text:
Một logo tốt đưa công ty vượt ra khỏi sự im lặng, nó phô trương sức mạnh và giá trị của công ty. Một công ty phát đạt luôn quan tâm tới tiếp thị và một công ty quan tâm tới tiếp thị không bao giờ chấp nhận một logo mờ nhạt.
Logo (Biểu trưng) là một yếu tố đồ họa (kí hiệu, chữ biểu thị, biểu tượng, hình tượng…) kết hợp với cách thức thể hiện nhằm quảng một nhãn hiệu hay thương hiệu, hình ảnh đại diện cho một công ty hay các tổ chức phi thương mại, hình ảnh biểu thị một sự kiện, một cuộc thi, một phong trào hay một cá nhân nào đó. Với văn hóa phương Đông, để Logo thực sự là biểu trưng – thương hiệu, ngoài các yếu tố như: Sự khác biệt, đơn giản, dễ nhớ, dễ thích nghi, có ý nghĩa… thì yếu tố Phong Thủy luôn được đề cao.
Phong thủy trong thiết kế Logo:
Ý nghĩa của màu sắc:
- Đen: trang trọng, đặc biệt, mạnh mẽ, quyền lực, tinh tế, truyền thống.
- Xanh dương: uy quyền, đỉnh đạc, an toàn, đáng tin cậy, truyền thống, ổn định, trung thành.
- Nâu,Vàng: cổ điển, lợi ích, trần tục, giàu sang, truyền thống, bảo thủ.
- Xám, Bạc: ảm đạm, quyền lực, thực tế, tâm linh, tin tưởng.
- Xanh lá cây: yên tĩnh, lành mạnh, khoẻ khoắn, ổn định, thèm muốn.
- Hồng: nữ tính, ngây thơ, dịu dàng, khoẻ mạnh, trẻ trung.
- Tím: tinh tế, tâm lý, giàu sang, hoàng tộc, trẻ trung, bí ẩn.
- Đỏ: hung hăng, mạnh mẽ, bền bỉ, đầy sức sống, kinh sợ,
- Cam: là màu phối hợp giữa màu đỏ và vàng, chỉ điềm lành được hưởng cuộc sống yên vui, nhiều quyền hành.
Tương sinh giữa các hành:
Ngũ hành gắn liền với các hình khối cho nên khi áp dụng hình khối trong một biểu tượng logo cho nên phải xét đến sự tương sinh giữa các hành. Hành kim gắn liền với hình tròn và hình thuôn; hành mộc với các hình chữ nhật cao, mỏng; hành thủy với hình zigzag và các hình uốn lượn; hành hỏa với hình tam giác, hình nón và hình chóp; hành thổ với hình vuông.
Sự tương sinh giữa các hành và các con số:
- Kim (tròn, trắng) và số 9 với thủy (zigzag, đen) và số 6.
- Mộc (chữ nhật, xanh lục) và số 8 với hỏa (tam giác, đỏ) và số 7.
- Thủy (zigzag, đen) và số 6 với mộc (chữ nhật, xanh lục) và số 8.
- Hỏa (tam giác, đỏ) và số 7 với thổ (vuông, vàng) và số 5.
- Thổ (vuông, vàng) và số 5 với kim (tròn, trắng) và số 9.
Các chuyên gia thiết kế cho rằng, logo có tên hoặc một phần tên của công ty dễ được nhận ra nhất và chúng cũng được nhớ lâu nhất. Theo kĩ thuật này, ở Việt Nam, công ty Biti’s có một logo tuyệt vời ở tầm quốc tế, hệ thống cửa hàng ăn nhanh Mcdonald’s có một logo với chữ M cong rất độc đáo.
Mỗi sản phẩm đều có mối liên hệ nhất định với màu sắc nào đó. Nhất là những sản phẩm nổi tiếng thường được nhớ tới và nhận ra qua dấu hiệu chủ yếu là màu sắc. ở Hà Lan, có một thời gian dài, các hãng bia đua nhau chọn màu xanh làm biểu tượng, gắn với màu sản phẩm của công ty mình. Nhưng đó chính là lí do khiến họ trở nên mờ nhạt, vì Heineiken, một hãng bia hàng đầu thế giới đã nổi tiếng với màu xanh biểu tượng.
Việc thay đổi mẫu mã hàng hoá là rất cần thiết. Nhưng những công ty giàu kinh nghiệm tối kị thay đổi đột ngột màu sắc trên bao bì, nhãn mác hay màu sắc sản phẩm. Duy trì việc sử dụng một loại màu sắc nhất đình để trang trí, thông tin trên sấn phẩm có liên hệ mật thiết với lòng tin của khách hàng đối với công ty.
Những logo có hình dáng lấy cảm hứng từ những hình ảnh quen thuộc trong đời sống hàng ngày sẽ đạt hiệu quả cao nhất.
Màu sắc logo của các công ty hầu hết xuất phát từ màu sắc của sản phẩm công ty sản xuất. Màu sắc của logo có ảnh hưởng rất lớn đến thời gian mà người tiêu dùng nhận ra nó. Các chuyên gia thiết kế cho rằng, logo càng ít màu càng tốt. Tuy rằng trong thực tế vẫn có những logo rất nhiều màu sắc nhưng vẫn hiệu quả vì chúng được kết hợp một cách khéo léo để tạo nên một ấn tượng đặc biệt nào đó.
Bên cạnh màu sắc, hình dáng, đường nét của logo cũng rất quan trọng. Nó có ảnh hưởng rất lớn tới thời gian mà logo được nhận ra và ghi nhớ trong đầu khách hàng. Những logo quá trừu tượng thường không ấn tượng và rất dễ bị lãng quên. Những logo có hình dáng lấy cảm hứng từ những hình ảnh quen thuộc trong đời sống hàng ngày sẽ đạt hiệu quả cao nhất.
Richard Moore, chuyên gia tiếp thị và là người đã tham gia một số khoá huấn luyện tiếp thị tại Việt Nam khẳng định: “Các logo thành công nhất khi nhà thiết kế sử dụng màu sắc, kiểu chữ một cách nhất quán và thậm chí có một công thức thiết kế nhất quán với các yếu tố khác nhau của thông tin tiếp thị”.
Cũng theo ông Moore, một logo tốt kết hợp với cách thức tiếp thị hiệu quả sẽ tạo ra “một hình ảnh vô hình nhưng lại là tài sản quan trọng của công ty, đôi khi còn có giá trị hơn cả những tài sản hữu hình”.


text:
Trang chủ
|
Thư điện tử
|
Bản đồ
|
Sự kiện
|
Liên hệ
|
Liên kết website
|
Nội bộ
|
Tìm kiếm
VIETNAMESE
|
ENGLISH
Giới thiệu
Báo cáo thường niên
Báo cáo 2013 (vn)
Báo cáo 2012 (en)
Báo cáo 2012 (vn)
Báo cáo 2011 (vn)
Báo cáo 2011 (en)
Quan hệ Đối ngoại
Đào tạo
Nghiên cứu khoa học
Thư viện
Bản tin
Tạp chí Khoa học
CDIO
Sinh viên
In ấn
Phản hồi
HỌC SINH
SINH VIÊN
GIẢNG VIÊN
CỰU SINH VIÊN
KHÁCH
Văn bản pháp quy
Chính phủ
Bộ - Ngành
ĐHQG-HCM
Công văn - Thông báo
Chính phủ - Bộ ngành
ĐHQG-HCM
Cơ cấu sinh viên
Báo cáo CTSV trực tuyến
Học bổng
Hệ thống nội trú
Tư vấn-Hỗ trợ Sinh viên & Doanh nghiệp
Việc làm
Việt Nam mến yêu
Liên hệ
Thông tin hữu ích
Video Clips
Bản đồ chỉ dẫn đường đi
Phương tiện giao thông
Thông tin khác
Liên kết nhanh
Tin tức
Truyền hình
Câu hỏi thường gặp
Các thông tin khác
tin hot hot
Học bổng
THÔNG BÁO HỌC BỔNG SAIGON COOP – CHẮP CÁNH TƯƠNG LAI Năm 2015
[02/10/2015]
THÔNG BÁO HỌC BỔNG KUMHO ASIANA LẦN THỨ 9 - Năm 2015
[02/10/2015]
THÔNG BÁO HỌC BỔNG DẦU KHÍ NĂM 2015
[02/10/2015]
THÔNG BÁO HỌC BỔNG MITSUBISHI UFJ NĂM 2015
[16/08/2015]
Thông báo kết quả xét tuyển và Lễ Trao học bổng Posco TJ Park năm 2015
[03/06/2015]
THÔNG BÁO KẾT QUẢ XÉT TUYỂN VÀ LỄ TRAO HB SMBC GLOBAL SCHOLARSHIP PROGRAM 2014 - 2015
[22/05/2015]
THÔNG BÁO HỌC BỔNG LƯƠNG VĂN CAN NĂM 2015
[22/05/2015]
Tập huấn sử dụng ứng dụng “Bộ kết nối kính hiển vi và máy vi tính” của Quỹ Hỗ trợ cộng đồng Lawrence S.Ting
[09/05/2015]
THÔNG BÁO KẾT QUẢ VÀ LỄ TRAO HỌC BỔNG VỪ A DÍNH NĂM 2015
[08/04/2015]
THÔNG BÁO HỌC BỔNG POSCO TJ PARK NĂM 2015
[30/03/2015]
1
2
3
4
5
...
Merry Chrismas

WARC-Type: response

Content-Type: application/http; msgtype=response

Connection: close

Cache-Control: private

Content-Type: text/html; charset=utf-8


text:
Cô dâu 8 Trọn bộ
Xem clip phim tam ly lao
-
Không có phim này. Vui lòng tìm từ khóa khác. Hoặc xem video bên dưới
No results.
Kết quả tìm phim phim tam ly lao
Xin chờ...
-
Cô Dâu 8 Tuổi TodayTVTrọn bộ
-
Tình Dục Là Chuyện Nhỏ Phần 1Sex Is Zero 1
-
Tình Thầy TròSora Aoi Is Tsumugi
-
Lan Quế PhườngLan Kwai Fong Trọn bộ 1 2 3 4
-
Thanh Cung 13 TriềuSex And The Emperor
-
Cô Hàng Xóm HQMiss Change
-
Khi Trái Đào Chín
-
Vương Quốc Dục CảmIn the Realm of the Senses
-
Người Hầu GáiThe Housemaid
-
Mùa Hè Nóng BỏngSummer Time
-
Vợ Chồng Dân ChơiMr and Mrs Player

markdown:
[Cô dâu 8 Trọn bộ](http://www.xemphim.tv/online/movie/co-dau-8-tuoi-todaytv)
[Xem clip phim tam ly lao](http://phim-clip.com/phim-tam-ly-lao)
-
Không có phim này. Vui lòng tìm từ khóa khác. Hoặc xem video bên dưới
No results.
#### Kết quả tìm phim phim tam ly lao
Xin chờ...
-
### Trọn bộ
[Cô Dâu 8 Tuổi TodayTV](http://www.xemphim.tv/online/movie/co-dau-8-tuoi-todaytv)
-
### Sex Is Zero 1
[Tình Dục Là Chuyện Nhỏ Phần 1](http://www.xemphim.tv/online/movie/tinh-duc-la-chuyen-nho-phan-1)
-
### Sora Aoi Is Tsumugi
[Tình Thầy Trò](http://www.xemphim.tv/online/movie/tinh-thay-tro)
-
### Lan Kwai Fong Trọn bộ 1 2 3 4
[Lan Quế Phường](http://www.xemphim.tv/online/movie/lan-que-phuong)
-
### Sex And The Emperor
[Thanh Cung 13 Triều](http://www.xemphim.tv/online/movie/thanh-cung-13-trieu)
-
### Miss Change
[Cô Hàng Xóm HQ](http://www.xemphim.tv/online/movie/co-hang-xom-hq)
-
[Khi Trái Đào Chín](http://www.xemphim.tv/online/movie/khi-trai-dao-chin)
-
### In the Realm of the Senses
[Vương Quốc Dục Cảm](http://www.xemphim.tv/online/movie/vuong-quoc-duc-cam)
-
### The Housemaid
[Người Hầu Gái](http://www.xemphim.tv/online/movie/nguoi-hau-gai)
-
### Summer Time
[Mùa Hè Nóng Bỏng](http://www.xemphim.tv/online/movie/mua-he-nong-bong)
-
### Mr and Mrs Player
[Vợ Chồng Dân Chơi](http://www.xemphim.tv/online/movie/vo-chong-dan-choi)

Server: Apache/2.2.15 (CentOS)

Set-Cookie: ___utmvblVuDwEY=NZF   XyoOGalD: stX; path=/; Max-Age=900

Cache-Control: max-age=0, no-cache, no-store, must-revalidate, post-check=0, pre-check=0

Pragma: no-cache

Vary: Accept-Encoding

Content-Encoding: gzip

Content-Type: text/html; charset=UTF-8

X-CDN: Incapsula


text:
Cô dâu 8 Trọn bộ
Xem clip xxn com
-
Không có phim này. Vui lòng tìm từ khóa khác. Hoặc xem video bên dưới
No results.
Kết quả tìm phim xxn com
Xin chờ...
-
Cô Dâu 8 Tuổi TodayTVTrọn bộ
-
Tình Dục Là Chuyện Nhỏ Phần 1Sex Is Zero 1
-
Tình Thầy TròSora Aoi Is Tsumugi
-
Lan Quế PhườngLan Kwai Fong Trọn bộ 1 2 3 4
-
Thanh Cung 13 TriềuSex And The Emperor
-
Cô Hàng Xóm HQMiss Change
-
Khi Trái Đào Chín
-
Vương Quốc Dục CảmIn the Realm of the Senses
-
Người Hầu GáiThe Housemaid
-
Mùa Hè Nóng BỏngSummer Time
-
Vợ Chồng Dân ChơiMr and Mrs Player

markdown:
[Cô dâu 8 Trọn bộ](http://www.xemphim.tv/online/movie/co-dau-8-tuoi-todaytv)
[Xem clip xxn com](http://phim-clip.com/xxn-com)
-
Không có phim này. Vui lòng tìm từ khóa khác. Hoặc xem video bên dưới
No results.
#### Kết quả tìm phim xxn com
Xin chờ...
-
### Trọn bộ
[Cô Dâu 8 Tuổi TodayTV](http://www.xemphim.tv/online/movie/co-dau-8-tuoi-todaytv)
-
### Sex Is Zero 1
[Tình Dục Là Chuyện Nhỏ Phần 1](http://www.xemphim.tv/online/movie/tinh-duc-la-chuyen-nho-phan-1)
-
### Sora Aoi Is Tsumugi
[Tình Thầy Trò](http://www.xemphim.tv/online/movie/tinh-thay-tro)
-
### Lan Kwai Fong Trọn bộ 1 2 3 4
[Lan Quế Phường](http://www.xemphim.tv/online/movie/lan-que-phuong)
-
### Sex And The Emperor
[Thanh Cung 13 Triều](http://www.xemphim.tv/online/movie/thanh-cung-13-trieu)
-
### Miss Change
[Cô Hàng Xóm HQ](http://www.xemphim.tv/online/movie/co-hang-xom-hq)
-
[Khi Trái Đào Chín](http://www.xemphim.tv/online/movie/khi-trai-dao-chin)
-
### In the Realm of the Senses
[Vương Quốc Dục Cảm](http://www.xemphim.tv/online/movie/vuong-quoc-duc-cam)
-
### The Housemaid
[Người Hầu Gái](http://www.xemphim.tv/online/movie/nguoi-hau-gai)
-
### Summer Time
[Mùa Hè Nóng Bỏng](http://www.xemphim.tv/online/movie/mua-he-nong-bong)
-
### Mr and Mrs Player
[Vợ Chồng Dân Chơi](http://www.xemphim.tv/online/movie/vo-chong-dan-choi)

Set-Cookie: ___utmvblVuDwEY=kZR   XMKOcalo: ztw; path=/; Max-Age=900


text: BẤM VÀO ĐÂY ĐỂ ĐỔI PLAYER NẾU BẠN KHÔNG XEM ĐƯỢC PHIM Chú ý : Sử dụng trình duyệt Firefox để xem nhanh hơn tại đây

WARC-Truncated: length

Content-Type: text/html

Set-Cookie: __cfduid=d3338469c948d86a9c09c8fd65c1a64bc1443956858; expires=Mon, 03-Oct-16 11:07:38 GMT; path=/; domain=.xemphim.in; HttpOnly

Server: cloudflare-nginx


text:
Đại Gia Chân Đất 4
Status: HD
Đạo diễn: Đang Cập Nhật
Diễn viên: Quang Tèo, Andrea, Mai Thỏ
Thể loại: Phim Hài Hước,
Quốc gia: Phim Việt Nam
Thời lượng: 90 Phút
Năm phát hành: 2014
Xem phim
Đại Gia Chân Đất 4 là tác phẩm điện ảnh hài têt năm 2014 này do Việt Nam sản xuất. Sau một loạt ảnh trong bộ phim được tung lên báo chí truyền thông, bộ phim đã đưa lên làn sóng phản đối dữ dội về cách ăn mặc phản cảm của các cô gái trong phim. Nội dung Phim Đại Gia Chân Đất 4 nói về chuyến du xuân của hai đại gia Tích và Sự, với công tác tuyển vợ trẻ đẹp của mình biết bao tình tiết éo le hài hước xảy ra với hai đại gia ngờ nghệch và háo sắc này. Ngoài các diễn viên hài ra còn có sự góp mặt của 2 hot girl nổi đình đám như là Mai Thỏ và Andrea. Mai Thỏ sau những hình ảnh khoe thân nóng bỏng của mình trên mạng đã thu hút rất nhiều sự chú ý của báo chí và các đạo diễn làm phim, ngoài ra đi kèm đó là những phát ngôn phát sốt của cô nàng này. Còn Andrea cô nàng lai Tây tuyệt đẹp cũng vừa mới trải qua một tai tiếng lùm xùm với bạn trai mình, hiện cô đã bình tâm và lấn sang con đường nghệ thuật đầy chông gai này. Bộ phim sẽ ra mắt khán giả sớm trước tết nguyên đán nhằm phục vụ nhu cầu giải trí ngày một tăng trong nước. Hy vọng bộ Phim Đại Gia Chân Đất 4 sẽ mang lại thật nhiều tiếng cười bổ ích cho các bạn. Chúc xem phim vui vẻ!.

markdown:
# Đại Gia Chân Đất 4
Status: HD
Đạo diễn: Đang Cập Nhật
Diễn viên: Quang Tèo, Andrea, Mai Thỏ
Thể loại:
[Phim Hài Hước](http://xemphimfullhd.com/phim-hai-huoc.html),
Quốc gia:
[Phim Việt Nam](http://xemphimfullhd.com/phim-viet-nam.html)
Thời lượng: 90 Phút
Năm phát hành: 2014
[Xem phim](http://xemphimfullhd.com/xem-phim-online/dai-gia-chan-dat-4-2014/538855.html) **Đại Gia Chân Đất 4** là tác phẩm điện ảnh hài têt năm 2014 này do Việt Nam sản xuất. Sau một loạt ảnh trong bộ phim được tung lên báo chí truyền thông, bộ phim đã đưa lên làn sóng phản đối dữ dội về cách ăn mặc phản cảm của các cô gái trong phim. Nội dung **Phim Đại Gia Chân Đất 4 ** nói về chuyến du xuân của hai đại gia Tích và Sự, với công tác tuyển vợ trẻ đẹp của mình biết bao tình tiết éo le hài hước xảy ra với hai đại gia ngờ nghệch và háo sắc này. Ngoài các diễn viên hài ra còn có sự góp mặt của 2 hot girl nổi đình đám như là [Ma](http://xemphimfullhd.com/phim-ma.html)i Thỏ và Andrea. Mai Thỏ sau những hình ảnh khoe thân nóng bỏng của mình trên mạng đã thu hút rất nhiều sự chú ý của báo chí và các đạo diễn làm phim, ngoài ra đi kèm đó là những phát ngôn phát sốt của cô nàng này. Còn Andrea cô nàng lai Tây tuyệt đẹp cũng vừa mới trải qua một tai tiếng lùm xùm với bạn trai mình, hiện cô đã bình tâm và lấn sang con đường nghệ thuật đầy chông gai này. Bộ phim sẽ ra mắt khán giả sớm trước tết nguyên đán nhằm phục vụ nhu cầu giải trí ngày một tăng trong nước. Hy vọng bộ **Phim Đại Gia Chân Đất 4** sẽ mang lại thật nhiều tiếng cười bổ ích cho các bạn. Chúc [ vui vẻ!. xem phim](http://xemphimfullhd.com)

Cache-Control: no-store, no-cache, must-revalidate, post-check=0, pre-check=0

Accept-Ranges: bytes


text:
Công Ty TNHH Một Thành Viên Du Lịch Nam Tríp
28/1 Bùi Viện, P. Phạm Ngũ Lão, Quận 1,Tp. Hồ Chí Minh (TPHCM)
Điện thoại: (08) 54043779
Fax: (08) 54043778
Giới thiệu
Công ty TNHH MTV DU LICH NAM TRIP là đơn vị chuyên thiết kế và tổ chức các chương trình du lịch trong và ngoài nước. Từng ngày, từng thời điểm , Du Lịch Nam TRIP luôn có những chương trình du lịch hấp dẫn để Quý khách có thể lựa chọn cũng như sẵn sàng thiết kế chương trình theo mọi yêu cầu từ phía Quý khách. Hãy đến với chúng tôi để Quý khách có được những chuyến du lịch hài lòng nhất với dịch vụ và giá cả “hợp lý nhất”. Ngoài ra, Công ty chúng tôi còn sẵn lòng phục vụ Quý khách khi có nhu cầu sử dụng phương tiện vận chuyển, đặt phòng khách sạn, mua vé máy bay, vé tàu hỏa, tổ chức hội nghị, hỗ trợ dịch vụ passport, gia hạn visa,… DU LịCH NAM TRIP trân trọng cảm ơn Quý khách!.
Ngành nghề kinh doanh
Hồ sơ công ty
Tên công ty:
Loại hình:
Mã số thuế:
Năm thành lập:
Thị trường chính:
Số nhân viên:

markdown:
**1900 54 55 80** ![](http://yellowpages.vnn.vn/images/hotline.gif)
**: 0915.972.356 - 0934.498.168**
# Công Ty TNHH Một Thành Viên Du Lịch Nam Tríp
![](http://yellowpages.vnn.vn/images/2stars.png)
## 28/1 Bùi Viện, P. Phạm Ngũ Lão, Quận 1,
**Tp. Hồ Chí Minh (TPHCM)**
Điện thoại: (08) 54043779
Fax: (08) 54043778
## Giới thiệu
Công ty TNHH MTV DU LICH NAM TRIP là đơn vị chuyên thiết kế và tổ chức các chương trình du lịch trong và ngoài nước. Từng ngày, từng thời điểm , Du Lịch Nam TRIP luôn có những chương trình du lịch hấp dẫn để Quý khách có thể lựa chọn cũng như sẵn sàng thiết kế chương trình theo mọi yêu cầu từ phía Quý khách. Hãy đến với chúng tôi để Quý khách có được những chuyến du lịch hài lòng nhất với dịch vụ và giá cả “hợp lý nhất”. Ngoài ra, Công ty chúng tôi còn sẵn lòng phục vụ Quý khách khi có nhu cầu sử dụng phương tiện vận chuyển, đặt phòng khách sạn, mua vé máy bay, vé tàu hỏa, tổ chức hội nghị, hỗ trợ dịch vụ passport, gia hạn visa,… DU LịCH NAM TRIP trân trọng cảm ơn Quý khách!.
## Ngành nghề kinh doanh
## Hồ sơ công ty
Tên công ty:
**Công Ty TNHH Một Thành Viên Du Lịch Nam Tríp**
Loại hình:
Mã số thuế:
Năm thành lập:
Thị trường chính:
Số nhân viên:


text:
ĐẶC ĐIỂM TÂM SINH LÝ CỦA HỌC SINH TIỂU HỌC
Hiện nay, sự phát triển kinh tế thị trường cùng với xu hướng toàn cầu hoá đã "buộc" các bậc cha mẹ "phải làm việc quên mình" và dường như "quên luôn cả những đặc điểm tâm sinh lý của con em mình". Đặc biệt khi trẻ bắt đầu vào lớp 1, trước mắt trẻ là một môi trường hoàn toàn mới. Vì thế mà không ít trường hợp các gia đình hiện nay lâm vào cảnh "tiến thoái lưỡng nam" vì con cái. Dưới đây là những đặc điểm tâm sinh lý cơ bản nhất của học sinh tiểu học và những điều cần lưu ý đối với các bậc cha mẹ và thầy cô giáo.
1. Đặc điểm về mặt cơ thể
– Hệ xương còn nhiều mô sụn, xương sống, xương hông, xương chân, xương tay đang trong thời kỳ phát triển (thời kỳ cốt hoá) nên dễ bị cong vẹo, gẫy dập,…Vì thế mà trong các hoạt động vui chơi của các em cha mẹ và thầy cô (sau đây xin gọi chung là các nhà giáo dục) cần phải chú ý quan tâm, hướng các em tới các hoạt động vui chơi lành mạnh, an toàn.
– Hệ cơ đang trong thời kỳ phát triển mạnh nên các em rất thích các trò chơi vận động như chạy, nhảy, nô đùa,…Vì vậy mà các nhà giáo dục nên đưa các em vào các trò chơi vận động từ mức độ đơn giản đến phức tạp và đảm bảo sự an toàn cho trẻ.
– Hệ thần kinh cấp cao đang hoàn thiện về mặt chức năng, do vậy tư duy của các em chuyển dần từ trực quan hành động sang tư duy hình tượng, tư duy trừu tượng. Do đó, các em rất hứng thú với các trò chơi trí tuệ như đố vui trí tuệ, các cuộc thi trí tuệ,…Dựa vào cơ sinh lý này mà các nhà giáo dục nên cuốn hút các em với các câu hỏi nhằm phát triển tư duy của các em.
Chiều cao mỗi năm tăng thêm 4 cm; trọng lượng cơ thể mỗi năm tăng 2kg. Nếu trẻ vào lớp 1 đúng 6 tuổi thì có chiều cao khoảng 106 cm (nam) 104 cm (nữ) cân nặng đạt 15,7 kg (nam) và 15,1 kg (nữ). Tuy nhiên, con số này chỉ là trung bình, chiều cao của trẻ có thể xê dịch khoảng 4-5 cm, cân nặng có thể xê dịch từ 1-2 kg. Tim của trẻ đập nhanh khoảng 85 – 90 lần/ phút, mạch máu tương đối mở rộng, áp huyết động mạch thấp, hệ tuần hoàn chưa hoàn chỉnh.
2. Đặc điểm về hoạt động và môi trường sống
2.1 Hoạt động của học sinh tiểu học
– Nếu như ở bậc mầm non hoạt động chủ đạo của trẻ là vui chơi, thì đến tuổi tiểu học hoạt động chủ đạo của trẻ đã có sự thay đổi về chất, chuyển từ hoạt động vui chơi sang hoạt động học tập. Tuy nhiên, song song với hoạt động học tập ở các em còn diễn ra các hoạt động khác như:
+ Hoạt động vui chơi: Trẻ thay đổi đối tượng vui chơi từ chơi với đồ vật sang các trò chơi vận động.
+ Hoạt động lao động: Trẻ bắt đầu tham gia lao động tự phục vụ bản thân và gia đình như tắm giặt, nấu cơm, quét dọn nhà cửa,…Ngoài ra, trẻ còn còn tham gia lao động tập thể ở trường lớp như trực nhật, trồng cây, trồng hoa,…
+ Hoạt động xã hội: Các em đã bắt đầu tham gia vào các phong trào của trường, của lớp và của cộng đồng dân cư, của Đội thiếu niên tiền phong,…
2.2 Những thay đổi kèm theo
– Trong gia đình: các em luôn cố gắng là một thành viên tích cực, có thể tham gia các công việc trong gia đình. Điều này được thể hiện rõ nhất trong các gia đình neo đơn, hoàn cảnh, các vùng kinh tế đặc biệt khó khăn,…các em phải tham gia lao động sản xuất cùng gia đình từ rất nhỏ.
– Trong nhà trường: do nội dung, tích chất, mục đích của các môn học đều thay đổi so với bậc mầm non đã kéo theo sự thay đổi ở các em về phương pháp, hình thức, thái độ học tập. Các em đã bắt đầu tập trung chú ý và có ý thức học tập tốt.
– Ngoài xã hội: các em đã tham gia vào một số các hoạt động xã hội mang tính tập thể (đôi khi tham gia tích cực hơn cả trong gia đình). Đặc biệt là các em muốn thừa nhận mình là người lớn, muốn được nhiều người biết đến mình.
Biết được những đặc điểm nêu trên thì cha mẹ và thầy cô phải tạo điều kiện giúp đỡ trẻ phát huy những khả năng tích cực của các em trong công việc gia đình, quan hệ xã hội và đặc biệt là trong học tập.
3. Sự phát triển của quá trình nhận thức (sự phát triển trí tuệ)
3.1 Nhận thức cảm tính
3.1.1 Các cơ quan cảm giác: Thị giác, thính giác, khứu giác, vị giác, xúc giác đều phát triển và đang trong quá trình hoàn thiện. 3.1.2 Tri giác: Tri giác của học sinh tiểu học mang tính đại thể, ít đi vào chi tiết và mang tính không ổn định: ở đầu tuổi tiểu học tri giác thường gắn với hành động trực quan, đến cuối tuổi tiểu học tri giác bắt đầu mang tính xúc cảm, trẻ thích quan sát các sự vật hiện tượng có màu sắc sặc sỡ, hấp hẫn, tri giác của trẻ đã mang tính mục đích, có phương hướng rõ ràng – Tri giác có chủ định (trẻ biết lập kế hoạch học tập, biết sắp xếp công việc nhà, biết làm các bài tập từ dễ đến khó,…)
Nhận thấy điều này chúng ta cần phải thu hút trẻ bằng các hoạt động mới, mang màu sắc, tích chất đặc biệt khác lạ so với bình thường, khi đó sẽ kích thích trẻ cảm nhận, tri giác tích cực và chính xác.
3.2 Nhận thức lý tính
3.2.1 Tư duy
Tư duy mang đậm màu sắc xúc cảm và chiếm ưu thế ở tư duy trực quan hành động.
Các phẩm chất tư duy chuyển dần từ tính cụ thể sang tư duy trừu tượng khái quát
Khả năng khái quát hóa phát triển dần theo lứa tuổi, lớp 4, 5 bắt đầu biết khái quát hóa lý luận. Tuy nhiên, hoạt động phân tích, tổng hợp kiến thức còn sơ đẳng ở phần đông học sinh tiểu học.
3.2.2 Tưởng tượng
Tưởng tượng của học sinh tiểu học đã phát triển phong phú hơn so với trẻ mầm non nhờ có bộ não phát triển và vốn kinh nghiệm ngày càng dầy dạn. Tuy nhiên, tưởng tượng của các em vẫn mang một số đặc điểm nổi bật sau:
Ở đầu tuổi tiểu học thì hình ảnh tưởng tượng còn đơn giản, chưa bền vững và dễ thay đổi.
Ở cuối tuổi tiểu học, tưởng tượng tái tạo đã bắt đầu hoàn thiện, từ những hình ảnh cũ trẻ đã tái tạo ra những hình ảnh mới. Tưởng tượng sáng tạo tương đối phát triển ở giai đoạn cuối tuổi tiểu học, trẻ bắt đầu phát triển khả năng làm thơ, làm văn, vẽ tranh,…. Đặc biệt, tưởng tượng của các em trong giai đoạn này bị chi phối mạnh mẽ bởi các xúc cảm, tình cảm, những hình ảnh, sự việc, hiện tượng đều gắn liền với các rung động tình cảm của các em.
Qua đây, các nhà giáo dục phải phát triển tư duy và trí tưởng tượng của các em bằng cách biến các kiến thức "khô khan" thành những hình ảnh có cảm xúc, đặt ra cho các em những câu hỏi mang tính gợi mở, thu hút các em vào các hoạt động nhóm, hoạt động tập thể để các em có cơ hội phát triển quá trình nhận thức lý tính của mình một cách toàn diện.
3.3 Ngôn ngữ và sự phát triển nhận thức của học sinh tiểu học
Hầu hết học sinh tiểu học có ngôn ngữ nói thành thạo. Khi trẻ vào lớp 1 bắt đầu xuất hiện ngôn ngữ viết. Đến lớp 5 thì ngôn ngữ viết đã thành thạo và bắt đầu hoàn thiện về mặt ngữ pháp, chính tả và ngữ âm. Nhờ có ngôn ngữ phát triển mà trẻ có khả năng tự đọc, tự học, tự nhận thức thế giới xung quanh và tự khám phá bản thân thông qua các kênh thông tin khác nhau.
Ngôn ngữ có vai trò hết sức quan trọng đối với quá trình nhận thức cảm tính và lý tính của trẻ, nhờ có ngôn ngữ mà cảm giác, tri giác, tư duy, tưởng tượng của trẻ phát triển dễ dàng và được biểu hiện cụ thể thông qua ngôn ngữ nói và viết của trẻ. Mặt khác, thông qua khả năng ngôn ngữ của trẻ ta có thể đánh giá được sự phát triển trí tuệ của trẻ.
Ngôn ngữ có vai trò hết sức quan trọng như vậy nên các nhà giáo dục phải trau dồi vốn ngôn ngữ cho trẻ trong giai đoạn này bằng cách hướng hứng thú của trẻ vào các loại sách báo có lời và không lời, có thể là sách văn học, truyện tranh, truyện cổ tích, báo nhi đồng,….đồng thời cũng có thể kể cho trẻ nghe hoặc tổ chức các cuộc thi kể truyện đọc thơ, viết báo, viết truyện, dạy trẻ cách viết nhật kí,…Tất cả đều có thể giúp trẻ có được một vốn ngôn ngữ phong phú và đa dạng.
3.4 Chú ý và sự phát triển nhận thức của học sinh tiểu học
Ở đầu tuổi tiểu học chú ý có chủ định của trẻ còn yếu, khả năng kiểm soát, điều khiển chú ý còn hạn chế. Ở giai đoạn này chú không chủ định chiếm ưu thế hơn chú ý có chủ định. Trẻ lúc này chỉ quan tâm chú ý đến những môn học, giờ học có đồ dùng trực quan sinh động, hấp dẫn có nhiều tranh ảnh,trò chơi hoặc có cô giáo xinh đẹp, dịu dàng,…Sự tập trung chú ý của trẻ còn yếu và thiếu tính bền vững, chưa thể tập trung lâu dài và dễ bị phân tán trong quá trình học tập.
Ở cuối tuổi tiểu học trẻ dần hình thành kĩ năng tổ chức, điều chỉnh chú ý của mình. Chú ý có chủ định phát triển dần và chiếm ưu thế, ở trẻ đã có sự nỗ lực về ý chí trong hoạt động học tập như học thuộc một bài thơ, một công thức toán hay một bài hát dài,…Trong sự chú ý của trẻ đã bắt đầu xuất hiện giới hạn của yếu tố thời gian, trẻ đã định lượng được khoảng thời gian cho phép để làm một việc nào đó và cố gắng hoàn thành công việc trong khoảng thời gian quy định.
Biết được điều này các nhà giáo dục nên giao cho trẻ những công việc hay bài tập đòi hỏi sự chú ý của trẻ và nên giới hạn về mặt thời gian. Chú ý áp dụng linh động theo từng độ tuổi đầu hay cuối tuổi tiểu học và chú ý đến tính cá thể của trẻ, điều này là vô cùng quan trọng và ảnh hưởng trực tiếp đến kết quả giáo dục trẻ.
3.5 Trí nhớ và sự phát triển nhận thức của học sinh tiểu học
Loại trí nhớ trực quan hình tượng chiếm ưu thế hơn trí nhớ từ ngữ – lôgic
Giai đoạn lớp 1,2 ghi nhớ máy móc phát triển tương đối tốt và chiếm ưu thế hơn so với ghi nhớ có ý nghĩa. Nhiều học sinh chưa biết tổ chức việc ghi nhớ có ý nghĩa, chưa biết dựa vào các điểm tựa để ghi nhớ, chưa biết cách khái quát hóa hay xây dựng dàn bài để ghi nhớ tài liệu.
Giai đoạn lớp 4,5 ghi nhớ có ý nghĩa và ghi nhớ từ ngữ được tăng cường. Ghi nhớ có chủ định đã phát triển. Tuy nhiên, hiệu quả của việc ghi nhớ có chủ định còn phụ thuộc vào nhiều yếu tố như mức độ tích cực tập trung trí tuệ của các em, sức hấp dẫn của nội dung tài liệu, yếu tố tâm lý tình cảm hay hứng thú của các em…
Nắm được điều này, các nhà giáo dục phải giúp các em biết cách khái quát hóa và đơn giản mọi vấn đề, giúp các em xác định đâu là nội dung quan trọng cần ghi nhớ, các từ ngữ dùng để diễn đạt nội dung cần ghi nhớ phải đơn giản dễ hiểu, dễ nắm bắt, dễ thuộc và đặc biệt phải hình thành ở các em tâm lý hứng thú và vui vẻ khi ghi nhớ kiến thức.
3.6 Ý chí và sự phát triển nhận thức của học sinh tiểu học
Ở đầu tuổi tiểu học hành vi mà trẻ thực hiện còn phụ thuộc nhiều vào yêu cầu của người lớn (học để được bố cho đi ăn kem, học để được cô giáo khen, quét nhà để được ông cho tiền,…) Khi đó, sự điều chỉnh ý chí đối với việc thực thi hành vi ở các em còn yếu. Đặc biệt các em chưa đủ ý chí để thực hiện đến cùng mục đích đã đề ra nếu gặp khó khăn.
Đến cuối tuổi tiểu học các em đã có khả năng biến yêu cầu của người lớn thành mục đích hành động của mình, tuy vậy năng lực ý chí còn thiếu bền vững, chưa thể trở thành nét tính cách của các em. Việc thực hiện hành vi vẫn chủ yếu phụ thuộc vào hứng thú nhất thời.
Để bồi dưỡng năng lực ý chí cho học sinh tiểu học đòi hỏi ở nhà giáo dục sự kiên trì bền bỉ trong công tác giáo dục, muốn vậy thì trước hết mỗi bậc cha mẹ, thầy cô phải trở thành tấm gương về nghị lực trong mắt trẻ.
Nói tóm lại, sáu tuổi vào lớp 1 là bước ngoặt lớn của trẻ thơ. Môi trường thay đổi: đòi hỏi trẻ phải tập trung chú ý thời gian liên tục từ 30 – 35 phút. Chuyển từ hiếu kỳ,tò mò sang tính ham hiểu biết, hứng thú khám phá. Bước đầu kiềm chế dần tính hiếu động, bột phát để chuyển thành tính kỷ luật, nền nếp, chấp hành nội quy học tập. Phát triển độ tinh nhạy và sức bền vững của các thao tác tinh khéo của đôi bàn tay để tập viết,…Tất cả đều là thử thách của trẻ, muốn trẻ vượt qua được tốt những điều này thì phải cần có sự quan tâm giúp đỡ của gia đình, nhà trường và xã hội dựa trên sự hiểu biết về tri thức khoa học.
4. Sự phát triển tình cảm của học sinh tiểu học
Tình cảm của học sinh tiểu học mang tính cụ thể trực tiếp và luôn gắn liền với các sự vật hiện tượng sinh động, rực rỡ,…Lúc này khả năng kiềm chế cảm xúc của trẻ còn non nớt, trẻ dễ xúc động và cũng dễ nổi giận, biểu hiện cụ thể là trẻ dễ khóc mà cũng nhanh cười, rất hồn nhiên vô tư…
Vì thế có thể nói tình cảm của trẻ chưa bền vững, dễ thay đổi (tuy vậy so với tuổi mầm non thì tình cảm của trẻ tiểu học đã "người lớn" hơn rất nhiều.
Trong quá trình hình thành và phát triển tình cảm của học sinh tiểu học luôn luôn kèm theo sự phát triển năng khiếu: Trẻ nhi đồng có thể xuất hiện các năng khiếu như thơ, ca, hội họa, kĩ thuật, khoa học,…khi đó cần phát hiện và bồi dưỡng kịp thời cho trẻ sao cho vẫn đảm bảo kết quả học tập mà không làm thui chột năng khiếu của trẻ.
Chính vì thế, việc giáo dục tình cảm cho học sinh tiểu học cần ở nhà giáo dục sự khéo léo, tế nhị khi tác động đến các em; nên dẫn dắt các em đi từ hình ảnh trực quan sinh động, hấp dẫn và đặc biệt phải luôn chú ý củng cố tình cảm cho các em thông qua các hoạt động cụ thể như trò chơi nhập vai, đóng các tình huống cụ thể, các hoạt động tập thể ở trường lớp, khu dân cư,…
5. Sự phát triển nhân cách của học sinh tiểu học
Nét tính cách của trẻ đang dần được hình thành, đặc biệt trong môi trường nhà trường còn mới lạ, trẻ có thể nhút nhát, rụt rè, cũng có thể sôi nổi, mạnh dạn…Sau 5 năm học, "tính cách học đường" mới dần ổn định và bền vững ở trẻ.
Nhìn chung việc hình thành nhân cách của học sinh tiểu học mang những đặc điểm cơ bản sau: Nhân cách của các em lúc này mang tính chỉnh thể và hồn nhiên, trong quá trình phát triển trẻ luôn bộc lộ những nhận thức, tư tưởng, tình cảm, ý nghĩ của mình một cách vô tư, hồn nhiên, thật thà và ngay thẳng; nhân cách của các em lúc này còn mang tính tiềm ẩn, những năng lực, tố chất của các em còn chưa được bộc lộ rõ rệt, nếu có được tác động thích ứng chúng sẽ bộc lộ và phát triển; và đặc biệt nhân cách của các em còn mang tính đang hình thành, việc hình thành nhân cách không thể diễn ra một sớm một chiều, với học sinh tiểu học còn đang trong quá trình phát triển toàn diện về mọi mặt vì thế mà nhân cách của các em sẽ được hoàn thiện dần cùng với tiến trình phát triển của mình.
Hiểu được những điều này mà cha mẹ hay thầy cô giáo tuyệt đối không được "chụp mũ" nhân cách của trẻ, trái lại phải dùng những lời lẽ nhẹ nhàng mang tính gợi mở và chờ đợi, phải hướng trẻ đến với những hình mẫu nhân cách tốt đẹp mà không đâu xa, chính cha mẹ và thầy cô là những hình mẫu nhân cách ấy.
…………………………………………………….
Theo Văn Tường (Trung tâm N-T)
Mời bạn điền thông tin vào ô dưới đây hoặc kích vào một biểu tượng để đăng nhập:
Bạn đang bình luận bằng tài khoản WordPress.com ( Log Out / Thay đổi )
Bạn đang bình luận bằng tài khoản Twitter ( Log Out / Thay đổi )
Bạn đang bình luận bằng tài khoản Facebook ( Log Out / Thay đổi )
Bạn đang bình luận bằng tài khoản Google+ ( Log Out / Thay đổi )
Connecting to %s
Notify me of new comments via email.
Get every new post delivered to your Inbox.

markdown:
|
|
|
|
1
–
–
–
Chiều cao mỗi năm tăng thêm 4 cm; trọng lượng cơ thể mỗi năm tăng 2kg. Nếu trẻ vào lớp 1 đúng 6 tuổi thì có chiều cao khoảng 106 cm (nam) 104 cm (nữ) cân nặng đạt 15,7 kg (nam) và 15,1 kg (nữ). Tuy nhiên, con số này chỉ là trung bình, chiều cao của trẻ có thể xê dịch khoảng 4-5 cm, cân nặng có thể xê dịch từ 1-2 kg. Tim của trẻ đập nhanh khoảng 85 – 90 lần/ phút, mạch máu tương đối mở rộng, áp huyết động mạch thấp, hệ tuần hoàn chưa hoàn chỉnh.
2.
2.1
– Nếu như ở bậc mầm non hoạt động chủ đạo của trẻ là vui chơi, thì đến tuổi tiểu học hoạt động chủ đạo của trẻ đã có sự thay đổi về chất, chuyển từ hoạt động vui chơi sang
+
+
+
2.2
–
–
–
3
3.1
3.1.1
Tư duy mang đậm màu sắc xúc cảm và chiếm ưu thế ở tư duy trực quan hành động.
Các phẩm chất tư duy chuyển dần từ tính cụ thể sang tư duy trừu tượng khái quát
Khả năng khái quát hóa phát triển dần theo lứa tuổi, lớp 4, 5 bắt đầu biết khái quát hóa lý luận. Tuy nhiên, hoạt động phân tích, tổng hợp kiến thức còn sơ đẳng ở phần đông học sinh tiểu học.
Tưởng tượng của học sinh tiểu học đã phát triển phong phú hơn so với trẻ mầm non nhờ có bộ não phát triển và vốn kinh nghiệm ngày càng dầy dạn. Tuy nhiên, tưởng tượng của các em vẫn mang một số đặc điểm nổi bật sau:
Hầu hết học sinh tiểu học có ngôn ngữ nói thành thạo. Khi trẻ vào lớp 1 bắt đầu xuất hiện ngôn ngữ viết. Đến lớp 5 thì ngôn ngữ viết đã thành thạo và bắt đầu hoàn thiện về mặt ngữ pháp, chính tả và ngữ âm. Nhờ có ngôn ngữ phát triển mà trẻ có khả năng tự đọc, tự học, tự nhận thức thế giới xung quanh và tự khám phá bản thân thông qua các kênh thông tin khác nhau.
Ngôn ngữ có vai trò hết sức quan trọng đối với quá trình nhận thức cảm tính và lý tính của trẻ, nhờ có ngôn ngữ mà cảm giác, tri giác, tư duy, tưởng tượng của trẻ phát triển dễ dàng và được biểu hiện cụ thể thông qua ngôn ngữ nói và viết của trẻ. Mặt khác, thông qua khả năng ngôn ngữ của trẻ ta có thể đánh giá được sự phát triển trí tuệ của trẻ.
Loại trí nhớ trực quan hình tượng chiếm ưu thế hơn trí nhớ từ ngữ – lôgic
Tình cảm của học sinh tiểu học mang tính cụ thể trực tiếp và luôn gắn liền với các sự vật hiện tượng sinh động, rực rỡ,…Lúc này khả năng
Vì thế có thể nói tình cảm của trẻ
Trong quá trình hình thành và phát triển tình cảm của học sinh tiểu học luôn luôn kèm theo sự phát triển năng khiếu: Trẻ nhi đồng có thể xuất hiện các năng khiếu như thơ, ca, hội họa, kĩ thuật, khoa học,…khi đó cần phát hiện và bồi dưỡng kịp thời cho trẻ sao cho vẫn đảm bảo kết quả học tập mà không làm thui chột năng khiếu của trẻ.
Nhìn chung việc hình thành nhân cách của học sinh tiểu học mang những đặc điểm cơ bản sau: Nhân cách của các em lúc này mang
, những năng lực, tố chất của các em còn chưa được bộc lộ rõ rệt, nếu có được tác động thích ứng chúng sẽ bộc lộ và phát triển; và đặc biệt nhân cách của các em còn mang tính tiềm ẩn , việc hình thành nhân cách không thể diễn ra một sớm một chiều, với học sinh tiểu học còn đang trong quá trình phát triển toàn diện về mọi mặt vì thế mà nhân cách của các em sẽ được hoàn thiện dần cùng với tiến trình phát triển của mình. tính đang hình thành
…………………………………………………….
|
|

Server: nginx

Vary: Cookie

X-hacker: If you're reading this, you should visit automattic.com/jobs and apply to join the fun, mention this header.

Link: <http://wp.me/p171y4-8>; rel=shortlink

X-ac: 1.dca _dca


text:
Bài viết hướng dẫn vẽ Bánh răng côn bằng SW của tác giả DCL – member www.meslab.org/mes
Đề bài yêu cầu:
Đây là bánh răng chủ động z1=18, m=6 ăn khớp với bánh răng z2=51. Sau khi tính toán bộ truyền bánh răng côn, ta có các thông số để vẽ biên dạng bánh răng trên Front Plane .
Dùng lệnh Revolve để tạo phôi bánh răng rồi vát mép mặt ngoài 2×45o.
Dựng 1 mặt tham chiếu vuông góc với đường sinh nón lăn, phía đáy lớn, để chuẩn bị vẽ biên dạng rãnh răng.
Vẽ biên dạng gần đúng của bánh răng (đúng ra, biên dạng sườn răng phải là đường thân khai) trên mặt tham chiếu vừa tạo.
Đóng sketch này lại, mở một sketch mới trên Front Plane để vẽ một điểm tại đỉnh nón lăn, rồi lại đóng sketch này.
Dùng lệnh Insert, Cut, Loft… rồi chọn hai sketch vừa vẽ để tạo lệnh cắt răng. Sau đó, cắt rãnh then và vát mép trong lỗ (những việc này quá đơn giản, nên tôi không nêu cụ thể).
Dùng lệnh Circular Pattern để sao chép thành 18 rãnh răng, ta có được bánh răng như đầu bài.
( DCL – member www.meslab.org/mes )
Thanks bai viet cua ban,
Tuy nhien ve nhu vay thi co vẻ bộ đội quá, có cách nào vẽ tự động không, ví du nhập moduyn, so rang , goc an khop …noi chung la giong giong nhu trong Inventor vay đó mà.
the thj ong ban vao trong thu vjen ma lay ra , nhap vao la dc
mình vẫn chưa vẽ được, nếu bạn có file .prt thì gửi qua cho mình tham khảo với
thanks for your helping.
tuy nhien bien dang rang phaj ve dung bien dang than khai theo duong tron co so
thank you so much

markdown:
Bài viết hướng dẫn vẽ Bánh răng côn bằng SW của tác giả DCL – member
[www.meslab.org/mes](http://www.meslab.org/mes)
Đề bài yêu cầu:
![ ](https://i0.wp.com/farm3.static.flickr.com/2121/2060216542_d9fba383e9.jpg)
Đây là bánh răng chủ động z1=18, m=6 ăn khớp với bánh răng z2=51. Sau khi tính toán bộ truyền bánh răng côn, ta có các thông số để vẽ biên dạng bánh răng trên
**Front Plane **. ![ ](https://i1.wp.com/farm3.static.flickr.com/2273/2060216664_db2055af3f.jpg)
Dùng lệnh
**Revolve** để tạo phôi bánh răng rồi vát mép mặt ngoài 2×45 o. ![ ](https://i0.wp.com/farm3.static.flickr.com/2116/2059435371_73a6852bbc.jpg)
Dựng 1 mặt tham chiếu vuông góc với đường sinh nón lăn, phía đáy lớn, để chuẩn bị vẽ biên dạng rãnh răng.
![ ](https://i1.wp.com/farm3.static.flickr.com/2363/2060217034_2a5b7ff890.jpg)
Vẽ biên dạng gần đúng của bánh răng (đúng ra, biên dạng sườn răng phải là đường thân khai) trên mặt tham chiếu vừa tạo.
![ ](https://i1.wp.com/farm3.static.flickr.com/2200/2060217174_795a2ed04c.jpg)
Đóng sketch này lại, mở một sketch mới trên
**Front Plane **để vẽ một điểm tại đỉnh nón lăn, rồi lại đóng sketch này. ![ ](https://i0.wp.com/farm3.static.flickr.com/2075/2060217330_6945df1e9a.jpg)
Dùng lệnh
**Insert, Cut, Loft… **rồi chọn hai sketch vừa vẽ để tạo lệnh cắt răng. Sau đó, cắt rãnh then và vát mép trong lỗ (những việc này quá đơn giản, nên tôi không nêu cụ thể). ![ ](https://i0.wp.com/farm3.static.flickr.com/2399/2060217630_74dfefffe9.jpg)
Dùng lệnh
**Circular Pattern **để sao chép thành 18 rãnh răng, ta có được bánh răng như đầu bài.
( DCL – member
[www.meslab.org/mes](http://www.meslab.org/mes) )
dungTháng Năm 8, 2011 lúc 3:29 chiều Reply
Thanks bai viet cua ban,
Tuy nhien ve nhu vay thi co vẻ bộ đội quá, có cách nào vẽ tự động không, ví du nhập moduyn, so rang , goc an khop …noi chung la giong giong nhu trong Inventor vay đó mà.
thaiTháng Một 6, 2012 lúc 1:30 chiều Reply
the thj ong ban vao trong thu vjen ma lay ra , nhap vao la dc
Vẽ bánh răng côn trong SWTháng Chín 26, 2011 lúc 10:40 sáng Reply
mình vẫn chưa vẽ được, nếu bạn có file .prt thì gửi qua cho mình tham khảo với
cuongTháng Ba 21, 2012 lúc 9:14 chiều Reply
thanks for your helping.
tuy nhien bien dang rang phaj ve dung bien dang than khai theo duong tron co so
chienTháng Năm 19, 2012 lúc 5:24 chiều Reply
thank you so much

Link: <http://wp.me/p87c8-eA>; rel=shortlink


text: Ngày 18-5 vừa qua , thằng em mình có mua 1 em iphone 4 trắng 16 gb bản quốc tế tại đây , giá 7m1 , bảo hành 3 tháng , bao đổi máy 1 tuần , về dùng có vẻ ngon , hôm nay thằng em mình cho mượn máy , mình nghi nghi thì ôi thôi , khay sim không trùng imei của máy , gọi điện lên thì người ta bảo mua máy cũ thế là tốt rồi bạn ạ , máy quan trọng hơn , uk thì thôi , k làm khó người ta Nhưng mà bất ngờ hơn ý là , máy về mình bật cả chế độ rung lẫn không rung , khi có cuộc gọi hay tin nhắn đến đều chả rung tí nào , :v đã bật vibrate : on hết nhé , đã gạt on và silent , đã rs máy , và mình dùng buổi tối nên phát hiện 2 bên sườn bị hở sáng , lúc mình lắc máy có tiếng kêu nho nhỏ như kiểu có ốc ở bên trong ... mình đoán ra vấn đề là em mình mua phải con hàng không ổn rồi , :v mai mình sẽ đem ra để n/c với người ta , nhưng chắc chả ăn thua , hi vọng là 1 bài học cho thằng em mình và ae cố gắng sau này đi mua bán nhớ đem người quen theo cho yên tâm

Vary: User-Agent

Server: LiteSpeed

Cache-control: private, max-age=0

Set-Cookie: xf_session=302b9e336ea7b69e60c8f027568b5b7b; path=/; secure; httponly

X-Frame-Options: SAMEORIGIN


text:
Free PowerPoint Template đẹp với chủ đề giáo án điện tử mầm non, tiểu học là bài tham khảo hữu ích với các giáo viên mầm non và các bậc học khác. Mẫu ppt này được thiết kế sáng tạo và đẹp mắt với màu nền ppt (backround) tối kết hợp với họa tiết tươi sáng, làm nổi bật cả slide powerpoint thuyết trình và gây ấn tượng mạnh với người xem.
Thiết kế PowerPoint giáo án điện tử đẹp- chuyện không đơn giản
.
Gdtd.vn – Thực tế cho thấy rằng, hầu hết các giáo viên đều rất hào hứng trước giai đoạn bắt đầu áp dụng CNTT vào thiết kế bài giảng điện tử vì tính mới lạ cũng như những tác động tích cực đối với học sinh. Tuy nhiên, khi thực sự bắt tay vào thực hiện, không ít người tỏ ra mệt mỏi và có phần sợ hãi vì “công và của” phải bỏ ra để có được một tiết giảng dạy bằng CNTT không hề đơn giản, dễ dàng.
Để có được những giáo án điện tử thực sự có chất lượng, đáp ứng được yêu cầu dạy và học đối các các giáo viên mầm non nói riêng và giáo viên các bậc học khác nói chung quả thực vất vả, khó khăn.
Cô Phạm Thị Thu Hoàn, một giáo viên của Trường THPT chuyên Nguyễn Huệ (Hà Nội) cho biết, một bài giảng điện tử cần rất nhiểu thứ cần thiết và người thiết kế phải gặp rất nhiều vấn đề không thể đoán trước như vấn đề về nội dung, vấn đề về kỹ thuật, mỹ thuật, chọn giao diện, hình ảnh nền cho bản trình diễn, font chữ, kích cỡ chữ, màu sắc, chọn hiệu ứng cho từng đối tượng… Ngoài ra, giáo viên còn mất nhiều công sức sưu tầm, lựa chọn và biên tập dữ liệu, tranh ảnh, âm thanh hay đoạn phim để đưa lên từng bản trình chiếu…
Để thực hiện được một bài giảng điện tử như ý, thời gian chuẩn bị không phải tính bằng ngày mà có khi tính bằng tuần, bằng tháng. Đó là chưa kể những tốn kém về kinh phí mà người giáo viên phải tự bỏ tiền túi để trang trải.
Hiểu được những nỗi lòng của các thầy cô, chúng tôi xin được gửi tặng mẫu:
Free PowerPoint Template Đẹp giáo án điện tử mầm non, tiểu học
Với mẫu ppt được thiết kế và chọn lọc kỹ lưỡng này, PowerPoint Đẹp hy vọng có thể đóng góp một phần nhỏ công sức trong sự nghiệp tâm huyết “trồng người” của các thầy cô.
Thân ái!
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
Nếu Bạn có bất cứ thắc mắc gì về thiết kế PowerPoint, xin đừng ngần ngại!
Hãy nhấc máy gọi cho chúng tôi để được tư vấn một cách tốt nhất!
Hotline: 0919 50 3399
Email: PowerPointDep@gmail.com
Kết nối với chúng tôi:

markdown:
Free PowerPoint Template đẹp với chủ đề giáo án điện tử mầm non, tiểu học là bài tham khảo hữu ích với các giáo viên mầm non và các bậc học khác. Mẫu ppt này được thiết kế sáng tạo và đẹp mắt với màu nền ppt (backround) tối kết hợp với họa tiết tươi sáng, làm nổi bật cả slide powerpoint thuyết trình và gây ấn tượng mạnh với người xem.
**Thiết kế PowerPoint giáo án điện tử đẹp- chuyện không đơn giản**
.
*Gdtd.vn*– Thực tế cho thấy rằng, hầu hết các giáo viên đều rất hào hứng trước giai đoạn bắt đầu áp dụng CNTT vào thiết kế bài giảng điện tử vì tính mới lạ cũng như những tác động tích cực đối với học sinh. Tuy nhiên, khi thực sự bắt tay vào thực hiện, không ít người tỏ ra mệt mỏi và có phần sợ hãi vì “công và của” phải bỏ ra để có được một tiết giảng dạy bằng CNTT không hề đơn giản, dễ dàng.
Để có được những giáo án điện tử thực sự có chất lượng, đáp ứng được yêu cầu dạy và học đối các các giáo viên mầm non nói riêng và giáo viên các bậc học khác nói chung quả thực vất vả, khó khăn.
Cô Phạm Thị Thu Hoàn, một giáo viên của Trường THPT chuyên Nguyễn Huệ (Hà Nội) cho biết, một bài giảng điện tử cần rất nhiểu thứ cần thiết và người thiết kế phải gặp rất nhiều vấn đề không thể đoán trước như vấn đề về nội dung, vấn đề về kỹ thuật, mỹ thuật, chọn giao diện, hình ảnh nền cho bản trình diễn, font chữ, kích cỡ chữ, màu sắc, chọn hiệu ứng cho từng đối tượng… Ngoài ra, giáo viên còn mất nhiều công sức sưu tầm, lựa chọn và biên tập dữ liệu, tranh ảnh, âm thanh hay đoạn phim để đưa lên từng bản trình chiếu…
Để thực hiện được một bài giảng điện tử như ý, thời gian chuẩn bị không phải tính bằng ngày mà có khi tính bằng tuần, bằng tháng. Đó là chưa kể những tốn kém về kinh phí mà người giáo viên phải tự bỏ tiền túi để trang trải.
Hiểu được những nỗi lòng của các thầy cô, chúng tôi xin được gửi tặng mẫu:
#### Free PowerPoint Template Đẹp giáo án điện tử mầm non, tiểu học
Với mẫu ppt được thiết kế và chọn lọc kỹ lưỡng này,
**PowerPoint Đẹp**hy vọng có thể đóng góp một phần nhỏ công sức trong sự nghiệp tâm huyết “trồng người” của các thầy cô.
Thân ái!
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
Nếu Bạn có bất cứ thắc mắc gì về thiết kế PowerPoint, xin đừng ngần ngại!
Hãy nhấc máy gọi cho chúng tôi để được tư vấn một cách tốt nhất!
**Hotline: 0919 50 3399**
Email: PowerPointDep@gmail.com
Kết nối với chúng tôi:

Link: <http://wp.me/p3fWj1-xU>; rel=shortlink


text:
HỆ 1 NĂM (học 7 tháng) , 2 NĂM (học 16 tháng) , 3 NĂM (học 27 tháng)
Điện thoại tư vấn: 0986 082
457 (Cô Trang)
Đăng ký trực tuyến: http://tinyurl.com/dangkyhoctrungcap
Trung cấp kế toán, Trung cấp văn
thư lưu trữ, Trung cấp công nghệ thông tin, Trung cấp tài chính ngân hàng, Trung cấp Thư viện - thiết bị trường học Học Sáng, Tối hoặc Thứ 7 Chủ nhật. Có lớp trong và ngoài giờ hành
chính, phù hợp với cả người đi làm. Có bằng nhanh.
I. CÁC NGÀNH ĐÀO TẠO
1. CÔNG NGHỆ THÔNG TIN:
2. KẾ TOÁN:
3. TÀI CHÍNH NGÂN HÀNG:
I. ĐỐI TƯỢNG TUYỂN SINH:
1. Hệ 1 năm (Học 7 tháng): Sinh viên đang học hoặc đã tốt nghiệp Trung cấp, Cao
đẳng, Đại học… không cùng chuyên ngành.
2. Hệ 2 năm (Học 16 tháng): Học sinh đã
tốt nghiệp THPT, bổ túc
THPT hoặc đã học hết lớp 12.
3. Hệ 3 năm (Học 27 tháng): Học sinh đã
tốt nghiệp THCS
II. VĂN
BẰNG TỐT NGHIỆP
III. THỜI GIAN HỌC:
Sinh viên có thể
đăng ký học vào các buổi sáng, tối, hoặc học vào thứ 7, chủ nhật. Trong quá
trình học sinh viên được phép chuyển buổi học cho phù hợp.
V. ĐỊA CHỈ NHẬN HỒ
SƠ VÀ HỌC TẬP
Số 6, Phạm Ngọc Thạch – Kim Liên – Đống Đa – Hà
Nội.
E21/130, Trung Kính – Cầu Giấy, Hà Nội.
VI. MỌI THÔNG TIN
XIN LIÊN HỆ
1. Điện thoại tư vấn: 0986 082
457 (Cô Trang)
2. Ym!
nguyenhatrang218@yahoo.com
3. Đăng ký học trực
tuyến (kích vào link): http://tinyurl.com/dangkyhoctrungcap
4. Website: tham khảo
thông tin tuyển sinh các ngành khác tại website http://thongtintuyensinh.dongdoctm.edu.vn/
Cảm ơn các em đã dành thời gian đọc thông báo.
Chúc các em thành công!
Sign in|Report Abuse|Print Page|Powered By Google Sites

X-Robots-Tag: noarchive

Cache-Control: public, max-age=5

X-Content-Type-Options: nosniff

X-XSS-Protection: 1; mode=block

Server: GSE


text:
Phím tắt Chromebook
Casey là chuyên gia về Chromebook đồng thời là tác giả của trang trợ giúp này. Hãy trợ giúp cô ấy cải thiện bài viết này bằng cách để lại phản hồi bên dưới.
Bạn cảm thấy thích phiêu lưu? Hãy chuyển sang Chrome OS Kênh thử nghiệm Beta để cung cấp các tính năng mới và tính năng nâng cao cho ổ thử nghiệm.
Casey là chuyên gia về Chromebook đồng thời là tác giả của trang trợ giúp này. Hãy trợ giúp cô ấy cải thiện bài viết này bằng cách để lại phản hồi bên dưới.

markdown:
# Phím tắt Chromebook
Phím tắt là tổ hợp các thao tác gõ phím và nhấp chuột mà bạn có thể sử dụng để thực hiện các tác vụ như chụp ảnh màn hình hoặc mở cửa sổ mới.
**Mẹo**: Nhấn **Ctrl** + **Alt** + **?** để xem sơ đồ các phím tắt này trên màn hình của bạn.
### Tab và cửa sổ
|Mở cửa sổ mới||
|Ctrl + N
|Mở cửa sổ mới ở chế độ ẩn danh||
|Ctrl + Shift + N
|Mở tab mới||
|Ctrl + T
|Mở tệp trong trình duyệt||
|Ctrl + O
|Đăng xuất khỏi Tài khoản Google của bạn trên Chrome OS||
|Ctrl + Shift + Q (hai lần)
|Đóng tab hiện tại||
|Ctrl + W
|Đóng cửa sổ hiện tại||
|Ctrl + Shift + W
|Mở lại tab cuối mà bạn đã đóng. Chrome nhớ 10 tab cuối mà bạn đã đóng.||
|Ctrl + Shift + T
|Chuyển đến tab ở vị trí đã chỉ định trong cửa sổ||
|Ctrl + 1 cho tới Ctrl + 8
|Chuyển đến tab cuối cùng trong cửa sổ||
|Ctrl + 9
|Tự kích hoạt các mục từ 1 đến 8||
|Alt + 1 cho tới Alt + 8
|Sử dụng các phím F (F1 tới F12)||
|Search + 1 cho tới Search + =
|Tự mở mục cuối||
|Alt + 9
|Chuyển đến tab tiếp theo trong cửa sổ||
|Ctrl + Tab
|Chuyển đến tab trước trong cửa sổ||
|Ctrl + Shift + Tab
|Chuyển đến cửa sổ trước mà bạn đã mở||
|Alt + Tab
|Chuyển đến cửa sổ đang mở tiếp theo||
|Alt + Shift + Tab
|Chuyển đến trang trước trong lịch sử duyệt web của bạn||
|Backspace hoặc nhấn Alt và mũi tên trái
|Chuyển đến trang tiếp theo trong lịch sử duyệt web của bạn||
|Shift + Backspace hoặc nhấn Alt và mũi tên phải
|Mở liên kết trong tab mới trong nền||Nhấn
|Ctrl và nhấp vào một liên kết
|Mở liên kết trong tab mới và chuyển sang tab mới||Nhấn
|Ctrl + Shift và nhấp vào một liên kết
|Mở liên kết trong cửa sổ mới||Nhấn
|Shift và nhấp vào một liên kết
|Mở liên kết trong tab||Kéo liên kết vào thanh địa chỉ của tab|
|Mở liên kết trong tab mới||Kéo liên kết vào khu vực trống trên thanh tab|
|Mở trang web trong tab mới||Nhập địa chỉ web (URL) vào thanh địa chỉ, sau đó nhấn
|Alt + Enter
|Đưa tab về vị trí ban đầu||Trong khi kéo tab, nhấn
|Esc
|Khóa màn hình của bạn||
|Ctrl + Shift + L
### Phím tắt cho trang
|Trang trên||
|Alt hoặc Search và mũi tên lên
|Trang dưới||
|Alt hoặc Search và mũi tên xuống
|Cuộn xuống dưới trang web||
|Dấu cách
|Chuyển đến đầu trang||
|Ctrl + Alt và mũi tên lên
|Chuyển đến cuối trang||
|Ctrl + Alt và mũi tên xuống
|In trang hiện tại của bạn||
|Ctrl + P
|Lưu trang hiện tại của bạn||
|Ctrl + S
|Tải lại trang hiện tại của bạn||
|Ctrl + R
|Tải lại trang hiện tại mà không sử dụng nội dung đã lưu vào bộ nhớ cache||
|Ctrl + Shift + R
|Phóng to trang||
|Ctrl và +
|Thu nhỏ trang||
|Ctrl và -
|Đặt lại mức thu phóng||
|Ctrl + 0
|Dừng tải trang hiện tại của bạn||
|Esc
|Nhấp chuột phải vào một liên kết||Nhấn
|Alt và nhấp vào một liên kết
|Mở liên kết trong tab mới trong nền||Nhấn
|Ctrl và nhấp vào một liên kết
|Lưu trang hiện tại của bạn làm dấu trang||
|Ctrl + D
|Lưu tất cả các trang đang mở trong cửa sổ hiện tại của bạn làm dấu trang trong một thư mục mới||
|Ctrl + Shift + D
|Lưu liên kết làm dấu trang||Kéo một liên kết vào thanh dấu trang|
|Mở thanh tìm kiếm để tìm kiếm trang hiện tại của bạn||
|Ctrl + F
|Chuyển đến kết quả phù hợp tiếp theo để nhập vào thanh tìm kiếm||
|Ctrl + G hoặc Enter
|Chuyển đến kết quả phù hợp trước để nhập vào thanh tìm kiếm||
|Ctrl + Shift + G hoặc Shift + Enter
|Thực hiện tìm kiếm||
|Ctrl + K hoặc Ctrl + E, sau đó nhập cụm từ tìm kiếm sau dấu chấm hỏi trên thanh địa chỉ rồi nhấn Enter.
|Thêm www. và .com vào mục nhập của bạn trên thanh địa chỉ rồi mở địa chỉ web kết quả||
|Ctrl + Enter
|
|
Chụp ảnh màn hình của trang hiện tại
|
|
Đối với bàn phím không dùng Chrome OS:
|
|
Chụp một phần màn hình
|
|
Đối với bàn phím không dùng Chrome OS:
|Xem nguồn trang||
|Ctrl + U
|Hiển thị hoặc ẩn bảng Công cụ dành cho nhà phát triển||
|Ctrl + Shift + I
|Hiển thị hoặc ẩn Trình kiểm tra DOM||
|Ctrl + Shift + J
### Cài đặt trình duyệt
|Hiển thị hoặc ẩn thanh dấu trang. Nếu thanh bị ẩn, bạn có thể thấy dấu trang của mình trong menu Chrome.||
|Ctrl + Shift + B
|Mở ứng dụng Tệp||
|Alt + Shift + M
|Hiển thị các tệp bị ẩn trong ứng dụng Tệp||
|Ctrl + .
|Mở trang Lịch sử||
|Ctrl + H
|Mở trang Tải xuống||
|Ctrl + J
|Mở Trình quản lý tác vụ||
|Shift + Esc
|Mở hoặc ẩn danh sách các phím tắt khả dụng||
|Ctrl + Alt + /
|Nhận trợ giúp với Chromebook của bạn||
|Ctrl + ?
|Định cấu hình hiển thị màn hình||
|Ctrl +
|Mở khu vực trạng thái ở góc dưới cùng bên phải màn hình||
|Shift + Alt + S
|Tự đánh dấu nút trình khởi chạy||
|Shift + Alt + L
|Tự đánh dấu mục tiếp theo||
|Shift + Alt + L, sau đó Tab hoặc mũi tên phải
|Tự đánh dấu mục trước||
|Shift + Alt + L, sau đó Shift + Tab hoặc mũi tên trái
|Tự mở nút được đánh dấu||
|Shift + Alt + L, sau đó Space hoặc Enter
|Tự xóa nút được đánh dấu||
|Shift + Alt + L, sau đó Esc
|Chuyển con trỏ tới ngăn tiếp theo có thể truy cập bằng bàn phím. Các ngăn bao gồm:
||
|Ctrl + Ctrl +
|Đánh dấu thanh dấu trang (nếu hiển thị)||
|Alt + Shift + B
|Đánh dấu hàng bằng thanh địa chỉ||
|Shift + Alt + T
|Mở menu Chrome trên thanh công cụ của trình duyệt||
|Alt + E hoặc Alt + F
|Mở menu nhấp chuột phải cho các mục được đánh dấu||
|Shift + Search + Tăng âm lượng
|Bật hoặc tắt
|**Ctrl**+ **Alt**+ **Z** **Ctrl**+ **Shift**và **+**hoặc **-** **Ctrl**+ **Shift**và **0** **Ctrl**+ **Shift**và **Tải lại**
### Chỉnh sửa văn bản
|Chọn mọi nội dung trên trang||
|Ctrl + A
|Chọn nội dung trong thanh địa chỉ||
|Ctrl + L hoặc Alt + D
|Chọn từ hoặc chữ cái tiếp theo||
|Ctrl + Shift và mũi tên phải
|Chọn văn bản ở cuối dòng||
|Shift + Search và mũi tên phải
|Chọn văn bản ở đầu dòng||
|Shift + Search và mũi tên trái
|Chọn từ hoặc chữ cái trước||
|Ctrl + Shift và mũi tên trái
|Di chuyển đến cuối từ tiếp theo||
|Ctrl và mũi tên phải
|Di chuyển đến đầu từ trước||
|Ctrl và mũi tên trái
|Trang trên||
|Alt hoặc Search và mũi tên lên
|Trang dưới||
|Alt hoặc Search và mũi tên xuống
|Chuyển đến đầu trang||
|Ctrl + Alt và mũi tên lên
|Chuyển đến cuối trang||
|Ctrl + Alt và mũi tên xuống
|Chuyển đến cuối tài liệu||
|Ctrl + Search và mũi tên phải
|Chuyển đến đầu tài liệu||
|Ctrl + Search và mũi tên trái
|Sao chép nội dung đã chọn vào khay nhớ tạm||
|Ctrl + C
|Dán nội dung từ khay nhớ tạm||
|Ctrl + V
|Dán nội dung từ khay nhớ tạm dưới dạng văn bản thuần túy||
|Ctrl + Shift + V
|Cắt||
|Ctrl + X
|Xóa từ trước||
|Ctrl + Backspace
|Xóa chữ cái tiếp theo (xóa tiến)||
|Alt + Backspace
|Hoàn tác tác vụ cuối của bạn||
|Ctrl + Z
|Chuyển giữa
|**Alt**+ **Shift** [phương thức nhập bàn phím](/chromebook/answer/1059492)trước mà bạn đã sử dụng **Ctrl**+ **Space**
Casey là chuyên gia về Chromebook đồng thời là tác giả của trang trợ giúp này. Hãy trợ giúp cô ấy cải thiện bài viết này bằng cách để lại phản hồi bên dưới.

P3P: CP="This is not a P3P policy! See http://www.google.com/support/accounts/bin/answer.py?hl=en&answer=151657 for more info."

Strict-Transport-Security: max-age=31536000; includeSubdomains

Server: support-content-ui

Set-Cookie: NID=72=nWsXGExWrhSsLPl8hQYlxHq-IHY_Zt_jY6r1LVOfjhoIztc1HvE4fWUGA--pAtQqPP2QJJ_UW8Wg20HWssbFdVhWlap0rwfsPfTVyKH2yT7xXcilPmVzXQACiUUPBd3_; expires=Mon, 04-Apr-2016 11:34:31 GMT; path=/; domain=.google.com; HttpOnly


text:
Công Nguyên
Công Nguyên, viết tắt CN, là kỉ nguyên bắt đầu bằng năm theo truyền thống được cho là năm sinh của Chúa Giêsu. Các năm trước đó được gọi là trước Công Nguyên (TCN) hay trước Tây lịch (TTL). Trong tiếng Việt đôi khi bắt gặp cách dùng sau Công Nguyên (hay viết tắt là SCN), tuy nhiên có lý do cho thấy cách dùng này có lẽ không hợp lý[1], và cách dùng đúng hơn là Công Nguyên, mặc dù tại Bách khoa Toàn thư Việt Nam người ta vẫn dùng sau Công Nguyên.
Khái niệm Công Nguyên được tu sĩ Dionysius Exiguus đặt ra vào thế kỷ 6 khi ông tính lịch cho các ngày lễ Phục Sinh và được dùng với các lịch Julius và Gregory. Không có năm 0 trong các lịch này; năm 1 TCN được theo sau bằng năm 1 CN. Các nhà làm sử áp dụng thông lệ này vì nó được dùng lần đầu bởi tu sĩ Bede trong tác phẩm Historia Ecclesiastica Gentis Anglorum (Lịch sử giáo hội của người Anh, 731). Ông không dùng số 0, mặc dù ông đã biết số 0 vào lúc đó, vì việc đếm số cho năm bắt đầu từ 1 chứ không phải 0. Năm 0 trong lịch thiên văn là năm 1 TCN; các năm trước 0 được đánh số âm, như −1 = 2 TCN.
Hầu hết các học giả Kinh Thánh hiện nay cho rằng Dionysius đã tính sai, và rằng trên thực tế Chúa Giêsu sinh trong khoảng từ năm 8 TCN tới năm 4 TCN. Dữ kiện muộn nhất liên quan đến sự giáng sinh của Chúa Kitô là cái chết của Herod Đại Đế vào năm 4 TCN.
Chữ tương đương với Công Nguyên trong tiếng Latinh là Anno Domini, viết tắt AD hay A.D., nghĩa là Năm của Chúa hay Kỉ nguyên Kitô. Nó được sử dụng phổ biến trong tiếng Anh, thường đặt trước số năm, ví dụ AD 128. Hiện nay còn có chữ viết tắt CE (Common Era) thay thế cho AD và được đặt sau số năm, ví dụ 128 CE, khi người dùng không muốn nó mang sắc thái tôn giáo liên quan đến Chúa Kitô. Hiếm hơn còn có E.V., viết tắt của Era Vulgaris trong tiếng Latin.
Trước Công Nguyên trong tiếng Anh là Before Christ (Trước Chúa Kitô), viết tắt BC, được đặt sau số năm, ví dụ 320 BC. Ngoài ra còn có cách viết khác không phổ biến lắm, khi người dùng không muốn nó mang sắc thái tôn giáo liên quan đến Chúa Kitô, là BCE (Before Common Era), nó cũng được đặt sau số năm, ví dụ 320 BCE.
Chữ Công Nguyên trong tiếng Việt xuất xứ từ tiếng Hoa 公元, viết tắt từ chữ Công Lịch Kỉ Nguyên (Hoa phồn thể: 公曆紀元; Hoa giản thể: 公历纪元) nghĩa là Kỉ nguyên dùng lịch chung, chứ không phải là Kỉ nguyên Công giáo như nhiều người thường hiểu lầm.[cần dẫn nguồn] Chữ Công trong Công lịch mang nghĩa Chung, còn được dùng với các từ chữ Hán khác như công thước (met), công lý (kilomet), công cân (kilogram).[cần dẫn nguồn]
Liên kết ngoài[sửa | sửa mã nguồn]
- ^ Bảng tra năm Âm lịch & Dương lịch của Lê Anh Minh, có đề cập đến cái sai của việc dùng "Sau Công Nguyên"

markdown:
# Công Nguyên
**Công Nguyên**, viết tắt **CN**, là [kỉ nguyên](/wiki/K%E1%BB%89_nguy%C3%AAn) bắt đầu bằng [năm](/wiki/N%C4%83m) theo truyền thống được cho là năm sinh của Chúa [Giêsu](/wiki/Gi%C3%AA-su). Các năm trước đó được gọi là **trước Công Nguyên** ( **TCN**) hay **trước Tây lịch** ( **TTL**). Trong tiếng Việt đôi khi bắt gặp cách dùng **sau Công Nguyên**(hay viết tắt là **SCN**), tuy nhiên có lý do cho thấy cách dùng này có lẽ không hợp lý , và cách dùng đúng hơn là Công Nguyên, mặc dù tại [[1]](#cite_note-1) [Bách khoa Toàn thư Việt Nam](http://dictionary.bachkhoatoanthu.gov.vn/default.aspx?param=1FD8aWQ9MzI3OTkmZ3JvdXBpZD0ma2luZD1leGFjdCZrZXl3b3JkPUMlYzMlOTRORytOR1VZJWMzJThhTg==&page=1)người ta vẫn dùng sau Công Nguyên. [Khái niệm](/wiki/Kh%C3%A1i_ni%E1%BB%87m) Công Nguyên được [tu sĩ](/wiki/Tu_s%C4%A9) [Dionysius Exiguus](/wiki/Dionysius_Exiguus) đặt ra vào [thế kỷ 6](/wiki/Th%E1%BA%BF_k%E1%BB%B7_6) khi ông tính [lịch](/wiki/L%E1%BB%8Bch) cho các ngày [lễ Phục Sinh](/wiki/L%E1%BB%85_Ph%E1%BB%A5c_Sinh) và được dùng với các lịch [Julius](/wiki/L%E1%BB%8Bch_Julius) và [Gregory](/wiki/L%E1%BB%8Bch_Gregory). **Không có năm 0** trong các lịch này; năm 1 TCN được theo sau bằng năm 1 CN. Các nhà làm sử áp dụng thông lệ này vì nó được dùng lần đầu bởi tu sĩ [Bede](/wiki/Bede) trong tác phẩm *Historia Ecclesiastica Gentis Anglorum* (Lịch sử giáo hội của người Anh, 731). Ông không dùng số 0, mặc dù ông đã biết số 0 vào lúc đó, vì việc đếm số cho năm bắt đầu từ 1 chứ không phải 0. Năm 0 trong lịch thiên văn là năm 1 TCN; các năm trước 0 được đánh số âm, như −1 = 2 TCN.
Hầu hết các học giả
[Kinh Thánh](/wiki/Kinh_Th%C3%A1nh) hiện nay cho rằng Dionysius đã tính sai, và rằng trên thực tế Chúa Giêsu sinh trong khoảng từ năm [8 TCN](/wiki/8_TCN) tới năm [4 TCN](/wiki/4_TCN). Dữ kiện muộn nhất liên quan đến sự giáng sinh của [Chúa Kitô](/wiki/Gi%C3%AA-su) là cái chết của [Herod Đại Đế](/wiki/Herod_%C4%90%E1%BA%A1i_%C4%91%E1%BA%BF) vào năm [4 TCN](/wiki/4_TCN).
Chữ tương đương với
*Công Nguyên* trong [tiếng Latinh](/wiki/Latinh) là *Anno Domini*, viết tắt AD hay A.D., nghĩa là *Năm của Chúa* hay *Kỉ nguyên Kitô*. Nó được sử dụng phổ biến trong [tiếng Anh](/wiki/Ti%E1%BA%BFng_Anh), thường đặt trước số năm, ví dụ AD 128. Hiện nay còn có chữ viết tắt CE ( *Common Era*) thay thế cho AD và được đặt sau số năm, ví dụ 128 CE, khi người dùng không muốn nó mang sắc thái tôn giáo liên quan đến Chúa Kitô. Hiếm hơn còn có E.V., viết tắt của *Era Vulgaris* trong tiếng Latin.
Trước Công Nguyên trong tiếng Anh là
*Before Christ* (Trước Chúa Kitô), viết tắt BC, được đặt sau số năm, ví dụ 320 BC. Ngoài ra còn có cách viết khác không phổ biến lắm, khi người dùng không muốn nó mang sắc thái tôn giáo liên quan đến Chúa Kitô, là BCE ( *Before Common Era*), nó cũng được đặt sau số năm, ví dụ 320 BCE.
Chữ
*Công Nguyên* trong tiếng Việt xuất xứ từ tiếng Hoa 公元, viết tắt từ chữ *Công Lịch Kỉ Nguyên* ( [Hoa phồn thể](/wiki/Ch%E1%BB%AF_H%C3%A1n_ph%E1%BB%93n_th%E1%BB%83): 公曆紀元; [Hoa giản thể](/wiki/Ch%E1%BB%AF_H%C3%A1n_gi%E1%BA%A3n_th%E1%BB%83): 公历纪元) nghĩa là Kỉ nguyên dùng lịch chung, chứ không phải là Kỉ nguyên Công giáo như nhiều người thường hiểu lầm. [ Chữ Công trong Công lịch mang nghĩa Chung, còn được dùng với các từ chữ Hán khác như công thước (met), công lý (kilomet), công cân (kilogram). [cần dẫn nguồn](/wiki/Wikipedia:Ch%C3%BA_th%C3%ADch_ngu%E1%BB%93n_g%E1%BB%91c)] [ *]* [cần dẫn nguồn](/wiki/Wikipedia:Ch%C3%BA_th%C3%ADch_ngu%E1%BB%93n_g%E1%BB%91c)
## Liên kết ngoài[
[sửa](/w/index.php?title=C%C3%B4ng_Nguy%C3%AAn&veaction=edit&vesection=1) | [sửa mã nguồn](/w/index.php?title=C%C3%B4ng_Nguy%C3%AAn&action=edit§ion=1)] [^](#cite_ref-1) [Bảng tra năm Âm lịch & Dương lịch](http://vietsciences2.free.fr/sinhngu/hannom/tuhochanngu/ngoaikhoa/amduongdc.htm)của Lê Anh Minh, có đề cập đến cái sai của việc dùng "Sau Công Nguyên"

Content-language: vi

X-UA-Compatible: IE=Edge

Vary: Accept-Encoding,Cookie

Via: 1.1 varnish, 1.1 varnish

X-Cache: cp1053 hit (3), cp1053 frontend hit (2)

Cache-Control: private, s-maxage=0, max-age=0, must-revalidate

Set-Cookie: WMF-Last-Access=04-Oct-2015;Path=/;HttpOnly;Expires=Thu, 05 Nov 2015 00:00:00 GMT


text:
Chipset
Chipset là một nhóm các mạch tích hợp (các "chip") được thiết kế để làm việc cùng nhau và đi cùng nhau như một sản phẩm đơn. Trong máy tính, từ chipset thường dùng để nói đến các chip đặc biệt trên bo mạch chủ hoặc trên các card mở rộng. Khi nói đến các máy tính cá nhân (PC) dựa trên hệ thống Intel Pentium, từ "chipset" thường dùng để nói đến hai chip bo mạch chính: chip cầu bắc và chip cầu nam. Nhà sản xuất chip thường không phụ thuộc vào nhà sản xuất bo mạch. Ví dụ các nhà sản xuất chipset cho bo mạch PC có NVIDIA, ATI, VIA Technologies, SiS và Intel.
Trong các máy tính gia đình, các máy trò chơi từ thập niên 1980 và thập niên 1990, từ chipset được sử dụng để chỉ các chip xử lý âm thanh và hình ảnh.
Các hệ thống máy tính được sản xuất trước thập niên 1980 thường dùng chung một loại chipset, mặc dù những máy này có nhiều đặc tính khác nhau. Ví dụ, chipset NCR 53C9x, một chipset giá thấp sử dụng giao diện SCSI cho các thiết bị lưu trữ, có thể thấy trong các máy Unix (như MIPS Magnum), các thiết bị nhúng và các máy tính cá nhân.

markdown:
# Chipset
|Bài viết này cần thêm
|**Chipset** là một nhóm các [mạch tích hợp](/wiki/Vi_m%E1%BA%A1ch) (các "chip") được thiết kế để làm việc cùng nhau và đi cùng nhau như một sản phẩm đơn. Trong [máy tính](/wiki/M%C3%A1y_t%C3%ADnh), từ *chipset* thường dùng để nói đến các chip đặc biệt trên [bo mạch chủ](/wiki/Bo_m%E1%BA%A1ch_ch%E1%BB%A7) hoặc trên các [card mở rộng](/w/index.php?title=Card_m%E1%BB%9F_r%E1%BB%99ng&action=edit&redlink=1). Khi nói đến các [máy tính cá nhân](/wiki/M%C3%A1y_t%C3%ADnh_c%C3%A1_nh%C3%A2n) (PC) dựa trên hệ thống [Intel](/wiki/Intel) [Pentium](/w/index.php?title=Pentium&action=edit&redlink=1), từ "chipset" thường dùng để nói đến hai chip bo mạch chính: * và chip cầu bắc* *. Nhà sản xuất chip thường không phụ thuộc vào nhà sản xuất bo mạch. Ví dụ các nhà sản xuất chipset cho bo mạch PC có* [chip cầu nam](/wiki/Chip_c%E1%BA%A7u_nam) [NVIDIA](/wiki/NVIDIA), [ATI](/w/index.php?title=ATI&action=edit&redlink=1), [VIA Technologies](/wiki/VIA_Technologies), [SiS](/w/index.php?title=SiS&action=edit&redlink=1)và [Intel](/wiki/Intel).
Trong các máy tính gia đình, các máy trò chơi từ
[thập niên 1980](/wiki/Th%E1%BA%ADp_ni%C3%AAn_1980) và [thập niên 1990](/wiki/Th%E1%BA%ADp_ni%C3%AAn_1990), từ chipset được sử dụng để chỉ các chip xử lý âm thanh và hình ảnh.
Các hệ thống máy tính được sản xuất trước thập niên 1980 thường dùng chung một loại chipset, mặc dù những máy này có nhiều đặc tính khác nhau. Ví dụ, chipset
[NCR 53C9x](/w/index.php?title=NCR_53C9x&action=edit&redlink=1), một chipset giá thấp sử dụng giao diện [SCSI](/w/index.php?title=SCSI&action=edit&redlink=1) cho các thiết bị lưu trữ, có thể thấy trong các máy [Unix](/wiki/Unix) (như [MIPS Magnum](/w/index.php?title=MIPS_Magnum&action=edit&redlink=1)), các thiết bị nhúng và các máy tính cá nhân.
## Xem thêm[
[sửa](/w/index.php?title=Chipset&veaction=edit&vesection=1) | [sửa mã nguồn](/w/index.php?title=Chipset&action=edit§ion=1)]
## Tham khảo[
[sửa](/w/index.php?title=Chipset&veaction=edit&vesection=2) | [sửa mã nguồn](/w/index.php?title=Chipset&action=edit§ion=2)]
## Liên kết ngoài[
[sửa](/w/index.php?title=Chipset&veaction=edit&vesection=3) | [sửa mã nguồn](/w/index.php?title=Chipset&action=edit§ion=3)]
|
|![]()

X-Cache: cp1068 hit (1), cp1053 frontend miss (0)


text:
Diano San Pietro
Bách khoa toàn thư mở Wikipedia
Diano San Pietro là một đô thị ở tỉnh Imperia trong vùng Liguria, tọa lạc khoảng 90 km về phía tây nam của Genoa và khoảng 6 km về phía đông bắc của Imperia. Tại thời điểm ngày 31 tháng 12 năm 2004, đô thị này có dân số 1.057 người và diện tích là 11 km².[1]
Diano San Pietro giáp các đô thị sau: Diano Arentino, Diano Castello, San Bartolomeo al Mare, Stellanello, và Villa Faraldi.
Biến động dân số[sửa | sửa mã nguồn]

markdown:
# Diano San Pietro
|
|
Thị trưởng Độ cao |m
|Diện tích |11 km²
|Dân số | - Tổng số (Tháng 12 năm 2004)
||1057
|| - Mật độ
||90/km²
|Múi giờ Tọa độ |0183
|Mã bưu điện |18010
|**Diano San Pietro** là một đô thị ở [tỉnh Imperia](/wiki/Imperia_(t%E1%BB%89nh)) trong vùng [Liguria](/wiki/Liguria), tọa lạc khoảng 90 km về phía tây nam của [Genoa](/wiki/Genova) và khoảng 6 km về phía đông bắc của [Imperia](/w/index.php?title=Imperia_(city)&action=edit&redlink=1). Tại thời điểm ngày [31 tháng 12](/wiki/31_th%C3%A1ng_12) năm [2004](/wiki/2004), đô thị này có dân số 1.057 người và diện tích là 11 km². [[1]](#cite_note-istat-1)
Diano San Pietro giáp các đô thị sau:
[Diano Arentino](/wiki/Diano_Arentino), [Diano Castello](/wiki/Diano_Castello), [San Bartolomeo al Mare](/wiki/San_Bartolomeo_al_Mare), [Stellanello](/wiki/Stellanello), và [Villa Faraldi](/wiki/Villa_Faraldi).
## Biến động dân số[
[sửa](/w/index.php?title=Diano_San_Pietro&veaction=edit&vesection=1) | [sửa mã nguồn](/w/index.php?title=Diano_San_Pietro&action=edit§ion=1)]
|
|![]()
[Diano San Pietro](//commons.wikimedia.org/wiki/Category:Diano_San_Pietro?uselang=vi)
## Tham khảo[
[sửa](/w/index.php?title=Diano_San_Pietro&veaction=edit&vesection=2) | [sửa mã nguồn](/w/index.php?title=Diano_San_Pietro&action=edit§ion=2)]
## Liên kết ngoài[
[sửa](/w/index.php?title=Diano_San_Pietro&veaction=edit&vesection=3) | [sửa mã nguồn](/w/index.php?title=Diano_San_Pietro&action=edit§ion=3)]
|
|
|
|![]()

X-Cache: cp1054 miss (0), cp1053 frontend miss (0)


text:
Huautla de Jiménez
Bách khoa toàn thư mở Wikipedia
Huautla de Jiménez là một đô thị thuộc bang Oaxaca, Mexico. Năm 2005, dân số của đô thị này là 31829 người.[1]
Tham khảo[sửa | sửa mã nguồn]
- ^ “Municipalities of Mexico”. Truy cập ngày 11 tháng 8 năm 2012.

markdown:
# Huautla de Jiménez
Bách khoa toàn thư mở Wikipedia
|Huautla de Jiménez|
|—
|![ ](http://upload.wikimedia.org/wikipedia/commons/thumb/f/fc/Flag_of_Mexico.svg/22px-Flag_of_Mexico.svg.png)
[Mexico](/wiki/M%C3%A9xico) [Bang](/wiki/Ph%C3%A2n_c%E1%BA%A5p_h%C3%A0nh_ch%C3%ADnh_Mexico) [Oaxaca](/wiki/Oaxaca) [Huautla de Jiménez](/w/index.php?title=Huautla_de_Jim%C3%A9nez,_Oaxaca&action=edit&redlink=1) [Múi giờ](/wiki/M%C3%BAi_gi%E1%BB%9D) [CST](/wiki/M%C3%BAi_gi%E1%BB%9D_mi%E1%BB%81n_Trung_(B%E1%BA%AFc_M%E1%BB%B9))( [UTC-6](/wiki/Gi%E1%BB%9D_Ph%E1%BB%91i_h%E1%BB%A3p_Qu%E1%BB%91c_t%E1%BA%BF)) [DST](/wiki/Quy_%C6%B0%E1%BB%9Bc_gi%E1%BB%9D_m%C3%B9a_h%C3%A8)) [CDT](/wiki/M%C3%BAi_gi%E1%BB%9D_mi%E1%BB%81n_Trung_(B%E1%BA%AFc_M%E1%BB%B9))( [UTC-5](/wiki/Gi%E1%BB%9D_Ph%E1%BB%91i_h%E1%BB%A3p_Qu%E1%BB%91c_t%E1%BA%BF)) **Huautla de Jiménez** là một [đô thị](/w/index.php?title=%C4%90%C3%B4_th%E1%BB%8B_c%E1%BB%A7a_Mexico&action=edit&redlink=1) thuộc bang [Oaxaca](/wiki/Oaxaca), [Mexico](/wiki/M%C3%A9xico). Năm 2005, dân số của đô thị này là 31829 người. [[1]](#cite_note-1)
## Tham khảo[
[sửa](/w/index.php?title=Huautla_de_Jim%C3%A9nez&veaction=edit&vesection=1) | [sửa mã nguồn](/w/index.php?title=Huautla_de_Jim%C3%A9nez&action=edit§ion=1)] [^](#cite_ref-1) [“Municipalities of Mexico”](http://www.statoids.com/ymx.html). Truy cập ngày 11 tháng 8 năm 2012.

X-Cache: cp1065 miss (0), cp1053 frontend miss (0)


text:
Le Monestier
Bách khoa toàn thư mở Wikipedia
Tọa độ: 45°33′50″B 3°39′46″Đ / 45,5638888889°B 3,66277777778°Đ
Le Monestier là một xã ở tỉnh Puy-de-Dôme trong vùng Auvergne miền trung nước Pháp. Xã này nằm ở khu vực có độ cao trung bình 753 mét trên mực nước biển.
Tham khảo[sửa | sửa mã nguồn]
- ^ Site de la préfecture du Puy-de-Dôme, consulté le 8 janvier 2008
Bạn có thể tham khảo nội dung bài này trong Wikipedia tiếng Pháp để có thêm thông tin mở rộng cho bài này. Nếu bạn không biết tiếng Pháp, có thể dùng công cụ dịch, như Google Dịch.

markdown:
# Le Monestier
Bách khoa toàn thư mở Wikipedia
[Tọa độ](/wiki/H%E1%BB%87_t%E1%BB%8Da_%C4%91%E1%BB%99_%C4%91%E1%BB%8Ba_l%C3%BD): [45°33′50″B 3°39′46″Đ / 45,5638888889°B 3,66277777778°Đ](//tools.wmflabs.org/geohack/geohack.php?language=vi&pagename=Le_Monestier¶ms=45.5638888889_N_3.66277777778_E_region:FR-63_type:city(177))
|
|
|Hành chính|
|
| ![ Quốc kỳ Pháp](//upload.wikimedia.org/wikipedia/commons/thumb/c/c3/Flag_of_France.svg/18px-Flag_of_France.svg.png)
![ Quốc kỳ Pháp](http://upload.wikimedia.org/wikipedia/commons/thumb/c/c3/Flag_of_France.svg/18px-Flag_of_France.svg.png)
[Pháp](/wiki/Ph%C3%A1p) [Vùng](/wiki/V%C3%B9ng_c%E1%BB%A7a_Ph%C3%A1p) [Auvergne](/wiki/Auvergne) [Tỉnh](/wiki/T%E1%BB%89nh_c%E1%BB%A7a_Ph%C3%A1p) [Puy-de-Dôme](/wiki/Puy-de-D%C3%B4me) [Quận](/wiki/Qu%E1%BA%ADn_c%E1%BB%A7a_Ph%C3%A1p) [Ambert](/wiki/Ambert_(qu%E1%BA%ADn)) [Tổng](/wiki/T%E1%BB%95ng_c%E1%BB%A7a_Ph%C3%A1p) [Saint-Amant-Roche-Savine](/w/index.php?title=T%E1%BB%95ng_Saint-Amant-Roche-Savine&action=edit&redlink=1) [Xã (thị) trưởng](/wiki/Th%E1%BB%8B_tr%C6%B0%E1%BB%9Fng) [[1]](#cite_note-1)
(2008–2014)
[Độ cao](/wiki/Cao_%C4%91%E1%BB%99) 1 2(6,68 sq mi) [Nhân khẩu](/wiki/Nh%C3%A2n_kh%E1%BA%A9u_Ph%C3%A1p) 2 [Mật độ](/wiki/M%E1%BA%ADt_%C4%91%E1%BB%99_d%C3%A2n_s%E1%BB%91) 2(26 /sq mi) [INSEE](/wiki/M%C3%A3_INSEE)/Mã bưu chính [63230](http://recensement.insee.fr/searchResults.action?zoneSearchField=&codeZone=63230-COM)/ [63890](/w/index.php?title=Danh_s%C3%A1ch_c%C3%A1c_m%C3%A3_b%C6%B0u_ch%C3%ADnh_%E1%BB%9F_Ph%C3%A1p&action=edit&redlink=1) 1Dữ liệu địa chính Pháp loại trừ các hồ và ao lớn hơn 1 km² (0.386 dặm vuông hoặc 247 [acre](/wiki/Acre)) cũng như các cửa sông. 2 *Dân số không tính hai lần*: cư dân của nhiều xã (ví dụ, các sinh viên và quân nhân) chỉ tính một lần. **Le Monestier** là một [xã](/wiki/X%C3%A3_c%E1%BB%A7a_Ph%C3%A1p) ở [tỉnh](/wiki/T%E1%BB%89nh_(Ph%C3%A1p)) [Puy-de-Dôme](/wiki/Puy-de-D%C3%B4me) trong [vùng](/wiki/V%C3%B9ng_c%E1%BB%A7a_Ph%C3%A1p) [Auvergne](/wiki/Auvergne) miền trung nước [Pháp](/wiki/Ph%C3%A1p). Xã này nằm ở khu vực có độ cao trung bình 753 [mét](/wiki/M%C3%A9t) trên [mực nước biển](/wiki/M%E1%BB%B1c_n%C6%B0%E1%BB%9Bc_bi%E1%BB%83n).
## Tham khảo[
[sửa](/w/index.php?title=Le_Monestier&veaction=edit&vesection=1) | [sửa mã nguồn](/w/index.php?title=Le_Monestier&action=edit§ion=1)] [^](#cite_ref-1) [Site de la préfecture du Puy-de-Dôme](http://www.puy-de-dome.pref.gouv.fr/citoyen/Maires_112008.pdf), consulté le 8 janvier 2008 *Bạn có thể tham khảo nội dung bài này trong Wikipedia tiếng Pháp để có thêm thông tin mở rộng cho bài này. Nếu bạn không biết tiếng Pháp, có thể dùng công cụ dịch, như Google Dịch.*


text:
Parsonsia heterophylla
Bách khoa toàn thư mở Wikipedia
Parsonsia heterophylla là một loài thực vật có hoa trong họ La bố ma. Loài này được A.Cunn. mô tả khoa học đầu tiên năm 1839.[1]
Chú thích[sửa | sửa mã nguồn]
- ^ The Plant List (2010). “Parsonsia heterophylla”. Truy cập ngày 10 tháng 6 năm 2013.
Liên kết ngoài[sửa | sửa mã nguồn]
- Phương tiện liên quan tới Parsonsia heterophylla tại Wikimedia Commons
- Dữ liệu liên quan tới Parsonsia heterophylla tại Wikispecies
- Vườn thực vật hoàng gia Kew; Đại học Harvard; Australian Plant Name Index (biên tập). “Parsonsia heterophylla”. International Plant Names Index. Truy cập ngày 10 tháng 6 năm 2013.

markdown:
*Parsonsia heterophylla*
Bách khoa toàn thư mở Wikipedia
|
|Parsonsia heterophylla
|
|[Phân loại khoa học](/wiki/Ph%C3%A2n_lo%E1%BA%A1i_sinh_h%E1%BB%8Dc) [Giới](/wiki/Gi%E1%BB%9Bi_(sinh_h%E1%BB%8Dc))( *regnum*) [Plantae](/wiki/Th%E1%BB%B1c_v%E1%BA%ADt) [Angiospermae](/wiki/Th%E1%BB%B1c_v%E1%BA%ADt_c%C3%B3_hoa) [Eudicots](/wiki/Th%E1%BB%B1c_v%E1%BA%ADt_hai_l%C3%A1_m%E1%BA%A7m_th%E1%BA%ADt_s%E1%BB%B1) [Bộ](/wiki/B%E1%BB%99_(sinh_h%E1%BB%8Dc))( *ordo*) [Gentianales](/wiki/Gentianales) [Họ](/wiki/H%E1%BB%8D_(sinh_h%E1%BB%8Dc))( *familia*) [Apocynaceae](/wiki/H%E1%BB%8D_La_b%E1%BB%91_ma) [Chi](/wiki/Chi_(sinh_h%E1%BB%8Dc))( *genus*) [Parsonsia](/wiki/Parsonsia) [Loài](/wiki/Lo%C3%A0i)( *species*) **P. heterophylla** [Danh pháp hai phần](/wiki/Danh_ph%C3%A1p_hai_ph%E1%BA%A7n) *Parsonsia heterophylla* [A.Cunn.](/w/index.php?title=A.Cunn.&action=edit&redlink=1) * là một loài Parsonsia heterophylla* [thực vật có hoa](/wiki/Th%E1%BB%B1c_v%E1%BA%ADt_c%C3%B3_hoa)trong [họ La bố ma](/wiki/H%E1%BB%8D_La_b%E1%BB%91_ma). Loài này được A.Cunn. mô tả khoa học đầu tiên năm 1839. [[1]](#cite_note-1)
## Chú thích[
[sửa](/w/index.php?title=Parsonsia_heterophylla&veaction=edit&vesection=1) | [sửa mã nguồn](/w/index.php?title=Parsonsia_heterophylla&action=edit§ion=1)] **The Plant List (2010).** [^](#cite_ref-1) [“](http://www.theplantlist.org/tpl1.1/record/kew-147893). Truy cập ngày 10 tháng 6 năm 2013. *Parsonsia heterophylla*”
## Liên kết ngoài[
[sửa](/w/index.php?title=Parsonsia_heterophylla&veaction=edit&vesection=2) | [sửa mã nguồn](/w/index.php?title=Parsonsia_heterophylla&action=edit§ion=2)]
Phương tiện liên quan tới
[Parsonsia heterophylla](//commons.wikimedia.org/wiki/Category:Parsonsia_heterophylla)tại [Wikimedia Commons](/wiki/Wikimedia_Commons)
Dữ liệu liên quan tới
[Parsonsia heterophylla](//species.wikimedia.org/wiki/Parsonsia_heterophylla)tại [Wikispecies](/wiki/Wikispecies) [Vườn thực vật hoàng gia Kew](/wiki/V%C6%B0%E1%BB%9Dn_th%E1%BB%B1c_v%E1%BA%ADt_ho%C3%A0ng_gia_Kew); [Đại học Harvard](/wiki/%C4%90%E1%BA%A1i_h%E1%BB%8Dc_Harvard); [Australian Plant Name Index](/wiki/Australian_Plant_Name_Index)(biên tập). [“Parsonsia heterophylla”](http://www.ipni.org/ipni/idPlantNameSearch.do?id=80926-1). *. Truy cập ngày 10 tháng 6 năm 2013.* [International Plant Names Index](/wiki/International_Plant_Names_Index)

X-Cache: cp1067 miss (0), cp1053 frontend miss (0)


text:
Tôn Nhị Nương
Tôn Nhị Nương (nghĩa: Cô Hai nhà họ Tôn), tên hiệu Mẫu dạ xoa (Dạ xoa cái), là một nhân vật hư cấu trong tiểu thuyết cổ điển Trung Quốc Thủy hử. Bà là một trong 72 Địa Sát Tinh của 108 anh hùng Lương Sơn Bạc.
Mục lục
Xuất thân[sửa | sửa mã nguồn]
Tác phẩm mô tả Tôn Nhị Nưong là một phụ nữ sắc sảo. Tôn tinh thông võ thuật, chân tay khoẻ mạnh. Bà thường ăn mặc diêm dúa, sử dụng đồ trang sức.
Cha của Tôn Nhị Nương một lần đi qua đồi Thập Tự, gặp Trương Thanh chặn lại cướp. Ông đánh bại được Trương Thanh, thấy anh ta nhanh nhẹn nên đem về dạy võ nghệ, rồi gả con gái cho.
Sau đó, hai vợ chồng mở quán rượu ở đồi Thập Tự. Gặp các khách thương qua đường bất cẩn, họ đánh thuốc mê, cướp tài sản, xả thịt để bán như thịt trâu bò, nhồi thịt vào bánh bao. Tôn Nhị Nương trông quán chủ yếu còn Trương Thanh đi loanh quanh kiếm củi, nghe ngóng tin tức.
Gặp Võ Tòng[sửa | sửa mã nguồn]
Khi gặp Võ Tòng, họ đã kết làm huynh đệ và cùng lên Nhị Long Sơn cùng Lỗ Trí Thâm để tụ nghĩa tại đó.
Sau này, khi đại quân Lương Sơn Bạc đến cứu giúp Tam Sơn (Đào Hoa Sơn, Bạch Hổ Sơn, Nhị Long Sơn) thì họ đã cùng đầu quân về với Lương Sơn Bạc.
Cái chết[sửa | sửa mã nguồn]
Trong Hậu Thủy Hử[sửa | sửa mã nguồn]
Sau khi nhận chiêu an, ở chiến dịch đánh Phương Lạp, trong trận hỗn chiến tại huyện Thanh Khê, sào huyệt của Phương Lạp, Tôn Nhị Nương bị tướng đối phương là Đỗ Vi dùng phi đao giết chết.
Trong Thủy Hử 1997[sửa | sửa mã nguồn]
Tôn Nhị Nương lúc dẫn đạo quân đánh Phương Lạp ở trong rừng, đã sập bẫy nhưng được chồng hi sinh tính mạng để cứu. Sau đó vì cứu huynh đệ Võ Tòng khỏi bẫy nên bà hy sinh
Trong Thủy Hử 2011[sửa | sửa mã nguồn]
Tôn Nhị Nương cùng chồng đổ thuốc mê vào một cái giếng cạnh một ngôi nhà hoang trên đường Phương Lạp chạy trốn. Tay chân của Phương Lạp bị mê man hết nhưng y giả vờ bị trúng thuốc mê. Thừa lúc hai vợ chồng Nhị Nương đến gần đã rút dao đâm chết cả hai.
Tham khảo[sửa | sửa mã nguồn]
- Thi Nại Am (1973). Thuỷ hử . Nhà sách Khai Trí.
- Thi Nại Am và La Quán Trung (1999). Hậu thuỷ hử . NXB Văn học.

markdown:
# Tôn Nhị Nương
|Mẫu dạ xoa Tôn Nhị Nương|
|
|
|Tên|
|
||孙二娘|
|
||孫二娘|
|
||Sūn Èrniáng|
|Địa Tráng Tinh|
|
|Tên hiệu |Mẫu dạ xoa|
|
|Vị trí |103|
|
|Danh hiệu |Tĩnh Đức quận quân|
|
|Xuất thân |Chủ quán rượu|
|
|Chức vụ |Đầu lĩnh do thám, quản lí quán rượu|
|
|Xuất hiện |Hồi 16|
**Tôn Nhị Nương** (nghĩa: *Cô Hai nhà họ Tôn*), tên hiệu **Mẫu dạ xoa** ( *Dạ xoa cái*), là một nhân vật hư cấu trong tiểu thuyết cổ điển Trung Quốc [Thủy hử](/wiki/Th%E1%BB%A7y_h%E1%BB%AD). Bà là một trong 72 Địa Sát Tinh của [108 anh hùng Lương Sơn Bạc](/wiki/Danh_s%C3%A1ch_th%E1%BB%A7_l%C4%A9nh_L%C6%B0%C6%A1ng_S%C6%A1n_B%E1%BA%A1c).
## Mục lục
## Xuất thân[
[sửa](/w/index.php?title=T%C3%B4n_Nh%E1%BB%8B_N%C6%B0%C6%A1ng&veaction=edit&vesection=1) | [sửa mã nguồn](/w/index.php?title=T%C3%B4n_Nh%E1%BB%8B_N%C6%B0%C6%A1ng&action=edit§ion=1)]
Tác phẩm mô tả Tôn Nhị Nưong là một phụ nữ sắc sảo. Tôn tinh thông võ thuật, chân tay khoẻ mạnh. Bà thường ăn mặc diêm dúa, sử dụng đồ trang sức.
Cha của Tôn Nhị Nương một lần đi qua đồi Thập Tự, gặp
[Trương Thanh](/w/index.php?title=Tr%C6%B0%C6%A1ng_Thanh_(Th%C3%A1i_vi%C3%AAn_t%E1%BB%AD)&action=edit&redlink=1) chặn lại cướp. Ông đánh bại được Trương Thanh, thấy anh ta nhanh nhẹn nên đem về dạy võ nghệ, rồi gả con gái cho.
Sau đó, hai vợ chồng mở quán rượu ở đồi Thập Tự. Gặp các khách thương qua đường bất cẩn, họ đánh thuốc mê, cướp tài sản, xả thịt để bán như thịt trâu bò, nhồi thịt vào bánh bao. Tôn Nhị Nương trông quán chủ yếu còn Trương Thanh đi loanh quanh kiếm củi, nghe ngóng tin tức.
## Gặp Võ Tòng[
[sửa](/w/index.php?title=T%C3%B4n_Nh%E1%BB%8B_N%C6%B0%C6%A1ng&veaction=edit&vesection=2) | [sửa mã nguồn](/w/index.php?title=T%C3%B4n_Nh%E1%BB%8B_N%C6%B0%C6%A1ng&action=edit§ion=2)]
Khi gặp Võ Tòng, họ đã kết làm huynh đệ và cùng lên Nhị Long Sơn cùng Lỗ Trí Thâm để tụ nghĩa tại đó.
Sau này, khi đại quân Lương Sơn Bạc đến cứu giúp Tam Sơn (Đào Hoa Sơn, Bạch Hổ Sơn, Nhị Long Sơn) thì họ đã cùng đầu quân về với Lương Sơn Bạc.
## Cái chết[
[sửa](/w/index.php?title=T%C3%B4n_Nh%E1%BB%8B_N%C6%B0%C6%A1ng&veaction=edit&vesection=3) | [sửa mã nguồn](/w/index.php?title=T%C3%B4n_Nh%E1%BB%8B_N%C6%B0%C6%A1ng&action=edit§ion=3)]
### Trong Hậu Thủy Hử[
[sửa](/w/index.php?title=T%C3%B4n_Nh%E1%BB%8B_N%C6%B0%C6%A1ng&veaction=edit&vesection=4) | [sửa mã nguồn](/w/index.php?title=T%C3%B4n_Nh%E1%BB%8B_N%C6%B0%C6%A1ng&action=edit§ion=4)]
Sau khi nhận chiêu an, ở chiến dịch đánh
[Phương Lạp](/wiki/Ph%C6%B0%C6%A1ng_L%E1%BA%A1p), trong trận hỗn chiến tại huyện Thanh Khê, sào huyệt của Phương Lạp, Tôn Nhị Nương bị tướng đối phương là Đỗ Vi dùng phi đao giết chết.
### Trong Thủy Hử 1997[
[sửa](/w/index.php?title=T%C3%B4n_Nh%E1%BB%8B_N%C6%B0%C6%A1ng&veaction=edit&vesection=5) | [sửa mã nguồn](/w/index.php?title=T%C3%B4n_Nh%E1%BB%8B_N%C6%B0%C6%A1ng&action=edit§ion=5)]
Tôn Nhị Nương lúc dẫn đạo quân đánh Phương Lạp ở trong rừng, đã sập bẫy nhưng được chồng hi sinh tính mạng để cứu. Sau đó vì cứu huynh đệ Võ Tòng khỏi bẫy nên bà hy sinh
### Trong Thủy Hử 2011[
[sửa](/w/index.php?title=T%C3%B4n_Nh%E1%BB%8B_N%C6%B0%C6%A1ng&veaction=edit&vesection=6) | [sửa mã nguồn](/w/index.php?title=T%C3%B4n_Nh%E1%BB%8B_N%C6%B0%C6%A1ng&action=edit§ion=6)]
Tôn Nhị Nương cùng chồng đổ thuốc mê vào một cái giếng cạnh một ngôi nhà hoang trên đường Phương Lạp chạy trốn. Tay chân của Phương Lạp bị mê man hết nhưng y giả vờ bị trúng thuốc mê. Thừa lúc hai vợ chồng Nhị Nương đến gần đã rút dao đâm chết cả hai.
## Tham khảo[
[sửa](/w/index.php?title=T%C3%B4n_Nh%E1%BB%8B_N%C6%B0%C6%A1ng&veaction=edit&vesection=7) | [sửa mã nguồn](/w/index.php?title=T%C3%B4n_Nh%E1%BB%8B_N%C6%B0%C6%A1ng&action=edit§ion=7)]
- Thi Nại Am (1973).
*Thuỷ hử*. Nhà sách [Khai Trí](/wiki/Khai_Tr%C3%AD_(nh%C3%A0_s%C3%A1ch)).
- Thi Nại Am và La Quán Trung (1999).
*Hậu thuỷ hử*. NXB Văn học.


text:
Trận Navas de Tolosa
Bách khoa toàn thư mở Wikipedia
Trận chiến Las Navas de Tolosa, còn được biết đến với tên gọi Trận chiến Al-Uqab (معركة العقاب), diễn ra vào ngày 16 tháng 7 năm 1212 là một chiến thắng bước ngoặt quan trọng của thời kì Reconquista và trong lịch sử Tây Ban Nha thời Trung Cổ.[6] Vua Alfonso VIII của Castila đã bỏ sang một bên những tranh chấp với các đối thủ của mình, Sancho VII của Navarra, Pedro II của Aragon và Afonso II của Bồ Đào Nha, để hành quân cùng họ chống lại Nhà Almohad, vương triều Hồi Giáo đang cai trị một nửa bán đảo Iberia. Nhận được tin này, Caliph al-Nasir đã ra lệnh tập hợp quân đội trong cả đế chế và hành quân lên phía bắc. Đại đa số những binh lính này đều đến từ các vùng đất của đế chế ở Bắc Phi.
Chú thích[sửa | sửa mã nguồn]
- ^ Gitlitz, David Martin and Linda Kay Davidson, The Pilgrimage Road to Santiago, (St.Martin's Press, 2000), 60.
- ^ Setton, Kenneth Meyer, A History of the Crusades, (University of Wisconsin Press, 1975), 423.
- ^ Nafziger, George F. and Mark W. Walton, Islam at War: a history, (Greenwood Publishing Company, 2003), 86.
- ^ According to the king of Castile, "On their side 100,000 armed men fell in battle..." See Lynn Hunt, R. Po-chia Hsia, Thomas R. Martin, Barbara H. Rosenwein, and Bonnie Smith, The Making of the West: Peoples and Cultures: A Concise History: Volume I: To 1740, Second Edition (New York: Bedford/St. Martin's 2007), 391.
- ^ Nafziger, 87.
- ^ Lynn Hunt describes the battle as a "major turning point in the reconquista..." See Lynn Hunt, R. Po-chia Hsia, Thomas R. Martin, Barbara H. Rosenwein, and Bonnie Smith, The Making of the West: Peoples and Cultures: A Concise History: Volume I: To 1740, Second Edition (New York: Bedford/St. Martin's 2007), 391.

markdown:
# Trận Navas de Tolosa
Bách khoa toàn thư mở Wikipedia
|
|
|.
|
Kết quả |Người Thiên Chúa Giáo chiến thắng
||Tham chiến
|![]()
|
|![]()
[Caliphate của Almohad](/w/index.php?title=Nh%C3%A0_Almohad&action=edit&redlink=1) [Alfonso VIII của Castile](/w/index.php?title=Alfonso_VIII_c%E1%BB%A7a_Castile&action=edit&redlink=1)-cánh quân trung tâm [Sancho VII của Navarre](/w/index.php?title=Sancho_VII_c%E1%BB%A7a_Navarre&action=edit&redlink=1)-cánh phải [Pedro II của Aragon](/w/index.php?title=Pedro_II_c%E1%BB%A7a_Aragon&action=edit&redlink=1)-cánh trái [[2]](#cite_note-2) [Muhammad al-Nasir](/w/index.php?title=Muhammad_an-Nasir&action=edit&redlink=1) [[3]](#cite_note-3) [ *]* [cần dẫn nguồn](/wiki/Wikipedia:Ch%C3%BA_th%C3%ADch_ngu%E1%BB%93n_g%E1%BB%91c) [[4]](#cite_note-4) [[5]](#cite_note-5) **Trận chiến Las Navas de Tolosa**, còn được biết đến với tên gọi *Trận chiến Al-Uqab* (معركة العقاب), diễn ra vào ngày [16 tháng 7](/wiki/16_th%C3%A1ng_7) năm 1212 là một chiến thắng bước ngoặt quan trọng của thời kì [Reconquista](/wiki/Reconquista) và trong [lịch sử Tây Ban Nha](/wiki/L%E1%BB%8Bch_s%E1%BB%AD_T%C3%A2y_Ban_Nha) [thời Trung Cổ](/wiki/Th%E1%BB%9Di_Trung_C%E1%BB%95). Vua [6] [Alfonso VIII của Castila](/w/index.php?title=Alfonso_VIII_c%E1%BB%A7a_Castila&action=edit&redlink=1)đã bỏ sang một bên những tranh chấp với các đối thủ của mình, [Sancho VII của Navarra](/w/index.php?title=Sancho_VII_c%E1%BB%A7a_Navarra&action=edit&redlink=1), [Pedro II của Aragon](/w/index.php?title=Pedro_II_c%E1%BB%A7a_Aragon&action=edit&redlink=1)và [Afonso II của Bồ Đào Nha](/w/index.php?title=Afonso_II_c%E1%BB%A7a_B%E1%BB%93_%C4%90%C3%A0o_Nha&action=edit&redlink=1), để hành quân cùng họ chống lại [Nhà Almohad](/w/index.php?title=Nh%C3%A0_Almohad&action=edit&redlink=1), vương triều Hồi Giáo đang cai trị một nửa [bán đảo Iberia](/wiki/B%C3%A1n_%C4%91%E1%BA%A3o_Iberia). Nhận được tin này, [Caliph al-Nasir](/w/index.php?title=Muhammad_an-Nasir&action=edit&redlink=1)đã ra lệnh tập hợp quân đội trong cả đế chế và hành quân lên phía bắc. Đại đa số những binh lính này đều đến từ các vùng đất của đế chế ở Bắc Phi.
## Chú thích[
[sửa](/w/index.php?title=Tr%E1%BA%ADn_Navas_de_Tolosa&veaction=edit&vesection=1) | [sửa mã nguồn](/w/index.php?title=Tr%E1%BA%ADn_Navas_de_Tolosa&action=edit§ion=1)] **Gitlitz, David Martin and Linda Kay Davidson,** [^](#cite_ref-1) *The Pilgrimage Road to Santiago*, (St.Martin's Press, 2000), 60. **Setton, Kenneth Meyer,** [^](#cite_ref-2) *A History of the Crusades*, (University of Wisconsin Press, 1975), 423. **Nafziger, George F. and Mark W. Walton,** [^](#cite_ref-3) *Islam at War: a history*, (Greenwood Publishing Company, 2003), 86. **According to the king of Castile, "On their side 100,000 armed men fell in battle..." See** [^](#cite_ref-4) [Lynn Hunt](/w/index.php?title=Lynn_Hunt&action=edit&redlink=1), R. Po-chia Hsia, Thomas R. Martin, Barbara H. Rosenwein, and Bonnie Smith, *The Making of the West: Peoples and Cultures: A Concise History: Volume I: To 1740*, Second Edition (New York: Bedford/St. Martin's 2007), 391. **Nafziger, 87.** [^](#cite_ref-5) **Lynn Hunt describes the battle as a "major turning point in the reconquista..." See Lynn Hunt, R. Po-chia Hsia, Thomas R. Martin, Barbara H. Rosenwein, and Bonnie Smith,** [^](#cite_ref-6) *The Making of the West: Peoples and Cultures: A Concise History: Volume I: To 1740*, Second Edition (New York: Bedford/St. Martin's 2007), 391.


text:
croisé
Từ điển mở Wiktionary
Tiếng Pháp[sửa]
Cách phát âm[sửa]
Tính từ[sửa]
croisé /kʁwa.ze/
- Tréo.
- Veste croisée — áo cài tréo
- Rimes croisées — (thơ ca) vần tréo
- Lai.
- Race croisée — nòi lai
- feux croisés — hỏa lực tập trung từ tứ phía
- mots croisés — xem mot
- rester les bras croisés — (nghĩa bóng) khoanh tay không làm gì
Danh từ[sửa]
croisé gđ /kʁwa.ze/
- (Ngành dệt) Kiểu dệt sít sợi; vải sít sợi.
- (Y học) Băng quấn tréo.
- (Sử học) Quân chữ thập.
- L’armée des croisés — đội quân chữ thập
Tham khảo[sửa]
- Hồ Ngọc Đức, Dự án Từ điển tiếng Việt miễn phí (chi tiết)

markdown:
# croisé
Từ điển mở Wiktionary
## Tiếng Pháp[
[sửa](/w/index.php?title=B%E1%BA%A3n_m%E1%BA%ABu:-fra-&action=edit§ion=T-1)]
### Cách phát âm[
[sửa](/w/index.php?title=B%E1%BA%A3n_m%E1%BA%ABu:-pron-&action=edit§ion=T-1)]
### Tính từ[
[sửa](/w/index.php?title=B%E1%BA%A3n_m%E1%BA%ABu:-adj-&action=edit§ion=T-1)]
|
|Số ít |
|Số nhiều
|
|Giống đực |
|croisé |
|
|
|Giống cái |
||
|**croisé** [/kʁwa.ze/](/wiki/Wiktionary:IPA) [Tréo](/wiki/tr%C3%A9o). *Veste*— áo cài tréo **croisée** *Rimes*— (thơ ca) vần tréo **croisées**
-
[Lai](/wiki/lai). *Race*— nòi lai **croisée** *feux*— hỏa lực tập trung từ tứ phía **croisés** *mots*— xem mot **croisés** *rester les bras*— (nghĩa bóng) khoanh tay không làm gì **croisés**
-
### Danh từ[
[sửa](/w/index.php?title=B%E1%BA%A3n_m%E1%BA%ABu:-noun-&action=edit§ion=T-1)]
|
|Số ít |
|Số nhiều
|
|croisé |
|**croisé** gđ [/kʁwa.ze/](/wiki/Wiktionary:IPA)
- (
*Ngành dệt*) [Kiểu](/wiki/ki%E1%BB%83u) [dệt](/wiki/d%E1%BB%87t) [sít](/wiki/s%C3%ADt) [sợi](/wiki/s%E1%BB%A3i); [vải](/wiki/v%E1%BA%A3i) [sít](/wiki/s%C3%ADt) [sợi](/wiki/s%E1%BB%A3i).
- (
*Y học*) [Băng](/wiki/b%C4%83ng) [quấn](/wiki/qu%E1%BA%A5n) [tréo](/wiki/tr%C3%A9o).
- (
*Sử học*) [Quân](/wiki/qu%C3%A2n) [chữ](/wiki/ch%E1%BB%AF) [thập](/wiki/th%E1%BA%ADp). *L’armée des*— đội quân chữ thập **croisés**
-
### Tham khảo[
[sửa](/w/index.php?title=B%E1%BA%A3n_m%E1%BA%ABu:-ref-&action=edit§ion=T-1)]
- Hồ Ngọc Đức,
[Dự án Từ điển tiếng Việt miễn phí](http://www.informatik.uni-leipzig.de/~duc/Dict/)( [chi tiết](/wiki/Wiktionary:Ngu%E1%BB%93n_g%E1%BB%91c/FVDP))

X-Cache: cp1052 miss (0), cp1054 frontend miss (0)


text:
hereafter
Từ điển mở Wiktionary
Tiếng Anh[sửa]
Cách phát âm[sửa]
Phó từ[sửa]
hereafter /hɪr.ˈæf.tɜː/
Danh từ[sửa]
hereafter /hɪr.ˈæf.tɜː/
Tham khảo[sửa]
- Hồ Ngọc Đức, Dự án Từ điển tiếng Việt miễn phí (chi tiết)
hereafter /hɪr.ˈæf.tɜː/
hereafter /hɪr.ˈæf.tɜː/

markdown:
# hereafter
Từ điển mở Wiktionary
## Tiếng Anh[
[sửa](/w/index.php?title=B%E1%BA%A3n_m%E1%BA%ABu:-eng-&action=edit§ion=T-1)]
### Cách phát âm[
[sửa](/w/index.php?title=B%E1%BA%A3n_m%E1%BA%ABu:-pron-&action=edit§ion=T-1)]
### Phó từ[
[sửa](/w/index.php?title=B%E1%BA%A3n_m%E1%BA%ABu:-adv-&action=edit§ion=T-1)] **hereafter** [/hɪr.ˈæf.tɜː/](/wiki/Wiktionary:IPA)
### Danh từ[
[sửa](/w/index.php?title=B%E1%BA%A3n_m%E1%BA%ABu:-noun-&action=edit§ion=T-1)] **hereafter** [/hɪr.ˈæf.tɜː/](/wiki/Wiktionary:IPA)
### Tham khảo[
[sửa](/w/index.php?title=B%E1%BA%A3n_m%E1%BA%ABu:-ref-&action=edit§ion=T-1)]
- Hồ Ngọc Đức,
[Dự án Từ điển tiếng Việt miễn phí](http://www.informatik.uni-leipzig.de/~duc/Dict/)( [chi tiết](/wiki/Wiktionary:Ngu%E1%BB%93n_g%E1%BB%91c/FVDP))

X-Cache: cp1065 miss (0), cp1054 frontend miss (0)


text:
picpoul
Từ điển mở Wiktionary
Bước tới:
dẫn lái
,
tìm
Tiếng Pháp
[
sửa
]
Danh từ
[
sửa
]
picpoul
gđ
Như
piquepouille
.
Tham khảo
[
sửa
]
Hồ Ngọc Đức,
Dự án Từ điển tiếng Việt miễn phí
(
chi tiết
)
Lấy từ “
https://vi.wiktionary.org/w/index.php?title=picpoul&oldid=1456352
”
Thể loại
:
Mục từ tiếng Pháp
Danh từ
Danh từ tiếng Pháp
Trình đơn chuyển hướng
Công cụ cá nhân
Mở tài khoản
Đăng nhập
Không gian tên
Mục từ
Thảo luận
Biến thể
Các hiển thị
Tra
Sửa đổi
Xem lịch sử
Khác
Tìm kiếm
Chuyển hướng
Trang Chính
Cộng đồng
Thay đổi gần đây
Mục từ ngẫu nhiên
Trợ giúp
Thảo luận chung
Quyên góp
Chỉ mục
Ngôn ngữ
Chữ cái
Bộ thủ
Từ loại
Chuyên ngành
In/xuất ra
Tạo một quyển sách
Tải về dưới dạng PDF
Bản in được
Công cụ
Các liên kết đến đây
Thay đổi liên quan
Tải tập tin lên
Các trang đặc biệt
Liên kết thường trực
Thông tin trang
Trích dẫn trang này
Ngôn ngữ định nghĩa
English
Trang này được sửa đổi lần cuối lúc 20:58 ngày 9 tháng 8 năm 2012.
Văn bản được phát hành theo
Giấy phép Creative Commons Ghi công–Chia sẻ tương tự
; có thể áp dụng điều khoản bổ sung. Xem
Điều khoản Sử dụng
để biết thêm chi tiết.
Quy định quyền riêng tư
Giới thiệu Wiktionary
Lời phủ nhận
Nhà phát triển
Phiên bản di động


text:
soirée
Từ điển mở Wiktionary
Mục lục
Tiếng Anh[sửa]
Danh từ[sửa]
soirée
Tham khảo[sửa]
- Hồ Ngọc Đức, Dự án Từ điển tiếng Việt miễn phí (chi tiết)
Tiếng Pháp[sửa]
Cách phát âm[sửa]
Danh từ[sửa]
soirée gc /swa.ʁe/
- Buổi tối (từ chập tối đến khi đi ngủ).
- Passer ses soirées à lire — đọc sách cả buổi tối
- Dạ hội.
- Donner une soirée dansante — tổ chức một buổi dạ hội có khiêu vũ
- en soirée — vào buổi tối
- Projeter un film en soirée — chiếu một phim vào buổi tối
Trái nghĩa[sửa]
Tham khảo[sửa]
- Hồ Ngọc Đức, Dự án Từ điển tiếng Việt miễn phí (chi tiết)

markdown:
# soirée
Từ điển mở Wiktionary
## Mục lục
## Tiếng Anh[
[sửa](/w/index.php?title=B%E1%BA%A3n_m%E1%BA%ABu:-eng-&action=edit§ion=T-1)]
### Danh từ[
[sửa](/w/index.php?title=B%E1%BA%A3n_m%E1%BA%ABu:-noun-&action=edit§ion=T-1)] **soirée**
### Tham khảo[
[sửa](/w/index.php?title=B%E1%BA%A3n_m%E1%BA%ABu:-ref-&action=edit§ion=T-1)]
- Hồ Ngọc Đức,
[Dự án Từ điển tiếng Việt miễn phí](http://www.informatik.uni-leipzig.de/~duc/Dict/)( [chi tiết](/wiki/Wiktionary:Ngu%E1%BB%93n_g%E1%BB%91c/FVDP))
## Tiếng Pháp[
[sửa](/w/index.php?title=B%E1%BA%A3n_m%E1%BA%ABu:-fra-&action=edit§ion=T-1)]
### Cách phát âm[
[sửa](/w/index.php?title=B%E1%BA%A3n_m%E1%BA%ABu:-pron-&action=edit§ion=T-1)]
### Danh từ[
[sửa](/w/index.php?title=B%E1%BA%A3n_m%E1%BA%ABu:-noun-&action=edit§ion=T-1)]
|
|Số ít |
|Số nhiều
|
|soirée |
|**soirée** gc [/swa.ʁe/](/wiki/Wiktionary:IPA) [Buổi tối](/w/index.php?title=bu%E1%BB%95i_t%E1%BB%91i&action=edit&redlink=1)(từ chập tối đến khi đi ngủ). *Passer ses*— đọc sách cả buổi tối **soirées**à lire
-
[Dạ hội](/wiki/d%E1%BA%A1_h%E1%BB%99i). *Donner une*— tổ chức một buổi dạ hội có khiêu vũ **soirée**dansante *en*— vào buổi tối **soirée** *Projeter un film en*— chiếu một phim vào buổi tối **soirée**
-
#### Trái nghĩa[
[sửa](/w/index.php?title=B%E1%BA%A3n_m%E1%BA%ABu:-ant-&action=edit§ion=T-1)]
### Tham khảo[
[sửa](/w/index.php?title=B%E1%BA%A3n_m%E1%BA%ABu:-ref-&action=edit§ion=T-1)]
- Hồ Ngọc Đức,
[Dự án Từ điển tiếng Việt miễn phí](http://www.informatik.uni-leipzig.de/~duc/Dict/)( [chi tiết](/wiki/Wiktionary:Ngu%E1%BB%93n_g%E1%BB%91c/FVDP))