text:
Bộ câu hỏi trắc nghiệm kiểm tra kiến thức về môi trường
Chia sẻ: Lê Hữu Lợi | Ngày: | Loại File: DOC | Số trang:10
lượt xem 432
download
Bộ câu hỏi trắc nghiệm kiểm tra kiến thức về môi trường
Tài liệu tham khảo Bộ câu hỏi trắc nghiệm kiểm tra kiến thức về môi trường
Bình luận(0) Đăng nhập để gửi bình luận!
Nội dung Text: Bộ câu hỏi trắc nghiệm kiểm tra kiến thức về môi trường
- 60 câu hỏi vòng loại Lốc Xanh lần 5 - Clb Xanh KHTN TPHCM 1. Hòn Phụ của Hòn Phụ Tử bị đổ đã làm hư hỏng di tích thắng cảnh Quốc gia cũng như biểu tượng của du lịch Kiên Giang, sự cố này xảy ra vào ngày: A. 1/8/2006 B. 5/8/2006 C. 9/8/2006 D. 13/8/2006 (trả lời: đáp án C) 2. Hiện nay Việt Nam có bao nhiêu Vườn Quốc Gia: A. 11 B. 17 C. 27 D. 30 (trả lời: đáp án D) 3. Nơi sâu nhất thế giới là nơi gặp nhau giữa: A. Mảng đại dương và mảng đại dương. B. Mảng lục địa và mảng lục địa C. Mảng đại dương và mảng lục địa D. Tất cả các đáp án trên đều đúng (trả lời: đáp án C) 4. Dự kiến đến năm 2010 nhiệt độ ở Việt Nam sẽ tăng: A. 0.3 đến 0.5o C B. 1.0 đến 2.0o C C. 1.5 đến 2.5o C D. Trên 2.5o C (trả lời: đáp án A) 5. What does WWF stand for and what is the symbol of WWF? A. World Wildlife Foundation – Panda B. World Wild Fund – Dolphin C. World Wildlife Fund – Panda D. World Wild Foundation – Dolphin (trả lời: đáp án C) 6. Có bao nhiêu nhóm nhân tố sinh thái: A. 2 B. 3 C. 4 D. 5 (trả lời: đáp án B) 7. Việt Nam ban hành pháp lệnh bảo vệ rừng, thành lập lực lượng kiểm lâm nhân dân vào năm: A. 1970 1
- 60 câu hỏi vòng loại Lốc Xanh lần 5 - Clb Xanh KHTN TPHCM B. 1971 C. 1972 D. 1973 (trả lời: đáp án C) 8. Trong cách hành tinh thuộc hệ Mặt Trời, hành tinh có nhiều vệ tinh nhất là: A. Trái Đất B. Kim Tinh C. Mộc Tinh D. Hỏa Tinh (trả lời: đáp án C) 9. Quốc gia nào đứng hàng đầu trong việc nhập khẩu gỗ và tiêu thụ đũa ăn nhiều nhất thế giới: A. Việt Nam B. Thái Lan C. Nhật Bản D. Trung Quốc (trả lời: đáp án C) 10. Củ nào chứa nhiều ion gốc xyanua gây độc: A. Khoai Mì B. Cà Rốt C. Khoai Tây D. Khoai Từ (trả lời: đáp án A) 11. Ôzôn, PAN, FB2N, NOx, anđêhyt, etylen được gọi là nhóm khí: A. Phóng xạ B. Tổng hợp C. Quang hóa D. Lơ lửng (trả lời: đáp án C) 12. Which are the four most abundant elements in living cells? A. Carbon, Oxygen, Nitrogen, Sulfur B. Carbon, Oxygen, Hydrogen, Nitrogen C. Carbon, Oxygen, Sulfur, Phosphorus D. Carbon, Sulfur, Hydrogen, Oxygen (trả lời: đáp án B) 13. Việt Nam từng tiến hành “dự án 327” nhằm: A. Cải tạo bờ biển B. Cải tạo đất ngập mặn C. Cung cấp nước sạch 2
- 60 câu hỏi vòng loại Lốc Xanh lần 5 - Clb Xanh KHTN TPHCM D. Trồng rừng (đáp án: câu D) 14. Loài nào mới được đưa vào sách đỏ Việt Nam: (1): Sẻ thông họng vàng (2): Gà lôi lam đuôi trắng (3): Thạch sùng ngón giống mới (4): Lợn rừng Đông Dương A. 1 và 2 B. 3 & 4 C. 3 D. cả 4 (đáp án: câu D) 15. Hiệp hội bảo vệ Môi Trường có tên viết tắt là: A. GEF B. NUEP C. EPA D. ENV (đáp án: câu C) 16. Ngày đa dạng sinh học Việt Nam là ngày: A. 22 tháng 5 B. 26 tháng 12 C. 31 tháng 5 D. 24 tháng 12 (đáp án: câu A) 17. Nếu ở kinh tuyến 105 độ Đông là 12 giờ thì kinh tuyến 104 độ Đông là: A. 11 giờ 56 phút B. 11 giờ C. 12 giờ 04 phút D. 12 giờ 08 phút (đáp án: câu A) 18. Dịch cúm gia cầm xảy ra lần đầu tiên ở Việt Nam vào năm nào: A. 2002 B. 2003 C. 2004 D. 2005 (đáp án: câu B) 19. Phú dưỡng là do sự gia tăng hàm lượng chất nào trong nước A. N, Fe B. N, P C. Fe, P D. Tất cả đều đúng (đáp án: câu B) 3
- 60 câu hỏi vòng loại Lốc Xanh lần 5 - Clb Xanh KHTN TPHCM 20. Để đánh giá mức độ ô nhiễm sinh học nguồn nước, người ta dùng: A. Chỉ số pH B. DO, BOD, COD C. Độ đục D. Chỉ số Coliform (đáp án: câu D) 21. Khí quyển được giới hạn bởi: A. Giới hạn dưới quy ước khoảng 60-100Km, ranh giới trên lấy đến 1500Km B. Giới hạn dưới quy ước khoảng 80-150Km, ranh giới trên lấy đến 1500Km C. Giới hạn dưới quy ước khoảng 60-100Km, ranh giới trên lấy đến 1000Km D. Giới hạn dưới quy ước khoảng 80-100Km, ranh giới trên lấy đến 1000Km (đáp án: câu C) 22. Việt Nam có bao nhiêu Km bờ biển và bao nhiêu đảo nhỏ: A. hơn 3000 – hơn 2000 B. hơn 3000 – hơn 3000 C. hơn 4000 – hơn 2000 D. hơn 4000 – hơn 3000 (đáp án: câu B) 23. Khí nhà kính nào có khả năng giữ nhiệt cao nhất: A. CO2 B. N2O C. CH4 D. CFCs (đáp án: câu C) 24. Nguyên tắc “PPP” trong công tác quản lí môi trường là: A. Hướng tới sự phát triển bền vững B. Phòng bệnh hơn chữa bệnh C. Người gây ô nhiễm phải trả tiền D. Kết hợp các mục tiêu quốc tế - quốc gia – vùng lãnh thổ và cộng đồng dân cư trong việc quản lí môi trường. (đáp án: câu C) 25. Tầng Ôzôn nằm ở độ cao từ 10-50 km thì nó thuộc tầng khí quyển nào: A. Đối lưu B. Bình lưu C. Trung lưu D. Thượng tầng khí quyển (đáp án: câu B) 4
- 60 câu hỏi vòng loại Lốc Xanh lần 5 - Clb Xanh KHTN TPHCM 26. Khoa Môi trường – trường ĐH Khoa Học Tự Nhiên thành lập ngày: A. 18/1/2000 B. 18/1/2001 C. 18/1/2002 D. 18/1/2005 (đáp án: câu A) 27. Thức ăn chính của Sếu đầu đỏ ở VQG Tràm Chim: A. Lúa mạ B. Năn kim C. Cá D. Rắn (đáp án: câu B) 28. Cuộc Cách mạng Xanh được bắt đầu ở: A. Ấn Độ B. Mêhicô C. Philippin D. Mĩ (đáp án: câu B) 29. Trong các loại khoáng dưới đây, loại nào là khoáng thứ sinh: A. Apatite Ca5(PO4)3(F,Cl,OH) B. Calcite CaCO3 C. Biotite KMg3(AlSi3O10)(OH)2 D. Kaolinite Al2O3.2SiO2.2H2O (đáp án: câu D) 30. Name the four major oceans of the earth from largest to smallest: A. Atlantic, Arctic, Pacific & Indian B. Pacific, Atlantic, Indian & Arctic C. Pacific, Indian, Atlantic & Arctic D. Atlantic, Pacific, Indian & Arctic (đáp án: câu B) 31. Chỉ số HDI được xây dựng không dựa theo chỉ tiêu nào sau đây: A. Tỉ lệ % người lớn biết chữ B. Logarit của thu nhập bình quân đầu người tính theo USD ppp (purchasing power parities) C. Tốc độ gia tăng dân số D. Tuổi thọ bình quân (đáp án: câu C) 32. Các tai biến môi trường nào sau đây thuộc loại trường diễn: A. Động đất, cháy rừng B. Sóng thần, lũ lụt 5
- 60 câu hỏi vòng loại Lốc Xanh lần 5 - Clb Xanh KHTN TPHCM C. Lũ lụt, hạn hán D. Nhiễm mặn, sa mạc hóa (đáp án: câu D) 33. Chủ đề ngày Môi trường Thế giới năm 2008: A. Thành phố xanh : kế hoạch cho hành tinh chúng ta B. Băng tan – một vấn đề nóng bỏng C. Hãy thay đổi thói quen: hướng đến một nền kinh tế ít cacbon D. Sa mạc và quá trình sa mạc hóa (đáp án: câu C) 34. Mưa aicd là hiện tượng nước mưa có độ pH: A.
- 60 câu hỏi vòng loại Lốc Xanh lần 5 - Clb Xanh KHTN TPHCM 39. Vi khuẩn nào chuyển hóa ammoniac thành nitrit: A. Nitrobacter B. Phodospirillum C. Nitromonas D. Pseudomonas (đáp án: câu C) 40. Tannin có nguồn gốc thực vật, khó phân hủy sinh học, làm nước có màu nâu, đen có trong ngành công nghiệp nào: A. Giấy B. Xi mạ C. Thực phẩm D. Thuộc da (đáp án: câu D) 41. Vườn quốc gia có tổng diện tích 15 782 ha, được thành lập trên cơ sở chuyển hạng khu bảo tồn thiên nhiên Ba Mùn, nằm trên một huyện đảo tỉnh Quảng Ninh: A. Ba Vì B. Bái Tử Long C. Bạch Mã D. Cúc Phương (đáp án: câu B) 42. Vệ tinh Landsat được sử dụng rộng rãi trong nghiên cứu địa chất và môi trường là của nước nào phóng lên: A. Pháp B. Mĩ C. Anh D. Trung Quốc (đáp án: câu A) 43. Trái Đất được hình thành từ bao nhiêu mảng chính: A. 7 B. 8 C. 9 D. 10 (đáp án: câu A) 44. Ở Tp HCM hiện có bãi rác lớn nhất là: A. Đông Thạnh (huyện Hóc Môn) B. Gò Cát (Q. Bình Tân) C. Phước Hiệp (huyện Củ Chi) D. Đa Phước (huyện Bình Chánh) (đáp án: câu C) 7
- 60 câu hỏi vòng loại Lốc Xanh lần 5 - Clb Xanh KHTN TPHCM 45. What does “3R” mean: A. Reduce, Reuse, Recycle B. Repair, Recycle, Remain C. Reduce, Remain, Repair D. Repair, Reuse, Remain (đáp án: câu A) 46. Hình thức xử lý rác thải chủ yếu nhất ở nước ta hiện nay là: A. Đốt cháy B. Chôn lấp C. Dùng chất phân hủy hoàn toàn D. Tái chế, tái sử dụng (đáp án: câu B) 47. Kỳ quan thế giới nào nhìn thấy từ Mặt Trăng: A. Vạn lý trường thành B. Tháp Effent C. Kim tự tháp Ai Cập D. Đền Taimahan ở Ấn Độ (đáp án: câu A) 48. Trong các chu trình vật chất sau, chu trình vật chất nào không có giai đoạn tồn tại trong khí quyển: A. Chu trình Cacbon B. Chu trình Phospho C. Chu trình Lưu huỳnh D. Chu trình Nitơ (đáp án: câu B) 49. Đất rừng loại nào có chứa hàm lượng chất dinh dưỡng nhiều hơn: A. Rừng ôn đới B. Rừng nhiệt đới C. Rừng lá rộng ôn đới D. Rừng Taiga (đáp án: câu B) 50. Bộ phận nào của cây tích tụ độ độc chất cao nhất khi cây sống trong môi trường bị nhiễm độc: A. Đỉnh sinh trưởng B. Hoa quả C. Vỏ cây D. Rễ cây (đáp án: câu C) 51. Hiện nay ai là Bộ trưởng Bộ Tài Nguyên Môi Trường của nước ta: A. Mai Ái Trực 8
- 60 câu hỏi vòng loại Lốc Xanh lần 5 - Clb Xanh KHTN TPHCM B. Võ Hồng Phúc C. Phạm Khôi Nguyên D. Nguyễn Thiện Nhân (đáp án: câu C) 52. Hiện tượng “càng lên cao nhiệt độ càng giảm” xảy ra ở tầng nào: A. Đối lưu, bình lưu B. Đối lưu, trung lưu C. Trung lưu, bình lưu D. Đối lưu, nhiệt lưu (đáp án: câu B) 53. Diện tích biển và đại dương chiếm bao nhiêu phần trăm diện tích bề mặt Trái Đấ t A. 61 % B. 66 % C. 71 % D. 76 % (đáp án: câu C) 54. Các loại rác thải hữu cơ nếu sử dụng một cách hợp lý, có thể sử dụng để chế biến sản phẩm gì: A. Phân bón nói chung B. Phân hóa học C. Phân Compost D. Thuốc trừ sâu (đáp án: câu C) 55. Ngày thế giới không hút thuốc lá là ngày nào hằng năm: A. 30 tháng 4 B. 31 tháng 5 C. 1 tháng 6 D. 15 tháng 7 (đáp án: câu B) 56. Hiện tượng nào sau đây được sinh ra do Mặt Trời làm nóng không đồng đều bề mặt địa cầu: A. Mưa B. Lốc xoáy C. Gió D. Thủy triều (đáp án: câu C) 57. ENSO là từ viết tắt dùng để chỉ: A. Tai biến môi trường B. Elnino và Lanina 9
- 60 câu hỏi vòng loại Lốc Xanh lần 5 - Clb Xanh KHTN TPHCM C. Sương mù quang hóa D. Tai biến địa chất (đáp án: câu B) 58. Khí thải phát sinh chủ yếu nhất ở các bãi rác: A. CH4 B. NOx C. NH3 D. SO2 (đáp án: câu A) 59. In the layers of Earth’s atmosphere, which layer makes radio communication possible: A. Statosphere B. Exosphere C. Ionosphere D. Mesosphere (đáp án: câu C) 60. Vườn quốc gia Cát Tiên nằm địa phận các tỉnh nào: A. Đồng Nai, ĐắcNông, Lâm Đồng B. Bình Phước, Đắc Lắc, Đồng Nai C. Đắc Nông, Lâm Đồng, Đắc Lắc D. Đồng Nai, Bình Phước, Lâm Đồng (đáp án: câu D) 10
CÓ THỂ BẠN MUỐN DOWNLOAD
-
CÂU HỎI TRẮC NGHIỆM MÔN: KỸ THUẬT XỬ LÝ Ô NHIỄM KHÔNG KHÍ VÀ TIẾNG ỒN
70 p | 987 | 430
-
200 câu hỏi đáp về bảo vệ môi trường
118 p | 606 | 224
-
Giáo trình An toàn - Môi trường
47 p | 350 | 193
-
NGHIÊN CỨU ĐÁNH GIÁ HIỆN TRẠNG MÔI TRƯỜNG VÀ ĐỀ XUẤT CÁC BIỆN PHÁP KIỂM SOÁT Ô NHIỄM LÀNG NGHỀ ĐÚC ĐỒNG PHƯỚC KIỀU - TỈNH QUẢNG NAM
7 p | 535 | 179
-
Trắc nghiệm con người và môi trường
52 p | 250 | 96
-
Tài liệu tập huấn Nâng cao nhận thức bảo vệ môi trường và kỹ năng truyền thông cho cán bộ quản lí
121 p | 129 | 37
-
Ebook Tài liệu hướng dẫn thí nghiệm Vi - Hóa sinh ứng dụng trong công nghệ môi trường: Phần 2 - Nguyễn Thị Sơn - Trần Lệ Minh
111 p | 33 | 15
-
Câu hỏi Lĩnh vực tài nguyên và môi trường
16 p | 36 | 13
-
Thực trạng môi trường nước vùng cửa sông ven biển Bắc Bộ
4 p | 28 | 7
-
Kiến thức cơ bản về bảo vệ môi trường cho thiếu nhi
93 p | 15 | 5
-
Sản xuất sạch hơn - Giải pháp tiết kiệm chi phí và bảo vệ môi trường cho các doanh nghiệp
3 p | 13 | 3
-
Kinh nghiệm sử dụng tài nguyên gắn với bảo vệ môi trường của cộng đồng người Thái tại ven hồ thủy điện Sơn La
9 p | 13 | 3
-
Giáo trình Điều tra thủy văn và môi trường
109 p | 6 | 2
-
Khống chế tiêu trong ruộng lúa biện pháp tưới tiết kiệm nước và bảo vệ môi trường
5 p | 15 | 2
-
Một số kết quả nghiên cứu xử lí và tận dụng cao su phế thải
7 p | 15 | 1
-
Tài liệu tập huấn giáo dục môi trường cơ bản - Chủ đề 2: Sử dụng năng lượng tiết kiệm và hiệu quả
28 p | 8 | 1
-
Bảo vệ môi trường trong quá trình hội nhập kinh tế quốc tế
4 p | 0 | 0

markdown:
# Bộ câu hỏi trắc nghiệm kiểm tra kiến thức về môi trường
Chia sẻ: Lê Hữu Lợi | Ngày: | Loại File: DOC | Số trang:10
lượt xem 432
download
![](http://image.tlvnimg.com/document/thumbnail/2010/20100608/lehuuloi/80x100/de_thi_loc_xanh_09_60_cau_chinh_thuc__7874.jpg)
##
Bộ câu hỏi trắc nghiệm kiểm tra kiến thức về môi trường
[Vui lòng tải xuống để xem tài liệu đầy đủ](javascript:void(0);)
Download
![](images/down16x21.png)
Tài liệu tham khảo Bộ câu hỏi trắc nghiệm kiểm tra kiến thức về môi trường
Bình luận(0)
[Đăng nhập để gửi bình luận!](javascript:void(0);)
##
Nội dung Text: Bộ câu hỏi trắc nghiệm kiểm tra kiến thức về môi trường
- 60 câu hỏi vòng loại Lốc Xanh lần 5 - Clb Xanh KHTN TPHCM 1. Hòn Phụ của Hòn Phụ Tử bị đổ đã làm hư hỏng di tích thắng cảnh Quốc gia cũng như biểu tượng của du lịch Kiên Giang, sự cố này xảy ra vào ngày: A. 1/8/2006 B. 5/8/2006 C. 9/8/2006 D. 13/8/2006 (trả lời: đáp án C) 2. Hiện nay Việt Nam có bao nhiêu Vườn Quốc Gia: A. 11 B. 17 C. 27 D. 30 (trả lời: đáp án D) 3. Nơi sâu nhất thế giới là nơi gặp nhau giữa: A. Mảng đại dương và mảng đại dương. B. Mảng lục địa và mảng lục địa C. Mảng đại dương và mảng lục địa D. Tất cả các đáp án trên đều đúng (trả lời: đáp án C) 4. Dự kiến đến năm 2010 nhiệt độ ở Việt Nam sẽ tăng: A. 0.3 đến 0.5o C B. 1.0 đến 2.0o C C. 1.5 đến 2.5o C D. Trên 2.5o C (trả lời: đáp án A) 5. What does WWF stand for and what is the symbol of WWF? A. World Wildlife Foundation – Panda B. World Wild Fund – Dolphin C. World Wildlife Fund – Panda D. World Wild Foundation – Dolphin (trả lời: đáp án C) 6. Có bao nhiêu nhóm nhân tố sinh thái: A. 2 B. 3 C. 4 D. 5 (trả lời: đáp án B) 7. Việt Nam ban hành pháp lệnh bảo vệ rừng, thành lập lực lượng kiểm lâm nhân dân vào năm: A. 1970 1
- 60 câu hỏi vòng loại Lốc Xanh lần 5 - Clb Xanh KHTN TPHCM B. 1971 C. 1972 D. 1973 (trả lời: đáp án C) 8. Trong cách hành tinh thuộc hệ Mặt Trời, hành tinh có nhiều vệ tinh nhất là: A. Trái Đất B. Kim Tinh C. Mộc Tinh D. Hỏa Tinh (trả lời: đáp án C) 9. Quốc gia nào đứng hàng đầu trong việc nhập khẩu gỗ và tiêu thụ đũa ăn nhiều nhất thế giới: A. Việt Nam B. Thái Lan C. Nhật Bản D. Trung Quốc (trả lời: đáp án C) 10. Củ nào chứa nhiều ion gốc xyanua gây độc: A. Khoai Mì B. Cà Rốt C. Khoai Tây D. Khoai Từ (trả lời: đáp án A) 11. Ôzôn, PAN, FB2N, NOx, anđêhyt, etylen được gọi là nhóm khí: A. Phóng xạ B. Tổng hợp C. Quang hóa D. Lơ lửng (trả lời: đáp án C) 12. Which are the four most abundant elements in living cells? A. Carbon, Oxygen, Nitrogen, Sulfur B. Carbon, Oxygen, Hydrogen, Nitrogen C. Carbon, Oxygen, Sulfur, Phosphorus D. Carbon, Sulfur, Hydrogen, Oxygen (trả lời: đáp án B) 13. Việt Nam từng tiến hành “dự án 327” nhằm: A. Cải tạo bờ biển B. Cải tạo đất ngập mặn C. Cung cấp nước sạch 2
- 60 câu hỏi vòng loại Lốc Xanh lần 5 - Clb Xanh KHTN TPHCM D. Trồng rừng (đáp án: câu D) 14. Loài nào mới được đưa vào sách đỏ Việt Nam: (1): Sẻ thông họng vàng (2): Gà lôi lam đuôi trắng (3): Thạch sùng ngón giống mới (4): Lợn rừng Đông Dương A. 1 và 2 B. 3 & 4 C. 3 D. cả 4 (đáp án: câu D) 15. Hiệp hội bảo vệ Môi Trường có tên viết tắt là: A. GEF B. NUEP C. EPA D. ENV (đáp án: câu C) 16. Ngày đa dạng sinh học Việt Nam là ngày: A. 22 tháng 5 B. 26 tháng 12 C. 31 tháng 5 D. 24 tháng 12 (đáp án: câu A) 17. Nếu ở kinh tuyến 105 độ Đông là 12 giờ thì kinh tuyến 104 độ Đông là: A. 11 giờ 56 phút B. 11 giờ C. 12 giờ 04 phút D. 12 giờ 08 phút (đáp án: câu A) 18. Dịch cúm gia cầm xảy ra lần đầu tiên ở Việt Nam vào năm nào: A. 2002 B. 2003 C. 2004 D. 2005 (đáp án: câu B) 19. Phú dưỡng là do sự gia tăng hàm lượng chất nào trong nước A. N, Fe B. N, P C. Fe, P D. Tất cả đều đúng (đáp án: câu B) 3
- 60 câu hỏi vòng loại Lốc Xanh lần 5 - Clb Xanh KHTN TPHCM 20. Để đánh giá mức độ ô nhiễm sinh học nguồn nước, người ta dùng: A. Chỉ số pH B. DO, BOD, COD C. Độ đục D. Chỉ số Coliform (đáp án: câu D) 21. Khí quyển được giới hạn bởi: A. Giới hạn dưới quy ước khoảng 60-100Km, ranh giới trên lấy đến 1500Km B. Giới hạn dưới quy ước khoảng 80-150Km, ranh giới trên lấy đến 1500Km C. Giới hạn dưới quy ước khoảng 60-100Km, ranh giới trên lấy đến 1000Km D. Giới hạn dưới quy ước khoảng 80-100Km, ranh giới trên lấy đến 1000Km (đáp án: câu C) 22. Việt Nam có bao nhiêu Km bờ biển và bao nhiêu đảo nhỏ: A. hơn 3000 – hơn 2000 B. hơn 3000 – hơn 3000 C. hơn 4000 – hơn 2000 D. hơn 4000 – hơn 3000 (đáp án: câu B) 23. Khí nhà kính nào có khả năng giữ nhiệt cao nhất: A. CO2 B. N2O C. CH4 D. CFCs (đáp án: câu C) 24. Nguyên tắc “PPP” trong công tác quản lí môi trường là: A. Hướng tới sự phát triển bền vững B. Phòng bệnh hơn chữa bệnh C. Người gây ô nhiễm phải trả tiền D. Kết hợp các mục tiêu quốc tế - quốc gia – vùng lãnh thổ và cộng đồng dân cư trong việc quản lí môi trường. (đáp án: câu C) 25. Tầng Ôzôn nằm ở độ cao từ 10-50 km thì nó thuộc tầng khí quyển nào: A. Đối lưu B. Bình lưu C. Trung lưu D. Thượng tầng khí quyển (đáp án: câu B) 4
- 60 câu hỏi vòng loại Lốc Xanh lần 5 - Clb Xanh KHTN TPHCM 26. Khoa Môi trường – trường ĐH Khoa Học Tự Nhiên thành lập ngày: A. 18/1/2000 B. 18/1/2001 C. 18/1/2002 D. 18/1/2005 (đáp án: câu A) 27. Thức ăn chính của Sếu đầu đỏ ở VQG Tràm Chim: A. Lúa mạ B. Năn kim C. Cá D. Rắn (đáp án: câu B) 28. Cuộc Cách mạng Xanh được bắt đầu ở: A. Ấn Độ B. Mêhicô C. Philippin D. Mĩ (đáp án: câu B) 29. Trong các loại khoáng dưới đây, loại nào là khoáng thứ sinh: A. Apatite Ca5(PO4)3(F,Cl,OH) B. Calcite CaCO3 C. Biotite KMg3(AlSi3O10)(OH)2 D. Kaolinite Al2O3.2SiO2.2H2O (đáp án: câu D) 30. Name the four major oceans of the earth from largest to smallest: A. Atlantic, Arctic, Pacific & Indian B. Pacific, Atlantic, Indian & Arctic C. Pacific, Indian, Atlantic & Arctic D. Atlantic, Pacific, Indian & Arctic (đáp án: câu B) 31. Chỉ số HDI được xây dựng không dựa theo chỉ tiêu nào sau đây: A. Tỉ lệ % người lớn biết chữ B. Logarit của thu nhập bình quân đầu người tính theo USD ppp (purchasing power parities) C. Tốc độ gia tăng dân số D. Tuổi thọ bình quân (đáp án: câu C) 32. Các tai biến môi trường nào sau đây thuộc loại trường diễn: A. Động đất, cháy rừng B. Sóng thần, lũ lụt 5
- 60 câu hỏi vòng loại Lốc Xanh lần 5 - Clb Xanh KHTN TPHCM C. Lũ lụt, hạn hán D. Nhiễm mặn, sa mạc hóa (đáp án: câu D) 33. Chủ đề ngày Môi trường Thế giới năm 2008: A. Thành phố xanh : kế hoạch cho hành tinh chúng ta B. Băng tan – một vấn đề nóng bỏng C. Hãy thay đổi thói quen: hướng đến một nền kinh tế ít cacbon D. Sa mạc và quá trình sa mạc hóa (đáp án: câu C) 34. Mưa aicd là hiện tượng nước mưa có độ pH: A.
- 60 câu hỏi vòng loại Lốc Xanh lần 5 - Clb Xanh KHTN TPHCM 39. Vi khuẩn nào chuyển hóa ammoniac thành nitrit: A. Nitrobacter B. Phodospirillum C. Nitromonas D. Pseudomonas (đáp án: câu C) 40. Tannin có nguồn gốc thực vật, khó phân hủy sinh học, làm nước có màu nâu, đen có trong ngành công nghiệp nào: A. Giấy B. Xi mạ C. Thực phẩm D. Thuộc da (đáp án: câu D) 41. Vườn quốc gia có tổng diện tích 15 782 ha, được thành lập trên cơ sở chuyển hạng khu bảo tồn thiên nhiên Ba Mùn, nằm trên một huyện đảo tỉnh Quảng Ninh: A. Ba Vì B. Bái Tử Long C. Bạch Mã D. Cúc Phương (đáp án: câu B) 42. Vệ tinh Landsat được sử dụng rộng rãi trong nghiên cứu địa chất và môi trường là của nước nào phóng lên: A. Pháp B. Mĩ C. Anh D. Trung Quốc (đáp án: câu A) 43. Trái Đất được hình thành từ bao nhiêu mảng chính: A. 7 B. 8 C. 9 D. 10 (đáp án: câu A) 44. Ở Tp HCM hiện có bãi rác lớn nhất là: A. Đông Thạnh (huyện Hóc Môn) B. Gò Cát (Q. Bình Tân) C. Phước Hiệp (huyện Củ Chi) D. Đa Phước (huyện Bình Chánh) (đáp án: câu C) 7
- 60 câu hỏi vòng loại Lốc Xanh lần 5 - Clb Xanh KHTN TPHCM 45. What does “3R” mean: A. Reduce, Reuse, Recycle B. Repair, Recycle, Remain C. Reduce, Remain, Repair D. Repair, Reuse, Remain (đáp án: câu A) 46. Hình thức xử lý rác thải chủ yếu nhất ở nước ta hiện nay là: A. Đốt cháy B. Chôn lấp C. Dùng chất phân hủy hoàn toàn D. Tái chế, tái sử dụng (đáp án: câu B) 47. Kỳ quan thế giới nào nhìn thấy từ Mặt Trăng: A. Vạn lý trường thành B. Tháp Effent C. Kim tự tháp Ai Cập D. Đền Taimahan ở Ấn Độ (đáp án: câu A) 48. Trong các chu trình vật chất sau, chu trình vật chất nào không có giai đoạn tồn tại trong khí quyển: A. Chu trình Cacbon B. Chu trình Phospho C. Chu trình Lưu huỳnh D. Chu trình Nitơ (đáp án: câu B) 49. Đất rừng loại nào có chứa hàm lượng chất dinh dưỡng nhiều hơn: A. Rừng ôn đới B. Rừng nhiệt đới C. Rừng lá rộng ôn đới D. Rừng Taiga (đáp án: câu B) 50. Bộ phận nào của cây tích tụ độ độc chất cao nhất khi cây sống trong môi trường bị nhiễm độc: A. Đỉnh sinh trưởng B. Hoa quả C. Vỏ cây D. Rễ cây (đáp án: câu C) 51. Hiện nay ai là Bộ trưởng Bộ Tài Nguyên Môi Trường của nước ta: A. Mai Ái Trực 8
- 60 câu hỏi vòng loại Lốc Xanh lần 5 - Clb Xanh KHTN TPHCM B. Võ Hồng Phúc C. Phạm Khôi Nguyên D. Nguyễn Thiện Nhân (đáp án: câu C) 52. Hiện tượng “càng lên cao nhiệt độ càng giảm” xảy ra ở tầng nào: A. Đối lưu, bình lưu B. Đối lưu, trung lưu C. Trung lưu, bình lưu D. Đối lưu, nhiệt lưu (đáp án: câu B) 53. Diện tích biển và đại dương chiếm bao nhiêu phần trăm diện tích bề mặt Trái Đấ t A. 61 % B. 66 % C. 71 % D. 76 % (đáp án: câu C) 54. Các loại rác thải hữu cơ nếu sử dụng một cách hợp lý, có thể sử dụng để chế biến sản phẩm gì: A. Phân bón nói chung B. Phân hóa học C. Phân Compost D. Thuốc trừ sâu (đáp án: câu C) 55. Ngày thế giới không hút thuốc lá là ngày nào hằng năm: A. 30 tháng 4 B. 31 tháng 5 C. 1 tháng 6 D. 15 tháng 7 (đáp án: câu B) 56. Hiện tượng nào sau đây được sinh ra do Mặt Trời làm nóng không đồng đều bề mặt địa cầu: A. Mưa B. Lốc xoáy C. Gió D. Thủy triều (đáp án: câu C) 57. ENSO là từ viết tắt dùng để chỉ: A. Tai biến môi trường B. Elnino và Lanina 9
- 60 câu hỏi vòng loại Lốc Xanh lần 5 - Clb Xanh KHTN TPHCM C. Sương mù quang hóa D. Tai biến địa chất (đáp án: câu B) 58. Khí thải phát sinh chủ yếu nhất ở các bãi rác: A. CH4 B. NOx C. NH3 D. SO2 (đáp án: câu A) 59. In the layers of Earth’s atmosphere, which layer makes radio communication possible: A. Statosphere B. Exosphere C. Ionosphere D. Mesosphere (đáp án: câu C) 60. Vườn quốc gia Cát Tiên nằm địa phận các tỉnh nào: A. Đồng Nai, ĐắcNông, Lâm Đồng B. Bình Phước, Đắc Lắc, Đồng Nai C. Đắc Nông, Lâm Đồng, Đắc Lắc D. Đồng Nai, Bình Phước, Lâm Đồng (đáp án: câu D) 10
CÓ THỂ BẠN MUỐN DOWNLOAD
-
CÂU HỎI TRẮC NGHIỆM MÔN: KỸ THUẬT XỬ LÝ Ô NHIỄM KHÔNG KHÍ VÀ TIẾNG ỒN
70 p |
987 |
430
-
200 câu hỏi đáp về bảo vệ môi trường
118 p |
606 |
224
-
Giáo trình An toàn - Môi trường
47 p |
350 |
193
-
NGHIÊN CỨU ĐÁNH GIÁ HIỆN TRẠNG MÔI TRƯỜNG VÀ ĐỀ XUẤT CÁC BIỆN PHÁP KIỂM SOÁT Ô NHIỄM LÀNG NGHỀ ĐÚC ĐỒNG PHƯỚC KIỀU - TỈNH QUẢNG NAM
7 p |
535 |
179
-
Trắc nghiệm con người và môi trường
52 p |
250 |
96
-
Tài liệu tập huấn Nâng cao nhận thức bảo vệ môi trường và kỹ năng truyền thông cho cán bộ quản lí
121 p |
129 |
37
-
Ebook Tài liệu hướng dẫn thí nghiệm Vi - Hóa sinh ứng dụng trong công nghệ môi trường: Phần 2 - Nguyễn Thị Sơn - Trần Lệ Minh
111 p |
33 |
15
-
Câu hỏi Lĩnh vực tài nguyên và môi trường
16 p |
36 |
13
-
Thực trạng môi trường nước vùng cửa sông ven biển Bắc Bộ
4 p |
28 |
7
-
Kiến thức cơ bản về bảo vệ môi trường cho thiếu nhi
93 p |
15 |
5
-
Sản xuất sạch hơn - Giải pháp tiết kiệm chi phí và bảo vệ môi trường cho các doanh nghiệp
3 p |
13 |
3
-
Kinh nghiệm sử dụng tài nguyên gắn với bảo vệ môi trường của cộng đồng người Thái tại ven hồ thủy điện Sơn La
9 p |
13 |
3
-
Giáo trình Điều tra thủy văn và môi trường
109 p |
6 |
2
-
Khống chế tiêu trong ruộng lúa biện pháp tưới tiết kiệm nước và bảo vệ môi trường
5 p |
15 |
2
-
Một số kết quả nghiên cứu xử lí và tận dụng cao su phế thải
7 p |
15 |
1
-
Tài liệu tập huấn giáo dục môi trường cơ bản - Chủ đề 2: Sử dụng năng lượng tiết kiệm và hiệu quả
28 p |
8 |
1
-
Bảo vệ môi trường trong quá trình hội nhập kinh tế quốc tế
4 p |
0 |
0

Set-Cookie: TLDEVNamespace=34u9h54o5aj8qj0k6592evs8s6; path=/; domain=.tailieu.vn; HttpOnly

Server: Apache/2.2.31 (CentOS)


text:
Công văn 4267/TCT-KK của Tổng cục Thuế
Chia sẻ: Tu Kevin | Ngày: | Loại File: PDF | Số trang:3
94
lượt xem 4
download
lượt xem 4
download
Công văn 4267/TCT-KK của Tổng cục Thuế
Mô tả tài liệu
Download Vui lòng tải xuống để xem tài liệu đầy đủ
Công văn 4267/TCT-KK của Tổng cục Thuế về việc hướng dẫn thủ tục hoàn thuế cho người nộp thuế và hạch toán thuế cước
Chủ đề:
Bình luận(0) Đăng nhập để gửi bình luận!
CÓ THỂ BẠN MUỐN DOWNLOAD

markdown:
# Công văn 4267/TCT-KK của Tổng cục Thuế
Chia sẻ: Tu Kevin | Ngày: | Loại File: PDF | Số trang:3
94
lượt xem 4
download
lượt xem 4
download
![](http://image.tlvnimg.com/document/thumbnail/2009/20090814/kevintu/80x100/07306590.jpg)
##
Công văn 4267/TCT-KK của Tổng cục Thuế
Mô tả tài liệu
[Vui lòng tải xuống để xem tài liệu đầy đủ](javascript:void(0);)
Download
![](images/down16x21.png)
Công văn 4267/TCT-KK của Tổng cục Thuế về việc hướng dẫn thủ tục hoàn thuế cho người nộp thuế và hạch toán thuế cước
Chủ đề:
Bình luận(0)
[Đăng nhập để gửi bình luận!](javascript:void(0);)
CÓ THỂ BẠN MUỐN DOWNLOAD

WARC-Type: response

Content-Type: application/http; msgtype=response

Set-Cookie: TLDEVNamespace=n1uo97gc56c85dq37ghv0riov1; path=/; domain=.tailieu.vn; HttpOnly

Connection: close

Cache-Control: no-store, no-cache, must-revalidate, post-check=0, pre-check=0

Pragma: no-cache

Vary: Accept-Encoding

Content-Type: text/html; charset=UTF-8


text:
Đề thi tuyển sinh đại học môn Toán khối A 2005
Chia sẻ: Quan Tri Kinh Doanh Quantri | Ngày: | Loại File: PDF | Số trang:1
2.753
lượt xem 1.585
download
lượt xem 1.585
download
Đề thi tuyển sinh đại học môn Toán khối A 2005
Mô tả tài liệu
Download Vui lòng tải xuống để xem tài liệu đầy đủ
Đề thi chính thức của Bộ Giáo dục vào Đào tạo trong kỳ thi tuyển sinh đại học, cao đẳng năm 2005 môn thi: Toán, khối A, thời gian làm bài: 180 phút. Mời các bạn cùng tham khảo.
Chủ đề:
Bình luận(0) Đăng nhập để gửi bình luận!
CÓ THỂ BẠN MUỐN DOWNLOAD

markdown:
# Đề thi tuyển sinh đại học môn Toán khối A 2005
Chia sẻ: Quan Tri Kinh Doanh Quantri | Ngày: | Loại File: PDF | Số trang:1
2.753
lượt xem 1.585
download
lượt xem 1.585
download
![](http://image.tlvnimg.com/document/thumbnail/2010/20100916/hoanglong_2/80x100/de_thi_tuyen_sinh_dai_hoc_mon_toan_a_2005_019.jpg)
##
Đề thi tuyển sinh đại học môn Toán khối A 2005
Mô tả tài liệu
[Vui lòng tải xuống để xem tài liệu đầy đủ](javascript:void(0);)
Download
![](images/down16x21.png)
Đề thi chính thức của Bộ Giáo dục vào Đào tạo trong kỳ thi tuyển sinh đại học, cao đẳng năm 2005 môn thi: Toán, khối A, thời gian làm bài: 180 phút. Mời các bạn cùng tham khảo.
Chủ đề:
Bình luận(0)
[Đăng nhập để gửi bình luận!](javascript:void(0);)
CÓ THỂ BẠN MUỐN DOWNLOAD

Set-Cookie: TLDEVNamespace=rk0tnqite89scgif1438nnoks5; path=/; domain=.tailieu.vn; HttpOnly


text:
Mẫu đơn đề nghị thành lập trường trung cấp nghề
Chia sẻ: Nguyen Nhi | Ngày: | Loại File: PDF | Số trang:2
54
lượt xem 10
download
lượt xem 10
download
Mẫu đơn đề nghị thành lập trường trung cấp nghề
Mô tả tài liệu
Download Vui lòng tải xuống để xem tài liệu đầy đủ
Mẫu số 3b: Ban hành kèm theo Quyết định số 71/2008/QĐ-BLĐTBXH ngày 30 tháng 12 năm 2008 của Bộ trưởng Bộ Lao động - Thương binh và Xã hội ban hành Quy định về thành lập, cho phép thành lập, chia, tách, sáp nhập, giải thể trường cao đẳng nghề, trường trung cấp nghề và trung tâm dạy nghề.
Chủ đề:
Bình luận(0) Đăng nhập để gửi bình luận!
CÓ THỂ BẠN MUỐN DOWNLOAD

markdown:
# Mẫu đơn đề nghị thành lập trường trung cấp nghề
Chia sẻ: Nguyen Nhi | Ngày: | Loại File: PDF | Số trang:2
54
lượt xem 10
download
lượt xem 10
download
![](http://image.tlvnimg.com/document/thumbnail/2010/20100721/thuytinh_den/80x100/3b_6804.jpg)
##
Mẫu đơn đề nghị thành lập trường trung cấp nghề
Mô tả tài liệu
[Vui lòng tải xuống để xem tài liệu đầy đủ](javascript:void(0);)
Download
![](images/down16x21.png)
Mẫu số 3b: Ban hành kèm theo Quyết định số 71/2008/QĐ-BLĐTBXH ngày 30 tháng 12 năm 2008 của Bộ trưởng Bộ Lao động - Thương binh và Xã hội ban hành Quy định về thành lập, cho phép thành lập, chia, tách, sáp nhập, giải thể trường cao đẳng nghề, trường trung cấp nghề và trung tâm dạy nghề.
Chủ đề:
Bình luận(0)
[Đăng nhập để gửi bình luận!](javascript:void(0);)
CÓ THỂ BẠN MUỐN DOWNLOAD

Set-Cookie: TLDEVNamespace=0erf5qul4ppt0p8dk73sfd82e7; path=/; domain=.tailieu.vn; HttpOnly


text:
NGÔN NGỮ THƠ TÌNH NGUYỄN BÍNH
Chia sẻ: Mai Trần Thúy Hạnh | Ngày: | Loại File: PDF | Số trang:29
lượt xem 368
download
NGÔN NGỮ THƠ TÌNH NGUYỄN BÍNH
Nguyễn Bính là một trong những nhà thơ nổi tiếng những thập niên 30 - 60 của thế kỷ trước trong văn học hiện đại Việt Nam. Ông có một phong cách thơ được nhiều thế hệ đương thời mến mộ, đặc biệt có nhiều bài tuy sáng tác trong phong trào Thơ Mới nhưng đậm chất trữ tình dân gian cả về nội dung lẫn hình thức thể hiện. Di sản thơ Nguyễn Bính nói chung, thơ tình Nguyễn Bính nói riêng đã được nhiều người quan tâm nghiên cứu về mặt nội dung và nghệ thuật....
Bình luận(0) Đăng nhập để gửi bình luận!
Nội dung Text: NGÔN NGỮ THƠ TÌNH NGUYỄN BÍNH
- BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO TRƯỜNG ĐẠI HỌC VINH LÊ THỊ HIỀN N GÔN NG Ữ T H Ơ T ÌNH N GUY Ễ N BÍNH CHUYÊN NGÀNH: LÝ LUẬN NGÔN NGỮ MÃ SỐ: 60.22.01 TÓM TẮT LUẬN VĂN THẠC SĨ NGỮ VĂN VINH - 2008 MỞ ĐẦU 1. Lý do chọn đề tài
- 1 1.1. Nguyễn Bính là một trong những nhà thơ nổi tiếng những thập niên 30 - 60 của thế kỷ trước trong văn học hiện đại Việt Nam. Ông có một phong cách thơ được nhiều thế hệ đương thời mến mộ, đặc biệt có nhiều bài tuy sáng tác trong phong trào Thơ Mới nhưng đậm chất trữ tình dân gian cả về nội dung lẫn hình thức thể hiện. Di sản thơ Nguyễn Bính nói chung, thơ tình Nguyễn Bính nói riêng đã được nhiều người quan tâm nghiên cứu về mặt nội dung và nghệ thuật. Tuy vậy, cho đến nay phương diện ngôn ngữ trong thơ tình của ông vẫn chưa nhận được sự quan tâm thích đáng. Ngôn ngữ có vai trò “là phương tiện thứ nhất của văn học”, nên chắc chắn việc khảo sát kỹ lưỡng hệ thống ngôn ngữ trong thơ tình Nguyễn Bính sẽ góp phần xác định những điểm độc đáo, đặc sắc về hình thức biểu hiện, nhất là về cấu trúc, âm điệu, các lớp từ giàu giá trị biểu nghĩa và các biện pháp tu từ nổi bật. Đề tài luận văn “Ngôn ngữ thơ tình Nguyễn Bính” chúng tôi đi theo hướng tiếp cận thơ Nguyễn Bính dựa trên quan hệ hữu cơ giữa nội dung và hình thức cũng như quan hệ giữa cá tính của nhà thơ và thi phẩm của ông. Mặt khác, kết quả khảo sát “Ngôn ngữ thơ tình Nguyễn Bính” có thể góp phần lý giải tại sao mảng thơ này lại có sức cuốn hút nhiều thế hệ người Việt đến vậy. 1.2. Là một trong những nhà thơ lớn của phong trào Thơ Mới (1932 - 1945) nói riêng và văn học Việt Nam hiện đại nói chung, nên khá nhiều bài thơ của Nguyễn Bính được đưa vào giảng dạy ở trường phổ thông. Trong chương trình đào tạo cử nhân Ngữ văn ở các trường đại học và cao đẳng, Nguyễn Bính luôn có vị trí một tác giả lớn. Tuy vậy, phương diện ngôn ngữ thơ Nguyễn Bính nói chung, ngôn ngữ trong những bài thơ của Nguyễn Bính được giảng dạy ở nhà trường nói riêng chưa được đề cập, phân tích. Đề tài luận văn “Ngôn ngữ thơ tình Nguyễn Bính” chúng tôi lựa chọn và thực hiện với mong muốn tiếp cận mảng thơ tình của Nguyễn Bính từ góc độ ngôn ngữ, qua đó góp phần nhỏ vào việc dạy học tác giả và tác phẩm Nguyễn Bính trong nhà trường hiện nay. 2. Lịch sử vấn đề Nhìn chung qua các thời kỳ khác nhau, thơ Nguyễn Bính có những thăng trầm, nhưng việc cảm thụ, đánh giá thơ Nguyễn Bính ít có những khác biệt hoặc những mâu thuẫn gay gắt. Về căn bản, những nhận xét đánh giá của giới phê bình về
- 2 Nguyễn Bính khá thống nhất. Dù ở giai đoạn nào, Nguyễn Bính vẫn được xem là nhà thơ của “Chân quê”, “Hồn quê”, “Tình quê”. Trong thời gian dài, thơ Nguyễn Bính đã được nghiên cứu xem xét ở nhiều góc độ từ nội dung đến nghệ thuật, từ tư tưởng đến phong cách, từ giọng điệu đến kết cấu. Chưa có một tác giả nào trực tiếp nghiên cứu ngôn ngữ thơ Nguyễn Bính một cách tập trung có hệ thống. * Lịch sử nghiên cứu thơ tình Nguyễn Bính Có thể thấy các nhận định đánh giá của các nhà nghiên cứu về ngôn ngữ thơ tình Nguyễn Bính đều gặp nhau ở điểm: ngôn ngữ thơ tình Nguyễn Bính vừa truyền thống vừa hiện đại nhưng nghiêng về truyền thống, gần gũi với ca dao hơn là sự cách tân, đây cũng là chỗ đặc sắc hơn người của Nguyễn Bính 3. Mục đích và nhiệm vụ nghiên cứu 3.1. Mục đích của đề tài Qua khảo sát bộ phận thơ tình Nguyễn Bính từ góc độ ngôn ngữ, đề tài có mục đích góp phần nhỏ vào quá trình nghiên cứu thơ Nguyễn Bính, một phong cách thơ có sự nối kết hiệu quả giữa truyền thống và cách tân trong nền thơ Việt Nam giữa thế kỉ XX. 3.2. Nhiệm vụ và đối tượng nghiên cứu a. Nhiệm vụ Luận văn đi vào giải quyết những nhiệm vụ sau: - Khảo sát và miêu tả về cấu trúc và âm điệu trong thơ tình Nguyễn Bính. - Khảo sát và miêu tả các lớp từ và các biện pháp tu từ nổi bật trong thơ tình Nguyễn Bính. b. Đối tượng nghiên cứu Luận văn tập trung khảo sát 106 bài thơ tình (được sáng tác trước cách mạng tháng tám năm 1945) có trong tập thơ: Thơ tình Nguyễn Bính (Nxb Đồng Nai, 1996) và Tuyển tập Nguyễn Bính (Nxb văn học, Hà Nội 1986). 4. Phương pháp nghiên cứu
- 3 Trong khi thực hiện đề tài, chúng tôi sử dụng các phương pháp nghiên cứu sau đây: - Phương pháp thống kê - phân loại: Được dùng khi khảo sát nguồn tư liệu theo từng vấn đề cụ thể. - Phương pháp phân tích - tổng hợp: Nhằm làm sáng tỏ từng luận điểm, từ đó khái quát thành các luận điểm cơ bản. - Phương pháp so sánh - đối chiếu: Được dùng khi so sánh đối chiếu với nhà thơ cùng thời về sử dụng ngôn ngữ để làm rõ những đặc điểm riêng về phong cách ngôn ngữ thơ tình Nguyễn Bính. 5. Cái mới của đề tài Chúng tôi hy vọng đây là một trong những luận văn đầu tiên cố gắng đi vào tìm hiểu ngôn ngữ thơ tình Nguyễn Bính một cách toàn diện về phương tiện nội dung và hình thức góp phần vào việc giảng dạy thơ Nguyễn Bính trong nhà trường một cách tốt hơn. 6. Cấu trúc luận văn Ngoài phần mở đầu và kết luận, phần nội dung của luận văn gồm ba chương: Chương 1: Một số giới thuyết liên quan đến đề tài. Chương 2: Cấu trúc và âm điệu thơ tình Nguyễn Bính. Chương 3: Ngữ nghĩa ngôn ngữ thơ tình Nguyễn Bính.
- 4 Chương 1 MỘT SỐ GIỚI THUYẾT LIÊN QUAN ĐẾN ĐỀ TÀI 1.1. Thơ và ngôn ngữ thơ 1.1.1. Sự khác biệt giữa thơ và văn xuôi Thơ và văn xuôi là hai kiểu tổ chức ngôn từ nghệ thuật mà sự khác nhau thuần tuý bề ngoài trước hết là ở cơ cấu nhịp điệu. Trong khi văn xuôi thể hiện tư tưởng, tình cảm của tác giả bằng con đường tái hiện một cách khách quan các hiện tượng đời sống thì thơ lại phản ánh đời sống bằng cách bộc lộ trực tiếp ý thức của con người, nghĩa là con người tự cảm thấy mình qua những ấn tượng, ý nghĩa cảm xúc chủ quan của mình đối với thế giới và nhân sinh. Tác phẩm văn xuôi thường có cốt truyện và hành động. Gắn liền với cốt truyện là một hệ thống nhân vật được khắc hoạ đầy đủ. Thơ thường không có cốt truyện, mỗi bài thơ thể hiện một tâm trạng nên dung lượng của nó thường ngắn (vì một trạng thái tâm trạng không thể kéo dài). Trong thơ, cái tôi trữ tình giữ một vị trí đặc biệt quan trọng, thường xuất hiện dưới dạng nhân vật trữ tình. Còn ở văn xuôi thì nguyên tắc phản ánh hiện thực trong tính khách quan đã đặt trần thuật vào vị trí là nhân tố tổ chức ra thế giới nghệ thuật của tác phẩm, nó đòi hỏi nhà văn phải sáng tạo ra hình tượng người trần thuật. Thơ là tiếng nói bộc bạch làm việc trên trục dọc (trục lựa chọn, thay thế, tương đồng, quy chiếu, trục của các ẩn dụ) còn văn xuôi là tiếng nói đối thoại làm việc trên trục ngang (trục kết hợp, trục tuyến tính). Không gian trên trang giấy in thơ có nhiều khoảng trắng hơn trang in văn xuôi. Trong văn xuôi, ngôn từ mang tính miêu tả (tạo hình), nó ít tập trung vào chính nó, trong khi đó thơ thì không thể tách rời ngôn từ. Có những hình thức trung gian giữa thơ và văn xuôi: thơ văn xuôi, văn xuôi nhịp điệu. Đôi khi thơ và văn xuôi xuyên thấm lẫn nhau (ví dụ văn xuôi trữ tình) hoặc chứa đựng trong nhau những mảng văn bản “dị loại” (tác phẩm thơ có những mảng văn xuôi hoặc tác phẩm văn xuôi có những đoạn thơ xen kẽ của các nhân vật hoặc của tác giả). 1.1.2. Các đặc trưng của ngôn ngữ thơ
- 5 Để thấy rõ đặc trưng của ngôn ngữ thơ, chúng tôi phân biệt thơ với văn xuôi trên ba cấp độ: ngữ âm, từ vững, ngữ pháp. a. Về ngữ âm Đặc điểm nổi bật về ngữ âm để phân biệt thơ với văn xuôi là đặc trưng tính nhạc. b. Về ngữ nghĩa Ngữ nghĩa của ngôn ngữ thơ nhiều khi không dừng lại ở nghĩa đen, nghĩa biểu vật mà từ nghĩa ban đầu đó còn có những ý nghĩa mới tinh tế hơn, đa dạng hơn, mới lạ hơn. Đó là nghĩa bóng hay ý nghĩa biểu trưng của ngôn ngữ thơ ca. c. Về ngữ pháp Cấu trúc câu trong ngôn ngữ thơ thường không tuân theo quy tắc bắt buộc và chặt chẽ như câu trong văn xuôi và trong ngữ pháp thông dụng. Nhà thơ có thể sử dụng các kiểu câu khác nhau như câu đảo ngữ, câu vắt dòng, câu trùng điệp mà không làm ảnh hưởng đến việc tiếp nhận văn bản của người đọc. Ngược lại những kết hợp tổ chức ngôn ngữ “bất quy tắc” lại mở ra những giá trị mới, ý nghĩa mới cho ngôn ngữ thơ ca. 1.1.3. Các lớp từ giàu mầu sắc biểu cảm trong thơ ca Việt Nam 1.1.3.1. Lớp từ láy Từ láy là “những từ được cấu tạo bằng cách nhân đôi tiếng gốc theo những quy tắc nhất định, sao cho giá trị giữa các tiếng trong từ vừa điệp vừa đối hài hoà với nhau về âm và về nghĩa có giá trị tương đương hoá”. 1.1.3.2. Lớp từ tình thái Tình thái là “những từ biểu thị sắc thái tình cảm, cảm xúc của người nói”. 1.1.4. Các biện pháp tu từ thường dùng trong thơ ca 1.1.4.1. Ẩn dụ Ẩn dụ là “phương thức tu từ trên cơ sở đồng nhất hai hiện tượng tương tự, thể hiện cái này qua cái kia mà bản thân cái được nói tới thì giấu đi một cách kín đáo”. 1.1.4.2. So sánh (tỉ dụ) So sánh là “phương thức biểu đạt bằng ngôn từ một cách hình tượng dựa trên cơ sở đối chiếu hai hiện tượng có dấu hiệu tương đồng nhằm làm nổi bật đặc điểm thuộc tính của hiện tượng này qua đặc điểm thuộc tính của hiện tượng kia”.
- 6 1.1.4.3. Đối (đối ngẫu) Đối là “một phương thức tổ chức lời văn bằng cách điệp ngữ pháp nhằm tạo ra hai vế, mỗi vế là một câu tương đối hoàn chỉnh được viết thành hai dòng cân xứng, sóng đôi với nhau”. 1.1.4.4. Điệp ngữ Điệp ngữ là “một hình thức tu từ có đặc điểm: một từ, cụm từ, câu hoặc đoạn thơ văn được lặp lại với dụng ý nhấn mạnh hoặc gây ấn tượng cho người đọc, người nghe”. 1.2. Nguyễn Bính - cuộc đời và thơ 1.2.1. Cuộc đời và tác phẩm Nguyễn Bính tên khai sinh là Nguyễn Trọng Bính. Nhà thơ sinh vào cuối xuân đầu hạ năm Mậu Ngọ (1918) trong một gia đình nhà nho nghèo tại xóm Trạm, thôn Thiện Vịnh, xã Đồng Đội, huyện Vụ Bản, tỉnh Nam Định. Thuở bé Nguyễn Bính không được đi học ở trường mà mà chỉ học ở nhà với cha là ông đồ Nguyễn Đạo Bình, sau được cậu ruột là ông Bùi Trình Khiêm nuôi dạy. Năm 1932 Nguyễn Bính rời quê ra Hà Nội và từ đây bắt đầu nổi tiếng trong sự nghiệp sáng tác văn học. Ông được giải khuyến khích của tự lực văn đoàn với tập thơ Tâm hồn tôi (1940). Năm 1943 Nguyễn Bính được giải nhất văn học Nam Xuyên ở Sài Gòn với truyện thơ Cây đàn tỳ bà. Năm 1947 Nguyễn Bính tham gia kháng chiến chống Pháp ở Nam Bộ. Nhà thơ hăng hái tham gia mọi công tác và được giữ những trách nhiệm trọng yếu. Thời gian này Nguyễn Bính sáng tác khá kịp thời và đều đặn, cổ động tinh thần yêu nước quyết chiến quyết thắng giết giặc lập công. Tháng 11-1954 Nguyễn Bính tập kết ra Bắc, ông công tác ở hội nhà văn Việt Nam. Năm 1956, ông làm chủ bút tuần báo “Trăm hoa” Năm 1958 Nguyễn Bính về cư trú tại Nam Định, ông công tác tại ty văn hoá thông tin Nam Định. Mùa thu năm 1965, ông theo cơ quan văn hoá Nam Định sơ tán vào huyện Lý Nhân.
- 7 Nguyễn Bính mất đột ngột vào sáng 30 tết năm Ất Tỵ (20-1-1966) lúc đến thăm một người bạn ỏ xã Hoà Lý, huyện Lý Nhân, tỉnh Nam Định, khi ông chưa kịp sang tuổi 49. Trong hơn 30 năm sáng tác với nhiều thế loại khác nhau (Thơ, truyện thơ, kịch thơ, kịch bản chèo, lý luận sáng tác). Hoạt động văn nghệ của ông phong phú đa dạng song thành tựu xuất sắc nhất được độc giả ưa chuộng là thơ bởi thơ là mảng sáng tác kết tụ tài năng và tâm huyết của cuộc đời ông. Riêng về thơ có thể nói rằng ông là cây bút sung sức nhất của phong trào Thơ Mới. Chỉ trong một thời gian ngắn (1940-1945) Nguyễn Bính đã cho ra đời những tập thơ có giá trị: Tâm hồn tôi (1940); Lỡ bước sang ngang (1940); Hương cố nhân (1941); Một nghìn cửa sổ (1941); người con gái ở lầu hoa (1942); Mười hai bến nước (1942); Mây tần (1942); Bóng giai nhân (Kịch thơ - 1942); Truyện tỳ bà (truyện thơ - 1944). Sau cách mạng Nguyễn Bính lại cho ra mắt các tập thơ: Ông lão mài gươm (1947); Đồng tháp mười (1955); Trả ta về (1955); Gửi người vợ miền Nam (1955); Trông bóng cờ bay (1957); Tiếng trống đêm xuân (1958); Tình nghĩa đôi ta (1960); Đêm sao sáng (1962). Với lối viết giầu chất trữ tình dân gian Nguyễn Bính đã tạo được một gương mặt riêng trong nền văn học hiện đại Việt Nam. Năm 2000 Nguyễn Bính đã được truy tặng giải thưởng Hồ Chí Minh về văn học nghệ thuật. 1.2.2. Thơ tình trong thơ Nguyễn Bính Trong phong trào Thơ Mới (1932 - 1945), Nguyễn Bính là nhà thơ tình có phong cách riêng. Ông tự xem mình là “Thi sĩ của thương yêu”. Đương thời, dư luận báo chí nhận xét đọc “Hương cố nhân ta thấy thi sĩ Nguyễn Bính là người đa cảm, mảnh hồn trong trẻo của tuổi thanh niên đã sớm theo luồng gió ái ân mà nên câu tuyệt diệu”. Con tằm đã luỵ ba sinh Mà em đã luỵ của anh muôn đời. (Chức nữ Ngưu lang) Trong thơ tình Nguyễn Bính có một tâm hồn luôn khao khát yêu đương, nhớ nhung, chia sẻ.
- 8 Cái tôi trữ tình trong thơ Nguyễn Bính không bình yên ổn định mà luôn ở trạng thái bất an. Và chính cái bất an ấy làm cho câu thơ sao xuyến không ngừng rất thích hợp với tâm trạng người đang yêu. Lạ quá ! làm sao tôi cứ buồn? Làm sao tôi cứ khổ luôn luôn? Làm sao tôi cứ tương tư mãi Người đã cùng tôi phụ rất tròn? (Vâng) Thơ tình Nguyễn Bính là tiếng lòng buồn bã, lỡ làng của một trái tim đang thổn thức yêu đương và đến với người đọc như một cô gái quê duyên dáng kín đáo. Thơ tình Nguyễn Bính không đắm đuối ca ngợi tình yêu hưởng lạc như Vũ Hoàng Chương, Đinh Hùng. Nguyễn Bính có ý thức không để cho tình yêu làm tha hoá biến chất, không để những ham muốn trong tình yêu lứa đôi cuốn con người vào vòng truỵ lạc. Tôi rờn rợn lắm giai nhân ạ Đành phụ nhau thôi kẻo đến ngày Thơ tình Nguyễn Bính luôn khao khát một mái ấm gia đình đơn sơ giản dị. Nhà gianh thì sẵn đấy Vợ xấu có làm sao Quốc kêu ngoài bãi sậy Hoa súng nở đầy ao (Thanh đạm) Nguyễn Bính luôn nghĩ tới mối tình thuỷ chung, đến những người con gái biết chung tình với mối tình không dứt, với cuộc sống đoàn viên. Như truyện Tương Như và Trác Thị Đưa nhau về ở đất Lâm Cùng Vườn xuân trắng xoá hoa cam rụng Tôi với em Nhi kết vợ chồng (Hoa với rượu)
- 9 Thơ tình Nguyễn Bính toát lên tình yêu thương mãnh liệt “Nguyễn Bính đã đi sâu vào thế giới tâm tình của những mảnh đời ngang trái, dở dang, phân cách, bẽ bàng. Với ngòi bút của thi nhân, Nguyễn Bính tả chân thực được nỗi u buồn, trầm lặng, giải toả được những tiếng kêu bi thương của những tâm hồn mộc mạc”. Chính điều đó đã làm cho hồn thơ Nguyễn Bính đi vào tâm hồn người đọc một cách nhẹ nhàng.
- 10 Chương 2 CẤU TRÚC VÀ ÂM ĐIỆU THƠ TÌNH NGUYỄN BÍNH Hình thức nghệ thuật trong tác phẩm văn học bao gồm các phương tiện biểu hiện nghệ thuật kết hợp hài hoà với hình tượng nghệ thuật nhằm hướng đến phạm trù thẩm mỹ của tác phẩm, đồng thời nói lên cái nhìn độc đáo trong sáng tác của nhà văn. Là một nhà Thơ Mới, Nguyễn Bính vừa kế thừa nhiều hình thức của thơ ca dân tộc nhưng lại là một nhà cách tân, sáng tạo trên cấu trúc và mô hình truyền thống có sẵn. Đi vào tìm hiểu cấu trúc và âm điệu trong thơ tình Nguyễn Bính cũng chính là tìm hiểu những cách tân về hình thức nghệ thuật trong thơ tình Nguyễn Bính. 2.1. Các thể thơ tiêu biểu trong thơ tình Nguyễn Bính 2.1.1. Kết quả thống kê phân loại về thể thơ Bảng 1: Phân loại các thể thơ trong thơ tình Nguyễn Bính THỂ THƠ SỐ LƯỢNG (BÀI) TỈ LỆ (%) Thơ lục bát 50 47,16 Thơ bảy chữ 48 45,28 Thơ năm chữ 5 4,71 Thơ đường luật 3 2,83 Tổng 106/106 Qua khảo sát 106 bài thơ tình của Nguyễn Bính trước cách mạng, một điều chúng tôi dễ nhận thấy là thơ ông không có sự xuất hiện thơ tự do, thơ văn xuôi như các nhà Thơ Mới khác. Nhà thơ sử dụng chủ yếu và tiêu biểu nhất vẫn là thể thơ lục bát với số lượng nhiều nhất 50 bài (47,16%), tiếp đến là thể thơ 7 chữ 48 bài (45,28%). Ngoài ra để góp phần làm tăng sự phong phú cho thể loại thơ tình, Nguyễn Bính còn sáng tác một số bài thơ 5 chữ và thơ Đường luật trong đó thơ Đường luật chiếm số lượng ít nhất 3 bài (2,83%) trong tổng số 106 bài thơ tình Nguyễn Bính 2.1.1.1. Thể thơ lục bát Thơ tình lục bát của Nguyễn Bính là những bài thơ tình hoàn chỉnh, mỗi bài là một câu chuyện về một cuộc đời, một thân phận, có cảnh ngộ và tâm trạng riêng như
- 11 trong các bài Lỡ bước sang ngang, Lòng mẹ, Người hàng xóm...Bởi vậy mà dung lượng bài thơ tình lục bát của Nguyễn Bính phần lớn là những bài thơ dài. Qua khảo sát 50 bài thơ tình lục bát của Nguyễn Bính chúng tôi thấy có 22 bài thơ lục bát dưới 10 dòng trong số đó có một bài ngắn nhất là 2 dòng (Hoa cỏ may) và 28 bài thơ lục bát dài trên 10 dòng trở lên. Trong thơ Nguyễn Bính, âm hưởng của thơ ca dân gian còn vang vọng ở thể thơ lục bát (thể loại điển hình nhất của ca dao dân ca). Nguyễn Bính đã biết cách làm giàu cho sáng tác của mình trên mảnh đất văn hoá dân gian, từ đó khai thác và khơi nguồn cảm hứng để tạo nên những thi phẩm mới Nguyễn Bính hay vận dụng cách ngắt nhịp đều đặn, hài hoà như ca dao truyền thống. Đó là nhịp 2/2/2;3/3 (câu lục) và 2/2/2/2; 4/4 (câu bát) thường thấy của ca dao. Ngôn ngữ thơ lục bát của Nguyễn Bính gần gũi với ngôn ngữ thơ ca dân gian còn bởi nó giàu hình ảnh, màu sắc, nhạc điệu. Nhà thơ đã chọn cho mình cách biểu hiện thế giới tình cảm trừu tượng thông qua những sự vật hiện tượng cụ thể xung quanh, những cảnh quan bình dị nơi thôn dã gần gũi thân quen, đó là thế giới của giàn đỗ ván, ao rau cần, dậu mồng tơi, hoa chanh hoa bưởi, gió cả, giời cao Một điều đáng chú ý là những từ có vùng mờ nghĩa hết sức đặc sắc của thơ ca dân gian đã hoà hợp vào thơ Nguyễn Bính một cách rất tự nhiên. Những đại từ phiếm chỉ ‘‘người’’, ‘‘ai’’, ‘‘ta’’, ‘‘mình’’ hoặc những cụm từ phím chỉ ‘‘người ấy’’, ‘‘bên ấy’’, ‘‘bên này’’rất tế nhị, Nguyễn Bính còn làm tăng sắc thái biểu hiện của ngôn ngữ thơ bằng việc sử dụng thành thạo các biện pháp tu từ mà ca dao hay dùng. Những hình ảnh ẩn dụ, so sánh thường xuyên đi về trong thơ Nguyễn Bính. Nói tình yêu đôi lứa, tác giả thường dùng hình ảnh hoa -bướm, trầu -cau,bến-đò, nói về thân phận người con gái đi lấy chồng mà không có hạnh phúc, tác giả gọi là lỡ bước sang ngang, mười hai bến nước, nói tới thân phận tha hương nhà thơ viết thân nhạn, số long đong. Nguyễn Bính sử dụng rất thuần thục lối đan chữ thường thấy trong thơ ca dân gian kiểu: chín nhớ mười mong, bảy nổi ba chìm, .... Về mặt cấu tứ bài thơ, khảo sát thơ tình Nguyễn Bính nói chung và thơ tình lục bát Nguyễn Bính nói riêng trước cách mạng, ta có thể nhận thấy trong thơ ông cũng
- 12 có các cách cấu tứ bài thơ theo thể phú, thể tỷ và thể hứng. Đây là ba thể chính trong kết cấu bài ca dao. Lục bát trong thơ tình Nguyễn Bính vừa có những đặc điểm gần gũi về nghệ thuật thể hiện như trong thơ ca dân gian mà chúng tôi đã trình bày ở trên nhưng lục bát trong thơ tình Nguyễn Bính có những sáng tạo mới mẻ về hình ảnh, nhịp điệu trong cách thức và ý nghĩa sử dụng so với ca dao. Thơ lục bát của Nguyễn Bính là sự trở về với những hình ảnh gần gũi quen thuộc trog ca dao, với những bờ tre, gốc lúa, mảnh vườn, con đò, bến nước, nương dâu. Nhưng điều đáng chú ý là Nguyễn Bính sử dụng hình ảnh chất liệu dân dã của ca dao nhưng ông đã thổi vào đó cái hồn của Thơ Mới. Hình ảnh dòng sông, con thuyền đi vào thơ Nguyễn Bính cũng có sự khác biệt so với ca dao. Cánh buồm hư ảo xuất hiện trong thơ ông như một sự mở rộng đến cao độ. Một cánh buồm mở rộng cả không gian, thời gian và chất chứa tâm trạng của sự chia xa. Anh đi đấy, anh về đâu ? Cánh buồm nâu, cánh buồm nâu, cánh buồm.. (Cánh buồm nâu) Cũng là hình ảnh ngọn mồng tơi quen thuộc nhưng nếu trong ca dao, ngọn mồng tơi cũng như giải yếm, cành hồng là những nhịp cầu thể hiện khát vọng gắn kết đôi lứa lại với nhau. Ở gần sao chẳng sang chơi Để anh cắt ngọn mùng tơi bắc cầu Cô kia cắt cỏ bên sông Muốn sang anh ngả cành hồng cho sang (Ca dao) Trong thơ Nguyễn Bính những hình ảnh trên lại trở thành biểu tượng cho sự ngăn cách về tâm hồn, là khoảng cách tâm lí mà con người không dễ gì vượt qua được. Chàng trai và cô gái trong thơ lục bát Nguyễn Bính chỉ cách nhau bởi giậu mồng tơi mà đành thu hẹp mình trong nỗi buồn, nỗi cô đơn ngập tràn. Giá đừng có giậu mồng tơi
- 13 Thể nào tôi cũng sang chơi thăm nàng (Người hàng xóm) Cuối cùng chàng trai chỉ còn biết gửi hồn vào con bướm trắng, con bướm của mộng tưởng vẫn đi về giữa đôi bên để làm vơi bớt nỗi cô đơn của chàng trai. Tìm hiểu thơ tình Nguyễn Bính trước năm 1945, ta thấy thơ lục bát của ông có những dấu ấn riêng. Lục bát của Nguyễn Bính nhiều khi phá vỡ tính cân xứng hài hoà của lục bát cổ, đặc biệt là về nhịp điệu. Lục bát trong thơ tình Nguyễn Bính vừa ngắt nhịp theo kiểu truyền thống vừa có những kiểu ngắt nhịp phá cách linh hoạt diễn tả tình cảm tâm hồn của nhân vật trữ tình và cái tôi trữ tình. Lục bát của Nguyễn Bính mang bản sắc,diện mạo trong thơ tình Nguyễn Bính nói riêng và thơ Nguyễn Bính nói chung trong phong trào thơ mới (1932- 1945).Lục bát trong thơ tình Nguyễn Bính thể hiên tâm trạng cái tôi Thơ Mới, mang đủ mọi cung bậc, cảm xúc buồn vui, ngậm ngùi, cay đắng vừa như kể chuyện lại vừa như trữ tình. 2.1.1.2. Thể thơ bảy chữ Sau sự thành công của thể lục bát, thể thơ bảy chữ cũng được Nguyễn Bính thể hiện khá thành công trong đề tài viết về mùa xuân. Thơ bảy chữ của Nguyễn Bính có số lượng 48 bài (45%) trong tổng số 106 bài thơ tình Nguyễn Bính. Cùng với Nguyễn Bính, Xuân Diệu, Hàn Mạc Tử, Chế Lan Viên, Thế Lữ đều viết về mùa xuân và đã có nhiều bài thơ hay được khơi nguồn từ cảm hứng xuân. Song trong mạch cảm hứng về thơ xuân ấy, thơ xuân Nguyễn Bính vẫn có một vẻ riêng. 2.1.1.3. Thể thơ 5 chữ Thơ 5 chữ là thể thơ truyền thống xuất hiện trong sáng tác dân gian qua thể loại vè và đồng dao. Số lượng bài thơ 5 chữ tuy ít hơn rất nhiều so với lục bát và thơ 7 chữ của Nguyễn Bính. Thơ 5 chữ của Nguyễn Bính có 5/106 bài (4,7%). Những bài thơ này tuy câu chữ có vẻ hạn hẹp nhưng không vì thế mà nội dung tình cảm lại khô khan, nghèo nàn. Ngược lại trong khuôn khổ hình thức ấy Nguyễn Bính đã biết lựa chọn và
- 14 tổ chức ngôn ngữ để tạo nên cho thơ 5 chữ của mình một thế giới cảnh vật đầy ắp màu sắc hình khối đặc biệt là thế giới tình cảm phong phú, tinh tế của lòng người. Thơ tình 5 chữ của Nguyễn Bính là những bài thơ tình tác giả viết về tình yêu lứa đôi, tình cảm vợ chồng, mỗi khổ gồm 4 câu, bài dài nhất là 7 khổ. Cách ngắt nhịp và gieo vần cũng khác với thể hát giặm. Nếu thể hát giặm chỉ ngắt 1 nhịp 3/2 cố định như khổ thơ trên thì thơ 5 chữ của Nguyễn Bính nhịp thơ được ngắt linh hoạt theo dòng tâm trạng và cảm xúc và tâm trạng nhân vật trữ tình, nhịp xen kẽ 2/3 và 3/2 trong một khổ thơ, tác giả gieo vần chân gián cách ở cuối câu thơ. Thể thơ 5 chữ trong thơ tình Nguyễn Bính dù rất ít nhưng đã góp phần làm giàu thêm trong sự đa dạng, đa giọng của thể loại thơ tình Nguyễn Bính. 2.1.2. Tổ chức của các bài thơ tình Nguyễn Bính 2.1.2.1. Khái niệm tiêu đề trong văn bản thơ Tiêu đề là tên gọi cuả một văn bản thơ, thường ở đầu văn bản, được trình bày bằng những con chữ riêng cho phép phân biệt nó với toàn bộ phần còn lại của văn bản. 2.1.2.2. Tiêu đề các bài thơ tình của Nguyễn Bính Bảng 2: Độ dài tiêu đề các bài thơ tình của Nguyễn Bính ĐỘ DÀI TIÊU ĐỀ SỐ BÀI TỈ LỆ % VÍ DỤ 1 âm tiết 5 4,7% Nhớ, ghen… 2 âm tiết 43 40,5% Chờ nhau, Chân quê… 3 âm tiết 30 28,3% Người hàng xóm, Mùa xuân xanh… 4 âm tiết 20 18,8% Một trời quan tái… 5 âm tiết 1 0,9% Giấc mơ anh lái đò… 6 âm tiết 4 3,7% Người con gái ở lầu hoa… 7 âm tiết 3 2,8% Hà Nội ba mươi sáu phố phường.. Qua khảo sát độ dài tiêu đề các bài thơ tình Nguyễn Bính chúng tôi thấy rằng: Tiêu đề các bài thơ tình Nguyễn Bính có độ dài ngắn nhất là 1 âm tiết và dài nhất là 7 âm tiết. Tiêu đề được Nguyễn Bính dùng nhiều nhất là 2 âm tiết và 3 âm tiết (68,8%), tiêu đề dùng ít nhất là 5 âm tiết (0,9%). Điều này chứng tỏ đồ dài tiêu đề
- 15 Nguyễn Bính rất ngắn gọn nhưng vẫn thể hiện đầy đủ nội dung chủ đề các bài thơ tình Nguyễn Bính.
- 16 Bảng 3: Cấu tạo tiêu đề các bài thơ tình Nguyễn Bính CẤU TẠO TIÊU ĐỀ SỐ BÀI TỈ LỆ % VÍ DỤ Từ 12 11.32% Nhớ, Ghen… Lỡ bước sang ngang, Hoa với Cụm từ 84 79,24% rượu... Người con gái ở lầu hoa, Nàng đi Câu 10 9,43% lấy chồng... Qua bảng cấu tạo tiêu đề các bài thơ tình Nguyễn Bính chúng tôi thấy rằng cấu tạo tiêu đề các bài thơ tình Nguyễn Bính nhiều nhất là cụm từ (79,24%) và cấu tạo tiêu đề ít nhất là câu (9,43%). 2.1.3. Khổ thơ trong thơ tình Nguyễn Bính Khổ thơ xét về hình thức biểu hiện gồm nhiều câu thơ, có một ý tương đối độc lập hoặc có một khoảng cách nhất định khi viết, khi in. 2.1.3.1. Số liệu thống kê - phân loại khổ thơ trong thơ tình Nguyễn Bính Khảo sát 106 bài thơ tình của Nguyễn Bính, chúng tôi thấy có 82 bài thơ chia khổ, số lượng khổ thơ là 418 khổ. Trong thơ tình Nguyễn Bính bài có số khổ nhiều nhất là 25 khổ (Hoa với rượu), bài có số khổ ít nhất là một khổ (Hoa cỏ may). Những bài thơ nhiều khổ thường nằm ở thể thơ 7 chữ: Hoa với rượu (25 khổ), Mười hai bến nước (24 khổ), Viếng hồn trinh nữ (18 khổ). Phổ biến trong mỗi khổ thơ tình Nguyễn Bính là mỗi khổ 4 câu ở cả thơ lục bát, thơ 7 chữ và thơ 5 chữ. 2.1.3.2. Khổ thơ mở đầu và khổ thơ kết thúc các bài thơ tình của Nguyễn Bính Trong thơ tình Nguyễn Bính có 82 bài thơ chia khổ và 24 bài thơ không chia khổ. Các bài thơ chia khổ đều có khổ mở đầu và khổ kết thúc. Khổ thơ mở đầu và kết thúc đã góp phần làm nổi bật phong cách thơ tình Nguyễn Bính đầy tự do, cảm xúc, không hề có sự lệ thuộc hay gò ép trong việc thể hiện nội dung tư tưởng cũng như nghệ thuật thơ. Khổ thơ mở đầu và kết thúc có sự liên hệ chặt chẽ giữa nội dung và hình thức tạo nên tính chỉnh thể trong toàn bộ tác phẩm thơ tình Nguyễn Bính.
- 17 2.2. Âm điệu trong thơ tình Nguyễn Bính a/ Vần điệu thơ Vần là một “Phương tiện tổ chức văn bản thơ dựa trên cơ sở sự lặp lại không hoàn toàn các tiếng ở những vị trí nhất định của dòng thơ nhằm tạo nên tính hài hòa và liên kết của dòng thơ và giữa các dòng thơ”. b/ Nhịp điệu thơ Nhịp điệu là “Một phương tiện quan trọng để cấu tạo hình thức nghệ thuật trong văn học, dựa trên sự lặp lại có tính chu kỳ, cách quảng hoặc luân phiên các yếu tố có quan hệ tương đồng trong thời gian hay quá trinh nhằm chia tách và kết hợp các ấn tượng thẩm mỹ”. c/ Thanh điệu trong thơ Thanh điệu là “hiện tượng nâng cao hoặc hạ thấp giọng nói trong một âm tiết. Trong tiếng việt có 6 thanh điệu, có tác dụng khu việt vỏ âm vị và được gọi là âm vị thanh điệu… mỗi thanh điệu được xác định bằng một chùm các tiêu chí khu biệt về âm vực, về âm điệu, về đường nét”. 2.2.1. Vần điệu trong thơ tình Nguyễn Bính Bảng 4: Số liệu kết quả thống kê các loại vần trong thơ tình Nguyễn Bính Phân loại vần Số lượng cặp vần Tỷ lệ % Vần chính 416 36,26 Vần thông 139 12,11 Vần ép 112 9,76 Vần chân 259 22,58 Vần lưng 221 19,26 Qua bảng thống kê kết quả các loại vần trong 106 bài thơ tình Nguyễn Bính chúng tôi thấy có tỷ lệ số vần như sau: Xét theo mức độ hoà âm số cặp gieo vần chính là 416 cặp (36,26%), số cặp gieo vần thông 139 cặp (12,11%). Xét theo vị trí gieo vần thì số cặp gieo vần chân 259 cặp (22,58%), số cặp gieo vần lưng 221 cặp (19,26%).
- 18 2.2.2. Nhịp điệu trong thơ tình Nguyễn Bính Thơ tình Nguyễn Bính đã xuất hiện những lối ngắt nhịp không còn tuân theo những quy tắc truyền thống mà tuân theo tần số dao động của tình cảm, diễn tả tâm trạng chủ quan của cái tôi cá thể, đào sâu vào thế giới nội tâm của con người. Do vậy nhịp điệu trong thơ ông là nhịp điệu tâm hồn. Lối ngắt nhịp trong thơ tình Nguyễn Bính rất tự do, mới mẻ, xôn xao hơi thở thời đại. 2.2.3. Thanh điệu trong thơ tình Nguyễn Bính Góp phần làm nên tính nhạc tiềm ẩn trong thơ Nguyễn Bính không thể không nói đến thanh điệu. Trong thơ Nguyễn Bính giữa các câu thơ nói riêng và giữa toàn bài thơ nhà thơ đã khéo léo phối hợp các yếu tố ngữ âm đặc biệt là thanh điệu làm cho câu thơ, bài thơ mang âm hưởng và tính nhạc độc đáo. Tiểu kết chương 2 Nguyễn Bính vừa có kế thừa những yếu tố nghệ thuật truyền thống, nhưng phần cách tân sáng tạo của ông vẫn là chủ yếu. Đặc biệt ông làm mới lối thơ xưa của dân tộc bằng cách cấu tứ thiên về trình bày, diễn tả, cách thức và ý nghĩa dùng từ ngữ, hình ảnh mới lạ, nhịp thơ đầy biến hoá linh hoạt, giọng điệu phong phú.
- 19 Chương 3 NGỮ NGHĨA CỦA NGÔN NGỮ THƠ TÌNH NGUYỄN BÍNH Hệ thống các phương tiện biểu hiện nghệ thuật trong thơ tình Nguyễn Bính vô cùng phong phú và đa dạng. trong phong trào Thơ mới (1932 - 1945), ông được xem là nhà thơ “Chân quê, tình quê, hồn quê”. Ngôn ngữ thơ ông trong sáng, giản dị, mộc mạc giàu màu sắc dân gian. Đi vào vào tìm hiểu hình thức nghệ thuật cũng chính là tìm hiểu nét đặc sắc về phong cách thơ tình Nguyễn Bính và những đặc điểm về ngữ nghĩa ngôn ngữ trong thơ tình Nguyễn Bính. 3.1. Từ ngữ giàu giá trị biểu cảm trong thơ tình Nguyễn Bính 3.1.1. Từ láy âm trong thơ tình Nguyễn Bính Trong thơ tình Nguyễn Bính, các từ láy được dùng có vai trò thể hiện đa dạng các trạng thái, cung bậc tình cảm của nhân vật trữ tình và cái tôi trữ tình. Trong 106 bài thơ tình, Nguyễn Bính đã dùng 105 từ láy (với 120 lượt dùng trong 53 bài). Trong đó, từ láy phụ âm đầu 81/105 từ (77,1%), từ láy hoàn toàn 13/105 từ (12,4%) từ láy vần 11/105 từ (10,5%). 3.1.2. Từ tình thái trong thơ tình Nguyễn Bính Qua khảo sát và thống kê 106 bài thơ tình Nguyễn Bính chúng tôi thấy tình thái trong thơ tình Nguyễn Bính gồm các nhóm: Tình thái gọi đáp, tình thái bộc lộ cảm xúc, tình thái tạo câu nghi vấn hoặc mệnh lệnh, cầu khiến. Tổng số từ tình thái mà chúng tôi khảo sát trong 106 bài thơ tình là 343 từ và cụm từ tình thái. Bảng 5: Từ ngữ tình thái trong thơ tình Nguyễn Bính Kiểu tình thái Vị trí Số lượng từ ngữ tình thái Gọi đáp Đầu câu 25 từ (7,28%) Cuối câu 20 từ (5,83%) Đầu câu 59 từ hoặc cụm từ (17,2%) Bộc lộ cảm xúc Giữa câu 49 từ hoặc cụm từ (14,28%) Cuối câu 63 từ hoặc cụm từ (18,36%) Tạo câu nghi vấn hoặc Đầu câu 71 từ hoặc cụm từ (20,69%) mệnh lệnh, cầu khiến Giữa câu 10 từ hoặc cụm từ (2,91%)
CÓ THỂ BẠN MUỐN DOWNLOAD
-
Những áng thơ tình
110 p | 600 | 387
-
Nguyễn Bính thi tập
0 p | 176 | 99
-
GIÁO ÁN BÀI 1: KHÁI NIỆM LẬP TRÌNH VÀ NGÔN NGỮ LẬP TRÌNH
9 p | 313 | 78
-
Tuyển tập thơ Nguyễn Bính - Phần 1
0 p | 206 | 65
-
Kiến thức lớp 10 Nguyễn Bỉnh Khiêm –Nhàn-triết lí nhân sinh trong tác phẩm
8 p | 156 | 57
-
Ca dao cổ truyền người Việt với tính mơ hồ đa nghĩa trên bình diện ngôn ngữ
9 p | 220 | 53
-
Nguyễn Bính- Nhà thơ bình dân si tình và lãng mạn
12 p | 80 | 43
-
Nguyễn Bính, người lưu giữ hồn quê
13 p | 86 | 33
-
Giáo trình ngôn ngữ lập trình C++ - Chương 7
46 p | 82 | 30
-
THƠ THẨN - Thơ... tình
5 p | 160 | 25
-
MỘT SỐ ĐẶC ĐIỂM NGÔN NGỮ THƠ CẦN CHÚ Ý_1
6 p | 101 | 17
-
MỘT SỐ ĐẶC ĐIỂM NGÔN NGỮ THƠ CẦN CHÚ Ý_2
7 p | 61 | 15
-
TẢN MẠN VỀ NGUYỄN BÍNH.
23 p | 58 | 14
-
Đọc hiểu bài thơ "Nhàn" Nguyễn Bỉnh Khiêm
10 p | 108 | 14
-
Kiến thức lớp 10 Nguyễn Bỉnh Khiêm –Nhàn- giới thiệu tác phẩm
10 p | 83 | 13
-
Kiến thức lớp 10 Nguyễn Bỉnh Khiêm –Nhàn-tìm hiểu tác phẩm
10 p | 74 | 12
-
Ngôn ngữ thơ hôm nay _2
5 p | 34 | 4

markdown:
# NGÔN NGỮ THƠ TÌNH NGUYỄN BÍNH
Chia sẻ: Mai Trần Thúy Hạnh | Ngày: | Loại File: PDF | Số trang:29
lượt xem 368
download
![](http://image.tlvnimg.com/document/thumbnail/2009/20090925/maithuyhanh/80x100/69788_168.jpg)
##
NGÔN NGỮ THƠ TÌNH NGUYỄN BÍNH
[Vui lòng tải xuống để xem tài liệu đầy đủ](javascript:void(0);)
Download
![](images/down16x21.png)
Nguyễn Bính là một trong những nhà thơ nổi tiếng những thập niên 30 - 60 của thế kỷ trước trong văn học hiện đại Việt Nam. Ông có một phong cách thơ được nhiều thế hệ đương thời mến mộ, đặc biệt có nhiều bài tuy sáng tác trong phong trào Thơ Mới nhưng đậm chất trữ tình dân gian cả về nội dung lẫn hình thức thể hiện. Di sản thơ Nguyễn Bính nói chung, thơ tình Nguyễn Bính nói riêng đã được nhiều người quan tâm nghiên cứu về mặt nội dung và nghệ thuật....
Bình luận(0)
[Đăng nhập để gửi bình luận!](javascript:void(0);)
##
Nội dung Text: NGÔN NGỮ THƠ TÌNH NGUYỄN BÍNH
- BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO TRƯỜNG ĐẠI HỌC VINH LÊ THỊ HIỀN N GÔN NG Ữ T H Ơ T ÌNH N GUY Ễ N BÍNH CHUYÊN NGÀNH: LÝ LUẬN NGÔN NGỮ MÃ SỐ: 60.22.01 TÓM TẮT LUẬN VĂN THẠC SĨ NGỮ VĂN VINH - 2008 MỞ ĐẦU 1. Lý do chọn đề tài
- 1 1.1. Nguyễn Bính là một trong những nhà thơ nổi tiếng những thập niên 30 - 60 của thế kỷ trước trong văn học hiện đại Việt Nam. Ông có một phong cách thơ được nhiều thế hệ đương thời mến mộ, đặc biệt có nhiều bài tuy sáng tác trong phong trào Thơ Mới nhưng đậm chất trữ tình dân gian cả về nội dung lẫn hình thức thể hiện. Di sản thơ Nguyễn Bính nói chung, thơ tình Nguyễn Bính nói riêng đã được nhiều người quan tâm nghiên cứu về mặt nội dung và nghệ thuật. Tuy vậy, cho đến nay phương diện ngôn ngữ trong thơ tình của ông vẫn chưa nhận được sự quan tâm thích đáng. Ngôn ngữ có vai trò “là phương tiện thứ nhất của văn học”, nên chắc chắn việc khảo sát kỹ lưỡng hệ thống ngôn ngữ trong thơ tình Nguyễn Bính sẽ góp phần xác định những điểm độc đáo, đặc sắc về hình thức biểu hiện, nhất là về cấu trúc, âm điệu, các lớp từ giàu giá trị biểu nghĩa và các biện pháp tu từ nổi bật. Đề tài luận văn “Ngôn ngữ thơ tình Nguyễn Bính” chúng tôi đi theo hướng tiếp cận thơ Nguyễn Bính dựa trên quan hệ hữu cơ giữa nội dung và hình thức cũng như quan hệ giữa cá tính của nhà thơ và thi phẩm của ông. Mặt khác, kết quả khảo sát “Ngôn ngữ thơ tình Nguyễn Bính” có thể góp phần lý giải tại sao mảng thơ này lại có sức cuốn hút nhiều thế hệ người Việt đến vậy. 1.2. Là một trong những nhà thơ lớn của phong trào Thơ Mới (1932 - 1945) nói riêng và văn học Việt Nam hiện đại nói chung, nên khá nhiều bài thơ của Nguyễn Bính được đưa vào giảng dạy ở trường phổ thông. Trong chương trình đào tạo cử nhân Ngữ văn ở các trường đại học và cao đẳng, Nguyễn Bính luôn có vị trí một tác giả lớn. Tuy vậy, phương diện ngôn ngữ thơ Nguyễn Bính nói chung, ngôn ngữ trong những bài thơ của Nguyễn Bính được giảng dạy ở nhà trường nói riêng chưa được đề cập, phân tích. Đề tài luận văn “Ngôn ngữ thơ tình Nguyễn Bính” chúng tôi lựa chọn và thực hiện với mong muốn tiếp cận mảng thơ tình của Nguyễn Bính từ góc độ ngôn ngữ, qua đó góp phần nhỏ vào việc dạy học tác giả và tác phẩm Nguyễn Bính trong nhà trường hiện nay. 2. Lịch sử vấn đề Nhìn chung qua các thời kỳ khác nhau, thơ Nguyễn Bính có những thăng trầm, nhưng việc cảm thụ, đánh giá thơ Nguyễn Bính ít có những khác biệt hoặc những mâu thuẫn gay gắt. Về căn bản, những nhận xét đánh giá của giới phê bình về
- 2 Nguyễn Bính khá thống nhất. Dù ở giai đoạn nào, Nguyễn Bính vẫn được xem là nhà thơ của “Chân quê”, “Hồn quê”, “Tình quê”. Trong thời gian dài, thơ Nguyễn Bính đã được nghiên cứu xem xét ở nhiều góc độ từ nội dung đến nghệ thuật, từ tư tưởng đến phong cách, từ giọng điệu đến kết cấu. Chưa có một tác giả nào trực tiếp nghiên cứu ngôn ngữ thơ Nguyễn Bính một cách tập trung có hệ thống. * Lịch sử nghiên cứu thơ tình Nguyễn Bính Có thể thấy các nhận định đánh giá của các nhà nghiên cứu về ngôn ngữ thơ tình Nguyễn Bính đều gặp nhau ở điểm: ngôn ngữ thơ tình Nguyễn Bính vừa truyền thống vừa hiện đại nhưng nghiêng về truyền thống, gần gũi với ca dao hơn là sự cách tân, đây cũng là chỗ đặc sắc hơn người của Nguyễn Bính 3. Mục đích và nhiệm vụ nghiên cứu 3.1. Mục đích của đề tài Qua khảo sát bộ phận thơ tình Nguyễn Bính từ góc độ ngôn ngữ, đề tài có mục đích góp phần nhỏ vào quá trình nghiên cứu thơ Nguyễn Bính, một phong cách thơ có sự nối kết hiệu quả giữa truyền thống và cách tân trong nền thơ Việt Nam giữa thế kỉ XX. 3.2. Nhiệm vụ và đối tượng nghiên cứu a. Nhiệm vụ Luận văn đi vào giải quyết những nhiệm vụ sau: - Khảo sát và miêu tả về cấu trúc và âm điệu trong thơ tình Nguyễn Bính. - Khảo sát và miêu tả các lớp từ và các biện pháp tu từ nổi bật trong thơ tình Nguyễn Bính. b. Đối tượng nghiên cứu Luận văn tập trung khảo sát 106 bài thơ tình (được sáng tác trước cách mạng tháng tám năm 1945) có trong tập thơ: Thơ tình Nguyễn Bính (Nxb Đồng Nai, 1996) và Tuyển tập Nguyễn Bính (Nxb văn học, Hà Nội 1986). 4. Phương pháp nghiên cứu
- 3 Trong khi thực hiện đề tài, chúng tôi sử dụng các phương pháp nghiên cứu sau đây: - Phương pháp thống kê - phân loại: Được dùng khi khảo sát nguồn tư liệu theo từng vấn đề cụ thể. - Phương pháp phân tích - tổng hợp: Nhằm làm sáng tỏ từng luận điểm, từ đó khái quát thành các luận điểm cơ bản. - Phương pháp so sánh - đối chiếu: Được dùng khi so sánh đối chiếu với nhà thơ cùng thời về sử dụng ngôn ngữ để làm rõ những đặc điểm riêng về phong cách ngôn ngữ thơ tình Nguyễn Bính. 5. Cái mới của đề tài Chúng tôi hy vọng đây là một trong những luận văn đầu tiên cố gắng đi vào tìm hiểu ngôn ngữ thơ tình Nguyễn Bính một cách toàn diện về phương tiện nội dung và hình thức góp phần vào việc giảng dạy thơ Nguyễn Bính trong nhà trường một cách tốt hơn. 6. Cấu trúc luận văn Ngoài phần mở đầu và kết luận, phần nội dung của luận văn gồm ba chương: Chương 1: Một số giới thuyết liên quan đến đề tài. Chương 2: Cấu trúc và âm điệu thơ tình Nguyễn Bính. Chương 3: Ngữ nghĩa ngôn ngữ thơ tình Nguyễn Bính.
- 4 Chương 1 MỘT SỐ GIỚI THUYẾT LIÊN QUAN ĐẾN ĐỀ TÀI 1.1. Thơ và ngôn ngữ thơ 1.1.1. Sự khác biệt giữa thơ và văn xuôi Thơ và văn xuôi là hai kiểu tổ chức ngôn từ nghệ thuật mà sự khác nhau thuần tuý bề ngoài trước hết là ở cơ cấu nhịp điệu. Trong khi văn xuôi thể hiện tư tưởng, tình cảm của tác giả bằng con đường tái hiện một cách khách quan các hiện tượng đời sống thì thơ lại phản ánh đời sống bằng cách bộc lộ trực tiếp ý thức của con người, nghĩa là con người tự cảm thấy mình qua những ấn tượng, ý nghĩa cảm xúc chủ quan của mình đối với thế giới và nhân sinh. Tác phẩm văn xuôi thường có cốt truyện và hành động. Gắn liền với cốt truyện là một hệ thống nhân vật được khắc hoạ đầy đủ. Thơ thường không có cốt truyện, mỗi bài thơ thể hiện một tâm trạng nên dung lượng của nó thường ngắn (vì một trạng thái tâm trạng không thể kéo dài). Trong thơ, cái tôi trữ tình giữ một vị trí đặc biệt quan trọng, thường xuất hiện dưới dạng nhân vật trữ tình. Còn ở văn xuôi thì nguyên tắc phản ánh hiện thực trong tính khách quan đã đặt trần thuật vào vị trí là nhân tố tổ chức ra thế giới nghệ thuật của tác phẩm, nó đòi hỏi nhà văn phải sáng tạo ra hình tượng người trần thuật. Thơ là tiếng nói bộc bạch làm việc trên trục dọc (trục lựa chọn, thay thế, tương đồng, quy chiếu, trục của các ẩn dụ) còn văn xuôi là tiếng nói đối thoại làm việc trên trục ngang (trục kết hợp, trục tuyến tính). Không gian trên trang giấy in thơ có nhiều khoảng trắng hơn trang in văn xuôi. Trong văn xuôi, ngôn từ mang tính miêu tả (tạo hình), nó ít tập trung vào chính nó, trong khi đó thơ thì không thể tách rời ngôn từ. Có những hình thức trung gian giữa thơ và văn xuôi: thơ văn xuôi, văn xuôi nhịp điệu. Đôi khi thơ và văn xuôi xuyên thấm lẫn nhau (ví dụ văn xuôi trữ tình) hoặc chứa đựng trong nhau những mảng văn bản “dị loại” (tác phẩm thơ có những mảng văn xuôi hoặc tác phẩm văn xuôi có những đoạn thơ xen kẽ của các nhân vật hoặc của tác giả). 1.1.2. Các đặc trưng của ngôn ngữ thơ
- 5 Để thấy rõ đặc trưng của ngôn ngữ thơ, chúng tôi phân biệt thơ với văn xuôi trên ba cấp độ: ngữ âm, từ vững, ngữ pháp. a. Về ngữ âm Đặc điểm nổi bật về ngữ âm để phân biệt thơ với văn xuôi là đặc trưng tính nhạc. b. Về ngữ nghĩa Ngữ nghĩa của ngôn ngữ thơ nhiều khi không dừng lại ở nghĩa đen, nghĩa biểu vật mà từ nghĩa ban đầu đó còn có những ý nghĩa mới tinh tế hơn, đa dạng hơn, mới lạ hơn. Đó là nghĩa bóng hay ý nghĩa biểu trưng của ngôn ngữ thơ ca. c. Về ngữ pháp Cấu trúc câu trong ngôn ngữ thơ thường không tuân theo quy tắc bắt buộc và chặt chẽ như câu trong văn xuôi và trong ngữ pháp thông dụng. Nhà thơ có thể sử dụng các kiểu câu khác nhau như câu đảo ngữ, câu vắt dòng, câu trùng điệp mà không làm ảnh hưởng đến việc tiếp nhận văn bản của người đọc. Ngược lại những kết hợp tổ chức ngôn ngữ “bất quy tắc” lại mở ra những giá trị mới, ý nghĩa mới cho ngôn ngữ thơ ca. 1.1.3. Các lớp từ giàu mầu sắc biểu cảm trong thơ ca Việt Nam 1.1.3.1. Lớp từ láy Từ láy là “những từ được cấu tạo bằng cách nhân đôi tiếng gốc theo những quy tắc nhất định, sao cho giá trị giữa các tiếng trong từ vừa điệp vừa đối hài hoà với nhau về âm và về nghĩa có giá trị tương đương hoá”. 1.1.3.2. Lớp từ tình thái Tình thái là “những từ biểu thị sắc thái tình cảm, cảm xúc của người nói”. 1.1.4. Các biện pháp tu từ thường dùng trong thơ ca 1.1.4.1. Ẩn dụ Ẩn dụ là “phương thức tu từ trên cơ sở đồng nhất hai hiện tượng tương tự, thể hiện cái này qua cái kia mà bản thân cái được nói tới thì giấu đi một cách kín đáo”. 1.1.4.2. So sánh (tỉ dụ) So sánh là “phương thức biểu đạt bằng ngôn từ một cách hình tượng dựa trên cơ sở đối chiếu hai hiện tượng có dấu hiệu tương đồng nhằm làm nổi bật đặc điểm thuộc tính của hiện tượng này qua đặc điểm thuộc tính của hiện tượng kia”.
- 6 1.1.4.3. Đối (đối ngẫu) Đối là “một phương thức tổ chức lời văn bằng cách điệp ngữ pháp nhằm tạo ra hai vế, mỗi vế là một câu tương đối hoàn chỉnh được viết thành hai dòng cân xứng, sóng đôi với nhau”. 1.1.4.4. Điệp ngữ Điệp ngữ là “một hình thức tu từ có đặc điểm: một từ, cụm từ, câu hoặc đoạn thơ văn được lặp lại với dụng ý nhấn mạnh hoặc gây ấn tượng cho người đọc, người nghe”. 1.2. Nguyễn Bính - cuộc đời và thơ 1.2.1. Cuộc đời và tác phẩm Nguyễn Bính tên khai sinh là Nguyễn Trọng Bính. Nhà thơ sinh vào cuối xuân đầu hạ năm Mậu Ngọ (1918) trong một gia đình nhà nho nghèo tại xóm Trạm, thôn Thiện Vịnh, xã Đồng Đội, huyện Vụ Bản, tỉnh Nam Định. Thuở bé Nguyễn Bính không được đi học ở trường mà mà chỉ học ở nhà với cha là ông đồ Nguyễn Đạo Bình, sau được cậu ruột là ông Bùi Trình Khiêm nuôi dạy. Năm 1932 Nguyễn Bính rời quê ra Hà Nội và từ đây bắt đầu nổi tiếng trong sự nghiệp sáng tác văn học. Ông được giải khuyến khích của tự lực văn đoàn với tập thơ Tâm hồn tôi (1940). Năm 1943 Nguyễn Bính được giải nhất văn học Nam Xuyên ở Sài Gòn với truyện thơ Cây đàn tỳ bà. Năm 1947 Nguyễn Bính tham gia kháng chiến chống Pháp ở Nam Bộ. Nhà thơ hăng hái tham gia mọi công tác và được giữ những trách nhiệm trọng yếu. Thời gian này Nguyễn Bính sáng tác khá kịp thời và đều đặn, cổ động tinh thần yêu nước quyết chiến quyết thắng giết giặc lập công. Tháng 11-1954 Nguyễn Bính tập kết ra Bắc, ông công tác ở hội nhà văn Việt Nam. Năm 1956, ông làm chủ bút tuần báo “Trăm hoa” Năm 1958 Nguyễn Bính về cư trú tại Nam Định, ông công tác tại ty văn hoá thông tin Nam Định. Mùa thu năm 1965, ông theo cơ quan văn hoá Nam Định sơ tán vào huyện Lý Nhân.
- 7 Nguyễn Bính mất đột ngột vào sáng 30 tết năm Ất Tỵ (20-1-1966) lúc đến thăm một người bạn ỏ xã Hoà Lý, huyện Lý Nhân, tỉnh Nam Định, khi ông chưa kịp sang tuổi 49. Trong hơn 30 năm sáng tác với nhiều thế loại khác nhau (Thơ, truyện thơ, kịch thơ, kịch bản chèo, lý luận sáng tác). Hoạt động văn nghệ của ông phong phú đa dạng song thành tựu xuất sắc nhất được độc giả ưa chuộng là thơ bởi thơ là mảng sáng tác kết tụ tài năng và tâm huyết của cuộc đời ông. Riêng về thơ có thể nói rằng ông là cây bút sung sức nhất của phong trào Thơ Mới. Chỉ trong một thời gian ngắn (1940-1945) Nguyễn Bính đã cho ra đời những tập thơ có giá trị: Tâm hồn tôi (1940); Lỡ bước sang ngang (1940); Hương cố nhân (1941); Một nghìn cửa sổ (1941); người con gái ở lầu hoa (1942); Mười hai bến nước (1942); Mây tần (1942); Bóng giai nhân (Kịch thơ - 1942); Truyện tỳ bà (truyện thơ - 1944). Sau cách mạng Nguyễn Bính lại cho ra mắt các tập thơ: Ông lão mài gươm (1947); Đồng tháp mười (1955); Trả ta về (1955); Gửi người vợ miền Nam (1955); Trông bóng cờ bay (1957); Tiếng trống đêm xuân (1958); Tình nghĩa đôi ta (1960); Đêm sao sáng (1962). Với lối viết giầu chất trữ tình dân gian Nguyễn Bính đã tạo được một gương mặt riêng trong nền văn học hiện đại Việt Nam. Năm 2000 Nguyễn Bính đã được truy tặng giải thưởng Hồ Chí Minh về văn học nghệ thuật. 1.2.2. Thơ tình trong thơ Nguyễn Bính Trong phong trào Thơ Mới (1932 - 1945), Nguyễn Bính là nhà thơ tình có phong cách riêng. Ông tự xem mình là “Thi sĩ của thương yêu”. Đương thời, dư luận báo chí nhận xét đọc “Hương cố nhân ta thấy thi sĩ Nguyễn Bính là người đa cảm, mảnh hồn trong trẻo của tuổi thanh niên đã sớm theo luồng gió ái ân mà nên câu tuyệt diệu”. Con tằm đã luỵ ba sinh Mà em đã luỵ của anh muôn đời. (Chức nữ Ngưu lang) Trong thơ tình Nguyễn Bính có một tâm hồn luôn khao khát yêu đương, nhớ nhung, chia sẻ.
- 8 Cái tôi trữ tình trong thơ Nguyễn Bính không bình yên ổn định mà luôn ở trạng thái bất an. Và chính cái bất an ấy làm cho câu thơ sao xuyến không ngừng rất thích hợp với tâm trạng người đang yêu. Lạ quá ! làm sao tôi cứ buồn? Làm sao tôi cứ khổ luôn luôn? Làm sao tôi cứ tương tư mãi Người đã cùng tôi phụ rất tròn? (Vâng) Thơ tình Nguyễn Bính là tiếng lòng buồn bã, lỡ làng của một trái tim đang thổn thức yêu đương và đến với người đọc như một cô gái quê duyên dáng kín đáo. Thơ tình Nguyễn Bính không đắm đuối ca ngợi tình yêu hưởng lạc như Vũ Hoàng Chương, Đinh Hùng. Nguyễn Bính có ý thức không để cho tình yêu làm tha hoá biến chất, không để những ham muốn trong tình yêu lứa đôi cuốn con người vào vòng truỵ lạc. Tôi rờn rợn lắm giai nhân ạ Đành phụ nhau thôi kẻo đến ngày Thơ tình Nguyễn Bính luôn khao khát một mái ấm gia đình đơn sơ giản dị. Nhà gianh thì sẵn đấy Vợ xấu có làm sao Quốc kêu ngoài bãi sậy Hoa súng nở đầy ao (Thanh đạm) Nguyễn Bính luôn nghĩ tới mối tình thuỷ chung, đến những người con gái biết chung tình với mối tình không dứt, với cuộc sống đoàn viên. Như truyện Tương Như và Trác Thị Đưa nhau về ở đất Lâm Cùng Vườn xuân trắng xoá hoa cam rụng Tôi với em Nhi kết vợ chồng (Hoa với rượu)
- 9 Thơ tình Nguyễn Bính toát lên tình yêu thương mãnh liệt “Nguyễn Bính đã đi sâu vào thế giới tâm tình của những mảnh đời ngang trái, dở dang, phân cách, bẽ bàng. Với ngòi bút của thi nhân, Nguyễn Bính tả chân thực được nỗi u buồn, trầm lặng, giải toả được những tiếng kêu bi thương của những tâm hồn mộc mạc”. Chính điều đó đã làm cho hồn thơ Nguyễn Bính đi vào tâm hồn người đọc một cách nhẹ nhàng.
- 10 Chương 2 CẤU TRÚC VÀ ÂM ĐIỆU THƠ TÌNH NGUYỄN BÍNH Hình thức nghệ thuật trong tác phẩm văn học bao gồm các phương tiện biểu hiện nghệ thuật kết hợp hài hoà với hình tượng nghệ thuật nhằm hướng đến phạm trù thẩm mỹ của tác phẩm, đồng thời nói lên cái nhìn độc đáo trong sáng tác của nhà văn. Là một nhà Thơ Mới, Nguyễn Bính vừa kế thừa nhiều hình thức của thơ ca dân tộc nhưng lại là một nhà cách tân, sáng tạo trên cấu trúc và mô hình truyền thống có sẵn. Đi vào tìm hiểu cấu trúc và âm điệu trong thơ tình Nguyễn Bính cũng chính là tìm hiểu những cách tân về hình thức nghệ thuật trong thơ tình Nguyễn Bính. 2.1. Các thể thơ tiêu biểu trong thơ tình Nguyễn Bính 2.1.1. Kết quả thống kê phân loại về thể thơ Bảng 1: Phân loại các thể thơ trong thơ tình Nguyễn Bính THỂ THƠ SỐ LƯỢNG (BÀI) TỈ LỆ (%) Thơ lục bát 50 47,16 Thơ bảy chữ 48 45,28 Thơ năm chữ 5 4,71 Thơ đường luật 3 2,83 Tổng 106/106 Qua khảo sát 106 bài thơ tình của Nguyễn Bính trước cách mạng, một điều chúng tôi dễ nhận thấy là thơ ông không có sự xuất hiện thơ tự do, thơ văn xuôi như các nhà Thơ Mới khác. Nhà thơ sử dụng chủ yếu và tiêu biểu nhất vẫn là thể thơ lục bát với số lượng nhiều nhất 50 bài (47,16%), tiếp đến là thể thơ 7 chữ 48 bài (45,28%). Ngoài ra để góp phần làm tăng sự phong phú cho thể loại thơ tình, Nguyễn Bính còn sáng tác một số bài thơ 5 chữ và thơ Đường luật trong đó thơ Đường luật chiếm số lượng ít nhất 3 bài (2,83%) trong tổng số 106 bài thơ tình Nguyễn Bính 2.1.1.1. Thể thơ lục bát Thơ tình lục bát của Nguyễn Bính là những bài thơ tình hoàn chỉnh, mỗi bài là một câu chuyện về một cuộc đời, một thân phận, có cảnh ngộ và tâm trạng riêng như
- 11 trong các bài Lỡ bước sang ngang, Lòng mẹ, Người hàng xóm...Bởi vậy mà dung lượng bài thơ tình lục bát của Nguyễn Bính phần lớn là những bài thơ dài. Qua khảo sát 50 bài thơ tình lục bát của Nguyễn Bính chúng tôi thấy có 22 bài thơ lục bát dưới 10 dòng trong số đó có một bài ngắn nhất là 2 dòng (Hoa cỏ may) và 28 bài thơ lục bát dài trên 10 dòng trở lên. Trong thơ Nguyễn Bính, âm hưởng của thơ ca dân gian còn vang vọng ở thể thơ lục bát (thể loại điển hình nhất của ca dao dân ca). Nguyễn Bính đã biết cách làm giàu cho sáng tác của mình trên mảnh đất văn hoá dân gian, từ đó khai thác và khơi nguồn cảm hứng để tạo nên những thi phẩm mới Nguyễn Bính hay vận dụng cách ngắt nhịp đều đặn, hài hoà như ca dao truyền thống. Đó là nhịp 2/2/2;3/3 (câu lục) và 2/2/2/2; 4/4 (câu bát) thường thấy của ca dao. Ngôn ngữ thơ lục bát của Nguyễn Bính gần gũi với ngôn ngữ thơ ca dân gian còn bởi nó giàu hình ảnh, màu sắc, nhạc điệu. Nhà thơ đã chọn cho mình cách biểu hiện thế giới tình cảm trừu tượng thông qua những sự vật hiện tượng cụ thể xung quanh, những cảnh quan bình dị nơi thôn dã gần gũi thân quen, đó là thế giới của giàn đỗ ván, ao rau cần, dậu mồng tơi, hoa chanh hoa bưởi, gió cả, giời cao Một điều đáng chú ý là những từ có vùng mờ nghĩa hết sức đặc sắc của thơ ca dân gian đã hoà hợp vào thơ Nguyễn Bính một cách rất tự nhiên. Những đại từ phiếm chỉ ‘‘người’’, ‘‘ai’’, ‘‘ta’’, ‘‘mình’’ hoặc những cụm từ phím chỉ ‘‘người ấy’’, ‘‘bên ấy’’, ‘‘bên này’’rất tế nhị, Nguyễn Bính còn làm tăng sắc thái biểu hiện của ngôn ngữ thơ bằng việc sử dụng thành thạo các biện pháp tu từ mà ca dao hay dùng. Những hình ảnh ẩn dụ, so sánh thường xuyên đi về trong thơ Nguyễn Bính. Nói tình yêu đôi lứa, tác giả thường dùng hình ảnh hoa -bướm, trầu -cau,bến-đò, nói về thân phận người con gái đi lấy chồng mà không có hạnh phúc, tác giả gọi là lỡ bước sang ngang, mười hai bến nước, nói tới thân phận tha hương nhà thơ viết thân nhạn, số long đong. Nguyễn Bính sử dụng rất thuần thục lối đan chữ thường thấy trong thơ ca dân gian kiểu: chín nhớ mười mong, bảy nổi ba chìm, .... Về mặt cấu tứ bài thơ, khảo sát thơ tình Nguyễn Bính nói chung và thơ tình lục bát Nguyễn Bính nói riêng trước cách mạng, ta có thể nhận thấy trong thơ ông cũng
- 12 có các cách cấu tứ bài thơ theo thể phú, thể tỷ và thể hứng. Đây là ba thể chính trong kết cấu bài ca dao. Lục bát trong thơ tình Nguyễn Bính vừa có những đặc điểm gần gũi về nghệ thuật thể hiện như trong thơ ca dân gian mà chúng tôi đã trình bày ở trên nhưng lục bát trong thơ tình Nguyễn Bính có những sáng tạo mới mẻ về hình ảnh, nhịp điệu trong cách thức và ý nghĩa sử dụng so với ca dao. Thơ lục bát của Nguyễn Bính là sự trở về với những hình ảnh gần gũi quen thuộc trog ca dao, với những bờ tre, gốc lúa, mảnh vườn, con đò, bến nước, nương dâu. Nhưng điều đáng chú ý là Nguyễn Bính sử dụng hình ảnh chất liệu dân dã của ca dao nhưng ông đã thổi vào đó cái hồn của Thơ Mới. Hình ảnh dòng sông, con thuyền đi vào thơ Nguyễn Bính cũng có sự khác biệt so với ca dao. Cánh buồm hư ảo xuất hiện trong thơ ông như một sự mở rộng đến cao độ. Một cánh buồm mở rộng cả không gian, thời gian và chất chứa tâm trạng của sự chia xa. Anh đi đấy, anh về đâu ? Cánh buồm nâu, cánh buồm nâu, cánh buồm.. (Cánh buồm nâu) Cũng là hình ảnh ngọn mồng tơi quen thuộc nhưng nếu trong ca dao, ngọn mồng tơi cũng như giải yếm, cành hồng là những nhịp cầu thể hiện khát vọng gắn kết đôi lứa lại với nhau. Ở gần sao chẳng sang chơi Để anh cắt ngọn mùng tơi bắc cầu Cô kia cắt cỏ bên sông Muốn sang anh ngả cành hồng cho sang (Ca dao) Trong thơ Nguyễn Bính những hình ảnh trên lại trở thành biểu tượng cho sự ngăn cách về tâm hồn, là khoảng cách tâm lí mà con người không dễ gì vượt qua được. Chàng trai và cô gái trong thơ lục bát Nguyễn Bính chỉ cách nhau bởi giậu mồng tơi mà đành thu hẹp mình trong nỗi buồn, nỗi cô đơn ngập tràn. Giá đừng có giậu mồng tơi
- 13 Thể nào tôi cũng sang chơi thăm nàng (Người hàng xóm) Cuối cùng chàng trai chỉ còn biết gửi hồn vào con bướm trắng, con bướm của mộng tưởng vẫn đi về giữa đôi bên để làm vơi bớt nỗi cô đơn của chàng trai. Tìm hiểu thơ tình Nguyễn Bính trước năm 1945, ta thấy thơ lục bát của ông có những dấu ấn riêng. Lục bát của Nguyễn Bính nhiều khi phá vỡ tính cân xứng hài hoà của lục bát cổ, đặc biệt là về nhịp điệu. Lục bát trong thơ tình Nguyễn Bính vừa ngắt nhịp theo kiểu truyền thống vừa có những kiểu ngắt nhịp phá cách linh hoạt diễn tả tình cảm tâm hồn của nhân vật trữ tình và cái tôi trữ tình. Lục bát của Nguyễn Bính mang bản sắc,diện mạo trong thơ tình Nguyễn Bính nói riêng và thơ Nguyễn Bính nói chung trong phong trào thơ mới (1932- 1945).Lục bát trong thơ tình Nguyễn Bính thể hiên tâm trạng cái tôi Thơ Mới, mang đủ mọi cung bậc, cảm xúc buồn vui, ngậm ngùi, cay đắng vừa như kể chuyện lại vừa như trữ tình. 2.1.1.2. Thể thơ bảy chữ Sau sự thành công của thể lục bát, thể thơ bảy chữ cũng được Nguyễn Bính thể hiện khá thành công trong đề tài viết về mùa xuân. Thơ bảy chữ của Nguyễn Bính có số lượng 48 bài (45%) trong tổng số 106 bài thơ tình Nguyễn Bính. Cùng với Nguyễn Bính, Xuân Diệu, Hàn Mạc Tử, Chế Lan Viên, Thế Lữ đều viết về mùa xuân và đã có nhiều bài thơ hay được khơi nguồn từ cảm hứng xuân. Song trong mạch cảm hứng về thơ xuân ấy, thơ xuân Nguyễn Bính vẫn có một vẻ riêng. 2.1.1.3. Thể thơ 5 chữ Thơ 5 chữ là thể thơ truyền thống xuất hiện trong sáng tác dân gian qua thể loại vè và đồng dao. Số lượng bài thơ 5 chữ tuy ít hơn rất nhiều so với lục bát và thơ 7 chữ của Nguyễn Bính. Thơ 5 chữ của Nguyễn Bính có 5/106 bài (4,7%). Những bài thơ này tuy câu chữ có vẻ hạn hẹp nhưng không vì thế mà nội dung tình cảm lại khô khan, nghèo nàn. Ngược lại trong khuôn khổ hình thức ấy Nguyễn Bính đã biết lựa chọn và
- 14 tổ chức ngôn ngữ để tạo nên cho thơ 5 chữ của mình một thế giới cảnh vật đầy ắp màu sắc hình khối đặc biệt là thế giới tình cảm phong phú, tinh tế của lòng người. Thơ tình 5 chữ của Nguyễn Bính là những bài thơ tình tác giả viết về tình yêu lứa đôi, tình cảm vợ chồng, mỗi khổ gồm 4 câu, bài dài nhất là 7 khổ. Cách ngắt nhịp và gieo vần cũng khác với thể hát giặm. Nếu thể hát giặm chỉ ngắt 1 nhịp 3/2 cố định như khổ thơ trên thì thơ 5 chữ của Nguyễn Bính nhịp thơ được ngắt linh hoạt theo dòng tâm trạng và cảm xúc và tâm trạng nhân vật trữ tình, nhịp xen kẽ 2/3 và 3/2 trong một khổ thơ, tác giả gieo vần chân gián cách ở cuối câu thơ. Thể thơ 5 chữ trong thơ tình Nguyễn Bính dù rất ít nhưng đã góp phần làm giàu thêm trong sự đa dạng, đa giọng của thể loại thơ tình Nguyễn Bính. 2.1.2. Tổ chức của các bài thơ tình Nguyễn Bính 2.1.2.1. Khái niệm tiêu đề trong văn bản thơ Tiêu đề là tên gọi cuả một văn bản thơ, thường ở đầu văn bản, được trình bày bằng những con chữ riêng cho phép phân biệt nó với toàn bộ phần còn lại của văn bản. 2.1.2.2. Tiêu đề các bài thơ tình của Nguyễn Bính Bảng 2: Độ dài tiêu đề các bài thơ tình của Nguyễn Bính ĐỘ DÀI TIÊU ĐỀ SỐ BÀI TỈ LỆ % VÍ DỤ 1 âm tiết 5 4,7% Nhớ, ghen… 2 âm tiết 43 40,5% Chờ nhau, Chân quê… 3 âm tiết 30 28,3% Người hàng xóm, Mùa xuân xanh… 4 âm tiết 20 18,8% Một trời quan tái… 5 âm tiết 1 0,9% Giấc mơ anh lái đò… 6 âm tiết 4 3,7% Người con gái ở lầu hoa… 7 âm tiết 3 2,8% Hà Nội ba mươi sáu phố phường.. Qua khảo sát độ dài tiêu đề các bài thơ tình Nguyễn Bính chúng tôi thấy rằng: Tiêu đề các bài thơ tình Nguyễn Bính có độ dài ngắn nhất là 1 âm tiết và dài nhất là 7 âm tiết. Tiêu đề được Nguyễn Bính dùng nhiều nhất là 2 âm tiết và 3 âm tiết (68,8%), tiêu đề dùng ít nhất là 5 âm tiết (0,9%). Điều này chứng tỏ đồ dài tiêu đề
- 15 Nguyễn Bính rất ngắn gọn nhưng vẫn thể hiện đầy đủ nội dung chủ đề các bài thơ tình Nguyễn Bính.
- 16 Bảng 3: Cấu tạo tiêu đề các bài thơ tình Nguyễn Bính CẤU TẠO TIÊU ĐỀ SỐ BÀI TỈ LỆ % VÍ DỤ Từ 12 11.32% Nhớ, Ghen… Lỡ bước sang ngang, Hoa với Cụm từ 84 79,24% rượu... Người con gái ở lầu hoa, Nàng đi Câu 10 9,43% lấy chồng... Qua bảng cấu tạo tiêu đề các bài thơ tình Nguyễn Bính chúng tôi thấy rằng cấu tạo tiêu đề các bài thơ tình Nguyễn Bính nhiều nhất là cụm từ (79,24%) và cấu tạo tiêu đề ít nhất là câu (9,43%). 2.1.3. Khổ thơ trong thơ tình Nguyễn Bính Khổ thơ xét về hình thức biểu hiện gồm nhiều câu thơ, có một ý tương đối độc lập hoặc có một khoảng cách nhất định khi viết, khi in. 2.1.3.1. Số liệu thống kê - phân loại khổ thơ trong thơ tình Nguyễn Bính Khảo sát 106 bài thơ tình của Nguyễn Bính, chúng tôi thấy có 82 bài thơ chia khổ, số lượng khổ thơ là 418 khổ. Trong thơ tình Nguyễn Bính bài có số khổ nhiều nhất là 25 khổ (Hoa với rượu), bài có số khổ ít nhất là một khổ (Hoa cỏ may). Những bài thơ nhiều khổ thường nằm ở thể thơ 7 chữ: Hoa với rượu (25 khổ), Mười hai bến nước (24 khổ), Viếng hồn trinh nữ (18 khổ). Phổ biến trong mỗi khổ thơ tình Nguyễn Bính là mỗi khổ 4 câu ở cả thơ lục bát, thơ 7 chữ và thơ 5 chữ. 2.1.3.2. Khổ thơ mở đầu và khổ thơ kết thúc các bài thơ tình của Nguyễn Bính Trong thơ tình Nguyễn Bính có 82 bài thơ chia khổ và 24 bài thơ không chia khổ. Các bài thơ chia khổ đều có khổ mở đầu và khổ kết thúc. Khổ thơ mở đầu và kết thúc đã góp phần làm nổi bật phong cách thơ tình Nguyễn Bính đầy tự do, cảm xúc, không hề có sự lệ thuộc hay gò ép trong việc thể hiện nội dung tư tưởng cũng như nghệ thuật thơ. Khổ thơ mở đầu và kết thúc có sự liên hệ chặt chẽ giữa nội dung và hình thức tạo nên tính chỉnh thể trong toàn bộ tác phẩm thơ tình Nguyễn Bính.
- 17 2.2. Âm điệu trong thơ tình Nguyễn Bính a/ Vần điệu thơ Vần là một “Phương tiện tổ chức văn bản thơ dựa trên cơ sở sự lặp lại không hoàn toàn các tiếng ở những vị trí nhất định của dòng thơ nhằm tạo nên tính hài hòa và liên kết của dòng thơ và giữa các dòng thơ”. b/ Nhịp điệu thơ Nhịp điệu là “Một phương tiện quan trọng để cấu tạo hình thức nghệ thuật trong văn học, dựa trên sự lặp lại có tính chu kỳ, cách quảng hoặc luân phiên các yếu tố có quan hệ tương đồng trong thời gian hay quá trinh nhằm chia tách và kết hợp các ấn tượng thẩm mỹ”. c/ Thanh điệu trong thơ Thanh điệu là “hiện tượng nâng cao hoặc hạ thấp giọng nói trong một âm tiết. Trong tiếng việt có 6 thanh điệu, có tác dụng khu việt vỏ âm vị và được gọi là âm vị thanh điệu… mỗi thanh điệu được xác định bằng một chùm các tiêu chí khu biệt về âm vực, về âm điệu, về đường nét”. 2.2.1. Vần điệu trong thơ tình Nguyễn Bính Bảng 4: Số liệu kết quả thống kê các loại vần trong thơ tình Nguyễn Bính Phân loại vần Số lượng cặp vần Tỷ lệ % Vần chính 416 36,26 Vần thông 139 12,11 Vần ép 112 9,76 Vần chân 259 22,58 Vần lưng 221 19,26 Qua bảng thống kê kết quả các loại vần trong 106 bài thơ tình Nguyễn Bính chúng tôi thấy có tỷ lệ số vần như sau: Xét theo mức độ hoà âm số cặp gieo vần chính là 416 cặp (36,26%), số cặp gieo vần thông 139 cặp (12,11%). Xét theo vị trí gieo vần thì số cặp gieo vần chân 259 cặp (22,58%), số cặp gieo vần lưng 221 cặp (19,26%).
- 18 2.2.2. Nhịp điệu trong thơ tình Nguyễn Bính Thơ tình Nguyễn Bính đã xuất hiện những lối ngắt nhịp không còn tuân theo những quy tắc truyền thống mà tuân theo tần số dao động của tình cảm, diễn tả tâm trạng chủ quan của cái tôi cá thể, đào sâu vào thế giới nội tâm của con người. Do vậy nhịp điệu trong thơ ông là nhịp điệu tâm hồn. Lối ngắt nhịp trong thơ tình Nguyễn Bính rất tự do, mới mẻ, xôn xao hơi thở thời đại. 2.2.3. Thanh điệu trong thơ tình Nguyễn Bính Góp phần làm nên tính nhạc tiềm ẩn trong thơ Nguyễn Bính không thể không nói đến thanh điệu. Trong thơ Nguyễn Bính giữa các câu thơ nói riêng và giữa toàn bài thơ nhà thơ đã khéo léo phối hợp các yếu tố ngữ âm đặc biệt là thanh điệu làm cho câu thơ, bài thơ mang âm hưởng và tính nhạc độc đáo. Tiểu kết chương 2 Nguyễn Bính vừa có kế thừa những yếu tố nghệ thuật truyền thống, nhưng phần cách tân sáng tạo của ông vẫn là chủ yếu. Đặc biệt ông làm mới lối thơ xưa của dân tộc bằng cách cấu tứ thiên về trình bày, diễn tả, cách thức và ý nghĩa dùng từ ngữ, hình ảnh mới lạ, nhịp thơ đầy biến hoá linh hoạt, giọng điệu phong phú.
- 19 Chương 3 NGỮ NGHĨA CỦA NGÔN NGỮ THƠ TÌNH NGUYỄN BÍNH Hệ thống các phương tiện biểu hiện nghệ thuật trong thơ tình Nguyễn Bính vô cùng phong phú và đa dạng. trong phong trào Thơ mới (1932 - 1945), ông được xem là nhà thơ “Chân quê, tình quê, hồn quê”. Ngôn ngữ thơ ông trong sáng, giản dị, mộc mạc giàu màu sắc dân gian. Đi vào vào tìm hiểu hình thức nghệ thuật cũng chính là tìm hiểu nét đặc sắc về phong cách thơ tình Nguyễn Bính và những đặc điểm về ngữ nghĩa ngôn ngữ trong thơ tình Nguyễn Bính. 3.1. Từ ngữ giàu giá trị biểu cảm trong thơ tình Nguyễn Bính 3.1.1. Từ láy âm trong thơ tình Nguyễn Bính Trong thơ tình Nguyễn Bính, các từ láy được dùng có vai trò thể hiện đa dạng các trạng thái, cung bậc tình cảm của nhân vật trữ tình và cái tôi trữ tình. Trong 106 bài thơ tình, Nguyễn Bính đã dùng 105 từ láy (với 120 lượt dùng trong 53 bài). Trong đó, từ láy phụ âm đầu 81/105 từ (77,1%), từ láy hoàn toàn 13/105 từ (12,4%) từ láy vần 11/105 từ (10,5%). 3.1.2. Từ tình thái trong thơ tình Nguyễn Bính Qua khảo sát và thống kê 106 bài thơ tình Nguyễn Bính chúng tôi thấy tình thái trong thơ tình Nguyễn Bính gồm các nhóm: Tình thái gọi đáp, tình thái bộc lộ cảm xúc, tình thái tạo câu nghi vấn hoặc mệnh lệnh, cầu khiến. Tổng số từ tình thái mà chúng tôi khảo sát trong 106 bài thơ tình là 343 từ và cụm từ tình thái. Bảng 5: Từ ngữ tình thái trong thơ tình Nguyễn Bính Kiểu tình thái Vị trí Số lượng từ ngữ tình thái Gọi đáp Đầu câu 25 từ (7,28%) Cuối câu 20 từ (5,83%) Đầu câu 59 từ hoặc cụm từ (17,2%) Bộc lộ cảm xúc Giữa câu 49 từ hoặc cụm từ (14,28%) Cuối câu 63 từ hoặc cụm từ (18,36%) Tạo câu nghi vấn hoặc Đầu câu 71 từ hoặc cụm từ (20,69%) mệnh lệnh, cầu khiến Giữa câu 10 từ hoặc cụm từ (2,91%)
CÓ THỂ BẠN MUỐN DOWNLOAD
-
Những áng thơ tình
110 p |
600 |
387
-
Nguyễn Bính thi tập
0 p |
176 |
99
-
GIÁO ÁN BÀI 1: KHÁI NIỆM LẬP TRÌNH VÀ NGÔN NGỮ LẬP TRÌNH
9 p |
313 |
78
-
Tuyển tập thơ Nguyễn Bính - Phần 1
0 p |
206 |
65
-
Kiến thức lớp 10 Nguyễn Bỉnh Khiêm –Nhàn-triết lí nhân sinh trong tác phẩm
8 p |
156 |
57
-
Ca dao cổ truyền người Việt với tính mơ hồ đa nghĩa trên bình diện ngôn ngữ
9 p |
220 |
53
-
Nguyễn Bính- Nhà thơ bình dân si tình và lãng mạn
12 p |
80 |
43
-
Nguyễn Bính, người lưu giữ hồn quê
13 p |
86 |
33
-
Giáo trình ngôn ngữ lập trình C++ - Chương 7
46 p |
82 |
30
-
THƠ THẨN - Thơ... tình
5 p |
160 |
25
-
MỘT SỐ ĐẶC ĐIỂM NGÔN NGỮ THƠ CẦN CHÚ Ý_1
6 p |
101 |
17
-
MỘT SỐ ĐẶC ĐIỂM NGÔN NGỮ THƠ CẦN CHÚ Ý_2
7 p |
61 |
15
-
TẢN MẠN VỀ NGUYỄN BÍNH.
23 p |
58 |
14
-
Đọc hiểu bài thơ "Nhàn" Nguyễn Bỉnh Khiêm
10 p |
108 |
14
-
Kiến thức lớp 10 Nguyễn Bỉnh Khiêm –Nhàn- giới thiệu tác phẩm
10 p |
83 |
13
-
Kiến thức lớp 10 Nguyễn Bỉnh Khiêm –Nhàn-tìm hiểu tác phẩm
10 p |
74 |
12
-
Ngôn ngữ thơ hôm nay _2
5 p |
34 |
4

Set-Cookie: TLDEVNamespace=5p97jfp1rjhqqdruvcg84gi9g4; path=/; domain=.tailieu.vn; HttpOnly