text:
- 11 trang
- Lượt xem: 1293
- Download: 370
HƯỚNG DẪN SỬ DỤNG ÁT LÁT ĐỊA LÍ VIỆT NAM
Chia sẻ: vantien2268
Tài liệu chuẩn kiến thức-kĩ năng Địa lí 12-THPT Buôn Ma Thuột (Sử dụng Átlát)-(2009-2010). Sự phát triển nhanh như vũ bão của khoa học kỹ thuật và công nghệ vào cuối thế kỷ XX, đầu thế kỷ XXI đã tạo nên những thiết bị kỹ thuật hiện đại, công nghệ thông tin… được sử dụng trong tất cả các lĩnh vực hoạt động của con người. Môn Địa lý cũng không bỏ qua cơ hội sử dụng chúng vào trong quá trình dạy học. Càng ngày càng nhiều phương tiện, thiết bị kỹ thuật dạy học được sử dụng...
Thể loại:Tài Liệu Phổ Thông » Ôn thi ĐH-CĐ
Chủ đề liên quan:
Nội dung Text: HƯỚNG DẪN SỬ DỤNG ÁT LÁT ĐỊA LÍ VIỆT NAM
- Tài liệu chuẩn kiến thức-kĩ năng Địa lí 12-THPT Buôn Ma Thuột (Sử dụng Átlát)-(2009-2010) HƯỚNG DẪN SỬ DỤNG ATLÁT HƯỚNG DẪN SỬ DỤNG ÁT LÁT ĐỊA LÍ VIỆT NAM (Xuất bản tháng 9/2009) A./Mở đầu Sự phát triển nhanh như vũ bão của khoa học kỹ thuật và công nghệ vào cuối thế kỷ XX, đầu thế kỷ XXI đã tạo nên những thiết bị kỹ thuật hiện đại, công nghệ thông tin… được sử dụng trong tất cả các lĩnh vực hoạt động của con người. Môn Địa lý cũng không bỏ qua cơ hội sử dụng chúng vào trong quá trình dạy học. Càng ngày càng nhiều phương tiện, thiết bị kỹ thuật dạy học được sử dụng rộng rãi theo những phương pháp dạy học thích hợp. Các phương tiện dạy học một mặt làm thay đổi phương pháp dạy học truyền thống, mặt khác góp phần đổi mới nội dung dạy học và mở rộng thêm khả năng lĩnh hội tri thức khoa học hiện đại. Nhờ vào việc sử dụng các phương tiện kỹ thuật dạy học này mà việc dạy học đã đem lại hiệu quả cao nhất. Một trong những phương phương tiện dạy học hiện nay được cả thầy và trò đón nhận và được sử dụng rộng rãi chính là Atlát địa lý Việt Nam do công ty bản đồ – tranh ảnh giáo khoa thuộc nhà xuất bản giáo dục đã tổ chức biên soạn và xuất bản. B./Nội dung Atlát địa lý gồm 3 phần chính: -Các bản đồ địa lý tự nhiên -Các bản đồ địa lý kinh tế xã hội (ngành) -Bản đồ các vùng kinh tế Việt Nam Atlát địa lý Việt Nam là một dạng bản đồ giáo khoa, là một tập hợp có hệ thống các bản đồ địa lý được sắp xếp một cách khoa học, phục vụ cho mục đích dạy học, có hình thức trình bày đẹp, chất lượng in tốt, màu sắc đẹp, giá cả hợp lý. Atlát địa lý Việt Nam có tính thống nhất cao về cơ sở toán học, nội dung và bố cục bản đồ khá phù hợp với chương trình học tập địa lý lớp 12. Atlát địa lý Việt Nam được thành lập dựa trên chương trình địa lý Việt Nam, nó diễn giải các vấn đề địa lý tự nhiên, kinh tế, xã hội, đi từ cái chung đến cái riêng, từ tự nhiên đến kinh tế xã hội, từ toàn thể đến khu vực, các bộ phận. Đây chính là cấu trúc chung nhất của Atlát. Cơ sở toán học sử dụng hệ thống tỷ lệ hợp lý (là bội số của nhau). Tuy nhiên các bản đồ này không phải tách rời nhau mà có liên quan mật thiết với nhau, song cấu trúc còn một số điều cần lưu ý vì vừa thiếu lại vừa thừa. Thiếu nhiều nội dung địa lý, thừa một số bản đồ tự nhiên. ở trang đầu bìa 2 có bảng chú giải chung cho các bản đồ song đáng lẽ ra trong từng bản đồ chuyên đề phải có bảng chú giải riêng để dễ sử dụng. Nhưng trong Atlát địa lý Việt Nam không theo quy luật trên mà nhiều ký hiệu thể hiện nội dung chuyên môn của các trang bản đồ đã được đưa ra ngoài bìa 2 song vẫn được giải thích ở trên từng bản đồ, nhiều ký hiệu biểu hiện nội dung chuyên đề từng bản đồ lẽ ra nên để ở từng trang bản đồ thì lại đưa ra ngoài bìa 2 gây khó khăn cho người sử dụng. Hơn nữa cuốn Atlát địa lý Việt Nam này lại được sử dụng cho 2 chương trình rất khác nhau; hai trình độ khác nhau quá xa như ở nước ta (lớp 9, lớp 12). Nếu hướng dẫn cho trình độ lớp 9 thì không phù hợp lớp 12 và ngược lại như vậy bài tập điều kiện nhỏ này chỉ nêu hướng dẫn chung sử dụng Atlát địa lý Việt Nam và tuỳ theo trình độ học sinh, giáo viên sẽ có sự vận dụng sao cho hợp lý để học sinh, giáo viên dễ sử dụng, dễ đối chiếu, so sánh với nhau. C./ Nội dung Hướng dẫn sử dụng các bản đồ 1.Bản đồ hành chính Việt Nam + Tên bản đồ: Bản đồ hành chính +Nội dung chính -Thể hiện toàn vẹn lãnh thổ Việt Nam gồm 63 tỉnh thành, vùng lãnh thổ, hải đảo, vùng trời -Giáp với các nước Trung Quốc; Lào; Campuchia -Diện tích biển: > 1 triệu km2. -Diện tích đất liền -Diện tích đảo; quẩn đảo thuộc tỉnh nào thì sẽ mang màu nền của tỉnh đó. Có ranh giới các tỉnh trong đó thể hiện tên tỉnh, thành phố, tên thủ đô, các thành phố trực thuộc trung ương, các đường quốc lộ, tên các đảo, quần đảo, hệ thống sông. + Nội dung phụ buivantienbmt@gmail.com ( http://violet.vn/vantien2268 ) Page 1
- Tài liệu chuẩn kiến thức-kĩ năng Địa lí 12-THPT Buôn Ma Thuột (Sử dụng Átlát)-(2009-2010) -Vị trí Việt Nam trên thế giới, khu vực Đông Nam Á -Diện tích, tên, dân số các tỉnh thành phố + Phương pháp thể hiện: -Phương pháp khoanh vùng diện tích + Phương pháp sử dụng: Bước 1: Cho học sinh đọc tên bản đồ Bước 2: Xác định ranh giới: ?Địa giới ?Màu sắc ?Tên tỉnh ?Tỉnh lỵ (trung tâm) ?Đảo, quần đảo thuộc tỉnh nào, màu sắc thuộc tỉnh đó Bước 3: Cho học sinh tìm hiểu sâu hơn các tỉnh bằng cách cho học sinh tra bảng diện tích, dân số các tỉnh Giáo viên có thể rèn luyện cho học sinh kĩ năng đọc bản đồ bằng cách đặt câu hỏi: -Nhận xét vị trí địa lý nước ta trong khu vực; giáp với các nước nào trên thế giới? Toạ độ địa lý? -Nhận xét màu sắc của bản đồ -Các tỉnh giáp biển -Những thuận lợi và khó khăn do vị trí địa lý đem lại 2. Bản đồ hình thể Việt Nam + Tên bản đồ: Bản đồ hình thể Việt Nam +Nội dung chính -Thể hiện nét khái quát về hình thể lãnh thổ Việt Nam -Phạm vi cả nước, biển, đảo +Nội dung phụ -Thể hiện một số hình ảnh các miền ở nước ta +Phương pháp sử dụng Phương pháp đường đẳng trị -Đối với đất liền: Dùng đẳng cao -Đối với biển : Dùng đẳng sâu + Phương pháp sử dụng: Cho học sinh sử dụng bản đồ với các gợi ý: -Bản đồ này thể hiện từ khái quát tổng thể đến chi tiết -Thể hiện địa hình đồng bằng; vùng đồi núi bằng các màu sắc -Vùng đồng bằng: - Các đồng bằng lớn - Nhận xét các đồng bằng -Vùng núi: - Các dãy núi lớn - Hướng các dãy núi - Các sơn nguyên, cao nguyên -Đặc điểm hình thái biển Đông ? ý nghĩa kinh tế -Nhận xét 4 cảnh quan tiêu biểu ở nước ta -Vùng núi cao: Phanxipăng -Cao nguyên: Mộc Châu -Đồng bằng: Nam Bộ -Biển: Vịnh Hạ Long -Cho xây dựng lát cắt địa hình ở một số khu vực Nhược điểm: -Thang bậc nền màu độ cao, độ sâu ghi chưa chính xác -Cánh cung Đông Triều bị sai -Dãy Trường Sơn có phạm vi lãnh thổ chưa thống nhất 3. Bản đồ địa chất khoáng sản Việt Nam buivantienbmt@gmail.com ( http://violet.vn/vantien2268 ) Page 2
- Tài liệu chuẩn kiến thức-kĩ năng Địa lí 12-THPT Buôn Ma Thuột (Sử dụng Átlát)-(2009-2010) + Tên bản đồ: Bản đồ địa chất khoáng sản + Nội dung chính -Thể hiện các mỏ khoáng sản chính của nước ta -Thể hiện địa chất, địa tầng nước ta -Các đối tượng địa chất khác như phun trào axít; maphic; xâm nhập axít; trung tính … -Bản đồ nhỏ thể hiện địa chất biển Đông và các vùng kế cận + Nội dung phụ -Bản đồ nhỏ góc trái dưới cùng trang thể hiện sự toàn vẹn lãnh thổ Việt Nam + Phương pháp thể hiện -Phương pháp nền chất lượng : thể hiện địa tầng -Phương pháp ký hiệu dạng đường: thể hiện ranh giới địa chất, đường đứt gãy -Phương pháp vùng phân bố: Các đối tượng địa chất khác như phun trào maphic; axít; xâm nhập axít … -Ký hiệu trên nền màu: Ví dụ ký hiệu các mỏ khoáng sản + Phương pháp sử dụng: -Bản đồ này được sử dụng nhằm khai thác các nội dung địa chất, khoáng sản Việt Nam nên giáo viên thể hiện cho học sinh khai thác theo gợi ý: -Nhận xét đặc điểm phân bố các mỏ khoáng sản Việt Nam? -Đặc điểm địa chất Việt Nam: Nhận xét các thang địa tầng ở nước ta (đơn vị phân chia lớn nhất thang địa tầng là giới ?kỷ (hệ) ? thế (thống) ? kỳ ? thời) ? cho học sinh đọc các đơn vị địa tầng. Sau đó điền các kiến thức đã đọc vào bảng sau: Đại (giới)Kỷ (hệ)Thế (thống)Thời gian (triệu năm)Phân bố (tỉnh, vùng) -Bản đồ địa chất và các vùng kế cận thể hiện địa chất vùng kề phần đất liền Việt Nam -Mối quan hệ giữa địa chất với khoáng sản Nhược điểm: -Một số đối tượng không được giải thích trên bản đồ lớn 4.Bản đồ khí hậu +Tên bản đồ : Bản đồ khí hậu + Nội dung chính: -Thể hiện khí hậu chung Việt Nam + Nội dung phụ: -Các bản đồ phụ thể hiện nhiệt độ, lượng mưa trung bình năm, các tháng trong năm + Phương pháp thể hiện -Phương pháp nền chất lượng: Mỗi miền gắn với một nền màu -Phương pháp ký hiệu chuyển động: Thể hiện yếu tố gió, bão ví dụ : - mũi tên màu đỏ thể hiện chế độ gió mùa mùa hạ - mũi tên màu xanh thể hiện chế độ gió mùa mùa đông - Màu mũi tên thể hiện bản chất gió (nóng, lạnh) - Hướng mũi tên chỉ hướng gió - Độ lớn, chiều dài mũi tên chỉ cường độ, hiện tượng gió mạnh, yếu khác nhau, loại gió khác nhau -Hướng gió và tần suất gió biểu hiện: Biểu đồ gió, lượng mưa, nhiệt độ: Phương pháp biểu đồ định vị - Biểu đồ phụ: Phương pháp thể hiện nền định lượng + Phương pháp sử dụng: Cho học sinh tiến hành các bước -Bước 1: Đọc các miền khí hậu nước ta về: -Nhiệt độ -Lượng mưa buivantienbmt@gmail.com ( http://violet.vn/vantien2268 ) Page 3
- Tài liệu chuẩn kiến thức-kĩ năng Địa lí 12-THPT Buôn Ma Thuột (Sử dụng Átlát)-(2009-2010) -Hướng gió -Mối quan hệ giữa chúng - Bước 2 : Phân tích từng yếu tố khí tượng -Có sự phân hoá: -Theo mùa -Theo vĩ độ -Theo độ cao Hạn chế: -Không có tần suất gió trong bản đồ trong khi bản đồ chú giải có -Tại một điểm chỉ đặt một ký hiệu trong khi đó trong bản đồ đặt 2 (Ví dụ: Các điểm đặt biểu đồ lượng mưa; nhiệt độ, hướng gió) 5. Bản đồ đất – thực vật và động vật + Tên bản đồ: Bản đồ đất, thực vật và động vật + Nội dung chính: -Thể hiện đất, thực vật và động vật nước ta Đất: - Thể hiện các loại đất chính ở nước ta Thực vật: - Các thảm thực vật Động vật: - Các loại động vật chính + Nội dung phụ -Thể hiện sông ngòi -Một số điểm quần cư + Phương pháp thể hiện - Nền chất lượng: - Thể hiện các loại đất, mỗi loại đất chiếm vùng phân bố riêng -Vùng phân bố thông qua các ký hiệu: Thảm thực vật; không có đường viền đứt đoạn -Riêng rừng quốc gia, điểm dân cư dùng phương pháp ký hiệu định vị đặt đúng vị trí nơi đối tượng đó -Ký hiệu dạng đường: Thể hiện sông + Phương pháp sử dụng: Giáo viên hướng dẫn học sinh sử dụng bản đồ này bằng cách đi từ toàn thể đến cục bộ theo gợi ý: -Nhìn màu sắc tỷ lệ loại đất nào chiếm nhiều nhất -Đọc từng loại đất -Nhận xét sự phân bố các thảm thực vật nước ta -Sự phân khu vực động vật, đọc tên các động vật chính trong khu vực này 6. Bản đồ các miền tự nhiên + Tên bản đồ: Các miền tự nhiên A.Miền Bắc và Đông Bắc Bộ B.Miền Tây Bắc và Nam Trung Bộ C.Miền Nam Trung Bộ và Nam Bộ + Nội dung chính -Thể hiện các miền tự nhiên nước ta + Nội dung phụ -Bản đồ nhỏ thể hiện vị trí địa lý các miền tự nhiên nước ta -Lát cắt địa hình ở một số vị trí đặc biệt -Hệ thống sông ngòi: - Để định hướng địa hình - Các điểm quần cư; đường giao thông + Phương pháp thể hiện -Phương pháp đường bình độ kết hợp phân tầng màu độ cao thề hiện địa hình, mỗi tầng màu chỉ nhiều chỉ số có số lượng -Phương pháp điểm độ cao: Thể hiện một số ngọn núi cao ở nước ta buivantienbmt@gmail.com ( http://violet.vn/vantien2268 ) Page 4
- Tài liệu chuẩn kiến thức-kĩ năng Địa lí 12-THPT Buôn Ma Thuột (Sử dụng Átlát)-(2009-2010) + Phương pháp sử dụng Giúp học sinh đọc bản đồ miền với gợi ý: -Địa hình nào là chính; phụ -Các dãy núi chính ở Việt Nam: Hoàng Liên Sơn; Trường Sơn ... -Các sơn nguyên; cao nguyên: Tên; vị trí, hướng -Các ngọn núi cao > 2000m -Các đồng bằng lớn, nhỏ -Đọc các lát cắt: Từ nơi xuất phát (cao nhất) đến thấp nhất qua những dạng địa hình nào Hạn chế -Các lát cắt địa hình còn chưa phù hợp nên có thể hình thành biểu tượng sai cho học sinh 7. Bản đồ dân số Việt Nam Tên bản đồ : Bản đồ dân số Việt Nam Nội dung chính: - Thể hiện đặc điểm dân số Việt Nam Nội dung phụ : - Số dân Việt nam qua các thời kì -Cơ cấu dân số theo giới tính và độ tuổi -Các điểm dân cư đô thị -Cơ cấu dân số hoạt động theo các ngành kinh tế Phương pháp thể hiện : - Phương pháp nền định lượng kết hợp với phương pháp đồ giải - Phương pháp kí hiệu Phương pháp sử dụng : - Bước 1: Cho học sinh đọc tên bản đồ và bản chú giải - Bước 2 :Cho học sinh quan sát bản đồ và trả lời câu hỏi sau: + Nhận xét màu sắc mật độ giữa các khu vực trong cả nước - Nhận xét mật độ dân số giữa các vùng - So sánh mật độ dân số giữa các vùng đồng bằng và trung du miền núi, vùng ven biển - Từ đó rút ra qui luật phân bố dân cư nước ta + Nhận xét số dân nước ta qua các thời kì dựa theo biểu đồ thể hiện số dân Việt Nam + So sánh 2 tháp dân số với các nội dung : -Hình dạng tháp tuổi nói lên điều gì -Cơ cấu dân số theo độ tuổi, giới tính -Tỉ lệ dân số theo nhóm tuổi -Xu hướng phát triển dân số trong tương lai -Từ đó rút ra những thuận lợi, khó khăn, biện pháp giải quyết + Phân tích biểu đồ cơ cấu dân số hoạt động theo ngành -Từ đó rút ra xu hướng chuyển dịch dân số theo nghành - Bước 3 : Cho học sinh tổng kết đặc điểm dân số Việt Nam Hạn chế của bản đồ: - Bản đồ thể hiện dân số Việt Nam nhưng không nêu rõ năm nào -Ranh giới hành chính tỉnh thành không có giá trị 8. Bản đồ dân tộc Việt Nam +Nội dung chính : -Thể hiện sự phân bố các dân tộc ở nước ta -Thể hiện sự phân bố các ngôn ngữ chính ở nước ta Nội dung phụ : -Thể hiện 54 dân tộc có trên lãnh thổ nước ta và số dân của các dân tộc này -Tỉ lệ các dân tộc chính ở nước ta Phương pháp thể hiện : -Phương pháp vùng phân bố : Được thể hiện bằng các màu sắc khác nhau biểu thị các nhóm ngôn ngữ trên các vùng lãnh thổ nhất định hoặc xen kẽ lẫn nhau Phương pháp sử dụng : buivantienbmt@gmail.com ( http://violet.vn/vantien2268 ) Page 5
- Tài liệu chuẩn kiến thức-kĩ năng Địa lí 12-THPT Buôn Ma Thuột (Sử dụng Átlát)-(2009-2010) -Bước 1 : Cho học sinh đọc tên bản đồ, bản chú giải -Bước 2 : Yêu cầu học sinh dựa vào kiến thức đã học và bản đồ dân tộc, bản đồ hành chính trả lời các câu hỏi sau : +Nước ta có bao nhiêu thành phần dân tộc ? +Có bao nhiêu hệ ngôn ngữ chính ? +Nhận xét sự phân bố các thành phần dân tộc, nhóm ngôn ngữ( VD : nhóm ngôn ngữ Việt - Mường; Tày - Thái.... ) +Nhận xét tỉ lệ các nhóm dân tộc ở nước ta ? - Bước 3 : Rút ra đặc điểm chung về dân tộc nước ta Hạn chế : -Sự phân chia nhóm ngôn ngữ không đồng nhất giữa sách giáo khoa và át lát +VD : - Sách giáo khoa chia hệ ngôn ngữ thành 3 dòng chính là dòng Nam á, Nam Đảo, Hán - Tạng ?át lát chia thành 5 ngữ hệ : Nam - á, Hmông - Dao, Thái - Kađai, Nam Đảo, Hán - Tạng -Điều này khiến cho học sinh rất khó khăn trong việc nhận xét, chính vì vậy phải căn cứ vào sách giáo khoa để nhận biết 9. Bản đồ nông nghiệp chung +Tên bản đồ: Bản đồ nông nghiệp chung + Nội dung chính -Thể hiện vùng nông nghiệp chung nước ta -Hiện trạng sử dụng đất nông nghiệp Việt Nam + Nội dung phụ -Hệ thống sông, điểm dân cư -Giá trị sản xuất các ngành nông nghiệp, lâm nghiệp, thuỷ sản -Một số hình ảnh minh họa các cây trồng nông nghiệp quan trọng -Bản đồ phụ thể hiện quần đảo Trường Sa + Phương pháp thể hiện -Phương pháp vùng phân bố: Thể hiện các loại đất nông nghiệp khác nhau -Phương pháp ký hiệu: -Tượng hình: Chỉ một số loại cây, con chủ yếu -Dạng đường: Thể hiện ranh giới, sông ngòi ? đều nằm trong vùng phân bố + Phương pháp sử dụng Giáo viên hướng dẫn học sinh sử dụng bản đồ qua gợi ý: -Nhận xét sự phân bố, diện tích các loại đất nông nghiệp chính ở Việt Nam -Sự phân bố các loại cây, con chủ yếu ở nước ta -Hoàn thành bảng sau khi đọc Tên vùng-Hiện trạng sử dụng đất-Cây trồng chính-Vật nuôi *Hạn chế Bản đồ thể hiện quá nhiều nội dung, có thể tách ra thành bản đồ phụ 10. Bản đồ nông nghiệp + Tên bản đồ: Bản đồ nông nghiệp +Nội dung chính: -Thể hiện diện tích lúa, hoa màu, cây công nghiệp và sản lượng lúa các tỉnh; diện tích trồng lúa so với diện tích trồng cây lương thực -Số lượng gia súc; gia cầm các tỉnh -Tỷ lệ diện tích gieo trồng cây công nghiệp so với tổng diện tích gieo trồng đã được sử dụng -Sự phân bố một số loại cây, con chủ yếu ở nước ta + Nội dung phụ: -Diện tích và sản lượng lúa cả nước qua các năm -Cơ cấu giá trị sản lượng ngành chăn nuôi qua các năm buivantienbmt@gmail.com ( http://violet.vn/vantien2268 ) Page 6
- Tài liệu chuẩn kiến thức-kĩ năng Địa lí 12-THPT Buôn Ma Thuột (Sử dụng Átlát)-(2009-2010) -Số lượng gia súc bình quân + Phương pháp thể hiện: -Phương pháp bản đồ – biểu đồ -Phương pháp đồ giải: Có diện tích, tên tỉnh, ký hiệu + Phương pháp sử dụng Giáo viên hướng dẫn học sinh sử dụng bản đồ qua các gợi ý: -Nhận xét về diện tích và sản lượng lúa các tỉnh; cho học sinh đo, tính trên bản đồ -Số lượng gia súc và gia cầm các tỉnh -Sự phân bố lúa; chăn nuôi; hoa màu; các cây công nghiệp chính ở nước ta -Nhận xét về diện tích trồng lúa so với diện tích trồng cây lương thực -Tỷ lệ diện tích trồng cây hoa màu so với tổng diện tích trồng cây lương thực từ đó rút ra nhận xét? -Nhận xét diện tích trồng hoa màu và tổng sản lượng hoa màu? -Cơ cấu giá trị sản lượng ngành chăn nuôi qua các năm? -Tỷ lệ diện tích trồng cây công nghiệp so với tổng diện tích gieo trồng được sử dụng -Diện tích gieo trồng cây công nghiệp qua các năm (cây lâu năm, hàng năm) Hạn chế Trong cùng một bản đồ thể hiện 2 gam màu nóng, lạnh đối lập hẳn với nhau để thể hiện cùng một đối tượng như diện tích trồng lúa so với diện tích trồng cây lương thực. Vì vậy học sinh sẽ phân tích khó trực quan hơn 11. Bản đồ lâm – ngư nghiệp + Tên bản đồ: Bản đồ lâm nghiệp và ngư nghiệp + Nội dung chính -Thể hiện diện tích rừng so với diện tích toàn tỉnh -Quy mô giá trị sản xuất lâm nghiệp của các tỉnh và thành phố -Sản lượng thuỷ sản đánh bắt và nuôi trồng của các tỉnh và thành phố + Nội dung phụ -Thể hiện sản lượng thuỷ sản cả nước qua các màu -Quần đảo Trường Sa thể hiện toàn vẹn lãnh thổ -Hình ảnh đặc trưng của hai ngành lâm nghiệp, thuỷ sản 11. Bản đồ lâm nghiệp và thuỷ sản Việt Nam + Phương pháp thể hiện -Phương pháp đồ giải: Thể hiện tỷ lệ diện tích rừng -Phương pháp cartodiagram: Thể hiện quy mô giá trị sản xuất lâm nghiệp của các tỉnh và thành phố. Sản lượng thuỷ sản đánh bắt và nuôi trồng các tỉnh và thành phố + Phương pháp sử dụng -Giáo viên cho học sinh sử dụng bản đồ theo gợi ý -Nhận xét về tỷ lệ diện tích rừng so với diện tích toàn tỉnh chung cả nước -Tỉnh có tỷ lệ diện tích rừng so với diện tích rừng nhiều nhất ? là bao nhiêu -Tính quy mô giá trị sản xuất lâm nghiệp lớn nhất? nhỏ nhất? vì sao? -Nhận xét chung về tình hình sản xuất lâm nghiệp nước ta -Nhận xét sản lượng thuỷ sản đánh bắt và nuôi trồng các tỉnh và thành phố nước ta? Nhận xét chung về sản lượng thuỷ sản nước ta qua các năm -Kể tên các ngư trường lớn của nước ta -Nhận xét chung về ngành thuỷ sản nước ta Hạn chế: Các bãi cá, tôm thể hiện bằng các đường liên tục như vậy không thể hiện đúng bản chất hiện tượng là sự di chuyển liên tục của các ngư trường này. 12. Bản đồ công nghiệp chung + Tên bản đồ: Bản đồ công nghiệp chung buivantienbmt@gmail.com ( http://violet.vn/vantien2268 ) Page 7
- Tài liệu chuẩn kiến thức-kĩ năng Địa lí 12-THPT Buôn Ma Thuột (Sử dụng Átlát)-(2009-2010) + Nội dung chính: -Thể hiện các trung tâm công nghiệp, các điểm công nghiẹpp phân theo giá trị sản xuất công nghiệp -Các ngành công nghiệp cơ bản của các trung tâm công nghiệp + Nội dung phụ -Thể hiện giá trị sản xuất công nghiệp qua các năm -Giá trị sản xuất công nghiệp phân theo thành phần kinh tế -Giá trị sản xuất công nghiệp phân theo nhóm ngành công nghiệp -Hình ảnh khai thác than ở Quảng Ninh và bản đồ phụ thể hiện quần đảo Trường Sa. Sự phân bố các ngành công nghiệp chủ chốt ở nước ta + Phương pháp thể hiện -Phương pháp thể hiện thể hiện các trung tâm công nghiệp, điểm công nghiệp, ngành công nghiệp đặt đúng vị trí, đúng đối tượng + Phương pháp sử dụng Giáo viên cho học sinh đọc bản đồ và gợi ý: -Nhận xét sự phân bố các trung tâm công nghiệp nước ta -Các ngành công nghiệp cơ bản các trung tâm công nghiệp này -Nhận xét các bản đồ *Hạn chế Ký hiệu không thống nhất : -Ví dụ ký hiệu ngành điện tử ở trên bản đồ và bảng chú giải là thống nhất nhưng trong biểu đồ phụ “giá trị sản xuất công nghiệp phân theo nhóm ngành công nghiệp” lại gắn thêm từ “tin học” làm cho bản đồ thiếu tính chặt chẽ Trung tâm công nghiệp và điểm công nghiệp cùng được phân loại theo một thang chỉ số lượng cũng là điều bất hợp lý 13. Bản đồ công nghiệp + Tên bản đồ: Bản đồ công nghiệp năng lượng + Nội dung chính -Bản đồ công nghiệp năng lượng: Thể hiện sự phân bố các nhà máy thuỷ điện, nhiệt điện, cụm diezen, các nhà máy thuỷ điện đang xây dựng và các mỏ than, mỏ dầu đang khai thác, hệ thống đường dây tải điện 500 kv, trạm biến áp -Bản đồ công nghiệp luyện kim, cơ khí, điện tử, tin học thể hiện quy mô giá trị sản xuất của các ngành công nghiệp (tỷ đồng), các ngành công nghiệp luyện kim, cơ khí, điện tử, tin học hoá chất -Bản đồ công nghiệp nhẹ, công nghiệp thực phẩm: Thể hiện sự phân bố và quy mô giá trị ngành công nghiệp nhẹ và công nghiệp thực phẩm (tỷ đồng) + Nội dung phụ *Bản đồ công nghiệp năng lượng -Biểu đồ phụ thể hiện sản lượng dầu thô, than sạch qua các năm -Biểu đồ tròn giá trị sản xuất của ngành năng lượng trong tổng giá trị sản xuất của toàn ngành công nghiệp *Bản đồ công nghiệp luyện kim, cơ khí, điện tử tin học, hoá chất -Biểu đồ tròn thể hiện giá trị sản xuất công nghiệp của toàn ngành công nghiệp (%) *Bản đồ công nghiệp nhẹ, công nghiệp thực phẩm -Biểu đồ cột chổng: Thể hiện giá trị sản xuất công nghiệp nhẹ và công nghiệp thự phẩm qua các năm (tỷ đồng) -Biểu đồ tròn thể hiện giá trị sản xuất của công nghiệp nhẹ và công nghiệp thực phẩm trong tổng giá trị sản xuất của toàn ngành + Phương pháp thể hiện -Ký hiệu dạng đường thể hiện sông, đường dây tải địên, đường Quốc tế -Trung tâm công nghiệp được thể hiện bằng vòng tròn với các quy mô khác nhau, bên trong đặt các ngành công nghiệp với các ký hiệu khác nhau + Phương pháp sử dụng Cho học sinh nhận xét buivantienbmt@gmail.com ( http://violet.vn/vantien2268 ) Page 8
- Tài liệu chuẩn kiến thức-kĩ năng Địa lí 12-THPT Buôn Ma Thuột (Sử dụng Átlát)-(2009-2010) -Sự phân bố các nhà máy nhiệt điện, thuỷ điện lớn ở nước ta ? kết luận chung ngành công nghiệp năng lượng -Sự phân bố công nghiệp luyện kim, cơ khí, điện tử, tin học, hoá chất ? kết luận chung -Sự phân bố công nghiệp nhẹ, công nghiệp thực phẩm ? kết luận chung sự phát triển của ngành này Hạn chế -Trên các biểu đồ cột không ghi 1mm tương ứng với bao nhiêu tỷ đồng do chú giải thiếu nên các em muốn tìm hiểu xem các ngành phát triển qua các năm ra sao sẽ gặp khó khăn -Bản đồ công nghiệp luyện kim, cơ khí, điện tử, tin học, hoá chất có ký hiệu là h/c và các sản phẩm hoá chất song ở bản đồ chung lại giải thích là “hoá chất phân bố” như vậy lỗi sai về biên tập làm cho cấu trúc Atlát không chặt chẽ -Ký hiệu “sản xuất giấy xenlulo” trong bản đồ chung song trong bản đồ công nghiệp nhẹ lại dùng là “gỗ, giấy, xenlulô” -Bản đồ công nghiệp năng lượng vị trí nhà máy nhiệt điện Uông Bí biểu hiện quá sai lệch so với thực tế 14. Bản đồ giao thông + Tên bản đồ: Giao thông + Nội dung chính -Thể hiện các tuyến đường giao thông chính ở nước ta -Các đầu mối giao thông + Nội dung phụ -Ranh giới các tỉnh, thành -Tên các tỉnh; tỉnh lỵ; cửa khẩu -Hình ảnh đoàn tàu thống nhất Bắc Nam, sự toàn vẹn lãnh thổ ở bản đồ phụ + Phương pháp thể hiện -Ký hiệu dạng đường thể hiện các đối tượng phân bố kéo dài theo tuyến như đường sắt, bộ, hàng không, biển, sông, ranh giới -Phương pháp ký hiệu thể hiện sân bay, bến cảng, cửa khẩu + Phương pháp sử dụng Đọc tên các tuyến đường chính: -Quốc lộ 1A-Nơi xuất phát -Tuyến đường sắt thống nhất-Kết thúc -Đi qua vùng -Các tuyến giao thông Đông – Tây -Các bến cảng, sân bay Hạn chế Ký hiệu máy bay ở thành phố Hồ Chí Minh, Đà Nẵng, Hà Nội được thể hiện màu đỏ song ở bản đồ vùng cũng tại địa điểm này máy bay được ký hiệu màu đen ? khó giải thích 15. Bản đồ thương mại + Tên bản đồ: Bản đồ thương mại; ngoại thương + Nội dung chính + Bản đồ thương mại -Thể hiện tổng mức bán lẻ hàng hoá và doanh thu dịch vụ các tỉnh tính theo đầu người -Tổng số người kinh doanh thương nghiệp và dịch vụ của các tỉnh -Xuất nhập khẩu của các tỉnh +Bản đồ ngoại thương: Thể hiện kim ngạch buôn bán giữa các nước + Nội dung phụ Bản đồ thương mại -Thể hiện cơ cấu giá trị hàng xuất nhập khẩu -Tổng mức bán lẻ hàng hoá và doanh thu dịch vụ qua một số năm -Xuất nhập khẩu hàng hoá qua các năm (tỷ USD) Bản đồ ngoại thương buivantienbmt@gmail.com ( http://violet.vn/vantien2268 ) Page 9
- Tài liệu chuẩn kiến thức-kĩ năng Địa lí 12-THPT Buôn Ma Thuột (Sử dụng Átlát)-(2009-2010) -Thể hiện bằng phương pháp phân bố số lượng + Phương pháp thể hiện Bản đồ thương mại -Phương pháp đồ giải: Thể hiện tổng mức bán lẻ hàng hoá và doanh thu dịch vụ các tỉnh theo đầu người chia 5 cấp -Phương pháp Cartodiagran: Thể hiện bằng biểu đồ cột, tròn + Phương pháp sử dụng Bản đồ thương mại -Đọc và ghi tên các tỉnh có số lượng bán lẻ hàng hoá và doanh thu dịch vụ các tỉnh theo đầu người cao nhất và thấp nhất -Số người hoạt động kinh doanh thương nghiệp và dịch vụ của tỉnh cao nhất và thấp nhất -Giải thích biểu đồ cơ cấu giá trị xuất nhập khẩu nước ta -Nhận xét tổng mức bán lẻ và doanh thu dịch vụ của nước ta qua các năm Bản đồ ngoại thương -Nhận xét kim ngạch buôn bán giữa Việt Nam với các nước và l•nh thổ xếp theo thứ tự từ lớn đến bé -Nhận xét sự xuất nhập khẩu hàng hoá nước ta qua các năm và giải thích 16. Bản đồ du lịch Việt Nam + Tên bản đồ: Bản đồ du lịch + Nội dung chính -Thể hiện các trung tâm du lịch, tài nguyên du lịch tự nhiên và nhân văn trên nền địa hình nước ta + Nội dung phụ -Biểu đồ cột thể hiện khách du lịch và doanh thu từ du lịch qua các năm -Biểu đồ tròn thể hiện khách du lịch quốc tế đến Việt Nam qua các năm -Hình ảnh về tài nguyên du lịch nhân văn (cố đô Huế), tự nhiên (Vịnh Hạ Long) -Bản đồ nhỏ thể hiện sự toàn vẹn lãnh thổ Việt Nam + Phương pháp thể hiện -Phương pháp ký hiệu thể hiện trung tâm du lịch, tìa nguyên du lịch tự nhiên và nhân văn -Phương pháp đường đẳng trị: Dùng đẳng cao + Phương pháp sử dụng -Xếp loại một số trung tâm du lịch theo các cấp độ hkác nhau -Nêu rõ sự phân bố một số tài nguyên du lịch tự nhiên và nhân văn nổi tiếng -Nhận xét vể số khách du lịch và doanh thu du lịch qua các năm -Nhận xét về cơ cấu khách quốc tế đến Việt Nam qua các năm 17. Bản đồ vùng kinh tế Bắc Bộ; Bắc Trung Bộ; Nam Trung Bộ; Nam Bộ + Tên bản đồ: Bản đồ địa lý chung Bản đồ kinh tế + Nội dung chính Bản đồ địa lý chung -Thể hiện tự nhiên chung vùng Bắc Bộ; Bắc TRung Bộ; Nam Trung Bộ; Nam Bộ -Địa hình -Đất -Sông ngòi -Khoáng sản Bản đồ kinh tế -Thể hiện các trung tâm kinh tế lớn và các ngành kinh tế chủ chốt (gồm công nghiệp; nông nghiệp; lâm nghiệp; dịch vụ…) + Nội dung phụ -Thể hiện GDP của vùng so với GDP cả nước -Cơ cấu GDP của vùng phân theo ngành + Phương pháp thể hiện buivantienbmt@gmail.com ( http://violet.vn/vantien2268 ) Page 10
- Tài liệu chuẩn kiến thức-kĩ năng Địa lí 12-THPT Buôn Ma Thuột (Sử dụng Átlát)-(2009-2010) -Phương pháp ký hiệu: Thể hiện khoáng sản; trung tâm công nghiệp; các ngành kinh tế -Phương pháp đường đẳng trị: đẳng cao -Phương pháp ký hiệu dạng đường: Thể hiện hệ thống sông, tuyến đường chính + Phương pháp sử dụng Giáo viên cho học sinh sử dụng bản đồ theo gợi ý sau: +Bản đồ địa lý chung: -Vùng Đông Bắc: Đọc tên các cánh cung, hướng? -Vùng Tây Bắc: Nhận xét độ cao vùng Tây Bắc + Bản đồ kinh tế: -Các trung tâm kinh tế từ lớn đến nhỏ -Các ngành kinh tế chủ chốt ở các trung tâm này -Mối quan hệ giữa các ngành kinh tế -Nêu sự phân bố một số đối tượng nông nghiệp, công nghiệp -Nhận xét GDP vùng so với cả nước -Nhận xét cơ cấu GDP vùng phân theo ngành Kết luận Atlát địa lý Việt Nam được thành lập dựa trên chương trình địa lý Việt Nam, đã diễn giải các vấn đề địa lý tự nhiên, kinh tế, xã hội. Đi từ cái chung đền cái riêng. Từ tự nhiên đến kinh tế- xã hội, từ toàn thể đến khu vực, bộ phận làm cho cấu trúc Atlát trở nên chặt chẽ hơn. Khi khai thác các kiến thức địa lý trong Atlát địa lý Việt Nam thì cần chú ý đến mối quan hệ giữa các đối tượng được thể hiện trong bản đồ Atlát địa lý Việt Nam. Nội dung địa lý trong Atlát rất phong phú, phù hợp với chương trình học tập của một số khối lớp học cụ thể, phù hợp đối tượng và tiến trình giảng dạy địa lý trong nhà trường. Các bản đồ trong Atlát có màu sắc đẹp, kích thước lớn hơn các bản đồ trong sách giáo khoa, chi tiết hơn, sử dụng nhiều màu sắc và thể hiện nội dung địa lý phong phú cùng với bộ tranh ảnh minh hoạ, biểu đồ và các số liệu tra cứu. Do vậy nó đã được giáo viên và học sinh và các tầng lớp xã hội đón nhận. Atlát địa lý Việt Nam đã kết hợp với các bản đồ trong sách giáo khoa; bản đồ treo tường và lược đồ nhằm giúp giáo viên truyền đạt theo kiến thức mới, ôn tập và kiểm tra đánh giá học sinh một cách hiệu quả hơn. Với các bản đồ trong Atlát, giáo viên có thể hướng dẫn học sinh so sánh đối chiếu, khái quát những kiến thức tiếp thu được qua bài giảng và học sinh học được những gì trong bài giảng trên lớp thì cũng được minh hoạ trong Atlát Tuy nhiên bên cạnh những ưu điểm này thì Atlát còn có một số hạn chế đã được phân tích kỹ trong nội dung trên nên hy vọng các nhà thành lập bản đồ sẽ sửa chữa và hoàn thiện cho cuốn Atlát hoàn chỉnh hơn, phục vụ đắc lực cho giảng dạy và nghiên cứu Địa lý. 1. Nắm, hiểu & sử dụng tốt các ký hiệu trong Atlat. 2. Đọc, hiểu khai thác tốt các loại biểu đồ trong atlat để bổ sung kiến thức & kiểm tra khi thi tốt nghiệp. 3. Nắm hiểu & khai thác tốt các kiến thức cơ bản từ các trang : a. Nắm được các vấn đề chung. b. Tìm nội dung chủ yếu của trang. c. Phân tích & giải thích được nội dung chủ yếu của các trang. d. Tìm ra mối liên hệ của các trang. 4. Biết cách trả lời các câu hỏi luyện tập & bài thi có hiệu quả nhất : a. Đọc kỹ câu hỏi tìm ra yêu cầu chính của đề bài. b. Tìm được mối liên quan giữa các yêu cầu của đề bài với các trang của atlat. c. Sử dụng các nội dung cơ bản của atlát có liên quan để trả lời tốt các yêu cầu chính của đề bài. buivantienbmt@gmail.com ( http://violet.vn/vantien2268 ) Page 11

markdown:
11 trang
Lượt xem: 1293
Download: 370
# HƯỚNG DẪN SỬ DỤNG ÁT LÁT ĐỊA LÍ VIỆT NAM
Chia sẻ:
[vantien2268](http://tailieu.vn/user/vantien2268)
Tài liệu chuẩn kiến thức-kĩ năng Địa lí 12-THPT Buôn Ma Thuột (Sử dụng Átlát)-(2009-2010). Sự phát triển nhanh như vũ bão của khoa học kỹ thuật và công nghệ vào cuối thế kỷ XX, đầu thế kỷ XXI đã tạo nên những thiết bị kỹ thuật hiện đại, công nghệ thông tin… được sử dụng trong tất cả các lĩnh vực hoạt động của con người. Môn Địa lý cũng không bỏ qua cơ hội sử dụng chúng vào trong quá trình dạy học. Càng ngày càng nhiều phương tiện, thiết bị kỹ thuật dạy học được sử dụng...
![](images/graphics/blank.gif)
![](images/graphics/blank.gif)
## Thể loại:
[Tài Liệu Phổ Thông](http://tailieu.vn/tai-lieu-pho-thong/)» [Ôn thi ĐH-CĐ](http://tailieu.vn/tai-lieu-pho-thong/on-thi-dh-cd/)
## Chủ đề liên quan:
**Nội dung Text: HƯỚNG DẪN SỬ DỤNG ÁT LÁT ĐỊA LÍ VIỆT NAM**
- Tài liệu chuẩn kiến thức-kĩ năng Địa lí 12-THPT Buôn Ma Thuột (Sử dụng Átlát)-(2009-2010) HƯỚNG DẪN SỬ DỤNG ATLÁT HƯỚNG DẪN SỬ DỤNG ÁT LÁT ĐỊA LÍ VIỆT NAM (Xuất bản tháng 9/2009) A./Mở đầu Sự phát triển nhanh như vũ bão của khoa học kỹ thuật và công nghệ vào cuối thế kỷ XX, đầu thế kỷ XXI đã tạo nên những thiết bị kỹ thuật hiện đại, công nghệ thông tin… được sử dụng trong tất cả các lĩnh vực hoạt động của con người. Môn Địa lý cũng không bỏ qua cơ hội sử dụng chúng vào trong quá trình dạy học. Càng ngày càng nhiều phương tiện, thiết bị kỹ thuật dạy học được sử dụng rộng rãi theo những phương pháp dạy học thích hợp. Các phương tiện dạy học một mặt làm thay đổi phương pháp dạy học truyền thống, mặt khác góp phần đổi mới nội dung dạy học và mở rộng thêm khả năng lĩnh hội tri thức khoa học hiện đại. Nhờ vào việc sử dụng các phương tiện kỹ thuật dạy học này mà việc dạy học đã đem lại hiệu quả cao nhất. Một trong những phương phương tiện dạy học hiện nay được cả thầy và trò đón nhận và được sử dụng rộng rãi chính là Atlát địa lý Việt Nam do công ty bản đồ – tranh ảnh giáo khoa thuộc nhà xuất bản giáo dục đã tổ chức biên soạn và xuất bản. B./Nội dung Atlát địa lý gồm 3 phần chính: -Các bản đồ địa lý tự nhiên -Các bản đồ địa lý kinh tế xã hội (ngành) -Bản đồ các vùng kinh tế Việt Nam Atlát địa lý Việt Nam là một dạng bản đồ giáo khoa, là một tập hợp có hệ thống các bản đồ địa lý được sắp xếp một cách khoa học, phục vụ cho mục đích dạy học, có hình thức trình bày đẹp, chất lượng in tốt, màu sắc đẹp, giá cả hợp lý. Atlát địa lý Việt Nam có tính thống nhất cao về cơ sở toán học, nội dung và bố cục bản đồ khá phù hợp với chương trình học tập địa lý lớp 12. Atlát địa lý Việt Nam được thành lập dựa trên chương trình địa lý Việt Nam, nó diễn giải các vấn đề địa lý tự nhiên, kinh tế, xã hội, đi từ cái chung đến cái riêng, từ tự nhiên đến kinh tế xã hội, từ toàn thể đến khu vực, các bộ phận. Đây chính là cấu trúc chung nhất của Atlát. Cơ sở toán học sử dụng hệ thống tỷ lệ hợp lý (là bội số của nhau). Tuy nhiên các bản đồ này không phải tách rời nhau mà có liên quan mật thiết với nhau, song cấu trúc còn một số điều cần lưu ý vì vừa thiếu lại vừa thừa. Thiếu nhiều nội dung địa lý, thừa một số bản đồ tự nhiên. ở trang đầu bìa 2 có bảng chú giải chung cho các bản đồ song đáng lẽ ra trong từng bản đồ chuyên đề phải có bảng chú giải riêng để dễ sử dụng. Nhưng trong Atlát địa lý Việt Nam không theo quy luật trên mà nhiều ký hiệu thể hiện nội dung chuyên môn của các trang bản đồ đã được đưa ra ngoài bìa 2 song vẫn được giải thích ở trên từng bản đồ, nhiều ký hiệu biểu hiện nội dung chuyên đề từng bản đồ lẽ ra nên để ở từng trang bản đồ thì lại đưa ra ngoài bìa 2 gây khó khăn cho người sử dụng. Hơn nữa cuốn Atlát địa lý Việt Nam này lại được sử dụng cho 2 chương trình rất khác nhau; hai trình độ khác nhau quá xa như ở nước ta (lớp 9, lớp 12). Nếu hướng dẫn cho trình độ lớp 9 thì không phù hợp lớp 12 và ngược lại như vậy bài tập điều kiện nhỏ này chỉ nêu hướng dẫn chung sử dụng Atlát địa lý Việt Nam và tuỳ theo trình độ học sinh, giáo viên sẽ có sự vận dụng sao cho hợp lý để học sinh, giáo viên dễ sử dụng, dễ đối chiếu, so sánh với nhau. C./ Nội dung Hướng dẫn sử dụng các bản đồ 1.Bản đồ hành chính Việt Nam + Tên bản đồ: Bản đồ hành chính +Nội dung chính -Thể hiện toàn vẹn lãnh thổ Việt Nam gồm 63 tỉnh thành, vùng lãnh thổ, hải đảo, vùng trời -Giáp với các nước Trung Quốc; Lào; Campuchia -Diện tích biển: > 1 triệu km2. -Diện tích đất liền -Diện tích đảo; quẩn đảo thuộc tỉnh nào thì sẽ mang màu nền của tỉnh đó. Có ranh giới các tỉnh trong đó thể hiện tên tỉnh, thành phố, tên thủ đô, các thành phố trực thuộc trung ương, các đường quốc lộ, tên các đảo, quần đảo, hệ thống sông. + Nội dung phụ buivantienbmt@gmail.com ( http://violet.vn/vantien2268 ) Page 1
- Tài liệu chuẩn kiến thức-kĩ năng Địa lí 12-THPT Buôn Ma Thuột (Sử dụng Átlát)-(2009-2010) -Vị trí Việt Nam trên thế giới, khu vực Đông Nam Á -Diện tích, tên, dân số các tỉnh thành phố + Phương pháp thể hiện: -Phương pháp khoanh vùng diện tích + Phương pháp sử dụng: Bước 1: Cho học sinh đọc tên bản đồ Bước 2: Xác định ranh giới: ?Địa giới ?Màu sắc ?Tên tỉnh ?Tỉnh lỵ (trung tâm) ?Đảo, quần đảo thuộc tỉnh nào, màu sắc thuộc tỉnh đó Bước 3: Cho học sinh tìm hiểu sâu hơn các tỉnh bằng cách cho học sinh tra bảng diện tích, dân số các tỉnh Giáo viên có thể rèn luyện cho học sinh kĩ năng đọc bản đồ bằng cách đặt câu hỏi: -Nhận xét vị trí địa lý nước ta trong khu vực; giáp với các nước nào trên thế giới? Toạ độ địa lý? -Nhận xét màu sắc của bản đồ -Các tỉnh giáp biển -Những thuận lợi và khó khăn do vị trí địa lý đem lại 2. Bản đồ hình thể Việt Nam + Tên bản đồ: Bản đồ hình thể Việt Nam +Nội dung chính -Thể hiện nét khái quát về hình thể lãnh thổ Việt Nam -Phạm vi cả nước, biển, đảo +Nội dung phụ -Thể hiện một số hình ảnh các miền ở nước ta +Phương pháp sử dụng Phương pháp đường đẳng trị -Đối với đất liền: Dùng đẳng cao -Đối với biển : Dùng đẳng sâu + Phương pháp sử dụng: Cho học sinh sử dụng bản đồ với các gợi ý: -Bản đồ này thể hiện từ khái quát tổng thể đến chi tiết -Thể hiện địa hình đồng bằng; vùng đồi núi bằng các màu sắc -Vùng đồng bằng: - Các đồng bằng lớn - Nhận xét các đồng bằng -Vùng núi: - Các dãy núi lớn - Hướng các dãy núi - Các sơn nguyên, cao nguyên -Đặc điểm hình thái biển Đông ? ý nghĩa kinh tế -Nhận xét 4 cảnh quan tiêu biểu ở nước ta -Vùng núi cao: Phanxipăng -Cao nguyên: Mộc Châu -Đồng bằng: Nam Bộ -Biển: Vịnh Hạ Long -Cho xây dựng lát cắt địa hình ở một số khu vực Nhược điểm: -Thang bậc nền màu độ cao, độ sâu ghi chưa chính xác -Cánh cung Đông Triều bị sai -Dãy Trường Sơn có phạm vi lãnh thổ chưa thống nhất 3. Bản đồ địa chất khoáng sản Việt Nam buivantienbmt@gmail.com ( http://violet.vn/vantien2268 ) Page 2
- Tài liệu chuẩn kiến thức-kĩ năng Địa lí 12-THPT Buôn Ma Thuột (Sử dụng Átlát)-(2009-2010) + Tên bản đồ: Bản đồ địa chất khoáng sản + Nội dung chính -Thể hiện các mỏ khoáng sản chính của nước ta -Thể hiện địa chất, địa tầng nước ta -Các đối tượng địa chất khác như phun trào axít; maphic; xâm nhập axít; trung tính … -Bản đồ nhỏ thể hiện địa chất biển Đông và các vùng kế cận + Nội dung phụ -Bản đồ nhỏ góc trái dưới cùng trang thể hiện sự toàn vẹn lãnh thổ Việt Nam + Phương pháp thể hiện -Phương pháp nền chất lượng : thể hiện địa tầng -Phương pháp ký hiệu dạng đường: thể hiện ranh giới địa chất, đường đứt gãy -Phương pháp vùng phân bố: Các đối tượng địa chất khác như phun trào maphic; axít; xâm nhập axít … -Ký hiệu trên nền màu: Ví dụ ký hiệu các mỏ khoáng sản + Phương pháp sử dụng: -Bản đồ này được sử dụng nhằm khai thác các nội dung địa chất, khoáng sản Việt Nam nên giáo viên thể hiện cho học sinh khai thác theo gợi ý: -Nhận xét đặc điểm phân bố các mỏ khoáng sản Việt Nam? -Đặc điểm địa chất Việt Nam: Nhận xét các thang địa tầng ở nước ta (đơn vị phân chia lớn nhất thang địa tầng là giới ?kỷ (hệ) ? thế (thống) ? kỳ ? thời) ? cho học sinh đọc các đơn vị địa tầng. Sau đó điền các kiến thức đã đọc vào bảng sau: Đại (giới)Kỷ (hệ)Thế (thống)Thời gian (triệu năm)Phân bố (tỉnh, vùng) -Bản đồ địa chất và các vùng kế cận thể hiện địa chất vùng kề phần đất liền Việt Nam -Mối quan hệ giữa địa chất với khoáng sản Nhược điểm: -Một số đối tượng không được giải thích trên bản đồ lớn 4.Bản đồ khí hậu +Tên bản đồ : Bản đồ khí hậu + Nội dung chính: -Thể hiện khí hậu chung Việt Nam + Nội dung phụ: -Các bản đồ phụ thể hiện nhiệt độ, lượng mưa trung bình năm, các tháng trong năm + Phương pháp thể hiện -Phương pháp nền chất lượng: Mỗi miền gắn với một nền màu -Phương pháp ký hiệu chuyển động: Thể hiện yếu tố gió, bão ví dụ : - mũi tên màu đỏ thể hiện chế độ gió mùa mùa hạ - mũi tên màu xanh thể hiện chế độ gió mùa mùa đông - Màu mũi tên thể hiện bản chất gió (nóng, lạnh) - Hướng mũi tên chỉ hướng gió - Độ lớn, chiều dài mũi tên chỉ cường độ, hiện tượng gió mạnh, yếu khác nhau, loại gió khác nhau -Hướng gió và tần suất gió biểu hiện: Biểu đồ gió, lượng mưa, nhiệt độ: Phương pháp biểu đồ định vị - Biểu đồ phụ: Phương pháp thể hiện nền định lượng + Phương pháp sử dụng: Cho học sinh tiến hành các bước -Bước 1: Đọc các miền khí hậu nước ta về: -Nhiệt độ -Lượng mưa buivantienbmt@gmail.com ( http://violet.vn/vantien2268 ) Page 3
- Tài liệu chuẩn kiến thức-kĩ năng Địa lí 12-THPT Buôn Ma Thuột (Sử dụng Átlát)-(2009-2010) -Hướng gió -Mối quan hệ giữa chúng - Bước 2 : Phân tích từng yếu tố khí tượng -Có sự phân hoá: -Theo mùa -Theo vĩ độ -Theo độ cao Hạn chế: -Không có tần suất gió trong bản đồ trong khi bản đồ chú giải có -Tại một điểm chỉ đặt một ký hiệu trong khi đó trong bản đồ đặt 2 (Ví dụ: Các điểm đặt biểu đồ lượng mưa; nhiệt độ, hướng gió) 5. Bản đồ đất – thực vật và động vật + Tên bản đồ: Bản đồ đất, thực vật và động vật + Nội dung chính: -Thể hiện đất, thực vật và động vật nước ta Đất: - Thể hiện các loại đất chính ở nước ta Thực vật: - Các thảm thực vật Động vật: - Các loại động vật chính + Nội dung phụ -Thể hiện sông ngòi -Một số điểm quần cư + Phương pháp thể hiện - Nền chất lượng: - Thể hiện các loại đất, mỗi loại đất chiếm vùng phân bố riêng -Vùng phân bố thông qua các ký hiệu: Thảm thực vật; không có đường viền đứt đoạn -Riêng rừng quốc gia, điểm dân cư dùng phương pháp ký hiệu định vị đặt đúng vị trí nơi đối tượng đó -Ký hiệu dạng đường: Thể hiện sông + Phương pháp sử dụng: Giáo viên hướng dẫn học sinh sử dụng bản đồ này bằng cách đi từ toàn thể đến cục bộ theo gợi ý: -Nhìn màu sắc tỷ lệ loại đất nào chiếm nhiều nhất -Đọc từng loại đất -Nhận xét sự phân bố các thảm thực vật nước ta -Sự phân khu vực động vật, đọc tên các động vật chính trong khu vực này 6. Bản đồ các miền tự nhiên + Tên bản đồ: Các miền tự nhiên A.Miền Bắc và Đông Bắc Bộ B.Miền Tây Bắc và Nam Trung Bộ C.Miền Nam Trung Bộ và Nam Bộ + Nội dung chính -Thể hiện các miền tự nhiên nước ta + Nội dung phụ -Bản đồ nhỏ thể hiện vị trí địa lý các miền tự nhiên nước ta -Lát cắt địa hình ở một số vị trí đặc biệt -Hệ thống sông ngòi: - Để định hướng địa hình - Các điểm quần cư; đường giao thông + Phương pháp thể hiện -Phương pháp đường bình độ kết hợp phân tầng màu độ cao thề hiện địa hình, mỗi tầng màu chỉ nhiều chỉ số có số lượng -Phương pháp điểm độ cao: Thể hiện một số ngọn núi cao ở nước ta buivantienbmt@gmail.com ( http://violet.vn/vantien2268 ) Page 4
- Tài liệu chuẩn kiến thức-kĩ năng Địa lí 12-THPT Buôn Ma Thuột (Sử dụng Átlát)-(2009-2010) + Phương pháp sử dụng Giúp học sinh đọc bản đồ miền với gợi ý: -Địa hình nào là chính; phụ -Các dãy núi chính ở Việt Nam: Hoàng Liên Sơn; Trường Sơn ... -Các sơn nguyên; cao nguyên: Tên; vị trí, hướng -Các ngọn núi cao > 2000m -Các đồng bằng lớn, nhỏ -Đọc các lát cắt: Từ nơi xuất phát (cao nhất) đến thấp nhất qua những dạng địa hình nào Hạn chế -Các lát cắt địa hình còn chưa phù hợp nên có thể hình thành biểu tượng sai cho học sinh 7. Bản đồ dân số Việt Nam Tên bản đồ : Bản đồ dân số Việt Nam Nội dung chính: - Thể hiện đặc điểm dân số Việt Nam Nội dung phụ : - Số dân Việt nam qua các thời kì -Cơ cấu dân số theo giới tính và độ tuổi -Các điểm dân cư đô thị -Cơ cấu dân số hoạt động theo các ngành kinh tế Phương pháp thể hiện : - Phương pháp nền định lượng kết hợp với phương pháp đồ giải - Phương pháp kí hiệu Phương pháp sử dụng : - Bước 1: Cho học sinh đọc tên bản đồ và bản chú giải - Bước 2 :Cho học sinh quan sát bản đồ và trả lời câu hỏi sau: + Nhận xét màu sắc mật độ giữa các khu vực trong cả nước - Nhận xét mật độ dân số giữa các vùng - So sánh mật độ dân số giữa các vùng đồng bằng và trung du miền núi, vùng ven biển - Từ đó rút ra qui luật phân bố dân cư nước ta + Nhận xét số dân nước ta qua các thời kì dựa theo biểu đồ thể hiện số dân Việt Nam + So sánh 2 tháp dân số với các nội dung : -Hình dạng tháp tuổi nói lên điều gì -Cơ cấu dân số theo độ tuổi, giới tính -Tỉ lệ dân số theo nhóm tuổi -Xu hướng phát triển dân số trong tương lai -Từ đó rút ra những thuận lợi, khó khăn, biện pháp giải quyết + Phân tích biểu đồ cơ cấu dân số hoạt động theo ngành -Từ đó rút ra xu hướng chuyển dịch dân số theo nghành - Bước 3 : Cho học sinh tổng kết đặc điểm dân số Việt Nam Hạn chế của bản đồ: - Bản đồ thể hiện dân số Việt Nam nhưng không nêu rõ năm nào -Ranh giới hành chính tỉnh thành không có giá trị 8. Bản đồ dân tộc Việt Nam +Nội dung chính : -Thể hiện sự phân bố các dân tộc ở nước ta -Thể hiện sự phân bố các ngôn ngữ chính ở nước ta Nội dung phụ : -Thể hiện 54 dân tộc có trên lãnh thổ nước ta và số dân của các dân tộc này -Tỉ lệ các dân tộc chính ở nước ta Phương pháp thể hiện : -Phương pháp vùng phân bố : Được thể hiện bằng các màu sắc khác nhau biểu thị các nhóm ngôn ngữ trên các vùng lãnh thổ nhất định hoặc xen kẽ lẫn nhau Phương pháp sử dụng : buivantienbmt@gmail.com ( http://violet.vn/vantien2268 ) Page 5
- Tài liệu chuẩn kiến thức-kĩ năng Địa lí 12-THPT Buôn Ma Thuột (Sử dụng Átlát)-(2009-2010) -Bước 1 : Cho học sinh đọc tên bản đồ, bản chú giải -Bước 2 : Yêu cầu học sinh dựa vào kiến thức đã học và bản đồ dân tộc, bản đồ hành chính trả lời các câu hỏi sau : +Nước ta có bao nhiêu thành phần dân tộc ? +Có bao nhiêu hệ ngôn ngữ chính ? +Nhận xét sự phân bố các thành phần dân tộc, nhóm ngôn ngữ( VD : nhóm ngôn ngữ Việt - Mường; Tày - Thái.... ) +Nhận xét tỉ lệ các nhóm dân tộc ở nước ta ? - Bước 3 : Rút ra đặc điểm chung về dân tộc nước ta Hạn chế : -Sự phân chia nhóm ngôn ngữ không đồng nhất giữa sách giáo khoa và át lát +VD : - Sách giáo khoa chia hệ ngôn ngữ thành 3 dòng chính là dòng Nam á, Nam Đảo, Hán - Tạng ?át lát chia thành 5 ngữ hệ : Nam - á, Hmông - Dao, Thái - Kađai, Nam Đảo, Hán - Tạng -Điều này khiến cho học sinh rất khó khăn trong việc nhận xét, chính vì vậy phải căn cứ vào sách giáo khoa để nhận biết 9. Bản đồ nông nghiệp chung +Tên bản đồ: Bản đồ nông nghiệp chung + Nội dung chính -Thể hiện vùng nông nghiệp chung nước ta -Hiện trạng sử dụng đất nông nghiệp Việt Nam + Nội dung phụ -Hệ thống sông, điểm dân cư -Giá trị sản xuất các ngành nông nghiệp, lâm nghiệp, thuỷ sản -Một số hình ảnh minh họa các cây trồng nông nghiệp quan trọng -Bản đồ phụ thể hiện quần đảo Trường Sa + Phương pháp thể hiện -Phương pháp vùng phân bố: Thể hiện các loại đất nông nghiệp khác nhau -Phương pháp ký hiệu: -Tượng hình: Chỉ một số loại cây, con chủ yếu -Dạng đường: Thể hiện ranh giới, sông ngòi ? đều nằm trong vùng phân bố + Phương pháp sử dụng Giáo viên hướng dẫn học sinh sử dụng bản đồ qua gợi ý: -Nhận xét sự phân bố, diện tích các loại đất nông nghiệp chính ở Việt Nam -Sự phân bố các loại cây, con chủ yếu ở nước ta -Hoàn thành bảng sau khi đọc Tên vùng-Hiện trạng sử dụng đất-Cây trồng chính-Vật nuôi *Hạn chế Bản đồ thể hiện quá nhiều nội dung, có thể tách ra thành bản đồ phụ 10. Bản đồ nông nghiệp + Tên bản đồ: Bản đồ nông nghiệp +Nội dung chính: -Thể hiện diện tích lúa, hoa màu, cây công nghiệp và sản lượng lúa các tỉnh; diện tích trồng lúa so với diện tích trồng cây lương thực -Số lượng gia súc; gia cầm các tỉnh -Tỷ lệ diện tích gieo trồng cây công nghiệp so với tổng diện tích gieo trồng đã được sử dụng -Sự phân bố một số loại cây, con chủ yếu ở nước ta + Nội dung phụ: -Diện tích và sản lượng lúa cả nước qua các năm -Cơ cấu giá trị sản lượng ngành chăn nuôi qua các năm buivantienbmt@gmail.com ( http://violet.vn/vantien2268 ) Page 6
- Tài liệu chuẩn kiến thức-kĩ năng Địa lí 12-THPT Buôn Ma Thuột (Sử dụng Átlát)-(2009-2010) -Số lượng gia súc bình quân + Phương pháp thể hiện: -Phương pháp bản đồ – biểu đồ -Phương pháp đồ giải: Có diện tích, tên tỉnh, ký hiệu + Phương pháp sử dụng Giáo viên hướng dẫn học sinh sử dụng bản đồ qua các gợi ý: -Nhận xét về diện tích và sản lượng lúa các tỉnh; cho học sinh đo, tính trên bản đồ -Số lượng gia súc và gia cầm các tỉnh -Sự phân bố lúa; chăn nuôi; hoa màu; các cây công nghiệp chính ở nước ta -Nhận xét về diện tích trồng lúa so với diện tích trồng cây lương thực -Tỷ lệ diện tích trồng cây hoa màu so với tổng diện tích trồng cây lương thực từ đó rút ra nhận xét? -Nhận xét diện tích trồng hoa màu và tổng sản lượng hoa màu? -Cơ cấu giá trị sản lượng ngành chăn nuôi qua các năm? -Tỷ lệ diện tích trồng cây công nghiệp so với tổng diện tích gieo trồng được sử dụng -Diện tích gieo trồng cây công nghiệp qua các năm (cây lâu năm, hàng năm) Hạn chế Trong cùng một bản đồ thể hiện 2 gam màu nóng, lạnh đối lập hẳn với nhau để thể hiện cùng một đối tượng như diện tích trồng lúa so với diện tích trồng cây lương thực. Vì vậy học sinh sẽ phân tích khó trực quan hơn 11. Bản đồ lâm – ngư nghiệp + Tên bản đồ: Bản đồ lâm nghiệp và ngư nghiệp + Nội dung chính -Thể hiện diện tích rừng so với diện tích toàn tỉnh -Quy mô giá trị sản xuất lâm nghiệp của các tỉnh và thành phố -Sản lượng thuỷ sản đánh bắt và nuôi trồng của các tỉnh và thành phố + Nội dung phụ -Thể hiện sản lượng thuỷ sản cả nước qua các màu -Quần đảo Trường Sa thể hiện toàn vẹn lãnh thổ -Hình ảnh đặc trưng của hai ngành lâm nghiệp, thuỷ sản 11. Bản đồ lâm nghiệp và thuỷ sản Việt Nam + Phương pháp thể hiện -Phương pháp đồ giải: Thể hiện tỷ lệ diện tích rừng -Phương pháp cartodiagram: Thể hiện quy mô giá trị sản xuất lâm nghiệp của các tỉnh và thành phố. Sản lượng thuỷ sản đánh bắt và nuôi trồng các tỉnh và thành phố + Phương pháp sử dụng -Giáo viên cho học sinh sử dụng bản đồ theo gợi ý -Nhận xét về tỷ lệ diện tích rừng so với diện tích toàn tỉnh chung cả nước -Tỉnh có tỷ lệ diện tích rừng so với diện tích rừng nhiều nhất ? là bao nhiêu -Tính quy mô giá trị sản xuất lâm nghiệp lớn nhất? nhỏ nhất? vì sao? -Nhận xét chung về tình hình sản xuất lâm nghiệp nước ta -Nhận xét sản lượng thuỷ sản đánh bắt và nuôi trồng các tỉnh và thành phố nước ta? Nhận xét chung về sản lượng thuỷ sản nước ta qua các năm -Kể tên các ngư trường lớn của nước ta -Nhận xét chung về ngành thuỷ sản nước ta Hạn chế: Các bãi cá, tôm thể hiện bằng các đường liên tục như vậy không thể hiện đúng bản chất hiện tượng là sự di chuyển liên tục của các ngư trường này. 12. Bản đồ công nghiệp chung + Tên bản đồ: Bản đồ công nghiệp chung buivantienbmt@gmail.com ( http://violet.vn/vantien2268 ) Page 7
- Tài liệu chuẩn kiến thức-kĩ năng Địa lí 12-THPT Buôn Ma Thuột (Sử dụng Átlát)-(2009-2010) + Nội dung chính: -Thể hiện các trung tâm công nghiệp, các điểm công nghiẹpp phân theo giá trị sản xuất công nghiệp -Các ngành công nghiệp cơ bản của các trung tâm công nghiệp + Nội dung phụ -Thể hiện giá trị sản xuất công nghiệp qua các năm -Giá trị sản xuất công nghiệp phân theo thành phần kinh tế -Giá trị sản xuất công nghiệp phân theo nhóm ngành công nghiệp -Hình ảnh khai thác than ở Quảng Ninh và bản đồ phụ thể hiện quần đảo Trường Sa. Sự phân bố các ngành công nghiệp chủ chốt ở nước ta + Phương pháp thể hiện -Phương pháp thể hiện thể hiện các trung tâm công nghiệp, điểm công nghiệp, ngành công nghiệp đặt đúng vị trí, đúng đối tượng + Phương pháp sử dụng Giáo viên cho học sinh đọc bản đồ và gợi ý: -Nhận xét sự phân bố các trung tâm công nghiệp nước ta -Các ngành công nghiệp cơ bản các trung tâm công nghiệp này -Nhận xét các bản đồ *Hạn chế Ký hiệu không thống nhất : -Ví dụ ký hiệu ngành điện tử ở trên bản đồ và bảng chú giải là thống nhất nhưng trong biểu đồ phụ “giá trị sản xuất công nghiệp phân theo nhóm ngành công nghiệp” lại gắn thêm từ “tin học” làm cho bản đồ thiếu tính chặt chẽ Trung tâm công nghiệp và điểm công nghiệp cùng được phân loại theo một thang chỉ số lượng cũng là điều bất hợp lý 13. Bản đồ công nghiệp + Tên bản đồ: Bản đồ công nghiệp năng lượng + Nội dung chính -Bản đồ công nghiệp năng lượng: Thể hiện sự phân bố các nhà máy thuỷ điện, nhiệt điện, cụm diezen, các nhà máy thuỷ điện đang xây dựng và các mỏ than, mỏ dầu đang khai thác, hệ thống đường dây tải điện 500 kv, trạm biến áp -Bản đồ công nghiệp luyện kim, cơ khí, điện tử, tin học thể hiện quy mô giá trị sản xuất của các ngành công nghiệp (tỷ đồng), các ngành công nghiệp luyện kim, cơ khí, điện tử, tin học hoá chất -Bản đồ công nghiệp nhẹ, công nghiệp thực phẩm: Thể hiện sự phân bố và quy mô giá trị ngành công nghiệp nhẹ và công nghiệp thực phẩm (tỷ đồng) + Nội dung phụ *Bản đồ công nghiệp năng lượng -Biểu đồ phụ thể hiện sản lượng dầu thô, than sạch qua các năm -Biểu đồ tròn giá trị sản xuất của ngành năng lượng trong tổng giá trị sản xuất của toàn ngành công nghiệp *Bản đồ công nghiệp luyện kim, cơ khí, điện tử tin học, hoá chất -Biểu đồ tròn thể hiện giá trị sản xuất công nghiệp của toàn ngành công nghiệp (%) *Bản đồ công nghiệp nhẹ, công nghiệp thực phẩm -Biểu đồ cột chổng: Thể hiện giá trị sản xuất công nghiệp nhẹ và công nghiệp thự phẩm qua các năm (tỷ đồng) -Biểu đồ tròn thể hiện giá trị sản xuất của công nghiệp nhẹ và công nghiệp thực phẩm trong tổng giá trị sản xuất của toàn ngành + Phương pháp thể hiện -Ký hiệu dạng đường thể hiện sông, đường dây tải địên, đường Quốc tế -Trung tâm công nghiệp được thể hiện bằng vòng tròn với các quy mô khác nhau, bên trong đặt các ngành công nghiệp với các ký hiệu khác nhau + Phương pháp sử dụng Cho học sinh nhận xét buivantienbmt@gmail.com ( http://violet.vn/vantien2268 ) Page 8
- Tài liệu chuẩn kiến thức-kĩ năng Địa lí 12-THPT Buôn Ma Thuột (Sử dụng Átlát)-(2009-2010) -Sự phân bố các nhà máy nhiệt điện, thuỷ điện lớn ở nước ta ? kết luận chung ngành công nghiệp năng lượng -Sự phân bố công nghiệp luyện kim, cơ khí, điện tử, tin học, hoá chất ? kết luận chung -Sự phân bố công nghiệp nhẹ, công nghiệp thực phẩm ? kết luận chung sự phát triển của ngành này Hạn chế -Trên các biểu đồ cột không ghi 1mm tương ứng với bao nhiêu tỷ đồng do chú giải thiếu nên các em muốn tìm hiểu xem các ngành phát triển qua các năm ra sao sẽ gặp khó khăn -Bản đồ công nghiệp luyện kim, cơ khí, điện tử, tin học, hoá chất có ký hiệu là h/c và các sản phẩm hoá chất song ở bản đồ chung lại giải thích là “hoá chất phân bố” như vậy lỗi sai về biên tập làm cho cấu trúc Atlát không chặt chẽ -Ký hiệu “sản xuất giấy xenlulo” trong bản đồ chung song trong bản đồ công nghiệp nhẹ lại dùng là “gỗ, giấy, xenlulô” -Bản đồ công nghiệp năng lượng vị trí nhà máy nhiệt điện Uông Bí biểu hiện quá sai lệch so với thực tế 14. Bản đồ giao thông + Tên bản đồ: Giao thông + Nội dung chính -Thể hiện các tuyến đường giao thông chính ở nước ta -Các đầu mối giao thông + Nội dung phụ -Ranh giới các tỉnh, thành -Tên các tỉnh; tỉnh lỵ; cửa khẩu -Hình ảnh đoàn tàu thống nhất Bắc Nam, sự toàn vẹn lãnh thổ ở bản đồ phụ + Phương pháp thể hiện -Ký hiệu dạng đường thể hiện các đối tượng phân bố kéo dài theo tuyến như đường sắt, bộ, hàng không, biển, sông, ranh giới -Phương pháp ký hiệu thể hiện sân bay, bến cảng, cửa khẩu + Phương pháp sử dụng Đọc tên các tuyến đường chính: -Quốc lộ 1A-Nơi xuất phát -Tuyến đường sắt thống nhất-Kết thúc -Đi qua vùng -Các tuyến giao thông Đông – Tây -Các bến cảng, sân bay Hạn chế Ký hiệu máy bay ở thành phố Hồ Chí Minh, Đà Nẵng, Hà Nội được thể hiện màu đỏ song ở bản đồ vùng cũng tại địa điểm này máy bay được ký hiệu màu đen ? khó giải thích 15. Bản đồ thương mại + Tên bản đồ: Bản đồ thương mại; ngoại thương + Nội dung chính + Bản đồ thương mại -Thể hiện tổng mức bán lẻ hàng hoá và doanh thu dịch vụ các tỉnh tính theo đầu người -Tổng số người kinh doanh thương nghiệp và dịch vụ của các tỉnh -Xuất nhập khẩu của các tỉnh +Bản đồ ngoại thương: Thể hiện kim ngạch buôn bán giữa các nước + Nội dung phụ Bản đồ thương mại -Thể hiện cơ cấu giá trị hàng xuất nhập khẩu -Tổng mức bán lẻ hàng hoá và doanh thu dịch vụ qua một số năm -Xuất nhập khẩu hàng hoá qua các năm (tỷ USD) Bản đồ ngoại thương buivantienbmt@gmail.com ( http://violet.vn/vantien2268 ) Page 9
- Tài liệu chuẩn kiến thức-kĩ năng Địa lí 12-THPT Buôn Ma Thuột (Sử dụng Átlát)-(2009-2010) -Thể hiện bằng phương pháp phân bố số lượng + Phương pháp thể hiện Bản đồ thương mại -Phương pháp đồ giải: Thể hiện tổng mức bán lẻ hàng hoá và doanh thu dịch vụ các tỉnh theo đầu người chia 5 cấp -Phương pháp Cartodiagran: Thể hiện bằng biểu đồ cột, tròn + Phương pháp sử dụng Bản đồ thương mại -Đọc và ghi tên các tỉnh có số lượng bán lẻ hàng hoá và doanh thu dịch vụ các tỉnh theo đầu người cao nhất và thấp nhất -Số người hoạt động kinh doanh thương nghiệp và dịch vụ của tỉnh cao nhất và thấp nhất -Giải thích biểu đồ cơ cấu giá trị xuất nhập khẩu nước ta -Nhận xét tổng mức bán lẻ và doanh thu dịch vụ của nước ta qua các năm Bản đồ ngoại thương -Nhận xét kim ngạch buôn bán giữa Việt Nam với các nước và l•nh thổ xếp theo thứ tự từ lớn đến bé -Nhận xét sự xuất nhập khẩu hàng hoá nước ta qua các năm và giải thích 16. Bản đồ du lịch Việt Nam + Tên bản đồ: Bản đồ du lịch + Nội dung chính -Thể hiện các trung tâm du lịch, tài nguyên du lịch tự nhiên và nhân văn trên nền địa hình nước ta + Nội dung phụ -Biểu đồ cột thể hiện khách du lịch và doanh thu từ du lịch qua các năm -Biểu đồ tròn thể hiện khách du lịch quốc tế đến Việt Nam qua các năm -Hình ảnh về tài nguyên du lịch nhân văn (cố đô Huế), tự nhiên (Vịnh Hạ Long) -Bản đồ nhỏ thể hiện sự toàn vẹn lãnh thổ Việt Nam + Phương pháp thể hiện -Phương pháp ký hiệu thể hiện trung tâm du lịch, tìa nguyên du lịch tự nhiên và nhân văn -Phương pháp đường đẳng trị: Dùng đẳng cao + Phương pháp sử dụng -Xếp loại một số trung tâm du lịch theo các cấp độ hkác nhau -Nêu rõ sự phân bố một số tài nguyên du lịch tự nhiên và nhân văn nổi tiếng -Nhận xét vể số khách du lịch và doanh thu du lịch qua các năm -Nhận xét về cơ cấu khách quốc tế đến Việt Nam qua các năm 17. Bản đồ vùng kinh tế Bắc Bộ; Bắc Trung Bộ; Nam Trung Bộ; Nam Bộ + Tên bản đồ: Bản đồ địa lý chung Bản đồ kinh tế + Nội dung chính Bản đồ địa lý chung -Thể hiện tự nhiên chung vùng Bắc Bộ; Bắc TRung Bộ; Nam Trung Bộ; Nam Bộ -Địa hình -Đất -Sông ngòi -Khoáng sản Bản đồ kinh tế -Thể hiện các trung tâm kinh tế lớn và các ngành kinh tế chủ chốt (gồm công nghiệp; nông nghiệp; lâm nghiệp; dịch vụ…) + Nội dung phụ -Thể hiện GDP của vùng so với GDP cả nước -Cơ cấu GDP của vùng phân theo ngành + Phương pháp thể hiện buivantienbmt@gmail.com ( http://violet.vn/vantien2268 ) Page 10
- Tài liệu chuẩn kiến thức-kĩ năng Địa lí 12-THPT Buôn Ma Thuột (Sử dụng Átlát)-(2009-2010) -Phương pháp ký hiệu: Thể hiện khoáng sản; trung tâm công nghiệp; các ngành kinh tế -Phương pháp đường đẳng trị: đẳng cao -Phương pháp ký hiệu dạng đường: Thể hiện hệ thống sông, tuyến đường chính + Phương pháp sử dụng Giáo viên cho học sinh sử dụng bản đồ theo gợi ý sau: +Bản đồ địa lý chung: -Vùng Đông Bắc: Đọc tên các cánh cung, hướng? -Vùng Tây Bắc: Nhận xét độ cao vùng Tây Bắc + Bản đồ kinh tế: -Các trung tâm kinh tế từ lớn đến nhỏ -Các ngành kinh tế chủ chốt ở các trung tâm này -Mối quan hệ giữa các ngành kinh tế -Nêu sự phân bố một số đối tượng nông nghiệp, công nghiệp -Nhận xét GDP vùng so với cả nước -Nhận xét cơ cấu GDP vùng phân theo ngành Kết luận Atlát địa lý Việt Nam được thành lập dựa trên chương trình địa lý Việt Nam, đã diễn giải các vấn đề địa lý tự nhiên, kinh tế, xã hội. Đi từ cái chung đền cái riêng. Từ tự nhiên đến kinh tế- xã hội, từ toàn thể đến khu vực, bộ phận làm cho cấu trúc Atlát trở nên chặt chẽ hơn. Khi khai thác các kiến thức địa lý trong Atlát địa lý Việt Nam thì cần chú ý đến mối quan hệ giữa các đối tượng được thể hiện trong bản đồ Atlát địa lý Việt Nam. Nội dung địa lý trong Atlát rất phong phú, phù hợp với chương trình học tập của một số khối lớp học cụ thể, phù hợp đối tượng và tiến trình giảng dạy địa lý trong nhà trường. Các bản đồ trong Atlát có màu sắc đẹp, kích thước lớn hơn các bản đồ trong sách giáo khoa, chi tiết hơn, sử dụng nhiều màu sắc và thể hiện nội dung địa lý phong phú cùng với bộ tranh ảnh minh hoạ, biểu đồ và các số liệu tra cứu. Do vậy nó đã được giáo viên và học sinh và các tầng lớp xã hội đón nhận. Atlát địa lý Việt Nam đã kết hợp với các bản đồ trong sách giáo khoa; bản đồ treo tường và lược đồ nhằm giúp giáo viên truyền đạt theo kiến thức mới, ôn tập và kiểm tra đánh giá học sinh một cách hiệu quả hơn. Với các bản đồ trong Atlát, giáo viên có thể hướng dẫn học sinh so sánh đối chiếu, khái quát những kiến thức tiếp thu được qua bài giảng và học sinh học được những gì trong bài giảng trên lớp thì cũng được minh hoạ trong Atlát Tuy nhiên bên cạnh những ưu điểm này thì Atlát còn có một số hạn chế đã được phân tích kỹ trong nội dung trên nên hy vọng các nhà thành lập bản đồ sẽ sửa chữa và hoàn thiện cho cuốn Atlát hoàn chỉnh hơn, phục vụ đắc lực cho giảng dạy và nghiên cứu Địa lý. 1. Nắm, hiểu & sử dụng tốt các ký hiệu trong Atlat. 2. Đọc, hiểu khai thác tốt các loại biểu đồ trong atlat để bổ sung kiến thức & kiểm tra khi thi tốt nghiệp. 3. Nắm hiểu & khai thác tốt các kiến thức cơ bản từ các trang : a. Nắm được các vấn đề chung. b. Tìm nội dung chủ yếu của trang. c. Phân tích & giải thích được nội dung chủ yếu của các trang. d. Tìm ra mối liên hệ của các trang. 4. Biết cách trả lời các câu hỏi luyện tập & bài thi có hiệu quả nhất : a. Đọc kỹ câu hỏi tìm ra yêu cầu chính của đề bài. b. Tìm được mối liên quan giữa các yêu cầu của đề bài với các trang của atlat. c. Sử dụng các nội dung cơ bản của atlát có liên quan để trả lời tốt các yêu cầu chính của đề bài. buivantienbmt@gmail.com ( http://violet.vn/vantien2268 ) Page 11
![](images/graphics/blank.gif)

Server: Apache/2.2.3 (CentOS)


text:
Unit 9 : Natural disasters Lesson 3 : Read
(Lưu ý: Nếu trình duyệt trên máy quí vị không trình diễn được đoạn phim này thì có thể do đường truyền đang quá tải hoặc máy chủ chưa đáp ứng được ngay, do đó quí vị có có thể thay đổi cách xem trực tuyến trên trang web bằng cách tải về máy tính của mình để xem ngoại tuyến. Với clip trình chiếu file Powerpoint, bạn nên bấm chuột vào clip để xem đầy đủ kịch bản trình chiếu.)
Điện thoại: 033.3870381 ; Email: thcsxuanson@dongtrieu.edu.vn

markdown:
![ ](/html/icons/top_resources.png)
![ ](/html/icons/resource_view.png)
-
**Tài liệu**
-
[«Trở về](/tai-nguyen/bai-giang-trinh-chieu/-/resources/75473/khoi-9.html)
| |![]()
|Trích yếu:|
| |
Unit 9 : Natural disasters
|Trình diễn|| |
(
|Kích thước:||1.127,0k|
|Tải về:|| |![]()
[](https://docs.google.com/viewer?url=http://thcsxuanson.dongtrieu.edu.vn/documents/48827/76093/UNIT+9+%3A+NATURAL+DISASTERS)
Xem trước bằng Google Drive Viewer
![ ](http://thcsxuanson.dongtrieu.edu.vn/sc1-theme/images/common/view.png)
Lời bình
| |![]()
|Trích yếu:|
| |
Unit 9 : Natural disasters
|Trình diễn|| |
(
|Kích thước:||1.127,0k|
|Tải về:|| |![]()

WARC-Type: response

Content-Type: application/http; msgtype=response

WARC-Truncated: length

Server: Apache

Set-Cookie: COOKIE_SUPPORT=true; Expires=Fri, 18-Sep-2015 23:42:02 GMT; Path=/

Content-Encoding: gzip

Liferay-Portal: Liferay Portal Community Edition 6.1.1 CE GA2 (Paton / Build 6101 / July 31, 2012)

Connection: close


text:
Top Model XXX
Sunday, March 10, 2013
Saturday, December 15, 2012
Bưởi 5 Roi !!!!
chốt cho a/e
XIN LIKE ĐỂ ! LẦN LÊN TOP !
Friday, November 23, 2012
Sunday, October 28, 2012
Hot girl Chi Pu – thời trang phong cách
Nổi lên thành một Hot Girl sau cuộc thi Miss Teen 2009, Chi Pu đã dần trở thành ngôi sao trong lòng của bao chàng trai, không chỉ khuôn mặt xinh xắn đáng yêu và vóc dáng mảnh mai Hot Girl Chi PU còn có gu thời trang rất cá tính, cô nàng còn tự làm stylist riêng cho bản thân để cho ra đời những bộ hình ấn tượng và độc đáo.
Từ lúc nổi danh đến thời điểm hiện tại, Chi Pu luôn trung thành với hình ảnh một nàng hot girl “sạch”, không scandal cũng chẳng ham hố khoe thân. Nếu không tin, bạn hãy làm một phép thử bằng cách gõ “Hot girl Chi Pu” vào thanh công cụ tìm kiếm trên google sẽ có câu trả lời ngay tắp lự. Để lôi ra được một bức ảnh hở hang, mát mẻ của cô nàng sinh năm 1993 này còn khó hơn lên trời. Có thể ví Chi Punhư một thiên thần trong sáng giữa chốn showbiz sa đà khoa trương ngực khủng, vòng 3 căng tròn.
Hãy cùng ngắm nhìn những bộ đồ thời trang của cô nàng:
Diễm My trông thật quyến rũ
rong bộ đầm đỏ Diễm My trông thật quyến rũ khi cô mang một vẻ đẹp thật nữ tính nhưng đầy khêu gợi ^^
Ảnh khỏa thân mới nhất 2012 của Can Lộ Lộ
Dường như hot girl TQ này chưa bao giờ có ý định xây dựng 1 hình ảnh “sạch sẽ”, đi liền với Can lo lo luôn là “ảnh nóng”, “ảnh khỏa thân”.
Trong album mới nhất 10/2012 Can lo Lo lấy khung cảnh là giường chiếu để làm nền cho thân hình nóng bỏng và gò hồng đào quá khổ của mình
Hot girl kelly mang một vẻ đẹp trẻ trung
Hot girl kelly mang một vẻ đẹp trẻ trung đầy thanh đẹp. trông cô thật xinh đẹp trong một chiều nắng thu nhẹ nhàng ^^.
Alliana Nguyễn xinh đẹp
Alliana Nguyễn không chỉ mang một vẻ đẹp trẻ trung năng động mà nhìn em này cũng nóng hừng hực ý chứ các bác nhỉ ^^
Subscribe to: Posts (Atom)

markdown:
![]()
# Top Model XXX
## Sunday, March 10, 2013
## Saturday, December 15, 2012
###
[Bưởi 5 Roi !!!!](http://topmodelxxx.blogspot.com/2012/09/buoi-5-roi.html)
![](http://www.meili82.com/uploads/allimg/120621/1-120621133R9.jpg)
![](http://www.meili82.com/uploads/allimg/120621/1-120621133S2.jpg)
![](http://www.meili82.com/uploads/allimg/120621/1-120621133S4.jpg)
chốt cho a/e
![](http://www.meili82.com/uploads/allimg/120621/1-120621133S7.jpg)
![](http://www.meili82.com/uploads/allimg/120621/1-120621133S7.jpg)
XIN LIKE ĐỂ ! LẦN LÊN TOP !
![](http://img.photo.yume.vn/photo/pictures/20120223/ndpnga/thumbnail/604x604/346_1526878443.jpg)
![](http://img.photo.yume.vn/photo/pictures/20120223/ndpnga/thumbnail/604x604/346_1526878443.jpg)
## Friday, November 23, 2012
## Sunday, October 28, 2012
###
[Hot girl Chi Pu – thời trang phong cách](http://topmodelxxx.blogspot.com/2012/10/hot-girl-chi-pu-thoi-trang-phong-cach.html)
### Nổi lên thành một Hot Girl sau cuộc thi Miss Teen 2009, Chi Pu đã dần trở thành ngôi sao trong lòng của bao chàng trai, không chỉ khuôn mặt xinh xắn đáng yêu và vóc dáng mảnh mai Hot Girl Chi PU còn có gu thời trang rất cá tính, cô nàng còn tự làm stylist riêng cho bản thân để cho ra đời những bộ hình ấn tượng và độc đáo.
Từ lúc nổi danh đến thời điểm hiện tại, Chi Pu luôn trung thành với hình ảnh một nàng hot girl “sạch”, không scandal cũng chẳng ham hố khoe thân. Nếu không tin, bạn hãy làm một phép thử bằng cách gõ “
**Hot girl Chi Pu**” vào thanh công cụ tìm kiếm trên google sẽ có câu trả lời ngay tắp lự. Để lôi ra được một bức ảnh hở hang, mát mẻ của cô nàng sinh năm 1993 này còn khó hơn lên trời. Có thể ví **Chi Pu**như một thiên thần trong sáng giữa chốn showbiz sa đà khoa trương ngực khủng, vòng 3 căng tròn.
Hãy cùng ngắm nhìn những bộ đồ thời trang của cô nàng:
![Hot girl Hot girl Chi Pu thời trang phong cách Hot girl michu thoi trang da phong cach](http://hotgirldep.com/wp-content/uploads/michu-thoi-trang-da-phong-cach.jpg)
![Hot girl Hot girl Chi Pu thời trang phong cách Hot girl michu thoi trang da phong cach](http://hotgirldep.com/wp-content/uploads/michu-thoi-trang-da-phong-cach.jpg)
![Hot girl Hot girl Chi Pu thời trang phong cách Hot girl michu thoi trang da phong cach 1](http://hotgirldep.com/wp-content/uploads/michu-thoi-trang-da-phong-cach-1.jpg)
![Hot girl Hot girl Chi Pu thời trang phong cách Hot girl michu thoi trang da phong cach 2](http://hotgirldep.com/wp-content/uploads/michu-thoi-trang-da-phong-cach-2.jpg)
![Hot girl Hot girl Chi Pu thời trang phong cách Hot girl michu thoi trang da phong cach 3](http://hotgirldep.com/wp-content/uploads/michu-thoi-trang-da-phong-cach-3.jpg)
![Hot girl Hot girl Chi Pu thời trang phong cách Hot girl michu thoi trang da phong cach 5](http://hotgirldep.com/wp-content/uploads/michu-thoi-trang-da-phong-cach-5.jpg)
![Hot girl Hot girl Chi Pu thời trang phong cách Hot girl michu thoi trang da phong cach 6](http://hotgirldep.com/wp-content/uploads/michu-thoi-trang-da-phong-cach-6.jpg)
![Hot girl Hot girl Chi Pu thời trang phong cách Hot girl michu thoi trang da phong cach 7](http://hotgirldep.com/wp-content/uploads/michu-thoi-trang-da-phong-cach-7.jpg)
![Hot girl Hot girl Chi Pu thời trang phong cách Hot girl michu thoi trang da phong cach 8](http://hotgirldep.com/wp-content/uploads/michu-thoi-trang-da-phong-cach-8.jpg)
![Hot girl Hot girl Chi Pu thời trang phong cách Hot girl michu thoi trang da phong cach 9](http://hotgirldep.com/wp-content/uploads/michu-thoi-trang-da-phong-cach-9.jpg)
###
[Diễm My trông thật quyến rũ](http://topmodelxxx.blogspot.com/2012/10/diem-my-trong-that-quyen-ru.html)
### rong bộ đầm đỏ Diễm My trông thật quyến rũ khi cô mang một vẻ đẹp thật nữ tính nhưng đầy khêu gợi ^^
![Hot girl Đầm đỏ nữ tính đầy khêu gợi Hot girl hotgirldep.com diem my 32](http://hotgirldep.com/wp-content/uploads/hotgirldep.com-diem-my-32.jpg)
![Hot girl Đầm đỏ nữ tính đầy khêu gợi Hot girl hotgirldep.com diem my 12](http://hotgirldep.com/wp-content/uploads/hotgirldep.com-diem-my-12.jpg)
![Hot girl Đầm đỏ nữ tính đầy khêu gợi Hot girl hotgirldep.com diem my 22](http://hotgirldep.com/wp-content/uploads/hotgirldep.com-diem-my-22.jpg)
![Hot girl Đầm đỏ nữ tính đầy khêu gợi Hot girl hotgirldep.com diem my 32](http://hotgirldep.com/wp-content/uploads/hotgirldep.com-diem-my-32.jpg)
![Hot girl Đầm đỏ nữ tính đầy khêu gợi Hot girl hotgirldep.com diem my 12](http://hotgirldep.com/wp-content/uploads/hotgirldep.com-diem-my-12.jpg)
![Hot girl Đầm đỏ nữ tính đầy khêu gợi Hot girl hotgirldep.com diem my 22](http://hotgirldep.com/wp-content/uploads/hotgirldep.com-diem-my-22.jpg)
###
[Ảnh khỏa thân mới nhất 2012 của Can Lộ Lộ](http://topmodelxxx.blogspot.com/2012/10/anh-khoa-than-moi-nhat-2012-cua-can-lo.html)
### Dường như hot girl TQ này chưa bao giờ có ý định xây dựng 1 hình ảnh “sạch sẽ”, đi liền với Can lo lo luôn là “ảnh nóng”, “ảnh khỏa thân”.
Trong album mới nhất 10/2012 Can lo Lo lấy khung cảnh là giường chiếu để làm nền cho thân hình nóng bỏng và gò hồng đào quá khổ của mình
![Hot girl Ảnh khỏa thân mới nhất 2012 của Can Lộ Lộ Hot girl Can lo lo sexy](http://hotgirldep.com/wp-content/uploads/Can-lo-lo-sexy.jpg)
![Hot girl Ảnh khỏa thân mới nhất 2012 của Can Lộ Lộ Hot girl Can lo lo sexy 1](http://hotgirldep.com/wp-content/uploads/Can-lo-lo-sexy-1.jpg)
![Hot girl Ảnh khỏa thân mới nhất 2012 của Can Lộ Lộ Hot girl Can lo lo sexy 2](http://hotgirldep.com/wp-content/uploads/Can-lo-lo-sexy-2.jpg)
![Hot girl Ảnh khỏa thân mới nhất 2012 của Can Lộ Lộ Hot girl Can lo lo sexy 3](http://hotgirldep.com/wp-content/uploads/Can-lo-lo-sexy-3.jpg)
![Hot girl Ảnh khỏa thân mới nhất 2012 của Can Lộ Lộ Hot girl Can lo lo sexy 4](http://hotgirldep.com/wp-content/uploads/Can-lo-lo-sexy-4.jpg)
![Hot girl Ảnh khỏa thân mới nhất 2012 của Can Lộ Lộ Hot girl Can lo lo sexy 5](http://hotgirldep.com/wp-content/uploads/Can-lo-lo-sexy-5.jpg)
![Hot girl Ảnh khỏa thân mới nhất 2012 của Can Lộ Lộ Hot girl Can lo lo sexy 6](http://hotgirldep.com/wp-content/uploads/Can-lo-lo-sexy-6.jpg)
![Hot girl Ảnh khỏa thân mới nhất 2012 của Can Lộ Lộ Hot girl Can lo lo sexy 7](http://hotgirldep.com/wp-content/uploads/Can-lo-lo-sexy-7.jpg)
![Hot girl Ảnh khỏa thân mới nhất 2012 của Can Lộ Lộ Hot girl Can lo lo sexy 8](http://hotgirldep.com/wp-content/uploads/Can-lo-lo-sexy-8.jpg)
###
[Hot girl kelly mang một vẻ đẹp trẻ trung](http://topmodelxxx.blogspot.com/2012/10/hot-girl-kelly-mang-mot-ve-ep-tre-trung.html)
Hot girl kelly mang một vẻ đẹp trẻ trung đầy thanh đẹp. trông cô thật xinh đẹp trong một chiều nắng thu nhẹ nhàng ^^.
![Hot girl Hot girl Kelle thanh lịch đầy trẻ trung Hot girl hotgirldep.com kelly 1](http://hotgirldep.com/wp-content/uploads/hotgirldep.com-kelly-1.jpg)
![Hot girl Hot girl Kelle thanh lịch đầy trẻ trung Hot girl hotgirldep.com kelly 2](http://hotgirldep.com/wp-content/uploads/hotgirldep.com-kelly-2.jpg)
![Hot girl Hot girl Kelle thanh lịch đầy trẻ trung Hot girl hotgirldep.com kelly 5](http://hotgirldep.com/wp-content/uploads/hotgirldep.com-kelly-5.jpg)
![Hot girl Hot girl Kelle thanh lịch đầy trẻ trung Hot girl hotgirldep.com kelly 6](http://hotgirldep.com/wp-content/uploads/hotgirldep.com-kelly-6.jpg)
![Hot girl Hot girl Kelle thanh lịch đầy trẻ trung Hot girl hotgirldep.com kelly 7](http://hotgirldep.com/wp-content/uploads/hotgirldep.com-kelly-7.jpg)
![Hot girl Hot girl Kelle thanh lịch đầy trẻ trung Hot girl hotgirldep.com kelly 8](http://hotgirldep.com/wp-content/uploads/hotgirldep.com-kelly-8.jpg)
![Hot girl Hot girl Kelle thanh lịch đầy trẻ trung Hot girl hotgirldep.com kelly 9](http://hotgirldep.com/wp-content/uploads/hotgirldep.com-kelly-9.jpg)
###
[Alliana Nguyễn xinh đẹp](http://topmodelxxx.blogspot.com/2012/10/alliana-nguyen-xinh-ep.html)
Alliana Nguyễn không chỉ mang một vẻ đẹp trẻ trung năng động mà nhìn em này cũng nóng hừng hực ý chứ các bác nhỉ ^^
![Hot girl Alliana Nguyễn xinh đẹp một cách năng động ^^ Hot girl hotgirldep.com alliana nhung 12](http://hotgirldep.com/wp-content/uploads/hotgirldep.com-alliana-nhung-12.jpg)
![Hot girl Alliana Nguyễn xinh đẹp một cách năng động ^^ Hot girl hotgirldep.com alliana nhung 11](http://hotgirldep.com/wp-content/uploads/hotgirldep.com-alliana-nhung-11.jpg)
![Hot girl Alliana Nguyễn xinh đẹp một cách năng động ^^ Hot girl hotgirldep.com alliana nhung 10](http://hotgirldep.com/wp-content/uploads/hotgirldep.com-alliana-nhung-10.jpg)
![Hot girl Alliana Nguyễn xinh đẹp một cách năng động ^^ Hot girl hotgirldep.com alliana nhung 9](http://hotgirldep.com/wp-content/uploads/hotgirldep.com-alliana-nhung-9.jpg)
![Hot girl Alliana Nguyễn xinh đẹp một cách năng động ^^ Hot girl hotgirldep.com alliana nhung 8](http://hotgirldep.com/wp-content/uploads/hotgirldep.com-alliana-nhung-8.jpg)
![Hot girl Alliana Nguyễn xinh đẹp một cách năng động ^^ Hot girl hotgirldep.com alliana nhung 7](http://hotgirldep.com/wp-content/uploads/hotgirldep.com-alliana-nhung-7.jpg)
![Hot girl Alliana Nguyễn xinh đẹp một cách năng động ^^ Hot girl hotgirldep.com alliana nhung 6](http://hotgirldep.com/wp-content/uploads/hotgirldep.com-alliana-nhung-6.jpg)
![Hot girl Alliana Nguyễn xinh đẹp một cách năng động ^^ Hot girl hotgirldep.com alliana nhung 5](http://hotgirldep.com/wp-content/uploads/hotgirldep.com-alliana-nhung-5.jpg)
![Hot girl Alliana Nguyễn xinh đẹp một cách năng động ^^ Hot girl hotgirldep.com alliana nhung 4](http://hotgirldep.com/wp-content/uploads/hotgirldep.com-alliana-nhung-4.jpg)
![Hot girl Alliana Nguyễn xinh đẹp một cách năng động ^^ Hot girl hotgirldep.com alliana nhung 3](http://hotgirldep.com/wp-content/uploads/hotgirldep.com-alliana-nhung-3.jpg)
Subscribe to:

Content-Type: text/html; charset=UTF-8

Cache-Control: private, max-age=0

X-Content-Type-Options: nosniff

X-XSS-Protection: 1; mode=block

Server: GSE


text:
© Copyright 2004-2013 EVA.VN, all rights reserved. Sử dụng phần mềm EVA OCM 5.1. Cơ quan chủ quản: Công ty Cổ phần Quảng cáo Trực tuyến 24H. Trụ sở: Tầng 12, Tòa nhà Geleximco, 36 Hoàng Cầu, Phường Ô Chợ Dừa, Quận Đống Đa, TP Hà Nội. Tel: (84-4) 73 00 24 24 hoặc (84-4) 3512 1806 - Fax: (84-4) 3512 1804. VPĐD: Tầng 5 – Toà nhà Hải Âu - 39B Trường Sơn, P2, Q.Tân Bình, TP.Hồ Chí Minh. Tel: (84-8) 73 00 24 24 hoặc (84-8) 3848 9845 - Fax: (84-8) 3848 6519.
Giấy phép số: 34/GP- TT ĐT ngày cấp 09/03/2010. BỘ THÔNG TIN VÀ TRUYỀN THÔNG – CỤC QUẢN LÝ PHÁT THANH, TRUYỀN HÌNH VÀ THÔNG TIN ĐIỆN TỬ. Chịu trách nhiệm xuất bản: Phan Minh Tâm ® Ghi rõ nguồn "EVA.VN" khi bạn phát hành lại thông tin từ website này

markdown:
|
|
Anh Hưng bên bàn thờ vợ.
## Cháu họ cuồng dâm cưỡng bức mợ có bầu đến chết
Vụ án đã khép lại, kẻ thủ ác đã phải đền tội thích đáng nhưng dư âm của nó thì vẫn đọng lại. Người đàn ông bỗng chốc mất cả vợ và con dưới bàn tay của đứa cháu họ vẫn đang ngày ngày thất thẩn ngồi bên bàn thờ trong căn nhà rách nát.
Tiếc thương người vợ đoản số và đứa con vô tội chưa kịp chào đời đã chết oan uổng, anh Hưng cho biết, trong thời gian tới, đợi hết hương khói cho vợ thì anh sẽ đi miền Nam kiếm sống để quên đi mái ấm gia đình ngắn ngủi mà anh chưa kịp hưởng hạnh phúc trọn vẹn.
Rồi những ngày tháng anh Hưng làm thợ phu hồ ở nhà cô, một mối tình đẹp như chuyện cổ tích ít ai dám nghĩ tới khi Hà đã bén duyên cùng Hưng. Mọi người trong làng trên xóm dưới vẫn thường trêu đùa anh Cu Tràng xấu trai nghèo rớt mồng tơi lại đi lấy được nàng Kiều nhan sắc nghiêng thành làm vợ. Rồi sau 2 tháng từ lúc quen, ngày 21/12/2010 Hưng và Hà nên duyên vợ chồng.
Vụ án đã khép lại, kẻ thủ ác đã phải đền tội thích đáng nhưng dư âm của nó thì vẫn đọng lại, người chịu đau khổ theo thời gian không ai khác chính là anh Hưng bây giờ vẫn đang ngày ngày thất thẩn ngồi bên bàn thờ vợ trong căn nhà rách. Tiếc thương người vợ đoản số và đứa con vô tội chưa kịp chào đời đã chết oan uổng. Anh Hưng cho biết, trong thời gian tới đợi hết hương khói cho vợ thì anh sẽ đi miền Nam kiếm sống để quên đi mái ấm gia đình ngắn ngủi mà anh chưa kịp hưởng.
Theo Hải Bình (VnMedia)
(1409 bình chọn, 6/10 điểm)
![]()
![]()
![]()
![]()
![]()
Thông tin doanh nghiệp
|
|
|
|
Eva trên Facebook
Sự kiện tiêu điểm

Content-Type: text/html; charset=Utf-8

X-Cache: QuickCache vv2.1.1rc1 - file

X-CacheDebug-1: Cache scriptkey is set to /index.php

X-CacheDebug-2: Cache varkey is set to GET=a:2:{s:13:"SERVER_REGION";s:2:"US";s:7:"web_url";s:69:"tin-tuc/chau-ho-cuong-dam-cuong-buc-mo-co-bau-den-chet-c73a83491.html";}

X-CacheDebug-3: Cachekey is set to 3304e9e0c55f7a5cf84b09faa362b3aa

X-CacheDebug-4: Data in cachefile /home/webeva/cache/quickcache/5/33/qcc-3304e9e0c55f7a5cf84b09faa362b3aa has expired

X-CacheDebug-5: No (valid) cachedata for 3304e9e0c55f7a5cf84b09faa362b3aa

X-CacheDebug-6: Callback happened

X-CacheDebug-7: Writing cached data to storage

X-CacheDebug-8: Starting wrote cachefile /home/webeva/cache/quickcache/5/33/qcc-3304e9e0c55f7a5cf84b09faa362b3aa

X-CacheDebug-9: quickcache_filewrite wrote cachefile /home/webeva/cache/quickcache/5/33/qcc-3304e9e0c55f7a5cf84b09faa362b3aa

X-CacheDebug-11: Successfully wrote cachefile /home/webeva/cache/quickcache/5/33/qcc-3304e9e0c55f7a5cf84b09faa362b3aa

Cache-Control: public

Vary: Accept-Encoding,User-Agent


text:
Khách sạn gần Tòa thị chính Basel
Tìm khách sạn ở Tòa thị chính Basel, Basel, Thụy Sĩ
Xem khách sạn gần Tòa thị chính Basel trên bản đồ
Phương tiện giao thông
Khám phá Tòa thị chính Basel
Được nhiều khách từ Việt Nam quan tâm
Khách sạn trong phạm vi 0,5 km của Tòa thị chính Basel
Hotel Basel
Tuyệt vời 4,6 / 5 ( 48 nhận xét )
91 người đã xem khách sạn này trong 1 giờ vừa qua
Best Western Hotel Merian am Rhein
Tuyệt vời 4,0 / 5 ( 139 nhận xét )
98 người đã xem khách sạn này trong 1 giờ vừa qua
Der Teufelhof Basel
Tuyệt vời 4,5 / 5 ( 66 nhận xét )
55 người đã xem khách sạn này trong 1 giờ vừa qua
Grand Hotel Les Trois Rois
Tuyệt vời 4,4 / 5 ( 36 nhận xét )
141 người đã xem khách sạn này trong 1 giờ vừa qua
Hotel D
Tuyệt vời 4,3 / 5 ( 50 nhận xét )
108 người đã xem khách sạn này trong 1 giờ vừa qua
KRAFFT BASEL
Xuất sắc 4,7 / 5 ( 3 nhận xét )
15 người đã xem khách sạn này trong 1 giờ vừa qua
ZUM SPALENBRUNNEN
Chưa có nhận xét nào của khách
15 người đã xem khách sạn này trong 1 giờ vừa qua
Basel Hotel
Chưa có nhận xét nào của khách
12 người đã xem khách sạn này trong 1 giờ vừa qua
Khách sạn trong phạm vi 1 km của Tòa thị chính Basel
The Passage
Xuất sắc 4,7 / 5 ( 44 nhận xét )
113 người đã xem khách sạn này trong 1 giờ vừa qua
Balade
Tuyệt vời 4,2 / 5 ( 16 nhận xét )
129 người đã xem khách sạn này trong 1 giờ vừa qua

markdown:
# Khách sạn gần Tòa thị chính Basel
## Tìm khách sạn ở Tòa thị chính Basel, Basel, Thụy Sĩ
![ Basel, Switzerland](http://a2.cdn-hotels.com/da/assets/s/1.33/images/core/dio/widget/1.gif)
![ Basel, Switzerland](http://a2.cdn-hotels.com/da/assets/s/1.33/images/core/dio/widget/1.gif)
Xem khách sạn gần Tòa thị chính Basel trên bản đồ
## Phương tiện giao thông
## Khám phá Tòa thị chính Basel
## Được nhiều khách từ Việt Nam quan tâm
#### Khách sạn trong phạm vi 0,5 km của Tòa thị chính Basel
Hotel Basel
Tuyệt vời 4,6 / 5
[(](http://vi.hotels.com/ho437635/hotel-basel-basel-thuy-si/#reviews) **48**nhận xét )
91 người đã xem khách sạn này trong 1 giờ vừa qua
Best Western Hotel Merian am Rhein
Tuyệt vời 4,0 / 5
[(](http://vi.hotels.com/ho208795/best-western-hotel-merian-am-rhein-basel-thuy-si/#reviews) **139**nhận xét )
98 người đã xem khách sạn này trong 1 giờ vừa qua
Der Teufelhof Basel
Tuyệt vời 4,5 / 5
[(](http://vi.hotels.com/ho321485/der-teufelhof-basel-basel-thuy-si/#reviews) **66**nhận xét )
55 người đã xem khách sạn này trong 1 giờ vừa qua
Grand Hotel Les Trois Rois
Tuyệt vời 4,4 / 5
[(](http://vi.hotels.com/ho109287/grand-hotel-les-trois-rois-basel-thuy-si/#reviews) **36**nhận xét )
141 người đã xem khách sạn này trong 1 giờ vừa qua
Hotel D
Tuyệt vời 4,3 / 5
[(](http://vi.hotels.com/ho357518/hotel-d-basel-thuy-si/#reviews) **50**nhận xét )
108 người đã xem khách sạn này trong 1 giờ vừa qua
[KRAFFT BASEL](http://vi.hotels.com/ho374508/krafft-basel-basel-thuy-si/)
Xuất sắc 4,7 / 5
[(](http://vi.hotels.com/ho374508/krafft-basel-basel-thuy-si/#reviews) **3**nhận xét )
15 người đã xem khách sạn này trong 1 giờ vừa qua
[ZUM SPALENBRUNNEN](http://vi.hotels.com/ho416873/zum-spalenbrunnen-basel-thuy-si/)
Chưa có nhận xét nào của khách
15 người đã xem khách sạn này trong 1 giờ vừa qua
[Basel Hotel](http://vi.hotels.com/ho448372/basel-hotel-basel-thuy-si/)
Chưa có nhận xét nào của khách
12 người đã xem khách sạn này trong 1 giờ vừa qua
#### Khách sạn trong phạm vi 1 km của Tòa thị chính Basel
The Passage
Xuất sắc 4,7 / 5
[(](http://vi.hotels.com/ho450131/the-passage-basel-thuy-si/#reviews) **44**nhận xét )
113 người đã xem khách sạn này trong 1 giờ vừa qua
Balade
Tuyệt vời 4,2 / 5
[(](http://vi.hotels.com/ho417115/balade-basel-thuy-si/#reviews) **16**nhận xét )
129 người đã xem khách sạn này trong 1 giờ vừa qua

Content-Language: vi-VN

X-UA-Compatible: IE=Edge

Cache-Control: max-age=0, no-cache, no-store

Pragma: no-cache

Vary: Accept-Encoding

Set-Cookie: user=QSp2aV9WTnxIQ09NX1ZO; Domain=.hotels.com; Expires=Fri, 18-Sep-2015 23:55:03 GMT; Path=/


text:
Khách sạn tại Llanymynech
Tìm khách sạn tại Llanymynech
Khách sạn tại Llanymynech, Vương Quốc Anh
Được nhiều khách từ Việt Nam quan tâm
Khách sạn tại Llanymynech
Cain Valley Hotel
Xuất sắc 5,0 / 5 ( 1 nhận xét )
21 người đã xem khách sạn này trong 1 giờ vừa qua
The Vine House
Xuất sắc 5,0 / 5 ( 11 nhận xét )
10 người đã xem khách sạn này trong 1 giờ vừa qua
Plas Uchaf - Guest house
Xuất sắc 4,9 / 5 ( 20 nhận xét )
11 người đã xem khách sạn này trong 1 giờ vừa qua
Khách sạn trong phạm vi 15 km tại Llanymynech
Big Bear Lodge
Xuất sắc 4,8 / 5 ( 36 nhận xét )
25 người đã xem khách sạn này trong 1 giờ vừa qua
Sweeney Hall
Tuyệt vời 4,1 / 5 ( 16 nhận xét )
23 người đã xem khách sạn này trong 1 giờ vừa qua
Greystones
Xuất sắc 5,0 / 5 ( 2 nhận xét )
21 người đã xem khách sạn này trong 1 giờ vừa qua
The Red Lion Inn
Xuất sắc 4,7 / 5 ( 7 nhận xét )
16 người đã xem khách sạn này trong 1 giờ vừa qua
Khách sạn trong phạm vi 20 km tại Llanymynech
The Bryn B&B
Xuất sắc 5,0 / 5 ( 2 nhận xét )
8 người đã xem khách sạn này trong 1 giờ vừa qua
WYNNSTAY HOTEL AND SPA
Tuyệt vời 4,0 / 5 ( 4 nhận xét )
14 người đã xem khách sạn này trong 1 giờ vừa qua
Travelodge Oswestry
Chưa có nhận xét nào của khách
14 người đã xem khách sạn này trong 1 giờ vừa qua

markdown:
# Khách sạn tại Llanymynech
## Tìm khách sạn tại Llanymynech
## Khách sạn tại Llanymynech, Vương Quốc Anh
## Được nhiều khách từ Việt Nam quan tâm
#### Khách sạn tại Llanymynech
Cain Valley Hotel
Xuất sắc 5,0 / 5
[(](http://vi.hotels.com/ho439428/cain-valley-hotel-llanfyllin-vuong-quoc-anh/#reviews) **1**nhận xét )
21 người đã xem khách sạn này trong 1 giờ vừa qua
The Vine House
Xuất sắc 5,0 / 5
[(](http://vi.hotels.com/ho416342/the-vine-house-welshpool-vuong-quoc-anh/#reviews) **11**nhận xét )
10 người đã xem khách sạn này trong 1 giờ vừa qua
Plas Uchaf - Guest house
Xuất sắc 4,9 / 5
[(](http://vi.hotels.com/ho363826/plas-uchaf-guest-house-llangedwyn-vuong-quoc-anh/#reviews) **20**nhận xét )
11 người đã xem khách sạn này trong 1 giờ vừa qua
#### Khách sạn trong phạm vi 15 km tại Llanymynech
Big Bear Lodge
Xuất sắc 4,8 / 5
[(](http://vi.hotels.com/ho417740/big-bear-lodge-oswestry-vuong-quoc-anh/#reviews) **36**nhận xét )
25 người đã xem khách sạn này trong 1 giờ vừa qua
Sweeney Hall
Tuyệt vời 4,1 / 5
[(](http://vi.hotels.com/ho363787/sweeney-hall-oswestry-vuong-quoc-anh/#reviews) **16**nhận xét )
23 người đã xem khách sạn này trong 1 giờ vừa qua
Greystones
Xuất sắc 5,0 / 5
[(](http://vi.hotels.com/ho384523/greystones-oswestry-vuong-quoc-anh/#reviews) **2**nhận xét )
21 người đã xem khách sạn này trong 1 giờ vừa qua
The Red Lion Inn
Xuất sắc 4,7 / 5
[(](http://vi.hotels.com/ho445186/the-red-lion-inn-welshpool-vuong-quoc-anh/#reviews) **7**nhận xét )
16 người đã xem khách sạn này trong 1 giờ vừa qua
#### Khách sạn trong phạm vi 20 km tại Llanymynech
The Bryn B&B
Xuất sắc 5,0 / 5
[(](http://vi.hotels.com/ho412314/the-bryn-b-b-oswestry-vuong-quoc-anh/#reviews) **2**nhận xét )
8 người đã xem khách sạn này trong 1 giờ vừa qua
[WYNNSTAY HOTEL AND SPA](http://vi.hotels.com/ho168737/wynnstay-hotel-and-spa-oswestry-vuong-quoc-anh/)
Tuyệt vời 4,0 / 5
[(](http://vi.hotels.com/ho168737/wynnstay-hotel-and-spa-oswestry-vuong-quoc-anh/#reviews) **4**nhận xét )
14 người đã xem khách sạn này trong 1 giờ vừa qua
[Travelodge Oswestry](http://vi.hotels.com/ho187700/travelodge-oswestry-oswestry-vuong-quoc-anh/)
Chưa có nhận xét nào của khách
14 người đã xem khách sạn này trong 1 giờ vừa qua

Set-Cookie: user=QSp2aV9WTnxIQ09NX1ZO; Domain=.hotels.com; Expires=Fri, 18-Sep-2015 23:54:32 GMT; Path=/


text:
xu hướng
thư mục
mẫu tự
Vui lòng cho biết email của bạn để nhận Từ vựng của Urban mỗi sáng nhé!
Địa chỉ daily@urbandictionary.com sẽ gửi thư cho bạn. Chúng tôi cam kết sẽ không để xảy ra tình trạng gửi thư rác vào hộp mail của bạn.

Server: Cowboy

X-Frame-Options: SAMEORIGIN

Content-Type: text/html; charset=utf-8

Cache-Control: max-age=3600, public

Via: 1.1 varnish

Accept-Ranges: bytes

X-Served-By: cache-iad2131-IAD, cache-at105-ATL

X-Cache: MISS, MISS


text:
Sign in to post new definitions, images, and sounds and create lists of favorites.
Vui lòng cho biết email của bạn để nhận Từ vựng của Urban mỗi sáng nhé!
Địa chỉ daily@urbandictionary.com sẽ gửi thư cho bạn. Chúng tôi cam kết sẽ không để xảy ra tình trạng gửi thư rác vào hộp mail của bạn.

Cache-Control: max-age=0, private, must-revalidate

X-Cache: MISS


markdown:
Sign in to post new definitions, images, and sounds and create lists of favorites.
Vui lòng cho biết email của bạn để nhận Từ vựng của Urban mỗi sáng nhé!
Địa chỉ daily@urbandictionary.com sẽ gửi thư cho bạn. Chúng tôi cam kết sẽ không để xảy ra tình trạng gửi thư rác vào hộp mail của bạn.

X-Served-By: cache-iad2126-IAD, cache-at52-ATL


X-Served-By: cache-iad2130-IAD, cache-jfk1034-JFK


text:
.tz
Bách khoa toàn thư mở Wikipedia
.tz là tên miền quốc gia cấp cao nhất (ccTLD) của Tanzania. Đăng ký ở cấp 3 dưới các tên cấp 2 sau:
- .co.tz: thương mại
- .ac.tz: trường cấp bằng tú tài
- .go.tz: cơ quan chính phủ
- .or.tz: tổ chức phi lợi nhuận
- .ne.tz: hạ tầng mạng

markdown:
# .tz
Bách khoa toàn thư mở Wikipedia
|Năm ra đời||
|[TLD](/wiki/TLD) [Tên miền quốc gia cấp cao nhất](/wiki/T%C3%AAn_mi%E1%BB%81n_qu%E1%BB%91c_gia_c%E1%BA%A5p_cao_nh%E1%BA%A5t) [PSGnet](/w/index.php?title=PSGnet&action=edit&redlink=1) [Đại học Dar Es Salaam](/w/index.php?title=%C4%90%E1%BA%A1i_h%E1%BB%8Dc_Dar_Es_Salaam&action=edit&redlink=1) [Tanzania](/wiki/Tanzania) [Mẫu đăng ký](http://www.psg.com/dns/tz/tz.txt) [Tanzania domain registration](http://www.psg.com/dns/tz/)
**.tz** là [tên miền quốc gia cấp cao nhất](/wiki/T%C3%AAn_mi%E1%BB%81n_qu%E1%BB%91c_gia_c%E1%BA%A5p_cao_nh%E1%BA%A5t) ( [ccTLD](/wiki/T%C3%AAn_mi%E1%BB%81n_qu%E1%BB%91c_gia_c%E1%BA%A5p_cao_nh%E1%BA%A5t)) của [Tanzania](/wiki/Tanzania). Đăng ký ở cấp 3 dưới các tên cấp 2 sau: **.co.tz**: thương mại **.ac.tz**: trường cấp bằng tú tài **.go.tz**: cơ quan chính phủ **.or.tz**: tổ chức phi lợi nhuận **.ne.tz**: hạ tầng mạng

Content-language: vi

Vary: Accept-Encoding,Cookie,X-Use-HHVM

Via: 1.1 varnish, 1.1 varnish

X-Cache: cp1053 miss (0), cp1053 frontend miss (0)

Cache-Control: private, s-maxage=0, max-age=0, must-revalidate

X-Analytics: php=zend


text:
Alucita coffeina
Bách khoa toàn thư mở Wikipedia
Alucita coffeina là một loài bướm đêm thuộc họ Alucitidae. Loài này có ở Gabon.
Chú thích[sửa | sửa mã nguồn]
- ^ “Afro Moths”. Afro Moths. Truy cập ngày 18 tháng 10 năm 2011.
Alucita coffeina là một loài bướm đêm thuộc họ Alucitidae. Loài này có ở Gabon.

markdown:
*Alucita coffeina*
Bách khoa toàn thư mở Wikipedia
|
|Alucita coffeina
|
|[Giới](/wiki/Gi%E1%BB%9Bi_(sinh_h%E1%BB%8Dc))( *regnum*) [Animalia](/wiki/%C4%90%E1%BB%99ng_v%E1%BA%ADt) [Ngành](/wiki/Ng%C3%A0nh_(sinh_h%E1%BB%8Dc))( *phylum*) [Arthropoda](/wiki/%C4%90%E1%BB%99ng_v%E1%BA%ADt_Ch%C3%A2n_kh%E1%BB%9Bp) [Lớp](/wiki/L%E1%BB%9Bp_(sinh_h%E1%BB%8Dc))( *class*) [Insecta](/wiki/C%C3%B4n_tr%C3%B9ng) [Bộ](/wiki/B%E1%BB%99_(sinh_h%E1%BB%8Dc))( *ordo*) [Lepidoptera](/wiki/B%E1%BB%99_C%C3%A1nh_v%E1%BA%A9y) [Họ](/wiki/H%E1%BB%8D_(sinh_h%E1%BB%8Dc))( *familia*) [Alucitidae](/wiki/Alucitidae) [Chi](/wiki/Chi_(sinh_h%E1%BB%8Dc))( *genus*) [Alucita](/wiki/Alucita) [Loài](/wiki/Lo%C3%A0i)( *species*) **A. coffeina** [Danh pháp hai phần](/wiki/Danh_ph%C3%A1p_hai_ph%E1%BA%A7n) *Alucita coffeina*
(Viette, 1958)
[[1]](#cite_note-1) [Danh pháp đồng nghĩa](/wiki/T%C3%AAn_%C4%91%E1%BB%93ng_ngh%C4%A9a_(sinh_v%E1%BA%ADt_h%E1%BB%8Dc)) *Orneodes coffeina*Viette, 1958 * là một loài Alucita coffeina* [bướm đêm](/wiki/B%C6%B0%E1%BB%9Bm_%C4%91%C3%AAm)thuộc họ [Alucitidae](/wiki/Alucitidae). Loài này có ở [Gabon](/wiki/Gabon).
## Chú thích[
[sửa](/w/index.php?title=Alucita_coffeina&veaction=edit&vesection=1) | [sửa mã nguồn](/w/index.php?title=Alucita_coffeina&action=edit§ion=1)] [^](#cite_ref-1) [“Afro Moths”](http://www.afromoths.net/species/show/39085). Afro Moths. Truy cập ngày 18 tháng 10 năm 2011.
## Tham khảo[
[sửa](/w/index.php?title=Alucita_coffeina&veaction=edit&vesection=2) | [sửa mã nguồn](/w/index.php?title=Alucita_coffeina&action=edit§ion=2)]
|
|![]()
**có thông tin sinh học về** [Wikispecies](/wiki/Wikispecies) [Alucita coffeina](//species.wikimedia.org/wiki/Alucita_coffeina?uselang=vi)
|
|![]()

X-Cache: cp1054 miss (0), cp1055 frontend miss (0)


text:
Dân số thế giới
Dân số thế giới là tổng số người sống trên Trái Đất. Vào ngày 13 tháng 8 năm 2009, dân số trên Trái Đất được đo bởi Cục điều tra dân số của Mỹ là 6,777 tỉ người. Dân số thế giới bắt đầu tăng lên từ cuối giai đoạn của căn bệnh Cái chết đen (Black Death) hoành hành vào khoảng năm 1400. Cũng có một giai đoạn ngắn dân số giảm đi ở những thời gian khác bởi các dịch bệnh, chẳng hạn ở thế kỉ 17 (xem biểu đồ). Thời gian dân số thế giới tăng nhanh nhất (hơn 1,8%) là vào khoảng thời kì những năm 1950 sau đó là một thời gian dài từ những năm 1960 cho tới 1970 (xem biểu đồ). Theo bản đồ dân số, dân số thế giới sẽ tiếp tục tăng cho tới những năm 2050. Vào năm 2008, sự gia tăng dân số thế giới đã giảm gần một nửa so kỉ lục là 2,2% một năm, đạt đến vào năm 1963. Số người được sinh ra mỗi năm vào khoảng 134 triệu người, sau khi đạt kỉ lục 163 triệu vào cuối những năm 1990. Tuy nhiên, chỉ khoảng 57 triệu người chết mỗi năm, và được dự đoán sẽ tăng lên 90 triệu người vào năm 2050. Kể từ khi số người sinh ra nhiều số người chết, dân số thế giới sẽ đạt ngưỡng 9 tỉ người vào năm 2040. Dân số thế giới đạt mức 7.000.000.000 người vào ngày 10 tháng 4 năm 2011. Tính đến tháng 7 năm 2013, dân số thế giới ước tính là 7.095.217.980 người.[1]
10 Quốc gia có dân số đông nhất thế giới: Trung Quốc 1.343.239.923, Ấn Độ 1.205.073.612; Hoa Kỳ 313.847.465, In-đô-nê-xi-a 248.645.008, Brazil 199.321.413, Pakistan 190.291.129, Nigeria 170.123.740, Bangladesh 161.083.804, Nga 142.517.670; Nhật Bản 127.368.088 (tháng 7 năm 2012 ước tính)
Đọc thêm[sửa | sửa mã nguồn]
Chú thích[sửa | sửa mã nguồn]
Liên kết ngoài[sửa | sửa mã nguồn]
Phương tiện liên quan tới Census tại Wikimedia Commons

markdown:
# Dân số thế giới
|
|![]()
|
|Thông tin trong bài này hoặc đoạn này không
Xin bạn hãy
**Dân số thế giới** là tổng số [người](/wiki/Lo%C3%A0i_ng%C6%B0%E1%BB%9Di) sống trên [Trái Đất](/wiki/Tr%C3%A1i_%C4%90%E1%BA%A5t). Vào ngày 13 tháng 8 năm 2009, dân số trên Trái Đất được đo bởi [Cục điều tra dân số của Mỹ](/w/index.php?title=C%E1%BB%A5c_%C4%91i%E1%BB%81u_tra_d%C3%A2n_s%E1%BB%91_c%E1%BB%A7a_M%E1%BB%B9&action=edit&redlink=1) là 6,777 tỉ người. Dân số thế giới bắt đầu tăng lên từ cuối giai đoạn của căn bệnh Cái chết đen (Black Death) hoành hành vào khoảng năm 1400. Cũng có một giai đoạn ngắn dân số giảm đi ở những thời gian khác bởi các dịch bệnh, chẳng hạn ở [thế kỉ 17](/wiki/Th%E1%BA%BF_k%E1%BB%B7_17) (xem biểu đồ). Thời gian dân số thế giới tăng nhanh nhất (hơn 1,8%) là vào khoảng thời kì những năm 1950 sau đó là một thời gian dài từ những năm 1960 cho tới 1970 (xem biểu đồ). Theo bản đồ dân số, dân số thế giới sẽ tiếp tục tăng cho tới những năm 2050. Vào năm 2008, sự gia tăng dân số thế giới đã giảm gần một nửa so kỉ lục là 2,2% một năm, đạt đến vào năm 1963. Số người được sinh ra mỗi năm vào khoảng 134 triệu người, sau khi đạt kỉ lục 163 triệu vào cuối những năm 1990. Tuy nhiên, chỉ khoảng 57 triệu người chết mỗi năm, và được dự đoán sẽ tăng lên 90 triệu người vào năm 2050. Kể từ khi số người sinh ra nhiều số người chết, dân số thế giới sẽ đạt ngưỡng 9 tỉ người vào năm 2040. Dân số thế giới đạt mức 7.000.000.000 người vào ngày 10 tháng 4 năm 2011. Tính đến tháng 7 năm 2013, dân số thế giới ước tính là 7.095.217.980 người. [[1]](#cite_note-cia.gov-1)
10 Quốc gia có dân số đông nhất thế giới:
[Trung Quốc](/wiki/Trung_Qu%E1%BB%91c) 1.343.239.923, [Ấn Độ](/wiki/%E1%BA%A4n_%C4%90%E1%BB%99) 1.205.073.612; [Hoa Kỳ](/wiki/Hoa_K%E1%BB%B3) 313.847.465, [In-đô-nê-xi-a](/wiki/Indonesia) 248.645.008, [Brazil](/wiki/Brasil) 199.321.413, [Pakistan](/wiki/Pakistan) 190.291.129, [Nigeria](/wiki/Nigeria) 170.123.740, [Bangladesh](/wiki/Bangladesh) 161.083.804, [Nga](/wiki/Nga) 142.517.670; [Nhật Bản](/wiki/Nh%E1%BA%ADt_B%E1%BA%A3n) 127.368.088 (tháng 7 năm 2012 ước tính)
## Đọc thêm[
[sửa](/w/index.php?title=D%C3%A2n_s%E1%BB%91_th%E1%BA%BF_gi%E1%BB%9Bi&veaction=edit&vesection=1) | [sửa mã nguồn](/w/index.php?title=D%C3%A2n_s%E1%BB%91_th%E1%BA%BF_gi%E1%BB%9Bi&action=edit§ion=1)]
## Chú thích[
[sửa](/w/index.php?title=D%C3%A2n_s%E1%BB%91_th%E1%BA%BF_gi%E1%BB%9Bi&veaction=edit&vesection=2) | [sửa mã nguồn](/w/index.php?title=D%C3%A2n_s%E1%BB%91_th%E1%BA%BF_gi%E1%BB%9Bi&action=edit§ion=2)]
## Liên kết ngoài[
[sửa](/w/index.php?title=D%C3%A2n_s%E1%BB%91_th%E1%BA%BF_gi%E1%BB%9Bi&veaction=edit&vesection=3) | [sửa mã nguồn](/w/index.php?title=D%C3%A2n_s%E1%BB%91_th%E1%BA%BF_gi%E1%BB%9Bi&action=edit§ion=3)]
Phương tiện liên quan tới
[Census](//commons.wikimedia.org/wiki/Category:Census) tại [Wikimedia Commons](/wiki/Wikimedia_Commons)

X-Cache: cp1054 miss (0), cp1068 frontend miss (0)


text:
La Force, Aude
Bách khoa toàn thư mở Wikipedia
Tọa độ: 43°11′41″B 2°05′40″Đ / 43,1947222222°B 2,09444444444°Đ
La Force là một xã của Pháp, nằm ở tỉnh Aude trong vùng Languedoc-Roussillon.
Người dân địa phương trong tiếng Pháp gọi là Forçois.
Hành chính[sửa | sửa mã nguồn]
Thông tin nhân khẩu[sửa | sửa mã nguồn]
Tham khảo[sửa | sửa mã nguồn]
Liên kết ngoài[sửa | sửa mã nguồn]
Bạn có thể tham khảo nội dung bài này trong Wikipedia tiếng Pháp để có thêm thông tin mở rộng cho bài này. Nếu bạn không biết tiếng Pháp, có thể dùng công cụ dịch, như Google Dịch.

markdown:
# La Force, Aude
Bách khoa toàn thư mở Wikipedia
[Tọa độ](/wiki/H%E1%BB%87_t%E1%BB%8Da_%C4%91%E1%BB%99_%C4%91%E1%BB%8Ba_l%C3%BD): [43°11′41″B 2°05′40″Đ / 43,1947222222°B 2,09444444444°Đ](//tools.wmflabs.org/geohack/geohack.php?language=vi&pagename=La_Force%2C_Aude¶ms=43.1947222222_N_2.09444444444_E_region:FR_type:city)
|
|
|Hành chính|
|
| ![ Quốc kỳ Pháp](//upload.wikimedia.org/wikipedia/commons/thumb/c/c3/Flag_of_France.svg/18px-Flag_of_France.svg.png)
![ Quốc kỳ Pháp](http://upload.wikimedia.org/wikipedia/commons/thumb/c/c3/Flag_of_France.svg/18px-Flag_of_France.svg.png)
[Pháp](/wiki/Ph%C3%A1p) [Vùng](/wiki/V%C3%B9ng_c%E1%BB%A7a_Ph%C3%A1p) [Languedoc-Roussillon](/wiki/Languedoc-Roussillon) [Tỉnh](/wiki/T%E1%BB%89nh_c%E1%BB%A7a_Ph%C3%A1p) [Aude](/wiki/Aude) [Quận](/wiki/Qu%E1%BA%ADn_c%E1%BB%A7a_Ph%C3%A1p) [Quận Carcassonne](/wiki/Carcassonne_(qu%E1%BA%ADn)) [Tổng](/wiki/T%E1%BB%95ng_c%E1%BB%A7a_Ph%C3%A1p) [Tổng Fanjeaux](/w/index.php?title=T%E1%BB%95ng_Fanjeaux&action=edit&redlink=1) [Liên xã](/wiki/X%C3%A3_c%E1%BB%A7a_Ph%C3%A1p#Li.C3.AAn_x.C3.A3) [Cộng đồng các xã la Piège et du Lauragais](/w/index.php?title=C%E1%BB%99ng_%C4%91%E1%BB%93ng_c%C3%A1c_x%C3%A3_la_Pi%C3%A8ge_et_du_Lauragais&action=edit&redlink=1) [Xã (thị) trưởng](/wiki/Th%E1%BB%8B_tr%C6%B0%E1%BB%9Fng)
(
[2001](/wiki/2001)- [2008](/wiki/2008)) [Độ cao](/wiki/Cao_%C4%91%E1%BB%99)
(bình quân 80 m/260 ft)
1 2(1,8 sq mi) [INSEE](/wiki/M%C3%A3_INSEE)/Mã bưu chính [11153](http://recensement.insee.fr/searchResults.action?zoneSearchField=&codeZone=11153-COM)/ [11270](/w/index.php?title=Danh_s%C3%A1ch_c%C3%A1c_m%C3%A3_b%C6%B0u_ch%C3%ADnh_%E1%BB%9F_Ph%C3%A1p&action=edit&redlink=1) **La Force** là một [xã](/wiki/X%C3%A3_c%E1%BB%A7a_Ph%C3%A1p) của [Pháp](/wiki/Ph%C3%A1p), nằm ở [tỉnh](/wiki/T%E1%BB%89nh_(Ph%C3%A1p)) [Aude](/wiki/Aude) trong [vùng](/wiki/V%C3%B9ng_c%E1%BB%A7a_Ph%C3%A1p) [Languedoc-Roussillon](/wiki/Languedoc-Roussillon).
Người dân địa phương trong tiếng Pháp gọi là Forçois.
## Hành chính[
[sửa](/w/index.php?title=La_Force,_Aude&veaction=edit&vesection=1) | [sửa mã nguồn](/w/index.php?title=La_Force,_Aude&action=edit§ion=1)]
|
|Danh sách các xã trưởng
|Giai đoạn||Tên||Đảng||Tư cách|
|tháng 3 năm 2001||Richard Robert|
|
|Tất cả các dữ liệu trước đây không rõ.
## Thông tin nhân khẩu[
[sửa](/w/index.php?title=La_Force,_Aude&veaction=edit&vesection=2) | [sửa mã nguồn](/w/index.php?title=La_Force,_Aude&action=edit§ion=2)]
|
|[1968](/wiki/1968) [1975](/wiki/1975) [1982](/wiki/1982) [1990](/wiki/1990) [1999](/wiki/1999)
## Tham khảo[
[sửa](/w/index.php?title=La_Force,_Aude&veaction=edit&vesection=3) | [sửa mã nguồn](/w/index.php?title=La_Force,_Aude&action=edit§ion=3)]
## Liên kết ngoài[
[sửa](/w/index.php?title=La_Force,_Aude&veaction=edit&vesection=4) | [sửa mã nguồn](/w/index.php?title=La_Force,_Aude&action=edit§ion=4)] *Bạn có thể tham khảo nội dung bài này trong Wikipedia tiếng Pháp để có thêm thông tin mở rộng cho bài này. Nếu bạn không biết tiếng Pháp, có thể dùng công cụ dịch, như Google Dịch.*

X-Cache: cp1052 miss (0), cp1052 frontend miss (0)


text:
Renealmia cernua
Bách khoa toàn thư mở Wikipedia
Renealmia cernua là một loài thực vật có hoa trong họ Gừng. Loài này được (Sw. ex Roem. & Schult.) J.F.Macbr. miêu tả khoa học đầu tiên năm 1931.[1]
Hình ảnh[sửa | sửa mã nguồn]
Chú thích[sửa | sửa mã nguồn]
- ^ The Plant List (2010). “Renealmia cernua”. Truy cập ngày 16 tháng 7 năm 2013.
Liên kết ngoài[sửa | sửa mã nguồn]
- Phương tiện liên quan tới Renealmia cernua tại Wikimedia Commons
- Dữ liệu liên quan tới Renealmia cernua tại Wikispecies
- Vườn thực vật hoàng gia Kew; Đại học Harvard; Australian Plant Name Index (biên tập). “Renealmia cernua”. International Plant Names Index. Truy cập ngày 16 tháng 7 năm 2013.

markdown:
*Renealmia cernua*
Bách khoa toàn thư mở Wikipedia
|
|Renealmia cernua
|
|![]()
[Phân loại khoa học](/wiki/Ph%C3%A2n_lo%E1%BA%A1i_sinh_h%E1%BB%8Dc) [Giới](/wiki/Gi%E1%BB%9Bi_(sinh_h%E1%BB%8Dc))( *regnum*) [Plantae](/wiki/Th%E1%BB%B1c_v%E1%BA%ADt) [Angiospermae](/wiki/Th%E1%BB%B1c_v%E1%BA%ADt_c%C3%B3_hoa) [Monocots](/wiki/Th%E1%BB%B1c_v%E1%BA%ADt_m%E1%BB%99t_l%C3%A1_m%E1%BA%A7m) [Commelinids](/wiki/Nh%C3%A1nh_Th%C3%A0i_l%C3%A0i) [Bộ](/wiki/B%E1%BB%99_(sinh_h%E1%BB%8Dc))( *ordo*) [Zingiberales](/wiki/B%E1%BB%99_G%E1%BB%ABng) [Họ](/wiki/H%E1%BB%8D_(sinh_h%E1%BB%8Dc))( *familia*) [Zingiberaceae](/wiki/H%E1%BB%8D_G%E1%BB%ABng) [Chi](/wiki/Chi_(sinh_h%E1%BB%8Dc))( *genus*) [Renealmia](/w/index.php?title=Renealmia&action=edit&redlink=1) [Loài](/wiki/Lo%C3%A0i)( *species*) **R. cernua** [Danh pháp hai phần](/wiki/Danh_ph%C3%A1p_hai_ph%E1%BA%A7n) *Renealmia cernua*
(
[Sw.](/w/index.php?title=Olof_Swartz&action=edit&redlink=1)ex [Roem.](/w/index.php?title=Johann_Jakob_Roemer&action=edit&redlink=1)& [Schult.](/w/index.php?title=Schult._(t%C3%A1c_gi%E1%BA%A3)&action=edit&redlink=1)) [J.F.Macbr.](/w/index.php?title=James_Francis_Macbride&action=edit&redlink=1) * là một loài Renealmia cernua* [thực vật có hoa](/wiki/Th%E1%BB%B1c_v%E1%BA%ADt_c%C3%B3_hoa)trong [họ Gừng](/wiki/H%E1%BB%8D_G%E1%BB%ABng). Loài này được (Sw. ex Roem. & Schult.) J.F.Macbr. miêu tả khoa học đầu tiên năm 1931. [[1]](#cite_note-1)
## Hình ảnh[
[sửa](/w/index.php?title=Renealmia_cernua&veaction=edit&vesection=1) | [sửa mã nguồn](/w/index.php?title=Renealmia_cernua&action=edit§ion=1)]
## Chú thích[
[sửa](/w/index.php?title=Renealmia_cernua&veaction=edit&vesection=2) | [sửa mã nguồn](/w/index.php?title=Renealmia_cernua&action=edit§ion=2)] **The Plant List (2010).** [^](#cite_ref-1) [“](http://www.theplantlist.org/tpl1.1/record/kew-260882). Truy cập ngày 16 tháng 7 năm 2013. *Renealmia cernua*”
## Liên kết ngoài[
[sửa](/w/index.php?title=Renealmia_cernua&veaction=edit&vesection=3) | [sửa mã nguồn](/w/index.php?title=Renealmia_cernua&action=edit§ion=3)]
Phương tiện liên quan tới
[Renealmia cernua](//commons.wikimedia.org/wiki/Category:Renealmia_cernua)tại [Wikimedia Commons](/wiki/Wikimedia_Commons)
Dữ liệu liên quan tới
[Renealmia cernua](//species.wikimedia.org/wiki/Renealmia_cernua)tại [Wikispecies](/wiki/Wikispecies) [Vườn thực vật hoàng gia Kew](/wiki/V%C6%B0%E1%BB%9Dn_th%E1%BB%B1c_v%E1%BA%ADt_ho%C3%A0ng_gia_Kew); [Đại học Harvard](/wiki/%C4%90%E1%BA%A1i_h%E1%BB%8Dc_Harvard); [Australian Plant Name Index](/wiki/Australian_Plant_Name_Index)(biên tập). [“Renealmia cernua”](http://www.ipni.org/ipni/idPlantNameSearch.do?id=218597-2). *. Truy cập ngày 16 tháng 7 năm 2013.* [International Plant Names Index](/wiki/International_Plant_Names_Index)

X-Cache: cp1066 miss (0), cp1052 frontend miss (0)