markdown:
| |
| |
![]()
| |
| |![]()
| |![]()
| |
| || |
| |
#
1
| |
Tham gia: Nov 2009
Nơi Cư Ngụ: Lết chân hay còn gọi là Lê Chân
Point: 245,924 ![]()
Đã cảm ơn: 17 bài viết
Được cảm ơn
127 lần trong 73 bài ![]()
![]()
![]()
| |![]()
Chứng minh thắng lợi của cuộc kháng chiến chống Mỹ là thắng lợi của hai chiến lược cách mạng
## Chứng minh thắng lợi của cuộc kháng chiến chống Mỹ là thắng lợi của hai chiến lược cách mạng
Năm 1958 thực dân Pháp bắt đầu xâm lược Việt nam. Cuối thế kỷ XIX Pháp áp đặt chế độ cai trị trực tiếp đồng thời vẫn duy trì chế độ phong kiến làm chỗ dựa cho sự thống trị của chúng. Việt nam từ một nước phong kiến độc lập trở thành một nước thuộc địa nữa phong kiến.
Chính sách thống trị về chính trị, nô dich về văn hóa cộng với các chương trình khai thác thuộc địa đã làm cho sự mâu thuẫn giữa dân tộc việt nam, các tầng lớp nhân dân lao động nước ta với thực dân Pháp phát triển gay gắt. Các phong trào yêu nước chống thực dân Pháp liên tục nổ ra trên cả nước. Sự thất bại của phong trào Cần vương đã chấm dứt thời kỳ đấu tranh chống xâm lược theo hệ tư tưởng phong kiến. Phong trào nông dân của cụ Hoàng Hoa Thám và phong trào yêu nước theo tư tưởng dân chủ tư sản của cụ Phan bội Châu, Phan châu Trinh diễn ra sôi nổi nhưng cuối cùng cũng thất bại.
Trong lúc các phong trào cứu nước bế tắc, năm 1911 người thanh niên yêu nước Nguyễn ái Quốc(lúc đi học tên là Nguyễn tất Thành) rời tổ quốc ra đi tìm đường cứu nước giải phóng dân tộc. Sau khi đã đi nghiên cứu, tìm hiễu các cuộc đấu tranh của nhiều dân tộc bị áp bức trên thế giới, tìm hiểu xã hội tư bản, người trở lại Pháp. Nguyễn ái Quốc được đọc bản "Sơ thảo lần thứ nhất những luận cương về các vấn đề dân tộc và thuộc địa" của Lênin và đã tìm thấy trong tư tưởng của Lênin con đường giải phóng đúng đắn và triệt để cho dân tộc Việt nam. Con đường cứu nước mà Người khẳng định là giải phóng dân tộc với giải phóng xã hội, giải phóng giai cấp và con người.
Năm 1930 , dưới sự chủ trì của lãnh tụ Nguyễn ái Quốc Đảng cộng sản Việt nam ra đời. Chủ nghĩa Mác-Lênin kết hợp với phong trào công nhân và phong trào yêu nước để Đảng cộng sản Việt nam ra đời là sản phẩm đầu tiên, là hiện thân quan trọng nhất của sự kết hợp độc lập dân tộc với chủ nghĩa xã hội.
Cương lĩnh đầu tiên của Đảng đã xác định rõ mục tiêu chiến lược của cách mạng là " chủ trương làm tư sản dân quyền cách mạng và thổ địa cách mạng để đi tới xã hội Cộng sản".
Dưới sự lãnh đạo tài tình của Đảng và Hồ chủ tịch tổng khởi nghĩa tháng tám thành công và nước Việt nam dân chủ cộng hòa ra đời.
Theo thõa thuận tại Hội nghị Pốt đam ở phía nam vĩ tuyến 16, quân đội thực dân Anh kéo vào với danh nghiã là giải giáp quân Nhật. Thực dân Pháp đã dựa vào quân Anh với sự hậu thuẩn của Mỹ để trở lại xâm lược Đông dương.
Ngày 19 tháng 12 năm 1946 thay mặt Đảng và Chính phủ, Hồ chủ tịch đã ra lời kêu gọi toàn quốc kháng chiến. Hưởng ứng lời kêu gọi kháng chiến nhân dân Việt nam đã nhất tề đứng lên. Sau 9 năm kháng chiến anh dũng nhân dân ta đã làm nên một Điên biên chấn động địa cầu. Hiệp định Geneve về lập lại hòa bình ở Đông dương được ký kết, kết thúc thắng lợi vẽ vang của cuộc kháng chiến chống thực dân Pháp của nhân dân ta.
Sau Hiệp định Giơnevơ 1954, đất nước ta tạm thời chia làm hai miền. Miền bắc được hoàn toàn giải phóng, nhân dân bắt tay vào khôi phục kinh tế, văn hóa, xây dựng chủ nghĩa xã hội. Miền Nam tiếp tục sự nghiệp cách mạng dân tộc dân chủ nhân dân để hoàn thành giải phóng dân tộc thống nhất tổ quốc.
Ở miền Bắc, tiến hành khôi phục kinh tế trọng tâm là kinh tế nông nghiệp, đồng thời tiến hành cải cách ruộng đất, xóa bỏ quan hệ bóc lột phong kiến, đem lại quyền làm chủ cho nông dân ở nông thôn.
Sau khi thu đựoc những kết quả quan trọng trong khôi phục kinh tế, Hội nghị trung ương lần thứ 14 đã vạch ra kế hoạch 3 năm cải tạo xã hội chủ nghĩa và phát triển kinh tế văn hóa.
Những năm 1958-1960, nền kinh tế miền Bắc có những chuyển biến đáng kể, văn hóa, giáo dục, y tế được phát triển, làm thay đổi một bước diện mạo miền Bắc.
Ở miền Nam, Đảng lãnh đạo nhân dân đấu tranh đòi chính quyền Sài gòn thi hành nghiêm chỉnh Hiệp định Giơnevơ và giữ gìn lực lượng trước sự khủng bố tàn bạo của kẻ thù. Trên cơ sở tổng kết thực tiễn ở miền Nam đồng chí Lê Duẩn đã soạn thảo " Đề cương cách mạng miền Nam". Tháng 1/1959 BCHTW đã ra nghị quyết 15 khẳng định con đường phát triển cơ bản của cách mạng việt nam ở miền Nam là khởi nghĩa giành chính quyền về tay nhân dân.
Năm 1960, Đại hội đại biểu toàn quốc lần III của Đảng đã hoàn chỉnh đường lối cách mạng Việt nam.
Nhiệm vụ cơ bản của cách mạng ở miền Nam là giải phóng miền Nam khỏi ách thống trị của đế quốc và phong kiến, thực hiện độc lập dân tộc và người cày có ruộng, góp phần xây dựng một nước Việt nam hòa bình, thống nhất độc lập, dân chủ và giàu mạnh.
Miền bắc bắt tay vào việc thực hiện kế hoạch 5 năm lần thứ nhất. Trong 5 năm từ 1961-1965 miền bắc đạt được nhiều thành tựu quan trọng: quan hệ sản xuất mới tiếp tục được củng cố, cơ sở vật chất được tăng cường, bước đầu có sự tìm tòi cải tiến cung cách làm ăn qua các cuộc vận động "ba xây, ba chống" và cải tiến quản lý hợp tác xã, cải tiến kỹ thuật. giáo dục, văn hóa, y tế phát triển mạnh mẽ.
Ở miền Nam, chủ trương của Đảng là nâng dần mức độ đấu tranh vũ trang. Dưới ngọn cờ đoàn kết cứu nước của Mặt trận dân tộc giải phóng miền Nam do Đảng lãnh đạo, phong trào cách mạng miền Nam được giữ vững và phát triển mạnh mẽ, đã đánh bại chiến lược "chiến tranh đặc biệt" của đế quốc Mỹ. Trước sự phá sản của chiến tranh đặc biệt buộc đế quốc Mỹ phải chuyển sang " chiến tranh cục bộ" ở miền Nam và gây chiến tranh phá hoại ra miền Bắc.
Chủ tịch HCM kêu gọi đồng bào và chiến sỷ cả nước nêu cao ý chí quyết tâm đánh thắng giặc Mỹ xâm lược với tinh thần :"Không có gì quý hơn độc lập tự do". Với cuộc tổng tấn công và nỗi dậy tết Mậu thân 1968 buộc Mỹ xuống thang chiến tranh, chấm dứt ném bom miền Bắc, chấp nhận ngồi vào bàn đàm phán Paris, tuyên bố "phi Mỹ hóa" chiến tranh.
Cuối năm 1968, miền Bắc tiến hành khắc phục hậu quả chiến tranh phá hoại của đế quốc Mỹ, khôi phục và phát triển một bước nền kinh tế quốc dân để ổn định đời sống nhân dân và chi viện cho miền Nam.
Sau tổng tiến công năm 1968, cách mạng miền Nam tiếp tục mở các cuộc tiến công quân sự tạo thế cho đàm phán ở Paris. Thắng lợi trong việc bảo vệ miền Bắc trước cuộc chiến tranh phá hoại bằng không quân lần thứ hai của Mỹ và đặc biệt là chiến thắng trong trận Điện biên Phủ trên không trong 12 ngày đêm cuối năm 1972, buộc đế quốc Mỹ phải ký Hiệp định Paris về chấm dứt chiến tranh lập lại hòa bình ở Việt nam vào ngày 27/1/1973.
Sau Hiệp định Paris, miền Bắc tiến hành khôi phục kinh tế nhằm đảm bảo đời sống của nhân dân miền Bắc và chi viện có hiệu quả về sức người, sức của cho cách mạng miền Nam. Ở miền Nam, quân và dân tiếp tục sử dụng bạo lực cách mạng, giữ vững thế tiến công, đẩy chế độ Sài gòn vào thế bị động lúng túng.
Cuộc tổng tiến công nỗi dậy mùa xuân 1975 được mở đầu bằng chiến thắng Buôn ma thuộc và kết thúc bằng chiến dich Hồ chí Minh lịch sử. Ngày 30/4/1975 Sài gòn được giải phóng.
Cuộc kháng chiến chống Mỹ cứu nước thắng lợi, kết thúc 30 năm chiến tranh giải phóng dân tộc, chấm dứt vĩnh viễn ách thống trị kéo dài hơn một thế kỷ của chủ nghĩa thực dân trên đất nước ta, hoàn thành cuộc cách mạng dân tộc dân chủ nhân dân trên cả nước, bảo vệ và phát triển những thành tựu của cách mạng XHCN ở miền Bắc, hoàn thành thống nhất đất nước.
Đó là thắng lợi của sự kết hợp tài tình của Đảng trong việc lãnh đạo thực hiện hai chiến lược cách mạng độc lập dân tộc và chũ nghĩa xã hội mà Cương lĩnh cách mạng đầu tiên của Đảng đã xác định.
Đặc biệt giai đoạn 1954-1975 là giai đoạn mà cách mạng Việt nam đang đứng trước tình thế thử thách gay go chưa từng có. Đất nước tạm thời chia làm hai miền với hai chế độ chính trị khác nhau. Kẻ thù trực tiếp của độc lập dân tộc và chủ nghĩa xã hội là đế quốc Mỹ và tay sai. Đây không chỉ là kẻ thù của nhân dân Việt nam mà còn là kẻ thù của nhân dân thế giới. Cuộc chiến đấu trong tình thế so sánh lực lượng chênh lệch nhau quá xa nầy không ai hình dung nỗi Việt nam dám trực tiếp đương đầu và chiến thắng.
Đây là cuộc đọ sức giữa độc lập dân tộc và chủ nghĩa xã hội với chủ nghĩa đế quốc hiện đại, là cuộc đọ sức có quan hệ chặt chẽ đến đời sống chính trị toàn thế giới trong điều kiện có sự tác động tiêu cực của chủ nghĩa cơ hội, chủ nghĩa xét lại trong phong trào cộng sản quốc tế.
Kiên trì mục tiêu độc lập dân tộc và chủ nghĩa xã hội, kiên trì kết hợp chủ nghĩa yêu nước Việt nam với chủ nghĩa Mác-Lênin, vượt lên sức ép của tất cả những quan điểm sai lầm và phản động, phát huy năng lực tư duy độc lập và sáng tạo, Đảng ta đã xác định thành công đường lối chung của cách mạng cả nước, cách mạng của mỗi miền.
Tuy xác định chiến lược cách mạng của mỗi miền khác nhau, nhưng miền nào cũng bao gồm hai mục tiêu độc lập dân tộc và chủ nghĩa xã hội kết hợp với nhau.
Ở miền Nam mục tiêu độc lập dân tộc được thể hiện trực tiếp và nóng bỏng, mục tiêu chủ nghĩa xã hội cũng là định hướng, là lý tưởng nhưng không thuần túy ở dạng tư tưởng, chính trị như giai đoạn cách mạng trước. Vì đã có miền bắc xã hội chủ nghĩa tác động trực tiếp với toàn bộ sức mạnh vật chất và tinh thần đang được tạo ra. Cho nên miền Nam chiến đấu còn để bảo vệ chế độ XHCN ở miền Bắc. Sức mạnh của miền Nam là sức mạnh kết hợp độc lập dân tộc và chủ nghĩa xã hội của cả nước, sức mạnh ấy lớn hơn nhiều so với thời kỳ chống Pháp.
Ở miền Bắc mục tiêu CNXH trở thành trực tiếp từ năm 1954, mục tiêu độc lập dân tộc được đặt ra dưới dạng vừa chiến đấu bảo vệ miền Bắc, vừa dốc sức chi viện miền Nam. Sự kết hợp các mục tiêu nầy là động lực lớn thúc đẩy miền Bắc xây dựng CNXH.
Trên toàn bộ quốc gia dân tộc thì chống Mỹ cứu nước là nhiệm vụ hàng đầu, mục tiêu độc lập dân tộc là bức xúc, mục tiêu chủ nghĩa xã hội vừa là hiện thực ở miền Bắc, nhưng trước hết là phục vụ sự nghiệp giải phóng dân tộc. Cách mạng ở hai miền phải đồng thời đẩy mạnh và quan hệ khắng khít với nhau, trong đó vị trí mỗi miền được xác định là phương thức kết hợp độc lập dân tộc với chủ nghĩa xã hội sinh động nhất của thời đại.
Mục tiêu cách mạng Việt nam là hòa bình, thống nhất độc lập dân chủ và chủ nghĩa xã hội hoàn toàn phù hợp với mục tiêu của thời đại là hòa bình độc lập dân tộc và tiến bộ xã hội. Vì vậy, cuộc kháng chiến của nhân dân Việt nam chống đế quốc Mỹ xâm lược và tay sai không chỉ vì lợi ích của dân tộc mình, mà còn góp phần tích cực bảo vệ hòa bình trên thế giới. Việt nam trở thành lương tâm của thời đại, ngọn cờ đầu của nhân đạo và chính nghĩa.
Yếu tố giai cấp, dân tộc, quốc tế lúc nầy kết hợp với nhau chặt chẽ, phong phú, nâng lên trình độ và quy mô mới. Nhờ đó, Việt nam có đủ sức mạnh đánh thắng tên đế quốc khổng lồ tạo nên huyền thoại của thế kỷ XX.
Thắng lợi của thời kỳ nầy thể hiện rõ nhận thức và thực hiện mục tiêu độc lập dân tộc và chủ nghĩa xã hội, giải quyết quan hệ dân tộc và giai cấp của Đảng ta đã nâng lên nấc thang mới. Kiên trì kết hợp độc lập dân tộc và chủ nghĩa xã hội trong điều kiện phức tạp và cực kỳ khó khăn, Đảng ta đã giải quyết thành công trên tất cả các lĩnh vực của cách mạng Việt nam, từ nhận thức lý luận, tư tưởng đến xác định đường lối chính trị và tổ chức thực hiện đường lối. Có thể nói đây là thời kỳ trưởng thành vượt bậc của Đảng ta trong bảo vệ và phát triển lý luận cách mạng. Điểm tựa của sự nhảy vọt ấy là luôn giữ vững mục tiêu độc lập dân tộc và chủ nghĩa xã hội.
Vì vậy, nghị quyết Đại hội đại biểu toàn quốc lần IV đã khẳng định" Thắng lợi của cuộc kháng chiến chống Mỹ cứu nước là thắng lợi của hai chiến lược cách mạng được tiến hành đồng thời và kết hợp chặt chẽ với nhau". Đây không chỉ là bài học kinh nghiệm cho thời kỳ chống Mỹ cứu nước giai đoạn 1954 - 1975 mà bài học kinh nghiệm nầy vẫn còn có giá trị trong công cuộc đổi mới của cách mạng Việt nam hiện nay.
|Ðiều Chỉnh |
|Xếp Bài |
| |![]()
Linear Mode
| |
You
may not post new threads
You
may not post replies
You
may not post attachments
You
may not edit your posts Mở Mở Mở
HTML đang
Tắt | |

Set-Cookie: bblastactivity=0; expires=Tue, 27-Jun-2017 18:27:19 GMT; Max-Age=31536000; path=/

Pragma: private


markdown:
# [Hướng dẫn] Thay hình logo SKY và hình khởi động điện thoại !!!
Discussion in '
[Themes - Chia Sẻ Hình Ảnh](forum/56/)' started by [hanzoo1504](members/3/), [28 October 2012](threads/161/).
- Thread Status:
- Not open for further replies.
- Thread Status:
- Not open for further replies.
### Users found this page by searching for:
## doi logo vega khoi dong cho a 870,
### hd cac doi logo khoi dong cho a 870,
#### hd cac doi logo vega khoi dong cho a 870,
**thay đôi boot logo cho a870**,
- ảnh khởi động cho sky,
- ảnh khởi động cho sky a860s,
- cach khoi dong dien thoai vega,
- boot logo vega

WARC-Type: response

Content-Type: application/http; msgtype=response

Cache-control: private, max-age=0

Connection: close

X-Frame-Options: SAMEORIGIN

Vary: Accept-Encoding,User-Agent

Content-Type: text/html; charset=UTF-8


markdown:
*peripatetico phát âm trong* [Tiếng Ý](http://vi.forvo.com/languages/it/)[it]
-
[phát âm peripatetico](http://vi.forvo.com/word/peripatetico/)Phát âm của [mafaldastasi](javascript:;)(Nữ từ Ý)
-
[phát âm peripatetico](http://vi.forvo.com/word/peripatetico/)Phát âm của [alimae](javascript:;)(Nữ từ Ý)
-
[phát âm peripatetico](http://vi.forvo.com/word/peripatetico/)Phát âm của [firsa62](javascript:;)(Nữ từ Ý)
Bạn có thể làm tốt hơn? bằng giọng khác?
[Phát âm peripatetico trong Tiếng Ý](javascript:;)

WARC-Truncated: length

Vary: Accept-Encoding

Set-Cookie: lst=deleted; expires=Thu, 01-Jan-1970 00:00:01 GMT; Max-Age=0; path=/; domain=.forvo.com

Cache-Control: no-store, no-cache, must-revalidate, post-check=0, pre-check=0

Pragma: no-cache


markdown:
Top Definition
Agloe, New York was a fictional town meant as a
Also featured as an important part of author John Green's Paper Towns plot.
[Copyright Trap](/define.php?term=Copyright+Trap)that eventually became an actual [landmark](/define.php?term=landmark). It is also referred to as a "Paper Town".
Also featured as an important part of author John Green's Paper Towns plot.
Read
[Paper Towns](/define.php?term=Paper+Towns)by [John Green](/define.php?term=John+Green)where Agloe is a destination. But whose?
viết bởi

X-Content-Type-Options: nosniff

Cache-Control: max-age=3600, public

Via: 1.1 varnish

X-Cache: MISS

Server: Cowboy

X-Xss-Protection: 1; mode=block

Accept-Ranges: bytes

Content-Type: text/html; charset=utf-8


markdown:
Top Definition
A chaotic situation, often one that involves several people, each with a different agenda/vision/perception of what's going on; a situation that is very difficult, despite energy and efforts, to instill any sense or order into
"Management's nuts. By the time each of them has his say and policy gets to us, it's a goat rodeo."
"We had Ondine's fifth birthday party yesterday. What a goat rodeo!"
"We had Ondine's fifth birthday party yesterday. What a goat rodeo!"
viết bởi
[Bilberry](/author.php?author=Bilberry)09 Tháng mười, 2008
2
A Goat Rodeo AKA Goat Rope, is about the most polite term used by aviation people (and others in higher risk situations) to describe a scenario that requires about 100 things to go right at once if you intend to walk away from it.
This meeting is a goat rodeo.
viết bởi
[Fromaforum](/author.php?author=Fromaforum)01 Tháng chín, 2004
3
A situation that order cannot be brought to any time.
Traffic in Denver, Colorado at 5:00 p.m. is a goat rodeo
viết bởi
[lewdogg](/author.php?author=lewdogg)01 Tháng năm, 2003
4
A situation that is hopelessly fucked up. The worst of three stages of goat-ness. First is the
Then there is the utilitraian
Lastly, there is the Goat Rodeo. The worst of the three, it is beyond even profanity. It describes a situation that involves many individuals screw ups, and implies that the fuck up is already well underway, meaning that there is no hope in stopping the mess. Usually said with a defeated tone:
[Goat Rope](/define.php?term=Goat+Rope), defined else where.
Then there is the utilitraian
[Goat Fuck](/define.php?term=Goat+Fuck). This normally requires a serious amount of work to unfuck.
Lastly, there is the Goat Rodeo. The worst of the three, it is beyond even profanity. It describes a situation that involves many individuals screw ups, and implies that the fuck up is already well underway, meaning that there is no hope in stopping the mess. Usually said with a defeated tone:
Ready to go to this Goat Rodeo? Its gonna be terrible.
viết bởi
[JimmyJam](/author.php?author=JimmyJam)30 Tháng mười một, 2006
5
A situation that has all the risks and none of the rewards. In a real rodeo, cowboys risk their necks, but they get to look cool. If the cowboys rode goats, they'd have just as much risk of injury, and wouldn't look cool. Such a situation has two possible outcomes: really bad or slightly less bad. Having forseen such a situation, you're best bet is to not enter the Rodeo.
"We decided not to submit our wine in the "Two-buck-chuck Taste-off" because we didn't want to get into a Goat Rodeo."
viết bởi
[Vanilla Bean](/author.php?author=Vanilla+Bean)25 Tháng một, 2007
6
The desire to organize a procession or event that involves a large group of people coming together to socialize, but it becomes extremely discombobulated and chaotic due to differing personalities and ideas.
Being with our friends and their kids on vacation was like one big goat rodeo!
viết bởi
[idonththinkso](/author.php?author=idonththinkso)10 Tháng chín, 2011
7
A sales or bidding process where the natural tendency for multiple people to "pile on," express their opinions, and interject creates inherent instability and increases the probability of overreaction and/or loss.
"The Financial System bidding process has become a Goat Rodeo...with 10 Partners all trying to ride the goat."
viết bởi


markdown:
Vui lòng cho biết email của bạn để nhận Từ vựng của Urban mỗi sáng nhé!
Địa chỉ daily@urbandictionary.com sẽ gửi thư cho bạn. Chúng tôi cam kết sẽ không để xảy ra tình trạng gửi thư rác vào hộp mail của bạn.


markdown:
Top Definition
(v.) gettin' weird in a blanket.
"Yo, where are Nora and Amber? *munches on tub of cheeseballs* Oh, they're sherpping on that bed? Oh, okay." - Aiden
viết bởi
Địa chỉ daily@urbandictionary.com sẽ gửi thư cho bạn. Chúng tôi cam kết sẽ không để xảy ra tình trạng gửi thư rác vào hộp mail của bạn.


markdown:
Top Definition
A word meaning 'nobody knows', usually referring to the answer of a complex or impossible question. Can also be used as a light hearted term, often to brush off some minor disappointment much like
Nearly always used with an exclamation mark.
[c'est la vie](/define.php?term=c%27est+la+vie)
Nearly always used with an exclamation mark.
'snao bitch!'
'how do you draw a snail?' 'uhh.. snao!'
'how do you draw a snail?' 'uhh.. snao!'
viết bởi


markdown:
Top Definition
it is to do a drug similair to speed from a light bulb.
chris what are you doing with your life.
im hitting a tik bulb.
chris you future is looking as bright as that tik bulb you hit last night.
im hitting a tik bulb.
chris you future is looking as bright as that tik bulb you hit last night.
viết bởi


markdown:
|
|![]()
|
|Tiêu đề của bản tin: Hiện tóm lược trên danh sách và trên đề mục bản tin.
Ví dụ: "Cần việc làm phổ thông" hoặc "Cần tuyển kế toán", ...
|
|![]()
|
|Nội dung của bản tin: Bạn cần mô tả đầy đủ, chi tiết để người xem dễ lựa chọn.
Số ký tự cho phép rất lớn (tối đa 65.535 ký tự).
|
|![]()
|
|Hình ảnh: Hình ảnh chân dung, văn bằng của người tìm việc hoặc hình ảnh công ty, công việc của nhà tuyển dụng.
Bạn có thể dùng hình chụp bằng máy ảnh kỹ thuật số, điện thoại di động, quét (scan) hình chụp trên giấy. Hỗ trợ tốt nhất cho đuôi JPG, ngoài ra, bạn cũng có thể sử dụng đuôi PNG và GIF. Kích thước tối ưu cao 400 pixel, rộng 600 pixel. Nếu bạn đưa hình lớn hơn, chúng tôi sẽ điều chỉnh.
Bạn có thể ghép chung nhiều hình thành 1 hình nếu thấy cần thiết.
Nhấn nút Browse để chọn hình ảnh.
Nếu chưa có ảnh, có thể để trống.
|
|![]()
|
|Phân nhóm: Vui lòng chọn đúng nhóm tin cần đăng.
Nếu bạn chọn sai nhóm, bản tin của bạn sẽ bị lạc vào nhóm khác, không hiệu quả.
|
|![]()
|
|Nơi đăng: Chọn đối tác thuộc tỉnh thành nào sẽ đọc tin của bạn.
Nếu bản tin của bạn không thuộc một tỉnh, chọn Toàn cầu. Nếu ngoài Việt Nam, chọn Other.
|
|![]()
|
|Tên bạn: Bạn nên điền đầy đủ Họ và Tên để chứng tỏ bạn đăng tin nghiêm túc.
|
|![]()
|
|E-mail: Hãy điền chính xác e-mail của bạn để nhận phản hồi của đối tác qua e-mail. Và chúng tôi cũng gửi đến e-mail của bạn đường dẫn để bạn gia hạn, sửa hoặc xóa bản tin.
Bảo mật thông tin: Người truy cập không thể biết được e-mail của bạn cả khi họ gửi thư liên hệ. Khi bạn trả lời thư thì bạn mới công khai e-mail của bạn.
Nếu bạn chưa có địa chỉ e-mail, có thể để trống.
|
|![]()
|
|Địa chỉ: Hãy điền chính xác nơi ở hoặc làm việc của bạn.
|
|![]()
|
|Điện thoại: Hãy điền chính xác số điện thoại bàn hoặc di động của bạn.
|
|![]()
|
Hãy kiểm tra lại các thông tin trên một lần nữa. Nếu thông tin trên đã chính xác, nhấn nút
|Xem trước khi đăng.
|
|![]()
|
|Lương dự kiến: Bạn có thể ra mức lương dự kiến để đối tác tham khảo, so sánh trước khi phản hồi.
Lưu ý: Chỉ nhập số. Ví dụ:
5000000 hoặc 5.000.000
Nếu bạn chưa xác định mức lương, có thể để trống.
|
|![]()
|
|Trình độ: Chọn trình độ đào tạo.
|
|![]()
|
|Chuyên ngành: Chọn chuyên ngành được đào tạo.

Server: Apache/2.2.17 (Unix) mod_ssl/2.2.17 OpenSSL/0.9.8e-fips-rhel5 DAV/2 PHP/5.2.14

Content-Type: text/html


markdown:
Tìm kiếm
*Thứ ba, 28/06/2016 | 01:53 GMT +7*
-
[Hà Nội](http://vietbao.vn/vn/thoitiet/Ha-Noi/) *29* oC **Hôm nay**
29
oC
#### Có Mây Rải Rác
Nhiệt độ từ 27
oC đến 34 oC
Bình minh:
Hoàng hôn:
##### Hướng gió:
Nam Nam Đông
Tốc độ: 9 Km/h
Hướng gió: 150°Trạm khí tượng: Ha Noi
Kinh độ:
105.85
Vĩ độ:
21.03
Nhiệt độ hóa sương:
28
oC
Tầm nhìn:
10.0 Km
Độ ẩm:
94%
Áp suất:
1005 mb
**Hôm nay**
25.5
oC
#### Mây Âm U
Nhiệt độ từ 25
oC đến 29 oC
Bình minh:
Hoàng hôn:
##### Hướng gió:
Tây
Tốc độ: 8 Km/h
Hướng gió: 259°Trạm khí tượng: The British International School, HCMC, Ho Chi Minh City
Kinh độ:
106.66666
Vĩ độ:
10.75
Nhiệt độ hóa sương:
24
oC
Tầm nhìn:
8.0 Km
Độ ẩm:
90%
Áp suất:
1006 mb
[Đặt làm trang chủ](#) [Quảng cáo](http://vietbao.vn/vn/quang-cao/) [Liên hệ](http://vietbao.vn/vn/contact/) [Rss](http://vietbao.vn/vn/rss/)
| |24/05 (âm lịch)
Ngày: tân tỵ, Hắc Đạo
Tốt cho các việc làm cửa, thượng lương, giá thú, trị bệnh.
Tuổi xung: Ất Hợi, Kỷ Hợi, Ất Tỵ

Cache-Control: max-age=280, public


markdown:
Tìm kiếm
*Thứ ba, 28/06/2016 | 01:48 GMT +7*
-
[Hà Nội](http://vietbao.vn/vn/thoitiet/Ha-Noi/) *29* oC **Hôm nay**
29
oC
#### Trời Ðẹp
Nhiệt độ từ 27
oC đến 34 oC
Bình minh:
Hoàng hôn:
##### Hướng gió:
Đông Nam
Tốc độ: 7 Km/h
Hướng gió: 140°Trạm khí tượng: Ha Noi
Kinh độ:
105.85
Vĩ độ:
21.03
Nhiệt độ hóa sương:
28
oC
Tầm nhìn:
N/A Km
Độ ẩm:
94%
Áp suất:
1006 mb
**Hôm nay**
25.6
oC
#### Mây Âm U
Nhiệt độ từ 25
oC đến 29 oC
Bình minh:
Hoàng hôn:
##### Hướng gió:
Tây Tây Nam
Tốc độ: 8 Km/h
Hướng gió: 251°Trạm khí tượng: The British International School, HCMC, Ho Chi Minh City
Kinh độ:
106.66666
Vĩ độ:
10.75
Nhiệt độ hóa sương:
24
oC
Tầm nhìn:
8.0 Km
Độ ẩm:
90%
Áp suất:
1006 mb
[Đặt làm trang chủ](#) [Quảng cáo](http://vietbao.vn/vn/quang-cao/) [Liên hệ](http://vietbao.vn/vn/contact/) [Rss](http://vietbao.vn/vn/rss/)
| |24/05 (âm lịch)
Ngày: tân tỵ, Hắc Đạo
Tốt cho các việc làm cửa, thượng lương, giá thú, trị bệnh.
Tuổi xung: Ất Hợi, Kỷ Hợi, Ất Tỵ


markdown:
Tìm kiếm
*Thứ ba, 28/06/2016 | 01:51 GMT +7*
-
[Hà Nội](http://vietbao.vn/vn/thoitiet/Ha-Noi/) *29* oC **Hôm nay**
29
oC
#### Có Mây Rải Rác
Nhiệt độ từ 27
oC đến 34 oC
Bình minh:
Hoàng hôn:
##### Hướng gió:
Nam Nam Đông
Tốc độ: 9 Km/h
Hướng gió: 150°Trạm khí tượng: Ha Noi
Kinh độ:
105.85
Vĩ độ:
21.03
Nhiệt độ hóa sương:
28
oC
Tầm nhìn:
10.0 Km
Độ ẩm:
94%
Áp suất:
1005 mb
**Hôm nay**
25.5
oC
#### Mây Âm U
Nhiệt độ từ 25
oC đến 29 oC
Bình minh:
Hoàng hôn:
##### Hướng gió:
Tây
Tốc độ: 8 Km/h
Hướng gió: 259°Trạm khí tượng: The British International School, HCMC, Ho Chi Minh City
Kinh độ:
106.66666
Vĩ độ:
10.75
Nhiệt độ hóa sương:
24
oC
Tầm nhìn:
8.0 Km
Độ ẩm:
90%
Áp suất:
1006 mb
[Đặt làm trang chủ](#) [Quảng cáo](http://vietbao.vn/vn/quang-cao/) [Liên hệ](http://vietbao.vn/vn/contact/) [Rss](http://vietbao.vn/vn/rss/)
| |24/05 (âm lịch)
Ngày: tân tỵ, Hắc Đạo
Tốt cho các việc làm cửa, thượng lương, giá thú, trị bệnh.
Tuổi xung: Ất Hợi, Kỷ Hợi, Ất Tỵ


markdown:
## Top 5 may tinh bang co man hinh da nhat
-
**Tam quan trong cua chat luong man hinh may tinh bang la khong the phu nhan. Man hinh la noi dien ra 90 % cac tuong tac cua ban voi may tinh bang cua minh. Duoi day la nhung chiec may tinh bang co man hinh hien thi tot nhat.**
Nam 2011 da chung kien mot buoc phat trien dang ke ve chat luong man hinh tren cac may tinh bang, tu do phan giai, cong nghe bang dieu khien cho toi cac loai den LED. Tuy nhien, man hinh cua cac may tinh bang khi do van chua cung cap mot chat luong nhin thuc su tot. Con voi nam 2012, tinh hinh da thay doi. Va 5 chiec may tinh bang duoi day se giup ban tan huong chat luong man hinh cuc on duoi day se chung minh dieu do.
**1. Nexus 7 **
La may tinh bang dau tien chay he dieu hanh Android 4.1 Jelly Bean, Google Nexus 7 duoc hang ASUS san xuat va thiet ke rat bat mat voi khung vien bang nhom, do day 10.45 mm, trong luong 340 g. Android 4.1 Jelly Bean co mot so tinh nang moi thu vi nhu doan truoc ngon tay nguoi dung se cham vao dau tren man hinh de phan hoi nhanh hon; ung dung nhan dien giong noi hoat dong khong can Internetho tro soan van ban, email khi dang di may bay; Android Beam giup chia se noi dung giua cac thiet bi ho tro cong nghe NFC bang cach cham nhau.
| |![]()
Nexus 7 co kich thuoc 7,7 inch, man hinh LED-backlit IPS (216 ppi), do phan giai 1280 x 800 pixel. Mat do diem anh lon la dieu ma man hinh cua Nexus 7 da dap ung duoc. Man hinh cua may cung cap 1.024.000 diem anh, dua no tro thanh mot trong nhung may tinh bang co mat do diem anh cao nhat hien nay. Cac bang dieu khien cong nghe IPS dem lai cho no goc nhin rong cung kha nang tai tao mau sac tuyet voi.
**2. Acer Iconia Tab A700 **
Chiec may tinh bang 10 inch nay so huu man hinh Full HD do phan giai 1920 x 1200, duoc trang bi vi xu ly loi tu Tegra 3. Voi man hinh Full HD, Iconia Tab A700 co mat do diem anh lon hon 55% so voi cac thiet bi may tinh bang 10 inch thong thuong khac.
| |![]()
A700 co chat luong hien thi sac net nhu Infinity, tuy co doi chut kem hon ve chat luong mau sac cung nhu goc nhin. Tuy nhien so voi hau het nhung may tinh bang hien co tren thi truong hien nay, A 700 van duoc danh gia cao.
Acer da trang bi cho chiec tablet nay pin 9800mAh voi kha nang chay video lien tiep trong 10,5 gio hay luot web lien tuc trong 8 gio. Ngoai ra, Iconia Tab A700 cung duoc ho tro khe cam the microSD de mo rong bo nho, cong ket noi HDMI, camera quay HD 1080p 5MP o mat sau va camera HD o mat truoc.
**3. Samsung Galaxy Tab 7.7 **
Do tuong phan chinh la diem khac biet lon giua cong nghe man hinh AMOLED voi cong nghe den nen LED truyen thong. Man hinh AMOLED co the dat duoc muc do mau den sau hon va do sang cao hon trong hien thi so voi cong nghe den LED thong thuong duoc su dung tren hau het cac may tinh bang hien nay. Khi nhin vao Galaxy Tab 7.7 ta se nhan ra duoc su khac biet ro rang giua hai cong nghe hien thi nay.
| |![]()
Ngoai ra, Galaxy Tab 7.7 cung duoc trang bi tinh nang nhan tin va nghe goi dien thoai nhu dien thoai. Dac biet, tablet nay ho tro the nho de mo rong dung luong luu tru. Ngoai ra, Galaxy Tab 7.7 co vi xu ly loi kep Exynos 1,4GHz va 1GB RAM.
**4. Asus Transformer Pad Infinity TF700 **
May tinh bang Android tot nhat tren thi truong nay cung duoc trang bi man hinh tablet Anroid tot nhat. Do phan giai cao 1,920x1,200-pixel cua TF700, bang dieu khien cong nghe IPS goc nhin rong, kha nang tai tao mau sac song dong va chinh xac de dang khien cho tat ca cac doi thu Anroid khac bi lu mo khi dem ra so sanh.Do sang cao cung che do IPS+ cho phep ban co the quan sat tot no ngay ca trong dieu kien sang manh nhu anh sang mat troi.
| |![]()
Asus Transformer Pad Infinity TF700 duoc trang bi bo xu ly 4 nhan Nvidia Tegra III T30S, ket noi mang Wifi b/g/n, Bluetooth 3.0, 8 megapixel camera chinh ho tro quay phim HD 1080p, 2 megapixel camera phu phia truoc, pin su dung 10 gio lien tuc va ho tro cong ket noi microHDMI, the nho MicroSD...
**5. Apple new iPad **
Man hinh iPad duoc danh gia la man hinh tot nhat hien nay. New iPad gay an tuong o man hinh co kha nang hien thi hinh anh sang, ro, sac net, voi do phan giai hon ca HDTV.Thuc vay, co do phan giai cao nhat cung voi mat do diem anh lon nhat, tinh den thoi diem hien tai. Mot uu diem nua do la hau het cac ung dung danh cho iPad deu duoc tich hop de co the tan dung duoc uu the cua do phan giai 2048x1536 pixel.
| |![]()
Chiec may tinh bang nay co toc do download tren nen mang 4G dat 15 den 22 Mb/giay, toc do upload dat 12 den 22 Mb/giay. New iPad co bo nho RAM 1GB (gap doi iPad 2), vi xu ly 2 nhan co xung nhip 1GHz va su dung he dieu hanh iOS 5.1.
*Hien Mai - Thuy Nga*
##### Comment :
[Top 5 may tinh bang co man hinh da nhat](Cong-nghe/Top-5-may-tinh-bang-co-man-hinh-da-nhat/65309044/226/) **bằng cách gửi thư điện tử tới** *Top 5 may tinh bang co man hinh da nhat* **. Xin bao gồm tên bài viết** [Lien He Bao Viet Nam](http://vietbao.vn/vn/contact/) *Top 5 may tinh bang co man hinh da nhat*ở dạng tiếng Việt không dấu. Hoặc *Top 5 may tinh bang co man hinh da nhat*ở dạng có dấu. Bài viết trong chuyên đề [của chuyên mục](http://vietbao.vn/Cong-nghe/Cong-nghe-moi/) **Công Nghệ** *Top 5 tablet screen "was" most*


markdown:
## Se giai quyet HS ngoi nham lop trong nam hoc nay
Bấm ngay Subscribe / Đăng Ký xem video hay mới nhất >>
**Tìm hiểu:** [Bo GD](http://anh.vietbao.vn/Bo_GD/), [DT Tran Ba Giao](http://anh.vietbao.vn/DT_Tran_Ba_Giao/), [Pho Chanh](http://anh.vietbao.vn/Pho_Chanh/), [HK I](http://anh.vietbao.vn/HK_I/), [Ninh Thuan](http://anh.vietbao.vn/Ninh_Thuan/), [Truong THPT Nguyen Hue](http://anh.vietbao.vn/Truong_THPT_Nguyen_Hue/), [ket qua kiem tra](http://anh.vietbao.vn/ket_qua_kiem_tra/), [Thanh tra Bo](http://anh.vietbao.vn/Thanh_tra_Bo/), [cac dia phuong](http://anh.vietbao.vn/cac_dia_phuong/), [giai quyet](http://anh.vietbao.vn/giai_quyet/), [trong nam](http://anh.vietbao.vn/trong_nam/), [nam hoc](http://anh.vietbao.vn/nam_hoc/), [da co](http://anh.vietbao.vn/da_co/), [vua qua](http://anh.vietbao.vn/vua_qua/), [hoc sinh](http://anh.vietbao.vn/hoc_sinh/), [lop](http://anh.vietbao.vn/lop/),
##### Comment :
[Se giai quyet HS ngoi nham lop trong nam hoc nay](Giao-duc/Se-giai-quyet-HS-ngoi-nham-lop-trong-nam-hoc-nay/65083830/202/)
Viết phản hồi
Bạn có thể gửi nhận xét, góp ý hay liên hệ về bài viết
**bằng cách gửi thư điện tử tới** *Se giai quyet HS ngoi nham lop trong nam hoc nay* **. Xin bao gồm tên bài viết** [Lien He Bao Viet Nam](http://vietbao.vn/vn/contact/) *Se giai quyet HS ngoi nham lop trong nam hoc nay*ở dạng tiếng Việt không dấu. Hoặc *Se giai quyet HS ngoi nham lop trong nam hoc nay*ở dạng có dấu. Bài viết trong chuyên đề [của chuyên mục](http://vietbao.vn/Giao-duc/Tin-giao-duc/) **Giáo Dục** *HS will be resolved "sitting wrong" class this school year.*
Ministry of Education, Training Tran Ba Giao, Deputy Chief, HK I, Ninh Thuan, Nguyen Hue High School, test results, Inspection Department, the local address, in year, school year, there has been, recently, students, grades
After the High School, Nguyen Hue, Ninh Thuan, nearly 95% of 10th graders achieved poor results in HK I last checked, Deputy Chief of the bar MOET investigation Tran Ba Giao comments to tackle "sitting wrong class" ..


markdown:
![ Truyen Tranh Do..](http://img.1mobile.com/web2/version3/css/img/blank.png)
# Truyen Tranh Do..
** - August 18,2014 Viet Android JSC**
## Description
Truyện tranh doremon toàn tập, mọi người ủng hộ nào !!
Content rating: Low Maturity
Content rating: Low Maturity
Read more
## Additional information
**Updated**August 18,2014 **Size**537.49KB **Downloads**2,036 **Current Version**1.0.5 **Requires Android**Android 2.2 or higher


markdown:
128 Hàng Trống - phường Hàng Trống - quận Hoàn Kiếm - TP Hà Nội
Contact@adongcompany.vn
Khuyến mại đặc biệt

Cache-Control: no-store, no-cache, must-revalidate


markdown:
(HQ Online)- Indonesia đã được lựa chọn là điểm đến đầu tiên cho chuyến công du nước ngoài đầu tiên ngày 30-9 của tân Thủ tướng Australia Tony Abbott. Tại đây, bên cạnh các vấn đề song phương quan trọng, lãnh đạo hai nước dự kiến sẽ cùng thảo luận để tìm cách giải quyết một trong những vấn đề khá nhạy cảm nổi lên thời gian gần đây là các tàu chở người xin tị nạn, đa phần xuất phát từ Indonesia, xâm nhập trái phép hải phận Australia.
Ông Abbott, một nhà lãnh đạo bảo thủ, vừa giành một chiến thắng áp đảo trong cuộc tổng tuyển cử hồi đầu tháng, đã cam kết sẽ đặt các vấn đề châu Á làm trọng tâm chính sách của mình, và Indonesia - nơi những năm gần đây hàng trăm người tị nạn liên tục mạo hiểm tìm cách vượt biên sang Australia - sẽ là một mối ưu tiên hàng đầu.
Trong bài phát biểu công bố về chuyến công du tới Jarkata để gặp Tổng thống nước chủ nhà Susilo Bambang Yudhoyono, Thủ tướng Abbott nói: "Chính phủ đã quyết định chính sách đối ngoại thời gian tới của Australia sẽ tập trung vào khu vực (châu Á). Tôi hy vọng chuyến công du lần này sẽ tạo quy ước ngầm cho tất cả các thủ tướng về sau của Australia coi Jakarta là điểm đến đầu tiên sau khi nhậm chức". Ông Abbott trước đó cũng đã hứa sẽ tới thăm Indonesia ngay sau khi đắc cử thủ tướng, và khẳng định sẽ không tới thăm các đồng minh truyền thống như Washington hay London chừng nào ông chưa thực hiện các chuyến công du khác tới một số quốc gia châu Á.
Australia và Indonesia đã và đang xây dựng một mối quan hệ bền chặt, tuy nhiên căng thẳng giữa hai nước gần đây lại nổi lên xung quanh vấn đề tàu tị nạn. Thủ tướng Abbott đã thực hiện một chính sách "ngăn chặn tàu" khá cứng rắn và triển khai chiến dịch, được biết đến với tên gọi "Biên giới chủ quyền", nhằm dẫn độ các tàu xâm nhập bất hợp pháp trở về điểm xuất phát - một chính sách mà Indonesia chỉ trích là đã vi phạm chủ quyền của họ.
Tuy nhiên, trước chuyến công du, Thủ tướng Abbott đã phủ nhận sự căng thẳng song phương, và nhấn mạnh "chúng tôi không bao giờ muốn làm những điều có thể gây tổn hại hay thậm chí là không thể hiện rằng Australia đặc biệt tôn trọng chủ quyền của Indonesia. Thực tế là tất cả các bên đều muốn ngăn chặn sự hoạt động của các tàu tị nạn bất hợp pháp. Không ai muốn mối quan hệ giữa Australia và Indonesia bị tổn hại bởi vấn đề liên quan đến các tàu tị nạn". Ông cho rằng đó là một vấn đề nhỏ nhặt và sẽ nhanh chóng qua đi, đồng thời khẳng định quyết tâm duy trì một mối quan hệ tốt đẹp với Indonesia.
Khánh Linh
Tên (*)
Email (*)
Nội dung (*)
Mã bảo vệ (*)
© Bản quyền 2011 Báo Hải Quan
Tổng biên tập: Vũ Thị Ánh Hồng
Phó Tổng biên tập: Hoàng Anh Vinh - Nguyễn Chí Thành
Thư ký toà soạn: Nguyễn Mạnh Hùng
Giấy phép số: 26/GP-BTTTT, ngày 02-02-2015 của Bộ Thông tin và Truyền thông
Chỉ được phát hành lại thông tin từ website này khi có sự đồng ý bằng văn bản của Báo Hải quan.
Hải quan|Tổng cục Hải quan|
Xuất nhập khẩu|Xuất khẩu|
Nhập khẩu|Thủ tục Hải quan|
Tài chính|
Chính sách thuế|
Chữ ký số|
Dịch vụ hải quan
Do công ty Vũ Thảo thiết kế và phát triển

X-MS-InvokeApp: 1; RequireReadOnly


markdown:
[Nam Theo Xe Tải Nhỏ Giao Hàng Sữa](/job/dead757fab2403a18eb4980f456965ee.html)
[Đồng Nai](/viec-lam-tai-dong-nai-121877.html)
- 7.000.000-10.000.000₫ một tháng
**hàng**lên **xe** **tải**nhẹ, **theo** **xe** **tải** **giao** **hàng**cho các đại lý nhỏ lẻ. 1 **xe** **tải**sẽ có 2 nhân viên lơ **xe**phụ **xe**. Thời gian làm việc : 8...*Mô tả Cần Tuyển 50 Nam Nhân Viên Lơ **Xe**,Phụ **Xe** **Tải**Dưới 5 Tấn **Giao** **Hàng**: Mì Tôm , Bánh Kẹo, Kem Đánh Răng, Dầu Gội, Xà Phòng, Nước Ngọt...
[Nam Theo Xe Tải Nhẹ Giao Hàng Siêu](/job/d53afd9b24442bf59cb9b67ac25842b7.html)
[Đồng Nai](/viec-lam-tai-dong-nai-121877.html)
- 7.000.000-10.000.000₫ một tháng
**hàng**lên **xe** **tải**nhẹ, **theo** **xe** **tải** **giao** **hàng**cho các đại lý nhỏ lẻ. 1 **xe** **tải**sẽ có 2 nhân viên lơ **xe**phụ **xe**. Thời gian làm việc : 8 tiếng...Cần Tuyển 50 Nam Nhân Viên Lơ **Xe**,Phụ **Xe** **Tải**Dưới 5 Tấn **Giao** **Hàng**: Mì Tôm , Bánh Kẹo, Kem Đánh Răng, Dầu Gội, Xà Phòng, Nước Ngọt...vv cho...
[Nam Theo Xe Tải 5 Tấn Giao Hàng](/job/09135c751d9183c7435bbf6956aab7e1.html)
[Đồng Nai](/viec-lam-tai-dong-nai-121877.html)
- 7.000.000-10.000.000₫ một tháng
**hàng**lên **xe** **tải**nhẹ, **theo** **xe** **tải** **giao** **hàng**cho các đại lý nhỏ lẻ. 1 **xe** **tải**sẽ có 2 nhân viên lơ **xe**phụ **xe**. Thời gian làm việc : 8 tiếng...Cần Tuyển 50 Nam Nhân Viên Lơ **Xe**,Phụ **Xe** **Tải**Dưới 5 Tấn **Giao** **Hàng**: Mì Tôm , Bánh Kẹo, Kem Đánh Răng, Dầu Gội, Xà Phòng, Nước Ngọt...vv cho...
[Nhân Viên Giao Nhận Theo Xe Tải](/job/bddc6b205b22e6a0f8f54e1b985daaab.html)
[Tp Hồ Chí Minh](/viec-lam-tai-tp-ho-chi-minh-121878.html)
- 5.000.000-7.000.000₫ một tháng
**hàng**hoá cho khách **hàng** **theo**tuyến đường, **theo**sự phân công sắp xếp của Điều độ và Trưởng bưu cục Yêu cầu... - Tốt nghiệp THPT - Có sức khoẻ - Chịu áp lực công việc , làm việc **theo**ca (12h/ngay) - Nhiệt tình - Làm việc **tại**: Tp.HCM, Bình Dương...
[Tp Hồ Chí Minh](/viec-lam-tai-tp-ho-chi-minh-121878.html)
- 7.000.000-10.000.000₫ một tháng
**Xe** **Giao** **Hàng**: - Đi **theo** **xe** **tải**(1,25t~2,5t) phụ trách nhận **hàng**hóa **tại**kho & **giao**đến những siêu thị đại lý trong khu vực nội thành...,hoặc các tỉnh lân cận. - Thời gian làm việc 8h/ngày.Tuần lễ làm 6 ngày.Chủ nhật,Lễ,Tết được nghỉ **theo**quy định Nhà Nước. # Địa Điểm Làm Việc...
[Nam Theo Xe Giao Hàng Bánh Kẹo](/job/9bd06ac67bddc895cc2a253395ab5771.html)
[Bình Thuận](/viec-lam-tai-binh-thuan-121876.html)
- 10.000.000-12.000.000₫ một tháng
**xe** **tải**1,25-2,5 tấn **giao** **hàng**công ty cho các đại lý,Siêu thị,một **xe**có 2 nhân viên **theo**phụ. - Công việc xuống **hàng** **giao**...Vị Tri' 1: 18 Nam Nhân Viên Xếp **hàng** **tại**Kho: - Sắp Xếp **hàng**tạp hóa trong kho lên Băng chuyền,băng **tải**, **xe**nâng, **xe**đẩy hỗ trợ (17-25kg...
[Tp Hồ Chí Minh](/viec-lam-tai-tp-ho-chi-minh-121878.html)
- 10.000.000-12.000.000₫ một tháng
**xe** **tải**1,25-2,5 tấn **giao** **hàng**công ty cho các đại lý,Siêu thị,một **xe**có 2 nhân viên **theo**phụ. - Công việc xuống **hàng** **giao**...Vị Tri' 1: 18 Nam Nhân Viên Xếp **hàng** **tại**Kho: - Sắp Xếp **hàng**tạp hóa trong kho lên Băng chuyền,băng **tải**, **xe**nâng, **xe**đẩy hỗ trợ (17-25kg...
[Tp Hồ Chí Minh](/viec-lam-tai-tp-ho-chi-minh-121878.html)
- 7.000.000-10.000.000₫ một tháng
**tải**- phụ **xe** **tải**nhẹ 1,5 đến 2,5 **giao** **hàng**cho các siêu thị và đại lý của CT Ngày làm 8 tiếng/ngày:Sáng 7h-11h...- Công Ty Chu'ng Tôi Cần Tuyển Gâ'p Một Sô' Vị Tri' Sau ; Sắp xếp **hàng**hóa khối lượng 10kg - 20 kg **tại**kho.và siêu thị .CN làm có **xe**...
[Nam Đi Theo Xe Tải Nhỏ Giao Hàng](/job/efc329e8c9d0272a48b1531910fe3b70.html)
[Đồng Nai](/viec-lam-tai-dong-nai-121877.html)
- 12.000.000-15.000.000₫ một tháng
**hàng**lên **xe** **tải**nhẹ, **theo** **xe** **tải** **giao** **hàng**cho các đại lý nhỏ lẻ. 1 **xe** **tải**sẽ có 2 nhân viên lơ **xe**phụ **xe**. Thời gian làm việc : 8 tiếng...Cần Tuyển 50 Nam Nhân Viên Lơ **Xe**,Phụ **Xe** **Tải**Dưới 5 Tấn **Giao** **Hàng**: Mì Tôm , Bánh Kẹo, Kem Đánh Răng, Dầu Gội, Xà Phòng, Nước Ngọt...vv cho...
[Lơ Xe Theo Xe Tải Nhẹ Giao Hàng](/job/351c70d10db3e1031bbe5ece976fa287.html)
[Tp Hồ Chí Minh](/viec-lam-tai-tp-ho-chi-minh-121878.html)
- 7.000.000-10.000.000₫ một tháng
**tải**- phụ **xe** **tải**nhẹ 1,5 đến 2,5 **giao** **hàng**cho các siêu thị và đại lý của CT Ngày làm 8 tiếng/ngày:Sáng 7h-11h...- Công Ty Chu'ng Tôi Cần Tuyển Gâ'p Một Sô' Vị Tri' Sau ; Sắp xếp **hàng**hóa khối lượng 10kg - 20 kg **tại**kho.và siêu thị .CN làm có **xe**...
[Tp Hồ Chí Minh](/viec-lam-tai-tp-ho-chi-minh-121878.html)
- 7.000.000-10.000.000₫ một tháng
**tải**- phụ **xe** **tải**nhẹ 1,5 đến 2,5 **giao** **hàng**cho các siêu thị và đại lý của CT Ngày làm 8 tiếng/ngày:Sáng 7h-11h...- Công Ty Chu'ng Tôi Cần Tuyển Gâ'p Một Sô' Vị Tri' Sau ; Sắp xếp **hàng**hóa khối lượng 10kg - 20 kg **tại**kho.và siêu thị .CN làm có **xe**...
[TUYỂN DỤNG NAM THEO XE TẢI NHẸ](/job/2a0c8eedab3d13366574c681691c14db.html)
[Tp Hồ Chí Minh](/viec-lam-tai-tp-ho-chi-minh-121878.html)
- 7.000.000-10.000.000₫ một tháng
**xe**, phụ **xe** **tải**nhẹ(1,25-2,5 tấn) **theo** **xe** **tải** **giao**bỏ **hàng**tạp hóa bánh kẹo đường sữa (Khối lượng 17-25kg) + **Giao**... **tài** **xế** **xe** **tải**nhẹ cho Công Ty. MỨC LƯƠNG: 7.500.000VND /THÁNG (Nhận Lương Vào Thứ 7 **Hàng**Tuần) Công Ty Có Chổ Ăn Ở Lại cho nhân viên ở xa...
[Tp Hồ Chí Minh](/viec-lam-tai-tp-ho-chi-minh-121878.html)
- 7.000.000-10.000.000₫ một tháng
**theo** **xe**áp **tải**tiền từ Trụ sở ngân **hàng**tới chi nhánh và ATM. 2. Đảm bảo an ninh **tài**sản. Phát hiện sự cố báo tổng chỉ huy. 3. Thời... gian còn lại sau áp **tải**sẽ làm việc an ninh **tại**Ngân **Hàng**. 4. Bảo Vệ Trực **Tại**Mục Tiêu Cố Định + Địa điểm ngân **hàng**cần tuyển 1. Quận 1. ( 3...
[Nhân Viên Giao Nhận Theo Quận Tại](/job/95778c4317e6cae734bd3ad353969e6a.html)
[Tp Hồ Chí Minh](/viec-lam-tai-tp-ho-chi-minh-121878.html)
- 5.000.000-7.000.000₫ một tháng
**hàng**từ các địa điểm cố định và **giao** **hàng**cho người nhận tận nơi **tại**khu... vực TP.HCM. - Đóng gói và ghi nhận chứng từ **hàng**hóa. - Thu tiền gửi **hàng**, tiền thu hộ (nếu có). - Phân chia **hàng**hóa **theo**khu vực, tuyến...
[Công Ty Tuyển Gấp 8 LX Và Phụ Xe Giao Hàng Tại Hải Dương](/job/233f731eb94dfaedb55666a4ecd9a43b.html)
Cong Ty Co Phan Van Tai Hang Hoa Dai Tan
-
[Hải Dương](/viec-lam-tai-hai-duong-121828.html)
**hàng**lên **xe**và xuống **xe**. sắp xếp **hàng**hóa đúng quy định và đi **theo** **xe**bốc **hàng**hóa xuống bàn **giao**cho khách **hàng**. - Bảo...*Đối với lái **xe**-Lái các dòng **xe** **tải**từ 5 tạ,1,25T....3T...5T12T thùng Huyndai - Hino - Isuzu. -Chuyên chở **hàng**Bia, nước giải khát...
[Tuyển Gấp 8 LX Và Phụ Xe Giao Hàng Tại Vĩnh Phúc](/job/9d58a79c6e7f701b3346924c03b968d8.html)
Cong Ty Co Phan Van Tai Hang Hoa Dai Tan
-
[Vĩnh Phúc](/viec-lam-tai-vinh-phuc-266435.html)
- 10.000.000-15.000.000₫ một tháng
**xe**từ 1,25 tấn - 8 tấn chở **hàng**hóa cho công ty - Phụ **xe**, **giao** **hàng**đi **theo** **xe**Quyền lợi được hưởng: - Nghỉ 4 Chủ Nhật/tháng... liên hệ: Người liên hệ: Công Ty Cổ Phần Vận **Tải** **Hàng**Hóa Đại Tân Địa chỉ liên hệ: Email liên hệ: vantaihcns@gmail.com Điện thoại liên hệ...
[Công Ty Tuyển Gấp 8 LX Và Phụ Xe Giao Hàng Tại Phú Thọ](/job/d7e4c59dddcdf039f42a073b6d5754f6.html)
Cong Ty Co Phan Van Tai Hang Hoa Dai Tan
-
[Phú Thọ](/viec-lam-tai-phu-tho-121800.html)
- 10.000.000-15.000.000₫ một tháng
**hàng**lên **xe**và xuống **xe**. sắp xếp **hàng**hóa đúng quy định và đi **theo** **xe**bốc **hàng**hóa xuống bàn **giao**cho khách **hàng**. - Bảo...*Đối với lái **xe**-Lái các dòng **xe** **tải**từ 5 tạ,1,25T....3T...5T12T thùng Huyndai - Hino - Isuzu. -Chuyên chở **hàng**Bia, nước giải khát...
[Tuyển Bổ Sung Gấp 8 LX Và Phụ Xe Giao Hàng Tại Hải Phòng](/job/1e2e2a8a6e1d60bf47738980e685bf7f.html)
Cong Ty Co Phan Van Tai Hang Hoa Dai Tan
-
[Hải Phòng](/viec-lam-tai-hai-phong-121829.html)
- 10.000.000-15.000.000₫ một tháng
**hàng**lên **xe**và xuống **xe**. sắp xếp **hàng**hóa đúng quy định và đi **theo** **xe**bốc **hàng**hóa xuống bàn **giao**cho khách **hàng**. - Bảo...*Đối với lái **xe**-Lái các dòng **xe** **tải**từ 5 tạ,1,25T....3T...5T12T thùng Huyndai - Hino - Isuzu. -Chuyên chở **hàng**Bia, nước giải khát...
[Công Ty Tuyển Gấp 8 LX Và Phụ Xe Giao Hàng Tại Cao Bằng](/job/8948d03f22d6cf1cb97b9aefdc2a5c98.html)
Cong Ty Co Phan Van Tai Hang Hoa Dai Tan
-
[Cao Bằng](/viec-lam-tai-cao-bang-121796.html)
- 10.000.000-15.000.000₫ một tháng
**hàng**lên **xe**và xuống **xe**. sắp xếp **hàng**hóa đúng quy định và đi **theo** **xe**bốc **hàng**hóa xuống bàn **giao**cho khách **hàng**. - Bảo...*Đối với lái **xe**-Lái các dòng **xe** **tải**từ 5 tạ,1,25T....3T...5T12T thùng Huyndai - Hino - Isuzu. -Chuyên chở **hàng**Bia, nước giải khát...
[Tuyển Gấp 8 LX Và Phụ Xe Giao Hàng Tại Nam Định](/job/db8a67b1bcd91e497b4dffd94261ac91.html)
Cong Ty Co Phan Van Tai Hang Hoa Dai Tan
-
[Nam Định](/viec-lam-tai-nam-dinh-121831.html)
- 10.000.000-15.000.000₫ một tháng
**hàng**lên **xe**và xuống **xe**. sắp xếp **hàng**hóa đúng quy định và đi **theo** **xe**bốc **hàng**hóa xuống bàn **giao**cho khách **hàng**. - Bảo...*Đối với lái **xe**-Lái các dòng **xe** **tải**từ 5 tạ,1,25T....3T...5T12T thùng Huyndai - Hino - Isuzu. -Chuyên chở **hàng**Bia, nước giải khát...

Content-Language: vi

Set-Cookie: queries=s%3Dgiao+hang+theo+xe+tai%26l%3DVi%E1%BB%87t+Nam%26lid%3D121784; path=/; expires=Tue, 27-Jun-2017 18:27:13 GMT

Server: Apache


markdown:
## LỊCH SỬ HÌNH THÀNH
Công ty cổ phần Cơ Khí Ngành In có tiền thân là Xí nghiệp Cơ Khí Ngành In thành lập năm 1979, được chuyển thể từ Doanh nghiệp nhà nước và hoạt động theo Luật doanh nghiệp từ tháng 12/2006.
HOẠT ĐỘNG KINH DOANH
Ngành nghề kinh doanh của Công ty CP Cơ Khí Ngành In bao gồm:
- Lắp đặt các máy chuyên dụng trong ngành in và ngành công nghiệp, lắp đặt các thiết bị ngành in;
- Sửa chữa máy móc, thiết bị ngành in;
- In ấn và các dịch vụ liên quan đến in;
- Sản xuất các máy chuyên dùng trong ngành in, ngành cơ khí;
- Xuất nhập khẩu, bán buôn máy móc thiết bị và phụ tùng máy nông nghiệp, vật tư và nguyên phụ liệu ngành in;
- Kinh doanh bất động sản, quyền sử dụng đất thuộc chủ sở hữu, chủ sử dụng hoặc đi thuê.
Với đội ngũ kỹ sư, công nhân kỹ thuật tay nghề cao qua nhiều năm kinh nghiệm, Công ty CP Cơ Khí Ngành In đã nhận được tín nhiệm và là sự lựa chọn đáng tin cậy của nhiều khách hàng trong thời gian qua. Ban điều hành Công ty luôn quan tâm đến các chính sách ưu đãi dành cho Quý khách hàng và luôn nâng cao chất lượng phục vụ ngày một tốt hơn.
Công ty cổ phần Cơ Khí Ngành In luôn cố gắng hoàn thiện mình và mong muốn được phục vụ Quý khách ngày càng tốt hơn.
[http://texts-to-order.info](http://texts-to-order.info/)услуги по написанию рерайт текстов [www.buycheapdrugsnorx.com/phenergan](http://www.buycheapdrugsnorx.com/phenergan)buy phenergan online
#### Máy in offset 4 màu
[AKIYAMA BT-440](/index.php?option=com_sanpham&view=sanpham&id=10&Itemid=1) ![](/images/san_pham/thumbs/P2260158 copy_e573c43004f0f6281b42a35a19e631a8.jpg)
![](/images/san_pham/thumbs/P2260158 copy_e573c43004f0f6281b42a35a19e631a8.jpg)
[SUMITOMO MILLER TC-40S](/index.php?option=com_sanpham&view=sanpham&id=25&Itemid=1) ![](/images/san_pham/thumbs/P7020338_6db385f6388346d86dd610a40e8454f0.jpg)
![](/images/san_pham/thumbs/P7020338_6db385f6388346d86dd610a40e8454f0.jpg)
[DAIYA 1F-4](/index.php?option=com_sanpham&view=sanpham&id=48&Itemid=1) ![](/images/san_pham/thumbs/PA060454 copy1_be5394be83cbff56338a07f0aeb521f4.jpg)
![](/images/san_pham/thumbs/PA060454 copy1_be5394be83cbff56338a07f0aeb521f4.jpg)
[DAIYA 3G-4](/index.php?option=com_sanpham&view=sanpham&id=52&Itemid=1) ![](/images/san_pham/thumbs/P1210001 copy1_bbf6795ea2f517094f99b8a2bb5c0a86.jpg)
![](/images/san_pham/thumbs/P1210001 copy1_bbf6795ea2f517094f99b8a2bb5c0a86.jpg)

Server: nginx

X-Powered-By: PleskLin

P3P: CP="NOI ADM DEV PSAi COM NAV OUR OTRo STP IND DEM"

Cache-Control: post-check=0, pre-check=0


markdown:
|
|
Do you have something For Sale or Wanted ? Advertise on this page by submitting your details. Click Here to get an
|
|
The list of items is organised into classifications as follows,
You can go directly to each Section by clicking on the heading above.
|
|![]()
|
|
|
|
6 Berth Centre Board Cruiser
Price £15,000
For more Information
Please contact Alex Tulloch
(14 April 2016)
|
|
LOA 7m (23ft), Draught 1.17m (3ft 10). Fin keel. Genoa (Owen) 2010, Main (Sobstad), Spinnaker, 2 Jibs. Rotostay furler. Mercury 5HP Long Shaft O/B with 10litre auxiliary tank, new 2013. Raymarine Auto tiller, Furano GPS, Navico VHF. Quickstack Lazyjacks and boom cover. 2 Antal self tailing main winches, Antal and Gibb winches on coach roof. Depth and speed logs. All control lines led to cockpit. Solar battery charger. Anchorman winch and anchor. Horseshoe lifebelt and light. Coastal Flare pack, in date. Galvanised cradle.
.
Price £2,500
Contact Graham Sutherland. 0131 331 1102 or 07791779123
|
|![]()
|
|
1981
- Good condition throughout
All usual equipment, auto pilot, vhf/dsc, tender, spinnaker
Lying North Berwick Harbour - centre of 2nd from front
Contact for more details/photos or to arrange a viewing
.
Price £10,500
07810 897565 or c_s_coley@hotmail.com
|
|
Bilge keel with braked road trailer
Price £2,500
07770993457 or neillind@aol.com
|
|![]()
|
|
17' Pirate Express, sailing boat. Designed by Ian Proctor.
Price £1,800
0793 245 6286
|
|![]()
|
|
Dufour 31, 1976 ("Shuvler")
Complete with Tennamast Cradle and inflatable dinghy.
The Dufour 31, designed by Michel Dufour, is a successful cruiser from the early years of Dufour Yachts. Around 450 Dufour 31s were built between 1974 and 1983, when production ceased.
(All overs considered for early sale)
|
|![]()
|
|
Gib Sea 76
Sea Dancer has a sporty appearance, with distinctive smoked "wrap-over" side windows,
Currently berthed at Cramond Boat Club (Edinburgh)
DSC Radio with Command Mike
LOA 26’ 11” LWL 21’ 8” Beam 9’ 8” Draft 3’ (Bilge)
(20September 2015)
|
|![]()
|
|
Kelt 29
Swing keel, large grounding plate.
|
|![]()
|
|
Hunter Delta 25
The Delta is a stable and seaworthy boat designed by David Thomas and built by Hunter Boats. Ideal for family cruising or club racing. Lift Keel enabling choice of mooring options and cruising those creeks others cannot reach but with a full draft of 5' giving excellent sailing performance and passage making abilities.
Fractional Rig;
Hydraulic Lift Keel & lifting rudder
£5995
Blyth, Northumberland
|
|![]()
|
|
E Boat No. 160
Currently afloat on its berth at Anstruther Harbour
Yamaha 4hp outboard; 25litre plastic fuel tank;
All sails in good to very good condition. All sails made by Iolair other than the Spinnaker...
Main Sail with two reefing points and flattener
Genoa No.1; Jib No2; Jib No.3; Storm Jib No. 4; Spinnaker
Plastimo Contest bulkhead mounted Compass; Autohelm Bi-data Speed and Depth, bulkhead mounted; GPS; Large capacity deep cycle battery; Tiller Pilot
2 x Horseshoe life belts; Additional buoyancy; Portapotti; Portable gas stove; various fenders and warps; Danforth Anchor with chain and rope; Grapnel Anchor for kedging;
Please note: this sale does not include a road trailer.
£2,500
For full details of this E-Boat, see
|
|![]()
|
|
ELIMINATOR 32 "KERMIT"
For sale due to old age and infirmity!!
Full details and many photos can be seen on the Bosuns Locker "Boats for Sale" site
Includes Raymarine I40, speed log, wind, depth and Garmin GPS repeater linked to VHF for DSC provision and a Lowrance chart plotter linked to Raymarine autopilot.
|
|![]()
|
|
SPRAY SCHOONER (Morag)
This is a unique staysail schooner built by Seasteal UK at Beccles Suffolk to a design by Bruce Roberts.
Deck and rig designed by J.G Boyle O.B.E C.A
First launched in June 1997 and sailed at North Berwick for 6 years, and 11 years at Fisherow Harbour. She has two furling sails that make her easy to sail single handed. She has two berths with sink and spirit cooker with space for a chemical toilet.
Equipment, VHF, FM Radio, compass, echo sounder, log, twin batteries, and electric bilge pump.
Engine Volvo diesel MD 2020 three cylinder.
Also included, bosun's chair, rope ladder, 4 lifejackets, tender and oars, anchor, fenders, boathook, 2x20 litre diesel tanks.
Morag is ready to transport on a custom built trailer.
£9,750
Email
|
|![]()
|
|
Pegasus 700(Selene)
Would consider part exchange for smaller bilge or lift keeler plus some cash
|
|
Star Antares
A classic fast cruiser/racer from the 1970's/1980's. The Seacracker 33 was also known as a Trintella 11A and Tyler Tufglass33. Like all Van de Stadt designs they have an excellent reputation for performance and sea worthiness.
Beam 9ft 2in;Draft 4ft 8in; Displacement 10,430lbs;Ballast 4,480lbs;Keel type encapsulated fin type with lead ballast and rudder on half skeg. Cabins 2 - saloon and forecabin and 5 berths.
This vessel comes with - Bowman's mast and boom, Knowsley winches, a Lewmar forehatch and Nicolson Hughes sails (8) assorted;Blake toilet; EMaxol Cooker and Oven also an assortment of miscellaneous boat gear.
Currently has no inboard engine fitteded but one is available (Perkins Diesel-4 cylinder). Some refitting to be completed in saloon, late owner took ill and could no longer complete it.
£2,500
Currently lying at North Queensferry but for viewing please contact Jess Sutcliffe on 0131 331 1684
(14 April 2016)
|
|![]()
|
|
Yellowbird III
|
|![]()
|
|
"JANUS"
"DIAMOND" Catamaran
7.6m Cruising cat. Built 1972-5 by owner, and extensively cruised every year since. Has crossed to Norway twice, and Netherlands, Germany, Shetland and the West many times in 38yrs. Owners now becoming creaky, but boat still sound. Full suit of sails, inc. cruising chute, new Genoa, and newish main. 15hp. 4stroke Mariner outboard-electric start. All Navigation instruments,DGPS radio with cockpit mike, Self-steering Raytheon
1000. Satellite navigator "Navman Tracker". Seago tender and 2-stroke outboard. Well equipped galley: chemical toilet in separate heads. 4-5 bunks,
Spacious,safe cockpit; decks fully Treadmaster covered. Very comfortable,safe vessel. Would suit young family.
New Reduced Price - £5000
On Shore during winter at Dalgety Bay Sailing Club. On Moorings during season.
Price includes yard trailer.
Contact John and Marjory Gilbert, 8 St Colme Drive, Dalgety Bay, Fife. KY11 9LQ
Tel.01383 822203
(Updated 24 January 2015)
|
|![]()
|
|
|
|![]()
|
|
"Solace"
Snapdragon 27 MkII Twin Keel
|
|![]()
|
|
Do you have something For Sale or Wanted ? Advertise on this page by submitting your details. Click Here to get an
|
|
LASER 150337
With standard rig. 1993, owned by me since 2011, light use, very good condition.
Kit:
Rig – standard bottom, top and boom
|
|![]()
|
|
Do you have something For Sale or Wanted ? Advertise on this page by submitting your details. Click Here to get an
|
|
Do you have something For Sale or Wanted ? Advertise on this page by submitting your details. Click Here to get an
|
|
|
|![]()
|
|
C-Max Chart for various Chartplotters
MAX version, Bridlington Bay to Montrose 2007
Good Condition - will post free of charge
Contact: Tony on 07742 369397
|
|![]()
|
|
Do you have something For Sale or Wanted ? Advertise on this page by submitting your details. Click Here to get an
|
|
Wanted tender for my yacht. No objections to one needing work or patched. £50 Contact 07788287250
(10 October 2015)
|I am looking for a
|Westerly Merlin 28 or 29 must be bilge keeled as I moor at Cramond.
If good, money available - £18000+
Contact Jeff McLeod T 01383 420117 M
(29 September 2015)
07711582910
|I am looking for a
| Mast which would fit an Anderson 22 yacht, I am based at Burntisland sailing club.
John Lewthwaite +44 (0)78 8137 7699 (10 June 2015)
|
|
Do you have something For Sale or Wanted ? Advertise on this page by submitting your details. Click Here to get an
|
| This facility has been produced for the benefit of the users and is non-profit making and is operated freely and without obligation to anyone. The primary purpose is to advertise items for sale privately from individuals in the sailing fraternity. Items included on this list may be submitted using the input form which is available as indicated below and on several other pages or details can be emailed direct to
and the operator reserves the right to accept advertisements or otherwise. N.B. Advertisements will be deleted automatically after a year or earlier if requested by the advertiser. [info@fyca.org.uk](mailto:info@fyca.org.uk)
©dss2016


markdown:
Quảng cáo
Bé nhà mình ăn 1 ngày 3 tô cháo,uống 3 cữ sữa mỗi cữ 200ml,đã thế còn ăn váng sữa,sữa chua,vậy mà vẫn không thấy bé bụ bẫm gì,lại ít lên kg.Trong khi mấy đứa trẻ cùng trang lứa lại ăn ít nhưng số kg toàn hơn con mình.Đã thế bé nhà mình lại ngủ nhiều,mà ngủ ngoan nữa.1 ngày ngủ 15 tiếng nữa.Phải làm sao thì bé mới lên kg vù vù đây?
Bạn có thắc mắc cần hỏi?
[Đặt câu hỏi](/tai-khoan/tao-hoi-dap/) [Quản lý câu hỏi](/tai-khoan/quan-ly-hoi-dap/)
TÌM KIẾM NHÀ CUNG CẤP
#### Được quan tâm nhất
#### Thành viên nổi bật trong tuần
-
[Trần Thị Kim Anh](http://www.marrybaby.vn/u/kimanhtt-1704)
tích lũy được 77 điểm
- 173 chủ đề |
- 1279 trả lời
-
[Mẹ Ku Bin](http://www.marrybaby.vn/u/dinhhonghhn-1)
tích lũy được 55 điểm
- 144 chủ đề |
- 5813 trả lời
-
[Lan Nguyễn](http://www.marrybaby.vn/u/ennho2081921)
tích lũy được 53 điểm
- 214 chủ đề |
- 5058 trả lời
-
[nguyễn thị thoan](http://www.marrybaby.vn/u/thoan06082-vn)
tích lũy được 44 điểm
- 93 chủ đề |
- 1940 trả lời
-
[Huyền Trang](http://www.marrybaby.vn/u/nguyenhuyentrang2711-1)
tích lũy được 20 điểm
- 3 chủ đề |
- 8 trả lời
-
[Đừng bỏ lỡ sự kiện mẹ và bé lớn nhất...](http://www.marrybaby.vn/tin-tuc/marrybaby-day-2016-cong-vien-khung-long)Sự kiện mẹ và bé lớn nhất năm, MarryBaby Day đã chính thức trở lại với chủ...
-
[Kết quả cuộc thi ảnh: "Ngọt ngào khoảnh...](http://www.marrybaby.vn/tin-tuc/ket-qua-cuoc-thi-anh-ngot-ngao-khoanh-khac-me-con)Hơn 3 tuần diễn ra cuộc thi ảnh: "Ngọt ngào khoảnh khắc Mẹ & Con". BTC đã...
-
[CTV nổi bật tháng 5/2016 trên cộng đồng...](http://www.marrybaby.vn/tin-tuc/ctv-noi-bat-thang-52016-tren-cong-dong-marrybaby)Trong tháng 5 vừa qua, MarryBaby tuyên dương 5 gương mặt cộng tác viên có...
-
[Chăm sóc thai kỳ và bé yêu với ứng dụng...](http://www.marrybaby.vn/tin-tuc/ung-dung-dien-thoai-1000-ngay-vang-giup-cham-soc-me-va-be)Ứng dụng điện thoại "1000 ngày vàng" sẽ là một trợ thủ đắc lực cho các ông...
-
[Trải nghiệm tiền sản: Chuẩn bị nuôi con...](http://www.marrybaby.vn/tin-tuc/trai-nghiem-tien-san-lan-thu-ba)Sáng Chủ nhật 29/5, buổi trải nghiệm tiền sản với chủ đề Nuôi con bằng sữa...
Mình nghĩ quan trọng là cân nặng có đạt chuẩn không mẹ An ơi, ham lên cân vù vù rồi béo phì thì sao nè :-)
chia nhiều bữa thì bé không có thời gian ăn.cứ mỗi lần ăn xong mình cho nghĩ 2 tiếng sau đó cho bé uống sữa rồi bé ngủ,đến 4 tiếng bé mới dậy,và chiều lại cứ cho bé ăn,đến tối bé lại ngủ sớm,8,9 h là bé ngủ rồi,rồi ngủ đến 7h sáng lận.vì vậy không biết làm sao
bé không hấp thụ hết thức ăn của một bữa thì chia nhỏ thành nhiều bữa cho bé ăn. bé nhà mình 2t nhưng ngày ăn 5 cử cháo lận đó chưa kể ăn vặt đâu.
giống bé nhà mình, ăn bao nhiêu vẫn còi còi , năm nay 4 tuổi mới thấy da thấy thịt
Bạn chú ý đến chất hơn là lượng đấy nhé. Trẻ phải qua giai đoạn đâu lặc vặt kia mới đỡ được. Còn không cứ uống kháng sinh thì ăn đường trời cũng vậy thôi.
bé nhà mình được 19 tháng rồi,không ép ăn mà tự bé nhà mình ăn thôi,chỉ là bé không thích ăn ngọt,nên chắc vì thế mà không mập,Nhóc mình thích ăn chua,mà dạo này còn được bác sĩ nhi đồng cho uống thuốc bổ nữa,nhưng vẫn vậy.mình cũng không mong bé mập,nhưng cũng phải cao,nhưng đằng này không mập cũng không cao mới bùn.
annhjeu qua be hap thu k noi do ma
bé nhà mình cư bé bé mái, năm nay 4 tuổi mới thấy lớn,...
qua tuổi sài đẹn bé sẽ lớn thôi mẹ ơi, con hấp thụ kém ăn gì chẳng thế...ko ốm đau là đc mẹ nó à
cảm ơn các mẹ nha.mình cũng mong là thế,nhưng dù gì thấy con ăn khỏe mà k lớn thấy sót cả người sao đó.
bé nhà bạn đc bn tháng vậy

Ringier-Fastcgi-Cache: MISS


markdown:
### Categorías
[Albures](http://www.naquisimo.com/category/albures/) [Animales Pervertidos](http://www.naquisimo.com/category/animales-pervertidos/) [Cadenitas](http://www.naquisimo.com/category/cadenitas/) [Chistes](http://www.naquisimo.com/category/chistes/) [curiosidades](http://www.naquisimo.com/category/curiosidades/) [Espectaculos](http://www.naquisimo.com/category/espectaculos/) [Fail](http://www.naquisimo.com/category/fail/) [Firmas Metroflog](http://www.naquisimo.com/category/firmas-metroflog/) [Fotos Graciosas](http://www.naquisimo.com/category/fotos-graciosas/) [Humor](http://www.naquisimo.com/category/humor/) [Im├ígenes Chistosas](http://www.naquisimo.com/category/imagenes-chistosas/) [Imagenes de Animales](http://www.naquisimo.com/category/imagenes-de-animales/) [Imagenes Nacas](http://www.naquisimo.com/category/imagenes-nacas/) [Imagenes para Facebook](http://www.naquisimo.com/category/imagenes-para-facebook/) [Juegos](http://www.naquisimo.com/category/juegos/) [Naquisimo](http://www.naquisimo.com/category/naquisimo/) [Notas Curiosas](http://www.naquisimo.com/category/notas-curiosas/) [Notas Para Facebook](http://www.naquisimo.com/category/notas-para-facebook/) [Peleas](http://www.naquisimo.com/category/peleas/) [Sabias Que](http://www.naquisimo.com/category/sabias-que/) [Solo en Mexico](http://www.naquisimo.com/category/solo-en-mexico/) [Trucos para las pedas](http://www.naquisimo.com/category/trucos-para-las-pedas/) [Uncategorized](http://www.naquisimo.com/category/uncategorized/) [Videos chistosos](http://www.naquisimo.com/category/videos-chistosos/) [Videos Curiosos](http://www.naquisimo.com/category/videos-curiosos/) [Videos de accidentes](http://www.naquisimo.com/category/videos-de-accidentes/) [Videos de Animales](http://www.naquisimo.com/category/videos-de-animales/) [Videos de Autos](http://www.naquisimo.com/category/videos-de-autos/) [Videos de Bromas](http://www.naquisimo.com/category/videos-de-bromas/) [Videos de Escandalos](http://www.naquisimo.com/category/videos-de-escandalos/) [Videos de Fantasmas](http://www.naquisimo.com/category/videos-de-fantasmas/) [Videos de ni├▒os](http://www.naquisimo.com/category/videos-de-ninos/) [Videos de peliculas](http://www.naquisimo.com/category/videos-de-peliculas/) [Videos de Publicidad](http://www.naquisimo.com/category/videos-de-publicidad/) [Videos extranormales](http://www.naquisimo.com/category/videos-extranormales/) [Videos FAIL](http://www.naquisimo.com/category/videos-fail-2/) [Videos Musica](http://www.naquisimo.com/category/videos-musica/) [Videos Nacos](http://www.naquisimo.com/category/videos-nacos/) [WTF](http://www.naquisimo.com/category/wtf/)
### Ultimas Busquedas
- CHISTES CORTOS
- chistes machistas
- imagenes naquisimas
- IMAGENES NACAS NAQUISIMO
- Ludwika Paleta

X-Powered-By: W3 Total Cache/0.9.4.1

Pragma: public

Cache-Control: max-age=0, public

Vary: Accept-Encoding,Cookie


markdown:
Thêm bài hát này vào danh sách Playlist
Lời đăng bởi: m0n.unisex
Có lẽ em nên quay mặt đi
Có lẽ cứ mãi im lặng thêm
Tựa rằng chẳng nhìn thấy điều gì
Tựa rằng chạm vào sẽ vỡ tan thôi mong manh
Hãy xem như chẳng nhận ra bao giờ
Có lẽ em nên quay mặt đi
Có lẽ em phải trốn chạy ngay
Vờ rằng mình đã chẳng nghe gì
Vờ rằng mình đã chẳng thấy điều gì
Ngu ngơ, tựa như em vẫn chưa hề nghĩ đến
Chẳng một lời anh đã đến bên em từ rất lâu
Chẳng một lời em chìm đắm trong những phút bên anh
Người khiến cho em nhận ra nhịp trái tim ta hòa vang
Giờ đành quay lưng bước đi thật sao.
Lặng thầm yêu thương đã mãi xa em chẳng tiếc chi
Lặng thầm buông rơi tình yêu quay lưng chẳng một lời
Giờ đứng nơi đây nhìn theo? Cắn chặt đôi môi
Ngỡ ngàng quá đỗi chỉ biết lặng im
Như khi ta gần bên nhau
Sao em đau đớn như vậy đây ?
Nỗi đau cứ mãi ôm chặt sâu
Lẽ nào chẳng thế ngắm anh được
Và sự hiện diên của anh nơi đây chẳng còn .
Thì em sẽ thấy lòng bình yên chứ ?
Chẳng một lời, đôi hàng mi nước mắt lặng lẽ rơi
Chẳng một lời, tim vụn nát yêu thương khiến em đau
Một phút em bỗng ngẩn ngơ vừa khóc nhìn bầu trời kia
Mọi thứ đã kết thúc như vậy sao
Mal do eops i sa rang i na reul tteo na
Mal dong eops i sa rang i na reul beo ryeo
Mu seun mar eur hal ji da mun ibi hon
Ja seo nollan geos gata
Mal do eopsi nun muri heul leo nae ryeo
Mal do eopsi ga seumi mu neo jyeo ga
Mal do eopt neun sa rang geur gi da ri go
Mal do eopt neun sa rang geur a pa ha go
Neok i na ga beo ryeo ba bo ga doe beo ryeo
Ha neul man bo go u ni kka
Mal do eopsi i byeori na reul chaja
Mal do eopsi i byeori nae ge wa seo
Jun bi do mot ha go neo reur bo nae ya ha neun
Nae mami nollan geos gata
Mal do eopsi wa seo
Yêu thương đã đến không nhận ra
Yêu thương ra đi ko nhận ra
Và rồi giờ này phải quên đi
Còn lại vệt hằn khắc sâu trong tim .
Thời gian sẽ lặng lẽ xóa đi nỗi đau này
V.A
KaTa
Lâm Chấn Huy
Cà Dễ Dãi
Hồ Quang Hiếu
Hilary Duff
Hồ Ngọc Hà
xem thêm
rút gọn
Đơn vị chủ quản: Công ty Cổ phần NCT
Địa chỉ: Tòa nhà HAGL Safomec, 7/1 Thành Thái, P14, Q10, TP.HCM
GP MXH 499/GP-BTTTT
## Bình luận

Server: nginx+

Vary: Accept-Encoding, User-Agent

P3P: CP='NOI ADM DEV PSAi COM NAV OUR OTRo STP IND DEM'


markdown:
# Đan Trường "hạnh phúc" trong đám cưới
## Trong ngày vui của anh Bo, chàng Baggio lém lỉnh đã tranh thủ khoác vai Nu Nu rồi cười rất tươi.
![ ](http://docbao.vn/NewsMedia/assets/Nam2008/image_20091022/damcuoi.jpg)
Đan Trường trong "ngày vu quy"
Đây là những cảnh quay mới trong bộ phim Nhất quỷ nhì ma do đạo diễn Đặng Lưu Việt Bảo thực hiện. Đám cưới của thầy giáo Nghiêm Tuấn (do Đan Trường thủ vai) có rất nhiều học trò của anh đến tham dự như Đông Nhi, Baggio, Bạch Công Khanh, Văn Anh Duy... Ai cũng tranh thủ làm dáng trước máy ảnh để lưu lại những khoảnh khắc khó quên trong ngày vui có một không hai này.
Có nhiều cảnh "tình tứ" trên màn ảnh nên mặc dù phim chưa đóng máy nhưng đã có kha khá lời đồn đại về chuyện“phim giả tình thật” giữa anh chàng hot boy Baggio với cô ca sĩ Bối rối Đông Nhi. Tuy nhiên, Đông Nhi hoàn toàn phủ nhận thông tin này. Nữ ca sĩ vừa đón sinh nhật tuổi 21 khẳng định giữa hai người đang dừng ở một tình bạn trong sáng và vui vẻ. “Nếu có tình cảm chắc phải còn lâu lắm bởi Nhi và Baggio hợp nhau nhiều thứ nhưng trái ngược nhau cũng khá nhiều. Nhi chỉ muốn là bạn bè để chơi với nhau một cách vô tư, không phải ngại ngùng gì cả…”.
Một số hình ảnh vui vẻ trong "đám cưới" của Đan Trường:
![ ](http://docbao.vn/NewsMedia/assets/Nam2008/image_20091022/damcuoi1.jpg)
![ ](http://docbao.vn/NewsMedia/assets/Nam2008/image_20091022/damcuoi2.jpg)
![ ](http://docbao.vn/NewsMedia/assets/Nam2008/image_20091022/damcuoi3.jpg)
![ ](http://docbao.vn/NewsMedia/assets/Nam2008/image_20091022/damcuoi4.jpg)
![ ](http://docbao.vn/NewsMedia/assets/Nam2008/image_20091022/damcuoi5.jpg)
![ ](http://docbao.vn/NewsMedia/assets/Nam2008/image_20091022/damcuoi6.jpg)
![ ](http://docbao.vn/NewsMedia/assets/Nam2008/image_20091022/damcuoi8.jpg)
![ ](http://docbao.vn/NewsMedia/assets/Nam2008/image_20091022/damcuoi9.jpg)
![ ](http://docbao.vn/NewsMedia/assets/Nam2008/image_20091022/damcuoi10.jpg)
[#Đan Trường](/top-hot/dan-truong.html) [#ảnh cưới Đan Trường](/top-hot/anh-cuoi-dan-truong.html) [#phim Nhất quỷ nhì ma](/top-hot/phim-nhat-quy-nhi-ma.html) [#Đông Nhi](/top-hot/dong-nhi.html) [#Bạch Công Khanh](/top-hot/bach-cong-khanh.html) [#Văn Anh Duy](/top-hot/van-anh-duy_1.html) [#Hạnh phúc](/top-hot/hanh-phuc.html) [#đám cưới](/top-hot/dam-cuoi.html)

Cache-Control: public, max-age=180

Access-Control-Allow-Headers: Content-Type

Access-Control-Allow-Methods: GET


markdown:
**Đọc, phân tích lược đồ, biểu đồ nhiệt độ và lượng mưa châu Âu** **I/ Mục tiêu bài dạy: **Sau bài học H/S cần
1. Kiến thức:
– Ôn lại cách nhận biết đặc điểm khí hậu ở từng môi trường (3 kiểu môi trường)
– Biết được môi trường tương ứng với loại rừng thích hợp
2. Kỹ năng, thái độ:
– Rèn luyện HS kỹ năng phân tích lược đồ, biểu đồ, so sánh từng kiểu khí hậu và rút ra kết luận
**II/ Phương tiện dạy học cần thiết:**
– H53.1 SGK phóng to
– Bản đồ tự nhiên châu ÂU
– Tranh ảnh, tư liệu (nếu có)
**III/ Tiến trình tổ chức bài mới:** **1. Kiểm tra bài cũ**
Kiểm tra 15
’ (thực hành)
I/ Phần lí thuyết:
1. Nêu các kiểu khí hậu ở châu Âu từ lớn đến nhỏ? (10đ)
II/ Thực hành
2. Phân tích biểu đồ nhiệt độ và lượng mưa của Trạm A SGK trang 159 cho biết:
– Nhiệt độ tháng cao nhất, thấp nhất, biên độ nhiệt
– Các tháng mưa nhiều, mưa ít, nhận xét chế độ mưa
– biểu đồ Trạm A thuộc kiểu khí hậu nào? Vì sao?
Đáp án + biểu điểm
I/ Phần lí thuyết
Các kiểu khí hậu ở châu Âu từ lớn đến nhỏ
– KH ôn đới lục địa (2,5đ)
– KH ôn đới hải dương (2,5đ)
– KH Địa Trung hải (2,5đ)
– KH hàn đới (2,5đ)
II/ Thực hành
**Trạm A:**
– Nhiệt độ trung bình tháng 1: -9
0 C (1đ)
– Tháng 7: 19
0 C (1đ)
– Biên độ nhiệt giữa tháng 1 và tháng 7: 28
0 C (1đ)
– Nhiệt độ lạnh vào mùa đông, ấm vào mùa hạ, biên độ nhiệt cao (1đ)
– Các tháng mưa nhiều: 6,7,8 (1đ)
– Các tháng mưa ít: 1,2,3,4,9,10,11,12 (1đ)
– Nhận xét về chế độ mưa: mưa ít (1đ)
– Kiểu khí hậu trạm A: KH ôn đới lục địa (1đ)
– Lý do: mưa ít, biên độ nhiệt cao (1đ)
– Trạm A tương ứng với thảm thực vật D (rừng lá kim) (1đ)
**2. Giới thiệu bài mới:**
|
||
|
|
|GM1: Nhận biết đặc điểm khí hậu– Chia 4 nhóm thảo luận
+ Cùng vĩ độ nhưng miền ven biển của bán đảo Xcan-di-na-vi có khí hậu ấm áp và mưa nhiều hơn ở Ai-xơ-len vì?
– Do ảnh hưởng của dòng biển nóng Bắc Đại Tây Dương
– Gío tây ôn đới
+ Phân tích đường đẳng nhiệt tháng giêng, nhiệt độ châu Âu vào mùa đông?:
– Ven Đại Tây Dương: 10
– Càng đi về phía đông càng lạnh dần giáp Ural – 20
– Đại diện trình bày
– GV nhận xét, chốt ý, ghi bảng
|
|1. Nhận biết đặc điểm khí hậu+ Cùng vĩ độ nhưng miền ven biển của bán đảo Xcan-di-na-vi có khí hậu ấm áp và mưa nhiều hơn ở Ai-xơ-len vì:
– Do ảnh hưởng của dòng biển nóng Bắc Đại Tây Dương
– Gío tây ôn đới
+ Qua các đường đẳng nhiệt tháng giêng, nhiệt độ châu Âu vào mùa đông:
– Ven Đại Tây Dương: 10
– Càng đi về phía đông càng lạnh dần giáp Ural – 20
|
|GM2: Phân tích một số biểu đồ nhiệt độ và lượng mưa– Y/c phân tích biểu đồ nhiệt độ và lượng mưa của 2 trạm B,C
+ Trạm B: KH Địa Trung Hải tương ứng với thảm thực vật F (cây bụi, cây lá cứng)
+ Trạm C: KH ôn đới hải dương tong ứng với thảm thực vật E (rừng cây lá rộng)
|
|2. Phân tích mộtt số biểu đồ nhiệt độ và lượng mưa
+ Trạm B: KH Địa Trung Hải tương ứng với thảm thực vật F (cây bụi, cây lá cứng)
+ Trạm C: KH ôn đới hải dương tong ứng với thảm thực vật E (rừng cây lá rộng)
**IV/ Củng cố bài học**
– Nhắc lại cách nhận biết 3 kiểu khí hậu ở châu ÂU
– Sắp xếp từng loại cây cho phù hợp với các loại khí hậu
**V/ Dặn dò:**
– Xem lại bài thực hành
– Chuan bị trước bài mới
*Các từ khóa trọng tâm " cần nhớ " để soạn bài hoặc " cách đặt đề bài " khác của bài viết trên:* [bai 53 dia ly 7](http://www.soanbai.net/dia-li-7-bai-53-thuc-hanh/) [dia li 7 bai 53](http://www.soanbai.net/dia-li-7-bai-53-thuc-hanh/) [bài 53 thực hành địa lí 7](http://www.soanbai.net/dia-li-7-bai-53-thuc-hanh/)


markdown:
[Hanoi University of Business and Technology (HUBT)](http://svhubtforum.com/forum/)
Xét tuyển ĐH,CĐ 2016
500 chỉ tiêu đợt 1 vào hệ chính quy năm 2016
500 chỉ tiêu đợt 1 vào hệ chính quy năm 2016
[Xem thông tin tại đây](http://svhubtforum.com/forum/forums/thong-tin-tuyen-sinh-dh-cd-2016.502/)
Tuyển sinh Thạc Sĩ 2016
Chỉ tiêu tuyển sinh đợt 1, với 05 chuyên ngành: 400
Chỉ tiêu tuyển sinh đợt 1, với 05 chuyên ngành: 400
[Xem thông tin tại đây](http://svhubtforum.com/forum/forums/3-cao-hoc-hubt.455/)
Tuyển sinh ĐH Liên thông
Liên hệ thầy Linh: 0974810118 để nộp hồ sơ
Liên hệ thầy Linh: 0974810118 để nộp hồ sơ
[Xem thông tin tại đây](http://svhubtforum.com/forum/forums/4-he-cao-dang-lien-thong.454/)
TS Văn bằng 2-Ngành Luật
Đối tượng: Người đã có Văn bằng đại học của tất cả các trường.
Đối tượng: Người đã có Văn bằng đại học của tất cả các trường.
[Xem thông tin tại đây](#)
Du học HUBT
Kết hợp trong nước và nước ngoài: 1+3; 2+2; 3+1
Kết hợp trong nước và nước ngoài: 1+3; 2+2; 3+1
[Hotline: 0976774533](#)
U-Bank
UB.Student – Khóa học nghiệp vụ Ngân hàng dành cho Sinh viên
UB.Student – Khóa học nghiệp vụ Ngân hàng dành cho Sinh viên
[https://ub.edu.vn](https://ub.edu.vn/) ![ Tuyển sinh ĐH,CĐ 2016](http://svhubtforum.com/ad/ad-ngang-ts.png)
![ Tuyển sinh ĐH,CĐ 2016](http://svhubtforum.com/ad/ad-ngang-ts.png)
Dành cho quảng cáo
Thông số Alexa: Global Rank 122,861 | Rank in Vietnam 979
Thông số Alexa: Global Rank 122,861 | Rank in Vietnam 979
[Báo giá quảng cáo >>>](http://svhubtforum.com/forum/threads/lien-he-dat-quang-cao-banner-bai-viet-black-link-tai-svhubtforum-com.113931/)
-
**THÔNG TIN TUYỂN SINH ĐẠI HỌC, CAO ĐẲNG NĂM 2016**
Xem tại website:
[http://hubt.edu.vn](http://svhubtforum.com/forum/forums/thong-tin-tuyen-sinh-dh-cd-2016.502/)
-
**CUỘC THI TÌM KIẾM TÀI NĂNG CNTT SINH VIÊN**
Xem tại website:
[http://olympic.hubt.edu.vn/](http://olympic.hubt.edu.vn/)
# Kinh Tế Vĩ Mô
Trang 1 của 3 trang
[Tùy chọn hiển thị chủ đề](#)
Đang tải...
Trang 1 của 3 trang
[tải zalo](http://taizalo.pw)miễn phí, Cách [tải facebook](http://www.taifacebook.pw)cho điện thoại, Tải ngay [game bigkool](http://ibigkool.com)online hay nhat, wap [tai game bigkool](http://bigkool.biz)ve dien thoai, tai game [bigkool 2016](http://taibigkool.info)mien phi, [Cao đẳng Dược Hà Nội xét tuyển](http://www.tienphong.vn/giao-duc/cao-dang-duoc-ha-noi-xet-tuyen-nam-2016-nhu-the-nao-1008021.tpo), [diễn đàn sinh viên](http://diendansinhvien.net/forum.php), [diễn đàn y khoa](http://sinhvienykhoa.edu.vn/), [Trường Cao đẳng Dược Hà Nội](http://caodangduochoc.edu.vn/), [cv xin việc hay](http://cvxinviec.com/), [tai zalo](http://www.taizalo.mobi/), Tải [Facebook Lite](http://gamebadao.net/tai-facebook-lite.html)miễn phí, [Du học Philippines](http://duhoctienganh.com/), Cách [chống lão hóa da](http://charmlux.vn/tag/chong-lao-hoa-da)mặt, Căn hộ [The Gold View](http://www.thegoldview.co/)giá tốt nhất, Mở bán [Vinhomes Golden River](http://vinhomesgoldenriver1.vn/)siêu sang tại TP.HCM, Nhà sản xuất [băng cảnh báo](http://bangbaocap.com/)hàng đầu, [tải facebook](http://www.taifacebookjava.xyz/), [http://baoholaodongthienbang.com](http://baoholaodongthienbang.com/)Trang thiết bị bhld, [Y học cổ truyền](http://yhoccotruyenvn.com/), [Trung cấp y Khoa](http://trungcapykhoa.com/trung-cap-duoc/), [Cao đẳng điều dưỡng Trung cấp dược](http://caodangyduoc.com.vn/cao-dang-y/cao-dang-dieu-duong/), [Trung cấp y](http://trungcapytehanoi.com), [Cao đẳng Dược](http://caodangyduocbqp.edu.vn), [Cao đẳng Dược Hà Nội](http://caodangyduoc.com.vn), Dạy [Hoc cat toc](http://tocdepquangtrung.vn/dia-chi-uy-tin-hoc-cat-toc-chuyen-nghiep/)nam nữ chuyên nghiệp Hà Nội, [làm bảng hiệu led giá rẻ](http://www.lambanghieuled.com), [vận chuyển hàng đi Canada](http://longhungphat.com.vn/tin-tuc/van-chuyen-hang-di-canada-0936-799-169/vn), [Vận chuyển hàng đi Mỹ](http://longhungphat.com.vn/), [Gửi hàng đi Úc](http://longhungphat.com.vn/tin-tuc/van-chuyen-hang-di-uc-0936-799-169/vn), [van chuyen hang di my bang duong bien](http://longhungphat.com)


markdown:
Để tạo ra một lớp người chủ giỏi trong tương lai, ngay từ bây giờ chúng ta cần chú trọng dạy cho học sinh và sinh viên tư duy phân tích và liên kết tổng thể. Đây cũng là chất liệu thiết yếu giúp các em tự tìm thấy lòng say mê trong học tập.
Đối với người đi học, niềm hạnh phúc đến từ tiến trình gồm ba bước: khám phá kiến thức mới – làm chủ kiến thức – vận dụng để sáng tạo ra thành quả được người khác công nhận. Tư duy phân tích và liên kết tổng thể là chất liệu không thể thiếu cho người học xuyên suốt tiến trình ba bước này.
Nhu cầu làm chủ kiến thức trong xã hội
Sự thiếu làm chủ kiến thức sẽ dẫn tới lối hành xử mày mò, trông chờ vào vận may. Hậu quả ở tầm vĩ mô là một nền kinh tế ỳ trệ bởi những lãng phí cơ hội và tài nguyên vào những khoản đầu tư mang tính đánh quả vào chứng khoán và bất động sản. Ở tầm vi mô là những đời sống cá thể hời hợt, biểu hiện ở sự thiếu tính định hướng, thiếu say mê phấn đấu, và hệ quả tất nhiên là thiếu trách nhiệm.
Mục tiêu căn bản cho mọi người học là làm chủ được kiến thức mà mình tiếp thu. Khi chưa làm chủ được kiến thức thì người ta buộc phải hi vọng vào vận may để vận dụng thành công trong giải quyết các vấn đề. Bàn về nghiệp làm thuốc, Hải Thượng Lãn Ông đã từng nói: “người đời chỉ xem tạp chứng mà tìm những phương thuốc cũ, gặp chứng nhẹ mà khỏi, tự cho là thần thánh, gặp chứng nặng mà chết thời đổ cho mệnh trời.” (2) Điều Lãn Ông phê phán ở đây chính là sự tùy tiện, thiếu suy xét nghiêm túc thấu đáo trong việc học tập của người thầy thuốc. Nghiên cứu và vận dụng kiến thức theo lối đánh quả như vậy dẫn tới nguy cơ tổn hại khó lường cho sức khỏe người bệnh. Người thầy thuốc có y đức phải có trách nhiệm xây dựng kiến thức chắc chắn ngay từ nền tảng. Tương tự như vậy, mọi lĩnh vực đều cần tới ý thức làm chủ kiến thức. Sự thiếu làm chủ kiến thức sẽ dẫn tới lối hành xử mày mò, trông chờ vào vận may. Hậu quả ở tầm vĩ mô là một nền kinh tế ỳ trệ bởi những lãng phí cơ hội và tài nguyên vào những khoản đầu tư mang tính đánh quả vào chứng khoán và bất động sản. Ở tầm vi mô là những đời sống cá thể hời hợt, biểu hiện ở sự thiếu tính định hướng, thiếu say mê phấn đấu, và hệ quả tất nhiên là thiếu trách nhiệm.
Sự thiếu làm chủ kiến thức sẽ dẫn tới lối hành xử mày mò, trông chờ vào vận may. Hậu quả ở tầm vĩ mô là một nền kinh tế ỳ trệ bởi những lãng phí cơ hội và tài nguyên vào những khoản đầu tư mang tính đánh quả vào chứng khoán và bất động sản. Ở tầm vi mô là những đời sống cá thể hời hợt, biểu hiện ở sự thiếu tính định hướng, thiếu say mê phấn đấu, và hệ quả tất nhiên là thiếu trách nhiệm.
Thế nào là làm chủ được kiến thức? Khi khám phá một vấn đề mới mẻ, con người buộc phải dựa vào vốn kiến thức mình đã có. Nó bao gồm các khái niệm đã từng được định dạng và các logic kết nối quan hệ nhân-quả và chính-phụ giữa các tín hiệu này với nhau. Khi đối chiếu kho kiến thức cũ này với vấn đề mới mẻ trước mắt, nếu vấn đề thực sự phức tạp, người ta phải phân tách ra các thành phần nhỏ để dễ dàng nắm bắt hơn. Nhìn vào các thành phần này, người ta có thể hiểu ra những logic kết nối mới, hoặc định dạng được những khái niệm mới. Sau khi đã hiểu thấu đáo các thành phần thì cần định dạng các quan hệ logic kết nối chúng với nhau theo một sự sắp xếp giúp tái tạo lại được tổng thể ban đầu. Tuy không phải ai cũng có khả năng thực hiện tất cả các bước đi trên với một tinh thần duy lý tận cùng, nhưng nhờ vào những bước tư duy kể trên mà chúng ta biết được đâu là ranh giới giữa phần sự vật mình đã thông hiểu và đâu là phần còn chưa biết. Có khi chính những phần chưa biết này sẽ kích thích con người tiếp tục khám phá để đi xa hơn nữa. Nhưng ngược lại, nếu không trải qua các bước tư duy trên thì con người vĩnh viễn chìm đắm trong sự mịt mờ hỗn độn. Đối với con em chúng ta trên ghế nhà trường hôm nay, những lỗ hổng kiến thức chồng chất lên nhau tất yếu sẽ dẫn tới sự trì trệ, lạc hậu trong phát triển kinh tế và xã hội sau này. Nhưng không phải người đi học nào cũng có được ý thức và nghị lực để liên tục tự bù lấp vào các lỗ hổng kiến thức. Ngay cả khi thầy cô thật sự tận tâm thì vẫn không thể tự mình bù lấp hết cho các em. Vậy nên, sẽ có hiệu quả lâu dài hơn nếu các thầy cô có thể truyền đạt cho học sinh (hay ít ra là một số em có tiềm năng hơn cả) ý thức và niềm vui khi tự học. Đây là vấn đề thuộc về phuơng pháp giáo dục sẽ được bàn kỹ hơn sau.
Điều cần cải thiện từ hiện trạng giáo dục
Hiện tượng phổ biến hiện nay trong việc giảng dạy các bộ môn khoa học là thầy cô giáo nêu ra định lý, sau đó yêu cầu học sinh ghi nhớ và áp dụng định lý để giải quyết các bài toán cụ thể. Một học sinh thường được coi là giỏi nếu giải quyết đủ bước, chính xác, và nhanh chóng bài toán mà thầy cô đưa ra. Làm được như vậy thì cả thầy và trò cùng cho rằng đã làm chủ được kiến thức và dễ dàng tự thấy thỏa mãn. Tuy nhiên, nếu công việc giáo dục chỉ dừng lại ở đó thì sẽ là một sự vô tâm và lãng phí rất đáng tiếc. Bởi vì văn hóa khoa học không chỉ một tập hợp của các bài giải toán. Nó là một công trình xây dựng từ các tấm, miếng tri thức nhân loại tích lũy qua nhiều thế kỷ. Kết cấu của công trình ấy phản ánh được những quy luật tự nhiên con người tổng kết và chắt lọc từ thực tế. Càng nắm vững các quy luật thì càng áp dụng được vào nhiều tình huống khác nhau. Người xưa nói học một biết mười chính là như vậy. Một người học sinh biết giải nhiều bài tập mà tự mình còn chưa thẩm thấu kiến thức thành các quy luật thì cũng giống như một công trường chứa nhiều vật liệu xây dựng chứ chưa hề có công trình xây dựng. Với cách giảng dạy phổ biến hiện nay, chúng ta gặt hái ra đa số là những người thợ giải toán với tư duy xơ cứng. Họ chưa có được một văn hóa khoa học tương xứng với những tri thức tinh túy của nhân loại.
Với cách giảng dạy phổ biến hiện nay, chúng ta gặt hái ra đa số là những người thợ giải toán với tư duy xơ cứng. Họ chưa có được một văn hóa khoa học tương xứng với những tri thức tinh túy của nhân loại.
Truyền thụ cho người học một văn hóa khoa học bằng cách nào? Đứng trước một định lý, nhiệm vụ của những người thày không chỉ là giúp học sinh áp dụng vào các bài tính toán thực tiễn cụ thể. Họ còn phải giúp học sinh nhận ra mối liên hệ giữa định lý mà học sinh đang học với những lý thuyết đã từng được tiếp thu từ trước đó. Cũng sẽ rất hữu ích nếu như người thầy gợi tả các lý thuyết mà học sinh sắp được học, và hỏi xem các em hình dung định lý đang học có liên quan thế nào tới các lý thuyết này. Chúng ta biết rằng không có một định lý nào có thể đứng tách ra khỏi các định lý khác mà lại hàm chứa được đầy đủ sự sâu sắc của nó. Bởi vì cái này là nền tảng của cái kia. Hoặc là từ khoảng trống mà cái trước không lấp đầy đã tạo ra tiền đề để ra đời cái sau. Lưu ý rằng không cần phải đòi hỏi các em biết tường tận đường đi nước bước của các bài chứng minh cụ thể. Điều thiết yếu là giúp các em phát huy tối đa khả năng hình dung các vấn đề trừu tượng. Từ đó mà tự hình thành trong đầu mình một hệ thống kết nối các định lý mấu chốt với nhau. Đây mới thật là văn hóa khoa học mà các em cần tích lũy cho bản thân.
Bài viết của Giáo sư Phan Đình Diệu có lấy xuất phát điểm từ việc chỉ ra tính chủ quan của các nguyên lý khoa học cổ điển. Hiểu được tính chủ quan này cũng là một phần tất yếu trong văn hóa khoa học của người đi học. Mỗi một định lý thường là hệ quả của một định lý khác, vốn có thể lại là hệ quả của một định lý khác nữa. Khi dò liên tục tới cùng thì người đi học tìm thấy các tiên đề, hoặc các giả thiết mang tính gốc rễ. Tiên đề là quy luật chưa chứng minh được. Còn giả thiết là những giới hạn được áp đặt để khoanh vùng vấn đề. Tính chủ quan của các lý thuyết khoa học chính là ở đây. Nhưng nhờ có tính chủ quan này mà vấn đề được định dạng. Cũng như để nhận dạng một khu đất thì đầu tiên người ta phải vẽ nên các đường ranh giới. Nhờ có các ranh giới chính xác mà ta biết khu đất che phủ tới đâu, có chứa đựng mục tiêu mà mình quan tâm hay không. Bởi vậy, người thày nên giảng kỹ lưỡng về các giới hạn ở điểm khởi đầu như vậy, thay vì vội vã lao thẳng tới những ý đồ thực tiễn mà một lý thuyết có thể giải quyết. Muốn vậy thì phải lưu tâm cho các em nhận thức rõ đâu là điểm đặt chân của mỗi một mệnh đề. Tức là chỉ rõ vai trò của từng giả thiết tạo thành mệnh đề đó. Qua đó người đi học mới nắm được cách tự học căn bản. Để sau này khi gặp các mệnh đề khác thì tự các em đặt ra được câu hỏi “nó đúng ở chỗ nào, khi nào thì nó không còn đúng nữa”. Như vậy là thay vì liên tục áp đặt vào đầu các em những lời giải thích, chúng ta dạy các em tự tư duy. Khi đã có cái nhìn thực chất và bao quát, người học tự mình có thể nhận ra được tính chủ quan của từng nội dung khoa học một cách tỉnh táo và thông suốt. Từ đây các em có thể cố gắng tự đánh giá trong hoàn cảnh thực tiễn nào thì việc ứng dụng nội dung khoa học nào là khách quan và hữu ích. Ngược lại, nếu các em hiểu theo một cách cào bằng rằng mọi nội dung khoa học đều có chỉ khách quan tới một giới hạn nào đấy, từ đó mà xem thường giá trị thực tiễn của tri thức và đánh mất đi lòng nhiệt huyết trong khám phá tìm tòi, thì lại là một sự hiểu sai rất nguy hại.
Điều cần tránh trong văn hóa khoa học là việc đi lạc vào trong những thủ thuật rườm rà, thấy cây mà không thấy rừng. Mặc dù cái nhìn vi mô cũng quan trọng không kém cái nhìn vĩ mô. Cái nhìn vi mô là sự hiểu biết về cấu trúc căn bản của từng sự vật. Điều này có được là thông qua những bài tập cụ thể. Nhờ các bài tập mà các em hiểu rõ hơn ý nghĩa các thành phần trong một định lý cũng như mối quan hệ gắn kết các thành phần với nhau. Như vậy việc nghiên cứu vi mô và vĩ mô đều có điểm chung. Đó là người học cần nhận ra mối quan hệ gắn kết các thành phần riêng rẽ trong mỗi một tổng thể. Các bài tập vi mô vì vậy cần duy trì sự minh giản để giúp học sinh hình dung được bản chất lý thuyết của vấn đề. Những bài tập nâng cao cũng cốt là để các em hiểu sâu sắc hơn về bản chất mà thôi. Càng hiểu sâu sắc về bản chất thì khi ứng dụng thực tế các em sẽ càng sắc sảo. Ngược lại, không nên khích lệ các em chú tâm vào những bài toán mang tính mẹo mực đòi hỏi trí tuệ tiểu xảo. Về vấn đề này, PGS. TS Dương Quốc Việt trong giáo trình viết cho sinh viên Đại Học Sư Phạm đã từng nói rất cô đọng như sau:
Thông qua việc giải hoặc đề xuất ra các bài toán sơ cấp, người làm dù ở trình độ hạn chế cũng vẫn có điều kiện phát triển tư duy. Vì thế nó là một mảnh đất tốt để rèn luyện tư duy toán học cho học sinh phổ thông. Tuy nhiên chúng ta cần phải biết loại bỏ những bài tập toán kiểu "mẹo đối mưu". Bởi như chính Hưng Đạo Vương Trần Quốc Tuấn trong cảnh nước nhà nguy cấp cách đây khoảng bảy thế kỷ đã dạy rằng: "mẹo cờ bạc không thể dùng làm mưu lược nhà binh". Đại dương mênh mông của khoa học nói chung và toán học nói riêng, vốn đã luôn là những thách thức muôn thuở của loài người. Các bạn nên hướng về đại dương ấy, mà biết rèn luyện cho học trò của mình những phẩm chất hữu ích trong tương lai, đừng chỉ biết "làm xiếc trong ao tù"... (3)
Vẻ đẹp chân thật của khoa học không phải là những xảo thuật tinh vi mà ở sự sáng sủa và tính hàm súc. Một văn hóa khoa học đúng nghĩa cho người học khả năng nhìn xa, bao quát, và sâu sắc vào nhiều khía cạnh cuộc sống.
Vẻ đẹp chân thật của khoa học không phải là những xảo thuật tinh vi mà ở sự sáng sủa và tính hàm súc. Một văn hóa khoa học đúng nghĩa cho người học khả năng nhìn xa, bao quát, và sâu sắc vào nhiều khía cạnh cuộc sống. Thói quen phân tích ra các thành phần và xâu chuỗi lại tổng thể sẽ giúp người học sinh tự nghiên cứu hiệu quả tất cả mọi lĩnh vực chứ không giới hạn ở những bộ môn khoa học. Các bộ môn lịch sử và địa lý thường xuyên đòi hỏi khả năng liên kết các dữ kiện biến động để nhận ra những quy luật xã hội có tính bất biến. Âm nhạc và hội họa đòi hỏi khả năng cảm nhận các yếu tố riêng rẽ, các mạch cảm xúc riêng biệt, đồng thời vẫn nhận ra được bố cục lớn của tác phẩm. Đối với triết học và văn học thì khả năng phân tích và tổng hợp các ấn tượng trừu tượng lại càng thiết yếu, vì người đi học không thể tiếp xúc đối tượng qua tai nghe mắt thấy mà hoàn toàn phó thác vào trí tưởng tượng của mình. Qua đây, ta thấy rằng để nâng tầm vóc văn hóa cho thế hệ tương lai, nhất thiết phải dạy cho các em thói quen tư duy phân tích và liên kết tổng thể.
Vẻ đẹp chân thật của khoa học không phải là những xảo thuật tinh vi mà ở sự sáng sủa và tính hàm súc. Một văn hóa khoa học đúng nghĩa cho người học khả năng nhìn xa, bao quát, và sâu sắc vào nhiều khía cạnh cuộc sống.
Hướng đi cụ thể
Tư duy phân tích và liên kết tổng thể có thể giúp các bài học trở nên sinh động, giàu ý nghĩa chứ không hề tẻ nhạt khô khan. Chẳng hạn, nếu ta dạy học sinh cấp tiểu học cách tính diện tích hình thang mà không liên hệ gì tới công thức tính diện tích hình tam giác thì bài học sẽ khó tránh khỏi tính chất học thuộc khiên cưỡng. Nhưng nếu ta vẽ đường chéo nối 2 đỉnh bất kỳ để chỉ ra rằng diện tích hình thang cũng chính là tổng diện tích hai hình tam giác có 2 cạnh song song và chung nhau một đường cao, thì ngay lập tức mọi yếu tố thành phần trong công thức diện tích hình thang được kết nối chặt chẽ và rất sống động. Từ minh họa này chúng ta có thể thấy rằng tư duy phân tích và liên kết tổng thể có thể được thực hành ngay từ những cấp học thấp nhất. Lên tới các cấp cao hơn, tư duy sư phạm đó vẫn không hề thay đổi. Vẫn chỉ là sự kết nối bài học hiện tại với các bài học trong quá khứ và tương lai. Để làm được như vậy thì người đi dạy phải bỏ thêm một chút công sức, nhưng chắc chắn sẽ làm bài giảng phát triển mạch lạc và chặt chẽ hơn.
Nhiệm vụ của một người thày giỏi là giúp học sinh tự mình khám phá để đi từ một tầng kiến thức thấp tới một tầng kiến thức cao hơn. Bản thân người thày mỗi khi khám phá ra được một cầu nối mới thì đã bắt đầu có thể cảm thấy được niềm hạnh phúc của việc sáng tạo. Còn khi mà cả thày và trò cùng bỏ công sức, cùng gặt hái thành quả, thì học tập và giảng dạy thực sự là con đường sáng tạo với niềm hạnh phúc trọn vẹn.
Người dạy có thể chia ra các bậc thang hợp lý kết nối các tầng kiến thức lại với nhau. Bậc thang lớn quá thì một học sinh năng lực trung bình không thể bước nổi. Bậc thang ngắn quá thì học sinh khá giỏi thấy nhàm chán, lười động não. Vậy nên, nhiệm vụ của một người thầy giỏi là giúp học sinh tự mình khám phá để đi từ một tầng kiến thức thấp tới một tầng kiến thức cao hơn. Bản thân người thày mỗi khi khám phá ra được một cầu nối mới thì đã bắt đầu có thể cảm thấy được niềm hạnh phúc của việc sáng tạo. Còn khi mà cả thày và trò cùng bỏ công sức, cùng gặt hái thành quả, thì học tập và giảng dạy thực sự là con đường sáng tạo với niềm hạnh phúc trọn vẹn. Chúng ta cần sớm thay đổi cách hiểu nhầm lẫn tai hại, coi học sinh giỏi là những người cần cù chăm chỉ, học thuộc lòng lý thuyết và giải bài tập nhanh chóng thuần thục như máy. Người học giỏi đúng ra phải là người làm chủ được tri thức, biết định dạng, phân loại, để từ đó sáng tạo và nhận thức ra tri thức mới hữu ích cho mình. Việc giải bài tập chỉ mới là bước căn bản để học sinh hiểu bài chứ chưa hẳn đã tạo ra thử thách khả năng sáng tạo. Còn khi người học biết kết nối thông tin để hình thành nhận thức mới mẻ cho bản thân mình, thì đó chính là sự sáng tạo. Cũng chỉ thông qua đó thông tin mới thực sự sống động và thôi thúc lòng ham hiểu biết.
Nhiệm vụ của một người thày giỏi là giúp học sinh tự mình khám phá để đi từ một tầng kiến thức thấp tới một tầng kiến thức cao hơn. Bản thân người thày mỗi khi khám phá ra được một cầu nối mới thì đã bắt đầu có thể cảm thấy được niềm hạnh phúc của việc sáng tạo. Còn khi mà cả thày và trò cùng bỏ công sức, cùng gặt hái thành quả, thì học tập và giảng dạy thực sự là con đường sáng tạo với niềm hạnh phúc trọn vẹn.
Ngày nay không ít học sinh thích đọc truyện tranh Nhật Bản và chơi game điện tử hơn là học kiến thức phổ thông, chính vì tác giả viết truyện tranh biết tạo ra những mạch khám phá liên tục. Chương này nối tiếp, kích thích cảm xúc cho chương kia. Chứ nếu các chương có nội dung na ná như nhau, hoặc các mạch khám phá bị đứt gãy rời rạc, thì chắc chắn trẻ em đã không say mê đến vậy. Mặt khác, việc chơi game cho phép trẻ hóa thân vào môi trường ảo, nơi bản thân được phát huy khả năng sáng tạo. Đó cũng là nơi trẻ cảm thấy được kết nối cọ xát với môi trường và vượt qua các chướng ngại ảo để cảm thấy giá trị của cái tôi được khẳng định. Tất cả những nhu cầu tâm lý ấy hoàn toàn chính đáng. Nếu việc học hành không giúp trẻ thỏa mãn những nhu cầu căn bản này thì các em tất yếu sẽ tìm đến lối thoát khác. Có những lối thoát mà người lớn cho là lãng phí tuổi trẻ, thậm chí cho là suy đồi hay nguy hiểm cho chính bản thân các em. Nhưng lỗi chính là của người lớn khi đã thất bại trong việc giáo dục và định huớng từ sớm.
Khi tự mình phân tích và kết nối thông tin thì người học làm chủ được môi trường của mình. Việc phân tích và kết nối thông tin thành công tạo ra ấn tượng khám phá mới mẻ, đồng thời cho người học cảm giác được lao động, vượt qua chướng ngại để đem về thành quả sáng tạo. Cha mẹ, thày cô trân trọng, khích lệ, cùng với điểm số xứng đáng giúp giá trị bản thân của người học được khẳng định. Cả ba yếu tố giúp đem lại niềm hạnh phúc trọn vẹn trong học tập.
Công việc học tập hoàn toàn có thể trở nên thu hút nếu các nhu cầu tâm lý của người học được thỏa mãn. Người dạy học, dù là cha mẹ hay thày cô, nếu muốn thu hút người học, thì không thể không dạy và kiểm tra các em khả năng tự mình kết nối thông tin theo một mạch khám phá liên tục. Qua đó, cần kích thích được trí tưởng tượng của các em khi tìm kiếm sự kết nối giữa các chương với nhau. Các bước tư duy đặt ra không nên quá dễ nhưng cũng không cần phải quá khó. Khi các em làm được thì thầy cô, cha mẹ nên hết sức trân trọng và khích lệ, vì đó là thành quả sáng tạo trí tuệ rất có ý nghĩa của con em mình. Đặc biệt là khi các em tự mình hoàn thành được trọn vẹn một quá trình tìm tòi nghiêm túc. Đó có thể coi là bước tập dượt để tạo thành một thói quen vô cùng quan trọng cho tương lai. Và điều quan trọng hơn nữa là các em sẽ tìm thấy được niềm hạnh phúc trong công việc. Khi tự mình phân tích và kết nối thông tin thì người học làm chủ được môi trường của mình. Việc phân tích và kết nối thông tin thành công tạo ra ấn tượng khám phá mới mẻ, đồng thời cho người học cảm giác được lao động, vượt qua chướng ngại để đem về thành quả sáng tạo. Cha mẹ, thầy cô trân trọng, khích lệ, cùng với điểm số xứng đáng giúp giá trị bản thân của người học được khẳng định. Cả ba yếu tố giúp đem lại niềm hạnh phúc trọn vẹn trong học tập. Niềm hạnh phúc đó sẽ lâu dài nếu được xen kẽ với những hoạt động khác, phù hợp với hình thức và cung bậc năng lượng cần được giải tỏa. Việc tiêu hao năng lượng cho thể thao là cần thiết. Thậm chí cả những khoảng lặng cũng rất cần thiết cho sự phát triển tự nhiên của trí tuệ. Để được như vậy thì khối lượng học tập cần được lược giảm, chắt lọc, để chỉ còn lại những tinh chất thực sự cần thiết.
Khi tự mình phân tích và kết nối thông tin thì người học làm chủ được môi trường của mình. Việc phân tích và kết nối thông tin thành công tạo ra ấn tượng khám phá mới mẻ, đồng thời cho người học cảm giác được lao động, vượt qua chướng ngại để đem về thành quả sáng tạo. Cha mẹ, thày cô trân trọng, khích lệ, cùng với điểm số xứng đáng giúp giá trị bản thân của người học được khẳng định. Cả ba yếu tố giúp đem lại niềm hạnh phúc trọn vẹn trong học tập.
Nếu thày cô chỉ đặt ra những câu hỏi mang tính chất phân tích và liên kết ở trên lớp thì chỉ mới ưu tiên tác động tới các học sinh khá giỏi. Để đạt được hiệu quả toàn diện thì cần đưa những câu hỏi này vào các bài kiểm tra. Đây là khả năng trong tầm tay của mọi thầy cô có năng lực sư phạm khá. Hiện nay đa số các bài kiểm tra học sinh thường mới chỉ giới hạn ở việc kiểm tra khả năng học thuộc lý thuyết và thực hành qua giải bài tập. Điều này giới hạn sức sáng tạo trong tự học của các em rất nhiều. Đa số học sinh nghĩ rằng mình giải nhanh chóng bài tập và học thuộc lý thuyết, vậy là quá đủ rồi. Phải tới khi tốt nghiệp ra trường các em mới vấp váp và thấy rằng thực tế đòi hỏi hơn thế rất nhiều. Cần phải liên tục tổng hợp, phân tích, và đánh giá thông tin. Và nhất là luôn đặt ra được câu hỏi sáng suốt: tiếp theo tôi cần nắm thông tin gì, thực tế cần tôi giải quyết vấn đề nào? Qua đó các em mới thấy rằng việc tiếp thu học vấn giống như cái cầu thang đi lên nương tựa vững vàng vào thực tiễn. Lúc nào cũng có bước tiếp theo hữu ích cho hành trình thực tế của mình. Giá như có cơ hội nhận diện ra chiếc cầu thang này từ sớm để có thể tự học, tự sáng tạo, thì khi tốt nghiệp người học viên đã có thể tự buớc đi thật vững vàng.
Mấu chốt và kỳ vọng
Một người không biết tự học, hay một người làm việc với khả năng trung bình giống nhau ở chỗ khi làm việc này thì không thể quán chiếu, tìm ra mối liên hệ với việc khác. Bởi vậy học tập và làm việc giống như cày bừa trên những mảnh ruộng cằn cỗi. Từng công đoạn rời rạc cho nên vừa tẻ nhạt vừa vất vả. Người biết tự học hay một người làm việc giỏi thì không như vậy. Niềm đam mê là điểm tương đồng giữa họ. Vì đam mê nên không xa rời sự vật mà mình quan tâm. Vì không xa rời nên ngộ ra được các sợi dây liên kết sự vật với nhau. Nếu chỉ xem xét một vấn đề riêng lẻ thì không gian liên tưởng rất hẹp và khô khan. Nhưng nếu bắt đầu xem xét hai hoặc ba vấn đề và tìm sự liên kết giữa chúng với nhau, thì trường liên tưởng được mở ra rộng lớn và sinh động. Trong mỗi sự vật ta thấy mối liên quan tới nhiều sự vật. Trong nhiều sự vật ta vẫn soi chiếu thấy một sự vật. Qua đó, mỗi lần được làm việc ta lại tiếp tục phát hiện ra những khám phá kỳ thú mới. Khám phá được nên càng tăng hiệu quả và lại càng thêm gắn bó với công việc. Tiến trình đó quả là đáng thèm muốn cho tất cả mọi người. Nhưng mấu chốt của nó chỉ tóm gọn giản dị trong ý thức phân tích và liên kết tổng thể. Đó là ngăn cách rất mỏng manh giữa một người thợ mang đầu óc lệ thuộc hoàn cảnh với một người làm chủ giỏi. Ngăn cách đó ai cũng có thể vượt qua được nếu có ý thức vượt qua và có sự cố gắng tập dượt thành thói quen.
Ngày nay, không hiếm thấy những người sinh viên ra trường thiếu khả năng viết một lá đơn mạch lạc, không thiếu bước, không lặp ý. Đối với một người tốt nghiệp đại học thì kỹ năng phân tích và liên kết tổng thể một sự vật như vậy còn quá hạn chế. Trong khi sự phát triển đất nước đang đòi hỏi đầu óc điều hành tổng quan ở mọi lĩnh vực, mọi quy mô. Để sao cho nhìn trên diện rộng các nguồn tài nguyên của chúng ta không bị lãng phí, các tiến trình phát triển không dẫm chân, mâu thuẫn lẫn nhau. Tình trạng ùn tắc giao thông tại các đô thị lớn là một ví dụ sinh động cho sự lãng phí thời gian, sức khỏe, và trí tuệ con người. Những cảnh đám đông trôi thụ động theo quán tính đó là sự ngầm cảnh báo cho một tình trạng phổ cập về sự lãng phí tài nguyên và cơ hội. Chúng ta trì trệ vì không biết đặt ra và giải quyết câu hỏi: đâu là bước đi tiếp theo để tối ưu cho một tương quan giữa mục tiêu trước mắt và lâu dài? Trong các tổ chức, môi trường thông tin mập mờ dẫn tới trách nhiệm và quyền lợi của cá nhân không được phân bổ cụ thể, chính xác, và càng khó bề đánh giá, kiểm soát. Đó tất yếu cũng là môi trường lý tưởng cho tệ tham nhũng và quan liêu.
Cấp tối giản nhất trong phương pháp giúp học sinh phát huy tư duy phân tích và liên kết tổng thể chỉ gói gọn trong hai câu hỏi với từng bài học. Thứ nhất, bài học hôm nay liên quan ra sao tới các bài học đã qua. Thứ hai, bài học hôm nay có thể tạo ra nền tảng gì và vẫn còn lại khoảng trống nào. Đối với từng mệnh đề thì đâu là giả thiết nền tảng, đâu là ý nghĩa thực tiễn. Nếu giả thiết nền tảng thay đổi thì kết luận của mệnh đề sẽ bị thay đổi như thế nào.
Ngay cả tiến trình cải cách giáo dục cũng đang ở trong dòng trì trệ chung. Học sinh các cấp càng ngày càng phải học nặng hơn, trong khi hiệu quả thực tiễn còn chưa tiến bộ rõ ràng. Phải chăng vẫn còn phổ biến lối tư duy tai hại, rằng người học giỏi thì phải chăm chỉ học thuộc lòng và biết giải bài tập với tốc độ thật nhanh? Nếu quả như vậy thì chưa thể thấy chất lượng giáo dục được cải thiện đáng kể. Vì vậy, hi vọng rằng các thầy cô giáo có thể sớm giúp các em phát huy tư duy phân tích và liên kết tổng thể. Phương pháp tiến hành rất giản dị. Cấp tối giản nhất trong phương pháp giúp học sinh phát huy tư duy phân tích và liên kết tổng thể chỉ gói gọn trong hai câu hỏi với từng bài học. Thứ nhất, bài học hôm nay liên quan ra sao tới các bài học đã qua. Thứ hai, bài học hôm nay có thể tạo ra nền tảng gì và vẫn còn lại khoảng trống nào. Đối với từng mệnh đề thì đâu là giả thiết nền tảng, đâu là ý nghĩa thực tiễn. Nếu giả thiết nền tảng thay đổi thì kết luận của mệnh đề sẽ bị thay đổi như thế nào. Những câu hỏi đơn giản như vậy nằm trong một bước đi vô cùng căn bản trong giáo dục mà có lẽ một số thày cô đã chuyên tâm tiến hành từ lâu. Nếu có thể phổ cập rộng ra thì hiệu quả tức thời hẳn sẽ không nhỏ, và lợi ích lâu dài càng không nhỏ chút nào.
Cấp tối giản nhất trong phương pháp giúp học sinh phát huy tư duy phân tích và liên kết tổng thể chỉ gói gọn trong hai câu hỏi với từng bài học. Thứ nhất, bài học hôm nay liên quan ra sao tới các bài học đã qua. Thứ hai, bài học hôm nay có thể tạo ra nền tảng gì và vẫn còn lại khoảng trống nào. Đối với từng mệnh đề thì đâu là giả thiết nền tảng, đâu là ý nghĩa thực tiễn. Nếu giả thiết nền tảng thay đổi thì kết luận của mệnh đề sẽ bị thay đổi như thế nào.
-----------------------------
(1) Phan Đình Diệu, Phương Pháp Giải Quyết Vấn Đề Trong Giáo Dục Hiện Đại, Tia Sáng, 17, 05/09/2008
(2) Lãn Ông Lê Hữu Trác, Hải Thượng Y-Tôn Tâm Lĩnh, Thần Chương
(3) Dương Quốc Việt, giáo trình cho sinh viên Đại Học Sư Phạm

Cache-Control: private

Set-Cookie: language=vi-VN; path=/; HttpOnly