text:
PHIẾU NHẬN XÉT ĐÁNH GIÁ
KẾT QUẢ ĐỀ TÀI NGHIÊN CỨU KHOA HỌC CẤP TỈNH
1. Tên đề tài: Đánh giá công tác đào tạo bồi dưỡng cán bộ của Trường Chính Trị tỉnh Bạc Liêu giai đoạn 1997-2006.
2. Tên cơ quan chủ trì: Trường Chính Trị tỉnh Bạc Liêu.
3. Chủ nhiệm đề tài: TS Huỳnh Thanh Quang
4. Họ và tên người nhận xét đánh giá: Trần Công Chánh
- Học vị: Thạc sỹ Ngành chuyên môn: Quản lý giáo dục
- Chức danh khoa học…/… Chức danh hội đồng: Phản biện I.
PHẦN Ý KIẾN NHẬN XÉT, ĐÁNH GIÁ
1. Về tính cấp thiết, ý nghĩa của đề tài:
Chất lượng đào tạo là vấn đề sống còn của một cơ sở đào tạo. Chất lượng đào tạo của Trường Chính Trị tỉnh không những là vấn đề sống còn của Nhà trường mà còn ảnh hưởng đến chất lượng nguồn nhân lực trong bộ máy các cơ quan tổ chức trong hệ thống chính trị của tỉnh nhà, mà đặc biệt là ở cấp cơ sở, là nền tảng của cả hệ thống.
Vì vậy tác giả chọn vấn đề nghiên cứu là đánh giá chất lượng công tác đào tạo, bồi dưỡng cán bộ của trường chính trị tỉnh Bạc Liêu giai đoạn 1997 – 2006 trên cơ sở đó có cái nhìn nhận đúng đắn và khoa học để xây dựng các giải pháp nâng cao chất lượng đào tạo bồi dưỡng cán bộ của trường Chính Trị tỉnh nhằm góp phần tích cực cho việc nâng cao chất lượng đội ngũ cán bộ, đặc biệt là đội ngũ cán bộ cấp cơ sở, đáp ứng tình hình nhiệm vụ xây dựng và phát triển toàn diện tỉnh nhà thời kỳ đẩy mạnh CNH-HĐH, hội nhập kinh tế quốc tế. Đây là vấn đề có tính cấp thiết và có ý nghĩa thiết thực đối với nhiệm vụ chính trị đối với tỉnh nhà, đặc biệt là đối với nhiệm vụ phát triển đội ngũ cán bộ cơ sở trên phạm vi toàn tỉnh.
2. Về phương pháp nghiên cứu:
- Tác giả đã sử dụng và kết hợp được nhiều phương pháp nghiên cứu để bổ sung cho nhau làm tốt chức năng thu thập thông tin, dữ liệu, số liệu tin cậy cho quá trình nghiên cứu.
- Về cách tiếp cận vấn đề nghiên cứu của tác giả có tính toàn diện, cụ thể và phù hợp với đối tượng nghiên cứu. Tuy vậy,
- Về phương pháp nghiên cứu: tác giả nên xác định phương pháp nào là phương pháp chủ đạo và các phương pháp bổ trợ cần thiết khác. Theo Tôi đối với đề tài này, phương pháp nghiên cứu chủ đạo là phương pháp tổng kết kinh nghiệm (tổng kết thực tiễn); các phương pháp bổ trợ là phương pháp khảo sát, phương pháp điều tra (test), phương pháp hội thảo khoa học và lấy ý kiến chuyên gia. Nếu xác định được như vậy thì tác giả khỏi phải mất nhiều thời gian cho việc phải dàn trãi sử dụng các phương pháp nghiên cứu khác; mà nên tập trung vào phương pháp nghiên cứu chủ đạo để thu được kết quả nghiên cứu nhanh, đỡ mất nhiều thời gian và công sức.
- Về cách tiếp cận vấn đề nghiên cứu: tác giả tiếp cận vấn đề còn rộng quá, nên đi sâu tiếp cận vấn đề cụ thể có liên quan đến mục tiêu nghiên cứu là “chất lượng công tác đào tạo đội ngũ cán bộ” từ đó có đầy đủ thông tin từ thực tiễn và đảm bảo tính khoa học để đề xuất các giải pháp về “chất lượng công tác đào tạo đội ngũ cán bộ” cụ thể như trong phần báo cáo kết quả nghiên cứu của chương 1 phản ảnh về thực trạng “Công tác đào tạo bồi dưỡng cán bộ” nhưng ở chương 2 lại phản ánh về “Giải pháp cơ bản nâng cao chất lượng công tác đào tạo bồi dưỡng cán bộ” của trường Chính trị tỉnh Bạc Liêu giai đoạn 2007-2020. Hai chương này tiếp cận vấn đề chưa đồng bộ dẫn đến mối quan hệ giữa hai chương chưa chặt chẽ, chưa logic để cùng phản ánh được mục tiêu nghiên cứu.
3. Về giá trị khoa học của đề tài
- Về khối lượng và nội dung các vấn đề được đề cập trong đề tài nghiên cứu là khá lớn và khá toàn diện về công tác đào tạo bồi dưỡng cán bộ của trường Chính trị tỉnh Bạc Liêu trong thời gian 10 năm từ 1997-2006.
- Về kết quả giải quyết vấn đề: tác giả cũng đã cơ bản đạt được kết quả nghiên cứu là giải quyết được 3 vấn đề lớn về công tác đào tạo bồi dưỡng cán bộ của nhà trường đó cụ thể như:
+ Đã phản ảnh được trực trạng công tác đào tạo đội ngũ cán bộ của nhà trường trong thời gian 10 năm qua.
+ Đã tiếp cận được một số quan điểm, chủ trương, giải pháp về chất lượng công tác đào tạo bồi dưỡng đội ngũ cán bộ theo quan điểm của Chủ nghĩa Mac-Lenin, Tư tưởng Hồ Chí Minh và của các Học giả có uy tín để làm cơ sở trong việc đánh giá, xây dựng các giải pháp cơ bản nâng cao chất lượng công tác đào tạo bồi dưỡng đội ngũ cán bộ của Trường Chính trị tỉnh nhà.
- Kết quả nghiên cứu cũng đã xây dựng được những giải pháp chủ yếu có tính toàn diện nhằm đảm bảo nâng cao chất lượng công tác đào tạo bồi dưỡng đội ngũ cán bộ của Nhà trường trong giai đoạn 2007-2020. Tuy vậy, để đảm bảo những kết quả trên có tính khoa học khả thi và đem lại hiệu quả cao hơn đối với Nhà trường trong thời gian tới tôi đề nghị tác giả nên tiếp tục hoàn thiện một số vấn đề sau:
+ Về kết quả đánh giá công tác đào tạo, bồi dưỡng cán bộ ở chương 1, tác giả nên chọn lọc, tiếp cận sự đánh giá theo hướng sát với mục tiêu nghiên cứu hơn, cụ thể là: Nên đánh giá sâu vào chất lượng công tác đào tạo bối dưỡng cán bộ của Nhà trường giai đoạn 1997-2006 hơn là đánh giá toàn bộ quá trình công tác đào tạo bồi dưỡng đội ngũ cán bộ; Đồng thời khi đánh giá về chất lượng công tác đào tạo bồi dưỡng cán bộ cần đánh giá theo đúng hệ thống các tiêu chí đảm bảo chất lượng công tác đào tạo bồi dưỡng cán bộ, nên tránh sự đánh giá không bám vào hệ các tiêu chí quy định về chất lượng đào tạo bồi dưỡng cán bộ theo quan điểm như đã tiếp cận ở phần 1.2.2 tiêu chí đánh giá và quan điểm về chất lượng đào tạo bồi dưỡng cán bộ ở trang 14 trong báo cáo.
+ Về nội dung tiếp cận các tiêu chí đánh giá và quan điểm về chất lượng đào tạo bồi dưỡng CB ở trang 14, trang 15: phần này còn chung quá tác giả nên đi sâu tiếp cận hệ thống hóa và tách ra làm hai phần:
Vì đây là vấn đề rất quan trọng làm căn cứ để đánh giá thực trạng chất lượng đào tạo bồi dưỡng cán bộ, đồng thời cũng làm cơ sở để xây dựng các giải pháp cơ bản nâng cao chất lượng đào tạo bồi dưỡng cán bộ của Nhà trường giai đoạn 2007-2020.
Vì vậy kết quả trong báo cáo phần này cần nêu được đầu tư nghiên cứu sâu hơn, nhiều hơn và tiếp cận một cách đầy đủ hơn sẽ làm cho đề tài có tính khoa học và có giá trị ứng dụng tốt hơn.
+ Về các giải pháp nâng cao chất lượng đào tạo, bồi dưỡng cán bộ trong báo cáo kết quả nghiên cứu đưa ra đã thể hiện được tính chất cơ bản và toàn diện, song tác giả cần chú ý bám theo các quan điểm và tiêu chí đánh giá về chất lượng đào tạo, bồi dưỡng cán bộ để xây dựng những giải pháp, có như vậy thì những giải pháp đưa ra sau quá trình nghiên cứu sẽ đảm bảo được tính khoa học, và có giá trị ứng dụng tốt.
- Về cấu trúc và cách trình bày của báo cáo khoa học:
Nhìn chung các phần thể hiện trong báo cáo khoa học được bố cục khá hợp lý và trình bày khá đầy đủ các nội dung nghiên cứu đảm bảo phản ánh được mục tiêu và nhiệm vụ nghiên cứu.
Tuy vậy tác giả nên lưu ý một số điểm và mặt kỹ thuật cụ thể như sau:
+ Về tên đề tài nên điều chỉnh đôi chút cho phù hợp với mục tiêu và nhiệm vụ nghiên cứu. Nên điều chỉnh tên đề tài là “Thực trạng và giải pháp nâng cao chất lượng công tác đào tạo bồi dưỡng cán bộ của trường Chính trị tỉnh Bạc Liêu”. Nếu điều chỉnh như vậy thì tên đề tài đã thể hiện được một cách đầy đủ mục tiêu nghiên cứu và nhiệm vụ nghiên cứu. Tên đề tài không nhất thiết phải xác định cụ thể về thời gian vì vấn đề này tác giả đã thể hiện trong mục tiêu và nhiệm vụ nghiên cứu một cách rõ ràng.
+ Về phần mở đầu: tác giả đã trình bày đầy đủ các yếu tố của phần mở đầu của một báo cáo nghiên cứu khoa học, tuy vậy riêng phần nội dung nghiên cứu chưa được thể hiện trong báo cáo.
- Phần phương pháp nghiên cứu: Như đã góp ý ở trên là nên xác định rõ phương pháp chủ đạo và các phương pháp bổ trợ được sử dụng trong quá trình nghiên cứu.
- Phần chương 1: Thực trạng công tác đào tạo, bồi dưỡng cán bộ của Trường Chính trị tỉnh, nếu điều chỉnh cho phù hợp với mục tiêu nghiên cứu. Thì nên ghi là thực trạng về chất lượng công tác đào tạo bồi dưỡng cán bộ của Trường Chính trị tỉnh Bạc Liêu.
+ Phần đặc điểm về công tác đào tạo bồi dưỡng cán bộ của Trường Chính trị tỉnh giai đoạn 1997-2006 nên xác định những đặc diểm nào có liên quan đến chất lượng đào tạo, bồi dưỡng cán bộ Trường Chính trị tỉnh, và không nên đề cập quá rộng như vậy, vì có những nội dung về đặc điểm nào không liên quan nhiều đến mục tiêu nghiên cứu thì không nên đề cập đến.
+ Phần đánh giá thực trạng công tác đào tạo, bồi dưỡng cán bộ của nhà trường tác giả nên tập trung đánh giá về chất lượng đào tạo, bồi dưỡng cán bộ của Nhà trường theo đúng như các quan điểm và tiêu chí đánh giá mà đề tài đã tiếp cận, từ đó để có được những thông tin có tính hệ thống, đấy đủ và đảm bảo tính khoa học cho việc nhìn nhận đánh giá về thực trạng chất lượng công tác đào tạo, bồi dưỡng cán bộ của nhà trường trong một chặng đường 10 năm qua. Kết quả đánh giá đó còn có ý nghĩa cho việc đề xuất những giải pháp cơ bản nâng cao chất lượng công tác đào tạo, bồi dưỡng cán bộ giai đoạn 2007-2020.
- Phần chương 2 những giải pháp cơ bản nâng cao chất lượng đào tạo, bồi dưỡng CB của trường Chính trị tỉnh Bạc Liêu giai đoạn 2007-2020 (đây là phần quan trọng và có giá trị nhất của báo cáo).
+ Kết quả nghiên cứu thể hiện trong báo cáo khoa học, phần này tác giả cũng đã đưa ra được các giải pháp có tính toàn diện cho một chăng đường dài hơn 10 năm, đảm bảo nâng cao chất lượng đào tạo, bồi dưỡng cán bộ của Trường Chính trị tỉnh giai đoạn 2007-2020.
+ Để những giải pháp cơ bản trong báo cáo có tính khoa học, toàn diện khả thi và hiệu quả thiết thực hơn, tác giả nên căn cứ vào quan điểm và tiêu chí đánh giá chất lượng đào tạo, bồi dưỡng cán bộ đã được thể hiện ở Chương 1, trang 14, trang 15 để xây dựng những giải pháp cơ bản nâng cao chất lượng đào tạo, bồi dưỡng cán bộ trong thời gian tới.
+ Trong nhóm những giải pháp cơ bản đó cần xác định giải pháp nào mang tính đột phá trước mắt; giải pháp nào mang tính chiến lược lâu dài, theo tôi đề nghị tác giả nên tham khảo một số tiêu chuẩn đảm bảo chất lượng đào tạo, bồi dưỡng cán bộ như: chuẩn đầu ra, chuẩn đầu vào, chuẩn chương trình, chuẩn đội ngũ giáo viên, cán bộ quản lý, chuẩn phương pháp giảng dạy và đánh giá kết quả học tập, chuẩn điều kiện cơ sở vật chất, chuẩn tài chính, chuẩn phân cấp quản lý, chuẩn công tác kiểm định tự đánh giá chất lượng đào tạo…, để lựa chọn xây dựng hệ thống các giải pháp cơ bản nâng cao chất lượng đào tạo, bồi dưỡng cán bộ của Nhà trường giai đoạn 2007-2020.
- Phần kết luận kiến nghị của báo cáo khoa học: Tác giả đã thể hiện được tất cả nội dung, tinh thần kết quả nghiên cứu vào trong phần kết luận của báo cáo.
Tuy vậy để phần kết luận được thể hiện rõ ràng đầy đủ và đảm bảo thể hiện được sự phát hiện bản chất vấn đề và có tính thuyết phục hơn, tôi đề nghị tác giả nên thể hiện phần kết luận lại thành 3 vấn đề lớn như sau:
- Vấn đề thứ nhất:Tác giả đã phát hiện được các vấn đề có tính tích cực cũng như những mặt hạn chế bất cập từ thực tiễn công tác đào tạo bồi dưỡng cán bộ của Trường Chính trị trong thời gian 10 năm qua từ năm 1997 đến năm 2006 đã làm ảnh hưởng đến chất lượng công tác bồi dưỡng cán bộ của nhà trường (vấn đề này nếu chỉ quan sát, đánh giá thông qua việc tổng kết công tác đào tạo bồi dưỡng hàng năm mang tính hành chính thì không thể phát hiện được mà phải bằng kết quả nghiên cứu đánh giá mang tính khoa học mới có thể phản ánh đầy đủ được như vậy).
- Vấn đề thứ hai:Tác giả đã tìm ra được hệ thống các giải pháp cơ bản “điểm nhấn” đảm bảo cho việc nâng cao chất lượng công tác đào tạo bồi dưỡng cán bộ của Trường Chính trị trong thời gian hơn 10 năm tới từ năm 2007-2020 (các giải pháp này đảm bảo tính khoa học, khả thi và hiệu quả).
- Vấn đề thứ ba:Tác giả đã đề xuất được với các tổ chức cơ quan hữu quan và những chủ thể cụ thể về các vấn đề cấp thiết cần phải được tháo gỡ và đáp ứng nhằm đảm bảo cho việc thực hiện có hiệu quả những giải pháp đã được đề ra trong báo cáo kết quả nghiên cứu (những kiến nghị này cần phải thể hiện đúng, đầy đủ rõ ràng và có sức thiết phục).
4. Về giá trị sử dụng, ứng dụng của đề tài.
Đề tài đánh giá công tác đào tạo bồi dưỡng cán bộ của trường chính trị tỉnh Bạc Liêu với báo cáo kết quả nghiên cứu đã cơ bản đánh giá được thực trạng về công tác đào tạo bồi dưỡng cán bộ của Trường Chính trị tỉnh Bạc Liêu giai đoạn 1997- 2006 làm cơ sở khoa học cho việc đề xuất những giải pháp cơ bản nâng cao chất lượng đào tạo bồi dưỡng cán bộ của Trường Chính trị tỉnh Bạc Liêu giai đoạn từ năm 2007 đến năm 2020, với khối lượng khá lớn những nội dung trong các báo cáo chuyên đề đã đề cập đến, phần nào cũng đã làm rõ được những vấn đề có liên quan về công tác đào tạo bồi dưỡng cán bộ của nhà trường. kết quả nghiên cứu này khi được hoàn thiện sẽ có giá trị ứng dụng trong việc góp phần nâng cao chất lượng công tác đào tạo bồi dưỡng cán bộ của nhà trường; đây là vấn đề có tính quyết định đến sự phát triển của nhà trường trước yêu cầu, nhiệm vụ mới của thời kỳ đẩy mạnh công nghiệp hóa, hiện đại hóa, hội nhập kinh tế quốc tế trong giai đoạn hiện nay.
Khi được nghiệm thu, hoàn chỉnh thì đề tài sẽ có ý nghĩa thiết thực đến việc góp nâng chất lượng công tác đào tạo bồi dưỡng cán bộ của nhà trường hiện nay và có thể tiếp tục triển khai ứng dụng kết quả nghiên cứu này trong những năm sắp tới đối với nhà trường.
5. Về tổ chức thực hiện đề tài:
Đề tài thực hiện với tiến độ tính từ khi được xét duyệt đề cương nghiên cứu đến nay đã hơn 3 năm (từ 14/8/2007 đến nay), tác giả đã sử dụng quỹ thời gian trên 03 năm để hoàn thành đề tài nghiên cứu này và đã huy động, sử dụng một lực lượng hỗ trợ nghiên cứu khá đông đảo thông qua các hoạt động khảo sát, điều tra, tổ chức các hội thảo khoa học ở các trường Chính trị địa phương và hội thảo cấp tỉnh (tổ chức tại Trường Chính trị tỉnh Bạc Liêu) và đã tổ chức tổng hợp xử lý thông tin từ rất nhiều báo cáo tổng kết công tác đào tạo bồi dưỡng cán bộ của nhà trường qua báo cáo tổng kết, công tác đào tạo bồi dưỡng cán bộ hàng năm, đặc biệt là đã viết được 05 chuyên đề với các nội dung phù hợp với mục tiêu, nhiệm vụ nghiên cứu. Kết quả đó cho thấy đề tài nghiên cứu khá công phu với sự huy động các nguồn lực hỗ trợ rất lớn trong khoảng thời gian khá dài.
Vì vậy tôi đề nghị Hội đồng ghi nhận sự đóng góp tích cực của chủ nhiệm đề tài và các cộng sự trong quá trình hoàn thành báo cáo kết quả nghiên cứu này.
Tuy vậy nên cần cân nhắc sự đầu tư và sự huy động các nguồn lực cũng như quỹ thời gian dành cho đề tài nghiên cứu so với kết quả đề tài mang lại nhất là sự đầu tư về thời gian, đặc biệt là về hiệu quả triển khai ứng dụng kết quả nghiên cứu sẽ bị hạn chế do kết quả nghiên cứu được nghiệm thu còn chậm nên đã làm ảnh hưởng đến hiệu quả thời gian triển khai ứng dụng bị trễ hơn so với dự kiến dự kiến là triển khai ứng dụng kết quả nghiên cứu những giải pháp nâng cao chất lượng đào tạo, bồi dưỡng cán bộ của Trường Chính trị tỉnh trong giai đoạn từ năm 2007 đến năm 2020, nhưng lại được nghiệm thu ở thời điểm này cũng đã trễ mất 04 năm so với dự kiến ban đầu.
6. Đánh giá toàn diện về kết quả đề tài.
Đề tài với mục tiêu và nhiệm vụ nghiên cứu đã cho thấy rõ tính cấp thiết và ý nghĩa rất thiết thực của kết quả nghiên cứu đối với việc thực hiện nhiệm vụ đổi mới nâng cao chất lượng công tác đào tạo bồi dưỡng cán bộ của Trường Chính trị tỉnh nhà. Đây là vấn đề có tính quyết định đến việc thực hiện thắng lợi nhiệm vụ chính trị của nhà trườngđồng thời cũng đã tích cực góp phần xây dựng và phát triển đội ngũ cán bộ công chức trong hệ thống chính trị của tỉnh nhà, nhất là đối với đội ngũ cán bộ chủ chốt ở cơ sở trong tình hình hiện nay.
Để kết quả nghiên cứu của đề tài được hoàn thiện và sớm đưa vào triển khai ứng dụng một cách có hiệu quả thiết thực đối với nhà trường cũng như đối với tỉnh; Tôi xin kiến nghị với chủ nhiệm đề tài nên điều chỉnh bổ sung và hoàn thiện một số vấn đề cụ thể như đã gợi ý ở trên, nhằm góp phần nâng cao tính khoa học và độ tin cậy của kết quả nghiên cứu đảm bảo đủ điều kiện để nghiệm thu và đưa vào triển khai ứng dụng đề tài nghiên cứu khoa học cấp tỉnh./.
Tác giả bài viết: Thạc sĩ Trần Công Chánh
Nguồn tin: TRƯỜNG TH KINH TẾ - KỸ THUẬT BẠC LIÊU
Chú ý: Việc đăng lại bài viết trên ở website hoặc các phương tiện truyền thông khác mà không ghi rõ nguồn http://ktktbl.edu.vn là vi phạm bản quyền
Những tin cũ hơn
Đang truy cập : 16
•Máy chủ tìm kiếm : 2
•Khách viếng thăm : 14
Hôm nay : 643
Tháng hiện tại : 46846
Tổng lượt truy cập : 2470672

markdown:
**PHIẾU NHẬN XÉT ĐÁNH GIÁ KẾT QUẢ ĐỀ TÀI NGHIÊN CỨU KHOA HỌC CẤP TỈNH**
1. Tên đề tài:
**Đánh giá công tác đào tạo bồi dưỡng cán bộ của Trường Chính Trị tỉnh Bạc Liêu giai đoạn 1997-2006.**
2. Tên cơ quan chủ trì:
**Trường Chính Trị tỉnh Bạc Liêu.**
3. Chủ nhiệm đề tài:
**TS Huỳnh Thanh Quang**
4. Họ và tên người nhận xét đánh giá:
**Trần Công Chánh**
- Học vị:
**Thạc sỹ ** Ngành chuyên môn: **Quản lý giáo dục**
- Chức danh khoa học…/… Chức danh hội đồng: P
**hản biện I.**
**PHẦN Ý KIẾN NHẬN XÉT, ĐÁNH GIÁ** **1. Về tính cấp thiết, ý nghĩa của đề tài:**
Chất lượng đào tạo là vấn đề sống còn của một cơ sở đào tạo. Chất lượng đào tạo của Trường Chính Trị tỉnh không những là vấn đề sống còn của Nhà trường mà còn ảnh hưởng đến chất lượng nguồn nhân lực trong bộ máy các cơ quan tổ chức trong hệ thống chính trị của tỉnh nhà, mà đặc biệt là ở cấp cơ sở, là nền tảng của cả hệ thống.
Vì vậy tác giả chọn vấn đề nghiên cứu là đánh giá chất lượng công tác đào tạo, bồi dưỡng cán bộ của trường chính trị tỉnh Bạc Liêu giai đoạn 1997 – 2006 trên cơ sở đó có cái nhìn nhận đúng đắn và khoa học để xây dựng các giải pháp nâng cao chất lượng đào tạo bồi dưỡng cán bộ của trường Chính Trị tỉnh nhằm góp phần tích cực cho việc nâng cao chất lượng đội ngũ cán bộ, đặc biệt là đội ngũ cán bộ cấp cơ sở, đáp ứng tình hình nhiệm vụ xây dựng và phát triển toàn diện tỉnh nhà thời kỳ đẩy mạnh CNH-HĐH, hội nhập kinh tế quốc tế. Đây là vấn đề có tính cấp thiết và có ý nghĩa thiết thực đối với nhiệm vụ chính trị đối với tỉnh nhà, đặc biệt là đối với nhiệm vụ phát triển đội ngũ cán bộ cơ sở trên phạm vi toàn tỉnh.
**2. Về phương pháp nghiên cứu:**
- Tác giả đã sử dụng và kết hợp được nhiều phương pháp nghiên cứu để bổ sung cho nhau làm tốt chức năng thu thập thông tin, dữ liệu, số liệu tin cậy cho quá trình nghiên cứu.
- Về cách tiếp cận vấn đề nghiên cứu của tác giả có tính toàn diện, cụ thể và phù hợp với đối tượng nghiên cứu. Tuy vậy,
- Về phương pháp nghiên cứu: tác giả nên xác định phương pháp nào là phương pháp chủ đạo và các phương pháp bổ trợ cần thiết khác. Theo Tôi đối với đề tài này, phương pháp nghiên cứu chủ đạo là phương pháp tổng kết kinh nghiệm (tổng kết thực tiễn); các phương pháp bổ trợ là phương pháp khảo sát, phương pháp điều tra (test), phương pháp hội thảo khoa học và lấy ý kiến chuyên gia. Nếu xác định được như vậy thì tác giả khỏi phải mất nhiều thời gian cho việc phải dàn trãi sử dụng các phương pháp nghiên cứu khác; mà nên tập trung vào phương pháp nghiên cứu chủ đạo để thu được kết quả nghiên cứu nhanh, đỡ mất nhiều thời gian và công sức.
- Về cách tiếp cận vấn đề nghiên cứu: tác giả tiếp cận vấn đề còn rộng quá, nên đi sâu tiếp cận vấn đề cụ thể có liên quan đến mục tiêu nghiên cứu là
*“chất lượng công tác đào tạo đội ngũ cán bộ”* từ đó có đầy đủ thông tin từ thực tiễn và đảm bảo tính khoa học để đề xuất các giải pháp về *“chất lượng công tác đào tạo đội ngũ cán bộ”* cụ thể như trong phần báo cáo kết quả nghiên cứu của chương 1 phản ảnh về thực trạng ** nhưng ở chương 2 lại phản ánh về “Giải pháp cơ bản nâng “Công tác đào tạo bồi dưỡng cán bộ”** **3. Về giá trị khoa học của đề tài**
- Về khối lượng và nội dung các vấn đề được đề cập trong đề tài nghiên cứu là khá lớn và khá toàn diện về công tác đào tạo bồi dưỡng cán bộ của trường Chính trị tỉnh Bạc Liêu trong thời gian 10 năm từ 1997-2006.
- Về kết quả giải quyết vấn đề: tác giả cũng đã cơ bản đạt được kết quả nghiên cứu là giải quyết được 3 vấn đề lớn về công tác đào tạo bồi dưỡng cán bộ của nhà trường đó cụ thể như:
+ Đã phản ảnh được trực trạng công tác đào tạo đội ngũ cán bộ của nhà trường trong thời gian 10 năm qua.
+ Đã tiếp cận được một số quan điểm, chủ trương, giải pháp về chất lượng công tác đào tạo bồi dưỡng đội ngũ cán bộ theo quan điểm của Chủ nghĩa Mac-Lenin, Tư tưởng Hồ Chí Minh và của các Học giả có uy tín để làm cơ sở trong việc đánh giá, xây dựng các giải pháp cơ bản nâng cao chất lượng công tác đào tạo bồi dưỡng đội ngũ cán bộ của Trường Chính trị tỉnh nhà.
- Kết quả nghiên cứu cũng đã xây dựng được những giải pháp chủ yếu có tính toàn diện nhằm đảm bảo nâng cao chất lượng công tác đào tạo bồi dưỡng đội ngũ cán bộ của Nhà trường trong giai đoạn 2007-2020. Tuy vậy, để đảm bảo những kết quả trên có tính khoa học khả thi và đem lại hiệu quả cao hơn đối với Nhà trường trong thời gian tới tôi đề nghị tác giả nên tiếp tục hoàn thiện một số vấn đề sau:
+ Về kết quả đánh giá công tác đào tạo, bồi dưỡng cán bộ ở chương 1, tác giả nên chọn lọc, tiếp cận sự đánh giá theo hướng sát với mục tiêu nghiên cứu hơn, cụ thể là: Nên đánh giá sâu vào chất lượng công tác đào tạo bối dưỡng cán bộ của Nhà trường giai đoạn 1997-2006 hơn là đánh giá toàn bộ quá trình công tác đào tạo bồi dưỡng đội ngũ cán bộ; Đồng thời khi đánh giá về chất lượng công tác đào tạo bồi dưỡng cán bộ cần đánh giá theo đúng hệ thống các tiêu chí đảm bảo chất lượng công tác đào tạo bồi dưỡng cán bộ, nên tránh sự đánh giá không bám vào hệ các tiêu chí quy định về chất lượng đào tạo bồi dưỡng cán bộ theo quan điểm như đã tiếp cận ở phần 1.2.2 tiêu chí đánh giá và quan điểm về chất lượng đào tạo bồi dưỡng cán bộ ở trang 14 trong báo cáo.
+ Về nội dung tiếp cận các tiêu chí đánh giá và quan điểm về chất lượng đào tạo bồi dưỡng CB ở trang 14, trang 15: phần này còn chung quá tác giả nên đi sâu tiếp cận hệ thống hóa và tách ra làm hai phần:
Vì đây là vấn đề rất quan trọng làm căn cứ để đánh giá thực trạng chất lượng đào tạo bồi dưỡng cán bộ, đồng thời cũng làm cơ sở để xây dựng các giải pháp cơ bản nâng cao chất lượng đào tạo bồi dưỡng cán bộ của Nhà trường giai đoạn 2007-2020.
Vì vậy kết quả trong báo cáo phần này cần nêu được đầu tư nghiên cứu sâu hơn, nhiều hơn và tiếp cận một cách đầy đủ hơn sẽ làm cho đề tài có tính khoa học và có giá trị ứng dụng tốt hơn.
+ Về các giải pháp nâng cao chất lượng đào tạo, bồi dưỡng cán bộ trong báo cáo kết quả nghiên cứu đưa ra đã thể hiện được tính chất cơ bản và toàn diện, song tác giả cần chú ý bám theo các quan điểm và tiêu chí đánh giá về chất lượng đào tạo, bồi dưỡng cán bộ để xây dựng những giải pháp, có như vậy thì những giải pháp đưa ra sau quá trình nghiên cứu sẽ đảm bảo được tính khoa học, và có giá trị ứng dụng tốt.
- Về cấu trúc và cách trình bày của báo cáo khoa học:
Nhìn chung các phần thể hiện trong báo cáo khoa học được bố cục khá hợp lý và trình bày khá đầy đủ các nội dung nghiên cứu đảm bảo phản ánh được mục tiêu và nhiệm vụ nghiên cứu.
Tuy vậy tác giả nên lưu ý một số điểm và mặt kỹ thuật cụ thể như sau:
+ Về tên đề tài nên điều chỉnh đôi chút cho phù hợp với mục tiêu và nhiệm vụ nghiên cứu. Nên điều chỉnh tên đề tài là
**. Nếu điều chỉnh như vậy thì tên đề tài đã thể hiện được một cách đầy đủ mục tiêu nghiên cứu và nhiệm vụ nghiên cứu. Tên đề tài không nhất thiết phải xác định cụ thể về thời gian vì vấn đề này tác giả đã thể hiện trong mục tiêu và nhiệm vụ nghiên cứu một cách rõ ràng. “Thực trạng và giải pháp nâng cao chất lượng công tác đào tạo bồi dưỡng cán bộ của trường Chính trị tỉnh Bạc Liêu”**
+ Về phần mở đầu: tác giả đã trình bày đầy đủ các yếu tố của phần mở đầu của một báo cáo nghiên cứu khoa học, tuy vậy riêng phần nội dung nghiên cứu chưa được thể hiện trong báo cáo.
- Phần phương pháp nghiên cứu: Như đã góp ý ở trên là nên xác định rõ phương pháp chủ đạo và các phương pháp bổ trợ được sử dụng trong quá trình nghiên cứu.
- Phần chương 1: Thực trạng công tác đào tạo, bồi dưỡng cán bộ của Trường Chính trị tỉnh, nếu điều chỉnh cho phù hợp với mục tiêu nghiên cứu. Thì nên ghi là thực trạng về chất lượng công tác đào tạo bồi dưỡng cán bộ của Trường Chính trị tỉnh Bạc Liêu.
+ Phần đặc điểm về công tác đào tạo bồi dưỡng cán bộ của Trường Chính trị tỉnh giai đoạn 1997-2006 nên xác định những đặc diểm nào có liên quan đến chất lượng đào tạo, bồi dưỡng cán bộ Trường Chính trị tỉnh, và không nên đề cập quá rộng như vậy, vì có những nội dung về đặc điểm nào không liên quan nhiều đến mục tiêu nghiên cứu thì không nên đề cập đến.
+ Phần đánh giá thực trạng công tác đào tạo, bồi dưỡng cán bộ của nhà trường tác giả nên tập trung đánh giá về chất lượng đào tạo, bồi dưỡng cán bộ của Nhà trường theo đúng như các quan điểm và tiêu chí đánh giá mà đề tài đã tiếp cận, từ đó để có được những thông tin có tính hệ thống, đấy đủ và đảm bảo tính khoa học cho việc nhìn nhận đánh giá về thực trạng chất lượng công tác đào tạo, bồi dưỡng cán bộ của nhà trường trong một chặng đường 10 năm qua. Kết quả đánh giá đó còn có ý nghĩa cho việc đề xuất những giải pháp cơ bản nâng cao chất lượng công tác đào tạo, bồi dưỡng cán bộ giai đoạn 2007-2020.
- Phần chương 2 những giải pháp cơ bản nâng cao chất lượng đào tạo, bồi dưỡng CB của trường Chính trị tỉnh Bạc Liêu giai đoạn 2007-2020 (đây là phần quan trọng và có giá trị nhất của báo cáo).
+ Kết quả nghiên cứu thể hiện trong báo cáo khoa học, phần này tác giả cũng đã đưa ra được các giải pháp có tính toàn diện cho một chăng đường dài hơn 10 năm, đảm bảo nâng cao chất lượng đào tạo, bồi dưỡng cán bộ của Trường Chính trị tỉnh giai đoạn 2007-2020.
+ Để những giải pháp cơ bản trong báo cáo có tính khoa học, toàn diện khả thi và hiệu quả thiết thực hơn, tác giả nên căn cứ vào quan điểm và tiêu chí đánh giá chất lượng đào tạo, bồi dưỡng cán bộ đã được thể hiện ở Chương 1, trang 14, trang 15 để xây dựng những giải pháp cơ bản nâng cao chất lượng đào tạo, bồi dưỡng cán bộ trong thời gian tới.
+ Trong nhóm những giải pháp cơ bản đó cần xác định giải pháp nào mang tính đột phá trước mắt; giải pháp nào mang tính chiến lược lâu dài, theo tôi đề nghị tác giả nên tham khảo một số tiêu chuẩn đảm bảo chất lượng đào tạo, bồi dưỡng cán bộ như: chuẩn đầu ra, chuẩn đầu vào, chuẩn chương trình, chuẩn đội ngũ giáo viên, cán bộ quản lý, chuẩn phương pháp giảng dạy và đánh giá kết quả học tập, chuẩn điều kiện cơ sở vật chất, chuẩn tài chính, chuẩn phân cấp quản lý, chuẩn công tác kiểm định tự đánh giá chất lượng đào tạo…, để lựa chọn xây dựng hệ thống các giải pháp cơ bản nâng cao chất lượng đào tạo, bồi dưỡng cán bộ của Nhà trường giai đoạn 2007-2020.
- Phần kết luận kiến nghị của báo cáo khoa học: Tác giả đã thể hiện được tất cả nội dung, tinh thần kết quả nghiên cứu vào trong phần kết luận của báo cáo.
Tuy vậy để phần kết luận được thể hiện rõ ràng đầy đủ và đảm bảo thể hiện được sự phát hiện bản chất vấn đề và có tính thuyết phục hơn, tôi đề nghị tác giả nên thể hiện phần kết luận lại thành 3 vấn đề lớn như sau:
__- Vấn đề thứ nhất__ __:__Tác giả đã phát hiện được các vấn đề có tính tích cực cũng như những mặt hạn chế bất cập từ thực tiễn công tác đào tạo bồi dưỡng cán bộ của Trường Chính trị trong thời gian 10 năm qua từ năm 1997 đến năm 2006 đã làm ảnh hưởng đến chất lượng công tác bồi dưỡng cán bộ của nhà trường (vấn đề này nếu chỉ quan sát, đánh giá thông qua việc tổng kết công tác đào tạo bồi dưỡng hàng năm mang tính hành chính thì không thể phát hiện được mà phải bằng kết quả nghiên cứu đánh giá mang tính khoa học mới có thể phản ánh đầy đủ được như vậy). *Tác giả đã tìm ra được hệ thống các giải pháp cơ bản “điểm nhấn” đảm bảo cho việc nâng cao chất lượng công tác đào tạo bồi dưỡng cán bộ của Trường Chính trị trong thời gian hơn 10 năm tới từ năm 2007-2020 (các giải pháp này đảm bảo tính khoa học, khả thi và hiệu quả). - Vấn đề thứ hai:* *Tác giả đã đề xuất được với các tổ chức cơ quan hữu quan và những chủ thể cụ thể về các vấn đề cấp thiết cần phải được tháo gỡ và đáp ứng nhằm đảm bảo cho việc thực hiện có hiệu quả những giải pháp đã được đề ra trong báo cáo kết quả nghiên cứu (những kiến nghị này cần phải thể hiện đúng, đầy đủ rõ ràng và có sức thiết phục). - Vấn đề thứ ba:* **4. Về giá trị sử dụng, ứng dụng của đề tài.**
Đề tài đánh giá công tác đào tạo bồi dưỡng cán bộ của trường chính trị tỉnh Bạc Liêu với báo cáo kết quả nghiên cứu đã cơ bản đánh giá được thực trạng về công tác đào tạo bồi dưỡng cán bộ của Trường Chính trị tỉnh Bạc Liêu giai đoạn 1997- 2006 làm cơ sở khoa học cho việc đề xuất những giải pháp cơ bản nâng cao chất lượng đào tạo bồi dưỡng cán bộ của Trường Chính trị tỉnh Bạc Liêu giai đoạn từ năm 2007 đến năm 2020, với khối lượng khá lớn những nội dung trong các báo cáo chuyên đề đã đề cập đến, phần nào cũng đã làm rõ được những vấn đề có liên quan về công tác đào tạo bồi dưỡng cán bộ của nhà trường. kết quả nghiên cứu này khi được hoàn thiện sẽ có giá trị ứng dụng trong việc góp phần nâng cao chất lượng công tác đào tạo bồi dưỡng cán bộ của nhà trường; đây là vấn đề có tính quyết định đến sự phát triển của nhà trường trước yêu cầu, nhiệm vụ mới của thời kỳ đẩy mạnh công nghiệp hóa, hiện đại hóa, hội nhập kinh tế quốc tế trong giai đoạn hiện nay.
Khi được nghiệm thu, hoàn chỉnh thì đề tài sẽ có ý nghĩa thiết thực đến việc góp nâng chất lượng công tác đào tạo bồi dưỡng cán bộ của nhà trường hiện nay và có thể tiếp tục triển khai ứng dụng kết quả nghiên cứu này trong những năm sắp tới đối với nhà trường.
**5. Về tổ chức thực hiện đề tài:**
Đề tài thực hiện với tiến độ tính từ khi được xét duyệt đề cương nghiên cứu đến nay đã hơn 3 năm (từ 14/8/2007 đến nay), tác giả đã sử dụng quỹ thời gian trên 03 năm để hoàn thành đề tài nghiên cứu này và đã huy động, sử dụng một lực lượng hỗ trợ nghiên cứu khá đông đảo thông qua các hoạt động khảo sát, điều tra, tổ chức các hội thảo khoa học ở các trường Chính trị địa phương và hội thảo cấp tỉnh (tổ chức tại Trường Chính trị tỉnh Bạc Liêu) và đã tổ chức tổng hợp xử lý thông tin từ rất nhiều báo cáo tổng kết công tác đào tạo bồi dưỡng cán bộ của nhà trường qua báo cáo tổng kết, công tác đào tạo bồi dưỡng cán bộ hàng năm, đặc biệt là đã viết được 05 chuyên đề với các nội dung phù hợp với mục tiêu, nhiệm vụ nghiên cứu. Kết quả đó cho thấy đề tài nghiên cứu khá công phu với sự huy động các nguồn lực hỗ trợ rất lớn trong khoảng thời gian khá dài.
Vì vậy tôi đề nghị Hội đồng ghi nhận sự đóng góp tích cực của chủ nhiệm đề tài và các cộng sự trong quá trình hoàn thành báo cáo kết quả nghiên cứu này.
Tuy vậy nên cần cân nhắc sự đầu tư và sự huy động các nguồn lực cũng như quỹ thời gian dành cho đề tài nghiên cứu so với kết quả đề tài mang lại nhất là sự đầu tư về thời gian, đặc biệt là về hiệu quả triển khai ứng dụng kết quả nghiên cứu sẽ bị hạn chế do kết quả nghiên cứu được nghiệm thu còn chậm nên đã làm ảnh hưởng đến hiệu quả thời gian triển khai ứng dụng bị trễ hơn so với dự kiến dự kiến là triển khai ứng dụng kết quả nghiên cứu những giải pháp nâng cao chất lượng đào tạo, bồi dưỡng cán bộ của Trường Chính trị tỉnh trong giai đoạn từ năm 2007 đến năm 2020, nhưng lại được nghiệm thu ở thời điểm này cũng đã trễ mất 04 năm so với dự kiến ban đầu.
**6. Đánh giá toàn diện về kết quả đề tài.**
Đề tài với mục tiêu và nhiệm vụ nghiên cứu đã cho thấy rõ tính cấp thiết và ý nghĩa rất thiết thực của kết quả nghiên cứu đối với việc thực hiện nhiệm vụ đổi mới nâng cao chất lượng công tác đào tạo bồi dưỡng cán bộ của Trường Chính trị tỉnh nhà. Đây là vấn đề có tính quyết định đến việc thực hiện thắng lợi nhiệm vụ chính trị của nhà trườngđồng thời cũng đã tích cực góp phần xây dựng và phát triển đội ngũ cán bộ công chức trong hệ thống chính trị của tỉnh nhà, nhất là đối với đội ngũ cán bộ chủ chốt ở cơ sở trong tình hình hiện nay.
Để kết quả nghiên cứu của đề tài được hoàn thiện và sớm đưa vào triển khai ứng dụng một cách có hiệu quả thiết thực đối với nhà trường cũng như đối với tỉnh; Tôi xin kiến nghị với chủ nhiệm đề tài nên điều chỉnh bổ sung và hoàn thiện một số vấn đề cụ thể như đã gợi ý ở trên, nhằm góp phần nâng cao tính khoa học và độ tin cậy của kết quả nghiên cứu đảm bảo đủ điều kiện để nghiệm thu và đưa vào triển khai ứng dụng đề tài nghiên cứu khoa học cấp tỉnh./.
| |
| |
**Tác giả bài viết: **Thạc sĩ Trần Công Chánh
**Nguồn tin: **TRƯỜNG TH KINH TẾ - KỸ THUẬT BẠC LIÊU
Chú ý: Việc đăng lại bài viết trên ở website hoặc các phương tiện truyền thông khác mà không ghi rõ nguồn http://ktktbl.edu.vn là vi phạm bản quyền
**Những tin cũ hơn**
|
|
Tốt nghiệp
| |
Tuyển sinh
|
|
Thời khóa biểu
| |
Tra điểm
|
|
Văn bản
| |
Tài liệu
|
|
Thông tin học sinh
| |
Albums ảnh
Đang truy cập :
16
**•**Máy chủ tìm kiếm : 2
**•**Khách viếng thăm : 14
Hôm nay :
643
Tháng hiện tại
: 46846
Tổng lượt truy cập :
**2470672**

Set-Cookie: nv3c_Yqcmr_sess=7ef14b43fc73aab217a0110049f4ff3b920842611; path=/; domain=.ktktbl.edu.vn; HttpOnly


text:
Quanh Lê Ii
Lượt nghe: | Bài hát: 15 | Ngày tạo: 9:18 tối 24/11/2009
- 2 Chuyện Tình Sông Hương - Quang Lê
- 3 Hương Xưa - Quang Lê
- 4 Huế Thương - Quang Lê
- 5 Tiếng Hát Chim Đa Đa - Quang Lê
- 6 Thương Về Miền Trung - Quang Lê
- 7 Mưa Đêm Tỉnh Nhỏ - Quang Lê
- 8 Em Về Với Người - Quang Lê
- 9 Cay Đắng Bờ Môi - Quang Lê
- 10 Gặp Nhau - Quang Lê
- 11 Sao Em Nỡ Vô Tình - Quang Lê
- 12 Xin Em Đừng Khóc Vu Quy - Quang Lê
- 13 Nhớ - Quang Lê
- 14 Lặng Lẽ - Lương Tùng Quang
- 15 Một lần dang dở - Quang Lê
Bình luận
Chỉ chấp nhận bình luận bằng tiếng Việt có dấu, những bình luận sai qui định sẽ bị xóa.
Bình luận Nhấn Shift + Enter để xuống dòng. Bình luận phải dài hơn 50 ký tự. 0 ký tự

markdown:
# Quanh Lê Ii
Lượt nghe: | Bài hát: 15 | Ngày tạo: 9:18 tối 24/11/2009
- 2
[Chuyện Tình Sông Hương](/playlist/Quanh-Le-Ii-/IW6UBABE.html?st=1)- [Quang Lê](/tim-kiem/bai-hat.html?q=Quang+L%C3%AA)
- 3
[Hương Xưa](/playlist/Quanh-Le-Ii-/IW6UBABE.html?st=2)- [Quang Lê](/tim-kiem/bai-hat.html?q=Quang+L%C3%AA)
- 4
[Huế Thương](/playlist/Quanh-Le-Ii-/IW6UBABE.html?st=3)- [Quang Lê](/tim-kiem/bai-hat.html?q=Quang+L%C3%AA)
- 5
[Tiếng Hát Chim Đa Đa](/playlist/Quanh-Le-Ii-/IW6UBABE.html?st=4)- [Quang Lê](/tim-kiem/bai-hat.html?q=Quang+L%C3%AA)
- 6
[Thương Về Miền Trung](/playlist/Quanh-Le-Ii-/IW6UBABE.html?st=5)- [Quang Lê](/tim-kiem/bai-hat.html?q=Quang+L%C3%AA)
- 7
[Mưa Đêm Tỉnh Nhỏ](/playlist/Quanh-Le-Ii-/IW6UBABE.html?st=6)- [Quang Lê](/tim-kiem/bai-hat.html?q=Quang+L%C3%AA)
- 8
[Em Về Với Người](/playlist/Quanh-Le-Ii-/IW6UBABE.html?st=7)- [Quang Lê](/tim-kiem/bai-hat.html?q=Quang+L%C3%AA)
- 9
[Cay Đắng Bờ Môi](/playlist/Quanh-Le-Ii-/IW6UBABE.html?st=8)- [Quang Lê](/tim-kiem/bai-hat.html?q=Quang+L%C3%AA)
- 10
[Gặp Nhau](/playlist/Quanh-Le-Ii-/IW6UBABE.html?st=9)- [Quang Lê](/tim-kiem/bai-hat.html?q=Quang+L%C3%AA)
- 11
[Sao Em Nỡ Vô Tình](/playlist/Quanh-Le-Ii-/IW6UBABE.html?st=10)- [Quang Lê](/tim-kiem/bai-hat.html?q=Quang+L%C3%AA)
- 12
[Xin Em Đừng Khóc Vu Quy](/playlist/Quanh-Le-Ii-/IW6UBABE.html?st=11)- [Quang Lê](/tim-kiem/bai-hat.html?q=Quang+L%C3%AA)
- 13
[Nhớ](/playlist/Quanh-Le-Ii-/IW6UBABE.html?st=12)- [Quang Lê](/tim-kiem/bai-hat.html?q=Quang+L%C3%AA)
- 14
[Lặng Lẽ](/playlist/Quanh-Le-Ii-/IW6UBABE.html?st=13)- [Lương Tùng Quang](/tim-kiem/bai-hat.html?q=L%C6%B0%C6%A1ng+T%C3%B9ng+Quang)
- 15
[Một lần dang dở](/playlist/Quanh-Le-Ii-/IW6UBABE.html?st=14)- [Quang Lê](/tim-kiem/bai-hat.html?q=Quang+L%C3%AA)
Bình luận
Chỉ chấp nhận bình luận bằng tiếng Việt có dấu, những bình luận sai
[qui định](http://mp3.zing.vn/huong-dan/Cong-dong/25.html) sẽ bị xóa.
Bình luận Nhấn Shift + Enter để xuống dòng. Bình luận phải dài hơn 50 ký tự. 0 ký tự

WARC-Type: response

Content-Type: application/http; msgtype=response

WARC-Truncated: length

Content-Type: text/html; charset=utf-8

Vary: Accept-Encoding

Content-Encoding: gzip

X-Cache: MISS from Cache-MP3-13


text:
Vào 10h sáng nay 10/5 nghi lễ đón dâu truyền thống tại nhà riêng đã được tổ chức trong niềm hân hoan, hạnh phúc của bản thân Quỳnh Anh và chú rể Quang Huy với biết bao lời chúc phúc của đồng nghiệp.
Lễ cưới chính thức diễn ra vào lúc 19h nhưng trước đó, tại Riverside Place (TP.HCM), nơi diễn ra lễ cưới của ặp uyên ương đã tràn ngập tiếng cười của bạn bè, đồng nghiệp của cả 2 với những bộ cánh sang trọng và những bộ comple lịch thiệp để chia vui với Quỳnh Anh trong ngày quan trọng nhất của cuộc đời.
Phạm Quỳnh Anh lộng lẫy như một nàng công chúa trong thế giới cổ tích với một bộ váy trắng tinh khiết, trang điểm nhẹ nhàng nhưng cô ca sĩ "Bụi bay vào mắt" vẫn rất đẹp và nổi bật, sánh vai bên chú rể với nụ cười tươi rói, rạng ngời.
Cùng xem lại những giây phút hạnh phúc của trong đám cưới của Quỳnh Anh:
Cổng đám cưới
Xuất hiện trong lễ cưới tối nay, giọng ca “Người dưng ngược lối” đẹp dịu dàng và e ấp bên chú rễ. Lúc tiếp đón khách cho tới lúc làm lễ Phạm Quỳnh Anh chỉ thay đúng 2 bộ váy cưới đều là tone trắng. Còn chú rễ Quang Huy thì lịch lãm sang trọng trong bộ vest đen, anh luôn tươi cười và rạng rỡ bên cạnh bà xã của mình.
Vợ chồng Phạm Quỳnh Anh với Quang Vinh.
Vợ chồng Phạm Quỳnh Anh và Trấn Thành.
Vợ chồng Phạm Quỳnh Anh với Nhóm 365.
Cô dâu Phạm Quỳnh Anh.
Đám cưới của cặp đôi này rất đặc biệt với những món quà rất ý nghĩa được bày trong lễ cưới. Nào là bức tranh được vẽ bằng tay có hình của cả hai để bạn bè đến chia vui kí tên vào đó, những tấm ảnh lâu nay của Phạm Quỳnh Anh và Quang Huy được xếp thành hình trái tim, những món quà lưu niệm khác đều có gắn hình của cặp đôi này trên đó.
Đám cưới Quỳnh Anh với rất nhiều bạn bè và người thân đến dự.
Hình vẽ tay ngộ nghĩnh của Quang Huy và Quỳnh Anh.
Rất đông bạn bè, người thân và giới nghệ sỹ đã đến chúc mừng hạnh phúc cho cặp đôi tân lang và tân nương này như: Thanh Thảo, Phương Thanh, Noo Phước Thịnh, Ngô Kiến Huy, Minh Hằng, Đông Nhi, Ông Cao Thắng, nhóm V.Music và 365…
Lương Bích Hữu tươi tắn với tóc mới.
Thanh Thảo bất ngờ dịu dàng với vay khoe lưng trần
Diễm My và Trịnh Thăng Bình.
Phi Trường và Anh Tuấn #.
Khắc việt, Thu Thủy, Ưng Hoàng Phúc.
Minh Hằng.
Phương Thanh.
Thúy Hạnh và Minh Khang.
MC Thanh Bạch và Tấn Beo.
Quang Hà.
Đại Nhân
Nam Cường.
Ngô Quỳnh Anh và Ưng Hoàng Phúc.
Nhóm V.Music.
Nhóm 365.
Ảnh: T.C, Minh Trí
Công ty cổ phần truyền thông sự kiện Việt Nam
Giấy phép số 1283/GP-TTĐT ngày 28/11/2011 do Sở Thông Tin và Truyền Thông Hà Nội cấp
Đường dây nóng: 0936.80.80.60
Trụ sở: Số 2, Duy Tân, Quận Cầu Giấy, Hà Nội
Liên hệ:bientapngoisao.vn@gmail.com

markdown:
Vào 10h sáng nay 10/5 nghi lễ đón dâu truyền thống tại nhà riêng đã được tổ chức trong niềm hân hoan, hạnh phúc của bản thân
**Quỳnh Anh **và chú rể **Quang Huy **với biết bao lời chúc phúc của đồng nghiệp.
Lễ cưới chính thức diễn ra vào lúc 19h nhưng trước đó, tại Riverside Place (TP.HCM), nơi diễn ra lễ cưới của ặp uyên ương đã tràn ngập tiếng cười của bạn bè, đồng nghiệp của cả 2 với những bộ cánh sang trọng và những bộ comple lịch thiệp để chia vui với Quỳnh Anh trong ngày quan trọng nhất của cuộc đời.
Phạm Quỳnh Anh lộng lẫy như một nàng công chúa trong thế giới cổ tích với một bộ váy trắng tinh khiết, trang điểm nhẹ nhàng nhưng cô ca sĩ
*"Bụi bay vào mắt"* vẫn rất đẹp và nổi bật, sánh vai bên chú rể với nụ cười tươi rói, rạng ngời. *Cùng xem lại những giây phút hạnh phúc của trong đám cưới của Quỳnh Anh:*
*Cổng đám cưới*
Xuất hiện trong lễ cưới tối nay, giọng ca “Người dưng ngược lối” đẹp dịu dàng và e ấp bên chú rễ. Lúc tiếp đón khách cho tới lúc làm lễ Phạm Quỳnh Anh chỉ thay đúng 2 bộ váy cưới đều là tone trắng. Còn chú rễ Quang Huy thì lịch lãm sang trọng trong bộ vest đen, anh luôn tươi cười và rạng rỡ bên cạnh bà xã của mình.
*Vợ chồng Phạm Quỳnh Anh với Quang Vinh.*
*Vợ chồng Phạm Quỳnh Anh và Trấn Thành.*
*Vợ chồng Phạm Quỳnh Anh với Nhóm 365.*
*Cô dâu Phạm Quỳnh Anh.*
Đám cưới của cặp đôi này rất đặc biệt với những món quà rất ý nghĩa được bày trong lễ cưới. Nào là bức tranh được vẽ bằng tay có hình của cả hai để bạn bè đến chia vui kí tên vào đó, những tấm ảnh lâu nay của Phạm Quỳnh Anh và Quang Huy được xếp thành hình trái tim, những món quà lưu niệm khác đều có gắn hình của cặp đôi này trên đó.
*Đám cưới Quỳnh Anh với rất nhiều bạn bè và người thân đến dự.*
*Hình vẽ tay ngộ nghĩnh của Quang Huy và Quỳnh Anh.*
Rất đông bạn bè, người thân và giới nghệ sỹ đã đến chúc mừng hạnh phúc cho cặp đôi tân lang và tân nương này như:
*Thanh Thảo, Phương Thanh, Noo Phước Thịnh, Ngô Kiến Huy, Minh Hằng, Đông Nhi, Ông Cao Thắng, nhóm V.Music và 365…*
*Lương Bích Hữu tươi tắn với tóc mới.*
*Thanh Thảo bất ngờ dịu dàng với vay khoe lưng trần*
*Diễm My và Trịnh Thăng Bình*.
*Phi Trường và Anh Tuấn #.*
*Khắc việt, Thu Thủy, Ưng Hoàng Phúc.*
*Minh Hằng.*
*Phương Thanh.*
*Thúy Hạnh và Minh Khang*.
MC Thanh Bạch và Tấn Beo.
*Quang Hà.*
*Đại Nhân*
*Nam Cường.*
*Ngô Quỳnh Anh và Ưng Hoàng Phúc.*
*Nhóm V.Music.*
*Nhóm 365.* *Ảnh: T.C, Minh Trí *
Công ty cổ phần truyền thông sự kiện Việt Nam
Giấy phép số 1283/GP-TTĐT ngày 28/11/2011 do Sở Thông Tin và Truyền Thông Hà Nội cấp
Đường dây nóng: 0936.80.80.60
Trụ sở: Số 2, Duy Tân, Quận Cầu Giấy, Hà Nội
Liên hệ:
[bientapngoisao.vn@gmail.com](mailto:bientapngoisao.vn@gmail.com)

Server: nginx

Content-Type: text/html

Connection: close


text:
Từ khóa hot:
Phi Nhung
,
Dan Nguyen
,
Dam Vinh Hung
,
Xuan Mai
,
My Tam
,
Cam Ly
Nhạc Trữ Tình
Cập nhật những album thể loại
Nhac Tru Tinh
của các ca sĩ hot nhất hiện nay, Tải download bài hát Album
Nhạc Trữ Tình
MP3 miễn phí tại Nhac.vui.vn
Đăng nhập
/
Đăng ký
Thể loại
Nhạc Việt Nam
Nhạc Hot Nhất
Nhạc Trẻ
Nhạc Vàng
Nhạc Hải Ngoại
Nhạc Trữ Tình
Nhạc Quê Hương
Nhạc Thiếu Nhi
Nhạc Đỏ
Dance Việt
Rock Việt
Rap Việt
Nhạc Trịnh
Cải Lương
Quan Họ Bắc Ninh
Nhạc Nước Ngoài
Nhạc Hot Nhất
Nhạc Âu Mỹ
Nhạc Hàn Quốc
Nhạc Hoa
Nhạc Nhật Bản
Nhạc Đồng Quê
Dance Hot
Rock
Hip-Hop/Rap
Nhạc Spa & Massage
Giọng Hát Việt Nhí 2014
Đồ Rê Mí 2014
Nhạc Trong Phim
Phim Việt Nam
Phim Nước Ngoài
Thể Loại Khác
Nhạc Không Lời
Nhạc Game
Beats / Karaoke
Nhạc Giáng Sinh
Nhạc Bà Bầu
Bảng xếp hạng
Việt Nam
Bài hát
Video
Album
Âu Mỹ
Bài hát
Video
Album
Hàn Quốc
Bài hát
Video
Album
Video Clip
Việt Nam
Âu Mỹ
Hàn Quốc
Giải Trí
Giọng Hát Việt Nhí 2014
Vietnam Idol 2013
Sao Vui
Nhân Tố Bí Ẩn 2014
Nhạc tuyển chọn
Hôm nay nghe gì?
Gửi người phụ nữ tôi yêu
Ngày cưới
Khúc ca tặng cha
Bài hát tặng mẹ
Các ca khúc nhạc Hàn bất hủ
Nhạc Phim Hàn Quốc
Old Songs Collection
Love Songs Collection
Wedding Songs Collection
Nhạc Hoa bất hủ
Nhạc Nga trong lòng người Việt
Nhạc Dance hay nhất
Các ca khúc Quốc Tế bất hủ
TẢI ỨNG DỤNG NHACVUI, NGHE NHẠC MIỄN PHÍ
Nhac.vui.vn
>
Phạm Phương Thảo
>
Album Hết Giận Rồi Thương
Bài Ca Thống Nhất - Phạm Phương Thảo
Nhạc sĩ:
Đang Cập Nhật (VN)
Album:
Hết Giận Rồi Thương
Thể loại:
Nhạc Trữ Tình
Lượt nghe: 18,077
Thích và chia sẻ bài hát trên:
1
thích
Báo lỗi
Download
Nhúng
Thêm
Tặng quà
Tải nhạc 128Kbps
Tải nhạc 320Kbps
Tải nhạc chuông
Cài nhạc chờ
Bài Ca Thống Nhất
Hiện bài hát "Bài Ca Thống Nhất" chưa có lời.
Đóng góp lời bài hát tại đây
Chia sẻ cảm nhận về bài hát của bạn tại đây
Bình luận và Chia sẻ cảm nhận của bạn về bài hát tại đây
Cũng đăng trên Facebook
( 0 ký tự )
Bình luận
Album cùng ca sĩ Phạm Phương Thảo
> Tất cả
Tơ Vương Vol.8
Phạm Phương Thảo
Cho Em Thôi Chòng Chành
Phạm Phương Thảo
Cho Mẹ Cho Em Và Cho Tôi
Phạm Phương Thảo
Gái Nghệ
Phạm Phương Thảo
Hết Giận Rồi Thương
Phạm Phương Thảo
Bài hát cùng ca sĩ Phạm Phương Thảo
> Tất cả
Sắp xếp bài hát theo:
Thời gian
Lượt nghe
Ca Dao Em Và Tôi
Phạm Phương Thảo
Neo Đậu Bến Quê
Phạm Phương Thảo
Đêm Nghe Hát Đò Đưa Nhớ Bác
Phạm Phương Thảo
Lời Ca Dâng Bác
Phạm Phương Thảo
Người Về Thăm Quê
Phạm Phương Thảo
Ấm Tình Quê Bác
Phạm Phương Thảo
Chỉ Tại Dòng Sông Đa Tình
Phạm Phương Thảo
Chữ Hiếu Chữ Tình
Phạm Phương Thảo
Tình Làng Quê
Phạm Phương Thảo
Sông Hàn Tình Yêu Của Tôi
Phạm Phương Thảo
Bài hát hot
Top 5 Album Nhạc Trữ Tình
Tình Khúc Bất Tử - Đêm Bơ Vơ (Vol.1)
Hoàng Châu
Tuyển Tập Nhạc Trữ Tình
Nhiều Ca Sỹ
Về Bến Sông Trăng
MC Hồng Tân
Ốc Mượn Hồn
Lâm Phi Quỳnh
Người Việt Nam
Lưu Gia Bảo
Top 10 Bài Hát Nhạc Trữ Tình
Nơi Đảo Xa
Nhiều Ca Sỹ
LK Tàu Về Quê Hương & Túp Lều...
Dương Ngọc Thái
Biển Hát Chiều Nay
Phương Nga
Những Ngày Xưa Thân Ái (Ft.Phi...
Thái Châu
Hoa Cài Mái Tóc Remix
Long Nhật
Cô Ba Miệt Vườn Remix
Long Nhật
Thơ Tình Của Núi
Hoài Thanh
Mưa Đêm Tỉnh Nhỏ
Quang Lê
Đám Cưới Trên Đường Quê Remix
Long Nhật
Nghèo Mà Có Tình
Đan Nguyễn
Top 5 MV Việt Nam
Thôi Kệ
Lâm Chấn Huy
Em Đã Quên Anh
Trịnh Thăng Bình
Từ Ngày Em Đi
Lâm Chấn Huy
Cô Đơn Giữa Cuộc Tình
Hồ Ngọc Hà
Nối Vòng Tay Lớn
Hồ Quang Hiếu
Thẻ nội dung
Dem Trang
,
Bon Chu Lam
,
Anh Nho Em Nguoi Yeu Cu
,
Em Cua Ngay Hom Qua
,
Mot Tinh Yeu Dung Nghia
,
Anh Khong Dep Trai
,
Noi Ay Con Tim Ve
Album Hot tháng 9
Video hot
Playlist nổi bật
Nhạc trẻ
Nhạc quốc tế
Nhạc dance
Nhac Viet nam
,
Mp3
,
Nhac dance
,
Nhạc
,
Nhac tre
,
Quang Le
,
Nhac hot
,
Nhac thieu nhi
,
Phuong My Chi
,
Karaoke
,
Hoai Lam
,
Son Tung MTP
,
Nhac Tru Tinh
,
Nhac xuan
,
Nhac vang
,
Nhac vang hai ngoai
,
Giong hat viet nhi 2014
,
Nhac phim
,
Nhac khong loi
,
Nhac che
,
Nhac Au My
,
Le Quyen
,
nhac hai ngoai
,
Nghe nhac
,
Nhac hay
,
nhac
,
zing mp3
,
Ca nhac
,
Nhac san
Bài Ca Thống Nhất Phạm Phương Thảo Nghe Tải MP3 320kbps | 251929
Phạm Phương Thảo | Album nhạc Pham Phuong Thao Video Clip
Nghe nhạc HAY online, Tải nhạc MP3 trực tuyến CỰC NHANH, Hot số 1
Chính sách sở hữu trí tuệ
© Copyright 2004-2011 24H.COM.VN, all rights reserved - Powered by OCM 10
Cơ quan chủ quản: Công ty Cổ phần Quảng cáo Trực tuyến 24H.
Trụ sở: Tầng 12, Tòa nhà Geleximco, 36 Hoàng Cầu, Phường Ô Chợ Dừa, Quận Đống Đa, TP Hà Nội
Tel: (84-4) 73 00 24 24 hoặc (84-4) 3512 1806 - Fax: (84-4) 3512 1804
VPĐD: Tầng 5 – Toà nhà Hải Âu - 39B Trường Sơn, P2, Q.Tân Bình, TP.Hồ Chí Minh.
Tel: (84-8) 73 00 24 24 hoặc (84-8) 3848 9845 - Fax: (84-8) 3848 6519
Giấy phép số: 254/GP-BC - cấp ngày 20/6/2007Bộ Văn hóa thông tin - Cục Báo chí
Chịu trách nhiệm xuất bản: Phan Minh Tâm.
® Ghi rõ nguồn "NHAC.VUI.VN" khi bạn phát hành lại thông tin từ website này
Thứ bảy, 12-05-2012 11:10 AM (GMT+7)

Content-Type: text/html; charset=Utf-8

Cache-Control: no-store, no-cache, must-revalidate, post-check=0, pre-check=0

Pragma: no-cache

X-Cache: QuickCache vv2.1.1rc1 - file

X-CacheDebug-1: Cache scriptkey is set to /index.php

X-CacheDebug-2: Cache varkey is set to GET=a:2:{s:13:"SERVER_REGION";s:2:"US";s:7:"web_url";s:61:"bai-ca-thong-nhat-pham-phuong-thao-m251929c97p1509a19839.html";}

X-CacheDebug-3: Cachekey is set to b4d2a5b9399ad3b08ca50d985e17f66c

X-CacheDebug-4: No (valid) cachedata for b4d2a5b9399ad3b08ca50d985e17f66c

X-CacheDebug-5: Callback happened

X-CacheDebug-6: Writing cached data to storage

X-CacheDebug-7: Starting wrote cachefile /home/nhacvui/cache/quickcache/30/b4/qcc-b4d2a5b9399ad3b08ca50d985e17f66c

X-CacheDebug-8: quickcache_filewrite wrote cachefile /home/nhacvui/cache/quickcache/30/b4/qcc-b4d2a5b9399ad3b08ca50d985e17f66c

X-CacheDebug-10: Successfully wrote cachefile /home/nhacvui/cache/quickcache/30/b4/qcc-b4d2a5b9399ad3b08ca50d985e17f66c

Vary: Accept-Encoding,User-Agent


text: Nhạc sĩ: Đang Cập Nhật (VN) Album: Nhạc HOT Tuần 4 Tháng 7 (2011) Thể loại: Nhạc Trẻ Lượt nghe: 113,927

markdown:
Nhạc sĩ: Đang Cập Nhật (VN)
Album:
[Nhạc HOT Tuần 4 Tháng 7 (2011)](http://nhac.vui.vn/album-nhac-hot-tuan-4-thang-7-2011-nhieu-ca-si-a15831p1507.html)
Thể loại:
[Nhạc Trẻ](http://nhac.vui.vn/nhac-tre-c3.html)
Lượt nghe: 113,927
|
|![]()
|
|
Tình Yêu Lạ Kỳ (Ft.Hiền Thục)
Nhớ hôm nao
## Lời bài hát: Tình Yêu Lạ Kỳ (Ft.Hiền Thục) - Khương Ngọc
Phiên bản 1/1
Người đóng góp: Administrator
Định mệnh đưa ta đến với nhau
Anh và em giả vờ trong hạnh phúc
Thì thôi tan biến
Những ngày còn rong chơi
Một thời vụng về chạy theo kí ức xưa ngô ngê.
Thời gian trôi mau
Anh dần quen với tiếng em vui đùa
Chẳng thấy một ngày bỗng nhớ nhiều
Nhớ ánh mắt dịu dàng
Nhớ đôi môi nồng nàn
Người sao bỏ anh một mình nơi đây ngóng chờ
Chorus:
Vì anh trót lỡ lời
Làm cho trái tim em rối bời
Buồn chi giận chi người ơi anh biết sai rồi
Tìm chi niềm hạnh phúc ở chốn mơ hồ xa xôi
Lãng quên những điều bình thường ngay trước mắt thôi
Một cuộc sống tuyệt vời
Là khi thấy em rạng ngời
Buồn chi giận chi người ơi xin thứ tha lỗi lầm
Về đây anh xin hứa yêu chỉ một mình em thôi
Về đây cùng anh nguyện thề hạnh phúc có đôi
Trọn đời!!!!
Mọi rắc rối em mang đến xáo trộn cuộc đời anh.

X-CacheDebug-2: Cache varkey is set to GET=a:2:{s:13:"SERVER_REGION";s:2:"US";s:7:"web_url";s:64:"tinh-yeu-la-ky-fthien-thuc-khuong-ngoc-m207301c3p1582a15831.html";}

X-CacheDebug-3: Cachekey is set to 0d0f22feab515760856d7047daf46c38

X-CacheDebug-4: No (valid) cachedata for 0d0f22feab515760856d7047daf46c38

X-CacheDebug-7: Starting wrote cachefile /home/nhacvui/cache/quickcache/30/0d/qcc-0d0f22feab515760856d7047daf46c38

X-CacheDebug-8: quickcache_filewrite wrote cachefile /home/nhacvui/cache/quickcache/30/0d/qcc-0d0f22feab515760856d7047daf46c38

X-CacheDebug-10: Successfully wrote cachefile /home/nhacvui/cache/quickcache/30/0d/qcc-0d0f22feab515760856d7047daf46c38


text:
Tải Game ninja school Online bản đẹp 2013
Tải Game ninja school bản đẹp 2012, Tải ninja school 3 mới nhất, download ninja school online mien phi
Tải Game Ninja school Cập Nhật Bản Mới Nhất,
- Ninja School Online – Game nhập vai Việt Nam được yêu thích nhất trên Mobile!
Game Ninja School 3 - Evil Bloodline đã crack và hack tất cả by QDK:
- Hack one hit, hack chém 1 phát chết quoái.
- Hack bất tử, hack mạnh đến nỗi quoái cắn mình bị phản đam chết :D
- Hack lên level như gió
- Crack không phải kích hoạt, không cần nhập mã kích hoạt.
- Crack tin nhắn mua đồ không mất tiền, ko phải nhắn tin.
- Hack mua đồ bằng tiền trong game giá 0$ , mua ko mất tiền được thêm tiền =))
- Hack nhấn mua 1 phát 500 lọ máu lớn, 500 lọ mana lớn ko mất 1 xu nào.
- Hack mua được kiếm cuối luôn từ level 1 và cũng ko mất 1 xu nào (cái Hỏa Long Kiếm ấy bình thường phải lên level 18 mới mua được).Hướng dẫn làm nhiệm vụ Ninja School 3
- Nhiệm vụ 1: Tìm viên ngọc thuộc tính hoả, đáng cưủ vĩ hồ sẽ có.
- Nhiệm vụ 2: Tìm bí kíp sử dụng Ashiko, đánh nhền nhiện sẽ ra. ...Boss cuối là tên phù thuỷ áo đen.
- Nhiệm vụ 2.5: Tìm bí kíp Ashiko: Ở map khói bị tên phù thuỷ áo đen bắt. Gần map nhốt khói nhưng không chuyển map. Dưới cái bảng chuyển map có con boss nhền nhện. Giết nó xong nó chỉ cách sử dụng Ashiko để áp dụng Nhiệm vụ 3.
- Các nhiệm vụ trên khá dễ dàng, nhưng nhiệm vụ 3 hơi khó. Sau đây mình sẽ hướng dẫn làm nhiệm vụ 3 (nhiệm vụ cứu khói) game Ninja Shool 3
- Nhiệm vụ 3: Muốn cứu Khói thì phải có Ashika và bí kíp sử dụng nó giết Con nhền nhện ở sát góc phải góc dưới map thằng khói bị bắt ấy.
Sao đó dùng Ashika Nhảy lên đỉnh ngọn núi lửa phá cái cần gạt.
Hướng dẫn: nhảy Ashika, tiến sát vào vác đá 1 đối diện vách đá 2 ấn phím 2, ấn 4,6,4,6... cho tới khi đến đỉnh thì chém 1 hit vào cái cần đẩy rùi nhảy xuống là xong.
Giải cứu Khói (Tên này dại bị nên bắt lại phải cứu nản ghê) đi qua hang động. Đi thẳng xuống. Đi tới cửa sắt. Dùng kiếm lửa hay vụ khí đầu trong shop để giết xong! Khi giết song ta dùng bản đồ. Đi về miệng núi lửa. Xong dùng bản đồ đi qua hang động. Dừng tại chổ. Nhảy lên chém qua tay trái. Là qua được nơi cứu Khói! Thật ra mấy bạn đừng nhầm dùng Ashiko bay lên mấy nhánh cây là nhầm to.
• Tải ninja-online.apk (Android)
Tải về máy ninjaschool 3:
- Ninja School 1 Crack full không cần kích hoạt, mua item hoàn toàn miễn phí.
- Ninja School 1 Hack tất cả, hack One hit đánh 1 hit chết quoái, hack bất tử, hack EXP lên level như gió.
- Ngoài ra: nếu các bạn tải Ninja School 1 ở wap khác nó sẽ thông báo "Phiên bản đã hết hạn" nhưng phiên bản ở đã gỡ bỏ cái thông báo này giúp các bạn chơi game thoải mái.
Tải về máy ninjaschool 1hack:
Tải về máy ninjaschool 1cack ko hack:
- Đây là các mã Cheat code cho các bạn chơi phiên bản ko hack (tính năng như hack):
Nhấn phím trong khi chơi:
#1981# Mở khoá tất cả bản đồ
#1982# Tăng 1 cấp
#1983# +50000 tiền
#1984# Học tất cả kỹ năng
#30538# Bất tử máu và lực
#8463# Tổng thời gian đã chơi
#38305# One hit kill
Bạn có thể tải thêm game bài hay game nhập vai online offline miễn phí nhanh nhất hot nhất trong tốp =>> Game hay nên chơi
Hiện tại nội sung đang được cập nhật đầy đủ trên trang: Trang Giải trí số (mgiaitriso.com) | Game Mobile | Ảnh Hình Nền | Đọc Truyện | các bạn ghé thăm ủng hộ ADMIN nhé!

markdown:
Tải Game ninja school Online bản đẹp 2013
**Tải Game ninja school bản đẹp 2012, Tải ninja school 3 mới nhất, download ninja school online mien phi** ![ Tải game ninja school online miễn phí](http://ninjaschool.tuoixiteen.mobi/img/ninja-school-online1.jpg)
![ Tải game ninja school online miễn phí](http://ninjaschool.tuoixiteen.mobi/img/ninja-school-online1.jpg)
![ game ninja school online2](http://ninjaschool.tuoixiteen.mobi/img/game-ninja-school-online2.jpg)
![ download ninja school online3](http://ninjaschool.tuoixiteen.mobi/img/download-ninja-school-online3.jpg)
![ tai game ninja school online mod4](http://ninjaschool.tuoixiteen.mobi/img/ninja-school-online-mod4.jpg)
**Tải Game Ninja school **Cập Nhật Bản Mới Nhất,
- Ninja School Online – Game nhập vai Việt Nam được yêu thích nhất trên Mobile!
**Game Ninja School 3 - Evil Bloodline đã crack và hack tất cả by QDK**:
- Hack one hit, hack chém 1 phát chết quoái.
- Hack bất tử, hack mạnh đến nỗi quoái cắn mình bị phản đam chết :D
- Hack lên level như gió
- Crack không phải kích hoạt, không cần nhập mã kích hoạt.
- Crack tin nhắn mua đồ không mất tiền, ko phải nhắn tin.
- Hack mua đồ bằng tiền trong game giá 0$ , mua ko mất tiền được thêm tiền =))
- Hack nhấn mua 1 phát 500 lọ máu lớn, 500 lọ mana lớn ko mất 1 xu nào.
- Hack mua được kiếm cuối luôn từ level 1 và cũng ko mất 1 xu nào (cái Hỏa Long Kiếm ấy bình thường phải lên level 18 mới mua được).Hướng dẫn làm nhiệm vụ Ninja School 3
- Nhiệm vụ 1: Tìm viên ngọc thuộc tính hoả, đáng cưủ vĩ hồ sẽ có.
- Nhiệm vụ 2: Tìm bí kíp sử dụng Ashiko, đánh nhền nhiện sẽ ra. ...Boss cuối là tên phù thuỷ áo đen.
- Nhiệm vụ 2.5: Tìm bí kíp Ashiko: Ở map khói bị tên phù thuỷ áo đen bắt. Gần map nhốt khói nhưng không chuyển map. Dưới cái bảng chuyển map có con boss nhền nhện. Giết nó xong nó chỉ cách sử dụng Ashiko để áp dụng Nhiệm vụ 3.
- Các nhiệm vụ trên khá dễ dàng, nhưng nhiệm vụ 3 hơi khó. Sau đây mình sẽ hướng dẫn làm nhiệm vụ 3 (nhiệm vụ cứu khói) game Ninja Shool 3
- Nhiệm vụ 3: Muốn cứu Khói thì phải có Ashika và bí kíp sử dụng nó giết Con nhền nhện ở sát góc phải góc dưới map thằng khói bị bắt ấy.
Sao đó dùng Ashika Nhảy lên đỉnh ngọn núi lửa phá cái cần gạt.
Hướng dẫn: nhảy Ashika, tiến sát vào vác đá 1 đối diện vách đá 2 ấn phím 2, ấn 4,6,4,6... cho tới khi đến đỉnh thì chém 1 hit vào cái cần đẩy rùi nhảy xuống là xong.
Giải cứu Khói (Tên này dại bị nên bắt lại phải cứu nản ghê) đi qua hang động. Đi thẳng xuống. Đi tới cửa sắt. Dùng kiếm lửa hay vụ khí đầu trong shop để giết xong! Khi giết song ta dùng bản đồ. Đi về miệng núi lửa. Xong dùng bản đồ đi qua hang động. Dừng tại chổ. Nhảy lên chém qua tay trái. Là qua được nơi cứu Khói! Thật ra mấy bạn đừng nhầm dùng Ashiko bay lên mấy nhánh cây là nhầm to.
•
[Tải ninja-online.apk](http://ninjaschool.tuoixiteen.mobi/down.php?id=6)(Android) **Tải về máy ninjaschool 3:** **Phiên bản Ninja School 1 đã Crack và Hack full**
- Ninja School 1 Crack full không cần kích hoạt, mua item hoàn toàn miễn phí.
- Ninja School 1 Hack tất cả, hack One hit đánh 1 hit chết quoái, hack bất tử, hack EXP lên level như gió.
- Ngoài ra: nếu các bạn tải Ninja School 1 ở wap khác nó sẽ thông báo "Phiên bản đã hết hạn" nhưng phiên bản ở đã gỡ bỏ cái thông báo này giúp các bạn chơi game thoải mái.
**Tải về máy ninjaschool 1hack:** **Tải về máy ninjaschool 1cack ko hack:**
-
**Đây là các mã Cheat code cho các bạn chơi phiên bản ko hack (tính năng như hack):**
Nhấn phím trong khi chơi:
**#1981# Mở khoá tất cả bản đồ** **#1982# Tăng 1 cấp** **#1983# +50000 tiền** **#1984# Học tất cả kỹ năng** **#30538# Bất tử máu và lực** **#8463# Tổng thời gian đã chơi** **#38305# One hit kill**
Bạn có thể tải thêm game bài hay game nhập vai online offline miễn phí nhanh nhất hot nhất trong tốp =>>
[Game hay nên chơi](http://gamehaynenchoi.com)
Hiện tại nội sung đang được cập nhật đầy đủ trên trang:

Content-Type: text/html; charset=UTF-8


text:
CÁC QUAN ĐIỂM VỀ NGÃ
CÁC QUAN ĐIỂM VỀ PHÁP
CÁC TÔNG PHÁI TIỂU THỪA[1]
TỔNG KẾT
ĐỊNH DANH A-LẠI-DA THỨC
CHỦNG TỬ
ĐẶC TÍNH CỦA CHỦNG TỬ
ĐIỀU KIỆN HUÂN TẬP
HÀNH TƯỚNG VÀ SỞ DUYÊN
TÂM SỞ TƯƠNG ƯNG
BẢN CHẤT
THỨC HẰNG CHUYỂN [1]
XẢ A-LẠI-DA[1]

Set-Cookie: lang=vietnamese; expires=Tue, 15-Sep-2015 04:01:59 GMT; path=/upload1/

Cache-Control: no-cache, pre-check=0, post-check=0


text:
Hoa Hồng Có Gai
Hoa Hồng Có Gai | Roses and Bean Sprouts | 1999
Đạo diễn: Đang cập nhật
Diễn viên: Choi Jin Shil, Kim Yong Gun, Kim Young Ran, Son Chang Min, Kim Sung Kyum, Kim Hye Ja
Thể loại: Hài Hước, Tâm Lý - Tình Cảm
Quốc gia: Hàn Quốc
Thời lượng: 51 Tập
Năm sản xuất: 1999
Ông bà Choi có 4 cậu con trai, sống ở một nông trại vùng ven. Young Dae là con trai thứ 2, là một tác giả kịch bản kiêm đạo diễn phim kết hôn với Mina.
Con trai cả là Jung Dae, thành đạt và được bố yêu thương nhất.
Con trai thứ 3 thì làm việc tại nông trại của bố, sau đó kết hôn với con gái của một bác sĩ ở địa phương.
Con trai út thì gây bất ngờ cho gia đình nhất khi anh quen và yêu bạn của chị dâu, lớn hơn anh vài tuổi.
Cả gia đình, bố mẹ, dâu, con đều sống cùng một nhà và không tránh khỏi những xung đột hàng ngày...
Một bộ phim đậm chất gia đình về cuộc sống hàng ngày nhưng cũng đầy ắp tiếng cười hóm hỉnh!
Phim Cùng Thể Loại Hài Hước
Lượt xem: 11829
Lượt xem: 6556
Lượt xem: 7798
Lượt xem: 7139
Lượt xem: 25694
Lượt xem: 88020
Triệu Cách Chết Kiểu Miền Viễn Tây
Lượt xem: 97450
Lượt xem: 164072
Lượt xem: 118774
Lượt xem: 21263
Lượt xem: 25825
Lượt xem: 38140
Lượt xem: 35885
Lượt xem: 114758
Lượt xem: 21551
Lượt xem: 34423
Lượt xem: 26729
Lượt xem: 15753
Lượt xem: 32291
Lượt xem: 45242
Thông Báo
-Nếu không hiện thông báo video không tồn tại mà vẫn không xem được thì bạn hãy thử đổi sang chế độ HD (720p hoặc 1080p) rồi nhấn play để xem.
-Bạn nào xem phim thấy hiện thông báo video không tồn tại vui lòng để lại comment để BQT cập nhật lại link (Nếu tất cả các phần không xem được mới là đã bị xóa).
-Các phim có ghi HD thì xem server youtube và picasa sẽ hiện chất lượng phim để bạn chọn cho phù hợp đường truyền.
Tin Điện Ảnh
-
2 "Ông hoàng thời trang" xứ Hàn thi nhau tạo dáng "khó đỡ" Loạt poster nhân vật của phim điện ảnh...
-
Mãn nhãn với "Tứ đại danh bổ" phần 3 Sau thành công ngoài sức tưởng tượng của...
- Xem thêm
Xem Nhiều Trong Ngày
FAVELA, the first installment in the CODENAME: FALCON...
In this concept drama, each season takes place within...
1. Phần Mở Đầu 2. Tình Hoài Hương...
GUN WOMAN follows a Japanese doctor who vows revenge...
Heavenly Sword is a dramatic tale of revenge that sees...
Sứ Đồ Hành Giả là một bộ phim...
Follows the perilous journey of a rebellious young...
A multi-layered series that looks back to the formative...
Suffering from amnesia, a young man trying to discover...
The film is based on stylized depiction of actual life...
- Xem thêm

markdown:
# Hoa Hồng Có Gai
**Hoa Hồng Có Gai | Roses and Bean Sprouts | 1999**
Đạo diễn: Đang cập nhật
Diễn viên:
[Choi Jin Shil](http://phim.anhtrang.org/dien-vien/choi-jin-shil/trang-1.html), [Kim Yong Gun](http://phim.anhtrang.org/dien-vien/kim-yong-gun/trang-1.html), [Kim Young Ran](http://phim.anhtrang.org/dien-vien/kim-young-ran/trang-1.html), [Son Chang Min](http://phim.anhtrang.org/dien-vien/son-chang-min/trang-1.html), [Kim Sung Kyum](http://phim.anhtrang.org/dien-vien/kim-sung-kyum/trang-1.html), [Kim Hye Ja](http://phim.anhtrang.org/dien-vien/kim-hye-ja/trang-1.html)
Thể loại:
[Hài Hước](http://phim.anhtrang.org/the-loai/hai-huoc-1.html), [Tâm Lý - Tình Cảm](http://phim.anhtrang.org/the-loai/tam-ly-tinh-cam-4.html)
Quốc gia:
[Hàn Quốc](http://phim.anhtrang.org/quoc-gia/han-quoc-5.html)
Thời lượng: 51 Tập
Năm sản xuất:
[1999](http://phim.anhtrang.org/danh-sach/1999/trang-1.html)
Ông bà Choi có 4 cậu con trai, sống ở một nông trại vùng ven. Young Dae là con trai thứ 2, là một tác giả kịch bản kiêm đạo diễn phim kết hôn với Mina.
Con trai cả là Jung Dae, thành đạt và được bố yêu thương nhất.
Con trai thứ 3 thì làm việc tại nông trại của bố, sau đó kết hôn với con gái của một bác sĩ ở địa phương.
Con trai út thì gây bất ngờ cho gia đình nhất khi anh quen và yêu bạn của chị dâu, lớn hơn anh vài tuổi.
Cả gia đình, bố mẹ, dâu, con đều sống cùng một nhà và không tránh khỏi những xung đột hàng ngày...
Một bộ phim đậm chất gia đình về cuộc sống hàng ngày nhưng cũng đầy ắp tiếng cười hóm hỉnh!
# Phim Cùng Thể Loại Hài Hước
Lượt xem: 11829
Lượt xem: 6556
Lượt xem: 7798
Lượt xem: 7139
Lượt xem: 25694
Lượt xem: 88020
[Triệu Cách Chết Kiểu Miền Viễn Tây](http://phim.anhtrang.org/phim/trieu-cach-chet-kieu-mien-vien-tay-NSaLUk.html)
Lượt xem: 97450
Lượt xem: 164072
Lượt xem: 118774
Lượt xem: 21263
Lượt xem: 25825
Lượt xem: 38140
Lượt xem: 35885
Lượt xem: 114758
Lượt xem: 21551
Lượt xem: 34423
Lượt xem: 26729
Lượt xem: 15753
Lượt xem: 32291
Lượt xem: 45242
### Thông Báo
-Nếu không hiện thông báo video không tồn tại mà vẫn không xem được thì bạn hãy thử đổi sang chế độ HD (720p hoặc 1080p) rồi nhấn play để xem.
-Bạn nào xem phim thấy hiện thông báo video không tồn tại vui lòng để lại comment để BQT cập nhật lại link (Nếu tất cả các phần không xem được mới là đã bị xóa).
-Các phim có ghi HD thì xem server youtube và picasa sẽ hiện chất lượng phim để bạn chọn cho phù hợp đường truyền.
### Tin Điện Ảnh
-
[2 "Ông hoàng thời trang" xứ Hàn thi nhau tạo dáng "khó đỡ"](http://www.thuocphim.net/tin-tuc/2-ong-hoang-thoi-trang-xu-han-thi-nhau-tao-dang-kho-do-757.html)Loạt poster nhân vật của phim điện ảnh...
-
[Mãn nhãn với "Tứ đại danh bổ" phần 3](http://www.thuocphim.net/tin-tuc/man-nhan-voi-tu-dai-danh-bo-phan-3-756.html)Sau thành công ngoài sức tưởng tượng của...
- Xem thêm
### Xem Nhiều Trong Ngày
![ Chim Ưng Trỗi Dậy](http://imagizer.imageshack.com/img904/9581/joQzhV.jpg)
FAVELA, the first installment in the CODENAME: FALCON...
![ 24 Giờ Chống Khủng Bố 3](http://imagizer.imageshack.com/img904/8013/sWiATN.jpg)
In this concept drama, each season takes place within...
![ Paris By Night 111: "S"](http://imagizer.imageshack.com/img743/3884/QOwFrU.jpg)
1. Phần Mở Đầu 2. Tình Hoài Hương...
![ Sát Thủ Gợi Tình](http://imagizer.imageshack.com/img906/6176/5o7M3l.jpg)
GUN WOMAN follows a Japanese doctor who vows revenge...
![ Ỷ Thiên Kiếm](http://imagizer.imageshack.com/img661/3976/MQbP3W.jpg)
Heavenly Sword is a dramatic tale of revenge that sees...
![ Sứ Đồ Hành Giả](http://imagizer.imageshack.com/img540/7982/eguRv6.jpg)
Sứ Đồ Hành Giả là một bộ phim...
![ Ác Thần Phần 1](http://imagizer.imageshack.com/img673/6615/vIwxUH.jpg)
Follows the perilous journey of a rebellious young...
![ Chiến Binh Đường Phố](http://imagizer.imageshack.com/img743/706/lDRCn4.jpg)
A multi-layered series that looks back to the formative...
![ Thiết Quyền 2: Kazuya Phục Thù](http://imagizer.imageshack.com/img674/6812/UXhXxa.jpg)
Suffering from amnesia, a young man trying to discover...
![ Cuộc Chiến Trở Lại](http://imagizer.imageshack.com/img661/3640/tgDZoF.jpg)
The film is based on stylized depiction of actual life...
- Xem thêm

Cache-Control: private

Pragma: private


text:
Cuộc Chiến Ngai Vàng Phần 2
Game Of Thrones Season 2(2012)
- Status:
- Tập 10/10
- Đạo diễn:
- Lena Headey, Jack Gleeson, Sean Bean
- Diễn viên:
- Đang cập nhật.
- Thể loại:
- Phim Tâm Lý,Phim Cổ Trang,
- Like:
+1 để xem phim nhanh hơn
- Quốc gia:
- Phim Mỹ
- Thời lượng:
- Đang cập nhật.
- Năm phát hành:
- 2012
- Lượt xem:
- 18,704
Thông tin phim
Trailer
Nội dung phim : Cuộc Chiến Ngai Vàng Phần 2
Cuộc Chiến Ngai Vàng:Bảy gia đình quý tộc đấu tranh giành quyền kiểm soát vùng đất huyền thoại Westeros. Những âm mưu chính trị lẫn tình dục đều được sử dụng để đạt được mục đích cuối cùng .Đang cập nhật phim hd cho Cuộc Chiến Ngai Vàng 2
Cuộc Chiến Ngai Vàng:Bảy gia đình quý tộc đấu tranh giành quyền kiểm soát vùng đất huyền thoại Westeros. Những âm mưu chính trị lẫn tình dục đều được sử dụng để đạt được mục đích cuối cùng .Đang cập nhật phim hd cho Cuộc Chiến Ngai Vàng 2

markdown:
## Cuộc Chiến Ngai Vàng Phần 2
Game Of Thrones Season 2(2012)
- Status:
- Tập 10/10
- Đạo diễn:
- Lena Headey, Jack Gleeson, Sean Bean
- Diễn viên:
- Đang cập nhật.
- Thể loại:
[Phim Tâm Lý](http://phim74.net/the-loai/phim-tam-ly.html), [Phim Cổ Trang](http://phim74.net/the-loai/phim-co-trang.html),
- Like:
+1 để xem phim nhanh hơn
- Quốc gia:
[Phim Mỹ](http://phim74.net/quoc-gia/phim-my.html)
- Thời lượng:
- Đang cập nhật.
- Năm phát hành:
- 2012
- Lượt xem:
- 18,704
Thông tin phim
Trailer
Nội dung phim : Cuộc Chiến Ngai Vàng Phần 2
Cuộc Chiến Ngai Vàng:Bảy gia đình quý tộc đấu tranh giành quyền kiểm soát vùng đất huyền thoại Westeros. Những âm mưu chính trị lẫn tình dục đều được sử dụng để đạt được mục đích cuối cùng .Đang cập nhật
Cuộc Chiến Ngai Vàng:Bảy gia đình quý tộc đấu tranh giành quyền kiểm soát vùng đất huyền thoại Westeros. Những âm mưu chính trị lẫn tình dục đều được sử dụng để đạt được mục đích cuối cùng .Đang cập nhật

Server: Apache/2.2.25 (Unix) mod_ssl/2.2.25 OpenSSL/0.9.8e-fips-rhel5 mod_auth_passthrough/2.1 mod_bwlimited/1.4 FrontPage/5.0.2.2635


text:
tag:blogger.com,1999:blog-5224983214693072435.post1855695389027998196..comments2014-09-14T09:24:25.651-10:00Comments on QUAN LÀM BÁO: Bao giờ chúng ta mới thoát khỏi làm 'con tin'?Ladies4everhttp://www.blogger.com/profile/08113643391760231856noreply@blogger.comBlogger11125tag:blogger.com,1999:blog-5224983214693072435.post-89959346242976524052013-01-07T00:30:06.901-10:002013-01-07T00:30:06.901-10:00Muon lam duoc Phai dua Quen loi Dan toc, Quyen loi...Muon lam duoc Phai dua Quen loi Dan toc, Quyen loi Nhan dan len tren loi ich Dang Phai
Gio Nguwowi ta dang Doa nhau :Mat Dang, Mat qyuen Thong tri cua Dang, Mat So Huu...
Dang Muc nat con co the hoi phuc lai Chat luong Cao hon . Song mat Nuoc la mat Tat ca
Khi Dat nuoc nay vao Tau Cong. No ko cho mot Dang vien nao hien nay Ton tai Dau
Phai Vuot Qua noi So Hai : Mat Dang, MatSo huu
Thi Moi Dap ung su Trong Cay cua Nhan dan neu ko thi VAN NHU CUAnonymousnoreply@blogger.comtag:blogger.com,1999:blog-5224983214693072435.post-34193169393234374792013-01-04T23:49:42.133-10:002013-01-04T23:49:42.133-10:00Hình như trang Quanlambao không bị tấn công nữa th...Hình như trang Quanlambao không bị tấn công nữa thì phải (??). Hôm nay thấy vào rất nhanh như các trang mạng bình thường khác. Bởi vì trước kia tôi chưa bao giờ vào được nhanh như thế này.

Lê Chấn ViệtAnonymousnoreply@blogger.comtag:blogger.com,1999:blog-5224983214693072435.post-31311696020096649242013-01-04T20:59:44.813-10:002013-01-04T20:59:44.813-10:00http://nhandancomvn.blogspot.com/2013/01/thu-e-xua...http://nhandancomvn.blogspot.com/2013/01/thu-e-xuat.html

Thư đề xuất
Về việc tập hợp sức mạnh của các trang tin, blog lề trái để thực hiện việc trưng cầu dân ý.

Kính gửi: Các Blogger, các phóng viên tự do báo lề trái cùng quý độc giả.
……..Giang Vanhttp://www.blogger.com/profile/04163241118351005174noreply@blogger.comtag:blogger.com,1999:blog-5224983214693072435.post-40616582042041228352013-01-04T20:20:51.113-10:002013-01-04T20:20:51.113-10:00Bao luc pha duoc doi dua boi bao luc Quyen luc pha...Bao luc pha duoc doi dua boi bao luc
Quyen luc pha duoc doi dau boi quyen luc manh hon

Sai lam lon nhat cua doi khang VNamn la khong co, khong duoc hau thuan sau lung, danh gia sai lam ve suc manh quan chung, hoang tuong ve thuc luc, kha nang cua chinh minh.

Trong boi canh hien tai, cach hay nhat, ngon chinh danh thuan de doi dau voi cong san LA LUAT PHAP QUOC TE, cu the la tren mat tran kinh te va WTO
Nen nho, trong nuoc Cong San la vua, sai luat rung, nhung truoc WTO phai tuan thu luat phap quoc te, Cong San co 2 cho yeu

- 2013 Cong San can thu hut tien dau vao thi truong VNam, THU TUONG CHIH PHU CHO PHEP NHA DAU TU NUOC NGOAI MUA HON 51% CO PHIEU
- Kha nang can tranh cua VNam rat yeu, (77/150) , gia nhap WTO la mot sai lam chien luoc

Noi ngan ngon, muon khong bi CA VNAm khong che, ban phai lam viec cho mot cong ty da quoc gia, co nhieu tien dollars, Ng Tan Dung, Ng Van Huong, Ng Van Binh, ai ai cung can nguoi tien dollars tu ngoai vao.

Nhat Ban, HongKong, Singapore, My
Thi truong chau A se thong nhat lam mot, VNam bat buoc phai tham du va bi chi phoi vi vi tri thap hen cua VNam, no se bi bat buoc phai tuan thu luat phat WTO.

- Dong tien mua duoc quyen luc va quyen luc cung co duoc dong tien. - Muc dich cua luat phap VNam la bao ve ke manh, Cong An la bo may dam bao dieu do.

Chac
Anonymousnoreply@blogger.comtag:blogger.com,1999:blog-5224983214693072435.post-67401618117813589112013-01-04T08:57:57.782-10:002013-01-04T08:57:57.782-10:00This comment has been removed by the author.internet cáp quang CMC | Kênh thuê riêng | Server máy chủhttp://www.blogger.com/profile/12857376056328438678noreply@blogger.comtag:blogger.com,1999:blog-5224983214693072435.post-32356172379232521052013-01-04T07:03:02.234-10:002013-01-04T07:03:02.234-10:00Nguyên ba Thanh chỉ giỏi "chấp pháp" the...Nguyên ba Thanh chỉ giỏi "chấp pháp" theo luật Đảng giỏi..chư ông ta chưa bao giờ thể hiện được khả năng sáng tạo để thay đổi? Mà VN cần người có kỹ năng "sáng tạo" để thay đổi hoàn toàn thể chế? Việt Nam không cần một "chấp pháp" NGuyễn Ba Thanh, họ cần thủ lĩnh dám thay đổi như Enxin, hay một Nguyên Thủ Lý quang diệu đầy bản lĩnh "sáng tạo". Nguyên Bá Thanh sẽ chết gục trên chính đấu trường bởi chính nhưng luật lệ mà ông ta đa tuân thủ!Anonymousnoreply@blogger.comtag:blogger.com,1999:blog-5224983214693072435.post-18227189035762641342013-01-03T21:27:31.707-10:002013-01-03T21:27:31.707-10:00Bao giờ chúng ta mới thoát Well, bao luc va quyen ...Bao giờ chúng ta mới thoát
Well, bao luc va quyen luc phai duoc boi dau boi mot quyen luc, dong luc khac manh hon
Ng Van Huong, tong cuc 2, Cong An,
Chi co CIA hoac Tinh Bao TQ la co kha nang doi dau,

Lay CIA lam vi du:
Chac chan trang QLB duoc CIA phan tich thong tin,

Neu dan Ha Noi hay nhu vay tai sao dan Ha Noi khong tiet lo thong tin bi mat,

Chac chan CIA hoac TQ se len lac voi ban, khi do ban du suc doi dau voi Ng Van Huong.

Dan VNam chi duoc cai mieng, chang lam duoc gi, suot doi bi nhung thang nhu Ng V Huong de dau coi co, het thang nay co thang khac

Chac Anonymousnoreply@blogger.comtag:blogger.com,1999:blog-5224983214693072435.post-88193453253138747992013-01-03T20:47:19.608-10:002013-01-03T20:47:19.608-10:00Story about monkeys and Hussen, Gaddafi... Người ...Story about monkeys and Hussen, Gaddafi...

Người ta kể rằng:
Trong khu rừng nhiệt đới ở Ấn Độ, mọi người dùng phương pháp bắt khỉ như sau:
Người ta để loại trái cây mà khỉ thích ăn nhất vào trong 1 hộp gỗ kiên cố, khoét 1 lỗ nhỏ trên hộp, vừa đủ cho tay của khỉ đưa vào, hễ con khỉ đưa tay vào thì không thể rút tay ra nữa. Bởi khỉ có 1 thói quen, không chịu bỏ lại món đồ mà mình có trong tay.
Mọi người luôn cười nhạo sự ngu ngốc của khỉ.
Tại sao không bỏ lại trái cây trong tay để bỏ trốn?
Thật ra, con người hãy nhìn vào chính họ. Vì không chịu bỏ lại chức vụ, tiền bạc mà mình có trong tay...Kết quả, thường bị trói buộc bởi cái mình tạo ra như Gaddafi. Do ông ta không muốn bỏ lại tham vọng về quyền lực, sự mê hoặc của tiền tài. Có nhiều người đã không ngừng xu nịnh kẻ khác, tham ô hối lộ, không tiếc từ bỏ sự tôn nghiêm về nhân cách...
http://thaihien88.blogspot.com/
Missximuoihttp://www.blogger.com/profile/13334481367793383738noreply@blogger.comtag:blogger.com,1999:blog-5224983214693072435.post-59441345831411960312013-01-03T18:14:36.852-10:002013-01-03T18:14:36.852-10:00Cà Mau, vùng đất có nhiều long mạch hay không, điề...Cà Mau, vùng đất có nhiều long mạch hay không, điều này có lẽ phải hỏi ý kiến toàn dân ta, mới rõ được sự thật. Nhưng toàn dân Việt Nam ta là ai, thì thật sự không biết rõ. Lý do là ra đường, thấy ai cũng cắm cúi chạy ngược chạy xuôi lo cho đầy bát cơm, hỏi gì cũng lắc đầu mệt mỏi - chẳng thèm trả lời một tiếng ... cái khéo và độc hại của tập thể sâu bọ, là đã nghĩ ra cách bóc lột trấn áp dân lành vô tội - mà dân vẫn tiếp tục câm nín - không lời than vãn hoặc hành động phản đối... Ô-sin em thật ghê sợ đòn phép của người đồng hương không quen biết này. Gia đình tấn dũng và bè lũ cộng hưởng, đã coi dân chúng như bãi cỏ hoang hay trảng tranh vô tội, tấn dũng và bè lũ lợi ích muốn bước lên và dày xéo lúc nào cũng được. Thật tàn nhẫn, vô nhân đạo hết chỗ nói!. Ngay như cô con gái rượu của hắn, khả năng chỉ có thể "tè lên ngọn cỏ", cũng quậy tan nát thị trường tài chánh.
Ô-sin em, học hành kém cỏi, hiểu biết chẳng là bao, suy nghĩ thật giới hạn ... nhưng cũng nhìn ra nhiều vấn đề, những hành động thất nhân tâm mà tấn dũng và bè lũ cộng hưởng đang tiếp tục gieo rắc trên quê hương đất nước ta.
Theo ý ô-sin em, xin được sửa lại: đất Cà Mau bây giờ chỉ có thể gọi là "sà mạch" của tấn dũng - gia đình và bè lũ riêng của hắn mà thôi !.
Cũng lại chỉ tội cho dân mình, sắp biến thành nô lệ - dân chư hầu của tàu cộng mà chưa bừng tỉnh cơn mê cơm gạo hàng ngày.
TRỜI CAO có mắt - Ác quả ác báo.
Cộng sản ơi ! có ngày chúng bay phải đền tội trước HỒN THIÊNG SÔNG NÚI VIỆT NAM.Tám Thơmnoreply@blogger.comtag:blogger.com,1999:blog-5224983214693072435.post-51978122699703375462013-01-03T18:02:48.286-10:002013-01-03T18:02:48.286-10:00Tất nhiên là sẽ "vũ như cẩn" thôi. Đồng ...Tất nhiên là sẽ "vũ như cẩn" thôi. Đồng chí X mạnh thế thì còn ai dám chống lại nữa. Thế là hết dồi Nguyễn Bá Thanh ơi!
Anonymousnoreply@blogger.comtag:blogger.com,1999:blog-5224983214693072435.post-48433779458433473762013-01-03T09:17:28.232-10:002013-01-03T09:17:28.232-10:00Ta la Bao Cong,phan rang: ten X va be lu cua han s...Ta la Bao Cong,phan rang: ten X va be lu cua han se bi hinh phat luu day biet xu,tai san do tham nhung co duoc phai giao nop lai cho nhan dan,va nhung tu nhan chinh tri ,yeu nuoc bi bon tham quan nay dang giam giu phai duoc tra lai tu do ngay lap tuc!
 Neu mot trong nhung ke phan quoc nay chong lai lenh ta thi lap tuc bi hanh quyet.
 Y an !!!!!!!!!!!!!!!!!!!Bao Cong Xu Annoreply@blogger.com

Content-Type: application/atom+xml; charset=UTF-8

Server: blogger-renderd

Cache-Control: public, must-revalidate, proxy-revalidate, max-age=1

X-Content-Type-Options: nosniff

X-XSS-Protection: 1; mode=block

X-Frame-Options: SAMEORIGIN


text:
Hướng dẫn khắc phục lỗi thu âm, nghe lại không thành công trên Chrome (không nghe lại và lưu được, nháy bản thu...)
Xem hướng dẫn
Sàn nhạc sử dụng tốt nhất ở trình duyệt Firefox
Để thu âm và sử dụng sannhac một cách dễ dàng, bạn hãy cài đặt phầm mềm sau
Bắt đầu cài đặt Firefox
để duyệt web nhanh hơn
Đăng nhập
|
Đăng ký
Tên đăng nhập
Mật khẩu
Ghi nhớ
Quên mật khẩu
|
Gửi lại mail kích hoạt
Trang chủ
Phòng thu
Sàn đấu
Club
Game
Nuôi Rồng
Tam phân thiên hạ
Poker Texas
VIP Game
Cá Xinh
Đảo Thiên Đường
Heo Kute
Tam Quốc
Jay Online
Bá Vương Mini
Xứ sở Mộng Mơ
wePlay
Hát Live
Mr & Miss 2013
Chú ý
:
Khắc phục lỗi thu âm không nghe lại được, không lưu được, bị nháy bản thu...(có video và bài viết hướng dẫn cách khắc phục rất đơn giản)
Lưu ý
: Để đảm bảo khớp độ lớn của nhạc nền và giọng hát nên khi thu âm cả nhạc nền và giọng hát đều được thu, các bạn chú ý phải bật cả loa, hoặc đặt micro gần tai phone nhé.
Những bài hát cùng ca sĩ
Dù thế nào đi nữa
Cao Thái Sơn
8566
lượt thu
Con đường mưa
Cao Thái Sơn
4479
lượt thu
Cầu vồng sau mưa
Cao Thái Sơn
4308
lượt thu
Con đường mưa (ver 2)
Cao Thái Sơn
3410
lượt thu
Pha lê tím
Cao Thái Sơn
3159
lượt thu
Ngàn lần khắc tên em
Cao Thái Sơn
2377
lượt thu
Bình yên nhé
Cao Thái Sơn
1397
lượt thu
Ánh trăng buồn
Cao Thái Sơn
1294
lượt thu
Yêu thương quay về
Cao Thái Sơn
1259
lượt thu
Không thể quên
Cao Thái Sơn
993
lượt thu
Quên
Cao Thái Sơn
675
lượt thu
Hãy tha thứ cho anh
Cao Thái Sơn
575
lượt thu
Bài hát của mưa
Cao Thái Sơn
417
lượt thu
Người ở lại
Cao Thái Sơn
367
lượt thu
Anh sai rồi
Cao Thái Sơn
330
lượt thu
Gió lạnh
Cao Thái Sơn
323
lượt thu
Lối nhỏ vào đời
Cao Thái Sơn
293
lượt thu
Tình khúc dở dang
Cao Thái Sơn
225
lượt thu
Vòng tay ấm
Cao Thái Sơn
190
lượt thu
Điều ngọt ngào nhất
Cao Thái Sơn
139
lượt thu
Đắng cay
Cao Thái Sơn
122
lượt thu
Hy vọng mong manh
Cao Thái Sơn
115
lượt thu
Mưa
Cao Thái Sơn
113
lượt thu
Vẫn nhắc tên em
Cao Thái Sơn
112
lượt thu
Nơi anh chờ em
Cao Thái Sơn
84
lượt thu
Miền Trung trong tôi
Cao Thái Sơn
76
lượt thu
Người ơi đến bao giờ
Cao Thái Sơn
58
lượt thu
Mưa phố chiều nay
Cao Thái Sơn
56
lượt thu
Tự khúc mùa đông
Cao Thái Sơn
47
lượt thu
Người ở lại
Cao Thái Sơn
41
lượt thu
Giấc mơ
Cao Thái Sơn
40
lượt thu
Em đến thăm anh một chiều mưa
Cao Thái Sơn
36
lượt thu
Để tình yêu lên ngôi
Cao Thái Sơn
35
lượt thu
Ngày nào có nhau
Cao Thái Sơn
30
lượt thu
Mùa thu vắng em
Cao Thái Sơn
11
lượt thu
Trên đường đời
Cao Thái Sơn
4
lượt thu
Nước mắt
Cao Thái Sơn
3
lượt thu
ngay gap lai
Cao Thái Sơn
3
lượt thu
ngay gap lai
Cao Thái Sơn
2
lượt thu
Sẽ có người cần anh
Cao Thái Sơn
2
lượt thu
Vượt qua
Cao Thái Sơn
0
lượt thu
cầu vồng sau mưa
cao thái sơn
0
lượt thu
Người sở hữu:
o0s0rrybaby0o
Trị giá:
11.48
Cấp độ:
Trùm
Tài sản:
2,607.44
Tài khoản:
286.01
Thông tin chi tiết
Tình yêu trở lại - Cao Thái Sơn
Uploader:
Sannhac
Lượt thu: 1388
Thời gian: 26/05/2009 00:00:00
Yêu thích
Tải beat
Chờ Feat
Thể hiện thành công
Sàn Nhạc
, tầng 16 tòa nhà VTC Online.
18 Tam Trinh, Hà Nội.
Email:
sannhac@gmail.com
Hỗ trợ sử dụng: 1900 561 501.
Giới thiệu quảng cáo
Liên hệ quảng cáo:
Admicro
Hà Nội – Ms. Hải Yến: 0988 965 517 – (84 4) 3974 8899. Ext 2201
Hồ Chí Minh – Mr.Tuấn: 0983 050 185 – (84 8) 7307 7979. Ext 173
Email:
giaitrixahoi@admicro.vn
Hỗ trợ & CSKH:
Admicro
Ms.Thơm: 01268 269 779
Address: Tầng 11, Tòa nhà CDC, 25-27 Phố Lê Đại Hành, Quận Hai Bà Trưng, Hà Nội
Copyright 2009
– Công ty cổ phần truyền thông Việt Nam – VC Corp.
Tầng 16-17, tòa nhà VTC Online, 18 Tam Trinh, Hà Nội
Giấy phép dịch vụ mạng xã hội trực tuyến số 22/GXN-TTĐT Cục Quản lý phát thanh, truyền hình và thông tin điện tử cấp ngày 19/11/2010.
Trang chủ
|
Điều khoản
|
Phòng thu
|
Beat
|
Recording

Server: Apache/2.2.15 (CentOS)

Set-Cookie: PHPSESSID=l6t56e9toq649ff0d4sih1p7v7; expires=Mon, 22-Sep-2014 04:03:27 GMT; path=/; domain=.sannhac.com

Accept-Ranges: bytes

Via: 1.1 varnish


text:
Số A9 - Dự Án X3 - Mỹ Đình 1 - Từ Liêm - Hà Nội
Tel : 0437930913 - Fax : 0437932747
Email: info@demviet.vn
Showroom Dunlopillo 370 Cầu Giấy, Hà Nội
Showroom Canada Home Deco 171 Cầu Giấy, Hà Nội
Dunlopillo Luxury B2-35 Vincom Center B TP HCM
Dunlopillo Luxury B2-R5-1 Vincom Royal City, Hà Nội
Dunlopillo Luxury Tầng 3, Mê Linh Plaza Hà Đông, Hà Nội
Showroom Rèm Hàn Quốc 370A Cầu Giấy, Hà Nội
everon
Hotline: 097 371 6686

Server: Apache


text:
Sai khớp là tình trạng mất liên quan giải phẫu bình thường giữa các mặt khớp, sau một chấn thương mạnh vào chi hay vào khớp. Sai khớp xảy ra phần lớn ở tuổi lao động, đôi khi do bẩm sinh hoặc bệnh lý.
Các dấu hiệu nhận biết sai khớp:
- Đau do tổn thương rách bao khớp.
- Giảm hoặc mất hoàn toàn cơ năng vận động khớp.
- Hõm khớp bị rỗng. Đây là dấu hiệu đặc biệt của sai khớp, nhưng không phải khớp nào cũng có, mà chỉ gặp ở khớp vai, khớp hàm và một phần khớp khuỷu. Nếu người bệnh đi khám muộn thì sẽ khó nhận thấy do sưng nề nhiều.
- Biến dạng toàn chi: Nếu sai khớp vai thì tư thế cánh tay luôn biến dạng hoặc không khép sát vào thân được. Nếu sai khớp háng thì tư thế chi ngắn, gối xoay vào trong, bàn chân bên sai gác lên cổ chân bên lành.
- Dấu hiệu gồ bất thường do chỏm xương trật ra khỏi hõm khớp.
- Cử động đàn hồi, còn gọi là dấu hiệu lò xo, chỉ có trong sai khớp, do đầu xương trật ra chỗ khác và bị bó chặt trong khối cân cơ và dây chằng. Dù cố ý kéo hay đẩy khớp về vị trí bình thường thì khớp vẫn bật trở lại tư thế sai.
- Có một số biến dạng đặc biệt:
+ Dấu hiệu gù vai (vai vuông góc) thấy ở sai khớp vai.
+ Dấu hiệu "nhát rìu" thấy trong sai khớp khuỷu ra sau (do mỏm khuỷu trồi ra sau làm với cánh tay một bậc lõm vào, trông giống như gốc cây bị rìu chặt dang dở).
+ Dấu hiệu "phím đàn dương cầm" thường thấy trong sai khớp vùng vai-đòn (do co kéo cơ ức đòn chũm nên đầu ngoài xương đòn được kéo lên, lộ rõ ra ngoài, ấn xuống lại bật lên như ấn vào phím đàn dương cầm).
Còn để xác định chính xác tổn thương ở cổ chân sau khi bị ngã trẹo chân, bạn nên đi khám ở chuyên khoa khớp. Khi cần thiết, bác sĩ sẽ chỉ định chụp X-quang để biết chính xác loại sai khớp và tình trạng khớp (có hay không bong xương, vỡ mẻ xương khớp hay gãy đầu xương). Nếu để lâu có thể xuất hiện biến chứng như chèn ép mạch máu, dây thần kinh, sai khớp hở kèm mẻ xương.
(Theo Khoa Học & Đời Sống)
Thông tin trên suckhoe.24h.com.vn chỉ mang tính tham khảo. Nếu có vấn đề về sức khỏe bạn nên đến gặp bác sỹ
Copyright 2004-2012 24H.COM.VN, all rights reserved. Sử dụng phần mềm (L&C) OCM 5.9 Cơ quan chủ quản: Công ty Cổ phần Quảng cáo Trực tuyến 24H Trụ sở: Tầng 12, Tòa nhà Geleximco, 36 Hoàng Cầu, Phường Ô Chợ Dừa, Quận Đống Đa, TP Hà NộiTel: (84-4) 3512 1806 - Fax: (84-4) 3512 1804 VPĐD: Tầng 5 – Toà nhà Hải Âu - 39B Trường Sơn, P2, Q.Tân Bình, TP.Hồ Chí Minh Tel: (84-8) 3848 9845 - Fax: (84-8) 3848 6519 Giấy phép số 2517/GP- TT ĐT ngày cấp 27/08/2013 SỞ THÔNG TIN VÀ TRUYỀN THÔNG HÀ NỘI Chịu trách nhiệm xuất bản: Ngô Kỳ Lam® Ghi rõ nguồn '24H.COM.VN' khi bạn phát hành lại thông tin từ website này

X-CacheDebug-1: Cache scriptkey is set to /front-end/index.php

X-CacheDebug-2: Cache varkey is set to GET=a:1:{s:7:"web_url";s:96:"/sai-khop/trieu-chung-va-phan-loai/7-dau-hieu-nhan-biet-sai-khop-t1f0w43c1169pc562a12663ht3.html";}

X-CacheDebug-3: Cachekey is set to 93bd137ce38da96c4ac03ac7dc095bc2

X-CacheDebug-4: Cachedata for 93bd137ce38da96c4ac03ac7dc095bc2 found, data restored


text:
Cơ Sở Dữ Liệu Hướng đối Tượng
-
Bài giảng Hệ quản trị cơ sở dữ liệu hướng đối tượng - Phạm Thị Ngọc Diễm
Bài giảng Hệ quản trị cơ sở dữ liệu hướng đối tượng nhằm trình bày về sự phát triển của hệ quản trị cơ sở dữ liệu và các ứng dụng, ưu và nhược điểm của hệ quản trị cơ sở dữ liệu quan hệ, tiếp cận hướng đối tượng, giới thiệu về OODM và OODBMS, ưu và nhược điểm của OODM và OODBMS.
246p bad_12 03-07-2014 21 5
-
Bài giảng Cơ sở dữ liệu hướng đối tượng: Phần mở đầu - Phạm Thị Anh Lê
Bài giảng cơ sở dữ liệu hướng đối tượng do Phạm Thị Anh Lê giảng viên trường Đại học Sư phạm Hà Nội thực hiện gồm 3 phần đề cập đến các vấn đề liên quan đến cơ sở dữ liệu hướng đối tượng. Trong phần mở đầu của bài giảng trình bày về các ứng dụng cơ sở dữ liệu tiên tiến, tính yếu của các hệ cơ sở dữ liệu quan hệ và các tiếp cận mô hình hướng đối...
7p caucamtu 25-04-2014 9 3
-
Bài giảng Cơ sở dữ liệu hướng đối tượng: Phần 2 - Phạm Thị Anh Lê
Bài giảng cơ sở dữ liệu hướng đối tượng phần 2 có chủ đề thiết kế OODB. Nội dung chính của chương này đề cập các vấn đề liên quan đến kí pháp UML, hướng dẫn quá trình thiết kế lược đồ tiêu chuẩn. Ngoài ra chương này còn trình bày về chuẩn của ODML và vấn đề thiết kế lược đồ cài đặt. Đây là phần kiến thức quan trọng trong cơ sỡ dữ liệu hướng đối tượng, phần...
29p caucamtu 25-04-2014 11 3
-
TRUY VẤN TRONG CƠ SỞ DỮ LIỆU HƯỚNG ĐỐI TƯỢNG MỜ DỰA TRÊN NGỮ NGHĨA ĐẠI SỐ GIA TỬ
Trong cơ sở dữ liệu hướng đối tượng mờ, ngôn ngữ truy vấn được các tác giả nghiên cứu với nhiều cách tiếp cận khác nhau như tiếp cận lý thuyết tập mờ, lý thuyết khả năng… Tuy nhiên, việc đối sánh và biểu diễn dữ liệu vần còn nhiều khó khăn. Vì vậy, trong bài báo này, chúng tôi đề xuất một phương pháp mới để xử lý truy vấn trong cơ sở dữ liệu hướng đối tượng mờ...
15p sunshine_9 24-07-2013 17 2
-
Giáo trình Hệ cơ sở dữ liệu phân tán và suy diễn: Phần 2 - Nguyễn Văn Huân, Phạm Việt Bình
Giáo trình Hệ cơ sở dữ liệu phân tán và suy diễn: Phần 2 có nội dung trình bày cơ sở dữ liệu suy diễn, cơ sở dữ liệu hướng đối tượng, thực hành một số ứng dụng. Mời bạn đọc tham khảo nội dung phần 2 tài liệu để hiểu về các cơ sở dữ liệu trên.
80p hoa_lan91 12-06-2014 4 2
-
Luận văn " ứng dụng phần mềm mã nguồn mở hệ quản trị cơ sở dữ liệu hướng đối tượng Perst xây dựng ứng dụng quản lý hệ thống thông tin địa lý thành phố HCM"
Chương 1: Giới thiệu tầm quan trọng, mục tiêu, phạm vi của đề tài, các cơ sở lý thuyết và hướng tiếp cận. Chương 2: Cách tổ chức cơ sở dữ liệu hướng đối tượng PERST và những so sánh với các cách tổ chức cơ sở dữ liệu quan hệ và các hệ cơ sở dữ liệu hướng đối tượng khác.
0p bigstar19 25-11-2013 20 8
-
Cơ sở dữ liệu
Cơ sở dữ liệu (viết tắt CSDL; tiếng Anh là database) được hiểu theo cách định nghĩa kiểu kĩ thuật thì nó là một tập hợp thông tin có cấu trúc. Tuy nhiên, thuật ngữ này thường dùng trong công nghệ thông tin và nó thường được hiểu rõ hơn dưới dạng một tập hợp liên kết các dữ liệu, thường đủ lớn để lưu trên một thiết bị lưu trữ như đĩa hay băng. Dữ liệu này được duy trì...
2p hoangnhan123 12-10-2009 1327 371
-
Thiết kế cơ sở dữ liệu quan hệ - Phần 3: Ràng buộc toàn vẹn
Cơ sở dữ liệu hướng đối tượng: dữ liệu cũng được lưu trữ trong các bản dữ liệu nhưng các bảng có bổ sung thêm các tính năng hướng đối tượng như lưu trữ thêm các hành vi, nhằm thể hiện hành vi của đối tượng. Mỗi bảng xem như một lớp dữ liệu, một dòng dữ liệu trong bảng là một đối tượng. Các hệ quản trị có hỗ trợ cơ sở dữ liệu quan hệ như: MS SQL server, Oracle,...
14p daicongtugalang 19-04-2010 290 218
-
Luận văn: Cơ sở dữ liệu hướng đối tượng thời gian và xử lý truy vấn trong cơ sở dữ liệu hướng đối tượng thời gian.
Cơ sở dữ liệu là một phần không thể tách rời của hệ thống thông tin, thiết kế và xây dựng cơ sở dữ liệu là một bài toán không mới nhưng cũng không hề cũ đối với các nhà thiết kế hệ thống. Cơ sở dữ liệu với yêu cầu quản lý về mặt thời gian trong ứng dụng đang ngày càng phỗ biến.
110p cancer23 24-08-2012 114 64
-
Báo cáo nghiên cứu khoa học: " ÁP DỤNG KỸ THUẬT PHÂN NHÓM VÀO PHÂN MẢNH NGANG LỚP TRONG CƠ SỞ DỮ LIỆU HƯỚNG ĐỐI TƯỢNG"
Bài báo trình bày việc áp dụng kỹ thuật phân nhóm vào phân mảnh ngang lớp trong cơ sở dữ liệu hướng đối tượng khiến các phân mảnh hiện thời thích nghi với tập các ứng dụng người sử dụng mới; đồng thời đề xuất phương pháp phân nhóm gia tăng dựa trên phân cấp nhân có thể phân lớp lại tập các đối tượng khi thuộc tính các đối tượng tăng lên.
12p phalinh15 12-08-2011 35 6
-
Chuẩn hóa sơ đồ cơ sở dữ liệu hướng đối tượng.
Chuẩn hóa sơ đồ cơ sở dữ liệu hướng đối tượng. Như vậy, điều khiển học ngay từ đầu đã làm công việc nghiên cứu liên ngành, tìm cách phát hiện các đặc điểm chung của nhiều loại hệ thống khác nhau. Ngay sau đó, thông qua cuốn sách thứ hai “The human use of human: cybernetics and society” xuất bản năm 1950, Wiener đã đại chúng hóa các mối liên quan điều khiển học với xã hội, chỉ ra...
6p butmaucam 28-08-2013 11 3
-
Giáo trình Hệ cơ sở dữ liệu phân tán và suy diễn: Phần 1 - Nguyễn Văn Huân, Phạm Việt Bình
Giáo trình Hệ cơ sở dữ liệu phân tán và suy diễn: Phần 1 có nội dung trình bày giới thiệu chung về cơ sở dữ liệu, cơ sở dữ liệu phân tán. Đây là tài liệu dành cho sinh viên ngành Công nghệ thông tin.
127p hoa_lan91 12-06-2014 7 2
-
Báo cáo nghiên cứu khoa học: " TRUY VẤN DỮ LIỆU VỚI THÔNG TIN MỜ VÀ KHÔNG CHẮC CHẮN TRONG CƠ SỞ DỮ LIỆU HƯỚNG ĐỐI TƯỢNG"
Ngày nay, có nhiều hướng tiếp cận khác nhau để xử lý giá trị thuộc tính của lớp đối tượng được nhiều tác giả trong và ngoài nước quan tâm. Trong bài báo này, chúng tôi đề xuất một phương pháp xử lý giá trị thuộc tính của lớp đối tượng trong cơ sở dữ liệu hướng đối tượng với thông tin mờ và không chắc chắn dựa trên định lượng ngữ nghĩa của đại số gia tử. Bài báo...
10p phalinh16 17-08-2011 24 4
-
Tính đúng đắn của lược đồ cơ sở dữ liệu hướng đối tượng.
Tính đúng đắn của lược đồ cơ sở dữ liệu hướng đối tượng.Kết quả của đề tài chứng minh quan điểm cho rằng, trong Pliocen-Đệ Tứ hoạt động kiến tạo vẫn tiếp tục xảy ra trong khu vực nghiên cứu với xu thế tăng mạnh dọc theo các đứt gãy hoạt động, đặc biệt là tại ranh giới của các miền cấu trúc có chế độ địa động lực khác biệt nhau (đứt gãy Nũi Né-Côn Sơn, Mãng...
9p butmaucam 27-08-2013 12 2
-
Tự học lập trình hướng đối tượng và lập trình cơ sở dữ liệu C part 1
Tài liệu " Tự học lập trình hướng đối tượng và lập trình cơ sở dữ liệu C " hướng dẫn các bạn lập trình hương đối tượng căn bản qua các bai tập mẫu, lập trinh cơ sở dữ liệu Access 2003, lập trinh dùng cơ sở dữ liệu SQL server 2000, ngoài ra còn hướng dẫn thêm in các bảng bằng Crytal Report và cách thực hiện để phân phân phối ứng dụng khi đã hoàn thành xong chương trình
40p dibovaodoi03 18-10-2011 807 386
-
Tự học lập trình hướng đối tượng và lập trình cơ sở dữ liệu C part 2
Tham khảo tài liệu 'tự học lập trình hướng đối tượng và lập trình cơ sở dữ liệu c part 2', công nghệ thông tin, cơ sở dữ liệu phục vụ nhu cầu học tập, nghiên cứu và làm việc hiệu quả
40p dibovaodoi03 18-10-2011 297 183
-
Tự học lập trình hướng đối tượng và lập trình cơ sở dữ liệu C part 3
Tham khảo tài liệu 'tự học lập trình hướng đối tượng và lập trình cơ sở dữ liệu c part 3', công nghệ thông tin, cơ sở dữ liệu phục vụ nhu cầu học tập, nghiên cứu và làm việc hiệu quả
40p dibovaodoi03 18-10-2011 189 127
-
Tự học lập trình hướng đối tượng và lập trình cơ sở dữ liệu C part 4
Tham khảo tài liệu 'tự học lập trình hướng đối tượng và lập trình cơ sở dữ liệu c part 4', công nghệ thông tin, cơ sở dữ liệu phục vụ nhu cầu học tập, nghiên cứu và làm việc hiệu quả
40p dibovaodoi03 18-10-2011 161 113
-
Tự học lập trình hướng đối tượng và lập trình cơ sở dữ liệu C part 8
Tham khảo tài liệu 'tự học lập trình hướng đối tượng và lập trình cơ sở dữ liệu c part 8', công nghệ thông tin, cơ sở dữ liệu phục vụ nhu cầu học tập, nghiên cứu và làm việc hiệu quả
40p dibovaodoi03 18-10-2011 136 109
-
Tự học lập trình hướng đối tượng và lập trình cơ sở dữ liệu C part 5
Tham khảo tài liệu 'tự học lập trình hướng đối tượng và lập trình cơ sở dữ liệu c part 5', công nghệ thông tin, cơ sở dữ liệu phục vụ nhu cầu học tập, nghiên cứu và làm việc hiệu quả
40p dibovaodoi03 18-10-2011 148 105
- + Xem thêm 808 Cơ Sở Dữ Liệu Hướng đối Tượng khác

markdown:
# Cơ Sở Dữ Liệu Hướng đối Tượng
![](images/graphics/blank.gif)
![](images/graphics/blank.gif)
-
[Bài giảng Hệ quản trị cơ sở dữ liệu hướng đối tượng - Phạm Thị Ngọc Diễm](http://tailieu.vn/doc/bai-giang-he-quan-tri-co-so-du-lieu-huong-doi-tuong-pham-thi-ngoc-diem-1696175.html)
Bài giảng Hệ quản trị cơ sở dữ liệu hướng đối tượng nhằm trình bày về sự phát triển của hệ quản trị cơ sở dữ liệu và các ứng dụng, ưu và nhược điểm của hệ quản trị cơ sở dữ liệu quan hệ, tiếp cận hướng đối tượng, giới thiệu về OODM và OODBMS, ưu và nhược điểm của OODM và OODBMS.
246p
bad_12
03-07-2014
21
5
-
[Bài giảng Cơ sở dữ liệu hướng đối tượng: Phần mở đầu - Phạm Thị Anh Lê](http://tailieu.vn/doc/bai-giang-co-so-du-lieu-huong-doi-tuong-phan-mo-dau-pham-thi-anh-le-1672749.html)
Bài giảng cơ sở dữ liệu hướng đối tượng do Phạm Thị Anh Lê giảng viên trường Đại học Sư phạm Hà Nội thực hiện gồm 3 phần đề cập đến các vấn đề liên quan đến cơ sở dữ liệu hướng đối tượng. Trong phần mở đầu của bài giảng trình bày về các ứng dụng cơ sở dữ liệu tiên tiến, tính yếu của các hệ cơ sở dữ liệu quan hệ và các tiếp cận mô hình hướng đối...
7p
caucamtu
25-04-2014
9
3
-
[Bài giảng Cơ sở dữ liệu hướng đối tượng: Phần 2 - Phạm Thị Anh Lê](http://tailieu.vn/doc/bai-giang-co-so-du-lieu-huong-doi-tuong-phan-2-pham-thi-anh-le-1672751.html)
Bài giảng cơ sở dữ liệu hướng đối tượng phần 2 có chủ đề thiết kế OODB. Nội dung chính của chương này đề cập các vấn đề liên quan đến kí pháp UML, hướng dẫn quá trình thiết kế lược đồ tiêu chuẩn. Ngoài ra chương này còn trình bày về chuẩn của ODML và vấn đề thiết kế lược đồ cài đặt. Đây là phần kiến thức quan trọng trong cơ sỡ dữ liệu hướng đối tượng, phần...
29p
caucamtu
25-04-2014
11
3
-
[TRUY VẤN TRONG CƠ SỞ DỮ LIỆU HƯỚNG ĐỐI TƯỢNG MỜ DỰA TRÊN NGỮ NGHĨA ĐẠI SỐ GIA TỬ](http://tailieu.vn/doc/truy-van-trong-co-so-du-lieu-huong-doi-tuong-mo-dua-tren-ngu-nghia-dai-so-gia-tu-1524473.html)
Trong cơ sở dữ liệu hướng đối tượng mờ, ngôn ngữ truy vấn được các tác giả nghiên cứu với nhiều cách tiếp cận khác nhau như tiếp cận lý thuyết tập mờ, lý thuyết khả năng… Tuy nhiên, việc đối sánh và biểu diễn dữ liệu vần còn nhiều khó khăn. Vì vậy, trong bài báo này, chúng tôi đề xuất một phương pháp mới để xử lý truy vấn trong cơ sở dữ liệu hướng đối tượng mờ...
15p
sunshine_9
24-07-2013
17
2
-
[Giáo trình Hệ cơ sở dữ liệu phân tán và suy diễn: Phần 2 - Nguyễn Văn Huân, Phạm Việt Bình](http://tailieu.vn/doc/giao-trinh-he-co-so-du-lieu-phan-tan-va-suy-dien-phan-2-nguyen-van-huan-pham-viet-binh-1688537.html)
Giáo trình Hệ cơ sở dữ liệu phân tán và suy diễn: Phần 2 có nội dung trình bày cơ sở dữ liệu suy diễn, cơ sở dữ liệu hướng đối tượng, thực hành một số ứng dụng. Mời bạn đọc tham khảo nội dung phần 2 tài liệu để hiểu về các cơ sở dữ liệu trên.
80p
hoa_lan91
12-06-2014
4
2
-
[Luận văn " ứng dụng phần mềm mã nguồn mở hệ quản trị cơ sở dữ liệu hướng đối tượng Perst xây dựng ứng dụng quản lý hệ thống thông tin địa lý thành phố HCM"](http://tailieu.vn/doc/luan-van-ung-dung-phan-mem-ma-nguon-mo-he-quan-tri-co-so-du-lieu-huong-doi-tuong-perst-xay-dung-un-1583509.html)
Chương 1: Giới thiệu tầm quan trọng, mục tiêu, phạm vi của đề tài, các cơ sở lý thuyết và hướng tiếp cận. Chương 2: Cách tổ chức cơ sở dữ liệu hướng đối tượng PERST và những so sánh với các cách tổ chức cơ sở dữ liệu quan hệ và các hệ cơ sở dữ liệu hướng đối tượng khác.
0p
bigstar19
25-11-2013
20
8
-
[Cơ sở dữ liệu](http://tailieu.vn/doc/co-so-du-lieu-76702.html)
Cơ sở dữ liệu (viết tắt CSDL; tiếng Anh là database) được hiểu theo cách định nghĩa kiểu kĩ thuật thì nó là một tập hợp thông tin có cấu trúc. Tuy nhiên, thuật ngữ này thường dùng trong công nghệ thông tin và nó thường được hiểu rõ hơn dưới dạng một tập hợp liên kết các dữ liệu, thường đủ lớn để lưu trên một thiết bị lưu trữ như đĩa hay băng. Dữ liệu này được duy trì...
2p
hoangnhan123
12-10-2009
1327
371
-
[Thiết kế cơ sở dữ liệu quan hệ - Phần 3: Ràng buộc toàn vẹn](http://tailieu.vn/doc/thiet-ke-co-so-du-lieu-quan-he-phan-3-rang-buoc-toan-ven-191552.html)
Cơ sở dữ liệu hướng đối tượng: dữ liệu cũng được lưu trữ trong các bản dữ liệu nhưng các bảng có bổ sung thêm các tính năng hướng đối tượng như lưu trữ thêm các hành vi, nhằm thể hiện hành vi của đối tượng. Mỗi bảng xem như một lớp dữ liệu, một dòng dữ liệu trong bảng là một đối tượng. Các hệ quản trị có hỗ trợ cơ sở dữ liệu quan hệ như: MS SQL server, Oracle,...
14p
daicongtugalang
19-04-2010
290
218
-
[Luận văn: Cơ sở dữ liệu hướng đối tượng thời gian và xử lý truy vấn trong cơ sở dữ liệu hướng đối tượng thời gian.](http://tailieu.vn/doc/luan-van-co-so-du-lieu-huong-doi-tuong-thoi-gian-va-xu-ly-truy-van-trong-co-so-du-lieu-huong-doi-tu-1230696.html)
Cơ sở dữ liệu là một phần không thể tách rời của hệ thống thông tin, thiết kế và xây dựng cơ sở dữ liệu là một bài toán không mới nhưng cũng không hề cũ đối với các nhà thiết kế hệ thống. Cơ sở dữ liệu với yêu cầu quản lý về mặt thời gian trong ứng dụng đang ngày càng phỗ biến.
110p
cancer23
24-08-2012
114
64
-
[Báo cáo nghiên cứu khoa học: " ÁP DỤNG KỸ THUẬT PHÂN NHÓM VÀO PHÂN MẢNH NGANG LỚP TRONG CƠ SỞ DỮ LIỆU HƯỚNG ĐỐI TƯỢNG"](http://tailieu.vn/doc/bao-cao-nghien-cuu-khoa-hoc-ap-dung-ky-thuat-phan-nhom-vao-phan-manh-ngang-lop-trong-co-so-du-l-772733.html)
Bài báo trình bày việc áp dụng kỹ thuật phân nhóm vào phân mảnh ngang lớp trong cơ sở dữ liệu hướng đối tượng khiến các phân mảnh hiện thời thích nghi với tập các ứng dụng người sử dụng mới; đồng thời đề xuất phương pháp phân nhóm gia tăng dựa trên phân cấp nhân có thể phân lớp lại tập các đối tượng khi thuộc tính các đối tượng tăng lên.
12p
phalinh15
12-08-2011
35
6
-
[Chuẩn hóa sơ đồ cơ sở dữ liệu hướng đối tượng.](http://tailieu.vn/doc/chuan-hoa-so-do-co-so-du-lieu-huong-doi-tuong--1555903.html)
Chuẩn hóa sơ đồ cơ sở dữ liệu hướng đối tượng. Như vậy, điều khiển học ngay từ đầu đã làm công việc nghiên cứu liên ngành, tìm cách phát hiện các đặc điểm chung của nhiều loại hệ thống khác nhau. Ngay sau đó, thông qua cuốn sách thứ hai “The human use of human: cybernetics and society” xuất bản năm 1950, Wiener đã đại chúng hóa các mối liên quan điều khiển học với xã hội, chỉ ra...
6p
butmaucam
28-08-2013
11
3
-
[Giáo trình Hệ cơ sở dữ liệu phân tán và suy diễn: Phần 1 - Nguyễn Văn Huân, Phạm Việt Bình](http://tailieu.vn/doc/giao-trinh-he-co-so-du-lieu-phan-tan-va-suy-dien-phan-1-nguyen-van-huan-pham-viet-binh-1688536.html)
Giáo trình Hệ cơ sở dữ liệu phân tán và suy diễn: Phần 1 có nội dung trình bày giới thiệu chung về cơ sở dữ liệu, cơ sở dữ liệu phân tán. Đây là tài liệu dành cho sinh viên ngành Công nghệ thông tin.
127p
hoa_lan91
12-06-2014
7
2
-
[Báo cáo nghiên cứu khoa học: " TRUY VẤN DỮ LIỆU VỚI THÔNG TIN MỜ VÀ KHÔNG CHẮC CHẮN TRONG CƠ SỞ DỮ LIỆU HƯỚNG ĐỐI TƯỢNG"](http://tailieu.vn/doc/bao-cao-nghien-cuu-khoa-hoc-truy-van-du-lieu-voi-thong-tin-mo-va-khong-chac-chan-trong-co-so-du--780915.html)
Ngày nay, có nhiều hướng tiếp cận khác nhau để xử lý giá trị thuộc tính của lớp đối tượng được nhiều tác giả trong và ngoài nước quan tâm. Trong bài báo này, chúng tôi đề xuất một phương pháp xử lý giá trị thuộc tính của lớp đối tượng trong cơ sở dữ liệu hướng đối tượng với thông tin mờ và không chắc chắn dựa trên định lượng ngữ nghĩa của đại số gia tử. Bài báo...
10p
phalinh16
17-08-2011
24
4
-
[Tính đúng đắn của lược đồ cơ sở dữ liệu hướng đối tượng.](http://tailieu.vn/doc/tinh-dung-dan-cua-luoc-do-co-so-du-lieu-huong-doi-tuong--1554880.html)
Tính đúng đắn của lược đồ cơ sở dữ liệu hướng đối tượng.Kết quả của đề tài chứng minh quan điểm cho rằng, trong Pliocen-Đệ Tứ hoạt động kiến tạo vẫn tiếp tục xảy ra trong khu vực nghiên cứu với xu thế tăng mạnh dọc theo các đứt gãy hoạt động, đặc biệt là tại ranh giới của các miền cấu trúc có chế độ địa động lực khác biệt nhau (đứt gãy Nũi Né-Côn Sơn, Mãng...
9p
butmaucam
27-08-2013
12
2
-
[Tự học lập trình hướng đối tượng và lập trình cơ sở dữ liệu C part 1](http://tailieu.vn/doc/tu-hoc-lap-trinh-huong-doi-tuong-va-lap-trinh-co-so-du-lieu-c-part-1-900886.html)
Tài liệu " Tự học lập trình hướng đối tượng và lập trình cơ sở dữ liệu C " hướng dẫn các bạn lập trình hương đối tượng căn bản qua các bai tập mẫu, lập trinh cơ sở dữ liệu Access 2003, lập trinh dùng cơ sở dữ liệu SQL server 2000, ngoài ra còn hướng dẫn thêm in các bảng bằng Crytal Report và cách thực hiện để phân phân phối ứng dụng khi đã hoàn thành xong chương trình
40p
dibovaodoi03
18-10-2011
807
386
-
[Tự học lập trình hướng đối tượng và lập trình cơ sở dữ liệu C part 2](http://tailieu.vn/doc/tu-hoc-lap-trinh-huong-doi-tuong-va-lap-trinh-co-so-du-lieu-c-part-2-900888.html)
Tham khảo tài liệu 'tự học lập trình hướng đối tượng và lập trình cơ sở dữ liệu c part 2', công nghệ thông tin, cơ sở dữ liệu phục vụ nhu cầu học tập, nghiên cứu và làm việc hiệu quả
40p
dibovaodoi03
18-10-2011
297
183
-
[Tự học lập trình hướng đối tượng và lập trình cơ sở dữ liệu C part 3](http://tailieu.vn/doc/tu-hoc-lap-trinh-huong-doi-tuong-va-lap-trinh-co-so-du-lieu-c-part-3-900892.html)
Tham khảo tài liệu 'tự học lập trình hướng đối tượng và lập trình cơ sở dữ liệu c part 3', công nghệ thông tin, cơ sở dữ liệu phục vụ nhu cầu học tập, nghiên cứu và làm việc hiệu quả
40p
dibovaodoi03
18-10-2011
189
127
-
[Tự học lập trình hướng đối tượng và lập trình cơ sở dữ liệu C part 4](http://tailieu.vn/doc/tu-hoc-lap-trinh-huong-doi-tuong-va-lap-trinh-co-so-du-lieu-c-part-4-900894.html)
Tham khảo tài liệu 'tự học lập trình hướng đối tượng và lập trình cơ sở dữ liệu c part 4', công nghệ thông tin, cơ sở dữ liệu phục vụ nhu cầu học tập, nghiên cứu và làm việc hiệu quả
40p
dibovaodoi03
18-10-2011
161
113
-
[Tự học lập trình hướng đối tượng và lập trình cơ sở dữ liệu C part 8](http://tailieu.vn/doc/tu-hoc-lap-trinh-huong-doi-tuong-va-lap-trinh-co-so-du-lieu-c-part-8-900902.html)
Tham khảo tài liệu 'tự học lập trình hướng đối tượng và lập trình cơ sở dữ liệu c part 8', công nghệ thông tin, cơ sở dữ liệu phục vụ nhu cầu học tập, nghiên cứu và làm việc hiệu quả
40p
dibovaodoi03
18-10-2011
136
109
-
[Tự học lập trình hướng đối tượng và lập trình cơ sở dữ liệu C part 5](http://tailieu.vn/doc/tu-hoc-lap-trinh-huong-doi-tuong-va-lap-trinh-co-so-du-lieu-c-part-5-900896.html)
Tham khảo tài liệu 'tự học lập trình hướng đối tượng và lập trình cơ sở dữ liệu c part 5', công nghệ thông tin, cơ sở dữ liệu phục vụ nhu cầu học tập, nghiên cứu và làm việc hiệu quả
40p
dibovaodoi03
18-10-2011
148
105
-
[+ Xem thêm 808](http://tailieu.vn/tim-kiem/tai-lieu/Cơ+sở+dữ+liệu+hướng+đối+tượng.html?page=2) **Cơ Sở Dữ Liệu Hướng đối Tượng**khác

Server: Apache/2.2.3 (CentOS)