text:
Một số biện pháp lồng ghép bảo vệ môi trường vào các hoạt động cho trẻ 5 tuổi
Thông tin tài liệu
Ngày đăng: 05/04/2013, 09:24
Mô tả: Một số biện pháp lồng ghép bảo vệ môi trường vào các hoạt động cho trẻ 5 tuổi Một số biện pháp lồng ghép bảo vệ môi trường vào hoạt động cho trẻ 5 tuổi PHÒNG GD& ĐT NAM ĐÔNG CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM TRƯỜNG MN THƯỢNG LONG Độc lập – Tự do – Hạnh phúc Thượng Long, ngày 20 tháng 05 năm 2011 SÁNG KIẾN CẢI TIẾN KỶ THUẬT Đề tài: Một số biện pháp lồng ghép bảo vệ môi trường vào các hoạt động cho trẻ 5 tuổi (Đề nghị công nhận danh hiệu: chiến sĩ thi đua cấp tỉnh) I. Sơ lược lý lịch: Tôi tên là: Võ Thị Kim Anh Bí danh: không Nữ Sinh ngày: 02/04/1973 Quê quán: An Thủy, Lệ Ninh, Tỉnh Quãng Bình Nơi thường trú: Xã Hương Giang, Huyện Nam Đông, Tỉnh Thừa Thiên Huế Đơn vị công tác: Trường mầm non Thương Long Chức vụ hiện nay: TTCM, Giáo viên đứng lớp Trình độ chuyên môn: ĐHSP MN - Những khó khăn, thuận lợi trong việc thực hiện nhiệm vụ * Thuận lợi: - Phần lớn các cháu thích đến lớp, đi học đều và rất chăm hoạt động - Được sự quan tâm giúp đỡ của BGH nhà trường, phòng Mầm non. - Phòng học rộng, thoáng mát có điện, quạt và đủ đồ dùng để trẻ hoạt động. - Cô giáo yêu nghề, mến trẻ - Lớp tách riêng độ tuổi. - Trường đầu tư cho lớp thùng rác có nắp đậy bỏ ở nhiều chổ trong sân trường để thuận lợi cho cháu và phụ phuynh bỏ rác. - Nhà trường quan tâm đến việc vệ sinh môi trường, vệ sinh cơ thể trẻ tạo điều kiện cho trẻ tham gia hoạt động. * Khó khăn: - Trình độ dân trí thấp, điều kiện kinh tế còn nhiều khó khăn. việc đầu tư chăm lo đến việc học cho con em còn hạn chế. - Trẻ ở đây đa số chưa có ý thức về bảo vệ môi trường nên việc truyền thụ kiến thức về môi trường còn nhiều bất cập. - Phụ huynh chưa quan tâm đến môi trường quanh trẻ - Cơ sở vật chất còn hạn chế. - Từ những khó khăn và thuận lợi trên bản thân tôi đã cố gắng tìm tòi học hỏi những kinh nghiệm của đồng nghiệp khắc phục những khó khăn để chăm sóc và giáo dục trẻ biết bảo vệ môi trường cho bản thân và cho xã hội. Võ Thị Kim Anh Mầm non ThượngLong 1 Một số biện pháp lồng ghép bảo vệ môi trường vào hoạt động cho trẻ 5 tuổi II/ Sơ lược đặc điểm tình hình của đơn vị: - Trường mầm non Thượng Long là một trường thuộc vùng vùng sâu, vùng xa, thuộc xã đặc biệt khó khăn đang hưởng chương trình 135 giai đoạn II của huyện miền núi Nam Đông. Địa bàn xã trãi dài hơn 8 km với nhiều cơ sở lẻ chia ra 9 thôn. Năm học 2010-2011 trường đã huy động được 191, trong đó có 3 nhóm trẻ tổng số: 42 trẻ đạt tỷ lệ: 21,9% và lớp mẫu giáo tổng số: 149 trẻ đạt 78%. - Tỉ lệ bán trú: 157 trẻ/ 10 nhóm lớp đạt tỉ lệ: 81% tăng 31% so với năm học trước - Trường có đội ngũ cán bộ, giáo viên, nhân viên là 28 người, trong đó có 2 CBQL, 01 CM, 20 giáo viên và 5 nhân viên *Thuận lợi: - Nhà trường được sự quan tâm lãnh đạo của ngành, tạo điều kiện thuận lợi để tổ chức các hoạt động trong nhà trường. Luôn được sự đầu tư hổ trợ của UBND huyện, phòng GD & ĐT huyện, chính quyền địa phương. Đội ngũ giáo viên trẻ, năng động, sáng tạo chăm sóc trẻ chu đáo, nhiệt tình, đạt trình độ chuẩn 100%. Tham gia tốt các hoạt động đoàn thể. * Khó khăn: - Đời sống kinh tế của xã còn nhiều khó khăn vì người dân ở đây toàn bộ sống bằng nghề nương rẫy. - Trình độ văn hoá còn thấp, điều kiện kinh tế còn nhiều khó khăn. Việc đầu tư chăm lo đến việc học cho con em còn hạn chế. Cha mẹ chỉ giao phó toàn bộ trách nhiệm cho nhà trường, trông chờ, ỷ lại vào nhà nước. - Trường mần non Thượng Long nằm trên 9 thôn, có một cơ sở chính gồm 4 lớp và 3 cơ sở lẻ có 6 nhóm lớp. Ở ba lớp lẻ còn có 4 phòng học diện tích chật hẹp, không có công trình vệ sinh, chưa có tường rào bảo vệ. - Cơ sở vật chất phục vụ cho công tác dạy và học vẫn còn thiếu thốn. - Hệ thống điện và quạt trong phòng học bị hư hỏng. III/ Mục đích yêu cầu của sáng kíên cải tiến, kỷ thuật. Từ xưa ông cha ta đã quan tâm đến vấn đề môi trường song qua các câu tục ngữ, thơ ca “ Nhà sạch thì mát, bát sạch thì ngon cơm”. Môi trường bao gồm các yếu tố tự nhiên và vật chất nhân tạo bao quanh con người, môi trường có tầm quan trọng đối với đời sống con người và phát triển kinh tế văn hóa của đất nước của nhân loài đặc biệt là ở lứa tuổi mầm non việc giáo dục môi trường không chỉ cho hôm nay và cho cả ngày mai nhằm xây dựng trường học xanh sạch đẹp và xã hội trong lành, bảo vệ môi trường còn giúp cho giáo viên có kiến thức về môi trường, ô nhiễm môi trường, giáo viên phải là người làm gương cho trẻ luôn có ý thức hướng dẫn và nhắc nhở trẻ Võ Thị Kim Anh Mầm non ThượngLong 2 Một số biện pháp lồng ghép bảo vệ môi trường vào hoạt động cho trẻ 5 tuổi kiên trì thực hiện những việc làm hàng ngày có ý nghĩa bảo vệ môi trường và giáo dục trẻ biết yêu quí gần gũi với môi trường Trên cơ sở đó nhằm hình thành cho trẻ thói quen tốt biết sắp xếp đồ dùng đồ chơi trong lớp và ngoài trời gọn gàn ngăn nắp, biết bỏ rác đúng nơi qui định, biết chăm sóc cây xanh và chăm sóc con vật nuôi hình thành cho trẻ có thái độ thiện cảm bảo vệ môi trường biết được hành vi sấu như vứt rác bừa bãi nơi công cộng dẫm đạp cây xanh. Là một vấn đề không phải là dể vì ở đây đa số là trẻ người dân tộc cơ tu chính vì vậy bảo vệ môi trường là vấn đề cần quan tâm. Bên cạnh đó giúp cho các bậc phụ huynh và cộng đồng có kiến thức cơ bản về giáo dục môi trường và tích cực tham gia các hoạt động làm” Xanh- Sạch- Đẹp” cho đất nước và cho thế hệ mai sau. * Thực trạng về chất lượng giáo dục ban đầu ở lớp : Qua việc khảo sát lần 1 vào tháng 10 ta thấy kết quả như sau: Họ và tên Vệ sinh ngoài lớp Vệ sinh trong lớp Vệ sinh cơ thể trẻ 1/ Lê Thanh Tùng Khá Khá Khá 2/ Phạm Thị Mỹ Liệu Khá Khá Khá 3/ Lê Đức Sơn TB TB TB 4/ Phạm Thị Muôn TB TB TB + 50% cháu biết vệ sinh cơ thể. + 40% cháu biết vệ sinh ngoài lớp. + 50% cháu biết vệ sinh trong lớp. + Phần lớn các cháu thích đến lớp.biết vâng lời cô, yêu thương giúp đỡ bạn. Thực hiện ban đầu trẻ chưa tích cực với hoạt động về môi trường IV/ Những giải pháp chính của sáng kiến cải tiến kỹ thuật: Giáo dục bảo vệ môi trường trong trường mầm non được lồng ghép tích hợp vào các chủ đề, các hoạt động giáo dục phù hợp với độ tuổi, phải thực tế tình hình của địa phương, lồng ghép phải nhẹ nhàng gần gũi với trẻ muốn có được kết quả cao thì tôi đưa ra các giải pháp sau: * Biện pháp 1: Thực hiện dạy lồng ghép giáo dục bảo vệ môi trường ở mọi lúc mọi nơi. Giáo viên giúp trẻ hiểu về môi trường xung quanh của trẻ: Lớp, trường, gia đình, làng xóm phân biệt được môi trường sạch và môi trường bẩn. Từ đó trẻ có ý thức phải giữ cho môi trường được sạch sẽ như: không vứt rác, vứt đồ Võ Thị Kim Anh Mầm non ThượngLong 3 Một số biện pháp lồng ghép bảo vệ môi trường vào hoạt động cho trẻ 5 tuổi chơi bừa bãi, tham gia vệ sinh lau chùi xếp đồ chơi ngăn nắp, bỏ rác vào giỏ rác, biết đi vệ sinh đúng nơi qui định, biết giữ sạch sẽ nhà vệ sinh và rửa tay bằng xà phòng khi đi vệ sinh. Tiết kiệm nước chảy tràn biết khóa vòi lại, giữ gìn đồ chơi. Bên cạnh con người và động vật, thực vật giáo viên giải thích cho trẻ hiểu con vật và cây cối có ích gì cho con người, cây cối làm giảm ô nhiễm môi trường, giảm bụi tiếng ồn, cung cấp cho con người thức ăn, thuốc chữa bệnh, còn giúp ngăn chặn lũ lụt… cây kiễng, hoa trang trí tao cảnh đẹp.Giáo dục trẻ khi đi dưới trời nắng phải đội mũ, đeo khẩu trang,đeo găng tay không nên ở ngoài trời lâu. Khi đi dưới trời mưa phải che dù, đội mũ nón hoặc mặc áo mưa, không chơi đùa dưới trời mưa, có phản ứng đúng với các hành vi làm bẩn hay phá hoại môi trường. - Tổ chức lồng ghép giáo dục bảo vệ môi trường ở mọi lúc mọi nơi là thông qua các tiết hoạt động học, hoạt động ngoài trời, hoạt động góc, Hoạt động chăm sóc vệ sinh, lao động… * Biện pháp 2: Tổ chức lồng ghép giáo dục bảo vệ môi trường vào các hoạt động học. Tùy theo chủ đề, chủ điểm để lựa chọn cách lồng ghép vào hoạt động sao cho phù hợp giúp trẻ dể hiểu, dể nhớ Dựa vào từng hoạt động cụ thể để lồng ghép vào từng phần của hoạt động hay có thể lồng ghép vào trọng tâm của hoạt động, đa số giáo dục bảo vệ môi trường vào phần củng cố và giáo dục trẻ, nhằm để khắc sâu cho trẻ những thói quen hành vi tốt, để cho trẻ biết được nội dung giáo dục môi trường trong bài học này là giáo dục cái gì? Trẻ phải thực hiện như thế nào? Những việc gì nên làm và việc gì không nên làm. Để hoạt động đạt kết quả cao thì giáo viên phải dùng các phương pháp khác nhau kích thích trẻ tham gia hoạt động và ghi nhớ nội dung lâu hơn, cô có thể dùng lời nói trò chuyện với trẻ. Ví dụ: Vì sao người ta phải trồng cây? Trồng cây để làm gì? Cây có lợi gì cho môi trường cho cuộc sống? Cho trẻ xem một số hình ảnh về lợi ích của cây xanh đối với môi trường. Qua đó trẻ được nghe, được nhìn để so sánh, phân tích, nhận xét sự việc thật gần gũi với trẻ về môi trường sạch với môi trường bẩn, bẩn là như thế nào? Bẩn là đẹp hay xấu? chúng ta phải làm gì để nó sạch sẽ và gọn gàng từ đó trẻ cảm nhận được bảo vệ môi trường một cách hoàn thiện hơn *Biện pháp 3: Tổ chức lồng ghép giáo dục bảo vệ môi trường vào hoạt động ngoài trời. Giáo viên tổ chức cho trẻ dạo chơi, tham quan, tạo điều kiện thuận lợi để trẻ quan sát môi trường bên ngoài. Để trẻ khám phá tìm hiểu đáp ứng được nhu cầu tò mò và tính ham hiểu biết của trẻ. Ví dụ: Quan sát một sân trường dầy lá rụng,các phương tiện chạy trên đường xả khói, bụi bay. Võ Thị Kim Anh Mầm non ThượngLong 4 Một số biện pháp lồng ghép bảo vệ môi trường vào hoạt động cho trẻ 5 tuổi Giáo viên dẫn trẻ vào sự việc thật gần gũi để trẻ thấy được sự phong phú đa dạng, sống động của môi trường bên ngoài, qua đó giáo dục trẻ biết yêu thiên nhiên gần gũi thân thiện với môi trường, mong muốn được tham gia bảo vệ môi trường, rèn trẻ có kỷ năng giữ gìn bảo vệ môi trường Trong quá trình tổ chức hoạt động ngoài trời, đây là phần lồng ghép các hình ảnh cụ thể sinh động. Có thể chỉ cho trẻ xem một số hình ảnh lá rụng xuống sân trường, xe chạy trên đường xả khói, bay bụi… nguyên nhân gây ra ô nhiễm môi trường, chỉ cho trẻ thấy đó là môi trường bẩn. Qua đó giáo dục trẻ phải làm gì? Cô giáo thường xuyên cũng cố kiếm thức bảo vệ môi trường để trẻ có thói quen ghi nhớ có ý thức về bảo vệ môi trường trong nhà trường, gia đình và xã hội. Các cháu biết nhặt rác ở sân trường bỏ đúng nơi qui định *Biện pháp 4: Tổ chức lồng ghép giáo dục bảo vệ môi trường vào hoạt động góc. - Qua hoạt động góc trẻ được trực tiếp chơi, biết xếp đặt đồ chơi ở góc của mình, biết cách sưng hô và giao tiếp theo vai chơi vì vậy giáo viên cần tổ chức thường xuyên, tùy theo từng chủ đề mà chuẩn bị các góc chơi cho phù hợp, trong khi chơi cô cùng nhập vai chơi cùng trẻ giúp cho trẻ biết vai mình Võ Thị Kim Anh Mầm non ThượngLong 5 Một số biện pháp lồng ghép bảo vệ môi trường vào hoạt động cho trẻ 5 tuổi đang chơi, việc mình đang làm và hoàn thành nhiệm vụ.Khi trẻ chơi cô giao lưu với trẻ động viên trẻ giao lưu các góc chơi giúp trẻ mạnh dạn… thông qua đó giáo dục trẻ tính ngăn nắp gọn gàng, tính làm người lớn biết được môi trường đẹp và môi trường xấu, biết chia sẽ hợp tác với bạn bè và những người xunh quanh có phản ứng đúng với các hành vi làm bẩn hay phá hoại môi trường. - Giáo dục môi trường vào hoạt động góc được tiến hành xuyên suốt toàn bộ hoạt động từ trưng bày đến thu dọn đồ chơi. Ví dụ: Góc phân vai cho trẻ đóng vai người làm công việc bảo vệ môi trường ở trường mầm non, chăm sóc cây, vườn hoa, tưới nước, bón phân, bắt sâu, thu gon rác… Qua góc chơi bé tập làm nội trợ, trẻ tự chế biến các nón ăn đơn giản như: khuấy nước chanh, in bánh, cắt hoa quả, cắm hoa… trẻ biết tiết kiệm nước, nguyên liệu chế biến thu gom gọn gàng sau khi làm song Góc nghệ thuật và một số góc khác giáo dục trẻ có ý thức xắp sếp đồ dùng đồ chơi gọn gàng, biết cắt, xé dán một bức tranh từ họa báo, biết bôi hồ dán vừa đủ dính… biết kể những câu chuyện về giáo dục bảo vệ môi trường. Các cháu có ý thức tưới cây chăm sóc cây góc thiên nhiên của lớp Võ Thị Kim Anh Mầm non ThượngLong 6 Một số biện pháp lồng ghép bảo vệ môi trường vào hoạt động cho trẻ 5 tuổi *Biện pháp 5: Phối hợp với phụ huynh Phụ huynh là nguồn động viên, khích lệ và luôn sát cánh bên tôi trong việc giáo dục bảo vệ môi trường cho trẻ. Vì thế để nhận được sự hổ trợ đó tôi thường xuyên tuyên truyền đến với các phụ huynh là: - Giới thiệu các góc chơi, sản phẩm của trẻ để giới thiệu với phu huynh. - Qua buổi đón, trả trẻ nhắc nhở phụ huynh thường xuyên giáo dục bảo vệ môi trường cho trẻ. - Lồng vào các buổi họp phụ huynh trao đổi về tầm quan trọng của việc giáo dục bảo vệ môi trường cho trẻ ở gia đình.Tập cho trẻ có thói quen biết vệ sinh cơ thể và vệ sinh môi trường. - Phu huynh cung cấp thêm cho lớp những nguyên vật liệu sẵn có ở địa phương để làm đồ dùng đồ chơi, nhằm giúp cho phụ huynh biết tác dụng của việc bảo vệ môi trường. - Qua đó sự chăm sóc và giáo dục cho trẻ ta thấy được sự chú ý của trẻ phát triển một cách rỏ rệt. * Giải pháp 6: Nghiên cứu nội dung, chương trình, phương pháp: - Sưu tầm các tài liệu có liên quan đến “Vệ sinh và bảo vệ môi trường” - Tài liêu hướng dẫn thực hiện nội dung giáo dục bảo vệ môi trường trong trường mầm non của bộ giáo dục và đào tạo, sở giáo dục đào tạo. - Cuốn tài liệu tập huấn giáo dục bảo vệ môi trường cho giáo viên năm 2006 của nhóm biên soạn Nguyễn Thị Mai Phương. Trần Thu Hòa Hoàng Thu Hương Trần Thị Thanh - Các tập san giáo dục mầm non. - Nhón biên tập: Phan Thị lạc, Trần Thị Thanh. Hổ trợ cho tôi nghiên cứu để hoàn thành sáng kiếm kinh nghiệm này. - Tham gia tập huấn, hội thảo do phòng GD, Sở GD tổ chức để dự các tiết mẫu. - Tham gia thảo luận ở tổ chuyên môn nhằm giúp cho bản thân nắm được những vấn đề cơ bản. - Nắm vững yêu cầu của từng tiết học V/ Nên dự đoán kết quả và những ảnh hưởng có sức lan toả trong vi phạm toàn huyện( tỉnh) mà sáng kiến kỷ thuật có thể mang lại: Võ Thị Kim Anh Mầm non ThượngLong 7 Một số biện pháp lồng ghép bảo vệ môi trường vào hoạt động cho trẻ 5 tuổi - Qua quá trình thực hiện những biện pháp trên lớp tôi đã đạt được kết quả sau: - Cháu tích cực tham gia các hoạt động về bảo vệ môi trường…. - Cháu có ý thức vệ sinh cở thể , trường, lớp sạch sẽ. - Kể được nhiều câu chuyện, về bảo vệ môi trường. - Thích xem tranh ảnh, thích các trò chơi có liên quan đến hoạt động về môi trường. - Đồ dùng , đồ chơi dạy học phục vụ cho các hoạt động phong phú và hấp dẫn, có hiệu quả đối với các hoạt động của trẻ. - Thi “làm đồ dùng , đồ chơi” từ nguyên vật liệu phế thả đạt giải ba. - Luôn được sự ủng hộ nhiệt tình và tin tưởng quý mến của phụ huynh. - Nhìn chung sau khi thực hiện các biện pháp lồng ghép bảo vệ môi trường vào các hoạt động cho trẻ ở lớp, tôi thấy có chuyển biến tốt về ý thức bảo vệ môi trường cũng như cơ sở vật chất được tăng lên so với ban đầu. Họ và tên Vệ sinh ngoài lớp Vệ sinh trong lớp Vệ sinh cơ thể trẻ 1/ Lê Thanh Tùng Tốt Tốt Tốt 2/ Phạm Thị Mỹ Liệu Tốt Tốt Tốt 3/ Lê Đức Sơn Khá Khá Khá 4/ Phạm Thị Muôn Khá Khá Khá + 100% cháu biết vệ sinh cơ thể. + 95% cháu biết vệ sinh ngoài lớp. + 95% cháu biết vệ sinh trong lớp. + Phần lớn các cháu thích đến lớp.biết vâng lời cô, yêu thương giúp đỡ bạn. Thực hiện ban đầu trẻ chưa tích cực với hoạt động về môi trường - Qua việc khảo sát đầu năm vào tháng 10, và kết quả kiểm tra vào tháng 4 đã cho thấy tỉ lệ trẻ biết vệ sinh bảo vệ môi trường đạt cao. Trẻ hứng thú tham gia vào các hoạt động giáo dục bảo vệ môi trường, chăm sóc cây, vườn hoa, tưới nước, bón phân, bắt sâu, thu gon rác… Qua góc chơi bé tập làm nội trợ, trẻ tự chế biến các nón ăn đơn giản như: khuấy nước chanh, in bánh, cắt hoa quả, cắm hoa… trẻ biết tiết kiệm nước, nguyên liệu chế biến thu gom gọn gàng sau khi làm song Võ Thị Kim Anh Mầm non ThượngLong 8 Một số biện pháp lồng ghép bảo vệ môi trường vào hoạt động cho trẻ 5 tuổi Góc nghệ thuật và một số góc khác giáo dục trẻ có ý thức xắp sếp đồ dùng đồ chơi gọn gàng, biết cắt, xé dán một bức tranh từ họa báo, biết bôi hồ dán vừa đủ dính… biết kể những câu chuyện về giáo dục bảo vệ môi trường Nhiều cháu luôn có ý thức trao đổi với bạn để cùng nhau bảo vệ môi trường như: cháu Mai, Hoàng, Tùng, Sơn…. Qua quá trình thực hiện giáo dục bảo vệ môi trường cho trẻ chúng ta thấy rằng việc giáo dục bảo vệ môi trường cho trẻ là một yếu tổ quan trọng Và rất cần thiết . Muốn đạt được những thành tích trên, trước hết là nhờ sự phấn đấu của bản thân và sự đoàn kết của chị em đồng nghiệp, nhà trường và phụ huynh đã giúp đỡ để tôi thực hiện chuyên đề một cách dể dàng hơn. - Cô giáo phải thật sự yêu thương, tôn trọng đối sử công bằng với trẻ coi trẻ như con của mình “ cô giáo như mẹ hiền” - Cô giáo cần tạo sự hứng thú cho trẻ khi tiếp xúc với các hoạt động, giáo viên luôn nhiệt tình, tận tâm, tận lực nguyện đem hết sức mình để cồng hiến cho sự nghiệp, luôn tìm tòi nghiên cứu tài liệu đem lại kết quả tốt cho tiết dạy. - Ở lứa tuổi này trẻ rất xúc động nên cô giáo phải ân cần, dịu dàng tránh sự nôn nóng, áp đặt trẻ, động viên khuyến khích trẻ kịp thời thường xuyên tổ chức các hoạt động thi đua và vui chơi theo từng chủ đề để trẻ tiếp thu dể dàng hơn. Năm học tiếp theo tôi sẽ phấn đấu huy động trẻ 5 tuổi đến lớp 100%, Bằng các giải pháp trên để giáo dục bảo vệ môi trường cho trẻ đạt tỷ lệ 100%. Qua các lớp tập huấn, hội thảo do phòng GD, Sở GD tổ chức để dự các tiết mẫu.Tôi mạnh dạn đưa ra các giải pháp mà tôi đã xây dựng để chia sẻ cùng tất cả với giáo viên. Nhà trường dựa vào kết quả đạt được của lớp tôi cho toàn trường học tập. VI/: Kết luận: Qua việc lồng ghép GDBVMT vào chương trình giảng dạy cho trẻ 5 tuổi bước đầu đạt kết quả sau: - Trẻ nhận biết môi trường bẩn và môi trường sạch, biết nguyên nhân gây ra ô nhiễm môi trường, biết tự vệ sinh cơ thể khi bị bẩn. Có kết quả đó cũng nhờ lòng nhiệt tình tâm huyết của giáo viên chúng tôi hoàn toàn tin rằng nếu được sử dụng các biện pháp một cách đồng bộ, thường xuyên thì chắc chắn rằng việc có ý thức bảo vệ môi trường không còn xa lạ với trẻ mà trở thành thói quen tốt cho gia đình, nhà trường, xã hội và cho bản thân trẻ. phát từ những vốn kinh nghiệm tích luỹ tôi đã áp dụng và có hiệu quả ở lớp mình. Võ Thị Kim Anh Mầm non ThượngLong 9 Một số biện pháp lồng ghép bảo vệ môi trường vào hoạt động cho trẻ 5 tuổi Hội đồng xét sáng kiến Người viết sáng kiến của đơn vị xác nhận, xếp loại Võ Thị Kim Anh Hội đồng xét sáng kiến của huyện ……………………………………………………………………… ……………………………………………………………………… ……………………………………………………………………… ……………………………………………………………………… ……………………………………………………………………… ……………………………………………………………………… ……………………………………………………………………… ……………………………………………………………………… Kết quả thẩm định của Hội đồng xét sáng kiến kinh nghiệm sở GD&ĐT ……………………………………………………………………… ……………………………………………………………………… ……………………………………………………………………… ……………………………………………………………………… ……………………………………………………………………… ……………………………………………………………………… ……………………………………………………………………… ……………………………………………………………………… Võ Thị Kim Anh Mầm non ThượngLong 10 . Một số biện pháp lồng ghép bảo vệ môi trường vào hoạt động cho trẻ 5 tuổi kiên trì thực hiện những việc làm hàng ngày có ý nghĩa bảo vệ môi trường. 6 Một số biện pháp lồng ghép bảo vệ môi trường vào hoạt động cho trẻ 5 tuổi *Biện pháp 5: Phối hợp với phụ huynh Phụ huynh là nguồn động viên,— Xem thêm —
Xem thêm: Một số biện pháp lồng ghép bảo vệ môi trường vào các hoạt động cho trẻ 5 tuổi, Một số biện pháp lồng ghép bảo vệ môi trường vào các hoạt động cho trẻ 5 tuổi, Một số biện pháp lồng ghép bảo vệ môi trường vào các hoạt động cho trẻ 5 tuổi
-
Tài liệu mới nhất
- Nhập môn Xác suất Thống kê
- skkn phân loại và phương pháp giải bài tập ankan, anken, ankin
- skkn phân dạng và phương pháp giải các bài toán xác định công thức phân tử ...
- LẤY HỌC SINH LÀM TRUNG TÂM TRONG VIỆC THIẾT KẾ BÀI HỌC TÁC PHẨM VĂN TRƯƠNG
- CHUYÊN ĐỀ SỬ DỤNG KÊNH HÌNH TRONG DẠY VÀ HỌC ĐỊA LÝ
- một số biện pháp nâng cao hiệu quả dạy học lịch sử ở trường phổ thông trung ...
- hướng dẫn học sinh giải bài tập liên quan đến xung của lực
- đề tài cách tìm nghiệm cho một loại phương trình
-
Tài liệu mới bán
- bài tập môn lập kế hoạch kinh doanh
- bài giảng lập kế hoạch kinh doanh tổng quan về kế hoạch kinh doanh
- bài giảng lập kế hoạch kinh doanh kết cấu bản kế hoạch
- Cây sơn và giá trị nhựa sơn
- HỆ THỔNG CÂU HỎI VÀ GỢI Ý TRẢ LỜI TẠI HỘI THI "CÁN BỘ CÔNG ĐOÀN CƠ SỞ ...
- tài liệu về công ty sony
- GIÁO ÁN NGỮ VĂN 12
- SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM GIẢI PHÁP NÂNG CAO CHẤT LƯỢNGBỒI DƯỠNG HỌC SINH GIỎI ...
Tài liệu liên quan
-
- 18
- 0
- 0
-
- 3
- 0
- 0
-
- 439
- 17
- 0
-
- 446
- 23
- 0
-
- 314
- 9
- 0
-
- 81
- 5
- 0
-
- 749
- 12
- 0
-
- 5
- 1
- 0
-
- 5
- 0
- 0
-
- 913
- 11
- 0
-
- 10
- 2
- 0
-
- 34
- 6
- 0
-
- 2
- 0
- 0
-
- 5
- 0
- 0
-
- 1
- 0
- 0
-
- 124
- 1
- 0
-
- 3
- 0
- 0
-
- 2
- 0
- 0
-
- 11
- 0
- 0
-
- 4
- 0
- 0
Từ khóa liên quan

markdown:
# Một số biện pháp lồng ghép bảo vệ môi trường vào các hoạt động cho trẻ 5 tuổi
![Mặc Kệ Mi Mặc Kệ Mi](http://media.store123doc.com:8080/images/user/small_qda1395038280.jpg)
![Mặc Kệ Mi Mặc Kệ Mi](http://media.store123doc.com:8080/images/user/small_qda1395038280.jpg)
[Mặc Kệ Mi](/trang-ca-nhan-44703-mac-ke-mi.htm)(17833 tài liệu) [(Lịch sử tải xuống)](javascript:;)
Thông tin tài liệu
Ngày đăng: 05/04/2013, 09:24
Mô tả: Một số biện pháp lồng ghép bảo vệ môi trường vào các hoạt động cho trẻ 5 tuổi Một số biện pháp lồng ghép bảo vệ môi trường vào hoạt động cho trẻ 5 tuổi PHÒNG GD& ĐT NAM ĐÔNG CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM TRƯỜNG MN THƯỢNG LONG Độc lập – Tự do – Hạnh phúc Thượng Long, ngày 20 tháng 05 năm 2011 SÁNG KIẾN CẢI TIẾN KỶ THUẬT Đề tài: Một số biện pháp lồng ghép bảo vệ môi trường vào các hoạt động cho trẻ 5 tuổi (Đề nghị công nhận danh hiệu: chiến sĩ thi đua cấp tỉnh) I. Sơ lược lý lịch: Tôi tên là: Võ Thị Kim Anh Bí danh: không Nữ Sinh ngày: 02/04/1973 Quê quán: An Thủy, Lệ Ninh, Tỉnh Quãng Bình Nơi thường trú: Xã Hương Giang, Huyện Nam Đông, Tỉnh Thừa Thiên Huế Đơn vị công tác: Trường mầm non Thương Long Chức vụ hiện nay: TTCM, Giáo viên đứng lớp Trình độ chuyên môn: ĐHSP MN - Những khó khăn, thuận lợi trong việc thực hiện nhiệm vụ * Thuận lợi: - Phần lớn các cháu thích đến lớp, đi học đều và rất chăm hoạt động - Được sự quan tâm giúp đỡ của BGH nhà trường, phòng Mầm non. - Phòng học rộng, thoáng mát có điện, quạt và đủ đồ dùng để trẻ hoạt động. - Cô giáo yêu nghề, mến trẻ - Lớp tách riêng độ tuổi. - Trường đầu tư cho lớp thùng rác có nắp đậy bỏ ở nhiều chổ trong sân trường để thuận lợi cho cháu và phụ phuynh bỏ rác. - Nhà trường quan tâm đến việc vệ sinh môi trường, vệ sinh cơ thể trẻ tạo điều kiện cho trẻ tham gia hoạt động. * Khó khăn: - Trình độ dân trí thấp, điều kiện kinh tế còn nhiều khó khăn. việc đầu tư chăm lo đến việc học cho con em còn hạn chế. - Trẻ ở đây đa số chưa có ý thức về bảo vệ môi trường nên việc truyền thụ kiến thức về môi trường còn nhiều bất cập. - Phụ huynh chưa quan tâm đến môi trường quanh trẻ - Cơ sở vật chất còn hạn chế. - Từ những khó khăn và thuận lợi trên bản thân tôi đã cố gắng tìm tòi học hỏi những kinh nghiệm của đồng nghiệp khắc phục những khó khăn để chăm sóc và giáo dục trẻ biết bảo vệ môi trường cho bản thân và cho xã hội. Võ Thị Kim Anh Mầm non ThượngLong 1 Một số biện pháp lồng ghép bảo vệ môi trường vào hoạt động cho trẻ 5 tuổi II/ Sơ lược đặc điểm tình hình của đơn vị: - Trường mầm non Thượng Long là một trường thuộc vùng vùng sâu, vùng xa, thuộc xã đặc biệt khó khăn đang hưởng chương trình 135 giai đoạn II của huyện miền núi Nam Đông. Địa bàn xã trãi dài hơn 8 km với nhiều cơ sở lẻ chia ra 9 thôn. Năm học 2010-2011 trường đã huy động được 191, trong đó có 3 nhóm trẻ tổng số: 42 trẻ đạt tỷ lệ: 21,9% và lớp mẫu giáo tổng số: 149 trẻ đạt 78%. - Tỉ lệ bán trú: 157 trẻ/ 10 nhóm lớp đạt tỉ lệ: 81% tăng 31% so với năm học trước - Trường có đội ngũ cán bộ, giáo viên, nhân viên là 28 người, trong đó có 2 CBQL, 01 CM, 20 giáo viên và 5 nhân viên *Thuận lợi: - Nhà trường được sự quan tâm lãnh đạo của ngành, tạo điều kiện thuận lợi để tổ chức các hoạt động trong nhà trường. Luôn được sự đầu tư hổ trợ của UBND huyện, phòng GD & ĐT huyện, chính quyền địa phương. Đội ngũ giáo viên trẻ, năng động, sáng tạo chăm sóc trẻ chu đáo, nhiệt tình, đạt trình độ chuẩn 100%. Tham gia tốt các hoạt động đoàn thể. * Khó khăn: - Đời sống kinh tế của xã còn nhiều khó khăn vì người dân ở đây toàn bộ sống bằng nghề nương rẫy. - Trình độ văn hoá còn thấp, điều kiện kinh tế còn nhiều khó khăn. Việc đầu tư chăm lo đến việc học cho con em còn hạn chế. Cha mẹ chỉ giao phó toàn bộ trách nhiệm cho nhà trường, trông chờ, ỷ lại vào nhà nước. - Trường mần non Thượng Long nằm trên 9 thôn, có một cơ sở chính gồm 4 lớp và 3 cơ sở lẻ có 6 nhóm lớp. Ở ba lớp lẻ còn có 4 phòng học diện tích chật hẹp, không có công trình vệ sinh, chưa có tường rào bảo vệ. - Cơ sở vật chất phục vụ cho công tác dạy và học vẫn còn thiếu thốn. - Hệ thống điện và quạt trong phòng học bị hư hỏng. III/ Mục đích yêu cầu của sáng kíên cải tiến, kỷ thuật. Từ xưa ông cha ta đã quan tâm đến vấn đề môi trường song qua các câu tục ngữ, thơ ca “ Nhà sạch thì mát, bát sạch thì ngon cơm”. Môi trường bao gồm các yếu tố tự nhiên và vật chất nhân tạo bao quanh con người, môi trường có tầm quan trọng đối với đời sống con người và phát triển kinh tế văn hóa của đất nước của nhân loài đặc biệt là ở lứa tuổi mầm non việc giáo dục môi trường không chỉ cho hôm nay và cho cả ngày mai nhằm xây dựng trường học xanh sạch đẹp và xã hội trong lành, bảo vệ môi trường còn giúp cho giáo viên có kiến thức về môi trường, ô nhiễm môi trường, giáo viên phải là người làm gương cho trẻ luôn có ý thức hướng dẫn và nhắc nhở trẻ Võ Thị Kim Anh Mầm non ThượngLong 2 Một số biện pháp lồng ghép bảo vệ môi trường vào hoạt động cho trẻ 5 tuổi kiên trì thực hiện những việc làm hàng ngày có ý nghĩa bảo vệ môi trường và giáo dục trẻ biết yêu quí gần gũi với môi trường Trên cơ sở đó nhằm hình thành cho trẻ thói quen tốt biết sắp xếp đồ dùng đồ chơi trong lớp và ngoài trời gọn gàn ngăn nắp, biết bỏ rác đúng nơi qui định, biết chăm sóc cây xanh và chăm sóc con vật nuôi hình thành cho trẻ có thái độ thiện cảm bảo vệ môi trường biết được hành vi sấu như vứt rác bừa bãi nơi công cộng dẫm đạp cây xanh. Là một vấn đề không phải là dể vì ở đây đa số là trẻ người dân tộc cơ tu chính vì vậy bảo vệ môi trường là vấn đề cần quan tâm. Bên cạnh đó giúp cho các bậc phụ huynh và cộng đồng có kiến thức cơ bản về giáo dục môi trường và tích cực tham gia các hoạt động làm” Xanh- Sạch- Đẹp” cho đất nước và cho thế hệ mai sau. * Thực trạng về chất lượng giáo dục ban đầu ở lớp : Qua việc khảo sát lần 1 vào tháng 10 ta thấy kết quả như sau: Họ và tên Vệ sinh ngoài lớp Vệ sinh trong lớp Vệ sinh cơ thể trẻ 1/ Lê Thanh Tùng Khá Khá Khá 2/ Phạm Thị Mỹ Liệu Khá Khá Khá 3/ Lê Đức Sơn TB TB TB 4/ Phạm Thị Muôn TB TB TB + 50% cháu biết vệ sinh cơ thể. + 40% cháu biết vệ sinh ngoài lớp. + 50% cháu biết vệ sinh trong lớp. + Phần lớn các cháu thích đến lớp.biết vâng lời cô, yêu thương giúp đỡ bạn. Thực hiện ban đầu trẻ chưa tích cực với hoạt động về môi trường IV/ Những giải pháp chính của sáng kiến cải tiến kỹ thuật: Giáo dục bảo vệ môi trường trong trường mầm non được lồng ghép tích hợp vào các chủ đề, các hoạt động giáo dục phù hợp với độ tuổi, phải thực tế tình hình của địa phương, lồng ghép phải nhẹ nhàng gần gũi với trẻ muốn có được kết quả cao thì tôi đưa ra các giải pháp sau: * Biện pháp 1: Thực hiện dạy lồng ghép giáo dục bảo vệ môi trường ở mọi lúc mọi nơi. Giáo viên giúp trẻ hiểu về môi trường xung quanh của trẻ: Lớp, trường, gia đình, làng xóm phân biệt được môi trường sạch và môi trường bẩn. Từ đó trẻ có ý thức phải giữ cho môi trường được sạch sẽ như: không vứt rác, vứt đồ Võ Thị Kim Anh Mầm non ThượngLong 3 Một số biện pháp lồng ghép bảo vệ môi trường vào hoạt động cho trẻ 5 tuổi chơi bừa bãi, tham gia vệ sinh lau chùi xếp đồ chơi ngăn nắp, bỏ rác vào giỏ rác, biết đi vệ sinh đúng nơi qui định, biết giữ sạch sẽ nhà vệ sinh và rửa tay bằng xà phòng khi đi vệ sinh. Tiết kiệm nước chảy tràn biết khóa vòi lại, giữ gìn đồ chơi. Bên cạnh con người và động vật, thực vật giáo viên giải thích cho trẻ hiểu con vật và cây cối có ích gì cho con người, cây cối làm giảm ô nhiễm môi trường, giảm bụi tiếng ồn, cung cấp cho con người thức ăn, thuốc chữa bệnh, còn giúp ngăn chặn lũ lụt… cây kiễng, hoa trang trí tao cảnh đẹp.Giáo dục trẻ khi đi dưới trời nắng phải đội mũ, đeo khẩu trang,đeo găng tay không nên ở ngoài trời lâu. Khi đi dưới trời mưa phải che dù, đội mũ nón hoặc mặc áo mưa, không chơi đùa dưới trời mưa, có phản ứng đúng với các hành vi làm bẩn hay phá hoại môi trường. - Tổ chức lồng ghép giáo dục bảo vệ môi trường ở mọi lúc mọi nơi là thông qua các tiết hoạt động học, hoạt động ngoài trời, hoạt động góc, Hoạt động chăm sóc vệ sinh, lao động… * Biện pháp 2: Tổ chức lồng ghép giáo dục bảo vệ môi trường vào các hoạt động học. Tùy theo chủ đề, chủ điểm để lựa chọn cách lồng ghép vào hoạt động sao cho phù hợp giúp trẻ dể hiểu, dể nhớ Dựa vào từng hoạt động cụ thể để lồng ghép vào từng phần của hoạt động hay có thể lồng ghép vào trọng tâm của hoạt động, đa số giáo dục bảo vệ môi trường vào phần củng cố và giáo dục trẻ, nhằm để khắc sâu cho trẻ những thói quen hành vi tốt, để cho trẻ biết được nội dung giáo dục môi trường trong bài học này là giáo dục cái gì? Trẻ phải thực hiện như thế nào? Những việc gì nên làm và việc gì không nên làm. Để hoạt động đạt kết quả cao thì giáo viên phải dùng các phương pháp khác nhau kích thích trẻ tham gia hoạt động và ghi nhớ nội dung lâu hơn, cô có thể dùng lời nói trò chuyện với trẻ. Ví dụ: Vì sao người ta phải trồng cây? Trồng cây để làm gì? Cây có lợi gì cho môi trường cho cuộc sống? Cho trẻ xem một số hình ảnh về lợi ích của cây xanh đối với môi trường. Qua đó trẻ được nghe, được nhìn để so sánh, phân tích, nhận xét sự việc thật gần gũi với trẻ về môi trường sạch với môi trường bẩn, bẩn là như thế nào? Bẩn là đẹp hay xấu? chúng ta phải làm gì để nó sạch sẽ và gọn gàng từ đó trẻ cảm nhận được bảo vệ môi trường một cách hoàn thiện hơn *Biện pháp 3: Tổ chức lồng ghép giáo dục bảo vệ môi trường vào hoạt động ngoài trời. Giáo viên tổ chức cho trẻ dạo chơi, tham quan, tạo điều kiện thuận lợi để trẻ quan sát môi trường bên ngoài. Để trẻ khám phá tìm hiểu đáp ứng được nhu cầu tò mò và tính ham hiểu biết của trẻ. Ví dụ: Quan sát một sân trường dầy lá rụng,các phương tiện chạy trên đường xả khói, bụi bay. Võ Thị Kim Anh Mầm non ThượngLong 4 Một số biện pháp lồng ghép bảo vệ môi trường vào hoạt động cho trẻ 5 tuổi Giáo viên dẫn trẻ vào sự việc thật gần gũi để trẻ thấy được sự phong phú đa dạng, sống động của môi trường bên ngoài, qua đó giáo dục trẻ biết yêu thiên nhiên gần gũi thân thiện với môi trường, mong muốn được tham gia bảo vệ môi trường, rèn trẻ có kỷ năng giữ gìn bảo vệ môi trường Trong quá trình tổ chức hoạt động ngoài trời, đây là phần lồng ghép các hình ảnh cụ thể sinh động. Có thể chỉ cho trẻ xem một số hình ảnh lá rụng xuống sân trường, xe chạy trên đường xả khói, bay bụi… nguyên nhân gây ra ô nhiễm môi trường, chỉ cho trẻ thấy đó là môi trường bẩn. Qua đó giáo dục trẻ phải làm gì? Cô giáo thường xuyên cũng cố kiếm thức bảo vệ môi trường để trẻ có thói quen ghi nhớ có ý thức về bảo vệ môi trường trong nhà trường, gia đình và xã hội. Các cháu biết nhặt rác ở sân trường bỏ đúng nơi qui định *Biện pháp 4: Tổ chức lồng ghép giáo dục bảo vệ môi trường vào hoạt động góc. - Qua hoạt động góc trẻ được trực tiếp chơi, biết xếp đặt đồ chơi ở góc của mình, biết cách sưng hô và giao tiếp theo vai chơi vì vậy giáo viên cần tổ chức thường xuyên, tùy theo từng chủ đề mà chuẩn bị các góc chơi cho phù hợp, trong khi chơi cô cùng nhập vai chơi cùng trẻ giúp cho trẻ biết vai mình Võ Thị Kim Anh Mầm non ThượngLong 5 Một số biện pháp lồng ghép bảo vệ môi trường vào hoạt động cho trẻ 5 tuổi đang chơi, việc mình đang làm và hoàn thành nhiệm vụ.Khi trẻ chơi cô giao lưu với trẻ động viên trẻ giao lưu các góc chơi giúp trẻ mạnh dạn… thông qua đó giáo dục trẻ tính ngăn nắp gọn gàng, tính làm người lớn biết được môi trường đẹp và môi trường xấu, biết chia sẽ hợp tác với bạn bè và những người xunh quanh có phản ứng đúng với các hành vi làm bẩn hay phá hoại môi trường. - Giáo dục môi trường vào hoạt động góc được tiến hành xuyên suốt toàn bộ hoạt động từ trưng bày đến thu dọn đồ chơi. Ví dụ: Góc phân vai cho trẻ đóng vai người làm công việc bảo vệ môi trường ở trường mầm non, chăm sóc cây, vườn hoa, tưới nước, bón phân, bắt sâu, thu gon rác… Qua góc chơi bé tập làm nội trợ, trẻ tự chế biến các nón ăn đơn giản như: khuấy nước chanh, in bánh, cắt hoa quả, cắm hoa… trẻ biết tiết kiệm nước, nguyên liệu chế biến thu gom gọn gàng sau khi làm song Góc nghệ thuật và một số góc khác giáo dục trẻ có ý thức xắp sếp đồ dùng đồ chơi gọn gàng, biết cắt, xé dán một bức tranh từ họa báo, biết bôi hồ dán vừa đủ dính… biết kể những câu chuyện về giáo dục bảo vệ môi trường. Các cháu có ý thức tưới cây chăm sóc cây góc thiên nhiên của lớp Võ Thị Kim Anh Mầm non ThượngLong 6 Một số biện pháp lồng ghép bảo vệ môi trường vào hoạt động cho trẻ 5 tuổi *Biện pháp 5: Phối hợp với phụ huynh Phụ huynh là nguồn động viên, khích lệ và luôn sát cánh bên tôi trong việc giáo dục bảo vệ môi trường cho trẻ. Vì thế để nhận được sự hổ trợ đó tôi thường xuyên tuyên truyền đến với các phụ huynh là: - Giới thiệu các góc chơi, sản phẩm của trẻ để giới thiệu với phu huynh. - Qua buổi đón, trả trẻ nhắc nhở phụ huynh thường xuyên giáo dục bảo vệ môi trường cho trẻ. - Lồng vào các buổi họp phụ huynh trao đổi về tầm quan trọng của việc giáo dục bảo vệ môi trường cho trẻ ở gia đình.Tập cho trẻ có thói quen biết vệ sinh cơ thể và vệ sinh môi trường. - Phu huynh cung cấp thêm cho lớp những nguyên vật liệu sẵn có ở địa phương để làm đồ dùng đồ chơi, nhằm giúp cho phụ huynh biết tác dụng của việc bảo vệ môi trường. - Qua đó sự chăm sóc và giáo dục cho trẻ ta thấy được sự chú ý của trẻ phát triển một cách rỏ rệt. * Giải pháp 6: Nghiên cứu nội dung, chương trình, phương pháp: - Sưu tầm các tài liệu có liên quan đến “Vệ sinh và bảo vệ môi trường” - Tài liêu hướng dẫn thực hiện nội dung giáo dục bảo vệ môi trường trong trường mầm non của bộ giáo dục và đào tạo, sở giáo dục đào tạo. - Cuốn tài liệu tập huấn giáo dục bảo vệ môi trường cho giáo viên năm 2006 của nhóm biên soạn Nguyễn Thị Mai Phương. Trần Thu Hòa Hoàng Thu Hương Trần Thị Thanh - Các tập san giáo dục mầm non. - Nhón biên tập: Phan Thị lạc, Trần Thị Thanh. Hổ trợ cho tôi nghiên cứu để hoàn thành sáng kiếm kinh nghiệm này. - Tham gia tập huấn, hội thảo do phòng GD, Sở GD tổ chức để dự các tiết mẫu. - Tham gia thảo luận ở tổ chuyên môn nhằm giúp cho bản thân nắm được những vấn đề cơ bản. - Nắm vững yêu cầu của từng tiết học V/ Nên dự đoán kết quả và những ảnh hưởng có sức lan toả trong vi phạm toàn huyện( tỉnh) mà sáng kiến kỷ thuật có thể mang lại: Võ Thị Kim Anh Mầm non ThượngLong 7 Một số biện pháp lồng ghép bảo vệ môi trường vào hoạt động cho trẻ 5 tuổi - Qua quá trình thực hiện những biện pháp trên lớp tôi đã đạt được kết quả sau: - Cháu tích cực tham gia các hoạt động về bảo vệ môi trường…. - Cháu có ý thức vệ sinh cở thể , trường, lớp sạch sẽ. - Kể được nhiều câu chuyện, về bảo vệ môi trường. - Thích xem tranh ảnh, thích các trò chơi có liên quan đến hoạt động về môi trường. - Đồ dùng , đồ chơi dạy học phục vụ cho các hoạt động phong phú và hấp dẫn, có hiệu quả đối với các hoạt động của trẻ. - Thi “làm đồ dùng , đồ chơi” từ nguyên vật liệu phế thả đạt giải ba. - Luôn được sự ủng hộ nhiệt tình và tin tưởng quý mến của phụ huynh. - Nhìn chung sau khi thực hiện các biện pháp lồng ghép bảo vệ môi trường vào các hoạt động cho trẻ ở lớp, tôi thấy có chuyển biến tốt về ý thức bảo vệ môi trường cũng như cơ sở vật chất được tăng lên so với ban đầu. Họ và tên Vệ sinh ngoài lớp Vệ sinh trong lớp Vệ sinh cơ thể trẻ 1/ Lê Thanh Tùng Tốt Tốt Tốt 2/ Phạm Thị Mỹ Liệu Tốt Tốt Tốt 3/ Lê Đức Sơn Khá Khá Khá 4/ Phạm Thị Muôn Khá Khá Khá + 100% cháu biết vệ sinh cơ thể. + 95% cháu biết vệ sinh ngoài lớp. + 95% cháu biết vệ sinh trong lớp. + Phần lớn các cháu thích đến lớp.biết vâng lời cô, yêu thương giúp đỡ bạn. Thực hiện ban đầu trẻ chưa tích cực với hoạt động về môi trường - Qua việc khảo sát đầu năm vào tháng 10, và kết quả kiểm tra vào tháng 4 đã cho thấy tỉ lệ trẻ biết vệ sinh bảo vệ môi trường đạt cao. Trẻ hứng thú tham gia vào các hoạt động giáo dục bảo vệ môi trường, chăm sóc cây, vườn hoa, tưới nước, bón phân, bắt sâu, thu gon rác… Qua góc chơi bé tập làm nội trợ, trẻ tự chế biến các nón ăn đơn giản như: khuấy nước chanh, in bánh, cắt hoa quả, cắm hoa… trẻ biết tiết kiệm nước, nguyên liệu chế biến thu gom gọn gàng sau khi làm song Võ Thị Kim Anh Mầm non ThượngLong 8 Một số biện pháp lồng ghép bảo vệ môi trường vào hoạt động cho trẻ 5 tuổi Góc nghệ thuật và một số góc khác giáo dục trẻ có ý thức xắp sếp đồ dùng đồ chơi gọn gàng, biết cắt, xé dán một bức tranh từ họa báo, biết bôi hồ dán vừa đủ dính… biết kể những câu chuyện về giáo dục bảo vệ môi trường Nhiều cháu luôn có ý thức trao đổi với bạn để cùng nhau bảo vệ môi trường như: cháu Mai, Hoàng, Tùng, Sơn…. Qua quá trình thực hiện giáo dục bảo vệ môi trường cho trẻ chúng ta thấy rằng việc giáo dục bảo vệ môi trường cho trẻ là một yếu tổ quan trọng Và rất cần thiết . Muốn đạt được những thành tích trên, trước hết là nhờ sự phấn đấu của bản thân và sự đoàn kết của chị em đồng nghiệp, nhà trường và phụ huynh đã giúp đỡ để tôi thực hiện chuyên đề một cách dể dàng hơn. - Cô giáo phải thật sự yêu thương, tôn trọng đối sử công bằng với trẻ coi trẻ như con của mình “ cô giáo như mẹ hiền” - Cô giáo cần tạo sự hứng thú cho trẻ khi tiếp xúc với các hoạt động, giáo viên luôn nhiệt tình, tận tâm, tận lực nguyện đem hết sức mình để cồng hiến cho sự nghiệp, luôn tìm tòi nghiên cứu tài liệu đem lại kết quả tốt cho tiết dạy. - Ở lứa tuổi này trẻ rất xúc động nên cô giáo phải ân cần, dịu dàng tránh sự nôn nóng, áp đặt trẻ, động viên khuyến khích trẻ kịp thời thường xuyên tổ chức các hoạt động thi đua và vui chơi theo từng chủ đề để trẻ tiếp thu dể dàng hơn. Năm học tiếp theo tôi sẽ phấn đấu huy động trẻ 5 tuổi đến lớp 100%, Bằng các giải pháp trên để giáo dục bảo vệ môi trường cho trẻ đạt tỷ lệ 100%. Qua các lớp tập huấn, hội thảo do phòng GD, Sở GD tổ chức để dự các tiết mẫu.Tôi mạnh dạn đưa ra các giải pháp mà tôi đã xây dựng để chia sẻ cùng tất cả với giáo viên. Nhà trường dựa vào kết quả đạt được của lớp tôi cho toàn trường học tập. VI/: Kết luận: Qua việc lồng ghép GDBVMT vào chương trình giảng dạy cho trẻ 5 tuổi bước đầu đạt kết quả sau: - Trẻ nhận biết môi trường bẩn và môi trường sạch, biết nguyên nhân gây ra ô nhiễm môi trường, biết tự vệ sinh cơ thể khi bị bẩn. Có kết quả đó cũng nhờ lòng nhiệt tình tâm huyết của giáo viên chúng tôi hoàn toàn tin rằng nếu được sử dụng các biện pháp một cách đồng bộ, thường xuyên thì chắc chắn rằng việc có ý thức bảo vệ môi trường không còn xa lạ với trẻ mà trở thành thói quen tốt cho gia đình, nhà trường, xã hội và cho bản thân trẻ. phát từ những vốn kinh nghiệm tích luỹ tôi đã áp dụng và có hiệu quả ở lớp mình. Võ Thị Kim Anh Mầm non ThượngLong 9 Một số biện pháp lồng ghép bảo vệ môi trường vào hoạt động cho trẻ 5 tuổi Hội đồng xét sáng kiến Người viết sáng kiến của đơn vị xác nhận, xếp loại Võ Thị Kim Anh Hội đồng xét sáng kiến của huyện ……………………………………………………………………… ……………………………………………………………………… ……………………………………………………………………… ……………………………………………………………………… ……………………………………………………………………… ……………………………………………………………………… ……………………………………………………………………… ……………………………………………………………………… Kết quả thẩm định của Hội đồng xét sáng kiến kinh nghiệm sở GD&ĐT ……………………………………………………………………… ……………………………………………………………………… ……………………………………………………………………… ……………………………………………………………………… ……………………………………………………………………… ……………………………………………………………………… ……………………………………………………………………… ……………………………………………………………………… Võ Thị Kim Anh Mầm non ThượngLong 10 . Một số biện pháp lồng ghép bảo vệ môi trường vào hoạt động cho trẻ 5 tuổi kiên trì thực hiện những việc làm hàng ngày có ý nghĩa bảo vệ môi trường. 6 Một số biện pháp lồng ghép bảo vệ môi trường vào hoạt động cho trẻ 5 tuổi *Biện pháp 5: Phối hợp với phụ huynh Phụ huynh là nguồn động viên,— Xem thêm —
Xem thêm:
[Một số biện pháp lồng ghép bảo vệ môi trường vào các hoạt động cho trẻ 5 tuổi](/doc_search_title/267653-mot-so-bien-phap-long-ghep-bao-ve-moi-truong-vao-cac-hoat-dong-cho-tre-5-tuoi.htm), [Một số biện pháp lồng ghép bảo vệ môi trường vào các hoạt động cho trẻ 5 tuổi](http://text.123doc.org/document/267653-mot-so-bien-phap-long-ghep-bao-ve-moi-truong-vao-cac-hoat-dong-cho-tre-5-tuoi.htm), [Một số biện pháp lồng ghép bảo vệ môi trường vào các hoạt động cho trẻ 5 tuổi](http://f.123doc.org/267653-mot-so-bien-phap-long-ghep-bao-ve-moi-truong-vao-cac-hoat-dong-cho-tre-5-tuoi.htm)
-
Tài liệu mới nhất
[Nhập môn Xác suất Thống kê](/document/2552349-nhap-mon-xac-suat-thong-ke.htm) [skkn phân loại và phương pháp giải bài tập ankan, anken, ankin](/document/2552304-skkn-phan-loa-i-va-phuong-pha-p-gia-i-bai-tap-ankan-anken-ankin.htm) [skkn phân dạng và phương pháp giải các bài toán xác định công thức phân tử ...](/document/2552303-skkn-phan-dang-va-phuong-phap-giai-cac-bai-toan-xac-dinh-cong-thuc-phan-tu-hc-huu-co.htm) [LẤY HỌC SINH LÀM TRUNG TÂM TRONG VIỆC THIẾT KẾ BÀI HỌC TÁC PHẨM VĂN TRƯƠNG](/document/2552236-lay-hoc-sinh-lam-trung-tam-trong-viec-thiet-ke-bai-hoc-tac-pham-van-truong.htm) [CHUYÊN ĐỀ SỬ DỤNG KÊNH HÌNH TRONG DẠY VÀ HỌC ĐỊA LÝ](/document/2552235-chuyen-de-su-dung-kenh-hinh-trong-day-va-hoc-dia-ly.htm) [một số biện pháp nâng cao hiệu quả dạy học lịch sử ở trường phổ thông trung ...](/document/2552234-mot-so-bien-phap-nang-cao-hieu-qua-day-hoc-lich-su-o-truong-pho-thong-trung-hoc.htm) [hướng dẫn học sinh giải bài tập liên quan đến xung của lực](/document/2552233-huong-dan-hoc-sinh-giai-bai-tap-lien-quan-den-xung-cua-luc.htm) [đề tài cách tìm nghiệm cho một loại phương trình](/document/2552228-de-tai-cach-tim-nghiem-cho-mot-loai-phuong-trinh.htm)
-
-
Tài liệu mới bán
[bài tập môn lập kế hoạch kinh doanh](/document/2552482-bai-tap-mon-lap-ke-hoach-kinh-doanh.htm) [bài giảng lập kế hoạch kinh doanh tổng quan về kế hoạch kinh doanh](/document/2552481-bai-giang-lap-ke-hoach-kinh-doanh-tong-quan-ve-ke-hoach-kinh-doanh.htm) [bài giảng lập kế hoạch kinh doanh kết cấu bản kế hoạch](/document/2552480-bai-giang-lap-ke-hoach-kinh-doanh-ket-cau-ban-ke-hoach.htm) [Cây sơn và giá trị nhựa sơn](/document/2552393-cay-son-va-gia-tri-nhua-son.htm) [HỆ THỔNG CÂU HỎI VÀ GỢI Ý TRẢ LỜI TẠI HỘI THI "CÁN BỘ CÔNG ĐOÀN CƠ SỞ ...](/document/2552392-he-thong-cau-hoi-va-goi-y-tra-loi-tai-hoi-thi-quot-can-bo-cong-doan-co-so-gioi-quot-lan-thu-nhat-nam-hoc-2011-2012.htm) [tài liệu về công ty sony](/document/2552391-tai-lieu-ve-cong-ty-sony.htm) [GIÁO ÁN NGỮ VĂN 12](/document/2552387-giao-an-ngu-van-12.htm) [SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM GIẢI PHÁP NÂNG CAO CHẤT LƯỢNGBỒI DƯỠNG HỌC SINH GIỎI ...](/document/2552386-sang-kien-kinh-nghiem-giai-phap-nang-cao-chat-luongboi-duong-hoc-sinh-gioi-lop-5.htm)
-
Tài liệu liên quan
-
- 18
- 0
- 0
-
- 3
- 0
- 0
-
- 439
- 17
- 0
-
- 446
- 23
- 0
-
- 314
- 9
- 0
-
- 81
- 5
- 0
-
- 749
- 12
- 0
-
- 5
- 1
- 0
-
- 5
- 0
- 0
-
- 913
- 11
- 0
-
- 10
- 2
- 0
-
- 34
- 6
- 0
-
- 2
- 0
- 0
-
- 5
- 0
- 0
-
- 1
- 0
- 0
-
- 124
- 1
- 0
-
- 3
- 0
- 0
-
- 2
- 0
- 0
-
- 11
- 0
- 0
-
- 4
- 0
- 0
Từ khóa liên quan
[hoạt động](/tags/93-hoat-dong.htm) [biện pháp](/tags/4589-bien-phap.htm) [bảo vệ môi trường](/tags/17819-bao-ve-moi-truong.htm) [lồng ghép](/tags/75521-long-ghep.htm) [Một số](/tags/111181-mot-so.htm) [trẻ 5 tuổi](/tags/148222-tre-5-tuoi.htm) [một số biện pháp cần thiết bảo vệ thủy sản nuôi trong mùa lũ](/timkiem/một+số+biện+pháp+cần+thiết+bảo+vệ+thủy+sản+nuôi+trong+mùa+lũ.htm) [biện pháp giáo dục bảo vệ môi trường](/timkiem/biện+pháp+giáo+dục+bảo+vệ+môi+trường.htm) [các biện pháp giáo dục bảo vệ môi trường](/timkiem/các+biện+pháp+giáo+dục+bảo+vệ+môi+trường.htm) [biện pháp kinh tế bảo vệ môi trường](/timkiem/biện+pháp+kinh+tế+bảo+vệ+môi+trường.htm) [các biện pháp kinh tế bảo vệ môi trường](/timkiem/các+biện+pháp+kinh+tế+bảo+vệ+môi+trường.htm) [hoạt động ngoài giờ lên lớp lồng ghép bảo vệ môi trường](/timkiem/hoạt+động+ngoài+giờ+lên+lớp+lồng+ghép+bảo+vệ+môi+trường.htm)

WARC-Type: response

Content-Type: application/http; msgtype=response

Server: Apache

Cache-Control: no-store, no-cache, must-revalidate, post-check=0, pre-check=0

Pragma: no-cache

Vary: Accept-Encoding

Content-Encoding: gzip

Connection: close

Content-Type: text/html; charset=UTF-8


text:
Sức khỏe>Sức khỏe 360
1. Ăn quá nhanh
"Những người ăn quá nhanh sẽ có nguy cơ bị bệnh tiểu đường cao gấp 2,5 lần so với những người ăn chậm", đây là kết luận của các nhà khoa học Ấn Độ.
Ăn quá nhanh khiến cho dạ dày và não bộ không kịp "giao tiếp" và làm cho cơ thể không nhận được tín hiệu "no", lượng thực phẩm vào cơ thể nhiều hơn bình thường.
Giấc ngủ quan trọng với sức khỏe không kém gì chế độ ăn uống lành mạnh và tập thể dục thường xuyên. Theo các nhà khoa học thì cách thức chúng ta ngủ có thể ảnh hưởng đến lượng đường trong máu, các hormone kiểm soát sự thèm ăn và thậm chí ảnh hưởng đến khả năng nhận thức của não đối với các loại thực phẩm. Hơn thế, việc thiếu ngủ còn làm suy yếu khả năng đáp ứng của các tế bào mỡ với insulin.
Do đó, những người ngủ ít thường phải đối mặt với các nguy cơ rủi ro về sức khoẻ, bao gồm cả béo phì và bệnh tiểu đường loại 2.
3. Stress và thừa cân
Theo các nhà nghiên cứu Thụy Điển thì sự phiền muộn, chán nản, lo lắng trong một thời gian dài sẽ làm tăng nguy cơ mắc tiểu đường ở nam giới.
Nguy cơ mắc bệnh tiểu đường sẽ càng tăng lên ở những người "sở hữu" cả hai yếu tố: stress và thừa cân. Chất epinephrine (sinh ra khi thần kinh bị kích động, tress) sẽ có tác dụng đánh tan mỡ thừa trong cơ thể, dẫn đến việc dư thừa axit béo.
Khi cơ thể hoạt động, các axit béo này sẽ tiêu hao, như vậy glucose trong cơ thể sẽ bị dồn lại, không được đốt cháy. Glucose không bị đốt cháy sẽ dư thừa, dẫn đến lượng đường trong máu tăng, lâu dần thành bệnh tiểu đường.
Vì vậy, nếu bạn đang bị thừa cân, hãy thận trọng với những cơn stress. Và nếu bạn lại thường xuyên bị stress, thì nên kiểm soát chặt chẽ lượng đường trong máu, để giảm thiểu nguy cơ mắc tiểu đường type 2.
4. Hút thuốc lá
Hút thuốc chính là một trong số những ‘thủ phạm” làm tăng nguy cơ mắc tiểu đường tuýp 2 bởi vì khi hút thuốc lá, chất nicotin sẽ kích thích lên hệ thần kinh trung ương và toàn cơ thể.
Càng hút nhiều, cơ thể bị kích thích tiết các chất nội tiết tố liên tục cho đến khi các chất này bị cạn kiệt, lúc ấy thay vì có cảm giác sảng khoái, người bệnh lại thấy mệt mỏi hơn, rối loạn các hoạt động chức năng của các bộ phận trong cơ thể.
3 động tác yoga bạn nên tập trước khi ngủ
Khởi động ngày mới với tư thế chim bồ câu
Bụng phẳng eo thon nhờ bài tập HIIT
Afamily.vn
Email: info@afamily.vn | Điện thoại: 04.73077979, máy lẻ 62161
Hà Nội: Tầng 20, Tòa nhà Center Building - Hapulico Complex, Số 1 Nguyễn Huy Tưởng, Thanh Xuân, Hà Nội.
VPĐD tại TP.HCM: Tầng 6 Tòa nhà 123 Võ Văn Tần, phường 6, quận 3, Tp. HCM
Điện thoại: 08.73077979, máy lẻ 217
Công ty Cổ phần VCCorp
Tầng 17, 19, 20, 21 Toà nhà Center Building - Hapulico Complex, Số 1 Nguyễn Huy Tưởng, Thanh Xuân, Hà Nội.
Giấy phép số 1083/GP-STTTT do Sở Thông tin và Truyền thông Hà Nội cấp ngày 16 tháng 4 năm 2014

Content-Type: text/html; charset=utf-8

Cache-Control: private

Server: af-rp-us


text:
Trang chủ > Sự kiện > Sự kiện
[15-02-15]
Chơi tới bến
[10-02-15]
Tết này vui phải biết
[05-02-15]
Monthly Tournament 2.2015
[04-02-15]
Vui chơi tẹt ga nào
[30-01-15]
[28-01-15]
[22-01-15]
[13-01-15]
[08-01-15]
[07-01-15]
© 2011 Bản quyền thuộc công ty NEXON Korea Corporation.
Công ty Cổ phần VNG phân phối duy nhất tại Việt Nam. 182 Lê Đại Hành, Phường 15, Quận 11, TP.HCM.
Copyright © 2011 NEXON Korea Corporation, Licensed to VNG Corporation, in Vietnam.

WARC-Truncated: length

Set-Cookie: SERVERID=gameapp7; path=/


text:
CÔNG TY CP ĐẤU GIÁ KINH BẮC
DOANH NGHIỆP TIÊU BIỂU 1000 NĂM THĂNG LONG! 1. THÔNG TIN CHUNG: Địa chỉ trụ sở chính tại số 251 đường Nguyễn Cao, thành phố Bắc Ninh, tỉnh Bắc Ninh. Mã số thuế: 2300482823 Tài khoản 1: 000273044 Ngân hàng phát triển nhà đồng bằng sông Cửu Long (MHB) chi nhánh Bắc Ninh. Tài khoản 2:...

markdown:
[CÔNG TY CP ĐẤU GIÁ KINH BẮC](/index.php/vi/about/GIOI-THIEU-VE-CONG-TY/)
DOANH NGHIỆP TIÊU BIỂU 1000 NĂM THĂNG LONG! 1. THÔNG TIN CHUNG: Địa chỉ trụ sở chính tại số 251 đường Nguyễn Cao, thành phố Bắc Ninh, tỉnh Bắc Ninh. Mã số thuế: 2300482823 Tài khoản 1: 000273044 Ngân hàng phát triển nhà đồng bằng sông Cửu Long (MHB) chi nhánh Bắc Ninh. Tài khoản 2:...

Set-Cookie: dkb_Ybqdt_nvvithemever=yg%2C%2C; expires=Mon, 29-Feb-2016 08:22:22 GMT; path=/; domain=.daugiakinhbac.com; httponly

Content-Language: vi

Cache-Control: no-cache, pre-check=0, post-check=0

Accept-Ranges: bytes


text:
HỎI: Từ trước đến nay tôi thường tu tập tụng kinh, niệm danh hiệu Phật A Di Đà. Thời gian gần đây, trong lúc niệm Phật bỗng xuất hiện trạng thái tâm không niệm nữa mà yên lặng không một dấy động, tâm trống rỗng không còn vọng tưởng. Tôi nghĩ rằng mình đã nhập định hay nhập thiền. Nay xin hỏi quý báo, trạng thái tâm như vậy thuộc về Thiền hay Tịnh độ? Nên tiếp tục lộ trình tu tập thế nào?
Tu tập niệm Phật phải hướng đến nhất tâm, không còn tạp niệm, vọng tưởng xen vào và tôi đã cố gắng niệm Phật liên tục trong mọi hoàn cảnh. Tuy nhiên, trong các hoạt động đều cần phải có sự suy nghĩ trước, như vậy những ý nghĩ đó có phải tạp niệm không? Trong khi niệm Phật đôi lúc tôi nghĩ rằng: Không phải mình lơ là niệm Phật do lo nghĩ đến công việc mà vì mình không lo nghĩ đến công việc mà cứ lo niệm Phật. Nghĩ như vậy có nên không ? (NGUYỄN CHÍ HẢI, Bình Chánh, Bình Thành, Thanh Bình, Đồng Tháp; ĐINH HỮU HẠNH, Trảng Bom, Đồng Nai)
ĐÁP:
Bạn Nguyễn Chí Hải và Đinh Hữu Hạnh thân mến!
Một hành giả có công phu tu tập lâu ngày, nhờ niệm Phật mà giữ chánh niệm liên tục, khiến định lực tăng trưởng, có thể dễ dàng đạt đến nhất tâm. Đối với những hành giả dụng công tu tập tinh chuyên thì “trạng thái tâm yên lặng không một dấy động, tâm trống rỗng không còn vọng tưởng” là chuyện bình thường. Lúc bấy giờ, tâm đạt được chánh niệm cao độ, định tĩnh vắng lặng mà sáng suốt rõ biết.
Theo chúng tôi, không nên và không cần quan tâm đến tên gọi của trạng thái tâm yên lặng ấy. Bởi khởi tâm phân biệt về nhập định hay nhập thiền hoặc tâm đó thuộc về Thiền hay Tịnh đều là vọng tưởng. Và dù cho tu tập bất cứ pháp môn nào, hoặc Thiền hoặc Tịnh, thì lộ trình tâm trong giai đoạn đầu đều trải qua những trạng thái như thế; từ loạn động đến an tịnh, từ tạp niệm đến nhất niệm, làm nền tảng cho định phát sanh. Tất cả những biểu hiện ấy là công năng của niệm, hành giả tu tập niệm Phật hay niệm hơi thở nếu phát huy và duy trì chánh niệm cao độ thì định lực càng vững chãi.
Ban đầu tu tập trì niệm danh hiệu Phật thì sáu chữ Di Đà-Nam mô A Di Đà Phật là đối tượng niệm, hành giả phải cột tâm vào danh hiệu Phật ở mọi lúc, mọi nơi. Đặc biệt là trong các thời khóa như tọa thiền niệm Phật hay kinh hành niệm Phật thì công phu niệm Phật được gia tâm lên đến đỉnh cao, chánh niệm trọn vẹn. Ngay đây, hành giả cảm nhận được trạng thái tâm vắng lặng, an tịnh, rỗng rang, dứt bặt vọng tưởng (kể cả việc trì niệm) nhưng tâm vẫn sáng tỏ, rõ ràng, suốt biết tất cả. Đây là tiền đề cho việc thành tựu niệm Phật nhất tâm bất loạn hay niệm Phật đạt đến nhất tâm. Tuy nhiên, không phải lúc nào ta cũng duy trì và an trú tâm vững chắc trong trạng thái nhất tâm ấy. Nếu niệm lực và định lực chưa sâu dày thì vọng tưởng sẽ khởi lên và hành giả lại phải bắt đầu công phu niệm Phật để giữ tâm như vẫn thực hành mỗi ngày.
Vì vậy, trong quá trình tu tập niệm Phật, đạt đến trạng thái tâm an tịnh như đã trình bày là rất tốt. Vấn đề là luôn giữ vững sự trì niệm danh hiệu Phật, bởi cốt tủy của pháp môn Tịnh độ là niệm Phật đạt đến nhất tâm, thể nhập Tự tánh Di Đà.
Riêng đối với vấn đề suy nghĩ trước khi hành động, nói năng hay những ứng xử hợp lý trong đời sống thường ngày có phải là tạp niệm, vọng tưởng, làm trở ngại công phu niệm Phật không, theo chúng tôi, không trở ngại gì cả mà còn được công phu niệm Phật soi sáng. Tâm của chúng ta hoạt động liên tục, gần như không gián đoạn và phần lớn là ta không kiểm soát, không làm chủ được tâm mình. Khi tu tập niệm Phật, ta bắt đầu nhận diện rõ tâm của mình hơn. Nhờ nhận biết được tâm nên khi cần tư duy để làm việc ta ý thức rất rõ ràng về tư duy, suy nghĩ đương tại của mình. Nhờ có sự chánh niệm như vậy nên những suy nghĩ ấy đều đúng đắn, không tổn hại, từ bi hỷ xả. Khi không cần tư duy để ứng xử cho phù hợp thì ta buông xả hết các ý niệm khác, chỉ duy trì trong tâm câu niệm Phật.
Trong quá trình tu tập, cần nhận rõ về tạp niệm là những ý niệm lang thang, không ý thức được và không kiểm soát được. Những tư suy, suy nghĩ có ý thức soi sáng, được ghi nhận và kiểm soát rõ ràng là chánh niệm. Hai dạng tâm này rất khác nhau, nên một hành giả tu tập niệm Phật vẫn có thể tư duy cho công việc thường nhật một cách bình thường mà không hề trở ngại gì cả.
Tuy nhiên, suy nghĩ và băn khoăn như “không phải mình lơ là niệm Phật do lo nghĩ đến công việc mà vì mình không lo nghĩ đến công việc mà cứ lo niệm Phật” thì quả là không cần thiết. Vì như đã nói, khi cần suy nghĩ cho công việc thì cứ suy nghĩ nhưng phải suy nghĩ với chánh niệm. Năng lượng và công đức tu tập niệm Phật sẽ làm nền tảng cho những suy nghĩ, hành động, ứng xử của chúng ta đúng đắn như pháp. Sau khi tính toán, sắp xếp công việc xong xuôi thì buông hết, trong tâm chỉ còn câu niệm Phật mà thôi.
Chúc các bạn tinh tấn!
TỔ TƯ VẤN
Nguồn: giacngo.vn

Cache-Control: private, no-cache="set-cookie"

Set-Cookie: phpbb3_2nv6l_sid=203344ba81d6a4532e5606e880ca3efa; expires=Mon, 29-Feb-2016 08:23:29 GMT; path=/; domain=daitangkinhvietnam.org; HttpOnly


text:
Giáo án Tập viết- Ôn chữ hoa D, Đ
. Luyện viết chữ hoa - Tìm chữ viết hoa có trong bài ? - GV viết mẫu nhắc lại cách viết b. Luyện viết từ ứng dụng ( tên riêng ) - Đọc từ ứng dụng - Nói nhứng điều em biết về Kim Đồng c. Luyện viết câu ứng dụng - Đọc câu ứng dụng - GV giúp HS hiểu nghĩa câu tục ngữ : Con người phải chăm học mới khôn ngoan, trưởng thành
. Luyện viết chữ hoa
- Tìm chữ viết hoa có trong bài ?
- GV viết mẫu nhắc lại cách viết
b. Luyện viết từ ứng dụng ( tên riêng )
- Đọc từ ứng dụng
- Nói nhứng điều em biết về Kim Đồng
c. Luyện viết câu ứng dụng
- Đọc câu ứng dụng
- GV giúp HS hiểu nghĩa câu tục ngữ : Con người phải chăm học mới khôn ngoan, trưởng thành
Các file đính kèm theo tài liệu này:
- Tập viết- Ôn chữ hoa D, Đ.docx

markdown:
# Giáo án Tập viết- Ôn chữ hoa D, Đ
. Luyện viết chữ hoa - Tìm chữ viết hoa có trong bài ? - GV viết mẫu nhắc lại cách viết b. Luyện viết từ ứng dụng ( tên riêng ) - Đọc từ ứng dụng - Nói nhứng điều em biết về Kim Đồng c. Luyện viết câu ứng dụng - Đọc câu ứng dụng - GV giúp HS hiểu nghĩa câu tục ngữ : Con người phải chăm học mới khôn ngoan, trưởng thành
. Luyện viết chữ hoa
- Tìm chữ viết hoa có trong bài ?
- GV viết mẫu nhắc lại cách viết
b. Luyện viết từ ứng dụng ( tên riêng )
- Đọc từ ứng dụng
- Nói nhứng điều em biết về Kim Đồng
c. Luyện viết câu ứng dụng
- Đọc câu ứng dụng
- GV giúp HS hiểu nghĩa câu tục ngữ : Con người phải chăm học mới khôn ngoan, trưởng thành
![ docx](/images/icons/docx16x16.gif)
[oanh_nt](#)| Ngày: 29/05/2013 | Lượt xem: 944 | Lượt tải: 0 ![ download](/images/download.gif)
![ download](/images/download.gif)
Các file đính kèm theo tài liệu này:
Tập viết- Ôn chữ hoa D, Đ.docx


text:
Kết quả 1 đến 5 của 5
Chủ đề: làm ơn giúp mình chữa tác dụng phụ của trangala với
-
08-10-2011, 06:46 PM #1Thành Viên Mới
- Ngày tham gia
- Oct 2011
- Bài viết
- 2
làm ơn giúp mình chữa tác dụng phụ của trangala với
mình ngưng bôi trangala cả năm rồi mà da cứ sần ngứa từng mảng rối sau đó bong da ra lớp da phía trong thâm lại.mình cứ tái đi tái lại hoài mà k hết.mình đi bv da liễu nhiều lần rồi mà bs chỉ nhìn nhìn rồi kê đơn mãi ma minh chăng khỏi được.ai có cách chũa khỏi l hay đã chữa khỏi ở bs da liễu tư nào làm ơn chỉ giúp mình với!!!mình cám ơn thiệt nhiều chứ mình khổ sở quá!
-
13-10-2011, 09:04 AM #2Thành Viên Mới
- Ngày tham gia
- Oct 2011
- Bài viết
- 11
mình đã gặp bc tư chuyên khoa để chữa trị! nhưng phải xác định là phải chữa lâu dài và vô cùng tốn kém!tranggala cũng như kem trộn lúc đâu bôi thì da hết mun trăng đẹp mịn màng nhìn thích lắm, nhưng sử dụng lâu thì hậu quả là khôn lường.da bị bao mòn thấy nỏi nhiều mạch máu ,da mặt thì sần sùi như vỏ cam,da đỏ bất thường,lúc nay da vô cùng nhậy cam và k con súc chông đỡ các loại nấm mốc và vi khuẩn tấn công ồ ạc.nói chung lá mặt mũi lúc này vô cùng ghê gớm!mình khuyên các bạn nào đang xài 2 loai nay thì nhưng ngay đi!va lên mang ma xem tác dung phụ ghê gớm cua nó và hinh anh các nan nhân cua nó!có thể lúc đầu da se phản ứng lại nổi mụn nhiều nhưng đung thấy vậy ma bôi lại nha!nó như thuốc phiện vây đó da bị nghiện rồi phải cai mới được. mình khuyên điều nay đê đừng ai phái chịu khổ như mình!vừa chữa trị tốn kém lại chưa biết kết quả thế nào!
-
13-10-2011, 11:03 PM #3Thành Viên Cấp 2
- Ngày tham gia
- Sep 2011
- Bài viết
- 81
-
23-12-2014, 09:59 AM #4Thành Viên Mới
- Ngày tham gia
- Dec 2014
- Bài viết
- 1
Mình cũng đang bị tác dụng phụ của tranggala bạn nào biết cách chữa khỏi chỉ giúp mình với , trước da mình đâu đến lỗi mà 2 tuần nay khô , sần , bong tróc , đỏ ửng nhìn sợ lắm...không dám đi đâu luôn.Mình bôi được mấy tháng thôi đã bỏ được 2 tuần rồi.
-
14-01-2015, 11:22 PM #5Moderator
- Ngày tham gia
- Jun 2011
- Bài viết
- 23,610
Tốt nhất là các bạn không bôi bất cứ thứ gì khác trênmặt, che mắt khi ra ngoài ánh nắng, tránh bụi bặm để da dần hồi phục nhé !

markdown:
Kết quả 1 đến 5 của 5
#
Chủ đề:
[làm ơn giúp mình chữa tác dụng phụ của trangala với](http://forum.bacsi.com/da-lieu/lam-on-giup-minh-chua-tac-dung-phu-cua-trangala-voi-101694.html)
-
08-10-2011, 06:46 PM
[#1](http://forum.bacsi.com/da-lieu/lam-on-giup-minh-chua-tac-dung-phu-cua-trangala-voi-101694.html#post181860)
Thành Viên Mới
- Ngày tham gia
- Oct 2011
- Bài viết
- 2
làm ơn giúp mình chữa tác dụng phụ của trangala với
mình ngưng bôi trangala cả năm rồi mà da cứ sần ngứa từng mảng rối sau đó bong da ra lớp da phía trong thâm lại.mình cứ tái đi tái lại hoài mà k hết.mình đi bv da liễu nhiều lần rồi mà bs chỉ nhìn nhìn rồi kê đơn mãi ma minh chăng khỏi được.ai có cách chũa khỏi l hay đã chữa khỏi ở bs da liễu tư nào làm ơn chỉ giúp mình với!!!mình cám ơn thiệt nhiều chứ mình khổ sở quá!
-
13-10-2011, 09:04 AM
[#2](http://forum.bacsi.com/da-lieu/lam-on-giup-minh-chua-tac-dung-phu-cua-trangala-voi-101694.html#post183969)
Thành Viên Mới
- Ngày tham gia
- Oct 2011
- Bài viết
- 11
mình đã gặp bc tư chuyên khoa để chữa trị! nhưng phải xác định là phải chữa lâu dài và vô cùng tốn kém!tranggala cũng như kem trộn lúc đâu bôi thì da hết mun trăng đẹp mịn màng nhìn thích lắm, nhưng sử dụng lâu thì hậu quả là khôn lường.da bị bao mòn thấy nỏi nhiều mạch máu ,da mặt thì sần sùi như vỏ cam,da đỏ bất thường,lúc nay da vô cùng nhậy cam và k con súc chông đỡ các loại nấm mốc và vi khuẩn tấn công ồ ạc.nói chung lá mặt mũi lúc này vô cùng ghê gớm!mình khuyên các bạn nào đang xài 2 loai nay thì nhưng ngay đi!va lên mang ma xem tác dung phụ ghê gớm cua nó và hinh anh các nan nhân cua nó!có thể lúc đầu da se phản ứng lại nổi mụn nhiều nhưng đung thấy vậy ma bôi lại nha!nó như thuốc phiện vây đó da bị nghiện rồi phải cai mới được. mình khuyên điều nay đê đừng ai phái chịu khổ như mình!vừa chữa trị tốn kém lại chưa biết kết quả thế nào!
-
13-10-2011, 11:03 PM
[#3](http://forum.bacsi.com/da-lieu/lam-on-giup-minh-chua-tac-dung-phu-cua-trangala-voi-101694.html#post184532)
Thành Viên Cấp 2
- Ngày tham gia
- Sep 2011
- Bài viết
- 81
-
23-12-2014, 09:59 AM
[#4](http://forum.bacsi.com/da-lieu/lam-on-giup-minh-chua-tac-dung-phu-cua-trangala-voi-101694.html#post808447)
Thành Viên Mới
- Ngày tham gia
- Dec 2014
- Bài viết
- 1
Mình cũng đang bị tác dụng phụ của tranggala bạn nào biết cách chữa khỏi chỉ giúp mình với , trước da mình đâu đến lỗi mà 2 tuần nay khô , sần , bong tróc , đỏ ửng nhìn sợ lắm...không dám đi đâu luôn.Mình bôi được mấy tháng thôi đã bỏ được 2 tuần rồi.
-
14-01-2015, 11:22 PM
[#5](http://forum.bacsi.com/da-lieu/lam-on-giup-minh-chua-tac-dung-phu-cua-trangala-voi-101694.html#post815309)
Moderator
- Ngày tham gia
- Jun 2011
- Bài viết
- 23,610
Tốt nhất là các bạn không bôi bất cứ thứ gì khác trênmặt, che mắt khi ra ngoài ánh nắng, tránh bụi bặm để da dần hồi phục nhé !

Server: Apache/2.2.22 (Ubuntu)

Set-Cookie: vbseo_loggedin=deleted; expires=Thu, 01-Jan-1970 00:00:01 GMT; path=/

Pragma: private


text: Sở thích chơi Smartphone đa phần tiện chỉ 1, vọc phá là 10. Bên Tinhtế cho bài hướng dẫn up rom thấy hay, đem qua cho ai dùng LG Optimus One như mình bắt chước @Mod: nên chăng lập mỗi dòng điện thoại 1 topic hướng dẫn up rom và giới thiệu các rom hay, ổn định cho mọi người biết không

Server: nginx centminmod

Cache-control: private, max-age=0

X-Frame-Options: SAMEORIGIN


text:
Ngày 12 Tháng 11, 2011 | 07:55 AM
Tam Đảo được người Pháp phát hiện vào đầu thế kỷ 20. Ngay lập tức họ đã cho xây dựng ở nơi đây một khu nghỉ mát với 200 biệt thự, khách sạn, nhà hàng, sân chơi thể thao, bể bơi, sàn nhảy. Ngày nay, những biện thự ấy cái còn cái mất nhưng không vì thế làm giảm đi vẻ thơ mộng và lãng mạn của nơi này.
Phong cảnh Tam Đảo. (Ảnh minh họa)
Núi Tam Đảo có 3 đỉnh nổi lên như 3 hòn đảo: đỉnh giữa có tên Bàn Thạch cao 1.388m; bên trái là đỉnh Thiên Nhị (chợ trời) cao 1.375m, trên có tháp truyền hình cao 93m, bên phải là đỉnh Phù Nghĩa cao 1.400m. Trên nó có những di tích văn hóa - lịch sử nổi tiếng như chùa Tây Thiên và đền Tây Thiên (còn gọi Đền Mẫu) thờ Quốc Mẫu Tây Thiên Năng Thị Tiêu. Theo thần thoại, Quốc Mẫu Tây Thiên là do linh khí của núi rừng Tam Đảo hun đúc mà nên…
Phía dưới chân núi là một thung lũng nhở đồng thời cũng là một trong những vườn quốc gia lớn nhất miền Bắc. Thị trấn Tam Đảo nằm ở đó. Dù bé xíu nhưng thị trấn du lịch này lại xinh xắn với những con đường lên xuống ngoằn ngoèo, quanh co nho nhỏ vớimột dòng suối như vệt nước cắt ngang chảy suốt bốn mùa… Thời tiết ở đây cũng rất lạ. Du khách có thể cảm nhận được bốn mùa chỉ trong một ngày bởi sáng ở Tam Đảo se se gió xuân, buổi trưa nóng ấm mùa hạ, buổi chiều lãng đãng heo may mùa thu và buổi tối chợt mang đến lạnh giá của mùa đông đất Bắc.
Không chỉ nổi tiếng là xứ xanh với thời tiết mát mẻ sánh ngang với Sa Pa và Đà Lạt mà Tam Đảo còn nổi tiếng về các món ăn đặc sản.
Tam Đảo có nhiều sơn hào nhưng lại không giết hại thú vật quý hiếm hoặc làm hao tổn lâm thổ sản. Người dân nơi đây đã chăn nuôi nhiều con vật như bò, dê, lợn rừng, rắn và vài loài thú hoang dã được thuần hóa để nhân giống chăn nuôi, cung cấp thực phẩm sạch cho các quán ăn, nhà hàng, khách sạn.
Món thịt lợn rừng là lợn rừng thật sự ngon vì chúng được nuôi trong các làng trại của người dân tộc Sán Dìu trên núi. Lợn được thả rông trong rừng, đến bữa gọi về cho ăn thêm rau, cám để chủ nuôi quản lý cho dễ. Vì thế, chúng phải tự kiếm thức ăn có sẵn trong rừng để sống là chính. Do vậy, chúng trở lại bản năng gốc, chậm lớn, mõm dài ra, lông xồm xoàm, mông quắt, bụng thon lại, chân cao lên, chỉ 15 đến 16kg là có thể làm thịt.
2008 © BẢN QUYỀN THUỘC VỀ GIADINH.NET.VN - Báo điện tử của Báo Gia đình và Xã hội
BỘ Y TẾ - TỔNG CỤC DÂN SỐ - KẾ HOẠCH HÓA GIA ĐÌNH
Giấy phép Báo điện tử số: 79/GP-TTĐT ngày 20/4/2011 của Cục Quản Lý PTTH & TTĐT, Bộ TT&TT
Điện thoại: 04.22120681 | Fax: 04.8463556
Điện thoại báo in Gia đình và Xã hội: 043.8463567 – Fax: 043.8463556
Đường dây nóng: Hà Nội: 043.8235807 máy lẻ 24 - 0904852222
Đường dây nóng: TP HCM: 082.2405776
Toà soạn: 138A Giảng Võ, Ba Đình, Hà Nội
Email: toasoan@giadinh.net.vn
® Ghi rõ nguồn "Giadinh.net.vn" khi bạn phát hành lại thông tin từ website này

Server: gd-rp

FilterID: ft


text:
hôm qua
shemales, shemale fuck girl, cặc
hôm qua
shemales, shemale fuck girl, phim hoat hinh hentai, bắt gặp, y tá
2 ngày trước
vú, day deo tren, cặc, nguc to
hôm qua
hôm qua
2 ngày trước
2 ngày trước
3 ngày trước
3 ngày trước
3 ngày trước
3 ngày trước
3 ngày trước
phim hoạt hình, phim hoat hinh hentai, chim cứng, thổi kèn, tuoi teen
3 ngày trước
phim hoat hinh hentai, gái xinh
4 ngày trước
5 ngày trước
co ba nguoi, day deo tren, giản 3d
4 ngày trước
phim hoat hinh hentai, chim cứng, double penetration, hau mon
4 ngày trước
6 ngày trước
phim hoat hinh hentai, duong vat gia, gai dong tinh, nguc to
4 ngày trước
4 ngày trước
7 ngày trước
phim hoạt hình, phim hoat hinh hentai, tinh trung, gai dong tinh
6 ngày trước
phim hoạt hình, nguoi doi, phim hoat hinh hentai, chim cứng, tưởng tượng
6 ngày trước
6 ngày trước
6 ngày trước
7 ngày trước
day deo tren, gái xinh, tinh trung
1 tuần trước
1 tuần trước
1 tuần trước
day deo tren, thô bạo, nũ sinh
1 tuần trước
cum in ass, cum filled, tinh trung, đít
7 ngày trước
1 tuần trước
1 tuần trước
1 tuần trước
1 tuần trước
phim hoạt hình, phim hoat hinh hentai, chim cứng, ngoai troi, giản 3d
1 tuần trước
1 tuần trước
phim hoạt hình, phim hoat hinh hentai, mông lớn, hau mon, thổi kèn
1 tuần trước
1 tuần trước
1 tuần trước
phim hoạt hình, chơi mẹ, ass to mouth, phim hoat hinh hentai, mông lớn
1 tuần trước
1 tuần trước
1 tuần trước
teen japan, teen japan sex, thủ dâm, đồng phục, ngoai troi
1 tuần trước
1 tuần trước
hoat hinh hentai, phim hoat hinh hentai, nguc to
1 tuần trước
phim hoat hinh hentai, gái tóc đỏ, duong vat gia, cưỡi
1 tuần trước
shemales, shemale fuck girl, phim hoat hinh hentai, giản 3d
1 tuần trước
2 tuần trước
1 tuần trước
1 tuần trước
2 tuần trước
2 tuần trước
phim hoat hinh hentai, duong vat gia, mẹ, cưỡi, mom and girl
2 tuần trước
cumshot on tits, phim hoat hinh hentai, dơ bẩn, hau mon, đằng sau
2 tuần trước
phim hoat hinh hentai, nguc to
2 tuần trước
bó sát, shemale fuck girl, lỗ đít
2 tuần trước
2 tuần trước
phim hoạt hình, phim hoat hinh hentai, nguc to
2 tuần trước
2 tuần trước
hentai nha ve sinh, ngoai troi, làm tình công cộng, nha ve sinh
2 tuần trước
2 tuần trước
phim hoat hinh hentai, cặc, giản 3d
2 tuần trước

markdown:
**hôm qua** [shemales](/vi/cat/228/shemales/latest/1/), [shemale fuck girl](/vi/cat/1395/shemale%20fuck%20girl/latest/1/), [cặc](/vi/cat/374/big%20cocks/latest/1/) **hôm qua** [shemales](/vi/cat/228/shemales/latest/1/), [shemale fuck girl](/vi/cat/1395/shemale%20fuck%20girl/latest/1/), [phim hoat hinh hentai](/vi/cat/15/anime/latest/1/), [bắt gặp](/vi/cat/412/caught/latest/1/), [y tá](/vi/cat/163/nurse/latest/1/) **2 ngày trước** [vú](/vi/cat/294/tits/latest/1/), [day deo tren](/vi/cat/639/strapon/latest/1/), [cặc](/vi/cat/374/big%20cocks/latest/1/), [nguc to](/vi/cat/19/big%20tits/latest/1/) **hôm qua** **hôm qua** **2 ngày trước** **2 ngày trước** **3 ngày trước** **3 ngày trước** **3 ngày trước** **3 ngày trước** **3 ngày trước** [phim hoạt hình](/vi/cat/27/cartoon/latest/1/), [phim hoat hinh hentai](/vi/cat/15/anime/latest/1/), [chim cứng](/vi/cat/83/hardcore/latest/1/), [thổi kèn](/vi/cat/32/blowjob/latest/1/), [tuoi teen](/vi/cat/403/teen/latest/1/) **3 ngày trước** [phim hoat hinh hentai](/vi/cat/15/anime/latest/1/), [gái xinh](/vi/cat/364/babes/latest/1/) **4 ngày trước** **5 ngày trước** [co ba nguoi](/vi/cat/290/threesome/latest/1/), [day deo tren](/vi/cat/639/strapon/latest/1/), [giản 3d](/vi/cat/13/3d/latest/1/) **4 ngày trước** [phim hoat hinh hentai](/vi/cat/15/anime/latest/1/), [chim cứng](/vi/cat/83/hardcore/latest/1/), [double penetration](/vi/cat/52/double%20penetration/latest/1/), [hau mon](/vi/cat/6/anal/latest/1/) **4 ngày trước** **6 ngày trước** [phim hoat hinh hentai](/vi/cat/15/anime/latest/1/), [duong vat gia](/vi/cat/191/big%20dick/latest/1/), [gai dong tinh](/vi/cat/139/lesbian/latest/1/), [nguc to](/vi/cat/19/big%20tits/latest/1/) **4 ngày trước** **4 ngày trước** **7 ngày trước** [phim hoạt hình](/vi/cat/27/cartoon/latest/1/), [phim hoat hinh hentai](/vi/cat/15/anime/latest/1/), [tinh trung](/vi/cat/48/cumshot/latest/1/), [gai dong tinh](/vi/cat/139/lesbian/latest/1/) **6 ngày trước** [phim hoạt hình](/vi/cat/27/cartoon/latest/1/), [nguoi doi](/vi/cat/656/batman/latest/1/), [phim hoat hinh hentai](/vi/cat/15/anime/latest/1/), [chim cứng](/vi/cat/83/hardcore/latest/1/), [tưởng tượng](/vi/cat/481/fantasy/latest/1/) **6 ngày trước** **6 ngày trước** **6 ngày trước** **7 ngày trước** [day deo tren](/vi/cat/639/strapon/latest/1/), [gái xinh](/vi/cat/364/babes/latest/1/), [tinh trung](/vi/cat/48/cumshot/latest/1/) **1 tuần trước** **1 tuần trước** **1 tuần trước** [day deo tren](/vi/cat/639/strapon/latest/1/), [thô bạo](/vi/cat/217/rough/latest/1/), [nũ sinh](/vi/cat/225/schoolgirl/latest/1/) **1 tuần trước** [cum in ass](/vi/cat/553/cum%20in%20ass/latest/1/), [cum filled](/vi/cat/528/cum%20filled/latest/1/), [tinh trung](/vi/cat/48/cumshot/latest/1/), [đít](/vi/cat/8/ass/latest/1/) **7 ngày trước** **1 tuần trước** **1 tuần trước** **1 tuần trước** **1 tuần trước** [phim hoạt hình](/vi/cat/27/cartoon/latest/1/), [phim hoat hinh hentai](/vi/cat/15/anime/latest/1/), [chim cứng](/vi/cat/83/hardcore/latest/1/), [ngoai troi](/vi/cat/171/outdoor/latest/1/), [giản 3d](/vi/cat/13/3d/latest/1/) **1 tuần trước**
**1 tuần trước** [phim hoạt hình](/vi/cat/27/cartoon/latest/1/), [phim hoat hinh hentai](/vi/cat/15/anime/latest/1/), [mông lớn](/vi/cat/1/big%20ass/latest/1/), [hau mon](/vi/cat/6/anal/latest/1/), [thổi kèn](/vi/cat/32/blowjob/latest/1/) **1 tuần trước** **1 tuần trước** **1 tuần trước** [phim hoạt hình](/vi/cat/27/cartoon/latest/1/), [chơi mẹ](/vi/cat/149/milf/latest/1/), [ass to mouth](/vi/cat/397/ass%20to%20mouth/latest/1/), [phim hoat hinh hentai](/vi/cat/15/anime/latest/1/), [mông lớn](/vi/cat/1/big%20ass/latest/1/) **1 tuần trước** **1 tuần trước** **1 tuần trước** [teen japan](/vi/search/tub/teen%20japan/latest/1/), [teen japan sex](/vi/search/tub/teen%20japan%20sex/latest/1/), [thủ dâm](/vi/cat/144/masturbation/latest/1/), [đồng phục](/vi/cat/303/uniform/latest/1/), [ngoai troi](/vi/cat/171/outdoor/latest/1/) **1 tuần trước** **1 tuần trước** [hoat hinh hentai](/vi/search/tub/hoat%20hinh%20hentai/latest/1/), [phim hoat hinh hentai](/vi/cat/15/anime/latest/1/), [nguc to](/vi/cat/19/big%20tits/latest/1/) **1 tuần trước** [phim hoat hinh hentai](/vi/cat/15/anime/latest/1/), [gái tóc đỏ](/vi/cat/213/redhead/latest/1/), [duong vat gia](/vi/cat/191/big%20dick/latest/1/), [cưỡi](/vi/cat/215/riding/latest/1/) **1 tuần trước** [shemales](/vi/cat/228/shemales/latest/1/), [shemale fuck girl](/vi/cat/1395/shemale%20fuck%20girl/latest/1/), [phim hoat hinh hentai](/vi/cat/15/anime/latest/1/), [giản 3d](/vi/cat/13/3d/latest/1/) **1 tuần trước** **2 tuần trước** **1 tuần trước** **1 tuần trước** **2 tuần trước**
**2 tuần trước** [phim hoat hinh hentai](/vi/cat/15/anime/latest/1/), [duong vat gia](/vi/cat/191/big%20dick/latest/1/), [mẹ](/vi/cat/153/mom/latest/1/), [cưỡi](/vi/cat/215/riding/latest/1/), [mom and girl](/vi/cat/1321/mom%20and%20girl/latest/1/) **2 tuần trước** [cumshot on tits](/vi/cat/437/cumshot%20on%20tits/latest/1/), [phim hoat hinh hentai](/vi/cat/15/anime/latest/1/), [dơ bẩn](/vi/cat/444/dirty/latest/1/), [hau mon](/vi/cat/6/anal/latest/1/), [đằng sau](/vi/cat/813/behind/latest/1/) **2 tuần trước** [phim hoat hinh hentai](/vi/cat/15/anime/latest/1/), [nguc to](/vi/cat/19/big%20tits/latest/1/) **2 tuần trước** [bó sát](/vi/cat/1421/tight/latest/1/), [shemale fuck girl](/vi/cat/1395/shemale%20fuck%20girl/latest/1/), [lỗ đít](/vi/cat/29/asshole/latest/1/) **2 tuần trước** **2 tuần trước** [phim hoạt hình](/vi/cat/27/cartoon/latest/1/), [phim hoat hinh hentai](/vi/cat/15/anime/latest/1/), [nguc to](/vi/cat/19/big%20tits/latest/1/) **2 tuần trước** **2 tuần trước** [hentai nha ve sinh](/vi/search/tub/hentai%20nha%20ve%20sinh/latest/1/), [ngoai troi](/vi/cat/171/outdoor/latest/1/), [làm tình công cộng](/vi/cat/184/public%20sex/latest/1/), [nha ve sinh](/vi/cat/296/toilet/latest/1/) **2 tuần trước** **2 tuần trước** [phim hoat hinh hentai](/vi/cat/15/anime/latest/1/), [cặc](/vi/cat/374/big%20cocks/latest/1/), [giản 3d](/vi/cat/13/3d/latest/1/) **2 tuần trước**

X-Powered-By: Perl Dancer (patched by Perlover) 1.91

X-Robots-Tag: notranslate


text:
Giá Có Thể Ôm Ai Và Khóc-
Phạm Hồng Phước
Sáng tác: Phạm Hồng Phước | Album: Giá Có Thể Ôm Ai Và Khóc| Thể loại: Việt Nam, Nhạc Trẻ| Lượt nghe:
Lời bài hát Giá Có Thể Ôm Ai Và Khóc
Sáng tác & Trình bày: Phạm Hồng Phước
Giá như có ai ngồi ở đằng sau xe
Ôm thật lâu, tựa đầu vào lưng của tôi
Giá như có ai cùng dạo quanh phố xá
Tôi sẽ vui, sẽ hạnh phúc biết bao
Hẹn hò với những cô đơn riêng tôi, một chiều lang thang
Hẹn hò với những mênh mang trong tôi, tình yêu vỡ nát
Cần tin nhắn mỗi ngày
Cần những hỏi han
Cho tôi yên bình thêm chút.
Chorus:
G i như có người đợi tôi đâu đó giữa cuộc đời
Giá như có người ôm tôi mỗi tối
Giá như có người ngồi nghe tôi kể bao vui buồn
Giá như có thể ôm lấy ai & khóc lên
Bài hát Gia Co The Om Ai Va Khoc do nhạc sĩ Pham Hong Phuoc sáng tác, trình bày bởi ca sĩ Pham Hong Phuoc thuộc thể loại Viet Nam, Nhac Tre
Bạn có thể cài đặt nhạc chờ (mạng mobifone, vinaphone, viettel), tải nhạc chuông, set nhạc nền Zing Me ca khúc Gia Co The Om Ai Va Khoc - Pham Hong Phuoc ngay trên Zing Mp3. Nâng cấp tài khoản lên Zing VIP để tải nhạc chất lượng cao, lossless.
Phạm Hồng Phước
Tên thật: Phạm Hồng Phước
Ngày sinh: 13/05 - Quốc gia: Việt Nam
Công ty đại diện: Ca sĩ Tự Do
PHẠM HỒNG PHƯỚC là một nhạc sĩ, ca sĩ, MC trẻ của làng nghệ thuật Vietnam.
Anh chàng đa tài này chính thức tham gia con đường âm nhạc chuyên nghiệp sau khi dừng chân tại top 8 Vietnam Idol 2012, bằng việc phát hành single đôi “Mùa ta đã yêu” cùng Hương Giang Idol (14/02/2013). Ca khúc do chính Hồng Phước sáng tác & trình bày nhanh chóng nhận được những phản hồi tích cực từ phía khán giả trẻ & vươn lên các bảng xếp hạng âm nhạc uy tín. Tiếp sau đó, a tiếp tục cho ra mắt single đôi thứ hai “Trà chanh acoustic” (04/2013): vẫn là một ca khúc do chính mình sáng tác, Hồng Phước cùng Hương Giang Idol đã vẽ nên một bức tranh “văn hoá trà chanh” của giới trẻ đầy sống động, nhiều màu sắc nhưng cũng không kém phần tinh tế.
Song song với việc học tại trường, Phạm Hồng Phước vẫn chăm chỉ trên con đường nghệ thuật với một hình ảnh đa năng: từ MC, sáng tác nhạc, đi hát…. Trong 7/2013, anh đã cho ra mắt solo single đầu tay của mình “ Khi người lớn cô đơn” được trích ra từ album đầu tay, đây là một trong những bước đi đáng nhớ của Hồng Phước trong việc khẳng định tài năng cũng như một cách viết & hát nhạc rất riêng của mình.
Bình luận
Chỉ chấp nhận bình luận bằng tiếng Việt có dấu, những bình luận sai qui định sẽ bị xóa.
Bình luận Nhấn Shift + Enter để xuống dòng. Bình luận phải dài hơn 50 ký tự. 0 ký tự

markdown:
# Giá Có Thể Ôm Ai Và Khóc-
[Phạm Hồng Phước](/tim-kiem/bai-hat.html?q=Ph%E1%BA%A1m+H%E1%BB%93ng+Ph%C6%B0%E1%BB%9Bc)
Sáng tác:
[Phạm Hồng Phước](/tim-kiem/bai-hat.html?q=Ph%E1%BA%A1m+H%E1%BB%93ng+Ph%C6%B0%E1%BB%9Bc&t=composer)
| Album: [Giá Có Thể Ôm Ai Và Khóc](/album/Gia-Co-The-Om-Ai-Va-Khoc-Pham-Hong-Phuoc/ZWZB0ZOW.html)| Thể loại: [Việt Nam](/the-loai-bai-hat/Viet-Nam/IWZ9Z08I.html), [Nhạc Trẻ](/the-loai-bai-hat/Nhac-Tre/IWZ9Z088.html)| Lượt nghe:
**Lời bài hát Giá Có Thể Ôm Ai Và Khóc**
Sáng tác & Trình bày: Phạm Hồng Phước
Giá như có ai ngồi ở đằng sau xe
Ôm thật lâu, tựa đầu vào lưng của tôi
Giá như có ai cùng dạo quanh phố xá
Tôi sẽ vui, sẽ hạnh phúc biết bao
Hẹn hò với những cô đơn riêng tôi, một chiều lang thang
Hẹn hò với những mênh mang trong tôi, tình yêu vỡ nát
Cần tin nhắn mỗi ngày
Cần những hỏi han
Cho tôi yên bình thêm chút.
Chorus:
G i như có người đợi tôi đâu đó giữa cuộc đời
Giá như có người ôm tôi mỗi tối
Giá như có người ngồi nghe tôi kể bao vui buồn
Giá như có thể ôm lấy ai & khóc lên
Bài hát
[Gia Co The Om Ai Va Khoc](/tim-kiem/bai-hat.html?q=Gia+Co+The+Om+Ai+Va+Khoc) do nhạc sĩ [Pham Hong Phuoc](/tim-kiem/bai-hat.html?q=Pham+Hong+Phuoc&t=composer) sáng tác, trình bày bởi ca sĩ [Pham Hong Phuoc](/tim-kiem/bai-hat.html?q=Pham+Hong+Phuoc&t=artist) thuộc thể loại [Viet Nam](/the-loai-bai-hat/Viet-Nam/IWZ9Z08I.html), [Nhac Tre](/the-loai-bai-hat/Nhac-Tre/IWZ9Z088.html)
Bạn có thể cài đặt nhạc chờ (mạng mobifone, vinaphone, viettel), tải nhạc chuông, set nhạc nền Zing Me ca khúc
[Gia Co The Om Ai Va Khoc](/tim-kiem/bai-hat.html?q=Gia+Co+The+Om+Ai+Va+Khoc) - [Pham Hong Phuoc](/tim-kiem/bai-hat.html?q=Pham+Hong+Phuoc&t=artist) ngay trên Zing Mp3. Nâng cấp tài khoản lên Zing VIP để tải nhạc chất lượng cao, lossless.
[Xem toàn bộ]Đóng góp lời bài hát chính xác hơn [tại đây].
[Phạm Hồng Phước](/tim-kiem/bai-hat.html?q=Ph%E1%BA%A1m+H%E1%BB%93ng+Ph%C6%B0%E1%BB%9Bc) ![ Phạm Hồng Phước](http://image.mp3.zdn.vn/thumb/165_165/avatars/5/5/55e36f0e464ba713f46346ea9acbb946_1420879008.jpg)
![ Phạm Hồng Phước](http://image.mp3.zdn.vn/thumb/165_165/avatars/5/5/55e36f0e464ba713f46346ea9acbb946_1420879008.jpg)
[Phạm Hồng Phước](/nghe-si/Pham-Hong-Phuoc)
Tên thật: Phạm Hồng Phước
Ngày sinh: 13/05 - Quốc gia: Việt Nam
Công ty đại diện: Ca sĩ Tự Do
PHẠM HỒNG PHƯỚC là một nhạc sĩ, ca sĩ, MC trẻ của làng nghệ thuật Vietnam.
Anh chàng đa tài này chính thức tham gia con đường âm nhạc chuyên nghiệp sau khi dừng chân tại top 8 Vietnam Idol 2012, bằng việc phát hành single đôi “Mùa ta đã yêu” cùng Hương Giang Idol (14/02/2013). Ca khúc do chính Hồng Phước sáng tác & trình bày nhanh chóng nhận được những phản hồi tích cực từ phía khán giả trẻ & vươn lên các bảng xếp hạng âm nhạc uy tín. Tiếp sau đó, a tiếp tục cho ra mắt single đôi thứ hai “Trà chanh acoustic” (04/2013): vẫn là một ca khúc do chính mình sáng tác, Hồng Phước cùng Hương Giang Idol đã vẽ nên một bức tranh “văn hoá trà chanh” của giới trẻ đầy sống động, nhiều màu sắc nhưng cũng không kém phần tinh tế.
Song song với việc học tại trường,
[ vẫn chăm chỉ trên con đường nghệ thuật với một hình ảnh đa năng: từ MC, sáng tác nhạc, đi hát…. Trong 7/2013, anh đã cho ra mắt solo single đầu tay của mình “ Khi người lớn cô đơn” được trích ra từ album đầu tay, đây là một trong những bước đi đáng nhớ của Hồng Phước trong việc khẳng định tài năng cũng như một cách viết & hát nhạc rất riêng của mình. Phạm Hồng Phước](/tim-kiem/bai-hat.html?q=Ph%E1%BA%A1m+H%E1%BB%93ng+Ph%C6%B0%E1%BB%9Bc)
Bình luận
Chỉ chấp nhận bình luận bằng tiếng Việt có dấu, những bình luận sai
[qui định](http://mp3.zing.vn/huong-dan/Cong-dong/25.html) sẽ bị xóa.
Bình luận Nhấn Shift + Enter để xuống dòng. Bình luận phải dài hơn 50 ký tự. 0 ký tự

X-Cache: HIT from Cache-MP3-150


text:
Nguy Hiểm Quá - loren kid-
Loren Kid
Sáng tác: huy prồ | Thể loại: Việt Nam, Rap Việt| Lượt nghe:
Lời bài hát Nguy Hiểm Quá - loren kid
-vì đời là thế màk không ai tốt cả xung quanh của tao là lũ dối trá nhưng sao hôm nay tao mới ckợt nhận ra thỳ ra sao lưng tao tao mới cần ng ta thế màk luôn cả 2 mặt tuy không nói ra nhưng tao củng píc chắt chao trong bình yên ta củng pãi chải gia đắng chính xác.
-rápviệt nơi mình sống đóa rất là phức tạp lũ ckó chạy vòng vòng chặt ckờ cức táp và dãi pháp tốt nhất là mình nên ở nhà ngủ chứ ngu sao đi ra đường để lũ ranh rét nó mê nó trả thù mình không pải là giang hồ mình để nó ngay từ đầu ừ! thì bạn là mãnh hổ mình píc bạn ghét mình từ lâu bạn kéo bạn mình bạn U mê lỗ để cái L nó điều khiển nhất là lần nửa bạn U mê Lỗ nên pạn pMMM mình kím chuyện mình là người đàn hoàn đứng đái lúc nào củng mún đc bình yên mình ckơi một mình k bám vấy qen píc gái nhờ tình duyên nó duyên tình thì mình lơ = cách con kặc gì ý kiến hay là bạn nhai lại cái L mình sài rùi bị lũ nó sai khiến ói! thiệt là mắt mài tự xưng giang hồ màk sống vì lôz kon gái con trai bị mắt kặc Ừ! thôi chém tao đj để lũ con gái nó cko fuck ừ! nhớ chém tao chết đi tao màk sống dậy là mày chết chắc đóa **mờ fúck tụi bây
- k cần lẩn tránh dù 2 đời cái đánh tr' ta mặt kệ vẫn đánh đạp lên đầu và tao bước qa dùng xác xây tượng đài nhắm thẳng phíc tr' tao lướt xa dù cko mài đâm cở nào thì 1 tay tao phanh tay cko mày tước ca (x2)
-tao yêu nhạc ráp và suốt ngày cứ online kím tui beat máy đã tắt vì nó đéo píc onl mai nó cứ thế nó chạy vòng vòng như là thú hơn tìm mẹ kím trag web này qa trag wed khác bon họ không thể kìm chế 4 câu đầu ẩn dụ tao píc chắc chắn cứ đi ngồi và 4 câu típ tao xin tặng cko mấy đứa ngu học và dốt mấy bạn có píc mình k còn mình đéo píc mấy bạn vậy đéo liên quan gì nhau ra đời mạnh ai nấy sống tại cứ cắn bạn nói là ng màk sao mình lại thấy giống àk còn nửa mấy bạn thích mình nó buzz nó fê hâm mộ hâm mộ cái ji màk ngộ đc 1 thời gian thành hăm dọa còn mấy rapper màk ránh ghét có diss bấm fets thì bấm nhaz thấy tao im lặng k nói diss mẹ mày tưởng tao câm àk nhưng anh tônj đã từng nói nhạc tao làm ra không để tui bây fanxét nó thích cức gọi tao là thằng lồn và tao píc mình rất đáng ghét màk diss mẹ mày còn ***** nhaz
- k cần lẩn tránh dù 2 đời cái đánh tr' ta mặt kệ vẫn đánh đạp lên đầu và tao bước qa dùng xác xây tượng đài nhắm thẳng phíc tr' tao lướt xa dù cko mài đâm cở nào thì 1 tay tao phanh tay cko mày tước ca (x2)
- nhưng dấu tao phan danh nhưng con rụi bay đồn đại bạn là do phát thanh danh gôm bài ckó sủa dồn lại thằng kid nèy nói này nọ píc cái con kặc ji` bầy trò cuộc sống tao đang tự do nhưng tao bất trách làm việc tụi bây đóa tao mình có tiếng 1 phần tụi bây lănxê ghét thì đừng khỏi nc chứ đi đồn bậy chj cko căn thế mỗi lần tao tiến 1 bước lũ tụi bây muốn qa mặt tr'' àk nhưng ji` màk tao có đc đâu pải dễ dàng màk đổ = nc'' ák nc'' là nc mắt đóa chứ đéo có pải nc thường đâu tr'' mặt toàn là lũ chó tao sợ nhất nó nên tao nhường thâu tụi bây tưởng xoái đc tao và những bài ráp thật dở hơi đóa àk nếu có liên quan gì nhau màk vẫn ghét tao là mày đang ghanh đó ckó àk diss mẹ thử hỏi xem
-chưa từng nc
Bài hát Nguy Hiem Qua - loren kid do nhạc sĩ huy pro sáng tác, trình bày bởi ca sĩ Loren Kid thuộc thể loại Viet Nam, Rap Viet
Bạn có thể cài đặt nhạc chờ (mạng mobifone, vinaphone, viettel), tải nhạc chuông, set nhạc nền Zing Me ca khúc Nguy Hiem Qua - loren kid - Loren Kid ngay trên Zing Mp3. Nâng cấp tài khoản lên Zing VIP để tải nhạc chất lượng cao, lossless.
Bình luận
Chỉ chấp nhận bình luận bằng tiếng Việt có dấu, những bình luận sai qui định sẽ bị xóa.
Bình luận Nhấn Shift + Enter để xuống dòng. Bình luận phải dài hơn 50 ký tự. 0 ký tự

markdown:
# Nguy Hiểm Quá - loren kid-
[Loren Kid](/tim-kiem/bai-hat.html?q=Loren+Kid)
Sáng tác:
[huy prồ](/tim-kiem/bai-hat.html?q=huy+pr%E1%BB%93&t=composer)
| Thể loại: [Việt Nam](/the-loai-bai-hat/Viet-Nam/IWZ9Z08I.html), [Rap Việt](/the-loai-bai-hat/Rap-Viet/IWZ9Z089.html)| Lượt nghe:
**Lời bài hát Nguy Hiểm Quá - loren kid**
-vì đời là thế màk không ai tốt cả xung quanh của tao là lũ dối trá nhưng sao hôm nay tao mới ckợt nhận ra thỳ ra sao lưng tao tao mới cần ng ta thế màk luôn cả 2 mặt tuy không nói ra nhưng tao củng píc chắt chao trong bình yên ta củng pãi chải gia đắng chính xác.
-rápviệt nơi mình sống đóa rất là phức tạp lũ ckó chạy vòng vòng chặt ckờ cức táp và dãi pháp tốt nhất là mình nên ở nhà ngủ chứ ngu sao đi ra đường để lũ ranh rét nó mê nó trả thù mình không pải là giang hồ mình để nó ngay từ đầu ừ! thì bạn là mãnh hổ mình píc bạn ghét mình từ lâu bạn kéo bạn mình bạn U mê lỗ để cái L nó điều khiển nhất là lần nửa bạn U mê Lỗ nên pạn pMMM mình kím chuyện mình là người đàn hoàn đứng đái lúc nào củng mún đc bình yên mình ckơi một mình k bám vấy qen píc gái nhờ tình duyên nó duyên tình thì mình lơ = cách con kặc gì ý kiến hay là bạn nhai lại cái L mình sài rùi bị lũ nó sai khiến ói! thiệt là mắt mài tự xưng giang hồ màk sống vì lôz kon gái con trai bị mắt kặc Ừ! thôi chém tao đj để lũ con gái nó cko fuck ừ! nhớ chém tao chết đi tao màk sống dậy là mày chết chắc đóa **mờ fúck tụi bây
- k cần lẩn tránh dù 2 đời cái đánh tr' ta mặt kệ vẫn đánh đạp lên đầu và tao bước qa dùng xác xây tượng đài nhắm thẳng phíc tr' tao lướt xa dù cko mài đâm cở nào thì 1 tay tao phanh tay cko mày tước ca (x2)
-tao yêu nhạc ráp và suốt ngày cứ online kím tui beat máy đã tắt vì nó đéo píc onl mai nó cứ thế nó chạy vòng vòng như là thú hơn tìm mẹ kím trag web này qa trag wed khác bon họ không thể kìm chế 4 câu đầu ẩn dụ tao píc chắc chắn cứ đi ngồi và 4 câu típ tao xin tặng cko mấy đứa ngu học và dốt mấy bạn có píc mình k còn mình đéo píc mấy bạn vậy đéo liên quan gì nhau ra đời mạnh ai nấy sống tại cứ cắn bạn nói là ng màk sao mình lại thấy giống àk còn nửa mấy bạn thích mình nó buzz nó fê hâm mộ hâm mộ cái ji màk ngộ đc 1 thời gian thành hăm dọa còn mấy rapper màk ránh ghét có diss bấm fets thì bấm nhaz thấy tao im lặng k nói diss mẹ mày tưởng tao câm àk nhưng anh tônj đã từng nói nhạc tao làm ra không để tui bây fanxét nó thích cức gọi tao là thằng lồn và tao píc mình rất đáng ghét màk diss mẹ mày còn ***** nhaz
- k cần lẩn tránh dù 2 đời cái đánh tr' ta mặt kệ vẫn đánh đạp lên đầu và tao bước qa dùng xác xây tượng đài nhắm thẳng phíc tr' tao lướt xa dù cko mài đâm cở nào thì 1 tay tao phanh tay cko mày tước ca (x2)
- nhưng dấu tao phan danh nhưng con rụi bay đồn đại bạn là do phát thanh danh gôm bài ckó sủa dồn lại thằng kid nèy nói này nọ píc cái con kặc ji` bầy trò cuộc sống tao đang tự do nhưng tao bất trách làm việc tụi bây đóa tao mình có tiếng 1 phần tụi bây lănxê ghét thì đừng khỏi nc chứ đi đồn bậy chj cko căn thế mỗi lần tao tiến 1 bước lũ tụi bây muốn qa mặt tr'' àk nhưng ji` màk tao có đc đâu pải dễ dàng màk đổ = nc'' ák nc'' là nc mắt đóa chứ đéo có pải nc thường đâu tr'' mặt toàn là lũ chó tao sợ nhất nó nên tao nhường thâu tụi bây tưởng xoái đc tao và những bài ráp thật dở hơi đóa àk nếu có liên quan gì nhau màk vẫn ghét tao là mày đang ghanh đó ckó àk diss mẹ thử hỏi xem
-chưa từng nc
Bài hát
[Nguy Hiem Qua - loren kid](/tim-kiem/bai-hat.html?q=Nguy+Hiem+Qua+-+loren+kid) do nhạc sĩ [huy pro](/tim-kiem/bai-hat.html?q=huy+pro&t=composer) sáng tác, trình bày bởi ca sĩ [Loren Kid](/tim-kiem/bai-hat.html?q=Loren+Kid&t=artist) thuộc thể loại [Viet Nam](/the-loai-bai-hat/Viet-Nam/IWZ9Z08I.html), [Rap Viet](/the-loai-bai-hat/Rap-Viet/IWZ9Z089.html)
Bạn có thể cài đặt nhạc chờ (mạng mobifone, vinaphone, viettel), tải nhạc chuông, set nhạc nền Zing Me ca khúc
[Nguy Hiem Qua - loren kid](/tim-kiem/bai-hat.html?q=Nguy+Hiem+Qua+-+loren+kid) - [Loren Kid](/tim-kiem/bai-hat.html?q=Loren+Kid&t=artist) ngay trên Zing Mp3. Nâng cấp tài khoản lên Zing VIP để tải nhạc chất lượng cao, lossless.
[Xem toàn bộ]Đóng góp lời bài hát chính xác hơn [tại đây].
Bình luận
Chỉ chấp nhận bình luận bằng tiếng Việt có dấu, những bình luận sai
[qui định](http://mp3.zing.vn/huong-dan/Cong-dong/25.html) sẽ bị xóa.
Bình luận Nhấn Shift + Enter để xuống dòng. Bình luận phải dài hơn 50 ký tự. 0 ký tự


text:
VietLife cung cấp dịch vụ nhiều khách hàng tham gia mua chung một hợp đồng để cùng được giảm phí bảo hiểm. Tư vấn bảo hiểm tại nhà, hướng dẫn bồi thường và đồng hành cùng quý khách hàng trong suốt năm bảo hiểm
VietLife tư vấn, báo giá, so sánh quyền lợi bảo hiểm sức khỏe cho doanh nghiệp, cá nhân và gia đình với tư vấn viên chuyên nghiệp. Cung cấp dịch vụ thu xếp bồi thường bảo hiểm tận nơi, đồng hành cùng quý khách trong suốt thời gian bảo hiểm.
VietLife thu xếp hợp đồng bảo hiểm Ô tô Liberty với chính sách ưu đãi quà tặng đặc biệt, dịch vụ hỗ trợ hướng dẫn bồi thường chuyên nghiệp, nhiệt tình và chu đáo.

markdown:
|
|
|
|![]()
VietLife cung cấp dịch vụ nhiều khách hàng tham gia mua chung một hợp đồng để cùng được giảm phí bảo hiểm. Tư vấn bảo hiểm tại nhà, hướng dẫn bồi thường và đồng hành cùng quý khách hàng trong suốt năm bảo hiểm
|
|![]()
VietLife tư vấn, báo giá, so sánh quyền lợi bảo hiểm sức khỏe cho doanh nghiệp, cá nhân và gia đình với tư vấn viên chuyên nghiệp. Cung cấp dịch vụ thu xếp bồi thường bảo hiểm tận nơi, đồng hành cùng quý khách trong suốt thời gian bảo hiểm.
|+||
|
VietLife thu xếp hợp đồng bảo hiểm Ô tô Liberty với chính sách ưu đãi quà tặng đặc biệt, dịch vụ hỗ trợ hướng dẫn bồi thường chuyên nghiệp, nhiệt tình và chu đáo.
|
|![]()
|
|![]()

Server: nginx admin

Content-Type: text/html


text:
Số lượng: 20
Cấp bậc: Trưởng nhóm
Loại hình công việc: Toàn thời gian cố định
Nông - Lâm - Ngư nghiệp
Toàn quốc
Từ 30,000,000 đến 100,000,000 VND
1. Chuyên gia, kỹ sư trồng trọt
- Tốt nghiệp đại học trở lên tại các trường đại học như Cần Thơ, An Giang, Nông Lâm TPHCM và Nông nghiệp Hà nội
- Có kinh nghiệm thực tế đồng ruộng, sản xuất lúa gạo bằng cơ giới hoặc cùng với nông dân
- Có thêm chuyên môn về giống, phân bón, bảo vệ thực vật càng tốt
2. Chuyên gia, kỹ sư thủy lợi
- Tốt nghiệp đại học trở lên tại các trường như Đại học Thủy lợi
- Có kinh nghiệm/khả năng thiết kế và trực tiếp thi công các dự án thủy lợi đầu mối và thủy lợi nội đồng
3. Chuyên gia, kỹ sư vận hành nhà máy xay xát chế biến lúa gạo:
- Giám đốc nhà máy, quản lý chất lượng, kỹ sư vận hành bảo dưỡng
- Có kinh nghiệm tại các nhà máy xay xát sử dụng các dây chuyền công nghệ hiện đại như của công ty cơ khí Bùi Văn Ngọ
Quyền lợi:
Số năm kinh nghiệm: Hơn 5 năm
Yêu cầu bằng cấp: Đại học
Các yêu cầu chung:
- Không hạn chế năm kinh nghiệm nhưng phải có khả năng thực sự và đầu óc thực tế
- Có thể thích ứng tốt với môi trường mới, chịu được áp lực công việc cao
- Có tính kỷ luật và trách nhiệm cao và khả năng làm việc độc lập và theo nhóm tốt
- Sức khỏe tốt và có thể giao tiếp bằng tiếng Anh hoặc tiếng Pháp
Hồ sơ bao gồm:
30-06-2013 (Đã hết hạn)
Bất kỳ

markdown:
Số lượng: 20
Cấp bậc: Trưởng nhóm
Loại hình công việc: Toàn thời gian cố định
Nông - Lâm - Ngư nghiệp
Toàn quốc
Từ 30,000,000 đến 100,000,000 VND
1. Chuyên gia, kỹ sư trồng trọt
- Tốt nghiệp đại học trở lên tại các trường đại học như Cần Thơ, An Giang, Nông Lâm TPHCM và Nông nghiệp Hà nội
- Có kinh nghiệm thực tế đồng ruộng, sản xuất lúa gạo bằng cơ giới hoặc cùng với nông dân
- Có thêm chuyên môn về giống, phân bón,
[bảo vệ](http://mywork.com.vn/tuyen-dung/55/bao-ve.html) thực vật càng tốt
2. Chuyên gia, kỹ sư thủy lợi
- Tốt nghiệp đại học trở lên tại các trường như Đại học Thủy lợi
- Có kinh nghiệm/khả năng thiết kế và trực tiếp thi công các dự án thủy lợi đầu mối và thủy lợi nội đồng
3. Chuyên gia, kỹ sư vận hành nhà máy xay xát chế biến lúa gạo:
- Giám đốc nhà máy, quản lý chất lượng, kỹ sư vận hành bảo dưỡng
- Có kinh nghiệm tại các nhà máy xay xát sử dụng các dây chuyền công nghệ hiện đại như của công ty
[cơ khí](http://mywork.com.vn/tuyen-dung/67/co-khi-che-tao.html) Bùi Văn Ngọ __Quyền lợi:__ ** Hơn 5 năm Số năm kinh nghiệm:** ** Đại học Yêu cầu bằng cấp:**
Các yêu cầu chung:
- Không hạn chế năm kinh nghiệm nhưng phải có khả năng thực sự và đầu óc thực tế
- Có thể thích ứng tốt với môi trường mới, chịu được áp lực công việc cao
- Có tính kỷ luật và trách nhiệm cao và khả năng làm việc độc lập và theo nhóm tốt
- Sức khỏe tốt và có thể giao tiếp bằng tiếng Anh hoặc tiếng Pháp
__Hồ sơ bao gồm:__
30-06-2013 (Đã hết hạn)
Bất kỳ

Set-Cookie: lastactivity=1425198521; expires=Mon, 29-Feb-2016 08:28:45 GMT; Max-Age=31536000; path=/; domain=.mywork.com.vn


text:
Ảnh
Loạt ảnh ấn tượng nhất tuần (16 - 22/2)
Ảnh & Video
Tín đồ Hindu thổi lửa trong lễ hội tại Ấn Độ hay người dân Singapore chen nhau thắp hương trong đêm giao thừa năm Ất Mùi là hai trong 10 ảnh ấn tượng nhất tuần qua.
Ảnh
Ảnh & Video
Tín đồ Hindu thổi lửa trong lễ hội tại Ấn Độ hay người dân Singapore chen nhau thắp hương trong đêm giao thừa năm Ất Mùi là hai trong 10 ảnh ấn tượng nhất tuần qua.
Ảnh
Ảnh & Video
Khi thức dậy vào ngày 12/2, cư dân thành phố Chelyabinsk, Nga rất ngạc nhiên khi phát hiện khắp nơi đang bao phủ một lớp tuyết có màu xanh da trời nhạt.
Thế giới
Rạng sáng 10/2 (giờ VN), vùng đông bắc nước Mỹ lại hứng chịu cơn bão tuyết thứ 3 trong 3 tuần liên tiếp. Một lần nữa thành phố Boston ngập trong tuyết trắng và giá rét kỷ lục.
Chuyện lạ
Hàng loạt trận mưa có màu đục như sữa xuất hiện tại nhiều thành phố ở Mỹ và giới chuyên gia vẫn chưa hiểu nguyên nhân khiến chúng có màu lạ.
Ảnh
Ẩm thực
Những chiếc ghế đẩu thấp, chai nước mát bé xinh, nhiều hương vị hay các món quà vặt cộp mác riêng tại quán không chỉ hút giới trẻ mà còn khiến mỹ nhân Việt phải ghé đến.
Ảnh
Khoa học
Nhờ sử dụng kính thiên văn ở Chile, một nhiếp ảnh gia đã chụp được cảnh tượng "yêu tinh đỏ" - những chớp sáng màu đỏ ở phía trên các đám mây bão - xuất hiện trong khí quyển.
Ảnh
Thế giới
Bão tuyết tồi tệ nhất lịch sử ở Mỹ, hình ảnh gây xúc động trong vụ nổ bệnh viện nhi ở Mexico hay xác phiến quân IS nằm la liệt ở Kobane là 3 trong 10 hình ảnh ấn tượng nhất tuần.
Video
Khoa học
Cơ quan Vũ trụ châu Âu vừa công bố đoạn video về cơn bão cách trái đất hơn 400 km với những đám mây xoáy tuyệt đẹp và vô số tia chớp lóe sáng liên tục.
Ảnh
Ảnh & Video
Hàng chục bang ở miền đông bắc nước Mỹ đang đối mặt với một trong những trận bão tuyết nghiêm trọng nhất lịch sử. Chính quyền một số bang đã tuyên bố tình trạng khẩn cấp.
Thế giới
Một số bang nước Mỹ ngày 26/1 ban bố tình trạng khẩn cấp khi cơn bão tuyết mang theo gió mạnh đổ một lượng tuyết dày 90 cm xuống khu vực đông bắc đất nước.
Thế giới
Gió có thể “kéo” máy bay xuống, phi cơ thường phải di chuyển lên trên những cơn bão khi chạm trán chúng là hai trong số nhiều lo ngại của những người sợ bay.
Xã hội
Nhiệt độ thấp nhất trong các đợt rét đậm, rét hại ở vùng núi có thể phổ biến ở mức 5-8 độ C; vùng núi cao như Sa Pa, Mẫu Sơn, Sìn Hồ có thể xuống mức 1-3 độ C.
Xã hội
Cơn bão Mekkhala (Thần Sấm) đang hoạt động trên miền Trung của Philippines với sức gió mạnh cấp 11.Tuy nhiên, bão đang di chuyển chếch lên hướng bắc và ít có khả năng ảnh hưởng VN.
Phân tích - Tư liệu
Do quá lệ thuộc vào chế độ bay tự động nên nếu sự cố xảy ra, ngay cả những phi công kỳ cựu nhất cũng rơi vào trạng thái bối rối khi cố gắng nhớ lại những kỹ năng lái cơ bản.
Ảnh
Sức khỏe
Trứng gà là loại thực phẩm tốt cho bé, tuy nhiên bé dưới 1 tuổi nếu ăn trứng gà có thể bị ngộ độc, dị ứng hoặc gặp những vấn đề không tốt cho sức khỏe.
Sống trẻ
Vốn là người kín tiếng, 9X cảm thấy không quen với việc nổi lên theo cách bất ngờ như những ngày qua.
Ảnh
Thiên nhiên
Một nhiếp ảnh gia người Đức đã chụp cảnh tượng ngoạn mục khi những tia sét rạch ngang cột tro bụi khổng lồ bên trên miệng núi lửa ở Indonesia.
Xã hội
Trung tâm Dự báo Khí tượng Thủy văn Trung ương cho biết, trưa nay 31/12 bão Jangmi đã suy yếu thành áp thấp nhiệt đới.
Xã hội
Trong vài ngày tới, bão Jangmi vẫn giữ nguyên cường độ. Cơn bão sẽ vào Biển Đông sáng 1/1/2015.
Xã hội
Cơn bão có tên quốc tế Jangmi mạnh cấp 8 đang hoạt động trên khu vực miền nam Philippines và dự kiến vào phía nam Biển Đông vào sáng 1/1/2015.
Ảnh
Chuyện lạ
Mọi cảnh vật trên dãy núi Dinaric Alps, đoạn chạy qua Slovenia, đều bị băng tuyết phủ trắng như hình ảnh trong bộ phim hoạt hình "Frozen" nổi tiếng của Walt Disney.
V-POP
Liveshow Cơn bão có sự góp mặt của các nghệ sĩ Nguyễn Trần Trung Quân, Tấn Minh... với mong muốn tạo một môi trường học tập mới khang trang hơn cho trẻ em xã Pa Ủ, Lai Châu.
Chuyện lạ
Siêu bão Haiyan lập một kỷ lục thế giới khi nó tràn vào Philippines vào năm ngoái bằng việc đẩy một hòn đá có khối lượng 177 tấn tới nơi cách vị trí ban đầu tới 45 m.
Tin sách
"Thức dậy trên mái nhà" là cuốn sách của tác giả Minh Mẫn viết về những ký ức sâu hoẳm của tuổi thơ mà ai cũng ao ước một lần trở lại.
Cộng đồng mạng
Đáng yêu, hài hước chính là phong cách giúp nhân vật Thỏ bảy màu nhanh chóng chiếm được nhiều tình cảm của các bạn trẻ dù chỉ mới xuất hiện.
Ảnh
Ảnh & Video
Người dân phía Bắc Nhật Bản và khu Hokuriku hối hả chống chọi với trận bão tuyết kèm theo gió mạnh, lớn nhất kể từ đầu mùa đông năm nay.
Ảnh
Quốc tế
Ảnh cưới Brangelina, Justin Bieber tươi cười chụp ảnh trong áo tạm giam, con gái tài tử Bruce Willis ngực trần dạo phố,… là hình ảnh gây sốc nhất trong giới Hollywood năm 2014.
Ảnh
Thế giới
Cụ bà người Trung Quốc đam mê nhảy dù, người dân Philippines chống chọi bão Hagupit, núi lửa phun ở Indonesia là ba trong số những hình ảnh ấn tượng nhất tuần qua.
Xã hội
Do ảnh hưởng của bão và đợt không khí lạnh tăng cường với gió Đông Bắc mạnh cấp 7-8 kèm theo mưa lớn khiến đảo Lý Sơn (Quảng Ngãi) bị cô lập với đất liền.
Xã hội
Chiều 11/12, bão Hagupit trước khi vào đất liền Việt Nam đã giảm cấp gió xuống cấp 7 và suy yếu thành áp thấp nhiệt đới.
Xã hội
Cơn bão được dự kiến đổ bộ trong đêm 11/12 gây mưa lớn từ Thừa Thiên - Huế đến Ninh Thuận. Các tỉnh Nam Bộ nhiều khả năng xuất hiện dông, lốc xoáy mạnh.
Xã hội
Đợt không khí lạnh được cho là mạnh nhất từ đầu mùa kéo nhiệt độ miền Bắc xuống dưới ngưỡng rét đậm đồng thời lan tận tới các tỉnh miền Trung.
Xã hội
Trái với dự báo trước đó, sáng 11/12, bão Hagupit sẽ mạnh thêm một cấp và hướng vào bờ biển các tỉnh Khánh Hòa - Ninh Thuận.
Xã hội
Trưa 9/12, bão Hagupit đã vượt qua đảo Luzon (Philippines) và trở thành cơn bão thứ 5 trên Biển Đông trong năm với sức gió mạnh nhất đạt tới 80 km/h.
Xã hội
Một trong những tình huống đáng e ngại được dự báo đó là khả năng bão Hugapit có thể giống bão Durian năm 2006 gây thiệt hại nặng nề ở Nam Bộ.
Video
Xã hội
Tránh trú bão ở tầng cao nhà cao tầng, sơ tán đến trường học, bệnh viện, tránh núp dưới bóng cây, biển quảng cáo, dự trữ thức ăn, nước uống... là những phương án phòng tránh bão.
Thế giới
Theo tin mới nhất từ quan chức Hội chữ thập đỏ Philippines, ít nhất 21 người tại nước này thiệt mạng do ảnh hưởng của bão Hagupit.
Thế giới
Ngày 8/12, chính phủ Philippines đã quyết định đóng cửa trường học các cấp và các cơ quan chính phủ tại ba khu vực, trong đó có thủ đô Manila, do ảnh hưởng của cơn bão Hagupit.
Xã hội
Sau khi quét qua miền trung Philippines, bão Hagupit không còn là siêu bão và đi vào biển Đông trong sáng 9/12 với sức gió mạnh cấp 9-10.
Ảnh
Khám phá
Sông nham thạch cháy rực chảy từ núi lửa Kilauea, vết nứt khổng lồ sau động đất ở Chile là hai trong số những hình ảnh thiên nhiên ấn tượng năm 2014 do Reuters tổng hợp.

markdown:
Ảnh
#
[
Loạt ảnh ấn tượng nhất tuần (16 - 22/2)
](/Loat-anh-an-tuong-nhat-tuan-16--222-post514856.html)
Ảnh & Video
Tín đồ Hindu thổi lửa trong lễ hội tại Ấn Độ hay người dân Singapore chen nhau thắp hương trong đêm giao thừa năm Ất Mùi là hai trong 10 ảnh ấn tượng nhất tuần qua.

Set-Cookie: .ASPXANONYMOUS=glSZWplzgOzjycIADcfFc7AByA6wlb5n06wD_DFtOEY7liMwDCg8AkcuYdVbh5zbYnkHOViDsANYwrXHAfy3dDDPQ9T7wdKC1H4tTTO73IjDvRYQQb7_-CxOhuOcrE_vvk02sUddcmAck7cAkp-aag2; domain=news.zing.vn; expires=Sat, 09-May-2015 19:07:42 GMT; path=/; HttpOnly

X-Cache: MISS from xVNG-116