text:
Thông tư 35/2013/TT-BTC sửa đổi Thông tư 180/2010/TT-BTC hướng dẫn về Giao dịch điện tử trong lĩnh vực thuế do Bộ trưởng Bộ Tài chính ban hành.
Căn cứ Luật Giao dịch điện tử ngày 29 tháng 11 năm 2005;
Căn cứ Luật Công nghệ thông tin ngày 29 tháng 06 năm 2006;
Căn cứ Luật Quản lý thuế ngày 29 tháng 11 năm 2006 và các văn bản hướng dẫn;
Căn cứ Nghị định số 26/2007/NĐ-CP ngày 15 tháng 02 năm 2007 của Chính phủ quy định chi tiết thi hành Luật giao dịch điện tử về chữ ký số và dịch vụ chứng thực chữ ký số;
Căn cứ Nghị định số 106/2011/NĐ-CP ngày 23 tháng 11 năm 2011 của Chính phủ sửa đổi bổ sung một số điều của Nghị định số 26/2007/NĐ-CP ngày 15/02/2007 quy định chi tiết thi hành Luật giao dịch điện tử về chữ ký số và dịch vụ chứng thực chữ ký số;
Căn cứ Nghị định số 27/2007/NĐ-CP ngày 23 tháng 02 năm 2007 của Chính phủ quy định về giao dịch điện tử trong hoạt động tài chính;
Căn cứ Nghị định số 118/2008/NĐ-CP ngày 27 tháng 11 năm 2008 của Chính phủ quy định chức năng, nhiệm vụ, quyền hạn và cơ cấu tổ chức của Bộ Tài chính;
Theo đề nghị của Tổng cục trưởng Tổng cục Thuế;
Bộ trưởng Bộ Tài chính ban hành Thông tư sửa đổi, bổ sung một số nội dung tại Thông tư số 180/2010/TT-BTC ngày 10 tháng 11 năm 2010 của Bộ Tài chính hướng dẫn giao dịch điện tử trong lĩnh vực thuế như sau:
Điều 1. Sửa đổi, bổ sung một số điều của Thông tư số 180 /2010/TT-BTC ngày 10 tháng 11 năm 2010 của Bộ Tài chính hướng dẫn về Giao dịch điện tử trong lĩnh vực thuế như sau:
1. Bổ sung vào Điều 5 như sau:
“Điều 5. Điều kiện thực hiện giao dịch điện tử trong lĩnh vực thuế
Người nộp thuế thực hiện giao dịch điện tử trong lĩnh vực thuế (trừ trường hợp nộp thuế tại khoản 1, Điều 18 Thông tư số 180/2010/TT-BTC ngày 10/11/2010 của Bộ Tài chính mà ngân hàng có quy định khác) phải đảm bảo các điều kiện sau:
1. Có chứng thư số đang còn hiệu lực do tổ chức cung cấp dịch vụ chứng thực chữ ký số công cộng cấp (trừ trường hợp nộp thuế tại khoản 1, Điều 18 Thông tư số 180/2010/TT-BTC ngày 10/11/2010 của Bộ Tài chính).
2. Có khả năng truy cập và sử dụng mạng Internet và có địa chỉ thư điện tử liên lạc ổn định với cơ quan thuế (trừ trường hợp nộp thuế tại khoản 1, Điều 18 Thông tư số 180/2010/TT-BTC ngày 10/11/2010 của Bộ Tài chính).”
2. Sửa đổi khoản 2, Điều 6 như sau:
“2. Cơ quan thuế và tổ chức cung cấp dịch vụ T-VAN khi thực hiện thông báo điện tử tại Thông tư số 180/2010/TT-BTC ngày 10/11/2010 của Bộ Tài chính phải sử dụng chữ ký số được ký bằng chứng thư số do tổ chức cung cấp dịch vụ chứng thực chữ ký số công cộng cấp.”
3. Sửa đổi Điều 8 như sau:
“Điều 8. Thời gian nộp hồ sơ thuế điện tử và xác nhận
1. Người nộp thuế được thực hiện các giao dịch điện tử trong lĩnh vực thuế qua cổng thông tin điện tử của cơ quan thuế hoặc tổ chức cung cấp dịch vụ T-VAN 24 giờ trong ngày và 7 ngày trong tuần, bao gồm cả ngày nghỉ (thứ bảy, chủ nhật, ngày lễ, Tết).
Ngày nộp hồ sơ thuế điện tử được tính từ 0 giờ đến 24 giờ cùng ngày.
2. Thời điểm nộp hồ sơ thuế điện tử là thời điểm được ghi trên Thông báo xác nhận nộp hồ sơ thuế điện tử của cơ quan thuế hoặc tổ chức cung cấp dịch vụ T-VAN.
3. Cơ quan thuế hoặc tổ chức cung cấp dịch vụ T-VAN (trường hợp sử dụng dịch vụ T-VAN) gửi Thông báo xác nhận đã nhận được hồ sơ thuế điện tử đến địa chỉ thư điện tử của người nộp thuế chậm nhất 15 phút sau khi nhận được hồ sơ thuế điện tử của người nộp thuế gửi đến.”
4. Sửa đổi khoản 2 Điều 9 như sau:
“2. Trường hợp đến hạn nộp hồ sơ khai thuế điện tử mà hệ thống hạ tầng kỹ thuật chưa khắc phục được sự cố, người nộp thuế lập hồ sơ khai thuế bằng giấy và nộp cho cơ quan thuế trực tiếp quản lý.
Trường hợp do lỗi của cổng thông tin điện tử của cơ quan thuế hoặc của tổ chức cung cấp dịch vụ T-VAN (trường hợp sử dụng dịch vụ T-VAN) trong ngày cuối cùng của thời hạn nộp hồ sơ khai thuế thì người nộp thuế không bị phạt hành chính về hành vi nộp chậm hồ sơ khai thuế nếu người nộp thuế nộp hồ sơ khai thuế trong thời hạn 3 ngày làm việc kể từ ngày hết hạn nộp hồ sơ khai thuế.”
5. Sửa đổi Điều 16 như sau:
“1. Người nộp thuế thực hiện khai thuế điện tử theo một trong các cách sau:
- Khai thuế điện tử trực tuyến trên cổng thông tin điện tử của cơ quan thuế: người nộp thuế truy cập tài khoản giao dịch thuế điện tử; thực hiện khai thuế trực tuyến tại cổng thông tin của cơ quan thuế và gửi hồ sơ khai thuế điện tử cho cơ quan thuế.
- Khai thuế điện tử bằng các phần mềm, công cụ hỗ trợ khai thuế: người nộp thuế lập hồ sơ khai thuế điện tử bằng phần mềm, công cụ hỗ trợ đáp ứng chuẩn định dạng dữ liệu của cơ quan thuế; sau đó người nộp thuế truy cập vào tài khoản giao dịch thuế điện tử để thực hiện gửi hồ sơ khai thuế điện tử cho cơ quan thuế.
- Khai thuế thông qua tổ chức cung cấp dịch vụ T-VAN.
2. Sau khi nhận được hồ sơ khai thuế điện tử của người nộp thuế, cơ quan thuế hoặc tổ chức cung cấp dịch vụ T-VAN (trường hợp sử dụng dịch vụ T-VAN)gửi Thông báo xác nhận nộp hồ sơ khai thuế điện tử cho người nộp thuế.”
6. Bổ sung khoản 1, Điều 17 như sau:
“c) Đã tham gia phối hợp thu ngân sách nhà nước; có phần mềm ứng dụng thu ngân sách nhà nước qua mạng và các giải pháp kỹ thuật về an toàn, bảo mật thông tin nộp thuế của người nộp thuế theo quy định tham gia phối hợp thu ngân sách nhà nước hiện hành.”
7. Sửa đổi Điều 19 như sau:
“Điều 19. Ngày nộp thuế điện tử
Ngày nộp thuế điện tử được xác định là ngày người nộp thuế trích tiền từ tài khoản của mình và ngân hàng đã chấp nhận thanh toán; đồng thời được Ngân hàng thương mại hoặc Kho bạc Nhà nước xác nhận bằng chữ ký số trên chứng từ nộp thuế điện tử của người nộp thuế.”
8. Bổ sung vào Điều 20 như sau:
“Điều 20. Chứng từ nộp thuế điện tử
Chứng từ nộp thuế điện tử gồm các loại:
1. Giấy nộp tiền vào ngân sách nhà nước dưới dạng điện tử theo mẫu qui định của Bộ Tài chính, có chữ ký số của ngân hàng thương mại hoặc Kho bạc nhà nước.
2. Bảng kê chứng từ nộp thuế dưới dạng điện tử do Ngân hàng thương mại, Kho bạc Nhà nước lập, có chữ ký số của ngân hàng thương mại hoặc kho bạc nhà nước.
3. Biên lai nộp ngân sách nhà nước in từ máy ATM có xác nhận của ngân hàng thương mại gồm các thông tin chủ yếu sau:
a) Các thông tin chung về ngân hàng thương mại thực hiện dịch vụ thu ngân sách nhà nước qua thẻ ATM: tên ngân hàng thương mại, tên Chi nhánh ngân hàng thương mại quản lý máy ATM, số máy ATM, địa chỉ ATM thực hiện dịch vụ thu ngân sách nhà nước.
b) Các thông tin về người nộp thuế: tên người nộp thuế, mã số thuế, địa chỉkinh doanh, kỳ thuế, số quyết định, ngày quyết định (trong trường hợp nộp phạt tiền thuế), số thẻ, số tài khoản thẻ, số dư cuối, mục lục Ngân sách Nhà nước.
c) Các thông tin liên quan đến giao dịch nộp thuế: thời gian thực hiện giao dịch (giờ, ngày, tháng, năm); tổng số tiền nộp ngân sách nhà nước; chi tiết cho từng nội dung khoản nộp.”
9. Bổ sung vào điểm b, khoản 1, Điều 29 như sau:
“b) Nghĩa vụ của tổ chức cung cấp dịch vụ T-VAN
- Tổ chức cung cấp dịch vụ T-VAN công khai thông báo phương thức hoạt động, chất lượng dịch vụ trên Website giới thiệu dịch vụ của tổ chức.
- Cung cấp dịch vụ truyền nhận và hoàn thiện hình thức thể hiện chứng từ điện tử phục vụ việc trao đổi thông tin giữa người nộp thuế với cơ quan thuế.
- Thực hiện việc gửi, nhận đúng hạn, toàn vẹn chứng từ điện tử theo thỏa thuận với các bên tham gia giao dịch.
- Lưu giữ kết quả của các lần truyền, nhận; lưu giữ chứng từ điện tử trong thời gian giao dịch chưa hoàn thành.
- Bảo đảm kết nối, bảo mật, toàn vẹn thông tin và cung cấp các tiện ích khác cho các bên tham gia trao đổi chứng từ điện tử.
- Thông báo cho người nộp thuế và cơ quan thuế trước 10 ngày kể từ ngày dừng hệ thống để bảo trì và biện pháp xử lý để bảo đảm quyền lợi của người nộp thuế.
- Thông báo xác nhận nộp hồ sơ khai thuế điện tử cho người nộp thuế sử dụng dịch vụ T-VAN
- Chịu trách nhiệm về việc hồ sơ khai thuế của người nộp thuế đến cơ quan thuế không đúng thời hạn theo quy định trong trường hợp người nộp thuế nộp hồ sơ khai thuế đúng thời hạn quy định”
10. Bổ sung vào điểm b, khoản 1, Điều 30 như sau:
“b) Nghĩa vụ của tổ chức cung cấp dịch vụ T-VAN
- Tổ chức cung cấp dịch vụ T-VAN chỉ được cung cấp dịch vụ T-VAN cho người nộp thuế kể từ ngày được cấp Giấy công nhận tổ chức cung cấp dịch vụ T-VAN.
- Có trách nhiệm chuyển hồ sơ thuế điện tử đến cổng thông tin điện tử của cơ quan thuế chậm nhất là 2h/1lần kể từ khi nhận được hồ sơ thuế điện tử của người nộp thuế.
- Cung cấp đầy đủ thông tin, dữ liệu cho cơ quan quản lý thuế khi có yêu cầu theo quy định của pháp luật.
- Tuân thủ các quy định hiện hành của pháp luật về viễn thông, Internet và các quy định kỹ thuật, nghiệp vụ do cơ quan có thẩm quyền ban hành.
- Có trách nhiệm thiết lập kênh kết nối với cổng thông tin điện tử của cơ quan thuế đảm bảo liên tục, an ninh, an toàn. Trường hợp có vướng mắc trong quá trình thực hiện dịch vụ giá trị gia tăng về giao dịch điện tử trong lĩnh vực thuế, chủ động giải quyết và thông báo với cơ quan thuế để phối hợp nếu vướng mắc có liên quan tới cổng thông tin điện tử của cơ quan thuế.
Trường hợp có lỗi của cổng thông tin điện tử của tổ chức cung cấp dịch vụ T-VAN thì tổ chức cung cấp dịch vụ T-VAN phải thực hiện thông báo ngay cho người nộp thuế, cơ quan quản lý thuế để thực hiện theo hướng dẫn tại khoản 4, Điều 1, Thông tư này.
- Thực hiện chế độ báo cáo về hoạt động cung cấp dịch vụ T-VAN với Tổng cục Thuế.”
Điều 2. Tổ chức thực hiện
1. Thông tư này có hiệu lực thi hành từ ngày 01 tháng 06 năm 2013.
2. Tổng cục Thuế, Kho bạc Nhà nước và các tổ chức, cá nhân có liên quan chịu trách nhiệm thực hiện Thông tư này.
3. Trong quá trình thực hiện, nếu có khó khăn, vướng mắc đề nghị phản ánh kịp thời về Bộ Tài chính để nghiên cứu, giải quyết./.

markdown:
**Thông tư 35/2013/TT-BTC sửa đổi Thông tư 180/2010/TT-BTC hướng dẫn về Giao dịch điện tử trong lĩnh vực thuế do Bộ trưởng Bộ Tài chính ban hành.**
|
||
|
|
|
Số:
|
|*Căn cứ Luật Giao dịch điện tử ngày 29 tháng 11 năm 2005;* *Căn cứ Luật Công nghệ thông tin ngày 29 tháng 06 năm 2006;* *Căn cứ Luật Quản lý thuế ngày 29 tháng 11 năm 2006 và các văn bản hướng dẫn;* *Căn cứ Nghị định số 26/2007/NĐ-CP ngày 15 tháng 02 năm 2007 của Chính phủ quy định chi tiết thi hành Luật giao dịch điện tử về chữ ký số và dịch vụ chứng thực chữ ký số;* *Căn cứ Nghị định số 106/2011/NĐ-CP ngày 23 tháng 11 năm 2011 của Chính phủ sửa đổi bổ sung một số điều của Nghị định số 26/2007/NĐ-CP ngày 15/02/2007 quy định chi tiết thi hành Luật giao dịch điện tử về chữ ký số và dịch vụ chứng thực chữ ký số;* *Căn cứ Nghị định số 27/2007/NĐ-CP ngày 23 tháng 02 năm 2007 của Chính phủ quy định về giao dịch điện tử trong hoạt động tài chính;* *Căn cứ Nghị định số 118/2008/NĐ-CP ngày 27 tháng 11 năm 2008 của Chính phủ quy định chức năng, nhiệm vụ, quyền hạn và cơ cấu tổ chức của Bộ Tài chính;* *Theo đề nghị của Tổng cục trưởng Tổng cục Thuế;* *Bộ trưởng Bộ Tài chính ban hành Thông tư sửa đổi, bổ sung một số nội dung tại Thông tư số 180/2010/TT-BTC ngày 10 tháng 11 năm 2010 của Bộ Tài chính hướng dẫn giao dịch điện tử trong lĩnh vực thuế như sau:* **Điều 1.** Sửa đổi, bổ sung một số điều của Thông tư số 180 /2010/TT-BTC ngày 10 tháng 11 năm 2010 của Bộ Tài chính hướng dẫn về Giao dịch điện tử trong lĩnh vực thuế như sau: **1.** ** Bổ sung vào Điều 5 như sau:**
“Điều 5. Điều kiện thực hiện giao dịch điện tử trong lĩnh vực thuế
Người nộp thuế thực hiện giao dịch điện tử trong lĩnh vực thuế (trừ trường hợp nộp thuế tại khoản 1, Điều 18 Thông tư số 180/2010/TT-BTC ngày 10/11/2010 của Bộ Tài chính mà ngân hàng có quy định khác) phải đảm bảo các điều kiện sau:
1. Có chứng thư số đang còn hiệu lực do tổ chức cung cấp dịch vụ chứng thực chữ ký số công cộng cấp (trừ trường hợp nộp thuế tại khoản 1, Điều 18 Thông tư số 180/2010/TT-BTC ngày 10/11/2010 của Bộ Tài chính).
2. Có khả năng truy cập và sử dụng mạng Internet và có địa chỉ thư điện tử liên lạc ổn định với cơ quan thuế (trừ trường hợp nộp thuế tại khoản 1, Điều 18 Thông tư số 180/2010/TT-BTC ngày 10/11/2010 của Bộ Tài chính).”
**2. Sửa đổi khoản 2, Điều 6 như sau:**
“2. Cơ quan thuế và tổ chức cung cấp dịch vụ T-VAN khi thực hiện thông báo điện tử tại Thông tư số 180/2010/TT-BTC ngày 10/11/2010 của Bộ Tài chính phải sử dụng chữ ký số được ký bằng chứng thư số do tổ chức cung cấp dịch vụ chứng thực chữ ký số công cộng cấp.”
**3. Sửa đổi Điều 8 như sau:**
“Điều 8. Thời gian nộp hồ sơ thuế điện tử và xác nhận
1. Người nộp thuế được thực hiện các giao dịch điện tử trong lĩnh vực thuế qua cổng thông tin điện tử của cơ quan thuế hoặc tổ chức cung cấp dịch vụ T-VAN 24 giờ trong ngày và 7 ngày trong tuần, bao gồm cả ngày nghỉ (thứ bảy, chủ nhật, ngày lễ, Tết).
Ngày nộp hồ sơ thuế điện tử được tính từ 0 giờ đến 24 giờ cùng ngày.
2. Thời điểm nộp hồ sơ thuế điện tử là thời điểm được ghi trên Thông báo xác nhận nộp hồ sơ thuế điện tử của cơ quan thuế hoặc tổ chức cung cấp dịch vụ T-VAN.
3. Cơ quan thuế hoặc tổ chức cung cấp dịch vụ T-VAN (trường hợp sử dụng dịch vụ T-VAN) gửi Thông báo xác nhận đã nhận được hồ sơ thuế điện tử đến địa chỉ thư điện tử của người nộp thuế chậm nhất 15 phút sau khi nhận được hồ sơ thuế điện tử của người nộp thuế gửi đến.”
**4. Sửa đổi khoản 2 Điều 9 như sau:**
“2. Trường hợp đến hạn nộp hồ sơ khai thuế điện tử mà hệ thống hạ tầng kỹ thuật chưa khắc phục được sự cố, người nộp thuế lập hồ sơ khai thuế bằng giấy và nộp cho cơ quan thuế trực tiếp quản lý.
Trường hợp do lỗi của cổng thông tin điện tử của cơ quan thuế hoặc của tổ chức cung cấp dịch vụ T-VAN (trường hợp sử dụng dịch vụ T-VAN) trong ngày cuối cùng của thời hạn nộp hồ sơ khai thuế thì người nộp thuế không bị phạt hành chính về hành vi nộp chậm hồ sơ khai thuế nếu người nộp thuế nộp hồ sơ khai thuế trong thời hạn 3 ngày làm việc kể từ ngày hết hạn nộp hồ sơ khai thuế.”
**5. Sửa đổi Điều 16 như sau:**
“1. Người nộp thuế thực hiện khai thuế điện tử theo một trong các cách sau:
- Khai thuế điện tử trực tuyến trên cổng thông tin điện tử của cơ quan thuế: người nộp thuế truy cập tài khoản giao dịch thuế điện tử; thực hiện khai thuế trực tuyến tại cổng thông tin của cơ quan thuế và gửi hồ sơ khai thuế điện tử cho cơ quan thuế.
- Khai thuế điện tử bằng các phần mềm, công cụ hỗ trợ khai thuế: người nộp thuế lập hồ sơ khai thuế điện tử bằng phần mềm, công cụ hỗ trợ đáp ứng chuẩn định dạng dữ liệu của cơ quan thuế; sau đó người nộp thuế truy cập vào tài khoản giao dịch thuế điện tử để thực hiện gửi hồ sơ khai thuế điện tử cho cơ quan thuế.
- Khai thuế thông qua tổ chức cung cấp dịch vụ T-VAN.
2. Sau khi nhận được hồ sơ khai thuế điện tử của người nộp thuế, cơ quan thuế hoặc tổ chức cung cấp dịch vụ T-VAN (trường hợp sử dụng dịch vụ T-VAN)gửi Thông báo xác nhận nộp hồ sơ khai thuế điện tử cho người nộp thuế.”
**6. Bổ sung khoản 1, Điều 17 như sau:**
“c) Đã tham gia phối hợp thu ngân sách nhà nước; có phần mềm ứng dụng thu ngân sách nhà nước qua mạng và các giải pháp kỹ thuật về an toàn, bảo mật thông tin nộp thuế của người nộp thuế theo quy định tham gia phối hợp thu ngân sách nhà nước hiện hành.”
**7. Sửa đổi Điều 19 như sau:**
“Điều 19. Ngày nộp thuế điện tử
Ngày nộp thuế điện tử được xác định là ngày người nộp thuế trích tiền từ tài khoản của mình và ngân hàng đã chấp nhận thanh toán; đồng thời được Ngân hàng thương mại hoặc Kho bạc Nhà nước xác nhận bằng chữ ký số trên chứng từ nộp thuế điện tử của người nộp thuế.”
**8. Bổ sung vào Điều 20 như sau:**
“Điều 20. Chứng từ nộp thuế điện tử
Chứng từ nộp thuế điện tử gồm các loại:
1. Giấy nộp tiền vào ngân sách nhà nước dưới dạng điện tử theo mẫu qui định của Bộ Tài chính, có chữ ký số của ngân hàng thương mại hoặc Kho bạc nhà nước.
2. Bảng kê chứng từ nộp thuế dưới dạng điện tử do Ngân hàng thương mại, Kho bạc Nhà nước lập, có chữ ký số của ngân hàng thương mại hoặc kho bạc nhà nước.
3. Biên lai nộp ngân sách nhà nước in từ máy ATM có xác nhận của ngân hàng thương mại gồm các thông tin chủ yếu sau:
a) Các thông tin chung về ngân hàng thương mại thực hiện dịch vụ thu ngân sách nhà nước qua thẻ ATM: tên ngân hàng thương mại, tên Chi nhánh ngân hàng thương mại quản lý máy ATM, số máy ATM, địa chỉ ATM thực hiện dịch vụ thu ngân sách nhà nước.
b) Các thông tin về người nộp thuế: tên người nộp thuế, mã số thuế, địa chỉkinh doanh, kỳ thuế, số quyết định, ngày quyết định (trong trường hợp nộp phạt tiền thuế), số thẻ, số tài khoản thẻ, số dư cuối, mục lục Ngân sách Nhà nước.
c) Các thông tin liên quan đến giao dịch nộp thuế: thời gian thực hiện giao dịch (giờ, ngày, tháng, năm); tổng số tiền nộp ngân sách nhà nước; chi tiết cho từng nội dung khoản nộp.”
**9. Bổ sung vào điểm b, khoản 1, Điều 29 như sau:**
“b) Nghĩa vụ của tổ chức cung cấp dịch vụ T-VAN
- Tổ chức cung cấp dịch vụ T-VAN công khai thông báo phương thức hoạt động, chất lượng dịch vụ trên Website giới thiệu dịch vụ của tổ chức.
- Cung cấp dịch vụ truyền nhận và hoàn thiện hình thức thể hiện chứng từ điện tử phục vụ việc trao đổi thông tin giữa người nộp thuế với cơ quan thuế.
- Thực hiện việc gửi, nhận đúng hạn, toàn vẹn chứng từ điện tử theo thỏa thuận với các bên tham gia giao dịch.
- Lưu giữ kết quả của các lần truyền, nhận; lưu giữ chứng từ điện tử trong thời gian giao dịch chưa hoàn thành.
- Bảo đảm kết nối, bảo mật, toàn vẹn thông tin và cung cấp các tiện ích khác cho các bên tham gia trao đổi chứng từ điện tử.
- Thông báo cho người nộp thuế và cơ quan thuế trước 10 ngày kể từ ngày dừng hệ thống để bảo trì và biện pháp xử lý để bảo đảm quyền lợi của người nộp thuế.
- Thông báo xác nhận nộp hồ sơ khai thuế điện tử cho người nộp thuế sử dụng dịch vụ T-VAN
- Chịu trách nhiệm về việc hồ sơ khai thuế của người nộp thuế đến cơ quan thuế không đúng thời hạn theo quy định trong trường hợp người nộp thuế nộp hồ sơ khai thuế đúng thời hạn quy định
*”* **10** **. Bổ sung vào ** **điểm b, khoản 1, Điều 30** ** như sau:**
“b) Nghĩa vụ của tổ chức cung cấp dịch vụ T-VAN
- Tổ chức cung cấp dịch vụ T-VAN chỉ được cung cấp dịch vụ T-VAN cho người nộp thuế kể từ ngày được cấp Giấy công nhận tổ chức cung cấp dịch vụ T-VAN.
- Có trách nhiệm chuyển hồ sơ thuế điện tử đến cổng thông tin điện tử của cơ quan thuế chậm nhất là 2h/1lần kể từ khi nhận được hồ sơ thuế điện tử của người nộp thuế.
- Cung cấp đầy đủ thông tin, dữ liệu cho cơ quan quản lý thuế khi có yêu cầu theo quy định của pháp luật.
- Tuân thủ các quy định hiện hành của pháp luật về viễn thông, Internet và các quy định kỹ thuật, nghiệp vụ do cơ quan có thẩm quyền ban hành.
- Có trách nhiệm thiết lập kênh kết nối với cổng thông tin điện tử của cơ quan thuế đảm bảo liên tục, an ninh, an toàn. Trường hợp có vướng mắc trong quá trình thực hiện dịch vụ giá trị gia tăng về giao dịch điện tử trong lĩnh vực thuế, chủ động giải quyết và thông báo với cơ quan thuế để phối hợp nếu vướng mắc có liên quan tới cổng thông tin điện tử của cơ quan thuế.
Trường hợp có lỗi của cổng thông tin điện tử của tổ chức cung cấp dịch vụ T-VAN thì tổ chức cung cấp dịch vụ T-VAN phải thực hiện thông báo ngay cho người nộp thuế, cơ quan quản lý thuế để thực hiện theo hướng dẫn tại khoản 4, Điều 1, Thông tư này.
- Thực hiện chế độ báo cáo về hoạt động cung cấp dịch vụ T-VAN với Tổng cục Thuế.”
**Điều 2. Tổ chức thực hiện**
1. Thông tư này có hiệu lực thi hành từ ngày 01 tháng 06 năm 2013.
2. Tổng cục Thuế, Kho bạc Nhà nước và các tổ chức, cá nhân có liên quan chịu trách nhiệm thực hiện Thông tư này.
3. Trong quá trình thực hiện, nếu có khó khăn, vướng mắc đề nghị phản ánh kịp thời về Bộ Tài chính để nghiên cứu, giải quyết./.
|
|
- Văn phòng Quốc hội;
- Văn phòng Tổng Bí Thư;
- Văn phòng Chủ tịch nước;
- Các Bộ, cơ quan ngang Bộ, cơ quan thuộc Chính phủ;
- Văn phòng BCĐ TW về phòng, chống tham nhũng;
- Viện kiểm sát nhân dân tối cao,
- Tòa án nhân dân tối cao;
- Cục Kiểm tra văn bản (Bộ Tư pháp);
- Kiểm toán Nhà nước;
- HĐND, UBND các tỉnh, thành phố trực thuộc trung ương;
- Công báo;
- Website Chính phủ, Website Bộ Tài chính;
- Các đơn vị thuộc Bộ Tài chính;
- Lưu: VT, TCT (VT, KK).
|
|(Đã ký) Đỗ Hoàng Anh Tuấn

WARC-Type: response

Content-Type: application/http; msgtype=response

Cache-Control: private, max-age=907

Content-Type: text/html; charset=utf-8

Connection: close


text:
Tìm kiếm
Hình ảnh
Bản đồ
YouTube
Tin tức
Gmail
Drive
Lịch
Thêm
»
Đăng nhập
Cảm ơn bạn đã sử dụng Giải Đáp. Vào ngày 23 tháng 6 năm 2014 Giải Đáp sẽ trở thành một dịch vụ chỉ đọc. Sau ngày 23 tháng 6 năm 2014, tất cả câu hỏi đã được trả lời sẽ khả dụng cho mọi người tìm kiếm và duyệt qua nhưng không có câu hỏi, câu trả lời hoặc bất kỳ hoạt động viết nào của người dùng được chấp nhận.. Đọc câu hỏi thường gặp để biết thêm thông tin.
Giải Đáp
Trang chủ
›
Thế nào là nền kính tế tự cùng tự cấp?
Nhãn hàng đầu
Khoa học và Giáo dục (39718)
39718 câu hỏi
910 người đăng ký
Đời sống (35896)
35896 câu hỏi
516 người đăng ký
Máy tính và Internet (31145)
31145 câu hỏi
1236 người đăng ký
Y tế & Sức khỏe (15865)
15865 câu hỏi
569 người đăng ký
Giao lưu với Giải Đáp (15206)
15206 câu hỏi
612 người đăng ký
Trò chơi (13501)
13501 câu hỏi
377 người đăng ký
Văn hóa xã hội (5000)
5000 câu hỏi
290 người đăng ký
Giải trí & Sở thích (4633)
4633 câu hỏi
303 người đăng ký
Kinh doanh & Tài chính (4423)
4423 câu hỏi
384 người đăng ký
Điện tử gia dụng (4291)
4291 câu hỏi
289 người đăng ký
Các mối quan hệ (3040)
3040 câu hỏi
380 người đăng ký
Sản phẩm của Google (2595)
2595 câu hỏi
238 người đăng ký
Đẹp & Phong cách (2103)
2103 câu hỏi
230 người đăng ký
Thể thao (1146)
1146 câu hỏi
147 người đăng ký
Địa điểm (1046)
1046 câu hỏi
169 người đăng ký
Xem tất cả
Search User
01/04/2010
Thế nào là nền kính tế tự cùng tự cấp?
Dịch thuật
506 câu hỏi
3 người đăng ký
Khoa học
262 câu hỏi
11 người đăng ký
Câu trả lời (1)
Sắp xếp theo:
Phiếu bình chọn
|
Thời gian
Đăng câu trả lời đã bị tắt.
Thêm
Hộp tìm kiếm không thể để trống
Không thể tải trang web
Tìm kiếm trên web của Google
Tìm kiếm hình ảnh của Google
Chọn video từ YouTube
Tìm kiếm
Nhập URL
Nhập tìm kiếm của bạn vào hộp để tìm các liên kết web.
Nhập tìm kiếm của bạn vào hộp để tìm hình ảnh.
Nhập tìm kiếm của bạn vào hộp để tìm video.
Hộp tìm kiếm không thể để trống
Dán url vào hộp dưới đây:
Không thể tải trang web
Tìm kiếm trên YouTube
Thêm liên kết video
Đã xảy ra lỗi trong khi tải câu trả lời. Vui lòng thử lại.
Tải thêm
Một số câu trả lời đã được xóa khỏi chế độ xem của bạn
Số phiếu bầu
6
Số lượt xem
7291
Số lượt theo dõi
1
x
©2014 Google
-
Điều khoản
-
Chính sách nội dung
-
Bảo mật

WARC-Truncated: length

P3P: CP="This is not a P3P policy! See http://www.google.com/support/accounts/bin/answer.py?hl=en&answer=151657 for more info."

Content-Type: text/html; charset=UTF-8

Cache-Control: private, max-age=0

X-Content-Type-Options: nosniff

X-Frame-Options: SAMEORIGIN

X-XSS-Protection: 1; mode=block

Server: GSE


text:
Ăn uống lành mạnh
Liệu chúng ta có phải là những gì chúng ta ăn không?
Tóm tắt bài dạy / Unit Summary
Bạn đã bao giờ nghe câu nói: Bạn là những gì bạn ăn chưa? Trong bài học về sức khỏe này, học sinh học về tầm quan trọng của việc hoạch định và tuân thủ một chế độ ăn uống lành mạnh. Học sinh cũng được học về tháp thực phẩm và cách phân nhóm thực phẩm; các thói quen ăn uống lành mạnh; và quan trọng hơn cả là các hành vi ăn uống ảnh hưởng đến việc học tập và phát triển của các em ra sao. Học sinh sẽ tự tạo các bài trình bày đa phương tiện để trình bày những cách thức các em lựa chọn thực phẩm lành mạnh và những lựa chọn này ảnh hưởng đến các em ra sao. Các em cũng sẽ tạo những poster thực đơn cho bữa ăn mình chọn.
Bộ câu hỏi định hướng / Curriculum-Framing Questions
- Essential Question: Câu hỏi Khái quát
Chúng ta có thực sự là những gì chúng ta ăn không?
- Unit Questions: Câu hỏi Bài học
Các thói quen ăn uống lành mạnh giúp tôi cao lớn và sống lâu hơn ra sao?
Các quảng cáo giúp chúng ta lựa chọn thực phẩm ra sao?
- Content Questions: Câu hỏi Nội dung
Các nhóm thực phẩm là gì?
Tháp thực phẩm là gì?
Một chế độ ăn lành mạnh có những loại thực phẩm gì?
Tiến trình đánh giá / Assessment Processes
Xem các bản đánh giá lấy học sinh làm trung tâm được sử dụng như thế nào trong Hồ sơ bài dạy Ăn uống lành mạnh: Liệu chúng ta có phải là những gì chúng ta ăn không? Những bản đánh giá này giúp học sinh và giáo viên thiết lập mục tiêu, theo dõi sự tiến bộ của học sinh, cung cấp phản hồi, đánh giá tư duy, tiến trình, năng lực thể hiện và sản phẩm; và phản hồi học tập thông qua chu trình học tập.
Các bước tiến hành bài dạy / Instructional Procedures
Khởi động
Bắt đầu bài học với một bức hình 2 hộp ngũ cốc. Một hộp là ngũ cốc tẩm đường có bao bì đẹp với ảnh chụp 1 người nổi tiếng. Hộp kia là loại ngũ cốc tốt cho sức khỏe với bao bì đơn giản, không có hình chụp. Tiến hành lấy ý kiến học sinh bằng cách học sinh sẽ đánh dấu phía dưới hộp ngũ cốc mà chúng sẽ mua và ăn. Sau khi mọi học sinh đã đưa ra ý kiến, thực hiện một cuộc thảo luận toàn thể lớp với các câu hỏi về lý do tại sao chúng lại chọn loại ngũ cốc đó, trước đây chúng đã từng ăn các loại ngũ cốc này chưa, và liệu chúng có thử ăn loại mà chúng không chọn không. Đưa ra câu hỏi khái quát: Chúng ta có thực sự là những gì chúng ta ăn không?. Khuyến khích các câu trả lời của học sinh cho câu hỏi này. Yêu cầu học sinh cho ví dụ về các loại thực phẩm chúng ăn và các thực phẩm đó giúp chúng khỏe mạnh ra sao. Ghi lại những ý kiến trả lời của học sinh vào giấy khổ lớn và treo lên để học sinh có thể tham khảo lại trong suốt bài học.
Trình chiếu bài giới thiệu (ppt) để học sinh bắt đầu nhận diện các thực phẩm lành mạnh. Tài liệu này sẽ giúp đánh giá kiến thức sẵn có của học sinh về các thực phẩm lành mạnh cũng như đánh giá các nhu cầu của học sinh.
Tìm hiểu về Tháp thực phẩm
Để trả lời và khám phá các câu hỏi nội dung: Các nhóm thực phẩm là gì? Tháp thực phẩm là gì?, cùng xem bảng Tháp Thực phẩm với học sinh. Chỉ ra từng nhóm thực phẩm. Yêu cầu học sinh cho ví dụ với mỗi nhóm và bổ sung thêm các loại thực phẩm nếu học sinh không đề cập đến. Cần đảm bảo nêu ra nhóm thực phẩm bao gồm các loại hạt và trứng. Khi học sinh đã hiểu về tháp thực phẩm, đọc cuốn sách Tháp thực phẩm: Ăn uống lành mạnh mỗi ngày (The Edible Pyramid: Good Eating Every Day) của Loreen Leedy. Sử dụng trang web MyPyramid.gov* để tìm hiểu thêm về các thông tin và hoạt động liên quan đến tháp thực phẩm.
Tìm hiểu bữa ăn trưa của học sinh
Trước khi bắt đầu hoạt động tiếp theo, gửi một lá thư về nhà cho phụ huynh học sinh, yêu cầu họ chuẩn bị một hộp thức ăn trưa cho học sinh như một phần trong hoạt động của lớp. Nên dự phòng bằng cách chuẩn bị sẵn một số hộp thức ăn cho những học sinh không thể chuẩn bị ở nhà.
Để bắt đầu khám phá ý tưởng về thực phẩm lành mạnh và không lành mạnh, yêu cầu học sinh mở các hộp thức ăn chúng mang đến trường. Chuẩn bị sẵn bảng tháp thực phẩm và treo sao cho mọi học sinh đều nhìn thấy. Để học sinh thử phân nhóm các thực phẩm của mình theo những gì chúng đã học được. Học sinh sử dụng phiếu tháp thực phẩm (doc) để liệt kê các món ăn trong bữa trưa. Sau đó, chúng sẽ đánh giá xem bữa trưa được chuẩn bị kỹ càng ra sao. Đưa ra những câu hỏi định hướng cho học sinh:
- Em có thức ăn thuộc các nhóm thực phẩm khác nhau không?
- Liệu em có quá nhiều hoặc quá ít thức ăn thuộc một nhóm thực phẩm không?
- Em có nghĩ rằng bữa trưa của mình lành mạnh không?
- Nếu bữa trưa của em chưa đủ lành mạnh, em sẽ bỏ bớt những thực phẩm nào để có một bữa trưa lành mạnh?
Tiến hành thảo luận toàn thể lớp xung quanh các câu hỏi này. Yêu cầu học sinh điền vào phiếu đánh giá “Bữa trưa của bạn có lành mạnh không?” (doc) làm tài liệu cho những hiểu biết của các em về tháp thực phẩm và việc ăn uống lành mạnh.
Thu thập số liệu
Để có lượng khán giả đông đảo và cái nhìn sâu sắc hơn, tiến hành một cuộc khảo sát với các ý kiến đóng góp của học sinh về việc ăn uống lành mạnh. Yêu cầu mỗi cặp 2 học sinh tiến hành khảo sát ít nhất 5 học sinh khác trong trường hoặc trong lớp, sau đó phân tích và thể hiện số liệu bằng biểu đồ. Học sinh sẽ phỏng vấn các học sinh khác về các chủ đề quan trọng có liên quan đến việc ăn uống lành mạnh. Chia sẻ các câu hỏi khảo sát (doc) với học sinh và làm mẫu cho học sinh cách đặt câu hỏi khảo sát và ghi lại các ý kiến trả lời. Đảm bảo học sinh mang theo một bảng ví dụ về tháp thực phẩm để khi trả lời các em sử dụng làm tài liệu hỗ trợ trực quan. Cho học sinh xem ví dụ khảo sát (doc). Xem học sinh có thắc mắc gì không và kiểm tra sự hiểu biết của chúng. Sau đó, yêu cầu học sinh tạo biểu đồ từ các số liệu thu thập được và treo chúng quanh phòng học. Học sinh có thể tạo các biểu đồ này bằng phần mềm bảng tính hoặc trên giấy. Cho học sinh cơ hội đi “tham quan” quanh phòng học để biết thêm về các biểu đồ khác. Thảo luận toàn thể lớp về những kết luận từ biểu đồ và ghi lại những ý kiến quan sát này trên giấy khổ lớn. Học sinh sẽ xem lại những kết luận này khi chúng tạo ra các mẩu quảng cáo. Trước khi tiếp tục bài, yêu cầu học sinh điền vào phiếu đánh giá biểu đồ (doc).
Thiết kế bài trình bày
Liệt kê một danh mục các đồ ăn ngọt và béo sẽ được đặt trong tam giác trên đỉnh tháp thực phẩm trong một cuộc thảo luận toàn thể lớp. Ghi lại các ý kiến của học sinh vào giấy khổ lớn theo các gạch đầu dòng hoặc các công cụ bảng biểu khác. Giữ bảng này để tham khảo sau này. Sau đó, yêu cầu học sinh giải thích tại sao các đồ ăn ngọt và béo này lại không được coi là thực phẩm lành mạnh. Khuyến khích lớp thảo luận về những gì có thể xảy ra khi ăn thức ăn không lành mạnh. Gợi ý cho học sinh 1 số câu hỏi liên quan như:
- Điều gì sẽ xảy đến với cơ thể bạn khi bạn ăn thực phẩm không lành mạnh?
- Quá nhiều đường sẽ khiến cơ thể bạn cảm thấy ra sao?
- Tại sao đồ ăn ngọt và béo lại thuộc tầng trên cùng của tháp thực phẩm với những phần ăn rất nhỏ?
Sau đó, yêu cầu học sinh tạo bài trình bày về chế độ ăn lành mạnh. Yêu cầu mỗi học sinh nghĩ về một loại thực phẩm lành mạnh và một loại thực phẩm không lành mạnh, sau đó viết tên chúng lên các mảnh giấy và sử dụng chúng cho bài trình bày. Cho học sinh xem ví dụ bài trình bày “Thay vì...” (ppt) nhằm đảm bảo học sinh hiểu những yêu cầu của dự án này. Làm mẫu việc tự định hướng bằng phiếu đánh giá bài trình bày (doc) khi cho học sinh xem ví dụ. Có thể mời một phụ huynh tình nguyện hoặc người trợ giúp để hỗ trợ học sinh khi chúng thực hiện công việc trên máy tính. Yêu cầu học sinh điền vào phiếu đánh giá bài trình bày một cách độc lập hoặc cùng một người lớn khi xem lại sản phẩm hoàn thiện của mình. Để học sinh mời một bạn học xem bài trình bày đã hoàn thành và cho ý kiến góp ý theo mẫu góp ý bạn học (doc).
Xây dựng thực đơn lành mạnh
Học sinh tạo một thực đơn cho bữa ăn mình chọn. Cho chúng xem bản kiểm mục thực đơn lành mạnh (doc) và ví dụ thực đơn (doc). Kiểm tra xem học sinh có hiểu không. Chia học sinh thành từng cặp và để chúng chọn một cái tên cho nhà hàng của mình, và bữa ăn mà chúng muốn xây dựng một thực đơn lành mạnh. Học sinh phải chọn ít nhất một thực phẩm từ mỗi nhóm thực phẩm của tháp thực phẩm, và ghi rõ chúng thuộc nhóm thực phẩm nào. Cung cấp cho học sinh một tháp thực phẩm trống để vẽ hình, ghi lên hoặc cắt những hình chụp từ sách báo và dán lên đó theo từng nhóm thực phẩm. Sau khi học sinh đã chọn các thực phẩm cần thiết cho thực đơn của mình, để học sinh tạo thực đơn này trên máy tính. Cung cấp mẫu để học sinh điền thông tin vào. Nếu có thể, để các phụ huynh tình nguyện hoặc người trợ giúp giúp đỡ học sinh khi cần. Giám sát tiến trình bằng cách gặp từng cặp và cùng xem hướng dẫn cho điểm thực đơn. Thu các thực đơn này và tạo một cuốn thực đơn cho cả lớp và những người khác cùng xem.
Thảo luận câu hỏi: Các thói quen ăn uống lành mạnh giúp tôi cao lớn và sống lâu hơn ra sao? Khuyến khích một cuộc thảo luận toàn thể lớp bằng cách chọn các thực đơn khác nhau và đặt các câu hỏi về việc lựa chọn những thực phẩm nhất định từ các thực đơn này có thể giúp chúng ta sống lâu và khỏe mạnh. Gợi ý cho học sinh suy nghĩ về việc những lựa chọn không lành mạnh sẽ gây ảnh hưởng xấu tới chúng ta ra sao và tại sao việc lựa chọn thực phẩm lành mạnh sẽ ảnh hưởng tốt tới chúng ta.
Tìm hiểu cách thức quảng cáo ảnh hưởng tới việc lựa chọn thực phẩm
Cắt ra 1 số quảng cáo có liên quan tới thực phẩm lành mạnh và không lành mạnh. Nếu có thể, mang 1 số quảng cáo trên TV đến lớp. Để học sinh suy nghĩ về những gì khiến chúng mua hoặc không mua 1 thực phẩm nhất định. Liệt kê các lý do lên giấy khổ lớn. Đưa ra câu hỏi: Các quảng cáo giúp chúng ta lựa chọn thực phẩm ra sao? Tiến hành thảo luận toàn thể lớp về câu hỏi này và khuyến khích các ý tưởng của học sinh. Yêu cầu học sinh sử dụng các kết quả khảo sát trong hoạt động Thu thập số liệu để giúp các em quyết định loại thực phẩm lành mạnh nào được nhắm tới trong quảng cáo. Ví dụ, nếu các kết quả khảo sát cho thấy nhiều người chưa ăn đủ rau, các em nên chọn một loại rau làm chủ điểm cho tờ quảng cáo của mình. Sau khi học sinh đã chọn được loại thực phẩm, yêu cầu từng em sử dụng các kỹ thuật trong các ví dụ quảng cáo đã được xem trước lớp để tạo các tờ quảng cáo. Học sinh tạo ra mẫu quảng cáo trên giấy khổ lớn. Cả lớp cùng liệt kê các yếu tố chính mà các quảng cáo cần phải có, và viết lên giấy khổ lớn để có thể tham khảo lại khi tiến hành thiết kế mẫu quảng cáo. Dán các tờ quảng cáo của học sinh quanh trường để ghi nhận kết quả học tập của học sinh và để giúp các học sinh khác lựa chọn thực phẩm lành mạnh.
Tổng kết bài học
Đặt lại câu hỏi khái quát: Chúng ta có thực sự là những gì chúng ta ăn không? Yêu cầu học sinh viết, vẽ tranh hoặc đọc cho giáo viên nghe câu trả lời của chúng. Giáo viên ghi chép lại những thông tin khi trao đổi với học sinh về câu hỏi này để có cái nhìn sâu sắc hơn về việc học tập của học sinh trong suốt bài học.
Các kỹ năng cần thiết / Prerequisite Skills
- Các kỹ năng máy tính cơ bản
- Kỹ năng đánh máy tính cơ bản
Điều chỉnh dạy học theo đối tượng / Differentiated Instruction
Học sinh tiếp thu chậm
- Ghép học sinh này với bạn học khá hơn
- Để học sinh làm việc với phụ huynh tình nguyện hoặc người trợ giúp
- Cung cấp các mẫu và dàn ý
- Cho phép học sinh trả lời miệng thay cho bài viết khi phù hợp
Học sinh năng khiếu
- Khuyến khích nghiên cứu sâu và rộng hơn
- Để học sinh làm việc với tư cách “trợ lí dự án” hoặc “người hỗ trợ về máy tính” khi phù hợp
Học sinh đang học tiếng Anh
- Khuyến khích học sinh khá tiếng Anh hơn hỗ trợ
- Cho thêm thời gian để hoàn thành các công việc được giao
- Để các phụ huynh tình nguyện và người trợ giúp hỗ trợ
- Cung cấp các mẫu và bảng biểu do giáo viên thiết kế trước để học sinh điền vào
- Sử dụng các công cụ học tập trực quan, hấp dẫn và tài liệu có minh họa
Xuất xứ hồ sơ bài dạy / Credits
Một giáo viên đã tham gia Chương trình Dạy học của Intel® và sau đó đã đưa ra ý tưởng dự án lớp học này. Một nhóm giáo viên đã phát triển thành ví dụ mà bạn thấy ở đây.
Tóm lược
(At a Glance)
Cấp học: 2
Môn học:Khoa học, Toán
Đề tài: Tháp thực phẩm, Nhóm thực phẩm, Ăn uống lành mạnh
Các kỹ năng tư duy bậc cao: Phân tích, Ra quyết định
Trọng tâm học tập: Phân tích dữ liệu, Vẽ biểu đồ
Thời gian cần thiết: 3 tuần, mỗi ngày 45 phút
- Đọc Thêm
-
- ˄
- ˅

markdown:
![](/etc/designs/ver/5.1.21/intel/us/en/images/printlogo.png)
# Ăn uống lành mạnh
## Liệu chúng ta có phải là những gì chúng ta ăn không?
![Ăn uống lành mạnh Ăn uống lành mạnh](/content/dam/www/program/education/us/en/images/project-design/42-17255861-3-2.jpg.rendition.cq5dam.webintel.200.132.jpg)
#### Tóm tắt bài dạy / Unit Summary
Bạn đã bao giờ nghe câu nói:
*Bạn là những gì bạn ăn* chưa? Trong bài học về sức khỏe này, học sinh học về tầm quan trọng của việc hoạch định và tuân thủ một chế độ ăn uống lành mạnh. Học sinh cũng được học về tháp thực phẩm và cách phân nhóm thực phẩm; các thói quen ăn uống lành mạnh; và quan trọng hơn cả là các hành vi ăn uống ảnh hưởng đến việc học tập và phát triển của các em ra sao. Học sinh sẽ tự tạo các bài trình bày đa phương tiện để trình bày những cách thức các em lựa chọn thực phẩm lành mạnh và những lựa chọn này ảnh hưởng đến các em ra sao. Các em cũng sẽ tạo những poster thực đơn cho bữa ăn mình chọn.
## Bộ câu hỏi định hướng / Curriculum-Framing Questions
**Essential Question: Câu hỏi Khái quát**Chúng ta có thực sự là những gì chúng ta ăn không?
**Unit Questions: Câu hỏi Bài học**
Các thói quen ăn uống lành mạnh giúp tôi cao lớn và sống lâu hơn ra sao?
Các quảng cáo giúp chúng ta lựa chọn thực phẩm ra sao?
**Content Questions: Câu hỏi Nội dung**
Các nhóm thực phẩm là gì?
Tháp thực phẩm là gì?
Một chế độ ăn lành mạnh có những loại thực phẩm gì?
## Tiến trình đánh giá / Assessment Processes
Xem các bản
[đánh giá](/content/dam/www/program/education/apac/vn/vi/documents/project-design/unit-plans/healthy-eating/vn-project-design-unit-plans-healthy-eating-assessments.pdf) lấy học sinh làm trung tâm được sử dụng như thế nào trong Hồ sơ bài dạy Ăn uống lành mạnh: Liệu chúng ta có phải là những gì chúng ta ăn không? Những bản đánh giá này giúp học sinh và giáo viên thiết lập mục tiêu, theo dõi sự tiến bộ của học sinh, cung cấp phản hồi, đánh giá tư duy, tiến trình, năng lực thể hiện và sản phẩm; và phản hồi học tập thông qua chu trình học tập.
## Các bước tiến hành bài dạy / Instructional Procedures
**Khởi động
**Bắt đầu bài học với một bức hình 2 hộp ngũ cốc. Một hộp là ngũ cốc tẩm đường có bao bì đẹp với ảnh chụp 1 người nổi tiếng. Hộp kia là loại ngũ cốc tốt cho sức khỏe với bao bì đơn giản, không có hình chụp. Tiến hành lấy ý kiến học sinh bằng cách học sinh sẽ đánh dấu phía dưới hộp ngũ cốc mà chúng sẽ mua và ăn. Sau khi mọi học sinh đã đưa ra ý kiến, thực hiện một cuộc thảo luận toàn thể lớp với các câu hỏi về lý do tại sao chúng lại chọn loại ngũ cốc đó, trước đây chúng đã từng ăn các loại ngũ cốc này chưa, và liệu chúng có thử ăn loại mà chúng không chọn không. Đưa ra câu hỏi khái quát: *Chúng ta có thực sự là những gì chúng ta ăn không?*. Khuyến khích các câu trả lời của học sinh cho câu hỏi này. Yêu cầu học sinh cho ví dụ về các loại thực phẩm chúng ăn và các thực phẩm đó giúp chúng khỏe mạnh ra sao. Ghi lại những ý kiến trả lời của học sinh vào giấy khổ lớn và treo lên để học sinh có thể tham khảo lại trong suốt bài học.
Trình chiếu
[bài giới thiệu](/content/dam/www/program/education/apac/vn/vi/documents/project-design/unit-plans/healthy-eating/healthy-eating.ppt) (ppt) để học sinh bắt đầu nhận diện các thực phẩm lành mạnh. Tài liệu này sẽ giúp đánh giá kiến thức sẵn có của học sinh về các thực phẩm lành mạnh cũng như đánh giá các nhu cầu của học sinh. **Tìm hiểu về Tháp thực phẩm
**Để trả lời và khám phá các câu hỏi nội dung: *Các nhóm thực phẩm là gì? Tháp thực phẩm là gì?*, cùng xem bảng Tháp Thực phẩm với học sinh. Chỉ ra từng nhóm thực phẩm. Yêu cầu học sinh cho ví dụ với mỗi nhóm và bổ sung thêm các loại thực phẩm nếu học sinh không đề cập đến. Cần đảm bảo nêu ra nhóm thực phẩm bao gồm các loại hạt và trứng. Khi học sinh đã hiểu về tháp thực phẩm, đọc cuốn sách *Tháp thực phẩm: Ăn uống lành mạnh mỗi ngày*(The Edible Pyramid: Good Eating Every Day) của Loreen Leedy. Sử dụng trang web [MyPyramid.gov](http://www.mypyramid.gov/)* ![](http://educate.intel.com/NR/rdonlyres/FAB1AF34-0EFE-4963-A159-E9F4BC1EFA09/0/Iicon_vn.gif)
**Tìm hiểu bữa ăn trưa của học sinh
**Trước khi bắt đầu hoạt động tiếp theo, gửi một lá thư về nhà cho phụ huynh học sinh, yêu cầu họ chuẩn bị một hộp thức ăn trưa cho học sinh như một phần trong hoạt động của lớp. Nên dự phòng bằng cách chuẩn bị sẵn một số hộp thức ăn cho những học sinh không thể chuẩn bị ở nhà.
Để bắt đầu khám phá ý tưởng về thực phẩm lành mạnh và không lành mạnh, yêu cầu học sinh mở các hộp thức ăn chúng mang đến trường. Chuẩn bị sẵn bảng tháp thực phẩm và treo sao cho mọi học sinh đều nhìn thấy. Để học sinh thử phân nhóm các thực phẩm của mình theo những gì chúng đã học được. Học sinh sử dụng
[phiếu tháp thực phẩm](/content/dam/www/program/education/apac/vn/vi/documents/project-design/unit-plans/healthy-eating/food-pyramid.doc) (doc) để liệt kê các món ăn trong bữa trưa. Sau đó, chúng sẽ đánh giá xem bữa trưa được chuẩn bị kỹ càng ra sao. Đưa ra những câu hỏi định hướng cho học sinh: *Em có thức ăn thuộc các nhóm thực phẩm khác nhau không?* *Liệu em có quá nhiều hoặc quá ít thức ăn thuộc một nhóm thực phẩm không?* *Em có nghĩ rằng bữa trưa của mình lành mạnh không?* *Nếu bữa trưa của em chưa đủ lành mạnh, em sẽ bỏ bớt những thực phẩm nào để có một bữa trưa lành mạnh?*
Tiến hành thảo luận toàn thể lớp xung quanh các câu hỏi này. Yêu cầu học sinh điền vào
[phiếu đánh giá “Bữa trưa của bạn có lành mạnh không?”](/content/dam/www/program/education/apac/vn/vi/documents/project-design/unit-plans/healthy-eating/your-lunch-is-healthy.doc) (doc) làm tài liệu cho những hiểu biết của các em về tháp thực phẩm và việc ăn uống lành mạnh. **Thu thập số liệu
**Để có lượng khán giả đông đảo và cái nhìn sâu sắc hơn, tiến hành một cuộc khảo sát với các ý kiến đóng góp của học sinh về việc ăn uống lành mạnh. Yêu cầu mỗi cặp 2 học sinh tiến hành khảo sát ít nhất 5 học sinh khác trong trường hoặc trong lớp, sau đó phân tích và thể hiện số liệu bằng biểu đồ. Học sinh sẽ phỏng vấn các học sinh khác về các chủ đề quan trọng có liên quan đến việc ăn uống lành mạnh. Chia sẻ các [câu hỏi khảo sát](/content/dam/www/program/education/apac/vn/vi/documents/project-design/unit-plans/healthy-eating/survey-on-healthy-food-2.doc)(doc) với học sinh và làm mẫu cho học sinh cách đặt câu hỏi khảo sát và ghi lại các ý kiến trả lời. Đảm bảo học sinh mang theo một bảng ví dụ về tháp thực phẩm để khi trả lời các em sử dụng làm tài liệu hỗ trợ trực quan. Cho học sinh xem [ví dụ khảo sát](/content/dam/www/program/education/apac/vn/vi/documents/project-design/unit-plans/healthy-eating/survey-on-healthy-food-1.doc)(doc). Xem học sinh có thắc mắc gì không và kiểm tra sự hiểu biết của chúng. Sau đó, yêu cầu học sinh tạo biểu đồ từ các số liệu thu thập được và treo chúng quanh phòng học. Học sinh có thể tạo các biểu đồ này bằng phần mềm bảng tính hoặc trên giấy. Cho học sinh cơ hội đi “tham quan” quanh phòng học để biết thêm về các biểu đồ khác. Thảo luận toàn thể lớp về những kết luận từ biểu đồ và ghi lại những ý kiến quan sát này trên giấy khổ lớn. Học sinh sẽ xem lại những kết luận này khi chúng tạo ra các mẩu quảng cáo. Trước khi tiếp tục bài, yêu cầu học sinh điền vào [phiếu đánh giá biểu đồ](/content/dam/www/program/education/apac/vn/vi/documents/project-design/unit-plans/healthy-eating/healthy-eating-charting.doc)(doc). **Thiết kế bài trình bày
**Liệt kê một danh mục các đồ ăn ngọt và béo sẽ được đặt trong tam giác trên đỉnh tháp thực phẩm trong một cuộc thảo luận toàn thể lớp. Ghi lại các ý kiến của học sinh vào giấy khổ lớn theo các gạch đầu dòng hoặc các công cụ bảng biểu khác. Giữ bảng này để tham khảo sau này. Sau đó, yêu cầu học sinh giải thích tại sao các đồ ăn ngọt và béo này lại không được coi là thực phẩm lành mạnh. Khuyến khích lớp thảo luận về những gì có thể xảy ra khi ăn thức ăn không lành mạnh. Gợi ý cho học sinh 1 số câu hỏi liên quan như: *Điều gì sẽ xảy đến với cơ thể bạn khi bạn ăn thực phẩm không lành mạnh?* *Quá nhiều đường sẽ khiến cơ thể bạn cảm thấy ra sao?* *Tại sao đồ ăn ngọt và béo lại thuộc tầng trên cùng của tháp thực phẩm với những phần ăn rất nhỏ?*
Sau đó, yêu cầu học sinh tạo bài trình bày về chế độ ăn lành mạnh. Yêu cầu mỗi học sinh nghĩ về một loại thực phẩm lành mạnh và một loại thực phẩm không lành mạnh, sau đó viết tên chúng lên các mảnh giấy và sử dụng chúng cho bài trình bày. Cho học sinh xem
[ví dụ bài trình bày “Thay vì...”](/content/dam/www/program/education/apac/vn/vi/documents/project-design/unit-plans/healthy-eating/healthy-eating-instead-of.ppt) (ppt) nhằm đảm bảo học sinh hiểu những yêu cầu của dự án này. Làm mẫu việc tự định hướng bằng [phiếu đánh giá bài trình bày](/content/dam/www/program/education/apac/vn/vi/documents/project-design/unit-plans/healthy-eating/healthy-eating-presentation-rubric.doc) (doc) khi cho học sinh xem ví dụ. Có thể mời một phụ huynh tình nguyện hoặc người trợ giúp để hỗ trợ học sinh khi chúng thực hiện công việc trên máy tính. Yêu cầu học sinh điền vào phiếu đánh giá bài trình bày một cách độc lập hoặc cùng một người lớn khi xem lại sản phẩm hoàn thiện của mình. Để học sinh mời một bạn học xem bài trình bày đã hoàn thành và cho ý kiến góp ý theo [mẫu góp ý bạn học](/content/dam/www/program/education/apac/vn/vi/documents/project-design/unit-plans/healthy-eating/work-with-your-school.doc) (doc). **Xây dựng thực đơn lành mạnh
**Học sinh tạo một thực đơn cho bữa ăn mình chọn. Cho chúng xem [bản kiểm mục thực đơn lành mạnh](/content/dam/www/program/education/apac/vn/vi/documents/project-design/unit-plans/healthy-eating/healthy-menu-checklist.doc)(doc) và [ví dụ thực đơn](/content/dam/www/program/education/apac/vn/vi/documents/project-design/unit-plans/healthy-eating/nha-hang-mickey-moose.doc)(doc). Kiểm tra xem học sinh có hiểu không. Chia học sinh thành từng cặp và để chúng chọn một cái tên cho nhà hàng của mình, và bữa ăn mà chúng muốn xây dựng một thực đơn lành mạnh. Học sinh phải chọn ít nhất một thực phẩm từ mỗi nhóm thực phẩm của tháp thực phẩm, và ghi rõ chúng thuộc nhóm thực phẩm nào. Cung cấp cho học sinh một tháp thực phẩm trống để vẽ hình, ghi lên hoặc cắt những hình chụp từ sách báo và dán lên đó theo từng nhóm thực phẩm. Sau khi học sinh đã chọn các thực phẩm cần thiết cho thực đơn của mình, để học sinh tạo thực đơn này trên máy tính. Cung cấp mẫu để học sinh điền thông tin vào. Nếu có thể, để các phụ huynh tình nguyện hoặc người trợ giúp giúp đỡ học sinh khi cần. Giám sát tiến trình bằng cách gặp từng cặp và cùng xem hướng dẫn cho điểm thực đơn. Thu các thực đơn này và tạo một cuốn thực đơn cho cả lớp và những người khác cùng xem.
Thảo luận câu hỏi:
*Các thói quen ăn uống lành mạnh giúp tôi cao lớn và sống lâu hơn ra sao?* Khuyến khích một cuộc thảo luận toàn thể lớp bằng cách chọn các thực đơn khác nhau và đặt các câu hỏi về việc lựa chọn những thực phẩm nhất định từ các thực đơn này có thể giúp chúng ta sống lâu và khỏe mạnh. Gợi ý cho học sinh suy nghĩ về việc những lựa chọn không lành mạnh sẽ gây ảnh hưởng xấu tới chúng ta ra sao và tại sao việc lựa chọn thực phẩm lành mạnh sẽ ảnh hưởng tốt tới chúng ta. **Tìm hiểu cách thức quảng cáo ảnh hưởng tới việc lựa chọn thực phẩm
**Cắt ra 1 số quảng cáo có liên quan tới thực phẩm lành mạnh và không lành mạnh. Nếu có thể, mang 1 số quảng cáo trên TV đến lớp. Để học sinh suy nghĩ về những gì khiến chúng mua hoặc không mua 1 thực phẩm nhất định. Liệt kê các lý do lên giấy khổ lớn. Đưa ra câu hỏi: *Các quảng cáo giúp chúng ta lựa chọn thực phẩm ra sao?*Tiến hành thảo luận toàn thể lớp về câu hỏi này và khuyến khích các ý tưởng của học sinh. Yêu cầu học sinh sử dụng các kết quả khảo sát trong hoạt động Thu thập số liệu để giúp các em quyết định loại thực phẩm lành mạnh nào được nhắm tới trong quảng cáo. Ví dụ, nếu các kết quả khảo sát cho thấy nhiều người chưa ăn đủ rau, các em nên chọn một loại rau làm chủ điểm cho tờ quảng cáo của mình. Sau khi học sinh đã chọn được loại thực phẩm, yêu cầu từng em sử dụng các kỹ thuật trong các ví dụ quảng cáo đã được xem trước lớp để tạo các tờ quảng cáo. Học sinh tạo ra mẫu quảng cáo trên giấy khổ lớn. Cả lớp cùng liệt kê các yếu tố chính mà các quảng cáo cần phải có, và viết lên giấy khổ lớn để có thể tham khảo lại khi tiến hành thiết kế mẫu quảng cáo. Dán các tờ quảng cáo của học sinh quanh trường để ghi nhận kết quả học tập của học sinh và để giúp các học sinh khác lựa chọn thực phẩm lành mạnh. **Tổng kết bài học
**Đặt lại câu hỏi khái quát: *Chúng ta có thực sự là những gì chúng ta ăn không?*Yêu cầu học sinh viết, vẽ tranh hoặc đọc cho giáo viên nghe câu trả lời của chúng. Giáo viên ghi chép lại những thông tin khi trao đổi với học sinh về câu hỏi này để có cái nhìn sâu sắc hơn về việc học tập của học sinh trong suốt bài học.
## Các kỹ năng cần thiết / Prerequisite Skills
- Các kỹ năng máy tính cơ bản
- Kỹ năng đánh máy tính cơ bản
## Điều chỉnh dạy học theo đối tượng / Differentiated Instruction
**Học sinh tiếp thu chậm**
- Ghép học sinh này với bạn học khá hơn
- Để học sinh làm việc với phụ huynh tình nguyện hoặc người trợ giúp
- Cung cấp các mẫu và dàn ý
- Cho phép học sinh trả lời miệng thay cho bài viết khi phù hợp
**Học sinh năng khiếu**
- Khuyến khích nghiên cứu sâu và rộng hơn
- Để học sinh làm việc với tư cách “trợ lí dự án” hoặc “người hỗ trợ về máy tính” khi phù hợp
**Học sinh đang học tiếng Anh**
- Khuyến khích học sinh khá tiếng Anh hơn hỗ trợ
- Cho thêm thời gian để hoàn thành các công việc được giao
- Để các phụ huynh tình nguyện và người trợ giúp hỗ trợ
- Cung cấp các mẫu và bảng biểu do giáo viên thiết kế trước để học sinh điền vào
- Sử dụng các công cụ học tập trực quan, hấp dẫn và tài liệu có minh họa
## Xuất xứ hồ sơ bài dạy / Credits
Một giáo viên đã tham gia Chương trình Dạy học của Intel® và sau đó đã đưa ra ý tưởng dự án lớp học này. Một nhóm giáo viên đã phát triển thành ví dụ mà bạn thấy ở đây.
#### Tóm lược
(At a Glance)
**Cấp học:** 2 **Môn học:**Khoa học, Toán **Đề tài:** Tháp thực phẩm, Nhóm thực phẩm, Ăn uống lành mạnh **Các kỹ năng tư duy bậc cao:** Phân tích, Ra quyết định **Trọng tâm học tập: **Phân tích dữ liệu, Vẽ biểu đồ **Thời gian cần thiết:** 3 tuần, mỗi ngày 45 phút
- Đọc Thêm
-
- ˄
- ˅

Content-Type: text/html

Accept-Ranges: bytes

X-Powered-By: ASP.NET; PA06

x-frame-options: sameorigin

Vary: Accept-Encoding

Content-Encoding: gzip


text:
Nghiên cứu để thông tin cho các dự án gắn sử dụng rừng với xóa đói giảm nghèo
05 December 2008 | News story
Các nhà nghiên cứu được IUCN hỗ trợ tham gia Hội thảo ở tỉnh Bắc Kạn từ ngày 28-30/11/2008 đã hoàn thiện các kế hoạch nghiên cứu cho một tiến trình phân tích nhằm đưa ra những thông tin về người nghèo ở nông thôn sống phụ thuộc vào rừng ở Tỉnh Bắc Kạn.
Các kết quả của tiến trình nghiên cứu sẽ được sử dụng để đưa ra những khuyến nghị cho các đề án và chính sách đem lại lợi ích cho các cộng đồng sống phụ thuộc và rừng và những tài nguyên họ sử dụng, như là một phần của Chiến lược của IUCN về Cảnh quan và Sinh kế (LLS).
LLS nỗ lực gắn quản lý rừng với giảm nghèo theo cách mà có thể giảm nghèo ở nông thôn trong khi vẫn cải thiện công tác bảo tồn rừng và sử dụng bền vững lâm sản.
Quy trình Khảo sát và Nghiên cứu (SLP) được thảo luận tại Hội thảo là một sự hợp tác giữa IUCN, Viện Nghiên cứu Lâm nghiệp (VIFA) và 2 Sở Nông nghiệp và Phát triển Nông thôn của các tỉnh Bắc Kạn và Thừa Thiên Huế.
Sự kiện này được Sở Nông nghiệp và PTNT tỉnh Bắc Kạn chủ trì, là một hoạt động tiếp nối của cuộc họp hồi tháng 9 tại Ha Nội, tại đó, các đại biểu đã hình thành nên 3 nhóm nghiên cứu mà sẽ tập trung vào ba nội dung sau: sinh kế và việc sử dụng và thương mại các sản phẩm phi gỗ, quản lý rừng và quyền sử dụng đất, và bảo tồn rừng.
Các nhóm gồm các cán bộ Sở Nông nghiệp và PTNT và các cán bộ của VIFA sẽ tiến hành nghiên cứu ở Bắc Kạn và Huế, và một đợt tập huấn tương tự dự kiến sẽ được tổ chức ở Huế trong tháng này để chuẩn bị cho các cán bộ Sở Nông nghiệp và PTNT của tỉnh.
Hội thảo Bắc Kạn cũng gồm nội dung phương pháp nghiên cứu, trong đó một buổi do Ông Nguyễn Bá Ngãi, giám đốc Sở NN&PTNT Bắc Kạn trình bày về các phương pháp nghiên cứu như phỏng vấn và các chiến lược thu thập thông tin.
Các nhóm nghiên cứu sẽ hoàn thành các nghiên cứu thí điểm ở tỉnh Bắc Kạn vào giữa tháng 12 để thử nghiệm phương pháp luận. Nghiên cứu chính sẽ được bắt đầu tiền hành sau khi các nghiên cứu thí điểm được đánh giá trong nửa đầu năm 2009.
Để biết thêm thông tin, xin liên hệ Ông Nguyễn Văn Ánh theo địa chỉ email vananh@iucn.org.vn.

markdown:
## Nghiên cứu để thông tin cho các dự án gắn sử dụng rừng với xóa đói giảm nghèo
05 December 2008 | News story
**Các nhà nghiên cứu được IUCN hỗ trợ tham gia Hội thảo ở tỉnh Bắc Kạn từ ngày 28-30/11/2008 đã hoàn thiện các kế hoạch nghiên cứu cho một tiến trình phân tích nhằm đưa ra những thông tin về người nghèo ở nông thôn sống phụ thuộc vào rừng ở Tỉnh Bắc Kạn.**
Các kết quả của tiến trình nghiên cứu sẽ được sử dụng để đưa ra những khuyến nghị cho các đề án và chính sách đem lại lợi ích cho các cộng đồng sống phụ thuộc và rừng và những tài nguyên họ sử dụng, như là một phần của Chiến lược của IUCN về Cảnh quan và Sinh kế (LLS).
LLS nỗ lực gắn quản lý rừng với giảm nghèo theo cách mà có thể giảm nghèo ở nông thôn trong khi vẫn cải thiện công tác bảo tồn rừng và sử dụng bền vững lâm sản.
Quy trình Khảo sát và Nghiên cứu (SLP) được thảo luận tại Hội thảo là một sự hợp tác giữa IUCN, Viện Nghiên cứu Lâm nghiệp (VIFA) và 2 Sở Nông nghiệp và Phát triển Nông thôn của các tỉnh Bắc Kạn và Thừa Thiên Huế.
Sự kiện này được Sở Nông nghiệp và PTNT tỉnh Bắc Kạn chủ trì, là một hoạt động tiếp nối của cuộc họp hồi tháng 9 tại Ha Nội, tại đó, các đại biểu đã hình thành nên 3 nhóm nghiên cứu mà sẽ tập trung vào ba nội dung sau: sinh kế và việc sử dụng và thương mại các sản phẩm phi gỗ, quản lý rừng và quyền sử dụng đất, và bảo tồn rừng.
Các nhóm gồm các cán bộ Sở Nông nghiệp và PTNT và các cán bộ của VIFA sẽ tiến hành nghiên cứu ở Bắc Kạn và Huế, và một đợt tập huấn tương tự dự kiến sẽ được tổ chức ở Huế trong tháng này để chuẩn bị cho các cán bộ Sở Nông nghiệp và PTNT của tỉnh.
Hội thảo Bắc Kạn cũng gồm nội dung phương pháp nghiên cứu, trong đó một buổi do Ông Nguyễn Bá Ngãi, giám đốc Sở NN&PTNT Bắc Kạn trình bày về các phương pháp nghiên cứu như phỏng vấn và các chiến lược thu thập thông tin.
Các nhóm nghiên cứu sẽ hoàn thành các nghiên cứu thí điểm ở tỉnh Bắc Kạn vào giữa tháng 12 để thử nghiệm phương pháp luận. Nghiên cứu chính sẽ được bắt đầu tiền hành sau khi các nghiên cứu thí điểm được đánh giá trong nửa đầu năm 2009.
Để biết thêm thông tin, xin liên hệ Ông Nguyễn Văn Ánh theo địa chỉ email
[vananh@iucn.org.vn](mailto:vananh@iucn.org.vn).

Set-Cookie: CFTOKEN=a021d6d67a7ba2e1%2D821EB097%2D163E%2DDF27%2D6D06F3698EF47C02; Domain=.iucn.org; Expires=Sun, 23-Nov-2014 23:37:43 GMT; Path=/; HttpOnly


text:
Cách 1: Dùng chanh tươi vắt lấy nước, ngâm cá khoảng vài phút sau đó làm sạch như bình thường. Cá sẽ sạch nhớt và không bị tanh.
Lưu ý: Không nên ngâm cá quá lâu sẽ mất vị tươi của cá
Cách 2: Khi bạn sơ chế các loại cá da trơn như basa, lươn, bạn dùng một ít nước nóng đổ vào con cá rồi cạo sạch nhớt. Đảm bảo cá rất sạch mà không còn mùi tanh.
Cách 3: Khi làm cá bạn cần mổ bỏ lòng, mang, đánh vảy, cắt vây, bỏ màng đen trong bụng. Nên rửa kỹ 2-3 lần và ngâm vào nước vo gạo sau đó rửa sạch và để ráo trước khi nấu.
Cách 4: Đối với cá sông ngoài mùi tanh của cá còn có mùi tanh của bùn, bạn muốn khử mùi này bằng cách dùng nước muối để rửa và dùng muối xát lên cá rồi ngâm cá vào nước sạch có pha thêm một ít giấm khi chế biến cá sẽ không còn mùi tanh.
Cách 5: Trước khi chế biến cá nước ngọt, bạn nên ngâm cá với rượu nếp một lúc như vậy mùi tanh sẽ hết. Hoặc cá sau khi đã mổ và làm sạch xong, bạn dùng rượu nho đỏ để ướp một lúc, mùi thơm của rượu sẽ làm cá hết mùi tanh.
Cách 6: Ngoài cách ngâm với rượu bạn có thể ngâm cùng với một ít sữa bò, như vậy sau khi ngâm xong cá vừa hết mùi tanh lại vừa tăng thêm độ tươi của cá.
Cách 7: Khi làm cá, tay ta thường có mùi tanh. Để khử hết mùi tanh này, ta chỉ cần dùng một ít thuốc đánh răng hoặc rượu trắng để rửa, mùi tanh sẽ hết.
Chúc bạn chế biến thành công món cá thơm ngon của mình!
Thiết kế web bán hàng
Đăng ký tên miền
Doanh nhân
Tên miền miễn phí
Email Marketing
Phần mềm bán hàng
y tuong kinh doanh
kinh nghiệm bán hàng
Mùa hè
nuoi bo cau
Cách tết tóc đẹp
Cách làm trắng da
Món ngon ngày hè
Chăm sóc da mặt
Tổ chức đám cưới
Chăm sóc da ngày hè
Cách tán gái
Cách trang điểm nhẹ
Thời trang mùa hè
Du lịch hè
Giảm cân hiệu quả
Xem tử vi
Handmade
Phòng bệnh ngày hè
Váy công sở
Chuyện hẹn hò
Sinh con trai
Mon ngon moi ngay
cách nấu bò kho
cách búi tóc đẹp
cách hôn
suon xao chua ngot
toc xoan
cách làm giá đỗ
sinh con trai
cắm hoa nghệ thuật
that bim toc
làm đồ handmade
Cúng rằm tháng 7
lễ vu lan
áo crop top
cách nấu bún bò huế
lau thai
cach lam giau
nhung kieu toc ngan dep
cách cắm hoa đẹp
cho chihuahua
Địa chỉ: 442 Đội Cấn, Phường Cống Vị, Quận Ba Đình, Hà Nội - ĐT: 04 66558868 - Fax: 04 37868904
Giấy phép số 1669/GP-STTTT do Sở Thông tin và Truyền thông Hà Nội cấp ngày 12/06/2014.

Cache-Control: private


text:
>> Xem chương trình tour du lịch Đà Lạt
>> Xem chương trình tour du lịch Nha Trang - Đà Lạt
Cảnh quan nơi đây còn khá nguyên sơ, thiên nhiên hào phóng đã ban tặng rừng nguyên sinh núi Voi hùng vĩ cùng khí hậu cao nguyên tuyệt vời, hòa quyện với những công trình nghệ thuật tạo nên một bức tranh thiên nhiên tuyệt mỹ. chủ nhân khu du lịch văn hóa - nghệ thuật này là ông, bà Trần Ngọc Thành, một gia đình thuần tín Phật giáo. Có thể nói đây là một điển hình cho mô hình kinh tế văn hóa của người phật tử trong thời đại mới.
Khu du lịch văn hóa - nghệ thuật này được khởi công xây dựng từ năm 2006 với hàng trăm nhân công, ngày đêm miệt mài làm việc đã biến nơi đây từ một vùng đồi hoang, sơ thành cảnh quan thật tuyệt mỹ. Toàn bộ khu du lịch được kiến tạo trong diện tích khoảng trên 40hécta, với nhiều hạng mục công trình quy mô, mang đậm nét văn hóa truyền thống, nhiều ý tưởng độc đáo như: suối Thanh Lương và Dân Sinh, thác Bảy tầng, thác Tam Bảo, hồ Định An, nhà Thủy tạ, Vọng Nguyệt lầu, Nghinh Phong cát, cùng nhiều công trình nghệ thuật khác đang hòa mình vào thiên nhiên. Từ núi Voi hùng vĩ, những mạch nước ngầm âm thầm hội tụ thành dòng suối Thanh Lương đổ xuống thác Bảy tầng như một nhạc khúc nghìn năm bất tận làm nao lòng thi nhân mặc khách khi đến vãng cảnh chốn này. Thật là:
“Trên dòng nước mát thác Thanh Lương.
Vọng lại âm thanh thật diệu kỳ,
Bóng bọt tung bay trên phiến đá.
Nghìn năm nhạc khúc nước trôi đi”.
Nằm soi bóng bên hồ Định An là thư viện trung tâm mang đậm nét kiến trúc Á Đông, bên trong tôn trí tượng Phật Thích Ca, các vị tổ sư Thiền tông và Đức Thánh Trần Hưng Đạo.
Đặc biệt là phòng trưng bày tranh thêu tay nghệ thuật với đường kim mũi chỉ hết sức độc đáo và tinh xảo; tất cả đều được thể hiện hết sức sinh động bởi khối óc sáng tạo và bàn tay tài hoa của nghệ nhân Trần - Lê.
Thông qua các hệ thống địa đạo là nơi vui chơi, giải trí, nghỉ dưỡng của du khách. Tất cả đều được thể hiện hết sức sinh động trong lòng núi. Dưới những rạng thông xanh thấp thoáng bên sườn đồi là những Bungalow tiện nghi và xinh xắn, là không gian riêng tư ấm áp cho một mái ấm gia đình.
Đan xen với những công trình xây dựng mỹ thuật có biết bao tiểu cảnh, cây kiểng, bonsai, hòn non bộ, thác nước nhân tạo hay Thạch Hoa viên với những kỳ hoa dị thảo giữa sa thạch hàng ngàn năm tuổi, tất cả hòa quyện như một bức tranh thủy mặc sống động.
Từ trên đỉnh cao đồi vọng cảnh của khu du lịch, du khách có thể phóng tầm mắt nhìn bao quát cả một khu đồi bạt ngàn cây xanh, như thể đang đứng trước một bức tranh thiên nhiên hùng vĩ. Với cảnh quan tuyệt đẹp và khí hậu trong lành được thiên nhiên ưu đãi, cùng với sự đi lên của một thành phố Đà Lạt thơ mộng, khu du lịch văn hóa - nghệ thuật Trần Lê Gia Trang sẽ là một địa chỉ quen thuộc, để lại ấn tượng khó phai trong lòng du khách bốn phương mỗi khi có dịp dừng chân trên phố núi đầy sương để thưởng ngoạn chốn này...
Danh Lam Thắng Cảnh - (sưu-tầm)
- Khách sạn rất ổn, cơ sở vật chất tốt, phòng của các thành viên trong đoàn được sắp xếp gần nhau, thuận tiện cho việc trao đổi, giao lưu, thông tin liên lạc,…
- Thức ăn ngon, hợp khẩu vị và không gây khó khăn cho người già.
- Để dành thời gian cho người già vừa đi tham quan, vừa có thời gian để đứng lại chụp hình.
- Tour guide cả Việt Nam và nước ngoài đều rất ân cần và chu đáo.
Tóm lại, các bậc phụ lão đánh giá rất tốt về dịch vụ của Liên Bang, nếu chấm điểm thì chắc được 9.0 – 9.5 (không cho 10 được vì phải chừa room cho Liên Bang phát triển nữa chứ).
Cám ơn Liên Bang rất nhiều.”

markdown:
[>> Xem chương trình tour du lịch Đà Lạt](http://www.lienbangtravel.com/tour-du-lich-trong-nuoc/DA-LAT-THANH-PHO-MONG-MO.html) [>> Xem chương trình tour du lịch Nha Trang - Đà Lạt ](http://www.lienbangtravel.com/tour-du-lich-trong-nuoc/NHA-TRANG-DA-LAT.html)
Cảnh quan nơi đây còn khá nguyên sơ, thiên nhiên hào phóng đã ban tặng rừng nguyên sinh núi Voi hùng vĩ cùng khí hậu cao nguyên tuyệt vời, hòa quyện với những công trình nghệ thuật tạo nên một bức tranh thiên nhiên tuyệt mỹ. chủ nhân khu du lịch văn hóa - nghệ thuật này là ông, bà Trần Ngọc Thành, một gia đình thuần tín Phật giáo. Có thể nói đây là một điển hình cho mô hình kinh tế văn hóa của người phật tử trong thời đại mới.
Khu du lịch văn hóa - nghệ thuật này được khởi công xây dựng từ năm 2006 với hàng trăm nhân công, ngày đêm miệt mài làm việc đã biến nơi đây từ một vùng đồi hoang, sơ thành cảnh quan thật tuyệt mỹ. Toàn bộ khu du lịch được kiến tạo trong diện tích khoảng trên 40hécta, với nhiều hạng mục công trình quy mô, mang đậm nét văn hóa truyền thống, nhiều ý tưởng độc đáo như: suối Thanh Lương và Dân Sinh, thác Bảy tầng, thác Tam Bảo, hồ Định An, nhà Thủy tạ, Vọng Nguyệt lầu, Nghinh Phong cát, cùng nhiều công trình nghệ thuật khác đang hòa mình vào thiên nhiên. Từ núi Voi hùng vĩ, những mạch nước ngầm âm thầm hội tụ thành dòng suối Thanh Lương đổ xuống thác Bảy tầng như một nhạc khúc nghìn năm bất tận làm nao lòng thi nhân mặc khách khi đến vãng cảnh chốn này. Thật là:
“Trên dòng nước mát thác Thanh Lương.
Vọng lại âm thanh thật diệu kỳ,
Bóng bọt tung bay trên phiến đá.
Nghìn năm nhạc khúc nước trôi đi”.
Nằm soi bóng bên hồ Định An là thư viện trung tâm mang đậm nét kiến trúc Á Đông, bên trong tôn trí tượng Phật Thích Ca, các vị tổ sư Thiền tông và Đức Thánh Trần Hưng Đạo.
Đặc biệt là phòng trưng bày tranh thêu tay nghệ thuật với đường kim mũi chỉ hết sức độc đáo và tinh xảo; tất cả đều được thể hiện hết sức sinh động bởi khối óc sáng tạo và bàn tay tài hoa của nghệ nhân Trần - Lê.
Thông qua các hệ thống địa đạo là nơi vui chơi, giải trí, nghỉ dưỡng của du khách. Tất cả đều được thể hiện hết sức sinh động trong lòng núi. Dưới những rạng thông xanh thấp thoáng bên sườn đồi là những Bungalow tiện nghi và xinh xắn, là không gian riêng tư ấm áp cho một mái ấm gia đình.
Đan xen với những công trình xây dựng mỹ thuật có biết bao tiểu cảnh, cây kiểng, bonsai, hòn non bộ, thác nước nhân tạo hay Thạch Hoa viên với những kỳ hoa dị thảo giữa sa thạch hàng ngàn năm tuổi, tất cả hòa quyện như một bức tranh thủy mặc sống động.
Từ trên đỉnh cao đồi vọng cảnh của khu du lịch, du khách có thể phóng tầm mắt nhìn bao quát cả một khu đồi bạt ngàn cây xanh, như thể đang đứng trước một bức tranh thiên nhiên hùng vĩ. Với cảnh quan tuyệt đẹp và khí hậu trong lành được thiên nhiên ưu đãi, cùng với sự đi lên của một thành phố Đà Lạt thơ mộng, khu du lịch văn hóa - nghệ thuật Trần Lê Gia Trang sẽ là một địa chỉ quen thuộc, để lại ấn tượng khó phai trong lòng du khách bốn phương mỗi khi có dịp dừng chân trên phố núi đầy sương để thưởng ngoạn chốn này...
[ - (sưu-tầm) Danh Lam Thắng Cảnh](http://www.lienbangtravel.com/dat-nuoc-con-nguoi-viet-nam/Danh-lam-thang-canh-Viet-Nam.html)
- Khách sạn rất ổn, cơ sở vật chất tốt, phòng của các thành viên trong đoàn được sắp xếp gần nhau, thuận tiện cho việc trao đổi, giao lưu, thông tin liên lạc,…
- Thức ăn ngon, hợp khẩu vị và không gây khó khăn cho người già.
- Để dành thời gian cho người già vừa đi tham quan, vừa có thời gian để đứng lại chụp hình.
- Tour guide cả Việt Nam và nước ngoài đều rất ân cần và chu đáo.
Tóm lại, các bậc phụ lão đánh giá rất tốt về dịch vụ của Liên Bang, nếu chấm điểm thì chắc được 9.0 – 9.5 (không cho 10 được vì phải chừa room cho Liên Bang phát triển nữa chứ).
Cám ơn Liên Bang rất nhiều.”

Server: Apache/2.2.23 (CentOS)

Cache-Control: no-store, no-cache, must-revalidate, post-check=0, pre-check=0

Pragma: no-cache


text:
Từ khóa hot:
Quang Le
,
HKT
,
Ho Quang Hieu
,
Xuan Mai
,
Dan Nguyen
,
Le Quyen
Nhạc Trẻ
Cập nhật những album thể loại
Nhac Tre
của các ca sĩ hot nhất hiện nay, Tải download bài hát Album
Nhạc Trẻ
MP3 miễn phí tại Nhac.vui.vn
Đăng nhập
/
Đăng ký
Thể loại
Nhạc Việt Nam
Nhạc Hot Nhất
Nhạc Trẻ
Nhạc Vàng
Nhạc Hải Ngoại
Nhạc Trữ Tình
Nhạc Quê Hương
Nhạc Thiếu Nhi
Nhạc Đỏ
Dance Việt
Rock Việt
Rap Việt
Nhạc Trịnh
Cải Lương
Quan Họ Bắc Ninh
Nhạc Nước Ngoài
Nhạc Hot Nhất
Nhạc Âu Mỹ
Nhạc Hàn Quốc
Nhạc Hoa
Nhạc Nhật Bản
Nhạc Đồng Quê
Dance Hot
Rock
Hip-Hop/Rap
Nhạc Spa & Massage
Nhạc Trong Phim
Phim Việt Nam
Phim Nước Ngoài
Thể Loại Khác
Nhạc Không Lời
Nhạc Game
Beats / Karaoke
Nhạc Giáng Sinh
Nhạc Bà Bầu
Bảng xếp hạng
Việt Nam
Bài hát
Video
Album
Âu Mỹ
Bài hát
Video
Album
Hàn Quốc
Bài hát
Video
Album
Video Clip
Việt Nam
Âu Mỹ
Hàn Quốc
Giải Trí
Sao Vui
Nhạc tuyển chọn
Hôm nay nghe gì?
Gửi người phụ nữ tôi yêu
Ngày cưới
Khúc ca tặng cha
Bài hát tặng mẹ
Các ca khúc nhạc Hàn bất hủ
Nhạc Phim Hàn Quốc
Old Songs Collection
Love Songs Collection
Wedding Songs Collection
Nhạc Hoa bất hủ
Nhạc Nga trong lòng người Việt
Nhạc Dance hay nhất
Các ca khúc Quốc Tế bất hủ
Minh Hằng ra mắt phim ngắn đầu tay
Nhac.vui.vn
>
Thùy Chi
>
Album Nhạc HOT Tháng 6 (2011)
Tiểu Thư Lọ Lem (Ft.Minh Vương) - Thùy Chi
Nhạc sĩ:
Đang Cập Nhật (VN)
Album:
Nhạc HOT Tháng 6 (2011)
Thể loại:
Nhạc Trẻ
Lượt nghe: 113,947
Thích và chia sẻ bài hát trên:
6
thích
Báo lỗi
Download
Nhúng
Thêm
Tặng quà
Tải nhạc 128Kbps
Tải nhạc 320Kbps
Tải nhạc chuông
Cài nhạc chờ
Tiểu Thư Lọ Lem (Ft.Minh Vương)
Lời bài hát: Tiểu Thư Lọ Lem (Ft.Minh Vương) - Thùy Chi
Phiên bản 1/1
Người đóng góp:
Administrator
Cuộc sống vẫn thế từng ngày trôi đi
Đôi khi gặp phải nhiều điều nghĩ suy, chia ly, gặp gỡ, tan hợp sum vầy
Hạnh phúc trong tay đâu mấy ai hay
Đến, trời không có mây
Nắng màu xanh, hòa trong mắt em như mặt hồ
Rồi tự tin với mái tóc mây, đi tìm giấc mơ
Rồi tình yêu chọt đến khi gặp nhau, phút ban đầu...
Nhìn chưa quen, tại sao như đã biết anh rồi
Từng lời nói, ánh mắt ta trao nhau lúc gần
Một tiểu thư lọ lem, không còn sợ mưa rơi
Sẽ cùng nhau, mình chung bước đi.
Vẫn tình yêu ngọt ngào, trao tặng không nghi ngờ
Vì chẳng lo âu, ngày dài mỗi khi một mình
Cuộc sống có biết bao điều, đâu chỉ là tiếng cười
Lời yêu mình trao nhau còn mãi đây...
Cùng một ngày mới với mộng mơ!
Xem toàn bộ
Đóng góp lời bài hát tại đây
Chia sẻ cảm nhận về bài hát của bạn tại đây
Bình luận và Chia sẻ cảm nhận của bạn về bài hát tại đây
Cũng đăng trên Facebook
( 0 ký tự )
Bình luận
Album cùng ca sĩ Thùy Chi
> Tất cả
Tuyển Tập Top Hit Thùy Chi
Thùy Chi
Dãy Bàn Bốn Người
Thùy Chi
Thùy Chi Collection Vol 2
Thùy Chi
Thùy Chi Collection Vol 1
Thùy Chi
Bài hát cùng ca sĩ Thùy Chi
> Tất cả
Sắp xếp bài hát theo:
Thời gian
Lượt nghe
Gặp Mẹ Trong Mơ
Thùy Chi
Xe Đạp-(ft M4U)-Hot!!
Thùy Chi
Lời Chưa Nói
Thùy Chi
Giấc Mơ Trưa
Thùy Chi
Con Đường Hạnh Phúc
Thùy Chi
Giấc Mơ Trưa
Thùy Chi
Quê Tôi
Thùy Chi
Phía Cuối Con Đường-(ft M4U Band)
Thùy Chi
Chờ Anh Trong Cơn Mưa
Thùy Chi
Mưa-(ft M4U Band)
Thùy Chi
Video cùng ca sĩ Thùy Chi
> Tất cả
Giữ Em Đi (Mùa Oải Hương Năm Ấy OST)
Thùy Chi
Phố Trong Mưa (Studio Version)
Thùy Chi
Tình Yêu Màu Nắng (Live)
Thùy Chi
Tuyết Rơi Đêm Giáng Sinh
Thùy Chi
Top 5 Album Nhạc Trẻ
Nhật Tinh Anh Và Mỹ Nam Song Ca
Nhật Tinh Anh
Dancefloor
Cao Thái Sơn
Người Yêu Tôi Muốn Quên
Tia Hải Châu
Mambo Italiano
Hồ Quang Hiếu
Chiếc Lá Mùa Đông (Single)
Quốc Thiên
Top 10 Bài Hát Nhạc Trẻ
Nước Ngoài
Phan Mạnh Quỳnh
Anh Không Là Gì
Đàm Vĩnh Hưng
Chẳng Còn Gì
Đàm Vĩnh Hưng
Lời Hứa Chỉ Là Lời Hứa
Nam Du
Mambo Italiano
Hồ Quang Hiếu
Chuỗi Ngày Vắng Em
Châu Khải Phong
Nắng Ấm Xa Dần
Sơn Tùng M-TP
Có Anh Ở Đây Rồi
Anh Quân Idol
Người Đã Yêu Ai
Châu Khải Phong
,
Lương Gia Hùng
Có Khi
Hoài Lâm
Top 5 MV Việt Nam
Nắng Mùa Hạ
Miu Lê
Tìm Được Nhau Khó Thế Nào
Mr.Siro
Anh Ở Đâu
Minh Hằng
Em Làm Gì Tối Nay
Khắc Việt
MAMBO ITALIANO
Hồ Quang Hiếu
Thẻ nội dung
Chac Ai Do Se Ve
,
Su That Sau Mot Loi Hua
,
Anh Lam Em Dau
,
Chot Buon
,
Loi Hua Chi La Loi Hua
,
Day Dut Noi Dau
,
Nam Lay Tay Anh
Album Hot tháng 11
Video hot
Playlist nổi bật
Nhạc trẻ
Nhạc quốc tế
Nhạc dance
Nhac Viet nam
,
Mp3
,
Nhac dance
,
Nhạc
,
Nhac tre
,
Quang Le
,
Nhac hot
,
Nhac thieu nhi
,
Phuong My Chi
,
Karaoke
,
Hoai Lam
,
Son Tung MTP
,
Nhac Tru Tinh
,
Nhac xuan
,
Nhac vang
,
Nhac vang hai ngoai
,
Giong hat viet nhi 2014
,
Nhac phim
,
Nhac khong loi
,
Nhac che
,
Nhac Au My
,
Le Quyen
,
nhac hai ngoai
,
Nghe nhac
,
Nhac hay
,
nhac
,
zing mp3
,
Ca nhac
,
Nhac san
Tiểu Thư Lọ Lem (Ft.Minh Vương) Thùy Chi Nghe Tải MP3 320kbps | 205184
Thùy Chi | Album nhạc Thuy Chi Video Clip
Nghe nhạc HAY online, Tải nhạc MP3 trực tuyến CỰC NHANH, Hot số 1
Chính sách sở hữu trí tuệ
© Copyright 2004-2011 24H.COM.VN, all rights reserved - Powered by OCM 10
Cơ quan chủ quản: Công ty Cổ phần Quảng cáo Trực tuyến 24H.
Trụ sở: Tầng 12, Tòa nhà Geleximco, 36 Hoàng Cầu, Phường Ô Chợ Dừa, Quận Đống Đa, TP Hà Nội
Tel: (84-4) 73 00 24 24 hoặc (84-4) 3512 1806 - Fax: (84-4) 3512 1804
VPĐD: Tầng 5 – Toà nhà Hải Âu - 39B Trường Sơn, P2, Q.Tân Bình, TP.Hồ Chí Minh.
Tel: (84-8) 73 00 24 24 hoặc (84-8) 3848 9845 - Fax: (84-8) 3848 6519
Giấy phép số: 254/GP-BC - cấp ngày 20/6/2007Bộ Văn hóa thông tin - Cục Báo chí
Chịu trách nhiệm xuất bản: Phan Minh Tâm.
Thứ năm, 13-10-2011 08:49 AM (GMT+7)

markdown:
Nhạc sĩ: Đang Cập Nhật (VN)
Album:
[Nhạc HOT Tháng 6 (2011)](http://nhac.vui.vn/album-nhac-hot-thang-6-2011-nhieu-ca-si-a15628p1507.html)
Thể loại:
[Nhạc Trẻ](http://nhac.vui.vn/nhac-tre-c3.html)
Lượt nghe: 113,947
|
|![]()
|
|
Tiểu Thư Lọ Lem (Ft.Minh Vương)
Cuộc sống vẫn thế từng ngày trôi đi
## Lời bài hát: Tiểu Thư Lọ Lem (Ft.Minh Vương) - Thùy Chi
Phiên bản 1/1
Người đóng góp: Administrator
Đôi khi gặp phải nhiều điều nghĩ suy, chia ly, gặp gỡ, tan hợp sum vầy
Hạnh phúc trong tay đâu mấy ai hay
Đến, trời không có mây
Nắng màu xanh, hòa trong mắt em như mặt hồ
Rồi tự tin với mái tóc mây, đi tìm giấc mơ
Rồi tình yêu chọt đến khi gặp nhau, phút ban đầu...
Nhìn chưa quen, tại sao như đã biết anh rồi
Từng lời nói, ánh mắt ta trao nhau lúc gần
Một tiểu thư lọ lem, không còn sợ mưa rơi
Sẽ cùng nhau, mình chung bước đi.
Vẫn tình yêu ngọt ngào, trao tặng không nghi ngờ
Vì chẳng lo âu, ngày dài mỗi khi một mình
Cuộc sống có biết bao điều, đâu chỉ là tiếng cười
Lời yêu mình trao nhau còn mãi đây...
Cùng một ngày mới với mộng mơ!

Content-Type: text/html; charset=Utf-8

X-Cache: QuickCache vv2.1.1rc1 - file

X-CacheDebug-1: Cache scriptkey is set to /index.php

X-CacheDebug-2: Cache varkey is set to GET=a:2:{s:13:"SERVER_REGION";s:2:"US";s:7:"web_url";s:62:"tieu-thu-lo-lem-ftminh-vuong-thuy-chi-m205184c3p280a15628.html";}

X-CacheDebug-3: Cachekey is set to 0e539f7c0d3d5779b841092b912e5b68

X-CacheDebug-4: No (valid) cachedata for 0e539f7c0d3d5779b841092b912e5b68

X-CacheDebug-5: Callback happened

X-CacheDebug-6: Writing cached data to storage

X-CacheDebug-7: Starting wrote cachefile /home/nhacvui/cache/quickcache/30/0e/qcc-0e539f7c0d3d5779b841092b912e5b68

X-CacheDebug-8: quickcache_filewrite wrote cachefile /home/nhacvui/cache/quickcache/30/0e/qcc-0e539f7c0d3d5779b841092b912e5b68

X-CacheDebug-10: Successfully wrote cachefile /home/nhacvui/cache/quickcache/30/0e/qcc-0e539f7c0d3d5779b841092b912e5b68

Vary: Accept-Encoding,User-Agent


text:
Content on this page requires a newer version of Adobe Flash Player.
Trang chủ
Giới thiệu
Phòng Ban
Khoa-Bộ Môn
ChươngTrình học
Tuyển sinh
Điểm thi
Thông Tin
Hoạt động
Việc làm
Liên hệ
THÔNG TIN CẦN BIẾT
Thông báo tuyển sinh
Điều kiện xét tuyển
Điều kiện liên thông
Quyền lợi học viên
Từ TCN ==> Đại học
Miễn giảm học phí
Công tác HS & QHDN
HÌNH ẢNH HOẠT ĐỘNG
LIÊN KẾT WEB
------ Chọn tất cả ------
Tổng Cục Dạy Nghề
Liên đoàn lao động Quận Gò Vấp
Quận Gò Vấp
Sở Lao Động Thương Binh Và XH TPHCM
Trường Cao Đẳng Nghề TP HCM
Trực tuyến: 2
Tổng truy cập: 159482
THÔNG TIN MỚI NHẤT CỦA TRƯỜNG
THÔNG BÁO Về gia hạn đăng ký BHYT & Bảo hiểm tai nạn
Thực hiện theo hướng dẫn số 2425 ngày 15/8/2014 của Bảo hiểm xã hội Quận Gò Vấp về việc thực hiện Bảo hiểm y tế Học sinh sinh viên năm học 2014 -2015;....
Xem chi tiết
Nhân dịp khai giảng Năm học mới 2014-2015, Chủ tịch nước Trương Tấn Sang đã gửi thư tới ngành Giáo dục
Nhân dịp khai giảng Năm học mới 2014-2015, Chủ tịch nước Trương Tấn Sang đã gửi thư tới ngành Giáo dục
Xem chi tiết
Danh sách học sinh các lớp khoá 2011-2014, 2012-2014, 2012-2015, 2013-2015, 2013-2016, 2014-2016, 2014-2017 new!! Cập nhật 25/09/2014
Danh sách học sinh các lớp khoá 2011-2014, 2012-2014, 2012-2015, 2013-2015, 2013-2016, 2014-2016, 2014-2017 new!! Cập nhật 25/09/2014 Mọi ý kiến thắc mắc xin liên hệ SĐT:(08)38946097 Hoặc: (08) 35892025
Xem chi tiết
THÔNG BÁO Về việc tổ chức học ôn thi tốt nghiệp các môn VHPT Kỳ thi ngày 04/10/2014
Căn cứ lịch thi tốt nghiệp lần 2 các môn VHPT; Để đảm bảo cho học sinh có điều kiện ôn và củng cố lại kiến thức để đạt kết quả tốt trong kỳ thi này, Trường TCN Quang Trung thông báo kế họach học ôn cụ thể như sau:...
Xem chi tiết
LỊCH THI TỐT NGHIỆP KIẾN THỨC KỸ NĂNG NGHỀ KHOÁ 2011-2014& 2012-2014 và THI LẠI VĂN HÓA PHỔ THÔNG CÁC KHÓA
LỊCH THI TỐT NGHIỆP KIẾN THỨC KỸ NĂNG NGHỀ KHOÁ 2011-2014& 2012-2014 và THI LẠI VĂN HÓA PHỔ THÔNG CÁC KHÓA ....
Xem chi tiết
THÔNG BÁO V/v miễn giảm học phí cho học sinh TCN theo quy định tại Nghị định số 74/2013/NĐ-CP năm học 2014 - 2015
Căn cứ Nghị định số 74/2013/NĐ-CP về sửa đổi, bổ sung một số điều của Nghị định 49/2010/NĐ-CP ngày 14/5/2010 của Chính phủ quy định về miễn, giảm học phí, hỗ trợ chi phí học tập và cơ chế thu, sử dụng học phí đối với các cơ sở giáo dục thuộc hệ thống giáo dục quốc dân từ năm học 2010 2011 đến năm học 2014 2015; Để đảm bảo quyền lợi và chế độ chính sách cho học sinh. Nhà trường thông báo và hướng dẫn thực hiện chế độ miễn, giảm học phí cho học sinh , sinh viên như sau:....
Xem chi tiết
THÔNG BÁO Về việc thu học phí học kỳ I năm học 2014 -2015
Căn cứ Qui định số 165/QyĐ-QT ngày 02/07/2014 của Trường Trung Cấp Nghề Quang Trung về mức thu học phí các lớp trung cấp nghề. Nay Trường Trung cấp nghề Quang Trung thông báo các khoản thu học kỳ I năm học 2014 2015 áp dụng cho các học sinh đang theo học tại trường như sau:...
Xem chi tiết
THỜI KHÓA BIỂU NĂM HỌC 2014-2015 NEW!!
Bắt đầu từ 08/09/2014 đến 17/01/2015
Xem chi tiết
Tặng quà cho các em thếu nhi nhân ngày tết trung thu năm 2014
- Nhân ngày tết trung thu ( Rằm tháng 8), trường TCN Quang Trung tổ chức đi thăm và tặng quà cho trẻ em khuyết tật trường Giáo dục chuyên biệt Hy Vọng, chùa Kỳ Quang 2. Tham gia chuyến đi có thầy Hiệu trưởng Mạch Công Thạch và thầy Phó hiệu trưởng Hà Xây cùng các đoàn viên thanh niên của nhà trường
Xem chi tiết
Thông Báo Tuyển Sinh Sơ Cấp Nghề
Vi tính văn phòng Tên nghề: Vi tính văn phòng Trình độ đào tạo: Sơ cấp nghề Đối tượng tuyển sinh: Có đủ sức khoẻ để học nghề, có trình độ học vấn Trung học cơ sở. Số lượng môn học, mô đun đào tạo: 07 Bằng cấp sau khi tốt nghiệp: Chứng chỉ sơ cấp nghề của Sở Lao động và Thương binh Xã hội cấp.....
Xem chi tiết
Khoa công nghệ thông tin
Giới thiệu
Đào tạo dài hạn
Đào tạo ngắn hạn
Bài viết
Khoa Công nghệ thông tin là bộ phận trực thuộc trường có chức năng thực hiện kế hoạch đào tạo (giảng dạy, giáo dục và các hoạt động liên quan của quá trình đào tạo); chịu trách nhiệm đảm bảo và nâng cao chất lượng đào tạo.
Xem chi tiết
"OK, Google"
Sửa lỗi Windows không nhận ổ cứng gắn ngoài
Laptop chạm Windows 8
Ngập tràn hàng IT nhái
Khoa điện
Giới thiệu
Đào tạo dài hạn
Đào tạo ngắn hạn
Bài viết
Khoa Điện là bộ phận trực thuộc trường có chức năng thực hiện kế hoạch đào tạo (giảng dạy, giáo dục và các hoạt động liên quan của quá trình đào tạo); chịu trách nhiệm đảm bảo và nâng cao chất lượng đào tạo.
Xem chi tiết
Cách lựa chọn Tivi LCD
Hệ thống điện thông minh
Điện công nghiệp
Điện tử
Khoa cơ bản
Giới thiệu
Đào tạo dài hạn
Đào tạo ngắn hạn
Bài viết
Khoa Cơ bản là bộ phận trực thuộc trường có chức năng thực hiện kế hoạch đào tạo (giảng dạy, giáo dục và các hoạt động liên quan của quá trình đào tạo); chịu trách nhiệm đảm bảo và nâng cao chất lượng đào tạo.
Xem chi tiết
LỊCH HỌC PHÁP LUẬT 1 VÀ PHÁP LUẬT 2 (20/10/2013 - 03/11/2013)
Tăng cường phân tích báo cáo tài chinh khi thực hiện cơ chế tự khai, tự nộp thuế
Một số vấn đề trong kế toán giá gốc ở Việt Nam
Sơ mi + chân váy cho cả tuần thanh lịch
TÌM KIẾM THÔNG TIN
TƯ VẤN ĐÀO TẠO
>>> Kỹ thuật viên xử lý hình ảnh (số lượng 10 người)
>>> Kỹ thuật viên xử lý dữ liệu (số lượng 500 người)
>>> Trang wed hỗ trợ cho quá trình tìm kiếm việc làm
>>> Việc làm Gò Vấp
>>> Hướng dẫn hồ sơ đăng ký thông tin tuyển dụng học sinh, sinh viên và nhu cầu tiếp nhận HSSV thực tập
Trang chủ
Giới thiệu
Phòng Ban
Khoa-Bộ Môn
ChươngTrình học
Tuyển sinh
Điểm thi
Thông Tin
Hoạt động
Việc làm
Liên hệ
Địa chỉ: 12 Quang Trung, P.8, Q. Gò Vấp, Tp. HCM - Điện thoại: 08.389466097 - 35893258 - 35893259 - Fax: 08.38958179
www.quangtrungtech.edu.vn
Thiết kế
bởi
Trang Web Vàng
.

Server: Apache


text:
Trang Chủ
Giới Thiệu
Hạt Giống cây trồng
Tin Tức
Bảng giá sỉ
Thanh Toán
Liên Hệ
» Phong Thủy, Hoạt Họa
» Tranh Đá
» Phong Cảnh
» Động Vật
» Hoa Quả
» Đức Phật - Chúa, Người
» Đồng Hồ
» Tình Yêu
» Thư Pháp
» Tranh 3D-5D
» Hạt Giống Cây Trồng
» Mười Hai Con Giáp
» Mười Hai Chòm Sao
» Áo Gối, Ví
» Ốp Lưng, Móc Khóa ĐT
» TRANH THÀNH PHẨM
» Dụng Cụ Vật Liệu
» Đóng Khung Giá Rẻ
» Chart Theo Yêu Cầu
Nhà cung cấp
» Pinkoo
» Bách Hợp
» DLH
» Chart
» 99
» Enuodoz
» Cherish
» Ailuo
» Tian Yi
» Memory Cross Stitch
» TESS SHOP
» Meng Lin
» Deep Blue
» DIEP TRUNG DIEP
Hỗ Trợ Khách Hàng
Hỗ Trợ Khách Hàng 2
Hỗ Trợ Khách Hàng 1
Website Liên Kết
Lựa chọn trang web
5 GIÂY
Facebook
Google Plus
Me Zing
Video clip
Quảng cáo
Số Người Truy Cập
Phong Cảnh
» GIẤC MƠ MÀU TÍM
GIẤC MƠ MÀU TÍM
Mã sản phẩm:
JF110
Kích thước:
161 x 78 cm
Nhà sản xuất:
Pinkoo
Giá bán:
320,000 VNĐ
-------------------------------------------------
MẪU IN MÀU 100%
CHỈ DẪN TẬN TÌNH CHO NGƯỜI CHƯA TỪNG THÊU TRANH
NHẬN ĐẶT THUÊ VỚI TIÊU CHÍ
(CHẤT LƯỢNG, ĐẸP, GIÁ THÀNH RẺ, NHANH CHÓNG)
-------------------------------------------------
Liện hệ: Thùy (0936999110 - 01255667790)
Các sản phẩm liên quan
BH-50019
Mã: BH-50019
Giá bán:
90,000 VNĐ
BH-50018
Mã: BH-50018
Giá bán:
110,000 VNĐ
BH-50017
Mã: BH-50017
Giá bán:
130,000 VNĐ
DLH-YA684
Mã: DLH-YA684
Giá bán:
240,000 VNĐ
DLH-YA267
Mã: DLH-YA267
Giá bán:
300,000 VNĐ
DLH-YA269
Mã: DLH-YA269
Giá bán:
400,000 VNĐ
DLH-YK215
Mã: DLH-YK215
Giá bán:
80,000 VNĐ
AL.22118J
Mã: AL.22118J
Giá bán:
470,000 VNĐ
99-F067
Mã: 99-F067
Giá bán:
50,000 VNĐ
99-F068
Mã: 99-F068
Giá bán:
50,000 VNĐ
99-F069
Mã: 99-F069
Giá bán:
50,000 VNĐ
99-F070
Mã: 99-F070
Giá bán:
50,000 VNĐ
99-F055
Mã: 99-F055
Giá bán:
130,000 VNĐ
99-F018
Mã: 99-F018
Giá bán:
180,000 VNĐ
DLH-YA724
Mã: DLH-YA724
Giá bán:
170,000 VNĐ
DLH-YA201
Mã: DLH-YA201
Giá bán:
680,000 VNĐ

Cache-Control: private, no-cache, no-store, proxy-revalidate, no-transform


text:
Tin tức - Sự kiện
Thứ 5 , 11 , 2014
Từ 1/1/2018, mức lương hưu được tính bằng 45% mức bình quân tiền lương tháng đóng bảo hiểm xã hội ...
Thứ 3 , 11 , 2014
Tại hội thảo “Đòn bẩy quản trị nhân lực trong việc nâng cao hiệu suất doanh nghiệp” do Phòng Thương ...
Thứ 3 , 11 , 2014
Cách đây 600 năm, một danh sĩ Việt Nam - Thân Nhân Trung đã nói rằng: “Hiền tài là nguyên ...
Khách hàng
Lượt truy cập :
23368

markdown:
Tin tức - Sự kiện
Thứ 5 , 11 , 2014
### Từ 1/1/2018, mức lương hưu được tính bằng 45% mức bình quân tiền lương tháng đóng bảo hiểm xã hội ...
Thứ 3 , 11 , 2014
### Tại hội thảo “Đòn bẩy quản trị nhân lực trong việc nâng cao hiệu suất doanh nghiệp” do Phòng Thương ...
Thứ 3 , 11 , 2014
### Cách đây 600 năm, một danh sĩ Việt Nam - Thân Nhân Trung đã nói rằng: “Hiền tài là nguyên ...
Khách hàng
Lượt truy cập :
23368

Cache-Control: no-cache

Set-Cookie: cip_vvisitcounter=NTQuMjExLjczLjIzMg%3D%3D; expires=Sat, 22-Nov-2014 23:35:02 GMT

P3P: CP="NOI ADM DEV PSAi COM NAV OUR OTRo STP IND DEM"


text:
Bài trước
Bài kế tiếp
Nhà sản xuất Lenovo, Trung Quốc, vừa giới thiệu ra thị trường mẫu smartphone LePhone S880 có màn hình 5 inch, chạy Android 4.0 Ice Cream Sandwich và hỗ trợ 2 SIM.
Điểm nổi bật của LePhone S880 chính là màn hình 5 inch (800 x 480 pixel), dày 9,9 mm và trọng lượng 200 gram với giá chỉ 345 USD.
Máy sử dụng VXL lõi đơn MediaTek tốc độ 1 GHz, RAM 512MB, ROM 4 GB nhưng có thể mở rộng thông qua khe cắm thẻ nhớ microSD. Máy cũng có camera mặt sau 5 megapixel, camera trước 0,3 megapixel, sử dụng pin 2250 mAh, hỗ trợ SIM kép, tương thích mạng WCDMA và GSM.
Theo PhoneArena
Bình luận

markdown:
Bài trước
Bài kế tiếp
Nhà sản xuất Lenovo, Trung Quốc, vừa giới thiệu ra thị trường mẫu smartphone LePhone S880 có màn hình 5 inch, chạy Android 4.0 Ice Cream Sandwich và hỗ trợ 2 SIM.
Điểm nổi bật của LePhone S880 chính là màn hình 5 inch (800 x 480 pixel), dày 9,9 mm và trọng lượng 200 gram với giá chỉ 345 USD.
Máy sử dụng VXL lõi đơn MediaTek tốc độ 1 GHz, RAM 512MB, ROM 4 GB nhưng có thể mở rộng thông qua khe cắm thẻ nhớ microSD. Máy cũng có camera mặt sau 5 megapixel, camera trước 0,3 megapixel, sử dụng pin 2250 mAh, hỗ trợ SIM kép, tương thích mạng WCDMA và GSM.
Theo PhoneArena
## Bình luận

X-Drupal-Cache: MISS

X-Micro-Cache: MISS

Via: 1.1 varnish


text:
MUSTAFA NEVZAT ILAC SANAYII A.S
Nhóm sản phẩm
Thuocbietduoc.com.vn
Sản phẩm
Giới thiệu
Liên hệ
N06
Chống nhiễm khuẩn, KS trùng
6
N08
Thuốc chống ung thư...
5
N13
Thuốc tim mạch
3
N18
Thuốc đường tiêu hóa
2
N19
Hocmon, Nội tiết tố
3
N28
Thuốc khác
6
Đăng nhập
Email:
Mật khẩu:
Quên mật khẩu
Bạn chưa đăng ký ?
Đăng ký mới
Quay lại
Không tìm thấy
Quay lại
Copyright ©
2014
Thuocbietduoc.com.vn


text:
Tiin.vn - Với giọng hát ngọt ngào, thuần khiết, Mờ Naive (Hà My) là cái tên được dân mạng “săn lùng” nhiều nhất thời gian qua.
Khi những clip cover đầu tiên của Mờ Naive được đăng tải lên các trang mạng xã hội, nhiều người đã rất ngạc nhiên và ngưỡng mộ cô bé có giọng hát trong trẻo, cao vút. Ngay lập tức, mọi thông tin của cô bạn được dân mạng lùng sục và chuyền tay nhau. Điều thú vị là đăng sau giọng hát khiến nhiều người "đổ gục" ấy là một cô bé cực dễ thương, hòa đồng và là học sinh giỏi nhiều năm liền. Cùng Tiin trò truyện với cô bạn này nhé!
Chào Hà My! Bạn bắt đầu chia sẻ những bản cover của mình lên mạng xã hội từ khi nào?
Mình thích đàn hát từ rất lâu rồi và cũng nhiều lần tự quay clip hát trong gia đình. Tuy nhiên, mình không có đủ tự tin để công khai những clip ấy. Nhờ sự động viên của gia đình bạn bè, mình mới đủ dũng cảm up những clip cover lên mạng xã hội. Việc up clip chỉ mới bắt đầu từ năm ngoái thôi.
Cô bạn Mờ Naive ngoài đời xinh xắn, đáng yêu và giản dị
Bạn có cảm xúc gì khi những clip cover của mình được dân mạng nhiệt tình đón nhận?
Khi up các clip cover lên, mình nghĩ chắc chỉ có gia đình và bạn bè xem là chính thôi. Thật sự mình không ngờ những clip này lại được mọi người đón nhận và ủng hộ nhiệt tình như thế. Mình cảm thấy rất vui và phấn khởi!
Cuộc sống của bạn có gì xáo trộn khi trở thành “người của công chúng”?
Từ lúc mình nhận ra clip của mình được mọi người ủng hộ nhiệt tình, thậm chí được cả JustaTee và Andree chia sẻ, mình rất bất ngờ.
Đột nhiên, mình nhận được hàng trăm lời mời kết bạn trên facebook, rất nhiều bài đăng trên trang cá nhân và lượng đăng kí theo dõi tăng vọt. Mọi người khen ngợi và dành cho mình nhiều lời chúc tốt đẹp. Mình rất vui. Nhưng trong một buổi sáng mà mọi thứ thay đổi đột ngột như vậy mình thấy chưa quen cho lắm.
Rapper JustaTee chia sẻ clip cover của Mờ Naive trên trang Facebook cá nhân
Cover các bài hát nổi tiếng có phải là sở thích của bạn không?
Đúng rồi. Nhưng mình không chỉ cover những bài hát nổi tiếng. Những bài hát dù không nổi, nhưng nếu mình thấy hay, nếu mình yêu thích, mình cũng dành thời gian cover lại.
Để hát và đàn hay như vậy, bạn có trải qua lớp học nào không?
Hồi còn bé, mình có theo một lớp học nhạc ở Cung Thiếu Nhi, nhưng chỉ được một thời gian ngắn rồi bỏ. Còn đàn, thật sự trước giờ mình chưa bao giờ theo học một lớp nào cả.
Anh trai mình biết chơi đàn chút ít, mình thấy thú vị và cũng hay mượn đàn của anh để nghịch. Mình cứ bấm dây linh tinh hết cả lên, rồi cuối cùng cũng lần ra được các hợp âm. Để đàn hát được ở trình độ của mình thật sự không khó. Chỉ cần đam mê, và một chút năng khiếu thôi.
Ngoài đàn, hát, bạn còn có khả năng nào nữa không?
Ngoài đàn, hát, mình còn một sở trường nữa là vẽ. Thi thoảng mình cũng tự sáng tác, nhưng không giỏi đâu.
Mình không biết bản thân có khả năng nào nữa không. Có thể là không, nhưng nếu có thì mình cũng chưa tìm ra.
Dân mạng phong tặng cho bạn biệt danh “cô gái có giọng hát thiên thần”, bạn có cảm nhận gì không?
Trước hết, mình xin cảm ơn mọi người đã dành cho mình một nickname ưu ái như vậy. Việc cư dân mạng phong cho mình danh hiệu "cô gái có giọng hát thiên thần", mình nghĩ, có lẽ là do mọi người ủng hộ và quý mến. Chứ bản thân mình thấy, giọng hát của mình cũng đâu có gì "thiên thần" như mọi người nói!
Ở lớp, bạn có thường tham gia các hoạt động văn nghệ không?
Hồi cấp 2 mình rất hay tham gia văn nghệ. Tuy nhiên lên cấp 3, tần suất này ít hẳn, vì mới vào trường nên mình chưa quen được với các hoạt động tập thể.
Bạn có cho rằng, việc được nhiều người mến mộ, yêu quý thì mình đã trở thành người nổi tiếng?
Không, mình chưa từng nghĩ như vậy. Theo mình, để là một người nổi tiếng thì phải thực sự có tài, thực sự xuất chúng. Mà mình thì đâu có được như vậy!
Bạn có thần tượng ca sĩ nào không?
Mình hâm mộ rất nhiều ca sĩ, ban nhạc, nhóm nhạc. Ví dụ Mỹ Linh, Trần Thu Hà, Khánh Ly, Bằng Kiều, hay Pink Floyd, Led Zepplin, Nirvana,...
Trong tương lai, bạn có muốn dấn thân vào con đường nghệ thuật?
Mình rất thích theo con đường nghệ thuật, vì ca hát là đam mê lớn nhất của mình. Nhưng mình nghĩ mình sẽ theo con đường đó sau khi lấy được bằng Đại học.
Bạn biết những trắc trở trên con đường trở thành một ca sĩ nổi tiếng chứ?
Mình có được nghe về những khó khăn, trắc trở trên con đường trở thành một ca sĩ nổi tiếng, nhưng mình chưa tường tận được hết. Dù sao đi nữa, nếu sau này có theo con đường nghệ thuật, mình nghĩ mình chỉ làm vì niềm yêu thích và đam mê, chứ vẫn cần có một công việc ổn định và chắc chắn.
Ba mẹ không phải đối quyết định này của bạn sao?
Ba mẹ mình hoàn toàn ủng hộ việc ca hát, nhưng chỉ là khi mình học xong Đại học.
Cám ơn bạn vì những chia sẻ thú vị vừa rồi. Chúc bạn luôn học tập tốt và đạt được nhiều thành công hơn nữa trong cuộc sống.
Cùng nghe lại một số ca khúc của Mờ Naive nhé!
Mờ Naive cover I like you (Andree)
Cover Until You
Ngắm thêm những hình ảnh đời thường của Mờ Naive nào:
Tiin.vn - Hoàng Thị Vân Anh hiện đang là Sinh viên lớp 3401 trường ĐH Luật Hà Nội.
Tiin.vn - Mùa chia tay, Nguyễn Thị Hồng, nữ sinh đến từ Gia Lai trở lại mái trường xưa nơi ghi dấu những kỉ niệm.
Bạn sẽ có những cảm xúc thực sự tuyệt vời khi một lần đến Bình Ba.

markdown:
Tiin.vn - Với giọng hát ngọt ngào, thuần khiết, Mờ Naive (Hà My) là cái tên được dân mạng “săn lùng” nhiều nhất thời gian qua.
Khi những clip cover đầu tiên của
** được đăng tải lên các trang mạng xã hội, nhiều người đã rất ngạc nhiên và ngưỡng mộ cô bé có giọng hát trong trẻo, cao vút. Ngay lập tức, mọi thông tin của cô bạn được dân mạng lùng sục và chuyền tay nhau. Điều thú vị là đăng sau giọng hát khiến nhiều người "đổ gục" ấy là một cô bé cực dễ thương, hòa đồng và là học sinh giỏi nhiều năm liền. Cùng Tiin trò truyện với cô bạn này nhé! Mờ Naive**
**Chào Hà My! Bạn bắt đầu chia sẻ những bản cover của mình lên mạng xã hội từ khi nào?**
Mình thích đàn hát từ rất lâu rồi và cũng nhiều lần tự quay clip hát trong gia đình. Tuy nhiên, mình không có đủ
** để công khai những clip ấy. Nhờ sự động viên của gia đình bạn bè, mình mới đủ dũng cảm up những clip cover lên mạng xã hội. Việc up clip chỉ mới bắt đầu từ năm ngoái thôi. tự tin**
Cô bạn Mờ Naive ngoài đời xinh xắn, đáng yêu và giản dị
**Bạn có cảm xúc gì khi những clip cover của mình được dân mạng nhiệt tình đón nhận?**
Khi up các clip cover lên, mình nghĩ chắc chỉ có gia đình và bạn bè xem là chính thôi. Thật sự mình không ngờ những clip này lại được mọi người đón nhận và ủng hộ nhiệt tình như thế. Mình cảm thấy rất vui và phấn khởi!
**Cuộc sống của bạn có gì xáo trộn khi trở thành “người của công chúng”?**
Từ lúc mình nhận ra clip của mình được mọi người ủng hộ nhiệt tình, thậm chí được cả JustaTee và Andree chia sẻ, mình rất bất ngờ.
Đột nhiên, mình nhận được hàng trăm lời mời kết bạn trên
**, rất nhiều bài đăng trên trang cá nhân và lượng đăng kí theo dõi tăng vọt. Mọi người khen ngợi và dành cho mình nhiều lời chúc tốt đẹp. Mình rất vui. Nhưng trong một buổi sáng mà mọi thứ thay đổi đột ngột như vậy mình thấy chưa quen cho lắm. facebook**
Rapper JustaTee chia sẻ clip cover của Mờ Naive trên trang Facebook cá nhân
**Cover các bài hát nổi tiếng có phải là sở thích của bạn không?**
Đúng rồi. Nhưng mình không chỉ cover những bài hát nổi tiếng. Những bài hát dù không nổi, nhưng nếu mình thấy hay, nếu mình yêu thích, mình cũng dành thời gian cover lại.
**Để hát và đàn hay như vậy, bạn có trải qua lớp học nào không?**
Hồi còn bé, mình có theo một lớp học nhạc ở Cung Thiếu Nhi, nhưng chỉ được một thời gian ngắn rồi bỏ. Còn đàn, thật sự trước giờ mình chưa bao giờ theo học một lớp nào cả.
Anh trai mình biết chơi đàn chút ít, mình thấy thú vị và cũng hay mượn đàn của anh để nghịch. Mình cứ bấm dây linh tinh hết cả lên, rồi cuối cùng cũng lần ra được các hợp âm. Để đàn hát được ở trình độ của mình thật sự không khó. Chỉ cần đam mê, và một chút năng khiếu thôi.
**Ngoài đàn, hát, bạn còn có khả năng nào nữa không?**
Ngoài đàn, hát, mình còn một sở trường nữa là vẽ. Thi thoảng mình cũng tự sáng tác, nhưng không giỏi đâu.
Mình không biết bản thân có khả năng nào nữa không. Có thể là không, nhưng nếu có thì mình cũng chưa tìm ra.
**Dân mạng phong tặng cho bạn biệt danh “cô gái có giọng hát thiên thần”, bạn có cảm nhận gì không? **
Trước hết, mình xin cảm ơn mọi người đã dành cho mình một
** ưu ái như vậy. Việc cư dân mạng phong cho mình danh hiệu "cô gái có giọng hát thiên thần", mình nghĩ, có lẽ là do mọi người ủng hộ và quý mến. Chứ bản thân mình thấy, giọng hát của mình cũng đâu có gì "thiên thần" như mọi người nói! nickname** **Ở lớp, bạn có thường tham gia các hoạt động văn nghệ không?**
Hồi cấp 2 mình rất hay tham gia văn nghệ. Tuy nhiên lên cấp 3, tần suất này ít hẳn, vì mới vào trường nên mình chưa quen được với các hoạt động tập thể.
**Bạn có cho rằng, việc được nhiều người mến mộ, yêu quý thì mình đã trở thành người nổi tiếng?**
Không, mình chưa từng nghĩ như vậy. Theo mình, để là một người nổi tiếng thì phải thực sự có tài, thực sự xuất chúng. Mà mình thì đâu có được như vậy!
**Bạn có thần tượng ca sĩ nào không?**
Mình hâm mộ rất nhiều ca sĩ, ban nhạc, nhóm nhạc. Ví dụ Mỹ Linh, Trần Thu Hà, Khánh Ly, Bằng Kiều, hay Pink Floyd, Led Zepplin, Nirvana,...
**Trong tương lai, bạn có muốn dấn thân vào con đường nghệ thuật?**
Mình rất thích theo con đường nghệ thuật, vì ca hát là đam mê lớn nhất của mình. Nhưng mình nghĩ mình sẽ theo con đường đó sau khi lấy được bằng Đại học.
**Bạn biết những trắc trở trên con đường trở thành một ca sĩ nổi tiếng chứ?**
Mình có được nghe về những khó khăn, trắc trở trên con đường trở thành một ca sĩ nổi tiếng, nhưng mình chưa tường tận được hết. Dù sao đi nữa, nếu sau này có theo con đường nghệ thuật, mình nghĩ mình chỉ làm vì niềm yêu thích và đam mê, chứ vẫn cần có một công việc ổn định và chắc chắn.
**Ba mẹ không phải đối quyết định này của bạn sao?**
Ba mẹ mình hoàn toàn ủng hộ việc ca hát, nhưng chỉ là khi mình học xong Đại học.
**Cám ơn bạn vì những chia sẻ thú vị vừa rồi. Chúc bạn luôn học tập tốt và đạt được nhiều thành công hơn nữa trong cuộc sống.**
Cùng nghe lại một số ca khúc của Mờ Naive nhé!
Mờ Naive cover I like you (Andree)
Cover Until You
Ngắm thêm những hình ảnh đời thường của Mờ Naive nào:
Tiin.vn - Hoàng Thị Vân Anh hiện đang là Sinh viên lớp 3401 trường ĐH Luật Hà Nội.
Tiin.vn - Mùa chia tay, Nguyễn Thị Hồng, nữ sinh đến từ Gia Lai trở lại mái trường xưa nơi ghi dấu những kỉ niệm.
Bạn sẽ có những cảm xúc thực sự tuyệt vời khi một lần đến Bình Ba.

Cache-Control: max-age=120, private, must-revalidate

Set-Cookie: sfproject=50eccf5ee0739bcbfd097bdfe8b6fab1:0773cfc495f6fd841e4c08172d6d1887cbf84470; expires=Mon, 22-Dec-2014 23:23:13 GMT; path=/; domain=.tiin.vn; httponly