text:
Tối 18/6, tập 2 The Face - gương mặt mùa 2 đã lên sóng truyền hình VTV3. Top 12 đã cùng nhau vượt qua hai thử thách tiếp theo là 'Ai mặc đẹp hơn' và phần thi tạo dáng trên sàn catwalk. Tại đây, các thí sinh đã dần bộc lộ cá tính riêng biệt của mình, bên cạnh đó, cuộc thi đã nói lời chia tay với một gương mặt đầu tiên trong top 12.
12 thí sinh đã cùng nhau bước vào nhà chung để bắt đầu cho một 'cuộc chiến' dài phía trước. Các cô gái đã đón nhận và chia sẻ không gian sống, tuy nhiên cũng không tránh khỏi những mâu thuẫn ban đầu trong việc sắp xếp chỗ ngủ.
Sau khi làm quen với cuộc sống trong nhà chung, top 12 bước vào thử thách đầu tiên mang tên 'Ai mặc đẹp hơn', người 'cầm trịch' là HLV Hoàng Thùy và cố vấn Stylist Hoàng Ku.
Đây là thử thách tạo nên thương hiệu của The Face mùa đầu tiên, các thí sinh sẽ đến với không gian thời trang thật sự, nơi các cô gái có cơ hội thể hiện năng khiếu chọn và phối trang phục.
Ở vòng đầu tiên 12 thí sinh được chia làm 6 cặp, họ sẽ được nhận 2 bộ trang phục giống nhau, mỗi thí sinh có 5 phút để tìm kiếm và phối lên mình người 4 phụ kiện bất kỳ, nhưng phải phù hợp với bộ trang phục được giao và thể hiện được cá tính của mình. Đặc biệt, những bộ trang phục và phụ kiện do Stylist Hoàng Ku mang đến rất thời thượng, đa dạng dễ dàng cho 12 thí sinh phá cách và thể hiện được cá tính.
Cặp đôi Thiên Nga - Tú Hảo tiếp tục đối đầu với nhau khi được bắt cặp thi đầu tiên, Thiên Nga cho rằng đừng bao giờ so sánh cô với Tú Hảo vì bản thân cô không xem Tú Hảo là đối thủ của mình.
Kế đến là cặp Trúc Anh - Quỳnh Như, hai phong cách hoàn toàn đối lập đã tạo nên cuộc chiến vô cùng màu sắc, Trúc Anh phá cách, Quỳnh Như cá tính nhưng cuối cùng cả hai giám khảo đã chọn Trúc Anh.
Cặp đôi Mỹ Nhân - Phan Ngân hai thí sinh đều đến từ team Lan Khuê được nhận bộ trang phục thanh lịch, cả hai không được đánh giá cao quá vì vẫn còn an toàn và Phan Ngân là người giành chiến thắng.
Tiếp đến là cặp đôi Mỹ Duyên - Phương Chi, vì mất bình tĩnh nên Phương Chi chưa tạo được ấn tượng tốt với bộ trang phục của mình và chiến thắng thuộc về Mỹ Duyên.
Nhận bộ trang phục khá đơn giản, Thiếu Lan và Tương Linh đều gây ấn tượng với cách phối sáng tạo. Trong khi Tường Linh được đánh giá cao hơn thì Thiếu Lan lại bị cho là 'thảm họa'.
Ánh Quỳnh - Khánh Linh cả hai thí sinh được khen ngợi vì gu thời trang tinh tế, và người chiến thắng thuộc về Khánh Linh. Đến vòng này, team Hoàng Thùy chỉ có duy nhất Tường Linh được bước tiếp.
Tại vòng 2, các thí sinh chiến thắng tiếp tục được bắt cặp thi đấu, Mỹ Duyên - Khánh Linh bước vào thử thách đầu tiên, 'nữ hoàng lookbook' - Khánh Linh tự tin vào khả năng phối đồ, trong khi đó Mỹ Duyên hoàn toàn không có chút lo lắng
Với tổng thể hoàn hảo, cả hai giám khảo không biết lựa chọn ai, Lan Khuê cho rằng: 'Hoàng Thùy là người cầm trịch, người quyết định chuyện thắng thua thì Hoàng Thùy phải quyết đoán lên', cả Minh Tú và Lan Khuê đều phải ra bàn chấm thi để xem Hoàng Thùy lựa chọi ai, cuối cùng Hoàng Thùy lựa chọn Mỹ Duyên.
Cặp đôi thứ hai là Tường Linh - Phan Ngân, Stylist Hoàng Ku không thích bộ trang phục của Tường Linh trong khi đó Hoàng Thùy thì ngược lại, mâu thuẫn bắt đầu nảy sinh giữa HLV Hoàng Thùy và Stylist Hoàng Ku.
Đặc biệt, Stylist Hoàng Ku đã chia sẻ rằng: 'Khó mà hợp tác với Hoàng Thùy trong vai trò Stylist và nghệ sĩ'. Trong khi Lan Khuê, Minh Tú và Stylist Hoàng Ku vẫn lựa chọn Phan Ngân thì Hoàng Thùy vẫn nhất quyết bảo vệ chiến binh cuối cùng của đội mình là Tường Linh vào vòng trong.
Cặp đôi 'nhỏ con' Trúc Anh và Tú Hảo gây ấn tượng mạnh mẽ với cách phối đồ 'chơi màu' bắt mắt, tuy nhiên Tú Hảo đã giành chiến thắng và nhận được lời khen có cánh của hai giám khảo.
3 thí sinh giành chiến thắng là Mỹ Duyên, Tú Hảo, Tường Linh cùng nhau bước vào vòng thi cuối cùng, vòng này khó hơn khi phải lựa chọn 5 loại phụ kiện trên người. Với 3 chiếc váy 3 gam màu mỗi thí sinh sẽ mang đến một màu sắc khác nhau. Với sự sáng tạo và tinh tế, Tú Hảo đã giành chiến thắng áp đảo trong thử thách đầu tiên.
Đến với thử thách thứ hai, 12 thí sinh sẽ phải thể hiện khả năng tạo dáng trên sàn catwalk và giám khảo là nhiếp ảnh gia Phạm Hoài Nam, NTK Chung Thanh Phong và chuyên gia catwalk Henri Hubert. Các thí sinh và HLV đã dành thời gian tập luyện chăm chỉ và không tránh khỏi áp lực, căng thẳng. Nếu Lan Khuê và Hoàng Thùy tận tình hướng dẫn các thí sinh thì các cô nàng team Minh Tú phải tự tập luyện với nhau vì nữ HLV đến trễ.
Phần thi catwalk của các thí sinh
Kết thúc phần thi, team Lan Khuê đã giành được chiến thắng, team Hoàng Thùy và Minh Tú sẽ đưa ra thí sinh để vào phòng loại. Minh Tú đã chọn Thiên Nga, Hoàng Thùy chọn Thiếu Lan và kết quả Lan Khuê đã loại Thiếu Lan.
Với chiến thắng của team Lan Khuê, Minh Tú cảm nhận rằng vẫn phù hợp hơn team Hoàng Thùy và gửi lời đến Hoàng Thùy: 'Đấy thấy chưa Thùy, thay vì thời gian sân si thì hãy tập trung thời gian Training cho thí sinh của mình được vững vàng hơn'.
Lan Khuê lại cho rằng: 'Không chỉ riêng Hoàng Thùy, Minh Tú cũng nên dành thời gian để chăm sóc cho các thí sinh hơn là cãi nhau'. Hoàng Thùy cũng không vừa và thể hiện sự tự tin của mình bằng câu nói mạnh mẽ: 'Đường dài mới biết ngựa hay, phim hay chờ đến đoạn kết, 30 chưa phải là Tết'.
Tập 3 The Face - Gương mặt thương hiệu mùa 2 sẽ lên sóng vào lúc 21h ngày 25/6 trên kênh VTV3 - Đài truyền hình Việt Nam.
Theo Fin Cafe/Baodatviet.vn
Từ khoá: The face Gương mặt thương hiệu Minh Tú Hoàng Thùy Lan Khuê

markdown:
Tối 18/6, tập 2
**The Face - gương mặt mùa 2** đã lên sóng truyền hình VTV3. Top 12 đã cùng nhau vượt qua hai thử thách tiếp theo là 'Ai mặc đẹp hơn' và phần thi tạo dáng trên sàn catwalk. Tại đây, các thí sinh đã dần bộc lộ cá tính riêng biệt của mình, bên cạnh đó, cuộc thi đã nói lời chia tay với một gương mặt đầu tiên trong top 12.
12 thí sinh đã cùng nhau bước vào nhà chung để bắt đầu cho một 'cuộc chiến' dài phía trước. Các cô gái đã đón nhận và chia sẻ không gian sống, tuy nhiên cũng không tránh khỏi những mâu thuẫn ban đầu trong việc sắp xếp chỗ ngủ.
Sau khi làm quen với cuộc sống trong nhà chung, top 12 bước vào thử thách đầu tiên mang tên 'Ai mặc đẹp hơn', người 'cầm trịch' là HLV Hoàng Thùy và cố vấn Stylist Hoàng Ku.
Đây là thử thách tạo nên thương hiệu của The Face mùa đầu tiên, các thí sinh sẽ đến với không gian thời trang thật sự, nơi các cô gái có cơ hội thể hiện năng khiếu chọn và phối trang phục.
Ở vòng đầu tiên 12 thí sinh được chia làm 6 cặp, họ sẽ được nhận 2 bộ trang phục giống nhau, mỗi thí sinh có 5 phút để tìm kiếm và phối lên mình người 4 phụ kiện bất kỳ, nhưng phải phù hợp với bộ trang phục được giao và thể hiện được cá tính của mình. Đặc biệt, những bộ trang phục và phụ kiện do Stylist Hoàng Ku mang đến rất thời thượng, đa dạng dễ dàng cho 12 thí sinh phá cách và thể hiện được cá tính.
Cặp đôi Thiên Nga - Tú Hảo tiếp tục đối đầu với nhau khi được bắt cặp thi đầu tiên, Thiên Nga cho rằng đừng bao giờ so sánh cô với Tú Hảo vì bản thân cô không xem Tú Hảo là đối thủ của mình.
Kế đến là cặp Trúc Anh - Quỳnh Như, hai phong cách hoàn toàn đối lập đã tạo nên cuộc chiến vô cùng màu sắc, Trúc Anh phá cách, Quỳnh Như cá tính nhưng cuối cùng cả hai giám khảo đã chọn Trúc Anh.
Cặp đôi Mỹ Nhân - Phan Ngân hai thí sinh đều đến từ team Lan Khuê được nhận bộ trang phục thanh lịch, cả hai không được đánh giá cao quá vì vẫn còn an toàn và Phan Ngân là người giành chiến thắng.
Tiếp đến là cặp đôi Mỹ Duyên - Phương Chi, vì mất bình tĩnh nên Phương Chi chưa tạo được ấn tượng tốt với bộ trang phục của mình và chiến thắng thuộc về Mỹ Duyên.
Nhận bộ trang phục khá đơn giản, Thiếu Lan và Tương Linh đều gây ấn tượng với cách phối sáng tạo. Trong khi Tường Linh được đánh giá cao hơn thì Thiếu Lan lại bị cho là 'thảm họa'.
Ánh Quỳnh - Khánh Linh cả hai thí sinh được khen ngợi vì gu thời trang tinh tế, và người chiến thắng thuộc về Khánh Linh. Đến vòng này, team Hoàng Thùy chỉ có duy nhất Tường Linh được bước tiếp.
Tại vòng 2, các thí sinh chiến thắng tiếp tục được bắt cặp thi đấu, Mỹ Duyên - Khánh Linh bước vào thử thách đầu tiên, 'nữ hoàng lookbook' - Khánh Linh tự tin vào khả năng phối đồ, trong khi đó Mỹ Duyên hoàn toàn không có chút lo lắng
Với tổng thể hoàn hảo, cả hai giám khảo không biết lựa chọn ai, Lan Khuê cho rằng: 'Hoàng Thùy là người cầm trịch, người quyết định chuyện thắng thua thì Hoàng Thùy phải quyết đoán lên', cả Minh Tú và Lan Khuê đều phải ra bàn chấm thi để xem Hoàng Thùy lựa chọi ai, cuối cùng Hoàng Thùy lựa chọn Mỹ Duyên.
Cặp đôi thứ hai là Tường Linh - Phan Ngân, Stylist Hoàng Ku không thích bộ trang phục của Tường Linh trong khi đó Hoàng Thùy thì ngược lại, mâu thuẫn bắt đầu nảy sinh giữa HLV Hoàng Thùy và Stylist Hoàng Ku.
Đặc biệt, Stylist Hoàng Ku đã chia sẻ rằng: 'Khó mà hợp tác với Hoàng Thùy trong vai trò Stylist và nghệ sĩ'. Trong khi Lan Khuê, Minh Tú và Stylist Hoàng Ku vẫn lựa chọn Phan Ngân thì Hoàng Thùy vẫn nhất quyết bảo vệ chiến binh cuối cùng của đội mình là Tường Linh vào vòng trong.
Cặp đôi 'nhỏ con' Trúc Anh và Tú Hảo gây ấn tượng mạnh mẽ với cách phối đồ 'chơi màu' bắt mắt, tuy nhiên Tú Hảo đã giành chiến thắng và nhận được lời khen có cánh của hai giám khảo.
3 thí sinh giành chiến thắng là Mỹ Duyên, Tú Hảo, Tường Linh cùng nhau bước vào vòng thi cuối cùng, vòng này khó hơn khi phải lựa chọn 5 loại phụ kiện trên người. Với 3 chiếc váy 3 gam màu mỗi thí sinh sẽ mang đến một màu sắc khác nhau. Với sự sáng tạo và tinh tế, Tú Hảo đã giành chiến thắng áp đảo trong thử thách đầu tiên.
Đến với thử thách thứ hai, 12 thí sinh sẽ phải thể hiện khả năng tạo dáng trên sàn catwalk và giám khảo là nhiếp ảnh gia Phạm Hoài Nam, NTK Chung Thanh Phong và chuyên gia catwalk Henri Hubert. Các thí sinh và HLV đã dành thời gian tập luyện chăm chỉ và không tránh khỏi áp lực, căng thẳng. Nếu Lan Khuê và Hoàng Thùy tận tình hướng dẫn các thí sinh thì các cô nàng team Minh Tú phải tự tập luyện với nhau vì nữ HLV đến trễ.
*Phần thi catwalk của các thí sinh*
Kết thúc phần thi, team Lan Khuê đã giành được chiến thắng, team Hoàng Thùy và Minh Tú sẽ đưa ra thí sinh để vào phòng loại. Minh Tú đã chọn Thiên Nga, Hoàng Thùy chọn Thiếu Lan và kết quả Lan Khuê đã loại Thiếu Lan.
Với chiến thắng của team Lan Khuê, Minh Tú cảm nhận rằng vẫn phù hợp hơn team Hoàng Thùy và gửi lời đến Hoàng Thùy: 'Đấy thấy chưa Thùy, thay vì thời gian sân si thì hãy tập trung thời gian Training cho thí sinh của mình được vững vàng hơn'.
Lan Khuê lại cho rằng: 'Không chỉ riêng Hoàng Thùy, Minh Tú cũng nên dành thời gian để chăm sóc cho các thí sinh hơn là cãi nhau'. Hoàng Thùy cũng không vừa và thể hiện sự tự tin của mình bằng câu nói mạnh mẽ: 'Đường dài mới biết ngựa hay, phim hay chờ đến đoạn kết, 30 chưa phải là Tết'.
Tập 3 The Face - Gương mặt thương hiệu mùa 2 sẽ lên sóng vào lúc 21h ngày 25/6 trên kênh VTV3 - Đài truyền hình Việt Nam.
Theo Fin Cafe/Baodatviet.vn
**Nguồn:**http://m.tiin.vn/chuyen-muc/dep/the-face-tap-2%C2%A0lan-khue-loai-thieu-lan-hoang-thuy-phan-no-giam-chan-nhan-nhu-duong-dai-moi-biet-ngua-hay-phim-hay-cho-den-doan-ket-30-chua-phai-la-tet.html
Từ khoá:
[The face](/tag?key=the-face)
[Gương mặt thương hiệu](/tag?key=guong-mat-thuong-hieu)
[Minh Tú](/tag?key=minh-tu)
[Hoàng Thùy](/tag?key=hoang-thuy)
[Lan Khuê](/tag?key=lan-khue)

X-Cache-Status: MISS

Access-Control-Allow-Origin: true


text:
Tadashii Kodomo no Tsukurikata! chap 12 - Mangak.info
Bạn đang Đọc Truyện Tranh Tadashii Kodomo no Tsukurikata! chap 12 tại Mangak.info. Sau khi đăng nhập bạn có thể dùng chức năng theo dõi truyện để lưu lại những bộ truyện yêu thích và sử dụng một số chức năng khác chỉ dành cho thành viên. Khi xem truyện Tadashii Kodomo no Tsukurikata! chap 12 bạn có thể nhấn phím F11 bật chế độ toàn màn hình để đọc tốt hơn.
Thường xuyên ghé thăm Mangak để đọc những chương truyện mới nhất các bạn nhé. Chúc các bạn đọc truyện vui vẻ !

markdown:
## Tadashii Kodomo no Tsukurikata! chap 12 - Mangak.info
Bạn đang
[Đọc Truyện Tranh](http://mangak.info) **Tadashii Kodomo no Tsukurikata! chap 12** tại Mangak.info. Sau khi đăng nhập bạn có thể dùng chức năng theo dõi truyện để lưu lại những bộ truyện yêu thích và sử dụng một số chức năng khác chỉ dành cho thành viên. Khi xem truyện Tadashii Kodomo no Tsukurikata! chap 12 bạn có thể nhấn phím F11 bật chế độ toàn màn hình để đọc tốt hơn.
Thường xuyên ghé thăm Mangak để đọc những chương truyện mới nhất các bạn nhé. Chúc các bạn đọc truyện vui vẻ !
![Tadashii Kodomo no Tsukurikata! chap 12 Trang 1 - Mangak.info Tadashii Kodomo no Tsukurikata! chap 12 Trang 1 - Mangak.info](http://2.bp.blogspot.com/-nDF8D7przA0/Uevz-Kh0SwI/AAAAAAAFXqY/sLyFVEh0mdE/Chap%252520012-000%252520copy.png?imgmax=2000)
![Tadashii Kodomo no Tsukurikata! chap 12 Trang 2 - Mangak.info Tadashii Kodomo no Tsukurikata! chap 12 Trang 2 - Mangak.info](http://2.bp.blogspot.com/-qJ5JgxwFMII/Uev0A3lYGyI/AAAAAAAFXqg/VKh0NKdUnC0/Chap%252520012-00%252520copy.png?imgmax=2000)
![Tadashii Kodomo no Tsukurikata! chap 12 Trang 3 - Mangak.info Tadashii Kodomo no Tsukurikata! chap 12 Trang 3 - Mangak.info](http://2.bp.blogspot.com/-TwJo-WIfmUM/Uev0Eg0HzJI/AAAAAAAFXqo/8VOjZInBoo4/Chap%252520012-01%252520copy.png?imgmax=2000)
![Tadashii Kodomo no Tsukurikata! chap 12 Trang 4 - Mangak.info Tadashii Kodomo no Tsukurikata! chap 12 Trang 4 - Mangak.info](http://2.bp.blogspot.com/-_lY-GFhwuls/Uev0ISJ30II/AAAAAAAFXqw/qmnm5fGvceg/Chap%252520012-02-03%252520copy.png?imgmax=2000)
![Tadashii Kodomo no Tsukurikata! chap 12 Trang 5 - Mangak.info Tadashii Kodomo no Tsukurikata! chap 12 Trang 5 - Mangak.info](http://2.bp.blogspot.com/-HG-e0sPgpHE/Uev0KGBtaoI/AAAAAAAFXq4/Z31y6yWM0y0/Chap%252520012-04%252520copy.png?imgmax=2000)
![Tadashii Kodomo no Tsukurikata! chap 12 Trang 6 - Mangak.info Tadashii Kodomo no Tsukurikata! chap 12 Trang 6 - Mangak.info](http://2.bp.blogspot.com/-96sF3afaaQg/Uev0LAFyX5I/AAAAAAAFXrA/dlR_qoqohsw/Chap%252520012-05%252520copy.png?imgmax=2000)
![Tadashii Kodomo no Tsukurikata! chap 12 Trang 7 - Mangak.info Tadashii Kodomo no Tsukurikata! chap 12 Trang 7 - Mangak.info](http://2.bp.blogspot.com/-9Tg2XsFB-4k/Uev0MixiaiI/AAAAAAAFXrI/Gg9cd_LURS8/Chap%252520012-06%252520copy.png?imgmax=2000)
![Tadashii Kodomo no Tsukurikata! chap 12 Trang 8 - Mangak.info Tadashii Kodomo no Tsukurikata! chap 12 Trang 8 - Mangak.info](http://2.bp.blogspot.com/--FyVwweTulE/Uev0N15n_ZI/AAAAAAAFXrQ/3qF-M6jrfeg/Chap%252520012-07%252520copy.png?imgmax=2000)
![Tadashii Kodomo no Tsukurikata! chap 12 Trang 9 - Mangak.info Tadashii Kodomo no Tsukurikata! chap 12 Trang 9 - Mangak.info](http://2.bp.blogspot.com/-J_fW0sURbPY/Uev0PbEBDEI/AAAAAAAFXrY/YPyxdb5sbBQ/Chap%252520012-08%252520copy.png?imgmax=2000)
![Tadashii Kodomo no Tsukurikata! chap 12 Trang 10 - Mangak.info Tadashii Kodomo no Tsukurikata! chap 12 Trang 10 - Mangak.info](http://2.bp.blogspot.com/-O7ycNkcJN6w/Uev0RCMICOI/AAAAAAAFXrg/17nYG9CNMYw/Chap%252520012-09%252520copy.png?imgmax=2000)
![Tadashii Kodomo no Tsukurikata! chap 12 Trang 11 - Mangak.info Tadashii Kodomo no Tsukurikata! chap 12 Trang 11 - Mangak.info](http://2.bp.blogspot.com/-IaadL4UX4Ac/Uev0TN5dbzI/AAAAAAAFXro/qL7bu4QXx2o/Chap%252520012-10%252520copy.png?imgmax=2000)
![Tadashii Kodomo no Tsukurikata! chap 12 Trang 12 - Mangak.info Tadashii Kodomo no Tsukurikata! chap 12 Trang 12 - Mangak.info](http://2.bp.blogspot.com/-uB5QFhn930w/Uev0VG1Z4xI/AAAAAAAFXrw/VKwkIXx4WyI/Chap%252520012-11%252520copy.png?imgmax=2000)
![Tadashii Kodomo no Tsukurikata! chap 12 Trang 13 - Mangak.info Tadashii Kodomo no Tsukurikata! chap 12 Trang 13 - Mangak.info](http://2.bp.blogspot.com/-vrODRtKPL-Y/Uev0W9rGzwI/AAAAAAAFXr4/cjULNE2mY4E/Chap%252520012-12%252520copy.png?imgmax=2000)
![Tadashii Kodomo no Tsukurikata! chap 12 Trang 14 - Mangak.info Tadashii Kodomo no Tsukurikata! chap 12 Trang 14 - Mangak.info](http://2.bp.blogspot.com/-iwbccbBgdFs/Uev0YZN5V7I/AAAAAAAFXsA/_44j4lNJumk/Chap%252520012-13%252520copy.png?imgmax=2000)
![Tadashii Kodomo no Tsukurikata! chap 12 Trang 15 - Mangak.info Tadashii Kodomo no Tsukurikata! chap 12 Trang 15 - Mangak.info](http://2.bp.blogspot.com/--eEoMmQAKBU/Uev0aVoHSDI/AAAAAAAFXsI/lkkcRpxWFN4/Chap%252520012-14%252520copy.png?imgmax=2000)
![Tadashii Kodomo no Tsukurikata! chap 12 Trang 16 - Mangak.info Tadashii Kodomo no Tsukurikata! chap 12 Trang 16 - Mangak.info](http://2.bp.blogspot.com/-maXR1ZK0I1c/Uev0b-V6GuI/AAAAAAAFXsQ/tGkXejycWbU/Chap%252520012-15%252520copy.png?imgmax=2000)
![Tadashii Kodomo no Tsukurikata! chap 12 Trang 17 - Mangak.info Tadashii Kodomo no Tsukurikata! chap 12 Trang 17 - Mangak.info](http://2.bp.blogspot.com/-fGcTPPP9sWc/Uev0dGhkcFI/AAAAAAAFXsY/ElU_-JTJUO4/Chap%252520012-16%252520copy.png?imgmax=2000)
![Tadashii Kodomo no Tsukurikata! chap 12 Trang 18 - Mangak.info Tadashii Kodomo no Tsukurikata! chap 12 Trang 18 - Mangak.info](http://2.bp.blogspot.com/-P2iPwrweDS8/Uev0eo15OjI/AAAAAAAFXsg/cm2iSfz6W3w/Chap%252520012-17%252520copy.png?imgmax=2000)
![Tadashii Kodomo no Tsukurikata! chap 12 Trang 19 - Mangak.info Tadashii Kodomo no Tsukurikata! chap 12 Trang 19 - Mangak.info](http://2.bp.blogspot.com/-oQjhHIPajYw/Uev0gNCc_HI/AAAAAAAFXso/YEhIcmF_KLo/Chap%252520012-18%252520copy.png?imgmax=2000)
![Tadashii Kodomo no Tsukurikata! chap 12 Trang 20 - Mangak.info Tadashii Kodomo no Tsukurikata! chap 12 Trang 20 - Mangak.info](http://2.bp.blogspot.com/-LAleAJGd_UQ/Uev0kBhb2uI/AAAAAAAFXsw/wpW9Jk9o4-A/Chap%252520012-99%252520copy.jpg?imgmax=2000)

WARC-Type: response

Content-Type: application/http; msgtype=response

WARC-Truncated: length

WARC-Identified-Payload-Type: text/html

Server: cloudflare-nginx

X-Content-Type-Options: nosniff

Connection: close

Pragma: no-cache

X-Frame-Options: SAMEORIGIN

Cache-Control: no-store, no-cache, must-revalidate

Vary: Accept-Encoding

X-XSS-Protection: 1; mode=block

Content-Type: text/html; charset=UTF-8


text:
Để nâng cao tuổi thọ của máy nén khí và giữ cho máy luôn vận hành ổn định trong thời gian dài thì người sử dụng phải lưu ý đến hệ thống làm mát cho máy bơm khí nén. Hệ thống làm mát có tác dụng giúp máy làm việc trơn tru hơn, đảm bảo […]
Máy xoa nền bê tông là thiết bị máy móc xây dựng dùng trong các công trình xây dựng tốc độ xoa nhanh và linh hoạt, mâm xoa phẳng. Công dụng của máy xoa nền bê tong là làm phẳng mặt bê tông nền hoặc là sàn. Khi sử dụng máy xoa nền phải đúng […]
Khí nén hầu như được sử dụng trong các ngành công nghiệp sản xuất hiện nay vì vậy vai trò của khí nén là rất quan trọng. Có nhiều loại kiểu máy như máy nén khí piston, máy nén khí ly tâm, máy nén khí trục vít, máy nén ngập dầu và máy nén không […]
Tháp giải nhiệt hình vuông được sử dụng nhiều trong các ngành công nghiệp sản xuất , tuổi thọ thiết bị cao, chi phí bảo dưỡng thấp. Tháp giải nhiệt ứng dụng cho các ngành công nghiệp như điện lạnh, nhựa công nghiệp, chế biến thủy hải sản, luyện kim, dược phẩm, máy phát điện… […]
Ý tưởng chế tạo bơm nước không cần nhiên liệu của Thạc sĩ Ô Kim Duy (giảng viên của Cao Đẳng Cộng Đồng Bắc Kạn) xuất phát từ trăn trở về tình trạng thiếu nước dùng cho sinh hoạt và sản xuất của người dân trong khu vực. Anh cùng nhóm cộng sự đã nghiên […]
Bình tích áp thật ra là một bình chứa làm việc trên nguyên tắc nén áp suất, dùng để tích trữ năng lượng thủy lực và dùng để cung cấp năng lượng cho hệ thủy lực khi cần thiết. Chức năng của bình tích áp. Bình tích áp là cơ cấu dùng hệ truyền dẫn […]
Trên thực tế có khá nhiều loại ly hợp trong các vật dụng thường ngày của chúng ta mà chắc hẳn bạn cũng đã nhìn thấy hằng ngày. Một vài ví dụ điển hình như: khoan điện, chiếc cưa xích, đề xe máy, và ngay cả chiếc líp xe đạp cũng sử dụng những loại […]
Trong các dòng máy nén khí sử dụng biến tần nói riêng và các hệ thống dùng máy biến tần nói chung, có rất nhiều loại biến tần khác nhau của nhiều hãng, mỗi hãng lại có nhiều chủng loại tùy yêu cầu sử dụng từ đơn giản đến phức tạp, ngày càng hoàn thiện, cải […]
máy nén khí, tra cuu thong tin doanh nghiep, máy nén khí fusheng, máy nén khí trục vít, máy nén khí ly tâm

markdown:
Để nâng cao tuổi thọ của máy nén khí và giữ cho máy luôn vận hành ổn định trong thời gian dài thì người sử dụng phải lưu ý đến hệ thống làm mát cho máy bơm khí nén. Hệ thống làm mát có tác dụng giúp máy làm việc trơn tru hơn, đảm bảo […]
Máy xoa nền bê tông là thiết bị máy móc xây dựng dùng trong các công trình xây dựng tốc độ xoa nhanh và linh hoạt, mâm xoa phẳng. Công dụng của máy xoa nền bê tong là làm phẳng mặt bê tông nền hoặc là sàn. Khi sử dụng máy xoa nền phải đúng […]
Khí nén hầu như được sử dụng trong các ngành công nghiệp sản xuất hiện nay vì vậy vai trò của khí nén là rất quan trọng. Có nhiều loại kiểu máy như máy nén khí piston, máy nén khí ly tâm, máy nén khí trục vít, máy nén ngập dầu và máy nén không […]
Tháp giải nhiệt hình vuông được sử dụng nhiều trong các ngành công nghiệp sản xuất , tuổi thọ thiết bị cao, chi phí bảo dưỡng thấp. Tháp giải nhiệt ứng dụng cho các ngành công nghiệp như điện lạnh, nhựa công nghiệp, chế biến thủy hải sản, luyện kim, dược phẩm, máy phát điện… […]
Ý tưởng chế tạo bơm nước không cần nhiên liệu của Thạc sĩ Ô Kim Duy (giảng viên của Cao Đẳng Cộng Đồng Bắc Kạn) xuất phát từ trăn trở về tình trạng thiếu nước dùng cho sinh hoạt và sản xuất của người dân trong khu vực. Anh cùng nhóm cộng sự đã nghiên […]
Bình tích áp thật ra là một bình chứa làm việc trên nguyên tắc nén áp suất, dùng để tích trữ năng lượng thủy lực và dùng để cung cấp năng lượng cho hệ thủy lực khi cần thiết. Chức năng của bình tích áp. Bình tích áp là cơ cấu dùng hệ truyền dẫn […]
Trên thực tế có khá nhiều loại ly hợp trong các vật dụng thường ngày của chúng ta mà chắc hẳn bạn cũng đã nhìn thấy hằng ngày. Một vài ví dụ điển hình như: khoan điện, chiếc cưa xích, đề xe máy, và ngay cả chiếc líp xe đạp cũng sử dụng những loại […]
Trong các dòng máy nén khí sử dụng biến tần nói riêng và các hệ thống dùng máy biến tần nói chung, có rất nhiều loại biến tần khác nhau của nhiều hãng, mỗi hãng lại có nhiều chủng loại tùy yêu cầu sử dụng từ đơn giản đến phức tạp, ngày càng hoàn thiện, cải […]
[máy nén khí](http://maynenkhifusheng.vn/),
[tra cuu thong tin doanh nghiep](https://www.congay.vn/thong-tin-doanh-nghiep),
[máy nén khí fusheng](http://maynenkhifusheng.vn/tin-tuc/may-nen-khi-fusheng-chinh-hang/),
[máy nén khí trục vít](http://maynenkhifusheng.vn/tin-tuc/may-nen-khi-truc-vit-fusheng/),
[máy nén khí ly tâm](http://maynenkhifusheng.vn/tin-tuc/may-nen-khi-ly-tam-fusheng/)

Server: nginx


text:
Máy nén khí ngày càng trở nên phổ biến trong các ngành công nghiệp hiện nay, tuy nhiên không phải ai cũng biết cách sử dụng máy nén khí an toàn. Sau đây là 8 nguyên tắc cơ bản khi sử dụng máy nén khí bạn không nên bỏ qua.
1. Không tháo lỏng vỏ máy nén khí.
– Tuyệt đối không tháo lỏng vỏ máy nén khí khi máy đang hoạt động hoặc ngay sau khi bạn dừng máy(lúc này hệ thống vẫn đang điều áp bên trong). Vì khi đó áp suất hoặc dầu nóng bắn ra ngoài có thể làm bỏng hoặc tổn thương.
2. Tránh tiếp xúc với bộ phận quay
– Không để tay hoặc các vật dụng khác vào cửa máy nén khí vào bởi vì có quạt làm mát phía dưới.
– Không để tay, mặt và các vật dụng khác vào cửa khí ra.
– Không để tay hoặc các vận dụng khác vào bộ phận quay (puli, dây đai, quạt mát…)
– Lắp lại vỏ máy vào đúng vị trí của trước khi khởi động máy nén khí.
– Cẩn thận với máy nén khí khi không hoạt động đang đặt ở chế độ tự động dừng và tự động khởi động vì máy có thểtự khởi động lại mà không cần nhấn nút START.
3. Cẩn thận với nhiệt độ của máy
– Tuyệt đối không chạm vào máy nén khí khi nó đang hoạt động hoặc ngay sau khi bạn tắt máy bởi vì các bộ phận và dầu đều nóng. Giữ khoảng cách tay, mặt của bạn xa khỏi cửa khí ra, bởi vì khí nóng được thải ra từ các cửa ra đó.
– Không mở van xả dầu khi máy nén khí đang chạy. Không chú ý có thể gây ra việc dầu nóng bắn ra và thậm chí làm bỏng hoặc tổn thương tới bạn.
>> Xem thêm: Tìm hiểu về bộ lọc và máy nén khí của điều hòa
4. Mạch có điện
-Yêu cầu thợ điện chuyên nghiệp để nối dây và làm bất cứ công việc nào về điện.
-Trước khi sửa chữa hoặc nối dây cho máy nén khí, ngoài tắt điện ra bạn nên đặt thông báo “ Có người đang làm bảo dưỡng, không bật công tắc “ trên nguồn điện, bằng cách đó ngăn chặn ai đó thiếu thận trọng bật công tắc.
5. Đọc kỹ hướng dẫn sử dụng về bộ tách dầu.
– Thay thế bộ tách dầu(thiết bị và vỏ) bất cứ khi nào vỏ bị xước, biến dạng hoặc mòn.Nếu không thì có thể gây ra hư hỏng, vỡ làm chảy dầu ra bên ngoài hoặc gây nổ.
-Thay dầu và bộ chia tách dầu(thiết bị và vỏ) định kì theo hướng dẫn sử dụng. Không được pha trộn nhiều loại dầu với nhau. Nếu không chú ý có thể gây biến chất của dầu và thậm chí có thể gây cháy nổ.
-Thay thế thiết bị, vỏ và dòng đệm kín cùng một lúc.
-Không chạm vào bộ tách dầu khi còn nóng. Nếu không có thể làm bỏng tay của bạn.
– Trước khi kiểm tra hoặc thay thế bộ tách dầu, dừng máy nén khí, tắt điện đảm bảo chắc chắn rằng trên thanh đo áp suất xả chỉ số 0 Mpa.
6. Dầu hoặc khí áp suất cao
– Cẩn thận với lỗ đổ dầu và van xả … bởi vì dầu hoặc khí nóng có áp suất có thể bắn ra từ các nơi này.
-Trước khi thay thế dầu hoặc sửa chữa máy nén khí hay dừng máy nén khí, bạn phải tắt điện và đảm bảo chắc chắn rằng thang đo áp suất xả khí chỉ số 0 Mpa. Trường hợp máy nén khí khi không hoạt động đang đặt ở chế độ tự động dừng và tự động khởi động vì máy có thể tự khởi động lại mà không. cần nhấn nút START.
7. Cẩn thận cháy nổ
– Giữ khoảng cách các vật nguy hiểm dễ cháy xa khỏi máy nén khí. Nếu không chú ý có thể gây ra cháy, nổ.
– Không sử dụng lửa xung quanh máy nén khí. Vì các tia lửa có thể làm máy nén khí cháy từ bên trong.
– Lắp đặt cầu chì dòng tiếp đất với nguồn cung cấp.
– Kiểm tra thang đo dầu và xác định mức dầu giữa hai vạch đỏ
– Không được tháo ra bất kì bảo vệ rơ le nào trên máy nén khí. Ngoài ra không được sửa chữa mạch điều khiển, nó có thể làm giảm chức năng của rơ le bảo vệ. nếu không ngọn lửa có thể bốc cháy và dầu nén sẽ cháy.
8. Không sử dụng ngoài mục đích
Không được dùng máy nén khí làm dụng cụ hô hấp trực tiếp vì có thể sẽ gặp nguy hiểm(mắc bệnh hô hấp) vì khí nén có một lượng nhỏ dầu.
Tìm hiểu thêm những điều cần biết về máy nén khí như thông tin, giá cả, các loại máy nén khí ở website Maynenkhifusheng.vn tại đây: http://maynenkhifusheng.vn/
Tùy thuộc vào tính chất sử dụng, kinh phí, chất lượng khí nén, diện tích phòng….mà hệ thống khí nén có nhiều cách bố trí khác nhau. Hệ thống máy nén khí thông thường bao gồm: Máy nén khí + Máy sấy khí + Hệ thống lọc khí nén +Bình nén khí. Sau đây là 6 […]
Tải Nhạc Chuông Em Chưa 18 – Will, Lou Hoang, Kaity Nguyễn Miễn Phí Cho Điện Thoại – nhacchuongmp3.com. Download những bài nhạc chuông HIT của ca sĩ Will, Lou Hoang và danh sách những bài nhạc chuông HOT đang đứng đầu các bảng xếp hạng âm nhạc. Với chưa đầy 1 tuần ra mắt bản […]
Hiện nay nhu cầu sử dụng khí nén là rất lớn, từ những phòng thí nghiệm cho đến các công việc sản xuất, các ngành công nghiệp nặng . . . việc lựa chọn chính xác chủng loại, công suất máy nén khí phù hợp với nhu cầu công việc là điều rất quan trọng. […]
Việc không tách được nước ở máy sấy khí sẽ có các tình trạng sau: 1. Đồng hồ nhiệt độ bay hơi chỉ mức không bình thường – Do khí bị bẩn hoặc hệ thống thông gió không tốt: Sửa chữa bằng việc chọn vị trí lắp đặt máy sấy khí thích hợp hoặc cải […]
máy nén khí, tra cuu thong tin doanh nghiep, máy nén khí fusheng, máy nén khí trục vít, máy nén khí ly tâm

markdown:
Máy nén khí ngày càng trở nên phổ biến trong các ngành công nghiệp hiện nay, tuy nhiên không phải ai cũng biết cách sử dụng
**máy nén khí** an toàn. Sau đây là **8 nguyên tắc cơ bản khi sử dụng máy nén khí** bạn không nên bỏ qua. **1. Không tháo lỏng vỏ máy nén khí.**
– Tuyệt đối không tháo lỏng vỏ máy nén khí khi máy đang hoạt động hoặc ngay sau khi bạn dừng máy(lúc này hệ thống vẫn đang điều áp bên trong). Vì khi đó áp suất hoặc dầu nóng bắn ra ngoài có thể làm bỏng hoặc tổn thương.
**2. Tránh tiếp xúc với bộ phận quay**
– Không để tay hoặc các vật dụng khác vào cửa máy nén khí vào bởi vì có quạt làm mát phía dưới.
– Không để tay, mặt và các vật dụng khác vào cửa khí ra.
– Không để tay hoặc các vận dụng khác vào bộ phận quay (puli, dây đai, quạt mát…)
– Lắp lại vỏ máy vào đúng vị trí của trước khi khởi động máy nén khí.
– Cẩn thận với máy nén khí khi không hoạt động đang đặt ở chế độ tự động dừng và tự động khởi động vì máy có thểtự khởi động lại mà không cần nhấn nút START.
**3. Cẩn thận với nhiệt độ của máy**
– Tuyệt đối không chạm vào máy nén khí khi nó đang hoạt động hoặc ngay sau khi bạn tắt máy bởi vì các bộ phận và dầu đều nóng. Giữ khoảng cách tay, mặt của bạn xa khỏi cửa khí ra, bởi vì khí nóng được thải ra từ các cửa ra đó.
– Không mở van xả dầu khi máy nén khí đang chạy. Không chú ý có thể gây ra việc dầu nóng bắn ra và thậm chí làm bỏng hoặc tổn thương tới bạn.
>> Xem thêm:
[Tìm hiểu về bộ lọc và máy nén khí của điều hòa](http://maynenkhifusheng.vn/tin-tuc/tim-hieu-ve-bo-loc-va-may-nen-khi-cua-dieu-hoa/) **4. Mạch có điện**
-Yêu cầu thợ điện chuyên nghiệp để nối dây và làm bất cứ công việc nào về điện.
-Trước khi sửa chữa hoặc nối dây cho máy nén khí, ngoài tắt điện ra bạn nên đặt thông báo “ Có người đang làm bảo dưỡng, không bật công tắc “ trên nguồn điện, bằng cách đó ngăn chặn ai đó thiếu thận trọng bật công tắc.
**5. Đọc kỹ hướng dẫn sử dụng về bộ tách dầu.**
– Thay thế bộ tách dầu(thiết bị và vỏ) bất cứ khi nào vỏ bị xước, biến dạng hoặc mòn.Nếu không thì có thể gây ra hư hỏng, vỡ làm chảy dầu ra bên ngoài hoặc gây nổ.
-Thay dầu và bộ chia tách dầu(thiết bị và vỏ) định kì theo hướng dẫn sử dụng. Không được pha trộn nhiều loại dầu với nhau. Nếu không chú ý có thể gây biến chất của dầu và thậm chí có thể gây cháy nổ.
-Thay thế thiết bị, vỏ và dòng đệm kín cùng một lúc.
-Không chạm vào bộ tách dầu khi còn nóng. Nếu không có thể làm bỏng tay của bạn.
– Trước khi kiểm tra hoặc thay thế bộ tách dầu, dừng máy nén khí, tắt điện đảm bảo chắc chắn rằng trên thanh đo áp suất xả chỉ số 0 Mpa.
**6. Dầu hoặc khí áp suất cao**
– Cẩn thận với lỗ đổ dầu và van xả … bởi vì dầu hoặc khí nóng có áp suất có thể bắn ra từ các nơi này.
-Trước khi thay thế dầu hoặc sửa chữa máy nén khí hay dừng máy nén khí, bạn phải tắt điện và đảm bảo chắc chắn rằng thang đo áp suất xả khí chỉ số 0 Mpa. Trường hợp máy nén khí khi không hoạt động đang đặt ở chế độ tự động dừng và tự động khởi động vì máy có thể tự khởi động lại mà không. cần nhấn nút START.
**7. Cẩn thận cháy nổ**
– Giữ khoảng cách các vật nguy hiểm dễ cháy xa khỏi máy nén khí. Nếu không chú ý có thể gây ra cháy, nổ.
– Không sử dụng lửa xung quanh máy nén khí. Vì các tia lửa có thể làm máy nén khí cháy từ bên trong.
– Lắp đặt cầu chì dòng tiếp đất với nguồn cung cấp.
– Kiểm tra thang đo dầu và xác định mức dầu giữa hai vạch đỏ
– Không được tháo ra bất kì bảo vệ rơ le nào trên máy nén khí. Ngoài ra không được sửa chữa mạch điều khiển, nó có thể làm giảm chức năng của rơ le bảo vệ. nếu không ngọn lửa có thể bốc cháy và dầu nén sẽ cháy.
**8. Không sử dụng ngoài mục đích**
Không được dùng máy nén khí làm dụng cụ hô hấp trực tiếp vì có thể sẽ gặp nguy hiểm(mắc bệnh hô hấp) vì khí nén có một lượng nhỏ dầu.
Tìm hiểu thêm những điều cần biết về máy nén khí như thông tin, giá cả, các loại máy nén khí ở website
**Maynenkhifusheng.vn** tại đây: [http://maynenkhifusheng.vn/](http://maynenkhifusheng.vn/)
Tùy thuộc vào tính chất sử dụng, kinh phí, chất lượng khí nén, diện tích phòng….mà hệ thống khí nén có nhiều cách bố trí khác nhau. Hệ thống máy nén khí thông thường bao gồm: Máy nén khí + Máy sấy khí + Hệ thống lọc khí nén +Bình nén khí. Sau đây là 6 […]
Tải Nhạc Chuông Em Chưa 18 – Will, Lou Hoang, Kaity Nguyễn Miễn Phí Cho Điện Thoại – nhacchuongmp3.com. Download những bài nhạc chuông HIT của ca sĩ Will, Lou Hoang và danh sách những bài nhạc chuông HOT đang đứng đầu các bảng xếp hạng âm nhạc. Với chưa đầy 1 tuần ra mắt bản […]
Hiện nay nhu cầu sử dụng khí nén là rất lớn, từ những phòng thí nghiệm cho đến các công việc sản xuất, các ngành công nghiệp nặng . . . việc lựa chọn chính xác chủng loại, công suất máy nén khí phù hợp với nhu cầu công việc là điều rất quan trọng. […]
Việc không tách được nước ở máy sấy khí sẽ có các tình trạng sau: 1. Đồng hồ nhiệt độ bay hơi chỉ mức không bình thường – Do khí bị bẩn hoặc hệ thống thông gió không tốt: Sửa chữa bằng việc chọn vị trí lắp đặt máy sấy khí thích hợp hoặc cải […]
[máy nén khí](http://maynenkhifusheng.vn/),
[tra cuu thong tin doanh nghiep](https://www.congay.vn/thong-tin-doanh-nghiep),
[máy nén khí fusheng](http://maynenkhifusheng.vn/tin-tuc/may-nen-khi-fusheng-chinh-hang/),
[máy nén khí trục vít](http://maynenkhifusheng.vn/tin-tuc/may-nen-khi-truc-vit-fusheng/),
[máy nén khí ly tâm](http://maynenkhifusheng.vn/tin-tuc/may-nen-khi-ly-tam-fusheng/)


text:
Đang xem chuyên mục này: Không có thành viên nào trực tuyến. và 1 khách.
Bạn không thể tạo chủ đề mới.
Bạn không thể trả lời bài viết.
Bạn không thể sửa những bài viết của mình.
Bạn không thể xóa những bài viết của mình.
Bạn không thể gửi tập tin đính kèm.

markdown:
Đang xem chuyên mục này:
**Không có thành viên nào trực tuyến.** và **1** khách.
Bạn
**không thể** tạo chủ đề mới.
Bạn
**không thể** trả lời bài viết.
Bạn
**không thể** sửa những bài viết của mình.
Bạn
**không thể** xóa những bài viết của mình.
Bạn
**không thể** gửi tập tin đính kèm.

WARC-Identified-Payload-Type: application/xhtml+xml

Server: Apache/2.2.29 (Unix) mod_ssl/2.2.29 OpenSSL/1.0.1e-fips mod_bwlimited/1.4 mod_perl/2.0.8 Perl/v5.10.1

Cache-Control: private, no-cache="set-cookie"

Set-Cookie: phpbb3_8m9c1_sid=29513a3d5a98c25340e52a76b08113e0; expires=Tue, 26-Jun-2018 02:03:27 GMT; path=/; domain=mocay.org; HttpOnly


text:
lượt nghe - Được tổng hợp dựa trên số liệu lượt nghe của người dùng trên cả desktop, mobile và smart TV
Vui lòng chọn cụ thể các mục bên dưới để thông báo cho Zing MP3 biết vấn dề bạn gặp phải đối với bài hát này.
Để thông báo vi phạm bản quyền, vui lòng click vào đây (To file a copyright infringement notification, please click here)
Bài hát này không tải được vì lý do bản quyền
Trải nghiệm chất lượng âm thanh tương tự nghe CD gốc với tài khoản Zing MP3 VIP.
Lyrics của bài hát này chưa được cập nhật.
Nhấn vào đây để đóng góp lời bài hát cho chúng tôi.
Đóng góp: Lời bài hát | Karaoke lyricsBáo lỗi lyrics Xóa lyrics
Armin Van Buuren - một DJ tài năng với thành tích 5 lần đứng số 1 thế giới, gần như đã trở thành vị chúa của dòng nhạc Trance và vua của mọi vũ trường.Những bản nhạc của Armin được sáng tác một cách hoàn hảo... Xem toàn bộ
Armin Van Buuren - một DJ tài năng với thành tích 5 lần đứng số 1 thế giới, gần như đã trở thành vị chúa của dòng nhạc Trance và vua của mọi vũ trường.Những bản nhạc của Armin được sáng tác một cách hoàn hảo và tinh tế. Rất nhiều DJ đã sử dụng những bản nhạc này, hòa âm (remix) lại và chơi tại khắp các vũ trường trên thế giới. Trong tháng 3 năm 2001, Van Buuren bắt đầu chương trình phát thanh của riêng mình trên ID&T Radio (ban đầu phát sóng bằng tiếng Hà Lan và sau đó là tiếng Anh từ ASOT 183). Trong buổi trình diễn kéo dài hai giờ hàng tuần, mang tên “A state of trance”, anh chơi các bài hát mới nhất và phổ biến nhạc trance cho mọi người. Tính đến tháng 11/2012 A Sate Of Trance đã thực hiện được 600 số – ròng rã suốt 11 năm không ngừng nghĩ. Những ca sĩ, nghệ sĩ hợp tác với anh trong show này rất được yêu mến, ưa thích vì anh công bố tên họ và tracklist lên trên website cùa anh. Tháng 7 năm 2003, Armin cùng với hai người bạn của mình đã sáng lập ra công ty Armada, là một hãng sản xuất âm nhạc chuyên phát hành nhạc dance điện tử, chủ yếu là progressive trance và progressive house. Cái tên Armada là sự kết hợp của hai chữ cái đầu tiên của Armin Van Buuren,Maykel Piron và David Lewis. Armada đã thu hút và hợp tác với rất nhiều tên tuổi ca sĩ lừng danh trong làng nhạc dance như: Markus Schulz, Paul Oakenfold, Aly & Fila, Dash Berlin, Paul van Dyk, Roger Shah, Max Graham, Andy Moor, Mischa Daniels,….Công ty này cũng có thành tích 4 năm liên tiếp nhận danh hiệu “Best Global Dance Label” từ năm 2009 đến 2012, giải thưởng này tạm dịch là: “ hãng sản xuất nhạc dance tốt nhất toàn cầu”. 2008 là năm đánh dấu thành công vang dội của Armin Van Buuren với giải thưởng “Cultuur Pop Award” vào tháng giêng. Đây là giải thưởng âm nhạc danh giá của Hà Lan, đưa Armin trở thành một trong những nghệ sĩ có ảnh hưởng nhất của thập kỉ. Chỉ trong 5 năm 2006-2011, Armin đã đem về cho mình những giải thưởng tương đương với một nghệ sĩ gầy dựng trong cả cuộc đời: chương trình “A State of Trance” được phát sóng trên 40 đài FM, đài vệ tinh và internet với hơn 26 triệu người nghe và 50000 lượt tải mỗi tuần, giải Album xuất sắc nhất cho album Shivers năm 2008. A State OfTrancekhông chỉ dừng lại ở một chương trình Radio đơn thuần, Armin đã biến một chương trình truyền thanh thành một sự kiện âm nhạc lớn. Cứ mỗi 50 số Armin lại thực hiện một live concert hoành tránh với hàng trăm ngàn người tham gia cùng nhiều những DJ khách mời nổi tiếng. A State OfTrancethực sự là một Festival Music một bữa tiệc âm nhạc thực thụ nơi mà những con người hâm mộ dòng nhạc EDM được đắm mình trong những giai điệu du dương của trance.Rút gọn
Bình luận ()

markdown:
**lượt nghe** -
Được tổng hợp dựa trên số liệu lượt nghe của người dùng trên cả desktop, mobile và smart TV
Vui lòng chọn cụ thể các mục bên dưới để thông báo cho Zing MP3 biết vấn dề bạn gặp phải đối với bài hát này.
Để thông báo vi phạm bản quyền, vui lòng
[click vào đây](http://mp3.zing.vn/copyright/report) (To file a copyright infringement notification, please [click here](http://mp3.zing.vn/copyright/report))
Bài hát này không tải được vì lý do bản quyền
Trải nghiệm
**chất lượng âm thanh** tương tự nghe CD gốc với tài khoản **Zing MP3 VIP**.
Lyrics của bài hát này chưa được cập nhật.
[Nhấn vào đây](#) để đóng góp lời bài hát cho chúng tôi.
Đóng góp:
[Lời bài hát](#) | [Karaoke lyrics](#)
Armin Van Buuren - một DJ tài năng với thành tích 5 lần đứng số 1 thế giới, gần như đã trở thành vị chúa của dòng nhạc Trance và vua của mọi vũ trường.Những bản nhạc của Armin được sáng tác một cách hoàn hảo...
[Xem toàn bộ](#)
Armin Van Buuren - một DJ tài năng với thành tích 5 lần đứng số 1 thế giới, gần như đã trở thành vị chúa của dòng nhạc Trance và vua của mọi vũ trường.Những bản nhạc của Armin được sáng tác một cách hoàn hảo và tinh tế. Rất nhiều DJ đã sử dụng những bản nhạc này, hòa âm (remix) lại và chơi tại khắp các vũ trường trên thế giới. Trong tháng 3 năm 2001, Van Buuren bắt đầu chương trình phát thanh của riêng mình trên ID&T Radio (ban đầu phát sóng bằng tiếng Hà Lan và sau đó là tiếng Anh từ ASOT 183). Trong buổi trình diễn kéo dài hai giờ hàng tuần, mang tên “A state of trance”, anh chơi các bài hát mới nhất và phổ biến nhạc trance cho mọi người. Tính đến tháng 11/2012 A Sate Of Trance đã thực hiện được 600 số – ròng rã suốt 11 năm không ngừng nghĩ. Những ca sĩ, nghệ sĩ hợp tác với anh trong show này rất được yêu mến, ưa thích vì anh công bố tên họ và tracklist lên trên website cùa anh. Tháng 7 năm 2003, Armin cùng với hai người bạn của mình đã sáng lập ra công ty Armada, là một hãng sản xuất âm nhạc chuyên phát hành nhạc dance điện tử, chủ yếu là progressive trance và progressive house. Cái tên Armada là sự kết hợp của hai chữ cái đầu tiên của Armin Van Buuren,Maykel Piron và David Lewis. Armada đã thu hút và hợp tác với rất nhiều tên tuổi ca sĩ lừng danh trong làng nhạc dance như: Markus Schulz, Paul Oakenfold, Aly & Fila, Dash Berlin, Paul van Dyk, Roger Shah, Max Graham, Andy Moor, Mischa Daniels,….Công ty này cũng có thành tích 4 năm liên tiếp nhận danh hiệu “Best Global Dance Label” từ năm 2009 đến 2012, giải thưởng này tạm dịch là: “ hãng sản xuất nhạc dance tốt nhất toàn cầu”. 2008 là năm đánh dấu thành công vang dội của Armin Van Buuren với giải thưởng “Cultuur Pop Award” vào tháng giêng. Đây là giải thưởng âm nhạc danh giá của Hà Lan, đưa Armin trở thành một trong những nghệ sĩ có ảnh hưởng nhất của thập kỉ. Chỉ trong 5 năm 2006-2011, Armin đã đem về cho mình những giải thưởng tương đương với một nghệ sĩ gầy dựng trong cả cuộc đời: chương trình “A State of Trance” được phát sóng trên 40 đài FM, đài vệ tinh và internet với hơn 26 triệu người nghe và 50000 lượt tải mỗi tuần, giải Album xuất sắc nhất cho album Shivers năm 2008. A State OfTrancekhông chỉ dừng lại ở một chương trình Radio đơn thuần, Armin đã biến một chương trình truyền thanh thành một sự kiện âm nhạc lớn. Cứ mỗi 50 số Armin lại thực hiện một live concert hoành tránh với hàng trăm ngàn người tham gia cùng nhiều những DJ khách mời nổi tiếng. A State OfTrancethực sự là một Festival Music một bữa tiệc âm nhạc thực thụ nơi mà những con người hâm mộ dòng nhạc EDM được đắm mình trong những giai điệu du dương của trance.
## Bình luận ()

Cache-Control: private


text:
lượt nghe - Được tổng hợp dựa trên số liệu lượt nghe của người dùng trên cả desktop, mobile và smart TV
Vui lòng chọn cụ thể các mục bên dưới để thông báo cho Zing MP3 biết vấn dề bạn gặp phải đối với bài hát này.
Để thông báo vi phạm bản quyền, vui lòng click vào đây (To file a copyright infringement notification, please click here)
Bài hát này không tải được vì lý do bản quyền
Trải nghiệm chất lượng âm thanh tương tự nghe CD gốc với tài khoản Zing MP3 VIP.
Lyrics của bài hát này chưa được cập nhật.
Nhấn vào đây để đóng góp lời bài hát cho chúng tôi.
Đóng góp: Lời bài hát | Karaoke lyricsBáo lỗi lyrics Xóa lyrics
Bình luận ()

markdown:
**lượt nghe** -
Được tổng hợp dựa trên số liệu lượt nghe của người dùng trên cả desktop, mobile và smart TV
Vui lòng chọn cụ thể các mục bên dưới để thông báo cho Zing MP3 biết vấn dề bạn gặp phải đối với bài hát này.
Để thông báo vi phạm bản quyền, vui lòng
[click vào đây](http://mp3.zing.vn/copyright/report) (To file a copyright infringement notification, please [click here](http://mp3.zing.vn/copyright/report))
Bài hát này không tải được vì lý do bản quyền
Trải nghiệm
**chất lượng âm thanh** tương tự nghe CD gốc với tài khoản **Zing MP3 VIP**.
Lyrics của bài hát này chưa được cập nhật.
[Nhấn vào đây](#) để đóng góp lời bài hát cho chúng tôi.
Đóng góp:
[Lời bài hát](#) | [Karaoke lyrics](#)
## Bình luận ()


text:
lượt nghe - Được tổng hợp dựa trên số liệu lượt nghe của người dùng trên cả desktop, mobile và smart TV
Vui lòng chọn cụ thể các mục bên dưới để thông báo cho Zing MP3 biết vấn dề bạn gặp phải đối với bài hát này.
Để thông báo vi phạm bản quyền, vui lòng click vào đây (To file a copyright infringement notification, please click here)
Bài hát này không tải được vì lý do bản quyền
Trải nghiệm chất lượng âm thanh tương tự nghe CD gốc với tài khoản Zing MP3 VIP.
Lyrics của bài hát này chưa được cập nhật.
Nhấn vào đây để đóng góp lời bài hát cho chúng tôi.
Đóng góp: Lời bài hát | Karaoke lyricsBáo lỗi lyrics Xóa lyrics
Jack McDuff là nghệ sĩ organ jazz của thập niên 60s, được biết đến như là nghệ sĩ hard bop, soul jazz nổi bật nhất thời của ông.
Jack McDuff là nghệ sĩ organ jazz của thập niên 60s, được biết đến như là nghệ sĩ hard bop, soul jazz nổi bật nhất thời của ông.Rút gọn
Bình luận ()

markdown:
**lượt nghe** -
Được tổng hợp dựa trên số liệu lượt nghe của người dùng trên cả desktop, mobile và smart TV
Vui lòng chọn cụ thể các mục bên dưới để thông báo cho Zing MP3 biết vấn dề bạn gặp phải đối với bài hát này.
Để thông báo vi phạm bản quyền, vui lòng
[click vào đây](http://mp3.zing.vn/copyright/report) (To file a copyright infringement notification, please [click here](http://mp3.zing.vn/copyright/report))
Bài hát này không tải được vì lý do bản quyền
Trải nghiệm
**chất lượng âm thanh** tương tự nghe CD gốc với tài khoản **Zing MP3 VIP**.
Lyrics của bài hát này chưa được cập nhật.
[Nhấn vào đây](#) để đóng góp lời bài hát cho chúng tôi.
Đóng góp:
[Lời bài hát](#) | [Karaoke lyrics](#) ** là nghệ sĩ organ jazz của thập niên 60s, được biết đến như là nghệ sĩ hard bop, soul jazz nổi bật nhất thời của ông.
Jack McDuff** ** là nghệ sĩ organ jazz của thập niên 60s, được biết đến như là nghệ sĩ hard bop, soul jazz nổi bật nhất thời của ông.
Jack McDuff**
## Bình luận ()


text:
lượt nghe - Được tổng hợp dựa trên số liệu lượt nghe của người dùng trên cả desktop, mobile và smart TV
Vui lòng chọn cụ thể các mục bên dưới để thông báo cho Zing MP3 biết vấn dề bạn gặp phải đối với bài hát này.
Để thông báo vi phạm bản quyền, vui lòng click vào đây (To file a copyright infringement notification, please click here)
Bài hát này không tải được vì lý do bản quyền
Trải nghiệm chất lượng âm thanh tương tự nghe CD gốc với tài khoản Zing MP3 VIP.
Đóng góp: Lời bài hát | Karaoke lyricsBáo lỗi lyrics Xóa lyrics
Kasim Hoàng Vũ là người mang trong mình hai dòng máu - bố là người Ai Cập, mẹ là người Việt Nam. Anh sinh ra và lớn lên tại Đà Nẵng, học tập tại Hà Nội và hiện ra đang hoạt động biểu diễn tại TP.HCM Tốt nghiệp... Xem toàn bộ
Kasim Hoàng Vũ là người mang trong mình hai dòng máu - bố là người Ai Cập, mẹ là người Việt Nam. Anh sinh ra và lớn lên tại Đà Nẵng, học tập tại Hà Nội và hiện ra đang hoạt động biểu diễn tại TP.HCM Tốt nghiệp Cao đẳng Nghệ thuật Quân đội, bắt đầu thử sức bằng những bước đi chập chững trong thị trường ca nhạc TP.HCM, chàng trai trẻ 24 tuổi quê gốc Đà Nẵng đang hy vọng trưởng thành hơn từ sân chơi Sao Mai điểm hẹn. Bố là người Ai Cập, còn mẹ cũng là một ca sĩ hát nhạc rock, một thời được khán giả Đà Nẵng và miền Trung gọi là ''nữ hoàng rock'' Bích Phương, Kasim thừa hưởng chất rock của mẹ và mái tóc xoăn của ba. Bài hát của Kasim đã có nhiều chất Tây Nguyên trong đó . Các thành tích: Hai giải xuất sắc tiếng hát các trường nghệ thuật chuyên nghiệp toàn quốc năm 1998 và 2000, hai HCV Liên hoan tiếng hát miền Trung và Tây nguyên năm 1996 và 1998, giải nhất THTH Hà Nội 1998, giải ba Liên hoan THTH toàn quốc 1999, giải nhất trong năm video clip xuất sắc nhất của VTV - bài hát tôi yêu 2003. Ca sĩ xuất sắc nhất do khán giả bình chọn tại Sao Mai - điểm hẹn. Ngoài ca hát, Kasim còn thử sức mình với điện ảnh. Anh đã tham gia 1 vai trong phim truyền hình "Ván cờ tình yêu" và vai chính trong phim điện ảnh "Chết lúc nửa đêm". Kasim Hoàng Vũ cũng là đại sứ của thương hiệu Pepsi Việt Nam, bên cạnh các ngôi sao như Mỹ Tâm, Phương Linh, Hà Anh Tuấn, Tóc Tiên và Kim Ngoài Series 4 album "Vì" gồm: "Vì yêu, Vì đâu, Vì sao, Vì em" thì Kasim cũng đã phát hành được một số album khác như Nỗi nhớ (Tình khúc Phú Quang), Mặt trời bên kia...Rút gọn
Bình luận ()

markdown:
**lượt nghe** -
Được tổng hợp dựa trên số liệu lượt nghe của người dùng trên cả desktop, mobile và smart TV
Vui lòng chọn cụ thể các mục bên dưới để thông báo cho Zing MP3 biết vấn dề bạn gặp phải đối với bài hát này.
Để thông báo vi phạm bản quyền, vui lòng
[click vào đây](http://mp3.zing.vn/copyright/report) (To file a copyright infringement notification, please [click here](http://mp3.zing.vn/copyright/report))
Bài hát này không tải được vì lý do bản quyền
Trải nghiệm
**chất lượng âm thanh** tương tự nghe CD gốc với tài khoản **Zing MP3 VIP**.
Đóng góp:
[Lời bài hát](#) | [Karaoke lyrics](#) ** là người mang trong mình hai dòng máu - bố là người Ai Cập, mẹ là người Việt Nam. Anh sinh ra và lớn lên tại Đà Nẵng, học tập tại Hà Nội và hiện ra đang hoạt động biểu diễn tại TP.HCM Tốt nghiệp...
Kasim Hoàng Vũ** ** là người mang trong mình hai dòng máu - bố là người Ai Cập, mẹ là người Việt Nam.
Anh sinh ra và lớn lên tại Đà Nẵng, học tập tại Hà Nội và hiện ra đang hoạt động biểu diễn tại TP.HCM
Tốt nghiệp Cao đẳng Nghệ thuật Quân đội, bắt đầu thử sức bằng những bước đi chập chững trong thị trường ca nhạc TP.HCM, chàng trai trẻ 24 tuổi quê gốc Đà Nẵng đang hy vọng trưởng thành hơn từ
sân chơi Sao Mai điểm hẹn.
Bố là người Ai Cập, còn mẹ cũng là một ca sĩ hát nhạc rock, một thời được khán giả Đà Nẵng và miền Trung gọi là ''nữ hoàng rock'' Bích Phương, Kasim thừa hưởng chất rock của mẹ và mái tóc xoăn của ba. Bài hát của Kasim đã có nhiều chất Tây Nguyên trong đó .
Các thành tích: Hai giải xuất sắc tiếng hát các
trường nghệ thuật chuyên nghiệp toàn quốc năm 1998 và 2000, hai HCV Liên hoan tiếng hát miền Trung và Tây nguyên năm 1996 và 1998, giải nhất THTH Hà Nội 1998, giải ba Liên hoan THTH toàn quốc 1999, giải nhất trong năm video clip xuất sắc nhất của VTV - bài hát tôi yêu 2003. Ca sĩ xuất sắc nhất do khán giả bình chọn tại Sao Mai - điểm hẹn.
Ngoài ca hát, Kasim còn thử sức mình với điện ảnh. Anh đã tham gia 1 vai trong phim truyền hình "Ván cờ tình yêu" và vai chính trong phim điện ảnh "Chết lúc nửa đêm". Kasim Hoàng Vũ**
## Bình luận ()


text:
Liên kết tài khoản Zalo giúp tăng tính bảo mật và dễ dàng quản lý tài sản.
Chào
Zing MP3 vô cùng xin lỗi bạn vì sự cố đăng nhập xảy ra cách đây vài ngày đã ảnh hưởng đến trải nghiệm nghe nhạc của bạn trên website Zing MP3.
Hiện sự cố đã được khắc phục và bạn đã có thể sử dụng Zing MP3 bình thường.
Nhân đây, chúng tôi xin gửi tặng bạn 1 tháng Zing MP3 VIP và chúc bạn một ngày vui vẻ!
Mọi góp ý và thắc mắc, vui lòng liên hệ tại đây!
Kiểm tra thời hạn Zing MP3 VIP tại:
http://mp3.zing.vn/mymusic
Đóng
360p
480p
720p
1080p
128 kbps
320 kbps
Lossless
Facebook
Bạn chắc chắn muốn thực hiện thao tác này?


text:
Thời gian: 30 – 45 phút
Gây tê: Không
Thời gian nghỉ dưỡng: Không
Chi phí: 2 triệu/ lần
DỊCH VỤ TRỊ MỤN CÁM
Mụn cám là dạng mụn rất nhỏ nằm bịt kín lỗ chân lông, thường xuất hiện nhiều ở trên trán, hai bên má và cánh mũi. Đặc biệt đối với những người da dầu thì tỷ lệ mọc mụn cám là rất cao. Nguyên nhân gây nên mụn cám là do sự tăng tiết bã nhờn thu hút bụi bẩn ứ đọng và sừng hóa tại lỗ chân lông. Bởi vậy, nếu không kịp thời điều trị mụn cám đúng cách sẽ dẫn đến các thể mụn nặng hơn như mụn đầu đen, mụn bọc, mụn mủ…
Điều trị mụn cám bằng Laser Aileen phiên bản 2014 được đánh giá là hiệu quả và an toàn nhất hiện nay vì có tác dụng rất tốt trong loại bỏ vi khuẩn, tiêu diệt tối đa ổ mụn cám.
Khi tia Laser Aileen len sâu dưới da, sẽ kích thích cơ thể tự sản sinh collagen, Elestin nuôi dưỡng da từ đó cho một làn da đẹp mịn màng hơn.
Giới chuyên môn nhận định đây là loại Laser ưu việt nhất giúp rút ngắn thời gian trị liệu và tăng hiệu quả tối đa, thích hợp với tất cả các loại mụn.
QUY TRÌNH TRỊ MỤN CÁM
Bước 1: Bác sĩ thăm khám và tư vấn miễn phí để xem xét làn da dưới nhiều góc độ: thể mụn xuất hiện nhiều nhất, độ nhờn da, tình trạng lỗ chân lông…
Bước 2: Tẩy trang làm sạch da
Bước 3: Rửa mặt, tẩy tế bào chết
Bước 4: Bắn Laser Aileen lên vùng mụn cám
Bước 5: Thoa kem chống nắng bảo vệ da
ƯU ĐIỂM TRỊ MỤN CÁM
– Mang lại một làn da sạch khỏe, mịn màng hơn.
– Có nhiều tác dụng đồng thời được yêu thích như giảm thâm, kháng khuẩn, thu nhỏ lỗ chân lông và nuôi dưỡng vùng da điều trị.
– Độ an toàn được chứng minh bởi các tổ chức y tế hàng đầu thế giới như: FDA (Hoa Kỳ), CE châu Âu, KFDA Hàn Quốc, Bộ Y tế Việt Nam…
– Trị liệu nhẹ nhàng, không để lại sẹo thâm
– Hiệu quả thấy sau mỗi lần điều trị

markdown:
**Thời gian:** 30 – 45 phút **Gây tê: **Không **Thời gian nghỉ dưỡng: **Không **Chi phí: **2 triệu/ lần
**DỊCH VỤ TRỊ MỤN CÁM**
Mụn cám là dạng mụn rất nhỏ nằm bịt kín lỗ chân lông, thường xuất hiện nhiều ở trên trán, hai bên má và cánh mũi. Đặc biệt đối với những người da dầu thì tỷ lệ mọc mụn cám là rất cao. Nguyên nhân gây nên mụn cám là do sự tăng tiết bã nhờn thu hút bụi bẩn ứ đọng và sừng hóa tại lỗ chân lông. Bởi vậy, nếu không kịp thời điều trị mụn cám đúng cách sẽ dẫn đến các thể mụn nặng hơn như mụn đầu đen, mụn bọc, mụn mủ…
Điều trị mụn cám bằng Laser Aileen phiên bản 2014 được đánh giá là hiệu quả và an toàn nhất hiện nay vì có tác dụng rất tốt trong loại bỏ vi khuẩn, tiêu diệt tối đa ổ mụn cám.
Khi tia Laser Aileen len sâu dưới da, sẽ kích thích cơ thể tự sản sinh collagen, Elestin nuôi dưỡng da từ đó cho một làn da đẹp mịn màng hơn.
Giới chuyên môn nhận định đây là loại Laser ưu việt nhất giúp rút ngắn thời gian trị liệu và tăng hiệu quả tối đa, thích hợp với tất cả các loại mụn.
**QUY TRÌNH TRỊ MỤN CÁM** **Bước 1**: Bác sĩ thăm khám và tư vấn miễn phí để xem xét làn da dưới nhiều góc độ: thể mụn xuất hiện nhiều nhất, độ nhờn da, tình trạng lỗ chân lông… **Bước 2**: Tẩy trang làm sạch da **Bước 3**: Rửa mặt, tẩy tế bào chết **Bước 4**: Bắn Laser Aileen lên vùng mụn cám **Bước 5**: Thoa kem chống nắng bảo vệ da
**ƯU ĐIỂM TRỊ MỤN CÁM**
– Mang lại một làn da sạch khỏe, mịn màng hơn.
– Có nhiều tác dụng đồng thời được yêu thích như giảm thâm, kháng khuẩn, thu nhỏ lỗ chân lông và nuôi dưỡng vùng da điều trị.
– Độ an toàn được chứng minh bởi các tổ chức y tế hàng đầu thế giới như: FDA (Hoa Kỳ), CE châu Âu, KFDA Hàn Quốc, Bộ Y tế Việt Nam…
– Trị liệu nhẹ nhàng, không để lại sẹo thâm
– Hiệu quả thấy sau mỗi lần điều trị

Server: Apache/2.2.31 (Unix) mod_ssl/2.2.31 OpenSSL/0.9.8e-fips-rhel5 mod_bwlimited/1.4

Vary: Accept-Encoding,Cookie,User-Agent

Link: <http://nangmuicautruc.vn/wp-json/>; rel="https://api.w.org/", <http://nangmuicautruc.vn/?p=6760>; rel=shortlink


text:
Bài này mình viết lâu rồi, nay lại tìm thấy ở trên mạng, nên đem về đây cất - để lưu cho tiện, vì mình quản lý sản phẩm trí tuệ của mình hết sức lỏng lẻo, hay bị "ăn cắp ý tưởng" quá, nên ... mãi mãi nghèo!
Link: http://ktmt.phpnet.us/accredit/DBCLGDDH_yeucauhoinhap.htm
--
ĐẢM BẢO CHẤT LƯỢNG GIÁO DỤC ĐẠI HỌC TẠI VIỆT NAM VỚI YÊU CẦU HỘI NHẬP
TS. Vũ Thị Phương Anh
Giám đốc Trung tâm Khảo thí và Đánh giá chất lượng đào tạo
ĐHQG-HCM
Xu thế toàn cầu hoá và hội nhập quốc tế đang đòi hỏi giáo dục đại học Việt Nam phải nhanh chóng đổi mới cách quản lý để đảm bảo và ngày càng nâng cao chất lượng đào tạo. Bài viết này nêu tổng quan về quan điểm chất lượng trong giáo dục đại học tại Việt Nam qua các giai đoạn, hệ thống và cơ chế đảm bảo chất lượng giáo dục đại học hiện nay, cùng các thành quả và các vấn đề cần giải quyết để tiếp tục đẩy mạnh triển khai đảm bảo chất lượng giáo dục đại học tại Việt Nam.
1. Quan điểm chất lượng trong giáo dục đại học tại VN qua các giai đoạn
1.1. Giai đoạn từ 1985 trở về trước: Chất lượng = Tuyển chọn khắt khe
Giáo dục đại học Việt Nam cho đến giữa thập niên 1980 vẫn cơ bản là giáo dục dục tinh hoa.Vì vậy, trong giai đoạn này vấn đề chất lượng giáo dục đại học hầu như không được đặt ra, khi nhân vật then chốt của quá trình đào tạo là sinh viên vốn đã được xem là thuộc hàng ưu tú, được chọn lọc cẩn thận ngay từ đầu vào với tỷ lệ sàng lọc khắt khe. Có thể nói, trong một thời gian dài, hệ thống giáo dục đại học Việt Nam đã quan niệm quản lý chất lượng giáo dục đồng nghĩa với việc kiểm soát đầu vào thông qua các kỳ thi tuyển mang tính cạnh tranh cao độ.
Trong thời gian này, đảm bảo chất lượng được thực hiện bằng phương pháp kiểm soát chất lượng (quality control). Ngoài việc kiểm soát đầu vào như đã nêu trên, chất lượng đầu ra cũng được kiểm soát thông qua hoạt động thi cử, công nhận tốt nghiệp, và cấp phát văn bằng theo những quy định được áp đặt từ trên xuống. Bên cạnh đó, việc kiểm soát chất lượng hoạt động được thực hiện thông qua hệ thống thanh-kiểm tra nhằm giám sát những hoạt động cốt lõi. Tuy nhiên, tác động và hiệu quả của hệ thống thanh-kiểm tra không cao, vì chỉ nhấn mạnh việc phát hiện và xử phạt những hoạt động cố tình làm sai lệch những quy định và chuẩn mực sẵn có, mà không đặt ra mục tiêu tìm hiểu để cải thiện liên tục và toàn diện nhằm đáp ứng ngày càng cao những yêu cầu thay đổi của cuộc sống.
Một hệ thống khép kín và có tính hướng nội cao độ như đã nêu, cho dù có dựa trên những con người thực sự lỗi lạc, cũng không thể đáp ứng được đầy đủ mọi yêu cầu của thực tế. Tuy nhiên, trong tình hình chính trị xã hội ít biến động do đóng cửa của giai đoạn trước 1985, việc thay đổi phương pháp quản lý trong giáo dục đại học không phải là một nhu cầu cấp bách. Mọi việc chỉ khởi động theo chiều hướng cách tân từ khi Việt Nam bắt đầu công cuộc đổi mới toàn diện, trong đó gồm cả đổi mới giáo dục đại học, từ giữa thập niên 1980.
1.2. Giai đoạn 1986-2003: Chất lượng = Nguồn lực đầy đủ
Năm 1986 đánh dấu sự bắt đầu của công cuộc đổi mới giáo dục đại học tại Việt Nam, trong đó một trong những mục tiêu quan trọng của việc đổi mới giáo dục đại học tại Việt Nam là tăng cường “khả năng cung ứng” của các cơ sở giáo dục, mở rộng tối đa cơ hội tiếp cận cho người học. Để đạt mục tiêu này, trong vòng gần hai thập niên kể từ khi giáo dục đại học Việt Nam bắt đầu đổi mới, rất nhiều biện pháp đã được thực hiện để đạt được mục tiêu nói trên, mà kết quả là số lượng người học cũng như các cơ sở giáo dục đại học của Việt Nam đã tăng lên một cách đột biến.
Sự gia tăng về quy mô và số lượng đòi hỏi phải có hai điều kiện cơ bản là sự gia tăng tương ứng về nguồn lực (nhân lực, vật lực, tài lực), và một cơ chế quản lý mới đi kèm với năng lực lãnh đạo và quản lý phù hợp với quy mô mới để có thể duy trì – chứ chưa nói đến việc cải thiện – chất lượng của giáo dục đại học. Tuy nhiên, trong vòng gần hai thập niên đổi mới vừa qua, giáo dục đại học của Việt Nam đã chỉ chú trọng đến việc tăng cường nguồn lực (chủ yếu thông qua học phí do người học đóng góp và kinh phí cấp từ ngân sách nhà nước), mà chưa quan tâm đúng mức đến vai trò quan trọng của cơ chế và năng lực lãnh đạo và quản lý của toàn hệ thống.
Quan điểm chất lượng đồng nghĩa với nguồn lực đầy đủ của giai đoạn này thể hiện rất rõ qua việc tăng cường cấp kinh phí từ ngân sách cho các đại học quốc gia và các trường được chọn vào danh sách “trọng điểm đầu tư”, trong khi chưa hề có các cơ chế hoàn chỉnh để giám sát và đánh giá hiệu quả của việc sử dụng nguồn lực để đạt được mục tiêu mong muốn. Chính vì quan điểm phiến diện này mà sau gần hai thập niên đổi mới với tỷ lệ ngân sách dành cho giáo dục tăng lên đều đặn, chất lượng giáo dục đã không những không tăng lên mà còn giảm sút. Tình trạng này cho thấy việc áp dụng những phương pháp quản lý mới để đảm bảo và nâng cao chất lượng giáo dục đại học đã trở thành một yêu cầu bức thiết trong giai đoạn hiện nay.
1.3. Giai đoạn từ 2004 đến nay: Chất lượng = Đáp ứng tiêu chuẩn
Nếu cần chọn một mốc thời gian nhằm đánh dấu bước ngoặt của sự phát triển trong quản lý chất lượng giáo dục đại học của Việt Nam thì đó chính là năm 2004. Vào năm này, một loạt các văn bản quản lý nhà nước ở tầm quốc gia đã khẳng định rõ chủ trương đổi mới quản lý bằng cách áp dụng kiểm định chất lượng, một cách làm xuất phát từ nền giáo dục đại học Hoa Kỳ và đang trở thành một phương thức quản lý chất lượng được áp dụng rộng rãi trên thế giới từ thập niên 1990:
– Nghị quyết số 37-2004/QH11 của Quốc hội khoá XI thông qua ngày 3/12/2004 đã chỉ rõ "Lấy việc quản lý chất lượng làm nhiệm vụ trọng tâm; thực hiện việc kiểm định chất lượng giáo dục hàng năm"
– Ngày 2/8/2004 Bộ trưởng Bộ GD&ĐT đã ban hành Chỉ thị số 25/2004/CT-BGD&ĐT […] trong đó yêu cầu các cấp quản lý giáo dục, các trường đại học và cao đẳng trong toàn quốc "khẩn trương xây dựng và hoàn thiện về tổ chức, bộ máy và triển khai hoạt động của hệ thống khảo thí và kiểm định chất lượng giáo dục".
– Ngày 2/12/2004, Bộ trưởng Bộ Giáo dục và Đào tạo đã ký Quyết định số 38/2004/QĐ-BGD&ĐT ban hành Quy định tạm thời về kiểm định chất lượng trường đại học. (Trích Tài liệu tập huấn Tự đánh giá, Cục Khảo thí và Kiểm định chất lượng giáo dục, Bộ Giáo dục và Đào tạo, 2006).
Quy định tạm thời về kiểm định chất lượng trường đại học của Bộ Giáo dục và Đào tạo được ban hành sau gần 2 năm dự thảo và lấy ý kiến góp ý của các trường đại học và các chuyên gia trong và ngoài nước. Với quy định này, lần đầu tiên trong lịch sử giáo dục của đất nước, Việt Nam đã có được một bộ tiêu chuẩn rõ ràng, minh bạch, cơ bản xác định được các yêu cầu về chất lượng liên quan đến sứ mạng, mục tiêu, cơ cấu, điều kiện nguồn lực, và các mặt hoạt động của một trường đại học của Việt Nam.
Tiếp theo sự ra đời của quy định nêu trên, trong vòng gần 3 năm từ năm 2005 đến giữa năm 2007, 20 trường đại học Việt Nam, gồm 18 trường công lập cùng 2 trường dân lập được xem là thuộc tốp đầu trong hệ thống đại diện cho các khu vực địa lý trên toàn quốc, đã được chọn để thí điểm đánh giá theo bộ tiêu chuẩn đã ban hành. Sau khi áp dụng với 20 trường, bộ tiêu chuẩn tạm thời đã được điều chỉnh, bổ sung, sửa chữa để trở thành bộ tiêu chuẩn chính thức được Bộ Giáo dục và Đào tạo ban hành vào tháng 11/2007.
Các tiêu chuẩn chất lượng của trường đại học và cao đẳng của Việt Nam theo quy đinh hiện hành của Bộ Giáo dục và Đào tạo gồm 10 khía cạnh như sau:
1. Sứ mạng và mục tiêu của trường đại học (Tiêu chuẩn 1)
2. Tổ chức và quản lý (Tiêu chuẩn 2)
3. Chương trình giáo dục (Tiêu chuẩn 3)
4. Hoạt động đào tạo (Tiêu chuẩn 4)
5. Đội ngũ cán bộ quản lý, giảng viên và nhân viên (Tiêu chuẩn 5)
6. Người học (Tiêu chuẩn 6)
7. Nghiên cứu khoa học, ứng dụng, phát triển và chuyển giao công nghệ (Tiêu chuẩn 7)
8. Hoạt động hợp tác quốc tế (Tiêu chuẩn 8)
9. Thư viện, trang thiết bị học tập và cơ sở vật chất khác (Tiêu chuẩn 9)
10. Tài chính và quản lý tài chính (Tiêu chuẩn 10)
Có thể thấy 10 khía cạnh đã nêu trong Bộ tiêu chuẩn chất lượng trường đại học của Việt Nam đã bao quát gần như toàn bộ các khía cạnh liên quan đến cơ chế quản lý cũng như các mặt hoạt động của một trường đại học hiện đại, không mấy khác với các tiêu chuẩn của các nước trong khu vực và quốc tế. Có được một bộ tiêu chuẩn minh bạch để quản lý chất lượng trường đại học thực sự là một bước đột phá trong tư duy quản lý giáo dục Việt Nam, cho thấy quyết tâm hội nhập của ngành giáo dục, và với nhiều hứa hẹn sẽ đem lại những thay đổi tích cực cho vấn đề chất lượng giáo dục đại học trong thời gian tới.
2. Hệ thống và cơ chế đảm bảo chất lượng giáo dục tại Việt Nam hiện nay
2.1. Hệ thống đảm bảo chất lượng: Đảm bảo chất lượng bên trong và đảm bảo chất lượng bên ngoài
Sự ra đời của bộ tiêu chuẩn chất lượng giáo dục đại học và kế hoạch kiểm định chất lượng dựa trên các tiêu chuẩn nói trên tất yếu phải đi kèm một hệ thống tổ chức và cơ chế quản lý để đưa bộ tiêu chuẩn này trở thành hiện thực. Hiện nay, một hệ thống đảm bảo chất lượng giáo dục đại học tương đối hoàn chỉnh đang được hình thành tại Việt Nam, với cơ quan quản lý nhà nước đối với các hoạt động đảm bảo chất lượng giáo dục cấp quốc gia là Cục Khảo thí và Kiểm định chất lượng giáo dục thuộc Bộ Giáo dục và Đào tạo, và các bộ phận đảm bảo chất lượng bên trong đã và đang được thiết lập tại các trường.
Việc thành lập cơ quan đảm bảo chất lượng giáo dục cấp quốc gia có thể nói là một sự thay đổi mang tính cách mạng trong cơ cấu tổ chức và quản lý của ngành giáo dục Việt Nam. Sự ra đời của cơ quan này là kết quả của một quá trình tách dần công tác đánh giá chất lượng ra khỏi công tác quản lý đào tạo. Đầu tiên, bộ phận phụ trách công tác kiểm định chất lượng chỉ là một phòng nằm trong Vụ Đại học (nay là Vụ Đại học và Sau đại học), được thành lập vào tháng 1/2002. Sau đó, vào tháng 7/2003, bộ phận này được tách ra để trở thành Cục Khảo thí và Kiểm định chất lượng giáo dục thuộc Bộ Giáo dục và Đào tạo theo Nghị định số 85/2003/NĐ-CP, với chức năng quản lý nhà nước về mặt chuyên môn đối với các hoạt động đảm bảo chất lượng của toàn hệ thống giáo dục Việt Nam (Nguồn: Cục Khảo thí và KĐCLGD, Tài liệu tập huấn 2006). Hiện nay, Cục Khảo thí và Kiểm định chất lượng giáo dục là cơ quan tham mưu ở cấp cao nhất được quyền tham gia quá trình ra quyết định trong những vấn đề ở tầm chính sách như xây dựng các tiêu chuẩn chất lượng và quy định cơ chế vận hành đối với quá trình đảm bảo chất lượng của hệ thống giáo dục quốc gia.
Về phía các trường đại học, hai ĐHQG với quyền tự chủ được trao tương đối cao hơn các trường đại học khác để phấn đấu theo mô hình quản lý hiện đại là hai đơn vị đi đầu trong hệ thống giáo dục cả nước trong việc thành lập cơ quan đảm bảo chất lượng cho riêng mình ngay sau khi thành lập. Một số trường đại học khác, chủ yếu là các đại học vùng với mô hình tổ chức tương tự như các đại học quốc gia (tức bao gồm 2 cấp: cấp quản lý chính sách vĩ mô và cấp trường), được vốn vay của Dự án Giáo dục đại học của Ngân hàng Thế giới, cũng đã thành lập bộ phận đảm bảo chất lượng của mình vào những năm đầu của thế kỷ này. Tuy nhiên, ngoài hai trung tâm đảm bảo chất lượng của hai đại học quốc gia đã hoạt động thường xuyên ngay từ khi mới thành lập, với nguồn nhân lực đã ít nhiều qua đào tạo, hầu hết các bộ phận đảm bảo chất lượng khác đều chỉ thực sự hoạt động vào đầu năm 2005, cùng lúc với sự khởi động của kế hoạch kiểm định thí điểm 20 trường đại học đầu tiên của Việt Nam.
Điều đáng ghi nhận là hiện nay việc có bộ phận đảm bảo chất lượng trong cơ cấu tổ chức của một trường đại học đã là một yêu cầu bắt buộc được nêu trong Bộ Tiêu chuẩn chất lượng do Bộ Giáo dục và Đào tạo ban hành vào cuối năm 2007 (Bộ Tiêu chuẩn đầu tiên năm 2004 không có yêu cầu này). Với quy định này, cho đến nay hệ thống ĐBCL giáo dục đại học tại Việt Nam đã tương đối hoàn chỉnh (ít ra là trên nguyên tắc nếu chưa phải là trên thực tế), với bộ phận ĐBCL bên trong ở tất cả các trường, và cơ quan ĐBCL bên ngoài là Cục Khảo thí và Kiểm định chất lượng giáo dục thuộc Bộ Giáo dục và Đào tạo. Đây cũng là mô hình đã được hai đại học quốc gia sử dụng từ trước đó với các trường thành viên của mình, vì điều này chính là yêu cầu đầu tiên trong bộ tiêu chuẩn chất lượng của mạng đại học Đông Nam Á mà hai đại học quốc gia là hai đại học duy nhất đại diện cho
2.2. Cơ chế đảm bảo chất lượng: mối quan hệ giữa hệ thống ĐBCL với cơ quan quản lý nhà nước
Khi nói đến cơ chế đảm bảo chất lượng giáo dục, một trong những điều quan trọng nhất là xác định mối quan hệ giữa đảm bảo chất lượng bên trong (công việc nội bộ của các trường), đảm bảo chất lượng bên ngoài (công việc của một tổ chức bên ngoài nhà trường), và cơ quan quản lý nhà nước đối với các tổ chức giáo dục. Tùy theo hoàn cảnh và mục tiêu riêng của mình, mỗi quốc gia sẽ lựa chọn một cơ chế đảm bảo chất lượng phù hợp. Một cách lý tưởng, hai thành tố của hệ thống ĐBCL phải hoàn toàn độc lập với nhau, đồng thời cũng độc lập với cơ quan quản lý nhà nước (tức Bộ Giáo dục) nhằm tách rời 3 khâu tự đánh giá – đánh giá ngoài – và công nhận kết quả đánh giá. Tuy nhiên, trong khá nhiều trường hợp ở các nước đang phát triển, cơ quan quản lý nhà nước đối với giáo dục đại học cũng đồng thời là cơ quan thực hiện ĐBCL bên ngoài, như trường hợp của Việt Nam và một số nước khác trong khu vực.
Theo Lenn (2004), những khác biệt trong cơ chế đảm bảo chất lượng giáo dục giữa các quốc gia có thể tóm tắt trong 4 yếu tố sau: (1) cơ quan thành lập và điều hành tổ chức việc đảm bảo chất lượng ở cấp quốc gia (chính phủ hoặc phi chính phủ); (2) loại hình hoặc phương thức hoạt động đảm bảo chất lượng bên ngoài (kiểm định, kiểm toán hoặc đánh giá); (3) nguồn cấp kinh phí (nhà nước hoặc trường đại học); và (4) sự tham gia của quốc tế (có hoặc không có sự tham gia của quốc tế).
Nếu xét theo 4 yếu tố trên, có thể thấy cơ chế đảm bảo chất lượng giáo dục đại học của Việt Nam hiện nay là thiếu đa dạng và hoàn toàn phụ thuộc vào nhà nước, mà cụ thể là Bộ Giáo dục và Đào tạo: cơ quan đảm bảo chất lượng cấp quốc gia là do Bộ Giáo dục và Đào tạo thành lập, không có tư cách độc lập đối với Bộ vì là một cơ quan thuộc Bộ; nguồn kinh phí hoạt động được cấp từ nhà nước thông qua Bộ Giáo dục và Đào tạo; và không có sự tham gia của các chuyên gia quốc tế trong cả hai khâu ra quyết định lẫn khâu đánh giá ngoài.. Sự thiếu đa dạng này cho thấy hệ thống đảm bảo chất lượng giáo dục đại học của Việt Nam chưa thực sự hoàn chỉnh, và còn cần phải được tiếp tục xây dựng để có thể tạo ra những tác động tích cực đối với chất lượng giáo dục giáo dục như mục tiêu của việc cải cách giáo dục đại học đã đề ra.
3. Hoạt động đảm bảo chất lượng giáo dục đại học tại Việt Nam: các thành quả và vấn đề còn tồn tại
3.1. Các thành quả đạt được cho đến nay
Khi nhìn lại những hoạt động đã được triển khai trong những năm vừa qua, có thể nói hệ thống đảm bảo chất lượng giáo dục đại học còn rất non trẻ của Việt Nam đã đạt được khá nhiều thành tựu. Thật vậy, vào thời điểm bước vào đầu thế kỷ 21, toàn ngành giáo dục Việt Nam còn hoàn toàn xa lạ với đảm bảo chất lượng và kiểm định. Thế mà chỉ vài năm sau, yêu cầu kiểm định chất lượng bắt buộc đối với tất cả các trường đại học và cao đẳng đã được thể chế hóa. Có thể nêu một số thành quả của hoạt động đảm bảo chất lượng giáo dục đại học tại Việt Nam trong thời gian qua như sau:
1. Thành lập cơ quan đảm bảo chất lượng cấp quốc gia (Cục Khảo thí và Kiểm định chất lượng giáo dục thuộc Bộ Giáo dục và Đào tạo)
2. Xây dựng các quy định về kiểm định chất lượng trường đại học;
3. Bước đầu thiết lập và tiếp tục hoàn thiện hệ thống dọc cho hoạt động đảm bảo chất lượng quốc gia (Cục Khảo thí và Kiểm định chất lượng giáo dục, các trung tâm đảm bảo chất lượng của hai đại học quốc gia và các đại học vùng, và bộ phận đảm bảo chất lượng của các trường);
4. Xây dựng và bước đầu triển khai kế hoạch kiểm định chất lượng trường đại học cho toàn hệ thống giáo dục đại học của Việt Nam đến năm 2010;
5. Phát triển năng lực (capacity development) cho đội ngũ chuyên gia và các nhân sự chủ chốt của hệ thống đảm bảo chất lượng quốc gia;
6. Tham gia vào các mạng lưới đảm bảo chất lượng khu vực và quốc tế (chủ yếu là hai đại học quốc gia): AUN (Mạng đại học Đông Nam Á), APQN (Mạng đảm bảo chất lượng châu Á-Thái Bình Dương), và INQAAHE (Hiệp hội các cơ quan đảm bảo chất lượng quốc tế).
3.2. Các vấn đề còn tồn tại
Mặc dù các hoạt động ĐBCL trong thời gian vừa qua đã đạt được nhiều thành quả đáng ghi nhận, nhưng sẽ rất sai lầm nếu cho rằng Việt Nam đã có một hệ thống và cơ chế đảm bảo chất lượng đủ mạnh để làm tròn vai trò chất xúc tác quan trọng trong việc đảm bảo và nâng cao chất lượng giáo dục đại học của Việt Nam. Theo nhận định của các tổ chức quốc tế, hiện nay phong trào đảm bảo chất lượng của Việt Nam đang bị vướng ở một số vấn đề khiến sự phát triển có thể bị chững lại, như sau:
1. Hệ thống đảm bảo chất lượng ở cấp quốc gia chưa hoàn chỉnh, chưa tách được cơ quan đảm bảo chất lượng bên ngoài ra khỏi sự chỉ đạo và kiểm soát trực tiếp của Bộ Giáo dục, Hội đồng quốc gia kiểm định chất lượng giáo dục vẫn chưa được thành lập;
2. Việc thực hiện đảm bảo chất lượng bên trong còn mang tính đối phó với yêu cầu của bên ngoài chứ chưa phải là một nhu cầu từ bên trong với mục đích tự cải thiện;
3. Cơ chế đảm bảo chất lượng hiện nay chưa tạo được sự độc lập giữa 3 hoạt động: tự đánh giá (do các trường thực hiện), đánh giá ngoài (do một cơ quan độc lập bên ngoài nhà trường thực hiện), và công nhận kết quả (do cơ quan quản lý nhà nước trong giáo dục đại học hoặc hiệp hội các trường đại học thực hiện);
4. Các tiêu chuẩn chất lượng chưa thể hiện được quan điểm phân tầng (stratification) đối với hệ thống giáo dục đại học Việt Nam;
5. Chưa có hệ thống các tiêu chuẩn chất lượng để thực hiện kiểm định các chương trình đào tạo; vai trò của các hiệp hội nghề nghiệp trong việc kiểm định chương trình đào tạo vẫn hoàn toàn vắng bóng;
6. Nhân sự hoạt động trong toàn hệ thống đảm bảo chất lượng quốc gia còn thiếu về số lượng và yếu về năng lực;
7. Hệ thống thông tin phục vụ quá trình đánh giá còn yếu và thiếu, và tính minh bạch của thông tin còn thấp.
Những vấn đề nêu trên cần phải được tập trung giải quyết trong thời gian ngắn sắp đến để công tác đảm bảo chất lượng giáo dục có thể thực sự phát huy tác dụng, nhằm đưa giáo dục đại học Việt Nam đến ngang tầm khu vực và vươn dần đến chuẩn mực quốc tế.
-----------------
Tài liệu tham khảo
Cục Khảo thí và Kiểm định chất lượng giáo dục (2006). Tài liệu tập huấn tự đánh giá trong kiểm định chất lượng giáo dục. Hà Nội: Bộ Giáo dục và Đào tạo.
Lenn, M. P. (2004) Strengthening World Bank Support for Quailty Assurance and Accreditation in Higher Education in East Asia and the Pacific. Washington DC: World Bank
The Task Force on Higher Education and Society (2000) Higher Education in Developing Country: Peril and Promise. Washington DC: World Bank.
UNESCO Asia and Pacific Regional Bureau for Education (2003) Higher education in Asia and the Pacific 1998-2003. Paris: UNESCO.
http://cete.vnuhcm.edu.vn/
Friday, December 11, 2009
ĐẢM BẢO CHẤT LƯỢNG GIÁO DỤC ĐẠI HỌC TẠI VIỆT NAM VỚI YÊU CẦU HỘI NHẬP
Được đăng bởi T. Phuong Anh Vu vào lúc 8:33 AM
Subscribe to: Post Comments (Atom)
Nếu nhìn với con mắt triết học thì ngay từ đầu các cơ quan, bộ phận khảo thí là 1 trò hề của chính trị.ReplyDelete
Bác ơi,ReplyDelete
Bác nói thế, tôi đau lòng lắm! Vì dù sao có thành lập ra bộ phận này thì tôi mới bị bắt ngồi ở đây, làm việc và hiểu ra nhiều điều ...
Nhưng có lẽ bác nói đúng???
PA
Thì chị thấy rồi đó. Vụ khảo thí thuộc bộ GD-DT. Bộ GD-DT thuộc chính phủ. Chính phủ thuộc bộ chính trị. Lấy gì có độc lập và đối lập, lấy gì có mâu thuẩn và cuối cùng lấy gì để có động lực thúc đẩy sự phát triễn?ReplyDelete
Triết học nó bảo thế chứ tôi có bảo đâu mà tôi đúng với sai? :P

markdown:
*Bài này mình viết lâu rồi, nay lại tìm thấy ở trên mạng, nên đem về đây cất - để lưu cho tiện, vì mình quản lý sản phẩm trí tuệ của mình hết sức lỏng lẻo, hay bị "ăn cắp ý tưởng" quá, nên ... mãi mãi nghèo!*
Link: http://ktmt.phpnet.us/accredit/DBCLGDDH_yeucauhoinhap.htm
Link: http://ktmt.phpnet.us/accredit/DBCLGDDH_yeucauhoinhap.htm
--
[ĐẢM BẢO CHẤT LƯỢNG GIÁO DỤC ĐẠI HỌC TẠI VIỆT NAM VỚI YÊU CẦU HỘI NHẬP](http://ktmt.phpnet.us/accredit/DBCLGDDH_yeucauhoinhap.htm)
TS. Vũ Thị Phương Anh
Giám đốc Trung tâm Khảo thí và Đánh giá chất lượng đào tạo
ĐHQG-HCM
Xu thế toàn cầu hoá và hội nhập quốc tế đang đòi hỏi giáo dục đại học Việt Nam phải nhanh chóng đổi mới cách quản lý để đảm bảo và ngày càng nâng cao chất lượng đào tạo. Bài viết này nêu tổng quan về quan điểm chất lượng trong giáo dục đại học tại Việt Nam qua các giai đoạn, hệ thống và cơ chế đảm bảo chất lượng giáo dục đại học hiện nay, cùng các thành quả và các vấn đề cần giải quyết để tiếp tục đẩy mạnh triển khai đảm bảo chất lượng giáo dục đại học tại Việt Nam.
1. Quan điểm chất lượng trong giáo dục đại học tại VN qua các giai đoạn
1.1. Giai đoạn từ 1985 trở về trước: Chất lượng = Tuyển chọn khắt khe
Giáo dục đại học Việt Nam cho đến giữa thập niên 1980 vẫn cơ bản là giáo dục dục tinh hoa.Vì vậy, trong giai đoạn này vấn đề chất lượng giáo dục đại học hầu như không được đặt ra, khi nhân vật then chốt của quá trình đào tạo là sinh viên vốn đã được xem là thuộc hàng ưu tú, được chọn lọc cẩn thận ngay từ đầu vào với tỷ lệ sàng lọc khắt khe. Có thể nói, trong một thời gian dài, hệ thống giáo dục đại học Việt Nam đã quan niệm quản lý chất lượng giáo dục đồng nghĩa với việc kiểm soát đầu vào thông qua các kỳ thi tuyển mang tính cạnh tranh cao độ.
Trong thời gian này, đảm bảo chất lượng được thực hiện bằng phương pháp kiểm soát chất lượng (quality control). Ngoài việc kiểm soát đầu vào như đã nêu trên, chất lượng đầu ra cũng được kiểm soát thông qua hoạt động thi cử, công nhận tốt nghiệp, và cấp phát văn bằng theo những quy định được áp đặt từ trên xuống. Bên cạnh đó, việc kiểm soát chất lượng hoạt động được thực hiện thông qua hệ thống thanh-kiểm tra nhằm giám sát những hoạt động cốt lõi. Tuy nhiên, tác động và hiệu quả của hệ thống thanh-kiểm tra không cao, vì chỉ nhấn mạnh việc phát hiện và xử phạt những hoạt động cố tình làm sai lệch những quy định và chuẩn mực sẵn có, mà không đặt ra mục tiêu tìm hiểu để cải thiện liên tục và toàn diện nhằm đáp ứng ngày càng cao những yêu cầu thay đổi của cuộc sống.
Một hệ thống khép kín và có tính hướng nội cao độ như đã nêu, cho dù có dựa trên những con người thực sự lỗi lạc, cũng không thể đáp ứng được đầy đủ mọi yêu cầu của thực tế. Tuy nhiên, trong tình hình chính trị xã hội ít biến động do đóng cửa của giai đoạn trước 1985, việc thay đổi phương pháp quản lý trong giáo dục đại học không phải là một nhu cầu cấp bách. Mọi việc chỉ khởi động theo chiều hướng cách tân từ khi Việt Nam bắt đầu công cuộc đổi mới toàn diện, trong đó gồm cả đổi mới giáo dục đại học, từ giữa thập niên 1980.
1.2. Giai đoạn 1986-2003: Chất lượng = Nguồn lực đầy đủ
Năm 1986 đánh dấu sự bắt đầu của công cuộc đổi mới giáo dục đại học tại Việt Nam, trong đó một trong những mục tiêu quan trọng của việc đổi mới giáo dục đại học tại Việt Nam là tăng cường “khả năng cung ứng” của các cơ sở giáo dục, mở rộng tối đa cơ hội tiếp cận cho người học. Để đạt mục tiêu này, trong vòng gần hai thập niên kể từ khi giáo dục đại học Việt Nam bắt đầu đổi mới, rất nhiều biện pháp đã được thực hiện để đạt được mục tiêu nói trên, mà kết quả là số lượng người học cũng như các cơ sở giáo dục đại học của Việt Nam đã tăng lên một cách đột biến.
Sự gia tăng về quy mô và số lượng đòi hỏi phải có hai điều kiện cơ bản là sự gia tăng tương ứng về nguồn lực (nhân lực, vật lực, tài lực), và một cơ chế quản lý mới đi kèm với năng lực lãnh đạo và quản lý phù hợp với quy mô mới để có thể duy trì – chứ chưa nói đến việc cải thiện – chất lượng của giáo dục đại học. Tuy nhiên, trong vòng gần hai thập niên đổi mới vừa qua, giáo dục đại học của Việt Nam đã chỉ chú trọng đến việc tăng cường nguồn lực (chủ yếu thông qua học phí do người học đóng góp và kinh phí cấp từ ngân sách nhà nước), mà chưa quan tâm đúng mức đến vai trò quan trọng của cơ chế và năng lực lãnh đạo và quản lý của toàn hệ thống.
Quan điểm chất lượng đồng nghĩa với nguồn lực đầy đủ của giai đoạn này thể hiện rất rõ qua việc tăng cường cấp kinh phí từ ngân sách cho các đại học quốc gia và các trường được chọn vào danh sách “trọng điểm đầu tư”, trong khi chưa hề có các cơ chế hoàn chỉnh để giám sát và đánh giá hiệu quả của việc sử dụng nguồn lực để đạt được mục tiêu mong muốn. Chính vì quan điểm phiến diện này mà sau gần hai thập niên đổi mới với tỷ lệ ngân sách dành cho giáo dục tăng lên đều đặn, chất lượng giáo dục đã không những không tăng lên mà còn giảm sút. Tình trạng này cho thấy việc áp dụng những phương pháp quản lý mới để đảm bảo và nâng cao chất lượng giáo dục đại học đã trở thành một yêu cầu bức thiết trong giai đoạn hiện nay.
1.3. Giai đoạn từ 2004 đến nay: Chất lượng = Đáp ứng tiêu chuẩn
Nếu cần chọn một mốc thời gian nhằm đánh dấu bước ngoặt của sự phát triển trong quản lý chất lượng giáo dục đại học của Việt Nam thì đó chính là năm 2004. Vào năm này, một loạt các văn bản quản lý nhà nước ở tầm quốc gia đã khẳng định rõ chủ trương đổi mới quản lý bằng cách áp dụng kiểm định chất lượng, một cách làm xuất phát từ nền giáo dục đại học Hoa Kỳ và đang trở thành một phương thức quản lý chất lượng được áp dụng rộng rãi trên thế giới từ thập niên 1990:
– Nghị quyết số 37-2004/QH11 của Quốc hội khoá XI thông qua ngày 3/12/2004 đã chỉ rõ "Lấy việc quản lý chất lượng làm nhiệm vụ trọng tâm; thực hiện việc kiểm định chất lượng giáo dục hàng năm"
– Ngày 2/8/2004 Bộ trưởng Bộ GD&ĐT đã ban hành Chỉ thị số 25/2004/CT-BGD&ĐT […] trong đó yêu cầu các cấp quản lý giáo dục, các trường đại học và cao đẳng trong toàn quốc "khẩn trương xây dựng và hoàn thiện về tổ chức, bộ máy và triển khai hoạt động của hệ thống khảo thí và kiểm định chất lượng giáo dục".
– Ngày 2/12/2004, Bộ trưởng Bộ Giáo dục và Đào tạo đã ký Quyết định số 38/2004/QĐ-BGD&ĐT ban hành Quy định tạm thời về kiểm định chất lượng trường đại học. (Trích Tài liệu tập huấn Tự đánh giá, Cục Khảo thí và Kiểm định chất lượng giáo dục, Bộ Giáo dục và Đào tạo, 2006).
Quy định tạm thời về kiểm định chất lượng trường đại học của Bộ Giáo dục và Đào tạo được ban hành sau gần 2 năm dự thảo và lấy ý kiến góp ý của các trường đại học và các chuyên gia trong và ngoài nước. Với quy định này, lần đầu tiên trong lịch sử giáo dục của đất nước, Việt Nam đã có được một bộ tiêu chuẩn rõ ràng, minh bạch, cơ bản xác định được các yêu cầu về chất lượng liên quan đến sứ mạng, mục tiêu, cơ cấu, điều kiện nguồn lực, và các mặt hoạt động của một trường đại học của Việt Nam.
Tiếp theo sự ra đời của quy định nêu trên, trong vòng gần 3 năm từ năm 2005 đến giữa năm 2007, 20 trường đại học Việt Nam, gồm 18 trường công lập cùng 2 trường dân lập được xem là thuộc tốp đầu trong hệ thống đại diện cho các khu vực địa lý trên toàn quốc, đã được chọn để thí điểm đánh giá theo bộ tiêu chuẩn đã ban hành. Sau khi áp dụng với 20 trường, bộ tiêu chuẩn tạm thời đã được điều chỉnh, bổ sung, sửa chữa để trở thành bộ tiêu chuẩn chính thức được Bộ Giáo dục và Đào tạo ban hành vào tháng 11/2007.
Các tiêu chuẩn chất lượng của trường đại học và cao đẳng của Việt Nam theo quy đinh hiện hành của Bộ Giáo dục và Đào tạo gồm 10 khía cạnh như sau:
1. Sứ mạng và mục tiêu của trường đại học (Tiêu chuẩn 1)
2. Tổ chức và quản lý (Tiêu chuẩn 2)
3. Chương trình giáo dục (Tiêu chuẩn 3)
4. Hoạt động đào tạo (Tiêu chuẩn 4)
5. Đội ngũ cán bộ quản lý, giảng viên và nhân viên (Tiêu chuẩn 5)
6. Người học (Tiêu chuẩn 6)
7. Nghiên cứu khoa học, ứng dụng, phát triển và chuyển giao công nghệ (Tiêu chuẩn 7)
8. Hoạt động hợp tác quốc tế (Tiêu chuẩn 8)
9. Thư viện, trang thiết bị học tập và cơ sở vật chất khác (Tiêu chuẩn 9)
10. Tài chính và quản lý tài chính (Tiêu chuẩn 10)
Có thể thấy 10 khía cạnh đã nêu trong Bộ tiêu chuẩn chất lượng trường đại học của Việt Nam đã bao quát gần như toàn bộ các khía cạnh liên quan đến cơ chế quản lý cũng như các mặt hoạt động của một trường đại học hiện đại, không mấy khác với các tiêu chuẩn của các nước trong khu vực và quốc tế. Có được một bộ tiêu chuẩn minh bạch để quản lý chất lượng trường đại học thực sự là một bước đột phá trong tư duy quản lý giáo dục Việt Nam, cho thấy quyết tâm hội nhập của ngành giáo dục, và với nhiều hứa hẹn sẽ đem lại những thay đổi tích cực cho vấn đề chất lượng giáo dục đại học trong thời gian tới.
2. Hệ thống và cơ chế đảm bảo chất lượng giáo dục tại Việt Nam hiện nay
2.1. Hệ thống đảm bảo chất lượng: Đảm bảo chất lượng bên trong và đảm bảo chất lượng bên ngoài
Sự ra đời của bộ tiêu chuẩn chất lượng giáo dục đại học và kế hoạch kiểm định chất lượng dựa trên các tiêu chuẩn nói trên tất yếu phải đi kèm một hệ thống tổ chức và cơ chế quản lý để đưa bộ tiêu chuẩn này trở thành hiện thực. Hiện nay, một hệ thống đảm bảo chất lượng giáo dục đại học tương đối hoàn chỉnh đang được hình thành tại Việt Nam, với cơ quan quản lý nhà nước đối với các hoạt động đảm bảo chất lượng giáo dục cấp quốc gia là Cục Khảo thí và Kiểm định chất lượng giáo dục thuộc Bộ Giáo dục và Đào tạo, và các bộ phận đảm bảo chất lượng bên trong đã và đang được thiết lập tại các trường.
Việc thành lập cơ quan đảm bảo chất lượng giáo dục cấp quốc gia có thể nói là một sự thay đổi mang tính cách mạng trong cơ cấu tổ chức và quản lý của ngành giáo dục Việt Nam. Sự ra đời của cơ quan này là kết quả của một quá trình tách dần công tác đánh giá chất lượng ra khỏi công tác quản lý đào tạo. Đầu tiên, bộ phận phụ trách công tác kiểm định chất lượng chỉ là một phòng nằm trong Vụ Đại học (nay là Vụ Đại học và Sau đại học), được thành lập vào tháng 1/2002. Sau đó, vào tháng 7/2003, bộ phận này được tách ra để trở thành Cục Khảo thí và Kiểm định chất lượng giáo dục thuộc Bộ Giáo dục và Đào tạo theo Nghị định số 85/2003/NĐ-CP, với chức năng quản lý nhà nước về mặt chuyên môn đối với các hoạt động đảm bảo chất lượng của toàn hệ thống giáo dục Việt Nam (Nguồn: Cục Khảo thí và KĐCLGD, Tài liệu tập huấn 2006). Hiện nay, Cục Khảo thí và Kiểm định chất lượng giáo dục là cơ quan tham mưu ở cấp cao nhất được quyền tham gia quá trình ra quyết định trong những vấn đề ở tầm chính sách như xây dựng các tiêu chuẩn chất lượng và quy định cơ chế vận hành đối với quá trình đảm bảo chất lượng của hệ thống giáo dục quốc gia.
Về phía các trường đại học, hai ĐHQG với quyền tự chủ được trao tương đối cao hơn các trường đại học khác để phấn đấu theo mô hình quản lý hiện đại là hai đơn vị đi đầu trong hệ thống giáo dục cả nước trong việc thành lập cơ quan đảm bảo chất lượng cho riêng mình ngay sau khi thành lập. Một số trường đại học khác, chủ yếu là các đại học vùng với mô hình tổ chức tương tự như các đại học quốc gia (tức bao gồm 2 cấp: cấp quản lý chính sách vĩ mô và cấp trường), được vốn vay của Dự án Giáo dục đại học của Ngân hàng Thế giới, cũng đã thành lập bộ phận đảm bảo chất lượng của mình vào những năm đầu của thế kỷ này. Tuy nhiên, ngoài hai trung tâm đảm bảo chất lượng của hai đại học quốc gia đã hoạt động thường xuyên ngay từ khi mới thành lập, với nguồn nhân lực đã ít nhiều qua đào tạo, hầu hết các bộ phận đảm bảo chất lượng khác đều chỉ thực sự hoạt động vào đầu năm 2005, cùng lúc với sự khởi động của kế hoạch kiểm định thí điểm 20 trường đại học đầu tiên của Việt Nam.
Điều đáng ghi nhận là hiện nay việc có bộ phận đảm bảo chất lượng trong cơ cấu tổ chức của một trường đại học đã là một yêu cầu bắt buộc được nêu trong Bộ Tiêu chuẩn chất lượng do Bộ Giáo dục và Đào tạo ban hành vào cuối năm 2007 (Bộ Tiêu chuẩn đầu tiên năm 2004 không có yêu cầu này). Với quy định này, cho đến nay hệ thống ĐBCL giáo dục đại học tại Việt Nam đã tương đối hoàn chỉnh (ít ra là trên nguyên tắc nếu chưa phải là trên thực tế), với bộ phận ĐBCL bên trong ở tất cả các trường, và cơ quan ĐBCL bên ngoài là Cục Khảo thí và Kiểm định chất lượng giáo dục thuộc Bộ Giáo dục và Đào tạo. Đây cũng là mô hình đã được hai đại học quốc gia sử dụng từ trước đó với các trường thành viên của mình, vì điều này chính là yêu cầu đầu tiên trong bộ tiêu chuẩn chất lượng của mạng đại học Đông Nam Á mà hai đại học quốc gia là hai đại học duy nhất đại diện cho
2.2. Cơ chế đảm bảo chất lượng: mối quan hệ giữa hệ thống ĐBCL với cơ quan quản lý nhà nước
Khi nói đến cơ chế đảm bảo chất lượng giáo dục, một trong những điều quan trọng nhất là xác định mối quan hệ giữa đảm bảo chất lượng bên trong (công việc nội bộ của các trường), đảm bảo chất lượng bên ngoài (công việc của một tổ chức bên ngoài nhà trường), và cơ quan quản lý nhà nước đối với các tổ chức giáo dục. Tùy theo hoàn cảnh và mục tiêu riêng của mình, mỗi quốc gia sẽ lựa chọn một cơ chế đảm bảo chất lượng phù hợp. Một cách lý tưởng, hai thành tố của hệ thống ĐBCL phải hoàn toàn độc lập với nhau, đồng thời cũng độc lập với cơ quan quản lý nhà nước (tức Bộ Giáo dục) nhằm tách rời 3 khâu tự đánh giá – đánh giá ngoài – và công nhận kết quả đánh giá. Tuy nhiên, trong khá nhiều trường hợp ở các nước đang phát triển, cơ quan quản lý nhà nước đối với giáo dục đại học cũng đồng thời là cơ quan thực hiện ĐBCL bên ngoài, như trường hợp của Việt Nam và một số nước khác trong khu vực.
Theo Lenn (2004), những khác biệt trong cơ chế đảm bảo chất lượng giáo dục giữa các quốc gia có thể tóm tắt trong 4 yếu tố sau: (1) cơ quan thành lập và điều hành tổ chức việc đảm bảo chất lượng ở cấp quốc gia (chính phủ hoặc phi chính phủ); (2) loại hình hoặc phương thức hoạt động đảm bảo chất lượng bên ngoài (kiểm định, kiểm toán hoặc đánh giá); (3) nguồn cấp kinh phí (nhà nước hoặc trường đại học); và (4) sự tham gia của quốc tế (có hoặc không có sự tham gia của quốc tế).
Nếu xét theo 4 yếu tố trên, có thể thấy cơ chế đảm bảo chất lượng giáo dục đại học của Việt Nam hiện nay là thiếu đa dạng và hoàn toàn phụ thuộc vào nhà nước, mà cụ thể là Bộ Giáo dục và Đào tạo: cơ quan đảm bảo chất lượng cấp quốc gia là do Bộ Giáo dục và Đào tạo thành lập, không có tư cách độc lập đối với Bộ vì là một cơ quan thuộc Bộ; nguồn kinh phí hoạt động được cấp từ nhà nước thông qua Bộ Giáo dục và Đào tạo; và không có sự tham gia của các chuyên gia quốc tế trong cả hai khâu ra quyết định lẫn khâu đánh giá ngoài.. Sự thiếu đa dạng này cho thấy hệ thống đảm bảo chất lượng giáo dục đại học của Việt Nam chưa thực sự hoàn chỉnh, và còn cần phải được tiếp tục xây dựng để có thể tạo ra những tác động tích cực đối với chất lượng giáo dục giáo dục như mục tiêu của việc cải cách giáo dục đại học đã đề ra.
3. Hoạt động đảm bảo chất lượng giáo dục đại học tại Việt Nam: các thành quả và vấn đề còn tồn tại
3.1. Các thành quả đạt được cho đến nay
Khi nhìn lại những hoạt động đã được triển khai trong những năm vừa qua, có thể nói hệ thống đảm bảo chất lượng giáo dục đại học còn rất non trẻ của Việt Nam đã đạt được khá nhiều thành tựu. Thật vậy, vào thời điểm bước vào đầu thế kỷ 21, toàn ngành giáo dục Việt Nam còn hoàn toàn xa lạ với đảm bảo chất lượng và kiểm định. Thế mà chỉ vài năm sau, yêu cầu kiểm định chất lượng bắt buộc đối với tất cả các trường đại học và cao đẳng đã được thể chế hóa. Có thể nêu một số thành quả của hoạt động đảm bảo chất lượng giáo dục đại học tại Việt Nam trong thời gian qua như sau:
1. Thành lập cơ quan đảm bảo chất lượng cấp quốc gia (Cục Khảo thí và Kiểm định chất lượng giáo dục thuộc Bộ Giáo dục và Đào tạo)
2. Xây dựng các quy định về kiểm định chất lượng trường đại học;
3. Bước đầu thiết lập và tiếp tục hoàn thiện hệ thống dọc cho hoạt động đảm bảo chất lượng quốc gia (Cục Khảo thí và Kiểm định chất lượng giáo dục, các trung tâm đảm bảo chất lượng của hai đại học quốc gia và các đại học vùng, và bộ phận đảm bảo chất lượng của các trường);
4. Xây dựng và bước đầu triển khai kế hoạch kiểm định chất lượng trường đại học cho toàn hệ thống giáo dục đại học của Việt Nam đến năm 2010;
5. Phát triển năng lực (capacity development) cho đội ngũ chuyên gia và các nhân sự chủ chốt của hệ thống đảm bảo chất lượng quốc gia;
6. Tham gia vào các mạng lưới đảm bảo chất lượng khu vực và quốc tế (chủ yếu là hai đại học quốc gia): AUN (Mạng đại học Đông Nam Á), APQN (Mạng đảm bảo chất lượng châu Á-Thái Bình Dương), và INQAAHE (Hiệp hội các cơ quan đảm bảo chất lượng quốc tế).
3.2. Các vấn đề còn tồn tại
Mặc dù các hoạt động ĐBCL trong thời gian vừa qua đã đạt được nhiều thành quả đáng ghi nhận, nhưng sẽ rất sai lầm nếu cho rằng Việt Nam đã có một hệ thống và cơ chế đảm bảo chất lượng đủ mạnh để làm tròn vai trò chất xúc tác quan trọng trong việc đảm bảo và nâng cao chất lượng giáo dục đại học của Việt Nam. Theo nhận định của các tổ chức quốc tế, hiện nay phong trào đảm bảo chất lượng của Việt Nam đang bị vướng ở một số vấn đề khiến sự phát triển có thể bị chững lại, như sau:
1. Hệ thống đảm bảo chất lượng ở cấp quốc gia chưa hoàn chỉnh, chưa tách được cơ quan đảm bảo chất lượng bên ngoài ra khỏi sự chỉ đạo và kiểm soát trực tiếp của Bộ Giáo dục, Hội đồng quốc gia kiểm định chất lượng giáo dục vẫn chưa được thành lập;
2. Việc thực hiện đảm bảo chất lượng bên trong còn mang tính đối phó với yêu cầu của bên ngoài chứ chưa phải là một nhu cầu từ bên trong với mục đích tự cải thiện;
3. Cơ chế đảm bảo chất lượng hiện nay chưa tạo được sự độc lập giữa 3 hoạt động: tự đánh giá (do các trường thực hiện), đánh giá ngoài (do một cơ quan độc lập bên ngoài nhà trường thực hiện), và công nhận kết quả (do cơ quan quản lý nhà nước trong giáo dục đại học hoặc hiệp hội các trường đại học thực hiện);
4. Các tiêu chuẩn chất lượng chưa thể hiện được quan điểm phân tầng (stratification) đối với hệ thống giáo dục đại học Việt Nam;
5. Chưa có hệ thống các tiêu chuẩn chất lượng để thực hiện kiểm định các chương trình đào tạo; vai trò của các hiệp hội nghề nghiệp trong việc kiểm định chương trình đào tạo vẫn hoàn toàn vắng bóng;
6. Nhân sự hoạt động trong toàn hệ thống đảm bảo chất lượng quốc gia còn thiếu về số lượng và yếu về năng lực;
7. Hệ thống thông tin phục vụ quá trình đánh giá còn yếu và thiếu, và tính minh bạch của thông tin còn thấp.
Những vấn đề nêu trên cần phải được tập trung giải quyết trong thời gian ngắn sắp đến để công tác đảm bảo chất lượng giáo dục có thể thực sự phát huy tác dụng, nhằm đưa giáo dục đại học Việt Nam đến ngang tầm khu vực và vươn dần đến chuẩn mực quốc tế.
-----------------
Tài liệu tham khảo
Cục Khảo thí và Kiểm định chất lượng giáo dục (2006). Tài liệu tập huấn tự đánh giá trong kiểm định chất lượng giáo dục. Hà Nội: Bộ Giáo dục và Đào tạo.
Lenn, M. P. (2004) Strengthening World Bank Support for Quailty Assurance and Accreditation in Higher Education in East Asia and the Pacific. Washington DC: World Bank
The Task Force on Higher Education and Society (2000) Higher Education in Developing Country: Peril and Promise. Washington DC: World Bank.
UNESCO Asia and Pacific Regional Bureau for Education (2003) Higher education in Asia and the Pacific 1998-2003. Paris: UNESCO.
http://cete.vnuhcm.edu.vn/
Nếu nhìn với con mắt triết học thì ngay từ đầu các cơ quan, bộ phận khảo thí là 1 trò hề của chính trị.ReplyDelete
Bác ơi,ReplyDelete
Bác nói thế, tôi đau lòng lắm! Vì dù sao có thành lập ra bộ phận này thì tôi mới bị bắt ngồi ở đây, làm việc và hiểu ra nhiều điều ...
Nhưng có lẽ bác nói đúng???
PA
Thì chị thấy rồi đó. Vụ khảo thí thuộc bộ GD-DT. Bộ GD-DT thuộc chính phủ. Chính phủ thuộc bộ chính trị. Lấy gì có độc lập và đối lập, lấy gì có mâu thuẩn và cuối cùng lấy gì để có động lực thúc đẩy sự phát triễn?ReplyDelete
Triết học nó bảo thế chứ tôi có bảo đâu mà tôi đúng với sai? :P

Server: GSE

Cache-Control: private, max-age=0