text:
Mô tả BST Đề thi thử ĐH môn Văn khối C năm 2014 trường THPT Hạ Hòa
Giai đoạn chuẩn bị cho kỳ thi tuyển sinh TN THPT QG & ĐHCĐ là giai đoạn áp lực nhất không chỉ đối với các bạn thí sinh mà còn với cả các bậc phụ huynh. Hiểu được điều đó, eLib.vn đã sưu tập và giới thiệu đến các thí sinh bộ sưu tập Đề thi thử ĐH môn Văn khối C năm 2014 trường THPT Hạ Hòa. Thử sức với bộ đề thi này, chúng tôi tin bạn sẽ tích lũy được kinh nghiệm để bài thi đạt kết quả tốt nhất.
Tóm tắt Đề thi thử ĐH môn Văn khối C năm 2014 trường THPT Hạ Hòa
Mời quý thầy cô và các em cùng tham khảo Đề thi thử ĐH môn Văn khối C năm 2014 trường THPT Hạ Hòa được trích từ bộ sưu tập cùng tên dưới đây:
PHẦN CHUNG CHO TẤT CẢ THÍ SINH (5.0 điểm)
Câu 1 (2.0 điểm)
Trong bài kí Ai đã đặt tên cho dòng sông?, khi đi qua những rừng thông u tịch với những lăng tẩm của vua chúa, sông Hương được Hoàng Phủ Ngọc Tường cảm nhận như thế nào? Sự cảm nhận đó giúp anh, chị hiểu gì về cái tôi của tác giả?
Câu 2 (3.0 điểm)
Hãy viết một bài văn ngắn (khoảng 600 từ) trình bày suy nghĩ của mình về câu nói sau:
“Là người thợ mộc tài hoa đóng ra chiếc tủ đẹp, bạn sẽ không sử dụng mảnh gỗ tầm thường cho phần lưng tủ dù nó luôn xoay úp vào trong tường và chẳng ai có thể nhìn thấy. Song bạn vẫn biết rõ, nên dành cho nó mảnh gỗ đẹp”
PHẦN RIÊNG (5.0 điểm)
Thí sinh chỉ được làm một trong hai câu (câu 3.a hoặc 3.b)
Câu 3.a. Theo chương trình Chuẩn (5.0 điểm)
Khi nghĩ về Chí Phèo ( truyện ngắn Chí Phèo – Nam Cao), thị Nở thành thật: “Cái thằng liều lĩnh ấy kể ra thì đáng thương”.
Anh, chị hãy bày tỏ suy nghĩ của mình về ý kiến trên.
Câu 3.b. Theo chương trình Nâng cao(5.0 điểm)
Cảm nhận của anh, chị về hai đoạn thơ sau:
Từ ấy trong tôi bừng nắng hạ
Mặt trời chân lí chói qua tim
Hồn tôi là một vườn hoa lá
Rất đậm hương và rộn tiếng chim…
(Từ ấy – Tố Hữu, Ngữ văn 11, tập 2, NXB Giáo dục, 2011)
Con gặp lại nhân dân như nai về suối cũ
Cỏ đón giêng hai, chim én gặp mùa,
Như đứa trẻ thơ đói lòng gặp sữa
Chiếc nôi ngừng bỗng gặp cánh tay đưa.
(Tiếng hát con tàu – Chế Lan Viên, Ngữ văn 12, tập 1, NXB Giáo dục, 2011 )

markdown:
![](http://static.elib.tlvnimg.com/tlver2013/3/templates/version1/edu/images/graphics/like24x24.png)
![](http://static.elib.tlvnimg.com/tlver2013/3/templates/version1/edu/images/graphics/muiten36x20.png)
![ Đề thi thử ĐH môn Văn khối C năm 2014 trường THPT Hạ Hòa](http://image.elib.tlvnimg.com/document/thumbnail/collection/240x160/445935-866_1423280604.jpg)
##
Mô tả BST Đề thi thử ĐH môn Văn khối C năm 2014 trường THPT Hạ Hòa
Giai đoạn chuẩn bị cho kỳ thi tuyển sinh TN THPT QG & ĐHCĐ là giai đoạn áp lực nhất không chỉ đối với các bạn thí sinh mà còn với cả các bậc phụ huynh. Hiểu được điều đó, eLib.vn đã sưu tập và giới thiệu đến các thí sinh bộ sưu tập Đề thi thử ĐH môn Văn khối C năm 2014 trường THPT Hạ Hòa. Thử sức với bộ đề thi này, chúng tôi tin bạn sẽ tích lũy được kinh nghiệm để bài thi đạt kết quả tốt nhất.
[Đề thi](http://www.elib.vn/de-thi/)» [Đề Thi ĐHCĐ](http://www.elib.vn/de-thi/de-thi-dhcd/) ![](http://static.elib.tlvnimg.com/tlver2013/3/templates/version1/edu/images/graphics/muiten100x40.jpg)
##
Tóm tắt Đề thi thử ĐH môn Văn khối C năm 2014 trường THPT Hạ Hòa
Mời quý thầy cô và các em cùng tham khảo
**Đề thi thử ĐH môn Văn khối C năm 2014 trường THPT Hạ Hòa** được trích từ bộ sưu tập cùng tên dưới đây: **PHẦN CHUNG CHO TẤT CẢ THÍ SINH (5.0 điểm)**
**Câu 1 (2.0 điểm)**
Trong bài kí Ai đã đặt tên cho dòng sông?, khi đi qua những rừng thông u tịch với những lăng tẩm của vua chúa, sông Hương được Hoàng Phủ Ngọc Tường cảm nhận như thế nào? Sự cảm nhận đó giúp anh, chị hiểu gì về cái tôi của tác giả?
**Câu 2 (3.0 điểm)**
Hãy viết một bài văn ngắn (khoảng 600 từ) trình bày suy nghĩ của mình về câu nói sau:
“Là người thợ mộc tài hoa đóng ra chiếc tủ đẹp, bạn sẽ không sử dụng mảnh gỗ tầm thường cho phần lưng tủ dù nó luôn xoay úp vào trong tường và chẳng ai có thể nhìn thấy. Song bạn vẫn biết rõ, nên dành cho nó mảnh gỗ đẹp”
**PHẦN RIÊNG (5.0 điểm)**
Thí sinh chỉ được làm một trong hai câu (câu 3.a hoặc 3.b)
**Câu 3.a. Theo chương trình Chuẩn (5.0 điểm)**
Khi nghĩ về Chí Phèo ( truyện ngắn Chí Phèo – Nam Cao), thị Nở thành thật: “Cái thằng liều lĩnh ấy kể ra thì đáng thương”.
Anh, chị hãy bày tỏ suy nghĩ của mình về ý kiến trên.
**Câu 3.b. Theo chương trình Nâng cao(5.0 điểm)**
Cảm nhận của anh, chị về hai đoạn thơ sau:
*Từ ấy trong tôi bừng nắng hạ
Mặt trời chân lí chói qua tim
Hồn tôi là một vườn hoa lá
Rất đậm hương và rộn tiếng chim…*
(Từ ấy – Tố Hữu, Ngữ văn 11, tập 2, NXB Giáo dục, 2011)
*Con gặp lại nhân dân như nai về suối cũ
Cỏ đón giêng hai, chim én gặp mùa,
Như đứa trẻ thơ đói lòng gặp sữa
Chiếc nôi ngừng bỗng gặp cánh tay đưa.*
(Tiếng hát con tàu – Chế Lan Viên, Ngữ văn 12, tập 1, NXB Giáo dục, 2011 )
**Đề thi thử ĐH môn Văn khối C năm 2014 trường THPT Hạ Hòa**!


text:
Mô tả BST Bộ đề thi và kiểm tra 1 tiết học kỳ 2 Công Nghệ lớp 11
Giới thiệu với thầy cô giáo và các em học sinh Bộ đề thi và kiểm tra giữa học kỳ 2 môn Công nghệ lớp 11 được chọn lọc kỹ càng từ các trường có tiếng trong cả nước. Thông qua Bộ đề thi các em sẽ nắm vững kiến thức về động cơ đốt trong, nguyên lý làm việc của động cơ đốt trong, thân máy và nắp máy, cấu trúc trục khuỷu thanh truyền, cơ cấu phân phối khí, hệ thống bôi trơn, hệ thống làm mát, hệ thống cung cấp nhiên liệu và không khí trong động cơ xăng, hệ thống cung cấp nhiên liệu và không khí trong động cơ điện, hệ thống đánh lửa, hệ thống khởi động,... Đây là tư liệu tham khảo có giá trị cho quý thầy cô giáo và các em học sinh.
Tóm tắt Bộ đề thi và kiểm tra 1 tiết học kỳ 2 Công Nghệ lớp 11
Đề kiểm tra 1 tiết học kỳ 2 Công Nghệ 11 - Đề số 1
PHẦN I:TRẮC NGHIỆM
Câu 1: Khi động cơ làm việc thường bị nóng lên do nguồn nhiệt từ :
A. Ma sát B. Ma sát và từ buồng cháy C. Ma sát và môi trường D. Môi trường
Câu 2: Hệ thống khởi động bằng tay sử dụng ở :
A. Xe máy B. Máy phát điện
C. Động cơ có công suất lớn D. Động cơ có công suất nhỏ
Câu 3: Phần dẫn hướng cho pit-tông là phần :
A. Thân Pittong B. Chốt pittông C. Đầu pittông D. Đỉnh pittông
Câu 4: Chi tiết nào sau đây cùng với nắp máy và xi lanh tạo thành buồng cháy của động cơ ?
A. Pittông B. Thân Pittông C. Đầu Pittông D. Đỉnh pittông
Câu 5: Động cơ nào không có xupap ?
A. 4 kì B. Điêzen C. Xăng D. 2 kì
Câu 6: Trong động cơ 4 kì ở cơ cấu phân phối khí dùng xupap treo thì số vòng quay của trục cam bằng :
A. Bằng số vòng quay của trục khuỷu B. Bằng 2 lần số vòng quay của trục khuỷu
C. ½ số vòng quay của trục khuỷu D. Bằng ¼ số vòng quay của trục khuỷu
Câu 7: Giới hạn bền của vật liệu cơ khí chia làm mấy loại :
A. 2 B. 4 C. 1 D. 3
Câu 8: Cơ cấu phân phối khí có nhiệm vụ :
A. Đóng mở các của nạp và cửa thải đúng lúc C. Cung cấp dầu bôi trơn cho động cơ
B. Cung cấp chất làm mát cho động cơ D. Cung cấp nhiên liệu và không khí cho xi lanh
Câu 9: Hệ thống đánh lửa được chia làm … loại .
A. 4 B. 3 C. 2 D. 5
Câu 10: Đối với động cơ điêzen kì nạp là nạp vào :
A. Xăng B. Dầu C. Không khí D. Hoà khí
Câu 11: Hệ thống khởi động bằng động cơ điện sử dụng :
A. Động cơ điện xoay chiều B. Động cơ điện xoay chiều 1 pha
C. Động cơ điện 1 chiều D. Động cơ điện xoay chiều 3 pha
Câu 12: Để phoi thoát dễ dàng thì :
A. Góc sau phải lớn B. Góc sau phải nhỏ C. Góc trước phải nhỏ D. Góc trước phải lớn
Câu 13: Ở động cơ 4 kì , động cơ làm việc xong 1 chu trình thì trục khuỷu quay :
A. 4 vòng B. 3 vòng C. 2 vòng D. 1 vòng
Câu 14: Trong động cơ xăng , hoà khí được tạo thành ở :
A. Ở trong đường ống nạp B. Cuối kì nén
C. Ở họng khuếch tán của bộ chế hoà khí D. Đầu kì nạp
Câu 15: Ở hệ thống làm mát bằng nước loại tuần hoàn cưỡng bức, khi nhiệt độ của nước vượt quá giới hạn cho phép thì van hằng nhiệt sẽ :
A. Mở cả 2 đường để nước vừa qua két làm mát và vừa đi tắt về bơm
B. Mở 1 đường cho nước đi tắt về trước bơm
C. Đóng cả 2 đường
D. Mở 1 đường cho nước qua két làm mát ,sau đó về trước bơm
Câu 16: Ở đầu nhỏ và đầu to của thanh truyền lắp bạc lót và ổ bi để :
A. Giúp cho thanh truyền dễ chuyển động C. Tăng độ khít cho chốt pittong và chốt khuỷu
B. Tăng độ bền cho thanh truyền D. Giảm ma sát và độ mài mòn các bề mặt ma sát
Câu 17: Trong hệ thống nhiên liệu và không khí ở động cơ điêzen bộ phận nào là quan trọng nhất
A. Bơm cao áp B. Bầu lọc tinh C. Bơm chuyển nhiên liệu D. Vòi phun
Câu 18: Tính chất đặc trưng về cơ học của vật liệu chế tạo cơ khí là :
A. Độ dẻo ,độ cứng B. Độ cứng , độ bền C. Độ cứng ,độ bền ,độ dẻo D. Độ dẻo, độ bền
Câu 19: Mặt trước của dao tiện là mặt :
A. Đối diện với bề mặt đã gia công của phôi B. Tiếp xúc với phôi
C. Đối diện với bề mặt đang gia công của phoi D. Tiếp xúc với phoi
Câu 20: Độ giãn dài tương đối của vật liệu càng lớn thì :
A. Độ dẻo càng lớn B. Độ bền càng lớn C. Độ bền nén càng lớn D. Độ bền kéo càng lớn
Câu 21: Xéc- măng gồm…. loại
A. 1 B. 2 C. 3 D. 4
Câu 22: Góc hợp bởi mặt trước và mặt sau của dao là góc :
A. Trước B. Sắc C. Góc sau chính D. Sau
Câu 23: Chuyển động tiến dao phối hợp để gia công các bề mặt :
A. Các mặt côn và mặt địng hình B. Các loại ren C. Các bề mặt đầu D. Trụ
Câu 24: Sự hình thành hoà khí ở động cơ điêzen ở :
A. Đầu kì nạp B. Ngoài xilanh C. Trong xilanh D. Đầu kì cháy dãn nở
Câu 25: Bộ phận nào có tác dụng ổn định áp suất của dầu bôi trơn
A. Van hằng nhiệt B. Van an toàn C. Van trượt D. Van khống chế
Câu 26: Trên má khuỷu lắp thêm đối trọng dùng để :
A. Tạo mômen lớn B. Tăng khối lượng cho trục khuỷu
C. Cân bằng chuyển động cho trục khuỷu D. Tăng độ bền cho trục khuỷu
Câu 27: Tại sao lại gọi là hệ thống bôi trơn cưỡng bức ?
A. Vì dầu bôi trơn được trục khuỷu vung té đến các bộ phận cần bôi trơn
B. Vì dầu bôi trơn được bơm dầu đẩy đến bôi trơn các bề mặt ma sát
C. Vì dầu bôi trơn được pha vào nhiên liệu để bôi trơn xilanh và pittông
D. Cả ba trường hợp trên
Câu 28: Ở xe máy có bơm xăng hay không ?
A. Không B. Có C. Tuỳ từng loại xe D. Luôn luôn có
Câu 29: Mặt tì của dao lên đài gá dao là mặt :
A. Mặt sau B. Mặt đáy C. Lưỡi cắt chính D. Mặt trước
Câu 30: Hoà khí ở động cơ xăng không tự cháy được do :
A. Thể tích công tác lớn B. Tỉ số nén thấp C. Tỉ số nén D. Áp suất và nhiệt độ cao
PHẦN II:TỰ LUẬN
Câu hỏi: Tại sao không làm pit-tông vừa khít với xilanh để không phải sử dụng xecmăng?

markdown:
![](http://static.elib.tlvnimg.com/tlver2013/3/templates/version1/edu/images/graphics/like24x24.png)
![](http://static.elib.tlvnimg.com/tlver2013/3/templates/version1/edu/images/graphics/muiten36x20.png)
![ Bộ đề thi và kiểm tra 1 tiết học kỳ 2 Công Nghệ lớp 11](http://image.elib.tlvnimg.com/document/thumbnail/collection/240x160/411635-997_1411014881.jpg)
##
Mô tả BST Bộ đề thi và kiểm tra 1 tiết học kỳ 2 Công Nghệ lớp 11
Giới thiệu với thầy cô giáo và các em học sinh Bộ đề thi và kiểm tra giữa học kỳ 2 môn Công nghệ lớp 11 được chọn lọc kỹ càng từ các trường có tiếng trong cả nước. Thông qua Bộ đề thi các em sẽ nắm vững kiến thức về động cơ đốt trong, nguyên lý làm việc của động cơ đốt trong, thân máy và nắp máy, cấu trúc trục khuỷu thanh truyền, cơ cấu phân phối khí, hệ thống bôi trơn, hệ thống làm mát, hệ thống cung cấp nhiên liệu và không khí trong động cơ xăng, hệ thống cung cấp nhiên liệu và không khí trong động cơ điện, hệ thống đánh lửa, hệ thống khởi động,... Đây là tư liệu tham khảo có giá trị cho quý thầy cô giáo và các em học sinh.
[Đề thi](http://www.elib.vn/de-thi/)» [Đề thi học kỳ](http://www.elib.vn/de-thi/de-thi-hoc-ky/) ![](http://static.elib.tlvnimg.com/tlver2013/3/templates/version1/edu/images/graphics/muiten100x40.jpg)
##
Tóm tắt Bộ đề thi và kiểm tra 1 tiết học kỳ 2 Công Nghệ lớp 11
### Đề kiểm tra 1 tiết học kỳ 2 Công Nghệ 11 - Đề số 1
### PHẦN I:TRẮC NGHIỆM
Câu 1: Khi động cơ làm việc thường bị nóng lên do nguồn nhiệt từ :
A. Ma sát B. Ma sát và từ buồng cháy C. Ma sát và môi trường D. Môi trường
Câu 2: Hệ thống khởi động bằng tay sử dụng ở :
A. Xe máy B. Máy phát điện
C. Động cơ có công suất lớn D. Động cơ có công suất nhỏ
Câu 3: Phần dẫn hướng cho pit-tông là phần :
A. Thân Pittong B. Chốt pittông C. Đầu pittông D. Đỉnh pittông
Câu 4: Chi tiết nào sau đây cùng với nắp máy và xi lanh tạo thành buồng cháy của động cơ ?
A. Pittông B. Thân Pittông C. Đầu Pittông D. Đỉnh pittông
Câu 5: Động cơ nào không có xupap ?
A. 4 kì B. Điêzen C. Xăng D. 2 kì
Câu 6: Trong động cơ 4 kì ở cơ cấu phân phối khí dùng xupap treo thì số vòng quay của trục cam bằng :
A. Bằng số vòng quay của trục khuỷu B. Bằng 2 lần số vòng quay của trục khuỷu
C. ½ số vòng quay của trục khuỷu D. Bằng ¼ số vòng quay của trục khuỷu
Câu 7: Giới hạn bền của vật liệu cơ khí chia làm mấy loại :
A. 2 B. 4 C. 1 D. 3
Câu 8: Cơ cấu phân phối khí có nhiệm vụ :
A. Đóng mở các của nạp và cửa thải đúng lúc C. Cung cấp dầu bôi trơn cho động cơ
B. Cung cấp chất làm mát cho động cơ D. Cung cấp nhiên liệu và không khí cho xi lanh
Câu 9: Hệ thống đánh lửa được chia làm … loại .
A. 4 B. 3 C. 2 D. 5
Câu 10: Đối với động cơ điêzen kì nạp là nạp vào :
A. Xăng B. Dầu C. Không khí D. Hoà khí
Câu 11: Hệ thống khởi động bằng động cơ điện sử dụng :
A. Động cơ điện xoay chiều B. Động cơ điện xoay chiều 1 pha
C. Động cơ điện 1 chiều D. Động cơ điện xoay chiều 3 pha
Câu 12: Để phoi thoát dễ dàng thì :
A. Góc sau phải lớn B. Góc sau phải nhỏ C. Góc trước phải nhỏ D. Góc trước phải lớn
Câu 13: Ở động cơ 4 kì , động cơ làm việc xong 1 chu trình thì trục khuỷu quay :
A. 4 vòng B. 3 vòng C. 2 vòng D. 1 vòng
Câu 14: Trong động cơ xăng , hoà khí được tạo thành ở :
A. Ở trong đường ống nạp B. Cuối kì nén
C. Ở họng khuếch tán của bộ chế hoà khí D. Đầu kì nạp
Câu 15: Ở hệ thống làm mát bằng nước loại tuần hoàn cưỡng bức, khi nhiệt độ của nước vượt quá giới hạn cho phép thì van hằng nhiệt sẽ :
A. Mở cả 2 đường để nước vừa qua két làm mát và vừa đi tắt về bơm
B. Mở 1 đường cho nước đi tắt về trước bơm
C. Đóng cả 2 đường
D. Mở 1 đường cho nước qua két làm mát ,sau đó về trước bơm
Câu 16: Ở đầu nhỏ và đầu to của thanh truyền lắp bạc lót và ổ bi để :
A. Giúp cho thanh truyền dễ chuyển động C. Tăng độ khít cho chốt pittong và chốt khuỷu
B. Tăng độ bền cho thanh truyền D. Giảm ma sát và độ mài mòn các bề mặt ma sát
Câu 17: Trong hệ thống nhiên liệu và không khí ở động cơ điêzen bộ phận nào là quan trọng nhất
A. Bơm cao áp B. Bầu lọc tinh C. Bơm chuyển nhiên liệu D. Vòi phun
Câu 18: Tính chất đặc trưng về cơ học của vật liệu chế tạo cơ khí là :
A. Độ dẻo ,độ cứng B. Độ cứng , độ bền C. Độ cứng ,độ bền ,độ dẻo D. Độ dẻo, độ bền
Câu 19: Mặt trước của dao tiện là mặt :
A. Đối diện với bề mặt đã gia công của phôi B. Tiếp xúc với phôi
C. Đối diện với bề mặt đang gia công của phoi D. Tiếp xúc với phoi
Câu 20: Độ giãn dài tương đối của vật liệu càng lớn thì :
A. Độ dẻo càng lớn B. Độ bền càng lớn C. Độ bền nén càng lớn D. Độ bền kéo càng lớn
Câu 21: Xéc- măng gồm…. loại
A. 1 B. 2 C. 3 D. 4
Câu 22: Góc hợp bởi mặt trước và mặt sau của dao là góc :
A. Trước B. Sắc C. Góc sau chính D. Sau
Câu 23: Chuyển động tiến dao phối hợp để gia công các bề mặt :
A. Các mặt côn và mặt địng hình B. Các loại ren C. Các bề mặt đầu D. Trụ
Câu 24: Sự hình thành hoà khí ở động cơ điêzen ở :
A. Đầu kì nạp B. Ngoài xilanh C. Trong xilanh D. Đầu kì cháy dãn nở
Câu 25: Bộ phận nào có tác dụng ổn định áp suất của dầu bôi trơn
A. Van hằng nhiệt B. Van an toàn C. Van trượt D. Van khống chế
Câu 26: Trên má khuỷu lắp thêm đối trọng dùng để :
A. Tạo mômen lớn B. Tăng khối lượng cho trục khuỷu
C. Cân bằng chuyển động cho trục khuỷu D. Tăng độ bền cho trục khuỷu
Câu 27: Tại sao lại gọi là hệ thống bôi trơn cưỡng bức ?
A. Vì dầu bôi trơn được trục khuỷu vung té đến các bộ phận cần bôi trơn
B. Vì dầu bôi trơn được bơm dầu đẩy đến bôi trơn các bề mặt ma sát
C. Vì dầu bôi trơn được pha vào nhiên liệu để bôi trơn xilanh và pittông
D. Cả ba trường hợp trên
Câu 28: Ở xe máy có bơm xăng hay không ?
A. Không B. Có C. Tuỳ từng loại xe D. Luôn luôn có
Câu 29: Mặt tì của dao lên đài gá dao là mặt :
A. Mặt sau B. Mặt đáy C. Lưỡi cắt chính D. Mặt trước
Câu 30: Hoà khí ở động cơ xăng không tự cháy được do :
A. Thể tích công tác lớn B. Tỉ số nén thấp C. Tỉ số nén D. Áp suất và nhiệt độ cao
### PHẦN II:TỰ LUẬN
Câu hỏi: Tại sao không làm pit-tông vừa khít với xilanh để không phải sử dụng xecmăng?

WARC-Type: response

Content-Type: application/http; msgtype=response

WARC-Identified-Payload-Type: application/xhtml+xml

Server: Apache/2.2.15 (CentOS)

Connection: close

Pragma: no-cache

Cache-Control: no-store, no-cache, must-revalidate, post-check=0, pre-check=0

Vary: Accept-Encoding

Content-Type: text/html; charset=UTF-8


text:
Mô tả BST SKKN nâng cao chất lượng các tiết thực hành môn Sinh học lớp 7
Nhằm giúp quý thầy cô giáo-cán bộ các trường mầm non, tiểu học, THCS và THPT nâng cao kiến thức và kinh nghiệm của mình trong công tác giáo dục, Thư viện Elib đã tuyển chọn các sáng kiến kinh nghiệm có giá trị trong bộ sưu tập SKKN nâng cao chất lượng các tiết thực hành môn Sinh học lớp 7. Bao gồm các đề tài sáng kiến kinh nghiệm được chọn lọc từ các thầy cô giáo, các cán bộ quản lý giàu kinh nghiệm và sáng tạo. Mời quý thầy cô giáo, các cán bộ quản lý giáo dục tham khảo nhằm nâng cao hiệu quả giáo dục và quản lý trong nhà trường.
Tóm tắt SKKN nâng cao chất lượng các tiết thực hành môn Sinh học lớp 7
Dưới đây là phần trích dẫn nội dung của đề tài sáng kiến kinh nghiệm đầu tiên được lấy ra từ BST SKKN nâng cao chất lượng các tiết thực hành môn Sinh học lớp 7:
PHẦN I./ MỞ ĐẦU
1./ HOÀN CẢNH NẢY SINH KINH NGHIỆM:
Tháng 10 năm 2007, tôi về nhận công tác tại trường THCS Vinh Thái. Tại đây, tôi được nhà trường phân công dạy môn Sinh học 7. Và tất nhiên với kinh nghiệm gần hai năm giảng dạy ở trường THCS Phú Đa, cùng với lòng đầy nhiệt huyết của giáo viên trẻ mới ra trường và với vốn kiến thức được trường Sư phạm vun đắp, tôi hăm hở làm quen với lớp, với học sinh. Để giúp các em học sinh hiểu bài, hứng thú trong học tập, tôi đã vận dụng linh hoạt các phương pháp dạy học tích cực. Tuy nhiên, khó khăn lớn nhất của tôi là học sinh còn khá lúng túng trong khâu thực hành. Những tiết thực hành đầu tiên, tôi có cảm giác như tổ ong vỡ: các em nói chuyện ồn ào, dụng cụ thực hành sử dụng tùy tiện, các nhóm được phân công chuẩn bị mẫu vật thì mang không đầy đủ. Các em không biết trong nhóm, mình sẽ phải làm gì? Hiệu quả của các tiết thực hành này khá thấp. Từ đó trong tôi nảy sinh rất nhiều câu hỏi: Tại sao đã học qua một năm lớp 6 ở trường THCS rồi mà kỹ năng thực hành của các em lại yếu như vậy? Mình phải làm gì để khắc phục tình trạng này đây? Phải làm gì để các em coi tiết thực hành như là một cơ hội để các em nghiên cứu, tìm tòi? Phải làm gì để nâng cao chất lượng của một tiết thực hành? Chính vì lẽ đó, tôi đã suy nghĩ rất nhiều để tìm ra phương pháp dạy học tối ưu nhất. Qua rất nhiều tiết thực hành trên lớp, tôi đã rút ra được những bài học nhỏ để từ đó giúp tôi viết nên kinh nghiệm này.
2./ CƠ SỞ LÍ LUẬN VÀ GIẢI PHÁP:
a./ Cơ sở lí luận:
Sinh học nói chung và Động vật học nói riêng là bộ môn khoa học thực nghiệm, nghĩa là từ những điều mắt thấy tai nghe, học sinh sẽ rút ra những kết luận khoa học, từ đó phát triển thành khái niệm đặc thù của bộ môn. Muốn cho học sinh “ tâm phục, khẩu phục” những vấn đề các em được biết trong lý thuyết thì giáo viên phải tạo điều kiện cho các em thực hành. Vậy khi dạy bài thực hành người giáo viên cần phải làm rõ các vấn đề nào?
- Trước hết, thực hành phải góp phần hình thành và phát triển các khái niệm. Trong khi học sinh tiến hành thực hành, các em có thể phát hiện các đặc điểm về hình thái, giải phẫu, cũng như các chức năng. Sự phát hiện đó có ý nghĩa củng cố những dấu hiệu của khái niệm đã được nghiên cứu trong phần lý thuyết, có khi là những dấu hiệu mới chưa đề cập đến.
- Thực hành là cơ hội để rèn luyện các kỹ năng của bộ môn, góp phần hình thành kỹ năng nghiên cứu khoa học. Qua thực hành, học sinh được rèn luyện để sử dụng thành thạo các phương tiện thí nghiệm như kính lúp, kính hiển vi, bộ đồ mổ…, biết mổ và quan sát cấu tạo của các động vật điển hình; tập tổ chức các thí nghiệm nghiên cứu hoạt động sống của động vật, biết vận dụng kiến thức vào thực tế cuộc sống…, góp phần giáo dục kỹ thuật hướng nghiệp cho các em.
- Thực hành còn có ý nghĩa phát huy vai trò chủ động trong học tập, rèn luyện trí thông minh, bồi dưỡng năng lực tư duy cho học sinh. Trong khi thực hành, học sinh được tự mình nghiên cứu khảo sát động vật, tự lực tổ chức và quan sát kết quả thí nghiệm, vì vậy có ý nghĩa tăng cường tính tự lực cho học sinh. Mặt khác, học sinh phải rèn luyện các thao tác tư duy như so sánh, phân tích, tổng hợp… nên có tác dụng bồi dưỡng trí thông minh.
- Thực hành còn có ý nghĩa gây hứng thú học tập bộ môn, tạo sự ham muốn nghiên cứu khoa học.
- Ngoài ra nhiều sản phẩm thực hành sẽ được bổ sung cho phòng thí nghiệm góp phần làm phong phú thêm đồ dùng dạy học.
b./ Giải pháp:
Để dạy một bài thực hành hiệu quả, giáo viên cần thực hiện các bước sau:
- Giáo viên cần xác định rõ tiết thực hành mình dạy thuộc loại bài thực hành nào, từ đó phát huy ưu điểm và hạn chế khuyết điểm của từng loại bài thực hành này.
- Để tiết thực hành thành công, thì khâu chuẩn bị đóng vai trò cực kì quan trọng, giáo viên cần cụ thể hóa nhiệm vụ của thầy và trò để chuẩn bị cho tốt, từ chuẩn bị mẫu vật đến chuẩn bị dụng cụ thí nghiệm thực hành….
- Và cuối cùng là các bước tiến hành giờ thực hành phải theo một quy trình hợp lý, nghiêm túc, gồm các khâu:
+ Ổn định tổ chức lớp
+ Giáo viên giới thiệu mục tiêu, hướng dẫn thao tác thực hành
+ Học sinh tiến hành thực hành
+ Tổng kết, đánh giá tiết thực hành.

markdown:
![ SKKN nâng cao chất lượng các tiết thực hành môn Sinh học lớp 7](http://image.elib.tlvnimg.com/document/thumbnail/collection/240x160/451392-284_1426759794.jpg)
##
Mô tả BST SKKN nâng cao chất lượng các tiết thực hành môn Sinh học lớp 7
Nhằm giúp quý thầy cô giáo-cán bộ các trường mầm non, tiểu học, THCS và THPT nâng cao kiến thức và kinh nghiệm của mình trong công tác giáo dục, Thư viện Elib đã tuyển chọn các sáng kiến kinh nghiệm có giá trị trong bộ sưu tập SKKN nâng cao chất lượng các tiết thực hành môn Sinh học lớp 7. Bao gồm các đề tài sáng kiến kinh nghiệm được chọn lọc từ các thầy cô giáo, các cán bộ quản lý giàu kinh nghiệm và sáng tạo. Mời quý thầy cô giáo, các cán bộ quản lý giáo dục tham khảo nhằm nâng cao hiệu quả giáo dục và quản lý trong nhà trường.
[Tư Liệu](http://www.elib.vn/tu-lieu/)» [Sáng kiến kinh nghiệm](http://www.elib.vn/tu-lieu/sang-kien-kinh-nghiem/) ![](http://static.elib.tlvnimg.com/tlver2013/3/templates/version1/edu/images/graphics/muiten100x40.jpg)
##
Tóm tắt SKKN nâng cao chất lượng các tiết thực hành môn Sinh học lớp 7
Dưới đây là phần trích dẫn nội dung của đề tài sáng kiến kinh nghiệm đầu tiên được lấy ra từ BST
**SKKN nâng cao chất lượng các tiết thực hành môn Sinh học lớp 7**:
Mời quý thầy cô giáo và các cán bộ quản lý xem tiếp nội dung đề tài sáng kiến kinh nghiệm này trong bộ sưu tập
**PHẦN I./ MỞ ĐẦU
1./ HOÀN CẢNH NẢY SINH KINH NGHIỆM:**
Tháng 10 năm 2007, tôi về nhận công tác tại trường THCS Vinh Thái. Tại đây, tôi được nhà trường phân công dạy môn Sinh học 7. Và tất nhiên với kinh nghiệm gần hai năm giảng dạy ở trường THCS Phú Đa, cùng với lòng đầy nhiệt huyết của giáo viên trẻ mới ra trường và với vốn kiến thức được trường Sư phạm vun đắp, tôi hăm hở làm quen với lớp, với học sinh. Để giúp các em học sinh hiểu bài, hứng thú trong học tập, tôi đã vận dụng linh hoạt các phương pháp dạy học tích cực. Tuy nhiên, khó khăn lớn nhất của tôi là học sinh còn khá lúng túng trong khâu thực hành. Những tiết thực hành đầu tiên, tôi có cảm giác như tổ ong vỡ: các em nói chuyện ồn ào, dụng cụ thực hành sử dụng tùy tiện, các nhóm được phân công chuẩn bị mẫu vật thì mang không đầy đủ. Các em không biết trong nhóm, mình sẽ phải làm gì? Hiệu quả của các tiết thực hành này khá thấp. Từ đó trong tôi nảy sinh rất nhiều câu hỏi: Tại sao đã học qua một năm lớp 6 ở trường THCS rồi mà kỹ năng thực hành của các em lại yếu như vậy? Mình phải làm gì để khắc phục tình trạng này đây? Phải làm gì để các em coi tiết thực hành như là một cơ hội để các em nghiên cứu, tìm tòi? Phải làm gì để nâng cao chất lượng của một tiết thực hành? Chính vì lẽ đó, tôi đã suy nghĩ rất nhiều để tìm ra phương pháp dạy học tối ưu nhất. Qua rất nhiều tiết thực hành trên lớp, tôi đã rút ra được những bài học nhỏ để từ đó giúp tôi viết nên kinh nghiệm này.
**2./ CƠ SỞ LÍ LUẬN VÀ GIẢI PHÁP:**
a./ Cơ sở lí luận:
a./ Cơ sở lí luận:
Sinh học nói chung và Động vật học nói riêng là bộ môn khoa học thực nghiệm, nghĩa là từ những điều mắt thấy tai nghe, học sinh sẽ rút ra những kết luận khoa học, từ đó phát triển thành khái niệm đặc thù của bộ môn. Muốn cho học sinh “ tâm phục, khẩu phục” những vấn đề các em được biết trong lý thuyết thì giáo viên phải tạo điều kiện cho các em thực hành. Vậy khi dạy bài thực hành người giáo viên cần phải làm rõ các vấn đề nào?
- Trước hết, thực hành phải góp phần hình thành và phát triển các khái niệm. Trong khi học sinh tiến hành thực hành, các em có thể phát hiện các đặc điểm về hình thái, giải phẫu, cũng như các chức năng. Sự phát hiện đó có ý nghĩa củng cố những dấu hiệu của khái niệm đã được nghiên cứu trong phần lý thuyết, có khi là những dấu hiệu mới chưa đề cập đến.
- Thực hành là cơ hội để rèn luyện các kỹ năng của bộ môn, góp phần hình thành kỹ năng nghiên cứu khoa học. Qua thực hành, học sinh được rèn luyện để sử dụng thành thạo các phương tiện thí nghiệm như kính lúp, kính hiển vi, bộ đồ mổ…, biết mổ và quan sát cấu tạo của các động vật điển hình; tập tổ chức các thí nghiệm nghiên cứu hoạt động sống của động vật, biết vận dụng kiến thức vào thực tế cuộc sống…, góp phần giáo dục kỹ thuật hướng nghiệp cho các em.
- Thực hành còn có ý nghĩa phát huy vai trò chủ động trong học tập, rèn luyện trí thông minh, bồi dưỡng năng lực tư duy cho học sinh. Trong khi thực hành, học sinh được tự mình nghiên cứu khảo sát động vật, tự lực tổ chức và quan sát kết quả thí nghiệm, vì vậy có ý nghĩa tăng cường tính tự lực cho học sinh. Mặt khác, học sinh phải rèn luyện các thao tác tư duy như so sánh, phân tích, tổng hợp… nên có tác dụng bồi dưỡng trí thông minh.
- Thực hành còn có ý nghĩa gây hứng thú học tập bộ môn, tạo sự ham muốn nghiên cứu khoa học.
- Ngoài ra nhiều sản phẩm thực hành sẽ được bổ sung cho phòng thí nghiệm góp phần làm phong phú thêm đồ dùng dạy học.
**b./ Giải pháp:**
Để dạy một bài thực hành hiệu quả, giáo viên cần thực hiện các bước sau:
- Giáo viên cần xác định rõ tiết thực hành mình dạy thuộc loại bài thực hành nào, từ đó phát huy ưu điểm và hạn chế khuyết điểm của từng loại bài thực hành này.
- Để tiết thực hành thành công, thì khâu chuẩn bị đóng vai trò cực kì quan trọng, giáo viên cần cụ thể hóa nhiệm vụ của thầy và trò để chuẩn bị cho tốt, từ chuẩn bị mẫu vật đến chuẩn bị dụng cụ thí nghiệm thực hành….
- Và cuối cùng là các bước tiến hành giờ thực hành phải theo một quy trình hợp lý, nghiêm túc, gồm các khâu:
+ Ổn định tổ chức lớp
+ Giáo viên giới thiệu mục tiêu, hướng dẫn thao tác thực hành
+ Học sinh tiến hành thực hành
+ Tổng kết, đánh giá tiết thực hành.
**SKKN nâng cao chất lượng các tiết thực hành môn Sinh học lớp 7**. Ngoài ra, có thể tham khảo thêm nhiều đề tài sáng kiến kinh nghiệm khác cùng chủ đề trong bộ sưu tập này. Hoặc download về làm tài liệu tham khảo bằng cách đăng nhập vào hệ thống eLib.vn của chúng tôi để tải bộ sưu tập này.


text:
Mô tả BST SKKN sử dụng phần mềm trong dạy học An toàn giao thông
Tổng hợp các sáng kiến kinh nghiệm quản lý, giảng dạy có giá trị ứng dụng thực tiễn trong bộ sưu tập SKKN sử dụng phần mềm trong dạy học An toàn giao thông. Các tài liệu trong bộ sưu tập này được chúng tôi sưu tầm, chọn lọc từ đề tài của các thầy cô giáo, các cán bộ quản lý có nhiều kinh nghiệm và sáng tạo trong công việc. Chúng tôi hi vọng rằng, bộ sưu tập này sẽ giúp các thầy cô giáo, các cán bộ quản lý nâng cao kiến thức và kinh nghiệm để sự nghiệp giáo dục ngày càng phát triển.
Tóm tắt SKKN sử dụng phần mềm trong dạy học An toàn giao thông
Dưới đây là phần trích dẫn nội dung của đề tài sáng kiến kinh nghiệm đầu tiên được trích trong bộ sưu tập SKKN sử dụng phần mềm trong dạy học An toàn giao thông:
A. ĐẶT VẤN ĐỀ
* Có thể nói, an toan giao thông là một trong những vấn đề lớn được toàn xã hội quan tâm và an toàn giao thông trong trường học lại càng được mọi người lưu tâm nhiều hơn.
* Như quý vị và các bạn đã biết, an toan giao thông là một vấn đề nhức hối trong xã hội. Một ngày trôi qua không biết có bao nhiêu vụ tai nạn giao thông xảy ra. Nguyên nhân chính là do sự thiếu ý thức trách nhiệm của người tham gai giao thông. Do đó, chúng tôi thấy việc giáo dục ý thức người tham gia giao thông, đặc biệt giáo dục ý thức tham gia giao thông của các em học sinh ngay từ khi còn nhỏ là một việc vô cùng cần thiết.
* Cũng chính vì vậy, cùng phối hợp với nhà trường đội ngũ giáo viên chúng tôi muốn giúp các em học sinh tự tìm hiểu và rút ra những hiểu biết về luật giao thông, phương tiện giao thông, biển báo giao thông …. Và đặc biệt là cách xử lí trước những tình huống giao thông mà các em thường gặp hàng ngày trong cuộc sống khi tham gia giao thông.
* Vậy để các em tiếp cận chương trình học an toàn giao thông, cụ thể là an toàn giao thông đường bộ mà không cảm thấy căng thẳng, gò bó, chúng tôi đã thiết kế ra một phần mềm dạy học an toàn giao thông vô cùng bổ ích và lí thú.
* Phần mềm sử dụng công cụ vẽ đồ học vi tính và phần mềm Flash 8.1 cùng những hình ảnh, âm thanh sinh động hấp dẫn, lôi cuốn các em học sinh học mà chơi, tự mình khám phá ra những kiến thức về an toàn giao thông.
* Phần mềm được chúng tôi hoàn thiện trên các giao diện lớn :
+ Giao diện giải trí
+ Giao diện luật giao thông
+ Giao diện phương tiện giao thông
Rất mông nhận được sự đóng góp của quý vị và đông đảo bạn bè đồng nghiệp để sáng kiến của tôi được hoàn thiện và ứng dụng cao trong thực tế.
I/ CƠ SỞ LÍ LUẬN :
- Hàng ngày, các em đi học hay đi chơi, khi còn nhỏ ( lớp 1, lớp 2 ) thì đi cùng bố mẹ, còn lớn hơn các em có lúc tự đi ra đường phố. Trên các con đường các em gặp rất nhiều các loại phương tiện giao thông. Và với đường giao thông Việt Nam có biết bao người tham gia giao thông và phương tiện tham gia giao thông nhiều vô kể. Hơn nữa, các trục lộ giao thông thì ô tô và xe máy đi rất nhanh. Thật là nguy hiểm phải không!
- Như vậy nếu không biết cách đi đường cho đúng, các em sẽ rất dễ bị tai nạn hoặc gây ra những tai nạn cho người khác. Điều đó sẽ thật đáng tiếc, vì nó sẽ đem lại nỗi bất hạnh rất lớn cho bản thân các em hay những người cùng tham gia giao thông cùng mình.
- Để đảm bảo an toàn cho bản thân và cho mọi người, các em học sinh cần có hiểu biết về Luật Giao thông – cụ thể là Luật Giao thông đường bộ, tức là biết cách đi đường theo đúng quy định, như vậy sẽ tránh được tai nạn xảy ra.
- Phần mềm An toàn giao thông này sẽ là những điều chỉ dẫn bổ ích, những tình huống đúng cần theo và những tình huống sai cần tránh, để giúp các em biết cách đi đường theo đúng Luật quy định. Các em cần ghi nhớ và thực hiện cho đúng, cũng như tạo thành thói quen hàng ngày. Như thế, bố mẹ các em, các thầy giáo, cô giáo sẽ rất vui và có thể yên tâm mối khi các em ra đường.
- Chúc các em học tập tốt và luôn luôn được an toàn khi tham gia giao thông.
II/ CƠ SỞ KHOA HỌC:
* Phần mềm được hoàn thiện trên các giao diện lớn :
1. Giao diện Giải trí gồm:
+ Nghe nhạc và xem video nói về các phương tiện giao thông.
+ Chơi game : Game trí nhớ và Game xếp hình
+ Xem tranh vui : với những hình ảnh về phương tiện giao thông đặc sắc do óc sáng tạo của con người và những hình ảnh về ý thức tham gia giao thông của toàn dân.
2. Giao diện Luật giao thông gồm:
+ Học luật : các em sẽ trực tiếp tham gia tình huống giao thông và tự xử lí các tình huống đó một cách đúng nhất.
+ Tìm hiểu biển báo
+ Trắc nghiệm vui

markdown:
![](http://static.elib.tlvnimg.com/tlver2013/3/templates/version1/edu/images/graphics/like24x24.png)
![](http://static.elib.tlvnimg.com/tlver2013/3/templates/version1/edu/images/graphics/muiten36x20.png)
![ SKKN sử dụng phần mềm trong dạy học An toàn giao thông](http://image.elib.tlvnimg.com/document/thumbnail/collection/240x160/451305-263_1427884177.jpg)
##
Mô tả BST SKKN sử dụng phần mềm trong dạy học An toàn giao thông
Tổng hợp các sáng kiến kinh nghiệm quản lý, giảng dạy có giá trị ứng dụng thực tiễn trong bộ sưu tập SKKN sử dụng phần mềm trong dạy học An toàn giao thông. Các tài liệu trong bộ sưu tập này được chúng tôi sưu tầm, chọn lọc từ đề tài của các thầy cô giáo, các cán bộ quản lý có nhiều kinh nghiệm và sáng tạo trong công việc. Chúng tôi hi vọng rằng, bộ sưu tập này sẽ giúp các thầy cô giáo, các cán bộ quản lý nâng cao kiến thức và kinh nghiệm để sự nghiệp giáo dục ngày càng phát triển.
[Tư Liệu](http://www.elib.vn/tu-lieu/)» [Sáng kiến kinh nghiệm](http://www.elib.vn/tu-lieu/sang-kien-kinh-nghiem/) ![](http://static.elib.tlvnimg.com/tlver2013/3/templates/version1/edu/images/graphics/muiten100x40.jpg)
##
Tóm tắt SKKN sử dụng phần mềm trong dạy học An toàn giao thông
Dưới đây là phần trích dẫn nội dung của đề tài sáng kiến kinh nghiệm đầu tiên được trích trong bộ sưu tập
**SKKN sử dụng phần mềm trong dạy học An toàn giao thông**: **A. ĐẶT VẤN ĐỀ** ***** Có thể nói, an toan giao thông là một trong những vấn đề lớn được toàn xã hội quan tâm và an toàn giao thông trong trường học lại càng được mọi người lưu tâm nhiều hơn.
* Như quý vị và các bạn đã biết, an toan giao thông là một vấn đề nhức hối trong xã hội. Một ngày trôi qua không biết có bao nhiêu vụ tai nạn giao thông xảy ra. Nguyên nhân chính là do sự thiếu ý thức trách nhiệm của người tham gai giao thông. Do đó, chúng tôi thấy việc giáo dục ý thức người tham gia giao thông, đặc biệt giáo dục ý thức tham gia giao thông của các em học sinh ngay từ khi còn nhỏ là một việc vô cùng cần thiết.
* Cũng chính vì vậy, cùng phối hợp với nhà trường đội ngũ giáo viên chúng tôi muốn giúp các em học sinh tự tìm hiểu và rút ra những hiểu biết về luật giao thông, phương tiện giao thông, biển báo giao thông …. Và đặc biệt là cách xử lí trước những tình huống giao thông mà các em thường gặp hàng ngày trong cuộc sống khi tham gia giao thông.
* Vậy để các em tiếp cận chương trình học an toàn giao thông, cụ thể là an toàn giao thông đường bộ mà không cảm thấy căng thẳng, gò bó, chúng tôi đã thiết kế ra một phần mềm dạy học an toàn giao thông vô cùng bổ ích và lí thú.
* Phần mềm sử dụng công cụ vẽ đồ học vi tính và phần mềm Flash 8.1 cùng những hình ảnh, âm thanh sinh động hấp dẫn, lôi cuốn các em học sinh học mà chơi, tự mình khám phá ra những kiến thức về an toàn giao thông.
* Phần mềm được chúng tôi hoàn thiện trên các giao diện lớn :
+ Giao diện giải trí
+ Giao diện luật giao thông
+ Giao diện phương tiện giao thông
Rất mông nhận được sự đóng góp của quý vị và đông đảo bạn bè đồng nghiệp để sáng kiến của tôi được hoàn thiện và ứng dụng cao trong thực tế.
**I/ CƠ SỞ LÍ LUẬN :**
- Hàng ngày, các em đi học hay đi chơi, khi còn nhỏ ( lớp 1, lớp 2 ) thì đi cùng bố mẹ, còn lớn hơn các em có lúc tự đi ra đường phố. Trên các con đường các em gặp rất nhiều các loại phương tiện giao thông. Và với đường giao thông Việt Nam có biết bao người tham gia giao thông và phương tiện tham gia giao thông nhiều vô kể. Hơn nữa, các trục lộ giao thông thì ô tô và xe máy đi rất nhanh. Thật là nguy hiểm phải không!
- Như vậy nếu không biết cách đi đường cho đúng, các em sẽ rất dễ bị tai nạn hoặc gây ra những tai nạn cho người khác. Điều đó sẽ thật đáng tiếc, vì nó sẽ đem lại nỗi bất hạnh rất lớn cho bản thân các em hay những người cùng tham gia giao thông cùng mình.
- Để đảm bảo an toàn cho bản thân và cho mọi người, các em học sinh cần có hiểu biết về Luật Giao thông – cụ thể là Luật Giao thông đường bộ, tức là biết cách đi đường theo đúng quy định, như vậy sẽ tránh được tai nạn xảy ra.
- Phần mềm An toàn giao thông này sẽ là những điều chỉ dẫn bổ ích, những tình huống đúng cần theo và những tình huống sai cần tránh, để giúp các em biết cách đi đường theo đúng Luật quy định. Các em cần ghi nhớ và thực hiện cho đúng, cũng như tạo thành thói quen hàng ngày. Như thế, bố mẹ các em, các thầy giáo, cô giáo sẽ rất vui và có thể yên tâm mối khi các em ra đường.
- Chúc các em học tập tốt và luôn luôn được an toàn khi tham gia giao thông.
Mời quý thầy cô giáo và các cán bộ quản lý xem đầy đủ đề tài sáng kiến kinh nghiệm này hoặc xem thêm các đề tài sáng kiến kinh nghiệm khác trong bộ sưu tập
**II/ CƠ SỞ KHOA HỌC:**
* Phần mềm được hoàn thiện trên các giao diện lớn :
**1. Giao diện Giải trí gồm:**
+ Nghe nhạc và xem video nói về các phương tiện giao thông.
+ Chơi game : Game trí nhớ và Game xếp hình
+ Xem tranh vui : với những hình ảnh về phương tiện giao thông đặc sắc do óc sáng tạo của con người và những hình ảnh về ý thức tham gia giao thông của toàn dân.
**2. Giao diện Luật giao thông gồm: **
+ Học luật : các em sẽ trực tiếp tham gia tình huống giao thông và tự xử lí các tình huống đó một cách đúng nhất.
+ Tìm hiểu biển báo
+ Trắc nghiệm vui
**SKKN sử dụng phần mềm trong dạy học An toàn giao thông**. Ngoài ra, quý thầy cô giáo và các cán bộ quản lý cũng có thể tải về làm tư liệu tham khảo bằng cách đăng nhập vào Thư viện eLib.


text:
Mô tả BST Tổng hợp phương pháp giải bài tập về di truyền học phân tử và tế bào
Một trong những cách ôn thi đại học hiệu quả là giải nhuần nhuyễn các dạng bài tập thường gặp của đề thi. Hiểu được điều này, chúng tôi đã Tổng hợp phương pháp giải bài tập về di truyền học phân tử và tế bào cho các bạn học sinh tham khảo. Bộ sưu tập này gồm các dạng bài tập từ cơ bản đến nâng cao. Chúc bạn học tốt.
Tóm tắt Tổng hợp phương pháp giải bài tập về di truyền học phân tử và tế bào
Quý thầy cô giáo và các em học sinh cùng tham khảo toàn bộ BST Tổng hợp phương pháp giải bài tập về di truyền học phân tử và tế bào bằng cách đăng nhập vào Website eLib.vn nhé!
Câu 1. Câu có nội dung sai là
A. Trên mỗi phân tử ADN của sinh vật nhân sơ có nhiều điểm tái bản, giúp hiệu suất tự sao cao.
B. Hệ gen ở sinh vật nhân sơ đơn giản chỉ gồm 1 phân tử ADN, nên trên mỗi phân tử ADN chỉ có một điểm tái bản.
C. Hệ gen của sinh vật nhân thực phức tạp gồm nhiều phân tử ADN và kích thước các ADN lại lớn, do đó trên mỗi ADN có nhiều điểm tái bản.
D. Trên mỗi phân tử ADN của sinh vật nhân thực có nhiều điểm tái bản, giúp cho hiệu suất tự sao cao.
Câu 2. Mỗi axit amin có kích thước và khối lượng trung bình là
A. 3Ao và 110 đvC. B. 3Ao và 300 đvC. C. 3,4Ao và 110 đvC. D. 3,4Ao và 300 đvC.
Câu 3. Một gen điều khiển dịch mã được 10 phân tử prôtêin, đòi hỏi môi trường nội bào cung cấp 2990 axit amin. Chiều dài của gen là
A. 3049,8 Ao. B. 3060 Ao. C. 2550 Ao. D. 4080 Ao.
Câu 4. Trong quá trình dịch mã, thông tin di truyền dưới dạng trình tự các bộ ba ribônuclêôtit trên phân tử mARN được truyền đạt chính xác sang dạng trình tự các axit amin trên chuỗi pôlipeptit nhờ các yếu tố nào sau đây?
A. Các tARN mang axit amin đã được hoạt hóa tới ribôxôm để lắp ráp thành chuỗi pôlipeptit.
B. Sự khớp giữa các codon của mARN với anticodon của tARN theo nguyên tắc bổ sung đã giúp xác định đúng vị trí của từng axit amin do tARN mang tới đểu lắp ghép.
C. Sự dịch chuyển của ribôxôm trên mARN theo chiều 5’ - 3’ và theo từng nấc, mỗi nấc là một bộ ba.
D. Cả 3 câu đều đúng.
Câu 5. Cấu trúc không gian bậc 2 của prôtêin được giữ vững bằng liên kết
A. hidrô. B. đisunfit. C. hóa trị. D. peptit.
Câu 6. Một gen phiên mã 6 lần, trên mỗi mARN có 5 ribôxôm hoạt động và không lặp lại, trong quá trình dịch mã thấy có 14940 phân tử nước được giải phóng do hình thành liên kết peptit. Nếu cho rằng mỗi chuỗi pôlipeptit là 1 phân tử prôtêin. Số nuclêôtit của gen quy định phân tử prôtêin được tổng hợp là
A. 2994 nuclêôtit. B. 3000 nuclêôtit. C. 2988 nuclêôtit. D. 2982 nuclêôtit.
Câu 7. Một gen tự nhân đôi 3 lần liên tiếp, mỗi gen con tạo ra lại phiên mã 5 lần. Tổng số phân tử Marn được tạo ra là
A. 40 phân tử. B. 30 phân tử. C. 60 phân tử. D. 15 phân tử.
Câu 8. Trên một mạch của gen có 25%G và 35%X. Số liên kết hidrô của gen là 3900. Số nuclêôtit từng loại của gen là
A. A = T = 600; G = X = 900. B. A = T = 870; G = X = 630.
C. A = T = 630; G = X = 870. D. A = T = 900; G = X = 600.
Câu 9. Mô tả nào dưới đây về quá trình dịch mã là đúng ?
A. Quá trình tổng hợp chuỗi pôlipeptit chỉ thực sự được bắt đầu khi tARN có bộ ba đối mã là AUG liên kết được với bộ ba khởi đầu trên mARN.
B. Quá trình dịch mã chỉ kết thúc khi tARN mang một axit quan đặc biệt gắn vào với bộ ba kết thúc trên mARN.
C. Quá trình tổng hợp chuỗi pôlipeptit chỉ thực sự được bắt đầu khi tARN có bộ ba đối mã là UAX liên kết được với bộ ba khởi đầu trên mARN.
D. Quá trình dịch mã chỉ kết thúc khi tARN mang bộ ba đối mã đến khớp vào với bộ ba kết thúc trên mARN.

markdown:
![ Tổng hợp phương pháp giải bài tập về di truyền học phân tử và tế bào](http://image.elib.tlvnimg.com/document/thumbnail/collection/240x160/443522-983_1422849636.jpg)
##
Mô tả BST Tổng hợp phương pháp giải bài tập về di truyền học phân tử và tế bào
Một trong những cách ôn thi đại học hiệu quả là giải nhuần nhuyễn các dạng bài tập thường gặp của đề thi. Hiểu được điều này, chúng tôi đã Tổng hợp phương pháp giải bài tập về di truyền học phân tử và tế bào cho các bạn học sinh tham khảo. Bộ sưu tập này gồm các dạng bài tập từ cơ bản đến nâng cao. Chúc bạn học tốt.
[Tư Liệu](http://www.elib.vn/tu-lieu/)» [Sinh Học](http://www.elib.vn/tu-lieu/sinh-hoc/) ![](http://static.elib.tlvnimg.com/tlver2013/3/templates/version1/edu/images/graphics/muiten100x40.jpg)
##
Tóm tắt Tổng hợp phương pháp giải bài tập về di truyền học phân tử và tế bào
Quý thầy cô giáo và các em học sinh cùng tham khảo toàn bộ BST
**Tổng hợp phương pháp giải bài tập về di truyền học phân tử và tế bào** bằng cách đăng nhập vào Website eLib.vn nhé! **Câu 1.** Câu có nội dung sai là
A. Trên mỗi phân tử ADN của sinh vật nhân sơ có nhiều điểm tái bản, giúp hiệu suất tự sao cao.
B. Hệ gen ở sinh vật nhân sơ đơn giản chỉ gồm 1 phân tử ADN, nên trên mỗi phân tử ADN chỉ có một điểm tái bản.
C. Hệ gen của sinh vật nhân thực phức tạp gồm nhiều phân tử ADN và kích thước các ADN lại lớn, do đó trên mỗi ADN có nhiều điểm tái bản.
D. Trên mỗi phân tử ADN của sinh vật nhân thực có nhiều điểm tái bản, giúp cho hiệu suất tự sao cao.
**Câu 2. **Mỗi axit amin có kích thước và khối lượng trung bình là
A. 3Ao và 110 đvC. B. 3Ao và 300 đvC. C. 3,4Ao và 110 đvC. D. 3,4Ao và 300 đvC.
**Câu 3. **Một gen điều khiển dịch mã được 10 phân tử prôtêin, đòi hỏi môi trường nội bào cung cấp 2990 axit amin. Chiều dài của gen là
A. 3049,8 Ao. B. 3060 Ao. C. 2550 Ao. D. 4080 Ao.
**Câu 4. **Trong quá trình dịch mã, thông tin di truyền dưới dạng trình tự các bộ ba ribônuclêôtit trên phân tử mARN được truyền đạt chính xác sang dạng trình tự các axit amin trên chuỗi pôlipeptit nhờ các yếu tố nào sau đây?
A. Các tARN mang axit amin đã được hoạt hóa tới ribôxôm để lắp ráp thành chuỗi pôlipeptit.
B. Sự khớp giữa các codon của mARN với anticodon của tARN theo nguyên tắc bổ sung đã giúp xác định đúng vị trí của từng axit amin do tARN mang tới đểu lắp ghép.
C. Sự dịch chuyển của ribôxôm trên mARN theo chiều 5’ - 3’ và theo từng nấc, mỗi nấc là một bộ ba.
D. Cả 3 câu đều đúng.
**Câu 5.** Cấu trúc không gian bậc 2 của prôtêin được giữ vững bằng liên kết
A. hidrô. B. đisunfit. C. hóa trị. D. peptit.
**Câu 6. **Một gen phiên mã 6 lần, trên mỗi mARN có 5 ribôxôm hoạt động và không lặp lại, trong quá trình dịch mã thấy có 14940 phân tử nước được giải phóng do hình thành liên kết peptit. Nếu cho rằng mỗi chuỗi pôlipeptit là 1 phân tử prôtêin. Số nuclêôtit của gen quy định phân tử prôtêin được tổng hợp là
A. 2994 nuclêôtit. B. 3000 nuclêôtit. C. 2988 nuclêôtit. D. 2982 nuclêôtit.
**Câu 7.** Một gen tự nhân đôi 3 lần liên tiếp, mỗi gen con tạo ra lại phiên mã 5 lần. Tổng số phân tử Marn được tạo ra là
A. 40 phân tử. B. 30 phân tử. C. 60 phân tử. D. 15 phân tử.
**Câu 8**. Trên một mạch của gen có 25%G và 35%X. Số liên kết hidrô của gen là 3900. Số nuclêôtit từng loại của gen là
A. A = T = 600; G = X = 900. B. A = T = 870; G = X = 630.
C. A = T = 630; G = X = 870. D. A = T = 900; G = X = 600.
**Câu 9**. Mô tả nào dưới đây về quá trình dịch mã là đúng ?
A. Quá trình tổng hợp chuỗi pôlipeptit chỉ thực sự được bắt đầu khi tARN có bộ ba đối mã là AUG liên kết được với bộ ba khởi đầu trên mARN.
B. Quá trình dịch mã chỉ kết thúc khi tARN mang một axit quan đặc biệt gắn vào với bộ ba kết thúc trên mARN.
C. Quá trình tổng hợp chuỗi pôlipeptit chỉ thực sự được bắt đầu khi tARN có bộ ba đối mã là UAX liên kết được với bộ ba khởi đầu trên mARN.
D. Quá trình dịch mã chỉ kết thúc khi tARN mang bộ ba đối mã đến khớp vào với bộ ba kết thúc trên mARN.


text:
Giáo xứ Chánh Tòa:
Đức Cha Tôma cử hành Thánh lễ Tro khai mạc Mùa Chay thánh 2017
“Hãy xé lòng, chứ đừng xé áo” (Ge 2,13)
Mượn lời Tiên tri Gioel, Đức cha chủ tế mời gọi công đoàn phụng vụ tham dự cử hành thứ Tư lễ Tro bước vào 40 ngày mùa Chay với tinh thần quyết liệt và chân thành.
Thánh lễ Tro được cử hành lúc 05g sáng thứ Tư, ngày 01.3.2017 tại Nhà thờ Chánh Tòa Bà Rịạ, do Đức cha Tôma Nguyễn Văn Trâm, Giám mục Giáo phận chủ tế. Đồng tế với ngài có Đức cha Phó Emmanuel Nguyễn Hồng Sơn, Cha Đaminh Nguyễn Đức Quỳnh- Chánh xứ Giáo xứ Chánh Tòa và các Cha Phó xứ. Đông đảo các thành phần dân Chúa trong giáo xứ sốt sắng tham dự thánh lễ.
Mở đầu bài giảng lễ, Đức cha Tôma đã lặp lại lời ngôn sứ Giôel mời gọi dân Israel trở về với Chúa, trở về với tha nhân và với chính mình: “Hãy xé lòng, chứ đừng xé áo”. Từ đó, Đức cha đã quảng diễn về việc “xé lòng”, về tập tục “xé áo” của người Do Thái trong Cựu ước để nói về việc ‘xé lòng” của các tín hữu khi cảm nhận được tình hương của Chúa hôm nay. Đức cha cũng dẫn giải trường hợp “xé lòng” của Vua Đa vít, của người con đi hoang trong Kinh Thánh, qua đó, chỉ dạy việc ăn năn sám hối phải đi liền với sự hoán cải nội tâm và biến đổi đời sống. Mùa Chay là mùa ăn năn sám hối. Nếu không có sự hoán cải nội tâm, nghi thức Xức tro và cả Mùa Chay chỉ còn mang tính hình thức. Để sống tâm tình Mùa Chay, các tín hữu phải thực hành ba việc: cầu nguyện, chay tịnh và làm việc bác ái. Cầu nguyện để được ơn Chúa thánh hóa đời sống, chay tịnh là khổ chế, hy sinh, hãm mình, để sửa chữa lại những sự tham lam, những tham vọng, những tội lỗi mình đã gây ra. Thực thi bác ái bao giờ cũng đi kèm với cầu nguyện và chay tịnh trong Mùa Chay, để xây dựng tương quan với tha nhân cũng như đên bù một phần lỗi lầm thiếu sót mà mình đã gây ra.
Đức cha cũng dùng lời ngôn sứ Isaia để chỉ dạy cách thức ăn chay: Cách ăn chay mà Ta ưa thích chẳng phải là thế này sao: mở xiềng xích bạo tàn, tháo gông cùm trói buộc, trả tự do cho người bị áp bức, đập tan mọi gông cùm? Chẳng phải là chia cơm cho người đói, rước vào nhà những người nghèo không nơi trú ngụ; thấy ai mình trần thì cho áo che thân, không ngoảnh mặt làm ngơ trước người anh em cốt nhục? Chính Chúa Giêsu khi loan báo Tin mừng cứu độ đã không ngừng kêu gọi mọi người hãy thực thi bác ái. Chúa đã tự đồng hóa mình với những người cùng khổ, những người đói khát, những người trần truồng, những khách lỡ đường, những kẻ bị giam cầm…: “Những gì các ngươi đã làm cho một trong các anh em bé mọn nhất của Ta đây, là các ngươi đã làm cho chính Ta vậy”.
Đức cha cũng đã dùng lời Đức Thánh Cha Phanxicô trong Sứ điệp Mùa Chay 2017: “Tha nhân là một hồng ân” để chỉ dạy các tín hữu sống Mùa Chay Thánh cách thực tế và trọn vẹn hơn. Ngài nói: “Tha nhân là ai? Là những người khác, là những người trong gia đình của mình, là những người trong cộng đồng xứ đạo, là những người chúng ta gặp gỡ hàng ngày. Tha nhân là một hồng ân Chúa ban để giúp chúng ta biết mở lòng, xé lòng ra, mở rộng con tim mình với những người ấy, nhất là với những người đau khổ, bệnh tật, những người túng thiếu, những người bị loại trừ, những người bị khinh dể… Những người ấy là hồng ân Chúa ban để chúng ta nhìn ra những người ấy phản chiếu đời sống của chúng ta và chúng ta nhìn họ như là chính Chúa đang hiện diện và đồng hành với chúng ta qua những tha nhân ấy”.
Cuối bài giảng Đức cha nhắn nhủ: “Xé áo chưa đủ, phải xé lòng. Xé lòng là chúng ta biết mở rộng lòng mình đến với mọi người. Mùa Chay là thời gian thuận tiện để chúng ta nối lại nhịp cầu với Chúa, hiệp thông yêu thương với anh chị em mình. Bằng một cử chỉ đầy xúc động trong thứ Tư lễ Tro này, khi mỗi người chúng ta nhận một chút tro trên đầu, mỗi tín hữu chúng ta, từ Đức Giáo hoàng nơi Tòa Phêrô đến những người giáo dân ở miền quê bé nhỏ đều cảm nhận mình là thân bùn đất bụi tro nhưng vẫn luôn có một niềm hy vọng là bùn đất bụi tro này sẽ được phục sinh trong ngày sau hết. Bùn đất bụi tro của động vật sau cái chết vẫn là bùn đất bụi tro, nhưng bùn đất bụi tro Chúa dùng để tạo dựng nên con người là bùn đất bụi tro được chúc phúc, được cứu độ nhờ công nghiệp của Chúa Kitô. Chúng ta hãy nhận lấy tro này để nói lên thân phận cao đẹp của chúng ta, để trong Mùa Chay Thánh này biết trở về với Chúa, biết thành tâm sám hối, hoán cải đời sống để đến với Chúa và với tha nhân trong lòng tin yêu, phó thác”.
Sau khi dâng lời nguyện cộng đoàn, Đức cha Tôma đã làm phép tro. Cộng đoàn sốt sắng và thành tâm thực hiện phần nghi thức, bước lên nhận lấy chút tro bụi, để nhắc nhớ về thân phận của chính mình.
Sau nghi thức xức tro, hiệp cùng với Chủ tế, cộng đoàn dân Chúa sốt sắng tham dự phần Phụng vụ Thánh Thể, xin Chúa ban tràn đầy ơn thánh Chúa, để nhờ ơn Chúa giúp mọi người biết thành tâm hoán cải, biến đổi đời sống, bước theo Chúa trên bước đường đổi mới đời sống của mình để được thánh hóa trong Mùa Chay Thánh này.
Tin-Ảnh: Jos Quế

markdown:
**Giáo xứ Chánh Tòa: ** **Đức Cha Tôma cử hành Thánh lễ Tro khai mạc Mùa Chay thánh 2017** *“Hãy xé lòng, chứ đừng xé áo” (Ge 2,13)*
Mượn lời Tiên tri Gioel, Đức cha chủ tế mời gọi công đoàn phụng vụ tham dự cử hành thứ Tư lễ Tro bước vào 40 ngày mùa Chay với tinh thần quyết liệt và chân thành.
Thánh lễ Tro được cử hành lúc 05g sáng thứ Tư, ngày 01.3.2017 tại Nhà thờ Chánh Tòa Bà Rịạ, do Đức cha Tôma Nguyễn Văn Trâm, Giám mục Giáo phận chủ tế. Đồng tế với ngài có Đức cha Phó Emmanuel Nguyễn Hồng Sơn, Cha Đaminh Nguyễn Đức Quỳnh- Chánh xứ Giáo xứ Chánh Tòa và các Cha Phó xứ. Đông đảo các thành phần dân Chúa trong giáo xứ sốt sắng tham dự thánh lễ.
Mở đầu bài giảng lễ, Đức cha Tôma đã lặp lại lời ngôn sứ Giôel mời gọi dân Israel trở về với Chúa, trở về với tha nhân và với chính mình:
*“Hãy xé lòng, chứ đừng xé áo”.* Từ đó,
Đức cha cũng dùng lời ngôn sứ Isaia để chỉ dạy cách thức ăn chay:
*Cách ăn chay mà Ta ưa thích chẳng phải là thế này sao: mở xiềng xích bạo tàn, tháo gông cùm trói buộc, trả tự do cho người bị áp bức, đập tan mọi gông cùm? Chẳng phải là chia cơm cho người đói, rước vào nhà những người nghèo không nơi trú ngụ; thấy ai mình trần thì cho áo che thân, không ngoảnh mặt làm ngơ trước người anh em cốt nhục? C*hính Chúa Giêsu khi loan báo Tin mừng cứu độ đã không ngừng kêu gọi mọi người hãy thực thi bác ái. Chúa đã tự đồng hóa mình với những người cùng khổ, những người đói khát, những người trần truồng, những khách lỡ đường, những kẻ bị giam cầm…: *“Những gì các ngươi đã làm cho một trong các anh em bé mọn nhất của Ta đây, là các ngươi đã làm cho chính Ta vậy”.*
Đức cha cũng đã dùng lời Đức Thánh Cha Phanxicô trong Sứ điệp Mùa Chay 2017:
*“Tha nhân là một hồng ân”* để chỉ dạy các tín hữu sống Mùa Chay Thánh cách thực tế và trọn vẹn hơn. Ngài nói: *“Tha nhân là ai? Là những người khác, là những người trong gia đình của mình, là những người trong cộng đồng xứ đạo, là những người chúng ta gặp gỡ hàng ngày. Tha nhân là một hồng ân Chúa ban để giúp chúng ta biết mở lòng, xé lòng ra, mở rộng con tim mình với những người ấy, nhất là với những người đau khổ, bệnh tật, những người túng thiếu, những người bị loại trừ, những người bị khinh dể… Những người ấy là hồng ân Chúa ban để chúng ta nhìn ra những người ấy phản chiếu đời sống của chúng ta và chúng ta nhìn họ như là chính Chúa đang hiện diện và đồng hành với chúng ta qua những tha nhân ấy”.*
Cuối bài giảng Đức cha nhắn nhủ: “
*Xé áo chưa đủ, phải xé lòng. Xé lòng là chúng ta biết mở rộng lòng mình đến với mọi người. Mùa Chay là thời gian thuận tiện để chúng ta nối lại nhịp cầu với Chúa, hiệp thông yêu thương với anh chị em mình. Bằng một cử chỉ đầy xúc động trong thứ Tư lễ Tro này, khi mỗi người chúng ta nhận một chút tro trên đầu, mỗi tín hữu chúng ta, từ Đức Giáo hoàng nơi Tòa Phêrô đến những người giáo dân ở miền quê bé nhỏ đều cảm nhận mình là thân bùn đất bụi tro nhưng vẫn luôn có một niềm hy vọng là bùn đất bụi tro này sẽ được phục sinh trong ngày sau hết. Bùn đất bụi tro của động vật sau cái chết vẫn là bùn đất bụi tro, nhưng bùn đất bụi tro Chúa dùng để tạo dựng nên con người là bùn đất bụi tro được chúc phúc, được cứu độ nhờ công nghiệp của Chúa Kitô. Chúng ta hãy nhận lấy tro này để nói lên thân phận cao đẹp của chúng ta, để trong Mùa Chay Thánh này biết trở về với Chúa, biết thành tâm sám hối, hoán cải đời sống để đến với Chúa và với tha nhân trong lòng tin yêu, phó thác”* *.*
Sau khi dâng lời nguyện cộng đoàn, Đức cha Tôma đã làm phép tro. Cộng đoàn sốt sắng và thành tâm thực hiện phần nghi thức, bước lên nhận lấy chút tro bụi, để nhắc nhớ về thân phận của chính mình.
Sau nghi thức xức tro, hiệp cùng với Chủ tế, cộng đoàn dân Chúa sốt sắng tham dự phần Phụng vụ Thánh Thể, xin Chúa ban tràn đầy ơn thánh Chúa, để nhờ ơn Chúa giúp mọi người biết thành tâm hoán cải, biến đổi đời sống, bước theo Chúa trên bước đường đổi mới đời sống của mình để được thánh hóa trong Mùa Chay Thánh này.
**Tin-Ảnh: Jos Quế**

WARC-Identified-Payload-Type: text/html

Server: Apache/2.4.18 (Ubuntu)

Vary: Accept-Encoding,Cookie


text:
Giày da lộn nam
-
Giày cao cổ Sanvado da sáp màu da bò (2379)
719.000 ₫
799.000 ₫
-
Giày cao cổ Sanvado da sáp màu nâu (2379)
719.000 ₫
799.000 ₫
-
Giày cao cổ Sanvado da sáp màu đen (KS-2379)
719.000 ₫
799.000 ₫
-
Giày vải lười có dây thời trang James Blanc màu da bò (JB-6105)899.000 ₫
-
Giày vải lười có dây thời trang James Blanc màu nâu (JB-6105)899.000 ₫
-
Giày lười nam James Blanc da lộn màu lông chuột (JB-6103)899.000 ₫
-
Giày lười nam thời trang James Blanc da lộn màu nâu đậm (JB-6103)899.000 ₫
-
Giày buộc dây thể thao Sanvado da lộn màu xám (VA-276)799.000 ₫
-
Giày buộc dây thể thao Sanvado da lộn màu da bò (VA-276)799.000 ₫
-
Giày buộc dây thể thao Sanvado da lộn màu xanh (VA-276)799.000 ₫
-
Giày buộc dây thể thao Sanvado da lộn màu đen (VA-276)799.000 ₫
-
Giày buộc dây thể thao Sanvado da lộn màu nâu (VA-276)799.000 ₫
-
Giày tây lười James Blanc da lộn màu cam (F-016)1.500.000 ₫
-
Giày cao cổ da lộn màu xanh (6068)799.000 ₫
-
Giày cao cổ da lộn màu đen (6068)799.000 ₫
-
Giày cao cổ da lộn màu xám (6068)799.000 ₫
-
Giày cao cổ da lộn màu nâu (6068)799.000 ₫
-
Giày lười nam thời trang James Blanc da lộn màu nâu (JB-6103)899.000 ₫
-
Giày lười nam thời trang James Blanc da lộn màu đen (JB-6103)899.000 ₫
-
Giày lười nam thời trang James Blanc da lộn màu xanh (JB-6103)899.000 ₫
-
Giày lười nam thời trang James Blanc da lộn màu ghi (JB-6103)899.000 ₫
-
Giày lười nam Clark da lộn quai da màu đen (6054)899.000 ₫
-
Giày lười nam Clark da lộn quai da màu xanh (6054)899.000 ₫
-
Giày nam buộc dây da lộn màu nâu (DU-3411)799.000 ₫
-
Giày nam buộc dây da lộn màu đen (DU-3411)799.000 ₫
-
Giày nam buộc dây da lộn màu xanh (DU-3411)799.000 ₫
-
Giày nam buộc dây da lộn màu da bò (DU-3411)799.000 ₫
-
Giày cao cổ nam Sanvado da lộn buộc dây màu nâu (LX-990)749.000 ₫
-
Giày lười nam da lộn viền dây màu xanh (Z8)749.000 ₫
-
Giày lười nam da lộn viền dây màu đen (Z8)749.000 ₫

markdown:
## Giày da lộn nam
-
[Giày cao cổ Sanvado da sáp màu da bò (2379)](http://www.giaytot.com/giay-cao-co-sanvado-da-sap-mau-da-bo-2379.html)
719.000 ₫
799.000 ₫
-
[Giày cao cổ Sanvado da sáp màu nâu (2379)](http://www.giaytot.com/giay-cao-co-sanvado-da-sap-mau-nau-2379.html)
719.000 ₫
799.000 ₫
-
[Giày cao cổ Sanvado da sáp màu đen (KS-2379)](http://www.giaytot.com/giay-cao-co-sanvado-da-sap-mau-den-ks-2379.html)
719.000 ₫
799.000 ₫
-
[Giày vải lười có dây thời trang James Blanc màu da bò (JB-6105)](http://www.giaytot.com/giay-vai-luoi-co-day-thoi-trang-james-blanc-mau-da-bo-jb-6105.html)899.000 ₫
-
[Giày vải lười có dây thời trang James Blanc màu nâu (JB-6105)](http://www.giaytot.com/giay-vai-luoi-co-day-thoi-trang-james-blanc-mau-nau-jb-6105.html)899.000 ₫
-
[Giày lười nam James Blanc da lộn màu lông chuột (JB-6103)](http://www.giaytot.com/giay-luoi-nam-thoi-trang-james-blanc-da-lon-mau-long-chuot-jb-6103.html)899.000 ₫
-
[Giày lười nam thời trang James Blanc da lộn màu nâu đậm (JB-6103)](http://www.giaytot.com/giay-luoi-nam-thoi-trang-james-blanc-da-lon-mau-nau-dam-jb-6103.html)899.000 ₫
-
[Giày buộc dây thể thao Sanvado da lộn màu xám (VA-276)](http://www.giaytot.com/giay-buoc-day-the-thao-sanvado-da-lon-mau-xam-va-276.html)799.000 ₫
-
[Giày buộc dây thể thao Sanvado da lộn màu da bò (VA-276)](http://www.giaytot.com/giay-buoc-day-the-thao-sanvado-da-lon-mau-da-bo-va-276.html)799.000 ₫
-
[Giày buộc dây thể thao Sanvado da lộn màu xanh (VA-276)](http://www.giaytot.com/giay-buoc-day-the-thao-sanvado-da-lon-mau-xanh-va-276.html)799.000 ₫
-
[Giày buộc dây thể thao Sanvado da lộn màu đen (VA-276)](http://www.giaytot.com/giay-buoc-day-the-thao-sanvado-da-lon-mau-den-va-276.html)799.000 ₫
-
[Giày buộc dây thể thao Sanvado da lộn màu nâu (VA-276)](http://www.giaytot.com/giay-buoc-day-the-thao-sanvado-da-lon-mau-nau-va-276.html)799.000 ₫
-
[Giày tây lười James Blanc da lộn màu cam (F-016)](http://www.giaytot.com/giay-tay-luoi-james-blanc-da-lon-mau-cam-f-016.html)1.500.000 ₫
-
[Giày cao cổ da lộn màu xanh (6068)](http://www.giaytot.com/giay-cao-co-da-lon-mau-xanh-6068.html)799.000 ₫
-
[Giày cao cổ da lộn màu đen (6068)](http://www.giaytot.com/giay-cao-co-da-lon-mau-den-6068.html)799.000 ₫
-
[Giày cao cổ da lộn màu xám (6068)](http://www.giaytot.com/giay-cao-co-da-lon-mau-xam-6068.html)799.000 ₫
-
[Giày cao cổ da lộn màu nâu (6068)](http://www.giaytot.com/giay-cao-co-da-lon-mau-nau-6068.html)799.000 ₫
-
[Giày lười nam thời trang James Blanc da lộn màu nâu (JB-6103)](http://www.giaytot.com/giay-luoi-nam-thoi-trang-james-blanc-da-lon-mau-nau-jb-6103.html)899.000 ₫
-
[Giày lười nam thời trang James Blanc da lộn màu đen (JB-6103)](http://www.giaytot.com/giay-luoi-nam-thoi-trang-james-blanc-da-lon-mau-den-jb-6103.html)899.000 ₫
-
[Giày lười nam thời trang James Blanc da lộn màu xanh (JB-6103)](http://www.giaytot.com/giay-luoi-nam-thoi-trang-james-blanc-da-lon-mau-xanh-jb-6103.html)899.000 ₫
-
[Giày lười nam thời trang James Blanc da lộn màu ghi (JB-6103)](http://www.giaytot.com/giay-luoi-nam-thoi-trang-james-blanc-da-lon-mau-ghi-jb-6103.html)899.000 ₫
-
[Giày lười nam Clark da lộn quai da màu đen (6054)](http://www.giaytot.com/giay-luoi-nam-clark-da-lon-quai-da-mau-den-6054.html)899.000 ₫
-
[Giày lười nam Clark da lộn quai da màu xanh (6054)](http://www.giaytot.com/giay-luoi-nam-clark-da-lon-quai-da-mau-xanh-6054.html)899.000 ₫
-
[Giày nam buộc dây da lộn màu nâu (DU-3411)](http://www.giaytot.com/giay-nam-buoc-day-da-lon-mau-nau-du-3411.html)799.000 ₫
-
[Giày nam buộc dây da lộn màu đen (DU-3411)](http://www.giaytot.com/giay-nam-buoc-day-da-lon-mau-den-du-3411.html)799.000 ₫
-
[Giày nam buộc dây da lộn màu xanh (DU-3411)](http://www.giaytot.com/giay-nam-buoc-day-da-lon-mau-xanh-du-3411.html)799.000 ₫
-
[Giày nam buộc dây da lộn màu da bò (DU-3411)](http://www.giaytot.com/giay-nam-buoc-day-da-lon-mau-da-bo-du-3411.html)799.000 ₫
-
[Giày cao cổ nam Sanvado da lộn buộc dây màu nâu (LX-990)](http://www.giaytot.com/giay-cao-co-nam-sanvado-da-lon-buoc-day-mau-nau-lx-990.html)749.000 ₫
-
[Giày lười nam da lộn viền dây màu xanh (Z8)](http://www.giaytot.com/giay-luoi-nam-zaraman-da-lon-vien-day-mau-xanh-z8.html)749.000 ₫
-
[Giày lười nam da lộn viền dây màu đen (Z8)](http://www.giaytot.com/giay-luoi-nam-zaraman-da-lon-vien-day-mau-den-z8.html)749.000 ₫

Via: 1.1 varnish

Accept-Ranges: bytes

Cache-Control: max-age=0, no-cache, no-store, must-revalidate, post-check=0, pre-check=0

Set-Cookie: frontend=9f352n2f8b4k9lbcsus1q2t2f6; expires=Thu, 22-Jun-2017 21:42:02 GMT; Max-Age=3600; path=/; domain=giaytot.com; HttpOnly

Content-Type: text/html; charset=utf-8


text:
in hoá đơn VAT, Đèn UV Thiết bị ngành in, Heidelberg
máy in Heidelberg, bóng dèn uv, bóng đèn cực tím uv
bóng dèn uv, bóng đèn cực tím uv, in hóa đơn vat
English
Tìm kiếm
Tìm kiếm
Menu
Trang chủ
Giới thiệu
Dịch vụ in ấn
In hoá đơn VAT
Brochure
Cataloge
Danh thiếp
Barcode các loại
Bao thư
Decal giấy các loại
Biểu mẫu /Carbonless
Giấy tiêu đề
Tem decal - nhãn decal
Phiếu bảo hành
Folder
Tờ rơi - Tờ gấp
Vé giữ xe
Túi giấy
Vé xe khách
Nhãn vải - Decal dạng cuộn
Máy in
Máy cắt bế giấy & in số nhảy Heidelberg
Máy in offset 1 màu
Máy bế decal + ép nhũ dạng cuộn
Máy in offset 2 màu
Thiết bị ngành in
Bóng đèn UV
Đèn uv cực tím
Bóng đèn chụp bản
Thiết bị đèn UV
Dịch vụ sửa máy in
Tin tức
Liên hệ
Trang chủ
Giới thiệu
Dịch vụ in ấn
In hoá đơn VAT
Brochure
Cataloge
Danh thiếp
Barcode các loại
Bao thư
Decal giấy các loại
Biểu mẫu /Carbonless
Giấy tiêu đề
Tem decal - nhãn decal
Phiếu bảo hành
Folder
Tờ rơi - Tờ gấp
Vé giữ xe
Túi giấy
Vé xe khách
Nhãn vải - Decal dạng cuộn
Máy in
Máy cắt bế giấy & in số nhảy Heidelberg
Máy in offset 1 màu
Máy bế decal + ép nhũ dạng cuộn
Máy in offset 2 màu
Thiết bị ngành in
Bóng đèn UV
Đèn uv cực tím
Bóng đèn chụp bản
Thiết bị đèn UV
Dịch vụ sửa máy in
Tin tức
Liên hệ
Dịch vụ in ấn
Vé xe khách
In decal nhãn giấy
New
Hoá đơn VAT
Tờ rơi / tờ gấp
Brochure
Bao thư
Nhãn vải - Decal dạng cuộn
Vé giữ xe
Túi giấy
Giấy tiêu đề
Danh thiếp
Cataloge
Folder
Biểu mẫu - Carbonless
Máy in
Máy bế decal + ép nhũ dạng cuộn - Hiệu Cartes 122 - Đời : 2002
Máy In Offset 2 màu Heidelberg MOZ 48x65
Hot
Máy bế tự động heidelberg - khổ : 34x46cm
Hot
Máy bế tự động heidelberg - khổ : 56x77cm
Máy bế tự động heidelberg - khổ 56x77cm
Máy ép nhũ tự động Heidelberg - khổ 26x38 mm
Máy cắt bế giấy heidelberg - khổ 500x650mm
Máy cắt bế giấy & in số nhảy heidelberg - khổ 640x460mm
Máy In Offset 1 màu Heidelberg SORS 72x102
Máy cắt bế giấy & in số nhảy heidelberg - khổ 520x380mm
Máy In Offset 2 màu Heidelberg Speed Master 52x72
Máy In Offset 1 màu Roland 52x72
Máy cắt bế giấy & in số nhảy heidelberg - khổ 520x720mm
Máy cắt bế giấy & in số nhảy heidelberg - khổ 585x400mm
Máy cắt bế giấy & in số nhảy heidelberg - khổ 585x460mm
Thiết bị ngành in
Bóng đền diệt khuẩn PHILIPS
Bóng đèn chụp bản Polymer
Hot
Bóng đèn UV cực tím
Hot
Bóng đèn chụp bản
Hot
Bóng đèn UV
Bóng đèn UV 230mm - 2kw / 380V
Bóng đèn chụp bản 230mm - 2kw / 220V
Bóng đèn UV cực tím 230mm - 3kw / 220V
Bóng đèn UV 230mm - 3kw / 220V
Bóng đèn chụp bản 270mm - 3kw / 220V
Bóng đèn UV cực tím 250mm - 3kw / 300V
New
Bóng đèn UV
Bóng đèn UV 270mm - 2kw / 380V
Bóng đèn chụp bản 320mm - 3kw / 220V
Bóng đèn UV cực tím 270mm - 3kw / 300V

Cache-Control: max-age=0, private, no-store, no-cache, must-revalidate

Vary: Accept-Encoding,User-Agent

Content-Type: text/html


text:
ThietbiBaochay.com
Click tại đây để mua tên miền ThietbiBaochay.com chỉ với 35.999.999 ₫
+ Thiết bị báo cháy – thietbibaochay.com
+ Ý nghĩa: Thiết bị báo cháy.
+ Tình trạng: Chưa được thiết kế Website.
+ Pagerank:
+ Ngành nghề: Tên miền vô cùng rõ nghĩa khi sở hữu một cụm từ trùng khớp với sản phẩm đang vô cùng cần thietes hiện nay. “Thiết bị báo cháy” sẽ là một lợi thế giúp khách hàng có thể tiếp cận được các doanh nghiệp chuyên mua bán thiết bị báo cháy, thiết bị chống cháy, thiết bị báo cháy nổ, báo động, thiết bị báo động, thiết bị báo cháy, thiết bị báo cháy nổ, sản phẩm báo cháy, báo động cháy nổ, thiết bị báo cháy nổ.
+ Nhu cầu: Một thị trường mạnh, dễ phát triển và sinh lời với tên miền đẹp.
Thông tin nhanh
- Tên miền: ThietbiBaochay.com
- Giá bán: 35.999.999 ₫
- Chiều dài domain: 14 ký tự
- Mở rộng:.com
- Danh mục:Kinh doanh,
Tên miền cùng danh mục
- ThegioiYensao.com 88.999.999 ₫
- Dohiem.com 33.999.999 ₫
- SieuthiXedien.com 38.999.999 ₫
- ThuocHoimieng.com 68.999.999 ₫
- KichThuyluc.com 26.999.999 ₫
- DenlongDep.com 33.999.999 ₫
- Mamngon.com 22.999.999 ₫
- AoLuoi.com 38.999.999 ₫
- BanhmiNgon.com 68.999.999 ₫
- LoaVitinh.com 39.999.999 ₫
Tên miền liên quan
- ThueThietbi.com 28.999.999 ₫
-
- ThietbiBaochay.com 35.999.999 ₫
-
- SuachuaThietbi.com 28.000.000 ₫
-
- ThietbiDiennuoc.com 88.000.000 ₫
-
- ThietbiNoithat.com 68.000.000 ₫
-
- ThietbiVuichoi.com 36.000.000 ₫
-
- ThietBiCnc.com 35.000.000 ₫
-
- ThietbiLamgia.com 35.000.000 ₫
-
- ThietbiLammat.com 38.000.000 ₫
-
- ThietbiTudong.com 39.000.000 ₫
-
Thông tin liên quan
Mua ngay tên miền ThietbiBaochay.com chỉ với 35.999.999 ₫

markdown:
# ThietbiBaochay.com
[Click tại đây](http://www.muabantenmien.com/gio-hang/?add-to-cart=9149) để mua tên miền ThietbiBaochay.com chỉ với **35.999.999 ₫**
+
[Thiết bị](http://www.muabantenmien.com/danh-muc/kinh-doanh/thiet-bi-kinh-doanh/) báo cháy – thietbibaochay.com
+ Ý nghĩa:
[Thiết bị báo cháy](http://www.muabantenmien.com/danh-muc/may-moc/thiet-bi-bao-chay/).
+ Tình trạng: Chưa được
[thiết kế](http://www.muabantenmien.com/danh-muc/dich-vu/thiet-ke/) [Website](http://www.muabantenmien.com/danh-muc/computers/website-computers/).
+ Pagerank:
+ Ngành nghề:
[Tên miền](http://www.muabantenmien.com/danh-muc/kinh-doanh/ten-mien/) vô cùng rõ nghĩa khi sở hữu một cụm từ trùng khớp với sản phẩm đang vô cùng cần thietes hiện nay. “Thiết bị báo cháy” sẽ là một lợi thế giúp khách hàng có thể tiếp cận được các [doanh nghiệp](http://www.muabantenmien.com/danh-muc/kinh-doanh/doanh-nghiep-nho/) chuyên mua bán thiết bị báo cháy, thiết bị chống cháy, thiết bị báo cháy nổ, báo động, thiết bị báo động, thiết bị báo cháy, thiết bị báo cháy nổ, sản phẩm báo cháy, báo động cháy nổ, thiết bị báo cháy nổ.
+ Nhu cầu: Một thị trường mạnh, dễ phát triển và sinh lời với
[tên miền đẹp](http://www.muabantenmien.com/). [báo động](http://www.muabantenmien.com/tu-khoa/bao-dong/), [báo động cháy nổ](http://www.muabantenmien.com/tu-khoa/bao-dong-chay-no/), [mua bán thiết bị báo cháy](http://www.muabantenmien.com/tu-khoa/mua-ban-thiet-bi-bao-chay/), [sản phẩm báo cháy](http://www.muabantenmien.com/tu-khoa/san-pham-bao-chay/), [thiết bị báo cháy](http://www.muabantenmien.com/tu-khoa/thiet-bi-bao-chay/), [thiết bị báo cháy nổ](http://www.muabantenmien.com/tu-khoa/thiet-bi-bao-chay-no/), [thiết bị báo động](http://www.muabantenmien.com/tu-khoa/thiet-bi-bao-dong/), [thiết bị chống cháy](http://www.muabantenmien.com/tu-khoa/thiet-bi-chong-chay/).
##### Thông tin nhanh
- Tên miền: ThietbiBaochay.com
- Giá bán: 35.999.999 ₫
- Chiều dài domain: 14 ký tự
- Mở rộng:.com
- Danh mục:
[Kinh doanh](http://www.muabantenmien.com/danh-muc/kinh-doanh/),
##### Tên miền cùng danh mục
[ThegioiYensao.com](http://www.muabantenmien.com/san-pham/thegioiyensao-com/)88.999.999 ₫ [Dohiem.com](http://www.muabantenmien.com/san-pham/dohiem-com/)33.999.999 ₫ [SieuthiXedien.com](http://www.muabantenmien.com/san-pham/sieuthixedien-com/)38.999.999 ₫ [ThuocHoimieng.com](http://www.muabantenmien.com/san-pham/thuochoimieng-com/)68.999.999 ₫ [KichThuyluc.com](http://www.muabantenmien.com/san-pham/kichthuyluc-com/)26.999.999 ₫ [DenlongDep.com](http://www.muabantenmien.com/san-pham/denlongdep-com/)33.999.999 ₫ [Mamngon.com](http://www.muabantenmien.com/san-pham/mamngon-com/)22.999.999 ₫ [AoLuoi.com](http://www.muabantenmien.com/san-pham/aoluoi-com/)38.999.999 ₫ [BanhmiNgon.com](http://www.muabantenmien.com/san-pham/banhmingon-com/)68.999.999 ₫ [LoaVitinh.com](http://www.muabantenmien.com/san-pham/loavitinh-com/)39.999.999 ₫
##### Tên miền liên quan
[ThueThietbi.com](http://www.muabantenmien.com/san-pham/thuethietbi-com/)28.999.999 ₫
-
[ThietbiBaochay.com](http://www.muabantenmien.com/san-pham/thietbibaochay-com/)35.999.999 ₫
-
[SuachuaThietbi.com](http://www.muabantenmien.com/san-pham/suachuathietbi-com/)28.000.000 ₫
-
[ThietbiDiennuoc.com](http://www.muabantenmien.com/san-pham/thietbidiennuoc-com/)88.000.000 ₫
-
[ThietbiNoithat.com](http://www.muabantenmien.com/san-pham/thietbinoithat-com/)68.000.000 ₫
-
[ThietbiVuichoi.com](http://www.muabantenmien.com/san-pham/thietbivuichoi-com/)36.000.000 ₫
-
[ThietBiCnc.com](http://www.muabantenmien.com/san-pham/thietbicnc-com/)35.000.000 ₫
-
[ThietbiLamgia.com](http://www.muabantenmien.com/san-pham/thietbilamgia-com/)35.000.000 ₫
-
[ThietbiLammat.com](http://www.muabantenmien.com/san-pham/thietbilammat-com/)38.000.000 ₫
-
[ThietbiTudong.com](http://www.muabantenmien.com/san-pham/thietbitudong-com/)39.000.000 ₫
-
##### Thông tin liên quan
[Mua ngay](http://www.muabantenmien.com/gio-hang/?add-to-cart=6717) tên miền ThietbiBaochay.com chỉ với **35.999.999 ₫**

Server: nginx

Cache-Control: max-age=0, no-cache, no-store, must-revalidate


text:
Chung cư giá rẻ Khương Trung hấp dẫn khách hàng
Chung cư giá rẻ Khương Trung Thanh Xuân hấp dẫn khách hàng ngay ngày mở bán trong giai đoạn cuối 2016
Có rất nhiều khách hàng nhờ chúng tôi tìm cho họ một căn hộ chung cư giá rẻ Hà Nội mà vẫn đảm bảo tiện nghi đầy đủ, đảm bảo an ninh và chất lượng xây dựng an toàn.Và một trong những công ty tiên phong trong lĩnh vực xây dựng chung cư mini giá rẻ đã cố gắng tìm được một vị trí phù hợp để xây dựng tòa chung cư giá rẻ có giá và đảm bảo những yêu cầu trên của các khách hàng.
Chung cư mini giá rẻ Khương Trung sẽ được tất cả các yếu tố của khách hàng. Mặc dù nằm không gần đường lớn song chung cư mini giá rẻ Khương Trung cũng là một trong những chung cư mini giá rẻ ở trong một quận trung tâm của thủ đô, nơi mà nhu cầu mua nhà luôn trong tình trạng cung không đủ cầu.
Ở đây có thể tiếp cận nhiều con đường lớn như Vũ Tông Phan, Khương Trung, Vương Thừa Vũ, Hoàng Văn Thái….đó là những nơi có thể cung cấp đầy đủ các dịch vụ tiện ích như chợ, trường học, bệnh viện, đủ các cửa hàng nhiều chủng loại…nó kết nối với các khu trung tâm một cách nhanh chóng.
Tại đây cũng là môi trường khá yên tĩnh để các cư dân có thể nghỉ ngơi sau những ngày dài căng thẳng ở công sở, nơi làm việc, vì vốn nhà là nơi ta trở về sau ngày dài mệt nhọc, bộn bề. Chung cư mini Khương Trung đặc biệt nổi bật bởi giá thành cực rẻ so với một căn hộ cùng diện tích cùng tiện ích như các chung cư khác, khách hàng chỉ cần trả tầm 15tr/m2 cho một căn hộ tại trung tâm Hà Nội. Thực sự quá lý tưởng để nói rằng chung cư mini Khương Trung hiện tại đang rẻ nhất thị trường Hà Nội.
Công ty địa ốc vàng chúng tôi tự hào là một trong những đơn vị chuyên xây đựng các tòa nhà chung cư giá rẻ tại Quận Thanh Xuân Hà Nội. Để đáp ứng nhu cầu của khách hàng trong lĩnh vực chung cư giá rẻ tại quận Thanh Xuân. Trong giai đoạn cuối 2016 chúng tôi có mở bán tòa nhà chung cư giá rẻ 211 Khương Trung Thanh Xuân Hà Nội với quy mô 40 căn hộ, có diện tích từ 30m2 - 50m2 với mức giá bán chỉ từ 400 triệu - 790 triệu
Tòa chung cư giá rẻ Khương Trung Thanh Xuân nhận được một lượng lớn khách hàng quan tâm. Quý khách hàng có nhu cầu mua nhà chung cư giá rẻ tại Quận Thanh Xuân vui lòng liên hệ với công ty chúng tôi để được đi xem thực tế căn hộ.
0 nhận xét:
Lưu ý: Chỉ thành viên của blog này mới được đăng nhận xét.

markdown:
# Chung cư giá rẻ Khương Trung hấp dẫn khách hàng
Chung cư giá rẻ Khương Trung Thanh Xuân hấp dẫn khách hàng ngay ngày mở bán trong giai đoạn cuối 2016
Có rất nhiều khách hàng nhờ chúng tôi tìm cho họ một căn hộ
[chung cư giá rẻ Hà Nội](http://www.nhachungcuhanoi.net/)mà vẫn đảm bảo tiện nghi đầy đủ, đảm bảo an ninh và chất lượng xây dựng an toàn.Và một trong những công ty tiên phong trong lĩnh vực xây dựng chung cư mini giá rẻ đã cố gắng tìm được một vị trí phù hợp để xây dựng tòa chung cư giá rẻ có giá và đảm bảo những yêu cầu trên của các khách hàng.
Chung cư mini giá rẻ Khương Trung sẽ được tất cả các yếu tố của khách hàng. Mặc dù nằm không gần đường lớn song chung cư mini giá rẻ Khương Trung cũng là một trong những chung cư mini giá rẻ ở trong một quận trung tâm của thủ đô, nơi mà nhu cầu mua nhà luôn trong tình trạng cung không đủ cầu.
Ở đây có thể tiếp cận nhiều con đường lớn như Vũ Tông Phan, Khương Trung, Vương Thừa Vũ, Hoàng Văn Thái….đó là những nơi có thể cung cấp đầy đủ các dịch vụ tiện ích như chợ, trường học, bệnh viện, đủ các cửa hàng nhiều chủng loại…nó kết nối với các khu trung tâm một cách nhanh chóng.
Tại đây cũng là môi trường khá yên tĩnh để các cư dân có thể nghỉ ngơi sau những ngày dài căng thẳng ở công sở, nơi làm việc, vì vốn nhà là nơi ta trở về sau ngày dài mệt nhọc, bộn bề. Chung cư mini Khương Trung đặc biệt nổi bật bởi giá thành cực rẻ so với một căn hộ cùng diện tích cùng tiện ích như các chung cư khác, khách hàng chỉ cần trả tầm 15tr/m2 cho một căn hộ tại trung tâm Hà Nội. Thực sự quá lý tưởng để nói rằng chung cư mini Khương Trung hiện tại đang rẻ nhất thị trường Hà Nội.
Công ty địa ốc vàng chúng tôi tự hào là một trong những đơn vị chuyên xây đựng các tòa nhà chung cư giá rẻ tại Quận Thanh Xuân Hà Nội. Để đáp ứng nhu cầu của khách hàng trong lĩnh vực chung cư giá rẻ tại quận Thanh Xuân. Trong giai đoạn cuối 2016 chúng tôi có mở bán tòa nhà chung cư giá rẻ 211 Khương Trung Thanh Xuân Hà Nội với quy mô 40 căn hộ, có diện tích từ 30m2 - 50m2 với mức giá bán chỉ từ 400 triệu - 790 triệu
Tòa chung cư giá rẻ Khương Trung Thanh Xuân nhận được một lượng lớn khách hàng quan tâm. Quý khách hàng có nhu cầu mua nhà
## 0 nhận xét:
Lưu ý: Chỉ thành viên của blog này mới được đăng nhận xét.

Server: GSE

X-Content-Type-Options: nosniff

X-Robots-Tag: all,noodp

Cache-Control: private, max-age=0

X-XSS-Protection: 1; mode=block