text:
Ăn ngon>Tôi vào bếp
Món "Bắp Cải Cuộn Thịt Kho Bơ"
Mẹo cắt chanh để vắt được nhiều nước nhất
Cách massage chân cho bé
Afamily.vn
Email: info@afamily.vn | Điện thoại: 04.73077979, máy lẻ 62161
Hà Nội: Tầng 20, Tòa nhà Center Building - Hapulico Complex, Số 1 Nguyễn Huy Tưởng, Thanh Xuân, Hà Nội.
VPĐD tại TP.HCM: Tầng 6 Tòa nhà 123 Võ Văn Tần, phường 6, quận 3, Tp. HCM
Điện thoại: 08.73077979, máy lẻ 217
Công ty cổ phần truyền thông Việt Nam - VC Corp
Tầng 17, 19, 20, 21 Toà nhà Center Building - Hapulico Complex, Số 1 Nguyễn Huy Tưởng, Thanh Xuân, Hà Nội.
Giấy phép số 1083/GP-STTTT do Sở Thông tin và Truyền thông Hà Nội cấp ngày 16 tháng 4 năm 2014

WARC-Type: response

Content-Type: application/http; msgtype=response

Content-Type: text/html; charset=utf-8

Connection: close

Cache-Control: private

Content-Encoding: gzip

Server: af-rp-us


text:
Ngôn ngữ lập trình là cung cấp cho sinh viên một khối lượng kiến thức tương đối hoàn chỉnh về nguyên lý của ngôn ngữ lập trình. Ambn tổ chức bài thi trắc nghiệm ngôn ngữ lập trình nhằm kiểm tra kiến thức của các bạn sinh viên có nắm được khái niệm về đối tượng dữ liệu và kiểu dữ liệu, các khía cạnh cần nghiên cứu khi đặc tả và cài đặt một kiểu dữ liệu, kiểu dữ...
Ngôn ngữ lập trình là cung cấp cho sinh viên một khối lượng kiến thức tương đối hoàn chỉnh về nguyên lý của ngôn ngữ lập trình. Ambn tổ chức bài thi trắc nghiệm ngôn ngữ lập trình nhằm kiểm tra kiến thức của các bạn sinh viên có nắm được khái niệm về đối tượng dữ liệu và kiểu dữ liệu, các khía cạnh cần nghiên cứu khi đặc tả và cài đặt một kiểu dữ liệu, kiểu dữ liệu sơ cấp, có cấu trúc ... hay không? Chúc các bạn làm bài thi tốt
Keywords: bai tap ly thuyet trac nghiem ngon ngu lap trinh, khoa hoc may tinh, kieu du lieu so cap, dieu khien tuan tu, lisp, prolog, lap trinh ham, logic
TRẮC NGHIỆM KỸ THUẬT - CÔNG NGHỆ
Trắc Nghiệm Ngôn Ngữ Lập Trình
Trắc Nghiệm Lập Trình Web
Trắc Nghiệm Kỹ Thuật Lập Trình
Trắc Nghiệm Phân Tích Thiết Kế Hệ Thống
Trắc Nghiệm Lập Trình Mạng
Trắc Nghiệm Hệ Thống Thông Tin Quản Lý
Trắc Nghiệm Nguyên Lý Hệ Điều Hành
Trắc Nghiệm Kỹ Thuật Mạch Điện Tử
Trắc Nghiệm Công Nghệ Phần Mềm
Trắc Nghiệm Điện Tử Công Suất
Trắc Nghiệm Hệ Quản Trị Cơ Sở Dữ Liệu
Trắc Nghiệm Mạng Máy Tính
Trắc Nghiệm Tin Học Đại Cương
Trắc Nghiệm Kỹ Thuật Chuyển Mạch
Trắc Nghiệm Kỹ Thuật Nhiệt
Trắc Nghiệm Khí Cụ Điện
Trắc Nghiệm Mạng Căn Bản
Trắc Nghiệm Cơ Khí
Trắc Nghiệm Phần Cứng Máy Tính
Trắc Nghiệm Chi Tiết Máy
Trắc Nghiệm Cơ Lưu Chất
Trắc Nghiệm Máy Xây Dựng
Trắc Nghiệm Kĩ Thuật Điện
Trắc Nghiệm Linh Kiện Điện Tử
Trắc Nghiệm Điện Dân Dụng Và Công Nghiệp
Trắc Nghiệm Công Nghệ Chế Tạo Máy
Trắc Nghiệm CAD
Trắc Nghiệm Quản Lý - KT Bảo Trì
Trắc Nghiệm Cấu Tạo Khung Gầm Ô Tô
Assess your personality, aptitude and intelligence. Mục đích đầu tiên và cũng là quan trọng nhất của bài trắc nghiệm này là để giải trí, giúp bạn xác định được điểm mạnh và điểm yếu của bạn. Bài kiểm tra được sử dụng là kiểm tra năng khiếu và kiểm tra trí thông minh của từng cá nhân một cách chính xác.
Assess your personality, aptitude and intelligence. Mục đích đầu tiên và cũng là quan trọng nhất của bài trắc nghiệm này là để giải trí, giúp bạn xác định được điểm mạnh và điểm yếu của bạn. Bài kiểm tra được sử dụng là kiểm tra năng khiếu và kiểm tra trí thông minh của từng cá nhân một cách chính xác. Ngoài kiểm tra năng khiếu hay kiểm tra IQ, trong bài thi còn có những câu hỏi kiểm tra tính cách, khả năng giải quyết vấn đề, xác định xem bạn có tiềm năng để giám sát người khác. Để xác định điểm mạnh, điểm yếu của bạn, bài thi gồm nhiều câu hỏi, mỗi câu hỏi thuộc một dạng khác nhau được thiết kế để có thể đánh giá khách quan khả năng của bạn như tính toán, suy luận hợp lý, năng khiếu, hướng suy nghĩ.
Keywords: IQ practice tests, synonym test, antonym test, analogy test, verbal eclectic test, calculation and logic, logic test, speed test, spatial test, mental arithmetic
Numerical, Verbal and Spatial Aptitude Tests. IQ của một cá nhân tiếp tục phát triển đến khoảng 13 tuổi, sau đó nó được hiển thị chậm lại và vượt ra ngoài 18 tuổi ít hoặc không có cải thiện được tìm thấy. Nó được đồng ý thêm rằng sự gia tăng đáng kể nhất trong chỉ số IQ của một người diễn ra trong thời thơ ấu.
Numerical, Verbal and Spatial Aptitude Tests. IQ của một cá nhân tiếp tục phát triển đến khoảng 13 tuổi, sau đó nó được hiển thị chậm lại và vượt ra ngoài 18 tuổi ít hoặc không có cải thiện được tìm thấy. Nó được đồng ý thêm rằng sự gia tăng đáng kể nhất trong chỉ số IQ của một người diễn ra trong thời thơ ấu. Trong những năm gần đây nghiên cứu tại Nhật Bản chỉ ra rằng chơi các trò chơi máy tính cho trẻ em đòi hỏi mức độ cao về kỹ năng và sự nhanh nhẹn có kết quả cao hơn đo chỉ số IQ. Chỉ số IQ trung bình là 100. Điểm số có thể trên hoặc dưới mức này và được thể hiện theo một đường cong hình chuông để thiết lập đánh giá chỉ số IQ thực tế của đối tượng. Bởi vì ngoài 18 tuổi ít hoặc không có sự cải thiện trong đánh giá chỉ số IQ. Riêng đối với người lớn phải được đánh giá trên một bài kiểm tra IQ. Giới hạn thời gian cho bài kiểm tra IQ là 60 phút 20 câu
Keywords: test trac nghiem kiem tra thuc hanh iq, trac nghiem chi so cap do iq, trac nghiem so hoc tri tue, iq viet nam, toan thong minh, phillip carter, ken russel
The toughest practice questions to test your lateral thinking, problem solving and reasoning skills - Các câu hỏi trắc nghiệm của Philip Carter hoàn toàn được thiết kế bằng tiếng anh liên quan đến việc sử dụng các phân tích hợp lý.
The toughest practice questions to test your lateral thinking, problem solving and reasoning skills - Các câu hỏi trắc nghiệm của Philip Carter hoàn toàn được thiết kế bằng tiếng anh liên quan đến việc sử dụng các phân tích hợp lý. Khi vào kiểm tra iq là một thách thức lớn để kiểm tra riêng biệt của từng người. Kiểm tra như vậy đặc biệt hữu ích cho bất cứ ai. Mỗi bài kiểm tra bao gồm 20 câu hỏi với giới hạn 60 phút (Có hướng dẫn đáp án và giải thích khi cần thiết). Cần nhớ, việc sử dụng máy tính là không được phép đối với các câu hỏi số.
Keywords: test trac nghiem kiem tra thuc hanh iq, trac nghiem chi so cap do iq, trac nghiem so hoc tri tue, iq viet nam, toan thong minh, phillip carter
Nay do sự phát triển của ngành, ambn đã lập câu hỏi trắc nghiệm Tâm thần học nhằm phục vụ cho các bạn sinh viên kiểm tra kiến thức của mình: những hành vi bất thường và những bệnh tâm thần nghiêm trọng …
Thực hiện nghị quyết của Đảng Ủy và Ban Giám Hiệu của các trường đại học về cuộc vận động cải cách giáo dục ở nhà trường, bộ môn Tâm Thần Học đã được hoàn chỉnh để nâng cao chất lượng dạy và học. Nay do sự phát triển của ngành, ambn đã lập câu hỏi trắc nghiệm Tâm thần học nhằm phục vụ cho các bạn sinh viên kiểm tra kiến thức của mình: những hành vi bất thường và những bệnh tâm thần nghiêm trọng … để có thể chẩn đoán chính xác các bệnh về tâm thần từ đó có thể tìm ra phương pháp điều trị thích hợp cho bệnh nhân.
Keywords: trac nghiem benh hoc suc khoe tam than, tam than phan liet, tic, roi loan tu duy cam xuc hoat dong y chi tri tue co the, tram cam, kich dong, loan than thuc ton, tu sat
TRẮC NGHIỆM Y HỌC - DƯỢC HỌC
Trắc Nghiệm Điều Dưỡng Cơ Bản
Trắc Nghiệm Vi Sinh Y Học
Trắc Nghiệm Điều Dưỡng Ngoại
Trắc Nghiệm Điều Dưỡng Sản Phụ Khoa
Trắc Nghiệm Phẫu Thuật Thực Hành
Trắc Nghiệm Nội Khoa Cơ Sở
Trắc Nghiệm Sinh Lý Học
Trắc Nghiệm Ký Sinh Trùng
Trắc Nghiệm Da Liễu Học
Trắc Nghiệm Miễn Dịch Học
Trắc Nghiệm Bệnh Truyền Nhiễm
Trắc Nghiệm Tai Mũi Họng
Trắc Nghiệm Tâm Thần Học
Trắc Nghiệm Dược Lâm Sàng
Trắc Nghiệm Răng Hàm Mặt
Trắc Nghiệm Dược Học
Trắc Nghiệm Dược Lý
Trắc Nghiệm Đông Y
Thực hiện nghị quyết của Đảng Ủy và Ban Giám Hiệu của các trường đại học về cuộc vận động cải cách giáo dục ở nhà trường, bộ môn Tâm Thần Học đã được hoàn chỉnh để nâng cao chất lượng dạy và học.
Bài thi trắc nghiệm Tiếng Việt lớp 5 dành cho học sinh giỏi bao gồm 10 câu, các em làm bài trong vòng 20 phút. Chúc các em làm bài thi tốt
Keywords: bai tap de thi trac nghiem tieng viet danh cho hoc sinh gioi, tap lam van hay, luyen chinh ta, luyen tu va cau, tap doc, ke chuyen
Trắc Nghiệm Toán Lớp 1
Trắc Nghiệm Toán Lớp 2
Trắc Nghiệm Toán Lớp 3
Trắc Nghiệm Toán Lớp 4
Trắc Nghiệm Toán Lớp 5
Trắc Nghiệm Tiếng Việt Lớp 1
Trắc Nghiệm Tiếng Việt Lớp 2
Trắc Nghiệm Tiếng Việt Lớp 3
Trắc Nghiệm Tiếng Việt Lớp 4
Trắc Nghiệm Tiếng Việt Lớp 5
Trắc Nghiệm Khoa Học Lớp 4
Trắc Nghiệm Khoa Học Lớp 5
Trắc Nghiệm Sử Địa Lớp 4
Trắc Nghiệm Sử Địa Lớp 5
Trắc Nghiệm Tin Học
Trắc Nghiệm Đạo Đức
Trắc Nghiệm Tự Nhiên Xã Hội
Trắc Nghiệm Tiếng Pháp Lớp 2
Trắc Nghiệm Tiếng Pháp Lớp 3
Trắc Nghiệm Tiếng Pháp Lớp 4
Trắc Nghiệm Tiếng Pháp Lớp 5
Sách Giáo Khoa Toán Tiểu Học
Sách Giáo Khoa Tiếng Việt Tiểu Học
Sách Giáo Khoa Ngoại Ngữ Tiểu Học
Bài Giảng Video
Sách Giáo Khoa Nhạc Họa Tiểu Học
Sách Tiểu Học
Từ khi thành lập đến nay, trường trung học phổ thông chuyên Đại Học Vinh đã đào tạo trên 5 ngàn học sinh tốt nghiệp, phần lớn trong số đó đã tiếp tục học lên và nhiều người trở thành những nhà khoa học, những nhà kinh tế giỏi, những cán bộ quản lý xuất sắc, những chuyên viên giỏi của các trường Đại học, các viện nghiên cứu, cơ quan nhà nước …
Trường trung học phổ thông đại học Vinh là trường hoàn thành xuất sắc nhiệm vụ được giao là ươm những mầm xanh khoa học cho sự nghiệp công nghiệp hóa, hiện đại hóa đất nước. Quy mô đào tạo ngày càng mở rộng hơn. Từng bước mở thêm hệ chuyên gắn liền với việc nâng cao chất lượng đào tạo toàn diện. Từ khi thành lập đến nay, trường đã đào tạo trên 5 ngàn học sinh tốt nghiệp, phần lớn trong số đó đã tiếp tục học lên và nhiều người trở thành những nhà khoa học, những nhà kinh tế giỏi, những cán bộ quản lý xuất sắc, những chuyên viên giỏi của các trường Đại học, các viện nghiên cứu, cơ quan nhà nước … Bên cạnh đó chất lượng bồi dưỡng học sinh có năng khiếu cũng được quan tâm đặc biệt. Đến nay, toàn trường đã có hàng trăm học sinh giỏi cấp tỉnh, nhiều học sinh giỏi quốc gia. Để phục vụ cho các học sinh tham gia kì thi đại học, cao đẳng sắp tới, trường đã tổ chức thi thử đại học lần 1 năm 2014 môn Sinh Học dành cho các em để kiểm tra kiến thức và thực lực của mình.
Keywords: luyen thi bo de tuyen tap de thi thu, on thi dai hoc cao dang, khao sat chat luong mon sinh hoc, de thi thu dai hoc truong chuyen dai hoc vinh lan 1 nam 2014
Trường trung học phổ thông đại học Vinh là trường hoàn thành xuất sắc nhiệm vụ được giao là ươm những mầm xanh khoa học cho sự nghiệp công nghiệp hóa, hiện đại hóa đất nước. Quy mô đào tạo ngày càng mở rộng hơn. Từng bước mở thêm hệ chuyên gắn liền với việc nâng cao chất lượng đào tạo toàn diện.
Trường trung học phổ thông chuyên Lương Thế Vinh nằm trong hệ thống các trường trung học phổ thông chuyên tại Việt Nam. Luôn nằm trong danh sách trường có điểm thi đại học cao nhất.
Trường trung học phổ thông chuyên Lương Thế Vinh nằm trong hệ thống các trường trung học phổ thông chuyên tại Việt Nam. Luôn nằm trong danh sách trường có điểm thi đại học cao nhất. Để phục vụ cho các học sinh tham gia kì thi đại học, cao đẳng sắp tới, trường đã tổ chức thi thử đại học năm 2014 môn Sinh Học dành cho các em để kiểm tra kiến thức và thực lực của mình. Rất đáng quan tâm cho các bạn muốn thử sức mình cho kì thi sắp tới. Chúc các em thi tốt
Keywords: luyen thi bo de tuyen tap de thi thu, on thi dai hoc cao dang, khao sat chat luong mon sinh hoc, de thi thu dai hoc truong chuyen luong the vinh nam 2014

markdown:
|
|
Hõ trợ trực tuyến
|
|
Trắc nghiệm trực tuyến|Test online free|Làm bài tập trực tuyến|Thi online miễn phí
## Trắc nghiệm trực tuyến,Test online free,Làm bài tập trực tuyến,Thi online miễn phí
## Trắc nghiệm trực tuyến,Test online free,Làm bài tập trực tuyến,Thi online miễn phí
## Đề Thi Thử Đại Học Năm 2014 Môn Sinh Học Trường THPT Chuyên Lương Thế Vinh (Nâng Cao)

Server: Apache

Cache-Control: no-store, no-cache, must-revalidate, post-check=0, pre-check=0

Pragma: no-cache

Vary: Accept-Encoding,User-Agent

Content-Type: text/html


text:
© Bản quyền thuộc Công ty cổ phần XNK & Xây dựng Bình Ngân
Địa chỉ: 19 Ngõ 84/4 Yên Hòa, Cầu Giấy, Hà Nội
Tel: +84 4 62696985 - Fax : +84 4 37824574
Hotline: 0912.084.648
Email: contact@binhngan.com
BinhNganJSC
|
Quạt công nghiệp
|
Quạt thông gió
|
Bút thử thai
|
Que thử thai
|
Ống nhôm nhún
|
Tấm làm mát
|
Máy làm mát |
Kính màu
|
Rao vặt toàn quốc
|
Điện lạnh
|
tranh kinh
|
Rao vặt
|
Quạt công nghiệp Bình Ngân
|

X-Powered-By-Plesk: PleskWin

Set-Cookie: rewrite=/; path=/


text:
Thông tin, trao đổi về vấn đề bauxite ở Việt Nam. - Tiếng nói phản biện nhiều mặt của người trí thức.
Kính báo đề quý bạn đọc rõ: sau một thời gian không phá hoại nổi boxitvn.net, bọn "tin tặc" hiện đang giở trò phong tỏa trang mạng của chúng tôi bằng tường lửa. Đó là một hạ sách khiến nhiều bạn đọc hết sức bất bình. Chúng tôi sẽ đệ đơn nhờ cơ quan chủ quản là VNPT can thiệp để loại bỏ cách hành xử tồi tệ ấy. Nhưng trong khi chờ đợi, xin quý bạn ở Việt Nam hãy vào trang mạng bằng cách đơn giản sau: vào google.com, đánh chữ anonymouse.org rồi bấm vào Tìm kiếm, một lá cờ Anh với chữ English và một lá cờ Đức với chữ Deutsch hiện ra. Bấm vào lá cờ Anh, lập tức sẽ xuất hiện một cửa sổ có mấy chữ: http:// và một khoảng trống. Điền vào khoảng trống ấy những chữ kế tiếp: www.boxitvn.net, sau đó bấm đúp vào cửa sổ bên phải, nơi có đề: Surf Anonymously. Thế là trang boxitvn.net đã hiện diện trước mắt quý bạn - Bauxite Việt Nam.

markdown:
| |đồng chí mà lại gọi là ông. Nói thẳng ra thì bài báo ấy phê phán tờ báo nọ lập trường không rõ ràng, hoặc là mập mờ không muốn tỏ thái độ chính trị của mình.
Có lẽ vấn đề không đơn giản như thế. Từ
Trước hết, xin mở Từ điển Tiếng Việt (Nhà xuất bản Khoa học xã hội, 1977), trang 308:
Nếu chỉ vậy thì còn gì đáng bàn nữa. Cũng như từ
Đã mấy chục năm qua! Cuộc sống biến động và phức tạp lên từng ngày. Từ
Dù sao thì các tình thế "giống trung" ấy cũng có chút vui vẻ, đáng cười (cười tủm tỉm hoặc là buồn cười). Điều đáng buồn thật sự là khi người ta
Còn từ
Thực ra, cũng có cách giải thoát. Từ
Cuộc sống đang biến động đến chóng mặt và trong cách sử dụng từ ngữ cũng như việc sắm đồ tiêu dùng, mỗi người có sở thích riêng. Dễ gì ai ép được ai. Chỉ mong sao đừng lầm lẫn, giả dối. Cũng mong sao đừng tráo trở. Có thể ai đó thay lòng đổi dạ, còn chúng ta, mong sao mãi mãi vẫn là
## 29/12/2010

WARC-Truncated: length

Content-Type: text/html; charset=UTF-8

Cache-Control: private, max-age=0

X-Content-Type-Options: nosniff

X-XSS-Protection: 1; mode=block

Server: GSE

Vary: Accept-Encoding


text:
Họ và tên:(*)
Email:(*)
Website ưa thích:
Chủ đề:(*)
Nội dung:(*)
Nhập mã xác thực trong hình:(*)
Công ty cổ phần Vườn Đông Phương - Vị trí Vườn cảnh
Siêu thị Hoa - Cây cảnh Thăng Long :168 Khuất Duy Tiến - Thanh Xuân - HN
Trang traị hoa - cây cảnh Thăng Long (Cạnh Viện K cơ sở 2 xã Tam Hiệp - Thanh Trì - Hà Nội)
Trại giống hoa cây cảnh: Văn Giang – Hưng Yên
Vp: Huỳnh Cung - Tam Hiệp - Thanh Trì - HN.ĐT: (04)632.87.450 - 0988.71.65.91
Mail: hoala.vn@gmail.com

Content-Encoding: deflate


text:
(ĐCSVN) - UBND TP Hà Nội vừa có Quyết định số 385/QĐ-UBND về việc ban hành kế hoạch tổ chức đào tạo thí điểm 500 công chức nguồn làm việc tại xã, phường, thị trấn giai đoạn 2013-2014. Đối tượng đào tạo là sinh viên tốt nghiệp các trường đại học, học viện công lập, hệ chính quy loại khá trở lên; người có bằng tốt nghiệp các trường đại học công lập hệ chính quy loại khá trở lên, hiện đang làm việc tại các tổ chức, doanh nghiệp có nguyện vọng trở thành công chức nhà nước của Thành phố.
Ảnh minh họa - Nguồn: Báo Lao động
500 công chức chuyên môn, phân theo đơn vị cấp quận, huyện sẽ được đào tạo theo 5 chức danh công chức chuyên môn cấp xã. Cụ thể, chức danh văn phòng thống kê có 98 chỉ tiêu; tư pháp - hộ tịch có 146 chỉ tiêu; địa chính - xây dựng: 85 chỉ tiêu; văn hóa - xã hội: 137 chỉ tiêu và tài chính - kế toán: 34 chỉ tiêu.
Điều kiện, tiêu chuẩn chung đối với các học viên phải có hộ khẩu thường trú tại Hà Nội; không trong thời gian bị truy cứu trách nhiệm hình sự, chấp hành án phạt tù, cải tạo; không giam giữ, quản chế hình sự, quản chế hành chính, đang chịu các biện pháp giáo dục tại xã, phường, thị trấn hoặc đưa vào các cơ sở chữa bệnh, cơ sở giáo dục bắt buộc.
Trường hợp không có hộ khẩu thường trú tại Hà Nội phải có bằng tốt nghiệp đại học công lập hệ chính quy loại giỏi, đúng ngành đào tạo công chức nguồn. Bằng tốt nghiệp tiến sĩ hoặc thạc sĩ đúng chuyên ngành được đào tạo ở bậc đại học công lập hệ chính quy, phù hợp với chỉ tiêu đào tạo công chức nguồn.
Ngoài ra, người được đào tạo phải có trình độ ngoại ngữ B trở lên. Tuổi đời tính đến thời điểm nộp hồ sơ không quá 27 tuổi đối với người tốt nghiệp đại học; không quá 30 tuổi đối với người có trình độ thạc sĩ; không quá 35 tuổi đối với người có trình độ tiến sĩ. Người được đào tạo cũng phải cam kết sau khi tốt nghiệp khóa đào tạo công tác ít nhất 5 năm tại xã phường, thị trấn được phân công.
Các lớp nguồn chia theo chức danh công chức cấp xã, đào tạo tập trung 18 tháng, trong đó có 2 tháng thực tập tại cơ sở.
Theo kế hoạch, sẽ khai giảng và tổ chức đào tạo trong quý I/2013 tại Trường Đào tạo cán bộ Lê Hồng Phong, Hà Nội./.
Các từ khóa theo tin:
In trang
|
Gửi góp ý


text:
Phá một đường dây làm bằng giả:
Từ thông tin, chứng cứ do PV cung cấp, Đội CSĐT tội phạm về TTXH Công an TP Vũng Tàu đã vào cuộc bắt giữ những người làm bằng giả này.
Sau nhiều lần vào trang web rao vặt, đầu tháng 3-2012, chúng tôi nhắn tin cho người tên Long, bảo mình đang ở Vũng Tàu, cần bằng cử nhân để xin việc làm. Nhận tin, Long cho biết mình ở TP.HCM chứ không phải ở Vũng Tàu như trong trang web rao vặt.
Bằng gì cũng có!
Lần điện thoại tiếp theo, chúng tôi cho Long biết là đang cần gấp bằng ĐH Kinh tế TP.HCM, khoa Quản trị Kinh doanh. “Giá cả ra sao?” - chúng tôi hỏi. Long nói ngay: “8 triệu đồng một bằng, không cần đặt tiền cọc. “Muốn làm bằng tốt nghiệp năm nào, chính quy hay tại chức và bằng loại gì?” - Long hỏi. “Bằng loại khá, hệ chính quy, ra trường năm 2007” - tôi đáp. Long khẳng định chắc nụi: Sẽ có bằng kèm theo bảng điểm. Long yêu cầu chúng tôi gặp trực tiếp hoặc gửi thông tin cá nhân qua email ngoctrongda12@gmail.com. “Sau khi có hình ảnh, thông tin cá nhân thì trong vòng một ngày, tôi có thể giao bằng cho chị” - Long nói.
Chúng tôi vờ e ngại: Bằng giả rất dễ bị phát hiện. Khi chứng thực cán bộ sẽ biết ngay vì hình chụp quá mới so với năm cấp bằng… Long trấn an ngay: “Chúng tôi đảm bảo bằng sẽ y như thật, “bao” luôn công chứng tại phường, xã”. Long cũng cho biết sẽ “biến” bằng trở nên cũ kỹ bằng cách chà xát dưới nền nhà. Chúng tôi tiếp tục cù cưa: Khi nộp bằng, công ty sẽ kiểm tra bằng cấp gắt gao… Long khẳng định: “Từ năm 2010 đổ về trước, thông tin về bằng tốt nghiệp chưa được đưa lên mạng. Vì vậy, muốn kiểm tra họ phải lục hồ sơ gốc. Mỗi năm, một trường có cả ngàn sinh viên tốt nghiệp, muốn truy tìm ra cũng khó. Hãy yên tâm”. Long cũng hứa sẽ chỉ cho chúng tôi cách để “thoát” sự chú ý khi sao y, chứng thực.
Bằng của Trường ĐH Kinh tế TP.HCM được đường dây của Long làm giả cho PV kèm bảng điểm giả. Ảnh: KL
Sau khi gửi thông tin cá nhân cho Long qua email, chúng tôi hẹn gặp Long tại TP.HCM “để tin tưởng nhau thêm”. Ngày 25-3, Long hẹn chúng tôi ra quận 1 để trao đổi. Tuy nhiên, sau khi bắt chúng tôi đợi, Long đổi địa điểm gặp mặt, yêu cầu chúng tôi đến Công viên Hoàng Văn Thụ, quận Tân Bình để Long dễ quan sát và cũng dễ bỏ chạy khi có “biến”.
Ngồi đợi ở công viên cả giờ vẫn không thấy Long, chúng tôi định về thì có tiếng xe máy đỗ kịch ngay cạnh. Một thanh niên cao, ốm, đeo kính, ăn vận khá bặm, cười cười với chúng tôi và xưng là Long.
Trò chuyện, Long cho biết mọi thông tin về “khách hàng” sẽ bị xóa như chưa từng biết nhau sau khi Long giao bằng. Long khẳng định có thể làm đủ mọi loại bằng của các trường. Riêng các trường Bách khoa, Ngoại thương… giá là 9 triệu đồng, các trường khác là 8 triệu đồng và chỉ trong vòng nửa ngày là có bằng…
Giao bằng, “khuyến mãi” công chứng
Lấy cớ phải về Vũng Tàu ngay, chúng tôi hẹn hai ngày sau sẽ nhận “hàng”. Long hứa sẽ gửi qua email cho chúng tôi xem trước. Nếu có sai sót sẽ chỉnh sửa. Long thông tin thêm: Bằng và mã số sinh viên của chúng tôi sẽ trùng với một sinh viên thật của trường. “Nhưng chẳng ai rảnh để lục hồ sơ, kiểm tra nên chị có thể yên tâm” - Long nói.
Chiều 26-3, Long gọi điện báo là đã có bằng. “Chị vào mail xem thử. Nếu có gì chưa ưng ý, báo để em chỉnh sửa” - Long nói. Khi mở mail, chúng tôi không tin là mình có cái bằng y như thật, có đủ dấu nổi, chữ ký, đóng dấu cùng chữ ký của hiệu trưởng Trường ĐH Kinh tế TP.HCM (thời điểm năm 2007) và trưởng khoa Quản trị Kinh doanh… Ngoài ra, Long còn gửi kèm một bảng điểm các môn học suốt bốn năm với điểm tổng kết 7,42 cùng chữ ký của cán bộ quản lý.
Long (tên thật là Nguyễn Tấn Sang) tại Công an TP Vũng Tàu cùng với tang vật. Ảnh: VB
Đặc biệt, trong email Long gửi có một bộ bằng giả khác của Trường ĐH Lạc Hồng, Đồng Nai. Tên sinh viên là Phạm Thị Phúc M., quê Quảng Bình, tốt nghiệp năm 2010. Khi chúng tôi thắc mắc sao lại gửi “nguyên chùm” vậy, Long nói để đối chứng, cho chúng tôi so sánh về mẫu mỗi trường mỗi khác.
Chúng tôi quyết định “dụ” Long xuống Vũng Tàu. “Chi phí đi lại, ăn uống, nghỉ ngơi chúng tôi sẽ lo” - tôi nói. Sau một ngày suy nghĩ, Long gọi cho chúng tôi nói đồng ý sẽ giao bằng tại Vũng Tàu “và cũng muốn lập lại chân rết tại địa bàn này” - Long giải thích.
Sáng 29-3, Long hẹn chúng tôi sẽ đi ô tô xuống Vũng Tàu để giao bằng. Những thông tin về việc làm bằng giả đã được báo cho Công an TP Vũng Tàu và Đội CSĐT tội phạm về TTXH đã lên kế hoạch, cử trinh sát giăng lưới.
Tại một quán nước trên đường Thống Nhất, TP Vũng Tàu, Long giải thích việc mình đến muộn là do “đi giao “hàng” tại Thủ Đức rồi mới xuống Vũng Tàu nên hơi trễ”. Sau đó, Long đưa cho chúng tôi một phong bì, bên trong có tấm bằng đại học giả như thật. Điều bất ngờ là Long đã sao y, chứng thực luôn tấm bằng giả thành chín bản, có đóng dấu và chữ ký của UBND một phường tại quận Tân Bình. Long cười, nói: “Cái này khuyến mãi thêm, khỏi phiền các bạn đi ra phường sao y, cứ thế mà mang đi nộp”.
Khi Long cất phong bì đựng bằng giả vào túi, các trinh sát đã chụp cổ tay Long, bắt gọn. Tại công an, Long khai tên thật là Nguyễn Tấn Sang (27 tuổi, quê Bình Định)…
Đơn vị quảng cáo:
01287 078 866 (Ms.Luận)
Email: quangcao@admicro.vn
Tel: 844 39748899 Ext:2233 Website: www.admicro.vn
Hỗ trợ và CSKH: 01268 269 779 (Ms. Thơm)
Các mảng: gia đình
- công nghệ -
game - giải trí , xã hội.

Server: dantri-rl-us


text:
Bản vá lỗ hổng nghiêm trọng trên dien thoai Samsung Galaxy Note II và Galaxy S III vừa được nhà sản xuất phần mềm bảo mật Bkav công bố chiều hôm qua, 20/3, trong khi hãng điện tử Hàn Quốc vẫn chưa thể sửa lỗi này.
Lỗ hổng trên smartphone của dien thoai Samsung được công bố lần đầu tiên hôm 4/3/2013 được đánh giá là lỗ hổng nghiêm trọng, cho phép kẻ gian truy cập và giành quyền kiểm soát thiết bị mà chủ nhân không biết dù đã cài mã khóa. Với lỗ hổng này, kẻ gian có thể qua mặt tính năng khóa máy, bất kể đó là công nghệ khóa máy bằng kí hiệu, mã PIN, khuôn mặt hay mật khẩu.Thông qua Emergency Call (tính năng Gọi điện khẩn cấp) trên màn hình khóa cùng một vài thao tác với phím Home cứng và phím nguồn, người sử dụng trái phép có thể truy cập vào màn hình chính của điện thoại, kích hoạt các ứng dụng như Danh bạ gọi điện hay Tin nhắn... mà chủ nhân không biết. Nếu trên màn hình chính có đ
Không có nhận xét nào:
Đăng nhận xét

markdown:
[dien thoai samsung](http://sieuthismartphone.com/cat/dien-thoai/dien-thoai-samsung/19)hoặc từ website: mobile.bkav.com.vn. Để kích hoạt tính năng, trên giao diện của Bkav Mobile Security, chọn menu Chống trộm sau đó click vào “Chống hack màn hình khoá”. Lựa chọn “Chống hack màn hình khóa” sẽ chỉ xuất hiện trên những điện thoại bị lỗi này (Galaxy Note II và S III).
Bản vá lỗ hổng nghiêm trọng trên
[dien thoai Samsung](http://sieuthismartphone.com/cat/dien-thoai/dien-thoai-samsung/19)Galaxy Note II và Galaxy S III vừa được nhà sản xuất phần mềm bảo mật Bkav công bố chiều hôm qua, 20/3, trong khi hãng điện tử Hàn Quốc vẫn chưa thể sửa lỗi này. ![ Ảnh](https://vtcdn.com/sites/default/files/imagecache/med/images/2013/3/21/img-1363801500-1.jpg)
Lỗ hổng trên smartphone củaThông qua Emergency Call (tính năng Gọi điện khẩn cấp) trên màn hình khóa cùng một vài thao tác với phím Home cứng và phím nguồn, người sử dụng trái phép có thể truy cập vào màn hình chính của điện thoại, kích hoạt các ứng dụng như Danh bạ gọi điện hay Tin nhắn... mà chủ nhân không biết. Nếu trên màn hình chính có đ
## Không có nhận xét nào:
## Đăng nhận xét


text:
Quang cảnh Hội nghị
Tại Hội nghị, Thứ trưởng Bộ GD& ĐT Nguyễn Vinh Hiển đã báo cáo tổng kết năm học 2011-2012. Theo đó năm học vừa qua các cuộc vận động và phong trào thi đua được lồng ghép, tích hợp và tổ chức thành công các hoạt động một cách thường xuyên và có hiệu quả trong toàn ngành.
Với GDMN, năm học 2011-2012 có những bước tiến đáng ghi nhận. Đến nay 100% tỉnh, thành phố đã phê duyệt và triển khai thực hiện Đề án PCGDMN cho trẻ em 5 tuổi giai đoạn 2010-2015 của địa phương, có 9 tỉnh đăng ký hoàn thành các mục tiêu PC GDMN cho trẻ 5 tuổi ngay trong năm 2012. Tính đến tháng 6/2012, tỉnh Bắc Ninh và 3.714/9.349 xã, phường trong cả nước (tỷ lệ 39,7%) được công nhận PC GDMN cho trẻ em 5 tuổi.
GD Phổ thông cũng đạt được những chuyển biến rất tích cực, khi công tác giáo dục toàn diện tại các nhà trường mang đến chất lượng giáo dục rất cao. Trong đó, GD Tiểu học có nhiều hoạt động mang lại hiệu quả như nhiều trường tổ chức thư viện xanh, thư viện thân thiện, đảm bảo 100% HS đủ sách giáo khoa… Triển khai dạy tiếng Anh theo chương trình mới cho 291.020 HS lớp 3 của 2040 trường thuộc 50 tỉnh, thành. Triển khai thí điểm tiếng Anh lớp 4 tại 20 tỉnh, 92 trường với 94 GV và 13 ngàn HS… Toàn quốc có 59/63 tỉnh, thành phố đạt chuẩn PCGD tiểu học đúng độ tuổi…Ở GD Trung học, các Sở GD& ĐT tổ chức phổ biếng kịp thời đến GV việc điều chỉnh nội dung dạy học GD phổ thông các môn học theo hướng giảm tải. Các địa phương sáng tạo thực hiện nhiều hoạt động nâng cao chất lượng dạy, học như biên soạn bộ tài liệu về GD địa phương hoặc chỉ đạo việc dạy hợp các nội dung GD địa phương qua một số môn học và nghệ thuật truyền thống…
GDTX cũng đã có những thành tựu hết sức bền vững khi chất lượng công tác biên soạn tài liệu, duy trì được số lượng người lớn học các chương trình GDTX với 12 triệu lượt người. Đáp ứng yêu cầu cập nhật kiến thức, kỹ năng chuyển, giao công nghệ…Riêng với giáo dục dân tộc tiếp tục được quan tâm, chú trọng về số lượng và từng bước nâng cao chất lượng, công tác chăm lo, đảm bảo chế độ chính sách cho học sinh và giáo viên. Tích cực chuẩn bị tiếng Việt cho trẻ mẫu giáo 5 tuổi, tăng cường dạy tiếng Việt cho học sinh tiểu học người dân tộc thiểu số.
Phát biểu chào mừng hội nghị, ông Nguyễn Thanh Sơn - Phó Bí Thư Thành ủy, Chủ tịch UBND TP. Cần Thơ cho biết, TP. Cần Thơ vinh dự dược Bộ GD&ĐT chọn là địa phương tổ chức tổng kết năm học 2011 - 2012 và triển khai năm học 2012 - 2013; Sơ kết 4 năm phong trào thi đua xây dựng Trường học thân thiện, học sinh tích cực… Đây là cơ hội để cán bộ, giáo viên TP. Cần Thơ nói riêng và cán bộ giáo viên trên cả nước nói chung có điều kiện giao lưu học tập, hcọ hỏi kinh nghiệm…
Hội nghị sẽ diễn ra trong ngày 5/8, trong đó sẽ đánh giá kết quả thực hiện nhiệm vụ năm học 2011 - 2012 khối các Sở GD& ĐT. Sơ kết 4 năm phong trào thi đua Xây dựng trường học thân thiện, học sinh tích cực. Đánh giá công tác thi đua và tuyên dương khen thưởng năm học 2011 - 2012 và phát động thi đua năm học 2012-2013. Chia tay các đồng chí Giám đốc Sở GD& ĐT nghỉ chế độ, chuyển công tác; chúc mừng các đồng chí Giám đốc Sở GD& ĐT mới được bổ nhiệm trong năm học 2011-2012.
Nguồn tin: Giáo dục và thời đại online
Những tin mới hơn
Những tin cũ hơn

markdown:
*Quang cảnh Hội nghị*
Tại Hội nghị, Thứ trưởng Bộ GD& ĐT Nguyễn Vinh Hiển đã báo cáo tổng kết năm học 2011-2012. Theo đó năm học vừa qua các cuộc vận động và phong trào thi đua được lồng ghép, tích hợp và tổ chức thành công các hoạt động một cách thường xuyên và có hiệu quả trong toàn ngành.
Với GDMN, năm học 2011-2012 có những bước tiến đáng ghi nhận. Đến nay 100% tỉnh, thành phố đã phê duyệt và triển khai thực hiện Đề án PCGDMN cho trẻ em 5 tuổi giai đoạn 2010-2015 của địa phương, có 9 tỉnh đăng ký hoàn thành các mục tiêu PC GDMN cho trẻ 5 tuổi ngay trong năm 2012. Tính đến tháng 6/2012, tỉnh Bắc Ninh và 3.714/9.349 xã, phường trong cả nước (tỷ lệ 39,7%) được công nhận PC GDMN cho trẻ em 5 tuổi.
| |![]()
|HN có sự tham dự của Phó Thủ tướng Chính phủ Nguyễn Thiện Nhân, Bộ trưởng Bộ GD&ĐT Phạm Vũ Luận, đại diện bộ, ngành, địa phương|
GD Phổ thông cũng đạt được những chuyển biến rất tích cực, khi công tác giáo dục toàn diện tại các nhà trường mang đến chất lượng giáo dục rất cao. Trong đó, GD Tiểu học có nhiều hoạt động mang lại hiệu quả như nhiều trường tổ chức thư viện xanh, thư viện thân thiện, đảm bảo 100% HS đủ sách giáo khoa… Triển khai dạy tiếng Anh theo chương trình mới cho 291.020 HS lớp 3 của 2040 trường thuộc 50 tỉnh, thành. Triển khai thí điểm tiếng Anh lớp 4 tại 20 tỉnh, 92 trường với 94 GV và 13 ngàn HS… Toàn quốc có 59/63 tỉnh, thành phố đạt chuẩn PCGD tiểu học đúng độ tuổi…Ở GD Trung học, các Sở GD& ĐT tổ chức phổ biếng kịp thời đến GV việc điều chỉnh nội dung dạy học GD phổ thông các môn học theo hướng giảm tải. Các địa phương sáng tạo thực hiện nhiều hoạt động nâng cao chất lượng dạy, học như biên soạn bộ tài liệu về GD địa phương hoặc chỉ đạo việc dạy hợp các nội dung GD địa phương qua một số môn học và nghệ thuật truyền thống…
| |![]()
|Các đại biểu dự HN|
GDTX cũng đã có những thành tựu hết sức bền vững khi chất lượng công tác biên soạn tài liệu, duy trì được số lượng người lớn học các chương trình GDTX với 12 triệu lượt người. Đáp ứng yêu cầu cập nhật kiến thức, kỹ năng chuyển, giao công nghệ…Riêng với giáo dục dân tộc tiếp tục được quan tâm, chú trọng về số lượng và từng bước nâng cao chất lượng, công tác chăm lo, đảm bảo chế độ chính sách cho học sinh và giáo viên. Tích cực chuẩn bị tiếng Việt cho trẻ mẫu giáo 5 tuổi, tăng cường dạy tiếng Việt cho học sinh tiểu học người dân tộc thiểu số.
Phát biểu chào mừng hội nghị, ông Nguyễn Thanh Sơn - Phó Bí Thư Thành ủy, Chủ tịch UBND TP. Cần Thơ cho biết, TP. Cần Thơ vinh dự dược Bộ GD&ĐT chọn là địa phương tổ chức tổng kết năm học 2011 - 2012 và triển khai năm học 2012 - 2013; Sơ kết 4 năm phong trào thi đua xây dựng Trường học thân thiện, học sinh tích cực… Đây là cơ hội để cán bộ, giáo viên TP. Cần Thơ nói riêng và cán bộ giáo viên trên cả nước nói chung có điều kiện giao lưu học tập, hcọ hỏi kinh nghiệm…
Hội nghị sẽ diễn ra trong ngày 5/8, trong đó sẽ đánh giá kết quả thực hiện nhiệm vụ năm học 2011 - 2012 khối các Sở GD& ĐT. Sơ kết 4 năm phong trào thi đua Xây dựng trường học thân thiện, học sinh tích cực. Đánh giá công tác thi đua và tuyên dương khen thưởng năm học 2011 - 2012 và phát động thi đua năm học 2012-2013. Chia tay các đồng chí Giám đốc Sở GD& ĐT nghỉ chế độ, chuyển công tác; chúc mừng các đồng chí Giám đốc Sở GD& ĐT mới được bổ nhiệm trong năm học 2011-2012.
**Nguồn tin: **Giáo dục và thời đại online
**Những tin mới hơn**
**Những tin cũ hơn**
| |Sở ban ngành | |Phòng GD&ĐT | |Trường Trung học phổ thông
| || || || |
| || || || |
| || || || |
| || || |
Đình Chiểu
| |
| || || || |
| || || || |
| || || || |
| || || |
| || |
| || |
| || |
| || |

Set-Cookie: nv3c_Zzpdd_nvvithemever=yA%2C%2C; expires=Mon, 25-Jan-2016 12:15:57 GMT; path=/web/; domain=.dongthap.edu.vn; httponly

Cache-Control: no-cache, pre-check=0, post-check=0

Content-Language: vi

Content-Encoding: x-gzip


text:
Ứng dụng "Chọn năm sinh con" là công cụ giúp bạn chọn được năm sinh con phù hợp theo phong thủy, giúp cho bé có một khởi đầu tốt nhất, giúp bố mẹ thuận lợi hơn trong cuộc sống mai sau với đứa con thân yêu bên cạnh mình, giúp gia đình nhỏ của bạn ngày một hạnh phúc hơn, ấm no.
Tuy nhiên tính chính xác về thông tin của ứng dụng chỉ là tương đối và dựa vào kiến thức, sách vở của các bậc tiền nhân để lại, chỉ dùng để tham khảo.

markdown:
**Ứng dụng "Chọn năm sinh con" là công cụ giúp bạn chọn được năm sinh con phù hợp theo phong thủy, giúp cho bé có một khởi đầu tốt nhất, giúp bố mẹ thuận lợi hơn trong cuộc sống mai sau với đứa con thân yêu bên cạnh mình, giúp gia đình nhỏ của bạn ngày một hạnh phúc hơn, ấm no.**
Tuy nhiên
**tính chính xác về thông tin của ứng dụng chỉ là tương đối và dựa vào kiến thức, sách vở** của các bậc tiền nhân để lại, chỉ dùng để tham khảo.

Cache-Control: private, max-age=907


markdown:
# bài tập thuế thu nhập cá nhân có lời giải
Cập nhật hình ảnh, video, thông tin mới nhất, nhanh nhất về "bài tập thuế thu nhập cá nhân có lời giải". Contents: 1. Watchers: 0. Views: 293.
Cập nhật hình ảnh, video, thông tin mới nhất, nhanh nhất về "bài tập thuế thu nhập cá nhân có lời giải". Contents: 1. Watchers: 0. Views: 293.

Server: nginx

X-Frame-Options: SAMEORIGIN

Cache-Control: max-age=0, no-cache


text:
Diễn dàn của Mạng xã hội Ketnooi
Diễn đàn Việt Nam, hành trang để là công dân điện tử thực thụ!
Tìm kiếm bài viết trước khi đăng bài mới nhé!
Album nhạc năm mới tuyển chọn | Ẩm thực | Chém gió | Liketbook
Trang chủ » Sinh viên & Học tập » Kho tài liệu miễn phí lớn nhất VN » Tài liệu chưa phân loại
Thời gian được tính theo giờ UTC + 7 Giờ
- Gặp Link download hỏng, hãy đăng trả lời (yêu cầu link download mới), Các MOD sẽ cập nhật link sớm nhất
- Tìm kiếm trước khi đăng bài mới

markdown:
[Tìm kiếm bài viết trước khi đăng bài mới nhé!](/forum/search.html) [Album nhạc năm mới tuyển chọn](http://ketnooi.com/forum/viewtopic.php?f=48&t=232085) | [Ẩm thực](/forum/am-thuc-f203) | [Chém gió](/forum/vui-cuoi-chem-gio-f20) | [Liketbook](http://video.ketnooi.com/video/BYOg7nMBTjI/open-your-heart-westlife-liketbook.html)
|
|
Thời gian được tính theo giờ UTC + 7 Giờ
|
|
![]()
| Trang
|1 trong tổng số 1 trang |[ 1 bài viết ]|
|
|
|Người gửi||Nội dung|
|
|huyhoa73
|Công dân điện tử Ưu tú|
|
|![]()
|
|
## Download Đề thi chọn học sinh giỏi tỉnh Lớp 9 môn Sinh học miễn phí
Nguyên nhân cơ bản làm phát sinh các bệnh di truyền ở người (4điểm)
a/ Tác động của môi trường và ô nhiễm của môi trường sống :
Đây là nguyên nhân quan trọng và phổ biến. Có rất nhiều nguồn ô nhiễm gây tác hại. Song, có thể khái quát các yếu tố sau:
- Các chất phóng xạ tạo ra từ các vụ nổ do thử vụ khí hạt nhân. Các chất này đi vào khí quyển rồi phát tán qua môi trường sống.(0,5đ)
- Các chất thải hóa học do hoạt động công nghiệp và do con người gây ra như chạy máy nổ, đốt cháy.(0,5đ)
- Các chất thuốc diệt cỏ, thuốc trừ sâu đặc biệt là chất độc hóa học mà Mĩ rải xuống Miền Nam nước ta gây hậu quả lâu dài.(0,5đ)
- Các chất trên phát tán ra môi trường rồi xâm nhập vào cơ thể người qua không khí, nước uống, thực phẩm trở thành các tác nhân gây đột biến và tạo ra các bệnh di truyền.(0,5đ)
b/ Hiện tượng hôn phối gần:
Sự kết hôn giữa những người có quan hệ họ hàng thân thuộc, làm cho các gen đột biến lặn có hại được có điều kiện tổ hợp lại thành các kiểu gen đồng hợp lặn gây bệnh di truyền ở đời sau.(1đ)
c/ Sinh con ở tuổi quá lớn:
Bố, mẹ sinh con ở tuổi quá cao, con dễ mắc bệnh di truyền hơn bình thường là do các yếu tố gây đột biến trong cơ thể bố, mẹ trong một thời gian dài trước đó bây giờ có điều kiện tác động với nhau để tạo kiểu gen gây hại ở con.(1đ)
++ Ai muốn tải bản DOC Đầy Đủ thì Trả lời bài viết này, mình sẽ gửi Link download cho!
## Tóm tắt nội dung:sau đây là đúng:
A. A + G = T + X
B. A + X + G = A + X + T
C. A + X + T = G + X +T
D. A + T = G + X
Câu 3 (1,0 điểm) :
Trường hợp nào sau đây không thuộc dấu hiệu đặc trng của quần thể:
A. Mật độ; B. Tỉ lệ đực cái;
C. Cấu trúc tuổi; D. Độ đa dạng
Câu 4 (1,0 điểm):
Cá rô phi sống trong cùng một hồ nớc có mối quan hệ:
A. Cạnh tranh; B. Cộng sinh;
C. Hỗ trợ, cạnh tranh; D. Hội sinh
II. Phần tự luận (16,0 điểm)
Câu 1 (3,0 điểm):
Nêu khái niệm tính trạng và cặp tính trạng tơng phản. Vì sao có các cặp tính trạng tơng phản ?
Câu 2 (3,0 điểm):
Hãy cho biết những điểm cơ bản sau đây của quá trình phân bào giảm phân:
a) Số lần phân bào ?
b) Sự nhân đôi, phân ly của Nhiễm sắc thể ?
c) Kết quả quá trình ?
Câu 3 (2,0 điểm):
Giải thích mối quan hệ: ADN -> mARN-> Protein -> Tính trạng
Câu 4 ( 5,0 điểm):
Ở ruồi giấm, gen B qui định thân màu xám, gen b qui định thân màu đen. Khi cho ruồi giấm thân màu xám giao phối với ruồi thân màu đen đợc F1 có tỷ lệ 50% số con thân màu xám, 50% số con thân màu đen. Cho các cá thể của F1 giao phối đợc F2.
a) Giải thích kết quả và viết sơ đồ lai từ P -> F1.
b) Tính tỷ lệ kiểu gen, kiểu hình của từng phép lai giữa các cá thể F1.
Câu 5 (3,0 điểm):
Vẽ sơ đồ mô tả giới hạn sinh thái của loài vi khuẩn suối nớc nóng có giới hạn nhiệt độ từ 0oC đến +90oC, trong đó điểm cực thuận là 55oC.
--------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO KỲ THI CHỌN HỌC SINH GIỎI CẤP TỈNH
TỈNH HẬU GIANG LỚP 9 THCS NĂM HỌC 2007 – 2008
Khoá ngày 25 tháng 3 năm 2008
ĐỀ CHÍNH THỨC
MÔN: SINH HỌC
Thời gian làm bài: 150 phút, không kể thời gian giao đề
Câu 1: (3 điểm)
Tại sao Menđen thường tiến hành thí nghiệm trên loài đậu Hà Lan? Những định luật của Menđen có thể áp dụng trên các loài sinh vật khác được không? Vì sao?
Câu 2: ( 5 điểm)
Nêu đặc điểm cấu tạo hóa học của các loại ARN. So sánh cấu tạo của ARN với ADN?
Câu 3: ( 4 điểm)
Ở lúa, hạt gạo đục là tính trạng trội hoàn toàn so với hạt gạo trong.
Giao phấn giữa giống lúa thuần chủng hạt gạo đục với giống lúa có hạt gạo trong; thu được F1 và tiếp tục cho F1 tự thụ phấn;
a. Lập sơ đồ lai từ P đến F2.
b. Nếu cho F1 nói trên lai phân tích thì kết quả sẽ như thế nào?
Câu 4:(4 điểm)
Bằng kiến thức đã học hãy giải thích một số nguyên nhân cơ bản làm phát sinh các bệnh tật di truyền ở người.
Câu 5:( 4 điểm)
Qua sự sinh sản của các lớp động vật có xương sống, hãy cho thấy sự tiến hóa từ thấp đến cao, từ đơn giản đến hoàn thiện dần.
---- Hết ----
SỞ GD & ĐT HẬU GIANG
HƯỚNG DẪN CHẤM THI HỌC SINH GIỎI CẤP TỈNH
LỚP 9 BẬC THCS NĂM HỌC : 2007 – 2008
Khóa ngày 25 tháng 3 năm 2008
Câu 1: Tại sao Menđen thường tiến hành thí nghiệm trên loài đậu Hà Lan? Những định luật của Men đen có thể áp dụng trên các loài sinh vật khác được không? Vì sao? (3đ)
- Menđen thường tiến hành các thí nghiệm trên loài đậu Hà Lan vì:
Khả năng tự thụ phấn nghiêm ngặt của nó(0,25đ)
Đặc điểm này của đậu tạo điều kiện thuận lợi cho Menđen trong quá trình nghiên cứu các thế hệ con lai từ đời F1, F2... (0,25đ) từ một cặp bố mẹ ban đầu0,25đ
Đặc điểm gieo trồng của đậu Hà Lan cũng tạo điều kiện dễ dàng cho người nghiên cứu0,25đ
Những định luật di truyền của Menđen không chỉ áp dụng cho loại đậu Hà Lan(0,25đ) mà còn ứng dụng đúng cho nhiều loài sinh vật khác0,25đ
Vì: Các thí nghiệm thường tiến hành trên đậu Hà Lan(0,25đ) và để khái quát thành định luật(0,25đ), Menđen phải lập lại các thí nghiệm đó trên nhiều đối tượng khác nhau(0,25đ). Khi các thí nghiệm thu được kết quả đều và ổn định(0,25đ) ở nhiều loài khác nhau(0,25đ), Menđen mới dùng thống kê toán học để khái quát thành định luật0,25đs
Câu 2: Nêu đặc điểm cấu tạo hóa học của các loại ARN.( 5điểm)
1/Cấu tạo hóa học chung của các loại ARN (2đ)
ARN là các hạt đại phân tử, có cấu trúc đa phân0,25đ với thành phần gồm các nguyên tố: C, H, O, N, P.0,25đ và có cấu tạo bởi một mạch đơn0,25đ.
Mỗi đơn phân của ARN là một nuclêôtít 0,25đ có 4 loại nuclêôtít tạo ARN: ađênin, uraxin, guanin, xitôzin 0,25đ ARN có từ hàng trăm đến hàng nghìn nuclêôtít 0,25đ
Bốn loại: A,U,G,X sắp xếp với thành phần, số lượng và trật tự khác nhau 0,25đ tạo cho ARN vừa có tính đa dạng vừa có tính đặc thù 0,25đ
2/ So sánh cấu tạo của ARN với AND (3điểm)
a/ Các đặc điểm giống nhau: 1,5đ
Đều có kích thước và khối lượng lớn 0,25đ cấu trúc theo nguyên tắc đa phân 0,25đ
Đều có thành phần cấu tạo từ các nguyên tố hóa học C, H, O, N, P 0,25đ
Đơn phân là nuclêôtít. 0,25đ có 3 trong 4 loại nuclêôtít giống nhau là: A, G, X 0,25đ
Giữa các đơn phân có các liên kết nối lại tạo thành mạch 0,25đ.
b/ Các đặc điểm khác nhau: 1,5đ
Cấu tạo của AND (1đ)
Cấu tạo của ARN (0,5đ)
- Có cấu trúc hai mạch song song và xoắn lại với nhau
- Chỉ có một mạch đơn
- Có chứa loại nuclêôtít timin T mà không có uraxin U
- Chứa uraxin mà không có ti min
- Có liên kết hydrô theo nguyên tắc bổ sung giữa các nuclêôtít trên 2 mạch
-Không có liên kết hydrô
-Có kích thước và khối lượng lớn hơn ARN
- Có kích thước và khối lượng nhỏ hơn ADN
Câu 3: ( 4điểm)
a/ Sơ đồ lai từ P F2
Theo qui ước đề bài:
A: ( hạt gạo đục ), a: ( hạt gạo trong). 0,25đ
Giống lúa thuần chủng hạt gạo đục mang kiểu gen AA, 0,25đ
Giống lúa có hạt gạo trong mang kiểu gen aa. 0,25đ
Sơ đồ lai:
P: AA( hạt đục) x aa (hạt trong) 0,25đ
GP: A a 0,25đ
F1: Aa = 100% hạt đục 0,25đ
F1: Aa hạt đục x Aa hạt đục 0,25đ
GF1: A a A a 0,25đ
F2: 1AA, 2Aa, 1aa 0,25đ
Kiểu hình: 75% hạt gạo đục, 0,25đ
25% hạt gạo trong, 0,25đ
b/ Cho F1 lai phân tích:
F1 ta đã biết là Aa lai với cây mang tính trạng lặn có hạt gạo trong là aa.
F1: Aa (hạt đục) x aa ( hạt trong) 0,25đ
GF1: A a a 0,25đ
F2: 1Aa 1aa 0,25đ
50% hạt gạo đục 0,25đ
50% hạt gạo trong 0,25đ
Câu 4: Nguyên nhân cơ bản làm phát sinh các bệnh di truyền ở người (4điểm)
a/ Tác động của môi trường và ô nhiễm của môi trường sống :
Đây là nguyên nhân quan trọng và phổ biến. Có rất nhiều nguồn ô nhiễm gây tác hại. Song, có thể khái quát các yếu tố sau:
Các chất phóng xạ tạo ra từ các vụ nổ do thử vụ khí hạt nhân. Các chất này đi vào khí quyển rồi phát tán qua môi trường sống.(0,5đ)
Các chất thải hóa học do hoạt động công nghiệp và do con người gây ra như chạy máy nổ, đốt cháy..(0,5đ)
Các chất thuốc diệt cỏ, thuốc trừ sâu đặc biệt là chất độc hóa học mà Mĩ rải xuống Miền Nam nước ta gây hậu quả lâu dài.(0,5đ)
Các chất trên phát tán ra môi trường rồi xâm nhập vào cơ thể người qua không khí, nước uống, thực phẩm…trở thành các tác nhân gây đột biến và tạo ra các bệnh di truyền.(0,5đ)
b/ Hiện tượng hôn phối gần:
Sự kết hôn giữa những người có quan hệ họ hàng thân thuộc, làm cho các gen đột biến lặn có hại được có điều kiện tổ hợp lại thành các kiểu gen đồng hợp lặn gây bệnh di truyền ở đời sau.(1đ)
c/ Sinh con ở tuổi quá lớn:
Bố, mẹ sinh con ở tuổi quá cao, con dễ mắc bệnh di truyền hơn bình thường là do các yếu tố gâ...
- Gặp Link download hỏng, hãy đăng trả lời (yêu cầu link download mới), Các MOD sẽ cập nhật link sớm nhất
-
[Tìm kiếm](http://ketnooi.com/forum/search.html) trước khi đăng bài mới
|
|![]()
|
|
Thời gian được tính theo giờ UTC + 7 Giờ
|Bạn
|không thể tạo chủ đề mới.
Bạn
không thể trả lời bài viết.
Bạn
không thể sửa những bài viết của mình.
Bạn
không thể xoá những bài viết của mình.
Bạn
không thể gửi tập tin đính kèm.

Cache-Control: private, no-cache="set-cookie"

Set-Cookie: forum_sid=0a1fb98e9499a92a80edf2621c745e1b; expires=Sun, 01-Feb-2015 12:14:51 GMT; path=/forum/; domain=ketnooi.com; HttpOnly