markdown:
Thứ tư, 11/04/2012 09:02
Truyền hình Việt NamNet
2/5/2016 2:24:00 PM
2/5/2016 3:15:00 PM
2/5/2016 2:21:00 PM
21/01/2016
19/01/2016
17/01/2016
15/01/2016
09/01/2016
21/12/2015
Địa chỉ: Tòa nhà C' land, số 156 ngõ Xã Đàn 2, Đống đa, Hà Nội
Hà Nội. Tel: 04 3772 7988 - Hotline: 0919 405 885
Email: vietnamnetjsc.hn@vietnamnet.vn
Tp.HCM. Tel: 08 3930 9885 - Hotline: 0919 435 885
Email: vietnamnetjsc.hcm@vietnamnet.vn
Giấy phép hoạt động số 119/GP-TTĐT, Ngày 09/01/2013
do SỞ THÔNG TIN VÀ TRUYỀN THÔNG THÀNH PHỐ HÀ NỘI CẤP

WARC-Type: response

Content-Type: application/http; msgtype=response

Set-Cookie: SERVERID=5; path=/

Connection: close

Content-Type: text/html; charset=utf-8


markdown:
#
- Tên phim:
**Vùng Đất Linh Hồn | Cuộc Phiêu Lưu Của Chihiro Vào Thế Giới Linh Hồn - Spirited Away | 千と千尋の神隠し | Sen to Chihiro no Kamikakushi**
- Đạo diễn:
- Diễn viên: [Hayao Miyazaki](http://atphim.com/tim-kiem/hayao-miyazaki/3.html)
- Sản xuất: [Daveigh Chase](http://atphim.com/tim-kiem/daveigh-chase/2.html), [ Jason Marsden](http://atphim.com/tim-kiem/jason-marsden/2.html), [ Susan Egan](http://atphim.com/tim-kiem/susan-egan/2.html), [ Michael Chiklis](http://atphim.com/tim-kiem/michael-chiklis/2.html)
- Thể loại phim: [Toshio Suzuki](http://atphim.com/tim-kiem/toshio-suzuki/4.html)
- Quốc gia: [Hoạt Hình](http://atphim.com/the-loai/hoat-hinh-6,.html)
- Năm sản xuất: [Nhật Bản](http://atphim.com/quoc-gia/nhat-ban-6.html) **2002**
- Thời lượng: **2:05:00**
- Lượt xem: **574981**
**Vùng Đất Linh Hồn | Cuộc Phiêu Lưu Của Chihiro Vào Thế Giới Linh Hồn - Spirited Away | 千と千尋の神隠し | Sen to Chihiro no Kamikakushi** [Hayao Miyazaki](http://atphim.com/tim-kiem/hayao-miyazaki/3.html) [Daveigh Chase](http://atphim.com/tim-kiem/daveigh-chase/2.html), [Jason Marsden](http://atphim.com/tim-kiem/jason-marsden/2.html), [Susan Egan](http://atphim.com/tim-kiem/susan-egan/2.html), [Michael Chiklis](http://atphim.com/tim-kiem/michael-chiklis/2.html) [Toshio Suzuki](http://atphim.com/tim-kiem/toshio-suzuki/4.html) [Hoạt Hình](http://atphim.com/the-loai/hoat-hinh-6,.html) [Nhật Bản](http://atphim.com/quoc-gia/nhat-ban-6.html) **2002** **2:05:00** **574981**
Phim bắt đầu bằng việc Chihiro, một đứa trẻ bi quan bị làm phiền về việc phải di chuyển đến một thành phố mới. Trên đường đi đến nhà mới, Chihiro nhìn thấy một con đường tắt. Sau đó gia đình Chihiro lạc đường và đi ngang qua một đường hầm huyền bí dẫn tới một nơi có vẻ là một khu giải trí bị bỏ hoang, dọc đường toàn những quán ăn không người bán. Cha mẹ Chihiro nhìn thấy một nơi bán đồ ăn rất ngon, và họ ăn. Ăn đến mức không thế đứng lên được nữa. Khi chạy đến, Chihiro hoảng hốt nhận ra họ đã biến thành lợn.
Chihiro đau khổ vì việc cha mẹ bị biến thành lợn nhưng cũng muốn khám phá thế giới đó xung quanh khi thân thể Chihiro bắt đầu tự biến mất. Một người có tên Haku xuất hiện, đưa cho Chihiro một viên kẹo, sau khi Chihiro ăn xong, cơ thể trở lại bình thường. Anh ta mang Chihiro vào một nhà tắm được sở hữu và vận hành bời phù thủy Yubaba tàn bạo nơi mà hàng nghìn những linh hồn đến để làm sạch. Haku nói với Chihiro rằng cách duy nhất để cô bé có thể ở lại trong thế giới linh hồn đủ dài để cứu cha mẹ của cô là kiếm được việc làm trong nơi này. Khi Chihiro hỏi Haku tại sao lại tốt với cô như vậy, Haku trả lời rằng anh ta đã biết Chihiro từ khi cô ấy còn rất nhỏ.
Vậy là chuyến phiêu lưu vào cùng đất linh hồn của Chihiro bắt đầu. ..
[Người Dơi: Mối Hận...](http://atphim.com/phim/nguoi-doi-moi-han-thu-qxcb.html) ![ Like 50%](http://atphim.com/images/percent.gif)
**31799** [Tây Du Ký: Đại Thánh...](http://atphim.com/phim/tay-du-ky-dai-thanh-tro-ve-rtcb.html) ![ Like 60%](http://atphim.com/images/percent.gif)
**137537** [Cuộc Tấn Công Của...](http://atphim.com/phim/cuoc-tan-cong-cua-quan-doan-doom-itcb.html) ![ Like 65%](http://atphim.com/images/percent.gif)
**43034** [Nữ Hoàng Băng Giá:...](http://atphim.com/phim/nu-hoang-bang-gia-cam-lanh-xscb.html) ![ Like 81%](http://atphim.com/images/percent.gif)
**127021** [Trở Về Kỷ Jura](http://atphim.com/phim/tro-ve-ky-jura-wscb.html) ![ Like 50%](http://atphim.com/images/percent.gif)
**50063** [Giuse: Vua Giải Mộng](http://atphim.com/phim/giuse-vua-giai-mong-Eocb.html) ![ Like 50%](http://atphim.com/images/percent.gif)
**39358** [Chú Ếch Ribbit](http://atphim.com/phim/chu-ech-ribbit-wncb.html) ![ Like 84%](http://atphim.com/images/percent.gif)
**52264** [Winx Club: Bí Mật Dưới...](http://atphim.com/phim/winx-club-bi-mat-duoi-day-vuc-vncb.html) ![ Like 87%](http://atphim.com/images/percent.gif)
**65366**

WARC-Truncated: length

Pragma: private

Cache-Control: private

Vary: Accept-Encoding,User-Agent


markdown:
## Chào mừng quý vị đến với Thư viện Bài giảng điện tử.
Quý vị chưa đăng nhập hoặc chưa đăng ký làm thành viên, vì vậy chưa thể tải được các tư liệu của Thư viện về máy tính của mình.
Nếu chưa đăng ký, hãy
**hoặc** [đăng ký thành viên tại đây](#) [xem phim hướng dẫn tại đây](http://daotao.violet.vn/Data/Library/1/Index.html)
Nếu đã đăng ký rồi, quý vị có thể đăng nhập ở ngay ô bên phải.
##
Bài 53. Các đặc trưng cơ bản của quần thể (tiếp theo)
**Tham khảo cùng nội dung:** [Bài giảng](http://baigiang.violet.vn/present/getlessonlink/id/728/lesson/53), [Giáo án](http://giaoan.violet.vn/present/getlessonlink/id/728/lesson/53), [E-learning](http://hoctructuyen.violet.vn/present/getlessonlink/id/728/lesson/53), [Bài mẫu](http://thuvien.violet.vn/present/getlessonlink/id/728/lesson/53), **...** [Sách giáo khoa](http://sgk.edu.vn/book/showlesson/id/728/lesson/53),
(
*Tài liệu chưa được thẩm định*) **Nguồn:** **Người gửi:** [Đào Ngọc Linh](/user/show/id/434597) **Ngày gửi:**21h:54' 31-03-2009 **Dung lượng:**5.1 MB **Số lượt tải:**387 **Số lượt thích:**0 người
TRƯỜNG THPT NGÔ GIA TỰ
Tổ Sinh - CN
KIỂM TRA BÀI CŨ
1. Sự phân bố cá thể của quần thể trong không gian ntn? Yếu tố chi phối sự phân bố?
2. Thế nào là tháp tuổi của quần thể? Cho biết tỷ lệ tháp tuổi trong 3 dạng tháp?
BÀI 53: CÁC ĐẶC TRƯNG CƠ BẢN CỦA QUẦN THỂ SINH VẬT
( TIẾP)
BÀI 53: CÁC ĐẶC TRƯNG CƠ BẢN CỦA QUẦN THỂ SINH VẬT
( TIẾP)
III. Kích thước của quần thể
sinh vật
1. Khái niệm :
a. Kích thước:
Kích thước quần thể hay số lượng cá thể của quần thể là tổng số cá thể hoặc sản lượng hay tổng năng lượng của các cá thể trong qt đó.
BÀI 53: CÁC ĐẶC TRƯNG CƠ BẢN CỦA QUẦN THỂ SINH VẬT
( TIẾP)
III. Kích thước của quần thể sinh vật
1. Khái niệm :
a. Kích thước:
Kích thước quần thể hay số lượng cá thể của quần thể là tổng số cá thể
hoặc sản lượng hay tổng năng lượng của các cá thể trong qt đó.
- Kích thước quần thể có 2 cực trị:
+ Kích thước tối thiểu là số lượng cá thể ít nhất mà quần thể phải có, đủ đảm bảo cho quần thể cá khả năng duy trì nòi giống.
+ Kích thước tối đa là số lượng cá thể nhiều nhất mà qt có thể đạt được, cân bằng với sức của mt
b. Mật độ:
III. Kích thước của quần thể
sinh vật
1. Khái niệm :
a. Kích thước:
b. Mật độ:
- Mật độ quần thể chính là kích thước quần thể được tính trên đơn vị diện tích hay thể tích.
Mật độ sâu rau là con/m2 ruộng rau
Mật độ tảo xoắn: 0,5 gam/m3 nước ao
BÀI 53: CÁC ĐẶC TRƯNG CƠ BẢN CỦA QUẦN THỂ SINH VẬT
( TIẾP)
III. Kích thước của quần thể sinh vật
2. Các nhân tố gây ra sự biến động kích thước quần thể:
* KT quần thể được mô tả bằng công thức:
Nt = N0 + B – D + I – E
- Mức sinh sản : Là số cá thể mới do qthể sinh ra trong một khoảng thời gian nhất định.
- Mức tử vong : số cá thể của qthể bị chết trong một khoảng thời gian nhất định.
- Mức nhập cư: Số cá thế từ các qthể khác chuyển đến.
- Mức di cư : Một bộ phận cá thể rời khỏi qthể để đến một quần thể khác sống.
1. Khái niệm :
BÀI 53: CÁC ĐẶC TRƯNG CƠ BẢN CỦA QUẦN THỂ SINH VẬT ( TIẾP)
III. Kích thước của quần thể sinh vật
* Mức sống sót : là số cá thể còn sống đến một thời điểm nhất định.
2. Các nhân tố gây ra sự biến động kích thước quần thể:
- Mỗi nhóm sinh vật có dạng đường cong sống khác nhau, các loài đều có xu hướng nâng cao mức sống sót bằng nhiều cách khác nhau.
BÀI 53: CÁC ĐẶC TRƯNG CƠ BẢN CỦA QUẦN THỂ SINH VẬT ( TIẾP)
III. Kích thước của quần thể sinh vật
* Mức sống sót : là số cá thể còn sống đến một thời điểm nhất định.
2. Các nhân tố gây ra sự biến động kích thước quần thể:
- Mỗi nhóm sinh vật có dạng đường cong sống khác nhau, các loài đều có xu hướng nâng cao mức sống sót bằng nhiều cách khác nhau.
3. Sự tăng trưởng kích thước qthể:
- Nếu gọi b là tốc độ sinh sản riêng tức thời; d: tốc độ tử vong; r: là hệ số.
CT: r = b-d
Nếu b > d : qthể tăng số lượng
b = d : qthể ổn định .
b < d : qthể giảm số lượng
Có 2 dạng:
BÀI 53: CÁC ĐẶC TRƯNG CƠ BẢN CỦA QUẦN THỂ SINH VẬT
- Số lượng tăng nhanh theo hàm mũ với đường cong đặc trưng hình chữ J
III. Kích thước của quần thể sinh vật
a. Tăng trưởng kích thước qthể trong điều kiện môi trường lý tưởng ( không bị giới hạn)
3. Sự tăng trưởng kích thước qthể:
- Môi trường lý tưởng thì mức sinh sản của qthể là tối đa, còn mức tử vong là tối thiểu.
BÀI 53: CÁC ĐẶC TRƯNG CƠ BẢN CỦA QUẦN THỂ SINH VẬT
III. Kích thước của quần thể sinh vật
2. Các nhân tố gây ra sự biến động kích thước quần thể:
1. Khái niệm :
3. Sự tăng trưởng kích thước qthể:
b. Tăng trưởng kích thước qthể trong điều kiện môi trường bị giới hạn.
- Ở hầu hết các loài có kích thước lớn sự tăng trưởng số lượng chỉ đạt đến giới hạn cân bằng với sức chịu đựng của môi trường.
+ K số lượng tối đa mà quần thể đạt được.
- Đường cong có dạng S
3. Sự tăng trưởng kích thước qthể:
a. Tăng trưởng kích thước qthể trong điều kiện môi trường lý tưởng ( không bị giới hạn)
b. Tăng trưởng kích thước qthể trong điều kiện môi trường bị giới hạn.
III. Kích thước của quần thể sinh vật
BÀI 53: CÁC ĐẶC TRƯNG CƠ BẢN CỦA QUẦN THỂ SINH VẬT
Đặc trưng cơ bản của quần thể
Tỷ lệ
Giới
tính
Tỉ lệ
nhóm
tuổi
Mật độ
Củng cố
1. Câu nào sau đây là đúng khi nói về sự sinh trưởng của quần thể sinh vật trong điều
kiện môi trường không bị giới hạn ?
a. Trong điều kiện không bị giới hạn thì quần thể sinh vật đạt kích thước tối đa.
b. Trong điều kiện môi trường không bị giới hạn thì quần thể sinh vật tăng trưởng
theo đồ thị logarit.
c. Trong điều kiện môi trường không bị giới hạn thì quần thể sinh vật tăng trưởng
luỹ thừa.
d. Trong điều kiện môi trường không bị giới hạn thì quần thể sinh vật tăng trưởng
không giới hạn.
2. Những nhân tố nào dưới đây ảnh hưởng đến sự sinh trưởng của quần thể sinh vật ?
a. Mức độ sinh sản, tử lệ tử vong.
b. Sự xuất cư và nhập cư của các cá thể.
c. Mức độ sinh sản và sự xuất cư của các cá thể.
d. Cả a và b.
Củng cố
3. Dựa theo kích thước quần thể, trong những loài dưới đây, loài noà có kiểu tăng trưởng số lượng gần với hàm mũ ?
Rái cá trong hồ. B. Ếch, nhái ven hồ
C. Ba ba ven sông. D. Khuẩn lam trong hồ.
4. Những nhân tố nào thay đổi kích thước quần thể ?
A. Mức sinh sản. B. Mức tử vong, nhập cư.
C. Nhập cư, di cư D. Mức sinh sản, nhập cư, tử vong, di cư
Củng cố
5. Những loài nào sau đây có đường cong sống sót gần với đường cong lồi?
A. Thuỷ tức B. Hàu, sò
C. Thủy tức, hàu, sò. D. Tôm, cá, ếch nhái, bò sát.
Tổ Sinh - CN
KIỂM TRA BÀI CŨ
1. Sự phân bố cá thể của quần thể trong không gian ntn? Yếu tố chi phối sự phân bố?
2. Thế nào là tháp tuổi của quần thể? Cho biết tỷ lệ tháp tuổi trong 3 dạng tháp?
BÀI 53: CÁC ĐẶC TRƯNG CƠ BẢN CỦA QUẦN THỂ SINH VẬT
( TIẾP)
BÀI 53: CÁC ĐẶC TRƯNG CƠ BẢN CỦA QUẦN THỂ SINH VẬT
( TIẾP)
III. Kích thước của quần thể
sinh vật
1. Khái niệm :
a. Kích thước:
Kích thước quần thể hay số lượng cá thể của quần thể là tổng số cá thể hoặc sản lượng hay tổng năng lượng của các cá thể trong qt đó.
BÀI 53: CÁC ĐẶC TRƯNG CƠ BẢN CỦA QUẦN THỂ SINH VẬT
( TIẾP)
III. Kích thước của quần thể sinh vật
1. Khái niệm :
a. Kích thước:
Kích thước quần thể hay số lượng cá thể của quần thể là tổng số cá thể
hoặc sản lượng hay tổng năng lượng của các cá thể trong qt đó.
- Kích thước quần thể có 2 cực trị:
+ Kích thước tối thiểu là số lượng cá thể ít nhất mà quần thể phải có, đủ đảm bảo cho quần thể cá khả năng duy trì nòi giống.
+ Kích thước tối đa là số lượng cá thể nhiều nhất mà qt có thể đạt được, cân bằng với sức của mt
b. Mật độ:
III. Kích thước của quần thể
sinh vật
1. Khái niệm :
a. Kích thước:
b. Mật độ:
- Mật độ quần thể chính là kích thước quần thể được tính trên đơn vị diện tích hay thể tích.
Mật độ sâu rau là con/m2 ruộng rau
Mật độ tảo xoắn: 0,5 gam/m3 nước ao
BÀI 53: CÁC ĐẶC TRƯNG CƠ BẢN CỦA QUẦN THỂ SINH VẬT
( TIẾP)
III. Kích thước của quần thể sinh vật
2. Các nhân tố gây ra sự biến động kích thước quần thể:
* KT quần thể được mô tả bằng công thức:
Nt = N0 + B – D + I – E
- Mức sinh sản : Là số cá thể mới do qthể sinh ra trong một khoảng thời gian nhất định.
- Mức tử vong : số cá thể của qthể bị chết trong một khoảng thời gian nhất định.
- Mức nhập cư: Số cá thế từ các qthể khác chuyển đến.
- Mức di cư : Một bộ phận cá thể rời khỏi qthể để đến một quần thể khác sống.
1. Khái niệm :
BÀI 53: CÁC ĐẶC TRƯNG CƠ BẢN CỦA QUẦN THỂ SINH VẬT ( TIẾP)
III. Kích thước của quần thể sinh vật
* Mức sống sót : là số cá thể còn sống đến một thời điểm nhất định.
2. Các nhân tố gây ra sự biến động kích thước quần thể:
- Mỗi nhóm sinh vật có dạng đường cong sống khác nhau, các loài đều có xu hướng nâng cao mức sống sót bằng nhiều cách khác nhau.
BÀI 53: CÁC ĐẶC TRƯNG CƠ BẢN CỦA QUẦN THỂ SINH VẬT ( TIẾP)
III. Kích thước của quần thể sinh vật
* Mức sống sót : là số cá thể còn sống đến một thời điểm nhất định.
2. Các nhân tố gây ra sự biến động kích thước quần thể:
- Mỗi nhóm sinh vật có dạng đường cong sống khác nhau, các loài đều có xu hướng nâng cao mức sống sót bằng nhiều cách khác nhau.
3. Sự tăng trưởng kích thước qthể:
- Nếu gọi b là tốc độ sinh sản riêng tức thời; d: tốc độ tử vong; r: là hệ số.
CT: r = b-d
Nếu b > d : qthể tăng số lượng
b = d : qthể ổn định .
b < d : qthể giảm số lượng
Có 2 dạng:
BÀI 53: CÁC ĐẶC TRƯNG CƠ BẢN CỦA QUẦN THỂ SINH VẬT
- Số lượng tăng nhanh theo hàm mũ với đường cong đặc trưng hình chữ J
III. Kích thước của quần thể sinh vật
a. Tăng trưởng kích thước qthể trong điều kiện môi trường lý tưởng ( không bị giới hạn)
3. Sự tăng trưởng kích thước qthể:
- Môi trường lý tưởng thì mức sinh sản của qthể là tối đa, còn mức tử vong là tối thiểu.
BÀI 53: CÁC ĐẶC TRƯNG CƠ BẢN CỦA QUẦN THỂ SINH VẬT
III. Kích thước của quần thể sinh vật
2. Các nhân tố gây ra sự biến động kích thước quần thể:
1. Khái niệm :
3. Sự tăng trưởng kích thước qthể:
b. Tăng trưởng kích thước qthể trong điều kiện môi trường bị giới hạn.
- Ở hầu hết các loài có kích thước lớn sự tăng trưởng số lượng chỉ đạt đến giới hạn cân bằng với sức chịu đựng của môi trường.
+ K số lượng tối đa mà quần thể đạt được.
- Đường cong có dạng S
3. Sự tăng trưởng kích thước qthể:
a. Tăng trưởng kích thước qthể trong điều kiện môi trường lý tưởng ( không bị giới hạn)
b. Tăng trưởng kích thước qthể trong điều kiện môi trường bị giới hạn.
III. Kích thước của quần thể sinh vật
BÀI 53: CÁC ĐẶC TRƯNG CƠ BẢN CỦA QUẦN THỂ SINH VẬT
Đặc trưng cơ bản của quần thể
Tỷ lệ
Giới
tính
Tỉ lệ
nhóm
tuổi
Mật độ
Củng cố
1. Câu nào sau đây là đúng khi nói về sự sinh trưởng của quần thể sinh vật trong điều
kiện môi trường không bị giới hạn ?
a. Trong điều kiện không bị giới hạn thì quần thể sinh vật đạt kích thước tối đa.
b. Trong điều kiện môi trường không bị giới hạn thì quần thể sinh vật tăng trưởng
theo đồ thị logarit.
c. Trong điều kiện môi trường không bị giới hạn thì quần thể sinh vật tăng trưởng
luỹ thừa.
d. Trong điều kiện môi trường không bị giới hạn thì quần thể sinh vật tăng trưởng
không giới hạn.
2. Những nhân tố nào dưới đây ảnh hưởng đến sự sinh trưởng của quần thể sinh vật ?
a. Mức độ sinh sản, tử lệ tử vong.
b. Sự xuất cư và nhập cư của các cá thể.
c. Mức độ sinh sản và sự xuất cư của các cá thể.
d. Cả a và b.
Củng cố
3. Dựa theo kích thước quần thể, trong những loài dưới đây, loài noà có kiểu tăng trưởng số lượng gần với hàm mũ ?
Rái cá trong hồ. B. Ếch, nhái ven hồ
C. Ba ba ven sông. D. Khuẩn lam trong hồ.
4. Những nhân tố nào thay đổi kích thước quần thể ?
A. Mức sinh sản. B. Mức tử vong, nhập cư.
C. Nhập cư, di cư D. Mức sinh sản, nhập cư, tử vong, di cư
Củng cố
5. Những loài nào sau đây có đường cong sống sót gần với đường cong lồi?
A. Thuỷ tức B. Hàu, sò
C. Thủy tức, hàu, sò. D. Tôm, cá, ếch nhái, bò sát.

## Các ý kiến mới nhất

Server: Apache/2.2.3 (CentOS)

Cache-Control: no-store, no-cache, must-revalidate, post-check=0, pre-check=0

Pragma: no-cache

Vary: Accept-Encoding


markdown:
Sorry, this video is not available in your country.
Lý do thông báo:
Mô tả chi tiết:
Gửi báo
lỗi
Chia sẻ liên kết:
Mã nhúng blog:
Mã nhúng forum:
Tags: the voice mỹ, the voice us, vòng đối đầu
Đăng ngày 25-04-2013
Xem thêm
Cơ quan chủ quản: CÔNG TY CỔ PHẦN BẠCH MINH (VEGA CORPORATION)
Địa chỉ: Tầng 8, 98 Hoàng Quốc Việt, Cầu Giấy, Hà Nội
Điện thoại/Fax: 04.37554190
GP: 490/GP-BTTTT do Bộ Thông tin và Truyền thông cấp ngày 25/09/2015
Người chịu trách nhiệm nội dung: Bà Nguyễn Thu Dung
Quên mật khẩu?
Bạn chưa có tài khoản?
Nhập Tên truy cập hoặc Email đã đăng ký để nhận thông tin hỗ trợ lấy mật khẩu
Chào bạn
Hãy đăng nhâp để tích điểm & có cơ hội đổi thành những QUYỀN LỢI hấp dẫn
Đăng nhập
Chức năng chỉ dành cho thành viên
Nội dung yêu cầu
Email của bạn
Chào bạn, hãy nâng cấp dịch vụ VIP để có được trải nghiệm dịch vụ tốt nhất!
## Bình luận (0)

Set-Cookie: clipvn=521ap4epenin8clbgqeckvum66; expires=Mon, 07-Mar-2016 07:07:22 GMT; Max-Age=2592000; path=/; domain=.clip.vn

Content-Type: text/html; charset=UTF-8


markdown:
たまはじ！ -たまたまハジケル妹たち-
ブランド：アトリエかぐや
発売日：2013/07/26
製品ver：（※初期ver）
プレイ環境：WindowsXP Pro SP3
確認プレイ環境：WindowsXP Pro SP3
攻略時の使用ツール
うさみみハリケーン
CG/回想100%です。
JavaScriptを使用しています。
攻略を閲覧するにはJavaScriptを有効にしてください。
攻略の進行具合をチェックするためにチェックボックスを用意してます。 cookieを使用していません。ページを閉じるとチェックボックスは全てクリアされますので注意してください。
▼補足説明
携帯電話からのアクセスはお薦めできません。
携帯のPCビューワでの閲覧はご遠慮ください。
スマートフォンであればブラウザ依存で問題ないと思います。
※サファリ、IE系エンジン、Gecko系エンジン、Googleクロームは問題ありません。
チャート通りに選択してください。
攻略順があります。上からプレイしてください。
チャート中のオレンジフォントはCG＆差分回収です。
チャートに記載されてない方の選択肢も選んで回収してください。
「▼」の場合、
回想モードでの回収は可能です。
通過選択は自由です。
「◆」の場合、
回想モードでの回収はできません。チャート中で回収してください。
通過選択は自由です。
チャート中の灰色のセルは、追加選択肢です。
チャート通りであれば出現しません。
再プレイ時用です。
▼ 天笠 南海
▼ひかりの口の中に……。
【Save 1】
俺は……我慢するぜ……。
【Load 1】
……妹に頼もう。
※誰か一人に頼むしかないよな……。
【Save 2】
南海に頼む。
【妹選択】 南海
【妹選択】 蓬
【妹選択】 刹那
【妹選択】 ひかり
【妹選択】 南海
▼飲んで貰いたい
南海・刹那と一緒に行く
【妹選択】 蓬
【妹選択】 刹那
【妹選択】 ひかり
【Save 3】
【妹選択】 南海
▼奥を突かれるのがいいと言った
する。
▼二発目も南海の中に……。
◆やはり危険な気がするから捨てる
▼中に欲しいといった
▼南海の膣の中に出す
▼ 天笠 蓬
【Load 3】
【妹選択】 蓬
▼蓬に中出しする。
▼膣内に射精する
◆他人の荷物を見るのはよくない
▼ 天笠 刹那
【Load 3】
【妹選択】 刹那
▼「中に出していいか？」
▼オマ●コに出してくださいっ！
◆だ、だめだ！俺はそんなゲスじゃない！
▼腰を落として小刻みに動かし始めた（中）
▼ 天笠 ひかり
【Load 3】
【妹選択】 ひかり
▼ひかりの膣の中に出す
◆いや、常識的に考えよう
▼ひかりの膣内に射精する
▼ひかりの膣内に……
▼ ハーレム
【Load 1】
……妹に頼もう。
俺には1人を選ぶ事ことは出来ない……。
▼ 回収
【Load 2】
蓬に頼む。
【Load 2】
刹那に頼む。
▼刹那の口の中へ……。
【Load 2】
ひかりに頼む。
▼ひかりの口の中に……。

Accept-Ranges: bytes

Content-Type: text/html


markdown:
|
|![]()
![ Start new topic](http://img.vietgiaitri.com/style_images/lam/t_new.gif)
![ Start new topic](http://img.vietgiaitri.com/style_images/lam/t_new.gif)
|
|![]()
Khung hình Song hỷ: Quà cưới ý nghĩa
|
|![]()
![ Start new topic](http://img.vietgiaitri.com/style_images/lam/t_new.gif)
![ Start new topic](http://img.vietgiaitri.com/style_images/lam/t_new.gif)
**Chế độ hiển thị:** [Chuyển đến: Bình thường](/chu-de/khung-hinh-song-hy-qua-cuoi-y-nghia-255324.vgt&mode=linear)· **·** [Mở rộng](/chu-de/khung-hinh-song-hy-qua-cuoi-y-nghia-255324.vgt&mode=linearplus) [Chuyển đến: Thu gọn](/chu-de/khung-hinh-song-hy-qua-cuoi-y-nghia-255324.vgt&mode=threaded)
Cùng thể thoại
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
10.
Chủ đề sôi nổi
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
10.
|
|Thêm nữa...
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
10.
Chủ đề mới khác
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
10.
Album hot nhất
Giới thiệu Games
|
|Siêu Mua [-](http://www.vietgiaitri.com/sitemap/) **Sitemap** [-](/lofiversion/index.php?t255324.html) **Bản rút gọn** [-](http://game.vietgiaitri.com/kho-game.vgt) **Kho Game** [-](http://www.vietgiaitri.com/show-hot-tags/) **Hot tags** [-](http://tofaco.com) **Tofaco** **Ongame mobi** [2](/lofiversion/index.php?f2.html), [3](/lofiversion/index.php?f3.html), [123](/lofiversion/index.php?f123.html), [5](/lofiversion/index.php?f5.html), [208](/lofiversion/index.php?f208.html), [8](/lofiversion/index.php?f8.html), [9](/lofiversion/index.php?f9.html), [10](/lofiversion/index.php?f10.html), [12](/lofiversion/index.php?f12.html), [14](/lofiversion/index.php?f14.html), [15](/lofiversion/index.php?f15.html), [16](/lofiversion/index.php?f16.html), [17](/lofiversion/index.php?f17.html), [18](/lofiversion/index.php?f18.html), [19](/lofiversion/index.php?f19.html), [20](/lofiversion/index.php?f20.html), [21](/lofiversion/index.php?f21.html), [22](/lofiversion/index.php?f22.html), [27](/lofiversion/index.php?f27.html), [28](/lofiversion/index.php?f28.html), [29](/lofiversion/index.php?f29.html), [30](/lofiversion/index.php?f30.html), [31](/lofiversion/index.php?f31.html), [32](/lofiversion/index.php?f32.html), [33](/lofiversion/index.php?f33.html), [34](/lofiversion/index.php?f34.html), [37](/lofiversion/index.php?f37.html), [38](/lofiversion/index.php?f38.html), [42](/lofiversion/index.php?f42.html), [43](/lofiversion/index.php?f43.html), [44](/lofiversion/index.php?f44.html), [45](/lofiversion/index.php?f45.html), [46](/lofiversion/index.php?f46.html), [47](/lofiversion/index.php?f47.html), [48](/lofiversion/index.php?f48.html), [243](/lofiversion/index.php?f243.html), [50](/lofiversion/index.php?f50.html), [251](/lofiversion/index.php?f251.html), [53](/lofiversion/index.php?f53.html), [54](/lofiversion/index.php?f54.html), [56](/lofiversion/index.php?f56.html), [57](/lofiversion/index.php?f57.html), [58](/lofiversion/index.php?f58.html), [192](/lofiversion/index.php?f192.html), [61](/lofiversion/index.php?f61.html), [62](/lofiversion/index.php?f62.html), [63](/lofiversion/index.php?f63.html), [64](/lofiversion/index.php?f64.html), [65](/lofiversion/index.php?f65.html), [229](/lofiversion/index.php?f229.html), [69](/lofiversion/index.php?f69.html), [70](/lofiversion/index.php?f70.html), [71](/lofiversion/index.php?f71.html), [246](/lofiversion/index.php?f246.html), [72](/lofiversion/index.php?f72.html), [73](/lofiversion/index.php?f73.html), [74](/lofiversion/index.php?f74.html), [75](/lofiversion/index.php?f75.html), [76](/lofiversion/index.php?f76.html), [77](/lofiversion/index.php?f77.html), [78](/lofiversion/index.php?f78.html), [79](/lofiversion/index.php?f79.html), [80](/lofiversion/index.php?f80.html), [81](/lofiversion/index.php?f81.html), [82](/lofiversion/index.php?f82.html), [83](/lofiversion/index.php?f83.html), [84](/lofiversion/index.php?f84.html), [85](/lofiversion/index.php?f85.html), [86](/lofiversion/index.php?f86.html), [88](/lofiversion/index.php?f88.html), [89](/lofiversion/index.php?f89.html), [90](/lofiversion/index.php?f90.html), [91](/lofiversion/index.php?f91.html), [92](/lofiversion/index.php?f92.html), [93](/lofiversion/index.php?f93.html), [94](/lofiversion/index.php?f94.html), [95](/lofiversion/index.php?f95.html), [96](/lofiversion/index.php?f96.html), [97](/lofiversion/index.php?f97.html), [98](/lofiversion/index.php?f98.html), [99](/lofiversion/index.php?f99.html), [101](/lofiversion/index.php?f101.html), [102](/lofiversion/index.php?f102.html), [103](/lofiversion/index.php?f103.html), [104](/lofiversion/index.php?f104.html), [105](/lofiversion/index.php?f105.html), [106](/lofiversion/index.php?f106.html), [107](/lofiversion/index.php?f107.html), [108](/lofiversion/index.php?f108.html), [213](/lofiversion/index.php?f213.html), [110](/lofiversion/index.php?f110.html), [111](/lofiversion/index.php?f111.html), [252](/lofiversion/index.php?f252.html), [114](/lofiversion/index.php?f114.html), [116](/lofiversion/index.php?f116.html), [117](/lofiversion/index.php?f117.html), [118](/lofiversion/index.php?f118.html), [119](/lofiversion/index.php?f119.html), [120](/lofiversion/index.php?f120.html), [121](/lofiversion/index.php?f121.html), [122](/lofiversion/index.php?f122.html), [126](/lofiversion/index.php?f126.html), [124](/lofiversion/index.php?f124.html), [125](/lofiversion/index.php?f125.html), [136](/lofiversion/index.php?f136.html), [133](/lofiversion/index.php?f133.html), [134](/lofiversion/index.php?f134.html), [137](/lofiversion/index.php?f137.html), [144](/lofiversion/index.php?f144.html), [167](/lofiversion/index.php?f167.html), [150](/lofiversion/index.php?f150.html), [151](/lofiversion/index.php?f151.html), [155](/lofiversion/index.php?f155.html), [158](/lofiversion/index.php?f158.html), [164](/lofiversion/index.php?f164.html), [166](/lofiversion/index.php?f166.html), [179](/lofiversion/index.php?f179.html), [181](/lofiversion/index.php?f181.html), [180](/lofiversion/index.php?f180.html), [210](/lofiversion/index.php?f210.html), [182](/lofiversion/index.php?f182.html), [185](/lofiversion/index.php?f185.html), [184](/lofiversion/index.php?f184.html), [186](/lofiversion/index.php?f186.html), [187](/lofiversion/index.php?f187.html), [188](/lofiversion/index.php?f188.html), [189](/lofiversion/index.php?f189.html), [190](/lofiversion/index.php?f190.html), [191](/lofiversion/index.php?f191.html), [193](/lofiversion/index.php?f193.html), [49](/lofiversion/index.php?f49.html), [202](/lofiversion/index.php?f202.html), [197](/lofiversion/index.php?f197.html), [198](/lofiversion/index.php?f198.html), [247](/lofiversion/index.php?f247.html), [199](/lofiversion/index.php?f199.html), [200](/lofiversion/index.php?f200.html), [203](/lofiversion/index.php?f203.html), [204](/lofiversion/index.php?f204.html), [205](/lofiversion/index.php?f205.html), [206](/lofiversion/index.php?f206.html), [209](/lofiversion/index.php?f209.html), [211](/lofiversion/index.php?f211.html), [212](/lofiversion/index.php?f212.html), [220](/lofiversion/index.php?f220.html), [221](/lofiversion/index.php?f221.html), [222](/lofiversion/index.php?f222.html), [223](/lofiversion/index.php?f223.html), [224](/lofiversion/index.php?f224.html), [225](/lofiversion/index.php?f225.html), [226](/lofiversion/index.php?f226.html), [227](/lofiversion/index.php?f227.html), [230](/lofiversion/index.php?f230.html), [231](/lofiversion/index.php?f231.html), [233](/lofiversion/index.php?f233.html), [235](/lofiversion/index.php?f235.html), [236](/lofiversion/index.php?f236.html), [238](/lofiversion/index.php?f238.html), [239](/lofiversion/index.php?f239.html), [240](/lofiversion/index.php?f240.html), [241](/lofiversion/index.php?f241.html), [242](/lofiversion/index.php?f242.html), [244](/lofiversion/index.php?f244.html), [256](/lofiversion/index.php?f256.html), [245](/lofiversion/index.php?f245.html), [248](/lofiversion/index.php?f248.html)

Set-Cookie: modpids=deleted; expires=Thu, 01-Jan-1970 00:00:01 GMT; path=/; domain=.vietgiaitri.com

Pragma: public


markdown:
Sản phẩm / Tải báo giá
![](/upload/product/634070703_2015 bia thang 10.jpg)
** C** **atalog Panasonic:
**
Hàng tháng cửa hàng chúng tôi liên tục cập nhập báo giá bán các thiết bị điện, quý khách nhấp vào đường Link phía dưới để tải về tham khảo:
**Catalog Panasonic tháng 11-2015**:
|Bấm vào nút bên cạnh để tải Catalog và bảng giá của Panasonic
||
|-> |
|![]()
**Catalog Panasonic tháng 4-2014**:
|Bấm vào nút bên cạnh để tải Catalog và bảng giá của Panasonic
||
|-> |
|![]()
Tháng 11/2015 Panasonic có thay đổi:
- Các sản phẩm công tắc ổ căm SX tại VN
- Các thiết bị đóng cắt PANASONIC Việt Nam sản xuất
- Tăng cường bán các sản phẩm đèn chiếu sáng do NANO co sản xuất
- Bếp điện từ đôi Panasonic nhập khẩu
- 2 model quạt Panasonic : F60TDN và F60TAN
Giá: CK 30% (VND)
Sản phẩm cùng loại
![ Tải Báo giá thiết bị điện Tháng 12/2015](http://diengiadinh.com//upload/product/880987458_S19.JPG)
**Tải Báo giá thiết bị điện Tháng 12/2015**
Giá: CK cao nhất (VND)
![ Bảng báo giá dây điện Trần Phú](http://diengiadinh.com//upload/product/1563296440_cuon day dien.JPG)
**Bảng báo giá dây điện Trần Phú**
Giá: Chiết khấu: 9% (VND)
![ bảng giá đèn Downlight LED](http://diengiadinh.com//upload/product/1597083687_evl-2503-a.jpg)
![ bảng giá đèn Downlight LED](http://diengiadinh.com//upload/product/1597083687_evl-2503-a.jpg)
**bảng giá đèn Downlight LED**
Giá: ck 30%-45% (VND)
![ Tải catalog thiết bị điện LIOA - áp dụng từ tháng 1/2012](http://diengiadinh.com//upload/product/843471336_bia-lioa-1-2012.jpg)
![ Tải catalog thiết bị điện LIOA - áp dụng từ tháng 1/2012](http://diengiadinh.com//upload/product/843471336_bia-lioa-1-2012.jpg)
**Tải catalog thiết bị điện LIOA - áp dụng từ...**
Giá: ck 25% (VND)

Server: HostVDC


markdown:
Hiển thị kết quả: 100 bài viết phù hợp "7 cach phoi do hay voi mau trang"
© Copyright 2004-2013 EVA.VN, all rights reserved. Sử dụng phần mềm EVA OCM 5.1. Cơ quan chủ quản: Công ty Cổ phần Quảng cáo Trực tuyến 24H. Trụ sở: Tầng 12, Tòa nhà Geleximco, 36 Hoàng Cầu, Phường Ô Chợ Dừa, Quận Đống Đa, TP Hà Nội. Tel: (84-4) 73 00 24 24 hoặc (84-4) 3512 1806 - Fax: (84-4) 3512 1804. VPĐD: Tầng 5 – Toà nhà Hải Âu - 39B Trường Sơn, P2, Q.Tân Bình, TP.Hồ Chí Minh. Tel: (84-8) 73 00 24 24 hoặc (84-8) 3848 9845 - Fax: (84-8) 3848 6519.
Giấy phép số: 351/GP-TMĐT ngày cấp 5/2/2015. SỞ THÔNG TIN VÀ TRUYỀN THÔNG TP HÀ NỘI. Chịu trách nhiệm trang tin: Ngô Kỳ Lam
HOTLINE: 0965 08 24 24 hoặc 0903 288 624
|
|

Cache-Control: public

X-CacheDebug-7: Starting wrote cachefile /home/webeva/cache/quickcache/all/23/qcc-2346b51593ddc0765421800ec0a9ca7b

X-CacheDebug-8: quickcache_filewrite wrote cachefile /home/webeva/cache/quickcache/all/23/qcc-2346b51593ddc0765421800ec0a9ca7b

X-Cache: QuickCache vv2.1.1rc1 - file

X-CacheDebug-2: Cache varkey is set to GET=a:2:{s:13:"SERVER_REGION";s:2:"US";s:7:"web_url";s:46:"tim-kiem/7-cach-phoi-do-hay-voi-mau-trang.html";}

X-CacheDebug-1: Cache scriptkey is set to /index.php

X-CacheDebug-4: No (valid) cachedata for 2346b51593ddc0765421800ec0a9ca7b

X-CacheDebug-3: Cachekey is set to 2346b51593ddc0765421800ec0a9ca7b

Content-Type: text/html; charset=Utf-8

X-CacheDebug-11: Successfully wrote cachefile /home/webeva/cache/quickcache/all/23/qcc-2346b51593ddc0765421800ec0a9ca7b

X-CacheDebug-6: Writing cached data to storage

X-CacheDebug-5: Callback happened


markdown:
Ô mai nhà làm sạch sẽ vừa không có đường hóa học cũng như chất bảo quản là nhất rồi!
gửi tin cho kenh14
Gửi tin hay, nhuận bút liền tay
Kenh14.vn rất hoan nghênh độc giả gửi thông tin và góp ý cho chúng tôi.
trụ sở hà nội
Tầng 20, tòa nhà Center Building, Hapulico Complex, số 1 Nguyễn Huy Tưởng, p. Thanh Xuân Trung, quận Thanh Xuân, Hà Nội.
Điện thoại: 04.39743410, máy lẻ 230.
trụ sở tp.hồ chí minh
Tầng 6 Tòa nhà 123, 123 Võ Văn Tần, phường 6, quận 3, Tp. HCM
Điện thoại: 08.73077979, máy lẻ 216
hợp tác nội dung
04.730.7797 (máy lẻ 62362)
liên hệ quảng cáo
01287.078.866
Chính sách bảo mật
Công ty Cổ phần VCCorp
Tầng 17, 19, 20, 21 Tòa nhà Center Building - Hapulico Complex, Số 1 Nguyễn Huy Tưởng, Thanh Xuân, Hà Nội.
Giấy phép số 1082/GP-STTTT do Sở Thông tin và Truyền thông Hà Nội cấp ngày 16 tháng 4 năm 2014


markdown:
TRANG CHỦ
|
PHẦN MỀM TKARAOKE
|
DIỄN ĐÀN
|
VƯỜN THƠ
|
THÊM BÀI HÁT
MENU
TRANG CHỦ
PHẦN MỀM TKARAOKE
DIỄN ĐÀN
VƯỜN THƠ
THÊM BÀI HÁT
WELCOME
Guest
Đăng nhập
Đăng ký
|
ĐĂNG NHẬP
|
ĐĂNG KÝ
ALL
TÊN BÀI
TÊN
LỜI BÀI HÁT
LỜI BÀI
LỜI
CA SỸ
C.SỸ
NHẠC SỸ
N.SỸ
ALBUM
Gõ Tiếng Việt
Chom Chom Ly Qua Pha
Tac gia:
Vinh Su
Lời nhạc
Nghe nhạc
Karaoke
Comment
Sua bai hat
Them vao danh sach yeu thich
Thong tin ve bai hat
In bai hat
Link bai hat vao form hoac blog
Chia se bai hat
×
Close
Bạn đang xem trang tiếng Việt không dấu!
Click vào link sau để xem trang tiếng Việt có dấu:
Chôm Chôm Lý Qua Phà
Anh di xuong Tay Do qua Bac hom nao
Vui mua ky chom chom duyen dang em trao
Chom chom ngot nhu la tieng rao
Anh an vao nghe nhieu xuyen xao
Thuong con pha My Thuan lam sao
Co em ban chom chom nhan sac hoa khoi
Anh day von don coi nen muon quen thoi
Chom chom ngot mo tinh lua doi
Cau em moi toi hong canh moi
Len con pha My Thuan ma vui
DK:
Tuy ben ngoai e ap mac co
Nhung trong long nhu da gang bo
Chom chom mua sao chin noi nho
Anh cau trau cho nang lam dau
Bao nam thang bon chen nay ghe tham em
Sao khong thay Chom chom co gai xua quen
Anh di tim co nguoi bao tin
Chom chom vuon bay gio vang tenh
Em theo chong qua pha ve tinh ....
Bài hát trong album
• nhac vang
• Mạnh Quỳnh
• Nguyên Hà
Nghe nhac
Nghe tat ca 4 bai.
Previous
Next
DL
Link
Hoang Lam
Update Required
To play the media you will need to either update your browser to a recent version or update your
Flash plugin
.
DL
Link
Tan Sang
Update Required
To play the media you will need to either update your browser to a recent version or update your
Flash plugin
.
DL
Link
Ngoc Son
Update Required
To play the media you will need to either update your browser to a recent version or update your
Flash plugin
.
DL
Link
Manh Quynh
Update Required
To play the media you will need to either update your browser to a recent version or update your
Flash plugin
.
Chua co ca si ban yeu thich?
Yeu cau
Ban can nhac beat (karaoke)?
Vao forum
Muon dang nhac cua ban?
Dong gop mp3
Hat karaoke
Muon dang video cua ban?
Dong gop video
Ý KIẾN BÌNH LUẬN
Nguoi dang:
Loi Bai Hat (Lyric)
Nguoi sua:
Ác Mìn
Bai nay da duoc xem 47847 lan.
Hinh so:
1
|
2
|
3
|
4
MP3 MOI UPLOAD
Xuân Này Con Không Về
Xuân Này Con Về Mẹ Ở Đâu
Sau Tất Cả
Đón Xuân Này Nhớ Xuân Xưa
Dấu Vết Hát
Tình Đời
Bài Ca Tết Cho Em
Cám Ơn
Đầu Xuân Lính Chúc
Cánh Thiệp Đầu Xuân
Xem them
BAI HAT XEM NHIEU
Về Đâu Mái Tóc Người Thương
Trách Ai Vô Tình
Tự Học Vọng Cổ Sáu Câu
Nhật Ký Của Mẹ
Ngỡ
Nơi Tình Yêu Bắt Đầu
Ru Con
Mẹ Yêu Con
Người Thầy
Âm Thầm Bên Em
Xem them
BAI HAT MOI DANG
Sau Tất Cả
Cánh Hồng Phai
Em Đi Rồi
Đêm Miền Xa
Nhìn Lại
Dù Anh Có Đứng Lại
Nước Ngoài
Mùa Thu Bên Em
Em Làm Gì Tối Nay
Nhờ Em Giữ Lấy Tình Ta
Xem them
ALBUM NGHE NHIEU
Nhạc sến Chế Linh tuyển chọn
Nhạc Trữ Tình Bất Tử
dan nguyen
Vọng Cổ Chọn Lọc
Nhạc Sến 1
Tiếng hát Anh Thơ
Vọng cổ hài Văn Hường
Ngọc Lan
The best of Đan Nguyên
Trần Thiện Thanh
Xem them
ALBUM MOI NHAT
Dân Ca Múa
Tâm Sự Ngày Xuân - Huỳnh Thái Sang (Vol.2)
NHAC TRE
Nhạc tuyển
Album tha huong
Nhac tre 2015
NHACCU
em len xe hoa
suy ngam ve ta
tinh ban
Xem them
Copyright © 2008-2016 T Software Solutions LLC. All rights reserved.
Advertising
|
Privacy Notice
|
Contact Us
Đóng
ĐĂNG NHẬP
Content HTML Load Here

Set-Cookie: RecentSongView=11199; path=/


markdown:
23/05/2013 16:13
Tổng biên tập: Đỗ Danh Phương - Giấy phép số 1872/GP- BTTTT cấp ngày 9 tháng 10 năm 2012 của Bộ Thông tin và Truyền thông
Địa chỉ: 127 Võ Văn Tần, Phường 6, Quận 3 - TPHCM, Điện thoại: 84-8-3930.6262 / 3930.3270, Fax: 84-8-3930.4707, Email: toasoan@nld.com.vn
Bản quyền thuộc về Báo Người Lao Động ©2001-2014
Ghi rõ nguồn www.nld.com.vn khi sử dụng lại thông tin từ website này
Hotline: 0926 864 344
Email: doanhnghiep@admicro.vn
Hỗ trợ & CSKH : Ms. Thơm - Mobile: 01268 269 779


markdown:
Hãy
[Đăng nhập](javascript:;) [Sửa thông tin](javascript:;)hoặc [Đăng ký](javascript:;)
Bạn nào yêu cầu truyện tranh gì thì liên hệ
[ad.ntruyen@gmail.com](mailto:ad.ntruyen@gmail.com), Mình sẽ tìm giúp cho. Toàn bộ truyện của [Han Yu-rang](http://ntruyen.info/tac-gia/Han-Yu-rang), [Hwang Mi Ri](http://ntruyen.info/tac-gia/Hwang-Mi-Ri)
Thể loại truyện đang hot là:
,
[,](http://ntruyen.info/danh-sach-truyen/Manhua)
### Manhua
[,](http://ntruyen.info/danh-sach-truyen/Romance)
### Lãng mạn
,
[Truyện Tranh Full Bộ](http://ntruyen.info/danh-sach-truyen?ViewType=1&CurrentStatus=3) [Truyện Sim](http://ntruyen.info/tim-kiem?SearchBy=1&SearchText=Truy%E1%BB%87n+Sims)
Truyện hot nhất:
[Conan](http://ntruyen.info/truyen/conan), [Đấu La Đại Lục](http://ntruyen.info/truyen/Dau-La-Dai-Luc), [Bleach](http://ntruyen.info/truyen/Su-Gia-Than-Chet), [Đảo hải tặc](http://ntruyen.info/truyen/Dao-Hai-Tac), [Hiệp Khách Giang Hồ](http://ntruyen.info/truyen/Hiep-Khach-Giang-Ho), [Lớp Trưởng Đại Nhân](http://ntruyen.info/truyen/Lop-Truong-Dai-Nhan), [Tầm Trảo Tiền Thế Chi Lữ](http://ntruyen.info/truyen/Tam-Trao-Tien-The-Chi-Lu), [Kỵ Sĩ Hoang Tưởng Dạ](http://ntruyen.info/truyen/Ky-Si-Hoang-Tuong-Da), [Hoa Thiên Cốt](http://ntruyen.info/truyen/Hoa-Thien-Cot)
Thông báo đã có:
# Công chúa của tôi - Chapter 8[Vừa cập nhật: 07/07/2015]
Bình luận
|
|![]()
|
|
Box
hari won Gửi vào: 21/06/2014 12:20
Trả lời
haha có sáng tạo :)
|
|![]()
|
|
Box
miuchanhdethuong Gửi vào: 28/07/2014 16:07
Trả lời
mắc cười wa
|
|![]()
|
|
Box
Thanh Truy?n Gửi vào: 21/12/2014 9:36
Trả lời
Hay qá :v
|
|![]()
|
|
Box
Park Mun Su Gửi vào: 25/04/2015 21:17
Trả lời
su ru thông minh! :D
|
|![]()
|
|
Box
mirajane123 Gửi vào: 23/06/2015 13:29
Trả lời
vui wá
![]()
![]()
![]()
|
|![]()
|
|
Box
huyen my Gửi vào: 01/07/2015 20:44
Trả lời
hẵm bk ai là người hợp nu ri toa
|
|![]()
|
|
Box
Sweet_Candy Gửi vào: 14/08/2015 12:18
Trả lời
nhây thật =))


markdown:
# Khu Rừng Xác Chết
**Khu Rừng Xác Chết | Don't Let Him In | 2011**
Đạo diễn:
[Kelly Smith](http://phim.anhtrang.org/dao-dien/kelly-smith/trang-1.html)
Diễn viên:
[Sophie Linfield](http://phim.anhtrang.org/dien-vien/sophie-linfield/trang-1.html), [Sam Hazeldine](http://phim.anhtrang.org/dien-vien/sam-hazeldine/trang-1.html), [Gordon Alexander](http://phim.anhtrang.org/dien-vien/gordon-alexander/trang-1.html)
Quốc gia:
[Mỹ - Châu Âu](http://phim.anhtrang.org/quoc-gia/my-chau-au-7.html)
Thời lượng: 82 phút
Năm sản xuất:
[2011](http://phim.anhtrang.org/danh-sach/2011/trang-1.html)
Điều gì sẽ xảy ra khi bạn mời một tên sát nhân hàng loạt đi nghỉ cùng với mình? Cặp vợ chồng Paige và Calvin, trên đường đi nghỉ cuối tuần ở miền quê, đã cho phép cô em gái của Calvin dẫn theo Tristan - một người bạn mới quen của cô bé. Thế nhưng khi một kẻ giết người hàng loạt bắt đầu ra tay quanh khu vực thì Paige sẽ phải đối diện với sự thật về Tristan...
# Phim Cùng Thể Loại Hành Động
Lượt xem: 18746
Lượt xem: 11585
Lượt xem: 5413
Lượt xem: 57115
Lượt xem: 36682
Lượt xem: 89799
Lượt xem: 36576
Lượt xem: 49294
Lượt xem: 57399
Lượt xem: 32470
Lượt xem: 81385
Lượt xem: 14963
Lượt xem: 45491
[Thám Tử Lừng Danh Conan 19: Hoa Hướng Dương Của Biển Lửa](http://phim.anhtrang.org/phim/tham-tu-lung-danh-conan-19-hoa-huong-duong-cua-bien-lua-ilbLUk.html)
Lượt xem: 33960
Lượt xem: 21775
Lượt xem: 87570
Lượt xem: 46263
Lượt xem: 70709
Lượt xem: 55444
Lượt xem: 97034
### Thông Báo
-Gần đây picasa rất hay xóa phim hoặc phim chưa bị xóa nhưng do xem nhiều quá nên hết băng thông không xem được (thường phần 1 hay bị hết), vì vậy mong các bạn cố gắng để lại comment thông báo link die để BQT sửa kịp thời.
-Nếu không hiện thông báo video không tồn tại mà vẫn không xem được thì bạn hãy thử đổi sang chế độ HD (720p hoặc 1080p) rồi nhấn play để xem.
-Bạn nào xem phim thấy hiện thông báo video không tồn tại vui lòng để lại comment để BQT cập nhật lại link (Nếu tất cả các phần không xem được mới là đã bị xóa).
### Tin Điện Ảnh
-
[Rò rỉ đoạn kết siêu “ảo” của “Thái Tử Phi Thăng Chức Ký”](http://phim.anhtrang.org/tin-tuc/ro-ri-doan-ket-sieu-ao-cua-thai-tu-phi-thang-chuc-ky-784.html)Hình ảnh được cho là đoạn kết của phim...
-
[Những ác nhân bị “dìm” thê thảm hơn cả Dr. Doom trên màn ảnh](http://phim.anhtrang.org/tin-tuc/nhung-ac-nhan-bi-dim-the-tham-hon-ca-dr-doom-tren-man-anh-783.html)Những "ác nhân" này không những đã bị các...
- Xem thêm
### Xem Nhiều Trong Ngày
![ Đôrêmon | Trọn Bộ Tiếng Việt](http://imagizer.imageshack.com/img903/5577/jKxoq8.jpg)
Phần 1: Thành phố tùy ý muốnPhần...
![ Diệp Vấn 3](http://imagizer.imageshack.com/img921/9572/ATq9sR.jpg)
When a band of brutal gangsters led by a crooked property...
![ Kungfu Gấu Trúc: Huyền Thoại Chiến Binh | Phần 3](http://img189.imageshack.us/img189/2457/q0a8.jpg)
Kung Fu Panda: Legends of Awesomeness tells the continuing...
![ Thám Tử Lừng Danh Conan ( Trọn Bộ )](http://img84.imageshack.us/img84/3416/anhtrangorgpp0226mbidet.jpg)
Các bạn chú ý: Các tập...
![ Khủng Bố Quốc Tế 2015](http://imagizer.imageshack.com/img921/5646/lAT2M3.jpg)
Harry Turner works for the CIA like his father Leonard....
![ Đặc Vụ Ngầm](http://imagizer.imageshack.com/img921/3323/Z1tJOi.jpg)
Adolfo, a thirty something security guard, is going...
![ Gọi Hồn 3: Bậc Thang Ma](http://img201.imageshack.us/img201/1317/anhtrangorgwishingstair.jpg)
A staircase leading to the dormitory of a remote boarding...
![ Đôrêmon: Chú Mèo Máy Đến Từ Tương Lai | HTV3 Lồng Tiếng](http://img526.imageshack.us/img526/2739/anhtrangorg3f2d11c479a4.jpg)
Đôrêmon là một chú mèo...
![ Điệp Viên 007: Bóng Ma](http://imagizer.imageshack.com/img910/1864/d5rArA.jpg)
A cryptic message from the past sends James Bond on...
![ Song Sinh Sát Thủ](http://imagizer.imageshack.com/img921/9055/2CzzfJ.jpg)
Focusing on the relationship between Reggie Kray and...
- Xem thêm


markdown:
Thể loại
Quốc gia
Phim.org Xem phim nhanh nhất - Nguồn phim được cập nhật tự động từ các website chia sẽ video miễn phí như: Youtube.com, Clip.vn, Dailymotion.com, Zing.vn... Nếu muốn tranh chấp bản quyền video vui lòng Liên hệ BQT website, chúng tôi sẽ xem xét gỡ bỏ trong thời gian sớm nhất.
Từ khóa:

Set-Cookie: ___utmvbaFuLSMV=kZd   XbmOcalz: Otn; path=/; Max-Age=900

Server: Apache/2.2.15 (CentOS)

Cache-Control: max-age=0, no-cache, no-store, must-revalidate, post-check=0, pre-check=0

X-CDN: Incapsula


markdown:
Từ năm 1975, khi mới bắt đầu vào tuổi đụi mươi, nhà giỏo Vừ Đức lộc đó đứng trờn bục giảng. Cho đến hụm nay, đó gần 37 năm trụi qua, thầy vẫn miệt mài đứng trờn bục giảng ấy. Bao lớp học trũ kế tiếp nhau, đó ngồi nghe thầy giảng, nhận từ thầy khụng chỉ kiến thức vật lý, mà cả những bài học về đạo đức, về lối sống, cỏch hành xử khiờm nhường, rồi lớn lờn, thành cụng trong học vấn, đi ra đúng gúp với xó hội, Người thầy mỏi túc mướt xanh ngày nào, giờ đó pha sương mà vẫn bền bỉ một tõm huyết cú từ thời trai trẻ.
![]()
|Thầy Võ Đức Lộc|
Thầy Võ Đức Lộc sinh ra và lớn lên ở xã Quỳnh Hoa, Huyện Quỳnh Lưu. Quỳnh Lưu là nơi địa đầu xứ nghệ và là vùng đất nổi tiếng cả nước về lòng hiếu học. Chính mảnh đất giàu truyền thống ấy đã nuôi lớn và hun đúc cho thầy lòng say mê, luôn tìm tòi và sáng tạo trong học tập.
Năm 1970 miền Bắc mở thi Đại học, thầy Lộc đã thi đỗ đại học. Với một trí nhớ đặc biệt nhanh, thầy có thể nắm chắc bài học ngay trên giảng đường. Thời gian còn lại thầy thường tập trung vào học ngoại ngữ và nghiên cứu những vấn đề khó của ngành học. Thời kỳ đó, các sinh viên sau thời gian học ngoại ngữ ở trường thì phải ra trường Đại học Ngoại ngữ Hà Nội để thi lấy chứng chỉ. Với phương pháp
học tập hợp lý, trí nhớ tốt nên thầy đã đọc được sách giáo khoa bằng tiếng Nga, xem báo tiếng Nga. Nhờ đó đãgiúp thầy trau dồi thêm về ngoại ngữ và nâng cao kiến thức.
Năm 1975 tốt nghiệp đại học, thầy được phân công về dạy ở Trường Bổ túc văn hoá thuộc cơ quan của UBND huyện Đô Lương. Sau hai tháng giảng dạy ở trường, thầy có quyết định về dạy trường Phan Bội Châu (khi đó trường đang đóng ở Diễn Thành, Diễn Châu). Tuy nhiên lúc đó Trường Bổ túc văn hoá rất thiếu giáo viên nên thầy Lộc đã ở lại tiếp tục dạy học thêm một thời gian. Sau đó một tháng, Sở giáo dục và đào tạo Nghệ Tĩnh chuyển thầy sang dạy trường THPT Đô Lương 1. Đến tháng 10 năm 1976 thầy được cử đi học lớp sau đại học, sau này Bộ Giáo dục và Đào tạo gọi lớp học đó là cao học. Sau 4 năm học tập và nghiên cứu, thầy được cử về dạy tại phân hiệu II của trường Cao đẳng sư phạm Nghệ Tĩnh ở Hà Tĩnh. Đến năm 1983 thầy lại được phân công về dạy phân hiệu I trường Cao đẳng sư phạm Nghệ Tĩnh ở Nghệ An. Lúc đó Khoa Vật lý của trường luc đó có 3 tổ chuyên môn: Vật lý Đại cương, Phương pháp và Kỹ thuật (nay là Công nghệ). Thầy được phân công giảng dạy ở tổ Vật lý Đại cương. Thời gian giảng dạy ở khoa ít nên thầy dành thời gian vào nghiên cứu các tài liệu. Thầy Lộc tâm sự: Đây là thời kỳ thầy lích luỹ được nhiều kiến thức chuyên sâu về chuyên ngành học và nâng cao năng lực sư phạm. Với sự say mê nghiên cứu, năng động và sáng tạo của mình, thầy luôn luôn được đồng nghiệp trân trọng, sinh viên kính trọng, thầy thường vẫn được mời sang thỉnh giảng ở các tổ khác của khoa.
Thời gian giảng dạy ở trường Cao đẳng sư phạm Nghệ Tĩnh cũng là giai đoạn đất nước bước vào thời kỳ đầy khó khăn. Mẹ già và vợ con vẫn ở quê với cuộc sống ngày càng khó khăn, vất vả. Với đồng lương của một giảng viên ít ỏi lúc đó nên thầy không thể giúp gia đình được là bao nhiêu. Hoàn cảnh quá khó khăn ấy đã buộc thầy phải chia tay với trường Cao đẳng sư phạm Nghệ Tĩnh năm 1987 về quê công tác gần nhà để có thể sẽ chia gánh nặng với gia đình.
Từ một giảng viên giảng dạy cao đẳng, thầy về quê và được phân công về dạy ở trường THCS Quỳnh Đôi. Đến năm 1988 Trường PTCS năng khiếu huyện Quỳnh Lưu (nay là trường THCS Hồ Xuân Hương) và thầy được điều về giảng dạy ở trường.
Trong hoàn cảnh gia đình và bản thân rất khó khăn nhưng thầy có một nghị lực lớn vươn lên, luôn tâm huyết với sự nghiệp trồng người và đã đạt được nhiều thành tích đáng khâm phục.
Thời kỳ đầu cơ sở vật chất của trường năng khiếu rất khó khăn, đồng lương cũng rất thấp những thầy cùng các đồng nghiệp luôn rất tâm huyết với nghề.
Thầy đã tham gia thi và đạt giáo viên dạy giỏi tỉnh 2 lần, tham gia bồi dưỡng giáo viên dạy giỏi cấp huyện và tỉnh. Thầy là cố vấn, quân sư cho các giáo viên trẻ, là một tấm gương sáng về đạo đức, tâm huyết với nghề, một giáo viên rất giỏi về chuyên môn và nghiệp vụ sư phạm. Thầy đã dìu dắt nhiều giáo viên trở thành giáo viên dạy giỏi, bồi dưỡng thế hệ kế cận vững vàng, một trong số đó là thầy Nguyễn Quang Văn – giáo viên trường .
Với tấm lũng yờu nghề, hết lũng vỡ học sinh thõn yờu, thầy Lộc luụn gần gũi với học sinh, nắm bắt tõm tư nguyện vọng của từng em để kịp thời giỳp đỡ, thỏo gỡ những vướng mắc giỳp đỡ học sinh học tập tốt hơn. Chớnh sự chia sẻ, tận tuỵ của thầy đó khuyến khớch những học sinh không ngừng vươn lên đạt nhiều kết quả cao trong học tập và các kỳ thi học sinh giỏi các cấp từ huyện đến quốc gia. Lúc trường mới thành lập lớp học chưa đầy đủ, các buổi bồi dưỡng học sinh giỏi thiếu lớp học và hầu như không có tiền bồi dưỡng, nhưng thầy vẫn luôn dạy đầy nhiệt huyết và rất hiệu quả. Thầy và trò thường ra ngồi xung quanh gốc bàng ở sân trường dạy và học rất say sưa. Là một giáo viên rất tâm huyết với nghê, giỏi về chuyên môn và năng lực sư phạm, thầy đã bồi dưỡng được nhiều học sinh giỏi đạt giải cao từ cấp huyện đến quốc gia cho trường. Trong các kỳ thi học sinh giỏi, môn Vật lý trường Hồ Xuân Hương luôn là chiếm số đa số trong đội tuyển của huyện Quỳnh Lưu. Khi Bộ Giáo dục và Đào tạo có chủ trương tổ chức thi học sinh sinh giỏi quốc gia cho cả cấp THCS, thầy Lộc đã trực tiếp bồi dưỡng nhiều học sinh giỏi quốc gia của huyện Quỳnh Lưu. Tiêu biểu là em Trần Ngọc Quang đạt nhì học sinh giỏi quốc gia môn Vật lý và em…….. Cả 2 học sinh trên đều là học sinh trường PTCS năng khiếu huyện Quỳnh Lưu.
Cùng với việc bồi dưỡng học sinh giỏi ở trường năng khiếu huyện Quỳnh Lưu, thầy là giáo viên chính bồi dưỡng đội tuyển học sinh giỏi của huyện Quỳnh Lưu. Trong những năm Bộ Giáo dục và Đào tạo có tổ chức thi học sinh giỏi quốc gia cấp PTCS và THCS thì thầy đã được Sở Giáo dục mời tham gia bồi dường đội tuyển Vật lý của tỉnh thi học sinh giỏi quốc gia trong nhiều năm.
Với những đóng góp lớn lao ấy cho sự nghiệp trồng người, thầy Võ Đức Lộc đã được Bộ trưởng Giáo dục và Đào tạo tặng Bằng khen, được UBND tỉnh Nghệ An tặng Bằng Nhà giáo có tài năng sư phạm, nhiều năm liền là Chiến sĩ thi đua. Những cống hiến của thầy đã góp phần vào xây dựng, phát triển trường Trường PTCS năng khiếu huyện Quỳnh Lưu (nay là trường THCS Hồ Xuân Hương). Thầy đã cùng với tập thể nhà trường không ngừng phấn đấu để trường nhiều năm liên đạt danh hiệu trường tiến tiến xuất sắc cấp Tỉnh, lỏ cờ đầu của ngành học, bậc học, được Thủ tướng Chớnh phủ tặng bằng khen và cờ thi đua, được Chủ tịch nước tặng Huõn chương Lao động hạng Ba.
Suốt một đời say mê, tận tuỵ với nghề trồng người, thầy Lộc đã khụng quản ngại gian nan, cực nhọc tỡm tũi, đổi mới nội dung, phương phỏp giảng dạy và gần gũi thõn thiện với học sinh, giỳp cỏc em đạt kết quả cao trong học tập và phỏt triển toàn diện.
Kết thúc năm học 2011 – 2012 thầy Lộc sẽ nghỉ hưu. ở tuổi 60 nhưng thầy Lộc vẫn rất cường tráng, vãm vỡ, còn rất hoạt bát và nhanh nhẹn, vẫn rất say sưa với học trò. Tôi đã hỏi thầy:
- Sau bao năm gắn bó với giáo dục, khi nghĩ hưu thầy có mong muốn gì?
Thầy đã rất thân tình tâm sự:
- Là một người luôn rất tâm huyết với sự nghiệp trồng người, khi nghĩ hưu mà sức khoẻ còn tốt thì vẫn mong có thể tiếp tục cống hiến cho ngành giáo dục.
Nghe thầy tâm sự tôi càng thêm trân trọng về sự tâm huyết của thầy. Thầy đã truyền sang cho tôi thêm lòng yêu công việc của một “kỹ sư tâm hồn”. Và tôi cũng thấy một nỗi trăn trở: nếu như Phòng Giáo dục và Đào tạo huyện Quỳnh Lưu mời thầy dạy hợp đồng ở trường THCS Hồ Xuân Hương thêm ít năm thì sẽ tạo điều kiện, cơ hội cho thầy tiếp tục được cống hiến và học trò cũng được học với một thầy giáo tận tâm, một nhà giáo dày dạn kinh nghiệm trong bồi dưỡng học sinh giỏi. Nếu được như thế, quê hương sẽ không để lãng phí một tài năng sư phạm!
Trải qua nhiều năm tháng liên tục, thầy Võ Đức Lộc đã góp phần đào tạo cho đất nước những sinh viên, học sinh ưu tú. Nhiều sinh viên, học sinh của thầy giờ đây đã trở thành những người thành đạt trên nhiều lĩnh vực, đang giữ những cương vị chủ chốt ở các cơ quan các cấp. Gần 37 năm trong nghề, thầy đó cú được một thành quả vụ giỏ, một tài sản to lớn: Đú chớnh là tỡnh cảm yờu mến đặc biệt mà học sinh dành cho mỡnh, sự trõn trọng của đồng nghiệp, lũng tin tưởng của ban lónh đạo nhà trường và cấp trên, là người thầy lớn của nhiều thế hệ học trò, Đẹp về nhân cách và Đẹp về sự nghiệp. Những gì thầy Võ Đức Lộc đã cống hiến cho quê hương, đất nước sẽ mãi vẫn được khắc ghi, tấm gương tâm huyết với sự nghiệp trồng người của thầy sẽ mãi toả sáng.
**Vân Đình**

Content-Type: text/html; Charset=UTF-8


markdown:
- Đăng tin ưu tiên
-
__Các dịch vụ ưu tiên trên Rồng Bay__
-
__Ưu đãi cho khách hàng thường xuyên__ [Sử dụng tài khoản chuyên nghiệp](http://rongbay.com/su-dung-tai-khoan-chuyen-nghiep.html)
-
__Ðăng tin thu hút khách hàng__ [Cách viết tiêu đề thân thiện, lôi cuốn khách hàng](http://rongbay.com/Cach-viet-tieu-de-than-thien-loi-cuon-khach-hang-fp39.html)
-
[Hỏi & đáp](http://rongbay.com/faqs.html)
- Hỗ trợ
- Nếu bạn cần hỗ trợ, vui lòng liên hệ
-
Điện thoại : **(04) 73095555**(ext: 497 / 496 / 495) Hotline : **0936 194 226**(Dành cho cá nhân) **0926 863 922**(Dành cho doanh nghiệp) : [lienhe@rongbay.com](mailto:lienhe@rongbay.com) Skype : [cskh.rongbay](skype:cskh.rongbay?chat)
-
[Mua quảng cáo](http://rongbay.com/mua-quang-cao.html) [Đăng ký](javascript:void(0);) [Đăng nhập](javascript:void(0);)

Server: nginx

Set-Cookie: cityOtherRBName=deleted; expires=Thu, 01-Jan-1970 00:00:01 GMT; path=/; domain=.rongbay.com


markdown:
# Phương pháp dạy kỹ năng nghe Tiếng Anh cho học sinh tiểu học.
Chia sẻ: Dang Thuy Duong | Ngày: | Loại File: DOC | Số trang:16
lượt xem 138
download
![](http://image.tailieu.vn/document/thumbnail/2013/20130408/thuyduong0209198408/80x100/9181365665427.jpg)
##
Phương pháp dạy kỹ năng nghe Tiếng Anh cho học sinh tiểu học.
[Vui lòng tải xuống để xem tài liệu đầy đủ](javascript:void(0);)
Download
![](images/down16x21.png)
Ngày nay xu hướng hội nhập quốc tế trong nhiều lĩnh vực kể cả lĩnh vực giáo dục đã đưa tiếng Anh lên một vị trí hết sức quan trọng. Tiếng Anh là công cụ giao tiếp là chìa khoá dẫn đến kho tàng nhân loại. Mặt khác việc ứng dụng rộng rãi công nghệ thông tin đã làm cho việc học tiếng Anh trở thành cấp bách và không thể thiếu. Vì vậy việc học tiếng Anh của học sinh tiểu học được học sinh, phụ huynh học sinh, giáo viên ngành giáo dục và cả nước đặc biệt...
![](images/graphics/blank.gif)
Bình luận(0)
[Đăng nhập để gửi bình luận!](javascript:void(0);)
##
Nội dung Text: Phương pháp dạy kỹ năng nghe Tiếng Anh cho học sinh tiểu học.
- Phương pháp dạy kỹ năng nghe Tiếng Anh cho học sinh tiểu học
- PHẦN I : MỞ ĐẦU 1.Lý do chọn đề tài : Ngày nay xu hướng hội nhập quốc tế trong nhiều lĩnh vực kể cả lĩnh vực giáo dục đã đưa tiếng Anh lên một vị trí hết sức quan trọng. Tiếng Anh là công cụ giao tiếp là chìa khoá dẫn đến kho tàng nhân loại. Mặt khác việc ứng dụng rộng rãi công nghệ thông tin đã làm cho việc học tiếng Anh trở thành cấp bách và không thể thiếu. Vì vậy việc học tiếng Anh của học sinh tiểu học được học sinh, phụ huynh học sinh, giáo viên ngành giáo dục và cả nước đặc biệt quan tâm. Tiếng Anh trở thành một trong các môn chính yếu trong chương trình học của học sinh. Việc học và sử dụng tiếng Anh đòi hỏi cả một quá trình luyện tập cần cù sáng tạo của cả người học lẫn người dạy. Đặc biệt trong tình hình cải cách giáo dục như hiện nay, dạy tiếng Anh theo quan điểm giao tiếp được nhiều người ủng hộ.Theo phương pháp này học sinh có nhiều cơ hội để giao tiếp với bạn bè, với giáo viên để rèn luyện ngôn ngữ, chủ động tích cực tham gia vào các tình huống thực tế: Học đi đôi với thực hành. Chương trình Tiếng Anh mới bậc tiểu học đã được triển khai thực hiện trên toàn quốc đến nay đã được hơn 6 năm. Nét đổi mới nổi bật của nội dung chương trình này là tạo cơ hội tối đa cho học sinh luyện tập 4 kỹ năng nghe, nói, đọc và viết trên những chủ đề và tình huống hay nội dung giao tiếp có liên quan đến môi trường sống trong và ngoài nước. Sự thay đổi trên tạo điều kiện cho việc dạy và học tiếng Anh trong nhà trường tiểu học trở thành việc dạy sinh ngữ thay vì là dạy từ ngữ như nhiều năm trước đây. Tuy nhiên trong thực tiễn rèn các kỹ năng tiếng Anh cho học sinh, giáo viên phải đương đầu với không ít khó khăn, đặc biệt là dạy kỹ năng nghe. Qua thực tế ở trường tôi , khi bắt đầu học môn ngoại ngữ phần lớn học sinh thích học, nhưng dần dần học sinh lại chán học. Hầu hết các em rất yếu về kỹ năng nghe. Thật khó để các em nghe hiểu nội dung một bài văn hay đoạn hội thoại. Sau mỗi tiết dạy nghe giáo viên rất khó khăn trong việc kiểm tra lại thông tin mà các em đã nghe và việc kiểm tra bài cũ thường không dễ dàng gì. Trước tình hình đó là một giáo viên trực tiếp dạy tiếng Anh khối 4 , đối tượng đã được tiếp xúc với ngôn ngữ tiếng Anh qua 1 năm lớp 3 , bản thân tôi trăn trở thật nhiều làm sao để học sinh có thể nắm vững , nghe hiểu lấy thông tin và vận dụng thành thục thông tin. Trong quá trình vừa dạy vừa tìm hiểu quan sát học sinh, tôi phát hiện việc rèn luyện kĩ năng nghe của học sinh có rất nhiều vấn đề. Phần lớn học sinh chưa biết cách học nghe, học sinh thường thấy luyện nghe là khó nhất. Trong lớp học, học sinh thường nói rằng dù trong bài nghe có rất nhiều từ đã biết nhưng nghe không ra. Làm thế nào để giúp học sinh có thể vận dụng được vốn từ vựng và cấu trúc ngữ pháp của mình để nghe hiểu hiệu quả? Do vậy trong quá trình dạy học, tôi tự tìm kiếm một số phương pháp tích cực, đơn giản, dễ hiểu thiết thực đảm bảo tính khoa học, nhằm phát triển khả năng tư duy; sự suy đoán và tính sáng tạo của học sinh. Với phạm vi kinh nghiệm nhỏ này tôi mạnh dạn đi sâu vào một vấn đề "Phương pháp dạy kỹ năng nghe Tiếng Anh cho học sinh tiểu học”. 2 .Mục đích của đề tài :
- Xã hội ngày càng phát triển, nhu cầu và phương tiện học tập của người học ngày càng cao, đòi hỏi người giáo viên phải không ngừng tìm tòi, cải tiến phương pháp dạy học cho phù hợp với từng đối tượng học sinh. Bởi lẽ, sức học và sức tiếp thu của từng đối tượng học sinh có khác nhau, sự khác nhau đó được thể hiện rõ rệt tùy vào điều kiện học tập của từng người - ví dụ: vùng thành thị, vùng nông thôn, … dẫn đến mặt bằng kiến thức không đồng đều. Như vậy, người giáo viên càng phải chứng tỏ khả năng "Kỹ sư tâm hồn” của mình. Thêm vào đó , Tiếng Anh là một trong những tiếng nước ngoài đã, đang và sẽ được rất nhiều người Việt Nam học do nhu cầu giao tiếp, học tập và nghiên cứu. Hiện nay việc học và dạy ngoại ngữ theo phương pháp mới học sinh có nhiều điều kiện thuận lợi tiếp xúc với ngôn ngữ tiếng Anh. Học sinh có dịp giao tiếp với mọi người bằng tiếng Anh. Học sinh dễ vận dụng chúng vào trong cuộc sống. Nét đổi mới nỗi bật của nội dung chương trình sách giáo khoa mới là tạo cơ hội tối đa cho học sinh luyện tập 4 kỹ năng. Kỹ năng nghe là một trong những kỹ năng được chú trọng phát triển trong các phương pháp dạy ngoại ngữ mới. Kỹ năng nghe có tầm quan trọng vì học sinh không thể giao tiếp bằng lời nói nếu không hiểu được những gì nghe được. Vậy, làm thế nào để học sinh có thể rèn kỹ năng nghe một cách nhanh chóng, có hiệu quả và dễ học? Đặc biệt là khi vận dụng chúng vào các hoạt động giao tiếp thực tế khi tiếp xúc với người nước ngoài ? Phải chăng, đây chính là thủ thuật của người giáo viên ! 3 .Phương pháp tiến hành : Qua 6 năm dạy tiếng Anh ở trường tiểu học theo phương pháp đổi mới. Bản thân tôi nhận thấy một điều: Phần lớn học sinh chúng ta chưa xác định được phương pháp học ngoại ngữ (tiếng nước ngoài). Việc vận dụng tiếng Anh trong cuộc sống còn nhiều hạn chế, các em không dám nói bằng tiếng Anh, giao tiếp với bạn bè bằng tiếng Anh. Hơn nữa trong quá trình học các em còn yếu về kỹ năng nghe, khó khăn trong khi nghe. Để luyện nghe có hiệu quả học sinh phải được rèn luyện và thực hành nghe nhiều để làm quen với dạng nói của ngôn ngữ. Càng nghe nhiều thì người học càng có kinh nghiệm nhận ra âm vần, hiểu được ý nghĩa của thông tin thể hiện qua cách phát âm, trọng âm của từ và ngữ điệu câu. 4 .Cơ sở và thời gian tiến hành nghiên cứu đề tài : Tôi đã tìm tòi nghiên cứu các tài liệu và chương trình tiếng Anh tiểu học , kết hợp dự giờ các đồng nghiệp , thực nghiệm, kiểm tra đối chiếu các kết quả học tập của học sinh, rút ra được phương pháp dạy tốt nhất cho các em. PHẦN II : NỘI DUNG 1 .Thực trạng Việc dạy theo phương pháp đổi mới như hiện nay chú trọng nhiều đến tính chủ động sáng tạo của học sinh. Phần lớn thời gian giao tiếp là lúc các em tư duy chủ động thực hành tiếng Anh. Để có một tiết học tốt thì các em phải chuẩn bị bài ở nhà kỹ. Hơn nữa để học tốt một giờ nghe các em cần được nghe
- nhiều. Tuy nhiên phần lớn các em ở đây chưa có điều kiện tốt để học nghe tiếng Anh, thời gian học hạn hẹp, tài liệu để tham khảo thêm còn phụ thuộc vào kinh tế gia đình, từ đó việc đầu tư học kĩ năng nghe hạn chế.. 2 .Mô tả nội dung , giải pháp mới Vấn đề đặt ra là làm thế nào chúng ta khắc phục được những điểm yếu trên để góp phần nâng cao chất lượng học kĩ năng nghe, giúp học sinh tự tin hơn trong giao tiếp, sử dụng tiếng Anh như một ngôn ngữ thứ hai, thành thạo trong từng từ, câu, đặc biệt đối với học sinh ở thành phố Vĩnh Yên. A. Kỹ năng nghe chịu ảnh hưởng bởi kỹ năng nói - Kỹ năng nghe chịu ảnh hưởng bởi kỹ năng nói , nên giáo viên thường xuyên giúp các em học sinh trong lớp luyện nói nhiều để bù vào kỹ năng nghe . Bởi vì khi luyện nói , học sinh sẽ nhớ được các từ vựng , các câu mà các em thường xuyên tiếp xúc , chính vì thế học sinh sẽ phát triển được kỹ năng nghe . Hơn thế nữa , trong khi nghe, nếu gặp những câu dài, khó nghe thì yêu cầu mình chỉ cần dừng lại ở mức độ nghe hiểu và cảm nhận ý nghĩa chính của câu nói, không cần phải nghe rõ toàn bộ các từ trong câu. - Cần tập trung nghe rõ cách phát âm và ngữ điệu, hiểu trực tiếp bằng tiếng Anh thì càng tốt, nếu khó thì có thể liên hệ sang tiếng Việt. Nên nhớ khi nghe cần nhìn vào hình ảnh và liên tưởng ra hình ảnh của sự vật hay sự kiện trong đầu mình. - Trong quá trình nghe nếu gặp phải những từ hay câu nghe không rõ thì sau khi nghe xong có thể Pause lại để ngẫm nghĩ lại câu nói. Nếu nghe mãi không được thì có thể xem trong textscript rồi tập nghe lại. Nhớ "nghe bằng mắt" thì hiệu quả và nhanh hơn và đỡ chán hơn "nghe bằng tai". _ Chẳng hạn như Unit 2 : What’s that? Trong sách Gogo Loves English 2. + Giáo viên cho học sinh quan sát tranh trong sách giáo khoa trang 23 , rồi thiết lập ra tình huống của bài nghe "Gogo and Tony are staying in the room, what are they saying?” . Lúc này giáo viên yêu cầu học sinh luyện nói bằng cách nhìn tranh hỏi về màu sắc của các đồ vật trong phòng. + What’s that? It’s desk. + Is that a cat ?Yes, it is. Sau khi thực hành miêu tả đồ vật xong , thì giáo viên yêu cầu học sinh nghe đoạn văn hai lần và gọi học sinh trả lời một số câu hỏi. Giáo viên đưa ra đáp án và sữa lỗi sai của học sinh . Bởi vì các em luyện tập miêu tả về màu sắc của đồ vật một cách cụ thể , thì các em sẽ nhớ về các từ vựng mà các em sắp nghe trong đoạn hội thoại một cách dễ dàng .
- - Có thể nói rằng , kỹ năng nói đóng một vai trò quan trọng trong suốt quá trình luyện nghe . Càng luyện nói nhiều , thì càng phát triển kỹ năng nghe có hiệu quả. B. Sử dụng tốt linh hoạt các kỹ thuật trong một tiết dạy kĩ năng nghe Việc rèn luyện kỹ năng nghe trong một tiết học nghe được thực hiện qua 3 giai đoạn 1. Pre- listening Mục đích của các hoạt động trong giai đoạn này là nhằm giúp học sinh tập trung sự chú ý vào chủ đề, đặc biệt là đoán trước những thông tin của chủ đề được nghe. Để khắc phục những khó khăn khi nghe trong tiết học, giáo viên cần giới thiệu chủ đề, ngữ cảnh, tình huống nội dung có liên quan đến bài nghe, khai thác xem học sinh đã biết và chưa biết gì về nội dung sẽ nghe, gợi trí tò mò, tạo hứng thú cho các hoạt động của bài. - Cho học sinh nghĩ, đoán trước những điều sắp nghe trong một ngữ cảnh nhất định - Dạy từ vựng , tuy nhiên lưu ý là không giới thiệu hết từ mới, nên để học sinh đoán nghĩa của từ trong ngữ cảnh - Khi tiến hành các hoạt động nghe, việc dùng trực quan tranh ảnh minh hoạ kèm theo sẽ hổ trợ rất tốt cho việc làm rõ ngữ cảnh gợi ý nội dung sắp nghe. Tranh ảnh còn là phương tiện để kiểm tra mức độ nghe hiểu của học sinh. Nghe xác định tranh có liên quan sắp xếp theo thứ tự. - Cho học sinh xem tranh hay câu hỏi trong bài tập để đoán ra chủ để, thông tin cần thiết nghe. Một số thủ thuật dạy trong giai đoạn này. - True / False statements prediction - Open - prediction - Ordering - Pre- question Việc lựa chọn hoạt động nào để thực hiện trong giai đoạn này còn tuỳ thuộc vào một số yếu tố như thời gian tiến hành bài tập nghe, tài liệu có sẵn hay không có sẵn, trình độ và sở thích của học sinh. Điều kiện giảng dạy của lớp cũng là một trong những yếu tố đưa đến quyết định chọn lựa kĩ thuật nào. Ngoài ra mục đích giảng dạy của bài nghe và mục tiêu thực hiện cũng là những yếu tố cơ bản để giáo viên đưa ra các quyết định chọn lựa. 2. While- listening
- - Mục đích của các hoạt động trong giai đoạn này là nhằm giúp cho học sinh thực hành kỹ năng nghe tức là qua lời nói rút ra được thông tin cần truyền đạt - Cho học sinh nghe và làm bài tập, nếu phần trước cho học sinh đoán nội dung nghe thì ở phần này cho học sinh đối chiếu điều đã nghe với điều đã đoán - Đối với bài nghe khó giáo viên có thể chia quá trình nghe thành bài tập nghe từ dễ đến khó. - Đối với bài nghe dài có thể dễ hoá bài nghe thành các dạng bài tập phù hợp trình độ học sinh. - Một số hình thức thể hiện trong giai đoạn này + Defining True- False + Check the correct answer + Matching + Filling in the grip / chart / gap + Answering comprehension questions + Selecting + Deliberate mistakes + Listen and draw 3. Post- listening Mục đích của các hoạt động sau khi nghe nhằm: - Kiểm tra xem học sinh có hiểu những thông tin được nghe theo yêu cầu hay không và có hoàn thành được các hoạt động trong giai đoạn "While- listening” hay không. - Tìm ra nguyên nhân làm cho học sinh không nghe được hoặc không hiểu được một số phần nào đó trong bài tập nghe - Giúp học sinh có cơ hội đánh giá thái độ biểu cảm người thể hiện hội thoại qua ngữ điệu giao tiếp. - Dùng bài tập mở rộng theo chủ đề bài nghe dùng kỉ năng bổ trợ thêm để luyện nghe + Một số thủ thuật trong giai đoạn này
- - Cho đáp án và thông tin phản hồi - Cho học sinh nhắc hay nói lại một số điều /câu đã nghe. Feed back (While listening) - Tổ chức cho học sinh nói về mình hay về bạn bằng cách dựa vào một vài thông tin trong bài nghe - Cho học sinh nêu vài nhận xét về kết quả nghe của nhóm - Cho học sinh đóng vai thể hiện lại cuộc hội thoại đã nghe - Dùng bài tập mở rộng để học sinh có thêm thông tin của bài nghe Tuỳ theo từng tiết cụ thể mà giáo viên có thể sử dụng một trong những hoạt động trên Tuỳ theo đặc điểm của từng bài giáo viên có thể tiến hành thực hiện quy trình 3 bước luyện nghe hiểu cho học sinh, đặc biệt là bước thứ nhất sao cho có thể giúp các em hình thành và phát triển hứng thú khả năng tập trung, biết sử dụng thông tin suy đoán điều sẽ nghe. Nhờ vậy học sinh sẽ chủ động và tự tin hơn khi nghe. * Yêu cầu trong tiết dạy nghe cần: + Đảm bảo chất lượng mẫu nghe + Bằng đài có chất lượng tốt + Giáo viên đọc với tốc độ trung bình, phát âm chuẩn xác. C. Kết hợp luyện nghe vào các nhóm kĩ thuật khác 1. Nhóm kỹ thuật luyện tập cơ sở Đây là những thủ thuật có ý nghĩa tiền đề trong việc hình thành cho học sinh khả năng nghe tiếng Anh 1.1. Luyện nề nếp tập trung chú ý khi nghe Cho học sinh nghe từ câu hay đoạn, bài và giáo viên gọi cá nhân học sinh lặp lại. Tập cho học sinh có ý thức và thói quen lắng nghe bạn. Một cách giúp học sinh tập trung chú ý nghe bạn nói đó là giáo viên thường xuyên đặt ra những câu hỏi yêu cầu học sinh phải sử dụng lại những thông tin từ điều bạn mình đã nói để trả lời.Mỗi tuần một lần cho học sinh chơi một trò chơi tập trung nghe: Trò chơi thứ nhất: Truyền tin
- Lớp có 12 dãy bàn, giáo viên làm 12 phiếu trên mỗi phiếu ghi một câu. Sau đó trao phiếu cho 1 học sinh đầu dãy. Học sinh này có nhiệm vụ nói thầm rồi nói vào tai người kế bên điều mình đọc được. Cứ thế, người này nối tiếp người kia nói vào tai nhau cho đến người cuối dãy. Người cuối dãy có nhiệm vụ nói lớn câu hay đoạn mình nghe được, và học sinh đầu dãy sẽ xác định đúng hay không. Trò chơi thứ hai: Tìm bạn giao tiếp Giáo viên chuẩn bị một số câu hỏi và câu trả lời trên giấy, ghép câu trả lời với câu hỏi bằng cách cho chúng những con số: thí dụ câu hỏi 1 tương ứng với câu trả lời 5. Học sinh tự tìm câu trả lời bằng cách tìm ra bạn của mình tương ứng với câu trả phù hợp, cặp nào nhận ra nhau đầu tiên sẽ thắng. Trò chơi thứ ba: Giúp bạn học tốt Mỗi học sinh trong lớp sưu tầm hoặc tự đặt ra một câu (có thể có thông tin bị sai) mỗi thành viên của lớp sẽ lắng nghe bạn đọc câu của mình rồi tìm cách xác định câu đúng hay sai và sửa câu. Giáo viên nên bóc thăm học sinh có nhiệm vụ để mọi thành viên của trong lớp phải lắng nghe bạn đọc. 1.2. Luyện nghe trọng âm của từ và trọng âm của câu. Người Anh khi nghe một từ có nhiều âm tiết họ chỉ nghe trọng âm của từ đó. Ví dụ: với từ fourteen ; four – teen thì họ nghe chủ yếu trọng âm "teen” chứ không nghe cả 2 âm tiết. Khi nghe một từ nhiều âm tiết, ta nên luyện tập nghe trọng âm của từ đó. 1.3. Luyện nghe và nhận diện các cặp âm dễ lẫn, các âm khó phát âm chuẩn và cách nối âm trong lúc nói của người bản xứ Trên thực tế, nhiều học sinh tiếp nhận một giọng nói tiếng Anh thường không chuẩn hoặc chứa nhiều âm không thực giống với cách phát âm của người bản xứ. Đây cũng là một trở ngại đối với học sinh khi nghe người bản xứ nói. Như vậy cần rèn luyện cho học sinh có ý thức nhận diện ra các âm khó phát âm chuẩn, hay các âm dễ lẫn cũng như cách nối âm trong lúc nói của người bản xứ.Việc luyện nghe này cần được thực hiện lồng ghép và thường xuyên trong lúc luyện đọc từ mới, giới thiệu các cấu trúc ngữ pháp mới, hoặc thực hiện hoạt động Listen and read or read ở mỗi đơn vị bài học. Ngoài ra giáo viên có thể thực hiện một số trò chơi để giúp các em vừa thư giản, vừa củng cố kĩ năng nhận diện âm và cách nối âm cụ thể gần gủi hơn với âm bản xứ. 2. Nhóm kỹ thuật luyện tập mở rộng Trong quá trình giảng dạy tôi luôn tạo cơ hội để giúp các em luyện nghe và yêu cầu các em cần tăng cường nghe tiếng Anh nhiều (qua TV, đài, băng) đặc biệt là nghe người bản xứ nói. D. Kiểm tra kết quả
- Qua thực tế các tiết dạy thăm dò ý kiến của học sinh và so sánh chất lượng của các khối lớp. Trong quá trình dạy tôi nhận thấy các em không còn phải lo sợ khi đến tiết học nghe, các em hứng thú hăng say luyện tập và kết quả tiếp thu bài của học sinh tốt hơn . E .Bài học kinh nghiệm Giáo viên cần phát hiện ra nhưng thiếu sót cơ bản của học sinh để có hướng khắc phục.Quan tâm nhiều đến học sinh yếu kém giúp chúng quen dần với ngôn ngữ này và sử dụng trong cuộc sống .Giáo viên cần biết lựa chọn các thủ thuật phù hợp với từng đối tượng học sinh. Tạo mọi điều kiện gây hứng thú cho học sinh học bộ môn này nói chung rèn luyện kĩ năng nghe nói riêng. Trong các tiết dạy giáo viên cần tận dụng thời gian hướng dẫn cụ thể để học sinh hoạt động Cần nghiên cứu các hạn chế trong việc giảng dạy: thời gian, sĩ số lớp, đồ dùng dạy học các yếu tố vật chất như diện tích lớp học, giáo cụ trực quan Giáo viên cần khuyến khích động viên các em luyện tập thêm nhiều kĩ năng nghe. Đặc biệt là nghe người bản xứ đọc. F. Một vài lời khuyên giúp các em học sinh phát triển kỹ năng nghe tốt hơn 1. Tích cực xem truyền hình, video, nghe đài, đọc báo chí tiếng Anh hoặc nói chuyện với người bản ngữ bất cứ khi nào bạn có cơ hội 2. Sử dụng tiếng Anh ở nhiều nơi chứ không phải chỉ trong lớp học. 3. Chơi trò chơi và tập các bài hát tiếng Anh. 4. Khi nói chuyện bằng tiếng Anh, cố gắng diễn đạt bằng mọi cách có thể được kể cả dùng điệu bộ. 5. Nên hỏi lại hoặc đề nghị người nói nhắc lại nếu chưa hiểu rõ nghĩa. 6. Đừng bao giờ sợ mắc lỗi khi nói và viết tiếng Anh 7. Áp dụng từ và cấu trúc mới học được trong nhiều tình huống khác nhau. 8. Đọc các bài viết khác nhau về cùng một chủ điểm. Tập nói và viết theo các chủ điểm đó. 9. Cố gắng đoán nghĩa của từ, câu bằng cách cǎn cứ nội dung bài đọc, bài nghe hoặc tình huống giao tiếp (không nên quá phụ thuộc vào từ điển). 10. So sánh để hiểu được sự khác nhau giữa tiếng Anh và tiếng Việt.
- 11. Tự chữa lỗi trước khi được bạn hoặc thầy chữa. 12. Học theo nhóm hoặc theo cặp là tốt nhất. 13. Học thuộc các quy tắc ngữ pháp, từ mới hay các đoạn hội thoại mẫu. 14. Nghe băng và tập viết chính tả thường xuyên. 15. Thử áp dụng các phương pháp trên trong khoảng 2 - 3 tháng, bạn sẽ biết ngay kết quả học tập của mình. PHẦN III : KẾT LUẬN Học là một công việc lâu dài vất vả, khó nhọc đối với học sinh. Do vậy giáo viên ngoài nhiệm vụ truyền đạt kiến thức còn phải tìm cách làm cho giờ học có hiệu quả, thu hút sự tập trung của các em. Hướng dẫn cho các em phương pháp học tập là rất quan trọng, đặc biệt cần khuyến khích các em sử dụng tiếng Anh trong cuộc sống. Học ngoại ngữ mà không thực hành giao tiếp thì ngày một phai mờ một ngôn ngữ mình đang học. Vì vậy tôi đưa ra một số ý kiến nhỏ trên nhằm giúp bản thân tìm ra được một phương pháp giảng dạy một tiết nghe đạt hiệu quả, giúp học sinh học tập đạt chất lượng cao. Tóm lại, phương pháp dạy kỹ năng nghe cho học sinh tiểu học , theo tôi là một phương pháp tích cực, tối ưu và hiệu quả trông thấy đối với học sinh . Bởi lẽ, phương pháp này đã được kiểm chứng qua thực tế giảng dạy và được các thành viên trong tổ chuyên môn phân tích, đánh giá, nhất trí cao. Có thể nói, bản lĩnh nghề nghiệp vững vàng và sự hết lòng vì trách nhiệm người giáo viên là chìa khóa thành công mở ra tầm nhìn mới cho tất cả các em học sinh thân yêu. . Chính vì thế các em học sinh thích thú , ham học ngoại ngữ , cảm thấy thoải mái , tự tin , không còn áp lực , lo sợ hay rụt rè nữa
- Trên đây là một số kinh nghiệm chủ quan tôi đúc kết được trong quá trình giảng dạy. Rất mong nhận được sự quan tâm, chia sẻ và góp ý chân thành của quý đồng nghiệp . Xin trân trọng cám ơn! Liên Bảo, ngày 19 tháng 10 năm 2011 Người thực hiện Đặng Thị Thùy Dương NHẬN XÉT, ĐÁNH GIÁ CỦA HỘI ĐỒNG KHOA HỌC CẤP TRƯỜNG
- NHẬN XÉT, ĐÁNH GIÁ CỦA HỘI ĐỒNG KHOA HỌC CẤP THÀNH PHỐ
- TÀI LIỆU THAM KHẢO 1. Bồi dưỡng phương pháp dạy. 2. Sách Gogo Loves English 2 3. Teach English Trainer’s handbook. 4. Methodology handbook for English teachers in Viet Nam.
- MỤC LỤC Trang Phần I : Mở đầu 1 – Lý do chọn đề tài……………………………………………………………...1 2 – Mục đích của đề tài…………………………………………………………....2 3 – Phương pháp tiến hành………………………………………………………..2 4 – Cơ sở và thời gian tiến hành nghiêm cứu đề tài……………………………....2 Phần II : Nội dung 1 – Thực trạng…………………………………………………………………..…3 2 – Mô tả nội dung, giải pháp mới……………………………………………..….3 A – Kỹ năng nghe chịu ảnh hưởng bởi kỹ năng nói……………………………....3 B – Sử dụng tốt linh hoạt các kỹ thuật trong một tiết dạy kĩ năng nghe…….….…4
- C – Kết hợp luyện nghe vào các nhóm kỹ thuật khác……………………….….…6 D – Kiểm tra kết quả……………………………………………………………....8 E – Bài học kinh nghiệm………………………………………………………..…8 F – Một vài lời khuyên giúp các em học sinh phát triển kĩ năng nghe tốt hơn…... 8 Phần III : Kết Luận………………………………..10
CÓ THỂ BẠN MUỐN DOWNLOAD
-
Đạo đức và phương pháp giáo dục đạo đức cho học sinh tiểu học
133 p |
874 |
460
-
Rèn luyện kỹ năng nói cho học sinh tiểu học
12 p |
376 |
80
-
Giáo trình phương pháp dạy học thể dục và trò chơi vận động cho học sinh tiểu học part 1
31 p |
406 |
79
-
Phương pháp dạy đạo đức lớp 1 - Phần 2
9 p |
158 |
60
-
Giáo trình phương pháp dạy học thể dục và trò chơi vận động cho học sinh tiểu học part 2
31 p |
154 |
44
-
Phương pháp dạy đạo đức lớp 1 - Phần 3
9 p |
104 |
33
-
Giáo trình phương pháp dạy học thể dục và trò chơi vận động cho học sinh tiểu học part 5
31 p |
100 |
32
-
Giáo trình phương pháp dạy học thể dục và trò chơi vận động cho học sinh tiểu học part 6
31 p |
144 |
30
-
Giáo trình phương pháp dạy học thể dục và trò chơi vận động cho học sinh tiểu học part 3
31 p |
98 |
27
-
Giáo trình phương pháp dạy học thể dục và trò chơi vận động cho học sinh tiểu học part 4
31 p |
75 |
25
-
Giáo trình phương pháp dạy học thể dục và trò chơi vận động cho học sinh tiểu học part 9
31 p |
82 |
25
-
Phương pháp dạy đạo đức lớp 1 - Phần 4
11 p |
70 |
24
-
Giáo trình phương pháp dạy học thể dục và trò chơi vận động cho học sinh tiểu học part 10
27 p |
75 |
23
-
Giáo trình phương pháp dạy học thể dục và trò chơi vận động cho học sinh tiểu học part 7
31 p |
55 |
22
-
Môđun Phương pháp dạy đạo đức lớp 1 - CĐSP Hà Nam
148 p |
61 |
19
-
Giáo trình phương pháp dạy học thể dục và trò chơi vận động cho học sinh tiểu học part 8
31 p |
54 |
16
-
Những phương pháp tích cực giúp học sinh tiểu học học tốt môn Tiếng Anh
12 p |
16 |
6


markdown:
![](http://blog.yimg.com/1/5NkjoQx7s58MnmgoOzrirvQ5Be3LF46SEbGBabsttroi.eNZvWqUCw--/6/l/bMjecIrbENb1674Qcynq8g.jpg)
# VŨ PHÁ Tị Hợi
Bài viết của Bửu Đình theo yêu cầu của một số bạn đọc.
GỒM 2 SAO VŨ KHÚC, PHÁ QUÂN. GỌI tắt là VŨ PHÁ.
**NHẬN XÉT**:
Được gọi là cách VŨ PHÁ Tỵ Hợi. Đây là cách xấu thường gây ra những diễn biến phức tạp.. Thực chất bên trong là sự xung đột rối ren của 2 bộ TỬ VŨ LIÊM và SÁT PHÁ THAM bên ngoài có THIÊN TƯỚNG tăng cường cho bộ TỬ VŨ LIÊM. Tập trung đến 7 chính tinh một con số cao nhất. Hình thành các bộ TỬ THAM, LIÊM SÁT. Ngoài ra còn cách VŨ TƯỚNG với VŨ bên trong, TƯỚNG bên ngoài. Vì vậy cần tìm hiểu các cách kể trên đầy đủ để luận đoán. Tất cả tình tiết của cách nầy được giải thích đầy đủ ở phần luận đoán.
Chú ý vị trí nầy có thể gặp các cách ‘Hiệp Không, hiệp Kiếp’ hoặc ‘KÌNH ĐÀ hiệp KỊ’ vi bại cục.
Ở Hợi là nơi gọi là Tuyệt xứ (cùng đường) nếu cư tại Hợi. Nếu gặp TRƯỜNG SINH gọi là cách ‘Tuyệt xứ phùng Sinh’ trở thành tốt đẹp.
**LUẬN ĐOÁN CÁC CHI TIẾT SAU**:
Cần đọc lại bài VŨ KHÚC, PHÁ QUÂN căn bản, phần luận đoán các chi tiết có thể áp dụng được tại đây.
**KẺ PHÁ SẢN hay TÊN GIỮ CỦA**?:
VŨ PHÁ Tị Hợi nổi tiếng với câu phú:
“VŨ phùng PHÁ diệu nan bảo di lai sản nghiệp”. VŨ chủ tài sản và PHÁ chủ bỏ đi.
Nan bảo di lai sản nghiệp. Khó bảo vệ di sản của cha ông để lại. Tại Tị Hợi 2 ngôi sao này trùng phùng với nhau tính xung đột càng thêm mạnh mẽ. Bạn chú ý ở đây câu phú đề cập đến “khó” bảo vệ, gìn giữ... chứ không phải hoàn toàn như vậy. PHÁ QUÂN là ngôi sao mang 2 yếu tố trái ngược nhau: Nắm bắt và Thả tay... Nói đến PHÁ QUÂN thường hay nói đến tính “thả tay”, “buông xuôi”, “bỏ cuộc chơi”, “bỏ người”... “bỏ của mà chạy”. Nhưng ít khi đề cập đến tính “Gìn giữ”, “Nắm giữ”, “Nắm bắt”... Như gìn giữ thanh danh, bảo vệ được trận địa, gìn giữ được tình cảm, địa vị kể cả tài sản... Thả tay, buông thả, khôn ba năm dại một giờ... là cái dễ thực hiện nhất. “ Mua danh ba vạn bán danh ba đồng”. Phần nhiều ta gặp những PHÁ QUÂN tồi. Ở Tị Hợi càng dễ tồi hơn, vì tính lộn xộn, phức tạp nên dễ thả tay hơn hết. Nhưng PHÁ QUÂN giỏi lại là cơ hội, “nắm bắt” lấy là kẻ “giữ của” còn được quyền giữ của, của người làm tài sản của mình. Từ đó hình thành một cái nghề, gọi nôm na là cầm đồ (PHÁ QUÂN chủ cầm, và VŨ KHÚC là đồ vật tài sản). Cao quý hơn là ngân hàng được quyền thế chấp, cầm nắm tài sản của người khác. Để bạn an tâm mình thuộc loại đi cầm, hoặc phá sản hay được quyền, ưa thích làm công việc đó. Nếu cách VŨ PHÁ của bạn có KHOA QUYỀN LỘC, hoặc tối thiểu có QUYỀN hoặc HÓA LỘC (chứ không phải LỘC TỒN) thì khó bị phá sản, có thể làm nghề sinh lời.
Cuộc sống luôn luôn có nhiều biến động, ấn tượng nhất là các năm 1954 non cả triệu người miền bắc thả tay bỏ của mà đi, 1975 hơn cả triệu người miền nam lâm vào hoàn cảnh tương tự. Thời chiến binh lửa lan tràn phải thả tay để tìm lấy chữ bình yên. Thời bình cứ ngỡ thời bình thế là yên, lầm to những kế hoạch, quy hoạch, cải tạo... để phát triển giao thông, kinh tế... tác động thế là đành buông thả những gì cha ông để lại, chứ chưa bàn đến muốn vươn lên, muốn phát triển làm ăn, để thỏa mãn tìm kiếm một địa vị (Tử Tham) không ít người bán, cầm cố tài sản cha ông để lại để có vốn kinh doanh, mơ một ngày tạo dựng lại, to hơn, đàng hoàng hơn, đường bệ hơn. Có người thành công, có người thất bại. Thậm chí sinh tai họa. Cũng thật rất dễ biết nếu tại đó có hay không có sao HÓA LỘC. Bởi thế phá ra tiền ra của thì nên phá, phá ra tai ra họa thì thôi. Nhưng than ôi! Phá ra tai, ra họa dễ phá hơn là phá ra tiền của, vì luôn luôn tại đây có sự thôi thúc, ép buộc của VŨ và SÁT PHÁ vì thế đoạn trường cứ tìm đến.
Vậy để tìm biết ai người vay mượn, cầm cố thế chấp, bán mua... Có hay không có bộ KHOA QUYỀN LỘC, tối thiểu phải có QUYỀN hay LỘC.
Tôi được quyền gìn giữ di sản này vì nó là di tích của dòng họ, của quốc gia. Nhờ có sao Hóa Quyền. Tôi thấy cứ ôm di sản này bất lợi nếu bán đi tạo dựng được cái khác to hơn, đường bệ hơn thì nên làm. Nếu thấy có Hóa Lộc.
Nếu thấy có QUYỀN LỘC thì bạn có thể làm các nghề liên quan đến cầm nắm tài sản của người khác. Như cầm đồ, thế chấp, ngân hàng... Nhưng liệu các ngân hàng có phá sản không các bạn cũng biết rồi đấy. Vậy thì tại sao? Vì KHOA QUYỀN LỘC ngộ KỴ HÌNH, cho nên tỷ phú cũng phá sản mà chết hay tù tội. Cho nên cần đọc kỹ phần Kỵ Gặp nếu không lại đổ oan cho người viết. Vì VŨ PHÁ kỵ gặp nhất nhiều sao.
Tốt nhất cho bạn khi gặp khó khăn vì Kinh tế là không nên đi cầm cố tài sản, vay mượn dễ đưa đến mất hay bỏ vì không có khả năng chi trả. Nếu như không thấy có HÓA LỘC. Đừng bao giờ thấy họ kinh doanh gì đó có vẻ như là thành công rồi cầm cố tài sản để làm theo. Có người chỉ cần thu nhập hơn trăm ngàn mỗi ngày là hài lòng. Nhưng với đồng tiền vay mượn, nhà cửa lại thuê mướn, thế là họa. Cái nghèo gây cho chúng ta nhiều thiệt thòi nhưng đừng để họa vì nghèo. Kinh doanh to lớn nhưng lợi tức không đáng bao nhiêu, không bằng tiền lời bỏ ngân hàng, chỉ tổ mệt thêm.
**KHÁM PHÁ và GIẢI TRÍ, VUI ĐÙA PHÁ PHÁCH**:
VŨ KHÚC đi với ĐÀO HOA tạo ra một ngành nghề vui chơi giải trí, được xem như kỷ nghệ trong kinh doanh từ vũ trường đến quán net, từ dạng Disney land cho đến quán bi-da... đều thuộc cách vui chơi và khám phá. Kẻ kinh doanh thì ít kẻ đến đấy vui chơi thì nhiều và quậy phá cũng không hiếm. Bộ VŨ PHÁ đi với ĐÀO HOA xấu là kẻ chỉ biết vui chơi và quậy phá, tốt là biết kinh doanh khai thác tạo ra dịch vụ phục vụ cho kẻ vui chơi. Tất nhiên nhờ vào sao HÓA LỘC cái vui chơi của người tạo ra tiền của cho mình.
Xấu nhất là chỉ biết vui chơi quậy phá không đúng nơi, đúng chỗ gây tai họa không ít, phát sinh tù tội, giải quyết bằng vũ lực, đến khi hiểu ra VŨ PHÁ còn là cách bị áp giải, bị trói, bị bắt, bị tù vì có tại đó bộ KỴ HÌNH.
Thỉnh thoảng vào ra Yahoo bắt gặp những quảng cáo: Như “Cuối tuần vui chơi ở đâu”. “Khám phá nơi vui chơi...” Tưởng gì khám phá điều mới lạ, toàn những thứ nhảm nhí, vui chơi, mua hàng giá rẻ, quán ăn quán nhậu làm cho bộ SÁT PHÁ mất uy. Không có gì ồn ào bằng SÁT PHÁ ngộ ĐÀO tùy thuộc vào Hung tinh nhiều ít mà tranh giành, giết người cũng từ đó mà ra. Phước cho ai có SÁT PHÁ ngộ ĐÀO được tam Hóa nhất là HÓA LỘC xa lánh KỊ HÌNH KHÔNG KIẾP lấy vui chơi giải trí của người làm nghề nghiệp kiếm sống. Vậy thì câu:
“THAM, VŨ, PHÁ QUÂN vô cát diệu mê luyến tửu sắc dĩ vong thân”
Sẽ thấm thía cho những ai có ĐÀO DIÊU KỴ mù quáng trong việc ăn chơi, có thể đưa đến táng gia bại sản, vay mượn nóng lạnh. Đó là chưa kể đến những phát sinh mâu thuẩn xung đột từ chỗ vui chơi, đào kép đâm chém, giết người vong thân mất mạng. Bất cứ ở đâu có bộ SÁT PHÁ THAM ngộ ĐÀO HOA KHÔNG KIẾP đều đáng sợ. Khi hiểu ra PHÁ QUÂN kẻ bắt người và người bị bắt chỉ là một sao này thôi. Đừng ngạc nhiên vì sao tôi có quyền bắt mà anh bị. Vì tôi có HÓA QUYỀN còn anh là kẻ tạo ra tai kiếp (ĐÀO KHÔNG KIẾP) nếu có HỒNG LOAN còn gây máu đổ nữa kìa.
Nếu có bộ VŨ PHÁ đi với nhóm sao vừa kể hay đi với KỴ HÌNH dễ sinh tai họa tù tội, nên xa lánh chốn vui chơi đông người dễ phát sinh va chạm (chạm vào nhau là THẤT SÁT đấy). Chơi game trên máy vi tính của mình cũng quá đủ rồi.
**SUỐT ĐỜI chỉ thấy KHÓ KHĂN TRẮC TRỞ**:
Đây là trường hợp suốt đời chỉ thấy khó khăn và trở ngại. Công việc, địa vị không bền, không như ý muốn. Thất vọng nhiều hơn hy vọng, thành ít bại nhiều.
“VŨ, PHÁ, LIÊM, THAM xung hợp khúc toàn cố quí”
Luôn luôn thấy khó khăn trở ngại, hai chữ êm ả khó tìm, một ngày trôi qua trong bình yên đã khó, chứ đừng đòi hỏi cả tháng bình yên.
Nếu thấy KÌNH ĐÀ còn là cách khi công họa loạn, chốn quan trường không thích hợp, chỉ nên kinh thương. Cho dù có bộ Tam Hóa dấu hiệu của kẻ thành công nhất cũng lao đao lận đận không kém vì cảm thấy áp lực, ép buộc của SÁT PHÁ. Có ĐÀ tam hợp bị ép bị đè chịu không thấu, tam hợp có KÌNH ngoan cường chiến đấu cũng sinh ra chuyện. Đó là có đủ tam Hóa uy hùng cũng có cái gì đó ngộp thở trong công việc và địa vị.
**CẮT BỎ, PHÁ BỎ**:
VŨ chủ cắt, PHÁ chủ bỏ. Cắt bỏ cũng có cái tốt và xấu. Cái gì dài dư thừa ra cần nên cắt bỏ. Cái gì gây ra tai họa cần nên cắt bỏ. Cho nên những khối u, ung thư, hoại tử, dị hình nằm trên thân thể đành phải cắt bỏ. Không phải vô cớ mà người xưa viết rằng:” VŨ KHÚC thủ Thân vi hạ cách” (thân thể có cái gì đó không ổn định) Vì thế THÂN đóng tại vị trí này không hay. Có khi đành cắt bỏ một phần di sản của cha ông để lại cứu nguy cho một sinh mạng nào đó, cũng cần cắt bỏ. Cắt bỏ những quan hệ xấu xa có thể gây ra lộn xộn trong cuộc sống (nhưng bên này muốn cắt, bên kia lại muốn gắn bó. Cũng là PHÁ QUÂN). Một cái quần dài khi không còn dùng được, khéo tay cắt bỏ thành quần đùi, mặc còn tốt chán. Chỉ sợ e cắt bỏ cái tốt, gắn bó với cái xấu. Bỏ nơi sáng, gắn bó với nơi tối, bỏ trường, bỏ nhà tìm đến (THAM LANG) bạn bè vui chơi quậy phá...
Phá bỏ cũng có 2 mặt tốt xấu, sinh lợi như các người hành nghề “khoan cắt bê tông”, nghề “phá nhà”. Có những công trình muốn phá bỏ đi phải tốn tiền tỉ, kiếm lời cả trăm triệu. Không ít chuyện phá bỏ di tích gây xôn xao dư luận, như nhà thờ cụ Nguyễn Công Trứ bỗng dưng phá bỏ đi xây cái khác... bé hơn, không bận tâm đến bảo tồn, trùng tu, tôn tạo khác nhau như thế nào. Đây là công việc có tính chất vất vả, cần có thêm sức mạnh của sao LỰC SỸ. Có câu: “VŨ KHÚC PHÁ QUÂN bôn ba lao lực”
Vận dụng 2 yếu tố cắt bỏ. Từ đó cắt bỏ hình thành một số nghề phù hợp với 2 chữ “Cắt bỏ” như may vá, hớt tóc... từ phế liệu biến thành sản phẩm khiến chúng ta không khỏi ngạc nhiên và khâm phục.
**BỊ ÉP BUỘC, BỊ ÁP LỰC**:
Đây là vị trí dễ bị ép buộc, bị áp lực phải làm, làm những điều không muốn. Bị ép buộc hơn là được ép buộc kẻ khác. Cần gặp cát tinh, quyền tinh. Cá biệt thành công nhờ cát tinh tụ tập và thành công trong gian nan. Hoặc là cái cảnh ‘quân tử tại dã, tiểu nhân tại vị’
Tuy nhiên đây cũng là mẫu người ưa làm chuyện anh hùng, dù trong hoàn cảnh nào là tăng nhân, hay quan lại nhỏ hoặc thường dân vì VŨ KHÚC vẫn là ngôi sao tài năng và PHÁ QUÂN vẫn là ngôi sao ưa cầm đầu. Nhưng đa phần là nạn nhân chỉ thành công khi có bộ tam Hóa mà không phạm phải phá cách.
**THAY ĐỔI**:
VŨ PHÁ là bộ sao ưa thay đổi, ta dễ thấy tính chất này ở hạn nhưng dễ gặp là từ tốt chuyển thành xấu, vì do bị áp lực, áp bức từ kinh tế, vũ lực mà bị lâm vào lối rẽ xấu. Khúc rẽ cuộc đời tối tăm, thậm chí là chết. Cá biệt mới tìm thấy khúc rẽ cuộc đời tốt đẹp, khi có một vài tam Hóa hoặc XƯƠNG KHÚC.
**NỘI VŨ NGOẠI TƯỚNG**:
Bên trong ưa cắt bỏ phía bên ngoài ưa nối lại.
Bên trong gắn bó phía bên ngoài thương yêu.
Bên trong đòi hỏi sự công bằng phía bên ngoài cũng đòi hỏi sự tương đương. Ví dụ bên trong ta gây áp lực thì phía bên ngoài cũng gây áp lực. PHÁ QUÂN gây họa thì dễ gặp họa quay trở lại.
Bên trong có khó khăn vẫn còn có sự trợ giúp từ phía bên ngoài.(bên trong phá sản tất cần sự tương trợ từ phía bên ngoài)
**CHUYỂN ĐỘNG**:
Bộ VŨ PHÁ có tính chuyển động mạnh khi có các bộ ĐÀO HÀ, LONG PHI HÀ, PHƯỢNG MÃ KHÁCH.
**VŨ PHÁ vẫn là ngôi sao tài ba**:
VŨ PHÁ là hình ảnh người có tài bị bó tay, thả tay cá biệt có người phá vỡ được những khó khăn ràng buộc để thành công trong gian khó, không thuận lợi bằng các cách THAM VŨ, PHỦ VŨ, VŨ TƯỚNG có thể ngang bằng cách VŨ SÁT, dễ gặp họa bắt bớ giam cầm, thậm chí dễ bị bắt cóc làm con tin. Nhưng trước khi bó tay. PHÁ QUÂN bao giờ cũng cố gắng cầm, nắm, gìn giữ để sau này có cái mà thả tay, nếu không lấy gì mà nói ngang đây đành buông thả.
**VŨ PHÁ cư Tị Hợi cần gặp và kị gặp** **CẦN GẶP**:
TUẦN, TRIỆT: Rất cần có TUẦN án ngữ, nhất là cả 2 sao này hội họp. Chủ phá đúng, phá trúng biết phá bỏ những cái cần phá, biết bỏ những cái cần bỏ. TUẦN TRIỆT là 2 sao cần thiết đối với PHÁ QUÂN còn chủ phòng ngừa, ngăn ngừa bị bắt bớ, với điều kiện không có các bộ ĐÀO KHÔNG KIẾP hay KỴ HÌNH. Nếu có nó chủ bắt đúng người, đúng tội. Đi với cát tinh là nhân vật quan trọng, được ngoại lệ miễn trừ, đi với Sát tinh cũng là nhân vật quan trọng... trong vụ án.
KHOA. Nếu có thêm QUYỀN hay LỘC càng tốt
HOÁ KHOA chỉ có PHÁ QUÂN có sao này mới hay càng hay hơn khi có thêm QUYỀN hay LỘC. Rất cần thiết ít ra có 1 trong 3 sao Tam Hóa. Nếu có thêm KỴ tuyệt đối không có thêm HÌNH, có bộ KỴ HÌNH càng cao danh vọng càng dày gian nan.
XƯƠNG KHÚC: Tạo thành cách Nhị KHÚC nhưng không toàn mỹ. Dễ ôm mối hận trong lòng (do có trình độ mà không dùng được), nên hành nghề thủ công, tiểu công mà thành danh nhờ sự khéo léo thông minh và óc khám phá của bộ sao này.
“VŨ PHÁ tương ngộ XƯƠNG KHÚC thông minh cơ xảo định vô cùng”
**KỊ GẶP**:
LINH TINH dễ tù, vì nó chủ Lịnh Bắt, có thêm HỎA chủ bắt khẩn cấp. Vì thế kỵ gặp thêm KÌNH (chứng tỏ có hành vi chống đối). VIỆT HÌNH phát sinh tai họa giáng xuống đầu. Cần có tại đây sao HÓA QUYỀN hay HÓA KHOA để cứu giải (tức mình biết việc làm sai trái ta không làm, trước là tự cứu lấy mình).
HỎA LINH: Không nên vay nóng hay vay lạnh vì tiền mà mang họa. Kỵ nhất là đồng cung vì nóng nảy, nông nổi dùng vũ lực sinh ra tai họa. Nếu có LINH cần đi với Quyền, kiểm tra xem có bị cách LINH XƯƠNG ĐÀ VŨ không (nghe lời xúi giục mà mang họa). Vì HÓA QUYỀN giúp làm chủ bản thân mình. HỎA LINH là bộ thần kinh bất lợi khi có PHÁ QUÂN dễ rối loạn
Nếu có HỎA gặp HAO khó tránh được tai ương, nhất là HAO KÌNH, đi với HAO ĐÀ có tính trầm uất.
HOẢ, HAO: Tai ương do nổi điên, nổi giận, nhất là có thêm VIỆT HÌNH họa giáng xuống. Trong trường hợp này so với gặp LỘC TỒN còn hay hơn, mặc dù gặp sao này chẳng hay ho gì mấy.
KHÔNG KIẾP:
KHÔNG KIẾP đắc địa xung: PHÁ QUÂN có thể phá vỡ tai hoạ do ĐỊA KIẾP gây ra và những bất ngờ do THIÊN KHÔNG đưa đến, lợi cho sự khám phá lập được thành tích không ngờ mà làm được. Có thể thành công bất ngờ với điều kiện không có ĐÀO HOA. Nhưng có KHÔNG KIẾP đắc địa tọa thủ hay KHÔNG KIẾP tam hợp lại không hay dễ gánh lấy tai họa không ngờ, công việc không thành, càng kỵ gặp thêm bộ ĐÀO SÁT (ĐÀO HOA KIẾP SÁT) dễ bị bắt giữ vì gây ra tai họa, tất nhiên còn kỵ bộ KỴ HÌNH. Cái họa của PHÁ QUÂN là họa bắt bớ, giam cầm, ép buộc... do chữ Phá mà nên thoát được tai họa đó là may mắn rồi.
THIÊN HÌNH: Tối kỵ gặp thêm KỴ, hoặc bộ KHÔI VIỆT. Cần có thêm KHOA.
KỊ HÌNH: tương tranh, vi phạm pháp luật.
HÓA KỴ: Cần gặp HÓA KHOA, HÓA QUYỀN hoặc bộ LONG HÀ để hoá giải. Kỵ gặp TRIỆT dễ bị ghét bỏ, trừ bỏ, xóa bỏ (Kỵ Triệt cùng một phe trong trường hợp này) càng kỵ hơn khi có ĐỊA KIẾP.
LỘC TỒN: Đồng cung hay xung chiếu là cách “Cát xứ tàng hung”, PHÁ QUÂN ưa phá bỏ nhưng LỘC TỒN cứ tồn tại, PHÁ QUÂN ưa tiêu pha LỘC TỒN ưa dành dụm... và PHÁ QUÂN thua mà LỘC TỒN thắng, cái thắng đó cũng chẳng ích lợi gì. Ví dụ cho dễ hiểu. Ôm khư khư một đống tiền hôm nay có thể mua được con bò nhưng mai đây chỉ có thể mua một con gà.. (Xem thêm cách giáp ở dưới). Có thêm MÃ nam đa lãng đãng nữ đa dâm.
DIÊU MÃ: Mê muội ăn chơi phóng đãng..
KÌNH MÃ: Lợi cho binh nghiệp, tất nhiên MÃ có KÌNH DƯƠNG tam hợp.
KÌNH DƯƠNG: hỗ trợ cho SÁT PHÁ làm điều bạo ngược, nhất là khi có LINH, KIẾP SÁT.
KÌNH VIỆT: Đông trấn tây trì. Có tính bôn ba, vượt khó khăn để đi đâu đó. Nhất là có MÃ hoặc LƯU HÀ. Nếu có bộ nay rất kỵ bộ HỎA HÌNH (chuyển thành Hỏa HAO HÌNH VIỆT)
PHỤC BINH đồng cung hay xung chiếu : Nay theo người này mai theo người khác. Nếu có KIẾP SÁT hay đồng cung với TANG MÔN dễ làm chuyện phi pháp.
KIẾP SÁT: Có KIẾP SÁT xung chiếu ít xấu, nếu đồng cung kỵ nhất là có KÌNH DƯƠNG hội họp ưa dùng vũ lực, vũ khí để giải quyết. Đây là trường hợp đáng chú ý nhất. Có thể gây họa lớn từ đây. Chỉ một KIẾP SÁT tại đây cũng phiền toái lắm rồi, nhất là ở Tị cung luôn luôn có PHÁ TOÁI hội họp. Vì nó tạo thành cách lưỡng Sát (THẤT SÁT KIẾP SÁT) kẻ đoạt qua người đoạt lại, cứ như đá banh (nếu trò giải trí thì vô hại) có KHÔNG KIẾP khó tránh tai họa do mình gây ra vì luôn luôn có ĐÀO HOA hội họp. Nếu có thêm LƯU HÀ tính chất hà hiếp, ép buộc càng thêm mạnh mẽ. Chỉ một ĐÀO HOA thôi cũng gây go nhất là vấn đề tình cảm đối với nữ. (Mất anh rồi. Xa anh rồi. Hoa đã tàn nhụy đã phai. Chiều hôm nay trời thanh vắng)... Mất nhau là ĐÀO T.SÁT, bỏ nhau ĐÀO PHÁ, xa nhau CỰ ĐÀO, hoa tàn nhụy rữa là ĐÀO PHÁ... trước khi mất nhau, ta phải được là ĐÀO T.SÁT và giết nhau cũng là cách này. Bỏ nhau trước đó phải gắn bó (ĐÀO PHÁ). Xa nhau trước đó cũng có cơ hội để làm quen tiếp xúc (CỰ ĐÀO).
BẠCH HỔ ĐƯỜNG PHÙ: Kỵ gặp bộ sao này dễ phát sinh quan sự
CÔ THẦN: Rất kỵ gặp sao này nhất là đồng cung vì có tính chất độc tài trong gia đình, vừa có tính ưa cô độc, lại dễ gây hậu quả cố tình cố ý và thường dễ gặp tai nạn. Sao VŨ không ưa sao này. Đủ bộ CÔ QUẢ giá trị như cụm từ kết thúc không hay, kết thúc rất ngắn ngủi. Nếu gia thêm KÌNH tất tranh chấp vì tiền bạc và tài sản.(tức thấy KÌNH tại vị trí Liêm Sát hoặc Tử Tham, có ĐÀ ở các vị trí ấy chịu sự thua thiệt không gây hậu quả nghiêm trọng)
CÁC TRƯỜNG HỢP GIÁP 2 BÊN:
Nếu bản cung có LỘC TỒN kỵ giáp 2 bên có KHÔNG KIẾP (tức Huynh Đệ và Phụ Mẫu có một trong 2 sao này). Vì lúc đó bộ KÌNH ĐÀ không còn chức năng bảo vệ LỘC TỒN quay sang ủng hộ KHÔNG KIẾP.
Nếu bản cung có LỘC TỒN kỵ gặp HÓA KỴ đồng cung. Lúc đó gọi là KÌNH ĐÀ hiệp Kỵ vi bại cục. Ở Tị Hợi chỉ gặp các cách giáp xấu.

X-XSS-Protection: 1; mode=block

Server: GSE

Cache-Control: private, max-age=0

X-Content-Type-Options: nosniff