markdown:
Cập Nhật Lần Cuối October 12th, 2017 11:24 AM
May 16, 2015
[Kinh tế](https://tinngaymoi24h.com/kinh-te/)
*Dưới đây là kinh nghiệm khởi nghiệp được anh Lê Quốc Kiên 30 tuổi (TP HCM) chia sẻ với độc giả* *VnExpress.net*.
Trước khi mở ra mô hình phục vụ ăn vặt, tôi làm tư vấn chiến lược về truyền thông với mức lương trên 20 triệu đồng mỗi tháng, còn vợ tôi làm kế toán tổng hợp. Từ năm 2013 vợ chồng tôi đầu tư được 16 phòng trọ cho thuê với thu nhập trên 30 triệu. Một nửa trong khoản đầu tư này được vay mượn từ gia đình 2 bên, bạn bè và ngân hàng, sẽ hoàn vốn sau 6 năm.
|
|
Bạn khởi nghiệp thành công hoặc gặp khó khăn trong kinh doanh, hãy chia sẻ kinh nghiệm của mình tại đây hoặc email về kinhdoanh@vnexpress.net.
Lương khá, cơ hội thăng tiến trong công việc được xem là tốt, ngoài công việc tư vấn ở các công ty nước ngoài, tôi còn được tiếp xúc với nhiều đối tác giỏi, thậm chí là với CEO của các công ty, tập đoàn. Ngoài ra, tôi còn được đích thân giám đốc công ty dạy dỗ, dìu dắt và đào tạo trong tất cả các dự án lớn nhỏ do mình phụ trách. Thậm chí, mỗi lần anh đi tư vấn ở đâu cũng đưa tôi theo để quan sát học hỏi và trực tiếp truyền dạy những kiến thức, kinh nghiệm. Nếu vẫn duy trì công việc cũ, tôi tin là sau 2-3 năm tôi hoàn toàn có thể hoàn thiện các kỹ năng để đủ sức phát triển thành cấp quản lý, giám đốc với mức lương không dưới 2.500USD
Nhưng mọi thứ hoàn toàn xoay chuyển, bắt đầu từ ý tưởng của vợ tôi. Trong quá trình làm ở văn phòng, cứ tầm khoảng 14h-17h cô ấy và các đồng nghiệp lại hay “buồn miệng” thèm ăn linh tinh, nhưng lại ko biết phải mua ở đâu, vì nếu mua ở các quán vỉa hè, xe đẩy thì cũng rất bất an về vệ sinh, chưa kể đi lại khó khăn… Từ đây, vợ tôi nảy ra ý định nghỉ làm để ở nhà bán đồ ăn vặt online cho dân văn phòng.
Khi vợ chia sẻ với tôi điều này, tôi thấy cũng rất đúng với văn phòng làm việc của mình. Và tôi còn nhận ra một nhu cầu mới là vừa ăn nhẹ vừa “tám chuyện” 5-10 phút của dân văn phòng vào giờ chiều để xả stress. Do đó, tôi nhanh chóng ủng hộ và xác định chỉ bán trong thời gian ngắn từ 13h đến 17h mỗi ngày để phục vụ bữa xế cho dân văn phòng, đồng thời chỉ giao hàng online chứ không bán tại chỗ để đỡ bận rộn và vợ sẽ có nhiều thời gian cho gia đình.
Khi vợ đã nghỉ việc ở nhà để chuẩn bị triển khai kế hoạch thì tôi cũng tự tiến hành khảo sát về “nhu cầu ăn vặt của dân văn phòng trong khoảng thời gian 13h – 17h” và kết quả nhận được vượt ngoài mong đợi, đó là nhu cầu rất lớn mà chưa ai làm, hoặc có làm thì cũng chưa tới nơi tới chốn và đã thất bại.
Từ phát hiện trên, tôi quyết định đây không còn là dự án kinh doanh nhỏ của vợ nữa mà chúng tôi sẽ cùng nhau dốc toàn lực để thực hiện ý tưởng này với kỳ vọng sẽ là người tiên phong thành công trong việc cung cấp các bữa ăn vặt, các bữa ăn team building cho dân văn phòng vào khoảng thời gian xế. Do đó, tôi cũng nộp đơn xin nghỉ việc. Cả 2 vợ chồng cùng bắt đầu thực hiện ý tưởng này, lấy thương hiệu là Teabreak Express.
|
|![]()
|
|
Lần làm lại thứ ba này vẫn chưa thành công như mong muốn, nhưng vợ chồng Lê Quốc Kiên vẫn không dừng lại.
Tuy nhiên, khi bắt tay vào triển khai dự án, cả hai vợ chồng đối mặt không ít khó khăn. Chúng tôi không được gia đình, bạn bè… ủng hộ. Mọi người nghĩ cả hai bị điên khi bỏ công việc đang rất tốt ở môi trường chuyên nghiệp để đi làm công việc tẹp nhẹp lượm bạc cắc. Ngay cả giám đốc công ty, người mà tôi coi như thầy, rất hiểu tôi cũng đặt câu hỏi vì sao không biết gì về ẩm thực mà lại dám làm quán ăn? Mà bản thân tôi cũng nhận thấy điều này. Tôi không sành ăn, thậm chí không ăn được nhiều món ăn vặt, dẫn đến không biết công thức món ăn nào.
Nhưng khi đó tôi cũng có lý lẽ riêng cho mình. Chúng ta có thể làm thuê cả đời, trong khi cơ hội làm kinh doanh riêng không dễ “thấy”. Và khi đã “thấy” cơ hội rồi không phải ai cũng “dám nghĩ”, “nghĩ” tới rồi không phải ai cũng “dám làm”, mà đã “dám làm” rồi không phải ai cũng “dám thất bại” để đi tới cùng. Tôi còn trẻ, tôi cần phải làm những gì tôi thích để sau này không phải hối tiếc. Nếu thất bại, tôi sẽ đi làm thuê lại để tích lũy thêm kinh nghiệm và chờ thời tiếp.
Xuất phát điểm môi trường kinh doanh của tôi bình dân, nhưng tham vọng của tôi là phát triển thành một chuỗi quán ăn vặt với mô hình quản lý chuyên nghiệp. Nếu chỉ làm một quán ăn thì không đáng để tôi phải đánh đổi nhiều như vậy.
Vì mới kinh doanh lần đầu, nên tôi triển khai khá cẩn trọng. Từ tháng 6/2014 đến tháng 9/2014, tôi chỉ làm nhỏ tại nhà nhằm thử nghiệm các công thức món ăn; cách vận hành doanh nghiệp, chế biến, giao hàng. Chúng tôi dự tính, bước đầu mỗi ngày nhận được 10-15 đơn hàng, doanh thu trung bình 1,5 triệu đồng.
Nhưng kết quả mà hai vợ chồng thu được quá thất vọng, doanh thu trung bình chỉ được 500.000 đồng cho 4-5 đơn hàng, trong khi tiền thuê 6 nhân viên (3 nấu bếp, 3 giao hàng) làm từ 13h đến 17h cũng đã 11 triệu đồng. Thức ăn ế bị hủy liên tục làm đội chi phí lên cao. Đáng buồn là 90% khách hàng một ăn không trở lại, trong khi nhân viên thay đổi liên tục, hiệu quả làm việc cực kỳ kém. Đã vậy, gia đình tôi càng gây áp lực, nhưng quan trọng hơn là thiệt hại về tinh thần vì mọi thứ diễn ra trong thực tế khác xa dự tính ban đầu.
Ngồi lại phân tích nguyên nhân, hai vợ chồng mới thấy rằng mình đã phân tích sai nhu cầu và thói quen của khách hàng mục tiêu, cộng với món ăn quá dở, hay bị lỗi như quá mặn, quá ngọt, bảo quản kém,…, thêm nữa là thực đơn ít món, giao hàng lâu…
Rút kinh nghiệm và quyết tâm làm lại, chúng tôi quyết định ra ngoài làm để tránh bị gia đình tác động về tinh thần bằng việc thuê một mặt bằng ở quận 1, tuyển 4 bếp, 4 giao hàng và một quản lý. Tổng tiền lương là 22 triệu đồng mỗi tháng.
Mục tiêu lần này của tiệm là tiếp cận tất cả khách hàng mục tiêu bán kính xung quanh quán 1km, phải có được đặt hàng từ 1.000 công ty, giữ được 75% lượng khách hàng có được và bắt đầu có lợi nhuận, hoặc chí ít doanh thu đảm bảo hòa vốn.
Sau một thời gian, sơ kết lại, hoạt động kinh doanh lần này có tốt hơn, doanh thu trung bình mỗi ngày 2,5 triệu đồng cho 15-20 đơn hàng, giảm 70% tỷ lệ thức ăn hủy so với giai đoạn một. Đáng mừng là 70% đơn hàng được giao trong 30 phút, 20% trong 30-45 phút, 10% giao trên 45 phút và có được đặt hàng từ 700 công ty… Tuy nhiên gia đình tôi lại ngày càng gây áp lực vì kết quả vẫn là lỗ (thiệt hại 45 triệu trên tổng số 120 triệu đồng đầu tư), và thời gian dành cho quán nhiều, từ 8h đến 19h mỗi ngày.
Lần này chúng tôi thật sự bắt đầu nghi ngờ bản thân vì mọi thứ tính toán vẫn còn cách quá xa so với thực tế. Tiếp tục ngồi lại mổ xẻ, hai vợ chồng mới thấy đồ ăn vẫn chưa ngon, chưa có gì đặc sắc, thực đơn không đủ phong phú, chưa tối đa hóa được năng suất của nhân viên nên 30% số lượng đơn hàng vẫn giao trễ hơn 30 phút… Ngoài ra, tôi còn phát hiện một số lý do khách quan từ việc đặt hàng theo nhóm. Ví dụ, 10 người ăn, chỉ một người không hài lòng là cả nhóm bị ảnh hưởng theo và người đại diện đứng ra gọi đặt món sẽ không gọi lại nữa.
Từ đây, tôi tiếp tục rút ra kinh nghiệm rằng dân văn phòng cực kỳ khó tính trong vấn đề ăn uống, nên món ăn phải thật ngon và thực đơn phải đa dạng để họ đổi món. Bên cạnh đó phải chú ý tới từng chi tiết để hạn chế những lỗi rủi ro thường gặp phải khi giao. Cần tập trung vào các món ăn ít bị ảnh hưởng do thời gian ăn và khoảng cách giao hàng. Cải thiện cách bảo quản món ăn khi giao hàng nhằm hạn chế việc giảm chất lượng hàng…
Bên cạnh giao hàng, cần tăng năng suất sử dụng mặt bằng để tận dụng khách hàng tại chỗ, đồng thời phát triển thêm chi nhánh mới nhằm rút ngắn khoảng cách giao hàng và có không gian bếp tốt hơn…
Quyết bung hết sức cho lần làm lại thứ ba này, bắt đầu từ tháng 1/2015 tôi mở thêm chi nhánh lớn hơn ở quận 3, phát triển nhân sự lên thành 22 người, trong đó tập trung nhiều hơn cho đội ngũ bếp. Riêng tiền thuê mặt bằng và trả lương nhân viên mỗi tháng lên tới 93 triệu đồng.
Tôi tiếp tục đặt ra mục tiêu phải rút ngắn khoảng cách đến tất cả văn phòng ở quận 1, quận 3 trong phạm vi tối đa 1,5km. Có được đặt hàng từ 1.500 đến 2.000 công ty. Tôi cũng chủ động tiếp cận thêm đối tượng khách hàng mới là sinh viên để phát triển thêm mảng bán tại chỗ, trong đó tận dụng lợi thế mặt bằng đối diện trường học để có lượng khách hàng sẵn có.
Với đầu tư bài bản như thế này, tôi tự tin hướng tới mục tiêu có doanh thu 10 triệu đồng mỗi ngày, trong đó 4 triệu là giao hàng, 6 triệu bán tại chỗ.
Rất may, sau 4 tháng hoạt động, đến nay doanh thu trung bình một ngày của tôi đã đạt mức 6-6,5 triệu đồng, tiệm cận mức hòa vốn mà tôi tính toán là 7-8 triệu đồng. Nhưng từ đây cũng phát sinh thêm một số vấn đề là khó quản trị tốt cùng lúc 2 điểm kinh doanh. Sau khi cân nhắc, tôi quyết định đóng cửa tiệm ở quận 1. Bên cạnh đó, tôi thấy việc bán tại chỗ khác quá xa với giao hàng; khách hàng sinh viên cũng khác với khách văn phòng, dẫn đến khủng hoảng việc quản trị để phục vụ được cả 2 nhóm khách hàng và chạy song song 2 hình thức bán hàng. Ngoài ra, thực đơn quá dàn trải nên phát sinh nhiều lỗi mới, trong khi lỗi cũ chưa xử lý kịp…
Tổng kết lại, hai vợ chồng vẫn thiệt hại 150 triệu trên tổng số 300 triệu đồng đầu tư lần này. Từ đây, chúng tôi bắt đầu đuối vốn do cả 2 vợ chồng đã thất nghiệp hơn 10 tháng mà vẫn phải vay nợ bù lỗ để đầu tư ban đầu và duy trì quán. Chưa kể áp lực vì lượng công việc tăng đột ngột gấp 3-4 lần khiến chúng tôi phải ra khỏi nhà làm việc từ 5h đến 23h mỗi ngày. Lúc này vợ tôi đang mang bầu 7 tháng vẫn không được nghỉ ngơi, ngay cả việc khám thai cũng phải đặt lịch 22h đêm mới đi được…
Giờ đây, tôi mới thấy mình cần có đối tác cùng làm để san sẻ công việc, tài chính và ủng hộ tinh thần. Ngoài đội ngũ bếp, phục vụ, giao hàng, cần phát triển thêmbộ phận văn phòng để quản trị tốt hệ thống và có thời gian đầu tư cho truyền thông và phát triển chiến lược.
Nhưng trước khó khăn đè nặng này, tôi thấy tinh thần và bản lĩnh của mình ngày càng cao, dần vượt qua được các áp lực, thử thách. Hơn nữa, phân tích kỹ, tôi thấy tốc độ phát triển, phản hồi của khách hàng và chất lượng của công ty mình so với đối thủ cạnh tranh trên thị trường dần tích cực. Điều này làm tăng thêm ý chí và niềm tin “Đích của con đường đang đi có vẻ đúng. Vấn đề là cách vượt qua ổ gà, xe cộ và các vật cản khác để đến đích”.
**Lê Quốc Kiên**
Apr 23, 2014
[ 1](https://tinngaymoi24h.com/tuyen-sinh-du-hoc-ha-lan-2014/#comments)
May 29, 2013
[ 1](https://tinngaymoi24h.com/hoc-truong-nghe-van-phat-huy-duoc-kha-nang/#comments)
Jul 17, 2013
[ 1](https://tinngaymoi24h.com/hoi-thao-du-hoc-thu-hut-ca-tram-ban-tre/#comments)
Apr 15, 2014
[ 1](https://tinngaymoi24h.com/du-hoc-uc-2014-thuc-tap-huong-luong-den-390-trieu/#comments)
Nov 13, 2014
[ 1](https://tinngaymoi24h.com/trai-nghiem-nganh-du-lich-khach-san-bac-nhat-tai-dh-taylors/#comments)
May 09, 2014
[ 1](https://tinngaymoi24h.com/hoc-bong-du-hoc-thac-sy-tai-anh-quoc-2014/#comments)
Oct 12, 2017 Comments Off on Đi du học New Zealand cần chuẩn bị những gì và điều kiện ra sao?
Oct 11, 2017 Comments Off on Bạn có thể làm được những gì khi tốt nghiệp ngành Nhà hàng khách sạn – Ẩm thực?
Oct 11, 2017 Comments Off on Như thế nào để trị mụn đầu trắng dứt điểm tại nhà?
Oct 06, 2017 Comments Off on Hội thảo Trung học Calgary: Tìm hiểu về hệ thống trung học chất lượng tại thành phố Calgary trứ danh
Oct 03, 2017 Comments Off on Hội thảo Đại học HAN: Cập nhật nét mới trong kì tuyển sinh năm 2018
Oct 02, 2017 Comments Off on Hội thảo du học Canada Đại học MacEwan – Học bổng lên đến 222 triệu đồng
Sep 27, 2017 Comments Off on Những địa điểm nhất định phải thăm thú khi đến Phú QuốcLà mảnh đất có diện tích tự nhiên 589km2,...
Sep 13, 2017 Comments Off on Đăng ký ngay các khóa chuyển tiếp Mỹ để nhận học bổng 16.000 USDChuyển tiếp vào đại học hàng đầu tại Mỹ...
Sep 12, 2017 Comments Off on Du học Mỹ, nơi chắp cánh niềm đam mê Kinh doanh trong bạnTháng 08/2017 này, Việt Nam lại vừa có thêm một...
Jul 06, 2017 Comments Off on CHIÊM NGƯỠNG những bộ ngực trần đẹp nhất màn ảnh VIỆTKhông chỉ nổi tiếng với những tài năng thiên...
Dec 29, 2016 Comments Off on Quy trình trồng răng sứ đạt chuẩn hiện nay tại nha khoaNhững phương pháp trồng răng đang ngày được...
Apr 23, 2014
[ 1](https://tinngaymoi24h.com/tuyen-sinh-du-hoc-ha-lan-2014/#comments)
May 29, 2013
[ 1](https://tinngaymoi24h.com/hoc-truong-nghe-van-phat-huy-duoc-kha-nang/#comments)

X-XSS-Protection: 1; mode=block


markdown:
Công an huyện Đạ Huoai (
[Lâm Đồng](https://tintaynguyen.com/lam-dong/)) cho biết đã hoàn tất thủ tục truy tố nghi can Nguyễn Đình Bắc (SN 1996) về tội Giết người.
# [Video] Lâm Đồng: Bạn giết người, nam sinh bị “vạ lây”
Công an huyện Đạ Huoai (

WARC-Type: response

Content-Type: application/http; msgtype=response

WARC-Truncated: length

WARC-Identified-Payload-Type: text/html

Server: nginx

Content-Type: text/html; charset=UTF-8

Connection: close

Vary: Accept-Encoding


markdown:
(Imedeen)- Chỉ cần vài động tác nhỏ với các kiểu tóc cũ, bạn sẽ có được những kiểu tóc mới phong cách hơn. 15 ý tưởng mới cho tóc sẽ giúp bạn nổi bật hơn với kiểu tóc của mình.
Kiểu tóc búi thấp
Kiểu tóc đuôi ngựa phồng
Kiểu tóc đuôi ngựa gợn sóng
Kiểu tóc bob mái ngắn
Kiểu tóc ngắn cổ điển
Kiểu tóc mái thẳng
Kiểu tóc kết hợp băng đô
Kiểu tóc thẳng đơn giản
Kiểu tóc xoăn retro
Kiểu tóc mái micro
Kiểu tóc tết búi đuôi cá
Kiểu tóc đuôi ngựa ấn tượng
Kiểu tóc tết phá cách
Kiểu tóc bardot phồng
Kiểu tóc tết ribbon
Theo
[depkhoenews.com](http://depkhoenews.com/) [15 kiểu tóc tết đẹp của người nổi tiếng](http://imedeen.vn/tin-tuc/15-kieu-toc-tet-dep-cua-nguoi-noi-tieng.html) [30 kiểu tóc xoăn bạn nên thử năm 2015](http://toc.imedeen.vn/tin-tuc/30-kieu-toc-xoan-ban-nen-thu-nam-2015.html)
Advertisements

Vary: Cookie

X-hacker: If you're reading this, you should visit automattic.com/jobs and apply to join the fun, mention this header.

Link: <http://wp.me/p4S3bZ-s6>; rel=shortlink

X-ac: 1.dca _dca


markdown:
Năm 1993, cụ Đôn đã thành lập CLB hát Kiều của làng gồm 25 thành viên, tháng nào cũng sinh hoạt định kỳ 2 lần. Trang phục, đạo cụ do các thành viên tự nguyện bỏ tiền mua. Trong những ngày lễ Tết, kỷ niệm và những ngày vui của xã, CLB thường hát cho dân làng xem…
Theo cụ Đôn, Quảng Kim hiện còn 31 làn điệu hát Kiều. Ngoài những điệu hát quen thuộc như nói lối, hát xướng, ngâm thơ thì hát Kiều ở Quảng Kim còn có thêm điệu “La chớ” là làn điệu độc đáo chỉ có ở Quảng Kim mới có.
TS Nguyễn Tri Nguyên – Viện Văn hoá nghệ thuật VN nhận xét: “Hát Kiều Quảng Kim mang nhiều nét độc đáo bản địa khác với hát Kiều của Nghệ – Tĩnh. Đây là kho tàng âm nhạc dân gian quý giá cần được bảo tồn và phát triển”.
Sắp “bặt” tiếng hát Kiều?
Hát Kiều độc đáo là thế, nhưng mới đây cụ Đôn cho biết, CLB có nguy cơ giải tán. Ngày thành lập CLB có 25 thành viên, nhưng nay chỉ còn lại 10 người, cao tuổi nhất là cụ Từ Tình (82 tuổi), thấp tuổi nhất là bà Giã Thị Thi cũng đã 65, còn lại đều trên 70 tuổi như cụ Phan Uy (75 tuổi), cụ Lê Lam (76 tuổi)…
“Mai này những người tâm huyết trong câu lạc bộ hát Kiều như cụ Đôn, cụ Phan Uy, cụ Từ Tình, cụ Lê Lam… không còn nữa thì không biết điệu hát Kiều ở Quảng Kim có còn truyền giữ cho đời sau?” – cụ Đôn trăn trở.
Đáng buồn là ngoài các cụ ông, cụ bà trong CLB, thế hệ trẻ ở Quảng Kim rất “lạnh nhạt” với hát Kiều. Nguyên nhân là do các thế hệ sau này chưa đọc trọn vẹn và hiểu hết được “Truyện Kiều”, chưa lĩnh hội hết cái hay của các làn điệu hát Kiều, nên không có sự đam mê. Trong khi đó, CLB hát Kiều còn không có kinh phí để hoạt động nói gì đến kinh phí bồi dưỡng, truyền thụ hát Kiều cho lớp trẻ.
Cụ Đôn ao ước: “Nếu được xã, huyện, tỉnh cho kinh phí, chúng tôi sẽ có điều kiện để bồi dưỡng, truyền thụ lại cho lớp trẻ để bảo tồn bằng được điệu hát độc đáo này”.


markdown:
Ngày 16/8, tin từ UBND tỉnh Lâm Đồng cho biết địa phương đã thống nhất chủ trương tổ chức lễ hội hoa anh đào năm 2018 tại TP. Đà Lạt.
Theo đó, UBND tỉnh giao Ban Quản lý Khu du lịch hồ Tuyền Lâm chủ trì, phối hợp với các sở, ngành liên quan và UBND TP. Đà Lạt xây dựng kế hoạch tổ chức thực hiện.
Theo kế hoạch, trước đó, lễ hội hoa anh đào Đà Lạt lần thứ nhất dự kiến diễn ra trong 3 ngày (từ 11 đến hết ngày 13/2/2017), buộc phải tạm dừng vì thời điểm gần diễn ra lễ hội, anh đào trên địa bàn trổ hoa với tỷ lệ quá thấp. Tuy nhiên, sau Tết Nguyên Đán, hoa đào lại nở rộ, thu hút rất nhiều du khách đến tham quan thưởng lãm. Hoa anh đào được rất nhiều người yêu thích, và những năm gần đây, loài cây này được đặc biệt chú trọng phát triển tại TP. Đà Lạt.
Theo số liệu thống kê của địa phương, đến nay ở khu vực nội đô Đà Lạt đã có hơn ba nghìn cây anh đào, trong đó tập trung chủ yếu quanh hồ Xuân Hương và nhiều con đường khác. Ngoài ra, Dự án không gian anh đào tại Khu du lịch quốc gia hồ Tuyền Lâm Đà Lạt được triển khai từ năm 2009 với quy mô hơn 100 ha. Trong đó, 25 ha do nhà nước đầu tư đã được trồng khoảng 5 đến 6 năm, các doanh nghiệp du lịch tại đây cũng đã trồng khoảng 30 ha.
Được biết, toàn bộ kinh phí tổ chức lễ hội hoa anh đào đều lấy từ nguồn xã hội hóa.

WARC-Identified-Payload-Type: application/xhtml+xml

Cache-Control: public

Content-Type: text/html; charset=utf-8

Vary: If-None-Match


markdown:
![ Bulbgraph.png](https://tusach.thuvienkhoahoc.com/images/thumb/6/60/Bulbgraph.png/32px-Bulbgraph.png)
**Chủ đề nóng:** [Phương pháp kỷ luật tích cực](/wiki/Ph%C6%B0%C6%A1ng_ph%C3%A1p_k%E1%BB%B7_lu%E1%BA%ADt_t%C3%ADch_c%E1%BB%B1c)- [Cổ học tinh hoa](/wiki/C%E1%BB%95_h%E1%BB%8Dc_tinh_hoa._Nguy%E1%BB%85n_V%C4%83n_Ng%E1%BB%8Dc,_Tr%E1%BA%A7n_L%C3%AA_Nh%C3%A2n)- [Những thói hư tật xấu của người Việt](/wiki/Nh%E1%BB%AFng_th%C3%B3i_h%C6%B0_t%E1%BA%ADt_x%E1%BA%A5u_c%E1%BB%A7a_ng%C6%B0%E1%BB%9Di_Vi%E1%BB%87t)- [Công lý: Việc đúng nên làm](/wiki/C%C3%B4ng_l%C3%BD:_Vi%E1%BB%87c_%C4%91%C3%BAng_n%C3%AAn_l%C3%A0m)- [Giáo án Điện tử](/wiki/Th%E1%BB%83_lo%E1%BA%A1i:Gi%C3%A1o_%C3%A1n_%C4%90i%E1%BB%87n_t%E1%BB%AD)- [Sách giáo khoa](/wiki/Th%E1%BB%83_lo%E1%BA%A1i:S%C3%A1ch_gi%C3%A1o_khoa)- [Học tiếng Anh](/wiki/H%E1%BB%8Dc_ti%E1%BA%BFng_Anh_tr%E1%BB%B1c_tuy%E1%BA%BFn_v%E1%BB%9Bi_Mr_Duncan)- [Bài giảng trực tuyến](/wiki/Th%E1%BB%83_lo%E1%BA%A1i:B%C3%A0i_gi%E1%BA%A3ng_tr%E1%BB%B1c_tuy%E1%BA%BFn)- [Món ăn bài thuốc](/wiki/Th%E1%BB%83_lo%E1%BA%A1i:M%C3%B3n_%C4%83n_b%C3%A0i_thu%E1%BB%91c)- [Chăm sóc bà bầu](/wiki/Ch%C4%83m_s%C3%B3c_b%C3%A0_b%E1%BA%A7u)- [Môi trường](/wiki/Th%E1%BB%83_lo%E1%BA%A1i:200_c%C3%A2u_h%E1%BB%8Fi_%C4%91%C3%A1p_v%E1%BB%81_m%C3%B4i_tr%C6%B0%E1%BB%9Dng)- [Tiết kiệm điện](/wiki/C%C3%A1c_ph%C6%B0%C6%A1ng_ph%C3%A1p_ti%E1%BA%BFt_ki%E1%BB%87m_%C4%91i%E1%BB%87n_hi%E1%BB%87u_qu%E1%BA%A3)- [Nhi khoa](/wiki/Th%E1%BB%83_lo%E1%BA%A1i:Nhi_khoa)- [Ung thư](/wiki/Th%E1%BB%83_lo%E1%BA%A1i:Ung_th%C6%B0)- [Tác hại của thuốc lá](/wiki/Th%E1%BB%83_lo%E1%BA%A1i:T%C3%A1c_h%E1%BA%A1i_c%E1%BB%A7a_thu%E1%BB%91c_l%C3%A1)- [Các kỹ thuật dạy học tích cực](/wiki/C%C3%A1c_k%E1%BB%B9_thu%E1%BA%ADt_d%E1%BA%A1y_h%E1%BB%8Dc_t%C3%ADch_c%E1%BB%B1c)- [Dạy học phát triển năng lực](/wiki/Th%E1%BB%83_lo%E1%BA%A1i:D%E1%BA%A1y_h%E1%BB%8Dc_ph%C3%A1t_tri%E1%BB%83n_n%C4%83ng_l%E1%BB%B1c)
# Sinh thái học
[Tập tin:Ecologia.jpg](/index.php?title=%C4%90%E1%BA%B7c_bi%E1%BB%87t:T%E1%BA%A3i_l%C3%AAn&wpDestFile=Ecologia.jpg) **Sinh thái học** là môn [khoa học](/wiki/Khoa_h%E1%BB%8Dc) nghiên cứu về sự phân bố và sinh sống của những [sinh vật sống](/index.php?title=Sinh_v%E1%BA%ADt_s%E1%BB%91ng&action=edit&redlink=1) và các tác động qua lại giữa các [sinh vật](/wiki/Sinh_v%E1%BA%ADt) và [môi trường](/index.php?title=M%C3%B4i_tr%C6%B0%E1%BB%9Dng&action=edit&redlink=1) sống của chúng. Các chủ đề mà các nhà sinh thái học quan tâm như đa dạng sinh học, phân bố, giá trị (sinh khối), số lượng ( [quần thể](/index.php?title=Qu%E1%BA%A7n_th%E1%BB%83&action=edit&redlink=1)) của các sinh vật, cũng như sự cạnh tranh giữa chúng bên trong và giữa các [hệ sinh thái](/index.php?title=H%E1%BB%87_sinh_th%C3%A1i&action=edit&redlink=1). Môi trường sống của một sinh vật hàm chứa:
- Tổng hòa các nhân tố vật lý như
[khí hậu](/wiki/Kh%C3%AD_h%E1%BA%ADu)và [địa lý](/wiki/%C4%90%E1%BB%8Ba_l%C3%BD)được gọi là [ổ sinh thái](/index.php?title=%E1%BB%94_sinh_th%C3%A1i&action=edit&redlink=1)và
- Các sinh vật khác sinh sống trong cùng ổ sinh thái.
Các hệ sinh thái thường được nghiên cứu ở nhiều cấp độ khác nhau từ
[cá thể](/index.php?title=C%C3%A1_th%E1%BB%83&action=edit&redlink=1) và các [quần thể](/index.php?title=Qu%E1%BA%A7n_th%E1%BB%83&action=edit&redlink=1) cho đến các [hệ sinh thái](/index.php?title=H%E1%BB%87_sinh_th%C3%A1i&action=edit&redlink=1) và [sinh quyển](/index.php?title=Sinh_quy%E1%BB%83n&action=edit&redlink=1). Sinh thái học là môn khoa học đa ngành, nghĩa là dựa trên nhiều ngành khoa học khác nhau.
## Mục lục
## Đối tượng nghiên cứu
Đối tượng nghiên cứu tất cả các mối quan hệ giữa
[sinh vật](/wiki/Sinh_v%E1%BA%ADt) và [môi trường](/index.php?title=M%C3%B4i_tr%C6%B0%E1%BB%9Dng&action=edit&redlink=1):
- Đơn vị tổ chức: Nguyên tử - Phân tử -
[Tế bào](/wiki/T%E1%BA%BF_b%C3%A0o)- Mô - Cơ quan - Cá thể - Quần thể -Quần xã - Hệ sinh thái.(tế bào là đơn vị cơ bản).
- Đối tượng: Cá thể, Quần thể, Quần xã, Hệ sinh thái.
- Nghiên cứu đặc điểm của các nhân tố môi trường ảnh hưởng đến đời sống của các sinh vật và sự
[thích nghi](/index.php?title=Th%C3%ADch_nghi&action=edit&redlink=1)của chúng với các điều kiện ngoại cảnh khác nhau.
- Nghiên cứu nhịp điệu sống của cơ thể liên quan đến các chu kỳ ngày đêm và các chu kỳ địa lý của quả đất và sự thích ứng của các sinh vật.
- Nghiên cứu điều kiện hình thành
[quần thể](/index.php?title=Qu%E1%BA%A7n_th%E1%BB%83&action=edit&redlink=1), những đặc điểm cơ bản và mối quan hệ trong nội bộ quần thể (như phân bố, mật độ, sinh trưởng, sinh sản, tử vong…) giữa quần thể với môi trường thể hiện trong sự biến động và điều chỉnh số lượng cá thể.
- Nghiên cứu các đặc điểm cấu trúc của các
[quần xã](/index.php?title=Qu%E1%BA%A7n_x%C3%A3_sinh_v%E1%BA%ADt&action=edit&redlink=1), mối quan hệ giữa trong nội bộ quần thể khác nhau, quá trình biến đổi của các quần xã theo không gian và thời gian qua các loại hình [diễn thế](/index.php?title=Di%E1%BB%85n_th%E1%BA%BF&action=edit&redlink=1)(succession).
- Nghiên cứu sự chuyển hoá vật chất và năng lượng trong quần xã, giữa quần xã và ngoại cảnh, thể hiện trong các
[chuỗi](/index.php?title=Chu%E1%BB%97i_th%E1%BB%A9c_%C4%83n&action=edit&redlink=1)và [lưới thức ăn](/index.php?title=L%C6%B0%E1%BB%9Bi_th%E1%BB%A9c_%C4%83n&action=edit&redlink=1), các bậc dinh dưỡng và sự hình thành những hình tháp sinh thái về số lượng và năng lượng.
- Nghiên cứu những nhân tố vô cơ cần thiết cho sinh vật, tham gia vào
[chu trình sinh địa hoá](/index.php?title=Chu_tr%C3%ACnh_sinh_%C4%91%E1%BB%8Ba_h%C3%B3a&action=edit&redlink=1)trong thiên nhiên; từ đó xác định rõ mối tương quan trong hệ sinh thái để nghiên cứu năng suất sinh học của các hệ sinh thái khác nhau.
- Nghiên cứu cấu trúc của
[sinh quyển](/index.php?title=Sinh_quy%E1%BB%83n&action=edit&redlink=1)gồm những vùng địa lý sinh vật lớn trên trái đất, cung cấp những hiểu biết tương đối đầy đủ về thế giới của chúng ta.
- Ứng dụng các kiến thức về sinh thái học vào việc tìm hiểu tài nguyên thiên nhiên, phân tích những sai lầm của con người trong việc sử dụng phung phí
[tài nguyên](/index.php?title=T%C3%A0i_nguy%C3%AAn&action=edit&redlink=1), làm ô nhiễm môi trường và những hậu quả tai hại; từ đó đề ra các biện pháp phục hồi tài nguyên sinh vật, bảo vệ môi trường đáp ứng nhu cầu cần thiết cho sản xuất, sinh hoạt, thẩm mĩ, nghỉ ngơi…và giữ cân bằng sinh thái.
- Thông qua các kiến thức về sinh thái học đóng góp tích cực vào công việc giáo dục dân số.
### Đa dạng sinh học
*Xem chi tiết:* [Đa dạng sinh học](/wiki/%C4%90a_d%E1%BA%A1ng_sinh_h%E1%BB%8Dc)
Đa dạng sinh học miêu tả sự đa dạng về sự sống từ cấp độ gen đến hệ sinh thái và trải rộng trên nhiều tổ chức sinh học. Thuật ngữ này có nhiều cách giải thích, cũng đồng nghĩa với việc có nhiều cách đo đạc, đặc tính hóa và thể hiện tổ chức phức tạp của nó.
[[1]](#cite_note-Noss90-1) [[2]](#cite_note-Scholes08-2) Đa dạng sinh học bao gồm [3] [đa dạng loài](/index.php?title=%C4%90a_d%E1%BA%A1ng_lo%C3%A0i&action=edit&redlink=1), [đa dạng hệ sinh thái](/index.php?title=%C4%90a_d%E1%BA%A1ng_h%E1%BB%87_sinh_th%C3%A1i&action=edit&redlink=1), và [đa dạng gen](/index.php?title=%C4%90a_d%E1%BA%A1ng_gen&action=edit&redlink=1)và các nhà khoa học quan tâm đến cách mà sự đa dạng này ảnh hưởng đến các quá trình sinh thái phức tạo vận hành trong và giữa các mức tương ứng này. [[2]](#cite_note-Scholes08-2) [[4]](#cite_note-Wilson00b-4) Đa dạng sinh học đóng vai trò quan trọng trong dịch vụ sinh thái mà theo định nghĩa là nhằm duy trì và cải thiện chất lượng sống của con người. [[5]](#cite_note-Purvis00-5) [[3]](#cite_note-cardinale2012-3) [[6]](#cite_note-Ostfeld09-6) Phòng chống tuyệt chủng loài là một cách để bảo tồn đa dạng sinh học và mục đích còn lại là những kỹ thuật được áp dụng để bảo tồn đa dạng gen, môi trường sống và khả năng các loài di trú. [[7]](#cite_note-Tierney09-7) [Bản mẫu:Citation needed](/index.php?title=B%E1%BA%A3n_m%E1%BA%ABu:Citation_needed&action=edit&redlink=1)Ưu tiên bảo tồn và kỹ thuật quản lý đòi hỏi nhiều cách tiếp cận và sự quan tâm khác nhau để giải quyết phạm vi đầy đủ về sinh thái học của đa dạng sinh học. Nguồn vốn tự nhiên hỗ trợ quần thể trong việc duy trì các dịch vụ hệ sinh thái [[8]](#cite_note-Ceballos02-8) và sự di cư của loài ám chỉ là một cơ chế mà theo đó sự mất đi cách dịch vụ này xảy ra. [[9]](#cite_note-Palumbi09-9) Sự hiểu biết về đa dạng sinh học có những ứng dụng thực tế đối với những người quy hoạch bảo tồn ở cấp độ loài và hệ sinh thái khi họ đưa ra các đề xuất quả lý cho các công ty tư vấn, chính phủ và công nghiệp. [[10]](#cite_note-Wilcove08-10) [[11]](#cite_note-Hammond09-11)
### Sinh cảnh
*Xem chi tiết:* [Sinh cảnh](/index.php?title=Sinh_c%E1%BA%A3nh&action=edit&redlink=1)
Sinh cảnh của một loài miêu tả môi trường theo đó loài được biết là có mặt ở đó và kiểu cộng đồng của loài đó được hình thành.
Cụ thể hơn, "các sinh cảnh có thể được định nghĩa là một khu vực trong môi trường mà tập hợp nhiều chiều khác nhau, mỗi chiều đặc trưng cho một biến môi trường hữu cơ hoặc vô cơ; đó là bất cứ thành phần hoặc các đặc tính của môi trường liên quan trực tiếp (ví dụ như sinh khối và chất lượng thức ăn) hoặc gián tiếp (ví dụ như độ cao) để sử dụng một vị trí của động vật " [12] [[13]](#cite_note-Beyer10-13) [Bản mẫu:Rp](/index.php?title=B%E1%BA%A3n_m%E1%BA%ABu:Rp&action=edit&redlink=1)Thay đổi sinh cảnh cung cấp dấu hiệu quan trọng về sự cạnh tranh trong tự nhiên nơi mà những thay đổi về số cá thể liên quan đến môi trường sống mà hầu hết các cá thể khác của loài đó chiếm dụng. Ví dụ, một quần thể loài thằn lằn nhiệt đới ( *Tropidurus hispidus*) có cơ thể phẳng tương đối với các quần thể chính sống ở vùng savan mở. Quần thể sống ở nơi lộ các đá biệt lập ẩn trong các hang hốc thì cơ thể dẹt của nó cung cấp một lợi thế chọn lọc. Những thay đổi về sinh cảnh cũng xuất hiện trong lịch sử phát triển của động vật lưỡng cư và công trùng khi chuyển từ sinh cảnh nước sang trên cạn. [[12]](#cite_note-Whittaker73-12) [[14]](#cite_note-Schoener75-14) [[15]](#cite_note-Vitt97-15)
### Hốc sinh thái
*Xem chi tiết:* [Hốc sinh thái](/index.php?title=H%E1%BB%91c_sinh_th%C3%A1i&action=edit&redlink=1) [Tập tin:Termite mound-Tanzania.jpg](/index.php?title=%C4%90%E1%BA%B7c_bi%E1%BB%87t:T%E1%BA%A3i_l%C3%AAn&wpDestFile=Termite_mound-Tanzania.jpg)
Khái niệm được đưa ra năm 1917,
nhưng [18] [G. Evelyn Hutchinson](/index.php?title=G._Evelyn_Hutchinson&action=edit&redlink=1)đã đưa ra một khái niệm tiên tiến hơn vào năm 1957 [[19]](#cite_note-Hutchinson57-19) khi giới thiệu khái niệm được chấp nhận rộng rãi: "là một tập hợp các sinh học và phi sinh học mà trong đó các loài có thể tồn tại và duy trì quy mô quần thể ổn định." [[20]](#cite_note-Hutchinson57b-20) [[18]](#cite_note-Wiens05-18) [Bản mẫu:Rp](/index.php?title=B%E1%BA%A3n_m%E1%BA%ABu:Rp&action=edit&redlink=1)Hốc sinh thái là một khái niệm chính trong hệ sinh thái của sinh vật và được chia nhỏ thành hốc cơ bản và hốc *realized*niche. Hốc cơ bản là một tập hợp các điều kiện môi trường mà một loại có thể tồn tại. Hốc thực tế là tập hợp các điều kiệu sinh thái môi trường xét thêm mà theo đó một loài vẫn tồn tại. [[18]](#cite_note-Wiens05-18) [[20]](#cite_note-Hutchinson57b-20) Hốc sinh thái Hutchinsonian được định nghĩa thiên về mặt kỹ thuật hơn đó là "một không gian Euclid nhiều chiều mà các chiều của nó được định nghĩa là các biến của môi trường và kích thước của chúng là một hàm của các giá trị môi trường mà có thể giả định là một sinh vật có thể phát triển tích cực." [[21]](#cite_note-Begon05-21) [[22]](#cite_note-Hardesty75-22) [Bản mẫu:Rp](/index.php?title=B%E1%BA%A3n_m%E1%BA%ABu:Rp&action=edit&redlink=1)
## Ý nghĩa của nghiên cứu sinh thái học
- Cơ sở khoa học cho việc bảo vệ và sử dụng hợp lý nguồn tài nguyên thiên nhiên
- Ngăn ngừa
[ô nhiễm môi trường](/index.php?title=%C3%94_nhi%E1%BB%85m_m%C3%B4i_tr%C6%B0%E1%BB%9Dng&action=edit&redlink=1)
- Cơ sở khoa học xây dựng mối quan hệ giữa
[con người](/index.php?title=Lo%C3%A0i_ng%C6%B0%E1%BB%9Di&action=edit&redlink=1)và [thế giới tự nhiên](/wiki/T%E1%BB%B1_nhi%C3%AAn)
## Từ nguyên
Thuật ngữ
*oekologie* được nhà sinh học người Đức [Ernst Haeckel](/index.php?title=Ernst_Haeckel&action=edit&redlink=1) nghĩ ra năm 1866 dựa trên từ gốc [Hy Lạp](/wiki/Ti%E1%BA%BFng_Hy_L%E1%BA%A1p) là *oikos* (mang nghĩa "trong nhà") và *logos* (mang nghĩa "môn khoa học"), hay "môn khoa học nghiên cứu ngôi nhà tự nhiên". Thuật ngữ này là nguồn gốc của tên gọi cho bộ môn sinh thái học trong nhiều ngôn ngữ phương Tây.
## Xem thêm
-
[Sinh học](/wiki/Sinh_h%E1%BB%8Dc)
-
[Đa dạng sinh học](/wiki/%C4%90a_d%E1%BA%A1ng_sinh_h%E1%BB%8Dc)
-
[Phong trào sinh thái học](/index.php?title=Phong_tr%C3%A0o_sinh_th%C3%A1i_h%E1%BB%8Dc&action=edit&redlink=1)
-
[Phong trào bảo tồn](/index.php?title=Phong_tr%C3%A0o_b%E1%BA%A3o_t%E1%BB%93n&action=edit&redlink=1)
-
[Danh sách các chủ đề môi trường](/index.php?title=Danh_s%C3%A1ch_c%C3%A1c_ch%E1%BB%A7_%C4%91%E1%BB%81_m%C3%B4i_tr%C6%B0%E1%BB%9Dng&action=edit&redlink=1)
-
[Danh sách các tổ chức môi trường](/index.php?title=Danh_s%C3%A1ch_c%C3%A1c_t%E1%BB%95_ch%E1%BB%A9c_m%C3%B4i_tr%C6%B0%E1%BB%9Dng&action=edit&redlink=1)
-
[Giáo dục bảo vệ môi trường](/index.php?title=Gi%C3%A1o_d%E1%BB%A5c_b%E1%BA%A3o_v%E1%BB%87_m%C3%B4i_tr%C6%B0%E1%BB%9Dng&action=edit&redlink=1)(tài liệu tại [Wikibooks](/index.php?title=Wikibooks&action=edit&redlink=1): [b:Giáo dục bảo vệ môi trường cho học sinh phổ thông cơ sở](/index.php?title=B:Gi%C3%A1o_d%E1%BB%A5c_b%E1%BA%A3o_v%E1%BB%87_m%C3%B4i_tr%C6%B0%E1%BB%9Dng_cho_h%E1%BB%8Dc_sinh_ph%E1%BB%95_th%C3%B4ng_c%C6%A1_s%E1%BB%9F&action=edit&redlink=1), [b:Giáo dục bảo vệ môi trường cho học sinh phổ thông trung học](/index.php?title=B:Gi%C3%A1o_d%E1%BB%A5c_b%E1%BA%A3o_v%E1%BB%87_m%C3%B4i_tr%C6%B0%E1%BB%9Dng_cho_h%E1%BB%8Dc_sinh_ph%E1%BB%95_th%C3%B4ng_trung_h%E1%BB%8Dc&action=edit&redlink=1))
-
[Phong trào môi trường](/index.php?title=Phong_tr%C3%A0o_m%C3%B4i_tr%C6%B0%E1%BB%9Dng&action=edit&redlink=1)
-
[Công nghệ môi trường](/index.php?title=C%C3%B4ng_ngh%E1%BB%87_m%C3%B4i_tr%C6%B0%E1%BB%9Dng&action=edit&redlink=1)
-
[Môi trường luận](/index.php?title=M%C3%B4i_tr%C6%B0%E1%BB%9Dng_lu%E1%BA%ADn&action=edit&redlink=1)
## Ghi chú
[Bản mẫu:Cnote2](/index.php?title=B%E1%BA%A3n_m%E1%BA%ABu:Cnote2&action=edit&redlink=1)
[Bản mẫu:Cnote2](/index.php?title=B%E1%BA%A3n_m%E1%BA%ABu:Cnote2&action=edit&redlink=1)
[Bản mẫu:Cnote2](/index.php?title=B%E1%BA%A3n_m%E1%BA%ABu:Cnote2&action=edit&redlink=1)
[Bản mẫu:Cnote2](/index.php?title=B%E1%BA%A3n_m%E1%BA%ABu:Cnote2&action=edit&redlink=1)
[Bản mẫu:Cnote2](/index.php?title=B%E1%BA%A3n_m%E1%BA%ABu:Cnote2&action=edit&redlink=1)
## Chú thích
[↑](#cite_ref-Noss90_1-0)Noss, R. F. (1990). "Indicators for monitoring biodiversity: A hierarchical approach". *Conservation Biology* **4**(4): 355–364. [doi](/index.php?title=DOI&action=edit&redlink=1): [10.1111/j.1523-1739.1990.tb00309.x](http://dx.doi.org/10.1111%2Fj.1523-1739.1990.tb00309.x).
- ↑
[2,0](#cite_ref-Scholes08_2-0) Scholes, R. J.; và đồng nghiệp (2008). " [2,1](#cite_ref-Scholes08_2-1) [Toward a global biodiversity observing system](http://www.earthobservations.com/documents/committees/uic/200809_8thUIC/07b-Health0Montira-Pongsiri-BON-Article-in-Science.pdf)". *Science* **321**(5892): 1044–1045. [doi](/index.php?title=DOI&action=edit&redlink=1): [10.1126/science.1162055](http://dx.doi.org/10.1126%2Fscience.1162055). [PMID 18719268](//www.ncbi.nlm.nih.gov/pubmed/18719268?dopt=Abstract). [http://www.earthobservations.com/documents/committees/uic/200809_8thUIC/07b-Health0Montira-Pongsiri-BON-Article-in-Science.pdf](http://www.earthobservations.com/documents/committees/uic/200809_8thUIC/07b-Health0Montira-Pongsiri-BON-Article-in-Science.pdf).
- ↑
[3,0](#cite_ref-cardinale2012_3-0) Cardinale, Bradley J.; Duffy, J. Emmett; Gonzalez, Andrew; Hooper, David U.; Perrings, Charles; Venail, Patrick; Narwani, Anita; Mace, Georgina M.; Tilman, David; Wardle, David A.; Kinzig, Ann P.; Daily, Gretchen C.; Loreau, Michel; Grace, James B.; Larigauderie, Anne; Srivastava, Diane S.; Naeem, Shahid (ngày 6 tháng 6 năm 2012). "Biodiversity loss and its impact on humanity". [3,1](#cite_ref-cardinale2012_3-1) *Nature* **486**(7401): 59–67. [doi](/index.php?title=DOI&action=edit&redlink=1): [10.1038/nature11148](http://dx.doi.org/10.1038%2Fnature11148). [Bibcode](/index.php?title=Bibcode&action=edit&redlink=1): [2012Natur.486...59C](http://adsabs.harvard.edu/abs/2012Natur.486...59C). [↑](#cite_ref-Wilson00b_4-0)Wilson, E. O. (2000). "A global biodiversity map". *Science* **289**(5488): 2279. [doi](/index.php?title=DOI&action=edit&redlink=1): [10.1126/science.289.5488.2279](http://dx.doi.org/10.1126%2Fscience.289.5488.2279). [PMID 11041790](//www.ncbi.nlm.nih.gov/pubmed/11041790?dopt=Abstract). [↑](#cite_ref-Purvis00_5-0)Purvis, A.; Hector, A. (2000). " [Getting the measure of biodiversity](http://www.botanischergarten.ch/BiodivVorles-2005WS/Nature-Insight-Biodiversity-2000.pdf)". *Nature* **405**(6783): 212–218. [doi](/index.php?title=DOI&action=edit&redlink=1): [10.1038/35012221](http://dx.doi.org/10.1038%2F35012221). [PMID 10821281](//www.ncbi.nlm.nih.gov/pubmed/10821281?dopt=Abstract). [http://www.botanischergarten.ch/BiodivVorles-2005WS/Nature-Insight-Biodiversity-2000.pdf](http://www.botanischergarten.ch/BiodivVorles-2005WS/Nature-Insight-Biodiversity-2000.pdf). [↑](#cite_ref-Ostfeld09_6-0)Ostfeld, R. S. (2009). " [Biodiversity loss and the rise of zoonotic pathogens](http://www.ecostudies.org/reprints/Ostfeld_2009_Clin_Microbiol_Inf.pdf)". *Clinical Microbiology and Infection* **15**(s1): 40–43. [doi](/index.php?title=DOI&action=edit&redlink=1): [10.1111/j.1469-0691.2008.02691.x](http://dx.doi.org/10.1111%2Fj.1469-0691.2008.02691.x). [PMID 19220353](//www.ncbi.nlm.nih.gov/pubmed/19220353?dopt=Abstract). [http://www.ecostudies.org/reprints/Ostfeld_2009_Clin_Microbiol_Inf.pdf](http://www.ecostudies.org/reprints/Ostfeld_2009_Clin_Microbiol_Inf.pdf). [↑](#cite_ref-Tierney09_7-0)Tierney; Faber-Langendoen, Don; Mitchell, Brian R.; Shriver, W. Gregory; Gibbs, James P. (2009). " [Monitoring and evaluating the ecological integrity of forest ecosystems](http://www.uvm.edu/~bmitchel/Publications/Tierney_Forest_monitoring.pdf)". *Frontiers in Ecology and the Environment* **7**(6): 308–316. [doi](/index.php?title=DOI&action=edit&redlink=1): [10.1890/070176](http://dx.doi.org/10.1890%2F070176). [http://www.uvm.edu/~bmitchel/Publications/Tierney_Forest_monitoring.pdf](http://www.uvm.edu/~bmitchel/Publications/Tierney_Forest_monitoring.pdf). [↑](#cite_ref-Ceballos02_8-0)Ceballos, G.; Ehrlich, P. R. (2002). " [Mammal population losses and the extinction crisis](http://epswww.unm.edu/facstaff/gmeyer/envsc330/CeballosEhrlichmammalextinct2002.pdf)". *Science* **296**(5569): 904–907. [doi](/index.php?title=DOI&action=edit&redlink=1): [10.1126/science.1069349](http://dx.doi.org/10.1126%2Fscience.1069349). [PMID 11988573](//www.ncbi.nlm.nih.gov/pubmed/11988573?dopt=Abstract). [Bibcode](/index.php?title=Bibcode&action=edit&redlink=1): [2002Sci...296..904C](http://adsabs.harvard.edu/abs/2002Sci...296..904C). [http://epswww.unm.edu/facstaff/gmeyer/envsc330/CeballosEhrlichmammalextinct2002.pdf](http://epswww.unm.edu/facstaff/gmeyer/envsc330/CeballosEhrlichmammalextinct2002.pdf). Truy cập ngày 16 tháng 3 năm 2010. [↑](#cite_ref-Palumbi09_9-0)Palumbi, S. R.; và đồng nghiệp (2009). " [Managing for ocean biodiversity to sustain marine ecosystem services](http://research.usm.maine.edu/gulfofmaine-census/wp-content/docs/Palumbi-et-al-2009_Managing-for-ocean-biodiversity.pdf)". *Frontiers in Ecology and the Environment* **7**(4): 204–211. [doi](/index.php?title=DOI&action=edit&redlink=1): [10.1890/070135](http://dx.doi.org/10.1890%2F070135). [http://research.usm.maine.edu/gulfofmaine-census/wp-content/docs/Palumbi-et-al-2009_Managing-for-ocean-biodiversity.pdf](http://research.usm.maine.edu/gulfofmaine-census/wp-content/docs/Palumbi-et-al-2009_Managing-for-ocean-biodiversity.pdf). [↑](#cite_ref-Wilcove08_10-0)Wilcove, D. S.; Wikelski, M. (2008). " [Going, going, gone: Is animal migration disappearing](http://www.pubmedcentral.nih.gov/articlerender.fcgi?tool=pmcentrez&artid=2486312)". *PLoS Biology* **6**(7): e188. [doi](/index.php?title=DOI&action=edit&redlink=1): [10.1371/journal.pbio.0060188](http://dx.doi.org/10.1371%2Fjournal.pbio.0060188). [PMID 18666834](//www.ncbi.nlm.nih.gov/pubmed/18666834?dopt=Abstract). [↑](#cite_ref-Hammond09_11-0)Hammond, H. (2009). *. Slocan Park, BC: Silva Forest Foundation. tr. 380.* [Maintaining Whole Systems on the Earth's Crown: Ecosystem-based Conservation Planning for the Boreal Forest](http://www.silvafor.org/crown) [ISBN 978-0-9734779-0-0](/wiki/%C4%90%E1%BA%B7c_bi%E1%BB%87t:Ngu%E1%BB%93n_s%C3%A1ch/9780973477900). [http://www.silvafor.org/crown](http://www.silvafor.org/crown).
- ↑
[12,0](#cite_ref-Whittaker73_12-0) Whittaker, R. H.; Levin, S. A.; Root, R. B. (1973). " [12,1](#cite_ref-Whittaker73_12-1) [Niche, habitat, and ecotope](http://labs.bio.unc.edu/Peet/courses/bio669/papers/Ch1_supp_readings/Whittaker1973.pdf)". *The American Naturalist* **107**(955): 321–338. [doi](/index.php?title=DOI&action=edit&redlink=1): [10.1086/282837](http://dx.doi.org/10.1086%2F282837). [http://labs.bio.unc.edu/Peet/courses/bio669/papers/Ch1_supp_readings/Whittaker1973.pdf](http://labs.bio.unc.edu/Peet/courses/bio669/papers/Ch1_supp_readings/Whittaker1973.pdf). [↑](#cite_ref-Beyer10_13-0)Beyer, Hawthorne, L.; Haydon, Daniel, T.; Morales, Juan M.; Frair, Jacqueline L.; Hebblewhite, Mark; Mitchell, Michael; Matthiopoulos, Jason (2010). " [The interpretation of habitat preference metrics under use–availability designs](http://www.pubmedcentral.nih.gov/articlerender.fcgi?tool=pmcentrez&artid=2894962)". *Philosophical Transactions of the Royal Society B* **365**(1550): 2245–2254. [doi](/index.php?title=DOI&action=edit&redlink=1): [10.1098/rstb.2010.0083](http://dx.doi.org/10.1098%2Frstb.2010.0083). [PMID 20566501](//www.ncbi.nlm.nih.gov/pubmed/20566501?dopt=Abstract). [↑](#cite_ref-Schoener75_14-0)Schoener, T. W. (1975). "Presence and absence of habitat shift in some widespread lizard species". *Ecological Monographs* **45**(3): 233–258. [doi](/index.php?title=DOI&action=edit&redlink=1): [10.2307/1942423](http://dx.doi.org/10.2307%2F1942423). [↑](#cite_ref-Vitt97_15-0)Vitt, L. J.; Caldwell, J. P.; Zani, P. A.; Titus, T. A. (1997). " [The role of habitat shift in the evolution of lizard morphology: Evidence from tropical](http://www.pubmedcentral.nih.gov/articlerender.fcgi?tool=pmcentrez&artid=20526)". *Tropidurus* *Proceedings of the National Academy of Sciences U.S.A* **94**(8): 3828–3832. [doi](/index.php?title=DOI&action=edit&redlink=1): [10.1073/pnas.94.8.3828](http://dx.doi.org/10.1073%2Fpnas.94.8.3828). [PMID 9108063](//www.ncbi.nlm.nih.gov/pubmed/9108063?dopt=Abstract). [Bibcode](/index.php?title=Bibcode&action=edit&redlink=1): [1997PNAS...94.3828V](http://adsabs.harvard.edu/abs/1997PNAS...94.3828V). [↑](#cite_ref-Laland99_16-0)Laland, K. N.; Odling-Smee, F. J.; Feldman, M. W. (1999). " [Evolutionary consequences of niche construction and their implications for ecology](http://www.pubmedcentral.nih.gov/articlerender.fcgi?tool=pmcentrez&artid=17873)". *Proceedings of the National Academy of Sciences of the United States of America* **96**(18): 10242–10247. [doi](/index.php?title=DOI&action=edit&redlink=1): [10.1073/pnas.96.18.10242](http://dx.doi.org/10.1073%2Fpnas.96.18.10242). [PMID 10468593](//www.ncbi.nlm.nih.gov/pubmed/10468593?dopt=Abstract). [Bibcode](/index.php?title=Bibcode&action=edit&redlink=1): [1999PNAS...9610242L](http://adsabs.harvard.edu/abs/1999PNAS...9610242L). [↑](#cite_ref-Hughes08_17-0)Hughes, D. P.; Pierce, N. E.; Boomsma, J. J. (2008). " [Social insect symbionts: evolution in homeostatic fortresses](http://www.csub.edu/~psmith3/Teaching/discussion3C.pdf)". *Trends in Ecology & Evolution* **23**(12): 672–677. [doi](/index.php?title=DOI&action=edit&redlink=1): [10.1016/j.tree.2008.07.011](http://dx.doi.org/10.1016%2Fj.tree.2008.07.011). [PMID 18951653](//www.ncbi.nlm.nih.gov/pubmed/18951653?dopt=Abstract). [http://www.csub.edu/~psmith3/Teaching/discussion3C.pdf](http://www.csub.edu/~psmith3/Teaching/discussion3C.pdf).
- ↑
[18,0](#cite_ref-Wiens05_18-0) [18,1](#cite_ref-Wiens05_18-1) Wiens, J. J.; Graham, C. H. (2005). " [18,2](#cite_ref-Wiens05_18-2) [Niche conservatism: Integrating evolution, ecology, and conservation biology](http://163.238.8.180/~fburbrink/Courses/Seminar%20in%20Systematics/Wiens_Graha_m_AnnRev2005.pdf)". *Annual Review of Ecology, Evolution, and Systematics* **36**: 519–539. [doi](/index.php?title=DOI&action=edit&redlink=1): [10.1146/annurev.ecolsys.36.102803.095431](http://dx.doi.org/10.1146%2Fannurev.ecolsys.36.102803.095431). [http://163.238.8.180/~fburbrink/Courses/Seminar%20in%20Systematics/Wiens_Graha_m_AnnRev2005.pdf](http://163.238.8.180/~fburbrink/Courses/Seminar%20in%20Systematics/Wiens_Graha_m_AnnRev2005.pdf). [↑](#cite_ref-Hutchinson57_19-0)Hutchinson, G. E. (1957). *A Treatise on Limnology*. New York, NY: Wiley. tr. 1015. [ISBN 0-471-42572-9](/wiki/%C4%90%E1%BA%B7c_bi%E1%BB%87t:Ngu%E1%BB%93n_s%C3%A1ch/0471425729).
- ↑
[20,0](#cite_ref-Hutchinson57b_20-0) Hutchinson, G. E. (1957). " [20,1](#cite_ref-Hutchinson57b_20-1) [Concluding remarks](http://symposium.cshlp.org/content/22/415.full.pdf+html)". *Cold Spring Harbor Symposia on Quantitative Biology* **22**: 415–427. [doi](/index.php?title=DOI&action=edit&redlink=1): [10.1101/SQB.1957.022.01.039](http://dx.doi.org/10.1101%2FSQB.1957.022.01.039). [http://symposium.cshlp.org/content/22/415.full.pdf+html](http://symposium.cshlp.org/content/22/415.full.pdf+html). [↑](#cite_ref-Begon05_21-0)Begon, M.; Townsend, C. R.; Harper, J. L. (2005). *(ấn bản 4th). Wiley-Blackwell. tr. 752.* [Ecology: From Individuals to Ecosystems](http://ca.wiley.com/WileyCDA/WileyTitle/productCd-1405111178.html) [ISBN 1-4051-1117-8](/wiki/%C4%90%E1%BA%B7c_bi%E1%BB%87t:Ngu%E1%BB%93n_s%C3%A1ch/1405111178). [http://ca.wiley.com/WileyCDA/WileyTitle/productCd-1405111178.html](http://ca.wiley.com/WileyCDA/WileyTitle/productCd-1405111178.html). [↑](#cite_ref-Hardesty75_22-0)D. L., Hardesty (1975). "The niche concept: suggestions for its use in human ecology". *Human Ecology* **3**(2): 71–85. [doi](/index.php?title=DOI&action=edit&redlink=1): [10.1007/BF01552263](http://dx.doi.org/10.1007%2FBF01552263). **Lỗi chú thích: Thẻ**
<ref>có tên “Noss94” được định nghĩa trong
<references>không được đoạn văn bản trên sử dụng.
## Tài liệu
- Từ điển môi trường và
[phát triển bền vững](/index.php?title=Ph%C3%A1t_tri%E1%BB%83n_b%E1%BB%81n_v%E1%BB%AFng&action=edit&redlink=1)Anh-Việt và Việt-Anh: Khoảng 2500 thuật ngữ, có giải thích. Đặng Mộng Lân (ch.b), Lê Mạnh Chiến, Nguyễn Ngọc Hải. Nhà xuất bản Khoa học và Kỹ thuật, 2001, 453tr
- Tài nguyên môi trường và
[phát triển bền vững](/index.php?title=Ph%C3%A1t_tri%E1%BB%83n_b%E1%BB%81n_v%E1%BB%AFng&action=edit&redlink=1). Lê Huy Bá (ch.b), Vũ Chí Hiếu, Võ Đình Long. Nhà xuất bản Khoa học và Kỹ thuật, 2002, 522tr
## Liên kết ngoài
[Bản mẫu:Khoa học môi trường](/index.php?title=B%E1%BA%A3n_m%E1%BA%ABu:Khoa_h%E1%BB%8Dc_m%C3%B4i_tr%C6%B0%E1%BB%9Dng&action=edit&redlink=1)
[Bản mẫu:Phân ngành sinh học](/index.php?title=B%E1%BA%A3n_m%E1%BA%ABu:Ph%C3%A2n_ng%C3%A0nh_sinh_h%E1%BB%8Dc&action=edit&redlink=1)
[Bản mẫu:Các thành phần tự nhiên](/index.php?title=B%E1%BA%A3n_m%E1%BA%ABu:C%C3%A1c_th%C3%A0nh_ph%E1%BA%A7n_t%E1%BB%B1_nhi%C3%AAn&action=edit&redlink=1)
## Bài liên quan
## Liên kết đến đây
-
[BioTopics](/wiki/BioTopics)
-
[So sánh tế bào eukaryote và prokaryote](/wiki/So_s%C3%A1nh_t%E1%BA%BF_b%C3%A0o_eukaryote_v%C3%A0_prokaryote)
-
[Bản mẫu:Sinh học](/wiki/B%E1%BA%A3n_m%E1%BA%ABu:Sinh_h%E1%BB%8Dc)
-
[Đập Tam Hiệp](/wiki/%C4%90%E1%BA%ADp_Tam_Hi%E1%BB%87p)
-
[Hệ nội tiết](/wiki/H%E1%BB%87_n%E1%BB%99i_ti%E1%BA%BFt)
-
[Ôxy](/wiki/%C3%94xy)
-
[Sinh vật](/wiki/Sinh_v%E1%BA%ADt)
-
[Sự sống](/wiki/S%E1%BB%B1_s%E1%BB%91ng)
-
[Tiến hóa](/wiki/Ti%E1%BA%BFn_h%C3%B3a)
-
[Trao đổi chất](/wiki/Trao_%C4%91%E1%BB%95i_ch%E1%BA%A5t) *Xem* [thêm liên kết](/wiki/%C4%90%E1%BA%B7c_bi%E1%BB%87t:Li%C3%AAn_k%E1%BA%BFt_%C4%91%E1%BA%BFn_%C4%91%C3%A2y/Sinh_th%C3%A1i_h%E1%BB%8Dc)đến trang này.

X-Content-Type-Options: nosniff

Pragma: no-cache

Cache-Control: no-cache, no-store, max-age=0, must-revalidate

Vary: Accept-Encoding,Cookie,User-Agent

Content-Language: vi


markdown:
#
**Tin Tức Sự Kiện - Trung Quốc: Bức xúc trước cảnh chồng đánh vợ dã man ngoài đường, người dân vào đòi lại công lý Tổng Hợp**
-
**Thể loại:** [Báo Chí](/the-loai/Bao-Chi/IWZ9ZIZE.html) ** lượt xem** [Báo lỗi](#)
Nhấn Shift + Enter để xuống dòng. Bình luận phải dài hơn 50 ký tự. Bình luận 0 ký tự

Cache-Control: private

X-Server: TV-main


markdown:
## Are you sure?
This action might not be possible to undo. Are you sure you want to continue?
,C3H8 thu được 44 gam CO2 và 28,8 gam H2O . Giá trị của V là A. 8,96 B. 11,2 C. 13,44 D. 15,68 Câu 2 : Cho butan qua xúc tác ( nhiệt độ cao) thu được hỗn hợp X gồm C4H10,C4H8,C4H6,H2. Tỉ khối của X so với butan là 0,4 . Nếu cho 0,6 mol X tác dụng với dung dịch Brom dư thì số mol Brom tối đa phản
ứng là : A. 0,48 B. 0,36 C. 0,6 D. 0,24 Câu 3 : Đốt cháy hoàn toàn 6,72 lít hỗn hợp A gồm CH4,C2H6,C3H8,C2H4 và C3H6 thu được 11,2 lít khí CO2 và 12,6 gam H2O . Tổng thể tích của C2H4 và C3H6 trong hỗn hợp A là A. 5,6 B. 3,36 C. 4,48 D. 2,24 Câu 4 : Đốt cháy hoàn toàn m gam hỗn hợp X gồm 2 hidrocacbon thuộc cùng dãy đồng đẳng cần dùng 6,16 lít O2 và thu được 3,36 lít CO2 . Giá trị của m là A. 2,3 gam B. 23 gam C. 3,2 gam D. 32 gam Câu 5 : Cracking 40 lít n-Butan thu được 56 lít hỗn hợp A gồm H2,CH4,C2H4,C2H6,C3H6,C4H8 và một phần C4H10 chưa bị cracking ( các khí đo ở cùng điều kiện ). Giả sử chỉ có các pư tạo ra các sản phẩm trên . Hiệu suất phản ứng tạo hỗn hợp là A. 40% B. 20% C. 80% D. 60% Câu 6 : Đốt cháy hoàn toàn m gam hợp chất hữu cơ A. Sản phẩm thu được hấp thụ vào nước vôi trong dư thu được 4 gam kết tủa. Lọc kết tủa cân lại bình thấy khối lượng bình nước vôi trong giảm 1,376 gam. A có CTPT là A. CH4 B. C5H12 C. C3H8 D. C4H10 Câu 7 : Trộn 2 thể tích bằng nhau của C3H8 và O2 rồi bật tia lửa điện đốt cháy hỗn hợp . Sau phản ứng làm lạnh hỗn hợp ( để hơi nước ngưng tụ) rồi đưa về điều kiện ban đầu. Thể tích hỗn hợp sản phẩm khi ấy ( V2) so với thể tích hỗn hợp khí ban đầu ( V1) là A. V2=V1 B. V2>V1 C. V2=0,5V1 D. V2/V1=7/10 Câu 8 : Đốt cháy hỗn hợp X gồm 2 hidrocacbon là đồng đẳng kế tiếp , sau phản ứng thu được VCO2:VH2O=1:1,6 ( đo cùng đk) . X gồm A. CH4 và C2H6 B. C2H4 và C3H6 C. C2H2 và C3H6 D. C3H8 và C4H10 Câu 9 : Đốt cháy hoàn toàn hỗn hợp X gồm 2 hidrocacbon thuộc cùng dãy đồng đẳng rồi hấp thụ hết sản phẩm cháy vào bình đựng nước vôi trong dư thu được 25 gam kết tủa và khối lượng nước vôi trong giảm 7,7 gam . CTPT của 2 hidrocacbon trong X là A. CH4 và C2H6 B. C2H6 và C3H8 C. C3H8 và C4H10 D. C4H10 và C5H12 Câu 10 : Khi cracking hoàn toàn 1 ankan X thu được hỗn hợp Y ( các khí đo cùng điều kiện ), tỉ khối của Y so với H2 bằng 14,5 .Công thức của X là A. C6H14 B. C3H8 C. C4H10 D. C5H12 Đáp án : 1C
2B 3D 4A 5A 6B 7C 8A 9B 10B
**BÀI TẬP ANKEN
**
Câu 1 : Đốt cháy hoàn toàn 20 ml hỗn hợp X gồm C3H6,CH4,CO ( thể tích CO gấp 2 lần thể tích CH4) thu được 24ml CO2 ( các khí đo cùng điều kiện) . Tỉ khối của X so với H2 là A. 12,9 B. 25,8 C. 22,2 D. 11,1 Câu 2 : Để khử hoàn toàn 200 ml dung dịch KMnO40,2M tạo thành chất rắn màu nâu đen cần V lít khí C2H4 (đktc) . Giá trị tối thiểu của V là
Đun nóng bình với Ni xt để thực hiện pư cộng sau đó đưa bình về nhiệt độ ban đầu thu được hỗn hợp khí Y . 11 B.57% C.24 B.Z là 3 hidrocacbon kế tiếp trong dãy đồng đẳng .48 lít(đktc) hỗn hợp X thu được 26. 26 D. 4. A. C2H4 và C4H8 D. 59.Y.1M được 1 lượng kết tủa là A. 18 B.8 gam.Sau pư thu được 6lít khí duy nhất . Tỉ khối của X và Y so với H2 lần lượt là 24 và x . Dẫn X qua bột Niken nung nóng ( hiệu suất pư là 75%). Hấp thụ hoàn toàn sản phẩm bằnng 100 gam dung dịch NaOH21. Đốt cháy 4.05 mol hodrocacbon X làm mất màu vừa đủ dung dịch chứa 8 gam brom cho ra sản phẩm có hàm lượng brom đạt 69. CTPT của X là A.46 Câu 6 : X. 39. Giá trị của x là A. 0. 10. Tính % khối lượng rượu bậc II trong Y A.2 mol C2H4 Câu 9 : Đốt cháy hoàn toàn 1 mol Anken X thu được CO2 và hơi nước.07% Câu 5 : Cho hỗn hợp X gồm Etilen và H2 có tỉ khối với H2 là 4. 22 C.C2H2 và H2 . 5.25 C. Để đốt cháy 7 thể tích A cần 31 thể tích O2 (đktc).88 B. C3H6 C. 0. 66. C2H4 và C5H10 B. 1. 32 Câu 4 : Đốt cháy hoàn toàn 1 thể tích gồm C2H6 và C2H2 thu được CO2 và H2O có tỉ lệ mol là 1:1.75 . Tỉ khối của A so với H2 là A. 13 Câu 2 : Hỗn hợp X gồm 3 khí C3H4. 0.1 D. C4H8 C.1 mol C2H6 và 0. 53. C5H10 Câu 10 : Cho 10 lít hỗn hợp khí (54.7744 lít ở 25oC áp suất 1 atm . C4H8 D.2 mol C2H6 và 0.344 Câu 3 : 0.6oC. 0. C3H6 B. Dẫn X vào H2O có xúc tác thích hợp thu được hỗn hợp Y trong đó tỉ lệ về số mol cac rượu bậc I so với bậc II là 7:3 .B có cùng số nguyên tử C . 1 anken và 1 ankan và H2 với áp suất 4 atm.62% thu được dung dịch mới trong đó nồng độ của NaOH chỉ còn 5%.1 mol C3H8 và 0.1 mol Y rồi cho hấp thụ toàn bộ sản phẩm cháy và 2 lít dung dịch Ba(OH)2 0.23 B. Cho X vào bình kín dung tích 9. 0. 34. áp suất là 3 atm. Số mol H2 tham gia pư là A. CTPT và số mol của A. 3. 19.4 gam CO2 và 12. 34 C. A hoặc B Đáp án : 1A 2D 3C 4A 5A 6A 7C 8A 9A 10D BÀI TẬP ANKIN Câu 1 : Hỗn A gồm H2. C2H4 và C3H6 B. 0.6 gam H2O.67% D.C3H8. 2.8064 atm) gồm 2 olefin lội qua bình đựng dung dịch Brom thấy khối lượng bình tăng 16. Đốt cháy hoàn toàn 0. Phần trăm thể tích mỗi khí trong hỗn hợp đầu lần lượt là . chứa 1 ít bột Ni .48 D. trong đó MZ=2MX . Công thức phân tử của X là A. C5H10 D.A. Đốt cháy 5 lít X cần vừa đủ 18 lít O2 cùng điều kiện . CTPT của 2 olefin là A. Tỉ khối của Y so với H2 là A. 0.7 B. 9. C2H4 B. Cho từ từ 12 lít A qua bột Niken xúc tác .1 Câu 3 : Hỗn hợp ban đầu gồm 1 ankin.4 C.B chỉ có thể là ankan hoặc anken.12 mol C3H6 D. Nung nóng bình một thời gian thu được hỗn hợp khí Y có dX/Y=0.3 C. 24 D.C3H4 . 5. C5H8 Câu 4 : Hỗn hợp X gồm 2 olefin đồng đẳng kế tiếp.2 mol C2H4 C.75 B.B là A. A hoặc C đúng Câu 8 : Một hỗn hợp X gồm 2 hidrocacbon A. 0. C4H8 và C5H10 D. 0.56%. 23.15 D. C3H6 và C4H8 C.688 C. CTPT 2 olefin là ( Biết số C trong các anken không vượt quá 5 ) A.85 Câu 7 : Hỗn hợp khí A ở đktc gồm 2 olefin .08 mol C3H8 và 0. Biết Olefin chứa nhiều C chiếm khoảng 40−50% thể tích hỗn hợp.25 . 2.35 D.1 mol C3H6 B. C3H6 và C5H10 C.
50%.75 gam hỗn hợp X.36 gam CO2 .35% Câu 7 : Đốt cháy hoàn toàn 1 ankin X ở thể khí thu được CO2 và H2O có tổng khối lượng là 23gam. 18.5 .9 B.4 lít dung dịch Brom 0.Y thu được CO2 và H2O và 1.3% D.C2H4 và C3H4 . Sục m gam hidrocacbon này vào nước brom dư đến khi pư hoàn toàn thấy có 25. %C2H6 (theo khối lượng) trong 6. số mol Brom giảm đi một nửa và khối lượng bình tăng thêm 6.232 lít N2(Đktc).C7H8 B. C4H6 D.30% Câu 9 : Cho 4.4 tấn polistiren là . Cả A và B Đáp án : 1A 2D 3D 4A 5D 6A 7C 8A 9C 10B BÀI TÂP HIDRO CACBON THƠM (AREN ) Câu 1 : Cho 100 ml Benzen ( d=0. C6H5NO2. 20% C.18 gam 2 đồng đẳng kế tiếp thuộc dãy đồng đẳng của benzen A. đưa hỗn hợp về điều kiện ban đầu trong đó % thể tích của CO2 và hơi nước lần lượt là 30% và 20% . 65. Sau khi pư hoàn toàn . Lấy 8. nặng hơn không khí thu được 7.0. 25% .9 gam H2O . C4H6 . C6H6 Câu 5 : Đề hidro hóa etylbenzen ta thu được stiren .49% C. C2H2 và C4H6 Câu 10 : Đốt cháy hoàn toàn m gam hidrocacbon ở thể khí. C2H2 C. C6H5NO2.44 lít (đktc) hỗn hợp khí X tác dụng với lượng dư AgNO3/NH3. C6H4(NO2)2. Bật tia lửa điện đốt cháy hết A .C9H12 C.75% D.Y trong đó Y nhiều hơn X một nhóm −NO2 .7gam. C6H5NO2. CTPT của A. 25% D.A.C2H4.4 gam CO2 và 0.6 gam Brom pư. Công thức phân tử và số mol của X trong hỗn hợp là A.08 B.04 gam CO2 . C6H6.3% D.01% B. Đốt cháy hoàn toàn 12. trùng hợp stiren ta được polistiren với hiệu suất 80% .35 gam kết tủa. 50% Câu 6 : A là hỗn hợp gồm C2H6.C10H14 Câu 4 : 1. CTPT của A là A. 65.19 Câu 3 : Đốt cháy hết 9. Cho 6.B thu được H2O và 30. Công thức của A và %A trong hỗn hợp là A. CTPT của 2 hidrocacbon là A. 67. Khối lượng etylbenzen cần thiết để sản xuất 10.495 gam/ml)/ Hiệu suất phản ứng là A.3 gam chất A cháy hoàn toàn thu được 4.6% B.10% C. thu được 36 gam kết tủa . và C2H2 . 49.0. C3H4 và C4H8 B. 40% B. C9H12.30% Câu 5 : Cho hỗn hợp X gồm CH4.63% C. C5H8 Câu 8 : Trong bình kín chứa hidrocacbon A ở thể khí và O2 (dư).0. Nếu cho sản phẩm cháy qua dung dịch Ca(OH)2 dư thu được 40 gam kết tủa .20% D. C7H8. 30%.12 gam A là A. C2H2 và C4H8 D.0. C3H4 B. C2H2 B. C3H4 . C8H10.5M.10% B.09 C. Giá trị của m là A.12 gam A tác dụng với lượng dư dung dịch AgNO3/NH3 thu được 7. 10 D. C8H8 C.B là A.128 lít A (đktc) pư vừa đủ với 70ml dung dịch Brom 1M. 2 C. 52.48 lít hỗn hợp X gồm 2 hidrocacbon mạch hở lội từ từ qua bình chứa 1. C3H8 . 70% C. Phần trăm thể tích CH4 trong hỗn hợp là A. C3H4 .C9H12 D.879 gam/ml) tác dụng với 1 lượng vừa đủ brom lỏng ( xúc tác bột Fe )thu được 80 ml brombenzen ( d=1. Mặt khác. 2.6 gam X tác dụng hết với dung dịch brom dư thì khối lượng brom pư là 48 gam. CTPT của X là A. 73. 85. 50% B. C2H2 và C3H8 C.1 D. 70% . 2. Tỉ khối của Aso với Oxi là d thỏa mãn điều kiện 3<d<3. Mặt khác nếu cho 13.35% Câu 2 : Nitro hóa benzen thu được hốn hợp 2 chất hữu cơ X. C4H4 D.
C3H4 Câu 9 : Khi đốt 1.một đồng đẳng của ankylbenzen. Đun nóng X với KOH/C2H5OH thu được 0.57 gam Câu 2 : Da nhân tạo (PVC) được điều chế theo sơ đồ CH4 → C2H2 → CH2=CHCl → (−CH2−CHCl−)n Nếu hiệu suất toàn bộ quá trình là 20% . C6H6.C6H6 C.Y có chứa vòng benzen và có CTPT là C7H6Cl2 .B. (C3H4)n D.12 lít khí thiên nhiên chứa CH4.B đều thu được 0.2 gam CO2 và 3.B. Khối lượng phenylclorua có trong hỗn hợp A là A.3.3. 1. 1.2kJĐápán:1A 2B 3B 4B 5C 6B 7A 8C 9C 10A$ BÀI TẬP DẪN XUẤT HIDRO CAC BON Câu 1 : Đun nóng 3. CH3COOH D. CH3Cl B. Chất X có CTCT là A.3 C. C2H2. 2. 4450m3 C. 50769. 13.3 C. (C2H3)n C. Công thức của A.25 tấn D.76 gam khíCO2 và 0. Cho X tác dụng với HNO3 đậm đặc và AgNO3 thu được 2. 13.72 gam H2O .9 gam H2O. Công thức của A là A.5 D. 1. 4480m3 D.09 mol H2O . Nhiệt lượng tỏa ra khi đốt cháy 1 kg Axetilen là A.50679. 1. 94% C. C3H4. Các thể tích đo ở cùng điều kiện. 1.3.3 gam A (CxHy) tạo ra 0.48 tấn Câu 6 : Đốt 0. muốn điều chế được 1 tấn PVC thì thể tích khí thiên nhiên ( chứa 80% metan) ở đktc cần dùng là A. 2.87 gam AgCl . Thủy phân X và Ytrong NaOH đặc ở nhiệt độ và áp suất cao . Khi đun nóng với dung dịch NaOHloãng thì A phản ứng theo tỉ lệ mol 1:2. Phần trăm CH4 trong khí thiên nhiên là A. 2 gam B. 96% Câu 10 : Biết 1 mol khí axetilen cháy hoàn toàn tỏa ra 1 lượng nhiệt là 1320 kJ .C6H6 B. 6875m3 Câu 3 : Chất X có tỉ khối hơi so với Metan bằng 6.C là 3 hơp chất thơm có CTPT là C7H6Br2 . 10.19 . Tam hợp Athu được B . C6H6.A. B phản ứng theo tỉ lệ mol 1:1 còn C không phản ứng .2kJ C. 1. vừa đủ . Số lượng đồng phân của X.87 gam kết tủa . 4375m3 B.57 gam hỗn hơp A gồm propylclorua và phenylclorua với dung dịch KOH loãng.98 gam X thu được 1. Từ X thu được chất X1 có CTPT là C7H6O . CH3CHCl(OH)2 . CTPT của A.C2H2 C.6 tấn C. (C4H7)n Câu 8 : Cho a gam chất A (CxHy) cháy thu được 13. tỉ khối hơi của B so với H2 là 13.2.CO2 cần 2. C2H2.C9H12 D.Y thỏa mãn tính chất trên lần lượt là : A. Tỉ khối hơi của A so với B là 3. CH3COONa C.57 gam C.50976.50697. Từ Ythu được chất Y1 có CTPT là C7H7O2Na.6 gam H2O. (CH)n B.6 B.4 D. 1.B là A. 2. 95% D. C2H5Cl C.B là A.C4H4 D. Số đồng phân cấu tạo của A. CH3C(OH)3 B. C3H6.2kJ D.C là : A.52 tấn B.13 gam mỗi chất A. C2H2.24kJ B. CH2Cl−CH2Cl Câu 4 : Cho các hợp chất X. CH3−CHCl2 D.N2.01 mol CO2 và 0. sau đó thêm tiếp dung dịch AgNO3 đến dư vào hỗn hợp sau pư thu được 2.128 lít O2 .C8H8 Câu 7 : Đốt cháy hoàn toàn 1. 1 gam D.4 Câu 5 : A.C9H8 B.4 Câu 6 : Cho phản ứng CH3CCl3+NaOH(dư) → (X)+NaCl+H2O CTCT phù hợp của X là A.3 B. 93% B. C9H12. 8. Đốt cháy 1.52 gam chất hữu cơ Y.
C8H18Cl2O2 C.4.10 D. 3.N2 và hơi nước . Dẫn toàn bộ hỗn hợp khí sau pư vào bình đựng dung dịch Ca(OH)2 dư . C3H8O Câu 5 : Đốt cháy hết 2. Có bao nhiêu công thức phân tử phù hợp với A A. CH3CH2CH=CHCHClCH3 Đáp án : 1A 2C 3D 4B 5A 6B 7C 8D 9C 10B BÀI TẬP XÁC ĐỊNH CTCT HỢP CHẤT HC Câu 1 : Hợp chất X có công thức đơn giản là C4H9ClO.16 lít O2 ( Đktc) . CH2=CH−CH2F C. C3H4O3 B.9 C. thu được 13. Giá trị của V là A. C12H16O12 Câu 3 : Một chất hữu cơ có tỉ khối so với không khí bằng 2 . C4H8O C. Công thức phân tử Y là A. 2 B. 4 Câu 8 : Sản phẩm chính khi cho 2-bromnbutan tác dụng với dung dịch KOH/C2H5OH . C18H24O18 D. Sản phẩm cháy cho hấp thụ hết vào bình đựng nước vôi trong dư thấy có 10 gam kết tủa và khối lượng bình đựng dung dịch nước vôi tăng lên 7. C6H8O6 C.92 lít B.44 lít ( đktc) hỗn hợp CO2. C2H7O2N B. C4H9N . 5.36 lít C. C4H10O2 D.18 gam chất Y (CxHyN) bằng một lượng không khí vừa đủ. Đáp án khác Câu 2 : Axitcacboxylic có công thức đơn giản nhất là C3H4O3 . 4. A có CTPT là A.10 B. CTPT nào sau đây ứng với X A. CTPT của X là : A. cho hỗn hợp khí đi qua ống nghiệm chứa photpho dư thì còn lại 16 lít . C3H9N C. 4. C12H27Cl3O3 D.1 gam .48 lít D. C4H9ClO B. C3H8 D. C3H6O2 Câu 9 : Đốt cháy hoàn toàn 0.5 lít . CH3CH=CBrCH3 D. 3. áp suất và O2 chiếm 20% thể tích không khí. But-1-en D. còn lại là Nito A. C3H6O D.6 lít khí có tỉ khối so với hidro là 20.3 gam hợp chất hữu cơ X cần V lít O2( đktc) . C3H9O2N D. Sau khi ngưng tụ hết hơi nước thu được 5. But-2-on C. Hỗn hợp khí thu được sau khi hơi nước ngưng tụ có thể tích là 18. C4H11N D. thu được 6 gam kết tủa . Metylxiclopropan B. 3 D.1 mol chất X cần 6. C2H4 C. C2H2 Câu 7 : Đốt cháy hoàn toàn 1. Xác định CTPT của hợp chất trên biết các thể tích đo ở cùng điệu kiện nhiệt độ . 3 D. Đốt cháy hoàn toàn A thu được CO2 và H2O. C2H6O B.8 Câu 10 : Dẫn xuất hidrocacbon không có đồng phân cis .5 lít . CTPT của X là : A. C3H7O2N C. But-2-en Câu 9 : Số đồng phân chứa vòng benzen của các chất có CTPT là C7H7Br và C7H6Br2 là A. 2 C. C4H9N Câu 8 : Một hợp chất hữu cơ Y khi đốt cháy thu được số mol CO2 bằng số mol H2O và lượng oxi cần dùng bằng 4 lần số mol của Y . đun nóng là A. C2H7N B. 4 Câu 4 : Khi đốt cháy 1 lít khí X cần 6 lít O2 thu được 4 lít CO2 và 5 lít H2O ( các khí đo cùng điều kiện ). Đáp án khác Câu 6 : Đốt cháy 1 lít hơi hidrocacbon với một thể tích không khí( dư). C4H8O2 C. 1 B.trans là : A. cho qua dung dịch KOH dư còn 16. 1 C. 4. C4H10O B. 5. CTPT của Y là A. C2H6 B.Câu 7 : Cho sơ đồ phản ứng X(C4H8Cl2) →NaOH (Y) →Cu(OH)2 dung dịch xanh lam Có bao nhiêu đồng phân của X thỏa mãn tính chất trên ? A. CHCl=CHCl B.
Câu 10 : Trong một bình kín chứa hơi este no .CH2=CHCOOCH2CH3 và CH3CH=CHCOOCH2CH3 D.2 gam hỗn hợp muối của 2 axit hữu cơ đơn chức.8 atm. Đốt cháy hoàn toàn A rồi đưa về nhiệt độ ban đầu . 40% C. C4H8O2 D.44 gam hỗn hợp X cần vừa đủ 12. C2H4O2 B. C5H10O2 Đáp án : 1A 2B 3C 4A 5B 6A 7B 8C 9A 10B D.25M (H=100%) thu được dung dịch Y. Công thức cấu tạo của X là: A. Sau khi phản ứng xảy ra hoàn toàn thu được dung dịch Y chứa một muối của axit hữu cơ.12 gam Natri cacbonat.2 gam hỗn hợp X với lượng dư dung dịch NaOH thì thu được một ancol đơn chức và 38. là đồng phân của nhau. Phần 2 cho tác dụng với CuO dư. Mặt khác.28 g/ml). thu được 10. Công thức cấu tạo của các chất trong X là: A. Công thức phân tử của este X là: A.CH3COOC2H5 D.7 gam hỗn hợp hai este đơn chức X. khíCO2 và hơi nước. Thành phần % về khối lượng các este trong hỗn hợp X lần lượt là: A. B. đơn chức. Phần 1 cho tác dụng với Na vừa đủ thu được khí H2 có số mol bằng 1/2 số mol ancol phản ứng và 1. cô cạn dung dịch thu được hỗn hợp hai ancol đồng đẳng kế tiếp và một muối duy nhất. chỉ chứa một loại nhóm chức tác dụng vừa hết 91. BÀI TẬP ESTE VÀ CÁC CHỈ SỐ Bài 1: Xà phòng hoá 3. áp suất trong bình lúc này là 0. C2H4O2 D. Cô cạn dung dịch sau khi trung hoà thì thu được hỗn hợp hai ancol có tỉ khối hơi so với H2 là 26. hai ancol đơn chức. C4H6O2 B. 60%. no chỉ thu được một chất hữu cơ Y chứa Na.C2H5COOCH3 Bài 2: Xà phòng hoá este X đơn chức.HCOOCH2CH=CH2 và CH3COOCH2CH=CH2 B.CH3COOCH2CH=CH2 và C2H5COOCH2CH=CH2 C. no đồng đẳng liên tiếp để trung hoà hoàn toàn dung dịch Y cần dùng 153 ml dung dịch HCl 4M. sau đó thêm NaOH/CaO rồi nung nóng thu được một ancol Z và một muối vô cơ.Y cần 100 ml dung dịch NaOH 1. áp suất.5 ml dung dịch NaOH 25% (D=1.52 gam este X được tạo ra từ axit đơn chức và ancol đơn chức bằng dung dịchNaOH vừa đủ được muối Y và ancol Z. HCOOCH3 và HCOOCH2CH2CH3. Ở cùng điều kiện về nhiệt độ.CH3COOCH3 và CH3COOCH2CH3. Hợp chất X có công thức cấu tạo là: . có mạch C không phân nhánh. kế tiếp nhau trong dãy đồng đẳng. Ancol Z được chia làm hai phần bằng nhau.CH2=CHCOOCH3 và CH3CH=CHCOOCH3 Bài 5: Hỗn hợp X gồm hai este đơn chức.5 và 47. Cho lượng chất rắn tác dụng với axit HCl dư thu được hỗn hợp hai axit kế tiếp nhau trong dãy đồng đẳng. D. Bài 4: Hỗn hợp X gồm 2 chất hữu cơ mạch hở. 50%.O). C3H6O2 C. mạch hở A ( CnH2nO2) và một lượng gấp đôi Oxi cần thiết để đốt cháy hết A ở nhiệt độ 140oC và áp suất 0.H. Công thức cấu tạo thu gọn của 2 este là: A. 50% B. Các khí đo ở đktc. Cô cạn. C. Sau phản ứng. chứa cùng một loại nhóm chức hoá học. tỉ khối hơi của X so với không khí là 3.03.95 atm . 75%. Cô cạn dung dịch Y thu được 29. CTPT của A là A. C2H5COOCH3 và C2H5COOCH2CH3. Khi đun nóng 47. 65% D.304 lít khí CO2.096 lít khí O2.36 gam muối. Nung nóng Y với oxi thu được 2.5M.202 gam hỗn hợp muối khan. Nếu xà phòng hoá hoàn toàn 22 gam X bằng 250 ml dung dịch KOH 1.HCOOCH3 và HCOOCH2CH3. nung nóng được chất hữu cơ T có phản ứng tráng bạc. C3H4O2 Bài 3: Xà phòng hoá hoàn toàn 9. nếu đốt cháy hết 9. Đốt cháy hoàn toàn ancol này thu được CO2 và hơi nước theo tỉ lệ về thể tích là 2:3.75gam chất rắn khan.HCOOC2H5 B.CH3COOCH=CH2 C. C3H6O2 C. 25% Bài 6: Cho hợp chất X (chứa C. 45.
H.8 lít CO2 (đktc) và 2.7 gam chất hữu cơ X cần vừa đủ 3. Chỉ số xà phòng hoá của mẫu chất béo đó là: A. 14. 37.75 gam muối.33 Đáp án : 1C 2D 3D 4A 5A 6A 7A 8A 9A 10C 11B 12A 13A 14D BÀI TẬP THỦY PHÂN ESTE Câu 1: X là một chất hữu cơ đơn chức có M=88. Biết este này do một axit đơn chức và ancol đơn chức tạo nên. Công thức phân tử của X là: A.C2H5COOCH3.9 gam chất béo cần 24 ml dung dịch KOH 0.A. 85% D. 8. B. C7H10O4 Bài 11: Hỗn hợp X gồm axit fomic và axit axetic (tỉ lệ mol 1:1). 0.HCOOCH2CH2CH3 B. 3. 50% Bài 12: Cho 0.39 C.15 axit axetic có xúc tác H2SO4 đặc.2 gam este X với dung dịch NaOH (dư).272 lít khí oxi (đktc). 16. khối lượng dung dịch nước vôi trong giảm 12.5.76 lít O2 (đktc).05 gam muối. 60% B. Tên của X là: A. sau phản ứng thu được hỗn hợp CO2 và hơi nước.72 g B.91 gam iot. C7H10O2 C. thu được 2. C3H6O2 B. Biết X tác dụng với KOH tạo ra hai chất hữu cơ.2 gam X với dung dịch NaOH dư.CH2CH=CHCOOCH3 D.8 gam.02 g C. Nếu đem đun 2.92 lít O2 (đktc) thu được CO2 và H2O có tỉ lệ mol là 1:1. Giá trị của H là: A. C3H6O2 D.25 gam H2O.63 D.75 gam hợp chất hữu cơ X đơn chức thu được sản phẩm cháy chỉ gồm 2. Chỉ số iot của mẫu chất béo trên là: A.O và một loại nhóm chức) có tỉ khối hơi so với O2 bằng 3. Dẫn hỗn hợp này vào bình đựng dung dịch Ca(OH)2 dư thấy khối lượng bình tăng 26. Isopropyl axetat Bài 9: Đốt cháy hoàn toàn 3.25M.3733 D.CH3COOC2H5 D.10 g D. C. C. Công thức cấu tạo thu gọn của chất nào sau đây phù hợp với X: A. C2H4O2 C.HCOOCH(CH3)2 Câu 2: X là một este no đơn chức. 373. B. Nếu cho 2.333 B.9gam ancol etylic (xúc tác H2SO4) thu được 7. C2H4O2 D.36 gam X tác dụng với 6. 80% C.C2H5COOCH=CH2.93 B. hiệu suất của các phản ứng este hoá bằng nhau.CH2=CHCOOC2H5.5 gam một chất béo có thành phần chính là tristearin phản ứng với dung dịch iot thì thấy cần một dung dịch chứa 9.1 mol glixerol phản ứng với 0. Giá trị m là: A. 19. D. C7H8O4 D. CTCT của X có thể là: A. thu được m gam este B (không chứa chức khác) với hiệu suất phản ứng là 80%. 13.2 gam bã rắn.3 mol NaOH. Công thức phân tử của X là: A. Sản phẩm cháy được hấp thụ hoàn toàn vào dung dịch nước vôi trong dư thấy có m gam kết tủa.04gam và thấy xuất hiện 42 gam kết tủa trắng.24 gam một este X (MA < 180) cần 6. C3H7OOC−C2H4−COOC2H5 D. C4H6O2 B.69 Bài 14: Khi xà phòng hoá 0. Etyl propionat C.125. C4H8O2 Bài 10: Để đốt cháy hoàn toàn 6.75 gam X tác dụng với NaOH vừa đủ đến khi phản ứng hoàn toàn thu được 3 gam muối của axit hữu cơ Y và chất hữu cơ Z. Cô cạn dung dịch sau phản ứng thu được 23. .CH3CH2CH2COOH. Nếu đem đun 2.HCOOCH2CH2CH3. 13. thu được 2. Công thức phân tử của X là: A.CH3COOCH=CH−CH3. Công thức cấu tạo thu gọn của X là: A. C. C5H10O2 Bài 8: Khi đốt cháy hoàn toàn 2.733 C. Metyl propionat B. C4H8O2 B. 16. Đáp án khác. C3H7OOC−C4H8−COOC2H5 B. tác dụng với 0.C2H5COOCH3.776 gam hỗn hợp este. C2H5OOC−C3H6−COO−C3H7 Bài 7: Đốt cháy a gam một este X cần 11.HCOOCH(CH3)2 Câu 3: Cho 20 gam chất hữu cơ X (chỉ chứa C. có tỉ khối hơi đối với CH4 là 5. Bài 13: Khi cho 58. CH3OOC−C3H6−COO−C3H7 C. Etyl axetat D. C3H4O2 C. Lấy 6.
4 B. Đốt cháy chất rắn Y thì thu được 9.26 gam hỗn hợp CO2 và hơi nước. H2NCH2CH2CH2NH2 B.56 lít B. 38.HCOOCH2CH=CH2 Câu 6: Este X no đơn chức để lâu ngày bị thuỷ phân một phần tạo ra 2 chất hữu cơ Y và Z. C3H7NO2 Câu 8 : 13.1 gam nước.4 Câu 6 : Amin RNH2 được điều chế theo phản ứng : NH3+RI=>RNH2+HI. 8. đimetylamin. C4H11N D.4 D. 15.6 gam ancol Z. đơn chức. 15. Công thức phân tử của Y là: A.64 lít D. biết rằng Z bị oxi hoá bởi CuO thành sản phẩm có khả năng phản ứng tráng bạc. Amin có công thức là : A. Khi hoá hơi 0. B.15 mol RNH2 cần bao nhiêu lít O2 (đktc)? A.Câu 4: Đun nóng 0.18 gam. H2NCH2CH2NH2 D. Công thức cấu tạo của X là: A. Tỉ khối của Z đối với hidro bằng 13.12lít N2 (các thể tích đo ở đktc) và 8.5M. Nếu oxi hoá Y sẽ được một anđehit có mạch phân nhánh.5M.96 lít Câu 7 : Đốt cháy hoàn toàn 5. 16. mạch hở (có xúc tác axit) đến khi phản ứng hoàn toàn thu được hỗn hợp hai chất hữu cơ Y và Z. Biết phân tử khối trung bình X bằng 73.16 gam Ag. C3H9N B.CH3COOCH3 B.214 gam O2.45 gam hỗn hợp X gồm amin đơn chức.475 gam muối.Z phản ứng với dung dịch AgNO3/NH3 dư thu được 56. Trong RI.3 gam C. 36.54 gam muối cacbonat. mạch hở Y và anilin tác dụng vừa đủ với 350 ml dung dịch HCl1M.5 gam B. C. thu được 66 gam kết tủa. C3H5NO3 C. CH3CH2CH2NH2 C.4 gam Z được thể tích bằng thể tích của 0. no. H2NCH2CH2CH2NH2 Câu 3 : Cho 27.HCOOCH3 D.825 gam.1 mol este no.CH3COOCH2CH(CH3)2 C. 7.C2H5COOCH3 Câu 5: Thuỷ phân 11.2 g/ml) của một hiđroxit kim loại kiềm A.88 gam một amin (bậc 1. Cô cạn dung dịch Y thu được khối lượng muối khan là: A. 42. đietylmetylamin tác dụng vừa đủ với 50 ml dung dịch HCl1M. 17.6 lít C. 16.75.7 gam Câu 5 : Hỗn hợp A chứa 2 chất hữu cơ có cùng công thức phân tử C3H9O2N thủy phân hoàn toàn hỗn hợp A bằng lượng vừa đủ dung dịch NaOH thu được hỗn hợp X gồm 2 muối và hỗn hợp Ygồm 2 amin.CH3COOCH2CH2CH2CH3 B.HCOOCH=CHCH3 D. Sau khi kết thúc phản ứng xà phòng hoá. đơn chức mạch hở X với 30 ml dung dịch 20% (D=1. cô cạn dung dịch thì thu được chất rắn Y và 4. 39.64 gam muối. 8. iot chiếm 81. Đốt 0.925 gam.41%. 21. Công thức của X là : A. phân tử khối trung bình Y có giá trị là : A. Muốn trung hoà lượng axit tạo ra từ 13. metylamin. tác dụng vừa đủ với dung dịch HCl thấy tạo ra 22. Cho Y. Câu 2 : Trung hòa hoàn toàn 8.9 gam D. CH5N Câu 4 : Cho hỗn hợp X gồm 2 chất hữu cơ có cùng CTPT C2H7NO2 tác dụng vừa đủ với dung dịchNaOH. 1. tạo ra 17.4 C. Công thức cấu tạo của X là: A.CH3COOCH=CH2 C. Nếu đốt cháy 13.6 đvc. 20. 14.18 gam este X đơn chức. 12.C2H7N C.35 gam hỗn hợp X gồm 2 amin no.CH3COOCH(CH3)CH2CH3 D.C2H5COOCH2CH(CH3)2 Đáp án : 1B 2A 3B 4A 5C 6B BÀI TẬP AMIN Câu 1 : Cho 15 gam hỗn hợp các amin gồm anilin. C3H6N B.35 gam hỗn hợp X thì sản phẩm cháy có VCO2:VH2O=a:b (tỉ lệ tối giản). 15. D.HCOOC(CH3)=CH2 B. Khối lượng sản phẩm thu được có giá trị là: A. C3H9N D. mạch hở là đồng đẳng kế tiếp. mạch cacbon không phân nhánh) bằng axit HCl. Công thức este X là: A.CH3COOC2H5 C.92 gam X phải dùng 15 ml dung dịch NaOH 0. Cũng lượng hỗn hợp X như trên khi cho phản ứng với nước brom dư. Để xà phòng hoá lượng este còn lại phải dùng thêm 225 ml dung dịch NaOH 0.72 lít CO2.9 gam một hợp chất hữu cơ đơn chức X thu được 6. Tổng a+b có giá trị là: . đun nóng thu được dung dịch Y và 4.48 lít (đktc) hỗn hợp Z gồm 2 khí (đều làm xanh quỳ tím ẩm).123 gam.
C3H6 và C4H8 Đáp án : 1A 2D 3A 4B 5D 6B 7C 8C 9D 10B BÀI TẬP CACBON HIDDRAT Câu 1 : Lượng Glucozo cần dùng để tạo thành 1. Công thức phân tử của Gluxit đó là : A. 1.8 gam C. 5000 kg C. Hiệu suất pư điều chế là A. 16.82 gam D. 75 B. Toàn bộ lượng khí sinh ra được hấp thụ hoàn toàn vào dung dịch Ca(OH)2 lấy dư . Biết Y pư vừa đủ với 0. độ tinh khiết của đường là : A. 3:5 B.25 gam B. Giá trị của m là : A. 5031 kg B. Nếu đem dung dịch chứa 3. (C6H10O5)n D.4 gam D.1 kg xenlulozo trinitrat là ( biết lượng HNO3 bị hao hụt 20%) A. 10. 1.5%( d=1.42 gam hỗn hợp X gồm Sacarozo và Mantozo thu được hỗn hợp Y . 80% D. 69 Câu 9 : Hỗn hợp X gồm O2 và O3 có tỉ khối so với H2 là 22. 32. C2H6 và C3H8 D. Nếu cho Y đi qua dung dịch axit sunfuric đặc (dư) thì còn lại 250 ml khí (các thể tích khí và hơi đo cùng điều kiện).833. 29.73 tấn B. Cn(H2O)m Câu 6 : Cho m gam tinh bột lên men thành ancol etylic với hiệu suất 81% . 67 D. 70% C. 1. 25.8 g/ml .216 gam Ag. 2. thu được 75 gam kết tủa .45% B.2 gam Câu 3 : Cho 34. 5:3 C. 1:2 Câu 10 : Hỗn hợp khí X gồm đimetylamin và hai hidrocacbon đồng đẳng liên tiếp. thu được 0. Để đốt cháy hoàn toàn V1 lít Y cần vừa đủ V2 lít X (biết sản phẩm cháy gồm CO2. Nếu muốn điều chế 1 tấn ancol etylic hiệu suất 70% thì khối lượng nguyên liệu cần dùng là : A.46 tấn D. 26. 99% Câu 4 : Thủy phân hoàn toàn 3. 2:1 D.5 g/ml) cần dùng để tác dụng với xenlulozo để tạo thành 89.H2O và N2. 5100 kg D. thu được 550 ml hỗn hợp Y gồm khí và hơi nước.015 mol Br2.54 gam Câu 5 : Khi đốt cháy Gluxit người ta thu được khối lượng H2O và CO2 theo tỉ lệ 33:88 . 55 Câu 7 : Cho 10 tấn khoai chứa 20% tinh bột lên men rượu thu được 1135.A. các chất khí đo cùng điều kiện nhiệt độ. 0. 98. Giá trị của m là A. C2H4 và C3H6 C.16 gam B.8 lít rượu etylic tinh khiết có khối lượng riêng 0.42 gam hỗn hợp X cho pư với AgNO3/NH3 thì khối lượng Ag tạo thành là : A. 60% B. áp suất).2 tấn xenlulozo người ta sản xuất được m tấn xenlulozo trinitrat( biết hiệu suất tính theo xenlulozo là 90%). 99. 90% Câu 8 : Từ 16. 65 C.08 gam D. 80 D. CH4 và C2H6 B. 70 lít Câu 10 : Để sản xuất ancol etylic người ta dùng nguyên liệu là mùn cưa và vỏ bào từ gỗ chứa 50% xenlulozo. CTPT của hai hidrocacbon là: A. 33 tấn C. 81 lít C. 21.2 gam đường Sacarozo có lẫn một ít Mantozo pư hoàn toàn với dung dịch AgNO3/NH3 . 49 lít D. 2.24 gam C.44 gam Câu 2 : Đun nóng dung dịch chứa 27 gam glucozo với dung dịch AgNO3/NH3 thì khối lượng Agthu được tối đa là : A.7 tấn Câu 9 : Thể tích HNO367. Đốt cháy hoàn toàn 100 ml hỗn hợp X bằng một lượng oxi vừa đủ. 6200 kg . 3. 65 C. Hỗn hợp khí Y gồm metylamin và etylamin có tỉ khối so với H2 là 17.6 gam B. 1. C6H12O6 B. C12H22O11 C.8 gam C. Tỉ lệ V1:V2 là : A.47% C. 85% D. 55 lít B.82 gam sobitol với hiệu suất 80% là : A. 63 B.
Đáp án : 1A 2C 3D 4C 5B 6A 7C 8A 9D 10A .

X-Frame-Options: SAMEORIGIN

X-Served-By: cache, cache-iad2632-IAD

Set-Cookie: stg=327; Domain=.scribd.com; Path=/; Expires=Sun, 17-Oct-27 23:27:43 GMT

X-Page-Type: docview

X-Cache: MISS, MISS

Via: 1.1 varnish

Accept-Ranges: bytes

Cache-Control: no-cache

Vary: Accept-Encoding, User-Agent


markdown:
Bàn phím
Bách khoa toàn thư mở Wikipedia
Bước tới:
menu
,
tìm kiếm
Bàn phím
có thể chỉ:
Bàn phím máy tính
Bàn phím piano
Bàn phím máy đánh chữ
Trang
định hướng
này liệt kê những bài viết liên quan đến tiêu đề
Bàn phím
.
Nếu bạn đến đây từ một
liên kết trong một bài
, bạn có thể muốn thay đổi liên kết trỏ trực tiếp đến bài viết dự định.
Lấy từ “
https://vi.wikipedia.org/w/index.php?title=Bàn_phím&oldid=14132526
”
Thể loại
:
Trang định hướng
Thể loại ẩn:
Trang có lỗi kịch bản
Tất cả các trang bài viết định hướng
Tất cả các trang định hướng
Trình đơn chuyển hướng
Công cụ cá nhân
Chưa đăng nhập
Thảo luận cho địa chỉ IP này
Đóng góp
Mở tài khoản
Đăng nhập
Không gian tên
Bài viết
Thảo luận
Biến thể
Các hiển thị
Đọc
Sửa đổi
Sửa mã nguồn
Xem lịch sử
Khác
Tìm kiếm
Xem nhanh
Trang Chính
Bài viết chọn lọc
Tin tức
Bài viết ngẫu nhiên
Thay đổi gần đây
Phản hồi lỗi
Quyên góp
Tương tác
Hướng dẫn
Giới thiệu Wikipedia
Cộng đồng
Thảo luận chung
Giúp sử dụng
Liên lạc
Công cụ
Các liên kết đến đây
Thay đổi liên quan
Các trang đặc biệt
Liên kết thường trực
Thông tin trang
Khoản mục Wikidata
Trích dẫn trang này
In/xuất ra
Tạo một quyển sách
Tải về dưới dạng PDF
Bản để in ra
Ngôn ngữ khác
Български
Català
Dansk
Eesti
Español
Euskara
فارسی
Français
Galego
한국어
Italiano
עברית
日本語
Polski
Português
Русский
Simple English
Slovenčina
Tagalog
ไทย
Türkçe
中文
Sửa liên kết
Trang này được sửa đổi lần cuối lúc 06:48 ngày 8 tháng 10 năm 2013.
Văn bản được phát hành theo
Giấy phép Creative Commons Ghi công–Chia sẻ tương tự
; có thể áp dụng điều khoản bổ sung. Với việc sử dụng trang web này, bạn chấp nhận
Điều khoản Sử dụng
và
Quy định quyền riêng tư
.
Wikipedia® là thương hiệu đã đăng ký của
Wikimedia Foundation, Inc.
, một tổ chức phi lợi nhuận.
Quy định quyền riêng tư
Giới thiệu Wikipedia
Lời phủ nhận
Nhà phát triển
Tuyên bố về cookie
Phiên bản di động

P3P: CP="This is not a P3P policy! See https://vi.wikipedia.org/wiki/%C4%90%E1%BA%B7c_bi%E1%BB%87t:CentralAutoLogin/P3P for more info."

X-Cache-Status: miss

Set-Cookie: GeoIP=US:VA:Ashburn:39.05:-77.47:v4; Path=/; secure; Domain=.wikipedia.org

X-Cache: cp1067 miss, cp1054 miss

Via: 1.1 varnish-v4, 1.1 varnish-v4

X-UA-Compatible: IE=Edge

Cache-Control: private, s-maxage=0, max-age=0, must-revalidate

Vary: Accept-Encoding,Cookie,Authorization

Link: </static/images/project-logos/viwiki.png>;rel=preload;as=image;media=not all and (min-resolution: 1.5dppx),</static/images/project-logos/viwiki-1.5x.png>;rel=preload;as=image;media=(min-resolution: 1.5dppx) and (max-resolution: 1.999999dppx),</static/images/project-logos/viwiki-2x.png>;rel=preload;as=image;media=(min-resolution: 2dppx)


markdown:
# Hồ Ayun Hạ
|Hồ Ayun Hạ|
|Địa lý|
|Khu vực||
|[sông Ayun](/w/index.php?title=S%C3%B4ng_Ayun&action=edit&redlink=1) [sông Ayun](/w/index.php?title=S%C3%B4ng_Ayun&action=edit&redlink=1) [km](/wiki/Kil%C3%B4m%C3%A9t) [km²](/wiki/Kil%C3%B4m%C3%A9t_vu%C3%B4ng) [m](/wiki/M%C3%A9t) [m](/wiki/M%C3%A9t) [Pleiku](/wiki/Pleiku) **Hồ Ayun Hạ** là [hồ nước](/wiki/H%E1%BB%93) nhân tạo thuộc tỉnh [Gia Lai](/wiki/Gia_Lai).
Hồ hình thành khi dòng
[sông Ayun](/w/index.php?title=S%C3%B4ng_Ayun&action=edit&redlink=1) được chặn lại vào đầu năm 1994, để khởi công xây dựng công trình thuỷ lợi Ayun Hạ, đập chính và cửa cấp nước của hồ nằm trên địa bàn xã Chưa A Thai - huyện Phú Thiện, cách thành phố [Pleiku](/wiki/Pleiku) 70 km về phía Đông Nam. Vùng ngập chính của hồ thuộc địa phận xã HBông huyện [Chư Sê](/wiki/Ch%C6%B0_S%C3%AA).
Mặt nước hồ có diện tích 37 km2, chiều dài 25 km nơi rộng nhất 5 km.

X-Cache: cp1052 miss, cp1054 miss


markdown:
# Hampyeong
|Hampyeong|
|Chuyển tự Tiếng Triều Tiên|
| •
|[Hanja](/wiki/Hanja) [Romaja quốc ngữ](/wiki/Romaja_qu%E1%BB%91c_ng%E1%BB%AF) [McCune–Reischauer](/wiki/McCune%E2%80%93Reischauer) ![ Map Hampyeong-gun.png](//upload.wikimedia.org/wikipedia/commons/thumb/6/60/Map_Hampyeong-gun.png/250px-Map_Hampyeong-gun.png)
![ Map Hampyeong-gun.png](http://upload.wikimedia.org/wikipedia/commons/thumb/6/60/Map_Hampyeong-gun.png/250px-Map_Hampyeong-gun.png)
[Hàn Quốc](/wiki/H%C3%A0n_Qu%E1%BB%91c) *eup*, 8 *myeon* 2(15,165 mi 2) [Mật độ](/wiki/M%E1%BA%ADt_%C4%91%E1%BB%99_d%C3%A2n_s%E1%BB%91) 2(300/mi 2) **Hampyeong** ( *Hampyeong-gun*, âm [Hán Việt](/wiki/T%E1%BB%AB_H%C3%A1n-Vi%E1%BB%87t): Hàm Bình quận) là một [huyện](/wiki/Ph%C3%A2n_c%E1%BA%A5p_h%C3%A0nh_ch%C3%ADnh_H%C3%A0n_Qu%E1%BB%91c) của tỉnh [Jeolla Nam](/wiki/Jeolla_Nam), [Hàn Quốc](/wiki/H%C3%A0n_Qu%E1%BB%91c). Huyện này có diện tích 392,77 [km²](/wiki/Km%C2%B2), dân số năm [2001](/wiki/2001) là 45.232 người.
## Thành phố kết nghĩa[
[sửa](/w/index.php?title=Hampyeong&veaction=edit§ion=1) | [sửa mã nguồn](/w/index.php?title=Hampyeong&action=edit§ion=1)]
## Tham khảo[
[sửa](/w/index.php?title=Hampyeong&veaction=edit§ion=2) | [sửa mã nguồn](/w/index.php?title=Hampyeong&action=edit§ion=2)]
## Liên kết ngoài[
[sửa](/w/index.php?title=Hampyeong&veaction=edit§ion=3) | [sửa mã nguồn](/w/index.php?title=Hampyeong&action=edit§ion=3)]
|
|


markdown:
# Henri de Toulouse-Lautrec
|Henri de Toulouse-Lautrec|
|
|![]()
[Albi](/wiki/Albi), [Tarn](/wiki/Tarn), [Pháp](/wiki/Ph%C3%A1p) [Château Malromé](/w/index.php?title=Ch%C3%A2teau_Malrom%C3%A9&action=edit&redlink=1), [Pháp](/wiki/Ph%C3%A1p) [Pháp](/wiki/Ph%C3%A1p) [Họa sĩ](/wiki/H%E1%BB%99i_h%E1%BB%8Da) [Hậu ấn tượng](/wiki/H%E1%BA%ADu_%E1%BA%A5n_t%C6%B0%E1%BB%A3ng), [Art Nouveau](/wiki/Art_Nouveau) **Henri Marie Raymond de Toulouse-Lautrec-Monfa** hay gọi tắt **Henri de Toulouse-Lautrec** ( [24 tháng 11](/wiki/24_th%C3%A1ng_11) [1864](/wiki/1864) - [9 tháng 9](/wiki/9_th%C3%A1ng_9) [1901](/wiki/1901)) là một danh họa người [Pháp](/wiki/Ph%C3%A1p) nổi tiếng với các tác phẩm mô tả cuộc sống sôi động và đầy màu sắc ở [Paris](/wiki/Paris) cuối thế kỷ 19. Toulouse-Lautrec cùng với [Cézanne](/wiki/Paul_C%C3%A9zanne), [Van Gogh](/wiki/Vincent_van_Gogh), và [Gauguin](/wiki/Paul_Gauguin) được coi là những họa sĩ vĩ đại nhất của trường phái [Hậu ấn tượng](/wiki/H%E1%BA%ADu_%E1%BA%A5n_t%C6%B0%E1%BB%A3ng). Trong cuộc đấu giá năm 2005, họa phẩm "La blanchisseuse", vẽ về một nữ thợ giặt, đã được bán với giá kỉ lục 22.4 triệu USD tại nhà đấu giá [Christie's](/w/index.php?title=Christie%27s&action=edit&redlink=1). [[1]](#cite_note-1)
## Cuộc đời[
[sửa](/w/index.php?title=Henri_de_Toulouse-Lautrec&veaction=edit§ion=1) | [sửa mã nguồn](/w/index.php?title=Henri_de_Toulouse-Lautrec&action=edit§ion=1)]
Henri Marie Raymond de Toulouse-Lautrec-Monfa sinh tại
[Albi](/wiki/Albi), [Tarn](/wiki/Tarn), thuộc [vùng](/wiki/V%C3%B9ng_c%E1%BB%A7a_Ph%C3%A1p) [Occitanie](/wiki/Occitanie), [Pháp](/wiki/Ph%C3%A1p), là con cả trong gia đình bá tước Alphonse và nữ bá tước Adèle de Toulouse-Lautrec. Ông là thành viên của một gia đình quý tộc (con cháu của bá tước vùng Toulouse và Lautrec và tử tước vùng Montfa). Người em trai của ông sinh ngày 28 tháng 8 năm 1867 nhưng qua đời một năm sau đó.
Sau cái chết của người em trai, cha mẹ ông chia tay và đến năm 8 tuổi ông tới sống với mẹ ở Paris. Tại đây ông bắt đầu vẽ các tác phẩm phác họa và biếm họa đầu tiên. Gia đình nhanh chóng nhận ra tài năng hội họa của ông và một người bạn của cha ông tên là Rene Princeteau đôi khi tới nhà để chỉ dạy cho ông những bài học cơ bản về hội họa.
Cha mẹ của Henri là họ hàng gần của nhau (bà nội và bà ngoại ông là chị em ruột) vì vậy ngay từ nhỏ ông đã phải chịu các căn bệnh bẩm sinh do hôn nhân cận huyết của cha mẹ.
Năm 13 tuổi, Henri bị rạn đùi phải và đến năm 14 tuổi đùi trái của ông gặp tình trạng tương tự
và không thể lành hẳn. Các bác sĩ chẩn đoán nguyên nhân là do sự rối loạn gen. [2] Ngoài ra, ông cũng bị chấn đoán mặc bệnh còi xương. Đôi chân không phát triển, đến tuổi trưởng thành, chiều cao của Henri chỉ đạt 1.52 m, [[3]](#cite_note-Angier-3) [[2]](#cite_note-TheTimes-2) phần thân trên thì phát triển bình thường như người trưởng thành còn đôi chân thì chỉ có kích cỡ chân của trẻ em. [[4]](#cite_note-4)
Không thể tham gia vào các hoạt động thể chất như các người con trai cùng lứa khác. Ông chìm đắm vào nghệ thuật và trở thành một họa sĩ quan trọng của trường phái Hậu ấn tượng và
[Art nouveau](/wiki/Art_Nouveau).
Sau khi thi trượt đại học lần đầu, ông đỗ đại học trong lần thứ hai. Trong thời gian ở
[Nice](/wiki/Nice), các tác phẩm của Henri đã gây ấn tượng với Princeteau, người đã thuyết phục cha mẹ Henri để ông trở lại Paris và theo học họa sĩ chân dung [Léon Bonnat](/w/index.php?title=L%C3%A9on_Bonnat&action=edit&redlink=1). Mẹ của Henri muốn ông trở thành một họa sĩ nổi tiếng và đã sử dụng ảnh hưởng của gia đình để đưa Henri vào studio của Bonnat.
Sau khi Bonnat chuyển nghề, Henri chuyển tới studio của
[Fernand Cormon](/w/index.php?title=Fernand_Cormon&action=edit&redlink=1) năm 1882 và học ở đây thêm 5 năm, tại đây ông đã kết bạn với nhiều người trong đó có [Emile Bernard](/w/index.php?title=Emile_Bernard&action=edit&redlink=1) và [van Gogh](/wiki/Vincent_van_Gogh).
Sau khi học xong năm 1887, ông tham dự một triển lãm ở Toulouse dưới nghệ danh "Tréclau". Sau đó ông có cuộc triển lãm ở Paris với van Gogh và
[Louis Anquetin](/w/index.php?title=Louis_Anquetin&action=edit&redlink=1). [[5]](#cite_note-TL-Book1-5)
Từ 1889 tới 1894, ông tham dự Hiệp hội các nghệ sĩ tự do. Ông vẽ vài bức họa phong cảnh về
[Montmartre](/wiki/Montmartre). Khi tiệm hát [Moulin Rouge](/wiki/Moulin_Rouge) mở cửa, Toulouse-Lautrec được mời vẽ poster. Mẹ Henri đã rời Paris trước đó trong khi ông vẫn phụ thuộc vào nguồn trợ cấp từ gia đình, nên Henri buộc phải kiếm sống bằng các tác phẩm poster. Tiệm hát đã giữ một suất cho Henri và trưng bày các tác phẩm của ông. Trong số các tác phẩm nổi tiếng ông vẽ cho Moulin Rouge và các tiệm đêm ở Paris khác có bức họa về ca sĩ [6] [Yvette Guilbert](/w/index.php?title=Yvette_Guilbert&action=edit&redlink=1)và vũ công [Louise Weber](/w/index.php?title=Louise_Weber&action=edit&redlink=1).
Việc kinh doanh poster đã đưa ông tới London, tại đây ông sáng tác ra các tác phẩm như 'Confetti'
hay 'La Chaîne Simpson' [7] . London cũng là nơi Henri gặp [[8]](#cite_note-8) [Oscar Wilde](/wiki/Oscar_Wilde), khi Wilde đối mặt với án tù ở London, Henri là người ủng hộ rất mạnh mẽ. Bức chân dung Oscar Wilde của Toulouse-Lautrec được ra đời cùng năm vụ xử án của Wilde. [[9]](#cite_note-Ch4-TL-9) [[9]](#cite_note-Ch4-TL-9) [[10]](#cite_note-10)
Trong suốt cuộc đời mình, Toulouse-Lautrec thường xuyên bị trêu ghẹo vì ngoại hình của ông. Henri tìm đến rượu để giải sầu
và trở thành một người nghiện rượu nặng. [11]
Năm 1893, khi gia đình và bạn bè của Henri nhận thấy tình trạng sức khỏe ngày càng xấu của Henri cũng là lúc có tin đồn ông bị nhiễm bệnh giang mai.
Năm 1899, gia đình và một nhóm bạn bè đã ép ông cai rượu, tuy vậy thì ông vẫn lén lún thường xuyên uống rượu. [12] [[9]](#cite_note-Ch4-TL-9)
Một thời gian ngắn trước khi qua đời, Henri được đưa vào
[viện điều dưỡng](/w/index.php?title=Vi%E1%BB%87n_%C4%91i%E1%BB%81u_d%C6%B0%E1%BB%A1ng&action=edit&redlink=1). Ông qua đời do các biến chứng của rượu và giang mai tại ngôi nhà của gia đình ở tuổi 36. Henri được chôn cất tại [Verdelais](/wiki/Verdelais), [Gironde](/wiki/Gironde), chỉ cách vài km so với [Château Malromé](/w/index.php?title=Ch%C3%A2teau_Malrom%C3%A9&action=edit&redlink=1), nơi ông qua đời.
Sau khi Henri mất, mẹ ông, nữ bá tước Adèle Toulouse-Lautrec và Maurice Joyant, một thương gia nghệ thuật đã quảng bá các tác phẩm của Henri. Mẹ ông đã góp quỹ để xây một bảo tàng ở Albi, nơi sinh của Henri, để trưng bày các tác phẩm của ông.
## Các tác phẩm tiêu biểu[
[sửa](/w/index.php?title=Henri_de_Toulouse-Lautrec&veaction=edit§ion=2) | [sửa mã nguồn](/w/index.php?title=Henri_de_Toulouse-Lautrec&action=edit§ion=2)]
-
-
-
*, poster (1891)* [Moulin Rouge](/wiki/Moulin_Rouge)- [La Goulue](/w/index.php?title=La_Goulue&action=edit&redlink=1)
-
-
*, poster (1892)* [Aristide Bruant](/w/index.php?title=Aristide_Bruant&action=edit&redlink=1)in his cabaret
-
-
-
-
*(1892)* [La Goulue](/w/index.php?title=La_Goulue&action=edit&redlink=1)arriving at the Moulin Rouge
-
-
-
-
*Avril*( [Jane Avril](/w/index.php?title=Jane_Avril&action=edit&redlink=1)), poster (1893)
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
*(1896)* [Maxime Dethomas](/w/index.php?title=Maxime_Dethomas&action=edit&redlink=1)
-
### Chữ ký[
[sửa](/w/index.php?title=Henri_de_Toulouse-Lautrec&veaction=edit§ion=3) | [sửa mã nguồn](/w/index.php?title=Henri_de_Toulouse-Lautrec&action=edit§ion=3)]
## Chú thích[
[sửa](/w/index.php?title=Henri_de_Toulouse-Lautrec&veaction=edit§ion=4) | [sửa mã nguồn](/w/index.php?title=Henri_de_Toulouse-Lautrec&action=edit§ion=4)] [^](#cite_ref-1) [The New York Sun 11/02/2005](http://www.nysun.com/arts/toulouse-lautrec-drives-big-night-at-christies/22410/)
- ^
**a** **ă** [“Why Lautrec was a giant”](http://entertainment.timesonline.co.uk/tol/arts_and_entertainment/visual_arts/article662158.ece). London: The Times. 10 tháng 12 năm 2006. Truy cập ngày 8 tháng 12 năm 2007. **Angier, Natalie (6 tháng 6 năm 1995).** [^](#cite_ref-Angier_3-0) [“What Ailed Toulouse-Lautrec? Scientists Zero In on a Key Gene”](http://query.nytimes.com/gst/fullpage.html?res=990CE7D61338F935A35755C0A963958260&sec=&spon=&pagewanted=all). The New York Times. Truy cập ngày 8 tháng 12 năm 2007. **Fermigier, André,** [^](#cite_ref-4) *Toulouse-Lautrec*, Presses Pocket, 1992 **Author Unknown, "Toulouse-Lautrec" – published Grange Books.** [^](#cite_ref-TL-Book1_5-0) [ISBN 1-84013-658-8](/wiki/%C4%90%E1%BA%B7c_bi%E1%BB%87t:Ngu%E1%BB%93n_s%C3%A1ch/1840136588) [Bookfinder – Toulouse Lautrec](http://www.bookfinder.com/dir/i/Toulouse_Lautrec/1840136588/) [^](#cite_ref-6) [Blake Linton Wilfong](http://www.wondersmith.com/heroes/lautrec.htm) *Hooker Heroes* [^](#cite_ref-7) [Confetti - San Diego Museum Of Art](http://www.sdmart.org/lautrec/Confetti.html) [^](#cite_ref-8) [La Chaîne Simpson - San Diego Museum Of Art](http://www.sdmart.org/lautrec/Simpson.html)
- ^
**a** **ă** **â** [“Toulouse Lautrec: The Full Story”](http://www.channel4.com/culture/microsites/T/toulouse_lautrec/lautrec.html). UK: Channel 4. Truy cập ngày 1 tháng 10 năm 2010. [^](#cite_ref-10) ['Oscar Wilde' 1895 by Toulouse-Lautrec](http://www.mystudios.com/art/post/lautrec/lautrec-oscar-wilde.html) **Lautrec.info biography** [^](#cite_ref-info_11-0) [[1]](http://www.lautrec.info/biography.html). [^](#cite_ref-princeton_12-0) [Biography: Art Blog](http://blogs.princeton.edu/writingart14/archives/2004/12/toulouselautrec_2.html)
## Liên kết[
[sửa](/w/index.php?title=Henri_de_Toulouse-Lautrec&veaction=edit§ion=5) | [sửa mã nguồn](/w/index.php?title=Henri_de_Toulouse-Lautrec&action=edit§ion=5)] [- Le Château du Bosc, the castle where Henri spent a lot of time with his family. Nicole Tapié de Celeyran, one of his descendants, still lives in the castle and welcome you for visits](http://www.toulouselautreclebosc.com)
|
|![]()
|Wikimedia Commons có thêm hình ảnh và phương tiện truyền tải về
|[Henri de Toulouse-Lautrec at Gallery of Art](http://www.galleryofart.us/Henri_De_Toulouse_Lautrec/) [Toulouse-Lautrec and Montmartre at the National Gallery of Art](http://www.nga.gov/exhibitions/2005/toulouse/index.shtm) [www.Toulouse-Lautrec-Foundation.org](http://www.toulouse-lautrec-foundation.org)- 352 works by Henri de Toulouse-Lautrec [Website dedicated to Lautrec.](http://www.toulouselautrec.free.fr/home.htm) [Website about Lautrec with virtual tours.](http://www.virtual-lautrec.net/) [Factmonster page about Toulouse-Lautrec, Henri de](http://www.factmonster.com/ce6/people/A0849149.html) [The Most Famous Paintings](http://themostfamouspaintings.blogspot.com/2007/12/henri-de-toulouse-lautrec-biography-and.html) *Toulouse-Lautrec and Paris*exhibition at the Sterling and Francine Clark Art Institute [Henri de Toulouse-Lautrec - Artcyclopedia](http://www.artcyclopedia.com/artists/toulouse-lautrec_henri_de.html) **(tiếng Pháp)** [French National Institute of Art - The prints of Henri de Toulouse-Lautrec](http://bibliotheque-numerique.inha.fr/show_souscategorie.cfm?cfid=129515&cftoken=80693172&cat=887) **(tiếng Pháp)** [The illness de Toulouse-Lautrec](http://www.medicalforum.ch/pdf/pdf_f/2002/2002-40/2002-40-481.PDF)by N. Halkic, D. Gintzburger et E. Mouhsine
|
|![]()
|Wikimedia Commons có thư viện hình ảnh và phương tiện truyền tải về
|

X-Cache: cp1068 miss, cp1054 miss


markdown:
verbose
Từ điển mở Wiktionary
Bước tới:
dẫn lái
,
tìm
Mục lục
1
Tiếng Anh
1.1
Cách phát âm
1.2
Tính từ
1.3
Tham khảo
Tiếng Anh
[
sửa
]
Cách phát âm
[
sửa
]
IPA
:
/ˌvɜː.ˈboʊs/
Hoa Kỳ
[ˌvɜː.ˈboʊs]
Tính từ
[
sửa
]
verbose
/ˌvɜː.ˈboʊs/
Nói
dài
.
a
verbose
speaker
— người nói dài
Dài dòng
.
a
verbose
argument
— lý lẽ dài dòng
Tham khảo
[
sửa
]
Hồ Ngọc Đức,
Dự án Từ điển tiếng Việt miễn phí
(
chi tiết
)
Lấy từ “
https://vi.wiktionary.org/w/index.php?title=verbose&oldid=1943316
”
Thể loại
:
Mục từ tiếng Anh
Tính từ
Tính từ tiếng Anh
Trình đơn chuyển hướng
Công cụ cá nhân
Chưa đăng nhập
Thảo luận
Đóng góp
Mở tài khoản
Đăng nhập
Không gian tên
Mục từ
Thảo luận
Biến thể
Các hiển thị
Tra
Sửa đổi
Xem lịch sử
Khác
Tìm kiếm
Chuyển hướng
Trang Chính
Cộng đồng
Thay đổi gần đây
Mục từ ngẫu nhiên
Trợ giúp
Thảo luận chung
Quyên góp
Chỉ mục
Ngôn ngữ
Chữ cái
Bộ thủ
Từ loại
Chuyên ngành
In/xuất ra
Tạo một quyển sách
Tải về dưới dạng PDF
Bản in được
Công cụ
Các liên kết đến đây
Thay đổi liên quan
Tải tập tin lên
Các trang đặc biệt
Liên kết thường trực
Thông tin trang
Trích dẫn trang này
Ngôn ngữ định nghĩa
العربية
Čeština
Deutsch
English
Eesti
فارسی
Suomi
Français
Magyar
Հայերեն
Ido
Italiano
ಕನ್ನಡ
한국어
Kurdî
മലയാളം
မြန်မာဘာသာ
Polski
Русский
Svenska
தமிழ்
తెలుగు
Türkçe
Українська
中文
Trang này được sửa đổi lần cuối lúc 07:51 ngày 11 tháng 5 năm 2017.
Văn bản được phát hành theo
Giấy phép Creative Commons Ghi công–Chia sẻ tương tự
; có thể áp dụng điều khoản bổ sung. Xem
Điều khoản Sử dụng
để biết thêm chi tiết.
Quy định quyền riêng tư
Giới thiệu Wiktionary
Lời phủ nhận
Nhà phát triển
Tuyên bố về cookie
Phiên bản di động

P3P: CP="This is not a P3P policy! See https://vi.wiktionary.org/wiki/%C4%90%E1%BA%B7c_bi%E1%BB%87t:CentralAutoLogin/P3P for more info."

Set-Cookie: GeoIP=US:VA:Ashburn:39.05:-77.47:v4; Path=/; secure; Domain=.wiktionary.org

X-Cache: cp1055 miss, cp1053 miss

Link: </static/images/project-logos/viwiktionary.png>;rel=preload;as=image;media=not all and (min-resolution: 1.5dppx),</static/images/project-logos/viwiktionary-1.5x.png>;rel=preload;as=image;media=(min-resolution: 1.5dppx) and (max-resolution: 1.999999dppx),</static/images/project-logos/viwiktionary-2x.png>;rel=preload;as=image;media=(min-resolution: 2dppx)


markdown:
# Những điều cần biết khi mua ô tô trả góp
Bạn đang thực sự cần tìm một chiếc xe để phục vụ cho công việc hoặc sử dụng cho mục đích kinh doanh sinh lời, nhưng hiện tại vẫn chưa có đủ một khoảng tiền lớn để chi trả trực tiếp. Hình thức “mua ô tô trả góp” sẽ tạo điều kiện tối đa cho bạn cũng như nhiều người khác có cơ hội sở hữu xe, nhằm đáp ứng cho nhu cầu riêng của bản thân.
Vậy lợi ích của việc trả góp là gì ? GIấy tờ chuẩn bị ra sao? Quy trình mua xe trả góp như thế nào cũng như cần phải lưu ý điều gì khi mua xe qua hình thức này?... Hãy cùng Danhgiaxe tìm hiểu vấn đề này nhé!
**Lợi ích khi mua xe trả góp**
Lãi suất cho vay rất thấp (thấp hơn nhiều so với vốn kinh doanh), với khoảng tiền nhàn rỗi từ vay mua xe trả góp bạn có thể đầu tư thêm vào các lĩnh vực khác để kiếm thêm thu nhập.
• Lãi suất thấp chỉ từ 7.8%/năm
• Kỳ hạn tối đa 7 năm
• Hỗ trợ vay 100% giá trị xe
• Miễn phí dịch vụ
Như vậy, chỉ cần bỏ ra mức vốn ban đầu không quá lớn bạn hoàn toàn có thể “rinh” về một chiếc ô tô vừa có thể tận hưởng những chuyến đi xa cùng gia đình vừa xoay xở cho việc kinh doanh riêng, mà không cần phải thế chấp bất kỳ một tài sản nào. Bên cạnh đó, những rủi ro liên quan đến chiếc xe như cháy nổ, hỏa hoạn, mất cắp…bên bảo hiểm và ngân hàng sẽ chịu trách nhiệm.
**Các hình thức mua xe trả góp**
Có 2 hình thức mua xe trả góp: Vay ngân hàng mua ô tô trả góp hoặc thuê mua tài chính để mua xe trả góp.
*1. Vay ngân hàng mua xe trả góp* *1. Vay ngân hàng mua xe trả góp*
• Đối tượng được mua trả góp: Công ty cổ phần, công ty TNHH, doanh nghiệp tư nhân, cá nhân.
• Cần chuẩn bị đầy đủ hồ sơ cá nhân hoặc doanh nghiệp thep yêu cầu của Ngân hàng.
• Thời hạn trả góp: tối đa 7 năm.
• Trả trước tối thiểu: 20% giá trị xe, số tiền còn lại sẽ được ngân hàng hỗ trợ cho vay với lãi suất thấp.
• Tài sản bảo đảm: chính là chiếc xe ô tô mới định mua. Nếu khách hàng có thêm tài sản bảo đảm bằng bất động sản hoặc giấy tờ có giá trị thì mức cho vay có thể lên đến 100% giá trị xe.
• Hàng tháng khách hàng trả một mức tiền xác định (bao gồm cả gốc + lãi).
• Đăng ký xe mang tên khách hàng.
**2. Thuê mua tài chính để mua ô tô trả góp** **2. Thuê mua tài chính để mua ô tô trả góp**
• Đối tượng được mua trả góp: Công ty cổ phần, công ty TNHH, doanh nghiệp tư nhân, cá nhân.
• Thủ tục hồ sơ tương đối đơn giản và xét duyệt dễ dàng.
• Thời hạn thuê mua tài chính tối đa: 5 năm.
• Trả trước tối thiểu: 30% giá trị xe, số tiền còn lại sẽ được tổ chức tài chính hỗ trợ cho vay, tất nhiên là với lãi suất cao hơn ngân hàng.
• Hàng tháng khách hàng sẽ phải trả một số tiền nhất định (bao gồm gốc + lãi).
• Đăng ký xe sẽ mang tên công ty cho thuê tài chính và được chuyển đổi thành tên khách hàng sau khi kết thúc hợp đồng thuê mua.
**Quy trình mua xe trả góp**
Ngoài các quy định riêng của từng tổ chức cho vay, thông thường việc mua xe trả góp sẽ bao gồm 4 bước, từ lúc làm hồ sơ đến khi nhận xe:
Bước 1: Kí hợp đồng giữa bên bán và bên mua, giao tiền đặt cọc.
Bước 2: Làm hồ sơ, nộp cho bên ngân hàng và chờ bảo lãnh khoản vay của ngân hàng (thường trong 2 ngày). Sau khi ngân hàng đã bảo lãnh, bên mua sẽ nộp bảo lãnh và khoản tiền phải trả ban đầu cho bên bán.
Bước 3: Bên bán xuất hóa đơn, đi làm thủ tục nộp thuế, đăng kí, đăng kiểm xe, sau đó mua bảo hiểm và làm hợp đồng chuyển quyền thụ hưởng cho bênngân hàng.
Bước 4: Khi đã đăng kí xong các thủ tục với cơ quan chức năng, đơn vị cung cấp dịch vụ bảo hiểm xe, bên mua sẽ được nhận giấy hẹn đăng kí. Bên mua sẽ nộp lại giấy hẹn cho ngân hàng, sau đó kí vào hồ sơ vay để giải ngân khoản vay cho bên bán. Khi bên bán nhận được tiền, bên mua nhận xe thìquá trình kết thúc.
**Những lưu ý khi mua xe trả góp**
Việc mua xe trả góp gồm 2 phần công việc chính và độc lập với nhau là:
Tìm mua một chiếc xe mới ưng ý với giá cả hợp lý.
Vay vốn ngân hàng để mua trả góp chiếc xe ô tô đó.
Khách hàng buộc phải ký hợp đồng mua bán xe với Đại lý trước khi làm thủ tục vay ngân hàng để mua xe trả góp. Bạn nên cân nhắc kỹ về khoản vay và kỳ hạn vay sao cho hợp lý để phù hợp với khả năng chi trả hàng tháng. Trong trường hợp bạn cần vay 100% giá trị xe, bạn cần chứng minh được khả năng tài chính tốt hoặc sở hữu tài sản có giá trị.
*Sau đây là một ví dụ cụ thể cho hình thức mua xe trả góp của hãng Ford mà bạn có thể tham khảo:*
**Kết luận**
Như vậy, hình thức “mua xe trả góp” là một giải pháp phù hợp cho những người có mức thu nhập trung bình nhưng ổn định, mong muốn sở hữu sở hữu một chiếc ô tô cho bản thân và gia đình. Tuy nhiên bạn phải nghiên cứu thật kỹ các vấn đề về thủ tục cũng như lãi suất, đối chiếu với khả năng chi trả để tránh việc mua xe trở thành một gánh nặng kinh tế lớn cho chính gia đình bạn.
## Bài viết nổi bật
### Bài viết mới nhất
[Những phân khúc xe nên mua từ nay tới cuối năm](/nhung-phan-khuc-xe-nen-mua-tu-nay-toi-cuoi-nam-26145)Với một số phân khúc/dòng xe không hứa hẹn sự xuất hiện của các phiên bản mới từ đây cho tới đầu năm 2018, nằm trong nhóm chuẩn bị tăng phí trước bạ hoặc ít khi có sự thay đổi về giá bán thì cuối năm chính là thời điểm thích hợp để chúng ta chi tiền mua xe. [Giới thiệu xe Chevrolet Aveo 2018](/video/gioi-thieu-xe-chevrolet-aveo-2018-26143)General Việt Nam cuối cùng cũng đã có động thái nâng cấp cho mẫu sedan bình dân Chevrolet Aveo vào đầu... [Lựa chọn xe 7 chỗ nào để phục vụ lữ hành?](/lua-chon-xe-7-cho-nao-de-phuc-vu-lu-hanh-25513)Với xu hướng chọn xe để kinh doanh dịch vụ lữ hành hiện nay, các mẫu xe 7 chỗ ngày càng được ưa chuộng hơn bởi có thể phục vụ được nhiều hành khách hơn khi cần thiết nếu so với các phương tiện 5 chỗ khác. Ngoài ra, người mua hẳn nhiên còn cân nhắc các tiêu chí khác như: cạnh tranh về giá bán, chi phí sử dụng rẻ, mức tiêu hao nhiên liệu thấp… Dựa trên các yếu tố ưu tiên này, chúng ta sẽ tham khảo một số mẫu xe 7 chỗ dưới đây. [Cân nhắc cho xe kinh doanh dịch vụ giữa Suzuki Ertiga và Toyota Innova ?](/can-nhac-cho-xe-kinh-doanh-dich-vu-giua-suzuki-ertiga-va-toyota-innova--26140)Dòng xe MPV đa dụng đang rất hot do có “khả năng kép”: vừa đáp ứng được nhu cầu đi lại của gia đình vừa có thể phục vụ tốt mục đích kinh doanh. Vậy lựa chọn nào sẽ đáng được cân nhắc hơn trong cuộc chiến giữa Suzuki Ertiga và Toyota Innova??? [Những yếu tố cần quan tâm khi chọn mua xe sử dụng cho mục đích dịch vụ](/nhung-yeu-to-can-quan-tam-khi-chon-mua-xe-su-dung-cho-muc-dich-dich-vu-26027)Đâu làcác yếu tố quan trọng cần chú ý khi bạn quyết định chọn mua một chiếc xế hộp, vì thương trường là chiến trường, chọn “vũ khí” sắc bén sẽ giúp bạn dễ chiến thắng... [Người dùng đánh giá xe Suzuki Ciaz - Mẫu sedan rộng rãi phù hợp cho gia đình](/video/nguoi-dung-danh-gia-xe-suzuki-ciaz--mau-sedan-rong-rai-phu-hop-cho-gia-dinh-26030)Phân khúc sedan hạng B là một thị trường khá phù hợp với nhiều người vì giá cả tương đối dễ chịu, cũng như kích thước của xe có phần... [Cân nhắc Spark và Morning cho gia đình](/can-nhac-spark-va-morning-cho-gia-dinh-26133)Hiện nay, với mức giá 400 triệu để “đập hộp” một mẫu xe gia đình thì phân khúc A chính là sự lựa chọn tối ưu nhất. Một số cái tên quen thuộc có thể kể đến như KIA Morning, Hyundai i10 hay Chevrolet Spark và sắp tới sẽ là Toyota Wigo, Suzuki Celerio. Đây đều là những chiếc mini van nhỏ gọn tiện dụng, trang bị tiện nghi và an toàn vừa đủ, rất thích hợp cho các gia đình sống trong đô thị. Trong bài tư vấn hôm nay, danhgiaXe sẽ giúp bạn so sánh hai phiên bản KIA Morning Si AT và Chevrolet Spark LT 2018 vừa mới ra mắt. [Cân nhắc sedan hạng B nhập khẩu giữa Suzuki Ciaz và KIA Rio cho gia đình](/can-nhac-sedan-hang-b-nhap-khau-giua-suzuki-ciaz-va-kia-rio-cho-gia-dinh-26131)Cạnh tranh trong phân khúc “màu mỡ” nhất thị trường Việt Nam, Suzuki Ciaz và KIA Rio hiện đang là sự lựa chọn hấp dẫn nhất, do lợi thế nhập khẩu nguyên chiếc với mức giá tiết kiệm hơn Toyota Vios và Honda City đến cả trăm triệu đồng. Vậy đâu sẽ là chiếc sedan hạng B phù hợp cho “tài mới” phục vụ gia đình và hoạt động kinh doanh ? [Kinh doanh dịch vụ chọn Suzuki Ertiga hay Toyota Vios với 550 triệu?](/kinh-doanh-dich-vu-chon-suzuki-ertiga-hay-toyota-vios-voi-550-trieu-26116)Ông hoàng phân khúc sedan hạng B - Toyota Vios liệu có thắng được mẫu MPV đa dụng giá mềm nhất hiện nay ‘Suzuki Ertiga’ trong cuộc đua cho xe kinh doanh dịch vụ ? [Các mẫu xe giảm giá nhiều nhất đầu tháng 10/2017](/cac-mau-xe-giam-gia-nhieu-nhat-dau-thang-102017-26128)Tháng đầu tiên trong quý cuối cùng của năm, cuộc đua giảm giá đã chính thức được phát động với những mức giảm khá cao, hứa hẹn thúc đẩy lượng tiêu thụ không kém phần ấn tượng cho thị trường ô tô. Tính đến thời điểm hiện tại, dưới đây là những mẫu xe được ghi nhận có mức giảm cao nhất.

Server: nginx/1.4.6 (Ubuntu)

Cache-Control: no-store, no-cache, must-revalidate, post-check=0, pre-check=0