niên Cộng sản Hồ Chí
Minh, tổng phụ trách Đội Thiếu niên tiền phong Hồ Chí Minh, giáo viên làm công
tác tư vấn cho học sinh đảm bảo quy định;
c) Đạt trình độ chuẩn và trên chuẩn theo quy định:
- Miền núi, vùng sâu, vùng xa và hải đảo: 100% giáo viên đạt
trình độ chuẩn, trong đó trên chuẩn ít nhất 25% đối với trường trung học cơ sở,
trường phổ thông có nhiều cấp học, trường phổ thông dân tộc nội trú cấp huyện
và trường phổ thông dân tộc bán trú (sau đây gọi chung là trường trung học cơ sở),
10% đối với trường trung học phổ thông, trường phổ thông dân tộc nội trú cấp
tỉnh và trường phổ thông trực thuộc bộ, ngành (sau đây gọi chung là trường
trung học phổ thông) và 30% đối với trường chuyên;
- Các vùng khác: 100% giáo viên đạt trình độ chuẩn, trong đó
trên chuẩn ít nhất 40% đối với trường trung học cơ sở, 15% đối với trường trung
học phổ thông và 40% đối với trường chuyên.
a) Xếp loại chung cuối năm học của giáo viên đạt từ loại
trung bình trở lên, trong đó có ít nhất 50% xếp loại khá trở lên theo Quy định
về Chuẩn nghề nghiệp giáo viên tiểu học (nếu trường có cấp tiểu học), Chuẩn
nghề nghiệp giáo viên trung học cơ sở, giáo viên trung học phổ thông;
b) Có ít nhất 15% giáo viên dạy giỏi cấp huyện (quận, thị
xã, thành phố trực thuộc tỉnh) trở lên đối với trường trung học cơ sở và 10%
giáo viên dạy giỏi cấp tỉnh (thành phố trực thuộc Trung ương) trở lên đối với
trường trung học phổ thông;
c) Giáo viên được đảm bảo các quyền theo quy định của
Điều lệ trường tiểu học (nếu trường có cấp tiểu học), Điều lệ trường trung
học và của pháp luật.
5. Học sinh của nhà trường đáp ứng yêu cầu theo quy định của
Điều lệ trường tiểu học (nếu trường có cấp tiểu học), Điều lệ trường trung học
và của pháp luật.
Điều 12. Tiêu chuẩn 3: Cơ sở vật
chất và trang thiết bị dạy học
1. Khuôn viên, cổng trường, biển trường, tường hoặc hàng
rào bảo vệ, sân chơi, bãi tập theo quy định của Điều lệ trường trung học.
a) Số lượng, quy cách, chất lượng và thiết bị của phòng học,
bảng trong lớp học đảm bảo quy định của Điều lệ trường tiểu học (nếu trường có
cấp tiểu học), Điều lệ trường trung học và quy định về vệ sinh trường học của
Bộ Y tế;
c) Phòng học bộ môn đạt tiêu chuẩn theo quy định.
3. Khối phòng, trang thiết bị văn phòng phục vụ công tác
quản lý, dạy và học theo quy định của Điều lệ trường trung học.
a) Khối phòng phục vụ học tập, khối phòng hành chính - quản
trị, khu nhà ăn, nhà nghỉ (nếu có) đảm bảo quy định;
b) Có trang thiết bị y tế tối thiểu và tủ thuốc với các loại
thuốc thiết yếu theo quy định;
c) Có nguồn nước sạch đáp ứng nhu cầu sử dụng của cán
bộ, giáo viên, nhân viên và học sinh, hệ thống cung cấp nước uống đạt tiêu
chuẩn, hệ thống thoát nước, thu gom rác đảm bảo yêu cầu.
a) Thư viện đạt tiêu chuẩn thư viện trường phổ thông theo
quy định của Bộ Giáo dục và Đào tạo; được bổ sung sách, báo và tài liệu
tham khảo hằng năm;
c) Hệ thống công nghệ thông tin kết nối internet và website
của nhà trường đáp ứng yêu cầu dạy, học và quản lý nhà trường.
Điều 13. Tiêu chuẩn 4: Quan hệ giữa
nhà trường, gia đình và xã hội
c) Huy động và sử dụng có hiệu quả các nguồn lực tự nguyện,
theo quy định của các tổ chức, cá nhân để xây dựng cơ sở vật chất; tăng thêm
phương tiện, thiết bị dạy học; khen thưởng học sinh học giỏi, học sinh có thành
tích xuất sắc khác và hỗ trợ học sinh có hoàn cảnh khó khăn.
c) Tuyên truyền để tăng thêm sự hiểu biết trong cộng đồng về
nội dung, phương pháp dạy học, tạo điều kiện cho cộng đồng tham gia thực hiện
mục tiêu và kế hoạch giáo dục.
Điều 14. Tiêu chuẩn 5: Hoạt động
giáo dục và kết quả giáo dục
b) Thực hiện đúng kế hoạch thời gian năm học, kế hoạch giảng
dạy và học tập từng môn học theo quy định;
c) Rà soát, đánh giá việc thực hiện kế hoạch năm học, kế
hoạch giảng dạy và học tập hằng tháng.
2. Đổi mới phương pháp dạy học nhằm khuyến khích sự chuyên
cần, tích cực, chủ động, sáng tạo và ý thức vươn lên, rèn luyện khả năng tự học
của học sinh.
a) Sử dụng hợp lý sách giáo khoa; liên hệ thực tế khi dạy
học, dạy học tích hợp; thực hiện cân đối giữa truyền thụ kiến thức với rèn
luyện kỹ năng tư duy cho học sinh trong quá trình dạy học;
b) Ứng dụng hợp lý công nghệ thông tin trong dạy học, đổi
mới kiểm tra, đánh giá và hướng dẫn học sinh biết tự đánh giá kết quả học tập;
c) Hướng dẫn học sinh học tập tích cực, chủ động, sáng tạo
và biết vận dụng kiến thức vào thực tiễn.
3. Thực hiện nhiệm vụ phổ cập giáo dục của địa phương.
a) Có kế hoạch và triển khai thực hiện công tác phổ cập giáo
dục theo nhiệm vụ được chính quyền địa phương, cơ quan quản lý giáo dục cấp
trên giao;
b) Kết quả thực hiện phổ cập giáo dục đáp ứng với nhiệm vụ
được giao;
c) Kiểm tra, đánh giá công tác phổ cập giáo dục theo định kỳ
để có biện pháp cải tiến, nâng cao hiệu quả công tác.
4. Thực hiện hoạt động bồi dưỡng học sinh giỏi, giúp đỡ học
sinh yếu, kém theo kế hoạch của nhà trường và theo quy định của các cấp quản lý
giáo dục.
a) Khảo sát, phân loại học sinh giỏi, yếu, kém và có các
biện pháp giúp đỡ học sinh vươn lên trong học tập từ đầu năm học;
b) Có các hình thức tổ chức bồi dưỡng học sinh giỏi, giúp đỡ
học sinh yếu, kém phù hợp;
c) Rà soát, đánh giá để cải tiến hoạt động bồi dưỡng học
sinh giỏi, giúp đỡ học sinh yếu, kém sau mỗi học kỳ.
5. Thực hiện nội dung giáo dục địa phương theo quy định của
Bộ Giáo dục và Đào tạo.
a) Thực hiện tốt nội dung giáo dục địa phương, góp phần thực
hiện mục tiêu môn học và gắn lý luận với thực tiễn;
b) Thực hiện kiểm tra, đánh giá các nội dung giáo dục địa
phương theo quy định;
c) Rà soát, đánh giá, cập nhật tài liệu, đề xuất điều chỉnh
nội dung giáo dục địa phương hằng năm.
6. Tổ chức các hoạt động văn hóa, văn nghệ, thể thao, khuyến
khích sự tham gia chủ động, tự giác của học sinh.
a) Phổ biến kiến thức về một số hoạt động văn hóa, văn nghệ,
thể thao, một số trò chơi dân gian cho học sinh;
b) Tổ chức một số hoạt động văn hóa, văn nghệ, thể thao, trò
chơi dân gian cho học sinh trong và ngoài trường;
c) Tham gia Hội khỏe Phù Đổng, hội thi văn nghệ, thể thao,
các hoạt động lễ hội dân gian do các cơ quan có thẩm quyền tổ chức.
7. Giáo dục, rèn luyện kỹ năng sống thông qua các hoạt động
học tập, hoạt động tập thể và hoạt động giáo dục ngoài giờ lên lớp cho học
sinh.
a) Giáo dục các kỹ năng giao tiếp, kỹ năng tự nhận thức, kỹ
năng ra quyết định, suy xét và giải quyết vấn đề, kỹ năng đặt mục tiêu, kỹ năng
ứng phó, kiềm chế, kỹ năng hợp tác và làm việc theo nhóm cho học sinh;
b) Giáo dục, rèn luyện kỹ năng sống cho học sinh thông qua
giáo dục ý thức chấp hành luật giao thông; cách tự phòng, chống tai nạn giao
thông, đuối nước và các tai nạn thương tích khác; thông qua việc thực hiện các
quy định về cách ứng xử có văn hóa, đoàn kết, thân ái, giúp đỡ lẫn nhau;
c) Giáo dục và tư vấn về sức khoẻ thể chất và tinh thần,
giáo dục về giới tính, tình yêu, hôn nhân, gia đình phù hợp với tâm sinh lý lứa
tuổi học sinh.
8. Học sinh tham gia giữ gìn vệ sinh môi trường lớp học, nhà
trường.
a) Có kế hoạch và lịch phân công học sinh tham gia các hoạt
động bảo vệ, chăm sóc, giữ gìn vệ sinh môi trường của nhà trường;
b) Kết quả tham gia hoạt động bảo vệ, chăm sóc, giữ gìn vệ
sinh môi trường của học sinh đạt yêu cầu;
c) Hằng tuần, kiểm tra, đánh giá việc thực hiện giữ gìn vệ
sinh môi trường của nhà trường.
9. Kết quả xếp loại học lực của học sinh hằng năm đáp ứng
mục tiêu giáo dục.
a) Tỷ lệ học sinh xếp loại trung bình trở lên:
- Miền núi, vùng sâu, vùng xa và hải đảo: Đạt ít nhất 85%
đối với trường trung học cơ sở, 80% đối với trường trung học phổ thông và 95%
đối với trường chuyên;
- Các vùng khác: Đạt ít nhất 90% đối với trường trung học cơ
sở, 85% đối với trường trung học phổ thông và 99% đối với trường chuyên;
b) Tỷ lệ học sinh xếp loại khá:
- Miền núi, vùng sâu, vùng xa và hải đảo: Đạt ít nhất 25%
đối với trường trung học cơ sở, 15% đối với trường trung học phổ thông và 60%
đối với trường chuyên;
- Các vùng khác: Đạt ít nhất 30% đối với trường trung học cơ
sở, 20% đối với trường trung học phổ thông và 70% đối với trường chuyên;
c) Tỷ lệ học sinh xếp loại giỏi:
- Miền núi, vùng sâu, vùng xa và hải đảo: Đạt ít nhất 2% đối
với trường trung học cơ sở và trường trung học phổ thông; 15% đối với trường
chuyên;
- Các vùng khác: Đạt ít nhất 3% đối với trường trung học cơ
sở và trường trung học phổ thông; 20% đối với trường chuyên.
10. Kết quả xếp loại hạnh kiểm của học sinh hằng năm đáp ứng
mục tiêu giáo dục.
a) Tỷ lệ học sinh xếp loại khá, tốt đạt ít nhất 90% đối với
trường trung học cơ sở, trường trung học phổ thông, 98% đối với trường chuyên;
b) Tỷ lệ học sinh bị kỷ luật buộc thôi học có thời hạn không
quá 1% đối với trường trung học cơ sở, trường trung học phổ thông; không quá
0,2% đối với trường chuyên;
c) Không có học sinh bị truy cứu trách nhiệm hình sự.
11. Kết quả hoạt động giáo dục nghề phổ thông và hoạt động
giáo dục hướng nghiệp cho học sinh hằng năm.
a) Các ngành nghề hướng nghiệp cho học sinh phù hợp với điều
kiện phát triển kinh tế - xã hội của địa phương;
b) Tỷ lệ học sinh tham gia học nghề:
- Miền núi, vùng sâu, vùng xa và hải đảo: Đạt ít nhất 70%
trên tổng số học sinh thuộc đối tượng học nghề đối với trường trung học cơ sở;
100% đối với trường trung học phổ thông và trường chuyên;
- Các vùng khác: Đạt ít nhất 80% trên tổng số học sinh thuộc
đối tượng học nghề đối với trường trung học cơ sở; 100% đối với trường trung
học phổ thông và trường chuyên;
c) Kết quả xếp loại học nghề của học sinh:
- Miền núi, vùng sâu, vùng xa và hải đảo: Đạt 80% loại trung
bình trở lên đối với trường trung học cơ sở, 90% đối với trường trung học phổ
thông và trường chuyên;
- Các vùng khác: Đạt 90% loại trung bình trở lên đối với
trường trung học cơ sở, 95% đối với trường trung học phổ thông và trường
chuyên.
12. Hiệu quả hoạt động giáo dục hằng năm của nhà trường.
a) Tỷ lệ học sinh lên lớp, tỷ lệ tốt nghiệp ổn định hằng
năm;
b) Tỷ lệ học sinh bỏ học và lưu ban:
- Miền núi, vùng sâu, vùng xa và hải đảo: Không quá 3% học
sinh bỏ học, không quá 5% học sinh lưu ban; trường chuyên không có học sinh lưu
ban và học sinh bỏ học;
- Các vùng khác: Không quá 1% học sinh bỏ học, không quá 2%
học sinh lưu ban; trường chuyên không có học sinh lưu ban và học sinh bỏ học;
c) Có học sinh tham gia và đoạt giải trong các hội thi,
giao lưu đối với tiểu học, kỳ thi học sinh giỏi cấp huyện (quận, thị
xã, thành phố trực thuộc tỉnh) trở lên đối với trung học cơ sở và cấp tỉnh
(thành phố trực thuộc Trung ương) trở lên đối với trung học phổ thông hằng năm.
Mục 3. TIÊU CHUẨN ĐÁNH GIÁ CHẤT
LƯỢNG GIÁO DỤC TRUNG TÂM GIÁO DỤC THƯỜNG XUYÊN
Điều 15. Tiêu chuẩn 1: Công tác quản
lý
1. Xây dựng chiến lược phát triển trung tâm.
a) Chiến lược phát triển xác định được mục tiêu tổng thể,
mục tiêu cụ thể và giải pháp thực hiện;
b) Chiến lược phát triển phù hợp với các nguồn lực của trung
tâm, với định hướng phát triển kinh tế - xã hội của địa phương nhằm đáp ứng nhu
cầu học thường xuyên, học suốt đời của mọi tầng lớp nhân dân;
c) Chiến lược phát triển được sở giáo dục và đào tạo phê duyệt
và được công bố công khai dưới hình thức niêm yết tại trung tâm, đăng tải trên
các phương tiện thông tin đại chúng tại địa phương và trên website của sở giáo
dục và đào tạo hoặc website của trung tâm (nếu có).
2. Thực hiện công tác điều tra nhu cầu học tập của xã hội để
xây dựng kế hoạch hoạt động.
a) Tổ chức điều tra nhu cầu học tập của người dân trên địa
bàn;
b) Sử dụng kết quả điều tra để xây dựng kế hoạch hoạt động
đáp ứng nhu cầu học tập của người dân;
c) Chủ động tham gia xây dựng phong trào học thường xuyên,
học suốt đời và xây dựng xã hội học tập.
3. Thực hiện công tác quản lý chuyên môn theo quy định của
Bộ Giáo dục và Đào tạo.
a) Xây dựng kế hoạch hoạt động theo tuần, tháng, học kỳ, năm
học;
b) Có các biện pháp chỉ đạo, kiểm tra, đánh giá việc thực
hiện kế hoạch hoạt động; thực hiện quản lý chuyên môn, kiểm tra nội bộ theo quy
định;
c) Quản lý hồ sơ, sổ sách theo quy định và theo Luật Lưu
trữ.
4. Quản lý cán bộ, giáo viên, nhân viên, học viên theo quy
định của pháp luật, theo Quy chế tổ chức và hoạt động của trung tâm.
a) Có kế hoạch xây dựng đội ngũ cán bộ, giáo viên, nhân
viên; thực hiện việc tuyển dụng, đề bạt, bổ nhiệm theo quy định;
b) Thực hiện đầy đủ nhiệm vụ quản lý cán bộ, giáo viên,
nhân viên và quản lý học viên;
c) Huy động tối đa đội ngũ giáo viên sẵn có của địa phương
và những người có kinh nghiệm, tâm huyết tham gia giảng dạy các chương trình
đáp ứng yêu cầu người học, cập nhật kiến thức, kỹ năng và chuyển giao công
nghệ.
5. Thực hiện quản lý tài chính, tài sản theo các quy định
của Nhà nước.
a) Có hệ thống văn bản quy định về quản lý tài chính, tài
sản liên quan và quy chế chi tiêu nội bộ theo quy định;
b) Lập dự toán, thực hiện thu, chi, quyết toán và báo cáo
tài chính, kiểm kê tài sản theo quy định;
c) Quản lý, lưu trữ hồ sơ, chứng từ; thực hiện công khai
tài chính và kiểm tra tài chính theo quy định.
6. Chấp hành chủ trương, chính sách của Đảng, pháp luật của
Nhà nước, quy định của chính quyền địa phương và của cơ quan quản lý giáo dục
các cấp; thực hiện các phong trào thi đua.
a) Thực hiện các chủ trương, chính sách của Đảng và pháp
luật của Nhà nước liên quan đến giáo dục thường xuyên; chấp hành sự chỉ đạo,
quản lý của cấp ủy Đảng, chính quyền địa phương; sự chỉ đạo trực tiếp về chuyên
môn, nghiệp vụ của cơ quan quản lý giáo dục cấp trên;
b) Tổ chức, duy trì các phong trào thi đua theo hướng dẫn
của ngành và quy định của Nhà nước;
c) Thực hiện chế độ báo cáo định kỳ, báo cáo đột
xuất với các cơ quan chức năng có thẩm quyền.
7. Đảm bảo an ninh trật tự, an toàn cho học viên và cho cán
bộ, giáo viên, nhân viên; phòng chống bạo lực, phòng tránh các hiểm họa thiên
tai, các tệ nạn xã hội.
a) Có phương án đảm bảo an ninh trật tự, phòng chống tai nạn
thương tích, cháy nổ, dịch bệnh, ngộ độc thực phẩm; phòng tránh các hiểm họa
thiên tai, các tệ nạn xã hội trong trung tâm;
b) Đảm bảo an toàn cho học viên và cho cán bộ, giáo viên,
nhân viên;
c) Không có hiện tượng kì thị, vi phạm về giới, bạo lực
trong trung tâm.
Điều 16. Tiêu chuẩn 2: Cán bộ quản
lý, giáo viên, nhân viên và học viên
1. Cán bộ quản lý
a) Giám đốc, phó giám đốc trung tâm đạt các yêu cầu theo
Chuẩn giám đốc trung tâm, Quy chế tổ chức và hoạt động của trung tâm giáo dục
thường xuyên;
b) Hằng năm, giám đốc, phó giám đốc được đánh giá đạt từ
loại khá trở lên theo Chuẩn giám đốc trung tâm;
c) Có đủ cán bộ quản lý cấp phòng (tổ) theo quy định của Quy
chế tổ chức và hoạt động của trung tâm.
2. Giáo viên
a) Có số lượng giáo viên cơ hữu đảm bảo để tổ chức các lớp
học; số lượng giáo viên thỉnh giảng đáp ứng quy mô tổ chức các hoạt động giáo
dục và đào tạo của trung tâm;
b) Giáo viên giảng dạy các chương trình giáo dục thường
xuyên để lấy văn bằng, chứng chỉ của hệ thống giáo dục quốc dân đạt tiêu chuẩn
tương ứng với từng cấp học của giáo dục chính quy; giáo viên dạy các chương
trình khác đạt tiêu chuẩn theo quy định;
c) Thực hiện nghiêm túc chương trình bồi dưỡng thường xuyên,
bồi dưỡng hè, bồi dưỡng chuyên đề và tự bồi dưỡng nâng cao trình độ chuyên môn,
nghiệp vụ; vận dụng sáng tạo, có hiệu quả các phương pháp giáo dục tích cực; sử
dụng công nghệ thông tin trong các hoạt động chuyên môn.
3. Nhân viên
a) Có số lượng phù hợp với quy mô của trung tâm;
b) Nhân viên kế toán có trình độ trung cấp trở lên theo đúng
chuyên môn; các nhân viên khác được bồi dưỡng về nghiệp vụ theo công việc đảm
nhiệm;
c) Thực hiện đầy đủ và hoàn thành các nhiệm vụ được giao.
4. Học viên
a) Được phổ biến đầy đủ về mục tiêu, chương trình giáo dục,
các yêu cầu kiểm tra đánh giá, điều kiện tốt nghiệp, nội quy, quy định của
trung tâm; các quy định của pháp luật, chính sách, chủ trương, đường lối của
Đảng và Nhà nước;
b) Được cung ứng các dịch vụ sinh hoạt, tư vấn, hỗ trợ tìm
hiểu về nghề nghiệp và tìm kiếm việc làm; được tạo điều kiện để tham gia các
hoạt động văn hoá, thể thao, giải trí ngoại khóa, hoạt động đoàn thể;
c) Thực hiện đầy đủ nhiệm vụ của học viên và quy định về các
hành vi học viên không được làm.
5. Cán bộ, giáo viên, nhân viên được đảm bảo quyền lợi theo
quy định của pháp luật.
a) Được đảm bảo các điều kiện để thực hiện nhiệm vụ;
b) Được đào tạo, bồi dưỡng nâng cao trình độ chuyên môn,
nghiệp vụ; được hưởng lương, phụ cấp và các chế độ khác khi đi học để nâng cao
trình độ chuyên môn, nghiệp vụ theo quy định;
c) Được bảo vệ nhân phẩm, danh dự; được hưởng mọi quyền lợi
về vật chất, tinh thần theo quy định của pháp luật.
Điều 17. Tiêu chuẩn 3: Cơ sở vật
chất và trang thiết bị
1. Cơ sở vật chất tối thiểu đáp ứng nhiệm vụ của trung tâm.
a) Có khuôn viên, tường rào bao quanh, biển tên của trung
tâm;
b) Có phòng làm việc của giám đốc, các phó giám đốc, phòng
làm việc của kế toán, thủ quỹ, văn thư, phòng họp hội đồng, phòng làm việc của
các phòng (tổ) chuyên môn;
c) Có thư viện đáp ứng được nhu cầu nghiên cứu, học tập của
cán bộ quản lý, giáo viên, nhân viên và học viên; phòng bảo vệ; nhà để xe cho
cán bộ, giáo viên, nhân viên và nhà để xe cho học viên.
2. Phòng học đảm bảo yêu cầu theo quy định.
a) Phòng học đảm bảo về diện tích, ánh sáng, an toàn, có đủ
thiết bị phục vụ giảng dạy và học tập;
b) Phòng học tin học, ngoại ngữ được nối mạng internet;
c) Phòng thí nghiệm, xưởng (phòng) thực hành có đủ thiết bị
thí nghiệm tối thiểu, thiết bị dạy nghề theo yêu cầu của chương trình giáo dục.
3. Các công trình phục vụ sinh hoạt.
a) Có phòng y tế với trang thiết bị y tế tối thiểu đối với
trường học và tủ thuốc với các loại thuốc thiết yếu đảm bảo quy định;
b) Có nguồn nước sạch đáp ứng nhu cầu sử dụng của cán
bộ, giáo viên, nhân viên và học viên, hệ thống cung cấp nước, thoát nước đạt
tiêu chuẩn;
c) Có phòng nghỉ cho giáo viên, khu vệ sinh riêng cho cán
bộ, giáo viên, nhân viên và học viên, riêng đối với nam và nữ, đảm bảo vệ sinh
môi trường theo quy định.
4. Khai thác, tận dụng cơ sở vật chất sẵn có của địa phương
để mở rộng hoạt động giáo dục của trung tâm.
a) Khai thác, tận dụng tối đa phòng học của các trường trung
học cơ sở, trung học phổ thông, nhà văn hóa, hội trường của địa phương;
b) Khai thác, sử dụng các nhà xưởng, phòng thực hành, phòng
thí nghiệm, cơ sở sản xuất, kinh doanh tại địa phương;
c) Liên kết với hệ thống thư viện của địa phương, của các cơ
sở giáo dục nghề nghiệp, cơ sở giáo dục đại học để khai thác nguồn tài liệu,
học liệu đáp ứng nhu cầu nghiên cứu, học tập của cán bộ, giáo viên và học viên.
Điều 18. Tiêu chuẩn 4: Công tác xã
hội hoá giáo dục
1. Chủ động tham mưu với cấp ủy Đảng, chính quyền địa
phương để thực hiện nhiệm vụ chính trị.
a) Tuyên truyền, nâng cao nhận thức của nhân dân về lợi ích
của việc học tập suốt đời và xây dựng xã hội học tập;
b) Huy động nguồn lực để xây dựng cơ sở vật chất và
môi trường giáo dục; không ngừng nâng cao chất lượng giáo dục;
c) Tổ chức các chương trình giáo dục thường xuyên để đáp ứng
nhu cầu học tập suốt đời của nhân dân trên địa bàn.
2. Phối hợp với các tổ chức đoàn thể, cá nhân ở địa
phương để xây dựng và phát triển trung tâm.
a) Có các hình thức phối hợp với tổ chức, đoàn
thể, cá nhân để xây dựng môi trường giáo dục lành mạnh;
b) Huy động và sử dụng có hiệu quả các nguồn lực tự nguyện,
theo quy định của các tổ chức, cá nhân để xây dựng cơ sở vật chất; tăng thêm
phương tiện, thiết bị dạy học; khen thưởng học viên học giỏi và hỗ trợ học viên
có hoàn cảnh khó khăn.
c) Thực hiện tốt các chương trình phối hợp hoạt động nhằm hỗ
trợ, tạo điều kiện thuận lợi cho mọi người, thuộc mọi lứa tuổi, thành phần kinh
tế được tham gia học tập, góp phần xây dựng xã hội học tập.
3. Thực hiện hiệu quả việc liên kết với các ban ngành, tổ
chức đoàn thể, doanh nghiệp.
a) Liên kết với các ban ngành, tổ chức đoàn thể, doanh
nghiệp để xây dựng chương trình, tài liệu, học liệu phục vụ công tác đào tạo;
b) Liên kết với các ban ngành, tổ chức đoàn thể, doanh
nghiệp để huy động người theo học các chương trình đáp ứng yêu cầu người học,
cập nhật kiến thức, kỹ năng và chuyển giao công nghệ;
c) Liên kết với các ban ngành, tổ chức đoàn thể, doanh
nghiệp để hỗ trợ tìm việc làm cho học viên.
Điều 19. Tiêu chuẩn 5: Hoạt động
giáo dục và kết quả giáo dục
1. Thực hiện chương trình giáo dục thường xuyên để lấy văn
bằng, chứng chỉ của hệ thống giáo dục quốc dân.
a) Có kế hoạch hoạt động chuyên môn chi tiết cho từng năm
học, học kỳ, tháng, tuần;
b) Thực hiện kế hoạch thời gian năm học, khóa học, kế hoạch
giảng dạy và học tập theo quy định;
c) Hằng tháng, rà soát, đánh giá việc thực hiện kế hoạch.
2. Xây dựng và thực hiện các chương trình bồi dưỡng ngắn
hạn.
a) Chủ động xây dựng nội dung, chương trình bồi dưỡng ngắn
hạn thuộc nhiều lĩnh vực của đời sống xã hội, đáp ứng nhu cầu đa dạng của mọi
tầng lớp nhân dân và đáp ứng yêu cầu phát triển kinh tế - xã hội của địa
phương;
b) Các chương trình giáo dục đáp ứng yêu cầu người học, cập
nhật kiến thức, kỹ năng, chuyển giao công nghệ được thực hiện theo thời gian
linh hoạt và các phương thức tổ chức dạy học đa dạng, tạo điều kiện thuận lợi
cho người học;
c) Thực hiện các chương trình đã được phê duyệt; định kỳ rà
soát, đánh giá mức độ phù hợp của các chương trình để điều chỉnh cho phù hợp.
3. Tổ chức có hiệu quả các hoạt động hỗ trợ giáo
dục.
a) Dành thời gian cho học viên tham gia các hoạt động ngoại
khóa, văn nghệ, thể thao phù hợp;
b) Xây dựng kế hoạch và tổ chức thực hiện công tác giáo dục
truyền thống dân tộc, tình yêu quê hương đất nước, kỹ năng sống cho học viên
với các hình thức đa dạng và phù hợp;
c) Đăng ký và được cơ quan có thẩm quyền phân công chăm sóc
di tích lịch sử, văn hóa, cách mạng; chăm sóc thương binh, gia đình liệt sĩ,
gia đình có công với nước, Mẹ Việt Nam anh hùng ở địa phương.
4. Đảm bảo các yêu cầu khi liên kết với các cơ sở giáo dục
nghề nghiệp, cơ sở giáo dục đại học để thực hiện chương trình giáo dục thường
xuyên lấy văn bằng của hệ thống giáo dục quốc dân.
a) Đảm bảo các yêu cầu về cơ sở vật chất, thiết bị và cán bộ
quản lý phù hợp với yêu cầu của từng ngành liên kết đào tạo;
b) Quản lý giáo viên thỉnh giảng, quản lý học viên để đảm
bảo chất lượng đào tạo;
c) Thực hiện trách nhiệm theo hợp đồng liên kết đào tạo;
thực hiện chế độ báo cáo với các cơ quan có thẩm quyền về việc liên kết đào
tạo.
5. Kết quả giáo dục và hiệu quả giáo dục.
a) Kết quả xếp loại học lực, hạnh kiểm của học viên theo học
chương trình xóa mù chữ và giáo dục tiếp tục sau khi biết chữ, chương trình
giáo dục thường xuyên cấp trung học cơ sở và chương trình giáo dục thường xuyên
cấp trung học phổ thông đáp ứng mục tiêu giáo dục;
b) Học viên học các chương trình giáo dục đáp ứng yêu cầu
của người học, cập nhật kiến thức, kỹ năng, chuyển giao công nghệ có khả năng
vận dụng kiến thức vào thực tiễn;
c) Học viên hoàn thành các chương trình giáo dục đáp ứng yêu
cầu của người học, cập nhật kiến thức, kỹ năng, chuyển giao công nghệ góp phần
đáp ứng được yêu cầu phát triển kinh tế xã hội của địa phương.
Chương III
QUY
TRÌNH VÀ CHU KỲ KIỂM ĐỊNH CHẤT LƯỢNG GIÁO DỤC CƠ SỞ GIÁO DỤC
Mục 1. QUY TRÌNH, CHU KỲ, ĐIỀU KIỆN
THỰC HIỆN KIỂM ĐỊNH CHẤT LƯỢNG GIÁO DỤC CƠ SỞ GIÁO DỤC
Điều 20. Quy trình kiểm định chất
lượng giáo dục cơ sở giáo dục
Quy trình kiểm định chất lượng giáo dục cơ sở giáo dục gồm
các bước sau:
1. Tự đánh giá của cơ sở giáo dục.
2. Đăng ký đánh giá ngoài của cơ sở giáo dục.
3. Đánh giá ngoài cơ sở giáo dục.
4. Công nhận cơ sở giáo dục đạt tiêu chuẩn chất lượng giáo
dục và cấp giấy chứng nhận chất lượng giáo dục.
Điều 21. Chu kỳ kiểm định chất lượng
giáo dục cơ sở giáo dục
1. Chu kỳ kiểm định chất lượng giáo dục cơ sở giáo dục là 5
năm, tính từ thời gian ký quyết định cấp giấy chứng nhận chất lượng giáo dục.
2. Cơ sở giáo dục được công nhận đạt tiêu chuẩn chất lượng
giáo dục cấp độ 1 và cấp độ 2 theo Điều 31 của Quy định này, sau ít nhất 2 năm
học được thực hiện tự đánh giá, đăng ký đánh giá ngoài để đạt cấp độ cao hơn.
Điều 22. Điều kiện thực hiện kiểm
định chất lượng giáo dục của cơ sở giáo dục
Cơ sở giáo dục được thực hiện kiểm định chất lượng giáo dục
khi có đủ các điều kiện sau:
1. Có đủ các khối lớp học.
2. Có ít nhất một khoá học sinh đã hoàn thành chương trình
giáo dục phổ thông, hoặc ít nhất một khoá học viên đã hoàn thành chương trình
giáo dục thường xuyên để lấy văn bằng, chứng chỉ thuộc hệ thống giáo dục quốc
dân của tất cả các khối lớp học có tại cơ sở giáo dục.
Mục 2. TỰ ĐÁNH GIÁ CỦA CƠ SỞ GIÁO
DỤC
Điều 23. Quy trình tự đánh giá
Quy trình tự đánh giá của cơ sở giáo dục gồm các bước sau:
1. Thành lập hội đồng tự đánh giá.
2. Xây dựng kế hoạch tự đánh giá.
3. Thu thập, xử lý và phân tích các
minh chứng.
4. Đánh giá mức độ đạt được theo
từng tiêu chí.
5. Viết báo cáo tự đánh giá.
6. Công bố báo cáo tự đánh giá.
Điều 24. Hội đồng tự đánh giá
1. Hiệu trưởng (giám đốc) ra quyết định thành lập hội đồng
tự đánh giá của cơ sở giáo dục. Hội đồng tự đánh giá có ít nhất 5 thành viên.
2. Thành phần của hội đồng tự đánh giá:
a) Chủ tịch hội đồng tự đánh giá là hiệu trưởng (giám đốc)
cơ sở giáo dục;
b) Phó chủ tịch hội đồng tự đánh giá là phó hiệu trưởng (phó
giám đốc) cơ sở giáo dục;
c) Thư ký hội đồng tự đánh giá là thư ký hội đồng trường
(trung tâm) hoặc tổ trưởng tổ văn phòng hoặc tổ trưởng tổ chuyên môn hoặc
trưởng các bộ phận khác (nếu có) của cơ sở giáo dục;
d) Các thành viên khác: Đại diện hội đồng trường đối với
trường công lập hoặc hội đồng quản trị đối với trường tư thục; tổ trưởng tổ
chuyên môn, tổ trưởng tổ văn phòng, trưởng các bộ phận khác (nếu có); đại diện
cấp ủy Đảng và các tổ chức đoàn thể.
Điều 25. Chức năng, nhiệm vụ và
quyền hạn của hội đồng tự đánh giá
1. Hội đồng tự đánh giá có chức năng triển khai tự đánh giá
và tư vấn cho hiệu trưởng (giám đốc) biện pháp nâng cao chất lượng các hoạt
động của cơ sở giáo dục.
2. Nhiệm vụ và quyền hạn của hội đồng tự đánh giá
a) Hội đồng tự đánh giá có nhiệm vụ: Xây dựng kế hoạch tự
đánh giá; thu thập, xử lý và phân tích các minh chứng; viết báo cáo tự đánh
giá; bổ sung, hoàn thiện báo cáo tự đánh giá khi cơ quan quản lý trực tiếp cơ
sở giáo dục yêu cầu; công bố báo cáo tự đánh giá; lưu trữ
cơ sở dữ liệu về tự đánh giá của cơ sở giáo dục;
b) Chủ tịch hội đồng chịu trách nhiệm điều hành các hoạt
động của hội đồng, phân công nhiệm vụ cho từng thành viên; phê duyệt kế hoạch
tự đánh giá; thành lập nhóm thư ký và các nhóm công tác để triển khai hoạt động
tự đánh giá; chỉ đạo quá trình thu thập, xử lý, phân tích minh chứng; hoàn
thiện báo cáo tự đánh giá; giải quyết các vấn đề phát sinh trong quá trình
triển khai tự đánh giá;
c) Phó chủ tịch hội đồng thực hiện các nhiệm vụ do chủ tịch
hội đồng phân công, điều hành hội đồng khi được chủ tịch hội đồng uỷ quyền;
d) Thư ký hội đồng, các uỷ viên hội đồng thực hiện công việc
do chủ tịch hội đồng phân công và chịu trách nhiệm về công việc được giao.
3. Hội đồng tự đánh giá được đề nghị hiệu trưởng (giám đốc)
thuê chuyên gia tư vấn để giúp hội đồng triển khai tự đánh giá nếu cần thiết.
Chuyên gia tư vấn phải có hiểu biết sâu về kiểm định chất lượng giáo dục và các
kỹ thuật tự đánh giá.
Mục 3. ĐĂNG KÝ ĐÁNH GIÁ NGOÀI CỦA CƠ
SỞ GIÁO DỤC
Điều 26. Hồ sơ đăng ký đánh giá
ngoài của cơ sở giáo dục
Hồ sơ đăng ký đánh giá ngoài của cơ sở giáo dục gồm:
1. Công văn đăng ký đánh giá ngoài.
2. Báo cáo tự đánh giá (2 bản).
Điều 27. Tiếp nhận, kiểm tra hồ sơ
đăng ký đánh giá ngoài của cơ sở giáo dục
1. Phòng giáo dục và đào tạo các huyện, quận, thị xã, thành
phố trực thuộc tỉnh (sau đây gọi chung là phòng giáo dục và đào tạo) có trách
nhiệm:
a) Tiếp nhận, kiểm tra hồ sơ đăng ký đánh giá ngoài của cơ
sở giáo dục thuộc quyền quản lý, thông báo bằng văn bản cho cơ sở giáo dục biết
hồ sơ được chấp nhận hoặc yêu cầu tiếp tục hoàn thiện;
b) Gửi hồ sơ đăng ký đánh giá ngoài của cơ sở giáo dục đã
được chấp nhận về sở giáo dục và đào tạo.
2. Sở giáo dục và đào tạo có trách nhiệm:
a) Tiếp nhận, kiểm tra hồ sơ đăng ký đánh giá ngoài từ các
phòng giáo dục và đào tạo và thông báo cho phòng giáo dục và đào tạo biết hồ sơ
được chấp nhận để đánh giá ngoài hoặc yêu cầu tiếp tục hoàn thiện;
b) Tiếp nhận, kiểm tra hồ sơ đăng ký đánh giá ngoài từ các
các cơ sở giáo dục thuộc quyền quản lý và thông báo cho các cơ sở giáo dục biết
hồ sơ được chấp nhận để đánh giá ngoài hoặc yêu cầu tiếp tục hoàn thiện.
3. Việc tiếp nhận, kiểm tra hồ sơ đăng ký đánh giá ngoài đối
với cơ sở giáo dục thuộc các bộ, ngành thực hiện theo hướng dẫn riêng của Bộ
Giáo dục và Đào tạo.
Mục 4. ĐÁNH GIÁ NGOÀI CƠ SỞ GIÁO DỤC
Điều 28. Quy trình đánh giá ngoài
Quy trình đánh giá ngoài cơ sở giáo dục gồm các bước sau:
1. Nghiên cứu hồ sơ đánh giá.
2. Khảo sát sơ bộ tại cơ sở giáo
dục.
3. Khảo sát chính thức tại cơ sở
giáo dục.
4. Dự thảo báo cáo đánh giá ngoài.
5. Lấy ý kiến phản hồi của cơ sở
giáo dục về dự thảo báo cáo đánh giá ngoài.
6. Hoàn thiện báo cáo đánh giá
ngoài.
Điều 29. Đoàn đánh giá ngoài cơ sở
giáo dục
1. Cơ cấu tổ chức của đoàn đánh giá ngoài cơ sở giáo dục
a) Đoàn đánh giá ngoài cơ sở giáo dục (sau đây gọi tắt là
đoàn đánh giá ngoài) có từ 5 đến 7 thành viên, do giám đốc sở giáo dục và đào
tạo ra quyết định thành lập. Thành phần đoàn đánh giá ngoài gồm:
- Trưởng đoàn là hiệu trưởng (giám đốc) hoặc phó hiệu trưởng
(phó giám đốc) cơ sở giáo dục tương ứng với cơ sở giáo dục được đánh giá ngoài
hoặc trưởng phòng, phó trưởng phòng giáo dục và đào tạo, trưởng phòng, phó
trưởng phòng các phòng chức năng của sở giáo dục và đào tạo;
- Thư ký và các thành viên của đoàn là cán bộ quản lý, giáo
viên của các cơ sở giáo dục tương ứng với cơ sở giáo dục được đánh giá ngoài,
cán bộ của phòng giáo dục và đào tạo, sở giáo dục và đào tạo có kinh nghiệm
triển khai đánh giá chất lượng giáo dục.
b) Cơ cấu tổ chức của đoàn đánh giá ngoài cơ sở giáo dục
thuộc các bộ, ngành thực hiện theo hướng dẫn riêng của Bộ Giáo dục và Đào tạo.
2. Tiêu chuẩn của các thành viên đoàn đánh giá ngoài: Có tư
cách đạo đức tốt, trung thực và khách quan; trước đây và hiện tại không làm
việc tại cơ sở giáo dục được đánh giá ngoài; có ít nhất 5 năm công tác trong
ngành giáo dục; đã hoàn thành chương trình đào tạo, tập huấn về đánh giá ngoài
do Bộ Giáo dục và Đào tạo tổ chức.
3. Nhiệm vụ của đoàn đánh giá ngoài
a) Đoàn đánh giá ngoài có nhiệm vụ: Khảo sát, đánh giá và
xác định mức độ cơ sở giáo dục đáp ứng các tiêu chí trong tiêu chuẩn đánh giá
chất lượng giáo dục; đề nghị công nhận hoặc không công nhận cơ sở giáo dục đạt
tiêu chuẩn chất lượng giáo dục;
b) Trưởng đoàn chịu trách nhiệm điều
hành các hoạt động của đoàn đánh giá ngoài và phân công nhiệm vụ cho các thành
viên;
c) Thư ký chuẩn bị các báo cáo, biên
bản, tổng hợp kết quả đánh giá ngoài và giúp trưởng đoàn triển khai các hoạt
động đánh giá ngoài;
d) Các thành viên khác thực hiện
nhiệm vụ do trưởng đoàn phân công.
4. Đoàn đánh giá ngoài có trách nhiệm giữ bí mật các thông
tin liên quan đến nội dung công việc và kết quả đánh giá ngoài trước khi thông
báo kết quả đánh giá ngoài cho cơ sở giáo dục.
Điều 30. Thông báo kết quả đánh giá
ngoài
1. Dự thảo báo cáo đánh giá ngoài phải gửi cho cơ sở giáo
dục được đánh giá ngoài để tham khảo ý kiến. Trong thời hạn 10 ngày làm việc,
kể từ ngày nhận được dự thảo báo cáo đánh giá ngoài, nếu cơ sở giáo dục không
có ý kiến phản hồi thì xem như đã đồng ý.
2. Trong thời hạn 10 ngày làm việc, kể từ ngày nhận được ý
kiến phản hồi của cơ sở giáo dục được đánh giá ngoài, đoàn đánh giá ngoài có
văn bản thông báo cho cơ sở giáo dục biết những ý kiến tiếp thu hoặc bảo lưu.
Trường hợp bảo lưu ý kiến, đoàn đánh giá ngoài phải nêu rõ lý do.
3. Báo cáo đánh giá ngoài chính thức của cơ sở giáo dục được
đăng tải trên website của sở giáo dục và đào tạo.
4. Căn cứ kết quả đánh giá ngoài, cơ sở giáo dục bổ sung,
hoàn thiện báo cáo tự đánh giá; thực hiện kế hoạch cải tiến chất lượng đã xác
định trong báo cáo tự đánh giá.
Mục 5. CÔNG NHẬN CƠ SỞ GIÁO DỤC ĐẠT
TIÊU CHUẨN CHẤT LƯỢNG GIÁO DỤC VÀ CẤP GIẤY CHỨNG NHẬN KIỂM ĐỊNH CHẤT LƯỢNG GIÁO
DỤC
Điều 31. Công nhận cơ sở giáo dục
đạt tiêu chuẩn chất lượng giáo dục
1. Trường tiểu học được đánh giá và công nhận đạt tiêu chuẩn
chất lượng giáo dục theo tiêu chuẩn đánh giá chất lượng giáo dục trường tiểu
học quy định tại Mục 1, Chương II của văn bản này với 3 cấp độ:
a) Cấp độ 1: Trường tiểu học có từ 60% tiêu chí trở lên đạt
yêu cầu;
b) Cấp độ 2: Trường tiểu học có từ 70% đến dưới 85% tiêu chí
đạt yêu cầu, trong đó phải đạt được các tiêu chí sau:
- Tiêu chuẩn 1 gồm các tiêu chí: 1, 2, 4, 6;
- Tiêu chuẩn 2 gồm các tiêu chí: 1, 2, 3, 5;
- Tiêu chuẩn 3 gồm tiêu chí: 6;
- Tiêu chuẩn 4 gồm tiêu chí: 1;
- Tiêu chuẩn 5 gồm các tiêu chí: 1, 2, 4, 6, 7;
c) Cấp độ 3: Trường tiểu học có ít nhất 85% tiêu chí đạt yêu
cầu, trong đó phải đạt được các tiêu chí quy định ở cấp độ 2.
2. Trường trung học được đánh giá và công nhận đạt tiêu
chuẩn chất lượng giáo dục theo tiêu chuẩn đánh giá chất lượng giáo dục trường
trung học quy định tại Mục 2, Chương II của văn bản này với ba cấp độ:
a) Cấp độ 1: Trường trung học có từ 60% tiêu chí trở lên đạt
yêu cầu;
b) Cấp độ 2: Trường trung học có từ 70% đến dưới 85% tiêu
chí đạt yêu cầu, trong đó phải đạt được các tiêu chí sau:
- Tiêu chuẩn 1 gồm các tiêu chí: 1, 2, 4, 6, 8, 9;
- Tiêu chuẩn 2 gồm các tiêu chí: 1, 3, 5;
- Tiêu chuẩn 4 gồm tiêu chí: 2;
- Tiêu chuẩn 5 gồm các tiêu chí: 1, 2, 4, 7, 9, 10, 12;
c) Cấp độ 3: Trường trung học có ít nhất 85% tiêu chí đạt
yêu cầu, trong đó phải đạt được các tiêu chí quy định ở cấp độ 2.
3. Trung tâm giáo dục thường xuyên được đánh giá và công
nhận đạt tiêu chuẩn chất lượng giáo dục theo tiêu chuẩn đánh giá chất lượng
giáo dục trung tâm giáo dục thường xuyên quy định tại Mục 3, Chương II của văn
bản này với ba cấp độ:
a) Cấp độ 1: Trung tâm giáo dục thường xuyên có từ 60% đến
dưới 70% tiêu chí đạt yêu cầu;
b) Cấp độ 2: Trung tâm giáo dục thường xuyên có từ 70% đến
dưới 85% tiêu chí đạt yêu cầu;
c) Cấp độ 3: Trung tâm giáo dục thường xuyên có ít nhất 85%
tiêu chí đạt yêu cầu.
4. Tiêu chí được công nhận đạt yêu cầu khi tất cả các chỉ số
trong tiêu chí đạt yêu cầu.
Điều 32. Cấp giấy chứng nhận chất
lượng giáo dục và công bố kết quả kiểm định chất lượng giáo dục
1. Căn cứ kết quả đánh giá ngoài, trong thời hạn 20 ngày làm
việc, giám đốc sở giáo dục và đào tạo ra quyết định cấp giấy chứng nhận chất
lượng giáo dục cho cơ sở giáo dục. Mẫu giấy chứng nhận chất lượng giáo dục theo
Phụ lục của quy định này.
2. Kết quả kiểm định chất lượng giáo dục của cơ sở giáo dục
được công bố công khai trên website của sở giáo dục và đào tạo.
3. Việc cấp giấy chứng nhận chất lượng giáo dục đối với cơ
sở giáo dục thuộc các bộ, ngành thực hiện theo hướng dẫn riêng của Bộ Giáo dục
và Đào tạo.
Điều 33. Thu hồi giấy chứng nhận
chất lượng giáo dục
1. Trường hợp giấy chứng nhận chất lượng giáo dục còn thời
hạn mà cơ sở giáo dục không còn đáp ứng các tiêu chuẩn đánh giá thì giấy chứng
nhận chất lượng giáo dục bị thu hồi.
2. Trong thời hạn 20 ngày làm việc, kể từ khi có kết luận
của cơ quan quản lý giáo dục khẳng định cơ sở giáo dục không còn đáp ứng các
tiêu chuẩn đánh giá chất lượng giáo dục, giám đốc sở giáo dục và đào tạo ra
quyết định thu hồi giấy chứng nhận chất lượng giáo dục, công bố công khai trên
website của sở giáo dục và đào tạo.
3. Việc thu hồi giấy chứng nhận chất lượng giáo dục đối với
cơ sở giáo dục thuộc các bộ, ngành thực hiện theo hướng dẫn riêng của Bộ Giáo
dục và Đào tạo.
Chương VI
TỔ
CHỨC THỰC HIỆN
Điều 34. Trách nhiệm của sở giáo dục
và đào tạo
1. Xây dựng kế hoạch kiểm định chất lượng giáo dục các cơ sở
giáo dục, hướng dẫn, chỉ đạo, kiểm tra, giám sát các phòng giáo dục và đào tạo,
các cơ sở giáo dục thuộc quyền quản lý thực hiện kiểm định chất lượng giáo dục
theo quy định của Bộ Giáo dục và Đào tạo.
2. Trình ủy ban nhân dân tỉnh, thành phố trực thuộc Trung
ương quy định định lượng một số tiêu chí trong Tiêu chuẩn đánh giá chất lượng
giáo dục trung tâm giáo dục thường xuyên quy định tại Mục 3, Chương II của văn
bản này theo nguyên tắc: Phù hợp điều kiện kinh tế - xã hội của địa phương và
đánh giá được sự năng động, sáng tạo của trung tâm giáo dục thường xuyên.
3. Tổ chức tập huấn chuyên môn, nghiệp vụ cho các đơn vị, cá
nhân thực hiện công tác kiểm định chất lượng giáo dục.
4. Giám sát, chỉ đạo các cơ sở giáo dục thuộc quyền quản lý
thực hiện kế hoạch cải tiến chất lượng giáo dục để không ngừng nâng cao chất
lượng giáo dục.
5. Cuối mỗi năm học báo cáo ủy ban nhân dân tỉnh, thành phố
trực thuộc Trung ương, Bộ Giáo dục và Đào tạo số lượng cơ sở giáo dục hoàn
thành báo cáo tự đánh giá, số lượng cơ sở giáo dục được chấp nhận đánh giá
ngoài, kế hoạch đánh giá ngoài, kết quả đánh giá ngoài và các hoạt động liên
quan đến kiểm định chất lượng giáo dục để được hướng dẫn, chỉ đạo, kiểm tra,
thanh tra và giám sát.
Điều 35. Trách nhiệm của phòng giáo
dục và đào tạo
1. Xây dựng kế hoạch kiểm định chất lượng giáo dục các cơ sở
giáo dục thuộc quyền quản lý, hướng dẫn, chỉ đạo, theo dõi, kiểm tra, thanh tra
các cơ sở giáo dục thực hiện kiểm định chất lượng giáo dục theo quy định của sở
giáo dục và đào tạo, Bộ Giáo dục và Đào tạo.
2. Giám sát, chỉ đạo các cơ sở giáo dục thuộc quyền quản lý
thực hiện kế hoạch cải tiến chất lượng giáo dục để không ngừng nâng cao chất
lượng giáo dục.
3. Cuối mỗi năm học báo cáo uỷ ban nhân dân huyện, quận, thị
xã, thành phố trực thuộc tỉnh, sở giáo dục và đào tạo danh sách cơ sở giáo dục
hoàn thành báo cáo tự đánh giá; cơ sở giáo dục được chấp nhận đánh giá ngoài;
cơ sở giáo dục được đánh giá ngoài, kết quả đánh giá ngoài và các hoạt động
liên quan đến kiểm định chất lượng giáo dục để được hướng dẫn, chỉ đạo, kiểm
tra, thanh tra và giám sát.
Điều 36. Trách nhiệm của cơ sở giáo
dục
1. Thực hiện tự đánh giá theo quy định của các cơ quan quản
lý giáo dục.
2. Thực hiện các kế hoạch cải tiến chất lượng đã đề ra trong
báo cáo tự đánh giá, theo chỉ đạo của cơ quan quản lý trực tiếp và các khuyến
nghị của đoàn đánh giá ngoài.
3. Chuẩn bị đầy đủ hồ sơ, dữ liệu liên quan đến hoạt động
của cơ sở giáo dục, các điều kiện cần thiết khác để phục vụ công tác đánh giá
ngoài; phản hồi ý kiến về dự thảo báo cáo đánh giá ngoài đúng thời hạn.
4. Củng cố và phát huy kết quả kiểm định chất lượng giáo
dục, không ngừng nâng cao và cải tiến chất lượng giáo dục./.
FILE ĐƯỢC ĐÍNH KÈM THEO VĂN BẢN
Tags:
42/2012/TT-BGDDT, THONG TU 42 2012, BO GIAO DUC VA DAO TAO, TIEU CHUAN DANH GIA CHAT LUONG GIAO DUC, CHAT LUONG GIAO DUC, CO SO GIAO DUC PHO THONG, KIEM DINH CHAT LUONG GIAO DUC, CO SO GIAO DUC THUONG XUYEN, GIAO DUC
Email nhận thông báo:

Set-Cookie: Culture=vi; domain=thuvienphapluat.vn; expires=Mon, 06-Feb-2017 02:50:55 GMT; path=/


text: Cơ quan chủ quản: Công ty Cổ phần Quảng cáo Trực tuyến 24H Trụ sở: Tầng 12, Tòa nhà Geleximco, 36 Hoàng Cầu, Phường Ô Chợ Dừa, Quận Đống Đa, TP Hà Nội Tel: (84-4) 73 00 24 24 hoặc (84-4) 3512 1806 - Fax: (84-4) 3512 1804 VPĐD: Tầng 5 – Toà nhà Hải Âu - 39B Trường Sơn, P2, Q.Tân Bình, TP.Hồ Chí Minh Tel: (84-8) 73 00 24 24 hoặc (84-8) 3848 9845 - Fax: (84-8) 3848 6519 / Giấy phép số 2517/GP- TT ĐT ngày cấp 27/08/2013 SỞ THÔNG TIN VÀ TRUYỀN THÔNG HÀ NỘI. Chịu trách nhiệm xuất bản: Ngô Kỳ Lam.

markdown:
Khoảng 15 giờ ngày 16/12, tại bờ kênh T10-1, đoạn km10+400 tỉnh lộ 396B, địa phận thôn Trại Hào, xã Hưng Long (Ninh Giang), người dân phát hiện tử thi một phụ nữ bị nhiều vết đâm, chém.
Xác minh ban đầu, nạn nhân là bà Vũ Thị Liên (SN 1964, ngụ xã Văn Giang) đang là giáo viên Trường Tiểu học xã Văn Giang.
Theo lời khai của một số nhân chứng, khoảng 17 giờ ngày 15/12, bà Liên điều khiển xe máy Air Blade màu đen, đỏ, BKS 34E1-080.64, mang theo người một điện thoại di động Samsung và nói với người nhà là sang Thái Bình dự đám cưới nhưng sau đó không thấy về nhà.
Theo TTXVN, bằng các biện pháp nghiệp vụ, đến 2 giờ ngày 17/12, cơ quan công an đã phát hiện và thu giữ chiếc xe máy của bà Liên tại huyện Quỳnh Phụ (Thái Bình); đồng thời, đã xác định và triệu tập tên Nguyễn Thanh Thùy (SN 1965, ngụ xã Hưng Thái, Ninh Giang).
Trước cơ quan điều tra, Thùy đã khai nhận vụ giết người, cướp tài sản nói trên. Các cơ quan chức năng đang tiếp tục điều tra làm rõ vụ việc.

WARC-Type: response

Content-Type: application/http; msgtype=response

Connection: close

X-Cache: QuickCache vv2.1.1rc1 - file

Cache-Control: public

Vary: Accept-Encoding,User-Agent

Content-Type: text/html; charset=Utf-8


text:
Chọn danh mục
Uncategorized
Chỉ thị
Công văn
Hiến chương
Hiệp ước
Hướng dẫn
Luật
Nghị định
Pháp lệnh
Quy định
Thỏa thuận
Thông tri
Thông tư liên tịch
Mẫu văn bản
Điều lệ
Điều ước quốc tế
Công ước
Công điện
Hiến pháp
Hiệp định
Lệnh
Nghị quyết
Nghị định thư
Quy chế
Quyết định
Thông báo
Thông tư
Tuyên bố chung
Văn bản WTO
Điều ước
Mẫu hợp đồng mua bán hàng hóa
Mẫu hợp đồng về dịch vụ
Mẫu hợp đồng về hợp tác, liên doanh
Mẫu hợp đồng kinh doanh bất động sản
Mẫu hợp đồng về đất đai
Mẫu hợp đồng về giao nhận thầu
Mẫu văn bản điều động, bổ nhiệm, việc làm
Mẫu văn bản tiền lương, bảo hiểm, trợ cấp
Mẫu văn bản đăng ký kinh doanh, đầu tư
Mẫu biên bản họp
Mẫu hợp đồng về vận chuyển
Mẫu hợp đồng ủy thác xuất nhập khẩu
Mẫu hợp đồng xuất nhập khẩu
Mẫu hợp đồng về tài trợ, bảo trợ, chuyển giao
Mẫu hợp đồng vay, cho vay
Mẫu về mua, in, cấp hóa đơn
Mẫu văn bản xử lý vi phạm hành chính
Mẫu văn bản mới nhất về kế toán kiểm toán
Mẫu văn bản mới nhất về lãi suất cho vay đầu tư - thuế
Mẫu hợp đồng mua bán, chuyển nhượng, thuê mượn xe
Mẫu hợp đồng về nhà ở
Trang chủ
Văn bản pháp luật
Mẫu văn bản
Văn bản nhà nước
Chỉ thị
Công ước
Công văn
Công điện
Hiến chương
Hiến pháp
Hiệp ước
Hiệp định
Hướng dẫn
Lệnh
Luật
Nghị quyết
Nghị định
Văn bản doanh nghiệp
Mẫu văn bản
Mẫu hợp đồng mua bán hàng hóa
Mẫu hợp đồng về dịch vụ
Mẫu hợp đồng về hợp tác, liên doanh
Mẫu hợp đồng kinh doanh bất động sản
Mẫu hợp đồng về đất đai
Mẫu hợp đồng về giao nhận thầu
Mẫu văn bản điều động, bổ nhiệm, việc làm
Mẫu văn bản tiền lương, bảo hiểm, trợ cấp
Mẫu văn bản đăng ký kinh doanh, đầu tư
Mẫu biên bản họp
Mẫu hợp đồng về vận chuyển
Mẫu hợp đồng ủy thác xuất nhập khẩu
Mẫu hợp đồng xuất nhập khẩu
Mẫu hợp đồng về tài trợ, bảo trợ, chuyển giao
Mẫu về mua, in, cấp hóa đơn
Mẫu hợp đồng vay, cho vay
Mẫu văn bản mới nhất về kế toán kiểm toán
Mẫu văn bản mới nhất về lãi suất cho vay đầu tư - thuế
Mẫu hợp đồng mua bán, chuyển nhượng, thuê mượn xe
Văn bản pháp luật mới
STT
Tên văn bản
Ngày phát hành
1
Luật kiểm toán độc lập số 67/2011/QH12 ngày 29-03-2011 của Quốc Hội
29-06-2015
2
Luật kế toán số 03/2003/QH11 ngày 17-06-2003 của Quốc Hội nước Cộng Hòa Xã Hội Chủ Nghĩa Việt Nam
29-06-2015
3
Luật kiểm toán nhà nước số 37/2005/QH11 ngày 14 tháng 6 năm 2005 của Quốc Hội
29-06-2015
4
Luật xử lý vi phạm hành chính số 15/2012/QH13 ngày 20-6-2012 của Quốc Hội
29-06-2015
5
Luật nuôi con nuôi 2010
07-12-2013
6
Luật thuế tài nguyên năm 2009
25-11-2009
7
Luật giáo dục sửa đổi năm 2009
25-11-2009
8
Luật viễn thông năm 2009
23-11-2009
9
Luật khám bệnh, chữa bệnh năm 2009
23-11-2009
10
Luật người cao tuổi năm 2009
23-11-2009
+
Xem tất cả
Văn bản doanh nghiệp mới
STT
Tên văn bản
Ngày phát hành
1
Mẫu hợp đồng thuê xe ôtô
29-06-2015
2
Mẫu giấy ủy quyền sử dụng xe máy
29-06-2015
3
Mẫu giấy nhượng bán, cho, tặng xe máy chuyên dùng
29-06-2015
4
Mẫu hợp đồng cho thuê xe
29-06-2015
5
Mẫu giấy mượn xe
29-06-2015
6
Mẫu giấy bán, cho, tặng xe
29-06-2015
7
Mẫu hợp đồng mua bán xe 02
29-06-2015
8
Mẫu hợp đồng thuê nhà làm trụ sở công ty
29-06-2015
9
Mẫu hợp đồng thuê căn hộ nhà chung cư
29-06-2015
10
Mẫu hợp đồng ủy quyền bán nhà ở
29-06-2015
+
Xem tất cả
Mới cập nhật
STT
Tên văn bản
Ngày phát hành
1
Quyết định số 20/2014/QĐ-TTg của Thủ tướng Chính phủ : Về việc thành lập Khu kinh tế cửa khẩu tỉnh Cao Bằng
06-07-2015
2
Quyết định số 18/2014/QĐ-UBND của UBND Tỉnh Kon Tum : Về việc ban hành giá nước sạch sinh hoạt trên địa bàn thành phố Kon Tum
06-07-2015
3
Nghị định số 17/2014/NĐ-CP của Chính phủ : Về tổ chức và hoạt động của thanh tra Ngoại giao
06-07-2015
4
Quyết định số 13/2014/QĐ-UBND của UBND Tỉnh Quảng Trị : Ban hành Quy chế kiểm tra, rà soát, hệ thống hóa văn bản quy phạm pháp luật trên địa bàn tỉnh Quảng Trị
06-07-2015
5
Quyết định số 09/2014/QĐ-UBND của UBND Tỉnh Quảng Ngãi : Ban hành Quy chế phối hợp giữa các sở, ngành, Ủy ban nhân dân cấp huyện và các đơn vị liên quan trong việc thực hiện quản lý nhà nước đối với Cụm công nghiệp trên địa bàn tỉnh Quảng Ngãi
06-07-2015
6
Quyết định số 08/2014/QĐ-UBND của UBND Tỉnh Quảng Ngãi : Về việc sửa đổi, bổ sung một số điều của Quy định về quản lý hoạt động cải tạo đồng ruộng kết hợp tận thu đất sét để làm vật liệu xây dựng thông thường trên địa bàn tỉnh Quảng Ngãi ban hành kèm theo Quyết định số 48/2009/QĐ-UBND ngày 28/9/2009 của UBND tỉnh
06-07-2015
7
Thông tư số 06/2014/TT-BGDĐT của Bộ Giáo dục và Đào tạo : Sửa đổi, bổ sung một số điều của Quy chế tuyển sinh đại học, cao đẳng hệ chính quy ban hành kèm theo Thông tư số 09/2012/TT-BGDĐT ngày 05 tháng 3 năm 2012 của Bộ trưởng Bộ Giáo dục và Đào tạo đã được sửa đổi, bổ sung tại Thông tư số 24/2012/TT-BGDĐT ngày 29 tháng 6 năm 2012, Thông tư số 03/2013/TT-BGDĐT ngày 20 tháng 2 năm 2013, Thông tư số 21/2013/TT-BGDĐT ngày 18 tháng 6 năm 2013, Thông tư số 24/2013/TT-BGDĐT ngày 04 tháng 7 năm 2013 và Thông tư số
06-07-2015
8
Thông tư số 03/2014/TT-BTTTT của Bộ Thông tin và Truyền thông : Quy định Chuẩn kỹ năng sử dụng công nghệ thông tin
06-07-2015
9
Quyết định số 12/2014/QĐ-UBND của UBND Tỉnh Quảng Trị : Ban hành chính sách củng cố, khôi phục và phát triển nghề, làng nghề, làng nghề truyền thống trên địa bàn tỉnh Quảng Trị
06-07-2015
10
Thông tư số 03/2014/TT-BGTVT của Bộ Giao thông vận tải : Quy định về bay kiểm tra, hiệu chuẩn hệ thống, thiết bị dẫn đường, giám sát và bay đánh giá phương thức bay bằng thiết bị trong lĩnh vực hàng không dân dụng
06-07-2015
11
Thông tư số 02/2014/TT-BTTTT của Bộ Thông tin và Truyền thông : Ban hành Quy chuẩn kỹ thuật quốc gia
06-07-2015
12
Thông tư số 31/2014/TT-BTC của Bộ Tài chính : Hướng dẫn xử phạt vi phạm hành chính trong lĩnh vực quản lý giá tại Nghị định số 109/2013/NĐ-CP ngày 24 tháng 9 năm 2013 của Chính phủ quy định xử phạt vi phạm hành chính trong lĩnh vực quản lý giá, phí, lệ phí, hóa đơn
06-07-2015
13
Thông tư số 30/2014/TT-BTC của Bộ Tài chính : Sửa đổi, bổ sung mức thuế suất thuế xuất khẩu và mã hàng đối với mặt hàng bột cacbonat canxi tại Biểu thuế xuất khẩu
06-07-2015
14
Quyết định số 13/2014/QĐ-UBND của UBND TP Hà Nội : Quy định chức năng, nhiệm vụ, quyền hạn và cơ cấu tổ chức của Sở Kế hoạch và Đầu tư thành phố Hà Nội
06-07-2015
15
Quyết định số 10/2014/QĐ-UBND của UBND Tỉnh Thừa Thiên - Huế : Ban hành Quy chế phát ngôn và cung cấp thông tin cho báo chí trên địa bàn tỉnh Thừa Thiên Huế
06-07-2015
16
Quyết định số 04/2014/QĐ-UBND của UBND Tỉnh Cà Mau : Ban hành Quy định về phân cấp quản lý tổ chức bộ máy, viên chức thuộc thẩm quyền quản lý của Ủy ban nhân dân tỉnh Cà Mau
06-07-2015
17
Quyết định số 13/2014/QĐ-UBND của UBND Tỉnh Vĩnh Phúc : V/v sửa đổi, bổ sung Quyết định số 21/2012/QĐ-UBND ngày 18/7/2012 của UBND tỉnh Vĩnh Phúc ban hành Điều lệ tổ chức, hoạt động và Quy chế quản lý, sử dụng Quỹ phát triển đất tỉnh Vĩnh Phúc
06-07-2015
18
Quyết định số 07/2014/QĐ-UBND của UBND Tỉnh Quảng Ngãi : Ban hành bảng giá cho thuê nhà thuộc sở hữu nhà nước để sử dụng vào mục đích kinh doanh, trụ sở làm việc trên địa bàn thành phố Quảng Ngãi
06-07-2015
19
Thông tư số 07/2014/TT-BLĐTBXH của Bộ Lao động, Thương binh và Xã hội : Ban hành 27 quy trình kiểm định kỹ thuật an toàn đối với máy, thiết bị có yêu cầu nghiêm ngặt về an toàn lao động thuộc trách nhiệm quản lý của Bộ Lao động - Thương binh và Xã hội
06-07-2015
20
Thông tư số 06/2014/TT-BLĐTBXH của Bộ Lao động, Thương binh và Xã hội : Quy định hoạt động kiểm định kỹ thuật an toàn lao động đối với máy, thiết bị, vật tư có yêu cầu nghiêm ngặt về an toàn lao động thuộc trách nhiệm quản lý của Bộ Lao động - Thương binh và Xã hội
06-07-2015
Ẩn

markdown:
Văn bản pháp luật mới
|STT||Tên văn bản||Ngày phát hành|
|1||
|[Luật kế toán số 03/2003/QH11 ngày 17-06-2003 của Quốc Hội nước Cộng Hòa Xã Hội Chủ Nghĩa Việt Nam](http://vanbanphapluat.com/luat-ke-toan-so-03-2003-qh11-ngay-17-06-2003-cua-quoc-hoi-nuoc-cong-hoa-xa-hoi-chu-nghia-viet-nam/87184) [Luật kiểm toán nhà nước số 37/2005/QH11 ngày 14 tháng 6 năm 2005 của Quốc Hội](http://vanbanphapluat.com/luat-kiem-toan-nha-nuoc-so-37-2005-qh11-ngay-14-thang-6-nam-2005-cua-quoc-hoi/87179) [Luật xử lý vi phạm hành chính số 15/2012/QH13 ngày 20-6-2012 của Quốc Hội](http://vanbanphapluat.com/luat-xu-ly-vi-pham-hanh-chinh-so-15-2012-qh13-ngay-20-6-2012-cua-quoc-hoi/87176) [Luật nuôi con nuôi 2010](http://vanbanphapluat.com/luat-nuoi-con-nuoi-2010/39) [Luật thuế tài nguyên năm 2009](http://vanbanphapluat.com/luat-thue-tai-nguyen-nam-2009/73022) [Luật giáo dục sửa đổi năm 2009](http://vanbanphapluat.com/luat-giao-duc-sua-doi-nam-2009/73019) [Luật viễn thông năm 2009](http://vanbanphapluat.com/luat-vien-thong-nam-2009/75486) [Luật khám bệnh, chữa bệnh năm 2009](http://vanbanphapluat.com/luat-kham-benh-chua-benh-nam-2009/75498) [Luật người cao tuổi năm 2009](http://vanbanphapluat.com/luat-nguoi-cao-tuoi-nam-2009/75495)
Văn bản doanh nghiệp mới
|STT||Tên văn bản||Ngày phát hành|
|1||
|[Mẫu giấy ủy quyền sử dụng xe máy](http://vanbanphapluat.com/mau-giay-uy-quyen-su-dung-xe-may/87213) [Mẫu giấy nhượng bán, cho, tặng xe máy chuyên dùng](http://vanbanphapluat.com/mau-giay-nhuong-ban-cho-tang-xe-may-chuyen-dung/87212) [Mẫu hợp đồng cho thuê xe](http://vanbanphapluat.com/mau-hop-dong-cho-thue-xe/87211) [Mẫu giấy mượn xe](http://vanbanphapluat.com/mau-giay-muon-xe/87210) [Mẫu giấy bán, cho, tặng xe](http://vanbanphapluat.com/mau-giay-ban-cho-tang-xe/87208) [Mẫu hợp đồng mua bán xe 02](http://vanbanphapluat.com/mau-hop-dong-mua-ban-xe-02/87207) [Mẫu hợp đồng thuê nhà làm trụ sở công ty](http://vanbanphapluat.com/mau-hop-dong-thue-nha-lam-tru-so-cong-ty/87206) [Mẫu hợp đồng thuê căn hộ nhà chung cư](http://vanbanphapluat.com/mau-hop-dong-thue-can-ho-nha-chung-cu/87204) [Mẫu hợp đồng ủy quyền bán nhà ở](http://vanbanphapluat.com/mau-hop-dong-uy-quyen-ban-nha-o/87203)
Mới cập nhật

WARC-Truncated: length

Server: MuaBanNhanh

Content-Type: text/html

Pragma: no-cache

Cache-Control: max-age=0, no-cache, no-store


text: estadi phát âm trong Tiếng Catalonia [ca] phát âm estadi Phát âm của lljorgero (Nam từ Tây Ban Nha) 0 bình chọn Tốt Tệ Thêm vào mục ưa thích Tải về MP3 Chia sẻ x Bạn có thể làm tốt hơn? bằng giọng khác? Phát âm estadi trong Tiếng Catalonia Chia sẻ phát âm từ estadi trong Tiếng Catalonia: Facebook Twitter Google+ Email

markdown:
*estadi phát âm trong* [Tiếng Catalonia](http://vi.forvo.com/languages/ca/)[ca]
-
[phát âm estadi](http://vi.forvo.com/word/estadi/)Phát âm của [lljorgero](javascript:;)(Nam từ Tây Ban Nha)
Bạn có thể làm tốt hơn? bằng giọng khác?
[Phát âm estadi trong Tiếng Catalonia](javascript:;)
Bạn có thể làm tốt hơn? bằng giọng khác?
[Phát âm estadi trong Tiếng Catalonia](javascript:;)

Content-Type: text/html; charset=UTF-8

Vary: Accept-Encoding

Set-Cookie: forvo_cookies=1; expires=Sun, 05-Feb-2017 02:57:32 GMT; Max-Age=31536000; path=/; domain=.forvo.com

Cache-Control: no-store, no-cache, must-revalidate, post-check=0, pre-check=0


text:
-
phát âm ključi
Phát âm của
vezz
(Nam từ Slovenia)
Bạn có thể làm tốt hơn? bằng giọng khác? Phát âm ključi trong Tiếng Slovenia
Bạn có thể làm tốt hơn? bằng giọng khác? Phát âm ključi trong Tiếng Slovenia
Từ ngẫu nhiên: Noč, jeva, potrditev naročila, predvčerajšnjim, Poldne

markdown:
*ključi phát âm trong* [Tiếng Slovenia](http://vi.forvo.com/languages/sl/)[sl]
-
[phát âm ključi](http://vi.forvo.com/word/klju%C4%8Di/)Phát âm của [vezz](javascript:;)(Nam từ Slovenia)
Bạn có thể làm tốt hơn? bằng giọng khác?
[Phát âm ključi trong Tiếng Slovenia](javascript:;)
Bạn có thể làm tốt hơn? bằng giọng khác?
[Phát âm ključi trong Tiếng Slovenia](javascript:;)
Từ ngẫu nhiên:
[Noč](http://vi.forvo.com/word/no%C4%8D/), [jeva](http://vi.forvo.com/word/jeva/), [potrditev naročila](http://vi.forvo.com/word/potrditev_naro%C4%8Dila/), [predvčerajšnjim](http://vi.forvo.com/word/predv%C4%8Deraj%C5%A1njim/), [Poldne](http://vi.forvo.com/word/poldne/)

Set-Cookie: forvo_cookies=1; expires=Sun, 05-Feb-2017 03:11:46 GMT; Max-Age=31536000; path=/; domain=.forvo.com


text:
Khách sạn gần Sòng bạc Chinook Winds
Tìm khách sạn ở Sòng bạc Chinook Winds, Lincoln City, Oregon, Mỹ
Xem khách sạn gần Sòng bạc Chinook Winds trên bản đồ
Địa danh
- Trung tâm văn hóa thành phố Lincoln
- Khu nghỉ dưỡng sân gôn Chinook Winds
- Công viên skate Lincoln City
- Tanger Outlet Center
- Phòng thương mại Lincoln City
- Khu Bảo tồn Bang Roads End
- Vườn Connie Hansen
- Bảo tàng lịch sử North Lincoln County
- Công viên tiểu bang Devil's Lake
- Trung tâm cưỡi ngựa Green Acres
- Xưởng nghệ thuật thủy tinh Jennifer Sears
- Nhà hát Theatre West
Khu vực
Khám phá Sòng bạc Chinook Winds
Ưu đãi phút chót tại Lincoln City
- Liberty Inntừ2.028.299 ₫1.724.054 ₫
- Inn at Wecomatừ1.537.941 ₫1.076.559 ₫
- Starfish Manor Oceanfront Hoteltừ3.989.731 ₫
- Beachfront Manor Hoteltừ2.875.281 ₫
- Nelscott Manortừ3.321.061 ₫
Đang được quan tâm tại Lincoln City
Khách sạn trong phạm vi 1 km từ Sòng bạc Chinook Winds
- Đặt nhiều nhất
Motel 6 Lincoln City
58 người đã xem khách sạn này trong 1 giờ vừa qua
54 người đã xem khách sạn này trong 1 giờ vừa qua
51 người đã xem khách sạn này trong 1 giờ vừa qua
Khách sạn trong phạm vi 2 km từ Sòng bạc Chinook Winds
213 người đã xem khách sạn này trong 1 giờ vừa qua
64 người đã xem khách sạn này trong 1 giờ vừa qua
57 người đã xem khách sạn này trong 1 giờ vừa qua
52 người đã xem khách sạn này trong 1 giờ vừa qua
45 người đã xem khách sạn này trong 1 giờ vừa qua
22 người đã xem khách sạn này trong 1 giờ vừa qua
Khách sạn trong phạm vi 3 km từ Sòng bạc Chinook Winds
102 người đã xem khách sạn này trong 1 giờ vừa qua

markdown:
# Khách sạn gần Sòng bạc Chinook Winds
## Tìm khách sạn ở Sòng bạc Chinook Winds, Lincoln City, Oregon, Mỹ
![ Central Oregon Coast, Oregon, United States of America](http://a2.cdn-hotels.com/da/assets/s/32.1/images/themes/red/core/dio/widget/1.gif)
![ Central Oregon Coast, Oregon, United States of America](http://a2.cdn-hotels.com/da/assets/s/32.1/images/themes/red/core/dio/widget/1.gif)
Xem khách sạn gần Sòng bạc Chinook Winds trên bản đồ
## Địa danh
[Trung tâm văn hóa thành phố Lincoln](http://vi.hotels.com/de1785676/khach-san-gan-trung-tam-van-hoa-thanh-pho-lincoln-lincoln-city-my/) [Khu nghỉ dưỡng sân gôn Chinook Winds](http://vi.hotels.com/de1716767/khach-san-gan-khu-nghi-duong-san-gon-chinook-winds-lincoln-city-my/) [Công viên skate Lincoln City](http://vi.hotels.com/de1717449/khach-san-gan-cong-vien-skate-lincoln-city-lincoln-city-my/) [Tanger Outlet Center](http://vi.hotels.com/de1687312/khach-san-gan-tanger-outlet-center-lincoln-city-my/) [Phòng thương mại Lincoln City](http://vi.hotels.com/de1724329/khach-san-gan-phong-thuong-mai-lincoln-city-lincoln-city-my/) [Khu Bảo tồn Bang Roads End](http://vi.hotels.com/de1687314/khach-san-gan-khu-bao-ton-bang-roads-end-lincoln-city-my/) [Vườn Connie Hansen](http://vi.hotels.com/de1785402/khach-san-gan-vuon-connie-hansen-lincoln-city-my/) [Bảo tàng lịch sử North Lincoln County](http://vi.hotels.com/de1724335/khach-san-gan-bao-tang-lich-su-north-lincoln-county-lincoln-city-my/) [Công viên tiểu bang Devil's Lake](http://vi.hotels.com/de1717455/khach-san-gan-cong-vien-tieu-bang-devil-s-lake-lincoln-city-my/) [Trung tâm cưỡi ngựa Green Acres](http://vi.hotels.com/de1786710/khach-san-gan-trung-tam-cuoi-ngua-green-acres-lincoln-city-my/) [Xưởng nghệ thuật thủy tinh Jennifer Sears](http://vi.hotels.com/de1724334/khach-san-gan-xuong-nghe-thuat-thuy-tinh-jennifer-sears-lincoln-city-my/) [Nhà hát Theatre West](http://vi.hotels.com/de1785726/khach-san-gan-nha-hat-theatre-west-lincoln-city-my/)
## Khu vực
## Khám phá Sòng bạc Chinook Winds
![ Hotels.com™ Rewards](http://a2.cdn-hotels.com/da/assets/s/32.1/images/brands/hcom/hcomrewards/logos/rewards-logo-purple-no-moon-vi_VN.png)
![ Hotels.com™ Rewards](http://a2.cdn-hotels.com/da/assets/s/32.1/images/brands/hcom/hcomrewards/logos/rewards-logo-white-no-moon-vi_VN.png)
## Ưu đãi phút chót tại Lincoln City
[Liberty Inn](http://vi.hotels.com/ho481585/liberty-inn-lincoln-city-my/)từ2.028.299 ₫1.724.054 ₫ [Inn at Wecoma](http://vi.hotels.com/ho258023/inn-at-wecoma-lincoln-city-my/)từ1.537.941 ₫1.076.559 ₫ [Starfish Manor Oceanfront Hotel](http://vi.hotels.com/ho507509/starfish-manor-oceanfront-hotel-lincoln-city-my/)từ3.989.731 ₫ [Beachfront Manor Hotel](http://vi.hotels.com/ho507508/beachfront-manor-hotel-lincoln-city-my/)từ2.875.281 ₫ [Nelscott Manor](http://vi.hotels.com/ho507507/nelscott-manor-lincoln-city-my/)từ3.321.061 ₫
## Đang được quan tâm tại Lincoln City
#### Khách sạn trong phạm vi 1 km từ Sòng bạc Chinook Winds
- Đặt nhiều nhất
Motel 6 Lincoln City
58 người đã xem khách sạn này trong 1 giờ vừa qua
54 người đã xem khách sạn này trong 1 giờ vừa qua
51 người đã xem khách sạn này trong 1 giờ vừa qua
#### Khách sạn trong phạm vi 2 km từ Sòng bạc Chinook Winds
213 người đã xem khách sạn này trong 1 giờ vừa qua
64 người đã xem khách sạn này trong 1 giờ vừa qua
57 người đã xem khách sạn này trong 1 giờ vừa qua
52 người đã xem khách sạn này trong 1 giờ vừa qua
45 người đã xem khách sạn này trong 1 giờ vừa qua
22 người đã xem khách sạn này trong 1 giờ vừa qua
#### Khách sạn trong phạm vi 3 km từ Sòng bạc Chinook Winds
102 người đã xem khách sạn này trong 1 giờ vừa qua

Set-Cookie: user=QSp2aV9WTnxIQ09NX1ZO; Max-Age=31536000; Expires=Sun, 05 Feb 2017 03:11:05 GMT; Path=/; Domain=.hotels.com

Content-Language: vi-VN

X-UA-Compatible: IE=Edge

Server: Application-Server


text:
Vui lòng cho biết email của bạn để nhận Từ vựng của Urban mỗi sáng nhé!
Địa chỉ daily@urbandictionary.com sẽ gửi thư cho bạn. Chúng tôi cam kết sẽ không để xảy ra tình trạng gửi thư rác vào hộp mail của bạn.

X-Content-Type-Options: nosniff

Cache-Control: max-age=3600, public

Via: 1.1 varnish

X-Cache: MISS

Server: Cowboy

X-Frame-Options: SAMEORIGIN

X-Xss-Protection: 1; mode=block

Accept-Ranges: bytes

Content-Type: text/html; charset=utf-8


text:
Top Definition
A man that is into anal sex with dead cows.
"Dude, he is a total Sasy Mankan"
viết bởi Lyrical Johnny 16 Tháng tư, 2009
Vui lòng cho biết email của bạn để nhận Từ vựng của Urban mỗi sáng nhé!
Địa chỉ daily@urbandictionary.com sẽ gửi thư cho bạn. Chúng tôi cam kết sẽ không để xảy ra tình trạng gửi thư rác vào hộp mail của bạn.×

markdown:
Top Definition
A man that is into anal sex with dead cows.
"Dude, he is a total Sasy Mankan"
viết bởi
Vui lòng cho biết email của bạn để nhận
**Từ vựng của Urban** mỗi sáng nhé!
Địa chỉ daily@urbandictionary.com sẽ gửi thư cho bạn. Chúng tôi cam kết sẽ không để xảy ra tình trạng gửi thư rác vào hộp mail của bạn.


text:
Sign in to post new definitions, images, and sounds and create lists of favorites.
Sign in to post new definitions, images, and sounds and create lists of favorites.
Vui lòng cho biết email của bạn để nhận Từ vựng của Urban mỗi sáng nhé!
Địa chỉ daily@urbandictionary.com sẽ gửi thư cho bạn. Chúng tôi cam kết sẽ không để xảy ra tình trạng gửi thư rác vào hộp mail của bạn.×

markdown:
Sign in to
**post new definitions, images, and sounds** and create lists of favorites.
Sign in to
**post new definitions, images, and sounds** and create lists of favorites.
Vui lòng cho biết email của bạn để nhận
**Từ vựng của Urban** mỗi sáng nhé!
Địa chỉ daily@urbandictionary.com sẽ gửi thư cho bạn. Chúng tôi cam kết sẽ không để xảy ra tình trạng gửi thư rác vào hộp mail của bạn.

Cache-Control: max-age=0, private, must-revalidate


text:
Các điều hành viên: thanhchi, Moderators
gửi bởi medaidom » 01 Tháng 1 2011, 17:09
gửi bởi nghienaudio » 25 Tháng 1 2011, 17:37
gửi bởi dad_handico » 16 Tháng 4 2011, 11:13
nghienaudio đã viết:XIn chào các bác! Có bác nào biết chỉ dùm em cách mắc thêm 2 cái loa treble vào nghe nhạc cho hay hơn được không ạ. Loa em nghe nhạc thấy thiếu treble nên tính mắc thêm tép.Nên mua loại tép hiệu gì? DÙng âmly jag 506N digital, xài Hùng loa việt Nam Model HS 417 (Người Việt không có tiền dùng hàng việt ) mong ác bác chỉ dùm ạ
gửi bởi nghienaudio » 01 Tháng 5 2011, 09:59
gửi bởi tuhodogo » 29 Tháng 5 2011, 14:27
nghienaudio đã viết:... Em xin các bác chỉ dùm em cách mắc làm sao khi hát Karaoke thì nghe 2 loa front, nghe nhạc cũng bằng 2 loa Front, Khi xem phim thì nghe hết các loa. Làm cách nào để sử dụng các loa mình có mà không mất công thay qua thay lại không các bác ... Giúp em vói các bác nhé. Thanks
gửi bởi vuminh » 09 Tháng 6 2011, 14:10
gửi bởi tuhodogo » 09 Tháng 6 2011, 18:40
gửi bởi vuminh » 10 Tháng 6 2011, 06:08
tuhodogo đã viết:Các tuner có đường cable anten FM đồng trục thường có thể bắt được sóng của TV cho nên bác cứ đấu thẳng cable anten TV vào là xong.
Thân mến !
gửi bởi tuhodogo » 10 Tháng 6 2011, 21:24
gửi bởi vuminh » 11 Tháng 6 2011, 15:15
tuhodogo đã viết:Cắm cable truyền hình vô tư bác ạ. Nếu phần in-antena của Tuner không bị lỗi thì nó không ảnh hưởng gì tới TV cả, kiểu như mình cắm thêm một TV nữa ấy mà, bác nên mua bộ chia cable anten bác ạ.
Thân mến !
gửi bởi MrSon » 11 Tháng 9 2011, 10:30
gửi bởi maychieu » 16 Tháng 9 2011, 22:12
gửi bởi botom » 12 Tháng 12 2011, 15:10
gửi bởi baosanconan » 21 Tháng 1 2012, 00:34
gửi bởi HDStudio » 05 Tháng 2 2012, 22:27
gửi bởi phamtrongbinh » 23 Tháng 2 2012, 20:17
gửi bởi DungDoan » 01 Tháng 3 2012, 18:08
gửi bởi haiipad16 » 06 Tháng 3 2012, 16:09
gửi bởi audiophile_68 » 28 Tháng 4 2012, 09:54
gửi bởi thienhaipt » 30 Tháng 7 2012, 09:39
gửi bởi colenao » 10 Tháng 12 2012, 14:28
kiplove008 đã viết:Chào tất cả các bác!
Em ở Bắc Ninh, mới là thành viên của VNAV. Hiện nay em đang sở hữu bộ âm thanh này nhưng nghe chưa được vừa ý nên muốn xin ý kiến các bác nhé:
Amp DENON 2000IVR
Loa Jmlab 49ti Opan
CD Teac 7.
Em muốn giữ lại CD và hoặc Loa hoặc Amp, các bác giúp e với, em thích nghe dòng nhạc trữ tình và kiến thức về phối ghép chỉ có hạn thôi
Chân thành cảm ơn các bác.
gửi bởi tibook » 07 Tháng 1 2013, 14:46
gửi bởi tibook » 14 Tháng 1 2013, 14:32
tibook đã viết:CHo em hỏi các bác đi trước ợ, những đôi loa có tới 8 cọc vào tính hiệu thì phải hiểu và đấu nối như nào cho đúng các bác nào biết cho e xin vài bài chỉ giáo ạ??cụ thể e muốn hỏi loa Linn Katan ạ
gửi bởi mewkuli » 01 Tháng 2 2013, 20:51
gửi bởi colenao » 06 Tháng 2 2013, 07:00
Quay về Dành cho thành viên mới
Đang xem chuyên mục này: cube_059 và 45 khách

markdown:
Em đã qua cái buổi lận đận , ăn không ngon ngủ không yên vì phối.. ghép. Nhân năm mới em tặng các bác còn lăn tăn vì vụ này thao khảo :
[www.grenault.net/couples.htm](http://www.grenault.net/couples.htm). **Các điều hành viên:** [thanhchi](./memberlist.php?mode=viewprofile&u=2046&sid=462e74b3c480d45428925ffaaa699e3e), [Moderators](./memberlist.php?mode=group&g=5989&sid=462e74b3c480d45428925ffaaa699e3e)
[gửi bởi ](./viewtopic.php?p=941759&sid=462e74b3c480d45428925ffaaa699e3e#p941759) [gửi bởi ](./viewtopic.php?p=963413&sid=462e74b3c480d45428925ffaaa699e3e#p963413) [gửi bởi ](./viewtopic.php?p=1033666&sid=462e74b3c480d45428925ffaaa699e3e#p1033666)
nghienaudio đã viết:XIn chào các bác! Có bác nào biết chỉ dùm em cách mắc thêm 2 cái loa treble vào nghe nhạc cho hay hơn được không ạ. Loa em nghe nhạc thấy thiếu treble nên tính mắc thêm tép.Nên mua loại tép hiệu gì? DÙng âmly jag 506N digital, xài Hùng loa việt Nam Model HS 417 (Người Việt không có tiền dùng hàng việt
) mong ác bác chỉ dùm ạ
[gửi bởi ](./viewtopic.php?p=1049860&sid=462e74b3c480d45428925ffaaa699e3e#p1049860) [gửi bởi ](./viewtopic.php?p=1081287&sid=462e74b3c480d45428925ffaaa699e3e#p1081287)
nghienaudio đã viết:... Em xin các bác chỉ dùm em cách mắc làm sao khi hát Karaoke thì nghe 2 loa front, nghe nhạc cũng bằng 2 loa Front, Khi xem phim thì nghe hết các loa. Làm cách nào để sử dụng các loa mình có mà không mất công thay qua thay lại không các bác ... Giúp em vói các bác nhé. Thanks
[gửi bởi ](./viewtopic.php?p=1093574&sid=462e74b3c480d45428925ffaaa699e3e#p1093574) [gửi bởi ](./viewtopic.php?p=1093910&sid=462e74b3c480d45428925ffaaa699e3e#p1093910) [gửi bởi ](./viewtopic.php?p=1094338&sid=462e74b3c480d45428925ffaaa699e3e#p1094338)
tuhodogo đã viết:Các tuner có đường cable anten FM đồng trục thường có thể bắt được sóng của TV cho nên bác cứ đấu thẳng cable anten TV vào là xong.
Thân mến !
[gửi bởi ](./viewtopic.php?p=1095238&sid=462e74b3c480d45428925ffaaa699e3e#p1095238) [gửi bởi ](./viewtopic.php?p=1095953&sid=462e74b3c480d45428925ffaaa699e3e#p1095953)
tuhodogo đã viết:Cắm cable truyền hình vô tư bác ạ. Nếu phần in-antena của Tuner không bị lỗi thì nó không ảnh hưởng gì tới TV cả, kiểu như mình cắm thêm một TV nữa ấy mà, bác nên mua bộ chia cable anten bác ạ.
Thân mến !
[gửi bởi ](./viewtopic.php?p=1186391&sid=462e74b3c480d45428925ffaaa699e3e#p1186391) [gửi bởi ](./viewtopic.php?p=1192246&sid=462e74b3c480d45428925ffaaa699e3e#p1192246) [gửi bởi ](./viewtopic.php?p=1281309&sid=462e74b3c480d45428925ffaaa699e3e#p1281309) [gửi bởi ](./viewtopic.php?p=1316231&sid=462e74b3c480d45428925ffaaa699e3e#p1316231) [gửi bởi ](./viewtopic.php?p=1324806&sid=462e74b3c480d45428925ffaaa699e3e#p1324806) [gửi bởi ](./viewtopic.php?p=1341208&sid=462e74b3c480d45428925ffaaa699e3e#p1341208) [gửi bởi ](./viewtopic.php?p=1347869&sid=462e74b3c480d45428925ffaaa699e3e#p1347869) [gửi bởi ](./viewtopic.php?p=1352680&sid=462e74b3c480d45428925ffaaa699e3e#p1352680) [gửi bởi ](./viewtopic.php?p=1403052&sid=462e74b3c480d45428925ffaaa699e3e#p1403052) [gửi bởi ](./viewtopic.php?p=1488798&sid=462e74b3c480d45428925ffaaa699e3e#p1488798) [gửi bởi ](./viewtopic.php?p=1619480&sid=462e74b3c480d45428925ffaaa699e3e#p1619480)
kiplove008 đã viết:Chào tất cả các bác!
Em ở Bắc Ninh, mới là thành viên của VNAV. Hiện nay em đang sở hữu bộ âm thanh này nhưng nghe chưa được vừa ý nên muốn xin ý kiến các bác nhé:
Amp DENON 2000IVR
Loa Jmlab 49ti Opan
CD Teac 7.
Em muốn giữ lại CD và hoặc Loa hoặc Amp, các bác giúp e với, em thích nghe dòng nhạc trữ tình và kiến thức về phối ghép chỉ có hạn thôi
Chân thành cảm ơn các bác.
[gửi bởi ](./viewtopic.php?p=1647635&sid=462e74b3c480d45428925ffaaa699e3e#p1647635) [gửi bởi ](./viewtopic.php?p=1654819&sid=462e74b3c480d45428925ffaaa699e3e#p1654819)
tibook đã viết:CHo em hỏi các bác đi trước ợ, những đôi loa có tới 8 cọc vào tính hiệu thì phải hiểu và đấu nối như nào cho đúng các bác nào biết cho e xin vài bài chỉ giáo ạ??cụ thể e muốn hỏi loa Linn Katan ạ
[gửi bởi ](./viewtopic.php?p=1674211&sid=462e74b3c480d45428925ffaaa699e3e#p1674211) [gửi bởi ](./viewtopic.php?p=1677670&sid=462e74b3c480d45428925ffaaa699e3e#p1677670) [Quay về Dành cho thành viên mới](./viewforum.php?f=49&sid=462e74b3c480d45428925ffaaa699e3e)
Đang xem chuyên mục này:
** và cube_059**

Set-Cookie: phpbb3_nxvov_sid=462e74b3c480d45428925ffaaa699e3e; expires=Thu, 04-Aug-2016 02:39:31 GMT; path=/; domain=.vnav.vn; HttpOnly

Server: Apache

Cache-Control: private, no-cache="set-cookie"


text:
main
|
sidebar
Trang Chủ
Hướng Dẫn
Video Hài
Kênh VTV
Kênh VTC
Kênh Ðịa Phương
Kênh Cáp SCTV
Kênh Khác
Kênh Radio
Link Xem Bóng Đá Online
Lịch phát sóng VCTV3 - Lịch phát sóng kênh Thể Thao TV
Bạn vui lòng click chọn
VCTV3
để xem lịch phát sóng kênh vctv3 (kênh Thể Thao TV) hôm nay.
Labels:
Kênh Thể thao TV
,
Lịch phát sóng
Newer Post
Older Post
Home
Kênh K+
World Channels
Sports Channels
Mega Football 4
CCTV Sport Channel
Canal+ Sport HD Channel
True Sport 4 Channel
Live Sport Channel
Euro Sport Channel
Sport Italia Channel
SkySports 1 Channel
Racing Sport Channel
Tennis Sport TV Germany
Music Channels
Korean Music Channel
Music Box Channel
eMusic Channel
Radio Alt Rock Channel
MTV Vietnam Channel
News Channels
Bloomberg TV
USA Today
The Real News
SBC TV
BBC World News
BBC Channel Islands Tv
CBN News - USA
DW News - Germany
Russia Today Channel
France 2 TV
E-RU TV - Thailand
KCTV News - South Korea
NASA TV
TN24 Horas - Argentina
Cartoons Network
Thiếu nhi Bibi
Cartoon Network Channel
Fox Kids
Tom and Jerry Channel
ABC Kids Channel
Kết Quả
Kết Quả Xổ Số
Kết Quả Bóng Đá
Sức khỏe
Gala Cười 2013
Game Hay
|
Radio Online
|
Yeutre.Net
|
Game Sieu Nhan
Xem Truyen Hinh Truc Tuyen
| Copyright © 2009 - 2014. www.123tivi.com - Power by
VinaBiz
Hide this window
Show this window
Close this window

Server: GSE

Cache-Control: private, max-age=0


text: 105 khách sạn ở Veneküla, Estonia

markdown: 105 khách sạn ở Veneküla, Estonia

Access-Control-Allow-Methods: GET,POST

Access-Control-Allow-Credentials: true

Cache-Control: private

Access-Control-Allow-Headers: Content-Type

Vary: User-Agent, Accept-Encoding


text:
Ngày 19/7, UBND huyện Đông Anh (Hà Nội) đã hoàn thành công tác giải phóng mặt bằng đối với 17 hộ dân có đất phải thu hồi thuộc thôn Đông Trù, xã Đông Hội để thực hiện dự án Đầu tư xây dựng đường 5 kéo dài.
Theo kế hoạch việc cưỡng chế thu hồi đất được chia thành 3 đợt: đợt 1 ngày 17/7 gồm 5 hộ; đợt 2 ngày 19/7 gồm 7 hộ; đợt 3 ngày 22/7 gồm 5 hộ. Trước đó, ngày 17/7, UBND huyện Đông Anh đã hoàn thành việc cưỡng chế thu hồi đất đợt 1 đối với 5 hộ gia đình có đất nằm trong dự án Đầu tư xây dựng đường 5 kéo dài, đồng thời bàn giao hơn 1.00m2 đất “sạch” cho Ban QLDA hạ tầng Tả ngạn và Đơn vị thi công để thực hiện dự án theo đúng quy định.
Nhờ tăng cường công tác tuyên truyền, vận động và trước các biện pháp xử lý kiên quyết tại đợt cưỡng chế lần 1 ngày 17/7 nên hôm nay đã có 9 hộ nhận tiền bồi thường, hỗ trợ và ký biên bản bàn giao mặt bằng (trong đó có 5 hộ thuộc đợt cưỡng chế lần 2 và 4 hộ thuộc đợt cưỡng chế lần 3). Căn cứ vào tình hình thực tế tại địa phương, UBND huyện Đông Anh đã ra Thông báo điều chỉnh thời gian cưỡng chế đối với hộ gia đình còn lại tại đợt 3 sang đợt 2. Như vậy, tại đợt, UBND huyện Đông Anh tổ chức thực hiện cưỡng chế thu hồi đất đối với 3 hộ gia đình, cá nhân.
Đến cuối chiều 19/7, toàn bộ mặt bằng khu vực cưỡng chế của 3 hộ đợt 2 (cùng các vị trí lân cận trước đây chưa san lấp do vướng mặt bằng của các hộ) đã được san lấp xong... UBND huyện Đông Anh, lực lượng cưỡng chế GPMB và UBND xã Đông Hội đã ký biên bản bàn giao mặt bằng 490,4m2 đất của 3 hộ gia đình cho Ban QLDA Hạ tầng Tả ngạn và Nhà thầu thi công để thực hiện dự án xây dựng đường 5 kéo dài theo quy định.

markdown:
**Ngày 19/7, UBND huyện Đông Anh (Hà Nội) đã hoàn thành công tác giải phóng mặt bằng đối với 17 hộ dân có đất phải thu hồi thuộc thôn Đông Trù, xã Đông Hội để thực hiện dự án Đầu tư xây dựng đường 5 kéo dài.**
|
|![]()
Hoàn thành giải phóng mặt bằng trên địa bàn thôn Đông Trù, xã Đông Hội (Đông Anh, Hà Nội) phục vụ thi công dự án đầu tư xây dựng đường 5 kéo dài.
Theo kế hoạch việc cưỡng chế thu hồi đất được chia thành 3 đợt: đợt 1 ngày 17/7 gồm 5 hộ; đợt 2 ngày 19/7 gồm 7 hộ; đợt 3 ngày 22/7 gồm 5 hộ. Trước đó, ngày 17/7, UBND huyện Đông Anh đã hoàn thành việc cưỡng chế thu hồi đất đợt 1 đối với 5 hộ gia đình có đất nằm trong dự án Đầu tư xây dựng đường 5 kéo dài, đồng thời bàn giao hơn 1.00m2 đất “sạch” cho Ban QLDA hạ tầng Tả ngạn và Đơn vị thi công để thực hiện dự án theo đúng quy định.
Nhờ tăng cường công tác tuyên truyền, vận động và trước các biện pháp xử lý kiên quyết tại đợt cưỡng chế lần 1 ngày 17/7 nên hôm nay đã có 9 hộ nhận tiền bồi thường, hỗ trợ và ký biên bản bàn giao mặt bằng (trong đó có 5 hộ thuộc đợt cưỡng chế lần 2 và 4 hộ thuộc đợt cưỡng chế lần 3). Căn cứ vào tình hình thực tế tại địa phương, UBND huyện Đông Anh đã ra Thông báo điều chỉnh thời gian cưỡng chế đối với hộ gia đình còn lại tại đợt 3 sang đợt 2. Như vậy, tại đợt, UBND huyện Đông Anh tổ chức thực hiện cưỡng chế thu hồi đất đối với 3 hộ gia đình, cá nhân.
|
|
Đến cuối chiều 19/7, toàn bộ mặt bằng khu vực cưỡng chế của 3 hộ đợt 2 (cùng các vị trí lân cận trước đây chưa san lấp do vướng mặt bằng của các hộ) đã được san lấp xong... UBND huyện Đông Anh, lực lượng cưỡng chế GPMB và UBND xã Đông Hội đã ký biên bản bàn giao mặt bằng 490,4m2 đất của 3 hộ gia đình cho Ban QLDA Hạ tầng Tả ngạn và Nhà thầu thi công để thực hiện dự án xây dựng đường 5 kéo dài theo quy định.

Server: Apache/2.2.15 (CentOS)

Cache-Control: max-age=600, private, must-revalidate