text:
NVT
http://www.diendan.org/viet-nam/chat-luong-giao-duc-111ai-hoc-tu-thay-toi-tro/
Vấn đề chất lượng giáo dục đại học lại được mổ xẻ. Phần lớn các chuyên gia đều đồng ý rằng cần phải “Đổi mới từ gốc đến ngọn”, và Bộ Giáo dục và Đào tạo ban hành 10 tiêu chuẩn về chất lượng giáo dục (xác định sứ mạng, mục tiêu và tầm nhìn của trường đại học; tổ chức và quản lý; chương trình giáo dục; hoạt động đào tạo; đội ngũ cán bộ quản lý, giảng viên và nhân viên; người học và công tác hỗ trợ người học; nghiên cứu khoa học, ứng dụng, phát triển và chuyển giao công nghệ; hợp tác quốc tế đào tạo; cơ sở vật chất; và tài chính và quản lý tài chính). Tuy nhiên, 10 tiêu chuẩn này có xu hướng phản ảnh tiêu chí quản lí giáo dục hơn là chất lượng.
Nói đến chất lượng giáo dục là nói đến khía cạnh phẩm chất, và phẩm chất là một điều khó định nghĩa nhất, và cũng không có những “cân, đo, đong, đếm” rạch ròi như các biến định lượng khác. Thật ra, đây là một trong những đề tài nghiên cứu của giới đo lường giáo dục và thống kê học. Theo tôi, giáo dục đại học bao gồm dạy, nghiên cứu khoa học, và học, và do đó, chất lượng giáo dục phải bắt đầu từ người thầy và kết thúc ở người trò, qua hỗ trợ của cở sở vật chất kể cả thư viện và công nghệ thông tin.
Bắt đầu từ người thầy
Tôi có một kinh nghiệm cá nhân khi lần đầu tiên bước vào giảng đường đại học ở Úc khoảng 26 năm về trước, và kinh nghiệm này đã để lại trong tôi nhiều suy nghĩ về cách dạy và học ở nước ta. Vì đã quá quen với cách dạy “thầy giảng trò chép” ở nước ta, tôi bị sốc khi ông giáo sư già người Úc say sưa nói về những nghiên cứu của chính ông mà ông cho là rất thú vị, ông chẳng có nói gì liên quan đến bài giảng, toàn là chuyện ngoài lề. Thú thật, lúc đó tôi cũng không biết nghiên cứu của ông thú vị ở chỗ nào! (Tuy không nhận ra cái thú vị của nghiên cứu, nhưng khi làm bài tập, đó lại là động cơ để tôi tìm hiểu thêm và qua đó học thêm nhiều điều). Xong buổi giảng, ông ra câu hỏi chỉ vỏn vẹn 10 chữ. Trong khi các bạn đồng môn của tôi nhanh chân đến thư viện, đăng kí máy tính (thời đó máy tính còn ít), xông xáo đi tìm tài liệu đọc thêm, thì tôi lúng túng không biết phải làm gì với 10 chữ đó.
Nhưng qua bài học sốc đó, tôi mới nhận ra một khác biệt rất quan trọng giữa đại học và trung học: đó là vai trò của người thầy. Ở bậc đại học, người thầy giảng dạy môn học mà họ là một chuyên gia, chứ không dạy học sinh như một người dạy ở bậc trung học. Ở đại học, đối tượng của giảng dạy là môn học, còn ở trung học đối tượng là học sinh. Chính vì thế mà ở bậc đại học, kĩ năng học (hay nói đúng hơn là tự học và đọc sách, báo) quan trọng hơn là nhồi nhét một mớ kiến thức căn bản.
Để truyền đạt kiến thức chuyên môn một cách hữu hiệu, người giảng ngoài những kĩ năng sư phạm, còn phải có kiến thức sâu và rộng về chuyên ngành để có thể khai triển những lí thuyết và ý tưởng từ nội dung của giáo trình. Giáo trình giảng dạy (ngày nay rất nhiều trên internet), cũng như sách giáo khoa, chỉ cung cấp những kiến thức mang tính chuẩn mực, và ít khi nào cập nhật hóa với những nghiên cứu khoa học mới nhất. Trong y khoa, sách giáo khoa rất ít ai đọc và cũng ít ai dùng làm tài liệu giảng dạy; chỉ có các bài báo khoa học mới là tài liệu giảng dạy. Do đó, phần lớn những kiến thức để khai triển giáo trình giảng dạy chỉ có thể tiếp cận được qua nghiên cứu khoa học. Theo đó, một trong những biện pháp để nâng cao chất lượng giảng dạy, chúng ta phải bắt đầu từ người thầy, và người thầy phải là một nhà nghiên cứu khoa học chứ không đơn thuần là một người giảng bài.
Người thầy nên có kinh nghiệm làm nghiên cứu khoa học, vì nếu không thì người thầy chỉ là người thầy chỉ là “thợ giảng”. Nhưng cái “hộ chiếu” để làm nghiên cứu khoa học là một học vị tiến sĩ. Thành ra, không ngạc nhiên khi thấy các trường đại học Tây phương xem văn bằng tiến sĩ như là một tiêu chuẩn tối thiểu để được bổ nhiệm làm giảng viên hay giáo sư đại học. Cố nhiên, không phải người có bằng tiến sĩ nào cũng là những giảng viên tốt, vì trong thực tế có không ít giảng viên dù học vị cao nhất là thạc sĩ nhưng lại rất giỏi trong giảng dạy.
đến người trò
Bởi vì “sản phẩm” của đào tạo là con người với kiến thức chuyên môn cao, cho nên nói đến chất lượng giáo dục đại học là nói đến chất lượng sinh viên tốt nghiệp. Nhưng vấn đề này lại rất ít được đề cập đến trong các hội thảo về chất lượng giáo dục. Vậy thì khi nói đến chất lượng sinh viên tốt nghiệp là nói đến cái gì? Nói tóm gọn, chất lượng ở đây bao gồm hai khía cạnh: tầm và tâm. Ở các nước phương Tây, người ta khai triển hai khía cạnh tầm và tâm thành 4 tiêu chí: kiến thức chuyên môn, kiến thức tổng quát, kĩ năng đặt và giải quyết vấn đề, và nhân cách.
Kiến thức chuyên môn tùy thuộc vào chuyên ngành mà sinh viên theo học. Chẳng hạn như sinh viên tốt nghiệp ngành y khoa phải có kiến thức về các lĩnh vực như cơ thể học, bệnh lí học, dịch tễ học, sinh hóa, v.v… Cố nhiên, các kiến thức này đã qua thẩm định bằng những kì thi nghiêm chỉnh; chỉ khi nào sinh viên đỗ tất cả các bộ môn theo học thì mới được tốt nghiệp.
Kiến thức tổng quát bao gồm kiến thức về xã hội (kể cả văn học, triết học, văn hóa, và lịch sử), nhận thức về các vấn đề ở tầm quốc gia và thế giới, thông thạo kĩ thuật vi tính, tiếng Anh, trách nhiệm cộng đồng, v.v… Người tốt nghiệp đại học chẳng những phải có kiến thức tổng quát, mà còn phải có khả năng phân tích và thẩm định thông tin một cách khoa học và logic.
Kĩ năng đặt và giải quyết vấn đề bao gồm khả năng phát hiện (problem finding) và "giải quyết vấn đề" (problem solving). Có thể nói rằng xã hội Tây phương là xã hội hướng về vấn đề, và họ huấn luyện cho học sinh cũng như sinh viên đến nỗi nhìn đâu cũng thấy vấn đề! Từ phát hiện vấn đề và cộng với kiến thức tiếp cận, người sinh viên có sự tự tin và sáng tạo, không nhất thiết phải đi theo những lối suy nghĩ cũ hay theo đường mòn của người trước, không làm theo sách vở một cách máy móc.
Tiêu chí nhân cách rất quan trọng, vì chúng ta không chỉ đào tạo ra những chuyên gia thiếu nhân cách. Tiêu chí này không lạ gì với Việt Nam, vì cụ Nguyễn Du từng viết “chữ tâm kia mới bằng ba chữ tài”. Nhân cách bao gồm đạo đức xã hội, đạo đức nghề nghiệp, trung thực, có tinh thần trách nhiệm cao với xã hội, tôn trọng sự khác biệt, và kĩ năng làm việc trong một nhóm.
và cơ sở vật chất
Nhưng cho dù có một đội ngũ giảng viên với học vị tiến sĩ, mà không có hỗ trợ của thư viện hay cơ sở vật chất thì cũng không thể nào nâng cao chất lượng đào tạo được. Đã có rất nhiều thảo luận về chất lượng giáo dục đại học, nhưng phần lớn chỉ xoay quanh vấn đề nội dung đào tạo và người thầy. Tôi cho rằng một lĩnh vực khác có tầm quan trọng tương đương, thậm chí cao hơn, chất lượng đội ngũ giảng dạy: đó là thư viện.
Có thể nói không ngoa rằng thư viện là bộ mặt trường của đại học. Nhìn qua thư viện và các dịch vụ liên quan như internet, người ta có thể có vài ý niệm về chất lượng của một đại học. Một thư viện đại học thường phải có ít nhất một triệu sách, và hàng ngàn tập san khoa học theo định kì. Ở Úc, một trường đại học trung bình hàng năm dành khoảng 5-10 triệu USD để mua sách mới và các tập san khoa học.
Đối chiếu với tình hình thực tế
Người thầy: Ở nước ta số lượng giảng viên có học vị tiến sĩ còn quá thấp. Trong số 52.129 giảng viên đại học và cao đẳng, chỉ có 10% có học vị tiến sĩ. Ngay cả trong số giảng viên có học vị tiến sĩ, chỉ có một phần nhỏ (20%) có kinh nghiệm làm nghiên cứu khoa học. Cần nói thêm rằng tỉ lệ tiến sĩ trong đội ngũ giảng viên ở các trường đại học trung bình ở Tây phương là khoảng 70%. Do đó, không ngạc nhiên khi thấy một đánh giá mới đây cho biết chỉ có 1 phần 5 số giáo sư và phó giáo sư nước ta xứng đáng với chức danh này.
Sinh viên tốt nghiệp: Đối chiếu với 4 tiêu chí chất lượng của sinh viên tốt nghiệp, chúng ta thấy chất lượng đào tạo của các đại học nước ta còn quá hạn chế. Theo thống kê năm 2000 của Bộ Giáo dục và Đào tạo, hàng năm có khoảng 25.000 sinh viên tốt nghiệp đại học và cao đẳng. Trong số này, chỉ có 50% sinh viên tốt nghiệp kiếm được việc làm sau khi tốt nghiệp; và trong số tìm được việc, chỉ có 30% tìm được việc đúng ngành nghề. Nhưng 7 năm sau tình hình vẫn không thay đổi: một nghiên cứu mới đây do Đại học Sư phạm TP HCM thực hiện cho thấy có đến 50% sinh viên tốt nghiệp không đáp ứng các yêu cầu chuyên môn và phải đào tạo lại.
Theo một nghiên cứu về kĩ năng tiếng Việt trong các sinh viên khoa ngữ văn năm 1997-1998 tại Trường Đại học Sư phạm Thành phố Hồ Chí Minh, trong số 752 sinh viên từ năm thứ nhất đến năm thứ tư (những cử nhân văn chương tương lai), chỉ có 45% đạt yêu cầu về chính tả và 26% đạt yêu cầu về cú pháp! Trong một cuộc hội thảo với chủ đề "Toán, lý, hóa trong sự nghiệp công nghiệp hóa, hiện đại hóa đất nước" vào ngày 28/4/2000, một đại biểu của Hội Toán học Việt Nam đánh giá trình độ sinh viên tốt nghiệp trong nước như sau: "Có thể nói không quá đáng rằng, trình độ đại học hiện nay chỉ bằng đại học đại cương (hai năm đầu của đại học nước ngoài), cao học bằng đại học, và phó tiến sĩ chỉ bằng cao học". Tôi nghĩ rằng đánh giá này có phần quá bi quan, và không hoàn toàn đúng với thực tế, nhưng nó cũng nói lên phần nào thực trạng rất đáng lo ngại cho tình trạnh chất lượng đào tạo đại học ở trong nước.
Cở sở vật chất: Ở nước ta, tất cả các thư viện đại học lớn cấp quốc gia (chưa nói đến đại học nhỏ) mà tôi biết qua đều rất nghèo nàn. Sách giáo khoa chẳng có bao nhiêu, và đại đa số đều quá cũ; sách tham khảo cực kì hiếm và rời rạc; còn tập san khoa học thì gần như con số không. Sự nghèo nàn của thư viện đại học nước ta đến nỗi nếu người mới ghé thăm có thể nhầm đó là một thư viện trường trung học! Đã thế mà việc mượn sách cũng rất khó khăn, với bao thủ tục nhiêu khê, làm nãn lòng sinh viên.
Hệ thống máy tính và internet của các trường đại học Việt Nam chỉ có thể mô tả bằng ba chữ: quá nghèo nàn. Chưa có trường đại học nào có máy mainframe. Chưa có trường đại học nào có hệ thống thư viện điện tử. Các phần mềm cho nghiên cứu khoa học và giảng dạy cũng chưa được đầu tư đúng mức, và hệ quả là các nhà nghiên cứu sử dụng phần mềm không hợp pháp. Chưa có trường đại học nào sử dụng công nghệ thông tin một cách hữu hiệu. Ngày nay, trong khi phần lớn các trường đại học phương Tây sử dụng internet như là một phương tiện học tập, thì ở nước ta công nghệ này chủ yếu chỉ tập trung vào những website màu mè, nhưng lại thiếu thông tin. Ngay cả giáo sư cũng không sử dụng địa chỉ email của trường!
Do đó, tôi đồng ý với quan điểm rằng chất lượng giáo dục đại học cần phải Đổi mới từ gốc đến ngọn, “gốc” ở đây là nâng cao trình độ khoa học của đội ngũ giảng viên, cụ thể là gia tăng tỉ lệ giảng viên với học vị tiến sĩ lên cỡ tương đồng với các nước trong vùng, và "ngọn" là đầu ra, là sinh viên tốt nghiệp. Nhưng muốn có đầu ra tốt thì chúng ta phải quan tâm đầu tư nhiều hơn nữa cho cơ sở hạ tầng, nhất là thư viện và công nghệ thông tin. Tất cả những bàn thảo về chất lượng giáo dục đại học mà không nói đến đầu tư cho thư viện, công nghệ thông tin và cơ sở hạ tầng đều vô nghĩa.
No comments:
Post a Comment

markdown:
NVT
http://www.diendan.org/viet-nam/chat-luong-giao-duc-111ai-hoc-tu-thay-toi-tro/
Vấn đề chất lượng giáo dục đại học lại được mổ xẻ. Phần lớn các chuyên gia đều đồng ý rằng cần phải “
[Đổi mới từ gốc đến ngọn](http://www.tuoitre.com.vn/Tianyon/Index.aspx?ArticleID=237211&ChannelID=13)”, và Bộ Giáo dục và Đào tạo ban hành 10 tiêu chuẩn về chất lượng giáo dục (xác định sứ mạng, mục tiêu và tầm nhìn của trường đại học; tổ chức và quản lý; chương trình giáo dục; hoạt động đào tạo; đội ngũ cán bộ quản lý, giảng viên và nhân viên; người học và công tác hỗ trợ người học; nghiên cứu khoa học, ứng dụng, phát triển và chuyển giao công nghệ; hợp tác quốc tế đào tạo; cơ sở vật chất; và tài chính và quản lý tài chính). Tuy nhiên, 10 tiêu chuẩn này có xu hướng phản ảnh tiêu chí quản lí giáo dục hơn là chất lượng.
Nói đến chất lượng giáo dục là nói đến khía cạnh phẩm chất, và phẩm chất là một điều khó định nghĩa nhất, và cũng không có những “cân, đo, đong, đếm” rạch ròi như các biến định lượng khác. Thật ra, đây là một trong những đề tài nghiên cứu của giới đo lường giáo dục và thống kê học. Theo tôi, giáo dục đại học bao gồm dạy, nghiên cứu khoa học, và học, và do đó, chất lượng giáo dục phải bắt đầu từ người thầy và kết thúc ở người trò, qua hỗ trợ của cở sở vật chất kể cả thư viện và công nghệ thông tin.
### Bắt đầu từ người thầy
Tôi có một kinh nghiệm cá nhân khi lần đầu tiên bước vào giảng đường đại học ở Úc khoảng 26 năm về trước, và kinh nghiệm này đã để lại trong tôi nhiều suy nghĩ về cách dạy và học ở nước ta. Vì đã quá quen với cách dạy “thầy giảng trò chép” ở nước ta, tôi bị sốc khi ông giáo sư già người Úc say sưa nói về những nghiên cứu của chính ông mà ông cho là rất thú vị, ông chẳng có nói gì liên quan đến bài giảng, toàn là chuyện ngoài lề. Thú thật, lúc đó tôi cũng không biết nghiên cứu của ông thú vị ở chỗ nào! (Tuy không nhận ra cái thú vị của nghiên cứu, nhưng khi làm bài tập, đó lại là động cơ để tôi tìm hiểu thêm và qua đó học thêm nhiều điều). Xong buổi giảng, ông ra câu hỏi chỉ vỏn vẹn 10 chữ. Trong khi các bạn đồng môn của tôi nhanh chân đến thư viện, đăng kí máy tính (thời đó máy tính còn ít), xông xáo đi tìm tài liệu đọc thêm, thì tôi lúng túng không biết phải làm gì với 10 chữ đó.
Nhưng qua bài học sốc đó, tôi mới nhận ra một khác biệt rất quan trọng giữa đại học và trung học: đó là vai trò của người thầy. Ở bậc đại học, người thầy giảng dạy môn học mà họ là một chuyên gia, chứ không dạy học sinh như một người dạy ở bậc trung học. Ở đại học, đối tượng của giảng dạy là môn học, còn ở trung học đối tượng là học sinh. Chính vì thế mà ở bậc đại học, kĩ năng học (hay nói đúng hơn là tự học và đọc sách, báo) quan trọng hơn là nhồi nhét một mớ kiến thức căn bản.
Để truyền đạt kiến thức chuyên môn một cách hữu hiệu, người giảng ngoài những kĩ năng sư phạm, còn phải có kiến thức sâu và rộng về chuyên ngành để có thể khai triển những lí thuyết và ý tưởng từ nội dung của giáo trình. Giáo trình giảng dạy (ngày nay rất nhiều trên internet), cũng như sách giáo khoa, chỉ cung cấp những kiến thức mang tính chuẩn mực, và ít khi nào cập nhật hóa với những nghiên cứu khoa học mới nhất. Trong y khoa, sách giáo khoa rất ít ai đọc và cũng ít ai dùng làm tài liệu giảng dạy; chỉ có các bài báo khoa học mới là tài liệu giảng dạy. Do đó, phần lớn những kiến thức để khai triển giáo trình giảng dạy chỉ có thể tiếp cận được qua nghiên cứu khoa học. Theo đó, một trong những biện pháp để nâng cao chất lượng giảng dạy, chúng ta phải bắt đầu từ người thầy, và người thầy phải là một nhà nghiên cứu khoa học chứ không đơn thuần là một người giảng bài.
Người thầy nên có kinh nghiệm làm nghiên cứu khoa học, vì nếu không thì người thầy chỉ là người thầy chỉ là “thợ giảng”. Nhưng cái “hộ chiếu” để làm nghiên cứu khoa học là một học vị tiến sĩ. Thành ra, không ngạc nhiên khi thấy các trường đại học Tây phương xem văn bằng tiến sĩ như là một tiêu chuẩn tối thiểu để được bổ nhiệm làm giảng viên hay giáo sư đại học. Cố nhiên, không phải người có bằng tiến sĩ nào cũng là những giảng viên tốt, vì trong thực tế có không ít giảng viên dù học vị cao nhất là thạc sĩ nhưng lại rất giỏi trong giảng dạy.
### đến người trò
Bởi vì “sản phẩm” của đào tạo là con người với kiến thức chuyên môn cao, cho nên nói đến chất lượng giáo dục đại học là nói đến chất lượng sinh viên tốt nghiệp. Nhưng vấn đề này lại rất ít được đề cập đến trong các hội thảo về chất lượng giáo dục. Vậy thì khi nói đến chất lượng sinh viên tốt nghiệp là nói đến cái gì? Nói tóm gọn, chất lượng ở đây bao gồm hai khía cạnh: tầm và tâm. Ở các nước phương Tây, người ta khai triển hai khía cạnh tầm và tâm thành 4 tiêu chí: kiến thức chuyên môn, kiến thức tổng quát, kĩ năng đặt và giải quyết vấn đề, và nhân cách.
Kiến thức chuyên môn tùy thuộc vào chuyên ngành mà sinh viên theo học. Chẳng hạn như sinh viên tốt nghiệp ngành y khoa phải có kiến thức về các lĩnh vực như cơ thể học, bệnh lí học, dịch tễ học, sinh hóa, v.v… Cố nhiên, các kiến thức này đã qua thẩm định bằng những kì thi nghiêm chỉnh; chỉ khi nào sinh viên đỗ tất cả các bộ môn theo học thì mới được tốt nghiệp.
Kiến thức tổng quát bao gồm kiến thức về xã hội (kể cả văn học, triết học, văn hóa, và lịch sử), nhận thức về các vấn đề ở tầm quốc gia và thế giới, thông thạo kĩ thuật vi tính, tiếng Anh, trách nhiệm cộng đồng, v.v… Người tốt nghiệp đại học chẳng những phải có kiến thức tổng quát, mà còn phải có khả năng phân tích và thẩm định thông tin một cách khoa học và logic.
Kĩ năng đặt và giải quyết vấn đề bao gồm khả năng phát hiện (problem finding) và "giải quyết vấn đề" (problem solving). Có thể nói rằng xã hội Tây phương là xã hội hướng về vấn đề, và họ huấn luyện cho học sinh cũng như sinh viên đến nỗi nhìn đâu cũng thấy vấn đề! Từ phát hiện vấn đề và cộng với kiến thức tiếp cận, người sinh viên có sự tự tin và sáng tạo, không nhất thiết phải đi theo những lối suy nghĩ cũ hay theo đường mòn của người trước, không làm theo sách vở một cách máy móc.
Tiêu chí nhân cách rất quan trọng, vì chúng ta không chỉ đào tạo ra những chuyên gia thiếu nhân cách. Tiêu chí này không lạ gì với Việt Nam, vì cụ Nguyễn Du từng viết “chữ tâm kia mới bằng ba chữ tài”. Nhân cách bao gồm đạo đức xã hội, đạo đức nghề nghiệp, trung thực, có tinh thần trách nhiệm cao với xã hội, tôn trọng sự khác biệt, và kĩ năng làm việc trong một nhóm.
### và cơ sở vật chất
Nhưng cho dù có một đội ngũ giảng viên với học vị tiến sĩ, mà không có hỗ trợ của thư viện hay cơ sở vật chất thì cũng không thể nào nâng cao chất lượng đào tạo được. Đã có rất nhiều thảo luận về chất lượng giáo dục đại học, nhưng phần lớn chỉ xoay quanh vấn đề nội dung đào tạo và người thầy. Tôi cho rằng một lĩnh vực khác có tầm quan trọng tương đương, thậm chí cao hơn, chất lượng đội ngũ giảng dạy: đó là thư viện.
Có thể nói không ngoa rằng thư viện là bộ mặt trường của đại học. Nhìn qua thư viện và các dịch vụ liên quan như internet, người ta có thể có vài ý niệm về chất lượng của một đại học. Một thư viện đại học thường phải có ít nhất một triệu sách, và hàng ngàn tập san khoa học theo định kì. Ở Úc, một trường đại học trung bình hàng năm dành khoảng 5-10 triệu USD để mua sách mới và các tập san khoa học.
### Đối chiếu với tình hình thực tế
Người thầy: Ở nước ta số lượng giảng viên có học vị tiến sĩ còn quá thấp. Trong số 52.129 giảng viên đại học và cao đẳng, chỉ có 10% có học vị tiến sĩ. Ngay cả trong số giảng viên có học vị tiến sĩ, chỉ có một phần nhỏ (20%) có kinh nghiệm làm nghiên cứu khoa học. Cần nói thêm rằng tỉ lệ tiến sĩ trong đội ngũ giảng viên ở các trường đại học trung bình ở Tây phương là khoảng 70%. Do đó, không ngạc nhiên khi thấy một đánh giá mới đây cho biết chỉ có 1 phần 5 số giáo sư và phó giáo sư nước ta xứng đáng với chức danh này.
Sinh viên tốt nghiệp: Đối chiếu với 4 tiêu chí chất lượng của sinh viên tốt nghiệp, chúng ta thấy chất lượng đào tạo của các đại học nước ta còn quá hạn chế. Theo thống kê năm 2000 của Bộ Giáo dục và Đào tạo, hàng năm có khoảng 25.000 sinh viên tốt nghiệp đại học và cao đẳng. Trong số này, chỉ có 50% sinh viên tốt nghiệp kiếm được việc làm sau khi tốt nghiệp; và trong số tìm được việc, chỉ có 30% tìm được việc đúng ngành nghề. Nhưng 7 năm sau tình hình vẫn không thay đổi: một nghiên cứu mới đây do Đại học Sư phạm TP HCM thực hiện cho thấy có đến 50% sinh viên tốt nghiệp không đáp ứng các yêu cầu chuyên môn và phải đào tạo lại.
Theo một nghiên cứu về kĩ năng tiếng Việt trong các sinh viên khoa ngữ văn năm 1997-1998 tại Trường Đại học Sư phạm Thành phố Hồ Chí Minh, trong số 752 sinh viên từ năm thứ nhất đến năm thứ tư (những cử nhân văn chương tương lai), chỉ có 45% đạt yêu cầu về chính tả và 26% đạt yêu cầu về cú pháp! Trong một cuộc hội thảo với chủ đề "Toán, lý, hóa trong sự nghiệp công nghiệp hóa, hiện đại hóa đất nước" vào ngày 28/4/2000, một đại biểu của Hội Toán học Việt Nam đánh giá trình độ sinh viên tốt nghiệp trong nước như sau: "Có thể nói không quá đáng rằng, trình độ đại học hiện nay chỉ bằng đại học đại cương (hai năm đầu của đại học nước ngoài), cao học bằng đại học, và phó tiến sĩ chỉ bằng cao học". Tôi nghĩ rằng đánh giá này có phần quá bi quan, và không hoàn toàn đúng với thực tế, nhưng nó cũng nói lên phần nào thực trạng rất đáng lo ngại cho tình trạnh chất lượng đào tạo đại học ở trong nước.
Cở sở vật chất: Ở nước ta, tất cả các thư viện đại học lớn cấp quốc gia (chưa nói đến đại học nhỏ) mà tôi biết qua đều rất nghèo nàn. Sách giáo khoa chẳng có bao nhiêu, và đại đa số đều quá cũ; sách tham khảo cực kì hiếm và rời rạc; còn tập san khoa học thì gần như con số không. Sự nghèo nàn của thư viện đại học nước ta đến nỗi nếu người mới ghé thăm có thể nhầm đó là một thư viện trường trung học! Đã thế mà việc mượn sách cũng rất khó khăn, với bao thủ tục nhiêu khê, làm nãn lòng sinh viên.
Hệ thống máy tính và internet của các trường đại học Việt Nam chỉ có thể mô tả bằng ba chữ: quá nghèo nàn. Chưa có trường đại học nào có máy mainframe. Chưa có trường đại học nào có hệ thống thư viện điện tử. Các phần mềm cho nghiên cứu khoa học và giảng dạy cũng chưa được đầu tư đúng mức, và hệ quả là các nhà nghiên cứu sử dụng phần mềm không hợp pháp. Chưa có trường đại học nào sử dụng công nghệ thông tin một cách hữu hiệu. Ngày nay, trong khi phần lớn các trường đại học phương Tây sử dụng internet như là một phương tiện học tập, thì ở nước ta công nghệ này chủ yếu chỉ tập trung vào những website màu mè, nhưng lại thiếu thông tin. Ngay cả giáo sư cũng không sử dụng địa chỉ email của trường!
Do đó, tôi đồng ý với quan điểm rằng chất lượng giáo dục đại học cần phải
[Đổi mới từ gốc đến ngọn](http://www.tuoitre.com.vn/Tianyon/Index.aspx?ArticleID=237211&ChannelID=13), “gốc” ở đây là nâng cao trình độ khoa học của đội ngũ giảng viên, cụ thể là gia tăng tỉ lệ giảng viên với học vị tiến sĩ lên cỡ tương đồng với các nước trong vùng, và "ngọn" là đầu ra, là sinh viên tốt nghiệp. Nhưng muốn có đầu ra tốt thì chúng ta phải quan tâm đầu tư nhiều hơn nữa cho cơ sở hạ tầng, nhất là thư viện và công nghệ thông tin. Tất cả những bàn thảo về chất lượng giáo dục đại học mà không nói đến đầu tư cho thư viện, công nghệ thông tin và cơ sở hạ tầng đều vô nghĩa.
## No comments:
Post a Comment

Cache-Control: private, max-age=0

X-Content-Type-Options: nosniff

X-XSS-Protection: 1; mode=block

Server: GSE


text:
I. Thuỷ quyển:
1. Khái niệm: là lớp nước trên Trái Đất , bao gồm nước trong các biển , đại dương, nước trên lục địa và hơi nước trong không khí
2. Vòng tuần hoàn của nước:
* Vòng tuần hoàn nhỏ :
* Vòng tuần hoàn lớn :
II. Một số nhân tố ảnh hưởng tới chế độ nước sông:
1. Chế độ mưa, băng tuyết, nước ngầm là nguồn cung cấp nước cho sông:
- Mưa nhiều: lưu lượng lớn.
- Băng tuyết tan: sông có lũ.
- Nước ngầm: điều hoà dòng chảy.
2. Địa thế, thực vật, hồ đầm:
- Địa hình: Địa hình dốc, sông chảy xiết.
- Rừng: Điều hoà dòng chảy.
- Hồ đầm: điều hoà dòng chảy.
III. Một số sông lớn trên thế giới:
1. Sông Nin: lưu vực 2,8 triệu km2, dài nhất thế giới (6685 km) bắt nguồn từ vùng xích đạo, chảy qua vùng cận xích đạo (mưa nhiều), hoang mạc (khô, bốc hơi) nhưng lưu lượng vẫn lớn.
2. Sông A-ma- dôn: Lưu vực lớn nhất thế giới 7,1 triệu km2, dài 6437km, chảy hoàn toàn trong vùng xích đạo nên lưu lượng rất lớn.
3. Sông I -ê- nit- xê-i: lưu vực 2,5 triệu km2 dài 4102km, chảy trong miền ôn đới lạnh, mùa đông đóng băng, mùa xuân băng tan có lũ.
View more the latest threads:
- Bài 21: QUI LUẬT ĐỊA ĐỚI VÀ PHI ĐỊA ĐỚI
- Bài 20: LỚP VỎ ĐỊA LÍ. QUY LUẬT THỐNG NHẤT...
- Bài 19: SỰ PHÂN BỐ CỦA SINH VẬT VÀ ĐẤT TRÊN...
- Bài 18: SINH QUYỂN CÁC NHÂN TỐ ẢNH HƯỞNG TỚI...
- Bài 17: THỔ NHƯỠNG QUYỂN. CÁC NHÂN TỐ HÌNH...
- Bài 16: SÓNG. THỦY TRIỀU. DÒNG BIỂN
- Bài 15: THUỶ QUYỂN. MỘT SỐ NHÂN TỐ ẢNH HƯỞNG...

markdown:
I. Thuỷ quyển:
1. Khái niệm:là lớp nước trên Trái Đất , bao gồm nước trong các biển , đại dương, nước trên lục địa và hơi nước trong không khí
2. Vòng tuần hoàn của nước:
* Vòng tuần hoàn nhỏ :
* Vòng tuần hoàn lớn :
II. Một số nhân tố ảnh hưởng tới chế độ nước sông:
1. Chế độ mưa, băng tuyết, nước ngầm là nguồn cung cấp nước cho sông:
- Mưa nhiều: lưu lượng lớn.
- Băng tuyết tan: sông có lũ.
- Nước ngầm: điều hoà dòng chảy.
2. Địa thế, thực vật, hồ đầm:
- Địa hình: Địa hình dốc, sông chảy xiết.
- Rừng: Điều hoà dòng chảy.
- Hồ đầm: điều hoà dòng chảy.
III. Một số sông lớn trên thế giới:
1. Sông Nin:lưu vực 2,8 triệu km 2, dài nhất thế giới (6685 km) bắt nguồn từ vùng xích đạo, chảy qua vùng cận xích đạo (mưa nhiều), hoang mạc (khô, bốc hơi) nhưng lưu lượng vẫn lớn.
2. Sông A-ma- dôn:Lưu vực lớn nhất thế giới 7,1 triệu km 2, dài 6437km, chảy hoàn toàn trong vùng xích đạo nên lưu lượng rất lớn.
3. Sông I -ê- nit- xê-i:lưu vực 2,5 triệu km2 dài 4102km, chảy trong miền ôn đới lạnh, mùa đông đóng băng, mùa xuân băng tan có lũ.
## View more the latest threads:
-
[Bài 21: QUI LUẬT ĐỊA ĐỚI VÀ PHI ĐỊA ĐỚI]
-
[Bài 20: LỚP VỎ ĐỊA LÍ. QUY LUẬT THỐNG NHẤT...]
-
[Bài 19: SỰ PHÂN BỐ CỦA SINH VẬT VÀ ĐẤT TRÊN...]
-
[Bài 18: SINH QUYỂN CÁC NHÂN TỐ ẢNH HƯỞNG TỚI...]
-
[Bài 17: THỔ NHƯỠNG QUYỂN. CÁC NHÂN TỐ HÌNH...]
-
[Bài 16: SÓNG. THỦY TRIỀU. DÒNG BIỂN]
-
[Bài 15: THUỶ QUYỂN. MỘT SỐ NHÂN TỐ ẢNH HƯỞNG...]

WARC-Type: response

Content-Type: application/http; msgtype=response

Server: Apache/2.2.3 (CentOS)

Set-Cookie: bb_lastactivity=0; expires=Sat, 18-Apr-2015 20:43:32 GMT; path=/

Cache-Control: private, post-check=0, pre-check=0, max-age=0

Pragma: no-cache

Vary: Accept-Encoding

Content-Encoding: gzip

Connection: close

Content-Type: text/html; charset=UTF-8


text:
(Dân trí) - So với điểm xét tuyển thông báo trước đây, điểm trúng tuyển NV2 của 2 trường này đều không thay đổi nhiều. Hai trường này cũng không xét them NV3
ĐH Công nghiệp TPHCM công bố điểm chuẩn trúng tuyển NV2 như sau:
Ngành
Mã ngành
Điểm trúng tuyển NV2
Bậc ĐH
Công nghệ Kỹ thuật Điện
101
13,5
Công nghệ cơ khí
102
14,0
Công nghệ Nhiệt lạnh
103
13,0
Công nghệ Kỹ thuật Điện tử
104
13,0
Khoa học Máy tính
105
Công nghệ Kỹ thuật Ôtô
106
Công nghệ May
107
Công nghệ Cơ - Điện tử
108
Công nghệ Hóa
201
A: 15,0; B: 19,5
Công nghệ Thực phẩm
202
A: 15,0; B: 20,0
Công nghệ Sinh học
203
A: 14,0; B: 19,0
Công nghệ Hóa dầu
204
A: 16,5; B: 21,0
Công nghệ Phân tích
205
A: 14,0; B: 18,5
Công nghệ Môi trường
301
A: 15,0; B: 18,5
Quản trị Kinh doanh
401
A: 17,5; D1: 17,5
Kế toán - Kiểm toán
402
A: 18,5; D1: 18,5
Tài chính – Ngân hàng
403
A: 18,5; D1: 18,5
Kinh doanh Quốc tế
404
Kinh doanh Du lịch
405
A: 16,0; D1: 16,0
Quản trị Marketing
406
A: 14,5; D1: 14,5
Tài chính Doanh nghiệp
407
C67
11,5
Bậc CĐ
Công nghệ Điện tử
C66
A: 11,5
A: 12,0
Cơ khí Động lực (Sửa chữa Ôtô)
C70
C74
A: 12,0; B: 14,0
Kế toán
C76
A: 13,0; D1:12,5
Ngành Quản trị Kinh doanh
C77
- Quản trị Kinh doanh
A: 13,0; D1:13,0
- Kinh doanh Quốc tế
A: 12,0; D1: 12,0
- Kinh doanh Du lịch
A: 11,5; D1: 11,5
- Quản trị Marketing
A: 11,0; D1: 11,0
Tài chính Ngân hàng
C78
A: 14,0; D1:13,5
C81
A: 10,0
Ngoại ngữ (Anh văn)
C82
D1: 12,0
Tương tự, điểm chuẩn trúng tuyển NV2 vào ĐH Quốc tế (ĐH Quốc gia TPHCM) không thay đổi nhiều so với điểm công bố xét tuyển. Cụ thể:
Khối
Điểm chuẩn NV2
Công nghệ thông tin
A
14.5
Khoa học máy tính
Điện tử viễn thông
Kỹ thuật y sinh
18
B
17.5
Công nghệ sinh học
15.5
D1
Quản lý & phát triển nguồn lợi thủy sản
Công nghệ thực phẩm
16.5
Kỹ thuật hệ thống công nghiệp
Kỹ thuật xây dựng
Còn với các chương trình liên kết với ĐH nước ngoài, tất cả các ngành đều lấy điểm trúng tuyển bằng điểm sàn ĐH do Bộ GD-ĐT quy định.
Thụy An
Pham Nhu Hungngoisaonhonhoi_st2005@yahoo.com
Chuc cac ban trong toan truong TH PT Tu Ky mot ky thi thanh cong voi ket qua that cao.Hay lam vinh danh dat tu ky cac em nhe !!
Nguyễn Thị Tuyết Nhungtuyetnhung2510@gmail.com
Chúc các bạn trường PTTH Đốc Binh Kiều thi đạt kết quả tốt
phạm bích thủytuyettrang_007@yahoo.com
Hiền ơi, cố lên em nhé.chị tin là em sẽ làm tốt bài của mình.chúc cho toàn thể học sinh trường THPT Cửa Ông sẽ làm tốt bài.
Nguyễn Tử Tuyênkhocamera@gmail.com
Chúc các bạn thí sinh có một mùa thi kết quả cao , Chúc các bạn thành công trên con đường của mình.
vu xuan vuineovucxh@gmail.com
chuc cac si tu that binh tinh,tu tin va thanh cong trong ki thi tot nghiep va ki thi Dai hoc.goodluck
VoQuynhNhuhatinh_mylove1610@yahoo.com
Moi nguoi hay vung buoc tren con duong tuong lai cua minh nhe!!Chuc cac ban hoan thanh tot ky thi cua minh!!!
nguyen thanh nhinhinanguyn@yahoo.com.vn
hom nay la ngay thi cuoi cung nhi chuc cac ban thi tot va hieu qua nhe,Nhi da tung trai qua gian doan nay roi nen Nhi biet,co gang len cac ban nhe
Nguyễn Thị Tuyếtnuhongphale8815@yahoo.com
Chúc tất cả các bạn học sinh khối 12 của trường THPT Nông Cống III sẽ có một kỳ thi tốt nghiệp và đại học thành công. Chúc cho tất cả các sỹ tử của mùa thi năm nay dành thắng lợi. Chúc cho giáo dục Việt Nam sẽ có một năm khởi sắc,...
le xuan tientienle.hua@gmail.com
chúc các em có một kỳ thi thật tốt ! hãy tự tin làm bài và các em sẽ đạt được ước mơ của mình. Hãy trở thành những chủ nhân tương lai của đất nước...........
trần thị hoài namnamtranhoai@gmail.com
THPT Kroong Nô cố lên.
Tây Nguyên cố lên.
Còn một môn nữa thui.
Chuyên mục của báo Điện tử Dân trí

Connection: keep-alive

Cache-Control: private

Content-Type: text/html; charset=utf-8


text: Cơ quan chủ quản: Công ty Cổ phần Quảng cáo Trực tuyến 24H Trụ sở: Tầng 12, Tòa nhà Geleximco, 36 Hoàng Cầu, Phường Ô Chợ Dừa, Quận Đống Đa, TP Hà Nội Tel: (84-4) 73 00 24 24 hoặc (84-4) 3512 1806 - Fax: (84-4) 3512 1804 VPĐD: Tầng 5 – Toà nhà Hải Âu - 39B Trường Sơn, P2, Q.Tân Bình, TP.Hồ Chí Minh Tel: (84-8) 73 00 24 24 hoặc (84-8) 3848 9845 - Fax: (84-8) 3848 6519 / Giấy phép số 2517/GP- TT ĐT ngày cấp 27/08/2013 SỞ THÔNG TIN VÀ TRUYỀN THÔNG HÀ NỘI. Chịu trách nhiệm xuất bản: Ngô Kỳ Lam ® Ghi rõ nguồn "24H.COM.VN" khi bạn phát hành lại thông tin từ website này

markdown:
|
|![]()
Sau buổi cúng bái, con đã giết mẹ!
## Con trai bị "ma nhập" giết mẹ dã man
Thứ Năm, ngày 04/08/2011 07:52 AM (GMT+7)
Thương quý tử rúm ró trước những mũi tiêm, bà mời thầy về lập đàn cúng bái “đuổi ma”. Thế nhưng sau lần cúng đó, án mạng rùng rợn đã xảy ra.
Tin tức
Vụ án đặc biệt nghiêm trọng và thương tâm trên xảy ra vào khoảng đầu giờ sáng ngày 4-7-2011, tại một gia đình nằm ở khu phố trung tâm thành phố Hải Phòng. Người đầu tiên phát hiện ra sự việc, ông Đoàn Hữu Dũng (SN 1960, bán quán nước ở đầu ngõ 42 đường Lê Lai, Hải Phòng). Mặc dù sự việc đã trôi qua hơn nửa tháng nhưng vẫn hết sức kinh hoàng như mới vừa diễn ra trước mắt. Phải mất một lúc lâu, ông mới bình tĩnh kể lại câu chuyện đau lòng đó với chúng tôi, nét mặt không dấu được sự xúc động.
Theo ông Dũng, lúc đó khoảng kém 7 giờ sáng một chút, vốn là chỗ thân tình lại vừa quán hàng gần nhau nên ông vào nhà bà Oanh để đi vệ sinh nhờ. Vào đến nơi ông Dũng thấy Trần Hữu Trường (SN 1987, con trai bà Oanh) đang trong nhà vệ sinh kỳ cọ tay chân dính đầy máu.
“Tôi thấy nước xối ra có màu đỏ như máu, sinh nghi tôi vội gõ cửa nhà rồi gọi to: “Bà Oanh hôm nay không bán quán à”, mãi không thấy bà Oanh đáp trả nên tôi quyết định he hé cửa ra nhìn vào. Từ khe cửa tôi chết lặng khi thấy bà Oanh đang nằm sấp trên chiếc chiếu trúc dưới đất, máu lênh láng, vùng mặt dính bê bết máu, tôi tưởng bà Oanh tự tử nên vội chạy sang nhà những hàng xóm bên cạnh để kêu người đến giúp”, ông Dũng thất thần nhớ lại.
Khi nghe tiếng kêu của ông Dũng, hai mẹ con nhà hàng xóm là bà Ngân và chị Mai Anh lật đật chạy sang. Lúc này bà Ngân bảo ông Dũng kiểm tra xem bà Oanh còn thở không để gọi cấp cứu. Khi ông Dũng vào trong nhà lật bà Oanh lên kiểm tra thì thấy mặt bà oanh nát bét toàn máu và chết tự
Biết Trường đang trong nhà tắm, sợ cậu này manh động ra chém mọi người nên chúng tôi vội vã rút ra khỏi nhà và báo ngay cho cơ quan CA đồng thời cũng báo cho người thân của gia đình bà Oanh”, ông Dũng kể. Ngay sau khi nhận được tin báo, CA quận Ngô Quyền đã nhanh chóng có mặt tại hiện trường điều tra vụ việc. Quá trình khám nghiệm hiện trường, khám nghiệm tử thi, lực lượng chức năng xác định nạn nhân chết do bị đánh dập sống mũi, rạn hộp sọ, phần trán bị bầm dập…
Toàn bộ tài sản có giá trị trong gia đình, vòng vàng, nhẫn vàng, khuyên tai trên người nạn nhân vẫn còn nguyên. Ngay lập tức, Trường bị cơ quan CA bắt giữ để điều tra hành vi giết người của mình. Được biết, bà Oanh chết do bị Trường túm gáy đập đầu nhiều lần xuống đất cho đến khi tắt thở. Tại cơ quan CA, Trường nói lảm nhảm, thậm chí còn không nhớ cả chính tên mình, vì vậy quá trình lấy lời khai của Trường diễn ra rất khó khăn.
Theo tin mới nhất chúng tôi nhận được, sau khi nghiên cứu tiền sử bệnh thần kinh của hung thủ, cơ quan CA quận Ngô Quyền – Hải Phòng đang áp dụng biện pháp bắt buộc Trần Hữu Trường đi chữa bệnh đồng thời chờ đợi kết quả giám định tâm thần của hắn rồi mới đưa ra quyết định giải quyết vụ án mạng nghiêm trọng này.
Rời quán nước của ông Dũng để tiến vào sâu hơn nữa vào bên trong con ngõ số 42 đường Lê Lai khi mặt trời đã đứng bóng. Ngõ 42 nhỏ và nông, chỉ chứa được khoảng vài hộ dân cư và khá bí bách về mặt diện tích. Nhà bà Oanh nằm ở phía trong cùng, hơi chếch về mé phải so với ngõ chính. Trong căn phòng nhỏ trống hoác, di ảnh nạn nhân đặt giữa nhà vẫn nghi ngút khói hương. Được biết sau khi án mạng xảy ra, người thân ngày ngày đến thắp hương cho bà Oanh chứ không ai dám ở lại vì theo họ căn nhà này bị… ma ám (!?).
Thấy chúng tôi đang lơ ngơ trước cửa, một phụ nữ trẻ ở gần đó tiến tới hỏi chuyện. Khi được biết chúng tôi là PV muốn tìm hiểu kỹ hơn về cái chết của bà Oanh cùng những biểu hiện bất bình thường của Trường, người này mời chúng tôi vào nhà mình rồi khá cởi mở câu chuyện, hỏi ra mới biết người phụ nữ đó chính là Mai Anh, một trong những nhân chứng của ngày hôm đó.
Vốn là hàng xóm lâu năm lại có họ hàng với nhà bà Oanh nên ngoài những tình tiết sự việc xảy ra hôm 4-7, chị Mai Anh còn cung cấp cho PV khá nhiều những câu chuyện liên quan đến cuộc sống bất bình thường của hung thủ Trần Hữu Trường. Theo chị Mai Anh, Trường vốn bị tâm thần phân liệt từ năm 11 tuổi và được gia đình đưa đến bệnh viện tâm thần Hải Phòng điều trị đến 5 lần. Tuy nhiên bệnh tình của Trường chẳng hề thuyên giảm mà ngày càng trở nên nghiêm trọng hơn.
Đã thế, vốn thương con nên cứ mỗi lần nhìn thấy cậu quý tử rúm ró trước những mũi tiêm là bà Oanh lại không chịu được nên lại cho Trường về nhà chứ nhất định không cho ở lại viện điều trị. “Bà Oanh đi xem bói thấy bảo Trường bị “ma nhập” chứ không phải tầm thần nên bà ấy không tin bệnh viện nữa, quyết định cho Trường ở nhà rồi tìm thầy “đuổi ma” cho cậu ấy”, chị Mai Anh đưa mắt nhìn về phía nhà bà Oanh rồi sợ hãi cho biết.
Đã thế bà Oanh luôn miệng đi kể với mọi người rằng Trường bị “ma nhập” và con ma này đã theo Trường được 4 năm vì nó rất hợp với Trường. Được biết mỗi lần lên cơn Trường thường có biểu hiện rất lạ, ban ngày mời ăn cơm không bao giờ ăn, chỉ chống đũa nhìn hết người này đến người khác rồi đêm về mới lôi đồ trong tủ lạnh ra ăn bằng hết không thừa một cái gì. “Bình thường nó rất ngoan, bảo gì nghe nấy, chỉ lúc lên cơn là tỏ ra hung hãn, đã có vài lần nó đánh bà Oanh rồi”, chị Mai Anh cho biết thêm.
Lần gần đây nhất, Trường được gia đình cho nhập viện điều trị vào ngày 31-1-2010, đến ngày 24-2-2010 thì ra viện về nhà điều trị. Về sự việc xảy ra hôm 4-7, chị Mai Anh cho chúng tôi biết thêm, khi lôi Trường từ nhà vệ sinh ra, gương mặt Trường hết sức bình thản như chẳng có chuyện gì xảy ra. Lúc được hỏi tại sao lại giết bà Oanh, Trường chỉ nói đúng 3 lần câu: “Trâm Anh giết!” rồi chẳng nói thêm câu nào cho đến khi bị CA dẫn giải ra xe. “Tất cả chúng tôi đều chẳng biết Trâm Anh là ai, chẳng hiểu tại sao Trường lại nói tên người đó ở đây”, chị Mai Anh rùng mình nhớ lại.
Theo một nguồn tin khác, được biết sáng 4-7, bà Oanh nghỉ bán hàng để đi khám bệnh. Vào khoảng 6h45’ ngày hôm đó, bạn thân của bà Oanh là bà Nguyễn Thị Hoa (sinh 1962, trú tại 2/47 Mê Linh, Lê Chân) đang ở nhà thì bà Oanh điện thoại tới “cầu cứu” vì Trường lại lên cơn điên.
Trong điện thoại, bà Oanh có nói rằng Trường đang có biểu hiện rất lạ như đứng chắn ti vi và chắp tay trước bàn thờ… Khoảng hơn 15 phút sau, bà Hoa điện thoại lại vào máy điện thoại di động của bà Oanh thì không thấy nghe máy… Đến khoảng 7 giờ cùng ngày mọi người phát hiện bà Oanh đã bị Trường sát hại.
Chị Trần Thị Hằng, sinh 1981 (chị gái của Trường), cho biết: Từ nhiều năm nay, căn bệnh của Trường khiến cả gia đình lo lắng. Chữa trị mãi tại Bệnh viện tâm thần Hải Phòng nhưng không khỏi, thương cậu con trai út độc nhất trong gia đình, bà Oanh thường đi lễ bái khắp nơi mong con mình hết bệnh. Theo lời chị Hằng, hàng ngày Trường vẫn phụ mẹ bán bún ngan buổi sáng ở khu vực đầu ngã Sáu mới. Trước khi án mạng xảy ra trong căn nhà đó chỉ có 2 mẹ con Trường sống với nhau, kinh tế không dư dật gì nhưng hai mẹ con rất đùm bọc thương yêu nhau.
Theo Luật tố tụng hình sự quy định: Cơ quan luật pháp (Công an, Tòa án, Viện Kiểm sát) ra quyết định điều trị bắt buộc với bệnh nhân tâm thần can án nhưng không đủ năng lực chịu trách nhiệm hình sự, có hành vi gây nguy hiểm cho bản thân và xã hội. Những bệnh nhân này phải được giám định pháp y tâm thần xác định bệnh.
Trong nhiều trường hợp, khi giám định pháp y chứng minh người phạm tội chỉ bị bệnh tâm thần nhẹ có khả năng chịu trách nhiệm hình sự, sẽ được áp dụng biện pháp bắt buộc đi chữa bệnh. Sau khi khỏi bệnh người gây án có thể phải chịu trách nhiệm hình sự.
Hiện CA quận Ngô Quyền đang tiếp tục điều tra làm rõ vụ án. Vụ án lại thêm bài học cho thấy cần quản lý chặt chẽ những người có tiền sử về bệnh tâm thần.
Theo Dã Liên (Phunutoday)
|
|
Thông tin cần biết
Sự kiện tiêu điểm

Content-Type: text/html; charset=Utf-8

X-Cache: QuickCache vv2.1.1rc1 - file

Cache-Control: public

Vary: Accept-Encoding,User-Agent


text:
Website giải trí trực tuyến số 1 Việt Nam
ĐƯỜNG DẪN BẠN VỪA GÕ SAI:
http://24h.com.vn/su-kien/ly-tieu-lo
Mời bạn bấm vào link bên cạnh để vào trang:
1.
Trang chủ 24h
2.
Tin tức sự kiện
3.
Bóng đá
4.
Thời trang
5.
Cười
6.
24h.com.vn
7.
Việc làm
8.
Nghe nhạc MP3
9.
Web làm đẹp
10.
Game
11.
Xổ số
12.
Chứng khoán
Hoặc tham khảo các trang tương tự dưới đây:


text:
© Copyright 2004-2013 EVA.VN, all rights reserved. Sử dụng phần mềm EVA OCM 5.1. Cơ quan chủ quản: Công ty Cổ phần Quảng cáo Trực tuyến 24H. Trụ sở: Tầng 12, Tòa nhà Geleximco, 36 Hoàng Cầu, Phường Ô Chợ Dừa, Quận Đống Đa, TP Hà Nội. Tel: (84-4) 73 00 24 24 hoặc (84-4) 3512 1806 - Fax: (84-4) 3512 1804. VPĐD: Tầng 5 – Toà nhà Hải Âu - 39B Trường Sơn, P2, Q.Tân Bình, TP.Hồ Chí Minh. Tel: (84-8) 73 00 24 24 hoặc (84-8) 3848 9845 - Fax: (84-8) 3848 6519.
Giấy phép số: 34/GP- TT ĐT ngày cấp 09/03/2010. BỘ THÔNG TIN VÀ TRUYỀN THÔNG – CỤC QUẢN LÝ PHÁT THANH, TRUYỀN HÌNH VÀ THÔNG TIN ĐIỆN TỬ. Chịu trách nhiệm xuất bản: Phan Minh Tâm ® Ghi rõ nguồn "EVA.VN" khi bạn phát hành lại thông tin từ website này

markdown:
|
|![]()
## Tin tức, hình ảnh, video về chủ đề anh dep pham bang bangThứ Ba, ngày 02/04/2013 16:58 PM (GMT+7) Eva cập nhật thông tin mới nhất, nhanh nhất và đầy đủ nhất về chủ đề
anh dep pham bang bang. Mời các bạn đón đọc các bài viết về anh dep pham bang bang và chia sẻ thông tin anh dep pham bang bang trên Eva.
![]()
![]()
Kết bạn với EVA.VN trên
|
|
sự kiện tiêu điểm
|
||
|![]()

X-CacheDebug-1: Cache scriptkey is set to /index.php

X-CacheDebug-2: Cache varkey is set to GET=a:2:{s:13:"SERVER_REGION";s:2:"US";s:7:"web_url";s:30:"su-kien/anh-dep-pham-bang-bang";}

X-CacheDebug-3: Cachekey is set to c3d08aee70143072f5cb0fb9930ed5ad

X-CacheDebug-4: No (valid) cachedata for c3d08aee70143072f5cb0fb9930ed5ad

X-CacheDebug-5: Callback happened

X-CacheDebug-6: Writing cached data to storage

X-CacheDebug-7: Starting wrote cachefile /home/webeva/cache/quickcache/60/c3/qcc-c3d08aee70143072f5cb0fb9930ed5ad

X-CacheDebug-8: quickcache_filewrite wrote cachefile /home/webeva/cache/quickcache/60/c3/qcc-c3d08aee70143072f5cb0fb9930ed5ad

X-CacheDebug-10: Successfully wrote cachefile /home/webeva/cache/quickcache/60/c3/qcc-c3d08aee70143072f5cb0fb9930ed5ad


text:
Từ: Mort Aux Vaches
Thêm vào: 10/12/2010 Đã nghe: 202 lầntrong: insult injury
Phát âm bằng Tiếng Pháp [fr] Trở lại Tiếng Pháp
- Phát âm của Kenji75018 (Nam từ Pháp)
0 bình chọn
- Phát âm của fowl (Nữ từ Pháp)
0 bình chọn
- Bạn có thể làm tốt hơn? bằng giọng khác? Phát âm Mort Aux Vaches trong Tiếng Pháp
Giọng & ngôn ngữ ở trên bản đồ
- Từ ngẫu nhiên: crayon-feutre
của Bing Dịch Bản dịch Tiếng Việt:
Mort Aux Vaches = Cái chết con bò
Sửa từ:
· Thêm ngôn ngữ
· Thêm thể loại
Báo cáo về từ:
Có gì không ổn với từ này?
Xin báo cáo nó tại đây.
Kể cho bạn bè về cách phát âm Mort Aux Vaches:
thư điện tử

markdown:
## Từ:
**Mort Aux Vaches** **Thêm vào:**10/12/2010 **Đã nghe:**202 lần [insult injury](/tag/insult_injury/)
### Phát âm bằng Tiếng Pháp [fr]
[Trở lại Tiếng Pháp](/languages/fr/) [Phát âm của Kenji75018 (Nam từ Pháp)](/word/mort_aux_vaches/)
0 bình chọn
[Phát âm của](/word/mort_aux_vaches/) [fowl](/user/fowl/)(Nữ từ Pháp)
0 bình chọn
- Bạn có thể làm tốt hơn? bằng giọng khác?
[Phát âm Mort Aux Vaches trong Tiếng Pháp](/word-record/mort_aux_vaches/fr/)
### Giọng & ngôn ngữ ở trên bản đồ
- Từ ngẫu nhiên:
[crayon-feutre](/word/crayon-feutre/)
#### của Bing Dịch Bản dịch Tiếng Việt:
Mort Aux Vaches =
**Cái chết con bò**
#### Sửa từ:
·
[Thêm ngôn ngữ](/word-modify/mort_aux_vaches/)
·
[Thêm](/word-modify/mort_aux_vaches/) **thể loại**
#### Báo cáo về từ:
Có gì không ổn với từ này?
[Xin báo cáo nó tại đây](/word-report/mort_aux_vaches/).
#### Kể cho bạn bè về cách phát âm Mort Aux Vaches:
[thư điện tử](mailto:?subject=C%C3%A1ch%20ph%C3%A1t%20%C3%A2m%20Mort%20Aux%20Vaches%20trong%20Ti%E1%BA%BFng%20Ph%C3%A1p&body=Nghe%20c%C3%A1ch%20ph%C3%A1t%20%C3%A2m%20b%E1%BA%A3n%20x%E1%BB%A9%20trong%20Forvo%2C%20http%3A%2F%2Fvi.forvo.com%2Fword%2Fmort_aux_vaches%2F)

WARC-Truncated: length

Server: nginx

Content-Type: text/html

Set-Cookie: forvo_cookies=1; expires=Sat, 18-Apr-2015 20:54:56 GMT; path=/; domain=.forvo.com

Cache-Control: no-store, no-cache, must-revalidate, post-check=0, pre-check=0


text:
Từ: Schmuckmanufaktur
Thêm vào: 27/10/2012 Đã nghe: 7 lầntrong: Thêm thể loại cho Schmuckmanufaktur
Phát âm bằng Tiếng Đức [de] Trở lại Tiếng Đức
- Phát âm của Bartleby (Nam từ Đức)
0 bình chọn
- Bạn có thể làm tốt hơn? bằng giọng khác? Phát âm Schmuckmanufaktur trong Tiếng Đức
Giọng & ngôn ngữ ở trên bản đồ
- Từ ngẫu nhiên: Tauschlinse
Sửa từ:
· Thêm ngôn ngữ
· Thêm thể loại
Báo cáo về từ:
Có gì không ổn với từ này?
Xin báo cáo nó tại đây.
Kể cho bạn bè về cách phát âm Schmuckmanufaktur:
thư điện tử

markdown:
## Từ:
**Schmuckmanufaktur** **Thêm vào:**27/10/2012 **Đã nghe:**7 lần [Thêm thể loại cho](/word-modify/schmuckmanufaktur/) **Schmuckmanufaktur**
### Phát âm bằng Tiếng Đức [de]
[Trở lại Tiếng Đức](/languages/de/) [Phát âm của](/word/schmuckmanufaktur/) [Bartleby](/user/Bartleby/)(Nam từ Đức)
0 bình chọn
- Bạn có thể làm tốt hơn? bằng giọng khác?
[Phát âm Schmuckmanufaktur trong Tiếng Đức](/word-record/schmuckmanufaktur/de/)
### Giọng & ngôn ngữ ở trên bản đồ
- Từ ngẫu nhiên:
[Tauschlinse](/word/tauschlinse/)
#### Sửa từ:
·
[Thêm ngôn ngữ](/word-modify/schmuckmanufaktur/)
·
[Thêm](/word-modify/schmuckmanufaktur/) **thể loại**
#### Báo cáo về từ:
Có gì không ổn với từ này?
[Xin báo cáo nó tại đây](/word-report/schmuckmanufaktur/).
#### Kể cho bạn bè về cách phát âm Schmuckmanufaktur:
[thư điện tử](mailto:?subject=C%C3%A1ch%20ph%C3%A1t%20%C3%A2m%20Schmuckmanufaktur%20trong%20Ti%E1%BA%BFng%20%C4%90%E1%BB%A9c&body=Nghe%20c%C3%A1ch%20ph%C3%A1t%20%C3%A2m%20b%E1%BA%A3n%20x%E1%BB%A9%20trong%20Forvo%2C%20http%3A%2F%2Fvi.forvo.com%2Fword%2Fschmuckmanufaktur%2F)

Set-Cookie: forvo_cookies=1; expires=Sat, 18-Apr-2015 20:51:42 GMT; path=/; domain=.forvo.com


text:
Khách sạn Có trang thiết bị phù hợp cho người khuyết tật tại phòng ở Hollywood
Bản đồ khách sạn có trang thiết bị phù hợp cho người khuyết tật tại Hollywood
Phương tiện giao thông
Khám phá Hollywood
Địa danh và thông tin tìm kiếm phổ biến tại Hollywood
Quality Inn & Suites Airport/Cruise Port South
Tốt 3,4 / 5 ( 1.053 nhận xét )
273 người đã xem khách sạn này trong 1 giờ vừa qua
Ramada Hollywood Downtown
Tốt 3,6 / 5 ( 651 nhận xét )
172 người đã xem khách sạn này trong 1 giờ vừa qua
Marriott Hollywood Beach
Tuyệt vời 4,1 / 5 ( 280 nhận xét )
121 người đã xem khách sạn này trong 1 giờ vừa qua
Crowne Plaza Hotel - Hollywood Beach Resort
Tuyệt vời 4,1 / 5 ( 865 nhận xét )
232 người đã xem khách sạn này trong 1 giờ vừa qua
The Westin Diplomat Resort and Spa
Tuyệt vời 4,4 / 5 ( 579 nhận xét )
178 người đã xem khách sạn này trong 1 giờ vừa qua
Seminole Hard Rock Hotel and Casino
Tuyệt vời 4,5 / 5 ( 432 nhận xét )
141 người đã xem khách sạn này trong 1 giờ vừa qua
Holiday Inn Fort Lauderdale Airport
Tuyệt vời 4,1 / 5 ( 297 nhận xét )
117 người đã xem khách sạn này trong 1 giờ vừa qua
La Terrace 600 Plaza Motel
Tốt 3,4 / 5 ( 63 nhận xét )
68 người đã xem khách sạn này trong 1 giờ vừa qua
Days Inn Hollywood Airport South
Tốt 3,9 / 5 ( 277 nhận xét )
44 người đã xem khách sạn này trong 1 giờ vừa qua
Hollywood Beach Suites, Hostel, and Hotel
Tốt 3,8 / 5 ( 400 nhận xét )
151 người đã xem khách sạn này trong 1 giờ vừa qua

markdown:
# Khách sạn Có trang thiết bị phù hợp cho người khuyết tật tại phòng ở Hollywood
![ Hollywood, Florida, United States of America](http://a1.cdn-hotels.com/da/assets/s/1.22/images/core/dio/widget/1.gif)
![ Hollywood, Florida, United States of America](http://a1.cdn-hotels.com/da/assets/s/1.22/images/core/dio/widget/1.gif)
Bản đồ khách sạn có trang thiết bị phù hợp cho người khuyết tật tại Hollywood
## Phương tiện giao thông
## Khám phá Hollywood
## Địa danh và thông tin tìm kiếm phổ biến tại Hollywood
Quality Inn & Suites Airport/Cruise Port South
Tốt 3,4 / 5
[(](http://vi.hotels.com/ho116403/quality-inn-suites-airport-cruise-port-south-hollywood-my/#reviews) **1.053**nhận xét )
273 người đã xem khách sạn này trong 1 giờ vừa qua
Ramada Hollywood Downtown
Tốt 3,6 / 5
[(](http://vi.hotels.com/ho135938/ramada-hollywood-downtown-hollywood-my/#reviews) **651**nhận xét )
172 người đã xem khách sạn này trong 1 giờ vừa qua
Marriott Hollywood Beach
Tuyệt vời 4,1 / 5
[(](http://vi.hotels.com/ho109082/marriott-hollywood-beach-hollywood-my/#reviews) **280**nhận xét )
121 người đã xem khách sạn này trong 1 giờ vừa qua
Crowne Plaza Hotel - Hollywood Beach Resort
Tuyệt vời 4,1 / 5
[(](http://vi.hotels.com/ho123001/crowne-plaza-hotel-hollywood-beach-resort-hollywood-my/#reviews) **865**nhận xét )
232 người đã xem khách sạn này trong 1 giờ vừa qua
The Westin Diplomat Resort and Spa
Tuyệt vời 4,4 / 5
[(](http://vi.hotels.com/ho200080/the-westin-diplomat-resort-and-spa-hollywood-my/#reviews) **579**nhận xét )
178 người đã xem khách sạn này trong 1 giờ vừa qua
Seminole Hard Rock Hotel and Casino
Tuyệt vời 4,5 / 5
[(](http://vi.hotels.com/ho218786/seminole-hard-rock-hotel-and-casino-hollywood-my/#reviews) **432**nhận xét )
141 người đã xem khách sạn này trong 1 giờ vừa qua
Holiday Inn Fort Lauderdale Airport
Tuyệt vời 4,1 / 5
[(](http://vi.hotels.com/ho121607/holiday-inn-fort-lauderdale-airport-hollywood-my/#reviews) **297**nhận xét )
117 người đã xem khách sạn này trong 1 giờ vừa qua
La Terrace 600 Plaza Motel
Tốt 3,4 / 5
[(](http://vi.hotels.com/ho312706/la-terrace-600-plaza-motel-hollywood-my/#reviews) **63**nhận xét )
68 người đã xem khách sạn này trong 1 giờ vừa qua
Days Inn Hollywood Airport South
Tốt 3,9 / 5
[(](http://vi.hotels.com/ho109884/days-inn-hollywood-airport-south-hollywood-my/#reviews) **277**nhận xét )
44 người đã xem khách sạn này trong 1 giờ vừa qua
Hollywood Beach Suites, Hostel, and Hotel
Tốt 3,8 / 5
[(](http://vi.hotels.com/ho327122/hollywood-beach-suites-hostel-and-hotel-hollywood-my/#reviews) **400**nhận xét )
151 người đã xem khách sạn này trong 1 giờ vừa qua

Server: Apache

Content-Language: vi-VN

Set-Cookie: user=QSp2aV9WTnxIQ09NX1ZO; Domain=.hotels.com; Expires=Sat, 18-Apr-2015 21:13:23 GMT; Path=/


text:
Đặt phòng tại khách sạn này và tích lũy đêm sau thời gian lưu trú
Vị trí.
Nằm thuận tiện gần sân bay tại Daytona Beach, Quality Inn - Daytona Speedway ở khá gần Speed Zone, Đường đua Quốc tế Daytona và Trung tâm buôn bán Volusia. Embry-Riddle Aeronautical University và Richard Petty Driving Experience cũng ở khá gần đó.
Đặc điểm khách sạn.
Khách có thể truy cập Internet không dây miễn phí tại các khu vực chung, ngoài ra còn có các máy vi tính phục vụ khách nằm ngay trong khách sạn. Motel này có các dịch vụ, tiện nghi phục vụ nhu cầu công việc, hội nghị, gồm trung tâm dịch vụ văn phòng, phòng hội nghị/phòng họp và quầy trợ giúp kỹ thuật. Khách được phục vụ bữa sáng miễn phí mỗi ngày. Nhân viên sẵn sàng hỗ trợ dịch vụ tư vấn/hỗ trợ khách, tư vấn du lịch/vé và tư vấn du lịch. Các tiện ích, dịch vụ khác bao gồm trang thiết bị giặt ủi, trung tâm thể dục phục vụ 24 giờ và nhân viên nói được nhiều thứ tiếng. Bãi đậu xe khách miễn phí. Khách sạn có khu vực hút thuốc riêng biệt.
Tiện nghi phòng.
64 phòng được trang bị điều hòa nhiệt độ tại Quality Inn - Daytona Speedway bao gồm báo miễn phí và dụng cụ pha cà phê/trà. Giường được trang bị nệm có lớp đệm bông, chăn bông và bộ đồ giường cao cấp. Khách có thể truy cập Internet tốc độ cao không dây miễn phí. TV LCD 32 inch đi cùng các kênh truyền hình cáp cao cấp và các kênh phim miễn phí. Tất cả phòng đều được trang bị điện thoại liên lạc trực tiếp với điện thoại nội vùng miễn phí (có giới hạn). Phòng tắm có vòi sen/bồn tắm kết hợp với bồn tắm, máy sấy tóc và đồ dùng nhà tắm miễn phí. Tất cả phòng có lò vi sóng và tủ lạnh. Các tiện nghi bổ sung bao gồm bàn ủi/dụng cụ ủi quần áo và màn/rèm cửa. Ngoài ra, khách sạn còn cung cấp dịch vụ dọn phòng hàng ngày và tiện nghi theo yêu cầu bao gồm khăn tắm/bộ đồ giường bổ sung.
Khách sạn này không có thang máy.
Trẻ em lưu trú miễn phí phải ở cùng phòng cha/mẹ hoặc người giám hộ với giường có sẵn.
Tên trên thẻ tín dụng sử dụng khi nhận phòng để thanh toán các chi phí phát sinh phải là tên khách chính trong hồ sơ đặt phòng.
Với khoản phụ phí 10USD mỗi đêm, khách có thể yêu cầu thêm giường gấp/giường phụ
Khách có thể mang theo vật nuôi với phụ phí 20.00USD mỗi đêm
Khách sạn này không có thang máy.
Trẻ em lưu trú miễn phí phải ở cùng phòng cha/mẹ hoặc người giám hộ với giường có sẵn.
Tên trên thẻ tín dụng sử dụng khi nhận phòng để thanh toán các chi phí phát sinh phải là tên khách chính trong hồ sơ đặt phòng.
Với khoản phụ phí 10USD mỗi đêm, khách có thể yêu cầu thêm giường gấp/giường phụ
Khách có thể mang theo vật nuôi với phụ phí 20.00USD mỗi đêm
Chúng tôi đã liệt kê mọi khoản phí được khách sạn thông báo với mình. Tuy nhiên, phí cụ thể có thể khác biệt, ví dụ như phụ thuộc vào thời gian lưu trú hoặc loại phòng của bạn.
Chúng tôi đang theo dõi giá của khách sạn này vào ngày lưu trú dự kiến của bạn
( - )

markdown:
Đặt phòng tại khách sạn này và tích lũy đêm sau thời gian lưu trú
**Vị trí. **
Nằm thuận tiện gần sân bay tại
**Daytona Beach**, Quality Inn - Daytona Speedway ở khá gần **Speed Zone**, **Đường đua Quốc tế Daytona** và **Trung tâm buôn bán Volusia**. **Embry-Riddle Aeronautical University** và **Richard Petty Driving Experience** cũng ở khá gần đó. **Đặc điểm khách sạn. **
Khách có thể
*truy cập Internet không dây miễn phí* tại các khu vực chung, ngoài ra còn có các máy vi tính phục vụ khách nằm ngay trong khách sạn. Motel này có các dịch vụ, tiện nghi phục vụ nhu cầu công việc, hội nghị, gồm *trung tâm dịch vụ văn phòng*, *phòng hội nghị/phòng họp* và *quầy trợ giúp kỹ thuật*. Khách được phục vụ *bữa sáng miễn phí* mỗi ngày. Nhân viên sẵn sàng hỗ trợ *dịch vụ tư vấn/hỗ trợ khách*, *tư vấn du lịch/vé* và *tư vấn du lịch*. Các tiện ích, dịch vụ khác bao gồm *trang thiết bị giặt ủi*, *trung tâm thể dục phục vụ 24 giờ* và *nhân viên nói được nhiều thứ tiếng*. *Bãi đậu xe khách* miễn phí. Khách sạn có *khu vực hút thuốc riêng biệt*. **Tiện nghi phòng. **
64 phòng được trang bị điều hòa nhiệt độ tại Quality Inn - Daytona Speedway bao gồm
*báo miễn phí* và *dụng cụ pha cà phê/trà*. Giường được trang bị *nệm có lớp đệm bông*, *chăn bông* và *bộ đồ giường cao cấp*. Khách có thể *truy cập Internet tốc độ cao không dây miễn phí*. *TV LCD* *32* *inch* đi cùng các *kênh truyền hình cáp cao cấp* và *các kênh phim miễn phí*. Tất cả phòng đều được trang bị *điện thoại liên lạc trực tiếp* với *điện thoại nội vùng miễn phí* (có giới hạn). Phòng tắm có *vòi sen/bồn tắm kết hợp* với *bồn tắm*, *máy sấy tóc* và *đồ dùng nhà tắm miễn phí*. Tất cả phòng có *lò vi sóng* và *tủ lạnh*. Các tiện nghi bổ sung bao gồm *bàn ủi/dụng cụ ủi quần áo* và *màn/rèm cửa*. Ngoài ra, khách sạn còn cung cấp *dịch vụ dọn phòng* hàng ngày và tiện nghi theo yêu cầu bao gồm *khăn tắm/bộ đồ giường bổ sung*.
Khách sạn này không có thang máy.
Trẻ em lưu trú miễn phí phải ở cùng phòng cha/mẹ hoặc người giám hộ với giường có sẵn.
Tên trên thẻ tín dụng sử dụng khi nhận phòng để thanh toán các chi phí phát sinh phải là tên khách chính trong hồ sơ đặt phòng.
Với khoản phụ phí 10USD mỗi đêm, khách có thể yêu cầu thêm
**giường gấp/giường phụ**
Khách có thể mang theo
**vật nuôi** với phụ phí 20.00USD mỗi đêm
|Kết nối||
|
|Ẩm thực||
|
|Vui chơi, giải trí||
|
|Làm việc từ xa||
|
|Dịch vụ||
|
|Tiện nghi||
|
|Hỗ trợ người khuyết tật||
|
|Tiện nghi như tại nhà||
|
|Ngon giấc||
|
|Nghỉ ngơi||
|
|Giải trí||
|
|Kết nối||
|
|Ẩm thực||
|
|Xem thêm||
|
Khách sạn này không có thang máy.
Trẻ em lưu trú miễn phí phải ở cùng phòng cha/mẹ hoặc người giám hộ với giường có sẵn.
Tên trên thẻ tín dụng sử dụng khi nhận phòng để thanh toán các chi phí phát sinh phải là tên khách chính trong hồ sơ đặt phòng.
Với khoản phụ phí 10USD mỗi đêm, khách có thể yêu cầu thêm
**giường gấp/giường phụ**
Khách có thể mang theo
**vật nuôi** với phụ phí 20.00USD mỗi đêm
Chúng tôi đã liệt kê mọi khoản phí được khách sạn thông báo với mình. Tuy nhiên, phí cụ thể có thể khác biệt, ví dụ như phụ thuộc vào thời gian lưu trú hoặc loại phòng của bạn.
Chúng tôi đang theo dõi giá của khách sạn này vào ngày lưu trú dự kiến của bạn
**( - )**

Set-Cookie: user=QSp2aV9WTnxIQ09NX1ZOIUUqMTIyNjMxfG51bGx8bnVsbHwyIUYq; Domain=.hotels.com; Expires=Sat, 18-Apr-2015 21:17:48 GMT; Path=/


text:
Đặt phòng tại khách sạn này và tích lũy đêm sau thời gian lưu trú
Vị trí.
Tọa lạc tại Quận Từ Hối - Thượng Hải, Gallery Suites nằm gần Đường Ferguson, Chùa Tĩnh An và Khu tô giới của Pháp. Thư viện Công cộng Thượng Hải và Cửa hàng bách hóa Thái Bình Dương cũng ở khá gần đó.
Đặc điểm của khách sạn.
Khách sạn sang trọng này có nhà hàng. Khách sạn phục vụ bữa sáng miễn phí mỗi ngày. Khách có thể truy cập Internet tốc độ cao có dây và không dây tại các khu vực chung. Khách sạn 4.5 sao này có các dịch vụ, tiện nghi phục vụ nhu cầu công việc, hội nghị gồm trung tâm dịch vụ văn phòng, phòng họp nhỏ và quầy trợ giúp kỹ thuật. Nhân viên sẵn sàng hỗ trợ tư vấn du lịch/vé và dịch vụ ẩm thực cho các sự kiện. Các dịch vụ, tiện nghi khác tại khách sạn phong cách kiến trúc Art Deco này bao gồm phòng giải trí/trò chơi có thưởng, nhân viên nói được nhiều thứ tiếng và trang thiết bị giặt ủi. Chỗ đậu xe cho khách có giới hạn và phục vụ miễn phí theo chính sách "đến trước, được phục vụ trước".
Tiện nghi phòng.
Các phòng mở cửa ra hiên. 39 phòng được trang bị điều hòa nhiệt độ tại Gallery Suites bao gồm minibar và két bảo mật. Có danh sách các loại gối cho khách chọn lựa. Khách có thể truy cập Internet tốc độ cao không dây miễn phí. TV màn hình phẳng 42 inch được trang bị kênh truyền hình vệ tinh, các kênh phim miễn phí và đầu đĩa DVD. Tất cả phòng đều có bàn, báo miễn phí và điện thoại; điện thoại nội vùng miễn phí cũng được cung cấp (có thể áp dụng các giới hạn). Phòng tắm có bồn tắm và buồng tắm vòi sen riêng, áo choàng tắm, đồ dùng nhà tắm được thiết kế riêng và máy sấy tóc. Khách sạn cung cấp tủ lạnh, dụng cụ pha cà phê/trà và nước đóng chai miễn phí trong phòng. Các tiện nghi bổ sung bao gồm dép đi trong nhà và màn/rèm cửa. Ngoài ra, khách sạn còn cung cấp dịch vụ dọn phòng hàng ngày và tiện nghi theo yêu cầu bao gồm lò vi sóng.
Tiền đặt cọc: 300CNY mỗi đêm
Dịch vụ đưa đón sân bay được cung cấp với khoản phụ phí 450CNY mỗi xe (một chiều)
Tiền đặt cọc: 300CNY mỗi đêm
Dịch vụ đưa đón sân bay được cung cấp với khoản phụ phí 450CNY mỗi xe (một chiều)
Chúng tôi đã liệt kê mọi khoản phí được khách sạn thông báo với mình. Tuy nhiên, phí cụ thể có thể khác biệt, ví dụ như phụ thuộc vào thời gian lưu trú hoặc loại phòng của bạn.
Chúng tôi đang theo dõi giá của khách sạn này vào ngày lưu trú dự kiến của bạn
( - )

markdown:
Đặt phòng tại khách sạn này và tích lũy đêm sau thời gian lưu trú
**Vị trí. **
Tọa lạc tại Quận Từ Hối -
**Thượng Hải**, Gallery Suites nằm gần **Đường Ferguson**, **Chùa Tĩnh An** và **Khu tô giới của Pháp**. **Thư viện Công cộng Thượng Hải** và **Cửa hàng bách hóa Thái Bình Dương** cũng ở khá gần đó. **Đặc điểm của khách sạn. **
Khách sạn sang trọng này có
*nhà hàng*. Khách sạn phục vụ *bữa sáng miễn phí* mỗi ngày. Khách có thể *truy cập Internet tốc độ cao có dây và không dây* tại các khu vực chung. Khách sạn 4.5 sao này có các dịch vụ, tiện nghi phục vụ nhu cầu công việc, hội nghị gồm *trung tâm dịch vụ văn phòng*, *phòng họp nhỏ* và *quầy trợ giúp kỹ thuật*. Nhân viên sẵn sàng hỗ trợ *tư vấn du lịch/vé* và *dịch vụ ẩm thực cho các sự kiện*. Các dịch vụ, tiện nghi khác tại khách sạn phong cách kiến trúc Art Deco này bao gồm *phòng giải trí/trò chơi có thưởng*, *nhân viên nói được nhiều thứ tiếng* và *trang thiết bị giặt ủi*. *Chỗ đậu xe cho khách* có giới hạn và phục vụ miễn phí theo chính sách "đến trước, được phục vụ trước". **Tiện nghi phòng. **
Các phòng mở cửa ra
*hiên*. 39 phòng được trang bị điều hòa nhiệt độ tại Gallery Suites bao gồm *minibar* và *két bảo mật*. Có *danh sách các loại gối cho khách chọn lựa*. Khách có thể *truy cập Internet tốc độ cao không dây miễn phí*. *TV màn hình phẳng* *42* *inch* được trang bị *kênh truyền hình vệ tinh*, *các kênh phim miễn phí* và *đầu đĩa DVD*. Tất cả phòng đều có *bàn*, *báo miễn phí* và *điện thoại*; *điện thoại nội vùng miễn phí* cũng được cung cấp (có thể áp dụng các giới hạn). Phòng tắm có *bồn tắm và buồng tắm vòi sen riêng*, *áo choàng tắm*, *đồ dùng nhà tắm được thiết kế riêng* và *máy sấy tóc*. Khách sạn cung cấp *tủ lạnh*, *dụng cụ pha cà phê/trà* và *nước đóng chai miễn phí* trong phòng. Các tiện nghi bổ sung bao gồm *dép đi trong nhà* và *màn/rèm cửa*. Ngoài ra, khách sạn còn cung cấp *dịch vụ dọn phòng* hàng ngày và tiện nghi theo yêu cầu bao gồm *lò vi sóng*.
Tiền đặt cọc: 300CNY mỗi đêm
Dịch vụ
**đưa đón sân bay** được cung cấp với khoản phụ phí 450CNY mỗi xe (một chiều)
|Kết nối||
|
|Ẩm thực||
|
|Vui chơi, giải trí||
|
|Làm việc từ xa||
|
|Dịch vụ||
|
|Tiện nghi||
|
|Tiện nghi như tại nhà||
|
|Ngon giấc||
|
|Hãy tận hưởng||
|
|Nghỉ ngơi||
|
|Giải trí||
|
|Kết nối||
|
|Ẩm thực||
|
|Xem thêm||
|
Tiền đặt cọc: 300CNY mỗi đêm
Dịch vụ
**đưa đón sân bay** được cung cấp với khoản phụ phí 450CNY mỗi xe (một chiều)
Chúng tôi đã liệt kê mọi khoản phí được khách sạn thông báo với mình. Tuy nhiên, phí cụ thể có thể khác biệt, ví dụ như phụ thuộc vào thời gian lưu trú hoặc loại phòng của bạn.
Chúng tôi đang theo dõi giá của khách sạn này vào ngày lưu trú dự kiến của bạn
**( - )**

Set-Cookie: user=QSp2aV9WTnxIQ09NX1ZOIUUqMzEzOTQzfG51bGx8bnVsbHwyIUYq; Domain=.hotels.com; Expires=Sat, 18-Apr-2015 21:11:10 GMT; Path=/


text:
Definition:
another way to say "Alright, Father"
Example:
Father: Make your bed!
Child: Kpop.
Prices shown in USD.
Log in with Facebook to save your favorite definitions
and share them with friends.
Vui lòng cho biết email của bạn để nhận Từ vựng của Urban mỗi sáng nhé!
Địa chỉ daily@urbandictionary.com sẽ gửi thư cho bạn. Chúng tôi cam kết sẽ không để xảy ra tình trạng gửi thư rác vào hộp mail của bạn.

markdown:
# Books and calendars...
|
|![]()
[greeting cards](http://www.nobleworkscards.com/urban-dictionary-funny-greeting-cards.html?utm_source=urban+dictionary&utm_medium=text+link&utm_campaign=Urban+Dictionary)Free shipping
(even for a single card)!
![ 51uchy%2bxpll. sx260 ](http://ecx.images-amazon.com/images/I/51ucHY%2BxplL._SX260_.jpg)
![ 51uchy%2bxpll. sx260 ](http://ecx.images-amazon.com/images/I/51ucHY%2BxplL._SX260_.jpg)
[2014 daily calendar](http://www.amazon.com/gp/product/144943360X/ref=as_li_ss_tl?ie=UTF8&camp=1789&creative=390957&creativeASIN=144943360X&linkCode=as2&tag=urbandictio08-20)Order on Amazon ![ 51rxkcmrsrl. sl500 aa300 ](http://ecx.images-amazon.com/images/I/51RXKcMrSrL._SL500_AA300_.jpg)
![ 51rxkcmrsrl. sl500 aa300 ](http://ecx.images-amazon.com/images/I/51RXKcMrSrL._SL500_AA300_.jpg)
[mo' urban dictionary](http://www.amazon.com/gp/product/0740768751/ref=as_li_ss_tl?ie=UTF8&tag=urbandictio08-20)Order on Amazon ![ 51gzvyz5rcl. sl500 aa300 ](http://ecx.images-amazon.com/images/I/51gZvYZ5RCL._SL500_AA300_.jpg)
![ 51gzvyz5rcl. sl500 aa300 ](http://ecx.images-amazon.com/images/I/51gZvYZ5RCL._SL500_AA300_.jpg)
|
|![]()
Vui lòng cho biết email của bạn để nhận
**Từ vựng của Urban** mỗi sáng nhé!
Địa chỉ daily@urbandictionary.com sẽ gửi thư cho bạn. Chúng tôi cam kết sẽ không để xảy ra tình trạng gửi thư rác vào hộp mail của bạn.

Cache-Control: max-age=0, private, must-revalidate

X-Frame-Options: SAMEORIGIN

Accept-Ranges: bytes

Via: 1.1 varnish

X-Cache: MISS


text:
Gloster F.9/37
Bách khoa toàn thư mở Wikipedia
Gloster F.9/37 (hay Gloster G.39) là một thiết kế máy bay tiêm kích pháo của hãng Gloster Aircraft Company cho Không quân Hoàng gia trước Chiến tranh thế giới II.
Mục lục
Tính năng kỹ chiến thuật (L7999 với động cơ Taurus)[sửa | sửa mã nguồn]
Dữ liệu lấy từ The British Fighter since 1912[1]Gloster Aircraft since 1917[2]
Đặc điểm tổng quát
- Kíp lái: 1
- Chiều dài: 37 ft ½ in (11,29 m)
- Sải cánh: 50 ft ½ in (15,26 m)
- Chiều cao: 11 ft 7 in (3,53 m)
- Diện tích cánh: 386 ft² (35,9 m²)
- Trọng lượng rỗng: 8.828 lb (4.013 kg)
- Trọng lượng có tải: 11.615 lb (5.280 kg)
- Động cơ: 2 × Bristol Taurus T-S(a), 1.000 hp (746 kW) mỗi chiếc
- Đường kính cánh quạt: 10 ft (3,04 m)
Hiệu suất bay
- Vận tốc cực đại: 360 mph (313 knot, 580 km/h) ở độ cao 15.000 ft (4.570 m)
- Trần bay: 30.000 ft (9.150 m)
- Vận tốc lên cao: 2.460 ft/phút (12,5 m/s) trên độ cao 15.000 ft
- Tải trên cánh: 30,1 lb/ft² (147 kg/m²)
- Công suất/trọng lượng: 0,172 lb/hp (0,283 kW/kg)
- Lên độ cao 28.000 foot (8.500 m): 19 phút 36 giây
Trang bị vũ khí
- Súng:
-
- 4 súng máy Browning 0.303 in (7,7 mm)
- 2 pháo 20 mm Hispano
- Bom: 200 lb bom
Xem thêm[sửa | sửa mã nguồn]
- Máy bay có tính năng tương đương
- Bristol Beaufighter
- de Havilland Mosquito
- Focke-Wulf Fw 187
- Fokker G.1
- Grumman XP-50
- Messerschmitt Me 110
- Westland Whirlwind
- Danh sách khác
Tham khảo[sửa | sửa mã nguồn]
- Ghi chú
- Tài liệu
- Bowyer, Michael J.F. Interceptor Fighters for the Không quân Hoàng gia 1935-45. Wellingborough, UK: Patrick Stephens Ltd., 1984. ISBN 0-85059-726-9.
- Buttler, Tony. Secret Projects: British Fighters and Bombers 1935 -1950 (British Secret Projects 3). Leicester, UK: Midland Publishing, 2004. ISBN 1-85780-179-2.
- Green, William. War Planes of the Second World War, Volume Two: Fighters. London: MacDonald & Co. (Publishers), 1961.
- Green, William and Gordon Swanborough. The Complete Book of Fighters. New York: Smithmark, 1994. ISBN 0-8317-3939-8.
- James, Derek N. Gloster Aircraft since 1917. London: Putnam, 1987, First edition 1971. ISBN 0-85177-807-0.
- Mason, Francis K. The British Fighter Since 1912. Annapolis, Maryland: Naval Institute Press, 1992. ISBN 1-55750-082-7.
- Mondey, David. The Hamlyn Concise Guide to British Aircraft of World War II. London: Chancellor Press, 1994. ISBN 1-85152-668-4.
- Morgan, Eric B. "The Gloster F.9/37" Twentyfirst Profile Volume 1, No.12, March 1992. New Milton, Hampshire, UK: 21st Profile Ltd., 1992. ISBN 0-9618120-0-4.

markdown:
# Gloster F.9/37
Bách khoa toàn thư mở Wikipedia
|Gloster F.9/37|
|Gloster F.9/37|
|Kiểu||
|[Gloster Aircraft Company](/w/index.php?title=Gloster_Aircraft_Company&action=edit&redlink=1) ![ Flag of the United Kingdom.svg](//upload.wikimedia.org/wikipedia/commons/thumb/a/ae/Flag_of_the_United_Kingdom.svg/22px-Flag_of_the_United_Kingdom.svg.png)
![ Flag of the United Kingdom.svg](http://upload.wikimedia.org/wikipedia/commons/thumb/a/ae/Flag_of_the_United_Kingdom.svg/22px-Flag_of_the_United_Kingdom.svg.png)
[Không quân Hoàng gia](/wiki/Kh%C3%B4ng_qu%C3%A2n_Ho%C3%A0ng_gia_Anh) **Gloster F.9/37** (hay **Gloster G.39**) là một thiết kế máy bay tiêm kích pháo của hãng [Gloster Aircraft Company](/w/index.php?title=Gloster_Aircraft_Company&action=edit&redlink=1) cho [Không quân Hoàng gia](/wiki/Kh%C3%B4ng_qu%C3%A2n_Ho%C3%A0ng_gia_Anh) trước [Chiến tranh thế giới II](/wiki/Chi%E1%BA%BFn_tranh_th%E1%BA%BF_gi%E1%BB%9Bi_th%E1%BB%A9_hai).
## Mục lục
## Tính năng kỹ chiến thuật (
*L7999* với động cơ Taurus)[ [sửa](/w/index.php?title=Gloster_F.9/37&veaction=edit§ion=1) | [sửa mã nguồn](/w/index.php?title=Gloster_F.9/37&action=edit§ion=1)] *Dữ liệu lấy từ* The British Fighter since 1912 [[1]](#cite_note-mason_fighterp279-1) *Gloster Aircraft since 1917* [[2]](#cite_note-James-2) **Đặc điểm tổng quát** **Kíp lái:**1 **Chiều dài:**37 ft ½ in (11,29 m) **50 ft ½ in (15,26 m)** [Sải cánh](/wiki/S%E1%BA%A3i_c%C3%A1nh): **Chiều cao:**11 ft 7 in (3,53 m) **Diện tích cánh:**386 ft² (35,9 m²) **8.828 lb (4.013 kg)** [Trọng lượng rỗng](/w/index.php?title=Tr%E1%BB%8Dng_l%C6%B0%E1%BB%A3ng_r%E1%BB%97ng_c%E1%BB%A7a_nh%C3%A0_s%E1%BA%A3n_xu%E1%BA%A5t&action=edit&redlink=1): **Trọng lượng có tải:**11.615 lb (5.280 kg) **2 ×** [Động cơ](/w/index.php?title=%C4%90%E1%BB%99ng_c%C6%A1_m%C3%A1y_bay&action=edit&redlink=1): [Bristol Taurus](/w/index.php?title=Bristol_Taurus&action=edit&redlink=1)T-S(a), 1.000 hp (746 kW) mỗi chiếc **Đường kính cánh quạt:**10 ft (3,04 m) **Hiệu suất bay** **360 mph (313 knot, 580 km/h) ở độ cao 15.000 ft (4.570 m)** [Vận tốc cực đại](/w/index.php?title=V%E1%BA%ADn_t%E1%BB%91c_V&action=edit&redlink=1): **30.000 ft (9.150 m)** [Trần bay](/w/index.php?title=Tr%E1%BA%A7n_bay&action=edit&redlink=1): **2.460 ft/phút (12,5 m/s) trên độ cao 15.000 ft** [Vận tốc lên cao](/w/index.php?title=V%E1%BA%ADn_t%E1%BB%91c_l%C3%AAn_cao&action=edit&redlink=1): **30,1 lb/ft² (147 kg/m²)** [Tải trên cánh](/w/index.php?title=T%E1%BA%A3i_tr%C3%AAn_c%C3%A1nh&action=edit&redlink=1): **0,172 lb/hp (0,283 kW/kg)** [Công suất/trọng lượng](/w/index.php?title=T%E1%BB%89_s%E1%BB%91_c%C3%B4ng_su%E1%BA%A5t/tr%E1%BB%8Dng_l%C6%B0%E1%BB%A3ng&action=edit&redlink=1): **Lên độ cao 28.000 foot (8.500 m):**19 phút 36 giây **Trang bị vũ khí** **Súng:**
-
- 4
[súng máy Browning](/w/index.php?title=S%C3%BAng_m%C3%A1y_Browning&action=edit&redlink=1)0.303 in (7,7 mm)
- 2
[pháo 20 mm Hispano](/w/index.php?title=Hispano-Suiza_HS.404&action=edit&redlink=1)
- 4
**Bom:**200 lb bom
## Xem thêm[
[sửa](/w/index.php?title=Gloster_F.9/37&veaction=edit§ion=2) | [sửa mã nguồn](/w/index.php?title=Gloster_F.9/37&action=edit§ion=2)]
- Máy bay có tính năng tương đương
[Bristol Beaufighter](/wiki/Bristol_Beaufighter) [de Havilland Mosquito](/wiki/De_Havilland_Mosquito) [Focke-Wulf Fw 187](/wiki/Focke-Wulf_Fw_187) [Fokker G.1](/w/index.php?title=Fokker_G.1&action=edit&redlink=1) [Grumman XP-50](/wiki/Grumman_XP-50) [Messerschmitt Me 110](/wiki/Messerschmitt_Bf_110) [Westland Whirlwind](/wiki/Westland_Whirlwind_(m%C3%A1y_bay_ti%C3%AAm_k%C3%ADch))
- Danh sách khác
## Tham khảo[
[sửa](/w/index.php?title=Gloster_F.9/37&veaction=edit§ion=3) | [sửa mã nguồn](/w/index.php?title=Gloster_F.9/37&action=edit§ion=3)]
- Ghi chú
- Tài liệu
- Bowyer, Michael J.F.
*Interceptor Fighters for the Không quân Hoàng gia 1935-45*. Wellingborough, UK: Patrick Stephens Ltd., 1984. [ISBN 0-85059-726-9](/wiki/%C4%90%E1%BA%B7c_bi%E1%BB%87t:Ngu%E1%BB%93n_s%C3%A1ch/0850597269).
- Buttler, Tony.
*Secret Projects: British Fighters and Bombers 1935 -1950 (British Secret Projects 3)*. Leicester, UK: Midland Publishing, 2004. [ISBN 1-85780-179-2](/wiki/%C4%90%E1%BA%B7c_bi%E1%BB%87t:Ngu%E1%BB%93n_s%C3%A1ch/1857801792).
- Green, William.
*War Planes of the Second World War, Volume Two: Fighters*. London: MacDonald & Co. (Publishers), 1961.
- Green, William and Gordon Swanborough.
*The Complete Book of Fighters*. New York: Smithmark, 1994. [ISBN 0-8317-3939-8](/wiki/%C4%90%E1%BA%B7c_bi%E1%BB%87t:Ngu%E1%BB%93n_s%C3%A1ch/0831739398).
- James, Derek N.
*Gloster Aircraft since 1917.*London: Putnam, 1987, First edition 1971. [ISBN 0-85177-807-0](/wiki/%C4%90%E1%BA%B7c_bi%E1%BB%87t:Ngu%E1%BB%93n_s%C3%A1ch/0851778070).
- Mason, Francis K.
*The British Fighter Since 1912*. Annapolis, Maryland: Naval Institute Press, 1992. [ISBN 1-55750-082-7](/wiki/%C4%90%E1%BA%B7c_bi%E1%BB%87t:Ngu%E1%BB%93n_s%C3%A1ch/1557500827).
- Mondey, David.
*The Hamlyn Concise Guide to British Aircraft of World War II*. London: Chancellor Press, 1994. [ISBN 1-85152-668-4](/wiki/%C4%90%E1%BA%B7c_bi%E1%BB%87t:Ngu%E1%BB%93n_s%C3%A1ch/1851526684).
- Morgan, Eric B. "The Gloster F.9/37"
*Twentyfirst Profile*Volume 1, No.12, March 1992. New Milton, Hampshire, UK: 21st Profile Ltd., 1992. [ISBN 0-9618120-0-4](/wiki/%C4%90%E1%BA%B7c_bi%E1%BB%87t:Ngu%E1%BB%93n_s%C3%A1ch/0961812004).
## Liên kết ngoài[
[sửa](/w/index.php?title=Gloster_F.9/37&veaction=edit§ion=4) | [sửa mã nguồn](/w/index.php?title=Gloster_F.9/37&action=edit§ion=4)]
|
|
|
|

Content-language: vi

Vary: Accept-Encoding,Cookie

Via: 1.1 varnish, 1.1 varnish, 1.1 varnish

X-Cache: cp1068 miss (0), cp4009 miss (0), cp4016 frontend miss (0)

Cache-Control: private, s-maxage=0, max-age=0, must-revalidate


text:
Rhinopomatidae
Bách khoa toàn thư mở Wikipedia
(đổi hướng từ Rhinopoma)
Rhinopoma là một họ động vật có vú trong bộ Dơi. Họ này được Bonaparte miêu tả năm 1838.[1] Họ này chỉ có một chi duy nhất, Rhinopoma, nó được E. Geoffroy miêu tả năm 1818.[3] Loài điển hình của chi này là Vespertilio microphyllus Brünnich, 1782.
Phân loại[sửa | sửa mã nguồn]
Họ RHINOPOMATIDAE
- Chi Rhinopoma
- Rhinopoma hardwickei Gray, 1831[2]
- Rhinopoma macinnesi Hayman, 1937[2]
- Rhinopoma microphyllum (Brünnich, 1792)[2]
- Rhinopoma muscatellum Thomas 1903[2]
- Rhinopoma cystops Thomas 1903[2]
- Rhinopoma hadramauticum Benda et al 2009[2]
Chú thích[sửa | sửa mã nguồn]
- ^ a ă Wilson, Don E.; Reeder, DeeAnn M. biên tập (2005). “Rhinopomatidae”. Mammal Species of the World . Baltimore: Nhà in Đại học Johns Hopkins, 2 tập (2.142 trang). ISBN 978-0-8018-8221-0. OCLC 62265494.
- ^ a ă â b c d đ Benda, Petr; Reiter, Antonín; Al-Jumaily, Masaa; Nasher, Abdul Karim & Hulva, Pavel (2009). “A new species of mouse-tailed bat (Chiroptera: Rhinopomatidae: Rhinopoma) from Yemen”. Journal of the National Museum (Prague), Natural History Series 177 (6): 53–68. Truy cập ngày 3 tháng 6 năm 2013.
- ^ Lỗi chú thích: Thẻ
<ref>sai; không có nội dung trong thẻ ref có tên
msw3g

markdown:
# Rhinopomatidae
Bách khoa toàn thư mở Wikipedia
(đổi hướng từ
[Rhinopoma](/w/index.php?title=Rhinopoma&redirect=no))
|
|Rhinopoma
|
|![]()
*Rhinopoma microphyllum* [Phân loại khoa học](/wiki/Ph%C3%A2n_lo%E1%BA%A1i_sinh_h%E1%BB%8Dc) [Giới](/wiki/Gi%E1%BB%9Bi_(sinh_h%E1%BB%8Dc))( *regnum*) [Animalia](/wiki/%C4%90%E1%BB%99ng_v%E1%BA%ADt) [Ngành](/wiki/Ng%C3%A0nh_(sinh_h%E1%BB%8Dc))( *phylum*) [Chordata](/wiki/%C4%90%E1%BB%99ng_v%E1%BA%ADt_c%C3%B3_d%C3%A2y_s%E1%BB%91ng) [Lớp](/wiki/L%E1%BB%9Bp_(sinh_h%E1%BB%8Dc))( *class*) [Mammalia](/wiki/L%E1%BB%9Bp_Th%C3%BA) [Bộ](/wiki/B%E1%BB%99_(sinh_h%E1%BB%8Dc))( *ordo*) [Chiroptera](/wiki/B%E1%BB%99_D%C6%A1i) [Họ](/wiki/H%E1%BB%8D_(sinh_h%E1%BB%8Dc))( *familia*) **Rhinopomatidae**
(Bonaparte, 1838)
[[1]](#cite_note-msw3-1) [Chi](/wiki/Chi_(sinh_h%E1%BB%8Dc))( *genus*) *Rhinopoma* [Geoffroy](/w/index.php?title=%C3%89tienne_Geoffroy_Saint-Hilaire&action=edit&redlink=1)1818 [[2]](#cite_note-Benda_et_al_2009-2) [Các loài](/wiki/Lo%C3%A0i)
Danh sách
[Danh pháp đồng nghĩa](/wiki/T%C3%AAn_%C4%91%E1%BB%93ng_ngh%C4%A9a_(sinh_v%E1%BA%ADt_h%E1%BB%8Dc))
- Cấp họ
Rhinopomidae Miller, 1911.
- Cấp chi
*Rhinopomus*Gervais, 1854. * là một Rhinopoma* [họ](/wiki/H%E1%BB%8D_(sinh_h%E1%BB%8Dc)) [động vật có vú](/wiki/L%E1%BB%9Bp_Th%C3%BA)trong [bộ Dơi](/wiki/B%E1%BB%99_D%C6%A1i). Họ này được Bonaparte miêu tả năm 1838. Họ này chỉ có một chi duy nhất, [[1]](#cite_note-msw3-1) *Rhinopoma*, nó được E. Geoffroy miêu tả năm 1818. Loài điển hình của chi này là [[3]](#cite_note-msw3g-3) *Vespertilio microphyllus*Brünnich, 1782.
## Phân loại[
[sửa](/w/index.php?title=Rhinopomatidae&veaction=edit§ion=1) | [sửa mã nguồn](/w/index.php?title=Rhinopomatidae&action=edit§ion=1)] **Họ RHINOPOMATIDAE**
- Chi
**Rhinopoma** [Rhinopoma hardwickei](/wiki/Rhinopoma_hardwickei) [Gray](/w/index.php?title=George_Robert_Gray&action=edit&redlink=1), 1831 [[2]](#cite_note-Benda_et_al_2009-2) [Rhinopoma macinnesi](/wiki/Rhinopoma_macinnesi) [Hayman](/w/index.php?title=R.W._Hayman&action=edit&redlink=1), 1937 [[2]](#cite_note-Benda_et_al_2009-2) *(* [Rhinopoma microphyllum](/wiki/Rhinopoma_microphyllum) [Brünnich](/w/index.php?title=Morten_Thrane_Br%C3%BCnnich&action=edit&redlink=1), 1792) [[2]](#cite_note-Benda_et_al_2009-2) [Rhinopoma muscatellum](/wiki/Rhinopoma_muscatellum) [Thomas](/w/index.php?title=Oldfield_Thomas&action=edit&redlink=1)1903 [[2]](#cite_note-Benda_et_al_2009-2) [Rhinopoma cystops](/w/index.php?title=Rhinopoma_cystops&action=edit&redlink=1) [Thomas](/w/index.php?title=Oldfield_Thomas&action=edit&redlink=1)1903 [[2]](#cite_note-Benda_et_al_2009-2) *Benda et al 2009* [Rhinopoma hadramauticum](/w/index.php?title=Rhinopoma_hadramauticum&action=edit&redlink=1) [[2]](#cite_note-Benda_et_al_2009-2)
-
## Chú thích[
[sửa](/w/index.php?title=Rhinopomatidae&veaction=edit§ion=2) | [sửa mã nguồn](/w/index.php?title=Rhinopomatidae&action=edit§ion=2)]
- ^
**a** [Wilson, Don E.; Reeder, DeeAnn M. biên tập (2005).](#cite_ref-msw3_1-1) **ă** [“](http://www.bucknell.edu/msw3/browse.asp?id=13800895). *Rhinopomatidae*” *Mammal Species of the World*. Baltimore: Nhà in Đại học Johns Hopkins, 2 tập (2.142 trang). [ISBN](/wiki/ISBN) [978-0-8018-8221-0](/wiki/%C4%90%E1%BA%B7c_bi%E1%BB%87t:Ngu%E1%BB%93n_s%C3%A1ch/978-0-8018-8221-0). [OCLC](/wiki/OCLC) [62265494](//www.worldcat.org/oclc/62265494).
- ^
**a** **ă** **â** **b** **c** **d** [Benda, Petr; Reiter, Antonín; Al-Jumaily, Masaa; Nasher, Abdul Karim & Hulva, Pavel (2009).](#cite_ref-Benda_et_al_2009_2-6) **đ** [“A new species of mouse-tailed bat (Chiroptera: Rhinopomatidae: Rhinopoma) from Yemen”](http://www.nm.cz/download/pm/zoo/benda_lit/Benda2009jnmpnhs.pdf). *Journal of the National Museum (Prague), Natural History Series* **177**(6): 53–68. Truy cập ngày 3 tháng 6 năm 2013. [^](#cite_ref-msw3g_0) **Lỗi chú thích: Thẻ**
<ref>sai; không có nội dung trong thẻ ref có tên
msw3g

Via: 1.1 varnish, 1.1 varnish

X-Cache: cp1054 miss (0), cp1053 frontend miss (0)


text:
Saint-Michel-de-Fronsac
Bách khoa toàn thư mở Wikipedia
Saint-Michel-de-Fronsac là một xã trong tỉnh Gironde, thuộc vùng hành chính Aquitaine của nước Pháp, có dân số là 591 người (thời điểm 1999). Xã nằm trong vùng đô thị của thành phố Libourne. Saint-Michel-de-Fronsac là một nơi trồng nho trong vùng trồng nho Fronsac và Canon-Fronsac.
Nhân khẩu học[sửa | sửa mã nguồn]
Bạn có thể tham khảo nội dung bài này trong Wikipedia tiếng Pháp để có thêm thông tin mở rộng cho bài này. Nếu bạn không biết tiếng Pháp, có thể dùng công cụ dịch, như Google Dịch.

markdown:
# Saint-Michel-de-Fronsac
Bách khoa toàn thư mở Wikipedia
|
|
|Hành chính|
|
| ![ Quốc kỳ Pháp](//upload.wikimedia.org/wikipedia/commons/thumb/c/c3/Flag_of_France.svg/18px-Flag_of_France.svg.png)
![ Quốc kỳ Pháp](http://upload.wikimedia.org/wikipedia/commons/thumb/c/c3/Flag_of_France.svg/18px-Flag_of_France.svg.png)
[Pháp](/wiki/Ph%C3%A1p) [Vùng](/wiki/V%C3%B9ng_c%E1%BB%A7a_Ph%C3%A1p) [Aquitaine](/wiki/Aquitaine) [Tỉnh](/wiki/T%E1%BB%89nh_c%E1%BB%A7a_Ph%C3%A1p) [Gironde](/wiki/Gironde) [Quận](/wiki/Qu%E1%BA%ADn_c%E1%BB%A7a_Ph%C3%A1p) [Libourne](/wiki/Libourne_(qu%E1%BA%ADn)) [Tổng](/wiki/T%E1%BB%95ng_c%E1%BB%A7a_Ph%C3%A1p) [Fronsac](/w/index.php?title=Fronsac_(t%E1%BB%95ng)&action=edit&redlink=1) [Độ cao](/wiki/Cao_%C4%91%E1%BB%99)
(bình quân 20 m/66 ft)
[INSEE](/wiki/M%C3%A3_INSEE)/Mã bưu chính [33451](http://recensement.insee.fr/searchResults.action?zoneSearchField=&codeZone=33451-COM)/ [33126](/w/index.php?title=Danh_s%C3%A1ch_c%C3%A1c_m%C3%A3_b%C6%B0u_ch%C3%ADnh_%E1%BB%9F_Ph%C3%A1p&action=edit&redlink=1)
**Saint-Michel-de-Fronsac** là một [xã](/wiki/X%C3%A3_c%E1%BB%A7a_Ph%C3%A1p) trong tỉnh [Gironde](/wiki/Gironde), thuộc vùng hành chính [Aquitaine](/wiki/Aquitaine) của nước [Pháp](/wiki/Ph%C3%A1p), có dân số là 591 người (thời điểm 1999). Xã nằm trong vùng đô thị của thành phố [Libourne](/wiki/Libourne). Saint-Michel-de-Fronsac là một [nơi trồng nho](/w/index.php?title=N%C6%A1i_tr%E1%BB%93ng_nho&action=edit&redlink=1) trong vùng trồng nho [Fronsac](/w/index.php?title=Fronsac_(v%C3%B9ng_tr%E1%BB%93ng_nho)&action=edit&redlink=1) và [Canon-Fronsac](/w/index.php?title=Canon-Fronsac&action=edit&redlink=1).
## Nhân khẩu học[
[sửa](/w/index.php?title=Saint-Michel-de-Fronsac&veaction=edit§ion=1) | [sửa mã nguồn](/w/index.php?title=Saint-Michel-de-Fronsac&action=edit§ion=1)]
|
|[1968](/wiki/1968) [1975](/wiki/1975) [1982](/wiki/1982) [1990](/wiki/1990) [1999](/wiki/1999) *Bạn có thể tham khảo nội dung bài này trong Wikipedia tiếng Pháp để có thêm thông tin mở rộng cho bài này. Nếu bạn không biết tiếng Pháp, có thể dùng công cụ dịch, như Google Dịch.*

X-Cache: cp1066 miss (0), cp1052 frontend miss (0)


text:
Thể loại:Chấm dứt năm 1910
Bách khoa toàn thư mở Wikipedia
Bước tới:
menu
,
tìm kiếm
Wikimedia Commons có thêm thể loại hình ảnh và tài liệu về
Chấm dứt năm 1910
Các trang trong thể loại “Chấm dứt năm 1910”
4 trang sau nằm trong thể loại này, trên tổng số 4 trang.
A
Vương quốc Algarve
B
Vương quốc Bồ Đào Nha
C
Café de la Régence
Đ
Đế quốc Đại Hàn
Lấy từ “
http://vi.wikipedia.org/w/index.php?title=Thể_loại:Chấm_dứt_năm_1910&oldid=11035270
”
Thể loại
:
1910
Chấm dứt theo năm
Trình đơn chuyển hướng
Công cụ cá nhân
Mở tài khoản
Đăng nhập
Không gian tên
Thể loại
Thảo luận
Biến thể
Các hiển thị
Đọc
Sửa đổi
Sửa mã nguồn
Xem lịch sử
Tác vụ
Tìm kiếm
Xem nhanh
Trang Chính
Nội dung chọn lọc
Tin tức
Bài viết ngẫu nhiên
Thay đổi gần đây
Quyên góp
Tương tác
Hướng dẫn
Giới thiệu Wikipedia
Cộng đồng
Thảo luận chung
Giúp sử dụng
Công cụ
Các liên kết đến đây
Thay đổi liên quan
Các trang đặc biệt
Liên kết thường trực
Thông tin trang
Khoản mục dữ liệu
In/xuất ra
Tạo một quyển sách
Tải về dưới dạng PDF
Bản để in ra
Ngôn ngữ khác
العربية
Bahasa Melayu
Беларуская (тарашкевіца)
Čeština
Dansk
Deutsch
English
فارسی
Français
한국어
Norsk bokmål
Norsk nynorsk
Português
Română
Русский
Simple English
Slovenščina
Svenska
ไทย
中文
Sửa liên kết
Trang này được sửa đổi lần cuối lúc 07:13, ngày 16 tháng 3 năm 2013.
Văn bản được phát hành theo
Giấy phép Creative Commons Ghi công/Chia sẻ tương tự
; có thể áp dụng điều khoản bổ sung. Xem
Điều khoản Sử dụng
để biết thêm chi tiết.
Wikipedia® là thương hiệu đã đăng ký của
Wikimedia Foundation, Inc.
, một tổ chức phi lợi nhuận.
Quy định quyền riêng tư
Giới thiệu Wikipedia
Lời phủ nhận
Nhà phát triển
Phiên bản di động

X-Cache: cp1067 miss (0), cp4008 miss (0), cp4017 frontend miss (0)


text:
Nhân Viên Trong Cửa HàNg GAME - Cửa HàNg Internet
Số lần xem: 1551
-
-
Địa chỉ: 26 Ngõ 38 , đường Xuân La, Tây Hồ, Hà Nội
Cửa hàng mới mở nên cần tuyển nhân viên trông. Ai có nhu cầu xin liên hệ
Cửa hàng ở quận Tây hồ. gần ngay trường ĐH Nội Vụ Hà Nội, cách hồ Tây 500m
-
Chức danh:
-
Nhân viên trong cửa hàng GAME
-
Số lượng tuyển:
-
04
-
Ngành nghề:
-
-
Nơi làm việc:
-
-
Cấp bậc:
-
Nhân viên
-
Loại hình công việc:
-
Bán thời gian cố định
-
Mức lương:
-
Thương lượng
-
Mô tả công việc:
-
Có hiểu biết về game,
Quản lý trong coi tài sản của cửa hàng và của Khách, tránh để mất mát, hư hỏng
Tiếp xúc, trao đổi hòa nhã với khách hàng...
Một số vấn đề khác trao đổi khi gặp mặt.
Quyền lợi:Trao đổi khi gặp gỡ
-
Yêu cầu công việc:
-
Số năm kinh nghiệm: Chưa có kinh nghiệm
Yêu cầu độ tuổi: 18 - 24 tuổi
Nhanh nhẹn, nhiệt tình, trung thực, chịu khó
ưu tiên sinh viên
Hồ sơ bao gồm:Sổ hộ khẩu
CMND, thẻ sinh viên (tất cả các giấy tờ phải được công Chứng hoặc đối chiếu bản gốc)
-
Hạn cuối nộp hồ sơ:
-
30-06-2013
-
Nhận hồ sơ bằng ngôn ngữ:
-
Bất kỳ
-
Cách thức liên hệ:
-
Trực tiếp
-
Người liên hệ:
-
Ms Ha
-
Email liên hệ:
-
938ngocha@gmail.com
-
Điện thoại liên hệ:
-
0978983119
Số lần xem: 1551

markdown:
Tuyển nhân viên tư vấn khách hàng partime tại Vĩnh Phúc (749)
![ Việc làm, tuyển dụng đã xác thực](http://mywork.vn/images/verified.jpg)
Tuyển Nv Bán Hàng Tại Chỗ (238)
![ Việc làm, tuyển dụng đã xác thực](http://mywork.vn/images/verified.jpg)
Tuyển Bảo Vệ Nam / Nữ Làm Việc Tại Các Ngân Hàng, Tòa Nhà Cao Ốc, Hệ Thống Siêu Thị (3794)
![ Việc làm, tuyển dụng đã xác thực](http://mywork.vn/images/verified.jpg)
Điện thoại viên (4748)
![ Việc làm, tuyển dụng đã xác thực](http://mywork.vn/images/verified.jpg)
Tuyển Cộng Tác Viên Chăm Sóc Khách Hàng (7788)
![ Việc làm, tuyển dụng đã xác thực](http://mywork.vn/images/verified.jpg)
tuyển thợ may đi làm việc tại đài loan (515)
![ Việc làm, tuyển dụng đã xác thực](http://mywork.vn/images/verified.jpg)
Nhân viên Khu vui chơi trẻ em (1002)
![ Việc làm, tuyển dụng đã xác thực](http://mywork.vn/images/verified.jpg)
Nhân viên part time ( dịch văn bản song ngữ ) (8200)
![ Việc làm, tuyển dụng đã xác thực](http://mywork.vn/images/verified.jpg)
Nhân viên Khảo sát thông tin giáo dục (227)
![ Việc làm, tuyển dụng đã xác thực](http://mywork.vn/images/verified.jpg)
tuyển gấp nhân viên bán hàng (4912)
![ Việc làm, tuyển dụng đã xác thực](http://mywork.vn/images/verified.jpg)
**Nhân Viên Trong Cửa HàNg GAME - Cửa HàNg Internet**
Số lần xem: 1551
-
-
**Địa chỉ**: 26 Ngõ 38 , đường Xuân La, Tây Hồ, Hà Nội
Cửa hàng mới mở nên cần tuyển nhân viên trông. Ai có nhu cầu xin liên hệ
Cửa hàng ở quận Tây hồ. gần ngay trường ĐH Nội Vụ Hà Nội, cách hồ Tây 500m
-
Chức danh:
-
## Nhân viên trong cửa hàng GAME
-
Số lượng tuyển:
-
04
-
Ngành nghề:
-
-
Nơi làm việc:
-
-
Cấp bậc:
-
Nhân viên
-
Loại hình công việc:
-
Bán thời gian cố định
-
Mức lương:
-
Thương lượng
-
Mô tả công việc:
-
Có hiểu biết về game,
Quản lý trong coi tài sản của cửa hàng và của Khách, tránh để mất mát, hư hỏng
Tiếp xúc, trao đổi hòa nhã với khách hàng...
Một số vấn đề khác trao đổi khi gặp mặt.
__Quyền lợi:__Trao đổi khi gặp gỡ
-
Yêu cầu công việc:
-
**Chưa có kinh nghiệm** __Số năm kinh nghiệm:__ **18 - 24 tuổi** __Yêu cầu độ tuổi:__
Nhanh nhẹn, nhiệt tình, trung thực, chịu khó
ưu tiên sinh viên
__Hồ sơ bao gồm:__Sổ hộ khẩu
CMND, thẻ sinh viên (tất cả các giấy tờ phải được công Chứng hoặc đối chiếu bản gốc)
-
Hạn cuối nộp hồ sơ:
-
30-06-2013
-
Nhận hồ sơ bằng ngôn ngữ:
-
Bất kỳ
-
Cách thức liên hệ:
-
Trực tiếp
-
Người liên hệ:
-
Ms Ha
-
Email liên hệ:
-
938ngocha@gmail.com
-
Điện thoại liên hệ:
-
0978983119
Số lần xem: 1551

Set-Cookie: lastactivity=1397855657; expires=Sat, 18-Apr-2015 21:14:17 GMT; Max-Age=31536000; path=/; domain=.mywork.vn


text:
WAPTIN.NET
hack bug do gunnyhonchien.com
- Chuyên mục dành riêng cho người đã trưởng thành.
- Chuyên muc hack bug do gunnyhonchien.com được tạo ra không ngoài mục đích giải trí.

Set-Cookie: hosty=1; expires=Sun, 20-Apr-2014 00:00:00 GMT

X-Cache: HIT from Backend


text:
WAPTIN.NET
xem phim sex hiep dam em khi ngu
- Chuyên mục dành riêng cho người đã trưởng thành.
- Chuyên muc xem phim sex hiep dam em khi ngu được tạo ra không ngoài mục đích giải trí.


text:
v_line2082
Tài khoản của tôi
(đăng nhập)
hoặc Đăng ký ngay!
Tìm tất cả giá phòng khách sạn ở Thị trấn cổ Tallinn
Đi:
Calendar
Đảm Bảo Giá Tốt Nhất
16 Nhận xét
2.847.814 VND
56 Nhận xét
11.653.457 VND
50 Nhận xét
4.927.277 VND
2.915.472 VND
3.475.337 VND
17 Nhận xét
3.790.261 VND
18 Nhận xét
3.148.820 VND
9 Nhận xét
2.711.425 VND
21 Nhận xét
3.002.108 VND
5 Nhận xét
5.484.191 VND
10 Nhận xét
2.448.988 VND
30 Nhận xét
2.361.509 VND
6.997.260 VND
15 Nhận xét
7.288.786 VND
18.454.680 VND
3.469.435 VND
25 Nhận xét
2.440.346 VND
11 Nhận xét
2.230.396 VND
5.831.155 VND
Manniku Street 89
Vì sao chọn Agoda?
Hơn 390.000 khách sạn trên khắp thế giới
4.000.000+ nhận xét về khách sạn
Có mặt hơn 37.000 thành phố trên toàn thế giới
Bảo đảm giá tốt nhất! Giá phòng khách sạn thay đổi mỗi ngày!
Được hơn 7.000.000 khách hàng tin dùng
Ưu đãi đặc biệt của Agoda
Bao gồm các ưu đãi giờ chót(có thể trong cùng ngày!)Miễn phí một đêm nghỉNâng cấp hạng phòng miễn phí!
Kiếm điểm thưởng với chúng tôi!
thưởng!
thêm thông tin
Customer Support
Khu vực khách sạn: Thị trấn cổ Tallinn
Xem tất cả các khách sạn ở Tallinn
Về đầu trang
Bản quyền © 2005 – 2014 Agoda Company Pte. Ltd. Giữ toàn quyền.
AGODA ® là thương hiệu được đăng ký của AGIP LLC, sử dụng theo giấy phép của Agoda Company Pte. Ltd. Agoda là một phần của
(NASDAQ:PCLN)
AS-AGWEB-3C05

Cache-Control: private, no-cache, no-store, must-revalidate, proxy-revalidate

Connection: Keep-Alive


text:
- Trình tự thực hiện:
Bước 1. Nhà trường tiến hành tự kiểm tra, đánh giá theo các tiêu chuẩn của mức độ 1 hoặc mức độ 2 được quy định 12. Thủ tục Công nhận trường mầm non đạt chuẩn quốc gia: tại Quy chế công nhận trường mầm non đạt chuẩn quốc gia, báo cáo kết quả với Ủy ban nhân dân xã làm văn bản đề nghị Ủy ban nhân dân huyện tổ chức thẩm định kết quả kiểm tra, đánh giá.
Bước 2. Đoàn kiểm tra cấp huyện (gồm đại diện các cơ quan chức năng có liên quan do Chủ tịch Ủy ban nhân dân cấp huyện chỉ định) tiến hành thẩm định kết quả kiểm tra, đánh giá của cấp xã, báo cáo kết quả thẩm định cho Chủ tịch Ủy ban nhân dân cấp huyện. Nếu thấy nhà trường đã đạt chuẩn, Chủ tịch Ủy ban nhân dân cấp huyện làm văn bản đề nghị Ủy ban nhân dân tỉnh tổ chức thẩm định kết quả kiểm tra, đánh giá.
Bước 3. Đoàn kiểm tra cấp tỉnh (gồm đại diện các cơ quan chức năng có liên quan do Chủ tịch Ủy ban nhân dân cấp tỉnh chỉ định) tiến hành thẩm định kết quả kiểm tra, đánh giá của cấp xã và cấp huyện, báo cáo kết quả thẩm định cho Chủ tịch Ủy ban nhân dân cấp tỉnh. Nếu thấy nhà trường đạt chuẩn ở mức nào thì Chủ tịch Ủy ban nhân dân cấp tỉnh ra quyết định công nhận và cấp Bằng công nhận trường mầm non đạt chuẩn quốc gia ở mức độ đó. Bằng công nhận trường mầm non đạt chuẩn quốc gia theo mẫu quy định của Bộ Giáo dục và Đào tạo.
- Cách thức thực hiện: Trực tiếp thẩm định kết quả kiểm tra đánh giá tại trường đăng ký.
- Thành phần, số lượng hồ sơ:
1. Báo cáo của nhà trường về quá trình xây dựng trường mầm non đạt chuẩn quốc gia theo từng tiêu chuẩn được quy định tại Quy chế.
2. Văn bản đề nghị công nhận trường mầm non đạt chuẩn quốc gia do Chủ tịch Ủy ban nhân dân huyện ký.
3. Biên bản kiểm tra trường mầm non đạt chuẩn quốc gia.
- Số lượng hồ sơ: 01 bộ
- Thời hạn giải quyết: Quy chế không xác định. Thực tế địa phương hàng năm tiến hành công nhận 2 lần (tháng 6 và 12)
- Đối tượng thực hiện thủ tục hành chính: Tổ chức
- Cơ quan thực hiện thủ tục hành chính: Sở Giáo dục và Đào tạo Bến Tre
- Kết quả thực hiện thủ tục hành chính: Quyết định hành chính
- Lệ phí: Không
- Tên mẫu đơn, mẫu tờ khai: Không
- Yêu cầu, điều kiện thực hiện thủ tục hành chính: Không
- Căn cứ pháp lý của thủ tục hành chính: Quyết định số 36/2008/QĐ-BGDĐT ngày 16/7/2008 của Bộ Giáo dục và đào tạo Ban hành quy chế công nhận trường mầm non đạt chuẩn quốc gia.
- 17. Thủ tục: Thủ tục về xếp hạng Trung tâm Giáo dục Thường xuyên
- 16.Thủ tục Thành lập Trung tâm Giáo dục thường xuyên cấp tỉnh
- Thủ tục Giải thể trường Trung học Phổ thông công lập hoặc tư thục
- Thủ tục Đình chỉ hoạt động trường Trung học Phổ thông công lập hoặc tư thục
- 13. Thủ tục công nhận trường Trung học đạt chuẩn quốc gia:
- 11. Thủ tục Công nhận trường Tiểu học đạt chuẩn Quốc gia:
- 10. Thủ tục chuyển trường:
- 9. Thủ tục Thẩm định Đề án Thành lập Trường Trung học phổ thông:
- 8. Thủ tục Thẩm định hồ sơ sáp nhập, chia tách trường
- 7. Thủ tục nhận giáo viên thuyên chuyển từ các tỉnh khác về:

markdown:
**- ** **Tr** **ì** **nh** **tự** **thực** **hiện** **: ** **B** **ư** **ớc** ** 1.** Nhà trường tiến hành tự kiểm tra, đánh giá theo các tiêu chuẩn của mức độ 1 hoặc mức độ 2 được quy định **1** **2** **. Thủ tục ** **C** **ô** **ng** **nhận** **tr** **ư** **ờng** **mầm** **non** ** đ** **ạt** **chuẩn** **quốc** **gia:** **B** **ư** **ớc** ** 2.** Đoàn kiểm tra cấp huyện (gồm đại diện các cơ quan chức năng có liên quan do Chủ tịch Ủy ban nhân dân cấp huyện chỉ định) tiến hành thẩm định kết quả kiểm tra, đánh giá của cấp xã, báo cáo kết quả thẩm định cho Chủ tịch Ủy ban nhân dân cấp huyện. Nếu thấy nhà trường đã đạt chuẩn, Chủ tịch Ủy ban nhân dân cấp huyện làm văn bản đề nghị Ủy ban nhân dân tỉnh tổ chức thẩm định kết quả kiểm tra, đánh giá. **Bước 3**. Đoàn kiểm tra cấp tỉnh (gồm đại diện các cơ quan chức năng có liên quan do Chủ tịch Ủy ban nhân dân cấp tỉnh chỉ định) tiến hành thẩm định kết quả kiểm tra, đánh giá của cấp xã và cấp huyện, báo cáo kết quả thẩm định cho Chủ tịch Ủy ban nhân dân cấp tỉnh. Nếu thấy nhà trường đạt chuẩn ở mức nào thì Chủ tịch Ủy ban nhân dân cấp tỉnh ra quyết định công nhận và cấp Bằng công nhận trường mầm non đạt chuẩn quốc gia ở mức độ đó. Bằng công nhận trường mầm non đạt chuẩn quốc gia theo mẫu quy định của Bộ Giáo dục và Đào tạo. **- ** **C** **á** **ch** **thức** **thực** **hiện** **:** Trực tiếp thẩm định kết quả kiểm tra đánh giá tại trường đăng ký. **- Thành phần, số lượng hồ sơ:**
1. Báo cáo của nhà trường về quá trình xây dựng trường mầm non đạt chuẩn quốc gia theo từng tiêu chuẩn được quy định tại Quy chế.
2. Văn bản đề nghị công nhận trường mầm non đạt chuẩn quốc gia do Chủ tịch Ủy ban nhân dân huyện ký.
3. Biên bản kiểm tra trường mầm non đạt chuẩn quốc gia.
**-** ** Số lượng hồ sơ**: 01 bộ **- Thời hạn giải quyết:** Quy chế không xác định. Thực tế địa phương hàng năm tiến hành công nhận 2 lần (tháng 6 và 12) **- Đối tượng thực hiện thủ tục hành chính:** Tổ chức **- Cơ quan thực hiện thủ tục hành chính:** Sở Giáo dục và Đào tạo Bến Tre **- Kết quả thực hiện thủ tục hành chính:** Quyết định hành chính **- L** **ệ** **ph** **í**: Không **- Tên mẫu đơn, mẫu tờ khai:** Không **- Yêu cầu, điều kiện thực hiện thủ tục hành chính:** Không **- Căn cứ pháp lý của thủ tục hành chính:** Quyết định số 36/2008/QĐ-BGDĐT ngày 16/7/2008 của Bộ Giáo dục và đào tạo Ban hành quy chế công nhận trường mầm non đạt chuẩn quốc gia. [17. Thủ tục: Thủ tục về xếp hạng Trung tâm Giáo dục Thường xuyên](/index.php?option=com_content&view=article&id=425%3A17-th-tc-th-tc-v-xp-hng-trung-tam-giao-dc-thng-xuyen&catid=119%3Adanh-muc&Itemid=68) [16.Thủ tục Thành lập Trung tâm Giáo dục thường xuyên cấp tỉnh](/index.php?option=com_content&view=article&id=424%3A16th-tc-thanh-lp-trung-tam-giao-dc-thng-xuyen-cp-tnh&catid=119%3Adanh-muc&Itemid=68) [Thủ tục Giải thể trường Trung học Phổ thông công lập hoặc tư thục](/index.php?option=com_content&view=article&id=423%3A15-th-tc-gii-th-trng-trung-hc-ph-thong-cong-lp-hoc-t-thc&catid=119%3Adanh-muc&Itemid=68) [Thủ tục Đình chỉ hoạt động trường Trung học Phổ thông công lập hoặc tư thục](/index.php?option=com_content&view=article&id=422%3A14-th-tc-inh-ch-trng-trung-hc-ph-thong-cong-lp-hoc-t-thc&catid=119%3Adanh-muc&Itemid=68) [13. Thủ tục công nhận trường Trung học đạt chuẩn quốc gia:](/index.php?option=com_content&view=article&id=421%3A13-th-tc-cong-nhn-trng-trung-hc-t-chun-quc-gia&catid=119%3Adanh-muc&Itemid=68) [11. Thủ tục Công nhận trường Tiểu học đạt chuẩn Quốc gia:](/index.php?option=com_content&view=article&id=419%3A11-th-tc-cong-nhn-trng-tiu-hc-t-chun-quc-gia&catid=119%3Adanh-muc&Itemid=68) [10. Thủ tục chuyển trường:](/index.php?option=com_content&view=article&id=418%3A10-th-tc-chuyn-trng&catid=119%3Adanh-muc&Itemid=68) [9. Thủ tục Thẩm định Đề án Thành lập Trường Trung học phổ thông:](/index.php?option=com_content&view=article&id=417%3A9-th-tc-thm-nh--an-thanh-lp-trng-trung-hc-ph-thong&catid=119%3Adanh-muc&Itemid=68) [8. Thủ tục Thẩm định hồ sơ sáp nhập, chia tách trường](/index.php?option=com_content&view=article&id=416%3A8-th-tc-thm-nh-h-s-sap-nhp-chia-tach-trng&catid=119%3Adanh-muc&Itemid=68) [7. Thủ tục nhận giáo viên thuyên chuyển từ các tỉnh khác về:](/index.php?option=com_content&view=article&id=415%3A7-th-tc-nhn-giao-vien-thuyen-chuyn-t-cac-tnh-khac-v&catid=119%3Adanh-muc&Itemid=68)

X-Powered-By: ASP.NET 4.0

Set-Cookie: ja_zeolite_tpl=ja_zeolite; expires=Wed, 08-Apr-2015 20:21:51 GMT; path=/

P3P: CP="NOI ADM DEV PSAi COM NAV OUR OTRo STP IND DEM"

Cache-Control: post-check=0, pre-check=0


markdown:
Bán Điện thoại iPhone, Điện thoại BlackBerry, Điện thoại di động Vertu, Điện thoại vỏ gỗ và các loại điện thoại cao cấp
|
|
Phiên bản Motorola Atrix HD dành cho nhà mạng AT&T có chip lõi kép 1,5 GHz, màn hình 4,5 inch với giá chỉ 99...
Nokia Asha 311, Asha 306 và Asha 305 với màn hình chạm đa điểm rộng 3 inch sẽ có giá bán trên dưới 2...
Trong ngày đầu tiên "lên kệ" tại Hàn Quốc, chiếc smartphone cao cấp nhất của Samsung đã bán được 50.000 máy, gấp đôi so...
Fast Camera, ứng dụng nổi tiếng dành cho iPhone, vừa cập nhật lên bản 3.0 với khả năng chụp ảnh liên tục mà người...
Ứng dụng mới có tên gọi FPT Chat không chỉ được dùng cho các máy điện thoại thông minh dùng hệ điều hành Android...
Việc tải file torrent trực tiếp trên máy tính không còn lạ với nhiều người. Tuy nhiên, bạn còn có thể tải file loại...

Content-Encoding: x-gzip

X-Content-Encoded-By: Joomla! 1.5

Set-Cookie: default-tpl_tpl=default-tpl; expires=Wed, 08-Apr-2015 20:38:27 GMT; path=/

Vary: User-Agent


text:
Chúng ta đã xem xét, các đá Thạch anh là các vật có sự sống là các sinh vật. Chúng có trạng thái rung động, có nghia là chúng phát ra những bức xạ ở một tần số nào đó. Chúng được tạo ra bởi dioxit silicium
Oxyt silicium hay silice là một tinh thể có độ rắn rất cao, màu trắng, màu trà, màu tím hoặc không có màu, chúng có rất nhiều trong thiên nhiên. Thật vậy, chúng tạo ra hơn nửa phần vỏ trái đất. Cát kết và cát, có từ nguồn gốc La Tinh là silex. Hai cực silex đập vào nhau làm toé lửa, chứng tỏ chúng có chứa điện.
Các acid desoxyribonucléic hay A.D.N tạo thành nhân của tế bào sinh vật có chứa thông tin di truyền có thể tạo ra các protein, từ đây sinh ra các tế bào sinh học vốn là các sợi tinh thể liên kết lại các nguyên tử với nhau.
Tóm lại, các A.D.N là những sợi tinh thể, tức là những vật sống – vì như chúng ta đã thấy chỉ có số lượng thông tin mới là tiêu chuẩn để phân biệt một tinh thể với một vật sống (như là A.D.N hay tế bào sinh vật).
Các sợi tinh thể này cho phép liên kết các vật có chất liệu “trơ” như các nguyên tử, để từ đó tạo thành các vật ngày càng phức tạp.
Giống như mọi tinh thể (thạch anh), các sợi tinh thể A.D.N và các protein cấu thành của các tế bào sinh học đều là các dioxyt sodium.
Nếu các tế bào sinh học tạo ra các sinh vật có khả năng mang thông tin, thì tất nhiên các tinh thể (thạch anh) vốn là cấu trúc có sự sống đều có thể mang thông tin, mặc dầu số lượng thông tin chúng có thể mang theo ít hơn nhiều so với các sinh vật sơ đẳng nhất.
Thế mà điện ký họa hoặc năng lượng sinh học có thể nạp thông tin cho các tinh thể (thạch anh).
Phương pháp làm như sau :
Đầu tiên chụp điện ký họa bàn tay của người sẽ nạp năng lượng cho thạch anh, bàn tay này đóng vai trò làm chứng.
Tiếp theo người ta chụp lại bàn tay làm chứng này, còn người nạp năng lượng thì dùng bàn tay kia nắm cục đá thạch anh.
Sau đó người này nạp vào đá thạch anh một ý tưởng hay là chương trình hoá đá thạch anh.
Người ta làm lại điện ký họa bàn tay làm chứng cũng như bàn tay nắm cục thạch anh đã được chương trình hoá.
Còn chương trình hoá thì chính xác là việc người lập chương trình phát ra một năng lượng tinh thần, một ý tưởng và nạp nó vào cục thạch anh.
Georges Hadjo chỉ rõ chương trình hoá là phát một trường sóng rung động về thông tin vào cục thạch anh, thạch anh nhận được thông tin này lại bức xạ một trường sóng rung động về phía người lập chương trình.
Ông nói : điều cốt yếu là ở nội dung của chương trình hoá. Căn cứ vào sự rõ ràng và chính xác của ý tưởng phát đi mà thạch anh nhận thông điệp được nhiều hay ít và sự phản ứng của thạch anh sẽ phụ thuộc vào mức độ thông tin nhận được.
Bài viết Sự kiểm chứng của khoa học với Thạch anh ( http://www.homenh.vn/blog/su-kiem-chung-cua-khoa-hoc-voi-thach-anh.html ) được sưu tầm bởi Đá Hộ Mệnh (http://www.homenh.vn). Xin vui lòng giữ nguồn khi tái sử dụng thông tin. Chân thành cảm ơn.

markdown:
Chúng ta đã xem xét, các đá Thạch anh là các vật có sự sống là các sinh vật. Chúng có trạng thái rung động, có nghia là chúng phát ra những bức xạ ở một tần số nào đó. Chúng được tạo ra bởi dioxit silicium
Oxyt silicium hay silice là một tinh thể có độ rắn rất cao, màu trắng, màu trà, màu tím hoặc không có màu, chúng có rất nhiều trong thiên nhiên. Thật vậy, chúng tạo ra hơn nửa phần vỏ trái đất. Cát kết và cát, có từ nguồn gốc La Tinh là silex. Hai cực silex đập vào nhau làm toé lửa, chứng tỏ chúng có chứa điện.
Các acid desoxyribonucléic hay A.D.N tạo thành nhân của tế bào sinh vật có chứa thông tin di truyền có thể tạo ra các protein, từ đây sinh ra các tế bào sinh học vốn là các sợi tinh thể liên kết lại các nguyên tử với nhau.
Tóm lại, các A.D.N là những sợi tinh thể, tức là những vật sống – vì như chúng ta đã thấy chỉ có số lượng thông tin mới là tiêu chuẩn để phân biệt một tinh thể với một vật sống (như là A.D.N hay tế bào sinh vật).
Các sợi tinh thể này cho phép liên kết các vật có chất liệu “trơ” như các nguyên tử, để từ đó tạo thành các vật ngày càng phức tạp.
Giống như mọi tinh thể (thạch anh), các sợi tinh thể A.D.N và các protein cấu thành của các tế bào sinh học đều là các dioxyt sodium.
Nếu các tế bào sinh học tạo ra các sinh vật có khả năng mang thông tin, thì tất nhiên các tinh thể (thạch anh) vốn là cấu trúc có sự sống đều có thể mang thông tin, mặc dầu số lượng thông tin chúng có thể mang theo ít hơn nhiều so với các sinh vật sơ đẳng nhất.
Thế mà điện ký họa hoặc năng lượng sinh học có thể nạp thông tin cho các tinh thể (thạch anh).
Phương pháp làm như sau :
Đầu tiên chụp điện ký họa bàn tay của người sẽ nạp năng lượng cho thạch anh, bàn tay này đóng vai trò làm chứng.
Tiếp theo người ta chụp lại bàn tay làm chứng này, còn người nạp năng lượng thì dùng bàn tay kia nắm cục đá thạch anh.
Sau đó người này nạp vào đá thạch anh một ý tưởng hay là chương trình hoá đá thạch anh.
Người ta làm lại điện ký họa bàn tay làm chứng cũng như bàn tay nắm cục thạch anh đã được chương trình hoá.
Còn chương trình hoá thì chính xác là việc người lập chương trình phát ra một năng lượng tinh thần, một ý tưởng và nạp nó vào cục thạch anh.
Georges Hadjo chỉ rõ chương trình hoá là phát một trường sóng rung động về thông tin vào cục thạch anh, thạch anh nhận được thông tin này lại bức xạ một trường sóng rung động về phía người lập chương trình.
Ông nói : điều cốt yếu là ở nội dung của chương trình hoá. Căn cứ vào sự rõ ràng và chính xác của ý tưởng phát đi mà thạch anh nhận thông điệp được nhiều hay ít và sự phản ứng của thạch anh sẽ phụ thuộc vào mức độ thông tin nhận được.
Bài viết
[Sự kiểm chứng của khoa học với Thạch anh](http://www.homenh.vn/blog/su-kiem-chung-cua-khoa-hoc-voi-thach-anh.html) ( http://www.homenh.vn/blog/su-kiem-chung-cua-khoa-hoc-voi-thach-anh.html ) được sưu tầm bởi [Đá Hộ Mệnh](http://www.homenh.vn/) (http://www.homenh.vn). Xin vui lòng giữ nguồn khi tái sử dụng thông tin. Chân thành cảm ơn.

Cache-Control: max-age=3, must-revalidate

Vary: Accept-Encoding,Cookie,User-Agent