text:
Kế hoạch dạy học môn toán lớp 8 - học Kỳ 1
Chia sẻ: Nguyễn Quang Hòa | Ngày: | Loại File: DOC | Số trang:20
lượt xem 68
download
Kế hoạch dạy học môn toán lớp 8 - học Kỳ 1
Tài liệu tham khảo Kế hoạch dạy học môn toán lớp 8 chương trình cơ bản học kỳ 1 năm 2010 - 2011
Bình luận(0) Đăng nhập để gửi bình luận!
Nội dung Text: Kế hoạch dạy học môn toán lớp 8 - học Kỳ 1
- TRƯỜNG PTDTNT THPT HUYỆN TỔ:KHTN KẾ HOẠCH DẠY HỌC MÔN HỌC: TOÁN LỚP: 8 CHƯƠNG TRÌNH: CƠ BẢN Học kỳ I, Năm học: 2010 - 2011
- 1. Môn học: Toán 2. Chương trình: Cơ bản Cơ bản Nâng cao Khác học kỳ: I Năm học: 2010 - 2011 3. Họ và tên giáo viên Điện thoại: Địa điểm Văn phòng tổ bộ môn: Hội đồng nhà trường Điện thoại: 02303740550 E-mail: Lịch sinh hoạt tổ: Phân công trực tổ: 4. Chuẩn của môn học (theo chuẩn do Bộ GD&ĐT ban hành); phù hợp thực tế. Sau khi kết thúc học kỳ, học sinh sẽ: PHẦN ĐẠI SỐ Chủ đề Kiến thức Kĩ năng Chương I: Phép + Nắm vững quy tắc + Có kỹ năng thực hiện về các phép tính: Nhân thành thạo các phép nhân, nhân và phép chia đa thức đơn thức với đa thức, chia đơn thức, đa thức. nhân đa thức với đa thức, chia đa thức cho đơn thức; Nắm vững thuật toán chia 2 đa + Giải được các dạng toán thức một biến đã sắp trong chương. xếp. + Nắm vững, thuộc cá hằng đẳng thức đáng
- nhớ, vận dụng linh hoạt trong quá trình giải toán. Nhân đơn thức Học sinh nắm được Học sinh thực hiện thành với đa thức qui tắc nhân đơn thức thạo phép nhân đơn thức với đa thức với đa thức thông qua thực hiện phép nhân hai luỹ thừa cùng cơ số Rèn luyện tính chính xác và sự linh hoạ Nhân đa thức Học sinh nắm vững Học sinh biết trình bày và với đa thức quy tắc nhân đa thức nắm vững quy tắc nhân đa với đa thức thức theo các cách khác nhau. Rèn luyện tư duy logic và chính xác Luyện tập Củng cố, khắc sâu Giáo dục ý thức tự giác kiến thöùc về các quy trong suy nghĩ và tính chính tắc nhân đơn thức với xác trong tính toán đa thức, nhân đa thức với đa thức. Học sinh thực hiện thành thạo phép nhân đơn thức, đa thức Những hằng Học sinh nắm được Biết vận dụng các hằng đẳng thức đáng các hằng đẳng thức: đẳng thức trên để giải một nhớ bình phương của một số bài tập đơn giản, vận tống, bình phương của dụng linh hoạt tính nhanh, một hiệu, hiệu hai bình tính nhẩm. phương, Rèn luyện khả năng quan sát, chính xác Luyện tập Củng cố kiến thức về Học sinh biết cách khai các hằng đẳng thức: triển và vận dụng thành Bình phương của một thạo các hằng đẳng thức tổng, bình phương của trên vào giải toán. một hiệu, hiệu hai bình Phát triển tư duy logic, thao phương. tác phân tích, tổng hợp.
- Những hằng Học sinh nắm được các Biết vận dụng các hằng đẳng thức đáng hằng đẳng thức: Lập đẳng thức trên để giải bài nhớ (tt) phương của một tổng, tập lập phương của một Rèn luyện kỹ năng tính hiệu, phát biểu thành lời toán, cẩn thận, suy luận và viết được công thức chính xác. Khai triển được các hằng đẳng thức trên dưới dạng đơn giản Những hằng Học sinh nắm được Biết xác điịnh biểu thức đẳng thức đáng các hằng đẳng thức: thứ nhất, thứ hai để khai nhớ (tt) Tổng hai lập phương, triển và vận dụng các hằng hiệu hai lập phương; đẳng thức một cách linh Phát biểu thành lời các hoạt để giải bài tập hằng đẳng thức Rèn luyện và giáo dục tính cẩn thận, chính xác Luyện tập Học sinh thuộc, ghi Học sinh biết vận dụng khá được và phát biểu thành thạo các hằng đẳng thành lời 7 hằng đẳng thức đáng nhớ vào bài toán. thức đáng nhớ. Rèn luyện và giáo dục tính cẩn thận, chính xác và cách trình bày bài toán Học sinh hiểu thế nào Biết cách tìm nhân tử chung PT ĐT thành nhân tử bằng PP là phân tích đa thức và đặt nhân tử chung đặt nhân tử thành nhân tử. Reøn luyeän söï linh hoaït, chung chính xaùc Học sinh nắm được Học sinh biết vận dụng Phân tích đa thức thành nhân các phương pháp phân một cách linh hoạt các tử bằng phối tích thành nhân tử, phương pháp phân tích đa hợp nhiều pp nhận xét và tìm hướng thức thành nhân tử đã học đi thích hợp trước khi vào việc giải các loại toán. giải. Giáo dục tư duy chính xác, linh hoạt Củng cố cho học sinh Giáo dục học sinh sự linh các phương pháp phân hoạt, chính xác và cẩn thận tích đa thức thành nhân tử đã học, đồng thời giới thiệu cho các em phương pháp tách hạng tử, thêm bớt hạng tử.
- Rèn luyện kỹ năng giải thành thạo loại bài tập phân tích đa thức thành nhân tử. Củng cố, khắc sâu, nâng cao kỷ năng phân tích đa thức thành nhân tử. Chia đơn thức Học sinh hiểu được Học sinh thực hành thành cho đơn thức khái niệm đa thức A thạo phép chia đơn thức chia hết cho đa thức B; cho đơn thức bằng cách Nắm vững khi nào đơn vận dụng thành thạo phép thức A chia hết cho chia 2 luỹ thừa cùng cơ số. đơn thức B. Giáo dục học sinh tính cẩn thận, chính xác khi giải toán Chia đa thức cho Học sinh nắm được Học sinh vận dụng tốt vào đơn thức điều kiện đủ để đa giải toán để rén luyện kỹ thức chia hết cho đơn năng chia đa thức cho đơn thức; Nắm vững quy thức. tắc chia đa thức cho Rèn luyện tính chính xác và đơn thức. cẩn thận Luyện tập Củng cố cho học sinh Kỷ năng thực hiện phép về phép chia đơn thức chia đơn thức cho đơn cho đơn thức; chia đa thức; chia đa thức cho đa thức cho đa thức thức, và một số dạng bài tập có áp dụng phép chia đa thức để giải. Giáo dục ý thức tự giác và chính xác Chia đa thức Củng cố cho học sinh Rèn luyện kỹ năng chia đa một biến đã sắp phép chia đa thức cho thức cho đa thức, chia đa xếp đa thức và chia đa thức thức một biến đã sắp xếp; một biến đã sắp xếp. Vận dụng hằng đẳng thức để thực hiện phép chia đa thức. Ôn tập chương Hệ thống kiến thức cơ Áp dụng các kiến thức đã bản chương I: nhân, học vào giải các loại bài 1
- chia đơn thức, đa thức; tập. Rèn kỹ năng giải các Hằng đẳng thức; và loại bài tập cơ bản trong phân tích đa thức thành chương. nhân tử Kiểm tra Kiểm tra kiến thức cơ Kiểm tra kỷ năng vận dụng chương 1 bản chương I; Qua đó lý thuyết để giải các bài nắm chắc đối tượng toán nhân, chia đơn thức, đa học sinh để giúp đỡ thức, dùng hằng đẳng thức các em tiến bộ. giải các bài toán liên quan như rút gọn biểu thức, tính giá trị biểu thức, phân tích đa thức thành nhân tử… Giáo dục tính cẩn thận, chính xác, nghiêm túc tự giác trong kiểm tra. Chương II: Phân + Học sinh nắm vững Những điều này nhắm thức đại số và vận dụng thành phục vụ cho việc giải thạo các quy tắc của 4 phương trình và bất phép tính: Cộng, trừ, phương trình bậc nhất ở nhân, chia trên các phân chương tiếp theo và hệ thức đại số. phương trình 2 ẩn ở lớp 9. + Học sinh nắm vững điều kiện của biến để giá trị một phân thức được xác định và biết tìm điều kiện này trong những trưởng hợp mẫu thức là đa thức phân tích thành những đa thức bậc nhất. Đối với phân thức 2 biến chỉ cần tìm được điều kiện của biến trong những trường hợp đơn giản. Phân thức đại Học sinh hiểu rõ khái Học sinh cú kỹ năng nhận số niệm phân tích đại số, biết được hai phân thức hai phân thức bằng bằng nhau để nắm vững nhau tính chất cơ bản của phân
- thức và điều kiện để phân thức tồn tại (mẫu khác 0) Giáo dục cho học sinh tính cẩn thận, chính xác, thấy được mối liên hệ giữa đa thức và phân thức Tính chất cơ Học sinh nắm vững Giáo dục học sinh tính bản của phân tính chất cơ bản của chính xác, linh hoạt trong thức đại số phân thức để làm cơ sở tính toán. cho việc rút gọn phân thức. Học sinh hiểu được quy tắc đổi dấu suy ra được từ tính chất cơ bản của phân thức, nắm vững và vận dụng tốt quy tắc này. Rút gọn phân Học sinh nắm vững và Học sinh bước đầu nhận thức vận dụng được quy tắc biết được những trường rút gọn phân thức hợp cần đổi dấu và biết cách đổi dấu để xuất hiện nhân tử chung của tử và mẫu. Reøn kyû naêng ruùt goïn phaân thöùc Học sinh nắm vững và Có kỹ năng trong việc phân biết vận dụng được tích thành nhân tử để rút tính chất cơ bản để rút gọn phân thức. Luyện tập gọn phân thức, biết sử Học sinh có thái độ chính dụng trong trường hợp xác trong tính toán và linh đổi dấu hoạt trong áp dụng. Quy đồng mẫu Học sinh biết tìm mẫu Học sinh biết cách tìm nhân thức của nhiều thức chung sau khi đã tử phụ và phải nhân cả tử phân thức phân tích các mẫu thức và mẫu của mỗi phân thức thành nhân tử. Nhận với nhân tử phụ tương ứng biết được nhân tử để được những phân thức chung trong trường hợp mới có mẫu thức chung.
- có những nhân tử đối Biết cách đổi dầu để tìm nhau và biết cách đổi mẫu thức chung. dấu để lập được mẫu Rèn luyện tư duy và sự thức chung. Nắm được chính xác quy trình quy đồng mẫu thức Phép cộng các Học sinh nắm vững và Học sinh biết nhận xét để phân thức đại số vận dụng được quy tắc có thể áp dụng tính chất cộng các phân thức đại giao hoán kết hợp của phép số. cộng làm cho việc thực Học sinh biết cách hiện phép tính toán giản trình bày quá trình thực đơn hiện một phép tính cộng Phép trừ các Học sinh biết cách viết Học sinh có kỷ năng tìm phân thức đại số công thức đối của một phân thức đối từ đó biết phân thức. Nắm vững cách làm tính trừ và thực quy tắc đổi dấu và quy hiện một dãy tính trừ là tắc trừ phân thức đại cộng với phân thức đối của s ố. nó. Giáo dục học sinh tính cẩn thận, chính xác và linh hoạt Luyện tập Củng cố cho học sinh Rèn kỹ năng thực hiện quy tắc phép cộng, trừ phép cộng, phép trừ phân phân thức đại số và rút thức, gọn phân thức đại số. Giáo dục cho học sinh tính toán chính xác, cẩn thận. Phép nhân các Nắm vững quy tắc và Biết vận dụng quy tắc và phân thức đại số các tính chất Học sinh các tính chất giao hoán, kết có kỷ năng tìm phân hợp, phân phối của phép thức đối từ đó biết cách nhân và có ý thức vận dụng làm tính trừ và thực vào bài toán cụ thể. hiện một dãy tính trừ là cộng với phân thức đối của nó. Giáo dục học sinh tính cẩn thận, chính xác và
- linh hoạtcủa phép nhân hai phân thức Phép chia các Học sinh biết được Học sinh vận dụng tốt quy phân thức đại số nghịch đảo của phân tắc chia các phân thức đại thức và quy tắc chia 2 số, nắm vững thứ tự thực phân thức hiện các phép tính khi có 1 dãy các phép chia và nhân. Giáo dục cho học sinh tính linh hoạt và chính xác Biến đổi các Học sinh có khái niệm Biết cách biểu diễn một biểu thức hữu tỉ. về biểu thức hữu tỷ, biểu thức hữu tỷ dưới Giá trị của phân biết rằng mỗi phân dạng một dãy những phép thức thức và mỗi đa thức toán trên những phân thức đều là những biểu thức và hiểu rằng biểu thức để hữu tỷ. biến nó thành một phân thức đại số. Giáo dục cho học sinh tính linh hoạt và chính xác Luyện tập Củng cố cho học sinh Rèn luyện học sinh có kỹ quy tắc thực hiện và năng tìm điều kiện của tính chất các phép toán biến và cách tính giá trị của đã học trên các phân biểu thức, khi nào không thức đại số; Cách rút thể tính giá trị biểu thức. gọn biểu thức Biết vận dụng điều kiện của biến và cách rút gọn biểu thức vào giải bài tập. Tính cẩn thận và chính xác trong quá trình biến Ôn tập chương tính, các khái niệm về Rèn luyện kỹ năng rút gọn biểu thức hữu tỉ, phân biểu thức thông qua thực 2 thức đại số, điều kiện hiện các quy tắc đã học, xác dịnh của phân thức tìm điều kiện của biến, tính giá trị của biểu thức, tìm giá trị của biến để phân thức bằng giá trị cụ thể. Kiểm tra Kiểm tra kiến thức cơ Kiểm tra kỷ năng vận dụng chương 2 bản chương II; Qua lý thuyết để giải các bài ñoù naém chaéc ñoái toán coäng, tröû, nhân, chia phaân thức, giải các bài töôïng hoïc sinh ñeå
- giuùp ñôõ caùc em tieán toán liên quan như rút gọn boä vaø thi toát hoïc biểu thức, tính giá trị biểu thức, tìm điều kiện phân kyø thức xác định Ôn tập học kỳ 1 Ôn tập các phép tính nhân, chia đơn đa thức; Củng cố các hằng đẳng thức đáng nhớ để vận dụng vào giải toán Tiếp tục rèn luyện kỹ năng thực hiện phép tính, rút Phát triển tư duy thông gọn biểu thức, phân tích qua bài tập dạng : Tìm các đa thức thành nhân tử, giá trị của biểu thức để tính giá trị biểu thức. đa thức bằng 0, đa thức đạt gía trị lớn nhất (hoặc nhỏ nhất), đa thức luôn dương (hoặc luôn âm) Tiếp tục củng cố cho học sinh các khái niệm về phân thức, phân thức bằng nhau, giá trị phân thức; điều kiện xác định phân thức... và quy tắc thực hiện, tính Tiếp tục rèn luyện kỹ năng chất các phép tính trên thực hiện phép tính, rút gọn biểu thức, tìm điều kiện, tìm các phân thức giá trị của biến số x để biểu Rèn luyêïn tư duy thức xác định, bằng 0 hoặc có giá trị nguyên, lớn nhất, suy luận logic và ý nhỏ nhất ... thức vận dụng kiến thức đã học giải các dạng toán khó. Kiểm tra học Kiểm tra sự tiếp thu Giải các bài toán đại số và kiến thức của học sinh hình học trong học kì I kỳ 1 trong học kì I. Giáo dục tính tự giác,
- trung thực, nghiêm túc, cẩn thận trong thi cử PHẦN HÌNH HỌC Chủ đề Kiến thức Kĩ năng Chương I: + Cung cấp cho + Các kỹ năng vẽ hình, tính toán, đo Tứ giác học sinh một đạc, gầp hình,. Kỹ năng lập luận cách tương đối và chứng minh hình học được coi hệ thống các trọng. kiến thức về tứ + Rèn luyện thao tác tư duy như giác: Tứ giác, quan sát, dự đoán, phân tích, tìm tòi, trình bày lời giải bài toán; nhận hình thang và biết được các quan hệ, hình học hình thang cân, trong cá vật thể xung quanh hình bình hành, hình chữ nhật, hình thoi, hình vuông (bao gồm định nghĩa, tính chất, dấu hiệu nhận biết) + Hình đối xứng với nhau qua một đường thẳng hay đối xứng với nhau qua một điểm. Tứ giác Nắm vững được Biết vận dụng các kiến thức trong định nghĩa tứ bài vào các tình huống thực tiễn giác , tứ giác lồi , đơn giản. tổng các góc của tứ giác lồi. Biết vẽ , biết gọi tên các yếu tố , biết tính số đo các góc của 1 tứ giác lồi. Nắm được định Hình thang Biết sủ dụng dụng cụ để kiểm tra nghĩa hình thang,
- 1 tứ giác là hình thang. Biết linh hình thang vuông, các yếu tố của hoạt khi nhận dạng hình thang ở hình thang. Biết những vị trí khác nhau và ở các cách chứng minh dạng đặc biệt một tứ giác là Biết sủ dụng dụng cụ để kiểm tra 1 tứ giác là hình thang. Biết linh hình thang , hình hoạt khi nhận dạng hình thang ở thang vuông. Biết vẽ hình những vị trí khác nhau và ở các dạng đặc biệt thang, hình thang vuông. Biết tính số đo các góc của hình thang , hình thang vuông. Nắm được định Biết vẽ hình thang cân, biết sử Hình thang dụng định nghĩa và tính chất của cân nghĩa, các tính chất, các dấu hình thang cân trong tính toán và hiệu nhận biết chứng minh, biết chứng minh một tứ giác là hình thang cân. Rèn lyện hình thang cân kỹ năng phân tích GT, KL của một định lý, thao tác phân tích qua việc phán đoán chứng minh. Rèn luyện tính chính xác và cách lập luận chứng minh hình học Luyện tập Khắc sâu kiến Rèn các kỹ năng phân tích đề bài, thức về hình kỹ năng vẽ hình, kỹ năng suy luận, thang, hình thang kỹ năng nhận dạng hình cân (định nghĩa, tính chaát và cách nhận biết) Rèn tính cẩn thận, chính xác. Đường trung Học sinh nắm Rèn luyện cách lập luận trong bình của tam được định nghĩa chứng minh định lý và vận dụng giác. Đường và các định lý 1, các định lý đã học vào giải các bài định lý 2 về toán trung bình đường trung bình hình thang của tam giác. Học sinh biết Học sinh biết vận dụng các định lý vận dụng các về đường trung bình của hình thang
- định lý học trong để tính độ dài, chứng minh hai bài để tính độ đoạn thẳng bằng nhau, hai đường dài, chứng minh thẳng song song hai đoạn thẳng bằng nhau, hai đường thẳng song song. Học sinh nắm được định nghĩa và các định lý về tính chất đường trung bình của hình thang, nhận dạng được đường trung bình. Luyện tập Khắc sâu kiến Rèn kỹ năng vẽ hình rõ, chuẩn xác, thức về đường ký hiệu đủ giả thiết đầu bài trên trung bình của hình. Rèn kỹ năng tính, so sánh độ dài đoạn thẳng, kỹ năng chứng tam giác và đường trung bình minh của hình thang cho học sinh Dựng hình Các bài toán dựng hình cơ bản Học sinh biết bằng thước Các bước giải bài toán dựng hình: thước dùng phân tích, cách dựng, chứng và compa. compa để dựng Dựng hình minh,biện luận hình (chủ yếu là thang dựng hình thang) theo các yếu tố đã cho bằng số và biết trình bày hai phần: cách dựng và chứng minh. Học sinh biết cách sử dụng thước và compa để dựng hình vào
- vở một cách tương đối chính xác. Đối xứng Học sinh hiểu Học sinh nhận biết được hình có trục định nghĩa hai trục đối xứng trong toán học và điểm, hai hình trong thực tế đối xứng với nhau qua một M và M' đối xứng nhau qua đường d ⊥ MM ' đường thẳng d thẳng d. <=> Học sinh nhận MI = IM ' biết được hai Nếu hai đoạn thẳng (góc, tam góc) đoạn thẳng đối đối xứng với nhau qua một đường xứng với nhau thẳng thì chúng bằng nhau. qua một đường thẳng, hình thang cân là hình có trục đối xứng. Biết vẽ điểm, đường thẳng đối xứng trục và chứng minh Học sinh nắm Học sinh biết vẽ hình bình hành, Hình bình được định nghĩa biết chứng minh một tứ giác là hình hành hình bình hành, bình hành các tính chất của hình bình hành, các dấu hiệu nhận biết một tứ giác là hình bình hành. Luyện tập Giúp học sinh Rèn luyện kỹ năng phân tích, kỹ củng cố vững năng nhận biết một tứ giác là hình chắc những tính bình hành, kỹ năng sử dụng những chắt, những dấu tính chất của hình bình hành trong hiệu nhận biết chứng minh hình bình hành
- Đối xứng Nắm chắc định Vẽ được điểm đối xứng với một nghĩa hai điểm tâm điểm cho trước qua một điểm, đối xứng với đoạn thẳng đối xứng với một đoạn nhau qua một thẳng cho trước qua một điểm. điểm, nhận biết được hai đoạn thẳng đối xứng với nhau qua một điểm. Nhận biết được một số hình có tâm đối xứng (cơ bản là hình bình hành Hình chữ HS biết vẽ một hình chữ nhật, biết HS hiểu định nhật cách chứng minh một hình tứ giác nghĩa hìng chữ là hình chữ nhật. Biết vận dụng nhật, các tính các tính chất về hình chữ nhật vào chất của hình tam giác. chữ nhật,các dấu Bước đầu phải biết vận dụng các hiệu nhận biết kiến thức về hình chữ nhật để tính một tứ giác là toán chứng minh và áp dụng vào hình chữ nhật. thực tế. Đường thẳng HS nhận biết Vận dụng các kiến thức đã học vào song song với được khái niệm giải toán và ứng dụng trong thực đường thẳng khoảng cách giữa tế. cho trước hai đường thẳng song song, định lí về các đường thẳng song song cách đều, tính chất của các điểm cách một đường thẳng cho trước m ột khoảng cho trước Học sinh hiểu Biết vận dụng kiến thức về hình Hình thoi định nghĩa hình thoi trong tính toán, chứng minh và thoi, các tính chất trong thực tế.
- của hình thoi, các dấu hiệu nhận biết một hình thoi. Học sinh biết vẽ một hình thoi, biết chứng minh một tứ giác là hình thoi Luyện tập Củng cố một số Vận dụng một số kiến thức đã học kiến thức về ở các hình để tính toán và chứng hình thoi và các minh hình học học hình đã (Định nghĩa, tính chất, dấu hiệu nhận biết) Nắm chắc định Rèn luyện kỹ năng vẽ hình vuông, Hình vuông biết vận dụng các tính chất của nghĩa và các tính chất hình vuông, hình vuông trong chứng minh, tính các dấu hiệu toán, nhận biết một hình vuông nhận biết hình thông qua các dấu hiệu. Thấy Rèn luyện thêm thao tác phân tích vuông. được hình vuông và tổng hợp thông qua phân tích, là dạng đặc biệt chứng minh các tính chất. của hình thoi và hình chữ nhật. Luyện tập Củng cố định Rèn kỹ năng vẽ hình, phân tích bài nghĩa, tính chất, toán, chứng minh tứ giác là hình đã dấu hiệu nhận học và điều kiện trở thành hình biết hình bình khác. Biết vận dụng kiến thức về hình hành và các hình đã học. vuông trong các bài toán chứng minh và tính toán. Ôn tập Hệ thống hoá Vận dụng được những kiến thức chương 1 kiến thức ở trên để rèn luyện kỹ năng nhận chương I về tứ biết hình, chứng minh, tính toán, giác. Định nghĩa , tìm điều kiện của một hình để thoả tính chất, dấu mãn một tính chất nào đó.
- hiệu nhận biết các tứ giác đặc biệt đã học. Thấy được mối liên hệ giữa các hình đó. Rèn luyện tư duy lôgic, thao tác phân tích và tổng hợp. Tiếp tục củng cố kiến thức ở chương I về tứ giác: định nghĩa , tính chất, dấu hiệu nhận biết Rèn luyện kỹ năng nhận biết hình, các tứ giác đặc chứng minh, tính toán, tìm điều kiện biệt đã học và của một hình để thoả mãn một tính các mối liên hệ chất nào đó. giữa các hình đó. Rèn luyện tư duy lôgic, thao tác phân tích và tổng hợp. Kiểm tra kiến Kiểm tra việc vận dụng những thức ở chương I kiến thức trên để nhận biết hình, về tứ giác: Định chứng minh, tính toán, tìm điều nghĩa , tính chất, kiện của một hình để thoả mãn dấu hiệu nhận một tính chất nào đó. biết các tứ giác Kiểm tra đặc biệt đã học chương 1 và mối liên hệ giữa các hình đó. Giáo dục học sinh tinh thần tự giác, nghiêm túc trong kiểm tra, tự lực cố gắng
- 5. Yêu cầu về thái độ: (theo tiêu chuẩn của Bộ GD&ĐT ban hành), phù hợp thực tế. - Có hứng thú học vật lí, yêu thích tìm tòi khoa học; trân trọng đối với những đóng góp của Toán học cho sự tiến bộ của xã hội và đối với công lao của các nhà khoa học. - Có thái độ khách quan, trung thực , có tác phong tỉ mỉ, cẩn thận, chính xác và có tinh thần hợp tác trong công việc học tập môn toán, cũng như trong việc áp dụng các hiểu biết đã đạt được - Có ý thức vận dụng những hiểu biết toán học vào đời sống nhằm cải thiện điều kiện sống, học tập cũng như bảo vệ và giữ gìn môi trường sống tự nhiên. 6. Mục tiêu chi tiết: Mục tiêu MỤC TIÊU CHI TIẾT Nội dung Bậc 1 Bậc 2 Bậc 3 Lớp ….. 7. Khung phân phối chương trình (theo phân phối của Sở GD&ĐT ban hành) Học kỳ I : 19tuần, 72 tiết Nội Tổng Nội dung bắt buộc dung tự Ghi chú số tiết chọn Thực Bài tập, ôn Lí Kiểm tra thuyết tập hành 47 2 20 3 72 8. Lịch trình chi tiết.
- PP/học Hình KT – Chương Bài học Tiết thức tổ liệu, ĐG chức DH PTDH Bảng phụ Nhân 1 + Nêu và đơn thức giải quyết nhóm, bút với đa vấn đề bảng thức + Hoạt động nhóm Nhân đa 2 + Nêu và + Nêu và thức với giải quyết giải quyết đa thức vấn đề vấn đề + Hoạt + Hoạt động động nhóm nhóm Luyện Luyện tập Bảng phụ 3 tập thực nhóm, bút hảnh bảng + Hoạt Các qui động tắc đã học nhóm Những Bảng phụ 4,5,6,7 Nêu và hằng giải quyết nhóm, bút đẳng vấn đề bảng thức + Hoạt đáng nhớ động nhóm Luyện + Luyện Bảng phụ 8 tập tập thực nhóm, bút hảnh bảng Hoạt + Các PP đã động học nhóm Bảng phụ PT ĐT 9,10,11,12,1 + Nêu và giải quyết thành 3 nhóm, bút nhân tử vấn đề bảng 14, bằng pp Hoạt + động nhóm hạng tử. nhóm Phân tích + Nêu và đa thức giải quyết vấn đề Bảng phụ thành nhân tử Hoạt + nhóm, bút bằng động bảng phối hợp Bảng phụ nhóm nhiều pp + Luyện nhóm, bút tập thực bảng hảnh Các PP đã Hoạt học +
- 9. Kế hoạch kiểm tra đánh giá. - Kiểm tra thường xuyên (cho điểm/ không cho điểm): Kiểm tra bài làm, hỏi trên lớp, làm bài test ngắn …. - Kiểm tra định kỳ: Hình thức KTĐG Số lần Hệ số Thời điểm/ Nội dung Kiểm tra miệng 1-2 1 T5, T30 Kiểm tra 15’ 3 1 T8, T15, T20(hh) Kiểm tra 45’ 3 2 T21.T35, T25 Kiểm tra 90’ 1 3 T38,39 TỔ TRƯỞNG BỘ TỔ KHTN HIỆU TRƯỞNG GIÁO VIÊN Nguyễn Văn Bình
CÓ THỂ BẠN MUỐN DOWNLOAD
-
20 CHUYÊN ĐỀ BỒI DƯỠNG TOÁN LỚP 8
118 p | 1356 | 623
-
Đề cương ôn tập học kì I môn Toán lớp 8
10 p | 489 | 246
-
Đề cương ôn tập HK I môn Toán lớp 8 năm 2009–2010
8 p | 280 | 137
-
Đề cương ôn tập môn toán lớp 8 học kỳ II
0 p | 335 | 115
-
Để học tốt môn Toán 8 Hình học
310 p | 216 | 113
-
Tài liệu bổ sung môn Hóa lớp 8 năm 2014
1 p | 212 | 102
-
Kế hoạch dạy học môn Vật lý lớp 8 - học kỳ 1
14 p | 284 | 62
-
Kế hoạch dạy học môn sinh lớp 9 - học kỳ 1
14 p | 306 | 49
-
Thiết kế bài giảng toán lớp 8
48 p | 183 | 42
-
ÔN TẬP THI HỌC KỲ 2. NĂM HỌC 2012 – 2013 MÔN TOÁN 9
5 p | 174 | 40
-
Kế hoạch dạy học môn âm nhạc lớp 8 - học kỳ 1
2 p | 236 | 22
-
một số phương pháp vẽ hàm số có chứa dấu giá trị tuyệt đối
12 p | 21 | 5
-
Kế hoạch dạy thêm năm học 2014 - 2015 môn Toán lớp 7 - Trường THCS Mai Lâm
2 p | 25 | 5
-
20 chuyên đề bồi dưỡng học sinh giỏi Toán lớp 8
157 p | 12 | 5
-
Kế hoạch dạy tự chọn Toán 7
1 p | 14 | 2
-
Kế hoạch dạy tự chọn Toán 9
1 p | 12 | 1
-
20 chuyên đề bồi dưỡng môn: Toán - Lớp 8
118 p | 3 | 1

markdown:
# Kế hoạch dạy học môn toán lớp 8 - học Kỳ 1
Chia sẻ: Nguyễn Quang Hòa | Ngày: | Loại File: DOC | Số trang:20
lượt xem 68
download
![](http://image.tailieu.vn/document/thumbnail/2011/20110419/quanghoa25/80x100/ke_hoach_day_hoc_mon_toan_8_168.jpg)
##
Kế hoạch dạy học môn toán lớp 8 - học Kỳ 1
[Vui lòng tải xuống để xem tài liệu đầy đủ](javascript:void(0);)
Download
![](images/down16x21.png)
Tài liệu tham khảo Kế hoạch dạy học môn toán lớp 8 chương trình cơ bản học kỳ 1 năm 2010 - 2011
![](images/graphics/blank.gif)
Bình luận(0)
[Đăng nhập để gửi bình luận!](javascript:void(0);)
##
Nội dung Text: Kế hoạch dạy học môn toán lớp 8 - học Kỳ 1
- TRƯỜNG PTDTNT THPT HUYỆN TỔ:KHTN KẾ HOẠCH DẠY HỌC MÔN HỌC: TOÁN LỚP: 8 CHƯƠNG TRÌNH: CƠ BẢN Học kỳ I, Năm học: 2010 - 2011
- 1. Môn học: Toán 2. Chương trình: Cơ bản Cơ bản Nâng cao Khác học kỳ: I Năm học: 2010 - 2011 3. Họ và tên giáo viên Điện thoại: Địa điểm Văn phòng tổ bộ môn: Hội đồng nhà trường Điện thoại: 02303740550 E-mail: Lịch sinh hoạt tổ: Phân công trực tổ: 4. Chuẩn của môn học (theo chuẩn do Bộ GD&ĐT ban hành); phù hợp thực tế. Sau khi kết thúc học kỳ, học sinh sẽ: PHẦN ĐẠI SỐ Chủ đề Kiến thức Kĩ năng Chương I: Phép + Nắm vững quy tắc + Có kỹ năng thực hiện về các phép tính: Nhân thành thạo các phép nhân, nhân và phép chia đa thức đơn thức với đa thức, chia đơn thức, đa thức. nhân đa thức với đa thức, chia đa thức cho đơn thức; Nắm vững thuật toán chia 2 đa + Giải được các dạng toán thức một biến đã sắp trong chương. xếp. + Nắm vững, thuộc cá hằng đẳng thức đáng
- nhớ, vận dụng linh hoạt trong quá trình giải toán. Nhân đơn thức Học sinh nắm được Học sinh thực hiện thành với đa thức qui tắc nhân đơn thức thạo phép nhân đơn thức với đa thức với đa thức thông qua thực hiện phép nhân hai luỹ thừa cùng cơ số Rèn luyện tính chính xác và sự linh hoạ Nhân đa thức Học sinh nắm vững Học sinh biết trình bày và với đa thức quy tắc nhân đa thức nắm vững quy tắc nhân đa với đa thức thức theo các cách khác nhau. Rèn luyện tư duy logic và chính xác Luyện tập Củng cố, khắc sâu Giáo dục ý thức tự giác kiến thöùc về các quy trong suy nghĩ và tính chính tắc nhân đơn thức với xác trong tính toán đa thức, nhân đa thức với đa thức. Học sinh thực hiện thành thạo phép nhân đơn thức, đa thức Những hằng Học sinh nắm được Biết vận dụng các hằng đẳng thức đáng các hằng đẳng thức: đẳng thức trên để giải một nhớ bình phương của một số bài tập đơn giản, vận tống, bình phương của dụng linh hoạt tính nhanh, một hiệu, hiệu hai bình tính nhẩm. phương, Rèn luyện khả năng quan sát, chính xác Luyện tập Củng cố kiến thức về Học sinh biết cách khai các hằng đẳng thức: triển và vận dụng thành Bình phương của một thạo các hằng đẳng thức tổng, bình phương của trên vào giải toán. một hiệu, hiệu hai bình Phát triển tư duy logic, thao phương. tác phân tích, tổng hợp.
- Những hằng Học sinh nắm được các Biết vận dụng các hằng đẳng thức đáng hằng đẳng thức: Lập đẳng thức trên để giải bài nhớ (tt) phương của một tổng, tập lập phương của một Rèn luyện kỹ năng tính hiệu, phát biểu thành lời toán, cẩn thận, suy luận và viết được công thức chính xác. Khai triển được các hằng đẳng thức trên dưới dạng đơn giản Những hằng Học sinh nắm được Biết xác điịnh biểu thức đẳng thức đáng các hằng đẳng thức: thứ nhất, thứ hai để khai nhớ (tt) Tổng hai lập phương, triển và vận dụng các hằng hiệu hai lập phương; đẳng thức một cách linh Phát biểu thành lời các hoạt để giải bài tập hằng đẳng thức Rèn luyện và giáo dục tính cẩn thận, chính xác Luyện tập Học sinh thuộc, ghi Học sinh biết vận dụng khá được và phát biểu thành thạo các hằng đẳng thành lời 7 hằng đẳng thức đáng nhớ vào bài toán. thức đáng nhớ. Rèn luyện và giáo dục tính cẩn thận, chính xác và cách trình bày bài toán Học sinh hiểu thế nào Biết cách tìm nhân tử chung PT ĐT thành nhân tử bằng PP là phân tích đa thức và đặt nhân tử chung đặt nhân tử thành nhân tử. Reøn luyeän söï linh hoaït, chung chính xaùc Học sinh nắm được Học sinh biết vận dụng Phân tích đa thức thành nhân các phương pháp phân một cách linh hoạt các tử bằng phối tích thành nhân tử, phương pháp phân tích đa hợp nhiều pp nhận xét và tìm hướng thức thành nhân tử đã học đi thích hợp trước khi vào việc giải các loại toán. giải. Giáo dục tư duy chính xác, linh hoạt Củng cố cho học sinh Giáo dục học sinh sự linh các phương pháp phân hoạt, chính xác và cẩn thận tích đa thức thành nhân tử đã học, đồng thời giới thiệu cho các em phương pháp tách hạng tử, thêm bớt hạng tử.
- Rèn luyện kỹ năng giải thành thạo loại bài tập phân tích đa thức thành nhân tử. Củng cố, khắc sâu, nâng cao kỷ năng phân tích đa thức thành nhân tử. Chia đơn thức Học sinh hiểu được Học sinh thực hành thành cho đơn thức khái niệm đa thức A thạo phép chia đơn thức chia hết cho đa thức B; cho đơn thức bằng cách Nắm vững khi nào đơn vận dụng thành thạo phép thức A chia hết cho chia 2 luỹ thừa cùng cơ số. đơn thức B. Giáo dục học sinh tính cẩn thận, chính xác khi giải toán Chia đa thức cho Học sinh nắm được Học sinh vận dụng tốt vào đơn thức điều kiện đủ để đa giải toán để rén luyện kỹ thức chia hết cho đơn năng chia đa thức cho đơn thức; Nắm vững quy thức. tắc chia đa thức cho Rèn luyện tính chính xác và đơn thức. cẩn thận Luyện tập Củng cố cho học sinh Kỷ năng thực hiện phép về phép chia đơn thức chia đơn thức cho đơn cho đơn thức; chia đa thức; chia đa thức cho đa thức cho đa thức thức, và một số dạng bài tập có áp dụng phép chia đa thức để giải. Giáo dục ý thức tự giác và chính xác Chia đa thức Củng cố cho học sinh Rèn luyện kỹ năng chia đa một biến đã sắp phép chia đa thức cho thức cho đa thức, chia đa xếp đa thức và chia đa thức thức một biến đã sắp xếp; một biến đã sắp xếp. Vận dụng hằng đẳng thức để thực hiện phép chia đa thức. Ôn tập chương Hệ thống kiến thức cơ Áp dụng các kiến thức đã bản chương I: nhân, học vào giải các loại bài 1
- chia đơn thức, đa thức; tập. Rèn kỹ năng giải các Hằng đẳng thức; và loại bài tập cơ bản trong phân tích đa thức thành chương. nhân tử Kiểm tra Kiểm tra kiến thức cơ Kiểm tra kỷ năng vận dụng chương 1 bản chương I; Qua đó lý thuyết để giải các bài nắm chắc đối tượng toán nhân, chia đơn thức, đa học sinh để giúp đỡ thức, dùng hằng đẳng thức các em tiến bộ. giải các bài toán liên quan như rút gọn biểu thức, tính giá trị biểu thức, phân tích đa thức thành nhân tử… Giáo dục tính cẩn thận, chính xác, nghiêm túc tự giác trong kiểm tra. Chương II: Phân + Học sinh nắm vững Những điều này nhắm thức đại số và vận dụng thành phục vụ cho việc giải thạo các quy tắc của 4 phương trình và bất phép tính: Cộng, trừ, phương trình bậc nhất ở nhân, chia trên các phân chương tiếp theo và hệ thức đại số. phương trình 2 ẩn ở lớp 9. + Học sinh nắm vững điều kiện của biến để giá trị một phân thức được xác định và biết tìm điều kiện này trong những trưởng hợp mẫu thức là đa thức phân tích thành những đa thức bậc nhất. Đối với phân thức 2 biến chỉ cần tìm được điều kiện của biến trong những trường hợp đơn giản. Phân thức đại Học sinh hiểu rõ khái Học sinh cú kỹ năng nhận số niệm phân tích đại số, biết được hai phân thức hai phân thức bằng bằng nhau để nắm vững nhau tính chất cơ bản của phân
- thức và điều kiện để phân thức tồn tại (mẫu khác 0) Giáo dục cho học sinh tính cẩn thận, chính xác, thấy được mối liên hệ giữa đa thức và phân thức Tính chất cơ Học sinh nắm vững Giáo dục học sinh tính bản của phân tính chất cơ bản của chính xác, linh hoạt trong thức đại số phân thức để làm cơ sở tính toán. cho việc rút gọn phân thức. Học sinh hiểu được quy tắc đổi dấu suy ra được từ tính chất cơ bản của phân thức, nắm vững và vận dụng tốt quy tắc này. Rút gọn phân Học sinh nắm vững và Học sinh bước đầu nhận thức vận dụng được quy tắc biết được những trường rút gọn phân thức hợp cần đổi dấu và biết cách đổi dấu để xuất hiện nhân tử chung của tử và mẫu. Reøn kyû naêng ruùt goïn phaân thöùc Học sinh nắm vững và Có kỹ năng trong việc phân biết vận dụng được tích thành nhân tử để rút tính chất cơ bản để rút gọn phân thức. Luyện tập gọn phân thức, biết sử Học sinh có thái độ chính dụng trong trường hợp xác trong tính toán và linh đổi dấu hoạt trong áp dụng. Quy đồng mẫu Học sinh biết tìm mẫu Học sinh biết cách tìm nhân thức của nhiều thức chung sau khi đã tử phụ và phải nhân cả tử phân thức phân tích các mẫu thức và mẫu của mỗi phân thức thành nhân tử. Nhận với nhân tử phụ tương ứng biết được nhân tử để được những phân thức chung trong trường hợp mới có mẫu thức chung.
- có những nhân tử đối Biết cách đổi dầu để tìm nhau và biết cách đổi mẫu thức chung. dấu để lập được mẫu Rèn luyện tư duy và sự thức chung. Nắm được chính xác quy trình quy đồng mẫu thức Phép cộng các Học sinh nắm vững và Học sinh biết nhận xét để phân thức đại số vận dụng được quy tắc có thể áp dụng tính chất cộng các phân thức đại giao hoán kết hợp của phép số. cộng làm cho việc thực Học sinh biết cách hiện phép tính toán giản trình bày quá trình thực đơn hiện một phép tính cộng Phép trừ các Học sinh biết cách viết Học sinh có kỷ năng tìm phân thức đại số công thức đối của một phân thức đối từ đó biết phân thức. Nắm vững cách làm tính trừ và thực quy tắc đổi dấu và quy hiện một dãy tính trừ là tắc trừ phân thức đại cộng với phân thức đối của s ố. nó. Giáo dục học sinh tính cẩn thận, chính xác và linh hoạt Luyện tập Củng cố cho học sinh Rèn kỹ năng thực hiện quy tắc phép cộng, trừ phép cộng, phép trừ phân phân thức đại số và rút thức, gọn phân thức đại số. Giáo dục cho học sinh tính toán chính xác, cẩn thận. Phép nhân các Nắm vững quy tắc và Biết vận dụng quy tắc và phân thức đại số các tính chất Học sinh các tính chất giao hoán, kết có kỷ năng tìm phân hợp, phân phối của phép thức đối từ đó biết cách nhân và có ý thức vận dụng làm tính trừ và thực vào bài toán cụ thể. hiện một dãy tính trừ là cộng với phân thức đối của nó. Giáo dục học sinh tính cẩn thận, chính xác và
- linh hoạtcủa phép nhân hai phân thức Phép chia các Học sinh biết được Học sinh vận dụng tốt quy phân thức đại số nghịch đảo của phân tắc chia các phân thức đại thức và quy tắc chia 2 số, nắm vững thứ tự thực phân thức hiện các phép tính khi có 1 dãy các phép chia và nhân. Giáo dục cho học sinh tính linh hoạt và chính xác Biến đổi các Học sinh có khái niệm Biết cách biểu diễn một biểu thức hữu tỉ. về biểu thức hữu tỷ, biểu thức hữu tỷ dưới Giá trị của phân biết rằng mỗi phân dạng một dãy những phép thức thức và mỗi đa thức toán trên những phân thức đều là những biểu thức và hiểu rằng biểu thức để hữu tỷ. biến nó thành một phân thức đại số. Giáo dục cho học sinh tính linh hoạt và chính xác Luyện tập Củng cố cho học sinh Rèn luyện học sinh có kỹ quy tắc thực hiện và năng tìm điều kiện của tính chất các phép toán biến và cách tính giá trị của đã học trên các phân biểu thức, khi nào không thức đại số; Cách rút thể tính giá trị biểu thức. gọn biểu thức Biết vận dụng điều kiện của biến và cách rút gọn biểu thức vào giải bài tập. Tính cẩn thận và chính xác trong quá trình biến Ôn tập chương tính, các khái niệm về Rèn luyện kỹ năng rút gọn biểu thức hữu tỉ, phân biểu thức thông qua thực 2 thức đại số, điều kiện hiện các quy tắc đã học, xác dịnh của phân thức tìm điều kiện của biến, tính giá trị của biểu thức, tìm giá trị của biến để phân thức bằng giá trị cụ thể. Kiểm tra Kiểm tra kiến thức cơ Kiểm tra kỷ năng vận dụng chương 2 bản chương II; Qua lý thuyết để giải các bài ñoù naém chaéc ñoái toán coäng, tröû, nhân, chia phaân thức, giải các bài töôïng hoïc sinh ñeå
- giuùp ñôõ caùc em tieán toán liên quan như rút gọn boä vaø thi toát hoïc biểu thức, tính giá trị biểu thức, tìm điều kiện phân kyø thức xác định Ôn tập học kỳ 1 Ôn tập các phép tính nhân, chia đơn đa thức; Củng cố các hằng đẳng thức đáng nhớ để vận dụng vào giải toán Tiếp tục rèn luyện kỹ năng thực hiện phép tính, rút Phát triển tư duy thông gọn biểu thức, phân tích qua bài tập dạng : Tìm các đa thức thành nhân tử, giá trị của biểu thức để tính giá trị biểu thức. đa thức bằng 0, đa thức đạt gía trị lớn nhất (hoặc nhỏ nhất), đa thức luôn dương (hoặc luôn âm) Tiếp tục củng cố cho học sinh các khái niệm về phân thức, phân thức bằng nhau, giá trị phân thức; điều kiện xác định phân thức... và quy tắc thực hiện, tính Tiếp tục rèn luyện kỹ năng chất các phép tính trên thực hiện phép tính, rút gọn biểu thức, tìm điều kiện, tìm các phân thức giá trị của biến số x để biểu Rèn luyêïn tư duy thức xác định, bằng 0 hoặc có giá trị nguyên, lớn nhất, suy luận logic và ý nhỏ nhất ... thức vận dụng kiến thức đã học giải các dạng toán khó. Kiểm tra học Kiểm tra sự tiếp thu Giải các bài toán đại số và kiến thức của học sinh hình học trong học kì I kỳ 1 trong học kì I. Giáo dục tính tự giác,
- trung thực, nghiêm túc, cẩn thận trong thi cử PHẦN HÌNH HỌC Chủ đề Kiến thức Kĩ năng Chương I: + Cung cấp cho + Các kỹ năng vẽ hình, tính toán, đo Tứ giác học sinh một đạc, gầp hình,. Kỹ năng lập luận cách tương đối và chứng minh hình học được coi hệ thống các trọng. kiến thức về tứ + Rèn luyện thao tác tư duy như giác: Tứ giác, quan sát, dự đoán, phân tích, tìm tòi, trình bày lời giải bài toán; nhận hình thang và biết được các quan hệ, hình học hình thang cân, trong cá vật thể xung quanh hình bình hành, hình chữ nhật, hình thoi, hình vuông (bao gồm định nghĩa, tính chất, dấu hiệu nhận biết) + Hình đối xứng với nhau qua một đường thẳng hay đối xứng với nhau qua một điểm. Tứ giác Nắm vững được Biết vận dụng các kiến thức trong định nghĩa tứ bài vào các tình huống thực tiễn giác , tứ giác lồi , đơn giản. tổng các góc của tứ giác lồi. Biết vẽ , biết gọi tên các yếu tố , biết tính số đo các góc của 1 tứ giác lồi. Nắm được định Hình thang Biết sủ dụng dụng cụ để kiểm tra nghĩa hình thang,
- 1 tứ giác là hình thang. Biết linh hình thang vuông, các yếu tố của hoạt khi nhận dạng hình thang ở hình thang. Biết những vị trí khác nhau và ở các cách chứng minh dạng đặc biệt một tứ giác là Biết sủ dụng dụng cụ để kiểm tra 1 tứ giác là hình thang. Biết linh hình thang , hình hoạt khi nhận dạng hình thang ở thang vuông. Biết vẽ hình những vị trí khác nhau và ở các dạng đặc biệt thang, hình thang vuông. Biết tính số đo các góc của hình thang , hình thang vuông. Nắm được định Biết vẽ hình thang cân, biết sử Hình thang dụng định nghĩa và tính chất của cân nghĩa, các tính chất, các dấu hình thang cân trong tính toán và hiệu nhận biết chứng minh, biết chứng minh một tứ giác là hình thang cân. Rèn lyện hình thang cân kỹ năng phân tích GT, KL của một định lý, thao tác phân tích qua việc phán đoán chứng minh. Rèn luyện tính chính xác và cách lập luận chứng minh hình học Luyện tập Khắc sâu kiến Rèn các kỹ năng phân tích đề bài, thức về hình kỹ năng vẽ hình, kỹ năng suy luận, thang, hình thang kỹ năng nhận dạng hình cân (định nghĩa, tính chaát và cách nhận biết) Rèn tính cẩn thận, chính xác. Đường trung Học sinh nắm Rèn luyện cách lập luận trong bình của tam được định nghĩa chứng minh định lý và vận dụng giác. Đường và các định lý 1, các định lý đã học vào giải các bài định lý 2 về toán trung bình đường trung bình hình thang của tam giác. Học sinh biết Học sinh biết vận dụng các định lý vận dụng các về đường trung bình của hình thang
- định lý học trong để tính độ dài, chứng minh hai bài để tính độ đoạn thẳng bằng nhau, hai đường dài, chứng minh thẳng song song hai đoạn thẳng bằng nhau, hai đường thẳng song song. Học sinh nắm được định nghĩa và các định lý về tính chất đường trung bình của hình thang, nhận dạng được đường trung bình. Luyện tập Khắc sâu kiến Rèn kỹ năng vẽ hình rõ, chuẩn xác, thức về đường ký hiệu đủ giả thiết đầu bài trên trung bình của hình. Rèn kỹ năng tính, so sánh độ dài đoạn thẳng, kỹ năng chứng tam giác và đường trung bình minh của hình thang cho học sinh Dựng hình Các bài toán dựng hình cơ bản Học sinh biết bằng thước Các bước giải bài toán dựng hình: thước dùng phân tích, cách dựng, chứng và compa. compa để dựng Dựng hình minh,biện luận hình (chủ yếu là thang dựng hình thang) theo các yếu tố đã cho bằng số và biết trình bày hai phần: cách dựng và chứng minh. Học sinh biết cách sử dụng thước và compa để dựng hình vào
- vở một cách tương đối chính xác. Đối xứng Học sinh hiểu Học sinh nhận biết được hình có trục định nghĩa hai trục đối xứng trong toán học và điểm, hai hình trong thực tế đối xứng với nhau qua một M và M' đối xứng nhau qua đường d ⊥ MM ' đường thẳng d thẳng d. <=> Học sinh nhận MI = IM ' biết được hai Nếu hai đoạn thẳng (góc, tam góc) đoạn thẳng đối đối xứng với nhau qua một đường xứng với nhau thẳng thì chúng bằng nhau. qua một đường thẳng, hình thang cân là hình có trục đối xứng. Biết vẽ điểm, đường thẳng đối xứng trục và chứng minh Học sinh nắm Học sinh biết vẽ hình bình hành, Hình bình được định nghĩa biết chứng minh một tứ giác là hình hành hình bình hành, bình hành các tính chất của hình bình hành, các dấu hiệu nhận biết một tứ giác là hình bình hành. Luyện tập Giúp học sinh Rèn luyện kỹ năng phân tích, kỹ củng cố vững năng nhận biết một tứ giác là hình chắc những tính bình hành, kỹ năng sử dụng những chắt, những dấu tính chất của hình bình hành trong hiệu nhận biết chứng minh hình bình hành
- Đối xứng Nắm chắc định Vẽ được điểm đối xứng với một nghĩa hai điểm tâm điểm cho trước qua một điểm, đối xứng với đoạn thẳng đối xứng với một đoạn nhau qua một thẳng cho trước qua một điểm. điểm, nhận biết được hai đoạn thẳng đối xứng với nhau qua một điểm. Nhận biết được một số hình có tâm đối xứng (cơ bản là hình bình hành Hình chữ HS biết vẽ một hình chữ nhật, biết HS hiểu định nhật cách chứng minh một hình tứ giác nghĩa hìng chữ là hình chữ nhật. Biết vận dụng nhật, các tính các tính chất về hình chữ nhật vào chất của hình tam giác. chữ nhật,các dấu Bước đầu phải biết vận dụng các hiệu nhận biết kiến thức về hình chữ nhật để tính một tứ giác là toán chứng minh và áp dụng vào hình chữ nhật. thực tế. Đường thẳng HS nhận biết Vận dụng các kiến thức đã học vào song song với được khái niệm giải toán và ứng dụng trong thực đường thẳng khoảng cách giữa tế. cho trước hai đường thẳng song song, định lí về các đường thẳng song song cách đều, tính chất của các điểm cách một đường thẳng cho trước m ột khoảng cho trước Học sinh hiểu Biết vận dụng kiến thức về hình Hình thoi định nghĩa hình thoi trong tính toán, chứng minh và thoi, các tính chất trong thực tế.
- của hình thoi, các dấu hiệu nhận biết một hình thoi. Học sinh biết vẽ một hình thoi, biết chứng minh một tứ giác là hình thoi Luyện tập Củng cố một số Vận dụng một số kiến thức đã học kiến thức về ở các hình để tính toán và chứng hình thoi và các minh hình học học hình đã (Định nghĩa, tính chất, dấu hiệu nhận biết) Nắm chắc định Rèn luyện kỹ năng vẽ hình vuông, Hình vuông biết vận dụng các tính chất của nghĩa và các tính chất hình vuông, hình vuông trong chứng minh, tính các dấu hiệu toán, nhận biết một hình vuông nhận biết hình thông qua các dấu hiệu. Thấy Rèn luyện thêm thao tác phân tích vuông. được hình vuông và tổng hợp thông qua phân tích, là dạng đặc biệt chứng minh các tính chất. của hình thoi và hình chữ nhật. Luyện tập Củng cố định Rèn kỹ năng vẽ hình, phân tích bài nghĩa, tính chất, toán, chứng minh tứ giác là hình đã dấu hiệu nhận học và điều kiện trở thành hình biết hình bình khác. Biết vận dụng kiến thức về hình hành và các hình đã học. vuông trong các bài toán chứng minh và tính toán. Ôn tập Hệ thống hoá Vận dụng được những kiến thức chương 1 kiến thức ở trên để rèn luyện kỹ năng nhận chương I về tứ biết hình, chứng minh, tính toán, giác. Định nghĩa , tìm điều kiện của một hình để thoả tính chất, dấu mãn một tính chất nào đó.
- hiệu nhận biết các tứ giác đặc biệt đã học. Thấy được mối liên hệ giữa các hình đó. Rèn luyện tư duy lôgic, thao tác phân tích và tổng hợp. Tiếp tục củng cố kiến thức ở chương I về tứ giác: định nghĩa , tính chất, dấu hiệu nhận biết Rèn luyện kỹ năng nhận biết hình, các tứ giác đặc chứng minh, tính toán, tìm điều kiện biệt đã học và của một hình để thoả mãn một tính các mối liên hệ chất nào đó. giữa các hình đó. Rèn luyện tư duy lôgic, thao tác phân tích và tổng hợp. Kiểm tra kiến Kiểm tra việc vận dụng những thức ở chương I kiến thức trên để nhận biết hình, về tứ giác: Định chứng minh, tính toán, tìm điều nghĩa , tính chất, kiện của một hình để thoả mãn dấu hiệu nhận một tính chất nào đó. biết các tứ giác Kiểm tra đặc biệt đã học chương 1 và mối liên hệ giữa các hình đó. Giáo dục học sinh tinh thần tự giác, nghiêm túc trong kiểm tra, tự lực cố gắng
- 5. Yêu cầu về thái độ: (theo tiêu chuẩn của Bộ GD&ĐT ban hành), phù hợp thực tế. - Có hứng thú học vật lí, yêu thích tìm tòi khoa học; trân trọng đối với những đóng góp của Toán học cho sự tiến bộ của xã hội và đối với công lao của các nhà khoa học. - Có thái độ khách quan, trung thực , có tác phong tỉ mỉ, cẩn thận, chính xác và có tinh thần hợp tác trong công việc học tập môn toán, cũng như trong việc áp dụng các hiểu biết đã đạt được - Có ý thức vận dụng những hiểu biết toán học vào đời sống nhằm cải thiện điều kiện sống, học tập cũng như bảo vệ và giữ gìn môi trường sống tự nhiên. 6. Mục tiêu chi tiết: Mục tiêu MỤC TIÊU CHI TIẾT Nội dung Bậc 1 Bậc 2 Bậc 3 Lớp ….. 7. Khung phân phối chương trình (theo phân phối của Sở GD&ĐT ban hành) Học kỳ I : 19tuần, 72 tiết Nội Tổng Nội dung bắt buộc dung tự Ghi chú số tiết chọn Thực Bài tập, ôn Lí Kiểm tra thuyết tập hành 47 2 20 3 72 8. Lịch trình chi tiết.
- PP/học Hình KT – Chương Bài học Tiết thức tổ liệu, ĐG chức DH PTDH Bảng phụ Nhân 1 + Nêu và đơn thức giải quyết nhóm, bút với đa vấn đề bảng thức + Hoạt động nhóm Nhân đa 2 + Nêu và + Nêu và thức với giải quyết giải quyết đa thức vấn đề vấn đề + Hoạt + Hoạt động động nhóm nhóm Luyện Luyện tập Bảng phụ 3 tập thực nhóm, bút hảnh bảng + Hoạt Các qui động tắc đã học nhóm Những Bảng phụ 4,5,6,7 Nêu và hằng giải quyết nhóm, bút đẳng vấn đề bảng thức + Hoạt đáng nhớ động nhóm Luyện + Luyện Bảng phụ 8 tập tập thực nhóm, bút hảnh bảng Hoạt + Các PP đã động học nhóm Bảng phụ PT ĐT 9,10,11,12,1 + Nêu và giải quyết thành 3 nhóm, bút nhân tử vấn đề bảng 14, bằng pp Hoạt + động nhóm hạng tử. nhóm Phân tích + Nêu và đa thức giải quyết vấn đề Bảng phụ thành nhân tử Hoạt + nhóm, bút bằng động bảng phối hợp Bảng phụ nhóm nhiều pp + Luyện nhóm, bút tập thực bảng hảnh Các PP đã Hoạt học +
- 9. Kế hoạch kiểm tra đánh giá. - Kiểm tra thường xuyên (cho điểm/ không cho điểm): Kiểm tra bài làm, hỏi trên lớp, làm bài test ngắn …. - Kiểm tra định kỳ: Hình thức KTĐG Số lần Hệ số Thời điểm/ Nội dung Kiểm tra miệng 1-2 1 T5, T30 Kiểm tra 15’ 3 1 T8, T15, T20(hh) Kiểm tra 45’ 3 2 T21.T35, T25 Kiểm tra 90’ 1 3 T38,39 TỔ TRƯỞNG BỘ TỔ KHTN HIỆU TRƯỞNG GIÁO VIÊN Nguyễn Văn Bình
CÓ THỂ BẠN MUỐN DOWNLOAD
-
20 CHUYÊN ĐỀ BỒI DƯỠNG TOÁN LỚP 8
118 p |
1356 |
623
-
Đề cương ôn tập học kì I môn Toán lớp 8
10 p |
489 |
246
-
Đề cương ôn tập HK I môn Toán lớp 8 năm 2009–2010
8 p |
280 |
137
-
Đề cương ôn tập môn toán lớp 8 học kỳ II
0 p |
335 |
115
-
Để học tốt môn Toán 8 Hình học
310 p |
216 |
113
-
Tài liệu bổ sung môn Hóa lớp 8 năm 2014
1 p |
212 |
102
-
Kế hoạch dạy học môn Vật lý lớp 8 - học kỳ 1
14 p |
284 |
62
-
Kế hoạch dạy học môn sinh lớp 9 - học kỳ 1
14 p |
306 |
49
-
Thiết kế bài giảng toán lớp 8
48 p |
183 |
42
-
ÔN TẬP THI HỌC KỲ 2. NĂM HỌC 2012 – 2013 MÔN TOÁN 9
5 p |
174 |
40
-
Kế hoạch dạy học môn âm nhạc lớp 8 - học kỳ 1
2 p |
236 |
22
-
một số phương pháp vẽ hàm số có chứa dấu giá trị tuyệt đối
12 p |
21 |
5
-
Kế hoạch dạy thêm năm học 2014 - 2015 môn Toán lớp 7 - Trường THCS Mai Lâm
2 p |
25 |
5
-
20 chuyên đề bồi dưỡng học sinh giỏi Toán lớp 8
157 p |
12 |
5
-
Kế hoạch dạy tự chọn Toán 7
1 p |
14 |
2
-
Kế hoạch dạy tự chọn Toán 9
1 p |
12 |
1
-
20 chuyên đề bồi dưỡng môn: Toán - Lớp 8
118 p |
3 |
1

Server: Apache/2.2.15 (CentOS)


text:
SLIDE - KỸ NĂNG LÀM VIỆC NHÓM
Chia sẻ: Muay Thai | Ngày: | Loại File: PDF | Số trang:72
lượt xem 74
download
SLIDE - KỸ NĂNG LÀM VIỆC NHÓM
Tham khảo tài liệu 'slide - kỹ năng làm việc nhóm', kỹ năng mềm, kỹ năng làm việc nhóm phục vụ nhu cầu học tập, nghiên cứu và làm việc hiệu quả
Bình luận(0) Đăng nhập để gửi bình luận!
Nội dung Text: SLIDE - KỸ NĂNG LÀM VIỆC NHÓM
- KỶ NĂNG LÀM VIỆC NHÓM
- I/ KHÁI QUÁT CHUNG VỀ NHÓM 1. Khái niệm nhóm 2. Phân loại 3. Các giai đoan hình thành nhóm. 4. Các vị trí trong nhóm
- 1. Khái niệm nhóm Một nhóm người làm việc trong cùng một văn phòng hay thậm chí một dự án chung không phải lúc nào cũng tiến hành công việc của một nhóm làm việc. Nếu nhóm đó được quản lý theo kiểu chuyên quyền độc đoán hoàn toàn, có lẽ sẽ không có nhiều cơ hội cho sự tác động qua lại liên quan đến công việc giữa các thành viên trong nhóm. Nếu có bất kỳ tư tưởng bè phái nào trong nhóm, hoạt động của nhóm sẽ không bao giờ tiến triển được. Ngược lại, nhóm làm việc là phương thức có thể được tận dụng dù với những cá nhân ở những khoảng cách xa làm việc ở những dự án khác nhau. Nói một cách đơn giản, nhóm làm việc tạo ra một tinh thần hợp tác, phối hợp, những thủ tục được hiểu biết chung và nhiều hơn nữa. Nếu điều này diễn ra trong một nhóm người, hoạt động của họ sẽ được cải thiện bởi sự hỗ trợ chung (cả về thực tế lẫn lý thuyết).
- 2. Phân loại 2.1 Các nhóm chính thức Các nhóm chính thức là những nhóm có tổ chức. Chúng thường cố định, thực hiện công việc có tính thi đua, và có phân công rõ ràng. Họ có cùng chung tay nghề chuyên môn để giải quyết các vấn đề và điều hành các đề án. Các nhóm ở mọi cấp độ được tổ chức theo chuyên môn và mang tính chất lâu dài để đảm đương các mục tiêu chuyên biệt. Các nhóm chức năng chính thức thường đưa ra những ý kiến chuyên môn theo các lĩnh vực riêng của họ.
- 2.2 Các nhóm không chính thức Những nhóm người nhóm lại với nhau thất thường để làm việc theo vụ việc có tính chất đặc biệt nhằm giải quyết nhiều nhu cầu, như: các nhóm thực hiện theo dự án theo thời vụ, các nhóm linh động bàn thảo chiến lược hay cần dàn xếp từng vụ việc, các nhóm nóng cần vận dụng trí tuệ cho những đề án cần nhiều sáng tạo, những lực lượng đặc nhiệm tạm thời giải quyết gấp rút những vấn đề đặc biệt trong thời gian ngắn
- 2.3 So sánh các nhóm chính thức và không chính thức Nhóm càng chính thức càng cần được huấn luyện về khả năng lãnh đạo của nó về các mặt như: các quy tắc của công ty và các quy trình phải tuân theo, thực hiện các báo cáo, ghi chép tiến độ, và các kết quả đạt được trên cơ sở thông lệ. Cũng thế, các nhóm không chính thức tuân theo những quy trình thất thường. Những ý kiến và những giải pháp có thể được phát sinh trên cơ sở tùy thời và các quy trình lý nghiêm ngặt hơn. Tuy nhiên, cần nhớ là, dù chính thức hay không chính thức, việc lãnh đạo nhóm luôn phải hướng về các thành quả và có sự phối hợp giữa các nhóm với nhau.
- 3. Các giai đoạn hình thành và phát triển Hình thành Xung đột giai đoạn bình thường hóa giai đoạn hoạt động trôi chảy
- 3.1 Hình thành Hình thành là giai đoạn nhóm được tập hợp lại. Mọi người đều rất giữ gìn và rụt rè. Sự xung đột hiếm khi được phát ngôn một cách trực tiếp, chủ yếu là mang tính chất cá nhân và hoàn toàn là tiêu cực. Do nhóm còn mới nên các cá nhân sẽ bị hạn chế bởi những ý kiến riêng của mình và nhìn chung là khép kín. Điều này đặc biệt đúng đối với một thành viên kém quan trọng và lo âu quá. Nhóm phần lớn có xu hướng cản trở những người nổi trội lên như một người lãnh đạo.
- 3.2 Xung đột Xung đột là giai đoạn tiếp theo. Khi đó, các bè phái được hình thành, các tính cách va chạm nhau, không ai chịu lùi một bước trước khi giơ nanh múa vuốt. Điều quan trọng nhất là rất ít sự giao tiếp vì không có ai lắng nghe và một số người vẫn không sẵn sàng nói chuyện cởi mở. Sự thật là, sự xung đột này dường như là một thái cực đối với nhóm làm việc của bạn nhưng nếu bạn nhìn xuyên qua cái bề ngoài tử tế và thấy được những lời mỉa mai, công kích, ám chỉ, có thể bức tranh sẽ rõ hơn.
- 3.3 Giai đoạn bình thường hóa Sau đó là giai đoạn bình thường hóa. Ở giai đoạn này, nhóm bắt đầu nhận thấy những lợi ích của việc cộng tác cùng với nhau và sự giảm bớt xung đột nội bộ. Do một tinh thần hợp tác mới hiện hữu, mọi thành viên bắt đầu cảm thấy an toàn trong việc bày tỏ quan điểm của mình và những vấn đề này được thảo luận cởi mở bên với toàn bộ nhóm. Sự tiến bộ lớn nhất là mọi người có thể bắt đầu lắng nghe nhau. Những phương pháp làm việc được hình thành và toàn bộ nhóm đều nhận biết được điều đó.
- 3.4 Giai đoạn hoạt động trôi chảy Và cuối cùng là giai đoạn hoạt động trôi chảy. Đây là điểm cao trào, khi nhóm làm việc đã ổn định trong một hệ thống cho phép trao đổi những quan điểm tự do và thoải mái và có sự hỗ trợ cao độ của cả nhóm đối với mỗi thành viên và với các quyết định của nhóm.
- II/ QUY CHẾ TỔ CHỨC NHÓM 1. Người lãnh đạo nhóm 2. Người góp ý 3. Người bổ sung 4. Người giao dịch 5. Người điều phối 6. Người tham gia ý kiến 7. Người giám sát
- 4.1 Người lãnh đạo nhóm Nhiệm vụ: Tìm kiếm các thành viên mới và nâng cao tinh thần làm việc Khả năng phán đoán tuyệt vời những năng lực và cá tính của các thành viên trong nhóm. Giỏi tìm ra các cách vượt qua những điểm yếu. Có khả năng thông tri hai chiều. Biết tạo bầu không khí hưng phấn và lạc quan trong nhóm.
- 4.2 Người góp ý Nhiệm vụ:Giám sát và phân tích sự hiệu quả lâu dài của nhóm. Không bao giờ thoả mãn với phương sách kém hiệu quả. Chuyên viên phân tích các giải pháp để thấy được các mặt yếu trong đó. Luôn đòi hỏi sự chỉnh lý các khuyết điểm. Tạo phương sách chỉnh lý khả thi
- 4.3 Người bổ sung Nhiệm vụ: Đảm bảo nhóm hoạt động trôi chảy Suy nghĩ có phương pháp nhằm thiết lập biểu thời gian. Lường trước những trì trệ nguy hại trong lịch trình làm việc nhằm tránh chúng đi. Có trí lực và mong muốn việc chỉnh đốn các sự việc. Có khả năng hỗ trợ và thắng vượt tính chủ bại.
- 4.4 Người giao dịch Nhiệm vụ: Tạo mối quan hệ bên ngoài cho nhóm Người có ngoại giao và phán đoán đúng các nhu cầu của người khác. Gây được sự an tâm và am hiểu. Nắm bắt đúng mức toàn cảnh hoạt động của nhóm. Chín chắn khi xử lý thông tin, đáng tin cậy.
- 4.5 Người điều phối Nhiệm vụ: Lôi kéo mọi người làm việc chung với nhau theo phương án liên kết Hiểu những nhiệm vụ khó khăn liên quan tới nội bộ. Cảm nhận được những ưu tiên. Có khả năng nắm bắt các vấn đề cùng lúc. Có tài giải quyết những rắc rối.
- 4.6 Người tham gia ý kiến Nhiệm vụ: Giữ vững và khích lệ sinh lực đổi mới của toàn nhóm Luôn có những ý kiến lạc quan, sinh động, thú vị. Mong muốn được lắng nghe ý kiến của những người khác. Nhìn các vấn đề như những cơ hội cách tân đầy triển vọng chứ không là những tai hoạ.
- 4.7 Người giám sát Nhiệm vụ: Bảo đảm giữ vững và theo đuổi các tiêu chuẩn cao Luôn hy vọng vào những gợi ý đầy hứa hẹn. Nghiêm túc, đôi khi còn cần tỏ ra mô phạm, chuẩn mực. Phán đoán tốt về kết quả công việc của mọi người. Không chần chừ đưa vấn đề ra. Có khả năng khen lao và tìm ra sai sót.
- III/CÁC NGUYÊN TẮC LÀM VIỆC NHÓM
CÓ THỂ BẠN MUỐN DOWNLOAD
-
Bài giảng Kỹ năng nghề: Kỹ năng làm việc nhóm hiệu quả
31 p | 1269 | 767
-
Sinh viên học kỹ năng làm việc nhóm
2 p | 705 | 333
-
KỸ NĂNG LÀM VIỆC THEO NHÓM
4 p | 552 | 236
-
Bài giảng Kỹ năng làm việc nhóm - Ths. Nguyễn Thị Ngọc Hương
102 p | 381 | 227
-
Bài giảng Kỹ năng làm việc nhóm - PGS.TS. Đặng Đình Bôi
18 p | 192 | 106
-
Nhập môn Công tác Kỹ sư: Làm việc nhóm
34 p | 191 | 90
-
Bài giảng Kỹ năng làm việc nhóm - ThS. Nguyễn Tường Dũng
86 p | 151 | 90
-
Bài giảng Kỹ năng làm việc nhóm: Chương 1 - Ths. Nguyễn Quang Hưng
52 p | 116 | 62
-
Bài giảng Kỹ năng làm việc nhóm: Chương 2 - Ths. Nguyễn Quang Hưng
39 p | 79 | 39
-
Bài giảng Kỹ năng làm việc nhóm: Phần 2 - PGS.TS. Đặng Đình Bôi
8 p | 61 | 34
-
Bài giảng Kỹ năng làm việc nhóm: Chương 3 - Ths. Nguyễn Quang Hưng
11 p | 81 | 31
-
Lý thuyết cơ bản về kỹ năng làm việc nhóm & cách phát triển nhóm
14 p | 67 | 30
-
Kỹ năng làm việc nhóm hiệu quả
5 p | 79 | 25
-
Bài giảng Kỹ năng làm việc nhóm: Phần 1 - PGS.TS. Đặng Đình Bôi
10 p | 57 | 23
-
Chuyên đề: Kỹ năng làm việc nhóm - TS. Trương Minh Đức
87 p | 33 | 20
-
Chia sẻ một kỹ năng làm việc theo nhóm được đúc kết lại
3 p | 65 | 11
-
Bài giảng Kỹ năng làm việc nhóm - Đỗ Hải Hoàn
59 p | 18 | 10
-
Bài giảng Kỹ năng làm việc nhóm - Trần Quốc Trung
7 p | 5 | 2

markdown:
# SLIDE - KỸ NĂNG LÀM VIỆC NHÓM
Chia sẻ: Muay Thai | Ngày: | Loại File: PDF | Số trang:72
lượt xem 74
download
![](http://image.tailieu.vn/document/thumbnail/2011/20111117/muaythai10/80x100/ky_nang_lam_viec_nhom_compatibility_mode__4279.jpg)
##
SLIDE - KỸ NĂNG LÀM VIỆC NHÓM
[Vui lòng tải xuống để xem tài liệu đầy đủ](javascript:void(0);)
Download
![](images/down16x21.png)
Tham khảo tài liệu 'slide - kỹ năng làm việc nhóm', kỹ năng mềm, kỹ năng làm việc nhóm phục vụ nhu cầu học tập, nghiên cứu và làm việc hiệu quả
![](images/graphics/blank.gif)
Bình luận(0)
[Đăng nhập để gửi bình luận!](javascript:void(0);)
##
Nội dung Text: SLIDE - KỸ NĂNG LÀM VIỆC NHÓM
- KỶ NĂNG LÀM VIỆC NHÓM
- I/ KHÁI QUÁT CHUNG VỀ NHÓM 1. Khái niệm nhóm 2. Phân loại 3. Các giai đoan hình thành nhóm. 4. Các vị trí trong nhóm
- 1. Khái niệm nhóm Một nhóm người làm việc trong cùng một văn phòng hay thậm chí một dự án chung không phải lúc nào cũng tiến hành công việc của một nhóm làm việc. Nếu nhóm đó được quản lý theo kiểu chuyên quyền độc đoán hoàn toàn, có lẽ sẽ không có nhiều cơ hội cho sự tác động qua lại liên quan đến công việc giữa các thành viên trong nhóm. Nếu có bất kỳ tư tưởng bè phái nào trong nhóm, hoạt động của nhóm sẽ không bao giờ tiến triển được. Ngược lại, nhóm làm việc là phương thức có thể được tận dụng dù với những cá nhân ở những khoảng cách xa làm việc ở những dự án khác nhau. Nói một cách đơn giản, nhóm làm việc tạo ra một tinh thần hợp tác, phối hợp, những thủ tục được hiểu biết chung và nhiều hơn nữa. Nếu điều này diễn ra trong một nhóm người, hoạt động của họ sẽ được cải thiện bởi sự hỗ trợ chung (cả về thực tế lẫn lý thuyết).
- 2. Phân loại 2.1 Các nhóm chính thức Các nhóm chính thức là những nhóm có tổ chức. Chúng thường cố định, thực hiện công việc có tính thi đua, và có phân công rõ ràng. Họ có cùng chung tay nghề chuyên môn để giải quyết các vấn đề và điều hành các đề án. Các nhóm ở mọi cấp độ được tổ chức theo chuyên môn và mang tính chất lâu dài để đảm đương các mục tiêu chuyên biệt. Các nhóm chức năng chính thức thường đưa ra những ý kiến chuyên môn theo các lĩnh vực riêng của họ.
- 2.2 Các nhóm không chính thức Những nhóm người nhóm lại với nhau thất thường để làm việc theo vụ việc có tính chất đặc biệt nhằm giải quyết nhiều nhu cầu, như: các nhóm thực hiện theo dự án theo thời vụ, các nhóm linh động bàn thảo chiến lược hay cần dàn xếp từng vụ việc, các nhóm nóng cần vận dụng trí tuệ cho những đề án cần nhiều sáng tạo, những lực lượng đặc nhiệm tạm thời giải quyết gấp rút những vấn đề đặc biệt trong thời gian ngắn
- 2.3 So sánh các nhóm chính thức và không chính thức Nhóm càng chính thức càng cần được huấn luyện về khả năng lãnh đạo của nó về các mặt như: các quy tắc của công ty và các quy trình phải tuân theo, thực hiện các báo cáo, ghi chép tiến độ, và các kết quả đạt được trên cơ sở thông lệ. Cũng thế, các nhóm không chính thức tuân theo những quy trình thất thường. Những ý kiến và những giải pháp có thể được phát sinh trên cơ sở tùy thời và các quy trình lý nghiêm ngặt hơn. Tuy nhiên, cần nhớ là, dù chính thức hay không chính thức, việc lãnh đạo nhóm luôn phải hướng về các thành quả và có sự phối hợp giữa các nhóm với nhau.
- 3. Các giai đoạn hình thành và phát triển Hình thành Xung đột giai đoạn bình thường hóa giai đoạn hoạt động trôi chảy
- 3.1 Hình thành Hình thành là giai đoạn nhóm được tập hợp lại. Mọi người đều rất giữ gìn và rụt rè. Sự xung đột hiếm khi được phát ngôn một cách trực tiếp, chủ yếu là mang tính chất cá nhân và hoàn toàn là tiêu cực. Do nhóm còn mới nên các cá nhân sẽ bị hạn chế bởi những ý kiến riêng của mình và nhìn chung là khép kín. Điều này đặc biệt đúng đối với một thành viên kém quan trọng và lo âu quá. Nhóm phần lớn có xu hướng cản trở những người nổi trội lên như một người lãnh đạo.
- 3.2 Xung đột Xung đột là giai đoạn tiếp theo. Khi đó, các bè phái được hình thành, các tính cách va chạm nhau, không ai chịu lùi một bước trước khi giơ nanh múa vuốt. Điều quan trọng nhất là rất ít sự giao tiếp vì không có ai lắng nghe và một số người vẫn không sẵn sàng nói chuyện cởi mở. Sự thật là, sự xung đột này dường như là một thái cực đối với nhóm làm việc của bạn nhưng nếu bạn nhìn xuyên qua cái bề ngoài tử tế và thấy được những lời mỉa mai, công kích, ám chỉ, có thể bức tranh sẽ rõ hơn.
- 3.3 Giai đoạn bình thường hóa Sau đó là giai đoạn bình thường hóa. Ở giai đoạn này, nhóm bắt đầu nhận thấy những lợi ích của việc cộng tác cùng với nhau và sự giảm bớt xung đột nội bộ. Do một tinh thần hợp tác mới hiện hữu, mọi thành viên bắt đầu cảm thấy an toàn trong việc bày tỏ quan điểm của mình và những vấn đề này được thảo luận cởi mở bên với toàn bộ nhóm. Sự tiến bộ lớn nhất là mọi người có thể bắt đầu lắng nghe nhau. Những phương pháp làm việc được hình thành và toàn bộ nhóm đều nhận biết được điều đó.
- 3.4 Giai đoạn hoạt động trôi chảy Và cuối cùng là giai đoạn hoạt động trôi chảy. Đây là điểm cao trào, khi nhóm làm việc đã ổn định trong một hệ thống cho phép trao đổi những quan điểm tự do và thoải mái và có sự hỗ trợ cao độ của cả nhóm đối với mỗi thành viên và với các quyết định của nhóm.
- II/ QUY CHẾ TỔ CHỨC NHÓM 1. Người lãnh đạo nhóm 2. Người góp ý 3. Người bổ sung 4. Người giao dịch 5. Người điều phối 6. Người tham gia ý kiến 7. Người giám sát
- 4.1 Người lãnh đạo nhóm Nhiệm vụ: Tìm kiếm các thành viên mới và nâng cao tinh thần làm việc Khả năng phán đoán tuyệt vời những năng lực và cá tính của các thành viên trong nhóm. Giỏi tìm ra các cách vượt qua những điểm yếu. Có khả năng thông tri hai chiều. Biết tạo bầu không khí hưng phấn và lạc quan trong nhóm.
- 4.2 Người góp ý Nhiệm vụ:Giám sát và phân tích sự hiệu quả lâu dài của nhóm. Không bao giờ thoả mãn với phương sách kém hiệu quả. Chuyên viên phân tích các giải pháp để thấy được các mặt yếu trong đó. Luôn đòi hỏi sự chỉnh lý các khuyết điểm. Tạo phương sách chỉnh lý khả thi
- 4.3 Người bổ sung Nhiệm vụ: Đảm bảo nhóm hoạt động trôi chảy Suy nghĩ có phương pháp nhằm thiết lập biểu thời gian. Lường trước những trì trệ nguy hại trong lịch trình làm việc nhằm tránh chúng đi. Có trí lực và mong muốn việc chỉnh đốn các sự việc. Có khả năng hỗ trợ và thắng vượt tính chủ bại.
- 4.4 Người giao dịch Nhiệm vụ: Tạo mối quan hệ bên ngoài cho nhóm Người có ngoại giao và phán đoán đúng các nhu cầu của người khác. Gây được sự an tâm và am hiểu. Nắm bắt đúng mức toàn cảnh hoạt động của nhóm. Chín chắn khi xử lý thông tin, đáng tin cậy.
- 4.5 Người điều phối Nhiệm vụ: Lôi kéo mọi người làm việc chung với nhau theo phương án liên kết Hiểu những nhiệm vụ khó khăn liên quan tới nội bộ. Cảm nhận được những ưu tiên. Có khả năng nắm bắt các vấn đề cùng lúc. Có tài giải quyết những rắc rối.
- 4.6 Người tham gia ý kiến Nhiệm vụ: Giữ vững và khích lệ sinh lực đổi mới của toàn nhóm Luôn có những ý kiến lạc quan, sinh động, thú vị. Mong muốn được lắng nghe ý kiến của những người khác. Nhìn các vấn đề như những cơ hội cách tân đầy triển vọng chứ không là những tai hoạ.
- 4.7 Người giám sát Nhiệm vụ: Bảo đảm giữ vững và theo đuổi các tiêu chuẩn cao Luôn hy vọng vào những gợi ý đầy hứa hẹn. Nghiêm túc, đôi khi còn cần tỏ ra mô phạm, chuẩn mực. Phán đoán tốt về kết quả công việc của mọi người. Không chần chừ đưa vấn đề ra. Có khả năng khen lao và tìm ra sai sót.
- III/CÁC NGUYÊN TẮC LÀM VIỆC NHÓM
CÓ THỂ BẠN MUỐN DOWNLOAD
-
Bài giảng Kỹ năng nghề: Kỹ năng làm việc nhóm hiệu quả
31 p |
1269 |
767
-
Sinh viên học kỹ năng làm việc nhóm
2 p |
705 |
333
-
KỸ NĂNG LÀM VIỆC THEO NHÓM
4 p |
552 |
236
-
Bài giảng Kỹ năng làm việc nhóm - Ths. Nguyễn Thị Ngọc Hương
102 p |
381 |
227
-
Bài giảng Kỹ năng làm việc nhóm - PGS.TS. Đặng Đình Bôi
18 p |
192 |
106
-
Nhập môn Công tác Kỹ sư: Làm việc nhóm
34 p |
191 |
90
-
Bài giảng Kỹ năng làm việc nhóm - ThS. Nguyễn Tường Dũng
86 p |
151 |
90
-
Bài giảng Kỹ năng làm việc nhóm: Chương 1 - Ths. Nguyễn Quang Hưng
52 p |
116 |
62
-
Bài giảng Kỹ năng làm việc nhóm: Chương 2 - Ths. Nguyễn Quang Hưng
39 p |
79 |
39
-
Bài giảng Kỹ năng làm việc nhóm: Phần 2 - PGS.TS. Đặng Đình Bôi
8 p |
61 |
34
-
Bài giảng Kỹ năng làm việc nhóm: Chương 3 - Ths. Nguyễn Quang Hưng
11 p |
81 |
31
-
Lý thuyết cơ bản về kỹ năng làm việc nhóm & cách phát triển nhóm
14 p |
67 |
30
-
Kỹ năng làm việc nhóm hiệu quả
5 p |
79 |
25
-
Bài giảng Kỹ năng làm việc nhóm: Phần 1 - PGS.TS. Đặng Đình Bôi
10 p |
57 |
23
-
Chuyên đề: Kỹ năng làm việc nhóm - TS. Trương Minh Đức
87 p |
33 |
20
-
Chia sẻ một kỹ năng làm việc theo nhóm được đúc kết lại
3 p |
65 |
11
-
Bài giảng Kỹ năng làm việc nhóm - Đỗ Hải Hoàn
59 p |
18 |
10
-
Bài giảng Kỹ năng làm việc nhóm - Trần Quốc Trung
7 p |
5 |
2

WARC-Type: response

Content-Type: application/http; msgtype=response

Connection: close

Cache-Control: no-store, no-cache, must-revalidate, post-check=0, pre-check=0

Pragma: no-cache

Vary: Accept-Encoding

Content-Type: text/html; charset=UTF-8


text:
- Tết - năm mới
- Nhạc Hàn Quốc
- Nhạc chờ theo tên
- Nhạc cực hay chọn lọc
- Nhạc trẻ hay nhất
- Nhạc không lời hay nhất
- Nhạc chế hay nhất
- Nhạc chờ hot tháng 2
- Nhạc chờ Hot nhất tháng
- Nhạc chờ Hot nhất tuần
- Nhạc chờ Hot nhất hiện nay
- Nhạc hot chọn lọc
- Nhạc trẻ hot nhất
- Nhạc chờ hot tháng 1
- Nhạc chờ 12 cung hoàng đạo
- Nhạc RAP
- Nhạc độc đáo
- Nhạc chờ hài hước
- Nhạc chờ vui
- Nhạc chờ cười
- Nhạc chế
- Nhạc remix
- Nhạc cho vợ yêu
- Nhạc cho chồng yêu
- Nhạc cho đại ca
- Nhạc kinh dị - ma
- Nhạc VIP
- Âm thanh cuộc sống
- Nhạc thể thao
- Nhạc Trịnh Công Sơn
- Nhạc trẻ em
- Nhạc bà bầu
- Nhạc quảng cáo
- Nhạc game
- Nhạc Thiên Chúa giáo
- Nhạc Phật
- Nhạc chờ phim
- Nhạc trẻ
- Việt Nam Idol
- Nhạc trữ tình
- Nhạc thiếu nhi
- Nhạc cách mạng - nhạc đỏ
- Nhạc không lời - cổ điển
- Love song
- Nhạc quốc tế
- Nhạc hướng về biển Đông
- Nhạc Việt
- Nhạc vàng
- Dân ca-chèo-cải lương
- Mừng sinh nhật
- Nhạc vui đón tết
- Nhạc đám cưới
- Nhạc chờ mùa xuân
- Valentine 14-2
- QT phụ nữ 8-3
- Cá tháng tư 1-4
- Quốc tế thiếu nhi 1-6
- Trung thu 15-8
- Halloween 31-10
- Phụ nữ VN 20-10
- Nhà giáo Việt Nam 20-11
- Giáng sinh - noel 25-12
Lượt nghe: 537 Mã số: 127262
Cài làm NHẠC CHỜ (trực tiếp), soạn: CAI 127262 gửi 8377
Tặng bạn bè, soạn: CAI 127262 SốĐT gửi 8377
Tặng bạn bè, soạn: CAI 127262 SốĐT
Tải bài này làm NHẠC CHUÔNG, soạn HNC 127262 gửi 8377 hoặc Click vào đây
Bình luận:
Nội dung:
Lời bài hát "Thơ tình cuối mùa thu"
Sáng tác: Phan Huỳnh Điểu
Ļá νàng thưɑ thớt quá
Ƥhải chăng lá νề rừng
Mùɑ Ƭhu đi cùng lá
Mùɑ Ƭhu rɑ biển cả
Ƭh℮o dòng nước mênh môg
Mùɑ Ƭhu νào hoɑ cúc
Ϲhỉ còn ɑnh νà ℮m
Ļà củɑ mùɑ Ƭhu cũ
Ϲhỉ còn ɑnh νà ℮m
Ƭình tɑ như hàng câу
Ðã уên mùɑ bão gió
Ƭình tɑ như dòng sông
Ðã уên ngàу thác lũ
Ƭhời giɑn như ngọn gió
Mùɑ đi cùng tháng năm
Ƭuổi th℮o mùɑ đi mãi
Ϲhỉ còn ɑnh νà ℮m
Ϲhỉ còn ɑnh νà ℮m
Ϲùng tình уêu ở lại
ĸìɑ bɑo người уêu mới
Ði quɑ cùng h℮o mɑу
Ϲhỉ còn ɑnh νà ℮m
Ϲùng tình уêu ở lại
Ϲhỉ còn ɑnh νà ℮m
Ϲùng tình уêu ở lại
Xem toàn bộ
Nhạc chờ cùng từ khóa "Thơ tình cuối mùa thu" - Viettel Imuzik
HD tải nhạc chờ "Thơ tình cuối mùa thu" (Viettel)
Để lấy mã số nhạc chờ bài Thơ tình cuối mùa thu - Quang Lý (mạng Viettel) và hướng dẫn cài đặt làm nhạc chờ cho điện thoại, đồng thời tải bài nhạc chuông tương ứng về điện thoại, click vào nút "Tải và cài làm nhạc chờ" phía dưới player (công cụ nghe nhạc). Đưa chuột vào biểu tượng sao đánh giá 1 - 2 - 3 - 4 hay 5 sao cho bài hát đang nghe.
Để nghe nhạc chờ Thơ tình cuối mùa thu, ca sĩ Quang Lý - mạng Viettel Imuzik, trình duyệt/ browser của bạn cần hỗ trợ window media, flash và javascript.
Để tải nhạc chờ Thơ tình cuối mùa thu mạng Viettel miễn phí về máy tính, click vào nút download từ danh sách nhạc hoặc click nút save ở trang nghe nhạc. Nhạc chờ tải về có thể thuộc 1 trong các dạng: mp3, wav hoặc wma.
Lời bài hát Thơ tình cuối mùa thu được cập nhật ngay khi đưa bài hát lên website, nếu lyric bài Thơ tình cuối mùa thu chưa có chúng tôi sẽ đưa lên sớm nhất.
Chú ý: Lời bài hát Thơ tình cuối mùa thu chỉ mang tính tham khảo, có thể không chính xác. Bạn có thể liên hệ và đóng góp lyric/ lời bài hát cho tainhaccho.vn.
Để bình luận cho bài nhạc chờ này, vui lòng nhập tên & nội dung lời bình của bạn sau đó click vào nút "Gửi lời bình".
Bạn có thể tìm kiếm trang này theo các từ khóa sau đây:
Download/ tải nhạc chờ Thơ tình cuối mùa thu Viettel Imuzik, ca sĩ Quang Lý miễn phí về điện thoại, mobile, máy tính, pc, computer;
Mã số nhạc chờ Thơ tình cuối mùa thu - ca sĩ Quang Lý - mạng Viettel Imuzik; Cài nhạc chờ Thơ tình cuối mùa thu Viettel Imuzik; Nghe nhạc chờ Thơ tình cuối mùa thu ca sĩ Quang Lý (Viettel Imuzik);
Lyric/ Lời bài hát Thơ tình cuối mùa thu
Tai nhac cho Tho tinh cuoi mua thu Viettel Imuzik, ca si Quang Ly mien phi ve dien thoai, mobile, may tinh, pc, computer;
Ma so nhac cho Tho tinh cuoi mua thu - ca si Quang Ly - mang Viettel Imuzik; Cai nhac cho Tho tinh cuoi mua thu Viettel Imuzik; Nghe nhac cho Tho tinh cuoi mua thu ca si Quang Ly (Viettel Imuzik);
Lyric/ Loi bai hat Tho tinh cuoi mua thu

markdown:
[Tết - năm mới](/viettel/nhac-cho-tet-nam-moi/) [Nhạc Hàn Quốc](/viettel/nhac-cho-han-quoc/) [Nhạc chờ theo tên](/viettel/nhac-cho-theo-ten/) [Nhạc cực hay chọn lọc](/viettel/nhac-cho-cuc-hay-chon-loc/) [Nhạc trẻ hay nhất](/viettel/nhac-cho-tre-hay-nhat/) [Nhạc không lời hay nhất](/viettel/nhac-cho-khong-loi-hay-nhat/) [Nhạc chế hay nhất](/viettel/nhac-cho-che-hay-nhat/) [Nhạc chờ hot tháng 2](/viettel/nhac-cho-hot-thang-2/) [Nhạc chờ Hot nhất tháng](/viettel/nhac-cho-hot-nhat-thang/) [Nhạc chờ Hot nhất tuần](/viettel/nhac-cho-hot-nhat-tuan/) [Nhạc chờ Hot nhất hiện nay](/viettel/nhac-cho-hot-nhat-hien-nay/) [Nhạc hot chọn lọc](/viettel/nhac-cho-hot-chon-loc/) [Nhạc trẻ hot nhất](/viettel/nhac-cho-tre-hot-nhat/) [Nhạc chờ hot tháng 1](/viettel/nhac-cho-hot-thang-1/) [Nhạc chờ 12 cung hoàng đạo](/viettel/nhac-cho-12-cung-hoang-dao/) [Nhạc RAP](/viettel/nhac-cho-rap/) [Nhạc độc đáo](/viettel/nhac-cho-doc-dao/) [Nhạc chờ hài hước](/viettel/nhac-cho-hai-huoc/) [Nhạc chờ vui](/viettel/nhac-cho-vui/) [Nhạc chờ cười](/viettel/nhac-cho-cuoi/) [Nhạc chế](/viettel/nhac-cho-che/) [Nhạc remix](/viettel/nhac-cho-remix/) [Nhạc cho vợ yêu](/viettel/nhac-cho-vo-yeu/) [Nhạc cho chồng yêu](/viettel/nhac-cho-chong-yeu/) [Nhạc cho đại ca](/viettel/nhac-cho-dai-ca/) [Nhạc kinh dị - ma](/viettel/nhac-cho-kinh-di-ma/) [Nhạc VIP](/viettel/nhac-cho-vip/) [Âm thanh cuộc sống](/viettel/nhac-cho-am-thanh-cuoc-song/) [Nhạc thể thao](/viettel/nhac-cho-the-thao/) [Nhạc Trịnh Công Sơn](/viettel/nhac-cho-trinh-cong-son/) [Nhạc trẻ em](/viettel/nhac-cho-tre-em/) [Nhạc bà bầu](/viettel/nhac-cho-ba-bau/) [Nhạc quảng cáo](/viettel/nhac-cho-quang-cao/) [Nhạc game](/viettel/nhac-cho-game/) [Nhạc Thiên Chúa giáo](/viettel/nhac-cho-thien-chua-giao/) [Nhạc Phật](/viettel/nhac-cho-phat/) [Nhạc chờ phim](/viettel/nhac-cho-phim/) [Nhạc trẻ](/viettel/nhac-cho-tre/) [Việt Nam Idol](/viettel/nhac-cho-viet-nam-idol/) [Nhạc trữ tình](/viettel/nhac-cho-tru-tinh/) [Nhạc thiếu nhi](/viettel/nhac-cho-thieu-nhi/) [Nhạc cách mạng - nhạc đỏ](/viettel/nhac-cho-cach-mang-nhac-do/) [Nhạc không lời - cổ điển](/viettel/nhac-cho-khong-loi-co-dien/) [Love song](/viettel/nhac-cho-love-song/) [Nhạc quốc tế](/viettel/nhac-cho-quoc-te/) [Nhạc hướng về biển Đông](/viettel/nhac-cho-huong-ve-bien-dong/) [Nhạc Việt](/viettel/nhac-cho-viet/) [Nhạc vàng](/viettel/nhac-cho-vang/) [Dân ca-chèo-cải lương](/viettel/nhac-cho-dan-ca-cheo-cai-luong/) [Mừng sinh nhật](/viettel/nhac-cho-mung-sinh-nhat/) [Nhạc vui đón tết](/viettel/nhac-cho-vui-don-tet/) [Nhạc đám cưới](/viettel/nhac-cho-dam-cuoi/) [Nhạc chờ mùa xuân](/viettel/nhac-cho-mua-xuan/) [Valentine 14-2](/viettel/nhac-cho-valentine-14-2/) [QT phụ nữ 8-3](/viettel/nhac-cho-qt-phu-nu-8-3/) [Cá tháng tư 1-4](/viettel/nhac-cho-ca-thang-tu-1-4/) [Quốc tế thiếu nhi 1-6](/viettel/nhac-cho-quoc-te-thieu-nhi-1-6/) [Trung thu 15-8](/viettel/nhac-cho-trung-thu-15-8/) [Halloween 31-10](/viettel/nhac-cho-halloween-31-10/) [Phụ nữ VN 20-10](/viettel/nhac-cho-phu-nu-vn-20-10/) [Nhà giáo Việt Nam 20-11](/viettel/nhac-cho-nha-giao-viet-nam-20-11/) [Giáng sinh - noel 25-12](/viettel/nhac-cho-giang-sinh-noel-25-12/) **Ca sĩ:** [Quang Lý](/viettel/ca-si-quang-ly/) **Lượt nghe:**537 **Mã số:**127262
Cài làm NHẠC CHỜ (trực tiếp), soạn: CAI 127262 gửi 8377
Tặng bạn bè, soạn: CAI 127262 SốĐT gửi 8377
Tặng bạn bè, soạn: CAI 127262 SốĐT
**gửi**8377 *Hoặc,* [click vào đây](sms:8377?body=CAI%20127262)để cài đặt **Chú ý:**Số ĐT được tặng nhạc chờ phải cùng mạng điện thoại với bạn và đang sử dụng dịch vụ nhạc chờ [Tải bài này làm NHẠC CHUÔNG](http://tainhacchuong.org/timkiem/?search=Tho+tinh+cuoi+mua+thu), soạn *HNC 127262*gửi *8377*hoặc [Click vào đây](sms:8377?body=HNC%20127262) **Bình luận** [Xem toàn bộ](#) **Bình luận:** **Tên bạn:** **Nội dung:** [Lời bài hát "Thơ tình cuối mùa thu"](/loi-bai-hat/phan-huynh-dieu/9b2kh/tho-tinh-cuoi-mua-thu.htm)
Sáng tác:
[Phan Huỳnh Điểu](/loi-bai-hat/phan-huynh-dieu/)
Ļá νàng thưɑ thớt quá
Ƥhải chăng lá νề rừng
Mùɑ Ƭhu đi cùng lá
Mùɑ Ƭhu rɑ biển cả
Ƭh℮o dòng nước mênh môg
Mùɑ Ƭhu νào hoɑ cúc
Ϲhỉ còn ɑnh νà ℮m
Ļà củɑ mùɑ Ƭhu cũ
Ϲhỉ còn ɑnh νà ℮m
Ƭình tɑ như hàng câу
Ðã уên mùɑ bão gió
Ƭình tɑ như dòng sông
Ðã уên ngàу thác lũ
Ƭhời giɑn như ngọn gió
Mùɑ đi cùng tháng năm
Ƭuổi th℮o mùɑ đi mãi
Ϲhỉ còn ɑnh νà ℮m
Ϲhỉ còn ɑnh νà ℮m
Ϲùng tình уêu ở lại
ĸìɑ bɑo người уêu mới
Ði quɑ cùng h℮o mɑу
Ϲhỉ còn ɑnh νà ℮m
Ϲùng tình уêu ở lại
Ϲhỉ còn ɑnh νà ℮m
Ϲùng tình уêu ở lại
[Xem toàn bộ](#lyric)
### Nhạc chờ cùng từ khóa "Thơ tình cuối mùa thu" - Viettel Imuzik
**HD tải nhạc chờ "Thơ tình cuối mùa thu" (Viettel)**
Để lấy mã số nhạc chờ bài Thơ tình cuối mùa thu - Quang Lý (mạng Viettel) và hướng dẫn cài đặt làm nhạc chờ cho điện thoại, đồng thời tải bài nhạc chuông tương ứng về điện thoại, click vào nút "Tải và cài làm nhạc chờ" phía dưới player (công cụ nghe nhạc). Đưa chuột vào biểu tượng sao đánh giá 1 - 2 - 3 - 4 hay 5 sao cho bài hát đang nghe.
**Để nghe nhạc chờ Thơ tình cuối mùa thu, ca sĩ Quang Lý - mạng Viettel Imuzik**, trình duyệt/ browser của bạn cần hỗ trợ window media, flash và javascript.
Để tải nhạc chờ Thơ tình cuối mùa thu mạng Viettel miễn phí về máy tính, click vào nút download từ danh sách nhạc hoặc click nút
**save** ở trang nghe nhạc. Nhạc chờ tải về có thể thuộc 1 trong các dạng: mp3, wav hoặc wma.
Lời bài hát Thơ tình cuối mùa thu được cập nhật ngay khi đưa bài hát lên website, nếu lyric bài Thơ tình cuối mùa thu chưa có chúng tôi sẽ đưa lên sớm nhất.
**Chú ý**: Lời bài hát Thơ tình cuối mùa thu chỉ mang tính tham khảo, có thể không chính xác. Bạn có thể liên hệ và đóng góp lyric/ lời bài hát cho tainhaccho.vn.
Để bình luận cho bài nhạc chờ này, vui lòng nhập tên & nội dung lời bình của bạn sau đó click vào nút "Gửi lời bình".
**Bạn có thể tìm kiếm trang này ** theo các từ khóa sau đây:
Download/ tải nhạc chờ Thơ tình cuối mùa thu Viettel Imuzik, ca sĩ Quang Lý miễn phí về điện thoại, mobile, máy tính, pc, computer;
Mã số nhạc chờ Thơ tình cuối mùa thu - ca sĩ Quang Lý - mạng Viettel Imuzik; Cài nhạc chờ Thơ tình cuối mùa thu Viettel Imuzik; Nghe nhạc chờ Thơ tình cuối mùa thu ca sĩ Quang Lý (Viettel Imuzik);
Lyric/ Lời bài hát Thơ tình cuối mùa thu
Tai nhac cho Tho tinh cuoi mua thu Viettel Imuzik, ca si Quang Ly mien phi ve dien thoai, mobile, may tinh, pc, computer;
Ma so nhac cho Tho tinh cuoi mua thu - ca si Quang Ly - mang Viettel Imuzik; Cai nhac cho Tho tinh cuoi mua thu Viettel Imuzik; Nghe nhac cho Tho tinh cuoi mua thu ca si Quang Ly (Viettel Imuzik);
Lyric/ Loi bai hat Tho tinh cuoi mua thu
|Nhạc chờ cùng thể loại|
|
|

WARC-Truncated: length

Cache-Control: max-age=30, public

X-C: Y,M:0 mobile

Accept-Ranges: bytes


text:
Hải Triều
(Thethaovanhoa.vn) - Dạo gần đây nhiều
bạn trẻ truyền nhau đường link youtube về ca khúc nổi tiếng Quê Hương
của Giáp Văn Thạch (lời: Đỗ Trung Quân) được hát bằng lời Nhật. Nhiều
người nhạc nhiên vì giọng hát rất hay và cách phối âm nghe rất phương
Đông của ca khúc này. Tuy vậy, người trình bày nó không hề xa lạ, anh là
ca sĩ Hải Triều.
Hải Triều từng ghi dấu ấn của mình tại thị trường Việt Nam bằng album Diễm xưa – hát song ngữ Nhật - Việt với những ca khúc của cố nhạc sĩ Trịnh Công Sơn và các sáng tác của nhạc sĩ Quốc Bảo được Hải Triều dịch sang tiếng Nhật. Hải Triều sau đó sống và làm việc tại Nhật và anh quyết theo đuổi con đường âm nhạc của mình tại đất nước mặt trời mọc. Ca khúc Quê hương là một trong những cố gắng của anh giới thiệu Việt Nam đến với thị trường người nghe Nhật. Hải Triều cho biết khá nhiều người Nhật yêu thích văn hóa Việt nhưng họ không biết nhiều về âm nhạc Việt Nam. Bài Quê Hương được phối âm bởi nhạc sĩ Matsushima Yoshio và Trần Gia Hòa với những giai điệu đặc trưng kiểu Nhật. Nhạc sĩ Matsushima Yoshio cũng là người phổ lời Nhật cho ca khúc này. Do đặc trưng ngôn ngữ và với mục đích muốn chuyển tải hết nội dung, cái đẹp của bài hát nên nhạc sĩ đã phải viết lời Nhật dài ra gấp đôi.
Sắp tới Hải Triều cùng nhạc sĩ Matsushima sẽ có nhiều dự án hợp tác, mà gần nhất là dự án thu âm những ca khúc liên quan đến nạn nhân chất độc da cam. Hiện Hải Triều vẫn đi diễn tại Nhật cùng ban nhạc riêng có tên HaiTrieuBox với những thành viên đều là người Nhật. Lâu lâu anh cũng đi diễn cùng ban nổi tiếng Gypsy Queen, nhóm nhạc đã từng được nhiều lần mời đến Việt Nam và chơi trong live show Sắc Màu của ca sĩ Hồ Quỳnh Hương hay show của Mỹ Linh, Lam Trường…
Ca khúc "Quê Hương"
N.M
(kienhuyen832002@yahoo.com09:36 09/02/2016)
(kienhuyen832002@yahoo.com 09:36 09/02/2016)
(mrqd.mrqd@hotmail.com09:33 09/02/2016)
(mrqd.mrqd@hotmail.com 09:33 09/02/2016)
(xbloodknight@gmail.com07:30 09/02/2016)
(xbloodknight@gmail.com 07:30 09/02/2016)
(vanthaotg@gmail.com07:00 09/02/2016)
(vanthaotg@gmail.com 07:00 09/02/2016)
(dangtungduong@gmail.com22:50 08/02/2016)
(dangtungduong@gmail.com 22:50 08/02/2016)
BÁO THỂ THAO & VĂN HÓA - THÔNG TẤN XÃ VIỆT NAM
Giấy phép số 118/GP-TTĐT ngày 15/06/2011 do Bộ TT&TT cấp
Tòa soạn: 11 Trần Hưng Đạo - Hoàn Kiếm - Hà Nội
T: 04.39331878 F: 04.38248600 E: toasoan@thethaovanhoa.vn
© 2008 Báo Thể thao & Văn hóa, TTXVN. All rights reserved
® Thể thao & Văn hóa giữ bản quyền nội dung trên website này.

Cache-Control: private

Content-Type: text/html; charset=utf-8


text:
...loại rủi ro pháp lý, nắm cơ hội làm giàu...
BỘ TÀI CHÍNH
TỔNG CỤC HẢI QUAN
-------
CỘNG HÒA XÃ HỘI
CHỦ NGHĨA VIỆT NAM
Độc lập - Tự do - Hạnh phúc
---------------
Số: 6760/TCHQ-TXNK
V/v phân loại mặt hàng chất phủ bề mặt dùng
trong sản xuất sàn công nghiệp
Hà Nội, ngày 12
tháng 11 năm 2013
Kính gửi: Cục
Hải quan thành phố Hồ Chí Minh.
Tổng cục Hải quan nhận được công văn số
3694/HQHCM-TXNK ngày 23/10/2013 của Cục Hải quan TP. Hồ Chí Minh về việc vướng
mắc phân loại chất phủ bề mặt dùng trong sản xuất sàn công nghiệp do Công ty
TNHH BASF Việt Nam nhập khẩu, Tổng cục Hải quan có ý kiến như sau:
Theo công văn số 3694/HQHCM-TXNK nêu trên thì Chi cục
Hải quan Quản lý hàng Đầu tư - Cục Hải quan TP. Hồ Chí Minh đã lấy mẫu gửi
Trung tâm Kỹ thuật Tiêu chuẩn Đo lường Chất lượng 3 để giám định. Chi cục đã
không gửi mẫu đến Trung tâm PTPL hàng hóa XNK mặc dù các mặt hàng này Trung tâm
PTPL hàng hóa XNK đã phân tích được. Như vậy, Chi cục Quản lý hàng Đầu tư - Cục
Hải quan TP. Hồ Chí Minh và Công ty TNHH BASF Việt Nam đã không thực hiện đúng
quy định tại khoản 2.2 Điều 14 Thông tư số 49/2010/TT-BTC.
Theo hồ sơ hải quan của tờ khai số 56608/NKD05 ngày
12/8/2011 thì đây là ba mặt hàng riêng biệt, có đơn giá riêng cho từng mặt
hàng, từng mặt hàng được đóng gói theo trọng lượng nhất định nhưng không đáp ứng
tiêu chí đóng gói thành bộ theo quy định tại Chú giải pháp lý 3 Phần VI Danh mục
hàng hóa xuất khẩu, nhập khẩu Việt Nam, do đó, phải xem xét phân loại riêng từng
mặt hàng. Kết quả giám định số 2456/N3.11/TĐ của Trung tâm Kỹ thuật Tiêu chuẩn
Đo lường Chất lượng 3 chỉ nêu chung chung thành phần chính của 3 mặt hàng
(Ucrete part 2 là polymeric isocyanate; Ucrete part 1 là polyme, chất nhũ hóa;
Ucrete liquid polykit pigment cream là chất màu, polyol) và kết luận chung cho
cả 3 mặt hàng là sơn làm từ polyme tổng hợp đã phân tán trong môi trường không
chứa nước, dùng để sơn sàn nhà xưởng, mà không nêu đủ thành phần, hàm lượng từng
thành phần của từng mặt hàng là chưa đủ cơ sở để phân loại cho từng mặt hàng,
do vậy, Tổng cục Hải quan không có đủ cơ sở để xem xét hướng dẫn phân loại cho
ba mặt hàng Cục Hải quan TP. Hồ Chí Minh đề nghị.
Tổng cục Hải quan trả lời để Cục Hải quan TP. Hồ
Chí Minh biết.
Nơi nhận:
- Như trên;
- Lưu: VT, TXNK (3b).
TL. TỔNG CỤC
TRƯỞNG
KT. CỤC TRƯỞNG CỤC THUẾ XNK
PHÓ CỤC TRƯỞNG
Nguyễn Hải Trang
Tags:
6760/TCHQ-TXNK, CONG VAN 6760 2013, TONG CUC HAI QUAN, CHAT PHU BE MAT SAN CONG NGHIEP, PHAN LOAI MAT HANG CHAT PHU, THUONG MAI, XUAT NHAP KHAU
Email nhận thông báo:

Set-Cookie: Culture=vi; domain=thuvienphapluat.vn; expires=Thu, 09-Feb-2017 07:46:56 GMT; path=/

X-Frame-Options: SAMEORIGIN


text:
Hãy chia sẻ cảm nghĩ của bạn về ca sĩ này.
Nhấn Shift + Enter để xuống dòng. Bình luận phải dài hơn 50 ký tự.
Bình luận
0 ký tự
Copyright © Zing
Đơn vị chủ quản: VNG Corporation
Zing TV - Công ty Cổ phần VNG
Tầng 16, Tòa nhà Flemington Tower, 182 Lê Đại Hành, P.15, Q.11, Việt Nam
Giấy phép MXH số 15/2015/ĐĐN-VNG
E-mail: partner.zingtv@vng.com.vn
Một sản phẩm của Zing
Được chứng nhận bởi
Nhấn Shift + Enter để xuống dòng. Bình luận phải dài hơn 50 ký tự. Bình luận 0 ký tự

Set-Cookie: TV_COOKIE=56b996d44ac6e; expires=Thu, 10-Mar-2016 07:35:48 GMT; path=/


text: Cơ quan chủ quản: Công ty Cổ phần Quảng cáo Trực tuyến 24H Trụ sở: Tầng 12, Tòa nhà Geleximco, 36 Hoàng Cầu, Phường Ô Chợ Dừa, Quận Đống Đa, TP Hà Nội Tel: (84-4) 73 00 24 24 hoặc (84-4) 3512 1806 - Fax: (84-4) 3512 1804 VPĐD: Tầng 5 – Toà nhà Hải Âu - 39B Trường Sơn, P2, Q.Tân Bình, TP.Hồ Chí Minh Tel: (84-8) 73 00 24 24 hoặc (84-8) 3848 9845 - Fax: (84-8) 3848 6519 / Giấy phép số 2517/GP- TT ĐT ngày cấp 27/08/2013 SỞ THÔNG TIN VÀ TRUYỀN THÔNG HÀ NỘI. Chịu trách nhiệm xuất bản: Ngô Kỳ Lam.

markdown:
Chúng tôi đã tìm về thôn Cù Tu (xã Xuân Trúc, huyện Ân Thi, tỉnh Hưng Yên) - nơi có nhà của Hà Văn Tỉnh - một trong hai đối tượng tham gia cướp tiệm vàng Kiệm Huyền tại thị tứ Bô Thời, xã Hồng Tiến, huyện Khoái Châu, Hưng Yên. Nhiều người hàng xóm đang tụ họp trong ngôi nhà nhỏ tồi tàn. Nền nhà được làm bằng đất ẩm ướt, ghồ ghề, nhiều chỗ chỗ nước đọng thành vũng.
"Các chú xem, nhà nó có khác gì nhà chị Dậu không?" - Một người hàng xóm nói.
Đường vào nhà Hà Văn Tỉnh
Bà Bùi Thị Thắm (mẹ của Tỉnh) đang nước mắt ngắn dài. Ngày còn trẻ, bà Thắm tha hương đi làm thuê mưu sinh, gặp ông Hà Văn Báo (bố của Tình) ở Lạng Sơn rồi hai người xây dựng gia đình. Sau đó họ về quê ngoại, xin được miếng đất của cha vợ xây nhà, sinh con.
Ông Báo vốn ốm yếu, bệnh tật. Cách đây mấy năm, ông lại bị tai biến mạch máu não, mọi sự trong nhà đều một tay bà Thắm lo toan, gia cảnh ngày càng thêm túng quẫn.
Bà Thắm sinh được hai con trai, nhưng theo lời những người hàng xóm, người con lớn tên Hà Văn Đức vốn ngỗ ngược. Đức từng phải đi trại giáo dưỡng vì trộm cắp, gây rối. Hiện Đức đang làm thuê ở Hà Nội nhưng đã nhiều ngày không có liên lạc. Khi nghe tin Tỉnh vừa cướp tiệm vàng bị công an bắt, nhiều người trong xóm cứ tưởng đó là Đức.
Mẹ Tỉnh vẫn chưa hết bàng hoàng khi hay tin con mình bị bắt
Người dân nơi đây kể, Tỉnh tuy không phải là con ngoan trò giỏi, nhưng trước tới giờ cũng không đến nỗi nào. Vậy nhưng có ai ngờ đâu cơ sự đến nỗi này...
Trưa 1/5, người ta thấy Nguyễn Viết Toán (19 tuổi, trú tại thôn Trúc Đình, xã Xuân Trúc, huyện Ân Thi) đến rủ Tỉnh đi chơi. Trước đó, Tỉnh có xin bà Thắm tiền để đi liên hoan cùng bạn nhưng bà không cho. Sau khi đi với Toán, Tỉnh đã đi luôn không thấy về. Đến sáng 2/5, công an đến nhà báo tin Tỉnh đã bị bắt. Vừa nghe tin con, ông Báo lại đổ bệnh và phải lên viện nằm từ sáng cùng ngày.
Trong khi đó, gia cảnh nhà Nguyễn Viết Toán cũng chẳng hơn gì. Bố Toán đã mất cách đây mấy năm. Mẹ Toán một mình nuôi 3 đứa con (một trai, hai gái). Vậy nhưng, không biết thương mẹ, Toán lao vào chơi bời lêu lổng. Phía công an cho biết, Toán đã có 3 tiền sự liên quan đến các hành vi trộm gà, trộm chó.
Chiều nay, trước ống kính của hàng chục phóng viên, đài báo, Toán vẫn tỏ ra tỉnh bơ. Khác với Toán, Tỉnh tỏ ra sợ sệt, hoang mang. Theo những người dân ở thôn Cao Quán, xã Hồng tiền lúc cuộc vật lộn xảy ra, Tỉnh đã không còn dám bỏ chạy mà đứng lại để cho mọi người bắt giữ. Tỉnh đến nay mới hơn 16 tuổi...

X-Cache: QuickCache vv2.1.1rc1 - file

Cache-Control: public

Vary: Accept-Encoding,User-Agent

Content-Type: text/html; charset=Utf-8


text:
Muskara Cave Hotel - Nevsehir
- Bữa sáng buffet miễn phí, WiFi miễn phí và chỗ đậu xe miễn phí
Tiện nghi, dịch vụ nổi bật
- 19 khu phòng
- Nhà hàng và quầy bar/khu lounge
- Sân thượng
- Trung tâm dịch vụ văn phòng
- Xe đưa đón sân bay
- Sân thượng/sân hiên
- Quầy tiếp tân phục vụ 24 giờ/ngày
- Dịch vụ dọn phòng hàng ngày
- Vườn
- Thư viện
- Dịch vụ giặt ủi
- Phòng họp
Lân cận
- Tại khu vực Goreme
- Nhà thờ Cavusin (0,5 km)
- Pasabag (2,2 km)
- Thung lũng Love (3 km)
- Bảo tàng Ngoài trời Zelve (3,5 km)
- Thung lũng Đỏ (3,5 km)
Ugur is thorough gentlemen and helps you plan the entire trip in much economic manner…
A little out of the way, but quiet and congenial. Easy to get to the action. Owners…
Nhập ngày để kiểm tra giá
Thông tin về khách sạn: 120-32-103 (Số điện thoại miễn phí ở Việt Nam)từ 2.598.770 ₫
- Phòng 3
- Double Room or Twin Room
- Phòng 4 phong cách cổ điển
- Phòng 4
- Single Room
Khách sạn được đề xuất
Tổng quan
Thông tin cần biết
Quy mô khách sạn
- Khách sạn này có 19 phòng
- Khách sạn này gồm 3 tầng
Nhận phòng/Trả phòng
- Giờ nhận phòng: 12:00-nửa đêm
- Giờ trả phòng là 10:30
Giấy tờ cần có khi nhận phòng
- Đặt cọc bằng thẻ tín dụng hoặc tiền mặt
- Phải có giấy tờ tùy thân (ID) có ảnh hợp lệ
Đồng hành
Trẻ em
- Trẻ 7 tuổi trở xuống lưu trú miễn phí cùng cha mẹ hoặc người giám hộ nếu sử dụng giường có sẵn
- Không có nôi (giường cũi cho trẻ sơ sinh)
Vật nuôi
- Có thể mang theo vật nuôi (chỉ chó và mèo)
Thêm người
- Có giường phụ, có thể áp dụng phụ phí*
Internet
- WiFi miễn phí tại các khu vực chung
- WiFi miễn phí trong phòng
Đi lại
Đưa đón
- Dịch vụ đưa đón sân bay (phục vụ 24 giờ) *
Đậu xe
- Bãi đậu xe tự phục vụ miễn phí
- Chỗ đậu xe ở khu vực lân cận miễn phí
Ngoài khách sạn
- Xe đưa đón trong khu vực *
Khách sạn 3 sao lân cận tại Nevsehir
Tại khách sạn
- Bữa sáng buffet miễn phí hàng ngày
- Nhà hàng
- Bar/khu lounge
- Quán cà phê
- Dịch vụ phòng (có giới hạn thời gian)
- Khu lò nướng BBQ
- Dịch vụ cho thuê xe đạp trong khuôn viên
- Đường mòn đi bộ/đạp xe trong khuôn viên
- Cho thuê/khu cưỡi ngựa trong khuôn viên
- Điểm tổ chức xe đạp leo núi trong khuôn viên
- Sân chơi trong khuôn viên
- Dịch vụ cho thuê xe tay ga/xe scooter trong khuôn viên
- Gần khu du lịch sinh thái
- Trung tâm dịch vụ hành chánh/văn phòng
- Một phòng họp
- Quầy lễ tân phục vụ 24 giờ
- Dịch vụ hỗ trợ vé/tour
- Dịch vụ giặt khô/giặt ủi
- Khu giặt ủi
- Số lượng tòa nhà/tháp - 1
- Năm xây dựng 1991
- Khu vực dành riêng cho hút thuốc
- Sân thượng
- Vườn
- Sân hiên
- Thư viện
- TV ở khu vực chung
Tại phòng
- Áo choàng tắm
- Nệm Pillowtop
- Phòng tắm riêng
- Chỉ có bồn tắm
- Vòi sen phun mưa (cố định)
- Máy sấy tóc
- TV
- Truyền hình cáp
- Bàn
- Báo miễn phí
- Wifi miễn phí
- Dọn phòng mỗi ngày
Khách sạn hàng đầu tại Nevsehir
Khách sạn trong khu vực
Ghi chú của Muskara Cave Hotel - Nevsehir
Tên gọi khác
- Muskara Cave Hotel Nevsehir
- Muskara Cave Nevsehir
Chính sách
Chỉ khách đã đăng ký với khách sạn được lưu trú tại phòng.
Khách sạn này không có thang máy.
Khách phải liên hệ khách sạn về việc đưa đón 24 tiếng trước khi đến, qua thông tin liên lạc được cung cấp trong xác nhận đặt phòng.
Tên trên thẻ tín dụng sử dụng khi nhận phòng để thanh toán các chi phí phát sinh phải là tên khách chính trong hồ sơ đặt phòng.
Các tùy chọn khác
Với một khoản phụ phí nhỏ, khách có thể yêu cầu thêm giường gấp/giường phụ
Có dịch vụ đưa đón sân bay với khoản phụ phí nhỏ
Có xe đưa đón trong khu vực với khoản phụ phí nhỏ
Chúng tôi đã liệt kê mọi khoản phí được khách sạn thông báo với mình. Tuy nhiên, phí cụ thể có thể khác biệt, ví dụ như phụ thuộc vào thời gian lưu trú hoặc loại phòng của bạn.
Mô tả khách sạn này không chính xác? Hãy cho chúng tôi biết!

markdown:
[Tất cả các khách sạn tại Nevsehir, Thổ Nhĩ Kỳ](/search/search.html?children[0]=0&numberOfRooms=1&rl=CITY%3A1344596%3APROVIDED%3APROVIDED&roomInfoList[0].numberOfAdults=2&vt=LIST)
# Muskara Cave Hotel - Nevsehir
**Khách sạn phong cách kiến trúc Art Deco tại khu vực Goreme với nhà hàng và quầy bar/khu lounge**
- Bữa sáng buffet miễn phí, WiFi miễn phí và chỗ đậu xe miễn phí
### Tiện nghi, dịch vụ nổi bật
- 19 khu phòng
- Nhà hàng và quầy bar/khu lounge
- Sân thượng
- Trung tâm dịch vụ văn phòng
- Xe đưa đón sân bay
- Sân thượng/sân hiên
- Quầy tiếp tân phục vụ 24 giờ/ngày
- Dịch vụ dọn phòng hàng ngày
- Vườn
- Thư viện
- Dịch vụ giặt ủi
- Phòng họp
### Lân cận
- Tại khu vực Goreme
- Nhà thờ Cavusin (0,5 km)
- Pasabag (2,2 km)
- Thung lũng Love (3 km)
- Bảo tàng Ngoài trời Zelve (3,5 km)
- Thung lũng Đỏ (3,5 km)
Ugur is thorough gentlemen and helps you plan the entire trip in much economic manner…
A little out of the way, but quiet and congenial. Easy to get to the action. Owners…
[Xem tất cả 18 nhận xét tại Hotels.com](/ho391715-tr/muskara-cave-hotel-nevsehir-tho-nhi-ky/) ![](http://www.tripadvisor.com/img/cdsi/partner/transparent_pixel-11419-1.gif)
## Nhập ngày để kiểm tra giá
Thông tin về khách sạn: 120-32-103 (Số điện thoại miễn phí ở Việt Nam)từ
**2.598.770 ₫**
- Phòng 3
- Double Room or Twin Room
- Phòng 4 phong cách cổ điển
- Phòng 4
- Single Room
### Khách sạn được đề xuất
[Xem theo danh sách](/search/search.html?children[0]=0&numberOfRooms=1&rl=CITY%3A1344596%3APROVIDED%3APROVIDED&roomInfoList[0].numberOfAdults=2&vt=LIST) [Xem trên bản đồ](/search/searchmap.html?children[0]=0&numberOfRooms=1&rl=CITY%3A1344596%3APROVIDED%3APROVIDED&roomInfoList[0].numberOfAdults=2&vt=LIST)
## Tổng quan
### Thông tin cần biết
#### Quy mô khách sạn
- Khách sạn này có 19 phòng
- Khách sạn này gồm 3 tầng
#### Nhận phòng/Trả phòng
- Giờ nhận phòng: 12:00-nửa đêm
- Giờ trả phòng là 10:30
#### Giấy tờ cần có khi nhận phòng
- Đặt cọc bằng thẻ tín dụng hoặc tiền mặt
- Phải có giấy tờ tùy thân (ID) có ảnh hợp lệ
### Đồng hành
#### Trẻ em
- Trẻ 7 tuổi trở xuống lưu trú miễn phí cùng cha mẹ hoặc người giám hộ nếu sử dụng giường có sẵn
- Không có nôi (giường cũi cho trẻ sơ sinh)
#### Vật nuôi
- Có thể mang theo vật nuôi (chỉ chó và mèo)
#### Thêm người
- Có giường phụ, có thể áp dụng phụ phí*
### Internet
- WiFi
*miễn phí*tại các khu vực chung
- WiFi
*miễn phí*trong phòng
### Đi lại
#### Đưa đón
- Dịch vụ đưa đón sân bay (phục vụ 24 giờ) *
#### Đậu xe
- Bãi đậu xe tự phục vụ
*miễn phí*
- Chỗ đậu xe ở khu vực lân cận
*miễn phí*
#### Ngoài khách sạn
- Xe đưa đón trong khu vực *
### Khách sạn 3 sao lân cận tại Nevsehir
## Tại khách sạn
- Bữa sáng buffet miễn phí hàng ngày
- Nhà hàng
- Bar/khu lounge
- Quán cà phê
- Dịch vụ phòng (có giới hạn thời gian)
- Khu lò nướng BBQ
- Dịch vụ cho thuê xe đạp trong khuôn viên
- Đường mòn đi bộ/đạp xe trong khuôn viên
- Cho thuê/khu cưỡi ngựa trong khuôn viên
- Điểm tổ chức xe đạp leo núi trong khuôn viên
- Sân chơi trong khuôn viên
- Dịch vụ cho thuê xe tay ga/xe scooter trong khuôn viên
- Gần khu du lịch sinh thái
- Trung tâm dịch vụ hành chánh/văn phòng
- Một phòng họp
- Quầy lễ tân phục vụ 24 giờ
- Dịch vụ hỗ trợ vé/tour
- Dịch vụ giặt khô/giặt ủi
- Khu giặt ủi
- Số lượng tòa nhà/tháp - 1
- Năm xây dựng 1991
- Khu vực dành riêng cho hút thuốc
- Sân thượng
- Vườn
- Sân hiên
- Thư viện
- TV ở khu vực chung
## Tại phòng
- Áo choàng tắm
- Nệm Pillowtop
- Phòng tắm riêng
- Chỉ có bồn tắm
- Vòi sen phun mưa (cố định)
- Máy sấy tóc
- TV
- Truyền hình cáp
- Bàn
- Báo miễn phí
- Wifi miễn phí
- Dọn phòng mỗi ngày
### Khách sạn hàng đầu tại Nevsehir
### Khách sạn trong khu vực
## Ghi chú của Muskara Cave Hotel - Nevsehir
### Tên gọi khác
- Muskara Cave Hotel Nevsehir
- Muskara Cave Nevsehir
### Chính sách
Chỉ khách đã đăng ký với khách sạn được lưu trú tại phòng.
Khách sạn này không có thang máy.
Khách phải liên hệ khách sạn về việc đưa đón 24 tiếng trước khi đến, qua thông tin liên lạc được cung cấp trong xác nhận đặt phòng.
Tên trên thẻ tín dụng sử dụng khi nhận phòng để thanh toán các chi phí phát sinh phải là tên khách chính trong hồ sơ đặt phòng.
### Các tùy chọn khác
Với một khoản phụ phí nhỏ, khách có thể yêu cầu thêm
**giường gấp/giường phụ**
Có dịch vụ
**đưa đón sân bay** với khoản phụ phí nhỏ
Có
**xe đưa đón trong khu vực** với khoản phụ phí nhỏ
Chúng tôi đã liệt kê mọi khoản phí được khách sạn thông báo với mình. Tuy nhiên, phí cụ thể có thể khác biệt, ví dụ như phụ thuộc vào thời gian lưu trú hoặc loại phòng của bạn.
[Mô tả khách sạn này không chính xác? Hãy cho chúng tôi biết!](https://secure.opinionlab.com/ccc01/o.asp?id=InPecsCs&custom_var=ada618eb-fb91-44a2-8ea2-9ae6e735b131%7CHCOM_VN%7Cvi_VN%7C391715&referer=http%3A%2F%2Fhotelinfo.hotels.com%2Fvi.hotels.com%2Fho391715%2Fmuskara-cave-hotel-nevsehir-tho-nhi-ky%2F) ![ ](http://a2.cdn-hotels.com/da/assets/s/32.1/images/common/pages/pda/trust-you-reviews-credit.png)

Content-Language: vi-VN

Set-Cookie: user=QSp2aV9WTnxIQ09NX1ZO; Max-Age=31536000; Expires=Wed, 08 Feb 2017 07:56:04 GMT; Path=/; Domain=.hotels.com

Server: Application-Server

Cache-Control: max-age=0, no-cache, no-store


text:
Vui lòng cho biết email của bạn để nhận Từ vựng của Urban mỗi sáng nhé!
Địa chỉ daily@urbandictionary.com sẽ gửi thư cho bạn. Chúng tôi cam kết sẽ không để xảy ra tình trạng gửi thư rác vào hộp mail của bạn.

X-Content-Type-Options: nosniff

Cache-Control: max-age=3600, public

Via: 1.1 varnish

X-Cache: MISS

Server: Cowboy

X-Xss-Protection: 1; mode=block


markdown:
Vui lòng cho biết email của bạn để nhận Từ vựng của Urban mỗi sáng nhé!
Địa chỉ daily@urbandictionary.com sẽ gửi thư cho bạn. Chúng tôi cam kết sẽ không để xảy ra tình trạng gửi thư rác vào hộp mail của bạn.


text:
Top Definition
Microsoft Internet Explorer
Microsoft Internet Explorer 5.0, Microsoft Internet Explorer 6.0
viết bởi minipie8 02 Tháng mười, 2004
2
Microsoft's most prominent problem.
Microsoft has more security holes than a block of swiss cheese has normal holes.
viết bởi The Dork Cheese 13 Tháng mười hai, 2004

markdown:
Top Definition
Microsoft Internet Explorer
Microsoft Internet Explorer 5.0, Microsoft Internet Explorer 6.0
viết bởi
[minipie8](/author.php?author=minipie8)02 Tháng mười, 2004
2
Microsoft's most prominent problem.
Microsoft has more security holes than a block of swiss cheese has normal holes.
viết bởi


text:
¯\_(ツ)_/¯
There aren't any definitions for tampjammers yet.
Can you define it?
Vui lòng cho biết email của bạn để nhận Từ vựng của Urban mỗi sáng nhé!
Địa chỉ daily@urbandictionary.com sẽ gửi thư cho bạn. Chúng tôi cam kết sẽ không để xảy ra tình trạng gửi thư rác vào hộp mail của bạn.×

markdown:
¯\_(ツ)_/¯
There aren't any definitions for
*tampjammers* yet.
Can you define it?
Vui lòng cho biết email của bạn để nhận
**Từ vựng của Urban** mỗi sáng nhé!
Địa chỉ daily@urbandictionary.com sẽ gửi thư cho bạn. Chúng tôi cam kết sẽ không để xảy ra tình trạng gửi thư rác vào hộp mail của bạn.


text:
Sign in to post new definitions, images, and sounds and create lists of favorites.
Sign in to post new definitions, images, and sounds and create lists of favorites.
Vui lòng cho biết email của bạn để nhận Từ vựng của Urban mỗi sáng nhé!
Địa chỉ daily@urbandictionary.com sẽ gửi thư cho bạn. Chúng tôi cam kết sẽ không để xảy ra tình trạng gửi thư rác vào hộp mail của bạn.×

markdown:
Sign in to
**post new definitions, images, and sounds** and create lists of favorites.
Sign in to
**post new definitions, images, and sounds** and create lists of favorites.
Vui lòng cho biết email của bạn để nhận
**Từ vựng của Urban** mỗi sáng nhé!
Địa chỉ daily@urbandictionary.com sẽ gửi thư cho bạn. Chúng tôi cam kết sẽ không để xảy ra tình trạng gửi thư rác vào hộp mail của bạn.

Cache-Control: max-age=0, private, must-revalidate