text:
- 4 trang
- Lượt xem: 1164
- Download: 423
HƯỚNG DẪN LẬP DỰ TOÁN, CẤP, SỬ DỤNG VÀ QUYẾT TOÁN
Chia sẻ: haichau
Căn cứ Thông tư số 93/2006/TTLT-BTC-BKHCN ngày 4/10/2006 hướng dẫn chế độ khoán kinh phí của đề tài, dự án khoa học và công nghệ sử dụng ngân sách Nhà Nước và Quyết định số 14/2008/QĐ-BKHCN ngày 22/12/2008 về việc áp dụng thí điểm phương thức lập dự toán kinh phí đề tài nghiên cứu cơ bản do Quỹ phát triển khoa học và công nghệ quốc gia tài trợ. Quỹ phát triển khoa học và công nghệ quốc gia hướng dẫn các tổ chức, cá nhân tham gia thực hiện các đề tài nghiên cứu cơ bản...
Thể loại:Tài Chính - Ngân Hàng » Kế toán - Kiểm toán
Chủ đề liên quan:
Nội dung Text: HƯỚNG DẪN LẬP DỰ TOÁN, CẤP, SỬ DỤNG VÀ QUYẾT TOÁN
- QUỸ PHÁT TRIỂN KHOA HỌC CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM VÀ CÔNG NGHỆ QUỐC GIA Độc lập - Tự do - Hạnh phúc Hà Nội, ngày 02 tháng 02 năm 2009 HƯỚNG DẪN LẬP DỰ TOÁN, CẤP, SỬ DỤNG VÀ QUYẾT TOÁN KINH PHÍ CHO ĐỀ TÀI NGHIÊN CỨU CƠ BẢN DO QUỸ PHÁT TRIỂN KHOA HỌC VÀ CÔNG NGHỆ QUỐC GIA TÀI TRỢ Căn cứ Thông tư số 93/2006/TTLT-BTC-BKHCN ngày 4/10/2006 hướng dẫn chế độ khoán kinh phí của đề tài, dự án khoa học và công nghệ sử dụng ngân sách Nhà Nước và Quyết định số 14/2008/QĐ-BKHCN ngày 22/12/2008 về việc áp dụng thí điểm phương thức lập dự toán kinh phí đề tài nghiên cứu cơ bản do Quỹ phát triển khoa học và công nghệ quốc gia tài trợ. Quỹ phát triển khoa học và công nghệ quốc gia hướng dẫn các tổ chức, cá nhân tham gia thực hiện các đề tài nghiên cứu cơ bản do Quỹ tài trợ lập dự toán, cấp, sử dụng và quyết toán kinh phí đề tài như sau: A. LẬP DỰ TOÁN KINH PHÍ I. Chi phí trực tiếp. 1. Chi công lao động khoa học được khoán chi theo thông tư số 93/2006/TTLT-BTC-BKHCN ( sau khi đã được phê duyệt kinh phí tài trợ). - Thành viên tham gia thực hiện đề tài nghiên cứu cơ bản do quỹ tài trợ được xếp theo các chức danh theo quyết định số 14/2008/QĐ-BKHCN, số lượng thành viên được tính để lập dự toán không quá 7 người. - Số tháng làm việc quy đổi: Là thời gian làm việc thực tế của từng thành viên cho đề tài. 8 giờ làm việc được tính là 1 ngày, 22 ngày làm việc được tính là 1 tháng. Thời gian quy đổi của mỗi thành viên tham gia tối đa là 70% thời gian thực hiện đề tài. - Định mức công lao động khoa học đối với các chức danh xác định cho 1 tháng làm việc quy đổi: T = S1 x S2 x E (theo Quyết định 14/2008/QĐ-BKHCN) Trong đó: E: Định mức tiền lương tối thiểu theo quy định của Nhà nước tại thời điểm lập dự toán đề tài.. * Trước ngày Quyết định phê duyệt kinh phí tài trợ của Quỹ có hiệu lực nếu Nhà nước điều chỉnh mức lương tối thiểu chung thì đề tài được điều chỉnh dự toán chi phí nhân công theo định mức tiền lương tối thiểu mới.
- Đề tài phải thuyết minh rõ ràng về kế hoạch công tác, nhiệm vụ chính và trách nhiệm của từng thành viên tham gia nghiên cứu. 2. Chi mua nguyên , nhiên, vật liệu. - Chi mua vật tư, hoá chất, nguyên, nhiên vật liệu cần thiết phục vụ trực tiếp cho các hoạt động nghiên cứu nếu có định mức kinh tế - kỹ thuật do các Bộ, ngành chức năng ban hành cho thí nghiệm, thử nghiệm; mua tài liệu, tư liệu…được khoán chi theo thông tư số 93/2006/TTLT-BTC-BKHCN (sau khi đã được phê duyệt kinh phí tài trợ). - Chi mua vật tư, hoá chất, nguyên, nhiên vật liệu cần thiết phục vụ trực tiếp cho các hoạt động nghiên cứu nếu chưa có định mức kinh tế - kỹ thuật do các Bộ, ngành chức năng ban hành cho thí nghiệm, thử nghiệm thì không khoán chi. Đề tài phải thuyết minh rõ ràng về sự cần thiết của vật tư, nguyên, nhiên, vật liệu sử dụng cho nghiên cứu của đề tài. 3. Mua sắm dụng cụ, thiết bị: Không khoán chi Đề tài phải thuyết minh rõ ràng về sự cần thiết của dụng cụ, thiết bị mua sắm cho của đề tài. Tổng kinh phí cho mục này không quá 30 triệu đồng. 4. Chi phí đi lại, công tác phí được khoán chi theo thông tư số 93/2006/TTLT- BTC-BKHCN (sau khi đã được phê duyệt kinh phí tài trợ). Định mức được áp dụng theo quy định hiện hành của Nhà nước. Đề tài phải thuyết minh rõ ràng về sự cần thiết của từng chuyến đi. 5. Chi trả dịch vụ thuê ngoài và chi phí trực tiếp khác được khoán chi theo thông tư số 93/2006/TTLT-BTC-BKHCN (sau khi đã được phê duyệt kinh phí tài trợ). Định mức được áp dụng theo quy định hiện hành của Nhà nước. Đề tài phải thuyết minh rõ ràng về sự cần thiết của từng nội dung. II. Chi phí gián tiếp: Là chi phí hỗ trợ (quản lý và chi phí chung khác) tổ chức chủ trì đề tài thực hiện trách nhiệm quản lý đề tài theo quy định của Quỹ, được khoán chi theo thông tư số 93/2006/TTLT-BTC-BKHCN (sau khi đã được phê duyệt kinh phí tài trợ). - Đối với các tổ chức Khoa học và Công nghệ được Nhà nước hỗ trợ kinh phí hoạt động thường xuyên ( toàn bộ hoặc một phần): Chi phí gián tiếp được xác định = 5% Tổng chí phí trực tiếp. Ví dụ: Tổng chi phí trực tiếp là 400 triệu đồng thì Chi phí gián tiếp là 20 triệu đồng. - Đối với các tổ chức Khoa học và Công nghệ không được Nhà nước hỗ trợ kinh phí hoạt động thường xuyên (tự đảm bảo kinh phí): Chi phí gián tiếp được xác định = 7% Tổng chí phí trực tiếp
- Ví dụ: Tổng chi phí trực tiếp là 400 triệu đồng thì Chi phí gián tiếp là 28 triệu đồng. Chú ý: Chủ nhiệm đề tài lập dự toán chi tiết kinh phí của đề tài theo các nội dung chi theo Quyết định số 14/2008/QĐ-BKHCN và biểu mẫu theo quy định của Quỹ. B. CẤP KINH PHÍ Quỹ phát triển khoa học và công nghệ quốc gia cấp kinh phí tài trợ cho các đề tài nghiên cứu cơ bản đã được phê duyệt kinh phí theo tiến độ và điều kiện thể hiện tại Hợp đồng khoa học và công nghệ. - Đơn vị nhận tiền: Tổ chức chủ trì đề tài - Tài khoản: Tiền gửi tại Kho bạc Nhà nước nơi đơn vị giao dịch. - Hình thức chuyển tiền: Uỷ nhiệm chi. C. SỬ DỤNG KINH PHÍ 1. Đối với các nội dung được giao khoán. - Sau khi thống nhất với thủ trưởng đơn vị, trong phạm vi kinh phí được giao khoán, chủ nhiệm đề tài được quyền quyết định các mức chi cao hơn hoặc thấp hơn mức quy định của Nhà nước tuỳ theo chất lượng và hiệu quả công việc. - Trong phạm vi tổng dự toán kinh phí được giao khoán, chủ nhiệm đề tài được quyền điều chỉnh dự toán kinh phí giữa các nội dung chi theo yêu cầu của công việc nghiên cứu. 2. Đối với các nội dung không được giao khoán: Chủ nhiệm đề tài thực hiện quản lý và chi tiêu theo các quy định hiện hành của Nhà nước và trong phạm vị dự toán được phê duyệt. Trong trường hợp cần thiết phải điều chỉnh dự toán kinh phí giữa các nội dung chi thì chỉ được thực hiện sau khi có ý kiến của Quỹ. D. QUYẾT TOÁN KINH PHÍ 1. Nguyên tắc. - Kinh phí đề tài đã thực chi được đơn vị quyết toán hàng năm theo niên độ ngân sách và tổng hợp luỹ kế quyết toán khi kết thúc đề tài. Kinh phí cấp năm trước chưa chi hết được chuyển sang năm sau theo quy định. - Kinh phí quyết toán phải phù hợp với nội dung nghiên cứu và khối lượng công việc đã thực hiện.
- - Kinh phí thực hiện đề tài chi thực tế cho nội dung nào thì hạch toán vào mục chi tương ứng của mục lục ngân sách Nhà nước theo quy định hiện hành. Tổ chức chủ trì có trách nhiệm hướng dẫn, kiểm tra và xét duyệt quyết toán kinh phí đề tài, tổng hợp vào báo cáo quyết toán của đơn vị và gửi báo cáo Quỹ theo quy định. 2. Chứng từ thanh quyết toán. - Hồ sơ thanh quyết toán đối với các khoản tiền công lao động khoa học, thù lao về chi hội thảo khoa học là bảng kê danh sách, số tiền chi cho từng người, có chữ ký của người nhận tiền, được chủ nhiệm đề tài ký xác nhận và tổ chức chủ trì xuất chi. - Hồ sơ thanh quyết toán đối với các hợp đồng thuê ngoài bao gồm: hợp đồng, biên bản nghiệm thu kết quả, biên bản thanh lý hợp đồng, hoá đơn tài chính của bên nhậnh thuê khoán, phiếu chi tiền hoặc uỷ nhiệm chi chuyển tiền của tổ chức chủ trì. - Đối với các khoản chi mua sắm tài sản cố định, vật tư, nguyên, nhiên vật liệu, công tác phí và các khoản chi khác thì chứng từ thanh quyết toán được thực hiện theo quy định hiện hành. - Đối với kinh phí tiết kiệm (nếu có) là bản báo cáo chênh lệch giữa tổng dự toán kinh phí được duyệt của đề tài so với tổng kinh phí thực chi, có xác nhận của chủ nhiệm đề tài và tổ chức chủ trì. 3. Hạch toán kế toán. - Đơn vị nhận được kinh phí tài trợ hạch toán: Nợ TK 112/Có TK 461 - Khi thanh toán, quyết toán các khoản chi, hạch toán: Nợ TK 661/ Có TK 111,112, 312… - Khi quyết toán đề tài được Quỹ duyệt, thanh lý hợp đồng, hạch toán: Nợ TK 461/Có TK 661 Đơn vị hạch toán theo đúng mục, tiểu mục của mục lục ngân sách Nhà nước theo quy định hiện hành. GIÁM ĐỐC (đã ký) Phan Hồng Sơn

markdown:
4 trang
Lượt xem: 1164
Download: 423
# HƯỚNG DẪN LẬP DỰ TOÁN, CẤP, SỬ DỤNG VÀ QUYẾT TOÁN
Chia sẻ:
[haichau](http://tailieu.vn/user/haichau)
Căn cứ Thông tư số 93/2006/TTLT-BTC-BKHCN ngày 4/10/2006 hướng dẫn chế độ khoán kinh phí của đề tài, dự án khoa học và công nghệ sử dụng ngân sách Nhà Nước và Quyết định số 14/2008/QĐ-BKHCN ngày 22/12/2008 về việc áp dụng thí điểm phương thức lập dự toán kinh phí đề tài nghiên cứu cơ bản do Quỹ phát triển khoa học và công nghệ quốc gia tài trợ. Quỹ phát triển khoa học và công nghệ quốc gia hướng dẫn các tổ chức, cá nhân tham gia thực hiện các đề tài nghiên cứu cơ bản...
## Thể loại:
[Tài Chính - Ngân Hàng](http://tailieu.vn/tai-chinh-ngan-hang/)» [Kế toán - Kiểm toán](http://tailieu.vn/tai-chinh-ngan-hang/ke-toan-kiem-toan/)
## Chủ đề liên quan:
**Nội dung Text: HƯỚNG DẪN LẬP DỰ TOÁN, CẤP, SỬ DỤNG VÀ QUYẾT TOÁN**
- QUỸ PHÁT TRIỂN KHOA HỌC CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM VÀ CÔNG NGHỆ QUỐC GIA Độc lập - Tự do - Hạnh phúc Hà Nội, ngày 02 tháng 02 năm 2009 HƯỚNG DẪN LẬP DỰ TOÁN, CẤP, SỬ DỤNG VÀ QUYẾT TOÁN KINH PHÍ CHO ĐỀ TÀI NGHIÊN CỨU CƠ BẢN DO QUỸ PHÁT TRIỂN KHOA HỌC VÀ CÔNG NGHỆ QUỐC GIA TÀI TRỢ Căn cứ Thông tư số 93/2006/TTLT-BTC-BKHCN ngày 4/10/2006 hướng dẫn chế độ khoán kinh phí của đề tài, dự án khoa học và công nghệ sử dụng ngân sách Nhà Nước và Quyết định số 14/2008/QĐ-BKHCN ngày 22/12/2008 về việc áp dụng thí điểm phương thức lập dự toán kinh phí đề tài nghiên cứu cơ bản do Quỹ phát triển khoa học và công nghệ quốc gia tài trợ. Quỹ phát triển khoa học và công nghệ quốc gia hướng dẫn các tổ chức, cá nhân tham gia thực hiện các đề tài nghiên cứu cơ bản do Quỹ tài trợ lập dự toán, cấp, sử dụng và quyết toán kinh phí đề tài như sau: A. LẬP DỰ TOÁN KINH PHÍ I. Chi phí trực tiếp. 1. Chi công lao động khoa học được khoán chi theo thông tư số 93/2006/TTLT-BTC-BKHCN ( sau khi đã được phê duyệt kinh phí tài trợ). - Thành viên tham gia thực hiện đề tài nghiên cứu cơ bản do quỹ tài trợ được xếp theo các chức danh theo quyết định số 14/2008/QĐ-BKHCN, số lượng thành viên được tính để lập dự toán không quá 7 người. - Số tháng làm việc quy đổi: Là thời gian làm việc thực tế của từng thành viên cho đề tài. 8 giờ làm việc được tính là 1 ngày, 22 ngày làm việc được tính là 1 tháng. Thời gian quy đổi của mỗi thành viên tham gia tối đa là 70% thời gian thực hiện đề tài. - Định mức công lao động khoa học đối với các chức danh xác định cho 1 tháng làm việc quy đổi: T = S1 x S2 x E (theo Quyết định 14/2008/QĐ-BKHCN) Trong đó: E: Định mức tiền lương tối thiểu theo quy định của Nhà nước tại thời điểm lập dự toán đề tài.. * Trước ngày Quyết định phê duyệt kinh phí tài trợ của Quỹ có hiệu lực nếu Nhà nước điều chỉnh mức lương tối thiểu chung thì đề tài được điều chỉnh dự toán chi phí nhân công theo định mức tiền lương tối thiểu mới.
- Đề tài phải thuyết minh rõ ràng về kế hoạch công tác, nhiệm vụ chính và trách nhiệm của từng thành viên tham gia nghiên cứu. 2. Chi mua nguyên , nhiên, vật liệu. - Chi mua vật tư, hoá chất, nguyên, nhiên vật liệu cần thiết phục vụ trực tiếp cho các hoạt động nghiên cứu nếu có định mức kinh tế - kỹ thuật do các Bộ, ngành chức năng ban hành cho thí nghiệm, thử nghiệm; mua tài liệu, tư liệu…được khoán chi theo thông tư số 93/2006/TTLT-BTC-BKHCN (sau khi đã được phê duyệt kinh phí tài trợ). - Chi mua vật tư, hoá chất, nguyên, nhiên vật liệu cần thiết phục vụ trực tiếp cho các hoạt động nghiên cứu nếu chưa có định mức kinh tế - kỹ thuật do các Bộ, ngành chức năng ban hành cho thí nghiệm, thử nghiệm thì không khoán chi. Đề tài phải thuyết minh rõ ràng về sự cần thiết của vật tư, nguyên, nhiên, vật liệu sử dụng cho nghiên cứu của đề tài. 3. Mua sắm dụng cụ, thiết bị: Không khoán chi Đề tài phải thuyết minh rõ ràng về sự cần thiết của dụng cụ, thiết bị mua sắm cho của đề tài. Tổng kinh phí cho mục này không quá 30 triệu đồng. 4. Chi phí đi lại, công tác phí được khoán chi theo thông tư số 93/2006/TTLT- BTC-BKHCN (sau khi đã được phê duyệt kinh phí tài trợ). Định mức được áp dụng theo quy định hiện hành của Nhà nước. Đề tài phải thuyết minh rõ ràng về sự cần thiết của từng chuyến đi. 5. Chi trả dịch vụ thuê ngoài và chi phí trực tiếp khác được khoán chi theo thông tư số 93/2006/TTLT-BTC-BKHCN (sau khi đã được phê duyệt kinh phí tài trợ). Định mức được áp dụng theo quy định hiện hành của Nhà nước. Đề tài phải thuyết minh rõ ràng về sự cần thiết của từng nội dung. II. Chi phí gián tiếp: Là chi phí hỗ trợ (quản lý và chi phí chung khác) tổ chức chủ trì đề tài thực hiện trách nhiệm quản lý đề tài theo quy định của Quỹ, được khoán chi theo thông tư số 93/2006/TTLT-BTC-BKHCN (sau khi đã được phê duyệt kinh phí tài trợ). - Đối với các tổ chức Khoa học và Công nghệ được Nhà nước hỗ trợ kinh phí hoạt động thường xuyên ( toàn bộ hoặc một phần): Chi phí gián tiếp được xác định = 5% Tổng chí phí trực tiếp. Ví dụ: Tổng chi phí trực tiếp là 400 triệu đồng thì Chi phí gián tiếp là 20 triệu đồng. - Đối với các tổ chức Khoa học và Công nghệ không được Nhà nước hỗ trợ kinh phí hoạt động thường xuyên (tự đảm bảo kinh phí): Chi phí gián tiếp được xác định = 7% Tổng chí phí trực tiếp
- Ví dụ: Tổng chi phí trực tiếp là 400 triệu đồng thì Chi phí gián tiếp là 28 triệu đồng. Chú ý: Chủ nhiệm đề tài lập dự toán chi tiết kinh phí của đề tài theo các nội dung chi theo Quyết định số 14/2008/QĐ-BKHCN và biểu mẫu theo quy định của Quỹ. B. CẤP KINH PHÍ Quỹ phát triển khoa học và công nghệ quốc gia cấp kinh phí tài trợ cho các đề tài nghiên cứu cơ bản đã được phê duyệt kinh phí theo tiến độ và điều kiện thể hiện tại Hợp đồng khoa học và công nghệ. - Đơn vị nhận tiền: Tổ chức chủ trì đề tài - Tài khoản: Tiền gửi tại Kho bạc Nhà nước nơi đơn vị giao dịch. - Hình thức chuyển tiền: Uỷ nhiệm chi. C. SỬ DỤNG KINH PHÍ 1. Đối với các nội dung được giao khoán. - Sau khi thống nhất với thủ trưởng đơn vị, trong phạm vi kinh phí được giao khoán, chủ nhiệm đề tài được quyền quyết định các mức chi cao hơn hoặc thấp hơn mức quy định của Nhà nước tuỳ theo chất lượng và hiệu quả công việc. - Trong phạm vi tổng dự toán kinh phí được giao khoán, chủ nhiệm đề tài được quyền điều chỉnh dự toán kinh phí giữa các nội dung chi theo yêu cầu của công việc nghiên cứu. 2. Đối với các nội dung không được giao khoán: Chủ nhiệm đề tài thực hiện quản lý và chi tiêu theo các quy định hiện hành của Nhà nước và trong phạm vị dự toán được phê duyệt. Trong trường hợp cần thiết phải điều chỉnh dự toán kinh phí giữa các nội dung chi thì chỉ được thực hiện sau khi có ý kiến của Quỹ. D. QUYẾT TOÁN KINH PHÍ 1. Nguyên tắc. - Kinh phí đề tài đã thực chi được đơn vị quyết toán hàng năm theo niên độ ngân sách và tổng hợp luỹ kế quyết toán khi kết thúc đề tài. Kinh phí cấp năm trước chưa chi hết được chuyển sang năm sau theo quy định. - Kinh phí quyết toán phải phù hợp với nội dung nghiên cứu và khối lượng công việc đã thực hiện.
- - Kinh phí thực hiện đề tài chi thực tế cho nội dung nào thì hạch toán vào mục chi tương ứng của mục lục ngân sách Nhà nước theo quy định hiện hành. Tổ chức chủ trì có trách nhiệm hướng dẫn, kiểm tra và xét duyệt quyết toán kinh phí đề tài, tổng hợp vào báo cáo quyết toán của đơn vị và gửi báo cáo Quỹ theo quy định. 2. Chứng từ thanh quyết toán. - Hồ sơ thanh quyết toán đối với các khoản tiền công lao động khoa học, thù lao về chi hội thảo khoa học là bảng kê danh sách, số tiền chi cho từng người, có chữ ký của người nhận tiền, được chủ nhiệm đề tài ký xác nhận và tổ chức chủ trì xuất chi. - Hồ sơ thanh quyết toán đối với các hợp đồng thuê ngoài bao gồm: hợp đồng, biên bản nghiệm thu kết quả, biên bản thanh lý hợp đồng, hoá đơn tài chính của bên nhậnh thuê khoán, phiếu chi tiền hoặc uỷ nhiệm chi chuyển tiền của tổ chức chủ trì. - Đối với các khoản chi mua sắm tài sản cố định, vật tư, nguyên, nhiên vật liệu, công tác phí và các khoản chi khác thì chứng từ thanh quyết toán được thực hiện theo quy định hiện hành. - Đối với kinh phí tiết kiệm (nếu có) là bản báo cáo chênh lệch giữa tổng dự toán kinh phí được duyệt của đề tài so với tổng kinh phí thực chi, có xác nhận của chủ nhiệm đề tài và tổ chức chủ trì. 3. Hạch toán kế toán. - Đơn vị nhận được kinh phí tài trợ hạch toán: Nợ TK 112/Có TK 461 - Khi thanh toán, quyết toán các khoản chi, hạch toán: Nợ TK 661/ Có TK 111,112, 312… - Khi quyết toán đề tài được Quỹ duyệt, thanh lý hợp đồng, hạch toán: Nợ TK 461/Có TK 661 Đơn vị hạch toán theo đúng mục, tiểu mục của mục lục ngân sách Nhà nước theo quy định hiện hành. GIÁM ĐỐC (đã ký) Phan Hồng Sơn
![](images/graphics/blank.gif)

Server: Apache/2.2.3 (CentOS)


text:
Home » Thám Tử Lừng Danh Conan , Truyện tranh » Thám Tử Lừng Danh Conan - tập 37
Thám Tử Lừng Danh Conan - tập 37
Related Articles
If you enjoyed this article just click here, or subscribe to receive more great content just like it.
16 comments:
Cảm ơn các bạn đã theo dõi blog truyện của mình trong thời gian qua.
Do thời gian không cho phép nên blog truyện của mình tạm thời không post bài nữa.
Và mới đây mình vừa làm 1 trang web về hỏi đáp tại địa chỉ: http://cmqht.net/hoidap . Mình rất mong các bạn dành ít thời gian truy cập vào trang web của mình và đăng ký thành viên để đăng những câu hỏi còn thắc mắc, và trả lời những câu hỏi đã biết trên trang web. Xin cảm ơn các bạn rất nhiều.
I Love U ConanTrả lờiXóa
truyện càng đọc càng hayTrả lờiXóa
thích nhất những vụ Conan đối đầu với Mafia & siêu đạo chích Kid
thanks for posted !!!
minh thich doc truyen conan lamTrả lờiXóa
love shin nhiu lam.mjk kug rat thich doc cac vu doTrả lờiXóa
bo gio thi shin tro lai dinh dang ban day nhi?Trả lờiXóa
iu shin nhiu lamTrả lờiXóa
i love shinichiTrả lờiXóa
hay waaaaaaaaaaaaaTrả lờiXóa
Tap nay doc chan waTrả lờiXóa
truyen chan quaTrả lờiXóa
Truyen conanTrả lờiXóa
shinichiloveranTrả lờiXóa
do teTrả lờiXóa
đọc kbao giờ thấy chánTrả lờiXóa
hay doTrả lờiXóa
0000000000000000000000000000000000000000000000000Trả lờiXóa

markdown:
[Home](http://the-gioi-truyen-tranh.blogspot.com/)» [Thám Tử Lừng Danh Conan](http://the-gioi-truyen-tranh.blogspot.com/search/label/Th%C3%A1m%20T%E1%BB%AD%20L%E1%BB%ABng%20Danh%20Conan), [Truyện tranh](http://the-gioi-truyen-tranh.blogspot.com/search/label/Truy%E1%BB%87n%20tranh)» Thám Tử Lừng Danh Conan - tập 37
#
[Thám Tử Lừng Danh Conan - tập 37](http://the-gioi-truyen-tranh.blogspot.com/2011/07/tham-tu-lung-danh-conan-tap-37.html)
Related Articles
If you enjoyed this article just
**click here**
#### 16 comments:
Cảm ơn các bạn đã theo dõi blog truyện của mình trong thời gian qua.
Do thời gian không cho phép nên blog truyện của mình tạm thời không post bài nữa.
Và mới đây mình vừa làm 1 trang web về hỏi đáp tại địa chỉ:
[http://cmqht.net/hoidap](http://cmqht.net/hoidap) . Mình rất mong các bạn dành ít thời gian truy cập vào trang web của mình và đăng ký thành viên để đăng những câu hỏi còn thắc mắc, và trả lời những câu hỏi đã biết trên trang web. Xin cảm ơn các bạn rất nhiều.
I Love U ConanTrả lờiXóa
truyện càng đọc càng hayTrả lờiXóa
thích nhất những vụ Conan đối đầu với Mafia & siêu đạo chích Kid
thanks for posted !!!
minh thich doc truyen conan lamTrả lờiXóa
love shin nhiu lam.mjk kug rat thich doc cac vu doTrả lờiXóa
bo gio thi shin tro lai dinh dang ban day nhi?Trả lờiXóa
iu shin nhiu lamTrả lờiXóa
i love shinichiTrả lờiXóa
hay waaaaaaaaaaaaaTrả lờiXóa
Tap nay doc chan waTrả lờiXóa
truyen chan quaTrả lờiXóa
Truyen conanTrả lờiXóa
shinichiloveranTrả lờiXóa
do teTrả lờiXóa
đọc kbao giờ thấy chánTrả lờiXóa
hay doTrả lờiXóa
0000000000000000000000000000000000000000000000000Trả lờiXóa

WARC-Type: response

Content-Type: application/http; msgtype=response

WARC-Truncated: length

Content-Type: text/html; charset=UTF-8

Cache-Control: private, max-age=0

X-Content-Type-Options: nosniff

X-XSS-Protection: 1; mode=block

Server: GSE


text:
Bạn chưa có tài khoản thoitrang24.com.vn?
13:11 21/08/2013
Những lưu ý về kiểu dáng và màu sắc trên trang phục sẽ giúp phái mạnh khoe được ưu điểm và hạn chế tối đa các nhược điểm trên cơ thể.
Theo Ngôi Sao
Top 10 HHVN muốn được Next Top giũa thành 'ngọc'
Mỹ nhân Việt đẹp dịu dàng với màu pastel
Viện ngọc học DOJI ở TP HCM
Đan Lê tìm bí mật thành công của thời trang Hàn Quốc
Ngô Mỹ Uyên rạng rỡ khi tái xuất catwalk
Playboy giảm giá toàn bộ sản phẩm
Tân trang tủ đồ với style ngọt ngào
Gu mặc gợi cảm của Miss World Philippines 2013
Khoảnh khắc 'điệu chảy nước' của giám khảo Tây
Top Model 2013 'cởi mở' với đủ kiểu giới tính

markdown:
13:11 21/08/2013
Những lưu ý về kiểu dáng và màu sắc trên trang phục sẽ giúp phái mạnh khoe được ưu điểm và hạn chế tối đa các nhược điểm trên cơ thể.
| |![]()
|Áo vest body màu xám sáng giá 580.000 đồng là lời gợi ý hay giúp cho phái nam khoe vóc dáng. Với kiểu dáng ôm, khi mặc chiếc vest này, bạn có thể cài khuy và điểm thêm một chiếc cài áo để tạo phong cách riêng, rất lịch lãm và trẻ trung.|
| |![]()
|Một lời khuyên hữu ích giúp các chàng gầy "ăn gian" vóc dáng đó là nên lựa chọn áo có họa tiết, trong đó sọc ngang là một trong những gợi ý an toàn và phổ biến nhất. Chiếc áo dài tay điểm sọc ngang giá 149.000 đồng sẽ là một trong những món đồ được sử dụng một cách hiệu quả, đặc biệt trong những ngày thời tiết chuyển mùa.|
| |![]()
|Nếu yêu thích phong cách thể thao, bạn có thể lựa chọn chiếc áo thun cổ tròn phối sọc ngang giá 95.000 đồng. Chiếc áo với dáng body sẽ giúp bạn trông đầy đặn hơn, đặc biệt nếu được mix với quần sáng màu, đây sẽ là bộ trang phục vô cùng ấn tượng dành cho các chàng gầy.|
| |![]()
|Chiếc áo vest đen giá 580.000 đồng là gợi ý dành cho phái nam công sở. Chiếc áo giúp bạn vừa che được thân hình quá khổ, lại tạo vẻ ngoài lịch lãm, sang trọng.|
| |![]()
|Với chiếc sơ mi tay dài tông màu đen giá 149.000 đồng, bạn có thể khoe dáng nơi công sở mà không còn lo lắng đến vấn đề thân hình chưa chuẩn. Chiếc áo với size L rộng rãi, tông màu tối, thiết kế đơn giản sẽ mang lại cho bạn sự thoải mái, nam tính và mạnh mẽ.|
| |![]()
|Lựa chọn chiếc áo thun có cổ giá 160.000 đồng kết hợp với quần kaki, bạn sẽ có được phong cách thoải mái và nhẹ nhàng hơn so với những bộ đồ cứng nhắc nơi công sở. Chiếc áo với phần thân tông màu đen xám giúp bạn khéo léo khoe được phần bụng bự nhưng vẫn khoe được cơ bắp săn chắc với phần vai và cổ áo phối tông sáng màu.|
| |![]()
|Chiếc áo sơ mi tay dài giá 159.000 đồng là một trong những lời gợi ý giúp bạn che bớt khuyết điểm về chiều cao của mình. Chiếc áo có màu trắng, chất liệu cotton mềm, thoáng, kiểu dáng đơn giản, nam tính.|
| |![]()
|Kết hợp với áo sơ mi sáng màu, bạn có thể lựa chọn chiếc quần kaki giá 145.000 đồng với kiểu dáng trẻ trung, thoải mái. Chiếc quần có thể xắn gấu và mix cùng giày thể thao cách điệu để mang đến cho bạn vẻ ngoài hiện đại, thời trang và trẻ trung.|
| |![]()
|Chiếc áo thể thao có cổ giá 145.000 đồng sẽ mang đến cho bạn sự nam tính, phá cách và nét quyến rũ nhờ kiểu dáng ôm sát, sắc màu tươi trẻ, nịnh da. Chiếc áo được làm từ chất liệu co giãn, thoải mái trong mọi vận động.|
| |![]()
|Mix cùng với một chiếc áo thun thể thao có thể là chiếc quần jean ống đứng giá 350.000 đồng. Chiếc quần có màu xanh đen, dễ phối đồ với các size từ 29 đến 32 cho bạn lựa chọn.|

Server: Apache/2.2.15 (CentOS)

Cache-Control: no-store, no-cache, must-revalidate, post-check=0, pre-check=0

Pragma: no-cache

Connection: close


text:
Đang truy cập : 10
•Máy chủ tìm kiếm : 1
•Khách viếng thăm : 9
Hôm nay : 1798
Tháng hiện tại : 73887
Tổng lượt truy cập : 3026943
Năm 2007, Hội CCB tỉnh đã ký cam kết “Chương trình phối hợp hành động bảo vệ môi trường và quản lý đất đai” với Sở Tài nguyên và Môi trường Vĩnh Phúc. Qua 3 năm phối hợp hành động, đến nay Hội đã xây dựng được 04 mô hình CCB tham gia hoạt động bảo vệ môi trường hiệu quả, 03 mô hình điểm “Chi hội CCB làm nòng cốt xây dựng phong trào tự quản vệ sinh môi trường ở khu dân cư”; xây dựng thành công phong trào thi đua “Cựu chiến binh gương mẫu trong công tác bảo vệ tài nguyên và môi trường”; đồng thời Hội cũng vận động được nhiều hội viên tích cực tham gia xây dựng các đơn vị quản lý môi trường, tham gia quản lý sử dụng đất đai đạt hiệu quả. Nội dung hoạt động bảo vệ tài nguyên và môi trường luôn được lồng ghép trong phong trào thi đua CCB gương mẫu, nhiều đơn vị có thành tích xuất sắc trong công tác bảo vệ tài nguyên và môi trường, sử dụng đất đai hiệu quả, góp phần thực hiện thắng lợi nhiệm vụ của Hội.
Trong thời gian tới, Hội sẽ tiếp tục chỉ đạo triển khai thực hiện Nghị quyết liên tịch giữa Hội CCB Việt Nam với Bộ Tài nguyên và Môi trường; chương trình phối hợp giữa Hội CCB tỉnh với Sở Tài nguyên và Môi trường Vĩnh Phúc; phối hợp với Sở Tài nguyên và Môi trường xây dựng việc triển khai thực hiện các nội dung về bảo vệ môi trường và quản lý đất đai trong kế hoạch hoạt động hàng năm của Hội; đẩy mạnh các hoạt động tuyên truyền về pháp luật về quản lý đất đai và bảo vệ môi trường, xây dựng đội ngũ cộng tác viên, tuyên truyền viên về quản lý sử dụng đất đai và bảo vệ môi trường là cán bộ hội viên CCB; tăng cường công tác kiểm tra, giám sát các cấp Hội và Hội viên CCB thực hiện chính sách pháp luật về bảo vệ môi trường và quản lý đất đai, phát hiện ngăn chặn và kiến nghị xử lý kịp thời đồng thời khen thưởng các tập thể và cá nhân có thành tích xuất sắc trong công tác quản lý đất đai và bảo vệ môi trường…
Ông Lê Văn Nên - Chủ tịch Hội CCB tỉnh và ông Trần Minh Dương - Phó Chi cục trưởng Chi cục Bảo vệ môi trường trao Bằng khen của BCH Hội CCB tỉnh cho các tập thể, cá nhân có thành tích xuất sắc trong tham gia hoạt động bảo vệ tài nguyên môi trường 3 năm (2007-2009)
Tại Hội nghị, các đại biểu là CCB cấp huyện; CCB các xã, phường, thị trấn đã đóng góp nhiều ý kiến về những thuận lợi, khó khăn, những đề xuất, kiến nghị trong công tác thực hiện bảo vệ tài nguyên và môi trường tại địa phương.
Hội nghị đã trao tặng Bằng khen của BCH Hội CCB tỉnh Vĩnh Phúc cho 10 tập thể, 10 cá nhân có thành tích xuất sắc trong việc tham gia bảo vệ tài nguyên và môi trường qua 3 năm (2007-2009).
Tác giả bài viết: Trung tâm CNTT
Theo dòng sự kiện
Những tin mới hơn
Những tin cũ hơn

markdown:
|
|
▪
▪
▪
▪
▪
▪
▪
▪
▪
▪
▪
▪
Đang truy cập : 10
**•**Máy chủ tìm kiếm : 1 **•**Khách viếng thăm : 9
Hôm nay : 1798
Tháng hiện tại : 73887
Tổng lượt truy cập :
**3026943**
Năm 2007, Hội CCB tỉnh đã ký cam kết “Chương trình phối hợp hành động bảo vệ môi trường và quản lý đất đai” với Sở Tài nguyên và Môi trường Vĩnh Phúc. Qua 3 năm phối hợp hành động, đến nay Hội đã xây dựng được 04 mô hình CCB tham gia hoạt động bảo vệ môi trường hiệu quả, 03 mô hình điểm “Chi hội CCB làm nòng cốt xây dựng phong trào tự quản vệ sinh môi trường ở khu dân cư”; xây dựng thành công phong trào thi đua “Cựu chiến binh gương mẫu trong công tác bảo vệ tài nguyên và môi trường”; đồng thời Hội cũng vận động được nhiều hội viên tích cực tham gia xây dựng các đơn vị quản lý môi trường, tham gia quản lý sử dụng đất đai đạt hiệu quả. Nội dung hoạt động bảo vệ tài nguyên và môi trường luôn được lồng ghép trong phong trào thi đua CCB gương mẫu, nhiều đơn vị có thành tích xuất sắc trong công tác bảo vệ tài nguyên và môi trường, sử dụng đất đai hiệu quả, góp phần thực hiện thắng lợi nhiệm vụ của Hội.
Trong thời gian tới, Hội sẽ tiếp tục chỉ đạo triển khai thực hiện Nghị quyết liên tịch giữa Hội CCB Việt Nam với Bộ Tài nguyên và Môi trường; chương trình phối hợp giữa Hội CCB tỉnh với Sở Tài nguyên và Môi trường Vĩnh Phúc; phối hợp với Sở Tài nguyên và Môi trường xây dựng việc triển khai thực hiện các nội dung về bảo vệ môi trường và quản lý đất đai trong kế hoạch hoạt động hàng năm của Hội; đẩy mạnh các hoạt động tuyên truyền về pháp luật về quản lý đất đai và bảo vệ môi trường, xây dựng đội ngũ cộng tác viên, tuyên truyền viên về quản lý sử dụng đất đai và bảo vệ môi trường là cán bộ hội viên CCB; tăng cường công tác kiểm tra, giám sát các cấp Hội và Hội viên CCB thực hiện chính sách pháp luật về bảo vệ môi trường và quản lý đất đai, phát hiện ngăn chặn và kiến nghị xử lý kịp thời đồng thời khen thưởng các tập thể và cá nhân có thành tích xuất sắc trong công tác quản lý đất đai và bảo vệ môi trường…
Ông Lê Văn Nên - Chủ tịch Hội CCB tỉnh và ông Trần Minh Dương - Phó Chi cục trưởng Chi cục Bảo vệ môi trường trao Bằng khen của BCH Hội CCB tỉnh cho các tập thể, cá nhân có thành tích xuất sắc trong tham gia hoạt động bảo vệ tài nguyên môi trường 3 năm (2007-2009)
Tại Hội nghị, các đại biểu là CCB cấp huyện; CCB các xã, phường, thị trấn đã đóng góp nhiều ý kiến về những thuận lợi, khó khăn, những đề xuất, kiến nghị trong công tác thực hiện bảo vệ tài nguyên và môi trường tại địa phương.
Hội nghị đã trao tặng Bằng khen của BCH Hội CCB tỉnh Vĩnh Phúc cho 10 tập thể, 10 cá nhân có thành tích xuất sắc trong việc tham gia bảo vệ tài nguyên và môi trường qua 3 năm (2007-2009).
**Tác giả bài viết:** Trung tâm CNTT **Theo dòng sự kiện** **Những tin mới hơn** **Những tin cũ hơn**
|T2||T3||T4||T5||T6||T7||CN|
|
|

Set-Cookie: nv3c_Satdh_nvvithemever=lQ%2C%2C; expires=Sun, 23-Aug-2015 13:26:09 GMT; path=/; domain=.tnmtvinhphuc.gov.vn; httponly

Cache-Control: no-cache, pre-check=0, post-check=0

Content-Language: vi

Content-Encoding: x-gzip

Vary: Accept-Encoding

Content-Type: text/html; charset=utf-8


text:
SỰ KIỆN ĐANG DIỄN RA: Thư viện Khoa học VLOS đang biên tập loạt bài viết "Danh mục và lịch sử các đường cong" của tác giả Trần Hồng Cơ. Nhấn vào đây để nhận thông báo khi có cập nhật mới: Theo dõi
Đổi mới phương pháp dạy học Đại số ở trường THCS
Bài từ Tủ sách Khoa học VLOS
Phương pháp dạy học đổi mới trong môn Toán nói chung, phân môn Đại số nói riêng cần thể hiện các đặc trưng cơ bản.
Hướng đổi mới phương pháp dạy học môn toán ở trường THCS hiện nay
Hướng đổi mới phương pháp dạy học hiện nay là:
- Tích cực hóa hoạt động của học sinh, khơi dậy và phát triển khả năng tự học nhằm hình thành tư duy tích cực, độc lập, sáng tạo;
- Nâng cao năng lực phát hiện và giải quyết vấn đề;
- Rèn luyện kĩ năng vận dụng kiến thức vào thực tiễn;
- Tác động đến tình cảm, đem lại niềm tin, hứng thú học tập cho học sinh.
Do đặc trưng riêng của phân môn đại số, việc dạy học cần chú trọng:
- Kết hợp giữa ôn cũ và giảng mới.
- Thực hiện vừa giảng vừa luyện, kết hợp ôn tập, từng bước hệ thống hóa kiến thức.
- Rèn luyện các kĩ năng cơ bản của phân môn Đại số:
- Kĩ năng tính toán không dụng cụ và có dụng cụ (bảng số, máy tính bỏ túi), lập bảng, biểu.
- Kĩ năng thực hiện các phép biến đổi đồng nhất.
- Kĩ năng giải phương trình, bất phương trình và hệ phương trình.
- Kĩ năng đọc và vẽ đồ thị của hàm số.
- Kĩ năng chứng minh: đẳng thức, bất đẳng thức, tính chia hết...
- Kĩ năng toán học hóa các tình huống thực tế, giải bài toán bằng cách lập phương trình, vẽ đồ thị...
Đặc trưng cơ bản của phương pháp dạy học đổi mới
Phương pháp dạy học đổi mới trong môn Toán nói chung, phân môn Đại số nói riêng cần thể hiện các đặc trưng cơ bản sau:
Dạy học thông qua các hoạt động của học sinh
Dạy học toán thực chất là dạy hoạt động toán học. Học sinh là chủ thể của hoạt động học, cần phải được cuốn hút vào những hoạt động học tập do giáo viên tổ chức và chỉ đạo, qua đó, học sinh tự lực khám phá điều mình chưa biết chứ không phải thụ động tiếp thu những tri thức đã được sắp đặt. Giáo viên không cung cấp, áp đặt kiến thức có sẵn mà hướng dẫn học sinh phát hiện và chiếm lĩnh tri thức, rèn luyện kĩ năng thông qua các hoạt động, hình thành thói quen vận dụng kiến thức toán học vào học tập các môn học khác và vào thực tiễn.
Dạy học chú trọng rèn luyện phương pháp tự học
Trong hoạt động dạy học theo phương pháp đổi mới, giáo viên giúp học sinh chuyển từ thói quen học tập thụ động sang tự học chủ động. Muốn vậy, cần truyền thụ những tri thức phương pháp để học sinh biết cách học, biết cách suy luận, biết cách tìm lại những điều đã quên, biết cách tìm tòi để phát hiện kiến thức mới.
Trong phân môn Đại số, các tri thức phương pháp thường là những quy tắc, quy trình, nói chung là các phương pháp có tính chất thuật toán. Tuy nhiên, cũng cần coi trọng các phương pháp có tính chất tìm đoán (ví dụ phương pháp tổng quát của Polya để giải bài tập toán học). Học sinh cần được rèn luyện các thao tác tư duy: phân tích, tổng hợp, đặc biệt hóa, khái quát hóa, tương tự, quy lạ về quen,...Việc nắm vững các tri thức phương pháp nói trên tạo điều kiện cho học sinh có thể tự đọc hiểu được tài liệu, tự làm được bài tập, nắm vững và hiểu sâu các kiến thức cơ bản đồng thời phát huy được tiềm năng sáng tạo của bản thân.
Tăng cường học tập cá thể phối hợp với học tập hợp tác
Phương pháp dạy học đổi mới yêu cầu học sinh ”nghĩ nhiều hơn, làm nhiều hơn, thảo luận nhiều hơn”. Điều đó có nghĩa là học sinh phải có sự cố gắng trí tuệ và nghị lực cao trong quá trình tự lực tiếp cận tri thức mới, phải thực sự suy nghĩ và làm việc một cách tích cực, độc lập, đồng thời phải có mối quan hệ hợp tác giữa các cá nhân. Lớp học là môi trường giao tiếp: thày-trò, trò-trò, do đó cần phát huy tích cực của mối quan hệ này bằng các hoạt động hợp tác, tạo điều kiện cho mỗi người nâng cao được trình độ qua việc vận dụng vốn hiểu biết và kinh nghiệm của từng cá nhân và tập thể.
Kết hợp đánh giá của thày với tự đánh giá của trò
Trong phương pháp dạy học đổi mới, để phát huy vai trò tích cực chủ động của học sinh, giáo viên cần hướng dẫn học sinh phát triển khả năng tự đánh giá để tự điều chỉnh cách học của mình. Giáo viên có thể yêu cầu học sinh tự đánh giá bài làm của bản thân, nhận xét góp ý bài làm, cách phát biểu của bạn, phê phán các sai lầm và tìm nguyên nhân, nêu cách sửa chữa sai lầm.
Biện pháp
Để thực hiện đổi mới phương pháp dạy học thể hiện được đầy đủ các đặc trưng nói trên, giáo viên cần kế thừa, phát huy các mặt tích cực trong phương pháp truyền thống (thuyết trình, đàm thoại, trực quan,...) đồng thời mạnh dạn áp dụng các xu hướng dạy học hiện đại. Hai xu hướng sau đây đang được vận dụng rộng rãi và tỏ ra có hiệu quả, thích hợp với định hướng đổi mới phương pháp dạy học hiện nay.
Xem thêm
- Rèn luyện cho học sinh kĩ năng học tập môn Toán (15/08/2011; Gửi bởi: Nguyenthephuc; 3798 lần xem)
- Giúp đỡ học sinh yếu kém môn Toán (14/08/2011; Gửi bởi: Nguyenthephuc; 9866 lần xem)
- Dạy học khái niệm hàm số ở trường phổ thông (13/08/2011; Gửi bởi: Nguyenthephuc; 1205 lần xem)
- Tạo tình huống có vấn đề trong dạy học môn Toán/Tìm sai lầm trong lời giải (12/11/2010; Gửi bởi: Nguyenthephuc; 3474 lần xem)
- Tạo tình huống có vấn đề trong dạy học môn Toán/Bài toán chưa có thuật giải (12/11/2010; Gửi bởi: Nguyenthephuc; 2735 lần xem)
- « Mới nhất
- ‹ Mới hơn
- Cũ hơn ›
- Tệp tin:Tong quan ve bieu hien cua phuong phap day hoc tich cuc.pdf - Luận văn Thạc sĩ Giáo dục học, Vương Thanh Hoa (nguồn: dayhoahoc.com)

markdown:
![ Gnome-timezone.svg](http://tusach-img.thuvienkhoahoc.com/images/thumb/e/e0/Gnome-timezone.svg/44px-Gnome-timezone.svg.png)
**SỰ KIỆN ĐANG DIỄN RA:** Thư viện Khoa học VLOS đang biên tập loạt bài viết **"Danh mục và lịch sử các đường cong"** của tác giả Trần Hồng Cơ. Nhấn vào đây để nhận thông báo khi có cập nhật mới: [Theo dõi](http://tusach.thuvienkhoahoc.com/w/index.php?title=Thể_loại:Lịch_sử_các_đường_cong&action=watch)
# Đổi mới phương pháp dạy học Đại số ở trường THCS
### Bài từ Tủ sách Khoa học VLOS
Phương pháp dạy học đổi mới trong môn Toán nói chung, phân môn Đại số nói riêng cần thể hiện các đặc trưng cơ bản.
## Mục lục
### Hướng đổi mới phương pháp dạy học môn toán ở trường THCS hiện nay
Hướng đổi mới phương pháp dạy học hiện nay là:
- Tích cực hóa hoạt động của học sinh, khơi dậy và phát triển khả năng tự học nhằm hình thành tư duy tích cực, độc lập, sáng tạo;
- Nâng cao năng lực phát hiện và giải quyết vấn đề;
- Rèn luyện kĩ năng vận dụng kiến thức vào thực tiễn;
- Tác động đến tình cảm, đem lại niềm tin, hứng thú học tập cho học sinh.
Do đặc trưng riêng của phân môn đại số, việc dạy học cần chú trọng:
- Kết hợp giữa ôn cũ và giảng mới.
- Thực hiện vừa giảng vừa luyện, kết hợp ôn tập, từng bước hệ thống hóa kiến thức.
- Rèn luyện các kĩ năng cơ bản của phân môn Đại số:
- Kĩ năng tính toán không dụng cụ và có dụng cụ (bảng số, máy tính bỏ túi), lập bảng, biểu.
- Kĩ năng thực hiện các phép biến đổi đồng nhất.
- Kĩ năng giải phương trình, bất phương trình và hệ phương trình.
- Kĩ năng đọc và vẽ đồ thị của hàm số.
- Kĩ năng chứng minh: đẳng thức, bất đẳng thức, tính chia hết...
- Kĩ năng toán học hóa các tình huống thực tế, giải bài toán bằng cách lập phương trình, vẽ đồ thị...
### Đặc trưng cơ bản của phương pháp dạy học đổi mới
Phương pháp dạy học đổi mới trong môn Toán nói chung, phân môn Đại số nói riêng cần thể hiện các đặc trưng cơ bản sau:
#### Dạy học thông qua các hoạt động của học sinh
Dạy học toán thực chất là dạy hoạt động toán học. Học sinh là chủ thể của hoạt động học, cần phải được cuốn hút vào những hoạt động học tập do giáo viên tổ chức và chỉ đạo, qua đó, học sinh tự lực khám phá điều mình chưa biết chứ không phải thụ động tiếp thu những tri thức đã được sắp đặt. Giáo viên không cung cấp, áp đặt kiến thức có sẵn mà hướng dẫn học sinh phát hiện và chiếm lĩnh tri thức, rèn luyện kĩ năng thông qua các hoạt động, hình thành thói quen vận dụng kiến thức toán học vào học tập các môn học khác và vào thực tiễn.
#### Dạy học chú trọng rèn luyện phương pháp tự học
Trong hoạt động dạy học theo phương pháp đổi mới, giáo viên giúp học sinh chuyển từ thói quen học tập thụ động sang tự học chủ động. Muốn vậy, cần truyền thụ những tri thức phương pháp để học sinh biết cách học, biết cách suy luận, biết cách tìm lại những điều đã quên, biết cách tìm tòi để phát hiện kiến thức mới.
Trong phân môn Đại số, các tri thức phương pháp thường là những quy tắc, quy trình, nói chung là các phương pháp có tính chất thuật toán. Tuy nhiên, cũng cần coi trọng các phương pháp có tính chất tìm đoán (ví dụ phương pháp tổng quát của Polya để giải bài tập toán học). Học sinh cần được rèn luyện các thao tác tư duy: phân tích, tổng hợp, đặc biệt hóa, khái quát hóa, tương tự, quy lạ về quen,...Việc nắm vững các tri thức phương pháp nói trên tạo điều kiện cho học sinh có thể tự đọc hiểu được tài liệu, tự làm được bài tập, nắm vững và hiểu sâu các kiến thức cơ bản đồng thời phát huy được tiềm năng sáng tạo của bản thân.
#### Tăng cường học tập cá thể phối hợp với học tập hợp tác
Phương pháp dạy học đổi mới yêu cầu học sinh ”nghĩ nhiều hơn, làm nhiều hơn, thảo luận nhiều hơn”. Điều đó có nghĩa là học sinh phải có sự cố gắng trí tuệ và nghị lực cao trong quá trình tự lực tiếp cận tri thức mới, phải thực sự suy nghĩ và làm việc một cách tích cực, độc lập, đồng thời phải có mối quan hệ hợp tác giữa các cá nhân. Lớp học là môi trường giao tiếp: thày-trò, trò-trò, do đó cần phát huy tích cực của mối quan hệ này bằng các hoạt động hợp tác, tạo điều kiện cho mỗi người nâng cao được trình độ qua việc vận dụng vốn hiểu biết và kinh nghiệm của từng cá nhân và tập thể.
#### Kết hợp đánh giá của thày với tự đánh giá của trò
Trong phương pháp dạy học đổi mới, để phát huy vai trò tích cực chủ động của học sinh, giáo viên cần hướng dẫn học sinh phát triển khả năng tự đánh giá để tự điều chỉnh cách học của mình. Giáo viên có thể yêu cầu học sinh tự đánh giá bài làm của bản thân, nhận xét góp ý bài làm, cách phát biểu của bạn, phê phán các sai lầm và tìm nguyên nhân, nêu cách sửa chữa sai lầm.
### Biện pháp
Để thực hiện đổi mới phương pháp dạy học thể hiện được đầy đủ các đặc trưng nói trên, giáo viên cần kế thừa, phát huy các mặt tích cực trong phương pháp truyền thống (thuyết trình, đàm thoại, trực quan,...) đồng thời mạnh dạn áp dụng các xu hướng dạy học hiện đại. Hai xu hướng sau đây đang được vận dụng rộng rãi và tỏ ra có hiệu quả, thích hợp với định hướng đổi mới phương pháp dạy học hiện nay.
GS. Tôn Thân
### Xem thêm
[Rèn luyện cho học sinh kĩ năng học tập môn Toán](/wiki/R%C3%A8n_luy%E1%BB%87n_cho_h%E1%BB%8Dc_sinh_k%C4%A9_n%C4%83ng_h%E1%BB%8Dc_t%E1%BA%ADp_m%C3%B4n_To%C3%A1n)(15/08/2011; Gửi bởi: Nguyenthephuc; 3798 lần xem) [Giúp đỡ học sinh yếu kém môn Toán](/wiki/Gi%C3%BAp_%C4%91%E1%BB%A1_h%E1%BB%8Dc_sinh_y%E1%BA%BFu_k%C3%A9m_m%C3%B4n_To%C3%A1n)(14/08/2011; Gửi bởi: Nguyenthephuc; 9866 lần xem) [Dạy học khái niệm hàm số ở trường phổ thông](/wiki/D%E1%BA%A1y_h%E1%BB%8Dc_kh%C3%A1i_ni%E1%BB%87m_h%C3%A0m_s%E1%BB%91_%E1%BB%9F_tr%C6%B0%E1%BB%9Dng_ph%E1%BB%95_th%C3%B4ng)(13/08/2011; Gửi bởi: Nguyenthephuc; 1205 lần xem) [Tạo tình huống có vấn đề trong dạy học môn Toán/Tìm sai lầm trong lời giải](/wiki/T%E1%BA%A1o_t%C3%ACnh_hu%E1%BB%91ng_c%C3%B3_v%E1%BA%A5n_%C4%91%E1%BB%81_trong_d%E1%BA%A1y_h%E1%BB%8Dc_m%C3%B4n_To%C3%A1n/T%C3%ACm_sai_l%E1%BA%A7m_trong_l%E1%BB%9Di_gi%E1%BA%A3i)(12/11/2010; Gửi bởi: Nguyenthephuc; 3474 lần xem) [Tạo tình huống có vấn đề trong dạy học môn Toán/Bài toán chưa có thuật giải](/wiki/T%E1%BA%A1o_t%C3%ACnh_hu%E1%BB%91ng_c%C3%B3_v%E1%BA%A5n_%C4%91%E1%BB%81_trong_d%E1%BA%A1y_h%E1%BB%8Dc_m%C3%B4n_To%C3%A1n/B%C3%A0i_to%C3%A1n_ch%C6%B0a_c%C3%B3_thu%E1%BA%ADt_gi%E1%BA%A3i)(12/11/2010; Gửi bởi: Nguyenthephuc; 2735 lần xem)
- « Mới nhất
- ‹ Mới hơn
- Cũ hơn ›
-
[Tệp tin:Tong quan ve bieu hien cua phuong phap day hoc tich cuc.pdf](/wiki/T%E1%BB%87p_tin:Tong_quan_ve_bieu_hien_cua_phuong_phap_day_hoc_tich_cuc.pdf)- Luận văn Thạc sĩ Giáo dục học, Vương Thanh Hoa (nguồn: dayhoahoc.com)
Ý KIẾN CỦA BẠN

Server: Apache/2.2.23 (CentOS)

Cache-Control: max-age=0, no-cache, must-revalidate

Vary: Accept-Encoding,Cookie

Content-Encoding: gzip


text:
Khách sạn Best Western tại Staunton
Xem khách sạn Best Western tại Staunton trên bản đồ
Phương tiện giao thông
Đặt phòng khách sạn Best Western
Được nhiều khách từ Việt Nam quan tâm
Khách sạn Best Western tại Staunton
Best Western Roma Globus
Tuyệt vời 4,0 / 5 ( 480 nhận xét )
291 người đã xem khách sạn này trong 1 giờ vừa qua
Best Western Hotel Spring House
Tuyệt vời 4,1 / 5 ( 340 nhận xét )
201 người đã xem khách sạn này trong 1 giờ vừa qua
Best Western Hotel Piccadilly
Tuyệt vời 4,0 / 5 ( 159 nhận xét )
223 người đã xem khách sạn này trong 1 giờ vừa qua
Best Western Staunton Inn
Tuyệt vời 4,0 / 5 ( 29 nhận xét )
28 người đã xem khách sạn này trong 1 giờ vừa qua
Khách sạn Best Western trong phạm vi 40 km tại Staunton
BEST WESTERN HARRISONBURG INN
Tuyệt vời 4,1 / 5 ( 17 nhận xét )
18 người đã xem khách sạn này trong 1 giờ vừa qua

markdown:
# Khách sạn Best Western tại Staunton
![ Staunton, Virginia, United States of America](http://a2.cdn-hotels.com/da/assets/s/1.31/images/core/dio/widget/1.gif)
![ Staunton, Virginia, United States of America](http://a2.cdn-hotels.com/da/assets/s/1.31/images/core/dio/widget/1.gif)
Xem khách sạn Best Western tại Staunton trên bản đồ
## Phương tiện giao thông
## Đặt phòng khách sạn Best Western
## Được nhiều khách từ Việt Nam quan tâm
#### Khách sạn Best Western tại Staunton
Best Western Roma Globus
Tuyệt vời 4,0 / 5
[(](http://vi.hotels.com/ho114176/best-western-roma-globus-rome-y/#reviews) **480**nhận xét )
291 người đã xem khách sạn này trong 1 giờ vừa qua
Best Western Hotel Spring House
Tuyệt vời 4,1 / 5
[(](http://vi.hotels.com/ho232479/best-western-hotel-spring-house-rome-y/#reviews) **340**nhận xét )
201 người đã xem khách sạn này trong 1 giờ vừa qua
Best Western Hotel Piccadilly
Tuyệt vời 4,0 / 5
[(](http://vi.hotels.com/ho209529/best-western-hotel-piccadilly-rome-y/#reviews) **159**nhận xét )
223 người đã xem khách sạn này trong 1 giờ vừa qua
Best Western Staunton Inn
Tuyệt vời 4,0 / 5
[(](http://vi.hotels.com/ho209680/best-western-staunton-inn-staunton-my/#reviews) **29**nhận xét )
28 người đã xem khách sạn này trong 1 giờ vừa qua
#### Khách sạn Best Western trong phạm vi 40 km tại Staunton
[BEST WESTERN HARRISONBURG INN](http://vi.hotels.com/ho130840/best-western-harrisonburg-inn-harrisonburg-my/)
Tuyệt vời 4,1 / 5
[(](http://vi.hotels.com/ho130840/best-western-harrisonburg-inn-harrisonburg-my/#reviews) **17**nhận xét )
18 người đã xem khách sạn này trong 1 giờ vừa qua

Server: Apache

Content-Language: vi-VN

X-UA-Compatible: IE=Edge

Set-Cookie: user=QSp2aV9WTnxIQ09NX1ZO; Domain=.hotels.com; Expires=Sun, 23-Aug-2015 13:42:34 GMT; Path=/


text:
Definition:
Dope freshness saan is the phrase commonly used by the youtubers, Jesse and Jeana on the channel bfvsgf/prankvsprank. Also used by the dope fresh nation, their group of fans and followers.
Example:
its dope freshness saan.
come on the dope fresh nation.
its saanday today, thats dope freshness.
Prices shown in USD.
Vui lòng cho biết email của bạn để nhận Từ vựng của Urban mỗi sáng nhé!
Địa chỉ daily@urbandictionary.com sẽ gửi thư cho bạn. Chúng tôi cam kết sẽ không để xảy ra tình trạng gửi thư rác vào hộp mail của bạn.

Server: Cowboy

X-Frame-Options: SAMEORIGIN

Cache-Control: max-age=0, private, must-revalidate

Via: 1.1 varnish

Accept-Ranges: bytes

X-Cache: MISS


text:
Sign in to post new definitions, images, and sounds and create lists of favorites.
Vui lòng cho biết email của bạn để nhận Từ vựng của Urban mỗi sáng nhé!
Địa chỉ daily@urbandictionary.com sẽ gửi thư cho bạn. Chúng tôi cam kết sẽ không để xảy ra tình trạng gửi thư rác vào hộp mail của bạn.


markdown:
Sign in to post new definitions, images, and sounds and create lists of favorites.
Vui lòng cho biết email của bạn để nhận Từ vựng của Urban mỗi sáng nhé!
Địa chỉ daily@urbandictionary.com sẽ gửi thư cho bạn. Chúng tôi cam kết sẽ không để xảy ra tình trạng gửi thư rác vào hộp mail của bạn.


text:
Giải Alfréd Rényi
Bách khoa toàn thư mở Wikipedia
Giải Alfréd Rényi là một giải thưởng hàng năm của Viện Toán học Alfréd Rényi thuộc Viện Hàn lâm Khoa học Hungary, được trao cho một hoặc 2 thành viên của viện, để nhìn nhận công lao đóng góp của họ trong nghiên cứu Toán học trong vòng 5 năm qua. Giải được lập năm 1972 và được đặt theo tên Alfréd Rényi, người sáng lập Viện.
Các người đoạt giải[sửa | sửa mã nguồn]
- 1972 Gábor Halász (*)
- 1973 Endre Szemerédi
- 1974 József Szabados
- 1975 János Komlós
- 1976 Gyula O. H. Katona
- 1977 András Sárközy, Gábor Tusnády (*) (không nhận giải)
- 1984 József Beck, Péter Vértesi
- 1985 Zoltán Füredi, János Pintz
- 1986 Emil Kiss, Imre Z. Ruzsa
- 1987 Hajnal Andréka, János Körner
- 1988 Imre Bárány, József Fritz (*)
- 1989 Péter Major (*), István Berkes
- 1990 Ánh Pham Ngoc
- 1991 Antal Balog, Ervin Győri
- 1992 János Pach
- 1993 László Pyber, Lajos Soukup
- 1994 Nándor Simányi, Gábor Simonyi
- 1996 Endre Makai, Katalin Marton
- 1997 Gábor Fejes Tóth
- 1998 András Kroó
- 1999 Gábor Tardos
- 2000 Péter Pál Pálfy (*)
- 2001 Mátyás Domokos
- 2002 László Márki
- 2005 András Stipsicz
- 2007 András Némethi
- 2009 Gábor Elek
- 2011 Tóth Géza
- 2013 Harcos Gergely
(*) Liên kết tới bài trên Wikipedia tiếng Hungary.
Tham khảo[sửa | sửa mã nguồn]
“Rényi-díj” (bằng Hungarian). Truy cập ngày 8 tháng 3 năm 2010.

markdown:
# Giải Alfréd Rényi
Bách khoa toàn thư mở Wikipedia
**Giải Alfréd Rényi** là một giải thưởng hàng năm của [Viện Toán học Alfréd Rényi](/w/index.php?title=Vi%E1%BB%87n_To%C3%A1n_h%E1%BB%8Dc_Alfr%C3%A9d_R%C3%A9nyi&action=edit&redlink=1) thuộc [Viện Hàn lâm Khoa học Hungary](/w/index.php?title=Vi%E1%BB%87n_H%C3%A0n_l%C3%A2m_Khoa_h%E1%BB%8Dc_Hungary&action=edit&redlink=1), được trao cho một hoặc 2 thành viên của viện, để nhìn nhận công lao đóng góp của họ trong nghiên cứu [Toán học](/wiki/To%C3%A1n_h%E1%BB%8Dc) trong vòng 5 năm qua. Giải được lập năm 1972 và được đặt theo tên [Alfréd Rényi](/w/index.php?title=Alfr%C3%A9d_R%C3%A9nyi&action=edit&redlink=1), người sáng lập Viện.
## Các người đoạt giải[
[sửa](/w/index.php?title=Gi%E1%BA%A3i_Alfr%C3%A9d_R%C3%A9nyi&veaction=edit&vesection=1) | [sửa mã nguồn](/w/index.php?title=Gi%E1%BA%A3i_Alfr%C3%A9d_R%C3%A9nyi&action=edit§ion=1)]
- 1972
[Gábor Halász](//hu.wikipedia.org/wiki/Hal%C3%A1sz_G%C3%A1bor_(matematikus))(*)
- 1973
[Endre Szemerédi](/wiki/Endre_Szemer%C3%A9di)
- 1974
[József Szabados](/w/index.php?title=J%C3%B3zsef_Szabados&action=edit&redlink=1)
- 1975
[János Komlós](/w/index.php?title=J%C3%A1nos_Koml%C3%B3s_(mathematician)&action=edit&redlink=1)
- 1976
[Gyula O. H. Katona](/wiki/Gyula_O._H._Katona)
- 1977
[András Sárközy](/w/index.php?title=Andr%C3%A1s_S%C3%A1rk%C3%B6zy&action=edit&redlink=1), [Gábor Tusnády](//hu.wikipedia.org/wiki/Tusn%C3%A1dy_G%C3%A1bor)(*) (không nhận giải)
- 1984
[József Beck](/w/index.php?title=J%C3%B3zsef_Beck&action=edit&redlink=1), [Péter Vértesi](/w/index.php?title=P%C3%A9ter_V%C3%A9rtesi&action=edit&redlink=1)
- 1985
[Zoltán Füredi](/w/index.php?title=Zolt%C3%A1n_F%C3%BCredi&action=edit&redlink=1), [János Pintz](/w/index.php?title=J%C3%A1nos_Pintz&action=edit&redlink=1)
- 1986
[Emil Kiss](/w/index.php?title=Emil_Kiss&action=edit&redlink=1), [Imre Z. Ruzsa](/w/index.php?title=Imre_Z._Ruzsa&action=edit&redlink=1)
- 1987
[Hajnal Andréka](/w/index.php?title=Hajnal_Andr%C3%A9ka&action=edit&redlink=1), [János Körner](/w/index.php?title=J%C3%A1nos_K%C3%B6rner&action=edit&redlink=1)
- 1988
[Imre Bárány](/w/index.php?title=Imre_B%C3%A1r%C3%A1ny&action=edit&redlink=1), [József Fritz](//hu.wikipedia.org/wiki/Fritz_J%C3%B3zsef)(*)
- 1989
[Péter Major](//hu.wikipedia.org/wiki/Major_P%C3%A9ter)(*), [István Berkes](/w/index.php?title=Istv%C3%A1n_Berkes&action=edit&redlink=1)
- 1990
[Ánh Pham Ngoc](/w/index.php?title=%C3%81nh_Pham_Ngoc&action=edit&redlink=1)
- 1991
[Antal Balog](/w/index.php?title=Antal_Balog&action=edit&redlink=1), [Ervin Győri](/w/index.php?title=Ervin_Gy%C5%91ri&action=edit&redlink=1)
- 1992
[János Pach](/w/index.php?title=J%C3%A1nos_Pach&action=edit&redlink=1)
- 1993
[László Pyber](/w/index.php?title=L%C3%A1szl%C3%B3_Pyber&action=edit&redlink=1), [Lajos Soukup](/w/index.php?title=Lajos_Soukup&action=edit&redlink=1)
- 1994
[Nándor Simányi](/w/index.php?title=N%C3%A1ndor_Sim%C3%A1nyi&action=edit&redlink=1), [Gábor Simonyi](/w/index.php?title=G%C3%A1bor_Simonyi&action=edit&redlink=1)
- 1996
[Endre Makai](/w/index.php?title=Endre_Makai&action=edit&redlink=1), [Katalin Marton](/w/index.php?title=Katalin_Marton&action=edit&redlink=1)
- 1997
[Gábor Fejes Tóth](/w/index.php?title=G%C3%A1bor_Fejes_T%C3%B3th&action=edit&redlink=1)
- 1998
[András Kroó](/w/index.php?title=Andr%C3%A1s_Kro%C3%B3&action=edit&redlink=1)
- 1999
[Gábor Tardos](/w/index.php?title=G%C3%A1bor_Tardos&action=edit&redlink=1)
- 2000
[Péter Pál Pálfy](//hu.wikipedia.org/wiki/P%C3%A1lfy_P%C3%A9ter_P%C3%A1l)(*)
- 2001
[Mátyás Domokos](/w/index.php?title=M%C3%A1ty%C3%A1s_Domokos&action=edit&redlink=1)
- 2002
[László Márki](/w/index.php?title=L%C3%A1szl%C3%B3_M%C3%A1rki&action=edit&redlink=1)
- 2005
[András Stipsicz](/w/index.php?title=Andr%C3%A1s_Stipsicz&action=edit&redlink=1)
- 2007
[András Némethi](/w/index.php?title=Andr%C3%A1s_N%C3%A9methi&action=edit&redlink=1)
- 2009
[Gábor Elek](/w/index.php?title=G%C3%A1bor_Elek&action=edit&redlink=1)
- 2011
[Tóth Géza](/w/index.php?title=T%C3%B3th_G%C3%A9za&action=edit&redlink=1)
- 2013
[Harcos Gergely](/w/index.php?title=Harcos_Gergely&action=edit&redlink=1)
(*) Liên kết tới bài trên Wikipedia tiếng Hungary.
## Tham khảo[
[sửa](/w/index.php?title=Gi%E1%BA%A3i_Alfr%C3%A9d_R%C3%A9nyi&veaction=edit&vesection=2) | [sửa mã nguồn](/w/index.php?title=Gi%E1%BA%A3i_Alfr%C3%A9d_R%C3%A9nyi&action=edit§ion=2)] [“Rényi-díj”](http://www.math-inst.hu/renyi_dij.html) (bằng Hungarian). Truy cập ngày 8 tháng 3 năm 2010.

Vary: Accept-Encoding,Cookie,X-Use-HHVM

Via: 1.1 varnish, 1.1 varnish

X-Cache: cp1054 miss (0), cp1052 frontend miss (0)

Cache-Control: private, s-maxage=0, max-age=0, must-revalidate


text:
Milton, Pennsylvania
Bách khoa toàn thư mở Wikipedia
Milton là một thị trấn thuộc quận Northumberland, tiểu bang Pennsylvania, Hoa Kỳ. Năm 2010, dân số của thị trấn này là 7042 người.[1]
Chú thích[sửa | sửa mã nguồn]
- ^ “2010 Census Gazetteer Files”. Cục Thống kê Dân số Hoa Kỳ. Truy cập ngày 22 tháng 10 năm 2012.

markdown:
# Milton, Pennsylvania
Bách khoa toàn thư mở Wikipedia
|
|Milton, Pennsylvania
|—
| —
|
|[41°01′02″B 76°51′02″T / 41,01722°B 76,85056°T](//tools.wmflabs.org/geohack/geohack.php?language=vi&pagename=Milton%2C_Pennsylvania¶ms=41.01722_N_-76.85056_E_type:city(7042)_region:US-PA_globe:earth) [Quốc gia](/wiki/Qu%E1%BB%91c_gia) [Hoa Kỳ](/wiki/Hoa_K%E1%BB%B3) [Tiểu bang](/wiki/Ti%E1%BB%83u_bang_Hoa_K%E1%BB%B3) [Pennsylvania](/wiki/Pennsylvania) [Quận](/w/index.php?title=Danh_s%C3%A1ch_c%C3%A1c_qu%E1%BA%ADn_%E1%BB%9F_Pennsylvania&action=edit&redlink=1) [Quận Northumberland](/wiki/Qu%E1%BA%ADn_Northumberland,_Pennsylvania) **Dân số**(2010) [Múi giờ](/wiki/M%C3%BAi_gi%E1%BB%9D) [EST](/wiki/M%C3%BAi_gi%E1%BB%9D_mi%E1%BB%81n_%C4%90%C3%B4ng_(B%E1%BA%AFc_M%E1%BB%B9))( [UTC-5](/wiki/UTC-5)) [DST](/wiki/Quy_%C6%B0%E1%BB%9Bc_gi%E1%BB%9D_m%C3%B9a_h%C3%A8)) **EDT**( [UTC-4](/wiki/UTC-4)) **Milton** là một [thị trấn](/wiki/Th%E1%BB%8B_tr%E1%BA%A5n) thuộc [quận Northumberland](/wiki/Qu%E1%BA%ADn_Northumberland,_Pennsylvania), tiểu bang [Pennsylvania](/wiki/Pennsylvania), [Hoa Kỳ](/wiki/Hoa_K%E1%BB%B3). Năm 2010, dân số của thị trấn này là 7042 người. [[1]](#cite_note-1)
## Chú thích[
[sửa](/w/index.php?title=Milton,_Pennsylvania&veaction=edit&vesection=1) | [sửa mã nguồn](/w/index.php?title=Milton,_Pennsylvania&action=edit§ion=1)] [^](#cite_ref-1) [“2010 Census Gazetteer Files”](http://www.census.gov/geo/www/gazetteer/gazetteer2010.html). [Cục Thống kê Dân số Hoa Kỳ](/wiki/C%E1%BB%A5c_Th%E1%BB%91ng_k%C3%AA_D%C3%A2n_s%E1%BB%91_Hoa_K%E1%BB%B3). Truy cập ngày 22 tháng 10 năm 2012.

Via: 1.1 varnish, 1.1 varnish, 1.1 varnish

X-Cache: cp1054 miss (0), cp4009 miss (0), cp4018 frontend miss (0)


text:
Thể loại:Thực vật được miêu tả năm 1897
Bách khoa toàn thư mở Wikipedia
Bước tới:
menu
,
tìm kiếm
Thể loại này được thay thế bằng
Thể loại:Thực vật được mô tả năm 1897
.
Lưu ý:
Thể loại này nên để trống để tránh trùng lặp. Các bài liên quan đến chủ đề này nên cho vào
Thể loại:Thực vật được mô tả năm 1897
.
Thể loại này hiện không có trang hay tập tin nào.
Lấy từ “
http://vi.wikipedia.org/w/index.php?title=Thể_loại:Thực_vật_được_miêu_tả_năm_1897&oldid=16002083
”
Thể loại
:
Thể loại đổi hướng
Trình đơn chuyển hướng
Công cụ cá nhân
Mở tài khoản
Đăng nhập
Không gian tên
Thể loại
Thảo luận
Biến thể
Các hiển thị
Đọc
Sửa đổi
Sửa mã nguồn
Xem lịch sử
Khác
Tìm kiếm
Xem nhanh
Trang Chính
Nội dung chọn lọc
Tin tức
Bài viết ngẫu nhiên
Thay đổi gần đây
Quyên góp
Tương tác
Hướng dẫn
Giới thiệu Wikipedia
Cộng đồng
Thảo luận chung
Giúp sử dụng
Công cụ
Các liên kết đến đây
Thay đổi liên quan
Các trang đặc biệt
Liên kết thường trực
Thông tin trang
In/xuất ra
Tạo một quyển sách
Tải về dưới dạng PDF
Bản để in ra
Ngôn ngữ khác
Trang này được sửa đổi lần cuối lúc 01:26, ngày 17 tháng 4 năm 2014.
Văn bản được phát hành theo
Giấy phép Creative Commons Ghi công/Chia sẻ tương tự
; có thể áp dụng điều khoản bổ sung. Xem
Điều khoản Sử dụng
để biết thêm chi tiết.
Wikipedia® là thương hiệu đã đăng ký của
Wikimedia Foundation, Inc.
, một tổ chức phi lợi nhuận.
Quy định quyền riêng tư
Giới thiệu Wikipedia
Lời phủ nhận
Nhà phát triển
Phiên bản di động

markdown:
# Thể loại:Thực vật được miêu tả năm 1897
Bách khoa toàn thư mở Wikipedia
|
|![]()
**Thể loại này được thay thế bằng** [Thể loại:Thực vật được mô tả năm 1897](/wiki/Th%E1%BB%83_lo%E1%BA%A1i:Th%E1%BB%B1c_v%E1%BA%ADt_%C4%91%C6%B0%E1%BB%A3c_m%C3%B4_t%E1%BA%A3_n%C4%83m_1897). **Lưu ý:**Thể loại này nên để trống để tránh trùng lặp. Các bài liên quan đến chủ đề này nên cho vào [Thể loại:Thực vật được mô tả năm 1897](/wiki/Th%E1%BB%83_lo%E1%BA%A1i:Th%E1%BB%B1c_v%E1%BA%ADt_%C4%91%C6%B0%E1%BB%A3c_m%C3%B4_t%E1%BA%A3_n%C4%83m_1897). *Thể loại này hiện không có trang hay tập tin nào.*

X-Cache: cp1066 miss (0), cp4009 miss (0), cp4018 frontend miss (0)