markdown:
|
|![]()
[RETURN OF THE BOOM BAP](http://anyarena.com/vn/photos/album/return-of-the-boom-bap-808) ![](http://anyarena.com/public/images/album_pictures/next.jpg)
![](http://anyarena.com/public/images/album_pictures/next.jpg)
Chia sẻ với:
|
|
|
[More](http://www.addthis.com/bookmark.php?v=250&pub=anyarena)
|
#### HÌNH ẢNH KHÁC
![VASCOS HALLOWEEN PARTY@ Vasco's VASCOS HALLOWEEN PARTY@ Vasco's](http://anyarena.com/public/upload/album_picture/155x103/VASCOS-HALLOWEEN-PARTY-Vasco-s_63174.jpg)
![VASCOS HALLOWEEN PARTY@ Vasco's VASCOS HALLOWEEN PARTY@ Vasco's](http://anyarena.com/public/upload/album_picture/155x103/VASCOS-HALLOWEEN-PARTY-Vasco-s_63174.jpg)
@
[Vasco's](http://anyarena.com/vn/cityguide/view/vascos)
29/10/11 |
27263
![BASS REPUBLIC@ Vasco's BASS REPUBLIC@ Vasco's](http://anyarena.com/public/upload/album_picture/155x103/BASS-REPUBLIC-Vasco-s_58894.jpg)
![BASS REPUBLIC@ Vasco's BASS REPUBLIC@ Vasco's](http://anyarena.com/public/upload/album_picture/155x103/BASS-REPUBLIC-Vasco-s_58894.jpg)
@
[Vasco's](http://anyarena.com/vn/cityguide/view/vascos)
01/10/11 |
19134
HÌNH ẢNH ĐƯỢC YÊU THÍCH
[LUSH LADIES NIGHT](http://anyarena.com/vn/photos/album/lush-ladies-night-1899) [HÌNH ẢNH](http://anyarena.com/vn/photos)| ![](http://anyarena.com/public/images/eyes.jpg)
[BEATFEST 2014](http://anyarena.com/vn/photos/album/beatfest-2014-1902) [HÌNH ẢNH](http://anyarena.com/vn/photos)| ![](http://anyarena.com/public/images/eyes.jpg)
[MYKKI BLANCO](http://anyarena.com/vn/photos/album/mykki-blanco-1910) [HÌNH ẢNH](http://anyarena.com/vn/photos)| ![](http://anyarena.com/public/images/eyes.jpg)
[MADE FOR MUSIC](http://anyarena.com/vn/photos/album/made-for-music-1898) [HÌNH ẢNH](http://anyarena.com/vn/photos)| ![](http://anyarena.com/public/images/eyes.jpg)
![](http://anyarena.com/public/images/AATV.jpg)

WARC-Type: response

Content-Type: application/http; msgtype=response

WARC-Truncated: length

Server: Apache/2.2.26 (CentOS)

Set-Cookie: current_page=0; expires=Sat, 18-Apr-2015 18:11:54 GMT

Cache-Control: no-store, no-cache, must-revalidate, post-check=0, pre-check=0

Pragma: no-cache

Connection: close

Content-Type: text/html; charset=UTF-8


markdown:
Mạng xã hội lớn nhất Việt Nam !!
tai avatar
|
Lập Nick Avatar
|
tai zalo
Tai Avatar 240
( Bản thường và bản Hack mod mới nhất)
Tai Avatar 241
( Bản thường và bản Hack mod mới nhất)
tai avatar
›
game avatar autofam 230
game avatar autofam 230
tai game avatar autofam 230 cho java android
game avatar autofam 230
là một trong những sản phẩm mới đỉnh cao nhất đến từ teamobi mà
tai avatar
muốn giới thiệu tới các bạn. Điều bất ngờ là nó ra mắt ngay sau khi
Avatar 240
ra mắt trước đó không lâu. Vẫn là cái phong cách ra mắt bất thình lình nhưng cực kỳ ấn tượng, Team đã làm việc hết mình để liên tiếp ra những phiên
game avatar autofam 230
về máy bản mới với chất lượng tốt hơn rất nhiều. Phiên bản
Avatar 240
đã HOT nay lại có
game avatar autofam 230
còn HOT hơn
Hình ảnh của game avatar autofam 230
Download game game avatar autofam 230 cập nhật mới nhất miễn phí
game-avatar-autofam-230.jar
|
.jad
(cài đặt cho
mọi loại máy
) |
.APK
(cài đặt cho máy Android)
Avatar-240-auto.jar
|
Avatar-240-auto.jad
(cài đặt cho
mọi loại máy
)
tai game avatar autofam 230
cho điện thoại được biết đến là 1 cộng đồng mạng online trên điện thoại lớn nhất Việt Nam hiện nay với vô số trò giải trí tổng hợp được giới trẻ ưu chuộng nhất như trồng trọt, chăn nuôi, câu cá, cũng như các hoạt động vui chơi giải trí tích góp điểm nhờ chơi các games mini tích hợp như caro, cờ tướng. những yếu tố tốt nhất đã tạo nên sự đột phá mới trong nền game mobile online Viet .
game avatar autofam 230 và một số tính năng hấp dẫn
- Vào farm khi hết sức khỏe sẽ tự động hỏi mua bánh mì, Vào farm khi hết vui vẻ sẽ tự động hỏi và chuyển đến khu ăn xin, Tự động mua vật phẩm khi hết, Rút tiền không cần nhập mã pin…
- Mod cửa hàng trong nông trại, mod đăng xuất mọi nơi, Auto chat, auto kiss, Menu Bán vật nuôi: bán all, bán riêng lẻ. được mod max speed, bổ xung thêm phiên bản mini farm, phiên bản mod auto click phím gọi…
- Nâng cấp City map mới hiện đại hơn.
- Xây dựng khu vực mới, Khu Mua Sắm bình dân, cao cấp.
- Sát nhập các shop khu cao cấp và shop khu giải trí về một shop mới trong Khu mua sắm
- Thêm tính năng kết hôn và tổ chức đám cưới hoành tráng như trong đời thực , đây là tính năng được đánh giá cực cao bởi sự sáng tạo . - Đại học Xây Dựng chuyên ngành Xây Dựng Gia Đình đã chính thức mở lớp thực hành trong thế giới Avatar. Qua đó các cư dân thành phố Avatar có thể tổ chức đám cưới. Dự là sẽ có nhiều chuyện tình tiền hậu cưới xin éo le bi đát sắp xuất hiện. - Ngân hàng Avatar vừa cho tài khoản chính và tài khoản nông trại gộp thành 1, liệu có những triệu phú Avatar nào sẽ tỏa sáng !
Cùng rất nhiều tính năng HOT khác mà
game avatar autofam 230
đang chờ bạn khám phá !
Tải game avatar autofam 230 miễn phí
game-avatar-autofam-230.jar
|
.jad
(cài đặt cho
mọi loại máy
) |
.APK
(cài đặt cho máy Android)
Avatar-240-auto.jar
|
Avatar-240-auto.jad
(cài đặt cho mọi loại máy)
Bài viết mới cập nhật
sự kiện sinh nhật avatar năm 2014
[1][
admin
]
Tải Ch play miễn phí
[1][
admin
]
Tải tubemate cho điện thoại
[1][
admin
]
Tải tubemate miễn phí
[1][
admin
]
Tải camera360 cho samsung
[1][
admin
]
Bài viết ngẫu nhiên
»
Tải camera360 cho điện thoại
»
Tải Avatar 223
»
Thủ Thuật Tăng Tốc Level trong Avatar
»
Tải iwin, tải iwin 4.2.3 android
»
sms chúc mừng giáng sinh
Trang chủ
Copyright © 2013 - 2014,
Tai Avatar

Server: Apache

Cache-Control: no-cache, must-revalidate

Content-Encoding: gzip

Vary: Accept-Encoding

Set-Cookie: hosty=1; expires=Sat, 19-Apr-2014 20:00:00 GMT


markdown:
[](http://blacksportsonline.com/home/2013/08/kobe-bryants-top-10-career-plays-on-his-35th-birthday-video/)
![ ](http://blacksportsonline.com/home/wp-content/themes/sportsmag-single-pro2/includes/timthumb.php?src=http://blacksportsonline.com/home/wp-content/uploads/2013/08/Kobe-Bryant-turns-35-years-old-on-this-day.-300x202.png&w=205&h=120&zc=1)
##
[Kobe Bryant’s Top 10 Career Plays on his 35th Birthday (Video)](http://blacksportsonline.com/home/2013/08/kobe-bryants-top-10-career-plays-on-his-35th-birthday-video/)
The all-time leading scorer in Lakers history turned 35 today. Just sit back and enjoy Kobe’s top-10 plays of his very decorated career.
[More...](http://blacksportsonline.com/home/2013/08/kobe-bryants-top-10-career-plays-on-his-35th-birthday-video/)
|
|
|
|

Server: cloudflare-nginx

Set-Cookie: __cfduid=df1048029ae969450fa82fac2314f01a61397846901024; expires=Mon, 23-Dec-2019 23:50:00 GMT; path=/; domain=.blacksportsonline.com; HttpOnly

Pragma: public

Cache-Control: max-age=3600, public, must-revalidate, proxy-revalidate


markdown:
[Trang chính](http://damau.org/)» [Sáng Tác](http://damau.org/archives/category/sangtac), [Thơ](http://damau.org/archives/category/sangtac/th%c6%a1)
![](http://www.damau.org/wp-content/plugins/wp-print/images/printer_famfamfam.gif)
![Email bài này Email bài này](http://www.damau.org/wp-content/plugins/wp-email/images/email.gif)
![Email bài này Email bài này](http://www.damau.org/wp-content/plugins/wp-email/images/email.gif)
## Tháng tám nằm ngửa ♦ Hạnh phúc
[Phạm Hồng Ân](http://damau.org/archives/author/phamhongan)♦ [0 bình luận](#respond)♦ 2.09.2011
## Tháng tám nằm ngửa
Tháng tám nằm ngửa phơi hạ bộ lên trời
Ngày phanh ngực thở dốc
Tấm lịch ngậm lửa trên tường
Phun những cục nợ rớt xuống giàn hỏa
Chỉ có đêm rùng rục
Xé toạc chiếc quần lót
Vuông chiếu phùng phình bụng phệ
Máy điều hòa không khí mất điện.
*(08/2011)*
## Hạnh phúc
Hạnh phúc
Là dấu hỏi
Bén
Như đầu ngọn dao
Cắm phập
Trên vai nhau
Suốt đời
Ôm thương tích . . .
*(30/08/2011)*
.
#### bài đã đăng của Phạm Hồng Ân
[Ngày khởi đầu, cuối, từ GA/ESI](http://damau.org/archives/31483)- 10.04.2014 [Giọt thiền](http://damau.org/archives/31086)- 06.03.2014 [Ngày sau Ngày Tình Nhân](http://damau.org/archives/30974)- 21.02.2014 [Rót](http://damau.org/archives/28490)- 20.08.2013 [đi Port Saint Lucie gặp bạn](http://damau.org/archives/27685)- 06.05.2013 [gió quỉ](http://damau.org/archives/27472)- 01.04.2013 [Đàn bầu](http://damau.org/archives/27347)- 25.01.2013 [Cuối năm, lịch…](http://damau.org/archives/27179)- 31.12.2012 [Giữa Huyễn Hoặc Ma Trơi](http://damau.org/archives/26978)- 14.12.2012 [Nghiến ♦ Cắt rời nỗi nhớ ♦ Về Moonglow Park…](http://damau.org/archives/26862)- 04.12.2012 [Còn lại](http://damau.org/archives/26810)- 30.11.2012 [Nếu điều đó có thể xảy ra](http://damau.org/archives/23494)- 27.02.2012 [Lá thu](http://damau.org/archives/22620)- 21.12.2011 [Hoa trăng](http://damau.org/archives/22480)- 08.12.2011 [Thất trận](http://damau.org/archives/22388)- 30.11.2011 [Chỉ trừ em và anh](http://damau.org/archives/21992)- 28.10.2011 [Phố núi hư không](http://damau.org/archives/21495)- 04.10.2011 [Thất nghiệp](http://damau.org/archives/21341)- 19.09.2011 [Tháng tám nằm ngửa ♦ Hạnh phúc](http://damau.org/archives/21158)- 02.09.2011 [Rêu ♦ Mặt nạ](http://damau.org/archives/21027)- 19.08.2011
## Phần Góp Ý/Bình Luận

Vary: User-Agent,Accept-Encoding


markdown:
**Tôi xin tường thuật lại chi tiết những cái chết đau thương của ông nội tôi, ba người anh, cùng một người bạn của họ, như là một nhân chứng còn sống sót sau tết Mậu Thân, như là tiếng kêu oan cho gia đình tôi, cho linh hồn của những người thân trong gia đình, gia tộc tôi cách riêng, và cho những người dân Huế nói chung. Thay cho tất cả những ai bị sát hại trong tết Mậu Thân 1968 bây giờ còn kẹt lại VN không có cơ hội để nói lên những oan khiên mà họ đã gánh chịu bởi Đảng CSVN, và bè lũ khát máu giết hại dân lành vô tội như anh em Hoàng Phủ Ngọc Phan và Nguyễn Thị Đoan Trinh...** [Nguyễn Thị Thái Hòa](http://danlambaovn.blogspot.com/)-
Năm 1968, tôi đang là sinh viên năm thứ nhất trường Cán Sự Điều Dưỡng Huế. Ngoài những giờ học lý thuyết chung tại trường, bọn sinh viên chúng tôi được chia thành nhiều toán. Mỗi toán từ 8 đến 10 người, luân phiên thực tập ở các trại bệnh trong BV Trung Ương Huế.
Có những trại bệnh sinh viên thực tập theo giờ hành chánh. Có một vài nơi, như phòng cấp cứu, phòng bệnh nội thương... thì giờ thực tập được chia làm ba ca, sáng, chiều và đêm... Ca sáng từ 7giờ đến 2 giờ chiều, ca chiều từ 2 giờ đến 9 giờ tối, và ca đêm từ 9 giờ tối cho đến 7giờ sáng hôm sau.
Mỗi một nơi chúng tôi được thực tập từ 2 đến 3 tuần lễ. Hai tuần trước tết, toán của tôi được chia phiên thực tập ở phòng cấp cứu. Ngày mồng hai, tôi và hai anh bạn vào ca đêm. Tết năm nay ba tôi bận đi hành quân xa không về kịp ăn tết.
Thường thì mấy anh em tôi năm nào cũng vậy, đều phải về nhà ông bà nội từ trước ngày 30 tết, ở luôn cho hết ngày mồng một, rồi sau đó mới được tự do đi chơi, thăm viếng bạn bè…
Sau bữa cơm tối mồng một tết, khoảng 8 giờ 30, anh hai lấy xe Honda của anh đưa tôi tới BV, và nói sáng mai anh sẽ đến đón.
Tối mồng một tết phòng cấp cứu hơi vắng, chúng tôi, mấy anh sinh viên y khoa và hai người nhân viên phòng cấp cứu nói đùa với nhau rằng hôm nay tụi mình… hên! Chúng tôi mang một ít mứt bánh ra vừa ăn vừa nói chuyện, vừa thay nhau thăm chừng những bệnh nhân mới nhập viện từ đêm qua chưa được chuyển trại.
Nhưng qua nửa đêm thì bắt đầu nghe có tiếng súng. Tiếng súng lớn, nhỏ, từ xa rồi mỗi lúc một gần. Chúng tôi thốt giựt mình, băn khoăn nhìn nhau, hoang mang lo sợ. Bầu không khí bắt đầu căng thẳng, mấy anh sinh viên y khoa thì nghe ngóng bàn tán, thắc mắc không biết tiếng súng từ đâu vọng lại…
Lúc đầu chúng tôi tưởng là thành phố Huế và BV bị pháo kích, nhưng không ngờ, chừng 3-4 giờ sáng, bất thần không biết tứ ngõ ngách nào có chừng mười mấy người tràn vào phòng cấp cứu, họ xưng chúng tôi là quân giải phóng. Đa số mặc áo quần đen, súng mang vai, bị rết ngang hông. Họ bắt tất cả chúng tôi băng bó cho một số người bị thương, đồng thời hò hét chia nhau lục soát, vơ vét, và lấy đi một số thuốc men, bông băng, dụng cụ y khoa v.v… Họ lấy sạch không chừa lại một món nào, kể cả những bánh mứt chúng tôi để trong phòng trực.
Trong lúc bọn họ đang tranh nhau lục lọi, thì ầm một cái, một tiếng nổ rớt rất gần, đâu đó trong BV, rồi tiếng thứ hai, thứ ba... rớt ngay con đường phía trước cổng chính BV, kề phòng cấp cứu… Điện trong phòng cấp cứu vụt tắt. Thừa lúc bọn chúng nhốn nháo kéo nhau đi, chúng tôi mạnh ai nấy tìm đường chạy thoát thân.
Ra khỏi phòng cấp cứu tôi cắm đầu chạy, tôi không định hướng được là mình đang chạy đi đâu. Súng nổ tứ bề, cứ nằm xuống trốn đạn, rồi đứng lên chạy, cứ thế mà chạy. Chạy bất kể tả hữu. Cho tới khi tôi đâm sầm vào một người, định thần ngó lại mới biết đó là cha Trung, tuyên úy của BV. Cha từ phía một trại bệnh nào đó tình cờ chạy về phía tôi. Nét mặt cha cũng thất thần, đầy vẻ lo âu, nhận ra tôi, cha hỏi “con ở mô chạy lại đây?” Tôi nói “từ phòng cấp cứu”. Vừa nói vừa theo cha, chạy về phía nhà nguyện của BV và cũng là chỗ ở thường ngày của cha. Đến đó thì đã có hai bà Sơ dòng áo trắng và vài người nữa không biết từ trại bệnh nào cũng chạy lại đây. Tôi nhận ra trong số đó có Sơ giám thị suốt trong sáu năm tôi nội trú tại trường trung học Jeane d’ Arc.
Cha Trung quen biết ông nội và ba mạ tôi, thỉnh thoảng ngài có ghé đến thăm ông nội nhà ở đường Hàm Nghi, nên ngài biết tôi. Không biết chạy đi đâu nữa tôi ở lại đó với cha hai bà Sơ, và mấy người nữa.
Bốn năm ngày liền chúng tôi chui rúc trong nhà nguyện, không dám chạy ra ngoài và cũng không liên lạc được với một ai từ những trại bệnh khác. Súng nổ tư bề nên ai ở thì cứ đâu ở đó.
Sau khi đám người xưng là “quân giải phóng” ở Cấp Cứu kéo nhau đi chúng tôi không gặp, không thấy bọn VC nào nữa, hay họ đang lẫn trốn trong những trại bệnh khác thì tôi không biết.
Tới ngày thứ năm, ruột gan như lửa đốt, không biết ông bà nội, mạ và mấy anh em tôi trên đường Hàm Nghi ra sao. Tôi nói với cha Trung, cha ơi con muốn muốn về nhà. Cha bảo, không được, súng đạn tư bề, nguy hiểm lắm, cứ ở đây với cha và mấy Sơ đi đã, khi mô có lính mình xuất hiện thì mới đi được. Tôi hỏi, khi mô thì lính mình mới tới, cha nói không sớm thì muộn họ cũng sẽ phản công thôi, cha nói như để trấn an tôi và mọi người thôi chứ trên mặt cha thì vẫn đầy vẻ lo âu…
Không biết nghe tin từ đâu mà một người trong nhóm nói người ta chạy vô ở trong nhà thờ Phủ Cam đông lắm. Tôi nghe càng nóng lòng muốn chạy về nhà. Muốn đi phần vì sốt ruột muốn gặp mạ với mấy anh em tôi, phần vì đói. Đã mấy ngày không có gì ăn ngoài mấy ổ bánh mì cứng còng của Caritas còn sót lại ở nhà nguyện chúng tôi chia nhau gặm… cầm hơi!
Tôi quyết định chạy về tìm gia đình.Tôi liều. Trên người tôi chỉ có bộ đồ đồng phục dính đầy máu, tôi chạy ra phía sau cổng BV, tìm đường về nhà. Vừa chạy vừa lo, ngó tới, ngó lui không một bóng người, nhưng tiếng súng thì nghe rất gần. Không biết mấy lần vấp, tôi té xuống. Té rồi lồm cồm bò dậy, vài bước lại vấp té. Tôi lạnh run, hai hàm răng đánh bò cạp, nhìn cảnh tượng xác người nằm đây đó, máu me đóng vũng, Không biết họ bị thương đâu đó ở bên ngoài chạy vào gục chết ở đây. Quá sợ hãi, tôi định chạy trở lại nhà nguyện thì bất thần thấy anh Văn hớt ha hớt hải từ cổng sau BV chạy vô.
Văn là bạn của anh Hải, anh kế tôi, hai người cùng học ở Văn Khoa. Nhà Văn ở miệt trên, gần dòng Thiên An. Mặt mày Văn xanh xao, hai mắt thất thần, trủm lơ, gặp tôi Văn lắp bắp, nói không ra hơi. Ti ơi thằng Hải bị bắn chết rồi. Hắn bị bắn ở bên Văn Khoa. Toàn thân run rẫy, tôi khuỵu xuống.Văn đỡ tôi đứng lên. Lại có tiếng nổ rất gần. Văn hoảng hốt kéo tôi chạy lại ngồi xuống bên trong bức tường sát cánh cổng sau BV. Hai đứa tôi run rẫy ngồi sát vào nhau. Lát sau, tiếng được tiếng mất, anh lắp bắp kể. Văn nói mấy đêm rồi Văn với mấy người anh của tôi trốn đạn trong nhà thờ Chánh Tòa (nhà thờ Phủ Cam) nhưng rồi đêm qua có mấy sinh viên của mình dắt một toán VC vô nhà thờ đọc một lô danh sách, họ lùa người đi đông lắm, không biết họ đưa đi đâu. Văn kể một hơi mấy tên “sinh viên của mình” nhưng bây giờ tôi không còn nhớ nổi.
Khi đám người bị lùa đi, thân nhân của họ khóc la thảm thiết.
Sau đó Văn, anh Hải cùng mấy người bạn rủ nhau trốn ra khỏi nhà thờ và mạnh ai nấy tìm đường trốn.
Ra khỏi nhà thờ, không biết trốn chui, trốn nhủi, chạy quanh, chạy co, làm sao mà Văn với anh Hải lại tới được trường y khoa. Anh Lộc, anh Kính đi lạc hướng nào không biết. Hai anh hè nhau chui vô phòng thí nghiêm trốn thì thấy có vài người đã bị bắn chết từ bao giờ mà những vũng máu đọng dưới họ còn tươi lắm. Văn, anh Hải hoảng hồn chạy trở ra. Chưa ra khỏi cửa thì gặp Hoàng Phủ Ngọc Phan và Nguyễn thị Đoan Trinh cùng mấy sinh viên khác nữa Văn không biết tên, chỉ biết họ đồng bọn với HPNP. Văn biết mặt Phan là vì Văn có người anh học y khoa cùng lớp với Phan.
Gặp Văn, Phan nạt nộ, tụi mi chạy trốn đi mô? Khôn hồn thì chạy qua bên Văn Khoa tập trung ở đó để đi tải thương! Hải và Văn biết không thể nào thoát khỏi sự kiểm soát của bọn HPNP nên vội vàng chạy bộ xuống Văn Khoa, hy vọng bị bắt đi tải thương chứ không bị giết.
Bọn Trinh, Phan chạy xe Honda nên họ tới trước, và cũng đã bắn trước một số người khác rồi. Hải, Văn không biết nên lúc thúc chạy đến. Anh Hải chạy vô trước, nghĩ là sẽ gặp được một số bạn bè khác, cùng đi tải thương với nhau như lời HPNP nói.
Vừa vô tới giảng đường thì anh Hải bị HPNP bắn gục ngay. Văn mắc đi cầu, tìm chỗ phóng uế nên chạy vô sau anh Hải. Mới tới cửa thì nghe tiến súng, tiếng hét của anh Hải, Văn quay đầu bỏ chạy. Chưa kịp rượt theo Văn thì bỗng ầm, một tiếng nổ đâu đó, trong sân trường đại học, khiến HPNP và đồng bọn hoảng hốt leo lên xe Honda tháo chạy. Văn thoát chết, chạy như điên, như khùng, chạy vô BV, và tình cờ gặp tôi trong đó.
Nghe anh Hải bị bắn trong sân đại học Văn khoa, tôi bỏ ý định về nhà, tôi muốn chạy qua Văn Khoa tìm anh tôi, hy vọng anh chưa chết, tôi nghĩ sẽ tìm cách đưa anh vô Bv cấp cứu. Tôi khóc nói với Văn, em tới chỗ anh Hải. Văn can, Ti đừng đi, tụi nó có thể trở lại. Tôi mặc kệ Văn ngồi đó, vùa khóc vừa chạy. Một lát nghe tiếng chân Văn sau lưng, miệng thì nói, Ti ơi, vô BV trốn đi, Hải nó chết thiệt rồi, mà chân vẫn bước theo tôi. Tôi như người mất hồn, vừa đi, vừa chạy, vừa khóc. Trời ơi, thật là khủng khiếp, chỉ một đoạn đường từ cổng sau BV tới sân trường VK mà không biết bao nhiêu là xác người, áo quần vung vãi khắp nơi.
Chúng tôi chạy mới tới trường trung học Jeane d’Arc, thì gặp bọn HPNP lấp ló trước cổng trường với một nhóm bộ đội Bắc Việt. Người nào mặt mày đằng đằng sát khí. Gặp lại Phan, Văn run rẩy, Phan chưa kịp nói thì Văn đã lắp bắp phân trần, em qua BV kiếm con Ti chớ em không có trốn mô, và xin xỏ, anh cho em với con Ti đem xác thằng Hải về nhà rồi em trở lại đi… tải thương!
Phan không trả lời Văn, hắn nhìn tôi ác độc, mi về nhà kêu thằng Lộc, thằng Kính xuống đây mà đem thằng Hải về. Tôi líu lưỡi, em không biết hai anh em ở mô mà kêu. Trước đây tôi không hề biết mặt HPNP mà cũng chưa hề nghe nói tới tên người này vì trước năm 68 tôi còn là học sinh trung học. Có thể các người anh của tôi thì biết, vì họ là những lớp sinh viên đàn anh, đã từng qua những khó khăn đối đầu với đám sinh viên theo phe “tranh dấu, lên đường xuống đường” của những năm trước.
HPNP to nhỏ gì với những người đồng bọn rồi quay lại ra lệnh cho tôi với anh Văn đem xác anh Hải về nhà. Chưa biết nghĩ cách nào để đem xác anh Hải về thìVăn thấy một chiếc xích lô của ai bị bể bánh xe sau, nằm chơ vơ cạnh vách tường trường Jeane d’Arc.
Văn gọi tôi theo anh. Chúng tôi đẩy chiếc xích lô sứt cọng gẫy càng về phía Văn khoa. Có chừng 10 xác người trong đó. Tôi không dám nhìn lâu. Chúng tôi hè hụi khiêng Hải bỏ lên xích lô. Xác anh đã cứng. Đùm ruột lòi ra ngoài trông rất khủng khiếp. Hai mắt vẫn còn mở trừng. Miệng vẫn còn há ra.
HPNP vừa đánh anh Văn bằng báng súng vừa chửi. Chuyến ni mi trốn nữa, mi gặp lại tau là mi chết! Văn run rẫy lắp bắp, dạ lạy anh, em không dám nữa mô. Rồi chúng tôi hè hụi đẩy chiếc xích lô mang xác người anh xấu số của tôi nhắm hướng cầu Kho Rèn đi lên. Nhà tôi ở trên đường Hàm Nghi. Qua khỏi cầu một chút. Suốt quảng đường từ đó về đến nhà, có rất nhiều đám lính bộ đội Bắc Việt đứng tụm năm, tụm ba. Chúng tôi không bị bắt giữ lại vì có HPNP chạy đi trước ra dấu cho họ để cho chúng tôi đi.
Khúc đường ngang trường Thiên Hựu cũng có rất nhiều xác người nằm rải rác. Nhiều vũng máu cũng như xác người bị ruồi bu đen. Đã mấy ngày không có gì trong bụng, tôi vừa đi vừa ói khan. Văn cũng vậy. Chúng tôi rán sức đẩy chiếc xích lô, trong lúc HPNP cùng hai người đàn bà nữa cứ chạy xe đảo tới, đảo lui hối chúng tôi mau lên. Tôi nghe chúng nó hỏi nhau, bên Lý Thường Kiệt, Nguyễn Huệ còn ai nữa không? Có mấy chiếc xe Honda chở gạo, bánh tét, đã tịch thu của nhà ai đó chạy thẳng vô trường Thiên Hựu.
Lúc đó bỗng dưng có mấy chiếc trực thăng xuất hiện trên trời nhã đạn xuống,Văn nói như reo bên tai tôi, Ti ơi, máy bay của mình. Mừng chưa kịp no, thì trời ơi, từ những cửa sổ trên lầu của trường Thiên Hựu những họng súng lớn nhỏ nhả đạn, nhắm hai chiếc trực thăng mà bắn, lúc đó chúng tôi mới biết là VC đang ở trong trường Thiên Hựu quá nhiều. Hoảng hồn tôi, Văn chạy lại nồi sụp xuống bên tường rào của trường tránh đạn. Phan và đồng bọn biến đâu mất. Tụi nó như ma, khi ẩn, khi hiện. Nhưng chỉ được một lát, hai chiếc trực thang bay đâu mất. Chúng tôi thất vọng, khi thấy Phan với đồng bọn xuất hiện hối chúng tôi đi.
Lên tới cầu Kho Rèn, thấy một đám người, đàn ông, đàn bà, con nít bị bắt trói chung với nhau ngồi trên đầu cầu. Họ ngồi gục đầu xuống hai đầu gối. Tiếng con nít khóc, tiếng mấy bà mẹ dỗ con, nín đi con ơi. Đi ngang qua họ mà chúng tôi không dám nhìn. Có tiếng người trong đám gọi tôi Ti ơi, quay lại tôi nhận ra chị giúp việc của mẹ tôi và vợ của một chú cùng đơn vị với ba tôi ở tiểu đoàn 12 Pháo Binh Phú Bài. Tôi đoán họ là những người từ trên Phủ Cam, chung quanh cầu Kho Rèn, Hàm Nghi và những con đường chung quanh đó chạy xuống tìm đường trốn lên Phú Lương thì bị bắt giữ.
Tôi định dừng lại hỏi thăm thì HPNP trờ xe tới nạt nộ “đi, mau ngó chi!”
Trên đoạn đường từ Văn Khoa ngang qua trường Thiên Hựu, cầu Kho Rèn, lên tới nhà nội chúng tôi thấy nhiều người bị trói dính chùm vào với nhau đi trước mấy người mặc đồ đen đi dép râu, mang súng.
Súng nổ tư bề mà sao không thấy bóng dáng lính mình ở đâu cả. Chỉ thấy lính bộ dội Bắc Việt khắp nơi.
Trên đường Hàm Nghi, Nguyễn thị Đoan Trinh chạy ngang nhà nào mà y thị gật đầu là y như rằng trong nhà đó có người bị bắt đem ra, người thì bị bắn tại trước nhà, người thì bị dắt đi, mấy ông bà cụ trong nhà chạy theo nằm lăn ra đường khóc la thảm thiết… Bộ đội ngoài Bắc thì cứ chửi thề luôn miệng, đéo mẹ câm mồm, ông bắn bỏ mẹ bây giờ…
Hai chúng tôi cứ nghiến răng, cúi mặt, lầm lủi đẩy chiếc xích lô mang xác Hải đi tới.
Khi gần tới nhà tôi ở số 24 đường Hàm Nghi thì HPNP và con hồ ly Trinh rà xe lại gần bảo tôi, không được đẩy vô nhà mi. Đẩy lên trên tê!
Đẩy lên trên tê, tôi hiểu đây là đẩy lên nhà ông bà nội tôi. Cũng trên đường Hàm Nghi nhưng nhà nội tôi ở trên dốc, hướng đi lên Phủ Cam. Nhà ba mạ tôi thì ở gần cầu Kho Rèn.
Tôi cũng không hề biết mặt Nguyễn thị Đoan Trinh trước đó. Trong hoàn cảnh này tôi mới biết mặt y thị là nhờ anh Văn nói. Tội nghiệp anh Văn, cứ tưởng khi HPNP biểu cùng tôi đẩy xác anh Hải về là được tha chết. Anh Văn và tôi cũng không ngờ rằng đoạn đường từ Văn Khoa lên tới nhà nội trên đường Hàm Nghi là đoạn đường sau cùng chúng tôi đi chung với nhau trong cuộc đời này.
Lên tới nhà nội, chúng tôi đẩy Hải vô bên trong hàng rào chè tàu, bỏ Hải ngoài sân tôi với Văn chạy vào nhà, nhà vắng ngắt, đi từ trước ra sau bếp gọi ông ơi, mệ ơi. Nghe tiếng ông nội yếu ớt từ trong buồng vọng ra, ai đó, đứa mô đó? Con đây, ông nội. Nghe tiếng tôi, ông tôi hấp tấp chạy ra, bước chân xiêu xiêu, ông tôi chạy lại ôm tôi, ông khóc, ông nói, lạy Chúa lạy Mẹ cháu tui con sống. Tôi không khóc được, tôi run rẫy trong tay ông nội. Ông tưởng tôi sợ nên an ủi, con còn sống mà về được đây là phúc lắm rồi, ở đây với ông nội, không can chi mô! Nghe nói mạ mi đưa ba thằng em mi chạy lên Phú Lương rồi, không biết đi tới mô rồi, có thoát được không? Lạy Chúa, lạy Mẹ phù hộ.
Tôi không nói vì quá mệt, kéo tay ông nội ra ngoài, thấy Văn ngồi bệt dưới nền nhà, ông hỏi, đứa mô giống thằng Văn rứa bây? Văn òa khóc, tôi khóc theo, kéo ông nội ra sân. Nhìn thấy xác Hải ông nội tôi khuỵu xuống, miệng thì kêu trời ơi, trời ơi, răng mà ra nông nổi ni…
Chúng tôi đem Hải vào nhà, đặt anh trên divan. Ông nội lấy mền đắp lên xác Hải.
Hai người anh tôi đang trốn trên trần nhà đòi xuống nhìn mặt Hải. Ông nội không cho. Anh Lộc giở nắp trần nhà sát góc tường, thò đầu xuống vừa khóc vừa nói, Ti, đẩy cái ghế đẩu qua cho anh. Tôi nghe lời ra đằng sau bếp lấy cái ghế đẩu mang lên để ngay góc phòng cho anh Lộc nhẩy xuống. Ông nội ngó lên, quơ quơ hai tay, giọng ông lạc đi, đừng xuống, ông nội lạy con, đừng xuống, ở trên đó đi mà… Anh Kính đang ở trên đó, cũng đang khóc. Lộc chưa kịp nhẩy xuống thì nghe tiếng nói, tiếng chân người ngoài sân. Anh vội vàng đóng miếng ván lại thì bọn HPNP cũng vừa vào đến.
Thấy Phan bước vô, mặt Văn biến sắc, anh lắp bắp nói với ông nội, anh Phan cho tụi con đem xác về đó ông ơi. Ông nội đứng im không nói. Hai mắt cú vọ của nó ngó ông nội hỏi, thằng Lộc, thằng Kính ở mô? Ông nội nói tui không biết. Phan gằn giọng, ông thiệt không biết tụi hắn ở mô? Tụi hắn năm mô cũng về ăn tết ở đây mà ông không biết răng được? Ông nội nói, ba ngày tư ngày tết, ăn xong thì tụi hắn đi chơi, đi thăm bà con họ hàng chứ chẳng lẻ ở nhà hoài răng? Chừ thì tui biêt tụi hắn ở nhà mô mà chỉ!
Mắt Phan ngó láo liên khắp nơi, chợt thấy cái ghế đẩu ngay góc phòng, nó cười khan một tiếng.
Tôi đứng núp sau lưng ông nội, HPNP hung hăng bước tới, xô ông nội qua một bên, nó nắm lấy tóc tôi kéo tôi ra về phía hắn. Ngó lên trần nhà la lớn, Lộc, Kính, Hiệp, tụi mày không xuống tau bắn con Ti!
Nó vừa nói, vừa xoáy mái tóc dài của tôi trong tay, nó đẩy tới, đẩy lui. Tôi đau điếng, tôi sợ, tôi run lẩy bẩy, nước mắt ứa ra nhưng không dám la thành tiếng. Ông nội tôi chấp tay lạy nó như tế sao, tui lạy anh tha cháu tui, con gái con lứa, hắn biết chi mô.
Thằng Phan càng la lớn, tau biết tụi mi trên đó, có xuống không thì nói, tau bắn con Ti. Phan xô tôi té xuống, lấy chân đạp lên lưng. Chĩa mũi súng lên đầu tôi hô một, hai, ba… Lập tức anh Lộc mở nắp trần nhà thò đầu xuống la to, đừng, đừng bắn em tau, tau xuống, để tau xuống…
Ông nội tôi chạy lại giữ cái ghế cho anh bước xuống, hai chân ông run, ông té sấp, đang lúc Anh Lộc tìm cách tuột xuống,thò hai chân xuống trước, hai tay còn vịn trần nhà, khi đôi chân vừa chạm chiếc ghế đẩu thì HPNP đã nỗ súng, đạn trúng ngay chính giữa cổ, máu phọt ra, Lộc lăn xuống sàn nhà toàn thân anh dẫy dụa mấy cái rồi nằm im.
Mặc ông nội tôi la hét thất thanh, Phan chĩa súng bắn lên trần nhà, nghe tiếng anh Kính lăn tới đâu, nó bắn tới đó, bắn nát trần nhà, hết đạn nó dành lấy cây súng của một thằng khác bắn tiếp, cho tới khi anh Kính tôi rớt xuống theo mấy miếng ván. Anh Văn ngồi bệt xuống đất, nhắm mắt, bịt tai, run lẩy bẩy, ngồi kề bên cạnh anh người tôi tê cóng, đái ỉa ra cả quần, ông nội tôi nhào tới ôm anh Kính, hai mắt trợn trừng, anh đang thều thào những lời sau cùng, ông khóc, ông chửi rủa thằng Phan, nó say máu, bắn luôn ông nội tôi. Ông tôi đổ xuống bên cạnh anh Kính.
Bắn ông tôi xong chúng kéo nhau đi bắt anh Văn theo. Còn lại một mình, tôi bò lại ôm lấy ông nội, tôi khóc không ra tiếng, tôi thở không ra hơi, hai bàn tay tôi ướt đẫm máu, máu của ông nội tôi, tôi bò sang anh Lộc, bò sang anh Kính, tôi lạy, tôi gọi, tôi gào, không ai nghe tôi hết, anh tôi không trả lời tôi, hai con mắt, bốn con mắt, sáu con mắt đều mắt mở trừng, ông nội tôi nằm im, máu trong ngực ông vẫn tuôn ra từng vòi. Tôi gục đầu xuống xác ông lịm đi. Không biết bao lâu thì tôi tỉnh lại, nhưng không ngồi dậy nổi. Cứ nằm ôm lấy xác ông nội. Tóc tôi bết đầy máu, toàn thân tôi, máu, phân và nước tiểu đẫm ướt. Tôi không còn sức để ngồi lên. Không biết tôi nằm bên cạnh xác ông tôi với ba người anh như vậy là bao lâu, khi tỉnh dậy thì thấy hai vợ chồng bác Hậu, vài người lối xóm nữa của ông nội đang ở trong nhà.
Họ dọn dẹp, khiêng bộ ngựa trong nhà bếp ra trước phòng khách, đặt xác ông nội cùng với ba người anh tôi nằm chung với nhau. Hai bác gái đem tôi vào phòng tắm, phụ nhau tắm rửa cho tôi như một đứa con nít, bác Hậu lấy áo quần của bác mặc cho tôi. Tâm trí tôi hoàn toàn tê liệt. Tôi không còn khóc được, không còn mở miệng nói được câu nào. Ngày cũng như đêm ngồi rủ rượi bên cạnh xác của ông tôi, các anh tôi. Tôi không còn sợ chết. Nhưng sao tụi nó không giết luôn tôi? Trời hỡi, trời ơi!
Nhìn thấy tôi tiều tụy, mỗi ngày bác Hậu gái khuấy cho tôi vài muỗng bột bích chi ép tôi uống. Thiệt ra nhà nội cũng chẳng còn chi. Gạo cơm, bánh mứt thì bị tụi nó khiêng đi hết rồi. Bác Hậu còn dấu được ít gạo, ít than nấu cháo uống cầm hơi với nhau.
Ngày hôm sau thằng Phan trở lại. Bác Hậu xin phép được chôn ông tôi và mấy người anh sau vườn nhà nhưng nó không cho, nói cứ để đó.
Đã hơn bảy ngày, xác đã bắt đầu sình lên và nặng mùi. Mà Phan không trở lại. Một buổi tối bộ đội Bắc Việt đến lục lọi kiếm gạo. Bác Hậu xin họ đào huyệt sau nhà để chôn ông nội và ba người anh tôi. Họ bảo ừ thối quá rồi thì chôn đi, nhưng chỉ được đào một lỗ huyệt.
Vợ chồng bác Hậu khóc lóc năn nĩ, mấy anh ơi, người chết rồi biết chi, anh cho tụi tui đào 4 huyệt. Họ không cho. Họ phụ bác Hậu đào huyệt. Bảo đem cả bốn người bỏ xuống chung một lỗ. Lấp lẹ đi, thối quá. Bác Hậu với mấy người trong nhà không ai muốn làm, ngó nhau mà khóc…
Chiều tối hôm đó Văn trở lại với Phan và mấy thằng bộ đội. Chúng nó bắt Văn phụ với mấy thằng bộ đội khiêng từng người ra bỏ xuống huyệt. Hai vợ chồng bác Hậu theo ra vườn. Tôi kiệt sức nằm vùi một chỗ nhưng tai tôi vẫn nghe rõ những lời đối thoại trong nhà. Tôi không đủ can đảm theo ra vườn chứng kiến cảnh vùi lấp những người thân yêu của tôi. Nằm trong buồng ông bà nội nhưng tôi nghe rõ từng tiếng cuốc xẻng đang đào đất. Tâm rí tôi quay cuồng, ruột gan tôi đòi đoạn. Trời ở đâu, đất ở đâu? Tôi gọi ông tôi, gọi anh Lộc, anh Kính, anh Hải, không ai nghe tôi hết…
Khi bốn cái xác người được bỏ xuống, miệng lỗ chưa được lấp, thì tôi nghe tiếng súng nổ, tiếng kêu gào của vợ chồng bác Hậu, nhưng không nghe tiếng của Văn. Tiếng bác Hậu kêu Văn ơi, Văn ơi giọng bác đòi đoạn, thì tôi biết chuyện gì đã xẩy ra cho Văn. Toàn thân tôi lẩy bẩy, tôi cảm thấy khó thở, một lần nữa cứt và nước đái trong người tôi túa ra.
Tôi nghe tiếng mấy thằng bộ đội hò hét bảo lấp đất lại. Bác Hậu và những người hàng xóm của nội tôi đành phải làm theo. Khi tụi bộ đội VC bỏ đi, bác Hậu chạy vào buồng vò đầu,bức tai, giọng tức tưởi, thằng Văn nằm chung với ba thằng anh mi rồi con ơi! Trời ơi, là trời ơi, bác Hậu đấm ngực, không biết thằng Văn đã chết chưa mà hắn bắt tui lấp. Văn ơi là Văn ơi, con tha tội cho bác, trời ơi người mô mà ác như rứa… Tôi lặng người, nghe bác Hậu khóc anh Văn.
Sau lần đó không đứa nào trong bọn chúng trở lại, kể cả tụi bộ đội. Chắc nhà ông tôi chẳng còn người để mà giết, chẳng còn của cải chi để mà cướp nữa.
Hơn hai mươi ngày, tôi nằm liệt lào trong nhà nội. Bên ngoài súng đạn vẫn tư bề.
Hai vợ chồng bác Hậu không nỡ bỏ tôi lại một mình, trong lúc bác nghe ngóng và biết đa số dân Phủ Cam đã tìm đường chạy thoát được xuống Phú Lương. Bác năn nĩ tôi rán ăn uống thêm một chút để có sức mà chạy, không lẽ con nằm đây chờ chết? Con không muốn tìm mạ con răng?
Hôm sau nữa tôi theo gia đình bác Hậu tìm đường chạy lên Phú Lương vì nghe nói lính Mỹ, lính mình đã thấy xuất hiện chung quanh đây rồi. Đi xuống ngã cầu Kho Rèn thì cầu đã bị sập, bác theo đoàn người đi hướng khác, tôi đi theo như người mất hồn, họ đi đâu tôi theo đó, tôi không còn nhớ là mình đã đi qua được những nơi đâu. Có điều tôi lấy làm lạ, trên đường chạy giặc, mỗi khi đạn pháo bắn khắp nơi mà người ta cứ gồng gánh nhau mà đi, không ai chịu dừng lại kiếm chỗ tránh đạn, người ta nói với nhau, khi mô mà có mọc chê hay đạn pháo chi đó thì bọnVC chui vô nhà dân để trốn đạn, chúng nó không ra đường để chặn bắt dân lại, vì vậy người ta cứ chạy bất kể, dưới lằn mưa đạn người ta càng chạy đi đông hơn. Ôi những người dân tội nghiệp của xứ Huế thà chết dưới bom đạn còn hơn để bị lọt vô tay quân sát nhân ác độc.
Cuối cùng thì tôi cũng về đến được Phú Lương gặp mạ và ba đứa em trai của tôi. Quá đau khổ, Mạ tôi bị phát điên khi hay tin cái chết của ba người anh và ông nội. Ít lâu sau ba tôi trở về sau một đợt hành quân nào đó của tiểu đoàn 12 Pháo Binh Phú Bài. Thấy mạ tội như vậy, biết không thể trở lại đường Hàm Nghi ông mướn nhà ở tạm tại Phú Lương.
Sau khi Huế được giải thoát, ba tôi nhờ bà con lối xóm cải táng Văn, ba người anh, và ông nội tôi, tang lễ được cử hành tại nhà thờ Phủ Cam do cha Nguyễn Phùng Tuệ chủ tế. Gia đình anh Văn đồng ý cho anh Văn đươc nằm lại trong miếng vườn nhà ông nội tôi cùng với ba người anh của tôi.
Ba tôi được giải ngũ khoảng giữa năm 69. Mạ tôi vẫn trong cơn điên loạn không thuyên giảm. Ba tôi quyết định bỏ Huế đem hết gia đình vào Long Khánh sinh sống. Nhà nội giao lại nhờ hai bác Hậu coi chừng. Nhà ở 24 Hàm Nghi (gần đường rầy xe lửa) thì bán cho ai đó tôi không rõ.
Thưa Quý Vị,
Đó là những cái chết oan khiên của những người ruột thịt thân yêu mà tôi phải chứng kiến tận mắt với muôn ngàn đau dớn. Trong bà con thân tộc nội ngoại hai bên của tôi có rất nhiều người bị bắt đi ở nhà thờ Phủ Cam, một số bị bắt ở nhà thờ dòng Chúa Cứu Thế. Số người bị chôn sống, mất tích lên tới 70 người. Tất cả đều là học sinh, sinh viên, thường dân, nông dân, buôn bán ở chợ An Cựu.
Sau Tết Mậu Thân, những người bà con còn lại của tôi quá đau khổ, sợ hãi, họ đã âm thầm bỏ Huế, tản mác khắp nơi, thay tên đổi họ mà sống…
Sau biến cố tháng 4 đen 75, gia đình tôi lại là những nạn nhân của CSVN ác độc, vô luân. Ba tôi và những đứa em trai còn lại cũng đã chết sau mười mấy năm bị đày đọa trong lao tù CS.
Đã 40 năm qua, những vết thương đó vẫn còn tươi rói trong tôi. Nỗi đau mỗi ngày một đầy. Đó là những cái chết oan khiên trong muôn ngàn cái oan khiên của người dân Huế.
Tôi là người con duy nhất trong gia đình còn sống sót sau tết Mậu Thân cũng như sau những ngày mất nước. Nay viết lại những cái chết thương tâm của những người thân yêu trong Gia đình tôi với tư cách là một nhân chứng và nạn nhân, để tố cáo Tội Ác của Việt Gian Cộng Sản, có như thế, oan hồn của ông nội và anh em tôi mới có thể siêu thoát.
Tôi sẵn sàng ra làm nhân chứng trước tòa án quốc tế, cũng như xuất hiện trước các phương tiện truyền thông khi cần thiết
Xin trình ông tên tuổi ông nội tôi, và của ba người anh bị sát hại:
**Tên ông nội: Nguyễn Tín, 70 tuổi.** **Ba người anh: Nguyễn Xuân Kính, sinh viên y khoa, sinh năm 1942.** **Nguyễn Xuân Lộc, sinh viên luật, sinh năm 1946** **Nguyễn Thanh Hải, sinh viên Văn Khoa, sinh năm 1949** **Lê Tuấn Văn, sinh viên Văn Khoa, bạn của anh Hải tôi.**
____________________________
*Bài viết này do tác giả viết vào mục phản hồi trong bài* [Những con tắc kè ảo vọng](http://danlambaovn.blogspot.com/2012/01/nhung-con-tac-ke-ao-vong.html)của anh Hoàng Thanh Trúc. *Dân Làm Báo xin phép tác giả được đăng lại thành một bài riêng.*

Cache-Control: private, max-age=0

X-Robots-Tag: all

X-Content-Type-Options: nosniff

X-XSS-Protection: 1; mode=block

Server: GSE


markdown:
## Chào mừng quý vị đến với Thư viện Đề thi & Kiểm tra.
Quý vị chưa đăng nhập hoặc chưa đăng ký làm thành viên, vì vậy chưa thể tải được các tư liệu của Thư viện về máy tính của mình.
Nếu chưa đăng ký, hãy
**hoặc** [đăng ký thành viên tại đây](/user/register/ajax/1) [xem phim hướng dẫn tại đây](http://daotao.violet.vn/Data/Library/1/Index.html)
Nếu đã đăng ký rồi, quý vị có thể đăng nhập ở ngay ô bên phải.
[Gốc](/)> [Tiểu học](/present/list/cat_id/99733)> [Lớp 5](/present/list/cat_id/99734)> [Tiếng việt](/present/list/cat_id/99744)>
## Đề thi khảo sát lớp 5 lên lớp 6.
(
*Bài giảng chưa được thẩm định*) **Nguồn:**Sở GD &ĐT Vĩnh Phúc **Người gửi:** [Trần Lâm Tùng](/user/show/id/1563293) **Ngày gửi:**22h:10' 03-06-2010 **Dung lượng:**39.0 KB **Số lượt tải:**1071 **Số lượt thích:**0 người
GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO VĨNH PHÚC
ĐỀ KHẢO SÁT HỌC SINH LỚP 5 VÀO LỚP 6
Năm học 2010- 2011
Môn Tiếng Việt
Ngày thi : 25/5/2010
(Thời gian : 90 phút không kể thời gian giao đề )
Câu 1: (2 điểm)
Cho các cặp từ sau: thuyền nan / thuyền bè; xe đạp / xe cộ; đất sét / đất đai; cây bàng / cây cối; máy cày / máy móc.
a/ Hai từ trong cặp từ trên khác nhau ở chỗ nào? (Về nghĩa và về cấu tạo từ).
b/ Tìm thêm hai cặp từ tương tự.
Câu 2 : (2 điểm)
Đọc đoạn trích sau:
“Lý Công Uẩn là người con của vùng Kinh Bắc xưa. Từ nhỏ, Lí Công Uẩn đã nổi tiếng thông minh, hiểu biết trước tuổi và đã biểu lộ một tính cách khác người. Một hôm , nhà sư họ Lý sai Công Uẩn đem oản đặt lên bàn thờ cúng Phật. Cậu bé đã khoét oản ăn trước…”
(Phỏng theo Quốc Chấn)
a/ Tìm trong đoạn trích trên:
Một câu kể kiểu Ai là gì?
Một câu kể kiểu Ai thế nào?
Một câu kể kiểu Ai làm gì?
b/ Xác định thành phần của từng câu tìm được ( chủ ngữ, vị ngữ, trạng ngữ)
Câu 3 : (2 điểm)
Cho đoạn thơ sau:
Dòng sông mới điệu làm sao
Nắng lên mặc áo lụa đào thướt tha
Trưa về trời rộng bao la
Áo xanh sông mặc như là mới may
Chiều trôi thơ thẩn áng mây
Cài lên màu áo hây hây ráng vàng.
(Dòng sông mặc áo- Nguyền Trọng Tạo)
Trong câu thơ trên, màu sắc của dòng sông thay đổi trong ngày như thế nào?
Câu 4: (4 điểm)
Hôm nay, em đi học sớm hơn thường lệ và có dịp dứng ngắm ngôi trường thân thương đã gắn bó với em suốt nhiều năm qua. Hãy tả lại ngôi trường của em?
……………………………………………..
Cán bộ coi thi không giải thích gì thêm
GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO VĨNH PHÚC
HƯỚNG DẪN CHẤM
ĐỀ KHẢO SÁT HỌC SINH LỚP 5 VÀO LỚP 6
Năm học 2010- 2011
Môn : Tiếng Việt
………………………………
A/ QUI ĐỊNH CHUNG:
Dưới đây là những gợi ý cơ bản, các ý chính cần phải nêu được trong bài làm, học sinh có thể làm bài theo hướng khác, nếu đúng, hợp lí cho điểm tương đương. Điểm toàn bài là 10 điểm, không làm tròn điểm.
B/ ĐÁP ÁN VÀ CHO ĐIỂM:
Câu 1 : ( 2điểm)
a/ Hai từ trong từng cặp từ khác nhau ở chỗ:
+ Về nghĩa: một từ có nghĩa khái quát, chỉ loại lớn; một từ có nghĩa cụ thể, chỉ loại nhỏ. (cho 0,5 đ)
+ Về cấu tạo: một từ là từ ghép chính phụ (từ ghép có nghĩa phân loại), một từ là từ ghép đẳng lập (từ ghép có nghĩa tổng hợp). (cho 1 đ)
b/ tìm thêm hai cặp từ : ví dụ: nhà kho/ nhà cửa; ruộng bậc thang/ ruộng nương. (mỗi cặp từ đúng,
cho 0, 25 đ)
Câu 2 : (2 điểm)
a/ Các kiểu câu trong đoạn trích:
Một câu kể kiểu Ai là gì? Lý Công Uẩn là người con vùng Kinh Bắc xưa.
Một câu kể kiểu Ai thế nào? Từ nhỏ, Lý Công Uẩn đã nổi tiếng thông minh và biểu lộ một tính cách khác người.
Một câu kể kiểu Ai làm gì? Cậu bé đã khoét oản ăn trước.
(đúng cả 3 câu cho 1 điểm )
b/ Xác định đúng thành phần của cả 3 câu (cho 1 điểm)
Câu 3 : (2 điểm)
Ba cặp lục bát, mỗi cặp thơ tả màu sắc của dòng sông ở một thời điểm trong ngày. Buổi sáng, sông mặc áo lụa đào thướt tha, màu áo phản chiếu ánh sáng rực rỡ của mặt trời mới mọc. Buổi trưa, sông mặc áo xanh, in bóng trời xanh rộng rãi, bao la. Buổi chiều, áng mây chiều làm áo của sông có màu hây hây ráng vàng. Mỗi buổi, dòng sông lại có màu áo riêng gắn với màu của mây trời. Mỗi buổi, dòng sông lại có một vẻ đẹp riêng không bao giờ lặp lại.
Câu 4 (4 điểm). Học sinh viết được bài văn đảm bảo các yêu cầu sau:
Thể loại : Văn miêu tả- tả cảnh.
Đối tượng miêu tả: Cảnh ngôi trường.
Bài văn viết được theo dàn ý:
a/ Mở bài (cho 0,5 điểm)
Giới thiệu cảnh em định
ĐỀ KHẢO SÁT HỌC SINH LỚP 5 VÀO LỚP 6
Năm học 2010- 2011
Môn Tiếng Việt
Ngày thi : 25/5/2010
(Thời gian : 90 phút không kể thời gian giao đề )
Câu 1: (2 điểm)
Cho các cặp từ sau: thuyền nan / thuyền bè; xe đạp / xe cộ; đất sét / đất đai; cây bàng / cây cối; máy cày / máy móc.
a/ Hai từ trong cặp từ trên khác nhau ở chỗ nào? (Về nghĩa và về cấu tạo từ).
b/ Tìm thêm hai cặp từ tương tự.
Câu 2 : (2 điểm)
Đọc đoạn trích sau:
“Lý Công Uẩn là người con của vùng Kinh Bắc xưa. Từ nhỏ, Lí Công Uẩn đã nổi tiếng thông minh, hiểu biết trước tuổi và đã biểu lộ một tính cách khác người. Một hôm , nhà sư họ Lý sai Công Uẩn đem oản đặt lên bàn thờ cúng Phật. Cậu bé đã khoét oản ăn trước…”
(Phỏng theo Quốc Chấn)
a/ Tìm trong đoạn trích trên:
Một câu kể kiểu Ai là gì?
Một câu kể kiểu Ai thế nào?
Một câu kể kiểu Ai làm gì?
b/ Xác định thành phần của từng câu tìm được ( chủ ngữ, vị ngữ, trạng ngữ)
Câu 3 : (2 điểm)
Cho đoạn thơ sau:
Dòng sông mới điệu làm sao
Nắng lên mặc áo lụa đào thướt tha
Trưa về trời rộng bao la
Áo xanh sông mặc như là mới may
Chiều trôi thơ thẩn áng mây
Cài lên màu áo hây hây ráng vàng.
(Dòng sông mặc áo- Nguyền Trọng Tạo)
Trong câu thơ trên, màu sắc của dòng sông thay đổi trong ngày như thế nào?
Câu 4: (4 điểm)
Hôm nay, em đi học sớm hơn thường lệ và có dịp dứng ngắm ngôi trường thân thương đã gắn bó với em suốt nhiều năm qua. Hãy tả lại ngôi trường của em?
……………………………………………..
Cán bộ coi thi không giải thích gì thêm
GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO VĨNH PHÚC
HƯỚNG DẪN CHẤM
ĐỀ KHẢO SÁT HỌC SINH LỚP 5 VÀO LỚP 6
Năm học 2010- 2011
Môn : Tiếng Việt
………………………………
A/ QUI ĐỊNH CHUNG:
Dưới đây là những gợi ý cơ bản, các ý chính cần phải nêu được trong bài làm, học sinh có thể làm bài theo hướng khác, nếu đúng, hợp lí cho điểm tương đương. Điểm toàn bài là 10 điểm, không làm tròn điểm.
B/ ĐÁP ÁN VÀ CHO ĐIỂM:
Câu 1 : ( 2điểm)
a/ Hai từ trong từng cặp từ khác nhau ở chỗ:
+ Về nghĩa: một từ có nghĩa khái quát, chỉ loại lớn; một từ có nghĩa cụ thể, chỉ loại nhỏ. (cho 0,5 đ)
+ Về cấu tạo: một từ là từ ghép chính phụ (từ ghép có nghĩa phân loại), một từ là từ ghép đẳng lập (từ ghép có nghĩa tổng hợp). (cho 1 đ)
b/ tìm thêm hai cặp từ : ví dụ: nhà kho/ nhà cửa; ruộng bậc thang/ ruộng nương. (mỗi cặp từ đúng,
cho 0, 25 đ)
Câu 2 : (2 điểm)
a/ Các kiểu câu trong đoạn trích:
Một câu kể kiểu Ai là gì? Lý Công Uẩn là người con vùng Kinh Bắc xưa.
Một câu kể kiểu Ai thế nào? Từ nhỏ, Lý Công Uẩn đã nổi tiếng thông minh và biểu lộ một tính cách khác người.
Một câu kể kiểu Ai làm gì? Cậu bé đã khoét oản ăn trước.
(đúng cả 3 câu cho 1 điểm )
b/ Xác định đúng thành phần của cả 3 câu (cho 1 điểm)
Câu 3 : (2 điểm)
Ba cặp lục bát, mỗi cặp thơ tả màu sắc của dòng sông ở một thời điểm trong ngày. Buổi sáng, sông mặc áo lụa đào thướt tha, màu áo phản chiếu ánh sáng rực rỡ của mặt trời mới mọc. Buổi trưa, sông mặc áo xanh, in bóng trời xanh rộng rãi, bao la. Buổi chiều, áng mây chiều làm áo của sông có màu hây hây ráng vàng. Mỗi buổi, dòng sông lại có màu áo riêng gắn với màu của mây trời. Mỗi buổi, dòng sông lại có một vẻ đẹp riêng không bao giờ lặp lại.
Câu 4 (4 điểm). Học sinh viết được bài văn đảm bảo các yêu cầu sau:
Thể loại : Văn miêu tả- tả cảnh.
Đối tượng miêu tả: Cảnh ngôi trường.
Bài văn viết được theo dàn ý:
a/ Mở bài (cho 0,5 điểm)
Giới thiệu cảnh em định

## Các ý kiến mới nhất

Server: Apache/2.2.3 (CentOS)

Content-Type: text/html; charset=utf-8


markdown:
## HOẠT ĐỘNG GD NGLL
(
*Bài giảng chưa được thẩm định*) **Nguồn:** **Người gửi:** [Vũ Như Hoa](/user/show/id/909905)( [trang riêng](http://hoamtb116.violet.vn)) **Ngày gửi:**09h:18' 25-11-2012 **Dung lượng:**3.6 MB **Số lượt tải:**71 **Số lượt thích:**0 người
TẬP HUẤN
TỔ CHỨC HĐGDNGLL
Ở TRƯỜNG TIỂU HỌC FDS
GIỚI THIỆU LÀM QUEN
Từng nhóm địa phương sẽ lên chào hỏi và tự giới thiệu về đoàn của mình trước lớp
TÌM HIỂU NHU CẦU, MONG ĐỢI CỦA HV
Đến dự lớp tập huấn lần này, bạn có nhu cầu, mong đợi gì?
(Về ND, PP tập huấn, các đ/k phục vụ tập huấn,…Hãy ghi tóm tắt ra giấy, không cần ghi tên)
MỤC TIÊU TẬP HUẤN
1. Về kiến thức:
Nêu được vai trò và đặc điểm của HĐGDNGLL ở trường Tiểu học FDS.
Trình bày được mục tiêu, nội dung, hình thức, nguyên tắc tổ chức HĐGDNGLL ở trường tiểu học FDS.
Phân tích được quy trình tổ chức HĐGDNGLL ở trường tiểu học FDS;
MỤC TIÊU TẬP HUẤN (tiếp)
2. Về kĩ năng
Có kĩ năng thiết kế và tổ chức HĐGDNGLL trong trường tiểu học FDS.
Tập huấn lại được các kiến thức, kĩ năng đã học cho các GV ở địa phương.
3. Về thái độ
Tự tin và có trách nhiệm trong việc thiết kế và tổ chức, quản lí HĐGDNGLL cho HS ở trường mình, lớp mình.
NỘI DUNG TẬP HUẤN
MT, nguyên tắc tổ chức HĐGDNGLL ở trường tiểu học FDS
ND, HT tổ chức HĐGDNGLL ở trường tiểu học FDS
Quy trình tổ chức HĐGDNGLL ở trường tiểu học FDS
Thực hành thiết kế & tổ chức 1 số HĐGDNGLL
TK và xây dựng KH tập huấn ở ĐP
Vai trò và đặc điểm của HĐGDNGLL ở trường tiểu học FDS
Cùng động não
Quan niệm của bạn về Hoạt động giáo dục ngoài giờ lên lớp (HĐGDNGLL)?
HĐGDNGLL được hiểu theo nhiều nghĩa rộng, hẹp khác nhau:
Theo nghĩa hẹp: HĐGDNGLL là những hoạt động giáo dục được tổ chức theo các chủ đề giáo dục từng tháng với thời lượng 4 tiết/tháng
Theo nghĩa rộng:
“Hoạt động giáo dục bao gồm hoạt động giáo dục trong giờ lên lớp và HĐGDNGLL
…
HĐGDNGLL bao gồm hoạt động ngoại khoá, hoạt động vui chơi, TDTT, tham quan du lịch, giao lưu văn hoá; hoạt động bảo vệ môi trường; lao động công ích và các hoạt động xã hội khác”.
Chủ đề I
VAI TRÒ VÀ ĐẶC ĐIỂM CỦA
HĐGDNGLL Ở TRƯỜNG TIỂU HỌC FDS
CÙNG ĐỘNG NÃO:
Theo bạn, HĐGDNGLL có vai trò như thế nào trong việc giáo dục HS ?
VAI TRÒ CỦA HĐGDNGLL
HĐGDNGLL là một bộ phận quan trọng của chương trình giáo dục nhà trường; HĐGDNGLL nối tiếp HĐ dạy học các môn học; là con đường quan trọng để gắn học với hành, lí thuyết với thực tiễn, nhà trường với XH
HĐGDNGLL là con đường có hiệu quả để hình thành và phát triển nhiều phẩm chất, năng lực, KNS quan trọng, rèn luyện thể chất và GD thảm mĩ cho HS
Thảo luận nhóm:
Theo anh/chị, HĐGDNGLL ở trường tiểu học FDS có những đặc điểm gì?
ĐẶC ĐIỂM HĐGDNGLL
HĐGDNGLL phù hợp với nhu cầu hoạt động của lứa tuổi HS tiểu học và có khả năng huy động sự tham gia tích cực của HS.
HĐGDNGLL mang tính chất linh hoạt, mềm dẻo, mở cả về quy mô, thời điểm, thời lượng, địa điểm, HT tổ chức,…
Nội dung HĐGDNGLL mang tính tích hợp, tổng hợp KT, KN của nhiều môn học, nhiều lĩnh vực học tập và GD.
Các hình thức đa dạng của HĐGD NGLL giúp cho việc chuyển tải các nội dung giáo dục tới HS một cách nhẹ nhàng, hấp dẫn.
HĐGD NGLL có khả năng phối hợp, liên kết nhiều LLGD trong và ngoài nhà trường
Chủ đề II
MỤC TIÊU, NGUYÊN TÁC TỔ CHỨC HĐGDNGLL Ở TRƯỜNG TIỂU HỌC FDS
Mục tiêu chung
HĐGDNGLL ở trường Tiểu học FDS nhằm góp phần thực hiện mục tiêu giáo dục tiểu học, góp phần hình thành những cơ sở ban đầu rất quan trọng cho sự phát triển toàn diện, hài hòa của HS.
Mục tiêu cụ thể
Góp phần củng cố, khắc sâu và phát triển ở HS Tiểu học những KT về tự nhiên, XH và con người phù hợp với lứa tuổi.
Bước đầu hình thành cho các em năng lực thực tiễn, năng lực hoạt động chính trị- xã hội, năng lực thích ứng, năng lực hòa nhập, …
Bước đầu hình thành cho HS các phẩm chất quan trọng như: tinh thần đồng đội, tính mạnh dạn, tự tin, tự trọng, kỉ luật, trách nhiệm, nhân ái, khoan dung, cảm thông, chia sẻ, trung thực, hợp tác, yêu lao động,…
Phát triển ở HS các KN hoạt động tập thể và các KNS cần thiết, phù hợp với lứa tuổi
GD thẩm mĩ và phát triển sức khỏe thể chất và tinh thần cho HS;
Phát hiện và bồi dưỡng năng khiếu cho HS
Nguyên tắc tổ chức HĐGDNGLL
HĐGDNGLL phải tạo cơ hội cho HS được phát triển tối đa tiềm năng bản thân
ND và hình thức HĐGDNGLL phải phong phú, đa dạng, tươi vui, phù hợp với đặc điểm lứa tuổi tiểu học và đáp ứng được nhu cầu hoạt động của HS.
HĐGDNGLL phải phù hợp với đặc điểm, đ/k thực tế của nhà trường; phải gần gũi với cuộc sống thực tiễn của HS; phù hợp với đặc điểm VH-XH và y/c GD của từng vùng, miền, ĐP.
Nguyên tắc tổ chức HĐGDNGLL (tiếp)
4. Phải đảm bảo huy động được sự tham gia tích cực của HS vào tất cả các khâu của quá trình hoạt động phù hợp với khả năng của các em.
5. Cần phải bố trí, sắp xếp HĐGDNGLL đan xen với việc dạy học các môn học khác, với các hoạt động khác của nhà trường một cách hợp lí.
6. Phải có sự phối hợp chặt chẽ của các LLGD trong và ngoài nhà trường.
7. HĐGDNGLL ở tiểu học phải đảm bảo liên thông với HĐGDNGLL ở THCS và THPT.
Thảo luận nhóm
Theo bạn, để huy động được sự tham gia tích cực của HS trong các HĐGDNGLL, CBQL cần phải làm gì? GV cần phải làm gì?
Để huy động được sự tham gia của HS, CBQL cần:
Tổ chức tập huấn nâng cao nhận thức và phát triển năng lực cần thiết về thiết kế, tổ chức & quản lí HĐGDNGLL cho GV
Xây dựng Chương trình HĐGDNGLL trong năm học, phân công thực hiện và giám sát việc thực hiện của GV, chủ động thiết lập các quan hệ, trao đổi, đề nghị và kêu gọi hỗ trợ, giúp đỡ, phối hợp của các CMHS và các LLXH
Xây dựng qui chế thi đua và tuyên dương, khen thưởng cho lớp, cá nhân GV, HS tích cực tham gia các HĐGDNGLL
Tổ chức giao lưu học hỏi kinh nghiệm về tổ chức HĐGDNGLL giữa các lớp/ khối lớp trong trường và giữa các trường.
Phối hợp các lực lượng xã hội động viên khuyến khích HS tham gia HĐGDNGLL; thông báo rộng rãi với cha mẹ HS về các HDGDNGLL của trường.
Tu sửa, mua sắm các tài liệu, trang thiết bị cần thiết cho việc tổ chức các HĐGDNGLL
Để huy động được sự tham gia của HS, GV cần:
Nâng cao nhận thức cho HS về Quyền tham gia của trẻ em, về những ích lợi đ/v các em khi tham gia HĐGDNGLL
Tạo cơ hội cho HS được bày tỏ nhu cầu HĐ, được tham gia ý kiến và lựa chọn ND, hình thức HĐ; được tham gia điều khiển, thực hiện và đánh giá HĐ.
Bồi dưỡng cho HS những kĩ năng HĐ tập thể cần thiết (KN lập kế hoạch HĐ, KN tổ chức và QLí HĐ, KN đánh giá kết quả HĐ) và các KN HĐ cụ thể khác.
Hướng dẫn và giao việc cho HS theo mức độ phức tạp và khối lượng tăng dần.
Lựa chọn các ý tưởng, nội dung, hình thức tổ chức HĐGDNGLL đa dạng, mới mẻ, hấp dẫn HS, thu hút được sự quan tâm của HS, đáp ứng được nhu cầu khám phá của các em.
Đánh giá kết quả HĐGDNGLL của HS luôn mang tính động viên, khích lệ
Chia HĐ thành nhiều công việc, nhiều nhiệm vụ nhỏ để tăng cường thu hút số HS tham gia; HS được hướng dẫn, giám sát, hỗ trợ lẫn nhau trong HĐ
Phổ biến rõ để mỗi HS đều biết công việc, cách thực hiện, thời gian, địa điểm, người phối hợp trong công việc trước khi tham gia HĐ.
Phổ biến, nâng cao nhận thức cho PHHS để họ động viên, khuyến khích, tạo điều kiện về thời gian, kinh phí, vật chất cho con em tham gia hoạt động.
Chủ đề III
NỘI DUNG VÀ HÌNH THỨC
HĐGDNGLL Ở TRƯỜNG TIỂU HỌC FDS
Thảo luận theo nhóm địa phương
Thực trạng nội dung, hình thức tổ chức HĐGDNGLL ở trường, lớp, địa phương anh/chị hiện nay?
Nguyên nhân của những tồn tại, hạn chế?
www.themegallery.com
NỘI DUNG HĐGDNGLL
Chủ đề
GD
T9: Mái trường thân yêu
của em
T 5: Bác Hồ kính yêu
T11: Biết ơn thày
giáo, cô giáo
T12 : Uống nước nhớ nguồn
T 3: Yêu quý mẹ và cô giáo
T 2: Em yêu Tổ quốc VN
T10: Vòng tay bạn bè
T 1: Ngày Tết quê em
T4: Hòa bình và hữu nghị
HÌNH THỨC HOẠT ĐỘNG GIÁO DỤC NGOÀI GIỜ LÊN LỚP Ở TRƯỜNG TiỂU HỌC FDS
I. Hoạt động thư viện
Hoạt động thư viện
II. HOẠT ĐỘNG TRÒ CHƠI
NH?Y LỊ CỊ
IV. HOẠT ĐỘNG TỔ CHỨC CÁC NGÀY HỘI
Ngày Hội hóa trang
V. HOẠT ĐỘNG NHÂN ĐẠO
VI. HOẠT ĐỘNG THAM QUAN, DU LỊCH
VII. HOẠT ĐỘNG VĂN NGHỆ
Hoạt động văn nghệ
VIII. HOẠT ĐỘNG THỂ DỤC THỂ THAO
Chủ đề IV
QUY TRÌNH TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG GIÁO DỤC GIÁO DỤC NGOÀI GIỜ LÊN LỚP Ở TRƯỜNG TIỂU HỌC FDS
www.themegallery.com
QUY TRÌNH TỔ CHỨC HĐGDNGLL
THIẾT KẾ HĐGDNGLL
Tên hoạt động: ……
(Thời lượng:......)
Mục tiêu hoạt động
Quy mô, thời điểm, địa điểm tổ chức hoạt động)
Nội dung và hình thức hoạt động
Tài liệu và phương tiện
Các bước tiến hành
Tư liệu
Mỗi HĐ tập huấn lại có cấu trúc vi mô như sau:
Tên HĐ:....
Mục tiêu HĐ
Cách tiến hành HĐ
Kết luận sau HĐ
2. Chuẩn bị hoạt động
HS cần được phổ biến để nắm được MĐ, ND, y/c hoạt động và được hướng dẫn, hỗ trợ để các em chuẩn bị các tư liệu, phương tiện, KT, KN, sức khỏe, thời gian cần thiết để thực hiện hoạt động
Thời gian dành cho HS chuẩn bị có thể dài hay ngắn, thậm chí có thể không cần phải chuẩn bị trước.
Quá trình chuẩn bị của HS có thể thực hiện ở lớp, ở trường hoặc thực hiện ở nhà; có thể chuẩn bị cá nhân, theo nhóm hoặc theo lớp,...
3. Thực hiện/Tiến hành hoạt động
Giới thiệu mục đích/ ý nghĩa của hoạt động
Phổ biến nội dung, cách thức, yêu cầu hoạt động.
Tổ chức hoạt động thử, nếu cần thiết
HS thực hiện hoạt động (theo cá nhân, theo nhóm, theo tổ,...).
4. Đánh giá
HS cần phải được tham gia vào quá trình ĐG hoạt động ở mức độ phù hợp với lứa tuổi và tính chất của hoạt động.
Mục đích đánh giá
Ghi nhận sự tiến bộ, phát triển của HS trong quá trình tham gia các HĐGDNGLL
Phát hiện năng khiếu, sở trường và xu hướng phát triển của HS trong giai đoạn tiếp theo
Khuyến khích, động viên HS tích cực HĐ
Giúp nhà trường và GV điều chỉnh quá trình tổ chức HĐGDNGLL cho phù hợp nhằm nâng cao chất lượng và hiệu quả HĐ
Nội dung đánh giá
Đánh giá kết quả HĐGDNGLL của HS cần phải toàn diện về các mặt: ý thức, thái độ tham gia hoạt động và kết quả đạt được so với mục tiêu hoạt động đặt ra.
Phương thức đánh giá
Kết hợp giữa đánh giá của GV với tự đánh giá của HS, đánh giá của tập thể HS, đánh giá của cha mẹ HS và cộng đồng.
Hình thức đánh giá là nhận xét. Các nhận xét cần dựa trên các chứng cứ từ việc:
- Quan sát hoạt động của HS
Nghiên cứu sản phẩm hoạt động của HS
Phỏng vấn HS/nhóm HS và các đối tượng có liên quan.
Chủ đề V
THỰC HÀNH THIẾT KẾ VÀ TỔ CHỨC MỘT SỐ HOẠT ĐỘNG GIÁO DỤC GIÁO DỤC NGOÀI GIỜ LÊN LỚP Ở TRƯỜNG TIỂU HỌC FDS
Hoạt động theo nhóm địa phương
- Mỗi nhóm cử đại diện lên bốc thăm để nhận yêu cầu thiết kế HĐ theo các hình thức khác nhau
Các nhóm tiến hành thiết kế HĐ theo y/c và ghi tóm tắt ra giấy Ao
Thực hành tổ chức HĐ đã thiết kế trước lớp
Thảo luận RKN chung
Chủ đề VI
TỔNG KẾT VÀ XÂY DỰNG KẾ HOẠCH TẬP HUẤN Ở ĐỊA PHƯƠNG
Hoạt động cá nhân
Hãy hệ thống lại các nội dung đã học bằng cách lập sơ đồ tư duy
Hoạt động 2: Thực hành tổ chức HĐGDNGLL theo nhóm địa phương
a.Mục tiêu: HV biết cách tổ chức một HĐGDNGLL khuyến khích được sự tham gia tích cực của HS.
b. Cách tiến hành
Lần lượt từng nhóm lên thực hành tổ chức HĐGDNGLL theo thiết kế của nhóm. Các HV của các nhóm còn lại sẽ đóng vai trò là các HS tiểu học.
Thảo luận rút kinh nghiệm sau mỗi phần thực hành của các nhóm:
+ Tự đánh giá của nhóm: Những điểm tự thấy hài lòng/chưa hài lòng/muốn thay đổi sau khi dạy thử? Lí do?
+ Thảo luận lớp:
#Bạn học tập được điều gì qua HĐ mà nhóm vừa thực hiện?
#Điều gì bạn muốn thay đổi? Thay đổi như thế nào? Vì sao?
#Trong HĐ đó HS đã được tham gia ở mức độ nào?
#Làm thế nào để HS có thể tham gia nhiều hơn?
#Qua phần thực hành của các nhóm, theo bạn cần lưu ý những gì khi thiết kế và tổ chức HĐGDNGLL ở trường tiểu học FDS?
c.Kết luận: GV nhận xét về các phần thực hành của HV và tóm tắt quy trình tổ chức HĐGDNGLL.
www.themegallery.com
Marketing Diagram
GIẢI ĐÁP THẮC MẮC
Thank You !
TỔ CHỨC HĐGDNGLL
Ở TRƯỜNG TIỂU HỌC FDS
GIỚI THIỆU LÀM QUEN
Từng nhóm địa phương sẽ lên chào hỏi và tự giới thiệu về đoàn của mình trước lớp
TÌM HIỂU NHU CẦU, MONG ĐỢI CỦA HV
Đến dự lớp tập huấn lần này, bạn có nhu cầu, mong đợi gì?
(Về ND, PP tập huấn, các đ/k phục vụ tập huấn,…Hãy ghi tóm tắt ra giấy, không cần ghi tên)
MỤC TIÊU TẬP HUẤN
1. Về kiến thức:
Nêu được vai trò và đặc điểm của HĐGDNGLL ở trường Tiểu học FDS.
Trình bày được mục tiêu, nội dung, hình thức, nguyên tắc tổ chức HĐGDNGLL ở trường tiểu học FDS.
Phân tích được quy trình tổ chức HĐGDNGLL ở trường tiểu học FDS;
MỤC TIÊU TẬP HUẤN (tiếp)
2. Về kĩ năng
Có kĩ năng thiết kế và tổ chức HĐGDNGLL trong trường tiểu học FDS.
Tập huấn lại được các kiến thức, kĩ năng đã học cho các GV ở địa phương.
3. Về thái độ
Tự tin và có trách nhiệm trong việc thiết kế và tổ chức, quản lí HĐGDNGLL cho HS ở trường mình, lớp mình.
NỘI DUNG TẬP HUẤN
MT, nguyên tắc tổ chức HĐGDNGLL ở trường tiểu học FDS
ND, HT tổ chức HĐGDNGLL ở trường tiểu học FDS
Quy trình tổ chức HĐGDNGLL ở trường tiểu học FDS
Thực hành thiết kế & tổ chức 1 số HĐGDNGLL
TK và xây dựng KH tập huấn ở ĐP
Vai trò và đặc điểm của HĐGDNGLL ở trường tiểu học FDS
Cùng động não
Quan niệm của bạn về Hoạt động giáo dục ngoài giờ lên lớp (HĐGDNGLL)?
HĐGDNGLL được hiểu theo nhiều nghĩa rộng, hẹp khác nhau:
Theo nghĩa hẹp: HĐGDNGLL là những hoạt động giáo dục được tổ chức theo các chủ đề giáo dục từng tháng với thời lượng 4 tiết/tháng
Theo nghĩa rộng:
“Hoạt động giáo dục bao gồm hoạt động giáo dục trong giờ lên lớp và HĐGDNGLL
…
HĐGDNGLL bao gồm hoạt động ngoại khoá, hoạt động vui chơi, TDTT, tham quan du lịch, giao lưu văn hoá; hoạt động bảo vệ môi trường; lao động công ích và các hoạt động xã hội khác”.
Chủ đề I
VAI TRÒ VÀ ĐẶC ĐIỂM CỦA
HĐGDNGLL Ở TRƯỜNG TIỂU HỌC FDS
CÙNG ĐỘNG NÃO:
Theo bạn, HĐGDNGLL có vai trò như thế nào trong việc giáo dục HS ?
VAI TRÒ CỦA HĐGDNGLL
HĐGDNGLL là một bộ phận quan trọng của chương trình giáo dục nhà trường; HĐGDNGLL nối tiếp HĐ dạy học các môn học; là con đường quan trọng để gắn học với hành, lí thuyết với thực tiễn, nhà trường với XH
HĐGDNGLL là con đường có hiệu quả để hình thành và phát triển nhiều phẩm chất, năng lực, KNS quan trọng, rèn luyện thể chất và GD thảm mĩ cho HS
Thảo luận nhóm:
Theo anh/chị, HĐGDNGLL ở trường tiểu học FDS có những đặc điểm gì?
ĐẶC ĐIỂM HĐGDNGLL
HĐGDNGLL phù hợp với nhu cầu hoạt động của lứa tuổi HS tiểu học và có khả năng huy động sự tham gia tích cực của HS.
HĐGDNGLL mang tính chất linh hoạt, mềm dẻo, mở cả về quy mô, thời điểm, thời lượng, địa điểm, HT tổ chức,…
Nội dung HĐGDNGLL mang tính tích hợp, tổng hợp KT, KN của nhiều môn học, nhiều lĩnh vực học tập và GD.
Các hình thức đa dạng của HĐGD NGLL giúp cho việc chuyển tải các nội dung giáo dục tới HS một cách nhẹ nhàng, hấp dẫn.
HĐGD NGLL có khả năng phối hợp, liên kết nhiều LLGD trong và ngoài nhà trường
Chủ đề II
MỤC TIÊU, NGUYÊN TÁC TỔ CHỨC HĐGDNGLL Ở TRƯỜNG TIỂU HỌC FDS
Mục tiêu chung
HĐGDNGLL ở trường Tiểu học FDS nhằm góp phần thực hiện mục tiêu giáo dục tiểu học, góp phần hình thành những cơ sở ban đầu rất quan trọng cho sự phát triển toàn diện, hài hòa của HS.
Mục tiêu cụ thể
Góp phần củng cố, khắc sâu và phát triển ở HS Tiểu học những KT về tự nhiên, XH và con người phù hợp với lứa tuổi.
Bước đầu hình thành cho các em năng lực thực tiễn, năng lực hoạt động chính trị- xã hội, năng lực thích ứng, năng lực hòa nhập, …
Bước đầu hình thành cho HS các phẩm chất quan trọng như: tinh thần đồng đội, tính mạnh dạn, tự tin, tự trọng, kỉ luật, trách nhiệm, nhân ái, khoan dung, cảm thông, chia sẻ, trung thực, hợp tác, yêu lao động,…
Phát triển ở HS các KN hoạt động tập thể và các KNS cần thiết, phù hợp với lứa tuổi
GD thẩm mĩ và phát triển sức khỏe thể chất và tinh thần cho HS;
Phát hiện và bồi dưỡng năng khiếu cho HS
Nguyên tắc tổ chức HĐGDNGLL
HĐGDNGLL phải tạo cơ hội cho HS được phát triển tối đa tiềm năng bản thân
ND và hình thức HĐGDNGLL phải phong phú, đa dạng, tươi vui, phù hợp với đặc điểm lứa tuổi tiểu học và đáp ứng được nhu cầu hoạt động của HS.
HĐGDNGLL phải phù hợp với đặc điểm, đ/k thực tế của nhà trường; phải gần gũi với cuộc sống thực tiễn của HS; phù hợp với đặc điểm VH-XH và y/c GD của từng vùng, miền, ĐP.
Nguyên tắc tổ chức HĐGDNGLL (tiếp)
4. Phải đảm bảo huy động được sự tham gia tích cực của HS vào tất cả các khâu của quá trình hoạt động phù hợp với khả năng của các em.
5. Cần phải bố trí, sắp xếp HĐGDNGLL đan xen với việc dạy học các môn học khác, với các hoạt động khác của nhà trường một cách hợp lí.
6. Phải có sự phối hợp chặt chẽ của các LLGD trong và ngoài nhà trường.
7. HĐGDNGLL ở tiểu học phải đảm bảo liên thông với HĐGDNGLL ở THCS và THPT.
Thảo luận nhóm
Theo bạn, để huy động được sự tham gia tích cực của HS trong các HĐGDNGLL, CBQL cần phải làm gì? GV cần phải làm gì?
Để huy động được sự tham gia của HS, CBQL cần:
Tổ chức tập huấn nâng cao nhận thức và phát triển năng lực cần thiết về thiết kế, tổ chức & quản lí HĐGDNGLL cho GV
Xây dựng Chương trình HĐGDNGLL trong năm học, phân công thực hiện và giám sát việc thực hiện của GV, chủ động thiết lập các quan hệ, trao đổi, đề nghị và kêu gọi hỗ trợ, giúp đỡ, phối hợp của các CMHS và các LLXH
Xây dựng qui chế thi đua và tuyên dương, khen thưởng cho lớp, cá nhân GV, HS tích cực tham gia các HĐGDNGLL
Tổ chức giao lưu học hỏi kinh nghiệm về tổ chức HĐGDNGLL giữa các lớp/ khối lớp trong trường và giữa các trường.
Phối hợp các lực lượng xã hội động viên khuyến khích HS tham gia HĐGDNGLL; thông báo rộng rãi với cha mẹ HS về các HDGDNGLL của trường.
Tu sửa, mua sắm các tài liệu, trang thiết bị cần thiết cho việc tổ chức các HĐGDNGLL
Để huy động được sự tham gia của HS, GV cần:
Nâng cao nhận thức cho HS về Quyền tham gia của trẻ em, về những ích lợi đ/v các em khi tham gia HĐGDNGLL
Tạo cơ hội cho HS được bày tỏ nhu cầu HĐ, được tham gia ý kiến và lựa chọn ND, hình thức HĐ; được tham gia điều khiển, thực hiện và đánh giá HĐ.
Bồi dưỡng cho HS những kĩ năng HĐ tập thể cần thiết (KN lập kế hoạch HĐ, KN tổ chức và QLí HĐ, KN đánh giá kết quả HĐ) và các KN HĐ cụ thể khác.
Hướng dẫn và giao việc cho HS theo mức độ phức tạp và khối lượng tăng dần.
Lựa chọn các ý tưởng, nội dung, hình thức tổ chức HĐGDNGLL đa dạng, mới mẻ, hấp dẫn HS, thu hút được sự quan tâm của HS, đáp ứng được nhu cầu khám phá của các em.
Đánh giá kết quả HĐGDNGLL của HS luôn mang tính động viên, khích lệ
Chia HĐ thành nhiều công việc, nhiều nhiệm vụ nhỏ để tăng cường thu hút số HS tham gia; HS được hướng dẫn, giám sát, hỗ trợ lẫn nhau trong HĐ
Phổ biến rõ để mỗi HS đều biết công việc, cách thực hiện, thời gian, địa điểm, người phối hợp trong công việc trước khi tham gia HĐ.
Phổ biến, nâng cao nhận thức cho PHHS để họ động viên, khuyến khích, tạo điều kiện về thời gian, kinh phí, vật chất cho con em tham gia hoạt động.
Chủ đề III
NỘI DUNG VÀ HÌNH THỨC
HĐGDNGLL Ở TRƯỜNG TIỂU HỌC FDS
Thảo luận theo nhóm địa phương
Thực trạng nội dung, hình thức tổ chức HĐGDNGLL ở trường, lớp, địa phương anh/chị hiện nay?
Nguyên nhân của những tồn tại, hạn chế?
www.themegallery.com
NỘI DUNG HĐGDNGLL
Chủ đề
GD
T9: Mái trường thân yêu
của em
T 5: Bác Hồ kính yêu
T11: Biết ơn thày
giáo, cô giáo
T12 : Uống nước nhớ nguồn
T 3: Yêu quý mẹ và cô giáo
T 2: Em yêu Tổ quốc VN
T10: Vòng tay bạn bè
T 1: Ngày Tết quê em
T4: Hòa bình và hữu nghị
HÌNH THỨC HOẠT ĐỘNG GIÁO DỤC NGOÀI GIỜ LÊN LỚP Ở TRƯỜNG TiỂU HỌC FDS
I. Hoạt động thư viện
Hoạt động thư viện
II. HOẠT ĐỘNG TRÒ CHƠI
NH?Y LỊ CỊ
IV. HOẠT ĐỘNG TỔ CHỨC CÁC NGÀY HỘI
Ngày Hội hóa trang
V. HOẠT ĐỘNG NHÂN ĐẠO
VI. HOẠT ĐỘNG THAM QUAN, DU LỊCH
VII. HOẠT ĐỘNG VĂN NGHỆ
Hoạt động văn nghệ
VIII. HOẠT ĐỘNG THỂ DỤC THỂ THAO
Chủ đề IV
QUY TRÌNH TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG GIÁO DỤC GIÁO DỤC NGOÀI GIỜ LÊN LỚP Ở TRƯỜNG TIỂU HỌC FDS
www.themegallery.com
QUY TRÌNH TỔ CHỨC HĐGDNGLL
THIẾT KẾ HĐGDNGLL
Tên hoạt động: ……
(Thời lượng:......)
Mục tiêu hoạt động
Quy mô, thời điểm, địa điểm tổ chức hoạt động)
Nội dung và hình thức hoạt động
Tài liệu và phương tiện
Các bước tiến hành
Tư liệu
Mỗi HĐ tập huấn lại có cấu trúc vi mô như sau:
Tên HĐ:....
Mục tiêu HĐ
Cách tiến hành HĐ
Kết luận sau HĐ
2. Chuẩn bị hoạt động
HS cần được phổ biến để nắm được MĐ, ND, y/c hoạt động và được hướng dẫn, hỗ trợ để các em chuẩn bị các tư liệu, phương tiện, KT, KN, sức khỏe, thời gian cần thiết để thực hiện hoạt động
Thời gian dành cho HS chuẩn bị có thể dài hay ngắn, thậm chí có thể không cần phải chuẩn bị trước.
Quá trình chuẩn bị của HS có thể thực hiện ở lớp, ở trường hoặc thực hiện ở nhà; có thể chuẩn bị cá nhân, theo nhóm hoặc theo lớp,...
3. Thực hiện/Tiến hành hoạt động
Giới thiệu mục đích/ ý nghĩa của hoạt động
Phổ biến nội dung, cách thức, yêu cầu hoạt động.
Tổ chức hoạt động thử, nếu cần thiết
HS thực hiện hoạt động (theo cá nhân, theo nhóm, theo tổ,...).
4. Đánh giá
HS cần phải được tham gia vào quá trình ĐG hoạt động ở mức độ phù hợp với lứa tuổi và tính chất của hoạt động.
Mục đích đánh giá
Ghi nhận sự tiến bộ, phát triển của HS trong quá trình tham gia các HĐGDNGLL
Phát hiện năng khiếu, sở trường và xu hướng phát triển của HS trong giai đoạn tiếp theo
Khuyến khích, động viên HS tích cực HĐ
Giúp nhà trường và GV điều chỉnh quá trình tổ chức HĐGDNGLL cho phù hợp nhằm nâng cao chất lượng và hiệu quả HĐ
Nội dung đánh giá
Đánh giá kết quả HĐGDNGLL của HS cần phải toàn diện về các mặt: ý thức, thái độ tham gia hoạt động và kết quả đạt được so với mục tiêu hoạt động đặt ra.
Phương thức đánh giá
Kết hợp giữa đánh giá của GV với tự đánh giá của HS, đánh giá của tập thể HS, đánh giá của cha mẹ HS và cộng đồng.
Hình thức đánh giá là nhận xét. Các nhận xét cần dựa trên các chứng cứ từ việc:
- Quan sát hoạt động của HS
Nghiên cứu sản phẩm hoạt động của HS
Phỏng vấn HS/nhóm HS và các đối tượng có liên quan.
Chủ đề V
THỰC HÀNH THIẾT KẾ VÀ TỔ CHỨC MỘT SỐ HOẠT ĐỘNG GIÁO DỤC GIÁO DỤC NGOÀI GIỜ LÊN LỚP Ở TRƯỜNG TIỂU HỌC FDS
Hoạt động theo nhóm địa phương
- Mỗi nhóm cử đại diện lên bốc thăm để nhận yêu cầu thiết kế HĐ theo các hình thức khác nhau
Các nhóm tiến hành thiết kế HĐ theo y/c và ghi tóm tắt ra giấy Ao
Thực hành tổ chức HĐ đã thiết kế trước lớp
Thảo luận RKN chung
Chủ đề VI
TỔNG KẾT VÀ XÂY DỰNG KẾ HOẠCH TẬP HUẤN Ở ĐỊA PHƯƠNG
Hoạt động cá nhân
Hãy hệ thống lại các nội dung đã học bằng cách lập sơ đồ tư duy
Hoạt động 2: Thực hành tổ chức HĐGDNGLL theo nhóm địa phương
a.Mục tiêu: HV biết cách tổ chức một HĐGDNGLL khuyến khích được sự tham gia tích cực của HS.
b. Cách tiến hành
Lần lượt từng nhóm lên thực hành tổ chức HĐGDNGLL theo thiết kế của nhóm. Các HV của các nhóm còn lại sẽ đóng vai trò là các HS tiểu học.
Thảo luận rút kinh nghiệm sau mỗi phần thực hành của các nhóm:
+ Tự đánh giá của nhóm: Những điểm tự thấy hài lòng/chưa hài lòng/muốn thay đổi sau khi dạy thử? Lí do?
+ Thảo luận lớp:
#Bạn học tập được điều gì qua HĐ mà nhóm vừa thực hiện?
#Điều gì bạn muốn thay đổi? Thay đổi như thế nào? Vì sao?
#Trong HĐ đó HS đã được tham gia ở mức độ nào?
#Làm thế nào để HS có thể tham gia nhiều hơn?
#Qua phần thực hành của các nhóm, theo bạn cần lưu ý những gì khi thiết kế và tổ chức HĐGDNGLL ở trường tiểu học FDS?
c.Kết luận: GV nhận xét về các phần thực hành của HV và tóm tắt quy trình tổ chức HĐGDNGLL.
www.themegallery.com
Marketing Diagram
GIẢI ĐÁP THẮC MẮC
Thank You !

## Các ý kiến mới nhất


markdown:
[Tài liệu](http://idoc.vn/tai-lieu/cau-hoi-on-tap-mon-thuong-mai-dien-tu-kem-dap-an.html)
# Câu hỏi ôn tập môn Thương mại điện tử (Kèm đáp án)
[batman10_31](/batman10_31) ![Tài liệu Câu hỏi ôn tập môn Thương mại điện tử (Kèm đáp án) - tài liệu, sách iDoc.Vn Tài liệu Câu hỏi ôn tập môn Thương mại điện tử (Kèm đáp án) - tài liệu, sách iDoc.Vn](http://idoc.vn/images/docs/4fbd419b9c6c6a3817000496/cau-hoi-on-tap-mon-thuong-mai-dien-tu-kem-dap-an.png)
![ background image](/images/html5/51db1868db193a7001979171/view-html.png)
**Câu h i ôn t p ch** **ng 1** **ỏ** **ậ** **ươ**
Question 1
Ch ra lo i hình KHÔNG ph i giao d ch c b n trong Th
ng m i đi n t
ỉ
ạ
ả
ị
ơ ả
ươ
ạ
ệ ử
Ch n m t câu tr l i
ọ
ộ
ả ờ
**B2E**
Question 2
Trong các y u t sau, y u t nào quan tr ng nh t đ i v i s phát tri n TMĐT
ế ố
ế ố
ọ
ấ ố ớ ự
ể
Ch n m t câu tr l i:
ọ
ộ
ả ờ
**Công ngh thông tin** **ệ**
Question 3
Đi m : --/1
ể
Ba c p đ phát tri n th
ng m i đi n t là
ấ
ộ
ể
ươ
ạ
ệ ử
c p đ 1
ấ
ộ
**Th** **ng m i thông tin** **ươ** **ạ**
c p đ 2
ấ
ộ
** Th** **ng m i giao** **ươ** **ạ** **d ch** **ị**
C p đ
ấ
ộ
3
** Th** **ng m i tích h p** **ươ** **ạ** **ợ**
Question 4 Sáu c p đ phát tri n c a TM ĐT là
ấ
ộ
ể
ủ
C p đ
ấ
ộ
4
C p đ
ấ
ộ
2
C p đ
ấ
ộ
6
C p đ
ấ
ộ
5
C p đ
ấ
ộ
3
C p đ
ấ
ộ
1
Question 5
Theo Miniwatts Marketing Group s ng
i s d ng Internet trên toàn c u năm 2008
c đ t
ố
ườ ử ụ
ầ
ướ
ạ
**21,1%**
Question 6 Trên sàn giao d ch hi n nay các doanh nghi p KHÔNG th làm gì
ị
ệ
ệ
ể
Ch n m t câu tr l i
ọ
ộ
ả ờ
a. Qu ng cáo
ả
**b** ** . Ký k t h p đ ng ** **ế ợ** **ồ**
c. Gi i thi u hàng hoá, d ch
ớ
ệ
ị
v
ụ
d. Tìm ki m khách hàng
ế
Question 7 Ch ra th t đúng c a quá trình m c c , giao d ch trên m ng
ỉ
ứ ự
ủ
ặ ả
ị
ạ
Ch n m t câu tr l i
ọ
ộ
ả ờ
a. Tìm ki m, th
ng l
ng, l a ch n, hoàn thành giao d ch
ế
ươ
ượ
ự
ọ
ị
1
![ background image](/images/html5/51db186adb193a700197920d/view-html.png)
**b** ** . Tìm ki m, l a ch n, th** **ng l** **ng, ti p t c l a ch n, th** **ng l** **ng, hoàn thành giao** **ế** **ự** **ọ** **ươ** **ượ** **ế ụ ự** **ọ** **ươ** **ượ** **d ch ** **ị**
c. Tìm ki m, th
ng l
ng, l a ch n, ti p t c l a ch n và th
ng l
ng
ế
ươ
ượ
ự
ọ
ế ụ ự
ọ
ươ
ượ
d. Tìm ki m, l a ch n, th
ng l
ng, hoàn thành giao d ch
ế
ự
ọ
ươ
ượ
ị
Question 8 Theo BC TM ĐT năm 2007 thì tr ng i l n nh t đ i v i phát tri n c a TM ĐT Vi t nam là
ở
ạ ớ
ấ ố ớ
ể
ủ
ệ
**An ** **ninh an toàn**
Question 9 “Th
ng m i đi n t là vi c ng d ng các ph
ng ti n đi n t và công ngh thông tin nh m
ươ
ạ
ệ ử
ệ ứ
ụ
ươ
ệ
ệ ử
ệ
ằ
t đ ng hoá quá trình và các nghi p v kinh doanh”. Đây là Th
ng m i đi n t nhìn t góc đ :
ự ộ
ệ
ụ
ươ
ạ
ệ ử
ừ
ộ
**Truy n** **ề ** **thông**
Question 10 Theo Internet World Stats, năm 2004, s ng
i truy c p Internet trên toàn c u là h n
ố
ườ
ậ
ầ
ơ
**800** tri u
ệ
ng
i
ườ
Question 11 "Th
ng m i đi n t liên quan đ n các ph
ng ti n thông tin đ truy n: văn b n, trang web,
ươ
ạ
ệ ử
ế
ươ
ệ
ể
ề
ả
đi n tho i Internet, video Internet." là đ nh nghĩa TM ĐT theo quan đi m
ệ
ạ
ị
ể
**c u trúc** **ấ**
Question 12 Cách g i nào KHÔNG đúng b n ch t th
ng m i đi n t
ọ
ả
ấ
ươ
ạ
ệ ử
Ch n m t câu tr l i
ọ
ộ
ả ờ
**a . T t c các ph** **ng án đ u đúng ** **ấ ả** **ươ** **ề**
b. Cyber trade (Th
ng m i đi u khi n
ươ
ạ
ề
ể
h c)
ọ
c. Online trade (Th
ng m i tr c tuy n)
ươ
ạ ự
ế
d. Electronic Business (Kinh doanh đi n t )
ệ ử
Question 13 "Th
ng m i đi n t là m t môi tr
ng cho phép có th mua bán các s n ph m,d ch v và
ươ
ạ
ệ ử
ộ
ườ
ể
ả
ẩ
ị
ụ
thông tin trên Internet." là đ nh nghĩa TM ĐT theo quan đi m
ị
ể
Đáp án :
**Môi trường Kinh doanh**
Question 14 Ch ra y u t KHÔNG ph i là l i ích c a Th
ng m i đi n t
ỉ
ế ố
ả
ợ
ủ
ươ
ạ
ệ ử
Ch n m t câu tr l i
ọ
ộ
ả ờ
a. Tăng thêm c h i kinh doanh
ơ ộ
**b** ** . Giao d ch an toàn h n ** **ị** **ơ**
c. Gi m chi phí, tăng l i nhu n
ả
ợ
ậ
d. D ch v khách hàng t t h n
ị
ụ
ố ơ
Question 15 ch ra y u t KHÔNG ph i l i th c a Internet khi h tr các giao d ch v b t đ ng s n
ỉ
ế ố
ả ợ
ế ủ
ỗ ợ
ị
ề ấ ộ
ả
Ch n m t câu tr l i
ọ
ộ
ả ờ
**a . S p x p các s n ph m theo thu c tính đ đánh giá nhanh h n** **ắ** **ế** **ả** **ẩ** **ộ** **ể** **ơ**
b. Xem s n ph m qua m ng, ti t ki m th i gian
ả
ẩ
ạ
ế
ệ
ờ
c. D ch v qua m ng gi m nhu c u đ n t n n i đ xem
ị
ụ
ạ
ả
ầ
ế ậ
ơ ể
d. Thông tin chi ti t v s n ph m rút ng n th i gian ra quy t đ nh
ế ề ả
ẩ
ắ
ờ
ế ị
mua
Question 16 Ch ra h n ch c a Th
ng m i đi n t
ỉ
ạ
ế ủ
ươ
ạ
ệ ử
Ch n m t câu tr l i
ọ
ộ
ả ờ
a. Liên k t v i h th ng thông tin c a nhà cung c p, nhà phân
ế ớ ệ ố
ủ
ấ
ph i
ố
b. Khó m r ng ra th tr
ng qu c t
ở ộ
ị ườ
ố ế
c. Kh năng ho t đ ng liên t c 24/7
ả
ạ ộ
ụ
2
![ background image](/images/html5/51db1868db193a7001979189/view-html.png)
**d** ** . Yêu c u v h th ng ph n c ng, ph n m m, n i m ng ** **ầ** **ề ệ ố** **ầ** **ứ** **ầ** **ề** **ố** **ạ**
Question 17 Theo báo cáo TMĐT 2007, tính đ n cu i năm 2007 đã có trên
ế
ố
**30** y b
Ủ
an nhân dân t nh phê
ỉ
duy t ch
ệ
ương trình, k ho
ế
ạch phát tri n th
ể
ương mại đi n t t i đ a ph
ệ ử ạ ị
ương giai đoạn t i n
ớ ăm 2010.
Question 18 Ch ra gi i pháp KHÔNG có chung tính ch t v i các gi i pháp còn l i
ỉ
ả
ấ ớ
ả
ạ
Ch n m t câu tr l i
ọ
ộ
ả ờ
a. B o v ng
i tiêu dùng
ả
ệ
ườ
b. . Hoàn thi n h th ng chính sách pháp lí v Th
ng m i đi n
ệ
ệ ố
ề
ươ
ạ
ệ
t
ử
c. B o h s h u trí tu
ả
ộ ở ữ
ệ
**d** ** . .Chi n l** **c ng d ng th** **ng m i đi n t cho SMEs ** **ế ượ ứ** **ụ** **ươ** **ạ** **ệ ử**
Question 19 UN đ nh nghĩa v TM ĐT “th
ng m i đi n t là vi c th c hi n toàn b ho t đ ng kinh
ị
ề
ươ
ạ
ệ ử
ệ
ự
ệ
ộ
ạ ộ
doanh bao g m ...thông qua các ph
ng ti n đi n t ”
ồ
ươ
ệ
ệ ử
Đáp án :
**Marketing, bán hàng, phân ph i và thanh toán** **ố**
Question 20 T ch c nào đã đ a ra các H
ng d n c th v ng d ng Internet vào Kinh doanh qu c t
ổ
ứ
ư
ướ
ẫ
ụ ể ề ứ
ụ
ố ế
Ch n m t câu tr l i
ọ
ộ
ả ờ
a. WTO
b. OECD
c. APEC
**d** ** . UNCITRAL **
Question 21 Đ c tr ng nào KHÔNG ph i c a riêng th
ng m i đi n t
ặ
ư
ả ủ
ươ
ạ
ệ ử
Ch n m t câu tr l i
ọ
ộ
ả ờ
a. Các bên giao d ch không c n g p tr c ti p, không c n bi t nhau t
ị
ầ
ặ
ự
ế
ầ
ế
ừ
tr
c
ướ
b. . S tham gia c a các c quan ch ng th c là t t y u
ự
ủ
ơ
ứ
ự
ấ ế
**c . Thông tin th tr** **ng tr thành công c c nh tranh đ c l c ** **ị ườ** **ở** **ụ ạ** **ắ ự**
d. “Xoá nhoà” khái ni m biên gi i qu c gia
ệ
ớ
ố
Question 22 Theo BC TM ĐT năm 2007 thì c c u đ u t cho CNTT và TMĐT đ t l n nh t là
ơ ấ
ầ ư
ạ ớ
ấ
Ch n m t câu tr l i
ọ
ộ
ả ờ
**a . Ph n c ng ** **ầ** **ứ**
b. Nh n th c v th
ng m i đi n
ậ
ứ
ề ươ
ạ
ệ
t
ử
c. an ninh m ng
ạ
d. Đào t o
ạ
e. Ph n m m
ầ
ề
Question 23 Y u t nào tác đ ng tr c ti p nh t đ n s phát tri n Th
ng m i đi n t
ế ố
ộ
ự
ế
ấ ế ự
ể
ươ
ạ
ệ ử
Ch n m t câu tr l i
ọ
ộ
ả ờ
a. Chính sách phát tri n Th
ng m i đi n t
ể
ươ
ạ
ệ ử
**b** ** . C s pháp lý ** **ơ ở**
c. Các ch
ng trình đào t o v Th
ng m i đi n
ươ
ạ
ề
ươ
ạ
ệ
t
ử
d. Nh n th c c a ng
i dân
ậ
ứ ủ
ườ
3
![ Liên hệ quảng cáo](/public/banner980x90.png)
![ Liên hệ quảng cáo](/public/banner980x90.png)
![ Liên hệ quảng cáo](/public/banner980x90.png)
![ Liên hệ quảng cáo](/public/banner980x90.png)
![ Liên hệ quảng cáo](/public/banner980x90.png)
![ Liên hệ quảng cáo](/public/banner980x90.png)
![ Liên hệ quảng cáo](/public/banner980x90.png)
![ Liên hệ quảng cáo](/public/banner980x90.png)
![ Liên hệ quảng cáo](/public/banner980x90.png)
![ Liên hệ quảng cáo](/public/banner980x90.png)
![ Liên hệ quảng cáo](/public/banner980x90.png)
![ Liên hệ quảng cáo](/public/banner980x90.png)
![ Liên hệ quảng cáo](/public/banner980x90.png)
![ Liên hệ quảng cáo](/public/banner980x90.png)
![ Liên hệ quảng cáo](/public/banner980x90.png)
![ Liên hệ quảng cáo](/public/banner980x90.png)
![ Liên hệ quảng cáo](/public/banner980x90.png)
![ Liên hệ quảng cáo](/public/banner980x90.png)
![ Liên hệ quảng cáo](/public/banner980x90.png)
![ Liên hệ quảng cáo](/public/banner980x90.png)
![ Liên hệ quảng cáo](/public/banner980x90.png)
![ Liên hệ quảng cáo](/public/banner980x90.png)
![ Liên hệ quảng cáo](/public/banner980x90.png)
![ Liên hệ quảng cáo](/public/banner980x90.png)
![ Liên hệ quảng cáo](/public/banner980x90.png)
![ Liên hệ quảng cáo](/public/banner980x90.png)
![ Liên hệ quảng cáo](/public/banner980x90.png)
![ Liên hệ quảng cáo](/public/banner980x90.png)
![ Liên hệ quảng cáo](/public/banner980x90.png)
![ Liên hệ quảng cáo](/public/banner980x90.png)
![ Liên hệ quảng cáo](/public/banner980x90.png)
![ Liên hệ quảng cáo](/public/banner980x90.png)
![ Liên hệ quảng cáo](/public/banner980x90.png)
![ Liên hệ quảng cáo](/public/banner980x90.png)
Tài liệu tham khảo về câu hỏi trắc nghiệm ôn tập môn Thương mại điện tử dành cho sinh viên chuyên ngành kinh tế, quản trị kinh doanh...tham khảo làm bài để củng cố kiến thức.
[batman10_31](/batman10_31)
-
[Câu hỏi trắc nghiệm môn thương mại điện tử](/tai-lieu/cau-hoi-trac-nghiem-mon-thuong-mai-dien-tu.html)
-
[Giáo trình - Thương mại điện tử căn bản ( DHKT QD )](/tai-lieu/giao-trinh-thuong-mai-dien-tu-can-ban-dhkt-qd-.html)
-
[Hướng dẫn sử dụng SPSS ứng dụng trong nghiên cứu marketing](/tai-lieu/huong-dan-su-dung-spss-ung-dung-trong-nghien-cuu-marketing.html)
-
[Trắc nghiệm và đáp án môn Hệ thống thông tin quản lý](/tai-lieu/trac-nghiem-va-dap-an-mon-he-thong-thong-tin-quan-ly.html)
-
[[Hệ thống thông tin kế toán] Chu trình chi phí](/tai-lieu/he-thong-thong-tin-ke-toan-chu-trinh-chi-phi.html)
-
[Slide bài giảng Thương mại điện tử căn bản](/tai-lieu/slide-bai-giang-thuong-mai-dien-tu-can-ban.html)
-
[MÔN HỌC Thương mại điện tử](/tai-lieu/mon-hoc-thuong-mai-dien-tu.html)
-
[Thống kê thương mại](/tai-lieu/thong-ke-thuong-mai.html)
-
[Giáo trình thương mại điện tử](/tai-lieu/giao-trinh-thuong-mai-dien-tu.html)
-
[Thương mại điện tử (E-Commerce)](/tai-lieu/thuong-mai-dien-tu-e-commerce.html)
-
[PHẦN I: KHÁI QUÁT CHUNG VỀ HOẠT ĐỘNG KINH DOANH CỦA CÔNG TY TNHH THƯƠNG MẠI ĐIỆN](/tai-lieu/phan-i-khai-quat-chung-ve-hoat-dong-kinh-doanh-cua-cong-ty-tnhh-thuong-mai-dien.html)
-
[lập kế hoạch kinh doanh thương mại điện tử](/tai-lieu/lap-ke-hoach-kinh-doanh-thuong-mai-dien-tu.html)
-
[Tiểu luận ưng dụng thương mại điện tử trong doanh nghiệp](/tai-lieu/tieu-luan-ung-dung-thuong-mai-dien-tu-trong-doanh-nghiep.html)
-
[Các mô hình ma trận trong marketing, bản đồ tư duy mind map](/tai-lieu/cac-mo-hinh-ma-tran-trong-marketing-ban-do-tu-duy-mind-map.html)
-
[Bài giảng thương mại điện tử - AN NINH TRONG THƯƠNG MẠI ĐIỆN TỬ](/tai-lieu/bai-giang-thuong-mai-dien-tu-an-ninh-trong-thuong-mai-dien-tu.html)
-
[Câu hỏi ôn tập môn Thương mại điện tử (Kèm đáp án)](/tai-lieu/cau-hoi-on-tap-mon-thuong-mai-dien-tu-kem-dap-an.html)
-
[ĐỀ CƯƠNG ÔN TẬP MÔN THƯƠNG MẠI ĐIỆN TỬ CĂN BẢN](/tai-lieu/de-cuong-on-tap-mon-thuong-mai-dien-tu-can-ban.html)
-
[QUY TRÌNH THƯƠNG MẠI ĐIỆN TỬ](/tai-lieu/quy-trinh-thuong-mai-dien-tu.html)
-
[Chương 7: an toàn thương mại điện tử](/tai-lieu/chuong-7-an-toan-thuong-mai-dien-tu.html)
-
[Bài giảng: An Toàn Và Bảo Mật Trong Thương Mại Điện Tử](/tai-lieu/bai-giang-an-toan-va-bao-mat-trong-thuong-mai-dien-tu.html)
-
[Thị trường thứ cấp- sở giao dịch chứng khoán](/tai-lieu/thi-truong-thu-cap-so-giao-dich-chung-khoan.html)
-
[Câu hỏi ôn tập Thương mại điện tử](/tai-lieu/cau-hoi-on-tap-thuong-mai-dien-tu.html)
-
[CHƯƠNG hTRÌNH MÔ PHỎNG HỆ THỐNG OFDM](/tai-lieu/chuong-htrinh-mo-phong-he-thong-ofdm.html)
-
[Đề cương thương mại điện tử](/tai-lieu/de-cuong-thuong-mai-dien-tu.html)
-
[CÁC MÔ HÌNH KINH DOANH THƯƠNG MẠI ĐIỆN TỬ](/tai-lieu/cac-mo-hinh-kinh-doanh-thuong-mai-dien-tu.html)
-
[kkhối quét dòng ti vi màu](/tai-lieu/kkhoi-quet-dong-ti-vi-mau.html)
-
[Lịch sử hình thành thương mại điện tử](/tai-lieu/lich-su-hinh-thanh-thuong-mai-dien-tu.html)
-
[102 bí quyết thương mại điện tử – Ebook](/tai-lieu/102-bi-quyet-thuong-mai-dien-tu-ebook.html)
-
[Các điều kiện ứng dụng - Thương Mại Điện Tử vào hoạt động kinh doanh của Doanh Nghiệp tại Việt Nam](/tai-lieu/cac-dieu-kien-ung-dung-thuong-mai-dien-tu-vao-hoat-dong-kinh-doanh-cua-doanh-nghiep-tai-viet-nam.html)
-
[THỊ TRƯỜNG CÔNG CỤ PHÁI SINH](/tai-lieu/thi-truong-cong-cu-phai-sinh.html)

Content-Type: text/html

X-Powered-By: PHP

Vary: Accept-Encoding,User-Agent