text:
Thông tin về màu #325482
Trang này trình bày nhiều thông tin rất chi tiết về mã màu #325482(còn được biết với tên là màu st tropaz). Trong không gian màu RGB, giá trị màu #325482 là bao gồm 50(19.61%) màu đỏ, 84(32.94%) xanh lục và 130(50.98%) xanh lam. Giá trị của nó trong hệ thập phân là 3298434. Trong không gian màu CMYK, nó bao gồm 61.54% xanh lơ, 35.38% hồng sẫm, 0% màu vàng và 49.02% sắc đen. Trong không gian màu HSL, giá trị HUE là 214.5 độ, độ bão hòa là 44.44% và độ sáng 35.29%.
Màu #325482 chứa chủ yếu là màu Xanh lam, là một màu lạnh và màu websafe gần giống nhất là #336699. Màu #325482 có thể thu được bằng cách pha trộn giữa màu #64a8ff với #000005. Nhiều thông tin chi tiết khác như mô tả, chuyển đổi, phân tích, màu phối hợp, sắc thái, mức độ, màu thay thế, xem trước trong css/html and hình nền của màu này, vui lòng xem thông tin bên dưới đây.
Mô tả bằng lời về màu #325482 : xanh lơ-lam đậm, xanh coban(cobalt) đậm.
Chuyển đổi vào các hệ màu khác của màu #325482
-
- Hệ thập lục 32, 54, 82
- Hệ thập phân 50, 84, 130
- Hệ bát phân 062, 124, 202
- Hệ nhị phân 00110010, 01010100, 10000010
- Phần trăm RGB 19.61%, 32.94%, 50.98%
- XYZ 8.515, 8.6305, 22.3362
- xyY 0.2157, 0.2186, 8.6305
-
- CMYK 61.54%, 35.38%, 0%, 49.02%
- HSL 214.5°, 44.44, 35.29
- HSV(HSB) 214.5°, 61.54, 50.98
- CIE-L*AB 35.263, 2.766, -29.57
- CIE-L*CH 35.263, 29.699, 275.345
- CIE-L*UV 35.263, -14.522, -40.983
- Hunter-Lab 29.378, 0.327, -24.514
Phân tích màu #325482
Các màu phối hợp với #325482
Màu bổ sung của #325482 là #826032. Các màu bổ sung chia tách của #325482 là #7c8232 và #823832. Các màu tương tự của #325482 là #327c82 và #383282. Bộ ba màu(triadic colors) của #325482 là #548232 và #823254
Các sắc thái của #325482
Sắc thao được tạo bằng cách thêm sắc đen, sắc trắng vào màu. Trong ví dụ này, màu #010202 là màu tối nhất, trong khi màu #f3f6fb là màu sáng nhất.
-
#010202
#010202
rgb(1,2,2)
-
#060b11
#060b11
rgb(6,11,17)
-
#0c141f
#0c141f
rgb(12,20,31)
-
#111d2d
#111d2d
rgb(17,29,45)
-
#17263b
#17263b
rgb(23,38,59)
-
#1c2f49
#1c2f49
rgb(28,47,73)
-
#223958
#223958
rgb(34,57,88)
-
#274266
#274266
rgb(39,66,102)
-
#2d4b74
#2d4b74
rgb(45,75,116)
-
#325482
#325482
rgb(50,84,130)
-
#375d90
#375d90
rgb(55,93,144)
-
#3d669e
#3d669e
rgb(61,102,158)
-
#426fad
#426fad
rgb(66,111,173)
-
#4979b9
#4979b9
rgb(73,121,185)
-
#5783bf
#5783bf
rgb(87,131,191)
-
#668ec4
#668ec4
rgb(102,142,196)
-
#7498c9
#7498c9
rgb(116,152,201)
-
#82a3cf
#82a3cf
rgb(130,163,207)
-
#90add4
#90add4
rgb(144,173,212)
-
#9eb8da
#9eb8da
rgb(158,184,218)
-
#adc2df
#adc2df
rgb(173,194,223)
-
#bbcde5
#bbcde5
rgb(187,205,229)
-
#c9d7ea
#c9d7ea
rgb(201,215,234)
-
#d7e1f0
#d7e1f0
rgb(215,225,240)
-
#e5ecf5
#e5ecf5
rgb(229,236,245)
-
#f3f6fb
#f3f6fb
rgb(243,246,251)
Các mức độ của #325482
Thu được bằng cách thêm sắc sám vào màu. Trong trường hợp này, màu #55595f có độ bão hòa thấp nhất, trong khi màu #024db2 có độ bão hòa cao nhất.
-
#55595f
#55595f
rgb(85,89,95)
-
#4e5866
#4e5866
rgb(78,88,102)
-
#47576d
#47576d
rgb(71,87,109)
-
#405674
#405674
rgb(64,86,116)
-
#39557b
#39557b
rgb(57,85,123)
-
#325482
#325482
rgb(50,84,130)
-
#2b5389
#2b5389
rgb(43,83,137)
-
#245290
#245290
rgb(36,82,144)
-
#1d5197
#1d5197
rgb(29,81,151)
-
#16509e
#16509e
rgb(22,80,158)
-
#0f4fa5
#0f4fa5
rgb(15,79,165)
-
#084eac
#084eac
rgb(8,78,172)
-
#024db2
#024db2
rgb(2,77,178)
Các màu có thể thay thế cho màu #325482
Bên dưới đây, trang này hiển thị một số màu gần với màu #325482. Một tập hợp các màu liên quan có thể ữu ích nếu bạn cần tìm các màu phù hợp hơn so với màu bạn đã chọn.
-
#327c82
#327c82
rgb(50,124,130)
-
#327582
#327582
rgb(50,117,130)
-
#326f82
#326f82
rgb(50,111,130)
-
#326882
#326882
rgb(50,104,130)
-
#326182
#326182
rgb(50,97,130)
-
#325b82
#325b82
rgb(50,91,130)
-
#325482
#325482
rgb(50,84,130)
-
#324d82
#324d82
rgb(50,77,130)
-
#324782
#324782
rgb(50,71,130)
-
#324082
#324082
rgb(50,64,130)
-
#323982
#323982
rgb(50,57,130)
-
#323382
#323382
rgb(50,51,130)
-
#383282
#383282
rgb(56,50,130)
#325482 dùng trong in HTML/CSS
Chữ này có màu chữ là màu #325482.
Chữ ở đây
Chữ có bóng là màu #325482.
Text here
Đoạn văn này có màu nền là màu #325482.

Nội dung ở đây

Mục này có màu viền là màu #325482.

Nội dung ở đây

.text{color:#325482;}
.background{background-color:#325482;}
.border{border:1px solid #325482;}
Tải hình nền có màu là #325482
Hình nền được tô bằng màu #325482(có tên là st tropaz). Hình nền có trong nhiều độ phân giải khác nhau cho bạn xem và tải về. Bạn có thể dùng hoàn toàn miễn phí những hình nền này cho mục đích cá nhân cũng như các dự án thương mại.
Preview(size 320x320) - Facebook(180x180) - Twitter(73x73) - Google+(250x250) - iPhone(320x480) - 32x32 - 48x48 - 64x64 - 100x100 - 160x600 - 200x200 - 300x250 - 300x300 - 320x50 - 320x320 - 336x280 - 400x300 - 400x400 - 500x500 - 600x600 - 640x480 - 640x960 - 640x1136 - 700x700 - 728x90 - 800x600 - 851x315 - 1024x600 - 1024x768 - 1024x1024 - 1152x864 - 1200x600 - 1280x720 - 1280x768 - 1280x800 - 1280x960 - 1280x1024 - 1360x768 - 1366x768 - 1440x900 - 1400x1050 - 1600x900 - 1600x1200 - 1680x1050 - 1920x1080 - 1920x1200 - 2048x1536 - 2048x2048 - 2560x1440 - 2560x1600 - 2880x1800 -

markdown:
## Thông tin về màu #325482
Trang này trình bày nhiều thông tin rất chi tiết về mã màu
**(còn được biết với tên là màu #325482** **). Trong không gian màu RGB, giá trị màu #325482 là bao gồm 50(19.61%)** [st tropaz](./325482) [màu đỏ](./ff0000), 84(32.94%) [xanh lục](./00ff00)và 130(50.98%) [xanh lam](./0000ff). Giá trị của nó trong hệ thập phân là 3298434. Trong không gian màu CMYK, nó bao gồm 61.54% [xanh lơ](./00ffff), 35.38% [hồng sẫm](./ff00ff), 0% [màu vàng](./ffff00)và 49.02% [sắc đen](./000000). Trong không gian màu HSL, giá trị HUE là 214.5 độ, độ bão hòa là 44.44% và độ sáng 35.29%.
Màu #325482 chứa chủ yếu là màu Xanh lam, là một màu lạnh và màu websafe gần giống nhất là
[#336699](./336699). Màu #325482 có thể thu được bằng cách pha trộn giữa màu [#64a8ff](./64a8ff) với [#000005](./000005). Nhiều thông tin chi tiết khác như mô tả, [chuyển đổi](#conversion), [phân tích](#analysis), [màu phối hợp](#schemes), [sắc thái](#shades-tints), [mức độ](#tones), [màu thay thế](#alternatives), [xem trước](#preview) trong css/html and [hình nền](#background) của màu này, vui lòng xem thông tin bên dưới đây. ![ảnh có màu #325482 st tropaz ảnh có màu #325482 st tropaz](http://www.beautycolorcode.com/325482.png)
Mô tả bằng lời về màu #325482 :
**xanh lơ-lam đậm, xanh coban(cobalt) đậm**.
## Chuyển đổi vào các hệ màu khác của màu #325482
-
- Hệ thập lục 32, 54, 82
- Hệ thập phân 50, 84, 130
- Hệ bát phân 062, 124, 202
- Hệ nhị phân 00110010, 01010100, 10000010
- Phần trăm RGB 19.61%, 32.94%, 50.98%
- XYZ 8.515, 8.6305, 22.3362
- xyY 0.2157, 0.2186, 8.6305
-
- CMYK 61.54%, 35.38%, 0%, 49.02%
- HSL 214.5°, 44.44, 35.29
- HSV(HSB) 214.5°, 61.54, 50.98
- CIE-L*AB 35.263, 2.766, -29.57
- CIE-L*CH 35.263, 29.699, 275.345
- CIE-L*UV 35.263, -14.522, -40.983
- Hunter-Lab 29.378, 0.327, -24.514
## Phân tích màu #325482
-
[#325482](./325482)#325482
rgb(50,84,130)
-
[#585858](./585858)Average: #585858
rgb(88,88,88)
-
[#505050](./505050)Luma: #505050
rgb(80,80,80)
-
[#4f4f4f](./4f4f4f)rec601 Luma: #4f4f4f
rgb(79,79,79)
**Grayscale**
## Các màu phối hợp với #325482
Màu bổ sung của #325482 là #826032. Các màu bổ sung chia tách của #325482 là #7c8232 và #823832. Các màu tương tự của #325482 là #327c82 và #383282. Bộ ba màu(triadic colors) của #325482 là #548232 và #823254
**Màu bổ sung chia tách** **Các màu tương tự** **Bộ ba màu(triadic color)**
-
[#328260](./328260)#328260
rgb(50,130,96)
-
[#325482](./325482)#325482
rgb(50,84,130)
-
[#823254](./823254)#823254
rgb(130,50,84)
-
[#826032](./826032)#826032
rgb(130,96,50)
**Bộ tứ màu(tetradic color)**
-
[#1d304b](./1d304b)#1d304b
rgb(29,48,75)
-
[#243c5d](./243c5d)#243c5d
rgb(36,60,93)
-
[#2b4870](./2b4870)#2b4870
rgb(43,72,112)
-
[#325482](./325482)#325482
rgb(50,84,130)
-
[#396094](./396094)#396094
rgb(57,96,148)
-
[#406ca7](./406ca7)#406ca7
rgb(64,108,167)
-
[#4878b9](./4878b9)#4878b9
rgb(72,120,185)
**Màu đơn sắc(monochromatic color)**
## Các sắc thái của #325482
Sắc thao được tạo bằng cách thêm sắc đen, sắc trắng vào màu. Trong ví dụ này, màu #010202 là màu tối nhất, trong khi màu #f3f6fb là màu sáng nhất.
-
[#010202](./010202)#010202
rgb(1,2,2)
-
[#060b11](./060b11)#060b11
rgb(6,11,17)
-
[#0c141f](./0c141f)#0c141f
rgb(12,20,31)
-
[#111d2d](./111d2d)#111d2d
rgb(17,29,45)
-
[#17263b](./17263b)#17263b
rgb(23,38,59)
-
[#1c2f49](./1c2f49)#1c2f49
rgb(28,47,73)
-
[#223958](./223958)#223958
rgb(34,57,88)
-
[#274266](./274266)#274266
rgb(39,66,102)
-
[#2d4b74](./2d4b74)#2d4b74
rgb(45,75,116)
-
[#325482](./325482)#325482
rgb(50,84,130)
-
[#375d90](./375d90)#375d90
rgb(55,93,144)
-
[#3d669e](./3d669e)#3d669e
rgb(61,102,158)
-
[#426fad](./426fad)#426fad
rgb(66,111,173)
**Tăng dần sắc đen**
-
[#4979b9](./4979b9)#4979b9
rgb(73,121,185)
-
[#5783bf](./5783bf)#5783bf
rgb(87,131,191)
-
[#668ec4](./668ec4)#668ec4
rgb(102,142,196)
-
[#7498c9](./7498c9)#7498c9
rgb(116,152,201)
-
[#82a3cf](./82a3cf)#82a3cf
rgb(130,163,207)
-
[#90add4](./90add4)#90add4
rgb(144,173,212)
-
[#9eb8da](./9eb8da)#9eb8da
rgb(158,184,218)
-
[#adc2df](./adc2df)#adc2df
rgb(173,194,223)
-
[#bbcde5](./bbcde5)#bbcde5
rgb(187,205,229)
-
[#c9d7ea](./c9d7ea)#c9d7ea
rgb(201,215,234)
-
[#d7e1f0](./d7e1f0)#d7e1f0
rgb(215,225,240)
-
[#e5ecf5](./e5ecf5)#e5ecf5
rgb(229,236,245)
-
[#f3f6fb](./f3f6fb)#f3f6fb
rgb(243,246,251)
**Tăng dần sắc trắng**
## Các mức độ của #325482
Thu được bằng cách thêm sắc sám vào màu. Trong trường hợp này, màu #55595f có độ bão hòa thấp nhất, trong khi màu #024db2 có độ bão hòa cao nhất.
-
[#55595f](./55595f)#55595f
rgb(85,89,95)
-
[#4e5866](./4e5866)#4e5866
rgb(78,88,102)
-
[#47576d](./47576d)#47576d
rgb(71,87,109)
-
[#405674](./405674)#405674
rgb(64,86,116)
-
[#39557b](./39557b)#39557b
rgb(57,85,123)
-
[#325482](./325482)#325482
rgb(50,84,130)
-
[#2b5389](./2b5389)#2b5389
rgb(43,83,137)
-
[#245290](./245290)#245290
rgb(36,82,144)
-
[#1d5197](./1d5197)#1d5197
rgb(29,81,151)
-
[#16509e](./16509e)#16509e
rgb(22,80,158)
-
[#0f4fa5](./0f4fa5)#0f4fa5
rgb(15,79,165)
-
[#084eac](./084eac)#084eac
rgb(8,78,172)
-
[#024db2](./024db2)#024db2
rgb(2,77,178)
**Mức độ**
## Các màu có thể thay thế cho màu #325482
Bên dưới đây, trang này hiển thị một số màu gần với màu #325482. Một tập hợp các màu liên quan có thể ữu ích nếu bạn cần tìm các màu phù hợp hơn so với màu bạn đã chọn.
-
[#327c82](./327c82)#327c82
rgb(50,124,130)
-
[#327582](./327582)#327582
rgb(50,117,130)
-
[#326f82](./326f82)#326f82
rgb(50,111,130)
-
[#326882](./326882)#326882
rgb(50,104,130)
-
[#326182](./326182)#326182
rgb(50,97,130)
-
[#325b82](./325b82)#325b82
rgb(50,91,130)
-
[#325482](./325482)#325482
rgb(50,84,130)
-
[#324d82](./324d82)#324d82
rgb(50,77,130)
-
[#324782](./324782)#324782
rgb(50,71,130)
-
[#324082](./324082)#324082
rgb(50,64,130)
-
[#323982](./323982)#323982
rgb(50,57,130)
-
[#323382](./323382)#323382
rgb(50,51,130)
-
[#383282](./383282)#383282
rgb(56,50,130)
**Màu giống nhau**
## #325482 dùng trong in HTML/CSS
**Chữ có màu #325482**
Chữ này có màu chữ là màu #325482.
Chữ ở đây
**Chữ có bóng là màu #325482**
Chữ có bóng là màu #325482.
Text here
**#325482 dùng như màu nền**
Đoạn văn này có màu nền là màu #325482.

Nội dung ở đây

**#325482 dùng như màu viền**
Mục này có màu viền là màu #325482.

Nội dung ở đây

**CSS sử dụng màu #325482**
.text{color:#325482;}
.background{background-color:#325482;}
.border{border:1px solid #325482;}
## Tải hình nền có màu là #325482
Hình nền được tô bằng màu #325482(có tên là st tropaz). Hình nền có trong nhiều độ phân giải khác nhau cho bạn xem và tải về. Bạn có thể dùng hoàn toàn miễn phí những hình nền này cho mục đích cá nhân cũng như các dự án thương mại.
[Preview(size 320x320)](./325482-320x320-st-tropaz-color.png) - [Facebook(180x180)](/325482-180x180.png) - [Twitter(73x73)](/325482-73x73.png) - [Google+(250x250)](/325482-250x250.png) - [iPhone(320x480)](/325482-320x480.png) - [32x32](/325482-32x32.png) - [48x48](/325482-48x48.png) - [64x64](/325482-64x64.png) - [100x100](/325482-100x100.png) - [160x600](/325482-160x600.png) - [200x200](/325482-200x200.png) - [300x250](/325482-300x250.png) - [300x300](/325482-300x300.png) - [320x50](/325482-320x50.png) - [320x320](/325482-320x320.png) - [336x280](/325482-336x280.png) - [400x300](/325482-400x300.png) - [400x400](/325482-400x400.png) - [500x500](/325482-500x500.png) - [600x600](/325482-600x600.png) - [640x480](/325482-640x480.png) - [640x960](/325482-640x960.png) - [640x1136](/325482-640x1136.png) - [700x700](/325482-700x700.png) - [728x90](/325482-728x90.png) - [800x600](/325482-800x600.png) - [851x315](/325482-851x315.png) - [1024x600](/325482-1024x600.png) - [1024x768](/325482-1024x768.png) - [1024x1024](/325482-1024x1024.png) - [1152x864](/325482-1152x864.png) - [1200x600](/325482-1200x600.png) - [1280x720](/325482-1280x720.png) - [1280x768](/325482-1280x768.png) - [1280x800](/325482-1280x800.png) - [1280x960](/325482-1280x960.png) - [1280x1024](/325482-1280x1024.png) - [1360x768](/325482-1360x768.png) - [1366x768](/325482-1366x768.png) - [1440x900](/325482-1440x900.png) - [1400x1050](/325482-1400x1050.png) - [1600x900](/325482-1600x900.png) - [1600x1200](/325482-1600x1200.png) - [1680x1050](/325482-1680x1050.png) - [1920x1080](/325482-1920x1080.png) - [1920x1200](/325482-1920x1200.png) - [2048x1536](/325482-2048x1536.png) - [2048x2048](/325482-2048x2048.png) - [2560x1440](/325482-2560x1440.png) - [2560x1600](/325482-2560x1600.png) - [2880x1800](/325482-2880x1800.png) -

Set-Cookie: __cfduid=d5fc3dc98b48be6e45d56b8a5f3b2a4891511032612; expires=Sun, 18-Nov-18 19:16:52 GMT; path=/; domain=.tony.vn; HttpOnly


text:
Thông tin về màu #506355
Trang này trình bày nhiều thông tin rất chi tiết về mã màu #506355(còn được biết với tên là màu mineral green). Trong không gian màu RGB, giá trị màu #506355 là bao gồm 80(31.37%) màu đỏ, 99(38.82%) xanh lục và 85(33.33%) xanh lam. Giá trị của nó trong hệ thập phân là 5268309. Trong không gian màu CMYK, nó bao gồm 19.19% xanh lơ, 0% hồng sẫm, 14.14% màu vàng và 61.18% sắc đen. Trong không gian màu HSL, giá trị HUE là 135.79 độ, độ bão hòa là 10.61% và độ sáng 35.1%.
Màu #506355 chứa chủ yếu là màu Xanh lục, là một màu lạnh và màu websafe gần giống nhất là #666666. Màu #506355 có thể thu được bằng cách pha trộn giữa màu #a0c6aa với #000000. Nhiều thông tin chi tiết khác như mô tả, chuyển đổi, phân tích, màu phối hợp, sắc thái, mức độ, màu thay thế, xem trước trong css/html and hình nền của màu này, vui lòng xem thông tin bên dưới đây.
Mô tả bằng lời về màu #506355 : xanh lục xám tối, Xanh malachite xám tối.
Chuyển đổi vào các hệ màu khác của màu #506355
-
- Hệ thập lục 50, 63, 55
- Hệ thập phân 80, 99, 85
- Hệ bát phân 120, 143, 125
- Hệ nhị phân 01010000, 01100011, 01010101
- Phần trăm RGB 31.37%, 38.82%, 33.33%
- XYZ 9.4098, 11.285, 10.2766
- xyY 0.3038, 0.3644, 11.285
-
- CMYK 19.19%, 0%, 14.14%, 61.18%
- HSL 135.79°, 10.61, 35.1
- HSV(HSB) 135.79°, 19.19, 38.82
- CIE-L*AB 40.056, -10.318, 5.589
- CIE-L*CH 40.056, 11.735, 151.556
- CIE-L*UV 40.056, -9.473, 8.554
- Hunter-Lab 33.593, -8.788, 5.378
Phân tích màu #506355
Các màu phối hợp với #506355
Màu bổ sung của #506355 là #63505e. Các màu bổ sung chia tách của #506355 là #635055 và #5f5063. Các màu tương tự của #506355 là #556350 và #50635f. Bộ ba màu(triadic colors) của #506355 là #635550 và #555063
Các sắc thái của #506355
Sắc thao được tạo bằng cách thêm sắc đen, sắc trắng vào màu. Trong ví dụ này, màu #010101 là màu tối nhất, trong khi màu #f6f7f6 là màu sáng nhất.
-
#010101
#010101
rgb(1,1,1)
-
#0a0c0a
#0a0c0a
rgb(10,12,10)
-
#131714
#131714
rgb(19,23,20)
-
#1b221d
#1b221d
rgb(27,34,29)
-
#242d26
#242d26
rgb(36,45,38)
-
#2d3830
#2d3830
rgb(45,56,48)
-
#364239
#364239
rgb(54,66,57)
-
#3e4d42
#3e4d42
rgb(62,77,66)
-
#47584c
#47584c
rgb(71,88,76)
-
#506355
#506355
rgb(80,99,85)
-
#596e5e
#596e5e
rgb(89,110,94)
-
#627968
#627968
rgb(98,121,104)
-
#6a8471
#6a8471
rgb(106,132,113)
-
#738e7a
#738e7a
rgb(115,142,122)
-
#7e9785
#7e9785
rgb(126,151,133)
-
#89a08f
#89a08f
rgb(137,160,143)
-
#94a899
#94a899
rgb(148,168,153)
-
#9fb1a4
#9fb1a4
rgb(159,177,164)
-
#aabaae
#aabaae
rgb(170,186,174)
-
#b4c3b8
#b4c3b8
rgb(180,195,184)
-
#bfccc2
#bfccc2
rgb(191,204,194)
-
#cad4cd
#cad4cd
rgb(202,212,205)
-
#d5ddd7
#d5ddd7
rgb(213,221,215)
-
#e0e6e1
#e0e6e1
rgb(224,230,225)
-
#ebefec
#ebefec
rgb(235,239,236)
-
#f6f7f6
#f6f7f6
rgb(246,247,246)
Các mức độ của #506355
Thu được bằng cách thêm sắc sám vào màu. Trong trường hợp này, màu #575c58 có độ bão hòa thấp nhất, trong khi màu #04af31 có độ bão hòa cao nhất.
-
#575c58
#575c58
rgb(87,92,88)
-
#506355
#506355
rgb(80,99,85)
-
#496a52
#496a52
rgb(73,106,82)
-
#42714e
#42714e
rgb(66,113,78)
-
#3b784b
#3b784b
rgb(59,120,75)
-
#347f48
#347f48
rgb(52,127,72)
-
#2e8545
#2e8545
rgb(46,133,69)
-
#278c41
#278c41
rgb(39,140,65)
-
#20933e
#20933e
rgb(32,147,62)
-
#199a3b
#199a3b
rgb(25,154,59)
-
#12a138
#12a138
rgb(18,161,56)
-
#0ba834
#0ba834
rgb(11,168,52)
-
#04af31
#04af31
rgb(4,175,49)
Các màu có thể thay thế cho màu #506355
Bên dưới đây, trang này hiển thị một số màu gần với màu #506355. Một tập hợp các màu liên quan có thể ữu ích nếu bạn cần tìm các màu phù hợp hơn so với màu bạn đã chọn.
-
#556350
#556350
rgb(85,99,80)
-
#536350
#536350
rgb(83,99,80)
-
#516350
#516350
rgb(81,99,80)
-
#506350
#506350
rgb(80,99,80)
-
#506352
#506352
rgb(80,99,82)
-
#506353
#506353
rgb(80,99,83)
-
#506355
#506355
rgb(80,99,85)
-
#506357
#506357
rgb(80,99,87)
-
#506358
#506358
rgb(80,99,88)
-
#50635a
#50635a
rgb(80,99,90)
-
#50635b
#50635b
rgb(80,99,91)
-
#50635d
#50635d
rgb(80,99,93)
-
#50635f
#50635f
rgb(80,99,95)
#506355 dùng trong in HTML/CSS
Chữ này có màu chữ là màu #506355.
Chữ ở đây
Chữ có bóng là màu #506355.
Text here
Đoạn văn này có màu nền là màu #506355.

Nội dung ở đây

Mục này có màu viền là màu #506355.

Nội dung ở đây

.text{color:#506355;}
.background{background-color:#506355;}
.border{border:1px solid #506355;}
Tải hình nền có màu là #506355
Hình nền được tô bằng màu #506355(có tên là mineral green). Hình nền có trong nhiều độ phân giải khác nhau cho bạn xem và tải về. Bạn có thể dùng hoàn toàn miễn phí những hình nền này cho mục đích cá nhân cũng như các dự án thương mại.
Preview(size 320x320) - Facebook(180x180) - Twitter(73x73) - Google+(250x250) - iPhone(320x480) - 32x32 - 48x48 - 64x64 - 100x100 - 160x600 - 200x200 - 300x250 - 300x300 - 320x50 - 320x320 - 336x280 - 400x300 - 400x400 - 500x500 - 600x600 - 640x480 - 640x960 - 640x1136 - 700x700 - 728x90 - 800x600 - 851x315 - 1024x600 - 1024x768 - 1024x1024 - 1152x864 - 1200x600 - 1280x720 - 1280x768 - 1280x800 - 1280x960 - 1280x1024 - 1360x768 - 1366x768 - 1440x900 - 1400x1050 - 1600x900 - 1600x1200 - 1680x1050 - 1920x1080 - 1920x1200 - 2048x1536 - 2048x2048 - 2560x1440 - 2560x1600 - 2880x1800 -

markdown:
## Thông tin về màu #506355
Trang này trình bày nhiều thông tin rất chi tiết về mã màu
**(còn được biết với tên là màu #506355** **). Trong không gian màu RGB, giá trị màu #506355 là bao gồm 80(31.37%)** [mineral green](./506355) [màu đỏ](./ff0000), 99(38.82%) [xanh lục](./00ff00)và 85(33.33%) [xanh lam](./0000ff). Giá trị của nó trong hệ thập phân là 5268309. Trong không gian màu CMYK, nó bao gồm 19.19% [xanh lơ](./00ffff), 0% [hồng sẫm](./ff00ff), 14.14% [màu vàng](./ffff00)và 61.18% [sắc đen](./000000). Trong không gian màu HSL, giá trị HUE là 135.79 độ, độ bão hòa là 10.61% và độ sáng 35.1%.
Màu #506355 chứa chủ yếu là màu Xanh lục, là một màu lạnh và màu websafe gần giống nhất là
[#666666](./666666). Màu #506355 có thể thu được bằng cách pha trộn giữa màu [#a0c6aa](./a0c6aa) với [#000000](./000000). Nhiều thông tin chi tiết khác như mô tả, [chuyển đổi](#conversion), [phân tích](#analysis), [màu phối hợp](#schemes), [sắc thái](#shades-tints), [mức độ](#tones), [màu thay thế](#alternatives), [xem trước](#preview) trong css/html and [hình nền](#background) của màu này, vui lòng xem thông tin bên dưới đây. ![ảnh có màu #506355 mineral green ảnh có màu #506355 mineral green](http://www.beautycolorcode.com/506355.png)
Mô tả bằng lời về màu #506355 :
**xanh lục xám tối, Xanh malachite xám tối**.
## Chuyển đổi vào các hệ màu khác của màu #506355
-
- Hệ thập lục 50, 63, 55
- Hệ thập phân 80, 99, 85
- Hệ bát phân 120, 143, 125
- Hệ nhị phân 01010000, 01100011, 01010101
- Phần trăm RGB 31.37%, 38.82%, 33.33%
- XYZ 9.4098, 11.285, 10.2766
- xyY 0.3038, 0.3644, 11.285
-
- CMYK 19.19%, 0%, 14.14%, 61.18%
- HSL 135.79°, 10.61, 35.1
- HSV(HSB) 135.79°, 19.19, 38.82
- CIE-L*AB 40.056, -10.318, 5.589
- CIE-L*CH 40.056, 11.735, 151.556
- CIE-L*UV 40.056, -9.473, 8.554
- Hunter-Lab 33.593, -8.788, 5.378
## Phân tích màu #506355
-
[#506355](./506355)#506355
rgb(80,99,85)
-
[#585858](./585858)Average: #585858
rgb(88,88,88)
-
[#5d5d5d](./5d5d5d)Luma: #5d5d5d
rgb(93,93,93)
-
[#5b5b5b](./5b5b5b)rec601 Luma: #5b5b5b
rgb(91,91,91)
**Grayscale**
## Các màu phối hợp với #506355
Màu bổ sung của #506355 là #63505e. Các màu bổ sung chia tách của #506355 là #635055 và #5f5063. Các màu tương tự của #506355 là #556350 và #50635f. Bộ ba màu(triadic colors) của #506355 là #635550 và #555063
**Màu bổ sung chia tách** **Các màu tương tự** **Bộ ba màu(triadic color)**
-
[#5e6350](./5e6350)#5e6350
rgb(94,99,80)
-
[#506355](./506355)#506355
rgb(80,99,85)
-
[#555063](./555063)#555063
rgb(85,80,99)
-
[#63505e](./63505e)#63505e
rgb(99,80,94)
**Bộ tứ màu(tetradic color)**
-
[#2e3931](./2e3931)#2e3931
rgb(46,57,49)
-
[#39473d](./39473d)#39473d
rgb(57,71,61)
-
[#455549](./455549)#455549
rgb(69,85,73)
-
[#506355](./506355)#506355
rgb(80,99,85)
-
[#5b7161](./5b7161)#5b7161
rgb(91,113,97)
-
[#677f6d](./677f6d)#677f6d
rgb(103,127,109)
-
[#728d79](./728d79)#728d79
rgb(114,141,121)
**Màu đơn sắc(monochromatic color)**
## Các sắc thái của #506355
Sắc thao được tạo bằng cách thêm sắc đen, sắc trắng vào màu. Trong ví dụ này, màu #010101 là màu tối nhất, trong khi màu #f6f7f6 là màu sáng nhất.
-
[#010101](./010101)#010101
rgb(1,1,1)
-
[#0a0c0a](./0a0c0a)#0a0c0a
rgb(10,12,10)
-
[#131714](./131714)#131714
rgb(19,23,20)
-
[#1b221d](./1b221d)#1b221d
rgb(27,34,29)
-
[#242d26](./242d26)#242d26
rgb(36,45,38)
-
[#2d3830](./2d3830)#2d3830
rgb(45,56,48)
-
[#364239](./364239)#364239
rgb(54,66,57)
-
[#3e4d42](./3e4d42)#3e4d42
rgb(62,77,66)
-
[#47584c](./47584c)#47584c
rgb(71,88,76)
-
[#506355](./506355)#506355
rgb(80,99,85)
-
[#596e5e](./596e5e)#596e5e
rgb(89,110,94)
-
[#627968](./627968)#627968
rgb(98,121,104)
-
[#6a8471](./6a8471)#6a8471
rgb(106,132,113)
**Tăng dần sắc đen**
-
[#738e7a](./738e7a)#738e7a
rgb(115,142,122)
-
[#7e9785](./7e9785)#7e9785
rgb(126,151,133)
-
[#89a08f](./89a08f)#89a08f
rgb(137,160,143)
-
[#94a899](./94a899)#94a899
rgb(148,168,153)
-
[#9fb1a4](./9fb1a4)#9fb1a4
rgb(159,177,164)
-
[#aabaae](./aabaae)#aabaae
rgb(170,186,174)
-
[#b4c3b8](./b4c3b8)#b4c3b8
rgb(180,195,184)
-
[#bfccc2](./bfccc2)#bfccc2
rgb(191,204,194)
-
[#cad4cd](./cad4cd)#cad4cd
rgb(202,212,205)
-
[#d5ddd7](./d5ddd7)#d5ddd7
rgb(213,221,215)
-
[#e0e6e1](./e0e6e1)#e0e6e1
rgb(224,230,225)
-
[#ebefec](./ebefec)#ebefec
rgb(235,239,236)
-
[#f6f7f6](./f6f7f6)#f6f7f6
rgb(246,247,246)
**Tăng dần sắc trắng**
## Các mức độ của #506355
Thu được bằng cách thêm sắc sám vào màu. Trong trường hợp này, màu #575c58 có độ bão hòa thấp nhất, trong khi màu #04af31 có độ bão hòa cao nhất.
-
[#575c58](./575c58)#575c58
rgb(87,92,88)
-
[#506355](./506355)#506355
rgb(80,99,85)
-
[#496a52](./496a52)#496a52
rgb(73,106,82)
-
[#42714e](./42714e)#42714e
rgb(66,113,78)
-
[#3b784b](./3b784b)#3b784b
rgb(59,120,75)
-
[#347f48](./347f48)#347f48
rgb(52,127,72)
-
[#2e8545](./2e8545)#2e8545
rgb(46,133,69)
-
[#278c41](./278c41)#278c41
rgb(39,140,65)
-
[#20933e](./20933e)#20933e
rgb(32,147,62)
-
[#199a3b](./199a3b)#199a3b
rgb(25,154,59)
-
[#12a138](./12a138)#12a138
rgb(18,161,56)
-
[#0ba834](./0ba834)#0ba834
rgb(11,168,52)
-
[#04af31](./04af31)#04af31
rgb(4,175,49)
**Mức độ**
## Các màu có thể thay thế cho màu #506355
Bên dưới đây, trang này hiển thị một số màu gần với màu #506355. Một tập hợp các màu liên quan có thể ữu ích nếu bạn cần tìm các màu phù hợp hơn so với màu bạn đã chọn.
-
[#556350](./556350)#556350
rgb(85,99,80)
-
[#536350](./536350)#536350
rgb(83,99,80)
-
[#516350](./516350)#516350
rgb(81,99,80)
-
[#506350](./506350)#506350
rgb(80,99,80)
-
[#506352](./506352)#506352
rgb(80,99,82)
-
[#506353](./506353)#506353
rgb(80,99,83)
-
[#506355](./506355)#506355
rgb(80,99,85)
-
[#506357](./506357)#506357
rgb(80,99,87)
-
[#506358](./506358)#506358
rgb(80,99,88)
-
[#50635a](./50635a)#50635a
rgb(80,99,90)
-
[#50635b](./50635b)#50635b
rgb(80,99,91)
-
[#50635d](./50635d)#50635d
rgb(80,99,93)
-
[#50635f](./50635f)#50635f
rgb(80,99,95)
**Màu giống nhau**
## #506355 dùng trong in HTML/CSS
**Chữ có màu #506355**
Chữ này có màu chữ là màu #506355.
Chữ ở đây
**Chữ có bóng là màu #506355**
Chữ có bóng là màu #506355.
Text here
**#506355 dùng như màu nền**
Đoạn văn này có màu nền là màu #506355.

Nội dung ở đây

**#506355 dùng như màu viền**
Mục này có màu viền là màu #506355.

Nội dung ở đây

**CSS sử dụng màu #506355**
.text{color:#506355;}
.background{background-color:#506355;}
.border{border:1px solid #506355;}
## Tải hình nền có màu là #506355
Hình nền được tô bằng màu #506355(có tên là mineral green). Hình nền có trong nhiều độ phân giải khác nhau cho bạn xem và tải về. Bạn có thể dùng hoàn toàn miễn phí những hình nền này cho mục đích cá nhân cũng như các dự án thương mại.
[Preview(size 320x320)](./506355-320x320-mineral-green-color.png) - [Facebook(180x180)](/506355-180x180.png) - [Twitter(73x73)](/506355-73x73.png) - [Google+(250x250)](/506355-250x250.png) - [iPhone(320x480)](/506355-320x480.png) - [32x32](/506355-32x32.png) - [48x48](/506355-48x48.png) - [64x64](/506355-64x64.png) - [100x100](/506355-100x100.png) - [160x600](/506355-160x600.png) - [200x200](/506355-200x200.png) - [300x250](/506355-300x250.png) - [300x300](/506355-300x300.png) - [320x50](/506355-320x50.png) - [320x320](/506355-320x320.png) - [336x280](/506355-336x280.png) - [400x300](/506355-400x300.png) - [400x400](/506355-400x400.png) - [500x500](/506355-500x500.png) - [600x600](/506355-600x600.png) - [640x480](/506355-640x480.png) - [640x960](/506355-640x960.png) - [640x1136](/506355-640x1136.png) - [700x700](/506355-700x700.png) - [728x90](/506355-728x90.png) - [800x600](/506355-800x600.png) - [851x315](/506355-851x315.png) - [1024x600](/506355-1024x600.png) - [1024x768](/506355-1024x768.png) - [1024x1024](/506355-1024x1024.png) - [1152x864](/506355-1152x864.png) - [1200x600](/506355-1200x600.png) - [1280x720](/506355-1280x720.png) - [1280x768](/506355-1280x768.png) - [1280x800](/506355-1280x800.png) - [1280x960](/506355-1280x960.png) - [1280x1024](/506355-1280x1024.png) - [1360x768](/506355-1360x768.png) - [1366x768](/506355-1366x768.png) - [1440x900](/506355-1440x900.png) - [1400x1050](/506355-1400x1050.png) - [1600x900](/506355-1600x900.png) - [1600x1200](/506355-1600x1200.png) - [1680x1050](/506355-1680x1050.png) - [1920x1080](/506355-1920x1080.png) - [1920x1200](/506355-1920x1200.png) - [2048x1536](/506355-2048x1536.png) - [2048x2048](/506355-2048x2048.png) - [2560x1440](/506355-2560x1440.png) - [2560x1600](/506355-2560x1600.png) - [2880x1800](/506355-2880x1800.png) -

WARC-Type: response

Content-Type: application/http; msgtype=response

WARC-Truncated: length

WARC-Identified-Payload-Type: text/html

Server: cloudflare-nginx

Connection: close

Set-Cookie: __cfduid=d6ca3c0f4b2fcddde9a1d3da99ce3e15e1511032584; expires=Sun, 18-Nov-18 19:16:24 GMT; path=/; domain=.tony.vn; HttpOnly

Vary: Accept-Encoding,User-Agent

Content-Type: text/html; charset=UTF-8


text:
TRANG CHỦ
GIỚI THIỆU
SẢN PHẨM
Nón cói, nón lá
Nón cói, nón lá
KHAY VÀ RỔ MÂY TRE ĐAN
Hàng Khay Tre
Khay và rổ đựng hoa quả
Khay và rổ đựng bánh mỳ
Khay và rổ đựng quà tết
Khay và giỏ bọc vải
Chổi chít
Chổi chít
Sọt mây xiên
Sọt mây xiên
XƯỞNG SẢN XUẤT
HỒ SƠ CÔNG TY
LIÊN HỆ
KHAY VÀ RỔ MÂY TRE ĐAN
Hàng Khay Tre
Khay và rổ đựng bánh mỳ
Khay và rổ đựng hoa quả
Khay và rổ đựng quà tết
Khay và giỏ bọc vải
Nón cói, nón lá
Chổi chít
Sọt mây xiên
thông tin liên hệ
Hotline
-
0932 332 329
Email:
acnguyenquydinh@gmail.com
Chia sẻ lên:
38x29H7 cm
Xem thêm các sản phẩm liên quan
dia 20H8 - dia 13
33x24h7
34 x 24 H8-12 cm
34x24H9cm
35×18×H22(38)cm BT-32×16cm
35x15h7
35x25x9
36 x 12 H13 cm
36 x 23 x 3
36X13H13
37 x 23 H13 cm
37 x 24 h13
37x27H12 cm
37x27H12CM
38 x 28 H7 cm
38 x 28 H7-9 cm
30x20h7
30x20h12 cm
30x20x7.5cm
30x20x7.5cm
30x22H8CM
30xh4
30XH20
32x18h7
32x20h10
32X26H7
32XH22
7x18H6.5 - 24x14
9 x 6 H5 cm
12 x 12 H5 cm
13x10h3
14h6cm
15 x 10.5 H5 cm
15x15H2.5
15xh10cm-19xh11cm-23xh12cm
16cm-18cm-20cm
16x10h7-24
16x16H4 - dia8
16x16H5 -10-13x13
16x16H11.5 - 9.5x9.5
17xh4
18-20x14-16H5-7.5-13
33 x 22 x 5
33x21.5H7cm
33x22x10,28x18xh9,22x14xh7
33x23H2.5-5 day 30x21
18x9h13-20
18x18H2.5
18xh5
18xh18
19 x 12 H7 cm
19x11H5 - 15x8
19x14H5-10-15x10
19x19H6-9 - 10x10
20 x 15 H5 cm đáy 16.5x12cm
20x13h5
20x14H4.5 - 6x8
20x15H5-7 - 13x8
20x15H5-10-15x10
20x16H -14x10
20x20H6 - dia17
20x20xH2.5cm
21x21x1.5
21x21xH2.5cm
21xh10
22x16H5-12x8.5
22x16xH1.5cm
22x16xH2.5cm
22x17H5 - 18x13
22x17h8
22x18x5
22xh6
22xH8 đáy 12
22XH18
23x9h7
23x12H4.5 - 17x7
23x15H6-8 - 14x14
23x16.5H6.5 - 17x11
23X17H9cm
23x17H12cm đáy 20x14cm
23X18H7-11
23x18xH6 cm
23x19H7 cm
24 x 18 H9.5 cm đáy 17x13cm
24cm
24x15H6 cm
24x16H5cm
24x17cm
24x19H7cm
24x19H8 - 20x13
24x19xh7-10
24x24h4-22x22h4-20x20h3
24x24xH9-14
24xh3-27xh3-30xh3-33xh3-36xh3-39xh3
25x3cm
25x20H9cm
25x25x3(1)
25x25x3
25xh6
26.5 x 20.5 H7 cm đáy 22 x 16 cm
27x9x5
27x18h6-14
27x18x3
29 x 25 H11-29.5 cm
29x19H10cm
30X18H7cm
dia 17H5-10-dia13
dia 16H4 - dia 13
dia 16H3 - dia 13
Hộp CN 23x20H3cm
60x40
53×50×H18cm
44x28H5 day 41x25
42x11.5x11.5cm
42x11.5x7cm
42 x 35 H7 cm đáy 36x29cm
41 x 36 H11 cm
38x29H7 cm
38X28H7cm
38h17
38h17 bọng
dia 18H6-10-dia 15
dia 20 H16 cm
dia 20H5 - dia 10
dia 21H7 - dia 11
dia 24 H7 cm
dia18xH1.5cm
dia18xH2.5cm
dia18xH2.5cm
dia22h7,5
DIA39H13
DIA48H13
Fi 20.5 H18 đáy 14 cm
Fi 20.5 H18 đáy 14cm
fi 20H4,5cm
Fi 26.5 cm H25.5 đáy 19cm
Fi 30.5 H28 đáy 23cm
fi 35 H40 cm
fi 39xh19
fi 55,h5cm- fi 60h5cm
fi 55,h5cm- fi 60h5cm-fi65h5cm
Fi17-13H16
Fi19-15H16
Fi19-15H19
fi20H8cm
fi30-27h18 fi26-23h15 fi22
Hộp CN 12,5x7,5xH4,5
Khay, giỏ mây tre
Khay, giỏ mây tre
Khay, giỏ mây tre
Khay tre nâu nhạt, 20x14H7 - đ...
L -20.5×13.5×H7cm (19×12×H7cm), S - 18.5...
L- 30 x 20 H11 cm, M- 27 x 17 H10 cm, S-...
L- fi 30H4.5, M-fi 27H3.5, S- fi 25H3.5c...
L-20 x 20 H20 cm, M-15 x 15 H15 cm, S-10...
L-24 x 18 H17 cm, M- 20 x 15 H14 cm
L-37 x 25 H14 cm, M- 32 x 20 H12.5 cm, S...
L-45x30H6 đáy 42x27, M-41x26H5 ...
M- 20 x 15 H14 cm S- 15 x 12 H11 cm
M- 25 x 17.5 H5.5
M17x17H4 - 12x12
M-fi 23H5.5-8 - fi 14
Ø13
Ø18
Ø18
Ø20
Ø24
Ø25
oval 26x20 h8
Quả cầu tre, fi 10cm, 3 màu...
Rá tre lồng bàn, rá nâu nhạt...
Rá tre nan lồng bàn, vuông, màu t&...
Rá tre nan nghiêng, màu tự nhiên,...
Rá tre quấn máy, màu tự nhiê...
dia 20H6.5 - dia 14
Công Ty TNHH Aladdin
Địa chỉ:
Thôn Phù Yên, X. Trường Yên, H. Chương Mỹ, Hà Nội , Việt Nam
Điên thoại:
(04) 33910521 - Hotline: 0932 332 329 -
Fax:
Email:
maytrequydinh@yahoo.com
-
Website:
http://maytredanvn.com
Thiết kế và cung cấp bởi
Trang vàng

WARC-Identified-Payload-Type: application/xhtml+xml

Cache-Control: private

Content-Type: text/html


text:
Từ internet
Giáo dục phổ thông đã có những chuyển biến tích cực
Lần cập nhật cuối lúc Thứ hai, 18 Tháng 2 2013 08:20 Viết bởi Administrator Thứ hai, 18 Tháng 2 2013 08:16(GD&TĐ) - Chất lượng giáo dục đại trà đã và đang có những chuyển biến tích cực, chất lượng giáo dục "vùng trũng" được nâng lên, chất lượng giáo dục "đỉnh cao" có những khởi sắc và tiếp tục được khẳng định bằng những thành quả đáng trân trọng.
Chương trình sách giáo khoa được xây dựng đã kế thừa và phát huy được những ưu điểm cơ bản của các chương trình trước đây, phù hợp với xu hướng quốc tế về phát triển chương trình với đầy đủ các yếu tố cơ bản là: mục tiêu giáo dục, chuẩn, phạm vi và cấu trúc nội dung giáo dục; định hướng phương pháp và hình thức tổ chức hoạt động giáo dục; đánh giá kết quả giáo dục.
Nội dung sách giáo khoa đảm bảo được tính khoa học, cơ bản, hiện đại và tiếp cận trình độ giáo dục các nước phát triển trong khu vực; đã chú ý đến sự liên thông trong môn học, giữa các môn học, trong cấp học, giữa các cấp học theo nguyên tắc kế thừa và phát triển; đã chú ý giáo dục toàn diện các mặt đạo đức, trí tuệ, thể chất, thẩm mĩ, các kĩ năng cơ bản và hướng nghiệp; đã xây dựng được chuẩn kiến thức, kĩ năng mỗi cấp học, các môn học làm căn cứ thống nhất trong quản lý, chỉ đạo và đánh giá kết quả giáo dục. Về cơ bản, chuẩn phù hợp với năng lực nhận thức của học sinh.
Nội dung sách giáo khoa đã đảm bảo tính chính xác, khoa học, cập nhật, phù hợp với trình độ chuyên môn của giáo viên được đào tạo chính quy; đã bám sát mục tiêu, đảm bảo chuẩn kiến thức, kĩ năng của chương trình môn học.
Sách giáo khoa đã chú ý tạo cơ hội để học sinh tự học qua các hoạt động giới thiệu mục đích bài học, tình huống có vấn đề, trả lời câu hỏi và làm bài tập tại lớp. Đồng thời có những nội dung, bài tập nâng cao nhằm đáp ứng yêu cầu phân hóa trong dạy học; chú ý tạo cơ hội để học sinh hội nhập với cộng đồng thông qua một số chủ đề về truyền thống dân tộc, các nền văn hóa và lịch sử nhân loại, dân số, sức khỏe sinh sản, bảo vệ môi trường. Từ ngữ, hình ảnh minh họa trong sách không gây phương hại đến giới, các tộc người, các nền văn hóa khác nhau.
Công tác bồi dưỡng giáo viên, cán bộ quản lý giáo dục được chú trọng. Hàng năm, Bộ GD&ĐT tổ chức tập huấn, bồi dưỡng cho cán bộ cốt cán giảng dạy phổ thông cho các địa phương trong cả nước nhằm cập nhật, bổ sung kiến thức, hướng dẫn triển khai chương trình, trong đó tập trung vào những điểm mới, điểm khó của chương trình, yêu cầu đổi mới phương pháp, kĩ thuật dạy học để phát huy tính tích cực của học sinh. Đồng thời, Bộ GD&ĐT tổ chức tập huấn giáo viên và cán bộ quản lý giáo dục về sử dụng thiết bị dạy học.
Hầu hết đội ngũ nhà giáo và cán bộ quản lý giáo dục đều có ý thức chính trị và phẩm chất đạo đức nghề nghiệp, giữ gìn nhân cách, sống gương mẫu, lành mạnh, có tinh thần trách nhiệm với ngành, có ý chí vươn lên, tích cực học tập, bồi dưỡng chuyên môn nghiệp vụ. Chất lượng đội ngũ nhà giáo đã từng bước đáp ứng yêu cầu phát triển giáo dục của đất nước. Cơ cấu theo cấp học, trình độ đào tạo theo chuyên môn và vùng miền đang dần được cải thiện.
Cơ sở vật chất- kĩ thuật trường học được quan tâm. Việc thực hiện chương trình kiên cố hóa trường học và xây dựng trường đạt chuẩn quốc gia đã làm cho cơ sở vật chất của nhà trường phổ thông có nhiều tay đổi, góp phần nâng cao chất lượng chương trình giáo dục phổ thông.
Kinh phí mua sắm thiết bị dạy học được Bộ GD&ĐT xây dựng dự toán kế hoạch ngân sách cho từng tỉnh thành phố để Bộ Tài chính thẩm định và phân bổ kinh phí trực tiếp. Quy trình triển khai công tác thiết bị dạy học nghiêm túc, chặt chẽ, đảm bảo tính khoa học, khả thi, phù hợp với điều kiện thực tế của nhà trường.
Nhìn chung, đội ngũ nhà giáo và cán bộ quản lý giáo dục nắm vững và truyền tải được chương trình, chuẩn kiến thức kĩ năng các môn học. Đa số học sinh tiếp thu được chương trình, sách giáo khoa thông qua các hoạt động hỗ trợ nhà trường và theo tài liệu hướng dẫn của Bộ GD&ĐT. Các nhà trường đã đưa ra các biện pháp phụ đạo cho học sinh yếu kém.
Chất lượng giáo dục đại trà đã và đang có những chuyển biến tích cực, chất lượng giáo dục "vùng trũng" được nâng lên, chất lượng giáo dục "đỉnh cao" có những khởi sắc và tiếp tục được khẳng định bằng những thành quả đáng trân trọng. Chất lượng giáo dục đỉnh cao có bước phát triển mới thông qua việc phát triển hệ thống trường chuyên, trường năng khiếu. Trong các kì thi Olympic quốc tế năm 2012, đoàn học sinh Việt Nam đều đạt giải và xếp thứ hạng cao.
(Nguồn GDTD.vn)
Tạm dừng mở mới ngành Tài chính ngân hàng
Lần cập nhật cuối lúc Thứ hai, 21 Tháng 1 2013 07:51 Viết bởi Administrator Thứ hai, 21 Tháng 1 2013 07:48
Liên quan đến vấn đề này, trả lời phỏng vấn Đài truyền hình Việt Nam hôm qua (20/1), ông Bùi Anh Tuấn, Vụ trưởng Vụ Giáo dục Đại học (Bộ GD&ĐT) cho biết, hiện số lượng trường đào tạo các ngành này rất lớn, vượt quá nhiều lần so với nhu cầu thực của nền kinh tế. Với những trường chuẩn bị xây dựng đề án để nộp lên Bộ GD&ĐT xin phép mở những ngành này, sẽ đề nghị cân nhắc và nên đầu tư vào những ngành mới có hiệu quả hơn. Tất nhiên, với trường ở khu vực còn khó khăn, đặc biệt là ở Tây Nguyên, Tây Bắc, Tây Nam Bộ hoặc miền vùng miền Trung, Bộ GD&ĐT sẽ xem xét cụ thể khi nhà trường có hồ sơ đề nghị mở ngành.
Theo ông Bùi Anh Tuấn, việc cảnh báo này không những giúp ích cho các thí sinh mà còn giúp cho các trường tránh được lãng phí. Tất nhiên, việc này sẽ được tính toán trở lại trong một thời điểm thích hợp.
Cả nước hiện có gần 1000 cơ sở đào tạo ngành kế toán, tài chính ngân hàng, quản trị kinh doanh. Số sinh viên đang theo học những ngành này chiếm khoảng 1/3 tổng số sinh viên cả nước. Theo một nghiên cứu, năm nay, khoảng 32 nghìn sinh viên chuyên ngành này ra trường nhưng sẽ có khoảng 1/3 trong số này thất nghiệp hoặc phải làm trái nghề.
Trên thực tế, số sinh viên đăng ký vào ngành này cũng đã không còn đông như trước. Nhiều trường, lượng sinh viên đăng ký ngành này giảm 20-30%.
Con số đáng chú ý được Viện Nhân lực Tài chính ngân hàng công bố, trong vòng 4 năm tới, số sinh viên tài chính ngân hàng không xin được việc làm sẽ là khoảng 13000 người.
Hiếu Nguyễn
(Nguồn GDTD.vn)
Nhiều điểm mới trong quy chế thi tốt nghiệp THPT
Lần cập nhật cuối lúc Thứ năm, 27 Tháng 12 2012 20:20 Viết bởi Administrator Thứ năm, 27 Tháng 12 2012 20:17(GD&TĐ) - Bộ GD&ĐT vừa ban hành dự thảo thông tư về việc sửa đổi, bổ sung Quy chế thi tốt nghiệp THPT ban hành kèm theo Thông tư số 10/2012/TT-BGDĐT ngày 6/3/2012 của Bộ trưởng Bộ GD&ĐT. Theo đó, một số điều của Quy chế thi tốt nghiệp THPT sẽ được sửa đổi như sau:
Đề thi phải có mục cho thí sinh ghi họ tên, số báo danh và chữ ký.
Giám thị trong phòng thi tổ chức, hướng dẫn và kiểm tra, giám sát thí sinh trong phòng thi thực hiện đúng Quy chế thi, nội quy thi; nhận đề thi từ Chủ tịch Hội đồng coi thi và giao đề thi cho thí sinh tại phòng thi; ký tên vào giấy nháp và bài làm của thí sinh; thu bài do thí sinh nộp, kiểm tra đủ số bài, số tờ của từng bài và nộp đầy đủ cho Chủ tịch Hội đồng coi thi hoặc người được Chủ tịch Hội đồng coi thi uỷ quyền; lập biên bản và đề nghị xử lý kỷ luật những thí sinh vi phạm Quy chế thi.
Các vật dụng được mang vào phòng thi: Bút viết, thước kẻ, bút chì đen, tẩy chì, êke, thước vẽ đồ thị, dụng cụ vẽ hình.
Phó Chủ tịch Hội đồng chấm thi gồm: Lãnh đạo phòng khảo thí, phòng GDTrH, phòng GDTX thuộc sở GD&ĐT hoặc lãnh đạo trường phổ thông. Một Phó chủ tịch Hội đồng chấm thi phụ trách chấm kiểm tra theo quy định tại Điều 26a của Quy chế này. Các phó Chủ tịch Hội đồng chấm thi khác, mỗi người phụ trách chấm một hoặc hai môn thi.
Mỗi Hội đồng chấm thi có một tổ chấm kiểm tra bài thi tự luận, độc lập với các tổ chấm thi, thực hiện chấm lại để kiểm tra ít nhất 10% số lượng bài thi do các giám khảo đã chấm xong, theo tiến độ chấm của Hội đồng chấm thi.
Thành phần của tổ chấm kiểm tra: Tổ trưởng là một Phó Chủ tịch Hội đồng chấm thi; Chủ tịch Hội đồng chấm thi có thể phân công một thành viên của Hội đồng chấm thi làm Phó tổ trưởng, nếu thấy cần thiết; các tổ viên là cán bộ, giáo viên có phẩm chất đạo đức và chuyên môn tốt.
Tổ chấm kiểm tra thực hiện chấm kiểm tra theo Hướng dẫn chấm của Bộ GD&ĐT, đảm bảo đủ số lượng quy định, báo cáo kết quả chấm kiểm tra và kiến nghị, đề xuất với Chủ tịch Hội đồng chấm thi vào cuối mỗi buổi chấm, trực tiếp làm việc với các tổ chấm thi và giám khảo có liên quan theo chỉ đạo của Chủ tịch Hội đồng chấm thi (có ghi biên bản làm việc).
Trong trường hợp cần thiết, Bộ trưởng Bộ GD&ĐT ra quyết định thành lập Hội đồng chấm thẩm định để chấm thẩm định bài thi các môn tự luận của một số Hội đồng chấm thi. Hội đồng chấm thẩm định có thẩm quyền quyết định và chịu trách nhiệm cuối cùng về điểm chính thức của bài thi."
Về việc điểm khuyến khích trong công nhận tốt nghiệp đối với GDTX: bao gồm HS đạt giải cá nhân và đồng đội trong các kỳ thi văn nghệ; thể dục thể thao; hội thao giáo dục quốc phòng; vẽ; viết thư quốc tế; thi giải toán trên máy tính bỏ túi; thi thí nghiệm thực hành bộ môn (Vật lí, Hoá học, Sinh học); thi sáng tạo, nghiên cứu khoa học, kỹ thuật do Ngành GD&ĐT phối hợp với các ngành chuyên môn từ cấp tỉnh trở lên tổ chức ở cấp THPT.
Nơi tiếp nhận thông tin, bằng chứng về vi phạm Quy chế thi: Ban Chỉ đạo thi tốt nghiệp THPT Trung ương hoặc Ban Chỉ đạo thi cấp tỉnh (thành phố) hoặc Thanh tra giáo dục các cấp.
Người cung cấp thông tin và bằng chứng về vi phạm Quy chế thi phải chịu trách nhiệm trước pháp luật về tính xác thực của thông tin và bằng chứng đã cung cấp, không được lợi dụng việc làm đó để gây ảnh hưởng tiêu cực đến kỳ thi. Người có bằng chứng về vi phạm Quy chế thi có trách nhiệm gửi bằng chứng cho nơi tiếp nhận trong vòng 7 ngày, tính từ khi kết thúc ngày thi.
Tổ chức, cá nhân tiếp nhận thông tin và bằng chứng về vi phạm Quy chế thi tổ chức việc tiếp nhận thông tin, bảo quản bằng chứng theo quy định; xác minh tính xác thực của thông tin và bằng chứng theo thẩm quyền hoặc chuyển thông tin, bằng chứng đến cơ quan có thẩm quyền xác minh, xử lý. Triển khai kịp thời các biện pháp ngăn chặn tiêu cực, vi phạm Quy chế thi theo thông tin đã được cung cấp. Xử lý theo thẩm quyền hoặc báo cáo cơ quan, người có thẩm quyền để xử lý và công bố công khai kết quả xử lý các cá nhân, tổ chức có hành vi vi phạm Quy chế thi. Bảo mật thông tin và danh tính người cung cấp thông tin."
Đình chỉ thi và huỷ kết quả của cả kỳ thi nếu vi phạm một trong các khuyết điểm sau: Mang vào phòng thi tài liệu, vật dụng liên quan đến việc làm bài thi không đúng quy định hoặc vũ khí, chất gây nổ, gây cháy, bia, rượu, thiết bị truyền tin hoặc chứa thông tin có thể lợi dụng để gian lận trong quá trình làm bài thi và quá trình chấm thi (đã hoặc chưa sử dụng); Nhận bài giải sẵn của người khác (đã hoặc chưa sử dụng); Chuyển giấy nháp, bài thi cho thí sinh khác hoặc nhận giấy nháp, bài thi của thí sinh khác; Cố tình không nộp bài thi, dùng bài thi hoặc giấy nháp của người khác để nộp làm bài thi của mình hoặc làm bài giống nhau do chép bài của nhau.
Giáo dục giới tính: Còn nhiều rào cản
Viết bởi Administrator Thứ sáu, 07 Tháng 12 2012 13:39(GD&TĐ)-Mặc dù ngành Giáo dục đã tích cực triển khai nhiều hoạt động nhằm tăng cường giáo dục giới tính trong nhà trường nhưng do nhiều rào cản, những hoạt động này chưa thực sự đem lại kết quả như mong muốn.
Báo cáo của ông Phạm Vũ Thiên, Phó Giám đốc Trung tâm Sáng kiến Sức khỏe và Dân số về nghiên cứu giới và sức khỏe sinh sản cho thanh niên, HSSV nhấn mạnh đến rào cản về kiến thức về tình dục, sức khỏe tình dục của giáo viên cũng như cách thức đối thoại của giáo viên với học sinh về chủ đề này. Không được giáo dục về giới tính ở nhà trường hay trong gia đình, ngoại trừ một số giáo viên tham gia các chương trình thí điểm do các tổ chức quốc tế tài trợ nên chính bản thân nhiều giáo viên cũng không tự tin về kiến thức tình dục và sức khỏe sinh sản của bản thân.
Thêm nữa, dù nhà trường và giáo viên đã đầu tư nhiều nỗ lực trong việc đưa nội dung về tình yêu và tình dục vào các chương trình bồi dưỡng, tập huấn chẳng hạn như các hoạt động chính khóa hay ngoại khóa. Tuy nhiên, do thiếu các mục đích chung trong đối thoại về sức khỏe tình dục của vị thành niên, thiếu sự nhạy cảm về giới, thiếu tính riêng tư và thiếu các kiến thức và kỹ năng cần thiết để có thể thảo luận một cách hiệu quả với vị thành niên về chủ đề này, việc triển khai giáo dục giới tính trong bối cảnh nhà trường hiện tại vẫn còn hết sức thách thức và kém hiệu quả.
Thứ trưởng Bộ GD&ĐT Trần Quang Quý, tại cuộc hội thảo phổ biến kết quả nghiên cứu về giới và sức khỏe sinh sản cho thanh niên, HSSV vừa tổ chức tại Hà Nội cũng cho biết vấn đề giáo dục giới tính trong nhà trường hiện nay còn nhiều khó khăn. Một số ban chỉ đạo và lãnh đạo đơn vị của các sở GD&ĐT và của các cơ sở đào tạo làm việc chưa tích cực và kém hiệu quả, chưa thực sự quan tâm đúng mức đến các công tác này. Cán bộ, giáo viên phụ trách phòng, chống HIV/AIDS còn kiêm nhiệm nên rất thiếu thời gian đầu tư cho công tác phòng, chống HIV/AIDS nói chung, công tác giáo dục sức khỏe sinh sản, giới, giới tính và kỹ năng sống nói chung. Năng lực của cán bộ làm công tác giáo dục sức khỏe sinh sản, giới, giới tính, kỹ năng sống, phòng, chống HIV/AIDS còn hạn chế. Công tác truyền thông, giáo dục chưa có hình thức mới hấp dẫn đối với HSSV nên không thu hút được sự tham gia của học sinh.
Bên cạnh đó, công tác tư vấn, hỗ trợ HSSV trong giáo dục, chăm sóc sức khoẻ sinh sản vị thành niên cũng như các dịch vụ y tế thân thiện và an toàn cho HSSV hiện còn rất thiếu. Bên cạnh đó, chưa có chế độ kinh phí hoặc kinh phí đầu tư cho các công tác này chưa đáp ứng được nhu cầu ngày càng cao trong trường học. Việc lồng ghép giới trong việc xây dựng các văn bản quy phạm pháp luật, chương trình và dự án giáo dục chưa được quan tâm đúng mức, chưa được thể chế hóa...
Cần nâng cao chất lượng đào tạo về giới
Theo một đánh giá mới đây do UNESCO thực hiện, giáo dục giới tính đã được đưa vào chương trình giáo dục ở cấp tiểu học và trung học nhưng không nhiều trong bậc giáo dục đại học.
Theo một đề tài nghiên cứu nội dung đào tạo về giới trong các trường ĐH ở Việt Nam do Trung tâm nghiên cứu về Phụ nữ thuộc ĐHQGHN chủ trì, mặc dù hoạt động đào tạo, giảng dạy, nghiên cứu về giới thật sự nở rộ trong những năm gần đây, nhưng chúng chủ yếu diễn ra ngoài phạm vi của trường ĐH. Trong thực tế, hiện đang tồn tại một sự mất cân bằng khá lớn giữa đào tạo về giới trong xã hội và hoạt động đào tạo giới một cách chính quy trong trường ĐH dành cho sinh viên – những người được kỳ vọng sẽ làm thay đổi các mối quan hệ giới bất bình đẳng.
Hiện nay, một số các trường ĐH khối khoa học xã hội như ĐHKHXH&NV (ĐHQGHN), ĐH mở bán công TP. HCM, ĐH Khoa học Huế, Học viện Báo chí và Tuyên truyền...đã có nghiên cứu và giảng dạy về giới, tuy nhiên những chương trình nghiên cứu và giảng dạy về giới hoàn toàn riêng biệt và bị bó hẹp trong một số khoa chuyên ngành như Tâm lý học, Xã hội học và Công tác xã hội. Đối với một số trường ĐH thuộc khối ngành Luật, Kinh tế, Kiến trúc... giới được đưa vào giảng dạy bằng cách lồng ghép hoặc với tư cách là một môn tự chọn.
Công tác đào tạo, bồi dưỡng cho giáo viên trong lĩnh vực này cũng còn nhiều vấn đề đáng bàn. Theo khuyến cáo tại nghiên cứu về giới và sức khỏe sinh sản cho thanh niên, HSSV của Trung tâm Sáng kiến Sức khỏe và dân số, công tác đào tạo, bồi dưỡng cho giáo viên không chỉ tập trung vào kiến thức mà còn cả việc nâng cao thái độ và mức độ thoải mái của giáo viên về vấn đề tình dục của vị thành niên. Nội dung đào tạo, bồi dưỡng cần trang bị cho giáo viên những kỹ năng quan trọng như kỹ năng ra quyết định, từ chối, đàm phán, cách sử dụng bao cao su...để họ có thể truyền đạt lại cho học sinh của mình; đồng thời phải trang bị cho giáo viên các kỹ năng cần thiết để họ có thể nói về những vấn đề liên quan đến tình dục và sức khỏe sinh sản một cách vui nhộn và cởi mở.
(Nguồn: gdtd.vn)
Học nghề cho... vui
Lần cập nhật cuối lúc Thứ năm, 29 Tháng 11 2012 07:48 Viết bởi Administrator Thứ năm, 29 Tháng 11 2012 07:42
HS Trường THPT Trưng Vương (TP.HCM) trong giờ học nấu ăn -
Ảnh: Đào Ngọc Thạch
Học sinh dự Olympic quốc tế đều đạt huy chương
Lần cập nhật cuối lúc Chủ nhật, 28 Tháng 10 2012 20:31 Viết bởi Administrator Chủ nhật, 28 Tháng 10 2012 20:15Bộ GD-ĐT đã tổ chức lễ tuyên dương học sinh (HS) giỏi đoạt giải Olympic khu vực và quốc tế năm 2012 vào ngày 25.10. Năm nay, Việt Nam đã cử 7 đoàn gồm 34 HS tham dự các kỳ thi Olympic khu vực và quốc tế.

markdown:
# Từ internet
## Giáo dục phổ thông đã có những chuyển biến tích cực
Lần cập nhật cuối lúc Thứ hai, 18 Tháng 2 2013 08:20 Viết bởi Administrator Thứ hai, 18 Tháng 2 2013 08:16
**(GD&TĐ) - Chất lượng giáo dục đại trà đã và đang có những chuyển biến tích cực, chất lượng giáo dục "vùng trũng" được nâng lên, chất lượng giáo dục "đỉnh cao" có những khởi sắc và tiếp tục được khẳng định bằng những thành quả đáng trân trọng.**
Chương trình sách giáo khoa được xây dựng đã kế thừa và phát huy được những ưu điểm cơ bản của các chương trình trước đây, phù hợp với xu hướng quốc tế về phát triển chương trình với đầy đủ các yếu tố cơ bản là: mục tiêu giáo dục, chuẩn, phạm vi và cấu trúc nội dung giáo dục; định hướng phương pháp và hình thức tổ chức hoạt động giáo dục; đánh giá kết quả giáo dục.
Nội dung sách giáo khoa đảm bảo được tính khoa học, cơ bản, hiện đại và tiếp cận trình độ giáo dục các nước phát triển trong khu vực; đã chú ý đến sự liên thông trong môn học, giữa các môn học, trong cấp học, giữa các cấp học theo nguyên tắc kế thừa và phát triển; đã chú ý giáo dục toàn diện các mặt đạo đức, trí tuệ, thể chất, thẩm mĩ, các kĩ năng cơ bản và hướng nghiệp; đã xây dựng được chuẩn kiến thức, kĩ năng mỗi cấp học, các môn học làm căn cứ thống nhất trong quản lý, chỉ đạo và đánh giá kết quả giáo dục. Về cơ bản, chuẩn phù hợp với năng lực nhận thức của học sinh.
Nội dung sách giáo khoa đã đảm bảo tính chính xác, khoa học, cập nhật, phù hợp với trình độ chuyên môn của giáo viên được đào tạo chính quy; đã bám sát mục tiêu, đảm bảo chuẩn kiến thức, kĩ năng của chương trình môn học.
Sách giáo khoa đã chú ý tạo cơ hội để học sinh tự học qua các hoạt động giới thiệu mục đích bài học, tình huống có vấn đề, trả lời câu hỏi và làm bài tập tại lớp. Đồng thời có những nội dung, bài tập nâng cao nhằm đáp ứng yêu cầu phân hóa trong dạy học; chú ý tạo cơ hội để học sinh hội nhập với cộng đồng thông qua một số chủ đề về truyền thống dân tộc, các nền văn hóa và lịch sử nhân loại, dân số, sức khỏe sinh sản, bảo vệ môi trường. Từ ngữ, hình ảnh minh họa trong sách không gây phương hại đến giới, các tộc người, các nền văn hóa khác nhau.
Công tác bồi dưỡng giáo viên, cán bộ quản lý giáo dục được chú trọng. Hàng năm, Bộ GD&ĐT tổ chức tập huấn, bồi dưỡng cho cán bộ cốt cán giảng dạy phổ thông cho các địa phương trong cả nước nhằm cập nhật, bổ sung kiến thức, hướng dẫn triển khai chương trình, trong đó tập trung vào những điểm mới, điểm khó của chương trình, yêu cầu đổi mới phương pháp, kĩ thuật dạy học để phát huy tính tích cực của học sinh. Đồng thời, Bộ GD&ĐT tổ chức tập huấn giáo viên và cán bộ quản lý giáo dục về sử dụng thiết bị dạy học.
Hầu hết đội ngũ nhà giáo và cán bộ quản lý giáo dục đều có ý thức chính trị và phẩm chất đạo đức nghề nghiệp, giữ gìn nhân cách, sống gương mẫu, lành mạnh, có tinh thần trách nhiệm với ngành, có ý chí vươn lên, tích cực học tập, bồi dưỡng chuyên môn nghiệp vụ. Chất lượng đội ngũ nhà giáo đã từng bước đáp ứng yêu cầu phát triển giáo dục của đất nước. Cơ cấu theo cấp học, trình độ đào tạo theo chuyên môn và vùng miền đang dần được cải thiện.
Cơ sở vật chất- kĩ thuật trường học được quan tâm. Việc thực hiện chương trình kiên cố hóa trường học và xây dựng trường đạt chuẩn quốc gia đã làm cho cơ sở vật chất của nhà trường phổ thông có nhiều tay đổi, góp phần nâng cao chất lượng chương trình giáo dục phổ thông.
Kinh phí mua sắm thiết bị dạy học được Bộ GD&ĐT xây dựng dự toán kế hoạch ngân sách cho từng tỉnh thành phố để Bộ Tài chính thẩm định và phân bổ kinh phí trực tiếp. Quy trình triển khai công tác thiết bị dạy học nghiêm túc, chặt chẽ, đảm bảo tính khoa học, khả thi, phù hợp với điều kiện thực tế của nhà trường.
Nhìn chung, đội ngũ nhà giáo và cán bộ quản lý giáo dục nắm vững và truyền tải được chương trình, chuẩn kiến thức kĩ năng các môn học. Đa số học sinh tiếp thu được chương trình, sách giáo khoa thông qua các hoạt động hỗ trợ nhà trường và theo tài liệu hướng dẫn của Bộ GD&ĐT. Các nhà trường đã đưa ra các biện pháp phụ đạo cho học sinh yếu kém.
Chất lượng giáo dục đại trà đã và đang có những chuyển biến tích cực, chất lượng giáo dục "vùng trũng" được nâng lên, chất lượng giáo dục "đỉnh cao" có những khởi sắc và tiếp tục được khẳng định bằng những thành quả đáng trân trọng. Chất lượng giáo dục đỉnh cao có bước phát triển mới thông qua việc phát triển hệ thống trường chuyên, trường năng khiếu. Trong các kì thi Olympic quốc tế năm 2012, đoàn học sinh Việt Nam đều đạt giải và xếp thứ hạng cao.
(Nguồn GDTD.vn)
## Tạm dừng mở mới ngành Tài chính ngân hàng
Lần cập nhật cuối lúc Thứ hai, 21 Tháng 1 2013 07:51 Viết bởi Administrator Thứ hai, 21 Tháng 1 2013 07:48
Liên quan đến vấn đề này, trả lời phỏng vấn Đài truyền hình Việt Nam hôm qua (20/1), ông Bùi Anh Tuấn, Vụ trưởng Vụ Giáo dục Đại học (Bộ GD&ĐT) cho biết, hiện số lượng trường đào tạo các ngành này rất lớn, vượt quá nhiều lần so với nhu cầu thực của nền kinh tế. Với những trường chuẩn bị xây dựng đề án để nộp lên Bộ GD&ĐT xin phép mở những ngành này, sẽ đề nghị cân nhắc và nên đầu tư vào những ngành mới có hiệu quả hơn. Tất nhiên, với trường ở khu vực còn khó khăn, đặc biệt là ở Tây Nguyên, Tây Bắc, Tây Nam Bộ hoặc miền vùng miền Trung, Bộ GD&ĐT sẽ xem xét cụ thể khi nhà trường có hồ sơ đề nghị mở ngành.
Theo ông Bùi Anh Tuấn, việc cảnh báo này không những giúp ích cho các thí sinh mà còn giúp cho các trường tránh được lãng phí. Tất nhiên, việc này sẽ được tính toán trở lại trong một thời điểm thích hợp.
Cả nước hiện có gần 1000 cơ sở đào tạo ngành kế toán, tài chính ngân hàng, quản trị kinh doanh. Số sinh viên đang theo học những ngành này chiếm khoảng 1/3 tổng số sinh viên cả nước. Theo một nghiên cứu, năm nay, khoảng 32 nghìn sinh viên chuyên ngành này ra trường nhưng sẽ có khoảng 1/3 trong số này thất nghiệp hoặc phải làm trái nghề.
Trên thực tế, số sinh viên đăng ký vào ngành này cũng đã không còn đông như trước. Nhiều trường, lượng sinh viên đăng ký ngành này giảm 20-30%.
Con số đáng chú ý được Viện Nhân lực Tài chính ngân hàng công bố, trong vòng 4 năm tới, số sinh viên tài chính ngân hàng không xin được việc làm sẽ là khoảng 13000 người.
Hiếu Nguyễn
(Nguồn GDTD.vn)
## Nhiều điểm mới trong quy chế thi tốt nghiệp THPT
Lần cập nhật cuối lúc Thứ năm, 27 Tháng 12 2012 20:20 Viết bởi Administrator Thứ năm, 27 Tháng 12 2012 20:17(GD&TĐ) - Bộ GD&ĐT vừa ban hành dự thảo thông tư về việc sửa đổi, bổ sung Quy chế thi tốt nghiệp THPT ban hành kèm theo Thông tư số 10/2012/TT-BGDĐT ngày 6/3/2012 của Bộ trưởng Bộ GD&ĐT. Theo đó, một số điều của Quy chế thi tốt nghiệp THPT sẽ được sửa đổi như sau:
Đề thi phải có mục cho thí sinh ghi họ tên, số báo danh và chữ ký.
Giám thị trong phòng thi tổ chức, hướng dẫn và kiểm tra, giám sát thí sinh trong phòng thi thực hiện đúng Quy chế thi, nội quy thi; nhận đề thi từ Chủ tịch Hội đồng coi thi và giao đề thi cho thí sinh tại phòng thi; ký tên vào giấy nháp và bài làm của thí sinh; thu bài do thí sinh nộp, kiểm tra đủ số bài, số tờ của từng bài và nộp đầy đủ cho Chủ tịch Hội đồng coi thi hoặc người được Chủ tịch Hội đồng coi thi uỷ quyền; lập biên bản và đề nghị xử lý kỷ luật những thí sinh vi phạm Quy chế thi.
Các vật dụng được mang vào phòng thi: Bút viết, thước kẻ, bút chì đen, tẩy chì, êke, thước vẽ đồ thị, dụng cụ vẽ hình.
Phó Chủ tịch Hội đồng chấm thi gồm: Lãnh đạo phòng khảo thí, phòng GDTrH, phòng GDTX thuộc sở GD&ĐT hoặc lãnh đạo trường phổ thông. Một Phó chủ tịch Hội đồng chấm thi phụ trách chấm kiểm tra theo quy định tại Điều 26a của Quy chế này. Các phó Chủ tịch Hội đồng chấm thi khác, mỗi người phụ trách chấm một hoặc hai môn thi.
Mỗi Hội đồng chấm thi có một tổ chấm kiểm tra bài thi tự luận, độc lập với các tổ chấm thi, thực hiện chấm lại để kiểm tra ít nhất 10% số lượng bài thi do các giám khảo đã chấm xong, theo tiến độ chấm của Hội đồng chấm thi.
Thành phần của tổ chấm kiểm tra: Tổ trưởng là một Phó Chủ tịch Hội đồng chấm thi; Chủ tịch Hội đồng chấm thi có thể phân công một thành viên của Hội đồng chấm thi làm Phó tổ trưởng, nếu thấy cần thiết; các tổ viên là cán bộ, giáo viên có phẩm chất đạo đức và chuyên môn tốt.
Tổ chấm kiểm tra thực hiện chấm kiểm tra theo Hướng dẫn chấm của Bộ GD&ĐT, đảm bảo đủ số lượng quy định, báo cáo kết quả chấm kiểm tra và kiến nghị, đề xuất với Chủ tịch Hội đồng chấm thi vào cuối mỗi buổi chấm, trực tiếp làm việc với các tổ chấm thi và giám khảo có liên quan theo chỉ đạo của Chủ tịch Hội đồng chấm thi (có ghi biên bản làm việc).
Trong trường hợp cần thiết, Bộ trưởng Bộ GD&ĐT ra quyết định thành lập Hội đồng chấm thẩm định để chấm thẩm định bài thi các môn tự luận của một số Hội đồng chấm thi. Hội đồng chấm thẩm định có thẩm quyền quyết định và chịu trách nhiệm cuối cùng về điểm chính thức của bài thi."
Về việc điểm khuyến khích trong công nhận tốt nghiệp đối với GDTX: bao gồm HS đạt giải cá nhân và đồng đội trong các kỳ thi văn nghệ; thể dục thể thao; hội thao giáo dục quốc phòng; vẽ; viết thư quốc tế; thi giải toán trên máy tính bỏ túi; thi thí nghiệm thực hành bộ môn (Vật lí, Hoá học, Sinh học); thi sáng tạo, nghiên cứu khoa học, kỹ thuật do Ngành GD&ĐT phối hợp với các ngành chuyên môn từ cấp tỉnh trở lên tổ chức ở cấp THPT.
Nơi tiếp nhận thông tin, bằng chứng về vi phạm Quy chế thi: Ban Chỉ đạo thi tốt nghiệp THPT Trung ương hoặc Ban Chỉ đạo thi cấp tỉnh (thành phố) hoặc Thanh tra giáo dục các cấp.
Người cung cấp thông tin và bằng chứng về vi phạm Quy chế thi phải chịu trách nhiệm trước pháp luật về tính xác thực của thông tin và bằng chứng đã cung cấp, không được lợi dụng việc làm đó để gây ảnh hưởng tiêu cực đến kỳ thi. Người có bằng chứng về vi phạm Quy chế thi có trách nhiệm gửi bằng chứng cho nơi tiếp nhận trong vòng 7 ngày, tính từ khi kết thúc ngày thi.
Tổ chức, cá nhân tiếp nhận thông tin và bằng chứng về vi phạm Quy chế thi tổ chức việc tiếp nhận thông tin, bảo quản bằng chứng theo quy định; xác minh tính xác thực của thông tin và bằng chứng theo thẩm quyền hoặc chuyển thông tin, bằng chứng đến cơ quan có thẩm quyền xác minh, xử lý. Triển khai kịp thời các biện pháp ngăn chặn tiêu cực, vi phạm Quy chế thi theo thông tin đã được cung cấp. Xử lý theo thẩm quyền hoặc báo cáo cơ quan, người có thẩm quyền để xử lý và công bố công khai kết quả xử lý các cá nhân, tổ chức có hành vi vi phạm Quy chế thi. Bảo mật thông tin và danh tính người cung cấp thông tin."
Đình chỉ thi và huỷ kết quả của cả kỳ thi nếu vi phạm một trong các khuyết điểm sau: Mang vào phòng thi tài liệu, vật dụng liên quan đến việc làm bài thi không đúng quy định hoặc vũ khí, chất gây nổ, gây cháy, bia, rượu, thiết bị truyền tin hoặc chứa thông tin có thể lợi dụng để gian lận trong quá trình làm bài thi và quá trình chấm thi (đã hoặc chưa sử dụng); Nhận bài giải sẵn của người khác (đã hoặc chưa sử dụng); Chuyển giấy nháp, bài thi cho thí sinh khác hoặc nhận giấy nháp, bài thi của thí sinh khác; Cố tình không nộp bài thi, dùng bài thi hoặc giấy nháp của người khác để nộp làm bài thi của mình hoặc làm bài giống nhau do chép bài của nhau.
## Giáo dục giới tính: Còn nhiều rào cản
Viết bởi Administrator Thứ sáu, 07 Tháng 12 2012 13:39
**(GD&TĐ)-Mặc dù ngành Giáo dục đã tích cực triển khai nhiều hoạt động nhằm tăng cường giáo dục giới tính trong nhà trường nhưng do nhiều rào cản, những hoạt động này chưa thực sự đem lại kết quả như mong muốn.**
Báo cáo của ông Phạm Vũ Thiên, Phó Giám đốc Trung tâm Sáng kiến Sức khỏe và Dân số về nghiên cứu giới và sức khỏe sinh sản cho thanh niên, HSSV nhấn mạnh đến rào cản về kiến thức về tình dục, sức khỏe tình dục của giáo viên cũng như cách thức đối thoại của giáo viên với học sinh về chủ đề này. Không được giáo dục về giới tính ở nhà trường hay trong gia đình, ngoại trừ một số giáo viên tham gia các chương trình thí điểm do các tổ chức quốc tế tài trợ nên chính bản thân nhiều giáo viên cũng không tự tin về kiến thức tình dục và sức khỏe sinh sản của bản thân.
Thêm nữa, dù nhà trường và giáo viên đã đầu tư nhiều nỗ lực trong việc đưa nội dung về tình yêu và tình dục vào các chương trình bồi dưỡng, tập huấn chẳng hạn như các hoạt động chính khóa hay ngoại khóa. Tuy nhiên, do thiếu các mục đích chung trong đối thoại về sức khỏe tình dục của vị thành niên, thiếu sự nhạy cảm về giới, thiếu tính riêng tư và thiếu các kiến thức và kỹ năng cần thiết để có thể thảo luận một cách hiệu quả với vị thành niên về chủ đề này, việc triển khai giáo dục giới tính trong bối cảnh nhà trường hiện tại vẫn còn hết sức thách thức và kém hiệu quả.
Thứ trưởng Bộ GD&ĐT Trần Quang Quý, tại cuộc hội thảo phổ biến kết quả nghiên cứu về giới và sức khỏe sinh sản cho thanh niên, HSSV vừa tổ chức tại Hà Nội cũng cho biết vấn đề giáo dục giới tính trong nhà trường hiện nay còn nhiều khó khăn. Một số ban chỉ đạo và lãnh đạo đơn vị của các sở GD&ĐT và của các cơ sở đào tạo làm việc chưa tích cực và kém hiệu quả, chưa thực sự quan tâm đúng mức đến các công tác này. Cán bộ, giáo viên phụ trách phòng, chống HIV/AIDS còn kiêm nhiệm nên rất thiếu thời gian đầu tư cho công tác phòng, chống HIV/AIDS nói chung, công tác giáo dục sức khỏe sinh sản, giới, giới tính và kỹ năng sống nói chung. Năng lực của cán bộ làm công tác giáo dục sức khỏe sinh sản, giới, giới tính, kỹ năng sống, phòng, chống HIV/AIDS còn hạn chế. Công tác truyền thông, giáo dục chưa có hình thức mới hấp dẫn đối với HSSV nên không thu hút được sự tham gia của học sinh.
Bên cạnh đó, công tác tư vấn, hỗ trợ HSSV trong giáo dục, chăm sóc sức khoẻ sinh sản vị thành niên cũng như các dịch vụ y tế thân thiện và an toàn cho HSSV hiện còn rất thiếu. Bên cạnh đó, chưa có chế độ kinh phí hoặc kinh phí đầu tư cho các công tác này chưa đáp ứng được nhu cầu ngày càng cao trong trường học. Việc lồng ghép giới trong việc xây dựng các văn bản quy phạm pháp luật, chương trình và dự án giáo dục chưa được quan tâm đúng mức, chưa được thể chế hóa...
**Cần nâng cao chất lượng đào tạo về giới**
Theo một đánh giá mới đây do UNESCO thực hiện, giáo dục giới tính đã được đưa vào chương trình giáo dục ở cấp tiểu học và trung học nhưng không nhiều trong bậc giáo dục đại học.
Theo một đề tài nghiên cứu nội dung đào tạo về giới trong các trường ĐH ở Việt Nam do Trung tâm nghiên cứu về Phụ nữ thuộc ĐHQGHN chủ trì, mặc dù hoạt động đào tạo, giảng dạy, nghiên cứu về giới thật sự nở rộ trong những năm gần đây, nhưng chúng chủ yếu diễn ra ngoài phạm vi của trường ĐH. Trong thực tế, hiện đang tồn tại một sự mất cân bằng khá lớn giữa đào tạo về giới trong xã hội và hoạt động đào tạo giới một cách chính quy trong trường ĐH dành cho sinh viên – những người được kỳ vọng sẽ làm thay đổi các mối quan hệ giới bất bình đẳng.
Hiện nay, một số các trường ĐH khối khoa học xã hội như ĐHKHXH&NV (ĐHQGHN), ĐH mở bán công TP. HCM, ĐH Khoa học Huế, Học viện Báo chí và Tuyên truyền...đã có nghiên cứu và giảng dạy về giới, tuy nhiên những chương trình nghiên cứu và giảng dạy về giới hoàn toàn riêng biệt và bị bó hẹp trong một số khoa chuyên ngành như Tâm lý học, Xã hội học và Công tác xã hội. Đối với một số trường ĐH thuộc khối ngành Luật, Kinh tế, Kiến trúc... giới được đưa vào giảng dạy bằng cách lồng ghép hoặc với tư cách là một môn tự chọn.
Công tác đào tạo, bồi dưỡng cho giáo viên trong lĩnh vực này cũng còn nhiều vấn đề đáng bàn. Theo khuyến cáo tại nghiên cứu về giới và sức khỏe sinh sản cho thanh niên, HSSV của Trung tâm Sáng kiến Sức khỏe và dân số, công tác đào tạo, bồi dưỡng cho giáo viên không chỉ tập trung vào kiến thức mà còn cả việc nâng cao thái độ và mức độ thoải mái của giáo viên về vấn đề tình dục của vị thành niên. Nội dung đào tạo, bồi dưỡng cần trang bị cho giáo viên những kỹ năng quan trọng như kỹ năng ra quyết định, từ chối, đàm phán, cách sử dụng bao cao su...để họ có thể truyền đạt lại cho học sinh của mình; đồng thời phải trang bị cho giáo viên các kỹ năng cần thiết để họ có thể nói về những vấn đề liên quan đến tình dục và sức khỏe sinh sản một cách vui nhộn và cởi mở.
(Nguồn: gdtd.vn)
## Học nghề cho... vui
Lần cập nhật cuối lúc Thứ năm, 29 Tháng 11 2012 07:48 Viết bởi Administrator Thứ năm, 29 Tháng 11 2012 07:42
*HS Trường THPT Trưng Vương (TP.HCM) trong giờ học nấu ăn - * *Ảnh: Đào Ngọc Thạch*
## Học sinh dự Olympic quốc tế đều đạt huy chương
Lần cập nhật cuối lúc Chủ nhật, 28 Tháng 10 2012 20:31 Viết bởi Administrator Chủ nhật, 28 Tháng 10 2012 20:15
![ hocsinh](/images/stories/hinhanh/hocsinh.jpg)
**Bộ GD-ĐT đã tổ chức lễ tuyên dương học sinh (HS) giỏi đoạt giải Olympic khu vực và quốc tế năm 2012 vào ngày 25.10.**Năm nay, Việt Nam đã cử 7 đoàn gồm 34 HS tham dự các kỳ thi Olympic khu vực và quốc tế.
## Các bài viết khác...
### Danh bạ điện thoại
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|

Server: Apache/2.2.31 (CentOS)

Pragma: no-cache

P3P: CP="NOI ADM DEV PSAi COM NAV OUR OTRo STP IND DEM"

Cache-Control: post-check=0, pre-check=0

X-Content-Encoded-By: Joomla! 1.5

Content-Type: text/html; charset=utf-8


text: Xem thêm: - Tên hay hợp mệnh cho bé sinh năm Ất Mùi 2015 - Sinh con năm 2015 tháng nào tốt nhất - 120 tên hay cho bé Ất Mùi 2015 Ảnh minh họa >>> Xem tiếp: 1000 tên hay dành cho bé trai Từ khóa: đặt tên cho con tên hay cho bé tuổi dê tên hay cho bé ất mùi đặt tên con sinh năm 2015. tên hay cho bé trai tên hay cho bé gái sinh con năm 2015 đặt tên theo phong thủy đặt tên hợp mệnh Bình luận * Vui lòng nhập bình luận tiếng Việt có dấu Nhập lại Gửi

Set-Cookie: .ASPXANONYMOUS=fQieqeH08LNd0GZHnXnHS18V7_2SVuuXn76JS1FEp5NwhZaeB5XSThLa5z9cL_q_OcuiiGXOQ_URvKl4uA4L4uH2ILs7bCuJwHFsS49gYqNV1x_klFUoPxg3FEVp6ZoMZbLxrE64EvZU4B_ur1RWKQ2; domain=ngaynay.epi.vn; expires=Sat, 27-Jan-2018 06:13:53 GMT; path=/; HttpOnly

X-Cache: MISS from cache13


text: Trong khi các công ty, tập đoàn nước ngoài tự bỏ 100% tiền của mình để làm nghiên cứu và phát triển (R&D) thì một số doanh nghiệp của Việt Nam lại đi xin tiền Nhà nước để làm nghiên cứu. Trong khuôn khổ chương trình KC 01 giai đoạn 2010 - 2015, ĐH FPT đã được ngân sách tài trợ làm đề tài "Nghiên cứu thiết kế, chế tao thử nghiệm vệ tinh Picosatellite". Ngoài FPT, còn có các công ty khác từng được ngân sách "rót vốn" làm nghiên cứu phát triển như: Công ty TNHH Tin học eK, Công ty cổ phần Dịch vụ kết nối số VTC, Công ty TNHH Dịch vụ Truyền hình - Viễn thông Việt Nam, Công ty cổ phần đầu tư phát triển Công nghệ và Truyền thông NEO, Công ty TNHH ALLYPARK Công nghiệp, Công ty TNHH Dệt Nhuộm Trung Thư (Thành phố Hà Nội)... Để làm vệ tinh, công ty FPT có xin ngân sách làm nghiên cứu trong khuôn khổ KC 01 Một "đại gia" trong ngành Viễn thông nhiều năm qua cũng xin Nhà nước tài trợ các công trình nghiên cứu của họ. Sắp tới, Bộ KH&CN sẽ ra mắt Quỹ Đổi mới Công nghệ Quốc gia có vốn ban đầu là 300 tỷ đồng. Các nhiệm vụ được Quỹ tài trợ theo Quyết định của Thủ tướng Chính phủ và Thông tư liên tịch Bộ Tài chính-Bộ Khoa học và Công nghệ. Các nhiệm vụ được Quỹ xét chọn năm 2015 về cơ bản là các nhiệm vụ đã có nghiên cứu khả thi, có kế hoạch kinh doanh và phù hợp với định hướng ưu tiên của Quỹ để có thể thực hiện được ngay trong năm 2015. Các dự án gồm nghiên cứu phát triển công nghệ mới, công nghệ tiên tiến, công nghệ cao của doanh nghiệp để tạo ra sản phẩm mới, dịch vụ mới; ươm tạo công nghệ; sản xuất thử nghiệm sản phẩm mới; đào tạo cán bộ khoa học và công nghệ phục vụ chuyển giao, ứng dụng công nghệ; chuyển giao, hoàn thiện, sáng tạo công nghệ để sản xuất sản phẩm chủ lực, sản phẩm trọng điểm, sản phẩm quốc gia. Các đề tài gồm nghiên cứu lập dự án nghiên cứu tiền khả thi, dự án khả thi cho tổ chức, doanh nghiệp, cá nhân phát triển công nghệ mới, công nghệ tiên tiến; Tìm kiếm, giải mã công nghệ, khai thác sáng chế, cải tiến kỹ thuật cho phát triển công nghệ mới, công nghệ tiên tiến. Các hoạt động khác của Quỹ là nhân rộng, phổ biến, giới thiệu và chuyển giao công nghệ phục vụ phát triển kinh tế xã hội ở khu vực nông thôn, miền núi; đào tạo, bồi dưỡng kiến thức, thuê chuyên gia tư vấn trong nước, chuyên gia tư vấn nước ngoài cho phát triển công nghệ mới, công nghệ tiên tiến, đổi mới công nghệ của doanh nghiệp. Tại các Sở KH&CN ở các tỉnh cũng đã và đang hình thành các Quỹ KH&CN, có một trong những nhiệm vụ là tài trợ cho các doanh nghiệp đổi mới sáng tạo. Tuy nhiên, trao đổi với Tạp chí Ngày Nay Online, GS Nguyễn Văn Tuấn (Úc) cho biết, ở nước ngoài không có chuyện doanh nghiệp đi xin tiền nhà nước làm R&D cho công ty đó. Vậy tại sao Việt Nam lại cho chuyện này và làm thế nào để kiểm soát việc tài trợ nghiên cứu sao cho công bằng, minh bạch? Ngày Nay Online sẽ tiếp tục thông tin đến bạn đọc. Hoàng Tuân Từ khóa: Quỹ Đổi mới Khoa học Công nghệ Quốc gia các công ty đầu tư cho khoa học công nghệ sản phẩm trọng điểm quốc gia Bình luận * Vui lòng nhập bình luận tiếng Việt có dấu Nhập lại Gửi

Set-Cookie: .ASPXANONYMOUS=Wba8EYJMt5_r5-JpSnB-TcLh_yCAe-QcG6vkMUITRiY1A97Kw9yIPn7Tu1ctqhVhaDBcOI4DH-7sbYioOjESg_2cMZOwMq4cKfijJ5FP8ePreeBWI-T5pQeFYZ1vfU6nGOCmzmsPQcMrCEaNPrrpdA2; domain=ngaynay.epi.vn; expires=Sat, 27-Jan-2018 06:13:59 GMT; path=/; HttpOnly

X-Cache: MISS from xCache11