markdown:
TIN TỨC
Tin Trong Nước
Chính trị
Xã hội
Pháp luật
Tin Thế Giới
Tin tức
Thế giới đó đây
Kinh Tế
Bất động sản
Tài chính
Thị trường
VTV
Truyền Hình
Phim VTV
Hậu trường
Nhân vật
Chuyển động 24h
Vấn đề hôm nay
Việt Nam & thế giới
Góc khán giả
ĐỜI SỐNG
Văn Hóa - Giải Trí
Điện ảnh
Âm nhạc
Đời sống
Du lịch
Làm đẹp
Giới tính
Sức khỏe
Tấm lòng Việt
THỂ THAO
Bóng đá Việt Nam
Bóng đá quốc tế
Quần vợt
Video
Các môn khác
Bên lề
Góc doanh nghiệp
Sản phẩm
Doanh nghiệp
KHÁC
Công Nghệ
Tư vấn
Giáo Dục
Học trực tuyến
Hoạt động VTV
Lịch Phát Sóng
Thông tin tổng hợp
Đăng nhập
Đăng ký
-Thứ ba, ngày 07/10/2014 05:29 GMT+7
U19 Hàn Quốc từng 12 lần vô địch AFC U19, được coi là đội bóng giàu thành tích nhất. Trong giải đấu năm 2012 (tổ chức tại Các Tiểu Vương quốc Ả-rập Thống nhất-UAE), U19 Hàn Quốc đã thi đấu 7 trận bất bại, trong đó có 6 trận thắng rồi giành chức vô địch.
Trong số 23 cầu thủ của U19 Hàn Quốc hiện nay có đến 13 cầu thủ đang đá cho các trường đại học, cao đẳng ở Hàn Quốc như Dongeui, Incheon, Hongin, Kwangdong, Dongguk, Konkuk, Hanyang và số còn lại đá cho tuyến trẻ CLB ở Giải vô địch quốc gia Hàn Quốc K.League.
Paik Seung-ho là cái tên đáng chú ý nhất. Tiền vệ 17 tuổi hiện đang chơi cho Barcelona B và được ví như “Messi của xứ Kim chi”, vừa được triệu tập về nước để dự giải đấu tại Myanmar.
Ngoài Paik Seung-ho, đội Hàn Quốc còn sở hữu những chân sút “khủng” như Kim Young-kyu (đang chơi cho CLB Almeria, Tây Ban Nha), Kim Shin (Lyon, Pháp) và Kim Keon-hee (đội Đại học Hàn Quốc). Tiền đạo Kim Young-kyu được đánh giá cao về tốc độ, trong khi Kim Shin cũng thi đấu rất xuất sắc trong màu áo U19 Lyon. Kim Keon-hee lại có chiều cao cao 1,86m, nặng 80kg, sẽ rất lợi thế trong những pha không chiến.
Trong đội hình của U19 Hàn Quốc, cầu thủ cao nhất là thủ môn Song Young-min (cao 1,92m) và không có cầu thủ nào cao dưới 1,62m.
Trong quá khứ, U19 Việt Nam từng đánh bại U19 Hàn Quốc với tỷ số 1-0 tại vòng loại giải đấu này vào năm 2010. U19 Việt Nam gặp U19 Hàn Quốc trận mở đầu bảng C vào ngày 9/10 tại thủ đô Nay Pyi Taw.
Về U19 Nhật Bản, đội bóng này từng 6 lần giành ngôi Á quân (lần đầu tiên vào năm 1973, lần gần nhất vào năm 2006). Ở bảng C, Nhật Bản được đánh giá là đối thủ rất mạnh.
Không giấu giếm mục tiêu giành ngôi vô địch tại Myanmar lần này, HLV Masakazu đã triệu tập tới 50 cầu thủ trẻ xuất sắc nhất nước trước khi gút lại danh sách còn 23 cầu thủ.
HLV Suzuki Masakazu đã gọi bổ sung nhiều cầu thủ hiện đang chơi tại các giải bóng đá nhà nghề Nhật Bản (J.League 1 và J.League 2). Trong số này, có đến 9 cầu thủ góp mặt trong đội hìnhU19 Nhật Bản giành chức vô địch giải U19 Đông Nam Á ở Mỹ Đình như đội trưởng Miura Genta, Kaneko Shota, Ochi Yamato…
So với lứa cầu thủ U19 Nhật Bản tham dự AFC U19 châu Á năm 2012, lực lượng của U19 Nhật Bản lần này được đánh giá cao hơn nhiều. Trong số những tài năng trẻ của U19 Nhật Bản, có sự góp mặt của tiền vệ đa năng Takumi Minamimo.
U19 Việt Nam không lạ gì sức mạnh của U19 Nhật Bản khi trong 3 trận gần đây nhất, đội Việt Nam đã không giành được trận thắng nào.
Trận thứ 2 vòng bảng AFC U19 2014, ĐT U19 Việt Nam gặp U19 Nhật Bản vào ngày 11/10 tại thủ đô Nay Pyi Taw, Myanmar.
Đối thủ thứ 3 trong bảng C là U19 Trung Quốc, một đối thủ cũng không hề “dễ chơi” với các đội cùng bảng.
U19 Trung Quốc là một trong những đội bóng được đầu tư lớn và đặt mục tiêu giành vé dự VCK U20 thế giới 2015. Trong những trận giao hữu gần đây nhất (năm 2014), U19 Trung Quốc cầm hòa U19 Iran 0-0; thắng U19 Mexico 1-0; hòa U19 Canada 1-1; chỉ chịu thua U19 Bắc Ireland 0-2.
Trong số 23 cầu thủ U19 Trung Quốc đến Myanmar có rất nhiều cái tên đáng chú ý như Xiang Baixu, Wei Shihao, Tang Shi hay Gao Zhunyi. Họ đều là những tài năng trẻ sáng giá của bóng đá Trung Quốc và đang đầu quân cho các đội bóng nước ngoài.
Xiang Baixu là tiền đạo đang thi đấu cho đội trẻ AS Saint Etienne (Pháp), Wei Shihao được đánh giá cao trong đội hình của CLB Boavista (Bồ Đào Nha). Trong khi Tang Shi nhiều lần gây ấn tượng trong màu áo đội bóng Botafogo của Brazil. Ngoài ra, Gao Zhunyi cũng là một trong những “ngôi sao” đáng chú ý khi cầu thủ này đang đầu quân cho CLB Kataller Toyama (Nhật Bản).
Mặc dù mới 1 lần giành chức vô địch U19 châu Á (năm 1985, thắng Saudi Arabia) và 3 lần giành ngôi Á quân nhưng U19 Trung Quốc luôn được đánh giá cao tại giải đấu này.
Ở trận đấu thứ 3 vòng bảng, U19 Việt Nam sẽ gặp U19 Trung Quốc vào ngày 13/10 tại Yangon. Đây là bất lợi cho đội Việt Nam, vì sau 2 ngày, cả đội phải di chuyển từ Nay Pyi Taw đến Yangon thi đấu.
Như vậy có thể thấy, U19 Việt Nam sẽ phải cạnh tranh quyết liệt với cả 3 đội bóng hùng mạnh này để lọt tiếp vào vòng tứ kết.
Thùy Linh (tổng hợp)
Cùng chuyên mục
Xem Trailer huyền ảo về Hoàng Cung duy nhất châu Á mở cửa hàng đêm
Đại Nội Huế từ 22/4 sẽ chính thức mở cửa về đêm. Với tinh hoa kiến trúc, cảnh quan Di sản văn hóa vật thể thế giới, đây sẽ là Hoàng Cung duy nhất châu Á hàng đêm mở cửa cho du khách trải nghiệm và khám phá.
Nghệ sỹ Duy Thanh sẽ được hoả táng theo di nguyện
Giám khảo Ngọc Tình sung sướng khi Nguyễn Thị...
Vừa đệ đơn ly dị chồng, Scarlett Johansson hò hẹn...
Chàng thanh niên lầm lỗi “viết” lại cuộc đời trên...
TIN MỚI
HOẠT ĐỘNG VTV | LIÊN HỆ
BÁO ĐIỆN TỬ ĐÀI TRUYỀN HÌNH VIỆT NAM - VTV.VN
Giấy phép hoạt động báo chí điện tử số 306/GP-BTTTT cấp ngày 22/02/2012.
® Cấm sao chép dưới mọi hình thức nếu không có sự chấp thuận bằng văn bản. Ghi rõ nguồn VTV.vn khi phát hành lại thông tin từ website này.
Tổng Biên tập: Vũ Thanh Thủy
Phó Tổng Biên tập: Phạm Quốc Thắng
Tổng đài VTV: (04) 3.8355931; (04) 3.8355932
Ðiện thoại Báo điện tử VTV: (04) 66897 897 Email: toasoan@vtv.vn


markdown:
TIN TỨC
Tin Trong Nước
Chính trị
Xã hội
Pháp luật
Tin Thế Giới
Tin tức
Thế giới đó đây
Kinh Tế
Bất động sản
Tài chính
Thị trường
VTV
Truyền Hình
Phim VTV
Hậu trường
Nhân vật
Chuyển động 24h
Vấn đề hôm nay
Việt Nam & thế giới
Góc khán giả
ĐỜI SỐNG
Văn Hóa - Giải Trí
Điện ảnh
Âm nhạc
Đời sống
Du lịch
Làm đẹp
Giới tính
Sức khỏe
Tấm lòng Việt
THỂ THAO
Bóng đá Việt Nam
Bóng đá quốc tế
Quần vợt
Video
Các môn khác
Bên lề
Góc doanh nghiệp
Sản phẩm
Doanh nghiệp
KHÁC
Công Nghệ
Tư vấn
Giáo Dục
Học trực tuyến
Hoạt động VTV
Lịch Phát Sóng
Việt Nam và thế giới
Đăng nhập
Đăng ký
Khánh Vân - Tiến Vũ (Ban Truyền hình Đối ngoại)-Thứ bảy, ngày 24/10/2015 11:00 GMT+7
Nguyễn Minh là cái tên quen thuộc trong giới sưu tập tranh Việt Nam. Anh được biết đến không chỉ bởi bộ sưu tập lên tới 200 bức tranh thuộc nhiều thể loại, mà còn bởi anh là người đã bỏ ra không ít công sức và tiền bạc để đưa nhiều tác phẩm quý giá của hội họa Việt Nam về nước.
Năm 2010, ba bức tranh của các họa sĩ Lê Phổ, Vũ Cao Đàm và Nguyễn Tường Lân được đưa về Việt Nam từ sàn đấu giá quốc tế đã thu hút sự chú ý của đông đảo người yêu hội họa Việt Nam. Bởi đây là những họa sĩ đương đại nổi tiếng cả trong và ngoài nước, nhưng tranh của họ lại hiếm khi được thấy tại Việt Nam. Và người đưa những bức tranh này ‘hồi hương’ là nhà sưu tập Nguyễn Minh.
Nguyễn Minh bắt đầu sưu tập tranh từ năm 1988, năm 2010, sau lần đấu giá thành công tranh Việt tại Mỹ, anh bắt đầu tìm kiếm các tác phẩm hội họa Việt Nam còn lưu lạc tại nước ngoài để đưa về quê hương. Công việc này tiêu tốn không ít công sức và tiền bạc bởi nhiều bức tranh có giá lên đến hàng tỉ đồng. Ngoài ra, để đưa tranh về nước cũng mất rất nhiều thời gian và chi phí.
Để chia sẻ bộ sưu tập này, Nguyễn Minh vừa tổ chức triển lãm mang tên "Hội họa Việt Nam - Một diện mạo khác". 50 bức tranh được lựa chọn trưng bày trong triển lãm đã phần nào phản ánh văn hóa và lịch sử Việt Nam từ thời kỳ chiến tranh đến giai đoạn đổi mới, kéo dài trong những năm 1940 đến 1990.
Có mặt tại triển lãm, Họa sĩ Thành Chương nhận xét: ‘Đây là một bộ sưu tập rất có giá trị, thể hiện chủ nhân bộ sưu tập này là người rất có tâm, có tài. Và để có một bộ sưu tập này, cái giá phải trả chúng ta không thể nào đong đếm bằng tiền được’.
Điều thú vị của tác phẩm hội họa này được một người nông dân Mỹ và những chú bò của mình thực hiện ngay trên cánh đồng.
Mời quý độc giả theo dõi Truyền hình trực tuyến các kênh của Đài Truyền hình Việt Nam!
Từ khóa:
Cùng chuyên mục
Người già Nhật Bản thuê đất làm nông nghiệp
VTV.vn - Một bộ phận người già sống tại các thành phố lớn của Nhật Bản như Tokyo đã tìm thuê đất nông nghiệp, lập các trang trại ở vùng nông thôn, xa thành phố để làm nông nghiệp.
Ba chị em người Việt tốt nghiệp Trung học Mỹ với...
Thanh thiếu niên kiều bào tại Thái Lan thi tìm...
Intel ISEF 2017 - Đoàn học sinh Việt Nam mang về 5...
Sôi động Lễ hội văn hóa Czech -Việt
TIN MỚI
HOẠT ĐỘNG VTV | LIÊN HỆ
BÁO ĐIỆN TỬ ĐÀI TRUYỀN HÌNH VIỆT NAM - VTV.VN
Giấy phép hoạt động báo chí điện tử số 306/GP-BTTTT cấp ngày 22/02/2012.
® Cấm sao chép dưới mọi hình thức nếu không có sự chấp thuận bằng văn bản. Ghi rõ nguồn VTV.vn khi phát hành lại thông tin từ website này.
Tổng Biên tập: Vũ Thanh Thủy
Phó Tổng Biên tập: Phạm Quốc Thắng
Tổng đài VTV: (04) 3.8355931; (04) 3.8355932
Ðiện thoại Báo điện tử VTV: (04) 66897 897 Email: toasoan@vtv.vn

WARC-Type: response

Content-Type: application/http; msgtype=response

WARC-Identified-Payload-Type: application/xhtml+xml

Content-Type: text/html; charset=utf-8

Connection: close

Cache-Control: private

Vary: User-Agent

X-XSS-Protection: 1; mode=block

X-Cache-Status: MISS

FilterID: ft


markdown:
# Lx 135
Lx 135 - Tổng hợp tin tức, hình ảnh, đánh giá và video Lx 135. Tham gia bình luận Lx 135 tại cộng đồng xe máy Việt Nam Contents: 1. Watchers: 0. Views: 188.
Lx 135 - Tổng hợp tin tức, hình ảnh, đánh giá và video Lx 135. Tham gia bình luận Lx 135 tại cộng đồng xe máy Việt Nam Contents: 1. Watchers: 0. Views: 188.

WARC-Identified-Payload-Type: text/html

Server: Nhat Nguyet Websphere 12.3 build 3.456.234.2600

X-Frame-Options: SAMEORIGIN

Set-Cookie: 2b_session=d45b03a41b1ca2074d9ce85a16c4ad72; path=/; domain=.2banh.vn; httponly

Vary: Accept-Encoding

Content-Type: text/html; charset=UTF-8

Cache-control: private, max-age=0


markdown:
0 руб.
Акция!
Цена для постоянных покупателей Акушерство.ру
Уже со второго заказа вы получаете скидку 3%.
Y-Scoo Скейтборд Fishskateboard 22
1880 руб
Moove&Fun Скейт пластиковый 17х5"
907 руб
Shantou Gepai Скейтборд 79 х 20 см
670 руб
R-Toys Скейтборд Big Fishskateboard 27
2000 руб
R-Toys Скейтборд Skateboard Fishbone с ручкой 22
2020 руб

WARC-Truncated: length

Server: nginx

Content-Type: text/html; charset=windows-1251

Cache-Control: no-store, no-cache, must-revalidate

Pragma: no-cache


markdown: ĐĂNG NHANH - BÁN NHANH [Liên Hệ] - 0917 899 959 Bán xe Toyota Camry LE Sedan 2000 - - 0917 899 959 Bán xe Toyota Camry LE Sedan 2000 - - 0917 899 959 Bán xe Toyota Camry LE Sedan 2000 - - 0917 899 959 Bán xe Toyota Camry LE Sedan 2000 - - 0917 899 959 Bán xe Toyota Camry LE Sedan 2000 - - 0917 899 959 Bán xe Toyota Camry LE Sedan 2000 - - 0917 899 959 Bán xe Toyota Camry LE Sedan 2000 - - 0917 899 959 Bán xe Toyota Camry LE Sedan 2000 - - 0917 899 959 Bán xe Toyota Camry LE Sedan 2000 - - 0917 899 959 Bán xe Toyota Camry LE Sedan 2000 - - 0917 899 959 Thông tin cơ bản Giá bán : 420 triệu Xuất xứ : Nhập khẩu Tình trạng : Cũ Dòng xe : Sedan Màu ngoại thất : Xanh lam Màu nội thất : Kem (Be) Số cửa : 4 cửa Số ghế : 5 ghế Nhiên liệu : Xăng Hộp số : Số tự động Dẫn động : FWD - Dẫn động cầu trước Giới thiệu Salon ô tô Xuân Khánh bán ô tô Toyota Camry LE màu xanh, sản xuất 2000, số tự động. Xe đẹp, nệm nỉ, cửa sổ trời, kính bấm điện, điều hòa, đầu CD,... Quý khách vui lòng liên hệ. Cảm ơn đã quan tâm. ***** Quý vị đang xem tin đăng bán xe ô tô tại AUTOZOOM Bán xe Toyota Camry LE Sedan 2000 - - 0917 899 959 . Mọi thông tin liên quan tới tin rao này là do người đăng tin đăng tải và chịu trách nhiệm. Chúng tôi luôn cố gắng để truyền tải thông tin chính xác nhất, nhưng chúng tôi không đảm bảo và không chịu trách nhiệm về bất kỳ nội dung nào liên quan tới tin rao này. Nếu quý vị phát hiện có sai sót hay vấn đề gì xin hãy thông báo cho chúng tôi theo địa chỉ: info@autozoom.vn hoặc autozoom.vn@gmail.com Mua Bán Ô tô - Đăng ký Salon Mua Bán tại đây ! Quý vị có thể xem thêm các nội dung nâng cấp thành viên VIP, hướng dẫn đăng tin VIP, .... tại đây!

Server: Apache/2.2.15 (CentOS)

Set-Cookie: az_session=a6d708fa42a9e97ceca9e065ed26acda; path=/; domain=.autozoom.vn; httponly


markdown:
Cụ Nguyễn Xuân Lương (87 tuổi) sinh ra từ làng chế tác đá mỹ nghệ Ninh Vân, huyện Hoa Lư (Ninh Bình), cụ là một trong những người cao niên trong làng từng tham gia nghề chế tác đá. Cũng vì thế mà cụ có niềm đam mê thích sưu tầm những hòn đá độc lạ, kỳ quái về chơi.
Là nghệ nhân sinh vật cảnh có tiếng ở Ninh Bình, đến nay bộ sưu tập đá cảnh của cụ Lương có đến cả trăm hòn, tảng đá độc đáo. Nhiều "tác phẩm nghệ thuật" của cụ Lương từng tham gia các triển lãm, hội chợ trong và ngoài tỉnh được giải cao và nhận được nhiều bằng khen thưởng. Trong ảnh là hòn đá có hình dáng con sư tử được cụ Lương sưu tầm và cất giữ 10 năm nay.
Hầu hết, các tác phẩm đá cảnh của cụ Lương sưu tầm đều lá "độc thạch", những hòn đá này do thiên nhiên tạo ra, chưa qua bàn tay của con người và chúng có sự trùng lặp rất giống với một vật thể nào đó trong đời sống. Trong ảnh là một hòn đá giống hình bàn tay đang khép lại, bên trên có nhiều nút sần sùi, cụ Lương gọi đây là tác phẩm "bàn tay tài hoa".
Trong bộ sưu tập đá của cụ Lương có một hòn ngọc tỷ vô cùng quý giá. Đây là một hòn đá quý, bên trên được chạm khắc hai con Tỳ Hưu có niên đại hàng trăm năm nay. "Bảo vật" này đến với ông Lương trong sự may mắn "trời cho". Cách đây 5 năm trong một lần đi tìm đá cảnh về chơi, cụ đã may mắn bắt gặp "viên ngọc" quý giá này.
Hai con Tỳ Hưu quấn vào nhau được chạm khắc rất tinh xảo. Cụ Lương cho biết, đã đem hòn ngọc tỷ này ra Hà Nội nhờ các nhà khoa học thẩm định, kết quả cho thấy đây là một hòn đá nguyên khối được chạm khắc. "Đây rất có thể là một phần của chiếc ấn tín của vua chúa xưa", cụ Lương nhận định và cho biết, có người đến trả cả trăm triệu đồng nhưng cụ không bán.
Tác phẩm sư tử đá này cụ Lương từng tham gia Festival đá cảnh tại Thanh Hóa và nhận được nhiều sự chú ý của giới nghệ nhân sinh vật cảnh nhiều tỉnh thành.
Tác phẩm "anh hùng độc lập" này được cụ Lương quý nhất. Bởi hòn đá này có đủ các yếu tố của một tác phẩm "độc thạch". Đặc biệt, khi có nước mưa, hòn đá này hiện lên nhiều màu sắc ở nhiều nơi khác nhau nên rất quý. Hiếm có hòn đá nào nổi màu như hòn đá đặc biệt này.
Những khối đá tưởng như "vô tri vô giác" vứt bỏ đi, nhưng qua đôi mắt và bàn tay tài hoa của nghệ nhân làng đá Ninh Vân Nguyễn Xuân Lương lại trở thành những tác phẩm nghệ thuật có hồn, căng tràn sự sống với những cái tên rất sinh động.
Tác phẩm "Rồng hướng thiên thanh" với hình thù chiếc đầu rồng đang hướng lên trời, thân quấn tròn dưới đất. Đây là "độc thạch" được cụ Lương nhiều ngày tìm kiếm ở dãy núi Tam Điệp đem về.
Hòn đá hình con chim đang vươn cánh bay trên mặt nước. Để người xem dễ nhìn và dễ hiểu đối với hòn đá này, cụ Lương đặt nó trên một chiếc bể hình vuông, sau đó cho nước vào bể và đặt hòn đá lên trên.
Một hòn đá trong bộ sưu tập của cụ Lương sau khi dội nước vào hiện lên các màu sắc óng ánh rất kỳ lạ.
Các vân trên hòn đá này đan vào nhau như một chiếc khăn, màu hồng nên cụ Lương đặt tên cho tác phẩm của mình là "Chiếc khăn Piêu". Nghệ nhân 87 tuổi tâm sự, tên của các tác phẩm "độc thạch" đều do cụ tự nghĩ và đặt. "Sắp tới tôi sẽ mời những người chơi đá cảnh đến, cùng bàn luận và chọn cho những hòn đá trong vườn nhà mình cái tên hợp lý và ý nghĩa nhất", cụ Lương nói.
Trước sân nhà cụ Lương đầy những tác phẩm đá cảnh. Có niềm đa mê với đá từ nhỏ nên có được hòn đá nào là cụ Lương giữ và rất quý. Cụ bảo, khi nào về với tiên tổ, những tác phẩm đá này sẽ để lại cho con trai, vì con trai cụ cũng rất đam mê và thích sưu tầm đá như bố.
Ngoài đá cảnh, trong vườn nhà cụ Lương cũng có rất nhiều những chậu, độc bình... được chạm khắc bằng đá nguyên khối, có những chiếc chậu trồng cây cảnh được chạm khắc thủ công có tuổi đời gần 100 năm nay.Ngoài đá cảnh, trong vườn nhà cụ Lương cũng có rất nhiều những chậu, độc bình... được chạm khắc bằng đá nguyên khối, có những chiếc chậu trồng cây cảnh được chạm khắc thủ công có tuổi đời gần 100 năm nay.
*(Theo Dân trí) *

X-Cache: MISS from cache30


markdown:
Đêm 1-12 tại Abu Dhabi đã diễn ra Gala bóng đá châu Á, nhằm tôn vinh và trao các danh hiệu cho bóng đá châu Á. Hàng chục danh hiệu đã được trao, song bóng đá Việt Nam trắng tay ở những hạng mục bóng banh, cầu thủ cũng như tổ chức liên đoàn, công tác đào tạo trẻ, quản lý.
*Gala trao danh hiệu bóng đá châu Á 2016*
Năm 2016 dù lần đầu tiên U-16 Việt Nam vào tứ kết châu Á (tại Ấn Độ) và nhất là lần đầu tiên U-19 Việt Nam góp mặt ở World Cup U-20 năm tới nhưng bóng đá Việt Nam đều trắng tay tại Gala này.
Đáng chú ý những danh hiệu cá nhân, Cầu thủ xuất sắc nhất năm 2016 của châu Á thuộc về Omar Aldulrahaman (CLB A Ain) là tuyển UAE. Omar có mái đầu “xù” rất ấn tượng ở vai trò tiền vệ nhạc trưởng. Omar từng chạm trán với tuyển Việt Nam nhiều lần. Năm 2016 ngoài việc UAE thi đấu ấn tượng tại vòng loại World Cup thì CLB Al Ain cũng vào đến trận chung kết AFC Champions League 2016 và thua Hyundai Jeonbuk Motors.
Hạng mục cầu thủ quốc tế xuất sắc nhất trong năm được trao cho Shinji Okazaki, Nhật, tiền đạo của CLB vô địch Anh Leicester City.
Cầu thủ nữ hay nhất thuộc về tuyển thủ Cailin Foord của Úc, còn ở hạng mục trẻ, nữ thuộc về Fuka Nagano (Nhật).
Cầu thủ trẻ nam hay nhất thuộc về tiền vệ Ritsu Doan của U-19 Nhật. Ritsu Doan đã thể hiện rất xuất sắc tại giải U-19 châu Á cùng ngôi vô địch của Nhật.
ở Futsal, danh thủ Aliasghar Hasanzadeh của Iran… ẵm giải cá nhân.
HLV Choi Kang Hee của Hàn Quốc là nhà cầm quân giỏi nhất trong năm. Ở hạng mục này của nữ có Chan Yuen Ting của Hong Kong.
+ Ảnh các danh hiệu cá nhân:
*Omar Abrulrahman - Cầu thủ xuất sắc nhất châu Á* *Shinji Okazaki - Cầu thủ quốc tế xuất sắc nhất* *Ritsu Doan - Cầu thủ trẻ xuất sắc nhất* *Danh thủ Fusal Aliasghar của Iran được tôn vinh* *Caitlin Foord - Cầu thủ nữ hay nhất châu Á* *Fuko Nagano giật danh hiệu cầu thủ nữ trẻ.* *HLV Cho Kang Hee (phải) đưa Hyundai Jeonbuk Motors vộ địch Champions League 2016 và giật danh hiệu HLV giỏi nhất 2016*


markdown:
Ảnh minh họa. (Nguồn: makingdifferent.com)
Ngày 1/12, Cơ quan Cảnh sát châu Âu (Europol) thông báo lực lượng cảnh sát thuộc 28 nước thành viên Liên minh châu Âu (EU) đã triệt phá một tổ chức tội phạm mạng với phạm vi hoạt động ở trên 180 quốc gia và tiến hành các cuộc tấn công mạng gây lây nhiễm mã độc cho hơn nửa triệu máy tính, ước tính thiệt hại lên đến hàng triệu euro.
Europol cho biết mạng lưới chức tội phạm mạng, với tên gọi là "Avalanche", đã thực hiện các cuộc tấn công trực tuyến thông qua các phần mềm mang mã độc hay gửi thư điện tử chứa mã độc tới các cá nhân để ăn cắp thông tin tài khoản ngân hàng và mật khẩu cá nhân, đồng thời sử dụng mạng lưới mule (trung gian hỗ trợ hoạt động rửa tiền) để thực hiện hành vi rửa tiền của các tổ chức tội phạm.
Nhóm tội phạm này cũng sử dụng phương thức tấn công từ chối dịch vụ phân tán (DDoS), làm quá tải máy chủ và ngăn cản người dùng truy cập tới các website hay các tài khoản trực tuyến.
Europol khẳng định nhóm tội phạm này đã phát tán phần mềm mang mã độc tại hơn 180 quốc gia, ước tính thiệt hại lên đến hàng triệu euro. Trong đó, cảnh sát đã phát hiện các cuộc tấn công mạng đầu tiên tại Đức, nhằm vào hệ thống ngân hàng của nước này, với thiệt hại khoảng 6 triệu euro.
Giám đốc trung tâm chống tội phạm mạng của Europol, Fernando Ruiz cho rằng tổ chức "Avalanche" hoạt động như một công ty và cảnh sát đã bắt giữ giám đốc điều hành của tổ chức này.
Europol đã phối hợp với Cơ quan tư pháp châu Âu (Eurojust), Tổ chức Cảnh sát hình sự quốc tế (Interpol) và Cục điều tra Liên bang Mỹ (FBI) tiến hành chiến dịch điều tra và triệt phá mạng lưới tội phạm mạng này.
Cảnh sát Australia, Ấn Độ, Singapo và 25 quốc gia khác đã thu giữ 37 máy chủ và chặn khoảng 800.000 tên miền độc hại./.

X-Cache: MISS from xCache11-02


markdown:
Ngày 28/10, trao đổi với phóng viên, chỉ huy công an phường Láng Hạ (quận Đống Đa. Hà Nội) cho biết, đêm ngày 27/10, có người phụ nữ đến công an phường trình báo về việc mình bị lừa đảo, chiếm đoạt tài sản. Hiện công an phường Láng Hạ đang tiến hành điều tra, xác minh, làm rõ sự việc trên.
Trước đó, một tài khoản mạng xã hội Facebook Linh Hoang đăng tải một thông tin, vào khoảng 22 giờ 35 phút ngày 27/10, cô gái này tới địa chỉ 68 Nguyễn Chí Thanh để ship đồ cho khách, khi đến nơi đợi khách mất khoảng 15 phút thì có một người đàn ông trung niên chạc từ 30-40 tuổi lao đến đầu xe hỏi đường, theo thói quen, Linh cũng chỉ đường bình thường thường.
Cũng theo tài khoản Linh Hoang, đặc điểm nhận dạng của người đàn ông nêu trên là béo, lùn, mặt to, đi xe lead màu sữa, ăn mặc kiểu công sở.
*Thông tin được chia sẻ trên mạng xã hội.*
"Sau đó, người này vẫn chưa đi cứ đứng sán lại nghe điện thoại rồi lại quay sang đưa cho mình tờ giấy hóa đơn đỏ, bên trong ghi rất nhiều con số nhớ không nhầm nó cứ nói 26 triệu gì gì ấy rồi bảo nhà anh bên Hà Đông bây giờ anh phải lấy được tiền ở địa chỉ này về cho vợ con a ở nhà nó đợi. Em làm người tốt giúp a đi, chỉ đường cho a với ..." - Linh kể thêm.
Được một lúc, cô gái này đưa cả tiền và điện thoại cho người đàn ông nêu trên. Đến khi tỉnh táo, phát hiện mình bị lừa, Linh đã đến Công an phường Láng Hạ trình báo toàn bộ sự việc.
**Thành Trung** **Nguồn: Tinnhanhonline.vn**
Đọc báo Pháp luật Đời Sống trong ngày cập nhật liên tục từng giờ tại chuyên mục Pháp Luật

X-Cache: MISS from xCache11-01


markdown:
Sự việc diễn ra vào đầu giờ chiều ngày hôm nay (16/10), khi tổ công tác Y3/141 do Thượng tá Chu Văn Sỹ (Đội phó đội CSGT số 3, Công an TP. Hà Nội) được phân công cắm chốt, làm nhiệm vụ tại ngã tư Trung Kính – Dương Đình Nghệ (quận Cầu Giấy, TP. Hà Nội).
Đến khoảng 14h chiều cùng ngày, trong lúc tổ công tác đang làm nhiệm vụ thì phát hiện một nam thanh niên mặc áo phông màu nâu, quần bò cộc màu xanh điều khiển xe máy nhãn hiệu Honda có nhiều biểu hiện nghi vấn nên đã ra tín hiệu dừng xe kiểm tra.
Nguyễn Văn Trung bị lực lượng chức năng bắt giữ.
Tuy nhiên, khi vừa thấy tổ công tác ra tín hiệu dừng xe, nam thanh niên điều khiển xe máy liền vứt xe rồi bỏ chạy. Ngay lập tức Thượng tá Chu Văn Sỹ chỉ huy các cán bộ, chiến sỹ trong tổ công tác chặn bắt đối tượng nghi vấn.
Ngay lập tức các chiến sỹ hình sự hóa trang cùng với CSCĐ, CSGT lao theo truy đuổi. Khi nam thanh niên này bỏ chạy ra đến khu vực giải phân cách trồng hoa giữa đường Trung Kính (phường Yên Hòa, quận Cầu Giấy) thì bị tổ công tác tóm gọn.
Qua kiểm tra nhanh tại chố, tổ công tác phát hiện bên trong người đối tượng có một túi nilon chứa tinh thể màu trắng.
Tang vật thu giữ từ Nguyễn Văn Trung.
Tại chốt, đối tượng này khai nhận tên là Nguyễn Văn Trung (SN 1984, quê ở huyện Thanh Ba, tỉnh Phú Thọ) đã có 2 tiền án. Còn vật thể màu trắng được để trong túi nilon, Trung khai nhận là heroin mua về để sử dụng.
Sau khi tiến hành khai thác, niêm phong tang vật bước đầu, tổ công tác đã bàn giao đối tượng cho Công an phường Yên Hòa tiếp tục điều tra, xử lý theo quy định của pháp luật.
**Bùi Trịnh**

X-Cache: MISS from cache13


markdown:
*Nhưng, những ngày qua, cùng với sự chung tay của cả nước, vùng rốn lũ đang quật cường đứng lên.* **Chuyện ở Phương Mỹ**
Thời điểm lũ lên cao, từ đường mòn Hồ Chí Minh vào xã Phương Mỹ (huyện Hương Khê) chỉ có một phương tiện duy nhất là thuyền máy. Chỉ 10km thôi, nhưng chúng tôi phải đi mất gần 2 tiếng đồng hồ. Trên chiếc thuyền chở đầy gạo, áo quần của bạn đọc gửi tới vùng rốn lũ, cả đoàn ai cũng bàng hoàng, xót xa trước cảnh lũ lụt tàn phá làng quê.
Cả một biển nước đục ngầu gần như nhấn chìm mọi thứ. Những bụi tre cao vài chục mét chỉ còn lấp ló ngọn. Những cây cột điện bị nước nhấn sâu, chỉ còn những chiếc dây lõng thõng treo trên mặt nước. Những con chim chèo bẻo ngả nghiêng trên biển nước tìm chỗ trú, đôi con rơi xuống dòng nước đục ngầu bởi đỗ lên cành cây chỉ còn nhú lên chiếc lá… Chúng vỗ cánh bì bõm trong làn nước đục, rồi trồi dần theo sóng ra xa. Rồi kia nữa, những ngôi nhà chỉ còn mỗi nóc đang bị sóng đánh ngả nghiêng.
*Đại diện Báo Nông Thôn Ngày Nay trao hàng cứu trợ tặng người dân 2 xã Phương Mỹ và Phương Điền (Hương Khê, Hà Tĩnh) chiều 17.10. *
Cảnh tượng những ngôi nhà ở Phương Mỹ còn thê lương hơn thế. Toàn xã có đến 239 hộ bị ngập quá nửa nhà, dân chỉ biết trèo lên nóc, chạn để trốn lũ. Toàn bộ tài sản gần như chìm trong lũ. Trâu bò, lợn gà hầu như mất sạch, chết sạch.
Nhưng dù thiệt hại, mất mát như thế, chúng tôi vẫn thấy rõ tình người dân vùng lũ. Tại trụ sở UBND xã Phương Mỹ - nơi cao ráo nhất của toàn xã, cũng ngập đến 2m, thời điểm chúng tôi đến, rất đông người dân đến nhận hàng cứu trợ. 2-3 nhà lại trên một chiếc thuyền đến. Giữa đám đông ấy, chúng tôi thấy toát lên một sự trật tự, ngăn nắp đến lạ lùng. Bí thư Đảng ủy xã nói, cả tuần nay bà con hầu như chỉ ăn mì tôm cầm hơi, ai cũng đói nhưng các anh an tâm, ai được quà sẽ nhận, còn không sẽ thôi. Không có chuyên “này nọ” đâu.
*Chị Nguyễn Thị Liên (làng Đồn Điền, xã Phương Điền, Hương Khê, Hà Tĩnh) kể về chuyện dân trong xóm giúp tìm lại được trâu. Ảnh: H.A*
Quả đúng như thế. Cả đoàn thuyền vây quanh thuyền chở hàng của chúng tôi nhưng không ai vượt lên, chen lấn cả. Cứ tuần tự từng thuyền vào nhận hàng. Bà Minh (65 tuổi), nhận được 2 bao gạo của đoàn đã trả lại 1 bao, bởi bà nói tiêu chuẩn được 1 thì nhận 1, cái kia các anh phát thừa, trả lại để đưa cho người khác. “Gạo bây giờ là vàng, nhưng còn nhiều người lắm các chú ạ…”- bà Minh nói.
Nghe đến đó, nhiều thành viên trong đoàn như nghẹn lại. Còn nhớ trước đó, chúng tôi biết xã có 239 hộ cần cứu trợ nhưng đã đem dư thêm 15 suất, nhỡ ai đó lấy thêm phần. Kết thúc buổi trao quà, trên thuyền vẫn còn 15 suất dự phòng…
**Tình người nơi rốn lũ**
Sau 6 năm, Hà Tĩnh lại phải đối mặt với trận lũ dữ, mực nước xấp xỉ đỉnh lũ lịch sử năm 2010. Trong tình cảnh nhà ngập, thiệt hại đủ đường, nhưng người dân vùng tâm lũ vẫn nhường nhịn, san sẻ nhau từng gói mỳ tôm, chai nước hết sức cảm động.
Sau nhiều đêm thức trắng “canh lũ”, đôi mắt ông Ngô Đức Ninh ở xóm 6, xã Phương Điền, huyện Hương Khê sâu hoắm, ông kể: “Nước lũ về nhanh, nhưng rất may gia đình tôi đông người (7 nhân) nên thu dọn đồ đạc lên chạn nhà kịp, còn gà vịt đưa lên bè nổi nên không bị lũ cuốn trôi. Hôm nay rất nhiều đoàn cứu trợ đi thuyền đến chia sẻ với người dân như thế này, tôi rất cảm động”.
Ông Ninh vừa nói vừa chỉ sang nhà bà Nguyễn Thị Hòa bên mé sông nước đục ngầu ngập đến tận mái tranh: “Đoàn hỗ trợ mì tôm và các nhu yếu phẩm tôi xin nhận, còn nếu có hỗ trợ tiền xin chia sẻ cho trường hợp của bà Hòa vì gia đình hoàn cảnh lắm-bà đơn thân sống một mình, trận lũ vừa rồi trôi cả đàn gà, nếu không có chiếc xuồng nhỏ vừa mua 1 triệu bạc chắc người cũng bị lũ cuốn rồi”.
Trong lũ dữ, chúng tôi còn ghi nhận được câu chuyện cảm động của người dân làng Đồn Điền, xã Phương Điền (ngôi làng này sau 5 ngày mưa lũ vẫn còn cô lập). Sau 3 ngày hai con trâu - tài sản quý giá nhất của vợ chồng anh Nguyễn Văn Mạnh và chị Nguyễn Thị Liên bị lũ cuốn trôi vẫn chưa có tung tích gì. Cũng chừng đó thời gian, vợ chồng chị Liên chèo thuyền khắp xã tìm kiếm. Trước tình cảnh này cả xóm 18 hộ dân cắt cử người dùng thuyền lục tìm khắp các ngõ ngách và tìm thấy con trâu mẹ mắc kẹt trong khóm tre giữa dòng nước lũ nên được cứu, tuy nhiên đến nay số phận con trâu còn lại vẫn chưa biết thế nào.
Theo thống kê của Ban chỉ huy Phòng chống bão lụt, thiên tai tỉnh Hà Tĩnh, tất cả 13/13 huyện, thị của tỉnh đều chịu ảnh hưởng của trận lũ dữ, hiện nay các địa phương đang căng mình khắc phục hậu quả. Nghe tin huyện Hương Sơn cũng bị lũ ngập, PV NTNN/Dân Việt đã liên lạc qua lãnh đạo huyện để nắm số liệu thiệt hại để Báo đến chia sẻ và trao quà tại các địa phương.
Qua trao đổi, ông Võ Văn Phúc - Chủ tịch UBND huyện Hương Sơn chia sẻ: “Rất cảm ơn tấm lòng của Báo NTNN/Dân Việt đã kịp thời về Hà Tĩnh tặng quà bà con vùng lũ. Trận lũ vừa qua ở huyện Hương Sơn cũng có nhiều xã bị ngập, hoa màu, tài sản bị hư hỏng. Tuy nhiên so với các vùng tâm lũ như huyện Hương Khê, Vũ Quang… ở huyện Hương Sơn bị thiệt hại nhẹ hơn, vì vậy xin dành cứu trợ cho vùng ngập nặng trước để dân vùng tâm lũ sớm ổn định cuộc sống, nếu còn quà người dân Hương Sơn xin nhận sau”.
Những ngày ở Hương Khê là những ngày chúng tôi chứng kiến cảnh những đoàn xe cứu trợ từ khắp nơi đổ về ủng hộ đồng bào. Ai cũng xắn tay để đưa các loại hàng hóa này đến với dân. Mỗi kg gạo, một chai nước chuyển xuống thuyền, trên khuôn mặt ai cũng bừng sáng niềm vui…
*Theo Dân Việt*


markdown:
Có lẽ càng trưởng thành, người ta càng ngại chia sẻ với nhau những nỗi buồn của riêng mình, mà thay vào đó là gói thật kỹ rồi giấu nó vào một góc nào đó trong tim. Sự tĩnh lặng đôi lúc lại chẳng đồng nghĩa với bình yên. Sự cô đơn cứ như sóng biển, lúc dữ dội, khi dịu êm nhưng cũng đủ để xô ngã bất cứ thứ gì trên cát. Cô đơn là thế nhưng vẫn chọn cho mình sự tĩnh lặng.
*Ảnh minh họa (Internet).* *“Cô đơn giữa tất cả những mối quan hệ của mình, chông chênh giữa chính cuộc đời mình. đôi lúc muốn trốn chạy khỏi tất cả những công việc đang có, những con người đang quen mà đi hoang về một miền đất lạ. Muốn sáng mai mở mắt đã ở một căn phòng nào đó mà mình chưa từng đặt chân tới, nhâm nhi một tách cà phê, đọc một quyển sách chưa bao giờ nghe tới tên, làm vài điều điên rồ mà chưa bao giờ nghĩ. Giữa thế giới hàng tỷ người đôi khi chợt nhận ra cái việc không quen một ai, không ai biết về mình cũng là một miềm hạnh phúc khác lạ mà ai từng sống cũng đã từng mong muốn trải qua một lần.” – (hoahongtim – Guu.vn)* *“Bạn đã nếm đủ hết cô đơn hay chưa? Là lạc lõng khi đứng giữa chốn đông người, thấy lòng nguội lạnh khi có bao nhiêu bàn tay muốn nắm lấy. Là cảm giác loay hoay, không lối thoát trong chính thế giới của riêng mình . Lúc đó chúng ta nhận ra cô đơn với chính mình thật đáng sợ nhưng nên nhớ cô đơn không phải là cô độc. Chỉ là chúng ta tìm một-thế-giới-khác ít xô bồ vội vã để tạm thời dừng chân mà thôi.* *Cô đơn không có nghĩa là không hạnh phúc , chỉ là đối với người trẻ, đôi lúc họ chọn niềm vui và những bình yên trong chuỗi ngày cô đơn, buộc chặt nó vào tim để sống và tận hưởng. Niềm vui đó thật đặc biệt.* *Là vì người trẻ, chúng ta đứng giữa một con đường lớn nhiều ngã rẽ, cảm xúc hỗn độn, thăng trầm của cuộc đời nào ai biết được. Chúng ta sống hết mình, đánh đổi nhiều thứ ở cái tuổi thanh xuân này, đến lúc nào đó cần ngoái đầu nhìn lại tự vấn bản thân có bao điều đã bỏ lỡ, bao điều đã để nó trôi đi trong lặng lẽ. Tuổi trẻ, chúng ta được và mất, giành và giữ, tìm đến với cô đơn như nhìn vào một chiếc gương thật lớn, soi mình vào đó, đã trưởng thành lên chưa và đã sống ra sao?* *Chỉ có chúng ta mới hiểu cô đơn ở tuổi trẻ là cảm giác thật đặc biệt cần phải đối mặt và trải qua để biết rằng cuộc đời này đã nếm đủ mọi dư vị. Đó là lúc tâm rất tĩnh, lòng an yên, nghe nhịp tim duỗi ra.* *Và cũng vì chúng ta còn trẻ, nên cô đơn chẳng có gì đáng sợ, những kẻ sợ cô đơn là những kẻ đã lãng phí một đời bình yên.” – (Trí thức trẻ)* *Ảnh minh họa (Internet).*
Hà Nội đang bước vào những ngày đông lạnh, trái tim cất kỹ một nỗi cô đơn. Sáng sớm đón chờ một tia nắng mỏng manh khẽ rơi xuống mặt đất lạnh. Lang thang quanh những quán café quen, vẫn lặng lẽ chọn một chỗ ngồi kín mà dường như chẳng ai tranh giành, đối diện vẫn chỉ là khoảng trống chưa ai có thể lấp đầy.
Người trẻ dễ buồn phiền vì những điều nhỏ nhặt, dễ cô đơn giữa những rộng dài của năm tháng.
Cô đơn thôi mà, cô đơn đâu có gì sai…
Mọi góp ý, phản ánh hoặc cộng tác viết bài. Vui lòng liên hệ theo địa chỉ:
**lananhnguyenbc@gmail.com** **lananh@phapluatplus.vn** **hoặc toasoan@phapluatplus.vn** **Tú Linh**


markdown:
Sony ồ ạt “tung quân”, nhiều hãng vẫn “án binh bất động”
Trao đổi với ICTnews, bà Nguyễn Phan Hoài Phương – Phụ trách Truyền thông của Sony Electronic Việt Nam cho hay Sony đang sẵn sàng tham gia Đề án số hóa truyền hình của Bộ TT&TT.
Cụ thể, tính đến thời điểm hiện nay, toàn bộ các sản phẩm tivi Sony từ dòng W trở lên (trừ dòng R) đều đã tích hợp bộ giải mã kỹ thuật số DVB-T2. Trong 11 model TV Sony BRAVIA 2013 đang bán tại Việt Nam, hiện có 9 dòng đã được tích hợp sẵn bộ giải mã DVB-T2 với một số model như KD-X9004A, KDL-W954A, KDL-W804A, KDL-W704A, KDL-W674A...
“Chỉ cần 1 antenna thông thường, khách hàng đã có thể dò sóng digital của VTV phát thử nghiệm để thưởng thức hình ảnh âm thanh chất lượng cao”, bà Phương nói.
Còn theo thông tin ông Kim Dowan - Giám đốc ngành hàng Điện tử, Công ty LG Eletronics Việt Nam trao đổi với ICTnews, thì hiện nay LG cũng đã chuẩn bị toàn bộ sản phẩm theo tiêu chuẩn DVB-T2 và đến thời điểm 1/4/2013 sẽ tung ra thị trường tuân thủ theo đúng theo quy định của nhà nước về lộ trình số hóa truyền hình mặt đất.
Với LG, hiện hãng này đang có các dòng sản phẩm là LA860V và LA620V được tích hợp chuẩn DVB-T2 tuy nhiên chủ yếu mới chỉ bán tại thị trường nước ngoài, chưa được phổ biến tại Việt Nam.
Như vậy có thể thấy, trong khi hãng như Sony tỏ ra nhanh nhạy trong việc sớm tung ra thị trường loạt sản phẩm tích hợp bộ giải mã kỹ thuật số DVB-T2, thì còn lại một loạt "ông lớn" khác như Samsun g , Panasonic, Toshiba… cho đến nay vẫn tỏ ra “ung dung” trước thời điểm 1/4/2014, chưa thấy tung ra thị trường bất kỳ sản phẩm nào để “đón đầu”.
Việc tích hợp không nhiều trở ngại, giá bán sẽ ít thay đổi
Theo bà Nguyễn Phan Hoài Phương, trong Đề án của Bộ TT&TT, các nhà sản xuất tích hợp thiết bị thu (bộ giải mã tín hiệu kỹ thuật số DVB-T2) tuân theo bản quy chuẩn dự thảo QCVN 63:2012/BTTTT do Bộ TT&TT ban hành. Hiện nay, về cơ bản, bộ giải mã kỹ thuật số DVB-T2 tích hợp trong tivi BRAVIA của hãng đều đã tương thích với chuẩn này và cũng đã bắt được các kênh kỹ thuật số do Đài Truyền hình Việt Nam phát thử nghiệm. Tuy nhiên, riêng có một số chuẩn liên quan đến ngõ vào và ngõ ra thì Sony vẫn đang làm việc với Bộ TT&TT. Nhưng nói chung, khó khăn và trở ngại là không đáng kể.
Nhiều người tiêu dùng rụt rè với tivi không được tích hợp sẵn bộ giải mã sẽ phải tốn thêm tiền mua thiết bị .
Đồng quan điểm, phía LG Việt Nam cũng nhấn mạnh cũng không có gì trở ngại trong việc thực hiện tuân thủ theo quy định Đề án của hãng.
“Hiện tại về việc thu tín hiệu truyền hình số mặt đất từ các đài phát hiện tai có VTV, VTC, AVG, thì LG đã thử nghiệm sản phẩm mới của mình và hoàn toàn thu được với tiêu chuẩn mới với những kênh phát miễn phí. Còn những kênh truyền hình trả tiền, LG cũng đã có hướng hợp tác với các đài truyền hình. Hiện tại LG không gặp khó khăn về mặt này vì các đài đều sẵn sàng hợp tác”, ông Kim Dowan nhấn mạnh.
Trong thực tế, ngay khi thông tin từ ngày 1/4/2014 tivi bán ra tại Việt Nam sẽ phải tích hợp thêm bộ giải mã kỹ thuật số DVB-T2, cộng đồng người tiêu dùng cũng lo ngại giá bán của sản phẩm khi được các hãng tích hợp bộ giải mã kỹ thuật số DVB-T2 nhiều khả năng sẽ tăng cao.
Liên quan đến vấn đề này, qua trao đổi với ICTnews, hầu hết các hãng đều nhấn mạnh người tiêu dùng không nên quá “lo lắng” về vấn đề giá bán.
Như với Sony, hiện nay hầu hết các dòng tivi BRAVIA của Sony (từ dòng W trở lên, trừ dòng R như đề cập ở trên) đều đã tích hợp sẵn bộ giải mã kỹ thuật số DVB-T2 với giá bán phù hợp với từng phân khúc khách hàng, do vậy ngay cả khi thời điểm 1/4/2014 có hiệu lực thì giá bán vẫn giữ nguyên.
Còn theo ông Kim Dowan, hiện LG đã và đang bán sản phẩm sử dụng công nghệ tích hợp sẵn bộ giải mã kỹ thuật số DVB-T2 tại thị trường Châu Âu, LG sẽ đưa về Việt Nam trong thời gian gần nhất. LG cũng có cả các sản phẩm ở các cấp độ khác nhau phù hợp với các đối tượng tiêu dùng, nên khách hàng không cần lo lắng về giá cả khi nhà nước áp dụng chuẩn truyền hình mới DVB-T2.
“Giá cả rất ít thay đổi, mà việc thay đổi này chỉ làm tăng lợi ích tối đa cho người sử dụng là có nhiều kênh truyền hình đa dạng và phong phú với chất lượng và hình ảnh tốt hơn nhiều so với truyền hình analog”, đại diện LG Việt Nam nhấn mạnh thêm.
Nguyên Đức


markdown:
Bộ trưởng Nguyễn Chí Dũng trình bày dự án luật.
Chủ nhiệm Ủy ban Kinh tế của Quốc hội Vũ Hồng Thanh trình bày Báo cáo thẩm tra dự án luật này. Ngay trong buổi chiều, các đại biểu thảo luận tại tổ về dự án luật.
Theo tờ trình của Chính phủ, dự án luật sẽ bãi bỏ 27 ngành, nghề kinh doanh có điều kiện; bổ sung 15 ngành, nghề; hợp nhất 29 ngành, nghề có nội dung trùng lặp vào 19 ngành, nghề; cập nhật, chuẩn xác hóa tên 18 ngành, nghề.
Như vậy, tổng số ngành, nghề đầu tư kinh doanh có điều kiện sẽ còn 226 ngành, nghề (giảm 41 ngành, nghề so với Danh mục hiện hành).
Trong báo cáo thẩm tra, Ủy ban Kinh tế đã đưa ra quan điểm cụ thể với từng ngành nghề trong số 15 ngành nghề mà dự án luật đề nghị đưa thêm vào danh mục kinh doanh có điều kiện.
Đáng chú ý, báo cáo thẩm tra dành nhiều dung lượng cho nội dung liên quan tới ngành, nghề sản xuất, lắp ráp, nhập khẩu ô tô.
Ủy ban Kinh tế cho biết còn một số loại ý kiến khác nhau.
Loại ý kiến thứ nhất cho rằng chiến lược phát triển ngành công nghiệp ô tô đến năm 2025, tầm nhìn đến năm 2035 được Thủ tướng Chính phủ phê duyệt đã đưa ra các định hướng cụ thể: “nghiên cứu thiết lập các điều kiện kinh doanh cần thiết đối với ô tô nhập khẩu; đồng thời, hoàn thiện, bổ sung tiêu chuẩn kỹ thuật tối thiểu đối với ô tô sản xuất trong nước để bảo vệ quyền lợi người tiêu dùng, phù hợp với thông lệ quốc tế” và “bảo đảm nhất quán, ổn định hệ thống chính sách trong thời gian tối thiểu 10 năm, phù hợp với xu thế hội nhập để tạo sự tin tưởng đối với người tiêu dùng và nhà sản xuất, làm tiền đề cho các hoạt động đầu tư”.
Bên cạnh đó, hoạt động sản xuất lắp ráp và phân phối ô tô trong nước thời gian qua phải đáp ứng nhiều điều kiện theo quy định tại Quyết định số 115/2004/QĐ-BCN của Bộ Công nghiệp (nay là Bộ Công Thương) và tại Thông tư 20/2011/TT-BCT.
Tuy nhiên, theo quy định tại Phụ lục 4 Luật đầu tư, sản xuất, lắp ráp, nhập khẩu ô tô không thuộc danh mục ngành, nghề đầu tư kinh doanh có điều kiện. Các ý kiến này cho rằng việc thay đổi chính sách đối với sản xuất, lắp ráp và kinh doanh ô tô sau khi Luật Đầu tư có hiệu lực đã ảnh hưởng rất lớn đến việc thực hiện Chiến lược phát triển ngành công nghiệp ô tô Việt Nam, làm mất niềm tin đối với các nhà đầu tư, ảnh hưởng nhất định đến quyền lợi người tiêu dùng, đặc biệt là việc bảo hành, bảo dưỡng, đảm bảo an toàn giao thông, bảo vệ môi trường và đảm bảo sức khỏe của cộng đồng.
Do vậy, việc bổ sung ngành sản xuất, lắp ráp, nhập khẩu ô tô là cần thiết.
Loại ý kiến thứ hai đề nghị cần làm rõ việc bổ sung điều kiện đầu tư kinh doanh đối với ngành, nghề Sản xuất, lắp ráp, nhập khẩu xe ô tô xuất phát từ lợi ích của người dân, doanh nghiệp hay yêu cầu quản lý nhà nước và có đảm bảo tính bình đẳng, phổ quát của pháp luật không.
Theo các ý kiến này, hiện nay, việc sản xuất, lắp ráp, nhập khẩu các phương tiện giao thông như mô tô, xe máy, đầu máy, toa xe tàu hỏa, tàu điện, cáp treo đều không quy định là ngành, nghề kinh doanh có điều kiện; việc bảo đảm an toàn cho người sử dụng được thực hiện thông qua công tác đăng kiểm định kỳ.
Đối với ô tô khi đưa vào sử dụng cũng phải thực hiện việc đăng kiểm định kỳ để bảo đảm an toàn cho người sử dụng; đồng thời có quy định chặt chẽ về niên hạn sử dụng đối với xe ô tô chở hàng và xe ô tô chở người. Ngoài ra, cũng đã có quy chuẩn kỹ thuật quốc gia về chất lượng an toàn kỹ thuật và bảo vệ môi trường đối với xe ô tô.
Mặt khác, nếu coi nhập khẩu ô tô là ngành, nghề cần hạn chế kinh doanh để đảm bảo quyền lợi của người tiêu dùng, bảo vệ môi trường và an toàn, tính mạng, sức khỏe của cộng đồng thì tại sao không hạn chế việc nhập khẩu xe máy và các phương tiện giao thông khác. Do đó, đề nghị cân nhắc việc bổ sung sản xuất, lắp ráp, nhập khẩu xe ô tô là ngành, nghề đầu tư kinh doanh có điều kiện.
Ủy ban Kinh tế tán thành với việc bổ sung ngành, nghề sản xuất, lắp ráp, nhập khẩu ô tô là ngành, nghề kinh doanh có điều kiện.
Cùng với đó, Ủy ban Kinh tế cho rằng việc quy định điều kiện đối với ngành, nghề kinh doanh dịch vụ bảo hành, bảo dưỡng xe ô tô cần phải cân nhắc kỹ lưỡng nhằm bảo đảm tính phổ quát chung đối với các phương tiện giao thông cơ giới đường bộ, đường sắt.
Ủy ban cũng đề nghị cân nhắc bãi bỏ điều kiện kinh doanh đối với ngành, nghề kinh doanh mũ bảo hiểm cho người đi mô tô, xe máy. Lý do, đây là một loại hàng hóa có yêu cầu về chất lượng, có thể quản lý bằng tiêu chuẩn, quy chuẩn kỹ thuật đầu ra đối với sản phẩm, không cần thiết phải quy định là ngành, nghề kinh doanh có điều kiện.
Ủy ban Kinh tế tán thành việc bổ sung các ngành, nghề đầu tư kinh doanh có điều kiện bao gồm:
(1) Kinh doanh dịch vụ thí nghiệm chuyên ngành xây dựng;
(2) Kinh doanh dịch vụ quản lý, vận hành nhà chung cư;
(3) Kinh doanh dịch vụ quản lý, vận hành cơ sở hỏa táng;
(4) Kinh doanh dịch vụ dự báo, cảnh báo khí tượng thủy văn;
(5) Kiểm toán năng lượng;
(6) Kinh doanh đóng mới, cải hoán tàu cá;
(7) Kinh doanh dịch vụ đăng ký, duy trì tên miền “.vn”;
(8) Kinh doanh dịch vụ khảo nghiệm giống cây trồng, giống vật nuôi;
(9) Kinh doanh dịch vụ điều tra cơ bản, tư vấn lập quy hoạch, đề án, báo cáo tài nguyên nước;
(10) Đào tạo, huấn luyện thuyền viên hàng hải và tổ chức tuyển dụng cung ứng thuyền viên hàng hải.
*Theo VGP*


markdown:
Theo đó, bắt đầu từ ngày 1.12, Bộ tài chính Trung Quốc sẽ áp dụng thêm mức thuế 10% đối với các mẫu xe ô tô có giá bán từ 1,3 triệu nhân dân tệ, khoảng 189.000 USD trở lên trên thị trường nước này.
Giá các mẫu siêu xe, xe siêu sang tại Trung Quốc có thể "leo thang" vì thuế mới
Đây được xem như động thái mới của Trung Quốc, nhằm hạn chế việc chi tiêu hoang phí của người dân, đặc biệt là những người giàu có. Việc áp thêm thuế suất sẽ hạn chế người tiêu dùng Trung Quốc sẵn sàng chi tiêu một khoản tiền lớn dành cho một chiếc ô tô. Bên cạnh đó, động thái này cũng nhằm mục đích cắt giảm các mẫu xe có dung tích động cơ lớn, giảm thiểu lượng khí thải ra môi trường.
Mức thuế mới mà Trung Quốc áp dụng có thể ảnh hưởng đến các thương hiệu siêu xe, xe siêu sang như Ferrari, Bentley, Aston Martin hay Rolls-Royce . Bởi những năm gần đây, các nhà sản xuất ô tô cao cấp không ngừng thúc đẩy việc đổi mới mẫu sản phẩm để thu hút người tiêu dùng, đặc biệt là đối với một thị trường lớn như Trung Quốc.
Trung Quốc là thị trường lớn với các hãng xe siêu xe
Mới đây, Bentley đã phân phối mẫu xe SUV Bentayga ra thị trường Trung Quốc với mức giá từ 3.98 triệu nhân dân tệ. Trong khi đó, Rolls-Royce và Aston Martin đều có kế hoạch đưa mẫu SUV đầu tiên của họ đến thị trường Trung Quốc. Đây cũng là một trong hai thị trường lớn nhất thế giới của thương hiệu siêu xe Lamborghini. Tính đến hết tháng 6 năm nay, nhà sản xuất siêu xe hàng đầu nước Ý đã bán ra hơn 2.000 xe tại Trung Quốc, hãng cũng đang có kế hoạch phân phối mẫu SUV Lamborghini Urus tại thị trường này vào đầu năm sau.
**Hoàng Cường** *Ảnh: Reuters*


markdown:
Theo Bưu điện Hoa Nam buổi sáng (SCMP), Tòa án tối cao Bắc Kinh cho hay một công ty xây dựng không liên quan tới ông Trump ở Liêu Ninh đã đăng ký thương hiệu "Trump" từ tháng 11/2006 và chỉ trước hai tuần so với thời điểm tỷ phú Trump nộp đơn đăng ký sở hữu. Thông tin này có từ năm 2015 nhưng gần đây mới được tòa án Trung Quốc đăng tải.
Theo đó, Cơ quan Quản lý về Công nghiệp và Thương mại Trung Quốc đã từ chối cấp giấy phép cho công ty của ông Trump vì công ty xây dựng ở Liêu Ninh hoạt động trong ngành "xây dựng và xây dựng nhà máy" đã nộp đơn xin cấp tên thương hiệu trước và cùng cung cấp dịch vụ giống như công ty của vị tỷ phú New York.
Ông Donald Trump từng hai lần gửi đơn kiện lên tòa án Bắc Kinh nhưng đều bị xử thua.
Ông Trump từng khởi kiện hai lần lên tòa án nhân dân số 1 ở Bắc Kinh và tòa án tối cao Bắc Kinh nhưng đều bị xử thua.
Theo thông tin của phòng Thương hiệu, vào năm 2014, ông Trump bị từ chối gắn tên mình trong các sản phẩm "xây dựng bất động sản khách sạn, khu dân cư và thương mại" cũng như "dịch vụ thông tin thương mại, xây dựng bất động sản khách sạn và dân cư" ở Trung Quốc.
Chỉ 2 ngày sau khi ông Trump tuyên bố tham gia tranh cử Tổng thống Mỹ vào tháng 6/2015, Tòa án tối cao Bắc Kinh đã một lần nữa từ chối cấp phép thương hiệu và yêu cầu vị tỷ phú bất động sản nộp chi phí thua kiện 200 nhân dân tệ.
Tỷ phú người Mỹ đã đăng ký rất nhiều thương hiệu bằng tên mình tại đại lục như "Trump Tower" hoạt động trong lĩnh vực khách sạn và nhà hàng, "Trump Estates" chuyên quản lý bất động sản và "Trump Home" về thiết bị gia dụng. Nhiều doanh nghiệp ở Trung Quốc hiện nay còn lợi dụng danh tiếng của Trump để đẩy mạnh doanh thu như một công ty ở Thâm Quyến đã đăng ký thương hiệu "Trump Toilets".
Minh Thu (lược dịch)


markdown:
Thị trường xe điện sắp tới sẽ có thêm những lựa chọn hấp dẫn về giá, khi GM mới đây công bố đã bắt đầu sản xuất đại trà xe Chevy Bolt tại nhà máy ở Orion Township, bang Michigan (Mỹ). Với tiến độ này, mục tiêu bán mẫu xe điện 30.000 USD này tại California và Oregon của nhà sản xuất vào cuối năm nay hứa hẹn sẽ trở thành hiện thực. Tuy nhiên, những người trải nghiệm xe đầu tiên có lẽ sẽ không phải là các cá nhân mua xe riêng, mà sẽ là những người sử dụng dịch vụ gọi xe Lyft. Theo AP, hiện Chevy Bolt cũng chưa nhận được đơn đặt hàng trước nào từ phía khách hàng. Bên cạnh đó, tiến độ này cũng giúp Chevy Bolt đánh bại Model 3 vốn sẽ chỉ được sản xuất vào giữa năm sau.
Bolt có lẽ cũng sẽ không phải là sản phẩm có thể gây sốt thị trường, ít nhất là ở những thời điểm đầu. Hãng IHS dự đoán rằng Chevy chỉ giới thiệu chưa tới 30.000 xe trong năm đầu tiên, thấp hơn rất nhiều so với con số hơn 400.000 đơn đặt hàng trước của Model 3. Tuy nhiên, bước đi thận trọng này cũng là điều dễ hiểu bởi Chevy là hãng ô tô truyền thống, trong khi Tesla có chuyên môn tốt hơn ở thị trường này.
Ảnh hưởng lớn nhất mà Chevy Bolt có thể mang lại chính là tạo nên sự sôi động cho thị trường xe điện. Hiện tại, người dùng muốn tìm mua xe chỉ có một vài sự lựa chọn ít ỏi. Hoặc tìm tới các mẫu xe chạy được xa nhưng giá đắt (như BMW i3 hay Tesla Model 3); hoặc các xe chạy được tầm ngắn giá rẻ (Nissan Leaf). Bolt hứa hẹn sẽ thay đổi được tình hình thị trường, khi giá bán của nó rẻ hơn so với mức giá trung bình của xe điện (34.000 USD), trong khi tầm chạy lên tới được 383 km, giúp bạn không phải lo pin bị hết khi chạy đường dài.
**MT (Theo Engadget) **


markdown:
*Công nhân Công ty Cổ phần xi măng Bắc Giang vận chuyển xi măng đi tiêu thụ. Ảnh: Vũ Sinh/TTXVN*
Theo Tổng Công ty Công nghiệp xi măng Việt Nam, sản lượng xi măng của toàn ngành tháng 10/2016 ước đạt khoảng 5,6 triệu tấn, tăng 0,2 triệu tấn so với tháng trước. Trong khi đó, lượng xi măng tiêu thụ của toàn ngành trong tháng 10/2016 ước đạt khoảng 5,5 triệu tấn, tăng khoảng 0,3 triệu tấn so với tháng 9/2016.
Giá bán tại các nhà máy của các công ty xi măng thuộc Tổng Công ty Công nghiệp xi măng Việt Nam trong tháng 10/2016 không đổi so với tháng trước. Cụ thể:
-Công ty xi măng Hoàng Thạch, Công ty xi măng Hải Phòng, Công ty xi măng Bút Sơn, Công ty xi măng Bỉm Sơn có giá bán 1.270.000 đồng/tấn.
-Công ty xi măng Tam Điệp có giá bán 1.170.000 đồng/ tấn.
-Công ty xi măng Hoàng Mai có giá bán 1.250.000 đồng/ tấn.
-Công ty xi măng Hải Vân có giá bán 1.325.000 đồng/ tấn.
-Công ty xi măng Hà Tiên 1 có giá bán 1.705.000 đồng/ tấn.
Theo báo cáo của các sở tài chính tỉnh, thành phố, giá bán lẻ xi măng tháng 10/2016 cơ bản ổn định so với tháng 9/ 2016. Tại các tỉnh miền Bắc, miền Trung hiện phổ biến từ 1.050.000 – 1.550.000 đồng/ tấn. Tại các tỉnh miền Nam phổ biến từ 1.460.000 – 1.850.000 đồng/ tấn.
Giá xi măng xuất khẩu tại Hòn Gai tháng 10/2016 ổn định ở mức 46,5 USD/ tấn; giá clinker xuất khẩu ở mức 30 USD/ tấn FOB Cẩm Phả.
Theo dự báo, tháng 11/2016, giá bán xi măng tại các công ty sản xuất xi măng thuộc Tổng công ty Công nghiệp xi măng sẽ không thay đổi nhiều./.


markdown:
|
|![]()
![]()
#### Thông tin công ty
Điện thoại: (84-4) 39 761 381 - (84-4) 39 741 313
Fax: (84-4) 38 216 793
Website:
Email:
Điện thoại: (+84 8) 628.99.022 - (+84 8) 628.99.033
Fax: (+84 8) 62899033
Website:
Email:
Address: 37 Le Dai Hanh - Hai Ba Trung - Ha Noi
Address: 36 Nguyen Huy Luong - Ward 14 - Binh Thanh District - Ho Chi Minh City

Cache-Control: no-cache, must-revalidate, post-check=0, pre-check=0

Content-Language: vi

X-Generator: Drupal 7 (http://drupal.org)

X-Powered-By-Plesk: PleskWin


markdown:
- Mới cập nhập
- Âm nhạc
- Phim truyền hình
- System
- Gaming
- Clip (18+)
- Hài hước
- Bản tin 24h
Loading...
**Keywork:**the thao [Tin Thể Thao 24h Hôm Nay (19h45- 25/5): Man Utd Giành Cúp Europa League, Mourinho Chém Gió Tưng Bừng](http://www.clip60.com/watch/tin-the-thao-24h-hom-nay-19h45255-man-utd-gianh-cup-europa-l.LOMbxvnFtio.html)
Live Now 22 hours ago - 29,533 views
Tin Thể
**Thao**24h Hôm Nay (19h45- 25/5): Man Utd Giành Cúp Europa League, Mourinho Chém Gió Tưng Bừng là 1 trong những ... [Tin Thể Thao 24h Hôm Nay (7h - 26/5): Bảng E U20 World Cup - U20 Việt Nam Thua Toàn Diện U20 Pháp](http://www.clip60.com/watch/tin-the-thao-24h-hom-nay-7h-265-bang-e-u20-world-cup-u20-vie.JFzhcbBJA3w.html)
Live Now 11 hours ago - 12,280 views
Tin Thể
**Thao**24h Hôm Nay (7h - 26/5): Bảng E U20 World Cup - U20 Việt Nam Thua Toàn Diện U20 Pháp là 1 trong những tin ... [TỔNG HỢP những quảng cáo cực chất của Ronaldo, Leo Messi, Neymar Jr, Ronaldinho & More](http://www.clip60.com/watch/tong-hop-nhung-quang-cao-cuc-chat-cua-ronaldo-leo-messi-neym.Du1ud8eWEWA.html)
Live Now 9 hours ago - 2,093 views
TỔNG HỢP những quảng cáo cực chất của Ronaldo, Leo Messi, Neymar Jr, Ronaldinho & More ...
[HMONG AMERICAN WEEKLY: Latest local, national and international news with Chonburi Lee.](http://www.clip60.com/watch/hmong-american-weekly-latest-local-national-and-internationa._YjGWL7-inw.html)
Live Now 16 hours ago - 1,235 views
This week on Hmong American Weekly (May 22, 2017: North Korea, Manchester Bomber, Bangkok Bombing, MN ID Bill, Hmong ...
[TOTAL BWF Sudirman Cup 2017 | Badminton Day 6 Grp 2 13/14(F)-VNM vs SGP](http://www.clip60.com/watch/total-bwf-sudirman-cup-2017badminton-day-6-grp-2-1314f-vnm-v.-tm8HmwjmOA.html)
Live Now Streamed 1 hour ago - 3,148 views
[http://smarturl.it/BWFsubscribe](http://smarturl.it/BWFsubscribe)TOTAL BWF Sudirman Cup 2017 BWF Events Badminton Day 6 Group 2 13/14 (Finals) Match 1 ... [MAZ 16 - Hướng dẫn makeup phong cách Gatsby | Lady 9](http://www.clip60.com/watch/maz-16-huong-dan-makeup-phong-cach-gatsbylady-9.vJ26oIIeY9c.html)
Live Now 1 day ago - 9,215 views
MAZ 16 - Hướng dẫn makeup phong cách Gatsby| Lady 9 If you love lipsticks, makeup, nails art, beauty tips and DIY then you are ...
[Tien Dung Bui vs France U-20 (U20 WC 2017) 25/05/2017 720p HD by HaiNam Football [Download Link]](http://www.clip60.com/watch/tien-dung-bui-vs-france-u-20-u20-wc-2017-25052017-720p-hd-by.oFk-gL8k_6I.html)
Live Now 18 hours ago - 133 views
Bùi Tiến Dũng (U20 Việt Nam) vs France U-20 (Neutral) 16-17 HD 720p 50fps by HaiNam Football ▻Thủ môn Bui Tien Dung vs ...
[THE SIMPS0NS Funniest Moments #23*HD Best Compilations [Heartseeker Lucian] 2017](http://www.clip60.com/watch/the-simps0ns-funniest-moments-23hd-best-compilations-heartse.M0wZO4X11ZM.html)
Live Now 5 hours ago - 10 views
THE SIMPS0NS Funniest Moments #23*HD Best Compilations [Heartseeker Lucian] 2017 • New videos uploaded at 9:00 AM and ...
[THE SIMPS0NS Funniest Moments #25*HD Best Compilations [Heartseeker Lucian] 2017](http://www.clip60.com/watch/the-simps0ns-funniest-moments-25hd-best-compilations-heartse.7ClWUFRUHa8.html)
Live Now 15 hours ago - 11 views
THE SIMPS0NS Funniest Moments #25*HD Best Compilations [Heartseeker Lucian] 2017 • New videos uploaded at 9:00 AM and ...
[THE SIMPS0NS Funniest Moments #18*HD Best Compilations [Heartseeker Lucian] 2017](http://www.clip60.com/watch/the-simps0ns-funniest-moments-18hd-best-compilations-heartse.y9x7-HcZgUg.html)
Live Now 20 hours ago - 13 views
THE SIMPS0NS Funniest Moments #18*HD Best Compilations [Heartseeker Lucian] 2017 • New videos uploaded at 9:00 AM and ...
[[TDT] P.Tài Chính - P.QTTB - K.Khoa học thể thao - Hội diễn văn nghệ GV-VC TDTU 2016-2017](http://www.clip60.com/watch/tdt-ptai-chinh-pqttb-kkhoa-hoc-the-thao-hoi-dien-van-nghe-gv.WuQCosudjUE.html)
Live Now 12 hours ago - 2 views
Subscribe to TDTU on YouTube:
[http://youtube.com/DhTonDucThang](http://youtube.com/DhTonDucThang)Follow TDTU Website: [http://tdt.edu.vn](http://tdt.edu.vn)Facebook: ... [First video by my myself](http://www.clip60.com/watch/first-video-by-my-myself.IoC2d2c-RZs.html)
Live Now 11 hours ago - 1 view
Like and subscribe if you're new to the channel.
[SỐC !!! VIỆT NAM THẮNG IRAN 6-1 - VÒNG LOẠI ASIAN CUP 2018](http://www.clip60.com/watch/socviet-nam-thang-iran-6-1-vong-loai-asian-cup-2018.RPCPnZgJSSk.html)
Live Now 1 day ago - 680 views
Các cô gái Việt Nam đã âm thầm mang đến niềm vui cho người hâm mộ bóng đá nước nhà. Họ xứng đáng được hâm mộ yêu ...
[JustEnough Performs Together](http://www.clip60.com/watch/justenough-performs-together.P7gP4S3PxJs.html)
Live Now 15 hours ago - 1 view
Watch as PCS' own "JustEnough" peforms the original song "Together". Wirrten by Leilani England and performed by
**Thao**... [Bayern munich advanced bundesliga trophy five times in a row 2013-2017-WHO Tổng Hợp Gaming](http://www.clip60.com/watch/bayern-munich-advanced-bundesliga-trophy-five-times-in-a-row.fm7Cbx1g2cc.html)
Live Now 8 hours ago - 2 views
Bayern munich advanced bundesliga trophy five times in a row 2013-2017-WHO Tổng Hợp Gaming *Celebration of the fifth ...
[Bắt cá sấu bằng những cách rất khác biệt](http://www.clip60.com/watch/bat-ca-sau-bang-nhung-cach-rat-khac-biet.YRX47tDbYlI.html)
Live Now 21 hours ago - 89 views
Video chia sẻ cảnh bat ca sấu bằng những cách rất khác nhau, các bạn cùng xem nhé. Cảm ơn các bạn đã dành thời gian xem ...
[[Mashup][AMV][Nightcore] Yêu Có Hạnh Phúc?](http://www.clip60.com/watch/mashupamvnightcore-yeu-co-hanh-phuc.CaD9yLbWTvI.html)
Live Now 1 day ago - 143 views
List Anime: - Masamune-kun's revenge - Tari Tari - Naruto Shippuuden - Plastic Memories - Nisekoi - Angel Beats - Koe no ...
[Shop 92K giới thiệu Van hoa the thao que nham.flv](http://www.clip60.com/watch/shop-92k-gioi-thieu-van-hoa-the-thao-que-nhamflv.z1zRlhuMdWo.html)
Live Now 5 hours ago - No views
Xin hãy LIKE page SHOP 92K để mình có thêm động lực up video phục vụ các bạn nhé! *** Facebook: ...
[Shop 92K giới thiệu GIAI THE THAO CHAO MUNG 83.flv](http://www.clip60.com/watch/shop-92k-gioi-thieu-giai-the-thao-chao-mung-83flv.fwbIT2wmtVI.html)
Live Now 5 hours ago - No views
Xin hãy LIKE page SHOP 92K để mình có thêm động lực up video phục vụ các bạn nhé! *** Facebook: ...
[Shop 92K giới thiệu Tran Lam The Thao.flv](http://www.clip60.com/watch/shop-92k-gioi-thieu-tran-lam-the-thaoflv.tPJbc7xQcs8.html)
Live Now 5 hours ago - No views
Xin hãy LIKE page SHOP 92K để mình có thêm động lực up video phục vụ các bạn nhé! *** Facebook: ...
Loading...
Loading...


markdown:
|Tham Chiếu||
|1.03
|Mở Cửa||
|1.03
|TN/CN||
|1.03 /
1.04
|Khối Lượng||
|19,410
|KLTB 13 tuần||
|59,201
|KLTB 10 ngày||
|49,631
|
|CN 52 tuần
|
|EPS
|MUA||BÁN|
|1.01||22,460||1.02||24,180||1.03||24,620||1.04||61,420||1.05||57,450||1.06||20,000|
|Chỉ_Tiêu/ Năm||Kế_Hoạch Doanh_Thu||Lũy_Kế Doanh_Thu||Tỉ_Lệ||Kế_Hoạch Lợi_Nhuận||Lũy_Kế Lợi_Nhuận||Tỉ_Lệ|
|
|2016 |1,567,000||1,262,770||
|81% |0||-353,806||
|0%
|
|2015 |1,800,000||1,680,308||
|93% |0||-294,796||
|0%
|
|2014 |2,300,000||2,045,505||
|89% |8,000||25,391||
|317%
|
|2013 |2,860,000||2,213,337||
|77% |7,000||-187,123||
|-2,673%
|
|2012 |3,200,000||2,432,524||
|76% |12,000||-31,905||
|-266%
|
|2011 |3,340,000||2,992,636||
|90% |128,000||6,715||
|5%
|
|2010 |2,419,000||2,726,940||
|113% |80,440||119,481||
|149%
2011
|
|Tín Hiệu Bán |
|Điểm |
|BackTest
|MFI(7) > 80||-1|
|MFI(14) > 80||-1|
|
|Tổng điểm |
|-2
|Chỉ Số||Sức Mạnh (Trung bình: 46.0%)|
|
|EPS: |2.0%|
|
|PE: |32.9%|
|
|ROA: |4.9%|
|
|ROE: |1.6%|
|
|P/B: |95.4%|
|
|ĐÁY CP: |82.3%|
|
|Hệ Số Nợ: |26.6%|
|
|BETA: |95.4%|
|
|THANH KHOẢN: |73.3%|
|
|Đầu tư HIỆU QUẢ: |
|TOP Hiệu Quả [ (68 công ty)
Xem tất cả công ty cùng ngành](companylist.php?category=^vantai)
|Mã CK||+/-||EPS||P/E||ROE||P/B||Beta||Power|
|
|GMD

Content-Type: text/html


markdown:
Trang chủ
Lịch cắt điện
Tin tức ngành điện
Tiết kiệm điện
An toàn điện
CupDien.com
>>
Phú Yên
>> Lịch ngừng cung cấp điện từ ngày 16/03/2016 đến ngày 22/03/2016 tại Phú Yên
Lịch ngừng cung cấp điện từ ngày 16/03/2016 đến ngày 22/03/2016 tại Phú Yên
02/08/2016
Phú Yên
No comments
GD Star Rating
loading...
GD Star Rating
loading...
cúp điện tỉnh phú yên
,
lịch cúp điện
,
lịch cúp điện phú yên
Các tin liên quan
Thông báo hoãn lịch ngừng cung cấp điện khu vực xã Hòa Hiệp Bắc ngày 08/09/2013 tại Phú Yên
Thông báo hoãn lịch ngừng cung cấp điện khu vực xã Hòa Hiệp Bắc ngày 08/09/2013 tại Phú Yên
Thông báo hoãn lịch ngừng cung cấp điện khu vực xã Hòa Hiệp Bắc ngày 08/09/2013 tại Phú Yên
Thông báo hoãn lịch ngừng cung cấp điện khu vực xã Hòa Hiệp Bắc ngày 08/09/2013 tại Phú Yên
Thông báo hoãn lịch ngừng cung cấp điện khu vực xã Hòa Hiệp Bắc ngày 08/09/2013 tại Phú Yên
Lịch ngừng cung cấp điện từ ngày 04/09/2013 đến ngày 10/09/2013 tại Phú Yên
Lịch ngừng cung cấp điện từ ngày 04/09/2013 đến ngày 10/09/2013 tại Phú Yên
Lịch ngừng cung cấp điện từ ngày 04/09/2013 đến ngày 10/09/2013 tại Phú Yên
Lịch ngừng cung cấp điện từ ngày 04/09/2013 đến ngày 10/09/2013 tại Phú Yên
Lịch ngừng cung cấp điện từ ngày 04/09/2013 đến ngày 10/09/2013 tại Phú Yên
Lịch ngừng cung cấp điện từ ngày 04/09/2013 đến ngày 10/09/2013 tại Phú Yên
Lịch ngừng cung cấp điện từ ngày 04/09/2013 đến ngày 10/09/2013 tại Phú Yên
Lịch ngừng cung cấp điện từ ngày 04/09/2013 đến ngày 10/09/2013 tại Phú Yên
Lịch ngừng cung cấp điện từ ngày 04/09/2013 đến ngày 10/09/2013 tại Phú Yên
Lịch ngừng cung cấp điện từ ngày 28/08/2013 đến ngày 31/08/2013 tại Phú Yên
Lịch ngừng cung cấp điện từ ngày 28/08/2013 đến ngày 31/08/2013 tại Phú Yên
Lịch ngừng cung cấp điện từ ngày 28/08/2013 đến ngày 31/08/2013 tại Phú Yên
Lịch ngừng cung cấp điện từ ngày 28/08/2013 đến ngày 31/08/2013 tại Phú Yên
Lịch ngừng cung cấp điện từ ngày 28/08/2013 đến ngày 31/08/2013 tại Phú Yên
Lịch ngừng cung cấp điện từ ngày 28/08/2013 đến ngày 31/08/2013 tại Phú Yên
Lịch cúp điện miền Nam
Lịch cúp điện Bạc Liêu
Lịch cúp điện Bến Tre
Lịch cúp điện Bình Dương
Lịch cúp điện Cà Mau
Lịch cúp điện Hậu Giang
Lịch cúp điện Kiên Giang
Lịch cúp điện Long An
Lịch cúp điện Tây Ninh
Lịch cúp điện Đồng Nai
Lịch cúp điện TP. Hồ Chí Minh
Lịch cúp điện Tiền Giang
Lịch cúp điện Trà Vinh
Lịch cúp điện Đồng Tháp
Lịch cúp điện Sóc Trăng
Lịch cúp điện Vũng Tàu
Lịch cúp điện Vĩnh Long
Lịch cắt điện Bình Phước
Lịch cúp điện An Giang
Lịch cúp điện Cần Thơ
Lịch cúp điện miền Trung
Lịch cắt điện Đà Nẵng
Lịch cắt điện Quảng Nam
Lịch cắt điện Nghệ An
Lịch cắt điện Bình Thuận
Lịch cắt điện Bình Định
Lịch cắt điện Gia Lai
Lịch cắt điện Khánh Hòa
Lịch cắt điện Lâm Đồng
Lịch cắt điện Ninh Thuận
Lịch cắt điện Phú Yên
Lịch cắt điện Quảng Trị
Lịch cắt điện Thừa Thiên Huế
Lịch cắt điện Đắc Lắc
Lịch cắt điện Thanh Hoá
Lịch cắt điện Đắc Nông
Lịch cắt điện Quảng Ngãi
Lịch cắt điện Hà Tĩnh
Lịch cắt điện Quảng Bình
Lịch cắt điện Phú Yên
Lịch cắt điện KomTum
Lịch cúp điện miền Bắc
Lịch cắt điện Yên Bái
Lịch cắt điện Vĩnh Phúc
Lịch cắt điện Tuyên Quang
Lịch cắt điện Thái Nguyên
Lịch cắt điện Thái Bình
Lịch cắt điện Sơn La
Lịch cắt điện Phú Thọ
Lịch cắt điện Ninh Bình
Lịch cắt điện Nam Định
Lịch cắt điện Lào Cai
Lịch cắt điện Lạng Sơn
Lịch cắt điện Bắc Cạn
Lịch cắt điện Bắc Giang
Lịch cắt điện Bắc Ninh
Lịch cắt điện Cao Bằng
Lịch cắt điện Hà Nội
Lịch cắt điện Hà Giang
Lịch cắt điện Hà Nam
Lịch cắt điện Hải Dương
Lịch cắt điện Hải Phòng
Lịch cắt điện Hòa Bình
Lịch cắt điện Hưng Yên
Lịch cắt điện Lai Châu
Lịch cắt điện Quảng Ninh
Lịch cắt điện Điện Biên
Copyright © 2001 - 2013
Lịch cắt điện
-
Lịch cúp điện
-
Lịch ngưng cung cấp điện
-
Tra cứu lịch cúp diện
Website Tra cứu thông tin Lịch cúp điện, ngừng cung cấp điện của các tỉnh thành trên cả nước. Phiên bản phi lợi nhuận
Phát triển bởi
Thiết Kế Website Đẹp

Vary: Accept-Encoding,User-Agent

Link: <http://www.cupdien.com/wp-json/>; rel="https://api.w.org/", <http://www.cupdien.com/?p=36242>; rel=shortlink


markdown:
##### Ford Ranger thế hệ mới được trang bị hệ thống SYNC2 giúp cung cấp cho người lái những giải pháp kết nối thông minh một cách hiệu quả.
SYNC2 khi điện thoại của người lái kết nối Bluetooth, việc giữ liên lạc trở nên dễ dàng hơn bao giờ hết. Người lái có thể truy cập vào danh bạ để thực hiện cuộc gọi đi, nhận cuộc gọi đến, để cuộc gọi ở chế độ chờ và thực hiện nhiều chức năng khác bằng các nút điều khiển trên vô lăng hoặc bằng các câu khẩu lệnh đơn giản.
Đồng thời, các hệ thống kết nối tân tiến trong khoang hành khách của Ford bao gồm màn hình cảm ứng màu với độ phân giải cao và chức năng điều khiển bằng giọng nói cao cấp giúp dễ dàng truy cập các tiện ích giải trí, điều khiển nhiệt độ trong xe cũng như kết nối đa phương tiện.
### Sử dụng khẩu lệnh để điều khiển hệ thống giải trí và nhiệt độ trong xe
Hệ thống kết nối SYNC 2 được trang bị trên Ranger Mới, cho phép lái xe dễ dàng điều khiển hệ thống giải trí và nhiệt độ trong xe. Bằng chính giọng nói tự nhiên của mình, người lái xe có thể dễ dàng điều chỉnh nhiệt độ trong khoang lái hay tuỳ chỉnh phát nhạc. Khi cảm thấy lạnh, người lái có thể tăng nhiệt độ bằng cách nói “warmer” (ấm hơn), hay yêu cầu chính xác nhiệt độ mong muốn “Temperature 20 degrees” (nhiệt độ 20 độ). Đồng thời, thiết bị thông minh SYNC 2 còn có thể hiểu được yêu cầu giải trí của người lái.
![ Dn-tin-131015-Ford-2](http://www.doanhnhancuoituan.com.vn/wp-content/uploads/2015/10/Dn-tin-131015-Ford-2.jpg)
![ Dn-tin-131015-Ford-2](http://www.doanhnhancuoituan.com.vn/wp-content/uploads/2015/10/Dn-tin-131015-Ford-2.jpg)
*Màn hình cảm ứng của chế độ điều khiển thông minh SYNC2*
ví dụ như người lái chỉ cần nói tên ca sĩ hay tên bài hát được lưu trữ trong điện thoại hay máy MP3. Thậm chí, tính năng SYNC còn có thể trả lời những câu hỏi của người lái “what’s playing?” (đang chơi bài gì vậy?) hay nhận yêu cầu “play similar” (Hãy chơi bài hát tương tự).
Tổ hợp đa phương tiện của SYNC 2 cho phép người lái kết nối với nhiều thiết bị khác nhau cùng lúc bằng Bluetooth, 2 cổng USB, khe cắm thẻ SD và jack cắm 3.5 mm. Khi người lái nghe nhạc bằng điện thoại thông minh hay máy MP3 tương thích, giao diện phát nhạc sẽ hiển thị trên màn hình cảm ứng 8 inch có độ phân giải cao của SYNC 2.
Cài đặt cá nhân về âm thanh và nhiệt độ trong xe cũng có thể điều chỉnh bằng màn hình cảm ứng hoặc bằng các nút bấm trên bảng điều khiển.
### SYNC 2 có tính năng hỗ trợ khẩn cấp
SYNC 2 không chỉ mang lại sự tiện nghi mà còn hỗ trợ đắc lực người lái trong những trường hợp cần thiết. Trong trường hợp xảy ra những va chạm nghiêm trọng, tính năng Hỗ trợ Khẩn cấp của SYNC 2 sẽ giúp thực hiện cuộc gọi đến các trung tâm cứu hộ được cài đặt sẵn hoặc gọi đến số của người thân. Một khi được kích hoạt và kết nối với điện thoại, tính năng Hỗ trợ khẩn cấp sẽ hoạt động trong suốt vòng đời xe mà không yêu cầu đăng ký hay chi phí thuê bao.
Trong trường hợp xảy ra va chạm, túi khí trang bị trên xe sẽ bung ra hoặc hệ thống ngắt bơm nhiên liệu sẽ được kích hoạt, tính năng Hỗ trợ Khẩn cấp sẽ bắt đầu được thực hiện sau 10 giây đếm ngược – Trong trường hợp không cần thiết gọi cấp cứu, người lái có thể huỷ lệnh.
*(DNSGCT)*

Server: Apache

X-Content-Type-Options: nosniff

X-Frame-Options: sameorigin

Strict-Transport-Security: max-age=31536000; includeSubDomains


markdown:
Đổi mới phương pháp dạy và học theo tín chỉ là chủ đề đã được thảo luận từ nhiều năm nay. Tuy nhiên, hiểu và thực hiện tốt được vấn đề này không phải là chuyện đơn giản. Việc đổi mới phương pháp dạy và học trở nên cấp bách hơn bao giờ hết đối với các trường đại học nói chung và trường Đại học Đông Á nói riêng khi thực hiện việc đào tạo theo hệ thống tín chỉ. Bài tham luận này nhằm trao đổi với các đồng nghiệp một vài kinh nghiệm trong việc giảng dạy khi nhà trường chuyển sang đào tạo theo tín chỉ.
Trước hết, chúng ta hãy đề cập đến việc vì sao phải đổi mới đổi mới phương pháp và đổi mới phương pháp giảng dạy nhằm mục đích gì? Rõ ràng việc đổi mới phương pháp giảng dạy là một đòi hỏi của thực tế khách quan và không nhằm ngoài mục đích nâng cao chất lượng đào tạo. Nếu chúng ta quan niệm rằng đào tạo cũng là một loại hình dịch vụ trong đó sản phẩm là những con người đáp ứng được những yêu cầu về nhân lực có trình độ cao của xã hội thì rõ ràng sản phẩm của đào tạo phụ thuộc rất nhiều vào những yếu tố như chương trình đào tạo, môi trường đào tạo, đào tạo các kỹ năng mềm,.. nhưng một điều đóng vai trò quan trọng hàng đầu là phương pháp đào tạo. Có một thực tế là ở Việt Nam, trong các bậc học phổ thông thì khả năng tư duy và trình độ của học sinh Việt Nam không thua kém các nước tiên tiến trên thế giới nhưng lên các bậc học cao hơn ở đại học và sau đại học thì trình độ của sinh viên Việt Nam lại không bằng sinh viên của các nước tiên tiến trên thế giới. Điều đó có rất nhiều nguyên nhân nhưng có một nguyên nhân khá quan trọng là phương pháp giảng dạy của nước ta chủ yếu là đọc giảng, cách truyền thụ kiến thức một chiều dẫn đến phương pháp học tập của sinh viên rất thụ động, không đào tạo và tập cho sinh viên thói quen tự học, tự nghiên cứu và tư duy sáng tạo, một điều cực kỳ quan trọng trong việc phát triển của sinh viên về sau. Như vậy việc đổi mới phương pháp giảng dạy đại học là một đòi hỏi của thực tế khách quan đáp ứng được yêu cầu về phát triển kinh tế, xã hội và nguồn nhân lực.
Đối với hình thức tín chỉ hiện nay, một vấn đề thường được giáo viên quan tâm khi dạy theo học chế tín chỉ là thời gian lên lớp. Nhiều thầy cô không khỏi lo lắng khi thấy môn học của mình vẫn dạy rất nhiều tiết trước kia bây giờ chỉ được phép truyền đạt cho sinh viên trong vòng vài chục giờ. Số giờ dành cho thầy dạy lý thuyết và thảo luận khi đào tạo tín chỉ đã giảm nhiều so với khi đào tạo theo học phần niên chế. Liệu chất lượng đào tạo theo học chế tín chỉ khi ra trường có giảm hơn so với trước đây không? Lý thuyết về đào tạo tín chỉ cũng như thực tế việc đào tạo tín chỉ thành công ở một số trường cho phép khẳng định đào tạo tín chỉ không làm giảm mà còn có thể nâng cao chất lượng của sinh viên tốt nghiệp. Một câu hỏi đặt ra là tại sao thời gian lên lớp của thầy giảm đi khá nhiều mà đào tạo theo tín chỉ vẫn có thể tăng chất lượng đào tạo. Vấn đề mấu chốt ở đây là làm sao giúp sinh viên đáp ứng được mục tiêu học tập. Nói cách khác, vấn đề đổi mới dạy học là vấn đề phải quan tâm đặc biệt trong đào tạo tín chỉ.
Theo quy chế đào tạo thì trong học phần-niên chế, để tiếp thu được 1 đơn vị học trình hay 15 tiết tiết chuẩn thì sinh viên cần phải chuẩn bị 15 tiết còn trong đào tạo theo hệ thống tín chỉ thì sinh viên phải dành 30 tiết cho việc này. Về mặt cơ học mà nói, việc giảm 40% thời lượng trên lớp được bù bằng cách tăng 100% thời lượng học ở nhà của sinh viên. Tuy nhiên, nếu chỉ tư duy đơn giản như vậy mà không nghĩ đến vấn đề đổi mới việc dạy của người thầy thì cũng khó thành công trong đào tạo tín chỉ.
Việc dạy trong đào tạo tín chỉ có gì khác so với cách dạy trước đây? Trong thời gian đào tạo theo học phần niên chế (cũ), người thầy khi lên lớp thường có viên phấn và tập giáo án. Để dạy, người thầy cố gắng truyền lại tất cả những gì mình biết cho trò, còn sinh viên thì có gắng nhớ, cố gắng chép và học những gì thầy cho ghi. Vì không có phương tiện hỗ trợ nghe nhìn như hiện nay, việc minh họa để sinh viên hiểu sâu, hiểu nhanh một vấn đề là rất khó khăn và nhiều khi không thể. Đơn cử 1 ví dụ, nhiều thầy cô đã phải mất đến 10, thậm chí 20 phút để hoàn thành 1 hình vẽ phức tạp trên bảng, thời gian vẽ đã tốn như vậy thì làm sao trong 1 giờ lên lớp, thầy cô có thể trình bày, giải thích nhiều vấn đề. Rõ ràng, dạy theo cách này sẽ có rất nhiều hạn chế về khối lượng và chất lượng truyền đạt. Thêm vào đó, có thể nói người sinh viên đã vô tình tiếp thu một cách thụ động những gì mà thầy cô có. Nói một cách khác, người thầy đã dẫn dắt sinh viên đi trên một cái đích có sẵn.
Nói tóm lại, phương pháp dạy và học niên chế (cũ): Thầy với kiến thức và kinh nghiệm chuyên môn, Tự học, tự học cách giảng dạy, Nghiên cứu và hợp tác nghiên cứu với các đồng nghiệp, thầy giảng trò chép.
Việc đổi mới dạy học trong các trường đại học đóng vai trò rất quan trọng trong việc phát triển kinh tế của đất nước. Để nâng cao chất lượng đào tạo làm cơ sở cho việc nâng cao lợi ích cho người lao động, chúng ta không còn con đường nào khác là đổi mới phương pháp dạy học, giúp người học chuyển từ cách học bị động sang cách học chủ động. Điều này không chỉ đơn giản là sử dụng các công cụ trợ giúp giảng dạy như máy tính, máy chiếu mà còn phải thay đổi một cách có kế thừa tư duy trong giảng dạy và tạo ra một môi trường dạy học tích cực và thân thiện.
Về mặt tư duy, điều quan trọng nhất là người thầy phải chỉ ra con đường mà sinh viên sẽ phải đi, cách đi trên con đường đó, còn người sinh viên bắt buộc phải đi trên con đường đó trong suốt quá trình học một học phần. Người thầy cần đi sâu vào bản chất của các khái niệm ban đầu của từng chương, từng bài, nhắc lại những kiến thức là nền tảng để hình thành nên những khái niệm đó. Điều này sẽ làm cho sinh viên định hướng được cái mà họ phải phát triển từ những cái họ đã biết. Hãy giúp cho sinh viên hình dung ra những khái niệm ban đầu là gì? Sau đó, chỉ ra cái đích mà họ phải đi tới, cũng như cách đi thông qua những kiến thức cũ và cuối cùng, họ phải tự tìm, tự học để hiểu được vấn đề cốt lõi của học phần. Một nguyên lý quan trọng là những gì sinh viên tự làm được nên để họ tự làm, tự khám phá. Vì vậy, người thầy cần phải đưa ra những vấn đề đòi hỏi sinh viên phải đầu tư công sức và thời gian để đọc, để tìm hiểu. Nếu người thầy không đặt ra những vấn đề như vậy thì dù cố ép sinh viên họ cũng không bao giờ đọc 1 cuốn sách tham khảo nào cả
Xu hướng hiện đại: Kiến thức rất đa dạng và thay đổi theo thời gian -> Giảng dạy là khai thác và tận dụng nội lực của sinh viên để họ sẽ tự học suốt đời -> Tăng cường những môn học rèn luyện tư duy.
Như vậy với xu hướng mới về phương pháp giảng dạy trong đó quan niệm “học sinh là trung tâm của hệ thống giáo dục” đã làm thay đổi tiêu chí và cánh thức giảng dạy của giảng viên và phương pháp học của sinh viên.
Đầu tiên, chúng ta phải chú trọng đến các tiêu chí cho việc dạy và học ở đại học trong việc đổi mới phương pháp giảng dạy đó là:
Việc dạy cách học, học cách học để tạo thói quen, niềm say mê và khả năng học suốt đời là nội dung bao quát của việc dạy và học ở Đại Học.
Lấy người học làm trung tâm hoặc hướng vào người học (learner centered) để phát huy tính chủ động của người học.
Công nghệ thông tin, truyền thông và các thiết bị, phương tiện giảng dạy hiện đại có thể giúp con người chọn nhập và xử lý thông tin nhanh chóng để biến thành tri thức.
Từ các tiêu chí trên. Chúng ta thấy rằng vai trò của người thấy đã thay đổi trong đó yêu cầu:
Nhà giáo Đại học hiện nay không còn là người đơn thuần truyền thụ kiến thức mà là người hướng dẫn, hỗ trợ và tư vấn cho sinh viên tìm chọn và xử lý thông tin. Do đó người thầy phải nắm bắt được nhu cầu của người học và tổ chức để họ quản lý được thời gian của mình, có tính đến sự khác biệt cá thể, đồng thời động viên họ tích cực tham gia vào quá trình nâng cao năng lực nhận thức và tư duy, chỉ dẫn và giúp đỡ họ phát triển các kỹ năng học tập độc lập như tự quyết định mục tiêu của bản thân, tự tìm kiếm và xử lý thông tin, tự đánh giá năng lực và chất lượng học tập của mình ... để sản phẩm đào tạo của đại học có thể là những thực thể tiếp tục phát triển sau khi tốt nghiệp và suốt đời.
Vị trí của nhà giáo đại học không phải được xác định bằng sự độc quyền về thông tin và tri thức có tính đẳng cấp, mà bằng trí tuệ và sự từng trải của mình trong quá trình dẫn dắt SV tự học.
Điểm cơ bản và quan trọng trong đổi mới phương pháp dạy-học đại học hiệu quả là người thấy nêu vấn đề và phát huy tối đa khả năng tự học và tư duy độc lập của sinh viên. Các cách dạy học theo lối truyền thống truyền đạt - lĩnh hội cần được thay đổi bằng những cách làm mới cùng với sự hỗ trợ của phương tiện mới hiện đại.
Luôn liên hệ với thực tiễn đang thay đổi.
Làm cho SV biết hợp tác và chia sẻ.
Tận dụng sự hỗ trợ của phương tiện dạy học
Nghiên cứu khoa học cũng là một yêu cầu đối với giảng viên và đồng thời nó khẳng định “tính đại học”, là thành tố không thể thiếu trong việc hình thành phương pháp dạy-học mới trong các trường đại học, giúp thầy tìm kiếm, phát hiện, giúp trò gắn học với hành, phát triển tư duy logic và rèn luyện phương pháp luận sáng tạo. Dựa trên những định hướng nghiên cứu lớn của từng trường, mỗi giảng viên phải xây dựng cho mình một hướng đề tài nghiên cứu lâu dài, trên cơ sở đó xác định kế hoạch nghiên cứu khoa học cho từng thời kỳ. Có thể huy động những khả năng to lớn của sinh viên vào việc cùng thực hiện từng phần của đề tài. Nghiên cứu khoa cũng chính là phương thức hiệu quả nhất để thầy có thể nâng cao chất lượng chuyên môn của mình.
Một vấn đề cũng rất quan trọng trong việc đổi mới phương pháp dạy học là: đổi mới cách dạy thì phải đổi mới cách học. Nhiều sinh viên hiện nay thụ động trong học tập:
Không tìm tòi thông tin mở rộng kiến thức chuyên môn của mình
Không phát huy hết tiềm năng của các phương tiện học tập
Không vận dụng các phương pháp sáng tạo trong học tập
Trước yêu cầu cầu việc đổi mới phương pháp dạy học thì sinh viên cũng phải thay đổi cách học theo hướng:
Học cách thức đi tới sự hiểu biết. Coi trọng sự khám phá và khai phá trong học thuật.
Học kỹ năng thực hành và thái độ thực tiễn trong nghề nghiệp.
Học phong cách độc lập, sáng tạo, linh hoạt trong nhận thức và hành động. Biết mềm hoá tư duy và tuỳ cơ ứng biến.
Học phương pháp nghiên cứu đi từ phân tích đối tượng và mô trường để tìm giải pháp đồng bộ giải quyết những tình huống đa chiều.
Phải sử dụng các thiết bị nghe nhìn hiện đại như USB, kim từ điển, mày nghe nhạc, PC Pocket…để hỗ trợ học tập
Một điều khá thuận lợi trong việc đổi mới phương pháp dạy và học đại học là theo "Đề án đổi mới giáo dục ĐH Việt Nam" từ 3 đến 5 năm tới chuyển các cơ sở giáo dục Đại Học đang đào tạo theo niên chế sang đào tạo theo học chế tín chỉ (HCTC).
Học chế tín chỉ là phương thức đào tạo trong đó sinh viên chủ động lựa chọn từng môn học theo một số ràng buộc qui định trước nhằm tích lũy từng phần và tiến tới hoàn tất toàn bộ chương trình đào tạo để được cấp bằng tốt nghiệp.
Học chế tín chỉ cũng tạo điều kiện tối đa để cá nhân hóa qui trình đào tạo, trao quyền chủ động cho sinh viên trong việc đăng ký sắp xếp lịch học, việc tích lũy tín chỉ theo các môn học, kể cả sắp xếp thời gian học ở trường, thời gian tốt nghiệp...
Như vậy việc áp dụng học chế tín chỉ ở các trường đại học là để đáp ứng nhu cầu chủ động của sinh viên trong học tập, và cũng đòi hỏi tính chủ động rất cao của sinh viên trong việc lập kế hoạch dự kiến đăng ký các môn học, chọn lựa môn học ngay từ đầu cho cả chương trình học bốn hay năm năm. Sinh viên phải chủ động tìm hiểu đề cương các môn học, rồi theo đó mà chuẩn bị đọc tài liệu trước giờ học, tích cực chủ động tham gia thảo luận trong lớp, cũng như làm bài tập, viết tiểu luận, làm dự án ở nhà...
Việc áp dụng học chế tín chỉ không những đòi hỏi những thay đổi về phía nhà trường, về phía giảng viên mà còn đòi hỏi những thay đổi rất lớn về phía người sinh viên, đặc biệt là tính chủ động rất cao của sinh viên
Như vậy việc chuyển từ học tập theo học chế sang học chế tín chỉ sẽ tạo ra những điều kiện thuận lợi và động lực không nhỏ trong việc đổi mới phương pháp dạy - học. Đại học Huế cũng đã bước sang năm thứ hai đào tạo theo học chế tín chỉ. Tuy còn một số bất cập nhưng cũng đã thu được các tín hiệu khả quan nhất là việc thúc đẩy các bộ và sinh viên đổi mới phương pháp giảng dạy và học tập.
Một điều đáng quan tâm nữa là đổi mới phương pháp dạy đại học phải đi đôi với việc đổi mới cách thức đánh giá kết quả học tập của sinh viên. Trước đây cánh thức đánh giá kết quả học tập của sinh viên chỉ chú trọng vào kết quả kỳ thi cuối khóa và việc đánh giá chỉ chú trọng đến kiến thức chứ chưa chú trọng đến việc phát huy tư duy, khả năng sáng tạo, khả năng làm việc nhóm, ..Trong bối cảnh mới, với việc đổi mới phương pháp dạy học, việc đánh giá kết quả học tập của sinh viên cần thiết phải đổi mới theo hướng nhà trường và giảng viên có thể sử dụng các loại kiểm tra khác nhau trong đánh giá quá trình đã được sử dụng ở các đại học nước ngoài như kiểm tra ngắn, kiểm tra đột xuất, bài tập làm ở nhà, dự án hay đồ án thiết kế, báo cáo nghiên cứu khoa học, tiểu luận, thi giữa học kỳ... Về nội dung thì các bài kiểm tra đánh giá này nên được tăng cường các phần thuộc loại nhận thức bậc cao trong bảng xếp loại Bloom như: áp dụng, phân tích, tổng hợp, và thẩm định. Cách kiểm tra đánh giá này sẽ làm cho sinh viên chú ý việc suy luận, nghiên cứu, phân tích giải quyết vấn đề một cách thường xuyên trong quá trình học tập, và sẽ chấm dứt tình trạng học vẹt, học tủ, hay dùng phao để gian lận thi cử. Khi đó giảng viên sẽ khuyến khích sinh viên tham khảo nhiều tài liệu khi làm bài ở nhà, có thể cho sinh viên hợp tác theo nhóm, và có thể cho sinh viên sử dụng tài liệu trong các kỳ thi giữa học kỳ và cuối khóa.
Như vậy, đổi mới phương pháp dạy-học là một yêu cầu khách quan của thực tế vừa là động lực phát triển, đòi hỏi mỗi thầy giáo nhận thức sâu sắc được vai trò và trách nhiệm tích cực tham gia vào quá trình đổi mới ở đại học, đòi hỏi sinh viên phải thay đổi vai trò, cách học cho phù hợp. Nó cũng đặt ra cho những nhà quản lý những yêu cầu mới trong việc trang bị cơ sở vật chất đáp ứng yêu cầu dạy học, đánh giá xếp loại sinh viên, giảng viên,… Đây là nghĩa vụ, trách nhiệm và cũng chính là lương tâm của của mỗi chúng ta trước những thử thách to lớn trong công cuộc đổi mới, hội nhập và phát triển của đất nước.
Giảng viên: ThS. Trần Thị Thái Hằng
Đổi mới phương pháp dạy và học theo tín chỉ là chủ đề đã được thảo luận từ nhiều năm nay. Tuy nhiên, hiểu và thực hiện tốt được vấn đề này không phải là chuyện đơn giản. Việc đổi mới phương pháp dạy và học trở nên cấp bách hơn bao giờ hết đối với các trường đại học nói chung và trường Đại học Đông Á nói riêng khi thực hiện việc đào tạo theo hệ thống tín chỉ. Bài tham luận này nhằm trao đổi với các đồng nghiệp một vài kinh nghiệm trong việc giảng dạy khi nhà trường chuyển sang đào tạo theo tín chỉ.
Trước hết, chúng ta hãy đề cập đến việc vì sao phải đổi mới đổi mới phương pháp và đổi mới phương pháp giảng dạy nhằm mục đích gì? Rõ ràng việc đổi mới phương pháp giảng dạy là một đòi hỏi của thực tế khách quan và không nhằm ngoài mục đích nâng cao chất lượng đào tạo. Nếu chúng ta quan niệm rằng đào tạo cũng là một loại hình dịch vụ trong đó sản phẩm là những con người đáp ứng được những yêu cầu về nhân lực có trình độ cao của xã hội thì rõ ràng sản phẩm của đào tạo phụ thuộc rất nhiều vào những yếu tố như chương trình đào tạo, môi trường đào tạo, đào tạo các kỹ năng mềm,.. nhưng một điều đóng vai trò quan trọng hàng đầu là phương pháp đào tạo. Có một thực tế là ở Việt Nam, trong các bậc học phổ thông thì khả năng tư duy và trình độ của học sinh Việt Nam không thua kém các nước tiên tiến trên thế giới nhưng lên các bậc học cao hơn ở đại học và sau đại học thì trình độ của sinh viên Việt Nam lại không bằng sinh viên của các nước tiên tiến trên thế giới. Điều đó có rất nhiều nguyên nhân nhưng có một nguyên nhân khá quan trọng là phương pháp giảng dạy của nước ta chủ yếu là đọc giảng, cách truyền thụ kiến thức một chiều dẫn đến phương pháp học tập của sinh viên rất thụ động, không đào tạo và tập cho sinh viên thói quen tự học, tự nghiên cứu và tư duy sáng tạo, một điều cực kỳ quan trọng trong việc phát triển của sinh viên về sau. Như vậy việc đổi mới phương pháp giảng dạy đại học là một đòi hỏi của thực tế khách quan đáp ứng được yêu cầu về phát triển kinh tế, xã hội và nguồn nhân lực.
Đối với hình thức tín chỉ hiện nay, một vấn đề thường được giáo viên quan tâm khi dạy theo học chế tín chỉ là thời gian lên lớp. Nhiều thầy cô không khỏi lo lắng khi thấy môn học của mình vẫn dạy rất nhiều tiết trước kia bây giờ chỉ được phép truyền đạt cho sinh viên trong vòng vài chục giờ. Số giờ dành cho thầy dạy lý thuyết và thảo luận khi đào tạo tín chỉ đã giảm nhiều so với khi đào tạo theo học phần niên chế. Liệu chất lượng đào tạo theo học chế tín chỉ khi ra trường có giảm hơn so với trước đây không? Lý thuyết về đào tạo tín chỉ cũng như thực tế việc đào tạo tín chỉ thành công ở một số trường cho phép khẳng định đào tạo tín chỉ không làm giảm mà còn có thể nâng cao chất lượng của sinh viên tốt nghiệp. Một câu hỏi đặt ra là tại sao thời gian lên lớp của thầy giảm đi khá nhiều mà đào tạo theo tín chỉ vẫn có thể tăng chất lượng đào tạo. Vấn đề mấu chốt ở đây là làm sao giúp sinh viên đáp ứng được mục tiêu học tập. Nói cách khác, vấn đề đổi mới dạy học là vấn đề phải quan tâm đặc biệt trong đào tạo tín chỉ.
Theo quy chế đào tạo thì trong học phần-niên chế, để tiếp thu được 1 đơn vị học trình hay 15 tiết tiết chuẩn thì sinh viên cần phải chuẩn bị 15 tiết còn trong đào tạo theo hệ thống tín chỉ thì sinh viên phải dành 30 tiết cho việc này. Về mặt cơ học mà nói, việc giảm 40% thời lượng trên lớp được bù bằng cách tăng 100% thời lượng học ở nhà của sinh viên. Tuy nhiên, nếu chỉ tư duy đơn giản như vậy mà không nghĩ đến vấn đề đổi mới việc dạy của người thầy thì cũng khó thành công trong đào tạo tín chỉ.
Việc dạy trong đào tạo tín chỉ có gì khác so với cách dạy trước đây? Trong thời gian đào tạo theo học phần niên chế (cũ), người thầy khi lên lớp thường có viên phấn và tập giáo án. Để dạy, người thầy cố gắng truyền lại tất cả những gì mình biết cho trò, còn sinh viên thì có gắng nhớ, cố gắng chép và học những gì thầy cho ghi. Vì không có phương tiện hỗ trợ nghe nhìn như hiện nay, việc minh họa để sinh viên hiểu sâu, hiểu nhanh một vấn đề là rất khó khăn và nhiều khi không thể. Đơn cử 1 ví dụ, nhiều thầy cô đã phải mất đến 10, thậm chí 20 phút để hoàn thành 1 hình vẽ phức tạp trên bảng, thời gian vẽ đã tốn như vậy thì làm sao trong 1 giờ lên lớp, thầy cô có thể trình bày, giải thích nhiều vấn đề. Rõ ràng, dạy theo cách này sẽ có rất nhiều hạn chế về khối lượng và chất lượng truyền đạt. Thêm vào đó, có thể nói người sinh viên đã vô tình tiếp thu một cách thụ động những gì mà thầy cô có. Nói một cách khác, người thầy đã dẫn dắt sinh viên đi trên một cái đích có sẵn.
Nói tóm lại, phương pháp dạy và học niên chế (cũ): Thầy với kiến thức và kinh nghiệm chuyên môn, Tự học, tự học cách giảng dạy, Nghiên cứu và hợp tác nghiên cứu với các đồng nghiệp, thầy giảng trò chép.
Việc đổi mới dạy học trong các trường đại học đóng vai trò rất quan trọng trong việc phát triển kinh tế của đất nước. Để nâng cao chất lượng đào tạo làm cơ sở cho việc nâng cao lợi ích cho người lao động, chúng ta không còn con đường nào khác là đổi mới phương pháp dạy học, giúp người học chuyển từ cách học bị động sang cách học chủ động. Điều này không chỉ đơn giản là sử dụng các công cụ trợ giúp giảng dạy như máy tính, máy chiếu mà còn phải thay đổi một cách có kế thừa tư duy trong giảng dạy và tạo ra một môi trường dạy học tích cực và thân thiện.
Về mặt tư duy, điều quan trọng nhất là người thầy phải chỉ ra con đường mà sinh viên sẽ phải đi, cách đi trên con đường đó, còn người sinh viên bắt buộc phải đi trên con đường đó trong suốt quá trình học một học phần. Người thầy cần đi sâu vào bản chất của các khái niệm ban đầu của từng chương, từng bài, nhắc lại những kiến thức là nền tảng để hình thành nên những khái niệm đó. Điều này sẽ làm cho sinh viên định hướng được cái mà họ phải phát triển từ những cái họ đã biết. Hãy giúp cho sinh viên hình dung ra những khái niệm ban đầu là gì? Sau đó, chỉ ra cái đích mà họ phải đi tới, cũng như cách đi thông qua những kiến thức cũ và cuối cùng, họ phải tự tìm, tự học để hiểu được vấn đề cốt lõi của học phần. Một nguyên lý quan trọng là những gì sinh viên tự làm được nên để họ tự làm, tự khám phá. Vì vậy, người thầy cần phải đưa ra những vấn đề đòi hỏi sinh viên phải đầu tư công sức và thời gian để đọc, để tìm hiểu. Nếu người thầy không đặt ra những vấn đề như vậy thì dù cố ép sinh viên họ cũng không bao giờ đọc 1 cuốn sách tham khảo nào cả
Xu hướng hiện đại: Kiến thức rất đa dạng và thay đổi theo thời gian -> Giảng dạy là khai thác và tận dụng nội lực của sinh viên để họ sẽ tự học suốt đời -> Tăng cường những môn học rèn luyện tư duy.
Như vậy với xu hướng mới về phương pháp giảng dạy trong đó quan niệm “học sinh là trung tâm của hệ thống giáo dục” đã làm thay đổi tiêu chí và cánh thức giảng dạy của giảng viên và phương pháp học của sinh viên.
Đầu tiên, chúng ta phải chú trọng đến các tiêu chí cho việc dạy và học ở đại học trong việc đổi mới phương pháp giảng dạy đó là:
Từ các tiêu chí trên. Chúng ta thấy rằng vai trò của người thấy đã thay đổi trong đó yêu cầu:
Một vấn đề cũng rất quan trọng trong việc đổi mới phương pháp dạy học là: đổi mới cách dạy thì phải đổi mới cách học. Nhiều sinh viên hiện nay thụ động trong học tập:
Một điều khá thuận lợi trong việc đổi mới phương pháp dạy và học đại học là theo "Đề án đổi mới giáo dục ĐH Việt Nam" từ 3 đến 5 năm tới chuyển các cơ sở giáo dục Đại Học đang đào tạo theo niên chế sang đào tạo theo học chế tín chỉ (HCTC).
Như vậy việc chuyển từ học tập theo học chế sang học chế tín chỉ sẽ tạo ra những điều kiện thuận lợi và động lực không nhỏ trong việc đổi mới phương pháp dạy - học. Đại học Huế cũng đã bước sang năm thứ hai đào tạo theo học chế tín chỉ. Tuy còn một số bất cập nhưng cũng đã thu được các tín hiệu khả quan nhất là việc thúc đẩy các bộ và sinh viên đổi mới phương pháp giảng dạy và học tập.
Một điều đáng quan tâm nữa là đổi mới phương pháp dạy đại học phải đi đôi với việc đổi mới cách thức đánh giá kết quả học tập của sinh viên. Trước đây cánh thức đánh giá kết quả học tập của sinh viên chỉ chú trọng vào kết quả kỳ thi cuối khóa và việc đánh giá chỉ chú trọng đến kiến thức chứ chưa chú trọng đến việc phát huy tư duy, khả năng sáng tạo, khả năng làm việc nhóm, ..Trong bối cảnh mới, với việc đổi mới phương pháp dạy học, việc đánh giá kết quả học tập của sinh viên cần thiết phải đổi mới theo hướng nhà trường và giảng viên có thể sử dụng các loại kiểm tra khác nhau trong đánh giá quá trình đã được sử dụng ở các đại học nước ngoài như kiểm tra ngắn, kiểm tra đột xuất, bài tập làm ở nhà, dự án hay đồ án thiết kế, báo cáo nghiên cứu khoa học, tiểu luận, thi giữa học kỳ... Về nội dung thì các bài kiểm tra đánh giá này nên được tăng cường các phần thuộc loại nhận thức bậc cao trong bảng xếp loại Bloom như: áp dụng, phân tích, tổng hợp, và thẩm định. Cách kiểm tra đánh giá này sẽ làm cho sinh viên chú ý việc suy luận, nghiên cứu, phân tích giải quyết vấn đề một cách thường xuyên trong quá trình học tập, và sẽ chấm dứt tình trạng học vẹt, học tủ, hay dùng phao để gian lận thi cử. Khi đó giảng viên sẽ khuyến khích sinh viên tham khảo nhiều tài liệu khi làm bài ở nhà, có thể cho sinh viên hợp tác theo nhóm, và có thể cho sinh viên sử dụng tài liệu trong các kỳ thi giữa học kỳ và cuối khóa.
Như vậy, đổi mới phương pháp dạy-học là một yêu cầu khách quan của thực tế vừa là động lực phát triển, đòi hỏi mỗi thầy giáo nhận thức sâu sắc được vai trò và trách nhiệm tích cực tham gia vào quá trình đổi mới ở đại học, đòi hỏi sinh viên phải thay đổi vai trò, cách học cho phù hợp. Nó cũng đặt ra cho những nhà quản lý những yêu cầu mới trong việc trang bị cơ sở vật chất đáp ứng yêu cầu dạy học, đánh giá xếp loại sinh viên, giảng viên,… Đây là nghĩa vụ, trách nhiệm và cũng chính là lương tâm của của mỗi chúng ta trước những thử thách to lớn trong công cuộc đổi mới, hội nhập và phát triển của đất nước.
Giảng viên: ThS. Trần Thị Thái Hằng
<<<

Set-Cookie: language=vi-VN; path=/; HttpOnly


markdown:
##
Mô tả BST Sáng kiến kinh nghiệm mầm non môn Toán chọn lọc
Tuyển tập các sáng kiến kinh nghiệm mầm non môn Toán dành cho các giáo viên mầm non tham khảo để dạy môn Toán hiệu quả hơn, giúp trẻ mầm non học tập môn Toán tốt hơn. Bao gồm các đề tài sáng kiến kinh nghiệm: hướng dẫn trẻ làm quen với môn Toán, sáng kiến giúp trẻ 5-6 tuổi làm quen với các biểu tượng toán học, sáng kiến kinh nghiệm môn Toán dành cho giáo viên mầm non lớp 4 tuổi, ... Các sáng kiến kinh nghiệm mầm non môn Toán được chúng tôi chọn lọc nhằm giúp các thầy cô giáo dạy cho trẻ mầm non làm quen với Toán và các biểu tượng môn Toán. Ngoài ra, còn giúp các bé làm quen với tư duy Toán học để tránh bỡ ngỡ khi bước vào lớp 1. Mời quý thầy cô giáo tham khảo tuyển tập sáng kiến kinh nghiệm mầm non môn Toán.
Tuyển tập các sáng kiến kinh nghiệm mầm non môn Toán dành cho các giáo viên mầm non tham khảo để dạy môn Toán hiệu quả hơn, giúp trẻ mầm non học tập môn Toán tốt hơn. Bao gồm các đề tài sáng kiến kinh nghiệm: hướng dẫn trẻ làm quen với môn Toán, sáng kiến giúp trẻ 5-6 tuổi làm quen với các biểu tượng toán học, sáng kiến kinh nghiệm môn Toán dành cho giáo viên mầm non lớp 4 tuổi, ... Các sáng kiến kinh nghiệm mầm non môn Toán được chúng tôi chọn lọc nhằm giúp các thầy cô giáo dạy cho trẻ mầm non làm quen với Toán và các biểu tượng môn Toán. Ngoài ra, còn giúp các bé làm quen với tư duy Toán học để tránh bỡ ngỡ khi bước vào lớp 1. Mời quý thầy cô giáo tham khảo tuyển tập sáng kiến kinh nghiệm mầm non môn Toán.
[Tư Liệu](http://www.elib.vn/tu-lieu/)» [Sáng kiến kinh nghiệm](http://www.elib.vn/tu-lieu/sang-kien-kinh-nghiem/) ![](http://static.elib.tlvnimg.com/tlver2013/3/templates/version1/edu/images/graphics/muiten100x40.jpg)
##
Tóm tắt Sáng kiến kinh nghiệm mầm non môn Toán chọn lọc
Chúng tôi xin trích dẫn dưới đây một phần của đề tài sáng kiến kinh nghiệm đầu tiên được lấy ra từ bộ sưu tập
**Sáng kiến kinh nghiệm mầm non môn Toán chọn lọc**:
**Sáng kiến kinh nghiệm mầm non môn Toán**
Mời quý thầy cô giáo và các cán bộ quản lý xem tiếp đề tài sáng kiến kinh nghiệm này hoặc xem thêm các đề tài sáng kiến kinh nghiệm khác trong bộ sưu tập
**A, PHẦN MỞ ĐẦU I. LÝ DO CHỌN ĐỀ TÀI 1. Cơ sở lý luận: **
Như chúng ta đã biết để đạt được biểu tượng toán sơ đẳng cho trẻ thì chúng ta phải biết xây dựng cho trẻ một hệ thống các khái niệm về kiến thức toán học cơ bản, ban đầu từ dễ đến khó, từ đơn giản đến phức tạp, từ trực quan đến trừu tượng… Đồng thời phải chỉ ra mối quan hệ tương ứng kiến thức nhằm giúp trẻ hiểu và có khả năng vận dụng kiến thức của trẻ phải được diễn ra thông qua các hoạt động chơi hoặc các hoạt động mang tính chất vui chơi, để góp phần toàn diện đối với trẻ thơ. Là người giáo viên mầm non, ngoài việc quan tâm và nhiệt tình chăm sóc giáo dục trẻ, tôi còn dành thời gian nghiên cứu học hỏi để có những sáng tạo riêng cho bộ môn toán. Tôi thấy việc đổi mới “giáo dục làm quen với toán” cũng đã có định hướng đổi mới hình thức thực hiện trên cơ sở khoa học, đảm bảo tính đặc thù của hoạt động toán sơ đẳng. Với yêu cầu nâng cao kỹ thuật thực hành giúp trẻ cảm nhận toán một cách thoải mái, đồng thời tạo cho trẻ có kỹ năng kiến thức phong phú về toán.
Qua quá trình dạy trẻ hoạt động với toán theo hình thức cải cách, tôi nhận thấy trẻ thích được hoạt động toán chưa cao, các kỹ năng còn gò ép nên trẻ hoạt động với toán chưa hứng thú, chưa thể hiện hết khả năng về toán của mình.
Từ nhận thức thực tế đó và sau khi được học chuyên đề “đổi mới hình thức giáo dục làm quen với toán” ở lứa tuổi 5 – 6 tuổi, đặc biệt là việc hình thành biểu tượng về số lượng, con số và phép đếm cho trẻ. Đây cũng là đề tài sáng kiến kinh nghiệm của tôi “Một số biện pháp gây hứng thú cho trẻ mẫu giáo 5 – 6 hình thành biểu tượng về số lượng, con số và phép đếm môn làm quen với toán”.
Trường mầm non Yên Thanh nói chung và lớp mẫu giáo 5 – 6 tuổi trong trường đã và đang thực hiện chương trình hình thành các biểu tượng toán cho trẻ theo hình thức đổi mới. Qua quá trình dạy, tôi thấy khả năng và hứng thú học toán của trẻ so với chương trình cải cách đã cao hơn.
**C – KẾT LUẬN:**
Giáo dục làm quen với toán theo hình thức đổi mới giúp trẻ được hoạt động thoải mái, trẻ tham gia vào các hoạt động làm quen với toán một cách tự tin.
Đổi mới hình thức làm quen với toán giúp trẻ cảm nhận được khả năng kiến thức, nội dung về toán.
Giờ hoạt động làm quen với toán theo hình thức đổi mới diễn ra nhẹ nhàng, không gò bó, cô và trẻ cùng được hoạt động thoải mái, mở rộng được kiến thức thông qua tổ chức đưa trẻ làm quen vào hoạt động.
Để giờ hoạt động với toán đạt kết quả đòi hỏi giáo viên phải có lòng nhiệt tình, tính linh hoạt và có khả năng kiến thức về toán, có kiến thức tổ chức hoạt.
**Sáng kiến kinh nghiệm mầm non môn Toán chọn lọc**. Ngoài ra, quý thầy cô giáo và các cán bộ quản lý cũng có thể tải về làm tài liệu tham khảo bằng cách đăng nhập vào Thư viện eLib.

Cache-Control: no-store, no-cache, must-revalidate, post-check=0, pre-check=0


markdown:
-
Các em nhanh tay download BST Bài giảng Tiếng Việt 1 chủ điểm 2 nhé! BST gồm các bài giảng thiết kế bằng Powerpoint sinh động, rõ ràng có nội dung trình bày về Tập viết tô chữ C D Đ sẽ giúp các em nhanh chóng nắm bắt kiến thức về cách tô các chữ hoa: C, D, Đ; viết đúng các vần: an, at, anh, ach; các từ ngữ: Bàn tay, hạt thóc, gánh đỡ, sạch sẽ kiểu chữ viết thường, cỡ chữ theo vở. Bên cạnh đó rèn kỹ năng viết chữ. Chúc các em học tốt, quý thầy cô có bài giảng hay.
uyenuyennt12
23-07-2014
136
3
4 bài giảng
Download
-
Tổng hợp các bài giảng điện tử trong BST các Bài giảng Tiếng Việt 1 chủ điểm 2 là tài liệu hữu ích dành cho quý thầy cô giáo và các em học sinh. Thông qua việc tham khảo bộ sưu tập này, hy vọng thầy cô giáo có thêm ý tưởng cho việc thiết kế bài giảng của mình. Đối với các em học sinh, đây cũng là tài liệu hay dành cho việc học tập và ôn thi tại nhà. Các em dễ dàng nắm bắt được những nội dung trọng tâm của bài Chính tả Bàn tay mẹ như: cách viết chính tả bài Bàn tay mẹ, rèn kĩ năng viết đúng và đẹp bài chính tả và luyện tập phân biệt: an, at, g / gh. Giáo dục học sinh ý thức giữ vở sạch, viết chữ đẹp. Chúc các em học sinh và quý thầy cô có thêm nhiều trải nghiệm thú vị khi tham khảo bộ sưu tập này.
thanhduc82
23-07-2014
107
1
3 bài giảng
Download
-
Nhằm hỗ trợ các giáo viên đổi mới phương pháp và nâng cao chất lượng giảng dạy, chúng tôi tổng hợp các bài giảng điện tử bài Tập đọc Vẽ ngựa tạo thành bộ sưu tập Bài giảng Tiếng Việt 1 chủ điểm 2 để qúy thầy cô tham khảo cho việc thiết kế bài giảng của mình. Ngoài ra, bộ sưu tập này còn là tài liệu học tập khá hữu ích dành cho các em học sinh học tập tại này. Nội dung bài học được xây dựng trên phần mềm trình chiếu Powerpoint với các hiệu ứng và kèm theo hình ảnh minh họa dễ hiểu, giúp các em học sinh dễ dàng nắm bắt tính hài hước của câu chuyện: bé vẽ ngựa không ra hình của con ngựa, khi bà hỏi con gì, bé lại nghĩ bà chưa nhìn thấy con ngựa bao giờ. Bên cạnh đó rèn cho học sinh đọc đúng, thành thạo và trả lời được câu hỏi 1, 2 bài tập đọc Vẽ ngựa và giáo dục học sinh yêu thích vẽ tranh. Chúc các em học sinh và quý thầy cô có tiết học hay.
anhtuyetnt19
23-07-2014
147
4
4 bài giảng
Download
-
Để truyền đạt cho các em những kiến thức hay nhất của bài Tập đọc Cái Bống, thầy cô giáo đừng bỏ lỡ BST Bài giảng Tiếng Việt 1 chủ điểm 2. Đây là bộ sưu tập được chúng tôi chọn lọc kỹ càng từng bài giảng đạt chất lượng của nhiều thầy cô giáo đang giảng dạy trên cả nước. Nội dung từng bài giảng được thiết kế sinh động trên phần mền Powerpoint, với hình ảnh mô tả rõ ràng, các em học sinh có thể dễ dàng nắm bắt những kiến thức trọng tâm của bài học như cách đọc cả bài, phát âm đúng: nấu cơm, sảy, sàng; hiểu nghĩa: Cái Bống, sảy, sàng, đường trơn, mưa ròng. Đồng thời rèn cách đọc tiếng, từ, câu, tìm từ, nói câu có vần: anh, ach, đọc thuộc và diễn cảm bài thơ. Giáo dục học sinh phải biết yêu quý mẹ. Chúc quý thầy cô và các em thành công!
lenam18
23-07-2014
311
7
6 bài giảng
Download
-
Các em đang muốn ôn tập lại kiến thức bài Tập đọc Bàn tay mẹ. Hãy tham khảo BST Bài giảng Tiếng Việt 1 chủ điểm 2 gồm các bài giảng hay về chủ đề này của Thư viện eLib nhé! Bộ sưu tập được thiết kế chi tiết, rõ ràng, và không kém phần sinh động giúp các em học sinh dễ dàng hiểu được cách đọc cả bài, phát âm đúng: nấu cơm, rám nắng; hiểu nghĩa: rám nắng, ngón tay gầy gầy, xương xương. Đồng thời rèn cách đọc tiếng, từ, câu, tìm từ, nói câu có vần: an, at, đọc diễn cảm bài thơ và giáo dục học sinh yêu quý mẹ của mình. Chúc các em học sinh và quý thầy cô giáo có tiết học hay.
dattran85
23-07-2014
123
10
5 bài giảng
Download
-
Quý thầy cô đang cần tài liệu tham khảo để soạn bài giảng? Hãy đến với BST Bài giảng Tiếng Việt 1 chủ điểm 2 của chúng tôi. Nội dung được thiết kế bằng các slide Powerpoint rõ ràng, sinh động sẽ giúp quý thầy cô giáo có thêm kinh nghiệm thiết kế bài giảng khi tham khảo bộ sưu tập này. Đồng thời, bộ sưu tập này cũng là tài liệu tham khảo hữu ích dành cho các em học sinh tự học tại nhà, các em dễ dàng hiểu được những kiến thức của chủ đề Chính tả Cái Bống như chép lại chính xác, không mắc lỗi bài thơ Cái Bống, trình bày đúng bài thơ. Chúc các em và quý thầy cô có nhiều trải nghiệm hay khi tham khảo bộ sưu tập này.
trongphu77
23-07-2014
96
2
3 bài giảng
Download
-
Tham khảo BST Bài giảng Tiếng Việt 1 chủ điểm 2 sẽ giúp quý thầy cô giáo tiết kiệm thời gian khi soạn bài giảng, các em học sinh ôn tập lại nội dung bài học Kể chuyện Cô bé trùm khăn đỏ nhanh chóng và dễ dàng hơn. Qua đó, các em sẽ hiểu được từng đoạn của câu chuyện dựa theo tranh và gợi ý dưới tranh và kể được tòan bộ câu chuyện: bước đầu biết đổi giọng để phân biệt lời của cô bé, của Sói và lời người dẫn chuyện. Đồng thời hiểu lời khuyên của câu chuyện: Phải nhớ lấy lời cha mẹ dặn, đi đến nơi về đến chốn, không được la cà dọc đường, dễ bị kẻ xấu làm hại. Chúc các em học sinh và quý thầy cô có tiêt học hay.
anhduyenlt05
23-07-2014
166
2
3 bài giảng
Download
## TAG BẠN MUỐN TÌM