text:
Sáng kiến kinh nghiệm: Trường mầm non, chủ đề : Tết trung thu
Chia sẻ: Do Thi Chung | Ngày: | Loại File: DOC | Số trang:47
97
lượt xem 18
download
lượt xem 18
download
Sáng kiến kinh nghiệm: Trường mầm non, chủ đề : Tết trung thu
Mô tả tài liệu
Download Vui lòng tải xuống để xem tài liệu đầy đủ
Cô và trẻ cùng trò chuyện về trường mầm non của mình, gợi ý để trẻ ở trường của mình có những gì? - Xây dựng vườn trường mùa thu, sân chơi ngoài trời, có cây cảnh, vườn hoa, ao cá - Dạy trẻ sắp xếp hàng rào, bồn hoa, nhà thẳng, đều, hợp lý - Hướng dẫn trẻ lắp một số loại đồ chơi trong vườn trường như: đu quay, cầu trượt, bập bênh.
Chủ đề:
Bình luận(0) Đăng nhập để gửi bình luận!
Nội dung Text: Sáng kiến kinh nghiệm: Trường mầm non, chủ đề : Tết trung thu
- CHỦ ĐỀ I: TRƯỜNG MẦM NON (3 tuần) (Thời gian thực hiện từ ngày 12 / 9 đến ngày 30/ 9 năm 2011) KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG TUẦN I Chủ đề nhánh: Tết trung thu (Từ ngày12-16/9) A.Thể dục sỏng: 1. ĐT Hô hấp: Thổi bóng bay 2. ĐT Tay: Đứng thẳng, 2 tay đưa ra phía trước, 2 tay dang ngang bằng vai, hạ tay xuống 3. ĐT chân: Đứng thẳng, nhún xuống (đầu gối hơi khuỵ) sau đó đứng thẳng 4. ĐT bụng: Đứng 2 chân dang rộng, 2 tay giơ cao quá đầu sau đó cúi xuống 2 chân thẳng tay chạm đất 5. ĐT bật: Bật tại chỗ * Bài tập kết hợp: Bài “ Trường chúng cháu là trường mầm non” B Hoạt động chung: THỨ LĨNH VỰC PHÁT TRIỂN MÔN HỌC NỘI DUNG LQ Thơ: Trăng ơi từ đâu đến 2 Phát triển ngôn ngữ Văn học Mùa thu- tết trung thu KPKH 3 Phát triển nhận thức Ôn số lượng 1,2. Nhận biết số 1,2. LQ Toán Ôn so sánh chiều dài Tạo hình: Vẽ bầu trờimùa thu Hát + VT theo nhịp: “ Rước đèn dưới 4 Phát triển thẩm mỹ Âm nhạc: ánh trăng” Nghe: “Chiếc đèn ông sao” TCÂN: Ai nhanh nhất Đập bóng xuống nền nhà và bắt bóng 5 Phát triển thể chất Thể dục: Giới thiệu về bút vở và làm quen với các 6 Phát triển ngôn ngữ LQVCC: nét cơ bản C. Hoạt động góc: Tên Nội Mục đích yêu cầu Chuẩn bị Tổ chức hoạt động góc dung Trò - Bước đầu trẻ biết - Bộ đồ - Đóng vai cô giáo dạy trẻ chơi: - về nhóm để chơi dùng gia trong một hoạt động cụ thể ở Góc Cô giáo theo nhóm, biết đình, búp bê trường mầm non phân - Gia chơi cùng với nhau các loại, vải - Đóng vai các thành viên vai đình trong nhóm vụn các trong gia đình chăm sóc trẻ, - Bán - Trẻ biết nhận vai màu, quần cho trẻ đi học hàng chơi và thể hiện áo, búp bê, - Chơi bán hàng: Bán các loại 1
- vai chơi giường , đồ dùng học tập, đồ chơi, hoa - Trẻ nắm được nôi.. quả mùa thu một số công việc - Một số đồ - Cô vào góc chơ cùng với trẻ, của vai chơi: mẹ đidùng , đồ giúp trẻ nhận vai chơi chợ, nấu ăn, cô chơi cho TC - Hướng dẫn trẻ một số kĩ giáo dạy học, “ Cô giáo” năng của vai chơi người bán hàng như: Sách - Gợi ý để các nhóm chơi biết mời khách. vở, bút bàn liên kết với nhau trong khi ghế. chơi, có sự giao lưu, quan tâm - Đồ chơi đến nhau trong lúc chơi cho TC “Bán hàng”: Bán các loại qủa mùa thu Xây - Xây dựng vườn - Khối xây - Cô và trẻ cùng trò chuyện về dựng trường mùa thu dựng các trường mầm non của mình, vườn - Trẻ bước đầu biết loại gợi ý để trẻ ở trường của mình trường xây dựng hàng rào, - Các mô có những gì? mùa thu tạo khung cảnh hình đồ - Xây dựng vườn trường mùa vườn trường mùa chơi ngoài thu, sân chơi ngoài trời, có thu có bồn hoa, trời: bập cây cảnh, vườn hoa, ao cá Góc thảm cỏ, đồ chơi. bênh, đu - Dạy trẻ sắp xếp hàng rào, xây quay. bồn hoa, nhà thẳng, đều, hợp dựng -Khối lắp lý lắp ráp - Hướng dẫn trẻ lắp một số ghép - Sỏi, đá loại đồ chơi trong vườn que, hột hạt. trường như: đu quay, cầu - Đồ chơi trượt, bập bênh. xây dựng: hàng rào, gạch, lắp ráp, hột hạt, cây cỏ…. - Ôn kỹ - Trẻ biết cách cầm - Giấy màu, - Tô, vẽ, in hình, xé dán, gấp. năng, bút đúng cách bút vẽ, giấy Xếp hình về trường, đồ vẽ, nặn, - Biết chọn tô màu vẽ chơi… xé, cho bức tranh nổi - Đất nặn, - Dùng lá cây làm đồ chơi( lá dán… bật. bảng, kéo, mít làm châu) - Tô - Biết nặn một số hồ… - Dùng khuôn in các đồ dùng, Góc màu đồ chơi đơn giản - Tranh vẽ, đồ chơi trong lớp, các loại nghệ vườn như quả chuối, tranh xé dán bánh trung thu thuật trường cam…. về vườn - Nặn các loại quả có trong mùa thu trường mà mùa thu, bầy mâm ngũ quả - Cắt thu - Làm đèn ông sao dán, nặn - Hột hạt, đồ chơi que trẻ yêu - Giấy báo, 2
- thích hoạ báo, vải Xem - Trẻ xem tranh - Tranh lô - Chơi lô tô đồ dùng đồ chơi tranh ảnh về mùa thu, tô về hoa hoa quả, tập phân loại theo truyện ngày tết trung thu quả, đồ tiêu chuẩn khác nhau kể về - Trẻ biết cách lật dùng, đồ - Ghép tranh vẽ mùa thu, tết mùa giở từng trang, biết chơi trung thu, mâm ngũ quả Góc thu, cách đọc sách - Các loại - Trang trí cát dán chữ cái chữ học ngày tết - Trẻ hứng thú sách tranh số tập trung xem tranh về mùa truyện về - Hướng dẫn trẻ cách lật mở và thu thu, ngày tết trung mùa thu, sách, xem tranh và gợi ý để sách thu ngày tết trẻ kể chuyện theo nội dung trung thu bức tranh theo suy nghĩ của - Bút sáp, trẻ. Động viên trẻ để trẻ tìm từ giấy cho trẻ thích hợp nói về nội dung câu tô chuyện - Chăm - Hứng thú tham - Cây xanh, - Hằng ngày cho trẻ tưới , xới sóc câygia hoạt động lau khăn lau, cây, lau lá cây cho sạch bụi - Lau lá, lá cây và chăm sóc bỡnh tưới, trong góc thiên nhiên tưới cây cây. xẻng…. - Hướng dẫn trẻ nhặt lá vàng, - Trẻ biết chăm soc nêu được ý nghĩa của cây Góc cây xanh, biết tưới xanh đối với cuộc sống khám cây, nhổ cỏ, lau lá phá xới đất cho các khoa bồn cây học - Biết lợi ích của cây, và tầm quan trọng của cây xanh đối với môi trường sống như thế nào Biểu - Trẻ biết nghe Nhạc cụ, ti - Cho trẻ nghe, hát , múa các diễn văn nhác cảm nhận vi, máy bài hát về tết trung thu nghệ giai điệu âm nhạc cátsét, băng - Cho trẻ sử dụng các loại nhân của các bài hát về nhạc, đồ nhạc cụ, cho trẻ gõ thoe Góc ngày tết ngày tết trung thu dùng đồ phách, nhịp.. âm trung - Trẻ tự tin mạnh chơi âm nhạc thu dạn biểu diễn nhạc( trước các bạn các phách, xắc bài hát về ngày tết xô, mũ múa, trung thu trang phục múa ) A. Tổ chức hoạt động ngày Thứ 2 ngày 12 tháng 9 năm 2011 1. Hoạt động chung Tên hoạt động: Làm quen với văn học Bài: Thơ “ Trăng ơi từ đâu đến” 3
- I/ Mục tiêu: - Trẻ cảm nhận được nhịp điệu của bài thơ biết thể hiện tình cảm khi đọc thơ - Trẻ hiểu nội dung bài thơ, nhận biết được các hình ảnh so sánh trong bài thơ - Trẻ yêu thiên nhiên, yêu cái đẹp , yêu gia đình, yêu xã hội II/Chuẩn bị - Các câu hỏi đàm thoại - Tranh minh hoạ - Đàn , đĩa nhạc bài hát về chủ đề 3/Cách tiến hành * HĐ 1: Tạo hứng thú: - Cô cùng trẻ hát “ Rước đèn dưới trăng” - Hỏi trẻ bài hát nói về cái gì? - Cô đưa bức tranh vẽ trăng cho trẻ quan sát. Sau đó cho trẻ nhân xét về đặc điểm , hình dáng - Cô giới thiệu bài thơ: Trăng ơi từ đâu đến” * HĐ 2: Giới thiệu tranh và đọc thơ - Cho trẻ đọc từ” Trăng ơi từ đâu đến” chữ to dưới tranh - Cô đọc diễn cảm bài thơ. Giới thiệu tên tác giả, tên tác phẩm - Lần 2: Cô kết hợp đọc cùng tranh minh hoạ - Đàm thoại trích dẫn làm rõ ý + Cô vừa đọc bài thơ gì? + Bài thơ nói về cái gì? + Trăng từ đâu đến? Và trăng như những cái gì? - Giáo dục trẻ yêu quý thiên nhiên, yêu quý cảnh đẹp. - Cô đọc lần 3. Cô đọc từng câu, trẻ đọc theo cô. * HĐ 3: Dạy trẻ đọc diễn cảm bài thơ. - Cả lớp đọc cùng cô ( 3 -4 lần). - Cho tổ, nhóm, các nhân đọc thơ. - Cô quan sát trẻ đọc thơ và chú ý sửa sai cho trẻ đọc diễn cảm. - Cả lớp đọc thơ (kết hợp minh hoạ) *HĐ 4: Củng cố: - Cho trẻ vẽ bầu trời đêm trung thu . - Cô và trẻ cùng hát bài : “ Đêm trung thu” 2. Chơi – Hoạt động ngoài trời: * Nội dung: - Quan sát đồ chơi ngoài sân trường - TCVĐ : Chuyền bóng - Chơi tự do: Chơi với đồ chơi có sẵn ngoài sân trường * Yêu cầu: - Tạo điều kiện cho trẻ hít thở không khí trong lành - Trẻ quan sát đồ chơi ngoài sân trường: xích đu, cầu trượt, thú nhún ..... - Trẻ được vận động để trả lại sự thăng bằng của hệ thần kinh - Trẻ biết chơi TC “ Chuyền bóng” - Phát triển tố chất khéo léo - Thoả mãn nhu cầu ham hiểu biết của trẻ - Trẻ thoải mái vui vẻ với đồ chơi, không tranh giành đồ chơi của nhau. 4
- - Giáo dục trẻ có ý thức kỉ luật và tinh thần tập thể * Chuản bị: - Sân trường sạch sẽ - Trang phục của cô và trẻ gọn gàng dễ vận động - Xắc xô, bóng, phấn vẽ * Tiến hành: A. Quan sát đồ chơi ngoài sân trường: - Cô cho trẻ ra sân và hát bài “ Vườn trường mùa thu” - Cô hỏi trẻ: Các con có biết trong sân trường có những đồ chơi gì không? - Cô dẫn trẻ đến từng đồ chơi và hỏi trẻ + Đây là đồ chơi gì? + các con có thích chơi đồ chơi này không? + Khi chơi các đồ chơi thì chơi như thế nào? - Cô giáo dục trẻ phải nhường nhịn trong khi chơi, không xô đẩy nhau, không tranh giành đồ chơi của nhau, phải biết giữ gìn đồ chơi B. Trò chơi vận động: Chuyền bóng - Cô giới thiệu tên trò chơi - Cô nói cách chơi và luật chơi + Luật chơi: - Khi chuyền bạn trên chuyền cho bạn dưới không được nhảy cóc - Trong khi chuyền bạn nào làm rơi bóng thì bạn đó sẽ phải chuyền lại + Cách chơi: Chia trẻ làm 3 tổ có số lượng bằng nhau, 3 bạn đầu hàng cầm bóng trên tay. Khi có hiệu lệnh “ Chuyền” của cô thì 3 bạn đứng đầu hàng sẽ chuyền qua đầu sang bạn đứng kế tiếp đằng sau , các cháu cứ chuyền liên tiếp như thế đến bạn cuối cùng cầm bóng chạy lên đầu hàng đưa bóng cho bạn đứng đầu hàng, bạn đầu hàng giơ bóng lên báo hiệu đội mình đã hoàn thành xong lượt chơi. Đội nào kết thúc về trước thì đội đó thắng - Cô cho trẻ chơi 2 -3 lần - Sau mỗi lần chơi cô nhận xét động viên C. Chơi tự do: - Cho trẻ chơi đồ chơi ngoài trời hoặc đồ chơi tự chọn theo từng nhóm chơi - Cô phân góc chơi cùng nhau để dễ bao quát trẻ - Khi trẻ chơi, cô quan sát theo dõi để đảm bảo an toàn cho trẻ - Cô cùng chơi với trẻ Hết giờ chơi, cô tập trung trẻ lại cho trẻ đi rửa tay, xếp hàng, điểm danh lại sĩ số và cho trẻ vào lớp 3. Hoạt động chiều: * Nội dung: Trò chuyện giới thiệu về chủ đề mới * Yêu cầu: - Trẻ biết được nội dung của chủ đề - Trẻ chơi đúng nội dung đúng chủ đề - Trẻ chơi ngoan và đoàn kết khi chơi * Chuẩn bị: - Đồ dùng đồ chơi đầy đủ trong các góc * Tiến hành: - Cô và trẻ cùng hát bài hát “ Trường chúng cháu là trường mầm non” - Cô trò chuyện cùng trẻ vầ chủ đề 5
- - Cho trẻ kể tên trong trường mình có những gì? trong lớp có những đồ dùng gì? - Cho trẻ kể tên các góc chơi - Cô giới thiệu nội dung các trò chơi có trong các góc chơi - Trẻ vào góc chơi - Cô quan sát hướng dẫn, gợi mở để trẻ chơi - Nhắc trẻ chơi ngoan có ý thức - Cô nhận xét buổi chơi 4. Đánh giá trẻ hoạt động trong ngày: ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ================================ Thứ 3 ngày 13 tháng 9 năm 2011 Hoạt động 1: Làm quen với toán Bài: Ôn số lượng 1, 2. Nhận biết chữ số 1, 2 Ôn so sánh chiều dài I/ Mục tiêu: - Trẻ nhận biết đồ vật có số lượng 1, 2. Nhận biết chữ số 2 - Trẻ biết so sánh được chiều dài của 2 đối tượng II/ Chuẩn bị - Mỗi trẻ : 1 băng giấy màu đỏ 3 băng giấy màu vàng - Đồ dùng của cô giống như của trẻ nhưng kích thước to hơn - Xung quanh lớp có các đồ vật , đồ chơi có số lượng từ 1-2 - Các bài hát về chủ điểm III/ Tổ chức hoạt động * HĐ 1: ổn định tổ chức: - Cô trò chuyện cùng trẻ về chủ điểm - Cô hỏi trẻ: Sáng nay ai đưa các con đi học + Các con học trường gì? 6
- + Các con có thích đến trường không? Vì sao? - Cô cho cả lớp cùng hát bài “ Trường chúng cháu là trường mầm non” * HĐ 2: Luyện tập nhận biết số lượng 1,2. Nhận biết số 1, 2 + Cô cho trẻ tìm nhóm đồ vật có số lợng 1, 2 có trong lớp + Cô vỗ tay 1, 2 tiếng rồi trẻ vỗ tay theo + Trẻ vỗ tay 2 lần, nhảy lên cao 1, 2 lần theo nhịp xắc xô của cô + Trẻ về chỗ ngồi , cô giới thiệu nhóm đồ chơi có số lương là 1 và 2 +Cho trẻ đếm sau đó cô giơí thiêu 2 chữ số 1, 2 + Cô nêu cấu tạo của chữ số 1, 2 + Cho cả lớp đọc nhiều lần và đọc dưới nhiều hình thức: tổ, nhóm, cá nhân - Ôn so sánh chiều dài: + Cho trẻ nói cách so sánh chiều dài 2 băng giấy, nếu trẻ không nói được thì cô có thể nhắc lại cách so sánh để trẻ nhớ lại + Cho trẻ tìm số băng giấy mầu vàng ngắn hơn băng giấy mầu đỏ và chọn số tương ứng (số 2) + Cho trẻ tiếp tục làm như vậy với các sợi len * HĐ 3: Ôn luyện - Cho trẻ chơi TC “ Về đúng nhà” - Cách chơi: Mỗi trẻ giữ lại 1 thẻ số, có 2 ngôi nhà ở 2 vị trí khác nhau.Đặt tên cho ngôi nhà là số 1 và số 2. Trẻ chơi tự do, khi cô nói “trời mưa to” trẻ phải nhanh chóng chạy về ngôi nhà có số giống thẻ số trẻ cầm trong tay. Lượt sau cho trẻ đổi thẻ số cho nhau (chơi 2-3 lần). Trẻ vừa chơi vừa hát bài (Trường chúng cháu là trường MN) Hoạt động 2 Tên hoạt động: Khám phá khoa học Bài: Trò chuyện về ngày Tết trung thu I/ Mục tiêu: - Trẻ biết được ngày tết trung thu là ngày rằm tháng 8 - Biết một số hoạt động diễn ra trong ngày tết trung thu - Trẻ trả lời đủ câu, diễn đạt mạch lạc, không nói ngọng - Trẻ có cảm xúc vui tơi, phấn khởi ấn tượng sâu sắc về ngày tết trung thu - Trẻ yêu thích đên trường , có nhu cầu đến trường II/ Chuẩn bị - Tranh ảnh về 1 số hoạt động ở trường MN trong ngày tết trung thu - Các loại quả như: chuối, cam, thị ,hồng, na, bánh nướng, bánh dẻo…. - Đầu sư tử - Bài hát: Chiếc đèn ông sao, Rước đèn dưới ánh trăng III/ Cách tiến hành * HĐ 1: ổn định tổ chức: - Cô cho trẻ hát bài “Chiếc đèn ông sao” - Hỏi trẻ vừa hát bài hát gì? Bài hát nói về ngaỳ nào? - Cô giới thiệu về ngày tết trung thu: Là ngày tết của trẻ em , còn gọi là “tết trông trăng”. Phong tục trông trăng liên quan đến sự tích chú cuội trên cung trăng do một hôm chú cuội đi vắng cây đá quý bị bật gốc bay lên trời, chú bèn bám vaò rễ cây để níu lại nhưng không được nên đã bị bay lên cung trăng cùng với cây đa của mình * HĐ 2 : Trò truyện về ngày tết trung thu 7
- - Các con làm được những công việc gì để giúp đỡ bố mẹ - Vào ngày tết trung thu bố mẹ thường chuẩn bị những gì? - Các con được đi chơi những đâu? - Vào ngày tết này người ta thường tổ chức những hoạt động gì? - Chúng minh có thích được phá cỗ không? Tại sao? - Bố mẹ thường mua gì tặng các con vào ngày tết trung thu - Các con thấy đầu sư tử dùng để múa vào đêm trung thu chưa? - Cô đưa tranh múa sư tử cho trẻ quan sát - Cho trẻ múa hát bài: Rước đèn dưới ánh trăng * HĐ3 : Cô và trẻ cùng trang trí mâm cỗ trung thu - Cô làm con chó bằng tép bưởi gắn 2 hạt đậu đen làm mắt. Xung quanh bày thêm các loại quả như: chuối ,cốm, thi, cam , na, bánh nớng ,bánh dẻo 2. Chơi – Hoạt động ngoài trời * Nội dung: Vẽ bầu trời đêm trung thu bằng phấn trên sân trường * Yêu cầu: - Trẻ hiểu biết về đêm trung thu, biết đêm rằm thì trăng tròn - Trẻ biết vẽ nét cong tròn để tạo thành mặt trăng - Trẻ biết yêu quý vẻ đẹp thiện nhiên * Chuẩn bị: - Mặt sân bằng phẳng sạch sẽ - Phấn, khăn lau tay - Tranh mẫu của cô * Tiến hành: - Cho trẻ đọc bài thơ “ Bé yêu trăng” - Cô trò chuyện cùng trẻ về ông trăng, về bầu trời đêm trung thu - Cho trẻ xem tranh vẽ về bầu trời đêm trung thu và đàm thoại về nội dung bức tranh - Cô hỏi trẻ: Vẽ ông trăng như thế nào? Vẽ ông sao như thế nào? - Cô chia trẻ theo từng tổ, từng nhóm - Cô phát phán để trẻ vẽ - Cô quan sát trẻ thực hiện , khuyến khích động viên giúp đỡ trẻ - Cô cùng trẻ nhận xét về sán phẩm của các bạn - Cho trẻ vệ sinh tay chân sạch sẽ - Cho trẻ cùng vui chơi tự do với các đồ chơi ngoài trời theo ý thích 3. Hoạt động chiều: * Nội dung: Dạy trẻ cách rửa tay * Yêu cầu: - Trẻ biết cách rửa tay theo đúng thao tác dưới vòi nước - Trẻ biết rửa tay mặt trên, mặt dưới, biết xoa lòng bàn tay - Trẻ biết giữ gìn vệ sinh đôi bàn tay * Chuẩn bị: - Xà phòng, vòi nước - Khăn lau tay * Tiến hành: - Cô cùng trẻ hát bài “ Đôi bàn tay bé xíu” 8
- - Cô cùng trẻ trò chuyện về đôi bàn tay + Tay của chúng ta có những ích lợi gì? + Để giữ đôi bàn tay luôn sạch sẽ thi các con phải làm gì? - Cô giáo dục trẻ luôn phải giữ gin cơ thể sạch sẽ nhất là đôi bàn tay - Cô giới thiệu cách rửa tay - Cô làm mẫu, vừa làm vừa nói: Đầu tiên phải làm ướt tay sau đó xoa xà phòng và chúng ta sẽ rửa lòng bàn tay trước tiếp đó sẽ lật úp bàn tay xuốngvà rửa từng ngón tay, kẽ tay, cổ tay của 2 bàn tay. Sau đó rửa sạch rưới vòi nước và lau khô tay - Cô cho 1 trẻ lên làm mẫu trước - Cho lần lượt 5 trẻ lên cùng rửa một lượt - Cứ mỗi tốp thực hiện xong cô cho cả lớp nhận xét xem các bạn đã rửa đúng chưa - Cuôi cùng cô nhận xét và động viên khen trẻ 4. Đánh giá trẻ hoạt động trong ngày: ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ================================== Thứ 4 ngày 14 tháng 9 năm 2011 1. Hoạt động chung Hoạt động 1 : Tạo hình Bài: Vẽ bầu trời đêm trung thu I/ Mục tiêu: - Trẻ biết vận dụng những kỹ năng vẽ cơ bản và phối hợp các nét vẽ để hoàn thành bức vẽ của mình - Biết sử dụng mầu sắc hợp lý, bố cục tranh hợp lý và sáng tạo - Trẻ biết yêu quý thiên nhiên II/ Chuẩn bị - Tranh vẽ bầu trời đêm trung thu - Giấy bút cho cô và trẻ III/ Cách tiến hành * Ôn định tổ chức: - Cho trẻ hát bài “Rước đèn dưới trăng” - Cô hỏi trẻ: +Bài hát nói về điều gì? + Tết trung thu hay có gì? - Cô trò chuyện cùng trẻ về ngày tết trung thu: có các loại quả như chuối , cam, thị ,hồng, na, bánh nướng, bánh dẻo, có đầu sư tử, có những chiếc đèn ông sao và đặc 9
- biệt là có ông trăng tròn soi sáng khắp mọi nơi để cho các em nhỏ vui phá cỗ và rước đèn * Giới thiệu bài mới: - Cô giới thiệu bức tranh vẽ cảnh bầu trời đêm trung thu - Cho trẻ nhận xét về bức tranh: Bầu trời đêm trung thu có những gì? - Cô hỏi trẻ để gợi ý cho trẻ về ông trăng, ông săo….như thế nào - Hỏi trẻ tư thế ngồi, cách cầm bút - Cô nhắc lại cách vẽ - Phát vở và bút màu cho trẻ - Cho trẻ thực hiện vẽ trên nền nhạc: “ Ánh trăng hoà bình” - Cô quan sát động viên trẻ . - Khuyến khích trẻ vẽ sáng tạo, tô màu gọn gàng - Gợi ý giúp đỡ trẻ khi trẻ gặp khó khăn - Cho trẻ nhận xét sản phẩm của mình và của bạn - Hỏi trẻ thích bức tranh nào? Vì sao *Kết thúc - Cô và trẻ cùng hát bài “ Rước đèn dưới trăng” Hoạt động 2 : Âm nhạc Hát múa: “ Rước đèn dưới trăng” Nghe: “ Chiếc đèn ông sao” TCÂN: Nhận hình đoán tên bài hát I/ Mục tiêu : - Trẻ nhớ tên bài hát, tên tác giả - Trẻ hát đúng giai điệu bài hát cùng với cô, hát sôi nổi và hào hứng - Trẻ chăm chú nghe cô hát và biết hưởng ứng theo giai điệu bài hát : “Chiếc đèn ông sao” - Trẻ biết chơi trò chơi vui và đúng luật 2/Chuẩn bị - Thể hiện tính chất giai điệu âm nhạc của bài hát - Đàn oóc gan, sắc xô, băng đĩa 3/Cách tiến hành * HĐ1 : Ôn đinh tổ chức : - Cô cùng trẻ trò truyện về ngày tết trung thu - Vào ngày tết trung thu bố mẹ thường chuẩn bị những gì? - Cháu có làm việc gì giúp đỡ bố mẹ không? - Các cháu được đi chơi đâu? Phá cỗ có gì? Có thích không? * HĐ 2: Dạy hát - Cô hát cho trẻ nghe 2 lần. Hỏi trẻ tên bài hát tên tác giả? - Cô giới thiệu nội dung bài hát - Cô và trẻ cùng hát , cô động viên trẻ hát cùng cô - Cô vừa hát vừa vỗ tay theo nhịp . Cho trẻ sử dụng nhạc cụ để gõ đệm gây hứng thú cho trẻ - Hát nâng cao với các hình thức : Hát luân phiên, hát to nhỏ - Cô giới thiệu bài hát : “ Chiếc đèn ông sao” - Cô hát cho trẻ nghe - Cô giới thiệu nội dung: Niềm vui sướng của các bạn nhỏ khi được rước đèn 10
- - Cô hát lần 2 cùng đàn - Lần 3 cô bật nhạc và cho trẻ hưởng ứng cùng cô - Cô giới thiệu trò chơi :” Nhận hình đoán tên bài hát” - Cô phổ biến luật chơi và cách chơi. - Cho trẻ chơi * Củng cố : Cô và trẻ cùng đọc bài thơ: “ Trăng sáng” 2. Chơi – Hoạt động ngoài trời: * Nội dung: - Quan sát bầu trời mùa thu - TCVĐ: Tung bóng - Chơi tự do * Yêu cầu: - Trẻ biết cách nhận xét về quang cảnh sân trường, về thời tiết của ngày hôm nay như thế nào - Rèn khả năng chú ý và ghi nhớ có chủ định của trẻ - Trẻ biết cách chơi và hứng thú khi chơi - Trẻ chơi ngoan và đoàn kết khi chơi cùng bạn * Chuẩn bị: - Sân chơi bằng phẳng, đủ chỗ cho trẻ chơi - Trang phục cho cô và trẻ gọn gàng đễ vận động - Trò chơi tự do: Vòng, bóng, phấn, giấy * Cách tiến hành: A. Quan sát sân trường: Cô cho cả lớp xếp hàng ra sân vừa đi vừa hát bài “ Vườn trường mùa thu” - Cô hướng dẫn trẻ cách quan sát bầu trời: - Bầu trời hôm nay như thế nào? - Thời tiết ra sao? - Cô giới thiệu cùng trẻ về thời tiết trong ngày A.Trò chơi vận động: Tung bóng - Giới thiệu tên TC: Tung bóng - Cô hướng dẫn trẻ cách chơi, luật chơi + Luật chơi: Ném, bắt bóng bằng 2 tay + Cách chơi: Cho trẻ chơi thành từng nhóm 5 -7 trẻ, mỗi nhóm 1 quả bóng. Trẻ đứng thành vòng tròn, một trẻ cầm bóng tung cho bạn, bạn bắt xong lại tung cho bạn khác đối diện mình. đứng thành vòng tròn, một trẻ cầm bóng tung cho bạn, bạn bắt xong lại tung cho bạn khác đối diện mình. êu cầu trẻ phải chú ý bắt bóng để bóng không bị rơi - Tổ chức cho trẻ chơi TC 3 – 4 lần - Nhận xét động viên khen trẻ kịp thời A. Chơi tự do: - Cho trẻ chơi đồ chơi ngoài trời hoặc đồ chơi tự chọn theo từng nhóm chơi - Cô phân góc chơi cùng nhau để dễ bao quát trẻ - Khi trẻ chơi, cô quan sát theo dõi để đảm bảo an toàn cho trẻ - Cô cùng chơi với trẻ Hết giờ chơi, cô tập trung trẻ lại cho trẻ đi rửa tay, xếp hàng, điểm danh lại sĩ số và cho trẻ vào lớp 11
- 3. Hoạt động chiều: * Nội dung: Cho trẻ bày mâm cỗ trung thu * Yêu cầu: - Trẻ biết được ngày tết trung thu là vào ngày 15/8 âm lịch - Trẻ hiểu được ý nghĩa của ngày tết trung thu - Trẻ biết được 1 số hoa quả bánh kẹo và các đồ dùng đồ chơi đặc trưng của ngày tết - Phát triển thẩm mỹ ở trẻ * Chuẩn bị: - Một số tranh ảnh về ngày tết trung thu - Đĩa bày hoa quả - Các loại quả * Tiến hành: - Cô và trẻ cùng hát bài: “ Đêm trung thu” - Cô giới thiệu về ngày tết trung thu: Là ngày hội của tất cả các bạn thiếu nhi và nhi đồng trên toàn quốc - Cho trẻ quan sát tranh các bạn đang bày cỗ trung thu - Cô hỏi trẻ: + Các bạn đang làm gì? + Mâm ngũ quả có những gì? - Cho trẻ quan sát đĩa hoa quả (Đồ chơi) - Cô nói cho trẻ cách xếp - Cho trẻ thành nhóm để cùng chơi TC: “ Bày mâm cỗ trung thu” - Cô nhận xét kết quả 4. Đánh giá trẻ hoạt động trong ngày: ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… 12
- ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ================================== Thứ 5 ngày 15 tháng 9 năm 2011 1. Hoạt động chung Hoạt động : Thể dục Bài: Đập bóng xuống nền nhà và bắt bóng I/ Mục tiêu: - Trẻ biết đập bóng xuống nền nhà và bắt đợc bóng - Trẻ hứng thú chơi trò chơi vận động “Bịt mắt bắt dê” - Rèn luyện ý thức tổ chức kỷ luật, tính nhanh nhẹn, hoạt bát II/ Chuẩn bị - Mỗi trẻ một quả bóng. - Một băng bịt mặt III/ Tổ chức hoạt động: 1) Khởi động - Trẻ đi vòng tròn làm đoàn tàu, kết hợp đi các kiểu chân. Sau đó đứng về 3 tổ theo hàng dọc 2) Trọng động: a) Bài tập phát triển chung: Tập với bài “Trường chúng cháu là trường MN” - Động tác tay: Đứng thẳng, tay thả xuôi, chân trái bước sang trái một bước, 2 tay giơ cao, hạ tay xuống thu chân về tư thế chuẩn bị (đổi chân) - Động tác chân: Đứng thẳng, tay thả xuôi, 2 chân chụm, đứng khuỵu gối, tay đưa ra phía trước, lưng thẳng. - Động tác lườn: Đứng thẳng, tay thả xuôi, bước chân trái sang 1 bước, 2 tay chống hông quay sang trái rồi quay về tư thế chuẩn bị (Đổi bên) - Động tác bật: Đứng thẳng, tay thả xuôi. Trẻ đứng bật tại chỗ theo nhịp vỗ tay của cô. b) Vận động cơ bản: Đập bóng xuống nền nhà và bắt bóng - Cô làm mẫu cho trẻ quan sát 2 lần: + Lần 1 không giải thích + Lần 2 cô vừa làm vừ phân tích: - Trẻ thực hiện: Cô cho từng tốp trẻ đập và bắt bóng. - Cô cho trẻ quan sát nhau và nhận xét xem bạn thực hiện đã đúng chưa - Cho trẻ thực hiện 3 -4 lần c) TCVĐ: Bịt mắt bắt dê: - Cô nói luật chơi,cách chơi + Luật chơi: Cháu làm dê phải kêu “be be” để cho bạn bắt dê định hướng + Cách chơi: Trẻ đứng thành vòng tròn, 2 trẻ đứng vào giữa vòng tròn. Một trẻ bịt mắt làm người bắt, một trẻ vỗ tay đi xung quanh vòng tròn. Những trẻ còn lại đọc thơ, trẻ bịt mắt sẽ đuổi theo tiếng vỗ tay, nếu bắt được sẽ thắng cuộc - Cho trẻ chơi 3-4 lần - Sau mỗi lần chơi cô nhận xét và đổi vai chơi 3) Hồi tĩnh: Cô cho trẻ đi nhẹ nhàng xung quanh sân tập, vừa đi vừa hát bài 13
- (Trường chúng cháu là trường MN ) 2. Chơi – Hoạt động ngoài trời: * Nội dung: Chăm sóc vườn của bé * Yêu cầu: - Trẻ biết nhặt lá, nhổ cỏ, và chăm sóc cây - Trẻ biết tưới cây và thực hiện theo yêu cầu của cô - Có ý thức giữ gìn vệ sinh môi trường xung quanh lớp học - Trẻ biết phối kết hợp cùng bạn trong khi làm việc * Chuẩn bị: - Xô nước, bình tưới - Sọt rác - Khăn lau tay - Quần áo , đầu tóc gọn gàng * Tiến hành: - Cô cho trẻ ra sân và cùng hát bài : “Vườn trường mùa thu” - Cô cùng trò chuyện với trẻ về tầm quan trọng trong việc giữ gìn vệ sinh môi trường. Biết được lợi ích của MT xung quanh đối với cuộc sống của con người - Cô giáo dục trẻ biết giữ gìn vệ sinh MT xanh sạch đẹp - Cô chia trẻ ra từng nhóm và phân khu vực cho trẻ thực hiện + Tổ 1: Làm cỏ vườn hoa + Tổ 2: Tưới nước cho cây + Tổ 3: Lau lá cho những cây cảnh - Trong khi trẻ tưới cây, nhổ cỏ, lau lá cô đi bao quát nhắc nhở trẻ giữ gìn vệ sinh - Khi trẻ thực hiện xong, cô cho trẻ nhận xét kết quả thực hiện của từng nhóm - Cho trẻ rửa tay sạch sẽ - Cho trẻ chơi tự do: xích đu,tàu hoả 3. Hoạt động chiều: * Nội dung: Trò chơi “ Con kiến” * Yêu cầu: - Đọc theo cô đoạn đồng dao về con kiến - Luyện tập các cơ nhỏ và phát triển trí tưởng tượng * Tiến hành: - Cho trẻ ngồi thành vòng tròn, tay trái của trẻ giơ ngang trước ngực, tay phải đặt lên cánh tay trái và các ngón tay di động nhanh trên cánh tay trái như đàn kiến đang thi nhau chạy thật nhanh trên mặt đất - Cô và trẻ vừa làm động tác vừa đọc bài đồng dao: Con kiến mà leo cành đa Leo phải cành cụt leo ra leo vào Con kiến mà leo cành đào Leo phải cành cụt leo vào leo ra - Cứ cho trẻ đọc và làm động tác chơi như vậy đến khi trẻ chán thì thôi 4. Đánh giá trẻ hoạt động trong ngày: ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… 14
- ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… =============================== Thứ 6 ngày 16 tháng 9 năm 2011 1. Hoạt động chung Hoạt động : Làm quen với chữ cái Bài : Giới thiệu về bút vở và làm quen với các nét cơ bản I. Mục tiờu: -Trẻ làm quen với vở tập tụ, bỳt chỡ. - Bước đầu trẻ biết cỏch cầm bỳt chỡ để tô những nét cơ bản nét đơn giản trờn trang giấy thắng, ngang, xiờn , cong trỏi, cong phải - Ngồi đúng tư thế, ngồi ngay ngắn, lưng thẳng đầu hơi cỳi.Khoảng cỏch giữa mắt và vở từ 25-30cm, khụng tỡ ngực vào bàn. - Để vở ngay ngắn trước mặt, biết cỏch dịch vở khi tô đến cuối trang. - Cầm bỳt bằng tay phải, cầm bỳt bằng ba ngún tay: Ngún trỏ và ngún cỏi cầm bỳt, ngún giữa đỡ bút. - Trẻ biết sử dụng và giữ gỡn sỏch vở’,khụng làm quăn mép ,không tẩy xoá. - Cú ý thức tham gia vào các hoạt động chung của lớp.Trẻ hứng thú khi tham gia giờ học. II Chuẩn Bị - Vở tập tụ, bỳt chỡ đen dành cho trẻ - Bàn ghế theo tổ. - Nhạc bài ‘ Trường chúng cháu là trường màm non’. III Cỏch tiến hành: 1. Ổn định tổ chức,gây hứng thú - Cô cùng trẻ hát ‘’Trường chúng cháu là trường mầm non’’nhạc và lời Phạm tuyờn. * Cụ hỏi trẻ; - Trong trường có những ai? 15
- - Hằng ngày ai chăm sóc dạy dỗ các cháu? - Lớp cú mấy cụ? Là những cụ nào?(Trẻ tự kể). - Cô cùng cả lớp đọc thơ :’’Cô giỏo của em” của Chu Huy. - Cụ giới thiệu cho trẻ biết về quyển vở tập tụ,bỳt chỡ. - Cô đưa từng đồ dùng ra cho trẻ làm quen với tờn gọi , đặc điểm và cách sử dụng đó 2. Nội dung 2.1 Cụ làm mẫu cỏch cầm bỳt viết Cô làm mẫu để trẻ quan sỏt : - Tay phải cụ cầm bỳt ( Cầm bỳt bằng 3 ngún tay ) - Tay trỏi giữ vở , ngồi ngay ngắn để tô… 2.2 Trẻ thực hiện Cô cho trẻ tập tô các nét cơ bản :nét thẳng ,nột ngang,nột xiờn,nột cong trỏi ,nột cong phải,nột cong trũn,mỗi nột một dũng. + Nét thẳng đứng (i) : tô từ trên xuống dưới + Nột thẳng ngang (_) :tụ từ trỏi sang phải + Nột xiên (/ ) :tô từ trên xuống dưới. + Net móc, :tô từ trên xuống dưới + Nột cong trỏi: tụ nửa vũng trũn hở sang phớa bờn trỏi + Nột cong phải: tụ nửa vũng trũn hở sang phớa bờn phải + Nột cong trũn: tụ 1 nột cong khộp kớn Cụ nhắc lại cỏch ngồi, cho trẻ cầm bỳt, giơ lên theo hướng dẫn của cụ Khi trẻ tụ, cô đi kiểm tra và nhắc trẻ cách cầm bút cho đúng. 2.3 Nhận xột sản phẩm - Cụ quan sỏt,nhận xột cầm bỳt,bài tụ cỏc nột của trẻ. - Cho trẻ nờu nhận xột bài của mỡnh và của bạn - Cô khen động viờn khuyến khớch trẻ 3.Kết thỳc Cụ và trẻ cựng hỏt và vận động theo nhac bài hát” Đôi bàn tay bộ xớu” 2. Chơi – Hoạt động ngoài trời: * Nội dung: - Quan sát công việc của bác lao công - TCVĐ: Chạy tiếp cờ - Chơi tự do * Yêu cầu: - Trẻ biết được công việc của bác lao công là người quét dọn cho sân trường luôn sạch sẽ - Trẻ biết cách chơi TC, chơi vui vẻ với bạn * Chuẩn bị: - Sân tập bằng phảng rộng rãi, sạch sẽ, an toàn cho trẻ - Trang phục của cô và trẻ gọn gàng dễ vận động - 2 lá cờ, 2 ghế - Vòng, bóng, phấn, giấy * Tiến hành: A. Quan sát công việc của bác lao công: - Cô dắt trẻ ra sân và đọc câu đố về bác lao công cho trẻ đoán: “ Ai cầm cái chổi 16
- Chăm chỉ miệt mài Quét dọn hằng ngày Sân trường sạch sẽ” - Cô hỏi trẻ: + Bác lao công đang làm gì đấy? + Các con thấy bác lao công là người như thế nào? + Để quét dọn sân trường, bác cần những dụng cụ gì? + Các con thấy hằng ngày bác quét dọn sân trường như thế nào? + Vậy đối với bác lao công các cháu phải như thế nào? Ra sân chơi phải làm gì? A. Trò chơi vận động: Cô giới thiệu TC cho trẻ, cô nêu cách chơi và luật chơi - Luật chơi: Phải cầm được cờ và chạy quanh ghế - Cách chơi: Chia trẻ làm 2 nhóm bằng nhau, trẻ xếp thành hàng dọc 2 trẻ ở đầu hàng cầm cờ. Đặt ghế cách chỗ các cháu đứng 2 m, Khi cô hô “Hai, ba” trẻ phải chạy nhanh về phía ghế, vòng qua ghế rồi chạy về chuyển cờ cho bạn thứ 2 và đứng vào cuối hàng. Khi nhận được cờ, cháu thứ 2 phải chạy ngay lên và phải vòng qua ghế rồi về chỗ đưa cờ cho bạn thứ 3. Cứ như vậy nhóm nào hết lượt trước là thắng cuộc. Ai không chậy vòng qua ghế hoặc chưa có cờ đã chạy thì phải quay trở lại chạy từ đầu - Cho trẻ chơi 3 -4 lần - Cô nhận xét sau mỗi lần trẻ chơi A. Chơi tự do: - Cho trẻ chơi đồ chơi ngoài trời hoặc đồ chơi tự chọn theo từng nhóm chơi - Cô phân góc chơi cùng nhau để dễ bao quát trẻ - Khi trẻ chơi cô bao quát theo dõi để đảm bảo an toàn cho trẻ - Cô cùng chơi với trẻ 3. Hoạt động chiều: * Nội dung: Sinh hoạt văn nghệ theo chủ đề * Yêu cầu: - Phát triển khả năng. hứng thú hoạt động âm nhạc - Rèn khả năng tự tin, mạnh dạn trước đám đông * Chuẩn bị: - Các dụng cụ âm nhạc, mũ múa, cờ nơ, hoa - Các bài hát, điieụ múa trò chơi, bài thơ… về chủ đề “ Trường Mầm non” để trẻ biểu diễn * Tiến hành: - Cô cùng trẻ tham gia trang trí lớp như dây hoa, cờ, hoa, cây cảnh tạo không khí của ngày hội đến trường và ngày tết trung thu - Khi tổ chức hoạt động này cô cần tạo cơ hội để trẻ tạo cảm xúc cho trẻ và cũng là gây sự hấp dẫn đối với trẻ - Cô khuyến khích trẻ tự biểu diễn, trẻ được tuỳ chọn cách thức biểu diễn như: hát, múa đơn ca theo nhóm, tập thể, giới thiệu ca hát, tổ chức trò chơi, đọc thơ - Trong trường hợp trẻ thích thể hiện bài hát ngoài chương trình cô cần tôn trọng trẻ sau đó mới hướng trẻ vào chủ đề 4. Đánh giá hoạt động của trẻ trong ngày: ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… 17
- ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ==================================== KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG TUẦN II Chủ đề nhánh: Trường mầm non của bé (Từ ngày 19 – 23 / 9 ) A.Thể dục sỏng: 1. ĐT Hô hấp: Thổi bóng bay 2. ĐT Tay: Đứng thẳng, 2 tay đưa ra phía trước, 2 tay dang ngang bằng vai, hạ tay xuống 3. ĐT chân: Đứng thẳng, nhún xuống (đầu gối hơi khuỵ) sau đó đứng thẳng 4. ĐT bụng: Đứng 2 chân dang rộng, 2 tay giơ cao quá đầu sau đó cúi xuống 2 chân thẳng tay chạm đất 5. ĐT bật: Bật tại chỗ * Bài tập kết hợp: Bài “ Trường chúng cháu là trường mầm non” B Hoạt động chung: THỨ LĨNH VỰC PHÁT TRIỂN MÔN HỌC NỘI DUNG LQ 2 Phát triển ngôn ngữ Truyện: Món quà của cô giáo Văn học Trường mầm non của bé KPKH 3 Phát triển nhận thức Ôn số lượng 3- 4. Nhận biết số 3 - 4. LQ Toán Ôn nhận biết hình tròn, hình vuông, hình tam giác, hình chữ nhật. Tạo hình: Vẽ cô giáo của em 4 Phát triển thẩm mỹ Hát + VT theo nhịp: “ Ngày vui của bé” Âm nhạc: Nghe: “Ngày đầu tiên đi học” TCÂN: Ai nhanh nhất Tung bóng lên cao và bắt bóng 5 Phát triển thể chất Thể dục: 6 Phát triển ngôn ngữ LQVCC: Làm quen với chữ cái o - ô - ơ C. Hoạt động góc: 18
- Tờ n Nội Yờu cầu Chuẩn bị Tổ chức hoạt động gúc dung Trũ - Trẻ hiểu biết được Một số đồ Cho một trẻ đóng làm cô giáo, chơi: công việc của cụ dùng đồ một số trẻ đóng làm học sinh, Gúc “ Cụ giáo ở trường chơi như: sau đó tiến hành chơi bắt phõn giỏo” - Trẻ biết yờu quý Sách, vở, chước theo lịch sinh hoạt “ vai và kớnh trọng cụ thước kẻ, Một ngày của bộ”.Cụ quan sỏt g iỏ o bút chỡ hướng dẫn trẻ chơi và giỏo duc lễ giỏo cho trẻ Ghép - trẻ biết kết hợp Một số các - Trẻ chơi theo nhóm cùng tranh đúng lô gic để tạo mảnh ghép nhau ghép thành bức tranh về thành bức tranh tranh ảnh về trường MN có nhà, người, cây trường hoàn chỉnh trường mầm ,đồ chơi Gúc Mn, - Trẻ biết yờu quý non như: - Trong khi trẻ ghep tranh cô học đồ trường lớp của con người, khuyến khích trẻ chơi đoàn tập chơi mỡnh cây xanh, kết trong hoa, đồ lớ p chơi… học Tụ, vẽ, - Trẻ tự làm theo ý Giấy màu, -Trẻ tô, vẽ, xé dán,và gấp theo in, xộ thớch của mỡnh, bỳt màu, trí tưởng tượng của từng cá dỏn, phỏt triển ở trẻ khả giấy vẽ, hoạ nhân trẻ, cô hướng dẫn và gợi Gúc xếp năng sáng tạo bỏo, hồ ý giỳp trẻ nghệ hỡnh - Rèn sự khéo léo dỏn….. - Cho trẻ thi đua giữa cỏc thuật về của đôi bàn tay nhúm trường - Cho trẻ trưng bày tranh và lớ p nhận xét sản phẩm của bạn Xây - Trẻ biết phối hợp Cỏc hỡnh Cho trẻ thoả thuận vai chơi: dựng cỏc thao tỏc xếp khối, bộ lắp Chỉ huy, kỹ sư, đội trưởng, trường chồng, xếp cạnh và ghộp xõy thợ xây….. mầm xếp nối tiếp để tạo dựng, hàng Trẻ xây trường học , từng lớp, Gúc non thành khu trường rào, cõy cỏ, khu vui chơi, vườn cổ xõy MN hoa lỏ tích…Trẻ tả được trẻ đang xây dựng - Trẻ cú ý thức khi cái gỡ? hoạt động tập thể, Cô quan sát khuyến khích trẻ biết phối hợp cựng chơi bạn khi chơi Chăm Trẻ biết chăm soc Cây xanh, Cụ giới thiệu góc chơi và trũ sóc cây xanh, biết tưới khăn lau, chơi bồn cõy, nhổ cỏ, lau lỏ bỡnh tưới, Trẻ chơi cụ cựng tham gia với Gúc hoa xới đất cho các bồn xẻng…. trẻ thiờn cây cây nhiờn cảnh Biết lợi ớch của cõy, và tầm quan trọng của cây xanh đối với mụi trường 19
- sống như thế nào D. Tổ chức hoạt động ngày Thứ 2 ngày 19 tháng 9 năm 2011 Hoạt động chung Tên hoạt động: Làm quen với văn học Bài: Truyện “ Món quà của cô giáo” I. Mục tiờu: - Trẻ nhớ tên truyện - Nhớ tên các nhân vật trong truyện. - Trẻ hiểu nội dung câu truyện - Giáo dục trẻ luôn ngoan ngoãn thật thà và biết nhận lỗi khi mắc lỗi. II. Chuẩn bị: - Tranh minh hoạ truyện. - Rối truyện. - Các bài hát trong chủ đề - Hồ dán, giấy màu III. Tổ chức hoạt động * HĐ 1: ổn định tổ chức: Cô trò chuyện cùng trẻ - Hôm nay chúng mình đi học có vui không? Vì sao? - Cả lớp sẽ hát thật hay bài hát “ Em đi mẫu giáo” để tặng các cô trong lớp nào - Đến trường gặp cô giáo và các bạn thật vui này, học ngoan cuối năm học chúng mình còn được nhận quà nữa. *HĐ 2: Bài mới - Cô giới thiệu câu truyện “ Món quà của cô giáo” - Cô kể câu truyện cho trẻ nghe lần 1 diễn cảm - Cô vừa kể câu truyện gì? - Cô kể lần 2 qua tranh: - Hỏi trẻ cô vừa kể câu truyện gì? - Trong truyện có những nhân vật nào? - Cô trích dẫn làm rõ ý và đặt câu hỏi đàm thoại. + Thứ 2 đầu tuần cô giáo Hươu Sao nói gì với cả lớp mẫu giáo? + Bạn Cún đốm bá vai ai? + Bạn Mèo khoang bị làm sao? + Sinh hoạt cuối tuần cô giáo đã làm gì? + Cô phát những quà gì cho các bạn? + Bạn nào không dám nhận quà? + Vì sao? + Cô giáo đã nói gì? - Cô kể lần 3 bằng rối truyện - Giáo dục trẻ biết yêu quý trường lốp và yêu quý cô giáo của mình Luôn biết nhận lỗi khi mình mắc lỗi. - Cho trẻ vẽ, xé dán những bông hoa thật đẹp để tặng cô giáo * HĐ 3: Kết thúc: Hát bài “ Trường chúng cháu là trường MN” 2. Chơi – Hoạt động ngoài trời: 20
CÓ THỂ BẠN MUỐN DOWNLOAD

markdown:
# Sáng kiến kinh nghiệm: Trường mầm non, chủ đề : Tết trung thu
Chia sẻ: Do Thi Chung | Ngày: | Loại File: DOC | Số trang:47
![](images/blank.gif)
![](images/blank.gif)
97
lượt xem 18
download
lượt xem 18
download
![](http://image1.tlvnimg.com/document/thumbnail/2012/20121223/xaxe09/80x100/9881356333056.jpg)
##
Sáng kiến kinh nghiệm: Trường mầm non, chủ đề : Tết trung thu
Mô tả tài liệu
[Vui lòng tải xuống để xem tài liệu đầy đủ](javascript:void(0);)
Download
![](images/down16x21.png)
Cô và trẻ cùng trò chuyện về trường mầm non của mình, gợi ý để trẻ ở trường của mình có những gì? - Xây dựng vườn trường mùa thu, sân chơi ngoài trời, có cây cảnh, vườn hoa, ao cá - Dạy trẻ sắp xếp hàng rào, bồn hoa, nhà thẳng, đều, hợp lý - Hướng dẫn trẻ lắp một số loại đồ chơi trong vườn trường như: đu quay, cầu trượt, bập bênh.
Chủ đề:
![](images/graphics/blank.gif)
Bình luận(0)
[Đăng nhập để gửi bình luận!](javascript:void(0);)
##
Nội dung Text: Sáng kiến kinh nghiệm: Trường mầm non, chủ đề : Tết trung thu
- CHỦ ĐỀ I: TRƯỜNG MẦM NON (3 tuần) (Thời gian thực hiện từ ngày 12 / 9 đến ngày 30/ 9 năm 2011) KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG TUẦN I Chủ đề nhánh: Tết trung thu (Từ ngày12-16/9) A.Thể dục sỏng: 1. ĐT Hô hấp: Thổi bóng bay 2. ĐT Tay: Đứng thẳng, 2 tay đưa ra phía trước, 2 tay dang ngang bằng vai, hạ tay xuống 3. ĐT chân: Đứng thẳng, nhún xuống (đầu gối hơi khuỵ) sau đó đứng thẳng 4. ĐT bụng: Đứng 2 chân dang rộng, 2 tay giơ cao quá đầu sau đó cúi xuống 2 chân thẳng tay chạm đất 5. ĐT bật: Bật tại chỗ * Bài tập kết hợp: Bài “ Trường chúng cháu là trường mầm non” B Hoạt động chung: THỨ LĨNH VỰC PHÁT TRIỂN MÔN HỌC NỘI DUNG LQ Thơ: Trăng ơi từ đâu đến 2 Phát triển ngôn ngữ Văn học Mùa thu- tết trung thu KPKH 3 Phát triển nhận thức Ôn số lượng 1,2. Nhận biết số 1,2. LQ Toán Ôn so sánh chiều dài Tạo hình: Vẽ bầu trờimùa thu Hát + VT theo nhịp: “ Rước đèn dưới 4 Phát triển thẩm mỹ Âm nhạc: ánh trăng” Nghe: “Chiếc đèn ông sao” TCÂN: Ai nhanh nhất Đập bóng xuống nền nhà và bắt bóng 5 Phát triển thể chất Thể dục: Giới thiệu về bút vở và làm quen với các 6 Phát triển ngôn ngữ LQVCC: nét cơ bản C. Hoạt động góc: Tên Nội Mục đích yêu cầu Chuẩn bị Tổ chức hoạt động góc dung Trò - Bước đầu trẻ biết - Bộ đồ - Đóng vai cô giáo dạy trẻ chơi: - về nhóm để chơi dùng gia trong một hoạt động cụ thể ở Góc Cô giáo theo nhóm, biết đình, búp bê trường mầm non phân - Gia chơi cùng với nhau các loại, vải - Đóng vai các thành viên vai đình trong nhóm vụn các trong gia đình chăm sóc trẻ, - Bán - Trẻ biết nhận vai màu, quần cho trẻ đi học hàng chơi và thể hiện áo, búp bê, - Chơi bán hàng: Bán các loại 1
- vai chơi giường , đồ dùng học tập, đồ chơi, hoa - Trẻ nắm được nôi.. quả mùa thu một số công việc - Một số đồ - Cô vào góc chơ cùng với trẻ, của vai chơi: mẹ đidùng , đồ giúp trẻ nhận vai chơi chợ, nấu ăn, cô chơi cho TC - Hướng dẫn trẻ một số kĩ giáo dạy học, “ Cô giáo” năng của vai chơi người bán hàng như: Sách - Gợi ý để các nhóm chơi biết mời khách. vở, bút bàn liên kết với nhau trong khi ghế. chơi, có sự giao lưu, quan tâm - Đồ chơi đến nhau trong lúc chơi cho TC “Bán hàng”: Bán các loại qủa mùa thu Xây - Xây dựng vườn - Khối xây - Cô và trẻ cùng trò chuyện về dựng trường mùa thu dựng các trường mầm non của mình, vườn - Trẻ bước đầu biết loại gợi ý để trẻ ở trường của mình trường xây dựng hàng rào, - Các mô có những gì? mùa thu tạo khung cảnh hình đồ - Xây dựng vườn trường mùa vườn trường mùa chơi ngoài thu, sân chơi ngoài trời, có thu có bồn hoa, trời: bập cây cảnh, vườn hoa, ao cá Góc thảm cỏ, đồ chơi. bênh, đu - Dạy trẻ sắp xếp hàng rào, xây quay. bồn hoa, nhà thẳng, đều, hợp dựng -Khối lắp lý lắp ráp - Hướng dẫn trẻ lắp một số ghép - Sỏi, đá loại đồ chơi trong vườn que, hột hạt. trường như: đu quay, cầu - Đồ chơi trượt, bập bênh. xây dựng: hàng rào, gạch, lắp ráp, hột hạt, cây cỏ…. - Ôn kỹ - Trẻ biết cách cầm - Giấy màu, - Tô, vẽ, in hình, xé dán, gấp. năng, bút đúng cách bút vẽ, giấy Xếp hình về trường, đồ vẽ, nặn, - Biết chọn tô màu vẽ chơi… xé, cho bức tranh nổi - Đất nặn, - Dùng lá cây làm đồ chơi( lá dán… bật. bảng, kéo, mít làm châu) - Tô - Biết nặn một số hồ… - Dùng khuôn in các đồ dùng, Góc màu đồ chơi đơn giản - Tranh vẽ, đồ chơi trong lớp, các loại nghệ vườn như quả chuối, tranh xé dán bánh trung thu thuật trường cam…. về vườn - Nặn các loại quả có trong mùa thu trường mà mùa thu, bầy mâm ngũ quả - Cắt thu - Làm đèn ông sao dán, nặn - Hột hạt, đồ chơi que trẻ yêu - Giấy báo, 2
- thích hoạ báo, vải Xem - Trẻ xem tranh - Tranh lô - Chơi lô tô đồ dùng đồ chơi tranh ảnh về mùa thu, tô về hoa hoa quả, tập phân loại theo truyện ngày tết trung thu quả, đồ tiêu chuẩn khác nhau kể về - Trẻ biết cách lật dùng, đồ - Ghép tranh vẽ mùa thu, tết mùa giở từng trang, biết chơi trung thu, mâm ngũ quả Góc thu, cách đọc sách - Các loại - Trang trí cát dán chữ cái chữ học ngày tết - Trẻ hứng thú sách tranh số tập trung xem tranh về mùa truyện về - Hướng dẫn trẻ cách lật mở và thu thu, ngày tết trung mùa thu, sách, xem tranh và gợi ý để sách thu ngày tết trẻ kể chuyện theo nội dung trung thu bức tranh theo suy nghĩ của - Bút sáp, trẻ. Động viên trẻ để trẻ tìm từ giấy cho trẻ thích hợp nói về nội dung câu tô chuyện - Chăm - Hứng thú tham - Cây xanh, - Hằng ngày cho trẻ tưới , xới sóc câygia hoạt động lau khăn lau, cây, lau lá cây cho sạch bụi - Lau lá, lá cây và chăm sóc bỡnh tưới, trong góc thiên nhiên tưới cây cây. xẻng…. - Hướng dẫn trẻ nhặt lá vàng, - Trẻ biết chăm soc nêu được ý nghĩa của cây Góc cây xanh, biết tưới xanh đối với cuộc sống khám cây, nhổ cỏ, lau lá phá xới đất cho các khoa bồn cây học - Biết lợi ích của cây, và tầm quan trọng của cây xanh đối với môi trường sống như thế nào Biểu - Trẻ biết nghe Nhạc cụ, ti - Cho trẻ nghe, hát , múa các diễn văn nhác cảm nhận vi, máy bài hát về tết trung thu nghệ giai điệu âm nhạc cátsét, băng - Cho trẻ sử dụng các loại nhân của các bài hát về nhạc, đồ nhạc cụ, cho trẻ gõ thoe Góc ngày tết ngày tết trung thu dùng đồ phách, nhịp.. âm trung - Trẻ tự tin mạnh chơi âm nhạc thu dạn biểu diễn nhạc( trước các bạn các phách, xắc bài hát về ngày tết xô, mũ múa, trung thu trang phục múa ) A. Tổ chức hoạt động ngày Thứ 2 ngày 12 tháng 9 năm 2011 1. Hoạt động chung Tên hoạt động: Làm quen với văn học Bài: Thơ “ Trăng ơi từ đâu đến” 3
- I/ Mục tiêu: - Trẻ cảm nhận được nhịp điệu của bài thơ biết thể hiện tình cảm khi đọc thơ - Trẻ hiểu nội dung bài thơ, nhận biết được các hình ảnh so sánh trong bài thơ - Trẻ yêu thiên nhiên, yêu cái đẹp , yêu gia đình, yêu xã hội II/Chuẩn bị - Các câu hỏi đàm thoại - Tranh minh hoạ - Đàn , đĩa nhạc bài hát về chủ đề 3/Cách tiến hành * HĐ 1: Tạo hứng thú: - Cô cùng trẻ hát “ Rước đèn dưới trăng” - Hỏi trẻ bài hát nói về cái gì? - Cô đưa bức tranh vẽ trăng cho trẻ quan sát. Sau đó cho trẻ nhân xét về đặc điểm , hình dáng - Cô giới thiệu bài thơ: Trăng ơi từ đâu đến” * HĐ 2: Giới thiệu tranh và đọc thơ - Cho trẻ đọc từ” Trăng ơi từ đâu đến” chữ to dưới tranh - Cô đọc diễn cảm bài thơ. Giới thiệu tên tác giả, tên tác phẩm - Lần 2: Cô kết hợp đọc cùng tranh minh hoạ - Đàm thoại trích dẫn làm rõ ý + Cô vừa đọc bài thơ gì? + Bài thơ nói về cái gì? + Trăng từ đâu đến? Và trăng như những cái gì? - Giáo dục trẻ yêu quý thiên nhiên, yêu quý cảnh đẹp. - Cô đọc lần 3. Cô đọc từng câu, trẻ đọc theo cô. * HĐ 3: Dạy trẻ đọc diễn cảm bài thơ. - Cả lớp đọc cùng cô ( 3 -4 lần). - Cho tổ, nhóm, các nhân đọc thơ. - Cô quan sát trẻ đọc thơ và chú ý sửa sai cho trẻ đọc diễn cảm. - Cả lớp đọc thơ (kết hợp minh hoạ) *HĐ 4: Củng cố: - Cho trẻ vẽ bầu trời đêm trung thu . - Cô và trẻ cùng hát bài : “ Đêm trung thu” 2. Chơi – Hoạt động ngoài trời: * Nội dung: - Quan sát đồ chơi ngoài sân trường - TCVĐ : Chuyền bóng - Chơi tự do: Chơi với đồ chơi có sẵn ngoài sân trường * Yêu cầu: - Tạo điều kiện cho trẻ hít thở không khí trong lành - Trẻ quan sát đồ chơi ngoài sân trường: xích đu, cầu trượt, thú nhún ..... - Trẻ được vận động để trả lại sự thăng bằng của hệ thần kinh - Trẻ biết chơi TC “ Chuyền bóng” - Phát triển tố chất khéo léo - Thoả mãn nhu cầu ham hiểu biết của trẻ - Trẻ thoải mái vui vẻ với đồ chơi, không tranh giành đồ chơi của nhau. 4
- - Giáo dục trẻ có ý thức kỉ luật và tinh thần tập thể * Chuản bị: - Sân trường sạch sẽ - Trang phục của cô và trẻ gọn gàng dễ vận động - Xắc xô, bóng, phấn vẽ * Tiến hành: A. Quan sát đồ chơi ngoài sân trường: - Cô cho trẻ ra sân và hát bài “ Vườn trường mùa thu” - Cô hỏi trẻ: Các con có biết trong sân trường có những đồ chơi gì không? - Cô dẫn trẻ đến từng đồ chơi và hỏi trẻ + Đây là đồ chơi gì? + các con có thích chơi đồ chơi này không? + Khi chơi các đồ chơi thì chơi như thế nào? - Cô giáo dục trẻ phải nhường nhịn trong khi chơi, không xô đẩy nhau, không tranh giành đồ chơi của nhau, phải biết giữ gìn đồ chơi B. Trò chơi vận động: Chuyền bóng - Cô giới thiệu tên trò chơi - Cô nói cách chơi và luật chơi + Luật chơi: - Khi chuyền bạn trên chuyền cho bạn dưới không được nhảy cóc - Trong khi chuyền bạn nào làm rơi bóng thì bạn đó sẽ phải chuyền lại + Cách chơi: Chia trẻ làm 3 tổ có số lượng bằng nhau, 3 bạn đầu hàng cầm bóng trên tay. Khi có hiệu lệnh “ Chuyền” của cô thì 3 bạn đứng đầu hàng sẽ chuyền qua đầu sang bạn đứng kế tiếp đằng sau , các cháu cứ chuyền liên tiếp như thế đến bạn cuối cùng cầm bóng chạy lên đầu hàng đưa bóng cho bạn đứng đầu hàng, bạn đầu hàng giơ bóng lên báo hiệu đội mình đã hoàn thành xong lượt chơi. Đội nào kết thúc về trước thì đội đó thắng - Cô cho trẻ chơi 2 -3 lần - Sau mỗi lần chơi cô nhận xét động viên C. Chơi tự do: - Cho trẻ chơi đồ chơi ngoài trời hoặc đồ chơi tự chọn theo từng nhóm chơi - Cô phân góc chơi cùng nhau để dễ bao quát trẻ - Khi trẻ chơi, cô quan sát theo dõi để đảm bảo an toàn cho trẻ - Cô cùng chơi với trẻ Hết giờ chơi, cô tập trung trẻ lại cho trẻ đi rửa tay, xếp hàng, điểm danh lại sĩ số và cho trẻ vào lớp 3. Hoạt động chiều: * Nội dung: Trò chuyện giới thiệu về chủ đề mới * Yêu cầu: - Trẻ biết được nội dung của chủ đề - Trẻ chơi đúng nội dung đúng chủ đề - Trẻ chơi ngoan và đoàn kết khi chơi * Chuẩn bị: - Đồ dùng đồ chơi đầy đủ trong các góc * Tiến hành: - Cô và trẻ cùng hát bài hát “ Trường chúng cháu là trường mầm non” - Cô trò chuyện cùng trẻ vầ chủ đề 5
- - Cho trẻ kể tên trong trường mình có những gì? trong lớp có những đồ dùng gì? - Cho trẻ kể tên các góc chơi - Cô giới thiệu nội dung các trò chơi có trong các góc chơi - Trẻ vào góc chơi - Cô quan sát hướng dẫn, gợi mở để trẻ chơi - Nhắc trẻ chơi ngoan có ý thức - Cô nhận xét buổi chơi 4. Đánh giá trẻ hoạt động trong ngày: ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ================================ Thứ 3 ngày 13 tháng 9 năm 2011 Hoạt động 1: Làm quen với toán Bài: Ôn số lượng 1, 2. Nhận biết chữ số 1, 2 Ôn so sánh chiều dài I/ Mục tiêu: - Trẻ nhận biết đồ vật có số lượng 1, 2. Nhận biết chữ số 2 - Trẻ biết so sánh được chiều dài của 2 đối tượng II/ Chuẩn bị - Mỗi trẻ : 1 băng giấy màu đỏ 3 băng giấy màu vàng - Đồ dùng của cô giống như của trẻ nhưng kích thước to hơn - Xung quanh lớp có các đồ vật , đồ chơi có số lượng từ 1-2 - Các bài hát về chủ điểm III/ Tổ chức hoạt động * HĐ 1: ổn định tổ chức: - Cô trò chuyện cùng trẻ về chủ điểm - Cô hỏi trẻ: Sáng nay ai đưa các con đi học + Các con học trường gì? 6
- + Các con có thích đến trường không? Vì sao? - Cô cho cả lớp cùng hát bài “ Trường chúng cháu là trường mầm non” * HĐ 2: Luyện tập nhận biết số lượng 1,2. Nhận biết số 1, 2 + Cô cho trẻ tìm nhóm đồ vật có số lợng 1, 2 có trong lớp + Cô vỗ tay 1, 2 tiếng rồi trẻ vỗ tay theo + Trẻ vỗ tay 2 lần, nhảy lên cao 1, 2 lần theo nhịp xắc xô của cô + Trẻ về chỗ ngồi , cô giới thiệu nhóm đồ chơi có số lương là 1 và 2 +Cho trẻ đếm sau đó cô giơí thiêu 2 chữ số 1, 2 + Cô nêu cấu tạo của chữ số 1, 2 + Cho cả lớp đọc nhiều lần và đọc dưới nhiều hình thức: tổ, nhóm, cá nhân - Ôn so sánh chiều dài: + Cho trẻ nói cách so sánh chiều dài 2 băng giấy, nếu trẻ không nói được thì cô có thể nhắc lại cách so sánh để trẻ nhớ lại + Cho trẻ tìm số băng giấy mầu vàng ngắn hơn băng giấy mầu đỏ và chọn số tương ứng (số 2) + Cho trẻ tiếp tục làm như vậy với các sợi len * HĐ 3: Ôn luyện - Cho trẻ chơi TC “ Về đúng nhà” - Cách chơi: Mỗi trẻ giữ lại 1 thẻ số, có 2 ngôi nhà ở 2 vị trí khác nhau.Đặt tên cho ngôi nhà là số 1 và số 2. Trẻ chơi tự do, khi cô nói “trời mưa to” trẻ phải nhanh chóng chạy về ngôi nhà có số giống thẻ số trẻ cầm trong tay. Lượt sau cho trẻ đổi thẻ số cho nhau (chơi 2-3 lần). Trẻ vừa chơi vừa hát bài (Trường chúng cháu là trường MN) Hoạt động 2 Tên hoạt động: Khám phá khoa học Bài: Trò chuyện về ngày Tết trung thu I/ Mục tiêu: - Trẻ biết được ngày tết trung thu là ngày rằm tháng 8 - Biết một số hoạt động diễn ra trong ngày tết trung thu - Trẻ trả lời đủ câu, diễn đạt mạch lạc, không nói ngọng - Trẻ có cảm xúc vui tơi, phấn khởi ấn tượng sâu sắc về ngày tết trung thu - Trẻ yêu thích đên trường , có nhu cầu đến trường II/ Chuẩn bị - Tranh ảnh về 1 số hoạt động ở trường MN trong ngày tết trung thu - Các loại quả như: chuối, cam, thị ,hồng, na, bánh nướng, bánh dẻo…. - Đầu sư tử - Bài hát: Chiếc đèn ông sao, Rước đèn dưới ánh trăng III/ Cách tiến hành * HĐ 1: ổn định tổ chức: - Cô cho trẻ hát bài “Chiếc đèn ông sao” - Hỏi trẻ vừa hát bài hát gì? Bài hát nói về ngaỳ nào? - Cô giới thiệu về ngày tết trung thu: Là ngày tết của trẻ em , còn gọi là “tết trông trăng”. Phong tục trông trăng liên quan đến sự tích chú cuội trên cung trăng do một hôm chú cuội đi vắng cây đá quý bị bật gốc bay lên trời, chú bèn bám vaò rễ cây để níu lại nhưng không được nên đã bị bay lên cung trăng cùng với cây đa của mình * HĐ 2 : Trò truyện về ngày tết trung thu 7
- - Các con làm được những công việc gì để giúp đỡ bố mẹ - Vào ngày tết trung thu bố mẹ thường chuẩn bị những gì? - Các con được đi chơi những đâu? - Vào ngày tết này người ta thường tổ chức những hoạt động gì? - Chúng minh có thích được phá cỗ không? Tại sao? - Bố mẹ thường mua gì tặng các con vào ngày tết trung thu - Các con thấy đầu sư tử dùng để múa vào đêm trung thu chưa? - Cô đưa tranh múa sư tử cho trẻ quan sát - Cho trẻ múa hát bài: Rước đèn dưới ánh trăng * HĐ3 : Cô và trẻ cùng trang trí mâm cỗ trung thu - Cô làm con chó bằng tép bưởi gắn 2 hạt đậu đen làm mắt. Xung quanh bày thêm các loại quả như: chuối ,cốm, thi, cam , na, bánh nớng ,bánh dẻo 2. Chơi – Hoạt động ngoài trời * Nội dung: Vẽ bầu trời đêm trung thu bằng phấn trên sân trường * Yêu cầu: - Trẻ hiểu biết về đêm trung thu, biết đêm rằm thì trăng tròn - Trẻ biết vẽ nét cong tròn để tạo thành mặt trăng - Trẻ biết yêu quý vẻ đẹp thiện nhiên * Chuẩn bị: - Mặt sân bằng phẳng sạch sẽ - Phấn, khăn lau tay - Tranh mẫu của cô * Tiến hành: - Cho trẻ đọc bài thơ “ Bé yêu trăng” - Cô trò chuyện cùng trẻ về ông trăng, về bầu trời đêm trung thu - Cho trẻ xem tranh vẽ về bầu trời đêm trung thu và đàm thoại về nội dung bức tranh - Cô hỏi trẻ: Vẽ ông trăng như thế nào? Vẽ ông sao như thế nào? - Cô chia trẻ theo từng tổ, từng nhóm - Cô phát phán để trẻ vẽ - Cô quan sát trẻ thực hiện , khuyến khích động viên giúp đỡ trẻ - Cô cùng trẻ nhận xét về sán phẩm của các bạn - Cho trẻ vệ sinh tay chân sạch sẽ - Cho trẻ cùng vui chơi tự do với các đồ chơi ngoài trời theo ý thích 3. Hoạt động chiều: * Nội dung: Dạy trẻ cách rửa tay * Yêu cầu: - Trẻ biết cách rửa tay theo đúng thao tác dưới vòi nước - Trẻ biết rửa tay mặt trên, mặt dưới, biết xoa lòng bàn tay - Trẻ biết giữ gìn vệ sinh đôi bàn tay * Chuẩn bị: - Xà phòng, vòi nước - Khăn lau tay * Tiến hành: - Cô cùng trẻ hát bài “ Đôi bàn tay bé xíu” 8
- - Cô cùng trẻ trò chuyện về đôi bàn tay + Tay của chúng ta có những ích lợi gì? + Để giữ đôi bàn tay luôn sạch sẽ thi các con phải làm gì? - Cô giáo dục trẻ luôn phải giữ gin cơ thể sạch sẽ nhất là đôi bàn tay - Cô giới thiệu cách rửa tay - Cô làm mẫu, vừa làm vừa nói: Đầu tiên phải làm ướt tay sau đó xoa xà phòng và chúng ta sẽ rửa lòng bàn tay trước tiếp đó sẽ lật úp bàn tay xuốngvà rửa từng ngón tay, kẽ tay, cổ tay của 2 bàn tay. Sau đó rửa sạch rưới vòi nước và lau khô tay - Cô cho 1 trẻ lên làm mẫu trước - Cho lần lượt 5 trẻ lên cùng rửa một lượt - Cứ mỗi tốp thực hiện xong cô cho cả lớp nhận xét xem các bạn đã rửa đúng chưa - Cuôi cùng cô nhận xét và động viên khen trẻ 4. Đánh giá trẻ hoạt động trong ngày: ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ================================== Thứ 4 ngày 14 tháng 9 năm 2011 1. Hoạt động chung Hoạt động 1 : Tạo hình Bài: Vẽ bầu trời đêm trung thu I/ Mục tiêu: - Trẻ biết vận dụng những kỹ năng vẽ cơ bản và phối hợp các nét vẽ để hoàn thành bức vẽ của mình - Biết sử dụng mầu sắc hợp lý, bố cục tranh hợp lý và sáng tạo - Trẻ biết yêu quý thiên nhiên II/ Chuẩn bị - Tranh vẽ bầu trời đêm trung thu - Giấy bút cho cô và trẻ III/ Cách tiến hành * Ôn định tổ chức: - Cho trẻ hát bài “Rước đèn dưới trăng” - Cô hỏi trẻ: +Bài hát nói về điều gì? + Tết trung thu hay có gì? - Cô trò chuyện cùng trẻ về ngày tết trung thu: có các loại quả như chuối , cam, thị ,hồng, na, bánh nướng, bánh dẻo, có đầu sư tử, có những chiếc đèn ông sao và đặc 9
- biệt là có ông trăng tròn soi sáng khắp mọi nơi để cho các em nhỏ vui phá cỗ và rước đèn * Giới thiệu bài mới: - Cô giới thiệu bức tranh vẽ cảnh bầu trời đêm trung thu - Cho trẻ nhận xét về bức tranh: Bầu trời đêm trung thu có những gì? - Cô hỏi trẻ để gợi ý cho trẻ về ông trăng, ông săo….như thế nào - Hỏi trẻ tư thế ngồi, cách cầm bút - Cô nhắc lại cách vẽ - Phát vở và bút màu cho trẻ - Cho trẻ thực hiện vẽ trên nền nhạc: “ Ánh trăng hoà bình” - Cô quan sát động viên trẻ . - Khuyến khích trẻ vẽ sáng tạo, tô màu gọn gàng - Gợi ý giúp đỡ trẻ khi trẻ gặp khó khăn - Cho trẻ nhận xét sản phẩm của mình và của bạn - Hỏi trẻ thích bức tranh nào? Vì sao *Kết thúc - Cô và trẻ cùng hát bài “ Rước đèn dưới trăng” Hoạt động 2 : Âm nhạc Hát múa: “ Rước đèn dưới trăng” Nghe: “ Chiếc đèn ông sao” TCÂN: Nhận hình đoán tên bài hát I/ Mục tiêu : - Trẻ nhớ tên bài hát, tên tác giả - Trẻ hát đúng giai điệu bài hát cùng với cô, hát sôi nổi và hào hứng - Trẻ chăm chú nghe cô hát và biết hưởng ứng theo giai điệu bài hát : “Chiếc đèn ông sao” - Trẻ biết chơi trò chơi vui và đúng luật 2/Chuẩn bị - Thể hiện tính chất giai điệu âm nhạc của bài hát - Đàn oóc gan, sắc xô, băng đĩa 3/Cách tiến hành * HĐ1 : Ôn đinh tổ chức : - Cô cùng trẻ trò truyện về ngày tết trung thu - Vào ngày tết trung thu bố mẹ thường chuẩn bị những gì? - Cháu có làm việc gì giúp đỡ bố mẹ không? - Các cháu được đi chơi đâu? Phá cỗ có gì? Có thích không? * HĐ 2: Dạy hát - Cô hát cho trẻ nghe 2 lần. Hỏi trẻ tên bài hát tên tác giả? - Cô giới thiệu nội dung bài hát - Cô và trẻ cùng hát , cô động viên trẻ hát cùng cô - Cô vừa hát vừa vỗ tay theo nhịp . Cho trẻ sử dụng nhạc cụ để gõ đệm gây hứng thú cho trẻ - Hát nâng cao với các hình thức : Hát luân phiên, hát to nhỏ - Cô giới thiệu bài hát : “ Chiếc đèn ông sao” - Cô hát cho trẻ nghe - Cô giới thiệu nội dung: Niềm vui sướng của các bạn nhỏ khi được rước đèn 10
- - Cô hát lần 2 cùng đàn - Lần 3 cô bật nhạc và cho trẻ hưởng ứng cùng cô - Cô giới thiệu trò chơi :” Nhận hình đoán tên bài hát” - Cô phổ biến luật chơi và cách chơi. - Cho trẻ chơi * Củng cố : Cô và trẻ cùng đọc bài thơ: “ Trăng sáng” 2. Chơi – Hoạt động ngoài trời: * Nội dung: - Quan sát bầu trời mùa thu - TCVĐ: Tung bóng - Chơi tự do * Yêu cầu: - Trẻ biết cách nhận xét về quang cảnh sân trường, về thời tiết của ngày hôm nay như thế nào - Rèn khả năng chú ý và ghi nhớ có chủ định của trẻ - Trẻ biết cách chơi và hứng thú khi chơi - Trẻ chơi ngoan và đoàn kết khi chơi cùng bạn * Chuẩn bị: - Sân chơi bằng phẳng, đủ chỗ cho trẻ chơi - Trang phục cho cô và trẻ gọn gàng đễ vận động - Trò chơi tự do: Vòng, bóng, phấn, giấy * Cách tiến hành: A. Quan sát sân trường: Cô cho cả lớp xếp hàng ra sân vừa đi vừa hát bài “ Vườn trường mùa thu” - Cô hướng dẫn trẻ cách quan sát bầu trời: - Bầu trời hôm nay như thế nào? - Thời tiết ra sao? - Cô giới thiệu cùng trẻ về thời tiết trong ngày A.Trò chơi vận động: Tung bóng - Giới thiệu tên TC: Tung bóng - Cô hướng dẫn trẻ cách chơi, luật chơi + Luật chơi: Ném, bắt bóng bằng 2 tay + Cách chơi: Cho trẻ chơi thành từng nhóm 5 -7 trẻ, mỗi nhóm 1 quả bóng. Trẻ đứng thành vòng tròn, một trẻ cầm bóng tung cho bạn, bạn bắt xong lại tung cho bạn khác đối diện mình. đứng thành vòng tròn, một trẻ cầm bóng tung cho bạn, bạn bắt xong lại tung cho bạn khác đối diện mình. êu cầu trẻ phải chú ý bắt bóng để bóng không bị rơi - Tổ chức cho trẻ chơi TC 3 – 4 lần - Nhận xét động viên khen trẻ kịp thời A. Chơi tự do: - Cho trẻ chơi đồ chơi ngoài trời hoặc đồ chơi tự chọn theo từng nhóm chơi - Cô phân góc chơi cùng nhau để dễ bao quát trẻ - Khi trẻ chơi, cô quan sát theo dõi để đảm bảo an toàn cho trẻ - Cô cùng chơi với trẻ Hết giờ chơi, cô tập trung trẻ lại cho trẻ đi rửa tay, xếp hàng, điểm danh lại sĩ số và cho trẻ vào lớp 11
- 3. Hoạt động chiều: * Nội dung: Cho trẻ bày mâm cỗ trung thu * Yêu cầu: - Trẻ biết được ngày tết trung thu là vào ngày 15/8 âm lịch - Trẻ hiểu được ý nghĩa của ngày tết trung thu - Trẻ biết được 1 số hoa quả bánh kẹo và các đồ dùng đồ chơi đặc trưng của ngày tết - Phát triển thẩm mỹ ở trẻ * Chuẩn bị: - Một số tranh ảnh về ngày tết trung thu - Đĩa bày hoa quả - Các loại quả * Tiến hành: - Cô và trẻ cùng hát bài: “ Đêm trung thu” - Cô giới thiệu về ngày tết trung thu: Là ngày hội của tất cả các bạn thiếu nhi và nhi đồng trên toàn quốc - Cho trẻ quan sát tranh các bạn đang bày cỗ trung thu - Cô hỏi trẻ: + Các bạn đang làm gì? + Mâm ngũ quả có những gì? - Cho trẻ quan sát đĩa hoa quả (Đồ chơi) - Cô nói cho trẻ cách xếp - Cho trẻ thành nhóm để cùng chơi TC: “ Bày mâm cỗ trung thu” - Cô nhận xét kết quả 4. Đánh giá trẻ hoạt động trong ngày: ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… 12
- ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ================================== Thứ 5 ngày 15 tháng 9 năm 2011 1. Hoạt động chung Hoạt động : Thể dục Bài: Đập bóng xuống nền nhà và bắt bóng I/ Mục tiêu: - Trẻ biết đập bóng xuống nền nhà và bắt đợc bóng - Trẻ hứng thú chơi trò chơi vận động “Bịt mắt bắt dê” - Rèn luyện ý thức tổ chức kỷ luật, tính nhanh nhẹn, hoạt bát II/ Chuẩn bị - Mỗi trẻ một quả bóng. - Một băng bịt mặt III/ Tổ chức hoạt động: 1) Khởi động - Trẻ đi vòng tròn làm đoàn tàu, kết hợp đi các kiểu chân. Sau đó đứng về 3 tổ theo hàng dọc 2) Trọng động: a) Bài tập phát triển chung: Tập với bài “Trường chúng cháu là trường MN” - Động tác tay: Đứng thẳng, tay thả xuôi, chân trái bước sang trái một bước, 2 tay giơ cao, hạ tay xuống thu chân về tư thế chuẩn bị (đổi chân) - Động tác chân: Đứng thẳng, tay thả xuôi, 2 chân chụm, đứng khuỵu gối, tay đưa ra phía trước, lưng thẳng. - Động tác lườn: Đứng thẳng, tay thả xuôi, bước chân trái sang 1 bước, 2 tay chống hông quay sang trái rồi quay về tư thế chuẩn bị (Đổi bên) - Động tác bật: Đứng thẳng, tay thả xuôi. Trẻ đứng bật tại chỗ theo nhịp vỗ tay của cô. b) Vận động cơ bản: Đập bóng xuống nền nhà và bắt bóng - Cô làm mẫu cho trẻ quan sát 2 lần: + Lần 1 không giải thích + Lần 2 cô vừa làm vừ phân tích: - Trẻ thực hiện: Cô cho từng tốp trẻ đập và bắt bóng. - Cô cho trẻ quan sát nhau và nhận xét xem bạn thực hiện đã đúng chưa - Cho trẻ thực hiện 3 -4 lần c) TCVĐ: Bịt mắt bắt dê: - Cô nói luật chơi,cách chơi + Luật chơi: Cháu làm dê phải kêu “be be” để cho bạn bắt dê định hướng + Cách chơi: Trẻ đứng thành vòng tròn, 2 trẻ đứng vào giữa vòng tròn. Một trẻ bịt mắt làm người bắt, một trẻ vỗ tay đi xung quanh vòng tròn. Những trẻ còn lại đọc thơ, trẻ bịt mắt sẽ đuổi theo tiếng vỗ tay, nếu bắt được sẽ thắng cuộc - Cho trẻ chơi 3-4 lần - Sau mỗi lần chơi cô nhận xét và đổi vai chơi 3) Hồi tĩnh: Cô cho trẻ đi nhẹ nhàng xung quanh sân tập, vừa đi vừa hát bài 13
- (Trường chúng cháu là trường MN ) 2. Chơi – Hoạt động ngoài trời: * Nội dung: Chăm sóc vườn của bé * Yêu cầu: - Trẻ biết nhặt lá, nhổ cỏ, và chăm sóc cây - Trẻ biết tưới cây và thực hiện theo yêu cầu của cô - Có ý thức giữ gìn vệ sinh môi trường xung quanh lớp học - Trẻ biết phối kết hợp cùng bạn trong khi làm việc * Chuẩn bị: - Xô nước, bình tưới - Sọt rác - Khăn lau tay - Quần áo , đầu tóc gọn gàng * Tiến hành: - Cô cho trẻ ra sân và cùng hát bài : “Vườn trường mùa thu” - Cô cùng trò chuyện với trẻ về tầm quan trọng trong việc giữ gìn vệ sinh môi trường. Biết được lợi ích của MT xung quanh đối với cuộc sống của con người - Cô giáo dục trẻ biết giữ gìn vệ sinh MT xanh sạch đẹp - Cô chia trẻ ra từng nhóm và phân khu vực cho trẻ thực hiện + Tổ 1: Làm cỏ vườn hoa + Tổ 2: Tưới nước cho cây + Tổ 3: Lau lá cho những cây cảnh - Trong khi trẻ tưới cây, nhổ cỏ, lau lá cô đi bao quát nhắc nhở trẻ giữ gìn vệ sinh - Khi trẻ thực hiện xong, cô cho trẻ nhận xét kết quả thực hiện của từng nhóm - Cho trẻ rửa tay sạch sẽ - Cho trẻ chơi tự do: xích đu,tàu hoả 3. Hoạt động chiều: * Nội dung: Trò chơi “ Con kiến” * Yêu cầu: - Đọc theo cô đoạn đồng dao về con kiến - Luyện tập các cơ nhỏ và phát triển trí tưởng tượng * Tiến hành: - Cho trẻ ngồi thành vòng tròn, tay trái của trẻ giơ ngang trước ngực, tay phải đặt lên cánh tay trái và các ngón tay di động nhanh trên cánh tay trái như đàn kiến đang thi nhau chạy thật nhanh trên mặt đất - Cô và trẻ vừa làm động tác vừa đọc bài đồng dao: Con kiến mà leo cành đa Leo phải cành cụt leo ra leo vào Con kiến mà leo cành đào Leo phải cành cụt leo vào leo ra - Cứ cho trẻ đọc và làm động tác chơi như vậy đến khi trẻ chán thì thôi 4. Đánh giá trẻ hoạt động trong ngày: ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… 14
- ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… =============================== Thứ 6 ngày 16 tháng 9 năm 2011 1. Hoạt động chung Hoạt động : Làm quen với chữ cái Bài : Giới thiệu về bút vở và làm quen với các nét cơ bản I. Mục tiờu: -Trẻ làm quen với vở tập tụ, bỳt chỡ. - Bước đầu trẻ biết cỏch cầm bỳt chỡ để tô những nét cơ bản nét đơn giản trờn trang giấy thắng, ngang, xiờn , cong trỏi, cong phải - Ngồi đúng tư thế, ngồi ngay ngắn, lưng thẳng đầu hơi cỳi.Khoảng cỏch giữa mắt và vở từ 25-30cm, khụng tỡ ngực vào bàn. - Để vở ngay ngắn trước mặt, biết cỏch dịch vở khi tô đến cuối trang. - Cầm bỳt bằng tay phải, cầm bỳt bằng ba ngún tay: Ngún trỏ và ngún cỏi cầm bỳt, ngún giữa đỡ bút. - Trẻ biết sử dụng và giữ gỡn sỏch vở’,khụng làm quăn mép ,không tẩy xoá. - Cú ý thức tham gia vào các hoạt động chung của lớp.Trẻ hứng thú khi tham gia giờ học. II Chuẩn Bị - Vở tập tụ, bỳt chỡ đen dành cho trẻ - Bàn ghế theo tổ. - Nhạc bài ‘ Trường chúng cháu là trường màm non’. III Cỏch tiến hành: 1. Ổn định tổ chức,gây hứng thú - Cô cùng trẻ hát ‘’Trường chúng cháu là trường mầm non’’nhạc và lời Phạm tuyờn. * Cụ hỏi trẻ; - Trong trường có những ai? 15
- - Hằng ngày ai chăm sóc dạy dỗ các cháu? - Lớp cú mấy cụ? Là những cụ nào?(Trẻ tự kể). - Cô cùng cả lớp đọc thơ :’’Cô giỏo của em” của Chu Huy. - Cụ giới thiệu cho trẻ biết về quyển vở tập tụ,bỳt chỡ. - Cô đưa từng đồ dùng ra cho trẻ làm quen với tờn gọi , đặc điểm và cách sử dụng đó 2. Nội dung 2.1 Cụ làm mẫu cỏch cầm bỳt viết Cô làm mẫu để trẻ quan sỏt : - Tay phải cụ cầm bỳt ( Cầm bỳt bằng 3 ngún tay ) - Tay trỏi giữ vở , ngồi ngay ngắn để tô… 2.2 Trẻ thực hiện Cô cho trẻ tập tô các nét cơ bản :nét thẳng ,nột ngang,nột xiờn,nột cong trỏi ,nột cong phải,nột cong trũn,mỗi nột một dũng. + Nét thẳng đứng (i) : tô từ trên xuống dưới + Nột thẳng ngang (_) :tụ từ trỏi sang phải + Nột xiên (/ ) :tô từ trên xuống dưới. + Net móc, :tô từ trên xuống dưới + Nột cong trỏi: tụ nửa vũng trũn hở sang phớa bờn trỏi + Nột cong phải: tụ nửa vũng trũn hở sang phớa bờn phải + Nột cong trũn: tụ 1 nột cong khộp kớn Cụ nhắc lại cỏch ngồi, cho trẻ cầm bỳt, giơ lên theo hướng dẫn của cụ Khi trẻ tụ, cô đi kiểm tra và nhắc trẻ cách cầm bút cho đúng. 2.3 Nhận xột sản phẩm - Cụ quan sỏt,nhận xột cầm bỳt,bài tụ cỏc nột của trẻ. - Cho trẻ nờu nhận xột bài của mỡnh và của bạn - Cô khen động viờn khuyến khớch trẻ 3.Kết thỳc Cụ và trẻ cựng hỏt và vận động theo nhac bài hát” Đôi bàn tay bộ xớu” 2. Chơi – Hoạt động ngoài trời: * Nội dung: - Quan sát công việc của bác lao công - TCVĐ: Chạy tiếp cờ - Chơi tự do * Yêu cầu: - Trẻ biết được công việc của bác lao công là người quét dọn cho sân trường luôn sạch sẽ - Trẻ biết cách chơi TC, chơi vui vẻ với bạn * Chuẩn bị: - Sân tập bằng phảng rộng rãi, sạch sẽ, an toàn cho trẻ - Trang phục của cô và trẻ gọn gàng dễ vận động - 2 lá cờ, 2 ghế - Vòng, bóng, phấn, giấy * Tiến hành: A. Quan sát công việc của bác lao công: - Cô dắt trẻ ra sân và đọc câu đố về bác lao công cho trẻ đoán: “ Ai cầm cái chổi 16
- Chăm chỉ miệt mài Quét dọn hằng ngày Sân trường sạch sẽ” - Cô hỏi trẻ: + Bác lao công đang làm gì đấy? + Các con thấy bác lao công là người như thế nào? + Để quét dọn sân trường, bác cần những dụng cụ gì? + Các con thấy hằng ngày bác quét dọn sân trường như thế nào? + Vậy đối với bác lao công các cháu phải như thế nào? Ra sân chơi phải làm gì? A. Trò chơi vận động: Cô giới thiệu TC cho trẻ, cô nêu cách chơi và luật chơi - Luật chơi: Phải cầm được cờ và chạy quanh ghế - Cách chơi: Chia trẻ làm 2 nhóm bằng nhau, trẻ xếp thành hàng dọc 2 trẻ ở đầu hàng cầm cờ. Đặt ghế cách chỗ các cháu đứng 2 m, Khi cô hô “Hai, ba” trẻ phải chạy nhanh về phía ghế, vòng qua ghế rồi chạy về chuyển cờ cho bạn thứ 2 và đứng vào cuối hàng. Khi nhận được cờ, cháu thứ 2 phải chạy ngay lên và phải vòng qua ghế rồi về chỗ đưa cờ cho bạn thứ 3. Cứ như vậy nhóm nào hết lượt trước là thắng cuộc. Ai không chậy vòng qua ghế hoặc chưa có cờ đã chạy thì phải quay trở lại chạy từ đầu - Cho trẻ chơi 3 -4 lần - Cô nhận xét sau mỗi lần trẻ chơi A. Chơi tự do: - Cho trẻ chơi đồ chơi ngoài trời hoặc đồ chơi tự chọn theo từng nhóm chơi - Cô phân góc chơi cùng nhau để dễ bao quát trẻ - Khi trẻ chơi cô bao quát theo dõi để đảm bảo an toàn cho trẻ - Cô cùng chơi với trẻ 3. Hoạt động chiều: * Nội dung: Sinh hoạt văn nghệ theo chủ đề * Yêu cầu: - Phát triển khả năng. hứng thú hoạt động âm nhạc - Rèn khả năng tự tin, mạnh dạn trước đám đông * Chuẩn bị: - Các dụng cụ âm nhạc, mũ múa, cờ nơ, hoa - Các bài hát, điieụ múa trò chơi, bài thơ… về chủ đề “ Trường Mầm non” để trẻ biểu diễn * Tiến hành: - Cô cùng trẻ tham gia trang trí lớp như dây hoa, cờ, hoa, cây cảnh tạo không khí của ngày hội đến trường và ngày tết trung thu - Khi tổ chức hoạt động này cô cần tạo cơ hội để trẻ tạo cảm xúc cho trẻ và cũng là gây sự hấp dẫn đối với trẻ - Cô khuyến khích trẻ tự biểu diễn, trẻ được tuỳ chọn cách thức biểu diễn như: hát, múa đơn ca theo nhóm, tập thể, giới thiệu ca hát, tổ chức trò chơi, đọc thơ - Trong trường hợp trẻ thích thể hiện bài hát ngoài chương trình cô cần tôn trọng trẻ sau đó mới hướng trẻ vào chủ đề 4. Đánh giá hoạt động của trẻ trong ngày: ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… 17
- ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ==================================== KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG TUẦN II Chủ đề nhánh: Trường mầm non của bé (Từ ngày 19 – 23 / 9 ) A.Thể dục sỏng: 1. ĐT Hô hấp: Thổi bóng bay 2. ĐT Tay: Đứng thẳng, 2 tay đưa ra phía trước, 2 tay dang ngang bằng vai, hạ tay xuống 3. ĐT chân: Đứng thẳng, nhún xuống (đầu gối hơi khuỵ) sau đó đứng thẳng 4. ĐT bụng: Đứng 2 chân dang rộng, 2 tay giơ cao quá đầu sau đó cúi xuống 2 chân thẳng tay chạm đất 5. ĐT bật: Bật tại chỗ * Bài tập kết hợp: Bài “ Trường chúng cháu là trường mầm non” B Hoạt động chung: THỨ LĨNH VỰC PHÁT TRIỂN MÔN HỌC NỘI DUNG LQ 2 Phát triển ngôn ngữ Truyện: Món quà của cô giáo Văn học Trường mầm non của bé KPKH 3 Phát triển nhận thức Ôn số lượng 3- 4. Nhận biết số 3 - 4. LQ Toán Ôn nhận biết hình tròn, hình vuông, hình tam giác, hình chữ nhật. Tạo hình: Vẽ cô giáo của em 4 Phát triển thẩm mỹ Hát + VT theo nhịp: “ Ngày vui của bé” Âm nhạc: Nghe: “Ngày đầu tiên đi học” TCÂN: Ai nhanh nhất Tung bóng lên cao và bắt bóng 5 Phát triển thể chất Thể dục: 6 Phát triển ngôn ngữ LQVCC: Làm quen với chữ cái o - ô - ơ C. Hoạt động góc: 18
- Tờ n Nội Yờu cầu Chuẩn bị Tổ chức hoạt động gúc dung Trũ - Trẻ hiểu biết được Một số đồ Cho một trẻ đóng làm cô giáo, chơi: công việc của cụ dùng đồ một số trẻ đóng làm học sinh, Gúc “ Cụ giáo ở trường chơi như: sau đó tiến hành chơi bắt phõn giỏo” - Trẻ biết yờu quý Sách, vở, chước theo lịch sinh hoạt “ vai và kớnh trọng cụ thước kẻ, Một ngày của bộ”.Cụ quan sỏt g iỏ o bút chỡ hướng dẫn trẻ chơi và giỏo duc lễ giỏo cho trẻ Ghép - trẻ biết kết hợp Một số các - Trẻ chơi theo nhóm cùng tranh đúng lô gic để tạo mảnh ghép nhau ghép thành bức tranh về thành bức tranh tranh ảnh về trường MN có nhà, người, cây trường hoàn chỉnh trường mầm ,đồ chơi Gúc Mn, - Trẻ biết yờu quý non như: - Trong khi trẻ ghep tranh cô học đồ trường lớp của con người, khuyến khích trẻ chơi đoàn tập chơi mỡnh cây xanh, kết trong hoa, đồ lớ p chơi… học Tụ, vẽ, - Trẻ tự làm theo ý Giấy màu, -Trẻ tô, vẽ, xé dán,và gấp theo in, xộ thớch của mỡnh, bỳt màu, trí tưởng tượng của từng cá dỏn, phỏt triển ở trẻ khả giấy vẽ, hoạ nhân trẻ, cô hướng dẫn và gợi Gúc xếp năng sáng tạo bỏo, hồ ý giỳp trẻ nghệ hỡnh - Rèn sự khéo léo dỏn….. - Cho trẻ thi đua giữa cỏc thuật về của đôi bàn tay nhúm trường - Cho trẻ trưng bày tranh và lớ p nhận xét sản phẩm của bạn Xây - Trẻ biết phối hợp Cỏc hỡnh Cho trẻ thoả thuận vai chơi: dựng cỏc thao tỏc xếp khối, bộ lắp Chỉ huy, kỹ sư, đội trưởng, trường chồng, xếp cạnh và ghộp xõy thợ xây….. mầm xếp nối tiếp để tạo dựng, hàng Trẻ xây trường học , từng lớp, Gúc non thành khu trường rào, cõy cỏ, khu vui chơi, vườn cổ xõy MN hoa lỏ tích…Trẻ tả được trẻ đang xây dựng - Trẻ cú ý thức khi cái gỡ? hoạt động tập thể, Cô quan sát khuyến khích trẻ biết phối hợp cựng chơi bạn khi chơi Chăm Trẻ biết chăm soc Cây xanh, Cụ giới thiệu góc chơi và trũ sóc cây xanh, biết tưới khăn lau, chơi bồn cõy, nhổ cỏ, lau lỏ bỡnh tưới, Trẻ chơi cụ cựng tham gia với Gúc hoa xới đất cho các bồn xẻng…. trẻ thiờn cây cây nhiờn cảnh Biết lợi ớch của cõy, và tầm quan trọng của cây xanh đối với mụi trường 19
- sống như thế nào D. Tổ chức hoạt động ngày Thứ 2 ngày 19 tháng 9 năm 2011 Hoạt động chung Tên hoạt động: Làm quen với văn học Bài: Truyện “ Món quà của cô giáo” I. Mục tiờu: - Trẻ nhớ tên truyện - Nhớ tên các nhân vật trong truyện. - Trẻ hiểu nội dung câu truyện - Giáo dục trẻ luôn ngoan ngoãn thật thà và biết nhận lỗi khi mắc lỗi. II. Chuẩn bị: - Tranh minh hoạ truyện. - Rối truyện. - Các bài hát trong chủ đề - Hồ dán, giấy màu III. Tổ chức hoạt động * HĐ 1: ổn định tổ chức: Cô trò chuyện cùng trẻ - Hôm nay chúng mình đi học có vui không? Vì sao? - Cả lớp sẽ hát thật hay bài hát “ Em đi mẫu giáo” để tặng các cô trong lớp nào - Đến trường gặp cô giáo và các bạn thật vui này, học ngoan cuối năm học chúng mình còn được nhận quà nữa. *HĐ 2: Bài mới - Cô giới thiệu câu truyện “ Món quà của cô giáo” - Cô kể câu truyện cho trẻ nghe lần 1 diễn cảm - Cô vừa kể câu truyện gì? - Cô kể lần 2 qua tranh: - Hỏi trẻ cô vừa kể câu truyện gì? - Trong truyện có những nhân vật nào? - Cô trích dẫn làm rõ ý và đặt câu hỏi đàm thoại. + Thứ 2 đầu tuần cô giáo Hươu Sao nói gì với cả lớp mẫu giáo? + Bạn Cún đốm bá vai ai? + Bạn Mèo khoang bị làm sao? + Sinh hoạt cuối tuần cô giáo đã làm gì? + Cô phát những quà gì cho các bạn? + Bạn nào không dám nhận quà? + Vì sao? + Cô giáo đã nói gì? - Cô kể lần 3 bằng rối truyện - Giáo dục trẻ biết yêu quý trường lốp và yêu quý cô giáo của mình Luôn biết nhận lỗi khi mình mắc lỗi. - Cho trẻ vẽ, xé dán những bông hoa thật đẹp để tặng cô giáo * HĐ 3: Kết thúc: Hát bài “ Trường chúng cháu là trường MN” 2. Chơi – Hoạt động ngoài trời: 20
CÓ THỂ BẠN MUỐN DOWNLOAD

WARC-Type: response

Content-Type: application/http; msgtype=response

Cache-Control: no-store, no-cache, must-revalidate, post-check=0, pre-check=0

Pragma: no-cache

Vary: Accept-Encoding

Content-Encoding: gzip

Content-Type: text/html; charset=UTF-8

Connection: close


text:
VIÊN NÉN GLUCOSAMIN
Chia sẻ: Nguyen Uyen | Ngày: | Loại File: PDF | Số trang:5
22
lượt xem 4
download
lượt xem 4
download
VIÊN NÉN GLUCOSAMIN
Mô tả tài liệu
Download Vui lòng tải xuống để xem tài liệu đầy đủ
Là viên nén chứa glucosamin hydroclorid hoặc glucosamin sulfat natri clorid hoặc glucosamin sulfat kali clorid hoặc hỗn hợp của các muối glucosamin trên. Chế phẩm phải đáp ứng các yêu cầu trong chuyên luận “Thuốc viên nén” (Phụ lục 1.20) và các yêu cầu sau dây: Hàm lượng glucosamin, C6 H13 NO5 , từ 90,0 đến 110,0 % so với hàm lượng ghi trên nhãn.
Chủ đề:
Bình luận(0) Đăng nhập để gửi bình luận!
Nội dung Text: VIÊN NÉN GLUCOSAMIN
- VIÊN NÉN GLUCOSAMIN Tabellae Glucosamin Là viên nén chứa glucosamin hydroclorid hoặc glucosamin sulfat natri clorid hoặc glucosamin sulfat kali clorid hoặc hỗn hợp của các muối glucosamin trên. Chế phẩm phải đáp ứng các yêu cầu trong chuyên luận “Thuốc viên nén” (Phụ lục 1.20) và các yêu cầu sau dây: Hàm lượng glucosamin, C6 H13 NO5 , từ 90,0 đến 110,0 % so với hàm lượng ghi trên nhãn. Tính chất Viên màu trắng, cạnh và thành viên lành lặn. Định tính A. Trong mục Định lượng, trên sắc ký đồ của dung dịch thử phải cho pic chính có cùng thời gian lưu với pic chính glucosamin trên sắc ký đồ của dung dịch chuẩn. 1
- B. Lắc một lượng bột viên đã nghiền mịn tương ứng với khoảng 60 mg glucosamin với 10ml nước, lọc. 2 ml dịch lọc phải cho phản ứng định tính của ion clorid (Phản ứng A, Phụ lục 8.1) C. Lắc một lượng bột viên đã nghiền mịn tương ứng với khoảng 50 mg glucosamin với 10 ml nước, lọc. 5 ml dịch lọc phải cho phản ứng định tính của ion sulfat (Phụ lục 8.1) ( chỉ thực hiện cho viên nhãn ghi có chứa glucosamin natri sulfat hoặc glucosamin kali sulfat). Độ hòa tan (Phụ lục 11.4) Thiết bị: Kiểu cánh khuấy Môi trường : 900 ml nước. Tốc độ quay : 50 vòng /Phút. Thời gian: 45 phút Cách tiến hành: Xác định lượng chất hòa tan bằng Phương pháp sắc ký lỏng (Phụ lục 5.3). Dung dịch đệm phosphat, pha động, điều kiện sắc ký và hiệu chỉnh hệ thống sắc ký thực hiện như mục Định lượng trong chuyên luận Glucosamin hydroclorid. Dung dịch chuẩn: Dung dịch glucosamin hydroclorid chuẩn trong nước có nồng độ khoảng 1,0 mg/ml. Pha loãng tới một thể tích thích hợp với nước (nếu cần). 2
- Dung dịch thử: Lấy một phần dung dịch môi trường đã hòa tan chế phẩm, lọc (bỏ dịch lọc đầu). Tiến hành sắc ký lần lượt với dung dịch chuẩn và dung dịch thử. Tính lượng glucosamin (mg) đã hòa tan từ mỗi viên dựa vào công thức sau: (179,17/215,63) × ( 900 × C) × ( At / Ac ) Trong đó: 179,17 và 215,63 lần lượt là phân tử lượng của glucosamin và glucosamin hydroclorid. C là hàm lượng mg/ml của glucosamin hydroclorid chuẩn trong dung dịch chuẩn. At v à Ac lần lượt là diện tích pic đáp ứng tr ên sắc ký đồ của dung dịch thử và dung dịch chuẩn. Yêu cầu: Không dưới 75 % lượng glucosamin, C6 H13 NO5 , so với lượng ghi trên nhãn được hòa tan trong 45 phút. Định lượng Phương pháp sắc ký lỏng (Phụ lục 5.3). Dung dịch đệm phosphat, pha động, dung dịch chuẩn, điều kiện sắc ký, cách tiến hành thực hiện như mục Định lượng trong chuyên luận glucosamin hydroclorid. 3
- Dung dịch thử: Cân 20 viên, tính khối lượng trung bình viên và nghiền thành bột mịn. Cân chính xác một lượng bột viên tương ứng với khoảng 80 mg glucosamin chuyển vào bình định mức 100 ml, thêm 60 ml nước và để siêu âm 10 phút. Sau đó lắc bằng khuấy từ trong 15 phút; thêm nước đến định mức. Trộn đều và lọc (Bỏ dịch lọc đầu). Tiến hành sắc ký lần lượt dung dịch chuẩn và dung dịch thử. Tính hàm lượng của glucosamin, C6 H13 NO5 , trong viên dựa theo diện tích píc chính trên sắc ký đồ của dung dịch chuẩn, dung dịch thử và hàm lượng C6 H13 NO5 trong glucosamin hydroclorid chuẩn. Bảo quản Trong lọ nút kín, để nơi mát, tránh ánh sáng. Loại thuốc Dùng cho bệnh nhân thoái hóa khớp. Hàm lượng thường dùng Viên nén 250 mg , 500 mg. Viên nang 250 mg, 500 mg. 4
- 5
CÓ THỂ BẠN MUỐN DOWNLOAD

markdown:
# VIÊN NÉN GLUCOSAMIN
Chia sẻ: Nguyen Uyen | Ngày: | Loại File: PDF | Số trang:5
![](images/blank.gif)
![](images/blank.gif)
22
lượt xem 4
download
lượt xem 4
download
![](http://image.tlvnimg.com/document/thumbnail/2011/20110715/truongthiuyen15/80x100/glucosamin_vien_nen_ht_4926.jpg)
##
VIÊN NÉN GLUCOSAMIN
Mô tả tài liệu
[Vui lòng tải xuống để xem tài liệu đầy đủ](javascript:void(0);)
Download
![](images/down16x21.png)
Là viên nén chứa glucosamin hydroclorid hoặc glucosamin sulfat natri clorid hoặc glucosamin sulfat kali clorid hoặc hỗn hợp của các muối glucosamin trên. Chế phẩm phải đáp ứng các yêu cầu trong chuyên luận “Thuốc viên nén” (Phụ lục 1.20) và các yêu cầu sau dây: Hàm lượng glucosamin, C6 H13 NO5 , từ 90,0 đến 110,0 % so với hàm lượng ghi trên nhãn.
Chủ đề:
![](images/graphics/blank.gif)
Bình luận(0)
[Đăng nhập để gửi bình luận!](javascript:void(0);)
##
Nội dung Text: VIÊN NÉN GLUCOSAMIN
- VIÊN NÉN GLUCOSAMIN Tabellae Glucosamin Là viên nén chứa glucosamin hydroclorid hoặc glucosamin sulfat natri clorid hoặc glucosamin sulfat kali clorid hoặc hỗn hợp của các muối glucosamin trên. Chế phẩm phải đáp ứng các yêu cầu trong chuyên luận “Thuốc viên nén” (Phụ lục 1.20) và các yêu cầu sau dây: Hàm lượng glucosamin, C6 H13 NO5 , từ 90,0 đến 110,0 % so với hàm lượng ghi trên nhãn. Tính chất Viên màu trắng, cạnh và thành viên lành lặn. Định tính A. Trong mục Định lượng, trên sắc ký đồ của dung dịch thử phải cho pic chính có cùng thời gian lưu với pic chính glucosamin trên sắc ký đồ của dung dịch chuẩn. 1
- B. Lắc một lượng bột viên đã nghiền mịn tương ứng với khoảng 60 mg glucosamin với 10ml nước, lọc. 2 ml dịch lọc phải cho phản ứng định tính của ion clorid (Phản ứng A, Phụ lục 8.1) C. Lắc một lượng bột viên đã nghiền mịn tương ứng với khoảng 50 mg glucosamin với 10 ml nước, lọc. 5 ml dịch lọc phải cho phản ứng định tính của ion sulfat (Phụ lục 8.1) ( chỉ thực hiện cho viên nhãn ghi có chứa glucosamin natri sulfat hoặc glucosamin kali sulfat). Độ hòa tan (Phụ lục 11.4) Thiết bị: Kiểu cánh khuấy Môi trường : 900 ml nước. Tốc độ quay : 50 vòng /Phút. Thời gian: 45 phút Cách tiến hành: Xác định lượng chất hòa tan bằng Phương pháp sắc ký lỏng (Phụ lục 5.3). Dung dịch đệm phosphat, pha động, điều kiện sắc ký và hiệu chỉnh hệ thống sắc ký thực hiện như mục Định lượng trong chuyên luận Glucosamin hydroclorid. Dung dịch chuẩn: Dung dịch glucosamin hydroclorid chuẩn trong nước có nồng độ khoảng 1,0 mg/ml. Pha loãng tới một thể tích thích hợp với nước (nếu cần). 2
- Dung dịch thử: Lấy một phần dung dịch môi trường đã hòa tan chế phẩm, lọc (bỏ dịch lọc đầu). Tiến hành sắc ký lần lượt với dung dịch chuẩn và dung dịch thử. Tính lượng glucosamin (mg) đã hòa tan từ mỗi viên dựa vào công thức sau: (179,17/215,63) × ( 900 × C) × ( At / Ac ) Trong đó: 179,17 và 215,63 lần lượt là phân tử lượng của glucosamin và glucosamin hydroclorid. C là hàm lượng mg/ml của glucosamin hydroclorid chuẩn trong dung dịch chuẩn. At v à Ac lần lượt là diện tích pic đáp ứng tr ên sắc ký đồ của dung dịch thử và dung dịch chuẩn. Yêu cầu: Không dưới 75 % lượng glucosamin, C6 H13 NO5 , so với lượng ghi trên nhãn được hòa tan trong 45 phút. Định lượng Phương pháp sắc ký lỏng (Phụ lục 5.3). Dung dịch đệm phosphat, pha động, dung dịch chuẩn, điều kiện sắc ký, cách tiến hành thực hiện như mục Định lượng trong chuyên luận glucosamin hydroclorid. 3
- Dung dịch thử: Cân 20 viên, tính khối lượng trung bình viên và nghiền thành bột mịn. Cân chính xác một lượng bột viên tương ứng với khoảng 80 mg glucosamin chuyển vào bình định mức 100 ml, thêm 60 ml nước và để siêu âm 10 phút. Sau đó lắc bằng khuấy từ trong 15 phút; thêm nước đến định mức. Trộn đều và lọc (Bỏ dịch lọc đầu). Tiến hành sắc ký lần lượt dung dịch chuẩn và dung dịch thử. Tính hàm lượng của glucosamin, C6 H13 NO5 , trong viên dựa theo diện tích píc chính trên sắc ký đồ của dung dịch chuẩn, dung dịch thử và hàm lượng C6 H13 NO5 trong glucosamin hydroclorid chuẩn. Bảo quản Trong lọ nút kín, để nơi mát, tránh ánh sáng. Loại thuốc Dùng cho bệnh nhân thoái hóa khớp. Hàm lượng thường dùng Viên nén 250 mg , 500 mg. Viên nang 250 mg, 500 mg. 4
- 5
CÓ THỂ BẠN MUỐN DOWNLOAD

Server: Apache/2.2.15 (CentOS)


text:
Trọng tài karatedo thừa nhận VN mất oan HC vàng
Sáng 14/12, Lãnh đội karatedo Vũ Sơn Hà gặp lãnh đạo Liên đoàn karatedo châu Á và Tổng trọng tài điều hành tại giải để nói về những bức xúc của đoàn Việt Nam về tấm HC vàng bị cướp trắng ở trận chung kết kata đồng đội nữ. Theo lời ông Hà, lãnh đạo đoàn thể thao Việt Nam cũng yêu cầu có câu trả lời từ ban tổ chức.
Trước phản ứng này, đại diện ban tổ chức thông báo kết quả họp ban trọng tài và đi đến kết luận rằng các trọng tài điều hành trận đấu trên đã mắc sai sót rất nặng. Tổng trọng tài cũng gửi lời xin lỗi đến đoàn Việt Nam nhưng do quyết định cuối cùng đã được công bố, huy chương cũng đã trao cho đoàn Myanmar nên không có quyết định thu hồi nào đưa ra.
Ông Vũ Song Hà từng là trọng tài đẳng cấp quốc tế ở nhiều giải tên tuổi cũng khẳng định rằng: “Bất cứ trọng tài nào cũng nhìn thấy màn trình diễn của đội Việt Nam trên hẳn về đẳng cấp so với chủ nhà Myanmar”.
Trong môn karatedo, nội dung kata được chấm dựa trên cảm tính của các trọng tài nên đoàn chủ nhà thường đạt thành tích rất cao. Đoàn Myanmar vốn không nằm trong nhóm mạnh ở khu vực Đông Nam Á đã giành HC vàng lần này sau những quyết định khó hiểu của tổ trọng tài.
- Thanh Phúc nhận HC vàng sau bốn tháng kết thúc SEA Games 27
- Kiatisak thành HLV trưởng tuyển Thái Lan
- 10 sự kiện thể thao năm 2013
- VFF chưa cho HLV Phúc thôi chức vì không muốn tạo tiền lệ xấu

markdown:
# Trọng tài karatedo thừa nhận VN mất oan HC vàng
|
|![]()
|
|
Các võ sĩ Việt Nam khóc ròng vì không chịu được sự bất công. Ảnh:
Sáng 14/12, Lãnh đội karatedo Vũ Sơn Hà gặp lãnh đạo Liên đoàn karatedo châu Á và Tổng trọng tài điều hành tại giải để nói về những bức xúc của đoàn Việt Nam về tấm HC vàng bị cướp trắng ở trận chung kết kata đồng đội nữ. Theo lời ông Hà, lãnh đạo đoàn thể thao Việt Nam cũng yêu cầu có câu trả lời từ ban tổ chức.
Trước phản ứng này, đại diện ban tổ chức thông báo kết quả họp ban trọng tài và đi đến kết luận rằng các trọng tài điều hành trận đấu trên đã mắc sai sót rất nặng. Tổng trọng tài cũng gửi lời xin lỗi đến đoàn Việt Nam nhưng do quyết định cuối cùng đã được công bố, huy chương cũng đã trao cho đoàn Myanmar nên không có quyết định thu hồi nào đưa ra.
Ông Vũ Song Hà từng là trọng tài đẳng cấp quốc tế ở nhiều giải tên tuổi cũng khẳng định rằng: “Bất cứ trọng tài nào cũng nhìn thấy màn trình diễn của đội Việt Nam trên hẳn về đẳng cấp so với chủ nhà Myanmar”.
Trong môn karatedo, nội dung kata được chấm dựa trên cảm tính của các trọng tài nên đoàn chủ nhà thường đạt thành tích rất cao. Đoàn Myanmar vốn không nằm trong nhóm mạnh ở khu vực Đông Nam Á đã giành HC vàng lần này sau những quyết định khó hiểu của tổ trọng tài.
-
[Thanh Phúc nhận HC vàng sau bốn tháng kết thúc SEA Games 27](http://thethao.vnexpress.net/tin-tuc/cac-mon-khac/thanh-phuc-nhan-hc-vang-sau-bon-thang-ket-thuc-sea-games-27-2985329.html)

-
[Kiatisak thành HLV trưởng tuyển Thái Lan](http://thethao.vnexpress.net/tin-tuc/cac-giai-khac/kiatisak-thanh-hlv-truong-tuyen-thai-lan-2929766.html)

-
[10 sự kiện thể thao năm 2013](http://thethao.vnexpress.net/tin-tuc/bong-da/10-su-kien-the-thao-nam-2013-2927167.html)

-
[VFF chưa cho HLV Phúc thôi chức vì không muốn tạo tiền lệ xấu](http://thethao.vnexpress.net/tin-tuc/bong-da-trong-nuoc/vff-chua-cho-hlv-phuc-thoi-chuc-vi-khong-muon-tao-tien-le-xau-2928141.html)

WARC-Truncated: length

Content-Type: text/html

Set-Cookie: device_env=4; expires=Fri, 26-Dec-2014 07:09:45 GMT; path=/; domain=vnexpress.net


text:
Nghề giặt ủi có hai loại: giặt khô (Dry cleaner) và giặt nước (Washateria ).
Tiệm giặt nước ở Texas.
Là hình thức tiệm giặt đồ tự động, chủ nhân chỉ cần trang bị vài chục máy giặt, máy sấy (tuỳ theo diện tích lớn nhỏ của tiệm), mở cửa ra để khách hàng sử dụng máy, tự giặt lấy đồ của mình.

markdown:
![ may giat cong nghiep MAXI](/images/san%20pham%20giat%20la/may%20giat%20cong%20nghiep%20MAXI.jpg)
Ngành giặt là công nghiệp (On-Premise Laundry) sử dụng các loại máy giặt công nghiệp (Washer-extractor). Các loại thiết bị này thường có giá cao hơn rất nhiều so với các loại máy gia đình có cùng công suất giặt. Ngoài ra, mỗi loại máy giặt công nghiệp lại có giá khác nhau và những điều này làm cho khách hàng rất phân vân khi lựa chọn loại thiết bị sao cho phù hợp nhất với nhu cầu của mình. Bài viết này xin được đưa ra mang tính chất tham khảo về những thông tin và các thông số mà khách hàng thường quan tâm.
[Đọc thêm...](/vi/tin-tuc-giat-la/224-thong-s-va-la-chn-may-git-cong-nghip-phu-hp-model-he-si-de-sp.html)

Server: Apache

P3P: CP="NOI ADM DEV PSAi COM NAV OUR OTRo STP IND DEM"

Cache-Control: post-check=0, pre-check=0

Set-Cookie: ja_barite_tpl=hdHg5JwyFnN1MQ-2bWeTpkZPV0YeXxnpsktTHxszD0o.; expires=Wed, 09-Dec-2015 07:16:17 GMT; path=/

Content-Type: text/html; charset=utf-8


text:
Chất liệu Composite là gì ?
Chất liệu Composite là gì ?
1. ĐỊNH NGHĨA.
Vật liệu (VL) composite là vật liệu tổ hợp (mức độ vĩ mô) của hai hay nhiều vật liệu thành phần nhằm tạo ra vật liệu mới có tính chất trội hơn tính chất của từng vật liệu thành phần.
Ví dụ:
Sợi thủy tinh (bền, giòn) + nhựa polyester (kháng hóa chất, cứng giòn) = composite (bền, kháng hóa chất, dẻo dai).
Phân loại :
Theo hình dạng vật liệu gia cường thì có hai loại chủ yếu: sợi và hạt.
Theo bản chất vật liệu nền thì có: nền hữu cơ, kim loại, và nền gốm.
2. LỊCH SỬ
Những vật liệu compozit đơn giản đã có từ rất xa xưa. Khoảng 5000 năm trước công nguyên con người đã biết trộn những viên đá nhỏ vào đất trước khi làm gạch để tránh bị cong vênh khi phơi nắng. Và điền hình về compozit chính là hợp chất được dùng để ướp xác của người Ai Cập.
Chính thiên nhiên đã tạo ra cấu trúc composite trước tiên, đó là thân cây gỗ, có cấu trúc composite, gồm nhiều sợixenlulo dài được kết nối với nhau bằng licnin. Kết quả của sự liên kết hài hoà ấy là thân cây vừa bền và dẻo- một cấu trúc composite lý tưởng.
Người Hy Lạp cổ cũng đã biết lấy mật ong trộn với đất, đá, cát sỏi làm vật liệu xây dựng. Và ở Việt Nam, ngày xưa truyền lại cách làm nhà bằng bùn trộn với rơm băm nhỏ để trát vách nhà, khi khô tạo ra lớp vật liệu cứng, mát về mùa hè và ấm vào mùa đông…
Mặc dù composite là vật liệu đã có từ lâu, nhưng ngành khoa học về vật liệu composite chỉ mới hình thành gắn với sự xuất hiện trong công nghệ chế tạo tên lửa ở Mỹ từ những năm 1950. Từ đó đến nay, khoa học công nghệ vật liệu composite đã phát triển trên toàn thế giới và có khi thuật ngữ “vật liệu mới” đồng nghĩa với “vật liệu composite”.
3. THÀNH PHẦN VÀ TÍNH CHẤT.
3.1. THÀNH PHẦN.
Vật liệu composite thường gồm hai thành phần chính: VL nền và VL gia cường.
VL nền bao gồm: polymer (polyester, PE, PP, PVC, Epoxy, cao su…), kim loại, ceramic(xi măng…)
VL gia cường: các loại sợi (thủy tinh, cellulose, cacbon, acramic…), hạt (hạt kim loại, hạt đất sét, bột gỗ, bột đá…), hoặc các hình dạng đặc biệt khác.
Vai trò và tính chất của các VL thành phần:
Vật liệu nền
-Là chất kết dính và tạo môi trường phân tán.
-Truyền ứng suất sang pha gia cường khi có ngoại lực tác dụng.
-Bảo vệ pha gia cường không bị hư hỏng do tấn công của môi trường.
-Bền dẻo dai (chống lại sự phát triển của vết nứt)
-Ngoài ra còn đóng góp các tính chất cần thiết khác như: cách điện, độ dẻo dai, màu sắc….
Vật liệu gia cường
-Đóng vai trò là điểm chịu ứng suất tập trung.
-Tính kháng hóa chất môi trường và nhiệt độ.
-Phân tán tốt vào VL nền.
-Thuận lợi cho quá trình gia công.
-Truyền nhiệt và giải nhiệt tốt.
-Thân thiện với môi trường.
-Hạ thấp giá thành mà đem lai tính chất vượt trội.
3.2. TÍNH CHẤT CHUNG CỦA VẬT LIỆU COMPOSITE.
– Khối lượng riêng bé do vậy tính năng cơ lý riêng cao hơn thép và các VL truyền thống khác (thủy tinh, gốm, gỗ..) rất nhiều.
– Chịu môi trường, kháng hóa chất cao, không tốn kém trong bảo quản và chống ăn mòn, không cần sơn bảo quản như VL kim loại , gỗ…
– Cách điện và cách nhiệt tốt.
– Bền lâu hơn (thời gian sử dụng kéo dài.)
– Gia công chế tạo đơn giản, nhanh, đa dạng, dễ tạo hình, thay đổi và sửa chữa dễ.
– Chi phí đầu tư thấp.
– Giá thành không cao mà tính chất vượt trội.
4. ỨNG DỤNG.
Từ các tính chất hấp dẫn của nó mà VL composite có rất nhiều ứng dụng. Vật liệu composite là vật liệu của ngày mai, nó đang thay thế dần hầu hết các loại vật liệu truyền thống: kim loại, gỗ, gốm sứ….
Một số sản phẩm từ vật liệu composite
Vỏ động cơ tên lửa
Vỏ tên lửa, máy bay, tàu vũ trụ
Bình chịu áp lực cao.
Ống dẫn xăng dầu composite cao cấp 3 lớp (Sử dụng công nghệ cuốn ướt của Nga và các tiêu chuấn sản xuất ống dẫn xăng, dầu).
Ống dẫn nước sạch, nước thô, nước nguồn composite (hay còn gọi là ống nhựa cốt sợi thủy tinh);
Ống dẫn nước thải, dẫn hóa chất composite;
Ống thủy nông, ống dẫn nước nguồn qua vùng nước ngậm mặn, nhiễm phèn;
Vỏ bọc các loại bồn bể, thùng chứa hàng, mặt bàn ghế, trang trí nội thất, tấm panell composite;
Hệ thống ống thoát rác nhà cao tầng;
Hệ thống sứ cách điện, sứ polymer, sứ cilicon, sứ epoxy các loại sứ chuỗi, sứ đỡ, sứ cầu giao, sứ trong các bộ thiết bị điện, chống sét, cầu chì;
Lốp xe ô tô, xe máy, xe đạp;
Vỏ tầu thuyền composite (vỏ lãi)…..
Thùng rác công cộng
Mô hình đồ chơi trẻ em
Một số sản phẩm nội thất với mặt bàn Composite :
1.1. ĐỊNH NGHĨA.

markdown:
## Chất liệu Composite là gì ?
## Chất liệu Composite là gì ?
**1. ĐỊNH NGHĨA.**
Vật liệu (VL)
*composite* là vật liệu tổ hợp (mức độ vĩ mô) của hai hay nhiều vật liệu thành phần nhằm tạo ra vật liệu mới có tính chất trội hơn tính chất của từng vật liệu thành phần.
Ví dụ:
Sợi thủy tinh (bền, giòn) + nhựa polyester (kháng hóa chất, cứng giòn) =
__composite__ (bền, kháng hóa chất, dẻo dai).
Phân loại :
Theo hình dạng vật liệu gia cường thì có hai loại chủ yếu: sợi và hạt.
Theo bản chất vật liệu nền thì có: nền hữu cơ, kim loại, và nền gốm.
**2. LỊCH SỬ
**
Những vật liệu compozit đơn giản đã có từ rất xa xưa. Khoảng 5000 năm trước công nguyên con người đã biết trộn những viên đá nhỏ vào đất trước khi làm gạch để tránh bị cong vênh khi phơi nắng. Và điền hình về compozit chính là hợp chất được dùng để ướp xác của người Ai Cập.
Chính thiên nhiên đã tạo ra cấu trúc composite trước tiên, đó là thân cây gỗ, có cấu trúc composite, gồm nhiều sợixenlulo dài được kết nối với nhau bằng licnin. Kết quả của sự liên kết hài hoà ấy là thân cây vừa bền và dẻo- một cấu trúc composite lý tưởng.
Người Hy Lạp cổ cũng đã biết lấy mật ong trộn với đất, đá, cát sỏi làm vật liệu xây dựng. Và ở Việt Nam, ngày xưa truyền lại cách làm nhà bằng bùn trộn với rơm băm nhỏ để trát vách nhà, khi khô tạo ra lớp vật liệu cứng, mát về mùa hè và ấm vào mùa đông…
Mặc dù composite là vật liệu đã có từ lâu, nhưng ngành khoa học về vật liệu composite chỉ mới hình thành gắn với sự xuất hiện trong công nghệ chế tạo tên lửa ở Mỹ từ những năm 1950. Từ đó đến nay, khoa học công nghệ vật liệu composite đã phát triển trên toàn thế giới và có khi thuật ngữ “vật liệu mới” đồng nghĩa với “vật liệu composite”.
**3. THÀNH PHẦN VÀ TÍNH CHẤT.** **3.1. THÀNH PHẦN.**
Vật liệu composite thường gồm hai thành phần chính: VL nền và VL gia cường.
VL nền bao gồm: polymer (polyester, PE, PP, PVC, Epoxy, cao su…), kim loại, ceramic(xi măng…)
VL gia cường: các loại sợi (thủy tinh, cellulose, cacbon, acramic…), hạt (hạt kim loại, hạt đất sét, bột gỗ, bột đá…), hoặc các hình dạng đặc biệt khác.
Vai trò và tính chất của các VL thành phần:
Vật liệu nền
-Là chất kết dính và tạo môi trường phân tán.
-Truyền ứng suất sang pha gia cường khi có ngoại lực tác dụng.
-Bảo vệ pha gia cường không bị hư hỏng do tấn công của môi trường.
-Bền dẻo dai (chống lại sự phát triển của vết nứt)
-Ngoài ra còn đóng góp các tính chất cần thiết khác như: cách điện, độ dẻo dai, màu sắc….
Vật liệu gia cường
-Đóng vai trò là điểm chịu ứng suất tập trung.
-Tính kháng hóa chất môi trường và nhiệt độ.
-Phân tán tốt vào VL nền.
-Thuận lợi cho quá trình gia công.
-Truyền nhiệt và giải nhiệt tốt.
-Thân thiện với môi trường.
-Hạ thấp giá thành mà đem lai tính chất vượt trội.
**3.2. TÍNH CHẤT CHUNG CỦA VẬT LIỆU COMPOSITE.**
– Khối lượng riêng bé do vậy tính năng cơ lý riêng cao hơn thép và các VL truyền thống khác (thủy tinh, gốm, gỗ..) rất nhiều.
– Chịu môi trường, kháng hóa chất cao, không tốn kém trong bảo quản và chống ăn mòn, không cần sơn bảo quản như VL kim loại , gỗ…
– Cách điện và cách nhiệt tốt.
– Bền lâu hơn (thời gian sử dụng kéo dài.)
– Gia công chế tạo đơn giản, nhanh, đa dạng, dễ tạo hình, thay đổi và sửa chữa dễ.
– Chi phí đầu tư thấp.
– Giá thành không cao mà tính chất vượt trội.
**4. ỨNG DỤNG.**
Từ các tính chất hấp dẫn của nó mà VL composite có rất nhiều ứng dụng. Vật liệu composite là vật liệu của ngày mai, nó đang thay thế dần hầu hết các loại vật liệu truyền thống: kim loại, gỗ, gốm sứ….
**Một số sản phẩm từ vật liệu composite**
Vỏ động cơ tên lửa
Vỏ tên lửa, máy bay, tàu vũ trụ
Bình chịu áp lực cao.
Ống dẫn xăng dầu composite cao cấp 3 lớp (Sử dụng công nghệ cuốn ướt của Nga và các tiêu chuấn sản xuất ống dẫn xăng, dầu).
Ống dẫn nước sạch, nước thô, nước nguồn composite (hay còn gọi là ống nhựa cốt sợi thủy tinh);
Ống dẫn nước thải, dẫn hóa chất composite;
Ống thủy nông, ống dẫn nước nguồn qua vùng nước ngậm mặn, nhiễm phèn;
Vỏ bọc các loại bồn bể, thùng chứa hàng, mặt bàn ghế,
[trang trí nội thất]( http://thietkenoithat.net/tag/trang-tri-noi-that/), tấm panell composite;
Hệ thống ống thoát rác nhà cao tầng;
Hệ thống sứ cách điện, sứ polymer, sứ cilicon, sứ epoxy các loại sứ chuỗi, sứ đỡ, sứ cầu giao, sứ trong các bộ thiết bị điện, chống sét, cầu chì;
Lốp xe ô tô, xe máy, xe đạp;
Vỏ tầu thuyền composite (vỏ lãi)…..
Thùng rác công cộng
Mô hình đồ chơi trẻ em
**Một số sản phẩm nội thất với mặt bàn Composite :**
**1.1. ĐỊNH NGHĨA.**
### Comments
![](http://i31.fastpic.ru/big/2011/1015/e2/53ccc2b8599d11b25f33c84b490615e2.jpg)
![](http://i31.fastpic.ru/big/2011/1015/e2/53ccc2b8599d11b25f33c84b490615e2.jpg)

Vary: Accept-Encoding,User-Agent


text:
Lượt truy cập
Thời gian mở của Phòng đọc: 7h 30' đến 17 h30' các ngày từ thứ hai đến thứ sáu.
Tổng hợp và thử hoạt tính sinh học của một số dãy chất Benzothiazol
Tổng quan về các mô hình nghiên cứu tác dụng chống viêm của thuốc
Các mục tiêu phân tử hiện nay trong nghiên cứu phát triển thuốc điều trị ung thư
Xem thêm
Định lượng aspirin bằng phương pháp trung hòa và thủy phân
Chính sách quốc gia về thuốc của Việt Nam thuốc của/ Bộ y tế.- tr1-3, -
Khảo sát tình hình sử dụng thuốc trong điều trị tăng huyết áp tại bệnh viên Đa Khoa huyện Lương Tài Bắc Ninh
Thông báo v/v nộp khóa luận tốt nghiệp 2014 dành cho sinh viên năm cuối
THÔNG BÁO
V/v nộp Khóa luận tốt nghiệp dành cho sinh viên năm cuối
1) Sinh viên nhận Phiếu nhập tin tại Phòng đọc Thư viện hoặc in từ file đính kèm “phieunhaptin2014.doc”
2) Sinh viên nộp đầy đủ...
Thông báo về việc thay đổi mật khẩu truy cập Cơ sở dữ liệu số của Thư viện
Thư viện Trường Đại học Dược Hà Nội thông báo: Sinh viên, học viên muốn truy cập vào Cơ sở dữ liệu số của Thư viện thì phải đổi mật khẩu mới. Thực hiện đổi mật khẩu mới trên trang web http://www.thuv...
Thông báo về việc chuyển địa điểm Thư viện
Thư viện Trường đại học Dược Hà Nội xin trân trọng thông báo tới quý độc giả. Hiện nay, Thư viện chuyển địa điểm đến địa chỉ mới tại 1A Thọ Lão - Phường Đồng Nhân - Q.Hai Bà Trưng - TP.Hà Nội. Điện th...
Advances in Planar Lipid Bilayers and Liposomes Vol 13 by Ales Iglic © 2011 Elsevier Inc (19/11/2013)
Advances in Mitochondrial Medicine by Roberto Scatena © Springer Science+Business Media B.V. 2012 (19/11/2013)
Advances in Cancer Stem Cell Biology by Roberto Scatena 2012 Springer Science, Business Media (19/11/2013)
Thư viện Trường Đại học Dược Hà Nội
Địa chỉ: 1A Thọ Lão - Hai Bà Trưng - Hà Nội (KTX Đại học Dược Hà Nội).
Điện thoại: 04.38243325
Email: p.thuvien@hup.edu.vn

Cache-Control: private, max-age=0

X-MS-InvokeApp: 1; RequireReadOnly