text:
TCVN 3978-1984
Chia sẻ: Tuong Van | Ngày: | Loại File: PDF | Số trang:16
lượt xem 88
download
TCVN 3978-1984
Tiêu chuẩn này áp dụng để thiết kế xây dựng mới hay cải tạo ngôi nhà, công trình của trường học phổ thông và trường phổ thông có nội trú. Tiêu chuẩn này chỉ khuyến khích áp dụng đối với các loại trường học và công trình sau: Trường học phổ thông dạy nghề; Trường phổ thông cho học sinh có năng khiếu....
Bình luận(0) Đăng nhập để gửi bình luận!
Nội dung Text: TCVN 3978-1984
- Tiêu chuẩn việt nam TCVN 3978 : 1984 Nhóm H Trường học phổ thông - Tiêu chuẩn thiết kế General schools - Design standard Tiêu chuẩn này áp dụng để thiết kế xây dựng mới hay cải tạo ngôi nhà, công trình của trường học phổ thông và trường phổ thông có nội trú. Tiêu chuẩn này chỉ khuyến khích áp dụng đối với các loại trường học và công trình sau: Trường học phổ thông dậy nghề; Trường phổ thông cho học sinh có năng khiếu Trường phổ thông cho học sinh tàn tật; Trường phổ thông chuyên ngành (âm nhạc, nghệ thuật, sân khấu, hội hoạ, thể dục thể thao); Trường bổ túc văn hóa tập trung tương đương với các cấp học phổ thông. 1. Quy mô công trình 1.1. Trường học phổ thông được thiết kế với quy mô nhỏ nhất là 5 lớp (cho trường phổ thông cơ sở chỉ có cấp I) và không quá 36 lớp (cho trường phổ thông cơ sở và trường phổ thông trung học). Bảng 1 Loại trường Số lượng Phổ thông trung học sinh Phổ thông cơ sở học Cấp I Cấp II Cấp Trường phổ thông cơ 200 1 1 1 1 1 sở có phân hiệu 5 lớp 9 lớp 18 lớp 360-432 1 1 1 1 1 27 lớp 720-864 2 2 2 2 2 1 1 1 1 36 lớp 1080-1296 3 3 3 3 3 2 2 2 2 1440-1720 4 4 4 4 4 3 3 3 3 4 4 4 4 Trường phổ thông trung học 12 lớp 18 lớp 24 lớp 400-576 4 4 4 27 lớp 720-764 6 6 6 960-1152 8 8 8 Tiêu chuẩn việt nam TCVN 3978 : 1984 1.2. Quy mô trường học phổ thông được tính bằng số lớp, mỗi lớp được tính từ 40 đến 48
- học sinh. Khi xác định quy mô các loại trường cần áp dụng theo bảng 1. 1.3. Quy mô của trường phổ thông có nội trú, được xác định dựa trên các điều kiện tổ chức nội trú khác nhau ở nông thôn, ở thành phố, ở miền núi, ở đồng bằng và được thiết kế theo nhiệm vụ thiết kế riêng. 1.4. Về mặt quy hoạch cho phép xây dựng trên cùng một khu đất hai trường có cấp học khác nhau, nhưng phải bảo đảm sự hoạt động riêng biệt của từng cấp, từng trường. 2. Cấp công trình 2.1. Trường học phổ thông được thiết kế với cấp công trình I, II, III, IV, xác định cấp công trình của trường học phải căn cứ vào độ bền vững, bậc chịu lửa, khả năng khai thác của công trình và tính ổn định của quy hoạch. Nội dung cụ thể của từng cấp công trình áp dụng theo TCV N 2746: 1 978 2.2. Đối với khu vực đã có quy hoạch ổn định, được phép xây dựng trường học cấp công trình I, II đối với khu vực chưa có quy hoạch ổn định chỉ được phép xây dựng theo cấp công trình III và IV. Trong cùng một trường học cho phép xây dựng các hạng mục công trình có cấp công trình khác nhau, nhưng không được vượt quá ba cấp. Cần ưu tiên xây dựng cấp công trình cho nhà học, xưởng thực hành. 3. Yêu cầu về khu đất xây dựng 3.1. Trường học phổ thông phải được xây dựng ở vị trí trung tâm của khu dân cư, phù hợp với quy định chung. Địa điểm xây dựng trường học phải đảm bảo các yêu cầu sau: - Học sinh đi lại thuận tiện, an toàn; - Yên tĩnh cho việc giảng dạy và học tập; - Vệ sinh (khô ráo , thoáng mát, sạch sẽ)... 3.2. Trường học phổ thông không được xây dựng bên cạnh các cơ sở thường xuyên tiếng ồn hoặc thải chất độc hại như: Bệnh viện, cửa hàng, cơ sở chăn nuôi, chợ các xí nghiệp, nhà may... Trường hợp bắt buộc phải xây dựng gần các loại công trình nói trên, thì phải có một khu đệm được trồng cây. Chiều rộng của khu đệm đó ít nhất là 30m. 3.3. Vị trí xây dựng trường học phổ thông, cần đảm bảo để học sinh đi học khỏi phải đi qua các trục đường giao thông chính, đường phố lớn, đường tàu hoả, sông suối vv… 3.4. Bán kính phục vụ của trường học được tính toán phù hợp với thể lực từng lứa tuổi và đảm bảo yêu cầu phổ cập giáo dục cho học sinh. Đối với các cấp III của trường phổ thông cơ sở, bán kính phục vụ tốt nhất trong khoảng từ 300 đến 500 m và không quá 1.500 m. Đối với trường phổ thông trung học cấp III, không quy định bán kính phục vụ, nhưng cần đảm bảo bố trí ở trung độ cho đa số học sinh. Đối với miền núi, bán kính phục vụ có thể kéo dài như sau: Khu trường học cấp I: đến 2.000 m Khu trường học cấp II: đến 3.000 m 3.5. Diện tích toàn bộ khu đất của một khu trường học được quy định trong bảng 2 Tiêu chuẩn việt nam TCVN 3978 : 1984 3.6. Diện tích đất dành cho các khu vực so với diện tích toàn khu đất của trường học phổ thông được tính toán theo tỉ lệ dưới đây: Diện tích xây dựng các loại công trình kiến trúc từ 14 đến 20%. Diện tích đất cho vườn thí nghiệm và thực nghiệm từ 16 đến 20%. Diện tích đất làm sân chơi bãi tập từ 40 đến 45%.
- Diện tích đất làm đường đi 15%. Chú thích: Nếu điều kiện đất ở các thành phố không thề đảm bảo tỉ lệ quy định trên thì cho phép tăng tỉ lệ diện tích xây dựng các loại công trình kiến trúc đến 25%. 3.7. Diện tích cây xanh trong mọi trường hợp. Nên đảm bảo từ 40 đến 50% diện tích toàn khu. Chú thích: 1) Diện tích cây xanh bao gồm diện tích các thảm cỏ, dải cây ngăn cách và điểm bảo vệ. 2) Khi khu đất xây dựng trường tiếp giáp với vườn cây, công viên, cho phép giảm bớt diện tích cây xanh nhưng không được giảm quá 10% tỉ lệ cây xanh cho phép. Bảng 2 ốl i h kh đấ 5 0.5 9 1.2 12 1.5 18 2.0 24 2.8 27 3.0 36 3.7 Chú thích: 1) Đối với những trường học xây dựng ở thành phố cho phép giảm diện tích khu đất xuống 10%. 2) ở nông thôn và những nơi có điều kiện về đất đai diện tích xây dựng trường học có thể tăng nhưng không tăng quá 10%. 3) Đối với những trường quy mô dưới 12 lớp, sân vận động được sử dụng chung cho một cụm các trường học hoặc sử dụng kết hợp với sân vận động của khu dân cư. 4) Phải triệt đề hạn chế dùng đất canh tác để xây dựng trường học, cần tận dụng tốt đồi núi và đất không trồng trọt, trong trường hợp nhất thiết phải dùng đất canh tác để xây dựng, thì phải tìm mọi biện pháp giảm diện tích đến mức nhỏ nhất cho phép. 5) Khi thiết kế để xây dựng trường phổ thông trung học ở nông thôn được tính đến vấn đề sử dụng diện tích của một số học sinh lưu lại cả ngày. 3.8. Khu đất để xây dựng các công trình phục vụ sinh hoạt cần được ngăn cách với khu học tập bằng cây xanh hoặc sân tập luyện thể dục thể thao và có lối vào riêng biệt. Tiêu chuẩn việt nam TCVN 3978 : 1984 3.9. Các sân bóng của khu thể thao phải bố trí cách cửa sổ phòng học và phòng thực nghiệm ít nhất là 10m và được ngăn cách bằng dải cây xanh. 3.10. Trong khu đất xây dựng trường phải được bảo vệ bằng hàng rào cao ít nhất là 1,2m vật liệu làm hàng rào tuỳ theo điều kiện của địa điểm xây dựng (bê tông cốt thép gạch đá hoặc hàng rào bằng cây xanh...).
- 4. Nội dung công trình và các yêu cầu thiết kế 4.1. Cơ cấu một trường học phổ thông bao gồm các khối công trình sau đây: - Khối học tập. - Khối học tập lao động thực hành. - Khối học thể dục thể thao. - Khối phục vụ học tập. - Khối hành chính quản trị - Khối phục vụ sinh hoạt trong trường. 4.2. Thành phần các loại phòng của trường học phổ thông được xác định dựa trên các yêu cầu cơ bản dưới đây: - Đối với khối cấp I từ lớp 1 đến lớp5 của trường phổ thông cơ sở áp dụng các phòng học theo lớp. - Đối với khối cấp II từ lớp 6 đến lớp 9 của trường phổ thông cơ sở áp dụng các phòng học theo lớp và phòng thí nghiệm thực hành. - Đối với khối cấp III từ lớp 10 đến lớp 12 của trường phổ thông trung học áp dụng các phòng học bộ môn và thí nghiệm thực hành. - Số lượng phòng học theo lớp, phòng học bộ môn, phòng thí nghiệm thực hành, được xác định căn cứ vào chương trình học tập và tiết học của 1 ca trong ngày. 4.3. Các ngôi nhà của trường phổ thông được thiết kế nhiều nhất là 4 tầng. Các ngôi nhà của trường học phổ thông cơ sở xây dựng ở nông thôn được thiết kế không quá 2 tầng có thể được thiết kế tới 4 tầng nếu có cơ sở kinh tế kĩ thuật xác đáng và được cơ quan có thẩm quyền cho phép. 4.4. ở các thành phố và những nơi có điều kiện cho phép thiết kế cho một cụm trường một trung tâm giáo dục kĩ thuật tổng hợp bao gồm các phòng thí nghiệm, thực hành hội trường sử dụng nhiều chức năng, các phòng học thể thao và sân bãi tập luyện. 4.5. Chiều rộng của hành lang và cầu thang trong các nhà học được thiết kế theo quy định như sau: - Cầu thang chính đối với tầng có số học sinh đến 200 để rộng l,80m - Cầu thang chính đối với tầng có số học sinh trên 200 để rộng 2,10 m. - Cầu thang phụ ở các phòng để rộng l,20m; - Chiều rộng các hành lang cho trường học phải để ít nhất là 1,80m. 4.6. Khối học tập. 4.6.1. Diện tích các phòng học được áp dụng theo bảng 3. Tiêu chuẩn việt nam TCVN 3978 : 1984 Bảng 3 Diện tích Chiều cao Số lượng học Phòng 48 - 54 3,30 40 - 48 ấ 54 3,30 – 3,60 40 - 48 3 – Phòng học bộ môn ấ 54 - 66 3,30 - 3,60 40 - 48
- 4 – Phòng thí nghiệm lí-sinh-hoá 66 3,30 – 3,60 40 - 48 5 – Phòng chuẩn bị thí nghiệm lí 24 3,30 – hóa – sinh - Chú thích: 1) Tuỳ thuộc vào kiểu nhà và dạng kết cấu cho phép tăng giảm diện tích các phòng trong bảng 3 là 5% so với diện tích quy định. 2) ở những trường không có đủ điều kiện hình thành các phòng thí nghiệm lí hóa sinh riêng biệt có thề thiết kế thành phòng thí nghiệm thực hành tổng hợp, với diện tích từ 72 đến 84 m2. 4.6.2. Các phòng học không được bố trí ở tầng hầm, tầng nửa hầm hay tầng giáp mái. 4.6.3. Các phòng học phải được ngăn cách với các phòng có nguồn gây tiếng ồn hoặc mùi vị (xưởng thực hành, phòng thể thao, giảng đường có chiếu phim, nhà ăn tập thể). 4.6.4. Lối vào phòng học phải bố trí ở đầu lớp phía bảng viết, hết sức hạn chế bố trí lối vào phòng học từ phía cuối lớp. 4.6.5. Phòng chuẩn bị thí nghiệm cần phải kề liền với phòng thí nghiệm tương ứng và có cửa đi thông sang nhau. Giữa phòng thí nghiệm và phòng chuẩn bị thí nghiệm lí và hóa cần thiết kế tủ thoát hơi chung cho cả 2 phòng. Phòng thí nghiệm hóa phải có hai cửa đi mở ra hành lang. 4.6.6. Phòng học phải thiết kế nơi để mũ, nón và áo mưa của học sinh, có thể sử dụng các giá treo hoặc các hốc tủ tường phía hành lang. 4.6.7. Kích thước khoảng cách, cách bố trí bàn ghế và các thiết bị trong phòng học thông thường, phòng bộ môn và các phòng thí nghiệm áp dụng theo hình 1, hình 2 và hình 3. Tiêu chuẩn việt nam TCVN 3978 : 1984
- Trường phổ thông cơ sở: Từ lớp I đến lớp V – H lấy từ 70 đến 80cm Trường phổ thông cơ sở: Từ lớp I đến lớp V – H lấy từ 70 đến 80cm Trường phổ thông cơ sở : Từ lớp VI đến lớp IX– H lấy từ 80 đến 85cm Trường phổ thông trung học: Từ lớp X đến lớp XII – H lấy từ 85 đến 90cm Kí hiệu và các khoảng cách giữa các thiết bị trong phòng học và phòng thí nghiệm áp dụng theo bảng 4 Tiêu chuẩn việt nam TCVN 3978 : 1984 Bảng 4
- Trong phòng Tên ký hiệu và tên các khoảng cách học (cm) Trong phòng thí Y- Khoảng cách xa nhất từ chỗ ngồi cuối cùng của học sinh ≤ 1000 ≤ 1000 tới bảng K1- Khoảng cách giữa hai dãy bàn K2 - Khoảng cách giữa tường ngoài và dãy bàn ngoài K3 - ≥ 50-60 ≥ 50-60 Khoảng cách giữa tường trong và dãy bàn trong P1 - ≥ 50 ≥ 50 Khoảng cách từ bảng tới dãy bàn đầu ≥ 50 ≥ 50 P2 - Khoảng cách từ bảng đến dãy bàn đầu ≥ 180 ≥ 215 P3 - Khoảng cách từ bàn giáo viên đến tường treo bảng ≥ 65 ≥ 90 P4 - Khoảng cách từ bàn giáo viên đến dãy bàn đầu ≥ 50 ≥ 50 P5 – Khoảng cách từ bàn cuối và tường sau ≥ 50 ≥ 50 P6 – Góc nhìn từ bàn đầu ngoài đến mép trong của bảng ≥ 90 ≥ 90 ≥ 300 ≥ 350 4.7. Khối học lao động thực hành 4.7.1. Các xưởng lao động thực hành trong trờng học phổ thông để giáo dục kỹ thuật phổ thông cho học sinh về cơ khí, mộc, điện cơ, nữ công, may thêu. Thành phần diện tích các xưởng lao động thực hành áp dụng theo bảng 5 Bảng 5 Tên phòng Diện tích Chiều cao Số lượng Phòng 54 3,90 20 - 25 1. Phòng học kĩ thuật cho học sinh cấp I - 72 3,90 20 - 25 2. Xưởng thực hành về mộc - 72 3,90 20 - 25 3. Xưởng thực hành về cơ khí - 72 3,90 20 - 25 4. Xưởng thực hành về điện cơ - 54 3,00 20 - 25 5. Phòng học nữ công (may, thêu) - 18 - 24 3,00 6. Kho của các xưởng thực hành Chú thích: 1) Ngoài các xưởng nêu trong bảng trên, tuỳ thuộc vào điều kiện cụ thể của địa phương có thể có thêm một số xưởng chuyên ngành khác và được thiết kế theo nhiệm vụ thiết kế riêng, được cấp có thảm quyền phê duyệt. 2) Đối với những trường chưa có đủ điều kiện tách riêng thành các xưởng chuyên ngành cho phép thiết kế xưởng thực hành tổng hợp về mộc, cơ khí.. với diện tích 84m2 4.7.2. Các xưởng lao động thực hành có thể bố trí trong một ngôi nhà riêng biệt, khi đó phải thiết kế khu vệ sinh riêng tính theo tiêu chuẩn hiện hành. Đối với xưởng thực hành mộc phải thiết kế có 2 lối ra trực tiếp bên ngoài hoặc ra hành lang. Tiêu chuẩn việt nam TCVN 3978 : 1984 4.8. Khối học thể thao: 4.8.1. Thành phần, diện tích kích thước các phòng học thể thao áp dụng theo bảng
- Bảng 6 Đơn vị Diện tích Số lượng Tên phòng tính (m2) học sinh 1. Phòng học thể thao Phòng 288 24 12 6,00 40 - 48 540 30 18 6,00 40 - 48 12-24 3,00 2. Kho dụng cụ - 3. Phòng thay quần áo - - Nam - 16 3,00 - Nữ - 16 3,00 Chú thích: 1) Phòng học thể thao chi được thiết kế cho các trường học quy mô trên 27 lớp. Như trường học có quy mô dưới 27 lớp, sử dụng kết hợp với hội trường nhiều chức năng 2) Phòng học thể thao loại (18 x 30) chỉ được thiết kế sử dụng cho một cụm trường hoặc kết hợp với khu dân cư. 4.8.2. Kho dụng cụ thể thao phải bố trí kề liền với phòng tập luyện, sàn của kho phải cùng cốt với sàn của phòng tập luyện. Từ kho dụng cụ thể thao hoặc phòng học thể thao, phải có lối ra ngoài trực tiếp để vận chuyển dụng cụ hoặc thoát ra khi có sự cố. 4.8.3. Tuỳ thuộc điều kiện cụ thể từng nơi, các trường học có thể bố trí các sân bãi thể dục thể thao riêng cho từng bộ môn hoặc sân thể thao tập trung. Khi thiết kế sân bãi thể dục thể thao riêng cho từng môn (các môn điền kinh: chạy nhảy đẩy tạ ném lựu đạn. Các môn bóng: bóng chuyền, bóng rổ, cầu lông, quần vợt bóng đá) phải tuân theo các yêu cầu về kích thước, diện tích đã quy định trong các tiêu chuẩn hiện hành. 4.8.4. Các trường học phổ thông được thiết kế bể bơi, để sử dụng cho một cụm trường hoặc kết hợp làm trung tâm thể thao của địa phương, khi có điều kiện và được phép của cơ quan có thẩm quyền. 4.9. Khối phục vụ học tập 4.9.1. Trường học phổ thông được thiết kế các phòng phục vụ học tập bao gồm: Hội trường; thư viện; phòng truyền thống; phòng đồ dùng dạy học; tiền sảnh vệ sinh; phòng y tế. 4.9.2. Các trường phổ thông cơ sở và trường phổ thông trung học quy mô trên 9 được xây dựng hội trường, khi thiết kế phải tính đến khả năng sử dụng kết hợp cho nhiều chức năng. 4.9.3. Quy mô của hội trường được xác định như sau: Đối với trường học phổ thông: được tính bằng 30% tổng số học sinh trong toàn trường. Tiêu chuẩn việt nam TCVN 3978 : 1984 Đối với trường học phổ thông có nội trú: được tính bằng 50% tổng số học sinh trong toàn trường. Diện tích một chỗ được tính theo quy định là 0,6m, chiều cao của hội trường được thiết kế từ 5,40 đến 6,00m. Tổng diện tích sử dụng một hội trường không vượt quá 300m 4.9.4. Tường ngăn và các thiết bị trong hội trường phải được thiết kế có khả năng cơ động để tạo các không gian phù hợp với các nhu cầu hoạt động khác nhau.
- 4.9.5. Nếu diện tích Hội trường trên 200m2 thì được thiết kế một sân khấu tù 24 đến 36m2, một kho từ 9 đến 15m2 và một phòng chiếu phim 12m2 Chiều sâu của sân khấu không nhỏ hơn 3m. Sàn của sân khấu cao hơn sàn của hội trường từ 0,75 đến 0,90m. 4.9.6. Thư viện gồm phòng đọc cho giáo viên, phòng đọc cho học sinh, và được ngăn cách riêng biệt. 4.9.7. Phòng y tế nhà trường có diện tích từ 18 đến 12m2 trong đó bố trí từ 1 đến 2 giường cấp cứu. Đối với trường học phổ thông có nội trú, thì diện tích phòng y tế được tăng đến 30m2 để có thể đặt một phòng cách li với diện tích tối thiểu là 6m2. 4.9.8. Phòng y tế phải ở vị trí yên tĩnh và có lối ra thuận tiện với bên ngoài. 4.9.9. Phòng đồ dùng giảng dạy đợc thiết kế từ 24 đến 40m2 với chức năng sửa chữa kho chứa và chuẩn bị các thí nghiệm thực hành. 4.9.10. Tiền sảnh được thiết kế với tiêu chuẩn 0, lm2 cho một học sinh. Tiền sảnh có thể tập trung hay phân tán tuỳ theo giải pháp thiết kế. 4.9.11. Phòng truyền thống được thiết kế cho tất cả các loại trường với diện tích từ 48 đến 72m2. 4.9.12. Tiêu chuẩn diện tích và số lượng thiết bị vệ sinh được áp dụng theo quy định trong bảng 7. 4.9.13. Trong nhà học hai tầng cho phép chỉ bố trí khu vệ sinh ở tầng 1. 4.9.14. Lối vào khu vệ sinh không cho phép bố trí đối diện.trực tiếp với lối vào các phòng học phòng thí nghiệm phòng làm việc và các phòng ngủ. 4.10. Khối hành chính quản trị. 4.10.1. Phòng hiệu trưởng, được thiết kế với diện tích từ 15 đến 18m2 đối với các trường học từ 27 lớp trở lên, được thiết kế thêm một phòng hiệu phó với diện tích từ 9 đến 12m2. 4.10.2. Văn phòng nhà trường được thiết kế cho các loại trường học với diện tích từ 9 đến 12m2. 4.10.3. Phòng hội đồng giáo viên đợc thiết kế với diện tích theo tiêu chuẩn l2 m2 cho một giáo viên. Số giáo viên được tính là tổng số giáo viện trực tiếp giảng dạy. Bảng 7 Cần ghi Tên phòng Số lượng thiết bị và đơn vị tính Tiêu chuẩn việt nam TCVN 3978 : 1984 1. Vệ sinh của học sinh 2. Vệ sinh của giáo viên
- 3. Vệ sinh kinh nguyệt 1 chỗ tiểu cho 40 học sinh 1 xí cho 40 học sinh 1 vòi nớc rửa tay cho 60 học sinh 1 chỗ tiểu từ 10 -12 giáo viên 1 xí cho 10 - 12 giáo viên 1 vòi nước rửa tay cho từ 10 đến 12 giáo viên 1 đến 2 phòng cho 1 trường tuỳ theo quy mô và số lượng học sinh gái của trường - Khu vệ sinh cho học sinh trai và học sinh gái phải bố trí riêng biệt - Bố trí ở phòng đệm của khu vệ sinh. - Bố trí riêng cho thầy giáo và cô giá - Bố trí trong phòng đệm của khu vệ sinh. - Có thể bố trí riêng 1 khu vệ sinh cho cô giáo và học sinh gái, 1 khu riêng cho thầy giáo và học sinh trai Trong phòng có 1 vòi nước rửa tay 4.10.4. Phòng nghỉ của giáo viên được thiết kế với diện tích 12m2 một phòng cho từ 10 đến 12 giáo viên. 4.10.5. Phòng làm trụ sở đoàn, đội được thiết kế với diện tích 0,03m2 cho 1 học sinh 4.10.6. Kho dụng cụ chung và học phẩm của trường được thiết kế với diện tích từ 9 đến 12m2. 4.10.7. Phòng thường trực và tiếp khách được thiết kế với diện tích từ 9 đến 12m2. 4.10.8. Bếp đun nước được thiết kế với diện tích 6m2 Cho trường học các loại. 4.10.9. Nhà để xe đạp được thiết kế với tiêu chuẩn diện tích 0,9m2 cho một xe và tính với ti lệ chung từ 30 đến 40% tổng số học sinh có xe. Số lượng xe đạp được tính cụ thể theo từng trường ở từng địa phương. 4.11. Khu phục vụ sinh hoạt. 4.11.1. Khối phục vụ sinh hoạt bao gồm nhà ở, nhà ăn của giáo viên và học sinh trong trường học phổ thông có nội trú. 4.11.2. Thành phần, diện tích của nhà ở được áp dụng theo những quy định trong tiêu chuẩn và quy phạm thiết kế nhà ở hiện hành.l Chú thích: Khu nhà ở của giáo viên phải bố trí độc lập hoặc ngăn cách với khu ở của học sinh. 4.11.3. Phòng ngủ được thiết kế theo tính toán 4m2 Cho một chỗ ngủ. 4.11.4. Phòng ngủ được thiết kế với quy mô 8 đến 10 chỗ ngủ cho học sinh lớp I – IX của trường phổ thông cơ sở và 4 đến 6 chỗ cho học sinh lớp X - XII cho trường phổ thông trung học.
- 4.11.5. Nhà ăn tập thể của trường nội trú, được áp dụng theo tiêu chuẩn thiết kế nhà ở công cộng và tập thể. 4.11.6. Diện tích và quy mô nhà ăn được áp dụng theo bảng 8. Bảng 8 2 Số chồ trong phòng ăn Diện tích m tính cho 1 chỗ Quy mô Tiêu chuẩn việt nam TCVN 3978 : 1984 Từ 60 đến 80 Từ 80 trở lên 0.75 0.65 Quy mô phòng ăn tính theo số lượng học sinh và ăn theo 2 ca. Chú thích: Nhà ăn tập thể của trường nội trú cần bố trí để sử dụng được cho các hoạt động khác như sinh hoạt câu lạc bộ, đoàn, đội… 5. Yêu cầu về chiếu sáng tự nhiên 5.1. Các loại phòng học đều phải được chiếu sáng tự nhiên trực tiếp. Chú thích: 1) Được phép chiếu sáng gián tiếp cho hành lang nội bộ trong các khối công trình sau: - Khối công trình phục vụ sinh hoạt; - Khối công trmh hành chính quản trị; 2) Cho phép chỉ có chiếu sáng nhân tạo cho các kho chứa, vệ sinh của nhân viên và vệ sinh của hội trường. 5.2. Hướng chiếu sáng chính cho các phòng học là hướng Bắc và Đông Bắc và phải từ phía tay trái của học sinh. Chú thích: 1) Cho phép chiếu sáng bổ sung từ phía tay phải, phía sau nhưng phải đảm bảo phía lấy ánh sáng đó không át ánh sáng chính lấy từ phía tay trái. 2) Khi cần thiết được phép chiếu sáng tít trên xuống đối với phòng học, hoạ, nhạc... 3) Không cho phép chiếu sáng từ phía tường bố trí bảng đen. 5.3. Hệ số chiếu sáng tự nhiên đối với các phòng trong trường học, được áp dụng theo quy định của tiêu chuẩn hiện hành. 5.4. Cửa sổ trong các phòng học, phòng bộ môn, phòng thí nghiệm phải đảm bảo chiếu sáng theo quy định. Tỉ lệ diện tích cửa sổ trên diện tích sàn từ l/4 đến l/5. Phải thiết kế hệ thống làm tối trong các phòng học bộ môn, phòng thí nghiệm và hội trường để phục vụ cho việc sử dụng chiếu phim và phim đèn chiếu.
- 6. Yêu cầu về phòng cháy chứa cháy 6.1. Khi thiết kế xây dựng trường học phổ thông và trường phổ thông có nội trú, phải tuân theo những quy định về phòng cháy chữa cháy trong tiêu chuẩn TCVN 2622: 1978. 6.2. Bậc chịu lửa thấp nhất của ngôi nhà trong trường học phổ thông, cũng như trường học phổ thông có nội trú tuỳ thuộc vào số tầng nhà và được áp dụng theo bảng 9. Bảng 9 1 2 3 Các loại nhà của trường phổ thông và khu V 320 học tập của trường nội trú có số tầng: 1 1-4 1-3 III II 1296 Các loại nhà của khu nội trú có số tầng:1 Không quy định Tiêu chuẩn việt nam TCVN 3978 : 1984 Chú thích: 1 2-3 4 V III III II Không quy định Không quy định Không quy định Không quy định 1) Kết cấu bao che của nhà cầu lối di lại liên hệ trong khu học, tập phải làm bằng vật liệu không cháy. 2) Phần của hội trường, phòng thể thao, giảng đường, nhà ăn tập thể có bậc chịu lửa II cho phép làm bằng vật liệu khó cháy có giới hạn chịu lửa, ít nhất 0.75 giờ. 6.3. Khoảng cách xa nhất từ cửa của bất kì phòng nào (trừ phòng vệ sinh, phòng phục vụ) đến lối ra gần nhất hoặc buồng thang gần nhất phải áp dụng theo bảng 10 Bảng 10 Bậc chịu lửa của ngôi nhà Từ các phòng bố trí giữa 2 Từ phòng có lối ra hành
- I và II III IV 40 25 V 30 20 20 15 20 10 Chú thích: Trong phòng thể thao, hội trường hoặc nhà chơi thì khoảng cách từ điểm xa nhất đến cửa đi dẫn đến lối phân tán người cho phép: đến 27m. 6.4. Khi tính chiều rộng đường thoát nạn phải tính số người nhiều nhất có mặt đồng trong tầng (không kể tầng I). 6.5. Không cho phép bố trí các kho để vật liệu dễ cháy (trừ kho để quần áo, giày để ở tầng hầm của trường học các loại) Nếu tầng hầm có bố trí kho để quần áo, giày dép dụng cụ thể dục thể thao, thì phải có lối thông ra ngoài trực tiếp. 6.6. ở nông thôn và những vùng đồi núi có thể tận dụng hồ ao sông ngòi làm nguồn nước chữa cháy. 7. Yêu cầu về công tác hoàn thiện 7.1. Các giải pháp thiết kế kiến trúc, kết cấu, điện nước và hoàn thiện công trình trường học phổ thông phải chú ý đến yêu cầu bền vững, an toàn, và phù hợp với tâm lí cũng như tính hiếu động của lứa tuổi học sinh. 7.2. Bề mặt của tường, sàn, trần, cửa trong các phòng học tập phai đảm bảo nhẵn, màu sáng, tránh những gờ chỉ không cần thiết. 7.3. Sàn của các gian phòng phải đảm bảo không trơn trượt không có các khe hở, không bị mài mòn và dễ lau chùi. Chân tường phải ốp và liên kết tốt với sàn để tránh ẩm mốc và ngấm nước lên mặt tường. Tiêu chuẩn việt nam TCVN 3978 : 1984 Ngoài các yêu cầu trên đối với các phòng thí nghiệm mặt sàn còn phải chống được tác dụng của các chất hoá học. Đối với các xưởng thực hành phải chống thấm dầu mỡ, có khả năng chịu va chạm cơ học, trong phòng tập luyện thể thao sàn phải làm bằng vật liệu không cháy, có tính năng đàn hồi và cách âm. 7.4. Các cửa của các phòng học, hội trường đều phải mở ra ngoài, cửa sổ cũng như cửa đi có móc giữ áp sát với tường. 7.5. Các chi tiết kiến trúc: góc tường, bậu cửa số góc cột không được làm sắc cạnh. 7.6. Bậc thang, lan can, tay vịn phải đảm bảo bền vững, an toàn và phù hợp với tính hiếu động của học sinh. Chú thích: Chiều cao của các bậc thang,lan can, tay vịn phải phù hợp với tầm vóc của học sinh. 7.7. Trong các phòng thể thao phải có chấn song sắt, hoặc lưới thép bảo vệ cửa kính. 7.8. Phải thiết kế hệ thống bảo vệ đối với các phòng thí nghiệm, các phòng học bộ môn, có thiết bị, các phòng đồ dùng dạy học. 7.9. Trên lối đi từ sân vào nhà học cần phải có khoảng cách chuyển tiếp (rộng l,20m – 1.50m) lát gạch hay rai sỏi hoặc láng xi măng để tránh học sinh mang bụi, bùn đất vào nhà học. 8. Yêu cầu về cấp thoát nước 8.1. ở khu vực có hệ thống cấp thoát nước bên ngoài phải đảm bảo có hệ thống đường ống cấp nước dẫn đến: - Vòi nước ở từng bàn trong phòng thí nghiệm. - Các khu vệ sinh, xí tắm.
- - Các vòi nước ở sân vườn, sân thể dục thể thao. 8.2. Lưu lượng nước, đường ống nối trực tiếp, đương lượng và tỉ lệ sử dụng đồng thời của các dụng cụ vệ sinh được quy định trong bảng 11. Bảng 11 Lưu lượng Đương Đường kính ống Loại dụng cụ vệ sinh lít/s lượng nối trực tiếp mm Tỷ lệ sử dụng 1 2 3 4 56 Chậu rửa tay 0.870 0.33 10-15 80 Vòi nước trong phòng thí nghiệm 0.100 0.50 15 70 Chậu xí 0.11 0.50 15 70 Chậu tiểu treo 0.035 0.17 10-15 100 Một mét dài ống rửa máng tiểu 0.060 0.30 10-15 100 Vòi tắm hương sen 0.200 1.00 13 100 Vòi nước ở sân, vườn hoa, sân 0.070 0.33 10-15 70 bãi thể dục thể thao 8.3. ở khu vực không có hệ thống cấp thoát nước ngoài nhà, cần phải có giếng hệ thống lắng lọc. Tiêu chuẩn việt nam TCVN 3978 : 1984 8.4. Chất lượng nước sau khi lắng lọc, phải đảm bảo yêu cầu vệ sinh được cơ quan y tế cho phép sử dụng. 8.5. Phải thiết kế hệ thống thoát nước mưa, nước bẩn cho các khu trường và nhất là sân chơi bãi tập. 8.6. Chiều cao đặt dụng cụ vệ sinh phải phù hợp với lứa tuổi học sinh trong cấp học. 8.7. Hệ thống thoát nước bẩn phải thiết kế kín không được làm rãnh hở. 9. Yêu cầu về chiếu sáng nhân tạo và thiết bị điện chủ yếu 9.1. ở các địa phương có hệ thống dẫn điện, trường học phai đảm bảo cấp điện từ nguồn dẫn vào, trường hợp lấy điện trực tiếp tử đường dây tải điện trên không cho phép chỉ có một đầu nguồn dẫn vào. 9.2. Trong tất cả các phòng của trường học, cần thiết kế phương thức chiếu sáng chung đều tiến tới ưu tiên sử dụng đèn huỳnh quang và có thành phần quang phổ màu trắng làm nguồn sáng. Chú thích: Trong các phòng học phải bố trí nguồn sáng thành từng dãy song tường có cửa sổ chính lấy ánh sáng. 9.3. Độ rơi nhỏ nhất trên mặt phẳng làm việc trong các phòng của trường học, phải đảm bảo ít nhất như tiêu chuẩn quy định trong bảng 12. Bảng 12
- Đèn huỳnh Đèn nung quang sáng 1. Phòng học các loại Bàn học sinh 100 50 Mặt phẳng ngang cách sàn 0,8m Bảng lớp học Mặt phẳng đứng (mặt sáng) 2. Phòng học hoạ 100 50 Mặt phảng ngang cách sàn 0,8m 150 75 3. Xưởng thực hành về rèn mộc - 4. Phòng ngủ 5. Nhà ăn 100 50 - 6. Phòng hội đồng giáo viên phòng hiệu trưởng, - 10 - phòng nghỉ, giáo viên 7. Phòng y tế 35 20 - 8. Hành lang, chiếu nghỉ 9. Khu vệ sinh 50 20 10. Cầu thang 9.4. Độ rọi trung bình trên mặt phẳng chiếu sáng của các gian phòng không được thấp hơn 10% so với độ rọi tiêu chuẩn. Tiêu chuẩn việt nam TCVN 3978 : 1984 9.5. Phải thiết kế hệ thống chiếu sáng sự cố ở hội trường, cũng như ở các xưởng lao động thực hành. Độ rọi nhỏ nhất của chiếu sáng sự cố, phải đảm bảo 0,3 lux trên mặt các lối đi và bề mặt bậc thang chiếu nghỉ. 9.6. Hệ số dự trữ để tính toán chiếu sáng, cần phải lấy 1,5 với đèn huỳnh quang và l,3 đối với đèn nung sáng. 9.7. Cần thiết kế hệ thống chiếu sáng bên ngoài cho cổng, lối đi chính, sân chơi bãi tập và các kho bố trí riêng biệt. 9.8. Phòng bảng điện phải bố trí ở tầng l và thuận tiện cho việc sử dụng và sửa chữa khi có sự cố. 9.9. Trong phòng học, phòng bộ môn, phòng thí nghiệm cần phải có 2 ổ cắm điện, một ổ cắm ở phía bảng và một ổ cắm khác ở phía tường đối diện với bảng, để dùng cho các máy chiếu và các thiết bị khác. 9.10. Các ổ cắm điện và công tắc điện ở trong các phòng học của các trường phổ thông cơ sở phải bố trí ở độ cao không dưới l,50 m từ sàn. 9.11. Tuỳ thuộc điều kiện cụ thể từng địa phương có thể thiết kế hệ thống truyền thanh trong trường học phổ thông và trường phổ thông có nội trú. Hệ thống truyền thanh được thiết kế nối trực tiếp với hệ thống truyền thanh của địa phương. 9.12. Được thiết kế hệ thống điện thoại, hệ thống chuông điện thoại và đồng hồ điện cũng như hệ thống tiếp nhận vô tuyến truyền hình trong trường học khi có điều kiện. 9.13. Khi thiết kế lắp đặt thiết bị điện và đường dây dẫn điện phải tuân theo các tiêu chuẩn quy phạm hiện hành.
- 9.14. Khi thiết kế thi công lắp đặt các hệ thống điện và thiết bị chiếu sáng nhân tạo cho các trường học ngoài việc tuân theo các quy định trên còn phải áp dụng các tiêu chuẩn quy phạm về điện có liên quan. 9.15. Khi thiết kế chống sét cho các trường học phải tuân theo các quy định trong tiêu chuẩn quy phạm hiện hành về chống sét
CÓ THỂ BẠN MUỐN DOWNLOAD
-
TCVN ISO 4085 : 1985
14 p | 906 | 303
-
TCVN 1770 : 1986
3 p | 909 | 198
-
TCVN 6078 1995
8 p | 482 | 164
-
TCVN 360:2006
6 p | 746 | 139
-
TCVN 5570 1991
4 p | 412 | 128
-
TCVN 7891-2008
14 p | 374 | 125
-
TCVN 6069 : 1995
2 p | 285 | 121
-
TCVN 6260 : 1977
3 p | 338 | 120
-
TCVN 2748 1991
4 p | 640 | 107
-
TCVN 362 : 2005
21 p | 302 | 102
-
TCVN 5898-1995
6 p | 267 | 75
-
TCVN 3993 : 1985
2 p | 154 | 75
-
TCVN 2848 1991
5 p | 296 | 74
-
TCVN 5654-1992-QP
5 p | 253 | 62
-
TCVN 2231 : 1989
7 p | 265 | 48
-
TCVN 5060
35 p | 138 | 39
-
TCVN 5066 1990
6 p | 165 | 32
-
TCVN 5655-1992
6 p | 169 | 32

markdown:
# TCVN 3978-1984
Chia sẻ: Tuong Van | Ngày: | Loại File: PDF | Số trang:16
lượt xem 88
download
![](http://image1.tailieu.vn/document/thumbnail/2009/20090908/tuongvan/80x100/03_tcvn_3978_1984_3611.jpg)
##
TCVN 3978-1984
[Vui lòng tải xuống để xem tài liệu đầy đủ](javascript:void(0);)
Download
![](http://static1.tailieu.vn/b2013az/templates/version1/default/images/down16x21.png)
Tiêu chuẩn này áp dụng để thiết kế xây dựng mới hay cải tạo ngôi nhà, công trình của trường học phổ thông và trường phổ thông có nội trú. Tiêu chuẩn này chỉ khuyến khích áp dụng đối với các loại trường học và công trình sau: Trường học phổ thông dạy nghề; Trường phổ thông cho học sinh có năng khiếu....
Bình luận(0)
[Đăng nhập để gửi bình luận!](javascript:void(0);)
##
Nội dung Text: TCVN 3978-1984
- Tiêu chuẩn việt nam TCVN 3978 : 1984 Nhóm H Trường học phổ thông - Tiêu chuẩn thiết kế General schools - Design standard Tiêu chuẩn này áp dụng để thiết kế xây dựng mới hay cải tạo ngôi nhà, công trình của trường học phổ thông và trường phổ thông có nội trú. Tiêu chuẩn này chỉ khuyến khích áp dụng đối với các loại trường học và công trình sau: Trường học phổ thông dậy nghề; Trường phổ thông cho học sinh có năng khiếu Trường phổ thông cho học sinh tàn tật; Trường phổ thông chuyên ngành (âm nhạc, nghệ thuật, sân khấu, hội hoạ, thể dục thể thao); Trường bổ túc văn hóa tập trung tương đương với các cấp học phổ thông. 1. Quy mô công trình 1.1. Trường học phổ thông được thiết kế với quy mô nhỏ nhất là 5 lớp (cho trường phổ thông cơ sở chỉ có cấp I) và không quá 36 lớp (cho trường phổ thông cơ sở và trường phổ thông trung học). Bảng 1 Loại trường Số lượng Phổ thông trung học sinh Phổ thông cơ sở học Cấp I Cấp II Cấp Trường phổ thông cơ 200 1 1 1 1 1 sở có phân hiệu 5 lớp 9 lớp 18 lớp 360-432 1 1 1 1 1 27 lớp 720-864 2 2 2 2 2 1 1 1 1 36 lớp 1080-1296 3 3 3 3 3 2 2 2 2 1440-1720 4 4 4 4 4 3 3 3 3 4 4 4 4 Trường phổ thông trung học 12 lớp 18 lớp 24 lớp 400-576 4 4 4 27 lớp 720-764 6 6 6 960-1152 8 8 8 Tiêu chuẩn việt nam TCVN 3978 : 1984 1.2. Quy mô trường học phổ thông được tính bằng số lớp, mỗi lớp được tính từ 40 đến 48
- học sinh. Khi xác định quy mô các loại trường cần áp dụng theo bảng 1. 1.3. Quy mô của trường phổ thông có nội trú, được xác định dựa trên các điều kiện tổ chức nội trú khác nhau ở nông thôn, ở thành phố, ở miền núi, ở đồng bằng và được thiết kế theo nhiệm vụ thiết kế riêng. 1.4. Về mặt quy hoạch cho phép xây dựng trên cùng một khu đất hai trường có cấp học khác nhau, nhưng phải bảo đảm sự hoạt động riêng biệt của từng cấp, từng trường. 2. Cấp công trình 2.1. Trường học phổ thông được thiết kế với cấp công trình I, II, III, IV, xác định cấp công trình của trường học phải căn cứ vào độ bền vững, bậc chịu lửa, khả năng khai thác của công trình và tính ổn định của quy hoạch. Nội dung cụ thể của từng cấp công trình áp dụng theo TCV N 2746: 1 978 2.2. Đối với khu vực đã có quy hoạch ổn định, được phép xây dựng trường học cấp công trình I, II đối với khu vực chưa có quy hoạch ổn định chỉ được phép xây dựng theo cấp công trình III và IV. Trong cùng một trường học cho phép xây dựng các hạng mục công trình có cấp công trình khác nhau, nhưng không được vượt quá ba cấp. Cần ưu tiên xây dựng cấp công trình cho nhà học, xưởng thực hành. 3. Yêu cầu về khu đất xây dựng 3.1. Trường học phổ thông phải được xây dựng ở vị trí trung tâm của khu dân cư, phù hợp với quy định chung. Địa điểm xây dựng trường học phải đảm bảo các yêu cầu sau: - Học sinh đi lại thuận tiện, an toàn; - Yên tĩnh cho việc giảng dạy và học tập; - Vệ sinh (khô ráo , thoáng mát, sạch sẽ)... 3.2. Trường học phổ thông không được xây dựng bên cạnh các cơ sở thường xuyên tiếng ồn hoặc thải chất độc hại như: Bệnh viện, cửa hàng, cơ sở chăn nuôi, chợ các xí nghiệp, nhà may... Trường hợp bắt buộc phải xây dựng gần các loại công trình nói trên, thì phải có một khu đệm được trồng cây. Chiều rộng của khu đệm đó ít nhất là 30m. 3.3. Vị trí xây dựng trường học phổ thông, cần đảm bảo để học sinh đi học khỏi phải đi qua các trục đường giao thông chính, đường phố lớn, đường tàu hoả, sông suối vv… 3.4. Bán kính phục vụ của trường học được tính toán phù hợp với thể lực từng lứa tuổi và đảm bảo yêu cầu phổ cập giáo dục cho học sinh. Đối với các cấp III của trường phổ thông cơ sở, bán kính phục vụ tốt nhất trong khoảng từ 300 đến 500 m và không quá 1.500 m. Đối với trường phổ thông trung học cấp III, không quy định bán kính phục vụ, nhưng cần đảm bảo bố trí ở trung độ cho đa số học sinh. Đối với miền núi, bán kính phục vụ có thể kéo dài như sau: Khu trường học cấp I: đến 2.000 m Khu trường học cấp II: đến 3.000 m 3.5. Diện tích toàn bộ khu đất của một khu trường học được quy định trong bảng 2 Tiêu chuẩn việt nam TCVN 3978 : 1984 3.6. Diện tích đất dành cho các khu vực so với diện tích toàn khu đất của trường học phổ thông được tính toán theo tỉ lệ dưới đây: Diện tích xây dựng các loại công trình kiến trúc từ 14 đến 20%. Diện tích đất cho vườn thí nghiệm và thực nghiệm từ 16 đến 20%. Diện tích đất làm sân chơi bãi tập từ 40 đến 45%.
- Diện tích đất làm đường đi 15%. Chú thích: Nếu điều kiện đất ở các thành phố không thề đảm bảo tỉ lệ quy định trên thì cho phép tăng tỉ lệ diện tích xây dựng các loại công trình kiến trúc đến 25%. 3.7. Diện tích cây xanh trong mọi trường hợp. Nên đảm bảo từ 40 đến 50% diện tích toàn khu. Chú thích: 1) Diện tích cây xanh bao gồm diện tích các thảm cỏ, dải cây ngăn cách và điểm bảo vệ. 2) Khi khu đất xây dựng trường tiếp giáp với vườn cây, công viên, cho phép giảm bớt diện tích cây xanh nhưng không được giảm quá 10% tỉ lệ cây xanh cho phép. Bảng 2 ốl i h kh đấ 5 0.5 9 1.2 12 1.5 18 2.0 24 2.8 27 3.0 36 3.7 Chú thích: 1) Đối với những trường học xây dựng ở thành phố cho phép giảm diện tích khu đất xuống 10%. 2) ở nông thôn và những nơi có điều kiện về đất đai diện tích xây dựng trường học có thể tăng nhưng không tăng quá 10%. 3) Đối với những trường quy mô dưới 12 lớp, sân vận động được sử dụng chung cho một cụm các trường học hoặc sử dụng kết hợp với sân vận động của khu dân cư. 4) Phải triệt đề hạn chế dùng đất canh tác để xây dựng trường học, cần tận dụng tốt đồi núi và đất không trồng trọt, trong trường hợp nhất thiết phải dùng đất canh tác để xây dựng, thì phải tìm mọi biện pháp giảm diện tích đến mức nhỏ nhất cho phép. 5) Khi thiết kế để xây dựng trường phổ thông trung học ở nông thôn được tính đến vấn đề sử dụng diện tích của một số học sinh lưu lại cả ngày. 3.8. Khu đất để xây dựng các công trình phục vụ sinh hoạt cần được ngăn cách với khu học tập bằng cây xanh hoặc sân tập luyện thể dục thể thao và có lối vào riêng biệt. Tiêu chuẩn việt nam TCVN 3978 : 1984 3.9. Các sân bóng của khu thể thao phải bố trí cách cửa sổ phòng học và phòng thực nghiệm ít nhất là 10m và được ngăn cách bằng dải cây xanh. 3.10. Trong khu đất xây dựng trường phải được bảo vệ bằng hàng rào cao ít nhất là 1,2m vật liệu làm hàng rào tuỳ theo điều kiện của địa điểm xây dựng (bê tông cốt thép gạch đá hoặc hàng rào bằng cây xanh...).
- 4. Nội dung công trình và các yêu cầu thiết kế 4.1. Cơ cấu một trường học phổ thông bao gồm các khối công trình sau đây: - Khối học tập. - Khối học tập lao động thực hành. - Khối học thể dục thể thao. - Khối phục vụ học tập. - Khối hành chính quản trị - Khối phục vụ sinh hoạt trong trường. 4.2. Thành phần các loại phòng của trường học phổ thông được xác định dựa trên các yêu cầu cơ bản dưới đây: - Đối với khối cấp I từ lớp 1 đến lớp5 của trường phổ thông cơ sở áp dụng các phòng học theo lớp. - Đối với khối cấp II từ lớp 6 đến lớp 9 của trường phổ thông cơ sở áp dụng các phòng học theo lớp và phòng thí nghiệm thực hành. - Đối với khối cấp III từ lớp 10 đến lớp 12 của trường phổ thông trung học áp dụng các phòng học bộ môn và thí nghiệm thực hành. - Số lượng phòng học theo lớp, phòng học bộ môn, phòng thí nghiệm thực hành, được xác định căn cứ vào chương trình học tập và tiết học của 1 ca trong ngày. 4.3. Các ngôi nhà của trường phổ thông được thiết kế nhiều nhất là 4 tầng. Các ngôi nhà của trường học phổ thông cơ sở xây dựng ở nông thôn được thiết kế không quá 2 tầng có thể được thiết kế tới 4 tầng nếu có cơ sở kinh tế kĩ thuật xác đáng và được cơ quan có thẩm quyền cho phép. 4.4. ở các thành phố và những nơi có điều kiện cho phép thiết kế cho một cụm trường một trung tâm giáo dục kĩ thuật tổng hợp bao gồm các phòng thí nghiệm, thực hành hội trường sử dụng nhiều chức năng, các phòng học thể thao và sân bãi tập luyện. 4.5. Chiều rộng của hành lang và cầu thang trong các nhà học được thiết kế theo quy định như sau: - Cầu thang chính đối với tầng có số học sinh đến 200 để rộng l,80m - Cầu thang chính đối với tầng có số học sinh trên 200 để rộng 2,10 m. - Cầu thang phụ ở các phòng để rộng l,20m; - Chiều rộng các hành lang cho trường học phải để ít nhất là 1,80m. 4.6. Khối học tập. 4.6.1. Diện tích các phòng học được áp dụng theo bảng 3. Tiêu chuẩn việt nam TCVN 3978 : 1984 Bảng 3 Diện tích Chiều cao Số lượng học Phòng 48 - 54 3,30 40 - 48 ấ 54 3,30 – 3,60 40 - 48 3 – Phòng học bộ môn ấ 54 - 66 3,30 - 3,60 40 - 48
- 4 – Phòng thí nghiệm lí-sinh-hoá 66 3,30 – 3,60 40 - 48 5 – Phòng chuẩn bị thí nghiệm lí 24 3,30 – hóa – sinh - Chú thích: 1) Tuỳ thuộc vào kiểu nhà và dạng kết cấu cho phép tăng giảm diện tích các phòng trong bảng 3 là 5% so với diện tích quy định. 2) ở những trường không có đủ điều kiện hình thành các phòng thí nghiệm lí hóa sinh riêng biệt có thề thiết kế thành phòng thí nghiệm thực hành tổng hợp, với diện tích từ 72 đến 84 m2. 4.6.2. Các phòng học không được bố trí ở tầng hầm, tầng nửa hầm hay tầng giáp mái. 4.6.3. Các phòng học phải được ngăn cách với các phòng có nguồn gây tiếng ồn hoặc mùi vị (xưởng thực hành, phòng thể thao, giảng đường có chiếu phim, nhà ăn tập thể). 4.6.4. Lối vào phòng học phải bố trí ở đầu lớp phía bảng viết, hết sức hạn chế bố trí lối vào phòng học từ phía cuối lớp. 4.6.5. Phòng chuẩn bị thí nghiệm cần phải kề liền với phòng thí nghiệm tương ứng và có cửa đi thông sang nhau. Giữa phòng thí nghiệm và phòng chuẩn bị thí nghiệm lí và hóa cần thiết kế tủ thoát hơi chung cho cả 2 phòng. Phòng thí nghiệm hóa phải có hai cửa đi mở ra hành lang. 4.6.6. Phòng học phải thiết kế nơi để mũ, nón và áo mưa của học sinh, có thể sử dụng các giá treo hoặc các hốc tủ tường phía hành lang. 4.6.7. Kích thước khoảng cách, cách bố trí bàn ghế và các thiết bị trong phòng học thông thường, phòng bộ môn và các phòng thí nghiệm áp dụng theo hình 1, hình 2 và hình 3. Tiêu chuẩn việt nam TCVN 3978 : 1984
- Trường phổ thông cơ sở: Từ lớp I đến lớp V – H lấy từ 70 đến 80cm Trường phổ thông cơ sở: Từ lớp I đến lớp V – H lấy từ 70 đến 80cm Trường phổ thông cơ sở : Từ lớp VI đến lớp IX– H lấy từ 80 đến 85cm Trường phổ thông trung học: Từ lớp X đến lớp XII – H lấy từ 85 đến 90cm Kí hiệu và các khoảng cách giữa các thiết bị trong phòng học và phòng thí nghiệm áp dụng theo bảng 4 Tiêu chuẩn việt nam TCVN 3978 : 1984 Bảng 4
- Trong phòng Tên ký hiệu và tên các khoảng cách học (cm) Trong phòng thí Y- Khoảng cách xa nhất từ chỗ ngồi cuối cùng của học sinh ≤ 1000 ≤ 1000 tới bảng K1- Khoảng cách giữa hai dãy bàn K2 - Khoảng cách giữa tường ngoài và dãy bàn ngoài K3 - ≥ 50-60 ≥ 50-60 Khoảng cách giữa tường trong và dãy bàn trong P1 - ≥ 50 ≥ 50 Khoảng cách từ bảng tới dãy bàn đầu ≥ 50 ≥ 50 P2 - Khoảng cách từ bảng đến dãy bàn đầu ≥ 180 ≥ 215 P3 - Khoảng cách từ bàn giáo viên đến tường treo bảng ≥ 65 ≥ 90 P4 - Khoảng cách từ bàn giáo viên đến dãy bàn đầu ≥ 50 ≥ 50 P5 – Khoảng cách từ bàn cuối và tường sau ≥ 50 ≥ 50 P6 – Góc nhìn từ bàn đầu ngoài đến mép trong của bảng ≥ 90 ≥ 90 ≥ 300 ≥ 350 4.7. Khối học lao động thực hành 4.7.1. Các xưởng lao động thực hành trong trờng học phổ thông để giáo dục kỹ thuật phổ thông cho học sinh về cơ khí, mộc, điện cơ, nữ công, may thêu. Thành phần diện tích các xưởng lao động thực hành áp dụng theo bảng 5 Bảng 5 Tên phòng Diện tích Chiều cao Số lượng Phòng 54 3,90 20 - 25 1. Phòng học kĩ thuật cho học sinh cấp I - 72 3,90 20 - 25 2. Xưởng thực hành về mộc - 72 3,90 20 - 25 3. Xưởng thực hành về cơ khí - 72 3,90 20 - 25 4. Xưởng thực hành về điện cơ - 54 3,00 20 - 25 5. Phòng học nữ công (may, thêu) - 18 - 24 3,00 6. Kho của các xưởng thực hành Chú thích: 1) Ngoài các xưởng nêu trong bảng trên, tuỳ thuộc vào điều kiện cụ thể của địa phương có thể có thêm một số xưởng chuyên ngành khác và được thiết kế theo nhiệm vụ thiết kế riêng, được cấp có thảm quyền phê duyệt. 2) Đối với những trường chưa có đủ điều kiện tách riêng thành các xưởng chuyên ngành cho phép thiết kế xưởng thực hành tổng hợp về mộc, cơ khí.. với diện tích 84m2 4.7.2. Các xưởng lao động thực hành có thể bố trí trong một ngôi nhà riêng biệt, khi đó phải thiết kế khu vệ sinh riêng tính theo tiêu chuẩn hiện hành. Đối với xưởng thực hành mộc phải thiết kế có 2 lối ra trực tiếp bên ngoài hoặc ra hành lang. Tiêu chuẩn việt nam TCVN 3978 : 1984 4.8. Khối học thể thao: 4.8.1. Thành phần, diện tích kích thước các phòng học thể thao áp dụng theo bảng
- Bảng 6 Đơn vị Diện tích Số lượng Tên phòng tính (m2) học sinh 1. Phòng học thể thao Phòng 288 24 12 6,00 40 - 48 540 30 18 6,00 40 - 48 12-24 3,00 2. Kho dụng cụ - 3. Phòng thay quần áo - - Nam - 16 3,00 - Nữ - 16 3,00 Chú thích: 1) Phòng học thể thao chi được thiết kế cho các trường học quy mô trên 27 lớp. Như trường học có quy mô dưới 27 lớp, sử dụng kết hợp với hội trường nhiều chức năng 2) Phòng học thể thao loại (18 x 30) chỉ được thiết kế sử dụng cho một cụm trường hoặc kết hợp với khu dân cư. 4.8.2. Kho dụng cụ thể thao phải bố trí kề liền với phòng tập luyện, sàn của kho phải cùng cốt với sàn của phòng tập luyện. Từ kho dụng cụ thể thao hoặc phòng học thể thao, phải có lối ra ngoài trực tiếp để vận chuyển dụng cụ hoặc thoát ra khi có sự cố. 4.8.3. Tuỳ thuộc điều kiện cụ thể từng nơi, các trường học có thể bố trí các sân bãi thể dục thể thao riêng cho từng bộ môn hoặc sân thể thao tập trung. Khi thiết kế sân bãi thể dục thể thao riêng cho từng môn (các môn điền kinh: chạy nhảy đẩy tạ ném lựu đạn. Các môn bóng: bóng chuyền, bóng rổ, cầu lông, quần vợt bóng đá) phải tuân theo các yêu cầu về kích thước, diện tích đã quy định trong các tiêu chuẩn hiện hành. 4.8.4. Các trường học phổ thông được thiết kế bể bơi, để sử dụng cho một cụm trường hoặc kết hợp làm trung tâm thể thao của địa phương, khi có điều kiện và được phép của cơ quan có thẩm quyền. 4.9. Khối phục vụ học tập 4.9.1. Trường học phổ thông được thiết kế các phòng phục vụ học tập bao gồm: Hội trường; thư viện; phòng truyền thống; phòng đồ dùng dạy học; tiền sảnh vệ sinh; phòng y tế. 4.9.2. Các trường phổ thông cơ sở và trường phổ thông trung học quy mô trên 9 được xây dựng hội trường, khi thiết kế phải tính đến khả năng sử dụng kết hợp cho nhiều chức năng. 4.9.3. Quy mô của hội trường được xác định như sau: Đối với trường học phổ thông: được tính bằng 30% tổng số học sinh trong toàn trường. Tiêu chuẩn việt nam TCVN 3978 : 1984 Đối với trường học phổ thông có nội trú: được tính bằng 50% tổng số học sinh trong toàn trường. Diện tích một chỗ được tính theo quy định là 0,6m, chiều cao của hội trường được thiết kế từ 5,40 đến 6,00m. Tổng diện tích sử dụng một hội trường không vượt quá 300m 4.9.4. Tường ngăn và các thiết bị trong hội trường phải được thiết kế có khả năng cơ động để tạo các không gian phù hợp với các nhu cầu hoạt động khác nhau.
- 4.9.5. Nếu diện tích Hội trường trên 200m2 thì được thiết kế một sân khấu tù 24 đến 36m2, một kho từ 9 đến 15m2 và một phòng chiếu phim 12m2 Chiều sâu của sân khấu không nhỏ hơn 3m. Sàn của sân khấu cao hơn sàn của hội trường từ 0,75 đến 0,90m. 4.9.6. Thư viện gồm phòng đọc cho giáo viên, phòng đọc cho học sinh, và được ngăn cách riêng biệt. 4.9.7. Phòng y tế nhà trường có diện tích từ 18 đến 12m2 trong đó bố trí từ 1 đến 2 giường cấp cứu. Đối với trường học phổ thông có nội trú, thì diện tích phòng y tế được tăng đến 30m2 để có thể đặt một phòng cách li với diện tích tối thiểu là 6m2. 4.9.8. Phòng y tế phải ở vị trí yên tĩnh và có lối ra thuận tiện với bên ngoài. 4.9.9. Phòng đồ dùng giảng dạy đợc thiết kế từ 24 đến 40m2 với chức năng sửa chữa kho chứa và chuẩn bị các thí nghiệm thực hành. 4.9.10. Tiền sảnh được thiết kế với tiêu chuẩn 0, lm2 cho một học sinh. Tiền sảnh có thể tập trung hay phân tán tuỳ theo giải pháp thiết kế. 4.9.11. Phòng truyền thống được thiết kế cho tất cả các loại trường với diện tích từ 48 đến 72m2. 4.9.12. Tiêu chuẩn diện tích và số lượng thiết bị vệ sinh được áp dụng theo quy định trong bảng 7. 4.9.13. Trong nhà học hai tầng cho phép chỉ bố trí khu vệ sinh ở tầng 1. 4.9.14. Lối vào khu vệ sinh không cho phép bố trí đối diện.trực tiếp với lối vào các phòng học phòng thí nghiệm phòng làm việc và các phòng ngủ. 4.10. Khối hành chính quản trị. 4.10.1. Phòng hiệu trưởng, được thiết kế với diện tích từ 15 đến 18m2 đối với các trường học từ 27 lớp trở lên, được thiết kế thêm một phòng hiệu phó với diện tích từ 9 đến 12m2. 4.10.2. Văn phòng nhà trường được thiết kế cho các loại trường học với diện tích từ 9 đến 12m2. 4.10.3. Phòng hội đồng giáo viên đợc thiết kế với diện tích theo tiêu chuẩn l2 m2 cho một giáo viên. Số giáo viên được tính là tổng số giáo viện trực tiếp giảng dạy. Bảng 7 Cần ghi Tên phòng Số lượng thiết bị và đơn vị tính Tiêu chuẩn việt nam TCVN 3978 : 1984 1. Vệ sinh của học sinh 2. Vệ sinh của giáo viên
- 3. Vệ sinh kinh nguyệt 1 chỗ tiểu cho 40 học sinh 1 xí cho 40 học sinh 1 vòi nớc rửa tay cho 60 học sinh 1 chỗ tiểu từ 10 -12 giáo viên 1 xí cho 10 - 12 giáo viên 1 vòi nước rửa tay cho từ 10 đến 12 giáo viên 1 đến 2 phòng cho 1 trường tuỳ theo quy mô và số lượng học sinh gái của trường - Khu vệ sinh cho học sinh trai và học sinh gái phải bố trí riêng biệt - Bố trí ở phòng đệm của khu vệ sinh. - Bố trí riêng cho thầy giáo và cô giá - Bố trí trong phòng đệm của khu vệ sinh. - Có thể bố trí riêng 1 khu vệ sinh cho cô giáo và học sinh gái, 1 khu riêng cho thầy giáo và học sinh trai Trong phòng có 1 vòi nước rửa tay 4.10.4. Phòng nghỉ của giáo viên được thiết kế với diện tích 12m2 một phòng cho từ 10 đến 12 giáo viên. 4.10.5. Phòng làm trụ sở đoàn, đội được thiết kế với diện tích 0,03m2 cho 1 học sinh 4.10.6. Kho dụng cụ chung và học phẩm của trường được thiết kế với diện tích từ 9 đến 12m2. 4.10.7. Phòng thường trực và tiếp khách được thiết kế với diện tích từ 9 đến 12m2. 4.10.8. Bếp đun nước được thiết kế với diện tích 6m2 Cho trường học các loại. 4.10.9. Nhà để xe đạp được thiết kế với tiêu chuẩn diện tích 0,9m2 cho một xe và tính với ti lệ chung từ 30 đến 40% tổng số học sinh có xe. Số lượng xe đạp được tính cụ thể theo từng trường ở từng địa phương. 4.11. Khu phục vụ sinh hoạt. 4.11.1. Khối phục vụ sinh hoạt bao gồm nhà ở, nhà ăn của giáo viên và học sinh trong trường học phổ thông có nội trú. 4.11.2. Thành phần, diện tích của nhà ở được áp dụng theo những quy định trong tiêu chuẩn và quy phạm thiết kế nhà ở hiện hành.l Chú thích: Khu nhà ở của giáo viên phải bố trí độc lập hoặc ngăn cách với khu ở của học sinh. 4.11.3. Phòng ngủ được thiết kế theo tính toán 4m2 Cho một chỗ ngủ. 4.11.4. Phòng ngủ được thiết kế với quy mô 8 đến 10 chỗ ngủ cho học sinh lớp I – IX của trường phổ thông cơ sở và 4 đến 6 chỗ cho học sinh lớp X - XII cho trường phổ thông trung học.
- 4.11.5. Nhà ăn tập thể của trường nội trú, được áp dụng theo tiêu chuẩn thiết kế nhà ở công cộng và tập thể. 4.11.6. Diện tích và quy mô nhà ăn được áp dụng theo bảng 8. Bảng 8 2 Số chồ trong phòng ăn Diện tích m tính cho 1 chỗ Quy mô Tiêu chuẩn việt nam TCVN 3978 : 1984 Từ 60 đến 80 Từ 80 trở lên 0.75 0.65 Quy mô phòng ăn tính theo số lượng học sinh và ăn theo 2 ca. Chú thích: Nhà ăn tập thể của trường nội trú cần bố trí để sử dụng được cho các hoạt động khác như sinh hoạt câu lạc bộ, đoàn, đội… 5. Yêu cầu về chiếu sáng tự nhiên 5.1. Các loại phòng học đều phải được chiếu sáng tự nhiên trực tiếp. Chú thích: 1) Được phép chiếu sáng gián tiếp cho hành lang nội bộ trong các khối công trình sau: - Khối công trình phục vụ sinh hoạt; - Khối công trmh hành chính quản trị; 2) Cho phép chỉ có chiếu sáng nhân tạo cho các kho chứa, vệ sinh của nhân viên và vệ sinh của hội trường. 5.2. Hướng chiếu sáng chính cho các phòng học là hướng Bắc và Đông Bắc và phải từ phía tay trái của học sinh. Chú thích: 1) Cho phép chiếu sáng bổ sung từ phía tay phải, phía sau nhưng phải đảm bảo phía lấy ánh sáng đó không át ánh sáng chính lấy từ phía tay trái. 2) Khi cần thiết được phép chiếu sáng tít trên xuống đối với phòng học, hoạ, nhạc... 3) Không cho phép chiếu sáng từ phía tường bố trí bảng đen. 5.3. Hệ số chiếu sáng tự nhiên đối với các phòng trong trường học, được áp dụng theo quy định của tiêu chuẩn hiện hành. 5.4. Cửa sổ trong các phòng học, phòng bộ môn, phòng thí nghiệm phải đảm bảo chiếu sáng theo quy định. Tỉ lệ diện tích cửa sổ trên diện tích sàn từ l/4 đến l/5. Phải thiết kế hệ thống làm tối trong các phòng học bộ môn, phòng thí nghiệm và hội trường để phục vụ cho việc sử dụng chiếu phim và phim đèn chiếu.
- 6. Yêu cầu về phòng cháy chứa cháy 6.1. Khi thiết kế xây dựng trường học phổ thông và trường phổ thông có nội trú, phải tuân theo những quy định về phòng cháy chữa cháy trong tiêu chuẩn TCVN 2622: 1978. 6.2. Bậc chịu lửa thấp nhất của ngôi nhà trong trường học phổ thông, cũng như trường học phổ thông có nội trú tuỳ thuộc vào số tầng nhà và được áp dụng theo bảng 9. Bảng 9 1 2 3 Các loại nhà của trường phổ thông và khu V 320 học tập của trường nội trú có số tầng: 1 1-4 1-3 III II 1296 Các loại nhà của khu nội trú có số tầng:1 Không quy định Tiêu chuẩn việt nam TCVN 3978 : 1984 Chú thích: 1 2-3 4 V III III II Không quy định Không quy định Không quy định Không quy định 1) Kết cấu bao che của nhà cầu lối di lại liên hệ trong khu học, tập phải làm bằng vật liệu không cháy. 2) Phần của hội trường, phòng thể thao, giảng đường, nhà ăn tập thể có bậc chịu lửa II cho phép làm bằng vật liệu khó cháy có giới hạn chịu lửa, ít nhất 0.75 giờ. 6.3. Khoảng cách xa nhất từ cửa của bất kì phòng nào (trừ phòng vệ sinh, phòng phục vụ) đến lối ra gần nhất hoặc buồng thang gần nhất phải áp dụng theo bảng 10 Bảng 10 Bậc chịu lửa của ngôi nhà Từ các phòng bố trí giữa 2 Từ phòng có lối ra hành
- I và II III IV 40 25 V 30 20 20 15 20 10 Chú thích: Trong phòng thể thao, hội trường hoặc nhà chơi thì khoảng cách từ điểm xa nhất đến cửa đi dẫn đến lối phân tán người cho phép: đến 27m. 6.4. Khi tính chiều rộng đường thoát nạn phải tính số người nhiều nhất có mặt đồng trong tầng (không kể tầng I). 6.5. Không cho phép bố trí các kho để vật liệu dễ cháy (trừ kho để quần áo, giày để ở tầng hầm của trường học các loại) Nếu tầng hầm có bố trí kho để quần áo, giày dép dụng cụ thể dục thể thao, thì phải có lối thông ra ngoài trực tiếp. 6.6. ở nông thôn và những vùng đồi núi có thể tận dụng hồ ao sông ngòi làm nguồn nước chữa cháy. 7. Yêu cầu về công tác hoàn thiện 7.1. Các giải pháp thiết kế kiến trúc, kết cấu, điện nước và hoàn thiện công trình trường học phổ thông phải chú ý đến yêu cầu bền vững, an toàn, và phù hợp với tâm lí cũng như tính hiếu động của lứa tuổi học sinh. 7.2. Bề mặt của tường, sàn, trần, cửa trong các phòng học tập phai đảm bảo nhẵn, màu sáng, tránh những gờ chỉ không cần thiết. 7.3. Sàn của các gian phòng phải đảm bảo không trơn trượt không có các khe hở, không bị mài mòn và dễ lau chùi. Chân tường phải ốp và liên kết tốt với sàn để tránh ẩm mốc và ngấm nước lên mặt tường. Tiêu chuẩn việt nam TCVN 3978 : 1984 Ngoài các yêu cầu trên đối với các phòng thí nghiệm mặt sàn còn phải chống được tác dụng của các chất hoá học. Đối với các xưởng thực hành phải chống thấm dầu mỡ, có khả năng chịu va chạm cơ học, trong phòng tập luyện thể thao sàn phải làm bằng vật liệu không cháy, có tính năng đàn hồi và cách âm. 7.4. Các cửa của các phòng học, hội trường đều phải mở ra ngoài, cửa sổ cũng như cửa đi có móc giữ áp sát với tường. 7.5. Các chi tiết kiến trúc: góc tường, bậu cửa số góc cột không được làm sắc cạnh. 7.6. Bậc thang, lan can, tay vịn phải đảm bảo bền vững, an toàn và phù hợp với tính hiếu động của học sinh. Chú thích: Chiều cao của các bậc thang,lan can, tay vịn phải phù hợp với tầm vóc của học sinh. 7.7. Trong các phòng thể thao phải có chấn song sắt, hoặc lưới thép bảo vệ cửa kính. 7.8. Phải thiết kế hệ thống bảo vệ đối với các phòng thí nghiệm, các phòng học bộ môn, có thiết bị, các phòng đồ dùng dạy học. 7.9. Trên lối đi từ sân vào nhà học cần phải có khoảng cách chuyển tiếp (rộng l,20m – 1.50m) lát gạch hay rai sỏi hoặc láng xi măng để tránh học sinh mang bụi, bùn đất vào nhà học. 8. Yêu cầu về cấp thoát nước 8.1. ở khu vực có hệ thống cấp thoát nước bên ngoài phải đảm bảo có hệ thống đường ống cấp nước dẫn đến: - Vòi nước ở từng bàn trong phòng thí nghiệm. - Các khu vệ sinh, xí tắm.
- - Các vòi nước ở sân vườn, sân thể dục thể thao. 8.2. Lưu lượng nước, đường ống nối trực tiếp, đương lượng và tỉ lệ sử dụng đồng thời của các dụng cụ vệ sinh được quy định trong bảng 11. Bảng 11 Lưu lượng Đương Đường kính ống Loại dụng cụ vệ sinh lít/s lượng nối trực tiếp mm Tỷ lệ sử dụng 1 2 3 4 56 Chậu rửa tay 0.870 0.33 10-15 80 Vòi nước trong phòng thí nghiệm 0.100 0.50 15 70 Chậu xí 0.11 0.50 15 70 Chậu tiểu treo 0.035 0.17 10-15 100 Một mét dài ống rửa máng tiểu 0.060 0.30 10-15 100 Vòi tắm hương sen 0.200 1.00 13 100 Vòi nước ở sân, vườn hoa, sân 0.070 0.33 10-15 70 bãi thể dục thể thao 8.3. ở khu vực không có hệ thống cấp thoát nước ngoài nhà, cần phải có giếng hệ thống lắng lọc. Tiêu chuẩn việt nam TCVN 3978 : 1984 8.4. Chất lượng nước sau khi lắng lọc, phải đảm bảo yêu cầu vệ sinh được cơ quan y tế cho phép sử dụng. 8.5. Phải thiết kế hệ thống thoát nước mưa, nước bẩn cho các khu trường và nhất là sân chơi bãi tập. 8.6. Chiều cao đặt dụng cụ vệ sinh phải phù hợp với lứa tuổi học sinh trong cấp học. 8.7. Hệ thống thoát nước bẩn phải thiết kế kín không được làm rãnh hở. 9. Yêu cầu về chiếu sáng nhân tạo và thiết bị điện chủ yếu 9.1. ở các địa phương có hệ thống dẫn điện, trường học phai đảm bảo cấp điện từ nguồn dẫn vào, trường hợp lấy điện trực tiếp tử đường dây tải điện trên không cho phép chỉ có một đầu nguồn dẫn vào. 9.2. Trong tất cả các phòng của trường học, cần thiết kế phương thức chiếu sáng chung đều tiến tới ưu tiên sử dụng đèn huỳnh quang và có thành phần quang phổ màu trắng làm nguồn sáng. Chú thích: Trong các phòng học phải bố trí nguồn sáng thành từng dãy song tường có cửa sổ chính lấy ánh sáng. 9.3. Độ rơi nhỏ nhất trên mặt phẳng làm việc trong các phòng của trường học, phải đảm bảo ít nhất như tiêu chuẩn quy định trong bảng 12. Bảng 12
- Đèn huỳnh Đèn nung quang sáng 1. Phòng học các loại Bàn học sinh 100 50 Mặt phẳng ngang cách sàn 0,8m Bảng lớp học Mặt phẳng đứng (mặt sáng) 2. Phòng học hoạ 100 50 Mặt phảng ngang cách sàn 0,8m 150 75 3. Xưởng thực hành về rèn mộc - 4. Phòng ngủ 5. Nhà ăn 100 50 - 6. Phòng hội đồng giáo viên phòng hiệu trưởng, - 10 - phòng nghỉ, giáo viên 7. Phòng y tế 35 20 - 8. Hành lang, chiếu nghỉ 9. Khu vệ sinh 50 20 10. Cầu thang 9.4. Độ rọi trung bình trên mặt phẳng chiếu sáng của các gian phòng không được thấp hơn 10% so với độ rọi tiêu chuẩn. Tiêu chuẩn việt nam TCVN 3978 : 1984 9.5. Phải thiết kế hệ thống chiếu sáng sự cố ở hội trường, cũng như ở các xưởng lao động thực hành. Độ rọi nhỏ nhất của chiếu sáng sự cố, phải đảm bảo 0,3 lux trên mặt các lối đi và bề mặt bậc thang chiếu nghỉ. 9.6. Hệ số dự trữ để tính toán chiếu sáng, cần phải lấy 1,5 với đèn huỳnh quang và l,3 đối với đèn nung sáng. 9.7. Cần thiết kế hệ thống chiếu sáng bên ngoài cho cổng, lối đi chính, sân chơi bãi tập và các kho bố trí riêng biệt. 9.8. Phòng bảng điện phải bố trí ở tầng l và thuận tiện cho việc sử dụng và sửa chữa khi có sự cố. 9.9. Trong phòng học, phòng bộ môn, phòng thí nghiệm cần phải có 2 ổ cắm điện, một ổ cắm ở phía bảng và một ổ cắm khác ở phía tường đối diện với bảng, để dùng cho các máy chiếu và các thiết bị khác. 9.10. Các ổ cắm điện và công tắc điện ở trong các phòng học của các trường phổ thông cơ sở phải bố trí ở độ cao không dưới l,50 m từ sàn. 9.11. Tuỳ thuộc điều kiện cụ thể từng địa phương có thể thiết kế hệ thống truyền thanh trong trường học phổ thông và trường phổ thông có nội trú. Hệ thống truyền thanh được thiết kế nối trực tiếp với hệ thống truyền thanh của địa phương. 9.12. Được thiết kế hệ thống điện thoại, hệ thống chuông điện thoại và đồng hồ điện cũng như hệ thống tiếp nhận vô tuyến truyền hình trong trường học khi có điều kiện. 9.13. Khi thiết kế lắp đặt thiết bị điện và đường dây dẫn điện phải tuân theo các tiêu chuẩn quy phạm hiện hành.
- 9.14. Khi thiết kế thi công lắp đặt các hệ thống điện và thiết bị chiếu sáng nhân tạo cho các trường học ngoài việc tuân theo các quy định trên còn phải áp dụng các tiêu chuẩn quy phạm về điện có liên quan. 9.15. Khi thiết kế chống sét cho các trường học phải tuân theo các quy định trong tiêu chuẩn quy phạm hiện hành về chống sét
CÓ THỂ BẠN MUỐN DOWNLOAD
-
TCVN ISO 4085 : 1985
14 p |
906 |
303
-
TCVN 1770 : 1986
3 p |
909 |
198
-
TCVN 6078 1995
8 p |
482 |
164
-
TCVN 360:2006
6 p |
746 |
139
-
TCVN 5570 1991
4 p |
412 |
128
-
TCVN 7891-2008
14 p |
374 |
125
-
TCVN 6069 : 1995
2 p |
285 |
121
-
TCVN 6260 : 1977
3 p |
338 |
120
-
TCVN 2748 1991
4 p |
640 |
107
-
TCVN 362 : 2005
21 p |
302 |
102
-
TCVN 5898-1995
6 p |
267 |
75
-
TCVN 3993 : 1985
2 p |
154 |
75
-
TCVN 2848 1991
5 p |
296 |
74
-
TCVN 5654-1992-QP
5 p |
253 |
62
-
TCVN 2231 : 1989
7 p |
265 |
48
-
TCVN 5060
35 p |
138 |
39
-
TCVN 5066 1990
6 p |
165 |
32
-
TCVN 5655-1992
6 p |
169 |
32

Set-Cookie: TLDEVNamespace=0t4hhrc8929ucj7ailntvd7iv0; path=/; domain=.tailieu.vn; HttpOnly


text:
Chính sách tạo quỹ đất ở
-
NGHỊ QUYẾT VỀ CHÍNH SÁCH TẠO QUỸ ĐẤT Ở VÀ HỖ TRỢ ĐẦU TƯ CƠ SỞ HẠ TẦNG CHO CÁN BỘ, CÔNG CHỨC, VIÊN CHỨC HỘI ĐỒNG NHÂN DÂN TỈNH ĐẮK NÔNG KHÓA II, KỲ HỌP THỨ 5
2p hoamai_do 01-02-2013 21 2 Download
-
Tiểu luận: Tìm hiểu chính sách đền bù thiệt hại, tái định cư khi Nhà nước thu hồi đất trong thời gian qua ở Việt Nam
Khái niệm giải phóng mặt bằng và chính sách đền bù thiệt hại Giải phóng mặt bằng là quá trình thực hiện các công việc liên quan đến việc di dời nhà cửa, cây cối, các công trình xây dựng và một bộ phận dân c trên một phần đất nhất định đợc quy hoạch cho việc cải tạo, mở rộng hoặc xây dựng một công trình mới.
17p kimku11 04-10-2011 168 68 Download
-
Ở phần trước tôi đã giới thiệu những phương thức chung để bảo vệ máy tính của một tổ chức. Phần tiếp theo này tôi sẽ trình bày những phương thức cụ thể theo trình tự, từ quá trình setup hệ thống, vận hành hệ thống dựa trên những chính sách an toàn từ basic cho đến những kĩ năng advance mà các Security Admin cần quan tâm để áp dụng vào việc xây dựng các quy trình an toàn thông tin cho tổ chức.
4p vn9h_vnc 26-04-2011 137 54 Download
-
Nối tiếp nội dung của phần 1 cuốn sách "Quy định mới về chính sách hỗ trợ đối với đồng bào dân tộc thiểu số (các văn bản pháp luật mới ban hành trong các năm 2005 - 2006)", phần 2 giới thiệu tới người đọc các văn bản pháp luật về văn hóa, giáo dục và đào tạo; quy định về đất đai, nhà ở đối với đồng bào dân tộc thiểu số. Mời các bạn tham khảo.
162p doinhugiobay_01 11-11-2015 32 5 Download
-
Đề án "Tìm hiểu chính sách đền bù thiệt hại, tái định cư khi Nhà nước thu hồi đất trong thời gian qua ở Việt Nam"
Giải phóng mặt bằng là quá trình thực hiện các công việc liên quan đến việc di dời nhà cửa, cây cối, các công trình xây dựng và một bộ phận dân cư trên một phần đất nhất định được quy hoạch cho việc cải tạo, mở rộng hoặc xây dựng một công trình mới. Quá trình giải phóng mặt bằng được tính từ khi bắt đầu hình thành hội đồng giải phóng mặt bằng đến khi giải phóng xong và giao cho chủ đầu tư mới.
32p blue_dreams567 10-07-2009 934 397 Download
-
Quy mô dân số phải được dự báo phù hợp với các mô hình nhà ở và chỉ tiêu nhà ở, đất ở được lựa chọn. Hoặc ngược lại, với quỹ đất nhất định và mục tiêu bố trí dân cư, cần lựa chọn giải pháp quy hoạch và mô hình, chỉ tiêu nhà ở phù hợp. Trong các nhóm nhà ở phải bố trí vườn hoa, sân chơi với bán kính phục vụ (tính theo đường tiếp cận thực tế gần nhất) không lớn hơn 300m. Đối với nhóm nhà ở chung cư, diện tích đất ở...
71p hetmuonnoi 13-06-2013 47 8 Download
-
Quyết định số 118/2002/QĐ-UB V/v phê duyệt Quy hoạch Tổng mặt bằng khu nhà ở 5,23 ha tại khu đô thị mới Yên Hoà, phường Yên Hoà, quận Cầu Giấy để thực hiện Dự án đầu tư xây dựng hạ tầng kỹ thuật tạo quỹ đất ở, nhà ở phục vụ các đối tượng chính sách theo Quyết định số 20/2000/QĐ-TTg ngày 3/2/2000 của Thủ tướng Chính Phủ do Ủy ban Ủy ban nhân dân thành phố Hà Nội ban hành
6p lawdt7 02-12-2009 39 1 Download
-
TIỂU LUẬN: Quy luật quan hệ sản xuất phự hợp với trình độ phát triển của lực lượng sản xuất và vận dụng vào sự nghiệp đổi mới ở nước ta hiện nay
Việt Nam được gọi là Ngôi sao đang lên của Châu Á . Từ một đất nước với nền kinh tế nông nghiệp thô sơ , để có những bước tiến vượt bậc như thế có thể nói là nhờ những đường lối chính sách đứng đắn của đảng và nhà nước đề ra . Một trong những định hướng đó là việc vận dụng mối quan hệ biện chứng giữa lực lượng sản xuất . Trong thời kỳ công nghiệp hóa,hiện đại hóa hiện nay với sự bùng nổ của cách mạng khoa học kỹ thuật đó tạo...
19p inside33 08-12-2012 158 90 Download
-
2.2.Các đIều khoản: Với việc vận dụng một cách sáng tạo lí luận về địa tô của Mac ,nhà nước ta đã ban hành luật đất đai để quy định một cách rõ ràng quyền và nghĩa vụ của người dân theo những điều khoản sau : Điều 1 : đất đai thuộc quyền sở hữu toàn dân , do nhà nước thống nhất quản lí. Nhà nước giao đất cho các tổ chức kinh tế ,đơn vị vũ trang , nhân dân, cơ quan nhà nước, tổ chức chính trị xã hội , hộ gia đình , cá nhân...
7p caott9 20-07-2011 153 40 Download
-
LUẬN VĂN: Các Đảng bộ phường ở quận Thanh Xuân, thành phố Hà Nội lãnh đạo thực hiện quy chế dân chủ ở cơ sở trong giai đoạn hiện nay
Thực hiện dân chủ, phát huy quyền làm chủ của nhân dân vừa là mục tiêu, vừa là động lực của sự nghiệp cách mạng. Đất nước ta đang trong thời kỳ đổi mới, đẩy mạnh công nghiệp hóa, hiện đại hóa nhằm mục tiêu tiến đến năm 2020 đưa nước ta thành một nước công nghiệp, dân giàu, nước mạnh, xã hội công bằng, dân chủ, văn minh.
121p vascaravietnam 16-08-2012 77 39 Download
-
Báo cáo nghiên cứu nông nghiệp " Dự án khuyến nông và đào tạo phát triển chăn nuôi bò thịt quy mô xã bền vững tại Tỉnh Nghệ An - MS5 "
Kế hoạch phát triển chăn nuôi bò thịt tới năm 2010 được thể hiện trong quyết định số 1155/QĐ-UB của UBND Tỉnh Nghệ An ban hành tháng Năm năm 2003. Kế hoạch nhằm đạt được mục tiêu tăng trưởng trong chăn nuôi bò thịt, sử dụng lai tạo giống để sản xuất các giống mới có năng suất cao nhằm cải thiện thu nhập cho bà con nông dân chăn nuôi bò.
8p xinh_la 05-03-2012 86 29 Download
-
tập trung chủ yếu ở các nước đang phát triển và chăn nuôi ở khu vực gia đình với qui mô nhỏ, tập trung ở những vùng khô cằn, nông dân nghèo. - Những nước phát triển, chăn nuôi dê có quy mô đàn lớn hơn và chăn nuôi theo phương thức thâm canh với mục đích lấy sữa làm pho mát hoặc chuyên lấy thịt cho tiêu dùng hay xuất khẩu nên đạt hiệu quả kinh tế cao.
137p hoa_bachhop 07-03-2012 57 22 Download
-
Nghiên cứu khoa học " Khảo sát, đánh giá tình hình triển khai chính sách hưởng lợi đối với hộ gia đình, cá nhân và cộng đồng được giao, nhận khoán rừng và đất lâm nghiệp tại tỉnh Gia Lai và Đắc Lắc "
Từ năm 1990 đến nay, Nhà nước đã ban hành một số văn bản quy phạm pháp luật liên quan đến chính sách hưởng lợi đối với hộ gia đình, cá nhân được giao, nhận khoán rừng và đất lâm nghiệp. Tuy nhiên, những văn bản trên mới tạo khuôn khổ pháp lý cho việc triển khai chính sách hưởng lợi ở các địa phương.
37p miumiungon 02-02-2012 66 18 Download
-
phát khủng hoảng phân hoá bất bình đẳng ô nhiễm… Mặt khác chúng còn có xu hướng gia tăng, tác động xấu tới nền kinh tế, kìm hãm sự phát triển của nền kinh tế. Do đó sự quản lý của nhà nước về kinh tế sẽ góp phần ngăn chặn những tình trạng này, tạo sự phát triển ổn định bền vững trong nền kinh tế. Như vậy sự phát triển một nền kinh tế hàng hoá nhiều thành phần về cơ bản là phù hợp với hoàn cảnh nước ta. Nó đã tỏ ra có nhiều ưu điểm...
16p cnkbmt2 16-10-2011 32 10 Download
-
Báo cáo nghiên cứu nông nghiệp " Chương trình đào tạo và khuyến nông phát triển chăn nuôi bò thịt bền vững quy mô xã tại Tỉnh Nghệ An - MS7 "
Dự án AusAID đã tiến hành đánh giá khả năng phát triển chăn nuôi bò thịt ở Nghệ An và cũng đặt cơ sở cho việc mở rộng phát triển của ngành sản xuất này. Tháng 2 năm 2007, nhiều cuộc hội thoại tay đôi và nhiều cuộc hội thảo với bà con nông dân đã được tổ chức để đánh giá những khó khăn và trở ngại trong việc phát triển chăn nuôi bò thịt trong vùng. Những vấn đề tồn tại chủ yếu được tổng kết như sau:-...
18p xinh_la 05-03-2012 37 6 Download
-
Cải cách hoặc yêu cầu cải cách hành chính và thể chế cho tăng trưởng NLTT: •Các thủ tục đơn giản hoá và tập trung •Các cơ quan quy hoặc xem xét NLTT và các hệ thống xấy và làm mát lớn •Các mức tối thiểu NLTT trong luật xây dựng đối với các toà nhà mới và cải tạo •Thúc đẩy NLTT có hiệu suất cao Cung cấp có hệ thống thông tin về hỗ trợ vv. •Chế độ chứng nhận đối với các nhà lắp đặt; sự thừa nhận chung...
29p ngocgiau 24-06-2009 494 252 Download
-
Luận văn tốt nghiệp về: Các công cụ của chính sách tiền tệ ở Việt Nam - thực trạng và giải pháp hoàn thiện
Nghị quyết Đại hội Đảng toàn quốc lần thứ IX đã khẳng định “Phát triển kinh tế hợp tác và hợp tác xã (HTX) là vấn đề hết sức quan trọng trong chiến lược phát triển kinh tế xã hội. Chuyển đổi HTX kiểu cũ theo luật HTX đạt hiệu quả thiết thực, phát triển HTX kinh doanh tổng hợp đa ngành hoặc chuyên ngành để sản xuất hoặc kinh doanh dịch vụ tạo điều kiện mở rộng quy mô sản xuất, kinh doanh phù hợp với quá trình CNH – HĐH”.
46p tieutaydoc 06-08-2010 245 137 Download
-
Vào những năm đầu của thập niên 90, thị trường bất động sản ở Việt Nam đã có nhiều thay đổi, biến động lớn. Thị trường nhà ở và đất đai đô thị đã bắt đầu được hình thành. Tuy nhiên, lúc bấy giờ nhà nước chưa có chính sách thích hợp để quản lý thị trường này nhằm tạo điều kiện cho thị trường hoạt động lành mạnh.
28p phuthuyquyennang 30-10-2012 126 59 Download
-
Đề tài: Đề xuất giải pháp sản xuất sạch hơn cho quy trình sản xuất nước uống đóng chai thuộc công ty TNHH Linh Hằng(Waliha)
Trái Đất nhìn ngoài vũ trụ là một tinh cầu màu xanh. Sở dĩ có đặc trưng như vậy là vì 70% bề mặt trái đất là đại dương(nước). Và cũng chính vì nước,đã tạo ra sự khác biệt giữa Trái Đất với các hành tinh khác.
40p tuan_pham280113 21-11-2013 82 53 Download
-
Đề tài " THỰC TRẠNG CHUYỂN ĐỔI NGHỀ NGHIỆP, ĐÀO TẠO VIỆC LÀM CHO DÂN CƯ CÁC VÙNG NHÀ NƯỚC THU HỒI ĐẤT PHÁT TRIỂN CÁC KCN TẬP TRUNG VÀ ĐÔ THỊ TỈNH BẮC NINH THỜI KỲ 2001-2005 "
Chủ trương phát triển Khu công nghiệp ở Việt Nam ra đời cùng với chính sách đổi mới do Đại hội Đảng lần thứ VI năm 1986 khởi xướng. Nghị quyết Hội nghị giữa nhiệm kỳ khóa VIl năm 1994 trong đóđã nhấn mạnh việc phải xây dựng "Quy hoạch các vùng, trước hết là các dịa bàn trọng điểm, các khu chế xuất, khu kinh tếđặc biệt, khu công nghiệp tập trung". ..
106p vnzoomvn 17-06-2011 157 52 Download
CHỦ ĐỀ BẠN MUỐN TÌM
- Chính sách tiền lương
- Chính sách tài trợ đối với xuất bản
- Chính sách hỗ trợ học phí
- Chính sách giải quyết đất ở
- Chính sách cho vay vốn
- Chính sách hỗ trợ đầu tư
- Chính sách đầu tư
- Chính sách đô thị
- Các chính sách quản lý nhà nước
- Phân tích chính sách
- Chính sách tài chính quốc gia
- Chính sách nhà nước
- Luận văn chính sách xã hội
- Chính sách đối ngoại
- Chiến lược và chính sách kinh doanh
- Chính sách giá
- Chính sách tỷ giá
- Chính sách tài khóa
- Ngân hàng chính sách
- Chính sách tiền tệ ở việt nam

markdown:
# Chính sách tạo quỹ đất ở
**Chính sách tạo quỹ đất ở**
-
NGHỊ QUYẾT VỀ CHÍNH SÁCH TẠO QUỸ ĐẤT Ở VÀ HỖ TRỢ ĐẦU TƯ CƠ SỞ HẠ TẦNG CHO CÁN BỘ, CÔNG CHỨC, VIÊN CHỨC HỘI ĐỒNG NHÂN DÂN TỈNH ĐẮK NÔNG KHÓA II, KỲ HỌP THỨ 5
2p
hoamai_do
01-02-2013
21
2
Download
-
[Tiểu luận: Tìm hiểu chính sách đền bù thiệt hại, tái định cư khi Nhà nước thu hồi đất trong thời gian qua ở Việt Nam](http://tailieu.vn/doc/tieu-luan-tim-hieu-chinh-sach-den-bu-thiet-hai-tai-dinh-cu-khi-nha-nuoc-thu-hoi-dat-trong-thoi-gia-869825.html)
Khái niệm giải phóng mặt bằng và chính sách đền bù thiệt hại Giải phóng mặt bằng là quá trình thực hiện các công việc liên quan đến việc di dời nhà cửa, cây cối, các công trình xây dựng và một bộ phận dân c trên một phần đất nhất định đợc quy hoạch cho việc cải tạo, mở rộng hoặc xây dựng một công trình mới.
17p
kimku11
04-10-2011
168
68
Download
-
Ở phần trước tôi đã giới thiệu những phương thức chung để bảo vệ máy tính của một tổ chức. Phần tiếp theo này tôi sẽ trình bày những phương thức cụ thể theo trình tự, từ quá trình setup hệ thống, vận hành hệ thống dựa trên những chính sách an toàn từ basic cho đến những kĩ năng advance mà các Security Admin cần quan tâm để áp dụng vào việc xây dựng các quy trình an toàn thông tin cho tổ chức.
4p
vn9h_vnc
26-04-2011
137
54
Download
-
Nối tiếp nội dung của phần 1 cuốn sách "Quy định mới về chính sách hỗ trợ đối với đồng bào dân tộc thiểu số (các văn bản pháp luật mới ban hành trong các năm 2005 - 2006)", phần 2 giới thiệu tới người đọc các văn bản pháp luật về văn hóa, giáo dục và đào tạo; quy định về đất đai, nhà ở đối với đồng bào dân tộc thiểu số. Mời các bạn tham khảo.
162p
doinhugiobay_01
11-11-2015
32
5
Download
-
[Đề án "Tìm hiểu chính sách đền bù thiệt hại, tái định cư khi Nhà nước thu hồi đất trong thời gian qua ở Việt Nam"](http://tailieu.vn/doc/de-an-tim-hieu-chinh-sach-den-bu-thiet-hai-tai-dinh-cu-khi-nha-nuoc-thu-hoi-dat-trong-thoi-gian-qu-33901.html)
Giải phóng mặt bằng là quá trình thực hiện các công việc liên quan đến việc di dời nhà cửa, cây cối, các công trình xây dựng và một bộ phận dân cư trên một phần đất nhất định được quy hoạch cho việc cải tạo, mở rộng hoặc xây dựng một công trình mới. Quá trình giải phóng mặt bằng được tính từ khi bắt đầu hình thành hội đồng giải phóng mặt bằng đến khi giải phóng xong và giao cho chủ đầu tư mới.
32p
blue_dreams567
10-07-2009
934
397
Download
-
Quy mô dân số phải được dự báo phù hợp với các mô hình nhà ở và chỉ tiêu nhà ở, đất ở được lựa chọn. Hoặc ngược lại, với quỹ đất nhất định và mục tiêu bố trí dân cư, cần lựa chọn giải pháp quy hoạch và mô hình, chỉ tiêu nhà ở phù hợp. Trong các nhóm nhà ở phải bố trí vườn hoa, sân chơi với bán kính phục vụ (tính theo đường tiếp cận thực tế gần nhất) không lớn hơn 300m. Đối với nhóm nhà ở chung cư, diện tích đất ở...
71p
hetmuonnoi
13-06-2013
47
8
Download
-
Quyết định số 118/2002/QĐ-UB V/v phê duyệt Quy hoạch Tổng mặt bằng khu nhà ở 5,23 ha tại khu đô thị mới Yên Hoà, phường Yên Hoà, quận Cầu Giấy để thực hiện Dự án đầu tư xây dựng hạ tầng kỹ thuật tạo quỹ đất ở, nhà ở phục vụ các đối tượng chính sách theo Quyết định số 20/2000/QĐ-TTg ngày 3/2/2000 của Thủ tướng Chính Phủ do Ủy ban Ủy ban nhân dân thành phố Hà Nội ban hành
6p
lawdt7
02-12-2009
39
1
Download
-
[TIỂU LUẬN: Quy luật quan hệ sản xuất phự hợp với trình độ phát triển của lực lượng sản xuất và vận dụng vào sự nghiệp đổi mới ở nước ta hiện nay](http://tailieu.vn/doc/tieu-luan-quy-luat-quan-he-san-xuat-phu-hop-voi-trinh-do-phat-trien-cua-luc-luong-san-xuat-va-van--1306557.html)
Việt Nam được gọi là Ngôi sao đang lên của Châu Á . Từ một đất nước với nền kinh tế nông nghiệp thô sơ , để có những bước tiến vượt bậc như thế có thể nói là nhờ những đường lối chính sách đứng đắn của đảng và nhà nước đề ra . Một trong những định hướng đó là việc vận dụng mối quan hệ biện chứng giữa lực lượng sản xuất . Trong thời kỳ công nghiệp hóa,hiện đại hóa hiện nay với sự bùng nổ của cách mạng khoa học kỹ thuật đó tạo...
19p
inside33
08-12-2012
158
90
Download
-
2.2.Các đIều khoản: Với việc vận dụng một cách sáng tạo lí luận về địa tô của Mac ,nhà nước ta đã ban hành luật đất đai để quy định một cách rõ ràng quyền và nghĩa vụ của người dân theo những điều khoản sau : Điều 1 : đất đai thuộc quyền sở hữu toàn dân , do nhà nước thống nhất quản lí. Nhà nước giao đất cho các tổ chức kinh tế ,đơn vị vũ trang , nhân dân, cơ quan nhà nước, tổ chức chính trị xã hội , hộ gia đình , cá nhân...
7p
caott9
20-07-2011
153
40
Download
-
[LUẬN VĂN: Các Đảng bộ phường ở quận Thanh Xuân, thành phố Hà Nội lãnh đạo thực hiện quy chế dân chủ ở cơ sở trong giai đoạn hiện nay](http://tailieu.vn/doc/luan-van-cac-dang-bo-phuong-o-quan-thanh-xuan-thanh-pho-ha-noi-lanh-dao-thuc-hien-quy-che-dan-chu--1227481.html)
Thực hiện dân chủ, phát huy quyền làm chủ của nhân dân vừa là mục tiêu, vừa là động lực của sự nghiệp cách mạng. Đất nước ta đang trong thời kỳ đổi mới, đẩy mạnh công nghiệp hóa, hiện đại hóa nhằm mục tiêu tiến đến năm 2020 đưa nước ta thành một nước công nghiệp, dân giàu, nước mạnh, xã hội công bằng, dân chủ, văn minh.
121p
vascaravietnam
16-08-2012
77
39
Download
-
[Báo cáo nghiên cứu nông nghiệp " Dự án khuyến nông và đào tạo phát triển chăn nuôi bò thịt quy mô xã bền vững tại Tỉnh Nghệ An - MS5 "](http://tailieu.vn/doc/bao-cao-nghien-cuu-nong-nghiep-du-an-khuyen-nong-va-dao-tao-phat-trien-chan-nuoi-bo-thit-quy-mo-xa-1141265.html)
Kế hoạch phát triển chăn nuôi bò thịt tới năm 2010 được thể hiện trong quyết định số 1155/QĐ-UB của UBND Tỉnh Nghệ An ban hành tháng Năm năm 2003. Kế hoạch nhằm đạt được mục tiêu tăng trưởng trong chăn nuôi bò thịt, sử dụng lai tạo giống để sản xuất các giống mới có năng suất cao nhằm cải thiện thu nhập cho bà con nông dân chăn nuôi bò.
8p
xinh_la
05-03-2012
86
29
Download
-
tập trung chủ yếu ở các nước đang phát triển và chăn nuôi ở khu vực gia đình với qui mô nhỏ, tập trung ở những vùng khô cằn, nông dân nghèo. - Những nước phát triển, chăn nuôi dê có quy mô đàn lớn hơn và chăn nuôi theo phương thức thâm canh với mục đích lấy sữa làm pho mát hoặc chuyên lấy thịt cho tiêu dùng hay xuất khẩu nên đạt hiệu quả kinh tế cao.
137p
hoa_bachhop
07-03-2012
57
22
Download
-
[Nghiên cứu khoa học " Khảo sát, đánh giá tình hình triển khai chính sách hưởng lợi đối với hộ gia đình, cá nhân và cộng đồng được giao, nhận khoán rừng và đất lâm nghiệp tại tỉnh Gia Lai và Đắc Lắc "](http://tailieu.vn/doc/nghien-cuu-khoa-hoc-khao-sat-danh-gia-tinh-hinh-trien-khai-chinh-sach-huong-loi-doi-voi-ho-gia-di-1090049.html)
Từ năm 1990 đến nay, Nhà nước đã ban hành một số văn bản quy phạm pháp luật liên quan đến chính sách hưởng lợi đối với hộ gia đình, cá nhân được giao, nhận khoán rừng và đất lâm nghiệp. Tuy nhiên, những văn bản trên mới tạo khuôn khổ pháp lý cho việc triển khai chính sách hưởng lợi ở các địa phương.
37p
miumiungon
02-02-2012
66
18
Download
-
phát khủng hoảng phân hoá bất bình đẳng ô nhiễm… Mặt khác chúng còn có xu hướng gia tăng, tác động xấu tới nền kinh tế, kìm hãm sự phát triển của nền kinh tế. Do đó sự quản lý của nhà nước về kinh tế sẽ góp phần ngăn chặn những tình trạng này, tạo sự phát triển ổn định bền vững trong nền kinh tế. Như vậy sự phát triển một nền kinh tế hàng hoá nhiều thành phần về cơ bản là phù hợp với hoàn cảnh nước ta. Nó đã tỏ ra có nhiều ưu điểm...
16p
cnkbmt2
16-10-2011
32
10
Download
-
[Báo cáo nghiên cứu nông nghiệp " Chương trình đào tạo và khuyến nông phát triển chăn nuôi bò thịt bền vững quy mô xã tại Tỉnh Nghệ An - MS7 "](http://tailieu.vn/doc/bao-cao-nghien-cuu-nong-nghiep-chuong-trinh-dao-tao-va-khuyen-nong-phat-trien-chan-nuoi-bo-thit-be-1141267.html)
Dự án AusAID đã tiến hành đánh giá khả năng phát triển chăn nuôi bò thịt ở Nghệ An và cũng đặt cơ sở cho việc mở rộng phát triển của ngành sản xuất này. Tháng 2 năm 2007, nhiều cuộc hội thoại tay đôi và nhiều cuộc hội thảo với bà con nông dân đã được tổ chức để đánh giá những khó khăn và trở ngại trong việc phát triển chăn nuôi bò thịt trong vùng. Những vấn đề tồn tại chủ yếu được tổng kết như sau:-...
18p
xinh_la
05-03-2012
37
6
Download
-
Cải cách hoặc yêu cầu cải cách hành chính và thể chế cho tăng trưởng NLTT: •Các thủ tục đơn giản hoá và tập trung •Các cơ quan quy hoặc xem xét NLTT và các hệ thống xấy và làm mát lớn •Các mức tối thiểu NLTT trong luật xây dựng đối với các toà nhà mới và cải tạo •Thúc đẩy NLTT có hiệu suất cao Cung cấp có hệ thống thông tin về hỗ trợ vv. •Chế độ chứng nhận đối với các nhà lắp đặt; sự thừa nhận chung...
29p
ngocgiau
24-06-2009
494
252
Download
-
[Luận văn tốt nghiệp về: Các công cụ của chính sách tiền tệ ở Việt Nam - thực trạng và giải pháp hoàn thiện](http://tailieu.vn/doc/luan-van-tot-nghiep-ve-cac-cong-cu-cua-chinh-sach-tien-te-o-viet-nam-thuc-trang-va-giai-phap-hoan-267918.html)
Nghị quyết Đại hội Đảng toàn quốc lần thứ IX đã khẳng định “Phát triển kinh tế hợp tác và hợp tác xã (HTX) là vấn đề hết sức quan trọng trong chiến lược phát triển kinh tế xã hội. Chuyển đổi HTX kiểu cũ theo luật HTX đạt hiệu quả thiết thực, phát triển HTX kinh doanh tổng hợp đa ngành hoặc chuyên ngành để sản xuất hoặc kinh doanh dịch vụ tạo điều kiện mở rộng quy mô sản xuất, kinh doanh phù hợp với quá trình CNH – HĐH”.
46p
tieutaydoc
06-08-2010
245
137
Download
-
Vào những năm đầu của thập niên 90, thị trường bất động sản ở Việt Nam đã có nhiều thay đổi, biến động lớn. Thị trường nhà ở và đất đai đô thị đã bắt đầu được hình thành. Tuy nhiên, lúc bấy giờ nhà nước chưa có chính sách thích hợp để quản lý thị trường này nhằm tạo điều kiện cho thị trường hoạt động lành mạnh.
28p
phuthuyquyennang
30-10-2012
126
59
Download
-
[Đề tài: Đề xuất giải pháp sản xuất sạch hơn cho quy trình sản xuất nước uống đóng chai thuộc công ty TNHH Linh Hằng(Waliha)](http://tailieu.vn/doc/de-tai-de-xuat-giai-phap-san-xuat-sach-hon-cho-quy-trinh-san-xuat-nuoc-uong-dong-chai-thuoc-cong-t-1582263.html)
Trái Đất nhìn ngoài vũ trụ là một tinh cầu màu xanh. Sở dĩ có đặc trưng như vậy là vì 70% bề mặt trái đất là đại dương(nước). Và cũng chính vì nước,đã tạo ra sự khác biệt giữa Trái Đất với các hành tinh khác.
40p
tuan_pham280113
21-11-2013
82
53
Download
-
[Đề tài " THỰC TRẠNG CHUYỂN ĐỔI NGHỀ NGHIỆP, ĐÀO TẠO VIỆC LÀM CHO DÂN CƯ CÁC VÙNG NHÀ NƯỚC THU HỒI ĐẤT PHÁT TRIỂN CÁC KCN TẬP TRUNG VÀ ĐÔ THỊ TỈNH BẮC NINH THỜI KỲ 2001-2005 "](http://tailieu.vn/doc/de-tai-thuc-trang-chuyen-doi-nghe-nghiep-dao-tao-viec-lam-cho-dan-cu-cac-vung-nha-nuoc-thu-hoi-da-673303.html)
Chủ trương phát triển Khu công nghiệp ở Việt Nam ra đời cùng với chính sách đổi mới do Đại hội Đảng lần thứ VI năm 1986 khởi xướng. Nghị quyết Hội nghị giữa nhiệm kỳ khóa VIl năm 1994 trong đóđã nhấn mạnh việc phải xây dựng "Quy hoạch các vùng, trước hết là các dịa bàn trọng điểm, các khu chế xuất, khu kinh tếđặc biệt, khu công nghiệp tập trung". ..
106p
vnzoomvn
17-06-2011
157
52
Download
## CHỦ ĐỀ BẠN MUỐN TÌM
[Chính sách tiền lương](http://tailieu.vn/tag/chinh-sach-tien-luong.html) [Chính sách tài trợ đối với xuất bản](http://tailieu.vn/tag/chinh-sach-tai-tro-doi-voi-xuat-ban.html) [Chính sách hỗ trợ học phí](http://tailieu.vn/tag/chinh-sach-ho-tro-hoc-phi.html) [Chính sách giải quyết đất ở](http://tailieu.vn/tag/chinh-sach-giai-quyet-dat-o.html) [Chính sách cho vay vốn](http://tailieu.vn/tag/chinh-sach-cho-vay-von.html) [Chính sách hỗ trợ đầu tư](http://tailieu.vn/tag/chinh-sach-ho-tro-dau-tu.html) [Chính sách đầu tư](http://tailieu.vn/tag/chinh-sach-dau-tu.html) [Chính sách đô thị](http://tailieu.vn/tag/chinh-sach-do-thi.html) [Các chính sách quản lý nhà nước](http://tailieu.vn/tag/cac-chinh-sach-quan-ly-nha-nuoc.html) [Phân tích chính sách](http://tailieu.vn/tag/phan-tich-chinh-sach.html) [Chính sách tài chính quốc gia](http://tailieu.vn/tag/chinh-sach-tai-chinh-quoc-gia.html) [Chính sách nhà nước](http://tailieu.vn/tag/chinh-sach-nha-nuoc.html) [Luận văn chính sách xã hội](http://tailieu.vn/tag/luan-van-chinh-sach-xa-hoi.html) [Chính sách đối ngoại](http://tailieu.vn/tag/chinh-sach-doi-ngoai.html) [Chiến lược và chính sách kinh doanh](http://tailieu.vn/tag/chien-luoc-va-chinh-sach-kinh-doanh.html) [Chính sách giá](http://tailieu.vn/tag/chinh-sach-gia.html) [Chính sách tỷ giá](http://tailieu.vn/tag/chinh-sach-ty-gia.html) [Chính sách tài khóa](http://tailieu.vn/tag/chinh-sach-tai-khoa.html) [Ngân hàng chính sách](http://tailieu.vn/tag/ngan-hang-chinh-sach.html) [Chính sách tiền tệ ở việt nam](http://tailieu.vn/tag/chinh-sach-tien-te-o-viet-nam.html)

WARC-Type: response

Content-Type: application/http; msgtype=response

WARC-Identified-Payload-Type: application/xhtml+xml

Server: Apache/2.2.31 (CentOS)

Connection: close

Pragma: no-cache

Cache-Control: no-store, no-cache, must-revalidate, post-check=0, pre-check=0

Set-Cookie: TLDEVNamespace=316o1njg6loqd5uqb0niusm3o0; path=/; domain=.tailieu.vn; HttpOnly

Vary: Accept-Encoding

Content-Type: text/html; charset=UTF-8


text:
Thủ thuật cùng chrome
-
Thủ thuật hay khi phải cài đặt lại Windows Từ giờ không phải lang thang tìm kiếm những chương trình cần thiết như WinRAR, Y!M, Firefox , Chrome và các phần mềm antivirus … Bất cứ ai cũng từng rất mệt mỏi khi phải thiết lập hàng tá phần mềm cần thiết sau khi cài mới lại hệ điều hành vì nhiều lý do. Trong đó việc phải lang thang tìm kiếm những phần mềm cần thiết như WinRAR, 7-zip, Yahoo Messenger, Firefox, Chrome hay các phần mềm antivirus… gây mất thời gian đáng kể.
6p camry2525 17-04-2011 87 27 Download
-
Những “thủ thuật” bạn có thể làm với Google Chrome Cùng tìm hiểu kinh nghiệm sử dụng trình duyệt web của hãng Google. Kể từ khi ra mắt, Google Chrome đã và đang trở thành một “hiện tượng” trong làng trình duyệt web. Với tốc độ và sự ổn định, sản phẩm của gã khổng lồ Google đang ngày càng chiếm được nhiều cảm tình nơi người dùng.
7p xavi2425 12-04-2011 76 14 Download
-
Các thủ thuật người dùng Google Chrome nên biết – 1 .Google Chrome là trình duyệt phổ biến nhất hiện nay. Trình duyệt cung cấp tốc độ lướt web nhanh và nhiều tùy chỉnh cho người dùng sử dụng. Bài viết tổng hợp những thủ thuật trên Google Chrome có thể giúp người dùng nắm bắt và thao tác nó theo ý muốn của mình một cách hiệu quả nhất.
19p quynho77 10-11-2012 44 8 Download
-
Trình duyệt Chrome hiện là một trong những trình duyệt phổ biến nhất trên thế giới cùng với kho ứng dụng mở rộng extension với số lượng lớn và phong phú.
4p sunshine_5 09-07-2013 22 2 Download
-
Chùm mẹo nhỏ hấp dẫn giúp việc sử dụng trình duyệt Chrome trở nên tuyệt vời hơn. Với bước phát triển thần tốc, Chrome đã vượt qua nhiều đối thủ và trở thành trình duyệt phổ biến thứ 2 thế giới. Qua bài viết ngắn này, chúng tớ sẽ giới thiệu đến bạn những mẹo nhỏ giúp việc sử dụng Chrome càng tuyệt vời hơn. 1.
1p nkt_bibo46 15-02-2012 35 9 Download
-
Trình duyệt Google Chrome đang dần trở nên phổ biến hơn nhờ vào tốc độ cao khi duyệt web cũng như kho plug-in ngày càng phong phú. Bên cạnh đó, Chrome còn không...
10p nghia_dkh 08-10-2011 42 8 Download
-
Tính năng chính của Lunascape là khả năng chuyển đổi giữa các engine để thực hiện render theo thời gian thực. Ba engine render quan trọng nhất dùng để test là Gecko (Mozilla Firefox), Webkit (Safari, Konqueror, Google Chrome, các tên tuổi khác) và Trident (Microsoft Internet Explorer). Điều này làm thất vọng nhiều chuyên gia phát triển, vì các trình duyệt này thường render cùng một mã theo các cách khác nhau.
3p bibocumi27 16-01-2013 25 5 Download
-
Chrome mang lại cho người dùng khá nhiều tính năng thú vị, ngoài những tính năng thường được sử dụng, Chrome còn rất nhiều tính năng khác có thể bạn chưa biết, cùng tìm hiểu kỹ hơn về Chrome qua bài viết này Kể từ khi ra đời vào năm 2008, Chrome đã ghi tên mình vào hàng ngũ một trong những trình duyệt phổ biến nhất thế giới. Bạn đã biết những gì về Chrome?
9p vanhoatl 30-07-2013 50 5 Download
-
bạn sẽ không bao giờ quên gửi thư chúc mừng sinh nhật cho người thân nữa. Boomerang là tiện ích mở rộng cho Firefox và Google Chrome, cho phép bạn hẹn giờ gửi thư trong Gmail. Ngoài ra, bạn còn có thể hẹn giờ để thư đã gửi được trả về hộp thư đến vào một thời điểm khác. Sau khi cài đặt, trong giao diện Gmail của bạn sẽ có thêm mục Boomerang để bạn quản lý các thư được hẹn giờ đang chờ gửi đi.
4p vanhoatl 29-07-2013 37 3 Download
-
Một vài "mẹo vặt" hữu ích khi dùng Chrome Chrome hiện là một trong những trình duyệt web được sử dụng khá phổ biến. Hãy cùng tìm hiểu một vài tính năng mà bạn có thể chưa biết nhé! 1. Giảm tải bộ nhớ khi sử dụng Chrome Click chuột phải vào biểu tượng Shortcut của Chrome, chọn Properties, trỏ chuột vào mục Target và thêm –single-process vào cuối của đường dẫn.
10p maicon2425 05-04-2011 102 31 Download
-
Tăng tốc Firefox, Google Chrome thêm 20% Thủ thuật tăng tốc độ khởi động và duyệt web cho Firefox, Google Chrome đến 20%. Khi truy cập trang web bất kỳ, trình duyệt sẽ tải các dữ liệu có trên web như hình ảnh, Flash,… về ổ cứng. Các dữ liệu này được gọi chung là Internet cache. Ở lần truy cập tiếp theo, tốc độ tải trang web sẽ nhanh hơn. Tuy nhiên, việc lưu trữ nhiều cache trên ổ cứng sẽ làm giảm tốc độ hoạt động của trình duyệt.
11p jupyter2525 17-04-2011 141 13 Download
-
So sánh Firefox 4, IE 9, Chrome 11 và Opera 11: Ai là vua tốc độ? Trình duyệt web nào đang chiếm thế thượng phong? Chúng ta sẽ cùng đi tìm lời giải đáp trong bài viết sau đây. Những tháng đầu năm 2011, thị trường trình duyệt máy tính lại trở nên sôi động với sự ra mắt phiên bản mới của 3 tên tuổi lớn là Internet Explorer, Firefox và Chrome – 3 trình duyệt này đang chiếm 90% lượng người dùng toàn cầu. Hầu hết các phiên bản mới đều có sự cải tiến vượt bật về tốc...
9p messi12425 11-04-2011 79 11 Download
-
5 Tiện ích “chinh phục” Google Chrome Những phần mở rộng thú vị sẽ góp phần gia tăng sức mạnh cho trình duyệt nhà Google. Cùng với “cáo lửa” Firefox, Google Chrome đang ngày càng được dân tình ưa chuộng hơn nhờ vào những lợi thế rất hấp dẫn. Đôi khi, trình duyệt không có sẵn các tính năng cần thiết và phải nhờ đến phần tiện ích mở rộng này đây.
6p xmen1357 06-01-2011 67 10 Download
-
Trình duyệt Chrome của Google được thiết kế gọn nhẹ nhằm đối trọng với sự cồng kềnh của IE và Firefox. Nhưng vì quá đơn giản và gọn nhẹ nên trình duyệt này cũng thiếu nhiều tính năng mà những người dùng quen dùng IE và Firefox muốn có. Nếu bạn muốn chuyển sang Chrome mà còn lăn tăn về việc trình duyệt này thiếu nhiều tính năng quan trọng, thì dưới đây là 8 cách đơn giản để giải tỏa lắng đó.
3p bibocumi16 28-11-2012 35 10 Download
-
Hướng dẫn xóa bỏ lịch sử duyệt web trong 1 số trình duyệt trên Android Việc xóa bỏ lịch sử duyệt web (Browsing History) trong các trình duyệt trên máy tính tương đối dễ dàng. Nhưng với trình duyệt trên các thiết bị cầm tay chạy hệ điều hành Android thì có thể bạn chưa biết, đôi khi việc ghi nhớ lịch sử duyệt web mang lại cho bạn một số bất tiện khi có người sử dụng điện thoại của bạn và truy cập Internet.
11p peheo_4 15-09-2012 104 8 Download
-
Hầu hết các trình duyệt đều cho phép lưu lại những username và mật khẩu mà người dùng sử dụng để đăng nhập website nào đó. Vì thế, trong trường hợp sở hữu nhiều username cùng mật khẩu khác nhau và quên mất mật khẩu cho một trang web nào đó, bạn hoàn toàn có thể lấy lại nó nhờ cơ chế lưu mật khẩu của trình duyệt. Bài viết sẽ hướng dẫn người dùng cách thực hiện trên Firefox và Chrome, hai trình duyệt phổ biến nhất hiện nay.
6p coeus75 14-01-2013 115 8 Download
-
5 ứng dụng Chrome tốt cho công việc Các ứng dụng của trình duyệt Chrome có thể cung cấp mọi thứ từ tạo ghi chú cho đến thiết lập phòng họp “ảo”, giúp người dùng đạt hiệu quả hơn trong công việc. trình duyệt Chrome có tốc độ nhanh hơn, thông minh hơn, và sắp xếp hợp lý hơn - đó là lý do trình duyệt này là một sự lựa chọn hàng đầu cho người dùng doanh nghiệp.
3p bibocumi39 11-04-2013 47 9 Download
-
Hai ứng dụng "hot" hỗ trợ chuyển đổi định dạng video Sau đây là thủ thuật nhỏ giúp bạn xử lý các tập tin video F4V đơn giản như thêm phụ đề hoặc chuyển sang định dạng khác. F4V là một định dạng video mới cải tiến từ định dạng FLV với chuẩn H.264. Nếu bạn lưu trữ các tập tin video này trên ổ cứng thì có thể dùng các ứng dụng hỗ trợ H.264 để xem như VLC và Splayer, hoặc dùng Adobe Flash Player dưới dạng plugin cho Firefox và Chrome. ...
8p xavi2425 14-04-2011 61 7 Download
-
Cuôc đua trinh duyêt đang đươc cac tên tuôi lơn đây manh trong thơi gian gân đây khi Microsoft chinh thưc trinh lang IE9, Firefox 4 có phiên ban RC va Google Chrome cung câp nhât lên phiên ban 10. Vây, trinh duyêt nao tôt nhât để lưa chon khi lươt web? Cac phiên ban mơi nhât cua 3 thương hiêu trinh duyêt lơn danh cho may tinh nay đã thưc sư có nhiêu cai tiến vê măt tôc đô, hỗ trơ cho chuân web mơi nhât, gia tôc phân cưng va cac tinh năng đôc đao khac. Nhưng...
2p haitk38 25-04-2011 52 7 Download
-
Hẹn giờ gửi thư Gmail trên thiết bị di động Từng cung cấp add-on Boomerang cho Firefox và Google Chrome giúp người dùng máy tính hẹn giờ gửi thư Gmail, nay hãng Baydin đã phát hành phiên bản Boomerang dành cho điện thoại di động và máy tính bảng. Đôi khi bạn muốn gửi lời chúc mừng người khác vào đúng giờ G, nhưng không đủ kiên nhẫn chờ đến thời khắc đó để soạn và gửi thư với Gmail. Lúc này, Boomerang Mobile sẽ rất hữu ích với bạn. Video giới thiệu Boomerang Mobile: ...
3p xingau5 17-08-2011 49 7 Download

markdown:
# Thủ thuật cùng chrome
**Thủ thuật cùng chrome**
-
Thủ thuật hay khi phải cài đặt lại Windows Từ giờ không phải lang thang tìm kiếm những chương trình cần thiết như WinRAR, Y!M, Firefox , Chrome và các phần mềm antivirus … Bất cứ ai cũng từng rất mệt mỏi khi phải thiết lập hàng tá phần mềm cần thiết sau khi cài mới lại hệ điều hành vì nhiều lý do. Trong đó việc phải lang thang tìm kiếm những phần mềm cần thiết như WinRAR, 7-zip, Yahoo Messenger, Firefox, Chrome hay các phần mềm antivirus… gây mất thời gian đáng kể.
6p
camry2525
17-04-2011
87
27
Download
-
Những “thủ thuật” bạn có thể làm với Google Chrome Cùng tìm hiểu kinh nghiệm sử dụng trình duyệt web của hãng Google. Kể từ khi ra mắt, Google Chrome đã và đang trở thành một “hiện tượng” trong làng trình duyệt web. Với tốc độ và sự ổn định, sản phẩm của gã khổng lồ Google đang ngày càng chiếm được nhiều cảm tình nơi người dùng.
7p
xavi2425
12-04-2011
76
14
Download
-
Các thủ thuật người dùng Google Chrome nên biết – 1 .Google Chrome là trình duyệt phổ biến nhất hiện nay. Trình duyệt cung cấp tốc độ lướt web nhanh và nhiều tùy chỉnh cho người dùng sử dụng. Bài viết tổng hợp những thủ thuật trên Google Chrome có thể giúp người dùng nắm bắt và thao tác nó theo ý muốn của mình một cách hiệu quả nhất.
19p
quynho77
10-11-2012
44
8
Download
-
Trình duyệt Chrome hiện là một trong những trình duyệt phổ biến nhất trên thế giới cùng với kho ứng dụng mở rộng extension với số lượng lớn và phong phú.
4p
sunshine_5
09-07-2013
22
2
Download
-
Chùm mẹo nhỏ hấp dẫn giúp việc sử dụng trình duyệt Chrome trở nên tuyệt vời hơn. Với bước phát triển thần tốc, Chrome đã vượt qua nhiều đối thủ và trở thành trình duyệt phổ biến thứ 2 thế giới. Qua bài viết ngắn này, chúng tớ sẽ giới thiệu đến bạn những mẹo nhỏ giúp việc sử dụng Chrome càng tuyệt vời hơn. 1.
1p
nkt_bibo46
15-02-2012
35
9
Download
-
Trình duyệt Google Chrome đang dần trở nên phổ biến hơn nhờ vào tốc độ cao khi duyệt web cũng như kho plug-in ngày càng phong phú. Bên cạnh đó, Chrome còn không...
10p
nghia_dkh
08-10-2011
42
8
Download
-
Tính năng chính của Lunascape là khả năng chuyển đổi giữa các engine để thực hiện render theo thời gian thực. Ba engine render quan trọng nhất dùng để test là Gecko (Mozilla Firefox), Webkit (Safari, Konqueror, Google Chrome, các tên tuổi khác) và Trident (Microsoft Internet Explorer). Điều này làm thất vọng nhiều chuyên gia phát triển, vì các trình duyệt này thường render cùng một mã theo các cách khác nhau.
3p
bibocumi27
16-01-2013
25
5
Download
-
Chrome mang lại cho người dùng khá nhiều tính năng thú vị, ngoài những tính năng thường được sử dụng, Chrome còn rất nhiều tính năng khác có thể bạn chưa biết, cùng tìm hiểu kỹ hơn về Chrome qua bài viết này Kể từ khi ra đời vào năm 2008, Chrome đã ghi tên mình vào hàng ngũ một trong những trình duyệt phổ biến nhất thế giới. Bạn đã biết những gì về Chrome?
9p
vanhoatl
30-07-2013
50
5
Download
-
bạn sẽ không bao giờ quên gửi thư chúc mừng sinh nhật cho người thân nữa. Boomerang là tiện ích mở rộng cho Firefox và Google Chrome, cho phép bạn hẹn giờ gửi thư trong Gmail. Ngoài ra, bạn còn có thể hẹn giờ để thư đã gửi được trả về hộp thư đến vào một thời điểm khác. Sau khi cài đặt, trong giao diện Gmail của bạn sẽ có thêm mục Boomerang để bạn quản lý các thư được hẹn giờ đang chờ gửi đi.
4p
vanhoatl
29-07-2013
37
3
Download
-
Một vài "mẹo vặt" hữu ích khi dùng Chrome Chrome hiện là một trong những trình duyệt web được sử dụng khá phổ biến. Hãy cùng tìm hiểu một vài tính năng mà bạn có thể chưa biết nhé! 1. Giảm tải bộ nhớ khi sử dụng Chrome Click chuột phải vào biểu tượng Shortcut của Chrome, chọn Properties, trỏ chuột vào mục Target và thêm –single-process vào cuối của đường dẫn.
10p
maicon2425
05-04-2011
102
31
Download
-
Tăng tốc Firefox, Google Chrome thêm 20% Thủ thuật tăng tốc độ khởi động và duyệt web cho Firefox, Google Chrome đến 20%. Khi truy cập trang web bất kỳ, trình duyệt sẽ tải các dữ liệu có trên web như hình ảnh, Flash,… về ổ cứng. Các dữ liệu này được gọi chung là Internet cache. Ở lần truy cập tiếp theo, tốc độ tải trang web sẽ nhanh hơn. Tuy nhiên, việc lưu trữ nhiều cache trên ổ cứng sẽ làm giảm tốc độ hoạt động của trình duyệt.
11p
jupyter2525
17-04-2011
141
13
Download
-
So sánh Firefox 4, IE 9, Chrome 11 và Opera 11: Ai là vua tốc độ? Trình duyệt web nào đang chiếm thế thượng phong? Chúng ta sẽ cùng đi tìm lời giải đáp trong bài viết sau đây. Những tháng đầu năm 2011, thị trường trình duyệt máy tính lại trở nên sôi động với sự ra mắt phiên bản mới của 3 tên tuổi lớn là Internet Explorer, Firefox và Chrome – 3 trình duyệt này đang chiếm 90% lượng người dùng toàn cầu. Hầu hết các phiên bản mới đều có sự cải tiến vượt bật về tốc...
9p
messi12425
11-04-2011
79
11
Download
-
5 Tiện ích “chinh phục” Google Chrome Những phần mở rộng thú vị sẽ góp phần gia tăng sức mạnh cho trình duyệt nhà Google. Cùng với “cáo lửa” Firefox, Google Chrome đang ngày càng được dân tình ưa chuộng hơn nhờ vào những lợi thế rất hấp dẫn. Đôi khi, trình duyệt không có sẵn các tính năng cần thiết và phải nhờ đến phần tiện ích mở rộng này đây.
6p
xmen1357
06-01-2011
67
10
Download
-
Trình duyệt Chrome của Google được thiết kế gọn nhẹ nhằm đối trọng với sự cồng kềnh của IE và Firefox. Nhưng vì quá đơn giản và gọn nhẹ nên trình duyệt này cũng thiếu nhiều tính năng mà những người dùng quen dùng IE và Firefox muốn có. Nếu bạn muốn chuyển sang Chrome mà còn lăn tăn về việc trình duyệt này thiếu nhiều tính năng quan trọng, thì dưới đây là 8 cách đơn giản để giải tỏa lắng đó.
3p
bibocumi16
28-11-2012
35
10
Download
-
Hướng dẫn xóa bỏ lịch sử duyệt web trong 1 số trình duyệt trên Android Việc xóa bỏ lịch sử duyệt web (Browsing History) trong các trình duyệt trên máy tính tương đối dễ dàng. Nhưng với trình duyệt trên các thiết bị cầm tay chạy hệ điều hành Android thì có thể bạn chưa biết, đôi khi việc ghi nhớ lịch sử duyệt web mang lại cho bạn một số bất tiện khi có người sử dụng điện thoại của bạn và truy cập Internet.
11p
peheo_4
15-09-2012
104
8
Download
-
Hầu hết các trình duyệt đều cho phép lưu lại những username và mật khẩu mà người dùng sử dụng để đăng nhập website nào đó. Vì thế, trong trường hợp sở hữu nhiều username cùng mật khẩu khác nhau và quên mất mật khẩu cho một trang web nào đó, bạn hoàn toàn có thể lấy lại nó nhờ cơ chế lưu mật khẩu của trình duyệt. Bài viết sẽ hướng dẫn người dùng cách thực hiện trên Firefox và Chrome, hai trình duyệt phổ biến nhất hiện nay.
6p
coeus75
14-01-2013
115
8
Download
-
5 ứng dụng Chrome tốt cho công việc Các ứng dụng của trình duyệt Chrome có thể cung cấp mọi thứ từ tạo ghi chú cho đến thiết lập phòng họp “ảo”, giúp người dùng đạt hiệu quả hơn trong công việc. trình duyệt Chrome có tốc độ nhanh hơn, thông minh hơn, và sắp xếp hợp lý hơn - đó là lý do trình duyệt này là một sự lựa chọn hàng đầu cho người dùng doanh nghiệp.
3p
bibocumi39
11-04-2013
47
9
Download
-
Hai ứng dụng "hot" hỗ trợ chuyển đổi định dạng video Sau đây là thủ thuật nhỏ giúp bạn xử lý các tập tin video F4V đơn giản như thêm phụ đề hoặc chuyển sang định dạng khác. F4V là một định dạng video mới cải tiến từ định dạng FLV với chuẩn H.264. Nếu bạn lưu trữ các tập tin video này trên ổ cứng thì có thể dùng các ứng dụng hỗ trợ H.264 để xem như VLC và Splayer, hoặc dùng Adobe Flash Player dưới dạng plugin cho Firefox và Chrome. ...
8p
xavi2425
14-04-2011
61
7
Download
-
Cuôc đua trinh duyêt đang đươc cac tên tuôi lơn đây manh trong thơi gian gân đây khi Microsoft chinh thưc trinh lang IE9, Firefox 4 có phiên ban RC va Google Chrome cung câp nhât lên phiên ban 10. Vây, trinh duyêt nao tôt nhât để lưa chon khi lươt web? Cac phiên ban mơi nhât cua 3 thương hiêu trinh duyêt lơn danh cho may tinh nay đã thưc sư có nhiêu cai tiến vê măt tôc đô, hỗ trơ cho chuân web mơi nhât, gia tôc phân cưng va cac tinh năng đôc đao khac. Nhưng...
2p
haitk38
25-04-2011
52
7
Download
-
Hẹn giờ gửi thư Gmail trên thiết bị di động Từng cung cấp add-on Boomerang cho Firefox và Google Chrome giúp người dùng máy tính hẹn giờ gửi thư Gmail, nay hãng Baydin đã phát hành phiên bản Boomerang dành cho điện thoại di động và máy tính bảng. Đôi khi bạn muốn gửi lời chúc mừng người khác vào đúng giờ G, nhưng không đủ kiên nhẫn chờ đến thời khắc đó để soạn và gửi thư với Gmail. Lúc này, Boomerang Mobile sẽ rất hữu ích với bạn. Video giới thiệu Boomerang Mobile: ...
3p
xingau5
17-08-2011
49
7
Download

Set-Cookie: TLDEVNamespace=hnqff61cjl34s5hfnmf1tued76; path=/; domain=.tailieu.vn; HttpOnly


text:
Sản phẩm chờ thanh toán
TẠP CHÍ CƯỚI HỎI ONLINE
884 Nguyễn Văn Cừ, Phường Hưng Bình, TP. Vinh, Nghệ An
Hotline: 0979.999.797
E-mail: tapchicuoihoi@gmail.com
Than phiền dịch vụ: 0979.999.797
Thời gian làm việc:
T2 – T7: 9:00 – 21:00
Chủ nhật: 9:00 – 19:00
-:- Sản phẩm không cho thuê.-:- Thời gian may từ 2 đến 3 tuần.-:- Không bán vải, không nhận gia công.-:- Gửi hàng trong nước và nước ngoài.-:- Gửi mẫu tư vấn, báo giá tại đây »-:- Hướng dẫn lấy số đo tại đây »-:- Hướng dẫn thanh toán tại dây »
84 Nguyễn Văn Trỗi, P.8, Phú nhuận, HCMEmail: lananhthoitrang@gmail.comHotline: 0286.2772777 – 0942.926.456
T2 – T7: 9:00 – 21:00Chủ nhật: 9:00 – 19:00
Bạn đang tìm hiểu tại một dịch vụ tốt nhất!

WARC-Truncated: length

WARC-Identified-Payload-Type: text/html

Server: Nginx

X-Powered-By: VPSSIM

X-Frame-Options: SAMEORIGIN

X-Content-Type-Options: nosniff

X-XSS-Protection: 1; mode=block