markdown:
NHỮNG KHÓ KHĂN VƯỚNG MẮC TRONG VIỆC ÁP DỤNG CÁC BIỆN PHÁP NGĂN CHẶN THEO QUY ĐỊNH CỦA BỘ LUẬT TỐ TỤNG HÌNH SỰ NĂM 2003 VÀ KIẾN NGHỊ SỬA ĐỔI BỔ SUNG
Đại tá, PGS, TS Nguyễn Đức Thuận – Bộ Công an
Bộ luật Tố tụng hình sự (BLTTHS) của nước ta dành một Chương trong phần “Những quy định chung” để quy định về các biện pháp ngăn chặn (BPNC). Việc quy định các BPNC trong BLTTHS góp phần đảm bảo cho công tác điều tra, truy tố, xét xử được thực hiện đạt hiệu quả đúng quy định của pháp luật. Tuy nhiên, trong những năm qua, việc thực hiện quy định của BLTTHS năm 1988 về các BPNC đã gặp những khó khăn nhất định do chưa được quy định cụ thể về trình tự thủ tục tiến hành đối với một số trường hợp. Chẳng hạn, về thủ tục bắt người ở địa điểm không phải là nơi làm việc hoặc nơi cư trú của người bị bắt, về thời gian phê chuẩn của VKS, về đối tượng áp dụng và trình tự thủ tục áp dụng BPNC bảo lĩnh, cấm đi khỏi nơi cư trú, đặt tiền hoặc tài sản có giá trị để đảm bảo. BLTTHS năm 2003 quy định về các BPNC về cơ bản đã khắc phục được những khó khăn vướng mắc nêu trên. Nhưng qua một thời gian thực hiện, chúng tôi thấy vẫn còn có những khó khăn vướng mắc nhất định, đòi hỏi phải tiếp tục nghiên cứu để có quy định phù hợp thực tế, đảm bảo cho công tác điều tra, truy tố, xét xử các vụ án hình sự đạt hiệu quả.
1. Trước hết là về bố cục sắp xếp các nội dung của BLTTHS có liên quan đến chế định các BPNC:
Một trong những yêu cầu đối với quy định của pháp luật là phải rõ ràng, cụ thể, dễ hiểu và phù hợp thực tế để mọi công dân đều dễ dàng nắm bắt và chấp hành. Việc áp dụng BPNC, nhất là BPNC bắt người, ngoài quy định của BLTTHS, đối với một số trường hợp cụ thể còn phải căn cứ vào quy định của các đạo luật khác hoặc văn bản hướng dẫn của các cơ quan có thẩm quyền có liên quan đến đối tượng bắt. Ngay trong BLTTHS, việc áp dụng BPNC không chỉ được quy định trong Chương “Các biện pháp ngăn chặn” mà còn được quy định ở một số điều luật thuộc các Chương khác của Bộ luật, nhưng trong Chương các BPNC không có nội dung nào chỉ dẫn về mối liên quan để người áp dụng dễ dàng thực hiện. Chẳng hạn, việc áp dụng các BPNC đối với người chưa thành niên được quy định tại Chương 32 Phần “Thủ tục đặc biệt” của BLTTHS; về thời hạn tạm giam không được quy định ở Chương các BPNC mà lại quy định tại Chương 9 “Những quy định chung về điều tra”.
Việc quy định trên đây gây khó khăn trước hết cho chính đội ngũ những người tiến hành tố tụng trong quá trình thực hiện và tất nhiên cũng sẽ là khó khăn cho tất cả những ai đang bị áp dụng chế định các BPNC trong BLTTHS. Đối với cán bộ tư pháp còn gặp khó khăn như vậy, đối với người dân trình độ hạn chế thì làm sao họ có thể hiểu rõ để thực hiện và bảo vệ quyền lợi của mình, nhất là đối với các trường hợp bị oan, sai do hành vi hoặc quyết định tố tụng của các cơ quan tiến hành tố tụng.
Thực tế công tác điều tra, xử lý tội phạm cho thấy vẫn còn có một số cán bộ đề xuất áp dụng BPNC chỉ căn cứ quy định của BLTTHS trong Chương các BPNC.
Để khắc phục tình trạng trên, cần nghiên cứu sửa đổi, bổ sung BLTTHS theo hướng tất cả các chế định về BPNC phải được quy định trong Chương các BPNC, trường hợp cần phải tiếp tục cụ thể ở các điều luật khác thì trong điều luật gốc nằm trong Chương các BPNC phải có nội dung chỉ dẫn để đảm bảo tính lôgíc giữa các Chương, điều trong BLTTHS. Chẳng hạn, nên chuyển điều luật quy định về thời hạn tạm giam về Chương các BPNC ngay sau điều quy định về tạm giam như cách bố trí của BLTTHS năm 1988; trong các điều luật quy định về bắt, tạm giữ, tạm giam cần có một đoạn nêu rõ: “Việc áp dụng đối với người chưa thành niên được áp dụng theo quy định của Điều này và Điều 303 của Bộ luật này”
2. Về nội dung quy định BPNC trong BLTTHS:
Mặc dù đã có nhiều tiến bộ so với quy định của BLTTHS năm 1988, nhưng qua một số năm thực hiện chúng tôi thấy vẫn còn một số khó khăn vướng mắc và bất cập do quy định của pháp luật.
Trước hết, đối với quy định về việc bắt người, quy định của BLTTHS năm 2003 đã khắc phục được một số khó khăn vướng mắc do quy định trước đây của BLTTHS năm 1988, nhưng trên thực tế vẫn thường xẩy ra trường hợp mang lệnh bắt khẩn cấp đi bắt đối tượng nhưng không bắt được ngay vì nhiều nguyên nhân khách quan. Đối với việc bắt bị can, bị cáo để tạm giam cũng gặp trường hợp tương tự. Mặc dù đã có lệnh bắt bị can hoặc bị cáo để tạm giam, nhưng khi triển khai bắt thì lại không bắt được vì bị can, bị cáo lẩn trốn, có trường hợp phải sau một thời gian dài mới bắt được.
Trong cả hai trường hợp nêu trên, thời hạn bắt theo lệnh không phải là vô tận mà phải có hạn định. Vậy thời hạn là bao nhiêu ngày cần phải được quy định cụ thể trong BLTTHS. Thời gian trước đây mẫu lệnh bắt bị can để tạm giam ghi rõ thời gian tạm giam tính từ ngày ra lệnh, nhưng vì không bắt được ngay đối tượng nên việc ghi thời hạn trong lệnh là không đúng thực tế, do vậy mẫu này đã được sửa đổi ghi thời hạn tạm giam bị can được tính từ khi bắt được bị can. Tuy nhiên, theo chúng tôi cần phải quy định một thời hạn nhất định chứ không thể kéo dài đến khi hết thời hạn điều tra, vì vấn đề này còn có liên quan đến chế định truy nã bị can.
Hiện nay cơ quan điều tra các cấp vẫn đang dùng mẫu lệnh bắt, tạm giam bị can để bắt bị can và trong lệnh này ghi cả thời hạn tạm giam bị can, trong khi đó “bắt bị can, bị cáo để tạm giam” và “tạm giam” là hai biện pháp ngăn chặn được lập, mặc dù có mối quan hệ chặt chẽ với nhau. Có ý kiến cho rằng trong trường hợp trên phải dùng 2 mẫu lệnh, đó là “ lệnh bắt bị can để tạm giam” và “lệnh tạm giam bị can”, tức là sau khi bắt được bị can mới ra lệnh tạm giam bị can. Chúng tôi thấy ý kiến trên đảm bảo tính khoa học và rõ ràng trong việc áp dụng pháp luật nhưng lại gặp khó khăn là Viện kiểm sát (VKS) không thể phê chuẩn lệnh tạm giam bị can trước khi cơ quan điều tra bắt được bị can vì không biết thời hạn tạm giam tính từ ngày nào; trường hợp bắt được bị can rồi mới ra lệnh tạm giam và xin phê chuẩn của VKS thì phải có quy định của luật TTHS về thời hạn phê chuẩn lệnh tạm giam và trong thời gian chờ phê chuẩn của VKS, bị can chưa thể bị tạm giam thì xử lý như thế nào? Do vậy, việc thực hiện lệnh “kép” như hiện nay là phù hợp thực tiễn, chỉ cần quy định thêm về hiệu lực thời gian của lệnh này.
Bắt người trong trường hợp khẩn cấp và bắt bị can, bị cáo để tạm giam là các biện pháp ngăn chặn; việc thi hành các lệnh bắt là hoạt động tố tụng nhưng nếu không có biện pháp nghiệp vụ thì nhiều trường hợp gặp rất nhiều khó khăn vì đối tượng bị bắt thường lẩn trốn và tìm cách chống trả những người thi hành lệnh bắt, nhất là những người phạm vào các tội về trật tự xã hội. Thông thường, những người thi hành lệnh bắt phải tìm cách bí mật, bất ngờ tiếp cận đối tượng, không để đối tượng kịp thời chạy trốn, thậm chí có trường hợp phải nhanh chóng sử dụng công cụ hỗ trợ như khoá số 8 để khoá tay, không để đối tượng có thời cơ chống trả, sau đó mới đọc lệnh bắt trước sự chứng kiến của những người có mặt theo luật định. Thế nhưng, trong BLTTHS chỉ quy định có tính chung nhất là “người thi hành lệnh phải đọc lệnh, giải thích lệnh, quyền và nghĩa vụ của người bị bắt”, còn đọc lệnh trước hay sau khi bắt thì không quy định rõ. Trên thực tế rất ít trường hợp đối tượng bị bắt chịu đứng im để nghe đọc lệnh bắt mà trước đó cán bộ thi hành lệnh bắt không phải áp dụng các biện pháp chiến thuật, nghiệp vụ.
Điều 80 BLTTHS quy định về bắt bị can, bị cáo để tạm giam nhưng mới chỉ quy định về thẩm quyền ra lệnh, về nôi dung lệnh bắt, về trình tự thủ tục bắt và thời điểm bắt; chưa có quy định về điều kiện đối với bị can, bị cáo bị bắt để tạm giam, có nghĩa là chưa quy định về những trường hợp cụ thể nào thì bị can, bị cáo có thể bị bắt để tạm giam. Khi áp dụng biện pháp ngăn chặn này, cơ quan tiến hành tố tụng lại phải căn cứ quy định tại khoản 1, khoản 2 Điều 88 BLTTHS quy định về điều kiện đối với bị can, bị cáo có thể bị tạm giam, trong khi đó tại Điều 80 không có viện dẫn về điều kiện đối với bị can, bị cáo có thể bị bắt để tạm giam được quy định tại Điều 88 BLTTHS. Như vậy là không có sự liên hệ lôgíc giữa các điều luật mà buộc người thực hiện phải tự nghiên cứu tìm hiểu trong Bộ luật.
Đối với việc bắt người trong trường hợp khẩn cấp, quy định tại Điều 81 BLTTHS về các trường hợp bắt cơ bản là phù hợp với thực tiễn, nhưng trong quá trình thực hiện vẫn còn xẩy ra oan hoặc sai nên vẫn còn những trường hợp VKS không phê chuẩn. Một trong những nguyên nhân xẩy ra bắt oan hoặc sai là do không hiểu đúng đắn về quy định của pháp luật và vận dụng không đúng. Chẳng hạn, không hiểu đúng như thế nào là hành vi đang chuẩn bị thực hiện tội phạm, không đảm bảo đầy đủ các điều kiện bắt trong từng trường hợp quy định tại Điều 81 BLTTHS đã ra lệnh bắt. Để khắc phục tình trạng này cần phải có hướng dẫn cụ thể và tăng cường tập huấn nâng cao trình độ pháp luật cho điều tra viên.
Khoản 2 Điều 81 BLTTHS quy định về thẩm quyền ra lệnh bắt người trong trường hợp khẩn cấp, trong đó có người chỉ huy tàu bay, tàu biển khi tàu bay, tàu biển đã rời khỏi sân bay, bến cảng. Khoản 3 Điều 81 BLTTHS quy định về nội dung lệnh bắt và việc thi hành lệnh bắt phải theo đúng quy định tại khoản 2 Điều 80 BLTTHS, nhưng ở trên tàu bay, tàu biển thì không thể có đủ thành phần chứng kiến như khoản 2 Điều 80 BLTTHS quy định. Khoản 4 Điều 81 BLTTHS quy định thẩm quyền xét phê chuẩn lệnh bắt khẩn cấp là VKS cùng cấp, nhưng đối với lệnh bắt khẩn cấp của người chỉ huy tàu bay, tàu biển thì VKS cùng cấp là VKS nào cũng không được quy định rõ trong luật. Mặc dù liên ngành các cơ quan tiến hành tố tụng ở Trung ương hoặc từng ngành đã có hướng dẫn nhưng để đảm bảo tính hợp pháp và thống nhất trong việc thi hành thì phải được quy định cụ thể trong BLTTHS.
Đối với việc bắt người phạm tội quả tang, trước khi có BLTTHS, pháp luật nước ta quy định có bốn trường hợp được bắt, nay BLTTHS quy định người phạm tội quả tang là “người đang thực hiện tội phạm hoặc ngay sau khi thực hiện tội phạm thì bị phát hiện hoặc bị đuổi bắt”. Về thẩm quyền, bất kỳ người nào cũng có quyền bắt người phạm tội quả tang và giải ngay đến cơ quan Công an, VKS hoặc UBND nơi gần nhất. Các cơ quan này phải lập biên bản và giải ngay người bị bắt đến cơ quan điều tra có thẩm quyền.
Quy định như vậy, về cơ bản là phù hợp, nhưng trên thực tế có một số khó khăn vướng mắc trong quá trình thực hiện. Cụ thể là:
- Việc xác định một người nào đó đang phạm tội quả tang hay vi phạm hành chính, đối với trình độ hiểu biết pháp luật của người dân trong nhiều trường hợp không xác định được, do vậy có trường hợp chỉ là vi phạm hành chính nhưng cũng bị đuổi bắt và giải đến cơ quan Công an, VKS hoặc UBND. Nếu cán bộ của các cơ quan này mà cũng không nhận thức đúng là phạm tội hay phạm pháp quả tang thì lập biên bản cũng không đúng. Ngược lại, nếu thực tế một người nào đó đã thực hiện hành vi phạm tội thì phải lập biên bản bắt giữ người phạm tội quả tang, sau đó mới áp dụng biện pháp ngăn chặn tạm giữ được, nếu không nhận thức đúng (hoặc thời điểm bắt giữ chưa xác định được là thực hiện hành vi phạm tội, chỉ là phạm pháp thông thường) mà chỉ lập biên bản phạm pháp quả tang thì sau đó không thể áp dụng biện pháp tạm giữ theo quy định của BLTTHS được, vì tạm giữ chỉ có thể được áp dụng đối với người bị bắt trong trường hợp khẩn cấp, phạm tội quả tang, người phạm tội tự thú, đầu thú hoặc đối với người bị bắt theo quyết định truy nã, không được áp dụng đối với người phạm pháp quả tang (vi phạm hành chính).
- Ở thành phố, thị xã, rất ít trường hợp công dân bắt người phạm tội quả tang và giải đến UBND nơi gần nhất, mà thường giải đến cơ quan Công an nơi gần nhất. Ở chính quyền cấp xã thì Công an xã thường nằm trong trụ sở UBND xã cho nên nếu có người giải người phạm tội quả tang đến UBND thì UBND lại giao cho Công an xã giải quyết. Mặc dù quy định cho công dân giải người phạm tội quả tang đến cơ quan Công an nơi gần nhất để đảm bảo tính nhanh chóng kịp thời, nhưng thực tế xẩy ra các trường hợp khi giải người đến cơ quan Công an, trước hết cán bộ trực ban phải hỏi về địa điểm xẩy ra vụ việc. Nếu xẩy ra ở địa bàn phường, xã khác thì thường được hướng dẫn công dân giải người đó đến cơ quan Công an hoặc VKS hoặc UBND phường hoặc xã quản lý địa bàn xẩy ra vụ việc. Lập luận về vấn đề này cán bộ làm công tác thực tế cho rằng thẩm quyền giải quyết vụ việc phải theo lãnh thổ về địa giới hành chính.
Đối với việc bắt người đang bị truy nã thì ít xẩy ra tình trạng như trên, mặc dù luật quy định thẩm quyền bắt và trình tự thủ tục bắt người phạm tội quả tang hoặc đang bị truy nã là như nhau và được quy định chung trong một điều luật.
Đối với quy định về biện pháp ngăn chặn tạm giữ:
Mặc dù Điều 81 BLTTHS đã quy định rõ ràng các đối tượng có thể bị áp dụng biện pháp ngăn chặn tạm giữ, trong đó không có bị can, nhưng trong thực tế áp dụng vẫn còn có người hiểu lầm và cho rằng có thể áp dụng biện pháp ngăn chặn tạm giữ đối với bị can trong trường hợp chỉ cần áp dụng biện pháp ngăn chặn trong một thời gian ngắn. Những người đó lập luận rằng tạm giam là biện pháp ngăn chặn nghiêm khắc nhất còn có thể áp dụng đối với bị can, cho nên tạm giữ cũng có thể được áp dụng đối với bị can. Chúng tôi cho rằng quy định hiện hành của BLTTHS về đối tượng áp dụng biện pháp ngăn chặn tạm giữ là phù hợp và theo quy định của BLTTHS năm 2003 những người có quan điểm hiểu như trên là không đúng quy định của pháp luật.
Một thực tế nữa có liên quan đến biện pháp ngăn chặn tạm giữ là thời điểm áp dụng đối với người bị bắt trong từng trường hợp khẩn cấp. Mặc dù hiện nay Thông tư liên tịch số 05 ngày 07/9/2005 của VKSND Tối cao – Bộ Công an – Bộ Quốc phòng đã quy định cho Cơ quan điều tra được áp dụng biện pháp ngăn chặn tạm giữ đối với người bị bắt khẩn cấp trước khi có sự phê chuẩn của VKS. Quy định này đã tạo điều kiện thuận lợi cho những người có thẩm quyền ra lệnh bắt người trong trường hợp khẩn cấp. Tuy nhiên, theo quy định tại Điều 81 và Điều 83 của BLTTHS năm 2003, chúng tôi cho rằng việc tạm giữ chỉ được áp dụng đối với người bị bắt trong trường hợp khẩn cấp sau khi có sự phê chuẩn của VKS. Trong thời gian phê chuẩn của VKS, cơ quan điều tra vẫn có quyền quản lý và lấy lời khai của người bị bắt tại cơ quan điều tra trong vòng 24 giờ kể từ khi bắt được đối tượng và thời hạn xét phê chuẩn hoặc không phê chuẩn của VKS chỉ được phép trong thời hạn 12 giờ kể từ khi nhận được đề nghị xét phê chuẩn tức là nằm trong thời hạn 24 giờ mà cơ quan điều tra phải ra một trong hai quyết định là tạm giữ (nếu được phê chuẩn) và trả tự do cho người bị bắt (nếu không được phê chuẩn). Trường hợp theo quy định của Thông tư liên tịch số 05 nói trên, nếu cơ quan điều tra ra quyết định tạm giữ mà VKS không phê chuẩn việc bắt khẩn cấp thì người ra lệnh bắt không thể trả tự do ngay cho người bị bắt theo quy định tại khoản 4 Điều 81 BLTTHS được mà phải theo quy định tại khoản 3 Điều 86 BLTTHS, tức là VKS phải ra quyết định huỷ bỏ quyết định tạm giữ và sau đó người ra quyết định tạm giữ mới trả tự do cho người bị tạm giữ. Điều đó cho thấy hướng dẫn của liên ngành trong Thông tư liên tịch số 05 về thời điểm áp dụng biện pháp ngăn chặn tạm giữ đối với người bị bắt khẩn cấp đã làm chồng chéo và mâu thuẫn khi áp dụng về thẩm quyền của VKS và người có thẩm quyền ra lệnh bắt khẩn cấp được quy định tại khoản 4 Điều 81 và khoản 3 Điều 86 BLTTHS.
Về thời hạn tạm giữ, khoản 3 Điều 87 BLTTHS quy định “Trong khi tạm giữ, nếu không đủ căn cứ khởi tố bị can thì phải trả tự do ngay cho người bị tạm giữ” nhưng lại không quy định về thẩm quyền trả tự do và thủ tục trả tự do. Trường hợp sau khi đã tạm giữ hết thời hạn theo luật định mà vẫn chưa có đủ căn cứ để khởi tố bị can đối với người bị tạm giữ thì tất nhiên phải trả tự do cho người bị tạm giữ, nhưng điều luật này chưa quy định cụ thể.
Một vấn đề nữa liên quan đến việc tạm giữ là quy định thời gian tạm giữ được trừ vào thời hạn tạm giam. Mặc dù luật quy định như vậy nhưng cách trừ thế nào cho đến nay vẫn có nhiểu cách hiểu. Hướng dẫn mới nhất nêu trong Thông tư liên tịch số 05 ngày 07/9/2005 đang được các địa phương thực hiện, nhưng vẫn còn có nhiều người cho rằng hướng dẫn như vậy chưa hợp lý. Quy định trên đây còn làm phát sinh sự phức tạp thậm chí có thể làm nẩy sinh tiêu cực, vi phạm trong việc giải quyết chế độ ăn uống của người bị tạm giữ và bị can trong trại tạm giam vì có thời gian tạm giữ nằm trong thời gian tạm giam.
Để dễ thực hiện, chúng tôi đề nghị bỏ quy định tại khoản 4 Điều 87 BLTTHS, thay vào đó cần đề xuất quy định cụ thể trong Pháp lệnh thi hành án phạt tù là thời gian bị tạm giữ và thời gian bị tạm giam được trừ vào thời gian thi hành án phạt tù.
Trường hợp không bị khởi tố hoặc đã bị khởi tố, tạm giam nhưng sau đó được đình chỉ do bị oan thì thời gian tạm giữ và tạm giam được bồi thường theo Nghị quyết 388 ngày 17/3/2003 của UBTV Quốc hội.
Đối với quy định về biện pháp ngăn chặn tạm giam, về cơ bản chúng tôi thấy phù hợp thực tế, nhưng thực hiện chủ trương cải cách tư pháp từ nay đến năm 2020, chúng tôi thấy cần chủ động nghiên cứu để sớm quy định lại theo hướng hạn chế tạm giam bị can, bị cáo trong quá trình điều tra, truy tố, xét xử.
Đối với quy định về bắt, tạm giữ, tạm giam bị can là người chưa thành niên, thực tế cho thấy quy định của BLTTHS hiện hành có nhiều bất cập, không sát thực tế và gây khó khăn trong quá trình điều tra, xử lý tội phạm. Theo tâm lý học lứa tuổi thì độ tuổi từ 14 đến 16 là rất hiếu động, là một trong những nguyên nhân dẫn đến làm cho một số người có hành vi vi phạm pháp luật nói chung và phạm tội nói riêng. Qua nghiên cứu các số liệu thống kê tội phạm của các cơ quan chức năng thuộc Bộ Công an cho thấy số đối tượng phạm tội thuộc lứa tuổi này không những chiếm tỷ lệ cao mà còn có những hành vi phạm tội rất manh động, có trường hợp gây hậu quả thiệt hại lớn cho xã hội. Việc áp dụng biện pháp ngăn chặn bắt, tạm giữ, tạm giam đối với những đối tượng có hành vi phạm tội thuộc lứa tuổi này là rất cần thiết để kịp thời ngăn chặn tội phạm. Nhiều đối tượng thuộc lứa tuổi từ 14 đến dưới 16 phạm tội nghiêm trọng do cố ý nhưng theo quy định tại Điều 303 BLTTHS thì không được bắt, tạm giữ, tạm giam mà phải để tại ngoại để điều tra. Quy định như vậy sẽ tạo điều kiện cho đối tượng cản trở điều tra, che giấu tội phạm, tiêu huỷ vật chứng của vụ án. Trường hợp phải áp giải để phục vụ công tác điều tra, truy tố, xét xử cũng chỉ được diễn ra trong ngày, sau đó đối tượng không đến tiếp hoặc bỏ trốn thì cũng không được bắt và dù có bắt được cũng không được tạm giữ, tạm giam.
Do vậy, đối với các đối tượng này nếu là bị can của vụ án, chúng tôi đề nghị sửa đổi, bổ sung Điều 303 BLTTHS theo hướng tương tự như quy định tại điểm a, điểm b khoản 2 Điều 88 BLTTHS, có nghĩa là nếu bỏ trốn và bị bắt theo quyết định truy nã hoặc đã được áp dụng biện pháp ngăn chặn khác như cho bảo lĩnh, cấm đi khỏi nơi cư trú nhưng lại tiếp tục phạm tội hoặc cố ý gây cản trở cho việc điều tra, truy tố, xét xử thì sẽ bị áp dụng biện pháp ngăn chặn tạm giam.
Về biện pháp ngăn chặn cấm đi khỏi nơi cư trú, do quy định của BLTTHS năm 1988 không quy định rõ đối tượng áp dụng cho nên trong thực tế đã có trường hợp nhầm lẫn, áp dụng đối với cả người chưa bị khởi tố về hình sự.
BLTTHS năm 2003 quy định về biện pháp ngăn chặn này đã rõ ràng hơn, nêu cụ thể về đối tượng áp dụng, thẩm quyền ra quyết định áp dụng, trình tự thủ tục áp dụng và mối quan hệ tố tụng giữa cơ quan tiến hành tố tụng với chính quyền địa phương nơi bị can, bị cáo cư trú trong việc áp dụng biện pháp ngăn chặn này cho nên việc áp dụng có nhiều thuận lợi, dễ dàng. Tuy nhiên, khoản 1 Điều 91 BLTTHS năm 2003 mới chỉ quy định điều kiện đối với bị can, bị cáo có thể được áp dụng biện pháp ngăn chặn này là có nơi cư trú rõ ràng nhằm đảm bảo có sự quản lý của chính quyền địa phương. Trường hợp bị can, bị cáo có ý định bỏ trốn thì chính quyền địa phương nơi người đó cư trú khó có thể quản lý và ngăn chặn được, do đó cần phải lưu ý thêm về điều kiện nhân thân của bị can, bị cáo. Vì lẽ đó, chúng tôi đề nghị phải quy định cụ thể hơn về điều kiện nhân thân bị can và tính chất mức độ hành vi phạm tội của bị can, bị cáo để quyết định áp dụng biện pháp ngăn chặn này. Khoản 3 Điều 91 BLTTHS cần quy định cụ thể hơn là “bị can, bị cáo vi phạm lệnh cấm đi khỏi nơi cư trú sẽ bị áp dụng biện pháp tạm giam”, không nên quy định chung chung là sẽ bị áp dụng BPNC khác.
Đối với biện pháp ngăn chặn Bảo lĩnh, mặc dù BLTTHS năm 2003 đã quy định về điều kiện đối với bị can có thể được áp dụng biện pháp ngăn chặn này thay cho biện pháp tạm giam, đồng thời quy định về tiêu chuẩn đối với người nhận bảo lĩnh cho bị can, nhưng trên thực tế vẫn còn xẩy ra các trường hợp sau khi nhận bảo lĩnh một thời gian thì bị can, bị cáo bỏ trốn và người đứng ra bảo lĩnh cũng chỉ bị nhắc nhở, không bị kỷ luật hoặc bị xử lý nghiêm khắc. Sở dĩ có tình trạng trên, một trong những nguyên nhân là do quy định của BLTTHS còn chưa được chặt chẽ. Để khắc phục tình trạng trên, trước hết cần phải quy định chặt chẽ hơn về quy định cho bảo lĩnh, không nên quy định chung chung như trong BLTTHS hiện hành. Chẳng hạn, đối với bị can, bị cáo phạm tội rất nghiêm trọng, đặc biệt nghiêm trọng thì không được bảo lĩnh; đối với bị can phạm tội nghiêm trọng nhưng đã có tiền án hoặc phạm tội có tính chất côn đồ hung hãn, sử dụng bạo lực, hung khí để phạm tội… thì không cho bảo lĩnh. Khi đã quy định chặt chẽ về điều kiện cho bảo lĩnh thì phải quy định trách nhiệm đối với chủ thể có quyền ra quyết định cho bảo lĩnh trong trường hợp không đủ điều kiện theo luật định mà vẫn cho bảo lĩnh dẫn đến hậu quả bị can, bị cáo trốn. Đồng thời phải quy định chặt chẽ hơn về trách nhiệm đối với cá nhân, tổ chức nhận bảo lĩnh cho bị can, bị cáo trong trường hợp để bị can, bị cáo trốn gây hậu quả nghiêm trọng. Liên quan đến chế định này, đề nghị bổ sung Bộ luật hình sự thêm tội danh “thiếu trách nhiệm để người được bảo lĩnh trốn gây hậu quả nghiêm trọng”. Đối với tổ chức đứng ra nhận bảo lĩnh thì người thay mặt tổ chức nhận bảo lĩnh cho bị can, bị cáo phải chịu trách nhiệm trong trường hợp vi phạm nghĩa vụ đã cam đoan.
Đối với bị can, bị cáo được bảo lĩnh mà bỏ trốn hoặc vi phạm nghĩa vụ mà cá nhân, tổ chức nhận bảo lĩnh đã cam đoan thì phải bị áp dụng biện pháp tạm giam chứ không nên nêu cụ thể là sẽ bị áp dụng biện pháp ngăn chặn khác.
Đối với biện pháp đặt tiền hoặc tài sản có giá trị để đảm bảo, mặc dù đã được quy định cụ thể, rõ ràng hơn trước đây và đã có văn bản hướng dẫn thực hiện nhưng trên thực tế vẫn còn có khó khăn, vướng mắc.
Để đảm bảo tính khả thi và tránh tiêu cực, tuỳ tiện, chúng tôi đề nghị phải quy định cụ thể về các loại tội danh không được cho đặt tiền hoặc tài sản có giá trị để đảm bảo sự có mặt của bị can, bị cáo. Đối với các loại tội danh mà bị can, bị cáo có thể được đặt tiền hoặc tài sản có giá trị để bảo đảm thì phải quy định cụ thể khoảng mức tiền cho từng loại hoặc nêu rõ giao cho cơ quan chức năng nào hướng dẫn về mức tiền hoặc tài sản cần phải đặt tương ứng với từng trường hợp phạm tội.
Trên đây là một số vấn đề về thực tiễn áp dụng các biện pháp ngăn chặn phục vụ công tác điều tra, truy tố, xét xử theo quy định của BLTTHS năm 2003. Trong số những khó khăn vướng mắc tồn tại nêu trên có những vấn đề thuộc về nhận thức và ý thức chấp hành pháp luật nhưng cũng có những khó khăn do quy định của pháp luật. Chúng tôi xin trao đổi để các đồng chí tham khảo, phục vụ công tác nghiên cứu, sửa đổi bổ sung BLTTHS năm 2003./.
Nguồn: Tạp chí Luật học số tháng 7-2008
Đại tá, PGS, TS Nguyễn Đức Thuận – Bộ Công an
Bộ luật Tố tụng hình sự (BLTTHS) của nước ta dành một Chương trong phần “Những quy định chung” để quy định về các biện pháp ngăn chặn (BPNC). Việc quy định các BPNC trong BLTTHS góp phần đảm bảo cho công tác điều tra, truy tố, xét xử được thực hiện đạt hiệu quả đúng quy định của pháp luật. Tuy nhiên, trong những năm qua, việc thực hiện quy định của BLTTHS năm 1988 về các BPNC đã gặp những khó khăn nhất định do chưa được quy định cụ thể về trình tự thủ tục tiến hành đối với một số trường hợp. Chẳng hạn, về thủ tục bắt người ở địa điểm không phải là nơi làm việc hoặc nơi cư trú của người bị bắt, về thời gian phê chuẩn của VKS, về đối tượng áp dụng và trình tự thủ tục áp dụng BPNC bảo lĩnh, cấm đi khỏi nơi cư trú, đặt tiền hoặc tài sản có giá trị để đảm bảo. BLTTHS năm 2003 quy định về các BPNC về cơ bản đã khắc phục được những khó khăn vướng mắc nêu trên. Nhưng qua một thời gian thực hiện, chúng tôi thấy vẫn còn có những khó khăn vướng mắc nhất định, đòi hỏi phải tiếp tục nghiên cứu để có quy định phù hợp thực tế, đảm bảo cho công tác điều tra, truy tố, xét xử các vụ án hình sự đạt hiệu quả.
1. Trước hết là về bố cục sắp xếp các nội dung của BLTTHS có liên quan đến chế định các BPNC:
Một trong những yêu cầu đối với quy định của pháp luật là phải rõ ràng, cụ thể, dễ hiểu và phù hợp thực tế để mọi công dân đều dễ dàng nắm bắt và chấp hành. Việc áp dụng BPNC, nhất là BPNC bắt người, ngoài quy định của BLTTHS, đối với một số trường hợp cụ thể còn phải căn cứ vào quy định của các đạo luật khác hoặc văn bản hướng dẫn của các cơ quan có thẩm quyền có liên quan đến đối tượng bắt. Ngay trong BLTTHS, việc áp dụng BPNC không chỉ được quy định trong Chương “Các biện pháp ngăn chặn” mà còn được quy định ở một số điều luật thuộc các Chương khác của Bộ luật, nhưng trong Chương các BPNC không có nội dung nào chỉ dẫn về mối liên quan để người áp dụng dễ dàng thực hiện. Chẳng hạn, việc áp dụng các BPNC đối với người chưa thành niên được quy định tại Chương 32 Phần “Thủ tục đặc biệt” của BLTTHS; về thời hạn tạm giam không được quy định ở Chương các BPNC mà lại quy định tại Chương 9 “Những quy định chung về điều tra”.
Việc quy định trên đây gây khó khăn trước hết cho chính đội ngũ những người tiến hành tố tụng trong quá trình thực hiện và tất nhiên cũng sẽ là khó khăn cho tất cả những ai đang bị áp dụng chế định các BPNC trong BLTTHS. Đối với cán bộ tư pháp còn gặp khó khăn như vậy, đối với người dân trình độ hạn chế thì làm sao họ có thể hiểu rõ để thực hiện và bảo vệ quyền lợi của mình, nhất là đối với các trường hợp bị oan, sai do hành vi hoặc quyết định tố tụng của các cơ quan tiến hành tố tụng.
Thực tế công tác điều tra, xử lý tội phạm cho thấy vẫn còn có một số cán bộ đề xuất áp dụng BPNC chỉ căn cứ quy định của BLTTHS trong Chương các BPNC.
Để khắc phục tình trạng trên, cần nghiên cứu sửa đổi, bổ sung BLTTHS theo hướng tất cả các chế định về BPNC phải được quy định trong Chương các BPNC, trường hợp cần phải tiếp tục cụ thể ở các điều luật khác thì trong điều luật gốc nằm trong Chương các BPNC phải có nội dung chỉ dẫn để đảm bảo tính lôgíc giữa các Chương, điều trong BLTTHS. Chẳng hạn, nên chuyển điều luật quy định về thời hạn tạm giam về Chương các BPNC ngay sau điều quy định về tạm giam như cách bố trí của BLTTHS năm 1988; trong các điều luật quy định về bắt, tạm giữ, tạm giam cần có một đoạn nêu rõ: “Việc áp dụng đối với người chưa thành niên được áp dụng theo quy định của Điều này và Điều 303 của Bộ luật này”
2. Về nội dung quy định BPNC trong BLTTHS:
Mặc dù đã có nhiều tiến bộ so với quy định của BLTTHS năm 1988, nhưng qua một số năm thực hiện chúng tôi thấy vẫn còn một số khó khăn vướng mắc và bất cập do quy định của pháp luật.
Trước hết, đối với quy định về việc bắt người, quy định của BLTTHS năm 2003 đã khắc phục được một số khó khăn vướng mắc do quy định trước đây của BLTTHS năm 1988, nhưng trên thực tế vẫn thường xẩy ra trường hợp mang lệnh bắt khẩn cấp đi bắt đối tượng nhưng không bắt được ngay vì nhiều nguyên nhân khách quan. Đối với việc bắt bị can, bị cáo để tạm giam cũng gặp trường hợp tương tự. Mặc dù đã có lệnh bắt bị can hoặc bị cáo để tạm giam, nhưng khi triển khai bắt thì lại không bắt được vì bị can, bị cáo lẩn trốn, có trường hợp phải sau một thời gian dài mới bắt được.
Trong cả hai trường hợp nêu trên, thời hạn bắt theo lệnh không phải là vô tận mà phải có hạn định. Vậy thời hạn là bao nhiêu ngày cần phải được quy định cụ thể trong BLTTHS. Thời gian trước đây mẫu lệnh bắt bị can để tạm giam ghi rõ thời gian tạm giam tính từ ngày ra lệnh, nhưng vì không bắt được ngay đối tượng nên việc ghi thời hạn trong lệnh là không đúng thực tế, do vậy mẫu này đã được sửa đổi ghi thời hạn tạm giam bị can được tính từ khi bắt được bị can. Tuy nhiên, theo chúng tôi cần phải quy định một thời hạn nhất định chứ không thể kéo dài đến khi hết thời hạn điều tra, vì vấn đề này còn có liên quan đến chế định truy nã bị can.
Hiện nay cơ quan điều tra các cấp vẫn đang dùng mẫu lệnh bắt, tạm giam bị can để bắt bị can và trong lệnh này ghi cả thời hạn tạm giam bị can, trong khi đó “bắt bị can, bị cáo để tạm giam” và “tạm giam” là hai biện pháp ngăn chặn được lập, mặc dù có mối quan hệ chặt chẽ với nhau. Có ý kiến cho rằng trong trường hợp trên phải dùng 2 mẫu lệnh, đó là “ lệnh bắt bị can để tạm giam” và “lệnh tạm giam bị can”, tức là sau khi bắt được bị can mới ra lệnh tạm giam bị can. Chúng tôi thấy ý kiến trên đảm bảo tính khoa học và rõ ràng trong việc áp dụng pháp luật nhưng lại gặp khó khăn là Viện kiểm sát (VKS) không thể phê chuẩn lệnh tạm giam bị can trước khi cơ quan điều tra bắt được bị can vì không biết thời hạn tạm giam tính từ ngày nào; trường hợp bắt được bị can rồi mới ra lệnh tạm giam và xin phê chuẩn của VKS thì phải có quy định của luật TTHS về thời hạn phê chuẩn lệnh tạm giam và trong thời gian chờ phê chuẩn của VKS, bị can chưa thể bị tạm giam thì xử lý như thế nào? Do vậy, việc thực hiện lệnh “kép” như hiện nay là phù hợp thực tiễn, chỉ cần quy định thêm về hiệu lực thời gian của lệnh này.
Bắt người trong trường hợp khẩn cấp và bắt bị can, bị cáo để tạm giam là các biện pháp ngăn chặn; việc thi hành các lệnh bắt là hoạt động tố tụng nhưng nếu không có biện pháp nghiệp vụ thì nhiều trường hợp gặp rất nhiều khó khăn vì đối tượng bị bắt thường lẩn trốn và tìm cách chống trả những người thi hành lệnh bắt, nhất là những người phạm vào các tội về trật tự xã hội. Thông thường, những người thi hành lệnh bắt phải tìm cách bí mật, bất ngờ tiếp cận đối tượng, không để đối tượng kịp thời chạy trốn, thậm chí có trường hợp phải nhanh chóng sử dụng công cụ hỗ trợ như khoá số 8 để khoá tay, không để đối tượng có thời cơ chống trả, sau đó mới đọc lệnh bắt trước sự chứng kiến của những người có mặt theo luật định. Thế nhưng, trong BLTTHS chỉ quy định có tính chung nhất là “người thi hành lệnh phải đọc lệnh, giải thích lệnh, quyền và nghĩa vụ của người bị bắt”, còn đọc lệnh trước hay sau khi bắt thì không quy định rõ. Trên thực tế rất ít trường hợp đối tượng bị bắt chịu đứng im để nghe đọc lệnh bắt mà trước đó cán bộ thi hành lệnh bắt không phải áp dụng các biện pháp chiến thuật, nghiệp vụ.
Điều 80 BLTTHS quy định về bắt bị can, bị cáo để tạm giam nhưng mới chỉ quy định về thẩm quyền ra lệnh, về nôi dung lệnh bắt, về trình tự thủ tục bắt và thời điểm bắt; chưa có quy định về điều kiện đối với bị can, bị cáo bị bắt để tạm giam, có nghĩa là chưa quy định về những trường hợp cụ thể nào thì bị can, bị cáo có thể bị bắt để tạm giam. Khi áp dụng biện pháp ngăn chặn này, cơ quan tiến hành tố tụng lại phải căn cứ quy định tại khoản 1, khoản 2 Điều 88 BLTTHS quy định về điều kiện đối với bị can, bị cáo có thể bị tạm giam, trong khi đó tại Điều 80 không có viện dẫn về điều kiện đối với bị can, bị cáo có thể bị bắt để tạm giam được quy định tại Điều 88 BLTTHS. Như vậy là không có sự liên hệ lôgíc giữa các điều luật mà buộc người thực hiện phải tự nghiên cứu tìm hiểu trong Bộ luật.
Đối với việc bắt người trong trường hợp khẩn cấp, quy định tại Điều 81 BLTTHS về các trường hợp bắt cơ bản là phù hợp với thực tiễn, nhưng trong quá trình thực hiện vẫn còn xẩy ra oan hoặc sai nên vẫn còn những trường hợp VKS không phê chuẩn. Một trong những nguyên nhân xẩy ra bắt oan hoặc sai là do không hiểu đúng đắn về quy định của pháp luật và vận dụng không đúng. Chẳng hạn, không hiểu đúng như thế nào là hành vi đang chuẩn bị thực hiện tội phạm, không đảm bảo đầy đủ các điều kiện bắt trong từng trường hợp quy định tại Điều 81 BLTTHS đã ra lệnh bắt. Để khắc phục tình trạng này cần phải có hướng dẫn cụ thể và tăng cường tập huấn nâng cao trình độ pháp luật cho điều tra viên.
Khoản 2 Điều 81 BLTTHS quy định về thẩm quyền ra lệnh bắt người trong trường hợp khẩn cấp, trong đó có người chỉ huy tàu bay, tàu biển khi tàu bay, tàu biển đã rời khỏi sân bay, bến cảng. Khoản 3 Điều 81 BLTTHS quy định về nội dung lệnh bắt và việc thi hành lệnh bắt phải theo đúng quy định tại khoản 2 Điều 80 BLTTHS, nhưng ở trên tàu bay, tàu biển thì không thể có đủ thành phần chứng kiến như khoản 2 Điều 80 BLTTHS quy định. Khoản 4 Điều 81 BLTTHS quy định thẩm quyền xét phê chuẩn lệnh bắt khẩn cấp là VKS cùng cấp, nhưng đối với lệnh bắt khẩn cấp của người chỉ huy tàu bay, tàu biển thì VKS cùng cấp là VKS nào cũng không được quy định rõ trong luật. Mặc dù liên ngành các cơ quan tiến hành tố tụng ở Trung ương hoặc từng ngành đã có hướng dẫn nhưng để đảm bảo tính hợp pháp và thống nhất trong việc thi hành thì phải được quy định cụ thể trong BLTTHS.
Đối với việc bắt người phạm tội quả tang, trước khi có BLTTHS, pháp luật nước ta quy định có bốn trường hợp được bắt, nay BLTTHS quy định người phạm tội quả tang là “người đang thực hiện tội phạm hoặc ngay sau khi thực hiện tội phạm thì bị phát hiện hoặc bị đuổi bắt”. Về thẩm quyền, bất kỳ người nào cũng có quyền bắt người phạm tội quả tang và giải ngay đến cơ quan Công an, VKS hoặc UBND nơi gần nhất. Các cơ quan này phải lập biên bản và giải ngay người bị bắt đến cơ quan điều tra có thẩm quyền.
Quy định như vậy, về cơ bản là phù hợp, nhưng trên thực tế có một số khó khăn vướng mắc trong quá trình thực hiện. Cụ thể là:
- Việc xác định một người nào đó đang phạm tội quả tang hay vi phạm hành chính, đối với trình độ hiểu biết pháp luật của người dân trong nhiều trường hợp không xác định được, do vậy có trường hợp chỉ là vi phạm hành chính nhưng cũng bị đuổi bắt và giải đến cơ quan Công an, VKS hoặc UBND. Nếu cán bộ của các cơ quan này mà cũng không nhận thức đúng là phạm tội hay phạm pháp quả tang thì lập biên bản cũng không đúng. Ngược lại, nếu thực tế một người nào đó đã thực hiện hành vi phạm tội thì phải lập biên bản bắt giữ người phạm tội quả tang, sau đó mới áp dụng biện pháp ngăn chặn tạm giữ được, nếu không nhận thức đúng (hoặc thời điểm bắt giữ chưa xác định được là thực hiện hành vi phạm tội, chỉ là phạm pháp thông thường) mà chỉ lập biên bản phạm pháp quả tang thì sau đó không thể áp dụng biện pháp tạm giữ theo quy định của BLTTHS được, vì tạm giữ chỉ có thể được áp dụng đối với người bị bắt trong trường hợp khẩn cấp, phạm tội quả tang, người phạm tội tự thú, đầu thú hoặc đối với người bị bắt theo quyết định truy nã, không được áp dụng đối với người phạm pháp quả tang (vi phạm hành chính).
- Ở thành phố, thị xã, rất ít trường hợp công dân bắt người phạm tội quả tang và giải đến UBND nơi gần nhất, mà thường giải đến cơ quan Công an nơi gần nhất. Ở chính quyền cấp xã thì Công an xã thường nằm trong trụ sở UBND xã cho nên nếu có người giải người phạm tội quả tang đến UBND thì UBND lại giao cho Công an xã giải quyết. Mặc dù quy định cho công dân giải người phạm tội quả tang đến cơ quan Công an nơi gần nhất để đảm bảo tính nhanh chóng kịp thời, nhưng thực tế xẩy ra các trường hợp khi giải người đến cơ quan Công an, trước hết cán bộ trực ban phải hỏi về địa điểm xẩy ra vụ việc. Nếu xẩy ra ở địa bàn phường, xã khác thì thường được hướng dẫn công dân giải người đó đến cơ quan Công an hoặc VKS hoặc UBND phường hoặc xã quản lý địa bàn xẩy ra vụ việc. Lập luận về vấn đề này cán bộ làm công tác thực tế cho rằng thẩm quyền giải quyết vụ việc phải theo lãnh thổ về địa giới hành chính.
Đối với việc bắt người đang bị truy nã thì ít xẩy ra tình trạng như trên, mặc dù luật quy định thẩm quyền bắt và trình tự thủ tục bắt người phạm tội quả tang hoặc đang bị truy nã là như nhau và được quy định chung trong một điều luật.
Đối với quy định về biện pháp ngăn chặn tạm giữ:
Mặc dù Điều 81 BLTTHS đã quy định rõ ràng các đối tượng có thể bị áp dụng biện pháp ngăn chặn tạm giữ, trong đó không có bị can, nhưng trong thực tế áp dụng vẫn còn có người hiểu lầm và cho rằng có thể áp dụng biện pháp ngăn chặn tạm giữ đối với bị can trong trường hợp chỉ cần áp dụng biện pháp ngăn chặn trong một thời gian ngắn. Những người đó lập luận rằng tạm giam là biện pháp ngăn chặn nghiêm khắc nhất còn có thể áp dụng đối với bị can, cho nên tạm giữ cũng có thể được áp dụng đối với bị can. Chúng tôi cho rằng quy định hiện hành của BLTTHS về đối tượng áp dụng biện pháp ngăn chặn tạm giữ là phù hợp và theo quy định của BLTTHS năm 2003 những người có quan điểm hiểu như trên là không đúng quy định của pháp luật.
Một thực tế nữa có liên quan đến biện pháp ngăn chặn tạm giữ là thời điểm áp dụng đối với người bị bắt trong từng trường hợp khẩn cấp. Mặc dù hiện nay Thông tư liên tịch số 05 ngày 07/9/2005 của VKSND Tối cao – Bộ Công an – Bộ Quốc phòng đã quy định cho Cơ quan điều tra được áp dụng biện pháp ngăn chặn tạm giữ đối với người bị bắt khẩn cấp trước khi có sự phê chuẩn của VKS. Quy định này đã tạo điều kiện thuận lợi cho những người có thẩm quyền ra lệnh bắt người trong trường hợp khẩn cấp. Tuy nhiên, theo quy định tại Điều 81 và Điều 83 của BLTTHS năm 2003, chúng tôi cho rằng việc tạm giữ chỉ được áp dụng đối với người bị bắt trong trường hợp khẩn cấp sau khi có sự phê chuẩn của VKS. Trong thời gian phê chuẩn của VKS, cơ quan điều tra vẫn có quyền quản lý và lấy lời khai của người bị bắt tại cơ quan điều tra trong vòng 24 giờ kể từ khi bắt được đối tượng và thời hạn xét phê chuẩn hoặc không phê chuẩn của VKS chỉ được phép trong thời hạn 12 giờ kể từ khi nhận được đề nghị xét phê chuẩn tức là nằm trong thời hạn 24 giờ mà cơ quan điều tra phải ra một trong hai quyết định là tạm giữ (nếu được phê chuẩn) và trả tự do cho người bị bắt (nếu không được phê chuẩn). Trường hợp theo quy định của Thông tư liên tịch số 05 nói trên, nếu cơ quan điều tra ra quyết định tạm giữ mà VKS không phê chuẩn việc bắt khẩn cấp thì người ra lệnh bắt không thể trả tự do ngay cho người bị bắt theo quy định tại khoản 4 Điều 81 BLTTHS được mà phải theo quy định tại khoản 3 Điều 86 BLTTHS, tức là VKS phải ra quyết định huỷ bỏ quyết định tạm giữ và sau đó người ra quyết định tạm giữ mới trả tự do cho người bị tạm giữ. Điều đó cho thấy hướng dẫn của liên ngành trong Thông tư liên tịch số 05 về thời điểm áp dụng biện pháp ngăn chặn tạm giữ đối với người bị bắt khẩn cấp đã làm chồng chéo và mâu thuẫn khi áp dụng về thẩm quyền của VKS và người có thẩm quyền ra lệnh bắt khẩn cấp được quy định tại khoản 4 Điều 81 và khoản 3 Điều 86 BLTTHS.
Về thời hạn tạm giữ, khoản 3 Điều 87 BLTTHS quy định “Trong khi tạm giữ, nếu không đủ căn cứ khởi tố bị can thì phải trả tự do ngay cho người bị tạm giữ” nhưng lại không quy định về thẩm quyền trả tự do và thủ tục trả tự do. Trường hợp sau khi đã tạm giữ hết thời hạn theo luật định mà vẫn chưa có đủ căn cứ để khởi tố bị can đối với người bị tạm giữ thì tất nhiên phải trả tự do cho người bị tạm giữ, nhưng điều luật này chưa quy định cụ thể.
Một vấn đề nữa liên quan đến việc tạm giữ là quy định thời gian tạm giữ được trừ vào thời hạn tạm giam. Mặc dù luật quy định như vậy nhưng cách trừ thế nào cho đến nay vẫn có nhiểu cách hiểu. Hướng dẫn mới nhất nêu trong Thông tư liên tịch số 05 ngày 07/9/2005 đang được các địa phương thực hiện, nhưng vẫn còn có nhiều người cho rằng hướng dẫn như vậy chưa hợp lý. Quy định trên đây còn làm phát sinh sự phức tạp thậm chí có thể làm nẩy sinh tiêu cực, vi phạm trong việc giải quyết chế độ ăn uống của người bị tạm giữ và bị can trong trại tạm giam vì có thời gian tạm giữ nằm trong thời gian tạm giam.
Để dễ thực hiện, chúng tôi đề nghị bỏ quy định tại khoản 4 Điều 87 BLTTHS, thay vào đó cần đề xuất quy định cụ thể trong Pháp lệnh thi hành án phạt tù là thời gian bị tạm giữ và thời gian bị tạm giam được trừ vào thời gian thi hành án phạt tù.
Trường hợp không bị khởi tố hoặc đã bị khởi tố, tạm giam nhưng sau đó được đình chỉ do bị oan thì thời gian tạm giữ và tạm giam được bồi thường theo Nghị quyết 388 ngày 17/3/2003 của UBTV Quốc hội.
Đối với quy định về biện pháp ngăn chặn tạm giam, về cơ bản chúng tôi thấy phù hợp thực tế, nhưng thực hiện chủ trương cải cách tư pháp từ nay đến năm 2020, chúng tôi thấy cần chủ động nghiên cứu để sớm quy định lại theo hướng hạn chế tạm giam bị can, bị cáo trong quá trình điều tra, truy tố, xét xử.
Đối với quy định về bắt, tạm giữ, tạm giam bị can là người chưa thành niên, thực tế cho thấy quy định của BLTTHS hiện hành có nhiều bất cập, không sát thực tế và gây khó khăn trong quá trình điều tra, xử lý tội phạm. Theo tâm lý học lứa tuổi thì độ tuổi từ 14 đến 16 là rất hiếu động, là một trong những nguyên nhân dẫn đến làm cho một số người có hành vi vi phạm pháp luật nói chung và phạm tội nói riêng. Qua nghiên cứu các số liệu thống kê tội phạm của các cơ quan chức năng thuộc Bộ Công an cho thấy số đối tượng phạm tội thuộc lứa tuổi này không những chiếm tỷ lệ cao mà còn có những hành vi phạm tội rất manh động, có trường hợp gây hậu quả thiệt hại lớn cho xã hội. Việc áp dụng biện pháp ngăn chặn bắt, tạm giữ, tạm giam đối với những đối tượng có hành vi phạm tội thuộc lứa tuổi này là rất cần thiết để kịp thời ngăn chặn tội phạm. Nhiều đối tượng thuộc lứa tuổi từ 14 đến dưới 16 phạm tội nghiêm trọng do cố ý nhưng theo quy định tại Điều 303 BLTTHS thì không được bắt, tạm giữ, tạm giam mà phải để tại ngoại để điều tra. Quy định như vậy sẽ tạo điều kiện cho đối tượng cản trở điều tra, che giấu tội phạm, tiêu huỷ vật chứng của vụ án. Trường hợp phải áp giải để phục vụ công tác điều tra, truy tố, xét xử cũng chỉ được diễn ra trong ngày, sau đó đối tượng không đến tiếp hoặc bỏ trốn thì cũng không được bắt và dù có bắt được cũng không được tạm giữ, tạm giam.
Do vậy, đối với các đối tượng này nếu là bị can của vụ án, chúng tôi đề nghị sửa đổi, bổ sung Điều 303 BLTTHS theo hướng tương tự như quy định tại điểm a, điểm b khoản 2 Điều 88 BLTTHS, có nghĩa là nếu bỏ trốn và bị bắt theo quyết định truy nã hoặc đã được áp dụng biện pháp ngăn chặn khác như cho bảo lĩnh, cấm đi khỏi nơi cư trú nhưng lại tiếp tục phạm tội hoặc cố ý gây cản trở cho việc điều tra, truy tố, xét xử thì sẽ bị áp dụng biện pháp ngăn chặn tạm giam.
Về biện pháp ngăn chặn cấm đi khỏi nơi cư trú, do quy định của BLTTHS năm 1988 không quy định rõ đối tượng áp dụng cho nên trong thực tế đã có trường hợp nhầm lẫn, áp dụng đối với cả người chưa bị khởi tố về hình sự.
BLTTHS năm 2003 quy định về biện pháp ngăn chặn này đã rõ ràng hơn, nêu cụ thể về đối tượng áp dụng, thẩm quyền ra quyết định áp dụng, trình tự thủ tục áp dụng và mối quan hệ tố tụng giữa cơ quan tiến hành tố tụng với chính quyền địa phương nơi bị can, bị cáo cư trú trong việc áp dụng biện pháp ngăn chặn này cho nên việc áp dụng có nhiều thuận lợi, dễ dàng. Tuy nhiên, khoản 1 Điều 91 BLTTHS năm 2003 mới chỉ quy định điều kiện đối với bị can, bị cáo có thể được áp dụng biện pháp ngăn chặn này là có nơi cư trú rõ ràng nhằm đảm bảo có sự quản lý của chính quyền địa phương. Trường hợp bị can, bị cáo có ý định bỏ trốn thì chính quyền địa phương nơi người đó cư trú khó có thể quản lý và ngăn chặn được, do đó cần phải lưu ý thêm về điều kiện nhân thân của bị can, bị cáo. Vì lẽ đó, chúng tôi đề nghị phải quy định cụ thể hơn về điều kiện nhân thân bị can và tính chất mức độ hành vi phạm tội của bị can, bị cáo để quyết định áp dụng biện pháp ngăn chặn này. Khoản 3 Điều 91 BLTTHS cần quy định cụ thể hơn là “bị can, bị cáo vi phạm lệnh cấm đi khỏi nơi cư trú sẽ bị áp dụng biện pháp tạm giam”, không nên quy định chung chung là sẽ bị áp dụng BPNC khác.
Đối với biện pháp ngăn chặn Bảo lĩnh, mặc dù BLTTHS năm 2003 đã quy định về điều kiện đối với bị can có thể được áp dụng biện pháp ngăn chặn này thay cho biện pháp tạm giam, đồng thời quy định về tiêu chuẩn đối với người nhận bảo lĩnh cho bị can, nhưng trên thực tế vẫn còn xẩy ra các trường hợp sau khi nhận bảo lĩnh một thời gian thì bị can, bị cáo bỏ trốn và người đứng ra bảo lĩnh cũng chỉ bị nhắc nhở, không bị kỷ luật hoặc bị xử lý nghiêm khắc. Sở dĩ có tình trạng trên, một trong những nguyên nhân là do quy định của BLTTHS còn chưa được chặt chẽ. Để khắc phục tình trạng trên, trước hết cần phải quy định chặt chẽ hơn về quy định cho bảo lĩnh, không nên quy định chung chung như trong BLTTHS hiện hành. Chẳng hạn, đối với bị can, bị cáo phạm tội rất nghiêm trọng, đặc biệt nghiêm trọng thì không được bảo lĩnh; đối với bị can phạm tội nghiêm trọng nhưng đã có tiền án hoặc phạm tội có tính chất côn đồ hung hãn, sử dụng bạo lực, hung khí để phạm tội… thì không cho bảo lĩnh. Khi đã quy định chặt chẽ về điều kiện cho bảo lĩnh thì phải quy định trách nhiệm đối với chủ thể có quyền ra quyết định cho bảo lĩnh trong trường hợp không đủ điều kiện theo luật định mà vẫn cho bảo lĩnh dẫn đến hậu quả bị can, bị cáo trốn. Đồng thời phải quy định chặt chẽ hơn về trách nhiệm đối với cá nhân, tổ chức nhận bảo lĩnh cho bị can, bị cáo trong trường hợp để bị can, bị cáo trốn gây hậu quả nghiêm trọng. Liên quan đến chế định này, đề nghị bổ sung Bộ luật hình sự thêm tội danh “thiếu trách nhiệm để người được bảo lĩnh trốn gây hậu quả nghiêm trọng”. Đối với tổ chức đứng ra nhận bảo lĩnh thì người thay mặt tổ chức nhận bảo lĩnh cho bị can, bị cáo phải chịu trách nhiệm trong trường hợp vi phạm nghĩa vụ đã cam đoan.
Đối với bị can, bị cáo được bảo lĩnh mà bỏ trốn hoặc vi phạm nghĩa vụ mà cá nhân, tổ chức nhận bảo lĩnh đã cam đoan thì phải bị áp dụng biện pháp tạm giam chứ không nên nêu cụ thể là sẽ bị áp dụng biện pháp ngăn chặn khác.
Đối với biện pháp đặt tiền hoặc tài sản có giá trị để đảm bảo, mặc dù đã được quy định cụ thể, rõ ràng hơn trước đây và đã có văn bản hướng dẫn thực hiện nhưng trên thực tế vẫn còn có khó khăn, vướng mắc.
Để đảm bảo tính khả thi và tránh tiêu cực, tuỳ tiện, chúng tôi đề nghị phải quy định cụ thể về các loại tội danh không được cho đặt tiền hoặc tài sản có giá trị để đảm bảo sự có mặt của bị can, bị cáo. Đối với các loại tội danh mà bị can, bị cáo có thể được đặt tiền hoặc tài sản có giá trị để bảo đảm thì phải quy định cụ thể khoảng mức tiền cho từng loại hoặc nêu rõ giao cho cơ quan chức năng nào hướng dẫn về mức tiền hoặc tài sản cần phải đặt tương ứng với từng trường hợp phạm tội.
Trên đây là một số vấn đề về thực tiễn áp dụng các biện pháp ngăn chặn phục vụ công tác điều tra, truy tố, xét xử theo quy định của BLTTHS năm 2003. Trong số những khó khăn vướng mắc tồn tại nêu trên có những vấn đề thuộc về nhận thức và ý thức chấp hành pháp luật nhưng cũng có những khó khăn do quy định của pháp luật. Chúng tôi xin trao đổi để các đồng chí tham khảo, phục vụ công tác nghiên cứu, sửa đổi bổ sung BLTTHS năm 2003./.
Nguồn: Tạp chí Luật học số tháng 7-2008

P3P: CP="IDC DSP COR ADM DEVi TAIi PSA PSD IVAi IVDi CONi HIS OUR IND CNT"

X-Content-Type-Options: nosniff

X-XSS-Protection: 1; mode=block


markdown:
# Hướng dẫn soạn giáo án điện tử bằng phần mềm PowerPoint 2003
Chia sẻ: Nguyen Quoc Nam | Ngày: | Loại File: PDF | Số trang:86
![](images/blank.gif)
![](images/blank.gif)
lượt xem 1.213
download
![](http://image1.tlvnimg.com/document/thumbnail/2010/20101105/quocnamdhnl/80x100/giao_trinh_powerpoint_6304.jpg)
##
Hướng dẫn soạn giáo án điện tử bằng phần mềm PowerPoint 2003
[Vui lòng tải xuống để xem tài liệu đầy đủ](javascript:void(0);)
Download
![](images/down16x21.png)
LỜI NGỎ Mấy năm gần đây ngành giáo dục đang có những chuyển biến mạnh mẽ trong phương pháp giảng dạy, các phương tiện dạy học ngày càng hiện đại góp phần không nhỏ tạo nên những thành công trong đào tạo, giáo dục. Giáo án điện tử hiện nay đã và đang được ứng dụng rộng rãi trong các trường học, nó mang tính công nghệ cao vì vậy đòi hỏi giáo viên phải có một trình độ cơ bản về tin học để sản sinh ra những bài dạy sinh động mang đến hiệu quả cao. Để có...
![](images/graphics/blank.gif)
Bình luận(2)
[Đăng nhập để gửi bình luận!](javascript:void(0);)
##
Nội dung Text: Hướng dẫn soạn giáo án điện tử bằng phần mềm PowerPoint 2003
- Hướng dẫn soạn giáo án điện tử bằng phần mềm PowerPoint 2003
- Hướng dẫn soạn giáo án điện tử bằng phần mềm PowerPoint 2003 LỜI NGỎ Mấy năm gần đây ngành giáo dục đang có những chuyển biến mạnh mẽ trong phương pháp giảng dạy, các phương tiện dạy học ngày càng hiện đại góp phần không nhỏ tạo nên những thành công trong đào tạo, giáo dục. Giáo án điện tử hiện nay đã và đang được ứng dụng rộng rãi trong các trường học, nó mang tính công nghệ cao vì vậy đòi hỏi giáo viên phải có một trình độ cơ bản về tin học để sản sinh ra những bài dạy sinh động mang đến hiệu quả cao. Để có một giáo án điện tử hiện nay có rất nhiều phần mềm để tạo ra nó như: + Phần mềm Violet (Việt Nam) + Phần mềm Microsoft PowerPoint 2003 (Công ty Microsoft) Đi theo các phần mềm đó còn cần phải có một số phần mềm khác để hỗ trợ như: Sử lý phim, sử lý ảnh, ghi âm … Phần mềm PowerPoint 2003 là một phần mềm mang tính trình diễn cao được sử dụng rộng rãi trong các buổi hội thảo, học tập, hội họp trực tuyến… Trong quyển sách này với những trải nghiệm của bản thân nhiều năm soạn giảng giáo án điện tử, tôi muốn mang đến cho các bạn một số kinh nghiệm soạn giáo án điện tử bằng phần mềm PowerPoint 2003. Cuốn sách gồm hai phần: Phần I – Lí thuyết gồm có 3 chương: Chương I: Chủ yếu hướng dẫn các bạn các thao tác cơ bản trong việc sử dụng phần mềm để các bạn soạn giáo án. Chương II và chương III: Hướng dẫn các bạn các thao tác để soạn một giáo án điện tử theo một trình tự nhất định, ngoài ra còn có các kinh nghiệm của tác giả trong nhiều năm soạn giáo án. Phần II: Gồm có 7 bài tập thực hành có hướng dẫn một cách rất tỉ mỉ giúp các bạn hoàn thiện phần lí thuyết và có thể tự mình soạn giáo án khi làm xong các bài tập này. Vì thời gian hạn hẹp nên bộ giáo án không tránh khỏi những sai sót và chắc chắn không thể đáp ứng hết mọi yêu cầu của các bạn, hy vọng các bạn xem cùng nghiên cứu chúng ta cùng trao đổi những kinh nghiệm để ngày càng làm cho bộ giáo trình thêm hoàn thiện. Địa chỉ liên hệ, góp ý: Vũ Vân Phong -THCS Thụy An - 0977544809. hoặc qua Email: vuvanphong78@gmail.com CHÚC CÁC BẠN THÀNH CÔNG Trang 1 PDF created with pdfFactory Pro trial version www.pdffactory.com
- Vũ Vân Phong - Thái Thụy- 0977544809 MỤC LỤC -------------Phụ lục---------------------------------------------------------------------------trang--- PHẦN I- LÝ THUYẾT CHƯƠNG I - SƠ LƯỢC VỀ CHƯƠNG TRÌNH POWER POINT 2003 Bài 1 – Vào và thoát khỏi chương trình............................................................... 7 I. Làm thế nào để vào được chương trình PowerPoint 2003? ............................ 7 II. Đưa biểu tượng PowerPoint ra ngoài nền màn hình như thế nào?................. 7 III. Màn hình giao diện của PowerPoint có những gì? Chức năng ra sao?......... 8 IV. Làm thế nào để thoát khỏi chương trình?.................................................... 8 Bài 2 - Một số thao tác với File............................................................................. 9 I. Tạo một file mới như thế nào?....................................................................... 9 II. Làm thế nào để mở một file đã lưu trong máy ra chỉnh sửa hoặc làm tiếp?... 9 III. Lưu một file như thế nào?........................................................................... 10 IV. Mở một file cũ ra chỉnh sửa mà không muốn mất file cũ (lưu đè) thì phải lưu như thế nào? ............................................................................ 10 Bài 3 – Thao tác với các Slides I. Tạo và xóa đi các bản thiết kế (các slides ).................................................... 11 1) Tạo thêm các bản thiết kế (thêm slides )................................................... 11 2) Xóa một bản thiết kế (xóa slides ) ............................................................ 12 II. Di chuyển các Slides ................................................................................... 12 III. Chọn hiệu ứng cho các Slides .................................................................... 13 IV. Hãy cho biết các thao tác trong trình chiếu ................................................. 14 1) Làm thế nào để trình chiếu....................................................................... 14 a. Trình diễn toàn bộ một Slides .............................................................. 14 b. Trình chiếu slides đang thiết kế hoặc một slides đang chọn .................. 14 c. Chạy hiệu ứng như thế nào? ................................................................. 14 2) Làm thế nào để thoát khỏi một bản trình chiếu? ....................................... 14 3) Tôi muốn quay lại slides đã trình chiếu trước thì làm thế nào? ................ 15 4) Tôi muốn nhảy cóc bỏ qua một slides không cần thiết trình diễn đến một slides khác thì làm thế nào? ........................................ 15 CHƯƠNG II - THIẾT KẾ GIÁO ÁN ĐIỆN TỬ BẰNG CHƯƠNG TRÌNH POWERPOINT 2003 Bài 1 - Chuẩn bị cho một giáo án ......................................................................... 16 I. Chọn vị trí và tạo thư mục lưu giáo án và chứa nguồn tài nguyên.................. 16 II. Chọn nền cho giáo án................................................................................... 17 1) Chọn nền có sẵn....................................................................................... 17 2) Chỉnh màu nền cho các mẫu có sẵn.......................................................... 18 Trang 2 PDF created with pdfFactory Pro trial version www.pdffactory.com
- Hướng dẫn soạn giáo án điện tử bằng phần mềm PowerPoint 2003 3) Bỏ các họa tiết trên nền có sẵn.................................................................. 18 4) Chọn màu nền tùy ý.................................................................................. 19 5) Chọn nền hoa văn ..................................................................................... 20 a. Nhãn Texture ........................................................................................ 20 b. Nhãn Picture......................................................................................... 20 6) Chọn nền cho giáo án như thế nào thì phù hợp?........................................ 21 III. Chọn kiểu thể hiện giáo án .......................................................................... 23 IV. Cách lưu và mở một giáo án để chỉnh sửa ................................................... 24 a) Lưu giáo án............................................................................................... 24 b) Mở giáo án đã lưu trong máy để chỉnh sửa hoặc làm tiếp.......................... 24 Bài 2 – Các thao tác thiết kế giáo án..................................................................... 25 I. Đưa chữ vào giáo án ...................................................................................... 25 1) Đưa chữ vào giáo án như thế nào? ............................................................ 25 2) Chỉnh sửa chữ như thế nào? Tôi gõ chữ sao không ra? ............................. 26 3) Tôi nghe nói có cách chỉnh sửa chữ nhanh bằng thanh định dạng, xin trình bày cách làm ?............................................................................ 28 4) Làm việc với hộp Text box (hộp chứa chữ) .............................................. 28 a. Chọn một Text box .............................................................................. 28 b. Sao chép một Text box ........................................................................ 28 c. Xóa một Text box ................................................................................. 29 d. Tạo khung, làm nền cho Text box......................................................... 29 e. Di chuyển một Text box........................................................................ 30 f. Khoảng cách giữa các Text box như thế nào là đẹp cho một GAĐT ...... 30 g. Làm thế nào để căn chỉnh các Text box thẳng hàng với nhau? .............. 30 5) Chọn hiệu ứng cho chữ............................................................................. 31 a. Hiệu ứng xuất hiện của chữ................................................................... 31 - Sử dụng hiệu ứng Wipe...................................................................... 33 - Sử dụng hiệu ứng Fade....................................................................... 33 - Sử dụng hiệu ứng Color Typewrite .................................................... 33 b. Hiệu ứng nhấn mạnh............................................................................. 35 c. Hiệu ứng thoát ra .................................................................................. 36 d. Hiệu ứng di chuyển theo đường vẽ của chuột........................................ 36 6) Xóa một hiệu ứng ..................................................................................... 39 7) Di chuyển một hiệu ứng ........................................................................... 39 II. Vẽ hình vào giáo án điện tử .......................................................................... 40 1) Trước khi vẽ hình cần làm gì .................................................................... 40 a. Hiện thanh công cụ vẽ, giới thiệu từng nút ............................................ 40 Trang 3 PDF created with pdfFactory Pro trial version www.pdffactory.com
- Vũ Vân Phong - Thái Thụy- 0977544809 b. Bỏ neo đối tượng với đường lưới ......................................................... 40 c. Hiện và ẩn đường lưới.......................................................................... 40 - Hiện đường lưới ................................................................................ 40 - Ẩn đường lười ................................................................................... 41 2) Các thao tác đối với một hình vẽ .............................................................. 41 a. Cách vẽ hình ........................................................................................ 41 b. Chỉnh kích thước hình vẽ ..................................................................... 41 c. Di chuyển hình vẽ ................................................................................ 41 d. Đổ màu nền cho hình vẽ....................................................................... 42 e. Tạo khung cho hình vẽ và đường thẳng ................................................ 42 f. Tạo sự trong suốt cho hình vẽ (hủy nền) ............................................... 42 g. Hủy khung viền.................................................................................... 43 h. Đưa chữ vào hình vẽ ............................................................................ 43 i. Gom các đối tượng................................................................................ 43 j. Hủy gom các đối tượng......................................................................... 44 3) Hướng dẫn vẽ một số hình và cách chỉnh sửa........................................... 45 a. Vẽ hình chữ nhật .................................................................................. 45 - Cách vẽ ............................................................................................. 45 - Chọn hiệu ứng ................................................................................... 45 b. Vẽ đường thẳng và mũi tên .................................................................. 45 - Cách vẽ ............................................................................................. 45 - Chỉnh độ nghiêng cho đường thẳng và mũi tên .................................. 46 - Chọn hiệu ứng ................................................................................... 46 c. Vẽ đường tròn ..................................................................................... 47 c1. Cách vẽ........................................................................................... 47 c2. Chỉnh sửa đường tròn ..................................................................... 47 d. Vẽ nửa đường tròn ............................................................................... 48 e. Chọn hiệu ứng cho đường tròn và nửa đường tròn................................ 48 f. Vẽ tam giác........................................................................................... 48 g. Vẽ các hình phức tạp khác.................................................................... 49 - Vẽ các đường tùy ý............................................................................ 49 - Vẽ hình khối...................................................................................... 49 4) Tạo nút điều khiển ................................................................................... 50 a. Nút điều khiển để chạy một chương trình ............................................. 50 b. Nút điều khiển chạy một Slides ........................................................... 50 c. Nút điều khiển chạy hiệu ứng ............................................................... 50 II. Chèn tranh, ảnh vào giáo án ......................................................................... 53 Trang 4 PDF created with pdfFactory Pro trial version www.pdffactory.com
- Hướng dẫn soạn giáo án điện tử bằng phần mềm PowerPoint 2003 1) Chèn hình ảnh có sẵn trong thư viện của PowerPoint ............................... 53 2) Chèn tranh ảnh vào giáo án từ tài nguyên của bạn .................................... 55 a. Cách chèn ............................................................................................. 55 b. Chỉnh sửa tranh ảnh đã đưa vào ............................................................ 55 c. Chọn hiệu ứng cho tranh ảnh ................................................................ 56 III. Đưa âm thanh, phim vào giáo án ................................................................. 56 1) Đưa âm thanh vào giáo án ........................................................................ 56 a. Đưa âm thanh độc lập ........................................................................... 56 b. Hiệu ứng âm thanh gắn với đối tượng................................................... 58 c. Làm sao biết được âm thanh ở định dạng nào?...................................... 59 2) Đưa phim vào giáo án............................................................................... 60 a. Phim như thế nào thì đưa được vào giáo án? đưa phim vào bằng cách nào?............................................................... 60 b. Chỉnh sửa phim khi chèn vào................................................................ 60 c. Chọn hiệu ứng và chỉnh sửa hiệu ứng cho phìm .................................... 61 IV. Chèn công thức toán học vào giáo án .......................................................... 62 1) Cách chèn công thức toán học .................................................................. 62 a. Tạo nút chèn công thức cho nhanh ........................................................ 62 b. Cách soạn công thức............................................................................. 62 2) Chỉnh sửa công thức ................................................................................. 63 3) Chọn hiệu ứng cho công thức toán học ..................................................... 64 V. Chèn bảng biểu vào giáo án.......................................................................... 64 1) Chèn bảng biểu......................................................................................... 64 2) Chỉnh sửa bảng biểu ................................................................................ 65 a. Vẽ thêm nét .......................................................................................... 65 b. Xóa nét ................................................................................................. 65 c. Nhập các ô vào làm một........................................................................ 65 d. Tách ô, hàng, cột .................................................................................. 65 e. Thêm hàng cột ...................................................................................... 66 f. Tạo các nét khác nhau trong một bảng................................................... 66 g. Đổ màu nền cho các ô........................................................................... 66 h. Canh chữ trong ô, bảng......................................................................... 66 i. Làm cho các hàng, các cột có độ rộng, độ cao bằng nhau ...................... 66 j. Một số lưu ý khi dùng bảng ................................................................... 66 VI. Chèn biểu đồ vào giáo án ............................................................................ 66 1) Cách chèn................................................................................................. 66 2) Chỉnh sửa biểu đồ..................................................................................... 67 Trang 5 PDF created with pdfFactory Pro trial version www.pdffactory.com
- Vũ Vân Phong - Thái Thụy- 0977544809 a. Làm việc với hộp thoại Chart Options .................................................. 67 b. Định dạng số liệu trên biểu đồ.............................................................. 69 3) Chọn hiệu ứng cho biểu đồ....................................................................... 70 4) Thay đổi loại biểu đồ ............................................................................... 71 CHƯƠNG III- MỘT SỐ THAO TÁC KHÁC TRONG SOẠN GIÁO ÁN ĐIỆN TỬ I- Bố trí các Slides trong một giáo án................................................................ 72 II- Một số hình thức giáo án ............................................................................. 73 III- Đóng gói giáo án ........................................................................................ 73 IV- In ấn........................................................................................................... 74 PHẦN II – BÀI TẬP Bài tập 1: ................................................................................................................ 75 Bài tập 2: ................................................................................................................ 76 Bài tập 3: ................................................................................................................ 77 Bài tập 4: ................................................................................................................ 78 Bài tập 5: ................................................................................................................ 81 Bài tập 6: ................................................................................................................ 82 Bài tập 7: ................................................................................................................ 85 Trang 6 PDF created with pdfFactory Pro trial version www.pdffactory.com
- Hướng dẫn soạn giáo án điện tử bằng phần mềm PowerPoint 2003 CHƯƠNG I - SƠ LƯỢC VỀ CHƯƠNG TRÌNH POWERPOINT 2003 BÀI 1- VÀO VÀ THOÁT KHỎI CHƯƠNG TRÌNH I- Làm thế nào để vào chương trình PowerPoint 2003 ? Cách 1: Nhấp đúp chuột trái vào biểu tượng PowerPoint 2003 ở nền màn hình. Nhấp đúp chuột vào biểu tượng PowerPoint 2003 Cách 2: Nếu màn hình không có biểu tượng của PowerPoint 2003 thì bạn làm như sau: Nhấp chuột vào nút Star chọn Program chọn Microsoft Office chọn tiếp Microsoft Office PowerPoint 2003. (Viết tắt Start \ Program \ Microsoft Office \ Microsoft Office PowerPoint 2003) II - Đưa biểu tượng của PowerPoint 2003 ra màn hình như thế nào? Để thuận tiện cho việc soạn thảo thiết kế chúng ta thường sử dụng ngay biểu tượng của chương trình trên nền màn hình (Desktops). - Start \ Program \ Microsoft Office tìm đến chương trình PowerPoint 2003. Trang 7 PDF created with pdfFactory Pro trial version www.pdffactory.com
- Vũ Vân Phong - Thái Thụy- 0977544809 - Bấm chuột phải vào chương trình đó lập tức một thực đơn sổ ra bạn chọn Send to \Desktops (xem hình). III- Màn hình giao diện PowerPoint 2003 có những gì? Chức năng ra sao? - Khi đã vào chương trình PowerPoint 2003 thì bạn sẽ thấy giao diện của chương trình, xin mời bạn xem hình để biết thêm về giao diện của chương trình PowerPoint 2003. Thanh Định dạng Thanh Công cụ Thanh Thực đơn Cửa sổ chứa Slide thiết kế Cửa sổ chứa các lựa chọn hiệu ứng,nền … Vùng thiết kế Nút trình diễn thử Thanh công cụ vẽ IV- Làm thế nào để thoát khỏi chương trình? Để thoát khỏi chương trình PowerPoint 2003 bạn có thể tiến hành một trong các cách sau đây. - Cách 1: Nhấp trái chuột vào nút dấu x (màu đỏ) ở góc phải trên cùng của chương trình. - Cách 2: Vào thực đơn File chọn Exit. Trang 8 PDF created with pdfFactory Pro trial version www.pdffactory.com
- Hướng dẫn soạn giáo án điện tử bằng phần mềm PowerPoint 2003 - Cách 3: Nhấp tổ hợp phím Alt + F4. Khi làm một trong các cách trên thì xuất hiện một hộp thoại hỏi “Bạn có muốn lưư bản thiết kế này không” Hộp thoại này có 3 lựa chọn: - Nếu bạn không muốn thoát chương trình thì nhấn vào nút Cancel. - Nếu bạn muốn thoát chương trình mà không muốn lưu vào đĩa thì nhấn vào No. - Nếu bạn muốn thoát chương trình và lưu bản thiết kế vào đĩa thì bạn sẽ nhấp vào nút Yes. (cách lưu xem phần sau). BÀI 2- MỘT SỐ THAO TÁC VỚI FILE I- Tạo một file mới như thế nào? Để tạo một File mới bạn có thể thao tác một trong các cách sau: - Cách 1: Vào thực đơn File chọn New. - Cách 2: Nhấn tổ hợp phím Ctrl + N. II- Làm thế nào để mở một file cũ đã có trong máy ra chỉnh sửa hoặc làm tiếp? Bạn có thể thao tác một trong các cách sau: - Cách 1: Mở thực đơn File chọn Open. - Cách 2: Nhấp chuột vào nút Open trên thanh công cụ (xem hình) Nhấp chuột vào nút này Khi bạn chọn một trong các cách trên thì hộp thoại Open xuất hiện. Bạn chọn đến nơi đã lưu file chọn file đó rồi nhấn nút Open. Chọn File Nhấn nút Trang 9 PDF created with pdfFactory Pro trial version www.pdffactory.com
- Vũ Vân Phong - Thái Thụy- 0977544809 III- Lưu một file như thế nào? Để lưu một file bạn tiến hành như sau: Cách 1: Vào thực đơn File chọn Save Cách 2: Nhấp vào biểu tượng trên thanh công cụ Nhấp chuột vào nút này Cách 3: Nhấn tổ hợp phím Ctrl + S Khi bạn chọn một trong các cách trên hộp thoại Save xuất hiện. - Bạn chọn địa chỉ trên máy để lưu. - Đặt tên cho File vào ngăn File names (không đánh chữ có dấu, viết kiểu tiếng anh) - Sau đó nhấp vào nút Save để lưu Chọn nơi cần lưu Đặt tên xong nhấn nút Save Chú ý: Đây là thao tác lần lưu đầu tiên đối với một file, nếu file đó đã được lưu mà bạn mở ra để chỉnh sửa hoặc làm tiếp thì chỉ cần dùng một trong các cách lưu trên, máy sẽ lưu hiện trạng của file lúc đó mà không cần thao tác đặt tên nữa. Lưu như vậy gọi là lưu đè, tức là lưu đè lên file đã có. IV- Mở file cũ ra chỉnh sửa mà muốn không làm mất file cũ (không muốn lưu đè) thì phải lưu lại như thế nào? - Trong trường hợp này bạn vào thực đơn File chọn Save as. - Hộp thoại Save as xuất hiện , bạn tiến hành đặt tên như trên nhưng tên này phải khác tên File cũ. - Nhấn nút Save để lưu. Trang 10 PDF created with pdfFactory Pro trial version www.pdffactory.com
- Hướng dẫn soạn giáo án điện tử bằng phần mềm PowerPoint 2003 BÀI 3- THAO TÁC VỚI CÁC SLIDES Để làm việc thuận tiện với các Slides thì giao diện của bạn phải đang ở dạng thiết kế Normal View, nếu giao diện của bạn ở dạng Slides Socter View thì bạn phải quay về dạng Normal View (xem hình để biết cách chuyển) Nút Normal View (hãy bật nút này) Nút Slides Socter View (không bật) I- Tạo và xóa đi các bản thiết kế (các Slides) 1) Tạo thêm các bản thiết kế (Slides) Thường thì khi bạn mở chương trình PowerPoint bạn chỉ thấy ở cửa sổ bên trái có một bản thiết kế(1 Slides ), để tạo nhiều bản thiết kế trong một bản trình chiếu bạn làm như sau: Cách 1: Mở thực đơn Insert chọn New Slides . Cách 2: Nhấn tổ hợp phím Ctrl + M Cách 3: Nhấp chuột trái vào nút New Slides trên thanh định dạng Nháy chuột vào nút này để thêm Slides mới Trang 11 PDF created with pdfFactory Pro trial version www.pdffactory.com
- Vũ Vân Phong - Thái Thụy- 0977544809 Cách 4: Nhấp chuột phải vào Slides đã có trong cửa sổ Slides chọn New Slides 69 Chuột phải vào Slides. Chọn New Slides. 2) Xóa một bản thiết kế (Slides ) Bạn hãy nhấp trái chuột vào Slides cần xóa để chọn Slides đó rồi chọn một trong các cách sau để xóa Slides: Cách 1: Bấm phím Delete trên bàn phím. Cách 2: Vào thực đơn Edit chọn Delete Slides Cách 3: Nhấp chuột phải vào Slides chọn Delete. II- Di chuyển vị trí các Slides Để di chuyển vị trí các Slides bạn nhấp chuột vào Slides cần di chuyển rồi thực hiện một trong các cách sau: Cách 1: - Nhấn vào nút cái kéo trên thanh công cụ - Nhấn chuột vào vị trí cần để Slides đó. - Nhấn vào nút Paste trên thanh công cụ để dán Slides vào vị trí đó. Cách 2: Nhấp trái và giữ chuột kéo Slides đó đến vị trí cần để rồi nhả chuột Trang 12 PDF created with pdfFactory Pro trial version www.pdffactory.com
- Hướng dẫn soạn giáo án điện tử bằng phần mềm PowerPoint 2003 III- Chọn hiệu ứng cho các Slides Đây là hiệu ứng chuyển từ Slides này sang Slides tiếp theo, bạn đừng nhầm là hiệu ứng cho các đối tượng trong bản thiết kế. Trong bản trình diễn của bạn có nhiều Slides thì bạn có thể chọn hiệu ứng chuyển động giữa các Slides . Bước 1: Mở thực đơn Slides Show chọn Slides Transition Bước 2: Chỉnh sửa Bạn thấy cửa sổ Task Pane bên phải màn hình bây giờ là cửa sổ Slides Transition - Chọn một hiệu ứng trong ngăn Apply to selected slides bằng cách nhấp chuột vào nó - Chỉnh sửa trong ngăn Modify transition o Speed (tốc độ hiệu ứng): Fast (nhanh); Medium (trung bình); Slow (chậm) o Sound (nhạc khi chuyển hiệu ứng) Bấm vào nút mũi tên trong ngăn này để chọn nhạc cho mỗi lần chuyển slides nếu thích, còn không thì để là [No sound] - Chỉnh trong ngăn Advance slides o Nếu bạn đánh dấu vào nút On mouse click thì kích chuột hoặc Enter hiệu ứng mới chạy. o Nếu bạn đánh dấu vào ô Automatically after thì máy tự động trình diễn sau khoảng thời gian mà bạn cần đánh vào ô bên dưới. - Hãy bấm nút Apply to All Slides để áp dụng cho tất cả các Slides Trang 13 PDF created with pdfFactory Pro trial version www.pdffactory.com
- Vũ Vân Phong - Thái Thụy- 0977544809 IV- Hãy cho biết các thao tác trong trình chiếu 1) Làm cách nào để trình chiếu. a. Trình chiếu toàn bộ bản trình diễn (tức là một file) Trong cửa sổ thiết kế của chương trình bạn làm một trong các cách sau: Cách 1: Vào thực đơn Slides Show chọn View Show. Cách 2: Bấm phím F5 Khi bạn chọn một trong hai cách trên thì lập tức máy chuyển từ giao diện thiết kế sang giao diện trình chiếu, bạn bấm Enter hoặc “kích trái chuột” để chạy hết các hiệu ứng. Trình chiếu kiểu này máy sẽ chạy từ slides đầu tiên đến slides cuối cùng mà không cần biết bạn đang thiết kế ở slides nào. b. Trình chiếu slides đang thiết kế hoặc đang chọn Khi bạn đang ở một slides nào đó bạn muốn trình diễn thử xem các hiệu ứng của nó thì bạn có thể chọn một trong các cách sau: Cách 1: Nhấn tổ hợp phím Shift + F5 Cách 2: Nhấn vào nút Slides Show from current slides (xem hình) c. Chạy hiệu ứng khi trình chiếu như thế nào? Để chạy các hiệu ứng khi trình chiếu bạn có thể làm một trong các cách sau: Cách 1: Gõ phím Enter (gõ dứt khoát như gà mổ thóc) Cách 2: Gõ phím ↓ hoặc phím → Cách 3: Nhấp chuột trái 2) Làm thế nào để thoát khỏi bản trình chiếu? Bạn có thể chọn một trong hai cách sau: Cách 1: Bấm phím Esc trên bàn phím (góc trái trên cùng của bàn phím). Cách 2: Nhấp chuột phải vào nền đang trình diễn, chọn End Show (xem hình) Trang 14 PDF created with pdfFactory Pro trial version www.pdffactory.com
- Hướng dẫn soạn giáo án điện tử bằng phần mềm PowerPoint 2003 3) Tôi muốn quay lại slides đã trình chiếu trước thì làm thế nào? Với một bản trình chiếu gồm có nhiều slides, đôi khi bấm nhầm các slides chạy một lèo. Vậy để quay lại slides trước bạn có thể thao tác các cách sau: Cách 1: Bấm phím P trên bàn phím (viết tắt của từ Previous – quay lại) Cách 2: Bấm phím mũi tên “↑” trên bàn phím. Cách 3: Bấm phím Page Up trên bàn phím. Chú ý: Với các cách trên bạn cứ bấm khi nào đến slides bạn cần thì thôi. Cách 4: - Bạn bấm chuột phải trên nền trình chiếu. - Chọn Go to slides . - Chọn slides cần quay lại trong bảng số các slides (slides đang chạy thì bị đánh dấu, trong hình slides 3 là slides hiện tại) Cách 5: Nhấn phím G rồi nhấn số thứ tự của slides cần đến, sau đó nhấn Enter. Ví dụ đang ở slides 3 cần đến slides 1 bạn bấm phím G rồi phím số 1 sau đó nhấn Enter. 4) Tôi muốn nhảy cóc bỏ qua slides không cần thiết đến một slides khác thì làm thế nào? Đây là một thủ thuật trong giáo án điện tử đề phòng cháy giáo án. Bạn có thể chọn một trong các cách sau: Cách 1: Bấm phím “N” trên bàn phím (chỉ có tác dụng đến slides kế tiếp) Cách 2: Bấm phím mũi tên “↓” trên bàn phím. Cách 3: Bấm phím Page Down trên bàn phím. Chú ý: Với các cách trên bạn cứ bấm khi nào đến slides bạn cần thì thôi. Cách 4: - Bạn bấm chuột phải trên nền trình chiếu. - Chọn Go to slides . - Chọn slides cần quay lại trong bảng số các slides Cách 5: Nhấn phím G rồi nhấn số thứ tự của slides cần đến, sau đó nhấn Enter. Ví dụ đang ở slides 1 cần đến slides 4 bạn bấm phím G rồi phím số 4 sau đó nhấn Enter. (Thường thì hay dùng cách 4 hoặc 5) Trang 15 PDF created with pdfFactory Pro trial version www.pdffactory.com
- Vũ Vân Phong - Thái Thụy- 0977544809 CHƯƠNG II – THIẾT KẾ GIÁO ÁN ĐIỆN TỬ BẰNG CHƯƠNG TRÌNH POWERPOINT 2003 Để thiết kế một giáo án điện tử bằng chương trình PowerPoint 2003 thì trước hết trong đầu của bạn phải có một ý tưởng về kịch bản của giáo án điện tử, bao gồm những đối tượng nào? đối tượng nào ra trước đối tượng nào ra sau? đối tượng nào giữ lại đối tượng nào mất đi? Và có khoảng bao nhiêu bản trình diễn… và tốt nhất bạn nên soạn ra một tờ giấy giống như một kịch bản. Tiếp theo nữa là bạn phải chuẩn bị nguồn tài nguyên của một giáo án: Tranh ảnh, bản đồ, các đoạn video clip, nhạc, lời thoại ghi âm v.v… Sau đây là các bước soạn giáo án điện tử bằng chương trình PowerPoint 2003 BÀI 1- CHUẨN BỊ CHO MỘT GIÁO ÁN I- Chọn vị trí và tạo thư mục để lưu giáo án và chứa nguồn tài nguyên Bạn cần xác định vị trí lưu giáo án trên máy của bạn: Ở ổ đĩa nào, trong thư mục nào rồi sau đó bạn tạo một thư mục để chứa giáo án đó. Tạo thư mục: Giả sử bạn định lưu giáo án trong ổ D (không nên để ổ C vì tránh tình trang rủi ro máy móc khi cài lại có thể bị mất). - Kích đúp chuột trái vào biểu tượng My computer từ nền màn hình - Kích đúp chuột trái vào ổ D - Khi vào ổ D kích chuột phải ra nền trắng của ổ D chọn New \ Folder Trang 16 PDF created with pdfFactory Pro trial version www.pdffactory.com
- Hướng dẫn soạn giáo án điện tử bằng phần mềm PowerPoint 2003 - Một Folder xuất hiện với cái tên là New Folder. - Bạn nhấn chuột phải vào thư mục mới này chọn Rename xóa tên cũ gõ vào tên mới. Sau khi bạn đã tạo xong thư mục chứa giáo án bạn hãy đem tất cả nguồn tài nguyên của giáo ấn bạn định thiết kế đặt vào trong thư mục đó. Sau này khi bạn cần đem đi máy khác để chạy thì copy luôn cả thư mục này sang máy đó tránh hiện tượng sai hoặc thiếu đường dẫn thì phim không chạy được. II - Chọn nền cho giáo án Sau khi tạo xong thư mục bạn mở chương trình PowerPoint 2003 ra, bắt đầu công việc của mình là chọn nền cho giáo án. Đây là một bước rất quan trọng cho giáo án của bạn, tùy từng môn mà có kiểu nền khác nhau, thường thì các môn văn hóa: Toán, Văn, Sử, Địa v.v… thì nền càng đơn giản càng làm rõ chữ càng tốt nhưng các môn Âm nhạc hay Mĩ thuật thì nền nên có hoa văn họa tiết để làm tăng tính thẩm mĩ … Bạn vào chương trình PowerPoint 2003 (phần 1 ở trên), sau đó tiến hành chọn nền ngay có thể sử dụng một trong các cách sau đây: Chú ý : Để làm việc được với PowerPoint thì bạn phải để giao diện của PowerPoint ở dạng Normal View, tức là nút Normal view phải được bật (xem phần đầu bài 3) 1) Chọn nền có sẵn Bạn có thể dùng một trong các cách sau: Cách 1: Vào thực đơn Format chọn Slide Design Cách 2: Nhấp chuột phải vào một Slides bất kì trên cửa sổ chứa danh sách các slides chọn Slides design Cách 3:Nhấp trái chuột vào nút Design trên thanh định dạng . Khi bạn chọn một trong 3 thao tác trên thì cửa sổ Task pane bên phải màn hình chuyển thành cửa sổ Slide Design có sẵn các nền cho bạn chọn. Bạn hãy kéo thanh trượt bên cạnh cửa sổ đó xuống để xem tiếp các mẫu nền có sẵn. Hãy đưa chuột đến một mẫu mà bạn cần, mẫu đó nổi nên bên cạnh có hình mũi tên trỏ xuống, bạn nhấp trái chuột vào mũi tên này sẽ cho một thực đơn. Hai thực đơn bạn cần chọn là : - Apply to All slides : Áp dụng cho tất cả các slides có trong bản trình diễn, với cách chọn này thì tất cả các slides đều có một kiểu nền như nhau. - Apply to Selected slides : Chỉ áp dụng cho một slides mà bạn đang chọn, với cách này Trang 17 PDF created with pdfFactory Pro trial version www.pdffactory.com
- Vũ Vân Phong - Thái Thụy- 0977544809 trong một file có nhiều slides bạn có thể tạo mỗi một slides một kiểu nền khác nhau. 2) Chỉnh màu nền cho các mẫu có sẵn Với mỗi nền có sẵn mà bạn chọn theo phần 1 thường thì có rất nhiều màu nền khác nhau, bạn có thể chỉnh màu cho mỗi một nền như sau: - Sau khi đã chọn một mẫu nền cho slides, trên cửa sổ Slides design bạn chọn Color Schemes - Trong cửa sổ Slides design bây giờ chứa các mầu của kiểu nền đó - Bạn chọn màu nào thì nhấp chuột vào mút mũi tên trỏ xuống trong ô màu đó, có hai lựa chọn cho bạn: Apply to All slides : Áp dụng cho tất cả các slides có trong bản trình diễn, với cách chọn này thì tất cả các slides đều có một kiểu nền khác nhau. Apply to Selected slides : Chỉ áp dụng cho một slides mà bạn đang chọn, với cách này trong một file có nhiều slides bạn có thể tạo mỗi một slides một kiểu nền khác nhau. 3) Bỏ các họa tiết trên nền chọn sẵn. Với giáo án thì bạn không nên để các họa tiết trên nền giáo án vì trông rối mắt, trừ cho giáo án âm nhạc - mĩ thuật hoặc trang trí cho ngoại khóa… Để bỏ họa tiết trên nền của giáo án bạn thao tác như sau: - Bạn vào thực đơn Format và chọn Background Trang 18 PDF created with pdfFactory Pro trial version www.pdffactory.com
- Hướng dẫn soạn giáo án điện tử bằng phần mềm PowerPoint 2003 - Hộp thoại Background xuất hiện, bạn đánh dấu vào ô Omit background graphics from master - Tiếp đó bạn có thể làm như sau: + Bỏ họa tiết trên tất cả các slides trong file chọn Apply to All: + Chỉ bỏ họa tiến cho slides bạn đang chọn, chọn Apply: + Nếu không muốn bỏ họa tiết thì chọn Cancel. + Nếu muốn xem trước thì chọn Preview. 4) Chọn màu nền tùy ý Nếu bạn không muốn chọn các nền có săn thì bạn có thể chọn màu nền tùy ý cho các bản trình chiếu của mình như sau: - Vào thực đơn Format chọn Background để xuất hiện hộp thoại Background. - Nhấp vào nút mũi tên chọn More Colors… - Bảng màu tổ ong xuất hiện bạn chọn một màu mà bạn muốn bằng cách kích chuột vào một ô màu rồi nhấn OK Trang 19 PDF created with pdfFactory Pro trial version www.pdffactory.com
CÓ THỂ BẠN MUỐN DOWNLOAD
-
Bài giảng HƯỚNG DẪN SỬ DỤNG MICRPSOFT POWERPOINT XP
22 p |
912 |
526
-
BÀI GIẢNG HƯỚNG DẪN SỬ DỤNG MICROSOFT POWERPOINT XP
22 p |
990 |
379
-
Phương pháp soạn và giảng bằng giáo án điện tử
6 p |
650 |
250
-
Phương pháp soạn giáo án điện tử - Chương I: Cơ sở lý luận
19 p |
610 |
248
-
Giới thiệu phần mềm soạn bài giảng điện tử Adobe Presenter 7.0
28 p |
627 |
219
-
Hiểu thế nào cho đúng giáo án điện tử
5 p |
290 |
165
-
Phần mềm soạn bài giảng điện tử Adobe Presenter 7.0
29 p |
750 |
156
-
Hướng dẫn cài đặt windows 7 từ USB
22 p |
316 |
119
-
Hướng dẫn soạn giáo án môn hóa học với phần mềm Powerpoint và một số phần mềm hóa học khác
20 p |
156 |
58
-
HƯỚNG DẪN ĐĂNG KÝ SỬ DỤNG BẢN QUYỀN PHẦN MỀM CỦA AUTODESK
5 p |
169 |
49
-
Tha hồ tải nhạc từ Youtube với hai phần mềm bản quyền miễn phí
7 p |
149 |
30
-
Tìm hiểu và ứng dụng powerpoint trong cách làm giáo án điện tử
0 p |
91 |
23
-
Chương 2: Phần mềm công cụ soạn bài giảng điện tử
30 p |
35 |
8
-
Hướng dẫn điều khiển máy tính từ xa qua Chrome
6 p |
23 |
6
-
Hướng dẫn chuyển giao diện tiếng Việt cho TeraCopy
4 p |
19 |
5
-
Hướng dẫn chỉnh sửa ảnh trên Linux bằng ImageMagick
6 p |
28 |
4
-
Hướng dẫn tạo ổ đĩa trực tuyến bằng Syncbox
7 p |
22 |
4

WARC-Type: response

Content-Type: application/http; msgtype=response

Server: Apache/2.2.15 (CentOS)

Cache-Control: no-store, no-cache, must-revalidate, post-check=0, pre-check=0

Pragma: no-cache

Vary: Accept-Encoding

Content-Encoding: gzip

Content-Type: text/html; charset=UTF-8

Connection: close