text:
Ứng dụng của công nghệ thông tin vào quá trình quản lý và giảng dạy nhằm đổi mới quá trình quản lý và phương pháp dạy học
Chia sẻ: Nguyenhoang Phuonguyen | Ngày: | Loại File: PDF | Số trang:10
lượt xem 144
download
Ứng dụng của công nghệ thông tin vào quá trình quản lý và giảng dạy nhằm đổi mới quá trình quản lý và phương pháp dạy học
Tham khảo tài liệu 'Ứng dụng của công nghệ thông tin vào quá trình quản lý và giảng dạy nhằm đổi mới quá trình quản lý và phương pháp dạy học' là tài liệu phổ thông, mầm non - mẫu giáo phục vụ nhu cầu học tập, nghiên cứu và làm việc hiệu quả.
Bình luận(0) Đăng nhập để gửi bình luận!
Nội dung Text: Ứng dụng của công nghệ thông tin vào quá trình quản lý và giảng dạy nhằm đổi mới quá trình quản lý và phương pháp dạy học
- Ứng dụng của công nghệ thông tin vào quá trình quản lý và giảng dạy nhằm đổi mới quá trình quản lý và phương pháp dạy học PHẦN A : MỞ ĐẦU I. ĐẶT VẤN ĐỀ : - Sự phát triển như vũ bảo của ngành khoa học và công nghệ đã đem lại những thành tựu to lớn trong mọi hoạt động của con người. Đối với ngành giáo dục, việc vận dụng CNTT vào quá trình quản lý và giảng dạy đã đem lại một hiệu quả thật tích cực : Thông tin được cập nhật nhanh chóng và chính xác, việc quản lý nhân sự, chuyên môn nhẹ nhàng và khoa học. Hoà nhập với xu thế chung của thời đại, nhằm thúc đẩy tiến trình đổi mới nhà trường theo hướng hội nhập, thực hiện tốt mục tiêu, nhiệm vụ năm học 2007 – 2008, trường TH Hồ Văn Cường đã áp dụng những ứng dụng của công nghệ thông tin vào quá trình quản lý và giảng dạy nhằm đổi mới quá trình quản lý và phương pháp dạy học. PHẦN B : NỘI DUNG I. CƠ SỞ LÝ LUẬN VÀ THỰC TIỄN : 1. Cơ sở lí luận : - Quán triệt và thực hiện tinh thần văn bản 896/BGDĐT – GDTH ngày 13/02/2006 và hướng dẫn số 8232/BGDĐT – GDTH của BGD&ĐT : tiếp tục đổi mới phương pháp quản lý, khuyến khích và động viên đội ngũ sử dụng CNTT trong quá trình giảng dạy, tập trung chỉ đạo đổi mới phương pháp dạy học và đổi mới cách soạn giáo án, góp phần đem lại cho học sinh những giờ dạy thật sự bổ ích và
- sinh động. Có thể nói việc vận dụng những ứng dụng của CNTT đa đem lại những hiệu quả đáng khích lệ trong quá trình quản lý và giảng dạy tại trường TH Hồ Văn Cường trong năm 2007 – 2008. 2. Cơ sở thực tiễn: - Đối với công tác quản lý giáo dục tại nhà trường, việc vận dụng CNTT đã tạo ra một phương thức nhẹ nhàng trong việc thực hiện hồ sơ sổ sách và báo cáo. Trong quá trình đổi mới phương pháp dạy học, nếu chúng ta có sự cân nhắc và chọn lựa nội dung kiến thức cần truyền thụ cho học sinh hợp lý thì giáo án điện tử là một trong những hình thức đổi mới hiệu quả. Trước tình hình này, trong nhiều năm qua được sự chỉ đạo của Sở GD-ĐT TP.HCM, Phòng giáo dục quận Tân Phú đã thường xuyên tổ chức các lớp tập huấn và bồi dưỡng cho đội ngũ CBQL và giáo viên những kỹ năng cơ bản để vận dụng CNTT vào quản lý và giảng dạy như : Tin học A, Microsoft, Intel, PIL... Qua các lớp tập huấn này, trình độ tin học, phương pháp quản lý và giảng dạy của đội ngũ CBQL, giáo viên đã từng bước được nâng lên rõ rệt. Tất cả đội ngũ đều nhận thấy việc áp dụng những thành tựu CNTT vào qúa trình thực hiện nhiệm vụ giáo dục là một việc làm vô cùng cần thiết và hợp lý. II. BIỆN PHÁP THỰC HIỆN: 1. Vận dụng CNTT vào quá trình chỉ đạo và quản lý nhà trường: - Ngay từ đầu năm học, BHG nhà trường đã quán triệt với đội ngũ tinh thần làm việc : Mọi bộ phận cần ứng dụng những kỹ năng đã được tập huấn về CNTT để thực hiện hiệu quả công tác của mình. Trong các buổi họp HĐGD để triển khai những nội dung trọng tâm trong tháng, BGH đều thực hiện dưới hình thức trình chiếu để GV dễ theo dõi, nắm bắt đồng thời rút ngắn thời gian hội họp. các bộ phận có thể gởi kế hoạch tổ chức hoạt động của bộ phận do mình phụ trách cho BGH thông qua địa chỉ mail. Sau đó BGH sẽ góp ý và bổ sung những thiết sót để bộ phận hoàn chỉnh kế hoạch.
- - BGH công khai địa chỉ mail để khi cần, giáo viên có thể chủ động liên hệ, trao đổi công việc. qua việc thực hiện trao đổi thông tin, BGH đã nắm bắt được tâm tư, nguyện vọng của một số giáo viên, qua đó đã động viên và chia sẻ những khó khăn, vướng mắc của giáo viên trong quá trình giảng dạy, công tác. Từ đó phần nào giải tỏa những khó khăn, khúc mắt từ phía giáo viên, đồng thời tạo cho đội ngũ có sự tin tưởng hơn đối với BGH nhà trường. - Được sự chỉ đạo và tập huấn của PGD, nhà trường đã thành lập ban quản trị WEBSITE với những thành viên tích cực, thường xuyên đưa tin về những hoạt động của nhà trường. trong quá trình thực hiện công tác quản trị mạng, các thành viên đều từng bước cải tiến những thông tin và hình ảnh trên website sao cho ngày càng kịp thời và hiệu quả. Chính qua trang web này, đội ngũ giáo viên tại trường và BLĐ ngành GD đã có những thông tin cụ thể về tất cả các mảng hoạt động của nhà trường : chính quyền, chuyên môn, công đoàn, chi đoàn, đội, hội CMHS... - Về quản lý nhân sự và thực hiện thông tin 2 chiều: Hiệu trưởng thường xuyên chỉ đạo và yêu cầu bộ phận văn thư thu thập những thông tin về giáo viên để cập nhật kịp thời vào hồ sơ cá nhân trong chương trình quản lý cán bộ. Sử dụng những hiệu quả của chương trình để nhanh chóng phục vụ công tác thống kê, báo cáo theo yêu cầu của Sở, Phòng... Ngoài ra, bộ phận văn thư cũng thường xuyên truy cập WEBSITE để kịp thời nắm bắt những văn bản chỉ đạo, kế hoạch, các hoạt động theo lịch công tác của PGD... để BGH, các bộ phận trong nhà trường chủ động thực hiện công việc của mình. Hiệu trưởng thường xuyên chỉ đạo các bộ phận truy cập mạng internet để lấy những thông tin cần thiết, phục vụ cho nhu cầu của nhà trường: ý nghĩa của các ngày lễ kỷ niệm trong tháng, tranh ảnh phục vụ cho việc tuyên truyền, giáo dục đạo đức, thực hiện tuyên truyền cho cuộc vận động “Học tập và làm theo tấm gương đạo đức Hồ Chí Minh”.
- Đối với các bộ phận trong nhà trường như : TV-TB, tài chính – kế toán, công đoàn, chi đoàn, đội cũng đẩy mạnh việc vận dụng CNTT vào quá trình thực hiện công việc để tiết kiệm được thời gian mà hiệu quả lại tích cực (Soạn thảo văn bản, kế hoạch hoạt động, thể hiện chứng từ, sổ sách...) Nhận thức được những tiện ích mà CNTT đã mang lại trong công việc, các bộ phận như : Công đoàn, Đoàn TNCS HCM và Đội TNTP HCM là những bộ phận chủ động và thường xuyên UDCNTT vào quá trình công tác và đã đạt được những hiệu quả nhất định. Đối với công đoàn: Việc tổ chức tuyên truyền về TTCT và công tác tuyên huấn cho đội ngũ thường xuyên được triển khai và phổ biến dưới dạng trình chiếu : quy chế dân chủ cơ sở, tổ chức đố vui nhân các ngày lễ như : 20/10, 08/03... Đối với chi đoàn: Thường xuyên truy cập mạng internet để lấy những hình ảnh và thông tin về Bác Hồ để thực hiện tốt nhật ký “Hành trình theo chân Bac!”, tìm hiểu thông tin về gương anh hùng qua các thời kỳ, tổ chức đố vui bằng hình thức câu hỏi trắc nghiệm qua các slide nhân kỷ niệm ngày truyền thống sinh viên học sinh 09/01 tại công viên Hoàng Văn Thụ. Đối với hoạt động Đội: Được sự chỉ đạo trực tiếp của Hiệu trưởng, TPT Đội vừa là thành viên tham gia quản trị website của trường, vừa thường xuyên tra cứu vào các trang WEB trên mạng để lấy những thông tin thực hiện cho công tác tuyên truyền, giáo dục đạo đức cho học sinh: Tìm hiểu về ý nghĩa của các ngày lễ kỷ niệm trong tháng để sinh hoạt với học sinh vào mỗi thứ hai hàng tuần, thực hiện bảng tin đoàn – đội với những nội dung thiết thực như: đố vui ATGT, góc thư giãn; thân thế và sự nghiệp của Bác Hồ; những mẩu chuyện về bác; sưu tập thơ, văn nhân ngày giỗ tổ Hùng Vương, 20/11... Đối với BGH: Trong năm học này, việc tổ chức triển khai, báo cáo các hoạt động của nhà trường cho đội ngũ đều có UDCNTT: thực hiện việc lồng ghép những hình ảnh, tư liệu, đoạn phim với nội dung báo cáo để tránh mất thời gian mà hiệu quả lại thuyết phục đội ngũ (Sơ, tổng kết hoạt động của nhà trường, cuộc vận động” Học tập và làm theo tấm gương đạo đức Hồ Chí Minh”, triển khai kế hoạch năm
- học, hội nghị cán bộ - công chức, Đại hội đại biểu CMHS, triển khai và giải đáp thắc mắc quyết định 14... 2. Công tác chỉ đạo và quản lý UDCNTT vào hoạt động giảng dạy: - Ngay từ đầu tháng 08/2007, nhà trường đã tổ chức chuyên đề: nâng cao hiệu quả trong việc UDCNTT vào quá trình giảng dạy cho toàn thể giáo viên trong nhà trường. Qua chuyên đề, giáo viên nòng cốt cùng BGH nhà trường đã hướng dẫn giáo viên thực hành một số kỹ năng ứng dụng CNTT vào giảng dạy: chèn hình ảnh, âm thanh, cắt đoạn phim, tạo những hiệu ứng liên kết các slide, cách truy cập vào các trang web để lấy thông tin, hình ảnh, đoạn phim... cần thiết để phục vụ soạn giảng GAĐT. Kết hợp với chuyên đề chính tả, giáo viên các khối đã mạnh dạn chia sẻ những thuận lợi, khó khăn, những kinh nghiệm trong quá trình giảng dạy phân môn chính tả qua các slide để giáo viên toàn trường cùng tham khảo và học tập. - BGH cũng có sự đầu tư về điều kiện trang thiết bị kỹ thuật cao để giáo viên có những điều kiện thuận lợi khi giảng dạy GAĐT : tham mưu với ngành trang bị thêm một máy chiếu đa phương tiện, một màn hình cố định tại phòng số 1 (CSI) để thực hiện phòng giảng dạy GAĐT cho giáo viên, một màn hình di động và 01 projector để phục vụ cho việc giảng dạy tại CS2&3. Trang bị nhiều đĩa nhạc, hình ảnh, phim tư liệu phục vụ cho việc soạn giảng GAĐT (GV là cán bộ TV-TB liên hệ tại cửa hàng băng đĩa – Trung tâm Dịch vụ thuộc đài THTP.HCM, sưu tầm những giáo án hay của các hội thi giáo viên giỏi cấp quận, thành phố để giáo viên tham khảo, cung cấp thêm những nguồn tài nguyên thiết thực, cụ thể để động viên, hỗ trợ và tạo điều kiện thuận lợi nhất để giáo viên tích cực giảng dạy GAĐT với những nội dung bài phù hợp. ngoài ra, BGH còn xây dựng kế hoạch đầu tư cho các giáo viên nòng cốt tại các tổ khối để phát triển phong trào giảng dạy tích cực và GAĐT tại trường : cử GV tham gia các lớp tập huấn do ngành tổ chức như : Intel, Pil, phương pháp nhóm, phươngpháp tích cực bộ môn. Cho GV vay vốn trả dần để học tập nâng cao trình độ về Tin học (TPT Đội), khen thưởng các giáo viên đã hoàn tất các chứng chỉ A, B tin học. đến nay toàn thể giáo viên dạy lớp đã có giấy chứng
- nhận hoàn thành khóa học khởi đầu do Intel tổ chức (Kể cả những giáo sinh, giáo viên mới chuyển trường đầu năm học 2007 – 2008). Toàn trường có khoảng hơn 65% giáo viên trực tiếp giảng dạy có bằng A tin học, 02 giáo viên bằng B, các giáo viên còn lại đều có tinh thần học hỏi đồng nghiệp để từng bước hoàn thiện kỹ năng sử dụng vi tính và thực hiện GAĐT. - Đối với công tác bồi dưỡng học sinh: Hiệu trưởng chỉ đạo cho giáo viên bộ môn xây dựng kế hoạch bồi dưỡng cho các em học sinh có năng khiếu về bộ môn vi tính ngay từ đầu năm học để các em có thể phát huy tối đa khả năng sáng tạo của mình, đồng thời thành lập đội tuyển để tham gia hội thi “Tin học không chuyên do PGD – Quận đoàn và Hội đồng Đội phối hợp tổ chức. kết quả đã có 02 học sinh đạt giải cấp quận và được tham dự hội thi cấp Thành phố. Đây cũng là một thành quả đáng khích lệ của các em học sinh trong năm học này. - Kết quả thực hiện giảng dạy GAĐT: Từ đầu năm học 2007 – 2008 đến nay, toàn trường đã thực hiện được 26 giáo án điện tử giảng dạy tại tất cả các khối lớp. Đa số GV đã ứng dụng CNTT một cách nhuần nhuyễn, các GAĐT có chất lượng cao, góp phần tạo hứng thú học tập cho học sinh, làm tăng hiệu quả trong hoạt động dạy học. Giáo viên đã có sự chọn lựa các bài dạy với những nội dung phù hợp để đầu tư giảng dạy GAĐT. Qua những tiết dạy này, giáo viên phát huy tối đa những ưu thế trong việc UDCNTT vào giảng dạy, tạo cho lớp học thật sự sinh động với những hiệu quả về âm thanh , hình ảnh, mà giảng dạy bằng GAĐT mới tạo được những hiệu quả tích cực này. VD : Một số bài TNXH, đạo đức, lịch sử, địa lý, khoa học và các bài toán có yếu tố hình học... đã được giáo viên các khối lớp thực hiện soạn giảng bằng GAĐT. - Thống kê các tiết giảng dạy GAĐT từ đầu năm học 2007 – 2008 đến hiện tại:
- - Thống kê các chuyên đề, hội thảo, triển khai các văn bản, hướng dẫn của đơn vị và các cấp quản lý có UDCNTT từ đầu năm học 2007 – 2008 đến hiện tại: 3. Vận dụng CNTT vào công tác GDCTTT và các hoạt động phong trào tại trường: - BGH, Công đoàn, Chi đoàn, Đội TNTP và các bộ phận thường xuyên truy cập trên mạng để lấy thông tin, tư liệu phục vụ cho công tác GDCTTT để giáo viên và học sinh hiểu rõ ý nghĩa các ngày lễ kỷ niệm trong năm như : 23/09, 20/11, 22/12, 09/01, 03/02, 08/03, 26/03… Đây chính là nguồn thong tin khổng lồ có ích, chính xác và lý thú, hỗ trợ đắc lực cho công tác GDCTTT trong nhà trường. Có thể nói rằng chính hệ thống internet là công cụ thúc đẩy sự phát triển việc vận dụng CNTT vào các hoạt động chung của nhà trường. làm cho các hoạt động trở nên thuận lợi và đạt được các hiệu quả như mong muốn. - Ví dụ: Để tổng kết tháng GDTTATGT, với khuôn viên sân trường nhỏ, hẹp, nhà trường rất khó tổ chức các tình huống giao thông thật để học sinh thực hành lý thuyết. tuy nhiên với sự hỗ trợ của CNTT, thông qua các câu hỏi và tình huống lấy trên mạng, hiển thị trên các side, học sinh đã có thể hình dung và vận dụng từ lý thuyết vào thực tiễn một cách hiệu quả nhất. - Tương tự như vậy, các hoạt động tưởng chừng rất khô khan của Đoàn TN như : Tìm hiểu về truyền thống SVHS 09/01 cũng được chi đoàn biên soạn thành những side với những câu hỏi gợi ý vui nhộn để các bạn đoàn viên tham gia giải đáp. Qua đó đã cung cấp và củng cố những thông tin và hình ảnh của các anh hùng dân tộc, truyền thống vẻ vang của SVHS Việt Nam, thu hút sự quan tâm và chú ý của đông đảo các bạn đoàn viên. III. TỰ ĐÁNH GIÁ KẾT QỦA THỰC HIỆN:
- - Có thể nói từ đầu năm học 2007 – 2008 đến nay, xác định được một trong những nội dung trọng tâm cần thực hiện trong hướng dẫn số 8232/BGDĐT- GDTH của BGD&ĐT đó là việc đổi mới phương pháp quản lý, tiếp tục khuyến khích và động viên đội ngũ sử dụng CNTT trong quá trình giảng dạy, trường TH Hồ Văn Cường đã có những bước chuyển biến khá tích cực. việc vận dụng CNTT trong quản lý đã giúp cho BGH và các bộ phận trong nhà trường liên hệ và phối hợp nhịp nhàng hơn với nhau. Thông tin nhanh, chính xác, nguồn tài nguyên phong phú, đa dạng đã phần nào giảm bớt cường độ lao động cho người QL và nhân viên văn phòng (Trang WEB của PGD, mạng internet…). - Trong năm học 2007 – 2008 hầu như các hoạt động của nhà trường đều được cụ thể hóa thong qua website của trường. Đây là một nỗ lực đáng khích lệ của toàn thể đội ngũ. Ngoài việc thực hiện tốt việc UDCNTT trong nội bộ, nhà trường còn hỗ trợ chính quyền địa phương, ban TS Miếu Quan Âm khi có yêu cầu giúp đỡ trong việc vận dụng những tính năng của CNTT vào một số hoạt động như : báo cáo nghị quyết, chiếu phim thời sự, làm thư mời.. - Hoạt động giảng dạy của nhà trường đều có sự đổi mới tích cực về phương pháp. Giáo viên đã chủ động đầu tư soạn giảng GAĐT với những tiết học thật sự lôi cuốn học sinh. Tất cả những hoạt động này đều đạt được hiệu quả như mong muốn. nếu như trong suốt năm học 2006-2007, toàn trường chỉ có 06 GAĐT được giảng dạy thì từ đầu năm học 2007 – 2008 đến nay đã có 26 GAĐT được giảng dạy trên 31 lớp. Ước tính đến cuối năm học 2007 – 2008, 100% giáo viên sẽ có tiết dạy GAĐT trên lớp với khoảng 35 giáo án toàn trường. - Việc tổ chức các hoạt động GDCTTT cho đội ngũ GV và học sinh toàn trường cũng gặp nhiều thuận lợi : Đối với cuộc vận động “Học tập và làm theo tấm gương đạo đức Hồ Chí Minh”, nhà trường đã thường xuyên truy cập để cung cấp cho giáo viên và học sinh những bài viết hay về Bác trên bản tin chuyên môn; những mẩu chuyện nhỏ về tấm gương đạo đức sáng ngời của Người cũng lần lượt được giới thiệu với đội ngũ thong qua các buổi họp HĐGD của nhà trường. những buổi trò chuyện, giáo dục học sinh hiểu biết về ý nghĩa các ngày lễ trong tháng
- cũng phần nào hiệu quả và nhẹ nhàng hơn do việc tìm kiếm các thông tin để sinh hoạt tương đối đơn giản nhưng lại đầy đủ về nội dung và ý nghĩa (truy cập và lấy thông tin trên internet). - Với những kết quả đã đạt được khi vận dụng CNTT trong thực tiễn đã chứng minh xu thế hội nhập của nhà trường nhằm thực hiện tốt mục tiêu và nhiệm vụ trong năm học 2007 – 2008. Với những nền tảng cơ bản này, nhà trường sẽ nổ lực không ngừng để phát huy hơn nữa vai trò của CNTT trong công tác quản lý và thực hiện nhiệmvụ chuyên môn. Bên cạnh đó nhà trường sẽ tiếp tục bồi dưỡng về nhận thức tư tưởng, kiến thức và kỹ năng cơ bản về CNTT cho đội ngũ để các bộ phận và các cá nhân có thể ứng dụng vào công việc của mình sao cho hiệu quả nhất. IV/ BÀI HỌC KINH NGHIỆM: - BGH cần truyền đạt tinh thần UDCNTT trong mọi hoạt động đến tất cả các thành viên trong HĐGD. Chứng minh cụ thể những hiệu quả mà UDCNTT mang lại trong quá trình công tác. - Hãy luôn tạo mọi điều kiện thuận lợi để đội ngũ hoàn thành nhiệm vụ được giao với hiệu quả cao nhất. (địa điểm giảng dạy, phương tiện máy móc, nguồn tài nguyên…) - Có kế hoạch đầu tư, bồi dưỡng để đội ngũ tự tin, mạnh dạn vận dụng UDCNTT trong công việc . (Cho vay vốn để học tập, cử GV cốt cán tham gia các lớp bồi dưỡng, tập huấn do các cấp quản lý, lãnh đạo tổ chức…) - Nhân rộng các gương điển hình ứng CNTT trong giảng dạy, công tác, để đội ngũ học hỏi, chia sẻ kinh nghiệm thông qua các tiết thao giảng, chuyên đề, hội thảo… - CBQL luôn là người bạn đồng hành, sẵn sàng chia sẻ, học hỏi tất cả những thành viên trong nhà trường. PHẦN C : KẾT LUẬN
- Trong thời đại bùng nổ công nghệ thông tin, việc hiểu biết và vận dụng CNTT vào quản lý và giảng dạy là một việc làm cần thiết và đem lại hiệu quả thiết thực. hơn lúc nào, chúng ta cần chuẩn bị cho bản thân và tập thể một tinh thần cầu tiến và nhạy bén với cái mới. vận dụng linh hoạt, kích thích sự năng động, sáng tạo, bồi dưỡng nhận thức đúng đắn cho đội ngũ trong việc UDCNTT vào công tác là một thử thách và nhiệm vụ của người CBQL. Thực hiện tốt công tác này, chắc chắn sẽ mang lại những hiệu quả tích cực, góp phần thúc đẩy tiến trình đổi mới nhà trường theo hướng hội nhập đồng thời củng cố và phát triển bền vững giáo dục Tiểu học trong tương lai.
CÓ THỂ BẠN MUỐN DOWNLOAD
-
SKKN: Ứng dụng công nghệ thông tin vào việc giảng dạy môn Thể dục
14 p | 447 | 174
-
SKKN Ứng Dụng Công Nghệ Thông Tin vào dạy văn
41 p | 524 | 148
-
SKKN: Ứng dụng công nghệ thông tin vào giảng dạy môn Lịch sử
13 p | 363 | 129
-
SKKN: Ứng dụng công nghệ thông tin trong việc giảng dạy môn Tự nhiên Xã hội lớp 3
16 p | 306 | 104
-
SKKN: Áp dụng công nghệ thông tin vào bài trung điểm của đoạn thẳng - Hình học 6
19 p | 206 | 99
-
SKKN: Một số kinh nghiệm trong chỉ đạo ứng dụng công nghệ thông tin vào dạy học góp phần nâng cao chất lượng giảng dạy
15 p | 258 | 96
-
SKKN: Ứng dụng công nghệ thông tin vào dạy phân môn Vẽ tranh đạt hiệu quả cao
24 p | 275 | 86
-
SKKN: Ứng dụng công nghệ thông tin vào soạn giảng môn Địa lí 7
36 p | 223 | 77
-
SKKN: Một số thủ thuật ứng dụng công nghệ thông tin vào trong giảng dạy trường Mầm non Phùng Xá
38 p | 208 | 60
-
SKKN: Ứng dụng công nghệ thông tin vào công tác chủ nhiệm ở lớp 4/2 trường Tiểu học Hùng Vương
26 p | 132 | 40
-
Sáng kiến kinh nghiệm: Ứng dụng công nghệ thông tin vào giảng dạy môn Tự nhiên xã hội lớp 3
9 p | 77 | 37
-
Sáng kiến kinh nghiệm: Ứng dụng công nghệ thông tin vào bộ môn Âm nhạc ở trường trung học cơ sở
21 p | 61 | 20
-
SKKN: Một số kinh nghiệm giúp trẻ tiếp cận công nghệ và ứng dụng công nghệ thông tin vào giảng dạy
12 p | 75 | 18
-
SKKN: Ứng dụng công nghệ thông tin vào bài 'Đàn ghi ta của lorca' làm tăng hứng thú học tập
26 p | 69 | 14
-
SKKN: Ứng dụng công nghệ thông tin thúc đẩy nâng cao chất lượng dạy - học
32 p | 67 | 14
-
SKKN: Ứng dụng công nghệ thông tin vào giảng dạy phân môn Luyện từ và câu lớp 4
16 p | 44 | 9
-
SKKN: Ứng dụng công nghệ thông tin vào quản lý và giảng dạy trong trường học
16 p | 32 | 8

markdown:
# Ứng dụng của công nghệ thông tin vào quá trình quản lý và giảng dạy nhằm đổi mới quá trình quản lý và phương pháp dạy học
Chia sẻ: Nguyenhoang Phuonguyen | Ngày: | Loại File: PDF | Số trang:10
lượt xem 144
download
![](http://image.tlvnimg.com/document/thumbnail/2010/20100806/toyotayaris/80x100/ung_dung_cntt_1025.jpg)
##
Ứng dụng của công nghệ thông tin vào quá trình quản lý và giảng dạy nhằm đổi mới quá trình quản lý và phương pháp dạy học
[Vui lòng tải xuống để xem tài liệu đầy đủ](javascript:void(0);)
Download
![](http://static.tlvnimg.com/b2013az/templates/version1/default/images/down16x21.png)
Tham khảo tài liệu 'Ứng dụng của công nghệ thông tin vào quá trình quản lý và giảng dạy nhằm đổi mới quá trình quản lý và phương pháp dạy học' là tài liệu phổ thông, mầm non - mẫu giáo phục vụ nhu cầu học tập, nghiên cứu và làm việc hiệu quả.
Bình luận(0)
[Đăng nhập để gửi bình luận!](javascript:void(0);)
##
Nội dung Text: Ứng dụng của công nghệ thông tin vào quá trình quản lý và giảng dạy nhằm đổi mới quá trình quản lý và phương pháp dạy học
- Ứng dụng của công nghệ thông tin vào quá trình quản lý và giảng dạy nhằm đổi mới quá trình quản lý và phương pháp dạy học PHẦN A : MỞ ĐẦU I. ĐẶT VẤN ĐỀ : - Sự phát triển như vũ bảo của ngành khoa học và công nghệ đã đem lại những thành tựu to lớn trong mọi hoạt động của con người. Đối với ngành giáo dục, việc vận dụng CNTT vào quá trình quản lý và giảng dạy đã đem lại một hiệu quả thật tích cực : Thông tin được cập nhật nhanh chóng và chính xác, việc quản lý nhân sự, chuyên môn nhẹ nhàng và khoa học. Hoà nhập với xu thế chung của thời đại, nhằm thúc đẩy tiến trình đổi mới nhà trường theo hướng hội nhập, thực hiện tốt mục tiêu, nhiệm vụ năm học 2007 – 2008, trường TH Hồ Văn Cường đã áp dụng những ứng dụng của công nghệ thông tin vào quá trình quản lý và giảng dạy nhằm đổi mới quá trình quản lý và phương pháp dạy học. PHẦN B : NỘI DUNG I. CƠ SỞ LÝ LUẬN VÀ THỰC TIỄN : 1. Cơ sở lí luận : - Quán triệt và thực hiện tinh thần văn bản 896/BGDĐT – GDTH ngày 13/02/2006 và hướng dẫn số 8232/BGDĐT – GDTH của BGD&ĐT : tiếp tục đổi mới phương pháp quản lý, khuyến khích và động viên đội ngũ sử dụng CNTT trong quá trình giảng dạy, tập trung chỉ đạo đổi mới phương pháp dạy học và đổi mới cách soạn giáo án, góp phần đem lại cho học sinh những giờ dạy thật sự bổ ích và
- sinh động. Có thể nói việc vận dụng những ứng dụng của CNTT đa đem lại những hiệu quả đáng khích lệ trong quá trình quản lý và giảng dạy tại trường TH Hồ Văn Cường trong năm 2007 – 2008. 2. Cơ sở thực tiễn: - Đối với công tác quản lý giáo dục tại nhà trường, việc vận dụng CNTT đã tạo ra một phương thức nhẹ nhàng trong việc thực hiện hồ sơ sổ sách và báo cáo. Trong quá trình đổi mới phương pháp dạy học, nếu chúng ta có sự cân nhắc và chọn lựa nội dung kiến thức cần truyền thụ cho học sinh hợp lý thì giáo án điện tử là một trong những hình thức đổi mới hiệu quả. Trước tình hình này, trong nhiều năm qua được sự chỉ đạo của Sở GD-ĐT TP.HCM, Phòng giáo dục quận Tân Phú đã thường xuyên tổ chức các lớp tập huấn và bồi dưỡng cho đội ngũ CBQL và giáo viên những kỹ năng cơ bản để vận dụng CNTT vào quản lý và giảng dạy như : Tin học A, Microsoft, Intel, PIL... Qua các lớp tập huấn này, trình độ tin học, phương pháp quản lý và giảng dạy của đội ngũ CBQL, giáo viên đã từng bước được nâng lên rõ rệt. Tất cả đội ngũ đều nhận thấy việc áp dụng những thành tựu CNTT vào qúa trình thực hiện nhiệm vụ giáo dục là một việc làm vô cùng cần thiết và hợp lý. II. BIỆN PHÁP THỰC HIỆN: 1. Vận dụng CNTT vào quá trình chỉ đạo và quản lý nhà trường: - Ngay từ đầu năm học, BHG nhà trường đã quán triệt với đội ngũ tinh thần làm việc : Mọi bộ phận cần ứng dụng những kỹ năng đã được tập huấn về CNTT để thực hiện hiệu quả công tác của mình. Trong các buổi họp HĐGD để triển khai những nội dung trọng tâm trong tháng, BGH đều thực hiện dưới hình thức trình chiếu để GV dễ theo dõi, nắm bắt đồng thời rút ngắn thời gian hội họp. các bộ phận có thể gởi kế hoạch tổ chức hoạt động của bộ phận do mình phụ trách cho BGH thông qua địa chỉ mail. Sau đó BGH sẽ góp ý và bổ sung những thiết sót để bộ phận hoàn chỉnh kế hoạch.
- - BGH công khai địa chỉ mail để khi cần, giáo viên có thể chủ động liên hệ, trao đổi công việc. qua việc thực hiện trao đổi thông tin, BGH đã nắm bắt được tâm tư, nguyện vọng của một số giáo viên, qua đó đã động viên và chia sẻ những khó khăn, vướng mắc của giáo viên trong quá trình giảng dạy, công tác. Từ đó phần nào giải tỏa những khó khăn, khúc mắt từ phía giáo viên, đồng thời tạo cho đội ngũ có sự tin tưởng hơn đối với BGH nhà trường. - Được sự chỉ đạo và tập huấn của PGD, nhà trường đã thành lập ban quản trị WEBSITE với những thành viên tích cực, thường xuyên đưa tin về những hoạt động của nhà trường. trong quá trình thực hiện công tác quản trị mạng, các thành viên đều từng bước cải tiến những thông tin và hình ảnh trên website sao cho ngày càng kịp thời và hiệu quả. Chính qua trang web này, đội ngũ giáo viên tại trường và BLĐ ngành GD đã có những thông tin cụ thể về tất cả các mảng hoạt động của nhà trường : chính quyền, chuyên môn, công đoàn, chi đoàn, đội, hội CMHS... - Về quản lý nhân sự và thực hiện thông tin 2 chiều: Hiệu trưởng thường xuyên chỉ đạo và yêu cầu bộ phận văn thư thu thập những thông tin về giáo viên để cập nhật kịp thời vào hồ sơ cá nhân trong chương trình quản lý cán bộ. Sử dụng những hiệu quả của chương trình để nhanh chóng phục vụ công tác thống kê, báo cáo theo yêu cầu của Sở, Phòng... Ngoài ra, bộ phận văn thư cũng thường xuyên truy cập WEBSITE để kịp thời nắm bắt những văn bản chỉ đạo, kế hoạch, các hoạt động theo lịch công tác của PGD... để BGH, các bộ phận trong nhà trường chủ động thực hiện công việc của mình. Hiệu trưởng thường xuyên chỉ đạo các bộ phận truy cập mạng internet để lấy những thông tin cần thiết, phục vụ cho nhu cầu của nhà trường: ý nghĩa của các ngày lễ kỷ niệm trong tháng, tranh ảnh phục vụ cho việc tuyên truyền, giáo dục đạo đức, thực hiện tuyên truyền cho cuộc vận động “Học tập và làm theo tấm gương đạo đức Hồ Chí Minh”.
- Đối với các bộ phận trong nhà trường như : TV-TB, tài chính – kế toán, công đoàn, chi đoàn, đội cũng đẩy mạnh việc vận dụng CNTT vào quá trình thực hiện công việc để tiết kiệm được thời gian mà hiệu quả lại tích cực (Soạn thảo văn bản, kế hoạch hoạt động, thể hiện chứng từ, sổ sách...) Nhận thức được những tiện ích mà CNTT đã mang lại trong công việc, các bộ phận như : Công đoàn, Đoàn TNCS HCM và Đội TNTP HCM là những bộ phận chủ động và thường xuyên UDCNTT vào quá trình công tác và đã đạt được những hiệu quả nhất định. Đối với công đoàn: Việc tổ chức tuyên truyền về TTCT và công tác tuyên huấn cho đội ngũ thường xuyên được triển khai và phổ biến dưới dạng trình chiếu : quy chế dân chủ cơ sở, tổ chức đố vui nhân các ngày lễ như : 20/10, 08/03... Đối với chi đoàn: Thường xuyên truy cập mạng internet để lấy những hình ảnh và thông tin về Bác Hồ để thực hiện tốt nhật ký “Hành trình theo chân Bac!”, tìm hiểu thông tin về gương anh hùng qua các thời kỳ, tổ chức đố vui bằng hình thức câu hỏi trắc nghiệm qua các slide nhân kỷ niệm ngày truyền thống sinh viên học sinh 09/01 tại công viên Hoàng Văn Thụ. Đối với hoạt động Đội: Được sự chỉ đạo trực tiếp của Hiệu trưởng, TPT Đội vừa là thành viên tham gia quản trị website của trường, vừa thường xuyên tra cứu vào các trang WEB trên mạng để lấy những thông tin thực hiện cho công tác tuyên truyền, giáo dục đạo đức cho học sinh: Tìm hiểu về ý nghĩa của các ngày lễ kỷ niệm trong tháng để sinh hoạt với học sinh vào mỗi thứ hai hàng tuần, thực hiện bảng tin đoàn – đội với những nội dung thiết thực như: đố vui ATGT, góc thư giãn; thân thế và sự nghiệp của Bác Hồ; những mẩu chuyện về bác; sưu tập thơ, văn nhân ngày giỗ tổ Hùng Vương, 20/11... Đối với BGH: Trong năm học này, việc tổ chức triển khai, báo cáo các hoạt động của nhà trường cho đội ngũ đều có UDCNTT: thực hiện việc lồng ghép những hình ảnh, tư liệu, đoạn phim với nội dung báo cáo để tránh mất thời gian mà hiệu quả lại thuyết phục đội ngũ (Sơ, tổng kết hoạt động của nhà trường, cuộc vận động” Học tập và làm theo tấm gương đạo đức Hồ Chí Minh”, triển khai kế hoạch năm
- học, hội nghị cán bộ - công chức, Đại hội đại biểu CMHS, triển khai và giải đáp thắc mắc quyết định 14... 2. Công tác chỉ đạo và quản lý UDCNTT vào hoạt động giảng dạy: - Ngay từ đầu tháng 08/2007, nhà trường đã tổ chức chuyên đề: nâng cao hiệu quả trong việc UDCNTT vào quá trình giảng dạy cho toàn thể giáo viên trong nhà trường. Qua chuyên đề, giáo viên nòng cốt cùng BGH nhà trường đã hướng dẫn giáo viên thực hành một số kỹ năng ứng dụng CNTT vào giảng dạy: chèn hình ảnh, âm thanh, cắt đoạn phim, tạo những hiệu ứng liên kết các slide, cách truy cập vào các trang web để lấy thông tin, hình ảnh, đoạn phim... cần thiết để phục vụ soạn giảng GAĐT. Kết hợp với chuyên đề chính tả, giáo viên các khối đã mạnh dạn chia sẻ những thuận lợi, khó khăn, những kinh nghiệm trong quá trình giảng dạy phân môn chính tả qua các slide để giáo viên toàn trường cùng tham khảo và học tập. - BGH cũng có sự đầu tư về điều kiện trang thiết bị kỹ thuật cao để giáo viên có những điều kiện thuận lợi khi giảng dạy GAĐT : tham mưu với ngành trang bị thêm một máy chiếu đa phương tiện, một màn hình cố định tại phòng số 1 (CSI) để thực hiện phòng giảng dạy GAĐT cho giáo viên, một màn hình di động và 01 projector để phục vụ cho việc giảng dạy tại CS2&3. Trang bị nhiều đĩa nhạc, hình ảnh, phim tư liệu phục vụ cho việc soạn giảng GAĐT (GV là cán bộ TV-TB liên hệ tại cửa hàng băng đĩa – Trung tâm Dịch vụ thuộc đài THTP.HCM, sưu tầm những giáo án hay của các hội thi giáo viên giỏi cấp quận, thành phố để giáo viên tham khảo, cung cấp thêm những nguồn tài nguyên thiết thực, cụ thể để động viên, hỗ trợ và tạo điều kiện thuận lợi nhất để giáo viên tích cực giảng dạy GAĐT với những nội dung bài phù hợp. ngoài ra, BGH còn xây dựng kế hoạch đầu tư cho các giáo viên nòng cốt tại các tổ khối để phát triển phong trào giảng dạy tích cực và GAĐT tại trường : cử GV tham gia các lớp tập huấn do ngành tổ chức như : Intel, Pil, phương pháp nhóm, phươngpháp tích cực bộ môn. Cho GV vay vốn trả dần để học tập nâng cao trình độ về Tin học (TPT Đội), khen thưởng các giáo viên đã hoàn tất các chứng chỉ A, B tin học. đến nay toàn thể giáo viên dạy lớp đã có giấy chứng
- nhận hoàn thành khóa học khởi đầu do Intel tổ chức (Kể cả những giáo sinh, giáo viên mới chuyển trường đầu năm học 2007 – 2008). Toàn trường có khoảng hơn 65% giáo viên trực tiếp giảng dạy có bằng A tin học, 02 giáo viên bằng B, các giáo viên còn lại đều có tinh thần học hỏi đồng nghiệp để từng bước hoàn thiện kỹ năng sử dụng vi tính và thực hiện GAĐT. - Đối với công tác bồi dưỡng học sinh: Hiệu trưởng chỉ đạo cho giáo viên bộ môn xây dựng kế hoạch bồi dưỡng cho các em học sinh có năng khiếu về bộ môn vi tính ngay từ đầu năm học để các em có thể phát huy tối đa khả năng sáng tạo của mình, đồng thời thành lập đội tuyển để tham gia hội thi “Tin học không chuyên do PGD – Quận đoàn và Hội đồng Đội phối hợp tổ chức. kết quả đã có 02 học sinh đạt giải cấp quận và được tham dự hội thi cấp Thành phố. Đây cũng là một thành quả đáng khích lệ của các em học sinh trong năm học này. - Kết quả thực hiện giảng dạy GAĐT: Từ đầu năm học 2007 – 2008 đến nay, toàn trường đã thực hiện được 26 giáo án điện tử giảng dạy tại tất cả các khối lớp. Đa số GV đã ứng dụng CNTT một cách nhuần nhuyễn, các GAĐT có chất lượng cao, góp phần tạo hứng thú học tập cho học sinh, làm tăng hiệu quả trong hoạt động dạy học. Giáo viên đã có sự chọn lựa các bài dạy với những nội dung phù hợp để đầu tư giảng dạy GAĐT. Qua những tiết dạy này, giáo viên phát huy tối đa những ưu thế trong việc UDCNTT vào giảng dạy, tạo cho lớp học thật sự sinh động với những hiệu quả về âm thanh , hình ảnh, mà giảng dạy bằng GAĐT mới tạo được những hiệu quả tích cực này. VD : Một số bài TNXH, đạo đức, lịch sử, địa lý, khoa học và các bài toán có yếu tố hình học... đã được giáo viên các khối lớp thực hiện soạn giảng bằng GAĐT. - Thống kê các tiết giảng dạy GAĐT từ đầu năm học 2007 – 2008 đến hiện tại:
- - Thống kê các chuyên đề, hội thảo, triển khai các văn bản, hướng dẫn của đơn vị và các cấp quản lý có UDCNTT từ đầu năm học 2007 – 2008 đến hiện tại: 3. Vận dụng CNTT vào công tác GDCTTT và các hoạt động phong trào tại trường: - BGH, Công đoàn, Chi đoàn, Đội TNTP và các bộ phận thường xuyên truy cập trên mạng để lấy thông tin, tư liệu phục vụ cho công tác GDCTTT để giáo viên và học sinh hiểu rõ ý nghĩa các ngày lễ kỷ niệm trong năm như : 23/09, 20/11, 22/12, 09/01, 03/02, 08/03, 26/03… Đây chính là nguồn thong tin khổng lồ có ích, chính xác và lý thú, hỗ trợ đắc lực cho công tác GDCTTT trong nhà trường. Có thể nói rằng chính hệ thống internet là công cụ thúc đẩy sự phát triển việc vận dụng CNTT vào các hoạt động chung của nhà trường. làm cho các hoạt động trở nên thuận lợi và đạt được các hiệu quả như mong muốn. - Ví dụ: Để tổng kết tháng GDTTATGT, với khuôn viên sân trường nhỏ, hẹp, nhà trường rất khó tổ chức các tình huống giao thông thật để học sinh thực hành lý thuyết. tuy nhiên với sự hỗ trợ của CNTT, thông qua các câu hỏi và tình huống lấy trên mạng, hiển thị trên các side, học sinh đã có thể hình dung và vận dụng từ lý thuyết vào thực tiễn một cách hiệu quả nhất. - Tương tự như vậy, các hoạt động tưởng chừng rất khô khan của Đoàn TN như : Tìm hiểu về truyền thống SVHS 09/01 cũng được chi đoàn biên soạn thành những side với những câu hỏi gợi ý vui nhộn để các bạn đoàn viên tham gia giải đáp. Qua đó đã cung cấp và củng cố những thông tin và hình ảnh của các anh hùng dân tộc, truyền thống vẻ vang của SVHS Việt Nam, thu hút sự quan tâm và chú ý của đông đảo các bạn đoàn viên. III. TỰ ĐÁNH GIÁ KẾT QỦA THỰC HIỆN:
- - Có thể nói từ đầu năm học 2007 – 2008 đến nay, xác định được một trong những nội dung trọng tâm cần thực hiện trong hướng dẫn số 8232/BGDĐT- GDTH của BGD&ĐT đó là việc đổi mới phương pháp quản lý, tiếp tục khuyến khích và động viên đội ngũ sử dụng CNTT trong quá trình giảng dạy, trường TH Hồ Văn Cường đã có những bước chuyển biến khá tích cực. việc vận dụng CNTT trong quản lý đã giúp cho BGH và các bộ phận trong nhà trường liên hệ và phối hợp nhịp nhàng hơn với nhau. Thông tin nhanh, chính xác, nguồn tài nguyên phong phú, đa dạng đã phần nào giảm bớt cường độ lao động cho người QL và nhân viên văn phòng (Trang WEB của PGD, mạng internet…). - Trong năm học 2007 – 2008 hầu như các hoạt động của nhà trường đều được cụ thể hóa thong qua website của trường. Đây là một nỗ lực đáng khích lệ của toàn thể đội ngũ. Ngoài việc thực hiện tốt việc UDCNTT trong nội bộ, nhà trường còn hỗ trợ chính quyền địa phương, ban TS Miếu Quan Âm khi có yêu cầu giúp đỡ trong việc vận dụng những tính năng của CNTT vào một số hoạt động như : báo cáo nghị quyết, chiếu phim thời sự, làm thư mời.. - Hoạt động giảng dạy của nhà trường đều có sự đổi mới tích cực về phương pháp. Giáo viên đã chủ động đầu tư soạn giảng GAĐT với những tiết học thật sự lôi cuốn học sinh. Tất cả những hoạt động này đều đạt được hiệu quả như mong muốn. nếu như trong suốt năm học 2006-2007, toàn trường chỉ có 06 GAĐT được giảng dạy thì từ đầu năm học 2007 – 2008 đến nay đã có 26 GAĐT được giảng dạy trên 31 lớp. Ước tính đến cuối năm học 2007 – 2008, 100% giáo viên sẽ có tiết dạy GAĐT trên lớp với khoảng 35 giáo án toàn trường. - Việc tổ chức các hoạt động GDCTTT cho đội ngũ GV và học sinh toàn trường cũng gặp nhiều thuận lợi : Đối với cuộc vận động “Học tập và làm theo tấm gương đạo đức Hồ Chí Minh”, nhà trường đã thường xuyên truy cập để cung cấp cho giáo viên và học sinh những bài viết hay về Bác trên bản tin chuyên môn; những mẩu chuyện nhỏ về tấm gương đạo đức sáng ngời của Người cũng lần lượt được giới thiệu với đội ngũ thong qua các buổi họp HĐGD của nhà trường. những buổi trò chuyện, giáo dục học sinh hiểu biết về ý nghĩa các ngày lễ trong tháng
- cũng phần nào hiệu quả và nhẹ nhàng hơn do việc tìm kiếm các thông tin để sinh hoạt tương đối đơn giản nhưng lại đầy đủ về nội dung và ý nghĩa (truy cập và lấy thông tin trên internet). - Với những kết quả đã đạt được khi vận dụng CNTT trong thực tiễn đã chứng minh xu thế hội nhập của nhà trường nhằm thực hiện tốt mục tiêu và nhiệm vụ trong năm học 2007 – 2008. Với những nền tảng cơ bản này, nhà trường sẽ nổ lực không ngừng để phát huy hơn nữa vai trò của CNTT trong công tác quản lý và thực hiện nhiệmvụ chuyên môn. Bên cạnh đó nhà trường sẽ tiếp tục bồi dưỡng về nhận thức tư tưởng, kiến thức và kỹ năng cơ bản về CNTT cho đội ngũ để các bộ phận và các cá nhân có thể ứng dụng vào công việc của mình sao cho hiệu quả nhất. IV/ BÀI HỌC KINH NGHIỆM: - BGH cần truyền đạt tinh thần UDCNTT trong mọi hoạt động đến tất cả các thành viên trong HĐGD. Chứng minh cụ thể những hiệu quả mà UDCNTT mang lại trong quá trình công tác. - Hãy luôn tạo mọi điều kiện thuận lợi để đội ngũ hoàn thành nhiệm vụ được giao với hiệu quả cao nhất. (địa điểm giảng dạy, phương tiện máy móc, nguồn tài nguyên…) - Có kế hoạch đầu tư, bồi dưỡng để đội ngũ tự tin, mạnh dạn vận dụng UDCNTT trong công việc . (Cho vay vốn để học tập, cử GV cốt cán tham gia các lớp bồi dưỡng, tập huấn do các cấp quản lý, lãnh đạo tổ chức…) - Nhân rộng các gương điển hình ứng CNTT trong giảng dạy, công tác, để đội ngũ học hỏi, chia sẻ kinh nghiệm thông qua các tiết thao giảng, chuyên đề, hội thảo… - CBQL luôn là người bạn đồng hành, sẵn sàng chia sẻ, học hỏi tất cả những thành viên trong nhà trường. PHẦN C : KẾT LUẬN
- Trong thời đại bùng nổ công nghệ thông tin, việc hiểu biết và vận dụng CNTT vào quản lý và giảng dạy là một việc làm cần thiết và đem lại hiệu quả thiết thực. hơn lúc nào, chúng ta cần chuẩn bị cho bản thân và tập thể một tinh thần cầu tiến và nhạy bén với cái mới. vận dụng linh hoạt, kích thích sự năng động, sáng tạo, bồi dưỡng nhận thức đúng đắn cho đội ngũ trong việc UDCNTT vào công tác là một thử thách và nhiệm vụ của người CBQL. Thực hiện tốt công tác này, chắc chắn sẽ mang lại những hiệu quả tích cực, góp phần thúc đẩy tiến trình đổi mới nhà trường theo hướng hội nhập đồng thời củng cố và phát triển bền vững giáo dục Tiểu học trong tương lai.
CÓ THỂ BẠN MUỐN DOWNLOAD
-
SKKN: Ứng dụng công nghệ thông tin vào việc giảng dạy môn Thể dục
14 p |
447 |
174
-
SKKN Ứng Dụng Công Nghệ Thông Tin vào dạy văn
41 p |
524 |
148
-
SKKN: Ứng dụng công nghệ thông tin vào giảng dạy môn Lịch sử
13 p |
363 |
129
-
SKKN: Ứng dụng công nghệ thông tin trong việc giảng dạy môn Tự nhiên Xã hội lớp 3
16 p |
306 |
104
-
SKKN: Áp dụng công nghệ thông tin vào bài trung điểm của đoạn thẳng - Hình học 6
19 p |
206 |
99
-
SKKN: Một số kinh nghiệm trong chỉ đạo ứng dụng công nghệ thông tin vào dạy học góp phần nâng cao chất lượng giảng dạy
15 p |
258 |
96
-
SKKN: Ứng dụng công nghệ thông tin vào dạy phân môn Vẽ tranh đạt hiệu quả cao
24 p |
275 |
86
-
SKKN: Ứng dụng công nghệ thông tin vào soạn giảng môn Địa lí 7
36 p |
223 |
77
-
SKKN: Một số thủ thuật ứng dụng công nghệ thông tin vào trong giảng dạy trường Mầm non Phùng Xá
38 p |
208 |
60
-
SKKN: Ứng dụng công nghệ thông tin vào công tác chủ nhiệm ở lớp 4/2 trường Tiểu học Hùng Vương
26 p |
132 |
40
-
Sáng kiến kinh nghiệm: Ứng dụng công nghệ thông tin vào giảng dạy môn Tự nhiên xã hội lớp 3
9 p |
77 |
37
-
Sáng kiến kinh nghiệm: Ứng dụng công nghệ thông tin vào bộ môn Âm nhạc ở trường trung học cơ sở
21 p |
61 |
20
-
SKKN: Một số kinh nghiệm giúp trẻ tiếp cận công nghệ và ứng dụng công nghệ thông tin vào giảng dạy
12 p |
75 |
18
-
SKKN: Ứng dụng công nghệ thông tin vào bài 'Đàn ghi ta của lorca' làm tăng hứng thú học tập
26 p |
69 |
14
-
SKKN: Ứng dụng công nghệ thông tin thúc đẩy nâng cao chất lượng dạy - học
32 p |
67 |
14
-
SKKN: Ứng dụng công nghệ thông tin vào giảng dạy phân môn Luyện từ và câu lớp 4
16 p |
44 |
9
-
SKKN: Ứng dụng công nghệ thông tin vào quản lý và giảng dạy trong trường học
16 p |
32 |
8

WARC-Type: response

Content-Type: application/http; msgtype=response

WARC-Identified-Payload-Type: application/xhtml+xml

Server: Apache/2.2.31 (CentOS)

Connection: close

Pragma: no-cache

Cache-Control: no-store, no-cache, must-revalidate, post-check=0, pre-check=0

Set-Cookie: TLDEVNamespace=vhlj698qfqgl4uv1dg31tbjl31; path=/; domain=.tailieu.vn; HttpOnly

Vary: Accept-Encoding

Content-Type: text/html; charset=UTF-8


text:
Ba sợi tóc vàng của quỷ
-
Ngày xưa, ở một làng kia, có một người đàn bà nghèo sinh được một đứa con trai. Khi nó ra đời, người ta tiên tri là năm mười bốn tuổi, nó sẽ lấy được công chúa. Vào lúc đó, nhà vua vi hành qua làng, không một ai biết. Vua hỏi trong làng có sự gì lạ không, thì dân làng tâu: - Gần đây có một đứa trẻ mà người ta tiên tri là năm mười bốn tuổi, nó sẽ lấy được công chúa.
8p womanhood911_01 01-10-2009 318 46 Download
-
Ngày xưa có một cô gái lười biếng, không chịu kéo sợi. Mẹ cô khuyên bảo thế nào cô cũng không nghe. Một hôm, bà mẹ không chịu đựơc nữa, tức quá đánh cô, cô khóc gào lên. Vừa lúc đó, hoàng hậu đi qua nghe tiếng khóc bèn dừng xe lại, vào nhà hỏi bà mẹ vì cớ gì lại đánh con gái đến nỗi nó kêu ầm lên thê.
0p rosesdalat2803 07-07-2009 771 190 Download
-
Xưa, ở một làng kia, có một người đàn bà nghèo sinh được một đứa con trai. Khi nó ra đời, người ta tiên tri là năm mười bốn tuổi, nó sẽ lấy được công chúa. Vào lúc đó, nhà vua vi hành qua làng, không một ai biết.
13p thayghet111 25-04-2013 25 3 Download

markdown:
# Ba sợi tóc vàng của quỷ
**Ba sợi tóc vàng của quỷ**
-
Ngày xưa, ở một làng kia, có một người đàn bà nghèo sinh được một đứa con trai. Khi nó ra đời, người ta tiên tri là năm mười bốn tuổi, nó sẽ lấy được công chúa. Vào lúc đó, nhà vua vi hành qua làng, không một ai biết. Vua hỏi trong làng có sự gì lạ không, thì dân làng tâu: - Gần đây có một đứa trẻ mà người ta tiên tri là năm mười bốn tuổi, nó sẽ lấy được công chúa.
8p
womanhood911_01
01-10-2009
318
46
Download
-
Ngày xưa có một cô gái lười biếng, không chịu kéo sợi. Mẹ cô khuyên bảo thế nào cô cũng không nghe. Một hôm, bà mẹ không chịu đựơc nữa, tức quá đánh cô, cô khóc gào lên. Vừa lúc đó, hoàng hậu đi qua nghe tiếng khóc bèn dừng xe lại, vào nhà hỏi bà mẹ vì cớ gì lại đánh con gái đến nỗi nó kêu ầm lên thê.
0p
rosesdalat2803
07-07-2009
771
190
Download
-
Xưa, ở một làng kia, có một người đàn bà nghèo sinh được một đứa con trai. Khi nó ra đời, người ta tiên tri là năm mười bốn tuổi, nó sẽ lấy được công chúa. Vào lúc đó, nhà vua vi hành qua làng, không một ai biết.
13p
thayghet111
25-04-2013
25
3
Download

Set-Cookie: TLDEVNamespace=ca0li9439it0hfgspv0jf1cef6; path=/; domain=.tailieu.vn; HttpOnly


text:
Nsnn
-
Tham khảo luận văn - đề án 'đề tài ‘’vai trò của nsnn trong việc điều chỉnh và ổn định thị trường ở việt nam hiện nay ‘’', luận văn - báo cáo phục vụ nhu cầu học tập, nghiên cứu và làm việc hiệu quả
25p bongbongcam 10-08-2010 282 155 Download
-
Quyết định 280-TC/QĐ/NSNN của Bộ Tài chính về việc ban hành Hệ thống Mục lục ngân sách Nhà nước
2p nguyetnga 19-08-2009 254 43 Download
-
Công văn 33/BTC-NSNN của Bộ Tài chính về việc thực hiện Thông tư số 108/2008/TT-BTC ngày 18/11/2008 của Bộ Tài chính hướng dẫn xử lý ngân sách cuối năm và lập, báo cáo quyết toán NSNN hàng năm
3p lythong 18-08-2009 263 23 Download
-
Đề tài: Một số vấn đề về nâng cao công tác quản lý và sử dụng NSNN trên địa bàn tỉnh Hà Giang Sự cần thiết của đề tài. Trong hệ thống tài chính của mỗi quốc gia thì NSNN có vị trí quan trọng đặc biệt, nó giữ vai trò chủ đạo trong hệ thống tài chính và có ý nghĩa quyết định trong quá trình phát triển của nền kinh tế quốc dân.
59p trautuongquan 20-02-2013 73 21 Download
-
Quyết định 1207-TC/QĐ/NSNN của Bộ Tài chính về việc ban hành hệ thống mục lục ngân sách Nhà nước
1p nguyetnga 19-08-2009 141 20 Download
-
Công văn 8714/BTC-NSNN của Bộ Tài chính về việc đánh giá kết quả thực hiện định mức phân bổ chi thường xuyên của ngân sách nhà nước theo Quyết định số 151/QĐ-TTg của Thủ tướng Chính phủ ngày 29/06/2006 về việc ban hành định mức phân bổ dự toán chi thường xuyên ngân sách nhà nước năm 2007
2p lythong 18-08-2009 123 17 Download
-
Công văn 3023/BTC-NSNN của Bộ Tài chính về việc hướng dẫn thực hiện Quyết định số 198/2007/QĐ-TTg ngày 31/12/2007 của Thủ tướng Chính phủ về một số chính sách hỗ trợ đất sản xuất, đất ở, nhà ở và nước sinh hoạt cho hộ đồng bào dân tộc thiểu số nghèo, đời sống khó khăn
3p myngoc 13-08-2009 85 13 Download
-
Thông tư 10-TC/NSNN của Bộ Tài chính về việc hướng dẫn bổ sung Mục lục ngân sách Nhà nước
2p nguyetnga 19-08-2009 88 12 Download
-
Thông tư số 14/1997/TC-NSNN về việc quản lý thu chi ngân sách xã, thị trấn, phường do Bộ Tài chính ban hành
21p lawktkt6 29-10-2009 47 12 Download
-
Công văn 132-TC/NSNN của Bộ Tài chính về việc hướng dẫn bổ sung một số điểm về chấp hành NSNN
3p anhphuong 17-08-2009 93 7 Download
-
Thông tư số 56-TC/NSNN về kinh phí hoạt động của Trung tâm bồi dưỡng chính trị cấp huyện do Bộ Tài chính ban hành, để hướng dẫn thực hiện Quyết định số 100-QĐ/TW ngày 3/6/1995 của Ban Bí thư Trung ương về kinh phí hoạt động của Trung tâm bồi dưỡng chính trị cấp huyện
3p lawgd8 22-11-2009 49 6 Download
-
Công văn 6263/BTC-NSNN của Bộ Tài chính về việc bố trí kinh phí mua biểu mẫu hộ tịch
1p peternguyen 13-08-2009 69 5 Download
-
Thông tư số 11-TC/NSNN về quy định tạm thời các khoản thu chi của NSNN bằng tiền mặt và chuyển khoản qua hệ thống kho bạc Nhà nước do Bộ Tài chính ban hành
4p ngankhanh 10-10-2009 52 5 Download
-
Công văn 4745/BTC-NSNN của Bộ Tài chính về việc hướng dẫn hạch toán chương trình mục tiêu quốc gia năm 2007
2p trongthuy 18-08-2009 106 4 Download
-
Công văn 7919/BTC-NSNN của Bộ Tài chính về việc hạch toán thu, chi chương trình, mục tiêu, dự án quốc gia
1p trongthuy 18-08-2009 39 4 Download
-
Công văn 13838/TC/NSNN của Bộ Tài chính đính chính Quyết định số 130/2003/QĐ-BTC ngày 18/8/2003 của Bộ Tài chính
Công văn 13838/TC/NSNN của Bộ Tài chính đính chính Quyết định số 130/2003/QĐ-BTC ngày 18/8/2003 của Bộ Tài chính
4p sontinh 18-08-2009 118 4 Download
-
Thông tư 09 TC/NSNN của Bộ Tài chính về hướng dẫn thực hiện việc phân cấp, lập, chấp hành và quyết toán ngân sách Nhà nước
180p nguyetnga 19-08-2009 102 4 Download
-
Thông tư số 49/1997/TC-NSNN hướng dẫn về quản lý tài chính đối với khoản lợi nhuận được chia từ xí nghiệp liên doanh dầu khí Vietsovpetro do Bộ Tài chính ban hành
2p lawdt12 02-12-2009 44 4 Download
-
Công văn 948/TC-NSNN của Bộ Tài chính về việc đánh giá kết quả thực hiện Luật Ngân sách Nhà nước
11p vantien 19-08-2009 46 3 Download
-
Công văn 5950-TC/NSNN của Bộ Tài chính về việc tổ chức điều hành ngân sách cuối năm 1999
2p vantien 19-08-2009 56 3 Download

markdown:
# Nsnn
**Nsnn**
-
Tham khảo luận văn - đề án 'đề tài ‘’vai trò của nsnn trong việc điều chỉnh và ổn định thị trường ở việt nam hiện nay ‘’', luận văn - báo cáo phục vụ nhu cầu học tập, nghiên cứu và làm việc hiệu quả
25p
bongbongcam
10-08-2010
282
155
Download
-
Quyết định 280-TC/QĐ/NSNN của Bộ Tài chính về việc ban hành Hệ thống Mục lục ngân sách Nhà nước
2p
nguyetnga
19-08-2009
254
43
Download
-
Công văn 33/BTC-NSNN của Bộ Tài chính về việc thực hiện Thông tư số 108/2008/TT-BTC ngày 18/11/2008 của Bộ Tài chính hướng dẫn xử lý ngân sách cuối năm và lập, báo cáo quyết toán NSNN hàng năm
3p
lythong
18-08-2009
263
23
Download
-
Đề tài: Một số vấn đề về nâng cao công tác quản lý và sử dụng NSNN trên địa bàn tỉnh Hà Giang Sự cần thiết của đề tài. Trong hệ thống tài chính của mỗi quốc gia thì NSNN có vị trí quan trọng đặc biệt, nó giữ vai trò chủ đạo trong hệ thống tài chính và có ý nghĩa quyết định trong quá trình phát triển của nền kinh tế quốc dân.
59p
trautuongquan
20-02-2013
73
21
Download
-
Quyết định 1207-TC/QĐ/NSNN của Bộ Tài chính về việc ban hành hệ thống mục lục ngân sách Nhà nước
1p
nguyetnga
19-08-2009
141
20
Download
-
Công văn 8714/BTC-NSNN của Bộ Tài chính về việc đánh giá kết quả thực hiện định mức phân bổ chi thường xuyên của ngân sách nhà nước theo Quyết định số 151/QĐ-TTg của Thủ tướng Chính phủ ngày 29/06/2006 về việc ban hành định mức phân bổ dự toán chi thường xuyên ngân sách nhà nước năm 2007
2p
lythong
18-08-2009
123
17
Download
-
Công văn 3023/BTC-NSNN của Bộ Tài chính về việc hướng dẫn thực hiện Quyết định số 198/2007/QĐ-TTg ngày 31/12/2007 của Thủ tướng Chính phủ về một số chính sách hỗ trợ đất sản xuất, đất ở, nhà ở và nước sinh hoạt cho hộ đồng bào dân tộc thiểu số nghèo, đời sống khó khăn
3p
myngoc
13-08-2009
85
13
Download
-
Thông tư 10-TC/NSNN của Bộ Tài chính về việc hướng dẫn bổ sung Mục lục ngân sách Nhà nước
2p
nguyetnga
19-08-2009
88
12
Download
-
Thông tư số 14/1997/TC-NSNN về việc quản lý thu chi ngân sách xã, thị trấn, phường do Bộ Tài chính ban hành
21p
lawktkt6
29-10-2009
47
12
Download
-
Công văn 132-TC/NSNN của Bộ Tài chính về việc hướng dẫn bổ sung một số điểm về chấp hành NSNN
3p
anhphuong
17-08-2009
93
7
Download
-
Thông tư số 56-TC/NSNN về kinh phí hoạt động của Trung tâm bồi dưỡng chính trị cấp huyện do Bộ Tài chính ban hành, để hướng dẫn thực hiện Quyết định số 100-QĐ/TW ngày 3/6/1995 của Ban Bí thư Trung ương về kinh phí hoạt động của Trung tâm bồi dưỡng chính trị cấp huyện
3p
lawgd8
22-11-2009
49
6
Download
-
Công văn 6263/BTC-NSNN của Bộ Tài chính về việc bố trí kinh phí mua biểu mẫu hộ tịch
1p
peternguyen
13-08-2009
69
5
Download
-
Thông tư số 11-TC/NSNN về quy định tạm thời các khoản thu chi của NSNN bằng tiền mặt và chuyển khoản qua hệ thống kho bạc Nhà nước do Bộ Tài chính ban hành
4p
ngankhanh
10-10-2009
52
5
Download
-
Công văn 4745/BTC-NSNN của Bộ Tài chính về việc hướng dẫn hạch toán chương trình mục tiêu quốc gia năm 2007
2p
trongthuy
18-08-2009
106
4
Download
-
Công văn 7919/BTC-NSNN của Bộ Tài chính về việc hạch toán thu, chi chương trình, mục tiêu, dự án quốc gia
1p
trongthuy
18-08-2009
39
4
Download
-
[Công văn 13838/TC/NSNN của Bộ Tài chính đính chính Quyết định số 130/2003/QĐ-BTC ngày 18/8/2003 của Bộ Tài chính](http://tailieu.vn/doc/cong-van-13838-tc-nsnn-cua-bo-tai-chinh-dinh-chinh-quyet-dinh-so-130-2003-qd-btc-ngay-18-8-2003-cua--58065.html)
Công văn 13838/TC/NSNN của Bộ Tài chính đính chính Quyết định số 130/2003/QĐ-BTC ngày 18/8/2003 của Bộ Tài chính
4p
sontinh
18-08-2009
118
4
Download
-
Thông tư 09 TC/NSNN của Bộ Tài chính về hướng dẫn thực hiện việc phân cấp, lập, chấp hành và quyết toán ngân sách Nhà nước
180p
nguyetnga
19-08-2009
102
4
Download
-
Thông tư số 49/1997/TC-NSNN hướng dẫn về quản lý tài chính đối với khoản lợi nhuận được chia từ xí nghiệp liên doanh dầu khí Vietsovpetro do Bộ Tài chính ban hành
2p
lawdt12
02-12-2009
44
4
Download
-
Công văn 948/TC-NSNN của Bộ Tài chính về việc đánh giá kết quả thực hiện Luật Ngân sách Nhà nước
11p
vantien
19-08-2009
46
3
Download
-
Công văn 5950-TC/NSNN của Bộ Tài chính về việc tổ chức điều hành ngân sách cuối năm 1999
2p
vantien
19-08-2009
56
3
Download

Set-Cookie: TLDEVNamespace=90av5loj2c8lakvd4n5118m163; path=/; domain=.tailieu.vn; HttpOnly


text:
Ô nhiễm nước sạch
-
Ô nhiễm nước bao gồm những sự thay đổi về tính chất lý hóa sinh của nước mặt và nước ngầm làm tổn hại các sinh vật. Trên thực tế mức yêu cầu về độ sạch của nước tùy theo mục tiêu sử dụng nước.
18p hoamynguyen1811 21-04-2013 84 15 Download
-
Nước là nguồn tài nguyên quý báu và hết sức thiết yếu đối với sự sống trên trái đất. Thực tiễn chỉ ra rằng quốc gia nào quan tâm đến công tác bảo vệ môi trường, trong đó có việc khai thác, sử dụng hợp lý nguồn nước, thường xuyên bảo đảm cho nguồn nước trong sạch, thì hạn chế được nhiều dịch bệnh, chất lượng cuộc sống được nâng lên. Mời các bạn cùng tìm hiểu vấn đề ô nhiễm nước qua bài báo cáo sau.
27p hoangha4995 05-04-2017 8 6 Download
-
Các loại ô nhiễm thường thấy tại các đô thị Việt Nam là ô nhiễm nguồn nước, ô nhiễm bụi, ô nhiễm các khí sulfure, cacbonic, nitrit, ô nhiễm chì (Pb), chất thải rắn (trong sinh hoạt, bệnh viện). Các nơi bị ô nhiễm nặng nhất là khu dân cư gần nhà máy, KCN... ở một số khu dân cư gần các KCN nồng độ khí sulffure vượt chỉ số tiêu chuẩn cho phép nhiều lần. Tính trung bình lượng chất thải rắn sinh hoạt thải ra ở các thành phố lớn....
7p heoxinhkute12 31-03-2011 262 95 Download
-
Ebook Phòng chống ô nhiễm đất và nước ở nông thôn trình bày các nguyên nhân gây ô nhiễm, giải pháp khắc phục nhằm nâng cao đời sống của người lao động ở nông thôn và bảo vệ môi trường. Bố cục cuốn sách gồm 5 phần, lần lượt trình bày các vấn đề: Đất và sự suy thái, ô nhiễm đất và cách phòng chống, thành phần và chất lượng nước, ô nhiễm nước, chất lượng nước và bảo vệ môi trường nước.
138p la_lan23 09-04-2013 70 30 Download
-
Nước là nguồn tài nguyên quý báu và hết sức thiết yếu đối với sự sống trên trái đất. Thực tiễn chỉ ra rằng quốc gia nào quan tâm đến công tác bảo vệ môi trường, trong đó có việc khai thác, sử dụng hợp lý nguồn nước, thường xuyên bảo đảm cho nguồn nước trong sạch, thì hạn chế được nhiều dịch bệnh, chất lượng cuộc sống được nâng lên.
24p spring_0990 08-11-2010 2134 757 Download
-
Ô nhiễm nước là sự biến đổi nói chung do con người đối với chất lượng nước làm ô nhiễm nước và gây nguy hiểm cho con người, cho công nghiệp, nông nghiệp, nuôi cá, nghỉ ngơi, giải trí đối với động vật nuôi và các loài hoang dã. Quá trình tự làm sách nước tự nhiên diễn ra dễ dàng và nhanh chóng ở dòng sông, dòng chảy, còn ở hồ tĩnh lặng chậm chạp hơn.
122p vuminhduong_88 20-06-2010 665 216 Download
-
Thuế là khoản thu cho ngân sách nhà nước, từ tất cả các tập thể công cộng hợp pháp, dùng để chi trả cho mọi hoạt động của nhà nước. Thuế môi trường nói chung hay thuế ô nhiễm môi trường nói riêng đều do nhà nước định ra...
18p daisy9x 02-04-2012 273 80 Download
-
Phần 1 cuốn sách Công nghệ sinh học môi trường (Tập 1: Công nghệ xử lý nước thải) trình bày các nội dung: Tài nguyên nước và sinh cảnh vi sinh vật nước, vi sinh vật học nước, chuyển hóa vật chất do vi sinh vật trong nước, ô nhiễm nước,... Mời các bạn cùng tham khảo nội dung chi tiết.
219p bautroibinhyen8 17-12-2016 14 12 Download
-
Phần 1 cuốn sách "Tiếng Anh trong kỹ thuật tài nguyên nước" gồm các bài học về các chủ đề chung của kỹ thuật tài nguyên nước: thủy năng, thời tiết, ô nhiễm nước, chu trình thủy văn, luật nước, lũ lụt, quản lý tưới, và một số bài đọc bổ sung có nội dung liên quan đến các chủ đề đã nêu như luật về tài nguyên nước, sử dụng và quản lý bền vững tài nguyên nước, giới thiệu lưu vực sông Hồng… Mời các bạn tham khảo.
130p bautroibinhyen30 14-06-2017 7 6 Download
-
Tham khảo luận văn - đề án 'tiểu luận "ô nhiễm môi trường đô thị và một số biện pháp khắc phục sự ô nhiễm môi trường đô thị"', luận văn - báo cáo phục vụ nhu cầu học tập, nghiên cứu và làm việc hiệu quả
18p dinhthannong 09-05-2010 4207 1290 Download
-
Trong môi trường sống nói chung, vấn đề bảo vệ và cung cấp nước sạch là vô cùng quan trọng. Đồng thời với việc bảo vệ và cung cấp nước sạch, việc thải và xử lý nước thải trước khi đổ vào nguồn là một vấn đề bức xúc đối với toàn thể loài người.
12p thiepha 16-06-2010 779 412 Download
-
Hiện nay, vấn đề ô nhiễm môi trường nói chung và ô nhiễm nguồn nước nói riêng đang là một thực trạng đáng lo ngại. Vấn đề xử lý nước và cung cấp nước sạch đang là một mối quan tâm lớn của nhiều quốc gia, nhiều tổ chức xã hội và chính bản thân của mỗi cộng đồng dân cư, nước ta cũng không ngoại lệ.Ô nhiễm môi trường là tình trạng môi trường bị ô nhiễm bởi các chất hóa học, sinh học...
85p weyou_1209 22-04-2011 808 296 Download
-
Ô nhiễm không khí là sự có mặt của những chất lạ hoặc sự biến đổi quan trọng trong thành phần không khí, làm cho nó không sạch, bụi, có mùi khó chịu, làm giảm tầm nhìn… Nguồn ô nhiễm thiên nhiên: đất cát sa mạc, đất trồng bị mưa gió bào mòn, núi lửa, cháy rừng, nước biển bốc hơi, quá trình thối rữa của xác động thực vật…
29p kim142 25-07-2010 334 174 Download
-
CÔNG NGHỆ CÔNG NGHỆ XỬ LÝ NƯỚC SẠCH SINH HOẠT SƠ ĐỒ CÔNG NGHỆ XỬ LÝ NƯỚC THẢI SINH HOẠT,CÔNG NGHỆ XỬ LÝ NƯỚC CẤP KỸ THUẬT VÀ CÔNG NGHIỆP SƠ ĐỒ CÔNG NGHỆ XỬ LÝ NƯỚC THẢI CÔNG NGHIỆP SƠ ĐỒ CÔNG NGHỆ XỬ LÝ NƯỚC THẢI SINH HOẠT
5p heoxinhkute12 25-03-2011 373 164 Download
-
Đề tài: Tính toán thiết kế hệ thống xử lý nước ngầm nhiễm phèn tại Huyện Hóc Môn, cung cấp nước sạch với công suất 300 m3/ngày đêm
Đề tài "Tính toán thiết kế hệ thống xử lý nước ngầm nhiễm phèn tại Huyện Hóc Môn, cung cấp nước sạch với công suất 300 m3/ngày đêm" được thực hiện với mục đích góp một phần nhỏ tham gia công việc xử lý nguồn nước đem lại cuộc sống sinh hoạt thoải mái cho người dân khu vực Hóc Môn-TP.HCM.
40p nhuanpham1991 04-10-2014 225 127 Download
-
Luận văn: Nghiên cứu xử lý các hợp chất asen và photphat trong nguồn nước ô nhiễm với than hoạt tính cố định Zr (IV)‖.
Hiện nay, tình hình ô nhiễm nguồn nước nói chung và nguồn nước sinh hoạt nói riêng bởi asen là vấn đề toàn xã hội quan tâm khi nhu cầu về chất lượng cuộc sống ngày càng cao. Theo các nghiên cứu gần đây, người dân Hà Nội và một số tỉnh miền bắc (thuộc đồng bằng sông Hồng), miền nam (thuộc đồng bằng sông Cửu Long) đang phải sử dụng nước có hàm lượng asen cao gấp từ 10 đến hàng trăm lần tiêu chuẩn nước sạch.
91p co_don_272727 22-10-2012 232 98 Download
-
Báo cáo thực tập: Điều tra đánh giá chất lượng nước sinh hoạt và đề suất mô hình xử lý nước sạch quy mô hộ gia đình cho xã Minh Quang, Tam Đảo, Vĩnh Phúc
Báo cáo thực tập: Điều tra đánh giá chất lượng nước sinh hoạt và đề suất mô hình xử lý nước sạch quy mô hộ gia đình cho xã Minh Quang, Tam Đảo, Vĩnh Phúc giới thiệu cơ quan thưc tập, điều kiện kinh tế tự nhiên và xã hội, hiện trạng sủ dụng và chất lượng nước, dự báo nguồn gây ô nhiễm và biện pháp giảm thiểu ô nhiêm môi trường nước khu vực dự án, lựa chon công nghệ và nghiên cứu mô hình xử lý nước sạch cho hộ gia đình tại xã Minh Quang.
52p hongmai1604 17-05-2014 248 85 Download
-
Ô nhiễm không khí là sự có mặt một chất lạ hoặc một sự biến đổi quan trọng trong thành phần không khí,làm cho không khí không sạch hoặc gây ra sự tỏa mùi, có mùi khó chịu, giảm tầm nhìn xa (do khói bụi).Nguyên nhân: Sản xuất công nghiệp tại các nhà máy, làng nghề.Phương tiện giao thông.Đun nấu tại các gia đình.
26p ducsang54119 28-10-2012 237 83 Download
-
Hiện nay, vấn đề ô nhiễm môi trường nói chung và ô nhiễm nguồn nước nói riêng đang là một thực trạng đáng lo ngại. Vấn đề xử lý nước và cung cấp nước sạch đang là một mối quan tâm lớn của nhiều quốc gia, nhiều tổ chức xã hội và chính bản thân của mỗi cộng đồng dân cư, nước ta cũng không ngoại lệ. Nhằm góp phần vào việc bảo vệ môi trường sống của con người, em đã chọn đề tài này. ...
9p zues02 16-06-2011 200 77 Download
-
Tiểu luận: Vấn đề cấp nước sạch ở nông thôn Việt Nam hiện nay, trình bày các nội dung chính: khái quát chung về tài nguyên nước hiện nay, nước sạch đối với cuộc sống con người, tình hình cấp nước sạch ở nông thôn Việt Nam, định hướng và những giải pháp chủ yếu cho vấn đề cấp nước sạch cho nông thôn Việt Nam hiện nay. Đây là tài liệu tham khảo dành cho sinh viên ngành Môi trường.
57p langtuthangpro 26-04-2014 209 77 Download
CHỦ ĐỀ BẠN MUỐN TÌM
- Đề tài ô nhiễm môi trường đất
- Thực trạng ô nhiễm môi trường
- Thực trạng ô nhiễm không khí
- Luận văn ô nhiễm môi trường
- Ô nhiễm môi trường đất
- Ô nhiễm môi trường
- Ô nhiễm không khí
- Ô nhiễm môi trường nước
- Ô nhiễm môi trường không khí
- Ảnh hưởng của ô nhiễm môi trường
- Ô nhiễm nguồn nước
- Ô nhiễm đất
- Kiểm soát ô nhiễm
- Ô nhiễm biển
- Ô nhiễm môi trường biển
- Ô nhiễm môi trường ở việt nam
- Ô nhiễm môi trường thế giới
- Ô nhiễm môi trường đô thị
- Nguyên nhân ô nhiễm nước
- Tiểu luận ô nhiễm nước

markdown:
# Ô nhiễm nước sạch
**Ô nhiễm nước sạch**
-
Ô nhiễm nước bao gồm những sự thay đổi về tính chất lý hóa sinh của nước mặt và nước ngầm làm tổn hại các sinh vật. Trên thực tế mức yêu cầu về độ sạch của nước tùy theo mục tiêu sử dụng nước.
18p
hoamynguyen1811
21-04-2013
84
15
Download
-
Nước là nguồn tài nguyên quý báu và hết sức thiết yếu đối với sự sống trên trái đất. Thực tiễn chỉ ra rằng quốc gia nào quan tâm đến công tác bảo vệ môi trường, trong đó có việc khai thác, sử dụng hợp lý nguồn nước, thường xuyên bảo đảm cho nguồn nước trong sạch, thì hạn chế được nhiều dịch bệnh, chất lượng cuộc sống được nâng lên. Mời các bạn cùng tìm hiểu vấn đề ô nhiễm nước qua bài báo cáo sau.
27p
hoangha4995
05-04-2017
8
6
Download
-
Các loại ô nhiễm thường thấy tại các đô thị Việt Nam là ô nhiễm nguồn nước, ô nhiễm bụi, ô nhiễm các khí sulfure, cacbonic, nitrit, ô nhiễm chì (Pb), chất thải rắn (trong sinh hoạt, bệnh viện). Các nơi bị ô nhiễm nặng nhất là khu dân cư gần nhà máy, KCN... ở một số khu dân cư gần các KCN nồng độ khí sulffure vượt chỉ số tiêu chuẩn cho phép nhiều lần. Tính trung bình lượng chất thải rắn sinh hoạt thải ra ở các thành phố lớn....
7p
heoxinhkute12
31-03-2011
262
95
Download
-
Ebook Phòng chống ô nhiễm đất và nước ở nông thôn trình bày các nguyên nhân gây ô nhiễm, giải pháp khắc phục nhằm nâng cao đời sống của người lao động ở nông thôn và bảo vệ môi trường. Bố cục cuốn sách gồm 5 phần, lần lượt trình bày các vấn đề: Đất và sự suy thái, ô nhiễm đất và cách phòng chống, thành phần và chất lượng nước, ô nhiễm nước, chất lượng nước và bảo vệ môi trường nước.
138p
la_lan23
09-04-2013
70
30
Download
-
Nước là nguồn tài nguyên quý báu và hết sức thiết yếu đối với sự sống trên trái đất. Thực tiễn chỉ ra rằng quốc gia nào quan tâm đến công tác bảo vệ môi trường, trong đó có việc khai thác, sử dụng hợp lý nguồn nước, thường xuyên bảo đảm cho nguồn nước trong sạch, thì hạn chế được nhiều dịch bệnh, chất lượng cuộc sống được nâng lên.
24p
spring_0990
08-11-2010
2134
757
Download
-
Ô nhiễm nước là sự biến đổi nói chung do con người đối với chất lượng nước làm ô nhiễm nước và gây nguy hiểm cho con người, cho công nghiệp, nông nghiệp, nuôi cá, nghỉ ngơi, giải trí đối với động vật nuôi và các loài hoang dã. Quá trình tự làm sách nước tự nhiên diễn ra dễ dàng và nhanh chóng ở dòng sông, dòng chảy, còn ở hồ tĩnh lặng chậm chạp hơn.
122p
vuminhduong_88
20-06-2010
665
216
Download
-
Thuế là khoản thu cho ngân sách nhà nước, từ tất cả các tập thể công cộng hợp pháp, dùng để chi trả cho mọi hoạt động của nhà nước. Thuế môi trường nói chung hay thuế ô nhiễm môi trường nói riêng đều do nhà nước định ra...
18p
daisy9x
02-04-2012
273
80
Download
-
Phần 1 cuốn sách Công nghệ sinh học môi trường (Tập 1: Công nghệ xử lý nước thải) trình bày các nội dung: Tài nguyên nước và sinh cảnh vi sinh vật nước, vi sinh vật học nước, chuyển hóa vật chất do vi sinh vật trong nước, ô nhiễm nước,... Mời các bạn cùng tham khảo nội dung chi tiết.
219p
bautroibinhyen8
17-12-2016
14
12
Download
-
Phần 1 cuốn sách "Tiếng Anh trong kỹ thuật tài nguyên nước" gồm các bài học về các chủ đề chung của kỹ thuật tài nguyên nước: thủy năng, thời tiết, ô nhiễm nước, chu trình thủy văn, luật nước, lũ lụt, quản lý tưới, và một số bài đọc bổ sung có nội dung liên quan đến các chủ đề đã nêu như luật về tài nguyên nước, sử dụng và quản lý bền vững tài nguyên nước, giới thiệu lưu vực sông Hồng… Mời các bạn tham khảo.
130p
bautroibinhyen30
14-06-2017
7
6
Download
-
Tham khảo luận văn - đề án 'tiểu luận "ô nhiễm môi trường đô thị và một số biện pháp khắc phục sự ô nhiễm môi trường đô thị"', luận văn - báo cáo phục vụ nhu cầu học tập, nghiên cứu và làm việc hiệu quả
18p
dinhthannong
09-05-2010
4207
1290
Download
-
Trong môi trường sống nói chung, vấn đề bảo vệ và cung cấp nước sạch là vô cùng quan trọng. Đồng thời với việc bảo vệ và cung cấp nước sạch, việc thải và xử lý nước thải trước khi đổ vào nguồn là một vấn đề bức xúc đối với toàn thể loài người.
12p
thiepha
16-06-2010
779
412
Download
-
Hiện nay, vấn đề ô nhiễm môi trường nói chung và ô nhiễm nguồn nước nói riêng đang là một thực trạng đáng lo ngại. Vấn đề xử lý nước và cung cấp nước sạch đang là một mối quan tâm lớn của nhiều quốc gia, nhiều tổ chức xã hội và chính bản thân của mỗi cộng đồng dân cư, nước ta cũng không ngoại lệ.Ô nhiễm môi trường là tình trạng môi trường bị ô nhiễm bởi các chất hóa học, sinh học...
85p
weyou_1209
22-04-2011
808
296
Download
-
Ô nhiễm không khí là sự có mặt của những chất lạ hoặc sự biến đổi quan trọng trong thành phần không khí, làm cho nó không sạch, bụi, có mùi khó chịu, làm giảm tầm nhìn… Nguồn ô nhiễm thiên nhiên: đất cát sa mạc, đất trồng bị mưa gió bào mòn, núi lửa, cháy rừng, nước biển bốc hơi, quá trình thối rữa của xác động thực vật…
29p
kim142
25-07-2010
334
174
Download
-
CÔNG NGHỆ CÔNG NGHỆ XỬ LÝ NƯỚC SẠCH SINH HOẠT SƠ ĐỒ CÔNG NGHỆ XỬ LÝ NƯỚC THẢI SINH HOẠT,CÔNG NGHỆ XỬ LÝ NƯỚC CẤP KỸ THUẬT VÀ CÔNG NGHIỆP SƠ ĐỒ CÔNG NGHỆ XỬ LÝ NƯỚC THẢI CÔNG NGHIỆP SƠ ĐỒ CÔNG NGHỆ XỬ LÝ NƯỚC THẢI SINH HOẠT
5p
heoxinhkute12
25-03-2011
373
164
Download
-
[Đề tài: Tính toán thiết kế hệ thống xử lý nước ngầm nhiễm phèn tại Huyện Hóc Môn, cung cấp nước sạch với công suất 300 m3/ngày đêm](http://tailieu.vn/doc/de-tai-tinh-toan-thiet-ke-he-thong-xu-ly-nuoc-ngam-nhiem-phen-tai-huyen-hoc-mon-cung-cap-nuoc-sach-1716845.html)
Đề tài "Tính toán thiết kế hệ thống xử lý nước ngầm nhiễm phèn tại Huyện Hóc Môn, cung cấp nước sạch với công suất 300 m3/ngày đêm" được thực hiện với mục đích góp một phần nhỏ tham gia công việc xử lý nguồn nước đem lại cuộc sống sinh hoạt thoải mái cho người dân khu vực Hóc Môn-TP.HCM.
40p
nhuanpham1991
04-10-2014
225
127
Download
-
[Luận văn: Nghiên cứu xử lý các hợp chất asen và photphat trong nguồn nước ô nhiễm với than hoạt tính cố định Zr (IV)‖.](http://tailieu.vn/doc/luan-van-nghien-cuu-xu-ly-cac-hop-chat-asen-va-photphat-trong-nguon-nuoc-o-nhiem-voi-than-hoat-tin-1270788.html)
Hiện nay, tình hình ô nhiễm nguồn nước nói chung và nguồn nước sinh hoạt nói riêng bởi asen là vấn đề toàn xã hội quan tâm khi nhu cầu về chất lượng cuộc sống ngày càng cao. Theo các nghiên cứu gần đây, người dân Hà Nội và một số tỉnh miền bắc (thuộc đồng bằng sông Hồng), miền nam (thuộc đồng bằng sông Cửu Long) đang phải sử dụng nước có hàm lượng asen cao gấp từ 10 đến hàng trăm lần tiêu chuẩn nước sạch.
91p
co_don_272727
22-10-2012
232
98
Download
-
[Báo cáo thực tập: Điều tra đánh giá chất lượng nước sinh hoạt và đề suất mô hình xử lý nước sạch quy mô hộ gia đình cho xã Minh Quang, Tam Đảo, Vĩnh Phúc](http://tailieu.vn/doc/bao-cao-thuc-tap-dieu-tra-danh-gia-chat-luong-nuoc-sinh-hoat-va-de-suat-mo-hinh-xu-ly-nuoc-sach-quy-1679177.html)
Báo cáo thực tập: Điều tra đánh giá chất lượng nước sinh hoạt và đề suất mô hình xử lý nước sạch quy mô hộ gia đình cho xã Minh Quang, Tam Đảo, Vĩnh Phúc giới thiệu cơ quan thưc tập, điều kiện kinh tế tự nhiên và xã hội, hiện trạng sủ dụng và chất lượng nước, dự báo nguồn gây ô nhiễm và biện pháp giảm thiểu ô nhiêm môi trường nước khu vực dự án, lựa chon công nghệ và nghiên cứu mô hình xử lý nước sạch cho hộ gia đình tại xã Minh Quang.
52p
hongmai1604
17-05-2014
248
85
Download
-
Ô nhiễm không khí là sự có mặt một chất lạ hoặc một sự biến đổi quan trọng trong thành phần không khí,làm cho không khí không sạch hoặc gây ra sự tỏa mùi, có mùi khó chịu, giảm tầm nhìn xa (do khói bụi).Nguyên nhân: Sản xuất công nghiệp tại các nhà máy, làng nghề.Phương tiện giao thông.Đun nấu tại các gia đình.
26p
ducsang54119
28-10-2012
237
83
Download
-
Hiện nay, vấn đề ô nhiễm môi trường nói chung và ô nhiễm nguồn nước nói riêng đang là một thực trạng đáng lo ngại. Vấn đề xử lý nước và cung cấp nước sạch đang là một mối quan tâm lớn của nhiều quốc gia, nhiều tổ chức xã hội và chính bản thân của mỗi cộng đồng dân cư, nước ta cũng không ngoại lệ. Nhằm góp phần vào việc bảo vệ môi trường sống của con người, em đã chọn đề tài này. ...
9p
zues02
16-06-2011
200
77
Download
-
Tiểu luận: Vấn đề cấp nước sạch ở nông thôn Việt Nam hiện nay, trình bày các nội dung chính: khái quát chung về tài nguyên nước hiện nay, nước sạch đối với cuộc sống con người, tình hình cấp nước sạch ở nông thôn Việt Nam, định hướng và những giải pháp chủ yếu cho vấn đề cấp nước sạch cho nông thôn Việt Nam hiện nay. Đây là tài liệu tham khảo dành cho sinh viên ngành Môi trường.
57p
langtuthangpro
26-04-2014
209
77
Download
## CHỦ ĐỀ BẠN MUỐN TÌM
[Đề tài ô nhiễm môi trường đất](http://tailieu.vn/tag/de-tai-o-nhiem-moi-truong-dat.html) [Thực trạng ô nhiễm môi trường](http://tailieu.vn/tag/thuc-trang-o-nhiem-moi-truong.html) [Thực trạng ô nhiễm không khí](http://tailieu.vn/tag/thuc-trang-o-nhiem-khong-khi.html) [Luận văn ô nhiễm môi trường](http://tailieu.vn/tag/luan-van-o-nhiem-moi-truong.html) [Ô nhiễm môi trường đất](http://tailieu.vn/tag/o-nhiem-moi-truong-dat.html) [Ô nhiễm môi trường](http://tailieu.vn/tag/o-nhiem-moi-truong.html) [Ô nhiễm không khí](http://tailieu.vn/tag/o-nhiem-khong-khi.html) [Ô nhiễm môi trường nước](http://tailieu.vn/tag/o-nhiem-moi-truong-nuoc.html) [Ô nhiễm môi trường không khí](http://tailieu.vn/tag/o-nhiem-moi-truong-khong-khi.html) [Ảnh hưởng của ô nhiễm môi trường](http://tailieu.vn/tag/anh-huong-cua-o-nhiem-moi-truong.html) [Ô nhiễm nguồn nước](http://tailieu.vn/tag/o-nhiem-nguon-nuoc.html) [Ô nhiễm đất](http://tailieu.vn/tag/o-nhiem-dat.html) [Kiểm soát ô nhiễm](http://tailieu.vn/tag/kiem-soat-o-nhiem.html) [Ô nhiễm biển](http://tailieu.vn/tag/o-nhiem-bien.html) [Ô nhiễm môi trường biển](http://tailieu.vn/tag/o-nhiem-moi-truong-bien.html) [Ô nhiễm môi trường ở việt nam](http://tailieu.vn/tag/o-nhiem-moi-truong-o-viet-nam.html) [Ô nhiễm môi trường thế giới](http://tailieu.vn/tag/o-nhiem-moi-truong-the-gioi.html) [Ô nhiễm môi trường đô thị](http://tailieu.vn/tag/o-nhiem-moi-truong-do-thi.html) [Nguyên nhân ô nhiễm nước](http://tailieu.vn/tag/nguyen-nhan-o-nhiem-nuoc.html) [Tiểu luận ô nhiễm nước](http://tailieu.vn/tag/tieu-luan-o-nhiem-nuoc.html)

Set-Cookie: TLDEVNamespace=h85vp2o41u2msegvu8u1nmtm60; path=/; domain=.tailieu.vn; HttpOnly


text:
Vô thường
Sunday, May 1, 2016
Rộng Lòng Tha Thứ - Sư Cô Thích Hương Nhũ
(
Youtube
)
Posted by
Tan Le
at
9:58 PM
Reactions:
Email This
BlogThis!
Share to Twitter
Share to Facebook
Share to Pinterest
Labels:
giảng nghĩa
,
giảng pháp
,
Hoằng Pháp
,
Le Thanh Tan
,
nghe pháp
,
pháp âm
,
thich nu huong nhu
Post a Comment
Newer Post
Older Post
Home
Subscribe to:
Post Comments (Atom)

WARC-Identified-Payload-Type: text/html

Server: GSE

X-Content-Type-Options: nosniff

Cache-Control: private, max-age=0

X-XSS-Protection: 1; mode=block


text: Thế giới f5

markdown: Thế giới f5

WARC-Truncated: length

Server: cloudflare-nginx

Set-Cookie: __cfduid=d2c9390a591ba2c870199ee034a9d35c51500720471; expires=Sun, 22-Jul-18 10:47:51 GMT; path=/; domain=.thegioif5.com; HttpOnly

Content-Type: text/html; charset=utf-8


text:
-
Ghế trọng tài bóng chuyền
- Đăng ngày 10-03-2014 01:15:54 PM - 1292 Lượt xem
-
0 VND
-
Ghế trọng tài bóng chuyền
Mô tả sản phẩm:
Công Ty Thể Thao Minh Phú: Uy tín - Chất lượng - Giá rẻ
Showroom: Số 10 ngõ 198 Xã Đàn Đống Đa Hà Nội
Hotline: 0129 257 9688 Hỗ trợ tư vấn sản phẩm: 0985 761 115
Website 1 : www.sportshop.com.vn
Website 2 : www.thegioithethao.info
Email : sale_thethaotructuyen@yahoo.com.vn
Cảm ơn Quý khách hàng đã quan tâm tới sản phẩm của chúng tôi!

markdown:
![ Ghế trọng tài bóng chuyền](http://thegioithethao.info/files/shops/1-3-2014/ghe-trong-tai-bong-chuyen.jpg)
-
## Ghế trọng tài bóng chuyền
- Đăng ngày 10-03-2014 01:15:54 PM - 1292 Lượt xem
-
0 VND
-
Ghế trọng tài bóng chuyền
**1**cái **Ghế trọng tài bóng chuyền** ![ Ghế trọng tài bóng chuyền](/uploads/shops/1-3-2014/ghe-trong-tai-bong-chuyen.jpg)
**Mô tả sản phẩm:** **Tên sản phẩm: Ghế trọng tài bóng chuyền** **Thông tin kĩ thuật:**
## Công Ty Thể Thao Minh Phú: Uy tín - Chất lượng - Giá rẻ
**Showroom: Số 10 ngõ 198 Xã Đàn Đống Đa Hà Nội** **Hotline: 0129 257 9688 Hỗ trợ tư vấn sản phẩm: 0985 761 115** **Website 1 :** www.sportshop.com.vn
**Website 2 : ** [www.thegioithethao.info](http://thegioithethao.info/)
**Email :** sale_thethaotructuyen@yahoo.com.vn **Cảm ơn Quý khách hàng đã quan tâm tới sản phẩm của chúng tôi!**

Server: LiteSpeed

X-Frame-Options: SAMEORIGIN

Set-Cookie: nv3c_W2irw_nvvithemever=yg%2C%2C; expires=Tue, 17-Jul-2018 10:44:37 GMT; path=/; domain=.thegioithethao.info; httponly

Accept-Ranges: bytes

Cache-Control: private, pre-check=0, post-check=0, max-age=0

Content-Language: vi


text:
Nếu đem so với thanh khoản bất động sản trên 2 thành phố lớn là Hà Nội và TP. HCM (khoảng 21.550 giao dịch trong 7 tháng đầu năm 2015) thì số lượng bất động sản mà người nước ngoài sở hữu chưa nổi 0,03%. Con số này phản ánh một thực tế, cửa cho người nước ngoài mua nhà đã rộng mở, nhưng đối tượng này có sẵn sàng bước vào thị trường hay không lại là vấn đề khác.
Luật Nhà ở và Luật Kinh doanh bất động sản năm 2014 được đánh giá là đã có độ “mở” nhất định cho đối tượng là người nước ngoài mua nhà tại Việt Nam. Song các DN kinh doanh bất động sản vẫn cho rằng có nhiều “nút thắt” để thu hút đối tượng này. Liệu có phải chỉ do vấn đề pháp lý hay còn nguyên nhân khác?
Ông Lê Hoàng Châu, Chủ tịch Hiệp hội Bất động sản TP. HCM (Horea) từng đại diện hiệp hội này ký văn bản kiến nghị gửi đến các cơ quan chức năng vấn đề quy định hiện tại khó chứng minh nguồn gốc Việt Nam của Việt kiều khi yêu cầu phải có giấy khai sinh hoặc thẻ căn cước do Việt Nam cấp, hoặc cơ quan có thẩm quyền xác nhận nguồn gốc người Việt Nam.
Mới đây, Ủy ban Nhà nước về người Việt Nam ở nước ngoài đã có Công văn số 430/UBNV-V3 ngày 19/8/2015 trả lời Horea về vấn đề này. Theo đó, việc xác định nguồn gốc Việt Nam có nhiều cơ quan xác định và không cần thiết phải bổ sung thêm cũng như việc ban hành “án thế vì khai sinh”.
Vấn đề cấp visa cho người nước ngoài cũng không ảnh hưởng đến việc sở hữu nhà ở tại Việt Nam. Vì theo Luật Xuất nhập cảnh, thời hạn cấp thị thực được xem xét trên cơ sở mục đích nhập cảnh của người nước ngoài. Còn theo Luật Nhà ở 2014, cá nhân người nước ngoài được nhập cảnh vào Việt Nam và không thuộc đối tượng ưu đãi miễn trừ ngoại giao là có quyền sở hữu nhà tại Việt Nam.
Về việc chuyển tiền và vay tiền của người nước ngoài để mua nhà tại Việt Nam, Ngân hàng Nhà nước cũng đã có văn bản trả lời Horea. Theo đó, việc mua bán, thuê mua phải thông qua tổ chức tín dụng đang hoạt động tại Việt Nam. Việc chuyển tiền vào Việt Nam hoặc từ Việt Nam đi thực hiện theo hướng dẫn sử dụng tài khoản ngoại tệ, tài khoản VND. Việc vay vốn để mua nhà được thực hiện theo luật định và Pháp lệnh quản lý ngoại hối trong hoạt động này.
Về phía DN, ông Đỗ Văn Mạnh, Tổng giám đốc Đất Xanh Miền Nam cho rằng: “Quy định người nước ngoài chỉ được mua 30% căn hộ ở một dự án và không quá 250 căn trong một đơn vị hành chính tương đương cấp phường, xã đang là bất cập. Một số khu vực tại TP. HCM có lượng người ngoại quốc sinh sống và làm việc rất đông nên không thể có quy chuẩn chung về số lượng”.
Ông Mạnh còn lấy dẫn chứng một dự án của Đất Xanh tại Bình Thạnh có rất nhiều người Mỹ, Hàn Quốc, Trung Quốc đến tìm hiểu nhưng công ty chưa thể triển khai vì Luật Nhà ở 2014 chưa có nghị định hướng dẫn. Tuy nhiên, không phải đến bây giờ tỷ lệ sở hữu của người nước ngoài tại các dự án địa ốc mới được đem ra “mổ xẻ”. Khi Luật Nhà ở và Kinh doanh bất động sản sửa đổi đang trong giai đoạn dự thảo, Thứ trưởng Bộ Xây dựng Nguyễn Trần Nam lúc đó cho rằng: “Đây là con số được tính toán và tham khảo ý kiến của các cơ quan quản lý, của nhiều đối tượng cũng như sở hữu nhà của người nước ngoài tại các quốc gia khác như Trung Quốc, Thái Lan, Singapore…”.
Ông Nam khẳng định, quy định tại Luật là tạo điều kiện tối đa cho người nước ngoài trên cơ sở lợi ích của quốc gia, Luật không phục vụ riêng để các DN bán hàng. Trên thực tế, hiện cũng chưa có dự án nào có thể đạt đến con số 30% người nước ngoài mua nhà.
Theo các chuyên gia trong lĩnh vực bất động sản thì quy định tại Luật là vừa đủ cho người nước ngoài sở hữu nhà tại Việt Nam. Như vậy, cửa đã rộng mở, nhưng người nước ngoài có sẵn sàng bước vào hay không lại là chuyện khác.
Khi phân tích về điểm khác biệt trong việc mua nhà của người nước ngoài và người Việt Nam, ông Sopon PornchoKchai, Chủ tịch Cơ quan các vấn đề về bất động sản tại Thái Lan cho rằng: “Để kích thích người nước ngoài mua nhà tại Việt Nam, cơ quan quản lý tại Việt Nam phải cho thấy người nước ngoài sẽ còn được gì từ việc mua bất động sản, chứ không chỉ đơn thuần là mua để ở. Bên cạnh đó, cần phải thông tin chính xác, minh bạch về số lượng căn hộ được bán. Hiện các thông tin này tại Việt Nam mới chỉ là ước đoán, nên nhà đầu tư ngoại còn khá dè dặt khi tham gia kinh doanh mua bán các sản phẩm bất động sản tại Việt Nam”.
Tại Hội thảo “Mở nút thắt cho người nước ngoài và Việt kiều mua nhà” được tổ chức tại TP. HCM ngày 14/9 vừa qua, ông Robert Trần - chuyên gia tư vấn chiến lược đến từ Canada cũng cho rằng, bên cạnh vấn đề pháp lý chưa hoàn thiện, chính những non kém trong chính sách hậu mãi của chủ đầu tư bất động sản chưa thu hút được khách hàng. Đa phần chủ đầu tư hiện chỉ biết bán nhà xong thu tiền mà ít chăm lo không mở rộng các tiện ích để làm tăng giá trị căn nhà.
Bài viết chưa có bình luận nào. Bạn nên dùng tiếng Việt có dấu khi bình luận.
Nhập bình luận tại đây

markdown:
Nếu đem so với thanh khoản bất động sản trên 2 thành phố lớn là Hà Nội và TP. HCM (khoảng 21.550 giao dịch trong 7 tháng đầu năm 2015) thì số lượng bất động sản mà người nước ngoài sở hữu chưa nổi 0,03%. Con số này phản ánh một thực tế, cửa cho người nước ngoài mua nhà đã rộng mở, nhưng đối tượng này có sẵn sàng bước vào thị trường hay không lại là vấn đề khác.
Luật Nhà ở và Luật Kinh doanh bất động sản năm 2014 được đánh giá là đã có độ “mở” nhất định cho đối tượng là người nước ngoài mua nhà tại Việt Nam. Song các DN kinh doanh bất động sản vẫn cho rằng có nhiều “nút thắt” để thu hút đối tượng này. Liệu có phải chỉ do vấn đề pháp lý hay còn nguyên nhân khác?
Ông Lê Hoàng Châu, Chủ tịch Hiệp hội Bất động sản TP. HCM (Horea) từng đại diện hiệp hội này ký văn bản kiến nghị gửi đến các cơ quan chức năng vấn đề quy định hiện tại khó chứng minh nguồn gốc Việt Nam của Việt kiều khi yêu cầu phải có giấy khai sinh hoặc thẻ căn cước do Việt Nam cấp, hoặc cơ quan có thẩm quyền xác nhận nguồn gốc người Việt Nam.
Mới đây, Ủy ban Nhà nước về người Việt Nam ở nước ngoài đã có Công văn số 430/UBNV-V3 ngày 19/8/2015 trả lời Horea về vấn đề này. Theo đó, việc xác định nguồn gốc Việt Nam có nhiều cơ quan xác định và không cần thiết phải bổ sung thêm cũng như việc ban hành “án thế vì khai sinh”.
Vấn đề cấp visa cho người nước ngoài cũng không ảnh hưởng đến việc sở hữu nhà ở tại Việt Nam. Vì theo Luật Xuất nhập cảnh, thời hạn cấp thị thực được xem xét trên cơ sở mục đích nhập cảnh của người nước ngoài. Còn theo Luật Nhà ở 2014, cá nhân người nước ngoài được nhập cảnh vào Việt Nam và không thuộc đối tượng ưu đãi miễn trừ ngoại giao là có quyền sở hữu nhà tại Việt Nam.
Về việc chuyển tiền và vay tiền của người nước ngoài để mua nhà tại Việt Nam, Ngân hàng Nhà nước cũng đã có văn bản trả lời Horea. Theo đó, việc mua bán, thuê mua phải thông qua tổ chức tín dụng đang hoạt động tại Việt Nam. Việc chuyển tiền vào Việt Nam hoặc từ Việt Nam đi thực hiện theo hướng dẫn sử dụng tài khoản ngoại tệ, tài khoản VND. Việc vay vốn để mua nhà được thực hiện theo luật định và Pháp lệnh quản lý ngoại hối trong hoạt động này.
Về phía DN, ông Đỗ Văn Mạnh, Tổng giám đốc Đất Xanh Miền Nam cho rằng: “Quy định người nước ngoài chỉ được mua 30% căn hộ ở một dự án và không quá 250 căn trong một đơn vị hành chính tương đương cấp phường, xã đang là bất cập. Một số khu vực tại TP. HCM có lượng người ngoại quốc sinh sống và làm việc rất đông nên không thể có quy chuẩn chung về số lượng”.
Ông Mạnh còn lấy dẫn chứng một dự án của Đất Xanh tại Bình Thạnh có rất nhiều người Mỹ, Hàn Quốc, Trung Quốc đến tìm hiểu nhưng công ty chưa thể triển khai vì Luật Nhà ở 2014 chưa có nghị định hướng dẫn. Tuy nhiên, không phải đến bây giờ tỷ lệ sở hữu của người nước ngoài tại các dự án địa ốc mới được đem ra “mổ xẻ”. Khi Luật Nhà ở và Kinh doanh bất động sản sửa đổi đang trong giai đoạn dự thảo, Thứ trưởng Bộ Xây dựng Nguyễn Trần Nam lúc đó cho rằng: “Đây là con số được tính toán và tham khảo ý kiến của các cơ quan quản lý, của nhiều đối tượng cũng như sở hữu nhà của người nước ngoài tại các quốc gia khác như Trung Quốc, Thái Lan, Singapore…”.
Ông Nam khẳng định, quy định tại Luật là tạo điều kiện tối đa cho người nước ngoài trên cơ sở lợi ích của quốc gia, Luật không phục vụ riêng để các DN bán hàng. Trên thực tế, hiện cũng chưa có dự án nào có thể đạt đến con số 30% người nước ngoài mua nhà.
Theo các chuyên gia trong lĩnh vực bất động sản thì quy định tại Luật là vừa đủ cho người nước ngoài sở hữu nhà tại Việt Nam. Như vậy, cửa đã rộng mở, nhưng người nước ngoài có sẵn sàng bước vào hay không lại là chuyện khác.
Khi phân tích về điểm khác biệt trong việc mua nhà của người nước ngoài và người Việt Nam, ông Sopon PornchoKchai, Chủ tịch Cơ quan các vấn đề về bất động sản tại Thái Lan cho rằng: “Để kích thích người nước ngoài mua nhà tại Việt Nam, cơ quan quản lý tại Việt Nam phải cho thấy người nước ngoài sẽ còn được gì từ việc mua bất động sản, chứ không chỉ đơn thuần là mua để ở. Bên cạnh đó, cần phải thông tin chính xác, minh bạch về số lượng căn hộ được bán. Hiện các thông tin này tại Việt Nam mới chỉ là ước đoán, nên nhà đầu tư ngoại còn khá dè dặt khi tham gia kinh doanh mua bán các sản phẩm bất động sản tại Việt Nam”.
Tại Hội thảo “Mở nút thắt cho người nước ngoài và Việt kiều mua nhà” được tổ chức tại TP. HCM ngày 14/9 vừa qua, ông Robert Trần - chuyên gia tư vấn chiến lược đến từ Canada cũng cho rằng, bên cạnh vấn đề pháp lý chưa hoàn thiện, chính những non kém trong chính sách hậu mãi của chủ đầu tư bất động sản chưa thu hút được khách hàng. Đa phần chủ đầu tư hiện chỉ biết bán nhà xong thu tiền mà ít chăm lo không mở rộng các tiện ích để làm tăng giá trị căn nhà.
**Hotline Báo Đầu tư Bất động sản: 0966.43.45.46**Email:dautubatdongsan.vir@gmail.com
Bài viết chưa có bình luận nào. Bạn nên dùng tiếng Việt có dấu khi bình luận.
Nhập bình luận tại đây

Cache-Control: private

Set-Cookie: .ASPXANONYMOUS=k4zIohpvnJAAuqqUpSHoVNEfQ_Co9iut_fA1xNo3TIQ2KOHqLhUY_C-Tl9KpTrZEZEJptGj21Nu1hWh00nrUjdjqpvZt25RGyfUfAuXjACK0QGQkVUR80n9EynXVmLzSyS1rTOj1QcUZ-OfOBpz2dg2; domain=tinnhanhchungkhoan.vn; expires=Fri, 29-Sep-2017 21:38:07 GMT; path=/; HttpOnly

Access-Control-Allow-Headers: Content-Type

X-Cache: MISS from cache13


text:
Đã có nhiều tranh luận về việc liệu Brexit có dẫn đến hai khả năng hay không. Thứ nhất là “Brexit mềm”, tức là Anh ra khỏi EU, nhưng vẫn được tiếp cận thị trường chung châu Âu. Kịch bản thứ hai khắc nghiệt hơn, “Brexit cứng”, nghĩa là Anh sẽ đánh mất quyền tiếp cận thị trường chung châu Âu và liên minh hải quan. Tuy nhiên, theo giới chuyên gia, ngay cả khi “Brexit cứng” xảy ra thì các công ty nước ngoài vẫn có thể tiếp tục đổ tiền đầu tư vào “xứ sở sương mù”.
Trên thực tế, Vương quốc Anh sở hữu một hồ sơ mạnh mẽ về thu hút vốn đầu tư trực tiếp nước ngoài (FDI). Theo số liệu của Ngân hàng Trung ương Anh, các nhà đầu tư ngoại quốc sở hữu số tài sản trị giá khoảng 10.600 tỷ bảng (13.500 tỷ USD), gấp 5 lần so với giá trị Tổng sản phẩm quốc nội (GDP) của Anh và là minh chứng rõ nét cho thấy, quốc gia này vẫn là điểm đến đầu tư ưa thích hàng đầu trên quy mô EU, cũng như trên toàn cầu.
Một trong trong những công ty đang tìm cách mở rộng đầu tư tại Anh, cho dù kết quả của Brexit có như thế nào đi nữa, là Campaign Monitor, nhà cung cấp phần mềm tự động và tiếp thị thị trường thông qua hình thức thư điện tử tại Australia. Tuần qua, công ty này thông báo các kế hoạch mở cửa văn phòng giao dịch mới tại London để phục vụ tốt hơn các khách hàng châu Âu. Công ty này hiện sở hữu lượng khách hàng khổng lồ, trên khắp 25.000 công ty tại Anh.
Giám đốc điều hành (CEO) Campaign Monitor, Alex Bard khẳng định: “Rõ ràng, Brexit đã tạo ra những nhân tố bất ổn và không chắc chắn. Tuy nhiên, đối với chúng tôi, quyết định đầu tư tại Anh vẫn đem lại nhiều ý nghĩa vì lượng khách hàng mà chúng tôi phục vụ là rất lớn. Bên cạnh đó, chúng tôi muốn tăng cường sự gần gũi với khách hàng Anh để sẵn sàng giúp họ gặt hái thành công. Do đó, yếu tố Brexit là chưa đủ để khiến chúng tôi giảm bớt, hoặc thu hẹp đầu tư tại thị trường Anh”.
Nhiều công ty khác cũng đang theo đuổi hình mẫu tương tự như Campaign Monitor, bằng cách gia tăng sự hiện diện tại Anh. Richard Wilson, CEO của TIGA, một doanh nghiệp hoạt động trong ngành trò chơi cho rằng, mức thuế doanh nghiệp thấp nói riêng và toàn bộ hệ thống thuế tương đối ưu đãi nói chung là nhân tố từng kéo lực lượng lao động tay nghề cao tới Anh làm việc trong giai đoạn trước đây. Brexit sẽ không làm thay đổi sự hấp dẫn đáng kể của thị trường lao động nước này. Do đó, FDI đổ vào Anh sẽ vẫn ở mức độ cao trong thời gian tới.
Những tín hiệu về FDI có thể tích cực như vậy, song trong một nghiên cứu độc lập khác, “Brexit cứng” có thể khiến các công ty tài chính của Anh thiệt hại tới 38 tỷ bảng Anh (48,34 tỷ USD), đồng thời đồng bảng Anh sẽ chịu nhiều sức ép giảm giá hơn nữa. Đây chính là một phần nguyên nhân đẩy đồng bảng giảm giá mạnh trong những phiên giao dịch gần đây, khi có lúc rớt xuống mức thấp nhất trong hơn 30 năm qua.
Chuyên gia chiến lược ngoại hối tại Credit Suisse, Koon How Heng dự báo, áp lực xuống giá của đồng bảng vẫn chưa chấm dứt. Tỷ giá giữa đồng bảng Anh và USD có thể rớt xuống mức 1,25 USD/bảng trong thời gian tới, so với mức 1,27 USD/bảng hiện nay, thậm chí là thấp hơn nữa.
Chia sẻ quan điểm trên, một số nhà phân tích khác cũng cho rằng, sự suy yếu của bảng Anh có thể còn kéo dài, do thị trường đang đặt cược nhiều vào khả năng “Brexit cứng” hơn là “Brexit mềm”, nhất là sau những phát biểu cứng rắn của Thủ tướng Theresa May về lộ trình thực thi Brexit của nước Anh trong phiên họp thường niên của Đảng Bảo thủ mới đây. Theo đó, Anh có thể sẽ đẩy nhanh việc kích hoạt Điều 50 trong Hiệp ước Lisbon để có thể ra khỏi EU trước thời điểm cuối quý I/2017.
“Điều đó cũng như một “nhát cắt” nhắc nhở giới đầu tư quay trở lại thực tế của câu chuyện Brexit. Từ giờ tới cuối năm, tỷ giá USD/bảng Anh có thể rớt xuống ngưỡng 1,2 USD/bảng. Nguy cơ ‘Brexit cứng’ tăng lên và đó là nhân tố tiêu cực đối với đồng nội tệ của Anh”, người đứng đầu Global FX Strategy, Vasileios Gkionakis dự đoán.
Bài viết chưa có bình luận nào. Bạn nên dùng tiếng Việt có dấu khi bình luận.
Nhập bình luận tại đây

Set-Cookie: .ASPXANONYMOUS=zBd_i-4B79noF5kFXp-c5w4ZyE4vd_bPC-RZ4155OWPFmm6nf3jCSB9XaKstLsOn8V310Cvg0NOEtY2FlsB2H8du4ZNY23zrr5FIF62NK1J1ZAH6gkIXzO_7iVTHq6aWXmBJYOUZBcHS5_qJP8BJaw2; domain=tinnhanhchungkhoan.vn; expires=Fri, 29-Sep-2017 21:38:13 GMT; path=/; HttpOnly

X-Cache: MISS from xCache11-02


text:
Hình ảnh chiếc smartphone Freedom 251
Ringing Bell Pvt, một công ty ít tên tuổi tại Ấn Độ đang bắt đầu vận chuyển những sản phẩm smartphone đầu tiên mang tên Freedom 251. Những sản phẩm mẫu đầu tiên với màn hình 4 inch, camera trước và sau, được định giá ở mức thấp kinh ngạc – 251 rupees (gần 4 USD).
Trong khi các thương hiệu lớn trên toàn cầu như Samsung Electronics Co và Lenovo Group Ltd đang bán thiết bị rẻ nhất với mức giá gần 100 USD, việc xuất hiện một chiếc di động thông minh với giá chưa tới 4 USD đã khuấy động thị trường.
Tarun Pathak, chiến lược gia cấp cao tại Counterpoint Technology Market Research cho rằng, công ty này thậm chí không thể có lợi nhuận với mức giá 50 USD cho mỗi chiếc Freedom 251, chưa nói tới mức giá “lố bịch” 4 USD. Tarun Pathak không phải là chuyên gia duy nhất có quan điểm này.
Giám đốc Ringing Bell, ông Mohit Goel thừa nhận không mong đợi có lợi nhuận từ Freedom 251, thậm chí công ty sẽ chịu lỗ hàng trăm triệu rupees với mỗi chiếc điện thoại bán ra. Goel cho biết, Công ty đã nhập khẩu các nguyên phụ kiện từ Đài Loan và lắp ráp tại một nhà máy gần Delhi.
Một vấn đề mà Ringing Bell đang gặp phải là việc khan hiếm hàng. Trong ngày đầu tiên công bố bắt đầu nhận đơn hàng Freedom 251, Công ty đã nhận được hơn 70 triệu đăng ký mua hàng, khiến website bị quá tải. Goel cho biết, Công ty sẽ sớm bắt đầu chuyển 200.000 sản phẩm tới người mua đã tham gia chương trình trúng thưởng.
Việc bán ra một chiếc di động thông minh với mức giá quá thấp thu hút sự chú ý lớn trong công chúng và các thành viên thị trường. Đặc biệt là khi Ringing Bell không có nền tảng về công nghệ.
Satish Meena, chiến lược gia tại Forrester cho biết, mức giá của Freedom 251 thậm chí còn vượt xa cả mong đợi của nhiều người, do đó, tất cả đều đang để mắt tới sản phẩm này.
Bài viết chưa có bình luận nào. Bạn nên dùng tiếng Việt có dấu khi bình luận.
Nhập bình luận tại đây

markdown:
![ Smartphone giá 4 USD: liệu có hoang đường?](http://image.tinnhanhchungkhoan.vn/w420/Uploaded/trinhhang/2016_07_07/13240516_1190328091011791_6858174744740463615_n_HKJE.jpg)
Hình ảnh chiếc smartphone Freedom 251
Ringing Bell Pvt, một công ty ít tên tuổi tại Ấn Độ đang bắt đầu vận chuyển những sản phẩm smartphone đầu tiên mang tên Freedom 251. Những sản phẩm mẫu đầu tiên với màn hình 4 inch, camera trước và sau, được định giá ở mức thấp kinh ngạc – 251 rupees (gần 4 USD).
Trong khi các thương hiệu lớn trên toàn cầu như Samsung Electronics Co và Lenovo Group Ltd đang bán thiết bị rẻ nhất với mức giá gần 100 USD, việc xuất hiện một chiếc di động thông minh với giá chưa tới 4 USD đã khuấy động thị trường.
Tarun Pathak, chiến lược gia cấp cao tại Counterpoint Technology Market Research cho rằng, công ty này thậm chí không thể có lợi nhuận với mức giá 50 USD cho mỗi chiếc Freedom 251, chưa nói tới mức giá “lố bịch” 4 USD. Tarun Pathak không phải là chuyên gia duy nhất có quan điểm này.
Giám đốc Ringing Bell, ông Mohit Goel thừa nhận không mong đợi có lợi nhuận từ Freedom 251, thậm chí công ty sẽ chịu lỗ hàng trăm triệu rupees với mỗi chiếc điện thoại bán ra. Goel cho biết, Công ty đã nhập khẩu các nguyên phụ kiện từ Đài Loan và lắp ráp tại một nhà máy gần Delhi.
![ ảnh 1](http://image.tinnhanhchungkhoan.vn/w420/uploaded/trinhhang/2016_07_07/billstoops_cyqc.jpg)
Một vấn đề mà Ringing Bell đang gặp phải là việc khan hiếm hàng. Trong ngày đầu tiên công bố bắt đầu nhận đơn hàng Freedom 251, Công ty đã nhận được hơn 70 triệu đăng ký mua hàng, khiến website bị quá tải. Goel cho biết, Công ty sẽ sớm bắt đầu chuyển 200.000 sản phẩm tới người mua đã tham gia chương trình trúng thưởng.
Việc bán ra một chiếc di động thông minh với mức giá quá thấp thu hút sự chú ý lớn trong công chúng và các thành viên thị trường. Đặc biệt là khi Ringing Bell không có nền tảng về công nghệ.
Satish Meena, chiến lược gia tại Forrester cho biết, mức giá của Freedom 251 thậm chí còn vượt xa cả mong đợi của nhiều người, do đó, tất cả đều đang để mắt tới sản phẩm này.
Bài viết chưa có bình luận nào. Bạn nên dùng tiếng Việt có dấu khi bình luận.
Nhập bình luận tại đây

Set-Cookie: .ASPXANONYMOUS=_rnleTl8Ds_bU3ln_YDjzBLlVNozrBiecb3RsctBzBqvWY6skBY3ioDCvixKAVbwnKDyT5aou9ufGmMC_WWUwGw0w7mIC0AXiRVZtuH47ygltvp36zEWKrITJ8Vy6Wjfwk0OlPzfEKsqfMf5yDswtg2; domain=tinnhanhchungkhoan.vn; expires=Fri, 29-Sep-2017 21:38:03 GMT; path=/; HttpOnly