markdown:
30/11/2002 00:00
Đó là một chế phẩm thế hệ mới, hơn 30% người bị bệnh AIDS dùng chế phẩm này đã khỏi bệnh
Tìm ra nguyên tắc chữa khỏi AIDS.- Suốt hơn 20 năm nay, các nhà khoa học trên toàn thế giới đấu tranh với vi-rút gây bệnh AIDS và đã thu được không ít những kết quả đáng khích lệ. Nhưng cho đến gần đây, vẫn chưa có loại thuốc đặc hiệu nào cho phép chặn đứng căn bệnh này.
Theo hãng tin BBC, những kết quả nghiên cứu mới nhất cho thấy cơ thể con người có khả năng tự bảo vệ trước HIV bởi một loại gien tiềm tàng trong tế bào. Đó là gien SEM-15. Nó có khả năng ngăn chặn sự di chuyển của vi-rút HIV từ tế bào này sang tế bào khác trong cơ thể. Tuy nhiên, vi-rút HIV đã vô hiệu hóa “rào cản tự nhiên” này bằng cách tiết ra một chất “bao vây” SEM-15, phá vỡ hệ thống miễn dịch tự nhiên của con người. Việc tìm ra cơ chế phá vỡ hệ thống miễn dịch tự nhiên của con người mở đường cho việc tìm ra thuốc chữa khỏi bệnh AIDS.
Các nhà khoa học Nga đi trước.- Ngày 6-11, Viện sĩ Viện Hàn lâm Y học Nga Rakhim Khaitov thông báo với báo chí rằng Viện Miễn dịch học của ông đã tìm ra loại thuốc đặc hiệu có khả năng chữa khỏi hẳn bệnh AIDS. Ông nói: “Loại thuốc mới của chúng tôi đã trải qua tất cả các thử nghiệm cần có trong phòng thí nghiệm và bây giờ sẽ thử nghiệm tại các bệnh viện”.
Loại thuốc của các nhà bác học Nga là một chế phẩm thế hệ mới khác hẳn những loại thuốc điều trị AIDS đã có trên thế giới. Nó tác động trực tiếp lên hệ miễn dịch của người bệnh. Các loại thuốc hiện hành chỉ ngăn chặn bệnh phát triển để duy trì cuộc sống cho người bệnh chứ không loại được vi-rút ra khỏi máu. Trái lại, người bệnh có sử dụng thuốc của các nhà bác học Nga cảm thấy khỏe mạnh dần lên. Số lượng vi-rút trong máu giảm thiểu dần. Hơn 30% người bệnh thử nghiệm đã dứt hẳn bệnh AIDS.
Đông y không chịu thua.- Sau khi Viện sĩ Khaitov thông báo về thuốc chữa AIDS, các nhà bác học Nhật Bản cũng tuyên bố rằng họ đã chiết xuất được một chất từ củ cây valerian có thể bảo vệ con người khỏi bệnh AIDS. Giáo sư Nobutosi Murakami, thuộc Đại học Tổng hợp Osaka, cho biết vi-rút HIV thâm nhập vào tế bào máu, nối thêm vào ADN của tế bào này một đoạn ADN mới làm phá vỡ khả năng miễn dịch. Tuy nhiên, chất chiết xuất từ củ cây valerian có khả năng ngăn chặn sự chắp nối này. Như vậy, vi-rút HIV vẫn tiếp tục nằm trong máu người bệnh, nhưng đã không thể phá hoại hệ thống miễn dịch của cơ thể được nữa. Theo giáo sư Murakami, những kết quả nghiên cứu trong phòng thí nghiệm vẫn đang được tiến hành để chuẩn bị cho ra đời loại thuốc nói trên.
Một nhóm các nhà khoa học Trung Quốc còn khẳng định chất chiết xuất từ củ cây valerian nói trên có thể thu được từ nước chanh. Họ khẳng định rằng ngay cả khi chỉ uống nước chanh thường xuyên cũng có thể làm giảm thiểu đáng kể khả năng bị lây nhiễm HIV (?).
Phòng bệnh hơn chữa bệnh.- Trong khi y học bắt đầu tìm được những biện pháp hữu hiệu để chữa khỏi bệnh AIDS thì các biện pháp phòng bệnh vẫn tiếp tục được đẩy mạnh. Bên cạnh việc tuyên truyền hạn chế hoặc giới hạn tình dục, việc ngăn chặn sự lây lan HIV có hiệu quả hơn vẫn là sử dụng bao cao su. Tuy nhiên, việc này cũng không dễ dàng thực hiện. Nhiều người châu Phi lo ngại bao cao su là một “sản phẩm của người da trắng hòng diệt chủng người da đen”. Những chiến dịch phát không bao cao su cũng không thành công lắm. Nhiều nơi, nông dân dùng bao cao su để giữ hạt giống cây trồng hoặc đựng nước!
Mới đây, hãng tin Reuters cho biết người Mỹ đang đầu tư 100 triệu USD để chuẩn bị sản xuất một loại kem đặc biệt có tác dụng tương tự như bao cao su. Người sử dụng sẽ bôi kem này trước khi sinh hoạt tình dục 30 - 40 giây. Nó không có những tố chất gây dị ứng và khả năng phòng bệnh AIDS khá cao.
Tổng biên tập: Đỗ Danh Phương - Giấy phép số 1872/GP- BTTTT cấp ngày 9 tháng 10 năm 2012 của Bộ Thông tin và Truyền thông
Địa chỉ: 127 Võ Văn Tần, Phường 6, Quận 3 - TPHCM, Điện thoại: 84-8-3930.6262 / 3930.3270, Fax: 84-8-3930.4707, Email: toasoan@nld.com.vn
Bản quyền thuộc về Báo Người Lao Động ©2001-2014
Ghi rõ nguồn www.nld.com.vn khi sử dụng lại thông tin từ website này
Hotline: 0926 864 344
Email: doanhnghiep@admicro.vn
Hỗ trợ & CSKH : Ms. Thơm - Mobile: 01268 269 779

Server: nld-rp


markdown:
# Bài nói chuyện của Tổng Thống Obama với học sinh nhân ngày Khai Giảng Năm học
Nói tại Arlington, Virginia ngày 8 tháng Chín 2009
**Tổng thống**: Xin chào – các bạn mạnh giỏi cả chứ? Tôi đang ở đây cùng các bạn học sinh trường Trung học Wakefield tại Arlington, Virginia. Và lúc này trên khắp nước Mỹ các bạn học sinh từ Mẫu giáo tới lớp 12 cũng đều đến trường. Tôi rất vui mừng thấy tất cả chúng ta, các bạn và chúng tôi, đều cùng đến trường ngày hôm nay.
Hôm nay, là ngày đi học đầu tiên của nhiều người trong số các bạn. Với các bạn ở trường Mẫu giáo hoặc lớp đầu của hai bậc Sơ trung và Cao trung, thì đây là ngày đầu tiên các bạn đến trường mới, vì vậy có hồi hộp bồn chồn cũng là dễ hiểu thôi. Tôi hình dung thấy ở đâu đó đúng lúc này có những anh chị học sinh lớp cuối cấp thấy mình khá sung sướng vì chỉ còn phải đi học có một năm nữa thôi. Và nói chung, với tất cả các bạn, dù đang ở lớp nào cũng vậy, có những bạn vẫn nghĩ giá như nghỉ hè vẫn còn kéo đến tận hôm nay thì thích bao nhiêu, và sáng nay các bạn đó có thể nằm ườn thêm một chút trên giường.
Tôi thông cảm với tình cảm đó. Khi tôi còn nhỏ, gia đình tôi ở Indonesia mấy năm, và mẹ tôi không có tiền cho tôi đến trường của trẻ em Mỹ. Thế là mẹ quyết định tự bà dạy thêm cho tôi, dạy cả tuần từ thứ Hai đến thứ Sáu, ngày nào cũng dạy tôi từ 4 giờ 30 sáng. Ngày ấy, tôi không thấy khoái lắm với việc phải dậy sớm đến thế. Nhiều bận tôi ngủ gục ngay khi đang ngồi ăn lót dạ. Nhưng tôi phản đối sao cũng chẳng được, bao giờ mẹ cũng nhìn tôi bằng con mắt ấy và bảo tôi, “Thì nào mẹ có sung sướng gì hơn đâu, hả con?”
Vậy nên tôi hiểu rằng vào ngày tựu trường này có những bạn hôm nay vẫn đang còn phải tự điều chỉnh cho quen. Và hôm nay tôi đến đây vì có đôi điều quan trọng cần thảo luận với các bạn. Tôi đến đây vì tôi muốn nói với các bạn về công việc giáo dục cho các bạn và nói rõ trong năm học mới này mọi người trông đợi gì ở các bạn.
Giờ đây tôi đã nói nhiều rồi về giáo dục. Và tôi cũng nói nhiều rồi về vấn đề trách nhiệm. Tôi đã nói nhiều về trách nhiệm của giáo viên trong việc gây cảm hứng cho các bạn và thúc đẩy công việc học của các bạn. Tôi đã nói nhiều về trách nhiệm của phụ huynh bảo đảm sao các bạn chạy đúng đường ray, làm đủ bài tập, và không có cái thói sểnh ra là xem Tivi hoặc là chơi ghêm. Tôi đã nói nhiều về trách nhiệm của chính quyền phải nêu ra được những tiêu chuẩn cao, phải giúp đỡ các giáo viên và các hiệu trưởng, và trách nhiệm trong việc làm thay đổi hoàn toàn những trường nào không làm cho học sinh có được những cơ hội học tập xứng với các em.
Thế nhưng suy cho cùng, chúng ta có thể có những giáo viên xả thân hết mình, những bậc phụ huynh ủng hộ hết lòng, và có những ngôi trường tốt nhất thế giới – song , mọi chuyện này sẽ là vô nghĩa hết (sẽ chẳng còn quan trọng) nếu như tất cả các bạn lại không hoàn thành phần trách nhiệm của mình, nếu các bạn không đi học, nếu các bạn không chú ý nghe thầy cô, nếu các bạn không để ý lắng nghe mẹ cha, ông bà và các vị phụ huynh khác, và nếu các bạn không nỗ lực để các điều kiện kia có thể cho kết quả. Và đó chính là điều hôm nay tôi mong các bạn tập trung chú ý: trách nhiệm của từng bạn đối với công việc giáo dục. Tôi muốn được bắt đầu với vấn đề trách nhiệm của bản thân các bạn. Mỗi bạn đều (có năng khiếu riêng, giỏi giang trong lĩnh vực nào đó…) . Mỗi bạn đều có đóng góp điều gì. Và các bạn có trách nhiệm tự mình tìm ra cái chút gì đó của riêng mình. Công cuộc giáo dục là để mang lại cơ hội cho các bạn làm công việc đó.
Rất có thể bạn là một người có khả năng viết văn – thậm chí giỏi đến mức viết được cuốn sách hoặc những bài báo – nhưng hẳn là bạn chưa biết mình có năng lực đó cho tới khi bạn viết một bài luận trong giờ học tiếng Anh của mình. Rất có thể bạn là một nhà sáng chế hoặc phát minh – thậm chí giỏi đến mức sẽ tạo ra một loại iPhone đời mới hoặc tạo ra một thứ thuốc trị bệnh hoặc văc-xin phòng bệnh – nhưng hẳn là bạn chưa biết mình có năng lực đó cho tới khi bạn tiến hành một bài tập lớn trong giờ học khoa học. Rất có thể bạn là một Thị trưởng hoặc một Thượng nghị sĩ hoặc một quan tòa ở Tòa Tối cao, nhưng hẳn là bạn chưa biết năng lực đó của mình cho tới khi bạn tham gia tổ chức của sinh viên hoặc tham gia nhóm tranh luận về những vấn đề chính quyền.
Và bất kể bạn có ý định làm gì trong đời mình – tôi cam đoan là bạn đều phải cần đến giáo dục thì mới thực hiện được. Bạn muốn trở thành một bác sĩ, hoặc một giáo viên, hoặc một sĩ quan cảnh sát ư? Bạn muốn trở thành một y tá, hoặc một kiến trúc sư, một luật gia hoặc một quân nhân? Bạn cần học hành tử tế để làm được từng việc như các nghề ta vừa nói đến. Bạn không thể bỏ học mà lại mong tìm được một công việc ngon lành nào đó. Bạn cần nỗ lực chuẩn bị cho công việc đó, cần được huấn luyện và học làm nghề đó.
Và làm như vậy không chỉ quan trọng với cuộc đời của riêng bạn, cho tương lai của chính bạn. Chuyện các bạn học hành để trở thành người thế nào, còn quyết định cả tương lai của đất nước này nữa. Điều gì bạn học được ở nhà trường hôm nay sẽ quyết định xem liệu đất nước chúng ta có đủ sức đáp ứng những thách thức trong tương lai hay không.
Bạn cần có kiến thức và những kỹ năng giải quyết vấn đề nhờ học các môn Khoa học và Toán để biết chữa các chứng như ung thư và AIDS và tạo ra những công nghệ năng lượng mới để bảo vệ môi trường sống của chúng ta. Bạn cần nhận ra và có những kỹ năng tư duy phê phán tích cực khi học Lịch sử và các môn Khoa học xã hội để đấu tranh chống nạn nghèo khó và nạn vô gia cư, chống lại tội phạm và sự phân biệt đối xử, và làm cho đất nước ta sống đàng hoàng hơn và tự do hơn. Bạn cần đến tính sáng tạo và những tài khéo học được ở trường để biết lập công ty rồi sẽ tạo ra những công ăn việc làm và thúc đẩy nền kinh tế nước ta.
Chúng ta cần từng người trong các bạn phát triển tài năng, kỹ năng và trí óc của mình sao cho các bạn có thể giúp giải quyết những vấn đề khó khăn nhât của chúng ta. Nếu các bạn không làm điều đó – nếu các bạn bỏ học – thì sẽ không chỉ là tự bỏ rơi chính mình, mà là từ bỏ đất nước mình.
Giờ đây, tôi biết là việc học ở trường chẳng phải chuyện lúc nào cũng dễ dàng. Tôi biết rằng ngay bây giờ vô số bạn đang gặp phải những thách thức trong đời mình khiến các bạn khó tập trung vào việc học. Tôi biết chuyện đó. Tôi hiểu chuyện đó ra sao. Cha tôi đã rời bỏ gia đình tôi khi tôi lên hai, và tôi được nuôi nấng bởi bàn tay một bà mẹ không có chồng bên cạnh, người lúc nào cũng phải vật lộn để chi trả các thứ hóa đơn và không phải lúc nào cũng có khả năng cho chúng tôi những thứ mà trẻ em khác đứa nào cũng có. Có những khi tôi thèm có được một người cha trong đời mình. Có những khi mình thấy mình cô đơn và cảm thấy như mình không sao hòa hợp được với cuộc sống đó.
Vì thế mà không phải là lúc nào tôi cũng tập trung được vào việc học như mình cần phải thế. Tôi đã làm một số điều không sao tự hào cho được, và tôi gặp rắc rối nhiều hơn là mình đáng bị. Và cuộc đời tôi đã có thể dễ dàng quay ngược đi theo hướng tồi tệ.
Nhưng tôi là người gặp may. Tôi bắt gặp vô số cơ hội để làm lại, và đã có điều kiện học lên bậc Cao đẳng, rồi học trường Luật, và lần theo ước mơ của đời mình mà đi tiếp. Vợ tôi, đệ nhất phu nhân Michelle Obama, cũng có một cảnh đời tương tự. Cha mẹ bà đều không học bậc Cao đẳng và các vị cũng chẳng có nhiều cơ may để làm điều đó. Nhưng các vị đã lao động cật lực, và Michelle cũng lao động cật lực, và Michelle đã có thể đi học ở những ngôi trường tốt nhất của đất nước này.
Nhiều người trong số các bạn hẳn là không có những thuận lợi đó. Có thể là vì các bạn không có những phụ huynh trong đời mình để trụ đỡ cho các bạn khi các bạn cần. Có thể có những ai đó trong gia đình các bạn đã bị mất việc, và nhà bị thiếu tiền sinh sống. Có thể các bạn sống ở một nơi có hàng xóm láng giềng không khiến các bạn thấy an toàn, hoặc là có những người bạn đã ép các bạn làm những việc các bạn thấy là không chính đáng.
Nhưng suy cho cùng, những điều kiện của đời mình – hình hài bạn ra sao, bạn sống ở đâu, bạn có bao nhiêu tiền, học ở trường rồi về nhà bạn còn làm gì nữa – thì sẽ không có gì biện bạch được nếu bạn không làm bài tập hoặc nếu bạn có hành vi xấu. Không có gì có thể biện bạch cả một khi các bạn cãi lại thầy, bỏ buổi, bỏ học. Không có gì có thể biện bạch nếu bạn không thử sức làm tốt mọi điều.
Bạn đang ở đâu lúc này không tất yếu quyết định nơi bạn sẽ kết thúc. Không có ai viết sẵn số mệnh của bạn. Ở đây trên đất Mỹ, bạn tự viết nên số mệnh của mình. Bạn tạo ra tương lai của chính mình.
Đó là những gì các bạn trẻ trên toàn nước Mỹ vẫn đang làm hàng ngày.
Đó là con người trẻ như Jazmin Perez, ở Roma, bang Texas. Jazmin không nói được tiếng Anh khi lần đầu tiên em đi học. Ở thị trấn quê em, không phải ai ai cũng vào được bậc Cao đẳng, bố mẹ em cũng chẳng vào được bậc Cao đẳng. Nhưng em đã nỗ lực hết mình, đạt điểm số cao, và được học bổng vào đại học Brown, giờ đây đang theo bậc cao học, nghiên cứu vấn đề sức khỏe cộng đồng, và đang sắp trở thành cô bác sĩ Jazmin Perez.
Tôi cũng đang nghĩ đến trường hợp Andoni Schultz, ở Los Altos, bang California, em đã bị ung thư não từ khi ba tuổi. Em đã chịu đựng đủ thứ chữa chạy và mổ xẻ, một lần chữa chạy như thế đã ảnh hưởng tới trí nhớ của em, khiến cho cuộc đời học đường của em kéo dài hơn nhiều lắm – dài thêm hàng trăm giờ. Nhưng em không bao giờ chịu tụt lại, và mùa thu này em vào bậc Cao đẳng.
Và còn có trường hợp bạn Shantell Steve, người cùng thị trấn quê tôi ở Chicago, bang Illinois. Dù rằng cô bị lăn như trái bóng từ nhà nuôi trẻ mồ côi nay qua nhà nuôi trẻ mồ côi khác trong cảnh láng giềng cay nghiệt nhất hạng, cô vẫn tìm cách kiếm một việc làm tại trung tâm chăm sóc sức khỏe của địa phương; cô khởi động một chương trình lôi kéo các bạn trẻ ra khỏi các băng đảng; và cô đang tiếp bước trên đường tới truờng cao đẳng với những điểm số cao để tiếp tục lên đại học.
Jazmin, Andoni và Shantell chả có gì khác với bất kỳ ai trong các bạn. Các anh chị ấy đã đứng trước những thách thức trong đời mình hệt như các bạn từng gặp. Có điều là họ không chịu đầu hàng. Họ chọn con đường nhận lấy trách nhiệm trước việc học hành cho chính họ và tự mình định ra các mục tiêu cho chính mình. Và tôi mong đợi tất cả các bạn cũng làm như thế.
Vì thế mà hôm nay đây tôi kêu gọi từng người trong các bạn hãy đặt ra các mục tiêu cho mình trong việc học hành – và tự các bạn tìm mọi cách trong khả năng mình để hoàn thành các mục tiêu ấy. Mục tiêu của các bạn có thể đơn giản như việc làm hết bài, trong lớp thì tập trung chú ý mà học, hoặc ngày nào cũng đọc sách. Có thể các bạn sẽ ghi danh tham gia một chương trình ngoại khóa nào đó hoặc làm công tác tình nguyện trong cộng đồng. Có thể các bạn sẽ quyết định làm công việc bênh vực các em nhỏ bị trêu chọc hoặc bị bắt nạt vì thân phận xã hội hoặc vì vẻ bề ngoài, bởi vì các bạn tin tưởng cũng như tôi từng tin tưởng rằng tất cả trẻ em đều xứng đáng được sống trong một môi trường an toàn để mà học tập. Có thể các bạn sẽ quyết định tự chăm sóc bản thân hơn để có thể sẵn sàng hơn cho công việc học hành của chính mình. Và nhân tiện, tôi hy vọng tất cả các bạn hãy rửa tay sạch nhiều lần trong ngày, và hãy nghỉ học ở nhà khi thấy người không khỏe, để giúp người khác mùa thu và mùa đông này khỏi lây nhiễm cúm.
Bất kể các bạn quyết tâm làm điều gì, tôi mong các bạn hãy làm đến cùng. Mong các bạn thực sự làm việc để đạt được mục đích.
Tôi biết rằng đôi khi coi tivi các bạn có cảm giác mình sẽ trở nên giàu có và thành đạt mà chẳng cần phải làm gì vất vả – cảm giác rằng tấm vé cho các bạn đi tới thành công là đi theo con đường hát “rap” hoặc chơi bóng rổ hoặc làm một ngôi sao quay những cảnh truyền hình chuyện có thực, và mặc dù có thể bạn chắc chắn không thể trở thành một trong số những người như vậy.
Nhưng thực ra để thành công thì phải chăm chì nhiều lắm. không phải môn học nào bạn cũng thích; không phải giáo viên nào cũng khiến bạn có cảm tình ngay lập tức (click là nhìn thấy mê liền); không phải bài tập về nhà nào cũng hoàn toàn thích hợp với cuộc đời bạn ngay lúc này; không nhất thiết là bạn làm điều gì cũng thành công ngay từ lần thứ nhất.
Điều này không sao. Có những người trong số những ai thành đạt bậc nhất trên đời lại là những người đã từng gặp thất bại nhất hạng. Harry Potter tập một của JK Rowling bị từ chối mười hai lần rồi mới được xuất bản. Michael Jordan bị tống ra khỏi đội bóng rổ trường mình, và anh đã thua cả trăm trận và ném hụt bóng cả ngàn lần trong đời vận động viên. Nhưng anh từng nói, “Trong đời, tôi đã thua rồi thua rồi lại thua miết. Và đó là lý do tôi thành công”.
Những con người ấy đã thành công vì họ biết rằng ta không thể để cho các thất bại chi phối con người mình – ta cần rút ra bài học từ các thất bại đó. Ta cần để cho các thất bại đó chỉ ra con đường đề lần tiếp theo ta sẽ hành động khác hẳn. Nếu ta gặp khó khăn lúng túng, điều đó không có nghĩa rằng ta gây ra khó khăn lúng túng, nó chỉ có nghĩa rằng ta cần nỗ lực nhiều hơn nữa trong hành xử. Nếu ta bị điểm thấp, điều đó không có nghĩa ta là kẻ đần độn, nó chỉ có nghĩa là ta cần bỏ nhiều công học tập hơn thôi.
Chẳng ai sinh ra là đã giỏi ngay, bạn sẽ giỏi giang bằng nỗ lực lao động . Khi lần đầu tiên bạn tham gia một môn thể thao, bạn đâu đã là đại diện cho đoàn thể thao của trường mình. Lần đầu tiên hát, bạn đâu có hát đúng từng nốt một. Thực hành thì sẽ giỏi. Chuyện học hành ở trường cũng thế thôi. Có lẽ bạn cần giải bài toán vài ba bận trước khi làm đúng, hoặc bạn cần đọc điều gì đó vài ba bận trước khi hiểu kỹ nó, hoặc viết nháp vài ba bận một văn bản trước khi nó có thể đem cho người khác đọc.
Đừng sợ khi phải hỏi ai điều gì đó. Đừng sợ phải nhờ giúp đỡ khi bạn cần được giúp đỡ. Ngày nào tôi cũng làm như vậy đó. Nhờ giúp đỡ không phải là dấu hiệu mình hèn kém, đó là dấu hiệu mình mạnh. Nó cho thấy bạn có cái dũng khi chấp nhận mình không biết điều gì đó, và học được cái gì đó mới mẻ. Vậy nên, bạn hãy đi tìm một người lớn tuổi mà bạn tin cậy – cha mẹ, ông bà, hoặc giáo viên; huấn luyện viên hoặc nhà tư vấn – và hãy xin các vị đó giúp đỡ bạn đi đúng đường dẫn bạn tới đích.
Và ngay cả khi bạn đang gặp khó khăn, ngay cả khi bạn đang nản chí, và cảm thấy mọi người hết tin tưởng vào bạn rồi – thì hãy đừng bao giờ chịu buông tay. Bởi vì khi bạn buông tay, thì bạn cũng buông cả đất nước này của bạn.
Lịch sử nước Mỹ không phải là lịch sử những con người buông tay khi gặp khó khăn. Đó là lịch sử những con người luôn luôn dấn bước tìm cách làm nhiều nữa, những con người vì quá yêu đất nước nên ngại dốc hết sức mình. Đó là lịch sử những học sinh 250 năm trước đây đã ngồi đúng chỗ các bạn đang ngồi lúc này và đã làm cuộc cách mạng rồi dựng nên đất nước này. Đó là lịch sử những học sinh đã ngồi chỗ này 75 năm trước đây và đã vượt qua cuộc Suy thoái Kinh tế và đã chiến thắng trong Chiến tranh Thế giới I; đã chiến thắng trong cuộc đòi Nhân quyền và đưa một anh đàn ông lên Mặt trăng. Đó là lịch sử những học sinh đã ngồi chỗ này 20 năm trước đây và đã tạo ra các công cụ Google, Twitter và Facebook và đã thay đổi cung cách con người giao tiếp với nhau.
Vậy nên hôm nay tôi muốn nêu câu hỏi cùng các bạn: các bạn định đóng góp gì đây? Các bạn sẽ phải giải quyết những bài toán gì đây? Các bạn sẽ có những khám phá gì nữa đây? Trong hai mươi năm hoặc năm mươi năm nữa, sẽ lại có một ông Tổng thống tới đây để hỏi xem các bạn đã làm được những gì cho đất nước này?
Gia đình các bạn, giáo viên của các bạn, và tôi nữa, đang làm mọi điều trong khả năng của mình để bảo đảm là các bạn có được nền giáo dục các bạn cần để trả lời các câu hỏi đó. Tôi đang làm hết sức mình để sang sửa các lớp học cho các bạn và cung cấp sách, thiết bị và máy tính cần thiết cho các bạn có điều kiện học tập. Nhưng các bạn cũng phải làm phần việc của mình mới được. Vì thế, tôi trông đợi các bạn năm học này sẽ học hành nghiêm túc. Tôi trông đợi các bạn đặt nỗ lực cao nhất vào mọi việc mình làm. Tôi trông đợi những điều to lớn mỗi bạn làm được. Vậy thì hãy đừng làm cho chúng ta thất vọng – đừng đem lại thất vọng cho gia đình các bạn, đất nước các bạn, và bản thân các bạn. Hãy làm cho tất cả chúng ta đều được tự hào. Tôi biết là các bạn có thể làm được điều đó.
Xin cám ơn, xin Chúa ban phước lành cho các bạn, xin Chúa ban phước lành cho nước Mỹ.
**Phạm Toàn** dịch
Bản tiếng Anh (nguồn:
[http://www.whitehouse.gov/MediaResources/PreparedSchoolRemarks/](http://www.whitehouse.gov/MediaResources/PreparedSchoolRemarks/))
The President: Hello everyone – how’s everybody doing today? I’m here with students at Wakefield High School in Arlington, Virginia. And we’ve got students tuning in from all across America, kindergarten through twelfth grade. I’m glad you all could join us today.
I know that for many of you, today is the first day of school. And for those of you in kindergarten, or starting middle or high school, it’s your first day in a new school, so it’s understandable if you’re a little nervous. I imagine there are some seniors out there who are feeling pretty good right now, with just one more year to go. And no matter what grade you’re in, some of you are probably wishing it were still summer, and you could’ve stayed in bed just a little longer this morning.
I know that feeling. When I was young, my family lived in Indonesia for a few years, and my mother didn’t have the money to send me where all the American kids went to school. So she decided to teach me extra lessons herself, Monday through Friday – at 4:30 in the morning.
Now I wasn’t too happy about getting up that early. A lot of times, I’d fall asleep right there at the kitchen table. But whenever I’d complain, my mother would just give me one of those looks and say, "This is no picnic for me either, buster."
So I know some of you are still adjusting to being back at school. But I’m here today because I have something important to discuss with you. I’m here because I want to talk with you about your education and what’s expected of all of you in this new school year.
Now I’ve given a lot of speeches about education. And I’ve talked a lot about responsibility.
I’ve talked about your teachers’ responsibility for inspiring you, and pushing you to learn.
I’ve talked about your parents’ responsibility for making sure you stay on track, and get your homework done, and don’t spend every waking hour in front of the TV or with that Xbox.
I’ve talked a lot about your government’s responsibility for setting high standards, supporting teachers and principals, and turning around schools that aren’t working where students aren’t getting the opportunities they deserve.
But at the end of the day, we can have the most dedicated teachers, the most supportive parents, and the best schools in the world – and none of it will matter unless all of you fulfill your responsibilities. Unless you show up to those schools; pay attention to those teachers; listen to your parents, grandparents and other adults; and put in the hard work it takes to succeed.
And that’s what I want to focus on today: the responsibility each of you has for your education. I want to start with the responsibility you have to yourself.
Every single one of you has something you’re good at. Every single one of you has something to offer. And you have a responsibility to yourself to discover what that is. That’s the opportunity an education can provide.
Maybe you could be a good writer – maybe even good enough to write a book or articles in a newspaper – but you might not know it until you write a paper for your English class. Maybe you could be an innovator or an inventor – maybe even good enough to come up with the next iPhone or a new medicine or vaccine – but you might not know it until you do a project for your science class. Maybe you could be a mayor or a Senator or a Supreme Court Justice, but you might not know that until you join student government or the debate team.
And no matter what you want to do with your life – I guarantee that you’ll need an education to do it. You want to be a doctor, or a teacher, or a police officer? You want to be a nurse or an architect, a lawyer or a member of our military? You’re going to need a good education for every single one of those careers. You can’t drop out of school and just drop into a good job. You’ve got to work for it and train for it and learn for it.
And this isn’t just important for your own life and your own future. What you make of your education will decide nothing less than the future of this country. What you’re learning in school today will determine whether we as a nation can meet our greatest challenges in the future.
You’ll need the knowledge and problem-solving skills you learn in science and math to cure diseases like cancer and AIDS, and to develop new energy technologies and protect our environment. You’ll need the insights and critical thinking skills you gain in history and social studies to fight poverty and homelessness, crime and discrimination, and make our nation more fair and more free. You’ll need the creativity and ingenuity you develop in all your classes to build new companies that will create new jobs and boost our economy.
We need every single one of you to develop your talents, skills and intellect so you can help solve our most difficult problems. If you don’t do that – if you quit on school – you’re not just quitting on yourself, you’re quitting on your country.
Now I know it’s not always easy to do well in school. I know a lot of you have challenges in your lives right now that can make it hard to focus on your schoolwork.
I get it. I know what that’s like. My father left my family when I was two years old, and I was raised by a single mother who struggled at times to pay the bills and wasn’t always able to give us things the other kids had. There were times when I missed having a father in my life. There were times when I was lonely and felt like I didn’t fit in.
So I wasn’t always as focused as I should have been. I did some things I’m not proud of, and got in more trouble than I should have. And my life could have easily taken a turn for the worse.
But I was fortunate. I got a lot of second chances and had the opportunity to go to college, and law school, and follow my dreams. My wife, our First Lady Michelle Obama, has a similar story. Neither of her parents had gone to college, and they didn’t have much. But they worked hard, and she worked hard, so that she could go to the best schools in this country.
Some of you might not have those advantages. Maybe you don’t have adults in your life who give you the support that you need. Maybe someone in your family has lost their job, and there’s not enough money to go around. Maybe you live in a neighborhood where you don’t feel safe, or have friends who are pressuring you to do things you know aren’t right.
But at the end of the day, the circumstances of your life – what you look like, where you come from, how much money you have, what you’ve got going on at home – that’s no excuse for neglecting your homework or having a bad attitude. That’s no excuse for talking back to your teacher, or cutting class, or dropping out of school. That’s no excuse for not trying.
Where you are right now doesn’t have to determine where you’ll end up. No one’s written your destiny for you. Here in America, you write your own destiny. You make your own future.
That’s what young people like you are doing every day, all across America.
Young people like Jazmin Perez, from Roma, Texas. Jazmin didn’t speak English when she first started school. Hardly anyone in her hometown went to college, and neither of her parents had gone either. But she worked hard, earned good grades, got a scholarship to Brown University, and is now in graduate school, studying public health, on her way to being Dr. Jazmin Perez.
I’m thinking about Andoni Schultz, from Los Altos, California, who’s fought brain cancer since he was three. He’s endured all sorts of treatments and surgeries, one of which affected his memory, so it took him much longer – hundreds of extra hours – to do his schoolwork. But he never fell behind, and he’s headed to college this fall.
And then there’s Shantell Steve, from my hometown of Chicago, Illinois. Even when bouncing from foster home to foster home in the toughest neighborhoods, she managed to get a job at a local health center; start a program to keep young people out of gangs; and she’s on track to graduate high school with honors and go on to college.
Jazmin, Andoni and Shantell aren’t any different from any of you. They faced challenges in their lives just like you do. But they refused to give up. They chose to take responsibility for their education and set goals for themselves. And I expect all of you to do the same.
That’s why today, I’m calling on each of you to set your own goals for your education – and to do everything you can to meet them. Your goal can be something as simple as doing all your homework, paying attention in class, or spending time each day reading a book. Maybe you’ll decide to get involved in an extracurricular activity, or volunteer in your community. Maybe you’ll decide to stand up for kids who are being teased or bullied because of who they are or how they look, because you believe, like I do, that all kids deserve a safe environment to study and learn. Maybe you’ll decide to take better care of yourself so you can be more ready to learn. And along those lines, I hope you’ll all wash your hands a lot, and stay home from school when you don’t feel well, so we can keep people from getting the flu this fall and winter.
Whatever you resolve to do, I want you to commit to it. I want you to really work at it.
I know that sometimes, you get the sense from TV that you can be rich and successful without any hard work -- that your ticket to success is through rapping or basketball or being a reality TV star, when chances are, you’re not going to be any of those things.
But the truth is, being successful is hard. You won’t love every subject you study. You won’t click with every teacher. Not every homework assignment will seem completely relevant to your life right this minute. And you won’t necessarily succeed at everything the first time you try.
That’s OK. Some of the most successful people in the world are the ones who’ve had the most failures. JK Rowling’s first Harry Potter book was rejected twelve times before it was finally published. Michael Jordan was cut from his high school basketball team, and he lost hundreds of games and missed thousands of shots during his career. But he once said, "I have failed over and over and over again in my life. And that is why I succeed."
These people succeeded because they understand that you can’t let your failures define you – you have to let them teach you. You have to let them show you what to do differently next time. If you get in trouble, that doesn’t mean you’re a troublemaker, it means you need to try harder to behave. If you get a bad grade, that doesn’t mean you’re stupid, it just means you need to spend more time studying.
No one’s born being good at things, you become good at things through hard work. You’re not a varsity athlete the first time you play a new sport. You don’t hit every note the first time you sing a song. You’ve got to practice. It’s the same with your schoolwork. You might have to do a math problem a few times before you get it right, or read something a few times before you understand it, or do a few drafts of a paper before it’s good enough to hand in.
Don’t be afraid to ask questions. Don’t be afraid to ask for help when you need it. I do that every day. Asking for help isn’t a sign of weakness, it’s a sign of strength. It shows you have the courage to admit when you don’t know something, and to learn something new. So find an adult you trust – a parent, grandparent or teacher; a coach or counselor – and ask them to help you stay on track to meet your goals.
And even when you’re struggling, even when you’re discouraged, and you feel like other people have given up on you – don’t ever give up on yourself. Because when you give up on yourself, you give up on your country.
The story of America isn’t about people who quit when things got tough. It’s about people who kept going, who tried harder, who loved their country too much to do anything less than their best.
It’s the story of students who sat where you sit 250 years ago, and went on to wage a revolution and found this nation. Students who sat where you sit 75 years ago who overcame a Depression and won a world war; who fought for civil rights and put a man on the moon. Students who sat where you sit 20 years ago who founded Google, Twitter and Facebook and changed the way we communicate with each other.
So today, I want to ask you, what’s your contribution going to be? What problems are you going to solve? What discoveries will you make? What will a president who comes here in twenty or fifty or one hundred years say about what all of you did for this country?
Your families, your teachers, and I are doing everything we can to make sure you have the education you need to answer these questions. I’m working hard to fix up your classrooms and get you the books, equipment and computers you need to learn. But you’ve got to do your part too. So I expect you to get serious this year. I expect you to put your best effort into everything you do. I expect great things from each of you. So don’t let us down – don’t let your family or your country or yourself down. Make us all proud. I know you can do it.Thank you, God bless you, and God bless America.

WARC-Type: response

Content-Type: application/http; msgtype=response

WARC-Truncated: length

Content-Encoding: x-gzip

X-Content-Encoded-By: Joomla! 2.5

Cache-Control: no-cache

Pragma: no-cache

Connection: close

Content-Type: text/html; charset=utf-8


markdown:
Có khi nào bạn đã gặp một thông báo của Windows thế này chưa ??
Nó do rất nhiều nguyên nhân phát sinh ra như:
Cannot delete file: Access is denied
There has been a sharing violation.
The source or destination file may be in use.
The file is in use by another program or user.
Make sure the disk is not full or write-protected and that the file is not currently in use.
Unlocker là một giải pháp toàn diện để khắc phục !!!
Bước 1:Nhấp chuột phảivào thư mục hay tập tin và chọn Unlocker
Bước 2:Nếu tập tin hay thư mục được khóa, một cửa sổ của Unlocker sẽ xuất hiện
Bước 3:Đơn giản chỉ việc click Unclock All, thế là xong.
----------------------
Unlocker is an explorer extension that allows you with a simple right-click of the mouse on a file or folder to get rid of error message such as error deleting file or folder, cannot delete folder: it is used by another person or program.
Helps delete locked files with error messages like:
- Cannot delete file: Access is denied
- There has been a sharing violation.
- The source or destination file may be in use.
- The file is in use by another program or user.
- Make sure the disk is not full or write-protected and that the file is not currently in use.
~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~
Hãy bấm nút
nếu như bài này giúp ích cho bạn hoặc bạn thấy bài này hay để ủng hộ chúng tôi
## View more the latest threads:
-
[Học Lập Trình Android Ở Đâu Tốt ?]
-
[Tăng tốc Windows XP không cần phần mềm]
-
[Excel - Hàm NETWORKDAYS, Hàm tính số lượng...]
-
[Fix triệt để lỗi "ASUS Demo has...]
-
[Thay đổi Font chữ mặc định của Skype]
-
[Dọn dẹp và tối ưu hệ thống bằng Wise...]
-
[Thiết lập độ phân giải màn hình khác nhau...]
-
[Tin tức >> Thủ thuật Internet » Hỗ trợ...]
-
[Sự khác biệt giữa Windows 64bit và Windows...]
-
[Cốc Cốc - Cách tạo và xóa Bookmark]
hãy tới và giao lưu tại softvnn.com của chúng tôi
cảm ơn bác nhé! một phần mền mình nghĩ cần cho tất cả những ai sử dụng máy tính. hicccc
Bùi Trung Kiên :oh go on: :oh go on:
Hà Tĩnh
Cám ơn bác nha, nhưng em mong bác chú trọng đén những phần mềm khó sử dụng ấy, chứ phần mềm này mà không biết dùng khì bác hướng dẫn cũng phí công
## Đánh dấu

Server: Apache/2.2.15 (CentOS)

Cache-Control: private

Pragma: private

Content-Encoding: gzip

Content-Type: text/html; charset=UTF-8


markdown:
DANH MỤC SẢN PHẪM
SỬA CHỮA LAPTOP
SỬA CHỮA MACBOOK
SỬA CHỮA IPAD
Thông báo
Hỗ trợ
Tin tức
# Thay màn hình laptop tại TPHCM giá rẻ nhất
Chúng tôi nhận
**thay màn hình laptop** giá rẻ nhất tin cậy và uy tín.Nếu laptop của khách hàng bị hỏng màn hình hay lỗi màn hình hãy tìm đến chúng tôi với dịch vụ chuyên nghiệp chúng tôi sẽ giúp quý khách khắc phục sự cố ngay, lấy liền. ngoài ra khách hàng nào muốn bán laptop cũ chúng tôi cũng sãn sàng thu mua laptop cũ giá cao nhất.
**BẢNG GIÁ MÀN HÌNH LAPTOP**
|
|STT |
|TÊN SẢN PHẨM |
|ĐƠN GIÁ(VND) |
|BẢO HÀNH
|1||Màn 8.9 wide led dùng cho Asus, acer||1.250.000||12Tháng|
|2||Màn hình 10.1 led cáp bé||1.250.000||12Tháng|
|3||Màn hình 11.6 wide led 1366 x 768 Acer, Asus, Sony||1.550.000||12Tháng|
|4||Màn hình 12.1||call||12Tháng|
|5||Màn hình 13.4 led dày for DV3||1.850.000||12Tháng|
|6||Màn hình 13.3 led mỏng For DV3||1.850.000||12Tháng|
|7||Man hinh 14.0 led D1||1.200.000||12Tháng|
|8||Màn hình 14.0 led A1 mỏng||1.300.000||12Tháng|
|9||Màn hình 14.0 led for sony CW||1.450.000||12Tháng|
|10||Màn hình 14.0 wide (1280 x 768)||1.550.000||12 Tháng|
|11||Màn hình 14.1 Wide (1280 x 768)||1.550.000||12Tháng|
|12||Màn hình 14.1 Wide (1280 x 800)||1.650.000||6 Tháng|
|13||Màn hình 14.1 Wide ( HÀNG THÁO MÁY)||1.000.000||1 Tháng|
|14||Màn hình 14.1 vuong (768 x 1024) IBM T4X||1.350.000||6 Tháng|
|15||Màn hình 15.4 Wide (1280 x 800)(hàng đẹp tháo máy)||1.550.000||1 Tháng|
|16||Màn hình 15.4 Wide (1440 x 900) Cao phân giải||1.750.000||6 Tháng|
|17||Màn hình 15.6 LED DÀY||1.400.000||12Tháng|
|18||Màn hình 15.6 Led MỎNG||1.500.000||12Tháng|
|19||Man hinh 16.0 wide||call||12Tháng|
**Lưu ý :** các loại màn hình khác vui lòng gọi 0909.907.717 (Mr Tín). Gíá cả trên có thể thay đổi vì vậy trước khi thay thế quý khách hàng có thể gọi điện trực tiếp đến công ty chúng tôi để được tư vấn.
-Thay vỏ ,
[sua laptop](http://sualaptopchuyennghiep.com),hàn vỏ laptop Acer ,Dell,HP,Toshiba ,IBM, thay bản lề, làm lại bản lề giá đỡ màn hình laptop giá 150.000-350.000 đồng bảo hành 1 tháng đến 1 năm tuỳ khách lựa chọn
Để
**s** ** và ua laptop** **vui lòng liên hệ trực tiếp để có giá tốt .** [thay man hinh laptop](http://sualaptopchuyennghiep.com/thay-man-hinh-laptop-tai-tphcm-gia-re-nhat/tin-tuc-7.html)
**Trung Tâm Điện Tử Laptop Tín Nguyễn**
Địa Chỉ: 330 Lê Quang Định - Phường 11 - Quận Bình Thạnh - TP.HCM
Yahoo: sualaptoplaylien330@yahoo.com
Email: sualaptoplaylien330@yahoo.com.vn
Website: sualaptopchuyennghiep.com
Điện thoại: 08.3510.4710 - 0909.907.717 MR.Tín
Liên kết :
[san xuat tui xach](http://daphatloc.com/category/san-xuat-phan-phoi-tui-xach-nam-nu/) ,Nhận [Treo bang ron](http://thegioibangron.net/treo-bang-ron-gia-re-tai-tp-hcm-cttt78.html) tại HCM [phat to roi](http://thegioibangron.net/phat-to-roi-dich-vu-phat-to-roi-tai-tp-hcm-cttt100.html) san xuat [ghe van phong](http://ghexoayvanphong.com/) [sua laptop](http://sualaptopchuyennghiep.com), [sua laptop lay lien](http://sualaptopchuyennghiep.com/sua-laptop-lay-lien-tai-tp.hcm-lam-nhanh-lay-ngay/tin-tuc-24.html) [thay man hinh laptop](http://sualaptopchuyennghiep.com/thay-man-hinh-laptop-tai-tphcm-gia-re-nhat/tin-tuc-7.html)được chúng tôi vận chuyển tận nơi và với giá tốt nhất!

Server: Apache/2.2.27 (CentOS)

Vary: Accept-Encoding


markdown:
# Xét nghiệm HIVNgười ta thường gọi là xét nghiệm HIV hay xét nghiệm AIDS, nhưng các xét nghiệm thông thường hiện nay về thực chất nó không phải là xét nghiệm tìm con vi rút HIV, mà là tìm kháng thể chống lại HIV( antibody HIV)
Tags: tu van suc khoe, kham thai, viêm gan b, nam khoa, suc khoe tinh duc, xet nghiem hiv, benh tieu duong, tu van suc khoe truc tuyen
Khoảng 3 đến 6 tháng sau khi HIV vào cơ thể, cơ thể sẽ tạo ra chất kháng thể chống lại HIV. Đáng buồn là kháng thể này bất lực, không trị được HIV. Nhưng kháng thể là dấu hiệu cho thấy có nhiễm HIV. Do đó
[xét nghiệm HIV ](http://tuvansuckhoe24h.com/tu-van-hiv/xet-nghiem-hiv)là tìm kháng thể HIV.
Nhược điểm của cách xét nghiệm này là có khi có nhiễm vi rút HIV nhưng không tìm ra kháng thể vì kháng thể chưa có. Do đó người ta rất lưu ý “thời kỳ cửa sổ”.
Thời kỳ cửa sổ: là thời gian sau khi đã nhiễm HIV nhưng cơ thể chưa kịp sản xuất kháng thể hoặc lượng kháng thể sinh ra quá nhỏ. Xét nghiệm khi đó chưa tìm được mầm bệnh. Thường thì thời kỳ này là trong vòng 2-12 tuần (thường quy định là 3 tháng), cũng có người dài hơn, nhưng nói chung không quá 6 tháng.
Mỗi phương pháp xét nghiêm khác nhau, mỗi loại máy móc khác nhau cho phép xác định HIV trong một thời gian khác nhau. Vì vậy khi đi xét nghiệm, tốt nhất là bạn nên hỏi bác sĩ xem phương pháp mình làm có thể xác định chính xác trong thời gian bao lâu
Hiện nay, “thời gian cửa sổ” được cập nhật mới nhất là 12 tuần nếu sau 12 tuần các xét nghiệm của bạn đều âm tính thì bạn hãy yên tâm đi nhé. Các trường hợp sau 3 tháng âm tính, nhưng sau 6 tháng dương tính tỉ lệ rất thấp, chỉ là 1/10.000 thôi. Xét nghiêm lại lúc 6 tháng chỉ là thủ tục thôi. Nếu sau 3 tháng âm tính thì bạn xả stress được rồi
**Các phương pháp xét nghiệm** **:** **1.Phương pháp trực tiếp: là xét nghiệm tìm các thành phần có chứa trong virus ( gen p24, …)** **- phân lập virút bằng nuôi cấy tế bào nhiễm
**
- Tìm chất liệu di truyền(ARN và ADN provirus) bằng kỹ thuật PCR
- Phát hiện kháng nguyên virút trong máu ( kháng nguyên p24)
**2.Phương pháp gián tiếp** **:**là phương pháp **phát hiện kháng thể kháng HIV trong máu** **- Kỹ thuật ngưng kết vi lượng :SÉDORIA – HIV 1,SFP HIV 1 – 2**
**Thử nghiệm sàng lọc :**
- Kỹ thuật miễn dịch gắn men : ELISA
- Thử nghiệm nhanh: DETERMINE – HIV ½, MULTISPOT- HIV 1/2
**Thử nghiệm xác định** **- Kỹ thuật miễn dịch (huỳnh quang – phóng xạ – dải băng)**
- Kỹ thuật miễn dịch điện di WESTERN BLOT
**Các thử nghiệm khác : Thử nước bọt,nước tiểu**
**Ba loại kết quả xét nghiệm:** **Dương tính**: trong máu có kháng thể kháng HIV, có nghĩa là bạn có HIV. Chỉ có trường hợp trẻ sơ sinh là khác, vì có khi bé không có vi rút HIV nhưng lại có kháng thể của mẹ truyền sang. Do đó trể nhỏ sẽ xác định chính xác sau khoảng 18 tháng tuổi. **Âm tính**: trong máu không có kháng thể kháng HIV. Có hai khả nǎng: hoặc là bạn không có HIV, hoặc là bạn có HIV nhưng đang ở trong “thời kỳ cửa sổ”. **Không ** **xác định**: Nguyên nhân có thể là do bạn đang ở trong “thời kỳ cửa sổ”, cũng có thể do bạn dùng một số loại thuốc nào đó làm ảnh hưởng đến khả nǎng nhận diện kháng thể nên không xét nghiệm được rõ ràng. Những trường hợp này phải xét nghiệm lại. **Liệu có được bí mật không?**
Có. Khi gặp gỡ, bác sĩ xét nghiệm sẽ hỏi tên, và có thể cả địa chỉ của bạn, nhưng tên, địa chỉ cũng như kết quả xét nghiệm sẽ được giữ bí mật. Song, nếu bạn cảm thấy không thoải mái thì có thể yêu cầu không để lại địa chỉ.
Hiện nay trung tâm dịch tễ, nhiều bệnh viện và trung tâm y tế ở các thành phố có
[xét nghiệm HIV](http://tuvansuckhoe24h.com/tu-van-hiv/xet-nghiem-hiv). Các trung tâm y tế tỉnh cũng có dịch vụ này. Bạn có thể đến đó xét nghiệm. Nếu ngại, bạn có thể gọi điện thoại hỏi trước đến cần gặp ai, tên là gì, để khi đến bạn chỉ cần hỏi tên thôi, không phải nói: ”Cho tôi [xét nghiệm HIV](http://tuvansuckhoe24h.com/tu-van-hiv/xet-nghiem-hiv)”
Bạn hãy gọi điện cho 1080 hỏi địa chỉ và số điện thoại của các trung tâm y tế quận, tỉnh, nơi thường có dịch vụ xét nghiệm và tư vấn HIV. Hoặc bạn hãy tham khảo danh sách một số cơ sở xét nghiệm và tư vấn HIV/AIDS.
**Chi phí xét nghiệm:**
Mỗi loại xét nghiệm tùy theo tính chất phức tạp, trang thiết bị xét nghiệm…sẽ có một mức phí khác nhau.
Các phương pháp gián tiếp có mức phí thấp: ở một số điểm có thể xét nghiệm miễn phí, một số điểm khác có mức phí khoảng dưới 100k
Các phương pháp trực tiếp thì giá thành tương đối cao. Do đòi hỏi kỹ thuật cao, tốn nhiều thời gian và trang thiết bị đắt tiền, có thể từ 400-800k
**Phải làm gì khi có kết quả xét nghiệm?**
Có 3 loại kết quả như đã nói ở trên: âm tính, dương tính và không xác định. Cho dù kết quả xét nghiệm là gì thì bạn hãy bình tĩnh mà đối diên với sự thật
Nếu đã quá thời gian ”cửa sổ” mà bạn xét nghiệm có kết quả âm tính thì quả rất là mừng. Nhưng hãy cẩn thận. Đừng nghĩ là mình chưa bị thì sẽ không thể nào bị nhé. Bạn may mắn lắm đấy. Nhưng người ta thường bảo: “Đi đêm lắm có ngày gặp ma” mà. Bạn đừng lặp lại những việc nguy hiểm nữa.
Nếu kết quả dương tính, bạn sẽ rơi vào trạng thái hoang mang lo sợ. nhưng trước hết bạn phải thật bình tĩnh nhé. Vì nhiễm HIV không có nghĩa là tất cả đã hết đâu. Nếu bạn điều trị sớm, sống thật khoa học, lành mạnh thì cuộc sống của bạn vẫn có thể kéo dài hơn chục năm nữa cơ mà
Nếu kết quả chưa rõ ràng thì bạn hãy đi xét nghiệm lại lần nữa, hặc chờ thêm 1 thời gian nữa nhé
**Mọi thông tin cần hỗ trợ tư vấn trức tiếp vui lòng gọi điện tới tổng đài tư vấn 19008909**
BS.Tổng đài tư vấn sức khỏe 19008909
**(tuvansuckhoe24h.com)**
Tags: tu van suc khoe, kham thai, viêm gan b, nam khoa, suc khoe tinh duc, xet nghiem hiv, benh tieu duong, tu van suc khoe truc tuyen
Xem thêm chi tiết
[tại đây](http://congtytochucsukiennetmedia.wordpress.com/2012/08/17/xet-nghiem-hiv/) **Các tin đã đăng** ![ ](http://suckhoe68.com/images/icon-tin.jpg)
[Phát hiện và điều trị viêm não nhật bản.](http://suckhoe68.com/suc-khoe-chuyen-khoa_1/benh-truyen-nhiem/phat-hien-va-dieu-tri-viem-nao-nhat-ban.html) *(18.07.2011 09:07)* ![ ](http://suckhoe68.com/images/icon-tin.jpg)
[Các giai đoạn của bệnh nhiễm HIV](http://suckhoe68.com/suc-khoe-chuyen-khoa_1/benh-truyen-nhiem/cac-giai-doan-cua-benh-nhiem-hiv.html) *(11.06.2011 22:06)* ![ ](http://suckhoe68.com/images/icon-tin.jpg)
[Bệnh lậu không nên chủ quan](http://suckhoe68.com/suc-khoe-chuyen-khoa_1/benh-truyen-nhiem/benh-lau-khong-nen-chu-quan.html) *(09.05.2011 07:05)* ![ ](http://suckhoe68.com/images/icon-tin.jpg)
[Cơ chế bênh sinh và triệu chứng của bệnh quai bị](http://suckhoe68.com/suc-khoe-chuyen-khoa_1/benh-truyen-nhiem/co-che-benh-sinh-va-trieu-chung-cua-benh-quai-bi.html) *(09.05.2011 06:05)* ![ ](http://suckhoe68.com/images/icon-tin.jpg)
[Đặc điểm dịch tễ bệnh quai bị](http://suckhoe68.com/suc-khoe-chuyen-khoa_1/benh-truyen-nhiem/dac-diem-dich-te-benh-quai-bi.html) *(09.05.2011 06:05)* ![](http://suckhoe68.com/images/icon-video.jpg)
[Get the Flash Player](http://www.macromedia.com/go/getflashplayer)to see this player. ![](http://suckhoe68.com/images/icon-bao.jpg)
![](http://suckhoe68.com/resources/2015-05-10/viemganb(1).jpg)
**Thời gian vàng tiêm vaccin viêm gan B cho trẻ**
Việt Nam là vùng có tỷ lệ người mang virut viêm gan B rất cao, 10-20% dân số. Nếu người mẹ mang thai nhiễm virut viêm gan B thì có đến 90% sẽ truyền bệnh sang con, nhưng nếu trẻ được tiêm vaccin viêm gan B trong vòng 24 giờ đầu sau khi sinh thì có thể giảm nguy cơ lây nhiễm đến 85%.
Họ tên
Your answer shows real intnillgeece.
Ngày gửi: 10/01/2015 vào lúc 17:01

Server: Apache

Cache-Control: no-store, no-cache, must-revalidate, post-check=0, pre-check=0

Content-Type: text/html


markdown:
Trang chủLàm đẹp
Cập nhật 09:26 ngày 13/05/2011
Ngày 13 tháng 5, 2011 | 09:26
Chia sẻ:
Đọc Nhiều Nhất
CHỦ ĐỀ HOT
Gửi bình luận của bạn

Server: skds-rp

FilterID: ft


markdown:
Trang chủ
VBPQ
Hỏi đáp - tư vấn
Liên hệ
Sơ đồ website
HỌC TRÒ KHÔNG PHẢI LÀ CÁI BÌNH ĐỂ NHỒI NHÉT KIẾN THỨC, MÀ LÀ BÓ ĐUỐC CẦN PHẢI ĐƯỢC CHÂM LÊN(Plutarch)
Tìm kếm
Thứ 4, 20/10/2008
Danh Mục
TRANG CHỦ
Giới thiệu
Chức năng và nhiệm vụ
Cơ cấu tổ chức
Công Đoàn giáo dục huyện
THỜI SỰ
HOẠT ĐỘNG CHUNG
Thông tin giáo dục
Chính sách chung
Đơn vị trực thuộc
Các trường trung học cơ sở
Các trường tiểu học
Các trường mầm non
Hoạt động chuyên môn
Trung học cơ sở
Tiểu học
Mầm non
Giáo dục thường xuyên
ỨNG DỤNG CÔNG NGHỆ THÔNG TIN
Hồ sơ và kết quả thi đua
Bộ phận Tổ chức cán bộ
Gương mặt điển hình
Học sinh
Thầy, cô giáo
Tốt nghiệp-Tuyển sinh
Đề thi đáp án
Thi Học kỳ
Thi học sinh giỏi
Tuyển sinh vào lớp 10
Thư viện
Đọc sách
Download
Danh nhân quê hương - đất nước
ĐỔI MỚI PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC
Ngày này năm xưa
Văn bản của Bộ Giáo dục & Đào tạo
Thư điện tử + Họp
Email_Bộ GD&ĐT
Email_Sở GD&ĐT Hà Nam
Phòng họp trực tuyến
www.gmail.com
SÁCH HAY TÌM ĐỌC
QUÀ TẶNG TÂM HỒN
Đồng hồ số
Phần mềm nguồn mở
Phần mềm dạy học
Phần mềm tiện ích
Phần mềm đọc sách mạng
Thư viện ảnh
Video
Văn bản của Bộ Giáo dục & Đào tạo
THÔNG TƯ Ban hành Điều lệ hội thi giáo viên dạy giỏi các cấp học phổ thông và giáo dục thường xuyên
(20/10/12)
THÔNG TƯ Ban hành Điều lệ hội thi giáo viên dạy giỏi các cấp học phổ thông và giáo dục thường xuyên
HOẠT ĐỘNG CHUNG
HỘI NGHỊ TUYÊN DƯƠNG, KHEN THƯỞNG HỌC SINH GIỎI NĂM HỌC 2013 - 2014
(23/05/14)
Thực hiện nhiệm vụ giáo dục toàn diện, bên cạnh việc giáo dục đạo đức và các hoạt động giáo dục khác thì giáo dục trí dục luôn được coi là nhiệm vụ trọng tâm vừa có tính cấp thiết trước mắt vừa có tính chiến lược lâu dài.
HỘI NGHỊ TUYÊN DƯƠNG, KHEN THƯỞNG HỌC SINH GIỎI NĂM HỌC 2013 - 2014
Trung học cơ sở
LỄ KHAI GIẢNG NĂM HỌC MỚI 2013 2014 VÀ ĐÓN CÔNG NHẬN TRƯỜNG CHUẨN QUỐC GIA TẠI TRƯỜNG THCS THANH NGUYÊN
(29/08/13)
CÔNG TÁC THÁNG 12
(03/12/12)
TRƯỜNG THCS LIÊM TIẾT ĐÓN ĐOÀN KIỂM TRA TRƯỜNG CHUẨN QUỐC GIA
(05/11/12)
LỄ KHAI GIẢNG NĂM HỌC MỚI 2013 2014 VÀ ĐÓN CÔNG NHẬN TRƯỜNG CHUẨN QUỐC GIA TẠI TRƯỜNG THCS THANH NGUYÊN
CÔNG TÁC THÁNG 12
TRƯỜNG THCS LIÊM TIẾT ĐÓN ĐOÀN KIỂM TRA TRƯỜNG CHUẨN QUỐC GIA
Công Đoàn giáo dục huyện
HỘI THỊ CÁN BỘI CÔNG ĐOÀN CƠ SỞ GIỎI NĂM 2014
(21/04/14)
LỚP TẬP HUẤN KỸ NĂNG PHƯƠNG PHÁP HOẠT ĐỘNG CÔNG ĐOÀN
(14/12/13)
HỘI THỊ CÁN BỘI CÔNG ĐOÀN CƠ SỞ GIỎI NĂM 2014
LỚP TẬP HUẤN KỸ NĂNG PHƯƠNG PHÁP HOẠT ĐỘNG CÔNG ĐOÀN
Tiểu học
Thông tin giáo dục
Bớt “việc khủng khiếp” cho giáo viên
(07/01/14)
Ngày 7/1, Bộ GD-ĐT có công văn gửi các Sở GD-ĐT để chấn chỉnh việc lạm dụng hồ sơ, sổ sách trong nhà trường.
Quy định mới về sách tham khảo
(12/12/13)
NXB Giáo dục Việt Nam vừa có công văn gửi các Sở GD-ĐT về danh mục sách tham khảo dùng cho thư viện trường học từ năm học 2013-2014.
Bớt “việc khủng khiếp” cho giáo viên
Quy định mới về sách tham khảo
THỜI SỰ
Ngành Giáo dục và Đào tạo quán triệt Nghị quyết Trung ương 8, khóa XI
(09/01/14)
Chiều 28/12, tại Hà Nội, Bộ trưởng Bộ Giáo dục và Đào tạo (GD&ĐT) Phạm Vũ Luận đã quán triệt Nghị quyết Trung ương 8, khóa XI về “Đổi mới căn bản, toàn diện giáo dục và đào tạo, đáp ứng yêu cầu công nghiệp hóa, hiện đại hóa trong điều kiện kinh tế thị trường định hướng xã hội chủ nghĩa và hội nhập quốc tế” tới lãnh đạo các trường Đại học, Cao đẳng và Sở GD&ĐT.
Hà Nội: Lộ diện những dấu tích kỳ vĩ nghi là sân Đại triều thời Lý
(14/12/13)
Ngành Giáo dục và Đào tạo quán triệt Nghị quyết Trung ương 8, khóa XI
Hà Nội: Lộ diện những dấu tích kỳ vĩ nghi là sân Đại triều thời Lý
Mầm non
Hoạt động chuyên môn
Chính sách chung
Ngành Giáo dục triển khai thực hiện Luật Phòng chống tham nhũng mới
(01/01/14)
Bộ GD-ĐT ban hành Kế hoạch triển khai thực hiện Luật sửa đổi, bổ sung một số điều của Luật Phòng, chống tham nhũng và các văn bản hướng dẫn thi hành.
Ngành Giáo dục triển khai thực hiện Luật Phòng chống tham nhũng mới
ỨNG DỤNG CÔNG NGHỆ THÔNG TIN
MỘT PHẦN MỀM TÍNH ĐIỂM VÀ QUẢN LÍ ĐIỂM NÊN SỬ DỤNG
(01/12/12)
Phần mềm hỗ trợ các thầy cô giáo dạy toán.
(03/11/10)
Giúp giờ địa lý sinh động hơn.
(07/10/10)
Làm thế nào để kết nối bài trình chiếu PowerPoint từ một trang Website?
(07/10/10)
Các phần mềm hữu ích
(20/11/12)
MỘT PHẦN MỀM TÍNH ĐIỂM VÀ QUẢN LÍ ĐIỂM NÊN SỬ DỤNG
Phần mềm hỗ trợ các thầy cô giáo dạy toán.
Giúp giờ địa lý sinh động hơn.
Làm thế nào để kết nối bài trình chiếu PowerPoint từ một trang Website?
Các phần mềm hữu ích
Bộ phận Tổ chức cán bộ
ĐỔI MỚI PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC
Những khác biệt của sách giáo khoa sau năm 2015
(12/10/13)
Một trong những thành tố quan trọng của Đề án đổi mới căn bản toàn diện giáo dục là việc soạn thảo sách giáo khoa mới theo đúng mục tiêu của Đề án là chuyển từ dạy chữ sang dạy người.
Có thể rút ngắn chương trình phổ thông
(07/02/13)
Đừng xem Lịch sử là môn phụ
(04/10/12)
Những khác biệt của sách giáo khoa sau năm 2015
Có thể rút ngắn chương trình phổ thông
Đừng xem Lịch sử là môn phụ
SÁCH HAY TÌM ĐỌC
Đồng hồ số
Xem giờ online
(08/07/11)
Xem giờ online
Lịch Công Tác Tuần
LIÊN KẾT WEBSITE
Sở GD&ĐT Hà Nam
http://www.lichsuvietnam.vn/home.php
THCS Thanh Nghị B
website mẫu miễn phí
THCS Thanh Tuyen
THCS Thanh Lưu
THCS Thanh Hải
Trung tâm hỗ trợ giáo viên
Quân Sử Việt Nam
Tài Liệu
Bach khoa tri thức Việt Nam
Bộ giáo dục & Đào tạo
Báo khoa học
Thư viện khoa học
Sân chơi trí tuệ
Diễn đàn giáo dục
Diễn đàn Vật Lý
Diễn đàn Toán học
Diễn đàn hoá học
Đề Thi
Học Anh ngữ
Bao Dan Tri
SỐ LIỆU HÀ NAM
MẠNG GIÁO DỤC
Chọn website
Thời tiết
Hà Nội
Hải Phòng
TP HCM
Đà Nẵng
Sơn La
Việt Trì
Vinh
Nha Trang
Pleicu
Số Lượt truy cập
Số người Online
Trang chủ
Hỏi đáp
Diễn đàn
Góp ý
© Bản quyền thuộc
Phòng giáo dục huyện Thanh Liêm
Địa chỉ:Phòng Giáo dục và Đào tạo huyện Thanh Liêm, tỉnh Hà Nam
Điện thoại: (0351) 3880 468 - Fax:(0351) 3880 468-Email: PGDThanhLiem.hanam@moet.edu.vn
Hợp tác bởi VDC và công ty Thanh Trang

X-Powered-By-Plesk: PleskWin


markdown:
http://truongcoloa.vn
Trang Chủ
Giới Thiệu
Tin Tức
Hình Ảnh
Sổ Liên Lạc
Liên Hệ
Thông Báo
27-04-2015 :
Thông báo Về việc ủng hộ Qũy vì Biển đảo quê hương vì tuyến đầu Tổ Quốc
23-04-2015 :
THÔNG BÁO V/v NGHỈ LỄ 30/4 VÀ 1/5
18-09-2014 :
THÔNG BÁO LỊCH MỞ CÁC VÒNG THI VIOLYMPIC NĂM HỌC 2014 – 2015
09-06-2014 :
THÔNG BÁO TUYỂN SINH LỚP MỘT . NĂM HỌC 2014-2015
Hỗ trợ online
Lịch
Sự kiện Tháng 5 - 2015
Su
Mo
Tu
We
Th
Fr
Sa
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
26
27
28
29
30
31
Sổ liên lạc trực tuyến
Số người online
Online :
1
Tổng số truy cập :
28546
Website
Trường Cổ Loa
Giáo án điện tử môn Địa Lý lớp 4
(22-12-2011)
Link download giáo án
Các tin khác
Tin hoạt động
Giáo dục kỹ năng sống "Bắt đầu từ gia đình"
Bài tham luận "Giáo dục kỹ năng sống cho học sinh Tiểu học " - Lớp Hai 5
Bài tham luận "Giáo dục kỹ năng sống cho học sinh Tiểu học " - Lớp Ba 2
Bài tham luận "Giáo dục kỹ năng sống cho học sinh Tiểu học " - Lớp Hai 3
Thư viện hình
Tưng bừng lễ hội ẩm thực gây quỹ khuyến học tại Trường Cổ Loa
Giáo án điện tử
Giáo dục kỹ năng sống cho học sinh tiểu học
Lịch sử địa phương - Trường Cổ Loa
Giáo án điện tử môn Địa Lý lớp 4

Vary: Accept-Encoding,User-Agent


markdown:
### Quảng cáo Của Google
### Ý nghĩa của những lá bài 10
![](images/upload/boibai5.jpg )
Bói bài là thuật tiên đoán hậu vận bằng cách sử dụng bộ bài tây gồm có 32 lá bài(Từ Lá Số 7 Đến Lá A). Bộ bài được xóc lên, cho người xin bói chẻ ra rồi được sắp ra bàn. Mỗi một quân bài có ý nghĩa riêng và được dùng để giải đoán các biến cố tương lai.Sau đây là ý nghĩa riêng của từng lá bài:
J ♣ : - Boibai Chỉ sự thuận lợi về tiền bạc, có tiền, còn tượng trưng cho người đàn ông sớm biết kiếm tiền, tự tay làm ra tiền, thích hợp với việc kinh doanh, thương mại. Tuy nhiên, sự thuận lợi tốt đẹp này chỉ là nhỏ, sự nghiệp nhỏ, các công việc bình thường, không nên đầu tư làm ăn lớn lao, không có lợi.
- Nếu đi với các lá bài Cơ, các lá bài Rô, hoặc các lá bài Chuồn thì làm gia tăng độ số tốt về tiền, có sự thuận lợi về tiền bạc, kiếm tiền dễ dàng, công việc làm ăn tốt đẹp.
- Nếu đi với các lá bài Bích thì tài lộc xấu, bị hao tài, hoặc đang lúng túng về tiền, khổ sở vì tiền, tiền bạc khó xoay trở. Ngoài ra, còn chủ về thời vận không tốt, công việc làm ăn của mình chớ nên khuếch trương lớn lao dễ đưa đến phá sản, sự nghiệp tan tành, nên an phận ngồi yên chờ thời là phương cách an toàn nhất cho mình trong trường hợp này.
J ♠ : - Chỉ sự trắc trở, tai nạn, thời vận lụn bại, có sự nguy hiểm bên mình, có tiểu nhân đang rình rập, theo dõi ám hại.
- Ngoài ra, lá bài này còn tượng trưng cho người đàn ông hay gặp nhiều chuyện không may đến với mình, cuộc đời hay gặp bất trắc, trở ngại, buồn nhiều hơn vui, chỉ thích hợp với những người làm về từ thiện, thầy thuốc, y dược, tình báo, mật vụ. xem boi bai tay
- Nếu đi cùng với các lá bài Bích khác, làm gia tăng sự xấu. Nếu đi cùng các lá bài Cơ, các lá bài Rô, hoặc các lá bài Chuồn, làm giảm sự tốt đẹp của các lá bài này.
- Đặc biệt, những trường hợp xấu này có thể được hóa giải, hoặc được giảm chế, hoặc có thể vượt qua một cách nhẹ nhàng, nếu đi với lá bài 10 cơ, hoặc Ách Cơ thuận.
theo nguồn từ internet

Accept-Ranges: bytes,bytes

Title-Index: Thoi trang

Add-Title: google-site-verification


markdown:
Dưới đây là một số tư vấn để giúp bạn đọc có thể mua được một chiếc smartphone Android phù hợp nhất.
**Hàng xách tay hay hàng công ty?**
Một vấn đề được đặt ra đối với người sử dụng đó là việc chọn mua hàng xách tay hay hàng công ty khi tìm
**mua điện thoại** mới. Dạo qua vài trang mua bán trực tuyến dễ dàng nhận ra một thực tế đó là điện thoại xách tay thường rẻ hơn hàng chính hãng khá nhiều.
Tuy nhiên cũng cần phải hiểu là hàng xách tay cũng là đồ thật chứ không phải hàng nhái. Việc chuyển hàng về trong nước không thông qua các kênh nhập khẩu giúp hàng xách tay phần nào "né" được thuế nhập khẩu, thuế VAT... Chính việc này đã giúp giá bán của hàng xách tay rẻ hơn hàng chính hãng. Tuy nhiên vẫn tồn tại những rủi ro khi chọn mua hàng xách tay, nổi cộm trong số đó là vấn đề bảo hành. Hàng xách tay thường không nhận được chế độ bảo hành trong nước như đồ chính hãng, các cửa hàng thường chỉ tự sửa chữa hoặc gửi máy sang quốc gia xuất hàng để bảo hành.
**Tham khảo trên mạng trước khi mua hàng**
Khi quyết định
*mua smartphone Android,* người dùng nên tham khảo trước các bài báo cũng như các bài đánh giá sản phẩm trên mạng internet. Điều này sẽ giúp người dùng có những nhận định ban đầu xung quanh thiết bị mà họ sẽ chọn trong tương lai. Thông qua một bài đánh giá, các ưu nhược điểm, thiết kế hay cấu hình của smartphone luôn được nêu rõ ra, khác với những tin tức quảng cáo úp úp mở mở thông thường khác. Đương nhiên là sau khi đọc xong, người dùng sẽ biết nó có còn phù hợp với bản thân nữa hay không. **Không nên chạy đua cấu hình**
Nếu bạn muốn chọn mua 1 chiếc smartphone Android và bạn cũng có đôi chút hiểu biết về điện thoại di động, có lẽ điều đầu tiên bạn sẽ thắc mắc khi cân nhắc 1 mẫu sản phẩm đó là : Cấu hình của máy có mạnh không và tương quan so với các thiết bị khác ra sao? Nhưng vấn đề là ở chỗ không phải điện thoại của bạn cứ có điểm benchmark cao, cấu hình khủng là máy tốt, máy bền.
Một điểm tai hại nữa khi bạn bị cuốn vào trong cuộc chạy đua vũ trang giữa các smartphone đó là việc bạn sẽ liên tục cảm thấy chiếc điện thoại của mình quá cũ kĩ và chậm chạp, từ đó áp lực đổi máy mới cũng sẽ lớn hơn. Bạn sẽ rất vất vả khi phải "gánh" thêm khoản chi phí để nuôi thú vui tốn kém này. Tốt nhất khi mua điện thoại, nếu hầu
[bao](http://www.24h.com.vn/) không thực sự rủng rỉnh hãy xác định rằng bạn sẽ mua chiếc điện thoại thích hợp nhất chứ không phải là sản phẩm mạnh nhất thị trường. **Đắt nhất không phải là tốt nhất**
Đây có lẽ là điều mà nhiều người mua thiếu kinh nghiệm thường mắc phải khi chọn mua điện thoại. Trên thị trường giờ có hàng trăm loại smartphone đang lưu hành, và khi cần chọn 1 mẫu điện thoại để sử dụng, nhiều người bị nhiễm tư tưởng "của rẻ là của ôi, của đầy nồi là của vứt đi". Sự thực không phải như thế, những mẫu
__smartphone__ tốt nhất không phải là mẫu đắt tiền nhất, mà là mẫu phù hợp nhất với bạn. **So sánh với các sản phẩm cùng tầm giá**
Với số tiền phải bỏ ra, cách tốt nhất để chọn một chiếc smartphone phù hợp là so sánh các sản phẩm cùng tầm giá. Nhìn chung, trong một phân khúc cụ thể, các smartphone của thương hiệu nhỏ sẽ có cấu hình cao hơn các smartphone của thương hiệu lớn.
Khi so sánh các sản phẩm cùng tầm giá, người dùng nên chú ý tới các tiêu chí để so sánh như độ lớn màn hình, độ phân giải hỗ trợ, loại CPU, lượng RAM, bộ nhớ, các chi tiết khác như camera, độ mượt cảm ứng, kiểu dáng thiết kế, hỗ trợ 3G, khả năng chơi nhạc/xem phim/đọc sách, thương hiệu..., cân nhắc các tiêu chí mình quan tâm nhất để chọn cho mình chiếc smartphone phù hợp nhất.

Content-Type: text/html; charset=Utf-8

X-Cache: QuickCache vv2.1.1rc1 - file

Cache-Control: public


markdown:
Người dân thôn 9, xã Xuân Quang (Thọ Xuân, Thanh Hóa) vẫn chưa hết bàng hoàng khi nghe hung tin về hai học sinh Lê Văn Tuấn Anh (SN 1999) và Võ Văn Anh (SN 1999) học sinh trường THCS Xuân Quang (huyện Thọ Xuân) chết đuối khi đang tắm sông.
Trước đó, nhóm bạn gồm Lê Văn Tuấn Anh, Võ Văn Anh và Lê Văn Mạnh cùng rủ nhau đi chăn trâu. Vì trời nắng nóng, Lê Văn Tuấn Anh nhảy xuống sông Nông Giang (đoạn qua địa phận xã Xuân Sơn) để tắm.
Thấy vậy Võ Văn Anh liền nhảy xuống tắm cùng cho vui. Vì sông sâu, nước chảy xiết, lại không biết bơi, khi ra đến giữa sông (cách bờ khoảng 2m) thì Võ Văn Anh bị ngụp lặn liên tục.
Thấy bạn trong tình trạng nguy hiểm Lê Văn Tuấn Anh liền bơi lại gần để giúp bạn. Nhưng do cả hai đều kiệt sức, nên đã bị dòng nước chảy xiết cuốn đi.Người thân đưa thi thể 2 em học sinh về mai táng.
Người thân đưa thi thể 2 em học sinh về mai táng
Em Lê Văn Mạnh, người chứng kiến sự việc cho biết: “Vì không biết bơi nên khi các bạn gọi em xuống bơi cùng cho vui em không xuống mà chỉ ngồi trên bờ xem. Khi thấy bạn Võ Văn Anh bơi ra xa, rồi kiệt sức và kêu cứu, em liền hô hoán người đến giúp. Nhưng do lúc bấy giờ vào thời điểm giữa trưa nên ít người đi làm. Vì thấy hai bạn bị đuối nước, em lấy đoạn dây thừng chăn trâu, quăng ra giữa sông để cho hai bạn nắm vào rồi gọi mọi người đến giúp nhưng không kịp”.
Nhận tin báo, khoảng 1 tiếng sau, chính quyền cùng người dân địa phương, người thân của hai em đã có mặt để tìm kiếm. Hồi lâu sau mới phát hiện thi thể hai em trôi dạt ven sông Nông Giang, cách địa điểm xảy ra tai nạn khoảng 1km.
Hiện nay thi thể của hai em đã được đưa về gia đình an táng.


markdown:
**1977 tôi từ Văn nghệ giải phóng ra làm việc tại báo Văn nghệ, người đầu tiên đến thăm tôi là nhà văn Vũ Bão, vì anh em đã gặp nhau trên đường Trường Sơn trong chiến dịch đường chín Nam Lào, nên thăm nhau không có gì ngạc nhiên. Nhưng người thứ hai đến thăm tôi là nhà thơ Hoàng Cát, chúng tôi chưa hề quen nhau**
- Nghe tin em ở chiến trường ra làm vịêc anh quý lắm! Những người thực sự là lính lại cầm bút như anh em mình có là mấy, nên càng phải biết quý nhau.
Anh nói xong đôi ba lời, anh em trong phòng thơ và văn rút cả xuống gác. Lúc đó tổ thơ và văn cùng chung một phòng làm việc. Tôi biết lúc này cái án văn chương về “ Cây táo ông Lành” còn nặng lắm, nên có thể một đôi người tránh đi chăng? Hoàng Cát nói chuyện dài dài là thường nước mắt anh hay chạy vòng quanh, chúng tôi ngồi nói chuyện về văn thơ, về thời chiến tranh ở Tây Ninh . Khi trở về, tôi tiễn anh ra cầu thang, tiếng gót chân gỗ xoáy vào lòng tôi đau đớn. 1974, một nữ lái đò, chị là thương binh chở tôi qua bến Súc, tiếng gót chân gỗ trên mạn thuyền làm tôi đau như bị khứa vào tim.
Đêm đó tôi đã viết một truyện ngắn “Chiếc xuồng cánh sen” sau này đăng đi đăng lại nhiều lần. Nhưng gót chân của Hoàng Cát xót xa lắm mà tôi không sao quên nổi tiếng gót chân ấy đã gõ trên sàn báo Văn nghệ.
Một hôm đọc một bài báo thấy Hoàng Cát bị hàng xóm đánh vì mất con gà, anh phải nhập viên( sau đó con gà lại trở về)! Vì sao vậy? bởi anh không thương binh, không một đồng lương xương máu nên dân chỉ coi anh là một người què. Ngày 21-8-1991 anh đề tặng” Yêu quý tăng hai bạn… những người bạn thơ quý báu của tôi”( tập thơ” Tháng giêng dai dẳng” in xong thang 8- 1991, NXB văn hoá Hà Nội) Đầu tập thơ anh viết “trải hết nỗi đau đời ta gặp đạo, Sang hèn sướng khổ- thảy như nhau”.
Nhưng khi giở đến trang 39 của tập thơ bắt gặp bài “ Ba nén hương”
Nén hương này, con thắp giỗ mẹ
Bom ập xuống, mẹ lìa cõi thế
Nén hương này, anh thắp giỗ em
Em ở lại Miền nam, không có mộ để anh tìm
Nén hương này tôi thắp giỗ chân tôi
Chiến tranh cướp đi hai chục năm rồi
Ba nén hương một mình tôi làm giỗ
Giỗ chân mình, giỗ mẹ, giỗ em tôi…( 1989)
Bom ập xuống, mẹ lìa cõi thế
Nén hương này, anh thắp giỗ em
Em ở lại Miền nam, không có mộ để anh tìm
Nén hương này tôi thắp giỗ chân tôi
Chiến tranh cướp đi hai chục năm rồi
Ba nén hương một mình tôi làm giỗ
Giỗ chân mình, giỗ mẹ, giỗ em tôi…( 1989)
Sự đồng cảm giữa người đọc và người viết, tôi đã khóc thương nhà thơ, bạn thơ giữa cái ngày nhận được tập thơ của anh. Gia đình tôi và gia đình anh có con gái sinh cùng năm, nên lúc nào cũng hỏi thăm: “Ngân ngoan không! Trang khoẻ không”, Ngân là con gái tôi, Trang là con gái anh. Bài thơ “ Tha cho ba” làm tôi khắc khoải và đau đớn suốt bao năm
“ con mười ba tuổi, ngây thơ
Nghỉ hè ngồi chợ từ trưa tới chiều
Nắng ròng dội xuống như thiêu
Nón cời che mặt, chẳng lều, chẳng phên
Bụi đường xe, gió thốc lên
Mà con vẫn phải ngồi yên bán hàng
Phải chi hàng hoá cao sang
Thùng kem, thùng đá- hơn ngàn bạc thôi!
…Con ơi đứt ruột, buốt tim
Ba đành nhìn tuổi thiếu niên con buồn!
Tha cho ba nhé, con!.....
Còn vợ, người bạn đời của nhà thơ:
“Trời đầy anh với văn chương
Mình em nuôi cả chồng con- nuôi mình”
Nghỉ hè ngồi chợ từ trưa tới chiều
Nắng ròng dội xuống như thiêu
Nón cời che mặt, chẳng lều, chẳng phên
Bụi đường xe, gió thốc lên
Mà con vẫn phải ngồi yên bán hàng
Phải chi hàng hoá cao sang
Thùng kem, thùng đá- hơn ngàn bạc thôi!
…Con ơi đứt ruột, buốt tim
Ba đành nhìn tuổi thiếu niên con buồn!
Tha cho ba nhé, con!.....
Còn vợ, người bạn đời của nhà thơ:
“Trời đầy anh với văn chương
Mình em nuôi cả chồng con- nuôi mình”
Năm 1996 anh lại ra tập thơ “ Ngôi sao biếc” NXB Văn Học trong đó có bài “Khao khát”
Anh khao khát- dẫu chỉ là khoảnh khắc
Quên được chiến tranh, quên cuộc sống tật nguyền
Được thả góc giày dịu nhẹ bên em
Không làm vỡ ánh trăng, không làm tan hương hoa
Giản dị thế thôi, mà em ôi không thể nữa
Một chiếc giày đã không ở chân anh…”
Nhưng với Hoàng Cát anh vẫn tự hào anh là người lính
“Nghèo. Thất học. Buồn. Nhưng tôi không xấu hổ
Bởi tuổi trẻ tôi, tôi trải dọc chiến trường
Vẫn biết mình thiệt thòi kém thua bè bạn
Tôi âm thầm gắng viết những trang văn”
Quên được chiến tranh, quên cuộc sống tật nguyền
Được thả góc giày dịu nhẹ bên em
Không làm vỡ ánh trăng, không làm tan hương hoa
Giản dị thế thôi, mà em ôi không thể nữa
Một chiếc giày đã không ở chân anh…”
Nhưng với Hoàng Cát anh vẫn tự hào anh là người lính
“Nghèo. Thất học. Buồn. Nhưng tôi không xấu hổ
Bởi tuổi trẻ tôi, tôi trải dọc chiến trường
Vẫn biết mình thiệt thòi kém thua bè bạn
Tôi âm thầm gắng viết những trang văn”
Một ngày mùa thu đẹp trời, Hoàng Cát sang Văn nghệ gặp tôi, anh hăm hở khoe
- Anh đã gặp anh Lành, hai anh em nói chuyện thoải mái, anh Lành hiểu anh và thương anh, còn anh thấy anh ấy như một người anh!
Chất người lính trong Hòang Cát là vậy, anh là con người thích đi tới tận cùng của sự đau khổ, sướng vui, hờn giận. Con người anh thế nào thì thơ Hoàng Cát thể hiện như thế. Anh em nhà văn đau xót nói với nhau: Hoàng Cát bị thương ở chiến trường và bị thương ở “ Cây táo ông Lành”, nhưng cái án “ văn chương” xưa cứ một đồn thổi mười, để đến lúc một nhà thơ không có công ăn việc làm, không thẻ thương binh, không đồng lương quân ngũ.
Chúng tôi vì quen anh đã lâu nên luôn luôn nghĩ như chúng tôi đã nợ Hoàng Cát, chúng ta đã nợ Hoàng Cát quá nhiều, nợ cả gia đình Hoàng Cát, người vợ bệnh tật bao năm, nuôi một người chồng là chiến sỹ không lương, không bổng với một chân thương tật. Chúng ta nợ cả gia đình Hoàng Cát, em trai hy sinh không có mộ, mẹ chết vì bom thù, còn tác giả:
“Về nhà mình chuyện với mình
Lưng trần quần cộc quẩn quanh trong nhà
Trời ơi chân giả tháo ra
Cò cò lết lết như là trẻ con
Trói duyên thơ phú văn chương
Đêm ngày ngồi xổm trên giường với Văn
Khi đọc khi viết khi ngâm,
Nghe trong gan ruột âm thầm trong ta..
Lưng trần quần cộc quẩn quanh trong nhà
Trời ơi chân giả tháo ra
Cò cò lết lết như là trẻ con
Trói duyên thơ phú văn chương
Đêm ngày ngồi xổm trên giường với Văn
Khi đọc khi viết khi ngâm,
Nghe trong gan ruột âm thầm trong ta..
Gần đây đọc trên báo Văn nghệ, anh có bài “ Bão tan” viết sau một cơn đột quỵ, cả gia đình chúng tôi nghi là anh không được khoẻ lắm, nhưng mong anh khoẻ mãi để còn làm thơ. Tập thơ mới nhất ra đời, anh vẫn hay đề tặng bạn thơ và cả tên hai đứa con của tôi. Khi đã ở tuổi trên sáu mươi hay nhìn lại, Hoàng Cát đã nhìn lại cuộc đời mình phong trần, lam lũ mà vẫn sống kiêu hãnh. “Cảm ơn vỉa hè” NXB Hội Nhà văn, 2006, một lần nữa chúng ta mắc nợ nhà thơ Hoàng Cát. Anh tồn tại để làm thơ, còn ca ngợi cuộc sống này là nhờ khuôn viên của vỉa hè, những cuộc sống bình dị mang lại thơ cho anh, mặc dù sự hy sinh ở chiến trường của anh chẳng được đền đáp lại. Bây giờ
“ Ta như ngọn đèn dầu, như cây nến lạp
Năm tháng cạn vơi, giọt nắng tâm hồn
Sợi bấc ngắn dần, mờ phai độ sáng
Giờ một ngọn gió xoàng cũng nghiêng ngả chênh chao”
(Cây nến lạp)
Năm tháng cạn vơi, giọt nắng tâm hồn
Sợi bấc ngắn dần, mờ phai độ sáng
Giờ một ngọn gió xoàng cũng nghiêng ngả chênh chao”
(Cây nến lạp)
Một lần nữa chúng ta phải làm gì khi ngọn nến Hoàng Cát chưa tắt, đừng để ngọn lửa đã tắt chúng ta mới có những lời điếu văn hay, mới phục hồi lại tất cả những gì người sống đã bị mất.
Không thì những người ở chiến trường như chúng tôi nợ Hoàng Cát, chúng ta nợ nhà thơ Hoàng Cát, nợ cả gia đình anh.
**TRẦN THỊ THẮNG**
Nguồn: TNc
## No comments:
## Post a Comment

Cache-Control: private, max-age=0

X-Content-Type-Options: nosniff

X-XSS-Protection: 1; mode=block

Server: GSE


markdown:
## Từ:
**تنوعی** **Thêm vào:**02/05/2009 **Đã nghe:**2 lần [Thêm thể loại cho](/word-modify/%D8%AA%D9%86%D9%88%D8%B9%DB%8C/) **تنوعی**
### Phát âm bằng
[Tiếng Ba Tư](/languages/fa/) [fa] [Phát âm của](/word/%D8%AA%D9%86%D9%88%D8%B9%DB%8C/) [loveiscoolandgood](/user/loveiscoolandgood/)(Nam từ Iran)
0 bình chọn
Bạn có thể làm tốt hơn? bằng giọng khác?
[Phát âm تنوعی trong Tiếng Ba Tư](/word-record/%D8%AA%D9%86%D9%88%D8%B9%DB%8C/fa/)
### Giọng & ngôn ngữ ở trên bản đồ
- Từ ngẫu nhiên:
[بلدیه](/word/%D8%A8%D9%84%D8%AF%DB%8C%D9%87/)
#### Chưa hài lòng?
#### Sửa từ:
·
[Thêm ngôn ngữ](/word-modify/%D8%AA%D9%86%D9%88%D8%B9%DB%8C/)
·
[Thêm](/word-modify/%D8%AA%D9%86%D9%88%D8%B9%DB%8C/) **thể loại**
#### Báo cáo về từ:
Có gì không ổn với từ này?
[Xin báo cáo nó tại đây](/word-report/%D8%AA%D9%86%D9%88%D8%B9%DB%8C/).
#### Kể cho bạn bè về cách phát âm تنوعی:
[thư điện tử](mailto:?subject=C%C3%A1ch%20ph%C3%A1t%20%C3%A2m%20%D8%AA%D9%86%D9%88%D8%B9%DB%8C%20trong%20Ti%E1%BA%BFng%20Ba%20T%C6%B0&body=Nghe%20c%C3%A1ch%20ph%C3%A1t%20%C3%A2m%20b%E1%BA%A3n%20x%E1%BB%A9%20trong%20Forvo%2C%20http%3A%2F%2Fvi.forvo.com%2Fword%2F%25D8%25AA%25D9%2586%25D9%2588%25D8%25B9%25DB%258C%2F)

Set-Cookie: forvo_cookies=1; expires=Tue, 24-May-2016 23:39:48 GMT; Max-Age=31536000; path=/; domain=.forvo.com


markdown:
3
Lower form of Idiot. Student at WyoTech that doesn't take education seriously but instead concentrates on performing different acts of jackassery.
"Fucking tekkers. See those asswipes camping out in the impact area at the range?"
"Fucking tekkers drove their truck right in front of me while I was shooting"
"Fucking tekkers drove their truck right in front of me while I was shooting"
viết bởi
[WyoThreeper](/author.php?author=WyoThreeper)11 Tháng năm, 2012
4 more definitions
Top Definition
Basically means technique. In football, if you cannot control a ball rolling along the floor at 5mph, then you will be deemed to have no tekkers whatsoever.
Billy: Ur tekkers are poor bruv!
Lewis: Sure mine may be shit but so are urs!
Billy: Tru say
Lewis: Sure mine may be shit but so are urs!
Billy: Tru say
viết bởi
[THe MaAn](/author.php?author=THe+MaAn)15 Tháng mười một, 2007
2
THINGS THAT SHOULD NEVER BE DISCUSSED EVER AGAIN AS THEY ARE NOT FUNNY ANYMORE
Person A: "My Tekkers is the-"
*punch in the face*
Person B: "No."
*punch in the face*
Person B: "No."
viết bởi
[Mr_2018](/author.php?author=Mr_2018)04 Tháng mười hai, 2012
4
short for "take care"
"see ya next week"
"alright, tekker!
"alright, tekker!
viết bởi
[AteMi](/author.php?author=AteMi)23 Tháng mười, 2007
5
Tekkers basically means technique. If you cannot control a ball rolling at 5mph along the ground, you will be deemed to have no tekkers whatsoever!
Billy: Hey, your tekkers are discusting!
Lewis: I no, but then again yours are shit as well!
Billy: Tru say
Lewis: I no, but then again yours are shit as well!
Billy: Tru say
viết bởi

Server: Cowboy

X-Frame-Options: SAMEORIGIN

Cache-Control: max-age=3600, public

Via: 1.1 varnish

Accept-Ranges: bytes

X-Cache: MISS


markdown:
Top Definition
Internet/SMS slang meaning 'Thats
[Kewl](/define.php?term=Kewl)'
Your
[homies](/define.php?term=homies)slammed ride, datkl.
viết bởi
Vui lòng cho biết email của bạn để nhận
**Từ vựng của Urban** mỗi sáng nhé!
Địa chỉ daily@urbandictionary.com sẽ gửi thư cho bạn. Chúng tôi cam kết sẽ không để xảy ra tình trạng gửi thư rác vào hộp mail của bạn.


markdown:
Vui lòng cho biết email của bạn để nhận Từ vựng của Urban mỗi sáng nhé!
Địa chỉ daily@urbandictionary.com sẽ gửi thư cho bạn. Chúng tôi cam kết sẽ không để xảy ra tình trạng gửi thư rác vào hộp mail của bạn.


markdown:
# Books and calendars...
|
|![]()
[mo' urban dictionary](http://www.amazon.com/gp/product/0740768751/ref=as_li_ss_tl?ie=UTF8&tag=urbandictio08-20)Order on Amazon ![ 51gzvyz5rcl. sl500 aa300 ](http://ecx.images-amazon.com/images/I/51gZvYZ5RCL._SL500_AA300_.jpg)
![ 51gzvyz5rcl. sl500 aa300 ](http://ecx.images-amazon.com/images/I/51gZvYZ5RCL._SL500_AA300_.jpg)
|
|![]()
Vui lòng cho biết email của bạn để nhận
**Từ vựng của Urban** mỗi sáng nhé!
Địa chỉ daily@urbandictionary.com sẽ gửi thư cho bạn. Chúng tôi cam kết sẽ không để xảy ra tình trạng gửi thư rác vào hộp mail của bạn.

Cache-Control: max-age=0, private, must-revalidate


markdown:
Sign in to
**post new definitions, images, and sounds** and create lists of favorites.
Sign in to
**post new definitions, images, and sounds** and create lists of favorites.
Vui lòng cho biết email của bạn để nhận
**Từ vựng của Urban** mỗi sáng nhé!
Địa chỉ daily@urbandictionary.com sẽ gửi thư cho bạn. Chúng tôi cam kết sẽ không để xảy ra tình trạng gửi thư rác vào hộp mail của bạn.


markdown:
# (21084) 1991 UV
3
Bách khoa toàn thư mở Wikipedia
**(21084) 1991 UV 3** là một [tiểu hành tinh](/wiki/Ti%E1%BB%83u_h%C3%A0nh_tinh) [vành đai chính](/wiki/V%C3%A0nh_%C4%91ai_ti%E1%BB%83u_h%C3%A0nh_tinh). Nó được phát hiện bởi [Seiji Ueda](/w/index.php?title=Seiji_Ueda&action=edit&redlink=1)và [Hiroshi Kaneda](/w/index.php?title=Hiroshi_Kaneda&action=edit&redlink=1)ở [Kushiro, Hokkaidō](/wiki/Kushiro,_Hokkaid%C5%8D), Nhật Bản, ngày 31 tháng 10, 1991. [[1]](#cite_note-1)
## Xem thêm[
[sửa](/w/index.php?title=(21084)_1991_UV3&veaction=edit&vesection=1) | [sửa mã nguồn](/w/index.php?title=(21084)_1991_UV3&action=edit§ion=1)]
## Tham khảo[
[sửa](/w/index.php?title=(21084)_1991_UV3&veaction=edit&vesection=2) | [sửa mã nguồn](/w/index.php?title=(21084)_1991_UV3&action=edit§ion=2)]
|
|
|
|
|Danh sách/danh mục
|

Content-language: vi

X-UA-Compatible: IE=Edge

Vary: Accept-Encoding,Cookie

Via: 1.1 varnish, 1.1 varnish

X-Cache: cp1055 miss (0), cp1053 frontend miss (0)

Cache-Control: private, s-maxage=0, max-age=0, must-revalidate

Set-Cookie: WMF-Last-Access=25-May-2015;Path=/;HttpOnly;Expires=Fri, 26 Jun 2015 12:00:00 GMT


markdown:
# (5400) 1989 CM
Bách khoa toàn thư mở Wikipedia
**(5400) 1989 CM** là một [tiểu hành tinh](/wiki/Ti%E1%BB%83u_h%C3%A0nh_tinh) [vành đai chính](/wiki/V%C3%A0nh_%C4%91ai_ti%E1%BB%83u_h%C3%A0nh_tinh). Nó được phát hiện bởi [Seiji Ueda](/w/index.php?title=Seiji_Ueda&action=edit&redlink=1) và [Hiroshi Kaneda](/w/index.php?title=Hiroshi_Kaneda&action=edit&redlink=1) ở [Kushiro, Hokkaidō](/wiki/Kushiro,_Hokkaid%C5%8D), ngày 4 tháng 2, 1989.
## Xem thêm[
[sửa](/w/index.php?title=(5400)_1989_CM&veaction=edit&vesection=1) | [sửa mã nguồn](/w/index.php?title=(5400)_1989_CM&action=edit§ion=1)]
## Tham khảo[
[sửa](/w/index.php?title=(5400)_1989_CM&veaction=edit&vesection=2) | [sửa mã nguồn](/w/index.php?title=(5400)_1989_CM&action=edit§ion=2)]
## Liên kết ngoài[
[sửa](/w/index.php?title=(5400)_1989_CM&veaction=edit&vesection=3) | [sửa mã nguồn](/w/index.php?title=(5400)_1989_CM&action=edit§ion=3)]
|
|
|
|
|Danh sách/danh mục
|

X-Cache: cp1053 miss (0), cp1053 frontend miss (0)


markdown:
# 2226 Cunitza
Bách khoa toàn thư mở Wikipedia
|Khám phá và chỉ định|
|Khám phá bởi||
|[Heidelberg](/wiki/Heidelberg) [Tên chỉ định tiểu hành tinh](/w/index.php?title=T%C3%AAn_ch%E1%BB%89_%C4%91%E1%BB%8Bnh_ti%E1%BB%83u_h%C3%A0nh_tinh&action=edit&redlink=1) [Tên thay thế](/w/index.php?title=T%C3%AAn_ch%E1%BB%89_%C4%91%E1%BB%8Bnh_t%E1%BA%A1m_th%E1%BB%9Di_trong_thi%C3%AAn_v%C4%83n_h%E1%BB%8Dc&action=edit&redlink=1) [Đặc trưng quỹ đạo](/wiki/Qu%E1%BB%B9_%C4%91%E1%BA%A1o_m%E1%BA%ADt_ti%E1%BA%BFp) [Kỷ nguyên](/wiki/K%E1%BB%B7_nguy%C3%AAn_(thi%C3%AAn_v%C4%83n_h%E1%BB%8Dc))14 tháng 5, 2008 [Cận điểm quỹ đạo](/wiki/C%E1%BB%A7ng_%C4%91i%E1%BB%83m_qu%E1%BB%B9_%C4%91%E1%BA%A1o) [Viễn điểm quỹ đạo](/wiki/C%E1%BB%A7ng_%C4%91i%E1%BB%83m_qu%E1%BB%B9_%C4%91%E1%BA%A1o) [Độ lệch tâm](/wiki/%C4%90%E1%BB%99_l%E1%BB%87ch_t%C3%A2m_qu%E1%BB%B9_%C4%91%E1%BA%A1o) [Chu kỳ quỹ đạo](/wiki/Chu_k%E1%BB%B3_qu%E1%BB%B9_%C4%91%E1%BA%A1o) [Độ bất thường trung bình](/wiki/%C4%90%E1%BB%99_b%E1%BA%A5t_th%C6%B0%E1%BB%9Dng_trung_b%C3%ACnh) [Độ nghiêng quỹ đạo](/wiki/%C4%90%E1%BB%99_nghi%C3%AAng_qu%E1%BB%B9_%C4%91%E1%BA%A1o) [Kinh độ của điểm nút lên](/wiki/Kinh_%C4%91%E1%BB%99_c%E1%BB%A7a_%C4%91i%E1%BB%83m_n%C3%BAt_l%C3%AAn) [Acgumen của cận điểm](/wiki/Acgumen_c%E1%BB%A7a_c%E1%BA%ADn_%C4%91i%E1%BB%83m) [Đặc trưng vật lý](/w/index.php?title=Standard_asteroid_physical_characteristics&action=edit&redlink=1) [Cấp sao tuyệt đối](/wiki/C%E1%BA%A5p_sao_tuy%E1%BB%87t_%C4%91%E1%BB%91i) *(H)* **2226 Cunitza** (1936 QC1) là một [tiểu hành tinh](/wiki/Ti%E1%BB%83u_h%C3%A0nh_tinh) [vành đai chính](/wiki/V%C3%A0nh_%C4%91ai_ti%E1%BB%83u_h%C3%A0nh_tinh) được phát hiện ngày 26 tháng 8, 1936 bởi [A. Bohrmann](/w/index.php?title=A._Bohrmann&action=edit&redlink=1) ở [Heidelberg](/wiki/Heidelberg).
## Liên kết ngoài[
[sửa](/w/index.php?title=2226_Cunitza&veaction=edit&vesection=1) | [sửa mã nguồn](/w/index.php?title=2226_Cunitza&action=edit§ion=1)]
|
|
|
|
|Danh sách/danh mục
|

X-Cache: cp1052 miss (0), cp1065 frontend miss (0)


markdown:
# Main-Tauber-Kreis
Bách khoa toàn thư mở Wikipedia
(đổi hướng từ
[Main-Tauber (huyện)](/w/index.php?title=Main-Tauber_(huy%E1%BB%87n)&redirect=no))
|
|Main-Tauber
|
|![]()
*Bản đồ của Baden-Württemberg với huyện Main-Tauber* [Bang](/wiki/Bang_c%E1%BB%A7a_%C4%90%E1%BB%A9c) [Baden-Württemberg](/wiki/Baden-W%C3%BCrttemberg) [Vùng hành chính](/wiki/Regierungsbezirk) [Stuttgart](/wiki/Stuttgart_(v%C3%B9ng)) **Vùng** **Thủ phủ** [Tauberbischofsheim](/w/index.php?title=Tauberbischofsheim&action=edit&redlink=1) **Diện tích** [km²](/wiki/Km%C2%B2) **Dân số** *(2002)* [Mật độ](/wiki/M%E1%BA%ADt_%C4%91%E1%BB%99_d%C3%A2n_s%E1%BB%91) [Mã biển số xe](/wiki/Bi%E1%BB%83n_s%E1%BB%91_xe) **Trang mạng** [http://www.main-tauber-kreis.de](http://www.main-tauber-kreis.de) **Main-Tauber-Kreis** là một huyện ( *Landkreis*) phía đông bắc bang [Baden-Württemberg](/wiki/Baden-W%C3%BCrttemberg), [Đức](/wiki/%C4%90%E1%BB%A9c). Huyện này giáp với các huyện (theo chiều kim đồng hồ từ tây bắc) [Miltenberg](/wiki/Miltenberg_(huy%E1%BB%87n)), [Main-Spessart](/wiki/Main-Spessart), [Würzburg](/wiki/W%C3%BCrzburg_(huy%E1%BB%87n)), [Neustadt (Aisch)-Bad Windsheim](/w/index.php?title=Neustadt_(Aisch)-Bad_Windsheim&action=edit&redlink=1) và [Ansbach](/wiki/Ansbach_(huy%E1%BB%87n)) (đều thuộc bang [Bavaria](/wiki/Bayern)), và các huyện [Schwäbisch Hall](/wiki/Schw%C3%A4bisch_Hall_(huy%E1%BB%87n)), [Hohenlohe](/wiki/Hohenlohe_(huy%E1%BB%87n)) và [Neckar-Odenwald](/wiki/Neckar-Odenwald).
## Xã và thị trấn[
[sửa](/w/index.php?title=Main-Tauber-Kreis&veaction=edit&vesection=1) | [sửa mã nguồn](/w/index.php?title=Main-Tauber-Kreis&action=edit§ion=1)]
|Thị trấn||Xã|
## Tham khảo[
[sửa](/w/index.php?title=Main-Tauber-Kreis&veaction=edit&vesection=2) | [sửa mã nguồn](/w/index.php?title=Main-Tauber-Kreis&action=edit§ion=2)]
## Liên kết ngoài[
[sửa](/w/index.php?title=Main-Tauber-Kreis&veaction=edit&vesection=3) | [sửa mã nguồn](/w/index.php?title=Main-Tauber-Kreis&action=edit§ion=3)]
|
|![]()
[Main-Tauber-Kreis](//commons.wikimedia.org/wiki/Category:Main-Tauber_(huy%E1%BB%87n)?uselang=vi) [Official website](http://www.main-tauber-kreis.de)(tiếng Đức)
|
|

X-Cache: cp1067 miss (0), cp1055 frontend miss (0)


markdown:
# Osmi
Bách khoa toàn thư mở Wikipedia
|
|![]()
[ký hiệu](/wiki/K%C3%BD_hi%E1%BB%87u_h%C3%B3a_h%E1%BB%8Dc) [/](//en.wikipedia.org/wiki/Help:IPA_for_English) [ˈ](//en.wikipedia.org/wiki/Wikipedia:IPA_for_English#Key) [ɒ](//en.wikipedia.org/wiki/Wikipedia:IPA_for_English#Key) [z](//en.wikipedia.org/wiki/Wikipedia:IPA_for_English#Key) [m](//en.wikipedia.org/wiki/Wikipedia:IPA_for_English#Key) [i](//en.wikipedia.org/wiki/Wikipedia:IPA_for_English#Key) [əm](//en.wikipedia.org/wiki/Wikipedia:IPA_for_English#Key) [/](//en.wikipedia.org/wiki/Help:IPA_for_English) *OZ-mee-əm*
|
|![ Hexagonal.png](http://upload.wikimedia.org/wikipedia/commons/thumb/1/13/Hexagonal.png/31px-Hexagonal.png)
|
|
76
|
|Os [](/wiki/Heli) [](/wiki/Liti) [](/wiki/Berili) [](/wiki/Bo) [](/wiki/Cacbon) [](/wiki/Nit%C6%A1) [](/wiki/%C3%94xy) [](/wiki/Flo) [](/wiki/Neon) [](/wiki/Natri) [](/wiki/Magi%C3%AA) [](/wiki/Nh%C3%B4m) [](/wiki/Silic) [](/wiki/Ph%E1%BB%91tpho) [](/wiki/L%C6%B0u_hu%E1%BB%B3nh) [](/wiki/Clo) [](/wiki/Agon) [](/wiki/Kali) [](/wiki/Canxi) [](/wiki/Scandi) [](/wiki/Titan) [](/wiki/Vanadi) [](/wiki/Crom) [](/wiki/Mangan) [](/wiki/S%E1%BA%AFt) [](/wiki/Coban) [](/wiki/Niken) [](/wiki/%C4%90%E1%BB%93ng) [](/wiki/K%E1%BA%BDm) [](/wiki/Gali) [](/wiki/Gecmani) [](/wiki/Asen) [](/wiki/Selen) [](/wiki/Br%C3%B4m) [](/wiki/Krypton) [](/wiki/Rubi%C4%91i) [](/wiki/Stronti) [](/wiki/Yttri) [](/wiki/Zirconi) [](/wiki/Niobi) [](/wiki/Molypden) [](/wiki/Tecneti) [](/wiki/Rutheni) [](/wiki/Rhodi) [](/wiki/Paladi) [](/wiki/B%E1%BA%A1c) [](/wiki/Cadmi) [](/wiki/Indi) [](/wiki/Thi%E1%BA%BFc) [](/wiki/Antimon) [](/wiki/Telua) [](/wiki/I%E1%BB%91t) [](/wiki/Xenon) [](/wiki/X%C3%AAzi) [](/wiki/Bari) [](/wiki/Lantan) [](/wiki/Xeri) [](/wiki/Praseodymi) [](/wiki/Neodymi) [](/wiki/Promethi) [](/wiki/Samari) [](/wiki/Europi) [](/wiki/Gadolini) [](/wiki/Terbi) [](/wiki/Dysprosi) [](/wiki/Holmi) [](/wiki/Erbi) [](/wiki/Thuli) [](/wiki/Ytterbi) [](/wiki/Luteti) [](/wiki/Hafni) [](/wiki/Tantali) [](/wiki/Volfram) [](/wiki/Rheni) **** [](/wiki/Iridi) [](/wiki/Platin) [](/wiki/V%C3%A0ng) [](/wiki/Th%E1%BB%A7y_ng%C3%A2n) [](/wiki/Tali) [](/wiki/Ch%C3%AC) [](/wiki/Bitmut) [](/wiki/Poloni) [](/wiki/Astatin) [](/wiki/Radon) [](/wiki/Franxi) [](/wiki/Radi) [](/wiki/Actini) [](/wiki/Thori) [](/wiki/Protactini) [](/wiki/Urani) [](/wiki/Neptuni) [](/wiki/Plutoni) [](/wiki/Americi) [](/wiki/Curi) [](/wiki/Berkeli) [](/wiki/Californi) [](/wiki/Einsteini) [](/wiki/Fermi) [](/wiki/Mendelevi) [](/wiki/Nobeli) [](/wiki/Lawrenci) [](/wiki/Rutherfordi) [](/wiki/Dubni) [](/wiki/Seaborgi) [](/wiki/Bohri) [](/wiki/Hassi) [](/wiki/Meitneri) [](/wiki/Darmstadti) [](/wiki/Roentgeni) [](/wiki/Copernici) [](/wiki/Ununtri) [](/wiki/Flerovi) [](/wiki/Ununpenti) [](/wiki/Livermori) [](/wiki/Ununsepti) [](/wiki/Ununocti) [](/wiki/Ununenni) [](/wiki/Unbinili) [](/w/index.php?title=Untrienni&action=edit&redlink=1) [](/w/index.php?title=Unquadnili&action=edit&redlink=1) [](/w/index.php?title=Unquaduni&action=edit&redlink=1) [](/w/index.php?title=Unquadbi&action=edit&redlink=1) [](/w/index.php?title=Unquadtri&action=edit&redlink=1) [](/w/index.php?title=Unquadquadi&action=edit&redlink=1) [](/w/index.php?title=Unquadpenti&action=edit&redlink=1) [](/w/index.php?title=Unquadhexi&action=edit&redlink=1) [](/w/index.php?title=Unquadsepti&action=edit&redlink=1) [](/w/index.php?title=Unquadocti&action=edit&redlink=1) [](/w/index.php?title=Unquadenni&action=edit&redlink=1) [](/w/index.php?title=Unpentnili&action=edit&redlink=1) [](/w/index.php?title=Unpentuni&action=edit&redlink=1) [](/w/index.php?title=Unpentbi&action=edit&redlink=1) [](/w/index.php?title=Unpenttri&action=edit&redlink=1) [](/w/index.php?title=Unpentquadi&action=edit&redlink=1) [](/w/index.php?title=Unpentpenti&action=edit&redlink=1) [](/w/index.php?title=Unpenthexi&action=edit&redlink=1) [](/w/index.php?title=Unpentsepti&action=edit&redlink=1) [](/w/index.php?title=Unpentocti&action=edit&redlink=1) [](/w/index.php?title=Unpentenni&action=edit&redlink=1) [](/w/index.php?title=Unhexnili&action=edit&redlink=1) [](/w/index.php?title=Unhexuni&action=edit&redlink=1) [](/w/index.php?title=Unhexbi&action=edit&redlink=1) [](/w/index.php?title=Unhextri&action=edit&redlink=1) [](/w/index.php?title=Unhexquadi&action=edit&redlink=1) [](/w/index.php?title=Unhexpenti&action=edit&redlink=1) [](/w/index.php?title=Unhexhexi&action=edit&redlink=1) [](/w/index.php?title=Unhexsepti&action=edit&redlink=1) [](/w/index.php?title=Unhexocti&action=edit&redlink=1) [](/wiki/Unbiuni) [](/wiki/Unbibi) [](/w/index.php?title=Unbitri&action=edit&redlink=1) [](/w/index.php?title=Unbiquadi&action=edit&redlink=1) [](/w/index.php?title=Unbipenti&action=edit&redlink=1) [](/wiki/Unbihexi) [](/w/index.php?title=Unbisepti&action=edit&redlink=1) [](/w/index.php?title=Unbiocti&action=edit&redlink=1) [](/w/index.php?title=Unbienni&action=edit&redlink=1) [](/w/index.php?title=Untrinili&action=edit&redlink=1) [](/w/index.php?title=Untriuni&action=edit&redlink=1) [](/w/index.php?title=Untribi&action=edit&redlink=1) [](/w/index.php?title=Untritri&action=edit&redlink=1) [](/w/index.php?title=Untriquadi&action=edit&redlink=1) [](/w/index.php?title=Untripenti&action=edit&redlink=1) [](/w/index.php?title=Untrihexi&action=edit&redlink=1) [](/w/index.php?title=Untrisepti&action=edit&redlink=1) [](/w/index.php?title=Untriocti&action=edit&redlink=1) [Số nguyên tử](/wiki/S%E1%BB%91_nguy%C3%AAn_t%E1%BB%AD) [Khối lượng nguyên tử chuẩn](/wiki/Kh%E1%BB%91i_l%C6%B0%E1%BB%A3ng_nguy%C3%AAn_t%E1%BB%AD) [Phân loại](/w/index.php?title=Ph%C3%A2n_lo%E1%BA%A1i_(h%C3%B3a_h%E1%BB%8Dc)&action=edit&redlink=1) [Kim loại chuyển tiếp](/wiki/Kim_lo%E1%BA%A1i_chuy%E1%BB%83n_ti%E1%BA%BFp) [Nhóm](/wiki/Nh%C3%B3m_(b%E1%BA%A3ng_tu%E1%BA%A7n_ho%C3%A0n)), [phân lớp](/w/index.php?title=Ph%C3%A2n_l%E1%BB%9Bp_(v%E1%BB%8F_nguy%C3%AAn_t%E1%BB%AD)&action=edit&redlink=1) [8](/w/index.php?title=Nguy%C3%AAn_t%E1%BB%91_nh%C3%B3m_8&action=edit&redlink=1), [d](/w/index.php?title=Ph%C3%A2n_l%E1%BB%9Bp_d&action=edit&redlink=1) [Chu kỳ](/wiki/Chu_k%E1%BB%B3_tu%E1%BA%A7n_ho%C3%A0n) [Chu kỳ 6](/wiki/Chu_k%E1%BB%B3_nguy%C3%AAn_t%E1%BB%91_6) [Cấu hình electron](/wiki/C%E1%BA%A5u_h%C3%ACnh_electron) [Xe](/wiki/Xenon)] 4f 145d 66s 2 [Màu sắc](/wiki/M%C3%A0u_s%E1%BA%AFc) [Trạng thái vật chất](/wiki/Tr%E1%BA%A1ng_th%C3%A1i_v%E1%BA%ADt_ch%E1%BA%A5t) [Chất rắn](/wiki/Ch%E1%BA%A5t_r%E1%BA%AFn) [Nhiệt độ nóng chảy](/wiki/Nhi%E1%BB%87t_%C4%91%E1%BB%99_n%C3%B3ng_ch%E1%BA%A3y) [K](/wiki/Kelvin)(3033 °C, 5491 °F) [Nhiệt độ sôi](/wiki/Nhi%E1%BB%87t_%C4%91%E1%BB%99_s%C3%B4i) [Mật độ](/wiki/Kh%E1%BB%91i_l%C6%B0%E1%BB%A3ng_ri%C3%AAng)(gần [nhiệt độ phòng](/wiki/Nhi%E1%BB%87t_%C4%91%E1%BB%99_ph%C3%B2ng)) **·**cm −3(at 0 °C, 101.325 [kPa](/wiki/Pascal_(%C4%91%C6%A1n_v%E1%BB%8B))) **·**cm −3 [Nhiệt lượng nóng chảy](/wiki/Nhi%E1%BB%87t_l%C6%B0%E1%BB%A3ng_n%C3%B3ng_ch%E1%BA%A3y) [kJ](/w/index.php?title=Kilojoule_per_mole&action=edit&redlink=1) **·**mol −1 [Nhiệt lượng bay hơi](/wiki/Nhi%E1%BB%87t_l%C6%B0%E1%BB%A3ng_bay_h%C6%A1i) **·**mol −1 [Nhiệt dung](/wiki/Nhi%E1%BB%87t_dung) **·**mol −1 **·**K −1
|P (Pa)||1||10||100||1 k||10 k||100 k|
|ở T (K)||3160||3423||3751||4148||4638||5256|[Trạng thái ôxi hóa](/wiki/Tr%E1%BA%A1ng_th%C3%A1i_%C3%B4xi_h%C3%B3a) **4**, 3, 2, 1, 0, -1, -2 [Axít](/wiki/Ax%C3%ADt)nhẹ [Độ âm điện](/wiki/%C4%90%E1%BB%99_%C3%A2m_%C4%91i%E1%BB%87n) [Năng lượng ion hóa](/wiki/N%C4%83ng_l%C6%B0%E1%BB%A3ng_ion_h%C3%B3a) −1
Thứ hai: 1600 kJ·mol
−1 [Bán kính cộng hoá trị](/w/index.php?title=B%C3%A1n_k%C3%ADnh_c%E1%BB%99ng_ho%C3%A1_tr%E1%BB%8B&action=edit&redlink=1) [pm](/wiki/Picometre) [Độ dài liên kết cộng hóa trị](/w/index.php?title=%C4%90%E1%BB%99_d%C3%A0i_li%C3%AAn_k%E1%BA%BFt_c%E1%BB%99ng_h%C3%B3a_tr%E1%BB%8B&action=edit&redlink=1) [Cấu trúc tinh thể](/wiki/C%E1%BA%A5u_tr%C3%BAc_tinh_th%E1%BB%83) [Vận tốc âm thanh](/wiki/V%E1%BA%ADn_t%E1%BB%91c_%C3%A2m_thanh) **·**s −1(at 20 °C) [Độ giãn nở nhiệt](/w/index.php?title=%C4%90%E1%BB%99_gi%C3%A3n_n%E1%BB%9F_nhi%E1%BB%87t&action=edit&redlink=1) **·**m −1 **·**K −1(at 25 °C) [Độ dẫn nhiệt](/wiki/%C4%90%E1%BB%99_d%E1%BA%ABn_nhi%E1%BB%87t) **·**m −1 **·**K −1 [Điện trở suất](/wiki/%C4%90i%E1%BB%87n_tr%E1%BB%9F_su%E1%BA%A5t) **·**m [Tính chất từ](/wiki/T%E1%BB%AB_h%E1%BB%8Dc) [Thuận từ](/wiki/Thu%E1%BA%ADn_t%E1%BB%AB) [[1]](#cite_note-1) [Mô đun cắt](/w/index.php?title=M%C3%B4_%C4%91un_c%E1%BA%AFt&action=edit&redlink=1) [Mô đun nén](/w/index.php?title=M%C3%B4_%C4%91un_n%C3%A9n&action=edit&redlink=1) [Hệ số Poisson](/wiki/H%E1%BB%87_s%E1%BB%91_Poisson) [Độ cứng theo thang Mohs](/wiki/Thang_%C4%91%E1%BB%99_c%E1%BB%A9ng_Mohs) [Độ cứng theo thang Brinell](/w/index.php?title=Thang_%C4%91%E1%BB%99_c%E1%BB%A9ng_Brinell&action=edit&redlink=1) [Số đăng ký CAS](/wiki/S%E1%BB%91_%C4%91%C4%83ng_k%C3%BD_CAS)
|
|[NA](/w/index.php?title=Ngu%E1%BB%93n_t%E1%BB%B1_nhi%C3%AAn&action=edit&redlink=1) [Chu kỳ bán rã](/wiki/Chu_k%E1%BB%B3_b%C3%A1n_r%C3%A3) [DM](/w/index.php?title=Ki%E1%BB%83u_ph%C3%A2n_r%C3%A3&action=edit&redlink=1) [DE](/w/index.php?title=N%C4%83ng_l%C6%B0%E1%BB%A3ng_ph%C3%A2n_r%C3%A3&action=edit&redlink=1)( [MeV](/wiki/Electronvolt)) [DP](/w/index.php?title=S%E1%BA%A3n_ph%E1%BA%A9m_ph%C3%A2n_r%C3%A3&action=edit&redlink=1) 184Os 13 [năm](/wiki/N%C4%83m)
(không tìm thấy)
[εε](/w/index.php?title=Double_electron_capture&action=edit&redlink=1) 184 [W](/wiki/Wolfram) 185Os [Tổng hợp](/w/index.php?title=T%E1%BB%95ng_h%E1%BB%A3p&action=edit&redlink=1) [ngày](/wiki/Ng%C3%A0y) [ε](/w/index.php?title=Electron_capture&action=edit&redlink=1) 185 [Re](/wiki/Rheni) 186Os 15 [năm](/wiki/N%C4%83m) [α](/w/index.php?title=Alpha_decay&action=edit&redlink=1) 182 [W](/wiki/Wolfram) 187Os 187Os ổn định với 111 [nơtron](/wiki/N%C6%A1tron) 188Os 188Os ổn định với 112 [nơtron](/wiki/N%C6%A1tron) 189Os 189Os ổn định với 113 [nơtron](/wiki/N%C6%A1tron) 190Os 190Os ổn định với 114 [nơtron](/wiki/N%C6%A1tron) 191Os [Tổng hợp](/w/index.php?title=T%E1%BB%95ng_h%E1%BB%A3p&action=edit&redlink=1) [ngày](/wiki/Ng%C3%A0y) [β](/w/index.php?title=Beta_emission&action=edit&redlink=1) − 191 [Ir](/wiki/Iridi) 192Os 12 [năm](/wiki/N%C4%83m)
(không tìm thấy)
[β](/w/index.php?title=Double_beta_decay&action=edit&redlink=1) −β − 192 [Pt](/wiki/Platin) 193Os [Tổng hợp](/w/index.php?title=T%E1%BB%95ng_h%E1%BB%A3p&action=edit&redlink=1) [ngày](/wiki/Ng%C3%A0y) [β](/w/index.php?title=Beta_emission&action=edit&redlink=1) − 193 [Ir](/wiki/Iridi) 194Os [Tổng hợp](/w/index.php?title=T%E1%BB%95ng_h%E1%BB%A3p&action=edit&redlink=1) [năm](/wiki/N%C4%83m) [β](/w/index.php?title=Beta_emission&action=edit&redlink=1) − 194 [Ir](/wiki/Iridi) **Osmi** là [kim loại](/wiki/Kim_lo%E1%BA%A1i) thuộc phân nhóm phụ nhóm 8; chu kì 6 trong [bảng tuần hoàn](/wiki/B%E1%BA%A3ng_tu%E1%BA%A7n_ho%C3%A0n); thuộc họ platin; kí hiệu Os; mang số hiệu nguyên tử 76; nguyên tử khối 190,2; do 2 nhà hóa học người Anh [Smithson Tennant](/w/index.php?title=Smithson_Tennant&action=edit&redlink=1) và [William Hyde Wollaston](/wiki/William_Hyde_Wollaston) tìm ra năm 1804.
## Tính chất[
[sửa](/w/index.php?title=Osmi&veaction=edit&vesection=1) | [sửa mã nguồn](/w/index.php?title=Osmi&action=edit§ion=1)]
### Vật lí[
[sửa](/w/index.php?title=Osmi&veaction=edit&vesection=2) | [sửa mã nguồn](/w/index.php?title=Osmi&action=edit§ion=2)]
- Osmi là kim loại nặng nhất trong các kim loại từng biết (khối lượng riêng 22,6g/cm
3, nặng hơn khoảng 0,2g/cm 3so với [Iridi](/wiki/Iridi), kim loại nặng thứ nhì). Osmi khá [cứng](/wiki/Thang_%C4%91%E1%BB%99_c%E1%BB%A9ng_Mohs)nhưng cũng khá [giòn](/wiki/%C4%90%E1%BB%99_gi%C3%B2n); nhiệt độ nóng chảy rất cao, khoảng 3030 °C, đứng thứ 5 trong bảng xếp hạng các nguyên tố có nhiệt độ nóng chảy cao nhất.
### Hóa học[
[sửa](/w/index.php?title=Osmi&veaction=edit&vesection=3) | [sửa mã nguồn](/w/index.php?title=Osmi&action=edit§ion=3)]
|Trạng thái oxi hóa của Osmi|
|−2||Na
|2[Os(CO) 4]
|−1||Na
|2[Os 4(CO) 13]
|0||Os
|3(CO) 12
|+1||OsI|
|
|+2 |OsI
|2
|
|+3 |OsBr
|3
|
|+4 |OsO
|2, OsCl 4
|+5||OsF
|5
|+6||OsF
|6
|+7||OsOF
|5
|
|+8 |OsO
|4, Os(NCH 3) 4
- Trong hợp chất, Osmi có số oxi hóa từ -2 đến +8. Trong đó, hợp chất có số oxi hóa +2; +3; +4 và +8 là khá phổ biến.
- OsO
4(Osmi tetraoxit) là hợp chất của Osmi mà trong đó Osmi có số oxi hóa +8. OsO 4là tinh thể màu vàng nhạt có mùi mạnh, tan trong nước, dễ bay hơi, được hình thành khi cho bột Osmi tiếp xúc với không khí.
- OsO
### Đồng vị[
[sửa](/w/index.php?title=Osmi&veaction=edit&vesection=4) | [sửa mã nguồn](/w/index.php?title=Osmi&action=edit§ion=4)]
Osmi có 7
[đồng vị](/wiki/%C4%90%E1%BB%93ng_v%E1%BB%8B) tự nhiên, trong đó có 6 [đồng vị bền](/wiki/%C4%90%E1%BB%93ng_v%E1%BB%8B) là: 184Os, 187Os, 188Os, 189Os, 190Os và 192Os.
### Ứng dụng[
[sửa](/w/index.php?title=Osmi&veaction=edit&vesection=5) | [sửa mã nguồn](/w/index.php?title=Osmi&action=edit§ion=5)]
Kim loại này được dùng chủ yếu trong các hợp kim không gỉ dùng để bịt đầu các ngòi bút hoặc các trụ bản lề dụng cụ
## Tham khảo[
[sửa](/w/index.php?title=Osmi&veaction=edit&vesection=6) | [sửa mã nguồn](/w/index.php?title=Osmi&action=edit§ion=6)] [^](#cite_ref-1) [Magnetic susceptibility of the elements and inorganic compounds](http://www-d0.fnal.gov/hardware/cal/lvps_info/engineering/elementmagn.pdf), in Handbook of Chemistry and Physics 81st edition, CRC press.
|
|![]()
[Osmi](//commons.wikimedia.org/wiki/Category:Osmium?uselang=vi)
|
|[He](/wiki/Heli) [Li](/wiki/Liti) [Be](/wiki/Berili) [B](/wiki/Bo) [C](/wiki/Cacbon) [N](/wiki/Nit%C6%A1) [O](/wiki/%C3%94xy) [F](/wiki/Flo) [Ne](/wiki/Neon) [Na](/wiki/Natri) [Mg](/wiki/Magi%C3%AA) [Al](/wiki/Nh%C3%B4m) [Si](/wiki/Silic) [P](/wiki/Ph%E1%BB%91tpho) [S](/wiki/L%C6%B0u_hu%E1%BB%B3nh) [Cl](/wiki/Clo) [Ar](/wiki/Argon) [K](/wiki/Kali) [Ca](/wiki/Canxi) [Sc](/wiki/Scandi) [Ti](/wiki/Titan) [V](/wiki/Vanadi) [Cr](/wiki/Crom) [Mn](/wiki/Mangan) [Fe](/wiki/S%E1%BA%AFt) [Co](/wiki/Coban) [Ni](/wiki/Niken) [Cu](/wiki/%C4%90%E1%BB%93ng) [Zn](/wiki/K%E1%BA%BDm) [Ga](/wiki/Gali) [Ge](/wiki/Gecmani) [As](/wiki/Asen) [Se](/wiki/Selen) [Br](/wiki/Br%C3%B4m) [Kr](/wiki/Krypton) [Rb](/wiki/Rubi%C4%91i) [Sr](/wiki/Stronti) [Y](/wiki/Yttri) [Zr](/wiki/Zirconi) [Nb](/wiki/Niobi) [Mo](/wiki/Molypden) [Tc](/wiki/Tecneti) [Ru](/wiki/Rutheni) [Rh](/wiki/Rhodi) [Pd](/wiki/Paladi) [Ag](/wiki/B%E1%BA%A1c) [Cd](/wiki/Cadmi) [In](/wiki/Indi) [Sn](/wiki/Thi%E1%BA%BFc) [Sb](/wiki/Antimon) [Te](/wiki/Telua) [I](/wiki/I%E1%BB%91t) [Xe](/wiki/Xenon) [Cs](/wiki/X%C3%AAzi) [Ba](/wiki/Bari) [La](/wiki/Lantan) [Ce](/wiki/Xeri) [Pr](/wiki/Praseodymi) [Nd](/wiki/Neodymi) [Pm](/wiki/Promethi) [Sm](/wiki/Samari) [Eu](/wiki/Europi) [Gd](/wiki/Gadolini) [Tb](/wiki/Terbi) [Dy](/wiki/Dysprosi) [Ho](/wiki/Holmi) [Er](/wiki/Erbi) [Tm](/wiki/Thuli) [Yb](/wiki/Ytterbi) [Lu](/wiki/Luteti) [Hf](/wiki/Hafni) [Ta](/wiki/Tantali) [W](/wiki/Volfram) [Re](/wiki/Rheni) **Os** [Ir](/wiki/Iridi) [Pt](/wiki/Platin) [Au](/wiki/V%C3%A0ng) [Hg](/wiki/Th%E1%BB%A7y_ng%C3%A2n) [Tl](/wiki/Tali) [Pb](/wiki/Ch%C3%AC) [Bi](/wiki/Bitmut) [Po](/wiki/Poloni) [At](/wiki/Astatin) [Rn](/wiki/Radon) [Fr](/wiki/Franxi) [Ra](/wiki/Radi) [Ac](/wiki/Actini) [Th](/wiki/Thori) [Pa](/wiki/Protactini) [U](/wiki/Urani) [Np](/wiki/Neptuni) [Pu](/wiki/Plutoni) [Am](/wiki/Americi) [Cm](/wiki/Curi) [Bk](/wiki/Berkeli) [Cf](/wiki/Californi) [Es](/wiki/Einsteini) [Fm](/wiki/Fermi) [Md](/wiki/Mendelevi) [No](/wiki/Nobeli) [Lr](/wiki/Lawrenci) [Rf](/wiki/Rutherfordi) [Db](/wiki/Dubni) [Sg](/wiki/Seaborgi) [Bh](/wiki/Bohri) [Hs](/wiki/Hassi) [Mt](/wiki/Meitneri) [Ds](/wiki/Darmstadti) [Rg](/wiki/Roentgeni) [Cn](/wiki/Copernixi) [Uut](/wiki/Ununtri) [Fl](/wiki/Flerovi) [Uup](/wiki/Ununpenti) [Lv](/wiki/Livermori) [Uus](/wiki/Ununsepti) [Uuo](/wiki/Ununocti)
|
|

X-Cache: cp1052 miss (0), cp1053 frontend miss (0)