text:
Chủ Nhật, 29/04/2012 14:37
Một cán bộ ngân hàng đã bị một nhóm đối tượng đánh đập, dùng roi điện khống chế bắt giữ trái pháp luật. Sự việc này diễn ra trong giờ làm việc tại trụ sở giao dịch của một ngân hàng trước sự bất lực của lực lượng bảo vệ cũng như công an xã.Bắt cóc theo kiểu “xã hội đen”
Sự việc trên xảy ra đối với anh Phan Quang Lam (SN 1983) cán bộ Phòng giao dịch Ngân hàng NN-PTNT Thanh Khê, có trụ sở đóng tại xã Thanh Trạch (Bố Trạch) vào chiều 25-4.
Tiếp xúc với chúng tôi vào trưa 26-4, anh Lam vẫn chưa hết bàng hoàng kể lại sự việc mình bị bắt cóc như sau: Khi anh đang ngồi ở phòng làm việc của ông Hà Văn Mẫu (Trưởng phòng giao dịch Ngân hàng NN-PTNT Thanh Khê) thì ông Việt xông vào nói: “Tau hỏi mi có trả nợ cho tau không?”. “Tôi nói là từ từ cho em ít bữa, giờ không có, anh có làm gì em cũng chịu”. Ông Việt liền xông vào đấm đá túi bụi anh Lam, ném hai cái ly uống nước trên bàn vào người anh.
Khi mọi người vào can ngăn, ông Việt liền gọi điện thoại cho con trai nói là cầm theo roi điện để dí cho anh Lam ngất để đưa về nhà. Ngay lập tức con trai ông, gọi thêm bạn chạy xuống cùng xông vào đánh đập, dí roi điện vào trúng mắt trái của anh, may chiếc roi này yếu điện nên không giật mạnh. Sau đó ba người nhà ông Việt lôi anh xềnh xệch từ phòng của ông Mẫu ra xe ô tô đưa về nhà. Tại nhà ông Việt, anh Lam bị cha con họ dùng giây thừng buộc trói hai tay và chân lại với nhau, cho ngồi xổm xuống nền và thay nhau dùng chân tay đánh, mặc cho anh lăn lóc kêu xin trên nền nhà. Không dừng lại đó cha con ông Việt còn đã dùng tuýp nước đánh khắp người, rồi lấy một cục sắt to hơn nắm đấm đánh vào đầu… Đập nát điện thoại của anh, sau đó lấy điện thoại của ông Việt bấm số và yêu cầu anh Việt gọi cho cha mẹ và vợ đến để giải quyết nếu không sẽ bị giết.
Mặt anh Lam với rất nhiều vết thương bầm tím và hai mắt sưng húp.
Ông Phan Văn Tạo (cha anh Lam) kể lại, cứ 5 phút ông Việt lại điện thoại nói nếu người nhà không đến sẽ chặt tay Lam, sang đến ngày mai sẽ chặt chân. Khi ông đến, ông Việt định xông vào đánh, nhưng ông van xin nên được tha. Ông Việt dẫn ông Tạo vào nhà trong, khóa cổng, khóa cửa, tuyên bố nếu không viết giấy bán nhà trả nợ sẽ giết cả hai cha con. Nghe tin em và cha bị bắt giam, chị Phạm Thị Minh Thảo (chị gái Lam) và chồng là Võ Minh Thắng đi xe máy ra, đến nhà cùng với một số công an đồn Thanh Hà. Khi vào đến trong nhà, thấy người nhà ông Việt liên tục đánh anh Lam chị Thảo nói: “Có việc gì thì có công an đến đây rồi sẽ giải quyết, xin đừng đập đánh em tôi”. Ngay lập tức người nhà ông Việt xông vào cầm tóc chị vừa đánh, vừa giật. Hoảng quá anh Thắng nhảy vào lôi chị ra, khi ấy chiếc điện thoại và chùm chìa khóa xe máy bị rơi, ngay lập tức người nhà ông Việt nhặt lên và bà vợ ông Việt ra dắt chiếc xe của anh chị vào trong nhà, tuyên bố là xiết nợ, anh chị xin kiểu gì cũng không được.
Anh Đinh Quang Sáng được hợp đồng bảo vệ ở trụ sở Phòng giao dịch Ngân hàng NN-PTNT Thanh Khê cho biết: “Khi vừa xảy ra vụ việc, tôi đã cố hết sức can ngăn, nhưng khi con ông Việt xuống thì một mình tôi không làm gì được. Lúc đó có cả ông Phó Trưởng Công an xã nữa nhưng cũng đành nhìn họ lôi xềnh xệch anh Lam ra xe ô tô và đưa đi. Tôi thấy anh Lam tội quá và cũng chỉ kịp cầm đôi dép anh Lam bị rơi ra ở sân chạy theo vứt lên xe cho anh ấy”.Nhiều dấu hiệu bất thường
Để làm rõ phần nào vụ việc trên, ngày 26-4, nhóm phóng viên chúng tôi đã tìm đến các cơ quan chức năng liên quan. Song có một điều rất lạ là đi đến đâu chúng tôi cũng đều nhận được sự thờ ơ, né tránh. Điều đáng nói là ngay như các ông Hà Văn Mẫu (Trưởng phòng giao dịch Ngân hàng NN-PTNT Thanh Khê) và ông Nguyễn Văn Khanh (Giám đốc Chi nhánh Ngân hàng NN-PTNT huyện Bố Trạch) cũng đều từ chối nói đến vụ việc cán bộ mình bị đánh đập, bắt đi và giam giữ trái pháp luật.
Ông Mẫu, lấy lý do cấp trên (ông Khanh) không cho nói nên không thể nói được. Tuy nhiên sau một hồi bị truy vấn, ông Mẫu thừa nhận là cha con ông Việt có xông vào để đánh anh Lam, rồi dùng roi điện khống chế lôi anh Lam từ phòng làm việc của ông lên xe ô tô để đưa đi. Còn ông Khanh khi làm việc với chúng tôi lại không có bất cứ một động thái nào để bảo vệ nhân viên của mình, trái lại còn ra sức năn nỉ rằng: “Các anh thông cảm, để chúng tôi giải quyết nội bộ, chứ đưa lên báo là rắc rối lắm” (?!).
Ngay sau khi nhóm phóng viên đi, lập tức cả ông Khanh và ông Mẫu đã lê tiếng răn đe cán bộ của mình: “Nếu đứa nào nói việc hôm qua cho phóng viên sẽ bị kỷ luật” - một nhân viên xin được giấu tên thuật lại. Nhân viên này tiết lộ thêm, ngay sáng sớm ngày 26-4, ông Việt đã đến phòng làm việc của ông Mẫu, còn hai người trao đổi với nhau những gì thì họ không được biết.
Giải thích về việc lực lượng Công an đồn Thanh Hà có đến nhà ông Việt 3 lần, chứng kiến anh Lam bị nhốt, đánh đập mà không giải cứu, Thượng úy Phan Xuân Thọ (trực ban) Công an đồn Thanh Hà cho hay: “Chúng tôi đến thấy anh Lam bị nhốt ở phòng trong, ngồi trệt dưới đất, mặt mày sưng vù nhưng anh Việt nói là chuyện cá nhân giữa hai người theo nợ nần gì đó nên chúng tôi về”. Còn việc ông Tạo bố anh Lam đến đồn kêu cứu, sau đó bị ông Việt giữ lại không cho về: “Chúng tôi đã cử đồng chí Công an viên chở đến, ông Tạo vào nhà thì đồng chí ấy về nên không biết”, ông Thọ nói.
Khi chúng tôi hỏi về thông tin vụ việc trên, Thượng tá Lê Xuân Băn, Phó Trưởng Công an huyện Bố Trạch đã tỏ thái độ gắt gỏng: “Hôm qua tôi không trực ban, tôi biết gì mà hỏi. Các anh còn biết hơn tôi, sáng nay các anh ra ngoài đó (Thanh Khê) làm gì, gặp ai mà tôi lại không biết. Tôi còn biết đêm qua có một phóng viên trong nhóm các anh còn điện cho cả Giám đốc Công an tỉnh”. Giải thích về việc “không biết” của mình, ông Băn nói là bộ phận tham mưu đang tập hợp hồ sơ nên chưa chuyển lên chỗ ông, với lại án đang điều tra nên không thể nói được.
Ngân hàng BNP Paribas của Pháp và Công ty Cổ phần Hàng không Vietjet (Vietjet) vừa đã ký thỏa thuận hợp tác tài trợ tín dụng mua máy bay trong 2 năm 2015 – 2016.
Tỉnh Quảng Bình đang khẩn trương phân bổ hơn 1.200 tấn gạo được Chính phủ hỗ trợ cứu đói trong thời kỳ giáp hạt năm 2015.

WARC-Type: response

Content-Type: application/http; msgtype=response

Cache-Control: private

Content-Type: text/html; charset=utf-8

Connection: Keep-Alive


text:
Em chào thầy !!
Thưa thầy em là Nguyễn Quý Học SV lớp 55KD5 . Hiện nay em đã xác định xong hướng đề tài là : " QH KCN và thiết kế nhà máy sản xuất đồ gỗ nội thất ".
Em thắc mắc không biết có được làm lại các KCN đã có trên bộ môn không.
Trong trường hợp không được làm thì em đã dự trù 1 số KCN ở tỉnh mình như KCN Kim Thành - Hải Dương . CN này thuộc xã em nhưng chua được xây dựng. Tuy nhiên tài liệu và bản vẽ KCN này 2 tuần nay em chưa tìm được. Em có 2 nguyện vọng là :
- Xin bộ môn tài liệu về KCN Kim Thành - hải Dương haowscj gợi ý KCN khác nếu không có .
- Xin bộ môn tài liệu về nhà máy sản xuất đồ gỗ nội thất.
Em cảm ơn thầy và bộ môn ạ .
Bộ môn đã nhận được thư của em.
- Bộ môn KTCN hiện không có tài liệu cụ thể (bản cad và dự án) về KCN Kim Thành, song có một số tài liệu có thể giúp em thực hiện được nội dung quy hoạch KCN Kim Thành trong học phần Đồ án tốt nghiệp:
. Bản ảnh về KCN (gửi kèm theo): để sử dụng vẽ vị trí và quy mô KCN; Chú ý về tỷ lệ: Khi vẽ xong từ ảnh phải đo lại diện tich để đảm bảo phù hợp với quy mô của KCN; Tuyến đường giao thông theo hướng Đông Tây có mặt cắt ngang rộng 40m.
. Có thể tìm thêm tài liệu về KCN Kim Thành tại đường link:
http://industrialzone.vn/lng/1/industrial-zone-detail/300/Hai-Duong/Kim-Thanh.aspx
- Tài liệu về nhà máy sản xuất đồ gỗ:
Để thiết kế nhà máy sản xuất đồ gỗ có thể tham khảo tài liệu về nhà máy tại đường linhk:
http://bayarchitecture.co.nz/project/furniture%20factory%20kaltbrunn.htm
hoặc tìm kiếm trên google với từ khóa: furniture factory
Chúc em thực hiện tối học phần đồ án tốt nghiệp
Ngày 14/3/2015 Chủ nhiệm Bộ môn KTCN, TS. Phạm Đình Tuyển
Thưa thầy,
Hiện em đang ấp ủ một dự định rất muốn thực hiện sau khi ra trường.
Theo ý kiến cá nhân của em thì hiện nay giáo dục là vấn đề cốt lõi kìm hãm sự phát triển của nước mình. Như các nước Nhật Bản và Singapore có sự phát triển mạnh mẽ cũng là nhờ nhập khẩu chương trinh giáo dục của phương Tây.
Học sinh và sinh viên Việt Nam đến trường phần lớn mang tính bắt buộc và cảm thấy mệt mỏi. Giáo viên có lẽ chưa thể truyền cảm hứng. Em thực sự không thích hình thức đánh giá qua điểm số bởi thực chất cuối cùng sự đánh giá chỉ là sản phẩm mình tạo ra có hữu ích hay không. Bên cạnh đó thì không có sự cạnh tranh giữa giáo viên. Có lẽ vì vậy mà lương giáo viên thường thấp như nhau và cùng một bộ giáo trình có thể dạy đi dạy lại nhiều năm mà không cần đổi mới.
Theo em được biết thì bên nước ngoài bắt đầu hình thành hệ thống giáo dục qua các video. Như thế thì sinh viên có thể xem đi xem lại bài giảng khi nào cần. Còn hệ thống tương tác và bài tập được đăng tải công khai, có vấn đề thắc mắc có thể lên diễn đàn chung để hỏi. Rất nhiều bạn ở khắp nơi sẵn sàng trả lời. Và các vị giáo sư có thể chỉ cần nhấn đồng ý với câu trả lời nào hoặc góp ý thêm. Như vậy thì học tập hoàn toàn mang tính chủ động.
Như mô hình của các chứng chỉ tiếng anh quốc tế TOEFL hay TOEIC thì hệ thống kiểm tra và cấp chứng chỉ hoàn toàn tách biệt với giảng dạy. Qua đó thì học sinh sinh viên có thể học ở đâu tùy thích, miễn là tích lũy đủ kỹ năng và kiến thức để vượt qua các kỳ thi cấp chứng chỉ. Không phải như hình thức thầy dạy học, thầy ra đề, thầy chấm điểm có thể mang tính chủ quan cao lại không gắn kết giữa thầy và trò.
Theo tình hình như vậy thì khi ra trường em muốn thành lập một học viện có thể vừa học tập tích lũy kiến thức, vừa trực tiếp tạo ra sản phẩm vận dụng các kiến thức đã học. Chủ yếu là tập hợp tài liệu kết hợp với thảo luận nhóm để trao đổi kiến thức. Có thể mời các thầy cô về giảng dạy và truyền đạt kinh nghiệm nhưng phần lớn là sinh viên tự trau dồi và chia sẻ lẫn nhau. Ở đây em muốn học tập mô hình hoạt động của các công ty công nghệ cao ở Thung Lũng Silicon như Google hay Apple.
Em rất muốn các bạn có môi trường để tiếp thu kiến thức trên nhiều lĩnh vực, vận dụng ngay kiến thức vào thực tế, rèn luyện các kỹ năng mềm như lãnh đạo, làm việc nhóm, quản lý thời gian. Đặc biệt là mọi người sẽ được khuyến khích phát triển hết khả năng của mình vào cái mà họ thích thực sự và kết hợp với những người có cùng chí hướng.
Mở rộng ra thì em cũng muốn tạo điều kiện đào tạo chuyên sâu cho các bạn có hoàn cảnh khó khăn ở các trung tâm bảo trợ xã hội. Đây thường là những người có nỗ lực phấn đấu rất mạnh mẽ. Kinh phí có thể sẽ do các bạn học và trực tiếp sản xuất bán ra để thu về lợi nhuận.
Mặc dù còn hết sức mung lung nhưng em vẫn muốn tham khảo ý kiến của các thầy cô.
Em xin cảm ơn.
Bộ môn KTCN đã nhận được thư của em.
Rất hoan nghênh những ý tưởng của em về khởi nghiệp trong lĩnh vực giáo dục và đào tạo. Đó chắc chắn là mảnh đất tốt cho đầu tư phát triển.
Tất nhiên đây là những việc không hề đơn giản. Song như người xưa nói, trước đó làm gì có đường, đi rồi sẽ thành.
Nhưng trước hết em phải làm một số việc:
- Những người khởi nghiệp là những người ưu tú về nhiều phương diện: học vấn, văn hoá..., do vậy phải tập trung dành thời gian cho việc học, để tốt nghiệp đại học, sau này có thể phải trở thành tiến sỹ...
- Những người khởi nghiệp là những người có phẩm chất thủ lĩnh, thu hút được những người xung quanh cùng thực hiện sự nghiệp chung...do vậy phải luôn tự rèn luyện mình.
Chúc em đạt được mong muốn.
Ngày 14/1/2015. Chủ nhiệm Bộ môn KTCN. TS. Phạm Đình Tuyển
Kính thưa quý thầy cô trong bộ môn. Em là học sinh lớp 55KD1. Hiện giờ em đang trong quá trình thực tập, và định hướng làm tốt nghiệp của em là làm về cảng biển. Vì vậy em mong thầy cô có thể chỉ cho em các tài liệu tham khảo và một vào dự án cảng biển trong nước để em có thể phục vụ tốt nhất cho đồ án tốt nghiệp. Em xin chân thành cảm ơn.
Bộ môn KTCN đã nhận được thư của em.
Em có thể tham khảo các tài liệu về khu kinh tế ven biển, trong đó có các dự án cảng biển tại WEB bmktcn.com:
http://bmktcn.com/index.php?option=com_content&task=view&id=6858&Itemid=225
Ngày 15/1/2015 Chủ nhiệm Bộ môn KTCN. TS. Phạm Đình Tuyển
thầy ơi,em đang làm bài tiểu luận chuyên đề hạ tầng xanh trong khu ở.
trong đó có 1 yêu cầu là "phân loại và liệt kê các hạng mục hạ tầng xanh của khu vực".em đã đọc khá nhiều tài liệu,nhưng vẫn chưa tìm thấy một cách phân loại cụ thể nào cho "các hạng mục hạ tầng xanh".
mong thầy giải đáp giúp em các câu hỏi:
-hạng mục hạ tầng xanh là gi?
-phân loại các hạng mục hạ tầng xanh?
em cảm ơn thầy ạ!
Bộ môn KTCN đã nhận được thư của em.
Vấn đề này em có thể trao đổi trực tiếp với giảng viên ra yêu cầu tiểu luận.
Cá nhân thày có ý kiến như sau:
Khái niệm về "Hạ tầng xanh" trong khu ở như em nêu có thể hiểu theo 2 cách:
1) Khu ở này được thiết kế theo hướng kiến trúc xanh, vì vậy hạ tầng xanh là hệ thống kết cấu hạ tầng được đầu tư xây dựng đồng bộ để đáp ứng cho việc tổ chức khu ở theo hướng kiến trúc xanh, phù hợp với mục tiêu phát triển bền vững. Hệ thống này bao gồm 2 nhóm hạng mục: Hệ thống mang tính chủ trương- chính sách, đầu tư xây dựng, quản lý vận hành, văn hóa với chủ thể là con người và Hệ thống mang tính kỹ thuật với chủ thể là cơ sở vật chất: Tài chính; Đất đai; Cơ sở dữ liệu; Hạ tầng kỹ thuật (giao thông, chuẩn bị kỹ thuật đất xây dựng, cấp nước, cấp điện, thông tin liên lạc, thoát nước thải và vệ sinh môi trường...); Công trình (trước hết là hệ thống các công trình dịch vụ đô thị);
2) Hạ tầng xanh là hệ thống hạ tầng được thiết kế theo nguyên tắc kiến trúc xanh. Hệ thống hạ tầng này bao gồm 2 nhóm hạng mục: Hệ thống hạ tầng kỹ thuật và Hệ thống hạ tầng xã hội (trước hết là hệ thống các công trình dịch vụ đô thị).
Chúc em có bài tiểu luận đạt kết quả tốt.
Ngày 01/10/2014. Chủ nhiệm Bộ môn KTCN. TS. Phạm Đình Tuyển
Kính gửi Thầy Chủ nhiệm Bộ môn Kiến trúc Công nghiệp trường Đại Học Xây Dựng
Em tên là Cao Hoàng Anh là cựu sinh viên Khóa 52 Khoa kiến trúc quy hoạch Đại Học Xây Dựng,hiện là học viên cao học tại trường Đại học Kiến Trúc TP Hồ Chí Minh.
Em có hai việc muốn được xin ý kiến của Thầy.
Việc thứ nhất : Em đang chuẩn bị làm Đề tài luận văn Cao học về "Mô hình Nhà ở giá rẻ nhỏ cho người thu nhập thấp tại TP Hồ Chí Minh theo hướng sinh khí hậu",dựa vào những tài liệu thu thập được thì em đã có hình thành được một số khái niệm về nội dung đề tài của mình,đã trao đổi với giảng viên hướng dẫn nhưng chưa thỏa mãn và có một số băn khoăn như sau:
1.Khái niệm nhà ở giá rẻ cho người thu nhập thấp (low cost-housing in come) trên thế giới đã được định nghĩa rõ nhưng ở Vệt Nam nó chỉ là một danh xưng chưa được công nhận nằm trong Nhà ở Xã hội,nếu như em chọn đối tượng nghiên cứu chưa được định nghĩa rõ ràng,chưa được công nhận về mặt pháp lý như vậy thì có thiếu cơ sở hay không?
2.Trong phần giới hạn nghiên cứu khác với các luận văn khác là đề xuất trong một phạm vi không gian có quy hoạch,thì em lại chọn xây dựng mô hình nhà ở theo dạng tự xây giá rẻ loại hình nhà riêng lẻ,nhà liền kế cho đối tượng công nhân,người nghèo ven khu công nghiệp,các khu ở tự phát.Trên thế giới đã làm nhiều,tuy nhiên ở Việt Nam còn là vấn đề rất mới,ví dụ như khu vực nhà ở đó chưa được quy hoạch,tự phát, nên thiếu cơ sở pháp lý như vậy không thuyết phục...Vậy quan điểm của Thầy em nên chọn phạm vi nghiên cứu : giới hạn không gian nào cho phù hợp với một luận văn Cao học?
Việc thứ hai: Em rất quan tâm đến vấn đề nhà ở xã hội hay nhà ở giá rẻ vì đây là một vấn đề hay càng đi sâu em càng thầy càng hay và vấn đề này thực sự cần thiết cho đất nước và người dân còn nghèo như nước mình,em mong muốn được làm cộng tác viên của trang web nhaoxahoivietnam.vn khu vực phía Nam để có thêm thời gian nghiên cứu, trao đổi với Thầy cũng như các Thầy cô khác trong bộ môn nhiều hơn nữa vấn đề chúng ta quan tâm,kính mong Thầy xem xét và cho ý kiến.(Thông tin cá nhân của em có đính tệp kèm theo)
Em xin cảm ơn và chúc Thầy mạnh khỏe.
Ngày 24 tháng 9 năm 2014
Cao Hoàng Anh
Bộ môn KTCN đã nhận được thư của em.
Những vấn đề em hỏi, thày có một vài ý kiến trao đổi như sau:
1) Về khái niệm…:
Lý luận, lý thuyết (từ chủ trương, đường lối, chính sách…đến các khái niệm) đều xuất phát từ thực tiễn. Cái gì của thực tiễn đã xuất hiện, thì ắt sẽ nảy sinh ra lý luận, lý thuyết để dẫn dắt các tổ chức, cá nhân hiểu và làm cho khỏi lạc hậu so với thực tiễn. Vì vậy, việc “ em chọn đối tượng nghiên cứu (một vấn đề mới của thực tiễn) chưa được định nghĩa rõ ràng, chưa được công nhận về mặt pháp lý …” hoàn toàn là điều bình thường.
2) Về phạm vi nghiên cứu; giới hạn không gian cho phù hợp với luận văn cao học…:
- Luận văn cao học không phải là một dự án (ví dụ như Dự án về nhà ở cho người thu nhập thấp tại một địa điểm nào đó) mà là một nghiên cứu khoa học mang tính sáng tạo (phù hợp với quy mô, nội dung của một luận văn cao học);
- Tính sáng tạo trong lĩnh vực xây dựng thường xuất phát từ các tiến bộ về kỹ thuật – công nghệ; môi trường; văn hoá mang tầm quốc gia và quốc tế để giải quyết một vấn đề cụ thể nào đó.
- Hướng đề tài của em về: “Nghiên cứu mô hình nhà ở theo dạng tự xây giá rẻ (cho những người có thu nhập thấp) tại ven các khu công nghiệp, các khu dân cư đô thị” là cần thiết, phù hợp với thực tiễn tại các đô thị lớn hiện nay ở Việt Nam. Cần chú ý:
. Là một nghiên cứu, nên kết quả phải là các luận điểm mang tính khoa học về mô hình nhà ở theo dạng tự xây giá rẻ …; Trong bài có thể có phần áp dụng mô hình mà em nghiên cứu tại địa điểm cụ thể nào đó để minh hoạ rõ hơn luận điểm khoa hoạ của đề tài;
- Mộ hình lý thuyết về nhà ở theo dạng tự xây giá rẻ do em đề xuất phải dựa trên các phân tích trong và ngoài nước về: công nghệ chiến lược (chủ trương, chính sách… mang tính vĩ mô); công nghệ quản lý (đất đai, tài chính, sở hữu, vận hành, phối hợp với các mô hình nhà ở khác…) và công nghệ kỹ thuật (quy hoạch, kiến trúc, xây dựng, hạ tầng xã hội và kỹ thuật, trang thiết bị, giá thành xây dựng, môi trường…). Mô hình nhà ở theo dạng tự xây giá rẻ…chỉ có thể thành công (phát triển nhanh và bền vững) khi vận hành được đồng bộ cả 3 loại công nghệ này, góp phần vào việc thực hiện chính sách nhà ở của quốc gia, theo đúng nội dung và tinh thần của Hiến pháp: “Công dân có quyền có nơi ở hợp pháp”.
Bộ môn KTCN rất hoan nghênh sự cộng tác của em tham gia vào trang web nhaoxahoivietnam.vn.
Chúc em thực hiện tốt luận văn cao học và có nhiều niềm vui trong cuộc sống.
Ngày 27/9/2014, Chủ nhiệm Bộ môn KTCN. TS. Phạm Đình Tuyển
Tiêu chuẩn này áp dụng thiết kế cải tạo, thiết kế mới các ngôi nhà và công trình trường đại học, trong phạm vi toàn quốc.
Đối với trường có yêu cầu đặc biệt được các cơ quan có thẩm quyền đồng ý, được phép xây dựng luận chứng kinh tế kỹ thuật riêng.
Tiêu chuẩn này được phép áp dụng cho các các ngôi nhà và công trình trong khu vực học tập, đối với các trường đại học xây dựng tạm thời.
Thuộc tính
Nội dung
Số văn bản
TCVN 3981: 1985
Loại văn bản
Tiêu chuẩn
Cơ quan ban hành
Bộ Xây dựng
Ngày ban hành
1985
Tên mục
Trường đại học - Tiêu chuẩn thiết kế
Tệp đính kèm:
TCVN 3981: 1985
Nguồn: Bộ Xây dựng
“ Chế độ ta là chế độ dân chủ, tư tưởng phải được tự do. Tự do là thế nào? Đối với mọi vấn đề, mọi người tự do bày tỏ ý kiến của mình, góp phần tìm ra chân lý. Đó là một quyền lợi mà cũng là một nghĩa vụ của mọi người. Khi mọi người đã phát biểu ý kiến, đã tìm thấy chân lý, lúc đó quyền tự do tư tưởng hoá ra quyền tự do phục tùng chân lý”.

markdown:
|
|![]()
+ Giải thưởng Loa Thành
| |+ Các mẫu văn bản về đào tạo và KHCN có liên quan tại ĐHXD
| |+ Chương trình đào tạo và KHCN của Bộ môn KTCN đến năm 2010 và 2015
| |+ NQ số 44/NQ-CP ban hành Chương trình hành động về đổi mới căn bản, toàn diện GD & ĐT
| |+ Hệ thống tài liệu phục vụ thực hiện học phần Đồ án KTCN và Công trình đầu mối HTKT
|TCVN 3981: 1985 Trường đại học - Tiêu chuẩn thiết kế|
|27/03/2009|
|
|
Tiêu chuẩn này áp dụng thiết kế cải tạo, thiết kế mới các ngôi nhà và công trình trường đại học, trong phạm vi toàn quốc.
Đối với trường có yêu cầu đặc biệt được các cơ quan có thẩm quyền đồng ý, được phép xây dựng luận chứng kinh tế kỹ thuật riêng.
Tiêu chuẩn này được phép áp dụng cho các các ngôi nhà và công trình trong khu vực học tập, đối với các trường đại học xây dựng tạm thời.
|
|
+ Phân công giảng dạy học kỳ II năm học 2014-2015
| |+ Kế hoạch thực hiện ĐATN Khóa 55KD đợt 4 (tháng 3/2015) do Bộ môn KTCN quản lý
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|

WARC-Truncated: length

Connection: close

Cache-Control: post-check=0, pre-check=0

Pragma: no-cache

Content-type: text/html


text:
Vị trí trình bày các thành phần thể thức bản sao trên trang giấy khổ A4 được thực hiện theo Sơ đồ bố trí các thành phần thể thức bản sao kèm theo Quyết định số 1668/QĐ-BVHTTDL (Phụ lục IV).
Các thành phần thể thức bản sao được trình bày như sau:
a) Hình thức sao: cụm từ “sao y bản chính”, các từ “trích sao” và “sao lục” được trình bày tại ô số 1 (Phụ lục IV) bằng chữ in hoa, cỡ chữ từ 13 đến 14, kiểu chữ đứng, đậm;
b) Các thành phần thể thức khác của bản sao gồm: tên cơ quan, tổ chức sao văn bản (tại ô số 2); số, ký hiệu bản sao (tại ô số 3); địa danh và ngày, tháng, năm sao (tại ô số 4); quyền hạn, chức vụ người ký, họ và tên người ký, chữ ký (tại ô số 5a, 5b và 5c); dấu của cơ quan, tổ chức sao văn bản (tại ô số 6); nơi nhận (tại ô số 7) được trình bày theo hướng dẫn trình bày các thành phần thể thức tương ứng của văn bản tại khoản 2 Mục này.
Mẫu chữ và chi tiết trình bày các thành phần thể thức bản sao được minh hoạ tại Phụ lục V, mẫu trình bày bản sao được minh hoạ tại Phụ lục VI kèm theo Công văn số 686/BVHTTDL-VP.

markdown:
Vị trí trình bày các thành phần thể thức
bản sao trên trang giấy khổ A4 được thực hiện theo Sơ đồ bố trí các thành phần
thể thức bản sao kèm theo Quyết định số 1668/QĐ-BVHTTDL (
[Phụ lục IV](/Library/dhnn/doc/1/2011/03/Phu%20luc%2004.doc)).
Các thành phần thể thức bản sao được trình bày như sau:
a) Hình thức sao: cụm từ “sao y bản
chính”, các từ “trích sao” và “sao lục” được trình bày tại ô số 1 (
[Phụ lục IV](/Library/dhnn/doc/1/2011/03/Phu%20luc%2004.doc)) bằng chữ in hoa, cỡ chữ từ 13 đến 14, kiểu chữ đứng, đậm;
b) Các thành phần thể thức khác của bản sao gồm: tên cơ quan, tổ chức sao văn bản (tại ô số 2); số, ký hiệu bản sao (tại ô số 3); địa danh và ngày, tháng, năm sao (tại ô số 4); quyền hạn, chức vụ người ký, họ và tên người ký, chữ ký (tại ô số 5a, 5b và 5c); dấu của cơ quan, tổ chức sao văn bản (tại ô số 6); nơi nhận (tại ô số 7) được trình bày theo hướng dẫn trình bày các thành phần thể thức tương ứng của văn bản tại khoản 2 Mục này.
Mẫu chữ và chi tiết trình bày các thành
phần thể thức bản sao được minh hoạ tại
[Phụ lục V,](/Library/dhnn/doc/1/2011/03/Phu%20luc%2005.doc) mẫu trình bày bản sao được minh hoạ tại [Phụ lục VI](/Library/dhnn/doc/1/2011/03/Phu%20luc%2006.doc) kèm theo Công văn số 686/BVHTTDL-VP.


text:
Sáng ngày 06/03/2015, Công đoàn cơ sở Trường Cao đẳng Nghề Đà Lạt tổ chức chương trình họp mặt truyền thống ngày Quốc tế Phụ nữ 8/3
Xem chi tiết
Từ ngày 30/01/2015 đến ngày 31/01/2015
Ngày 28/01/2015, Trường Cao đẳng Nghề Đà Lạt làm việc với Đoàn Nhật Bản về vấn đề hợp tác đào tạo nguồn nhân lực
Ngày 12/01/2015, trường Cao đẳng Nghề Đà Lạt tổ chức buổi lễ đón nhận Huân chương lạo động hạng III của Chủ tịch nước trao tặng cho đồng chí Trương Thúc Hiếu, Bí thư Đảng ủy, Hiệu trưởng Trường Cao đẳng Nghề Đà Lạt
Cục kiểm định chất lượng kiểm tra công tác triển khai thực hiện xây dựng mô hình hệ thống quản lý chất lượng tại Trường Cao đẳng Nghề Đà Lạt
Tin mới |
Tin nổi bật |
Được thiết kế bởi Bộ phận Web dựa trên module AllNewsManager.NET dưới sự chỉ đạo của Ban Giám Hiệu.
Nội dung của module được sinh ra trong 0,308 giây.
Trường Cao Đẳng Nghề Đà Lạt
01 Hoàng Văn Thụ - Tp Đà Lạt - Lâm Đồng
Điện thoại: 063.3827063 - Fax: 063.3545099
Email Trường: cdndalat@cdndalat.edu.vn
Email quản trị web: admin@cdndalat.edu.vn
Email tuyển sinh: tuyensinh@cdndalat.edu.vn