text:
Anub'seran the Nerubian weaver
Guide có sự tham gia đóng góp của St.JoanNguồn tư liệu : các guide NW của VNB Chỉ số 15 + 1.5
14 + 2.5
15 + 1.8
- Attack Animation: 0.64 / 0.36
- Damage: 46 - 56
- Casting Animation: 0.3 / 0.51
- Armor: 2
- Movespeed: 290
- Attack Range: 425
Tiểu sử
Anub'seran , tên của sinh vật này làm sợ hãi tất cả những ai đã từng đối diện với loài Nerubian .Ngay cả sát thủ lừng danh Anub'arak cũng phải e dè khi đối đầu với hắn ,một kẻ đến từ thế giới tâm linh .Hắn có thể di chuyển xuyên qua các kẻ thù của mình và làm chúng đau đớn tột cùng .Với quyền năng vượt thời gian , hắn có thể trở về quá khứ và tự cứu thoát mình khỏi cái chết .Hắn còn có thể gọi sự tấn công đến từ tương lai để tiêu diệt kẻ thù , giúp cho sức mạnh của hắn thêm phần hủy diệt .Anub'seran , chỉ có kẻ khờ dại mới không sợ cái tên này .
Bộ skill
The Swarm ( R )Gọi một đàn 12 con bọ cánh cứng di chuyển về phía mục tiêu, mỗi khi chạm vào một kẻ địch lũ bọ sẽ kí sinh và gặm nhấm. Mỗi kẻ địch sẽ chỉ bị tối đa 1 bọ kí sinh.
Tại mọi lv : mana cost 100 . range 3000 ; bọ có damage type Hero .
- Bọ chỉ bắt đầu tấn công khi bám vào vật chủ . Cứ mỗi 1,5 s bọ kí sing lại tấn công vật chủ 1 lần , gây damage và giảm 1 amor cho đến khi bọ bị giết hoặc hết thời gian tồn tại .
- Bọ kí sinh immune magic nhưng sẽ bị giết bởi 4 lần đánh .Bọ có 321/321 sight nhưng sẽ bị rơi khỏi nếu vật chủ tàng hình .
- Tác dụng chính của skill là gây damage và giảm amor . Ngoài ra còn có tác dụng lấy sight để tránh gank , check run , cản creep ......Đặc biệt khi truy đuổi , đối phương không thể dừng lại để giết bọ nên sẽ mất 1 lượng Hp và amor rất lớn .
Shukuchi ( C )
Nerubian Weaver di chuyển nhanh và trở nên tàng hình , gây tổn thương cho kẻ nào tiếp súc với hắn .
Tại mọi lv mana cost 60 , aoe 175 , thời gian 4s .
Loại damage : magic
Mỗi Unit chỉ bị gây damage 1 lần trong 1 lượt skill
Fade time: 0.25 s
- Khi chuyển sang trạng thái invi bạn dễ dàng né tránh rất nhiều skill như tun của Vs , seven , Ske , ache ...v.v.
- Với cooldown thấp và max speed trong 4s của Shukuchi , Nerubian Weaver có khả năng chạy trốn ,truy đuổi ... thuộc loại tốt nhất Dota.
- Max speed khi invi khiến NW có thể counter khá hiệu quả các Hero có slow : BB , venom , medusa , SK , butcher....
- Khi invi vẫn bị hook , arrow ( không bị tun , chỉ mất HP ) , Ulti zues ( không mất Hp , hiện hình trong 3s ) ....
Geminate Attack ( K)Loại skill Passive : Nerubian Weaver có khả năng tung ra 2 đòn tấn công liên tiếp sau 1 thời gian .
- Geminate Attackl là 1 Orb Effect.
- Các hit bonus không bao giờ sảy ra orb , bash , critical strike.
- Skill này giúp NW farm khá tốt và có khả năng deal damage mạnh khi về late .
- Có thể sử dụng khi đánh trụ .
Time Lapse ( T )Nerubian Weaver trở về trạng thái cách đó 5s . reset lại HP , MP , và các buff .không reset gold và exp , cooldown item .
- Khi ulti bạn sẽ trở về nơi cách đó 5s với đúng lượng Mp , Hp . Skill Ulti được ví như cái mạng thứ 2 của Nerubian Weaver .
- Bạn có thể sử dụng ulti để giải các skill check invi ( của sladar , BH ....item dust) , các buff (Tất cả buff trừ Maledict của Witch Doctors, Poison Touch của Dazzles , Shadow Word của Warlocks , X của KK và Rupture của Bloodseekers ) - Lượng mana tại lv 6 khá cao , reset 5 s không có nhiều ý nghĩa với Weaver tại thời điểm này. Newbie nên lên skill này tại lv 10,11 ,16.
Skill build
.Build 1 : Bỏ qua Geminate Attack để lên max Swarm . Bạn chỉ nên lên theo hướng này khi phải một mình đối chọi với > 2 hero trên lane .
- Việc lên max Swarm khiến bạn hiệu quả hơn trong combat của team ở early và mid game nhưng sẽ làm chậm quá trình farm của bạn ..Build 2: Geminate Attack được add tại lv 2 khiến cho việc deny/ last hit , harass dễ dàng hơn rất nhiều đồng thời cũng khiến khả năng dứt điểm hero địch cao hơn .Bạn sẽ có nhiều lợi thế khi lên skill theo build 2 .
Bonus
.Build 3: 1 điểm Swarm tại lv 4 , Shukuchi lên tại lv 1,3,5,7 .Geminate 2,6,8,9 , Ulti lên tại 10 (hoặc 6) , 11, 16 . - Bám lane tốt , farm tốt , dễ sử dụng .Bạn có thể tham khảo. Khuyến khích dùng trong những trường hợp :
- Bạn thích style NW bám lane ---> carry .
- Lane của bạn có nhiều disable , nuker - lúc này bạn nên tập trung farm nhiều hơn là harass.
- Trong các game pub bạn có thể lên ulti tại lv 10 , 11 , 16 hoặc tập trung max Geminate Attack sớm để farm.
Item
1 số style item khởi đầu .
Item early game :
Bổ sung stat và damage .
với các item bạn sẽ dễ dàng harass hơn .
, .......Regen khá ổn ở đầu game
- 6 amor của quân địch và bản thân . Medellion kết hợp với Swarm , geminate attack rất cool :41:
Luôn là sự lựa chọn tốt cho các carrier. 8+/10
Tăng dam , speed . Sử dụng khi bạn muốn NW tham gia combat sớm.item mid game + late game .
Bổ sung stat và damage .
với các item bạn sẽ dễ dàng harass hơn .
, .......Regen khá ổn ở đầu game
- 6 amor của quân địch và bản thân . Medellion kết hợp với Swarm , geminate attack rất cool :41:
Luôn là sự lựa chọn tốt cho các carrier. 8+/10
Tăng dam , speed . Sử dụng khi bạn muốn NW tham gia combat sớm.item mid game + late game .
a ) Nhóm các item tăng khả năng sống sót .
core item . Block phép , cho khả năng regen tốt và stat .
, , . Rất cần cho NW để bám lane , tank , sử dụng ulti hiệu quả .
b ) Các item tăng damage cần chú ý
Add slow , tăng nhiều chỉ số.
Cho NW rất nhiều dam và khả năng phá chanelling skill.
Với khả năng sống sót lâu trong combat , NW sẽ gây rất nhiều damage .
30% miss sẽ hữu ích khi các DPS team địch có kha khá đồ .Add Damage và As .
1 item phù hợp với rất nhiều hero, trong đó có NW .
Bạn có thể ghép lên với ở early game . ( 6+ / 10 )
Kết hợp với skill 3 và khả năng sống sót cao của NW ---> GG
1 số item hiệu quả không cao với NW .
.v..v..v..
1 số style item về late game .
( lên nếu bạn có thể !! )
( lên nếu bạn có thể !! )
- Cách lên an toàn : mua các item cho nhiều regen như ring B , vangua , linken trước ( build số 6 )
- Build số 5 rất im3 dưới bàn tay của ZSMJ . Liệu bạn có thể thành công ?
- Add Cuirass nếu bạn thích style max - amor
- Build số 5 rất im3 dưới bàn tay của ZSMJ . Liệu bạn có thể thành công ?
- Add Cuirass nếu bạn thích style max - amor
Sát thủ
Đồng đội và kẻ thù
kẻ thù
Các hero có kill silence khiến cho NW dễ chết hơn bao giờ hết
Disable mạnh và ulti gây đột biến cao khiến NW không kịp sử dụng Ulti .
Skill của các hero này khiến cho NW mất thế mạnh đi mây về gió .
Các item phát hiện invi .
Và đừng quên cái này .
Bạn
Bạn của mọi hero trong dota .
Các stuner , trừ amor khiến đòn tấn công của NW mạnh mẽ và hiệu quả hơn.
Các Hero hồi máu luôn giúp NW sống sót trong combat .
Game play
* Early game :
- NW cần khá nhiều gold + exp để phát huy bộ skill . Vì thế bạn nên solo lane
- Nếu bạn là carry chính của team thi tốt nhất nên solo sort lane thuận lợi cho việc farm item.
- Nếu team bạn có 1 heavy carry thì bạn nên chuyển sang solo long lane . Tại đây có thể bạn sẽ phải đối đầu với tri lane của đối phương .
- Khi hero đối phương có disable thì bạn nên cân nhắc kỹ trước khi sử dụng Shukuchi vượt trụ tấn công .
- Nhiệm vụ chính của bạn trong thời điểm early game vẫn là bám lane deny / last hit và kiếm LV.
- Khi có gold bạn nên ưu tiên mua đồ regen trước để dễ bám lane .
- Mẹo nhỏ : khi p trụ gần nổ bạn hãy dừng đánh , để dành Geminate ---> tăng khả năng last hit được trụ .
Sử dụng Swarm và shukuchi , Geminate để Harass và truy đuổi
Sử dụng skill Shukuchi , Swarm vừa ăn được creep vừa hao mòn HP địch
Invi theo hướng chạy của kẻ địch . Khi hết 4s invi thì Attack deminate .
Invi theo hướng chạy của kẻ địch . Khi hết 4s invi thì Attack deminate .
Quan sát map và chat của đồng đội để có sự phối hợp chuẩn xác nhất khi gank và tránh gank .
VS lên top gank . NW chủ động thả Swarm và tấn công medusa.
Bọ của Swarm cản đợt creep phía sau khiến cho medusa rơi vào bất lợi
Khi medusa nhận ra thì mọi chuyện đã quá muộn .
Ulti dùng để chạy trốn
Có vẻ NW đã cầm chắc cái chết khi bị Rex ulti , slow ,AA skill , Dust và buff bùa của doctor.
Upp !!! Ulti , invi đào thoát trong sự ngơ ngác của đội bạn .
* Mid game .
Các vai trò NW có thể đảm nhiệm
- Semi late + ganker : combat liên tục , thu hút sự chú ý hoặc tạo sức ép lên đối phương . Từ đó tạo điều kiện thuận lợi cho carry chính farm item.
- Tanker : NW có khả năng di chuyển và sống sót tốt . Với các item vangua, linken , heart và rad . NW có thể làm 1 semi tanker .
- Gặp Hero đối phương có skill khóa phép lâu như Doom , Blood, NS....thì bạn nên để chúng dùng skill xong mới hiện hình tấn công .
- Nếu bạn tự tin về khả năng timing , né skill thì khi gank bạn có thể đi trước để hút stun cho các hero suport . ( các skill có thể né , hủy bỏ được ở phần giới thiệu skill .Hay gặp nhất là stun của VS , seven ...) .- Thứ tự skill khi vào combat ( hoặc gank ) : Swarm vào đội hình địch , Shukuchi gây damge lên chúng , tìm 1 hero yếu máu nhất để tấn công . Khi bị team địch quây thì ulti để chạy hoặc lập lại như trên . Hết combat cố gắng truy đuổi và KS .
- Nếu bạn tự tin về khả năng timing , né skill thì khi gank bạn có thể đi trước để hút stun cho các hero suport . ( các skill có thể né , hủy bỏ được ở phần giới thiệu skill .Hay gặp nhất là stun của VS , seven ...) .- Thứ tự skill khi vào combat ( hoặc gank ) : Swarm vào đội hình địch , Shukuchi gây damge lên chúng , tìm 1 hero yếu máu nhất để tấn công . Khi bị team địch quây thì ulti để chạy hoặc lập lại như trên . Hết combat cố gắng truy đuổi và KS .
Swarm
- Trong combat Swarm tạo nên sự hỗn loạn có lợi cho team bạn . Đặc biệt là nếu Swarm xong team bạn áp sát tấn công ngay thì đối phương không có thời gian diệt bọ ---> Swarm sẽ deal 1 lượng damage và amor đáng kể .
- Skill Swarm cũng là 1 cách phân hỏa lực của địch từ đó giúp cho các các hero team bạn sống lâu hơn.
- Skill Swarm cũng là 1 cách phân hỏa lực của địch từ đó giúp cho các các hero team bạn sống lâu hơn.
- NW - semi tanker :
- Lao vào combat tiêu diệt Rex - supporter team đối phương .
- Ulti chuẩn xác. Tiếp tục trở lại combat hoặc truy đuổi.
- NW khá lợi hại tại mid game . Với các item regen và tank tốt như linken ,vangua , ring B NW có thể tham gia combat liên tục. Swarm dùng như 1 skill farm tốt khi bạn có đủ đồ regen .
- Bạn nên hài hòa giữa việc farm và combat cùng team để lên item nhanh .
* Late game .
- Thời điểm late game bạn nên có được ít nhất 1 item gây dam như Rad , Mkb hoặc Eos sau đó lên thêm heart .Bộ skill của NW sẽ gần như vô dụng nếu không có item gây damage hoặc tăng HP .
- NW không có lợi thế lớn so với các heavy carry tại thời điểm này. Tuy nhiên có 1 thủ thuật để hắn hạ gục các đối thủ mạnh .
- Medusa bật stanic và rất mạnh. Nếu tiếp tục tank thì NW sẽ thua.
- NW invi khiến Medusa phải đổi mục tiêu bắn và bị mất HP do skill Shukuchi .
- Cooldow skill 3 NW trở nên mạnh hơn , chạy vòng lại tấn công medusa --> Die
Tide open combat . NW invi vào đội hình địch
Sau khi doctor ngã xuống , NW chuyển mục tiêu sang AA
Mục tiêu chính trong combat - Supporter - ngon và bổ
Sau khi doctor ngã xuống , NW chuyển mục tiêu sang AA
Mục tiêu chính trong combat - Supporter - ngon và bổ
- Không thể gây 1 lượng damage lớn trong thời gian ngắn nhưng về mid , late NW rất mạnh khi truy đuổi hoặc combat kéo dài .
- Nếu có lợi thế thì hãy nhanh chóng Push để kết thúc game.
0 nhận xét:

markdown:
Anub'seran the Nerubian weaver
Guide có sự tham gia đóng góp của St.JoanNguồn tư liệu : các guide NW của VNB
**Chỉ số** ![ ](http://www.playdota.com/img/site/strength.jpg)
![ ](http://www.playdota.com/img/site/agility-c.jpg)
![ ](http://www.playdota.com/img/site/intelligence.jpg)
- Attack Animation: 0.64 / 0.36
- Damage: 46 - 56
- Casting Animation: 0.3 / 0.51
- Armor: 2
- Movespeed: 290
- Attack Range: 425
**Tiểu sử**
Anub'seran , tên của sinh vật này làm sợ hãi tất cả những ai đã từng đối diện với loài Nerubian .Ngay cả sát thủ lừng danh Anub'arak cũng phải e dè khi đối đầu với hắn ,một kẻ đến từ thế giới tâm linh .Hắn có thể di chuyển xuyên qua các kẻ thù của mình và làm chúng đau đớn tột cùng .Với quyền năng vượt thời gian , hắn có thể trở về quá khứ và tự cứu thoát mình khỏi cái chết .Hắn còn có thể gọi sự tấn công đến từ tương lai để tiêu diệt kẻ thù , giúp cho sức mạnh của hắn thêm phần hủy diệt .Anub'seran , chỉ có kẻ khờ dại mới không sợ cái tên này .
Bộ skill
![ ](http://media.playdota.com/hero/32/skill-0.jpg)
**The Swarm**( R )Gọi một đàn 12 con bọ cánh cứng di chuyển về phía mục tiêu, mỗi khi chạm vào một kẻ địch lũ bọ sẽ kí sinh và gặm nhấm. Mỗi kẻ địch sẽ chỉ bị tối đa 1 bọ kí sinh.
Tại mọi lv : mana cost 100 . range 3000 ; bọ có damage type Hero .
- Bọ chỉ bắt đầu tấn công khi bám vào vật chủ . Cứ mỗi 1,5 s bọ kí sing lại tấn công vật chủ 1 lần , gây damage và giảm 1 amor cho đến khi bọ bị giết hoặc hết thời gian tồn tại .
- Bọ kí sinh immune magic nhưng sẽ bị giết bởi 4 lần đánh .Bọ có 321/321 sight nhưng sẽ bị rơi khỏi nếu vật chủ tàng hình .
- Tác dụng chính của skill là gây damage và giảm amor . Ngoài ra còn có tác dụng lấy sight để tránh gank , check run , cản creep ......Đặc biệt khi truy đuổi , đối phương không thể dừng lại để giết bọ nên sẽ mất 1 lượng Hp và amor rất lớn .
![ ](http://media.playdota.com/hero/32/skill-1.gif)
**Shukuchi**( C )
Nerubian Weaver di chuyển nhanh và trở nên tàng hình , gây tổn thương cho kẻ nào tiếp súc với hắn .
Tại mọi lv mana cost 60 , aoe 175 , thời gian 4s .
Loại damage : magic
Mỗi Unit chỉ bị gây damage 1 lần trong 1 lượt skill
Fade time: 0.25 s
- Khi chuyển sang trạng thái invi bạn dễ dàng né tránh rất nhiều skill như tun của Vs , seven , Ske , ache ...v.v.
- Với cooldown thấp và max speed trong 4s của Shukuchi , Nerubian Weaver có khả năng chạy trốn ,truy đuổi ... thuộc loại tốt nhất Dota.
- Max speed khi invi khiến NW có thể counter khá hiệu quả các Hero có slow : BB , venom , medusa , SK , butcher....
- Khi invi vẫn bị hook , arrow ( không bị tun , chỉ mất HP ) , Ulti zues ( không mất Hp , hiện hình trong 3s ) ....
![ ](http://media.playdota.com/hero/32/skill-2.jpg)
**Geminate Attack**( K)Loại skill Passive : Nerubian Weaver có khả năng tung ra 2 đòn tấn công liên tiếp sau 1 thời gian .
- Geminate Attackl là 1 Orb Effect.
- Các hit bonus không bao giờ sảy ra orb , bash , critical strike.
- Skill này giúp NW farm khá tốt và có khả năng deal damage mạnh khi về late .
- Có thể sử dụng khi đánh trụ .
![ ](http://media.playdota.com/hero/32/skill-3.gif)
**Time Lapse**( T )Nerubian Weaver trở về trạng thái cách đó 5s . reset lại HP , MP , và các buff .không reset gold và exp , cooldown item .
- Khi ulti bạn sẽ trở về nơi cách đó 5s với đúng lượng Mp , Hp
**.**Skill Ulti được ví như cái mạng thứ 2 của Nerubian Weaver .
- Bạn có thể sử dụng ulti để giải các skill check invi ( của sladar , BH ....item dust) , các buff (Tất cả buff trừ Maledict của Witch Doctors, Poison Touch của Dazzles , Shadow Word của Warlocks , X của KK và Rupture của Bloodseekers ) - Lượng mana tại lv 6 khá cao , reset 5 s không có nhiều ý nghĩa với Weaver tại thời điểm này. Newbie nên lên skill này tại lv 10,11 ,16.
**Skill build** ![ ](http://farm3.anhso.net/upload/20110311/22/o/anhso-223149_build_skill.jpg)
**.** **Build 1**: Bỏ qua Geminate Attack để lên max Swarm . Bạn chỉ nên lên theo hướng này khi phải một mình đối chọi với > 2 hero trên lane .
- Việc lên max Swarm khiến bạn hiệu quả hơn trong combat của team ở early và mid game nhưng sẽ làm chậm quá trình farm của bạn .
**.Build 2**: Geminate Attack được add tại lv 2 khiến cho việc deny/ last hit , harass dễ dàng hơn rất nhiều đồng thời cũng khiến khả năng dứt điểm hero địch cao hơn .Bạn sẽ có nhiều lợi thế khi lên skill theo build 2 . **Bonus** **.Build 3**: 1 điểm **Swarm**tại lv 4 , **Shukuchi**lên tại lv 1,3,5,7 . **Geminate**2,6,8,9 , **Ulti**lên tại 10 (hoặc 6) , 11, 16 . - Bám lane tốt , farm tốt , dễ sử dụng .Bạn có thể tham khảo. Khuyến khích dùng trong những trường hợp :
- Bạn thích style NW bám lane ---> carry .
- Lane của bạn có nhiều disable , nuker - lúc này bạn nên tập trung farm nhiều hơn là harass.
- Trong các game pub bạn có thể lên
**ulti**tại lv 10 , 11 , 16 hoặc tập trung max **Geminate**Attack sớm để farm.
Item
**1 số style item khởi đầu .** ![ ](http://farm3.anhso.net/upload/20110312/19/o/anhso-19516_erlay_item.jpg)
**Item early game :** ![ ](http://media.playdota.com/items/98/thumb.jpg)
![ ](http://media.playdota.com/items/97/thumb.jpg)
![ ](http://media.playdota.com/items/48/thumb.jpg)
![ ](http://media.playdota.com/items/93/thumb.jpg)
![ ](http://media.playdota.com/items/119/thumb.jpg)
![ ](http://media.playdota.com/items/89/thumb.jpg)
![ ](http://media.playdota.com/items/60/thumb.jpg)
![ ](http://media.playdota.com/items/766/thumb.jpg)
![ ](http://media.playdota.com/items/66/thumb.jpg)
![ ](http://media.playdota.com/items/91/thumb.jpg)
**item mid game + late game .**
a ) Nhóm các item tăng khả năng sống sót .
a ) Nhóm các item tăng khả năng sống sót .
![ ](http://media.playdota.com/items/112/thumb.jpg)
**core item**. Block phép , cho khả năng regen tốt và stat . ![ ](http://media.playdota.com/items/8/thumb.jpg)
![ ](http://media.playdota.com/items/113/thumb.jpg)
![ ](http://media.playdota.com/items/116/thumb.jpg)
b ) Các item tăng damage cần chú ý
b ) Các item tăng damage cần chú ý
![ ](http://media.playdota.com/items/88/thumb.jpg)
![ ](http://media.playdota.com/items/68/thumb.jpg)
![ ](http://media.playdota.com/items/69/thumb.jpg)
![ ](http://media.playdota.com/items/125/thumb.jpg)
![ ](http://media.playdota.com/items/99/thumb.jpg)
![ ](http://media.playdota.com/items/73/thumb.jpg)
![ ](http://media.playdota.com/items/89/thumb.jpg)
![ ](http://media.playdota.com/items/67/thumb.jpg)
**1 số item hiệu quả không cao với NW .** ![ ](http://media.playdota.com/items/87/thumb.jpg)
![ ](http://media.playdota.com/items/82/thumb.jpg)
![ ](http://media.playdota.com/items/83/thumb.jpg)
![ ](http://media.playdota.com/items/86/thumb.jpg)
![ ](http://media.playdota.com/items/81/thumb.jpg)
![ ](http://media.playdota.com/items/77/thumb.jpg)
![ ](http://media.playdota.com/items/74/thumb.jpg)
![ ](http://media.playdota.com/items/87/thumb.jpg)
![ ](http://media.playdota.com/items/84/thumb.jpg)
![ ](http://media.playdota.com/items/72/thumb.jpg)
![ ](http://media.playdota.com/items/110/thumb.jpg)
![ ](http://media.playdota.com/items/107/thumb.jpg)
**1 số style item về late game .**
( lên nếu bạn có thể
**!!**) ![ ](http://farm3.anhso.net/upload/20110312/18/o/anhso-185905_late_1.jpg)
- Cách lên an toàn : mua các item cho nhiều regen như ring B , vangua , linken trước ( build số 6 )
- Build số 5 rất im3 dưới bàn tay của ZSMJ . Liệu bạn có thể thành công ?
- Add Cuirass nếu bạn thích style max - amor
![cười nhăn răng ](http://210.211.108.204/images/smilies/4.gif)
- Build số 5 rất im3 dưới bàn tay của ZSMJ . Liệu bạn có thể thành công ?
- Add Cuirass nếu bạn thích style max - amor
![cười nhăn răng ](http://210.211.108.204/images/smilies/4.gif)
Sát thủ
**Đồng đội và kẻ thù** **kẻ thù** ![ ](http://media.playdota.com/hero/37/thumb.gif)
![ ](http://media.playdota.com/hero/35/thumb.gif)
![ ](http://media.playdota.com/hero/69/thumb.jpg)
![ ](http://media.playdota.com/hero/112/thumb.jpg)
![ ](http://media.playdota.com/hero/28/thumb.jpg)
![ ](http://media.playdota.com/hero/81/thumb.gif)
![ ](http://media.playdota.com/hero/42/thumb.gif)
![ ](http://media.playdota.com/hero/123/thumb.jpg)
![ ](http://media.playdota.com/items/17/thumb.jpg)
![ ](http://media.playdota.com/items/28/thumb.jpg)
![ ](http://media.playdota.com/items/27/thumb.jpg)
![ ](http://farm3.anhso.net/upload/20110312/03/o/anhso-031734_ke_thu_so_1.jpg)
**Bạn** ![ ](http://media.playdota.com/hero/34/thumb.jpg)
![ ](http://media.playdota.com/hero/81/thumb.gif)
![ ](http://media.playdota.com/hero/25/thumb.gif)
![ ](http://media.playdota.com/hero/8/thumb.jpg)
![ ](http://media.playdota.com/hero/12/thumb.gif)
![ ](http://media.playdota.com/hero/47/thumb.gif)
![ ](http://media.playdota.com/hero/77/thumb.jpg)
![ ](http://media.playdota.com/hero/28/thumb.jpg)
![ ](http://media.playdota.com/hero/95/thumb.gif)
**Game play**
* Early game :
- NW cần khá nhiều gold + exp để phát huy bộ skill . Vì thế bạn nên solo lane
- Nếu bạn là carry chính của team thi tốt nhất nên solo sort lane thuận lợi cho việc farm item.
- Nếu team bạn có 1 heavy carry thì bạn nên chuyển sang solo long lane . Tại đây có thể bạn sẽ phải đối đầu với tri lane của đối phương .
- Khi hero đối phương có disable thì bạn nên cân nhắc kỹ trước khi sử dụng Shukuchi vượt trụ tấn công .
- Nhiệm vụ chính của bạn trong thời điểm early game vẫn là bám lane deny / last hit và kiếm LV.
- Khi có gold bạn nên ưu tiên mua đồ regen trước để dễ bám lane .
- Mẹo nhỏ : khi p trụ gần nổ bạn hãy dừng đánh , để dành
**Geminate --->**tăng khả năng last hit được trụ .
Sử dụng Swarm và shukuchi , Geminate để Harass và truy đuổi
Sử dụng Swarm và shukuchi , Geminate để Harass và truy đuổi
![ ](http://media.playdota.com/hero/32/skill-1.gif)
Invi theo hướng chạy của kẻ địch . Khi hết 4s invi thì Attack deminate .
**Quan sát map và chat của đồng đội để có sự phối hợp chuẩn xác nhất khi gank và tránh gank .** ![ ](http://farm3.anhso.net/upload/20110313/00/o/anhso-005932_gank_1.jpg)
VS lên top gank . NW chủ động thả Swarm và tấn công medusa.
Bọ của Swarm cản đợt creep phía sau khiến cho medusa rơi vào bất lợi
Khi medusa nhận ra thì mọi chuyện đã quá muộn .
**Ulti dùng để chạy trốn** ![ ](http://farm3.anhso.net/upload/20110313/00/o/anhso-005939_ulti_1.jpg)
Có vẻ NW đã cầm chắc cái chết khi bị Rex ulti , slow ,AA skill , Dust và buff bùa của doctor.
Upp !!!
**Ulti , invi**đào thoát trong sự ngơ ngác của đội bạn .
* Mid game .
Các vai trò NW có thể đảm nhiệm
**Semi late + ganker :**combat liên tục , thu hút sự chú ý hoặc tạo sức ép lên đối phương . Từ đó tạo điều kiện thuận lợi cho carry chính farm item. **Tanker :**NW có khả năng di chuyển và sống sót tốt . Với các item vangua, linken , heart và rad . NW có thể làm 1 semi tanker .
- Gặp Hero đối phương có skill khóa phép lâu như Doom , Blood, NS....thì bạn nên để chúng dùng skill xong mới hiện hình tấn công .
- Nếu bạn tự tin về khả năng timing , né skill thì khi gank bạn có thể đi trước để hút stun cho các hero suport . ( các skill có thể né , hủy bỏ được ở phần giới thiệu skill .Hay gặp nhất là stun của VS , seven ...) .
- Nếu bạn tự tin về khả năng timing , né skill thì khi gank bạn có thể đi trước để hút stun cho các hero suport . ( các skill có thể né , hủy bỏ được ở phần giới thiệu skill .Hay gặp nhất là stun của VS , seven ...) .
**-**Thứ tự skill khi vào combat ( hoặc gank ) : Swarm vào đội hình địch , Shukuchi gây damge lên chúng , tìm 1 hero yếu máu nhất để tấn công . Khi bị team địch quây thì ulti để chạy hoặc lập lại như trên . Hết combat cố gắng truy đuổi và KS . ![ ](http://media.playdota.com/hero/32/skill-0.jpg)
Swarm
![ ](http://media.playdota.com/hero/32/skill-0.jpg)
Swarm
- Trong combat Swarm tạo nên sự hỗn loạn có lợi cho team bạn . Đặc biệt là nếu Swarm xong team bạn áp sát tấn công ngay thì đối phương không có thời gian diệt bọ ---> Swarm sẽ deal 1 lượng damage và amor đáng kể .
- Skill Swarm cũng là 1 cách phân hỏa lực của địch từ đó giúp cho các các hero team bạn sống lâu hơn.
- Skill Swarm cũng là 1 cách phân hỏa lực của địch từ đó giúp cho các các hero team bạn sống lâu hơn.
**NW - semi tanker :** ![ ](http://farm3.anhso.net/upload/20110313/00/o/anhso-005945_ULTI_3.jpg)
- Lao vào combat tiêu diệt Rex - supporter team đối phương .
- Ulti chuẩn xác. Tiếp tục trở lại combat hoặc truy đuổi.
- NW khá lợi hại tại mid game . Với các item regen và tank tốt như linken ,vangua , ring B NW có thể tham gia combat liên tục. Swarm dùng như 1 skill farm tốt khi bạn có đủ đồ regen .
- Bạn nên hài hòa giữa việc farm và combat cùng team để lên item nhanh .
* Late game .
- Thời điểm late game bạn nên có được ít nhất 1 item gây dam như Rad , Mkb hoặc Eos sau đó lên thêm heart .Bộ skill của NW sẽ gần như vô dụng nếu không có item gây damage hoặc tăng HP .
- NW không có lợi thế lớn so với các heavy carry tại thời điểm này. Tuy nhiên có 1 thủ thuật để hắn hạ gục các đối thủ mạnh .
![ ](http://farm3.anhso.net/upload/20110313/00/o/anhso-005935_ROLE.jpg)
- Medusa bật stanic và rất mạnh. Nếu tiếp tục tank thì NW sẽ thua.
- NW invi khiến Medusa phải đổi mục tiêu bắn và bị mất HP do skill Shukuchi .
- Cooldow skill 3 NW trở nên mạnh hơn , chạy vòng lại tấn công medusa --> Die
![ ](http://farm3.anhso.net/upload/20110313/00/o/anhso-005930_combat_1.jpg)
Tide open combat . NW invi vào đội hình địch
Sau khi doctor ngã xuống , NW chuyển mục tiêu sang AA
Mục tiêu chính trong combat - Supporter - ngon và bổ
Sau khi doctor ngã xuống , NW chuyển mục tiêu sang AA
Mục tiêu chính trong combat - Supporter - ngon và bổ
- Không thể gây 1 lượng damage lớn trong thời gian ngắn nhưng về mid , late NW rất mạnh khi truy đuổi hoặc combat kéo dài .
- Nếu có lợi thế thì hãy nhanh chóng Push để kết thúc game.
## 0 nhận xét:

X-Content-Type-Options: nosniff

X-XSS-Protection: 1; mode=block

Server: GSE


text:
KARAOKEON
lượt nghe -Được tổng hợp dựa trên số liệu lượt nghe của người dùng trên cả desktop, mobile và smart TV
Vui lòng chọn cụ thể các mục bên dưới để thông báo cho Zing Mp3 biết vấn dề bạn gặp phải đối với bài hát này.
Để thông báo vi phạm bản quyền, vui lòng click vào đây (To file a copyright infringement notification, please click here)
Bài hát này không tải được vì lý do bản quyền
Trải nghiệm chất lượng âm thanh tương tự nghe CD gốc với tài khoản Zing MP3 VIP.
Lyrics của bài hát này chưa được cập nhật.
Nhấn vào đây để đóng góp lời bài hát cho chúng tôi.
Vui lòng gửi file .LRC (karaoke lyrics) của bài hát này cho chúng tôi. Xem hướng dẫn tạo karaoke lyrics ở đây!Chọn fileGửi
Bình luận ()

markdown:
KARAOKEON
**lượt nghe** -Được tổng hợp dựa trên số liệu lượt nghe của người dùng trên cả desktop, mobile và smart TV
Vui lòng chọn cụ thể các mục bên dưới để thông báo cho Zing Mp3 biết vấn dề bạn gặp phải đối với bài hát này.
Để thông báo vi phạm bản quyền, vui lòng
[click vào đây](http://mp3.zing.vn/copyright/report) (To file a copyright infringement notification, please [click here](http://mp3.zing.vn/copyright/report))
Bài hát này không tải được vì lý do bản quyền
Trải nghiệm
**chất lượng âm thanh** tương tự nghe CD gốc với tài khoản **Zing MP3 VIP**.
Lyrics của bài hát này chưa được cập nhật.
[Nhấn vào đây](#) để đóng góp lời bài hát cho chúng tôi.
Vui lòng gửi file .LRC (karaoke lyrics) của bài hát này cho chúng tôi.
[Xem hướng dẫn tạo karaoke lyrics ở đây!](#)
## Bình luận ()

WARC-Type: response

Content-Type: application/http; msgtype=response

Vary: Accept-Encoding

Cache-Control: private

Content-Encoding: gzip

X-Cache: MISS from Cache-2297


text:
Bài viết này tôi viết theo đặt hàng của Tạp chí Tia Sáng nhân việc Bộ Giáo dục và Đào tạo ban hành Thông tư 57 sửa đổi, bổ sung Quy chế đào tạo đại học, cao đẳng hệ chính quy theo hệ thống tín chỉ (thông tư này sẽ có hiệu lực trong tháng 2/2013). Hôm nay thấy đã đăng trên trang mạng của Tia Sáng với tựa đề được thay đổi đôi chút (ngắn gọn hơn và ... hay hơn) nên tôi đăng lên đây để lưu cho mình và chia sẻ với những đồng nghiệp, bạn bè hay đọc blog này.
Enjoy!
-----------
Link:http://tiasang.com.vn/Default.aspx?tabid=113&News=6085&CategoryID=6
Enjoy!
-----------
Link:http://tiasang.com.vn/Default.aspx?tabid=113&News=6085&CategoryID=6
Xây dựng cơ chế giải trình hiệu quả
Trao quyền tự chủ cho các trường đại học của Việt Nam là một điều tất yếu. Tuy nhiên tự chủ chỉ có thể tồn tại song với trách nhiệm giải trình, và những quốc gia nơi các trường đại học có sự tự chủ cao nhất cũng chính là những nơi có cơ chế giải trình hiệu quả nhất.
------------------------------------------------
Trong một loạt các động thái chứng tỏ quyết tâm thay đổi cung cách quản lý trong giáo dục đại học, vừa qua Bộ Giáo dục và Đào tạo đã ban hành Thông tư 57/TT sửa đổi, bổ sung Quy chế đào tạo đại học, cao đẳng hệ chính quy theo hệ thống tín chỉ (thường được biết đến dưới tên gọi Quy chế 43). Thông tư này bắt đầu có hiệu lực từ ngày 10/2/2013 sắp tới. Những thay đổi trong Thông tư nói trên chủ yếu liên quan đến Chương trình đào tạo, trong đó quan trọng nhất là quy định liên quan đến Điều 2 của Quy chế (Chương trình đào tạo). Nếu trước đây theo Quy chế 43 mọi chương trình đào tạo ĐH phải được xây dựng dựa trên chương trình khung do Bộ trưởng Bộ GD&ĐT ban hành, thì hiện nay với thông tư mới, hiệu trưởng các trường đại học đã được trao quyền ban hành các chương trình đào tạo được thực hiện trong trường của mình.
Xin trích nguyên văn các điều khoản quy định có liên quan trong hai văn bản nói trên: Quy chế 43 quy định rằng “Chương trình được các trường xây dựng trên cơ sở chương trình khung do Bộ trưởng Bộ Giáo dục và Đào tạo ban hành” (Điều 2, Khoản 2). Nhưng trong Thông tư 57, điều khoản này đã được sửa lại thành “Hiệu trưởng ban hành chương trình thực hiện trong trường mình” (Điều 2, Khoản 4). Chỉ một câu ngắn, nhưng đó là dấu hiệu của một thay đổi căn bản từ mô hình quản trị do nhà nước kiểm soát sang mô hình tự chủ mà các nước có nền giáo dục đại học tiên tiến đã theo đuổi từ lâu. Mặc dù tự chủ trong các hoạt động chuyên môn – trong đó thấp nhất là sự tự chủ trong xây dựng chương trình – chỉ mới là mức độ tự chủ tối thiểu của một trường đại học, nhưng đây vẫn là một bước phát triển quan trọng để cải cách giáo dục đại học tại Việt Nam.
Dường như có một điều kỳ lạ đang diễn ra. Trong khi lâu nay tại Việt Nam các trường luôn mong mỏi được trao thêm quyền tự chủ còn Bộ Giáo dục thì cho rằng mình cần giữ nhiều quyền trong tay để kiểm soát chất lượng giáo dục đại học, vốn là điều cần thiết trong tình trạng nhiều trường đại học tại Việt Nam vẫn còn chưa đủ mạnh. Tuy nhiên, với Thông tư 57 thì Bộ bỗng chủ động thay đổi, dù không có căn cứ nào để nói rằng giờ đây tất cả các trường đã đủ lớn mạnh để được trao thêm quyền tự chủ. Như vậy, có hai câu hỏi có thể được đặt ra, đó là: (1) Việc bỏ chương trình khung liệu sẽ đem lại những lợi ích gì cho nền giáo dục đại học của Việt Nam? Và (2) Làm thế nào để bảo đảm rằng việc trao quyền tự chủ về chương trình đào tạo cho các trường không dẫn đến tình trạng hỗn loạn, mạnh ai nấy làm, bất chấp chất lượng?
Nhìn ra thế giới, có thể thấy tất cả các nền giáo dục thành công đều dựa trên nguyên tắc trao quyền tự chủ đầy đủ cho các trường. Không giống như ở Việt Nam, nơi mọi chương trình đào tạo trong cùng một ngành học ở mọi trường đều na ná giống nhau, hoàn toàn không có bản sắc (vì được xây dựng dựa trên cùng một chương trình khung), chương trình đào tạo ở các nước có thể có những khác biệt đáng kể. Cùng là ngành Ngôn ngữ học ứng dụng nhưng một trường có thể chú trọng ứng dụng công nghệ thông tin trong giảng dạy ngôn ngữ, trường khác nhấn mạnh việc thu thập và phân tích ngữ liệu người học (learner corpora) để nghiên cứu quá trình phát triển ngôn ngữ, còn một trường khác nữa thì quan tâm đến khoa học trắc nghiệm với các phương pháp định lượng để kiểm tra – đánh giá năng lực người học cho chính xác, chẳng hạn.
Không cần tìm ở đâu xa xôi, ngay tại một số nước lân cận trong khu vực Đông Nam Á như Thái Lan, Philippines, Indonesia, hoặc Malaysia thì quyền tự chủ tối thiểu về chuyên môn là tự xây dựng chương trình đào tạo của mình cũng đã được bảo đảm từ lâu. Việc xác định được “bản sắc” của từng trường và từng chương trình đào tạo cũng là một trong những yêu cầu của đánh giá chất lượng theo tiêu chuẩn của AUN, tức Mạng lưới các trường đại học Đông Nam Á mà hai đại học quốc gia của Việt Nam đang là thành viên. Cạnh tranh bằng sự khác biệt với các “đối thủ” đã trở thành suy nghĩ bình thường của lãnh đạo các trường đại học. Vì vậy, nếu Việt Nam cứ khư khư với việc tiếp tục giữ chương trình khung thì điều đó đồng nghĩa với việc buộc các trường đại học của mình phải tạo ra những chương trình thiếu bản sắc, hao hao giống nhau, không thể đáp ứng được những thay đổi nhanh chóng của thị trường lao động, và càng không thể nào có được tính cạnh tranh cần thiết trong một thế giới ngày càng hội nhập sâu rộng.
Tuy nhiên, cần phải nhớ rằng sự tự chủ của các trường đại học trên thế giới không phải là không có điều kiện. Tự chủ chỉ có thể tồn tại song với trách nhiệm giải trình, và những quốc gia nơi các trường đại học có sự tự chủ cao nhất cũng chính là những nơi có cơ chế giải trình hiệu quả nhất. Cơ chế ấy thường bao gồm những yếu tố sau: một thị trường cạnh tranh lành mạnh, nơi “người tiêu dùng” (ở đây là người học và gia đình) được đảm bảo quyền thông tin chính xác và đầy đủ cùng sự tự do lựa chọn; một hệ thống các luật lệ, quy định ở tầm vĩ mô đủ chặt chẽ và rõ ràng để có thể thực thi nhưng cũng đủ thoáng và rộng để không vô tình xâm phạm vào quyền tự chủ của các trường; và một cơ chế tự kiểm soát của giới chuyên môn thông qua các hội nghề nghiệp và quá trình kiểm định chất lượng chương trình đào tạo gắn với việc đáp ứng nhu cầu chuyên môn của thị trường nhân lực thuộc các lãnh vực nghề nghiệp. Với một cơ chế giải trình như vậy, vai trò của cơ quan quản lý nhà nước có thể nói là khá nhẹ nhàng, vì chỉ cần tạo ra sân chơi cho mọi người và sau đó thì lui về giám sát, khuyến khích và hỗ trợ những người chơi tốt hoặc cần được hỗ trợ, và xử phạt những trường hợp vi phạm nếu có.
Khi xét tình hình Việt Nam theo các yếu tố của một cơ chế giải trình hiệu quả hiện như đã nêu ở trên, có thể thấy hiện nay chúng ta cũng đã có đa số yếu tố, dù đôi chỗ chỉ mới ở mức sơ khai: thị trường cạnh tranh (đôi khi chưa hoàn toàn lành mạnh), quyền thông tin của người học (vẫn còn ở mức thấp, chủ yếu thông qua “ba công khai”), tự do lựa chọn (ở mức tương đối), khung pháp lý để vận hành các chương trình đào tạo (đôi khi còn mơ hồ, chồng chéo, hoặc chưa đầy đủ). Yếu tố còn sơ khai nhất, thậm chí có thể nói là chưa tồn tại, đó là yếu tố cuối cùng: vai trò của các hội nghề nghiệp trong quá trình tự kiểm soát thông qua kiểm định chất lượng chương trình đào tạo thuộc các ngành nghề khác nhau. Và đây chính là việc mà Việt Nam cần phải đẩy mạnh trong thời gian tới, nếu muốn các chương trình đào tạo của Việt Nam đáp ứng được nhu cầu của một thị trường lao động chung của khu vực mà ASEAN đang đặt mốc thời gian là năm 2015 – một thời gian không còn bao xa nữa!
Trao quyền tự chủ cho các trường là một điều tất yếu để nền giáo dục của Việt Nam có thể cất cánh, nhưng đó sẽ không phải là một việc làm dễ dàng và chỉ cần sự tự nguyện trao quyền của Bộ. Để việc trao quyền tự chủ có thể diễn ra một cách thuận lợi và đem lại những tác động tích cực nhất, nhất thiết phải tập trung vào việc xây dựng một cơ chế giải trình hiệu quả. Những động thái gần đây của Bộ Giáo dục, và nói rộng ra hơn nữa là của cả hệ thống chính trị Việt Nam, đang cho thấy sự thay đổi quan điểm và phương pháp ngày càng tiệm cận với cách làm chung của thế giới, cho phép ta có thể có ít nhiều hy vọng vào một sự cải cách đúng hướng. Đường đi sẽ còn rất dài, nhưng nếu đã chọn đúng đường và bắt đầu đi những bước đầu tiên, thì chắc chắn việc đạt đến đích chỉ còn là vấn đề thời gian.
---
Tài liệu tham khảo
Thông tư http://vnu.edu.vn/upload/vanban/2013/01/04/TT57-2012.pdf
Luật Giáo dục đại học: http://www.ndun.edu.vn/vi/download/ Luat/Luat-giao-duc-Dai-hoc-so-08-2012-QH13-ngay-18-thang-6-nam-2012/
Chương trình khung của các ngành do Bộ ban hành, ví dụ http://thuvienphapluat.vn/archive/Thong-tu/Thong-tu-02-2012-TT-BGDDT-Chuong-trinh-khung-giao-duc-dai-hoc-nganh-Su-pham-vb134582t23.aspx
Xin trích nguyên văn các điều khoản quy định có liên quan trong hai văn bản nói trên: Quy chế 43 quy định rằng “Chương trình được các trường xây dựng trên cơ sở chương trình khung do Bộ trưởng Bộ Giáo dục và Đào tạo ban hành” (Điều 2, Khoản 2). Nhưng trong Thông tư 57, điều khoản này đã được sửa lại thành “Hiệu trưởng ban hành chương trình thực hiện trong trường mình” (Điều 2, Khoản 4). Chỉ một câu ngắn, nhưng đó là dấu hiệu của một thay đổi căn bản từ mô hình quản trị do nhà nước kiểm soát sang mô hình tự chủ mà các nước có nền giáo dục đại học tiên tiến đã theo đuổi từ lâu. Mặc dù tự chủ trong các hoạt động chuyên môn – trong đó thấp nhất là sự tự chủ trong xây dựng chương trình – chỉ mới là mức độ tự chủ tối thiểu của một trường đại học, nhưng đây vẫn là một bước phát triển quan trọng để cải cách giáo dục đại học tại Việt Nam.
Dường như có một điều kỳ lạ đang diễn ra. Trong khi lâu nay tại Việt Nam các trường luôn mong mỏi được trao thêm quyền tự chủ còn Bộ Giáo dục thì cho rằng mình cần giữ nhiều quyền trong tay để kiểm soát chất lượng giáo dục đại học, vốn là điều cần thiết trong tình trạng nhiều trường đại học tại Việt Nam vẫn còn chưa đủ mạnh. Tuy nhiên, với Thông tư 57 thì Bộ bỗng chủ động thay đổi, dù không có căn cứ nào để nói rằng giờ đây tất cả các trường đã đủ lớn mạnh để được trao thêm quyền tự chủ. Như vậy, có hai câu hỏi có thể được đặt ra, đó là: (1) Việc bỏ chương trình khung liệu sẽ đem lại những lợi ích gì cho nền giáo dục đại học của Việt Nam? Và (2) Làm thế nào để bảo đảm rằng việc trao quyền tự chủ về chương trình đào tạo cho các trường không dẫn đến tình trạng hỗn loạn, mạnh ai nấy làm, bất chấp chất lượng?
Nhìn ra thế giới, có thể thấy tất cả các nền giáo dục thành công đều dựa trên nguyên tắc trao quyền tự chủ đầy đủ cho các trường. Không giống như ở Việt Nam, nơi mọi chương trình đào tạo trong cùng một ngành học ở mọi trường đều na ná giống nhau, hoàn toàn không có bản sắc (vì được xây dựng dựa trên cùng một chương trình khung), chương trình đào tạo ở các nước có thể có những khác biệt đáng kể. Cùng là ngành Ngôn ngữ học ứng dụng nhưng một trường có thể chú trọng ứng dụng công nghệ thông tin trong giảng dạy ngôn ngữ, trường khác nhấn mạnh việc thu thập và phân tích ngữ liệu người học (learner corpora) để nghiên cứu quá trình phát triển ngôn ngữ, còn một trường khác nữa thì quan tâm đến khoa học trắc nghiệm với các phương pháp định lượng để kiểm tra – đánh giá năng lực người học cho chính xác, chẳng hạn.
Không cần tìm ở đâu xa xôi, ngay tại một số nước lân cận trong khu vực Đông Nam Á như Thái Lan, Philippines, Indonesia, hoặc Malaysia thì quyền tự chủ tối thiểu về chuyên môn là tự xây dựng chương trình đào tạo của mình cũng đã được bảo đảm từ lâu. Việc xác định được “bản sắc” của từng trường và từng chương trình đào tạo cũng là một trong những yêu cầu của đánh giá chất lượng theo tiêu chuẩn của AUN, tức Mạng lưới các trường đại học Đông Nam Á mà hai đại học quốc gia của Việt Nam đang là thành viên. Cạnh tranh bằng sự khác biệt với các “đối thủ” đã trở thành suy nghĩ bình thường của lãnh đạo các trường đại học. Vì vậy, nếu Việt Nam cứ khư khư với việc tiếp tục giữ chương trình khung thì điều đó đồng nghĩa với việc buộc các trường đại học của mình phải tạo ra những chương trình thiếu bản sắc, hao hao giống nhau, không thể đáp ứng được những thay đổi nhanh chóng của thị trường lao động, và càng không thể nào có được tính cạnh tranh cần thiết trong một thế giới ngày càng hội nhập sâu rộng.
Tuy nhiên, cần phải nhớ rằng sự tự chủ của các trường đại học trên thế giới không phải là không có điều kiện. Tự chủ chỉ có thể tồn tại song với trách nhiệm giải trình, và những quốc gia nơi các trường đại học có sự tự chủ cao nhất cũng chính là những nơi có cơ chế giải trình hiệu quả nhất. Cơ chế ấy thường bao gồm những yếu tố sau: một thị trường cạnh tranh lành mạnh, nơi “người tiêu dùng” (ở đây là người học và gia đình) được đảm bảo quyền thông tin chính xác và đầy đủ cùng sự tự do lựa chọn; một hệ thống các luật lệ, quy định ở tầm vĩ mô đủ chặt chẽ và rõ ràng để có thể thực thi nhưng cũng đủ thoáng và rộng để không vô tình xâm phạm vào quyền tự chủ của các trường; và một cơ chế tự kiểm soát của giới chuyên môn thông qua các hội nghề nghiệp và quá trình kiểm định chất lượng chương trình đào tạo gắn với việc đáp ứng nhu cầu chuyên môn của thị trường nhân lực thuộc các lãnh vực nghề nghiệp. Với một cơ chế giải trình như vậy, vai trò của cơ quan quản lý nhà nước có thể nói là khá nhẹ nhàng, vì chỉ cần tạo ra sân chơi cho mọi người và sau đó thì lui về giám sát, khuyến khích và hỗ trợ những người chơi tốt hoặc cần được hỗ trợ, và xử phạt những trường hợp vi phạm nếu có.
Khi xét tình hình Việt Nam theo các yếu tố của một cơ chế giải trình hiệu quả hiện như đã nêu ở trên, có thể thấy hiện nay chúng ta cũng đã có đa số yếu tố, dù đôi chỗ chỉ mới ở mức sơ khai: thị trường cạnh tranh (đôi khi chưa hoàn toàn lành mạnh), quyền thông tin của người học (vẫn còn ở mức thấp, chủ yếu thông qua “ba công khai”), tự do lựa chọn (ở mức tương đối), khung pháp lý để vận hành các chương trình đào tạo (đôi khi còn mơ hồ, chồng chéo, hoặc chưa đầy đủ). Yếu tố còn sơ khai nhất, thậm chí có thể nói là chưa tồn tại, đó là yếu tố cuối cùng: vai trò của các hội nghề nghiệp trong quá trình tự kiểm soát thông qua kiểm định chất lượng chương trình đào tạo thuộc các ngành nghề khác nhau. Và đây chính là việc mà Việt Nam cần phải đẩy mạnh trong thời gian tới, nếu muốn các chương trình đào tạo của Việt Nam đáp ứng được nhu cầu của một thị trường lao động chung của khu vực mà ASEAN đang đặt mốc thời gian là năm 2015 – một thời gian không còn bao xa nữa!
Trao quyền tự chủ cho các trường là một điều tất yếu để nền giáo dục của Việt Nam có thể cất cánh, nhưng đó sẽ không phải là một việc làm dễ dàng và chỉ cần sự tự nguyện trao quyền của Bộ. Để việc trao quyền tự chủ có thể diễn ra một cách thuận lợi và đem lại những tác động tích cực nhất, nhất thiết phải tập trung vào việc xây dựng một cơ chế giải trình hiệu quả. Những động thái gần đây của Bộ Giáo dục, và nói rộng ra hơn nữa là của cả hệ thống chính trị Việt Nam, đang cho thấy sự thay đổi quan điểm và phương pháp ngày càng tiệm cận với cách làm chung của thế giới, cho phép ta có thể có ít nhiều hy vọng vào một sự cải cách đúng hướng. Đường đi sẽ còn rất dài, nhưng nếu đã chọn đúng đường và bắt đầu đi những bước đầu tiên, thì chắc chắn việc đạt đến đích chỉ còn là vấn đề thời gian.
---
Tài liệu tham khảo
Thông tư http://vnu.edu.vn/upload/vanban/2013/01/04/TT57-2012.pdf
Quy chế 43 http://dt.ussh.edu.vn/_tailieu/Quy%20che%20quy %20dinh/Quy%20che%20dao%20tao%20theo%20tin%20chi%20-%20Bo%20GD&DT%5B1%5D.pdfAccademic autonomy http://www.university-autonomy.eu/dimensions/academic/
Luật Giáo dục đại học: http://www.ndun.edu.vn/vi/download/ Luat/Luat-giao-duc-Dai-hoc-so-08-2012-QH13-ngay-18-thang-6-nam-2012/
Chương trình khung của các ngành do Bộ ban hành, ví dụ http://thuvienphapluat.vn/archive/Thong-tu/Thong-tu-02-2012-TT-BGDDT-Chuong-trinh-khung-giao-duc-dai-hoc-nganh-Su-pham-vb134582t23.aspx
No comments:
Post a Comment

markdown:
*Bài viết này tôi viết theo đặt hàng của Tạp chí Tia Sáng nhân việc Bộ Giáo dục và Đào tạo ban hành Thông tư 57 sửa đổi, bổ sung Quy chế đào tạo đại học, cao đẳng hệ chính quy theo hệ thống tín chỉ (thông tư này sẽ có hiệu lực trong tháng 2/2013). Hôm nay thấy đã đăng trên trang mạng của Tia Sáng với tựa đề được thay đổi đôi chút (ngắn gọn hơn và ... hay hơn)* *nên tôi đăng lên đây để lưu cho mình và chia sẻ với những đồng nghiệp, bạn bè hay đọc blog này.* *Enjoy!*
-----------
Link:
[http://tiasang.com.vn/Default.aspx?tabid=113&News=6085&CategoryID=6](http://tiasang.com.vn/Default.aspx?tabid=113&News=6085&CategoryID=6)
##
**Xây dựng cơ chế giải trình hiệu quả**
|Vũ Thị Phương Anh|![](http://tiasang.com.vn/DesktopModules/VietTotal.Articles/ImageHandlerLarge.ashx?width=250&height=167&HomeDirectory=%2fPortals%2f0%2fVietTotal.Articles%2fGiaoduc%2f&fileName=dhhs.jpg&portalid=0&i=5975&q=1)
*Trao quyền tự chủ cho các trường đại học của Việt Nam là một điều tất yếu. Tuy nhiên tự chủ chỉ có thể tồn tại song với trách nhiệm giải trình, và những quốc gia nơi các trường đại học có sự tự chủ cao nhất cũng chính là những nơi có cơ chế giải trình hiệu quả nhất.*
------------------------------------------------
Trong một loạt các động thái chứng tỏ quyết tâm thay đổi cung cách quản lý trong giáo dục đại học, vừa qua Bộ Giáo dục và Đào tạo đã ban hành Thông tư 57/TT sửa đổi, bổ sung Quy chế đào tạo đại học, cao đẳng hệ chính quy theo hệ thống tín chỉ (thường được biết đến dưới tên gọi Quy chế 43). Thông tư này bắt đầu có hiệu lực từ ngày 10/2/2013 sắp tới. Những thay đổi trong Thông tư nói trên chủ yếu liên quan đến Chương trình đào tạo, trong đó quan trọng nhất là quy định liên quan đến Điều 2 của Quy chế (Chương trình đào tạo). Nếu trước đây theo Quy chế 43 mọi chương trình đào tạo ĐH phải được xây dựng dựa trên chương trình khung do Bộ trưởng Bộ GD&ĐT ban hành, thì hiện nay với thông tư mới, hiệu trưởng các trường đại học đã được trao quyền ban hành các chương trình đào tạo được thực hiện trong trường của mình.
Xin trích nguyên văn các điều khoản quy định có liên quan trong hai văn bản nói trên: Quy chế 43 quy định rằng “Chương trình được các trường xây dựng trên cơ sở chương trình khung do Bộ trưởng Bộ Giáo dục và Đào tạo ban hành” (Điều 2, Khoản 2). Nhưng trong Thông tư 57, điều khoản này đã được sửa lại thành “Hiệu trưởng ban hành chương trình thực hiện trong trường mình” (Điều 2, Khoản 4). Chỉ một câu ngắn, nhưng đó là dấu hiệu của một thay đổi căn bản từ mô hình quản trị do nhà nước kiểm soát sang mô hình tự chủ mà các nước có nền giáo dục đại học tiên tiến đã theo đuổi từ lâu. Mặc dù tự chủ trong các hoạt động chuyên môn – trong đó thấp nhất là sự tự chủ trong xây dựng chương trình – chỉ mới là mức độ tự chủ tối thiểu của một trường đại học, nhưng đây vẫn là một bước phát triển quan trọng để cải cách giáo dục đại học tại Việt Nam.
Dường như có một điều kỳ lạ đang diễn ra. Trong khi lâu nay tại Việt Nam các trường luôn mong mỏi được trao thêm quyền tự chủ còn Bộ Giáo dục thì cho rằng mình cần giữ nhiều quyền trong tay để kiểm soát chất lượng giáo dục đại học, vốn là điều cần thiết trong tình trạng nhiều trường đại học tại Việt Nam vẫn còn chưa đủ mạnh. Tuy nhiên, với Thông tư 57 thì Bộ bỗng chủ động thay đổi, dù không có căn cứ nào để nói rằng giờ đây tất cả các trường đã đủ lớn mạnh để được trao thêm quyền tự chủ. Như vậy, có hai câu hỏi có thể được đặt ra, đó là: (1) Việc bỏ chương trình khung liệu sẽ đem lại những lợi ích gì cho nền giáo dục đại học của Việt Nam? Và (2) Làm thế nào để bảo đảm rằng việc trao quyền tự chủ về chương trình đào tạo cho các trường không dẫn đến tình trạng hỗn loạn, mạnh ai nấy làm, bất chấp chất lượng?
Nhìn ra thế giới, có thể thấy tất cả các nền giáo dục thành công đều dựa trên nguyên tắc trao quyền tự chủ đầy đủ cho các trường. Không giống như ở Việt Nam, nơi mọi chương trình đào tạo trong cùng một ngành học ở mọi trường đều na ná giống nhau, hoàn toàn không có bản sắc (vì được xây dựng dựa trên cùng một chương trình khung), chương trình đào tạo ở các nước có thể có những khác biệt đáng kể. Cùng là ngành Ngôn ngữ học ứng dụng nhưng một trường có thể chú trọng ứng dụng công nghệ thông tin trong giảng dạy ngôn ngữ, trường khác nhấn mạnh việc thu thập và phân tích ngữ liệu người học (learner corpora) để nghiên cứu quá trình phát triển ngôn ngữ, còn một trường khác nữa thì quan tâm đến khoa học trắc nghiệm với các phương pháp định lượng để kiểm tra – đánh giá năng lực người học cho chính xác, chẳng hạn.
Không cần tìm ở đâu xa xôi, ngay tại một số nước lân cận trong khu vực Đông Nam Á như Thái Lan, Philippines, Indonesia, hoặc Malaysia thì quyền tự chủ tối thiểu về chuyên môn là tự xây dựng chương trình đào tạo của mình cũng đã được bảo đảm từ lâu. Việc xác định được “bản sắc” của từng trường và từng chương trình đào tạo cũng là một trong những yêu cầu của đánh giá chất lượng theo tiêu chuẩn của AUN, tức Mạng lưới các trường đại học Đông Nam Á mà hai đại học quốc gia của Việt Nam đang là thành viên. Cạnh tranh bằng sự khác biệt với các “đối thủ” đã trở thành suy nghĩ bình thường của lãnh đạo các trường đại học. Vì vậy, nếu Việt Nam cứ khư khư với việc tiếp tục giữ chương trình khung thì điều đó đồng nghĩa với việc buộc các trường đại học của mình phải tạo ra những chương trình thiếu bản sắc, hao hao giống nhau, không thể đáp ứng được những thay đổi nhanh chóng của thị trường lao động, và càng không thể nào có được tính cạnh tranh cần thiết trong một thế giới ngày càng hội nhập sâu rộng.
Tuy nhiên, cần phải nhớ rằng sự tự chủ của các trường đại học trên thế giới không phải là không có điều kiện. Tự chủ chỉ có thể tồn tại song với trách nhiệm giải trình, và những quốc gia nơi các trường đại học có sự tự chủ cao nhất cũng chính là những nơi có cơ chế giải trình hiệu quả nhất. Cơ chế ấy thường bao gồm những yếu tố sau: một thị trường cạnh tranh lành mạnh, nơi “người tiêu dùng” (ở đây là người học và gia đình) được đảm bảo quyền thông tin chính xác và đầy đủ cùng sự tự do lựa chọn; một hệ thống các luật lệ, quy định ở tầm vĩ mô đủ chặt chẽ và rõ ràng để có thể thực thi nhưng cũng đủ thoáng và rộng để không vô tình xâm phạm vào quyền tự chủ của các trường; và một cơ chế tự kiểm soát của giới chuyên môn thông qua các hội nghề nghiệp và quá trình kiểm định chất lượng chương trình đào tạo gắn với việc đáp ứng nhu cầu chuyên môn của thị trường nhân lực thuộc các lãnh vực nghề nghiệp. Với một cơ chế giải trình như vậy, vai trò của cơ quan quản lý nhà nước có thể nói là khá nhẹ nhàng, vì chỉ cần tạo ra sân chơi cho mọi người và sau đó thì lui về giám sát, khuyến khích và hỗ trợ những người chơi tốt hoặc cần được hỗ trợ, và xử phạt những trường hợp vi phạm nếu có.
Khi xét tình hình Việt Nam theo các yếu tố của một cơ chế giải trình hiệu quả hiện như đã nêu ở trên, có thể thấy hiện nay chúng ta cũng đã có đa số yếu tố, dù đôi chỗ chỉ mới ở mức sơ khai: thị trường cạnh tranh (đôi khi chưa hoàn toàn lành mạnh), quyền thông tin của người học (vẫn còn ở mức thấp, chủ yếu thông qua “ba công khai”), tự do lựa chọn (ở mức tương đối), khung pháp lý để vận hành các chương trình đào tạo (đôi khi còn mơ hồ, chồng chéo, hoặc chưa đầy đủ). Yếu tố còn sơ khai nhất, thậm chí có thể nói là chưa tồn tại, đó là yếu tố cuối cùng: vai trò của các hội nghề nghiệp trong quá trình tự kiểm soát thông qua kiểm định chất lượng chương trình đào tạo thuộc các ngành nghề khác nhau. Và đây chính là việc mà Việt Nam cần phải đẩy mạnh trong thời gian tới, nếu muốn các chương trình đào tạo của Việt Nam đáp ứng được nhu cầu của một thị trường lao động chung của khu vực mà ASEAN đang đặt mốc thời gian là năm 2015 – một thời gian không còn bao xa nữa!
Trao quyền tự chủ cho các trường là một điều tất yếu để nền giáo dục của Việt Nam có thể cất cánh, nhưng đó sẽ không phải là một việc làm dễ dàng và chỉ cần sự tự nguyện trao quyền của Bộ. Để việc trao quyền tự chủ có thể diễn ra một cách thuận lợi và đem lại những tác động tích cực nhất, nhất thiết phải tập trung vào việc xây dựng một cơ chế giải trình hiệu quả. Những động thái gần đây của Bộ Giáo dục, và nói rộng ra hơn nữa là của cả hệ thống chính trị Việt Nam, đang cho thấy sự thay đổi quan điểm và phương pháp ngày càng tiệm cận với cách làm chung của thế giới, cho phép ta có thể có ít nhiều hy vọng vào một sự cải cách đúng hướng. Đường đi sẽ còn rất dài, nhưng nếu đã chọn đúng đường và bắt đầu đi những bước đầu tiên, thì chắc chắn việc đạt đến đích chỉ còn là vấn đề thời gian.
---
Thông tư http://vnu.edu.vn/upload/vanban/2013/01/04/TT57-2012.pdf
Luật Giáo dục đại học: http://www.ndun.edu.vn/vi/download/ Luat/Luat-giao-duc-Dai-hoc-so-08-2012-QH13-ngay-18-thang-6-nam-2012/
Chương trình khung của các ngành do Bộ ban hành, ví dụ http://thuvienphapluat.vn/archive/Thong-tu/Thong-tu-02-2012-TT-BGDDT-Chuong-trinh-khung-giao-duc-dai-hoc-nganh-Su-pham-vb134582t23.aspx
Xin trích nguyên văn các điều khoản quy định có liên quan trong hai văn bản nói trên: Quy chế 43 quy định rằng “Chương trình được các trường xây dựng trên cơ sở chương trình khung do Bộ trưởng Bộ Giáo dục và Đào tạo ban hành” (Điều 2, Khoản 2). Nhưng trong Thông tư 57, điều khoản này đã được sửa lại thành “Hiệu trưởng ban hành chương trình thực hiện trong trường mình” (Điều 2, Khoản 4). Chỉ một câu ngắn, nhưng đó là dấu hiệu của một thay đổi căn bản từ mô hình quản trị do nhà nước kiểm soát sang mô hình tự chủ mà các nước có nền giáo dục đại học tiên tiến đã theo đuổi từ lâu. Mặc dù tự chủ trong các hoạt động chuyên môn – trong đó thấp nhất là sự tự chủ trong xây dựng chương trình – chỉ mới là mức độ tự chủ tối thiểu của một trường đại học, nhưng đây vẫn là một bước phát triển quan trọng để cải cách giáo dục đại học tại Việt Nam.
Dường như có một điều kỳ lạ đang diễn ra. Trong khi lâu nay tại Việt Nam các trường luôn mong mỏi được trao thêm quyền tự chủ còn Bộ Giáo dục thì cho rằng mình cần giữ nhiều quyền trong tay để kiểm soát chất lượng giáo dục đại học, vốn là điều cần thiết trong tình trạng nhiều trường đại học tại Việt Nam vẫn còn chưa đủ mạnh. Tuy nhiên, với Thông tư 57 thì Bộ bỗng chủ động thay đổi, dù không có căn cứ nào để nói rằng giờ đây tất cả các trường đã đủ lớn mạnh để được trao thêm quyền tự chủ. Như vậy, có hai câu hỏi có thể được đặt ra, đó là: (1) Việc bỏ chương trình khung liệu sẽ đem lại những lợi ích gì cho nền giáo dục đại học của Việt Nam? Và (2) Làm thế nào để bảo đảm rằng việc trao quyền tự chủ về chương trình đào tạo cho các trường không dẫn đến tình trạng hỗn loạn, mạnh ai nấy làm, bất chấp chất lượng?
Nhìn ra thế giới, có thể thấy tất cả các nền giáo dục thành công đều dựa trên nguyên tắc trao quyền tự chủ đầy đủ cho các trường. Không giống như ở Việt Nam, nơi mọi chương trình đào tạo trong cùng một ngành học ở mọi trường đều na ná giống nhau, hoàn toàn không có bản sắc (vì được xây dựng dựa trên cùng một chương trình khung), chương trình đào tạo ở các nước có thể có những khác biệt đáng kể. Cùng là ngành Ngôn ngữ học ứng dụng nhưng một trường có thể chú trọng ứng dụng công nghệ thông tin trong giảng dạy ngôn ngữ, trường khác nhấn mạnh việc thu thập và phân tích ngữ liệu người học (learner corpora) để nghiên cứu quá trình phát triển ngôn ngữ, còn một trường khác nữa thì quan tâm đến khoa học trắc nghiệm với các phương pháp định lượng để kiểm tra – đánh giá năng lực người học cho chính xác, chẳng hạn.
Không cần tìm ở đâu xa xôi, ngay tại một số nước lân cận trong khu vực Đông Nam Á như Thái Lan, Philippines, Indonesia, hoặc Malaysia thì quyền tự chủ tối thiểu về chuyên môn là tự xây dựng chương trình đào tạo của mình cũng đã được bảo đảm từ lâu. Việc xác định được “bản sắc” của từng trường và từng chương trình đào tạo cũng là một trong những yêu cầu của đánh giá chất lượng theo tiêu chuẩn của AUN, tức Mạng lưới các trường đại học Đông Nam Á mà hai đại học quốc gia của Việt Nam đang là thành viên. Cạnh tranh bằng sự khác biệt với các “đối thủ” đã trở thành suy nghĩ bình thường của lãnh đạo các trường đại học. Vì vậy, nếu Việt Nam cứ khư khư với việc tiếp tục giữ chương trình khung thì điều đó đồng nghĩa với việc buộc các trường đại học của mình phải tạo ra những chương trình thiếu bản sắc, hao hao giống nhau, không thể đáp ứng được những thay đổi nhanh chóng của thị trường lao động, và càng không thể nào có được tính cạnh tranh cần thiết trong một thế giới ngày càng hội nhập sâu rộng.
Tuy nhiên, cần phải nhớ rằng sự tự chủ của các trường đại học trên thế giới không phải là không có điều kiện. Tự chủ chỉ có thể tồn tại song với trách nhiệm giải trình, và những quốc gia nơi các trường đại học có sự tự chủ cao nhất cũng chính là những nơi có cơ chế giải trình hiệu quả nhất. Cơ chế ấy thường bao gồm những yếu tố sau: một thị trường cạnh tranh lành mạnh, nơi “người tiêu dùng” (ở đây là người học và gia đình) được đảm bảo quyền thông tin chính xác và đầy đủ cùng sự tự do lựa chọn; một hệ thống các luật lệ, quy định ở tầm vĩ mô đủ chặt chẽ và rõ ràng để có thể thực thi nhưng cũng đủ thoáng và rộng để không vô tình xâm phạm vào quyền tự chủ của các trường; và một cơ chế tự kiểm soát của giới chuyên môn thông qua các hội nghề nghiệp và quá trình kiểm định chất lượng chương trình đào tạo gắn với việc đáp ứng nhu cầu chuyên môn của thị trường nhân lực thuộc các lãnh vực nghề nghiệp. Với một cơ chế giải trình như vậy, vai trò của cơ quan quản lý nhà nước có thể nói là khá nhẹ nhàng, vì chỉ cần tạo ra sân chơi cho mọi người và sau đó thì lui về giám sát, khuyến khích và hỗ trợ những người chơi tốt hoặc cần được hỗ trợ, và xử phạt những trường hợp vi phạm nếu có.
Khi xét tình hình Việt Nam theo các yếu tố của một cơ chế giải trình hiệu quả hiện như đã nêu ở trên, có thể thấy hiện nay chúng ta cũng đã có đa số yếu tố, dù đôi chỗ chỉ mới ở mức sơ khai: thị trường cạnh tranh (đôi khi chưa hoàn toàn lành mạnh), quyền thông tin của người học (vẫn còn ở mức thấp, chủ yếu thông qua “ba công khai”), tự do lựa chọn (ở mức tương đối), khung pháp lý để vận hành các chương trình đào tạo (đôi khi còn mơ hồ, chồng chéo, hoặc chưa đầy đủ). Yếu tố còn sơ khai nhất, thậm chí có thể nói là chưa tồn tại, đó là yếu tố cuối cùng: vai trò của các hội nghề nghiệp trong quá trình tự kiểm soát thông qua kiểm định chất lượng chương trình đào tạo thuộc các ngành nghề khác nhau. Và đây chính là việc mà Việt Nam cần phải đẩy mạnh trong thời gian tới, nếu muốn các chương trình đào tạo của Việt Nam đáp ứng được nhu cầu của một thị trường lao động chung của khu vực mà ASEAN đang đặt mốc thời gian là năm 2015 – một thời gian không còn bao xa nữa!
Trao quyền tự chủ cho các trường là một điều tất yếu để nền giáo dục của Việt Nam có thể cất cánh, nhưng đó sẽ không phải là một việc làm dễ dàng và chỉ cần sự tự nguyện trao quyền của Bộ. Để việc trao quyền tự chủ có thể diễn ra một cách thuận lợi và đem lại những tác động tích cực nhất, nhất thiết phải tập trung vào việc xây dựng một cơ chế giải trình hiệu quả. Những động thái gần đây của Bộ Giáo dục, và nói rộng ra hơn nữa là của cả hệ thống chính trị Việt Nam, đang cho thấy sự thay đổi quan điểm và phương pháp ngày càng tiệm cận với cách làm chung của thế giới, cho phép ta có thể có ít nhiều hy vọng vào một sự cải cách đúng hướng. Đường đi sẽ còn rất dài, nhưng nếu đã chọn đúng đường và bắt đầu đi những bước đầu tiên, thì chắc chắn việc đạt đến đích chỉ còn là vấn đề thời gian.
---
**Tài liệu tham khảo**
Thông tư http://vnu.edu.vn/upload/vanban/2013/01/04/TT57-2012.pdf
Quy chế 43 http://dt.ussh.edu.vn/_tailieu/Quy%20che%20quy %20dinh/Quy%20che%20dao%20tao%20theo%20tin%20chi%20-%20Bo%20GD&DT%5B1%5D.pdfAccademic autonomy http://www.university-autonomy.eu/dimensions/academic/
Luật Giáo dục đại học: http://www.ndun.edu.vn/vi/download/ Luat/Luat-giao-duc-Dai-hoc-so-08-2012-QH13-ngay-18-thang-6-nam-2012/
Chương trình khung của các ngành do Bộ ban hành, ví dụ http://thuvienphapluat.vn/archive/Thong-tu/Thong-tu-02-2012-TT-BGDDT-Chuong-trinh-khung-giao-duc-dai-hoc-nganh-Su-pham-vb134582t23.aspx
## No comments:
## Post a Comment

Content-Type: text/html; charset=UTF-8

Cache-Control: private, max-age=0


text:
Chú Chuột Đầu Bếp
Chú Chuột Đầu Bếp | Ratatouille | 2007
Đạo diễn: Brad Bird, Jan Pinkava
Diễn viên: Brad Garrett, Patton Oswalt, John Ratzenberger
Quốc gia: Mỹ - Châu Âu
Thời lượng: 1:36:46
Năm sản xuất: 2007
Remy là một chú chuột có lòng yêu thích ẩm thực và mong muốn được đến Paris để thực hiện ước mơ trở thành đầu bếp nổi tiếng. Tuy bị gia đình ngăn cản nhưng cuối cùng Remy cũng đặt chân được đến kinh đô ánh sáng và bắt đầu cuộc phiêu lưu của mình.
Phim Cùng Thể Loại Hài Hước
Lượt xem: 22560
Lượt xem: 18469
Cuộc Đời Và Sự Nghiệp Vĩ Đại Của Cristiano Ronaldo
Lượt xem: 34512
Lượt xem: 33735
Lượt xem: 59251
Lượt xem: 38792
Lượt xem: 30012
Lượt xem: 49364
Lượt xem: 37434
Lượt xem: 116530
Lượt xem: 18251
Lượt xem: 23708
Lượt xem: 28306
Người Đàn Ông Cuối Cùng Trên Trái Đất 2
Lượt xem: 30888
Lượt xem: 18889
Lượt xem: 61918
Lượt xem: 52481
Lượt xem: 18124
Lượt xem: 43361
Lượt xem: 42304
Thông Báo
-Gần đây picasa rất hay xóa phim hoặc phim chưa bị xóa nhưng do xem nhiều quá nên hết băng thông không xem được (thường phần 1 hay bị hết), vì vậy mong các bạn cố gắng để lại comment thông báo link die để BQT sửa kịp thời.
-Nếu không hiện thông báo video không tồn tại mà vẫn không xem được thì bạn hãy thử đổi sang chế độ HD (720p hoặc 1080p) rồi nhấn play để xem.
-Bạn nào xem phim thấy hiện thông báo video không tồn tại vui lòng để lại comment để BQT cập nhật lại link (Nếu tất cả các phần không xem được mới là đã bị xóa).
Tin Điện Ảnh
-
Những ác nhân bị “dìm” thê thảm hơn cả Dr. Doom trên màn ảnh Những "ác nhân" này không những đã bị các...
-
MIN (St.319) “ngoáy mông” cực yêu trong MV “Shine Your Light” (Dance ver.) MIN (St.319) hóa cô gái Hawaii “ngoáy mông”...
- Xem thêm
Xem Nhiều Trong Ngày
Phần 1: Thành phố tùy ý muốnPhần...
A French police magistrate spends years trying to take...
Flight 42 was on its way, when it comes across an unidentifiable...
Frank Martin, played by newcomer Ed Skrein, a former...
Các bạn chú ý: Các tập...
Billy is the self-designated leader of a group of teenagers...
Kelly sneaks into her boyfriend's house but tonight,...
When their attempt to rob a casino owned by the feared...
Armed with the astonishing ability to shrink in scale...
- Xem thêm

markdown:
# Chú Chuột Đầu Bếp
**Chú Chuột Đầu Bếp | Ratatouille | 2007**
Đạo diễn:
[Brad Bird](http://phim.anhtrang.org/dao-dien/brad-bird/trang-1.html), [Jan Pinkava](http://phim.anhtrang.org/dao-dien/jan-pinkava/trang-1.html)
Diễn viên:
[Brad Garrett](http://phim.anhtrang.org/dien-vien/brad-garrett/trang-1.html), [Patton Oswalt](http://phim.anhtrang.org/dien-vien/patton-oswalt/trang-1.html), [John Ratzenberger](http://phim.anhtrang.org/dien-vien/john-ratzenberger/trang-1.html)
Quốc gia:
[Mỹ - Châu Âu](http://phim.anhtrang.org/quoc-gia/my-chau-au-7.html)
Thời lượng: 1:36:46
Năm sản xuất:
[2007](http://phim.anhtrang.org/danh-sach/2007/trang-1.html)
Remy là một chú chuột có lòng yêu thích ẩm thực và mong muốn được đến Paris để thực hiện ước mơ trở thành đầu bếp nổi tiếng. Tuy bị gia đình ngăn cản nhưng cuối cùng Remy cũng đặt chân được đến kinh đô ánh sáng và bắt đầu cuộc phiêu lưu của mình.
# Phim Cùng Thể Loại Hài Hước
Lượt xem: 22560
Lượt xem: 18469
[Cuộc Đời Và Sự Nghiệp Vĩ Đại Của Cristiano Ronaldo](http://phim.anhtrang.org/phim/cuoc-doi-va-su-nghiep-vi-dai-cua-cristiano-ronaldo-pkbLUk.html)
Lượt xem: 34512
Lượt xem: 33735
Lượt xem: 59251
Lượt xem: 38792
Lượt xem: 30012
Lượt xem: 49364
Lượt xem: 37434
Lượt xem: 116530
Lượt xem: 18251
Lượt xem: 23708
Lượt xem: 28306
[Người Đàn Ông Cuối Cùng Trên Trái Đất 2](http://phim.anhtrang.org/phim/nguoi-dan-ong-cuoi-cung-tren-trai-dat-2-4jbLUk.html)
Lượt xem: 30888
Lượt xem: 18889
Lượt xem: 61918
Lượt xem: 52481
Lượt xem: 18124
Lượt xem: 43361
Lượt xem: 42304
### Thông Báo
-Gần đây picasa rất hay xóa phim hoặc phim chưa bị xóa nhưng do xem nhiều quá nên hết băng thông không xem được (thường phần 1 hay bị hết), vì vậy mong các bạn cố gắng để lại comment thông báo link die để BQT sửa kịp thời.
-Nếu không hiện thông báo video không tồn tại mà vẫn không xem được thì bạn hãy thử đổi sang chế độ HD (720p hoặc 1080p) rồi nhấn play để xem.
-Bạn nào xem phim thấy hiện thông báo video không tồn tại vui lòng để lại comment để BQT cập nhật lại link (Nếu tất cả các phần không xem được mới là đã bị xóa).
### Tin Điện Ảnh
-
[Những ác nhân bị “dìm” thê thảm hơn cả Dr. Doom trên màn ảnh](http://phim.anhtrang.org/tin-tuc/nhung-ac-nhan-bi-dim-the-tham-hon-ca-dr-doom-tren-man-anh-783.html)Những "ác nhân" này không những đã bị các...
-
[MIN (St.319) “ngoáy mông” cực yêu trong MV “Shine Your Light” (Dance ver.)](http://phim.anhtrang.org/tin-tuc/min-st-319-ngoay-mong-cuc-yeu-trong-mv-shine-your-light-dance-ver-782.html)MIN (St.319) hóa cô gái Hawaii “ngoáy mông”...
- Xem thêm
### Xem Nhiều Trong Ngày
![ Đôrêmon | Trọn Bộ Tiếng Việt](http://imagizer.imageshack.com/img903/5577/jKxoq8.jpg)
Phần 1: Thành phố tùy ý muốnPhần...
![ The ConnectionKết Nối](http://imagizer.imageshack.com/img910/3289/pjjbbo.jpg)
A French police magistrate spends years trying to take...
![ Bão Thời Gian](http://imagizer.imageshack.com/img908/3039/ez896V.jpg)
Flight 42 was on its way, when it comes across an unidentifiable...
![ Người Vận Chuyển 4](http://imagizer.imageshack.com/img661/6417/6VC0iA.jpg)
Frank Martin, played by newcomer Ed Skrein, a former...
![ Thám Tử Lừng Danh Conan ( Trọn Bộ )](http://img84.imageshack.us/img84/3416/anhtrangorgpp0226mbidet.jpg)
Các bạn chú ý: Các tập...
![ Trò Chơi Ma Quỷ](http://imagizer.imageshack.com/img903/2852/PHHhfe.jpg)
Billy is the self-designated leader of a group of teenagers...
![ Lọt Vào Hang Cọp](http://imagizer.imageshack.com/img911/6829/hYM5w4.jpg)
Kelly sneaks into her boyfriend's house but tonight,...
![ Băng Cướp Ngân Hàng 2015](http://imagizer.imageshack.com/img903/7159/nnxA3J.jpg)
When their attempt to rob a casino owned by the feared...
![ Người Kiến](http://imagizer.imageshack.com/img910/2184/mSIEvk.jpg)
Armed with the astonishing ability to shrink in scale...
![ Bất Phân Cao Thấp](http://img507.imageshack.us/img507/5649/20080702010227.jpg)
- Xem thêm

Vary: Accept-Encoding,User-Agent

Pragma: private

Content-Type: text/html; charset=utf-8

Connection: close


text:
Vịnh Xuân Quyền 1994
Wing Chun (1994)
91 Phút
Đạo diễn: Yuen Woo Ping
Diễn viên: Chung Tử Đơn, Dương Tử Quỳnh, Từ Thiếu Cường
Quốc gia: Trung Quốc
Thể loại: Võ Thuật
Giới thiệu
Phim Vịnh Xuân Quyền 1994: Vịnh Xuân là là một bộ phim điện ảnh võ thuật cổ trang của Hồng Kông, phim nói về một người con gái rất đẹp tên là Nghiêm Vĩnh Xuân, nhưng tính tình thì lúc nào cũng như con trai, rất chi hiếu động. Sau này lớn lên, tính cách vẫn không thay đổi, cô nổi tiếng với môn võ Vịnh Xuân Quyền. Trong một lần sơn tặc đến cướp của dân làng, Vịnh Xuân đã đánh nhị trại chủ của sơn tặc trọng thương, buộc Trại Chủ phải xuất tướng,từ đó giữa hai người có cuộc giao tranh ác liệt. Trong phim Chung Tử Đơn đóng vai phụ, là bạn thanh mai trúc mã của vịnh Xuân và rất yêu mến Vịnh Xuân, anh giỏi võ và rất dũng cảm chống lại kẽ xấu xa. Bộ phim sẽ mang lại cho các bạn những đòn thế đẹp mắt, mời các bạn cùng theo dõi.
Phim liên quan

markdown:
![ Wing Chun 1994 movie poster](http://images.baamboo.com/film/thumb/12/115423.jpg)
## Vịnh Xuân Quyền 1994
**Wing Chun** (1994)
91 Phút
**Đạo diễn:** Yuen Woo Ping **Diễn viên:** [Chung Tử Đơn](/movie/tag/chung-tử-Đơn), [Dương Tử Quỳnh](/movie/tag/dương-tử-quỳnh), [Từ Thiếu Cường](/movie/tag/từ-thiếu-cường) **Quốc gia:** Trung Quốc **Thể loại:** [Võ Thuật](http://phim720p.com/movie/category/2/vo-thuat.html)
Giới thiệu
**Phim Vịnh Xuân Quyền 1994**: Vịnh Xuân là là một bộ phim điện ảnh võ thuật cổ trang của Hồng Kông, phim nói về một người con gái rất đẹp tên là Nghiêm Vĩnh Xuân, nhưng tính tình thì lúc nào cũng như con trai, rất chi hiếu động. Sau này lớn lên, tính cách vẫn không thay đổi, cô nổi tiếng với môn võ Vịnh Xuân Quyền. Trong một lần sơn tặc đến cướp của dân làng, Vịnh Xuân đã đánh nhị trại chủ của sơn tặc trọng thương, buộc Trại Chủ phải xuất tướng,từ đó giữa hai người có cuộc giao tranh ác liệt. Trong phim Chung Tử Đơn đóng vai phụ, là bạn thanh mai trúc mã của vịnh Xuân và rất yêu mến Vịnh Xuân, anh giỏi võ và rất dũng cảm chống lại kẽ xấu xa. Bộ phim sẽ mang lại cho các bạn những đòn thế đẹp mắt, mời các bạn cùng theo dõi.
Phim liên quan

WARC-Truncated: length

Cache-Control: private, must-revalidate

Pragma: no-cache

Server: cloudflare-nginx


text:
phim viet nam tro choi hon nhan tap 17
-
00:33:33
Phim Trò chơi hôn nhân FULL HD HTV7 Tập 17
0 lượt xem2013-10-30T14:21:47.000Z
-
00:33:35
[Vietsub] Phong hỏa giai nhân - Tập 17 (HD) [KST.VN]
0 lượt xem2015-05-10T04:18:01.000Z
-
00:33:34
Hợp Đồng Hôn Nhân Tập 17-19(Thuyết Minh)
0 lượt xem2014-08-28T00:09:18.000Z
-
00:33:33
Phim Trò chơi hôn nhân Tập 23 FULL HD
0 lượt xem2013-10-30T14:35:26.000Z
-
00:33:35
NGƯỜI BÍ ẨN 2015 | ODD ONE IN VIETNAM - TẬP 10 - VIỆT TRINH & LÝ HÙNG - FULL HD (17/5)
0 lượt xem2015-05-17T16:00:29.000Z
-
00:33:33
Phim Trò chơi hôn nhân Tập 22 FULL HD
0 lượt xem2013-10-30T14:27:36.000Z
-
00:33:35
Luật Hôn Nhân Tập 1, Lồng Tiếng Trọn Bộ
0 lượt xem2015-08-12T22:32:26.000Z
-
00:33:34
Sóng Gió Hôn Nhân Tập 15 Full - Song Gio Hon Nhan Tap 15
0 lượt xem2014-12-03T16:46:50.000Z
-
00:33:34
Sóng Gió Hôn Nhân Tập 10 Full - Song Gio Hon Nhan Tap 10
0 lượt xem2014-12-03T16:44:39.000Z
-
00:33:33
Phim Trò chơi hôn nhân FULL HD HTV7 Tập 1 Part1
0 lượt xem2013-10-30T13:26:33.000Z
-
00:33:33
Xem phim Trò Chơi Hôn Nhân 2013 Tập 2 Phim Việt Nam
0 lượt xem2013-10-22T12:08:57.000Z
-
00:33:35
THVL | Cùng nhau tỏa sáng 2015 – Tập 7: Tương lai viễn tưởng - Trường Giang, Lê Khánh, BB Trần...
0 lượt xem2015-10-17T14:00:01.000Z
-
00:33:35
FAPtv Cơm Nguội: Tập 17 - Bỏ Rơi Người Yêu
0 lượt xem2015-05-23T11:42:10.000Z
-
00:33:35
Luật Hôn Nhân Tập 13 , Lồng Tiếng Trọn Bộ
0 lượt xem2015-08-12T22:32:53.000Z
-
00:33:35
Luật Hôn Nhân Tập 14 , Lồng Tiếng Trọn Bộ
0 lượt xem2015-08-12T22:32:53.000Z
-
00:33:35
NGƯỜI BÍ ẨN 2015 | ODD ONE IN VIETNAM - TẬP 11 - QUÝ BÌNH & ANH THƯ (24/5)
0 lượt xem2015-05-24T16:00:35.000Z
-
00:33:33
Phim Trò chơi hôn nhân FULL HD HTV7 Tập 8
0 lượt xem2013-10-30T14:05:25.000Z
-
00:33:35
Luật Hôn Nhân Tập 21 , Lồng Tiếng Trọn Bộ
0 lượt xem2015-08-12T22:32:53.000Z
-
00:33:35
Sóng Ở Đáy Sông - Tập 9: Ân nhân
0 lượt xem2015-09-08T09:50:56.000Z
-
00:33:35
Luật Hôn Nhân Tập 1 – Lồng Tiếng Trọn Bộ
0 lượt xem2015-09-01T07:23:54.000Z
-
00:33:35
Luật Hôn Nhân Tập 2 , Lồng Tiếng Trọn Bộ
0 lượt xem2015-08-12T22:32:55.000Z
-
00:33:34
Phim Hàn Quốc | Hôn Nhân Không Hẹn Hò Tập 8 HD
0 lượt xem2014-08-25T01:32:02.000Z
-
00:33:34
Lớp Học Vui Nhộn 18 | Khởi My & Huy Khánh | Fullshow
0 lượt xem2014-08-20T03:43:22.000Z

markdown:
## phim viet nam tro choi hon nhan tap 17
-
00:33:33
### Phim Trò chơi hôn nhân FULL HD HTV7 Tập 17
0 lượt xem2013-10-30T14:21:47.000Z
-
00:33:35
### [Vietsub] Phong hỏa giai nhân - Tập 17 (HD) [KST.VN]
0 lượt xem2015-05-10T04:18:01.000Z
-
00:33:34
### Hợp Đồng Hôn Nhân Tập 17-19(Thuyết Minh)
0 lượt xem2014-08-28T00:09:18.000Z
-
00:33:33
### Phim Trò chơi hôn nhân Tập 23 FULL HD
0 lượt xem2013-10-30T14:35:26.000Z
-
00:33:35
### NGƯỜI BÍ ẨN 2015 | ODD ONE IN VIETNAM - TẬP 10 - VIỆT TRINH & LÝ HÙNG - FULL HD (17/5)
0 lượt xem2015-05-17T16:00:29.000Z
-
00:33:33
### Phim Trò chơi hôn nhân Tập 22 FULL HD
0 lượt xem2013-10-30T14:27:36.000Z
-
00:33:35
### Luật Hôn Nhân Tập 1, Lồng Tiếng Trọn Bộ
0 lượt xem2015-08-12T22:32:26.000Z
-
00:33:34
### Sóng Gió Hôn Nhân Tập 15 Full - Song Gio Hon Nhan Tap 15
0 lượt xem2014-12-03T16:46:50.000Z
-
00:33:34
### Sóng Gió Hôn Nhân Tập 10 Full - Song Gio Hon Nhan Tap 10
0 lượt xem2014-12-03T16:44:39.000Z
-
00:33:33
### Phim Trò chơi hôn nhân FULL HD HTV7 Tập 1 Part1
0 lượt xem2013-10-30T13:26:33.000Z
-
00:33:33
### Xem phim Trò Chơi Hôn Nhân 2013 Tập 2 Phim Việt Nam
0 lượt xem2013-10-22T12:08:57.000Z
-
00:33:35
### THVL | Cùng nhau tỏa sáng 2015 – Tập 7: Tương lai viễn tưởng - Trường Giang, Lê Khánh, BB Trần...
0 lượt xem2015-10-17T14:00:01.000Z
-
00:33:35
### FAPtv Cơm Nguội: Tập 17 - Bỏ Rơi Người Yêu
0 lượt xem2015-05-23T11:42:10.000Z
-
00:33:35
### Luật Hôn Nhân Tập 13 , Lồng Tiếng Trọn Bộ
0 lượt xem2015-08-12T22:32:53.000Z
-
00:33:35
### Luật Hôn Nhân Tập 14 , Lồng Tiếng Trọn Bộ
0 lượt xem2015-08-12T22:32:53.000Z
-
00:33:35
### NGƯỜI BÍ ẨN 2015 | ODD ONE IN VIETNAM - TẬP 11 - QUÝ BÌNH & ANH THƯ (24/5)
0 lượt xem2015-05-24T16:00:35.000Z
-
00:33:33
### Phim Trò chơi hôn nhân FULL HD HTV7 Tập 8
0 lượt xem2013-10-30T14:05:25.000Z
-
00:33:35
### Luật Hôn Nhân Tập 21 , Lồng Tiếng Trọn Bộ
0 lượt xem2015-08-12T22:32:53.000Z
-
00:33:35
### Sóng Ở Đáy Sông - Tập 9: Ân nhân
0 lượt xem2015-09-08T09:50:56.000Z
-
00:33:35
### Luật Hôn Nhân Tập 1 – Lồng Tiếng Trọn Bộ
0 lượt xem2015-09-01T07:23:54.000Z
-
00:33:35
### Luật Hôn Nhân Tập 2 , Lồng Tiếng Trọn Bộ
0 lượt xem2015-08-12T22:32:55.000Z
-
00:33:34
### Phim Hàn Quốc | Hôn Nhân Không Hẹn Hò Tập 8 HD
0 lượt xem2014-08-25T01:32:02.000Z
-
00:33:34
### Lớp Học Vui Nhộn 18 | Khởi My & Huy Khánh | Fullshow
0 lượt xem2014-08-20T03:43:22.000Z

Server: nginx

Cache-Control: no-store, no-cache, must-revalidate, post-check=0, pre-check=0

X-Frame-Options: SAMEORIGIN


text:
Những kỷ lục tại Oscar 2013
Những kỷ lục tại Oscar 2013
Chủ nhật ngày 24/2 tới đây (sáng ngày 25/2 theo giờ Việt Nam), lễ trao giải Oscar lần thứ 85 sẽ chính thức được tổ chức tại nhà hát Dolby Theatre, thành phố Los Angeles, Mỹ. Trong khi chờ đợi tới thời điểm đó, mời các độc giả của Songmoi.vn điểm qua các kỷ lục của các ứng cử viên tại sự kiện điện ảnh danh giá nhất thế giới này.

markdown:
# Những kỷ lục tại Oscar 2013
# Những kỷ lục tại Oscar 2013
Chủ nhật ngày 24/2 tới đây (sáng ngày 25/2 theo giờ Việt Nam), lễ trao giải Oscar lần thứ 85 sẽ chính thức được tổ chức tại nhà hát Dolby Theatre, thành phố Los Angeles, Mỹ. Trong khi chờ đợi tới thời điểm đó, mời các độc giả của Songmoi.vn điểm qua các kỷ lục của các ứng cử viên tại sự kiện điện ảnh danh giá nhất thế giới này.
![ ](http://songmoi.vn/sites/default/files/fun_fact_oscar_1.jpg?1361604584)

Server: Apache

Set-Cookie: SESS9fb25174f5623ccd8ae90a5bfe9e7840=p8qj99m1q9t8m5r8rrdp6t0637; expires=Mon, 21-Dec-2015 05:25:14 GMT; path=/; domain=.songmoi.vn

Cache-Control: post-check=0, pre-check=0


text:
Đồ dùng dạy học : Bộ tranh dạy tiếng anh lớp 6, 7, 8 và 9 trên phần mềm power point
Chia sẻ: Phuongthuy Pham | Ngày: | Loại File: PPT | Số trang:56
394
lượt xem 143
download
lượt xem 143
download
Đồ dùng dạy học : Bộ tranh dạy tiếng anh lớp 6, 7, 8 và 9 trên phần mềm power point
Mô tả tài liệu
Download Vui lòng tải xuống để xem tài liệu đầy đủ
Tài liệu tập hợp bộ tranh tiếng anh từ lớp 6 đến lớp 9, đồ dùng dạy hoc hữu ích cho giáo viên bộ môn tiếng anh. Giờ học anh văn sẽ trở nên sinh động và dễ tiếp thu hơn với những hình ảnh trực quan về từ vựng anh văn này.
Chủ đề:
Bình luận(0) Đăng nhập để gửi bình luận!
CÓ THỂ BẠN MUỐN DOWNLOAD

markdown:
# Đồ dùng dạy học : Bộ tranh dạy tiếng anh lớp 6, 7, 8 và 9 trên phần mềm power point
Chia sẻ: Phuongthuy Pham | Ngày: | Loại File: PPT | Số trang:56
394
lượt xem 143
download
lượt xem 143
download
![](http://image.tailieu.vn/document/thumbnail/2013/20130318/ducklovebear/80x100/6071363571866.jpg)
##
Đồ dùng dạy học : Bộ tranh dạy tiếng anh lớp 6, 7, 8 và 9 trên phần mềm power point
Mô tả tài liệu
[Vui lòng tải xuống để xem tài liệu đầy đủ](javascript:void(0);)
Download
![](images/down16x21.png)
Tài liệu tập hợp bộ tranh tiếng anh từ lớp 6 đến lớp 9, đồ dùng dạy hoc hữu ích cho giáo viên bộ môn tiếng anh. Giờ học anh văn sẽ trở nên sinh động và dễ tiếp thu hơn với những hình ảnh trực quan về từ vựng anh văn này.
Chủ đề:
Bình luận(0)
[Đăng nhập để gửi bình luận!](javascript:void(0);)
CÓ THỂ BẠN MUỐN DOWNLOAD

Server: Apache/2.2.15 (CentOS)