text:
Mot so bien phap chuan bi cho tre vao lop 1
Chuẩn bị cho trẻ mẫu giáo 5-6 tuổi vào lớp một là một quá trình lâu dài, ngay từ tuổi nhà trẻ đến khi có đủ điều kiện vào lớp một. Chỉ có ở trường mầm non mới làm tốt công tác này. Vì mục tiêu của giáo dục mầm non là:
ĐẶT VẤN ĐỀ
Chuẩn bị cho trẻ mẫu giáo 5-6 tuổi vào lớp một là một quá trình lâu dài, ngay từ tuổi nhà trẻ đến khi có đủ điều kiện vào lớp một. Chỉ có ở trường mầm non mới làm tốt công tác này. Vì mục tiêu của giáo dục mầm non là:
- Trẻ khoẻ mạnh, nhanh hẹn, cơ thể phát triển hài hoà cân đối.
- Giàu lòng thương, biết quan tâm, nhường nhịn, giúp đỡ những người gần gũi (ông bà, bố mẹ, bạn bè, cô giáo), thật thà, lễ phép, mạnh dạn, hồn nhiên.
- Yêu thích cái đẹp, biết giữ gìn cái đẹp, và tạo ra cái đẹp ở xung quanh.
- Thông minh, ham hiểu biết, thích khám phá tìm tòi, có một số kỹ năng sơ đẳng (Quan sát, so sánh, phân tích, tổng hợp, suy luận…) cần thiết vào trường phổ thông.
Với trẻ mẫu giáo hoạt động chủ đạo là hoạt động vui chơi, học mang tính chất “Học mà chơi, chơi mà học”. Trẻ rất hiếu động tò mò, ham muốn học hỏi, tìm hiểu thế giới xung quanh. Trẻ thực sự học trong khi chơi để lĩnh hội các khái niệm ban đầu hoặc các tri thức tiền khoa học. Ở trẻ mẫu giáo lớn các yếu tố của hoạt động học tập đã xuát hiện, nhưng mới ở dạng sơ khai. Chương trình chăm sóc giáo dục trẻ mẫu giáo tạo cơ hội cho trẻ hoạt động, học bằng hành, giải quyết vấn đề, trải nghiệm tìm tòi, khám phá xuất…, giúp trẻ phát triển nhận thức, ngôn ngữ, tư duy, phát triển các kỹ năng thực hành, giao tiếp ứng xử.
Tuy nhiên một số phụ huynh học sinh lại lầm tưởng rằng để cho trẻ học tập tốt ở trường phổ thông cần dạy trước cho trẻ như: Tập viết, tập đọc, tập làm toán, học ngoại ngữ… Rốt cuộc là đứa trẻ không đủ sức
tiếp thu những tri thức trên hoặc có tiếp thu được thí trẻ lại tỏ ra chán nản không tập trung khi phải học lại những kiến thức ấy ở lớp một.
Chuẩn bị cho trẻ 5-6 tuổi vào lớp một không thể là việc làm thay cho công việc dạy dỗ ở lớp một. Không nên dạy trước những gì mà sau này trẻ phải học một cách bài bản ở trường phổ thông. Nhiều cháu khi vào hoc lớp một đã học xong chương trình lớp một. Do được học trước, khi trẻ vào lớp một, trẻ học lại những điều trẻ đã biết, nên sinh ra chủ quan, từ đó sinh ra chểnh mảng và chán học, đó là cả một vấn đề rất khó khăn và phiền hà cho giáo viên.
Mặt khác một số ít trẻ em không có điều kiện đến trường mẫu giáo, do không chuẩn bị một cách chu đáo các điều kiện cần thiết cho các hoạt động, nên khi vào lớp một gặp nhiều khó khăn, bỡ ngỡ, khó thích ứng với hoạt động ở trường phổ thông. những cháu này thương nhút nhát, sợ thầy cô và ít giao tiếp với bạn bè.
Chuẩn bị cho trẻ vào lớp một được tiến hành thường xuyên và liên tục ở mọi lúc, mọi nơi và là nhiệm vụ của mọi lực lượng giáo dục: gia đình, nhà trường, toàn xã hội, đặc biệt là các trường mầm non. Như vậy, việc cho trẻ làm quen với các hoạt động ở trường mầm non là rất cần thiết.
* Chính xuất phát từ các lý do tôi đã nêu ở trên, bản thân tôi đã nhiều năm kinh nghiệm dày trẻ, nắm được đặc điểm tâm, sinh lý của trẻ, tâm lý của phụ huynh học sinh, tôi thấy việc chuẩn bị cho trẻ mẫu giáo lớn vào lớp một là vô cùng cần thiết và quan trọng. Chính vì vậy mà tôi chọn đề tài:”Một số biện pháp chuẩn bị cho trẻ 5 tuổi vào lớp một”.
GIẢI QUYẾT VẤN ĐỀ
I. ĐẶC ĐIỂM TÌNH HÌNH
Trường mầm non Yên Hoà nằm trên địa bàn phường Yên Hoà, Quận Cầu Giấy, đa số dân cư ở đây là công nhân viên chức nhà nước và một số sống bằng nghề kinh doanh buôn bán nhỏ. Trình độ dân trí không đồng đều, cha mẹ các cháu phần nhiều phải lo lắng kiếm sống, trình độ có hạn hoặc một số gia đình khá giả có trình độ họcvấn thì lại quá nôn nóng về việc học hành của con cái nên thường cho con học trước chương trình lớp một. Bên cạnh đó nhiều gia đình cho con đi học theo phong trào do một số giáo viên về hưu mở lớp và một số lớp mầm non tư thục dạy các cháu mẫu giáo lớn tập đọc và tập viết.
Từ những đặc điểm tình hình trên tôi nhận thấy thực trạng của vấn đề này như sau:
1.Thuận lợi:
- Được sự chỉ đạo sát sao của phòng giáo dục và đào tạo, cũng như sự quan tâm giúp đỡ của các cấp các ngành trường mầm non Yên Hoà ngày càng phát triển về số lượng cũng như chất lượng chăm sóc, giáo dục trẻ.
- Toàn trường mầm non Yên Hoà, thực hiện nghiêm túc dạy đúng, dạy đủ chương trình và tuyệt đối không dạy trẻ trước chương trình.
- Đội ngũ cán bộ, giáo viên, nhân viên có trình độ chuyên môn, tâm huyết với nghề, nhiệt tình, năng động trong mọi công việc. Thực hiện rất tốt chương trình chăm sóc, nuôi dưỡng, giáo dục trẻ của bộ giáo dục và đào tạo.
- Được hội cha học sinh nhiệt tình ủng hộ, phối kết hợp với nhà trường trong công tác chăm sóc giáo dục trẻ.
2. Khó khăn:
- Một số gia đình do không nắm được một cách vững vàng đặc điểm tâm, sinh lý trẻ em, do quá nôn nóng và lo lắng nên đã vội vã yêu cầu các cháu học đọc, học viết, ngoại ngữ…ngay từ lứa tuổi mầm non.
- Một số giáo viên lớp 1 về hưu mở dạy thêm các cháu 5 tuổi học trước chương trình, khiến nhiều gia đình lo sợ con mình khi vào lớp một sẽ không biết gì và không bằng bạn, bằng bè.
- Một vài lớp mầm non tư thục trên địa bàn và cùng lân cận dạy tập đọc, tập viết trước chương trình lớp một cho các cháu 5 tuổi. Dạy không theo phương pháp cơ bản của giáo viên tiểu học dẫn đến sự khập khễnh, không thống nhất về cách phát âm, quy trình chữ viết, cấu tạo nét chữ giưa giáo viên mầm non và tiểu học.
*Từ thực trạng trên tôi đã tiến hành khảo sát phụ huynh học sinh về việc chuẩn bị cho trẻ mẫu giáo 5 tuổi vào lớp một. Với câu hỏi rất ngắn gọn:”Theo anh (chị), anh (chị) đã làm gì? để chuẩn bị cho con vào lớp một”.
Có 3 cách trả lời cho câu hỏi này như sau:
Cách thứ nhất – theo nếp cũ: Khi nào lên 6 tuổi thì cho trẻ vào lớp một, không cần phải chuẩn bị gì cả.
Từ lâu nhà trường truyền thống người ta ít quan tâm tới việc kiểm tra, đánh giá đầu vào của trẻ em đầu tuổi học. Tất cả trẻ em 6 tuổi đều bình đẳng cắp sách tới trường, không cần biết đến sức khoẻ, trí tuệ, và tinh thần có học được không? Theo lối suy nghĩ này, nhiều người, nhất là vùng nông thôn người ta ít quan tâm đến việc chuẩn bị về mặt trí tuệ và tinh thần cho trẻ vào lớp một. Tuổi mầm non của trẻ em chủ yếu sống trong gia đình, xóm giềng, không được giáo dục, rèn luyện một
cách hệ thống những điều cần thiết cho học tập sau này. Đầu vào của trẻ em đầu tuổi học thật đa dạng phụ thuộc phần nhiều vào môi trường văn hoá – giáo dục của gia đình.
Cách thứ hai: Phải chuẩn bị cho trẻ biết đọc, biết viết, biết làm toán.
Theo xu thời, áp đặt, yêu cầu trẻ học vô vàn những điều mà lẽ ra vào trường phổ thông trẻ mới phải học. Những người theo xu hướng này lầm tưởng rằng để cho trẻ học tập tốt ở trường phổ thông cần dạy trước cho trẻ một số thứ như: Tập viết, tập đọc, tập làm toán, học ngoại ngữ…hậu quả là đứa trẻ không đủ sức tiếp thu những tri thức trên.
Cách thứ ba: Phải chuẩn bị cho trẻ một cách toàn diện về thể lực, trí tuệ, đạo đức, thẩm mỹ và lao động cũng như tâm lý của trẻ trước khi vào lớp một.
Ảnh hưởng của khoa học giáo dục mầm non cho rằng khi nào thể lực, trí tuệ nói riêng và tâm lý của trẻ phát triển đủ để học tập thì cho trẻ vào lớp một.Những người theo hướng này cho rằng cần phải xác định chuẩn về thể lực và tâm lý của trẻem trước khi vào lớp một. Để trẻ học tập có hiệu quả ở trường phổ thông, trường mầm non, các bậc phụ huynh phải quan tâm đến việc chuẩn bị một cách toàn diện về thể lực và tinh thần cho trẻ em. Công tác chuẩn bị cho trẻ vào lớp một trở lên cấp thiết.
Với 3 cách trả lời như trên, kết quả khảo sátnhư sau:
(Số phiếu phát ra:50, phiếu thu về:50)
- Cách một 10 phiếu chiếm tỷ lệ 20%.
- Cách hai 35 phiếu chiếm tỷ lệ 70%.
- Cách ba 5 phiếu chiếm tỷ lệ 10%.
- Trẻ học trớc chơng trình 35 phiếu chiếm tỷ lệ 70%.
- Trẻ đúng chương trình 15 phiếu chiếm tỷ lệ 30%.
Với kết quả khảo sát như trên là một vấn đề rất lo ngại, đây là tình hình chung của các trường mầm non ( Đầu năm các lớp mẫu giáo lớn rất đông, sau cứ vắng dần nhất là từ sau Tết trở ra).Từ kết quả khảo sát đó tôi tiến hành một số biện pháp sau:
II.BIỆN PHÁP THỰC HIỆN
1.Biện pháp thứ nhất: Chuẩn bị tốt về mặt thể lực cho trẻ:
Chuẩn bị về mặt thể lực cho trẻ không chỉ đơn giản là phát triển chiều cao, trọng lượng cơ thể, mà điều chủ yếu là sự bền bỉ, dẻo dai, có khả năng chống lại sự mệt mỏi của thần kinh, cơ bắp, là rèn luyện cho các giác quan của trẻ em trở nên tinh nhạy hơn. Trẻ có thể lực tốt, khoẻ mạnh tăng cân đều, da dẻ hồng hào, tất cả các yếu tố này giúp trẻ tích cực tham gia vào các hoạt động học tập và vui chơi đạt kết quả tốt nhất.
Chính vì xác định tầm quan trọng của vấn đề này tôi cần thực hiện tốt các yêu cầu sau:
- Tổ chức cho trẻ thực hiện các nội dung phát triển vận động :
+ Phát triển các nhóm cơ: Hô hấp, tay, chân, lưng, bụng(qua các giờ thể dục)
+ Phát triển các vận động thô: Đi, chạy, nhảy, leo trèo nhanh, chậm, thăng bằng… Trẻ thực hiện các vận động theo nhạc, nhịp điệu và hiệu lệnh bằng lời với các dụng cụ như bóng, dây, gậy, cờ, vòng…
+ Phát triển vận động tinh: Vận động khéo léo của các ngón tay, phối hợp vận động với mắt- tay và kỹ năng sử dụng các đồ dùng dụng cụ(kéo, bút, đồ chơi).
- Tổ chức các trò chơi vận động để phát triển tính nhanh nhạy cho trẻ. Ví dụ: trò chơi ” Mèo và chim sẻ”, “Chim sẻ và ô tô”, Đuổi bắt”…
- Tổ chức các bữa ăn hợp lý và đảm bảo vệ sinh an toàn thực phẩm cho trẻ:Trẻ được ăn đủ lượng, đủ chất, tỷ lệ các chất được cân đối hợp lý, thực đơn được thay đổi theo mùa. Tôi khuyến khích động viên các cháu ăn hết xuất, nhất là những cháu ăn chậm và lười ăn. Ví dụnhư: Cơm hôm nay con ăn với gì mà ngon thế? cô xem ai có miệng há tonào, bạn Quỳnh hôm nay ăn rất giỏi, ai ăn thi với bạn Quỳnh nào?
- Chăm sóc trẻ chu đáo: Trẻ được giữ ấm về mùa đông, tránh gió lùa, mát mẻ về mùa hè, đặc biệt lưu ý tới trẻ khi thời tiết thay đổi. Theo dõi động viên những cháu khó ngủ để 100% các cháu ngủ ngon ngủ đẫy giấc.
*Kết quả: Sau khi thực hiện các yêu cầu trên là: Trẻ khoẻ mạnh, da dẻ hồng hào, tăng cân đều, vận động lâu không mỏi, ít ốm đau, hạn chế được các bệnh tật. Quan trọng nhất là tích cực tham gia vào các hoạt động.
2. Biện pháp thứ hai: Tổ chức tốt các hoạt động cho trẻ.
Như chúng ta đã biết hoạt động ở trường phổ thông đòi hỏi người học sinh phải duy trì sự chú ý của mình trong thời gian khá dài, do vậy trường mầm non phải duy trì sự chú ý trong những khoảng thời gian cần thiết cho các hoạt động. Những hoạt động có thể tập cho trẻ duy trì sự chú ý trong thời gian dài và phát triển trí tuệ cho trẻ là hoạt động tạo hình, âm nhạc, làm quen với môi trường xung quanh, văn
học,hoạt động góc, hoạt động giao tiếp, hoạt động lao động… Chính vì vậy tôi xác định cần phải tổ chức tốt các hoạt động cho trẻ.
a. Hoạt động chung có mục đích học tập:
- Xây dựng kế hoạch bằng cách kết hợp nhiều hoạt động khác nhau một cách phù hợp, linh hoạt, tạo những tình huống hoạt động của trẻ cùng với những thao tác thử nghiệm, khám phá, tập làm… để giúp trẻ thực sự được hoạt động, lĩnh hội kiến thức, hình thành kỹ năng. Ví dụ: Cô tổ chức cho trẻ hoạt động trong lớp theo các nhóm nhỏ dưới sự hướng dẫn của cô giáo : một nhóm tô màu, một nhóm cắt dán, một nhóm vẽ trang trí, mỗi nhóm một công đoạn để tạo thành một sản phẩm tạo hình do cả lớp cùng thử nghiệm, tập làm.
- Lấy trẻ làm trung tâm, có nghĩa là giáo viên phải nắm được đặc điểm riêng của từng cháu vì mỗi trẻ là một con người riêng biệt, có ý muốn riêng, hiểu biết riêng, có cách nghĩ, cách cảm riêng. Vì vậy giáo viên cần chú tới cá tính của mỗi cháu, tôn trọng ý thích của từng cháu để đáp ứng nhu cầu và phù hợp với khả năng cá nhân trẻ.
- Vận dụng linh hoạt các biện pháp giáo dục như: Khi nào cần sử dụng biện pháp quan sát, đàm thoại, khi nào cần tổ chức cho trẻ trao đổi thảo luận và khi nào cần tổ chức cho trẻ thử nnghiệm, khám phá, tập làm,…
- Tôi sử dụng phương pháp phát huy tính tích cực của trẻ để giúp tìm hiểu, khám phá, trải nghiệm bằng sự phối hợp các giác quan: nhìn, nghe, ngửi, sờ, nếm các sự vật, hiện tượng…Từ đó trẻ nêu ra các câu hỏi thắc mắc với cô và bạn như: ở đâu? Tại sao? Để làm gì? Làm như thế nào? … ; Trong quá trình phát huy tính tích cực của trẻ, tôi thường lồng ghép các hoạt động phát triển ngôn ngữ vào nội dung các môn học được thực hiện theo chủ điểm dưới nhiều hình thức như : Trò
chuyện, đàm thoại, chơi phân vai, đóng kịch, biểu diễn, các trò chơi dân gian… phù hợp với chủ điểm.
- Tôi thường sử dụng đồ dùng trực quan bằng vật thật, mô hình, tranh ảnh đẹp hấp dẫn trẻ. Đồ dùng đồ chơi phải gắn với chủ điểm. Ví dụ khi thực hiện chủ điểm ” Trường tiểu học” cho trẻ sử dụng đồ dùng, đồ chơi : Sách vở, bút chì, bút mực, bảng phấn, tẩy, cặp sách… và sử dụng các nguyên, vật liệu sẵn có như : Giấy, bìa, hộp cát tong, hoạ báo, tranh ảnh, len vụn, vải vụn cô và trẻ tự làm.
b, Hoạt động góc:Khi tổ chức các hoạt động góc tôi lưu ý một số vấn đề sau:
- Xây dựng các góc phù hợp với mục tiêu và yêu cầu giáo dục theo chủ điểm, phù hợp đặc điểm từng góc có nhiều sản phẩm của trẻ.
- Vị trí góc hợp lý, thuận tiện cho trẻ hoạt động(góc xây dựng, gần góc đóng vai và xa góc đọc sách), góc xây dựng tránh lối đi lại, góc tạo hình gần nguồn nước,…
- Thay đổi vị trí, sắp xếp lại một số góc sau mỗi chủ điểm để tạo cảm giác mới lạ, kích thích hứng thú của trẻ.
- Đồ dùng, đồ chơi, nguyên vật liệu trong từng góc trình bày cho trẻ dễ thấy, dễ lấy, dễ lựa chọn.
- Nói cho trẻ rõ cách tự chọn góc chơi bằng thẻ ký hiệu và giúp trẻ được chơi tích cực, chơi sáng tạo, nghĩ ra nhiều cách chơi.
- Giải thích để trẻ hiểu nội dung và nội quy từng góc chơi.
- Bao quátvà giúp đỡ, tham gia khi cần thiết: Cung cấp thêm đồ dùng, đồ chơi, bổ xung kiến thức, kỹ năng, uốn nắn hành vi cho trẻ.
- Duy trì hoạt động tích cực của trẻ.
c, Hoạt động giao tiếp của trẻ:
- Cung cấp vốn từ cho trẻ thông qua trò chuyện, giao tiếp hàng ngày, thông qua chuyện kể, chơi, tập, ăn, ngủ, tiếp xúc với đồ chơi, đồ dùng,
môi trường tự nhiên xã hội, … phong phú về thế giới xung quanh, giải thích một cách đơn giản để trẻ hiểu được nghĩa của từ.
- Tạo điều kiện cho trẻ diễn đạt một cách rõ ràng, mạch lạc ý nghĩ, nguyện vọng của mình, uốn nắn kịp thời ngôn ngữ của trẻ. Ví dụ như trong khi cho trẻ ăn cô không chỉ nói chuyện với trẻ về tên các loại thức ăn, dụng cụ ăn uống, mùi vị của thức ăn … mà giúp trẻ phát âm, gọi tên các loại thức ăn, dụng cụ ăn uống.
- Khuyến khích trẻ diễn đạt suy nghĩ và tiến trình hoạt động của trẻ: Cháu làm thế này, cháu làm thế kia…, tập cho trẻ kể lại nội dung câu chuyện mà cô vừa kể. cho trẻ kể chuyện sáng tạo theo tranh.
d, Hoạt động lao động của trẻ:
-Lao động tự phục vụ:
+ Hình thành cho trẻ kỹ năng tự phục vụ, rèn luyện cho trẻ tính độc lập, tính cẩn thận và thói quen giữ gìn thân thể, đồ dùng đồ chơi sạch sẽ.
+ Luôn luôn củng cố, kiểm tra, nhắc nhở, nêu gương và đưa trẻ vào rèn luyện hàng ngày, mang tínhchất thường xuyên và chuyển thànhnhiệm vụ trực nhật.
Ví dụ: Bày bàn ăn, chuẩn bị cho giờ học, lau bụi trên giá, lau đồ chơi…
+ Rèn cho trẻ có thói quen tự tổ chức công việc và giúp đỡ các em nhỏ, biết tự kiểm tra và có ý thức giữ gìn đồ dùng đồ chơi.
- Lao động trong thiên nhiên:(Có tính chất lao động tập thể) Là hình thức lao động cho trẻ tham gia chăm sóc cây cối và súc vật, trồng cây ở góc thiên nhiên ngoài vườn, trong vườn hoa.Trẻ được tham gia trực tiếp như: Gieo hạt, tưới cây, nhổ cỏ, bắt sâu, vun xới trẻ được quan sát sự sinh trưởng và phát triển của cây, phân biệt các loại cây, loại hạt. Tuy lao động ở góc thiên nhiên, nhưng khái niệm của trẻ về
đời sống động, thực vật mở rộng hơn, trẻ hiểu mối quan hệ giữa các hiện tượng trong thiên nhiên. Nâng cao tính độc lập, ý thức trách nhiệm trong lao động.
- Lao động thủ công: Là hình thức cho trẻ làm các đồ vật bằng các vật liệu khác nhau như bìa cát tông, giấy, giấy màu các loại, gỗ; các vật liệu thiên nhiên (hạt, củ quả, vỏ cây, râu ngô, lông chim, gà, vịt ); phế liệu như giẻ vụn, ống chỉ, ống bơ, vỉ thuốc, hộp thuốc…Lao động thủ
công giáo dục trẻ nhiều phẩm chất như tính kiên trì, cẩn thận, tính mục đích và ý thức vượt khó để đạt mục đích. Cũng giáo dục cho trẻ óc thẩm mỹ, trí tưởng tượng sáng tạo.
*Thông qua các hoạt động trên: Kết quả trẻ rất thông minh, nhanh nhẹn, mạnh dạn hồn nhiên và có một số kỹ năng cần thiết cho việc học tập ở trường phổ thông: Phát triển tính tò mò, ham hiểu biết, trí nhớ, khả năng chú ý, tư duy, tưởng tượng, khả năng làm việc độc lập…
3. Biện pháp thứ ba: Phối hợp chặt chẽ với các bậc cha mẹ trong việc thực hiện mục tiêu giáo dục mầm non.
Theo tình hình thực tế hiện nay, một số phụ huynh học sinh chưa nắm vững đặc điểm tâm, sinh lý trẻ, vội vàng cho con học đọc, học viết ngay từ lứa tuổi mẫu giáo. Có những gia đình sợ con mình không bằng bạn bằng bè đã bỏ qua chương trình học mẫu giáo lớn để cho con học trước chương trình lớp một do một số ít giáo viên lớp một về hưu mở lớp dạy thêm.
Với vấn đề trên tôi thấy rất cần thiết phải phối hợp chặt chẽ với các bậc cha mẹ các cháu trong việc thực hiện mục tiêu giáo dục để phụ huynh hiểu rõ hơn về việc không nên dạy trước chương trình lớp một ở độ tuổi mẫu giáo lớn. Tôi cần phải làm một số việc sau:
- Thành lập hội cha mẹ học sinh của trường và chi hội của nhóm lớp.
- Tôi xây dựng kế hoạch năm, kế hoạch tháng và được hội cha mẹ thông qua
- Thông báo và thống nhất với các bậc cha mẹ các cháu về nội qui và qui định của lớp cũng như của nhà trường để cùng thực hiện.
- Thống nhất các hình thức và biện pháp phối hợp cụ thể giữa hội cha mẹ và lớp từng giai đoạn và cả năm học.
- Lập hồ sơ liên kết chăm sóc – giáo dục trẻ giữa gia đình và lớp.
- Phối hợp với các bậc cha mẹ các cháu để tuyên truyền giáo dục dinh dưỡng và giáo dục sức khoẻ cho trẻ để củng cố những điều trẻ đã học được ở trường và rèn luyện cho trẻ có thói quen tốt trong ăn uống ở mọi lúc, mọi nơi.
- Xây dựng góc dành cho cha mẹhọc sinh để thông báo kịp thời tình hình sức khoẻ của trẻ, chương trình dạy trẻ trong tháng và chưng bày sản phẩmphản ánh kết quả hoạt động của trẻ.
- Cung cấp câu chuyện, bài thơ, bài hát, trò chơi… có trong mỗi chủ đề để các bậc cha mẹ cùng dạy trẻ lúc ở nhà.
- Khuyến khích và yêu cầu các phụ huynh thay phiên nhau, dự các hoạt động của trẻ để họ thấy được: các con đi học ở ttrường mẫu giáo không chỉ được chăm sóc giáo dục chu đáo mà còn được tiếp thu những kiến thức kỹ năng, qua sự tìm tòi, khám phá thử nghiệm bằng hình thức “học mà chơi”, “chơi mà học”.
- Lấy gương điển hình của những năm học trước để trao đổi với phụ huynh; ví dụ: Nhân lúc đón trả trẻ, tôi trao đổi với phụ huynh. Mình kể chuyện năm học trước cho mẹ Tuấn Anh nghe nhé:
+ Trường mầm non Yên Hoà, năm học trước có một, hai cháu ra tết đã nghỉ học, bố mẹ xin cho con đi học trước chương trình lớp một. Kết quả cho thấy:thời gian đầu cháu học có khá hơn các bạn, sau cứ đuối dần vì kiến thức cháu đã học rồi, phải học lại những kiến thức đã
học dẫn đến chủ quan, chểnh mảng, chán học. Cuối năm không đạt học sinh giỏi.
+ Trường hợp nữa, mình không tiện nói tên. Cháu đang học tại trường mình được một, hai tháng thì mẹ cháu xin nghỉ với lý do gia đình chuyển nhà. Nhưng không phải thế, mẹ cháu xin cho cháu vào lớp mầm non tư thục vì ở đó họ dạy các cháu tập đọc, tập viết, cả tiếng anh… Khi vào lớp một cháu bị cận, viết chữ thì sai mẫu, cầm bút không đúng cách.Phải tập lại từ đầu vất vả cho cả cô và trò. Nói chung tất cả những cháu dẫ học tại trường mầm non Yên Hoà, nay lên tiểu học cháu nào cũng học giỏi, ngoan ngoãn biét vâng lời người lớn. Như lớp cô Nguyễn Thu Thuỷ trường tiểu học Yên hoà năm học trước tiếp nhận 48 học sinh của trường mầm non Yên Hoà, kết quả cuối năm học sinh xếp loại học lực giỏi 40/48 học sinh; xếp loại hạnh kiểm tốt 48/48.
* Với biện pháp kết hợp chặt chẽ với các bậc phụ huynh để cùng trao đổi, bàn bạc, thống nhất cách dạy trẻ. Phụ huynh đã hiểu rõ không nên dạy trước chương trình lớp một ở lứa tuổi mẫu giáo.
4. Biện pháp thứ tư: Tổ chức cho trẻ làm quen với trường tiểu học.
Trẻ mẫu giáo lớn hoạt động vui chơi giữ vai trò chủ đạo. Chơi là hoạt động mang tính chất thoải mái, không bắt buộc, học của trẻ mẫu giáo mang tính chất “học mà chơi”, “chơi mà học”. Khi trẻ vào lớp một, phải làm nhiệm vụ của một người học sinh là học tập mang tính chất bắt buộc. Bản thân mỗi trẻ phải cố gắng mới cỏ thể đạt tới kết quả tôt đẹp. chính vì vậy tổ chức cho trẻ làm quen với trương tiểu học là rất cần thiết.một số hình thức cho trẻ làm quen với trường tiểu học như sau:
- Tìm hiểu về trường tiểu học: Xem đĩa hình, ảnh, tranh và đàm thoại về trường tiểu học.
- Cho trẻ đi tham quan trường tiểu học nhằm làm quen với học sinh, giáo viên lớp một và hiểu biết các hoạt động: học tập, vui chơi, lao động… của các anh chị ở trường tiểu học.
- Trong những ngày lễ hội( nhất là hội làng): Cho trẻ giao lưu văn nghệ, thể dục, thể thao, vui chơi giải trí, … qua đó trẻ mẫu giáo lớn gần gũi và làm quen được với các anh chị tiểu học trở nên mạnh dạn, lanh lợi, biết thêm nhiều điều mới lạ, hấp dẫn và nảy sinh lòng mong muốn trở thành học sinh lớp một.
* Sau khi trẻ làm quen với trường tiểu học, các cháu đã có một số kỹ năng, kiến thức cơ bản và rất mong muốn trở thành học sinh lớp một.
5. Biện pháp thứ năm: Sự can thiệp của các cơ quan chức năng với các lớp mở dạy trước “chương trình lớp một ” cho trẻ mẫu giáo lớn.
Nếu không có sự can thiệp của các ban nghành đoàn thể tới các cơ sở mở lớp dạy trước chương trình lớp một cho học sinh mẫu giáo lớn thì
khó tránh khỏi tình trạng học sinh mẫu giáo lớn nghỉ học giữa chừng hoặc bỏ chương trình học mẫu giáo lớn. Đây là vấn đề bức xúc rất cần sự can thiệp của các cơ quan chức năng tới các cơ sở dạy trẻ mẫu giáo lớn trước chương trình lớp một. Nên tôi cần phải:
- Rà soát lại một số cơ sở trên địa bàn và vùng lân cận mở lớp dạy trước chương trình, để BGH nhà trường có hướng giải quyết.
- Báo cáo với các cấp lãnh đạo, các ban, ngành, đoàn thể để cùng can thiệp.
* Sau khi sử dụng biện pháp này, một số lớp mở dạy trước chương trình lớp một không còn công khai nữa.
Tóm lại:Việc chuẩn bị cho trẻ mẫu giáo 5 tuổi vào lớp một cần phải thực hiên song song cả 5 yếu tố trên. Cả 5 yếu tố đều quan trọng, không thể tách rời nhau được và không thể thiếu một trong các yếu tố đó trong quá trình chuẩ bị cho trẻ vào lớp một.
III. KẾT QUẢ:
Sau thời gian tiến hành các biện pháp trên, tôi tiến hành khảo sát đợt 2, kết quả cho rất khả quan.
Kết quả khảo sátnhư sau:
(Số phiếu phát ra:50, phiếu thu về:50)
Kết quả: - Cách một không còn phiếu nào đạt tỷ lệ 0%.
- Cách hai còn 5 phiếu đạt tỷ lệ 10%.
- Cách ba 45 phiếu đạt tỷ lệ 90%.
- Trẻ đi học trước chương trình 4 phiếu đạt tỷ lệ 8%.
- Trẻ học đúng chương trình 46 phiếu đạt tỷ lệ 92%.
KẾT LUẬN
Với kết quả trên tôi đã rút ra bài học kinh nghiệm như sau:
Để chuẩn bị cho trẻmẫu giáo lớn vào lớp một cần làm tốt một số vấn đề sau:
- Chuẩn bị cho trẻ vào lớp một phải được tiến hành thường xuyên, liên tục ở moi lúc, mọi nơi và là nhiệm vụ của mọi lực lượng giáo dục: gia đình, nhà trường, toàn xã hội.
- Các bậc cha mẹ cần phải cho con em vào trường mầm non ngay từ đầu, càng sớm càng tốt.
- Giáo viên mầm non cần tổ chức tốt chế độ sinh hoạt hàng ngày cho trẻ. Lấy trẻ làm trung tâm, không áp đặt, không cứng nhắc với trẻ.
- Cô giáo phải kết hợp với gia đình trong công tác chăm sóc nuôi dạy trẻ nói chung và chuẩn bị cho trẻ vào lớp một nói riêng. Trong sự kết hợp này, nhà trường giữ vai trò chủ đạo. Dựa trên những yêu cầu chuẩn bị cho trẻ vào lớp một, trường mầm non xây dựng được phương hướng kết hợp và thồng nhất với gia đình về mục tiêu, nội dung phương pháp, biện pháp và hình thức chuẩn bị cho trẻ vào lớp một.
- Gia đình cần thực hiện một cách nghiêm túc mục tiêu, yêu cầu, nhiệm vụ mà trường mầm non đã vạch ra. Tạo ra mọi điều kiện thuận lợi cho nhà trường thực hiện có hiệu quả công tác chuẩn bị cho trẻ vào lớp một.
- Cô giáo mầm non cần quan hệ mật thiết với nhân dân, với phụ huynh để giải thích kịp thời, đúng lúc, đúng chỗ những điều họ chưa hiểu hết về công tác giáo dục mầm non. Cần là địa điểm tin cậy của các bậc phụ huynh khi họ gửi gắm con em vào trường.
- Giáo viên mầm non cần tham khảo chương trình học tập của học sinh lớp một, trên cơ sở đó tổ chức các hoạt động giáo dục của mầm non để
trẻ thích ứng nhanh chóng với nội dung nhiệm vụ của hoạt động học tập khi trẻ vào lớp một.
- Giáo viên lớp một cần nghiên cứu chương trình giáo dục mầm non, trên cơ sở đó kế thừa, phát huy những thành quả mà trường mầm non đã đạt được trong công tác giáo dục trẻ em.
*Trên đây là một số kinh nghiệm tôi đã thu được trong thực tế cũng như quá trình công tác tại trường mầm non. Với việc chuẩn bị cho trẻ 5 tuổi vào lớp một ở trường mầm non Yên Hoà làm rất tốt, xin được mạnh dạn trình bày trong khuôn khổ bài viết. Tôi rất mong nhận được ý kiến đóng góp của các đồng chí lãnh đạo, các bạn đồng nghiệp để bài viết được phong phú hơn, hiệu quả cao hơn nữa.
Tôi xin chân thành cảm ơn!
Hà Nội, ngàytháng 5năm 2008
Người viết
Nguyễn Thị Hồng
Tin mới
- Một số biện pháp giúp trẻ ăn ngon khỏe mạnh, phát triển toàn diện - 27/04/2009
- Một số biện pháp ứng dụng trò chơi Kidsmart trong việc hoạt động tổ chức cho trẻ - 26/04/2009
- Một số biện pháp xây dựng thực đơn cho trẻ mâm non - 26/04/2009
- Ứng dụng CNTT trong việc cho trẻ Mẫu giáo lớn làm quen với các biểu tượng ban đầu về toán - 26/04/2009
- Một số biện pháp giúp trẻ học tập tốt bộ môn âm nhạc - 26/04/2009
Các tin khác
- Mot so bien phap cho tre MGB ke chuyen - 15/12/2008
- Mot so bien phap chuan bi cho tre vao lop 1 - 10/03/2009
- Một số kinh nghiệm xây dựng môi trường văn hóa tại trường mầm non Yên Hòa quận Cầu Giấy - 24/04/2009
- Một số biện pháp ứng dụng trò chơi Kidsmart trong việc hoạt động tổ chức cho trẻ - 26/04/2009
- Một số biện pháp xây dựng thực đơn cho trẻ mâm non - 26/04/2009

markdown:
#
[Mot so bien phap chuan bi cho tre vao lop 1](http://truong-mn-yen-hoa.caugiay.edu.vn/2009/03/10/mot-so-bien-phap-chuan-bi-cho-tre-vao-lop-1/)
Chuẩn bị cho trẻ mẫu giáo 5-6 tuổi vào lớp một là một quá trình lâu dài, ngay từ tuổi nhà trẻ đến khi có đủ điều kiện vào lớp một. Chỉ có ở trường mầm non mới làm tốt công tác này. Vì mục tiêu của giáo dục mầm non là:
**ĐẶT VẤN ĐỀ**
Chuẩn bị cho trẻ mẫu giáo 5-6 tuổi vào lớp một là một quá trình lâu dài, ngay từ tuổi nhà trẻ đến khi có đủ điều kiện vào lớp một. Chỉ có ở trường mầm non mới làm tốt công tác này. Vì mục tiêu của giáo dục mầm non là:
- Trẻ khoẻ mạnh, nhanh hẹn, cơ thể phát triển hài hoà cân đối.
- Giàu lòng thương, biết quan tâm, nhường nhịn, giúp đỡ những người gần gũi (ông bà, bố mẹ, bạn bè, cô giáo), thật thà, lễ phép, mạnh dạn, hồn nhiên.
- Yêu thích cái đẹp, biết giữ gìn cái đẹp, và tạo ra cái đẹp ở xung quanh.
- Thông minh, ham hiểu biết, thích khám phá tìm tòi, có một số kỹ năng sơ đẳng (Quan sát, so sánh, phân tích, tổng hợp, suy luận…) cần thiết vào trường phổ thông.
Với trẻ mẫu giáo hoạt động chủ đạo là hoạt động vui chơi, học mang tính chất “Học mà chơi, chơi mà học”. Trẻ rất hiếu động tò mò, ham muốn học hỏi, tìm hiểu thế giới xung quanh. Trẻ thực sự học trong khi chơi để lĩnh hội các khái niệm ban đầu hoặc các tri thức tiền khoa học. Ở trẻ mẫu giáo lớn các yếu tố của hoạt động học tập đã xuát hiện, nhưng mới ở dạng sơ khai. Chương trình chăm sóc giáo dục trẻ mẫu giáo tạo cơ hội cho trẻ hoạt động, học bằng hành, giải quyết vấn đề, trải nghiệm tìm tòi, khám phá xuất…, giúp trẻ phát triển nhận thức, ngôn ngữ, tư duy, phát triển các kỹ năng thực hành, giao tiếp ứng xử.
Tuy nhiên một số phụ huynh học sinh lại lầm tưởng rằng để cho trẻ học tập tốt ở trường phổ thông cần dạy trước cho trẻ như: Tập viết, tập đọc, tập làm toán, học ngoại ngữ… Rốt cuộc là đứa trẻ không đủ sức
tiếp thu những tri thức trên hoặc có tiếp thu được thí trẻ lại tỏ ra chán nản không tập trung khi phải học lại những kiến thức ấy ở lớp một.
Chuẩn bị cho trẻ 5-6 tuổi vào lớp một không thể là việc làm thay cho công việc dạy dỗ ở lớp một. Không nên dạy trước những gì mà sau này trẻ phải học một cách bài bản ở trường phổ thông. Nhiều cháu khi vào hoc lớp một đã học xong chương trình lớp một. Do được học trước, khi trẻ vào lớp một, trẻ học lại những điều trẻ đã biết, nên sinh ra chủ quan, từ đó sinh ra chểnh mảng và chán học, đó là cả một vấn đề rất khó khăn và phiền hà cho giáo viên.
Mặt khác một số ít trẻ em không có điều kiện đến trường mẫu giáo, do không chuẩn bị một cách chu đáo các điều kiện cần thiết cho các hoạt động, nên khi vào lớp một gặp nhiều khó khăn, bỡ ngỡ, khó thích ứng với hoạt động ở trường phổ thông. những cháu này thương nhút nhát, sợ thầy cô và ít giao tiếp với bạn bè.
Chuẩn bị cho trẻ vào lớp một được tiến hành thường xuyên và liên tục ở mọi lúc, mọi nơi và là nhiệm vụ của mọi lực lượng giáo dục: gia đình, nhà trường, toàn xã hội, đặc biệt là các trường mầm non. Như vậy, việc cho trẻ làm quen với các hoạt động ở trường mầm non là rất cần thiết.
*
**Chính xuất phát từ các lý do tôi đã nêu ở trên**, bản thân tôi đã nhiều năm kinh nghiệm dày trẻ, nắm được đặc điểm tâm, sinh lý của trẻ, tâm lý của phụ huynh học sinh, tôi thấy việc chuẩn bị cho trẻ mẫu giáo lớn vào lớp một là vô cùng cần thiết và quan trọng. Chính vì vậy mà tôi chọn đề tài:”Một số biện pháp chuẩn bị cho trẻ 5 tuổi vào lớp một”.
**GIẢI QUYẾT VẤN ĐỀ** **I. ĐẶC ĐIỂM TÌNH HÌNH**
Trường mầm non Yên Hoà nằm trên địa bàn phường Yên Hoà, Quận Cầu Giấy, đa số dân cư ở đây là công nhân viên chức nhà nước và một số sống bằng nghề kinh doanh buôn bán nhỏ. Trình độ dân trí không đồng đều, cha mẹ các cháu phần nhiều phải lo lắng kiếm sống, trình độ có hạn hoặc một số gia đình khá giả có trình độ họcvấn thì lại quá nôn nóng về việc học hành của con cái nên thường cho con học trước chương trình lớp một. Bên cạnh đó nhiều gia đình cho con đi học theo phong trào do một số giáo viên về hưu mở lớp và một số lớp mầm non tư thục dạy các cháu mẫu giáo lớn tập đọc và tập viết.
Từ những đặc điểm tình hình trên tôi nhận thấy thực trạng của vấn đề này như sau:
**1.Thuận lợi:**
- Được sự chỉ đạo sát sao của phòng giáo dục và đào tạo, cũng như sự quan tâm giúp đỡ của các cấp các ngành trường mầm non Yên Hoà ngày càng phát triển về số lượng cũng như chất lượng chăm sóc, giáo dục trẻ.
- Toàn trường mầm non Yên Hoà, thực hiện nghiêm túc dạy đúng, dạy đủ chương trình và tuyệt đối không dạy trẻ trước chương trình.
- Đội ngũ cán bộ, giáo viên, nhân viên có trình độ chuyên môn, tâm huyết với nghề, nhiệt tình, năng động trong mọi công việc. Thực hiện rất tốt chương trình chăm sóc, nuôi dưỡng, giáo dục trẻ của bộ giáo dục và đào tạo.
- Được hội cha học sinh nhiệt tình ủng hộ, phối kết hợp với nhà trường trong công tác chăm sóc giáo dục trẻ.
**2. Khó khăn:**
- Một số gia đình do không nắm được một cách vững vàng đặc điểm tâm, sinh lý trẻ em, do quá nôn nóng và lo lắng nên đã vội vã yêu cầu các cháu học đọc, học viết, ngoại ngữ…ngay từ lứa tuổi mầm non.
- Một số giáo viên lớp 1 về hưu mở dạy thêm các cháu 5 tuổi học trước chương trình, khiến nhiều gia đình lo sợ con mình khi vào lớp một sẽ không biết gì và không bằng bạn, bằng bè.
- Một vài lớp mầm non tư thục trên địa bàn và cùng lân cận dạy tập đọc, tập viết trước chương trình lớp một cho các cháu 5 tuổi. Dạy không theo phương pháp cơ bản của giáo viên tiểu học dẫn đến sự khập khễnh, không thống nhất về cách phát âm, quy trình chữ viết, cấu tạo nét chữ giưa giáo viên mầm non và tiểu học.
*
**Từ thực trạng trên tôi đã tiến hành khảo sát** phụ huynh học sinh về việc chuẩn bị cho trẻ mẫu giáo 5 tuổi vào lớp một. Với câu hỏi rất ngắn gọn:”Theo anh (chị), anh (chị) đã làm gì? để chuẩn bị cho con vào lớp một”.
Có 3 cách trả lời cho câu hỏi này như sau:
*Cách thứ nhất – theo nếp cũ:* **Khi nào lên 6 tuổi thì cho trẻ vào lớp một, không cần phải chuẩn bị gì cả.**
Từ lâu nhà trường truyền thống người ta ít quan tâm tới việc kiểm tra, đánh giá đầu vào của trẻ em đầu tuổi học. Tất cả trẻ em 6 tuổi đều bình đẳng cắp sách tới trường, không cần biết đến sức khoẻ, trí tuệ, và tinh thần có học được không? Theo lối suy nghĩ này, nhiều người, nhất là vùng nông thôn người ta ít quan tâm đến việc chuẩn bị về mặt trí tuệ và tinh thần cho trẻ vào lớp một. Tuổi mầm non của trẻ em chủ yếu sống trong gia đình, xóm giềng, không được giáo dục, rèn luyện một
cách hệ thống những điều cần thiết cho học tập sau này. Đầu vào của trẻ em đầu tuổi học thật đa dạng phụ thuộc phần nhiều vào môi trường văn hoá – giáo dục của gia đình.
*Cách thứ hai: * **Phải chuẩn bị cho trẻ biết đọc, biết viết, biết làm toán.**
Theo xu thời, áp đặt, yêu cầu trẻ học vô vàn những điều mà lẽ ra vào trường phổ thông trẻ mới phải học. Những người theo xu hướng này lầm tưởng rằng để cho trẻ học tập tốt ở trường phổ thông cần dạy trước cho trẻ một số thứ như: Tập viết, tập đọc, tập làm toán, học ngoại ngữ…hậu quả là đứa trẻ không đủ sức tiếp thu những tri thức trên.
*Cách thứ ba: * **Phải chuẩn bị cho trẻ một cách toàn diện về thể lực, trí tuệ, đạo đức, thẩm mỹ và lao động cũng như tâm lý của trẻ trước khi vào lớp một.** *Ả*nh hưởng của khoa học giáo dục mầm non cho rằng khi nào thể lực, trí tuệ nói riêng và tâm lý của trẻ phát triển đủ để học tập thì cho trẻ vào lớp một.Những người theo hướng này cho rằng cần phải xác định chuẩn về thể lực và tâm lý của trẻem trước khi vào lớp một. Để trẻ học tập có hiệu quả ở trường phổ thông, trường mầm non, các bậc phụ huynh phải quan tâm đến việc chuẩn bị một cách toàn diện về thể lực và tinh thần cho trẻ em. Công tác chuẩn bị cho trẻ vào lớp một trở lên cấp thiết. **Với 3 cách trả lời như trên, kết quả khảo sátnhư sau:**
(Số phiếu phát ra:50, phiếu thu về:50)
|
||
||
||
||
||
|
|
|
Số PH được K.sát:50
|
|
10
|
|
35
|
|
5
|
|
35
|
|
15
|
|
Tỷ lệ %
|
|
20%
|
|
70%
|
|
10%
|
|
70%
|
|
30%
- Cách một 10 phiếu chiếm tỷ lệ 20%.
- Cách hai 35 phiếu chiếm tỷ lệ 70%.
- Cách ba 5 phiếu chiếm tỷ lệ 10%.
- Trẻ học trớc chơng trình 35 phiếu chiếm tỷ lệ 70%.
- Trẻ đúng chương trình 15 phiếu chiếm tỷ lệ 30%.
Với kết quả khảo sát như trên là một vấn đề rất lo ngại, đây là tình hình chung của các trường mầm non ( Đầu năm các lớp mẫu giáo lớn rất đông, sau cứ vắng dần nhất là từ sau Tết trở ra).Từ kết quả khảo sát đó tôi tiến hành một số biện pháp sau:
**II.BIỆN PHÁP THỰC HIỆN** **1.Biện pháp thứ nhất: Chuẩn bị tốt về mặt thể lực cho trẻ:**
Chuẩn bị về mặt thể lực cho trẻ không chỉ đơn giản là phát triển chiều cao, trọng lượng cơ thể, mà điều chủ yếu là sự bền bỉ, dẻo dai, có khả năng chống lại sự mệt mỏi của thần kinh, cơ bắp, là rèn luyện cho các giác quan của trẻ em trở nên tinh nhạy hơn. Trẻ có thể lực tốt, khoẻ mạnh tăng cân đều, da dẻ hồng hào, tất cả các yếu tố này giúp trẻ tích cực tham gia vào các hoạt động học tập và vui chơi đạt kết quả tốt nhất.
Chính vì xác định tầm quan trọng của vấn đề này tôi cần thực hiện tốt các yêu cầu sau:
- Tổ chức cho trẻ thực hiện các nội dung phát triển vận động :
+ Phát triển các nhóm cơ: Hô hấp, tay, chân, lưng, bụng(qua các giờ thể dục)
+ Phát triển các vận động thô: Đi, chạy, nhảy, leo trèo nhanh, chậm, thăng bằng… Trẻ thực hiện các vận động theo nhạc, nhịp điệu và hiệu lệnh bằng lời với các dụng cụ như bóng, dây, gậy, cờ, vòng…
+ Phát triển vận động tinh: Vận động khéo léo của các ngón tay, phối hợp vận động với mắt- tay và kỹ năng sử dụng các đồ dùng dụng cụ(kéo, bút, đồ chơi).
- Tổ chức các trò chơi vận động để phát triển tính nhanh nhạy cho trẻ. Ví dụ: trò chơi ” Mèo và chim sẻ”, “Chim sẻ và ô tô”, Đuổi bắt”…
- Tổ chức các bữa ăn hợp lý và đảm bảo vệ sinh an toàn thực phẩm cho trẻ:Trẻ được ăn đủ lượng, đủ chất, tỷ lệ các chất được cân đối hợp lý, thực đơn được thay đổi theo mùa. Tôi khuyến khích động viên các cháu ăn hết xuất, nhất là những cháu ăn chậm và lười ăn. Ví dụnhư: Cơm hôm nay con ăn với gì mà ngon thế? cô xem ai có miệng há tonào, bạn Quỳnh hôm nay ăn rất giỏi, ai ăn thi với bạn Quỳnh nào?
- Chăm sóc trẻ chu đáo: Trẻ được giữ ấm về mùa đông, tránh gió lùa, mát mẻ về mùa hè, đặc biệt lưu ý tới trẻ khi thời tiết thay đổi. Theo dõi động viên những cháu khó ngủ để 100% các cháu ngủ ngon ngủ đẫy giấc.
***Kết quả: **Sau khi thực hiện các yêu cầu trên là: Trẻ khoẻ mạnh, da dẻ hồng hào, tăng cân đều, vận động lâu không mỏi, ít ốm đau, hạn chế được các bệnh tật. Quan trọng nhất là tích cực tham gia vào các hoạt động.
**2. Biện pháp thứ hai: Tổ chức tốt các hoạt động cho trẻ.**
Như chúng ta đã biết hoạt động ở trường phổ thông đòi hỏi người học sinh phải duy trì sự chú ý của mình trong thời gian khá dài, do vậy trường mầm non phải duy trì sự chú ý trong những khoảng thời gian cần thiết cho các hoạt động. Những hoạt động có thể tập cho trẻ duy trì sự chú ý trong thời gian dài và phát triển trí tuệ cho trẻ là hoạt động tạo hình, âm nhạc, làm quen với môi trường xung quanh, văn
học,hoạt động góc, hoạt động giao tiếp, hoạt động lao động… Chính vì vậy tôi xác định cần phải tổ chức tốt các hoạt động cho trẻ.
*a. Hoạt động chung có mục đích học tập:*
- Xây dựng kế hoạch bằng cách kết hợp nhiều hoạt động khác nhau một cách phù hợp, linh hoạt, tạo những tình huống hoạt động của trẻ cùng với những thao tác thử nghiệm, khám phá, tập làm… để giúp trẻ thực sự được hoạt động, lĩnh hội kiến thức, hình thành kỹ năng. Ví dụ: Cô tổ chức cho trẻ hoạt động trong lớp theo các nhóm nhỏ dưới sự hướng dẫn của cô giáo : một nhóm tô màu, một nhóm cắt dán, một nhóm vẽ trang trí, mỗi nhóm một công đoạn để tạo thành một sản phẩm tạo hình do cả lớp cùng thử nghiệm, tập làm.
- Lấy trẻ làm trung tâm, có nghĩa là giáo viên phải nắm được đặc điểm riêng của từng cháu vì mỗi trẻ là một con người riêng biệt, có ý muốn riêng, hiểu biết riêng, có cách nghĩ, cách cảm riêng. Vì vậy giáo viên cần chú tới cá tính của mỗi cháu, tôn trọng ý thích của từng cháu để đáp ứng nhu cầu và phù hợp với khả năng cá nhân trẻ.
- Vận dụng linh hoạt các biện pháp giáo dục như: Khi nào cần sử dụng biện pháp quan sát, đàm thoại, khi nào cần tổ chức cho trẻ trao đổi thảo luận và khi nào cần tổ chức cho trẻ thử nnghiệm, khám phá, tập làm,…
- Tôi sử dụng phương pháp phát huy tính tích cực của trẻ để giúp tìm hiểu, khám phá, trải nghiệm bằng sự phối hợp các giác quan: nhìn, nghe, ngửi, sờ, nếm các sự vật, hiện tượng…Từ đó trẻ nêu ra các câu hỏi thắc mắc với cô và bạn như: ở đâu? Tại sao? Để làm gì? Làm như thế nào? … ; Trong quá trình phát huy tính tích cực của trẻ, tôi thường lồng ghép các hoạt động phát triển ngôn ngữ vào nội dung các môn học được thực hiện theo chủ điểm dưới nhiều hình thức như : Trò
chuyện, đàm thoại, chơi phân vai, đóng kịch, biểu diễn, các trò chơi dân gian… phù hợp với chủ điểm.
- Tôi thường sử dụng đồ dùng trực quan bằng vật thật, mô hình, tranh ảnh đẹp hấp dẫn trẻ. Đồ dùng đồ chơi phải gắn với chủ điểm. Ví dụ khi thực hiện chủ điểm ” Trường tiểu học” cho trẻ sử dụng đồ dùng, đồ chơi : Sách vở, bút chì, bút mực, bảng phấn, tẩy, cặp sách… và sử dụng các nguyên, vật liệu sẵn có như : Giấy, bìa, hộp cát tong, hoạ báo, tranh ảnh, len vụn, vải vụn cô và trẻ tự làm.
**Khi tổ chức các hoạt động góc tôi lưu ý một số vấn đề sau: b, Hoạt động góc:**
- Xây dựng các góc phù hợp với mục tiêu và yêu cầu giáo dục theo chủ điểm, phù hợp đặc điểm từng góc có nhiều sản phẩm của trẻ.
- Vị trí góc hợp lý, thuận tiện cho trẻ hoạt động(góc xây dựng, gần góc đóng vai và xa góc đọc sách), góc xây dựng tránh lối đi lại, góc tạo hình gần nguồn nước,…
- Thay đổi vị trí, sắp xếp lại một số góc sau mỗi chủ điểm để tạo cảm giác mới lạ, kích thích hứng thú của trẻ.
- Đồ dùng, đồ chơi, nguyên vật liệu trong từng góc trình bày cho trẻ dễ thấy, dễ lấy, dễ lựa chọn.
- Nói cho trẻ rõ cách tự chọn góc chơi bằng thẻ ký hiệu và giúp trẻ được chơi tích cực, chơi sáng tạo, nghĩ ra nhiều cách chơi.
- Giải thích để trẻ hiểu nội dung và nội quy từng góc chơi.
- Bao quátvà giúp đỡ, tham gia khi cần thiết: Cung cấp thêm đồ dùng, đồ chơi, bổ xung kiến thức, kỹ năng, uốn nắn hành vi cho trẻ.
- Duy trì hoạt động tích cực của trẻ.
*c, Hoạt động giao tiếp của trẻ:*
- Cung cấp vốn từ cho trẻ thông qua trò chuyện, giao tiếp hàng ngày, thông qua chuyện kể, chơi, tập, ăn, ngủ, tiếp xúc với đồ chơi, đồ dùng,
môi trường tự nhiên xã hội, … phong phú về thế giới xung quanh, giải thích một cách đơn giản để trẻ hiểu được nghĩa của từ.
- Tạo điều kiện cho trẻ diễn đạt một cách rõ ràng, mạch lạc ý nghĩ, nguyện vọng của mình, uốn nắn kịp thời ngôn ngữ của trẻ. Ví dụ như trong khi cho trẻ ăn cô không chỉ nói chuyện với trẻ về tên các loại thức ăn, dụng cụ ăn uống, mùi vị của thức ăn … mà giúp trẻ phát âm, gọi tên các loại thức ăn, dụng cụ ăn uống.
- Khuyến khích trẻ diễn đạt suy nghĩ và tiến trình hoạt động của trẻ: Cháu làm thế này, cháu làm thế kia…, tập cho trẻ kể lại nội dung câu chuyện mà cô vừa kể. cho trẻ kể chuyện sáng tạo theo tranh.
*d, Hoạt động lao động của trẻ:*
-Lao động tự phục vụ:
+ Hình thành cho trẻ kỹ năng tự phục vụ, rèn luyện cho trẻ tính độc lập, tính cẩn thận và thói quen giữ gìn thân thể, đồ dùng đồ chơi sạch sẽ.
+ Luôn luôn củng cố, kiểm tra, nhắc nhở, nêu gương và đưa trẻ vào rèn luyện hàng ngày, mang tínhchất thường xuyên và chuyển thànhnhiệm vụ trực nhật.
Ví dụ: Bày bàn ăn, chuẩn bị cho giờ học, lau bụi trên giá, lau đồ chơi…
+ Rèn cho trẻ có thói quen tự tổ chức công việc và giúp đỡ các em nhỏ, biết tự kiểm tra và có ý thức giữ gìn đồ dùng đồ chơi.
- Lao động trong thiên nhiên:(Có tính chất lao động tập thể) Là hình thức lao động cho trẻ tham gia chăm sóc cây cối và súc vật, trồng cây ở góc thiên nhiên ngoài vườn, trong vườn hoa.Trẻ được tham gia trực tiếp như: Gieo hạt, tưới cây, nhổ cỏ, bắt sâu, vun xới trẻ được quan sát sự sinh trưởng và phát triển của cây, phân biệt các loại cây, loại hạt. Tuy lao động ở góc thiên nhiên, nhưng khái niệm của trẻ về
đời sống động, thực vật mở rộng hơn, trẻ hiểu mối quan hệ giữa các hiện tượng trong thiên nhiên. Nâng cao tính độc lập, ý thức trách nhiệm trong lao động.
- Lao động thủ công: Là hình thức cho trẻ làm các đồ vật bằng các vật liệu khác nhau như bìa cát tông, giấy, giấy màu các loại, gỗ; các vật liệu thiên nhiên (hạt, củ quả, vỏ cây, râu ngô, lông chim, gà, vịt ); phế liệu như giẻ vụn, ống chỉ, ống bơ, vỉ thuốc, hộp thuốc…Lao động thủ
công giáo dục trẻ nhiều phẩm chất như tính kiên trì, cẩn thận, tính mục đích và ý thức vượt khó để đạt mục đích. Cũng giáo dục cho trẻ óc thẩm mỹ, trí tưởng tượng sáng tạo.
***Thông qua các hoạt động trên: **Kết quả trẻ rất thông minh, nhanh nhẹn, mạnh dạn hồn nhiên và có một số kỹ năng cần thiết cho việc học tập ở trường phổ thông: Phát triển tính tò mò, ham hiểu biết, trí nhớ, khả năng chú ý, tư duy, tưởng tượng, khả năng làm việc độc lập…
**3. Biện pháp thứ ba: Phối hợp chặt chẽ với các bậc cha mẹ trong việc thực hiện mục tiêu giáo dục mầm non.**
Theo tình hình thực tế hiện nay, một số phụ huynh học sinh chưa nắm vững đặc điểm tâm, sinh lý trẻ, vội vàng cho con học đọc, học viết ngay từ lứa tuổi mẫu giáo. Có những gia đình sợ con mình không bằng bạn bằng bè đã bỏ qua chương trình học mẫu giáo lớn để cho con học trước chương trình lớp một do một số ít giáo viên lớp một về hưu mở lớp dạy thêm.
**Với vấn đề trên **tôi thấy rất cần thiết phải phối hợp chặt chẽ với các bậc cha mẹ các cháu trong việc thực hiện mục tiêu giáo dục để phụ huynh hiểu rõ hơn về việc không nên dạy trước chương trình lớp một ở độ tuổi mẫu giáo lớn. Tôi cần phải làm một số việc sau:
- Thành lập hội cha mẹ học sinh của trường và chi hội của nhóm lớp.
- Tôi xây dựng kế hoạch năm, kế hoạch tháng và được hội cha mẹ thông qua
- Thông báo và thống nhất với các bậc cha mẹ các cháu về nội qui và qui định của lớp cũng như của nhà trường để cùng thực hiện.
- Thống nhất các hình thức và biện pháp phối hợp cụ thể giữa hội cha mẹ và lớp từng giai đoạn và cả năm học.
- Lập hồ sơ liên kết chăm sóc – giáo dục trẻ giữa gia đình và lớp.
- Phối hợp với các bậc cha mẹ các cháu để tuyên truyền giáo dục dinh dưỡng và giáo dục sức khoẻ cho trẻ để củng cố những điều trẻ đã học được ở trường và rèn luyện cho trẻ có thói quen tốt trong ăn uống ở mọi lúc, mọi nơi.
- Xây dựng góc dành cho cha mẹhọc sinh để thông báo kịp thời tình hình sức khoẻ của trẻ, chương trình dạy trẻ trong tháng và chưng bày sản phẩmphản ánh kết quả hoạt động của trẻ.
- Cung cấp câu chuyện, bài thơ, bài hát, trò chơi… có trong mỗi chủ đề để các bậc cha mẹ cùng dạy trẻ lúc ở nhà.
- Khuyến khích và yêu cầu các phụ huynh thay phiên nhau, dự các hoạt động của trẻ để họ thấy được: các con đi học ở ttrường mẫu giáo không chỉ được chăm sóc giáo dục chu đáo mà còn được tiếp thu những kiến thức kỹ năng, qua sự tìm tòi, khám phá thử nghiệm bằng hình thức “học mà chơi”, “chơi mà học”.
- Lấy gương điển hình của những năm học trước để trao đổi với phụ huynh; ví dụ: Nhân lúc đón trả trẻ, tôi trao đổi với phụ huynh. Mình kể chuyện năm học trước cho mẹ Tuấn Anh nghe nhé:
**+ **Trường mầm non Yên Hoà, năm học trước có một, hai cháu ra tết đã nghỉ học, bố mẹ xin cho con đi học trước chương trình lớp một. Kết quả cho thấy:thời gian đầu cháu học có khá hơn các bạn, sau cứ đuối dần vì kiến thức cháu đã học rồi, phải học lại những kiến thức đã
học dẫn đến chủ quan, chểnh mảng, chán học. Cuối năm không đạt học sinh giỏi.
+ Trường hợp nữa, mình không tiện nói tên. Cháu đang học tại trường mình được một, hai tháng thì mẹ cháu xin nghỉ với lý do gia đình chuyển nhà. Nhưng không phải thế, mẹ cháu xin cho cháu vào lớp mầm non tư thục vì ở đó họ dạy các cháu tập đọc, tập viết, cả tiếng anh… Khi vào lớp một cháu bị cận, viết chữ thì sai mẫu, cầm bút không đúng cách.Phải tập lại từ đầu vất vả cho cả cô và trò. Nói chung tất cả những cháu dẫ học tại trường mầm non Yên Hoà, nay lên tiểu học cháu nào cũng học giỏi, ngoan ngoãn biét vâng lời người lớn. Như lớp cô Nguyễn Thu Thuỷ trường tiểu học Yên hoà năm học trước tiếp nhận 48 học sinh của trường mầm non Yên Hoà, kết quả cuối năm học sinh xếp loại học lực giỏi 40/48 học sinh; xếp loại hạnh kiểm tốt 48/48.
*** Với biện pháp kết hợp chặt chẽ** với các bậc phụ huynh để cùng trao đổi, bàn bạc, thống nhất cách dạy trẻ. Phụ huynh đã hiểu rõ không nên dạy trước chương trình lớp một ở lứa tuổi mẫu giáo.
**4. Biện pháp thứ tư: Tổ chức cho trẻ làm quen với trường tiểu học. **
Trẻ mẫu giáo lớn hoạt động vui chơi giữ vai trò chủ đạo. Chơi là hoạt động mang tính chất thoải mái, không bắt buộc, học của trẻ mẫu giáo mang tính chất “học mà chơi”, “chơi mà học”. Khi trẻ vào lớp một, phải làm nhiệm vụ của một người học sinh là học tập mang tính chất bắt buộc. Bản thân mỗi trẻ phải cố gắng mới cỏ thể đạt tới kết quả tôt đẹp. chính vì vậy tổ chức cho trẻ làm quen với trương tiểu học là rất cần thiết.một số hình thức cho trẻ làm quen với trường tiểu học như sau:
-
- Cho trẻ đi tham quan trường tiểu học nhằm làm quen với học sinh, giáo viên lớp một và hiểu biết các hoạt động: học tập, vui chơi, lao động… của các anh chị ở trường tiểu học.
- Trong những ngày lễ hội( nhất là hội làng): Cho trẻ giao lưu văn nghệ, thể dục, thể thao, vui chơi giải trí, … qua đó trẻ mẫu giáo lớn gần gũi và làm quen được với các anh chị tiểu học trở nên mạnh dạn, lanh lợi, biết thêm nhiều điều mới lạ, hấp dẫn và nảy sinh lòng mong muốn trở thành học sinh lớp một.
*** Sau khi trẻ làm quen với trường tiểu học, **các cháu đã có một số kỹ năng, kiến thức cơ bản và rất mong muốn trở thành học sinh lớp một. **5. Biện pháp thứ năm: Sự can thiệp của các cơ quan chức năng với các lớp mở dạy trước “chương trình lớp một ” cho trẻ mẫu giáo lớn.**
Nếu không có sự can thiệp của các ban nghành đoàn thể tới các cơ sở mở lớp dạy trước chương trình lớp một cho học sinh mẫu giáo lớn thì
khó tránh khỏi tình trạng học sinh mẫu giáo lớn nghỉ học giữa chừng hoặc bỏ chương trình học mẫu giáo lớn. Đây là vấn đề bức xúc rất cần sự can thiệp của các cơ quan chức năng tới các cơ sở dạy trẻ mẫu giáo lớn trước chương trình lớp một. Nên tôi cần phải:
- Rà soát lại một số cơ sở trên địa bàn và vùng lân cận mở lớp dạy trước chương trình, để BGH nhà trường có hướng giải quyết.
- Báo cáo với các cấp lãnh đạo, các ban, ngành, đoàn thể để cùng can thiệp.
*** Sau khi sử dụng biện pháp này, **một số lớp mở dạy trước chương trình lớp một không còn công khai nữa.
**Tóm lại** **:**Việc chuẩn bị cho trẻ mẫu giáo 5 tuổi vào lớp một cần phải thực hiên song song cả 5 yếu tố trên. Cả 5 yếu tố đều quan trọng, không thể tách rời nhau được và không thể thiếu một trong các yếu tố đó trong quá trình chuẩ bị cho trẻ vào lớp một. **III. KẾT QUẢ:**
Sau thời gian tiến hành các biện pháp trên, tôi tiến hành khảo sát đợt 2, kết quả cho rất khả quan.
Kết quả khảo sátnhư sau:
(Số phiếu phát ra:50, phiếu thu về:50)
|
||
||
||
||
||
|
|
|
Số PH được K.sát:50
|
|
0
|
|
05
|
|
45
|
|
4
|
|
46
|
|
Tỷ lệ %
|
|
0%
|
|
10%
|
|
90%
|
|
8%
|
|
92%
**Kết quả: **- Cách một không còn phiếu nào đạt tỷ lệ 0%.
- Cách hai còn 5 phiếu đạt tỷ lệ 10%.
- Cách ba 45 phiếu đạt tỷ lệ 90%.
- Trẻ đi học trước chương trình 4 phiếu đạt tỷ lệ 8%.
- Trẻ học đúng chương trình 46 phiếu đạt tỷ lệ 92%.
**KẾT LUẬN** **Với kết quả trên tôi đã rút ra bài học kinh nghiệm như sau:**
Để chuẩn bị cho trẻmẫu giáo lớn vào lớp một cần làm tốt một số vấn đề sau:
- Chuẩn bị cho trẻ vào lớp một phải được tiến hành thường xuyên, liên tục ở moi lúc, mọi nơi và là nhiệm vụ của mọi lực lượng giáo dục: gia đình, nhà trường, toàn xã hội.
- Các bậc cha mẹ cần phải cho con em vào trường mầm non ngay từ đầu, càng sớm càng tốt.
- Giáo viên mầm non cần tổ chức tốt chế độ sinh hoạt hàng ngày cho trẻ. Lấy trẻ làm trung tâm, không áp đặt, không cứng nhắc với trẻ.
- Cô giáo phải kết hợp với gia đình trong công tác chăm sóc nuôi dạy trẻ nói chung và chuẩn bị cho trẻ vào lớp một nói riêng. Trong sự kết hợp này, nhà trường giữ vai trò chủ đạo. Dựa trên những yêu cầu chuẩn bị cho trẻ vào lớp một, trường mầm non xây dựng được phương hướng kết hợp và thồng nhất với gia đình về mục tiêu, nội dung phương pháp, biện pháp và hình thức chuẩn bị cho trẻ vào lớp một.
- Gia đình cần thực hiện một cách nghiêm túc mục tiêu, yêu cầu, nhiệm vụ mà trường mầm non đã vạch ra. Tạo ra mọi điều kiện thuận lợi cho nhà trường thực hiện có hiệu quả công tác chuẩn bị cho trẻ vào lớp một.
- Cô giáo mầm non cần quan hệ mật thiết với nhân dân, với phụ huynh để giải thích kịp thời, đúng lúc, đúng chỗ những điều họ chưa hiểu hết về công tác giáo dục mầm non. Cần là địa điểm tin cậy của các bậc phụ huynh khi họ gửi gắm con em vào trường.
- Giáo viên mầm non cần tham khảo chương trình học tập của học sinh lớp một, trên cơ sở đó tổ chức các hoạt động giáo dục của mầm non để
trẻ thích ứng nhanh chóng với nội dung nhiệm vụ của hoạt động học tập khi trẻ vào lớp một.
- Giáo viên lớp một cần nghiên cứu chương trình giáo dục mầm non, trên cơ sở đó kế thừa, phát huy những thành quả mà trường mầm non đã đạt được trong công tác giáo dục trẻ em.
***Trên đây là một số kinh nghiệm **tôi đã thu được trong thực tế cũng như quá trình công tác tại trường mầm non. Với việc chuẩn bị cho trẻ 5 tuổi vào lớp một ở trường mầm non Yên Hoà làm rất tốt, xin được mạnh dạn trình bày trong khuôn khổ bài viết. Tôi rất mong nhận được ý kiến đóng góp của các đồng chí lãnh đạo, các bạn đồng nghiệp để bài viết được phong phú hơn, hiệu quả cao hơn nữa.
Tôi xin chân thành cảm ơn!
Hà Nội, ngàytháng 5năm 2008
Người viết
Nguyễn Thị Hồng
### Tin mới
[Một số biện pháp giúp trẻ ăn ngon khỏe mạnh, phát triển toàn diện](http://truong-mn-yen-hoa.caugiay.edu.vn/2009/04/27/mot-so-bien-phap-giup-tre-an-ngon-khoe-manh-phat-trien-toan-dien/)- 27/04/2009 [Một số biện pháp ứng dụng trò chơi Kidsmart trong việc hoạt động tổ chức cho trẻ](http://truong-mn-yen-hoa.caugiay.edu.vn/2009/04/26/mot-so-bien-phap-ung-dung-tro-choi-kidsmart-trong-viec-hoat-dong-to-chuc-cho-tre/)- 26/04/2009 [Một số biện pháp xây dựng thực đơn cho trẻ mâm non](http://truong-mn-yen-hoa.caugiay.edu.vn/2009/04/26/mot-so-bien-phap-xay-dung-thuc-don-cho-tre-mam-non/)- 26/04/2009 [Ứng dụng CNTT trong việc cho trẻ Mẫu giáo lớn làm quen với các biểu tượng ban đầu về toán](http://truong-mn-yen-hoa.caugiay.edu.vn/2009/04/26/ung-dung-cntt-trong-viec-cho-tre-mau-giao-lon-lam-quen-voi-cac-bieu-tuong-ban-dau-ve-toan/)- 26/04/2009 [Một số biện pháp giúp trẻ học tập tốt bộ môn âm nhạc](http://truong-mn-yen-hoa.caugiay.edu.vn/2009/04/26/mot-so-bien-phap-giup-tre-hoc-tap-tot-bo-mon-am-nhac/)- 26/04/2009
### Các tin khác
[Mot so bien phap cho tre MGB ke chuyen](http://truong-mn-yen-hoa.caugiay.edu.vn/2008/12/15/mot-so-bien-phap-cho-tre-mgb-ke-chuyen/)- 15/12/2008 [Mot so bien phap chuan bi cho tre vao lop 1](http://truong-mn-yen-hoa.caugiay.edu.vn/2009/03/10/mot-so-bien-phap-chuan-bi-cho-tre-vao-lop-1/)- 10/03/2009 [Một số kinh nghiệm xây dựng môi trường văn hóa tại trường mầm non Yên Hòa quận Cầu Giấy](http://truong-mn-yen-hoa.caugiay.edu.vn/2009/04/24/mot-so-kinh-nghiem-xay-dung-moi-truong-van-hoa-tai-truong-mam-non-yen-hoa-quan-cau-giay/)- 24/04/2009 [Một số biện pháp ứng dụng trò chơi Kidsmart trong việc hoạt động tổ chức cho trẻ](http://truong-mn-yen-hoa.caugiay.edu.vn/2009/04/26/mot-so-bien-phap-ung-dung-tro-choi-kidsmart-trong-viec-hoat-dong-to-chuc-cho-tre/)- 26/04/2009 [Một số biện pháp xây dựng thực đơn cho trẻ mâm non](http://truong-mn-yen-hoa.caugiay.edu.vn/2009/04/26/mot-so-bien-phap-xay-dung-thuc-don-cho-tre-mam-non/)- 26/04/2009


text:
¯\_(ツ)_/¯
There aren't any definitions for illuminate. antonyms: confuse yet.
Can you define it?
There aren't any definitions for illuminate. antonyms: confuse yet.
Can you define it?
Địa chỉ daily@urbandictionary.com sẽ gửi thư cho bạn. Chúng tôi cam kết sẽ không để xảy ra tình trạng gửi thư rác vào hộp mail của bạn.×

markdown:
¯\_(ツ)_/¯
There aren't any definitions for
*illuminate. antonyms: confuse* yet.
Can you define it?
There aren't any definitions for
*illuminate. antonyms: confuse* yet.
Can you define it?
Địa chỉ daily@urbandictionary.com sẽ gửi thư cho bạn. Chúng tôi cam kết sẽ không để xảy ra tình trạng gửi thư rác vào hộp mail của bạn.

WARC-Type: response

Content-Type: application/http; msgtype=response

Connection: close

X-Content-Type-Options: nosniff

Cache-Control: max-age=3600, public

Via: 1.1 varnish

X-Cache: MISS

Server: Cowboy

X-Frame-Options: SAMEORIGIN

X-Xss-Protection: 1; mode=block

Vary: Accept-Encoding

Accept-Ranges: bytes

Content-Type: text/html; charset=utf-8


text:
Sign in to post new definitions, images, and sounds and create lists of favorites.
Sign in to post new definitions, images, and sounds and create lists of favorites.
Địa chỉ daily@urbandictionary.com sẽ gửi thư cho bạn. Chúng tôi cam kết sẽ không để xảy ra tình trạng gửi thư rác vào hộp mail của bạn.×

markdown:
Sign in to
**post new definitions, images, and sounds** and create lists of favorites.
Sign in to
**post new definitions, images, and sounds** and create lists of favorites.
Địa chỉ daily@urbandictionary.com sẽ gửi thư cho bạn. Chúng tôi cam kết sẽ không để xảy ra tình trạng gửi thư rác vào hộp mail của bạn.

WARC-Truncated: length

Cache-Control: max-age=0, private, must-revalidate


text:
Là một món ăn vặt khá được yêu thích ở miền Nam, chuối bọc nếp nướng với hương dừa thơm lừng quyện cùng vị thơm ngọt của chuối chín, đượm mùi lá chuối nướng và bùi thơm của lạc.
Nguyên liệu:
- 1/4 bát con gạo nếp
- 5 quả chuối tây
- 2 thìa canh đường
- 200ml nước cốt dừa
- Lạc rang chín
- 1 thìa nhỏ bột năng, một ít muối, đường
- 1 thìa nhỏ hạt trân châu nhỏ
- Lá chuối để gói.
Cách làm:
Cún Khang
Bạn có thể gửi nhận xét, góp ý hay liên hệ về bài viết Cách làm món chuối bọc nếp nướng bằng cách gửi thư điện tử tới Lien He Bao Viet Nam. Xin bao gồm tên bài viết Cach lam mon chuoi boc nep nuong ở dạng tiếng Việt không dấu. Hoặc Cách làm món chuối bọc nếp nướng ở dạng có dấu. Bài viết trong chuyên đề của chuyên mục Du Lịch.
How to make roasted banana wrapped sticky rice
Coconut milk , how, banana , rice, baked , wrapped , cooked , aromatic dishes
As a snack quite popular in the South , grilled banana wrapped sticky fragrant with the scent of coconut blended with sweet flavor of ripe banana , tinged with the smell of baking banana leaves and fleshy aroma of peanut ...
Bị "tố" từ chối cấp cứu bệnh nhân, bác sĩ trạm y tế nói gì?; Hà Nội ngập nặng, dân leo lên xe ủi, chèo xuồng "lướt" phố; Vợ tố bị chồng đánh đến mức phải nhập viện, sảy thai 3 tháng; Vụ tai nạn thảm khốc ở Bình Thuận: Đã có 13 nạn nhân tử vong; Đã giải cứu thành công cá voi nặng 15 tấn mắc cạn
Chết cháy vì không có búa thoát hiểm: Nhà xe kêu khách lấy trộm; Những lần ông Obama tháo nhẫn để bắt tay gây tranh cãi; Hà Nội tiếp tục kiểm tra hoạt động bán hàng đa cấp; Cứu sống bệnh nhân bị gần 20 viên đạn găm khắp người; Cần xử lý thông tin bịa đặt, vu khống trên mạng xã hội
Chuyện những "dân chơi" đặt mua đồ nhưng thản nhiên... quên trả tiền; Vụ tai nạn thảm khốc 12 người chết: Tang thương quê nghèo; Truy sát kinh hoàng ở Cà Mau, nạn nhân bị chém khâu gần 30 mũi; Bê tông hầm chui như "kẹo lạc không đường": Nhiều giả thiết;
Gạo đổi màu xanh khi ngâm nước tại Đà Nẵng: Mất 15 ngày kiểm tra; Xúc xích chứa chất gây ung thư: "Ăn ít cơ thể tự đào thải độc"; Dùng axit tẩy bình rồi đem bán nước lọc đóng chai; Góc khuất đằng sau lời "rao mình" trong "ma trận"... chợ thận online;
Về vụ 2 cháu bé ở huyện Phú Xuyên "mất tích": Không đưa thông tin sai lệch, suy diễn; Choáng với hóa đơn tiền nước "khủng" ở Hà Nội: 19 triệu/tháng; Đã tìm ra nguyên nhân khiến cá chết trắng trên sông Bưởi; Đề nghị xử nghiêm nhà hàng có PG mặc ‘bikini’ chống lệnh phạt
Những vụ tai nạn liên quan đến xe khách thường gây ra thương vong lên đến hàng chục người khiến nhiều người thấy bất an, ám ảnh đối với loại phương tiện này.
Nhà Trắng công bố lịch trình chuyến thăm chính thức tới Việt Nam và Nhật Bản của Tổng thống Barack Obama, chuyến thăm thứ 10 của ông tới châu Á.
Từ đầu năm đến nay, hàng loạt vụ học sinh bị xâm hại tình dục khiến nhiều phụ huynh, học sinh hoang mang, lo sợ
Việc đồng bộ bảng, biển quảng cáo đã mang lại diện mạo khác hẳn với vẻ nhếch nhác của nhiều tuyến phố ở Hà Nội hay các đô thị lớn. Tuy nhiên, có không ít ý kiến không đồng tình với việc làm này.
Một vụ bạo lực học đường nghiêm trọng đã xảy ra tại trường THCS 15/10 (Mộc Châu, Sơn La), trong đó một nữ sinh đã thẳng tay tát bạn 52 cái, hộc máu mũi đang thu hút sự quan tâm của dư luận.
Bước khỏi cửa nhà gặp một đứa trẻ bị bỏ rơi còn nguyên dây rốn, bạn có dám bế lên và ngay lập tức nhận cưu mang bé không?
Đâu đó giữa một Hà Nội phồn hoa, nhộn nhịp vẫn còn những con người ngày đêm phải chiến đấu với cái nghiệt ngã ở đời, với căn bệnh quái ác mang tên “suy thận”. Chúng tôi vừa trở về từ chuyến thăm các bệnh nhân ở Xóm chạy thận nằm sâu trong ngõ 121 Lê Thanh Nghị, Hai Bà Trưng, Hà Nội.
Câu chuyện về dãy nhà trọ 15.000 đồng với đầy đủ tiện nghi điều hòa, tivi, bình nước nóng lạnh của ông chủ Nguyễn Thế Hiệp khiến nhiều người không tin...
Cho đến bây giờ, nhiều người vẫn nhớ giọng hát người phụ nữ ấy vút cao tại chương trình kỷ niệm lần thứ 27 Ngày Thế giới phòng chống HIV/AIDS của Đại sứ quán Mỹ tổ chức tại Việt Nam.
Ở tuổi 76 nhưng "bác Lâm" vẫn ngày ngày miệt mài với nghề… tìm hạnh phúc cho những cặp vợ chồng vô sinh, hiếm muộn.
Bố vợ chém chết con rể rồi chở xác đến Công an đầu thú; Ông Tây dọn cống thối ở Nguyễn Khang, Hà Nội; Choáng với hóa đơn tiền nước khủng ở Hà Nội; Cá chết ngửa bụng trên kênh Nhiêu Lộc ... là những tin tức xã hội nổi bật được dư luận quan tâm trong tuần qua.
Giá xăng tăng lần thứ tư liên tiếp, huy động 500 tấn vàng trong dân, tính thêm các khoản chi đám hiếu, hỷ vào phí sản xuất điện, tiết kiệm người Việt vẫn đứng đầu thế giới,... Cùng với các tin tức về tài chính- ngân hàng, bất động sản, thị trường tiêu dùng là những tin tức- sự kiện kinh tế nổi bât tuần qua.
Tướng Mỹ tuyên bố tiếp tục tuần tra Biển Đông thách thức Trung Quốc; chiến đấu cơ Trung Quốc chặn máy bay Mỹ trên Biển Đông; Mỹ thông báo lịch trình thăm Việt Nam của Tổng thống Obama... là những tin chính trong tuần qua.
Bệnh sốt vàng da cực nguy hiểm: Đang có nguy cơ tràn vào Việt Nam; Chuyện lạ Cà Mau: Ồ ạt đi khám bệnh để... nhận quà; Chồng 96 tuổi vợ vẫn phải đặt vòng vì sợ mang bầu; Nguy cơ tiềm ẩn sau những món ăn ngày hè của người Việt;... là những thông tin Sức khỏe được quan tâm nhất tuần qua.
Bé gái 11 tuổi bị sát hại giữa sân nhà; Cha chém con rể rồi chở xác đi đầu thú; Những vụ bác sĩ lợi dụng thuốc mê để hãm hiếp bệnh nhân; Minh Béo bị bắt tại Mỹ: Những khoản chi khủng cho vụ án; Cả làng đánh ghen... hộ: Nhiều người đang "cổ súy" cho việc ngoại tình;....là những tin đáng chú ý.
Viết phản hồi

markdown:
Là một món ăn vặt khá được yêu thích ở miền Nam, chuối bọc nếp nướng với hương dừa thơm lừng quyện cùng vị thơm ngọt của chuối chín, đượm mùi lá chuối nướng và bùi thơm của lạc.
Nguyên liệu:
- 1/4 bát con gạo nếp
- 5 quả chuối tây
- 2 thìa canh đường
- 200ml nước cốt dừa
- Lạc rang chín
- 1 thìa nhỏ bột năng, một ít muối, đường
- 1 thìa nhỏ hạt trân châu nhỏ
- Lá chuối để gói.
Cách làm:
| || |
Bước 1:
- Gạo nếp đãi qua nhiều lần nước, ngâm qua đêm, sau đó đổ ra rổ cho ráo nước, trộn vào gạo một thìa nhỏ muối, cho vào xửng hấp chín. Có thể nấu gạo nếp bằng nồi cơm điện. Thỉnh thoảng xới đều và thêm vào 50 ml nước cốt dừa. Gạo nếp vừa chín tới thêm hai thìa canh đường vào dùng đũa xới đều. Tiếp tục đun đến khi gạo chín mềm, để nguội, xới ra đĩa để riêng.
| || |
Bước 2:
- Ngâm hạt trân châu vào âu nước lạnh khoảng 15 phút, đổ ra rổ cho ráo nước.
- Phần 150 ml nước cốt dừa đổ ra nồi, thêm đường, muối, bột năng. Vừa đun vừa khuấy đến khi hỗn hợp nước cốt dừa sánh đặc và hạt trân châu nổi trong là chín.
| || |
Bước 3:
- Chuối lột vỏ, tước bỏ các sợi gân.
- Lạc rang thơm, giã thô.
| || |
Bước 4:
- Tiếp theo dùng muôi múc một ít xôi trải đều ra bề mặt lớp nilon sạch.
| || |
Bước 5:
- Đặt một quả chuối lên giữa bề mặt xôi.
| || |
Bước 6:
- Cuộn tròn miếng xôi bọc chuối lại, tháo nilon bỏ đi.
| || |
Bước 7:
- Trải từng miếng lá chuối đã rửa sạch ra thớt, cho từng quả chuối đã bọc nếp lên, gói lại.
| || |
Bước 8:
- Đem từng quả chuối bọc nếp, nướng trên lửa than hoa đến khi bên ngoài xôi vàng rám giòn, chuối chín mềm, nếu không dùng than hoa bạn có thể nướng ở lò nướng ở nhiệt độ 180 độ C trong vòng từ 30 đến 40 phút.
| || |
Bước 9:
- Chuối sau khi chín, cho ra đĩa, dùng kéo cắt thành từng miếng vừa ăn, bên trên chan nước cốt dừa và rắc một ít lạc.
**Cún Khang**
|
|
00:00 / --:--
|
|
|
|
TIN
![]()
Bạn có thể gửi nhận xét, góp ý hay liên hệ về bài viết
** bằng cách gửi thư điện tử tới Cách làm món chuối bọc nếp nướng**
Bị "tố" từ chối cấp cứu bệnh nhân, bác sĩ trạm y tế nói gì?; Hà Nội ngập nặng, dân leo lên xe ủi, chèo xuồng "lướt" phố; Vợ tố bị chồng đánh đến mức phải nhập viện, sảy thai 3 tháng; Vụ tai nạn thảm khốc ở Bình Thuận: Đã có 13 nạn nhân tử vong; Đã giải cứu thành công cá voi nặng 15 tấn mắc cạn
Chết cháy vì không có búa thoát hiểm: Nhà xe kêu khách lấy trộm; Những lần ông Obama tháo nhẫn để bắt tay gây tranh cãi; Hà Nội tiếp tục kiểm tra hoạt động bán hàng đa cấp; Cứu sống bệnh nhân bị gần 20 viên đạn găm khắp người; Cần xử lý thông tin bịa đặt, vu khống trên mạng xã hội
Chuyện những "dân chơi" đặt mua đồ nhưng thản nhiên... quên trả tiền; Vụ tai nạn thảm khốc 12 người chết: Tang thương quê nghèo; Truy sát kinh hoàng ở Cà Mau, nạn nhân bị chém khâu gần 30 mũi; Bê tông hầm chui như "kẹo lạc không đường": Nhiều giả thiết;
Gạo đổi màu xanh khi ngâm nước tại Đà Nẵng: Mất 15 ngày kiểm tra; Xúc xích chứa chất gây ung thư: "Ăn ít cơ thể tự đào thải độc"; Dùng axit tẩy bình rồi đem bán nước lọc đóng chai; Góc khuất đằng sau lời "rao mình" trong "ma trận"... chợ thận online;
Về vụ 2 cháu bé ở huyện Phú Xuyên "mất tích": Không đưa thông tin sai lệch, suy diễn; Choáng với hóa đơn tiền nước "khủng" ở Hà Nội: 19 triệu/tháng; Đã tìm ra nguyên nhân khiến cá chết trắng trên sông Bưởi; Đề nghị xử nghiêm nhà hàng có PG mặc ‘bikini’ chống lệnh phạt
Những vụ tai nạn liên quan đến xe khách thường gây ra thương vong lên đến hàng chục người khiến nhiều người thấy bất an, ám ảnh đối với loại phương tiện này.
Nhà Trắng công bố lịch trình chuyến thăm chính thức tới Việt Nam và Nhật Bản của Tổng thống Barack Obama, chuyến thăm thứ 10 của ông tới châu Á.
Từ đầu năm đến nay, hàng loạt vụ học sinh bị xâm hại tình dục khiến nhiều phụ huynh, học sinh hoang mang, lo sợ
Việc đồng bộ bảng, biển quảng cáo đã mang lại diện mạo khác hẳn với vẻ nhếch nhác của nhiều tuyến phố ở Hà Nội hay các đô thị lớn. Tuy nhiên, có không ít ý kiến không đồng tình với việc làm này.
Một vụ bạo lực học đường nghiêm trọng đã xảy ra tại trường THCS 15/10 (Mộc Châu, Sơn La), trong đó một nữ sinh đã thẳng tay tát bạn 52 cái, hộc máu mũi đang thu hút sự quan tâm của dư luận.
Bước khỏi cửa nhà gặp một đứa trẻ bị bỏ rơi còn nguyên dây rốn, bạn có dám bế lên và ngay lập tức nhận cưu mang bé không?
Đâu đó giữa một Hà Nội phồn hoa, nhộn nhịp vẫn còn những con người ngày đêm phải chiến đấu với cái nghiệt ngã ở đời, với căn bệnh quái ác mang tên “suy thận”. Chúng tôi vừa trở về từ chuyến thăm các bệnh nhân ở Xóm chạy thận nằm sâu trong ngõ 121 Lê Thanh Nghị, Hai Bà Trưng, Hà Nội.
Câu chuyện về dãy nhà trọ 15.000 đồng với đầy đủ tiện nghi điều hòa, tivi, bình nước nóng lạnh của ông chủ Nguyễn Thế Hiệp khiến nhiều người không tin...
Cho đến bây giờ, nhiều người vẫn nhớ giọng hát người phụ nữ ấy vút cao tại chương trình kỷ niệm lần thứ 27 Ngày Thế giới phòng chống HIV/AIDS của Đại sứ quán Mỹ tổ chức tại Việt Nam.
Ở tuổi 76 nhưng "bác Lâm" vẫn ngày ngày miệt mài với nghề… tìm hạnh phúc cho những cặp vợ chồng vô sinh, hiếm muộn.
Bố vợ chém chết con rể rồi chở xác đến Công an đầu thú; Ông Tây dọn cống thối ở Nguyễn Khang, Hà Nội; Choáng với hóa đơn tiền nước khủng ở Hà Nội; Cá chết ngửa bụng trên kênh Nhiêu Lộc ... là những tin tức xã hội nổi bật được dư luận quan tâm trong tuần qua.
Giá xăng tăng lần thứ tư liên tiếp, huy động 500 tấn vàng trong dân, tính thêm các khoản chi đám hiếu, hỷ vào phí sản xuất điện, tiết kiệm người Việt vẫn đứng đầu thế giới,... Cùng với các tin tức về tài chính- ngân hàng, bất động sản, thị trường tiêu dùng là những tin tức- sự kiện kinh tế nổi bât tuần qua.
Tướng Mỹ tuyên bố tiếp tục tuần tra Biển Đông thách thức Trung Quốc; chiến đấu cơ Trung Quốc chặn máy bay Mỹ trên Biển Đông; Mỹ thông báo lịch trình thăm Việt Nam của Tổng thống Obama... là những tin chính trong tuần qua.
Bệnh sốt vàng da cực nguy hiểm: Đang có nguy cơ tràn vào Việt Nam; Chuyện lạ Cà Mau: Ồ ạt đi khám bệnh để... nhận quà; Chồng 96 tuổi vợ vẫn phải đặt vòng vì sợ mang bầu; Nguy cơ tiềm ẩn sau những món ăn ngày hè của người Việt;... là những thông tin Sức khỏe được quan tâm nhất tuần qua.
Bé gái 11 tuổi bị sát hại giữa sân nhà; Cha chém con rể rồi chở xác đi đầu thú; Những vụ bác sĩ lợi dụng thuốc mê để hãm hiếp bệnh nhân; Minh Béo bị bắt tại Mỹ: Những khoản chi khủng cho vụ án; Cả làng đánh ghen... hộ: Nhiều người đang "cổ súy" cho việc ngoại tình;....là những tin đáng chú ý.
Ý kiến bạn đọc
Viết phản hồi

Cache-Control: max-age=280, public


text:
Cách trung tâm thành phố Hải Phòng hơn 20km có làng Kim Sơn - xã Tân Trào (huyện Kiến Thuỵ) nổi tiếng trong thời kỳ kháng Nhật. Ở đó còn có Lễ hội vật cầu là một môn thể thao do tướng quân Phạm Ngũ Lão (đời trần) đặt ra để luyện quân sỹ. Ở Kim Sơn, Hội vật cầu ngày nay được tổ chức vào ngày mồng 6 Tết, tại sân đình.
Hội Vật cầu mang đậm màu sắc huyền thoại, nhưng cái thực ở đây hàm chứa đậm đà bản sắc văn hoá dân tộc. Ngay từ 30 tết, dân làng đã rộn rã chuẩn bị, dựng cổng chào viết câu đối 'Kiến như đại tân, anh hùng trần lực, vật ngã giai xuân' (tạm dịch: Ngày gặp gỡ lớn, toàn sức vật cầu, quyết giành phần thắng).
Các họ trong làng vào Hội chia thành ba giáp: Giáp Đượng, giáp Nam và giáp Bắc. Quân của mỗi giáp gọi là giai cầu (gồm 5 chàng trai chưa vợ, khoẻ mạnh). Mỗi giáp có một tổng cờ mặc võ phục đầu chít khăn, chân quấn xà cạp, tay cầm cờ đuôi nheo chỉ huy giành giật cầu.
Sới vật cầu trên sân đình có hình con nhạn. Lỗ cầu cái đào ở giữa sân chính rốn con nhạn. Quả cầu được làm từ củ chuối hột, cỡ bằng cái thúng khảo (đường kính 30 - 40cm), nặng khoảng 20kg, đảm bảo tươi, nhẵn và trơn. Quả cầu được bọc bằng giấy hồng điều có gắn hình tứ linh: Long, Ly, Qui, Phượng đặt trên mâm bồng trong kiệu. Đúng giờ Thìn (10 giờ sáng) người ta rước kiệu ra đình. Quả cầu được đặt vào lỗ cái. Sau tiếng 'cắc' trống vang lên; cuộc vật bắt đầu. Quả cầu từ dưới lỗ được rung lên. Cả chục chàng trai lăn xả vào quả cầu tranh giành, mong đưa về được sân nhà. Nắng xuân hanh vàng. Mưa xuân lất phất. Quả cầu trơn đẫm nước, đẫm nhựa và tắm bùn. Còn các chàng trai thì nhễ nhại mồ hôi, cơ bắp nổi lên cuồn cuộn. Tất cả chìm trong tiếng trống thúc, tiếng người hò reo không ngớt...
Thi vật gồm 3 hiệp, mỗi hiệp 3 phút. Khi giáp nào thắng cuộc (đưa được nhiều số lần quản cầu về sân mình nhất), tiếng hò reo lại vang dậy như sấm. Kết hôi, quả cầu được ném xuống hồ bán nguyệt trước cửa đình. Người dự hội thường ào xuống tranh giành lấy một miếng về ăn lấy 'khước' của thần làng.
Vật cầu Kim Sơn quả là một lễ hội đặc sắc, mỗi năm lôi cuốn hàng ngàn du khách vào cuộc vui ồn ã, bất tận.
Vietbao(Theo_Haiphong360.com)
Bạn có thể gửi nhận xét, góp ý hay liên hệ về bài viết Lễ hội vật cầu Kim Sơn bằng cách gửi thư điện tử tới Lien He Bao Viet Nam. Xin bao gồm tên bài viết Le hoi vat cau Kim Son ở dạng tiếng Việt không dấu. Hoặc Lễ hội vật cầu Kim Sơn ở dạng có dấu. Bài viết trong chuyên đề của chuyên mục Khám Phá Việt Nam.
Kim Son Bridge Festival items
Kim Son, In Kim Son Pham Ngu Lao, Kien Thuy, Tan Movement, downtown, city of Hai Phong, festivals, balls, animals, languages, military, yard, on
u003cp align="justify"u003e u003cfont size="2" face="Arial"u003e u003cspan u003cstrongu003e class="VB_gioi_thieu"u003e to center Hai Phong city of over 20 km is the village of Kim Son - Tan Movement (Kien Thuy district) famous Japanese during the resistance. There also is a festival for animal subjects ...
Bị "tố" từ chối cấp cứu bệnh nhân, bác sĩ trạm y tế nói gì?; Hà Nội ngập nặng, dân leo lên xe ủi, chèo xuồng "lướt" phố; Vợ tố bị chồng đánh đến mức phải nhập viện, sảy thai 3 tháng; Vụ tai nạn thảm khốc ở Bình Thuận: Đã có 13 nạn nhân tử vong; Đã giải cứu thành công cá voi nặng 15 tấn mắc cạn
Chết cháy vì không có búa thoát hiểm: Nhà xe kêu khách lấy trộm; Những lần ông Obama tháo nhẫn để bắt tay gây tranh cãi; Hà Nội tiếp tục kiểm tra hoạt động bán hàng đa cấp; Cứu sống bệnh nhân bị gần 20 viên đạn găm khắp người; Cần xử lý thông tin bịa đặt, vu khống trên mạng xã hội
Chuyện những "dân chơi" đặt mua đồ nhưng thản nhiên... quên trả tiền; Vụ tai nạn thảm khốc 12 người chết: Tang thương quê nghèo; Truy sát kinh hoàng ở Cà Mau, nạn nhân bị chém khâu gần 30 mũi; Bê tông hầm chui như "kẹo lạc không đường": Nhiều giả thiết;
Gạo đổi màu xanh khi ngâm nước tại Đà Nẵng: Mất 15 ngày kiểm tra; Xúc xích chứa chất gây ung thư: "Ăn ít cơ thể tự đào thải độc"; Dùng axit tẩy bình rồi đem bán nước lọc đóng chai; Góc khuất đằng sau lời "rao mình" trong "ma trận"... chợ thận online;
Về vụ 2 cháu bé ở huyện Phú Xuyên "mất tích": Không đưa thông tin sai lệch, suy diễn; Choáng với hóa đơn tiền nước "khủng" ở Hà Nội: 19 triệu/tháng; Đã tìm ra nguyên nhân khiến cá chết trắng trên sông Bưởi; Đề nghị xử nghiêm nhà hàng có PG mặc ‘bikini’ chống lệnh phạt
Những vụ tai nạn liên quan đến xe khách thường gây ra thương vong lên đến hàng chục người khiến nhiều người thấy bất an, ám ảnh đối với loại phương tiện này.
Nhà Trắng công bố lịch trình chuyến thăm chính thức tới Việt Nam và Nhật Bản của Tổng thống Barack Obama, chuyến thăm thứ 10 của ông tới châu Á.
Từ đầu năm đến nay, hàng loạt vụ học sinh bị xâm hại tình dục khiến nhiều phụ huynh, học sinh hoang mang, lo sợ
Việc đồng bộ bảng, biển quảng cáo đã mang lại diện mạo khác hẳn với vẻ nhếch nhác của nhiều tuyến phố ở Hà Nội hay các đô thị lớn. Tuy nhiên, có không ít ý kiến không đồng tình với việc làm này.
Một vụ bạo lực học đường nghiêm trọng đã xảy ra tại trường THCS 15/10 (Mộc Châu, Sơn La), trong đó một nữ sinh đã thẳng tay tát bạn 52 cái, hộc máu mũi đang thu hút sự quan tâm của dư luận.
Bước khỏi cửa nhà gặp một đứa trẻ bị bỏ rơi còn nguyên dây rốn, bạn có dám bế lên và ngay lập tức nhận cưu mang bé không?
Đâu đó giữa một Hà Nội phồn hoa, nhộn nhịp vẫn còn những con người ngày đêm phải chiến đấu với cái nghiệt ngã ở đời, với căn bệnh quái ác mang tên “suy thận”. Chúng tôi vừa trở về từ chuyến thăm các bệnh nhân ở Xóm chạy thận nằm sâu trong ngõ 121 Lê Thanh Nghị, Hai Bà Trưng, Hà Nội.
Câu chuyện về dãy nhà trọ 15.000 đồng với đầy đủ tiện nghi điều hòa, tivi, bình nước nóng lạnh của ông chủ Nguyễn Thế Hiệp khiến nhiều người không tin...
Cho đến bây giờ, nhiều người vẫn nhớ giọng hát người phụ nữ ấy vút cao tại chương trình kỷ niệm lần thứ 27 Ngày Thế giới phòng chống HIV/AIDS của Đại sứ quán Mỹ tổ chức tại Việt Nam.
Ở tuổi 76 nhưng "bác Lâm" vẫn ngày ngày miệt mài với nghề… tìm hạnh phúc cho những cặp vợ chồng vô sinh, hiếm muộn.
Bố vợ chém chết con rể rồi chở xác đến Công an đầu thú; Ông Tây dọn cống thối ở Nguyễn Khang, Hà Nội; Choáng với hóa đơn tiền nước khủng ở Hà Nội; Cá chết ngửa bụng trên kênh Nhiêu Lộc ... là những tin tức xã hội nổi bật được dư luận quan tâm trong tuần qua.
Giá xăng tăng lần thứ tư liên tiếp, huy động 500 tấn vàng trong dân, tính thêm các khoản chi đám hiếu, hỷ vào phí sản xuất điện, tiết kiệm người Việt vẫn đứng đầu thế giới,... Cùng với các tin tức về tài chính- ngân hàng, bất động sản, thị trường tiêu dùng là những tin tức- sự kiện kinh tế nổi bât tuần qua.
Tướng Mỹ tuyên bố tiếp tục tuần tra Biển Đông thách thức Trung Quốc; chiến đấu cơ Trung Quốc chặn máy bay Mỹ trên Biển Đông; Mỹ thông báo lịch trình thăm Việt Nam của Tổng thống Obama... là những tin chính trong tuần qua.
Bệnh sốt vàng da cực nguy hiểm: Đang có nguy cơ tràn vào Việt Nam; Chuyện lạ Cà Mau: Ồ ạt đi khám bệnh để... nhận quà; Chồng 96 tuổi vợ vẫn phải đặt vòng vì sợ mang bầu; Nguy cơ tiềm ẩn sau những món ăn ngày hè của người Việt;... là những thông tin Sức khỏe được quan tâm nhất tuần qua.
Bé gái 11 tuổi bị sát hại giữa sân nhà; Cha chém con rể rồi chở xác đi đầu thú; Những vụ bác sĩ lợi dụng thuốc mê để hãm hiếp bệnh nhân; Minh Béo bị bắt tại Mỹ: Những khoản chi khủng cho vụ án; Cả làng đánh ghen... hộ: Nhiều người đang "cổ súy" cho việc ngoại tình;....là những tin đáng chú ý.
Viết phản hồi

markdown:
**Cách trung tâm thành phố Hải Phòng hơn 20km có làng Kim Sơn - xã Tân Trào (huyện Kiến Thuỵ) nổi tiếng trong thời kỳ kháng Nhật. Ở đó còn có Lễ hội vật cầu là một môn thể thao do tướng quân Phạm Ngũ Lão (đời trần) đặt ra để luyện quân sỹ. Ở Kim Sơn, Hội vật cầu ngày nay được tổ chức vào ngày mồng 6 Tết, tại sân đình.**
Hội Vật cầu mang đậm màu sắc huyền thoại, nhưng cái thực ở đây hàm chứa đậm đà bản sắc văn hoá dân tộc. Ngay từ 30 tết, dân làng đã rộn rã chuẩn bị, dựng cổng chào viết câu đối 'Kiến như đại tân, anh
hùng trần lực, vật ngã giai xuân' (tạm dịch: Ngày gặp gỡ lớn, toàn sức vật cầu, quyết giành phần thắng).
Các họ trong làng vào Hội chia thành ba giáp: Giáp Đượng, giáp Nam và giáp Bắc. Quân của mỗi giáp gọi là giai cầu (gồm 5 chàng trai chưa vợ, khoẻ mạnh). Mỗi giáp có một tổng cờ mặc võ phục đầu chít khăn, chân quấn xà cạp, tay cầm cờ đuôi nheo chỉ huy giành giật cầu.
Sới vật cầu trên sân đình có hình con nhạn. Lỗ cầu cái đào ở giữa sân chính rốn con nhạn. Quả cầu được làm từ củ chuối hột, cỡ bằng cái thúng khảo (đường kính 30 - 40cm), nặng khoảng 20kg, đảm bảo tươi, nhẵn và trơn. Quả cầu được bọc bằng giấy hồng điều có gắn hình tứ linh: Long, Ly, Qui, Phượng đặt trên mâm bồng trong kiệu. Đúng giờ Thìn (10 giờ sáng) người ta rước kiệu ra đình. Quả cầu được đặt vào lỗ cái. Sau tiếng 'cắc' trống vang lên; cuộc vật bắt đầu. Quả cầu từ dưới lỗ được rung lên. Cả chục chàng trai lăn xả vào quả cầu tranh giành, mong đưa về được sân nhà. Nắng xuân hanh vàng. Mưa xuân lất phất. Quả cầu trơn đẫm nước, đẫm nhựa và tắm bùn. Còn các chàng trai thì nhễ nhại mồ hôi, cơ bắp nổi lên cuồn cuộn. Tất cả chìm trong tiếng trống thúc, tiếng người hò reo không ngớt...
Thi vật gồm 3 hiệp, mỗi hiệp 3 phút. Khi giáp nào thắng cuộc (đưa được nhiều số lần quản cầu về sân mình nhất), tiếng hò reo lại vang dậy như sấm. Kết hôi, quả cầu được ném xuống hồ bán nguyệt trước cửa đình. Người dự hội thường ào xuống tranh giành lấy một miếng về ăn lấy 'khước' của thần làng.
Vật cầu Kim Sơn quả là một lễ hội đặc sắc, mỗi năm lôi cuốn hàng ngàn du khách vào cuộc vui ồn ã, bất tận.
Vietbao(Theo_Haiphong360.com)
|
|
00:00 / --:--
|
|
|
|
TIN
![]()
Bạn có thể gửi nhận xét, góp ý hay liên hệ về bài viết
** bằng cách gửi thư điện tử tới Lễ hội vật cầu Kim Sơn**
Bị "tố" từ chối cấp cứu bệnh nhân, bác sĩ trạm y tế nói gì?; Hà Nội ngập nặng, dân leo lên xe ủi, chèo xuồng "lướt" phố; Vợ tố bị chồng đánh đến mức phải nhập viện, sảy thai 3 tháng; Vụ tai nạn thảm khốc ở Bình Thuận: Đã có 13 nạn nhân tử vong; Đã giải cứu thành công cá voi nặng 15 tấn mắc cạn
Chết cháy vì không có búa thoát hiểm: Nhà xe kêu khách lấy trộm; Những lần ông Obama tháo nhẫn để bắt tay gây tranh cãi; Hà Nội tiếp tục kiểm tra hoạt động bán hàng đa cấp; Cứu sống bệnh nhân bị gần 20 viên đạn găm khắp người; Cần xử lý thông tin bịa đặt, vu khống trên mạng xã hội
Chuyện những "dân chơi" đặt mua đồ nhưng thản nhiên... quên trả tiền; Vụ tai nạn thảm khốc 12 người chết: Tang thương quê nghèo; Truy sát kinh hoàng ở Cà Mau, nạn nhân bị chém khâu gần 30 mũi; Bê tông hầm chui như "kẹo lạc không đường": Nhiều giả thiết;
Gạo đổi màu xanh khi ngâm nước tại Đà Nẵng: Mất 15 ngày kiểm tra; Xúc xích chứa chất gây ung thư: "Ăn ít cơ thể tự đào thải độc"; Dùng axit tẩy bình rồi đem bán nước lọc đóng chai; Góc khuất đằng sau lời "rao mình" trong "ma trận"... chợ thận online;
Về vụ 2 cháu bé ở huyện Phú Xuyên "mất tích": Không đưa thông tin sai lệch, suy diễn; Choáng với hóa đơn tiền nước "khủng" ở Hà Nội: 19 triệu/tháng; Đã tìm ra nguyên nhân khiến cá chết trắng trên sông Bưởi; Đề nghị xử nghiêm nhà hàng có PG mặc ‘bikini’ chống lệnh phạt
Những vụ tai nạn liên quan đến xe khách thường gây ra thương vong lên đến hàng chục người khiến nhiều người thấy bất an, ám ảnh đối với loại phương tiện này.
Nhà Trắng công bố lịch trình chuyến thăm chính thức tới Việt Nam và Nhật Bản của Tổng thống Barack Obama, chuyến thăm thứ 10 của ông tới châu Á.
Từ đầu năm đến nay, hàng loạt vụ học sinh bị xâm hại tình dục khiến nhiều phụ huynh, học sinh hoang mang, lo sợ
Việc đồng bộ bảng, biển quảng cáo đã mang lại diện mạo khác hẳn với vẻ nhếch nhác của nhiều tuyến phố ở Hà Nội hay các đô thị lớn. Tuy nhiên, có không ít ý kiến không đồng tình với việc làm này.
Một vụ bạo lực học đường nghiêm trọng đã xảy ra tại trường THCS 15/10 (Mộc Châu, Sơn La), trong đó một nữ sinh đã thẳng tay tát bạn 52 cái, hộc máu mũi đang thu hút sự quan tâm của dư luận.
Bước khỏi cửa nhà gặp một đứa trẻ bị bỏ rơi còn nguyên dây rốn, bạn có dám bế lên và ngay lập tức nhận cưu mang bé không?
Đâu đó giữa một Hà Nội phồn hoa, nhộn nhịp vẫn còn những con người ngày đêm phải chiến đấu với cái nghiệt ngã ở đời, với căn bệnh quái ác mang tên “suy thận”. Chúng tôi vừa trở về từ chuyến thăm các bệnh nhân ở Xóm chạy thận nằm sâu trong ngõ 121 Lê Thanh Nghị, Hai Bà Trưng, Hà Nội.
Câu chuyện về dãy nhà trọ 15.000 đồng với đầy đủ tiện nghi điều hòa, tivi, bình nước nóng lạnh của ông chủ Nguyễn Thế Hiệp khiến nhiều người không tin...
Cho đến bây giờ, nhiều người vẫn nhớ giọng hát người phụ nữ ấy vút cao tại chương trình kỷ niệm lần thứ 27 Ngày Thế giới phòng chống HIV/AIDS của Đại sứ quán Mỹ tổ chức tại Việt Nam.
Ở tuổi 76 nhưng "bác Lâm" vẫn ngày ngày miệt mài với nghề… tìm hạnh phúc cho những cặp vợ chồng vô sinh, hiếm muộn.
Bố vợ chém chết con rể rồi chở xác đến Công an đầu thú; Ông Tây dọn cống thối ở Nguyễn Khang, Hà Nội; Choáng với hóa đơn tiền nước khủng ở Hà Nội; Cá chết ngửa bụng trên kênh Nhiêu Lộc ... là những tin tức xã hội nổi bật được dư luận quan tâm trong tuần qua.
Giá xăng tăng lần thứ tư liên tiếp, huy động 500 tấn vàng trong dân, tính thêm các khoản chi đám hiếu, hỷ vào phí sản xuất điện, tiết kiệm người Việt vẫn đứng đầu thế giới,... Cùng với các tin tức về tài chính- ngân hàng, bất động sản, thị trường tiêu dùng là những tin tức- sự kiện kinh tế nổi bât tuần qua.
Tướng Mỹ tuyên bố tiếp tục tuần tra Biển Đông thách thức Trung Quốc; chiến đấu cơ Trung Quốc chặn máy bay Mỹ trên Biển Đông; Mỹ thông báo lịch trình thăm Việt Nam của Tổng thống Obama... là những tin chính trong tuần qua.
Bệnh sốt vàng da cực nguy hiểm: Đang có nguy cơ tràn vào Việt Nam; Chuyện lạ Cà Mau: Ồ ạt đi khám bệnh để... nhận quà; Chồng 96 tuổi vợ vẫn phải đặt vòng vì sợ mang bầu; Nguy cơ tiềm ẩn sau những món ăn ngày hè của người Việt;... là những thông tin Sức khỏe được quan tâm nhất tuần qua.
Bé gái 11 tuổi bị sát hại giữa sân nhà; Cha chém con rể rồi chở xác đi đầu thú; Những vụ bác sĩ lợi dụng thuốc mê để hãm hiếp bệnh nhân; Minh Béo bị bắt tại Mỹ: Những khoản chi khủng cho vụ án; Cả làng đánh ghen... hộ: Nhiều người đang "cổ súy" cho việc ngoại tình;....là những tin đáng chú ý.
Ý kiến bạn đọc
Viết phản hồi


text:
Tại cửa hàng Lê Anh digital (36 P.N.T – Q.Đống Đa), nhân viên bán hàng cho biết trung bình một ngày cửa hàng bán được 2 – 3 chiếc, 2 ngày bán được một lô 5 chiếc, loại iPad nhái 7 inches có thể giao hàng ngay, 10 inches phải chờ cho tới ngày 12/09 hàng mới về.
Ghi nhận cho thấy, iPad 7 inches "nhái" sử dụng hệ điều hành Android có thể download từ App Market (ứng dụng trực tuyến dành cho thiết bị sử dụng Android), loại 10 inches có cả hệ điều hành Windows CE, với giao diện được hứa hẹn “đẹp như Windows 7”.
Giới thiệu chi tiết, nhân viên này cho biết giá niêm yết tại cửa hàng này là: 2.650.000 đồng/chiếc loại 7 inches và loại 10 inches là 4.350.000 đồng/chiếc. Nếu khách hàng thiện chí, cửa hàng sẽ bớt cho 100.000 đồng/sản phẩm để “lấy chỗ đi lại”.Lý giải vì sao loại 10 inches lại có giá đắt gần gấp đôi, nhân viên ở đây cho biết, “loại 10 inches có chip 1Gz, tốc độ truy cập sẽ nhanh hơn và màn hình sáng hơn”.
Theo cảm nhận, chiếc iPad “nhái” loại 7 inches hoạt động rất chậm, khi lướt web mất khoảng 10 giây để hiển thị đầy đủ giao diện, nhưng khi dùng tay để kéo các thanh cuộn thì giao diện dịch chuyển không kịp
“Rất bực mình đối với những ai đã dùng iPad “xịn”, cảm ứng đa điểm (theo quảng cáo của iPad nhái) cũng chỉ giúp phóng to, thu nhỏ được văn bản khi duyệt web, chứ không thể “thao túng” với ảnh như sản phẩm của Apple”, Quốc H., một người dùng đang tham khảo sản phẩm tại cửa hàng đưa ra nhận xét.Ngoài ra, màn hình của iPad “nhái” khá tối và màu sắc không được mịn màng, pin của iPad “nhái” chỉ sử dụng được trong vòng 3h thay vì 9h như hàng “xịn”. Theo đánh giá của giới công nghệ, iPad “nhái” 10 inches có cải thiện về tốc độ xử lý nhưng “còn khuya mới theo kịp iPad “xịn”” và màn hình iPad “nhái” vẫn là điều đáng phàn nàn.
Giá của một chiếc iPad 3G 32 Gb khoảng 18 triệu đồng với một số ứng dụng có sẵn, ngoài ra nếu muốn mua thêm ứng dụng giải trí thì người dùng phải trả tiền cho App Store của Apple, trong khi giá của một chiếc Ipad “nhái” vào loại “đỉnh” chỉ có 4.350.000 đồng/chiếc trong khi đa số ứng dụng trên Android Market là miễn phí.
“So với iPad của Apple, hàng nhái giá chỉ bằng 1/5, nhưng đó không phải là lí do duy nhất để em mua hàng Tàu”, Khánh Duy (ĐH QGHN) cho biết thêm “quan trọng là chiếc máy này dùng hệ điều hành Android, điều này tương đương với việc em sẽ sử dụng được hàng ngàn ứng dụng ở trên mạng”.
Ngoài ra còn một số bạn cho biết đã chán “lúc nào cũng xem phim, nghe nhạc với điện thoại, laptop… muốn thử trải nghiệm mới xem sao” nên cũng tìm tới những chiếc iPad “nhái” với giá… siêu rẻ.
Cũng theo tìm hiểu của pv TS thì hiện chưa thấy xuất hiện cơn bán tháo những chiếc iPad “nhái” đã qua sử dụng, nhưng iPad “nhái” cũng đã bộc lộ nhiều nhược điểm. Mặc dù chi tiết kĩ thuật của chiếc iPad “nhái” loại 7 inches cho thấy máy có hỗ trợ công nghệ 3G, tuy nhiên phải dùng… USB 3G hỗ trợ Android thì mới có thể sử dụng được mạng 3G, loại USB này hiện lại chưa có ở Việt Nam.Anh Hoàng Anh Tuấn, chủ của một cửa hàng bán iPad “nhái” trên đường Láng (Q.Đống Đa – Hà Nội) cho biết: Trong tuần tới em sẽ nhập USB 3G Android về để bán như một phụ kiện cho iPad “nhái”.
Bạn có thể gửi nhận xét, góp ý hay liên hệ về bài viết iPad "nhái" 10 inches “cháy” hàng tại Hà Nội bằng cách gửi thư điện tử tới Lien He Bao Viet Nam. Xin bao gồm tên bài viết iPad nhai 10 inches chay hang tai Ha Noi ở dạng tiếng Việt không dấu. Hoặc iPad "nhái" 10 inches “cháy” hàng tại Hà Nội ở dạng có dấu. Bài viết trong chuyên đề của chuyên mục Kinh Tế.
iPad" chew "10 inches" vegetarian "hang in Hanoi
China, operating system, in Hanoi, use, store, said application, market, Truong Ha, internal, within the ring, imitation, 10, of
It cost only one fifth of the Apple iPad, on the Hanoi market today, iPad "clones" using Google's operating system, Apple's design and manufacturing in China is very non-hotel ..
Bị "tố" từ chối cấp cứu bệnh nhân, bác sĩ trạm y tế nói gì?; Hà Nội ngập nặng, dân leo lên xe ủi, chèo xuồng "lướt" phố; Vợ tố bị chồng đánh đến mức phải nhập viện, sảy thai 3 tháng; Vụ tai nạn thảm khốc ở Bình Thuận: Đã có 13 nạn nhân tử vong; Đã giải cứu thành công cá voi nặng 15 tấn mắc cạn
Chết cháy vì không có búa thoát hiểm: Nhà xe kêu khách lấy trộm; Những lần ông Obama tháo nhẫn để bắt tay gây tranh cãi; Hà Nội tiếp tục kiểm tra hoạt động bán hàng đa cấp; Cứu sống bệnh nhân bị gần 20 viên đạn găm khắp người; Cần xử lý thông tin bịa đặt, vu khống trên mạng xã hội
Chuyện những "dân chơi" đặt mua đồ nhưng thản nhiên... quên trả tiền; Vụ tai nạn thảm khốc 12 người chết: Tang thương quê nghèo; Truy sát kinh hoàng ở Cà Mau, nạn nhân bị chém khâu gần 30 mũi; Bê tông hầm chui như "kẹo lạc không đường": Nhiều giả thiết;
Gạo đổi màu xanh khi ngâm nước tại Đà Nẵng: Mất 15 ngày kiểm tra; Xúc xích chứa chất gây ung thư: "Ăn ít cơ thể tự đào thải độc"; Dùng axit tẩy bình rồi đem bán nước lọc đóng chai; Góc khuất đằng sau lời "rao mình" trong "ma trận"... chợ thận online;
Về vụ 2 cháu bé ở huyện Phú Xuyên "mất tích": Không đưa thông tin sai lệch, suy diễn; Choáng với hóa đơn tiền nước "khủng" ở Hà Nội: 19 triệu/tháng; Đã tìm ra nguyên nhân khiến cá chết trắng trên sông Bưởi; Đề nghị xử nghiêm nhà hàng có PG mặc ‘bikini’ chống lệnh phạt
Những vụ tai nạn liên quan đến xe khách thường gây ra thương vong lên đến hàng chục người khiến nhiều người thấy bất an, ám ảnh đối với loại phương tiện này.
Nhà Trắng công bố lịch trình chuyến thăm chính thức tới Việt Nam và Nhật Bản của Tổng thống Barack Obama, chuyến thăm thứ 10 của ông tới châu Á.
Từ đầu năm đến nay, hàng loạt vụ học sinh bị xâm hại tình dục khiến nhiều phụ huynh, học sinh hoang mang, lo sợ
Việc đồng bộ bảng, biển quảng cáo đã mang lại diện mạo khác hẳn với vẻ nhếch nhác của nhiều tuyến phố ở Hà Nội hay các đô thị lớn. Tuy nhiên, có không ít ý kiến không đồng tình với việc làm này.
Một vụ bạo lực học đường nghiêm trọng đã xảy ra tại trường THCS 15/10 (Mộc Châu, Sơn La), trong đó một nữ sinh đã thẳng tay tát bạn 52 cái, hộc máu mũi đang thu hút sự quan tâm của dư luận.
Bước khỏi cửa nhà gặp một đứa trẻ bị bỏ rơi còn nguyên dây rốn, bạn có dám bế lên và ngay lập tức nhận cưu mang bé không?
Đâu đó giữa một Hà Nội phồn hoa, nhộn nhịp vẫn còn những con người ngày đêm phải chiến đấu với cái nghiệt ngã ở đời, với căn bệnh quái ác mang tên “suy thận”. Chúng tôi vừa trở về từ chuyến thăm các bệnh nhân ở Xóm chạy thận nằm sâu trong ngõ 121 Lê Thanh Nghị, Hai Bà Trưng, Hà Nội.
Câu chuyện về dãy nhà trọ 15.000 đồng với đầy đủ tiện nghi điều hòa, tivi, bình nước nóng lạnh của ông chủ Nguyễn Thế Hiệp khiến nhiều người không tin...
Cho đến bây giờ, nhiều người vẫn nhớ giọng hát người phụ nữ ấy vút cao tại chương trình kỷ niệm lần thứ 27 Ngày Thế giới phòng chống HIV/AIDS của Đại sứ quán Mỹ tổ chức tại Việt Nam.
Ở tuổi 76 nhưng "bác Lâm" vẫn ngày ngày miệt mài với nghề… tìm hạnh phúc cho những cặp vợ chồng vô sinh, hiếm muộn.
Bố vợ chém chết con rể rồi chở xác đến Công an đầu thú; Ông Tây dọn cống thối ở Nguyễn Khang, Hà Nội; Choáng với hóa đơn tiền nước khủng ở Hà Nội; Cá chết ngửa bụng trên kênh Nhiêu Lộc ... là những tin tức xã hội nổi bật được dư luận quan tâm trong tuần qua.
Giá xăng tăng lần thứ tư liên tiếp, huy động 500 tấn vàng trong dân, tính thêm các khoản chi đám hiếu, hỷ vào phí sản xuất điện, tiết kiệm người Việt vẫn đứng đầu thế giới,... Cùng với các tin tức về tài chính- ngân hàng, bất động sản, thị trường tiêu dùng là những tin tức- sự kiện kinh tế nổi bât tuần qua.
Tướng Mỹ tuyên bố tiếp tục tuần tra Biển Đông thách thức Trung Quốc; chiến đấu cơ Trung Quốc chặn máy bay Mỹ trên Biển Đông; Mỹ thông báo lịch trình thăm Việt Nam của Tổng thống Obama... là những tin chính trong tuần qua.
Bệnh sốt vàng da cực nguy hiểm: Đang có nguy cơ tràn vào Việt Nam; Chuyện lạ Cà Mau: Ồ ạt đi khám bệnh để... nhận quà; Chồng 96 tuổi vợ vẫn phải đặt vòng vì sợ mang bầu; Nguy cơ tiềm ẩn sau những món ăn ngày hè của người Việt;... là những thông tin Sức khỏe được quan tâm nhất tuần qua.
Bé gái 11 tuổi bị sát hại giữa sân nhà; Cha chém con rể rồi chở xác đi đầu thú; Những vụ bác sĩ lợi dụng thuốc mê để hãm hiếp bệnh nhân; Minh Béo bị bắt tại Mỹ: Những khoản chi khủng cho vụ án; Cả làng đánh ghen... hộ: Nhiều người đang "cổ súy" cho việc ngoại tình;....là những tin đáng chú ý.
Viết phản hồi

markdown:
|Tin đáng đọc|
|
|
|
|![]()
|
|Trải nghiệm với iPad "nhái
Tại cửa hàng Lê Anh digital (36 P.N.T – Q.Đống Đa), nhân viên bán hàng cho biết trung bình một ngày cửa hàng bán được 2 – 3 chiếc, 2 ngày bán được một lô 5 chiếc, loại iPad nhái 7 inches có thể giao hàng ngay, 10 inches phải chờ cho tới ngày 12/09 hàng mới về.
Ghi nhận cho thấy, iPad 7 inches "nhái" sử dụng hệ điều hành Android có thể download từ App Market (ứng dụng trực tuyến dành cho thiết bị sử dụng Android), loại 10 inches có cả hệ điều hành Windows CE, với giao diện được hứa hẹn “đẹp như Windows 7”.
Giới thiệu chi tiết, nhân viên này cho biết giá niêm yết tại cửa hàng này là: 2.650.000 đồng/chiếc loại 7 inches và loại 10 inches là 4.350.000 đồng/chiếc. Nếu khách hàng thiện chí, cửa hàng sẽ bớt cho 100.000 đồng/sản phẩm để “lấy chỗ đi lại”.Lý giải vì sao loại 10 inches lại có giá đắt gần gấp đôi, nhân viên ở đây cho biết, “loại 10 inches có chip 1Gz, tốc độ truy cập sẽ nhanh hơn và màn hình sáng hơn”.
|
|![]()
|
|Phụ kiện của iPad "nhái " gồm 1 sạc và 1 bộ chuyển đổi cổng kết nối
Theo cảm nhận, chiếc iPad “nhái” loại 7 inches hoạt động rất chậm, khi lướt web mất khoảng 10 giây để hiển thị đầy đủ giao diện, nhưng khi dùng tay để kéo các thanh cuộn thì giao diện dịch chuyển không kịp
“Rất bực mình đối với những ai đã dùng iPad “xịn”, cảm ứng đa điểm (theo quảng cáo của iPad nhái) cũng chỉ giúp phóng to, thu nhỏ được văn bản khi duyệt web, chứ không thể “thao túng” với ảnh như sản phẩm của Apple”, Quốc H., một người dùng đang tham khảo sản phẩm tại cửa hàng đưa ra nhận xét.Ngoài ra, màn hình của iPad “nhái” khá tối và màu sắc không được mịn màng, pin của iPad “nhái” chỉ sử dụng được trong vòng 3h thay vì 9h như hàng “xịn”. Theo đánh giá của giới công nghệ, iPad “nhái” 10 inches có cải thiện về tốc độ xử lý nhưng “còn khuya mới theo kịp iPad “xịn”” và màn hình iPad “nhái” vẫn là điều đáng phàn nàn.
Giá của một chiếc iPad 3G 32 Gb khoảng 18 triệu đồng với một số ứng dụng có sẵn, ngoài ra nếu muốn mua thêm ứng dụng giải trí thì người dùng phải trả tiền cho App Store của Apple, trong khi giá của một chiếc Ipad “nhái” vào loại “đỉnh” chỉ có 4.350.000 đồng/chiếc trong khi đa số ứng dụng trên Android Market là miễn phí.
“So với iPad của Apple, hàng nhái giá chỉ bằng 1/5, nhưng đó không phải là lí do duy nhất để em mua hàng Tàu”, Khánh Duy (ĐH QGHN) cho biết thêm “quan trọng là chiếc máy này dùng hệ điều hành Android, điều này tương đương với việc em sẽ sử dụng được hàng ngàn ứng dụng ở trên mạng”.
Ngoài ra còn một số bạn cho biết đã chán “lúc nào cũng xem phim, nghe nhạc với điện thoại, laptop… muốn thử trải nghiệm mới xem sao” nên cũng tìm tới những chiếc iPad “nhái” với giá… siêu rẻ.
|
|![]()
|
|Một chiếc máy tính bảng nhái kiểu dáng iPad được rao trên chợ trực tuyến Trung Quốc
Cũng theo tìm hiểu của
*pv TS* thì hiện chưa thấy xuất hiện cơn bán tháo những chiếc iPad “nhái” đã qua sử dụng, nhưng iPad “nhái” cũng đã bộc lộ nhiều nhược điểm. Mặc dù chi tiết kĩ thuật của chiếc iPad “nhái” loại 7 inches cho thấy máy có hỗ trợ công nghệ 3G, tuy nhiên phải dùng… USB 3G hỗ trợ Android thì mới có thể sử dụng được mạng 3G, loại USB này hiện lại chưa có ở Việt Nam.
|Tin liên quan|
|
|
|
|
00:00 / --:--
|
|
|
|
TIN
![]()
Bạn có thể gửi nhận xét, góp ý hay liên hệ về bài viết
** bằng cách gửi thư điện tử tới iPad "nhái" 10 inches “cháy” hàng tại Hà Nội**
Bị "tố" từ chối cấp cứu bệnh nhân, bác sĩ trạm y tế nói gì?; Hà Nội ngập nặng, dân leo lên xe ủi, chèo xuồng "lướt" phố; Vợ tố bị chồng đánh đến mức phải nhập viện, sảy thai 3 tháng; Vụ tai nạn thảm khốc ở Bình Thuận: Đã có 13 nạn nhân tử vong; Đã giải cứu thành công cá voi nặng 15 tấn mắc cạn
Chết cháy vì không có búa thoát hiểm: Nhà xe kêu khách lấy trộm; Những lần ông Obama tháo nhẫn để bắt tay gây tranh cãi; Hà Nội tiếp tục kiểm tra hoạt động bán hàng đa cấp; Cứu sống bệnh nhân bị gần 20 viên đạn găm khắp người; Cần xử lý thông tin bịa đặt, vu khống trên mạng xã hội
Chuyện những "dân chơi" đặt mua đồ nhưng thản nhiên... quên trả tiền; Vụ tai nạn thảm khốc 12 người chết: Tang thương quê nghèo; Truy sát kinh hoàng ở Cà Mau, nạn nhân bị chém khâu gần 30 mũi; Bê tông hầm chui như "kẹo lạc không đường": Nhiều giả thiết;
Gạo đổi màu xanh khi ngâm nước tại Đà Nẵng: Mất 15 ngày kiểm tra; Xúc xích chứa chất gây ung thư: "Ăn ít cơ thể tự đào thải độc"; Dùng axit tẩy bình rồi đem bán nước lọc đóng chai; Góc khuất đằng sau lời "rao mình" trong "ma trận"... chợ thận online;
Về vụ 2 cháu bé ở huyện Phú Xuyên "mất tích": Không đưa thông tin sai lệch, suy diễn; Choáng với hóa đơn tiền nước "khủng" ở Hà Nội: 19 triệu/tháng; Đã tìm ra nguyên nhân khiến cá chết trắng trên sông Bưởi; Đề nghị xử nghiêm nhà hàng có PG mặc ‘bikini’ chống lệnh phạt
Những vụ tai nạn liên quan đến xe khách thường gây ra thương vong lên đến hàng chục người khiến nhiều người thấy bất an, ám ảnh đối với loại phương tiện này.
Nhà Trắng công bố lịch trình chuyến thăm chính thức tới Việt Nam và Nhật Bản của Tổng thống Barack Obama, chuyến thăm thứ 10 của ông tới châu Á.
Từ đầu năm đến nay, hàng loạt vụ học sinh bị xâm hại tình dục khiến nhiều phụ huynh, học sinh hoang mang, lo sợ
Việc đồng bộ bảng, biển quảng cáo đã mang lại diện mạo khác hẳn với vẻ nhếch nhác của nhiều tuyến phố ở Hà Nội hay các đô thị lớn. Tuy nhiên, có không ít ý kiến không đồng tình với việc làm này.
Một vụ bạo lực học đường nghiêm trọng đã xảy ra tại trường THCS 15/10 (Mộc Châu, Sơn La), trong đó một nữ sinh đã thẳng tay tát bạn 52 cái, hộc máu mũi đang thu hút sự quan tâm của dư luận.
Bước khỏi cửa nhà gặp một đứa trẻ bị bỏ rơi còn nguyên dây rốn, bạn có dám bế lên và ngay lập tức nhận cưu mang bé không?
Đâu đó giữa một Hà Nội phồn hoa, nhộn nhịp vẫn còn những con người ngày đêm phải chiến đấu với cái nghiệt ngã ở đời, với căn bệnh quái ác mang tên “suy thận”. Chúng tôi vừa trở về từ chuyến thăm các bệnh nhân ở Xóm chạy thận nằm sâu trong ngõ 121 Lê Thanh Nghị, Hai Bà Trưng, Hà Nội.
Câu chuyện về dãy nhà trọ 15.000 đồng với đầy đủ tiện nghi điều hòa, tivi, bình nước nóng lạnh của ông chủ Nguyễn Thế Hiệp khiến nhiều người không tin...
Cho đến bây giờ, nhiều người vẫn nhớ giọng hát người phụ nữ ấy vút cao tại chương trình kỷ niệm lần thứ 27 Ngày Thế giới phòng chống HIV/AIDS của Đại sứ quán Mỹ tổ chức tại Việt Nam.
Ở tuổi 76 nhưng "bác Lâm" vẫn ngày ngày miệt mài với nghề… tìm hạnh phúc cho những cặp vợ chồng vô sinh, hiếm muộn.
Bố vợ chém chết con rể rồi chở xác đến Công an đầu thú; Ông Tây dọn cống thối ở Nguyễn Khang, Hà Nội; Choáng với hóa đơn tiền nước khủng ở Hà Nội; Cá chết ngửa bụng trên kênh Nhiêu Lộc ... là những tin tức xã hội nổi bật được dư luận quan tâm trong tuần qua.
Giá xăng tăng lần thứ tư liên tiếp, huy động 500 tấn vàng trong dân, tính thêm các khoản chi đám hiếu, hỷ vào phí sản xuất điện, tiết kiệm người Việt vẫn đứng đầu thế giới,... Cùng với các tin tức về tài chính- ngân hàng, bất động sản, thị trường tiêu dùng là những tin tức- sự kiện kinh tế nổi bât tuần qua.
Tướng Mỹ tuyên bố tiếp tục tuần tra Biển Đông thách thức Trung Quốc; chiến đấu cơ Trung Quốc chặn máy bay Mỹ trên Biển Đông; Mỹ thông báo lịch trình thăm Việt Nam của Tổng thống Obama... là những tin chính trong tuần qua.
Bệnh sốt vàng da cực nguy hiểm: Đang có nguy cơ tràn vào Việt Nam; Chuyện lạ Cà Mau: Ồ ạt đi khám bệnh để... nhận quà; Chồng 96 tuổi vợ vẫn phải đặt vòng vì sợ mang bầu; Nguy cơ tiềm ẩn sau những món ăn ngày hè của người Việt;... là những thông tin Sức khỏe được quan tâm nhất tuần qua.
Bé gái 11 tuổi bị sát hại giữa sân nhà; Cha chém con rể rồi chở xác đi đầu thú; Những vụ bác sĩ lợi dụng thuốc mê để hãm hiếp bệnh nhân; Minh Béo bị bắt tại Mỹ: Những khoản chi khủng cho vụ án; Cả làng đánh ghen... hộ: Nhiều người đang "cổ súy" cho việc ngoại tình;....là những tin đáng chú ý.
Ý kiến bạn đọc
Viết phản hồi


text:
Cung voi hai dan chi Quynh Anh va Thu Thuy, Ngoc Linh bat dau chiem duoc cam tinh cua khan gia o chuyen muc "Goc nhin dien anh". Moi o tuoi 20 nhung speaker nay to ra kha day dan kinh nghiem trong phong cach dan chuyen va xu ly ngon tu.
Ngoc Linh dang la sinh vien nam thu 3 Khoa tieng Anh thuong mai, DH Ngoai thuong, nhung san co mau nghe thuat, co da tham gia du tuyen nguoi dan chuong trinh cho Dien anh chieu thu bay va vuot qua thu thach nay. Co tam su: "Dung truoc khuon hinh, minh khong ngai nhung Linh lo nhat la lam sao hap dan, thu hut duoc khan gia den voi chuong trinh. Ben canh do do yeu cau theo chuyen de cua moi tuan nen minh phai phuc trang va trang diem cho phu hop".
Hau het nhung tu lieu de xay dung chuyen muc Goc nhin dien anh deu co nguon tu nuoc ngoai, va voi trinh do tieng Anh kha kha, Linh khong chi dan chuong trinh don thuan ma co con cung tham gia bien dich, bien tap tai lieu, xay dung chu de cho moi lan phat song.
Vua di hoc, vua di lam, Ngoc Linh rat ban ron nhung co cho rang dieu nay se giup minh tu lap hon trong cuoc song.
(Theo Dien Anh Kich Truong)
TIN Văn Hóa NỔI BẬT
Ba năm hẹn hò nhưng Kim Tae Hee và Bi Rain chưa bao giờ dám tay trong tay xuất hiện cùng nhau ở bất cứ đâu.
Trước khi là những cái tên ăn khách của màn ảnh nhỏ, Hwang Jung Eum, Yoon Eun Hye, Jung Ryeo Won… từng có thời làm ca sĩ thần tượng Kpop với sự nghiệp chìm nổi khác nhau.
Xuất hiện trong cuộc họp báo phim mới Les Interprètes, lần đầu tiên Dương Mịch trả lời về tin đồn hôn nhân giữa cô và Lưu Khải Uy gặp vấn đề.
Bê Trần, Mạnh Quân, Anh Vũ, Quỳnh Anh Shyn, Trang Cherry là những thành viên trong bộ phim sitcom 5s online phần 2 rất được yêu mến hiện nay.
Liveshow Đời ca sĩ với sự quy tụ của dàn nghệ sĩ hàng đầu sẽ diễn ra lúc 20h, ngày 4.6, tại Nhà hát Hòa Bình, TP HCM.
Ban co the doc ban tieng Viet co dau cua bai viet Ngọc Linh và chương trình "Điện ảnh chiều thứ bảy" bang cach nhan chuot vao duong dan tren.
Nhan xet, hay lien he ve tin Ngoc Linh va chuong trinh Dien anh chieu thu bay co the gui bang duong dan o duoi. Ban nen gui kem tieu de bai viet Ngoc Linh va chuong trinh Dien anh chieu thu bay de lam tham khao. Bai viet nay thuoc chuyen de San khau Dien anh trong chuyen muc Van hoa.

markdown:
|
|
Cung voi hai dan chi Quynh Anh va Thu Thuy, Ngoc Linh bat dau chiem duoc cam tinh cua khan gia o chuyen muc "Goc nhin dien anh". Moi o tuoi 20 nhung speaker nay to ra kha day dan kinh nghiem trong phong cach dan chuyen va xu ly ngon tu.
Ngoc Linh dang la sinh vien nam thu 3 Khoa tieng Anh thuong mai, DH Ngoai thuong, nhung san co
Hau het nhung tu lieu de xay dung chuyen muc
Vua di hoc, vua di lam, Ngoc Linh rat ban ron nhung co cho rang dieu nay se giup minh tu lap hon trong cuoc song.
(Theo
|
|
Viet Bao
|
|
TIN
![]()
Ban co the doc ban tieng Viet co dau cua bai viet
*Ngọc Linh và chương trình "Điện ảnh chiều thứ bảy"* bang cach nhan chuot vao duong dan tren.
Nhan xet, hay lien he ve tin
** co the gui bang duong dan o duoi. Ban nen gui kem tieu de bai viet Ngoc Linh va chuong trinh Dien anh chieu thu bay**