markdown:
Sàn nhạc sử dụng tốt nhất ở trình duyệt Firefox
Để thu âm và sử dụng sannhac một cách dễ dàng, bạn hãy cài đặt phầm mềm sau
Bắt đầu cài đặt Firefox
để duyệt web nhanh hơn
Đăng nhập
|
Đăng ký
Tên đăng nhập
Mật khẩu
Ghi nhớ
Quên mật khẩu
|
Gửi lại mail kích hoạt
Trang chủ
Phòng thu
Sàn đấu
Club
Hát Live
Sàn Nhạc
Sàn Diễn
1 waitfor delay '0:0:26.576999
Trả lời
SanNhac.com
on Facebook
Bình luận & Đánh giá
Bạn có thể đăng nhập bằng tài khoản
Yahoo
hoặc
Google
để bình luận hoặc đánh giá cho bài hát này
Hoặc đăng ký tài khoản mới
tại đây
Hủy
Bình luận
Chia sẻ ca khúc
Tặng quà
Cắt nhạc chuông
Bình luận
Chia sẻ ca khúc
Tặng quà
Cắt nhạc chuông
Bạn muốn chia sẻ ca khúc này cho thành viên
Mô tả
Bạn phải
đăng nhập
mới được chia sẻ ca khúc!
Bình luận
Chia sẻ ca khúc
Tặng quà
Cắt nhạc chuông
Bạn muốn tặng ca khúc này cho thành viên
Gửi quà và tin nhắn
Bình luận
Chia sẻ ca khúc
Tặng quà
Tạo nhạc chuông
Để tạo nhạc chuông theo phong cách riêng của bạn, hãy thực hiện các bước sau :
Bước 1 :
Chọn đoạn nhạc chuông bạn muốn cắt (đoạn được bôi trắng).
Bước 2 :
Thay đổi độ dài đoạn nhạc mà bạn muốn làm nhạc chuông bằng cách di chuyển hai đầu đoạn trắng, click
play
để nghe thử.
Bước 3 :
Nếu bạn đã ưng ý, hãy nhấn nút
Mp3
hoặc
ARM
chọn định dạng và
nhắn tin theo hướng dẫn
để tải nhạc chuông về máy hoặc tặng bạn bè.
Xem toàn bộ
Di chuyển
Đóng
Di chuyển
Đóng
Viết lưu bút cho
Nhắn tin cho
Tiêu đề
Nội dung tin nhắn
Thông tin chi tiết
Chiếc lá đầu tiên - Hiền Thục
Thể hiện:
huongdt
0 vote sao - 221 lượt nghe
Thời gian: 03/01/2008 11:06:14
Thêm vào playlist của bạn
Thêm vào danh sách yêu thích
Mã Nhúng Blog
Mã Nhúng Forum
Đã Copy
Mới nhất của huongdt
Hay nhất của huongdt
Cùng thể hiện bài này
Sàn Nhạc
, Tầng 21 Tòa nhà Center Building - Hapulico Complex
Số 1 Nguyễn Huy Tưởng, Thanh Xuân, Hà Nội.
Email:
sannhac@gmail.com
Liên hệ hợp tác: 094.686.1289
Giới thiệu quảng cáo
Liên hệ quảng cáo:
Admicro
Hà Nội – Ms. Hải Yến: 0988 965 517 – (84 4) 3974 8899. Ext 2201
Hồ Chí Minh – Mr.Tuấn: 0983 050 185 – (84 8) 7307 7979. Ext 173
Email:
giaitrixahoi@admicro.vn
Hỗ trợ & CSKH:
Admicro
Ms.Thơm: 01268 269 779
Address: Tầng 20, Center Building Hapulico Complex, Số 1 Nguyễn Huy Tưởng, Thanh Xuân, Hà Nội
Copyright 2009
– Công ty cổ phần VCCorp.
Chịu trách nhiệm quản lý nội dung : Ông Nguyễn Thế Tân.
Tầng 17, 19, 20, 21 Tòa nhà Center Building - Hapulico Complex
Số 1 Nguyễn Huy Tưởng, Thanh Xuân, Hà Nội.
Giấy phép số 375/GP-BTTTT Bộ Thông tin và Truyền thông cấp ngày 07 tháng 08 năm 2015.
Trang chủ
|
Điều khoản
|
Quy định
|
Phòng thu
|
Beat
|
Recording


markdown:
Sàn nhạc sử dụng tốt nhất ở trình duyệt Firefox
Để thu âm và sử dụng sannhac một cách dễ dàng, bạn hãy cài đặt phầm mềm sau
Bắt đầu cài đặt Firefox
để duyệt web nhanh hơn
Đăng nhập
|
Đăng ký
Tên đăng nhập
Mật khẩu
Ghi nhớ
Quên mật khẩu
|
Gửi lại mail kích hoạt
Trang chủ
Phòng thu
Sàn đấu
Club
Hát Live
Sàn Nhạc
Sàn Diễn
1 waitfor delay '0:0:26.576999
Trả lời
SanNhac.com
on Facebook
Bình luận & Đánh giá
Bạn có thể đăng nhập bằng tài khoản
Yahoo
hoặc
Google
để bình luận hoặc đánh giá cho bài hát này
Hoặc đăng ký tài khoản mới
tại đây
Hủy
Bình luận
Chia sẻ ca khúc
Tặng quà
Cắt nhạc chuông
Bình luận
Chia sẻ ca khúc
Tặng quà
Cắt nhạc chuông
Bạn muốn chia sẻ ca khúc này cho thành viên
Mô tả
Bạn phải
đăng nhập
mới được chia sẻ ca khúc!
Bình luận
Chia sẻ ca khúc
Tặng quà
Cắt nhạc chuông
Bạn muốn tặng ca khúc này cho thành viên
Gửi quà và tin nhắn
Bình luận
Chia sẻ ca khúc
Tặng quà
Tạo nhạc chuông
Để tạo nhạc chuông theo phong cách riêng của bạn, hãy thực hiện các bước sau :
Bước 1 :
Chọn đoạn nhạc chuông bạn muốn cắt (đoạn được bôi trắng).
Bước 2 :
Thay đổi độ dài đoạn nhạc mà bạn muốn làm nhạc chuông bằng cách di chuyển hai đầu đoạn trắng, click
play
để nghe thử.
Bước 3 :
Nếu bạn đã ưng ý, hãy nhấn nút
Mp3
hoặc
ARM
chọn định dạng và
nhắn tin theo hướng dẫn
để tải nhạc chuông về máy hoặc tặng bạn bè.
Xem toàn bộ
Di chuyển
Đóng
Di chuyển
Đóng
Viết lưu bút cho
Nhắn tin cho
Tiêu đề
Nội dung tin nhắn
Thông tin chi tiết
Gửi em ở cuối sông Hồng - Việt Hoàn - Anh Thơ
Thể hiện:
JunTit
1 vote sao - 250 lượt nghe
Thời gian: 03/01/2008 20:01:33
Thêm vào playlist của bạn
Thêm vào danh sách yêu thích
Mã Nhúng Blog
Mã Nhúng Forum
Đã Copy
Mới nhất của JunTit
Hay nhất của JunTit
Cùng thể hiện bài này
Sàn Nhạc
, Tầng 21 Tòa nhà Center Building - Hapulico Complex
Số 1 Nguyễn Huy Tưởng, Thanh Xuân, Hà Nội.
Email:
sannhac@gmail.com
Liên hệ hợp tác: 094.686.1289
Giới thiệu quảng cáo
Liên hệ quảng cáo:
Admicro
Hà Nội – Ms. Hải Yến: 0988 965 517 – (84 4) 3974 8899. Ext 2201
Hồ Chí Minh – Mr.Tuấn: 0983 050 185 – (84 8) 7307 7979. Ext 173
Email:
giaitrixahoi@admicro.vn
Hỗ trợ & CSKH:
Admicro
Ms.Thơm: 01268 269 779
Address: Tầng 20, Center Building Hapulico Complex, Số 1 Nguyễn Huy Tưởng, Thanh Xuân, Hà Nội
Copyright 2009
– Công ty cổ phần VCCorp.
Chịu trách nhiệm quản lý nội dung : Ông Nguyễn Thế Tân.
Tầng 17, 19, 20, 21 Tòa nhà Center Building - Hapulico Complex
Số 1 Nguyễn Huy Tưởng, Thanh Xuân, Hà Nội.
Giấy phép số 375/GP-BTTTT Bộ Thông tin và Truyền thông cấp ngày 07 tháng 08 năm 2015.
Trang chủ
|
Điều khoản
|
Quy định
|
Phòng thu
|
Beat
|
Recording

WARC-Type: response

Content-Type: application/http; msgtype=response

WARC-Identified-Payload-Type: application/xhtml+xml

Server: Apache

Set-Cookie: viewbeat=deleted; expires=Thu, 01-Jan-1970 00:00:01 GMT; Max-Age=0

Cache-Control: no-store, no-cache, must-revalidate, post-check=0, pre-check=0

Pragma: no-cache

Connection: close

Content-Type: text/html; charset=UTF-8


markdown:
Sàn nhạc sử dụng tốt nhất ở trình duyệt Firefox
Để thu âm và sử dụng sannhac một cách dễ dàng, bạn hãy cài đặt phầm mềm sau
Bắt đầu cài đặt Firefox
để duyệt web nhanh hơn
Đăng nhập
|
Đăng ký
Tên đăng nhập
Mật khẩu
Ghi nhớ
Quên mật khẩu
|
Gửi lại mail kích hoạt
Trang chủ
Phòng thu
Sàn đấu
Club
Hát Live
Sàn Nhạc
Sàn Diễn
1 waitfor delay '0:0:26.576999
Trả lời
Quà tặng
heo_con3011
tặng
hongngoc
14-01-2008 16:51:45
heo_con3011
tặng
locdinh
,
looselip
14-01-2008 14:26:57
heo_con3011
tặng
nguyen_jcool
,
thienthan_acquy
,
ducminh_music
10-01-2008 13:31:50
heo_con3011
tặng
chinhngd
10-01-2008 12:07:25
SanNhac.com
on Facebook
Bình luận & Đánh giá
Bạn có thể đăng nhập bằng tài khoản
Yahoo
hoặc
Google
để bình luận hoặc đánh giá cho bài hát này
Hoặc đăng ký tài khoản mới
tại đây
Hủy
Bình luận
Chia sẻ ca khúc
Tặng quà
Cắt nhạc chuông
Bình luận
Chia sẻ ca khúc
Tặng quà
Cắt nhạc chuông
Bạn muốn chia sẻ ca khúc này cho thành viên
Mô tả
Bạn phải
đăng nhập
mới được chia sẻ ca khúc!
Bình luận
Chia sẻ ca khúc
Tặng quà
Cắt nhạc chuông
Bạn muốn tặng ca khúc này cho thành viên
Gửi quà và tin nhắn
Bình luận
Chia sẻ ca khúc
Tặng quà
Tạo nhạc chuông
Để tạo nhạc chuông theo phong cách riêng của bạn, hãy thực hiện các bước sau :
Bước 1 :
Chọn đoạn nhạc chuông bạn muốn cắt (đoạn được bôi trắng).
Bước 2 :
Thay đổi độ dài đoạn nhạc mà bạn muốn làm nhạc chuông bằng cách di chuyển hai đầu đoạn trắng, click
play
để nghe thử.
Bước 3 :
Nếu bạn đã ưng ý, hãy nhấn nút
Mp3
hoặc
ARM
chọn định dạng và
nhắn tin theo hướng dẫn
để tải nhạc chuông về máy hoặc tặng bạn bè.
Xem toàn bộ
Di chuyển
Đóng
Di chuyển
Đóng
Viết lưu bút cho
Nhắn tin cho
Tiêu đề
Nội dung tin nhắn
Thông tin chi tiết
Miss Sàn Nhạc 2007 - Sàn Viên
Thể hiện:
heo_con3011
16 vote sao - 966 lượt nghe
Thời gian: 10/01/2008 01:07:04
cuối cùng, heo con cũng đã thành công add hình vào rồi, ôi mừng quá, các bạn ơi, tuy heo con kô thuộc top mỹ nhân và hình ảnh heo con up lên vì hòan cảnh nên kô được nét và đẹp, các bạn hãy ủng hộ cho sự chân thành của heo con nhé. ụt ịt
Thêm vào playlist của bạn
Thêm vào danh sách yêu thích
Mã Nhúng Blog
Mã Nhúng Forum
Đã Copy
Mới nhất của heo_con3011
Hay nhất của heo_con3011
Cùng thể hiện bài này
Sàn Nhạc
, Tầng 21 Tòa nhà Center Building - Hapulico Complex
Số 1 Nguyễn Huy Tưởng, Thanh Xuân, Hà Nội.
Email:
sannhac@gmail.com
Liên hệ hợp tác: 094.686.1289
Giới thiệu quảng cáo
Liên hệ quảng cáo:
Admicro
Hà Nội – Ms. Hải Yến: 0988 965 517 – (84 4) 3974 8899. Ext 2201
Hồ Chí Minh – Mr.Tuấn: 0983 050 185 – (84 8) 7307 7979. Ext 173
Email:
giaitrixahoi@admicro.vn
Hỗ trợ & CSKH:
Admicro
Ms.Thơm: 01268 269 779
Address: Tầng 20, Center Building Hapulico Complex, Số 1 Nguyễn Huy Tưởng, Thanh Xuân, Hà Nội
Copyright 2009
– Công ty cổ phần VCCorp.
Chịu trách nhiệm quản lý nội dung : Ông Nguyễn Thế Tân.
Tầng 17, 19, 20, 21 Tòa nhà Center Building - Hapulico Complex
Số 1 Nguyễn Huy Tưởng, Thanh Xuân, Hà Nội.
Giấy phép số 375/GP-BTTTT Bộ Thông tin và Truyền thông cấp ngày 07 tháng 08 năm 2015.
Trang chủ
|
Điều khoản
|
Quy định
|
Phòng thu
|
Beat
|
Recording


markdown:
Sàn nhạc sử dụng tốt nhất ở trình duyệt Firefox
Để thu âm và sử dụng sannhac một cách dễ dàng, bạn hãy cài đặt phầm mềm sau
Bắt đầu cài đặt Firefox
để duyệt web nhanh hơn
Đăng nhập
|
Đăng ký
Tên đăng nhập
Mật khẩu
Ghi nhớ
Quên mật khẩu
|
Gửi lại mail kích hoạt
Trang chủ
Phòng thu
Sàn đấu
Club
Hát Live
Sàn Nhạc
Sàn Diễn
1 waitfor delay '0:0:26.576999
Trả lời
Quà tặng
JANGJIN
tặng
hongngoc
14-01-2008 17:29:25
tuanto88
tặng
JANGJIN
13-01-2008 20:37:44
JANGJIN
tặng
sonnuca
13-01-2008 15:24:32
JANGJIN
tặng
sonnuca
13-01-2008 15:23:40
JANGJIN
tặng
tuanto88
,
KhOaiLaNg
,
fiona7
,
hoanganh2012
,
sonmustang
,
hong_vang_17
,
honey_ilu
13-01-2008 09:55:31
SanNhac.com
on Facebook
Bình luận & Đánh giá
Bạn có thể đăng nhập bằng tài khoản
Yahoo
hoặc
Google
để bình luận hoặc đánh giá cho bài hát này
Hoặc đăng ký tài khoản mới
tại đây
Hủy
Bình luận
Chia sẻ ca khúc
Tặng quà
Cắt nhạc chuông
Bình luận
Chia sẻ ca khúc
Tặng quà
Cắt nhạc chuông
Bạn muốn chia sẻ ca khúc này cho thành viên
Mô tả
Bạn phải
đăng nhập
mới được chia sẻ ca khúc!
Bình luận
Chia sẻ ca khúc
Tặng quà
Cắt nhạc chuông
Bạn muốn tặng ca khúc này cho thành viên
Gửi quà và tin nhắn
Bình luận
Chia sẻ ca khúc
Tặng quà
Tạo nhạc chuông
Để tạo nhạc chuông theo phong cách riêng của bạn, hãy thực hiện các bước sau :
Bước 1 :
Chọn đoạn nhạc chuông bạn muốn cắt (đoạn được bôi trắng).
Bước 2 :
Thay đổi độ dài đoạn nhạc mà bạn muốn làm nhạc chuông bằng cách di chuyển hai đầu đoạn trắng, click
play
để nghe thử.
Bước 3 :
Nếu bạn đã ưng ý, hãy nhấn nút
Mp3
hoặc
ARM
chọn định dạng và
nhắn tin theo hướng dẫn
để tải nhạc chuông về máy hoặc tặng bạn bè.
Xem toàn bộ
Di chuyển
Đóng
Di chuyển
Đóng
Viết lưu bút cho
Nhắn tin cho
Tiêu đề
Nội dung tin nhắn
Thông tin chi tiết
Katy katy - Lam Trường
Thể hiện:
JANGJIN
2 vote sao - 328 lượt nghe
Thời gian: 13/01/2008 09:50:07
hihi
Thêm vào playlist của bạn
Thêm vào danh sách yêu thích
Mã Nhúng Blog
Mã Nhúng Forum
Đã Copy
Mới nhất của JANGJIN
Hay nhất của JANGJIN
Cùng thể hiện bài này
Sàn Nhạc
, Tầng 21 Tòa nhà Center Building - Hapulico Complex
Số 1 Nguyễn Huy Tưởng, Thanh Xuân, Hà Nội.
Email:
sannhac@gmail.com
Liên hệ hợp tác: 094.686.1289
Giới thiệu quảng cáo
Liên hệ quảng cáo:
Admicro
Hà Nội – Ms. Hải Yến: 0988 965 517 – (84 4) 3974 8899. Ext 2201
Hồ Chí Minh – Mr.Tuấn: 0983 050 185 – (84 8) 7307 7979. Ext 173
Email:
giaitrixahoi@admicro.vn
Hỗ trợ & CSKH:
Admicro
Ms.Thơm: 01268 269 779
Address: Tầng 20, Center Building Hapulico Complex, Số 1 Nguyễn Huy Tưởng, Thanh Xuân, Hà Nội
Copyright 2009
– Công ty cổ phần VCCorp.
Chịu trách nhiệm quản lý nội dung : Ông Nguyễn Thế Tân.
Tầng 17, 19, 20, 21 Tòa nhà Center Building - Hapulico Complex
Số 1 Nguyễn Huy Tưởng, Thanh Xuân, Hà Nội.
Giấy phép số 375/GP-BTTTT Bộ Thông tin và Truyền thông cấp ngày 07 tháng 08 năm 2015.
Trang chủ
|
Điều khoản
|
Quy định
|
Phòng thu
|
Beat
|
Recording


markdown:
Sàn nhạc sử dụng tốt nhất ở trình duyệt Firefox
Để thu âm và sử dụng sannhac một cách dễ dàng, bạn hãy cài đặt phầm mềm sau
Bắt đầu cài đặt Firefox
để duyệt web nhanh hơn
Đăng nhập
|
Đăng ký
Tên đăng nhập
Mật khẩu
Ghi nhớ
Quên mật khẩu
|
Gửi lại mail kích hoạt
Trang chủ
Phòng thu
Sàn đấu
Club
Hát Live
Sàn Nhạc
Sàn Diễn
1 waitfor delay '0:0:26.576999
Trả lời
SanNhac.com
on Facebook
Bình luận & Đánh giá
Bạn có thể đăng nhập bằng tài khoản
Yahoo
hoặc
Google
để bình luận hoặc đánh giá cho bài hát này
Hoặc đăng ký tài khoản mới
tại đây
Hủy
Bình luận
Chia sẻ ca khúc
Tặng quà
Cắt nhạc chuông
Bình luận
Chia sẻ ca khúc
Tặng quà
Cắt nhạc chuông
Bạn muốn chia sẻ ca khúc này cho thành viên
Mô tả
Bạn phải
đăng nhập
mới được chia sẻ ca khúc!
Bình luận
Chia sẻ ca khúc
Tặng quà
Cắt nhạc chuông
Bạn muốn tặng ca khúc này cho thành viên
Gửi quà và tin nhắn
Bình luận
Chia sẻ ca khúc
Tặng quà
Tạo nhạc chuông
Để tạo nhạc chuông theo phong cách riêng của bạn, hãy thực hiện các bước sau :
Bước 1 :
Chọn đoạn nhạc chuông bạn muốn cắt (đoạn được bôi trắng).
Bước 2 :
Thay đổi độ dài đoạn nhạc mà bạn muốn làm nhạc chuông bằng cách di chuyển hai đầu đoạn trắng, click
play
để nghe thử.
Bước 3 :
Nếu bạn đã ưng ý, hãy nhấn nút
Mp3
hoặc
ARM
chọn định dạng và
nhắn tin theo hướng dẫn
để tải nhạc chuông về máy hoặc tặng bạn bè.
Xem toàn bộ
Di chuyển
Đóng
Di chuyển
Đóng
Viết lưu bút cho
Nhắn tin cho
Tiêu đề
Nội dung tin nhắn
Thông tin chi tiết
Rong yi shou shang de nu ren [Người phụ nữ dễ tổn thương] - Faye Wong
Thể hiện:
bobopham
2 vote sao - 135 lượt nghe
Thời gian: 05/06/2010 23:09:47
Thêm vào playlist của bạn
Thêm vào danh sách yêu thích
Mã Nhúng Blog
Mã Nhúng Forum
Đã Copy
Mới nhất của bobopham
Hay nhất của bobopham
Cùng thể hiện bài này
Sàn Nhạc
, Tầng 21 Tòa nhà Center Building - Hapulico Complex
Số 1 Nguyễn Huy Tưởng, Thanh Xuân, Hà Nội.
Email:
sannhac@gmail.com
Liên hệ hợp tác: 094.686.1289
Giới thiệu quảng cáo
Liên hệ quảng cáo:
Admicro
Hà Nội – Ms. Hải Yến: 0988 965 517 – (84 4) 3974 8899. Ext 2201
Hồ Chí Minh – Mr.Tuấn: 0983 050 185 – (84 8) 7307 7979. Ext 173
Email:
giaitrixahoi@admicro.vn
Hỗ trợ & CSKH:
Admicro
Ms.Thơm: 01268 269 779
Address: Tầng 20, Center Building Hapulico Complex, Số 1 Nguyễn Huy Tưởng, Thanh Xuân, Hà Nội
Copyright 2009
– Công ty cổ phần VCCorp.
Chịu trách nhiệm quản lý nội dung : Ông Nguyễn Thế Tân.
Tầng 17, 19, 20, 21 Tòa nhà Center Building - Hapulico Complex
Số 1 Nguyễn Huy Tưởng, Thanh Xuân, Hà Nội.
Giấy phép số 375/GP-BTTTT Bộ Thông tin và Truyền thông cấp ngày 07 tháng 08 năm 2015.
Trang chủ
|
Điều khoản
|
Quy định
|
Phòng thu
|
Beat
|
Recording


markdown:
Sàn nhạc sử dụng tốt nhất ở trình duyệt Firefox
Để thu âm và sử dụng sannhac một cách dễ dàng, bạn hãy cài đặt phầm mềm sau
Bắt đầu cài đặt Firefox
để duyệt web nhanh hơn
Đăng nhập
|
Đăng ký
Tên đăng nhập
Mật khẩu
Ghi nhớ
Quên mật khẩu
|
Gửi lại mail kích hoạt
Trang chủ
Phòng thu
Sàn đấu
Club
Hát Live
Sàn Nhạc
Sàn Diễn
1 waitfor delay '0:0:26.576999
Trả lời
SanNhac.com
on Facebook
Bình luận & Đánh giá
Bạn có thể đăng nhập bằng tài khoản
Yahoo
hoặc
Google
để bình luận hoặc đánh giá cho bài hát này
Hoặc đăng ký tài khoản mới
tại đây
Hủy
Bình luận
Chia sẻ ca khúc
Tặng quà
Cắt nhạc chuông
Bình luận
Chia sẻ ca khúc
Tặng quà
Cắt nhạc chuông
Bạn muốn chia sẻ ca khúc này cho thành viên
Mô tả
Bạn phải
đăng nhập
mới được chia sẻ ca khúc!
Bình luận
Chia sẻ ca khúc
Tặng quà
Cắt nhạc chuông
Bạn muốn tặng ca khúc này cho thành viên
Gửi quà và tin nhắn
Bình luận
Chia sẻ ca khúc
Tặng quà
Tạo nhạc chuông
Để tạo nhạc chuông theo phong cách riêng của bạn, hãy thực hiện các bước sau :
Bước 1 :
Chọn đoạn nhạc chuông bạn muốn cắt (đoạn được bôi trắng).
Bước 2 :
Thay đổi độ dài đoạn nhạc mà bạn muốn làm nhạc chuông bằng cách di chuyển hai đầu đoạn trắng, click
play
để nghe thử.
Bước 3 :
Nếu bạn đã ưng ý, hãy nhấn nút
Mp3
hoặc
ARM
chọn định dạng và
nhắn tin theo hướng dẫn
để tải nhạc chuông về máy hoặc tặng bạn bè.
Xem toàn bộ
Di chuyển
Đóng
Di chuyển
Đóng
Viết lưu bút cho
Nhắn tin cho
Tiêu đề
Nội dung tin nhắn
Thông tin chi tiết
Áng mây buồn - Cẩm Ly
Thể hiện:
babycat2952
0 vote sao - 49 lượt nghe
Thời gian: 07/06/2010 07:38:19
Thêm vào playlist của bạn
Thêm vào danh sách yêu thích
Mã Nhúng Blog
Mã Nhúng Forum
Đã Copy
Mới nhất của babycat2952
Hay nhất của babycat2952
Cùng thể hiện bài này
Sàn Nhạc
, Tầng 21 Tòa nhà Center Building - Hapulico Complex
Số 1 Nguyễn Huy Tưởng, Thanh Xuân, Hà Nội.
Email:
sannhac@gmail.com
Liên hệ hợp tác: 094.686.1289
Giới thiệu quảng cáo
Liên hệ quảng cáo:
Admicro
Hà Nội – Ms. Hải Yến: 0988 965 517 – (84 4) 3974 8899. Ext 2201
Hồ Chí Minh – Mr.Tuấn: 0983 050 185 – (84 8) 7307 7979. Ext 173
Email:
giaitrixahoi@admicro.vn
Hỗ trợ & CSKH:
Admicro
Ms.Thơm: 01268 269 779
Address: Tầng 20, Center Building Hapulico Complex, Số 1 Nguyễn Huy Tưởng, Thanh Xuân, Hà Nội
Copyright 2009
– Công ty cổ phần VCCorp.
Chịu trách nhiệm quản lý nội dung : Ông Nguyễn Thế Tân.
Tầng 17, 19, 20, 21 Tòa nhà Center Building - Hapulico Complex
Số 1 Nguyễn Huy Tưởng, Thanh Xuân, Hà Nội.
Giấy phép số 375/GP-BTTTT Bộ Thông tin và Truyền thông cấp ngày 07 tháng 08 năm 2015.
Trang chủ
|
Điều khoản
|
Quy định
|
Phòng thu
|
Beat
|
Recording


markdown:
Với mục đích chia sẻ tài liệu với các bạn sinh viên trên cả nước, giảm bớt những khó khăn thắc mắc trong quá trình hoàn thành đồ án tốt nghiệp, luận văn, luận án. Hoặc những bài tiểu luận, bài tập lớn, đồ án môn học. Khoaluan.vn nơi cập nhật các loại đồ án, luận văn, tiểu luận của tất cả các lĩnh vực : công nghệ thông tin, quản trị kinh doanh, kế toán, khoa học và đời sống…..
Đơn giản, tiện lợi không tốn kém chi phí. Không cần đăng ký thành viên hay thông tin cá nhân, không cần đặt hàng, không cần nạp thẻ….chỉ duy nhất một tin nhắn các bạn có thể download đề tài mà các bạn mong muốn. Các bạn có thể xem trước đề tài mình tìm hiểu, có thể download trực tiếp.
![ ](http://ni2.upanh.com/b3.s3.d4/cfdde5c9ce424458f90674018e8056ee_41480842.2292012103303pm.png)
Chỉ với 15.000 VNĐ bạn có ngay 1 đồ án tốt nghiệp
Chỉ với 5.000 VNĐ bạn có ngay 1 tiểu luận/bài tập lớn
Giá rẻ bất ngờ và ưu đãi.
Toàn bộ tài liệu trên website được sưu tầm từ tất cả các trường Đại học trên cả nước. Do các bạn sinh viên thực hiện và Đăng tải. Đa dạng về mặt hình thức và phong phú về nội dung. Dữ liệu được cập nhật hàng ngày
Mọi ý kiến đóng góp xin gửi về email : [You must be
Điện thoại liên hệ : 01693.857.886 hoặc 0975.965 854 (Ms. Mừng)
Đơn giản, tiện lợi không tốn kém chi phí. Không cần đăng ký thành viên hay thông tin cá nhân, không cần đặt hàng, không cần nạp thẻ….chỉ duy nhất một tin nhắn các bạn có thể download đề tài mà các bạn mong muốn. Các bạn có thể xem trước đề tài mình tìm hiểu, có thể download trực tiếp.
![ ](http://ni2.upanh.com/b3.s3.d4/cfdde5c9ce424458f90674018e8056ee_41480842.2292012103303pm.png)
Chỉ với 15.000 VNĐ bạn có ngay 1 đồ án tốt nghiệp
Chỉ với 5.000 VNĐ bạn có ngay 1 tiểu luận/bài tập lớn
Giá rẻ bất ngờ và ưu đãi.
Toàn bộ tài liệu trên website được sưu tầm từ tất cả các trường Đại học trên cả nước. Do các bạn sinh viên thực hiện và Đăng tải. Đa dạng về mặt hình thức và phong phú về nội dung. Dữ liệu được cập nhật hàng ngày
Mọi ý kiến đóng góp xin gửi về email : [You must be
[registered](/register?redirect=%2Ft13762-topic)and [logged in](/login?redirect=%2Ft13762-topic)to see this link.]
Điện thoại liên hệ : 01693.857.886 hoặc 0975.965 854 (Ms. Mừng)

WARC-Truncated: length

X-Content-Type-Options: nosniff

P3P: CP="IDC DSP COR ADM DEVi TAIi PSA PSD IVAi IVDi CONi HIS OUR IND CNT"

Cache-Control: no-cache

Vary: User-Agent

X-XSS-Protection: 1; mode=block

Content-Type: text/html; charset=utf-8


markdown:
# Đề án tuyển sinh đại học, cao đẳng chính quy năm 2017
- Posted by
[SKDA Admin](http://skda.edu.vn/author/quangtrung/)
- on
[Tin tuyển sinh](http://skda.edu.vn/category/tin-tuyen-sinh/)
- Date 27/04/2017
- Comments
[0 comment](http://skda.edu.vn/2017/04/27/de-an-tuyen-sinh-dai-hoc-cao-dang-chinh-quy-nam-2017/#respond)
Previous post
#####
[Chuyên gia Singapore trao đổi, thảo luận với học viên cao học về sân khấu đương đại Trung Quốc](http://skda.edu.vn/2017/04/27/chuyen-gia-singapore-trao-doi-thao-luan-voi-hoc-vien-cao-hoc-ve-san-khau-duong-dai-trung-quoc/)
27 April, 2017
Next post
#####
[Hướng dẫn nộp lệ phí cho thí sinh gửi hồ sơ qua đường bưu điện](http://skda.edu.vn/2017/05/04/huong-dan-nop-le-phi-cho-thi-sinh-gui-ho-so-qua-duong-buu-dien/)
4 May, 2017
### You may also like
[Thông báo gia hạn nộp hồ sơ tuyển sinh năm 2017](http://skda.edu.vn/2017/05/17/thong-bao-gia-han-nop-ho-so-tuyen-sinh-nam-2017/)17 May, 2017

WARC-Identified-Payload-Type: text/html

Server: nginx

Pragma: public

Accept-Ranges: bytes

Cache-Control: max-age=0, public

Vary: Accept-Encoding,Cookie,User-Agent

X-Powered-By: W3 Total Cache/0.9.4.1


markdown:
**VIỆN SÂN KHẤU – ĐIỆN ẢNH**
Địa chỉ: Tầng 5 nhà A2 -Trường Đại học Sân Khấu – Điện Ảnh
Điện thoại:
**04.3851.4505**
Email: vsk@skda.edu.vn
**GIỚI THIỆU**
Viện Sân khấu – Điện ảnh, tiền thân là Viện Sân khấu Việt Nam – cơ quan có chức năng nghiên cứu nghệ thuật sân khấu, được thành lập theo quyết định số 078/VHTT-QĐ ngày 22 tháng 6 năm 1978 của Bộ trưởng Bộ Văn hóa – Thông tin (nay là Bộ Văn hoá, Thể thao và Du lịch). Năm 1998, Viện Sân khấu đã sáp nhập vào Trường Đại học Sân khấu – Điện ảnh Hà Nội và trở thành đơn vị trực thuộc Trường. Từ đây Viện đảm nhận thêm chức năng nghiên cứu nghệ thuật điện ảnh.
Về phân cấp quản lý, Viện là đơn vị trực thuộc Trường nhưng về quy mô và đối tượng nghiên cứu, cũng như sản phẩm nghiên cứu của Viện lại mang tầm quốc gia vì Viện là cơ sở duy nhất ở Việt Nam nghiên cứu cả hai lĩnh vực nghệ thuật sân khấu và điện ảnh, truyền hình. Đối tượng nghiên cứu và tham gia nghiên cứu, đối tượng phục vụ của Viện không dừng lại trong phạm vi của cán bộ, giảng viên, sinh viên trong Trường mà còn liên quan đến nhiều đơn vị nghệ thuật và cá nhân trên cả nước.
Hơn 40 năm qua, gắn bó, đồng hành với sự nghiệp sân khấu và điện ảnh, truyền hình của nước nhà, phải kể đến công lao rất lớn của những người xây nền móng đầu tiên như GS.NSND Trần Bảng, GS.TS.NSND Đình Quang, GS Hoàng Châu Ký, GS Nguyễn Đức Lộc và sự kế tục đầy trách nhiệm của GS Hoàng Chương, PGS.TS Nguyễn Mạnh Lân, TS Trần Đình Ngôn, PGS.TS Trần Thanh Hiệp.
**NHỮNG CÔNG TRÌNH NGHIÊN CỨU**
Hơn 40 năm qua, cán bộ nghiên cứu của Viện đã hoàn thành nhiều công trình cấp Viện, cấp Bộ, đóng góp nhiều cho thực tiễn. Trong đó phần lớn các công trình nghiên cứu đã được xuất bản thành sách và trở thành cẩm nang nghiên cứu cho thế hệ trẻ như:
** của GS Hoàng Châu Ký – Sơ thảo lịch sử nghệ thuật Tuồng** ** của GS Hoàng Chương – Mấy vấn đề Sân khấu truyền thống** ** của GS Hoàng Chương – Nghệ thuật Tuồng với đời sống hôm nay** ** của GS. TS Đình Quang – Phương pháp nghệ thuật B.Brect** ** của Nhà nghiên cứu Mịch Quang – Âm nhạc và Sân khấu kịch hát dân tộc** ** của TS Trần Đình Ngôn – Nghệ thuật viết Chèo** ** của Nhà nghiên cứu Phạm Phú Tiết – Hội thoại về nghệ thuật Tuồng** ** của GS Lê Ngọc Cầu – Tuồng hài** ** của Nhà nghiên cứu Trần Việt Ngữ – Tìm hiểu nghệ thuật Chèo** ** của GS Hà Văn Cầu – Kịch bản Chèo cổ** ** của TS Đinh Quang Trung – Điển tích Văn học trong Chèo cổ** ** của TS Đinh Quang Trung – Nghệ thuật Chèo hiện đại kế thừa và biến đổi** ** của PGS.TS Trần Thanh Hiệp – Điện ảnh của nhu cầu phát triển văn hoá** ** của PGS.TS Hoàng Trần Doãn – Nhà làm phim tài liệu Thanh An**
Cùng nhiều công trình của TS Trần Đình Ngôn, PGS.TS Nguyễn Mạnh Lân, PGS.TS Trần Thanh Hiệp, ThS Thiều Thị Hạnh Nguyên, các nhà nghiên cứu Nguyễn Văn Thành, Nguyễn Xuân Hồng, Nguyễn Tuấn Giang, Hà Diệp, Nguyễn Thị Thanh Phương…
**CHỨC NĂNG**
– Tham mưu cho Hiệu trưởng về phương hướng và quy mô phát triển, nghiên cứu khoa học trong lĩnh vực sân khấu, điện ảnh;
– Tổ chức thực hiện các đề tài nghiên cứu khoa học cơ bản, nghiên cứu khoa học ứng dụng và những vấn đề về sân khấu, điện ảnh; các ngành, chuyên ngành do Trường đào tạo góp phần xây dựng một nền sân khấu, điện ảnh Việt Nam phù hợp với phương hướng, đường lối văn nghệ của Đảng và Nhà nước.
**NHIỆM VỤ** **Nghiên cứu khoa học cơ bản**
– Nghiên cứu lý luận cơ bản các ngành sân khấu, điện ảnh và các ngành nghệ thuật khác do Trường đào tạo phục vụ cho hoạt động nghiên cứu, sáng tác và đào tạo;
– Nghiên cứu và tiếp thu có chọn lọc tinh hoa nghệ thuật sân khấu, điện ảnh, nhiếp ảnh, truyền hình của các nước trên thế giới.
**Nghiên cứu khoa học ứng dụng**
– Nghiên cứu các di sản, các thành tựu mới và các vấn đề có tính cấp bách của sân khấu, điện ảnh Việt Nam để ứng dụng trong công tác đào tạo;
– Khai thác, sưu tầm, lưu trữ các tài liệu, di sản vật thể và phi vật thể về sân khấu, điện ảnh, nhiếp ảnh, truyền hình phục vụ công tác nghiên cứu và đào tạo;
– Kết hợp với các đơn vị liên quan tổ chức biên soạn giáo trình, sách chuyên khảo, sách chuyên ngành phục vụ công tác nghiên cứu, giảng dạy, học tập cho các chuyên ngành Trường đào tạo ở tất cả các trình độ;
– Hàng năm xây dựng kế hoạch nghiên cứu khoa học của Viện, tổ chức cho công chức, viên chức, người lao động và người học đăng ký các đề tài nghiên cứu khoa học các cấp;
– Tổ chức thực hiện, nghiệm thu, quản lý, lưu trữ đề tài nghiên cứu khoa học các cấp;
– Xuất bản và phổ biến các kết quả nghiên cứu khoa học của Viện;
– Tổ chức các hội nghị, hội thảo khoa học cấp Viện. Mở rộng mối quan hệ trong nghiên cứu khoa học với các nước trong khu vực và trên thế giới;
– Chịu trách nhiệm quản lý cơ sở vật chất, trang thiết bị của Viện;
– Chịu trách nhiệm quản lý và phân công công việc cụ thể cho từng viên chức, người lao động trong Viện;
– Đề xuất thay đổi về tổ chức, nhân sự trong Viện;
– Thực hiện các công việc khác do Hiệu trưởng giao.


markdown: Premier Village Phú Quốc nha dat ha noi Premier Village Phú Quốc Resort nha dat hai duong nha dat hai phonglivescore Dự án Premier Residences Phú Quốc truc tiep xo so danh ngon hay danh ba web

Vary: Accept-Encoding


markdown:
**Phim Sex Chau A,Xem Phim Sex Chau A Chat Luong Cao**
Takizawa Laura sinh năm 1992 tại Tokyo, cô bạn là "Bông hồng lai" mang vẻ đẹp pha trộn giữa ba dòng máu Á Đông, Ả Rập và Châu Âu. Hot girl này từng được kì vọng là người kế thừa của Leah Dizon (một người mẫu, ca sĩ, diễn viên, ngôi sao truyền hình Nhật Bản cũng mang trong mình các dòng máu Pháp, Mỹ, Trung Quốc, Philippines)
**phim sex chau a** ![ Xem Phim Online http://phim3g.info/](http://k14.vcmedia.vn/YFMU4phyIeiN1VQB5zBGRZ768aPI9/Image/2012/07/Nhan-vat/120718dshotgirlNB01_bfbd7.jpg)

Server: GSE

Cache-Control: private, max-age=0


markdown:
**Không có một phương pháp nhất định nào để làm dịu cơn khóc dạ đề. Điều quan trọng nhất khi dỗ bé là bạn luôn giữ bình tĩnh và thoải mái. Nếu trẻ khóc, bạn cần phải biết chắc rằng trẻ không bị đói.**
## Khóc dạ đề là gì?
Khóc dạ đề hay khóc cơn kéo dài trong y khoa họi là cơn khóc do co thắt ruột. Đây là sự thay đổi làm trẻ khỏe mạnh. Trẻ khóc dữ dội đột ngột vào chiều tối hoặc ban đêm.
Theo các bác sĩ, hiện tượng khóc về đêm có thể xảy ra ở hầu hết trẻ nhỏ. Tuy nhiên, chỉ một số trường hợp là khóc dạ đề thực sự, còn hầu hết là khóc do mắc bệnh lý như bệnh còi xương hoặc bệnh lồng ruột.
## Phân biệt khóc dạ đề với khóc do bệnh lý ở trẻ
Hiện tượng khóc dạ đề thường xảy ra ở trẻ dưới 6 tháng tuổi do tăng nhu động ruột. Bình thường nhu động ruột điều hòa không đau, nhưng đột nhiên vì một yếu tố nào đó làm nhu động tăng lên, không đều, gây đau bụng dữ dội làm cho trẻ khóc, hết cơn thì thôi.
Thời gian khóc thường kéo dài 5 phút nhưng cũng có khi nửa tiếng và có thể lặp lại hằng ngày, ban ngày trẻ vẫn ăn, ngủ tốt. Cơn khóc có thể rất dữ dội nhưng không nguy hiểm.
Khi trẻ được hơn 6 tháng tuổi, nhu động ruột hoàn chỉnh, trẻ sẽ trở lại bình thường, chứng khóc dạ đề sẽ hết.
![ ](http://images.storim.net/2012/02/06/part10/28699.jpeg)
Tuy nhiên, nếu cơn khóc của trẻ kéo dài hơn hoặc kèm theo biểu hiện khác thường thì cha mẹ cần nghĩ ngay đến vấn đề khóc do bệnh lý. Trẻ khóc nhiều về đêm có thể là dấu hiệu trẻ bị còi xương. Bệnh này thường làm cho trẻ mệt mỏi, khó chịu, sinh ra quấy khóc trong thời gian dài. Nguyên nhân có thể là do chế độ dinh dưỡng của trẻ không đảm bảo hoặc trẻ được chăm sóc trong phòng kín, thiếu ánh sáng nên bị thiếu vitamin D.
Nghiên cứu mới đây của các nhà khoa học Hà Lan về lượng vitamin B12 trong máu ở 4.000 phụ nữ đang mang thai ở 3 tháng đầu tiên và phỏng vấn họ về tình trạng của bé sau sinh cho thấy: Những phụ nữ có lượng vitamin B12 cao trong giai đoạn đầu mang thai sẽ có gấp 3 cơ hội sinh ra những em bé "ngoan". Ngược lại, những phụ nữ có nồng độ vitamin B12 thấp nhất trong giai đoạn mang thai sẽ dễ sinh sinh trẻ quấy khóc ít nhất 3 tiếng mỗi ngày. Các nhà nghiên cứu tin rằng thiếu vitamin B12 sẽ ảnh hưởng tới sự phát triển của các tế bào thần kinh, làm gia tăng sự bứt rứt ở trẻ. Nó cũng ảnh hưởng tới chu kỳ giấc ngủ do lượng vitamin B12 thấp ngăn cản sự tăng tiết hooc-môn gây buồn ngủ melatonin.
Ngoài ra, đó cũng có thể là biểu hiện trẻ bị lồng ruột. Trẻ khóc dữ dội, có thể kèm theo triệu chứng như nôn, hay khóc thét lên, ưỡn người, bỏ bú và đi ngoài ra máu. Trong trường hợp này, cha mẹ cần đưa bé đi cấp cứu ngay.
Chính vì vậy, bạn cần phân biệt hiện tượng khóc dạ đề với khóc do bệnh lý ở trẻ. Ngoài cơn khóc, trẻ vẫn khỏe mạnh, ăn, ngủ bình thường thì bạn không cần phải quá hoảng hốt.
Nếu thấy trẻ có kèm theo các dấu hiệu biếng ăn, vã mồ hôi, đặc biệt là mồ hôi trộm... cha mẹ nên đưa con đi khám để phát hiện bệnh.
## Chăm sóc trẻ khóc dạ đề
![ ](http://images.storim.net/2012/02/06/part10/28700.jpeg)
Không có một phương pháp nhất định nào để làm dịu cơn khóc dạ đề. Điều quan trọng nhất khi dỗ bé là bạn luôn giữ bình tĩnh và thoải mái. Nếu trẻ khóc, bạn cần phải biết chắc rằng trẻ không bị đói.
Nên giữ cho phòng thoáng đãng và yên tĩnh để trẻ được nghỉ ngơi.
Khi dỗ cần bế ở tư thế mà bé ưa thích, bạn có thể vỗ về, ôm trẻ vào lòng, thủ thỉ lời yêu thương hoặc hát ru khe khẽ, đong đưa nhè nhẹ.
Không nên tập trung nhiều người cùng dỗ trẻ một lúc vì có thể khiến trẻ hoảng sợ.
### Lưu ý
Thời gian trẻ khóc dạ đề sẽ khiến người phụ nữ rất mệt mỏi. Các sản phụ nên nhờ chồng và người nhà dỗ dành, xoa dịu em bé.
## 0 nhận xét


markdown:
![ học kinh tế](http://svnhforum.com/forum/styles/banh/xenforo/avatars/avatar_l.png)
- Hoạt động cuối:
- 24/12/16
- Tham gia ngày:
- 10/12/13
- Bài viết:
- 2
- Đã được thích:
- 0
- Điểm thành tích:
[1](members/hoc-kinh-te.74451/trophies)
- Sinh nhật:
- 1/7/94 (Tuổi: 22)
# học kinh tế
New Member, 22
- học kinh tế được nhìn thấy lần cuối:
- 24/12/16
-
- Đang tải...
-
### Giới thiệu
- Sinh nhật:
- 1/7/94 (Tuổi: 22)
### Tương tác

X-Frame-Options: SAMEORIGIN

Vietnix-Cache: HIT from backend


markdown:
Diễn đàn chính thức sinh viên Học viện Ngân Hàng
Trang chủ
Thành viên
>
lehoai0411
>
Hoạt động cuối:
27/10/16
Tham gia ngày:
30/4/14
Bài viết:
0
Đã được thích:
0
Điểm thành tích:
0
lehoai0411
New Member
lehoai0411 được nhìn thấy lần cuối:
27/10/16
Tin nhắn hồ sơ
Các bài đăng
Thông tin
Hiện tại không có tin nhắn trong hồ sơ của lehoai0411.
Show Ignored Content
Đang tải...
Xem
Tương tác
Nội dung:
Tìm tất cả nội dung bởi lehoai0411
Tìm tất cả chủ đề bởi lehoai0411
Đăng nhập bằng Facebook
Đăng nhập bằng Google
Tên tài khoản hoặc địa chỉ Email:
Bạn đã có tài khoản rồi?
Tích vào đây để đăng ký
Vâng, Mật khẩu của tôi là:
Bạn đã quên mật khẩu?
Duy trì đăng nhập
Diễn đàn chính thức sinh viên Học viện Ngân Hàng
Trang chủ
Thành viên
>
lehoai0411
>
Trang chủ
Diễn đàn
Video
Video
Liên kết nhanh
Video ngẫu nhiên
Video
Playlists
Diễn đàn học tập
ĐĂNG NHẬP | ĐĂNG KÝ
Diễn đàn
Liên kết nhanh
Tìm kiếm diễn đàn
Watched Tags
Bài viết gần đây
Menu


markdown:
![ Lưu Thị Hiên](http://svnhforum.com/forum/styles/banh/xenforo/avatars/avatar_female_l.png)
- Hoạt động cuối:
- 5/4/17
- Tham gia ngày:
- 2/1/15
- Bài viết:
- 0
- Đã được thích:
- 0
- Điểm thành tích:
[0](members/luu-thi-hien.104400/trophies)
- Giới tính:
- Nữ
- Sinh nhật:
- 4/10/95 (Tuổi: 21)
# Lưu Thị Hiên
New Member, Nữ, 21
- Lưu Thị Hiên được nhìn thấy lần cuối:
- 5/4/17
-
- Đang tải...
-
### Giới thiệu
- Giới tính:
- Nữ
- Sinh nhật:
- 4/10/95 (Tuổi: 21)
### Tương tác


markdown:
![ ngư ngố](http://svnhforum.com/forum/styles/banh/xenforo/avatars/avatar_l.png)
- Hoạt động cuối:
- 1/1/13
- Tham gia ngày:
- 3/4/12
- Bài viết:
- 3
- Đã được thích:
- 0
- Điểm thành tích:
[0](members/ngu-ngo.18747/trophies)
- Nơi ở:
[sắp kiếm tiền](misc/location-info?location=s%E1%BA%AFp+ki%E1%BA%BFm+ti%E1%BB%81n)
# ngư ngố
New Member, đến từ
[sắp kiếm tiền](misc/location-info?location=s%E1%BA%AFp+ki%E1%BA%BFm+ti%E1%BB%81n)
- ngư ngố được nhìn thấy lần cuối:
- 1/1/13
-
- Đang tải...
-
### Giới thiệu
học tín chỉ
- Nơi ở:
[sắp kiếm tiền](misc/location-info?location=s%E1%BA%AFp+ki%E1%BA%BFm+ti%E1%BB%81n)
### Tương tác


markdown:
![ nguyen hoang gia bao](http://svnhforum.com/forum/data/avatars/l/139/139477.jpg?1471085188)
- Hoạt động cuối:
- 13/8/16
- Tham gia ngày:
- 13/8/16
- Bài viết:
- 0
- Đã được thích:
- 0
- Điểm thành tích:
[0](members/nguyen-hoang-gia-bao.139477/trophies)
- Giới tính:
- Nam
- Sinh nhật:
- 3/4/07 (Tuổi: 10)
# nguyen hoang gia bao
New Member, Nam, 10
- nguyen hoang gia bao được nhìn thấy lần cuối:
- 13/8/16
-
- Đang tải...
-
### Giới thiệu
- Giới tính:
- Nam
- Sinh nhật:
- 3/4/07 (Tuổi: 10)


markdown:
# Địa lý lớp 6 - THỰC HÀNH - TẬP SỬ DỤNG ĐỊA BÀN VÀ THƯỚC ĐO ĐỂ VẼ SƠ ĐỒ LỚP HỌC
Chia sẻ: Nguyễn Hoàng Phương Uyên | Ngày: | Loại File: PDF | Số trang:4
160
lượt xem 7
download
lượt xem 7
download
![](http://image.tlvnimg.com/document/thumbnail/2010/20101027/motorola1209/80x100/dia_6_7_7577.jpg)
##
Địa lý lớp 6 - THỰC HÀNH - TẬP SỬ DỤNG ĐỊA BÀN VÀ THƯỚC ĐO ĐỂ VẼ SƠ ĐỒ LỚP HỌC
Mô tả tài liệu
[Vui lòng tải xuống để xem tài liệu đầy đủ](javascript:void(0);)
Download
![](http://static.tlvnimg.com/b2013az/templates/version1/default/images/down16x21.png)
Kiến thức: Học sinh biết cách sử dụng bản đồ để tìm phương hướng cùa các đối tượng địa lí trên bản đồ. - Tìm và đo khoảng cách trên thực tế tính tỉ lệ khi đưa lên bản đồ. b. Kỹ năng: Biết vẽ sơ đồ đơn giản. c. Thái độ: Giáo dục ý thức học bộ môn.
Chủ đề:
Bình luận(0)
[Đăng nhập để gửi bình luận!](javascript:void(0);)
CÓ THỂ BẠN MUỐN DOWNLOAD

Server: Apache/2.2.31 (CentOS)

Set-Cookie: TLDEVNamespace=13llldf7tmvvqqikk9jc538qp6; path=/; domain=.tailieu.vn; HttpOnly


markdown:
# Giáo trình những vấn đề chung về tâm lý học đại cương
Chia sẻ: Le Lam | Ngày: | Loại File: DOC | Số trang:38
lượt xem 1.425
download
![](http://image.tlvnimg.com/document/thumbnail/2010/20100821/shadow1989/80x100/tam_ly_hoc_dai_cuong_5309.jpg)
##
Giáo trình những vấn đề chung về tâm lý học đại cương
[Vui lòng tải xuống để xem tài liệu đầy đủ](javascript:void(0);)
Download
![](http://static.tlvnimg.com/b2013az/templates/version1/default/images/down16x21.png)
Là các hiện tượng tâm lý với tư cách là một hiện tượng tinh thần do thế giới khách quan tác động vào não người sinh ra, gọi chung là các hoạt động tâm lý. Nhiệm vụ của tâm lý học - Nghiên cứu bản chất của hoạt động tâm lý cả về mặt số lượng và chất lượng
Bình luận(0)
[Đăng nhập để gửi bình luận!](javascript:void(0);)
##
Nội dung Text: Giáo trình những vấn đề chung về tâm lý học đại cương
- TÂM LÝ HỌC ĐẠI CƯƠNG 1
- Mục lục Phần I ............................................................................................................. 3 NHỮNG VẤN ĐỀ CHUNG CỦA TÂM LÝ HỌC ....................................... 3 Chương 1........................................................................................................ 3 Tâm lý học là một khoa học........................................................................... 3 I. Đối tượng, nhiệm vụ của tâm lý học........................................................... 3 Chương II:................................................................................................... 10 Cơ sở tự nhiên và cơ sở xã hội của tâm lý người ......................................... 10 I. Cơ sở tự nhiên của tâm lý người............................................................... 10 1. Não và tâm lý ........................................................................................... 10 1.1. Quan điểm tâm lý- vật lí song song....................................................... 10 Chương III:................................................................................................... 15 Sự hình thành và phát triển tâm lý, ý thức ................................................... 15 I. Sự hình thành và phát triển tâm lý ............................................................ 15 1. Sự nảy sinh và hình thành tâm lý về phương diện loài người .................. 15 - Sự di chuyển chú ý..................................................................................... 17 Phần II:......................................................................................................... 17 CÁC QUÁ TRÌNH NHẬN THỨC .............................................................. 17 Chương IV:................................................................................................... 17 Cảm giác và tri giác...................................................................................... 17 Chương V: .................................................................................................... 21 Tư duy và tưởng tượng................................................................................. 21 I. Tư duy....................................................................................................... 21 Chương IV:................................................................................................... 24 Trí nhớ.......................................................................................................... 24 I. Khái niệm chung về trí nhớ ...................................................................... 24 Chương VII: ................................................................................................. 27 Ngôn ngữ và nhận thức ................................................................................ 27 I. Khái niệm chung về ngôn ngữ .................................................................. 27 Phần III:........................................................................................................ 27 Nhân cách và sự hình thành nhân cách ....................................................... 27 I. Khái niệm chung về nhân cách ................................................................. 27 Phần IV:........................................................................................................ 39 Sự sai lệch hành vi cá nhân và hành vi xã hội.............................................. 39 I. Sự sai lệch hành vi cá nhân....................................................................... 39 2
- Phần I NHỮNG VẤN ĐỀ CHUNG CỦA TÂM LÝ HỌC Chương 1 Tâm lý học là một khoa học I. Đối tượng, nhiệm vụ của tâm lý học 1. Tâm lý và tâm lý học Tâm lý: Là tất cả những hiện tượng tinh thần nảy sinh trong đầu óc con người, gắn liền và điều hành mọi hành động, hoạt động của con ngừơi. (Hiện tượng tâm lý là hiện tượng có cơ sở tự nhiên là hoạt động thần kinh và hoạt động nội tiết, được nảy sinh bằng hoạt động sống của từng người và gắn bó mật thiết với các quan hệ xã hội.) Tâm lý học: Là khoa học về các hiện tượng tâm lý. Nó nghiên cứu các quy luật nảy sinh vận hành và phát triển của các hiện tượng tâm lý trong hoạt động đa dạng diễn ra trong cuộc sống hàng ngày của mỗi con người. 2. Lịch sử hình thành và phát triển tâm lý học 2.1. Quan niệm về tâm lý con người trong hệ tư tưởng triết học duy tâm - Theo các nhà duy tâm thì tâm lý con người là “ linh hồn”- do các lực lượng siêu nhiên như Thượng Đế, Trời, Phật tạo ra. “Linh hồn” là cái có trước, thế giới vật chất là cái thứ hai, có sau. - Đại diện tiêu biểu: Platôn(427 – 347 trcn), Becơli (1685-1753), Hium. Platôn: - Tâm hồn trí tuệ nằm ở đầu, chỉ có ở giai cấp chủ nô - Tâm hồn dũng cảm nằm ở ngực và chỉ có ở tầng lớp quý tộc - Tâm hồn khát vọng nằm ở bụng và chỉ có ở tầng lớp nô lệ 2.2. Quan niệm về tâm lý con người trong hệ tư tưởng triết học duy vật Các đại diện tiêu biểu: - Arixtot(348-322trcn)- tâm hồn gắn liền với thể xác và có ba loại: + Tâm hồn thực vật: có chung ở cả người và động vật làm chức năng dinh dưỡng (tâm hồn dinh dưỡng) + Tâm hồn động vật: có chung ở cả người và động vật làm chức năng cảm giác, vận động(tâm hồn cảm giác) + Tâm hồn trí tuệ: chỉ có ở người (tâm hồn suy nghĩ) - Anaximen(TkV trcn), Heraclit(TK VII-VI trcn) –tâm hồn cấu tạo từ vật chất gồm nước, lửa, không khí, đất - Đêmôcrit(460 -370 trcn)- tâm hồn được cấu tạo từ nguyên tử rất tinh vi - Xôcrát (469 – 399 trcn) “hãy tự biết mình” tự nhận thức,ý thức về mình. - Spinôda(1632- 1667) coi tất cả đều có tư duy 3
- - L. phơbách(1804-1872) – tâm lý không tách rời khỏi não người, nó là sản phẩm của thứ vật chất phát triển tới mức độ cao là bộ não. Tâm lý là hình ảnh của thế giới khách quan. 4
- 2.3. Quan niệm về tâm lý con người của thuyết nhị nguyên luận - Các nhà tâm lý học này cho rằng cơ sở tồn tại khách quan được cấu tạo bởi hai thực thể vật chất và tinh thần. Hai thực thể này tồn tại độc lập với nhau và phủ định lẫn nhau. - Đại diện tiêu biểu: R. Đêcac(1596-1650). “tôi tư duy là tôi tồn tại”. Tư duy- thông hiểu, mong muốn, tinh thần, ý thức. J.Locke (1632-1704). “tâm lý học kinh nghiệm”. 2.4. Tâm lý học trở thành một khoa học độc lập - Các sự kiện có ảnh hưởng đến sự ra đời của TLH để nó trở thành một khoa học độc lập: - Thuyết tiến hoá của S. Đacuyn (1809-1894) nhà duy vật Anh - Thuyết tâm tâm lý học giác quan của HemHôn (1821-1894) người Đức - Thuyết tâm tâm lý học của Phecne(1801 -1887) và Vê-Be(1795- 1878) người Đức - Tâm lý học phát sinh của Gantôn(1822-1911) người Anh - Các công trình nghiên cứu về Tâm thần học của bác sỹ Saccô (1875- 1893) người Pháp. - Năm 1897 nhà TLH Đức v. Vuntơ (1832-1920) đã sáng lập ra phòng thí nghiệm TLH đầu tiên cuả thế giới tại TP. Laixic. - Từ vương quốc chủ nghĩa duy tâm, coi ý thức chủ quan là đối tượng của TLH và con đường nghiên cứu ý thức là các phương pháp nội quan, tự quan sát Vuntơ đã bắt đầu dần chuyển sang nghiên cứu TL ý thức một cách khách quan bằng quan sát, thực nghiệm, đo đạc. 3. Các quan điểm cơ bản trong tâm lý học hiện đại 3.1. Tâm lý học hành vi - Đại diện tiêu biểu: Nhà tâm lý học Mỹ J. Oátsơn (1878- 1958). Đối tượng nghiên cứu là hành vi của con người và động vật, không tính đến các yếu tố nội tâm. - Toàn bộ hành vi, phản ứng của con người và động vật phản ánh bằng công thức: S(kích thích) – R(phản ứng). Đánh giá: + Ưu điểm: coi hành vi là do ngoại cảnh quyết định, hành vi có thể quan sát được, nghiên cứu một cách khách quan, từ đó có thể điều khiển hành vi theo phương pháp “Thử - Sai” + Nhược điểm: quan niệm một cách cơ học, máy móc về hành vi, đánh đồng hành vi của con người và con vật 3.2. Phân tâm học - Người sáng lập ra PTH S. Frued (1859-1939) là bác sỹ người Áo. - Vô thức là yếu tố quyết định nhất trong tâm lý con người và nhân cách của con người gồm ba phần: vô thức(cái ấy), ý thức(cái tôi), siêu thức(siêu tôi) Đánh giá: + Ưu điểm: Đã cố gắng đưa TLH đi theo hướng khách quan, góp phần trong việc giải thích giấc mơ. + Nhược điểm: Đề cao quá đáng cái bản năng vô thức-> phủ nhận ý thức, bản chất xã hội,lịch sử của tâm lý con người, đồng nhất tâm lý người với tâm lý của con vật. - Dòng phái này ra đời ở Đức, các đại diện tiêu biểu như: Vecthainơ(1880-1943), Côlơ(1887- 1967), Côpca(1886-1947). Đánh giá: - Ưu điểm: Họ đã đi sâu nghiên cứu các quy luật về tính ổn định và tính trọn vẹn của tri giác, quy luật” bừng sáng” của tư duy. - Nhược điểm: ít chú ý đến vai trò của kinh nghiệm sống, kinh nghiệm xã hội lịch sử 5
- 3.4. Tâm lý học nhân văn - Bản chất con người vốn tốt đẹp, con người có lòng vị tha, có tiềm năng kỳ diệu. - Đại diện tiêu biểu: Rôgiơ (1902- 1987) và H. Maxlâu. - Sơ đồ về nhu cầu của Maxlâu Nhu cầu thành đạt, Nhu cầu được kính nể, ngưỡng mộ Nhu cầu về quan hệ xã hội Nhu cầu an toàn Nhu cầu tâm lý cơ bản Đánh giá: - Ưu điểm: Hướng con người đến một xã hội tốt đẹp - Nhược điểm: quá đề cao những cảm nghiệm, thể nghiệm của bản thân, tách con người ra khỏi những mối quan hệ xã hội. Thiếu tính thực tiễn 3.5. Tâm lý học nhận thức - Coi hoạt động nhận thức là đối tượng nghiên cứu của mình - Hai đại biểu nổi tiếng là G. Piagiê(Thuỵ Sỹ) và Brunơ. Đánh giá: + Ưu điểm: Nghiên cứu tâm lý con người, nhận thức của con người trong mối quan hệ với môi trường, với cơ thể và với não bộ; Xây dựng đựơc nhiều phương pháp nghiên cứu tâm lý + Nhược điểm: Coi nhận thức của con người như là sự nỗ lực của ý chí. Chưa thấy hết ý nghĩa tích cực, thực tiễn của hoạt động nhận thức 3.6. Tâm lý học liên tưởng - Đại diện tiêu biểu Milơ (1806 – 1873), Spenxơ(1820 – 1903),Bert(1818- 1903). - Theo họ cần gắn tâm lý học với tâm lý học, và thuyết tiến hoá xây dựng tâm lý học theo mô hình của các khoa học tự nhiên 3.7. Tâm lý học hoạt động - Do các nhà tâm lý học Xô viết sáng lập như L.X. Vưgôtxki, rubinstêin, Lêônchiev,luria.. - Lấy triết học Mác – Lênin là cơ sở phương pháp luận, dựa trên các nguyên tắc sau: + Nt coi tâm lý là hoạt động + Nt gián tiếp + Nt lịch sử và nguồn gốc xã hội của các chức năng tâm lý + Nt tâm lý là chức năng của não 4. Đối tượng, nhiệm vụ nghiên cứu của tâm lý học 4.1. Đối tượng của tâm lý học 6
- Là các hiện tượng tâm lý với tư cách là một hiện tượng tinh thần do thế giới khách quan tác động vào não người sinh ra, gọi chung là các hoạt động tâm lý. 4.2. Nhiệm vụ của tâm lý học - Nghiên cứu bản chất của hoạt động tâm lý cả về mặt số lượng và chất lượng - Phát hiện các quy luật hình thành và phát triển tâm lý - Tìm ra cơ chế của các hiện tượng tâm lý - Áp dụng tâm lý một cách có hiệu quả nhất 5. Vị trí, ý nghĩa của tâm lý học Vị trí: - Tâm lý học và triết học - Tâm lý học có quan hệ chặt chẽ với khoa học tự nhiên - Tâm lý học có quan hệ gắn bó hữu cơ với các khoa học xã hội và nhân văn Ý nghĩa: - ý nghĩa cơ bản về mặt lí luận, góp phần tích cực vào việc đấu tranh chống lại các quan điểm phản khoa học về tâm lý người - Phục vụ trực tiếp cho sự nghiệp giáo dục - Giải thích một cách khoa học những hiện tượng tâm lý như tình cảm, trí nhớ… - Có ý nghĩa thực tiễn với nhiều lĩnh vực đời sống xã hội, như văn học, y học, hình sự, lao động… modern thinkingmodern thinking1.1. Tâm lý người là sự phản ánh HTKQ vào não người thông qua chủ thể. Phản ánh tâm lý là một loại phản ánh đặc biệt: - Sự tác động vào hệ thần kinh, não bộ- tổ chức cao nhất của vật chất - Hình ảnh tâm lý mang tính sinh động, sáng tạo - Hình ảnh tâm lý mang tính chủ thể, mang đậm màu sắc cá nhân 1.2. Tâm lý người mang bản chất xã hội và có tính lịch sử - Có nguồn gốc thế giới khách quan trong đó nguồn gốc xã hội là cái quyết định - Sản phẩm của hoạt động và giao tiếp - Kết quả của quá trình lĩnh hội, tiếp thu vốn kinh nghiệm xã hội, nền văn hóa xã hội thông qua hoạt động và giao tiếp - Tâm lý hình thành, phát triển và biến đổi cùng với sự phát triển của lịch sử cá nhân, lịch sử của dân tộc và cộng đồng Kết luận: - Cần phải nghiên cứu hoàn cảnh, điều kiện sống của con người - Cần chú ý nguyên tắc sát đối tượng - Tổ chức các hoạt động và giao tiếp 2. Chức năng của tâm lý - Định hướng - Động lực - Điều khiển, kiểm tra 7
- - Điều chỉnh 3. Phân loại hiện tượng tâm lý 3.1. Căn cứ vào thời gian tồn tại và vị trí tương đối của các HTTL a. Các quá trình tâm lý - Khái niệm: Là những hiện tượng tâm lý diễn ra trong một thời gian tương đối ngắn có mở đầu, có diễn biến và kết thúc tương đối rõ ràng. - Phân biệt thành ba quá trình tâm lý: các quá trình nhận thức, quá trình cảm xúc, quá trình hành động ý chí b. Các trạng thái tâm lý Khái niệm: là những hiện tượng tâm lý diễn ra trong thời gian tương đối dài, việc mở đầu kết thúc không rõ ràng c. Các thuộc tính tâm lý Khái niệm: là những hiện tượng tâm lý tương đối ổn định, khó hình thành và khó mất đi, tạo thành những nét riêng của mỗi nhân cách. 3.2. Căn cứ sự có ý thức hay chưa được ý thức của các HTTL Hiện tượng tâm lý có ý thức Hiện tượng tâm lý chưa đựơc ý thức 3.3 Phân biệt HTTL tiềm tàng và HTTL sống động Hiện tượng tâm lí sống động thể hiện trong hành vi hoạt động Hiện tượng tâm lý tiềm tàng tích đọng trong sản phẩm của hoạt động 3.4. Hiện tượng tâm lý cá nhân và hiện tượng tâm lý xã hội Hiện tượng tâm lý cá nhân như cảm giác tri giác, tư duy… Hiện tượng tâm lý xã hội như phong tục, tập quán, tin đồn, dư luận III. Các nguyên tắc và phương pháp nghiên cứu 1. Các nguyên tắc nghiên cứu tâm lý học 1.1. Nguyên tắc quyết định luận duy vật biện chứng 1.1. Nguyên tắc quyết định luận duy vật biện chứng 1.2. Nguyên tắc thống nhất tâm lý, ý thức, nhân cách với hoạt động 1.3. Nguyên tắc nghiên cứu các HTTL trong sự vận động và phát triển không ngừng của chúng 1.4. Nguyên tắc nghiên cứu các HTTL trong MQH B/C giữa chúng với nhau và các hiện tượng khác 1.5. Nguyên tắc nghiên cứu tâm lý trong một con người cụ thể, một nhóm người cụ thể và hoạt động trong xã hội nhất định. 8
- 2. Các phương pháp nghiên cứu tâm lý 2.1. Phương pháp quan sát - Khái niệm: Quan sát là tri giác có chủ định, có kế hoạch, có sử dụng những phương tiện cần thiết nhằm thu thập thông tin về đối tượng nghiên cứu qua một số biểu hiện như hành động, cử chỉ, cách nói năng, nét mặt…của con người - Các hình thức quan sát: quan sát toàn diện hay quan sát bộ phận, quan sát có trọng điểm, trực tiếp hay gián tiếp. - Các yêu cầu khi quan sát: + Xác định mục đích, nội dung, kế hoạch quan sát + Chuẩn bị chu đáo về mọi mặt + Tiến hành quan sát một cách cẩn thận và có hệ thống + Ghi chép tài liệu trung thực, khách quan 2.2. Phương pháp thực nghiệm - Khái niệm: là quá trình tác động vào đối tượng một cách chủ động, trong những điều kiện đã được khống chế, để gây ra ở đối tượng những biểu hiện về quan hệ nhân quả, tính quy luật, cơ cấu, cơ chế của chúng, có thể lặp đi lặp lại nhiều lần và đo đạc, định lượng, định tính một cách khách quan các hiện tượng cần nghiên cứu. Hai loại thực nghiệm cơ bản: - Thực nghiệm trong phòng thí nghiệm: Khống chế một cách nghiêm khắc các ảnh hưởng bên ngoài, người làm thí nghiệm tự tạo ra những điều kiện để làm nảy sinh hay phát triêrn một hiện tượng tl cần đo. - Thực nghiệm tự nhiên: tiến hành trong điều kiện bình thường 2.3. Phương pháp Test: - Khái niệm: Test là một phép thử để “đo lường” tâm lý đã được chuẩn hóa trên một số lượng người đủ tiêu biểu. Test trọn bộ bao gồm bốn phần: - Văn bản test - Hướng dẫn quy trình tiến hành - Hướng dẫn đánh giá - Bản chuẩn hóa Đánh giá: - Ưu điểm: + Có khả năng làm cho httl cần đo được trực tiếp bộc lộ qua hành động giải bài tập test + Có khả năng tiến hành nhanh, tương đối đơn giản + Có khả năng lượng hóa, chuẩn hóa chỉ tiêu tâm lý cần đo - Nhược điểm: + Khó soạn thảo một bộ test đảm bảo tính chuẩn hóa + Chủ yếu cho biết kết quả, ít bộ lộ quá trình suy nghĩ 2.4. Phương pháp đàm thoại Đó là cách đặt câu hỏi cho đối tượng và dựa vào câu trả lời của họ để trao đổi, hỏi thêm, nhằm thu thập thông tin về vấn đề cần nghiên cứu. Đánh giá - Nhược điểm: độ tin cậy không cao. Muốn đàm thoại tốt: - Chuẩn bị hệ thống câu hỏi, tránh câu hỏi rắc rối, khó hiểu. - Xác định rõ mục đích yêu cầu 9
- - Tìm hiểu trứơc thông tin về đối tựơng với một số đặc điểm của họ - Có một kế hoạch trước để “lái hướng”câu chuyện; linh hoạt lái hướng. - Quá trình nói chuyện phải tự nhiên, thân mật không gò ép 2.5. Phương pháp điều tra - Là phương pháp dùng một số câu hỏi nhất loạt đặt ra cho một số lớn đối tượng nghiên cứu nhằm thu thập ý kiến chủ quan của họ về một số vấn đề nào đó. - Câu hỏi: đóng hoặc mở Ví dụ câu hỏi đóng: Anh(chị) thường dùng những biện pháp tránh thai nào? a. Dùng bao cao su b. Đặt vòng tránh thai c. Uống thuốc tránh thai Đánh giá: - Ưu điểm: thời gian ngắn có thể thu thập được một lượng lớn ý kiến - Nhược điểm: Đó là ý kiến chủ quan của người được nghiên cứu Muốn điều tra tốt nên: - Câu hỏi rõ ràng, dễ hiểu, phù hợp với trình độ của đối tượng - Soạn kỹ bản hướng dẫn điều tra viên - Khi xử lí cần sử dụng các biện pháp toán xác suất thống kê 2.6. Phương pháp phân tích sản phẩm của hoạt động Là dựa vào kết quả vật chất tức là sản phẩm của hoạt động để nghiên cứu gián tiếp các quá trình, các thuộc tính tâm lý của cá nhân, bởi trong sản phẩm mang dấu vết của người tạo ra nó. 2.7. Phương pháp nghiên cứu tiểu sử cá nhân Là phương pháp nghiên cứu tâm lý dựa trên cơ sở tài liệu lịch sử của đối tượng nghiên cứu Ví dụ: nhân viên, hay thủ trưởng mới chuyển công tác thì có nhiều điểm chưa tương đồng, tương thích. Kết luận: muốn nghiên cứu tâm lý một cách khoa học, chính xác, khách quan cần phải: - Sử dụng p.pháp nghiên cứu một cách thích hợp với vấn đề nghiên cứu - Sử dụng phối hợp đồng bộ các phương pháp. Chương II: Cơ sở tự nhiên và cơ sở xã hội của tâm lý người I. Cơ sở tự nhiên của tâm lý người 1. Não và tâm lý 1.1. Quan điểm tâm lý- vật lí song song - Coi quá trình tâm lý và tâm lý song song diễn ra trong não người không phụ thuộc vào nhau trong đó tâm lý được coi là hiện tượng phụ - Đại diện tiêu biểu: 1.2. Quan điểm đồng nhất tâm lý với tâm lý: Tư tưởng do não tiết ra giống như gan tiết mật 10
- Đại diện tiêu biểu: Búcsơne, phôtxtơ, Mêlôsốt 1.3. Quan điểm duy vật - Coi tâm lý và tâm lý có quan hệ chặt chẽ với nhau, tâm lý cơ sở vật chất là hoạt động của não bộ, nhưng tâm lý không song song hay đồng nhất với tâm lý - Phơbách(1804- 1872): tinh thần, ý thức không thể tách rời khỏi não người, nó là sản vật của vật chất đã được phát triển tới mức độ cao nhất là não bộ - Các nhà khoa học đã chỉ ra rằng, tâm lý là chức năng của bão: bộ não nhận tác động của thế giới dưới các dạng xung động thần kinh cũng những biến đổi lí hoá ở từng nơron, từng xi náp,các trung khu thần kinh ở bộ phận dưới vỏ não và vỏ não, làm cho não bộ trở nên hoạt động theo quy luật thần kinh tạo nên hiện tượng tâm lý này hay hiện tượng tâm lý kia theo cơ chế phản xạ. Sự tăng tương đối trọng lượng não trên các bậc thang kế tiếp nhau của chủng loài phát sinh Theo số liệu của Khau Theo số liệu của Ia.Ia. Rôghinxki Lợn biển 0.06 Linh trưởng 0.13-1.37 Thỏ 0.10 khỉ cấp thấp 0.56-2.22 Vượn 0.43 Vượn người 2.03-7.35 Tinh tinh 0.52 Cá voi 6.72 Người 1.0 Voi 9.62 Người 32.00 Tương quan các số lượng nơ- ron thần kinh với một sợi dây thần kinh trong từng tổ chức não riêng lẻ trên các bậc thang tiến hoá Dạng Vỏ Các tổ chức dưới vỏ Thị giác Thính giác Thị giác Thính giác Chuột 10 280 60 60 Vượn 145 300 145 20 Người 500 900 500 150 2. Phản xạ có điều kiện và tâm lý I.M Xêtrênov nhà tâm lý học người Nga cho rằng: tất cả các hiện tượng tâm lý, kể cả có ý thức lẫn vô thức, về nguồn gốc đều là phản xạ. 3. Vấn đề khu chức năng trong não - TK V trước công nguyên: lí trí khu trú ở trong đầu, tình cảm ở ngực, đam mê ở bụng - Cuối thế kỷ XIX đầu thế kỷ XX: Mỗi chức năng tâm lý được định khu trong não - Theo khoa học: Trên vỏ não có các miền(vùng, thuỳ). Mỗi miền có thể tham gia vào nhiều hiện tượng tâm lý khác nhau. Phản xạ có ba khâu: - Nhận kích thích bên ngoài, biến thành hưng phấn theo đường hướng tâm đi vào - Quá trình thần kinh trên não và tạo ra hoạt động tâm lý - Dẫn truyền thần kinh từ trung ương theo đường li tâm gây nên phản ứng của cơ thể 11
- Palốp: sáng lập ra học thuyết phản xạ có điều kiện Khái niệm: Đặc điểm của phản xạ có điều kiện: - Là phản xạ tự tạo - Cơ sở giải phẫu tâm lý là vỏ não và hoạt động bình thường của vỏ não - Là qúa trình thành lập đường liên hệ tạm thời - Thành lập với kích thích bất kỳ, đặc biệt là tiếng nói - Báo hiệu gián tiếp kích thích không điều kiện sẽ tác động vào cơ thể 4. Quy luật hoạt động thần kinh cấp cao và tâm lý(4 quy luật) 4.1. Quy luật hoạt động theo hệ thống Phối hợp nhiều trung khu cùng hoạt động để tập hợp các loại kích thích riêng rẽ, thành nhóm, thành bộ hoàn chỉnh(hoạt động theo hệ thống). Biểu hiện: hoạt động động hình Ý nghĩa: - Vỏ não đỡ tốn năng lượng và phản ứng với ngoại giới linh hoạt, chính xác hơn. 4.2. Quy luật lan tỏa và tập trung - Nhờ hưng phấn lan tỏa mà có thể thành lập liên hệ thần kinh, có thể từ một sự việc này liên tưởng sự việc khác, có thể nhớ vật này - nhớ đến vật khác…( ví dụ:Khi người ta phẫn nỗ) - Nhờ ức chế lan tỏa mà có trạng thái thôi miên, ngủ. - Ức chế lan tỏa đến tập trung đưa thần kinh từ trạng thái ngủ sang trạng thái thức. Hưng phấn tập trung giúp phân tích sâu, kỹ một mặt của sự vật, hay một sự Các loại cảm ứng: - Cảm ứng tích cực: hưng phấn làm cho ức chế sâu hơn,hay ức chế làm cho hưng phấn ở điểm kia trở nên mạnh hơn. VD: im không nói để nhìn kỹ hơn - Cảm ứng tiêu cực: Hưng phấn gây ra ức chế, ức chế làm giảm hưng phấn, làm giảm ức chế. VD: buồn ngủ làm cho khả năng tập trung thấp. 4.3. Quy luật cảm ứng qua lại Khi hưng phấn nảy sinh ở một điểm trong bán cầu đại não tạo ra ức chế ở các điểm khác lân cận, hay ngược lại ức chế nảy sinh ở một điểm trong bán cầu đại não có thể tạo ra hưng phấn các điểm lân cận. Ví dụ: Tập trung nhìn một bức tranh mà không nghe một tiếng động, lời nói bình thường xảy ra bên cạnh Cảm ứng qua lại đồng thời:VD: học sinh nghe suốt một tiết các trung khu vận động điều khiển chân tay ít nhiều bị giảm hoạt động hoặc ức chế hoàn toàn, đến lúc ra chơi phần lớn các em thích chạy nhảy và chạy nhảy rất hăng Cảm ứng qua lại tiếp diễn( cảm ứng qua lại trong một trung khu): hưng phấn ở một điểm chuyển sang ức chế chính ở điểm đó.VD: khi bị quở mắng quá nhiều, cấm đoán vô lý, người ta dễ phát khùng, có phản ứng không tốt, đôi khi quá đáng. 4.4. Quy luật phụ thuộc vào cường độ Trong trạng thái bình thường của vỏ não độ lớn của phản ứng tỷ lệ thuận với cường độ của kích thích.(kích thích phù hợp, còn nếu kích thích quá lớn hoặc quá bé thì không xảy ra theo quy luật trên). Ngoài ra ở người còn phụ thuộc vào ngôn ngữ 5. Hệ thống tín hiệu thứ hai và tâm lý 12
- 1. Hệ thống tín hiệu thứ nhất (có ở cả người và động vật) Tác động ngoại giới trừ ngữ ngôn được nghe và nhìn thấy, kích thích vào não động vật và người để lại các dấu vết của các kích thích ấy trong các bán cầu. Đó là hệ thống tín hiệu thứ nhất của hiện thực. Sự vật và hiện tượng khách quan và thuộc tính của chúng chính là những tín hiệu. Những tín hiệu đó cùng với những hình ảnh do các tín hiệu đó để lại trong não hợp thành hệ thống tín hiệu thứ nhất. Vai trò: - Cơ sở sinh lý của hoạt động cảm tính, trực quan của người cũng như của động vật. - Cơ sở sinh lý của những mầm mống tư duy (ta gọi là tư duy cụ thể của động vật). 2. Hệ thống tín hiệu thứ hai (chỉ có ở người) Ngôn ngữ hay ngữ ngôn là phản ánh sự vật, hiện tượng , thuộc tính của sự vật, bản chất của hiện tượng, sự vật một cách khái quát. Tiếng nói, chữ viết là một kích thích có nhiều tác dụng và tác dụng mạnh( nếu dùng đúng chỗ, đúng lúc, hợp lý, hợp tình) đối với não người. Tiếng nói, chữ viết tác động vào não người tạo ra hình ảnh về sự vật, hiện tượng, thuộc tính của sự vật, hiện tượng mà từ đó dùng để chỉ chúng. Ngoài ta nó tạo nên những hình ảnh về mối quan hệ giữa sự vật này với sự vật kia. Nếu gọi những sự vật hiện tượng và những thuộc tính của sự vật và hiện tượng và các “dấu vết” của chúng trong các đại bán cầu là những tín hiệu thứ nhất, thì ngôn ngữ, ngữ ngôn là những “tín hiệu của những tín hiệu thứ nhất” hay còn gọi là tín hiệu của tín hiệu. Tòan bộ những tín hiệu của những tín hiệu thứ nhất hợp lại thành hệ thống tín hiệu thứ hai. Vai trò: là cơ sở sinh lý của tư duy ngôn ngữ, tư duy trừu tượng của loài người. II. Cơ sở xã hội của tâm lý người 1. Quan hệ xã hội, nền văn hoá xã hội và tâm lý con người Các quan hệ xã hội tạo nên bản chất con người. Cơ chế chủ yếu của sự phát triển tâm lý con người là cơ chế lĩnh hội nền văn hóa xã hội 2. Hoạt động và tâm lý 2.1. Khái niệm hoạt động Hoạt động là mối quan hệ tác động qua lại giữa con người và thế giới để tạo ra sản phẩm cả về phía thế giới cả về phía con người. 2.2. Đặc điểm của hoạt động - Hoạt động bao giờ cũng có đối tượng - Hoạt động bao giờ cũng có chủ thể - Hoạt động bao giờ cũng có mục đích - Hoạt động vận hành theo nguyên tắc gián tiếp 2.3. Các loại hoạt động - Xét về phương diện cá thể: • Vui chơi • Học tập • Lao động • Hoạt động xã hội 13
- - Xét về phương diện sản phẩm • Hoạt động thực tiễn • Hoạt động lý luận - Còn có cách phân loại khác chia hoạt động thành bốn loại • Hoạt động biến đổi • Hoạt động nhận thức • Hoạt động định hướng giá trị • Hoạt động giao tiếp 2.4. Cấu trúc của hoạt động Dòng các hoạt động Chủ thể Chủ thể Hoạt động Động cơ Hành động Mục đích Thao tác Phương tiện Phương tiện 3. Giao tiếp và tâm lý 3.1. Khái niệm Giao tiếp là sự tiếp xúc tâm lý giữa người và người, thông qua đó con người trao đổi với nhau về thông tin, về cảm xúc, tri giác lẫn nhau và ảnh hưởng tác động qua lại lẫn nhau. Hay nói khác đi giao tiếp xác lập và vận hành các quan hệ người - người, hiện thực hoá các quan hệ xã hội giữa chủ thể này và chủ thể khác 3.2.Chức năng của giao tiếp - Chức năng thông tin - Chức năng cảm xúc: bộc lộ cảm xúc và còn tạo ra những ấn tượng, cảm xúc mới - Chức năng nhận thức lẫn nhau và đánh giá lẫn nhau - Chức năng điều chỉnh hành vi - Chức năng phối hợp hoạt động 3.3. Phân loại giao tiếp - Căn cứ vào phương tiện giao tiếp: giao tiếp bằng vật chất, giao tiếp phi ngôn ngữ, giao tiếp bằng ngôn ngữ 14
- - Căn cứ vào khoảng cách giao tiếp: trực tiếp, gián tiếp - Căn cứ vào quy cách và nội dung giao tiếp: chính thức và không chính thức 3.4. Giao tiếp và sự phát triển tâm lý - Giao tiếp là điều kiện tồn tại của cá nhân và của xã hội, là một nhu cầu xuất hiện sớm nhất của con người - Qua giao tiếp con người gia nhập vào các mối quan hệ xã hội, lĩnh hội nền văn hoá xã hội, quy tắc đạo đức, chuẩn mực xã hội - Qua giao tiếp con người hình thành năng lực tự ý thức Chương III: Sự hình thành và phát triển tâm lý, ý thức I. Sự hình thành và phát triển tâm lý 1. Sự nảy sinh và hình thành tâm lý về phương diện loài người 1.1. Tiêu chuẩn xác định sự nảy sinh tâm lý - Tiêu chuẩn xác định sự nảy sinh tâm lý đầu tiên dưới hình thức nhạy cảm hay gọi là tính cảm ứng, xuất hiện ở sinh vật có hệ thần kinh hạch. - Tính nhạy cảm xuất hiện cách đây 600 triệu năm 1.2. Các thời kỳ phát triển tâm lý - Xét theo mức độ phản ánh: + Thời kỳ cảm giác + Thời kỳ tri giác + Thời kỳ tư duy - Xét về nguồn gốc nảy sinh: + Thời kỳ bản năng + Thời kỳ kỹ xảo + Thời kỳ hành vi trí tuệ 2. Các giai đoạn phát triển tâm lý về phương diện cá thể Khái niệm: là một quá trình chuyển đổi liên tục từ cấp độ này sang cấp độ khác. Ở mỗi cấp độ lứa tuổi, sự phát triển tâm lý đạt tới chất lượng mới và diễn ra theo một quy luật đặc thù Các giai đoạn phát triển tâm lý cá thể - Giai đoạn tuổi sơ sinh và hài nhi: hoạt động chủ đạo là giao tiếp cảm xúc trực tiếp - Giai đoạn trước tuổi học: hoạt động chủ đạo là chơi với đồ vật và vui chơi - Giai đoạn tuổi đi học: họat động chủ đạo là học tập, lao động và hoạt động xã hội II. Sự hình thành và phát triển ý thức 1. Khái niệm chung về ý thức 1.1. Ý thức là gì? - Khái niệm 1: ý thức là hình thức phản ánh tâm lý cao nhất chỉ riêng con người mới có, phản ánh bằng ngôn ngữ, là khả năng con người hiểu đựơc các tri thức mà con người đã tiếp thu được. 15
- - Khái niệm 2: ý thức là chức năng tâm lý cao cấp của con người. Con người nhờ ngôn ngữ đã biến hình ảnh tâm lý vừa mới được phản ánh thành đối tượng khách quan để tiếp tục phản ánh về nó tạo nên trong vỏ não hình ảnh tâm lý mới hơn, nhờ đó hoạt động của con người được định hướng cao hơn, tinh vi hơn, có mục đích rõ ràng hơn. - Khái niệm 3: ý thức là năng lực hiểu được các tri thức về thế giới khách quan và năng lực hiểu được thế giới chủ quan trong chính bản thân mình. Nhờ đó con người có thể cải tạo thế giới khách quan và hoàn thiện bản thân mình. 1.2. Các thuộc tính cơ bản của ý thức - Năng lực nhận thức một cách khái quát và bản chất về hiện thực khách quan - Khả năng xác định thái độ đối với hiện thực khách quan - Khả năng sáng tạo - Khả năng nhận thức về mình và xác định thái độ đối với bản thân mình. 1.3. Cấu trúc của ý thức - Mặt nhận thức: nhận thức cảm tính là tầng bậc thấp, nhận thức lý tính là tầng bậc cao hơn - Mặt thái độ: thái độ lựa chọn, thái độ cảm xúc, thái độ đánh giá của chủ thể đối với thế giới - Mặt năng động: Điều chỉnh, điều khiển hoạt động của con người làm cho hoạt động của con người có ý thức 2. Sự hình thành và phát triển ý thức của con người 2.1. Sự hình thành và phát triển tâm lý ý thức về phương diện loài người - Vai trò của lao động đối với sự hình thành ý thức: + Con người hình dung ra mô hình của sản phẩm trước khi làm ra(ví dụ về con ong và người kiến trúc sư). + Ý thức được hình thành và thể hiện trong quá trình lao động + Con người có ý thức đối chiếu sản phẩm để hòan thiện sản phẩm - Vai trò của ngôn ngữ và giao tiếp đối với sự hình thành ý thức + Là công cụ để con người xây dựng và hình dung ra mô hình tâm lý của sản phẩm và cái cách để làm ra nó. + Giúp con người có ý thức về việc sử dụng công cụ lao động +Giúp con người phân tích, đối chiếu đánh giá sản phẩm +Giúp con người trao đổi thông tin, thông báo cho nhau, phối hợp với nhau +Giúp con người ý thức về bản thân mình, về người khác. 2.2. sự hình thành ý thức và tự ý thức về phương diện cá nhân - Hình thành trong h.động và thông qua sản phẩm hoạt động của cá nhân đó - Hình thành trong sự giao tiếp với người khác và nhận thức vê người khác - Hình thành bằng con đường tiếp thu ý thức xã hội, nền văn minh của dân tộc và nhân loại - Hình thành bằng con đường tự phân tích hành vi của mình và tự quan sát 3. Các cấp độ của ý thức 3.1. Cấp độ chưa ý thức 3.2. Cấp độ ý thức, tự ý thức 3.3. Cấp độ ý thức nhóm và ý thức tập thể 4. Chú ý- điều kiện của hoạt động có ý thức 16
- 4.1. Khái niệm Chú ý là sự tập trung của ý thức vào một hay một nhóm sự vật hiện tượng, để định hướng hoạt động, đảm bảo điều kiện thần kinh – tâm lý cần thiết cho hoạt động tiến hành có hiệu quả. 4.2. Phân loại chú ý - Chú ý không chủ định - Chú ý có chủ định - Chú ý “ sau chủ định” 4.3. Các thuộc tính cơ bản của chú ý - Sức tập trung của chú ý:mức độ chú ý ít hay nhiều - Sự bền vững của chú ý: thời gian chú ý - Sự phân phối chú ý: khả năng phân tán sức tập trung - Sự di chuyển chú ý Phần II: CÁC QUÁ TRÌNH NHẬN THỨC Chương IV: Cảm giác và tri giác I. Cảm giác 1. Khái niệm chung về cảm giác 1.1. Cảm giác là gì? Cảm giác là một quá trình tâm lý phản ánh từng thuộc tính riêng lẻ của sự vật và hiện tuợng đang trực tiếp tác động vào giác quan của ta. 1.2. Đặc điểm của cảm giác - Là một quá trình tâm lý - Phản ánh từng thuộc tính riêng lẻ - Phản ánh hiện thực khách quan một cách trực tiếp - Phản ánh những trạng thái bên trong của cơ thể 1.3. Bản chất xã hội của cảm giác - Đối tượng phản ánh: thế giới tự nhiên và nhân tạo - Cơ chế tâm lý: hệ thống tín hiệu thứ nhất và hệ thống tín hiệu thứ hai - Chịu ảnh hưởng bởi các hiện tượng tâm lý cấp cao khác - Ảnh hưởng thông qua giáo dục và hoạt động 1.4 Vai trò của cảm giác - Là hình thức định hướng đầu tiên - Là nguồn cung cấp những nguyên vật liệu - Là điều kiện quan trọng đảm bảo trạng thái hoạt động của vỏ não - Là con đường nhận thức hiện thực khách quan nhất là đối với người khuyết tật 2. Các loại cảm giác 17
- 2.1. Những cảm giác bên ngoài - Cảm giác nhìn - Cảm giác nghe - Cảm giác ngửi - Cảm giác nếm - Cảm giác da 2.2. Những cảm giác bên trong - Cảm giác vận động và cảm giác sờ mó - Cảm giác thăng bằng - Cảm giác rung - Cảm giác cơ thể Cảm giác nếm Những vùng lưỡi khác nhau cảm nhận vị khác nhau: Đầu lưỡi cảm nhận vị ngọt, hai bên lưỡi cảm nhận vị chua, cuống lưỡi nhạy với vị đắng. Nếu lau khô lưỡi thì không cảm nhận được vị mặn và vị ngọt, vị đắng. 3. Các quy luật cơ bản của cảm giác 3.1. Quy luật ngưỡng cảm giác - Ngưỡng cảm giác: là giới hạn mà ở đó kích thích gây ra được cảm giác - Cảm giác có hai ngưỡng: phía trên và phía dưới - Ngưỡng cảm giác phía trên: cường độ kích thích tối đa vẫn gây ra được cảm giác - Ngưỡng cảm giác phía dưới: cường độ kích tối thiểu đủ để gây ra cảm giác Tình huống: An và Hòa tranh luận với nhau: tai ai thính hơn? - Ngưỡng sai biệt: mức độ chênh lệch tối thiểu về cường độ hoặc tính ch ấthoạt của hai kích thích để phân biệt sự khác nhau giữa chúng. - Ngưỡng sai biệt của mỗi cảm giác là một hằng số Kết luận - Người nào càng có ngưỡng sai biệt thính giác càng cao thì càng có khả năng cảm thụ âm nhạc - Người nào càng có ngưỡng sai biệt về thị giác càng cao thì càng có khả năng hội họa. - Mức độ truyền âm thanh của xương và đất tốt hơn không khí. - Ănghen nói: “Con đại bàng nhìn xa hơn người nhiều, nhưng mắt người phân biệt được nhiều sự vật hơn mắt đại bàng”. 3.2. Quy luật thích ứng của cảm giác - Thích ứng: là khả năng thay đổi độ nhạy cảm của cảm giác cho phù hợp với sự thay đổi của cường độ kích thích, khi cường độ kích thích tăng thì độ nhạy cảm giảm và ngược lại - Có ở tất cả các loại cảm giác, nhưng mức độ khác nhau và có thể rèn luyện được 3.3. Quy luật tác động qua lại lẫn nhau của cảm giác - Các cảm giác luôn tác động lẫn nhau: sự kích thích yếu lên một cơ quan phân tích này sẽ làm tăng lên độ nhạy cảm của một cơ quan phân tích kia và ngược lại - Có thể diễn ra đồng thời hoặc nối tiếp 18
- II. Tri giác 1. Khái niệm chung về tri giác 1.1. Tri giác là gì Tri giác là một quá trình tâm lý phản ánh một cách trọn vẹn các thuộc tính của bề ngoài của sự vật, hiện tượng đang trực tiếp tác động vào các giác quan của ta. 1.2. Đặc điểm của tri giác - Giống cảm giác: + Là một quá trình tâm lý + Phản ánh các thuộc tính bề ngoài + Phản ánh một cách trực tiếp - Khác cảm giác: + Phản ánh một cách trọn vẹn(ví dụ về hai hình tam giác) + Phản ánh theo những cấu trúc nhất định + Gắn với hoạt động của con người 1.3. Vai trò của tri giác - Là thành phần chính của nhận thức cảm tính - Là điều kiện quan trọng cho sự định hướng hành vi và hoạt động - Trong đó quan sát là một phương pháp khoa học 2. Các loại tri giác 21. Tri giác không gian - Là sự phản ánh khoảng không gian tồn tại khách quan( hình dạng, độ lớn,…) - Giữ vai trò quan trọng trong tác động qua lại giữa con người với môi trường, giúp con người định hướng - Mức độ quan trọng của các cơ quan: thị giác -> cảm giác vận động-> va chạm-> cảm giác ngửi và nghe. 2.2. Tri giác thời gian - Là sự phản ánh độ dài lâu, tốc độ và tính kế tục khách quan của các hiện tượng trong hiện thực. - Giúp phản ánh được các biến đổi trong thế giới khách quan - Cảm giác nghe và vận động hỗ trợ đắc lực cho sự đánh giá thời gian.(Xê- Sê- nốp xem hai loại cảm giác đó là những kẻ đo lường lỗi lạc những khoảng thời gian ngắn). - Hoạt động, trạng thái tâm lý và lứa tuổi có ảnh hưởng lơn đến việc tri giác thời gian - Không phải là cái gì bẩm sinh, nó phát triển do kết quả của những kinh nghiệm đã tích lũy được. Bài tập: Bằng kiến thức tâm lý học và sinh lý học anh(chị) hãy giải thích tại sao lại có sự cảm nhận khác nhau về thời gian, có lúc thấy thời gian trôi qua rất nhanh có lúc thấy thời gian trôi rất chậm. Giải đáp: - Theo tâm lý học: sự ước lượng thời gian của chúng ta có sự thay đổi 19
- - Theo sinh lý học: ở những trường hợp, lúc vỏ não có các quá trình hưng phấn, và do đó, sự trao đổi chất được tăng cường, thì thời gian “đi nhanh hơn” còn khi ức chế chiếm ưu thế thì thời gian “lê bước chậm chạp” 2.3. Tri giác vận động - Là sự phản ánh những biến đổi về vị trí của các sự vật trong không gian. - Cảm giác nhìn và vận động đóng vai trò cơ bản 2.3. Tri giác vận động - Là một quá trình phản ánh lẫn nhau của con người trong những điều kiện giao lưu trực tiếp - Bao gồm tất cả cá mức độ của sự phản ánh tâm lý từ cảm giác đến tư duy - Có ý nghĩa thực tiễn to lớn (thể hiện chức năng điều chỉnh) 3. Quan sát và năng lực quan sát - Quan sát: là một hình thức tri giác cao nhất, mang tính tích cực chủ động và có mục đích rõ ràng. - Năng lực quan sát: là khả năng tri giác nhanh chóng và chính xác những điểm quan trọng, chủ yếu và đặc sắc của sự vật, hiện tượng cho dù những điểm đó khó nhận thấy hoặc có vẻ là thứ yếu 4. Các quy luật cơ bản của tri giác 4.1. Quy luật về tính đối tượng của tri giác - Sự phản ánh hiện thực khách quan chân thực và được hình thành do sự tác động của sự vật, hiện tượng xung quanh vào giác quan - Là cơ sở của chức năng định hướng cho hành vi và hoạt động 4.2. Quy luật về tính lựa chọn của tri giác - Tri giác có khả năng tách đối tượng ra khỏi bối cảnh - Vai trò của đối tượng và bối cảnh không xác định có thể thay thể cho nhau 4.3. Quy luật về tính có ý nghĩa của tri giác Tức là có khả năng gọi được tên của sự vật, hiện tượng và xếp chúng vào một nhóm hay một lớp sự vật, hiện tượng nhất định 4.4. Quy luật về tính ổn định của tri giác - Tính ổn định của tri giác là khả năng phản ánh sự vật, hiện tượng không thay đổi khi điều kiện tri giác thay đổi. - Được hình thành trong hoạt động và là điều kiện cần thiết để định hướng trong đời sống và hoạt động 4.5. Quy luật tổng giác - Tri giác phụ thuộc vào vật kích thích và cả chủ thể tri giác (thái độ, nhu cầu, hứng thú…) - Sự phụ thuộc của tri giác vào nội dung đời sống tâm lý con người, vào đặc điểm nhân cách của họ được gọi là hiện tượng tổng giác - Tri giác có thể điều khiển được 4.6. Ảo giác Ảo giác là sự tri giác cho ta hình ảnh không đúng về sự vật trong một số trường hợp. Lêona Ơle (1707-1783), nhà vật lý học vĩ đại thế kỷ XVIII, Viện sỹ viện hàn lâm khoa học Pêtecbua, Beclanh, Pari, Hội viên Hội Hàng gia Anh, đã viết: “Toàn bộ nghệ thuật hội họa đều xây dựng trên sự đánh lừa ấy. Nếu chúng ta quen phán đoán các vật theo đúng sự thật thì nghệ thuật (tức mỹ thuật) không còn chỗ dựa nữa, cũng giống như khi chúng ta mù vậy. Dù nhà mỹ thuật có dốc hết 20
CÓ THỂ BẠN MUỐN DOWNLOAD
-
Tâm lý học đại cương
122 p |
1562 |
735
-
Giáo trình tâm lý học đại cương part 1
24 p |
1726 |
649
-
Giáo trình tâm lý học đại cương part 2
24 p |
1101 |
459
-
Bài giảng Tâm lý học đại cương - ThS. Trần Thị Thanh Trà
121 p |
515 |
241
-
GIÁO TRÌNH: TÂM LÝ HỌC ĐẠI CƯƠNG - HOÀNG ĐỨC LÂM - 1
11 p |
554 |
217
-
Giáo trình Tâm lý học đại cương: Phần 1 - Nguyễn Quang Uẩn (chủ biên)
71 p |
352 |
170
-
Giáo trình Tâm lý học đại cương: Phần 2 - Nguyễn Quang Uẩn (chủ biên)
138 p |
210 |
103
-
Bài giảng môn Tâm lý học đại cương
76 p |
242 |
73
-
Bài giảng Tâm lý học đại cương: Phần 1
82 p |
149 |
59
-
Giáo trình Tâm lý học đại cương Phần 1 - Phạm Hoàng Tài
67 p |
141 |
48
-
Câu hỏi môn: Tâm lý học đại cương
5 p |
221 |
48
-
Ebook Tâm lý học trẻ em - Đào Tiểu Vũ
76 p |
73 |
39
-
Giáo trình Tâm lý học đại cương Phần 2 - Phạm Hoàng Tài
38 p |
108 |
32
-
Bài giảng Tâm lý học đại cương - Chương 1: Những vấn đề chung của tâm lý học
11 p |
100 |
22
-
Bài giảng Tâm lý học đại cương 2
47 p |
29 |
10
-
Giáo trình Tâm lý học đại cương: Phần 1
43 p |
33 |
10
-
Bài giảng Tâm lý học quản lý: Những vấn đề chung của tâm lý học quản lý - PGS.TS. Ngô Minh Tuấn
34 p |
12 |
5

Set-Cookie: TLDEVNamespace=2c24g7145trm4oton41r2mneg5; path=/; domain=.tailieu.vn; HttpOnly


markdown:
# Vấn đề sơ đồ hóa phản ứng vô cơ và vận dụng trong giảng dạy Hóa vô cơ
Chia sẻ: Caibapnt Caibapnt | Ngày: | Loại File: DOC | Số trang:3
253
lượt xem 61
download
lượt xem 61
download
![](http://image.tlvnimg.com/document/thumbnail/2011/20110427/caibapnt/80x100/duong_thi_hanh_34b_hoa_2206.jpg)
##
Vấn đề sơ đồ hóa phản ứng vô cơ và vận dụng trong giảng dạy Hóa vô cơ
Mô tả tài liệu
[Vui lòng tải xuống để xem tài liệu đầy đủ](javascript:void(0);)
Download
![](http://static.tlvnimg.com/b2013az/templates/version1/default/images/down16x21.png)
Hóa học đòi hỏi sự chính xác của toán học đồng thời với sự linh hoạt trong tư duy và óc tưởng tượng. Vì vậy phải có những biện pháp hữu hiệu để giúp học sinh ôn tập và củng cố kiến thức.
Chủ đề:
Bình luận(0)
[Đăng nhập để gửi bình luận!](javascript:void(0);)
CÓ THỂ BẠN MUỐN DOWNLOAD

Set-Cookie: TLDEVNamespace=rblfj1mt0resppd5n7i18m3dp4; path=/; domain=.tailieu.vn; HttpOnly


markdown:
# Sinh quyển
**Sinh quyển**
-
Trăc nghiệm về phần sinh thái lớp 12. Câu1: Sinh quyển là gì A. Tập hợp SV trên Trái Đất hoạt động như một thể thống nhất. B. Tập hợp SV và các nhân tố môi trường vô sinh trên Trái Đất hoạt động như một hệ sinh thái lớn nhât. C. Tập hợp các SV khác loài trong một không gian xác định. D. Tập hợp của một quần xã với môi trường vô sinh của nó.
9p
3082393
12-10-2010
491
225
Download
-
Các khu dự trữ sinh quyển không trực tiếp quản lý về mặt lãnh thổ. Công việc quản lý các khu dự trữ sinh quyển là điều phối các hoạt động với sự tham gia của cộng đồng người dân, là sự thể hiện mối quan hệ giữa con người với sinh quyển.
8p
thudan
24-06-2009
360
163
Download
-
Sinh quyển là 1 quyển của Trái đất, trong đó có toàn bộ sinh vật sinh sống. Phạm vi: Chiều dày của sinh quyển tùy thuộc vào giới hạn phân bố của sinh vật. Giới hạn phía trên là nơi tiếp giáp tầng O3, giới hạn phía dưới xuống tận đáy của lớp vỏ phong hóa.Thành phần vật chất: Vật chất sống: gồm các loài sinh vật sống trong sinh quyển. Vật chất có nguồn gốc sinh vật như than đá, đá vôi, dầu mỏ, khí đốt…...
9p
sabanhbo
24-10-2010
452
133
Download
-
Báo cáo thực hành sinh thái: Khảo sát hệ sinh thái rừng ngập mặn khu dự trữ sinh quyển Cần Giờ giúp bạn nắm bắt tổng quan về Khu Dự trữ Sinh quyển rừng ngập mặn Cần Giờ, hệ sinh thái rừng ngập mặn. Cùng tham khảo nhé.
132p
vanquang12c3
13-01-2011
582
130
Download
-
Khu dự trữ sinh quyển Mũi Cà Mau được đề cử với quy mô 371.506 ha với 3 vùng: Vùng lõi 17.329ha, vùng đệm 43.309ha và vùng chuyển tiếp 310.868ha. Vùng Mũi Cà Mau có 4 đặc trưng sinh thái chính: Hệ thống diễn thế nguyên sinh trên đất bãi bồi; hệ thống chuyển tiếp các hệ sinh thái đặc trưng từ rừng ngập mặn sang rừng tràm ngập nước ngọt theo mùa; là vùng bãi đẻ và nuôi dưỡng con non các loài thuỷ hải sản cho cả vùng biển rộng lớn (kể cả vịnh Thái Lan) và...
3p
womanhood911_01
01-10-2009
214
101
Download
-
Sinh quyển là khoảng không gian có sinh vật cư trú, bao phủ bề mặt trái đất, sâu tới 100m trong thạch quyển, toàn bộ thuỷ quyển tới đáy biển sâu trên 8km, lên cao tới 20km trong khí quyển.
8p
heoxinhkute1
11-08-2010
215
84
Download
-
HỆ SINH THÁI , SINH QUYỂN VÀ BẢO VỆ MÔI TRƯỜNG Câu 1: Hệ sinh thái là gì? A .bao gồm quần xã sinh vật và môi trường vô sinh của quần xã B.bao gồm quần thể sinh vật và môi trường vô sinh của quần xã C.bao gồm quần xã sinh vật và môi trường hữu sinh của quần xã D.bao gồm quần thể sinh vật và môi trường hữu sinh của quần xã Câu 2 : Sinh vật sản xuất là những sinh vật: A.phân giải vật chất (xác chết, chất thải) thành những chất vô cơ trả lại...
8p
tieungot
23-01-2013
261
78
Download
-
[CÁC KHU SINH CÁC KHU SINH QUYỂN THẾ GIỚI – “TƯ DUY HỆ THỐNG, QUI HOẠCH CẢNH QUAN, ĐIỀU PHỐI LIÊN NGÀNH, KINH TẾ CHẤT LƯỢNG”](http://tailieu.vn/doc/cac-khu-sinh-cac-khu-sinh-quyen-the-gioi-tu-duy-he-thong-qui-hoach-canh-quan-dieu-phoi-lien-nga-200930.html)
Sinh quyển là phần của trái đất có các sinh vật sinh sống (biota) kể cả con người. Từ những loài sinh vật sống dưới đáy biển sâu đến những loài sinh vật trong không khí hoặc sâu trong lòng đất đều thuộc về sinh quyển. Giới hạn của sinh quyển bao gồm phần dưới của khí quyển, hầu hết thuỷ quyển (toàn bộ nước mặt và nước ngầm) và phần trên của địa quyển (toàn bộ đất và bề mặt lớp đá, lớp trầm tích trên nền đại dương và các hồ ao. sông.
13p
chukien
12-05-2010
154
55
Download
-
I. Khái niệm Tập hợp sinh vật và các nhân tố môi trường vô sinh trên Trái Đất hoạt động như một hệ sinh thái lớn nhất được gọi là sinh quyển. Các khu sinh học chính trên Trái Đất Bề mặt Trái Đất không đồng nhất về các điều kiện địa lí, địa chất, thổ nhưỡng, khí hậu và thảm thực vật. Ở những vùng địa lý khác nhau xuất hiện các hệ sinh thái cực lớn đặc trưng. Đó là các khu sinh học (hay các biôm). 1. Các khu sinh học trên cạn ...
5p
heoxinhkute11
19-03-2011
154
45
Download
-
Sinh quyển là một phần của Trái Đất, bao gồm tầng trên của thạch quyển (có thể sâu tới 11km), toàn bộ thủy quyển, tầng đối lưu, tầng bình lưu của khí quyển, nơi có các điều kiện tự nhiên thích hợp cho sự sống phát triển. Sinh quyển thường được hiểu gắn liền với Trái Đất. Sinh quyển của Trái Đất bao gồm các loài động vật, thực vật, vi khuẩn, nấm,... từ sinh vật đơn bào nguyên thủy đến đa bào tiến hóa cao....
25p
sabanhbo
26-10-2010
133
43
Download
-
Bộ sưu tập nêu nội dung cơ bản của chu trình sinh địa hóa các chất, các dạng chu trình sinh địa hóa, khái niệm về sinh quyển, các khu sinh quyển như: khu trên cạn, khu nước ngọt, các chu trình cacbon, chu trình nitơ, chu trình nước. Các tài liệu giúp các em học sinh 12 nắm vững kiến thức về chu trình sinh địa hóa.
29p
kimngan161996
29-11-2013
128
43
Download
-
TTCT - Kỳ họp lần thứ 21 của Ủy ban Điều phối Quốc tế chương trình Con người và Sinh quyển (MAB) tại Jeju (Hàn Quốc) ngày 26-5 đã đưa Cù Lao Chàm (Hội An, Quảng Nam) và Mũi Cà Mau của VN vào danh sách các khu dự trữ sinh quyển thế giới (kdtsqTG).
5p
womanhood911_01
01-10-2009
128
40
Download
-
[Báo cáo khoa học: Quần xã khuê tảo bám trong hệ sinh thái rừng ngập mặn tại khu dự trữ sinh quyển Cần Giờ, Thành Phố Hồ Chí Minh](http://tailieu.vn/doc/bao-cao-khoa-hoc-quan-xa-khue-tao-bam-trong-he-sinh-thai-rung-ngap-man-tai-khu-du-tru-sinh-quyen-ca-1219394.html)
Nghiên cứu này khảo sát quần xã khuê tảo bám trong hệ sinh thái rừng ngập mặn tại Khu dự trữ sinh quyển Cần Giờ, Thành phố Hồ Chí Minh. Mẫu khuê tảo được thu trên hai loại đài vật là mặt bùn và mặt rễ cây ngập mặn. Các địa điểm thu mẫu được bố trí trên 4 loại rừng: bãi bùn (chưa có cây rừng), rừng Mắm, rừng hỗn giao Mắm – Đước và rừng Đước. Mẫu được thu trong các thời điểm mùa mưa và mùa khô trong các năm 2004-2005....
7p
can_loc
27-07-2012
123
39
Download
-
Trên cơ sở những bài giảng thuộc chuyên đề đã học, anh/ chị TƯỜNG TRÌNH, NHẬN THỨC và NHẬN XÉT về các địa điểm đã được tiếp cận, quan sát, nghiên cứu trong suốt quá trình nghiên cứu thực địa đã thực hiện tại Khu dự trữ Sinh quyển Quần đảo Cát Bà. Với những kiến thức cơ bản đã được học trong các chuyên đề nói trên, hãy lựa chọn 2 địa điểm trong hành trình tiếp cận, khảo sát để bình luận theo ý kiến riêng....
15p
thangbin1
15-11-2010
118
38
Download
-
Khu Bảo tồn sinh quyển thế giới Cát Bà nằm trên quần đảo Cát bà, thuộc thị trấn Cát Bà, huyện Cát Hải, Tp. Hải Phòng. Đây là một trong những khu bảo tồn sinh quyển thế giới. Cát Bà là một quần đảo có tới 366 đảo lớn, nhỏ. Ðảo chính là Cát Bà rộng khoảng 100km², cách cảng Hải Phòng 30 hải lý, tiếp nối với vịnh Hạ Long, tạo nên một quần thể đảo và hang động trên biển làm mê hồn du khách.
3p
thuba1208
17-02-2011
110
35
Download
-
Mục tiêu của nghiên cứu nhằm mô tả tính chất thủy văn theo địa hình và theo mùa tại hai vị trí Khe Vinh và Mũi Ó thuộc khu dự trữ sinh quyển rừng ngập mặn Cần Giờ thành phố HCM, đồng thời nghiên cứu các ảnh hưởng và tương tác của yếu tố địa hình theo vị trí, vùng và mùa vụ lên tính chất thủy văn.
10p
sunshine_9
24-07-2013
77
28
Download
-
Gồm các tài liệu tổng hợp một số kiến thức về chu trình sinh địa hóa và sinh quyển giúp học sinh biết được những khái niệm cơ bản về chu trình vật chất. Từ đó, nêu khái quát được các chu trình sinh địa hóa như: chu trình cacbon, chu trình nitơ, chu trình nước. Bên cạnh đó, bài học còn giúp học sinh mở rộng thêm kiến thức về sinh quyển và các dạng sinh quyển trên Trái Đất.
14p
toannguyen179
29-11-2013
147
28
Download
-
[Bài giảng Địa lý 10 bài 18: Sinh quyển. Các nhân tố ảnh hưởng tới sự phát triển và phân bố của sinh vật](http://tailieu.vn/doc/bai-giang-dia-ly-10-bai-18-sinh-quyen-cac-nhan-to-anh-huong-toi-su-phat-trien-va-phan-bo-cua-sinh--1638174.html)
Mời quý thầy cô giáo và các bạn học sinh cùng tham khảo bộ sưu tập bài giảng Sinh quyển - Các nhân tố ảnh hưởng tới sự phát triển và phân bố của sinh vật.
37p
lienvo_12
26-03-2014
103
21
Download
-
[Giáo án Địa lý 10 bài 18: Sinh quyển. Các nhân tố ảnh hưởng tới sự phát triển và phân bố của sinh vật](http://tailieu.vn/doc/giao-an-dia-ly-10-bai-18-sinh-quyen-cac-nhan-to-anh-huong-toi-su-phat-trien-va-phan-bo-cua-sinh-va-1637912.html)
Để đáp ứng nhu cầu tham khảo của bạn đọc, chúng tôi đã biên soạn bộ sưu tập giáo án Sinh quyển - Các nhân tố ảnh hưởng tới sự phát triển và phân bố của sinh vật. Các bài giáo án là tài liệu hữu ích cho các thầy cô giáo tham khảo, để giúp học sinh hiểu khái niệm sinh quyển và các nhân tố ảnh hưởng tới sự phát triển, phân bố của sinh vật.
4p
thanhnhan_287
26-03-2014
133
19
Download
-
[ẢNH HƯỞNG CỦA DẠNG LẬP ĐỊA VÀ TẦN SỐ NGẬP TRIỀU LÊN TÍNH CHẤT LÝ HÓA HỌC ĐẤT TẠI KHU DỰ TRỮ SINH QUYỂN RỪNG NGẬP MẶN CẦN GIỜ](http://tailieu.vn/doc/anh-huong-cua-dang-lap-dia-va-tan-so-ngap-trieu-len-tinh-chat-ly-hoa-hoc-dat-tai-khu-du-tru-sinh-quy-1523959.html)
Mục đích của nghiên cứu nhằm xác định những ảnh hưởng của chế độ thủy văn lên tính chất đất tại Khu dự trữ sinh quyển rừng ngập mặn Cần Giờ, thuộc huyện Cần Giờ, Thành phố HCM. Hướng của nghiên cứu tập trung vào hai vấn đề: (1) là kháo sát địa hình và chế độ thủy văn, đặc biệt là tần suất ngập triều và (2) là khảo sát sự ảnh hưởng của chế độ thủy văn lên tính chất đất.
10p
sunshine_9
23-07-2013
67
17
Download

Set-Cookie: TLDEVNamespace=frmlmg0spk17do7mthtt68f116; path=/; domain=.tailieu.vn; HttpOnly