text:
Các thầy cô giáo rất cần một tài liệu về Phương trình vô tỷ và hệ phương trình để dạy cho các lớp Trung học Cơ Sở, từ cơ bản đến nâng cao. Cái này có thể ôn thi học sinh giỏi toán cấp 2 cho các em từ cấp huyện cho đến cấp tỉnh hay dùng để thi vào cấp 3.
Ai muốn cao siêu hơn thì có: Top 10 kỹ năng, thủ thuật Giải phương trình Vô tỉ của Đoàn Trí Dũng
Nói về phương pháp về phương trình thì có:
1. Luỹ thừa khử căn
2. Đặt ẩn phụ
3. Dùng bất đẳng thức
4. Xét khoảng
Hệ phương trình thì có
1. Phương pháp thế
2. Công thức trừ, nhân, chia các vế
3. Đặt ẩn phụ
4. Dùng bất đẳng thức.
Đây là một tài liệu căn bản và nâng cao dành cho khối THCS cho nên tất nhiên nó không cồng kềnh gồ gề như các lớp trên được.
Tải về: https://drive.google.com/file/d/0BxHTg0zu_-rOQ3UySkF1NFY2dkU/view?usp=sharing
Ai muốn cao siêu hơn thì có: Top 10 kỹ năng, thủ thuật Giải phương trình Vô tỉ của Đoàn Trí Dũng
Nói về phương pháp về phương trình thì có:
1. Luỹ thừa khử căn
2. Đặt ẩn phụ
3. Dùng bất đẳng thức
4. Xét khoảng
Hệ phương trình thì có
1. Phương pháp thế
2. Công thức trừ, nhân, chia các vế
3. Đặt ẩn phụ
4. Dùng bất đẳng thức.
Tải về: https://drive.google.com/file/d/0BxHTg0zu_-rOQ3UySkF1NFY2dkU/view?usp=sharing
Không có nhận xét nào:
Xin vui lòng để lại vài dòng nhận xét hoặc đánh giá có nội dung. Sự quan tâm, chia sẻ của quý độc giả sẽ tạo ra những trải nghiệm tuyệt vời cho cộng đồng bạn đọc cả nước.

markdown:
Các thầy cô giáo rất cần một tài liệu về Phương trình vô tỷ và hệ phương trình để dạy cho các lớp Trung học Cơ Sở, từ cơ bản đến nâng cao. Cái này có thể ôn thi học sinh giỏi toán cấp 2 cho các em từ cấp huyện cho đến cấp tỉnh hay dùng để thi vào cấp 3.
Ai muốn cao siêu hơn thì có:
Nói về phương pháp về phương trình thì có:
1. Luỹ thừa khử căn
2. Đặt ẩn phụ
3. Dùng bất đẳng thức
4. Xét khoảng
Hệ phương trình thì có
1. Phương pháp thế
2. Công thức trừ, nhân, chia các vế
3. Đặt ẩn phụ
4. Dùng bất đẳng thức.
Đây là một tài liệu căn bản và nâng cao dành cho khối THCS cho nên tất nhiên nó không cồng kềnh gồ gề như các lớp trên được.
Tải về:
Ai muốn cao siêu hơn thì có:
[Top 10 kỹ năng, thủ thuật Giải phương trình Vô tỉ của Đoàn Trí Dũng](http://www.vietmaths.net/2016/05/top-10-ky-nang-thu-thuat-giai-phuong.html)
Nói về phương pháp về phương trình thì có:
1. Luỹ thừa khử căn
2. Đặt ẩn phụ
3. Dùng bất đẳng thức
4. Xét khoảng
Hệ phương trình thì có
1. Phương pháp thế
2. Công thức trừ, nhân, chia các vế
3. Đặt ẩn phụ
4. Dùng bất đẳng thức.
![tài liệu phương trình Vô tỷ và hệ phương trình dành cho Trung học Cơ Sở phần 1 ](https://4.bp.blogspot.com/-aD0X8IqRwQs/V836qwu3lqI/AAAAAAAAK7I/ameIIniVzpIROi_2-dqyix3q42XmxR9swCLcB/s1600/giai-phuong-trinh-vo-ty%2Bthcs_01.png)
![tài liệu phương trình Vô tỷ và hệ phương trình dành cho Trung học Cơ Sở phần 2 ](https://1.bp.blogspot.com/-HgJDpKTyIqg/V836q8EyxpI/AAAAAAAAK7M/Kz38KAEkeKYF9TM_OMKIux3Otbx-OT9KwCLcB/s1600/giai-phuong-trinh-vo-ty%2Bthcs_02.png)
![tài liệu phương trình Vô tỷ và hệ phương trình dành cho Trung học Cơ Sở phần 3 ](https://2.bp.blogspot.com/-fw9YZu-fKYc/V836rC9xeoI/AAAAAAAAK7Q/Pqv1O81Q7BMqPeiZzAxdVBJp6t9GNFRGgCLcB/s1600/giai-phuong-trinh-vo-ty%2Bthcs_03.png)
![](https://3.bp.blogspot.com/-PFtcIpx9748/V836rQiyLUI/AAAAAAAAK7U/vDJLl-hjT5oulpcpYJtJ8CLUREMXd5KfgCLcB/s1600/giai-phuong-trinh-vo-ty%2Bthcs_04.png)
![tài liệu phương trình Vô tỷ và hệ phương trình dành cho Trung học Cơ Sở phần 4 ](https://4.bp.blogspot.com/-lDT7qPSUiJw/V836rsIofoI/AAAAAAAAK7Y/ynxeHSQxCnY78XhsaaBoiAaf-nqfYDCnACLcB/s1600/giai-phuong-trinh-vo-ty%2Bthcs_05.png)
![](https://2.bp.blogspot.com/-x8dsVBfdXNM/V836rmQQzoI/AAAAAAAAK7c/OXwR2MmhVHMsbY25Or4Li3uUNdtE-eGXwCLcB/s1600/giai-phuong-trinh-vo-ty%2Bthcs_06.png)
![](https://3.bp.blogspot.com/-sapIXrQnXus/V836rxtLWmI/AAAAAAAAK7g/FwIBK0RWlL0e4tBlzizG0fkXyPr9CcBCQCLcB/s1600/giai-phuong-trinh-vo-ty%2Bthcs_07.png)
![](https://4.bp.blogspot.com/-MnSfe16G7Eo/V836sC8cIEI/AAAAAAAAK7k/gwIMt2wDd0wMN6k0-h3-5Ike5KSoyAO4wCLcB/s1600/giai-phuong-trinh-vo-ty%2Bthcs_08.png)
![](https://2.bp.blogspot.com/-QPu5JxnloHE/V836saxH_RI/AAAAAAAAK7o/B513qFUlHfU0X9yHxTRM9Sft9ADwsSlDACLcB/s1600/giai-phuong-trinh-vo-ty%2Bthcs_09.png)
![](https://3.bp.blogspot.com/-0N_rqgBt9Qc/V836sqER7pI/AAAAAAAAK7s/yJ0G5tUiWtQDMDb84NxevyfSuW7_Ujq4gCLcB/s1600/giai-phuong-trinh-vo-ty%2Bthcs_10.png)
![](https://4.bp.blogspot.com/-GEo6RMfABvM/V836sl3k1nI/AAAAAAAAK7w/ivwGrQ41x5QmUtoCmIfFFV3WXSaGQW5pwCLcB/s1600/giai-phuong-trinh-vo-ty%2Bthcs_11.png)
![](https://1.bp.blogspot.com/-nMffuKPCHjw/V836tNkaB1I/AAAAAAAAK70/qVJbeoq22kMIiXcRa3F2rkjXXnwEgZb-wCLcB/s1600/giai-phuong-trinh-vo-ty%2Bthcs_12.png)
Tải về:
## Không có nhận xét nào:
Xin vui lòng để lại vài dòng nhận xét hoặc đánh giá có nội dung. Sự quan tâm, chia sẻ của quý độc giả sẽ tạo ra những trải nghiệm tuyệt vời cho cộng đồng bạn đọc cả nước.


text:
Fritz và vợ là Laura Perls phát triển trị liệu Gestalt vào những năm 1940, nhấn mạnh sự chữa lành thông qua nhận ra các ‘khối chặn’ (“blocks”) trải nghiệm toàn thể ‘ở đây và bây giờ’ (Corey, 2004). Nói khác, Gestalt dựa vào giả định rằng chúng ta hiểu biết tốt nhất trong bối cảnh của môi trường; mục tiêu của tham vấn nhóm là cung cấp một bối cảnh thích hợp để các thành viên nâng cao nhận thức về những gì đang trải nghiệm và phẩm chất tương tác với người khác. Hiểu biết từng khoảnh khắc điều đang trải nghiệm đi cùng ý thức ngay lập tức về các ‘khối chặn’ ấy được xem là tự thân việc trị liệu vậy.
Gestalt là hiện sinh do đặt để ở- đây- bây- giờ và ưu tiên đối thoại mang tính hiện sinh. Nhận thức, lựa chọn và trách nhiệm là nền tảng của thực hành trị liệu. Gestalt đặc biệt coi trọng tồn tại như con người trải nghiệm nó và khẳng định năng lực người cho sự trưởng thành và chữa lành thông qua tương tác và thấu triệt liên nhân cách. Cách tiếp cận là hiện tượng luận do nhấn mạnh cách chúng ta nhìn thế giới, cách chúng ta góp phần tạo nên trải nghiệm, và cách chúng ta tổ chức thế giới cũng như thiết lập bản thân. Trị liệu Gestalt còn là cách tiếp cận thực nghiệm, và các thành viên của nhóm dần đi đến nắm bắt những gì và cách họ đang suy tư, cảm xúc và hành động khi tương tác với người khác trong nhóm. Các thành viên được hướng dẫn và khuyến khích làm thử các ứng xử mới như cách tăng cường tự hiểu biết (Yontef, 1995).
Khi thân chủ đạt tới trạng thái ý thức tập trung vào hiện tại đang là và ghi nhận rõ ràng hơn về các giới hạn trong kiểu quan hệ liên nhân cách của mình, sự vụ đầy ý nghĩa còn dang dở sẽ nổi lên. Để sống đầy tràn hơn trong hiện tại, các thân chủ cần định dạng và giải quyết bất kỳ điều gì từ quá khứ quấy nhiễu chức năng đương thời. Nhờ trải nghiệm lại những xung đột dĩ vãng như thể chúng đang diễn ra lúc này, các thân chủ mở rộng tầm nhận thức và đủ khả năng ôm choàng các phần bị chối bỏ và gãy vỡ của chính mình, do đó trở nên hợp nhất và toàn thể.
Quan điểm Gestalt là nhìn những gì đang trải nghiệm quan trọng hơn những diễn giải của nhà trị liệu (Strumpfel & Goldman, 2002). Vì thế, cách tiếp cận của nhà trị liệu nhóm theo Gestalt là không diễn giải; không cố gắng giải thích cho các thành viên tại sao họ lại làm thế, cũng như không biểu đạt ý nghĩa đích thực trong trải nghiệm của các thành viên (Frew, 2008). Các vị điều phối (leaders) nhóm khuyến khích các thành viên khám phá các ý nghĩa của riêng họ.
Các thành viên cũng được khuyến khích thử kiểu hành xử mới, biểu đạt một số chiều kích của nhân cách bị ngủ đông, và kiểm tra các phương thức hành xử khác nhằm mở rộng năng lực đáp ứng với thế giới. Theo Zinker (1978), các thực nghiệm Gestalt móc chặt với đời sống thực tế của các thành viên khi họ tự bộc lộ bản thân trong tình huống và trưởng thành từ bối cảnh sống động của nhóm.
Fritz Perls giới thiệu khái niệm “chỗ ngồi nóng” (hot seat) là một trải nghiệm tự nguyện mang tính trị liệu với một thành viên nào đó trong khi các thành viên còn lại quan sát. Fritz cũng đưa ra kỹ thuật “chiếc ghế trống”.
Nhiều nhà trị liệu sử dụng các kỹ thuật Gestalt kết hợp với các mô hình lý thuyết khác. Trong bối cảnh tham vấn nhóm, các bài tập và các hoạt động, như các huyễn tưởng được dẫn dắt, giữ vai trò hình thành ý thức và tạo nên trải nghiệm ở- đây- bây- giờ. Dùng các kỹ thuật Gestalt đòi hỏi am hiểu kiến thức và kỹ năng áp dụng từng cái. Do các nỗi đau tâm lý có thể tái hiện, gây rắc rối, thậm chí sang chấn khi đào sâu các cảm xúc nên người điều phối còn đòi hỏi phải chuẩn bị tư thế giải quyết các cảm xúc mãnh liệt có thể nảy sinh.
Dưới đây minh họa việc trị liệu Gestalt đặt ai đó vào chiếc ghế trống.
Bích là người phụ nữ trẻ có bố mẹ đã mất nhiều năm trước do tai nạn trên chuyến xe đi nghỉ mát. Bích từng đề cập chuyện này và giờ tiếp tục nói về bố mẹ mình.
Bích: (khóc) Tôi không nghĩ mình biết sắp xếp cuộc đời khi không có họ.
Người điều phối: Bích, cô có muốn thử hoàn thành công việc dang dở này không?
Bích: Tôi không biết cách làm thế nào.
Người điều phối: Cô muốn thử? Tôi có một vài ý tưởng. Cô có muốn chúng tôi giúp cô làm điều này?
Bích: Tôi muốn làm điều gì đó. Tôi không muốn cứ mãi cảm nhận như này mãi.
Người điều phối: Ok, để chuẩn bị vài thứ nhé. (Người điều phối đặt hai cái ghế vào giữa nhóm, đối diện với thành viên Bích; một cái là bà mẹ, một cái là ông bố). Cô muốn nói chuyện với ai trước?
Bích: Mẹ tôi.
Người điều phối: (Thành viên đang nhìn người điều phối. Bà sử dụng đôi tay để thu hút sự chú ý của thành viên vào ‘chiếc ghế bà mẹ’ và nói bằng giọng dịu nhẹ). Cô thích nói gì với mẹ mình nào?
Bích: (Thành viên nhúc nhích, nhìn chăm chú vào chỗ trống nơi chiếc nghế và nước mắt chợt rơi). Con nhớ mẹ lắm. Tại sao mẹ lại bỏ rơi con? Mẹ biết là con cần mẹ mà. Tại sao mẹ phải đi nghỉ mát với bố? Con biết mẹ thực sự không muốn đi chuyến đó. (Giọng thành viện lên cao ở đoạn cuối, cho thấy cảm xúc tức giận).
Người điều phối: Cô đang cảm thấy thế nào?
Bích: Buồn.
Người điều phối: Còn gì khác? (Thành viên chằm chằm nhìn người điều phối, như thể chưa sẵn sàng định dạng cảm xúc bản thân. Giọng người điều phối tuy vẫn dịu dàng song có phần nồng nhiệt hơn). Tôi lưu ý là giọng của cô thay đổi đó, như thể cô đang cảm thấy đôi chút tức giận với mẹ mình vì bỏ rơi cô, vì lên chuyến xe mà bà không muốn đi và hiện không quay trở về nữa?
Bích: (Thổn thức). Làm sao tôi có thể tức giận với mẹ chứ? Mẹ đã chết. (Trong trị liệu Gestalt, thành viên có sự tách ngăn cảm xúc tức giận và chối bỏ chúng).
Người điều phối: (Giọng mềm mại, đoan chắc). Ổn thôi do tức giận với người chúng ta thương yêu. Nếu cô ngồi trên sự tức giận, cô sẽ khó đặt điều này trước mặt mình. (Người điều phối lần nữa dùng cử chỉ để thu hút sự chú ý của thành viên vào chiếc ghế trống).
Bích: (Thổn thức, với giọng vống cao, tức giận). Tại sao mẹ đi? Tại sao mẹ chết và để con bơ vơ một mình? Mẹ biết con khó khăn thế nào để sống mà không có mẹ giúp đỡ!
Người điều phối: (Quét nhanh nhóm, quan sát thấy các thành viên đang rất chú tâm). Cô cần gì từ mẹ mình để bà có thể siêu thoát?
Bích: Tôi muốn biết là mẹ yêu thương tôi và mẹ không muốn để tôi phải trơ trọi một mình trên đời.
Người điều phối: (Điệu bộ hướng tới chiếc ghế trống). Tôi sẽ đề nghị cô ngồi vào kia, chỗ chiếc ghế đó. (Thành viên rời khỏi chiếc ghế đại diện cho mẹ mình). Tôi muốn cô làm mẹ mình. Bà muốn nói điều gì với Bích nào?
Bích: (Đổi ghế, nói với tư cách người mẹ). Mẹ yêu con và mẹ không muốn bỏ rơi con. Đó là một tại nạn mà chúng ta đã không tránh được. Mẹ không cố ý làm điều đó. Mẹ không cố ý bỏ rơi con ở lại một mình.
Người điều phối dãn dắt cuộc ‘đối thoại” giữa Bích và mẹ mình, bảo thành viên chuyển đổi ghế cho đến khi cô nhận ra mẹ cô “đã không làm điều đó với cô” và cảm xúc tức giận với mẹ là không có cơ sở. Trong ví dụ này, người điều phối nhóm dùng chiếc ghế trống để giúp thành viên trình bày các cảm xúc đối với mẹ mình, định vị và phóng thích chúng theo một cách chấp nhận được, và tích hợp nhận thức mới ấy. Khi Bích hoàn thành, người điều phối quay sang cả nhóm.
Người điều phối: Chuyện của Bích có ý nghĩa gì với các bạn?
Dương: Nó khiến tôi xúc động mạnh. Bích, anh chia sẻ với em. Anh đã từng điên tiết với bố anh khi ông nhậu nhẹt suốt và chuyện của em làm anh nhận ra bố mình không muốn mình điên tiết. Câu chuyện này thật mãnh liệt. Tôi có thể nói về nó?
Người điều phối: Hẳn rồi. Để nghe những thành viên khác chia sẻ rồi Dương có thể tiến hành bất kỳ việc gì cần thiết.
Ánh: Tôi vẫn đang tiếp tục hình dung ông nội mình trên chiếc ghế và nghĩ về những điều mình muốn nói với ông.
Có những lúc thành viên đang trị liệu dễ thấy khó khăn để nhập vào ý tưởng nói chuyện với chiếc ghế trống do một số lý do nào đó. Đoạn đối thoại bên dưới, dùng cùng tình huống vừa nêu trên, cho thấy cách người điều phối xử lý tình huống kiểu thế.
Người điều phối: (Sau khi cẩn thận đặt để trạng thái với Bích). Cô muốn nói gì với mẹ mình nào?
Bích: Tôi không biết phải nói điều gì đây.
Người điều phối: (Vẫn chăm chú nhìn vào chiếc ghế trống). Mẹ, con có một vài cảm xúc mà con không thể thoát ra khỏi được. (Hướng về thành viên). Cô thử nói thế xem.
Bích: Mẹ, con có một vài cảm xúc mà con không thể thoát ra khỏi được.
Người điều phối: (Lần nữa, nói với “Mẹ” ở chiếc ghế trống). “Một cảm xúc là… ” Tiến lên!
Bích: Một cảm xúc là.. tức giận. (Bích thổn thức).
Ở đây, người điều phối đã biết cài đặt tình huống trị liệu hết sức đúng đắn và biết thành viên chưa mang mẹ mình vào hiện tại được. Bởi việc thúc đẩy thành viên rất tinh tế, diễn cùng thành viên và sử dụng cách hoàn thành câu, người điều phối giúp thành viên nắm bắt được trải nghiệm… Giá trị của chiếc ghế trống quyền năng đến độ không chỉ mỗi thành viên duy nhất đang “ngồi chỗ nóng” mà hầu hết các thành viên trong nhóm cũng đang suy nghĩ ai đó họ muốn nói ngồi ở chỗ nóng.

markdown:
Fritz và vợ là Laura Perls phát triển trị liệu Gestalt vào những năm 1940, nhấn mạnh sự chữa lành thông qua nhận ra các ‘khối chặn’ (“blocks”) trải nghiệm toàn thể ‘ở đây và bây giờ’ (Corey, 2004). Nói khác, Gestalt dựa vào giả định rằng chúng ta hiểu biết tốt nhất trong bối cảnh của môi trường; mục tiêu của tham vấn nhóm là cung cấp một bối cảnh thích hợp để các thành viên nâng cao nhận thức về những gì đang trải nghiệm và phẩm chất tương tác với người khác. Hiểu biết từng khoảnh khắc điều đang trải nghiệm đi cùng ý thức ngay lập tức về các ‘khối chặn’ ấy được xem là tự thân việc trị liệu vậy.
Gestalt là hiện sinh do đặt để ở- đây- bây- giờ và ưu tiên đối thoại mang tính hiện sinh. Nhận thức, lựa chọn và trách nhiệm là nền tảng của thực hành trị liệu. Gestalt đặc biệt coi trọng tồn tại như con người trải nghiệm nó và khẳng định năng lực người cho sự trưởng thành và chữa lành thông qua tương tác và thấu triệt liên nhân cách. Cách tiếp cận là hiện tượng luận do nhấn mạnh cách chúng ta nhìn thế giới, cách chúng ta góp phần tạo nên trải nghiệm, và cách chúng ta tổ chức thế giới cũng như thiết lập bản thân. Trị liệu Gestalt còn là cách tiếp cận thực nghiệm, và các thành viên của nhóm dần đi đến nắm bắt những gì và cách họ đang suy tư, cảm xúc và hành động khi tương tác với người khác trong nhóm. Các thành viên được hướng dẫn và khuyến khích làm thử các ứng xử mới như cách tăng cường tự hiểu biết (Yontef, 1995).
Khi thân chủ đạt tới trạng thái ý thức tập trung vào hiện tại đang là và ghi nhận rõ ràng hơn về các giới hạn trong kiểu quan hệ liên nhân cách của mình, sự vụ đầy ý nghĩa còn dang dở sẽ nổi lên. Để sống đầy tràn hơn trong hiện tại, các thân chủ cần định dạng và giải quyết bất kỳ điều gì từ quá khứ quấy nhiễu chức năng đương thời. Nhờ trải nghiệm lại những xung đột dĩ vãng như thể chúng đang diễn ra lúc này, các thân chủ mở rộng tầm nhận thức và đủ khả năng ôm choàng các phần bị chối bỏ và gãy vỡ của chính mình, do đó trở nên hợp nhất và toàn thể.
Quan điểm Gestalt là nhìn những gì đang trải nghiệm quan trọng hơn những diễn giải của nhà trị liệu (Strumpfel & Goldman, 2002). Vì thế, cách tiếp cận của nhà trị liệu nhóm theo Gestalt là không diễn giải; không cố gắng giải thích cho các thành viên tại sao họ lại làm thế, cũng như không biểu đạt ý nghĩa đích thực trong trải nghiệm của các thành viên (Frew, 2008). Các vị điều phối (leaders) nhóm khuyến khích các thành viên khám phá các ý nghĩa của riêng họ.
Các thành viên cũng được khuyến khích thử kiểu hành xử mới, biểu đạt một số chiều kích của nhân cách bị ngủ đông, và kiểm tra các phương thức hành xử khác nhằm mở rộng năng lực đáp ứng với thế giới. Theo Zinker (1978), các thực nghiệm Gestalt móc chặt với đời sống thực tế của các thành viên khi họ tự bộc lộ bản thân trong tình huống và trưởng thành từ bối cảnh sống động của nhóm.
Fritz Perls giới thiệu khái niệm “chỗ ngồi nóng” (hot seat) là một trải nghiệm tự nguyện mang tính trị liệu với một thành viên nào đó trong khi các thành viên còn lại quan sát. Fritz cũng đưa ra
[kỹ thuật “chiếc ghế trống”](https://blog.ngotoan.com/2012/11/04/chiec-ghe-trong-ky-thuat-tri-lieu-gestalt-trong-tham-van-buon-dau-sau-kho-vi-te/).
Nhiều nhà trị liệu sử dụng các kỹ thuật Gestalt kết hợp với các mô hình lý thuyết khác. Trong bối cảnh tham vấn nhóm, các bài tập và các hoạt động, như các huyễn tưởng được dẫn dắt, giữ vai trò hình thành ý thức và tạo nên trải nghiệm ở- đây- bây- giờ. Dùng các kỹ thuật Gestalt đòi hỏi am hiểu kiến thức và kỹ năng áp dụng từng cái. Do các nỗi đau tâm lý có thể tái hiện, gây rắc rối, thậm chí sang chấn khi đào sâu các cảm xúc nên người điều phối còn đòi hỏi phải chuẩn bị tư thế giải quyết các cảm xúc mãnh liệt có thể nảy sinh.
Dưới đây minh họa việc trị liệu Gestalt đặt ai đó vào chiếc ghế trống.
Bích là người phụ nữ trẻ có bố mẹ đã mất nhiều năm trước do tai nạn trên chuyến xe đi nghỉ mát. Bích từng đề cập chuyện này và giờ tiếp tục nói về bố mẹ mình.
*Bích: (khóc) Tôi không nghĩ mình biết sắp xếp cuộc đời khi không có họ.* *Người điều phối: Bích, cô có muốn thử hoàn thành công việc dang dở này không?* *Bích: Tôi không biết cách làm thế nào.* *Người điều phối: Cô muốn thử? Tôi có một vài ý tưởng. Cô có muốn chúng tôi giúp cô làm điều này?* *Bích: Tôi muốn làm điều gì đó. Tôi không muốn cứ mãi cảm nhận như này mãi.* *Người điều phối: Ok, để chuẩn bị vài thứ nhé. (Người điều phối đặt hai cái ghế vào giữa nhóm, đối diện với thành viên Bích; một cái là bà mẹ, một cái là ông bố). Cô muốn nói chuyện với ai trước?* *Bích: Mẹ tôi.* *Người điều phối: (Thành viên đang nhìn người điều phối. Bà sử dụng đôi tay để thu hút sự chú ý của thành viên vào ‘chiếc ghế bà mẹ’ và nói bằng giọng dịu nhẹ). Cô thích nói gì với mẹ mình nào?* *Bích: (Thành viên nhúc nhích, nhìn chăm chú vào chỗ trống nơi chiếc nghế và nước mắt chợt rơi). Con nhớ mẹ lắm. Tại sao mẹ lại bỏ rơi con? Mẹ biết là con cần mẹ mà. Tại sao mẹ phải đi nghỉ mát với bố? Con biết mẹ thực sự không muốn đi chuyến đó. (Giọng thành viện lên cao ở đoạn cuối, cho thấy cảm xúc tức giận).* *Người điều phối: Cô đang cảm thấy thế nào?* *Bích: Buồn.* *Người điều phối: Còn gì khác? (Thành viên chằm chằm nhìn người điều phối, như thể chưa sẵn sàng định dạng cảm xúc bản thân. Giọng người điều phối tuy vẫn dịu dàng song có phần nồng nhiệt hơn). Tôi lưu ý là giọng của cô thay đổi đó, như thể cô đang cảm thấy đôi chút tức giận với mẹ mình vì bỏ rơi cô, vì lên chuyến xe mà bà không muốn đi và hiện không quay trở về nữa?* *Bích: (Thổn thức). Làm sao tôi có thể tức giận với mẹ chứ? Mẹ đã chết. (Trong trị liệu Gestalt, thành viên có sự tách ngăn cảm xúc tức giận và chối bỏ chúng).* *Người điều phối: (Giọng mềm mại, đoan chắc). Ổn thôi do tức giận với người chúng ta thương yêu. Nếu cô ngồi trên sự tức giận, cô sẽ khó đặt điều này trước mặt mình. (Người điều phối lần nữa dùng cử chỉ để thu hút sự chú ý của thành viên vào chiếc ghế trống).* *Bích: (Thổn thức, với giọng vống cao, tức giận). Tại sao mẹ đi? Tại sao mẹ chết và để con bơ vơ một mình? Mẹ biết con khó khăn thế nào để sống mà không có mẹ giúp đỡ!* *Người điều phối: (Quét nhanh nhóm, quan sát thấy các thành viên đang rất chú tâm). Cô cần gì từ mẹ mình để bà có thể siêu thoát?* *Bích: Tôi muốn biết là mẹ yêu thương tôi và mẹ không muốn để tôi phải trơ trọi một mình trên đời.* *Người điều phối: (Điệu bộ hướng tới chiếc ghế trống). Tôi sẽ đề nghị cô ngồi vào kia, chỗ chiếc ghế đó. (Thành viên rời khỏi chiếc ghế đại diện cho mẹ mình). Tôi muốn cô làm mẹ mình. Bà muốn nói điều gì với Bích nào?* *Bích: (Đổi ghế, nói với tư cách người mẹ). Mẹ yêu con và mẹ không muốn bỏ rơi con. Đó là một tại nạn mà chúng ta đã không tránh được. Mẹ không cố ý làm điều đó. Mẹ không cố ý bỏ rơi con ở lại một mình.*
Người điều phối dãn dắt cuộc ‘đối thoại” giữa Bích và mẹ mình, bảo thành viên chuyển đổi ghế cho đến khi cô nhận ra mẹ cô “đã không làm điều đó với cô” và cảm xúc tức giận với mẹ là không có cơ sở. Trong ví dụ này, người điều phối nhóm dùng chiếc ghế trống để giúp thành viên trình bày các cảm xúc đối với mẹ mình, định vị và phóng thích chúng theo một cách chấp nhận được, và tích hợp nhận thức mới ấy. Khi Bích hoàn thành, người điều phối quay sang cả nhóm.
*Người điều phối: Chuyện của Bích có ý nghĩa gì với các bạn?* *Dương: Nó khiến tôi xúc động mạnh. Bích, anh chia sẻ với em. Anh đã từng điên tiết với bố anh khi ông nhậu nhẹt suốt và chuyện của em làm anh nhận ra bố mình không muốn mình điên tiết. Câu chuyện này thật mãnh liệt. Tôi có thể nói về nó?* *Người điều phối: Hẳn rồi. Để nghe những thành viên khác chia sẻ rồi Dương có thể tiến hành bất kỳ việc gì cần thiết.* *Ánh: Tôi vẫn đang tiếp tục hình dung ông nội mình trên chiếc ghế và nghĩ về những điều mình muốn nói với ông.*
Có những lúc thành viên đang trị liệu dễ thấy khó khăn để nhập vào ý tưởng nói chuyện với chiếc ghế trống do một số lý do nào đó. Đoạn đối thoại bên dưới, dùng cùng tình huống vừa nêu trên, cho thấy cách người điều phối xử lý tình huống kiểu thế.
*Người điều phối: (Sau khi cẩn thận đặt để trạng thái với Bích). Cô muốn nói gì với mẹ mình nào?* *Bích: Tôi không biết phải nói điều gì đây.* *Người điều phối: (Vẫn chăm chú nhìn vào chiếc ghế trống). Mẹ, con có một vài cảm xúc mà con không thể thoát ra khỏi được. (Hướng về thành viên). Cô thử nói thế xem.* *Bích: Mẹ, con có một vài cảm xúc mà con không thể thoát ra khỏi được.* *Người điều phối: (Lần nữa, nói với “Mẹ” ở chiếc ghế trống). “Một cảm xúc là… ” Tiến lên!* *Bích: Một cảm xúc là.. tức giận. (Bích thổn thức).*
Ở đây, người điều phối đã biết cài đặt tình huống trị liệu hết sức đúng đắn và biết thành viên chưa mang mẹ mình vào hiện tại được. Bởi việc thúc đẩy thành viên rất tinh tế, diễn cùng thành viên và sử dụng cách hoàn thành câu, người điều phối giúp thành viên nắm bắt được trải nghiệm… Giá trị của chiếc ghế trống quyền năng đến độ không chỉ mỗi thành viên duy nhất đang “ngồi chỗ nóng” mà hầu hết các thành viên trong nhóm cũng đang suy nghĩ ai đó họ muốn nói ngồi ở chỗ nóng.

WARC-Type: response

Content-Type: application/http; msgtype=response

WARC-Truncated: length

WARC-Identified-Payload-Type: text/html

Server: nginx

Connection: close

Vary: Cookie

X-hacker: If you're reading this, you should visit automattic.com/jobs and apply to join the fun, mention this header.

Link: <http://wp.me/pYKHJ-4b6>; rel=shortlink

Content-Type: text/html; charset=UTF-8

X-ac: 1.dca _dca


text:
Việc ngoại tình có thể khiến người trong cuộc tiếp tục cảm thấy dày vò sau nhiều tháng năm đã kết thúc rồi.
Điều đấy thuộc một trong những điều lạ lùng khi tội lỗi lâu lắm chợt vừa được người vợ chân thành thú nhận, song phản ứng của chồng chỉ mới bắt đầu. Tuy thế, trải nghiệm ấy rất thông thường.
Vụ việc xưa cũ, đã chấm dứt hẳn mà phản ứng cùng các huyễn tưởng đầy hình ảnh về sự kiện chừng như mới mẻ vô cùng. Mình tưởng tượng (các ‘hình ảnh’) về kiểu dạng trong đủ trò lắm món tình huống dục lạc liên quan với chuyện ngoại tình dĩ vãng đó. Não chúng ta phản ứng thật cảm xúc với những gì mình tưởng tượng, bất kể thực hư như nào. Nếu tưởng tượng trúng vé số, ta tự động mỉm cười liền. Các huyễn tưởng về chuyện ngoại tình của cô ấy tiếp tục làm ta bức bối, và bây giờ cảm thấy bất lực. Lưu giữ hình ảnh sống động trong tâm trí, não chỉ cho phép mỗi lần một cảm xúc thôi, vì thế, nếu đang cố gắng lãng mạn và một huyễn tưởng tiêu cực nảy nòi trong tư duy, sự lãng mạn biến mất đi ngay.
Những mối ám ảnh khởi lên từ việc phản bội thuộc dạng khó khăn xử lý nhất. Bởi vì nó dính dáng sâu xa với cảm nhận toàn thể của chúng ta về sự an toàn và độ hiểu biết trong mối quan hệ, gây nên ngờ vực, lo âu, và thường tạo nên cảm nhận mất mát đến độ dẫn tới trầm uất.
Các mối ám ảnh về chuyện ngoại tình dễ quấn chặt ta và cho mình cảm thấy mất khả năng kiểm soát; chúng cũng làm mình rất khó khăn để lành lặn. Do vậy, chúng cần được giải quyết một cách trực tiếp. Một vài chiến lược từ cách tiếp cận hành vi- nhận thức gợi ý nhằm giảm thiểu các suy tư ám ảnh và giành lại cảm nhận kiểm soát:
- Lên danh mục các ý nghĩ gây ám ảnh, phân loại chúng theo kiểu dạng rồi đánh giá mức độ chúng khiến mình khó chịu. “Khách quan hóa” các ý nghĩ giúp đẩy đuổi khỏi mình một số nỗi đau thấm đẫm cảm xúc kết dính với chúng.
- Dành thời gian xem xét thật cẩn thận một vài ý nghĩ, song chỉ tí chút với mỗi suy tư thôi. Rồi, điều hướng lại ý nghĩ sang điều khác, bất kỳ điều gì khác hẳn, tốt nhất là thứ chi đem lại nhiều vui tươi và khiến mình thư thái hơn. Mình có thể cảm thấy bị thôi thúc quay về ý nghĩ ám ảnh. Nếu đơn thuần không kháng cự nổi, cho phép bản thân tiếp nhận, song lần nữa, chỉ dành chút ít thời gian thôi, rồi lại điều hướng các ý nghĩ với khoảng thời gian lâu hơn. Khá kỳ cục lắm lúc ngoài sức tưởng tượng, một chiến lược giản dị thế thực sự đủ sức giúp mình giành lại cảm xúc kiểm soát các suy tư của bản thân.
- Lưu ý lúc nào và ở đâu mình thường hay nảy sinh các suy tư ám ảnh. Rồi, khi các ý nghĩ trỗi lên, thay đổi bối cảnh hoặc làm điều gì đó khác biệt. Làm mình bận rộn với các hoạt động và những vụ việc bao quanh chí ít khiến mình phải bận tâm đầu tư suy nghĩ.
- Tự củng cố bản thân với mỗi một nỗ lực thực hiện được nhờ tiến hành các kỹ thuật nêu trên.
Còn có nhiều chiến lược khác có thể giúp mình phục hồi trạng thái bình thường về khả năng kiểm soát các ý nghĩ. Đạt được sự kiểm soát như vậy sẽ đích thực giúp mình giải quyết các vấn đề khác liên quan đến chính bản thân và về chồng/ vợ mình trong nỗ lực xây dựng lại mối quan hệ hôn nhân- gia đình. Một cách tự nhiên, điều cũng sẽ tốt lành không kém khi nhờ trợ giúp của nhà tham vấn tâm lý, nhất là người chuyên sâu vào các mối quan hệ, và có kinh nghiệm giúp thân chủ xử lý các ám ảnh cũng như các phản ứng đầy tràn cảm xúc thường hay kèm theo mỗi vụ việc ngoại tình cùng vô vàn các vấn đề hôn nhân khác.
*Vĩ thanh: Từ ‘ăn năn’ trong Anh ngữ có gốc tiếng La tin (contritus) mang nghĩa là ‘vò nát, tan tác’ ra thành trăm ngàn mảnh nhỏ. Ăn năn, do vậy, là sự giằng xé của cái tôi kiêu hãnh dưới sức nặng khủng khiếp của tội lỗi và nỗi niềm ô nhục. Nó tương tự những gì các thành viên tham gia các chương trình cai nghiện 12 bước diễn đạt ‘chạm tới đáy cùng cực’. Người ăn năn là kẻ bị gãy đổ, vỡ vụn, gập ghềnh…

markdown:
Việc
[ngoại tình](https://blog.ngotoan.com/2014/10/31/cam-giac-toi-loi-va-hanh-dong-voi-vang-trong-vu-viec-ngoai-tinh/) có thể khiến người trong cuộc tiếp tục cảm thấy dày vò sau nhiều tháng năm đã kết thúc rồi.
Điều đấy thuộc một trong những điều lạ lùng khi tội lỗi lâu lắm chợt vừa được người vợ chân thành thú nhận, song phản ứng của chồng chỉ mới bắt đầu. Tuy thế, trải nghiệm ấy rất thông thường.
Vụ việc xưa cũ, đã chấm dứt hẳn mà phản ứng cùng các huyễn tưởng đầy hình ảnh về sự kiện chừng như mới mẻ vô cùng. Mình tưởng tượng (các ‘hình ảnh’) về kiểu dạng trong đủ trò lắm món tình huống dục lạc liên quan với chuyện ngoại tình dĩ vãng đó. Não chúng ta phản ứng thật cảm xúc với những gì mình tưởng tượng, bất kể thực hư như nào. Nếu tưởng tượng trúng vé số, ta tự động mỉm cười liền. Các huyễn tưởng về chuyện ngoại tình của cô ấy tiếp tục làm ta bức bối, và bây giờ cảm thấy bất lực. Lưu giữ hình ảnh sống động trong tâm trí, não chỉ cho phép mỗi lần một cảm xúc thôi, vì thế, nếu đang cố gắng lãng mạn và một huyễn tưởng tiêu cực nảy nòi trong tư duy, sự lãng mạn biến mất đi ngay.
Những mối ám ảnh khởi lên từ việc phản bội thuộc dạng khó khăn xử lý nhất. Bởi vì nó dính dáng sâu xa với cảm nhận toàn thể của chúng ta về sự an toàn và độ hiểu biết trong mối quan hệ, gây nên ngờ vực, lo âu, và thường tạo nên cảm nhận mất mát đến độ dẫn tới trầm uất.
Các mối ám ảnh về chuyện ngoại tình dễ quấn chặt ta và cho mình cảm thấy mất khả năng kiểm soát; chúng cũng làm mình rất khó khăn để lành lặn. Do vậy, chúng cần được giải quyết một cách trực tiếp. Một vài chiến lược từ cách tiếp cận hành vi- nhận thức gợi ý nhằm giảm thiểu các suy tư ám ảnh và giành lại cảm nhận kiểm soát:
- Lên danh mục các ý nghĩ gây ám ảnh, phân loại chúng theo kiểu dạng rồi đánh giá mức độ chúng khiến mình khó chịu. “Khách quan hóa” các ý nghĩ giúp đẩy đuổi khỏi mình một số nỗi đau thấm đẫm cảm xúc kết dính với chúng.
- Dành thời gian xem xét thật cẩn thận một vài ý nghĩ, song chỉ tí chút với mỗi suy tư thôi. Rồi, điều hướng lại ý nghĩ sang điều khác, bất kỳ điều gì khác hẳn, tốt nhất là thứ chi đem lại nhiều vui tươi và khiến mình thư thái hơn. Mình có thể cảm thấy bị thôi thúc quay về ý nghĩ ám ảnh. Nếu đơn thuần không kháng cự nổi, cho phép bản thân tiếp nhận, song lần nữa, chỉ dành chút ít thời gian thôi, rồi lại điều hướng các ý nghĩ với khoảng thời gian lâu hơn. Khá kỳ cục lắm lúc ngoài sức tưởng tượng, một chiến lược giản dị thế thực sự đủ sức giúp mình giành lại cảm xúc kiểm soát các suy tư của bản thân.
- Lưu ý lúc nào và ở đâu mình thường hay nảy sinh các suy tư ám ảnh. Rồi, khi các ý nghĩ trỗi lên, thay đổi bối cảnh hoặc làm điều gì đó khác biệt. Làm mình bận rộn với các hoạt động và những vụ việc bao quanh chí ít khiến mình phải bận tâm đầu tư suy nghĩ.
- Tự củng cố bản thân với mỗi một nỗ lực thực hiện được nhờ tiến hành các kỹ thuật nêu trên.
Còn có nhiều chiến lược khác có thể giúp mình phục hồi trạng thái bình thường về khả năng kiểm soát các ý nghĩ. Đạt được sự kiểm soát như vậy sẽ đích thực giúp mình giải quyết các vấn đề khác liên quan đến chính bản thân và về chồng/ vợ mình trong nỗ lực xây dựng lại mối quan hệ hôn nhân- gia đình. Một cách tự nhiên, điều cũng sẽ tốt lành không kém khi nhờ trợ giúp của nhà tham vấn tâm lý, nhất là người chuyên sâu vào các mối quan hệ, và có kinh nghiệm giúp thân chủ xử lý các ám ảnh cũng như các phản ứng đầy tràn cảm xúc thường hay kèm theo mỗi vụ việc ngoại tình cùng vô vàn các vấn đề hôn nhân khác.
**Vĩ thanh: Từ ‘ăn năn’ trong Anh ngữ có gốc tiếng La tin (contritus) mang nghĩa là ‘vò nát, tan tác’ ra thành trăm ngàn mảnh nhỏ. Ăn năn, do vậy, là sự giằng xé của cái tôi kiêu hãnh dưới sức nặng khủng khiếp của tội lỗi và nỗi niềm ô nhục. Nó tương tự những gì các thành viên tham gia các chương trình cai nghiện 12 bước diễn đạt ‘chạm tới đáy cùng cực’. Người ăn năn là kẻ bị gãy đổ, vỡ vụn, gập ghềnh…*

Link: <http://wp.me/pYKHJ-4bR>; rel=shortlink


text:
Thảo luận trong 'SKY A820' bắt đầu bởi van hoang, 5 Tháng 2 2013.
co ai dung ban rom cua bac hanzoo thay dung 1 thoi gian bi mat giao dien next lancher 3d ko ak?
vụ này thì em chịu. Mất là do bác dùng thế nào thôi. Hay chọn mặc định màn hình chính thôi. chứ sao mất được. bacs vào App All mà tìm. nếu còn thì vẫn còn thôi.
Dãn cách tên bằng dấu phẩy(,).

Server: CentOS WebPanel: Protected by Mod Security

X-Frame-Options: SAMEORIGIN

Vary: Accept-Encoding

Set-Cookie: xf_session=31ed7a0a94f45d67191705bc48fe0cf8; path=/; secure; httponly

Cache-control: private, max-age=0


text: Diendanraovataz.net - Diễn đàn rao vặt - Đăng tin mua bán - Quảng cáo miễn phí - Hiệu quả - Sofa góc đã và đang nhận được nhiều lời khen ngợi từ phía quý khách hàng. Sự tiện dụng và tiện ích của ghế sofa góc đã tạo được hiệu ứng tốt từ phía quý khách hàng. Vậy với những ngôi nhà đơn giản thì làm sao có thể mua được bộ ghế sofa góc hoàn hảo nhất? Câu trả lời sẽ được bật mí trong bài viết sau đây của sofa Tuấn Thủy. Mời các bạn quan tâm theo dõi. Như chúng ta đã biết thì bộ ghế sofa sẽ mang lại sự hiện đại, sang trọng và đẳng cấp của không gian phòng khách gia đình bạn. Vậy nên dù không gian ngôi nhà thân yêu của bạn có ở góc độ nào đi chăng nữa thì bộ ghế sofa vẫn là lựa chọn lý tưởng nhất mà các bạn không thể bỏ qua khi mua sắm sản phẩm nội thất. Vậy sofa góc có những loại nào phổ biến? 1, Sang trọng với bộ ghế sofa góc chất liệu da: Chất liệu da được dùng làm vỏ bọc ghế sofa tại hà nội sẽ mang lại vẻ đẹp của sự sang trọng và đẳng cấp. Nếu như sofa góc được bọc bằng chất liệu da công nghiệp thì đương nhiên là tuổi thọ sẽ không lâu bằng chất liệu da thật cao cấp. Tuy nhiên, sofa góc da công nghiệp giá thành rẻ hơn, sáng bóng hơn và nếu quý khách hàng biết cách chăm sóc, vệ sinh một cách khoa học thì tuổi thọ của ghế sofa vẫn được tăng thêm. Ngược lại, với chất liệu da thật mặc dù giá thành khá đắt đỏ nhưng độ siêu bền lại được đảm bảo, sofa Tuấn Thủy cam kết với bộ ghế sofa góc da thật của chúng tôi sẽ có tuổi thọ trên 10 năm. 2, Trẻ trung với bộ ghế sofa góc vải: Nếu như bạn là một người năng động, trẻ trung ưa thích sự tươi mới và các hoạt động thì bộ ghế sofa góc vải chính là một sự lựa chọn thông minh và sáng suốt nhất. Bởi vì, chất liệu vải đa dạng về màu sắc, mẫu mã, kích thước, kiểu dáng,...cho nên quý khách hàng sẽ lựa chọn được bộ ghế sofa góc vải mà mình thích thú nhất. Chính bộ ghế sofa vải tràn trề sức sống này muốn gửi gắm thông điệp về cá tính, phong cách của chủ nhân ngôi nhà đến với những vị khách mỗi khi ghé thăm. Ưu điểm nổi trội của ghế sofa vải là thoáng mát hơn so với các chất liệu da, nỉ. Ngoài ra, sofa vải có thể dễ dàng tháo rời để vệ sinh. Hiện nay, có hai loại chất liệu vải để bạn lựa chọn: Một là loại vải mềm mại tạo được cảm giác nhẹ nhàng, thoải mái và một loại vải thô tạo được cảm giác khỏe khoắn. 3, Lịch lãm, quý phái với bộ ghế sofa góc nỉ: Nếu như trước đây ghế sofa góc nỉ đa số được ưa chuộng nhất ở các khách sạn thì ngày nay sofa nỉ đã được sử dụng rộng rãi hơn ở trong gia đình. Sofa góc nỉ mềm mại, duyên dáng toát ra từ chính sự đơn giản vốn có của nó. Bên cạnh đó, sofa góc nỉ cũng như các loại ghế sofa góc khác đều tiết kiệm được tối đa diện tích không gian của ngôi nhà bạn và đem đến vẻ đẹp của sự hiện đại, lịch lãm và quý phái mà các loại ghế sofa vải khó mà sánh kịp. Trên đây là một số kinh nghiệm mà sofa Tuấn Thủy chia sẻ, hi vọng rằng quý khách hàng có thể tham khảo để có thể lựa chọn được bộ ghế sofa góc hoàn hảo dành cho không gian phòng khách đơn giản của mình. Mọi thắc mắc xin quý khách hàng vui lòng liên hệ với sofa Tuấn Thủy để biết thêm chi tiết. Hotline: 0984.353.365 (Ms Thủy) Nguồn dẫn:http://chungkhoanthudo.vn/n628/bi-quyet-mua-duoc-ghe-sofa-goc-cho-moi-ngoi-nha-don-gian.aspx

Server: Nginx-VPSSIM

Set-Cookie: xf_session=c818230ddc1cc42226b721cb860af490; path=/; secure; httponly


text: Diendanraovataz.net - Diễn đàn rao vặt - Đăng tin mua bán - Quảng cáo miễn phí - Hiệu quả - Câu hỏi của bạn Huyền Linh : "Xin chào chuyên gia sức khỏe, vợ chồng em đang rất mong muốn có con, tuy nhiền trong thời gian dài tụi em không có sử dụng các biện pháp tránh thai nhưng cho đến này vẫn chưa có . Hôm trước có chị cùng cơ quan nói, nếu ngủ nằm ngửa và nhịn tiểu thì sẽ khó có con. Nếu đúng như vậy thì đây là lý do em vẫn chưa có con ạ" Trả lời Có thể nói, mong mỏi làm mẹ là một trong những nỗi niềm của rất nhiều người phụ nữ đã kết hôn ngày nay. Ngày nay, số cặp vợ chồng hiếm muộn, vô sinh ngày càng tăng, và nguyên nhân cũng có thể xuất phát từ nhiều vấn đề, bệnh lý khác nhau. Về thắc mắc của bạn, xin trả lời luôn rằng, nằm ngửa khi ngủ và nhịn tiểu cũng có thể là yếu tố tác động đến khả năng sinh sản của người phụ nữ và làm gia tăng nguy cơ vô sinh. Lý do là vì, khi ngủ ở tư thế nằm ngửa, lượng nước tiểu ở bàng quang sẽ tăng lên, gây ảnh hưởng xấu đến các dây chằng cố định ở cổ tử cung khiến cho cổ tử cung ngả ra phía sau và việc thụ thai khó khăn hơn. Tuy nhiên, tình trạng này có thể xảy ra nếu như bạn thường xuyên nằm ngửa khi ngủ trong thời gian dài và nằm liên tục chứ không phải cứ nằm ngủ tư thế này là sẽ khó có con. Bên cạnh đó, thói quen nhịn tiểu cũng có thể có tác động xấu đến khả năng sinh sản của bạn. Nếu nhịn tiểu lâu, lượng nước tiểu trong bàng quang nhiều lên sẽ làm cho bàn quang phình to lên, chèn ép vào tử cung làm cho tử cung đổ về phía sau. Tương tự như việc nằm ngửa khi ngủ, tử cung bị ngả về phía sau không trở lại vị trí cũ thì sẽ càng khó thụ thai. Đặc biệt, nếu nhịn tiểu khi ngủ, kết hợp với tư thế nằm ngửa khi ngủ thì hậu quả càng nặng nề hơn. Vì vậy, nếu bạn có 2 thói quen này, hãy thay đổi ngay nhé. Tuy nhiên, cũng không thể chỉ dựa vào 2 điều này để kết luận nguyên nhân khiến vợ chồng bạn khó có con. Nếu vợ chồng bạn có quan hệ tình dục thường xuyên, không dùng biện pháp tránh thai mà trong hơn 1 năm vẫn không thụ thai thì cả hai nên đi khám sức khỏe sinh sản. Nguyên nhân gây hiếm muộn có thể xuất phát từ phía bạn hoặc chồng bạn, có thể là do yếu tố tâm lý hoặc thể chất, bệnh lý. Vì vậy, chỉ có đi khám mới có thể biết chính xác nguyên nhân và điều trị đúng. Xem thêm : Cách phòng chống cơ thể khi giữ nước Chế độ dinh dưỡng cho mùa thu Tư vấn sức khỏe

Set-Cookie: xf_session=3b8f2d248087ac24b069d970617a689e; path=/; secure; httponly


text:
Nhà đất bán
5573Kết quả được tìm thấy
-
nhà Mặt tiền Nguyễn Văn Đậu, Phường 5, Quận Phú Nhuận, Tp. HCM Diện tích khuôn viên 162 m2 (4.2m x 24m), Tổng diện tích sử dụng 256m2, 2 lầuĐịnh giá: 16.48 Tỷ - Tp. HCMGiá bán: 14 Tỷ - Rẻ hơn: 15 %
-
Diện tích khuôn viên (4.3m x 12m), Tổng diện tích sử dụng 154.8m2, 2 lầuGiá bán: 5.9 Tỷ - Tp. HCM
-
Diện tích khuôn viên (3.9m x 18.4m), Tổng diện tích sử dụng 281.19m2, 3 lầuGiá bán: 9.5 Tỷ - Tp. HCM
-
Diện tích khuôn viên (3.6m x 32m), Tổng diện tích sử dụng 233.6m2, 1 lầuĐịnh giá: 11.55 Tỷ - Tp. HCMGiá bán: 10 Tỷ - Rẻ hơn: 13 %
-
Diện tích khuôn viên 185 m2 (4.5m x 25m), Tổng diện tích sử dụng 555m2, 1 lầuĐịnh giá: 23.12 Tỷ - Tp. HCMGiá bán: 23 Tỷ - Rẻ hơn: 1 %
-
Diện tích khuôn viên (7.2m x 25m), Tổng diện tích sử dụng 540m2, 1 lầuĐịnh giá: 26.35 Tỷ - Tp. HCMGiá bán: 26 Tỷ - Rẻ hơn: 1 %
-
Diện tích khuôn viên (4m x 11m), Tổng diện tích sử dụng 44m2Giá bán: 2.7 Tỷ - Tp. HCM
-
Diện tích khuôn viên 1,108 m2 (22m x 50m)Định giá: 356.99 Tỷ - Tp. HCMGiá bán: 300 Tỷ - Rẻ hơn: 16 %
-
nhà Trong hẻm 6m, Sư Vạn Hạnh, Phường 13, Quận 10, Tp. HCM Diện tích khuôn viên (4m x 16m), Tổng diện tích sử dụng 189m2, 2 lầuĐịnh giá: 8.74 Tỷ - Tp. HCMGiá bán: 6.3 Tỷ - Rẻ hơn: 28 %
-
Đất sản xuất kd Mặt tiền Lê Văn Khương, Phường Hiệp Thành, Quận 12, Tp. HCM Diện tích khuôn viên 13,873.7 m2 (129m x 108m)Giá bán: 145 Tỷ - Tp. HCM
-
nhà Mặt tiền Nguyễn Oanh, Phường 17, Quận Gò Vấp, Tp. HCM Diện tích khuôn viên (4m x 30m), Tổng diện tích sử dụng 520m2, 4 lầu, 13 PN, 13 WCĐịnh giá: 11.48 Tỷ - Tp. HCMGiá bán: 9.9 Tỷ - Rẻ hơn: 14 %
-
nhà Mặt tiền Hoàng Sa, Phường 11, Quận 3, Tp. HCM Diện tích khuôn viên 104.6 m2 (5.8m x 19.5m), Tổng diện tích sử dụng 374.6m2, 2 lầuĐịnh giá: 16.41 Tỷ - Tp. HCMGiá bán: 15.5 Tỷ - Rẻ hơn: 6 %
-
Diện tích khuôn viên (16.4m x 27m), Tổng diện tích sử dụng 442.8m2Định giá: 89.57 Tỷ - Tp. HCMGiá bán: 30 Tỷ - Rẻ hơn: 67 %
-
Diện tích khuôn viên (5.3m x 37m), Tổng diện tích sử dụng 752.6m2, 2 lầuĐịnh giá: 18.4 Tỷ - Tp. HCMGiá bán: 17 Tỷ - Rẻ hơn: 8 %
-
Diện tích khuôn viên 188 m2 (8m x 25m), Tổng diện tích sử dụng 1,410m2, 6 lầuĐịnh giá: 21.55 Tỷ - Tp. HCMGiá bán: 16 Tỷ - Rẻ hơn: 26 %
-
Diện tích khuôn viên (7m x 25m), Tổng diện tích sử dụng 800m2, 3 lầuĐịnh giá: 32.2 Tỷ - Tp. HCMGiá bán: 26.6 Tỷ - Rẻ hơn: 17 %
-
Diện tích khuôn viên 86.8 m2 (6.2m x 14m), Tổng diện tích sử dụng 240.8m2, 2 lầuĐịnh giá: 18.07 Tỷ - Tp. HCMGiá bán: 16 Tỷ - Rẻ hơn: 11 %
-
Diện tích khuôn viên 92.3 m2 (4.1m x 22m), Tổng diện tích sử dụng 392.3m2, 4 lầuGiá bán: 19 Tỷ - Tp. HCM
- 16115
- 1035
- 596
- 391
- 2499
- 391
-
-
-
-
-
-
-
-
Diện tích
Giá

markdown:
# Nhà đất bán
**5573**Kết quả được tìm thấy
-
nhà Mặt tiền Nguyễn Văn Đậu, Phường 5, Quận Phú Nhuận, Tp. HCM Diện tích khuôn viên 162 m
2(4.2m x 24m), Tổng diện tích sử dụng 256m 2, 2 lầuĐịnh giá: 16.48 Tỷ - **Tp. HCM** **Giá bán: 14 Tỷ**- **Rẻ hơn: 15 %**
-
Diện tích khuôn viên (4.3m x 12m), Tổng diện tích sử dụng 154.8m
2, 2 lầu **Giá bán: 5.9 Tỷ**- **Tp. HCM**
-
Diện tích khuôn viên (3.9m x 18.4m), Tổng diện tích sử dụng 281.19m
2, 3 lầu **Giá bán: 9.5 Tỷ**- **Tp. HCM**
-
Diện tích khuôn viên (3.6m x 32m), Tổng diện tích sử dụng 233.6m
2, 1 lầuĐịnh giá: 11.55 Tỷ - **Tp. HCM** **Giá bán: 10 Tỷ**- **Rẻ hơn: 13 %**
-
Diện tích khuôn viên 185 m
2(4.5m x 25m), Tổng diện tích sử dụng 555m 2, 1 lầuĐịnh giá: 23.12 Tỷ - **Tp. HCM** **Giá bán: 23 Tỷ**- **Rẻ hơn: 1 %**
-
Diện tích khuôn viên (7.2m x 25m), Tổng diện tích sử dụng 540m
2, 1 lầuĐịnh giá: 26.35 Tỷ - **Tp. HCM** **Giá bán: 26 Tỷ**- **Rẻ hơn: 1 %**
-
Diện tích khuôn viên (4m x 11m), Tổng diện tích sử dụng 44m
2 **Giá bán: 2.7 Tỷ**- **Tp. HCM**
-
Diện tích khuôn viên 1,108 m
2(22m x 50m)Định giá: 356.99 Tỷ - **Tp. HCM** **Giá bán: 300 Tỷ**- **Rẻ hơn: 16 %**
-
nhà Trong hẻm 6m, Sư Vạn Hạnh, Phường 13, Quận 10, Tp. HCM Diện tích khuôn viên (4m x 16m), Tổng diện tích sử dụng 189m
2, 2 lầuĐịnh giá: 8.74 Tỷ - **Tp. HCM** **Giá bán: 6.3 Tỷ**- **Rẻ hơn: 28 %**
-
Đất sản xuất kd Mặt tiền Lê Văn Khương, Phường Hiệp Thành, Quận 12, Tp. HCM Diện tích khuôn viên 13,873.7 m
2(129m x 108m) **Giá bán: 145 Tỷ**- **Tp. HCM**
-
nhà Mặt tiền Nguyễn Oanh, Phường 17, Quận Gò Vấp, Tp. HCM Diện tích khuôn viên (4m x 30m), Tổng diện tích sử dụng 520m
2, 4 lầu, 13 PN, 13 WCĐịnh giá: 11.48 Tỷ - **Tp. HCM** **Giá bán: 9.9 Tỷ**- **Rẻ hơn: 14 %**
-
nhà Mặt tiền Hoàng Sa, Phường 11, Quận 3, Tp. HCM Diện tích khuôn viên 104.6 m
2(5.8m x 19.5m), Tổng diện tích sử dụng 374.6m 2, 2 lầuĐịnh giá: 16.41 Tỷ - **Tp. HCM** **Giá bán: 15.5 Tỷ**- **Rẻ hơn: 6 %**
-
Diện tích khuôn viên (16.4m x 27m), Tổng diện tích sử dụng 442.8m
2Định giá: 89.57 Tỷ - **Tp. HCM** **Giá bán: 30 Tỷ**- **Rẻ hơn: 67 %**
-
Diện tích khuôn viên (5.3m x 37m), Tổng diện tích sử dụng 752.6m
2, 2 lầuĐịnh giá: 18.4 Tỷ - **Tp. HCM** **Giá bán: 17 Tỷ**- **Rẻ hơn: 8 %**
-
Diện tích khuôn viên 188 m
2(8m x 25m), Tổng diện tích sử dụng 1,410m 2, 6 lầuĐịnh giá: 21.55 Tỷ - **Tp. HCM** **Giá bán: 16 Tỷ**- **Rẻ hơn: 26 %**
-
Diện tích khuôn viên (7m x 25m), Tổng diện tích sử dụng 800m
2, 3 lầuĐịnh giá: 32.2 Tỷ - **Tp. HCM** **Giá bán: 26.6 Tỷ**- **Rẻ hơn: 17 %**
-
Diện tích khuôn viên 86.8 m
2(6.2m x 14m), Tổng diện tích sử dụng 240.8m 2, 2 lầuĐịnh giá: 18.07 Tỷ - **Tp. HCM** **Giá bán: 16 Tỷ**- **Rẻ hơn: 11 %**
-
Diện tích khuôn viên 92.3 m
2(4.1m x 22m), Tổng diện tích sử dụng 392.3m 2, 4 lầu **Giá bán: 19 Tỷ**- **Tp. HCM**
- 16115
- 1035
- 596
- 391
- 2499
- 391
-
-
-
-
-
-
-
-
Diện tích
Giá

Cache-Control: private

Content-Type: text/html; charset=utf-8


text:
Hợp đồng nhà, đất đã công chứng, có được hủy?
- 29/07/2015
- Pháp luật nhà đất
Việc công chứng sửa đổi, bổ sung, hủy bỏ hợp đồng, giao dịch được thực hiện tại tổ chức hành nghề công chứng đã thực hiện việc công chứng đó.
Cách thức lập, hủy bỏ hoặc chấm dứt hợp đồng ủy quyền; thủ tục mua nhà, đất của Việt kiều và người nước ngoài… là những nội dung được rất nhiều bạn đọc quan tâm tại buổi giao lưu trực tuyến Công chứng hợp đồng nhà, đất do Pháp Luật TP.HCM tổ chức vào sáng 28-7.
Ủy quyền nào không buộc phải công chứng?
Từ chỗ “nghe nói hiện nay hợp đồng ủy quyền không còn bắt buộc phải công chứng nữa” nên bạn đọc Đặng Thiên Cô (Ngân hàng OCB) băn khoăn: “Nếu đúng vậy thì khi nhận thế chấp nhà gặp những hợp đồng ủy quyền không có công chứng, làm sao biết được có hợp pháp không?”.
Công chứng viên (CCV) Nguyễn Trí Hòa - Trưởng phòng Công chứng số 1 TP.HCM xác định: Theo khoản 2 Điều 122 Luật Nhà ở thì chỉ có trường hợp ủy quyền quản lý nhà ở mới không bắt buộc phải công chứng, chứng thực hợp đồng, trừ trường hợp các bên có nhu cầu. Do đó, nói hợp đồng ủy quyền nhà ở không còn bắt buộc phải công chứng là chưa chính xác. “Trong trường hợp thế chấp nhà, nếu chủ sở hữu không trực tiếp ký hợp đồng thế chấp mà thông qua ủy quyền thì ủy quyền này phải được công chứng hoặc chứng thực” - ông Hòa lưu ý.
Ngại “đi tới lui phiền quá”, bạn đọc Phạm Thị Thủy (quận 9) hỏi: “Tôi cho thuê nhà một năm thì người thuê yêu cầu tôi phải đi công chứng. Việc này do thỏa thuận hay luật bắt buộc để tôi còn biết đường tính?”. CCV Nguyễn Hồ Phương Vinh - Phó phòng Công chứng số 1 tư vấn: “Hai bên có thể thỏa thuận là có nên yêu cầu công chứng hợp đồng hay không để cùng thực hiện”. Ông Vinh giải thích: “Theo Điều 122 Luật Nhà ở thì việc cho thuê nhà không bắt buộc phải công chứng, chứng thực hợp đồng, trừ trường hợp các bên có nhu cầu. Bên cạnh đó, theo quy định của Luật Công chứng thì CCV vẫn thực hiện chứng nhận hợp đồng, giao dịch khi cá nhân, tổ chức tự nguyện yêu cầu”.
Không thể đơn phương hủy hợp đồng
Cùng có ý định hủy bỏ hợp đồng nhưng mỗi trường hợp đều có lý do riêng. Bạn đọc Thu Hường (TP.HCM) nêu vấn đề với tư cách người bán: “Tôi ký hợp đồng chuyển nhượng 1/2 mảnh đất cho người bạn. Họ hẹn hai tháng sau khi đi công chứng sẽ gửi 50% tiền còn lại. Nay đúng hạn mà họ không trả, vậy tôi tự ý ra công chứng hủy hợp đồng đã bán được không?”. Còn bạn đọc Huỳnh Trí Dũng (phường Cát Lái, quận 2, TP.HCM) đặt ra tình huống dành cho người mua: “Tôi có đi công chứng hợp đồng chuyển nhượng một lô đất đã có giấy hồng nhưng chưa sang tên… Giờ bên bán có thể đơn phương hủy hợp đồng đã công chứng không?”.
Căn cứ vào Điều 51 Luật Công chứng, CCV Dương Thị Cẩm Thủy - Văn phòng Công chứng Tân Phú giải đáp: “Việc sửa đổi, bổ sung, hủy bỏ hợp đồng giao dịch đã được công chứng chỉ được thực hiện khi có sự thỏa thuận, cam kết bằng văn bản của tất cả người tham gia hợp đồng, giao dịch đó. Nếu bạn đã ký kết hợp đồng chuyển nhượng tại một tổ chức hành nghề công chứng thì bạn không thể tự ý hủy bỏ hợp đồng đã giao kết”. Tương tự, CCV Nguyễn Hoàng Phi - Phó Văn phòng Công chứng Tân Phú khẳng định: “Ngay cả khi hai bên không thống nhất được với nhau về việc thực hiện hợp đồng, bên bán cũng không có quyền đơn phương hủy bỏ hợp đồng chuyển nhượng đã được công chứng”.
Liên quan đến thẩm quyền hủy bỏ hợp đồng, bạn đọc Vu Ha Thu (Công ty TNHH Vận tải quốc tế tại Hải Phòng) hỏi: “Muốn hủy bỏ hoặc chấm dứt hợp đồng ủy quyền (chưa thực hiện) được công chứng ở hai nơi thìphải làm sao, đặc biệt là một bên đã công chứng hợp đồng tại cơ quan đại diện ngoại giao ở nước ngoài?”. CCV Nguyễn Trí Hòa hướng dẫn: “Việc công chứng sửa đổi, bổ sung, hủy bỏ hợp đồng, giao dịch đã được công chứng được thực hiện tại tổ chức hành nghề công chứng đã thực hiện việc công chứng đó và do CCV tiến hành.Theo đó, có thể hiểu rằng tổ chức hành nghề công chứng nào đã chứng những việc gì thì có thẩm quyền hủy bỏ phạm vi công việc mà trước đây mình đã chứng nhận. Nếu việc công chứng được thực hiện ở hai nơi khác nhau thì việc hủy bỏ phải được tiến hành ở hai nơi”.
Hai câu hỏi “làm khó” công chứng viên
Đó là hai câu hỏi về việc mua, bán nhà của người nước ngoài. Bạn đọc Hồ Văn Long (quận 7, TP.HCM) phản ánh: “Tôi đang có nhu cầu bán nhà cho người nước ngoài nhưng khi tôi liên hệ các phòng công chứng để làm hợp đồng mua bán thì đều bị từ chối…”. Bạn đọc Tuấn Phạm (Long An) còn hỏi thêm: “Khi Việt kiều (hay người nước ngoài) mua nhà thì có được công chứng cả nhà lẫn đất?”.
CCV Nguyễn Hồ Phương Vinh cho biết: Hiện nay theo quy định của Điều 159, 160 Luật Nhà ở, một trong những đối tượng được sở hữu nhà tại Việt Nam là cá nhân nước ngoài được phép nhập cảnh vào Việt Nam và không thuộc diện được hưởng quyền ưu đãi, miễn trừ ngoại giao, lãnh sự theo quy định pháp luật. Tuy nhiên, đến nay vẫn chưa có nghị định và thông tư hướng dẫn việc này. CCV Nguyễn Trí Hòa cũng xác nhận: “Chính phủ chưa quy định chi tiết giấy tờ chứng minh đối tượng, điều kiện tổ chức, cá nhân nước ngoài thuộc diện sở hữu nhà ở tại Việt Nam”. Riêng việc công chứng nhà hay đất hoặc cả nhà và đất, ông cho rằng tùy theo đối tượng giao dịch của hợp đồng mà các bên đã chọn. Ví dụ mua nhà chung cư thì chỉ công chứng nhà, nếu mua nhà riêng lẻ thì công chứng cả nhà và đất.
Theo Pháp Luật TP
Bài cùng tác giả
-
TP.HCM: Nhà ở nằm trong khu quy hoạch không xây quá 3 tầng23/06/2017 10:11
-
Thành phố mới Bình Dương: chẳng thiếu gì, chỉ thiếu người23/06/2017 09:33
-
Ông Đặng Thành Tâm từ bỏ kế hoạch xây tháp 100 tầng22/06/2017 13:56
-
Chủ đầu tư “tay không bắt giặc” có dễ?22/06/2017 13:50
-
Giá đất nền Sài Gòn liệu đã thực sự giảm?21/06/2017 10:55

markdown:
# Hợp đồng nhà, đất đã công chứng, có được hủy?
- 29/07/2015
[Pháp luật nhà đất](/tin-tuc/tu-van-phap-luat-nha-dat-611437) **Việc công chứng sửa đổi, bổ sung, hủy bỏ hợp đồng, giao dịch được thực hiện tại tổ chức hành nghề công chứng đã thực hiện việc công chứng đó.**
Cách thức lập, hủy bỏ hoặc chấm dứt hợp đồng ủy quyền; thủ tục mua nhà, đất của Việt kiều và người nước ngoài… là những nội dung được rất nhiều bạn đọc quan tâm tại buổi giao lưu trực tuyến Công chứng hợp đồng nhà, đất do Pháp Luật TP.HCM tổ chức vào sáng 28-7.
**Ủy quyền nào không buộc phải công chứng?**
Từ chỗ “nghe nói hiện nay hợp đồng ủy quyền không còn bắt buộc phải công chứng nữa” nên bạn đọc Đặng Thiên Cô (Ngân hàng OCB) băn khoăn: “Nếu đúng vậy thì khi nhận thế chấp nhà gặp những hợp đồng ủy quyền không có công chứng, làm sao biết được có hợp pháp không?”.
Công chứng viên (CCV) Nguyễn Trí Hòa - Trưởng phòng Công chứng số 1 TP.HCM xác định: Theo khoản 2 Điều 122 Luật Nhà ở thì chỉ có trường hợp ủy quyền quản lý nhà ở mới không bắt buộc phải công chứng, chứng thực hợp đồng, trừ trường hợp các bên có nhu cầu. Do đó, nói hợp đồng ủy quyền nhà ở không còn bắt buộc phải công chứng là chưa chính xác. “Trong trường hợp thế chấp nhà, nếu chủ sở hữu không trực tiếp ký hợp đồng thế chấp mà thông qua ủy quyền thì ủy quyền này phải được công chứng hoặc chứng thực” - ông Hòa lưu ý.
Ngại “đi tới lui phiền quá”, bạn đọc Phạm Thị Thủy (quận 9) hỏi: “Tôi cho thuê nhà một năm thì người thuê yêu cầu tôi phải đi công chứng. Việc này do thỏa thuận hay luật bắt buộc để tôi còn biết đường tính?”. CCV Nguyễn Hồ Phương Vinh - Phó phòng Công chứng số 1 tư vấn: “Hai bên có thể thỏa thuận là có nên yêu cầu công chứng hợp đồng hay không để cùng thực hiện”. Ông Vinh giải thích: “Theo Điều 122 Luật Nhà ở thì việc cho thuê nhà không bắt buộc phải công chứng, chứng thực hợp đồng, trừ trường hợp các bên có nhu cầu. Bên cạnh đó, theo quy định của Luật Công chứng thì CCV vẫn thực hiện chứng nhận hợp đồng, giao dịch khi cá nhân, tổ chức tự nguyện yêu cầu”.
|
|![]()
CCV Nguyễn Trí Hòa - Trưởng phòng Công chứng số 1 TP.HCM (ngồi giữa) đã trả lời rất nhiều câu hỏi của bạn đọc tại buổi giao lưu trực tuyến. Ảnh: L.THÔNG **Không thể đơn phương hủy hợp đồng**
Cùng có ý định hủy bỏ hợp đồng nhưng mỗi trường hợp đều có lý do riêng. Bạn đọc Thu Hường (TP.HCM) nêu vấn đề với tư cách người bán: “Tôi ký hợp đồng chuyển nhượng 1/2 mảnh đất cho người bạn. Họ hẹn hai tháng sau khi đi công chứng sẽ gửi 50% tiền còn lại. Nay đúng hạn mà họ không trả, vậy tôi tự ý ra công chứng hủy hợp đồng đã bán được không?”. Còn bạn đọc Huỳnh Trí Dũng (phường Cát Lái, quận 2, TP.HCM) đặt ra tình huống dành cho người mua: “Tôi có đi công chứng hợp đồng chuyển nhượng một lô đất đã có giấy hồng nhưng chưa sang tên… Giờ bên bán có thể đơn phương hủy hợp đồng đã công chứng không?”.
Căn cứ vào Điều 51 Luật Công chứng, CCV Dương Thị Cẩm Thủy - Văn phòng Công chứng Tân Phú giải đáp: “Việc sửa đổi, bổ sung, hủy bỏ hợp đồng giao dịch đã được công chứng chỉ được thực hiện khi có sự thỏa thuận, cam kết bằng văn bản của tất cả người tham gia hợp đồng, giao dịch đó. Nếu bạn đã ký kết hợp đồng chuyển nhượng tại một tổ chức hành nghề công chứng thì bạn không thể tự ý hủy bỏ hợp đồng đã giao kết”. Tương tự, CCV Nguyễn Hoàng Phi - Phó Văn phòng Công chứng Tân Phú khẳng định: “Ngay cả khi hai bên không thống nhất được với nhau về việc thực hiện hợp đồng, bên bán cũng không có quyền đơn phương hủy bỏ hợp đồng chuyển nhượng đã được công chứng”.
Liên quan đến thẩm quyền hủy bỏ hợp đồng, bạn đọc Vu Ha Thu (Công ty TNHH Vận tải quốc tế tại Hải Phòng) hỏi: “Muốn hủy bỏ hoặc chấm dứt hợp đồng ủy quyền (chưa thực hiện) được công chứng ở hai nơi thìphải làm sao, đặc biệt là một bên đã công chứng hợp đồng tại cơ quan đại diện ngoại giao ở nước ngoài?”. CCV Nguyễn Trí Hòa hướng dẫn: “Việc công chứng sửa đổi, bổ sung, hủy bỏ hợp đồng, giao dịch đã được công chứng được thực hiện tại tổ chức hành nghề công chứng đã thực hiện việc công chứng đó và do CCV tiến hành.Theo đó, có thể hiểu rằng tổ chức hành nghề công chứng nào đã chứng những việc gì thì có thẩm quyền hủy bỏ phạm vi công việc mà trước đây mình đã chứng nhận. Nếu việc công chứng được thực hiện ở hai nơi khác nhau thì việc hủy bỏ phải được tiến hành ở hai nơi”.
**Hai câu hỏi “làm khó” công chứng viên**
Đó là hai câu hỏi về việc mua, bán nhà của người nước ngoài. Bạn đọc Hồ Văn Long (quận 7, TP.HCM) phản ánh: “Tôi đang có nhu cầu bán nhà cho người nước ngoài nhưng khi tôi liên hệ các phòng công chứng để làm hợp đồng mua bán thì đều bị từ chối…”. Bạn đọc Tuấn Phạm (Long An) còn hỏi thêm: “Khi Việt kiều (hay người nước ngoài) mua nhà thì có được công chứng cả nhà lẫn đất?”.
CCV Nguyễn Hồ Phương Vinh cho biết: Hiện nay theo quy định của Điều 159, 160 Luật Nhà ở, một trong những đối tượng được sở hữu nhà tại Việt Nam là cá nhân nước ngoài được phép nhập cảnh vào Việt Nam và không thuộc diện được hưởng quyền ưu đãi, miễn trừ ngoại giao, lãnh sự theo quy định pháp luật. Tuy nhiên, đến nay vẫn chưa có nghị định và thông tư hướng dẫn việc này. CCV Nguyễn Trí Hòa cũng xác nhận: “Chính phủ chưa quy định chi tiết giấy tờ chứng minh đối tượng, điều kiện tổ chức, cá nhân nước ngoài thuộc diện sở hữu nhà ở tại Việt Nam”. Riêng việc công chứng nhà hay đất hoặc cả nhà và đất, ông cho rằng tùy theo đối tượng giao dịch của hợp đồng mà các bên đã chọn. Ví dụ mua nhà chung cư thì chỉ công chứng nhà, nếu mua nhà riêng lẻ thì công chứng cả nhà và đất.
**Theo Pháp Luật TP**
## Bài cùng tác giả
-
## TP.HCM: Nhà ở nằm trong khu quy hoạch không xây quá 3 tầng
-
## Thành phố mới Bình Dương: chẳng thiếu gì, chỉ thiếu người
-
## Ông Đặng Thành Tâm từ bỏ kế hoạch xây tháp 100 tầng
-
## Chủ đầu tư “tay không bắt giặc” có dễ?
-
## Giá đất nền Sài Gòn liệu đã thực sự giảm?


text:
Trò “chấm điểm” thầy, tại sao không?
Posted by mrLe trên 23/02/2011
Nhiều năm trước, ở trường cũ, nơi tôi dạy học trước đây, đã cho SV đánh giá thầy cô. Một em SV đã cho tôi xem phiếu nhận xét và hỏi ý tôi thế nào. Tôi nhớ là tôi đã nói, em không cần phải hỏi cô, em cứ nhận xét trung thực theo ý mình.
Bạn đọc Hoang Kim Chi:
Tuy nhiên, đối với các thầy cô giáo nói chung thì nên tế nhị một chút vì nếu nhận xét tốt thì không sao, còn ngược lại thì nên trực tiếp góp ý với thầy cô trước. Nếu những ý kiến đúng, mà thầy cô vẫn không thay đổi thì mới có những nhận xét chính thức. Bản nhận xét đó không nên là của một cá nhân, mà phải là của cả lớp. Ý kiến của cả một tập thể sinh viên về thầy cô của mình chắc chắn là đúng. Tôi luôn tin như vậy.
Thầy chấm điểm trò mỗi năm vài lần, trò chấm điểm thầy hàng ngày. Dù thầy có muốn hay không, thì trò vẫn chấm điểm thầy. Nếu thầy cô đàng hoàng, nghiêm túc, trong sáng, tận tâm với nghề nghiệp thì chẳng ngại điểm chấm trung thực của trò. Tôi tin những thầy cô như thế thì chắc chắn toàn nhận điểm tốt mà thôi. Như thế thì thầy càng vui, càng được động viên, càng thêm yêu quý và gắn bó với nghề. Những thầy cô còn chưa được điểm cao thì cũng có cơ hội nhìn lại, để tiếp tục hoàn thiện mình.
Việc sinh viên nhận xét góp ý cần phải dựa trên tinh thần xây dựng, giúp đỡ thầy cô. Lãnh đạo cấp trên chỉ nên tham khảo, chứ không nên dùng ý kiến không tốt, nếu có, để đánh giá, có những quyết định không công bằng đối với thầy cô.
Bạn đọc Thai Duong:
Theo tôi, thì thực hiện cách quản lý, đánh giá giáo viên như ở Mỹ là việc cần thiết và nên thực hiện.
Nền giáo dục của VN có nhiều điểm khác, có những điểm chưa áp dụng giống như ở Mỹ hay ở các nước khác. Song việc quản lý giáo viên như bài báo mà bạn Tuy Can tuy@hotmail.com đã viết mà áp dụng được rộng rãi ở VN thì thực sự là sẽ làm thay đổi được phần nhiều chất lượng giáo dục của nước nhà. Người thầy vẫn luôn là điểm tựa, là nền tảng cho tài năng và nhân tài tỏa sáng… như câu nói”Không Thầy đố mày làm nên”.
Tất nhiên đánh giá về một giáo viên thì phải xem xét về nhiều mặt và cả một quá trình làm việc, giảng dạy, không hoàn toàn nhìn vào sự đánh giá của riêng sinh viên về người thầy.
Thực tế thì cách quản lý giáo viên như Tuy Can tuy@hotmail.com chia sẻ trên báo dantri.com.vn cũng đã được áp dụng ở VN rồi (như ở trường Đại học FPT- Hà Nội – Việt Nam).
Cách làm này luôn chọn lọc được những người thầy giỏi, hội tụ đầy đủ tố chất, tài năng, tâm huyết… và luôn được sinh viên rất ủng hộ và nhiệt tình học tập.
Việc làm này được gọi là FeedBack trong mỗi Block – kì học.
Đây là việc quản lý giáo viên theo phong cách rất mới, rất riêng của Đại học FPT- Hà Nội.
Bạn đọc Hoang Huy Bao:
Tôi là sinh viên năm 3 trường ĐH Công Nghệ Thông Tin-ĐHQGTPHCM
Tôi thấy Diễn đàn Dân trí trao đổi ý kiến về chủ đề Trò “chấm điển” Thày đã gợi lên nhiều ý hay, cho nên muốn tham gia một vài ý kiến đứng ở góc độ sinh viên.
Xu thế đối thoại cởi mở giữa người dạy và người học khiến cho người thầy không còn đóng vai trò là người độc tôn nắm giữ và truyền thụ tri thức một chiều mà phải là người hướng dẫn, gợi mở, “đồng hành” cùng học sinh, sinh viên trong quá trình chiếm lĩnh tri thức. Trong quá trình “đồng hành” ấy, tư chất và khả năng của người thầy sẽ được bộc lộ một cách trung thực.
“Đồng hành” ở đây là sao? thầy đã nắm vững vấn đề và gợi mở khéo léo cho sinh viên tìm hiểu và cùng khám phá những tri thức mới mẻ trong giờ học, tránh việc truyền đạt tri thức một chiều và sinh viên tiếp thu một cách bị động? Qua quá trình “đồng hành” như vậy, sinh viên có điều kiện để “đánh giá” thầy giáo. Tuy nhiên, việc đánh giá này cần có sự hướng dẫn và nên tập trung vào một số tiêu chí chủ yếu nhất.
Nếu việc trò đánh giá thầy được áp dụng trong thực tiễn thì nên bắt đầu thực hiện thí điểm ở một số trường Đại học. Trường nào tình nguyện làm trước là rất đáng hoan nghênh.
Có một điều đáng lưu ý là có một số sinh viên sợ góp ý thẳng thắn dễ bị thầy cô “để ý”, “chăm sóc” cho nên tác động tới tâm lý dám nói thật, đánh giá thật của người học. Trong khi đó ở trường, người học lại không có “quyền” chọn giáo viên cho môn học của mình mà phụ thuộc vào sự sắp xếp, bố trí của các tổ chức trong nhà trường như: Ban giám hiệu, Tổ chuyên môn…
Cho nên việc “chấm điểm” thầt dễ rơi vào tình trạng “nhìn” thầy mà chấm không? và chấm xong rồi sao?
Nếu thầy thay đổi được thì tốt còn nếu không thì sinh viên vẫn là người “chịu trận” và cam chịu số phận mà chẳng thay đổi được gì.
Bạn đọc Le Quoc Truong:
Chúng tôi đang học chương trình cao học tại Khoa quan hệ quốc tế, Trường Đại học Kinh tế ( thuộc ĐHQGHN). Chúng tôi học 16 môn và sau mỗi môn học lại được trao một tờ đánh giá kết quả dạy của thầy. Các thầy giáo đều rất vui vẻ, khuyến khích chúng tôi nhớ đánh giá đầy đủ ý kiến của mình; thầy còn hỏi hướng học tập nghiên cứu của chúng tôi. Và thầy cho rằng mỗi người có quan điểm riêng và ai cũng đúng. Thường môn học nào cũng chia nhóm để học tập. Và các giáo trình đều được tái bản từ 7 đến 17 lần và cứ chu kỳ từ 2 đến 4 năm lại cập nhật những thông tin mới vào cuốn sách đó; cuốn sách cũ sẽ không dùng nữa.
Nhân đây tôi cũng muốn đề nghị Bộ GD-ĐT nên mua bản quyền những cuốn sách giáo trình đại học về các ngành chuyên môn của nước ngoài, họ viết tốt và cập nhật kịp thời những kiến thức mới, ta chỉ cần dịch ra mà dùng vừa đỡ mất thời gian, lại bảo đảm chất lượng giáo trình.
Muốn đuổi kịp nền văn minh thế giói, ta cần học hỏi cách làm giáo dục của họ, nhất là giáo dục đại học được coi là “cỗ máy cái” của cả hệ thống giáo dục.
Bạn đọc Bùi Trung Dũng:
Tôi là bác sĩ đang công tác tại Trung tâm Đào tạo và Chỉ đạo tuyến, Bệnh viện Bạch Mai (Hà Nội). Một trong những nhiệm vụ chính của Bệnh viện cũng như của Trung tâm là tổ chức các khóa đào tạo cho các học viên có nhu cầu thuộc phạm vi chỉ đạo tuyến của bệnh viện tùy theo từng chuyên ngành. Cuối mỗi khóa đào tạo, chúng tôi đều mong muốn được đánh giá giảng viên nhưng công cụ còn thiếu , kết quả nhiều khi còn chung chung. Khi đọc được bài báo trên Dân trí, tôi nhận thấy có thể sẽ giúp ích rất lớn cho Bệnh viện Bạch Mai và Trung tâm nếu có được nội dung chi tiết của bản đánh giá giảng viên mà bài báo “Lợi ích của việc trò “chấm điểm” Thầy ở Bỉ” đăng trên báo Dân trí điện tử ngày 26/11/2010 đã đề cập. Mong rằng tác giả bài báo viết tiếp về nội dung này trên Dân trí hoặc cung cấp cho Bệnh viện chúng tôi bản chi tiết về nội dung nói trên. Xin rất cảm ơn.
(yêu cầu này chúng tôi đã chuyển tới TG bài viết)
LTS Dân trí – Việc trò đánh giá (hay “chấm điểm”) thầy là việc làm đã trở thành thông lệ ở nhiều nước có nền giáo dục tiên tiến, đem lại hiệu quả nhiều mặt, nhất là tạo ra niềm vui và động lực phấn đấu đối với Người Thầy có ý thức trách nhiệm trong nghề nghiệp.
Việc làm đó cũng bắt đầu được thực hiện ở nước ta và kết quả cho thấy có ý nghĩa thiết thực, giúp cho người Thầy thấy rõ những điểm mạnh cũng như điểm yếu của mình để không ngừng nâng cao chất lượng giảng dạy cũng như phẩm chất và đạo đức của người Thầy.
Tuy nhiên, muốn mở rộng việc thực hiện chủ trương này, cần cách làm có bài bản với sự quan tâm chỉ đạo của các cấp quản lý giáo dục, nhất là trong việc xác định đúng những tiêu chí đánh giá cũng như việc tổ chức và xử lý kết quả đánh giá một cách khách quan, phản ánh đúng năng lực và phẩm chất của người Thầy.
Theo Dân Trí
Trả lời

markdown:
## Trò “chấm điểm” thầy, tại sao không?
Posted by
[mrLe](http://toanhiephoa.co.cc) trên 23/02/2011 **Nhiều năm trước, ở trường cũ, nơi tôi dạy học trước đây, đã cho SV đánh giá thầy cô. Một em SV đã cho tôi xem phiếu nhận xét và hỏi ý tôi thế nào. Tôi nhớ là tôi đã nói, em không cần phải hỏi cô, em cứ nhận xét trung thực theo ý mình.**
Bạn đọc Hoang Kim Chi:
Tuy nhiên, đối với các thầy cô giáo nói chung thì nên tế nhị một chút vì nếu nhận xét tốt thì không sao, còn ngược lại thì nên trực tiếp góp ý với thầy cô trước. Nếu những ý kiến đúng, mà thầy cô vẫn không thay đổi thì mới có những nhận xét chính thức. Bản nhận xét đó không nên là của một cá nhân, mà phải là của cả lớp. Ý kiến của cả một tập thể sinh viên về thầy cô của mình chắc chắn là đúng. Tôi luôn tin như vậy.
Thầy chấm điểm trò mỗi năm vài lần, trò chấm điểm thầy hàng ngày. Dù thầy có muốn hay không, thì trò vẫn chấm điểm thầy. Nếu thầy cô đàng hoàng, nghiêm túc, trong sáng, tận tâm với nghề nghiệp thì chẳng ngại điểm chấm trung thực của trò. Tôi tin những thầy cô như thế thì chắc chắn toàn nhận điểm tốt mà thôi. Như thế thì thầy càng vui, càng được động viên, càng thêm yêu quý và gắn bó với nghề. Những thầy cô còn chưa được điểm cao thì cũng có cơ hội nhìn lại, để tiếp tục hoàn thiện mình.
Việc sinh viên nhận xét góp ý cần phải dựa trên tinh thần xây dựng, giúp đỡ thầy cô. Lãnh đạo cấp trên chỉ nên tham khảo, chứ không nên dùng ý kiến không tốt, nếu có, để đánh giá, có những quyết định không công bằng đối với thầy cô.
Bạn đọc Thai Duong:
Theo tôi, thì thực hiện cách quản lý, đánh giá giáo viên như ở Mỹ là việc cần thiết và nên thực hiện.
Nền giáo dục của VN có nhiều điểm khác, có những điểm chưa áp dụng giống như ở Mỹ hay ở các nước khác. Song việc quản lý giáo viên như bài báo mà bạn Tuy Can tuy@hotmail.com đã viết mà áp dụng được rộng rãi ở VN thì thực sự là sẽ làm thay đổi được phần nhiều chất lượng giáo dục của nước nhà. Người thầy vẫn luôn là điểm tựa, là nền tảng cho tài năng và nhân tài tỏa sáng… như câu nói”Không Thầy đố mày làm nên”.
Tất nhiên đánh giá về một giáo viên thì phải xem xét về nhiều mặt và cả một quá trình làm việc, giảng dạy, không hoàn toàn nhìn vào sự đánh giá của riêng sinh viên về người thầy.
Thực tế thì cách quản lý giáo viên như Tuy Can tuy@hotmail.com chia sẻ trên báo dantri.com.vn cũng đã được áp dụng ở VN rồi (như ở trường Đại học FPT- Hà Nội – Việt Nam).
Cách làm này luôn chọn lọc được những người thầy giỏi, hội tụ đầy đủ tố chất, tài năng, tâm huyết… và luôn được sinh viên rất ủng hộ và nhiệt tình học tập.
Việc làm này được gọi là FeedBack trong mỗi Block – kì học.
Đây là việc quản lý giáo viên theo phong cách rất mới, rất riêng của Đại học FPT- Hà Nội.
Bạn đọc Hoang Huy Bao:
Tôi là sinh viên năm 3 trường ĐH Công Nghệ Thông Tin-ĐHQGTPHCM
Tôi thấy Diễn đàn Dân trí trao đổi ý kiến về chủ đề Trò “chấm điển” Thày đã gợi lên nhiều ý hay, cho nên muốn tham gia một vài ý kiến đứng ở góc độ sinh viên.
Xu thế đối thoại cởi mở giữa người dạy và người học khiến cho người thầy không còn đóng vai trò là người độc tôn nắm giữ và truyền thụ tri thức một chiều mà phải là người hướng dẫn, gợi mở, “đồng hành” cùng học sinh, sinh viên trong quá trình chiếm lĩnh tri thức. Trong quá trình “đồng hành” ấy, tư chất và khả năng của người thầy sẽ được bộc lộ một cách trung thực.
“Đồng hành” ở đây là sao? thầy đã nắm vững vấn đề và gợi mở khéo léo cho sinh viên tìm hiểu và cùng khám phá những tri thức mới mẻ trong giờ học, tránh việc truyền đạt tri thức một chiều và sinh viên tiếp thu một cách bị động? Qua quá trình “đồng hành” như vậy, sinh viên có điều kiện để “đánh giá” thầy giáo. Tuy nhiên, việc đánh giá này cần có sự hướng dẫn và nên tập trung vào một số tiêu chí chủ yếu nhất.
Nếu việc trò đánh giá thầy được áp dụng trong thực tiễn thì nên bắt đầu thực hiện thí điểm ở một số trường Đại học. Trường nào tình nguyện làm trước là rất đáng hoan nghênh.
Có một điều đáng lưu ý là có một số sinh viên sợ góp ý thẳng thắn dễ bị thầy cô “để ý”, “chăm sóc” cho nên tác động tới tâm lý dám nói thật, đánh giá thật của người học. Trong khi đó ở trường, người học lại không có “quyền” chọn giáo viên cho môn học của mình mà phụ thuộc vào sự sắp xếp, bố trí của các tổ chức trong nhà trường như: Ban giám hiệu, Tổ chuyên môn…
Cho nên việc “chấm điểm” thầt dễ rơi vào tình trạng “nhìn” thầy mà chấm không? và chấm xong rồi sao?
Nếu thầy thay đổi được thì tốt còn nếu không thì sinh viên vẫn là người “chịu trận” và cam chịu số phận mà chẳng thay đổi được gì.
Bạn đọc Le Quoc Truong:
Chúng tôi đang học chương trình cao học tại Khoa quan hệ quốc tế, Trường Đại học Kinh tế ( thuộc ĐHQGHN). Chúng tôi học 16 môn và sau mỗi môn học lại được trao một tờ đánh giá kết quả dạy của thầy. Các thầy giáo đều rất vui vẻ, khuyến khích chúng tôi nhớ đánh giá đầy đủ ý kiến của mình; thầy còn hỏi hướng học tập nghiên cứu của chúng tôi. Và thầy cho rằng mỗi người có quan điểm riêng và ai cũng đúng. Thường môn học nào cũng chia nhóm để học tập. Và các giáo trình đều được tái bản từ 7 đến 17 lần và cứ chu kỳ từ 2 đến 4 năm lại cập nhật những thông tin mới vào cuốn sách đó; cuốn sách cũ sẽ không dùng nữa.
Nhân đây tôi cũng muốn đề nghị Bộ GD-ĐT nên mua bản quyền những cuốn sách giáo trình đại học về các ngành chuyên môn của nước ngoài, họ viết tốt và cập nhật kịp thời những kiến thức mới, ta chỉ cần dịch ra mà dùng vừa đỡ mất thời gian, lại bảo đảm chất lượng giáo trình.
Muốn đuổi kịp nền văn minh thế giói, ta cần học hỏi cách làm giáo dục của họ, nhất là giáo dục đại học được coi là “cỗ máy cái” của cả hệ thống giáo dục.
Bạn đọc Bùi Trung Dũng:
Tôi là bác sĩ đang công tác tại Trung tâm Đào tạo và Chỉ đạo tuyến, Bệnh viện Bạch Mai (Hà Nội). Một trong những nhiệm vụ chính của Bệnh viện cũng như của Trung tâm là tổ chức các khóa đào tạo cho các học viên có nhu cầu thuộc phạm vi chỉ đạo tuyến của bệnh viện tùy theo từng chuyên ngành. Cuối mỗi khóa đào tạo, chúng tôi đều mong muốn được đánh giá giảng viên nhưng công cụ còn thiếu , kết quả nhiều khi còn chung chung. Khi đọc được bài báo trên Dân trí, tôi nhận thấy có thể sẽ giúp ích rất lớn cho Bệnh viện Bạch Mai và Trung tâm nếu có được nội dung chi tiết của bản đánh giá giảng viên mà bài báo “Lợi ích của việc trò “chấm điểm” Thầy ở Bỉ” đăng trên báo Dân trí điện tử ngày 26/11/2010 đã đề cập. Mong rằng tác giả bài báo viết tiếp về nội dung này trên Dân trí hoặc cung cấp cho Bệnh viện chúng tôi bản chi tiết về nội dung nói trên. Xin rất cảm ơn.
(yêu cầu này chúng tôi đã chuyển tới TG bài viết)
LTS Dân trí – Việc trò đánh giá (hay “chấm điểm”) thầy là việc làm đã trở thành thông lệ ở nhiều nước có nền giáo dục tiên tiến, đem lại hiệu quả nhiều mặt, nhất là tạo ra niềm vui và động lực phấn đấu đối với Người Thầy có ý thức trách nhiệm trong nghề nghiệp.
Việc làm đó cũng bắt đầu được thực hiện ở nước ta và kết quả cho thấy có ý nghĩa thiết thực, giúp cho người Thầy thấy rõ những điểm mạnh cũng như điểm yếu của mình để không ngừng nâng cao chất lượng giảng dạy cũng như phẩm chất và đạo đức của người Thầy.
Tuy nhiên, muốn mở rộng việc thực hiện chủ trương này, cần cách làm có bài bản với sự quan tâm chỉ đạo của các cấp quản lý giáo dục, nhất là trong việc xác định đúng những tiêu chí đánh giá cũng như việc tổ chức và xử lý kết quả đánh giá một cách khách quan, phản ánh đúng năng lực và phẩm chất của người Thầy.
*Theo Dân Trí*
## Trả lời Hủy trả lời

WARC-Identified-Payload-Type: application/xhtml+xml

Link: <http://wp.me/p15YCv-sq>; rel=shortlink


text:
J.B Nguyễn Hữu Vinh
Tiếng kêu trong hoang địa…
MỘT SỐ BÀI ĐĂNG TRÊN BÁO “LỀ PHẢI”
Archive for Tháng Một 29th, 2013
Kiến nghị sửa đổi Hiến pháp 1992: Người giáo dân tốt cũng là công dân tốt
Posted by:
J.B Nguyễn Hữu Vinh
on 29/01/2013
BÀI VIẾT MỚI
Nhân tuyển sinh 2015: Hệ thống giáo dục và những quan chức “ngáo đá” – Kỳ II
Nhân tuyển sinh 2015: Hệ thống giáo dục và những quan chức “ngáo đá” – Kỳ I
Lời kêu gọi khẩn cấp: Tư vấn cho Kim Dâng Un
Thăm lại Đông Yên: Thảm cảnh của nhiều thế hệ – Phần VI
Thánh lễ cầu nguyện cho Hòa bình đích thực, cho sự an toàn của đời sống xã hội Việt Nam 26/7/2015
Thăm lại Đông Yên: Thảm cảnh của nhiều thế hệ – Phần V
Vui: Lẩy Kiều
Vài điều lo ngại khi Nguyễn Phú Trọng thăm Mỹ
Thăm lại Đông Yên: Thảm cảnh của nhiều thế hệ – Phần IV
Thăm lại Đông Yên: Thảm cảnh của nhiều thế hệ – Phần III
BÀI ĐƯỢC QUAN TÂM
Thánh lễ Giổ của Đức Cố Hồng Y Fx. Nguyễn Văn Thuận tại Hà Nội
Nhân tuyển sinh 2015: Hệ thống giáo dục và những quan chức "ngáo đá" - Kỳ II
Thánh lễ cầu nguyện cho Hòa bình đích thực, cho sự an toàn của đời sống xã hội Việt Nam 26/7/2015
CHUYÊN MỤC
Tháng Tám 2015
Tháng Bảy 2015
Tháng Sáu 2015
Tháng Năm 2015
Tháng Tư 2015
Tháng Ba 2015
Tháng Hai 2015
Tháng Một 2015
Tháng Mười Hai 2014
Tháng Mười 2014
Tháng Chín 2014
Tháng Tám 2014
Tháng Bảy 2014
Tháng Sáu 2014
Tháng Năm 2014
Tháng Tư 2014
Tháng Ba 2014
Tháng Hai 2014
Tháng Một 2014
Tháng Mười Hai 2013
Tháng Mười Một 2013
Tháng Mười 2013
Tháng Chín 2013
Tháng Tám 2013
Tháng Bảy 2013
Tháng Sáu 2013
Tháng Năm 2013
Tháng Tư 2013
Tháng Ba 2013
Tháng Hai 2013
Tháng Một 2013
Tháng Mười Hai 2012
Tháng Mười Một 2012
Tháng Mười 2012
Tháng Chín 2012
Tháng Tám 2012
Tháng Bảy 2012
Tháng Sáu 2012
Tháng Năm 2012
Tháng Tư 2012
Tháng Ba 2012
Tháng Hai 2012
Tháng Một 2012
Tháng Mười Hai 2011
Tháng Mười Một 2011
Tháng Mười 2011
Tháng Chín 2011
Tháng Tám 2011
Tháng Tư 2011
Tháng Ba 2011
Tháng Một 2011
Tháng Mười Hai 2010
Tháng Mười Một 2010
Tháng Mười 2010
Tháng Chín 2010
Tháng Tám 2010
Tháng Bảy 2010
Tháng Sáu 2010
Tháng Năm 2010
Tháng Tư 2010
Tháng Ba 2010
Tháng Hai 2010
Tháng Một 2010
Tháng Mười Hai 2009
Tháng Mười Một 2009
Tháng Mười 2009
Tháng Chín 2009
Tháng Tám 2009
Tháng Bảy 2009
Tháng Sáu 2009
Tháng Năm 2009
Tháng Tư 2009
Tháng Ba 2009
Tháng Hai 2009
Tháng Một 2009
Tháng Mười Hai 2008
Tháng Mười Một 2008
Tháng Mười 2008
Tháng Chín 2008
Tháng Tám 2008
Tháng Sáu 2008
Tháng Ba 2008
Tháng Hai 2008
Tháng Một 2008
Tháng Mười Hai 2007
Tháng Tám 2007
Tháng Sáu 2007
Tháng Một 2007
Tháng Mười Một 2006
Tháng Tám 2006
Lịch
Tháng Một 2013
H
B
T
N
S
B
C
« Th12
Th2 »
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
26
27
28
29
30
31
Liên Kết
Ba Sàm
Nguyễn Xuân Diện Blog
Nguyễn Tường Thụy
Nữ Vương Công lý
Truyền Thông Chúa cứu thế
Chống Spam
5 823 bình luận rác
đã bị loại bỏ bởi
Akismet
Thống kê Blog
602,458 hits
Blog tại WordPress.com.

markdown:
## Archive for Tháng Một 29th, 2013
[Kiến nghị sửa đổi Hiến pháp 1992: Người giáo dân tốt cũng là công dân tốt](https://jbnguyenhuuvinh1962.wordpress.com/2013/01/29/kn-hphap-gdcdtot/)
Posted by:
**J.B Nguyễn Hữu Vinh** on 29/01/2013
Posted by:
**J.B Nguyễn Hữu Vinh** on 29/01/2013


text:
Em muốn vững vàng mà anh không cho em cơ hội đấy nhé.
Hỏi anh :” Bây giờ, có còn iu em k”
Anh nói :” Nghĩ là còn đi cho nó thú zị”
Em nói: Em muốn bước đi một mình, để vững vàng”
anh tl : “Không phải muốn là được”
Em có thể hiểu thế nào đây.
Là anh còn tình cảm với em nên không muốn em xa anh, hay với ai, anh cũng vậy thôi!
Advertisements

Link: <http://wp.me/p2kBw6-zw>; rel=shortlink


text:
Giới thiệu khoá học
Theo báo điện tử Bizlive:
- 87% nhân viên toàn Thế giới cảm thấy KHÔNG HẠNH PHÚC tại văn phòng, ảnh hưởng đến năng suất làm việc
- 77% nhân viên chịu các TRIỆU CHỨNG VẬT LÝ do stress gây ra
- 73% nhân viên chịu các TRIỆU CHỨNG TÂM LÝ thường xuyên
- 54% GÂY GỔ VỚI NGƯỜI THÂN vì stress công việc
Vậy Stress tại nơi công sở là gì?
Ai trong chúng ta cũng đã, đang, và chắc chắn sẽ đối diện với stress công sở, tuy nhiên phần lớn chúng ta cho rằng đây là triệu chứng tâm lý bình thường, sẽ dần hết theo thời gian. Cũng chính vì vậy mà chúng ta phải gánh chịu nhiều hậu quả trực tiếp và gián tiếp do stress công sở gây ra như thường xuyên cáu kỉnh, mệt mỏi, làm việc không năng suất, mất tập trung… Vậy bạn nên làm gì để hạn chế tối đa nhất stress công sở và cách giải quyết nếu chẳng may bạn phải làm việc áp lực và bị stress?
Khóa học Stress công sở: Nhận diện và Khắc phục do Th.s Tâm lý Lê Ngọc Bảo Trâm (Đoàn chuyên gia Tâm lý SUNNYCARE) giảng dạy, sẽ giúp bạn:
- Biết được stress là gì và cách nhận biết stress nào là tích cực, stress nào tiêu cực
- Biết được những ảnh hưởng mà stress gây ra cho công việc và đời sống hằng ngày
- Biết được cách nhận diện stress công sở
- Biết được các giải pháp để hạn chế những tiêu cực mà stress công sở mang lại
Sau khi tham gia khóa học này, thông qua những kiến thức tâm lý cơ bản, kết hợp với các kỹ năng giải quyết vấn đề trong đời sống và các bí quyết giao tiếp nơi công sở, bạn sẽ nắm được các cách xả stress hiệu quả, giúp bạn vượt qua những căng thẳng stress trong công việc.
Đừng coi thường stress công sở, hãy học cách giải tỏa stress để nâng cao chất lượng công việc và đảm bảo cuộc sống tinh thần luôn được lành mạnh.
Chi tiết khóa học
-
PHẦN 1: KHÁI NIỆM STRESS
- Bài 1: Stress là gì?
- Bài 2: Stress công sở
-
PHẦN 2: ẢNH HƯỞNG CỦA STRESS ĐẾN CÔNG VIỆC
- Bài 3: Stress ảnh hưởng đến chất lượng công việc
- Bài 4: Nguy cơ về tai nạn nghề nghiệp
- Bài 5: Stress ảnh hưởng đến các mối quan hệ
-
PHẦN 3: NHẬN DIỆN STRESS
- Bài 6: Dấu hiệu thể chất
- Bài 7: Dấu hiệu cảm xúc
- Bài 8: Dấu hiệu hành vi
-
PHẦN 4: NGUYÊN NHÂN STRESS CÔNG SỞ
- Bài 9: Tính chất ngành nghề
- Bài 10: Áp lực từ các mối quan hệ cá nhân nơi công sở
- Bài 11: Nguyên nhân khác
-
PHẦN 5: GIẢI PHÁP
- Bài 12: Quản lý công việc
- Bài 13: Chăm sóc các mối quan hệ
- Bài 14: Quản lý bản thân
- Bài trắc nghiệm cuối khóa học
- Đánh giá góp ý cho khóa học
- Các khóa học khác có liên quan đến khóa học
- Bài tiểu luận cuối khóa học
- Phương pháp Montessori
- Phương pháp Glenn Doman
- Bé học chữ cái
- Dạy con làm giàu
- Bé học tiếng anh
- Dạy con ngoan
- Bé học toán
- Bán hàng qua điện thoại
- Kinh doanh bất động sản
- Môi giới bất động sản
- Quảng cáo Facebook
- Quảng cáo Google
- Học seo
- Kinh doanh Online
- Viết bài PR
- Kỹ năng giao tiếp
- Kỹ năng thuyết trình
- Luyện thi Ielts
- Luyện thi Toeic
- Cách học giỏi Tiếng Anh
- Luyện nói Tiếng Trung
- Học tiếng Hoa
- Học Photoshop
- Học thiết kế Website
- Video Marketing
- Tập Yoga tại nhà
- Học đàn Guitar
- Học Excel
Đánh giá của bạn
Để đánh giá khóa học, bạn cần đăng nhập Kyna.vn và là học viên của khóa này.

markdown:
#### Giới thiệu khoá học
Theo báo điện tử Bizlive:
- 87% nhân viên toàn Thế giới cảm thấy KHÔNG HẠNH PHÚC tại văn phòng, ảnh hưởng đến năng suất làm việc
- 77% nhân viên chịu các TRIỆU CHỨNG VẬT LÝ do stress gây ra
- 73% nhân viên chịu các TRIỆU CHỨNG TÂM LÝ thường xuyên
- 54% GÂY GỔ VỚI NGƯỜI THÂN vì
**stress công việc** **Vậy Stress tại nơi công sở là gì?**
Ai trong chúng ta cũng đã, đang, và chắc chắn sẽ đối diện với
**stress công sở,** tuy nhiên phần lớn chúng ta cho rằng đây là triệu chứng tâm lý bình thường, sẽ dần hết theo thời gian. Cũng chính vì vậy mà chúng ta phải gánh chịu nhiều hậu quả trực tiếp và gián tiếp do stress công sở gây ra như thường xuyên cáu kỉnh, mệt mỏi, làm việc không năng suất, mất tập trung… Vậy bạn nên làm gì để hạn chế tối đa nhất stress công sở và cách giải quyết nếu chẳng may bạn phải làm việc áp lực và bị stress?
Khóa học
**Stress công sở: Nhận diện và Khắc phục** do **Th.s Tâm lý Lê Ngọc Bảo Trâm** (Đoàn chuyên gia Tâm lý SUNNYCARE) giảng dạy, sẽ giúp bạn:
- Biết được stress là gì và cách nhận biết stress nào là tích cực, stress nào tiêu cực
- Biết được những ảnh hưởng mà stress gây ra cho công việc và đời sống hằng ngày
- Biết được cách nhận diện stress công sở
- Biết được các giải pháp để hạn chế những tiêu cực mà stress công sở mang lại
Sau khi tham gia khóa học này, thông qua những kiến thức tâm lý cơ bản, kết hợp với các
** trong đời sống và các bí quyết kỹ năng giải quyết vấn đề** **, bạn sẽ nắm được các** [giao tiếp nơi công sở](https://kyna.vn/ky-nang-giao-tiep-noi-cong-so) **cách xả stress hiệu quả**, giúp bạn vượt qua những **căng thẳng stress**trong công việc.
Đừng coi thường stress công sở, hãy học cách
**giải tỏa stress** để nâng cao chất lượng công việc và đảm bảo cuộc sống tinh thần luôn được lành mạnh.
### Chi tiết khóa học
-
#### PHẦN 1: KHÁI NIỆM STRESS
- Bài 1: Stress là gì?
- Bài 2: Stress công sở
-
#### PHẦN 2: ẢNH HƯỞNG CỦA STRESS ĐẾN CÔNG VIỆC
- Bài 3: Stress ảnh hưởng đến chất lượng công việc
- Bài 4: Nguy cơ về tai nạn nghề nghiệp
- Bài 5: Stress ảnh hưởng đến các mối quan hệ
-
#### PHẦN 3: NHẬN DIỆN STRESS
- Bài 6: Dấu hiệu thể chất
- Bài 7: Dấu hiệu cảm xúc
- Bài 8: Dấu hiệu hành vi
-
#### PHẦN 4: NGUYÊN NHÂN STRESS CÔNG SỞ
- Bài 9: Tính chất ngành nghề
- Bài 10: Áp lực từ các mối quan hệ cá nhân nơi công sở
- Bài 11: Nguyên nhân khác
-
#### PHẦN 5: GIẢI PHÁP
- Bài 12: Quản lý công việc
- Bài 13: Chăm sóc các mối quan hệ
- Bài 14: Quản lý bản thân
- Bài trắc nghiệm cuối khóa học
- Đánh giá góp ý cho khóa học
- Các khóa học khác có liên quan đến khóa học
- Bài tiểu luận cuối khóa học
-
[Phương pháp Montessori](https://kyna.vn/tag/phuong-phap-montessori)
-
[Phương pháp Glenn Doman](https://kyna.vn/tag/phuong-phap-glenn-doman)
-
[Bé học chữ cái](https://kyna.vn/tag/be-hoc-chu-cai")
-
[Dạy con làm giàu](https://kyna.vn/tag/day-con-lam-giau)
-
[Bé học tiếng anh](https://kyna.vn/tag/be-hoc-tieng-anh)
-
[Dạy con ngoan](https://kyna.vn/tag/day-con-ngoan)
-
[Bé học toán](https://kyna.vn/tag/be-hoc-toan)
-
[Bán hàng qua điện thoại](https://kyna.vn/tag/ban-hang-qua-dien-thoai)
-
[Kinh doanh bất động sản](https://kyna.vn/tag/kinh-doanh-bat-dong-san)
-
[Môi giới bất động sản](https://kyna.vn/tag/moi-gioi-bat-dong-san)
-
[Quảng cáo Facebook](https://kyna.vn/tag/quang-cao-facebook)
-
[Quảng cáo Google](https://kyna.vn/tag/quang-cao-google)
-
[Học seo](https://kyna.vn/tag/hoc-seo)
-
[Kinh doanh Online](https://kyna.vn/tag/kinh-doanh-online)
-
[Viết bài PR](https://kyna.vn/tag/viet-bai-pr)
-
[Kỹ năng giao tiếp](https://kyna.vn/tag/ky-nang-giao-tiep)
-
[Kỹ năng thuyết trình](https://kyna.vn/tag/ky-nang-thuyet-trinh)
-
[Luyện thi Ielts](https://kyna.vn/tag/luyen-thi-ielts)
-
[Luyện thi Toeic](https://kyna.vn/tag/luyen-thi-toeic)
-
[Cách học giỏi Tiếng Anh](https://kyna.vn/tag/cach-hoc-gioi-tieng-anh)
-
[Luyện nói Tiếng Trung](https://kyna.vn/tag/luyen-noi-tieng-trung)
-
[Học tiếng Hoa](https://kyna.vn/tag/hoc-tieng-hoa)
-
[Học Photoshop](https://kyna.vn/tag/hoc-photoshop)
-
[Học thiết kế Website](https://kyna.vn/tag/hoc-thiet-ke-website)
-
[Video Marketing](https://kyna.vn/tag/video-marketing)
-
[Tập Yoga tại nhà](https://kyna.vn/tag/tap-yoga-tai-nha)
-
[Học đàn Guitar](https://kyna.vn/tag/hoc-dan-guitar)
-
[Học Excel](https://kyna.vn/tag/hoc-excel)
0lượt đánh giá
Đánh giá của bạn
Để đánh giá khóa học, bạn cần đăng nhập Kyna.vn và là học viên của khóa này.

X-Cache: MISS

Pragma: no-cache

Cache-Control: no-store, no-cache, must-revalidate, post-check=0, pre-check=0


text:
Toggle navigation
Truyện Tranh
Danh Sách Truyện
Trọn Bộ
Khác
Danh Sách Nhóm
Danh Sách Tác Giả
Sơ Đồ
Hwang Mi Ri
Han Yu-rang
Adachi Mitsuru
Vivibear
Ngã Cật Tây Hồng Thị
Đường Gia Tam Thiếu
Thiên Tằm Thổ Đậu
#nam_thần
Truyện Mới
999 Nụ Hôn Bá Đạo Của Nam Thần
999 Nụ Hôn Bá Đạo Của Nam Thần – Chap 24
999 Nụ Hôn Bá Đạo Của Nam Thần – Chap 24
06/11/2016
←
→
Danh sách chương
Gợi ý:
Sử dụng phím
←
hoặc
→
để chuyển đến chương trước hoặc chương kế tiếp nhanh hơn.
Bấm vào biểu tượng
để thay đổi máy chủ ảnh
, biểu tượng
/
để thay đổi kích thước ảnh
.
←
→
Danh sách chương
Gợi ý:
Sử dụng phím
←
hoặc
→
để chuyển đến chương trước hoặc chương kế tiếp nhanh hơn.
Bấm vào biểu tượng
để thay đổi máy chủ ảnh
, biểu tượng
/
để thay đổi kích thước ảnh
.
Bình luận
Từ khóa:
đọc truyện 999 nụ hôn bá đạo của nam thần chap 24
,
truyện tranh 999 nụ hôn bá đạo của nam thần chap 24
,
999 nụ hôn bá đạo của nam thần chap 24 tiếng việt
Truyện Liên Quan
Tam Nhãn Hao Thiên Lục
Đang cập nhật
Nhất Dạ Nghiệt Tình: Cuồng Hôn Hào Môn Lão Công
Mạn Mạn Mạn Mạn
Kỵ Sĩ Hoang Tưởng Dạ
Vivibear
Xuyên Duyệt Tây Nguyên 3000
Tiểu Tiểu Tác Văn
Trọng Sinh Chi Tinh Quang Thôi Xán
Mạn Thiên Tinh Công Tọa Thất
Tinh Ngụy
Đang cập nhật
Vương Gia! Ngươi Thật Bỉ Ổi!
Đang cập nhật
Truy Tinh Trục Nguyệt
Đang cập nhật
Xuyên Việt Thật Uy Vũ, Vương Phi Có Cái App
Đang cập nhật
Tam Sinh Tam Thế – Thập Lý Đào Hoa
Đường Thất Công Tử
Tìm Kiếm Nâng Cao
Action
Adventure
Comedy
Drama
Đam Mỹ
Fantasy
Gender Bender
Harem
Historical
Horror
Huyền Huyễn
Josei
Manga
Manhua
Manhwa
Martial Arts
Mecha
Mystery
Psychological
Romance
School Life
Sci-fi
Seinen
Shoujo
Shounen
Shounen Ai
Slice of Life
Sports
Supernatural
Tragedy
Vampire
Võng Du
Webtoons
Xuyên Không
Tìm Kiếm
Shoujo Manga
Shoujo Manhua
Shoujo Manhwa
Ngôn Tình
Ngôn Tình Xuyên Không
Đam Mỹ
Tình Cảm Học Đường
Bạo Lực Học Đường
Truyện xem nhiều
1
Vết Cắn Ngọt Ngào
2
Bá Tình Ác Thiếu: Dạy Bảo Tiểu Đào Thê
3
Tình Đầy Chông Gai
4
Bá Đạo Tổng Tài Yêu Ta
5
Bạn Trai Tôi Là Cẩm Y Vệ
6
Điều Giáo Quan Hệ
7
Hoàng Thượng! Hãy Sủng Ái Ta Đi!
8
Thông Linh Phi
9
Yêu Em Từ Cái Nhìn Đầu Tiên
10
Thuần Tình Nha Đầu Hoả Lạt Lạt
Mạng xã hội
Xu hướng
Vết Cắn Ngọt Ngào
Trần Nguyễn Quỳnh Hoa
Cô Dâu Thủy Thần
xiS
Tình Đầy Chông Gai
Tuyệt Ái Lạc Thành
Thể loại
Action (477)
Adventure (178)
Comedy (927)
Drama (498)
Đam Mỹ (57)
Fantasy (426)
Gender Bender (22)
Harem (105)
Historical (122)
Horror (102)
Huyền Huyễn (150)
Josei (6)
Manga (959)
Manhua (826)
Manhwa (146)
Martial Arts (30)
Mecha (3)
Mystery (252)
Psychological (58)
Romance (1234)
School Life (590)
Sci-fi (28)
Seinen (64)
Shoujo (1062)
Shounen (335)
Shounen Ai (11)
Slice of Life (70)
Sports (54)
Supernatural (517)
Tragedy (24)
Vampire (26)
Võng Du (15)
Webtoons (41)
Xuyên Không (123)
Hashtag
#bạn_trai
#black
#đấu
#ký
#lão_công
#linh
#love
#ma_vương
#manh
#nam_thần
#nụ_hôn
#quỷ
#thần
#thâu_tinh
#thế_giới
#thiên
#thiên_hạ
#tổng_tài
#vương
#xuyên
#yêu
Truyện ngẫu nhiên
RG Veda
VnSharing
Dạ Khúc Dưới Trăng
HẾT
Otaku FC
Fairy Heart
HẾT
A3 Manga
×
Bạn đã LIKE chưa?

Pragma: public

Cache-Control: max-age=3600, public

X-Powered-By: W3 Total Cache/0.9.5.4


text:
kofta
Từ điển mở Wiktionary
Bước tới:
dẫn lái
,
tìm
Tiếng Anh
[
sửa
]
Danh từ
[
sửa
]
kofta
Món
ăn ấn Độ (thịt hoặc rau băm viên trán).
Tham khảo
[
sửa
]
Hồ Ngọc Đức,
Dự án Từ điển tiếng Việt miễn phí
(
chi tiết
)
Lấy từ “
https://vi.wiktionary.org/w/index.php?title=kofta&oldid=1865192
”
Thể loại
:
Mục từ tiếng Anh
Danh từ
Danh từ tiếng Anh
Trình đơn chuyển hướng
Công cụ cá nhân
Chưa đăng nhập
Thảo luận
Đóng góp
Mở tài khoản
Đăng nhập
Không gian tên
Mục từ
Thảo luận
Biến thể
Các hiển thị
Tra
Sửa đổi
Xem lịch sử
Khác
Tìm kiếm
Chuyển hướng
Trang Chính
Cộng đồng
Thay đổi gần đây
Mục từ ngẫu nhiên
Trợ giúp
Thảo luận chung
Quyên góp
Chỉ mục
Ngôn ngữ
Chữ cái
Bộ thủ
Từ loại
Chuyên ngành
In/xuất ra
Tạo một quyển sách
Tải về dưới dạng PDF
Bản in được
Công cụ
Các liên kết đến đây
Thay đổi liên quan
Tải tập tin lên
Các trang đặc biệt
Liên kết thường trực
Thông tin trang
Trích dẫn trang này
Ngôn ngữ định nghĩa
English
Suomi
हिन्दी
Polski
Русский
Svenska
தமிழ்
Oʻzbekcha/ўзбекча
Trang này được sửa đổi lần cuối lúc 08:51 ngày 7 tháng 5 năm 2017.
Văn bản được phát hành theo
Giấy phép Creative Commons Ghi công–Chia sẻ tương tự
; có thể áp dụng điều khoản bổ sung. Xem
Điều khoản Sử dụng
để biết thêm chi tiết.
Quy định quyền riêng tư
Giới thiệu Wiktionary
Lời phủ nhận
Nhà phát triển
Tuyên bố về cookie
Phiên bản di động

P3P: CP="This is not a P3P policy! See https://vi.wiktionary.org/wiki/%C4%90%E1%BA%B7c_bi%E1%BB%87t:CentralAutoLogin/P3P for more info."

X-Cache-Status: miss

Set-Cookie: GeoIP=US:VA:Ashburn:39.05:-77.47:v4; Path=/; secure; Domain=.wiktionary.org

X-Cache: cp1055 miss, cp1052 miss

X-Content-Type-Options: nosniff

Via: 1.1 varnish-v4, 1.1 varnish-v4

Accept-Ranges: bytes

X-UA-Compatible: IE=Edge

Cache-Control: private, s-maxage=0, max-age=0, must-revalidate

Vary: Accept-Encoding,Cookie,Authorization

Content-Language: vi

Link: </static/images/project-logos/viwiktionary.png>;rel=preload;as=image;media=not all and (min-resolution: 1.5dppx),</static/images/project-logos/viwiktionary-1.5x.png>;rel=preload;as=image;media=(min-resolution: 1.5dppx) and (max-resolution: 1.999999dppx),</static/images/project-logos/viwiktionary-2x.png>;rel=preload;as=image;media=(min-resolution: 2dppx)


text:
— mr.Jack —
Đi đá bóng vấp gái, bị gái thụi một đấm
Móa, lúc chiều đi đá bóng, đang đá thì bóng bay ra ngoài. Thế là em chạy theo lấy bóng. Chạy lùi để nhìn bóng rơi thì tự nhiên vấp cái vật cản, ngã nát mông. Em liền quay lại, định ” giao hợp mẫu thân” nó phát thì ai ngờ vật cản là gái, mà gái nhìn hót lắm, mông ngực đầy đặn . Thấy có lỗi quá, chạy lại đỡ gái, đang chuẩn bị đưa tay thì gái lấy tay che ngực lại nó kiêu ” anh định làm gì “. Kèm theo cái mặt như này này >”< @@. Thế là em cười xả lả vẫn cứ đưa bàn tay ra phía trước. Bỗng nhiên gái nó thụi cho 1 đấm vào ” ấy ” ( may không vào bộ hạ ) rồi chạy . Ối giời ơi, em thì nằm im luôn, mắt nhắm, tay đặt lên bụng, rên ư ử như cún mất mẹ. Rồi gái bỏ đi với con bạn gái kèm theo tiếng cười dã man, lúc đó cả sân cười ồ lên, sau mấy cha đá bóng chung thấy tội quá ra khênh vào, cha cầm tay, cha cầm chân, như con lợn. Mẹ, nhục mặt quá !!!
— songpay30 —
Cháu học lại tiếng Vịt đi nhé, chỗ đó là hạ bộ (bộ phận bên dưới) chứ không phải bộ hạ (mấy thằng tay sai mà khênh cháu vào) đâu
— contimcodontimlaitinhyeu —
Bách nhục, chắc thím mở nụ cười khả ố, à quên khả ái quá nên e ý ngại
— hieu.19cm —
Phải e nhảy vào hấp diêm luôn r
— sunl61 —
thù này không trả trẻ con nó khinh cho
vote oánh sưng bụng em nó
— severusc —
thế nó đã thọt lên cổ chưa ????
Pingback: [Cái chết bất ngờ]Bị gái mới quen troll! | Truyện đọc hay nhất trên VOZ

markdown:
— mr.Jack —
Đi đá bóng vấp gái, bị gái thụi một đấm
![Đi đá bóng vấp gái, bị gái thụi một đấm Đi đá bóng vấp gái, bị gái thụi một đấm](https://voztruyen.files.wordpress.com/2013/10/bi-gai-dam-trung-ha-bo.jpg?w=560)
Đi đá bóng vấp gái, bị gái thụi một đấm
Móa, lúc chiều đi đá bóng, đang đá thì bóng bay ra ngoài. Thế là em chạy theo lấy bóng. Chạy lùi để nhìn bóng rơi thì tự nhiên vấp cái vật cản, ngã nát mông. Em liền quay lại, định ” giao hợp mẫu thân” nó phát thì ai ngờ vật cản là gái, mà gái nhìn hót lắm, mông ngực đầy đặn . Thấy có lỗi quá, chạy lại đỡ gái, đang chuẩn bị đưa tay thì gái lấy tay che ngực lại nó kiêu ” anh định làm gì “. Kèm theo cái mặt như này này >”< @@. Thế là em cười xả lả vẫn cứ đưa bàn tay ra phía trước. Bỗng nhiên gái nó thụi cho 1 đấm vào ” ấy ” ( may không vào bộ hạ ) rồi chạy . Ối giời ơi, em thì nằm im luôn, mắt nhắm, tay đặt lên bụng, rên ư ử như cún mất mẹ. Rồi gái bỏ đi với con bạn gái kèm theo tiếng cười dã man, lúc đó cả sân cười ồ lên, sau mấy cha đá bóng chung thấy tội quá ra khênh vào, cha cầm tay, cha cầm chân, như con lợn. Mẹ, nhục mặt quá !!!
— songpay30 —
Cháu học lại tiếng Vịt đi nhé, chỗ đó là hạ bộ (bộ phận bên dưới) chứ không phải bộ hạ (mấy thằng tay sai mà khênh cháu vào) đâu
— contimcodontimlaitinhyeu —
Bách nhục, chắc thím mở nụ cười khả ố, à quên khả ái quá nên e ý ngại
— hieu.19cm —
Phải e nhảy vào hấp diêm luôn r
— sunl61 —
thù này không trả trẻ con nó khinh cho
vote oánh sưng bụng em nó
— severusc —
thế nó đã thọt lên cổ chưa ????
Pingback: [Cái chết bất ngờ]Bị gái mới quen troll! | Truyện đọc hay nhất trên VOZ

Link: <http://wp.me/p3wtVV-4k>; rel=shortlink


text:
— ngomy —
Chào các thím ạ, thật ra đây cũng ko phải nick của em đâu nên các thím có super soi cũng ko được gì đâu ợ.
Trước khi xin tư vấn e xin nói qua qua thế này :
Em là 1 thằng vừa mới ra trường, đang đi làm và đợi lấy bằng đại học ( vì e học liên thông lên thôi).
Trong thời gian e đợi bằng thì e được bà chị ở cùng xóm trọ cũ xin cho vào làm ở một công ty của Hàn xẻng. Làm 5, 6 tháng r mà cả làm thêm lẫn lương cứng được hơn 5 củ thôi. Em cũng xác định lấy được bằng xong là chayj luôn cho gọn.
Ở công ty thì mấy hum rảnh việc em vs bọn trong cty vẫn dùng đt đc, thỉnh thoảng cũng chỉ bị nhắc nhở nhẹ thôi, có nghe với gọi thì xin ra ngoài nghe
Cay nỗi hôm nay e đang nhắn tin với gấu thì thằng sếp người hàn ra cầm luôn cái đt của em mang ném ra ngoài cửa sổ, hỏng cmnl…… nó bảo là sẽ ko bồi thường con đt cho em, ngay cả đập lap nó cũng ko đền
Cay luôn, ko lẽ nó ko bik nhắc nhở nhân viên trước khi làm cái hành động đó. E là e ko hề có thái độ hay làm điều gì quá đáng.
em đã xin nghỉ việc luôn. Đằng nào thì cũng có chỗ khác gọi e r, ông quản lí người Việt bảo e là mai có gì tính tíếp. Cơ mà e đang điên, ko đền cũng ko sao. Nhưng khi đó chắc chắn em sẽ đập luôn con note của nó, huề luôn
các thím có cao kiến gì mong tư vấn giúp em với, sáng mai e triển luôn kế hoạch r ạ
— motbantraigiaulol —
mang can 5 lít tới hỏi 6 tiếng mày chịu nổi không ???
— kothewen1993 —
thấy nó đang nhắn tin hay nghe thì giằng lấy đập trả rồi nghỉ việc –
— aleye —
Mấy em ngộ Kim Tan có may lấy dc anh ấy thì động phòng ko nghiêm túc cẩn thận vỡ mồm nhá
— UTatsuya —
Sếp ghen đấy . Hú hí với n.y mà quên sếp nên sếp ghen đấy
— sweet december —
anh ấy đang ghen,người mình yêu lại nt với đứa khác ,dễ thương vãi

markdown:
**— ngomy —**
Chào các thím ạ, thật ra đây cũng ko phải nick của em đâu nên các thím có super soi cũng ko được gì đâu ợ.
Trước khi xin tư vấn e xin nói qua qua thế này :
Em là 1 thằng vừa mới ra trường, đang đi làm và đợi lấy bằng đại học ( vì e học liên thông lên thôi).
Trong thời gian e đợi bằng thì e được bà chị ở cùng xóm trọ cũ xin cho vào làm ở một công ty của Hàn xẻng. Làm 5, 6 tháng r mà cả làm thêm lẫn lương cứng được hơn 5 củ thôi. Em cũng xác định lấy được bằng xong là chayj luôn cho gọn.
Ở công ty thì mấy hum rảnh việc em vs bọn trong cty vẫn dùng đt đc, thỉnh thoảng cũng chỉ bị nhắc nhở nhẹ thôi, có nghe với gọi thì xin ra ngoài nghe
Cay nỗi hôm nay e đang nhắn tin với gấu thì thằng sếp người hàn ra cầm luôn cái đt của em mang ném ra ngoài cửa sổ, hỏng cmnl…… nó bảo là sẽ ko bồi thường con đt cho em, ngay cả đập lap nó cũng ko đền
Cay luôn, ko lẽ nó ko bik nhắc nhở nhân viên trước khi làm cái hành động đó. E là e ko hề có thái độ hay làm điều gì quá đáng.
em đã xin nghỉ việc luôn. Đằng nào thì cũng có chỗ khác gọi e r, ông quản lí người Việt bảo e là mai có gì tính tíếp. Cơ mà e đang điên, ko đền cũng ko sao. Nhưng khi đó chắc chắn em sẽ đập luôn con note của nó, huề luôn
các thím có cao kiến gì mong tư vấn giúp em với, sáng mai e triển luôn kế hoạch r ạ
**— motbantraigiaulol —**
mang can 5 lít tới hỏi 6 tiếng mày chịu nổi không ???
**— kothewen1993 —**
thấy nó đang nhắn tin hay nghe thì giằng lấy đập trả rồi nghỉ việc –
**— aleye —**
Mấy em ngộ Kim Tan có may lấy dc anh ấy thì động phòng ko nghiêm túc cẩn thận vỡ mồm nhá
**— UTatsuya —**
Sếp ghen đấy . Hú hí với n.y mà quên sếp nên sếp ghen đấy
**— sweet december —**
anh ấy đang ghen,người mình yêu lại nt với đứa khác ,dễ thương vãi

Link: <http://wp.me/p3wtVV-4S>; rel=shortlink


text:
Bộ miếng gảy Dunlop EPPTR04 (Elvis Presley) là sản phẩm phụ kiện guitar của hãng Dunlop (Mỹ), được chế tác từ nhựa chắc chắn, bề mặt trơn nhẵn, chuyên dùng cho ngón tay cái để gảy, solo thuận tiện cho người chơi khi "quạt chả" (trong guitar đệm hát), tăng tốc độ chơi. Sản phẩm dễ dàng tập luyện và sử dụng, giúp chạy gam nhanh hơn, tránh đau tay. Khi sử dụng cho ra âm thanh vang, tự nhiên. Sản phẩm gồm 6 miếng, in hình ông vua nhạc Rock and Roll nổi tiếng thế giới Elvis Presley rất độc đáo, ấn tượng.
Bộ miếng gảy Dunlop EPPTR04 (Elvis Presley) được chế tác cẩn thận nhằm mang đến sự hài lòng cho mọi đối tượng người chơi từ không chuyên đến chuyên nghiệp, sản phẩm được nhiều nhạc sĩ hàng đầu thế giới lựa chọn bởi độ bền và âm thanh mà nó tạo ra. Đặc biệt, với thiết kế đẹp mắt, bạn cũng có thể sáng tạo nên những món đồ trang trí, vòng đeo cổ, vòng tay khác lạ.
Đánh giá & Bình luận

markdown:
![](https://static.vingroup.net/vgh_static/assets/images/modules/line/vingroup-card.dropdown.text.gif)
[Thực phẩm ưu đãi 30%](https://www.adayroi.com/thuc-pham-khuyen-mai-lp1603)
![ Thực phẩm ưu đãi 30%](https://cdn02.static-adayroi.com/0/2017/02/21/1487666845589_6500788.png)
[Rau-củ-quả VinEco](https://www.adayroi.com/vineco)
![ Rau-củ-quả VinEco](https://cdn02.static-adayroi.com/0/2017/02/21/148766685849_7934178.png)
[Góc quà tặng](https://www.adayroi.com/qua-tang-cho-ban-tp-lp1604)
![ Góc quà tặng](https://cdn02.static-adayroi.com/0/2017/02/21/1487666863747_2127941.png)
[Bánh kẹo - Đồ ăn vặt - Giải khát](https://www.adayroi.com/banh-keo-do-an-vat-giai-khat-m696) [Bánh kẹo](https://www.adayroi.com/banh-keo-m697) [Bia](https://www.adayroi.com/bia-c1955) [Thức uống](https://www.adayroi.com/thuc-uong-m713) [Thực phẩm khô](https://www.adayroi.com/thuc-pham-kho-m670) [Dầu ăn](https://www.adayroi.com/dau-an-c675) [Gia vị](https://www.adayroi.com/gia-vi-m676) [Thực phẩm ăn liền](https://www.adayroi.com/thuc-pham-an-lien-m671) [Sữa - Kem & sản phẩm từ sữa](https://www.adayroi.com/sua-kem-san-pham-tu-sua-m617) [Kem](https://www.adayroi.com/kem-m636) [Sữa nước](https://www.adayroi.com/sua-nuoc-m618) [Sữa chua](https://www.adayroi.com/sua-chua-m625) [Hóa phẩm – chất tẩy](https://www.adayroi.com/hoa-pham-chat-tay-m954) [Bột giặt – nước giặt – nước xả](https://www.adayroi.com/bot-giat-nuoc-giat-nuoc-xa-m955) [Chất tẩy rửa](https://www.adayroi.com/chat-tay-rua-m959) [Vật dụng nhà bếp](https://www.adayroi.com/vat-dung-nha-bep-m863) [Tất cả danh mục »](https://www.adayroi.com/thuc-pham-tieu-dung-r591)
## Đánh giá & Bình luận

X-XSS-Protection: 1; mode=block


text:
- Được làm từ thép carbon rắn chắc
- Thiết kế chuyên dụng, tiện lợi
- Kiểu dáng tiện dụng, kích thước nhỏ gọn
- Kìm tán đinh nhôm và inox 4 lỗ Whirlpower 166-3-715 26cm (Xanh jean) được làm từ chất liệu thép carbon rắn chắc, không gỉ sét, có độ bền cao theo thời gian sử dụng.
- Sản phẩm là dụng cụ chuyên dùng để tán, nhổ đinh với 4 lỗ có kích thước nhau: 2,4mm (3/23"), 3,2mm (1/8"), 4mm (5/32"), 4,8mm (3/16").
- Kìm có kiểu dáng tiện dụng, mang lại hiệu quả cao cùng kích thước nhỏ gọn, giúp bạn dễ dàng mang theo phục vụ cho công việc.
Đánh giá & Bình luận