markdown:
# Báo cáo 313/BC-BGDĐT của Bộ Giáo dục và Đào tạo
Chia sẻ: Ngọc Trâm Võ | Ngày: | Loại File: DOC | Số trang:7
lượt xem 2
download
![](https://tailieu.vn/image/document/thumbnail/2009/20090819/tramvo/80x100/09309336.jpg)
##
Báo cáo 313/BC-BGDĐT của Bộ Giáo dục và Đào tạo
[Vui lòng tải xuống để xem tài liệu đầy đủ](javascript:void(0);)
Download
![](https://tailieu.vn/static/b2013az/templates/version1/default/images/down16x21.png)
Báo cáo 313/BC-BGDĐT của Bộ Giáo dục và Đào tạo tổng kết thực hiện đề án kiên cố hoá trường, lớp học và nhà công vụ Vụ giáo viên năm 2008 và kế hoạch triển khai năm 2009
Bình luận(0)
[Đăng nhập để gửi bình luận!](javascript:void(0);)
##
Nội dung Text: Báo cáo 313/BC-BGDĐT của Bộ Giáo dục và Đào tạo
- BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM Độc lập - Tự do - Hạnh phúc ----------------- Số: 313/BC-BGDĐT ------------------------ Hà Nội, ngày 14 tháng 5 năm 2009 BÁO CÁO TỔNG KẾT THỰC HIỆN ĐỀ ÁN KIÊN CỐ HÓA TRƯỜNG, LỚP HỌC VÀ NHÀ CÔNG VỤ VỤ GIÁO VIÊN NĂM 2008 VÀ KẾ HOẠCH TRIỂN KHAI NĂM 2009 ---------------------------- Kính gửi: Thủ tướng Chính phủ Căn cứ Nghị quyết của Quốc Hội về việc sử dụng nguồn vốn trái phiếu Chính phủ cho lĩnh vực giáo dục, Thủ tướng Chính phủ đã ban hành Quyết định số 20/2008/QĐ-TTg ngày 01/2/2008 về phê duyệt Đề án Kiên cố hóa trường lớp học và nhà công vụ cho giáo viên giai đoạn 2008-2012, Bộ Giáo dục và Đào tạo với trách nhiệm là cơ quan quản lý, th ường trực Đề án xin báo cáo Thủ tướng Chính phủ tình hình và kết quả thực hiện Đề án năm 2008 và kế hoạch triển khai năm 2009 như sau: Các Bộ ngành thực hiện nhiệm vụ được Thủ tướng Chính phủ giao tại Quyết định số 20/2008/QĐ-TTg ngày 01/2/2008 và Quyết định số 288/2008/QĐ-TTg ngày 18/3/2008 về việc thành lập Ban chỉ đạo Đề án Kiên cố hóa trường lớp học và nhà công vụ cho giáo viên giai đoạn 2008- 2012, đã phối hợp chặt chẽ triển khai chỉ đạo, ban hành cơ bản đầy đủ các văn bản hướng dẫn các địa phương tổ chức thực hiện Đề án, cụ thể là: - Các Bộ, ngành đã phối hợp biên soạn tài liệu, sổ tay hướng dẫn và đã tổ chức hội nghị tập huấn hướng dẫn các địa phương triển khai, đảm bảo việc thực hiện đúng mục tiêu, đối tượng của Đề án được phê duyệt (hội nghị đã tổ chức tại 3 miền vào tháng 4 năm 2008). - Bộ Giáo dục và Đào tạo đã ban hành các văn bản hướng dẫn các địa phương thực hiện: + Tổ chức nghiên cứu, quán triệt tinh thần và nội dung của Quyết định số 20/2008/QĐ-TTg, thành lập Ban chỉ đạo Đề án và tiến hành thực hiện việc kiểm tra, rà soát danh mục phòng học và nhà công vụ giáo viên đảm bảo đúng mục tiêu, đối tượng của Đề án; Các nguyên tắc ưu tiên phân bổ vốn TPCP; Việc áp dụng mẫu thiễt kế do Bộ Xây dựng ban hành; Xây dựng quy hoạch, kế hoạch sử dụng và dành quỹ đất có địa điểm và mặt bằng thuận lợi để xây dựng trường học, nhà công vụ giáo viên; Việc thu thập, cung cấp và tổng hợp thông tin thực hiện việc báo cáo Ban Chỉ đạo Trung ương; Việc xác định giao chủ đầu tư có đội ngũ đủ năng lực, trình độ và khả năng thực hiện đề án và việc chủ động báo cáo Hội đồng nhân dân, Đoàn Đại biểu Quốc hội, Ủy ban Trung ương Mặt trận Tổ quốc Việt Nam, Hội Khuyến học Việt Nam, Đài Truyền hình Việt Nam để kiểm tra, giám sát việc thực hiện Đề án tại các địa phương (Văn bản số 2096/BGDĐT-KHTC ngày 14/3/2008). + Căn cứ đề nghị của một số tỉnh miền núi phía Bắc, miền Trung và đồng bằng sông Cửu Long quá trình thực hiện có khó khăn về tổ chức đấu thầu, lựa chọn đơn vị thi công các công trình ở các xã vùng sâu, vùng xa, vùng đặc biệt khó khăn, có ít đơn vị thi công tham gia dự thầu, Bộ Giáo dục và Đào tạo đã phối với Bộ Kế hoạch và Đầu tư và Bộ Tài chính trình Thủ tướng Chính phủ phê duyệt cơ chế chỉ định thầu kịp thời cho các dự án triển khai ở vùng khó khăn (Thủ tướng Chính phủ đã ban hành Quyết định số 202/2009/QĐ-TTg 10/2/2009 và văn bản số 229/TTg-KTN ngày 16/2/2009 ủy quyền cho Chủ tịch Ủy ban nhân dân các tỉnh, thành phố trực thuộc Trung ương quyết định và chịu trách nhiệm về việc chỉ định thầu đối với các dự án có mức vốn dưới 5 tỷ đồng). Triển khai cụ thể, Bộ Giáo dục và Đào tạo đã có văn bản hướng dẫn các địa phương về áp dụng hình thức chỉ định thầu thực hiện văn bản số 229/TTg-KTN (Văn bản số 3022/BGDĐT ngày 9/4/2009).
- + Hướng dẫn thực hiện công tác báo cáo tình hình và kết quả thực hiện đề án theo định kỳ 3 tháng, 6 tháng, 9 tháng và hàng năm và lập kế hoạch vốn đăng ký thực hiện đề án hàng năm ( Văn bản số 9415/BGDĐT ngày 8/10/2008). - Phối hợp với Bộ Tài nguyên và Môi trường ban hành văn bản số 1153/BTNMT ngày 31/3/2008 về bảo đảm quỹ đất thực hiện Đề án. - Phối hợp với Bộ Xây dựng ban hành văn bản hướng dẫn áp dụng mẫu thiết kế phòng học và nhà công vụ giáo viên (văn bản số 24/BXD ngày 7/3/2008 và Quyết định số 13/QĐ-BXD ngày 23/10/2008). - Phối hợp với Bộ Tài chính ban hành Thông tư số 46/TT-BTC ngày 6/6/2008 về hướng dẫn cơ chế quản lý và sử dụng các nguồn vốn thực hiện đề án Kiên cố hóa trường, lớp học và nhà công vụ giáo viên. I. TỔNG KẾT, ĐÁNH GIÁ KẾT QUẢ THỰC HIỆN ĐỀ ÁN NĂM 2008 Bộ Giáo dục và Đào tạo đã phối hợp với các Bộ Tài chính, Bộ Kế hoạch và Đầu tư và Bộ Xây dựng cử các đoàn cán bộ kiểm tra tình hình thực hiện Đề án năm 2008 (từ tháng 7 năm 2008 đến tháng 3 năm 2009) tại 54 địa phương (một số địa phương kiểm tra lần thứ 2) và căn cứ báo cáo của các địa phương về tổng kết việc thực hiện Đề án năm 2008 và triển khai kế hoạch năm 2009, Bộ Giáo dục và Đào tạo tổng hợp kết quả thực hiện đến 12/5/2009 như sau: 1. Kết quả thực hiện năm 2008: 1.1. Nguồn vốn đầu tư: 5.086,6 tỷ đồng a) Trái phiếu Chính phủ hỗ trợ năm 2008 là 3.775,6 tỷ đồng Trong đó: - Số vốn trái phiếu chính phủ các địa phương đã phê duyệt và phân bổ cho các dự án là 3.763,8 tỷ đồng, đạt 99,7% số vốn trái phiếu chính phủ hỗ trợ năm 2008. - Số vốn trái phiếu Chính phủ hỗ trợ năm 2008 đã giải ngân là 2.819,3 tỷ đồng, đạt tỷ lệ 74,7%. (theo số liệu của KBNN Trung ương đến tháng 5/2009) b) Các nguồn vốn huy động từ ngân sách địa phương và xã hội hóa: 1.311 tỷ đồng, gồm: - Huy động ngân sách địa phương: 888 tỷ đồng - Huy động xã hội hóa: 423 tỷ đồng 1.2. Kế hoạch và số lượng phòng học và nhà công vụ thực hiện: - Kế hoạch xây dựng phòng học là 29.357 phòng học, đã triển khai xây dựng 25.720 phòng học chiếm 87,6% so với kế hoạch, trong đó số hoàn thành đưa vào sử dụng là 7.648 đạt 26%. - Kế hoạch xây dựng nhà công vụ là 9.726 phòng, đã triển khai xây dựng 8.944 phòng học chiếm 92% so với kế hoạch, trong đó số hoàn thành đưa vào sử dụng là 3.228 đạt 33 %. Tổng hợp tiến độ và kết quả thực hiện năm 2008 Kế hoạch Số phòng học thực hiện Số phòng công vụ giáo viên thực hiện năm 2008 Số Số Tỷ lệ Số Số Tỷ lệ Phòng Nhà Đang Đang học làm thủ số phòng làm thủ số công phòng phòng phòng vụ GV tục tục hoàn đang phòng hoàn đang phòng thành XD đã XD thành XD đã XD 29,357 9,726 7,648 18,072 3,637 87.6% 3,228 5,716 782 92.%0 26.1% 61.6% 12.4% 33.2% 58.8% 8.0%
- 2. Đánh giá kết quả thực hiện năm 2008. 2.1. Về tổ chức triển khai và chỉ đạo tại các địa phương. a) Một số địa phương tổ chức triển khai thành lập Ban chỉ đạo chậm, dẫn đến các bước tổ chức thực hiện Đề án tiếp theo như việc rà soát danh mục, phê duyệt và phân bổ vốn 2008 rất chậm, có tỉnh đến tháng 10 mới phê duyệt xong, kéo theo là chậm triển khai các thủ tục đầu tư xây dựng. Kết quả chung về tiến độ cả nước hiện còn 12,4% phòng học và 8% nhà công vụ giáo viên thuộc kế hoạch năm 2008, đến nay ở một số địa phương vẫn chưa xong thủ tục để khởi công xây dựng. Một số tỉnh, lãnh đạo Bộ Giáo dục và Đào tạo và ban Chỉ đạo Trung ương đã phải trực tiếp làm việc với lãnh đạo tỉnh để đốn đốc việc thực hiện. b) Khó khăn vướng mắc chung: - Năm 2008, năm đầu triển khai thực hiện Đề án, các địa phương phải tổ chức thực hiện các bước chuẩn bị như: Thành lập Ban chỉ đạo các cấp, tổ chức kiểm tra, rà soát lại danh mục và số lượng phòng học, nhà công vụ giáo viên cần xây dựng; Xây dựng kế hoạch triển khai cả giai đoạn 2008-2012, thông qua HĐND và trình Ủy ban nhân dân tỉnh, thành phố phê duyệt; Tổ chức huy động các nguồn vốn của địa phương, ...; Triển khai Đề án trong năm 2008 thực tế về thời gian chỉ có khoảng 6 tháng. - Thủ tục đầu tư xây dựng phải thực hiện theo đúng trình tự quy định, mất nhiều thời gian chuẩn bị và trình duyệt. Đây cũng là một trong những khó khăn và lúng túng của một số địa phương trong quá trình thực hiện. - Đề án được thực hiện bằng nhiều nguồn vốn (trong đó nguồn vốn trái phiếu Chính phủ chỉ là hỗ trợ), các tỉnh miền núi có điều kiện kinh tế - xã hội khó khăn, việc huy động các nguồn vốn đối ứng của địa phương thực sự là vấn đề rất khó khăn. - Đề án triển khai đồng thời trên phạm vi rộng, với quy mô lớn, nhiều địa phương thiếu đơn vị tư vấn làm các thủ tục đầu tư và đơn vị thi công có đủ năng lực về tài chính và cán bộ kỹ thuật (đặc biệt là cán bộ kỹ thuật làm nhiệm vụ giám sát thi công). Các đơn vị thi công không tích cực tham gia dự thầu các công trình ở các xã vùng sâu, vùng xa do điều kiện thi công khó khăn. 2.2. Về triển khai cụ thể. a) Một số địa phương chưa quán triệt thực hiện đúng nội dung Quyết định số 20/2008/QĐ- TTg của Thủ tướng Chính phủ và các văn bản hướng dẫn của các Bộ về: - Chưa thực hiện hết trách nhiệm tổ chức việc kiểm tra, rà soát và hướng dẫn các huyện thực hiện tự kiểm tra, rà soát danh mục đảm bảo thực hiện đúng tiêu chí về đối tượng, mục tiêu của đề án (Qua kiểm tra thực tế, một số địa phương đầu tư không đúng danh mục, mục tiêu Đề án). - Việc giải phóng mặt bằng và kinh phí đền bù đất đai để thực hiện đầu tư thuộc trách nhiệm của địa phương, song một số địa phương còn lúng túng khi triển khai thực hiện. - Việc áp dụng mẫu thiết kế của một số địa phương chưa quán triệt đầy đủ các yêu cầu của Đề án là xây dựng kiên cố, bền vững; Một số địa phương phân bổ vốn cho dự án theo suất đầu tư không đúng chỉ đạo của Thủ tướng Chính phủ tại Thông báo số 96/TB-VPCP ngày 17/4/2008 về phân cấp quản lý nhà nước thực hiện đề án và văn bản hướng dẫn của Bộ Giáo dục và Đào tạo. 2.3. Kết quả thực hiện cụ thể. a) Các địa phương thực hiện tốt kế hoạch Đề án năm 2008: Bắc Giang, Thanh Hóa, Bình Định, Bình Thuận, Sóc Trăng, Quảng Ninh, Hà Nam, Thái Bình, Tiền Giang thực hiện kế hoạch năm 2008 đạt tiến độ khối lượng công trình phòng học và nhà công vụ giáo viên đã triển khai xây dựng và hoàn thành đưa vào sử dụng cơ bản hoàn thành 100% kế hoạch và giải ngân vốn trái phiếu chính phủ hỗ trợ trên 90%. Khen thưởng các tỉnh thực hiện tốt kế hoạch năm 2008, ngày 4/5/2009, Bộ trưởng Bộ Giáo dục và Đào tạo đã ký quyết định số 3211/QĐ-BGDĐT tặng bằng khen đối với 5 tỉnh Bắc Giang, Thanh Hóa, Bình Định, Bình Thuận, Sóc Trăng.
- Nguyên nhân cơ bản các địa phương thực hiện tốt đề án: - Xây dựng Đề án chuẩn bị tốt công tác tổ chức hướng dẫn và lập báo cáo số liệu về danh mục phòng học và nhà công vụ giáo viên đúng với mục tiêu, tiêu chí của Đề án. Phê duyệt sớm danh mục đầu tư và phân bổ nguồn vốn trái phiếu Chính phủ hỗ trợ. - Địa phương quan tâm, chỉ đạo quyết liệt và cùng với các Bộ, ngành liên quan kịp thời tháo gỡ khó khăn, vướng mắc; thực hiện được dư luận xã hội và nhân dân đồng tình ủng hộ do thực hiện tốt về công tác tuyên truyền. - Chủ động chuẩn bị các thủ tục về dự án đầu tư, tổ chức tốt việc lựa chọn các đơn vị tư vấn, nhà thầu có năng lực. - Các Sở, ban ngành liên quan tại địa phương phối hợp chặt chẽ trong việc thẩm định, phê duyệt các thủ tục đầu tư nhanh. b) Các địa phương thực hiện Đề án với tiến độ chậm: Thực hiện kế hoạch năm 2008, tổ chức triển khai thực hiện chậm, có khối lượng công trình phòng học và nhà công vụ giáo viên triển khai xây dựng và hoàn thành đưa vào sử dụng với tỷ lệ thấp và đặc biệt tỷ lệ giải ngân vốn trái phiếu chính phủ hỗ trợ rất thấp dưới 35% (Tuyên Quang, Cao Bằng, Hải Dương, Phú Yên, Trà Vinh, Cà Mau). Nguyên nhân: - Khi xây dựng Đề án số liệu báo cáo về danh mục phòng học và nhà công vụ giáo viên có một số điểm trường không đúng với mục tiêu, tiêu chí của Đề án, nên phải điều chỉnh danh mục đầu tư theo đúng quy định. - Địa phương chưa quan tâm, chỉ đạo quyết liệt việc thực hiện Đề án, chậm phê duyệt danh mục và phân bổ vốn cho các dự án ảnh hưởng đến việc thực hiện các thủ tục đầu tư. - Các Sở, ban ngành liên quan tại địa phương chưa phối hợp chặt chẽ trong việc thẩm định, phê duyệt các thủ tục đầu tư, có tỉnh làm thủ tục đầu tư mất 6 tháng và chưa tham mưu kịp thời cho Ủy ban nhân dân tỉnh giải quyết khi có vướng mắc. - Một số địa phương chưa quán triệt, cập nhật các văn bản hướng dẫn của các Bộ, ngành nên rất lúng túng trong quá trình triển khai thực hiện (phân bổ vốn trái phiếu Chính phủ hỗ trợ bình quân theo suất đầu tư cho các dự án...) - Năng lực của các đơn vị tư vấn, nhà thầu của một số địa phương rất hạn chế và đội ngũ cán bộ được bố trí triển khai Đề án thiếu, không chuyên. 3. Những vấn đề cần rút kinh nghiệm năm 2008. Tránh những vướng mắc, tồn tại của một số địa phương năm 2008, nhằm đẩy mạnh việc thực hiện đề án đầu tư đúng mục tiêu, có hiệu quả, Ban chỉ đạo Trung ương và Bộ Giáo dục và Đào tạo đề nghị Chủ tịch UBND các tỉnh, thành phố trực thuộc Trung ương quan tâm hơn nữa và tăng cường chỉ đạo các ban ngành thực hiện, cụ thể là: - Kiện toàn lại Ban chỉ đạo các cấp, bố trí đủ cán bộ có năng lực thực hiện đề án; phân công nhiệm vụ và trách nhiệm cụ thể của từng Sở, ban ngành liên quan. - Thực hiện nghiêm túc việc kiểm tra, rà soát danh mục phòng học, nhà công vụ giáo viên đảm bảo đúng mục tiêu, đối tượng của Đề án trước khi quyết định phê duyệt đầu tư. - Nghiên cứu, áp dụng thiết kế mẫu do Bộ Xây dựng ban hành đảm bảo đúng và đáp ứng yêu cầu của Đề án là kiên cố, bền vững về các tiêu chuẩn quy định hiện hành. - Đối với các tỉnh đến nay chưa phê duyệt kế hoạch thực hiện Đề án cho cả giai đoạn 2008- 2012 cần hoàn thiện trước 30/6/2009 để có căn cứ và chủ động thực hiện đề án cho các năm tiếp theo. Đối với các tỉnh đã có báo cáo Bộ Giáo dục và Đào tạo về quyết định phê duyệt Đề án tổng thể giai đoạn 2008 - 2012 song chưa có số liệu báo cáo về nguồn vốn huy động ngân sách địa phương và xã hội hóa cần bổ sung để báo cáo Bộ Giáo dục và Đào tạo trước 30/6/2009.
- - Chỉ đạo Kho bạc Nhà nước địa phương thực hiện chế độ báo cáo cho Ban Chỉ đạo tỉnh về tình hình giải ngân nguồn vốn thực hiện Đề án, đặc biệt là nguồn vốn trái phiếu Chính phủ để thống nhất số liệu báo cáo gửi Bộ Giáo dục và Đào tạo. - Tổ chức tuyên truyền rộng rãi để toàn xã hội cùng tham gia hưởng ứng, kiểm tra giám sát việc thực hiện Đề án đặc biệt là vai trò giám sát của Đoàn đại biểu Quốc hội tại các địa phương để việc đầu tư đối với Đề án thực sự hiệu quả. 4. Các địa phương cần lưu ý a) Thực hiện Đầu tư xây dựng nhà công vụ giáo viên, các tỉnh cần rà soát để thực hiện đúng mục tiêu, tiêu chí quy định tại Quyết định số 20/2008/QĐ-TTg ngày 01-02-2008 của Thủ tướng Chính phủ cho các vùng là: Giải quyết nhà công vụ giáo viên ở các xã vùng sâu, vùng xa, vùng đặc biệt khó khăn thuộc các tỉnh miền núi phía Bắc, các huyện miền núi ở các tỉnh miền Trung, các tỉnh Tây Nguyên, các xã có nhiều đồng bào dân tộc ở đồng bằng sông Cửu Long và một số địa phương khác. Qua kiểm tra thực tế, một số tỉnh chưa thực hiện đúng mục tiêu, đối tượng dựng nhà công vụ giáo viên (xây dựng nhà công vụ giáo viên ở cả các trường thuộc thị trấn, thị xã), Bộ Giáo dục và Đào tạo yêu cầu các tỉnh rà soát thực hiện đúng, đối với các tỉnh đã triển khai xây dựng nhà công vụ giáo viên sai mục tiêu, đối tượng đề nghị báo cáo Bộ Giáo dục và Đào tạo để tổng hợp báo cáo Thủ tướng Chính phủ. b) Thực hiện chế độ báo cáo Trong năm qua, tình hình các địa phương thực hiện việc báo cáo chưa chấp hành chế độ báo cáo định kỳ 3 tháng, 6 tháng và 9 tháng cũng như tổng kết của năm 2008, cụ thể: - Báo cáo rất chậm so với thời gian quy định và biểu mẫu, số liệu báo cáo không đúng quy định theo hướng dẫn của Bộ Giáo dục và Đào tạo. - Số liệu phòng học và nhà công vụ giáo viên báo cáo giữa các kỳ không thống nhất với báo cáo ban đầu về kế hoạch thực hiện của địa phương. Tình hình trên là một trong những nguyên nhân rất khó khăn cho Ban Chỉ đạo và Bộ Giáo dục và Đào tạo tổng hợp, đánh giá thực hiện việc tổng kết và báo cáo Thủ tướng Chính phủ. Đánh giá kết quả thực hiện Đề án năm 2008, năm đầu thực hiện tuy có nhiều khó khăn về thủ tục, sự phối hợp giữa các Sở, ban ngành chưa được thống nhất, năng lực của các đơn vị tư vấn, nhà thầu của một số tỉnh hạn chế, song cơ bản phần lớn các tỉnh đã chỉ đạo quyết liệt và cùng với các Bộ, ngành liên quan kịp thời tháo gỡ khó khăn, vướng mắc nên nhìn chung đến nay kế hoạch năm 2008 phần lớn các tỉnh đã được triển khai theo đúng tiến độ của Đề án. Nhiều địa phương đã làm tốt công tác tuyên truyền, được dư luận xã hội và nhân dân đồng tình ủng hộ, giúp thực hiện tốt việc triển khai Đề án, giải ngân đạt 100% vốn trái phiếu Chính phủ và huy động được nguồn ngân sách địa phương, xã hội hóa để thực hiện Đề án. II. KẾ HOẠCH TRIỂN KHAI THỰC HIỆN NĂM 2009 1. Định hướng. - Cơ cấu nguồn vốn trái phiếu Chính phủ hỗ trợ năm 2009 và những năm tiếp theo, tỷ lệ hỗ trợ vốn trái phiếu Chính phủ cho các địa phương thực hiện Đề án như tỷ lệ hỗ trợ năm 2008. Các địa phương cần xây dựng các phương án chủ động huy động nguồn ngân sách địa phương, xã hội hóa cùng nguồn vốn trái phiếu Chính phủ phấn đấu đảm bảo thực hiện quy mô của Đề án đã được phê duyệt là xây dựng 141.300 phòng học và khoảng 1,6 triệu m2 nhà công vụ giáo viên. - Để giải ngân kịp thời nguồn vốn trái phiếu Chính phủ hỗ trợ hàng năm, các địa phương cần chỉ đạo việc hoàn thành các thủ tục đầu tư xây dựng để khởi công công trình, đôn đốc việc hoàn thành xây dựng các công trình, dự án đầu tư để tránh biến động về trượt giá. - Bộ Giáo dục và Đào tạo cùng các Bộ ngành liên quan tăng cường kiểm tra thực tế việc thực hiện Đề án của các địa phương.
- - Các địa phương triển khai tốt đề án hàng năm, Bộ Giáo dục và Đào tạo tổng hợp báo cáo Thủ tướng Chính phủ để tập trung đầu tư, rút ngắn thời hạn thực hiện đề án sớm đưa các công trình vào phục vụ phát triển giáo dục. 2. Nguyên tắc phân bổ, bố trí vốn trái phiếu Chính phủ năm 2009 a) Kế hoạch phân bổ vốn trái phiếu Chính phủ năm 2009. Ngày 24/3/2009, Bộ KH và ĐT đã có văn bản số 1939/BKH-TH thông báo kế hoạch vốn trái phiếu Chính phủ hỗ trợ các địa phương thực hiện đề án năm 2009 là 3.000 tỷ đồng. - Thực hiện đề án năm 2009, Bộ Giáo dục và Đào tạo và các Bộ, ngành liên quan đã phối hợp tích cực trong việc chỉ đạo, hướng dẫn các địa phương, tạo điều kiện thuận lợi cho các địa phương triển khai thực hiện đề án, đặc biệt là phân bổ vốn trái phiếu Chính phủ kịp thời. Để Đề án được triển khai không bị gián đoạn, ngay từ đầu năm 2009, Bộ Kế hoạch và Đầu tư đã có văn bản thực hiện việc tạm ứng 50% vốn TPCP theo đề xuất của Bộ Giáo dục và Đào tạo để các tỉnh triển khai là 1.500 tỷ đồng (Văn bản số 929/BKH-TH ngày 17/2/2009 của Bộ Kế hoạch và Đầu tư). - Thực hiện cụ thể kế hoạch vốn trái phiếu Chính phủ hỗ trợ thực hiện Đề án năm 2009, Bộ Giáo dục và Đào tạo đã có văn bản đề nghị các địa phương rút kinh nghiệm năm 2008, chủ động phê duyệt danh mục, phân bổ vốn cho các dự án và hoàn thiện các thủ tục để khởi công xây dựng chậm nhất trước 30/8/2009 và phấn đấu giải ngân 100% vốn được Trung ương hỗ trợ trước ngày 31/12/2009. - Thực hiện kế hoạch năm 2009, các địa phương đã có báo cáo về kế hoạch xây dựng phòng học và nhà công vụ giáo viên gửi Bộ Giáo dục và Đào tạo, cần chủ động hoàn thành các thủ tục đầu tư để khởi công xây dựng. Đối với các tỉnh hiện nay chưa có báo cáo kế hoạch xây dựng phòng học và nhà công vụ giáo viên năm 2009 (các tỉnh: Hải Dương, Bắc Kạn, An Giang, Bạc Liêu), đề nghị các địa phương cần sớm xây dựng kế hoạch để thực hiện. b) Trên cơ sở quy định về mục tiêu, đối tượng và tiêu chí của Đề án được phê duyệt tại Quyết định số 20/2008/QĐ-TTg và căn cứ thông báo kế hoạch vốn trái phiếu Chính phủ hỗ trợ năm 2009 của Bộ Kế hoạch và Đầu tư, các địa phương cần khẩn trương phê duyệt danh mục, phân bổ vốn cho các chủ đầu tư, các dự án, ưu tiên đầu tư xây dựng: Phòng học đối với giáo dục mầm non, tiểu học và nhà công vụ giáo viên ở các vùng sâu, vùng xa, vùng có điều kiện kinh tế - xã hội đặc biệt khó khăn, vùng có nhiều đồng bào dân tộc thiểu số để giúp các vùng này phát triển giáo dục theo các Nghị quyết của Chính phủ và chỉ đạo của Thủ tướng Chính phủ, đặc biệt lưu ý đối với 61 huyện nghèo của 20 tỉnh nêu tại Nghị quyết 30a/2008/NQ-CP ngày 27/12/2008 của Chính phủ. c) Về kế hoạch bổ sung vốn trái phiếu Chính phủ năm 2009 Thực hiện kết luận của Thủ tướng Chính phủ về bổ sung 1.500 tỷ đồng cho Dự án thuộc Chương trình Kiên cố hóa trường, lớp học và nhà công vụ giáo viên (Thông báo số 148/TB-VPCP ngày 7/5/2009 của Văn phòng Chính phủ). Căn cứ vào tình hình và kết quả thực hiện Đề án năm 2008 của các địa phương, Bộ Giáo dục và Đào tạo đã xây dựng phương án phân bổ, bổ sung cho các địa phương gửi Bộ Kế hoạch và Đầu tư, Bộ Tài chính tổng hợp trình Thủ tướng Chính phủ quyết định. Nguyên tắc bổ sung ưu tiên cho các địa phương thực hiện tốt Đề án năm 2008, thực hiện việc triển khai xây dựng khối lượng phòng học và nhà công vụ giáo viên và giải ngân vốn trái phiếu Chính phủ cơ bản thực hiện kế hoạch năm 2008. cụ thể là : Ưu tiên số 1: Đối với các địa phương triển khai xây dựng khối lượng phòng học và nhà công vụ giáo viên và giải ngân vốn trái phiếu Chính phủ đạt trên 90% kế hoạch năm 2008. Ưu tiên số 2: Đối với các địa phương triển khai xây dựng khối lượng phòng học và nhà công vụ giáo viên và giải ngân vốn trái phiếu Chính phủ đạt trên 80% kế hoạch năm 2008. Ưu tiên số 3: Đối với các địa phương triển khai kế hoạch năm 2008 có tỷ lệ giải ngân vốn trái phiếu Chính phủ đạt trên 70%.
- Việc đẩy nhanh hỗ trợ nguồn vốn trái phiếu Chính phủ đối với các tỉnh thực hiện tốt Đề án năm 2008-2009 trong tổng mức của Đề án được phê duyệt, sẽ giúp các địa phương sớm đưa các công trình vào sử dụng. (Tổng hợp tình hình và kết quả thực hiện Đề án năm 2008-2009 của các địa phương và dự kiến bổ sung vốn trái phiếu Chính phủ hỗ trợ năm 2009 chi tiết báo cáo tại các biểu đính kèm). Trên đây là tổng kết báo cáo tình hình và kết quả thực hiện Đề án Kiên cố hóa trường, lớp học và nhà công vụ giáo viên năm 2008 - 2009, Bộ Giáo dục và Đào tạo trân trọng báo cáo Thủ tướng Chính phủ để chỉ đạo thực hiện. Nơi nhận: KT. BỘ TRƯỞNG - Như kính gửi; THỨ TRƯỞNG - Bộ trưởng Nguyễn Thiện Nhân (để b/c); (Đã ký) - Văn phòng Chính phủ; - Các Bộ:KH&ĐT, TC, XD, TN&MT; - Ủy ban Trung ương MTTQVN; - UBND và SGDĐT các tỉnh,TP trực thuộc TW (qua Website của BGDĐT); - Đài Truyền hình Việt Nam; - Hội Khuyến học Việt Nam; - Lưu: VT, Cục CSVCTBTH. Phạm Vũ Luận D:\File tu Thai\Thang 5\150509\bc_313.zip
CÓ THỂ BẠN MUỐN DOWNLOAD
-
Thông tư 05/2007/TT-BTNMT của Bộ Tài nguyên và Môi trường
15 p |
704 |
31
-
Công văn 12/BTNMT-ĐĐ của Bộ Tài nguyên và Môi trường
3 p |
233 |
24
-
Công văn của Bộ Giáo dục và Đào tạo
3 p |
434 |
22
-
Quyết định 112/2008/QĐ-BNN của Bộ Nông nghiệp và Phát triển nông thôn
28 p |
127 |
21
-
Công văn 2111/BTNMT/ĐKTKĐĐ của Bộ Tài Nguyên và Môi trường
2 p |
87 |
13
-
Thông tư liên tịch 38/2004/TTLT-BTNMT-BNV của Bộ Tài nguyên và Môi trường và Bộ Nội vụ
7 p |
148 |
12
-
Báo cáo 133/BC-BTNMT của Bộ Tài nguyên và Môi trường
3 p |
96 |
11
-
Quyết định 60/2005/QĐ-BGTVT của Bộ Giao thông vận tải
16 p |
140 |
9
-
Thông báo 308/TB-BGTVT của Bộ Giao thông vận tải
3 p |
64 |
9
-
Thông tư 07/2008/TT-BNN của Bộ Nông nghiệp và Phát triển nông thôn
2 p |
333 |
8
-
Báo cáo 43/BC-BXD của Bộ Xây dựng
5 p |
149 |
7
-
Quyết định số 54/2007/QĐ-BGDĐT
1 p |
50 |
7
-
Công văn 2162/BTNMT-ĐĐ của Bộ Tài nguyên và Môi trường
5 p |
183 |
6
-
Thông tư liên tịch 09/2004/TTLT-BNN-BTC của Bộ Nông nghiệp và Phát triển nông thôn và Bộ Tài chính
10 p |
100 |
6
-
Thông tư liên tịch 03/2003/TTLT-BTP-BTNMT của Bộ Tư pháp và Bộ Tài nguyên và Môi trường
53 p |
119 |
4
-
Công văn 2110/BGTVT-TC của Bộ Giao thông vận tải
1 p |
128 |
3
-
Thông tư liên tịch 62/2003/TTLT-BTC-NHNN của Bộ Tài chính và Ngân hàng Nhà nước
9 p |
82 |
3

Server: Apache/2.2.31 (CentOS)

Set-Cookie: TLDEVNamespace=qpp7bigankoo08s2ca0vk13eb5; path=/; domain=.tailieu.vn; HttpOnly


markdown:
# Những vấn đề chung về sản xuất nông nghiệp
Chia sẻ: Nguyen Huu Tuyen | Ngày: | Loại File: DOC | Số trang:9
lượt xem 214
download
![](https://tailieu.vn/image/document/thumbnail/2009/20091227/viendanbac_vp1990/80x100/155213_046.jpg)
##
Những vấn đề chung về sản xuất nông nghiệp
[Vui lòng tải xuống để xem tài liệu đầy đủ](javascript:void(0);)
Download
![](https://tailieu.vn/static/b2013az/templates/version1/default/images/down16x21.png)
Sản xuất nông nghiệp bị chi phối rất nhiều bởi điều kiện ngoại cảnh vì đối tượng của nó là sinh vật. Trong các yếu tố ngoại cảnh như khí hậu, đất, nước, con người và sinh vật khác thì khí hậu được coi là yếu tố tác động trực tiếp và thường xuyên nhất đối với sinh vật. Trong thời đại ngày nay, do những hoạt động công nghiệp ngày càng gia tăng, khí hậu đang biến đổi theo chiều hướng bất lợi. Vì vậy, vấn đề sử dụng hợp lý tài nguyên khí hậu đang là một thách thức với con người trước...
Bình luận(0)
[Đăng nhập để gửi bình luận!](javascript:void(0);)
##
Nội dung Text: Những vấn đề chung về sản xuất nông nghiệp
- A. NHỮNG VẤN ĐỀ CHUNG CỦA MÔN HỌC 1. MỐI QUAN HỆ GIỮA KHÍ HẬU VÀ SẢN XUẤT NÔNG NGHIỆP Sản xuất nông nghiệp bị chi phối rất nhiều bởi điều kiện ngoại cảnh vì đối tượng của nó là sinh vật. Trong các yếu tố ngoại cảnh như khí hậu, đất, nước, con người và sinh vật khác thì khí hậu được coi là yếu tố tác động trực tiếp và thường xuyên nhất đối với sinh vật. Trong thời đại ngày nay, do những hoạt động công nghiệp ngày càng gia tăng, khí hậu đang biến đổi theo chiều hướng bất lợi. Vì vậy, vấn đề sử dụng hợp lý tài nguyên khí hậu đang là một thách thức với con người trước mọi hoạt động trong đó có sản xuất nông nghiệp. Để hiểu rõ tầm quan trọng vấn đề sử dụng bền vững tài nguyên khí hậu, chúng ta cần tìm hiểu mối quan hệ giữa khí hậu và sản xuất nông nghiệp. 1.1. Sự phân bố sinh vật trên trái đất phụ thuộc vào điều kiện khí hậu. Như chúng ta đã biết, trên bề mặt trái đất ở các vùng khác nhau có những đặc điểm khí hậu khác nhau. Mỗi vùng khí hậu được quyết định do điều kiện địa lý và vật lý riêng của chúng. Người ta đã phân biệt các đới khí hậu với những đặc điểm riêng biệt rõ nét về chế độ bức xạ, chế độ nhiệt, chế độ mưa, ẩm ... Ngay trong mỗi đới khí hậu thì tùy thuộc vào điều kiện của mỗi nước, mỗi vùng... khí hậu, thời tiết khác nhau rất xa... Do đặc điểm khí hậu, sinh vật được phân bố một cách phù hợp. Các loài sinh vật, ngay cả các giống trong cùng một loài cũng có thể chỉ sinh trưởng, phát triển tốt trong mỗi vùng khí hậu nào đó. Không phải ngẫu nhiên mà sinh vật chỉ lựa chọn điều kiện khí hậu cho riêng mình như vậy. Ngược lại, chính điều kiện khí hậu diễn ra hàng ngàn năm nay đã lựa chọn chủng loại sinh vật phù hợp cho nó. Ngoài ra, sinh vật cũng tìm cách thích nghi dần với điều kiện khí hậu mà nó sinh sống. Tuy nhiên, những biến đổi thất thường của điều kiện khí hậu đã tiêu diệt nhiều cá thể có sức khỏe yếu để dần dần lựa chọn được những cá thể và chủng loại sinh vật phù hợp nêu trên... Kết quả là nhiều loại sinh vật chỉ phân bố hẹp trong những điều kiện khí hậu rất riêng mà khó có thể di chuyển sang những vùng khí hậu khác được. Theo nhà chọn giống cây trồng người Nga Vavilốp, ngay từ xa xưa trên trái đất đã hình thành nhiều Trung tâm khởi nguyên về giống cây trồng ở các vùng khí hậu khác nhau. Theo các nhà khoa học, vùng Đông Nam Á là vùng có khí hậu nhiệt đới, gió mùa với tài nguyên nhiệt, bức xạ dồi dào, lượng mưa và độ ẩm cao đã hình thành Trung tâm khởi nguyên loài lúa nước (Oryza Sativa). Tương tự như vậy, có rất nhiều cái nôi của những giống cây trồng, vật nuôi được gọi là các Trung tâm khởi nguyên như Trung Quốc, Trung Á, Địa Trung Hải, Trung Đông, Abixini, Trung Mỹ, Nam Mỹ... Không phải ngẫu nhiên mà các nền văn minh từ cổ đại đến hiện đại chỉ hình thành và phát triển ở những vùng địa lý riêng của nó. Cách đây 5 - 6 ngàn năm, vùng Cận Đông đã tồn tại nền văn minh Lưỡng hà rực rỡ, ở Trung Mỹ là nền văn minh Maya..., sự phát triển và suy vong của các nền văn minh đó đều có bàn tay của khí hậu. Các vùng sa mạc của vùng Cận Động rộng lớn ngày nay chính là những khu vực đất đai màu mỡ ngày xưa. Xyry trước đây là một vùng nguyên liệu cung cấp cho Ai Cập nhiều loại gỗ quý và cho La Mã nho và cọ dầu. Hy Lạp xưa kia phồn vinh và nổi tiếng với cảnh quan trù phú, núi xanh và đồng ruộng phì nhiêu... xã hội đạt tới một trình độ văn minh tuyệt đỉnh. Đây chính là một chặng dừng chân của con đường tơ lụa từ Đông sang Tây. Ngày nay, vùng này chỉ là một vùng địa lý bình thường với những ngọn đồi trơ trụi, đất đai khô cằn đang sa mạc hóa. Một nguyên nhân quan trọng là 1
- sự thay đổi của khí hậu ở khu vực này trong suốt nhiều thiên niên kỷ qua từ ẩm ướt sang khô hạn. . 1.2. Khí hậu là yếu tố quyết định chất lượng nông sản phẩm. Trên thế giới, trong mỗi Quốc gia đều có những vùng cây trồng đặc sản. Do điều kiện đất đai, khí hậu riêng mà thiên nhiên đã ban tặng, loại cây trồng đặc sản không những cho phẩm chất đặc biệt mà năng suất cũng rất cao. Khí hậu là môi trường gắn liền với đất đai và liên hệ tới cây trồng. Các yếu tố khí hậu như năng lượng bức xạ mặt trời, nhiệt độ, độ ẩm không khí, lượng mưa, bốc hơi... thường được phối hợp tác động khá tinh vi đối với các loại men sinh học trong các tế bào để tổng hợp hay phân giải các chất hữu cơ tạo nên chất lượng nông sản. Bức xạ mặt trời là nguồn cung cấp năng lượng cho quá trình quang hợp, tổng hợp các chất. Nhiệt độ, độ ẩm và biên độ ngày đêm của chúng trong những trường hợp thuận lợi đã điều chỉnh, gia giảm để tổng hợp nên những chất thơm, alcaloid, tanin, vitamine, đường bột, protein, lipid hay một chất hoạt tính riêng nào đó. Trong nghệ thuật nấu ăn người dầu bếp đã từng gia giảm các chất gia vị để tạo ra các món ăn nổi tiếng của địa phương mình. Đối với khí hậu cũng như người đầu bếp vậy, nó cần mẫn điều chỉnh chút nắng, chút gió, chút sức nóng hay độ lạnh để có một sản phẩm riêng của nó... Còn các loại cây đặc sản thì tiếp nhận sự gia giảm tác động của các yếu tố khí hậu để tạo nên những trái thơm, quả ngọt. Không phải ngẫu nhiên miền núi lại có những loại dược liệu chất lượng cao từ cây trồng, vật nuôi. Để có sản phẩm hàng hóa, con người đã tiến hành sản xuất dược liệu ngay ở vùng đồng bằng khí hậu ôn hòa với năng suất cao nhưng đã không tạo ra được sản phẩm chất lượng cao. Khí hậu khắc nghiệt đối với chất lượng dược liệu cũng giống như đặc tính chữa bệnh của dược liệu là “ thuốc đắng” thì “dã tật”. Ở miền núi, các yếu tố khí hậu thường biến động rất nhiều: ban ngày trời nắng, nóng, ban đêm trời lạnh; độ ẩm không khí lúc cao, lúc thấp. Đặc biệt trong chế độ mưa, ẩm thì phân biệt rõ thời kỳ mưa nhiều, thời kỳ mưa ít... Chính do hình thành và tích lũy các chất dược hoạt tính trong những điều kiện đó mà cây dược liệu đã cho chất lượng cao. Ở miền Bắc đối với cây mía, nông dân đã tổng kết: “Mía tháng bảy đường chảy lên ngọn”. Từ tháng bảy âm lịch, khí hậu ở miền Bắc bắt đầu chuyển sang tiết heo may (ảnh hưởng của trung tâm khí áp cao cận chí tuyến): trời trong xanh, không một gợn mây, ban ngày tròi nắng, ban đêm se lạnh, độ ẩm không khí thấp... T ừ độ tiết Thu sang thì cây cối bước vào thời kỳ tích lũy các chất dinh dưỡng, chất lượng mía và hoa quả đều tăng lên đáng kể. Biên độ nhiệt độ ngày đêm cao đã tạo điều kiện cho các loại men tổng hợp đường saccaroza hoạt động tốt còn men hô hấp, phân giải thì hoạt động yếu đi. Còn một ví dụ nữa về sự chi phối của khí hậu đối với chất lượng nông sản phẩm. Ở các tỉnh vùng Đồng bằng Bắc Bộ thường biết rất rõ về chất lượng của cơm, gạo lúa vụ mùa. Đặc sản ở một số nơi đã nổi tiếng về “cơm niêu đất, thổi gạo mùa”. Để có thứ cơm đó người ta thường phải chọn loại gạo hạt trong, không bị bạc bụng, đó là gạo lúa vụ mùa. Do thời gian làm hạt vào tháng 9, tháng 10 có thời tiết heo may như trên mà chất lượng cơm gạo lúa mùa hơn hẳn so với lúa vụ chiêm, xuân (xét cùng một giống). Lúa vụ chiêm, xuân thì làm hạt vào tháng 4, tháng 5, với thời tiết nhiều mây, nóng nực, biên độ nhiệt độ ngày đêm thấp mà độ ẩm không khí cao... Đó là điều kiện thường làm cho cây trồng tích lũy dinh dưỡng kém, hô hấp mạnh. Khi bước tới vườn cây ăn quả, nếu bạn muốn hái một quả thơm ngon thì hãy chọn những quả ở đầu cành, trên một cây ở giữa vườn nhiều nắng, nhiều gió, không bị che khuất bởi tán của những cây khác. Đó chính là chất lượng mà khí hậu đã ban tặng bạn. 2
- 1.3. Quan hệ giữa khí hậu và đất đai Theo các tiêu chuẩn đành giá đất đai của Tổ chức Nông nghiệp, lương thực Quốc tế (FAO) thì khí hậu là chỉ tiêu hàng đầu cần được nghiên cứu. Trong Quy trình đánh giá đất ở Việt Nam, các công đoạn từ xây dựng bản đồ đơn vị đất đai (LMU), xác định loại hình sử dụng đất (LUT)... cũng cần phải nghiên cứu rất kỹ điều kiện khí hậu. Khí hậu hàng ngày, hàng giờ có ảnh hưởng tới đất đai. Trong quá trình hình thành đất, các yếu tố khí hậu như bức xạ mặt trời, nhiệt độ, lượng mưa, độ ẩm... đã tác động không chỉ tới thành phần nông hóa mà còn ảnh hưởng tới cấu trúc đất, thành phần cơ giới của đất... Đất không xuất hiện đột ngột từ đá mẹ mà phát triển từ từ dưới ảnh hưởng của khí hậu và sinh vật sống trên đó. Tùy theo các vùng khí hậu khác nhau mà hình thành nhiều loại đất khác nhau. Ở vùng nhiệt đới, sự phân hủy đá mẹ xảy ra với cường độ mạnh hơn nhiều so với các vùng ôn đới. Đất nhiệt đới có khuynh hướng rửa trôi rất mạnh dioxit silic và tích tụ các ôxit sắt, nhôm, mangan làm cho đất có màu vàng đỏ. Cùng với dioxit silic, các chất dễ tan, chất màu mỡ cũng bị rửa trôi, xói mòn làm cho đất trở nên nghèo dinh dưỡng đối với cây trồng. Các loại đất feralit của vùng nhiệt đới có các tiểu phần riêng biệt rất mảnh nhưng thường được gắn chặt với nhau thành những hạt nhỏ như cát (hạt cát giả) nên ít dẻo, nhẹ, ít trương khi bị thấm nước và rất dễ cày. Các loại đất này nếu gặp điều kiện khí hậu khô hạn thì rời rạc, không có kết cấu và gây ra hiện tượng bị xói mòn do gió. Ví dụ, khoảng năm 1935 ở Hoa kỳ, người ta đã phải kéo còi báo động vì những cơn lốc bụi (dust bowls). Trên những đồng bằng rộng lớn vùng Têchzat bị khô hạn nghiêm trọng, đất đai bị vỡ vụn dưới chân của đàn gia súc và biến thành bụi, bị gió tung lên mù mịt không trung. Các khu đất màu mỡ trước đó đã biến thành những đụn cát trên sa mạc. Đất thường được che phủ bởi thảm thực vật nên nước mưa không rơi trực tiếp làm phá vỡ kết cấu đât. Ở tầng canh tác, đất được bảo vệ bởi hệ thống rễ cây, tạo thành một “miếng bọt biển” khổng lồ hút vào và giữ lại nước mưa để chúng có thể ngấm dần xuống mạch nước ngầm rồi mới chảy ra sông, ra suối. Nếu thực bì bị tiêu diệt thì nước sau những trận mưa sẽ không được giữ lại mà chảy tràn trên mặt đất, gây ra sự xói mòn đất. Theo số liệu điều tra của FAO, trong mỗi thế kỷ có trên 1/4 đất nông nghiệp đã bị thoái hóa do khí hậu và sự sử dụng không hợp lý của con người. Hàng năm nước mưa có thể cuốn trôi hơn 3 tỷ tấn chất hữu cơ trên mặt đất. Ở Trung Quốc, hàng năm hiện tượng xói mòn đã mang đi khoảng 2,5 tỷ tấn đất màu mỡ đổ vào các con sông Hoàng Hà, Hoàng Hải. Ở nước ta, mỗi năm những trận mưa rào cũng đã cuốn đi hàng triệu tấn đất vào các dòng sông rồi đổ ra biển. Lượng đất này bị mất đi mà không bao giờ có thể hoàn lại được... 1.4. Khí hậu và mùa vụ sản xuất. Khác với sản xuất công nghiệp, sản xuất nông nghiệp có tính thời vụ. Do yêu cầu khác nhau về điều kiện khí hậu của mỗi loại cây trồng mà nó chỉ sinh trưởng, phát triển tốt và cho năng suất cao ở một giai đoạn khí hậu nào đó trong một năm. Nếu gieo trồng trái mùa vụ thì con người sẽ không đạt được những mong muốn của họ. Trong quá trình sản xuất người nông dân đã có những kinh nghiệm canh tác đối với mỗi loại cây trồng trên những thời vụ nhất định. Ở Việt Nam, hàng năm người ta thường tiến hành từ 2 đến 4 vụ trồng trọt đối với loại cây lương thực và cây công nghiệp ngắn ngày. Đối với các loại cây ăn quả lâu năm thì hàng năm thường được một mùa thu hái. Thời vụ được hình thành như vậy và yếu tố chủ yếu quyết định thời vụ cây trồng là khí hậu. 3
- Do sản xuất nông nghiệp mang tính thời vụ nên mọi hoạt động khác của người nông dân cũng dần dần hình thành tính thời vụ. Chúng ta đều biết đến vấn đề sử dụng lao động ở nông thôn thường gặp nhiều khó khăn do tính thời vụ. Mỗi năm, ở nông thôn thường có thời kỳ “đông vụ” rất căng thẳng về lao động và thời kỳ “nông nhàn” dư thừa lao động. Điều này ảnh hưởng không những ở nông thôn mà ngay cả tới các thành phố nữa. Vào thời kỳ “nông nhàn” người nông dân thường đổ ra các thành phố để tìm việc làm đã gây ra các hiện tượng xã hội nan giải như ùn tắc giao thông, gia tăng các tệ nạn khác... Tính thời vụ của sản xuất nông nghiệp đã hình thành nên các phong tục, tập quán ở mỗi làng quê. Từ xa xưa vùng đồng bằng Bắc Bộ đã truyền miệng những tập quán tốt, xấu gắn liền với thời kỳ nông nhàn như: “Tháng giêng là tháng ăn chơi, tháng hai cờ bạc, tháng ba hội hè...”. Người ta cũng đã nhận thấy rằng, ngay trong các lĩnh vực văn hóa, văn học, nghệ thuật cũng có bóng dáng của khí hậu. Chúng ta chắc cũng đã nghiệm thấy trong các bài thơ hay các tác phẩm văn học, nghệ thuật nổi tiếng thường mang những nét đặc sắc riêng của những vùng xuất xứ của nó. Cuối cùng trong mỗi tác phẩm đó cũng đã cho ta thấy rõ điều kiện khí hậu của chính nơi xuất xứ của nó. 2. SƠ LƯỢC LỊCH SỬ PHÁT TRIỂN KHÍ TƯỢNG NÔNG NGHIỆP 2.1. Lược sử Khí tượng Thế giới Nông nghiệp là hoạt động sản xuất xuất hiện sớm nhất của loài người. Ngay từ buổi ban đầu trong lao động sản xuất nông nghiệp con người đã phải đối mặt với thiên nhiên vô cùng khắc nghiệt, đặc biệt là thời tiết và khí hậu. Đứng trước những hiện tượng thiên nhiên kỳ vĩ, con người cổ xưa chưa thể hiểu biết được bản chất của nó nên đã giải thích bằng những sức mạnh của Đấng tối cao. Trên thế giới, hầu như tất cả mọi nền văn minh cổ đại đều tồn tại những vị thần linh cai quản các công việc của trời đất trong tín ngưỡng của loài người như Thần mặt trời, Thần gió, Thần mưa, Thần sấm... Con người rất cần sự giúp đỡ của các vị Thần đó để tạo niềm tin chiến thắng mọi sức mạnh của thiên nhiên. Bên cạnh đó, trong sản xuất nông nghiệp từ xa xưa con người cũng đã tích luỹ được nhiều kinh nghiệm về dự đoán thời tiết, bảo vệ mùa màng, chế ngự thiên tai. Có thể coi những cao dao, tục ngữ về thời tiết, khí hậu... là những mầm mống đầu tiên của công cuộc nghiên cứu khí hậu học của loài người tuy những kinh nghiệm như vậy còn rất thô sơ và có thể còn nhiều sai lầm do ảnh hưởng của tôn giáo... Những nhà tư tưởng Hy lạp là những người đầu tiên đưa ra được sự giải thích logic về các hiện tượng tự nhiên, về thế giới và nguồn gốc của nó. Thế kỷ VI TCN, nhà thông thái người Hy lạp Thales đã biết tính trước nhật thực. Một thế kỷ sau, Anarxagore đã khẳng định mặt trời, mặt trăng không phải là những Thần linh. Ngay từ năm 384 trước công nguyên G.Aristot đã viết cuốn sách “Bầu trời” (The Sky) cho rằng mọi vật đều do các yếu tố cấu tạo thành, đó là đất, không khí, nước và lửa. Ông cho rằng mỗi yếu tố đều có vận động riêng. Thời tiết là những biến tướng của các yếu tố xảy ra hàng ngày quanh chúng ta. Chúng ta có thể coi đây là một tác phẩm khí hậu đầu tiên của loài người mặc dù nhiều hiện tượng thời tiết được mô tả và giải thích theo quan điểm đã lỗi thời của Aristot. Năm 130 Ptôlêmê đưa ra “Thuyết địa tâm” cho rằng trái đất là trung tâm của vũ trụ, quay xung quanh trái đất là vành đai các vì sao cố định, ngoài cùng là Thượng đế tối cao điều khiển mọi hoạt động của mặt đất và các vì sao. Thuyết Ptôlêmê tồn tại 14 thế kỷ đã giúp cho các tôn giáo củng cố thế lực của họ. Thời gian này những tầng lớp thống trị như giới quý tộc và nhà thờ Thiên chúa giáo đã ngăn chặn mọi tiến bộ của khoa học. Thời Trung cổ 4
- những thế lực này đã dựa vào thần quyền để trình bày những ý kiến của họ như là những chân lý do Chúa mách bảo. Cơn gió lớn thời Phục Hưng đã quét sạch những điều khẳng định của Tôn giáo. Năm 1543 nhà thiên văn học người Ba Lan là Nicolas Copécnic (1473 - 1543) chỉ vài ngày trước khi chết đã đưa ra “Thuyết Nhật tâm” cho rằng mặt trời là trung tâm của vũ trụ, có 9 hành tinh quay xung quanh mặt trời trong đó có trái đất. Thuyết nhật tâm đã đả phá quan điểm sai lầm của Ptôlêmê và chống lại uy quyền của Tôn giáo. Phát hiện gây chấn động này đã bị các nhà tư tưởng bác bỏ vì nó trái với giáo lý của nhà thờ. Từ thời Phục Hưng trỏ đi các “chân lý” của nhà thờ được xem xét lại và khoa học lại tiếp tục những bước đi khổng lồ của nó. Thế kỷ thứ XVI, Galilê đã sáng chế ra kính thiên văn và nhiệt kế. Năm 1644 Torixenly chế tạo ra khí áp kế và chứng minh được không khí có trọng lượng. 1649 Torixenly đã quan sát thấy khi áp suất khí quyển giảm thì sau đó thời tiết th ường là không ổn định, có gió và mưa. Năm 1783 tại Pháp, anh em nhà Montgolfier đã chế tạo ra khí cầu bằng không khí nóng. Sau này người ta dúng hydro để thay không khí nóng và đến 1930 thì khinh khí cầu trở thành những phi thuyền chuyên chở hành khách trên tuyến đường giữa châu Âu và Nam Mỹ. Thế kỷ XVIII (năm 1785) Lavoisier đã phát hiện ra ôxy và khí cacbonic. Nhà bác học Nga vĩ đại Lômônôxốp từ thế kỷ XVIII đã chế tạo ra nhiều thiết bị khí tượng. Ông đã có nhiều công trình nghiên cứu về vật lý khí quyển, khí hậu đối với sản xuất và đời sống. Tiếp theo nhiều nhà bác học Nga khác như P.I. Brơunôp, A.I. Vôâycôp đã tổ chức mạng lưới nghiên cứu khí tượng nông nghiệp khắp nước Nga vào khoảng cuối thế kỷ XIX và sau đó cho toàn Liên bang Xô Viết. Liên Xô rất thành công trong việc đánh giá tiềm năng khí hậu đất nước đối với nông nghiệp, phân vùng khí hậu nông nghiệp, sử dụng tài nguyên khí hậu phục vụ các ngành kinh tế quốc dân; Đặc biệt các nhà khoa học Liên Xô có nhiều thành công trong việc phòng chống thiên tai như băng giá, bão tuyết, dự báo khí tượng nông nghiệp. Ở Mỹ, nhà bác học B.Lêvingstơn đã có nhiều công trình nghiên cứu về đánh giá và xử lý tiềm năng khí hậu đất nước phục vụ sản xuất và đời sống, đặc biệt trong lĩnh vực dự báo khí tượng nông nghiệp. Các nhà khoa học Mỹ đã đạt được độ chính xác tới trên 90% đối với dự báo sâu bệnh hại, dự báo năng suất bông, lúa mì và hàng loạt cây trồng khác. Ở Pháp nhà bác học Gasparene đã thành công trong việc nghiên cứu các phương pháp sử dụng tiềm năng khí hậu phục vụ sản xuất như bức xạ mặt trời. Nhiều ngành sản xuất nông nghiệp của Pháp nhờ áp dụng các thành tựu về khí tượng nông nghiệp đã có những bước phát triển mạnh mẽ về sản lượng và phẩm chất như nho, hướng dương, lúa mì và củ cải đường. Nhà bác học Ý Assi đã mô hình hoá mối quan hệ phức tạp giữa điều kiện khí tượng và sinh vật, ứng dụng rất có hiệu quả trong việc dự báo khí tượng nông nghiệp, xác định vùng sinh thái cho các loại cây trồng. Ngành Khí tượng Nông nghiệp thế giới chính thức được thành lập từ năm 1921, đặt trụ sở tại Rome (Italia). Để hoạt động phục vụ sản xuất nông nghiệp có hiệu quả, Tổ chức Khí tượng Nông nghiệp thế giới được đặt trong cơ quan Lương thực và Nông nghiệp thế giới (Food and Agricultural Organization - FAO) dưới sự hợp tác về chuyên môn của Tổ chức Khí tượng thế giới (World Meteorological Organization - WMO). Sau này, mạng lưới nghiên cứu của Tổ chức Khí tượng Nông nghiệp thế giới được phát triển rộng khắp ở các châu lục như: Viện nghiên cứu lúa Quốc tế (IRRI) tại Philippin, Israel, Mỹ, Ucraina... Nhờ mạng lưới nghiên cứu này, Khí tượng Nông nghiệp đã phục vụ đắc lực cho sản xuất nông nghiệp ở các khu vực. Đến nay, Hội thảo khoa học về 5
- Khí tượng Nông nghiệp đã được tổ chức ở nhiều nước. Trong các cuộc hội thảo này, các nhà khoa học các nước đã đạt được nhiều thoả thuận về phương pháp nghiên cứu Khí tượng Nông nghiệp, tổ chức mạng lưới nghiên cứu ở các quốc gia, nối mạng thông tin và đào tạo cán bộ... Cùng với sự phát triển mạnh mẽ của các ngành khoa học khác như toán học, vật lý, thiên văn học... ngành vũ trụ học cũng từng bước phát triển rực rỡ. Ngày 4 tháng 10 năm 1957 Liên Xô đã phóng Vệ tinh nhân tạo đầu tiên vào thăm dò vũ trụ. Ngày 12 tháng 4 năm 1961 nhà du hành người Nga Iuri Gagarin đã bay vào vũ trụ, mở đầu cho kỷ nguyên chinh phục vũ trụ của con người. Nga và Mỹ là những nước tiên phong đặt chân lên mặt trăng và phóng các vệ tinh thăm dò sao hỏa, sao kim, sao mộc.. để thu thập các tài liệu khoa học về vũ trụ. Các chương trình Quốc tế nghiên cứu vũ trụ và khí hậu bề mặt trái đất phục vụ con người như chương trình COSPAS SARSAT, chương trình NASA... Hiện nay nhờ các bức ảnh thu được từ vệ tinh chúng ta có thể nghiên cứu sâu hơn về thời tiết và khí hậu trên bề mặt trái đất. Vấn đề trang bị kỹ thuật hiện đại cho nghiên cứu Khí tượng Nông nghiệp ngày càng được chú ý. Việc ứng dụng kỹ thuật vi tính vào công việc khảo sát, quản lý số liệu là một bước phát triển quan trọng của Khí tượng Nông nghiệp. Những kết quả nghiên cứu ứng dụng Khí tượng Nông nghiệp đã giúp cho nhiều quốc gia tự giải quyết nạn thiếu lương thực ở khu vực sa mạc Sahara (Châu Phi). Ở các nước này hàng năm mưa rất ít, lượng bốc hơi nước nhiều, tình trạng hạn hán nghiêm trọng xảy ra liên tục, làm thất thu nông nghiệp dẫn đến thiếu lương thực, thực phẩm. Dự báo mùa màng dựa vào độ ẩm đất và những giải pháp khắc phục đã giúp các nước này hạn chế được tác hại của hạn hán, tự túc khá ổn định tới 50% nhu cầu lương thực hàng năm. Những kết quả nghiên cứu đó đã góp phần xây dựng và làm phong phú kho tàng lý luận của Ngành Khí tượng Nông nghiệp thế giới. Ở khu vực Đông Nam Á, với sự giúp đỡ của FAO, WMO mà trực tiếp là các nhà khoa học như M. Frère, G.F. Popôp, L.K. Oldeman... Khí tượng Nông nghiệp đã có những đóng góp quan trọng vào việc tăng năng suất cây trồng, giữ vững mức an toàn lương thực, thực phẩm cho vùng. Đáng chú ý là kết quả nghiên cứu phát triển Hệ thống canh tác nền lúa ở các địa bàn đủ nước và thiếu nước của Thái Lan, Inđônexia, Malaixia, Philippin... bằng những giải pháp về thời vụ và sử dụng cây trồng chịu hạn... Ngày nay, một vấn đề lớn đặt ra đó là khí hậu trái đất đang có những biến đổi không thuận lợi đối với sản xuất và đời sống như việc nhiệt độ không khí tăng lên, dâng mực nước biển, giảm sút nguồn nước ngọt... Hơn nữa, dân số thế giới lại đang bùng nổ mãnh liệt, nạn đói đang đe doạ trên phạm vi toàn cầu. Con người phải làm gì để đối phó với các biến đổi khí hậu, giữ vững cân bằng sinh thái ? Đó là câu hỏi lớn đặt ra trước các nhà khoa học, các nhà khí tượng nông nghiệp thế giới. 2.2. Lược sử phát triển Khí tượng nông nghiệp ở Việt Nam Ở Việt Nam, từ xa xưa người nông dân đã có nhiều kinh nghiệm về sản xuất và thời tiết phục vụ cho nghề trồng trọt, nghề chài lưới và nghề làm muối. Từ thế kỷ XIII, trong Binh thư yếu lước của Trần Hưng Đạo đã có những ghi chép và nhận định về tình hình khí hậu, địa lý. Tác phẩm Dư địa chí của Nguyễn Trãi (thế kỷ XV) đã mô tả chi tiết điều kiện địa lý, khí hậu, nhân văn ở nhiều địa phương trong cả nước như Thăng Long, Phố hiến, Thiên Trường... Nhiều tài liệu còn lưu giữ lại của các nhà bác học như Lê Quí Đôn, Ngô Thời Sỹ, Nguyễn Nghiễm... đã cho thấy trước đây việc quan sát khí hậu và thời tiết, đặc biệt là vấn đề nông lịch và mùa vụ đã được chú ý rất nhiều. Đặc biệt là 2 cuốn “ Việt sử thông giám cương mục” và “Lịch triều hiến chương loại chí” đã ghi chép về khí 6
- hậu, thiên tai và hiện tượng thời tiết đặc biệt. Thế kỷ XVIII Hải Thượng Lãn Ông đã có sáng kiến lập mạng lưới quan sát khí hậu và nghiên cứu ảnh hưởng của khí hậu tới sinh lý, bệnh lý. Các tài liệu đó cho đến ngày nay vẫn còn nguyên giá trị. Việc khảo sát khí hậu ở Việt Nam đã được tiến hành từ trên một trăm năm nay bằng các máy đo đạc định lượng. Việc lập ra các trạm khí tượng đầu tiên do người Pháp tiến hành ở những nơi có nhiều tiềm năng phát triển kinh tế nhằm mục đích khai thác thuộc địa. Phần lớn các trạm khí tượng đến nay đã có dãy số liệu quan trắc trên 60 năm. Ở Việt Nam công tác nghiên cứu khí tượng nông nghiệp đã được bắt đầu từ lâu. Đặc biệt từ năm 1954, Nhà nước Việt Nam Dân chủ Cộng hòa đã thành lập cơ quan Khí tượng Quốc gia với hệ thống các đài trạm nghiên cứu khí tượng. Lúc đầu, những nghiên cứu khí tượng nông nghiệp được tiến hành bởi các chuyên gia thuộc phòng Nghiên cứu khí hậu. Năm 1960, Phủ Thủ tướng đã ký quyết định thành lập phòng Khí tượng nông nghiệp thuộc Nha khí tượng. Phòng Khí tượng nông nghiệp vì thế đã được tách ra từ phòng Nghiên cứu khí hậu. Phòng Khí tượng nông nghiệp có một mạng lưới quan trắc khí tượng nông nghiệp trên cả nước và một đội ngũ cán bộ nghiên cứu chuyên sâu khá hùng hậu. Nhiều quy trình khảo sát cơ bản về khí tượng nông nghiệp đã được phòng Khí tượng nông nghiệp thuộc Nha khí tượng hoặc Tổng cục Khí tượng - Thủy văn trước đây, Trung tâm nghiên cứu Khí tượng nông nghiệp, Viện Khí tượng - Thuỷ văn ngày nay soạn thảo và áp dụng. Ở các tỉnh có các đài trạm khí tượng nông nghiệp quan trắc các điều kiện khí tượng và vật hậu. Ngành khí tượng nước ta đã gia nhập Tổ chức Khí tượng thế giới (WMO), đã được Tổ chức khí tượng thế giới tài trợ kinh phí để nghiên cứu và xây dựng cơ bản. Một số dự án đã được xây dựng và đang triển khai. Sự giúp đỡ của Liên Xô (cũ) đối với ngành khí tượng nước ta, trong đó có khí tượng nông nghiệp rất có hiệu quả. Viện nghiên cứu khí tượng nhiệt đới và bão được xây dựng nhờ sự hợp tác với Liên Xô đã tiến hành nhiều chương trình lớn như nghiên cứu bão và tác hại của nó đối với sản xuất và đời sống. Bên cạnh đó, nhiều đề tài khí tượng nông nghiệp đã được thực hiện như nghiên cứu điều kiện khí tượng đối với một số cây trồng chính (lúa, ngô, đậu tương, lạc, bông, cao su, cà phê). Một số đề tài lớn được thực hiện như đánh giá tiềm năng khí hậu nông nghiệp đất nước, phân vùng khí hậu nông nghiệp, bước đầu lập ra được những bản tin dự báo khí tượng nông nghiệp đạt độ chính xác cho phép đối với nhiều vùng. Thành tựu lớn nhất của ngành khí tượng thuỷ văn Việt Nam là: - Khảo sát đánh giá tài nguyên khí hậu, thuỷ văn. Xây dựng Atlat quốc gia và Tuyển tập số liệu khí tượng - thuỷ văn phục vụ đắc lực cho việc quy hoạch phát triển kinh tế. - Dự báo thời tiết ngắn hạn và hạn vừa có độ chính xác cho phép. Đặc biệt là dự báo nhiệt độ và thời tiết mùa đông, dự báo thiên tai, hạn hán, bão, lụt, gió mùa và sương muối, giải pháp khắc phục. - Nghiên cứu khí tượng phục vụ sản xuất nông nghiệp như cơ cấu mùa vụ, thời vụ gieo cấy, chăm sóc, phòng trừ sâu bệnh và thu hoạch. - Nghiên cứu về sự ô nhiễm môi trường, kiểm kê khí hiệu ứng nhà kính, biến đổi khí hậu và hệ quả của biến đổi khí hậu, những giải pháp ứng phó. Nhiệm vụ đặt ra đối với ngành khí tượng nông nghiệp rất lớn nhằm góp phần xây dựng nền sản xuất nông nghiệp nhiệt đới, hạn chế tác hại của thiên tai, đưa sản xuất nông nghiệp nước ta tới bước phát triển cao hơn. 3. NỘI DUNG VÀ PHƯƠNG PHÁP NGHIÊN CỨU 3.1. Nội dung của môn học 7
- Khí tượng nông nghiệp là một môn khoa học nghiên cứu ảnh hưởng của điều kiện thời tiết, khí hậu đối với sản xuất, các biện pháp khai thác và bảo vệ nguồn tài nguyên khí hậu phục vụ sản xuất nông - lâm - ngư nghiệp.. Để đạt được mục tiêu đó, Khí tượng nông nghiệp quan tâm tới các vấn đề sau đây: 1. Nghiên cứu quá trình sinh trưởng, phát triển (phenology) của cây trồng, vật nuôi và sự tác động của điều kiện khí hậu, xác định yêu cầu về điều kiện khí tượng đối với mỗi loại sinh vật. 2. Nghiên cứu khí quyển, các quá trình vật lý xảy ra trong khí quyển, các đặc trưng thời tiết, khí hậu có ảnh hưởng tới cây trồng, vật nuôi, đất đai, nguồn nước và sâu bệnh. Đánh giá mối tương quan giữa khí hậu với sinh vật và các yếu tố môi trường khác, xác định các ngưỡng khí hậu của mỗi giống nhằm xây dựng cơ cấu cây trồng, vật nuôi hợp lý ở các vùng sinh thái khác nhau. 3. Nghiên cứu đặc điểm khí hậu, tiềm năng và hướng sử dụng hợp lý tài nguyên khí hậu ở các vùng. Phân vùng khí hậu nông nghiệp, đánh giá khả năng đảm bảo điều kiện khí hậu đối với các đối tượng của sản xuất nông nghiệp. 4. Nghiên cứu các phương pháp dự báo khí tượng nông nghiệp, cung cấp các thông tin dự báo chi tiết cho mỗi vùng sản xuất. Dự báo về khả năng áp dụng các biện pháp kỹ thuật nông nghiệp trong điều kiện thời tiết khác nhau. 5. Nghiên cứu sự biến đổi khí hậu, vấn đề ô nhiễm không khí và các biện pháp hạn chế sự ô nhiễm gây ra biến đổi khí hậu. Nghiên cứu thiên tai, các biện pháp phòng chống thiên tai nhằm hạn chế đến mức thấp nhất tác hại đối với sản xuất và đời sống. 3.2. Phương pháp nghiên cứu môn học Với những nội dung nêu trên, Khí tượng nông nghiệp cần sử dụng các phương pháp nghiên cứu sau đây: 1. Phương pháp vật lý và toán học: Khí tượng nông nghiệp áp dụng phương pháp này để đo đạc, khảo sát và đánh giá các yếu tố thời tiết, khí hậu. 2. Phương pháp quan sát song song: Phương pháp này được dùng trong những nghiên cứu về sinh trưởng, phát triển của sinh vật và những tác động của các yếu tố khí hậu đối với sinh vật. Nội dung của phương pháp quan sát song song như sau: gieo trồng các giống vào các thời vụ khác nhau, thông thường các thời vụ cách nhau 5, 10, 15 ngày, sau đó theo dõi sinh trưởng, phát triển, năng suất và điều kiện khí tượng tương ứng. Người ta cũng có thể gieo trồng các giống cùng một thời điểm nhưng bố trí ở các vùng địa lý khác nhau. Việc khảo sát sinh trưởng, phát triển của cây trồng và điều kiện khí tượng cũng được tiến hành tương tự như trên. Kết quả của phương pháp quan sát song song là tài liệu được sử dụng để xác định thời vụ hoặc phân tích tìm các chỉ tiêu khí hậu của sinh vật. 3. Phương pháp thống kê tài liệu lịch sử: tiến hành điều tra thống kê tài liệu của 2 nhóm đối tượng là sinh vật và khí hậu trong nhiều năm. Ở các vùng địa lý khác nhau người ta nghiên cứu các chỉ tiêu sinh học trên các giống hoặc các chủng loại cây trồng... từ đó tìm ra quy luật diễn biến và tác động của khí hậu đối với sinh vật... kiểm chứng các mô hình thống kê thực nghiệm, phục vụ cho sản xuất diện rộng. 4. Phương pháp nghiên cứu riêng rẽ: được tiến hành trong phòng thí nghiệm hay trong các nhà khí hậu nhân tạo, các yếu tố khí tượng được điều chỉnh thống nhất, chỉ cho một yếu tố nào đó thay đổi. Việc theo dõi tình hình sinh trưởng, phát triển của cây trồng cũng được tiến hành thường xuyên như trên. Phương pháp này đòi hỏi nhiều trang thiết bị đắt tiền, nghiên cứu mang tính cơ bản, kết quả thu đươc có nhiều ý nghĩa về lý thuyết nhưng thường xa rời thực tế sản xuất. 8
- 5. Phương pháp GIS: sử dụng các thông tin từ ảnh vệ tinh, ảnh hàng không để tìm hiểu diễn biến khí hậu và các hệ sinh thái. Phương pháp này đã được nghiên cứu ứng dụng trong nhiều lĩnh vực khoa học như Dự báo thời tiết, Nghiên cứu biến đổi khí hậu, Nghiên cứu bão.... Ở Việt Nam, các ảnh vệ tinh thu được từ vệ tinh "Địa tĩnh" đã được sử dụng trong việc dự báo thời tiết, tìm kiếm các tai nạn và dự báo khí tượng nông nghiệp vụ sản xuất. Ngày nay nhờ sự phát triển mạnh mẽ của công nghệ thông tin, Kết quả thu được bằng các phương pháp nghiên cứu nêu trên ngày càng đáp ứng được nhiều vấn đề cấp bách của sản xuất và đời sống. 9
CÓ THỂ BẠN MUỐN DOWNLOAD
-
Bảo vệ thực vật và sự bền vững trong sản xuất nông nghiệp
15 p |
281 |
161
-
Ebook 101 Câu hỏi thường gặp trong sản xuất nông nghiệp: Kỹ thuật trồng và chăm sóc cacao cà phê tiêu sầu riêng - ThS. Trần Văn Hòa
113 p |
192 |
106
-
Giáo trình Công nghệ vi sinh vật trong sản xuất nông nghiệp và xử lý ô nhiễm môi trường: Phần 1 - PGS.TS. Nguyễn Xuân Thành (ĐH Nông nghiệp Hà Nội)
52 p |
239 |
89
-
Giáo trình môn học Kiến thức chung về sản xuất muối - MĐ01: Sản xuất muối công nghiệp
66 p |
145 |
65
-
101 Câu hỏi thường gặp trong sản xuất nông nghiệp: Tập 11 - NXB Trẻ
140 p |
125 |
58
-
Ebook 101 câu hỏi thường gặp trong sản xuất nông nghiệp - Tập 8: Hướng dẫn sử dụng thuốc bảo vệ thực vật (Phần 1) - NXB Trẻ
56 p |
106 |
56
-
Ebook 101 câu hỏi thường gặp trong sản xuất nông nghiệp - Tập 8: Hướng dẫn sử dụng thuốc bảo vệ thực vật (Phần 2) - NXB Trẻ
52 p |
81 |
42
-
Vai trò của phân hữu cơ vi sinh trong sản xuất nông nghiệp sạch - Võ Thị Hương, Nguyễn Văn Nhật, Nguyễn Thị Kim Phượng
6 p |
84 |
29
-
Giải pháp phát triển sản xuất nông nghiệp quy mô lớn ứng dụng công nghệ cao
3 p |
28 |
9
-
Hỗ trợ nông dân phát triển sản xuất nông nghiệp
9 p |
16 |
4
-
Ebook Dơi Việt Nam và vai trò của chúng trong kinh tế và sản xuất nông nghiệp: Phần 1 - NXB Nông nghiệp
18 p |
39 |
3
-
Tác động của tích tụ ruộng đất đến hiệu quả sản xuất nông nghiệp và đời sống kinh tế xã hội ở nông thôn Tây Nam bộ
16 p |
11 |
2
-
Để góp phần nâng cao giá trị gia tăng trong sản xuất nông nghiệp
4 p |
14 |
2
-
Xây dựng mô hình sản xuất nông nghiệp bằng phân tích hồi quy - PGS.TS. Nguyễn Đức Bảo
7 p |
33 |
2
-
Ebook Dơi Việt Nam và vai trò của chúng trong kinh tế và sản xuất nông nghiệp: Phần 2 - NXB Nông nghiệp
131 p |
18 |
2
-
Khảo sát xu hướng thay đổi chất lượng nước mặt liên quan đến hoạt động sản xuất nông nghiệp trong vùng đê bao khép kín huyện Chợ Mới, tỉnh An Giang
9 p |
0 |
0
-
Thách thức trong sản xuất nông nghiệp ở huyện Mỹ Xuyên, tỉnh Sóc Trăng dưới tác động của xâm nhập mặn
10 p |
0 |
0

WARC-Type: response

Content-Type: application/http; msgtype=response

WARC-Identified-Payload-Type: application/xhtml+xml

Connection: close

Pragma: no-cache

Cache-Control: no-store, no-cache, must-revalidate, post-check=0, pre-check=0

Set-Cookie: TLDEVNamespace=k2dntgvn9cbn4dv9atr3gkkll7; path=/; domain=.tailieu.vn; HttpOnly

Vary: Accept-Encoding

Content-Type: text/html; charset=UTF-8


markdown:
# Ôn tập với TOEIC 870 questions
Chia sẻ: Huynh Ngoc Huy | Ngày: | Loại File: DOC | Số trang:87
1.120
lượt xem 895
download
lượt xem 895
download
![](https://tailieu.vn/image/document/thumbnail/2009/20090930/ngochuykd/80x100/toeic_870_questions_1161.jpg)
##
Ôn tập với TOEIC 870 questions
Mô tả tài liệu
[Vui lòng tải xuống để xem tài liệu đầy đủ](javascript:void(0);)
Download
![](https://tailieu.vn/static/b2013az/templates/version1/default/images/down16x21.png)
Tài liệu TOEIC 870 questions để tham khảo ôn thi anh văn TOEIC, với những câu hỏi dạng trắc nghiệm.
Chủ đề:
Bình luận(0)
[Đăng nhập để gửi bình luận!](javascript:void(0);)
CÓ THỂ BẠN MUỐN DOWNLOAD

Set-Cookie: TLDEVNamespace=h6bs6vodtl1qnq4npmrk8phia2; path=/; domain=.tailieu.vn; HttpOnly


markdown:
# Tài liệu giảng dạy ADSL - Chương 1
Chia sẻ: Dang Tan | Ngày: | Loại File: PDF | Số trang:0
lượt xem 122
download
![](https://tailieu.vn/image/document/thumbnail/2009/20091105/jackboss/80x100/mang_truy_nhap_4477.jpg)
##
Tài liệu giảng dạy ADSL - Chương 1
[Vui lòng tải xuống để xem tài liệu đầy đủ](javascript:void(0);)
Download
![](https://tailieu.vn/static/b2013az/templates/version1/default/images/down16x21.png)
Mạng cáp điện thoại thuộc các nhà khai thác điện thoại với sự đầu tư rất lớn qua nhiều năm. Cấu trúc chính của mạng nhằm phục vụ các dịch vụ thoại thông thường. Mạng điện thoại đến nay rất hiện đại, sự nâng cấp cơ sở hạ tầng tạo thêm thuận lợi cho công nghệ truyền dẫn và chuyển mạch. Đặc biệt, với dung lượng lớn, truyền dẫn quang là xương sống của hầu hết các mạng điện thoại. Dùng cáp quang để cải thiện chất lượng dịch vụ, gia tăng khả năng giải quyết lưu lượng và giảm thiểu chi phí cho các nhà...
Bình luận(0)
[Đăng nhập để gửi bình luận!](javascript:void(0);)
##
Nội dung Text: Tài liệu giảng dạy ADSL - Chương 1
- Tài liệu giảng dạy ADSL Chương 1 Tổng quát về mạng truy nhập TỔNG QUÁT VỀ MẠNG TRUY NHẬP CHƯƠNG 1 I. MẠNG TRUY NHẬP 1. Mạng Truy Nhập Thuê Bao Truyền Thống. Mạng cáp điện thoại thuộc các nhà khai thác điện thoại với sự đầu tư rất lớn qua nhiều năm. Cấu trúc chính của mạng nhằm phục vụ các dịch vụ thoại thông thường. Mạng điện thoại đến nay rất hiện đại, sự nâng cấp cơ sở hạ tầng tạo thêm thuận lợi cho công nghệ truyền dẫn và chuyển mạch. Đặc biệt, với dung lượng lớn, truyền dẫn quang là xương sống của hầu hết các mạng điện thoại. Dùng cáp quang để cải thiện chất lượng dịch vụ, gia tăng khả năng giải quyết lưu lượng và giảm thiểu chi phí cho các nhà khai thác. Tuy nhiên, mạng nội hạt hiện tại không thể dùng cung cấp các dịch vụ số liệu tốc độ cao do sử dụng chủ yếu là tín hiệu tương tự (analog) với băng thông hẹp làm cản trở việc truyền tín hiệu số hóa băng thông rộng và các dịch vụ tích hợp. Dương Hoàng Thái. Khoa CNTT. Trường TH BCVT & CNTT III 1 Email: thaidh_bd3@vnpt.com.vn
- Tài liệu giảng dạy ADSL Chương 1 Tổng quát về mạng truy nhập - Cáp đồng nội hạt (local loop) nối thuê bao với tổng đài qua giàn phối tuyến MDF – Main Distribution Frame. - Các trung tâm viễn thông CO nối với nhau qua mạng đường trục. Mạng đường trục bao gồm các các hệ thống truy cập số - nối chéo DACS – Digital Access and Cross- connect System, các thiết bị truyền dẫn sóng T1/E1. Mạng đường trục phải được nâng cấp để đạt đến công nghệ mạch vòng RING (PDH hay SDH). Mạng truy nhập ra đời vào những năm 1890 cùng với sự ra đời của mạng điện thọai công cộng PSTN. Nó có vai trò rất quan trọng trong mạng viễn thông và là phần tử quyết định trong mạng thế hệ sau (NGN: next generation network)). Mạng truy nhập là phần lớn nhất của một mạng viễn thông thường có phạm vi địa lý rộng lớn và tốn nhiều chi phí đầu tư. Mạng truy nhập nằm giữa tổng đài và thiết bị đầu cuối khách hàng, thực hiện chức năng truyền dẫn tín hiệu, cung cấp nhiều dịch vụ cho khách hàng. Chất lượng và hiệu quả của mạng truy nhập ảnh hưởng đến khả năng cung cấp dịch vụ của mạng. 2. Mạng Truy Nhập Hiện Đại ITU-T Mạng truy nhập bao gồm các đường dây cáp nội hạt, các thiết bị kết nối dịch vụ từ người dùng tới trung tâm viễn thông CO. Mạng điển hình bao gồm các bó cáp với hàng ngàn đôi cáp được đấu tới MDF. Dịch vụ thoại truyền thống được thiết kế cho các dịch vụ thoại với băng tần hẹp từ 0Hz đến 3,4 KHz và các modem tương tự có tốc độ từ 9.6Kbps, 33.6Kbps và đến 56Kbps như hiện nay. Dịch vụ ISDN giao tiếp BRI - 2B+D hiện nay rất ít được dùng. Dịch vụ này dùng ở phổ tần số thấp hơn 80KHz. các dịch vụ mạng khác nhau dùng trong mạng truy nhập hiện đại bao gồm: - Dịch vụ IP/LAN như truy cập internet (mega VNN) hay truy cập mạng LAN ở xa Dương Hoàng Thái. Khoa CNTT. Trường TH BCVT & CNTT III 2 Email: thaidh_bd3@vnpt.com.vn
- Tài liệu giảng dạy ADSL Chương 1 Tổng quát về mạng truy nhập (mega WAN). - Dịch vụ Frame Relay. - Dịch vụ n x 64Kbps (leases line). - Dịch vụ ATM. - E_learning - Video on demand - Video conference - Voice over IP - Game online 3. Các Thiết Bị Trong Mạng Truy Nhập Ngày nay, sự phát triển về nhu cầu sử dụng dịch vụ của khách hàng không chỉ yêu cầu các dịch vụ thọai/fax truyền thống mà cả các dịch vụ tích hợp như : Truyền hình kỹ thuật số có độ phân giải cao, video on demand, internet, game, lưu trữ dữ liệu . . . Từ những năm 1990 các công nghệ và thiết bị mạng truy nhập liên tiếp ra đời với tốc độ nhanh, thậm chí có nhiều dòng sản phẩm vừa được thương mại hóa thì bị lỗi thời ngay. Mạng truy nhập ngày nay được chia làm 02 lọai: - Mạng truy nhập có dây (wire) - Mạng truy nhập không dây (wireles) Mạng truy nhập không dây dùng vô tuyến cố định ngày càng trở nên thông dụng. Phương thức truy nhập vô tuyến cố định của nhiều mạng di động cũng phát triển rất mạnh. Mạng truy nhập có dây có sự ra đời của mạng cáp quang (Optical- access- netword). Tuy nhiên, cáp đồng vẫn là môi trường truyền dẫn chính trong mạng truy nhập chiếm đến 94% nên việc tận dụng lại cơ sở hạ tầng rất lớn này là rất cần thiết. Công nghệ đường dây thuê bao kỹ thuật số (DSL) chính là giải pháp cho vấn đề này. Năm Dòng thiết bị truy nhập 1890 Cáp đồng 1970 1-2G DLC Giữa thập kỷ 90 V5 DLC Cuối thập kỷ 90 NG DLC Đầu thế kỷ 21 Truy nhập IP Dương Hoàng Thái. Khoa CNTT. Trường TH BCVT & CNTT III 3 Email: thaidh_bd3@vnpt.com.vn
- Tài liệu giảng dạy ADSL Chương 1 Tổng quát về mạng truy nhập Mạng truy nhập cáp đồng truyền thống có nhiều nhược điểm, hạn chế khả năng cung cấp không chỉ các dịch vụ mới, nhất là các dịch vụ băng rộng. Để khắc phục nhược điểm mạng cáp đồng có hai giải pháp chính sau đây: - Dùng tổng đài phân tán - Kỹ thuật DLC (Digital loop carrier: bộ cung cấp vòng thuê bao số) a. Tổng đài phân tán Thực chất là sử dụng các bộ tập trung đường dây đầu xa (RLC: Remote Line Concentrator) Bộ RLC giao tiếp riêng ở phía tổng đài như các tổng đài vệ tinh không có khả năng chuyển mạch. b. Bộ cung cấp vòng thuê bao số DLC. Hệ thống DLC có hai thành phần chính: - Khối giao tiếp phía tổng đài (CT: Central Office Terminal hay còn gọi CO) - Khối giao tiếp đầu xa (RT: Remote Terminal): thường đặt tại khu vực tập trung nhiều thuê bao, hay ở tại phía khách hàng. Theo chế độ truy nhập tập trung có thể dẫn đến bị tắc nghẽn khi số cuộc gọi yêu cầu nhiều hơn số kênh trên đường truyền chung, bù lại nó cho phép giảm đáng kể chi phí đầu tư. Bộ cung cấp vòng thuê bao số DLC gồm các thiết bị như: Các bộ lợi dây: là giải pháp ra đời những năm 70, còn gọi là DLC thế hệ 1 chỉ hỗ trợ giao diện cáp đồng và truyền giữa CT và RT qua giao diện E1 hay DS3. UDLC: cũng giống như DLC thế hệ 1 hỗ trợ kết nối cáp đồng, nhưng có cải tiến là giữa CT và RT dùng kết nối TDM-PCM ở hai đầu CT và RT IDLC: Là cải tiến của UDLC CT kết nối trực tiếp vào tổng đài không qua biến đổi A/D hai lần như UDLC. Mỗi thuê bao được cung cấp một kênh cố định giữa thiết bị DLC với tổng đài. 3G DLC hay NGDLC: ra đời cuối thế kỷ 20, nó giống với thiết bị truy nhập ATM-DSLAM hiện nay. - Dùng giải pháp truy nhập băng thông rộng tạm thời qua mạng lõi ATM. - Sử dụng công nghệ xDSL để truy nhập dữ liệu tốc độ cao. - Kết nối với mạng PSTN với mạng băng rông qua chuẩn V5.2 Khuyết điểm: - Băng thông/dung lượng hạn chế. - Nghẽn nút cổ chai trong vòng ring truy nhập và mạng lõi ATM. Dương Hoàng Thái. Khoa CNTT. Trường TH BCVT & CNTT III 4 Email: thaidh_bd3@vnpt.com.vn
- Tài liệu giảng dạy ADSL Chương 1 Tổng quát về mạng truy nhập - Khó mở rộng dung lượng. - Cấu trúc phức tạp, nhiều lớp IP qua ATM qua SDH/DSL. - Giá thành và chi phí nâng cấp khá cao. Thiết bị truy nhập IP (IP-AN): thiết bị truy nhập tiên tiến, hội tụ nhiều công nghệ nền tảng trong mạng thế hệ sau, là dòng thiết bị chạy trên nền IP, có đặc tính: - Băng thông dung lượng hệ thống gần như không hạn chế - Truy nhập băng rộng IP - Dể dàng mở rộng - Cung cấp nhiếu dịch vụ qua mạng IP duy nhất - Dễ dàng tích hợp với mạng thế hệ sau (trên nền chuyển mạch mềm: softswitch) - Giá thành thấp, chi phí vận hành mạng thấp - Cấu trúc đơn giản ( IP over SDH, DWDM) Thiết bị truy nhập giai đọan quá độ: Xu hướng phát triển mạng PSTN lên mạng NGN là tất yếu. Tuy nhiên lộ trình nâng cấp mạng của các nhà khai thác mạng khác nhau. Như vậy giải pháp sử dụng thiết bị truy nhập hiện đại ở khu vực tập trung thuê bao là được xem xét. Các thết bị này đáp ứng mềm dẽo quá trình chuyển mạng từ cấu trúc TDM hiện nay sang mạng cấu trúc gói trong tương lai, thiết bị truy nhập này dễ dàng thích ứng với mạng nội hạt thế hệ sau (NGN). II. CÁC PHƯƠNG THỨC TRUY NHẬP DỮ LIỆU (Internet) HIỆN NAY Phổ biến nhất trước kia vẫn là modem tương tự, truy nhập mạng dữ liệu dùng Dial- up. Ngòai ra, hiện nay còn có các công nghệ khác như: thuê kênh riêng (leasese line), thuê luồng E1/T1, modem cáp, dịch vụ phân phối đa điểm nội hạt (LMDS: local multipoint Distribution Service), các công nghệ sử dụng vệ tinh như Direct PC . . . 1. ISDN VÀ B-ISDN (ISDN: Integrated Service Digital Netword) Là mạng số đa dịch vụ ra đời vào những năm 70-80. Nguyên lý của ISDN là cung cấp các dịch vụ thọai và số liệu chung trên một đường dây thuê bao kỹ thuật số. Dùng ISDN ở giao tiếp tốc độ cơ sở (BRI: Basic Rate Interface) cho phép truyền dữ liệu và thọai trên 2 kênh B (Binary channel) 64 kbps và 1 kênh D (Digital channel) 16 kbps. Mỗi đường dây ISDN ở BRI có thể bố trí tối đa 8 thiết bị đầu cuối và cùng một lúc có thể truyền được nhiều cuộc gọi khác nhau. ISDN cung cấp các dịch vụ: dịch vụ khẩn cấp (báo cháy, báo trộm), dịch vụ ghi số điện – nước– gas . . . các dịch vụ cũ của mạng diện thọai cũ PSTN cũng dùng được với ISDN qua bộ đầu cuối tuơng thích TA (Terminal Adaptor). Dương Hoàng Thái. Khoa CNTT. Trường TH BCVT & CNTT III 5 Email: thaidh_bd3@vnpt.com.vn
- Tài liệu giảng dạy ADSL Chương 1 Tổng quát về mạng truy nhập 2. Modem tương tự (truy nhập mạng dữ liệu dùng Dial-up) Khi mạng điện thọai chuyển qua số hóa và các cuộc gọi điện thọai được số hóa, như máy điện thọai vẫn cón là điện thọai tương tự (analog). Khi kết nối internet qua đường điện thọai người ta dùng modem làm nhiệm vụ chuyển đổi tín hiệu A/D và D/A giữa PC và tổng đài bằng kỹ thuật quay số (Dial-up). Modem quay số (modem analog) thường dùng lọai modem 56 kbps theo tiêu chuẩn V.90 được chuẩn hóa năm 1998. Các kết nối đến mạng internet để truy cập dữ liệu phải qua tổng đài điện thọai truyền thống PSTN. Vì vậy tốc độ truy cập rất hạn chế không thể vượt quá tốc độ của kênh thọai (64 kbps). 3. Truy nhập E1/T1 dùng mạng cáp thuê bao nội hạt hoặc cáp quang Dùng một đôi cáp xoắn mà truyền được luồng dữ liệu với tốc độ T1/E1 (1544 kbps or 2.048 kbps). Trong kỹ thuật này người ta dùng các bộ tập trung, các trạm tiếp vận (repeater) để phân đọan mạch vòng thuê bao (DLC). Dương Hoàng Thái. Khoa CNTT. Trường TH BCVT & CNTT III 6 Email: thaidh_bd3@vnpt.com.vn
- Tài liệu giảng dạy ADSL Chương 1 Tổng quát về mạng truy nhập 4. Modem cáp, hay đường truyền số chia sẽ trên đuờng truyền tương tự Thiết bị cho phép truy xuất thông tin tốc độ cao trên internet so với modem tương tự truyền thống. Modem cáp cho cả giao tiếp với truyền hình cáp, kết nối với PC hay bộ tương thích. Modem cáp giao tiếp với PC qua giao tiếp Ethernet 10Base_T hoặc 100Base_T bằng cáp xoắn đôi hay cả giao tiếp USB. Thật ra thuật ngữ modem sử dụng cho thiết bị này có đôi chút không chính xác. Vì modem cáp có các chức năng vượt xa modem thông thường như: - Modem ( biến đổi A/D và D/A) - Thiết bị mã hóa và giải mã - Bộ định tuyến (Router) - Card giao tiếp mạng Ethernet - Card SNMP - Ethernet Hub - Các tính năng khác như : NAT, DDNS, DHCP, DNS . . . Có 3 dạng modem cáp thông dụng: - Modem cáp rời - Modem cáp lắp trong máy tính cá nhân (PCI) - Hộp set-top adaptor. Dương Hoàng Thái. Khoa CNTT. Trường TH BCVT & CNTT III 7 Email: thaidh_bd3@vnpt.com.vn
- Tài liệu giảng dạy ADSL Chương 1 Tổng quát về mạng truy nhập Ngày nay, việc truy nhập dữ liệu sử dụng kỹ thuật ADSL dùng các modem cáp ADSL hay còn gọi ADSL Router. Mạng viễn thông VNPT hiện nay đang chuyển từ mạng IDN sang mạng NGN trong đó có định hướng và phát triển cho mạng truy nhập. Trong tương lai không xa thì mạng VNPT cung cấp dịch vụ băng rộng chuyển từ mạng ATM sang mạng IP. Mạng truy nhập hiện nay của VNPT đang triển khai là mạng truy nhập đa dịch vụ MSAN (multiservices access network). Mạng truy nhập MSAN sẽ được triển khai trên toàn mạng VNPT (hiện tại đang thử nghiệm tại một số tình thành) là một dạng của mạng truy nhập IP. Nó có đặc tính vượt trọi như: - Phát triển cả dịch vụ băng rộng và băng hẹp trong cùng thiết bị MSAN - Hệ thống đa dạng về sử dụng: có thể dùng loại outdoor hay indoor - Kết nối linh hoạt: vừa kết nối được với mạng băng hẹp PSTN và mạng băng rộng ATM, mạng IP. - Kết nối bằng giao tiếp mạng Ethernet (GE, FE) hạn chế được việc nghẽn nút chay trong mạng ATM. - MSAN vừa là thiết bị lớp 2, cũng là thiết bị hỗ trợ tính năng của lớp 3. - Cung cấp nhiều dịch vụ đa dạng như: Dịch vụ thoại POTS và thoại VoIP Dịch vụ ISDN Dịch vụ Fax theo chuẩn T30 và T38 Dịch vụ xDSL: ADSL, ADSL2, ADSL2+, SHDSL, VDSL, VDSL2+ dùng cho Internet, IP TV, Video conference, Gaming, share data. Dịch vụ GPON. Dương Hoàng Thái. Khoa CNTT. Trường TH BCVT & CNTT III 8 Email: thaidh_bd3@vnpt.com.vn
CÓ THỂ BẠN MUỐN DOWNLOAD
-
Mạng điện thoại chương 1
10 p |
392 |
232
-
LÝ THUYẾT MẠCH - CHƯƠNG 1
13 p |
567 |
208
-
Tài liệu giảng dạy ADSL
42 p |
218 |
111
-
Tài liệu Lập trình hệ thống Chương 1
32 p |
172 |
85
-
Tài liệu Lập trình hệ thống Chương 4
41 p |
151 |
84
-
KỸ THUẬT VIỄN THÔNG - CHƯƠNG 1: MỞ ĐẦU
8 p |
214 |
80
-
SNMP Toàn tập chương 1 version 0.9 04/2010
15 p |
161 |
74
-
Tài liệu Lập trình hệ thống Chương 2
15 p |
114 |
54
-
Giáo trình báo hiệu và đồng bộ trong mạng viễn thông part 1
20 p |
95 |
47
-
Tài liệu Lập trình hệ thống Chương 5
15 p |
108 |
45
-
Wireless Communications - Chương 1
14 p |
65 |
27
-
Chương 1: Máy thu thanh
20 p |
82 |
25
-
Bài giảng xử lý số tín hiệu - Chương 1
44 p |
91 |
17
-
Giáo trình đầu cuối thiết bị thông tin part 1
15 p |
54 |
12
-
Truyền dữ liệu-chương 1
12 p |
52 |
9
-
Tài liệu sử dụng Tems
55 p |
31 |
8
-
Tài liệu giảng dạy: Kỹ thuật và mạng cung cấp dịch vụ ADSL
221 p |
11 |
4

Set-Cookie: TLDEVNamespace=5id76i4hpaqqevusakljgreq71; path=/; domain=.tailieu.vn; HttpOnly


markdown:
### TP.HCM: Dự án đưa người nghèo xuất khẩu lao động bị… ế!
#### by tintuc5983
## PN – Tâm lý ngại xa nhà, thu nhập thấp, cộng với nhiều khó khăn trong quá trình thực hiện nên dù được hỗ trợ chi phí học nghề, ngoại ngữ, chi phí làm thủ tục… nhưng những lao động nghèo, thân nhân của người có công, người dân tộc thiểu số ở TP.HCM vẫn không mặn mà đi làm việc ở nước ngoài.
**Đăng ký… để đó**
Sau khi Cục Quản lý lao động ngoài nước có hướng dẫn thực hiện dự án hỗ trợ đưa người lao động (NLĐ – không bao gồm NLĐ thuộc 62 huyện nghèo đã được hỗ trợ theo quy định tại quyết định số 71/TTg của Thủ tướng Chính phủ) đi làm việc ở nước ngoài theo hợp đồng, TP.HCM đã bắt tay thực hiện. Năm 2012, ngân sách để hỗ trợ đưa NLĐ nghèo, thân nhân của người có công và người dân tộc thiểu số ở TP.HCM đi làm việc ở nước ngoài là 2,6 tỷ đồng. Tuy nhiên, chỉ có 60 người đăng ký học, khi gọi lên thì… không ai đến. Năm 2013, kinh phí hỗ trợ tăng lên 3,3 tỷ, nhưng tình hình vẫn không sáng sủa hơn.
Năm 2012, anh Đ.T. (SN 1992, Q.Bình Thạnh) thuộc diện gia đình chính sách đã tìm hiểu dự án và đăng ký tham gia, nhưng sau khi có thông tin về thị trường, mức lương, anh T. đã lặng lẽ rút lui. Bà T.Q., mẹ của T., cho biết: “Khi biết chương trình hỗ trợ toàn phần cho gia đình chính sách, bố mẹ và các em rất muốn T. đi xuất khẩu lao động (XKLĐ) Nhật Bản để có công việc ổn định, thu nhập khá, nhưng khi được mời lên giới thiệu về dự án, T. nói họ tuyển ngành nghề hàn, tiện, xây dựng với yêu cầu cao như: sức khỏe tốt, ứng viên phải có trình độ 12/12. Nhật là thị trường lao động khó tính nên yêu cầu tay nghề phải giỏi và sẽ tổ chức thi tay nghề trực tiếp. “Thấy yêu cầu cao quá nên T. nói, nếu đáp ứng được yêu cầu đó thì ở nhà làm cho các công ty lương cũng khá mà không phải xa nhà”.
Tương tự, L.L. (SN 1988, Q.Tân Bình), là con thương binh, kể: Sau khi được phường thông báo về chương trình, L. cũng đăng ký học để đi XKLĐ. Sau đó, nghe nói đào tạo xong phải chờ rất lâu, có khi sáu, bảy tháng vẫn không có, nếu chờ đợi như vậy sẽ rất phí thời gian nên L. quyết định rút lui.
Theo tìm hiểu của chúng tôi, NLĐ thuộc diện này không mặn mà với XKLĐ vì không quen làm việc xa nhà. Nhiều LĐ còn sợ học không vô, không đủ tiêu chuẩn về thể lực… Đa phần NLĐ cho biết, chỉ có thể làm công nhân may ở những thị trường có mức lương thấp như Malaysia, Đài Loan, vì không yêu cầu trình độ cao, chỉ biết may máy công nghiệp thì lương đã khoảng bảy-tám triệu đồng/tháng, làm công nhân tại TP, nếu chăm chỉ tăng ca cũng được từ sáu-bảy triệu đồng/tháng.
*Làm việc tại Nhật Bản lương cao, nhưng đòi hỏi NLĐ phải có trình độ tay nghề (Ảnh mang tính minh họa)* **Quá nhiều rào cản**
Bà Nguyễn Thị Dân, Trưởng phòng Lao động tiền lương, tiền công, Sở LĐ-TB-XH TP.HCM cho biết: Năm 2012, TP không triển khai được dự án hỗ trợ đưa NLĐ đi làm việc vì gặp nhiều rào cản, cụ thể: Theo quy định, trong vòng sáu tháng kể từ ngày kết thúc đào tạo, Sở và doanh nghiệp (DN) tiến hành thanh lý hợp đồng và quyết toán kinh phí. Nếu có dưới 90% số học viên sau khi tốt nghiệp được đi làm việc ở nước ngoài thì DN chỉ được thanh toán học phí theo số LĐ thực tế xuất cảnh. Theo bà Dân, chính sách trên chưa thu hút được các DN hoạt động dịch vụ đưa NLĐ đi làm việc ở nước ngoài tham gia dự án. Ngoài ra, chúng ta còn chưa chủ động được thị trường LĐ; đối với NLĐ thuộc hộ nghèo và cận nghèo áp dụng theo chuẩn quốc gia (6 triệu đồng/người/năm), trong khi đó, TP áp dụng chuẩn nghèo dưới 12 triệu đồng/người/năm và cận nghèo từ trên 12-16 triệu đồng/người/năm, dự kiến năm 2014 sẽ nâng lên. Nếu theo chuẩn quốc gia thì TP.HCM không còn hộ nghèo.
Một cán bộ Sở LĐ-TB-XH TP.HCM thông tin: “Năm ngoái triển khai dự án, các DN XKLĐ không muốn tham gia nên năm nay Sở đã giao Công ty dịch vụ XKLĐ và chuyên gia (Suleco) làm đầu mối phối hợp với các DN có chức năng XKLĐ thực hiện nhưng đến thời điểm này vẫn chưa thấy ai đăng ký”.
Trong khi đó, nhiều DN XKLĐ cho rằng, nguyên nhân chính không tuyển được LĐ do DN được giao làm dự án không có thực lực, các DN có tiềm lực lại không được giao. Cụ thể, bà Dương Thị Thu Cúc, Giám đốc Công ty TNHH một thành viên Dịch vụ dầu khí Sài Gòn Nhân Lực nhận định: “Một số DN có tiềm năng, tiềm lực thì không được giao làm đầu mối triển khai dự án, trong khi một số DN trực thuộc Bộ, Sở được giao lại không có thực lực. Theo tôi, chúng ta không thiếu nguồn LĐ, nhưng triển khai đã đúng đối tượng chưa? Hay vẫn còn tồn tại người muốn đi không được biết thông tin, người biết thông tin lại không muốn đi. Bên cạnh công tác tuyên truyền phải có sự phân cấp thị trường. NLĐ trình độ lớp 5 mà tư vấn cho họ đi Nhật thì làm sao qua nổi. Do đó, Sở cần yêu cầu công ty được giao báo cáo thường xuyên tình hình khảo sát: cụ thể khảo sát ở địa phương nào, tiến độ tìm thị trường đến đâu. Nếu họ không làm được thì giao cho các DN khác cùng tham gia. Công ty chúng tôi không biết thông tin này. Nếu được giao, công ty sẽ làm ngay”.
Đến nay, Bộ LĐ-TB-XH vẫn chưa có hướng dẫn thực hiện dự án hỗ trợ năm 2013 nên thời gian tới, Sở LĐ-TB-XH TP.HCM đã đề ra các giải pháp: đề nghị Bộ cho phép vận dụng chuẩn nghèo TP; đẩy mạnh hoạt động truyền thông, nâng cao năng lực nhận thức XKLĐ thông qua các phương tiện thông tin đại chúng, in tờ rơi để tuyên truyền đến NLĐ…; nâng cao năng lực cho cán bộ chuyên trách của phòng LĐ-TB-XH quận, huyện; tư vấn giới thiệu việc làm sau khi về nước: phối hợp với các công ty XKLĐ khảo sát đánh giá nắm bắt nhu cầu đối với NLĐ để từ đó có cơ sở tư vấn và giới thiệu việc làm…
** Quỳnh Mai**

WARC-Identified-Payload-Type: text/html

Server: nginx

Vary: Cookie

X-hacker: If you're reading this, you should visit automattic.com/jobs and apply to join the fun, mention this header.

X-ac: 5.dca _dca


markdown:
![ ATM_booth-baca-bank](https://trangtri360.com/wp-content/uploads/2016/07/ATM_booth-baca-bank-2-600x600.jpg)
# Báo giá Atm booth ngân hàng
- Mô tả
- Đánh giá (0)
## Mô tả
Hạng mục : Báo giá Atm booth ngân hàng
Đơn vị sản xuất :
[Công ty Quảng Cáo Việt ](https://trangtri360.com)
Kích thước Booth ATM:
140x180x300 (cm) , 210x180x300 (cm),
140x180x300 (cm), 150x200x300 (cm),
180x300x300 (cm), 180x250x300 (cm) …
Quy cách : Mặt tiền vách kính thường, nhôm
[Alu](http://quangcaovietad.vn/thi-cong-lam-bang-hieu-alu-gia-re-tai-tp-hcm/).
Chất liệu: Làm bằng nhôm Aluminium, kính cường lực,
[mica](http://quangcaovietad.vn/gia-cong-cat-chu-noi-mica-gia-re-nhat-tai-tphcm/)…
Ứng dụng: Được đặt ở những nơi đông người như chợ, trường học, bệnh viện, ngân hàng… được thiết kế nhỏ gọn thuận tiện cho việc rút tiền, tiết kiệm thời gian.
Các ngân hàng đã làm: Ngân hàng Saigonbank, Ngân hàng Trustbank, Ngân hàng Phương Đông, Ngân hàng An Bình, Ngân hàng Techcombank …
**BẢNG BÁO GIÁ CƠ BẢN**
Stt HẠNG MỤC YÊU CẦU KỸ THUẬT ĐVT SỐ LƯỢNG Đơn giá
|1||Làm móng buồng đặt máy, Lót cát vàng xây bệ móng bằng gạch đặc VXM 75 (chiều cao sàn 20cm)||m3||1||1,700,000|
|2||Lát Gạch Taicera G63915 & G63919:||m2||1||400,000|
|3||Vách kính cường lực|
– Kính cường lực 12mm, kính Liên doanh Việt Nhật VFG- Khung xương thép hộp 30x30x3mm- Nẹp kính bằng thanh nhôm hoặc Inox chữ U
|m2||1||1,100,000|
|4||Tay nắm cửa Inox||bộ||1||500,000|
|5||Bản lề Newstar||bộ||1||1,650,000|
|6||Nẹp Inox vách kính chuyên dụng||1||500,000|
|7||Lợp mái tôn liên doanh (tôn mát 5cm) 2*1.4||m2||1||400,000|
|8||Cọc sắt tiếp địa||Bộ||1||300,000|
|9||Ốp nhôm vách ATM sử dụng nhôm aluminium Alcorest dày 3mm độ nhôm 0.2. Khung sắt hộp 20×40 hàn kết cấu.||m²||1||680,000|
|11||Cung cấp và dán decal hoa văn nhận diện||Dán Decal theo mẫu màu được duyệt||m²||1||100,000|
|12||Khung tranh Poster||Mica trong đài loan 5mm 2 lớp Gắn âm tường bên trong cây||Chiếc||1||3,250,000|
|13||Biển vẫy||Theo thiết kế||Chiếc||1||1,850,000|
|14||Cung cấp và lắp đặt Hệ thống khung thép để gắn biển nhôm||Bộ||1||2,850,000|
|16||Bộ tủ kỹ thuật|
– Hộp tôn kỹ thuật, Attomat 2 cực LG 20 A lắp nguồn cho máy ATM, Rơle National Nhật hẹn giờ tắt bật cho đèn biển và đèn buồng sảnh khách ATM
|Bộ||1||1,500,000|
|17||Ổ cắm điện máy ATM, Ổ cắm Sino 3 chấu + đế nổi||Bộ||1||250,000|
|18||Dây điện Trần Phú 2 x 2,5, đi ống ghen nhựa||md||1||25,000|
|19||Thùng rác băng Inox 1mm cuốn âm vỏ hoặc lộ bên ngoài +bản lề + chốt cài||Theo thiết kế||bộ||1||500,000|
|20||Bộ logo chấp nhận thẻ||bộ||1||200,000|
|21||Quạt thông gió 25 x 25||Chiếc||1||450,000|
|22||Đèn Dowlight D90 có mặt kính bảo vệ chiếu vào mặt máy ATM||Bóng||1||150,000|
|23||Trần thả ốp meka||Bộ||1||750,000|
|15||Chi phí vận chuyển||lot||1||1,000,000|
## Đánh giá
Chưa có đánh giá nào.

Server: LiteSpeed

Accept-Ranges: bytes

Cache-Control: max-age=0, private, no-store, no-cache, must-revalidate


markdown:
# Gastrotricha
[Jump to navigation](#mw-head) [Jump to search](#p-search)
|Gastrotrich|
|
|![]()
[Phân loại khoa học](/wiki/Ph%C3%A2n_lo%E1%BA%A1i_sinh_h%E1%BB%8Dc) [Giới](/wiki/Gi%E1%BB%9Bi_(sinh_h%E1%BB%8Dc))( *regnum*) [Animalia](/wiki/Animalia) [Liên ngành](/wiki/Li%C3%AAn_ng%C3%A0nh)( *superphylum*) [Platyzoa](/w/index.php?title=Platyzoa&action=edit&redlink=1) [Ngành](/wiki/Ng%C3%A0nh_(sinh_h%E1%BB%8Dc))( *phylum*) **Gastrotricha**
Metschnikoff, 1865
[[1]](#cite_note-WoRMS-1) **Gastrotricha** (thường được biết đến như **Giun bụng lông**) là một ngành động vật có kích thước hiển vi (0.06-3.0 mm, giống giun, động vật [khoang giả](/w/index.php?title=Khoang_gi%E1%BA%A3&action=edit&redlink=1), và phân bố rộng rãi và phong phú ở môi trườngnước ngọt và biển. Gastrotricha được chia làm hai bộ, gần tất cả các loài [Macrodasyida](/w/index.php?title=Macrodasyida&action=edit&redlink=1) đều sống ở biển, và [Chaetonotida](/w/index.php?title=Chaetonotida&action=edit&redlink=1), một vài sống ở biển và một số khác ở nước ngọt. Gần tám trăm loài gastrotricha đã được mô tả.
## Tên và phân loại học[
[sửa](/w/index.php?title=Gastrotricha&veaction=edit§ion=1) | [sửa mã nguồn](/w/index.php?title=Gastrotricha&action=edit§ion=1)]
Tên "gastrotricha" đến từ
[tiếng Hy Lạp](/wiki/Ti%E1%BA%BFng_Hy_L%E1%BA%A1p) γαστήρ *gaster*, nghĩa là "dạ dày", và θρίξ *thrix*, nghĩa là "lông". Tên này được đặt bởi nhà động vật học người Nga [2] [Élie Metchnikoff](/wiki/%C3%89lie_Metchnikoff)năm 1865. [[1]](#cite_note-WoRMS-1)
Mối quan hệ giữa gastrotricha với các ngành khác không rõ ràng. Về
[hình thái học](/wiki/H%C3%ACnh_th%C3%A1i_h%E1%BB%8Dc) đưa ra giả thuyết nó gần với [Gnathostomulida](/w/index.php?title=Gnathostomulida&action=edit&redlink=1), [Rotifera](/wiki/Rotifera), hay [Nematoda](/wiki/Giun_tr%C3%B2n). Mặt khác, [nghiên cứu gen](/wiki/Ph%C3%A1t_sinh_lo%C3%A0i) đặt chúng gần với [Platyhelminthes](/wiki/Giun_d%E1%BA%B9p), [Ecdysozoa](/w/index.php?title=Ecdysozoa&action=edit&redlink=1) hay [Lophotrochozoa](/w/index.php?title=Lophotrochozoa&action=edit&redlink=1). Tới năm 2011, khoảng 790 loài đã được mô tả. [3] Ngành này gồm một lớp duy nhất, chia làm hai bộ: [[4]](#cite_note-Zhang2011-4) [Macrodasyida](/w/index.php?title=Macrodasyida&action=edit&redlink=1)và [Chaetonotida](/w/index.php?title=Chaetonotida&action=edit&redlink=1). Edward Ruppert [[5]](#cite_note-Ruppert-5) *et al.*ghi nhận rằng Macrodasyida gần như hoàn toàn sống ở biển, trừ hai loài hiếm và ít được nghiên cứu, [[5]](#cite_note-Ruppert-5) *Marinellina flagellata*và *Redudasys fornerise*là sống ở nước ngọt. Chaetonotida sống ở cả nước mặn và nước ngọt. [[6]](#cite_note-6) [[5]](#cite_note-Ruppert-5)
## Các họ và chi[
[sửa](/w/index.php?title=Gastrotricha&veaction=edit§ion=2) | [sửa mã nguồn](/w/index.php?title=Gastrotricha&action=edit§ion=2)]
Gastrotricha được chia thành hai bộ và một số họ:
[[1]](#cite_note-WoRMS-1) [[3]](#cite_note-Todaro-3)
|
||
|
Phân bộ
Phân bộ
## Tham khảo[
[sửa](/w/index.php?title=Gastrotricha&veaction=edit§ion=3) | [sửa mã nguồn](/w/index.php?title=Gastrotricha&action=edit§ion=3)]
- ^
**a** **ă** [Todaro, Antonio (2013).](#cite_ref-WoRMS_1-2) **â** [“Gastrotricha”](http://www.marinespecies.org/aphia.php?p=taxdetails&id=2078). [Cơ sở dữ liệu sinh vật biển](/wiki/C%C6%A1_s%E1%BB%9F_d%E1%BB%AF_li%E1%BB%87u_sinh_v%E1%BA%ADt_bi%E1%BB%83n). Truy cập ngày 26 tháng 1 năm 2014. [^](#cite_ref-2) [“Gastrotrich”](http://www.thefreedictionary.com/gastrotrich). *The Free Dictionary*. Truy cập ngày 29 tháng 1 năm 2014.
- ^
**a** [Todaro, M. A. (ngày 3 tháng 1 năm 2014).](#cite_ref-Todaro_3-1) **ă** [“Gastrotricha”](http://www.gastrotricha.unimore.it/overview.htm). Truy cập ngày 23 tháng 1 năm 2014. **Zhang, Z.-Q. (2011).** [^](#cite_ref-Zhang2011_4-0) [“Animal biodiversity: An introduction to higher-level classification and taxonomic richness”](http://mapress.com/zootaxa/2011/f/zt03148p012.pdf)(PDF). *Zootaxa* **3148**: 7–12.
- ^
**a** **ă** [Ruppert, Edward E.; Fox, Richard, S.; Barnes, Robert D. (2004).](#cite_ref-Ruppert_5-2) **â** *Invertebrate Zoology, 7th edition*. Cengage Learning. tr. 753–757. [ISBN](/wiki/ISBN) [978-81-315-0104-7](/wiki/%C4%90%E1%BA%B7c_bi%E1%BB%87t:Ngu%E1%BB%93n_s%C3%A1ch/978-81-315-0104-7). [^](#cite_ref-6)
[Hoàn thành chú thích này](//vi.wikipedia.org/w/index.php?title=B%E1%BA%A3n_m%E1%BA%ABu:Ch%C3%BA_th%C3%ADch_DOI/10.1371/journal.pone.0031740&preload=Bản_mẫu:Chú_thích_DOI/preload&editintro=Bản_mẫu:Chú_thích_DOI/editintro&action=edit)
## Liên kết ngoài[
[sửa](/w/index.php?title=Gastrotricha&veaction=edit§ion=4) | [sửa mã nguồn](/w/index.php?title=Gastrotricha&action=edit§ion=4)]
|
|![]()
|
| có thông tin sinh học về [Gastrotrichs](http://www.eol.org/taxa/16100419)in the [Encyclopedia of Life](/w/index.php?title=Encyclopedia_of_Life&action=edit&redlink=1)
|
|

P3P: CP="This is not a P3P policy! See https://vi.wikipedia.org/wiki/%C4%90%E1%BA%B7c_bi%E1%BB%87t:CentralAutoLogin/P3P for more info."

X-Cache-Status: miss

Set-Cookie: GeoIP=US:VA:Ashburn:39.05:-77.47:v4; Path=/; secure; Domain=.wikipedia.org

X-Cache: cp1067 miss, cp1065 miss

X-Content-Type-Options: nosniff

Via: 1.1 varnish (Varnish/5.1), 1.1 varnish (Varnish/5.1)

Cache-Control: private, s-maxage=0, max-age=0, must-revalidate

Vary: Accept-Encoding,Cookie,Authorization

Content-Language: vi

Link: </static/images/project-logos/viwiki.png>;rel=preload;as=image;media=not all and (min-resolution: 1.5dppx),</static/images/project-logos/viwiki-1.5x.png>;rel=preload;as=image;media=(min-resolution: 1.5dppx) and (max-resolution: 1.999999dppx),</static/images/project-logos/viwiki-2x.png>;rel=preload;as=image;media=(min-resolution: 2dppx)


markdown:
bell-ringer
Từ điển mở Wiktionary
Jump to navigation
Jump to search
Tiếng Anh
[
sửa
]
Danh từ
[
sửa
]
bell-ringer
Người
kéo
chuông
(ở nhà thờ).
Tham khảo
[
sửa
]
Hồ Ngọc Đức,
Dự án Từ điển tiếng Việt miễn phí
(
chi tiết
)
Lấy từ “
https://vi.wiktionary.org/w/index.php?title=bell-ringer&oldid=1801230
”
Thể loại
:
Mục từ tiếng Anh
Danh từ
Danh từ tiếng Anh
Trình đơn chuyển hướng
Công cụ cá nhân
Chưa đăng nhập
Thảo luận
Đóng góp
Mở tài khoản
Đăng nhập
Không gian tên
Mục từ
Thảo luận
Biến thể
Các hiển thị
Tra
Sửa đổi
Xem lịch sử
Khác
Tìm kiếm
Chuyển hướng
Trang Chính
Cộng đồng
Thay đổi gần đây
Mục từ ngẫu nhiên
Trợ giúp
Thảo luận chung
Quyên góp
Chỉ mục
Ngôn ngữ
Chữ cái
Bộ thủ
Từ loại
Chuyên ngành
In/xuất ra
Tạo một quyển sách
Tải về dưới dạng PDF
Bản in được
Công cụ
Các liên kết đến đây
Thay đổi liên quan
Tải tập tin lên
Các trang đặc biệt
Liên kết thường trực
Thông tin trang
Trích dẫn trang này
Ngôn ngữ định nghĩa
English
Eesti
မြန်မာဘာသာ
Română
Trang này được sửa đổi lần cuối lúc 21:52 ngày 5 tháng 5 năm 2017.
Văn bản được phát hành theo
Giấy phép Creative Commons Ghi công–Chia sẻ tương tự
; có thể áp dụng điều khoản bổ sung. Xem
Điều khoản Sử dụng
để biết thêm chi tiết.
Quy định quyền riêng tư
Giới thiệu Wiktionary
Lời phủ nhận
Nhà phát triển
Tuyên bố về cookie
Phiên bản di động

P3P: CP="This is not a P3P policy! See https://vi.wiktionary.org/wiki/%C4%90%E1%BA%B7c_bi%E1%BB%87t:CentralAutoLogin/P3P for more info."

Set-Cookie: GeoIP=US:VA:Ashburn:39.05:-77.47:v4; Path=/; secure; Domain=.wiktionary.org

X-Cache: cp1065 miss, cp1052 miss

Link: </static/images/project-logos/viwiktionary.png>;rel=preload;as=image;media=not all and (min-resolution: 1.5dppx),</static/images/project-logos/viwiktionary-1.5x.png>;rel=preload;as=image;media=(min-resolution: 1.5dppx) and (max-resolution: 1.999999dppx),</static/images/project-logos/viwiktionary-2x.png>;rel=preload;as=image;media=(min-resolution: 2dppx)


markdown:
Việt Nam phê phán luận điệu thù địch cố tình xuyên tạc lịch sử
Bộ Quốc phòng Mỹ xác nhận ngừng tập trận chung với Hàn Quốc
Chủ tịch nước gặp mặt đại biểu trẻ em có hoàn cảnh đặc biệt
Việt Nam và Liên minh kinh tế Á-Âu thúc đẩy hợp tác song phương
Lãnh đạo Tp. Hồ Chí Minh tiếp đoàn tùy viên quân sự các nước tại Việt Nam
Nga và Hàn Quốc dự kiến thảo luận về các dự án chung với Triều Tiên
Chủ nhiệm Ủy ban Đối ngoại Quốc hội thăm và làm việc Nhật Bản
Thành phố Hồ Chí Minh triển khai dự án đánh giá tín nhiệm tín dụng quốc tế
Tổng Bí thư: Không có mục đích nào khác là vì nước vì dân
Thủ tướng: Hà Nội cần tìm kiếm nguồn động lực tăng trưởng mới đột phá
Vietnam Airlines đưa vải thiều vào phục vụ trên các chuyến bay
HLV Joachim Loew chỉ ra nguyên nhân thất bại của đội tuyển Đức
Nhiều doanh nghiệp Hàn Quốc muốn đầu tư vào Triều Tiên
Nga, Saudi Arabia đề xuất OPEC tăng sản lượng thêm 1,5 triệu thùng dầu
Hà Nội tăng cường hợp tác đầu tư và phát triển
Thủ tướng kết thúc tốt đẹp chuyến tham dự ACMECS 8 và CLMV 9
Khai mạc chương trình Đà Nẵng - Điểm hẹn mùa Hè 2018
World Cup 2018: Tranh cãi gay gắt về việc sử dụng công nghệ VAR
Nga cân nhắc gia hạn thỏa thuận cắt giảm sản lượng dầu với OPEC
Doanh nghiệp Mỹ lo ngại hậu quả từ căng thẳng Mỹ-Trung
Thủ tướng Nguyễn Xuân Phúc hội đàm với Thủ tướng Thái Lan
'Luật An ninh mạng tạo được sự đồng thuận cao trong nhân nhân'
Chủ tịch Mặt trận Tổ quốc Việt Nam thăm, chúc mừng TTXVN nhân dịp 21/6
Tổng thống Nga và Thủ tướng Israel điện đàm về vấn đề Syria
Cristiano Ronaldo lập hat-trick giúp Bồ Đào Nha hòa Tây Ban Nha
Tăng cường hợp tác gìn giữ hòa bình Liên hợp quốc giữa Việt Nam và Nga
Nhà cung cấp thông tin(ICP): Thông tấn xã Việt Nam | ISSN : 1606 - 0261 | Giấy phép số 18/GP-BTTTT do Bộ Thông tin và Truyền thông cấp ngày 5/1/2012
Cơ quan chủ quản: Thông tấn xã Việt Nam | Người chịu trách nhiệm chính: Tổng Biên tập Nguyễn Thắng
Địa chỉ: 79 Lý Thường Kiệt - Hà Nội | Tel. (84-4) 3933 2303 | Fax:(84-4) 3933 2291
| Email:
vietnamvnp@gmail.com
Bản quyền ©
Báo ảnh Việt Nam

Cache-Control: private

Content-Type: text/html; charset=utf-8

X-Frame-Options: SAMEORIGIN

Connection: Keep-Alive

Set-Cookie: ASP.NET_SessionId=h5erq2ve3ayzaatnk1knko01; path=/; secure; HttpOnly


markdown:
Điều kiện kinh doanh dịch vụ karaoke
Hoạt động kinh doanh karaoke là ngành nghề kinh doanh có điều kiện được quy định tại Phụ lục IV- Luật Đầu tư 2014, nên ngành nghề này cần phải đáp ứng các điều kiện về phòng ốc, âm thanh, ánh sáng, an ninh trật tự và phòng cháy chữa cháy theo quy định của pháp luật. Cụ thể, tổ chức, cá nhân muốn hoạt động kinh doanh karaoke cần đáp ứng đủ 4 điều kiện giấy phép sau:
Đây là 1 điều kiện bắt buộc số 1 được áp dụng chung đối với tất cả các ngành nghề kinh doanh có điều kiện về an ninh trật tự đó là:
Do đó, Tổ chức, cá nhân có thể lựa chọn loại hình kinh doanh karaoke dưới hình thức hộ kinh doanh cá thể hoặc thành lập công ty.
Đối với hộ kinh doanh cá thể chỉ được đăng ký kinh doanh tại một địa điểm, sử dụng dưới mười lao động và chịu trách nhiệm bằng toàn bộ tài sản của mình đối với hoạt động kinh doanh. Trường hợp hộ kinh doanh có sử dụng từ mười lao động trở lên phải đăng ký thành lập doanh nghiệp
Điều kiện cấp Giấy phép kinh doanh karaoke:
Để hoạt động hợp pháp đối với ngành nghề này, chủ doanh nghiệp, cơ sở kinh doanh cần phải có Giấy phép kinh doanh karaoke đồng thời phải đáp ứng 9 điều kiện được cấp Giấy phép kinh doanh karaoke như sau:
Hồ sơ và thủ tục cấp giấy phép kinh doanh karaoke:
– Số bộ hồ sơ cần nộp là 01 bộ.
– Cơ quan thực hiện: Sở Văn hoá thể thao và du lịch.
– Thời gian giải quyết: 07 ngày làm việc kể từ ngày nhận đủ hồ sơ hợp lệ.
Ngoài ra, doanh nghiệp, cơ sở kinh doanh còn phải đáp ứng các điều kiện về an ninh trật tự đối với kinh doanh karaoke, cụ thể là điều kiện đối với người chịu trách nhiệm về an ninh trật tự của doanh nghiệp, cơ sở hoạt động không thuộc một trong các trường hợp sau:
Hồ sơ, thủ tục cấp Giấy phép đủ điều kiện về an ninh trật tự: Theo dõi tại bài viết: Thủ tục xin cấp Giấy chứng nhận đủ điều kiện về an ninh trật tự.
Cuối cùng là đáp ứng đủ các điều kiện an toàn về phòng cháy và chữa cháy theo quy định của pháp luật. Quy trình, điều kiện xin cấp phép xin mời theo dõi tại bài viết: Thủ tục cấp Giấy phép đủ điều kiện phòng cháy chữa cháy.
__Lưu ý__
Chủ cơ sở kinh doanh phải tuân thủ theo các quy định sau đây:
Để được hướng dẫn và tư vấn chi tiết, Quý khách vui lòng liên hệ số điện thoại tư vấn: 024.2210.3355/ Hotline: 0942.234.000 hoặc gửi email về địa chỉ hòm thư: contact@eriss.vn . Chúng tôi sẽ giải đáp thắc mắc của Quý khách trong thời gian sớm nhất.
Trân Trọng.
Đăng nhập tài khoản
Email của bạn đã được đăng ký trước rồi.
Đăng ký tài khoản
Email của bạn đã được đăng ký trước rồi.
**Hoặc**

Cache-Control: no-store, no-cache, must-revalidate

X-XSS-Protection: 1; mode=block


markdown:
hotline : 0943.980.980
__Sửa tivi tại Hà Nội __
Trung tâm SUATIVISAMSUNGTAIHANOI.NET xin kính chào quý khách hàng và quý công ty. với phương châm uy tín là vàng, chất lượng tạo nên thương hiệu chúng tôi tự tin cung cấp dịch vụ
__sửa chữa tivi tại nhà__khách hàng 24/7 cả ngày lễ và chủ nhật. linh kiện thay thế 100% chính hãng của các dòng tivi SAMSUNG - SONY - LG - SHARP - SANYO - TCL .. Tất cả các linh kiện thay thế đều được bảo hành theo tiêu chuẩn của từng bo mạch và từng linh kiện __Dịch vụ sửa chữa tivi led chuyên nghiệp tại thủ đô hà nội__
Chuyên
__Sửa Tivi tại Hà Nội__ bị các hiện tượng như : Tivi bị mất nguồn, tivi bị mất tiếng, tivi bị phồng rộp màn hình, tivi bị nhảy hình, tivi có tiếng nhưng không có hình ảnh, tivi kêu tạch tạch nhưng không lên nguồn, tivi có đèn đỏ nhưng không lên hình ảnh, tivi lên logo thương hiệu rồi lại tắt, tivi bị hỏng, vỡ màn hình __Chuyên Sửa Tivi Màn Hình Cong Tại Nhà ở khu vực Hà Nội__
Với kinh nghiêm lâu năm cùng với nhiều kỹ thuật viên chuyên nghành về tivi luôn luôn được đào tạo và năng cao tay nghề. chúng tôi không những xử lý sửa chữa các loại tivi màn hình mỏng, tivi màn hình led mà chúng tôi còn sửa chữa các loại tivi đời mới nhất bjo như tivi màn hình cong, tivi oled hiên đại nhất hiện nay với giá thành cũng như linh kiện chính hãng 100%
__Chuyên Sửa Tivi Màn Hình Cong, Phẳng Tại Hà Nội__
Uy tín - chuyên nghiệp Phục vụ nhanh 24/7 - Linh kiện thay thế chính hãng - Bảo hành chính hãng - giá cả phải chăng nhất - Thợ kỹ thuật chuyên nghành - Hỗ trợ nhiệt tình và chu đáo
Ngoài ra chúng tôi còn cung cấp các dịch vụ khác về điện máy như
__Chuyên Sửa Chữa Tivi LG__
Trung tâm nhận bảo hành và Sửa chữa tivi LG chuyên nghiệp tại nhà và cơ quan có vat nhận sửa tivi LG bị hỏng led, màn hình không lên hình ảnh, màn hình tivi bị đốm sáng, tivi LG bị mất nguồn
__Chuyên Sửa Tivi Sony__
Chuyên sửa chữa và bảo hành tivi sony bị kẻ sọc, bị mất nguồn, bị nhảy hình ảnh, bị nháy nháy màn hình , bị nhấp nháy đèn đỏ và rất nhiều các hư hỏng khác nữa
------------------------------------------------------------------------------
----------------------------------------------------------------------------
Mọi chi tiết xin hệ
Trung Tâm Bảo Hành - Sửa Chữa Tivi Tại Hà Nội
Xưởng : 39a Hai Bà Trưng
Hotline : 0943,980,980 - ĐT 0485.874.233
Gmail : Baohanhtivi@gmail.com
Email ; Chuyensuachuativitainha@gmail.com
Xem chi tiết : Sua Tivi SamSung Tai Ha Noi
Đăng nhập tài khoản
Email của bạn đã được đăng ký trước rồi.
Đăng ký tài khoản
Email của bạn đã được đăng ký trước rồi.
**Hoặc**


markdown:
Exchange-Rates
.org
tỷ giá tiền tệ thế giới
và lịch sử tỷ giá tiền tệ
Toggle navigation
Tiếng Việt
Top 30 tiền tệ trên thế giới
Tiền tệ theo khu vực
Bắc và Nam Mỹ
Châu Á và Thái Bình Dương
Châu Âu
Trung Đông và Trung Á
Châu Phi
Quản trị web
English
Deutsch
Español
Français
Italiano
Nederlands
Português
Русский
한국어
中文
日本語
繁體中文
Bahasa Indonesia
Bahasa Malaysia
Čeština
Norsk
Polski
Svenska
Türkçe
Ελληνικά
हिंदी
ภาษาไทย
Tỷ giá ngoại tệ
Tỷ giá dirham Các tiểu vương quốc Ả Rập thống nhất cho ngày 04/10/2017
/ Peso Uruguay
Tỷ giá từ dirham Các tiểu vương quốc Ả Rập thống nhất (AED) sang peso Uruguay (UYU) cho ngày
4 Tháng Mười, 2017
Chuyển đổi
Sang
Kết quả
Giải thích
1 AED
UYU
7,9469 UYU
1 dirham Các tiểu vương quốc Ả Rập thống nhất tương đương 7,9469 peso Uruguay vào ngày 04/10/2017
100 AED
UYU
794,69 UYU
100 dirham Các tiểu vương quốc Ả Rập thống nhất tương đương 794,69 peso Uruguay vào ngày 04/10/2017
10.000 AED
UYU
79.469,06 UYU
10.000 dirham Các tiểu vương quốc Ả Rập thống nhất tương đương 79.469,06 peso Uruguay vào ngày 04/10/2017
1.000.000 AED
UYU
7.946.905,78 UYU
1.000.000 dirham Các tiểu vương quốc Ả Rập thống nhất tương đương 7.946.905,78 peso Uruguay vào ngày 04/10/2017
Tỷ giá từ UYU sang AED vào ngày 04/10/2017
Baht Thái (THB)
Balboa Panama (PAB)
Bảng Ai Cập (EGP)
Bảng Anh (GBP)
Bảng Lebanon (LBP)
Birr Ethiopia (ETB)
Bolivar Venezuela (VEF)
Boliviano Bolivia (BOB)
Cedi Ghana (GHS)
CFA franc Tây Phi (XOF)
CFA franc Trung Phi (XAF)
Colon Costa Rica (CRC)
Cordoba Nicaragua (NIO)
Dalasi Gambia (GMD)
Dinar Algeria (DZD)
Dinar Bahrain (BHD)
Dinar Iraq (IQD)
Dinar Jordan (JOD)
Dinar Kuwait (KWD)
Dinar Libya (LYD)
Dinar Serbi (RSD)
Dinar Tunisia (TND)
Dirham Các tiểu vương quốc Ả Rập thống nhất (AED)
Dirham Maroc (MAD)
Dram Armenia (AMD)
Đô la Bahamas (BSD)
Đô la Barbados (BBD)
Đô la Belize (BZD)
Đô la Bermuda (BMD)
Đô la Brunei (BND)
Đô la Canada (CAD)
Đô la Đông Caribbea (XCD)
Đô la Fiji (FJD)
Đô la Hồng Kông (HKD)
Đô la Jamaica (JMD)
Đô la Mỹ (USD)
Đô la Namibia (NAD)
Đô la New Zealand (NZD)
Đô la Quần đảo Cayman (KYD)
Đô la Singapore (SGD)
Đô la Trinidad & Tobago (TTD)
Đô la Úc (AUD)
Đồng Việt Nam (VND)
Escudo Cabo Verde (CVE)
Euro (EUR)
Forint Hungary (HUF)
Franc Burundi (BIF)
Franc Djibouti (DJF)
Franc Guinea (GNF)
Franc Rwanda (RWF)
Franc Thái Bình Dương (XPF)
Franc Thụy Sĩ (CHF)
Gourde Haiti (HTG)
Guarani Paraguay (PYG)
Guilder Antille Hà Lan (ANG)
Hryvnia Ukraina (UAH)
Kari Gruzia (GEL)
Kíp Lào (LAK)
Koruna Séc (CZK)
Krona Iceland (ISK)
Krona Thụy Điển (SEK)
Krone Đan Mạch (DKK)
Krone Na Uy (NOK)
Kuna Croatia (HRK)
Kwacha Malawi (MWK)
Kwacha Zambia (ZMW)
Kwanza Angola (AOA)
Kyat Myanmar (MMK)
Lek Albania (ALL)
Lempira Honduras (HNL)
Leu Moldova (MDL)
Leu Romania (RON)
Lev Bulgaria (BGN)
Lilangeni Swaziland (SZL)
Lira Thổ Nhĩ Kỳ (TRY)
Loti Lesotho (LSL)
Manat Azerbaijan (AZN)
Manat Turkmenistan (TMT)
Naira Nigeria (NGN)
Nuevo sol Peru (PEN)
Nhân dân tệ Trung Quốc (CNY)
Pataca Ma Cao (MOP)
Peso Argentina (ARS)
Peso Colombia (COP)
Peso Cuba (CUP)
Peso Chile (CLP)
Peso Dominicana (DOP)
Peso Mexico (MXN)
Peso Philippine (PHP)
Peso Uruguay (UYU)
Pula Botswana (BWP)
Quetzal Guatemala (GTQ)
Rand Nam Phi (ZAR)
Real Brazil (BRL)
Rial Iran (IRR)
Rial Oman (OMR)
Rial Yemen (YER)
Riel Campuchia (KHR)
Ringgit Malaysia (MYR)
Riyal Qatar (QAR)
Riyal Saudi (SAR)
Rúp Belarus (BYN)
Rúp Nga (RUB)
Rupee Ấn Độ (INR)
Rupee Mauritius (MUR)
Rupee Nepal (NPR)
Rupee Pakistan (PKR)
Rupee Seychelles (SCR)
Rupee Sri Lanka (LKR)
Rupiah Indonesia (IDR)
Shekel Israel mới (ILS)
Shilling Kenya (KES)
Shilling Somalia (SOS)
Shilling Tanzania (TZS)
Shilling Uganda (UGX)
Som Uzbekistan (UZS)
Taka Bangladesh (BDT)
Tân Đài tệ (TWD)
Tenge Kazakhstan (KZT)
Won Hàn Quốc (KRW)
Yên Nhật (JPY)
Złoty Ba Lan (PLN)

X-Robots-Tag: NOINDEX,NOFOLLOW

Vary: Content-Encoding

Set-Cookie: AdSettingOption=A; expires=Tue, 19-Jun-2018 11:49:48 GMT; path=/