markdown:
Số: 10/2013/TT-BGDĐT
**THÔNG TƯ**
BAN HÀNH CHƯƠNG TRÌNH BỒI DƯỠNG
[NGHIỆP VỤ SƯ PHẠM](https://tuyensinhedu.com/nghiep-vu-su-pham-trung-cap-chuyen-nghiep-2/) CHO GIÁO VIÊN TRUNG CẤP CHUYÊN NGHIỆP *Căn cứ Luật Giáo dục ngày 14/6/2005; Luật sửa đổi, bổ sung một số điều của Luật Giáo dục ngày 25/11/2009;* *Căn cứ Nghị định số 36/2012/NĐ-CP ngày 18 tháng 4 năm 2012 của Chính phủ quy định chức năng, nhiệm vụ, quyền hạn và cơ cấu tổ chức của Bộ, cơ quan ngang Bộ;* *Căn cứ Nghị định số 32/2008/NĐ-CP ngày 19 tháng 3 năm 2008 của Chính phủ quy định chức năng, nhiệm vụ, quyền hạn và cơ cấu tổ chức của Bộ Giáo dục và Đào tạo;* *Căn cứ Nghị định số 75/2006/NĐ-CP ngày 02 tháng 8 năm 2006 của Chính phủ quy định chi tiết và hướng dẫn thực hiện một số điều của Luật Giáo dục; Nghị định số 31/2011/NĐ-CP ngày 11 tháng 5 năm 2011 của Chính phủ sửa đổi, bổ sung một số điều của Nghị định số 75/2006/NĐ-CP ngày 02 tháng 8 năm 2006 của Chính phủ quy định chi tiết và hướng dẫn thực hiện một số điều của Luật Giáo dục;* *Xét đề nghị của Cục trưởng Cục Nhà giáo và Cán bộ quản lý c* *ơ sở * *giáo dục,* *Bộ trưởng Bộ Giáo dục và Đào tạo ban hành Chương trình bồi dưỡng nghiệp vụ sư phạm cho giáo viên trung cấp chuyên nghiệp*. **Điều 1.** Ban hành kèm Thông tư này Chương trình bồi dưỡng nghiệp vụ sư phạm cho giáo viên trung cấp chuyên nghiệp. **Điều 2.** Thông tư này có hiệu lực kể từ ngày 11 tháng 5 năm 2013. Chương trình này thay thế Chương trình [bồi dưỡng nghiệp vụ sư phạm bậc 1](https://tuyensinhedu.com/nghiep-vu-su-pham-trung-cap-chuyen-nghiep-2/) (ban hành kèm theo Quyết định số 1672/TH-DNngày 28/8/1992 của Bộ trưởng Bộ Giáo dục và Đào tạo) và Chương trình bồi dưỡng nghiệp vụ sư phạm bậc 2 (ban hành kèm theo Quyết định số 2988/QĐ-BGDĐT ngày 28/12/1993 của Bộ trưởng Bộ Giáo dục và Đào tạo) cho giáo viên Dạy nghề và trung cấp chuyên nghiệp. **Điều 3.** Chánh Văn phòng, Cục trưởng Cục Nhà giáo và Cán bộ quản lý cơ sở giáo dục, Thủ trưởng các đơn vị có liên quan thuộc Bộ Giáo dục và Đào tạo, Thủ trưởng các cơ sở được giao nhiệm vụ bồi dưỡng [nghiệp vụ sư phạm](https://tuyensinhedu.com/nghiep-vu-su-pham-trung-cap-chuyen-nghiep-2/) cho giáo viên trung cấp chuyên nghiệp, các tổ chức và các cá nhân có liên quan chịu trách nhiệm thi hành Thông tư này./.
| |
– Văn phòng Quốc hội;
– Văn phòng Chính phủ;
– Ban Tuyên giáo Trung ương;
– UBVHGDTNTN&NĐ của Quốc hội;
– Hội đồng Quốc gia giáo dục và Phát triển nhân lực;
– Bộ trưởng Phạm Vũ Luận (để báo cáo);
– Các Thứ trưởng (để biết, phối hợp chỉ đạo);
– Các Bộ, cơ quan ngang Bộ, UBND các tỉnh, thành phố trực thuộc TW;
– Cục kiểm tra văn bản quy phạm pháp luật, Bộ Tư pháp;
– Website của Bộ Giáo dục và Đào tạo;
– Website Chính phủ;
– Lưu: VT, NGCBQLGD (5 b), PC, TCCN.
**CHƯƠNG TRÌNH**
BỒI DƯỠNG NGHIỆP VỤ SƯ PHẠM CHO GIÁO VIÊN TRUNG CẤP CHUYÊN NGHIỆP
*(Ban hành kèm theo Thông tư số 10 /2013/TT-BGDĐT ngày 28 tháng 03 năm 2013 của Bộ trưởng Bộ Giáo dục và Đào tạo)* **I. MỤC TIÊU** **1. Mục tiêu chung**
Sau khi hoàn thành khóa bồi dưỡng theo chương trình này, người học có năng lực nghiệp vụ sư phạm đáp ứng yêu cầu chuẩn nghiệp vụ sư phạm của người giáo viên trung cấp chuyên nghiệp (sau đây viết tắt là TCCN) để thực hiện hoạt động dạy học và giáo dục theo chương trình đào tạo trung cấp chuyên nghiệp trong thời kì công nghiệp hóa, hiện đại hóa và hội nhập quốc tế.
**2. Mục tiêu cụ thể**
a) Về kiến thức:
– Trình bày được các kiến thức cơ bản về khoa học giáo dục TCCN, vai trò, sứ mệnh và xu thế phát triển của giáo dục TCCN.
– Trình bày được các kiến thức cơ bản về tâm lí học, giáo dục học sư phạm nghề nghiệp, tổ chức và quản lí quá trình dạy học, lí luận và phương pháp dạy học TCCN.
– Phân tích được đặc điểm, bản chất hoạt động giảng dạy và học tập trong giáo dục nghề nghiệp và TCCN.
– Trình bày được các phương pháp kiểm tra, đánh giá kết quả học tập của học sinh TCCN.
b) Về kĩ năng:
– Lập được kế hoạch giảng dạy (lí thuyết, thực hành, thực tập); xây dựng đề cương chi tiết môn học, lập được kế hoạch dạy học môn học, học phần, môđun trong chương trình đào tạo TCCN.
– Vận dụng, kết hợp được các phương pháp, hình thức tổ chức dạy học lý thuyết, thực hành, dạy tích hợp lí thuyết và thực hành, thực tập theo hướng phát huy tính tích cực, chủ động và sáng tạo, phát triển năng lực tự học và tự rèn luyện năng lực nghề nghiệp của học sinh TCCN.
– Thực hiện tốt việc tổ chức và quản lí quá trình dạy học, kiểm tra đánh giá, quản lí học sinh TCCN theo quy định, nhiệm vụ và chức trách của giáo viên.
**– **Tổ chức được các hoạt động giáo dục qua dạy học lí thuyết, thực hành, thực tập, qua công tác chủ nhiệm lớp và các hoạt động giáo dục khác; có khả năng tư vấn nghề nghiệp, việc làm cho học sinh.
c) Về thái độ:
– Có ý thức đúng đắn về nghề nghiệp, đạo đức, tác phong sư phạm của người giáo viên TCCN.
– Có thái độ khách quan, khoa học, hợp tác trong quá trình tổ chức giảng dạy, kiểm tra đánh giá và quản lí học sinh TCCN tuân thủ các quy định pháp luật có liên quan và nội quy, quy chế của nhà trường.
**II. ĐỐI TƯỢNG BỒI DƯỠNG**
1. Những giáo viên TCCN nhưng chưa qua đào tạo sư phạm hoặc chưa được bồi dưỡng nghiệp vụ sư phạm.
2. Những người có bằng tốt nghiệp đại học có nguyện vọng trở thành giáo viên TCCN.
**III.** **NỘI DUNG CHƯƠNG TRÌNH** **1. Khối lượng kiến thức tối thiểu**
Tổng khối lượng kiến thức tối thiểu: 25 tín chỉ;
Trong đó bao gồm:
– Khối kiến thức bắt buộc tối thiểu: 21 tín chỉ;
– Khối lượng kiến thức tự chọn tối thiểu: 4 tín chỉ.
**2. Nội dung khối kiến thức bắt buộc tối thiểu : 21 tín chỉ**
|1||Tâm lí học sư phạm nghề nghiệp|
4
|2||Giáo dục học nghề nghiệp|
3
|3||Tổ chức và quản lí quá trình dạy học|
3
|4||Phương pháp và kĩ năng dạy học|
4
|5||Nghiên cứu khoa học sư phạm ứng dụng|
2
|6||Giao tiếp và ứng xử sư phạm|
2
|7||Thực tập sư phạm|
3
|Tổng số|**3. Nội dung các học phần tự chọn tối thiểu: 04 tín chỉ**
|1||Phát triển chương trình đào tạo TCCN|
2
|2||Kiểm tra, đánh giá trong giáo dục TCCN|
2
|3||Sử dụng phương tiện và công nghệ dạy học trong giáo dục nghề nghiệp|
2
|4||Ứng dụng CNTT trong dạy học|
2
|5||Tư vấn hướng nghiệp cho học sinh|
2
|6||Quản lí chất lượng trong giáo dục TCCN|
2
**IV. MÔ TẢ CÁC HỌC PHẦN THUỘC KHỐI KIẾN THỨC BẮT BUỘC TỐI THIỂU** **4.1. Tâm lí học sư phạm nghề nghiệp** **a) Mục tiêu**
Sau khi học xong học phần này, người học có thể:
– Trình bày được những nội dung cơ bản về đặc điểm tâm lí, sự phát triển tâm lí, nhân cách của học sinh TCCN;
– Giải thích được các yếu tố tâm lí của hoạt động dạy và học, đặc điểm tâm lí trong dạy lí thuyết, thực hành và dạy tích hợp lí thuyết và thực hành;
– Trình bày được đặc điểm lao động sư phạm, năng lực, phẩm chất, nhân cách cần có của người giáo viên TCCN;
– Vận dụng được những hiểu biết tâm lí vào việc hình thành năng lực sư phạm của bản thân trong hoạt động giảng dạy, giáo dục ở trường TCCN.
**b) Nội dung**
Nội dung học phần bao gồm: Kiến thức cơ bản về Tâm lý học đại cương; Tâm lý học phát triển (Tâm lý học lứa tuổi), Tâm lý học sư phạm, Tâm lí học giáo dục nghề nghiệp và Tâm lí học tổ chức lao động khoa học. Tâm lý học đại cương giúp người học nắm bắt những hiện tượng tâm lý cơ bản của con người, các quy luật nảy sinh, hình thành và biểu hiện của các hiện tượng tâm lý. Tâm lý học phát triển mô tả khái quát về đặc điểm các giai đoạn phát triển của cá nhân, đi sâu nghiên cứu tâm lý lứa tuổi học sinh TCCN. Tâm lý học sư phạm trình bày những cơ sở tâm lý học của các hoạt động dạy, hoạt động học và hoạt động giáo dục học sinh ở trường TCCN. Tâm lí học giáo dục nghề nghiệp bao gồm : những vấn đề chung; đặc điểm tâm – sinh lí hoạt động nghề nghiệp; hướng nghiệp trong phát triển nghề nghiệp; kĩ năng, kĩ xảo nghề nghiệp. Tâm lí học tổ chức lao động khoa học chú ý đến sự tác động của môi trường, cường độ lao động, sự mệt mỏi trong lao động, bầu không khí tâm lí của nhóm và tập thể lao động.
Nội dung học phần chú trọng việc vận dụng những kiến thức trên vào việc tổ chức các hoạt động giáo dục và nghiên cứu giải quyết các tình huống phát sinh trong thực tiễn giáo dục ở trường TCCN.
**4.2. Giáo dục học nghề nghiệp** **a) Mục tiêu**
Sau khi học xong học phần này, người học có thể:
– Trình bày được tính chất, vị trí, chức năng, nguyên lí và mục tiêu của giáo dục và giáo dục nghề nghiệp ở trường TCCN;
– Giải thích được các nội dung, đặc điểm, nguyên tắc và phương pháp của quá trình giáo dục nhân cách học sinh TCCN;
– Nêu được cấu trúc, đặc điểm của nội dung dạy học trong giáo dục nghề nghiệp;
– Trình bày được khái niệm, ý nghĩa bản chất, nhiệm vụ và nguyên tắc của quá trình dạy học TCCN; khái quát về các hình thức tổ chức, phương pháp dạy học, phương pháp kiểm tra, đánh giá kết quả học tập ở trường TCCN.
**b) Nội dung**
Nội dung học phần bao gồm các kiến thức cơ bản về những vấn đề chung của giáo dục học nghề nghiệp: Khái niệm; mục đích, nguyên lí giáo dục; vai trò, vị trí của giáo dục nghề nghiệp trong hệ thống giáo dục quốc dân; các yếu tố tác động đến quá trình giáo dục nghề nghiệp; tập thể học sinh và giáo viên, giáo viên chủ nhiệm trong cơ sở giáo dục nghề nghiệp; quá trình, nội dung và phương pháp giáo dục trong cơ sở giáo dục nghề nghiệp; quá trình dạy học (khái niệm, bản chất, nhiệm vụ, động lực, các khâu và các nguyên tắc của quá trình dạy học); nội dung, phương pháp, phương tiện, hình thức tổ chức dạy học ở cơ sở; tổ chức, hướng dẫn thực hành nghề; kiểm tra đánh giá kết quả học tập của học sinh.
**4.3. Tổ chức và quản lí quá trình dạy học** **a) Mục tiêu**
Sau khi học xong học phần này, người học có thể:
– Lập được kế hoạch tổ chức quá trình dạy học phù hợp với điều kiện cụ thể;
– Tổ chức có hiệu quả các hoạt động trong quá trình dạy học TCCN về lí thuyết, thực hành và tích hợp lí thuyết với thực hành;
– Vận dụng kiến thức và kĩ năng quản lí cơ bản vào việc quản lí chương trình dạy học, quản lí hoạt động dạy học của giáo viên và học sinh; quản lí thiết bị và tài liệu dạy học.
**b) Nội dung**
Học phần cung cấp cho người học: (i) Các khái niệm cơ bản về tổ chức quá trình dạy học, quản lí quá trình dạy học; (ii) Mục tiêu, đối tượng của quản lí quá trình dạy học; (iii) Nội dung cơ bản của tổ chức quá trình dạy học (lập kế hoạch dạy học, tổ chức các hoạt động dạy học và tổ chức đánh giá quá trình dạy học); (iv) Nội dung cơ bản của quản lí quá trình dạy học (quản lí mục tiêu, chương trình đào tạo, quản lí hoạt động dạy và học của giáo viên và học sinh, quản lí cơ sở vật chất, trang thiết bị,..).
**4.4. Phương pháp và kĩ năng dạy học** **a) Mục tiêu**
Sau khi học xong học phần này, người học có thể:
– Xác định được trình độ, năng lực hiện có của học sinh;
– Chuẩn bị được giáo án, các phương tiện dạy học để tổ chức dạy học hiệu quả;
– Lựa chọn được phương pháp dạy học phù hợp cho các loại bài (lí thuyết, thực hành, tích hợp) trong chương trình đào tạo;
– Vận dụng các phương pháp dạy học phù hợp vào thiết kế và tổ chức giảng dạy cho các loại bài (lí thuyết, thực hành, tích hợp) trong chương trình đào tạo;
– Sử dụng được một số kĩ năng chính để tổ chức hoạt động dạy lí thuyết, thực hành và tích hợp có hiệu quả;
– Đánh giá người học và đánh giá khóa học phù hợp với yêu cầu của chương trình đào tạo;
– Thể hiện tính tích cực chủ động trong rèn luyện kĩ năng dạy học và đổi mới phương pháp dạy học.
**b) Nội dung**
Học phần này bao gồm những nội dung cơ bản của Phương pháp dạy học TCCN như: Kĩ năng tìm hiểu đối tượng và môi trường giáo dục; Kĩ năng lập kế hoạch dạy học; kĩ năng lập kế hoạch bài dạy; Kĩ năng lựa chọn và sử dụng phương tiện dạy học; các kĩ năng sử dụng hiệu quả thiết bị dạy học (như: kĩ năng trình bày bảng, kĩ năng sử dụng công nghệ thông tin,..); Kĩ năng tổ chức hoạt động nhận thức của học sinh; sơ lược về kiểm tra – đánh giá;…. Giới thiệu một số phương pháp dạy học phù hợp cho một giờ/bài dạy lí thuyết, thực hành hoặc tích hợp.
**4.5. Nghiên cứu khoa học sư phạm ứng dụng** **a) Mục tiêu**
Sau khi học xong học phần này, người học có thể:
– Thực hiện các bước nghiên cứu khoa học sư phạm ứng dụng: Xác định đề tài, lựa chọn thiết kế nghiên cứu, lập kế hoạch nghiên cứu khoa học sư phạm ứng dụng, triển khai nghiên cứu một đề tài thuộc lĩnh vực chuyên môn đảm nhận, thu thập dữ liệu, phân tích dữ liệu, báo cáo kết quả;
– Giám sát, đánh giá được đề tài NCKHSPƯD của giáo viên TCCN;
– Triển khai ứng dụng kết quả nghiên cứu khoa học sư phạm ứng dụng trong đào tạo TCCN.
**b) Nội dung**
Phần bao gồm những nội dung cơ bản của quá trình nghiên cứu khoa học sư phạm ứng dụng: (i) Giới thiệu chung về nghiên cứu khoa học sư phạm ứng dụng: khái niệm, lĩnh vực nghiên cứu, các phương pháp nghiên cứu, các tiêu chí đánh giá đề tài nghiên cứu khoa học sư phạm ứng dụng,…; (ii) Cách tiến hành xây dựng đề tài và triển khai nghiên cứu khoa học sư phạm ứng dụng; (iii) Lập kế hoạch nghiên cứu khoa học sư phạm ứng dụng; (iv) Quy trình, nội dung đánh giá đề tài nghiên cứu khoa học sư phạm ứng dụng; (v) Các bước viết báo cáo nghiệm thu đề tài; (vi) Các bước triển khai kết quả nghiên cứu khoa học sư phạm ứng dụng trong đào tạo TCCN.
**4.6. Giao tiếp ứng xử sư phạm** **a) Mục tiêu**
Sau khi học xong học phần này, người học có thể:
– Vận dụng các nguyên tắc giao tiếp ứng xử trong quá trình hoạt dộng nghề nghiệp; các kĩ thuật ứng xử sư phạm hiệu quả trong giáo dục và đào tạo TCCN;
– Vận dụng các kiến thức về giao tiếp ứng xử để giải quyết các mối quan hệ với học sinh TCCN, cha mẹ học sinh, đồng nghiệp và ngoài xã hội.
**b) Nội dung**
Phần này giới thiệu: (i) Khái niệm về giao tiếp, ứng xử; (ii) Tầm quan trọng của giao tiếp ứng xử sư phạm nói chung và trong đào tạo TCCN nói riêng; (iii) Các mối quan hệ trong và ngoài nhà trường trong quá trình đào tạo TCCN; (iv) Một số kĩ thuật ứng xử sư phạm hiệu quả; (v) Một số kinh nghiệm ứng xử sư phạm trong giáo dục và giảng dạy ở trường TCCN.
**4.7. Thực tập sư phạm** **a) Mục tiêu**
Trong quá trình thực tập sư phạm, người học có thể:
– Vận dụng được các kĩ năng dạy học cơ bản vào tổ chức, quản lí quá trình dạy học đối với môn học được phân công; Thực hiện được một số tiết dạy (lí thuyết, thực hành, tích hợp lí thuyết và thực hành) được đánh giá từ đạt yêu cầu trở lên.
– Phân tích được các mặt hoạt động dạy học, giáo dục của cơ sở giáo dục nơi đến thực tập; Thực hiện được nhiệm vụ của giáo viên chủ nhiệm lớp;
– Nhận xét, đánh giá được bài dạy.
**b) Nội dung**
Nội dung thực tập sư phạm nhằm giúp học viên vận dụng các kiến thức đã được trang bị của 6 học phần trên vào việc truyền tải kiến thức dạy học cho học sinh cũng như vận dụng vào việc giáo dục học sinh TCCN.
Trong hoạt động này, học viên cần: (i) Tìm hiểu tình hình phát triển kinh tế – xã hội, giáo dục đào tạo và dạy nghề của địa phương nơi đến thực tập; (ii) Tìm hiểu hoạt động dạy học, giáo dục của cơ sở thực tập; nghiên cứu chương trình dạy học; (iii) Dự giờ, trao đổi học tập kinh nghiệm giảng dạy của giáo viên tại cơ sở thực tập; (iv) Chuẩn bị các loại bài dạy (lí thuyết, thực hành, tích hợp), tập dạy, thực hành giảng dạy cho học sinh; (v) Thực tập công tác chủ nhiệm lớp.
Ngoài ra, học viên còn được tham gia các hoạt động chung của nhà trường nơi đến thực tập. Cuối đợt, học viên viết bài thu hoạch kinh nghiệm về đợt thực tập sư phạm này.
**V. MÔ TẢ CÁC HỌC PHẦN THUỘC KHỐI KIẾN THỨC TỰ CHỌN TỐI THIỂU** **5.1. Phát triển chương trình dạy học (2 tín chỉ)** **a) Mục tiêu**
Sau khi hoàn thành học phần này, người học:
– Trình bày được một số vấn đề cơ bản của phát triển chương trình dạy học TCCN;
– Xây dựng được mục tiêu, chuẩn đầu ra chương trình môn học/học phần
– Giải thích được các yếu tố ảnh hưởng đến nội dung đào tạo, những thành tố cơ bản của nội dung dạy học TCCN;
– Trình bày được một số kiểu cấu trúc nội dung của chương trình dạy học TCCN ;
– Phân tích được chương trình môn học, lập được kế hoạch, lịch trình dạy học môn học TCCN.
**b) Nội dung**
– Một số khái niệm cơ bản trong phát triển chương trình dạy học TCCN
– Các yếu tố ảnh hưởng đến nội dung đào tạo, những thành tố cơ bản của nội dung đào tạo trong giáo dục TCCN;
– Xác định và lựa chọn nội dung đào tạo trong giáo dục TCCN;
– Một số kiểu cấu trúc nội dung của chương trình giáo dục TCCN;
– Quy trình phát triển chương trình giáo dục TCCN;
– Phân tích chương trình môn học, lập kế hoạch, lịch trình dạy học môn học TCCN.
**5.2. Kiểm tra, đ** **ánh giá trong giáo dục TCCN ** **(2 tín chỉ)** **a) Mục tiêu**
Sau khi học xong học phần này, người học:
– Nêu được mục đích, vai trò của kiểm tra – đánh giá kết quả học tập;
– Trình bày được đặc điểm, phạm vi sử dụng, các yêu cầu về độ khó, độ phân biệt, độ tin cậy và độ giá trị và cách biên soạn các loại câu hỏi và đề thi lí thuyết, thực hành cho kiểm tra – đánh giá kết quả học tập;
– Biên soạn và đánh giá được các loại câu hỏi và đề thi cho kiểm tra – đánh giá kết quả học tập về độ khó, độ phân biệt, độ tin cậy và độ giá trị của chúng;
– Sử dụng các loại câu hỏi và đề thi lí thuyết, thực hành, và triển khai hoạt động kiểm tra đánh giá kết quả học tập trong dạy và học.
**b) Nội dung**
– Mục đích, vai trò của kiểm tra – đánh giá trong dạy học;
– Thiết kế các loại câu hỏi và đề thi lí thuyết, thực hành cho kiểm tra, đánh giá kết quả quả học tập;
– Đánh giá câu hỏi và đề thi lí thuyết, thực hành kiểm tra, đánh giá thành quả học tập về độ khó, độ phân biệt, độ tin cậy và độ giá trị của chúng;
– Triển khai hoạt động kiểm tra, đánh giá kết quả học tập.
**5.3. Sử dụng phương tiện và công nghệ dạy học trong giáo dục nghề nghiệp** ( **2 tín chỉ)** **a) Mục tiêu**
Sau khi học xong học phần này, người học:
– Phân loại được phương tiện và công nghệ dạy học;
– Phân tích được quy trình chung về phát triển phương tiện và công nghệ dạy học;
– Phân tích được đặc điểm phát triển các phương tiện và công nghệ dạy học điển hình: Tài liệu in, tài liệu trực quan thông thường, tài liệu nghe nhìn, phần mềm dạy học, v.v…;
– Làm được phương tiện dạy học thường dùng: Bảng biểu, các slides trình chiếu cho các bài dạy,…;
– Sử dụng hiệu quả phương tiện và công nghệ dạy học trong quá trình dạy học.
**b) Nội dung**
– Một số vấn đề chung về phương tiện và công nghệ dạy học (định nghĩa, đặc điểm sư phạm, đặc điểm kĩ thuật, chức năng, phân loại, vai trò của phương tiện và công nghệ dạy học trong đổi mới quá trình dạy học,…);
– Quy trình chung về phát triển phương tiện và công nghệ dạy học (các giai đoạn phát triển phương tiện và công nghệ dạy học trong các mô hình phát triển chương trình và học liệu);
– Đặc điểm phát triển tài liệu in, phương tiện dạy học trực quan truyền thống, phương tiện nghe nhìn,…;
– Sử dụng hiệu quả phương tiện và công nghệ dạy học (sử dụng phương tiện trực quan trên giảng đường; sử dụng các thiết bị thí nghiệm, thực hành trong dạy học; sử dụng phần mềm, công cụ soạn thảo văn bản và trình diễn bài giảng…);
– Tìm kiếm và khai thác các nguồn dữ liệu phục vụ dạy học;
– Các nguyên tắc sử dụng phương tiện và công nghệ dạy học trên lớp và tại xưởng thực hành;
– An toàn trong sử dụng thiết bị luyện tập tại xưởng thực hành, sản xuất;
– Thực hành làm phương tiện dạy học cho một số bài dạy và sử dụng một số phương tiện dạy học tại lớp học.
**5.4.** **Ứng dụng công nghệ thông tin (CNTT) trong dạy học (2 tín chỉ)** **a) Mục tiêu**
Sau khi học xong học phần này, người học:
– Trình bày được các ưu điểm, các phương pháp sử dụng công nghệ thông tin trong dạy học một cách hiệu quả;
– Sử dụng được một số chức năng chuyên nghiệp của bộ công cụ office hỗ trợ dạy học;
– Chỉnh sửa, biên tập được các tài nguyên thông thường cho bài dạy (hình ảnh, video);
– Làm được hoạt hình trong máy tính hỗ trợ dạy học;
– Khai thác được thông tin trên một số trang web liên quan tới công việc dạy học, biết cách tìm kiếm thông tin có hiệu quả từ Google;
– Làm quen với một số dịch vụ web 2.0 trong dạy học. Khai thác được các thông tin trên hệ thống hướng dẫn qua mạng.
**b) Nội dung**
– Tổng quan về ứng dụng CNTT trong dạy học;
– Biên soạn tài liệu dạy học bằng Microsoft Word (Một số kỹ thuật định dạng chuyên nghiệp; Trộn văn bản; đánh số trang tự động);
– Xử lí dữ liệu, xây dựng biểu đồ, đồ thị bằng Microsoft Excel; Các hàm cơ bản trong xử lí dữ liệu điểm thi; Vẽ đồ thị, biểu đồ trong dạy học;
– Thiết kế nội dung hỗ trợ bài dạy bằng phần mềm Microsoft Powerpoint (Khái quát về phần mềm Powerpoint; Một số tính năng nâng cao của Powerpoint; Định hướng sư phạm khi sử dụng Powerpoint trên lớp học).
– Sử dụng sơ đồ tư duy trong dạy học (Sơ lược về sơ đồ tư duy; Phương pháp sử dụng sơ đồ tư duy trong dạy học; Sử dụng phần mềm Free Mind để tạo sơ đồ tư duy);
– Khai thác thông tin trên Internet hỗ trợ dạy học (Khái quát về Internet; Một số trang web hữu ích trong dạy học; Thủ thuật tìm kiếm thông tin bằng Google);
– Xử lí ảnh và biên tập Video (Xử lí ảnh bằng phần mềm Paint; Biên tập video bằng Windows Movie Maker);
– Thiết kế ảnh động (Quy trình tạo ảnh động; Tạo ảnh động bằng PP và Gif Animator);
– Hợp tác, chia sẻ và tư vấn qua mạng (Sử dụng Blog trong dạy học; Sử dụng Groups để hợp tác qua mạng; Hệ thống tư vấn qua mạng);
**5.5.** **Tư vấn hướng nghiệp cho học sinh (2 tín chỉ)** **a) Mục tiêu**
Sau khi học xong học phần này, người học:
– Mô tả được các đặc điểm về phẩm chất, năng lực của người giảng viên trong vai trò người hướng dẫn, tư vấn ;
– Phân tích được nguyên tắc xử thế trong hoạt động hướng dẫn, tư vấn;
– Liên hệ với bản thân trong việc đảm bảo các đặc điểm và tôn trọng các nguyên tắc nói trên.
**b) Nội dung**
– Một số vấn đề về tư vấn, hướng nghiệp : Khái niệm, tính chất, vai trò của tư vấn, đặc điểm nhu cầu tư vấn của học sinh TCCN;
– Một số nội dung tư vấn, hướng nghệp cho học sinh TCCN về : Tổ chức đời sống trong trường TCCN, phương pháp học tập, xử lí các mối quan hệ trong nhà trường TCCN (với bạn học, thầy cô, cán bộ, công nhân viên, với nhân dân xung quanh trường, quan hệ nam nữ,…); tư vấn nghề, giới thiệu việc làm ; tư vấn phát triển nghề nghiệp ;
– Hình thức hướng dẫn và tư vấn (tư vấn trực tiếp, gián tiếp; tư vấn tập thể, tư vấn cá nhân)
– Công cụ, phương pháp thu thập, xử lý thông tin trong hướng dẫn, tư vấn – Yêu cầu với giáo viên trong vai trò người hướng dẫn, tư vấn;
**5.6.** **Quản lí chất lượng trong giáo dục TCCN** **(2 tín chỉ)** **a) Mục tiêu**
Sau khi học xong học phần này, người học:
– Nêu được các khái niệm về chất lượng giáo dục, chất lượng giáo dục TCCN, đảm bảo chất lượng, đánh giá và kiểm định chất lượng giáo dục;
– Trình bày được các nội dung về quản lý chất lượng giáo dục TCCN như: Mô hình quản lý chất lượng giáo dục; Đảm bảo chất lượng giáo dục TCCN; Đánh giá và kiểm định chất lượng giáo dục TCCN,…
**b) Nội dung**
– Khái niệm về chất lượng giáo dục và chất lượng giáo dục TCCN;
– Các thành tố tạo nên chất lượng giáo dục TCCN;
– Các mô hình quản lý chất lượng giáo dục, trong đó có các mô hình phổ biến như TQM, ISO, CIPO, ILO, ..;
– Đánh giá và kiểm định chất lượng giáo dục TCCN, trong đó có các nội dung:
+ Đảm bảo chất lượng giáo dục TCCN: Khái niệm, hệ thống đảm bảo chất lượng…;
+ Đánh giá chất lượng giáo dục TCCN: Khái niệm, phương pháp và hình thức đánh giá…;
+ Quy trình, chu kỳ kiểm định chất lượng giáo dục TCCN: Các khái niệm, các quy định về quy trình và chu kỳ kiểm định chất lượng giáo dục, trong đó có giáo dục TCCN….
**VI. HƯỚNG DẪN THỰC HIỆN CHƯƠNG TRÌNH ** **BỒI DƯỠNG**
1. Căn cứ Chương trình bồi dưỡng nghiệp vụ sư phạm cho giáo viên TCCN tại văn bản này, các cơ sở giáo dục đại học được Bộ Giáo dục và Đào tạo giao nhiệm vụ bồi dưỡng nghiệp vụ sư phạm cho giáo viên TCCN và cho những người tốt nghiệp đại học có nguyện vọng trở thành giáo viên TCCN (gọi tắt là cơ sở bồi dưỡng) xây dựng các chương trình bồi dưỡng cụ thể, lập đề cương chi tiết cho các học phần, thiết kế các nội dung thuộc phần kiến thức tự chọn và biên soạn tài liệu bồi dưỡng cho phù hợp với đối tượng bồi dưỡng.
Các tài liệu nên được biên soạn dưới dạng các môđun và dưới hình thức tích hợp giữa các nội dung giáo dục để tiện cho việc giảng dạy, học tập và tiết kiệm thời gian.
2. Căn cứ vào nhu cầu của người học và yêu cầu của bộ môn sẽ giảng dạy ở trường TCCN, người học có thể lựa chọn 2 trong 6 chủ đề tự chọn nêu trên để đảm bảo đủ 4 tín chỉ. Ngoài ra, tùy theo nhu cầu và đặc điểm chuyên môn của từng trường có thể đề xuất 1 chủ đề tự chọn khác có cùng thời lượng thay thế 1 chủ đề tự chọn nêu trên cho phù hợp với đối tượng bồi dưỡng.
3. Nội dung kiến thức của học phần “Phương pháp và Kĩ năng dạy học” cần được xây dựng chi tiết riêng theo từng chuyên ngành để phù hợp với lĩnh vực chuyên môn được đào tạo. Phần “Thực tập sư phạm” cũng cần được thể hiện những nội dung giảng dạy, thực tập theo đúng ngành/chuyên ngành của người học đã được đào tạo đang giảng dạy hoặc để sau đó trở thành giáo viên.
4. Phương pháp bồi dưỡng nghiệp vụ sư phạm: Cần tăng cường hướng dẫn và dành thời gian hợp lý cho người học tự nghiên cứu, tăng cường thảo luận, thực hành và liên hệ với thực tế dạy học của giáo viên TCCN.
5. Việc bồi dưỡng nghiệp vụ sư phạm cho giáo viên TCCN được thực hiện bởi cơ sở bồi dưỡng. Hình thức tổ chức bồi dưỡng nghiệp vụ sư phạm cho giáo viên TCCN cần linh hoạt (theo hình thức tích lũy tín chỉ) cho phù hợp với đối tượng và từng lĩnh vực chuyên môn được đào tạo; có thể tổ chức bồi dưỡng tập trung một đợt hay nhiều đợt nhưng phải đảm bảo thời lượng (như đã nêu ở mục III) và trong thời gian không quá 01 năm.
6. Sau mỗi học phần, kết quả học tập của người học được đánh giá thông qua các bài thi hoặc tiểu luận. Nội dung tiểu luận tập trung làm rõ mối liên hệ giữa lý luận và thực tiễn, đúc kết những trải nghiệm thực tế trong hoạt động nghề nghiệp của giáo viên.
7. Kết quả học tập các học phần và đánh giá của các trường TCCN về thực tập sư phạm của người học là căn cứ để các cơ sở bồi dưỡng xét cấp chứng chỉ bồi dưỡng nghiệp vụ sư phạm giáo viên TCCN. Người học có các bài thi phải đạt từ trung bình trở lên và kết quả thực tập sư phạm từ đạt yêu cầu trở lên, không vi phạm quy chế thì đủ điều kiện được cấp Chứng chỉ bồi dưỡng nghiệp vụ sư phạm giáo viên TCCN.
8. Những giáo viên trung cấp chuyên nghiệp chưa qua dào tạo, bồi dưỡng nghiệp vụ sư phạm, đã giảng dạy từ 3 năm trở lên tại trường TCCN nếu được bộ môn và Trường TCCN nơi đang giảng dạy đánh giá là giảng dạy từ đạt yêu cầu trở lên thì không phải thực tập sư phạm./.


markdown:
Nói về lĩnh vực BĐS nhà đất thì Nam Long là một trong những tập đoàn lớn mạnh tại Việt Nam. Gần đây Nam Long cho ra mắt căn hộ
[ với những điểm mạnh về chất lượng cuộc sống, sự phát triển về kinh tế và con người,… Căn hộ này sở hữu nhiều ưu điểm từ nội khu và ngoại khu, tọa lạc tại vị trí đắc địa cho nên có được nhiều lợi thế từ việc di chuyển, phát triển cuộc sống một cách tối ưu cho gia đình của bạn. Ehome Mizuki Park](https://duanmizukipark.vn/can-ho-ehome-mizuki/)
## Tổng quan căn hộ Ehome Mizuki Park
Căn hộ
**Ehome Mizuki Park** được các kiến trúc sư nghiên cứu rất kĩ, công trình này được các kiến trúc sư người nước ngoài thực hiện với đủ ba tiêu chí 3P: Peaceful (yên bình), Proficient (Thiết kế vượt trội), Perspective (Mô hình kiểu mẫu).
Tên dự án: Mizuki Park
Tên căn hộ: Ehome Mizuki Park
Chủ Đầu Tư: Công ty cổ phần đầu tư Nam Long.
Đối tác chiến lược: Nishi Nippon Railroad Nhật Bản.
Vị trí: Khu đô thị Mizuki Park, Đại Lộ Nguyễn Văn Linh – Nam Sài Gòn – Bình Chánh, Khu đô thị Mizuki Park, P. Bình Hưng – Bình chánh – Tp. Hồ chí Minh.
Tổng số căn hộ
**Ehome Mizuki Park**: 2160 căn
## Tiềm năng phát triển từ vị trí của Ehome Mizuki Park
Tiềm năng phát triển: Trục đường này kết nối với những công trình trọng điểm như: Khu chế xuất Tân Thuận, Khu đô thị mới Phú Mỹ Hưng, Nhà máy điện Hiệp Phước, Khu công nghiệp Hiệp Phước, Khu đô thị cảng Hiệp Phước, Cảng Hiệp Phước, Cầu Phú Mỹ và Khu đô thị mới Thủ Thiêm,… tạo tiền đề cho hướng phát triển ra biển Đông của TPHCM, với những định hướng cơ bản về việc phát triển và hình thành Trung tâm kinh tế dịch vụ cảng, dầu khí, thương mại, du lịch.
Di chuyển thuận lợi, tốn ít thời gian:
- Qua Phú Mỹ Hưng khoảng 10 phút di chuyển,
- Cách quận 1, quận 5, quận 8 khoảng 20 phút
- 6 phút để đến Trường Đại Học như: RMIT, TÔN ĐỨC THẮNG, CẢNH SÁT,SÀI GÒN
- Đến các khu mua sắm vui chơi giải trí chỉ khoảng 5 -10 phút.
- Di chuyển thuận lợi vào trung tâm Quận 1.
## Thiết kế tinh tế, sang trọng và hiện đại
- Thiết kế phù hợp với phong thủy
- Xây dựng theo phong cách Nhật bản: Tiện lợi dễ sử dụng, tiết kiệm không gian.
- Sàn nhà lót gỗ tự nhiên cao cấp 100%
- Cửa kính thoáng gió, chống chịu cường lực giúp quan sát tốt bên ngoài.
- Giếng trời tăng thêm độ sáng cho căn nhà.
- Gara để xe rộng rãi, thông thoáng.
- Sân trước và sau phục vụ tiệc nhỏ cho gia đình.
- Sân vườn bố trí cây cảnh, hồ cá nhỏ,…
## Tiện ích của Ehome Mizuki Park
Ehome Mizuki Park có hàng loạt tiện ích nội khu và ngoại khu hấp dẫn, thiết thực với cuộc sống, đem lại cho gia đình bạn một sự trải nghiệm về cuộc sống đúng nghĩa nhất.
### Tiện ích nội khu Ehome Mizuki Park
- Trường tiểu học 1,2 hecta
- Trường trung học
- Trường đại học trong tương lai.
- Khu mua sắm
- Khu vui chơi giải trí
- 18.000m2 hồ cảnh quan điều tiết nước và không khí
- Hồ bơi
- Clubhouse
- Sân chơi thiếu nhi
- Công viên trung tâm
- Khu vực BBQ
- Phòng gym, khu thể dục thể thao ngoài trời
- Hệ thống vườn cảnh: vườn giật cấp, vườn thiền, vườn hoa,quảng trường.
### Tiện ích ngoại khu Ehome Mizuki Park
**Ehome Mizuki Park** rất thuận lợi cho việc di chuyển đến các nơi trọng yếu của thành phố như trường đại học, khu thương mại, trung tâm hành chính, khu du lịch, vui chơi giải trí,… **Ehome Mizuki Park** là điểm nhấn sáng tạo. Khi thiết kế căn hộ này, Nam Long và hai tập đoàn đến từ Nhật Bản đã nghiên cứu những điểm lợi, khai thác triệt để những tiềm năng nơi đây để phát triển Mizuki Park trở thành điểm nóng cho dân cư thành phố và những khách hàng trong và ngoài nước.
Trang chủ:
**Du an Mizuki Park**

WARC-Type: response

Content-Type: application/http; msgtype=response

WARC-Truncated: length

WARC-Identified-Payload-Type: text/html

Server: cloudflare

Connection: close

Set-Cookie: __cfduid=df31d52dacc29eba2dd57e695522e2ff91526858341; expires=Mon, 20-May-19 23:19:01 GMT; path=/; domain=.valorakikyo.vn; HttpOnly

Vary: Cookie

Content-Type: text/html; charset=UTF-8


markdown:
Tích lũy 10 đêm, nhận 1 đêm thưởng
Và nhớ tìm Giá Bí mật tại một số khách sạn
Xem khách sạn tại Mellansel trên bản đồ
Đăng ký nhận thông tin khuyến mãi mới nhất của chúng tôi
Tải app và đặt phòng mọi lúc, mọi nơi
Tham gia ngay! Tích lũy 10 đêm, nhận 1 đêm miễn phí*
© 2018 Hotels.com, L.P. Mọi quyền được bảo lưu.
Hotels.com và logo Hotels.com là thương hiệu hoặc thương hiệu đã đăng ký bảo hộ của Hotels.com, LP tại Mỹ và/hoặc các quốc gia khác. Mọi thương hiệu khác thuộc quyền sở hữu của các chủ sở hữu tương ứng.
* Tìm hiểu thêm về Hotels.com™ Rewards

WARC-Identified-Payload-Type: application/xhtml+xml

Server: Application-Server

X-Hcom-Rendered-With: release

Set-Cookie: bm_sz=21CD50142FDA40CE372CBA36CD9673F9~QAAQBdxgaBR45WxjAQAAqrLwf9OobZBozrYP1hFAQkm2beIe0dc49S8C4q0dNYMMDG52xwXOO5rSG+guOj4GwiKTKu30xq1XosybUoVCPwq3He9ILYOC1r09h2cH0TgBS2D96SuYpFcM4fr0X9jD2365gYYrBzkSpPBiRTUznrstrTCFEvfIS3gdUg6iioU=; Domain=.hotels.com; Path=/; Expires=Mon, 21 May 2018 03:44:30 GMT; Max-Age=14400; HttpOnly

Pragma: no-cache

X-UA-Compatible: IE=Edge

Cache-Control: max-age=0, no-cache, no-store

site_id_3: ssl-*.hotels.com - A

Vary: Accept-Encoding

Content-Language: vi-VN


markdown:
# Dominique Strauss-Kahn
|Dominique Strauss-Kahn|
|
|![]()
[Quỹ tiền tệ quốc tế](/wiki/Qu%E1%BB%B9_Ti%E1%BB%81n_t%E1%BB%87_Qu%E1%BB%91c_t%E1%BA%BF) [Rodrigo Rato](/w/index.php?title=Rodrigo_Rato&action=edit&redlink=1) [John Lipsky](/wiki/John_Lipsky)(quyền) [[1]](#cite_note-1) [Jean Arthuis](/w/index.php?title=Jean_Arthuis&action=edit&redlink=1) [Christian Sautter](/w/index.php?title=Christian_Sautter&action=edit&redlink=1) [Đảng Xã hội](/wiki/%C4%90%E1%BA%A3ng_X%C3%A3_h%E1%BB%99i_(Ph%C3%A1p)) [Pháp](/wiki/Ph%C3%A1p) [Neuilly-sur-Seine](/wiki/Neuilly-sur-Seine), [Pháp](/wiki/Ph%C3%A1p) **Dominique Gaston André Strauss-Kahn** (sinh [25 tháng 4](/wiki/25_th%C3%A1ng_4) năm [1949](/wiki/1949)), thường được gọi trên báo chí là **DSK** [[2]](#cite_note-2) , là một nhà kinh tế, luật sư, và chính trị gia Pháp, và một thành viên của [3] [Đảng Xã hội Pháp](/wiki/%C4%90%E1%BA%A3ng_X%C3%A3_h%E1%BB%99i_(Ph%C3%A1p))(PS). Ông trở thành Giám đốc điều hành [Quỹ Tiền tệ Quốc tế](/wiki/Qu%E1%BB%B9_Ti%E1%BB%81n_t%E1%BB%87_Qu%E1%BB%91c_t%E1%BA%BF)(IMF) ngày 28 tháng 9 năm 2007, với sự ủng hộ của Tổng thống nước ông, [Nicolas Sarkozy](/wiki/Nicolas_Sarkozy).
Ông là giáo sư kinh tế toàn tại Viện Nghiên cứu Chính trị Paris (Sciences Po).
Strauss-Kahn giữ chức Bộ trưởng Bộ Kinh tế và Tài chính 1997-1999 trong một phần của chính phủ đa số cánh tả của
[Lionel Jospin](/wiki/Lionel_Jospin). Ông thuộc về cánh hữu của [Đảng Xã hội Pháp](/wiki/%C4%90%E1%BA%A3ng_X%C3%A3_h%E1%BB%99i_(Ph%C3%A1p)) (đó là vào trung tả của nền [chính trị Pháp](/w/index.php?title=Ch%C3%ADnh_tr%E1%BB%8B_Ph%C3%A1p&action=edit&redlink=1)) và tìm kiếm sự đề cử trong bầu cử sơ bộ cho ứng cử viên tổng thống xã hội chủ nghĩa cho cuộc bầu cử năm 2007, nhưng ông đã bị đánh bại bởi Ségolène Royal vào tháng 10 năm 2006.
Dominique Strauss-Kahn sinh ra vào ngày 25 tháng 4 năm 1949 ở khu ngoại ô giàu có của Paris,
[Neuilly-sur-Seine](/wiki/Neuilly-sur-Seine), [Hauts-de-Seine](/wiki/Hauts-de-Seine). Ông là con trai của Gilbert Strauss-Kahn, một cố vấn pháp lý, thuế và các thành viên của Grand Orient de France, mẹ là một phóng viên và Nga/Tunisia Jacqueline Fellus. Gia đình ông là Sephardic và Ashkenazic gốc Do Thái hỗn hợp.
Gia đình định cư tại Agadir, Maroc, năm 1951, nhưng sau khi trận động đất 1960 đã chuyển đến Monaco, nơi ông bắt đầu học tập. Sau đó họ quay trở lại Paris, nơi ông học trung học ở
[Lycée Carnot](/w/index.php?title=Lyc%C3%A9e_Carnot&action=edit&redlink=1). Ông tốt nghiệp HEC Paris vào năm 1971 và từ Sciences-Po vào năm 1972. Ông đã thi nhưng không đỗ vào kỳ thi tuyển sinh cho Trường hành chính quốc gia ( *), nhưng đã tốt nghiệp ngành luật pháp công cộng, cũng như bằng tiến sĩ và một École nationale d'administration* *(1977) về kinh tế học tại* [agrégation](/w/index.php?title=Agr%C3%A9gation&action=edit&redlink=1) [Đại học Paris X](/w/index.php?title=%C4%90%E1%BA%A1i_h%E1%BB%8Dc_Paris_X&action=edit&redlink=1)(Nanterre). Năm 1977, Strauss-Kahn trở thành một người học thuật. Ông đã giảng dạy ở [Đại học Nancy-II](/w/index.php?title=%C4%90%E1%BA%A1i_h%E1%BB%8Dc_Nancy-II&action=edit&redlink=1)(1977–1980), [Đại học Nanterre](/w/index.php?title=%C4%90%E1%BA%A1i_h%E1%BB%8Dc_Nanterre&action=edit&redlink=1)(sau năm 1981) và École nationale d'administration (ENA). Ông là giáo sư đầy đủ về [kinh tế vĩ mô](/wiki/Kinh_t%E1%BA%BF_h%E1%BB%8Dc_v%C4%A9_m%C3%B4)và [kinh tế vi mô](/wiki/Kinh_t%E1%BA%BF_h%E1%BB%8Dc_vi_m%C3%B4)tại [Sciences-Po](/w/index.php?title=Sciences-Po&action=edit&redlink=1).
## Địa vị chính trị[
[sửa](/w/index.php?title=Dominique_Strauss-Kahn&veaction=edit§ion=1) | [sửa mã nguồn](/w/index.php?title=Dominique_Strauss-Kahn&action=edit§ion=1)]
- Chính phủ
- Bộ trưởng Bộ Công nghiệp và Thương mại (1991-1993)
- Bộ trưởng Bộ Kinh tế, Tài chính và Công nghiệp (1997-1999:
*từ chức*)
- Bầu cử
- Dân biểu của Quốc hội Pháp vùng Val d'Oise (1986-1991: trở thành bộ trưởng năm 1991)
- Tái đắc cử Dân biểu của Quốc hội Pháp năm 1997
- Bộ trưởng (2001-2007) (từ chức để trở thành Tổng Giám đốc điều hành IMF trong năm 2007)
- Hội đồng khu vực (Regional Council)
- Dân biểu Hội đồng Khu vực của Ile-de-France (1998-2001: từ chức)
- Hội đồng thành phố (Municipal Council)
- Thị trưởng thành phố Sarcelles (1995-1997: từ chức)
- Phó Thị trưởng thành phố Sarcelles (1997-2007: từ chức trở thành Tổng Giám đốc điều hành IMF trong năm 2007)
- Hội đồng Phối hợp cộng đồng (Agglomeration community Council)
- Chủ tịch của Hội đồng Phối hợp cộng đồng của Val de France (2002-2007: từ chức trở thành Tổng Giám đốc điều hành IMF trong năm 2007).
- IMF
- Tổng Giám đốc điều hành Quỹ Tiền tệ Quốc tế (2007-2011)
## Cáo buộc cưỡng bức tình dục[
[sửa](/w/index.php?title=Dominique_Strauss-Kahn&veaction=edit§ion=2) | [sửa mã nguồn](/w/index.php?title=Dominique_Strauss-Kahn&action=edit§ion=2)]
- Năm 2007,
[Tristane Banon](/wiki/Tristane_Banon), một nhà văn, nhà báo Pháp đã cáo buộc ông Strauss-Kahn cưỡng bức tình dục cô vào năm 2002.
- Ngày 14 tháng 5 năm 2011, Dominique Strauss-Kahn đã bị cảnh sát Hoa Kỳ bắt giữ vì một cáo buộc liên quan đến cưỡng bức tình dục đối với một nhân viên khách sạn Sofitel ở Manhattan, Hoa Kỳ. Sau vụ cáo buộc này, ông đã gửi đơn từ chức Tổng giám đốc Quỹ Tiền tệ Quốc tế và đã được chấp nhận từ chức.
Vụ việc xảy ra vào buổi trưa, khi nữ nhân viên dọn phòng bước vào phòng của ông Strauss-Kahn tại khách sạn Sofitel trên phố West số 44th. Ông Strauss-Kahn khi đó đang ở trong nhà tắm, rồi ông bước ra trong khi không hề mặc quần áo và túm lấy nữ nhân viên này. Theo lời cáo buộc thì sau đó, ông Strauss-Kahn đè nữ nhân viên phục vụ lên giường và ép cô quan hệ tình dục bằng miệng. Sau đó cô hầu phòng đã chạy thoát được, và ông Tổng Giám đốc IMF nhanh chóng ra sân bay đi Paris Pháp. Ông bị cảnh sát New York (NYPD) dẫn giải khỏi máy bay của hãng Air France chỉ vài phút trước giờ cất cánh. [[4]](#cite_note-4) [[5]](#cite_note-5)
## Tham khảo[
[sửa](/w/index.php?title=Dominique_Strauss-Kahn&veaction=edit§ion=3) | [sửa mã nguồn](/w/index.php?title=Dominique_Strauss-Kahn&action=edit§ion=3)] **Baker, Al; Erlanger, Steven (ngày 15 tháng 5 năm 2011).** [^](#cite_ref-1) [“I.M.F. Names Replacement as Chief Awaits Arraignment”](http://www.nytimes.com/2011/05/16/nyregion/imf-names-replacement-as-chief-awaits-arraignment.html). *. Truy cập ngày 15 tháng 5 năm 2011.* [The New York Times](/wiki/The_New_York_Times) **Willsher, Kim (ngày 15 tháng 5 năm 2011).** [^](#cite_ref-2) [“Dominique Strauss-Kahn's sex arrest could end presid ential hopes”](http://www.guardian.co.uk/world/2011/may/15/dominique-strauss-kahn-sex-arrest). *The Guardian*(bằng tiếng Anh). Truy cập ngày 15 tháng 5 năm 2011. [^](#cite_ref-3) **(tiếng Pháp)** [“Dominique Strauss-Kahn”](http://www.gala.fr/les_stars/leurs_bio/dominique_strauss-kahn#). *Les Stars: Bios de Stars*. Gala.fr. Truy cập ngày 15 tháng 5 năm 2011. [^](#cite_ref-4) [“IMF chief submits to DNA exam ahead of New York court date on sex assault charges as police claim he tried flee the country”](http://www.dailymail.co.uk/news/article-1387257/IMF-chief-Dominique-Strauss-Kahn-charged-sex-attack-maid-NY-hotel.html?ITO=1490). Mail Online. Ngày 16 tháng 5 năm 2011. **Theo Vietnam+ (15/05/2011).** [^](#cite_ref-5) [“Tổng giám đốc IMF bị bắt vì cáo buộc tình dục”](http://tuoitre.vn/The-gioi/438093/Tong-giam-doc-IMF-bi-bat-vi-cao-buoc-tinh-duc.html). Tuổi trẻ Online. [Bản gốc](http://tuoitre.vn/The-gioi/438093/Tong-giam-doc-IMF-bi-bat-vi-cao-buoc-tinh-duc.html)lưu trữ 15/05/2011. Truy cập ngày 6 tháng 1 năm 2011.
Theo Vietnam+Kiểm tra giá trị ngày tháng trong:
|archivedate=, |date=, |accessdate=(
[trợ giúp](https://en.wikipedia.org/wiki/Help:CS1_errors#bad_date))

P3P: CP="This is not a P3P policy! See https://vi.wikipedia.org/wiki/%C4%90%E1%BA%B7c_bi%E1%BB%87t:CentralAutoLogin/P3P for more info."

X-Cache-Status: miss

Set-Cookie: GeoIP=US:VA:Ashburn:39.05:-77.47:v4; Path=/; secure; Domain=.wikipedia.org

X-Cache: cp1054 miss, cp1053 miss

X-Content-Type-Options: nosniff

Via: 1.1 varnish (Varnish/5.1), 1.1 varnish (Varnish/5.1)

Accept-Ranges: bytes

Cache-Control: private, s-maxage=0, max-age=0, must-revalidate

Vary: Accept-Encoding,Cookie,Authorization

Link: </static/images/project-logos/viwiki.png>;rel=preload;as=image;media=not all and (min-resolution: 1.5dppx),</static/images/project-logos/viwiki-1.5x.png>;rel=preload;as=image;media=(min-resolution: 1.5dppx) and (max-resolution: 1.999999dppx),</static/images/project-logos/viwiki-2x.png>;rel=preload;as=image;media=(min-resolution: 2dppx)

Content-Language: vi


markdown:
# Sherlock Holmes
[Sherlock Holmes (định hướng)](/wiki/Sherlock_Holmes_(%C4%91%E1%BB%8Bnh_h%C6%B0%E1%BB%9Bng)).
|Sherlock Holmes|
|
|![]()
[Arthur Conan Doyle](/wiki/Arthur_Conan_Doyle) [Suy diễn logic](/wiki/Suy_di%E1%BB%85n_logic) [Mycroft Holmes](/w/index.php?title=Mycroft_Holmes&action=edit&redlink=1)(anh trai) **Sherlock Holmes** (phát âm tiếng Việt: **Sơ-lốc Hôm**) là một nhân vật [thám tử](/wiki/Th%C3%A1m_t%E1%BB%AD) hư cấu vào cuối thế kỉ 19 và đầu thế kỉ 20, xuất hiện lần đầu trong tác phẩm của nhà văn [Arthur Conan Doyle](/wiki/Arthur_Conan_Doyle) xuất bản năm [1887](/wiki/1887). Ông là một thám tử tư ở [Luân Đôn](/wiki/Lu%C3%A2n_%C4%90%C3%B4n) nổi tiếng nhờ trí thông minh, khả năng [suy diễn logic](/wiki/Suy_di%E1%BB%85n_logic) và quan sát tinh tường trong khi phá những vụ án mà cảnh sát phải bó tay. Nhiều người cho rằng Sherlock Holmes là nhân vật thám tử hư cấu nổi tiếng nhất trong lịch sử [văn học](/wiki/V%C4%83n_h%E1%BB%8Dc) và là một trong những nhân vật văn học được biết đến nhiều nhất trên toàn thế giới.
Sherlock Holmes đã xuất hiện trong 4
[tiểu thuyết](/wiki/Ti%E1%BB%83u_thuy%E1%BA%BFt) và 56 [truyện ngắn](/wiki/Truy%E1%BB%87n_ng%E1%BA%AFn) của nhà văn Conan Doyle. Hầu như tất cả các tác phẩm đều được viết dưới dạng ghi chép của bác sĩ [John H. Watson](/wiki/John_H._Watson), người bạn thân thiết và người ghi chép tiểu sử của Holmes, chỉ có 2 tác phẩm được viết dưới dạng ghi chép của chính Holmes và 2 tác phẩm khác dưới dạng ghi chép của người thứ ba. Hai tác phẩm đầu tiên trong số này, 2 tiểu thuyết ngắn, xuất hiện lần đầu tiên trên tờ *Beeton's Christmas Annual* năm [1887](/wiki/1887) và tờ *Lippincott's Monthly Magazine* năm [1890](/wiki/1890). Thám tử Holmes trở nên cực kì nổi tiếng khi loạt truyện ngắn của Doyle được xuất bản trên tạp chí *The Strand Magazine* năm [1891](/wiki/1891). Các tác phẩm được viết xoay quanh thời gian từ năm [1878](/wiki/1878) đến năm [1903](/wiki/1903) với vụ án cuối cùng vào năm [1914](/wiki/1914).
Nhân vật Sherlock Holmes còn được xuất hiện trong loạt tác phẩm trinh thám về
[Arsène Lupin](/wiki/Ars%C3%A8ne_Lupin) của [Maurice Leblanc](/wiki/Maurice_Leblanc) [[1]](#cite_note-1)
## Mục lục
## Nhân vật[
[sửa](/w/index.php?title=Sherlock_Holmes&veaction=edit§ion=1) | [sửa mã nguồn](/w/index.php?title=Sherlock_Holmes&action=edit§ion=1)]
### Tiểu sử[
[sửa](/w/index.php?title=Sherlock_Holmes&veaction=edit§ion=2) | [sửa mã nguồn](/w/index.php?title=Sherlock_Holmes&action=edit§ion=2)]
Theo như các tác phẩm của Conan Doyle, Holmes sinh năm 1854. Ông bắt đầu sống ở
[221B phố Baker](/w/index.php?title=221B_ph%E1%BB%91_Baker&action=edit&redlink=1), Luân Đôn cùng bác sĩ Watson, bạn thân và người viết tiểu sử cho Holmes.
Holmes có một người anh trai, Mycroft Holmes, một viên chức chính phủ đã từng xuất hiện trong ba truyện
* (Người thông ngôn Hy Lạp), The Adventure of the Greek Interpreter* *(Vụ án cuối cùng) và* [The Adventure of the Final Problem](/w/index.php?title=The_Adventure_of_the_Final_Problem&action=edit&redlink=1) *(Kế hoạch của Bruce-Partington). Trong tập* [The Adventure of the Bruce-Partington Plans](/w/index.php?title=The_Adventure_of_the_Bruce-Partington_Plans&action=edit&redlink=1) *Người thông ngôn Hy Lạp*, Sherlock Holmes cũng tiết lộ cho bác sĩ Watson biết bà nội của Holmes là em gái của họa sĩ người Pháp nổi tiếng [Claude Joseph Vernet](/w/index.php?title=Claude_Joseph_Vernet&action=edit&redlink=1).
Phụ giúp Holmes điều tra, ngoài bác sĩ Watson, còn có đám trẻ con ở phố Baker. Những nhân viên cảnh sát thường làm việc với Holmes trong các vụ án là thanh tra Lestrade, thanh tra Gregson, thanh tra Stanley Hopkins và thanh tra Jones thuộc
[Scotland Yard](/wiki/Scotland_Yard). Ngoài ra còn có thanh tra Francois Le Villard của cảnh sát Pháp.
Kẻ thù không đội trời chung của Sherlock Holmes là giáo sư
[James Moriarty](/wiki/James_Moriarty) (người được mệnh danh "Napoléon của tội ác"), hai người đã đụng độ và cùng rơi xuống thác nước Reichenbach. Conan Doyle đã dự định dùng cái kết này cho tập *Điệp vụ cuối cùng* để kết thúc chuỗi tác phẩm về Sherlock Holmes của ông, nhưng độc giả đã gửi vô số thư tới Doyle buộc ông phải trở lại sáng tác tiếp tiểu thuyết * (Con chó săn của dòng họ Baskervilles), tuy nhiên vụ án trong tác phẩm này xảy ra trước khi Holmes gặp Moriarty. Holmes thực sự trở lại trong truyện The Hound of the Baskervilles* *(Bí mật ngôi nhà trống), trong đó Conan Doyle giải thích rằng chỉ có Moriarty rơi khỏi vách đá còn Holmes thì chỉ giả chết để tiếp tục điều tra về tổ chức của Moriarty. Nhân vật Moriarty được cho là lấy từ hình ảnh của tên tội phạm người* [The Adventure of the Empty House](/w/index.php?title=The_Adventure_of_the_Empty_House&action=edit&redlink=1) [Mỹ gốc Đức](/wiki/Th%E1%BB%83_lo%E1%BA%A1i:Ng%C6%B0%E1%BB%9Di_M%E1%BB%B9_g%E1%BB%91c_%C4%90%E1%BB%A9c) [Adam Worth](/wiki/Adam_Worth).
### Tính cách và thói quen[
[sửa](/w/index.php?title=Sherlock_Holmes&veaction=edit§ion=3) | [sửa mã nguồn](/w/index.php?title=Sherlock_Holmes&action=edit§ion=3)]
Là một thám tử có phương pháp điều tra rất khoa học nhưng trong cuộc sống riêng Holmes lại rất bừa bộn, theo như ghi chép của bác sĩ Watson, Holmes vứt bừa bãi mọi thứ ra phòng từ ghi chép vụ án đến sản phẩm của những phản ứng hóa học mà ông đã thực hiện. Holmes cũng có một thói quen xấu đó là sử dụng
[cocaine](/wiki/Cocain) và [morphine](/wiki/Morphine). Ngoài ra ông cũng là người nghiện [thuốc lá](/wiki/Thu%E1%BB%91c_l%C3%A1) nặng và nổi tiếng với hình ảnh vừa suy luận về vụ án vừa ngậm [tẩu thuốc](/w/index.php?title=T%E1%BA%A9u_thu%E1%BB%91c&action=edit&redlink=1).
Trong các tác phẩm, Holmes luôn tỏ ra là một người lạnh lùng và thờ ơ với mọi thứ không liên quan đến vụ án. Trong khi điều tra, ông luôn giữ chuỗi suy luận của mình mà chỉ nói ra những kết luận hoặc những nhận xét khó hiểu, chỉ sau khi vụ án đã được phá Holmes mới tiết lộ tất cả những lập luận dẫn tới việc phá án. Holmes cũng là người rất can đảm, ông luôn bình thản xem xét hiện trường các vụ án tàn bạo và kinh khủng, ông không cho phép những điều mê tín dị đoan (như trong tiểu thuyết
*Con chó săn của dòng họ Baskervilles*) hay những tình huống kỳ dị làm mình khiếp sợ.
Tuy có vẻ là người cô độc, lạnh lùng và vô cảm, Holmes thực ra lại rất giỏi trong việc nhận xét về cảm xúc của người đối diện, ông có thể xoa dịu và làm an lòng những khách hàng đang gặp khủng hoảng về tâm lý. Holmes chơi thân với bác sĩ Watson. Ông coi thường trí thông minh của phụ nữ, trừ một người là
[Irene Adler](/w/index.php?title=Irene_Adler&action=edit&redlink=1) trong truyện ngắn * (Vụ tai tiếng xứ Bohemia). A Scandal in Bohemia*
### Hiểu biết và kỹ năng[
[sửa](/w/index.php?title=Sherlock_Holmes&veaction=edit§ion=4) | [sửa mã nguồn](/w/index.php?title=Sherlock_Holmes&action=edit§ion=4)]
Trong tác phẩm đầu tiên,
*, bác sĩ Watson đã liệt kê theo suy đoán của ông những hiểu biết và kỹ năng mà Holmes có: Cuộc điều tra màu đỏ*
- Hiểu biết về
[văn học](/wiki/V%C4%83n_h%E1%BB%8Dc): Không.
- Hiểu biết về
[thiên văn](/wiki/Thi%C3%AAn_v%C4%83n_h%E1%BB%8Dc): Không.
- Hiểu biết về
[chính trị](/wiki/Ch%C3%ADnh_tr%E1%BB%8B): Yếu.
- Hiểu biết về
[thực vật](/wiki/Th%E1%BB%B1c_v%E1%BA%ADt): Lộn xộn. Am hiểu [thuốc phiện](/wiki/Thu%E1%BB%91c_phi%E1%BB%87n)và các loại [chất độc](/wiki/Ch%E1%BA%A5t_%C4%91%E1%BB%99c)nói chung. Hoàn toàn không biết gì về nghề làm vườn.
- Hiểu biết về
[địa chất](/wiki/%C4%90%E1%BB%8Ba_ch%E1%BA%A5t_h%E1%BB%8Dc): Có những hiểu biết thực tế, nhưng hạn chế. Thoạt nhìn có thể phân biệt được ngay các loại đất khác nhau.
- Hiểu biết về
[hóa học](/wiki/H%C3%B3a_h%E1%BB%8Dc): Sâu sắc.
- Hiểu biết về
[giải phẫu](/wiki/Gi%E1%BA%A3i_ph%E1%BA%ABu_h%E1%BB%8Dc): Chính xác nhưng không có hệ thống.
- Hiểu biết về các tin tức giật gân: Rất tốt. Ông tỏ ra biết mọi chi tiết của mọi sự kiện khủng khiếp đã từng xảy ra trong vòng một thế kỷ.
- Trình độ
[violin](/wiki/V%C4%A9_c%E1%BA%A7m): Bậc thầy.
- Chuyên gia
[đấu kiếm](/wiki/%C4%90%E1%BA%A5u_ki%E1%BA%BFm), [quyền Anh](/wiki/Quy%E1%BB%81n_Anh)và [đánh gậy](/w/index.php?title=%C4%90%C3%A1nh_g%E1%BA%ADy&action=edit&redlink=1).
- Vận dụng thành thạo
[luật pháp Anh](/wiki/Lu%E1%BA%ADt_ph%C3%A1p_Anh).
- Trí nhớ cực tốt, vận dụng thành thạo các kỹ năng quan sát, phán đoán, tổng hợp, phân tích,... trong khi phá án.
- Là chuyên gia về tâm lý học.
Ngoài ra Holmes nghiên cứu rất sâu những môn cần thiết cho việc phá án. Ông rất giỏi trong việc giải các loại
[mật mã](/wiki/M%E1%BA%ADt_m%C3%A3_h%E1%BB%8Dc). Ông cũng là bậc thầy về cải trang, Holmes có thể biến thành một thủy thủ như trong * (Dấu hiệu bộ tứ), người nghiện thuốc phiện trong The Sign of Four* *(Người đàn ông môi trề), hay một* [The Man with the Twisted Lip](/w/index.php?title=The_Man_with_the_Twisted_Lip&action=edit&redlink=1) [linh mục](/wiki/Linh_m%E1%BB%A5c)già trong *Vụ án cuối cùng*. Với một chiếc [kính lúp](/wiki/K%C3%ADnh_l%C3%BAp), Holmes có thể suy đoán nhân dạng của thủ phạm từ những dấu vết để lại như vết chân, vết giày dép, vết bánh xe và tàn thuốc (Holmes có thể phân biệt hầu hết các loại thuốc được hút chỉ từ tàn thuốc để lại).
Hơn nữa, độc giả còn được biết, Sherlock Holmes là người gan dạ, có tinh thần thép và đặc biệt là rất khỏe mạnh. Ông luôn dám đối mặt với những hiểm nguy, tự mình khám phá các bí ẩn chết người mà không mảy may nao núng. Trong một tập "Dải băng lốm đốm", Sherlock Holmes đã tỏ ra không e dè gì trước một gã đô con đến dọa nạt và bẻ cong thanh cời than vốn rất cứng trong văn phòng của Holmes. Nhưng ông vẫn tươi cười, và sau khi vị khách đi khỏi, ông dễ dàng "vuốt" thẳng lại thanh cời than.
### Suy luận kiểu Holmes[
[sửa](/w/index.php?title=Sherlock_Holmes&veaction=edit§ion=5) | [sửa mã nguồn](/w/index.php?title=Sherlock_Holmes&action=edit§ion=5)]
Trong tập
*Cuộc điều tra màu đỏ*, Holmes có viết một tiểu luận theo đó "Từ một giọt nước, một người suy luận logic có thể nêu được khả năng đó là một giọt nước [Đại Tây Dương](/wiki/%C4%90%E1%BA%A1i_T%C3%A2y_D%C6%B0%C6%A1ng) hay một giọt nước từ [thác Niagara](/wiki/Th%C3%A1c_Niagara)". Những vụ án do Holmes điều tra thường bắt đầu với việc ông thể hiện khả năng suy luận tuyệt vời của mình như đoán ra thân thế và nghề nghiệp của khách hàng mà không cần hỏi thông tin từ họ.
Phương pháp suy luận của Holmes thường là đi từ những chứng cứ quan sát được đến ý nghĩa của những chứng cứ đó, tức là "Nếu có A thì có B". Ví dụ trong truyện ngắn
*Vụ tai tiếng xứ Bohemia*, sau khi nhìn thấy Watson, Holmes suy luận được rằng ông này mới bị ướt sũng và có một cô hầu gái vụng về và bất cẩn nhất trên đời, ông giải thích cho lập luận của mình như sau:
- Phía bên trong lớp da chiếc giày bên trái của bác sĩ Watson có sáu vết xước gần như song song. Rõ ràng là những vết xước đó gây ra do một người bất cẩn khi chà xát xung quanh mép gót giày để lau bùn.
- Người lau giày cho bác sĩ chỉ có thể là người hầu gái của ông.
- Người lau bùn mà để lại những vết xước như vậy hẳn phải là người bất cẩn và vụng về.
- Đôi giày có nhiều bùn đến mức phải lau như vậy chỉ có thể là người mang nó vừa phải đi trong thời tiết giá lạnh và ẩm ướt.
Ở đây "A" là những vết xước nhìn thấy trên đôi giày của bác sĩ Watson, còn "B" là việc ông này bị ướt và người hầu gái bất cẩn.
Sự thành công trong suy luận của Holmes cũng còn do ông có phương pháp nghiên cứu hiện trường vụ án rất khoa học và cẩn thận, và do ông rất am hiểu những lĩnh vực liên quan như pháp y hay chất độc. Theo Holmes, những kết luận logic của ông thực ra là "đơn giản" và "hiển nhiên". Điều quan trọng trong những suy luận của Holmes là phải triệt tiêu được càng nhiều khả năng xảy ra càng tốt. Bác sĩ Watson đôi khi cũng thử áp dụng phương pháp này nhưng ông thường sai trong hầu hết các trường hợp.
when you have eliminated the impossible whatever remains, however improbable, must be the truth(Sau khi đã loại bỏ những gì không thể thì cái còn lại, dù vô lý đến đâu, cũng vẫn là sự thật).
Cho đến năm 2007, các tổ chức an ninh
[MI5](/wiki/MI5) và tình báo [MI6](/wiki/MI6) của Anh vẫn dạy phương pháp suy luận này cho nhân viên của họ . [2]
## Tác phẩm[
[sửa](/w/index.php?title=Sherlock_Holmes&veaction=edit§ion=6) | [sửa mã nguồn](/w/index.php?title=Sherlock_Holmes&action=edit§ion=6)]
### Tác phẩm của Conan Doyle[
[sửa](/w/index.php?title=Sherlock_Holmes&veaction=edit§ion=7) | [sửa mã nguồn](/w/index.php?title=Sherlock_Holmes&action=edit§ion=7)]
- Tiểu thuyết
[Cuộc điều tra màu đỏ](/wiki/Chi%E1%BA%BFc_nh%E1%BA%ABn_t%C3%ACnh_c%E1%BB%9D)( *A Study in Scarlet*, 1887)
- Truy Tìm Dấu Bộ Tứ (
*The Sign of the Four*, 1890) (bản dịch khác: *Dấu bộ tứ*) [Con chó săn của dòng họ Baskervilles](/wiki/Con_ch%C3%B3_s%C4%83n_c%E1%BB%A7a_d%C3%B2ng_h%E1%BB%8D_Baskervilles)( *The Hound of the Baskervilles*, 1901) [Thung lũng khủng khiếp](/w/index.php?title=Thung_l%C5%A9ng_kh%E1%BB%A7ng_khi%E1%BA%BFp&action=edit&redlink=1)( *The Valley of Fear*, 1915)
- Truyện ngắn
Các truyện ngắn xuất hiện thường kỳ trên các báo và tạp chí, sau đó đã được tổng hợp trong 5 tập truyện ngắn:
*Những cuộc phiêu lưu của Sherlock Holmes*, bao gồm các truyện xuất bản năm 1891–1892 trên tờ *The Strand* *Những hồi ức về Sherlock Holmes*, bao gồm các truyện xuất bản năm 1892–1893 trên tờ *The Strand* *Sherlock Holmes trở lại*, bao gồm các truyện xuất bản năm 1903–1904 trên tờ *The Strand* *Cung đàn sau cuối*( *His Last Bow*), bao gồm các truyện xuất bản năm 1908–1913 và 1917 *Hồ sơ của Sherlock Holmes*, bao gồm các truyện xuất bản năm 1921–1927
### Tác phẩm khác[
[sửa](/w/index.php?title=Sherlock_Holmes&veaction=edit§ion=8) | [sửa mã nguồn](/w/index.php?title=Sherlock_Holmes&action=edit§ion=8)]
Do Sherlock Holmes đã trở nên rất nổi tiếng với độc giả thế giới, đã có rất nhiều vở kịch và bộ phim được sáng tác dựa trên những tác phẩm của Conan Doyle về Holmes, về mặt này có thể so sánh Holmes với những nhân vật hư cấu nổi tiếng khác như
* hay Hamlet* *.* [Dracula](/wiki/Dracula) [Sách Kỷ lục Guinness](/wiki/S%C3%A1ch_K%E1%BB%B7_l%E1%BB%A5c_Guinness) đã thống kê Holmes là nhân vật điện ảnh xuất hiện nhiều nhất, với sự diễn xuất của 70 nam diễn viên khác nhau trong trên 200 bộ phim.
## Ảnh hưởng[
[sửa](/w/index.php?title=Sherlock_Holmes&veaction=edit§ion=9) | [sửa mã nguồn](/w/index.php?title=Sherlock_Holmes&action=edit§ion=9)]
Sherlock Holmes được độc giả hâm mộ tới mức đã có rất nhiều hội những người hâm mộ ông được thành lập, hội đầu tiên được thành lập năm 1934 ở Mỹ, sau đó là ở Anh và Đan Mạch. Năm 1990 người ta đã mở Bảo tàng Sherlock Holmes ở phố Baker, đây là bảo tàng cho một nhân vật hư cấu đầu tiên được mở trên thế giới.
Sự nổi tiếng của Sherlock Holmes đã làm nhiều người lầm tưởng rằng những tác phẩm của Conan Doyle là mở đầu cho dòng văn học
[trinh thám](/w/index.php?title=Trinh_th%C3%A1m&action=edit&redlink=1). Thực ra thì tính cách của Holmes và phương pháp điều tra của ông đã được Doyle lấy cảm hứng từ hai nhân vật thám tử [C. Auguste Dupin](/w/index.php?title=C._Auguste_Dupin&action=edit&redlink=1) và [Monsieur Lecoq](/w/index.php?title=Monsieur_Lecoq&action=edit&redlink=1) trong các tác phẩm của [Edgar Allan Poe](/wiki/Edgar_Allan_Poe) và [Émile Gaboriau](/w/index.php?title=%C3%89mile_Gaboriau&action=edit&redlink=1). Sau Holmes, rất nhiều nhân vật thám tử trong văn học cũng có phương pháp nghiên cứu tương tự ông hoặc là trích dẫn những câu nói của Holmes trong quá trình điều tra của mình. Nhân vật truyện tranh [Shinichi Kudo](/wiki/Kudo_Shinichi) trong bộ truyện * thường xuyên trích dẫn những câu nói của Holmes và thậm chí còn lấy tên giả theo tên của Conan Doyle (Edogawa Conan). Thám tử lừng danh Conan*
## Điện ảnh[
[sửa](/w/index.php?title=Sherlock_Holmes&veaction=edit§ion=10) | [sửa mã nguồn](/w/index.php?title=Sherlock_Holmes&action=edit§ion=10)]
|
|![]()
|
|Nội dung và quan điểm của bài hoặc đoạn này có thể thể hiện một .
Xin
Năm 2009 vừa ra mắt bộ phim điện ảnh "Sherlock Holmes" với sự tham gia của 2 tài tử Jude Law và Robert Downey Jr. Trong phim, Robert Downey đóng vai thám tử Sherlock Holmes và Jude Law vai bác sĩ Watson. Bộ phim được chuyển thể từ tác phẩm của Athur Conan Doyle. Đạo diễn lừng danh Guy Ritchie chịu trách nhiệm chỉnh sửa khâu kịch bản và đạo diễn.Đầu tiên phải kể đến tạo hình của nhân vật bác sĩ John Watson. Người bạn thân đồng thời là cộng sự đắc lực Sherlock Holmes vốn được biết đến với một vẻ bề ngoài tròn trịa, thấp béo và không có dáng dấp... "anh hùng" lắm. Tuy nhiên, Guy Richie lại không muốn như thế. Đạo diễn này muốn cặp đôi Sherlock Holmes - John Watson phải có một sự tương đồng nhất định, cả về tài năng và ngoại hình. Chính vì thế, anh chàng "Don Juan" của Hollywood, Jude Law, đã được mời vào vai diễn này. Dáng vẻ lãng tử, khuôn mặt điển trai của Jude Law chắc chắn sẽ mang đến cho các khán giả một hình ảnh John Watson hoàn toàn mới.
Năm 2010, các nhà làm phim Mark Gatiss và Steven Moffat đã cho ra đời series phim truyền hình của BBC: Sherlock. Một Sherlock Holmes của thế kỉ 21. Khác với phiên bản Mĩ, phiên bản Anh mang những nét rất riêng và độc đáo. Sherlock của nước Anh là một nhân vật độc nhất vô nhị, là sự hòa trộn giữa con người Sherlock Holmes trong nguyên bản của Conan Doyle với hơi thở thời đại của thế kỉ 21. Cùng với một kịch bản thông minh và tinh tế, chẳng có gì lạ khi Sherlock (BBC) với sự hóa thân của Benedict Cumberbatch (vai Sherlock Holmes), Martin Freeman (Bác sĩ John Watson) lại vô cùng thành công và được đón nhận.
## Chú thích[
[sửa](/w/index.php?title=Sherlock_Holmes&veaction=edit§ion=11) | [sửa mã nguồn](/w/index.php?title=Sherlock_Holmes&action=edit§ion=11)]
## Tham khảo[
[sửa](/w/index.php?title=Sherlock_Holmes&veaction=edit§ion=12) | [sửa mã nguồn](/w/index.php?title=Sherlock_Holmes&action=edit§ion=12)]
## Liên kết ngoài[
[sửa](/w/index.php?title=Sherlock_Holmes&veaction=edit§ion=13) | [sửa mã nguồn](/w/index.php?title=Sherlock_Holmes&action=edit§ion=13)]
|
|![]()
|
|
|
|![]()
|
| có văn bản gốc Anh ngữ liên quan với bài:
|
|![]()
|
| Anh ngữ sưu tập danh ngôn về:
|
|![]()
|Wikimedia Commons có thư viện hình ảnh và phương tiện truyền tải về
|

X-Cache-Status: hit-local

X-Cache: cp1065 hit/1, cp1053 miss


markdown:
|
|![]()
|
|**Indonesia lại dẫn đầu, lọt top 32 Hoa hậu của các Hoa hậu 2017**
Nhận được bình chọn cao nhất, đại diện Indonesia là Kevin Lilliana - đương kim Hoa hậu quốc tế xuất sắc ghi tên mình vào top 32 Miss Grand Slam - Hoa hậu của các Hoa hậu 2017.
**10 gương mặt kì vọng tiến sâu sau vòng tuyển chọn online tại The Face Vietnam 2018**
Dù chỉ mới ở vòng tuyển chọn online nhưng dàn thí sinh tại The Face Vietnam 2018 đã cho thấy được chất lượng đáng được kì vọng ở một chương trình truyền hình thực tế về người mẫu.
|
|![]()
**Sao Việt lên tiếng về lời xin lỗi và hứa sẽ không tái phạm của Phạm Anh Khoa**
Sau khi Phạm Anh Khoa chính thức nói lời xin lỗi các nạn nhân vào chiều 15/5, nhiều nghệ sĩ Việt đã lên tiếng bày tỏ quan điểm về hành động này của nam ca sĩ.
**Truyền thông Hàn đồng loạt đưa tin Sơn Tùng M-TP kí với hệ thống phân phối nhạc hàng đầu Châu Á**
Thông tin Sơn Tùng M-TP kí hợp tác với hệ thống phân phối nhạc hàng đầu Châu Á. Bingo Music được nhiều trang thông tin Hà Quốc đưa tin vào sáng nay.
**Sơn Tùng tự tin "đọ" phong cách cùng fashionista quốc tế tại HongKong**
Sơn Tùng xuất hiện lịch lãm bên cạnh loạt fashionista quốc tế trong buổi triển lãm mới nhất của nhà mốt Gucci diễn ra vào tối qua (15/5) tại HongKong.
|
|![]()
**Những sự trùng hợp đến khó tin giữa MV Sơn Tùng M-TP và Bích Phương**
Ra mắt cùng thời điểm, cùng tạo nên cơn sốt trong thời gian qua MV "Chạy ngay đi" của Sơn Tùng và MV "Bùa yêu" của Bích Phương cũng có nhiều điểm giống nhau từ phong cách, đến cách tạo hình…
**Rocker Nguyễn: Sự ngạo mạn của một ngôi sao trẻ**
Sự tuột dốc về hình ảnh bởi những scandal không đáng có đang khiến sự nghiệp của Rocker Nguyễn đối mặt với nguy cơ sụp đổ.
**Quản lý của Rocker Nguyễn: "Sẵn sàng xét nghiệm để chứng minh không dùng ma túy"**
Tin đồn về việc sử dụng chất kích thích thời gian gần đây khiến ngoại hình của Rocker Nguyễn thay đổi khá nhiều khiến dư luận xôn xao.
|
|![]()
**Phim ngắn do Nhã Phương làm nhà sản xuất được chọn trình chiếu tại LHP Cannes 2018**
Vừa chạm ngõ với vai trò sản xuất, phim ngắn của Nhã Phương đã ngay lập tức tạo được dấu ấn khi được LHP Cannes chọn trình chiếu tại góc phim ngắn.
**Chưa kịp "ăn mừng" thành công MV mới, Chi Pu bị fan tưởng đi "quảng cáo điện máy"**
Sản phẩm âm nhạc mới của Chi Pu khiến nhiều người liên tưởng đến những clip quảng cáo điện máy trên mạng xã hội.
|
|![]()
|
|![]()
Nhikolai - diễn viên nam trong MV "Bùa yêu" nói về Bích Phương: "Thật ra thì ai cũng biết là chị Phương đã có người yêu, ...
|
|![]()
Vậy là chặng đường gần 3 tháng của Sing My Song - Bài hát hay nhất 2018 đã chính thức khép lại với phần thắng thuyết ...
|
|![]()
Ra mắt cùng thời điểm, cùng tạo nên cơn sốt trong thời gian qua MV "Chạy ngay đi" của Sơn Tùng và MV "Bùa yêu" ...
**TH** *Theo Đời sống & Pháp lý*

Access-Control-Allow-Methods: GET,POST,OPTIONS,DELETE,PUT

Cache-Control: max-age=600, private, must-revalidate

Content-Type: text/html; charset=utf-8


markdown:
## KỆ TIVI TV047
8.900.000 ₫
Kích thước chi tiết:
Kệ dưới: 2.4 x 0.4 x 0.45m (dài x cao x sâu)
Kệ trên: 2.4 x 0.6 x 0.25m
**Chất liệu:**
+ Gỗ MDF hoặc MFC nhập khẩu Malaysia
Quý khách có thể thay đổi kích thước và màu sắc của sản phẩm.
**Tình trạng:** thiết kế, sản xuất **Bảo hành:** 01 năm, lỗi kỹ thuật từ nhà sản xuất **HỖ TRỢ ĐO ĐẠC, TƯ VẤN VÀ CHỌN MẪU TẠI NHÀ.**
**Liên hệ: 08 62966 929 – 0902 904504 – 0938 638293**
- Xem Bảng Đồ Đường Đi & Thông Tin Liên Lạc
**Chỉ Đường Đến Cửa Hàng** **Thông Tin Liên Hệ**

Server: nginx

Cache-Control: no-store, no-cache, must-revalidate

X-Frame-Options: SAMEORIGIN

X-XSS-Protection: 1; mode=block


markdown:
-
### Nội dung mới
-
[Chuyên nội thất gỗ nguyên tấm: Bàn ăn gỗ nguyên khối mộc mạc mà sang trọng](https://www.acrs2005.ac.vn/chuyen-noi-that-go-nguyen-tam-ban-an-go-nguyen-khoi-moc-mac-ma-sang-trong/)Gỗ nguyên khối có giá trị cao và ngày càng được nhiều gia đình yêu thích và lựa chọn để làm vật dụng nội thất. Nội
-
[Báo trộm Guardsman 2800](https://www.acrs2005.ac.vn/bao-trom-guardsman-2800/)Hệ thống báo trộm không dây Guardsman GS-2800: – Khi có Trộm, bộ kiểm soát trung tâm sẽ hú còi báo động . – Kiểm Soát
-
[Báo trộm Guardsman 2700](https://www.acrs2005.ac.vn/bao-trom-guardsman-2700/)Hệ thống báo trộm không dây Guardsman GS-2700: – Báo trộm tại chổ và từ xa thông báo qua điện thoại. Khi có trộm tại vùng
-
[Báo trộm Guardsman 2900](https://www.acrs2005.ac.vn/bao-trom-guardsman-2900/)Hệ thống báo trộm không dây Guardsman GS-2900: – Báo trộm tại chổ và từ xa thông báo qua điện thoại. Khi có trộm tại vùng
-
[Báo động Electronics](https://www.acrs2005.ac.vn/bao-dong-electronics/)Tủ trung tâm báo động không dây Electronics line ICONNECT-GPRS /PSTN: Được nghiên cứu và phát triển các tính năng mới để trở thành tủ báo
-
[Báo động Paradox-738ULT](https://www.acrs2005.ac.vn/bao-dong-paradox-738ult/)Tủ báo động chống trộm hữu tuyến 5 vùng Bao gồm bàn phím lập trình rời (Có thể mở rộng thêm một bàn phím) Kết nối
-
[Chống trộm Po Express](https://www.acrs2005.ac.vn/chong-trom-po-express/)POWERMAX EXPRESS là bộ chống trộm, chống cháy thông minh có khả năng kết nối tới 29 vùng (zone) không dây và 1 vùng có dây,
-
[Chống trộm Powermax](https://www.acrs2005.ac.vn/chong-trom-powermax/)POWERMAX là bộ chống trộm, chống cháy thông minh có khả năng kết nối tới 29 vùng (zone) không dây và 1 vùng có dây, có
-
[Hệ thống chống trộm PEX-858](https://www.acrs2005.ac.vn/he-thong-chong-trom-pex-858/)P-858 là bộ chống trộm chống cháy thông minh có khả năng kết nối tới 8 vùng (zone) không dây và 8 vùng có dây, có
-
[Hệ thống chống trộm P-258](https://www.acrs2005.ac.vn/he-thong-chong-trom-p-258/)P-258 là bộ chống trộm chống cháy thông minh có khả năng kết nối tới 6 vùng (zone) không dây và 6 vùng có dây, có
-
[Nam châm dẻo](https://namchamdeo.com.vn/) [Máy in áo](https://mayinao.com/) [Máy decal](https://www.maydecal.com/) [Máy cắt decal CE Lite 50 của Graphtec Nhật Bản](https://www.maydecal.com/may-cat-decal-nhat/may-cat-decal-ce-lite-50-cua-graphtec-nhat-ban) [Máy cắt bế tem nhãn decal CE6000 khổ 4 tấc Graphtec cho in nhanh](https://www.maydecal.com/may-cat-decal-nhat/may-cat-be-tem-nhan-decal-ce6000-kho-4-tac-graphtec-cho-in-nhanh) [Máy cắt chữ decal Mimaki CG-130FXII cao cấp](https://www.maydecal.com/may-cat-decal-nhat/may-cat-chu-decal-mimaki-cg-130fxii-cao-cap) [Máy cắt bế tem decal Expert 24 LX](https://www.maydecal.com/may-cat-decal-dai-loan/4422-may-cat-be-tem-decal-expert-24-lx) [Máy cắt decal Refine](https://www.maydecal.com/may-cat-decal-trung-quoc/13-may-cat-decal-refine) [Máy cắt decal Rabbit HX630](https://www.maydecal.com/may-cat-decal-trung-quoc/32-may-cat-decal-rabbit-hx600) [Máy cắt decal Rabbit HX1200](https://www.maydecal.com/may-cat-decal-trung-quoc/575-may-cat-decal-rabbit-hx1200) [Máy cắt decal Mimaki CG-130SRIII Nhật Bản](https://www.maydecal.com/may-cat-decal-nhat/4438-may-cat-decal-mimaki-cg-130sriii-nhat-ban) [Máy cắt chữ decal Mimaki CG-60SRIII Nhật](https://www.maydecal.com/may-cat-decal-nhat/4437-may-cat-chu-decal-mimaki-cg-60sriii-nhat) [Máy cắt decal Nhật Graphtec CE-6000](https://www.maydecal.com/may-cat-decal-nhat/4435-may-cat-decal-nhat-graphtec-ce-6000)
Copyright © 2017
Web demo không cung cấp thông tin, sản phẩm, dịch vụ
[Blog Công Nghệ](https://www.acrs2005.ac.vn/)- Chia sẻ công nghệ, kinh doanh
Web demo không cung cấp thông tin, sản phẩm, dịch vụ

Set-Cookie: __cfduid=d80dccec2fc7e5c829a126c0b7b52e9691526858433; expires=Mon, 20-May-19 23:20:33 GMT; path=/; domain=.acrs2005.ac.vn; HttpOnly

Vary: Accept-Encoding,User-Agent


markdown:
Toggle navigation
chothietbi.com
Danh mục
Dụng cụ dùng khí nén
Dụng cụ dùng điện
Dụng cụ cầm tay
Vật liệu mài mòn
Thiết bị ngành hàn
Dụng cụ đo chính xác
Điện và thiết bị điện
Bảo hộ lao động
Vệ sinh công nghiệp
Vận chuyển nâng đỡ
Bảo quản đóng gói
Sản phẩm hóa chất
Thiết bị ngành nước
Ống, phụ kiên kim loại
Xem tất cả
Nhà sản xuất
3M
Advance
AEG
Agilent
AGP
Aikyo
Alspec
AMP
Amtek
Apech
Asak
Asaki
Barker
BDS
Xem tất cả
Hướng dẫn
Quên mật khẩu
Đăng nhập
Nhà sản xuất
» PCE
Ổ phích cắm công nghiệp (96)
CÔNG TY CỔ PHẦN THIẾT BỊ VIỆT - WEBSITE CUNG CẤP THIẾT BỊ CÔNG NGHIỆP & DÂN DỤNG CHUYÊN NGHIỆP
Được thành lập từ những năm 1998, Công Ty Cổ Phần Thiết Bị Việt tự hào là một trong những công ty đi tiên phong trong lĩnh vực cung cấp thiết bị công nghiệp ở Việt nam, là địa chỉ phân phối hơn 15.000 sản phẩm đến từ gần 300 thương hiệu nổi tiếng khác nhau trên thế giới, rất nhiều thương hiệu trong số đó đã trở thành những cái tên quá đỗi quen thuộc với quý khách hàng như Bosch, Makita, Hiachi, DCA, Total, Kingtony...Không còn tốn kém quá nhiều thời gian và công sức của khách hàng như các phương thức đặt hàng trước đây, Công ty cổ phần thiết bị Việt luôn mong muốn mang đến sự tiện lợi và thoải mái nhất cho quý khách hàng, từ khâu tham khảo sản phẩm đến khâu lựa chọn, đặt hàng, quý khách hàng có thể tiến hành một cách cực kỳ nhanh chóng chỉ thông qua những thao tác vô cùng đơn giản bằng điện thoại di động hoặc máy tính cá nhân.Mọi thắc mắc hay cần tư vấn Quý khách có thể gọi điện vào số hotline: 028 3536 8888 sẽ có nhân viên trả lời ngay. Cám ơn Quý khách đã mua sắm tại website chúng tôi.
CÔNG TY CỔ PHẦN THIẾT BỊ VIỆT
Phòng 3S2, 31-33 Phan Huy Ích, Phường 15, Quận Tân Bình, TP HCM
Điện thoại: 08 3536 8888 | Fax: 08 3536 8866
Giấy ĐKKD số: 4103011129 tại TP HCM
Chính sách bảo mật thông tin
Chính sách vận chuyển
Quy trình giao hàng
Chính sách đổi trả hàng
Hướng dẫn mua hàng
Hướng dẫn thanh toán
Các hình thức mua hàng
Sơ đồ đường đi
TỪ KHÓA HOT:
Chìa lục giác
|
Búa rìu
|
Cảo
|
Cờ lê mỏ lếch
|
Dụng cụ cắt
|
Dụng cụ dùng pin
|
Dụng cụ tổng hợp
|
Êtô
|
Kiềm
|
Ống đếu
|
Tuốt nơ vít
|
Máy bào
|
Máy cắt
|
Máy chà nhám
|
Máy cưa
|
Máy đánh bóng
|
Máy đục bê tông
|
Máy khoan
|
Máy mài
|
Súng thổi hơi nóng
|
Máy đo khoảng cách
|
Dụng cụ cân bằng laser
|
Máy đo nhiệt độ
|
Máy đo độ ẩm
|
Thước kẹp caliper
|
Thước panme
|
Bình chữa cháy
|
Nón, mặt nạ
|
Quạt công nghiệp
|
Thang
|
Máy hút bụi
|
Máy phun nước
|
Bơm nước
|
Con đội
|
Palăng, tời
|
Xe đẩy
|
Thùng đựng dụng cụ
|
Kính hàn
|
Que hàn
|
Máy hàn
|
Ampe kìm
|
Đo điện trở cách điện
|
Đồng hồ vạn năng
|
Dụng cụ dùng khí nén
...
Đăng ký
|
Đăng nhập
|
Catalog
|
Tin tức
|
Liên hệ
|
Giỏ hàng
(0)
Đang online :117 - Tổng truy cập : 158,317,913
+

Cache-Control: no-store, no-cache, must-revalidate, post-check=0, pre-check=0

Content-Type: text/html


markdown: Đăng tin

X-Cache: ZIP

Server: Chotot

Vary: User-Agent

render: client

X-Powered-By: Chotot


markdown:
Thanh Hương
Nếu cho rằng kết thúc Hội nghị Trung ương 6 là một sự ngã ngũ thì đó là sai lầm lớn. Nó chỉ là sự mở đầu của một giai đoạn khốc liệt nhất của cuộc chiến sống mái. Người có lẽ duy nhất ngây thơ tin vào sự tốt đẹp của nó là bác Nguyễn Phú Trọng. Đây là những lới cảnh tỉnh dành cho bác.
Bác đã phát động cuộc chiến này với hy vọng củng cố niềm tin đã nát nhừ vào Đảng và chế độ. Nhưng kết quả cuộc tiến công đầu tiên không những làm tan nát chút niềm tin còn lại của nhân dân mà còn tạo ta một tình huống nguy hiểm cực độ: không có bất kỳ ai hài lòng với kết quả đó. Nhân dân ư? Sự suy sụp niềm tin vừa đục thủng đáy và đang rơi tự do. Đảng viên ư? Ngay cả những người bảo thủ nhất và tha hóa nhất cũng rất bất bình. Lực lượng lãnh đạo tiến bộ và còn chút tư cách đàng hoàng thì bị đẩy vào một tình trạng cực kỳ nguy hiểm. Còn đám tham nhũng cơ hội hả? Không những chúng không thỏa mãn với cú thoát hiểm ngoạn mục vừa rồi mà còn bất mãn cực độ với những gì đã xảy ra với chúng. Chúng đang rắp tâm thực hiện những cuộc trả thù và lật đổ ngoạn mục nhất.
Bác Trọng sẽ làm gì trong tình huống ngặt nghèo như thế? Bác còn dựa được vào đâu? Ai còn ủng hộ bác ngoài Trung Nam Hải? Nhưng xin nhắc lại sợ bác rối trí mà quên. Năm ngoái các lực lượng cấp tiến đã dấy lên thành công xu thế chống sự bành trướng của Trung Quốc từ vụ Bình Minh 02, để từ đó tấn công đám tham nhũng cơ hội, không cho chúng có chỗ dựa vào Trung Nam Hải. Quan điểm quốc phòng - an ninh đã thay thế an ninh - quốc phòng để ngăn cản chúng lợi dụng sức mạnh an ninh của đất nước để thực giện những cuộc đấu đá thanh trừng nội bộ và trấn áp sức mạnh của quần chúng. Con hổ giấy "thế lực thù địch" đang biến mất trong các hội nghị trung ương đầu khóa. Nhưng Hồ Cẩm Đào đã mượn tay bác để đưa con hổ này quay lại chính trường Việt Nam. Sau chuyến công du của bác đến Trung Quốc cuối năm ngoái thì con hổ này không còn là giấy nữa mà trở thành hổ thật. Có điều mà bác không ngờ là nó cắn giết nhân dân, cắn giết các lực lượng và xu thế tiến bộ, cắn giết chính chế độ mà bác ra sức bảo vệ và sẽ cắn giêt chính cả bác nữa. Nêu bác tiếp tục nuôi dưỡng con hổ này thì không bao lâu nữa nó sẽ cắn bác tan xương nát thịt.
Bác đã trúng kế Hồ Cẩm Đào nhưng bác vẫn chưa tỉnh ngộ. Con hổ thế lực thù địch nó xuyên tạc chống phá đâu không thấy, chỉ nghe qua những lời tuyên truyền và tự huyễn hoặc của bác và sự lợi dụng khai thác triệt để của đám sâu dân mọt nước để bảo vệ cho chúng. Nhưng vừa rồi trong Hội nghị Trung ương 6 nó đã vồ bác để cứu một tay "
*trong hàng ngũ lãnh đạo cấp cao đã có biểu hiện tha hóa biến chất tư tưởng đạo đức lối sống, đe dọa sự an nguy của chế độ*". Vậy mà bác vẫn chưa sáng mắt ra thì bác sẽ chết chắc đó. Con hổ đó đã được đem ra doạ cả Hội nghị Trung ương 6, dọa chính cả bác dù bác đã đem nó về nuôi dưỡng. Bác đã cay đắng nhận ra những lời lẽ ngụy tạo của nó nhằm bảo vệ Đảng, chế độ nhưng bác đã không thể phản bác được vì há miệng mắc quai. Chính bác đã dạy cho nó nói thế. Giờ thì nó nói hay hơn bác nhiều.
Nhưng nếu bác tiếp tục bịt tay trộm chuông, xấu hổ mà không dám thừa nhận mình đã sai lầm thì việc nó sẽ cắn giết bác sẽ không còn lâu nữa. Chắc vẫn có người tin vào sự nấc nghẹn của bác khi phát biểu bế mạc như là một sự thể hiện quyết tâm bài trừ cái xấu và còn nhiều gian truân. Nhưng chẳng ai tin vào năng lực của bác và vào sự hồi phục chế độ đang suy tàn nhanh chóng bằng phương pháp của bác nữa đâu. Khá nhiều người thương cảm cho sự bất lực của bác nhưng không vì thế mà người ta tin vào bác và vào cái Đảng mà bác đang ra sức cứu vãng nữa rồi. Cuộc tiếp xúc cử tri ngay sau Hội nghị Trung ương 6 kết thúc, dân đã nói gì với bác thì bác quá rõ. Bác chỉ có thể cấm truyền hình báo chí phản ánh đầy đủ những lời công khai bày tỏ sự bất mãn vào Hội nghị Trung ương này. Nhưng niềm tin của nhân dân không nhờ thế mà có lại được. Đó là hành động bịt tai trộm chuông thôi. Tên trộm muốn đánh cắp cái chuông quí nhưng khi động đến nó kêu rất to. Hắn đã trấn an mình bằng cách bịt kín tai mình với hy vọng chủ nhà không nghe thấy. Bác chẳng thể nào phản bác những lời lẽ của cử tri mà chỉ có thể chống chế rằng đây mới là bước đầu, có tới 3 nhóm vấn đề. Nhưng cử tri đã phì cười chán nản khi bác nói tiếp rằng: làm cái này thì nó phát sinh cái khác, nhiêu khê lắm. Cũng có ngươi thương bác vì bác đã rơi vào mê hồn trận của chính mình tạo ra. Nhưng bác vẫn đang còn hy vọng vào nó, rằng bác sẽ tiếp tục đến kết quả cuối cùng.
Nhưng xin thưa và khuyên bác rằng bác không còn thời gian và cơ hội nữa đâu. Việc tuyên chiến và thất bại của bác đối với bầy sâu và đám hổ đã đẩy bác vào thế sống mái một mất một còn với chúng. Nếu bác ngây thơ cho rằng đó là một thắng lợi bước đầu như bác phát biểu thì cái chết của bác sẽ rất tan thương. Bác nghĩ rằng dù sao cũng đã thành công vì 100% Bộ chính trị nhất quyết đòi kỷ luật, dù Trung ương không thông qua nhưng cũng đã làm cho bàn dân thiên hạ biết được và nhờ vậy mà tước bớt được quyền hành của bầy sâu và đám hổ, tăng quyền lực cho bác. Từ đó bác sẽ tiếp tục trong sạch hoá bộ máy lãnh đạo. Bác có thể nói thế nhưng nếu bác nghĩ thật như thế thì xin hãy tìm cho mình một ô đất chôn trước là vừa.
Nhìn ánh mắt và nụ cười của Nguyễn Tấn Dũng khi bác đọc kết luận Trung ương không quyết định kỷ luật một đồng chí ủy viên bộ chính trị người ta phải rùng mình nghĩ đến những kế hoạch tiếp theo của ông ta. Người ngây thơ nhất cũng thừa hiểu rằng Nguyễn Tấn Dũng chỉ còn con đường lật đổ tất cả để lên ngôi cửu ngũ thì mới có thể đảm bảo cho sự an toàn của mình, gia đình và phe cánh. Nguyễn Tấn Dũng không còn con đường hạ cánh an toàn. Nguyễn Tấn Dũng không ngây thơ mà tin vào điều đó nếu không muốn nói là cực kỳ ma mãnh trong khả năng sinh tồn nơi hoang dã. Sẽ không còn bất cứ sự thỏa hiệp nào được Nguyễn Tấn Dũng chấp nhận nữa đâu. Dù Nguyễn Tấn Dũng thể hiện thái độ như thế nào sắp tới đi nữa thì ông ta chỉ có một và duy nhất một mục đích là đánh bại tất cả mọi lực lượng chống đối ông ta và giật sập cái Đảng lâu nay làm vỏ bọc cho ông ta để thiết lập nên một chế độ độc tài của duy nhất một người. Và như vậy mục tiêu mà ông ta sẽ tập trung tiêu diệt cho bằng được chính là bác Trọng đó. Bác đã từng cảnh báo "
*toàn Đảng, toàn quân, toàn dân phải cảnh giác không được mơ hồ trước các âm mưu của các thế lực thù địch*". Xin thành tâm mà khuyên bác rằng âm mưu của Nguyễn Tấn Dũng chính là âm mưu như vậy đấy.
Nếu bác muốn tỉnh ngộ thì xin được cho bác những lời khuyên sau đây:
-
**Cách đóng cửa dạy nhau của bác đã thất bại.** Bác chỉ còn cách thật sự dựa vàp dân cho cuộc chiến này. Niềm tin dựa vào Đảng của bác cho cuộc chiến này đã thất bại cho dù nó là của gần 4 triệu Đảng viên mà đa số đều không phải là người xấu. Nhưng nó đã bị thâu tóm và điều khiển bởi đồng tiền, sự tha hóa và nỗi sợ hãi. Chỉ có sức mạnh của nhân dân mới giúp bác chiến thắng được cuộc chiến này thôi. Muốn vậy bác phải khai tử ngay con hổ thế lực thù địch, ngay lập tức vào lúc mà bác còn kịp làm được điều đó. Nó không những chia rẽ nhân dân, đẩy nhân dân vào thế đối đầu với bác mà còn cung cấp sức mạnh khủng khiếp cho bấy sâu dân mọt nước. Sự xuất hiện của Nguyễn Tấn Dũng ngay sau khi thoát hiểm tại Học viện cảnh sát với những lời tuyên bố răn đe, tuyên chiến với các phần tử chống đối chế độ của các thế lực thù địch đã cho thấy ông ta sẽ tiếp tục khai thác triệt để sưc mạnh này. Đã rất nhiều lần Nguyễn Tấn Dũng thành công bởi dã tâm như thế. Và đừng mơ hồ, bác Trọng sẽ nhanh chóng thành thế lực thù địch của Nguyễn Tấn Dũng thôi.
- Nếu bác muốn giữ lại chút gì đó của cái chế độ và chủ nghĩa mà bác tôn thờ thì
**hãy loại bỏ ngay Lê Nin trong cái học thuyết Mác-Lê Nin**. Chỉ cần như vậy bác sẽ thu phục được đáng kể niềm tin của nhân dân. Hãy trở về với những cái đúng đắn của chủ nghĩa Mác một cách có phê phán mà đoạn tuyệt với những giáo điều phản động của Lê Nin đã bóp méo biến dạng Mác thành một tên đồ tể của nhân loại. Vẫn còn kịp để bác làm điều đó, trước khi mà Nguyễn Tấn Dũng còn đang loay hoay củng cố lại vị thế bị bẽ mặt vừa rồi. Vẫn có cách làm điều đó mà không gây ra đổ vỡ tan nát.
-
**Liên kết mạnh mẽ với các lực lượng tiến bộ trong và ngoài Đảng** để hình thành nên một lực lượng chính trị thực sự đặt lợi ích dân tộc lên trên hết. Đừng mơ hồ hão huyền sẽ trong sạch hóa bộ máy lãnh đạo đang tha hóa, thối nát nhanh chóng hơn bao giờ hết. Bác không còn đủ thời gian và tài cán để làm việc đó trước khi chúng đè bẹp và nghiền nát bác. Đừng ảo tưởng vào sự trong sạch của mình sẽ giúp bác làm được như vậy. Thanh liêm chẳng có chút gía trị nào trong cái chiến trường đầy sâu giòi mà bác đang dựa vào Đảng để chiến đấu. Thanh liêm chỉ có giá trị đối với quảng đại quần chúng. Do vậy bác hãy chuyển hậu phương vào đúng cái nơi mà giá trị vốn có của bác phát huy tác dụng.
Nếu bác không nghe những lời khuyên trên thì tôi có thể nói là cái chết trước mắt đang chờ bác. Một cái chết theo đúng nghĩa đen của nó chứ không phải chỉ là sự thất bại ê chề và mất danh dự thôi đâu.
**Ít dòng với các lực lượng dân chủ và những lực lượng cấp tiến trong Đảng Cộng sản Việt Nam.**
Các lực lượng dân chủ nên đoàn kết lại và sẵn sàng liên kết với những người Cộng sản đàng hoàng. Hãy đừng chỉ vì cái tên xã hội chủ nghĩa hay cộng sản mà đánh mất đi cơ hội và sức mạnh tập hợp quý giá lúc này. Hãy gác bỏ quá khứ và đấu tranh cho một sự dân chủ tiến bộ cho đất nước chứ không phải chống cộng chỉ vì cái tên hay những sai trái tội lội của những kẻ xấu mang danh cộng sản. Nếu ai đó ảo tưởng và hy vọng "tổng thống" Nguyễn Tấn Dũng sẽ phá bỏ cái xã hội chủ nghĩa, cộng sản và lấy đó làm vui mừng thì chính họ sẽ trở thành nạn nhân đầu tiên của "tân tổng thống". Những lãnh đạo và Đảng viên Cộng sản còn lương tri, cả cấp tiến lẫn bảo thủ đang tập hợp lại cho cuộc chiến một mất một còn tới đây. Nếu tiếp tục đả phá họ mà không nhìn thấy cơ hội và sức mạnh liên kết sẽ là một sự thiếu khôn ngoan chính trị nhất, chỉ phù hợp cho những kẻ phá bỉnh.
Những người Cộng sản đàng hoàng cần nhìn thấy sự đơn chiếc và yếu thế của mình trong cuộc chiến này nếu không biết kết hợp với các lực lượng bên ngoài để có được tinh hoa dân tộc và lòng dân. Không nên tự đề cao và sĩ diện. Cần mở lòng và hòa hợp, không hơn thua thì mới tránh được sự tiêu vong trong cuộc chiến này. Nhìn ánh mắt hoang mang lo lắng của những người trong hội nghị trung ương 6 đã đối đầu thất bại với Nguyễn Tấn Dũng cũng thấy được phần nào nguy cơ này.
Các bác cần làm mọi cách để để mở rộng tự do báo chí vì đó là sức mạnh có thể đánh bại những kẻ sâu dân mọt nước. Nếu các bác vẫn sợ báo chí tự do lên tiếng thì các bác đã tiếp sức cho kẻ thù của mình và dân tộc.
Cần nỗ lực bảo vệ những lực lượng dân chủ và cả những doanh nghiệp tư nhân thành đạt. Chắc chắn Nguyễn Tấn Dũng sẽ tập trung vào lực lượng này trước để tiêu diệt họ nhằm tận diệt mọi khả năng liên kết của các bác. Nhưng đến lúc cần thì Nguyễn Tấn Dũng sẽ thả tù nhân lương tâm sau khi đã đạt được sự mặc cả, rồi trở thành nhân vật cải cách vĩ đại. Người dân đối với Nguyễn Tấn Dũng chỉ là những món đồ để phục vụ cho tham vọng điên cuông của ông ta mà thôi.
Nếu không làm được những điều trên thì các bác cũng sẽ chỉ là những con cờ dười tay Nguyễn Tấn Dũng mà thôi.
Cuộc chiến sống mái này đã bắt đầu và sẽ kết thúc rât ư là nhanh chóng.
Thanh Hương
Khi đăng lại bài vở từ Dân Luận, rất mong các bạn ghi rõ nguồn và
**chèn đường dẫn (link)** tới trang Dân Luận để giúp chúng tôi phát triển. Xin chân thành cảm ơn!
## Hãy chia sẻ suy nghĩ của bạn
## 13 phản hồi
Tình hình đất nước ta hiện nay không thể chờ đợi một sự thay đổi kì diệu như MYAMAR được mà phải có giai đoạn "cởi mở".
Điểm nhấn của giai đoạn cởi mở này là người dân không bị bắt khi nói lên chính kiến của mình và quyền lợi của giai cấp lãnh đạo (tư sản đỏ)không bị phương hại.Đây là giai đoạn cần phải ổn định xã hội;hình thành nền móng của dân chủ và quan trong tập hợp đầy đủ các thành phần trong xã hội để chông xâm lược phương Bắc .
NPT trong thời gian qua để lại hình ảnh như là một kẻ tôi đồ đói với TQ và đặt biệt trong bài nói chuyên ở CUBA cho thấy NPT giống như một thầy giáo trường làng dạy môn giáo dục công dân ; những gì viết trong sách giáo khoa thuộc làu trong đầu giống như thu băng casset và mở ra cho hết băng mà không biết chỗ nào nên dừng lại.
TTS thì chưa có những sự kiện nào nôỉ cộm ;nhưng dáng vẻ bên ngoài còn thua xa trùm xã hội đen Năm Cam .Dân gian thường cho rằng người phụ nữ có khuôn mặt góc cạnh thường đem lại sự thiếu may mắn cho người chồng (sát phu).Với nhãn quan của tướng số thì TTS mà ngồi ở vị trí cao nhất thì dân mình sẽ còn nhiều điêu linh .
NTD tuy thời gian qua đã gây ra quá nhiều sự kiện xấu ;tuy nhiên với kết quả hội nghị trung ương vừa qua cho thấy NTD có ảnh hưởng rất lớn đối với mọi ngành của nước ta .Do đó trong giai đoạn cởi mở tiếng nói của NTD vô cùng quan trọng.
Với những phân tích chủ quan trên tôi nghĩ nếu NPT và TTS còn có chút gì nghĩ đến đất nước thì nên rút lui và đề nghị NTD làm Tổng Thống đẽ tránh những mất mác đau thương cho nhân dân ta .Tôi tin rằng khi đó NTD sẽ thả tất cả tù chính trị và từ từ sẽ hình thành một xã hội dân chủ (đương nhiên là khi đó đảng cộng sản vẫn được tự do hoạt động ;nhưng phải tự lo kinh phí)
Thành thực mà nói, tôi thấy bài viết của bác Thanh Hương nói đúng đấy.
Tôi đã cảm nghĩ ngay khi nghe bác Trọng phát biểu trên VTV, rằng thì là 3D sẽ không đầu hàng đâu, coi chừng bố ta sẽ làm một cuộc đảo chính, vì bố ta đã ở vào cái thế bọn tay chân và nhóm lợi ích bắt phải thế... Không làm thế hoặc chấp nhận từ chức thì hoá ra để bọn chúng bị làm thịt à ? Mà cái đám này xem ra đông lắm. Eo ơi !
Nói thật lòng (mà người ta có quyền thổ lộ cái tâm trạng của mình chứ nhỉ) là tôi rất ghét ông Thủ tướng Dũng, bởi ông ta chỉ lo thu vén cho gia đình và phe nhóm, quẳng tiền qua cửa sổ đầu tư tùm lum vào những chỗ kỳ cục nhất, dự án tai hại nhất, làm thất thoát ngân sách quốc gia nhất, làm lợi cho Tàu cộng nhất (có đến 90% các dự án lớn, chủ yếu là công nghiệp thượng nguồn của các tập đoàn kinh tế Việt Nam trụ cột với giá trị trúng thầu từ hàng trăm triệu đến hàng tỷ đôla có nhà thầu là Trung Quốc. Trong khi đó, đầu tư nước ngoài (FDI) từ Trung Quốc chỉ chiếm 1,5% tổng FDI của Việt Nam!) tàn bạo với nhân dân nhất... khiến cho nền kinh tế và xã hội nước nhà đảo điên, dân tình ngày một nghèo khó, mất tự do dân chủ. Ông ta lại được Tàu cộng bợ đỡ chuyến gặp nạn vừa rồi. Thế mà ông ta vẫn tại vị. Vậy thì tất cả bọn TW đều là lũ tham tàn phản dân hại nước mất rồi. Nguy thay !
Nhưng tôi cũng ghét cả cái ông TBT Nguyễn Phú Trọng, bởi ông ấy vẫn cứ khư khư bám vào một cái chủ nghĩa vớ vẩn, phản tiến bộ, kìm hãm đất nước, dân tộc. Việc đếch gì phải bám vào một học thuyết nào, chủ nghĩa nào? Muốn xây dựng đất nước thì phải vận dụng tất cả các học thuyết phù hợp cho phát triển kinh tế xã hội của đất nước chứ, tại sao lại cứ khư khư như thằng gàn bám vào một cái chủ nghĩa Mác tai hại mà khoa học và loài người đả thấy rõ, đã loại bỏ. Ông ấy già rồi, không mở mắt được và hội nhập được với thế giới văn minh tiến bộ hiện đại đâu. Việc chỉ bám vào một chủ nghĩa cho thấy ông ấy chỉ vì lợi ích của đảng ông ấy, không vì toàn dân, đất nước. Ông hãy nên tỉnh ngộ, bỏ cái chủ nghĩa ấy đi để mua lại chút ít lòng thiện cảm của người dân VN và thế giới trước khi nhắm mắt, mặt khác, cũng là để gỡ gạc lại cho dân Việt mình.
Culutan viết:
Xin đừng dùng chữ "đôi khi" rồi thuận tay vơ đũa cả nắm. Trong trường hợp cụ thể về tình hình sau cuộc họp đảng vừa qua, sự chờ sẽ mang đến cái lợi gì mà gọi là thích hợp?
Gớm! cái nhà Bác Thanh Huơng lại khéo vẻ đường cho huơu chạy, cứ như là quân sư quạt mo thời a còng, chẳng ai biết gì cả. Bác ơi, chẳng có anh chị nào trong bộ chính trị là Nai là Thỏ cả, chúng không là Cọp thì cũng là Ó, cùng loại chuyên ăn thịt cả đấy. Hãy để chúng nó tranh giành, cắn xé lẫn nhau, thế thì lại càng hay, tốt hơn chứ nhỉ?
"Cùng tất biến, biến tất thông".
Bài viết này, bác Thanh Hương không những đã chỉ ra con hổ và cách thoát hiểm cho Nguyễn Phú Trọng tránh được sự trả thù của "phe thù địch" sắp phản công mà còn sáng suốt vạch ra hướng đi đoàn kết, bảo vệ dân tộc cho thời gian tới.
Có đôi khi chờ cũng là một hành động thich hợp đấy !
Vòng vo 1 hồi rồi cũng quyết trung thành với chủ nghĩa phi nhân bản Marxism vì 1 lẽ đơn giản là 'làm theo thể sức, hưởng theo nhu cầu' hoàn toàn đi ngược lại với bản chất con người. Chỉ có Đức Phật mới diệt được chữ 'tham'. Tuyệt đại đa số nhân loại trên thế gian này đều sống bằng chữ tham, vì nếu không có lòng tham thì nền văn minh vẫn còn dậm chân tại chỗ từ thời đồ đá.
Khi sang Singapore, hi vọng Trương Tấn Sang đã học thuộc lòng bài học của cựu thủ tướng Lý Quang Diệu khi đơn thân độc mã lật đổ đảng cộng sản Singapore (do Trung Cộng đỡ đầu), và sẽ tập hợp được những thành phần trẻ tuổi đã từng du học ngoại quốc (những nuóc tư bản) để làm 1 cuộc cách mạng nhung đầy tính vị tha như bà Suu Kyi hay ông Nelsom Mandela đã làm.
Chỉ khi nào nhà nước được xây dựng trên căn bản 'tam quyền phân lập' và ngưởi dân được nâng cao trình độ về quyền làm chủ bản thân, gia đình và quốc gia thì mới có hi vọng bóng ma Hồ Chí Minh, Marx, Lenin, Mao Trạch Đông không còn cơ hội để phá hoại VN nữa.
Cho tới nay hình như chưa có bài nào bình luận về vai trò của Trung Quốc trong biến cố Hội nghị 6 của đảng CSVN. Họ có nhúng tay vào không? Theo cách nào? Họ hưởng lợi ở những điểm nào?
Nếu TQ được lợi, có nghĩa là ta (cả dân tộc VN, chứ chưa hẳn đảng CSVN) bị thiệt hại.
Sinh, Trụ, Hoại, rồi Diệt
Đó, quy luật tự nhiên
Đảng cộng sản Việt Nam
Thời Sinh Trụ đã qua
Nay là thời đang Hoại
Không ai có thể cản
Dù hội nghị Trung ương
Có quyết tâm cứu vớt.
Chúng ta đừng tiếc Đảng
Mà chỉ mong và muốn
Chiến tranh đã trăm năm
Dân chết chóc quá nhiều
Nay Đảng có Hoại Diệt
Cũng sao cho bình yên
Bộ đội và Công an
Là con em Nhân dân
Đừng vì Đảng bắt dân
Đừng vì Đảng đánh dân
Đừng vì đảng giết dân
Tội ấy rất là lớn.
Bộ đội và công an
Hãy trở về với dân
Nhìn ra sự thật Đảng
Đảng đã tham nhũng quá
Đảng sẽ tự Hoại Diệt.
Ke lang thang viết:
Tại sao lại cứ phải thái độ chờ xem, chờ xem,... chờ xem? Có ai đưa ra được những phương cách gì lợi dụng được tình thế này để giúp VN mau ra khỏi khổ đau và tiến đến một xã hội tốt đẹp hơn?
Cứ thấy chị Beo máu thế này là biết cuộc chiến chưa có dứt :D
## Beo - Linh tinh
Note ra đây mấy cái linh tinh lang tang chưa có thời gian nghĩ kĩ:
* Khi đánh nhau, không lượng được sức mình và không lượng nốt được cả sức đối phương, vẫn cứ tấn công, người ấy gọi là gì?
* Tự tạo ra tin đồn, tự vật vã khi thực tế diễn ra trái ngược, và không chấp nhận kết quả thất bại, trạng thái tinh thần này gọi là gì?
* Nữ đại sứ du lịch Lí Kì Kì có vẻ đẹp hết sức hấp dẫn, không chê được nét nào từ gương mặt tới hình thể, tại sao nàng mặc cái gì trông cũng xấu, như quần áo đi mượn?
* Ngược lại, nữ hoàng đồ lót Ngọc Trinh mặc cái gì cũng đẹp, nhưng tại sao không thấy cái sang của tầng lớp trên?
* Các minh tinh người mẫu được mệnh danh bom sex, để miêu tả thần thái họ, Tây dùng từ giai khát, ta cũng vậy chỉ đảo trật tự từ.
* Có bao nhiêu người đang nói ra rả trên truyền thông đả kích lợi ích nhóm thật sự hiểu nghĩa chuyên môn của từ này?
* Tại sao tất cả các cơ quan chính phủ, địa chỉ điện tử tòan dùng tiếng Anh, lại còn viết tắt như đánh đố? Ví dụ: www.mic.gov.vn/ , www.moit.gov.vn/, www.mps.gov.vn/, www.nchmf.gov.vn/
http://blog.yahoo.com/beo/articles/847888
Hãy để Nguyễn Tấn Dũng làm hết vai trò lịch sử của mình. Chúng ta cứ bình tĩnh chờ xem. Vỡ kịch này đã đến hồi kết thúc.
Tương lai sẽ tươi sáng hơn.

Set-Cookie: __cfduid=da791224f8f9236e5c573addc2af4e9e91526858292; expires=Mon, 20-May-19 23:18:12 GMT; path=/; domain=.danluan.org; HttpOnly; Secure

X-Generator: Drupal 7 (http://drupal.org)

Cache-Control: no-cache, must-revalidate


markdown:
![](https://www.datviet.com/wp-content/uploads/2018/02/doctin.png)
![](https://www.datviet.com/wp-content/uploads/2018/02/ngungdoc.png)
Tổng thống Tayyip Erdogan trong một cuộc phỏng vấn của Reuters. Ảnh: REUTERS
Hãng thông tấn nhà nước Anadolu (Thỗ Nhĩ Kỳ) cho hay cáo buộc trên do Văn phòng Trưởng công tố Edirne soạn thảo và được Tòa hình sự Thổ Nhĩ Kỳ thông qua, theo đó có nêu rõ CIA và FBI đã hỗ trợ đào tạo một số nội dung cho một nhóm người trung thành với Giáo sĩ Fethullah Gulen. Cáo buộc nêu rõ rằng nỗ lực đảo chính nhằm làm suy yếu nhà nước Thổ Nhĩ Kỳ bằng cách loại bỏ hoàn toàn chính phủ.
Kể từ sau cuộc đảo chính đến nay, Thổ Nhĩ Kỳ vẫn cáo buộc Giáo sĩ Gulen, đang sống lưu vong tại Mỹ, đứng đằng sau âm mưu đảo chính hôm 15-7, đồng thời thúc giục Mỹ dẫn độ người này về nước để xét xử. Tuy nhiên, Mỹ vẫn một mực khẳng định cần bằng chứng thuyết phục chứng minh giáo sĩ có liên quan tới vụ đảo chính vừa qua.
Ngoại trưởng Thổ Nhĩ Kỳ nhấn mạnh các nhà ngoại giao câu kết với Giáo sĩ Gulen thâm nhập vào Bộ Ngoại giao những năm gần đây nhờ sự hỗ trợ của các nhà ngoại giao ủng hộ ông này tiết lộ câu hỏi trong kỳ thi đầu vào. Ông Cavusoglu còn nói rằng một nhân viên làm việc tại Lãnh sự quán Kazan đã trốn sang Nhật Bản trong bối cảnh điều tra về âm mưu đảo chính.
![
Lính Thổ Nhĩ Kỳ truy tìm người bị tình nghi liên quan đến âm mưu đảo chính ở thị trấn Marmaris. Ảnh: REUTERS
](http://datviet.com/wp-content/uploads/2016/07/44_tho-nhi-ky-to-fbi-va-cia-nhung-tay-vao-dao-chinh.jpg)
Lính Thổ Nhĩ Kỳ truy tìm người bị tình nghi liên quan đến âm mưu đảo chính ở thị trấn Marmaris. Ảnh: REUTERS
Sau vụ đảo chính bất thành, Tổng thống Thổ Nhĩ Kỳ Tayyip Erdogan muốn các lực lượng vũ trang và cơ quan tình báo quốc gia nằm dưới sự kiểm soát của mình. Đó là ý kiến của ông Erdogan được một quan chức quốc hội dẫn lại sau khi một cuộc họp kéo dài 5 giờ của Hội đồng quân sự tối cao (YAS) hôm 28-7. Mới đây, trong một bài phóng vấn với hãng tin Reuters, Tổng thống Erdogan khẳng định sẽ “thay máu” hoàn toàn quân đội.
H.Bình (Theo Tân Hoa Xã, Reuters)

Cf-Railgun: direct (starting new WAN connection)

Set-Cookie: __cfduid=d7676b9dbf0b867fbd7757f1619d760ca1526859778; expires=Mon, 20-May-19 23:42:58 GMT; path=/; domain=.datviet.com; HttpOnly; Secure

Vary: Cookie,Accept-Encoding,User-Agent


markdown:
# Vạn lý trường chinh hậu hiện đại
**Vạn
lý trường chinh hậu hiện đại**
### Thanh Gương
Những thanh niên thiếu nữ đang rầm rộ biểu tình với cờ xí đỏ trời chẳng dính dáng gì đến các đội Hồng Binh thời Mao. Ngược lại, họ thuộc thế hệ hậu sinh của giai cấp “tân tư bản” Trung Quốc, những con người biết ăn diện đúng mẫu mã thời thượng và rành các hang cùng ngõ ngách của Internet hơn là những con hẻm cũ kỹ của những khu phố nay đã biến thành những đô thị khổng lồ với các kiến trúc hiện đại hoành tráng đầy sắt thép xi măng pha lẫn với pha-lê.
Đối với thế hệ hậu sinh này thì chuyện Thiên An Môn chỉ là một thứ chuyện cổ tích xa xưa kể lại hình tượng của một cuộc đấu tranh (cũng) của những thanh niên thiếu nữ chống lại những ràng buộc xiềng xích của một cơ chế độc tài toàn trị. Trong khi ngày nay những người trẻ tuổi đầy sức sống này được đi đây đi đó khắp nơi trên thế giới, được ăn học, đọc được nhiều thông tin sách báo gấp mấy ngàn lần thời ông bà cha mẹ của họ.
*Thế
hệ hậu sinh
(Vienne- Ảnh Reuters)*
Ấy vậy mà sao các khẩu hiệu mà họ hò hét trên các đường phố vẫn còn vang vọng đâu đây âm hưởng của các đội Hồng Vệ Binh: đó là những khẩu hiệu mà ông bà cha mẹ của họ đã hét rầm trời đất trong thời cách mạng văn hoá ở Trung Quốc. Chẳng hạn như trên một biểu ngữ vươn cao người ta thấy ghi “Những lời tiên tri của người cầm lái vĩ đại bao giờ cũng đúng: Đế quốc không bao giờ từ bỏ ý đồ muốn tiêu diệt chúng ta”. Tiếp theo là hằng hà sa số những câu trích dẫn từ quyển “Sách đỏ” một thời là sách gối đầu nằm của ông bà cha mẹ của họ.
Nỗi lòng uất ức của những thanh niên thiếu nữ này của ngày hôm nay sao thấy không khác chi nỗi uất hận của những thanh niên thiếu nữ Trung Quốc của các phong trào thanh niên học sinh sinh viên Trung Quốc vào đầu thế kỷ vừa qua, khi mà các cường quốc thực dân đang xâu xé một vương quốc Trung Hoa. Và ngôn từ thì đúng là dựa trên những ý tưởng của người cầm lái vĩ đại kiểu “Tất cả bọn phản động chỉ là những con hổ giấy !!!”. Trong một vidéo ghi lại những cuộc biểu tình của kiều dân Trung Quốc ở Paris được nhà nước Trung Quốc phát tán, khi ghi lại những sự kiện quanh vụ “rước đuốc” lời bình của cuốn phim cho rằng “tất cả đây là một âm mưu của tư bản phương tây”.
*Tibet
– chúng tôi
cũng yêu Tibet (Berlin - Ảnh ANSA)*
Thậm chí, cuộc rước đuốc Thế vận hội được ví ngang hàng với cuộc “vạn lý trường chinh” lịch sử năm 1934 của Mao. “Cuộc vạn lý trường chinh lần này không phải là một cuộc đấu tranh lẻ loi: có đến 1 tỉ 300 triệu người đang đồng hành trong cuộc trường chinh. Chúng tôi yêu nước, chuộng tự do. Và chúng tôi cũng yêu mến Tây Tạng”. Người ta đọc được câu này trong một cuộc tuần hành ủng hộ rước đuốc.
Roma, 23/04/2008
### Thanh Gương
Các thao tác trên Tài liệu

Server: Zope/(2.13.26, python 2.7.3, linux2) ZServer/1.1

Via: 1.0 www.diendan.org


markdown:
-
-
-
Tổng tiền thanh toán:
-
-
CPU Intel® i5 - 2400 3.1 Ghz (upto 3.4Ghz), 6M Cache, DMI 5 GT/s, FCLGA 1155.
RAM 4Gb, DDR3, 1333Mhz, upto 16GB.
SSD 128Gb siêu nhanh, 6Gbs.
Card VGA rời: 1Gb.
DVD/DVD-RW.
|
|TECH SPECS |
|THÔNG SỐ KĨ THUẬT
|
|Model Name |
|Dell™ OPTIPLEX™ 790 SFF.
|
|Nhà SX |
|Dell™ Inc.
|
|Vỏ Case |Small Form Factor.|
|
|Bộ xử lý - CPU |CPU Intel®
|i5 - 2400 3.1Ghz (upto 3.4Ghz), 6M Cache, DMI 5 GT/s, FCLGA 1155 (Support Intel ® Core i3, i5, i7 ).
|
|Chipset |Intel® Q65 Express Chipset.|
|
|Bộ nhớ - RAM |
|4Gb, 1333Mhz, DDR3. ( 4 DIMM Slots, Non-ECC dual-channel 1333MHz DDR3 SDRAM, up to 16GB).
|
|Ổ cứng thể rắn tốc độ cao - SSD |
|128Gb SSD - tốc độ cao, SATA III, 6.0Gbs (Support 03 SATA). Up to 6Gb/s (SATA 3.0).
|
|Màn hình - Monitor |Chưa kèm theo.|
|
|Xử lý đồ họa - Graphics |
|Card VGA rời: 1GB Nvidia QUADRO 600, DDR3, 128-bit, 15.6 GB/s (2560x1600 @ 60Hz, OpenGL 4.4, Microsoft DirectX 11, 01 DVI port, 01 Displayport). [1Gb Intergrated, Intel® HD Graphics 2000. Gen6 Core Intel HD Graphics/@850MHz.
Depends on available system memory (Up to 1.7GB with 4GB system Memory).
OpenGL 3.0/DirectX 10.1
Upto 2560x1600 @ 60Hz (DisplayPort), up to 1920x1200 @ 60 Hz (DVI & HDMI), up to 2048x1536 @ 75 Hz (VGA only)].
|
|Xử lý âm thanh - Audio |Realtek ALC269Q High Definition Audio Codec; 16, 20 and 24-bit resolution. Support 44.1K/48k/96k/192 kHz sample rates. Internal Speaker Power Rating: 2 Watt.|
|
|Giao tiếp mạng |NETWORK CONTROLLER Intel® 82579LM GbE platform Lan 10/100/1000 (Remote Wake Up, PXE support and Intel Active Management Technology support).|
|
|Chuẩn Card rời |02 PCI Express X16.|
|
|Các giao diện kết nối |
|Front:
1 Line-in, 1 Line-out;
04 USB 2.0 Ports 480Mbps.
Rear:
1 Line-in, 1 Line-out;
1 VGA; 1 Serial;
1 Display port;
06 USB 2.0 Ports 480Mbps; 2 PS/2;
1 RJ45 LAN. 1 Power Connector.
|
|Ổ quang - Optical |DVD/DVD-RW 1.5 Gbit/s.|
|
|Nguồn - Power |240W Aticve PFC. AC input Voltage Range: 90 - 264, 819 BTU.|
|
|Kích thước - Khối lượng |Height 31.2 cm; Width 9.26 cm; Depth 29 cm; Weight 7.6 kg.|
|
|Hệ điều hành - OS |Micosoft® Windows® 10.|
|
|Bảo hành |24 Month.|
Tổng tiền:

Cache-Control: private

Set-Cookie: _orig_referrer=; expires=Mon, 04-Jun-2018 23:36:36 GMT; path=/; HttpOnly

X-Page: product-detail

X-Cache: miss

P3P: CP="NOI DSP COR NID ADMa OPTa OUR NOR"


markdown:
|Loại sản phẩm:||Mỹ phẩm Mamonde|
|Mã sản phẩm:||LS293|
|Xuất xứ:||Mamonde Hàn Quốc|
|TÌNH TRẠNG KHO:||CÒN HÀNG|
|Khối lượng - Thể tích:||7,5g|
|GIÁ NIÊM YẾT:|| 230,000
|đ
|Lượt xem:||5631|![ love](https://www.linkstore.vn/Scripts/Editor/icons/heart.png)
![ love](https://www.linkstore.vn/Scripts/Editor/icons/heart.png)
![ love](https://www.linkstore.vn/Scripts/Editor/icons/heart.png)
![ love](https://www.linkstore.vn/Scripts/Editor/icons/heart.png)
Phấn má Mamonde Flower Pop Blusher thiết kế cực yêu với mặt phấn khắc họa những cánh hoa sơn trà. Chất phấn mềm, mịn, có chút độ ẩm giúp bám ngay trên da, tạo cảm giác tự nhiên khi sử dụng.
Phấn má Mamonde Flower Pop Blusher
Dung tích: 7,5g
- Thiết kế cực yêu với mặt phấn khắc họa những cánh hoa sơn trà
- Chất phấn mềm, mịn, có chút độ ẩm giúp bám ngay trên da, tạo cảm giác tự nhiên khi sử dụng
- Ít bị tình trạng bay phấn khi sử dụng với cọ
- Màu lên nhẹ, có 1 chút sheer nhẹ, có thể chồng nhiều lớp mà không lo bị bột
- Bám khá tốt trên da, từ 4-5 giờ đồng hồ, lớp phấn khi trôi đi một cách tự nhiên, không làm loang lổ lớp nền phía dưới
![ ](/Media/Default/MediaFiles/Mamonde/Phan/Phan ma Mamonde Flower Pop Blusher (8).jpg)
Phấn gồm các màu:
Màu 1: Hồng tím
Màu 2: Hồng baby
Màu 3: Hồng cam
Màu 4. Cam
Màu 5: Cam đào
Màu 6: Hồng tươi
Màu 7: Hồng đất
Màu 8: Cam đất
![ ](/Media/Default/MediaFiles/Mamonde/Phan/Phan ma Mamonde Flower Pop Blusher (4).jpg)
![ ](/Media/Default/MediaFiles/Mamonde/Phan/Phan ma Mamonde Flower Pop Blusher (5).jpg)
![ ](/Media/Default/MediaFiles/Mamonde/Phan/Phan ma Mamonde Flower Pop Blusher (6).jpg)
![ ](/Media/Default/MediaFiles/Mamonde/Phan/Phan ma Mamonde Flower Pop Blusher (7).jpg)
![ ](/Media/Default/MediaFiles/Mamonde/Phan/Phan ma Mamonde Flower Pop Blusher (11).jpg)

Set-Cookie: ViewedPage=pId_293=1; expires=Mon, 21-May-2018 23:25:52 GMT; path=/

X-Powered-By-Plesk: PleskWin


markdown:
# Các cụ có cách nào chống chuột oto
Thảo luận trong '
[Âm thanh - Điện - Nội thất](forums/am-thanh-dien-noi-that.68/)' bắt đầu bởi [Đức Híp](members/duc-hip.553286/), [13/4/18](threads/cac-cu-co-cach-nao-chong-chuot-oto.1331105/).
### Thông tin thớt
Hiện có 0 cụ đang nghía thớt này. (0 lái chính và 0 lái phụ)
Thảo luận trong '
[Âm thanh - Điện - Nội thất](forums/am-thanh-dien-noi-that.68/)' bắt đầu bởi [Đức Híp](members/duc-hip.553286/), [13/4/18](threads/cac-cu-co-cach-nao-chong-chuot-oto.1331105/).

Server: Apache/2.2.15 (CentOS)

Via: 1.1 varnish-v4

Cache-Control: private, max-age=0


markdown:
![ Mickey Mouse 'Classic' Collection - 1hr compilation of amazing classic cartoons](https://img.youtube.com/vi/zValWyAByvw/0.jpg)
Xem
[phim hoạt hình](http://www.phimhoathinh.online/)- **Mickey Mouse 'Classic' Collection - 1hr compilation of amazing classic cartoons.**
to iToons for the best classic cartoons
Thanks for watching and see you soon!!
Thanks for watching and see you soon!!
<--more-->--more-->
W2lkXTE7elZhbFd5QUJ5dndbL2lkXQ==
## No comments:
## Post a Comment

Server: GSE

X-Robots-Tag: all,noodp