text:
Sky A900 (Black/White)
Khuyến mại:
ANO đánh giá: Mang tới một trải nghiệm choáng ngợp đủ sức thuyết phục bạn từ lần chạm máy đầu tiên. Vừa tay cầm, chắc chắn. Tính năng trên cấu hình xuất sắc nhất thời điểm cuối năm 2013 này
OPPO N1
Khuyến mại: pin dự phòng 2600mAh, phủ nano màn hình, ốp ưng vân da, thẻ miễn phí dịch vụ 300k
ANO đánh giá: OPPO N1 sở hữu những sáng tạo công nghệ và thiết kế hoàn toàn mới như camera xoay 206 độc đáo, công nghệ Pure Image, O-Click (thiết bị điều khiển từ xa “Tinker Bell”) và cảm ứng lưng O-Touch
LG G2 F320
Khuyến mại: Đang cập nhật
ANO đánh giá: là một siêu phẩm bom tấn của LG để cạnh tranh với các hãng khác giành thị phần, LG đã mang đến những công nghệ mới nhất, tiên tiến nhất của mình để đưa vào sản phẩm này
Sky A890
Khuyến mại: Đang cập nhật
ANO đánh giá: SKY A890 | SKY a890slk vega secret note là một chiếc smartphoneAndroid tập trung nhiều điểm mạnh nhất hiện nay
Sky A880
Khuyến mại: Đang cập nhật
ANO đánh giá: Công nghệ tiên tiến được tích hợp sẵn trong máy, Sky A880 sẽ hỗ trợ tối đa tiện ích cho người dùng
OPPO Find Piano
Khuyến mại: thẻ nhớ 4GB, ốp lưng, miếng dán màn hình, thẻ miễn phí dịch vụ 300k
ANO đánh giá:
OPPO Find Way
Khuyến mại: pin dự phòng 2600mAh, phủ nano màn hình, ốp ưng vân da, thẻ miễn phí dịch vụ 300k
ANO đánh giá:
OPPO Find Clover
Khuyến mại: phủ nano màn hình, ốp ưng vân da, thẻ miễn phí dịch vụ 300k
ANO đánh giá:
OPPO Find Mirror
Khuyến mại: pin dự phòng 2600mAh, phủ nano màn hình, ốp ưng vân da, thẻ miễn phí dịch vụ 300k
ANO đánh giá:
OPPO Find Muse
Khuyến mại: thẻ nhớ 4GB, ốp lưng, miếng dán màn hình, thẻ miễn phí dịch vụ 300k
ANO đánh giá:
OPPO Find 5
Khuyến mại: pin dự phòng 2600mAh, phủ nano màn hình, ốp ưng vân da, thẻ miễn phí dịch vụ 300k
ANO đánh giá:
CASIO G'zOne CA201L
Khuyến mại:
ANO đánh giá: Siêu phẩm tạo ra với sự tác hợp từ Nec và Casio

markdown:
|
|![]()
|
|![]()
[Sky A900 (Black/White)](http://ano.com.vn/sp/c/1/102-Sky-A900#neo)
Sky A900 (Black/White)
|
| Giá
|New||
:
|
10.180.000 đ
|Full box||
: |Hết hàng
|Loại A||
: |8.680.000 đ
|Loại B||
: |Hết hàng
**Khuyến mại:** **ANO đánh giá:**Mang tới một trải nghiệm choáng ngợp đủ sức thuyết phục bạn từ lần chạm máy đầu tiên. Vừa tay cầm, chắc chắn. Tính năng trên cấu hình xuất sắc nhất thời điểm cuối năm 2013 này
|
|![]()
|
|![]()
[OPPO N1](http://ano.com.vn/sp/c/7/101-OPPO-N1#neo)
OPPO N1
|
| Giá
|New||
:
|
12.690.000 đ
|Full box||
: |11.080.000 đ
|Loại A||
: |Hết hàng
|Loại B||
: |Hết hàng
**Khuyến mại:**pin dự phòng 2600mAh, phủ nano màn hình, ốp ưng vân da, thẻ miễn phí dịch vụ 300k **ANO đánh giá:**OPPO N1 sở hữu những sáng tạo công nghệ và thiết kế hoàn toàn mới như camera xoay 206 độc đáo, công nghệ Pure Image, O-Click (thiết bị điều khiển từ xa “Tinker Bell”) và cảm ứng lưng O-Touch
|
|![]()
|
|![]()
[LG G2 F320](http://ano.com.vn/sp/c/4/100-dien-thoai-han#neo)
LG G2 F320
|
| Giá
|New||
:
|
10.190.000 đ
|Full box||
: |Hết hàng
|Loại A||
: |8.080.000 đ
|Loại B||
: |7.780.000 đ
**Khuyến mại:**Đang cập nhật **ANO đánh giá:**là một siêu phẩm bom tấn của LG để cạnh tranh với các hãng khác giành thị phần, LG đã mang đến những công nghệ mới nhất, tiên tiến nhất của mình để đưa vào sản phẩm này
|
|![]()
|
|![]()
[Sky A890](http://ano.com.vn/sp/c/1/99-sky-a890#neo)
Sky A890
|
| Giá
|New||
:
|
8.880.000 đ
|Full box||
: |Hết hàng
|Loại A||
: |7.580.000 đ
|Loại B||
: |Hết hàng
**Khuyến mại:**Đang cập nhật **ANO đánh giá:**SKY A890 | SKY a890slk vega secret note là một chiếc smartphoneAndroid tập trung nhiều điểm mạnh nhất hiện nay
|
|![]()
|
|![]()
[Sky A880](http://ano.com.vn/sp/c/1/98-sky-a880#neo)
Sky A880
|
| Giá
|New||
:
|
8.250.000 đ
|Full box||
: |Hết hàng
|Loại A||
: |6.780.000 đ
|Loại B||
: |6.380.000 đ
**Khuyến mại:**Đang cập nhật **ANO đánh giá:**Công nghệ tiên tiến được tích hợp sẵn trong máy, Sky A880 sẽ hỗ trợ tối đa tiện ích cho người dùng
|
|![]()
|
|![]()
[OPPO Find Piano](http://ano.com.vn/sp/c/7/96-OPPO-Find-piano#neo)
OPPO Find Piano
|
| Giá
|New||
:
|
Hết hàng
|Full box||
: |Hết hàng
|Loại A||
: |2.850.000 đ
|Loại B||
: |Hết hàng
**Khuyến mại:**thẻ nhớ 4GB, ốp lưng, miếng dán màn hình, thẻ miễn phí dịch vụ 300k **ANO đánh giá:**
|
|![]()
|
|![]()
[OPPO Find Way](http://ano.com.vn/sp/c/7/95-OPPO-Find-way#neo)
OPPO Find Way
|
| Giá
|New||
:
|
6.990.000 đ
|Full box||
: |6.480.000 đ
|Loại A||
: |6.280.000 đ
|Loại B||
: |Hết hàng
**Khuyến mại:**pin dự phòng 2600mAh, phủ nano màn hình, ốp ưng vân da, thẻ miễn phí dịch vụ 300k **ANO đánh giá:**
|
|![]()
|
|![]()
[OPPO Find Clover](http://ano.com.vn/sp/c/7/94-OPPO-Find-clover#neo)
OPPO Find Clover
|
| Giá
|New||
:
|
4.990.000 đ
|Full box||
: |4.680.000 đ
|Loại A||
: |4.450.000 đ
|Loại B||
: |Hết hàng
**Khuyến mại:**phủ nano màn hình, ốp ưng vân da, thẻ miễn phí dịch vụ 300k **ANO đánh giá:**
|
|![]()
|
|![]()
[OPPO Find Mirror](http://ano.com.vn/sp/c/7/93-OPPO-Find-Mirror#neo)
OPPO Find Mirror
|
| Giá
|New||
:
|
6.990.000 đ
|Full box||
: |6.480.000 đ
|Loại A||
: |6.280.000 đ
|Loại B||
: |Hết hàng
**Khuyến mại:**pin dự phòng 2600mAh, phủ nano màn hình, ốp ưng vân da, thẻ miễn phí dịch vụ 300k **ANO đánh giá:**
|
|![]()
|
|![]()
[OPPO Find Muse](http://ano.com.vn/sp/c/7/92-OPPO-Find-Muse#neo)
OPPO Find Muse
|
| Giá
|New||
:
|
2.890.000 đ
|Full box||
: |2.690.000 đ
|Loại A||
: |2.150.000 đ
|Loại B||
: |Hết hàng
**Khuyến mại:**thẻ nhớ 4GB, ốp lưng, miếng dán màn hình, thẻ miễn phí dịch vụ 300k **ANO đánh giá:**
|
|![]()
|
|![]()
[OPPO Find 5](http://ano.com.vn/sp/c/7/91-OPPO-Find-5#neo)
OPPO Find 5
|
| Giá
|New||
:
|
9.990.000 đ
|Full box||
: |9.580.000 đ
|Loại A||
: |9.380.000 đ
|Loại B||
: |Hết hàng
**Khuyến mại:**pin dự phòng 2600mAh, phủ nano màn hình, ốp ưng vân da, thẻ miễn phí dịch vụ 300k **ANO đánh giá:**
|
|![]()
|
|![]()
[CASIO G'zOne CA201L](http://ano.com.vn/sp/c/8/90-Casio-Gzone-CA201L#neo)
CASIO G'zOne CA201L
|
| Giá
|New||
:
|
4.780.000 đ
|Full box||
: |Hết hàng
|Loại A||
: |3.580.000 đ
|Loại B||
: |3.400.000 đ
**Khuyến mại:** **ANO đánh giá:**Siêu phẩm tạo ra với sự tác hợp từ Nec và Casio

WARC-Type: response

Content-Type: application/http; msgtype=response

WARC-Truncated: length

Server: nginx

Cache-Control: post-check=0, pre-check=0, max-age=0

Pragma: no-cache

Content-Encoding: gzip

Vary: Accept-Encoding

Connection: close

Content-Type: text/html


text:
Please Upgrade your Flash Player to play Anh Sẽ Để Em Ra Đi
Ca sĩ: Châu Khải Phong
Sáng tác: Vĩ MJ
Năm phát hành: 2012
Từng ngày đi qua với anh nhẹ nhàng
Vì anh biết bên ai em bình yên
Giờ đây bên em đã có một người
Thay anh yêu em người ơi.
Anh xin chúc em bên tình mới
Sẽ yêu em hơn anh từng yêu
Anh đã cười nhìn em quay đi
Nhưng annh đã khóc khi riêng mình anh.
[ĐK:]
Anh vẫn nhớ em lắm khi đêm dài qua
Anh vẫn nhớ vòng tay em ôm anh mỗi ngày
Anh vẫn nhớ con đường nơi chúng ta từng qua
Giờ không em cô đơn đôi bàn chân.
Anh Sẽ Để Em Ra Đi lyrics on ChiaSeNhac.com
Em hãy hứa nơi đó không nhớ về anh
Em hãy hứa nơi đó không khóc từng đêm
Anh sẽ sống bình yên em hãy luôn thật vui
Anh sẽ quên em nhưng anh yêu em người ơi.

markdown:
Please
[Upgrade your Flash Player](http://get.adobe.com/flashplayer/) to play Anh Sẽ Để Em Ra Đi __Ca sĩ:__ [Châu Khải Phong](http://search.chiasenhac.com/search.php?mode=artist&s=Ch%C3%A2u+Kh%E1%BA%A3i+Phong) __Sáng tác:__ [Vĩ MJ](http://search.chiasenhac.com/search.php?mode=composer&s=V%C4%A9+MJ) __Năm phát hành:__ **2012**
Từng ngày đi qua với anh nhẹ nhàng
Vì anh biết bên ai em bình yên
Giờ đây bên em đã có một người
Thay anh yêu em người ơi.
Anh xin chúc em bên tình mới
Sẽ yêu em hơn anh từng yêu
Anh đã cười nhìn em quay đi
Nhưng annh đã khóc khi riêng mình anh.
[ĐK:]
Anh vẫn nhớ em lắm khi đêm dài qua
Anh vẫn nhớ vòng tay em ôm anh mỗi ngày
Anh vẫn nhớ con đường nơi chúng ta từng qua
Giờ không em cô đơn đôi bàn chân.
Anh Sẽ Để Em Ra Đi lyrics on ChiaSeNhac.com
Em hãy hứa nơi đó không nhớ về anh
Em hãy hứa nơi đó không khóc từng đêm
Anh sẽ sống bình yên em hãy luôn thật vui
Anh sẽ quên em nhưng anh yêu em người ơi.
|
|Anh Sẽ Để Em Ra Đi - Châu Khải Phong

Server: nginx admin

Content-Type: text/html; charset=utf-8

Cache-Control: private, pre-check=0, post-check=0, max-age=0

Set-Cookie: ads_player=i%3A3%3B; expires=Sun, 18-May-2014 20:46:44 GMT; path=/; domain=.chiasenhac.com


markdown:
# Điện công trình giật chết người
Đăng ngày 27-01-2010
Vào khoảng 17h ngày 19/1 tại công trình đang thi công tại quận Thủ Đức đã xảy ra vụ điện giật làm 1 học sinh lớp 7 chết tại chỗ. Đây là trường hợp thứ 3 bị điện công trình giật chết.
Vào khoảng 17h ngày 19/1 tại công trình đang thi công tại quận Thủ Đức đã xảy ra vụ điện giật làm 1 học sinh lớp 7 chết tại chỗ. Đây là trường hợp thứ 3 bị điện công trình giật chết.
Like để cập nhật clip nóng hổi !

Cache-Control: max-age=0, no-cache


markdown:
# Khám Phá Sao HỎA của NASA
Đăng ngày 29-05-2011
Chương Trình phóng tàu mang theo robot Spirit lên thám hiểm Sao Hỏa năm 2004 của NASA
Phạm Minh Quân - 155 Hàm Nghi - Tp Kon Tum
email: conchutgidenhopmq@gmail.com hoặc yahoo.com
ĐT: 0938151600
www.nasa.com
Chương Trình phóng tàu mang theo robot Spirit lên thám hiểm Sao Hỏa năm 2004 của NASA
Phạm Minh Quân - 155 Hàm Nghi - Tp Kon Tum
email: conchutgidenhopmq@gmail.com hoặc yahoo.com
ĐT: 0938151600
www.nasa.com
Like để cập nhật clip nóng hổi !


text:
PGS.TS Mai Trọng Khoa, Phó Giám đốc BV Bạch mai trả lời:
Đây là hai ca thoái hóa khớp được điều trị thành công đầu tiên tại BV Bạch Mai nhờ chính tế bào gốc triết xuất từ mỡ bụng của họ. Chúng tôi cho rằng, phương pháp điều trị mới này đã góp thêm một vũ khí, công cụ, phương tiện hiệu quả điều trị chứng thoái hóa khớp, đau đớn dai dẳng cho những người bệnh mắc căn bệnh này.
Ở trường hợp mẹ của bạn, bà bị thoái hóa khớp và khớp có gai vẫn hoàn toàn có thể sử dụng phương pháp này để điều trị. Tuy nhiên, trước khi tiến hành quy trình này, bệnh nhân có gai khớp sẽ được can thiệp để “gọt” mịn màng phần gai khớp.
Bởi nguyên tắc khi thực hiện việc tiêm tế bào gốc vào khớp gối, đó là dù khớp thoái hóa vẫn phải mịn màng. Vì thế, với những người bị thoái hóa khớp nhưng khớp không mịn mà bị lồi, rách, có gai sẽ phải tiến hành nội soi gọt đi (kỹ thuật đơn giản) cho phẳng, sau đó mới đưa tế bào gốc vào. Khi đó, tế bào gốc sẽ kích thích các tế bào ở khớp phát triển trên nền của một khớp phẳng, mịn và giúp người bệnh giảm đau, đi lại được.
Còn nếu không tiến hành can thiệp “gọt” mịn gai khớp, khớp lồi, rách thì khi tế bào gốc được tiêm vào kích thích các tế bào phát triển trên nền khớp bị gai, lồi lõm càng gây đau cho bệnh nhân.
Hồng Hải (ghi)
Đơn vị quảng cáo:
0914 640 088 (Ms.Trang)
Email: quangcao@admicro.vn
Tel: 844 39748899 Ext:2222 Website: www.admicro.vn
Hỗ trợ và CSKH: 01268 269 779 (Ms. Thơm)
Các mảng: gia đình
- công nghệ -
game - giải trí , xã hội.

Server: dantri-rl-us

Cache-Control: private


text:
Trao đổi với Dân trí, ông Tô Ngọc Hưng, Giám đốc Học viện cho biết: “Việc thay đổi mức điểm chuẩn này nhằm tạo cơ hội xét tuyển bổ sung chỉ tiêu nguyện vọng 2 vào ngành Tài chính - Ngân hàng của Học viện cho những thí sinh có điểm thi cao”.
Bậc đại học:
Khối A: Điểm sàn trúng tuyển khối A là 18.0 điểm, điểm chuẩn vào các ngành cụ thể như sau:
STT
Ngành
Điểm trúng tuyển
1
Tài chính – Ngân hàng
18,5 ( Ngân hàng: 21,0)
2
Kế toán
19,0
3
Quản trị kinh doanh
18,0
4
Hệ thống thông tin quản lý
Đây là mức điểm chuẩn xét theo đối tượng thí sinh khu vực 3 (mỗi khu vực ưu tiên kế tiếp giảm 0,5 điểm, đối tượng ưu tiên kế tiếp giảm 1,0 điểm).
Với mức điểm sàn trên, Học viện Ngân hàng xét tuyển bổ sung 84 chỉ tiêu vào ngành Tài chính Ngân hàng.
Thí sinh dự thi khối A theo đề thi chung của Bộ Giáo duc & Đào tạo năm 2012 đạt từ 18,5 điểm trở lên, nếu có nguyện vọng nộp hồ sơ xét tuyển về phòng Đào tạo - HV Ngân hàng - 12 Chùa Bộc - Đống Đa – Hà Nội, từ 20/8 đến 17h00 ngày 05/9/2012.(Lệ phí xét tuyển: 30.000đ)
Khối D1: Điểm trúng tuyển 20.0 điểm (Tiếng Anh hệ số 1)
Bậc Cao đẳng:
- Điểm chuẩn Nguyện vọng 1 học tại Cơ sở đào tạo Sơn Tây là 13.0 điểm
- Điểm chuẩn Nguyện vọng 1 học tại Phân viện Phú Yên là 10.0 điểm
XÉT TUYỂN NGUYỆN VỌNG 2 CAO ĐẲNG:
Thí sinh dự thi khối A và khối D1 năm 2012 theo đề thi chung của Bộ Giáo dục và Đào tạo nếu đạt từ 13,0 điểm trở lên, có nguyện vọng nộp hồ sơ xét tuyển về phòng Đào tạo - Học viện Ngân hàng 12 Chùa Bộc - Quang Trung - Đống Đa – HN, nếu đạt từ 10,0 điểm trở lên có nguyện vọng học tại Phân viện Phú Yên, nộp hồ sơ xét tuyển về Phân viện Phú Yên, 441 Nguyễn Huệ, TP Tuy Hoà, Phú Yên.
Thí sinh gửi bản gốc giấy chứng nhận kết quả thi ĐH, CĐ 2012 về các địa chỉ sau:
Nếu học tại Cơ sở đào tạo Sơn Tây: Phòng đào tạo - Học viện Ngân hàng 12 Chùa Bộc - Đống Đa - HN; (ĐT: 04-38521851 hoặc 04 38526417)
Nếu học tại Phú Yên: Phân viện Phú Yên, 441 Nguyễn Huệ, TP Tuy Hoà, Phú Yên. (ĐT : 057- 38247444)
Thời gian nộp hồ sơ xét tuyển: Từ 20/8/2012 đến 17h00 ngày 20/9/2012.(Lệ phí xét tuyển: 30.000đ)
Hồ sơ xét tuyển bao gồm Giấy chứng nhận kết quả thi và phong bì dán sẵn tem, ghi rõ địa chỉ và số điện thoại người nhận.
Hồng Hạnh
Đơn vị quảng cáo:
0914 640 088 (Ms.Trang)
Email: quangcao@admicro.vn
Tel: 844 39748899 Ext:2222 Website: www.admicro.vn
Hỗ trợ và CSKH: 01268 269 779 (Ms. Thơm)
Các mảng: gia đình
- công nghệ -
game - giải trí , xã hội.


text:
Chứng bệnh ngủ kỳ lạ trong nhiều ngày khiến cô gái 17 tuổi tiếc nuối vì đã bỏ qua nhiều dịp kỷ niệm bên người thân.
Nicole Delian, đến từ North Fayette, bang Pennsylvania, bị mắc chứng bệnh hiếm gặp tên là hội chứng Kleine-Levin, còn gọi là bệnh “người đẹp ngủ” khiến mỗi ngày cô có thể ngủ tới 18 đến 19 tiếng.
Và mỗi khi thức giấc, Nicole thường không tỉnh hoàn toàn mà trong tâm trạng như mộng du, không thể nhớ rõ những việc cơ bản, thậm chí cả cách ăn cơm, đài truyền hình KDKA cho biết. Chứng bệnh “người đẹp ngủ” có lúc còn khiến Nicole ngủ suốt cả kỳ nghỉ hè, lúc tỉnh dậy thì đã là sang đầu năm mới.
“Con bé vẫn không bao giờ có thể thích ứng được với căn bệnh đó”, chị Vicki Delien, mẹ của Nicole, nói. “Hiện con bé 17 tuổi và điều đó làm nó rất buồn. Nicole đã bỏ lỡ rất nhiều dịp vì chứng ngủ nhiều này”.
Thiếu nữ này cho biết có lúc cô ngủ liên tục 32 đến 64 ngày, trong lúc ngủ cô vẫn dậy ăn cơm xong lại vào ngủ tiếp.
Huffington Post đưa tin chứng Kleine-Levin là một tình trạng cực kỳ hiếm gặp, cả thế giới chỉ có khoảng 1.000 người mắc chứng bệnh này. Ngoài ra, chẩn đoán đúng căn bệnh này là một việc không hề dễ dàng. Trong trường hợp của Nicole, các bác sĩ đã phải mất tới 25 tháng mới có thể tìm ra bệnh. Các nguyên nhân như bị nhiễm vi rút, chứng động kinh, thậm chí là khả năng cô giả vờ ngủ để thu hút sự chú ý, đều lần lượt bị loại bỏ.
Thông thường những người mắc chứng bệnh này khi tỉnh dậy sẽ mất phương hướng, trong trạng thái ảo giác, thờ ơ, hay có xu hướng cư xử giống trẻ con. Ngoài ra, họ có thể rất dễ nhạy cảm với tiếng ồn và ánh sáng. Một số người còn mắc chứng thèm ăn và có ham muốn tình dục liên tục.
Hiện tại y học vẫn chưa thẻ tìm ra cách chữa trị cho những người bị bệnh Kleine-Levin. Bố mẹ của Nicole hiện tạm thời hạn chế “sự cố ngủ dài” của con gái bằng cách cho kết hợp chữa bệnh động kinh và mê ngủ.

markdown:
## Chứng bệnh ngủ kỳ lạ trong nhiều ngày khiến cô gái 17 tuổi tiếc nuối vì đã bỏ qua nhiều dịp kỷ niệm bên người thân.
|
|
|Nicole Delian cho biết cô rất chán nản với chứng bệnh lạ này. Ảnh:
|Huffington Post
Nicole Delian, đến từ North Fayette, bang Pennsylvania, bị mắc chứng bệnh hiếm gặp tên là hội chứng Kleine-Levin, còn gọi là bệnh “người đẹp ngủ” khiến mỗi ngày cô có thể ngủ tới 18 đến 19 tiếng.
Và mỗi khi thức giấc, Nicole thường không tỉnh hoàn toàn mà trong tâm trạng như mộng du, không thể nhớ rõ những việc cơ bản, thậm chí cả cách ăn cơm, đài truyền hình
*KDKA* cho biết. Chứng bệnh “người đẹp ngủ” có lúc còn khiến Nicole ngủ suốt cả kỳ nghỉ hè, lúc tỉnh dậy thì đã là sang đầu năm mới.
“Con bé vẫn không bao giờ có thể thích ứng được với căn bệnh đó”, chị Vicki Delien, mẹ của Nicole, nói. “Hiện con bé 17 tuổi và điều đó làm nó rất buồn. Nicole đã bỏ lỡ rất nhiều dịp vì chứng ngủ nhiều này”.
Thiếu nữ này cho biết có lúc cô ngủ liên tục 32 đến 64 ngày, trong lúc ngủ cô vẫn dậy ăn cơm xong lại vào ngủ tiếp.
*Huffington Post* đưa tin chứng Kleine-Levin là một tình trạng cực kỳ hiếm gặp, cả thế giới chỉ có khoảng 1.000 người mắc chứng bệnh này. Ngoài ra, chẩn đoán đúng căn bệnh này là một việc không hề dễ dàng. Trong trường hợp của Nicole, các bác sĩ đã phải mất tới 25 tháng mới có thể tìm ra bệnh. Các nguyên nhân như bị nhiễm vi rút, chứng động kinh, thậm chí là khả năng cô giả vờ ngủ để thu hút sự chú ý, đều lần lượt bị loại bỏ.
Thông thường những người mắc chứng bệnh này khi tỉnh dậy sẽ mất phương hướng, trong trạng thái ảo giác, thờ ơ, hay có xu hướng cư xử giống trẻ con. Ngoài ra, họ có thể rất dễ nhạy cảm với tiếng ồn và ánh sáng. Một số người còn mắc chứng thèm ăn và có ham muốn tình dục liên tục.
Hiện tại y học vẫn chưa thẻ tìm ra cách chữa trị cho những người bị bệnh Kleine-Levin. Bố mẹ của Nicole hiện tạm thời hạn chế “sự cố ngủ dài” của con gái bằng cách cho kết hợp chữa bệnh động kinh và mê ngủ.

Vary: Accept-Encoding,User-Agent

Content-Type: text/html; charset=UTF-8


text:
Đầu vào ngành sư phạm ngày càng thấp
Điểm trúng tuyển nhóm ngành sư phạm giảm dần là dấu hiệu đáng lo ngại vì chất lượng đầu vào thấp, khó có được thế hệ giáo viên giỏi.
Khoảng bảy, tám năm trước, thí sinh thi khối C vào các trường sư phạm phải đạt tối thiểu 24 điểm mới mong đỗ, trong khi khối A điểm còn cao hơn. Tuy nhiên, vài năm trở lại đây, điểm đầu vào của thí sinh thi sư phạm trong cả nước có xu hướng giảm dần, có trường phải lấy điểm trúng tuyển bằng điểm sàn và phải tuyển nguyện vọng 2 mới đủ chỉ tiêu.
Thí sinh thi sư phạm trong cả nước có xu hướng giảm dần. Trong ảnh: Tại một điểm thi vào Trường ĐH Sư phạm TP.HCM năm 2011. Ảnh: HTD
Hồ sơ dự thi giảm hằng năm
Tiến sĩ Nguyễn Văn Hiền, Trưởng phòng Hành chính tổng hợp Trường ĐH Sư phạm Hà Nội, cho biết thí sinh đăng ký dự thi vào trường giảm dần từ năm 2003 đến nay, mỗi năm khoảng 2.000. Năm nay tổng hồ sơ đăng ký dự thi khoảng 15.000, trong khi năm 2010 xấp xỉ 17.000 hồ sơ.
Tình hình tương tự cũng diễn ra tại Trường ĐH Sư phạm Hà Nội 2 với số lượng hồ sơ đăng ký dự thi vài năm gần đây giảm khoảng 1.000 hồ sơ/năm. Tại Trường ĐH Sư phạm TP.HCM, ThS Tạ Quang Lâm, Phó Trưởng phòng Đào tạo, cho biết: “Hồ sơ nộp vào trường mỗi năm đều giảm. Năm 2000 có 42.300 thí sinh đăng ký, sau đó giảm dần đến năm 2009 còn 24.500, năm 2010 là 12.800. Năm nay thì tăng chút ít với 17.800”. Tuy nhiên, năm 2011 có những ngành thí sinh dự thi không đủ chỉ tiêu như vật lý học (70 thí sinh/110 chỉ tiêu), ngôn ngữ Nga (8/50), văn học (87/100), sư phạm lịch sử (55/60), sư phạm tiếng Nga (24/40), sư phạm tiếng Pháp (28/40), ngôn ngữ Trung Quốc (82/110)...
Tiến sĩ Trần Văn Thạnh, Trưởng phòng Khảo thí Trường ĐH An Giang, cho hay năm 2005 có 4.881 thí sinh dự thi vào 10 ngành sư phạm, đến năm 2010 chỉ còn 1.914 vào 17 ngành, còn năm nay chỉ có 1.449 thí sinh vào 16 ngành.
Là một trường lớn đào tạo giáo viên kỹ thuật nhưng các ngành có tên sư phạm của Trường ĐH Sư phạm kỹ thuật TP.HCM hằng năm luôn phải vất vả tuyển nguyện vọng 2. Tiến sĩ Nguyễn Tiến Dũng, Trưởng phòng Đào tạo, nói: “Nhiều ngành năm nào cũng chỉ có vài thí sinh dự thi như sư phạm kỹ thuật công nghiệp, sư phạm kỹ thuật nhiệt… Trong khi đầu ra rất cần nhưng ít thí sinh chọn học”.
Khó tìm được việc làm
PGS-TS Võ Văn Thắng, Phó Hiệu trưởng Trường ĐH An Giang, phân tích: “Nguyên nhân chính các trường sư phạm ít thí sinh dự thi là do đội ngũ giáo viên bão hòa, sinh viên ra trường không có chỗ dạy. Hiện tượng này xảy ra ít nhất hai năm nay rồi. Trước đây mặc dù lương thấp nhưng sinh viên vẫn tìm được việc làm ổn định. Nhưng nay ra trường lại không có chỗ dạy. Thêm vào đó, lương giáo viên mới ra trường thấp, trong khi các ngành kinh tế ra trường thu nhập khá hơn nên thí sinh chọn kinh tế là đương nhiên”.
Một nguyên nhân nữa theo ông Thắng là các sở GD&ĐT không dự tính được nguồn. Chẳng hạn, Trường ĐH An Giang trước khi chỉ tiêu được tỉnh duyệt để xin Bộ thì phải có ý kiến của Sở GD&ĐT về ngành nào bớt, ngành nào không đào tạo, ngành nào đào tạo tiếp. Tuy nhiên, các sở không nắm được bốn năm nữa sẽ thiếu, dư bao nhiêu giáo viên; chưa tính được sinh viên từ các trường khác cùng về nên dẫn đến việc sinh viên ra trường không tìm được chỗ dạy.
Trong khi đó, Tiến sĩ Nguyễn Văn Hiền, Trưởng phòng Hành chính tổng hợp Trường ĐH Sư phạm Hà Nội, cho rằng: “Do chính sách miễn học phí với ngành này không đủ hấp dẫn. Mức chi cho học phí hiện nay không còn chiếm tỉ lệ đáng kể trong tổng số tiền chi cho việc ăn, ở, học thêm… của một sinh viên. Vì thế, chính sách miễn học phí cho sinh viên sư phạm không còn sức thu hút sinh viên vào học ngành này”.
PGS-TSKH Nguyễn Kế Hào, nguyên Vụ trưởng Vụ Giáo dục Tiểu học (Bộ GD&ĐT), lo lắng: “Để đổi mới giáo dục thì đồng thời với đổi mới quản lý giáo dục, đổi mới chương trình là phải có đội ngũ giáo viên tốt. Tôi thấy lứa giáo viên gần đây tốt lắm nhưng giờ chuẩn đầu vào lại thấp rồi, việc đào tạo đội ngũ giáo viên có chất lượng sẽ khó khăn hơn”.
BẢO PHƯỢNG - QUỐC DŨNG
Các bài mới hơn
- Trường CĐ ASEAN lại bị phát giác tuyển sinh chui ở Nghệ An (09:47 | 17/05/2013)
- Tôn vinh dũng sĩ Nghìn việc tốt (09:55 | 16/05/2013)
- Bộ GD&ĐT tuyển sinh đi học tại Mông Cổ năm 2013 (08:48 | 16/05/2013)
- Hợp tác giữa nhà trường và doanh nghiệp: Rào cản đến từ cả hai phía ! (06:17 | 16/05/2013)
- Hợp tác giữa nhà trường và doanh nghiệp: Rào cản đến từ cả hai phía (06:17 | 16/05/2013)
Các bài đã đăng
- Gặp cô gái Hà thành, thủ khoa kép Đại học Nông nghiệp (16:54 | 07/08/2011)
- ĐH Công nghiệp thực phẩm TP HCM công bố điểm chuẩn dự kiến NV1 năm 2011 (16:50 | 07/08/2011)
- Thành lập trường đại học Y khoa tư nhân đầu tiên tại VN (16:44 | 07/08/2011)
- Suy nghĩ kỹ về... giấc mơ du học (16:42 | 07/08/2011)
- Cận cảnh tuyển chọn diễn viên truyền hình (16:38 | 07/08/2011)
- Có sinh phải có tử (09:24 | 07/08/2011)
- Những tình huống sai lầm khi lựa chọn trường đại học (09:21 | 07/08/2011)
- Chat với nữ sinh có điểm Sử cao nhất nước (09:20 | 07/08/2011)
- Thi được 12 điểm đậu NV2 trường nào? (06:39 | 07/08/2011)
- Điểm chuẩn các trường đại học năm 2011 - Cập nhật ngày 7/8 (01:51 | 07/08/2011)

markdown:
# Đầu vào ngành sư phạm ngày càng thấp
**Điểm trúng tuyển nhóm ngành sư phạm giảm dần là dấu hiệu đáng lo ngại vì chất lượng đầu vào thấp, khó có được thế hệ giáo viên giỏi.**
Khoảng bảy, tám năm trước, thí sinh thi khối C vào
[các trường sư phạm](c%C3%A1c-tr%C6%B0%E1%BB%9Dng-s%C6%B0-ph%E1%BA%A1m.html)
phải đạt tối thiểu 24 điểm mới mong đỗ, trong khi khối A điểm còn cao
hơn. Tuy nhiên, vài năm trở lại đây, [điểm đầu vào](%C4%91i%E1%BB%83m-%C4%91%E1%BA%A7u-v%C3%A0o.html) của thí sinh thi sư
phạm trong cả nước có xu hướng giảm dần, có trường phải lấy điểm trúng
tuyển bằng điểm sàn và phải [tuyển nguyện vọng 2](tuy%E1%BB%83n-nguy%E1%BB%87n-v%E1%BB%8Dng-2.html) mới đủ chỉ tiêu.
Thí sinh thi sư phạm trong cả nước có xu hướng giảm dần. Trong ảnh: Tại một điểm thi vào Trường ĐH Sư phạm TP.HCM năm 2011. Ảnh: HTD
**Hồ sơ dự thi giảm hằng năm**
Tiến sĩ Nguyễn Văn Hiền, Trưởng phòng Hành chính tổng hợp Trường
[ĐH
Sư phạm Hà Nội](http://diemthidaihoc.chodientu.vn/tra-diem-thi-SPH/dai-hoc-su-pham-ha-noi.html), cho biết thí sinh đăng ký dự thi vào trường giảm dần từ
năm 2003 đến nay, mỗi năm khoảng 2.000. Năm nay tổng hồ sơ đăng ký dự
thi khoảng 15.000, trong khi năm 2010 xấp xỉ 17.000 hồ sơ.
Tình hình tương tự cũng diễn ra tại Trường
[ĐH Sư phạm Hà Nội 2](http://diemthidaihoc.chodientu.vn/tra-diem-thi-SP2/dai-hoc-su-pham-ha-noi-2.html) với số
lượng hồ sơ đăng ký dự thi vài năm gần đây giảm khoảng 1.000 hồ sơ/năm.
Tại Trường ĐH Sư phạm TP.HCM, ThS Tạ Quang Lâm, Phó Trưởng phòng Đào
tạo, cho biết: “Hồ sơ nộp vào trường mỗi năm đều giảm. Năm 2000 có
42.300 thí sinh đăng ký, sau đó giảm dần đến năm 2009 còn 24.500, năm
2010 là 12.800. Năm nay thì tăng chút ít với 17.800”. Tuy nhiên, năm
2011 có những ngành thí sinh dự thi không đủ chỉ tiêu như vật lý học (70
thí sinh/110 chỉ tiêu), ngôn ngữ Nga (8/50), văn học (87/100), sư phạm
lịch sử (55/60), sư phạm tiếng Nga (24/40), sư phạm tiếng Pháp (28/40),
ngôn ngữ Trung Quốc (82/110)...
Tiến sĩ Trần Văn Thạnh, Trưởng phòng Khảo thí Trường ĐH An Giang, cho hay năm 2005 có 4.881 thí sinh dự thi vào 10 ngành sư phạm, đến năm 2010 chỉ còn 1.914 vào 17 ngành, còn năm nay chỉ có 1.449 thí sinh vào 16 ngành.
Là một trường lớn đào tạo giáo viên kỹ thuật nhưng các ngành có tên sư phạm của Trường ĐH Sư phạm kỹ thuật TP.HCM hằng năm luôn phải vất vả tuyển nguyện vọng 2. Tiến sĩ Nguyễn Tiến Dũng, Trưởng phòng Đào tạo, nói: “Nhiều ngành năm nào cũng chỉ có vài thí sinh dự thi như sư phạm kỹ thuật công nghiệp, sư phạm kỹ thuật nhiệt… Trong khi đầu ra rất cần nhưng ít thí sinh chọn học”.
**Khó tìm được việc làm**
PGS-TS Võ Văn Thắng, Phó Hiệu trưởng Trường
[ĐH An Giang](http://diemthidaihoc.chodientu.vn/tra-diem-thi-TAG/dai-hoc-an-giang.html), phân tích:
“Nguyên nhân chính các trường sư phạm ít thí sinh dự thi là do đội ngũ
giáo viên bão hòa, sinh viên ra trường không có chỗ dạy. Hiện tượng này
xảy ra ít nhất hai năm nay rồi. Trước đây mặc dù lương thấp nhưng sinh
viên vẫn tìm được việc làm ổn định. Nhưng nay ra trường lại không có chỗ
dạy. Thêm vào đó, lương giáo viên mới ra trường thấp, trong khi các
ngành kinh tế ra trường thu nhập khá hơn nên thí sinh chọn kinh tế là
đương nhiên”.
Một nguyên nhân nữa theo ông Thắng là các sở GD&ĐT không dự tính được nguồn. Chẳng hạn, Trường ĐH An Giang trước khi chỉ tiêu được tỉnh duyệt để xin Bộ thì phải có ý kiến của Sở GD&ĐT về ngành nào bớt, ngành nào không đào tạo, ngành nào đào tạo tiếp. Tuy nhiên, các sở không nắm được bốn năm nữa sẽ thiếu, dư bao nhiêu giáo viên; chưa tính được sinh viên từ các trường khác cùng về nên dẫn đến việc sinh viên ra trường không tìm được chỗ dạy.
Trong khi đó, Tiến sĩ Nguyễn Văn Hiền, Trưởng phòng Hành chính tổng hợp Trường ĐH Sư phạm Hà Nội, cho rằng: “Do chính sách miễn học phí với ngành này không đủ hấp dẫn. Mức chi cho học phí hiện nay không còn chiếm tỉ lệ đáng kể trong tổng số tiền chi cho việc ăn, ở, học thêm… của một sinh viên. Vì thế, chính sách miễn học phí cho sinh viên sư phạm không còn sức thu hút sinh viên vào học ngành này”.
PGS-TSKH Nguyễn Kế Hào, nguyên Vụ trưởng Vụ Giáo dục Tiểu học (Bộ GD&ĐT), lo lắng: “Để đổi mới giáo dục thì đồng thời với đổi mới quản lý giáo dục, đổi mới chương trình là phải có đội ngũ giáo viên tốt. Tôi thấy lứa giáo viên gần đây tốt lắm nhưng giờ chuẩn đầu vào lại thấp rồi, việc đào tạo đội ngũ giáo viên có chất lượng sẽ khó khăn hơn”.
|
|
Các trường sư phạm có vai trò đặc biệt quan trọng trong việc phát triển nhân lực cho ngành giáo dục, từ đó đáp ứng nhu cầu đào tạo nhân lực thế hệ trẻ. Nhà nước đã có những chính sách khuyến khích với ngành sư phạm nhưng thời gian gần đây những chính sách đó không còn phát huy tác dụng. Tôi cho rằng ngành giáo dục nên nghiên cứu, đề xuất Chính phủ các chính sách, chủ trương mới để nâng cao chất lượng đầu vào của sinh viên sư phạm. Các trường sư phạm cũng cần được hỗ trợ để đào tạo ít thôi nhưng đào tạo đúng những người có năng lực, có tâm huyết với nghề, sau khi ra trường có thể sẵn sàng đi bất cứ vùng, miền nào công tác chứ không phải cứ bám lấy các thành phố lớn.
Theo tôi, các trường sư phạm vẫn nên giữ điểm chuẩn cao, đào tạo quy mô ít đi nhưng chú trọng nâng cao chất lượng, đổi mới phương pháp giảng dạy. Bởi vì chúng ta thiếu là thiếu giáo viên ở các vùng sâu, vùng xa chứ ở các thành phố lại thừa, sinh viên ra trường khó xin việc”.
**BẢO PHƯỢNG - QUỐC DŨNG**
### Các bài mới hơn
[Trường CĐ ASEAN lại bị phát giác tuyển sinh chui ở Nghệ An](tin-tuyen-sinh/truong-cd-asean-lai-bi-phat-giac-tuyen-sinh-chui-o-nghe-an_140022.html) *(09:47 | 17/05/2013)* [Tôn vinh dũng sĩ Nghìn việc tốt](tin-tuyen-sinh/ton-vinh-dung-si-nghin-viec-tot_140021.html) *(09:55 | 16/05/2013)* [Bộ GD&ĐT tuyển sinh đi học tại Mông Cổ năm 2013](tin-tuyen-sinh/bo-gd-dt-tuyen-sinh-di-hoc-tai-mong-co-nam-2013_140020.html) *(08:48 | 16/05/2013)* [Hợp tác giữa nhà trường và doanh nghiệp: Rào cản đến từ cả hai phía !](tin-tuyen-sinh/hop-tac-giua-nha-truong-va-doanh-nghiep-rao-can-den-tu-ca-hai-phia_140018.html) *(06:17 | 16/05/2013)* [Hợp tác giữa nhà trường và doanh nghiệp: Rào cản đến từ cả hai phía](tin-tuyen-sinh/hop-tac-giua-nha-truong-va-doanh-nghiep-rao-can-den-tu-ca-hai-phia_140019.html) *(06:17 | 16/05/2013)*
### Các bài đã đăng
[Gặp cô gái Hà thành, thủ khoa kép Đại học Nông nghiệp](tin-tuyen-sinh/gap-co-gai-ha-thanh-thu-khoa-kep-dai-hoc-nong-nghiep_114307.html) *(16:54 | 07/08/2011)* [ĐH Công nghiệp thực phẩm TP HCM công bố điểm chuẩn dự kiến NV1 năm 2011](tin-tuyen-sinh/dh-cong-nghiep-thuc-pham-tp-hcm-cong-bo-diem-chuan-du-kien-nv1-nam-2011_114306.html) *(16:50 | 07/08/2011)* [Thành lập trường đại học Y khoa tư nhân đầu tiên tại VN](tin-tuyen-sinh/thanh-lap-truong-dai-hoc-y-khoa-tu-nhan-dau-tien-tai-vn_114305.html) *(16:44 | 07/08/2011)* [Suy nghĩ kỹ về... giấc mơ du học](tin-tuyen-sinh/suy-nghi-ky-ve-giac-mo-du-hoc_114304.html) *(16:42 | 07/08/2011)* [Cận cảnh tuyển chọn diễn viên truyền hình](tin-tuyen-sinh/can-canh-tuyen-chon-dien-vien-truyen-hinh_114303.html) *(16:38 | 07/08/2011)* [Có sinh phải có tử](tin-tuyen-sinh/co-sinh-phai-co-tu_114267.html) *(09:24 | 07/08/2011)* [Những tình huống sai lầm khi lựa chọn trường đại học](tin-tuyen-sinh/nhung-tinh-huong-sai-lam-khi-lua-chon-truong-dai-hoc_114266.html) *(09:21 | 07/08/2011)* [Chat với nữ sinh có điểm Sử cao nhất nước](tin-tuyen-sinh/chat-voi-nu-sinh-co-diem-su-cao-nhat-nuoc_114264.html) *(09:20 | 07/08/2011)* [Thi được 12 điểm đậu NV2 trường nào?](tin-tuyen-sinh/thi-duoc-12-diem-dau-nv2-truong-nao_114263.html) *(06:39 | 07/08/2011)* [Điểm chuẩn các trường đại học năm 2011 - Cập nhật ngày 7/8](tin-tuyen-sinh/diem-chuan-cac-truong-dai-hoc-nam-2011-cap-nhat-ngay-7-8_114236.html) *(01:51 | 07/08/2011)*

Server: Apache

Cache-Control: no-store, no-cache, must-revalidate, post-check=0, pre-check=0


text:
Được phát triển và quản lý bởi Công ty CP phần mềm Phù Đổng
Trang chủ
Dịch vụ
Nhịp Sinh học
Lá số của bạn
Lịch Vạn Sự
Lá số Tử vi
Lá số Tứ trụ
Bát trạch
Duyên Việt
Hội quán
Diễn đàn
Danh hiệu
Trò chơi
Chat
Đăng nhập
Đăng ký
Diễn đàn
»
Hỏi đáp - Luận giải
»
Xem ngày, Luận tuổi
Hôm nay, 03:48, 19/04/14
Múi giờ UTC + 7 Giờ
Tìm bài chưa được trả lời
|
Chủ đề sôi nổi
Nội qui chuyên mục
Chuyên mục luận giải cần có thái độ ứng xử đúng mực. Các bài viết có nội dung không liên quan sẽ bị xóa bỏ
em tuoi sinh con hop bo me
Trang
1
trên
1
[ 3 bài viết ]
Tạo chủ đề mới">
Gửi bài trả lời
em tuoi sinh con hop bo me
Xem bản in
Chủ đề trước
|
Chủ đề kế tiếp
em tuoi sinh con hop bo me
Người tạo
Tin nhắn
hongptl85
Tiêu đề bài viết:
em tuoi sinh con hop bo me
Đã gửi:
16:31, 25/12/10
Mới gia nhập
Thiết lập cá nhân
Tham gia:
13:30, 19/10/10
Bài viết:
2
Cảm ơn:
0
Được cảm ơn:
0 lần / 0 bài
Chong minh sinh nam 1982, minh sinh nam 1985 minh du dinh sinh con nam 2012 co hop voi tuoi bo me ko xin cho y kien, minh cam on nhe.
HoangTrungPhan
Tiêu đề bài viết:
TL: em tuoi sinh con hop bo me
Đã gửi:
17:33, 25/12/10
Tứ đẳng
Thiết lập cá nhân
Tham gia:
16:48, 28/10/10
Bài viết:
821
Cảm ơn:
52
Được cảm ơn:
267 lần / 117 bài
Chồng bạn sn 1982(nhâm tuất) cung ly, mệnh đại hải thủy
Bạn sn 1985(ất sửu) cung cung càn hải trung trim
Kim sinh thủy cho nên mệnh bạn là người giúp đở hổ trợ cho chồng bạn rất nhiều.
Bạn có thể sinh con mạng kim.Thổ sinh kim, Kim sinh thủy> Gia đình bạn hòa hợp mệnh hơn.
2014 giáp ngọ mệnh sa trung kim
2015 ất mùi mệnh sa trung kim.
bạn sinh năm 2014 tốt hơn vì ngọ, sửu tương hại, còn sửu mùi tương xung con bạn sẽ khắc với bạn.
bạn sinh con năm 2012 Nhâm thìn mệnh trường lưu thủy thì sẽ khắc bố về mệnh thìn tuất chi xung con khắc với bố không tốt!
Chào bạn?
namtruongphongthuy
Tiêu đề bài viết:
TL: em tuoi sinh con hop bo me
Đã gửi:
00:01, 31/12/10
Nhất đẳng
Thiết lập cá nhân
Tham gia:
15:56, 06/07/10
Bài viết:
109
Cảm ơn:
0
Được cảm ơn:
17 lần / 12 bài
hongptl85 đã viết:
Chong minh sinh nam 1982, minh sinh nam 1985 minh du dinh sinh con nam 2012 co hop voi tuoi bo me ko xin cho y kien, minh cam on nhe.
NĂM2011 CHÁU SINH CON RẤT TÔT, HƠP VỚI TUỔI CUẢ CHÔNG CHÁU ĐÓ -MÃO TUẤT HỢP HOẢ. ĐÓ LÀ HỢP ĐƯƠNG CHI
Hiển thị bài viết cách đây:
Tất cả bài viết
1 ngày
7 ngày
2 tuần
1 tháng
3 tháng
6 tháng
1 năm
Sắp xếp theo
Người tạo
Ngày gửi
Tiêu đề
Tăng dần
Giảm dần
Trang
1
trên
1
[ 3 bài viết ]
Diễn đàn
»
Hỏi đáp - Luận giải
»
Xem ngày, Luận tuổi
Hôm nay, 03:48, 19/04/14
Múi giờ UTC + 7 Giờ
Tìm bài chưa được trả lời
|
Chủ đề sôi nổi
Đang trực tuyến
Đang xem chuyên mục này:
Không có thành viên nào trực tuyến.
và
49
khách.
Bạn
không thể
tạo chủ đề mới.
Bạn
không thể
trả lời bài viết.
Bạn
không thể
sửa những bài viết của mình.
Bạn
không thể
xóa những bài viết của mình.
Bạn
không thể
gửi tập tin đính kèm.
Chuyển đến:
Chọn một chuyên mục
------------------
Thông tin quản lý
Thông báo
Lý số Hội quán
Thắc mắc - Góp ý
Kiến thức cơ bản
Kiến thức: Lý số tổng hợp
Kiến thức: Tử vi - Tứ trụ
Kiến thức: Thiên văn - Lịch pháp
Kiến thức: Dịch lý - Độn toán
Kiến thức: Phong thủy - Địa lý
Kiến thức: Tướng pháp - Danh tính
Kiến thức: Các lĩnh vực khác
Trung tâm Tư vấn
Ban tư vấn: Luận tử vi
Ban tư vấn: Luận tứ trụ
Ban tư vấn: Luận quẻ
Lớp học IV
Lớp học V
Lớp học thực hành
Thư viện, phòng lưu trữ
Trao đổi học thuật
Trao đổi về Tử vi
Trao đổi về Tử bình - Tứ trụ
Trao đổi về Thiên văn - Lịch pháp
Trao đổi về Dịch lý - Độn toán - Thái ất
Trao đổi về Tướng pháp, Danh tính, Chữ viết
Trao đổi về Phong thủy - Địa lý
Trao đổi về các lĩnh vực khác
Hỏi đáp - Luận giải
Tử vi - Xem tử vi
Xem tử bình - tứ trụ
Xem ngày, Luận tuổi
Xem quẻ Dịch, Độn toán
Xem tướng, danh tính, chữ viết
Phong thủy - Xem phong thủy
Luận giải theo các môn khác
Lĩnh vực liên quan
Văn học - Lịch sử
Phong tục - Tín ngưỡng
Y học - Võ thuật
Khoa học - Đời sống
Thế giới vô tận
Hán Nôm - Cổ học
Các lĩnh vực khác
Thành viên chia sẻ
Thư ngỏ, lời tri ân, nhắn tin
Chia sẻ tài liệu, sách
Chia sẻ phần mềm
Chia sẻ hình ảnh, multimedia
Các hoạt động từ thiện
Giới thiệu web hay - Quảng cáo
Cuộc sống muôn màu
Giao lưu, Hội họp
Câu lạc bộ - Giao lưu - Kết bạn
Câu lạc bộ Lý số Hà Nội
Câu lạc bộ Phong Thủy Thăng Long
Câu lạc bộ Lý số Sài Gòn
Miss Lý số 2013
Duyên Lý số
Xả xì-choét, buôn chuyện
Bài viết lưu trữ
Thùng rác
Powered by
phpBB
© 2000, 2002, 2005, 2007 phpBB Group
Designed by
Mighty Gorgon
Modified by
nncuong

markdown:
|
|![]()
|
|
Hôm nay, 03:48, 19/04/14
Múi giờ UTC + 7 Giờ
## Nội qui chuyên mục
Chuyên mục luận giải cần có thái độ ứng xử đúng mực. Các bài viết có nội dung không liên quan sẽ bị xóa bỏ
[ 3 bài viết ]
![]()
![]()
|
|![]()
HoangTrungPhan |
|
|
|
Tham gia: 16:48, 28/10/10 Bài viết: 821
Cảm ơn: 52
Được cảm ơn: 267 lần / 117 bài
|
|
|
|![]()
|
|Tiêu đề bài viết: TL: em tuoi sinh con hop bo me
|Nhất đẳng|
![]()
|
|
hongptl85 đã viết:
Chong minh sinh nam 1982, minh sinh nam 1985 minh du dinh sinh con nam 2012 co hop voi tuoi bo me ko xin cho y kien, minh cam on nhe.
NĂM2011 CHÁU SINH CON RẤT TÔT, HƠP VỚI TUỔI CUẢ CHÔNG CHÁU ĐÓ -MÃO TUẤT HỢP HOẢ. ĐÓ LÀ HỢP ĐƯƠNG CHI
|
|
Đang xem chuyên mục này:
|
|
Bạn
không thể tạo chủ đề mới.
Bạn
không thể trả lời bài viết.
Bạn
không thể sửa những bài viết của mình.
Bạn
không thể xóa những bài viết của mình.
Bạn
không thể gửi tập tin đính kèm.
|
|
Powered by
|
|
Designed by
Modified by

Cache-Control: private, no-cache="set-cookie"

Set-Cookie: phpbb3_lysovn_sid=580dafd7d578d7408a0421220c123cb5; expires=Sat, 18-Apr-2015 20:48:49 GMT; path=/; domain=lyso.vn; HttpOnly


text:
Quảng cáo và tài trợ
Giới thiệu
BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO
______
Số: 14/2008/QĐ-BGDĐT
Độc lập - Tự do - Hạnh phúc
Hà Nội, ngày 07 tháng 04 năm 2008
Ban hành Điều lệ trường mầm non
_____
Căn cứ Nghị định số 178/2007/NĐ-CP ngày 03 tháng 12 năm 2007 của Chính phủ quy định chức năng, nhiệm vụ, quyền hạn và cơ cấu tổ chức của bộ, cơ quan ngang bộ;
Căn cứ Nghị định số 85/2003/NĐ-CP ngày 18 tháng 7 năm 2003 của Chính phủ quy định chức năng, nhiệm vụ, quyền hạn và cơ cấu tổ chức của Bộ Giáo dục và Đào tạo;
Căn cứ Nghị định số 75/2006/NĐ-CP ngày 02 tháng 8 năm 2006 của Chính phủ quy định chi tiết và hướng dẫn thi hành một số điều của Luật Giáo dục;
Theo đề nghị của Vụ trưởng Vụ Giáo dục Mầm non,
QUYẾT ĐỊNH:
Điều 1. Ban hành kèm theo Quyết định này Điều lệ trường mầm non.
Điều 2. Quyết định này có hiệu lực thi hành sau 15 ngày, kể từ ngày đăng Công báo. Quyết định này thay thế Quyết định số 27/2000/QĐ-BGD&ĐT ngày 20 tháng 7 năm 2000 của Bộ trưởng Bộ Giáo dục và Đào tạo về việc ban hành Điều lệ trường mầm non và Quyết định số 31/2005/ QĐ-BGD&ĐT ngày 20 tháng 10 năm 2005 của Bộ trưởng Bộ Giáo dục và Đào tạo ban hành Quy định điều kiện tối thiểu cho các lớp mầm non, lớp mẫu giáo và nhóm trẻ độc lập có nhiều khó khăn ở những nơi không đủ điều kiện thành lập trường mầm non.
Điều 3. Các Ông(Bà) Chánh Văn phòng, Vụ trưởng Vụ Giáo dục Mầm non, thủ trưởng các đơn vị có liên quan thuộc Bộ Giáo dục và Đào tạo, Chủ tịch Uỷ ban nhân dân các tỉnh, thành phố trực thuộc Trung ương, Giám đốc các sở giáo dục và đào tạo chịu trách nhiệm thi hành Quyết định này.
Nơi nhận:
- Văn phòng Quốc hội;
- Văn phòng Chính phủ;
- Uỷ ban VHGD-TNTN&NĐ của Quốc hội;
- Hội đồng Quốc gia Giáo dục;
- Ban Tuyên giáo Trung ương;
- Bộ Tư pháp (Cục K.tr. VBQPPL);
- Công báo;
- Kiểm toán Nhà nước;
- Website Chính phủ;
- Website Bộ;
- Như Điều 3 (để thực hiện);
- Lưu: VT, Vụ PC, Vụ GDMN.
KT.BỘ TRƯỞNG
THỨ TRƯỞNG
(Đã ký)
Phạm Vũ Luận
ĐIỀU LỆ
Trường mầm non
(Ban hành kèm theo Quyết định số 14 /2008/QĐ-BGDĐT ngày 07 tháng 4 năm 2008 của Bộ trưởng Bộ Giáo dục và Đào tạo)
Chương I
QUY ĐỊNH CHUNG
Điều 1. Phạm vi điều chỉnh và đối tượng áp dụng
1. Điều lệ Trường mầm non quy định về: Vị trí, nhiệm vụ, tổ chức và quản lý trường mầm non, trường mẫu giáo, nhà trẻ; Chương trình và các hoạt động nuôi dưỡng, chăm sóc, giáo dục trẻ em; Tài sản của trường mầm non, trường mẫu giáo, nhà trẻ, nhóm trẻ, lớp mẫu giáo độc lập; Giáo viên và nhân viên; Trẻ em; Quan hệ giữa trường mầm non, trường mẫu giáo, nhà trẻ, nhóm trẻ, lớp mẫu giáo độc lập với gia đình và xã hội.
2. Điều lệ này áp dụng đối với trường mầm non và trường mẫu giáo, nhà trẻ, nhóm trẻ, lớp mẫu giáo độc lập; Tổ chức, cá nhân tham gia hoạt động giáo dục mầm non.
Điều 2. Nhiệm vụ và quyền hạn của trường mầm non, trường mẫu giáo, nhà trẻ, nhóm trẻ, lớp mẫu giáo độc lập
1. Tổ chức thực hiện việc nuôi dưỡng, chăm sóc, giáo dục trẻ em từ ba tháng tuổi đến sáu tuổi theo chương trình giáo dục mầm non do Bộ trưởng Bộ Giáo dục và Đào tạo ban hành.
2. Huy động trẻ em lứa tuổi mầm non đến trường; Tổ chức giáo dục hoà nhập cho trẻ em có hoàn cảnh khó khăn, trẻ em khuyết tật.
3. Quản lý cán bộ, giáo viên, nhân viên để thực hiện nhiệm vụ nuôi dưỡng, chăm sóc và giáo dục trẻ em.
4. Huy động, quản lý, sử dụng các nguồn lực theo quy định của pháp luật.
5. Xây dựng cơ sở vật chất theo yêu cầu chuẩn hoá, hiện đại hoá hoặc theo yêu cầu tối thiểu đối với vùng đặc biệt khó khăn.
6. Phối hợp với gia đình trẻ em, tổ chức và cá nhân để thực hiện hoạt động nuôi dưỡng, chăm sóc và giáo dục trẻ em.
7. Tổ chức cho cán bộ quản lý, giáo viên, nhân viên và trẻ em tham gia các hoạt động xã hội trong cộng đồng.
8. Thực hiện kiểm định chất lượng nuôi dưỡng, chăm sóc và giáo dục trẻ em theo quy định.
9. Thực hiện các nhiệm vụ và quyền hạn khác theo quy định của pháp luật.
Điều 3. Các loại hình của trường mầm non, trường mẫu giáo, nhà trẻ, nhóm trẻ, lớp mẫu giáo độc lập
Trường mầm non, trường mẫu giáo (sau đây gọi chung là nhà trường), nhà trẻ, nhóm trẻ, lớp mẫu giáo độc lập được tổ chức theo các loại hình: công lập, dân lập và tư thục.
1. Nhà trường, nhà trẻ, nhóm trẻ, lớp mẫu giáo công lập do cơ quan Nhà nước thành lập, đầu tư xây dựng cơ sở vật chất, bảo đảm kinh phí cho các nhiệm vụ chi thường xuyên.
2. Nhà trường, nhà trẻ, nhóm trẻ, lớp mẫu giáo dân lập do cộng đồng dân cư ở cơ sở thành lập, đầu tư xây dựng cơ sở vật chất, đảm bảo kinh phí hoạt động và được chính quyền địa phương hỗ trợ.
3. Nhà trường, nhà trẻ, nhóm trẻ, lớp mẫu giáo tư thục do tổ chức xã hội, tổ chức xã hội - nghề nghiệp, tổ chức kinh tế hoặc cá nhân thành lập, đầu tư xây dựng cơ sở vật chất và bảo đảm kinh phí hoạt động bằng nguồn vốn ngoài ngân sách nhà nước.
Điều 4. Phân cấp quản lý nhà nước đối với nhà trường, nhà trẻ, nhóm trẻ, lớp mẫu giáo độc lập
1. Uỷ ban nhân dân quận, huyện, thị xã, thành phố trực thuộc tỉnh (sau đây gọi chung là cấp huyện) quản lý nhà trường, nhà trẻ công lập trên địa bàn.
2. Uỷ ban nhân dân xã, phường, thị trấn (sau đây gọi chung là cấp xã) quản lý nhà trường, nhà trẻ dân lập; nhà trường, nhà trẻ tư thục và các nhóm trẻ, lớp mẫu giáo độc lập trên địa bàn.
3. Phòng giáo dục và đào tạo thực hiện chức năng quản lý nhà nước về giáo dục đối với mọi loại hình nhà trường, nhà trẻ, nhóm trẻ, lớp mẫu giáo độc lập trên địa bàn.
Điều 5. Tổ chức và hoạt động của nhà trường, nhà trẻ, nhóm trẻ, lớp mẫu giáo dân lập; nhà trường, nhà trẻ, nhóm trẻ, lớp mẫu giáo tư thục; giáo dục hoà nhập trẻ khuyết tật
Tổ chức và hoạt động của nhà trường, nhà trẻ, nhóm trẻ, lớp mẫu giáo dân lập; nhà trường, nhà trẻ, nhóm trẻ, lớp mẫu giáo tư thục; giáo dục hoà nhập trẻ khuyết tật thực hiện theo các quy định của Điều lệ này và Quy chế tổ chức, hoạt động của trường mầm non dân lập; Quy chế tổ chức, hoạt động của trường mầm non tư thục; Quy định về giáo dục hoà nhập dành cho người tàn tật, khuyết tật do Bộ trưởng Bộ Giáo dục và Đào tạo ban hành.
VỊ TRÍ, NHIỆM VỤ, TỔ CHỨC VÀ QUẢN LÝ TRƯỜNG MẦM NON, TRƯỜNG MẪU GIÁO, NHÀ TRẺ
Điều 6. Vị trí, nhiệm vụ của nhà trường, nhà trẻ
1. Nhà trường, nhà trẻ có tư cách pháp nhân, có tài khoản và con dấu riêng.
2. Nhà trường, nhà trẻ hỗ trợ các nhóm trẻ, lớp mẫu giáo độc lập trên cùng một địa bàn theo sự phân công của cấp có thẩm quyền và thực hiện các nhiệm vụ nêu tại Điều 2 của Điều lệ này.
Điều 7. Tên nhà trường, nhà trẻ; biển tên nhà trường, nhà trẻ
1.Tên nhà trường, nhà trẻ được quy định như sau:
Trường mầm non (hoặc trường mẫu giáo hoặc nhà trẻ) và tên riêng của nhà trường, của nhà trẻ.
Không ghi loại hình nhà trường, nhà trẻ công lập, dân lập hay tư thục.
Tên nhà trường, nhà trẻ được ghi trên quyết định thành lập nhà trường, nhà trẻ, con dấu, biển tên nhà trường, nhà trẻ và các giấy tờ giao dịch.
2. Biển tên nhà trường, nhà trẻ
a) Góc trên bên trái
- Dòng thứ nhất : Uỷ ban nhân dân huyện, quận, thị xã, thành phố thuộc tỉnh và tên riêng của huyện, quận, thị xã, thành phố thuộc tỉnh đó;
- Dòng thứ hai: Phòng Giáo dục và Đào tạo.
b) Ở giữa: Tên nhà trường, nhà trẻ theo quy định tại khoản 1 của Điều này;
c) Cuối cùng: Địa chỉ, số điện thoại, số quyết định thành lập hoặc số giấy phép thành lậpcủa nhà trường, nhà trẻ.
Điều 8. Điều kiện thành lập nhà trường, nhà trẻ
Nhà trường, nhà trẻ được cấp có thẩm quyền quyết định thành lập hoặc cho phép thành lập khi đảm bảo các điều kiện sau:
1. Phù hợp với quy hoạch mạng lưới cơ sở giáo dục, đáp ứng yêu cầu phát triển kinh tế - xã hội của địa phương, tạo điều kiện thuận lợi cho trẻ em đi học. 2. Có từ ba nhóm trẻ, lớp mẫu giáo trở lên với số lượng ít nhất 50 trẻ em và có không quá 15 nhóm trẻ, lớp mẫu giáo.
3. Có đủ cán bộ quản lý, giáo viên và nhân viên theo tiêu chuẩn quy định tại các Điều 16, Điều 17 và Điều 38 của Điều lệ này.
4. Có cơ sở vật chất, trang thiết bị theo quy định tại Chương IV của Điều lệ này.
Điều 9. Thẩm quyền thành lập hoặc cho phép thành lập nhà trường, nhà trẻ
Chủ tịch Uỷ ban nhân dân cấp huyện quyết định thành lập đối với nhà trường, nhà trẻ công lập và cho phép thành lập đối với nhà trường, nhà trẻ dân lập, tư thục.
Điều 10. Hồ sơ và thủ tục thành lập nhà trường, nhà trẻ
1. Hồ sơ đề nghị thành lập hoặc cho phép thành lập nhà trường, nhà trẻ gồm:
a) Đề án thành lập nhà trường, nhà trẻ;
b) Tờ trình về Đề án thành lập nhà trường, nhà trẻ, cơ cấu tổ chức và hoạt động của nhà trường, nhà trẻ; Dự thảo quy chế hoạt động của nhà trường, nhà trẻ;
c) Ý kiến bằng văn bản của cơ quan có liên quan về việc thành lập nhà trường, nhà trẻ;
d) Báo cáo giải trình việc tiếp thu ý kiến của các cơ quan có liên quan và báo cáo bổ sung theo ý kiến chỉ đạo của Uỷ ban nhân dân cấp huyện (nếu có);
đ) Sơ yếu lý lịch kèm theo bản sao văn bằng, chứng chỉ hợp lệ của người dự kiến làm hiệu trưởng.
2.Thủ tục thành lập nhà trường, nhà trẻ:
a) Uỷ ban Nhân dân cấp xã đối với nhà trường, nhà trẻ công lập; tổ chức và cá nhân đối với nhà trường, nhà trẻ dân lập, tư thục có trách nhiệm lập hồ sơ theo quy định tại khoản 1 của Điều này;
b) Phòng giáo dục và đào tạo nhận hồ sơ, xem xét các điều kiện thành lập nhà trường, nhà trẻ theo quy định tại Điều 8 của Điều lệ này. Sau khi xem xét, nếu thấy đủ điều kiện, phòng giáo dục và đào tạo có ý kiến bằng văn bản và gửi hồ sơ thành lập nhà trường, nhà trẻ đến Uỷ ban nhân dân cấp huyện;
c) Trong thời hạn 45 ngày làm việc kể từ ngày nhận đủ hồ sơ hợp lệ, Uỷ ban nhân dân cấp huyện ra quyết định thành lập đối với nhà trường, nhà trẻ công lập hoặc cho phép thành lập đối với nhà trường, nhà trẻ dân lập, tư thục theo quy định.
Trường hợp chưa quyết định thành lập nhà trường, nhà trẻ hoặc chưa cho phép thành lập nhà trường, nhà trẻ, Uỷ ban nhân dân cấp huyện có văn bản thông báo cho phòng giáo dục và đào tạo biết rõ lý do và hướng giải quyết.
Điều 11. Sáp nhập, chia, tách, đình chỉ hoạt động, giải thể nhà trường, nhà trẻ
1. Sáp nhập, chia, tách nhà trường, nhà trẻ
a) Việc sáp nhập, chia, tách nhà trường, nhà trẻ phải đảm bảo các yêu cầu sau:
- Phù hợp với quy hoạch mạng lưới cơ sở giáo dục;
- Đáp ứng yêu cầu phát triển kinh tế - xã hội;
- Góp phần nâng cao chất lượng và hiệu quả hoạt động nuôi dưỡng, chăm sóc, giáo dục trẻ;
- Bảo đảm quyền lợi của cán bộ quản lý, giáo viên và nhân viên;
b) Chủ tịch Uỷ ban nhân dân cấp huyệnra quyết định sáp nhập, chia, tách nhà trường, nhà trẻ;
c) Hồ sơ, trình tự, thủ tục sáp nhập, chia, tách nhà trường, nhà trẻ để thành lập nhà trường, nhà trẻ mới được thực hiện theo các quy định tại Điều 10 của Điều lệ này.
2. Đình chỉ hoạt động nhà trường, nhà trẻ
a) Việc đình chỉ hoạt động của nhà trường, nhà trẻ được thực hiện khi xảy ra một trong các trường hợp sau đây:
- Ảnh hưởng đến tính mạng của trẻ em và cán bộ, giáo viên của nhà trường, nhà trẻ;
- Vi phạm các quy định về xử phạt vi phạm hành chính trong lĩnh vực giáo dục ở mức độ phải đình chỉ;
- Không bảo đảm hoạt động bình thường của nhà trường, nhà trẻ.
b) Chủ tịch Uỷ ban nhân dân cấp huyện ra quyết định đình chỉ hoạt động của nhà trường, nhà trẻ.
Trong quyết định đình chỉ hoạt động của nhà trường, nhà trẻ phải ghi rõ lý do đình chỉ hoạt động, quy định rõ thời gian đình chỉ; các biện pháp bảo đảm quyền lợi của trẻ em, cán bộ, giáo viên và nhân viên.
Quyết định đình chỉ hoạt động của nhà trường, nhà trẻ phải được công bố công khai trên các phương tiện thông tin đại chúng;
c) Hồ sơ, trình tự, thủ tục đình chỉ hoạt động hoặc cho phép hoạt động trở lại đối với nhà trường, nhà trẻ tuân theo các bước sau:
- Uỷ ban nhân dân cấp xã lập biên bản gửi phòng giáo dục và đào tạo về việc nhà trường, nhà trẻ vi phạm quy định tại điểm a, khoản 2 của Điều này;
- Phòng giáo dục và đào tạo tổ chức kiểm tra, xác nhận lý do đình chỉ hoạt động đối với nhà trường, nhà trẻ và trình Chủ tịch Uỷ ban nhân dân cấp huyện xem xét, ra quyết định;
- Sau thời gian đình chỉ, nếu các nguyên nhân dẫn đến việc đình chỉ được khắc phục thì chủ tịch Uỷ ban nhân dân cấp huyện căn cứ vào biên bản xác nhận của các cơ quan chức năng để xem xét, quyết định cho phép trường hoạt động trở lại.
3. Giải thể nhà trường, nhà trẻ
a) Nhà trường, nhà trẻ bị giải thể khi xảy ra một trong các trường hợp sau đây:
- Vi phạm nghiêm trọng các quy định về quản lý, tổ chức, hoạt động của nhà trường, nhà trẻ, ảnh hưởng đến chất lượng chăm sóc, giáo dục trẻ ;
- Hết thời gian đình chỉ mà không khắc phục được nguyên nhân dẫn đến việc đình chỉ;
- Mục tiêu và nội dung hoạt động trong quyết định thành lập hoặc cho phép thành lập nhà trường, nhà trẻ không còn phù hợp với yêu cầu phát triển kinh tế - xã hội;
- Theo đề nghị chính đáng của tổ chức, cá nhân thành lập nhà trường, nhà trẻ;
b) Chủ tịch Uỷ ban nhân dân cấp huyện ra quyết định giải thể nhà trường, nhà trẻ.
Trong quyết định giải thể phải nêu rõ lý do giải thể, các biện pháp bảo đảm quyền lợi của trẻ em, cán bộ, giáo viên và nhân viên.
Quyết định giải thể nhà trường, nhà trẻ phải được công bố công khai trên các phương tiện thông tin đại chúng.
4. Hồ sơ sáp nhập, chia, tách nhà trường, nhà trẻ bao gồm:
a) Đề án về sáp nhập, chia, tách nhà trường, nhà trẻ;
b) Tờ trình về Đề án sáp nhập, chia, tách nhà trường, nhà trẻ;
c) Các văn bản xác nhận về tài chính, tài sản, đất đai, các khoản vay, nợ phải trả và các vấn đề khác có liên quan.
Việc gửi hồ sơ, tiếp nhận hồ sơ, xử lý hồ sơ thẩm định, thẩm tra về thủ tục và hồ sơ, thời hạn giải quyết về sáp nhập, chia, tách nhà trường, nhà trẻ được thực hiện như đối với việc thành lập nhà trường, nhà trẻ.
Điều 12. Điều kiện và thủ tục đăng ký thành lập nhóm trẻ, lớp mẫu giáo độc lập; sáp nhập, chia, tách, đình chỉ, giải thể nhóm trẻ, lớp mẫu giáo độc lập
1. Chủ tịch Uỷ ban nhân dân cấp xã cấp phép trên cơ sở có ý kiến bằng văn bản của phòng giáo dục và đào tạo đối với các nhóm trẻ, lớp mẫu giáo độc lập.
2. Tổ chức, cá nhân đăng ký thành lập nhóm trẻ, lớp mẫu giáo độc lập được cấp có thẩm quyền cho phép thành lập khi đảm bảo các điều kiện sau:
a) Đáp ứng nhu cầu gửi trẻ của các gia đình;
b) Có giáo viên theo tiêu chuẩn quy định tại Điều 38 của Điều lệ này;
c) Có phòng nuôi dưỡng, chăm sóc, giáo dục cho trẻ em và các thiết bị, đồ dùng, đồ chơi, tài liệu theo quy định tại Điều 31, Điều 32, Điều 33 của Điều lệ này.
3. Thủ tục đăng ký thành lập nhóm trẻ, lớp mẫu giáo độc lập :
a) Tổ chức, cá nhân có hồ sơ đăng ký với Ủy ban nhân dân cấp xã gồm: tờ trình đề nghị thành lập nhóm trẻ, lớp mẫu giáo độc lập kèm theo bản sao văn bằng, chứng chỉ hợp lệ của người dự kiến phụ trách cơ sở giáo dục đó;
b) Chủ tịch Ủy ban nhân dân cấp xã tiếp nhận, xem xét hồ sơ và có văn bản gửi phòng giáo dục và đào tạo đề nghị kiểm tra các điều kiện thành lập nhóm trẻ, lớp mẫu giáo độc lập.
c) Phòng giáo dục và đào tạo có ý kiến trả lời bằng văn bản gửi Chủ tịch Uỷ ban nhân dân cấp xã. Việc cho phép thành lập hoặc không cho phép thành lập phải được Chủ tịch Uỷ ban nhân dân cấp xã trả lời bằng văn bản trong thời hạn không quá 25 ngày làm việc, kể từ ngày nhận hồ sơ hợp lệ.
4.Biển tên lớp mẫu giáo, nhóm trẻ độc lập
Biển tênlớp mẫu giáo, nhóm trẻ độc lập được quy định như sau:
- Góc trên bên trái: Uỷ ban nhân dân xã/ phường, thị trấn và tên riêng của xã phường, thị trấn đó;
- Ở giữa: Lớp mẫu giáo, nhóm trẻ và tên riêng của lớp mẫu giáo, nhóm trẻ; Không ghi loại hình lớp mẫu giáo, nhóm trẻ công lập, dân lập hay tư thục.
- Cuối cùng: Địa chỉ, số điện thoại, số quyết định thành lập hoặc số giấy phép thành lập của lớp mẫu giáo, nhóm trẻ.
5. Sáp nhập, chia, tách, đình chỉ, giải thể nhóm trẻ, lớp mẫu giáo độc lập
a) Việc sáp nhập, chia, tách nhóm trẻ, lớp mẫu giáo độc lập phải đảm bảo các yêu cầu sau:
- Đáp ứng nhu cầu gửi trẻ của các gia đình;
- Bảo đảm quyền lợi của giáo viên và nhân viên;
- Góp phần nâng cao chất lượng và hiệu quả hoạt động nuôi dưỡng, chăm sóc, giáo dục trẻ em.
b) Uỷ ban nhân dân cấp xã cấp phép sáp nhập, chia, tách nhóm trẻ, lớp mẫu giáo độc lập;
c) Hồ sơ, trình tự, thủ tục sáp nhập, chia, tách nhóm trẻ, lớp mẫu giáo độc lập để thành lập trường mới được thực hiện theo các quy định tại Điều 9 và Điều 10 của Điều lệ này;
d) Đình chỉ, giải thểnhóm trẻ, lớp mẫu giáo độc lập
- Uỷ ban nhân dân cấp xã lập biên bản gửi phòng giáo dục và đào tạo về việc các nhóm trẻ, lớp mẫu giáo độc lập vi phạm quy định tại Điểm a, Khoản 2 Điều 11 của Điều lệ này; Phòng giáo dục và đào tạo tổ chức kiểm tra, xác nhận lý do đình chỉ hoạt động đối với các nhóm trẻ, lớp mẫu giáo độc lập và có ý kiến để Uỷ ban nhân dân cấp xã xem xét, ra quyết định đình chỉ hoạt động của nhóm trẻ, lớp mẫu giáo độc lập;
- Sau thời gian đình chỉ, nếu các nguyên nhân dẫn đến việc đình chỉ được khắc phục thì chủ tịch Uỷ ban nhân dân cấp xã căn cứ vào biên bản xác nhận của phòng giáo dục và đào tạo để xem xét, quyết định cho phép các nhóm trẻ, lớp mẫu giáo độc lập hoạt động trở lại;
- Các nhóm trẻ, lớp mẫu giáo độc lập bị giải thể và thu hồi giấy phép hoạt động nếu xảy ra các trường hợp vi phạm quy định tại Khoản 3 Điều 11 của Điều lệ này.
Điều 13. Nhóm trẻ, lớp mẫu giáo
1.Trẻ em được tổ chức theo nhóm trẻ hoặc lớp mẫu giáo.
a) Đối với nhóm trẻ: trẻ em từ 3 tháng tuổi đến 36 tháng tuổi được tổ chức thành các nhóm trẻ. Số trẻ tối đa trong một nhóm trẻ được quy định như sau:
- Nhóm trẻ từ 3 đến 12 tháng tuổi: 15 trẻ;
- Nhóm trẻ từ 13 đến 24 tháng tuổi: 20 trẻ;
- Nhóm trẻ từ 25 đến 36 tháng tuổi: 25 trẻ.
b) Đối với lớp mẫu giáo: Trẻ em từ ba tuổi đến sáu tuổi được tổ chức thành các lớp mẫu giáo. Số trẻ tối đa trong một lớp mẫu giáo được quy định như sau:
- Lớp mẫu giáo 3- 4 tuổi: 25 trẻ;
- Lớp mẫu giáo 4-5 tuổi: 30 trẻ;
- Lớp mẫu giáo 5 - 6 tuổi: 35 trẻ.
c) Nếu số lượng trẻ em trong mỗi nhóm, lớp không đủ 50% so với số trẻ tối đa được quy định tại Điểm a và Điểm b, Khoản 1 của Điều này thì được tổ chức thành nhóm trẻ ghép hoặc lớp mẫu giáo ghép;
d) Khi nhóm trẻ, lớp mẫu giáo có một trẻ khuyết tật học hòa nhập thì sĩ số của lớp được giảm năm trẻ. Mỗi nhóm trẻ, lớp mẫu giáo không quá hai trẻ cùng một loại tật.
đ) Mỗi nhóm trẻ, lớp mẫu giáo có đủ số lượng giáo viên theo quy định hiện hành. Nếu nhóm, lớp có từ 2 giáo viên trở lên thì phải có 1 giáo viên phụ trách chính.
2. Tuỳ theo điều kiện địa phương, nhà trường, nhà trẻ có thể có thêm nhóm trẻ hoặc lớp mẫu giáo ở những địa bàn khác nhau để thuận tiện cho trẻ đến trường, đến nhà trẻ (gọi là điểm trường). Hiệu trưởng phân công một phó hiệu trưởng hoặc một giáo viên phụ trách lớp phụ trách điểm trường. Mỗi trường, mỗi nhà trẻ không có quá 7 điểm trường.
Điều 14. Tổ chuyên môn
1. Tổ chuyên môn bao gồm giáo viên, người làm công tác thiết bị giáo dục và cấp dưỡng. Tổ chuyên môn có tổ trưởng và tổ phó.
2. Nhiệm vụ của tổ chuyên môn gồm:
a) Xây dựng kế hoạch hoạt động chung của tổ theo tuần, tháng, năm học nhằm thực hiện chương trình, kế hoạch nuôi dưỡng, chăm sóc, giáo dục trẻ và các hoạt động giáo dục khác;
b) Thực hiện bồi dưỡng chuyên môn, nghiệp vụ, kiểm tra, đánh giá chất lượng, hiệu quả công tác nuôi dưỡng, chăm sóc, giáo dục trẻ và quản lý sử dụng tài liệu, đồ dùng, đồ chơi, thiết bị giáo dục của các thành viên trong tổ theo kế hoạch của nhà trường, nhà trẻ;
c) Tham gia đánh giá, xếp loại giáo viên theo Chuẩn nghề nghiệp giáo viên mầm non;
d) Đề xuất khen thưởng, kỷ luật giáo viên.
3. Tổ chuyên môn sinh hoạt định kỳ ít nhất hai tuần một lần.
Điều 15. Tổ văn phòng
1. Tổ văn phòng gồm các nhân viên làm công tác y tế trường học, văn thư, kế toán và nhân viên khác.
2. Nhiệm vụ của tổ văn phòng gồm:
a) Xây dựng kế hoạch hoạt động của tổ theo tuần, tháng, năm nhằm phục vụ cho việc thực hiện các hoạt động của nhà trường, nhà trẻ về chăm sóc, dinh dưỡng;
b) Giúp hiệu trưởng quản lý tài chính, tài sản, lưu giữ hồ sơ của nhà trường, nhà trẻ;
c) Thực hiện bồi dưỡng chuyên môn, nghiệp vụ, kiểm tra, đánh giá chất lượng, hiệu quả công việc của các thành viên trong tổ theo kế hoạch của nhà trường, nhà trẻ;
d) Tham gia đánh giá, xếp loại các thành viên.
3. Tổ văn phòng sinh hoạt định kỳ ít nhất hai tuần một lần.
Điều 16. Hiệu trưởng
1. Hiệu trưởng nhà trường, nhà trẻ là người chịu trách nhiệm tổ chức, quản lý các hoạt động và chất lượng nuôi dưỡng, chăm sóc, giáo dục trẻ em của nhà
trường, nhà trẻ.
2. Hiệu trưởng do Chủ tịch Uỷ ban nhân dân cấp huyện bổ nhiệm đối với nhà trường, nhà trẻ công lập; công nhận đối với nhà trường, nhà trẻ dân lập, tư thục theo đề nghị của Trưởng phòng giáo dục và đào tạo. Nhiệm kỳ của hiệu trưởng trường công lập là 5 năm; hết nhiệm kỳ, hiệu trưởng được bổ nhiệm lại hoặc luân chuyển sang một nhà trường, nhà trẻ khác lân cận theo yêu cầu điều động. Sau mỗi năm học, hiệu trưởng được cấp có thẩm quyền đánh giá về công tác quản lý các hoạt động và chất lượng giáo dục của nhà trường, nhà trẻ.
3. Người được bổ nhiệm hoặc công nhận làm Hiệu trưởng nhà trường, nhà trẻ phải đáp ứng các tiêu chuẩn sau:
a) Có trình độ chuẩn được đào tạo là có bằng trung cấp sư phạm mầm non, có ít nhất 5 năm công tác liên tục trong giáo dục mầm non. Trường hợp do yêu cầu đặc biệt của công việc, người được bổ nhiệm hoặc công nhận là Hiệu trưởng có thể có thời gian công tác trong giáo dục mầm non ít hơn theo quy định;
b) Đã hoàn thành chương trình bồi dưỡng cán bộ quản lý; có uy tín về phẩm chất chính trị, đạo đức, lối sống, chuyên môn, nghiệp vụ; có năng lực tổ chức, quản lý nhà trường, nhà trẻ và có sức khoẻ.
4. Nhiệm vụ và quyền hạn của Hiệu trưởng
a) Xây dựng quy hoạch phát triển nhà trường; lập kế hoạch và tổ chức thực hiện kế hoạch giáo dục từng năm học; báo cáo, đánh giá kết quả thực hiện trước Hội đồng trường và các cấp có thẩm quyền;
b) Thành lập các tổ chuyên môn, tổ văn phòng và các hội đồng tư vấn trong nhà trường, nhà trẻ; bổ nhiệm tổ trưởng, tổ phó. Đề xuất các thành viên của Hội đồng trường trình cấp có thẩm quyền quyết định;
c) Phân công, quản lý, đánh giá, xếp loại; tham gia quá trình tuyển dụng, thuyên chuyển; khen thưởng, thi hành kỷ luật đối với giáo viên, nhân viên theo quy định;
d) Quản lý và sử dụng có hiệu quả các nguồn tài chính, tài sản của nhà
trường, nhà trẻ;
đ) Tiếp nhận trẻ em, quản lý trẻ em và các hoạt động nuôi dưỡng, chăm sóc, giáo dục trẻ em của nhà trường, nhà trẻ; quyết định khen thưởng, phê duyệt kết quả đánh giá trẻ theo các nội dung nuôi dưỡng, chăm sóc, giáo dục trẻ em do Bộ Giáo dục và Đào tạo quy định;
e) Dự các lớp bồi dưỡng về chính trị, chuyên môn, nghiệp vụ quản lý; tham gia các hoạt động giáo dục 2 giờ trong một tuần; được hưởng chế độ phụ cấp và các chính sách ưu đãi theo quy định;
f) Thực hiện quy chế dân chủ ở cơ sở và tạo điều kiện cho các tổ chức chính trị - xã hội trong nhà trường, nhà trẻ hoạt động nhằm nâng cao chất lượng chăm sóc, giáo dục trẻ;
g) Thực hiện xã hội hoá giáo dục, phát huy vai trò của nhà trường đối với cộng đồng.
Điều 17. Phó Hiệu trưởng
1. Phó Hiệu trưởng là người giúp việc cho Hiệu trưởng và chịu trách nhiệm trước Hiệu trưởng, do Chủ tịch Uỷ ban nhân dân cấp huyện bổ nhiệm đối với nhà trường, nhà trẻ công lập; công nhận đối với nhà trường, nhà trẻ dân lập, tư thục theo đề nghị của Trưởng phòng giáo dục và đào tạo.
2. Trường hạng I có 2 phó hiệu trưởng; trường hạng II có 1 phó hiệu trưởng; được bố trí thêm 1 phó hiệu trưởng nếu có từ 5 điểm trường hoặc có từ 20 trẻ em khuyết tật trở lên. Các hạng I, II của nhà trường, nhà trẻ được quy định tại Thông tư số 71/2007/TTLT- BGDĐT- BNV ngày 28 tháng 11 năm 2007 liên tịch Bộ Giáo dục và Đào tạo và Bộ Nội vụ, hướng dẫn định mức biên chế sự nghiệp trong các cơ sở giáo dục mầm non công lập.
3. Người được bổ nhiệm hoặc công nhận làm phó hiệu trưởng nhà trường, nhà trẻ phải đáp ứng các tiêu chuẩn sau:
a) Có bằng trung cấp sư phạm mầm non, có ít nhất 3 năm công tác liên tục trong giáo dục mầm non. Trường hợp do yêu cầu đặc biệt của công việc, người được bổ nhiệm hoặc công nhận phó hiệu trưởng có thể có thời gian công tác trong giáo dục mầm non ít hơn theo quy định;
b) Có uy tín về phẩm chất chính trị, đạo đức, lối sống, chuyên môn, nghiệp vụ; có năng lực quản lý nhà trường, nhà trẻ và có sức khoẻ.
4. Nhiệm vụ và quyền hạn của phó hiệu trưởng:
a) Chịu trách nhiệm điều hành công việc do hiệu trưởng phân công;
b) Điều hành hoạt động của nhà trường, nhà trẻ khi được hiệu trưởng uỷ quyền;
c) Dự các lớp bồi dưỡng về chính trị, chuyên môn, nghiệp vụ quản lý; tham gia các hoạt động giáo dục 4 giờ trong một tuần; được hưởng chế độ phụ cấp và các chính sách ưu đãi theo quy định.
Điều 18. Hội đồng trường
1. Hội đồng trường đối với nhà trường, nhà trẻ công lập, Hội đồng quản trị đối với nhà trường, nhà trẻ dân lập, tư thục được gọi chung là Hội đồng trường. Hội đồng trường là tổ chức chịu trách nhiệm quyết định về phương hướng hoạt động của nhà trường, nhà trẻ, huy động và giám sát việc sử dụng các nguồn lực dành cho nhà trường, nhà trẻ, gắn nhà trường, nhà trẻ với cộng đồng và xã hội, bảo đảm thực hiện mục tiêu giáo dục.
2. Cơ cấu tổ chức, nội quy hoạt động và thủ tục thành lập Hội đồng trường công lập:
a) Cơ cấu tổ chức:
Hội đồng trường công lập gồm: đại diện tổ chức Đảng Cộng sản Việt Nam, Ban giám hiệu (gồm Hiệu trưởng và các Phó Hiệu trưởng), đại diện Công đoàn, đại diện Đoàn Thanh niên Cộng sản Hồ Chí Minh, đại diện các tổ chuyên môn, đại diện tổ văn phòng.
Hội đồng trường có Chủ tịch, Thư ký và các thành viên khác. Chủ tịch Hội đồng trường không nhất thiết là hiệu trưởng.Số lượng thành viên Hội đồng trường có 7 hoặc 9 người.
b) Nội quy hoạt động:
- Hội đồng trường họp thường kỳ ít nhất hai lần trong một năm học. Trong trường hợp cần thiết, khi Hiệu trưởng hoặc ít nhất một phần ba số thành viên Hội đồng trường đề nghị, Chủ tịch Hội đồng trường có quyền triệu tập phiên họp bất thường để giải quyết những vấn đề phát sinh trong quá trình thực hiện nhiệm vụ và quyền hạn của nhà trường, nhà trẻ. Chủ tịch Hội đồng trường có thể mời đại diện chính quyền và đoàn thể địa phương tham dự cuộc họp của Hội đồng trường khi cần thiết.
Phiên họp Hội đồng trường được công nhận là hợp lệ khi có mặt từ ba phần tư số thành viên của Hội đồng trường trở lên (trong đó có Chủ tịch hội đồng). Nghị quyết của Hội đồng trường được thông qua và có hiệu lực khi được ít nhất hai phần ba số thành viên có mặt nhất trí. Các nghị quyết của Hội đồng trường được công bố công khai trong toàn nhà trường, nhà trẻ;
- Hiệu trưởng nhà trường, nhà trẻ có trách nhiệm thực hiện các nghị quyết hoặc kết luận của Hội đồng trường về những nội dung được quy định tại Khoản 3 của Điều này. Khi Hiệu trưởng không nhất trí với nghị quyết hoặc kết luận của Hội đồng trường, phải kịp thời báo cáo xin ý kiến cơ quan quản lý giáo dục cấp trên. Trong khi chờ ý kiến của cấp trên, Hiệu trưởng vẫn phải thực hiện theo nghị quyết hoặc kết luận của Hội đồng trường đối với những vấn đề không trái với pháp luật hiện hành và Điều lệ trường mầm non.
c) Thủ tục thành lập:
Căn cứ vào cơ cấu tổ chức, nhiệm vụ, quyền hạn và hoạt động của Hội đồng trường, Hiệu trưởng tổng hợp danh sách nhân sự do tập thể giáo viên và các tổ chức, đoàn thể nhà trường, nhà trẻ giới thiệu, làm tờ trình đề nghị phòng giáo dục và đào tạo trình Uỷ ban nhân dân cấp huyện ra quyết định thành lập Hội đồng trường. Chủ tịch Hội đồng trường do các thành viên hội đồng bầu ra; Thư ký hội đồng trường do Chủ tịch hội đồng trường chỉ định. Nhiệm kỳ của Hội đồng trường là 5 năm. Hằng năm, nếu có sự thay đổi về nhân sự, Hiệu trưởng làm văn bản đề nghị cấp có thẩm quyền ra quyết định bổ sung, kiện toàn Hội đồng trường.
3. Nhiệm vụ và quyền hạn của Hội đồng trường công lập:
a) Quyết nghị về mục tiêu, chiến lược, các dự án, kế hoạch đầu tư và phát triển của nhà trường, nhà trẻ trong từng giai đoạn và từng năm học;
b) Quyết nghị về tổ chức, nhân sự, tài chính, tài sản của nhà trường, nhà trẻ; giới thiệu người để bổ nhiệm làm hiệu trưởng theo yêu cầu của cơ quan có thẩm quyền;
c) Giám sát các hoạt động của nhà trường, nhà trẻ; giám sát việc thực hiện các nghị quyết của Hội đồng trường, việc thực hiện quy chế dân chủ trong các hoạt động của nhà trường, nhà trẻ.
4. Chức năng, nhiệm vụ, quyền hạn, thành phần, cơ cấu tổ chức, thủ tục thành lập và nội quy hoạt động của Hội đồng quản trị đối với nhà trường, nhà trẻ dân lập; nhà trường, nhà trẻ tư thục được thực hiện theo Quy chế tổ chức và hoạt động của trường mầm non dân lập, Quy chế tổ chức và hoạt động của trường mầm non tư thục.
Điều 19. Hội đồng thi đua khen thưởng, Hội đồng tư vấn
1. Hội đồng thi đua khen thưởng do Hiệu trưởng thành lập vào đầu mỗi năm học. Hiệu trưởng là Chủ tịch hội đồng thi đua, khen thưởng. Các thành viên của hội đồng gồm: Phó Hiệu trưởng, Bí thư Chi bộ Đảng Cộng sản Việt Nam, Chủ tịch Công đoàn, Bí thư Đoàn Thanh niên Cộng sản Hồ Chí Minh, tổ trưởng tổ chuyên môn, tổ trưởng tổ văn phòng.
Hội đồng thi đua khen thưởng giúp Hiệu trưởng tổ chức phong trào thi đua, đề nghị danh sách khen thưởng đối với cán bộ, giáo viên, nhân viên, trẻ em trong nhà trường, nhà trẻ.
Hội đồng thi đua khen thưởng họp vào cuối học kỳ và cuối năm học.
2. Trường hợp cần thiết, hiệu trưởng có thể thành lập các Hội đồng tư vấn giúp Hiệu trưởng về chuyên môn, quản lý nhà trường. Nhiệm vụ, quyền hạn, thành phần và thời gian hoạt động của các hội đồng tư vấn do Hiệu trưởng quy định.
Điều 20. Tổ chức Đảng Cộng sản Việt Nam và đoàn thể trong nhà trường, nhà trẻ
1. Tổ chức Đảng Cộng sản Việt Nam trong trường lãnh đạo nhà trường, nhà trẻ và hoạt động trong khuôn khổ Hiến pháp, pháp luật và Điều lệ của Đảng.
2. Công đoàn, Đoàn Thanh niên Cộng sản Hồ Chí Minh và các tổ chức xã hội khác hoạt động trong nhà trường, nhà trẻ theo quy định của pháp luật và Điều lệ của từng tổ chức nhằm giúp nhà trường, nhà trẻ thực hiện mục tiêu giáo dục.
Điều 21. Quản lý tài sản, tài chính
1. Quản lý tài sản của nhà trường, nhà trẻ tuân theo các quy định của pháp luật. Mọi thành viên trong nhà trường, nhà trẻ có trách nhiệm giữ gìn, bảo vệ tài sản nhà trường, nhà trẻ.
2. Việc quản lý thu, chi từ các nguồn tài chính của nhà trường,nhà trẻ thực hiện theo quy định hiện hành của Bộ Tài chính và Bộ Giáo dục và Đào tạo.
Chương III
CHƯƠNG TRÌNH VÀ CÁC HOẠT ĐỘNG NUÔI DƯỠNG, CHĂM SÓC, GIÁO DỤC TRẺ EM
Điều 22. Chương trình giáo dục, kế hoạch thực hiện chương trình giáo dục
1. Nhà trường, nhà trẻ, nhóm trẻ, lớp mẫu giáo độc lập thực hiện chương trình giáo dục mầm non do Bộ trưởng Bộ Giáo dục và Đào tạo ban hành; xây dựng kế hoạch nuôi dưỡng, chăm sóc, giáo dục trẻ em căn cứ vào chương trình, hướng dẫn nhiệm vụ năm học và điều kiện của từng địa phương.
2. Đối với trẻ khuyết tật được nhà trường, nhà trẻ thực hiện kế hoạch nuôi dưỡng, chăm sóc, giáo dục linh hoạt, phù hợp với khả năng của từng cá nhân và theo Quy định về giáo dục hoà nhập dành cho người tàn tật, khuyết tật.
Điều 23. Thiết bị, đồ dùng, đồ chơi và tài liệu phục vụ chương trình giáo dục mầm non
1. Thiết bị, đồ dùng, đồ chơi và tài liệu hướng dẫn được sử dụng trong nhà trường, nhà trẻ, nhóm trẻ, lớp mẫu giáo độc lập theo quy định của Bộ Giáo dục và Đào tạo.
2. Nhà trường, nhà trẻ, nhóm trẻ, lớp mẫu giáo độc lập có trách nhiệm trang bị thiết bị, đồ dùng, đồ chơi và tài liệu phục vụ chương trình giáo dục mầm non; khuyến khích giáo viên sử dụng tài liệu, thiết bị hiện đại để nâng cao chất lượng nuôi dưỡng, chăm sóc, giáo dục trẻ.
3. Tài liệu hướng dẫn chăm sóc trẻ khuyết tật theo quy định của Bộ Giáo dục và Đào tạo.
Điều 24. Hoạt động nuôi dưỡng, chăm sóc, giáo dục trẻ em
1. Việc nuôi dưỡng, chăm sóc, giáo dục trẻ được tiến hành thông qua các hoạt động theo quy định của chương trình giáo dục mầm non.
2. Hoạt động nuôi dưỡng, chăm sóc trẻ bao gồm: chăm sóc dinh dưỡng; chăm sóc giấc ngủ; chăm sóc vệ sinh; chăm sóc sức khoẻ và đảm bảo an toàn.
3. Hoạt động giáo dục trẻ bao gồm: hoạt động chơi; hoạt động học; hoạt động lao động; hoạt động ngày hội, ngày lễ.
4. Hoạt động giáo dục hoà nhập trẻ khuyết tật trong nhà trường, nhà trẻ tuân theo Quy định về giáo dục trẻ em tàn tật, khuyết tật do Bộ Giáo dục và Đào tạo ban hành.
5. Việc nuôi dưỡng, chăm sóc, giáo dục trẻ còn thông qua hoạt động tuyên truyền phổ biến kiến thức khoa học về nuôi dưỡng, chăm sóc, giáo dục trẻ em cho các cha mẹ trẻ và cộng đồng.
Điều 25. Hệ thống hồ sơ, sổ sách phục vụ hoạt động nuôi dưỡng, chăm sóc, giáo dục trẻ em
1. Đối với nhà trường
a) Hồ sơ quản lý trẻ em;
b) Hồ sơ quản lý trẻ em học hoà nhập (nếu có);
c) Hồ sơ quản lý nhân sự;
d) Hồ sơ quản lý chuyên môn;
đ) Sổ lưu trữ các văn bản, công văn;
e) Hồ sơ quản lý tài sản, cơ sở vật chất, tài chính;
f) Hồ sơ quản lý bán trú.
2. Đối với giáo viên
a) Sổ kế hoạch giáo dục trẻ em;
b) Sổ theo dõi trẻ: điểm danh, khám sức khoẻ, theo dõi đánh giá trẻ;
c) Sổ chuyên môn: dự giờ, tham quan học tập, ghi chép các nội dung sinh hoạt chuyên môn;
d) Sổ theo dõi tài sản của nhóm trẻ, lớp mẫu giáo.
Điều 26. Đánh giá kết quả nuôi dưỡng, chăm sóc, giáo dục trẻ em
1.Kiểm tra định kỳ sức khoẻ trẻ em: hai lần trong một năm học.
2. Theo dõi biểu đồ tăng trưởng của trẻ em: trẻ dưới 24 tháng tuổi một tháng cân trẻ một lần; trẻ trên 24 tháng tuổi một quý cân trẻ một lần.
3. Đánh giá sự phát triển của trẻ em: căn cứ quy định về chuẩn phát triển trẻ em theo độ tuổi do Bộ Giáo dục và Đào tạo ban hành. Trẻ em khuyết tật học hoà nhập được đánh giá sự tiến bộ dựa vào mục tiêu kế hoạch giáo dục cá nhân.
Chương IV
TÀI SẢN CỦA TRƯỜNG MẦM NON, TRƯỜNG MẪU GIÁO, NHÀ TRẺ, NHÓM TRẺ, LỚP MẪU GIÁO ĐỘC LẬP
Mục 1
TÀI SẢN CỦA TRƯỜNG MẦM NON, TRƯỜNG MẪU GIÁO, NHÀ TRẺ
Điều 27. Nhà trường, nhà trẻ
1. Nhà trường, nhà trẻ được đặt tại khu dân cư phù hợp quy hoạch chung, thuận lợi cho trẻ em đến nhà trường, nhà trẻ; đảm bảo các quy định về an toàn và vệ sinh môi trường.
2. Độ dài đường đi của trẻ em đến nhà trường, nhà trẻ: đối với khu vực thành phố, thị xã, thị trấn, khu công nghiệp, khu tái định cư, khu vực ngoại thành, nông thôn không quá 1 km; đối với vùng có điều kiện kinh tế - xã hội đặc biệt khó khăn không quá 2km.
3. Diện tích khu đất xây dựng nhà trường, nhà trẻ gồm: diện tích xây dựng; diện tích sân chơi; diện tích cây xanh, đường đi. Diện tích sử dụng đất bình quân tối thiểu 12m2 cho một trẻ đối với khu vực nông thôn và miền núi; 8m2cho một trẻ đối với khu vực thành phố và thị xã.
4. Khuôn viên của nhà trường, nhà trẻ có tường bao ngăn cách với bên ngoài bằng gạch, gỗ, tre, kim loại hoặc cây xanh cắt tỉa làm hàng rào.Cổng chính của nhà trường, nhà trẻ có biển tên nhà trường, nhà trẻ theo quy định tại Điều 7 của Điều lệ này.
5. Cơ cấu khối công trình:
a) Yêu cầu chung
- Các công trình phải đảm bảo đúng quy cách về tiêu chuẩn thiết kế và các quy định về vệ sinh trường học hiện hành.
- Bố trí công trình cần đảm bảo độc lập giữa khối nhóm trẻ, lớp mẫu giáo với khối phục vụ; Đảm bảo an toàn và yêu cầu giáo dục với từng độ tuổi; Đảm bảo lối thoát hiểm khi có sự cố và hệ thống phòng cháy chữa cháy.
- Đảm bảo điều kiện cho trẻ em khuyết tật tiếp cận sử dụng.
b) Khối phòng nhóm trẻ, lớp mẫu giáo
Số phòng của các nhóm trẻ, lớp mẫu giáo được xây dựng tương ứng số nhóm, lớp theo các độ tuổi của nhà trường, nhà trẻ, đảm bảo mỗi nhóm, lớp có phòng nuôi dưỡng, chăm sóc, giáo dục trẻ em riêng. Phòng nuôi dưỡng, chăm sóc, giáo dục trẻ em gồm:
- Phòng sinh hoạt chung;
- Phòng ngủ;
- Phòng vệ sinh;
- Hiên chơi.
c) Khối phòng phục vụ học tập: phòng giáo dục thể chất, phòng giáo dục nghệ thuật hoặc phòng đa chức năng.
d) Khối phòng tổ chức ăn: khu vực nhà bếp và kho.
e) Khối phòng hành chính quản trị gồm:
- Văn phòng trường;
- Phòng hiệu trưởng;
- Phòng phó hiệu trưởng;
- Phòng hành chính quản trị;
- Phòng Y tế;
- Phòng bảo vệ;
- Phòng dành cho nhân viên;
- Khu vệ sinh cho giáo viên, cán bộ, nhân viên;
- Khu để xe cho giáo viên, cán bộ, nhân viên.
6. Sân vườn gồm: sân chơi của nhóm, lớp; sân chơi chung; sân chơi- cây xanh.
Điều 28. Phòng nuôi dưỡng, chăm sóc và giáo dục trẻ em
1. Phòng sinh hoạt chung: Đảm bảo 1,5 - 1,8m2 cho một trẻ; đủ ánh sáng tự nhiên và thoáng; nền nhà láng xi măng, lát gạch màu sáng hoặc gỗ. Được phép sử dụng phòng sinh hoạt chung làm nơi ăn, ngủ cho trẻ mẫu giáo. Phòng sinh hoạt chung có các thiết bị sau:
- Bàn, ghế của trẻ đúng quy cách và đủ cho số trẻ trong lớp;
- Bàn, ghế, bảng cho giáo viên;
- Hệ thống tủ, kệ, giá đựng đồ chơi, đồ dùng, tài liệu;
- Hệ thống đèn, hệ thống quạt.
2. Phòng ngủ: Đảm bảo 1,2 - 1,5m2 cho một trẻ; đảm bảo yên tĩnh, thoáng mát về mùa hè, ấm áp về mùa đông. Phòng ngủ bao gồm các thiết bị sau:
- Giường, phản, chiếu, đệm, chăn, gối, màn, quạt tuỳ theo khí hậu từng miền;
- Hệ thống tủ, kệ, giá đựng các đồ dùng phục vụ trẻ em ngủ.
3. Phòng vệ sinh: Đảm bảo 0,4 - 0,6m2 cho một trẻ; đối với trẻ mẫu giáo có chỗ riêng cho trẻ em trai, trẻ em gái. Phòng vệ sinh có các thiết bị sau:
- Cho trẻ nhà trẻ:
+ Vòi nước rửa tay;
+ Ghế ngồi bô;
+ Có thể bố trí máng tiểu, bệ xí cho trẻ 24 - 36 tháng;
+ Vòi tắm;
+ Có thể có bể hoặc bồn chứa nước.
- Cho trẻ mẫu giáo:
+ Chỗ đi tiểu và bệ xí cho trẻ em trai và trẻ em gái;
+ Vòi tắm;
+ Bể hoặc bồn chứa nước.
4. Hiên chơi
Đảm bảo 0,5 - 0,7m2 cho một trẻ, chiều rộng không dưới 2,1m; có lan can bao quanh cao 0,8-1m.
Điều 29. Nhà bếp
1. Đảm bảo 0,3- 0,35m2 cho một trẻ. Gồm có khu sơ chế, khu chế biến, khu nấu ăn, khu chia thức ăn; được thiết kế và tổ chức theo dây chuyền hoạt động một chiều.
2. Nhà bếp có các thiết bị sau đây:
a) Có đầy đủ đồ dùng phục vụ trẻ em ăn bán trú tại trường; Có dụng cụ chế biến thực phẩm đảm bảo vệ sinh, an toàn thực phẩm;
b) Có tủ lạnh để lưu mẫu thực phẩm của trẻ em ăn bán trú; Có đủ nước sử dụng, chất lượng nước phải được cơ quan Y tế kiểm định;
c) Đảm bảo việc xử lí các chất thải đúng quy định; Đảm bảo yêu cầu phòng chống cháy nổ.
Điều 30. Yêu cầu về thiết bị, đồ dùng đồ chơi,tài liệu
1. Nhà trường, nhà trẻ phải có đủ thiết bị, đồ chơi, đồ dùng cá nhân, tài liệu theo quy định của Bộ Giáo dục và Đào tạo; sử dụng có hiệu quả trong nuôi dưỡng, chăm sóc, giáo dục trẻ.
2. Nhà trường, nhà trẻ sử dụng các thiết bị, đồ dùng, đồ chơi, tài liệu ngoài danh mục do Bộ Giáo dục và Đào tạo ban hành phải đảm bảo tính giáo dục, an toàn, phù hợp với trẻ em mầm non.
3. Nhà trường, nhà trẻ phải có kế hoạch bảo quản, sửa chữa, thay thế, bổ sung, nâng cấp thiết bị, đồ dùng, đồ chơi, tài liệu.
Mục 2
TÀI SẢN CỦA NHÓM TRẺ, LỚP MẪU GIÁO ĐỘC LẬP
Điều 31. Yêu cầu đối với nhóm trẻ, lớp mẫu giáo độc lập
1. Nhóm trẻ, lớp mẫu giáo độc lập không bị dột nát, được xây dựng kiên cố hoặc bán kiên cố, an toàn, đủ ánh sáng tự nhiên, thoáng và sắp xếp gọn gàng. Nền nhà láng xi măng, lát gạch màu sáng hoặc bằng gỗ.
2. Diện tích phòng nuôi dưỡng, chăm sóc, giáo dục trẻ em: đảm bảo ít nhất 1,5 m2 cho một trẻ. Có đủ nước sạch dùng cho sinh hoạt và đủ nước uống hàng ngày cho trẻ.
3. Có chỗ chơi, có hàng rào và cổng bảo vệ an toàn cho trẻ, có phòng vệ sinh ít nhất 0,4 m2 cho một trẻ và phương tiện phù hợpvới lứa tuổi và đủ phục vụ.
4. Những nơi có tổ chức ăn cho trẻ phải có bếp riêng, an toàn, bếp đặt xa lớp mẫu giáo, nhóm trẻ; Đảm bảo phòng chống cháy nổ và vệ sinh an toàn thực phẩm. Thực hiện chế độ đăng kiểm thực phẩm.
Điều 32. Trang thiết bị đối với một nhóm trẻ độc lập
1. Có chiếu hoặc thảm cho trẻ ngồi chơi, giường nằm, chăn, gối, màn cho trẻ ngủ, dụng cụ đựng nước uống, giá để đồ chơi, giá để khăn và ca cốc cho trẻ, có đủ bô đi vệ sinh cho trẻ dùng; Một ghế cho giáo viên.
2. Có đủ thiết bị tối thiểu cho trẻ gồm: đồ chơi, đồ dùng và tài liệu phục vụ hoạt động chơi và chơi - tập có chủ đích.
3. Đủ đồ dùng cá nhân cho mỗi trẻ.
4. Có đồ dùng, tài liệu cho người nuôi dạy trẻ, gồm: bộ tài liệu hướng dẫn thực hiện hoạt động chăm sóc, giáo dục trẻ; Sổ theo dõi trẻ; Sổ theo dõi tài sản của nhóm trẻ; Tài liệu dùng để phổ biến kiến thức nuôi dạy con cho cha mẹ.
Điều 33. Trang thiết bị đối với một lớp mẫu giáo độc lập
1. Có bàn, ghế đúng quy cách cho trẻ ngồi (đặc biệt đối với trẻ 5 tuổi): một bàn và hai ghế cho hai trẻ; Một bàn, một ghế và một bảng cho giáo viên; Kệ để đồ dùng, đồ chơi; Thùng đựng nước uống, nước sinh hoạt. Nếu lớp bán trú, có ván hoặc giường nằm, chăn, gối, màn, quạt phục vụ trẻ em ngủ.
2. Có đủ thiết bị tối thiểu cho trẻ bao gồm: đồ chơi, đồ dùng và tài liệu cho hoạt động chơi và học có chủ đích.
4. Có đồ dùng, tài liệu cho giáo viên mẫu giáo gồm: bộ tài liệu hướng dẫn thực hiện hoạt động chăm sóc, giáo dục trẻ; Sổ theo dõi trẻ; Sổ ghi chép tổ chức các hoạt động giáo dục của trẻ trong ngày; Tài liệu dùng để phổ biến kiến thức nuôi dạy con cho cha mẹ.
Điều 34. Giáo viên và nhân viên
Giáo viên trong các cơ sở giáo dục mầm non là người làm nhiệm vụ nuôi dưỡng, chăm sóc, giáo dục trẻ em trong nhà trường, nhà trẻ, nhóm trẻ, lớp mẫu giáo độc lập.
Nhân viên là người làm nhiệm vụ phục vụ công tác nuôi dưỡng, chăm sóc trẻ em trong các cơ sở giáo dục mầm non.
Điều 35. Nhiệm vụ của giáo viên
1. Bảo vệ an toàn sức khoẻ, tính mạng của trẻ em trong thời gian trẻ em ở nhà trường, nhà trẻ, nhóm trẻ, lớp mẫu giáo độc lập.
2. Thực hiện công tác nuôi dưỡng, chăm sóc, giáo dục trẻ em theo chương trình giáo dục mầm non: lập kế hoạch chăm sóc, giáo dục; Xây dựng môi trường giáo dục, tổ chức các hoạt động nuôi dưỡng, chăm sóc, giáo dục trẻ em; Đánh giá và quản lý trẻ em; Chịu trách nhiệm về chất lượng nuôi dưỡng, chăm sóc, giáo dục trẻ em; Tham gia các hoạt động của tổ chuyên môn, của nhà trường, nhà trẻ, nhóm trẻ, lớp mẫu giáo độc lập.
3. Trau dồi đạo đức, giữ gìn phẩm chất, danh dự, uy tín của nhà giáo; Gương mẫu, thương yêu trẻ em, đối xử công bằng và tôn trọng nhân cách của trẻ em; Bảo vệ các quyền và lợi ích chính đáng của trẻ em; Đoàn kết, giúp đỡ đồng nghiệp.
4. Tuyên truyền phổ biến kiến thức khoa học nuôi dạy trẻ em cho cha mẹ trẻ. Chủ động phối hợp với gia đình trẻ để thực hiện mục tiêu giáo dục trẻ em.
5. Rèn luyện sức khỏe; Học tập văn hoá; Bồi dưỡng chuyên môn nghiệp vụ để nâng cao chất lượng nuôi dưỡng, chăm sóc, giáo dục trẻ em.
6. Thực hiện các nghĩa vụ công dân, các quy định của pháp luật và của ngành, các quy định của nhà trường, quyết định của Hiệu trưởng.
Điều 36. Nhiệm vụ của nhân viên
1. Thực hiện nhiệm vụ được giao theo kế hoạch và sự phân công của Hiệu trưởng.
2. Thực hiện quy chế chuyên môn nghề nghiệp và chấp hành nội quy của nhà trường, nhà trẻ, nhóm trẻ, lớp mẫu giáo độc lập.
3. Bảo đảm an toàn cho trẻ trong ăn uống và sinh hoạt tại nhà trường, nhà trẻ, nhóm trẻ, lớp mẫu giáo độc lập. Tuân thủ các quy định về vệ sinh an toàn thực phẩm trong chế biến ăn uống cho trẻ, đảm bảo không để xảy ra ngộ độc đối với trẻ.
4. Trau dồi đạo đức, giữ gìn phẩm chất, danh dự, uy tín của bản thân và nhà trường, nhà trẻ, nhóm trẻ, lớp mẫu giáo độc lập; đoàn kết, tương trợ giúp đỡ đồng nghiệp.
5. Rèn luyện sức khỏe, học tập văn hóa, bồi dưỡng chuyên môn nghiệp vụ để nâng cao chất lượng nuôi dưỡng, chăm sóc, giáo dục trẻ em.
6. Thực hiện nghĩa vụ công dân và các quy định của pháp luậtvà của ngành, các quy định của nhà trường, quyết định của Hiệu trưởng.
Điều 37. Quyền của giáo viên và nhân viên
1. Được đảm bảo các điều kiện để thực hiện nhiệm vụ nuôi dưỡng, chăm sóc, giáo dục trẻ em.
2. Được đào tạo nâng cao trình độ, bồi dưỡng chuyên môn, nghiệp vụ, được hưởng lương, phụ cấp và các chế độ khác theo quy định của pháp luật khi được cử đi học để nâng cao trình độ chuyên môn, nghiệp vụ.
3. Được hưởng mọi quyền lợi về vật chất, tinh thần và được chăm sóc, bảo vệ sức khoẻ theo chế độ, chính sách quy định đối với nhà giáo.
4. Được bảo vệ nhân phẩm, danh dự.
5. Được thực hiện các quyền khác theo quy định của pháp luật.
Điều 38. Trình độ chuẩn được đào tạo của giáo viên và nhân viên
Trình độ chuẩn được đào tạo của giáo viên mầm non là có bằng tốt nghiệp trung cấp sư phạm mầm non; Trình độ chuẩn được đào tạo của nhân viên y tế học đường, kế toán là có bằng tốt nghiệp trung cấp theo chuyên môn được giao; Đối với nhân viên thủ quỹ, thư viện, văn thư, nấu ăn, bảo vệ phải được bồi dưỡng về nghiệp vụ được giao.
Điều 39. Hành vi, ngôn ngữ ứng xử, trang phục của giáo viên và nhân viên
1. Hành vi, ngôn ngữ ứng xử của giáo viên phải đáp ứng yêu cầu giáo dục đối với trẻ em.
2. Trang phục của giáo viên và nhân viên gọn gàng, sạch sẽ phù hợp với hoạt động nuôi dưỡng, chăm sóc, giáo dục trẻ em.
Điều 40. Các hành vi giáo viên và nhân viên không được làm
1. Các hành vi giáo viên không được làm:
a) Xúc phạm danh dự, nhân phẩm, xâm phạm thân thể trẻ em và đồng nghiệp;
b) Xuyên tạc nội dung giáo dục;
c) Bỏ giờ; Bỏ buổi dạy; Tuỳ tiện cắt xén chương trình nuôi dưỡng, chăm sóc giáo dục;
d) Đối xử không công bằng đối với trẻ em;
e) Ép buộc trẻ học thêm để thu tiền;
f) Bớt xén khẩu phần ăn của trẻ em; Làm việc riêng khi đang tổ chức các hoạt động nuôi dưỡng, chăm sóc, giáo dục trẻ em.
2. Các hành vi nhân viên không được làm:
b) Đối xử không công bằng đối với trẻ em;
c) Bớt xén khẩu phần ăn của trẻ em; Làm việc riêng khi đang tổ chức các hoạt động nuôi dưỡng, chăm sóc trẻ em.
Điều 41. Khen thưởng và xử lý vi phạm
1. Giáo viên và nhân viên có thành tích được khen thưởng, được tặng danh hiệu thi đua và các danh hiệu cao quý khác theo quy định.
2. Giáo viên và nhân viên có hành vi vi phạm các quy định tại Điều lệ này thì tuỳ theo tính chất, mức độ sẽ bị xử lý theo quy định.
Chương VI
TRẺ EM
Điều 42. Tuổi và sức khoẻ của trẻ em mầm non
1. Trẻ em từ ba tháng tuổi đến sáu tuổi được nhận vào nhà trường, nhà trẻ, nhóm trẻ, lớp mẫu giáo độc lập.
2. Không tiếp nhận trẻ em đang mắc bệnh truyền nhiễm, bệnh bẩm sinh nguy hiểm vào học trong các cơ sở giáo dục mầm non.
Điều 43. Quyền của trẻ em và chính sách đối với trẻ em
1. Được nuôi dưỡng, chăm sóc, giáo dục theo mục tiêu, chương trình giáo dục mầm non do Bộ Giáo dục và Đào tạo ban hành. Trẻ em khuyết tật học hòa nhập theo quy định và được lập kế hoạch giáo dục cá nhân.
2. Được chăm sóc sức khoẻ ban đầu; được khám bệnh, chữa bệnh không phải trả tiền tại các cơ sở y tế công lập.
3. Được tham gia các hoạt động nhằm phát triển năng khiếu.
4. Được giảm phí đối với các dịch vụ vui chơi, giải trí công cộng.
5. Được hưởng các quyền khác theo quy định của pháp luật.
Điều 44. Nhiệm vụ của trẻ em
1. Đi học đều; Tham gia đầy đủ các hoạt động nuôi dưỡng, chăm sóc, giáo dục dành cho trẻ em; Thực hiện các quy định của nhà trường.
2. Có lời nói, cử chỉ lễ phép, có thói quen vệ sinh văn minh phù hợp lứa tuổi.
3. Trang phục sạch sẽ, gọn gàng, phù hợp lứa tuổi, thuận tiện cho các hoạt động vui chơi và học tập.
4. Giữ gìn vệ sinh cá nhân, nhóm trẻ, lớp mẫu giáo, nhà trường, nhà trẻ và nơi công cộng.
Điều 45. Khen thưởng, nhắc nhở
1. Trẻ em chăm, ngoan được khen ngợi, động viên, khích lệ.
2. Trẻ em mắc lỗi được giáo viên nhắc nhở và trao đổi với gia đình.
Chương VII
QUAN HỆ GIỮA TRƯỜNG MẦM NON, TRƯỜNG MẪU GIÁO, NHÀ TRẺ, NHÓM TRẺ, LỚP MẪU GIÁO ĐỘC LẬP VỚI GIA ĐÌNH VÀ XÃ HỘI
Điều 46. Trách nhiệm của nhà trường, nhà trẻ, nhóm trẻ, lớp mẫu giáo độc lập
1. Nhà trường, nhà trẻ, nhóm trẻ, lớp mẫu giáo độc lập chủ động đề xuất biện pháp với cấp uỷ và chính quyền địa phương, phối hợp với gia đình và xã hội nhằm thống nhất quy mô, kế hoạch phát triển nhà trường, nhà trẻ, nhóm trẻ, lớp mẫu giáo, các biện pháp giáo dục trẻ em và quan tâm giúp đỡ những trường hợp trẻ em có hoàn cảnh khó khăn.
2. Phối hợp với cơ quan, các tổ chức chính trị - xã hội và cá nhân có liên quan nhằm:
a) Tuyên truyền phổ biến kiến thức khoa học nuôi dạy trẻ cho cha mẹ và cộng đồng; thực hiện phòng bệnh, khám sức khoẻ định kỳ cho trẻ em trong nhà trường, nhà trẻ, nhóm trẻ, lớp mẫu giáo độc lập.
b) Huy động các nguồn lực của cộng đồng chăm lo sự nghiệp giáo dục mầm non; góp phần xây dựng cơ sở vật chất; xây dựng môi trường giáo dục lành mạnh, an toàn; tạo điều kiện để nâng cao chất lượng nuôi dưỡng, chăm sóc và giáo dục trẻ em.
Điều 47. Trách nhiệm của gia đình
1. Thường xuyên liên hệ với nhà trường, nhà trẻ, nhóm trẻ, lớp mẫu giáo độc lập để được thông báo kịp thời tình hình của trẻ em nhằm phối hợp trong việc nuôi dưỡng, chăm sóc, giáo dục trẻ em.
2. Tham gia các hoạt động của nhóm trẻ, lớp mẫu giáo, nhà trường, nhà trẻ góp phần nâng cao chất lượng nuôi dưỡng, chăm sóc, giáo dục trẻ em.
Điều 48. Ban đại diện cha mẹ trẻ em của nhà trường, nhà trẻ, nhóm trẻ, lớp mẫu giáo độc lập
1.Nhà trường, nhà trẻ có Ban đại diện cha mẹ trẻ em của từng nhóm trẻ, lớp mẫu giáo và Ban đại diện cha mẹ trẻ em của nhà trường, nhà trẻ. Các nhóm trẻ, lớp mẫu giáo độc lập có Ban đại diện cha mẹ trẻ em của từng nhóm trẻ, lớp mẫu giáo.
2. Ban đại diện cha mẹ trẻ em được tổ chức và hoạt động theo Điều lệ Ban đại diện cha mẹ học sinh do Bộ trưởng Bộ Giáo dục và Đào tạo ban hành
Xem Thêm: Quyết định 14/2008/QĐ-BGDĐT Bộ Giáo dục và Đào tạo, tải Quyết định 14/2008/QĐ-BGDĐT, Quyết định 14/2008/QĐ-BGDĐT do Phạm Vũ Luận ký, download văn bản 14/2008/QĐ-BGDĐT, điều lệ trường mầm non
Thông tư số 49/2011/TT-BGDĐT của Bộ Giáo dục và Đào tạo : Ban hành Điều lệ hội thi giáo viên dạy giỏi cấp học mầm non
Thông tư 49/2011/TT-BGDĐT Bộ Giáo dục và Đào tạo, download Thông tư 49/2011/TT-BGDĐT
Quyết định số 402/2012/QĐ-UBND của UBND Tỉnh Thanh Hóa : Về việc chuyển đổi lọai hình trường mầm non bán công sang trường mầm non công lập
Quyết định 402/2012/QĐ-UBND UBND Tỉnh Thanh Hóa, tải Quyết định 402/2012/QĐ-UBND
Quyết định số 120/2008/QĐ-UBND của UBND Tỉnh Ninh Thuận : Ban hành Đề án Phát triển giáo dục mầm non tỉnh Ninh Thuận giai đoạn 2007 - 2015
Quyết định 120/2008/QĐ-UBND UBND Tỉnh Ninh Thuận, download Quyết định 120/2008/QĐ-UBND
Thông tư số 07/2011/TT-BGDĐT của Bộ Giáo dục và Đào tạo : Ban hành Quy định về Tiêu chuẩn đánh giá chất lượng giáo dục trường mầm non
Thông tư 07/2011/TT-BGDĐT Bộ Giáo dục và Đào tạo, tải Thông tư 07/2011/TT-BGDĐT
Giới thiệu các hồ sơ cần thiết và thủ tục thành lập trường mầm non công lập
hồ sơ thành lập trường mầm non công lập, cách làm hồ sơ thành lập trường mầm non công lập
Quyết định số 01/2010/QĐ-UBND của UBND Tỉnh Hà Nam : Về mức hỗ trợ phụ cấp từ ngân sách Nhà nước đối với giáo viên mầm non ngoài biên chế thuộc các trường mầm non bán công, dân lập
Quyết định 01/2010/QĐ-UBND UBND Tỉnh Hà Nam, tải Quyết định 01/2010/QĐ-UBND
Thông tư số 21/2012/TT-BGDĐT của Bộ Giáo dục và Đào tạo : Ban hành Quy chế tổ chức và hoạt động của trường mầm non dân lập
Thông tư 21/2012/TT-BGDĐT Bộ Giáo dục và Đào tạo, tải Thông tư 21/2012/TT-BGDĐT
Quyết định số 31/2012/QĐ-UBND của UBND Tỉnh An Giang : Về việc quy định mức thu học phí đối với các trường mầm non và phổ thông công lập do địa phương quản lý năm học 2012 - 2013
Quyết định 31/2012/QĐ-UBND UBND Tỉnh An Giang, tải Quyết định 31/2012/QĐ-UBND
Danh mục tài liệu
Tài liệu mới
Mẫu đơn bảo lãnh nhân sự - Có xác nhận của gia đình và địa phương
Nghị định 171/2013/NĐ-CP thay thế cho Nghị định 71
Mẫu đơn xin vắng mặt trong cuộc họp
Nghị quyết 87/NQ-CP
Nghị quyết 88/NQ-CP
Nghị quyết 89/NQ-CP
Công văn 272/TB-VPCP
Công văn 6245/VPCP-QHQT
Thông báo 273/TB-VPCP
Công văn 6256/VPCP-KGVX
Công văn 6255/VPCP-KGVX
Công văn 6260/VPCP-V.III
Công văn 6257/VPCP-KGVX
Công văn 6263/VPCP-KGVX
Công văn 6261/VPCP-QHQT
Từ khoá


text:
Chương trình du lich da lat đang trong đợt khuyến mãi lớn
Xem thêm »
No comments
Kiểu tour
Điểm hấp dẫn nước ngoài
Điểm hấp dẫn trong nước
Tour theo ngày
Tin tức
Góc khách hàng
Tìm chúng tôi
Đăng ký mail để nhận khuyến mãi
Chấp nhận thanh toán ngay
Công ty Cổ Phần Truyền Thông Du Lịch Việt
Giấy phép lữ hành Quốc Tế số: GP79 - 042/2009/TCDL-GP LHQT
Số GCNDT: 0305448565 cấp ngày 15/02/2012 (cấp lần 3)
Người đại diện: ông Trần Văn Long. E-Mail: info@dulichviet.com.vn
Văn phòng chính: 175 Nguyễn Thái Bình, Quận 1, Tp. HCM.
Chi nhánh Hà Nội: 21 Văn Miếu, Quận Đống Đa, Hà Nội.
Về đầu trang

Vary: Accept-Encoding,Cookie,User-Agent

Accept-Ranges: bytes


text:
Kho hình gái xinh nóng bỏng mắt người xem và những album ảnh gái đẹp nhất 2013 có thân hình gợi cảm, đặc biệt là bộ mặt dâm
Hình Ảnh
Hình Bikini
Ảnh Khỏa Thân
Ảnh Chụp Lén
Ảnh Nude
Hình sex
Your search for "" returned no results!
Tìm kiếm hình ảnh
hinh gai đep nhat khoa than100
,
Bướm hot girls Nhật
,
AnhChuplengaidep
,
Những cô em việt nam xinh đẹp khi mặc đồ lót xiêu mỏng
,
anh gai xinh gai đep lô hang
,
lon gai to com
,
xem gai ho lon
,
quan lot mong lo lon dep
,
anh khoa than khoe lon to
,
ảnh bikini nhật bản
ảnh hot girl
ảnh bikini đẹp
chụp lén elly trần
elly trần
gái tự sướng
gái đẹp
ảnh girl xinh
hình nude đẹp
nữ sinh
ảnh khỏa thân
gái xinh đẹp
ảnh sex nhật bản
hình khoe hàng
lộ hàng
hình nữ sinh
hình nude người mẫu
hình sex ngọc trinh
chụp lén
chụp lén gái đẹp
hình gái đẹp
hình sex nhật bản
ảnh bikini ngọc trinh
ngọc trinh
hình khỏa thân đẹp
hot girl
gái đẹp nhật bản
hình bikini ngọc trinh
hình sexy
hình người mẫu
vú to
anh sex
-
anh dep
-
sitemap
- Hình ảnh gái đẹp và dâm nhất 2013
Tác giả
Thảo Trang

Server: cloudflare-nginx

Set-Cookie: __cfduid=d8bb34bb36e59c7cacdad8d54c002f8a91397857913056; expires=Mon, 23-Dec-2019 23:50:00 GMT; path=/; domain=.hinh-anh.org; HttpOnly


text:
Từ khóa hot:
Phuong My Chi
,
Trinh Cong Son
,
My Tam
,
Dam Vinh Hung
,
Xuan Mai
,
Cam Ly
Ca sĩ Tấn Minh
Nghe album nhạc
Tan Minh
, Tải Download MV Video Clip
Tấn Minh
Mới nhất chất lượng full HD tại nhac.vui.vn
Đăng nhập
/
Đăng ký
Thể loại
Nhạc Việt Nam
Nhạc Hot Nhất
Nhạc Trẻ
Nhạc Trữ Tình
Nhạc Quê Hương
Nhạc Đỏ
Dance Việt
Rock Việt
Rap Việt
Nhạc Hải Ngoại
Nhạc Trịnh
Nhạc Thiếu Nhi
Cải Lương
Quan Họ Bắc Ninh
Nhạc Vàng
Nhạc Nước Ngoài
Nhạc Hot Nhất
Nhạc Âu Mỹ
Nhạc Hàn Quốc
Nhạc Hoa
Nhạc Nhật Bản
Nhạc Đồng Quê
Dance Hot
Rock
Hip-Hop/Rap
Nhạc Spa & Massage
X-Factor 2014
Nhạc Trong Phim
Phim Việt Nam
Phim Nước Ngoài
Thể Loại Khác
Nhạc Không Lời
Nhạc Game
Beats / Karaoke
Nhạc Giáng Sinh
Nhạc Bà Bầu
Bảng xếp hạng
Việt Nam
Bài hát
Video
Album
Âu Mỹ
Bài hát
Video
Album
Hàn Quốc
Bài hát
Video
Album
Video Clip
Việt Nam
Âu Mỹ
Hàn Quốc
Giải Trí
Nhảy Cùng Âm Nhạc & Bước Nhảy
Vietnam Idol 2013
Sao Vui
Chinh Phục Đỉnh Cao
Nhân Tố Bí Ẩn 2014
Nhạc tuyển chọn
Hôm nay nghe gì?
Gửi người phụ nữ tôi yêu
Ngày cưới
Khúc ca tặng cha
Bài hát tặng mẹ
Các ca khúc nhạc Hàn bất hủ
Nhạc Phim Hàn Quốc
Old Songs Collection
Love Songs Collection
Wedding Songs Collection
Nhạc Hoa bất hủ
Nhạc Nga trong lòng người Việt
Nhạc Dance hay nhất
Tải ứng dụng Nhạc Vui
Đã có mặt trên:
TẢI ỨNG DỤNG NHACVUI, NGHE NHẠC MIỄN PHÍ
Nhac.vui.vn
>
Tấn Minh
>
Album Bức Thư Tình Thứ 5
Bức Thư Tình Thứ 5 - Tấn Minh
Lượt nghe:
28,139
Số bài hát:
10
Thể loại:
Nhạc Trẻ
Bài hát
Ca sĩ trình bày
Thời lượng
Bờ Cõi Trăm Năm
Tấn Minh
05:08
Mùa Đông Của Anh
Tấn Minh
04:29
Những Ngày Tuổi Trẻ
Tấn Minh
05:11
Góc Phố Ngày Xưa
Tấn Minh
05:52
Bức Thư Tình Thứ 5
Tấn Minh
05:32
Vẽ Em
Tấn Minh
04:46
Cơn Mưa Nhỏ Đầu Mùa
Tấn Minh
04:38
Cơn Mưa Tháng Mười
Tấn Minh
04:30
Gọi Em Trong Giấc Mơ
Tấn Minh
04:15
Thu Mong Em
Tấn Minh
05:19
0
thích
Báo lỗi
Nhúng
Album cùng ca sĩ Tấn Minh
> Tất cả
Tấn Minh Vol 3
Tấn Minh
Bức Thư Tình Thứ 5
Tấn Minh
Tấn Minh Và Hà Nội
Tấn Minh
Bức Thư Tình Đầu Tiên (Mp3)
Tấn Minh
Bức Thư Tình Thứ 3 (Tấn Minh)
Tấn Minh
Bài hát cùng ca sĩ Tấn Minh
> Tất cả
Sắp xếp bài hát theo:
Thời gian
Lượt nghe
Thu Cuối
Tấn Minh
Bức Thư Tình Đầu Tiên
Tấn Minh
Bức Thư Tình Thứ 5
Tấn Minh
Nỗi Nhớ Mùa Đông
Tấn Minh
Mơ Về Nơi Xa Lắm
Tấn Minh
Bức Thư Tình Đầu Tiên
Tấn Minh
Ngày Cưới
Tấn Minh
,
Nguyễn Ngọc Anh
Bức Thư Tình Thứ 3
Tấn Minh
Bức Thư Tình Đầu Tiên
Tấn Minh
Bức Thư Tình Thứ Ba
Tấn Minh
Bình luận
Chỉ chấp nhận bình luận bằng tiếng Việt có dấu, những bình luận sai qui định sẽ bị xóa.
Nhấn Shift + Enter để xuống dòng. Bình luận phải dài hơn 30 ký tự.
( 0 ký tự )
Bình luận
Top 5 Album Nhạc Trẻ
Bạn Và Bè
Minh Tuấn
Em Không Quay Về (Single)
Hoàng Tôn - Yanbi
Lặng Lẽ Nơi Này (Single)
Nam Cường
Vì Ta Cần Có Nhau
Tiêu Châu Như Quỳnh
Tim Lạnh
Nam Khang
Top 10 Bài Hát Nhạc Trẻ
Con Bướm Xuân
Hồ Quang Hiếu
Nắng Ấm Xa Dần
Sơn Tùng MTP
Vừa Đi Vừa Khóc
Cao Tùng Anh
Bạn Và Bè
Minh Tuấn
Anh Mong Em Hiểu
Quách Tuấn Du
Rất Khó Để Quay Trở Lại
Lê Trọng Hiếu
Để Anh Phía Sau Em
Khánh Phương
Khoảng Trống Để Lại
The Men
Không Cảm Xúc
Hồ Quang Hiếu
Túp Lều Lý Tưởng
Hồ Quang Hiếu
Top 5 MV Việt Nam
Bạn Và Bè
Minh Tuấn
Bụi Trần
Hồ Quang Hiếu
Vì Ta Cần Có Nhau
Tiêu Châu Như Quỳnh
Tình Yêu Còn Xa
Quách Tuấn Du
,
Hồ Quang Hiếu
Bâng Khuâng
JustAtee
Thẻ nội dung
Em Cua Ngay Hom Qua
,
Minh Yeu Nhau Di
,
Tim em
,
Con Buom Xuan
,
Noi Ay Con Tim Ve
,
Anh nho em nguoi yeu cu
,
Anh nho em
,
Nguoi Yeu Cu
Album Hot tháng 4
Video hot
Playlist nổi bật
Nhạc trẻ
Nhạc quốc tế
Nhạc dance
Nhac Viet nam
,
Mp3
,
Nhac dance
,
Nhạc
,
Nhac tre
,
Karaoke
,
Nhac xuan
,
Nhac vang
,
Nhac vang hai ngoai
,
Nhac phim
,
Nhac che
,
thiep dep
,
nhac hai ngoai
,
TIN TUC
,
Ho quang hieu
,
Nghe nhac
,
The men
,
Nhac hay
,
tin the thao
,
Ket qua xo so
,
phu nu
,
game
,
game hay
,
TIN NHANH
,
lam dep
,
thoi trang
,
nhac
,
viec lam
,
tuyen dung
,
zing mp3
,
am thuc
,
phim
,
the thao
,
bong da
,
bong da 24h
,
gia vang hom nay
,
Nhac hot
,
Ca nhac
,
Nhac san
,
thoi trang tre
Album Bức Thư Tình Thứ 5 Tấn Minh Nghe album tải bài hát MP3
Tấn Minh | Album nhạc Tan Minh Video Clip
Nghe nhạc HAY online, Tải nhạc MP3 trực tuyến CỰC NHANH, Hot số 1
Chính sách sở hữu trí tuệ
© Copyright 2004-2011 24H.COM.VN, all rights reserved - Powered by OCM 10
Cơ quan chủ quản: Công ty Cổ phần Quảng cáo Trực tuyến 24H.
Trụ sở: Tầng 12, Tòa nhà Geleximco, 36 Hoàng Cầu, Phường Ô Chợ Dừa, Quận Đống Đa, TP Hà Nội
Tel: (84-4) 3512 1806 hoặc (84-4) 73 00 24 24 - Fax: (84-4) 3512 1804
VPĐD: Tầng 5 – Toà nhà Hải Âu - 39B Trường Sơn, P2, Q.Tân Bình, TP.Hồ Chí Minh.
Tel: (84-8) 3848 9845 hoặc (84-8) 73 00 24 24- Fax: (84-8) 3848 6519
Giấy phép số: 254/GP-BC - cấp ngày 20/6/2007Bộ Văn hóa thông tin - Cục Báo chí
Chịu trách nhiệm xuất bản: Phan Minh Tâm.
® Ghi rõ nguồn "NHAC.VUI.VN" khi bạn phát hành lại thông tin từ website này
Thứ tư, 08-02-2012 11:55 AM (GMT+7)

Content-Type: text/html; charset=Utf-8

X-Cache: QuickCache vv2.1.1rc1 - file

X-CacheDebug-1: Cache scriptkey is set to /index.php

X-CacheDebug-2: Cache varkey is set to GET=a:2:{s:13:"SERVER_REGION";s:2:"HN";s:7:"web_url";s:49:"album-buc-thu-tinh-thu-5-tan-minh-a18059p652.html";}

X-CacheDebug-3: Cachekey is set to a13ee3e78fc948fa0a6fdfe3778d03c2

X-CacheDebug-4: No (valid) cachedata for a13ee3e78fc948fa0a6fdfe3778d03c2

X-CacheDebug-5: Callback happened

X-CacheDebug-6: Writing cached data to storage

X-CacheDebug-7: Starting wrote cachefile /home/nhacvui/cache/quickcache/10/a1/qcc-a13ee3e78fc948fa0a6fdfe3778d03c2

X-CacheDebug-8: quickcache_filewrite wrote cachefile /home/nhacvui/cache/quickcache/10/a1/qcc-a13ee3e78fc948fa0a6fdfe3778d03c2

X-CacheDebug-10: Successfully wrote cachefile /home/nhacvui/cache/quickcache/10/a1/qcc-a13ee3e78fc948fa0a6fdfe3778d03c2