markdown:
|Mục tiêu của Giáo dục Tổng quát||
|![]()
[](http://lypham.net/joomla/index2.php?option=com_content&task=view&id=185&pop=1&page=0&Itemid=2) ![ In](http://lypham.net/joomla/templates/jw_onemorething/images/printButton.png)
![ In](http://lypham.net/joomla/templates/jw_onemorething/images/printButton.png)
[](http://lypham.net/joomla/index2.php?option=com_content&task=emailform&id=185&itemid=2) ![ E-mail](http://lypham.net/joomla/templates/jw_onemorething/images/emailButton.png)
![ E-mail](http://lypham.net/joomla/templates/jw_onemorething/images/emailButton.png)
|Người gửi: Phạm Thị Ly|
|30/03/2010|
|
|[1]
Tiến sĩ Triết học, Trường Đại học Fordham University, Hoa Kỳ
Từ năm 1961, Trường Đại học Chicago đã có truyền thống hàng năm có một buổi báo cáo với sinh viên sắp nhập học về mục tiêu của giáo dục. Ba trong số những bài nói chuyện này có thể tìm đọc trên internet, là bài nói chuyện của nhà khoa học chính trị John Mearsheimer,
Điều giả định phổ biến của họ là chúng ta đang sống trong một môi trường cạnh tranh và mục tiêu của giáo dục là giúp chúng ta trở thành kẻ chiến thắng. Tất cả bọn họ đều đi quá xa khi bảo đảm với sinh viên mới bằng những số liệu thống kê cho thấy một khi đã được nhận vào học tại Đại học Chicago, hầu hết sẽ có một tương lai khá giả bất kể là họ học cái gì. Abbott còn bổ sung thêm rằng sự an toàn tài chính của sinh viên sẽ được nâng cao bằng cách lựa chọn lĩnh vực chuyên môn phù hợp để theo học. Nhưng ông ta cũng đồng thời bảo đảm với họ rằng trong lĩnh vực chuyên ngành nào cũng có rất nhiều môn học cho họ lựa chọn. cho nên, theo kết quả phân tích sau cùng thì thực ra họ học gì cũng không mấy quan trọng. Kết luận này có thể hiểu được khi những người tuyển dụng lao động đang tìm kiếm những người lao động thông minh nhất. Những trường đại học như Đại học Chicago hoạt động như một cái bộ lọc để chọn ra những gì tinh túy nhất của mọi vụ mùa trí tuệ.
Sinh viên- như tất cả các giáo sư này nhấn mạnh- thông qua việc tham gia quá trình đào tạo tại Đại học Chicago, đã đặt mình vào một vị trí thuận lợi trên thị trường lao động. Tại sao vậy? Vì ba lý do. Trước hết, như đã nói trên, bất kể họ học cái gì, những số liệu thống kê đã cho thấy một sự thật thuần túy là họ đã được thị trường chấp nhận, và tốt nghiệp tại Đại học Chicago trong tuyệt đại đa số trường hợp, đồng nghĩa với thành công về tài chính. Hai là họ sẽ đạt được một khối lượng kiến thức đáng nể về thực tiễn, lý thuyết, và kỹ thuật. Ba là bởi vì họ đã được đào luyện trong một thực tiễn tranh luận ở một mức độ rất cao, họ sẽ có khả năng thắng được các cuộc tranh luận và thuyết phục được người khác.
Lợi ích của kỹ năng tranh luận được Mearsheimer nhấn mạnh khi ông cho thấy những kỹ năng này quan trọng như thế nào đối với những nghề nghiệp như luật sư, bác sĩ, kinh doanh, và nhiều nghề khác nữa. Bằng cách loại trừ khía cạnh đạo đức ra khỏi giáo dục tổng quát và nhấn mạnh kỹ năng tranh luận, Mearsheimer coi giáo dục tổng quát như một phương tiện để tranh luận chỉ nhằm giành phần thắng. Và kỹ năng tranh luận không có quan điểm đạo đức như vậy chỉ là một thứ ngụy biện và thủ đoạn xảo quyệt. Công việc của luật sư là làm sao để thắng kiện, cho dù là ngụy biện hay xảo ngôn. Tuy vậy, Mearsheimer, như tôi biết qua việc đọc những bài phê bình của ông về chính sách đối với nước ngoài của Hoa Kỳ, là người được dắt dẫn bằng đạo đức, đối với những gì mà ông ủng hộ với tư cách một học giả. Nhưng khi tiếp cận việc kinh doanh giáo dục, ông có vẻ như muốn lờ đi vấn đề quan điểm đạo đức.
Lý thuyết phổ biến của họ- được Mearsheimer lập thức một cách hiển ngôn- là giáo dục tổng quát là và chỉ nên là một nền giáo dục nằm ngoài ý thức về luân lý. Ông vừa thực hiện điều này như một thực tế và vừa trình bày nó như một lý thuyết quy phạm về giáo dục tổng quát tại Đại học Chicago. Abbott đồng ý với Mearsheimer về lý thuyết rằng giáo dục tổng quát nhằm vào mục đích phát triển kỹ năng nhận thức, nhưng ông lấy làm tiếc rằng giáo dục cảm xúc và đạo đức đã bị loại ra ngoài. Tuy vậy cả ba đều định nghĩa giáo dục tổng quát hoàn toàn chỉ là phát triển kỹ năng nhận thức. Nếu tôi hiểu đúng Abbott, ông muốn có một nền giáo dục, theo nghĩa rộng, bao gồm giáo dục cảm xúc, đạo đức và nhận thức, nhưng có vẻ tán thành rằng giáo dục tổng quát, theo nghĩa hẹp, là giáo dục kỹ năng nhận thức. Pippin, trái lại, tìm kiếm một nền giáo dục giải phóng cá nhân, nhưng không nói gì về giải phóng xã hội, và do đó, dù không cố ý, thành ra quá ủng hộ quan điểm loại trừ luân lý khỏi giáo dục.
Tôi tự hỏi: Làm thế nào giáo dục có thể không có ý thức về luân lý? Đúng là không có vấn đề luân lý khi nghiên cứu các sự kiện, lý thuyết, và kỹ thuật. Không có vấn đề luân lý đối với những lĩnh vực mà những kiến thức này có thể được sử dụng cho những mục đích hợp đạo đức, vô đạo đức, và phi đạo đức. Chẳng hạn, nghiên cứu chất nổ là một việc nằm ngoài phạm vi luân lý, biết cách đánh sập một tòa nhà cũng nằm ngoài phạm vi luân lý, nhưng đánh sập một tòa nhà đang có người ở, có thể là một hành vi hết sức vô luân.
Giáo dục, theo quan điểm phi luân, là một nền giáo dục một mặt vì kiến thức về các sự kiện và lý thuyết, mặt khác, là một nền giáo dục vì những kỹ thuật biện chứng và tu từ nhằm thuyết phục người khác. Những kiến thức này sẽ được dùng vào mục đích gì, theo quan điểm này, là một vấn đề thứ yếu không đáng quan tâm. Nó có thể được dùng cho kinh doanh, cho nhà nước, hay cho các băng nhóm tội phạm.
Trái lại, tôi cho rằng giáo dục tổng quát- được hiểu một cách đúng đắn- bao gồm giáo dục nhận thức, đạo đức và cảm xúc. Và chỉ khi giáo dục tổng quát bị hiểu nhầm người ta mới có thể loại trừ thành tố đạo đức và cảm xúc. Vậy thì, nếu như giáo dục tổng quát được định nghĩa với những kỹ năng nhận thức ngoài phạm vi luân lý- như ba vị giáo sư trên đây cho rằng nên như vậy- nền giáo dục đó sẽ tạo ra thứ người gì? Tôi có thể trả lời lập tức: tạo ra những kẻ ngụy biện. Người ngụy biện là kẻ được trang bị kỹ năng gây ảnh hưởng với cử tọa và chiến thắng mọi cuộc tranh luận. Hắn là kẻ, nói cách khác, được trang bị kỹ năng sống còn trong một bối cảnh xã hội nhất định. Plato, trái lại, muốn đào tạo những triết gia có thể được miêu tả như những nhà biện chứng đạo đức, nghĩa là những người được đào tạo thuật biện chứng (kỹ năng nhận thức) và dùng nó để nâng cao đạo đức theo một cách có sự kiểm soát của cảm xúc. Giáo dục tổng quát không nói về việc tạo ra chất nổ, mà về những vấn đề chẳng hạn như khi nào –nếu có- nên dùng chất nổ và với mục đích gì.
Để lý thuyết của tôi được rõ ràng và hợp lý hơn, tôi sẽ dùng một hình ảnh như sau. Tưởng tượng tôi là Robinson Crusoe, bị chìm tàu và dạt vào một hoang đảo. Vấn đề của tôi là tồn tại được trong hoàn cảnh đó. Tôi cần đồ ăn thức uống, cần quần áo và nơi ẩn náu. Giả thử tôi vào được thư viện của con tàu và tìm được một cuốn từ điển bách khoa toàn thư. Cái tôi cần là những kiến thức khoa học và kỹ thuật về thứ gì có thể ăn được, vật liệu gì có thể làm được quần áo, và bằng cách nào làm được những thứ ấy. Ta hãy gọi đó là kiến thức khoa học và kỹ thuật. Để dùng được cuốn từ điển này, tôi dĩ nhiên phải biết thứ ngôn ngữ của nó, và phải có kỹ năng đọc. Bây giờ tôi muốn nhấn mạnh rằng việc có được kỹ năng đọc và dùng từ điển sẽ giúp tôi tồn tại; nhưng nó không cấu thành giáo dục tổng quát. Thực ra, trong hoàn cảnh ấy, tôi chẳng cần dùng đến giáo dục tổng quát: tất cả mối bận tâm của tôi là cải thiện cách sinh tồn nhờ những kiến thức khoa học và kỹ thuật, những thứ mà từ điển bách khoa sẽ có trang bị ở một mức độ nào đấy.
Nhu cầu về giáo dục tổng quát sẽ nảy sinh chỉ khi một người khác xuất hiện trên hoang đảo, ta tạm gọi anh ta là Friday. Friday cũng vậy, sẽ quan tâm tới việc sinh tồn của mình. Nếu anh ta không nói cùng ngôn ngữ với tôi, anh ta sẽ phải học thứ tiếng của tôi, hoặc tôi sẽ phải học thứ tiếng của anh ta. Ngôn ngữ không chỉ là một điều kiện cần để tiếp cận thư viện, giờ đây nó còn cần cho giao tiếp nữa. Tại sao tôi lại muốn giao tiếp với Friday? Trước hết là, anh ta và tôi có thể không biết rõ người kia mong đợi gì ở mình. Liệu tôi có thể tin tưởng rằng Friday sẽ không lấy thức ăn, quần áo, chỗ ở, và ngay cả cái mạng sống của tôi nữa? Nếu không thể giao tiếp với Friday, không tin anh ta, cảm thấy không an toàn với sự có mặt của anh ta, nhất là khi anh ta có hành động bạo lực chống lại tôi, tôi sẽ cố giết anh ta hoặc cầm tù anh ta. Nhưng giả sử tôi có thể giao tiếp được với Friday và lạc quan về bản chất của anh ta, hai chúng tôi sẽ tương tác với nhau như thế nào? Tiếp tục giả sử Friday có thể nói chuyện được nhưng không biết đọc, tôi tiếp cận được từ điển bách khoa còn anh ta thì không. Tôi sẽ là một chuyên gia và anh ta sẽ phụ thuộc vào tôi. Nhưng cũng có thể Friday đã có đủ kiến thức tồn tại được trong tự nhiên, và trong thực tế có thể sống còn được chẳng cần đến những kiến thức chuyên môn của tôi. Nói cách khác, chừng nào những kiến thức về các kỹ năng sinh tồn còn được quan tâm thì chúng tôi còn bình đẳng với nhau. Trong trường hợp đó, ít nhất là chúng tôi cần thỏa thuận là sẽ đối xử với nhau như thế nào. Một thỏa thuận tối thiểu như vậy- rất quan trọng để chúng tôi cùng tồn tại hòa bình- sẽ là một vấn đề đạo đức. Chúng tôi sẽ thỏa thuận:
Về việc sử dụng đất và nước, chúng tôi có thể đồng ý với nhiều khả năng lựa chọn. Tất cả đất và nước là của chung, hoặc có thể chia hòn đảo thành hai lãnh thổ, mỗi người một nửa, hoặc chia thành ba, mỗi người một phần, và một phần của chung. Chúng tôi cũng có thể đi tới những thỏa thuận liên quan tới khả năng lao động: Friday giỏi câu cá, tôi giỏi dựng lều, chúng tôi có thể trao đổi cho nhau những gì mình làm được.
Giáo dục tổng quát, theo như tôi hiểu, cần thiết để có thể đi đến những thỏa thuận như thế. Và mỗi người trong chúng ta cần kiểm soát cảm xúc và cách xử sự của mình cho phù hợp với những thỏa thuận ấy. Trong thực tế, cuộc đối thoại của chúng ta nhằm đi đến các thỏa thuận sẽ bị ảnh hưởng không hay nếu diễn ra trong những điều kiện bị cảm xúc chi phối quá mạnh, do đó chúng ta cần thỏa thuận là sẽ thảo luận trong một tâm trạng ổn định. Thực tế là khi chúng ta suy nghĩ chu đáo và tinh tế hơn về những điều kiện ảnh hưởng tới việc thảo luận, chúng ta sẽ nhận ra những gì mình đòi hỏi nơi người khác và ngược lại.
Giả sử Friday và tôi quyết định chia đôi hòn đảo, và cơ bản là để yên cho nhau, nhưng vì tiếp cận được từ điển bách khoa, tôi sẽ có thể làm ra được một số dụng cụ. Tôi khai thác được nước, không khí, tạo ra khí mê tan làm chất đốt, vân vân. Friday thấy thế và hỏi tôi bằng cách nào làm ra được những thứ ấy. Tôi nói là mình học được trong từ điển. Friday nhờ tôi dạy anh ta đọc và xin đọc ké quyển từ điển. Tôi nên làm gì nhỉ? Tôi có thể từ chối anh ta. Hơn nữa, giả sử Friday theo một tín ngưỡng ngăn anh ta ăn con gì đấy hay cây gì đấy. Liệu tôi có lợi trong việc dạy anh ta đọc hay không? cho anh ta tiếp cận từ điển bách khoa? Hay thảo luận với anh ta về tôn giáo của anh ta? Tôi cho rằng tôi có sự khôn ngoan và nghĩa vụ đạo đức đem lại cho Friday một nền giáo dục khai phóng. Đây là một nền giáo dục giúp cho người ta biết sử dụng ngôn ngữ để đọc và để thảo luận, kể cả biết kềm chế cảm xúc- để Friday trở thành người ngang hàng với tôi trong nghệ thuật thảo luận. Nếu Friday trở thành người ngang hàng với tôi trong thảo luận, chúng tôi có thể tìm kiếm và nâng cao những khám phá của mình về “chân lý biện chứng”. Đây là những kinh nghiệm và niềm tin mà chúng tôi sẽ đồng ý với nhau là có liên quan đến các giả thiết của mình. Quả thực, có một quan niệm về sự lương thiện tuyệt đối của con người, quan niệm ấy định nghĩa sự lương thiện này bằng những lý lẽ hợp lý. – đây là quan niệm của triết gia Socrates. Khi hình dung cuộc đời sau khi chết, ông nghĩ về một nơi mà ông có thể trò chuyện với những người đặc biệt tài giỏi và lừng danh. Và khi người ta đưa ra cho ông một cuộc sống không có thảo luận, ông đáp lại rằng một cuộc sống không bị thử thách thì không đáng sống. “Một cuộc sống không bị thử thách” theo ông, là một cuộc sống không có những cuộc thảo luận dựa trên lý trí. Nếu tôi không giúp Friday có được một nền giáo dục khai phóng, tôi sẽ lấy mất của chính mình những cuộc thảo luận dựa trên lý trí. Những cuộc thảo luận dựa trên lý trí vì lợi ích của việc cố gắng đạt đến thỏa thuận, do vậy, vừa là công cụ vừa là một giá trị nội tại.
Bây giờ tôi đã sẵn sàng trình bày một cách rõ ràng chính xác những ý tưởng của tôi về giáo dục tổng quát. Trong một bối cảnh xã hội nhất định, mục đích của giáo dục tổng quát là tạo ra những con người có khả năng và khuynh hướng cố gắng đạt đến thỏa thuận về mọi vấn đề trong thực tiễn, trong lý thuyết và hành động, thông qua những thảo luận trên cơ sở của lý trí.
Ba giáo sư nêu trên khẳng định rằng có thể có một cách tiếp cận phi luân lý đối với giáo dục. Tôi không cho rằng điều này là có thể. Nếu Mearsheimer, hay bất cứ giáo sư nào khác, cho thấy họ không có quan ngại gì đối với cấu trúc của chương trình đào tạo, thì họ đang hành xử một cách thiếu trách nhiệm. Mặt khác, nếu họ có ý kiến về chương trình nhưng giữ im lặng do những tính toán chính trị, họ là những kẻ hèn nhát. Và nếu họ thực sự không có ý kiến, thì họ là những kẻ không có năng lực. Trong bất cứ trường hợp nào, họ cũng đã hành động một cách thiếu đạo đức bằng cách đóng vai người thầy. Dù có thể lừa dối chính mình và lừa dối người khác về vai trò của nhận thức đạo đức trong mọi hành động bằng cách lờ đi, thì khi suy nghĩ kỹ, nhận thức đạo đức cũng sẽ tự nó khẳng định sự tồn tại của nó. Tất cả những gì người ta cần là trả lời hai câu hỏi: Một là, tại sao Mearsheimer, Pippin và Abbott là thầy giáo? Hẳn nhiên là họ được trả tiền để làm thầy giáo - họ đang làm việc để kiếm sống. Và, hai là, tại sao sinh viên tìm đến với giáo dục? Cơ bản là vì giáo dục hứa hẹn với họ một cách kiếm sống. Vậy cả giáo viên và sinh viên đều đang gắn bó với nhau vì mục đích kiếm sống.
Nhưng tại sao phải lo lắng về việc kiếm sống? Tại sao không trở thành người tự túc bằng cách sống tách biệt như những thổ dân ở Bắc Mỹ? Và tại sao người da đỏ không được phép lang thang trên thảo nguyên và săn bắn bò rừng? Bởi vì chính phủ Mỹ sẽ không cho phép điều đó. Mọi vùng đất biên giới đều đã trở thành tài sản riêng, hoặc của cá nhân hoặc của nhà nước. Nói tóm lại, biên giới đã biến mất khoảng năm 1890. Nếu Friday hạ cánh xuống một hòn đảo vừa được khám phá mà Robinson Crusoe đã tuyên bố là của mình, thì Robinson sẽ cho phép Friday ở lại chỉ với tư cách hoặc là nô lệ, hoặc là người hầu của anh ta mà thôi.
Nếu như ngày nay biên giới đã không còn tồn tại, thì những lựa chọn nào còn lại cho sinh kế, hay sự sinh tồn? Câu trả lời là: trở thành ông chủ, hoặc trở thành người làm thuê. Và đối với hầu hết mọi người, con đường tìm sinh kế sẽ bắt đầu và kết thúc với việc trở thành người làm thuê. Bởi vậy, liên hệ tới thực tiễn chính trị của chúng ta, giáo dục được xem như cơ bản là vì lợi ích của công việc. Nhưng, vấn đề thứ hai cũng tự nó hiện diện: không có đủ công việc ở mọi nơi, nhất là những công việc có lương cao; vì thế, có nhu cầu cạnh tranh và chiến thắng trong cuộc cạnh tranh để có được công ăn việc làm. Thế cho nên, có nhu cầu về những phẩm chất của giáo dục nhằm nâng cao triển vọng tìm việc làm cho người ta. Và vì tốt nghiệp từ một trường danh tiếng sẽ có lợi trong cuộc cạnh tranh tìm việc làm, nên cũng đã có cuộc cạnh tranh trở thành những trường đại học tốt nhất như Đại học Chicago chẳng hạn.
Các trường đại học, trong quyền hạn của chính họ, là những nơi cực kỳ cạnh tranh. Trước hết, có vấn đề về sự tồn tại của các khoa; cũng như với từng giảng viên của khoa để bảo đảm sự lớn mạnh của nó. Mọi người đều bị cuốn vào cuộc cạnh tranh này không chỉ để sống còn, mà là để sống còn theo cách tốt nhất mà mình có thể làm được.
Pippin, một trong ba diễn giả đã được đề cập ở phần trên, là người duy nhất đã nhấn mạnh bản chất giải phóng của giáo dục khai phóng. Nhưng ông đã tập trung vào một hình thức thứ yếu của giải phóng. Ông giống như một người Do Thái ở Palestine sau cuộc chiến tranh của người Do Thái với đế quốc La Mã (66-70 A.D.). Vì người Do Thái thấy rằng không thể thay đổi được chủ nghĩa đế quốc của đế quốc La Mã – thực ra thì bất kỳ mối bất đồng nào cũng đều bị cấm tuyệt- nên thay vì vậy, họ đã tập trung vào việc bảo vệ cá nhân khỏi tội ác và đạt đến sự cứu rỗi đời đời. Tuy vậy, Pippin không ngăn chặn trực tiếp hay hiển ngôn việc nói về nhu cầu giải phóng con người khỏi cuộc sống nô lệ ăn lương, ông đã gián tiếp nói về một số hình thức của phi tự do. Ông nói về nhu cầu giải phóng con người khỏi những niềm tin được kế thừa. Tôi đồng ý với ông, nhưng điều đó vẫn chưa đủ để gọi là giải phóng.
Sự giải phóng thực sự có ý nghĩa là sự giải phóng khỏi sức ép cạnh tranh giành lấy các học vị khoa học của các giáo viên hay cạnh tranh giành lấy công việc tương lai của các sinh viên, những thứ đơn giản chỉ là một hình thức của cuộc cạnh tranh sinh tồn trong môi trường tư bản chủ nghĩa. Nhưng Pippin cũng tỏ ra không biết gì về tình trạng nô lệ này hoặc ông cố ý im lặng về điều đó. Ông quan tâm đến khả năng tự do lựa chọn quan điểm cho bản thân giữa những quan điểm đối lập. Nói cách khác, Pippin và những người khác, đang theo đuổi sự tự chủ trong nhận thức. Chẳng hạn, kết quả của tự chủ về nhận thức là, một sinh viên có thể từ bỏ tôn giáo của cha mẹ anh và đi theo tinh thần của khoa học. Theo cách nghĩ của Pippin, một sinh viên như thế đã đạt được sự giải phóng ở một mức độ nào đó. Một người đã được giải phóng như thế đã học được một số vận động biện chứng trong triết học về tôn giáo và nay đã có thể tự mình nhận thức về thế giới.
Đó có phải là cái mà nền giáo dục khai phóng mang lại cho con người? Một khả năng đứng vững trên cái nền tảng của mình trong mọi cuộc tranh luận? Theo Pippin như thế đủ để gọi là giải phóng. Theo tôi, đó mới chỉ là khởi đầu. Mặc dù giáo dục khai phóng có thể được coi như một thứ đào tạo đấu sĩ cho đấu trường trí tuệ, cuộc đấu tranh thực sự, theo Pippin và Mearsheimer, là trong thế giới cạnh tranh nhằm kiếm sống. Và như thế, đối với họ, thế giới ấy là cái mà nền giáo dục khai phóng chuẩn bị cho sinh viên bước vào.
Theo tôi, giáo dục khai phóng có mục đích tránh cho chúng ta sự cạnh tranh giữa người với người để tồn tại. Tôi sẽ nói rõ hơn quan điểm này. Tôi không nói rằng giáo dục khai phóng giải thoát chúng ta khỏi việc lao động để kiếm sống. Để làm được điều này chúng ta phải đấu tranh với tự nhiên – với trái đất và những gì đang tồn tại trên mặt đất, trong lòng đất, và trên không gian ngoài trái đất. Và cái mà chúng ta cần trong cuộc đấu tranh này là tất cả những tri thức mà khoa học và kỹ thuật mang lại cho chúng ta. Đây là tình huống của Robinson Crusoe trước khi Friday đặt chân đến hoang đảo. Nhưng ngoài thế giới tự nhiên, còn có những con người mà chúng ta phải đấu tranh với họ, và họ bị khuất phục với chiến lược độc quyền đất đai. Và đó là nguồn gốc của hầu hết mọi cuộc chiến tranh.
Và nếu bản thân chúng ta không thực sự nhắm tới mục tiêu độc quyền, trong khi người khác thì có; chúng ta sẽ trở thành nạn nhân của họ. Luật chơi là như thế này: ai cũng cần đất đai để kiếm ăn và để nương náu. Bây giờ nếu chúng ta có thể xoay xở để người khác đem lại cho chúng ta những gì họ đã thu hoạch được, và sức lao động của họ, thì chúng ta sẽ không phải lo lắng gì về sự sinh tồn của mình; thực ra lúc đó chúng ta sẽ lo sao cho mình có được cuộc sống sang trọng, tráng lệ, huy hoàng. Vậy, làm cách nào chúng ta có thể sai khiến người khác làm việc cho mình? Chúng ta có thể bắt nạt họ bằng cách biến họ thành nô lệ. Hay chúng ta có thể chiếm nguyên hòn đảo (như Crusoe tuyên bố chủ quyền của mình với toàn bộ hòn đảo), và bất cứ ai muốn sống trên mảnh đất của chúng ta sẽ phải sống theo luật lệ của chúng ta- tức cống nạp và lao động phục vụ. Và dĩ nhiên là càng có nhiều đất đai, càng có nhiều lao động và vật triều cống. Phần lớn lịch sử lòai người là lịch sử chiến tranh của những người chủ đất tham lam muốn có thêm nhiều đất đai hơn nữa.
Hãy thử xem xét việc phân chia đất đai ở nước Mỹ. Mặc cho cái gọi là Cách mạng Mỹ, luật sở hữu tài sản kế thừa của nước Anh vẫn không thay đổi, kết quả là sự diệt chủng của người da đỏ, tình trạng nô lệ của người châu Phi, và hệ thống nô lệ làm công ăn lương hiện tại. Tôi nói “nô lệ làm công ăn lương” bởi vì người ta bị buộc phải bước vào cuộc cạnh tranh kinh tế này. Ai đã bắt buộc chúng ta phải làm như thế? Chà! Đó là chính phủ Mỹ! Chính phủ đã bắt người da đỏ ở Bắc Mỹ ổn định trong vùng đất dành riêng cho bộ lạc người da đỏ ở Mỹ, và điều đó khiến mọi người trong thực tế trở thành kẻ lao động ăn lương. Và tại sao lại như thế? Bởi vì chính phủ đại diện cho quyền lợi của những kẻ độc quyền, họ chính là những kẻ đã tạo ra và duy trì cái chính phủ này.
Quần chúng là những mảnh vụn bị hy sinh trong trò chơi độc quyền này. Nhưng chẳng lẽ chúng ta không có nền dân chủ? Vâng, chúng ta có, nhưng đó không phải là nền dân chủ được giáo dục theo tinh thần giải phóng. Giáo dục khai phóng cần để làm cho người ta đồng ý với những chính sách hợp lý. Ngay bây giờ, quần chúng là một dàn tạp âm lặp đi lặp lại những điều khích động và quen thuộc đối với cảm xúc. Quần chúng bị rối bời vì sự khích động có chủ ý của các phương tiện truyền thống giải trí và các thứ tin tức đủ loại, vì những chuyện giật gân, mặc dù trong một bối cảnh lớn hơn, đó là những chủ đề vớ vẩn. Và ngay cả nếu như quần chúng tập trung chú ý vào những vấn đề quan trọng, họ cũng không biết cách thảo luận những vấn đề sao cho đi đến một thỏa thuận hợp lý. Điều quan trọng là nước Mỹ có một dân số khoảng 300 triệu người, trong đó khoảng 8 triệu người thất nghiệp, và 2 triệu người trong nhà tù. Quy mô dân số lớn bao nhiêu thì là đáng mong muốn, hay có thể xoay xở được? Tại sao lại có cảnh thất nghiệp? Có mối tương quan nào chăng giữa thất nghiệp và tình trạng bị bỏ tù?
Với cơ cấu kinh tế hiện tại, sẽ thuận lợi cho người tuyển dụng khi có một nguồn vốn người làm thuê tiềm năng được giáo dục tốt. Kiểu giáo dục mà họ cần là giáo dục xóa mù chữ để người làm công có thể tuân lệnh và làm được những việc kỹ thuật. Cái không được cần đến là giáo dục về nhận thức chính trị; bởi thế có một chuyện hoang đường thịnh hành là chính trị nên đứng ngoài giáo dục. Nhưng cái điều ngược lại hoàn toàn lại chính là điều mà nền giáo dục tổng quát nhắm vào. Nó cần phải là một nền giáo dục chính trị. Bởi vì mục đích của giáo dục phải là giải phóng chúng ta khỏi tình trạng nô lệ ăn lương và toàn bộ nền văn hóa cạnh tranh.
Cái điều đang bị thiếu vắng trong nền giáo dục tổng quát hiện tại là sự mài sắc những kỹ năng và khao khát cố gắng đạt đến sự thỏa thuận. Thay vì vậy, mục đích là, như đã phân tích về Pippin, hướng sự chú ý vào việc đạt đến tự chủ cá nhân. Càng có nhiều cá nhân tự chủ, càng nhiều sự bất đồng, nhưng không có nhiều thiện chí đạt đến sự thỏa thuận. Cả ba giáo sư nêu trên có vẻ như hài lòng là sụ bất đồng đang nở rộ ở Đại học Chicago. Không ai trong số họ tỏ ra quan ngại chút gì về sự đồng thuận. Tại sao vậy? Bởi vì họ đang nghĩ đến những vấn đề học thuật nằm ngoài đạo đức. Bất đồng không thành vấn đề đối với mọi vấn đề học thuật: đó là những chuyện không có hậu quả thực tế, ít ra là theo cách trực tiếp và có thể thấy trước. Nhưng bên cạnh những vấn đề học thuật còn có những vấn đề sống còn, những quyết định quan trọng và bắt buộc phải thực hiện trong cuộc sống. Chẳng hạn, để tập trung vào khía cạnh chính trị ở Đại học Chicago, hội đồng giảng viên nhà trường đã bỏ phiếu năm 1998 để giảm các môn chung cốt lõi và mở rộng số lượng sinh viên ở bậc đại học. Liệu họ có đi đến những quyết định như thế thông qua những cuộc thảo luận dựa trên lý trí? Chà, điều này thì còn phụ thuộc vào chỗ những cuộc thảo luận dựa trên lý trí có mục tiêu đạo đức, hay mục tiêu mang lại những lợi ích thiết thực hơn. Trong trường hợp này cân nhắc đạo đức sẽ là liệu thay đổi như thế có lợi hay có hại cho sinh viên. Nhưng, với tất cả những gì tôi biết, điều này có lẽ chưa bao giờ được đặt ra để tranh luận. Nguyên tắc cơ bản ở đây hầu như chắc chắn là sự sống còn của từng giáo sư trong trường và của Đại học Chicago, người trả lương cho họ. Giảng viên lập luận rằng nếu hy sinh sự nghiêm khắc thì sẽ có thêm nhiều người xin vào học, và như thế sẽ có thêm nhiều khách hàng trả tiền cho nhà trường. Đàng sau những lập luận ấy đối với các giáo sư, rốt cuộc, là sự sinh tồn của họ.
Thế còn giáo dục khai phóng thì sao? Theo trình bày của nhiều giảng viên khác nhau, thì họ đều có vẻ hài lòng với việc sản xuất ra các nhà ngụy biện, và việc giảm bớt các yêu cầu cốt lõi của chương trình sẽ chẳng có mấy ảnh hưởng với điều đó. Vì giảng viên hình như không thực sự hiểu thế nào là giáo dục tổng quát, hay nếu có, họ nghĩ rằng chẳng có lợi ích thiết thực gì cho họ về mặt chính trị khi tuyên bố về sự hiểu biết ấy, một sự thay đổi nơi này nơi khác trong chương trình đào tạo có vẻ chẳng tạo ra một sự khác biệt sinh tử nào. Nhưng từ quan điểm đạo đức, cái mà họ không muốn nhìn nhận hoặc e sợ khi nhìn nhận- một nền giáo dục khai phóng cần trao quyền cho các cá nhân để họ cố gắng đạt đến sự thỏa thuận với người khác, về những điều có lợi cho tất cả mọi người về mặt chính trị hay kinh tế.
Một trường đại học là một tập hợp các khoa, và mỗi khoa đều muốn sinh tồn và phát triển mạnh. Điều này được thực hiện bằng cách có được nhiều sinh viên đăng ký học các môn do khoa mình đưa ra như những môn học hoặc bắt buộc hoặc tự chọn. Nếu chúng ta họp tất cả các trưởng khoa lại và thảo luận về chương trình cốt lõi, mỗi trưởng khoa đều sẽ cố thuyết phục rằng môn tổng quan về chuyên ngành của khoa ấy phải là môn bắt buộc. Kết quả của tâm lý sinh tồn ấy là sự thỏa hiệp trong phân bố các môn bắt buộc: quá nhiều tín chỉ của khoa tiếng Anh, quá nhiều tín chỉ của khoa học tự nhiên, của khoa học xã hội, của khoa học nhân văn, vân vân. Và những cái đó được đưa ra như “giáo dục tổng quát”. Liệu họ có từng thảo luận về bản chất của giáo dục khai phóng chăng? Tôi lấy làm ngờ về điều đó. Chừng nào mà chính sách giáo dục còn là việc của hội đồng giảng viên, thì kết quả chắc chắn sẽ là một hình thức tiếp cận theo lối phân bố các môn như vậy.
Quan điểm của tôi là nội dung của giáo dục tổng quát về cơ bản phải là những vấn đề đạo đức, nhất là những vấn đề thuộc chính trị. Chẳng hạn, trong lịch sử, tôi nghĩ rằng những tác phẩm của Charles Beard, đặc biệt là Diễn giải Kinh tế về Hiến pháp Mỹ, là rất cần. Về các nhà lịch sử và bình luận gia đương đại, tôi nghĩ Howard Zinn và Noam Chomsky đang trình bày những vấn đề rất quan trọng. Những tác phẩm ấy quan trọng bởi vì các tác giả đã nhìn lịch sử và mọi sự kiện từ quan điểm của đạo đức.
Nội dung của giáo dục tổng quát phải là những vấn đề đạo đức được đặt ra thông qua lịch sử, nhân học, xã hội học, kinh tế và chính trị. Và những vấn đề này cần được thảo luận cùng với việc phản ánh bản chất của đạo đức và bản chất của cuộc thảo luận, chẳng hạn như thông qua nghiên cứu về thuật hùng biện và logic học. Vì thảo luận được thực hiện thông qua ngôn ngữ, cần có những nỗ lực để phát triển khả năng ngôn ngữ.
Theo tôi biết, ví dụ duy nhất về những cuộc thảo luận chính cống là cuộc đối thoại của triết học Plato. Đây là những cuộc đối thoại (chỉ có hai người thảo luận), và quan hệ tối thiểu giữa họ là như sau. Một người nêu ra một nhận định, rồi người kia đáp ứng bằng cách đồng ý, hoặc đòi hỏi làm rõ những điều mơ hồ hay tối nghĩa, hoặc tạm thời ngưng phán đoán. Mỗi nhận định đều có sự đáp ứng như vậy. Chừng nào đạt đến sự đồng thuận, thì không còn cuộc thảo luận nữa. Một cuộc thảo luận được sinh ra chỉ khi có những điểm bất đồng. Và mục đích của những cuộc thảo luận theo tinh thần Socrate không phải là để chiến thắng, mà là để đạt đến sự đồng thuận.
Cái xảy ra cho một cuộc thảo luận trong những seminar hay trao đổi ý kiến nơi công cộng thì giống như một loạt bài giảng mini với những luận điểm hoặc chẳng có luận điểm nào. Một người nói về điều mình nghĩ, rồi đến một người khác, rồi một người khác nữa. Không có lấy một nỗ lực nào thậm chí chỉ để biết người khác đồng ý hay không đồng ý với những ý kiến ấy. Một cuộc thảo luận thực sự đòi hỏi sự phản hồi với từng nhận định, từng ý kiến. Chẳng hạn, nếu một người trình bày một luận cứ và một kết luận không được chấp nhận, đó phải là do sự không hiệu lực hay không lành mạnh của luận cứ. Nhưng để có thể hiểu được ngay cả điều này, thì người ta cũng phải có ít nhiều kiến thức, kỹ năng, và tin vào logic. Và giáo dục khai phóng cần đem lại sự tinh tế ấy của logic.
Mearsheimer: Mặc dù tôi đánh giá cao phân tích của Mearsheimer's về các sự kiện quốc tế vì nó được trình bày ít ra là từ một cách nhìn có ý nghĩa đạo đức, định nghĩa hiển ngôn của ông về giáo dục khai phóng với sự đào tạo những kỹ năng tri nhận ngoài phạm vi luân lý đã đập vào mắt tôi như một sự sai lầm hoàn toàn. Theo quan điểm của tôi, bản chất cốt lõi của đạo đức là tôn trọng những thỏa thuận, và giáo dục khai phóng là một nền giáo dục nhằm đạt tới sự đồng thuận dựa trên lý trí.
Pippin: Pippin nhấn mạnh vai trò của giải phóng trong giáo dục khai phóng. Nhưng sự giải phóng mà ông tìm kiếm là sự giải phóng khỏi sự cưỡng bách nội tại và ngoại tại. Ông muốn tạo ra những con người suy nghĩ một cách tự chủ. Như thế cũng tốt, nhưng có hai điểm bị khiếm khuyết trong quan điểm của ông. Một là bản chất xã hội của giáo dục khai phóng. Nó không mang ý nghĩa thúc đẩy sự khai sáng riêng tư, mà là sự đồng thuận liên quan đến mọi người. Hai là điều kiện nô dịch hóa của trật tự xã hội. Nhưng có lẽ ông đã không biết gì về việc trật tự xã hội đã biến con người thành nô dịch như thế nào, vì bản thân ông là người nhận được khoản tài trợ có lẽ lớn nhất xưa nay dành cho một học giả.
Abbott: Abbott tuyên bố rằng giáo dục khai phóng không có mục đích vì rằng được giáo dục theo tinh thần giải phóng có nghĩa là học cách trải nghiệm thế giới từ một quan điểm phong phú hơn. Nếu chúng ta phân biệt cái thiện nội tại và cái thiện công cụ, thì cũng như Socrates, Abbott đã tìm thấy cái thiện trong những cuộc thảo luận dựa trên lý trí. Những hoạt động thực sự có bản chất thiện tự nó đã là một phần thưởng, và Abbott có vẻ say sưa với điều này; vì vậy, ông không thấy giáo dục khai phóng có mục đích nào xa hơn. Giờ đây Plato đã hoàn toàn ý thức được bản chất quyến rũ của triết học (và của tri thức) khi ông trình bày câu chuyện ngụ ngôn về cái hang động. Cái hang động biểu hiện thế giới đời sống hàng ngày, và nếu cái hang động cầm giữ những tù nhân bị xiềng xích và bị bắt buộc phải nhìn vào bóng tối, thì đối với Plato – tuy không phải đối với Abbott – vai trò của các triết gia, hay là của một người được giáo dục trên tinh thần khai phóng, là quay trở lại cái hang động ấy và cố gắng mang lại tự do cho những người tù ấy.
Nguồn: http://www.ditext.com/chrucky/aim.html
(công bố bản dịch với sự cho phép của tác giả bài viết, Andrew Chrucky)
|Cập nhật ( 22/08/2010 )|
|
|[Tiếp >](http://lypham.net/joomla/index.php?option=com_content&task=view&id=184&Itemid=2)


markdown:
# Khoảnh Khắc-
[Bằng Kiều](/tim-kiem/bai-hat.html?q=B%E1%BA%B1ng+Ki%E1%BB%81u)
Sáng tác: Đang cập nhật
| Album:
[Tình Ca 90](/tim-kiem/playlist.html?q=T%C3%ACnh+Ca+90)| Lượt nghe:
**Lời bài hát Khoảnh Khắc**
Chỉ còn một chiếc lá cuối thu mỏng manh
Chỉ còn một mình anh xót xa chờ em
Chỉ còn đêm nay mai lá kia rơi
Chỉ còn đêm nay mai lá kia rơi
Khi mùa thu khuất nơi cuối trời
Giọt nước mắt khô không lời
Và rồi mùa thu qua trống tênh buồn vui
Vùi lòng mình băng giá, tháng năm lặng trôi
Chỉ còn đêm nay hãy đến bên anh
Chỉ còn đêm nay hãy đến bên anh
Nếu ngày mai bước chân em về
Một xác lá rơi bên hè... mùa đông tái tê
Người về đây với anh, về bên anh
Về đây với căn nhà xưa êm đềm
vòng tay và làn môi ấm ngày tháng chờ mong
Người về đây với anh, người yêu ơi
thề xưa hãy trao lời cuối trong đời
Mùa đông đến bên hiên rồi... về đây với anh
Chỉ còn một chiếc lá cuối thu mỏng manh
Chỉ còn một mình anh ... xót xa chờ em.
Bài hát
[Khoanh Khac](/tim-kiem/bai-hat.html?q=Khoanh+Khac) do nhạc sĩ [Đang cập nhật](/tim-kiem/bai-hat.html?q=%C4%90ang+c%E1%BA%ADp+nh%E1%BA%ADt&t=composer) sáng tác, trình bày bởi ca sĩ [Bang Kieu](/tim-kiem/bai-hat.html?q=Bang+Kieu&t=artist) thuộc thể loại [The loai khac]
Bạn có thể cài đặt nhạc chờ (mạng mobifone, vinaphone, viettel), tải nhạc chuông, set nhạc nền Zing Me ca khúc
[Khoanh Khac](/tim-kiem/bai-hat.html?q=Khoanh+Khac) - [Bang Kieu](/tim-kiem/bai-hat.html?q=Bang+Kieu&t=artist) ngay trên Zing Mp3. Nâng cấp tài khoản lên Zing VIP để tải nhạc chất lượng cao, lossless.
[Xem toàn bộ]Đóng góp lời bài hát chính xác hơn [tại đây].
Bình luận
Chỉ chấp nhận bình luận bằng tiếng Việt có dấu, những bình luận sai
[qui định](http://mp3.zing.vn/huong-dan/Cong-dong/25.html) sẽ bị xóa.
Bình luận Nhấn Shift + Enter để xuống dòng. Bình luận phải dài hơn 50 ký tự. 0 ký tự

WARC-Type: response

Content-Type: application/http; msgtype=response

WARC-Truncated: length

Content-Type: text/html; charset=utf-8

Vary: Accept-Encoding

Content-Encoding: gzip

X-Cache: MISS from Cache-MP3-13


markdown:
[](/nghe-si/Tai-Linh)
![ Tài Linh](http://image.mp3.zdn.vn/thumb/165_165/avatars/e/9/e9f46f968c158fdbda86a394b1cf9903_1293098135.jpg)
[Tài Linh](/nghe-si/Tai-Linh)
# Tài Linh
Tên thật: Huỳnh Thị Phú Nhuận
Ngày sinh: 1956 - Quốc gia: Việt Nam
Nữ nghệ sĩ
**Tài Linh**, tên thật là Huỳnh thị Phú Nhuận, sanh năm 1956 tại Saigon. Cha cô quê ở Bình Định, mẹ là người ở tỉnh Bến Tre. Hai ông bà là chủ tiệm may "Ngọc Châu’’ ở đường Ngô Tùng Châu, một tiệm chuyên may âu phục rất nổi tiếng ở Saigon.
**Tài Linh** có cái tên khai sinh : Phú Nhuận. Phú Nhuận là kỷ niệm một làng quê xa lắc xa lơ của cha cô. Đó là thôn Phú Nhuận, tổng Tài Lương, phủ Bồng Sơn, tỉnh Qui Nhơn. Cho nên tên của chị là Tài Lương, tên em là Phú Nhuận.
**Tài Linh** có 7 chị em mà 3 người theo nghề hát và cùng nổi danh : Chị là nữ nghệ sĩ Tài Lương, đoàn cải lương Saigon 3. Tài Lương đã cùng chồng là nghệ sĩ Minh Tâm đi định cư tại Pháp hồi tháng 5 năm 1981. Kế đó là nữ nghệ sĩ **Tài Linh** và em trai tên Huỳnh Trung Đức sanh năm 1964, nghệ danh là Chí Linh; vợ của Chí Linh là nữ nghệ sĩ Vân Hà, con gái của soạn giả Vân An.
**Tài Linh** theo nghề hát cải lương là do hoàn cảnh đẩy đưa chớ không phải do **Tài Linh** thích cổ nhạc, xin gia đình cho đi học cổ nhạc như trường hợp của Vũ Linh, hay của Kim Tử Long, Ngọc Huyền.
Năm 1977, cha của
**Tài Linh** bị bịnh, mất, thời buổi nầy tiệm may âu phục ế ẩm, bà mẹ giao cho cô con gái lớn quán xuyến tiệm may, bà dẫn **Tài Linh**, Chí Linh và đứa con gái út về quê ở Bến Tre sinh sống. Nữ nghệ sĩ Tài Lương hát ở đoàn cải lương Saigon 3, khi có dịp là cô về BếnTre thăm mẹ và các em.
Cuộc sống ở dưới quê khó khăn nên Tài Lương đưa
**Tài Linh** về Saigon, làm nhân viên bán vé hát của đoàn cải lương Saigon 3. Năm 1977, **Tài Linh** được 21 tuổi, cô thường ca tân nhạc trong các dịp sinh hoạt Thanh niên trong đoàn cải lương Saigon 3, cô được các nghệ sĩ trong đoàn như Thanh Điền, Thanh Kim Huệ ngợi khen.
Các nữ nghệ sĩ Lan Chi và Thúy Lan dạy cho
**Tài Linh** ca cổ nhạc. **Tài Linh** học thêm ca cổ nhạc với nhạc sĩ Duy Khanh, con của nhạc sĩ đàn tranh Vũy Chổ, trưởng ban cổ nhạc đoàn cải lương Saigon 3.
**Tài Linh** may mắn được các nghệ sĩ đàn anh đàn chị như Thanh Điền, Thanh Kim Huệ, Thúy Lan, Lan Chi, hề Thanh Việt trong đoàn cải lương Saigon 3 chỉ dạy nghệ thuật ca diễn nên **Tài Linh** đã diễn xuất thành công hai vai diễn đầu tiên trên sân khấu đoàn Saigon 3 là vai Mai trong vở Mái Tóc Người Vợ Trẻ và vai ‘’Sa Rong’’ trong vở Tình Ca Biên Giới. **Tài Linh** nghĩ đến người cha đã mất nên cô lấy tên cha là ‘’Ngọc Châu’’ làm nghệ danh của mình.
**Tài Linh** ( Ngọc Châu) có nét đẹp thùy mị, như một con búp bê nhỏ nhắn dể thương, giọng ca trong vút nhưng khi diễn chung với hai ngôi sao sân khấu Thanh Kim Huệ và Tài Lương thì **Tài Linh** ( Ngọc Châu) không thể nào bật sáng lên được.
Ngôi sao cải lương
**Tài Linh**
Năm 1981, dịp may mắn đã đến với Ngọc Châu khi nghệ sĩ Quốc Trầm, bầu đoàn cải lương Nha Trang mời Ngọc Châu vế làm đào chánh. Ngọc Châu thay đổi nghệ danh thành tên
**Tài Linh**. **Tài Linh** đã diễn ở nhiều tỉnh miền Trung với các nghệ sĩ Quốc Trầm, Phương Dung, Vương Tuấn, Lệ Huyền, Thanh Hùng, được khán giả miền Trung rất ái mộ qua các vở tuồng ‘’Công Chúa Tóc Thơm’’,’’ Cây Gậy Thần’’, ‘’Tình Ca Biên Giới’’.
Từ năm 1981 đến năm 1988, trong 7 năm liên tục,
**Tài Linh** đã là đào chánh của các đoàn hát Tiếng Ca Sông Cửu, Tây Ninh 2, Long Giang, Vũng Tàu 2, Cữu Long 1, **Tài Linh** đã đi lưu diễn qua các tỉnh miền Trung, miền Đông, miền Tây Hậu Giang với các tuồng Công Chúa Tóc Thơm ( tức là tuồng cũ Sĩ Vân Công Chúa được đổi tên), tuồng Tội Của Ai ( tức tuồng Máu nhuộm sân chùa) và các tuồng cổ tích dân gian như Khoai Lang Dương Ngọc, Phạm Công Cúc Hoa, Thoại Khanh Châu Tuấn, Lâm Sanh Xuân Nương….
Đến năm 1989,
**Tài Linh** được đoàn cải lương Minh Tơ mời về hát thế vai cho nữ nghệ sĩ Thùy Dương vì Thùy Dương theo chồng đi định cư ở Canada. Đây là một dịp may mắn đã chắp đôi cánh thiên thần cho **Tài Linh** bay cao và bay cao mãi trên bầu trời nghệ thuật.
Ở đoàn Minh Tơ,
**Tài Linh** được diễn viên kiêm đạo diễn Thanh Tòng chỉ dạy cho những vũ đạo cơ bản của sân khấu tuồng cổ, những bài ca Hồ Quảng. **Tài Linh** sáng dạ, tiếp thu mau, có duyên sân khấu, có sắc đẹp đằm thắm dịu dàng lại được mặc y phục cổ trang rực rở, **Tài Linh** xuất hiện trong các vai Nữ Hoàng, Công Chúa, **Tài Linh** xinh đẹp một cách lạ lùng, sang trọng, giọng ca sâu lắng mượt mà khiến cho khán giả si mê thần tượng **Tài Linh** thinh sắc lưởng toàn.
**Tài Linh** hát trên sân khấu Minh Tơ, thành công trong nhiều vai như Hàn Tố Mai trong tuồng Trảm Trịnh Ân, vai Điêu Thuyền trong tuồng Phụng Nghi Đình, vai Chúc Anh Đài trong tuồng Lương Sơn Bá Chúc Anh Đài, vai Võ Tắc Thiên và vai Thái Bình Công Chúa trong tuồng Thái Bình Công Chúa, đặc biệt **Tài Linh** sáng chói nhất là vai Lý Thần Phi trong tuồng Bích Vân Cung Kỳ Án và được khán giả ưa thích qua kỹ thuật ca diễn và hình ảnh tuyệt đẹp của **Tài Linh** trong vai Bàng Quí Phi tuồng cải lương Hồ Quảng Bàng Quí Phi.
Vở Bích Vân Cung Kỳ Án được diễn hai năm liên tục ở Saigon và các tỉnh, đêm nào cũng đông nghẹt khán giả. Báo chí không ngớt khen ngợi
**Tài Linh**, khán giả săn đón, xin ảnh thần tượng **Tài Linh**, xin chữ ký và gần như lúc nào **Tài Linh** xuất hiện trên đường phố cũng bị rất đông khán giả vây quanh, chào hỏi, chụp ảnh.
Về cổ nhạc, tân nhạc và tấu hài, trên lãnh vực nghệ thuật nào
**Tài Linh** cũng thành đạt khó có người hơn cô.
Ðời sống gia đình
Về đời sống gia đình, chồng của
**Tài Linh** là nhạc sĩ Viết Cường, Viết Cường và **Tài Linh** là đôi bạn học thân thiết và yêu nhau từ khi còn cùng chung mái trường, cả hai chung sống hạnh phúc đến nay hơn hai mươi năm, có được hai con trai nay đã học thành tài.
**Tài Linh** phấn đấu không ngừng về nghề nghiệp, tánh tình hiền lành, dịu dàng, nếp sống bình dị nên thành công trong sự nghiệp sân khấu và đạt được hạnh phúc gia đình bền vững.
Hiện nay
**Tài Linh** và gia đình định cư ở nước Hoa Kỳ, gần đây cô tham gia những chương trình hát cải lương ở quận Cam, ở San José và rất được khán giả đồng hương ở hải ngoại tán thưởng. **0**bài hát của ca sĩ **Tài Linh ft. Vũ Linh**

Connection: close


markdown:
Sony xperia cũ cập nhập hàng ngày : Sony xperia Z2, Sony xperia Z1(99%) Z1 mini (99%), C6602 (99%) Sony Z Ultra ,Sony xperia SP (99%),Sony xperia S (99%) Sony xperia V (99%) Sony xperia ion (99%) Sony xperia MT27i (98%) Sony ericsson LT18i,Sony ericsson Neo V,sony ericsson X10i,sony xperia TX....
Sony Xperia Z2 -D6503 (99% )Black .Phụ kiện : sạc, usb,tai nghe, hộp, sách hướng dẫn.
Bảo hành 03 tháng.
Giá : Call
Sony Xperia ZUltra -C6833,C6802 (99% ) .Phụ kiện : sạc, usb,tai nghe, hộp, sách hướng dẫn.
Bảo hành 03 tháng.
Giá : 6,500,000 vnd
Sony Xperia Z1 -C6902,C6902 (98% ) .Phụ kiện : sạc, usb,tai nghe, hộp, sách hướng dẫn.
Bảo hành 03 tháng.
Giá : 6,800,000 vnd
Sony Xperia Z 1 Compact D5503 (98% ) .Phụ kiện : sạc, usb,tai nghe, hộp, sách hướng dẫn.Bảo hành 03 tháng. Còn màu đen, trắng, tím
Giá : 6,600,000 vnd
Sony Xperia Z -C6603,C6602 (98% ) .Phụ kiện : sạc, usb,tai nghe, hộp, sách hướng dẫn.
Bảo hành 03 tháng.
Giá : 4,800,000 vnd
Sony Xperia M2 -D2303(98% ) .Phụ kiện : sạc, usb,tai nghe, hộp, sách hướng dẫn.Bảo hành 03 tháng.
Giá : 3,800,000 vnd
Sony Xperia LT28-ion -Red (98%) giá 3,700,000 vnd .Bảo hành 3 tháng.Pk : sạc ,usb, tai nghe
Sony xperia S-LT26i (99%) white .Giá 3,700,000 vnd (fullbox) .Bảo hành 03 tháng
Sony xperia Acro S-LT26w (96%) . Giá 3,600,000 vnd .Bảo hành 03 tháng (pk : sạc, usb,tai nghe)
Sony Xperia Sola-MT27i-white (98%) fullbox - giá 2,700,000 vnd -Bảo hành 3 tháng
Sony Xperia P -Black (98%) giá 3,000,000 vnd ( fullbox) bh 3 tháng.
Xperia T-LT30p -Black (99%) fullbox .Giá 4,300,000 bảo hành 03 tháng
Sony ericssony xperia Ray-ST18i (99%) .Giá 2,500,000 vnd.Phụ kiện : sạc, usb, tai nghe .Bảo hành 03 tháng
Sony ericssony xperia Ray-ST18i (95%) .Giá 1,900,000 vnd.Phụ kiện : sạc, usb, tai nghe .Bảo hành 03 tháng
Sony ericsson MT11i -Neo V (99%) pin, xạc,cap usb , tai nghe, thẻ 8gb giá 1,800,000 vnd
Cửa hàng huongmobile
Địa chỉ : 1136-Đường láng-Đống Đa -Hà Nội
Điện thoại : 0906 425 888 - 04 22400 196
website :
[www.huongmobile.com]
Giao hàng miễn phí toàn quốc !

Cache-Control: no-store, no-cache, must-revalidate, post-check=0, pre-check=0

Pragma: no-cache

Vary: Accept-Encoding,User-Agent


markdown:
Tranh điêu khắc gỗ
Mã Đáo Thành Công ( Pơmu)
Kích Thước: 1370x760
Chất Liệu : gỗ Pơmu, Khung: gỗ Hương
Giá: 9 000 000 VNĐ
Click vào ảnh để xem kích thước đầy đủ
Các sản phẩm khác xem tại đây
[http://nghethuatdieukhac.com/diendan...38a0fc0e15057d]
CÔNG TY TNHH KIM CÁT chuyên cung cấp các loại tranh điêu khắc gỗ.
Địa chỉ: 306 Đại Lộ Bình Dương, Phú Hòa, TX. Thủ Dầu Một, Bình Dương.
ĐT: 01656 039838 gặp Ms. Châu Email:
[dinhthibichchau@gmail.com]
0913.142239 FAX:0650.3829505
Giá chưa bao gồm thuế VAT khi xuất hóa đơn.
Phạm vi bán trên toàn quốc.
Phí vận chuyển công ty chịu.
Tranh điêu khắc gỗ không chỉ đem lại không gian trang trọng, quý phái, và đậm đà bản sắc dân tộc nhưng lại không kém phần hiện đại. Mang lại cho người thưởng thức cảm giác hòa mình cùng với thiên nhiên.
Trong Nghệ Thuật điêu khắc Gỗ thì Tranh khắc Gỗ là nhóm sản phẩm có giá trị cao nhất . Cũng dễ hiểu vì không như Tượng , Tranh đòi hỏi phải có tay nghề thời gian sự phức tạp kỹ sảo trong từng đường nét đục trạm .Về nguyên liệu với pho tượng ta có thể tận dụng từng mẫu gỗ nhỏ có thể là 5x5cm hoặc những đoạn Gốc Rễ khai thác trong Rừng còn với Tranh. Nguyên liệu bắt buộc phải là Gỗ nguyên khối sẻ từ thân cây to và để đảm bảo chất lượng thì Gỗ phải không dập vỡ thủng nứt...

Set-Cookie: bb_lastactivity=0; expires=Sat, 19-Sep-2015 09:48:59 GMT; path=/forum/

Cache-Control: max-age=0, no-cache

Pragma: private

Content-Type: text/html; charset=UTF-8


markdown:
Das habe ich auch noch nicht erlebt. Während ich mich heute mit dem Buchführungsabschluss des letzten Jahres “vergnügte”, hatte ich plötzlich Schwierigkeiten mit der Internetverbindung. Im ersten Moment machte ich mir im Grunde keine Gedanken und durchlief das übliche Prozedere:
1. Router aus- und wieder einschalten und wenn das nicht reicht …
2. TNG-Box aus- und wieder einschalten
[TNG](http://tng.de/) ist ein in Kiel ansässiger lokaler Telefon- und Interntanbieter mit dem ich schon seit Jahren sehr zufrieden bin.
Doch diesmal reichte das nicht. Da ich gerade nicht zwingend ins Internet musste, habe ich nochmal 30 Minuten gewartet, das oben aufgeführte Prozedere erneut durchlaufen, falls es nur eine kurzfristige Netzstörung oder ähnliches war. War es leider nicht und so rief ich den TNG Support an, um zu klären wo das Problem liegt. Nun durfte ich feststellen, dass auch das Telefon stark beeinträchtigt war. Zunächst erhielt ich keine Leitung und dann rauschte und knackte es in der Leitung was das Zeug hielt.
[Continue Reading →](http://nsah.de/externe-festplatte-stoert-internet-telefon-und-rechner.htm#more-820)


markdown:
![Phim Giọt Nước Rơi Phim Giọt Nước Rơi](http://1.bp.blogspot.com/-Fny8oPkED-A/UYu0B8DXSXI/AAAAAAAAAlo/v6xGwQL1PxI/s320/Giot+nuoc+mat+roi+1.jpg)
Lượt xem: 21677
## Giọt Nước Rơi
Giot Nuoc Roi Vtv3
**Trọn Bộ** [Tình Cảm](the-loai-phim-tinh-cam_3/page-1.html) [Tâm lý - Xã Hội](the-loai-phim-tam-ly-xa-hoi_8/page-1.html)
Đạo Diễn:
[Đang cập nhật](http://Phim76.Net/dao-dien/Đang+cập+nhật.html),
Diễn Viên:
[Minh Thảo](http://Phim76.Net/dien-vien/Minh+Thảo.html), [NSƯT Lệ Thu](http://Phim76.Net/dien-vien/NSƯT+Lệ+Thu.html),
Quốc Gia:
[Việt Nam](quoc-gia-viet-nam_3/page-1.html),
Thời Lượng: 30 Tập
Năm Phát Hành:
[2013](year/2013.html)
Thông Tin Phim
Trailer
Nội Dung Phim
Giọt nước rơi là câu chuyện của Đan - một sát thủ chuyên nghiệp, tay sai đắc lực của ông trùm xã hội đen khét tiếng. Trong một lần bị đám giang hồ khác truy đuổi, Đan đã được Linh cứu giúp. Vốn lạnh lùng, không hề biết đến tình yêu là gì, Đan không để ý đến Linh nhưng cô gái trẻ với trái tim lãng mạn lại lập tức lưu giữ hình ảnh đẹp của Đan trong lòng.
Tình cảm trong sáng, thánh thiện của Linh đã làm sống dậy những khao khát yêu thương tưởng đã mất đi trong Đan vì những cay đắng trong cuộc sống từ ngày còn nhỏ. Yêu Linh, Đan nhận ra mình khao khát được sống, được yêu như một người bình thường. Trong khi đó, khi phát hiện ra bạn trai là dân xã hội đen, Linh đã phải đấu tranh tư tưởng để bảo vệ tình yêu của mình.
[Giọt Nước Rơi](phim/giot-nuoc-roi/m7187.html):
Giọt nước rơi là câu chuyện của Đan - một sát thủ chuyên nghiệp, tay sai đắc lực của ông trùm xã hội đen khét tiếng. Trong một lần bị đám giang hồ khác truy đuổi, Đan đã được Linh cứu giúp. Vốn lạnh lùng, không hề biết đến tình yêu là gì, Đan không để ý đến Linh nhưng cô gái trẻ với trái tim lãng mạn lại lập tức lưu giữ hình ảnh đẹp của Đan trong lòng.
Tình cảm trong sáng, thánh thiện của Linh đã làm sống dậy những khao khát yêu thương tưởng đã mất đi trong Đan vì những cay đắng trong cuộc sống từ ngày còn nhỏ. Yêu Linh, Đan nhận ra mình khao khát được sống, được yêu như một người bình thường. Trong khi đó, khi phát hiện ra bạn trai là dân xã hội đen, Linh đã phải đấu tranh tư tưởng để bảo vệ tình yêu của mình.

Server: dp-fireload

X-Page-Speed: Powered By PageSpeed and DarkMagician

Cache-Control: max-age=0, no-cache, no-store


markdown:
**xem phim tam ly/tam ly 18+/phim nguoi lon|phim loan luan/phim sex|phim tam ly moi nhat**
, **Phim hài** , **Xem phim** , **Phim hành động** , **Phim hoạt hình** , **Phim Mỹ** **Phim Hàn Quốc** **Phim hài** **Xem phim** **Phim hành động** **Phim hoạt hình** **Phim Mỹ** **Phim Hàn Quốc**
- Tập 38/50 2013
## Tâm Kế Người Mẹ
Năm sản xuất: 2013
Chuyên mục: Tình Cảm, Tâm Lý
Quốc gia: Trung Quốc
Nội dung:
**Trùng Sinh Chi Nha NộiTác Giả: Khuyết Danh Chương 202: Đường Lối Chuyên GiaNhóm dịch: Huntercd. Đọc Truyện OnlineNguồn: vipvandan. Truyện Ngôn Tình HayĐi vào phòng khách của nhà họ Nghiêm, tôi liền trông thấy bản văn kiện số một của trung ương. Có lẽ chuyên viên Nghiêm cũng đang nghiên cứu vấn đề này, gọi hai cha con chúng tôi sang, chắc cũng chỉ là vì vấn đề này.…**
- Tập 20/20 | FULL 2005
[Mười Anh Em](http://phimla.net/xem-phim-muoi-anh-em-ten-brothers.11191.html)
Ten Brothers
## Mười Anh Em
Năm sản xuất: 2005
Chuyên mục: Tình Cảm, Tâm Lý
Quốc gia: Hồng Kông
Nội dung:
**Võ Mị Nương bắt đầu gặp khó khăn . Hai vị Quốc Công cùng các quan Trung Thư Lệnh và Thị Trung đều họp nhau phản đối việc truất ngôi Vương hậu và không chấp nhận Mị Nương lên thay . Như thế là một mình Mị Nương phải một lúc đối phó với bốn vị lão thần.. Đọc Truyện OnlineĐứng đầu chính phủ trung ương đời Đường lúc ấy…**
- Tập 3/30 2013
## Tuổi Trẻ Gặp Tuổi Già
Năm sản xuất: 2013
Chuyên mục: Tình Cảm, Tâm Lý
Quốc gia: Trung Quốc
Nội dung:
**Editor : Hoa Hạ Tuyết Nguyệt Beta: Tiểu TuyềnThập Nhất Nương nhìn bà tử kia cùng có một bộ dáng hớn hở tự hào, hơi có chút không biết khóc hay cười.Bất quá thế này cũng tốt.. Đọc Truyện OnlineTrong tình hình chung, sau khi người thừa kế tiếp theo là không cùng phụ mẫu thân sinh qua lại. Phụ mẫu thân sinh của Vương Thừa Tổ, có thể làm…**
- Trailer 2013
## Đội Quân Chống Buôn Lậu
Năm sản xuất: 2013
Chuyên mục: Hành Động, Tâm Lý
Quốc gia: Hồng Kông
Nội dung:
**"Cha, phía trước có gốc cây, qua gốc cây đó là phải rẽ phải. Cha, chúng ta rẽ phải rồi, vào một căn nhà ba tầng, cha phải theo sát nhé. Cha, nơi này có cầu thang, phải đi bộ lên tầng hai. Cha, chúng ta đang lên tầng rồi, cha phải theo sát nhé. Cha, đã lên đến tầng hai rồi, phía trước là một hành lang, trên hành…**
- Tập 32/32 | FULL 2009
[Anh Hùng Trong Biển Lửa](http://phimla.net/xem-phim-anh-hung-trong-bien-lua.11188.html)
Burning Flame 3
## Anh Hùng Trong Biển Lửa
Năm sản xuất: 2009
Chuyên mục: Tình Cảm, Tâm Lý
Quốc gia: Hồng Kông
Nội dung:
**Ma lực tiêu hao cũng không lớn, thậm chí có thể nói là vô cùng ít. Đây mới là chỗ đáng sợ nhất của Lục Trọng Chú Sát. Từ mặt uy lực mà xét, so với Diễm Dương Trùy cùng với U Diễm Băng cũng không chênh lệch bao nhiêu, nhưng luận về tiêu hao ma lực, nó rõ ràng hiệu quả hơn rất nhiều.Lúc này trong đầu Cơ Động,…**
- Tập 30/30 | FULL 2014
## Như Giọt Sương Ngủ Muộn
Năm sản xuất: 2014
Chuyên mục: Tình Cảm, Tâm Lý
Quốc gia: Việt Nam
Nội dung:
**Nhóm Dịch: metruyenPhía tây Vô Thượng Giới, Lôi Cương vác hư kiếm trên hai vai đi bộ, mỗi bước đi của hắn đều ngập đến đầu gối, toàn thân vẫn nhễ nhại mồ hôi như trước, cơ thịt khắp người căng phồng lên, cứng rắn như sắt thép. Lúc này, hắn đã có thể chịu đựng được trọng lượng khủng khiếp của hư kiếm, đây là sự cường hóa đổi…**
- Tập 13/13 | FULL 2014
[Giang Hồ Đẫm Máu 3](http://phimla.net/xem-phim-giang-ho-dam-mau-3.11185.html)
Sons Of Anarchy 3
## Giang Hồ Đẫm Máu 3
Năm sản xuất: 2014
Chuyên mục: Hành Động, Tâm Lý
Quốc gia: Mỹ
Nội dung:
**Chiến trận Bắc Hoang phát động vào đầu mùa thu. Phó tướng quân của Đại quân Anh Triêu quốc Bắc phạt lần này là Anh Cảnh Phong. Năm ngoái, mặc dù Anh Cảnh Phong một mình xuất cung, nhưng thân phận Nhị hoàng tử của hắn vẫn được giữ bí mật, chỉ có trọng thần trong triều biết. Hai vị hoàng tử của Chiêu Hòa đế đều là kỳ tài…**
- Tập 25/25 | FULL 2009
[Muối Mặn Thâm Thù](http://phimla.net/xem-phim-muoi-man-tham-thu.11184.html)
Sweetness In The Salt
## Muối Mặn Thâm Thù
Năm sản xuất: 2009
Chuyên mục: Tình Cảm, Tâm Lý
Quốc gia: Hồng Kông
Nội dung:
- Tập 25/25 | FULL 2010
## Bí Mật Của Tình Yêu
Năm sản xuất: 2010
Chuyên mục: Tình Cảm, Tâm Lý
Quốc gia: Hồng Kông
Nội dung:
**Châu- bá- Thông cất tiếng cười hi hi và suy nghĩ : VôTrung Sanh Hữu là tên 1 chiêu chưởng ? Đã kỳ quặc lại thú vị. Gã tiểu tử này nghĩ ra được thiệt là giỏi hơn taÕLại thấy Dương- Qua cánh tay buông thõng xống, không có vẻ gì đang sử dụng 1 chiêu số hữu danh cảChâu- bá- Thông tung ra chưởng lực sắp chạm vào da,…**
- Tập 30/30 | FULL 2003
[Chuyên Gia Đàm Phán](http://phimla.net/xem-phim-chuyen-gia-dam-phan.11182.html)
Take My Word For It
## Chuyên Gia Đàm Phán
Năm sản xuất: 2003
Chuyên mục: Tình Cảm, Tâm Lý
Quốc gia: Hồng Kông
Nội dung:
- Tập 21/21 | FULL 2008
[Gian Nhân Thất Thế](http://phimla.net/xem-phim-gian-nhan-that-the-men-dont-cry.11181.html)
Men Dont Cry
## Gian Nhân Thất Thế
Năm sản xuất: 2008
Chuyên mục: Tình Cảm, Tâm Lý
Quốc gia: Trung Quốc
Nội dung:
**Nhìn Tiêu Viêm chậm rãi đi ra , Qua Lạt khẽ cười , đối với loại tân sinh cứng đầu này , hắn cũng đã thấy nhiều rồi , bất quá cuối cùng phần lớn đều không có kết cục tốt , tại lúc chiêu sinh cần phải giảm duệ khí của tân sinh , cơ hồ là một loại quy củ bất thành văn của Già Nam học viện…**
- Tập 16/16 | FULL 2014
[Con Tim Tội Tình](http://phimla.net/xem-phim-con-tim-toi-tinh-cubic.11179.html)
Cubic
## Con Tim Tội Tình
Năm sản xuất: 2014
Chuyên mục: Tình Cảm, Tâm Lý
Quốc gia: Thái Lan
Nội dung:
**Cho nên ta mệnh lệnh một ít thân tín tìm ra đám quý tộc thế gia lớn nhất, béo nhất ở các nơi, sau đó bố trị một cái tội danh mà xét nhà, tài vật thu được thì chia theo tỷ lệ 2 : 8, 2 thành nho nhỏ này sẽ phân phối cho các nô lệ. Dù sao, theo ta được biết, thổ địa phía tây Tạp Đặc…**
- Tập 20/20 | FULL 2011
## Sự Cám Dỗ Nguy Hiểm
Năm sản xuất: 2011
Chuyên mục: Tình Cảm, Tâm Lý
Quốc gia: Hồng Kông
Nội dung:
- Tập 8/8 | FULL 2013
[Tuổi 20](http://phimla.net/xem-phim-tuoi-20-twenty-years-old.11175.html)
Twenty Years Old
## Tuổi 20
Năm sản xuất: 2013
Chuyên mục: Tình Cảm, Tâm Lý
Quốc gia: Hàn Quốc
Nội dung:
**Lưu Tiên thành hoàn toàn yên tĩnh, ngoại trừ Tịnh Thổ quân, tất cả dân chúng đều dời đến Đại Kiếm Sư thành hoặc lên Thiên miếu, con đường lớn không người qua lại tràn ngập không khí khẩn trương trước cơn mưa to gió lớn.Trước mắt là một vẻ ngoài yên tỉnh ẩn chứa áp lực đè nặng lên người.Trên đường thỉnh thoảng lại có một đội Tịnh Thổ…**
- HD 2014
[Quỷ Nhập Tràng](http://phimla.net/xem-phim-quy-nhap-trang.11174.html)
Compound Fracture
## Quỷ Nhập Tràng
Năm sản xuất: 2014
Chuyên mục: Kinh Dị, Tâm Lý
Quốc gia: Mỹ
Nội dung:
**Để lại phần lớn ma thú ở lại trông nhà, Sở Thiên lên đường đi đến bờ Tây Hải, đi cùng chỉ có Boeing, Kim Cương, và Lỗ Tây Nạp.Huyễn thú đại lục quả thực to quá, dù Boeing có bay hết tốc lực cũng phải mất đến hơn nửa tháng mới tới được Tây Hải.Sở Thiên bây giờ đã khác trước rồi, vừa bước vào vùng núi ở Tây…**
- HD 2014
[Đồng Tiền Tội Lỗi 3: Cuộc Sống Giàu Sang](http://phimla.net/xem-phim-dong-tien-toi-loi-3-cuoc-song-giau-sang.11159.html)
Easy Money 3: Life Deluxe
## Đồng Tiền Tội Lỗi 3: Cuộc Sống Giàu Sang
Năm sản xuất: 2014
Chuyên mục: Hành Động, Tâm Lý
Quốc gia: Mỹ
Nội dung:
**Bóng dáng đìu hiu cô quạnh của Đàm Dịch Khiêm đứng trước hàng rào được bảo vệ trên hành lang bệnh viện.Bác sĩ tháo xuống khẩu trang, đi tới sau lưng Đàm Dịch Khiêm.. Đọc Truyện Online"Đàm tổng, Hạ phu nhân đã tỉnh rồi. . . . . .". Truyện Ngôn Tình HayĐàm Dịch Khiêm xoay người đi vào phòng bệnh.. Truyện Kiếm HiệpBà Hạ đã tỉnh lại giờ phút…**
- HD 2013
[Nhà Ma](http://phimla.net/xem-phim-nha-ma-haunt.11150.html)
Haunt
## Nhà Ma
Năm sản xuất: 2013
Chuyên mục: Kinh Dị, Tâm Lý
Quốc gia: Mỹ
Nội dung:
**Trần Kinh không dự đoán được Dịch Tiên Bình lại như thế bình lặng như mặt hồ, nhiệm kỳ mới của Huyện ủy sắp tới, khả năng Dịch Tiên Bình thay thế được Chu Chính đảm nhiệm Bí thư Đảng ủy Công an huyện là rất lớn.. Đọc Truyện OnlineGần đây Dịch Tiên Bình có cùng đi vài lần với bí thư Chu Chính thị sát vài đơn vị công…**
- HD 2014
[Xâm Nhập Trí Óc](http://phimla.net/xem-phim-xam-nhap-tri-oc-anna.11148.html)
Anna
## Xâm Nhập Trí Óc
Năm sản xuất: 2014
Chuyên mục: Kinh Dị, Tâm Lý
Quốc gia: Mỹ
Nội dung:
**Lộng TriềuTác giả: Thụy CănQuyển 16. Đọc Truyện OnlineChương 40. Truyện Ngôn Tình HayNhóm dịch: Tepga. Truyện Kiếm HiệpNguồn: Vipvandan. Bạn Đang Đọc Truyện. Ủng HộBuổi tối mọi người dùng cơm ở khách sạn Kỳ Lân Quan, Triệu Quốc Đống cũng chỉ yêu cầu Hoa Lâm cần tiếp tục đẩy mạnh phát triển kinh tế tư nhân. Làm như thế nào bồi dưỡng sản nghiệp sau đó lựa chọn sản…**
- HD 2014
[Cách Chúng Tôi Nhảy](http://phimla.net/xem-phim-cach-chung-toi-nhay.11147.html)
The Way We Dance
## Cách Chúng Tôi Nhảy
Năm sản xuất: 2014
Chuyên mục: Tâm Lý, Âm Nhạc - Thể Thao
Quốc gia: Hồng Kông
Nội dung:
- SD 2014
[Chuyến Phiêu Lưu Nhớ Đời](http://phimla.net/xem-phim-chuyen-phieu-luu-nho-doi.11145.html)
Walk Of Shame
## Chuyến Phiêu Lưu Nhớ Đời
Năm sản xuất: 2014
Chuyên mục: Hài Hước, Tâm Lý
Quốc gia: Mỹ
Nội dung:
**1. Sau cơn mưa, bầu trời sáng rực rỡ, những chiếc lá được nước mưa gột rửa sạch sẽ, ngay cả những ngóc ngách bình thường ít khi được mọi người quét dọn, giờ cũng trở nên sạch đẹp. Nam Trạch Lễ thấp thỏm đi ra khỏi phòng học, chạy lên tầng 5. . Đọc Truyện Online- Anh Trạch Lễ, anh đi đâu thế? – Dương Hâm Hoạch mở lớn…**
- HD 1978
[Cái Chết Trên Sông Nile](http://phimla.net/xem-phim-cai-chet-tren-song-nile.11141.html)
Death On The Nile
## Cái Chết Trên Sông Nile
Năm sản xuất: 1978
Chuyên mục: Tâm Lý
Quốc gia: Mỹ
Nội dung:
**Bạch Khởi liếc mắt nhìn bọn họ, cao giọng nói: “Nếu như không muốn theo ta, ta cũng không ép, bây giờ có thể lập tức đi, ta tuyệt đối không gây khó dễ.”Những lời này nói ra đều làm lay động nhân tâm, bọn họ đều không dám rời đi. Do dự một lúc lâu, cũng có người rời đi. Bạch Khởi cũng không làm khó dễ bọn họ,…**
- HD 2013
[Bí Kíp Cua Trai](http://phimla.net/xem-phim-bi-kip-cua-trai-mens-manual.11139.html)
Mens Manual
## Bí Kíp Cua Trai
Năm sản xuất: 2013
Chuyên mục: Tình Cảm, Hài Hước, Tâm Lý
Quốc gia: Hàn Quốc
Nội dung:
**TRÁI TIM CỦA MINH HOẰNGEdit: Dạ Tử YênBeta: Loyal Pang. Đọc Truyện OnlineKhi Minh Hoằng cực kỳ cẩn thận đặt Hứa Mộ Triều vào phòng thí nghiệm, lại chậm rãi cởi bỏ từng chiếc áo quần của cô. Trái tim của Minh Hoằng — Tiểu Minh cho rằng, đã bỏ lỡ trăm năm, hai người này, rốt cuộc cũng phải gắn kết rồi.. Truyện Ngôn Tình HayTuy Minh Hoằng chỉ…**
- HD 2014
[Kẻ Thù](http://phimla.net/xem-phim-ke-thu-enemy.11138.html)
Enemy
## Kẻ Thù
Năm sản xuất: 2014
Chuyên mục: Tâm Lý
Quốc gia: Mỹ
Nội dung:
**Sống Cùng Biểu TỷTác giả: Tô Phái-- o -- . Đọc Truyện OnlineChương 112: Cho mày tức chết. Truyện Ngôn Tình HayDịch Giả: tuanff10. Truyện Kiếm HiệpBiên Tập: BM.KimDung. Bạn Đang Đọc TruyệnNhóm Dịch: Nòng Nọc. Ủng HộNguồn: 4vn.eu . Chào bác GUTần Thiên ghét nhất cái loại người tự nghĩ mình là bố người ta. Những loại người thế này chỉ là rác rưởi, gặp phải loại người như…**
- Tập 09 2014
[Truy Tìm Sát Nhân 2](http://phimla.net/xem-phim-truy-tim-sat-nhan-2.11131.html)
The Following Season 2
## Truy Tìm Sát Nhân 2
Năm sản xuất: 2014
Chuyên mục: Hành Động, Tâm Lý, Hình Sự
Quốc gia: Mỹ
Nội dung:
**Mọi người cưỡi Goblin glider rời khỏi căn cứ số bảy, trên đường đi đều là cảnh hoang vu, thỉnh thoảng cũng có thể nhìn thấy một số quân lính bảo vệ người dân tiến về phía căn cứ số bảy. Về vấn đề này chính phủ Mỹ làm cũng không tệ, ít nhất là có thể đặt nhân dân lên vị trị đầu tiên, mặc dù cũng có tình…**

Server: SUNFW

Cache-Control: post-check=0, pre-check=0, max-age=0


markdown:
Bộ đôi danh hài hải ngoại Chí Tài – Hoài Linh, sau thời gian gây tò mò với loạt ảnh hậu trường và poster, nay đã trực tiếp diện kiến khán giả trong trailer sống động. Chí Tài chất phác, ngoan hiền và có phần cù lần đối đầu chiến tuyến với một Hoài Linh gai góc, phong trần, không từ thủ đoạn nào để đạt được mục đích. Màn giao đấu giữa hai nhân vật thiên tài khoa học này không những sẽ khốc liệt nảy lửa mà còn hứa hẹn làm phòng chiếu “rung lắc” liên miên vì những tràng cười giòn giã.
Bên cạnh đó, nhờ kết quả thất bại của phi vụ thử nghiệm máy đổi hồn hoán xác, cặp đôi Ngọc Oanh (nam tính) và Trương Thế Vinh (nữ tính) đã có một tạo hình thú vị. Ngoài ra còn phải kể đến anh chàng bầu show diêm dúa nhưng tốt bụng của Ngọc Oanh, do Nhật Cường thủ diễn. Với bộ tóc giả vàng óng, trang phục nổi bật đầy đủ 7 sắc cầu vồng và giọng nói, điệu bộ “má-mì” đặc trưng, nhân vật Baby hứa hẹn khiến người xem cười thành tiếng mỗi khi anh xuất hiện trên màn ảnh.
![hoan-doi-than-xac hoan-doi-than-xac](http://2.bp.blogspot.com/-uCa6VmLGEA4/TtEV1ZasnZI/AAAAAAAAB3M/bqyoyoftiKw/s1600/hd1.jpg)
![hoan-doi-than-xac hoan-doi-than-xac](http://1.bp.blogspot.com/-gKB17QQom5c/TtEV11inc_I/AAAAAAAAB3U/bfbP_Hi3BFA/s1600/hd2.jpg)
![hoan-doi-than-xac hoan-doi-than-xac](http://2.bp.blogspot.com/-ScgFOGNKQsw/TtEV2hVuRLI/AAAAAAAAB3c/oCuWORSR5aY/s1600/hd3.jpg)

Cache-Control: private

Server: cloudflare-nginx


markdown:
### Danh mục game
## Czarina xinh đẹp
![](http://play.vuongquocgame.com/images/default/1331874848_540-x-156-pokemon.jpg)
**Description :**
Czarina yêu thời trang và trang điểm. Cô rất thích tạo phong cách mới cho mình, và không bao giờ mặc những bộ trang phục giống nhau hai lần. Cô ấy thực sự yêu sự sáng tạo và làm những việc khác nhau với các cách trang điểm và các phụ kiện của mình. Đôi khi cô còn trang điểm cho bạn bè của mình khi họ đang đi đến một sự kiện đặc biệt.
**Control :**
Sử dụng chuột máy tính của bạn để chơi game này.
**Tags : **
[Czarina](/tags/Czarina)
**Played :**7513950

Content-Type: text/html


markdown:
Thứ Bảy, ngày 26/10/2013 - 05:30
Hội đồng Thẩm định giá TP thẩm định lại và trình UBND TP phê duyệt” - đó là nội dung được nêu tại Quyết định 48 về trình tự thủ tục thẩm định giá nhà, đất do Nhà nước quản lý theo giá thị trường vừa được UBND TP.HCM ký ban hành ngày 17-10. Quyết định này có hiệu lực từ ngày 27-10 và không áp dụng cho trường hợp chuyển nhượng nhà, đất cho đối tượng được tái định cư.
Theo Quyết định 48, hồ sơ nộp cho Hội đồng Thẩm định giá TP bao gồm các giấy tờ theo quy định, kèm chứng thư về kết quả thẩm định giá do một đơn vị tư vấn có chức năng thẩm định giá thực hiện. Trong thời gian không quá 15 ngày làm việc kể từ khi nhận đủ hồ sơ hợp lệ, Hội đồng Thẩm định giá phải trình UBND TP ban hành quyết định phê duyệt giá.
Đối với hình thức đấu giá, sau khi có quyết định phê duyệt giá, Sở Tài chính hướng dẫn đơn vị sử dụng nhà, đất thuộc sở hữu nhà nước liên hệ tổ chức có chức năng thực hiện bán đấu giá. Đơn vị này phải tổ chức bán đấu giá tài sản trên trong thời gian không quá 40 ngày làm việc kể từ khi ký hợp đồng.
Trong trường hợp bán chỉ định, chuyển mục đích sử dụng đất, nếu người mua chậm nộp tiền cho Nhà nước thì phải nộp tiền phạt trong thời gian không quá 12 tháng. Sau thời gian này, nếu người mua vẫn chưa hoàn tất việc nộp tiền sẽ bị chấm dứt việc bán chỉ định, chuyển mục đích sử dụng đất.
Với những trường hợp còn lại, sau khi có quyết định phê duyệt giá, Sở Tài chính sẽ hướng dẫn người mua nộp tiền theo quy định.
CẨM TÚ
HủyTrả lời bình luận
Họ tên *
Email *
Nội dung bình luận
Hôm nay
32oC Nhiều mây
20/09
24o/32o Trời đẹp
21/09
23o/30o Trời đẹp
22/09
24o/31o Trời đẹp
© Báo điện tử Pháp Luật thành phố Hồ Chí Minh. Cơ quan chủ quản: Sở Tư Pháp Thành phố Hồ Chí Minh
Số giấy phép: 118/GP-BTTTT Cấp ngày 31-03-2014
Phó Tổng biên tập phụ trách: Mai Ngọc Phước. Tòa soạn: 34 Hoàng Việt, Phường 4, Quận Tân Bình, TPHCM
Tổng đài: (08)3991 0101 - 3991 4701; Phát hành: 3811 2421; Tiếp bạn đọc: (08)3991 9613. Fax: 3991 4661; Email: baophapluat@phapluattp.vn
Liên hệ quảng cáo: Hotline: (08)3991 4669
Powered by ePi Technologies

Set-Cookie: .ASPXANONYMOUS=BMFtNNxB9KUVcRv0c1mVJiUw0OeEY79ECwHeXUIMml8x0F7LKo5oDCgSNIIpG75GvJ7-pLHRDY4PxoHmiw-rSS2GSwJhDN-LArx3SfspiYXecT-ix81TBaVtDtqtoG5tLWM2rJhUnOgoxmoNayUPdQ2; domain=plo.vn; expires=Thu, 27-Nov-2014 20:27:51 GMT; path=/; HttpOnly


markdown:
-
**Đăng tin ưu tiên**
|
-
__Các dịch vụ ưu tiên trên Rồng Bay__
-
__Ưu đãi cho khách hàng thường xuyên__ [Sử dụng tài khoản chuyên nghiệp](http://rongbay.com/su-dung-tai-khoan-chuyen-nghiep.html)
-
__Ðăng tin thu hút khách hàng__ [Cách viết tiêu đề thân thiện, lôi cuốn khách hàng](http://rongbay.com/Cach-viet-tieu-de-than-thien-loi-cuon-khach-hang-fp39.html)
-
-
**Hỏi & đáp**
|
-
**Hỗ trợ**
|
- Nếu bạn cần hỗ trợ, vui lòng liên hệ
-
Điện thoại : **(04) 39743410**(ext: 495 / 496 / 497) Hotline : **0936 194 226**(Dành cho cá nhân) **0926 863 922**(Dành cho doanh nghiệp) : [lienhe@rongbay.com](mailto:lienhe@rongbay.com)
-
-
**Mua quảng cáo**

Server: nginx

Set-Cookie: cityOtherRBName=deleted; expires=Thu, 01-Jan-1970 00:00:01 GMT; path=/; domain=.rongbay.com


markdown: **Tìm hiểu thêm về:** [các nhân viên lau](/c%C3%A1c+nh%C3%A2n+vi%C3%AAn+lau.search), [lau cửa kính](/lau+c%E1%BB%ADa+k%C3%ADnh.search), [nhân viên lau](/nh%C3%A2n+vi%C3%AAn+lau.search), [lau sậy](/lau+s%E1%BA%ADy.search), [cây lau nhà](/c%C3%A2y+lau+nh%C3%A0.search), [đức hoa (andy lau)](/%C4%91%E1%BB%A9c+hoa+%28andy+lau%29.search), [một chiếc khăn lau](/m%E1%BB%99t+chi%E1%BA%BFc+kh%C4%83n+lau.search), [lau bugi](/lau+bugi.search), [để lau rồi hét](/%C4%91%E1%BB%83+lau+r%E1%BB%93i+h%C3%A9t.search), [tay để lau rồi](/tay+%C4%91%E1%BB%83+lau+r%E1%BB%93i.search), [khăn tay để lau](/kh%C4%83n+tay+%C4%91%E1%BB%83+lau.search), [lau rồi hét lên](/lau+r%E1%BB%93i+h%C3%A9t+l%C3%AAn.search), [làm nghề lau cửa](/l%C3%A0m+ngh%E1%BB%81+lau+c%E1%BB%ADa.search), [lau chùi cửa kính](/lau+ch%C3%B9i+c%E1%BB%ADa+k%C3%ADnh.search), [lau chùi cửa](/lau+ch%C3%B9i+c%E1%BB%ADa.search), [lau chùi](/lau+ch%C3%B9i.search), [lau nước mắt đi](/lau+n%C6%B0%E1%BB%9Bc+m%E1%BA%AFt+%C4%91i.search), [người lau cửa kính](/ng%C6%B0%E1%BB%9Di+lau+c%E1%BB%ADa+k%C3%ADnh.search), [lau sensor](/lau+sensor.search), [lau bảng](/lau+b%E1%BA%A3ng.search), [dụng cụ lau bảng](/d%E1%BB%A5ng+c%E1%BB%A5+lau+b%E1%BA%A3ng.search), [khăn lau cho tôi](/kh%C4%83n+lau+cho+t%C3%B4i.search), [lấy khăn lau cho](/l%E1%BA%A5y+kh%C4%83n+lau+cho.search), [bộ lấy khăn lau](/b%E1%BB%99+l%E1%BA%A5y+kh%C4%83n+lau.search), [khăn lau cho](/kh%C4%83n+lau+cho.search), [lấy khăn lau](/l%E1%BA%A5y+kh%C4%83n+lau.search), [lau cho tôi](/lau+cho+t%C3%B4i.search), [lau sạch máu trên](/lau+s%E1%BA%A1ch+m%C3%A1u+tr%C3%AAn.search), [vội lau sạch máu](/v%E1%BB%99i+lau+s%E1%BA%A1ch+m%C3%A1u.search), [hùng vội lau sạch](/h%C3%B9ng+v%E1%BB%99i+lau+s%E1%BA%A1ch.search), [và hùng vội lau](/v%C3%A0+h%C3%B9ng+v%E1%BB%99i+lau.search), [lau phường hoàng văn](/lau+ph%C6%B0%E1%BB%9Dng+ho%C3%A0ng+v%C4%83n.search), [lau từ trước sau](/lau+t%E1%BB%AB+tr%C6%B0%E1%BB%9Bc+sau.search), [lau nước mắt](/lau+n%C6%B0%E1%BB%9Bc+m%E1%BA%AFt.search), [lau nước](/lau+n%C6%B0%E1%BB%9Bc.search), [đang được lau sạch](/%C4%91ang+%C4%91%C6%B0%E1%BB%A3c+lau+s%E1%BA%A1ch.search), [lau rửa cho](/lau+r%E1%BB%ADa+cho.search), [đang lau kính](/%C4%91ang+lau+k%C3%ADnh.search), [đang lau](/%C4%91ang+lau.search), [lau kính](/lau+k%C3%ADnh.search), [chợ quán lau](/ch%E1%BB%A3+qu%C3%A1n+lau.search), [lau sạch những bụi](/lau+s%E1%BA%A1ch+nh%E1%BB%AFng+b%E1%BB%A5i.search), [lén lau nước mắt](/l%C3%A9n+lau+n%C6%B0%E1%BB%9Bc+m%E1%BA%AFt.search), [tại chợ quán lau](/t%E1%BA%A1i+ch%E1%BB%A3+qu%C3%A1n+lau.search), [lau màn hình](/lau+m%C3%A0n+h%C3%ACnh.search), [miếng giẻ lau](/mi%E1%BA%BFng+gi%E1%BA%BB+lau.search), [đạo diễn andrew lau](/%C4%91%E1%BA%A1o+di%E1%BB%85n+andrew+lau.search), [andrew lau](/andrew+lau.search), [lau và alan mark](/lau+v%C3%A0+alan+mark.search), [andrew lau và alan](/andrew+lau+v%C3%A0+alan.search),

Server: Apache/2.2.3 (CentOS)


markdown:
Game Java
Game Android
Game Online
Trang Chủ
>
Phần mềm điện thoại
Phần mềm chát
phần mềm nhắn tin
Phần mềm nghe nhạc
Phần mềm học tập
Phần mềm cho S40
Phần mềm cho S60
Phần mềm Ứng dụng SMS Chúc Tết 2014 Java
(638)
Phần mềm: Mobile Maths - Hỗ trợ học Toán
(691)
Phầm mềm: Viber Nhắn Tin Và Gọi Điện Thoại Miễn Phí
(1082)
Phần mềm: Logo Sender - Tạo Logo cho điện thoại
(974)
Phần mềm: Antivirus - Diệt Virut trên điện thoại
(817)
Phần mềm: Từ Điển Anh Việt
(646)
Phần mềm: Photoshop cho điện thoại
(1460)
Phần mềm: Zalo Chat cho điện thoại
(885)
Phần mềm: BaoNet 5
(5492)
Uc Browser Mod Auto Click Download Nhanh
(1758)
NLoto 1.6 - Phần mềm xem kết quả xổ số, soi cầu số đẹp
(3891)
Uc Browser Android
(2994)
Opera Mini - Android 7.5
(4755)
MediaS - Phần mềm không thể thiếu về đêm
(5116)
VOVA Mobile – Phần Mềm Ứng Dụng Đa Phương Tiện Trên Mobile
(4904)
Phần mềm: Opera Mini Mod 4.21 Việt Hóa
(8341)
Phần mềm: Chát Facebook - Mod Giao Diện Tiếng Việt
(24394)
Phần mềm: Tải Video Từ Youtube Cho Điện Thoại
(52509)
Phần mềm: Opera Mini 8.0 - Tiếng Việt
(43008)
Phần mềm: UC Browser 8.7.0 - Tiếng Việt
(38004)
Phần mềm: UC Browser 8.6.0 - Tiếng Việt
(25364)
Phần mềm: UC Browser 8.4.0 - Tiếng Việt
(8574)
Phần mềm: IDM - Internet Download Manager Cho Điện Thoại
(28385)
Phần mềm: NetworkAcc v2.9 - Tăng Tốc Truy Cập Mạng GPRS, 3G, WiFi
(24239)
Phần mềm: Wattpad - Đọc Sách Truyện - Ebook
(38811)
Phần mềm: BaoNet Mobi - Đọc Báo Trên Điện Thoại
(52509)
Phần mềm: UC Browser 8.5 - Tiếng Việt
(30856)
MiTV- Xem Tivi Online Trên Điện Thoại
(40647)
Killermobile TotalRecall 5.1 - Ghi Âm Cuộc Gọi
(5800)
Phần mềm: Ebus 2.0 - Tìm Tuyến Xe Bus HN-HCM
(5482)
[
1
]
2
Sau
Liên Kết
Trang Chủ
Tìm kiếm
Liên hệ - Góp Ý
ola chat
.
Tai Uc Browser
Copyright © 2013 TaiGameChoDe.com -
Google+

Server: Apache/2.2.22 (CentOS)


markdown:
6 trang
Lượt xem: 175
Download: 4
# TIẾT 6 - BÀI 2 - ÔN TẬP BÀI HÁT “VUI BƯỚC TRÊN ĐƯỜNG XA” - NHẠC LÝ : NHỊP VÀ PHÁCH
Chia sẻ:
[akura123](http://tailieu.vn/user/akura123)
- Học sinh học thuộc bài hát “Vui bước trên đường xa” . Biết thể hiện một vài động tác phụ hoạ cho bài hát - Học sinh có khái niện về nhịp và phách trong âm nhạc, hiểu được ý nghĩa của số chỉ nhịp, nhịp và cách đánh nhịp - Tập đọc nhạc : Làm quen với cách đọc thanh 7 âm II, CHUẨN BỊ GV : Đàn, bảng phụ HS : SGK, Vở ghi, ĐDHT
## Thể loại:
[Tài Liệu Phổ Thông](http://tailieu.vn/tai-lieu-pho-thong/)» [Trung Học Cơ Sở](http://tailieu.vn/tai-lieu-pho-thong/trung-hoc-co-so/)
## Chủ đề liên quan:
**Nội dung Text: TIẾT 6 - BÀI 2 - ÔN TẬP BÀI HÁT “VUI BƯỚC TRÊN ĐƯỜNG XA” - NHẠC LÝ : NHỊP VÀ PHÁCH**
- TIẾT 6 - BÀI 2 - ÔN TẬP BÀI HÁT “VUI BƯỚC TRÊN ĐƯỜNG XA” - NHẠC LÝ : NHỊP VÀ PHÁCH - NHỊP 2/4 - TẬP ĐỌC NHẠC : TĐN SỐ 2 I, MỤC TIÊU BÀI DẠY - Học sinh học thuộc bài hát “Vui bước trên đường xa” . Biết thể hiện một vài động tác phụ hoạ cho bài hát - Học sinh có khái niện về nhịp và phách trong âm nhạc, hiểu được ý nghĩa của số chỉ nhịp, nhịp và cách đánh nhịp - Tập đọc nhạc : Làm quen với cách đọc thanh 7 âm II, CHUẨN BỊ - GV : Đàn, bảng phụ - HS : SGK, Vở ghi, ĐDHT III, TIẾN TRÌNH BÀI DẠY A. Ổn định tổ chức B. Kiểm tra bài cũ (Lồng trong quá trình ôn tập)
- C. Bài mới - Giới thiệu bài : - Các hoạt động : HOẠT ĐỘNG 1 : ÔN TẬP BÀI HÁT “VUI BƯỚC TRÊN ĐƯỜNG XA” HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ NỘI DUNG - GV cho HS luyện thanh - HS luyện thanh 1. Ôn tập bài hát “Vui bước trên đường xa” - GV gọi 1 HS trình bày lại bài - 1 HS hát hát, GV nhận xét và sửa sai cho HS (Nếu có) - HS thực hiện - GV yêu cầu HS cả lớp đứng hát theo nhạc đệm và tay chỉ huy của - HS hát và vận động tại chỗ GV - GV cho HS đứng hát và vận động tại chỗ theo nhịp của bài. GV hướng dân cho HS một vài động - Nhóm, cá nhân biểu diễn bài tác phụ hoạ cho bài hát. GV làm hát mẫu sau đó yêu cầu HS thực hành - GV gọi nhóm, cá nhân HS lên
- bảng trình bày bài hát có kết hợp các động tác phụ hoạ. GV nhận xét và cho điểm HOẠT ĐỘNG 2 : NHẠC LÝ * Nhịp và phách : 2. Nhạc lý - GV lấy một ví dụ trên đàn - HS nghe và nhận xét a. Nhịp và phách về nhịp cho HS nghe sau đó - Nhịp : Là những yêu cầu HS nhận xét : phần nhỏ có giá trị - HS: đều nhau, lặp lại H. Khoảng thời gian trong thời gian bằng nhau nhiều lần tiết tấu các em được nghe được lặp đi lặp lại đều - HS trả lời như thế nào ? đặn trong một bản nhạc, bài hát. Giữa - Từ VD đó GV yêu cầu HS - HS quan sát các bản nhạc có một đưa ra định nghĩa về nhịp dựa vạch đứng gọi là vạch vào SGK nhịp - GV yêu cầu HS quan sát - HS nghe và nhận xét : - Phách: Trong mỗi vào một bản nhạc bất kì và thời gian ngắn hơn so với nhịp người ta lại chia chỉ cho HS thế nào là một nhịp nhưng cũng được lặp lại đều đặn thành những phần nhỏ nhịp
- - GV lấy tiếp VD trên đàn về hơn đều nhau về thời phách cho HS nghe và yêu gian gọi là phách - HS quan sát cầu HS nhận xét về khoảng thời gian trong tiết tấu với b. Nhịp 2/4 - HS trình bày VD trên để từ đó HS đưa ra * Số chỉ nhịp : định nghĩa về phách - HS nghe và trình bày : dùng trong các bài hát tập - Vị trí : * Số chỉ nhịp - Nhịp 2/4 thể, bài hát hành khúc… - Ý nghĩa: - GV treo bảng phụ ví dụ nhịp 2/4, giải thích để HS * Nhịp 2/4 : thấy được vị trí và ý nghĩa - Định nghĩa: của số chỉ nhịp - Tính chất : H. Từ VD trên em hãy rút ra định nghĩa về nhịp 2/4 ? - GV lấy VD một số bài hát viết ở nhịp 2/4 cho HS nghe và yêu cầu HS nêu tính chất nhịp 2/4
- HOẠT ĐỘNG 3 :TẬP ĐỌC NHẠC SỐ 2 - GV ghi bảng - HS ghi bài 3. Tập đọc nhạc số 2 “Mùa xuân trong - GV treo bảng phụ bài TĐN - HS quan sát và nhận xét rừng” và yêu cầu HS nhận xét : - Nhịp : 2/4 + Nhịp? Nhắc lại định nghĩa ? - HS thực hiện - Cao độ : Đồ->đố + Cao độ ? - Trường độ : Nốt + Trường độ ? - HS nghe đen, nốt trắng - Gv cho HS đọc tên nốt nhạc - HS luyện gam và trục trong từng câu, đọc hoàn âm chỉnh cả bài sau đó ghép theo - HS học tập đọc nhạc tiết tấu - GV đàn giai điệu bài tập đọc nhạc - GV cho HS luyện thang âm Đô trưởng và trục âm * Dạy tập đọc nhạc từng câu theo lối móc xích : Ở mỗi câu GV đàn cho HS nghe lần 1, lần 2 yêu cầu HS đọc nhẩm
- theo, lần 3 đọc hoà theo đàn kết hợp gõ phách - Sau khi HS đọc hoàn chỉnh , GV yêu cầu 1 HS ghép lời ca sau đó cho cả lớp ghép lời ca - GV yêu cầu HS từng đôi một tự tập bài tập đọc nhạc trong 2 phút sau đó GV tiến hành kiểm tra nhóm, cá nhân đọc . GV nhận xét đánh giá D. Củng cố - GV yêu cầu HS trả lời câu hỏi 1,2 trong SGK E. Dặn dò về nhà - Học bài cũ - Chuẩn bị bài mới IV, RÚT KINH NGHIỆM SAU BÀI DẠY ***************************
![](images/graphics/blank.gif)


markdown:
[Nhạc Hàn Quốc](/vinaphone/nhac-cho-han-quoc/) [Nhạc chờ theo tên](/vinaphone/nhac-cho-theo-ten/) [Nhạc cực hay chọn lọc](/vinaphone/nhac-cho-cuc-hay-chon-loc/) [Nhạc trẻ hay nhất](/vinaphone/nhac-cho-tre-hay-nhat/) [Nhạc không lời hay nhất](/vinaphone/nhac-cho-khong-loi-hay-nhat/) [Nhạc chế hay nhất](/vinaphone/nhac-cho-che-hay-nhat/) [Nhạc hướng về biển Đông](/vinaphone/nhac-cho-huong-ve-bien-dong/) [Nhạc chờ hot tháng 9](/vinaphone/nhac-cho-hot-thang-9/) [Nhạc chờ Hot nhất tháng](/vinaphone/nhac-cho-hot-nhat-thang/) [Nhạc chờ Hot nhất tuần](/vinaphone/nhac-cho-hot-nhat-tuan/) [Nhạc chờ Hot nhất hiện nay](/vinaphone/nhac-cho-hot-nhat-hien-nay/) [Nhạc hot chọn lọc](/vinaphone/nhac-cho-hot-chon-loc/) [Nhạc trẻ hot nhất](/vinaphone/nhac-cho-tre-hot-nhat/) [Nhạc chờ hot tháng 8](/vinaphone/nhac-cho-hot-thang-8/) [Nhạc chờ 12 cung hoàng đạo](/vinaphone/nhac-cho-12-cung-hoang-dao/) [Nhạc RAP](/vinaphone/nhac-cho-rap/) [Nhạc độc đáo](/vinaphone/nhac-cho-doc-dao/) [Nhạc chờ hài hước](/vinaphone/nhac-cho-hai-huoc/) [Nhạc chờ vui](/vinaphone/nhac-cho-vui/) [Nhạc chờ cười](/vinaphone/nhac-cho-cuoi/) [Nhạc chế](/vinaphone/nhac-cho-che/) [Nhạc remix](/vinaphone/nhac-cho-remix/) [Nhạc cho vợ yêu](/vinaphone/nhac-cho-vo-yeu/) [Nhạc cho chồng yêu](/vinaphone/nhac-cho-chong-yeu/) [Nhạc cho đại ca](/vinaphone/nhac-cho-dai-ca/) [Nhạc kinh dị - ma](/vinaphone/nhac-cho-kinh-di-ma/) [Nhạc VIP](/vinaphone/nhac-cho-vip/) [Âm thanh cuộc sống](/vinaphone/nhac-cho-am-thanh-cuoc-song/) [Nhạc thể thao](/vinaphone/nhac-cho-the-thao/) [Nhạc Trịnh Công Sơn](/vinaphone/nhac-cho-trinh-cong-son/) [Nhạc trẻ em](/vinaphone/nhac-cho-tre-em/) [Nhạc bà bầu](/vinaphone/nhac-cho-ba-bau/) [Nhạc quảng cáo](/vinaphone/nhac-cho-quang-cao/) [Nhạc game](/vinaphone/nhac-cho-game/) [Nhạc Thiên Chúa giáo](/vinaphone/nhac-cho-thien-chua-giao/) [Nhạc Phật](/vinaphone/nhac-cho-phat/) [Nhạc chờ phim](/vinaphone/nhac-cho-phim/) [Nhạc trẻ](/vinaphone/nhac-cho-tre/) [Việt Nam Idol](/vinaphone/nhac-cho-viet-nam-idol/) [Nhạc trữ tình](/vinaphone/nhac-cho-tru-tinh/) [Nhạc thiếu nhi](/vinaphone/nhac-cho-thieu-nhi/) [Nhạc cách mạng - nhạc đỏ](/vinaphone/nhac-cho-cach-mang-nhac-do/) [Nhạc không lời - cổ điển](/vinaphone/nhac-cho-khong-loi-co-dien/) [Love song](/vinaphone/nhac-cho-love-song/) [Nhạc quốc tế](/vinaphone/nhac-cho-quoc-te/) [Nhạc Việt](/vinaphone/nhac-cho-viet/) [Nhạc vàng](/vinaphone/nhac-cho-vang/) [Dân ca-chèo-cải lương](/vinaphone/nhac-cho-dan-ca-cheo-cai-luong/) [Mừng sinh nhật](/vinaphone/nhac-cho-mung-sinh-nhat/) [Tết - năm mới](/vinaphone/nhac-cho-tet-nam-moi/) [Nhạc vui đón tết](/vinaphone/nhac-cho-vui-don-tet/) [Nhạc đám cưới](/vinaphone/nhac-cho-dam-cuoi/) [Nhạc chờ mùa xuân](/vinaphone/nhac-cho-mua-xuan/) [Valentine 14-2](/vinaphone/nhac-cho-valentine-14-2/) [QT phụ nữ 8-3](/vinaphone/nhac-cho-qt-phu-nu-8-3/) [Cá tháng tư 1-4](/vinaphone/nhac-cho-ca-thang-tu-1-4/) [Quốc tế thiếu nhi 1-6](/vinaphone/nhac-cho-quoc-te-thieu-nhi-1-6/) [Trung thu 15-8](/vinaphone/nhac-cho-trung-thu-15-8/) [Halloween 31-10](/vinaphone/nhac-cho-halloween-31-10/) [Phụ nữ VN 20-10](/vinaphone/nhac-cho-phu-nu-vn-20-10/) [Nhà giáo Việt Nam 20-11](/vinaphone/nhac-cho-nha-giao-viet-nam-20-11/) [Giáng sinh - noel 25-12](/vinaphone/nhac-cho-giang-sinh-noel-25-12/)
## Xin đừng bỏ mặc em 2-
*Vinaphone Ringtunes* **Ca sĩ:** [Ngọc Thúy](/vinaphone/ca-si-ngoc-thuy/) **Lượt nghe:**21106 **Mã số:**125710
Cài làm NHẠC CHỜ (trực tiếp), soạn: CAI 125710 gửi 8377
Tặng bạn bè, soạn: CAI 125710 SốĐT gửi 8377
Tặng bạn bè, soạn: CAI 125710 SốĐT
**gửi**8377 **Chú ý:**Số ĐT được tặng nhạc chờ phải cùng mạng điện thoại với bạn và đang sử dụng dịch vụ nhạc chờ [Tải bài này làm NHẠC CHUÔNG](http://tainhacchuong.org/timkiem/?search=Xin+dung+bo+mac+em+2), soạn *HNC 125710*gửi *8377* **Bình luận** [Xem toàn bộ](#) **Bình luận:** **Tên bạn:** **Nội dung:** [Lời bài hát "Xin đừng bỏ mặc em"](/loi-bai-hat/lyric/vcuga/xin-dung-bo-mac-em.htm)
trái tim em vẫn luôn bên anh , yêu anh từng ngày
anh có biết rằng:
ở cuối chân trời xa kia chỉ có em vẫn luôn chờ anh
anh có biết không:
ở nơi đây em đang buồn lắm
anh có biết không:
chính nơi đây em đã khóc vì anh
bao đêm xót xa , gọi thầm tên anh trong mưa lạnh giá
nuốt hết những đắng cay , khiến trái tim em nhói đau từng ngày
bao nhiêu lời yêu thương bay theo từng cơn gió đã mãi xa rồi tựa như những chiếc lá mong manh
anh yêu giờ đang nơi đâu có nhớ đến em không . chỉ còn mình em ngồi đây khóc trong mưa
Dk: đừng bỏ mặc em nơi đây một mình
đừng bỏ mặc em bơ vơ trong sầu nhớ
đừng để nước mắt en rơi trong vô vọng
đừng làm tim em thêm nhói đau vì anh
đừng để thời gian xóa hết những kỉ niệm
đừng để khoảng cách chia đôi duyên tình ta
mặc dù thế giới dẫu có những thay đổi
thì tình yêu em vẫn mãi.............
TRAO VỀ ANH
bè nam :
ANH SẼ KHÔNG RỜI XA EM , YÊU MÃI CHỈ MÌNH EM THÔI
NGƯỜI YÊU ƠI EM BIẾT CHĂNG ANH NƠI ĐÂY CÔ ĐƠN LẠNH GIÁ.............
[Xem toàn bộ](#lyric)
### Nhạc chờ cùng từ khóa "Xin đừng bỏ mặc em 2" - Vinaphone Ringtunes
|Tên nhạc chờ||Ca sĩ|
|
|[Ngọc Thúy](/vinaphone/ca-si-ngoc-thuy/) [](http://static.tainhaccho.vn/music/gpc/125711/download) [](/vinaphone/ca-si-ngoc-thuy/xin-dung-bo-mac-em.125711.htm#play) [Xin đừng bỏ mặc em 1](/vinaphone/ca-si-ngoc-thuy/xin-dung-bo-mac-em-1.125712.htm) [Ngọc Thúy](/vinaphone/ca-si-ngoc-thuy/) [](http://static.tainhaccho.vn/music/gpc/125712/download) [](/vinaphone/ca-si-ngoc-thuy/xin-dung-bo-mac-em-1.125712.htm#play)
**HD tải nhạc chờ "Xin đừng bỏ mặc em 2" (Vinaphone)**
Để lấy mã số nhạc chờ bài Xin đừng bỏ mặc em 2 - Ngọc Thúy (mạng Vinaphone) và hướng dẫn cài đặt làm nhạc chờ cho điện thoại, đồng thời tải bài nhạc chuông tương ứng về điện thoại, click vào nút "Tải và cài làm nhạc chờ" phía dưới player (công cụ nghe nhạc). Đưa chuột vào biểu tượng sao đánh giá 1 - 2 - 3 - 4 hay 5 sao cho bài hát đang nghe.
**Để nghe nhạc chờ Xin đừng bỏ mặc em 2, ca sĩ Ngọc Thúy - mạng Vinaphone Ringtunes**, trình duyệt/ browser của bạn cần hỗ trợ window media, flash và javascript.
Để tải nhạc chờ Xin đừng bỏ mặc em 2 mạng Vinaphone miễn phí về máy tính, click vào nút download từ danh sách nhạc hoặc click nút
**save** ở trang nghe nhạc. Nhạc chờ tải về có thể thuộc 1 trong các dạng: mp3, wav hoặc wma.
Lời bài hát Xin đừng bỏ mặc em 2 được cập nhật ngay khi đưa bài hát lên website, nếu lyric bài Xin đừng bỏ mặc em 2 chưa có chúng tôi sẽ đưa lên sớm nhất.
**Chú ý**: Lời bài hát Xin đừng bỏ mặc em 2 chỉ mang tính tham khảo, có thể không chính xác. Bạn có thể liên hệ và đóng góp lyric/ lời bài hát cho tainhaccho.vn.
Để bình luận cho bài nhạc chờ này, vui lòng nhập tên & nội dung lời bình của bạn sau đó click vào nút "Gửi lời bình".
**Bạn có thể tìm kiếm trang này ** theo các từ khóa sau đây:
Download/ tải nhạc chờ Xin đừng bỏ mặc em 2 Vinaphone Ringtunes, ca sĩ Ngọc Thúy miễn phí về điện thoại, mobile, máy tính, pc, computer;
Mã số nhạc chờ Xin đừng bỏ mặc em 2 - ca sĩ Ngọc Thúy - mạng Vinaphone Ringtunes; Cài nhạc chờ Xin đừng bỏ mặc em 2 Vinaphone Ringtunes; Nghe nhạc chờ Xin đừng bỏ mặc em 2 ca sĩ Ngọc Thúy (Vinaphone Ringtunes);
Lyric/ Lời bài hát Xin đừng bỏ mặc em 2
Tai nhac cho Xin dung bo mac em 2 Vinaphone Ringtunes, ca si Ngoc Thuy mien phi ve dien thoai, mobile, may tinh, pc, computer;
Ma so nhac cho Xin dung bo mac em 2 - ca si Ngoc Thuy - mang Vinaphone Ringtunes; Cai nhac cho Xin dung bo mac em 2 Vinaphone Ringtunes; Nghe nhac cho Xin dung bo mac em 2 ca si Ngoc Thuy (Vinaphone Ringtunes);
Lyric/ Loi bai hat Xin dung bo mac em 2
|Nhạc chờ cùng thể loại|
|
|
huong tran 22/12/13 13:21 Nguyễn Tiên 05/08/13 10:57 Bảo Bối 24/06/13 15:45 thythy 15/06/13 9:51 zeen_nqok 31/05/13 22:46 zeen_nqok 31/05/13 22:45 yến 19/05/13 14:30 nguyen 11/05/13 17:28 le coi 07/04/13 22:48 tytbưởi90 20/03/13 19:18 Ngan 09/03/13 16:03 Ngan 09/03/13 16:03 mai hiên 07/03/13 14:17 mai hiên 07/03/13 14:16 pé nhung 06/03/13 22:01 văn chí công 22/02/13 20:43 anh hùng kk.hiệp hòa bắc giang 21/02/13 7:55 nhoknhan-1909 19/02/13 9:32 Phước hưng 16/02/13 20:56 Phước hưng 16/02/13 20:50 Phước hưng 16/02/13 20:50 truc 13/02/13 23:35 THAO 29/01/13 12:41 THAO 29/01/13 12:40 THAO 29/01/13 12:39 huong 27/01/13 9:17 thuydung 18/01/13 18:11 vợ yêu 07/12/12 15:25 huy 06/12/12 18:06 ho thi van anh 31/10/12 20:47 bùi thị kim cương 31/10/12 20:08 kim huong 29/10/12 18:33

Cache-Control: max-age=3600, public

Set-Cookie: provider=hgpc; Expires=Sat, 19-Sep-2015 09:46:53 GMT; Path=/

Accept-Ranges: bytes


markdown:
[Hạ Gục Tể Tướng](http://tamvunguyetlau.com/category/ha-guc-te-tuong/) [](http://tamvunguyetlau.com/2014/09/15/ha-guc-te-tuong-quyen-4-chuong-7/)
![Hạ Gục Tể Tướng – Quyển 4 – Chương 7 HGTT](http://tamvunguyetlau.com/wp-content/uploads/2014/04/HGTT-315x185.jpg)
[Hạ Gục Tể Tướng – Quyển 4 – Chương 7](http://tamvunguyetlau.com/2014/09/15/ha-guc-te-tuong-quyen-4-chuong-7/)
Chương 7: Thứ được gọi là lợi khí Edit: Tư Đồ Tử Huyền Beta: Tiểu…
Chương 7: Thứ được gọi là lợi khí Edit: Tư Đồ Tử Huyền Beta: Tiểu…
Chương 6: Là nữ tử thì sao? Edit: Tư Đồ Tử Huyền Beta: Tiểu Ngạn…
Chương 3: Những chuyện thú vị khi lần đầu mang thai Edit: Vân Khinh Beta: Tiểu…
Chương 2: Mục đích của Ám đế. Edit: Tiểu Ngọc Nhi Beta: Tiểu Ngạn Đêm…
Chương 7: Sinh tử có nhau Edit: Việt Trinh Beta: Tiểu Ngạn Khi mùa…
Chương 1: Mỹ nhân như hoa Edit: Vi Nguyên Beta : Tiểu Ngạn Thời tiết…
Chương 1. Từ hôn? Tứ hôn? Edit: Leticia Beta: Sakura “Tiểu thư! Tiểu thư, không…
Thịnh Thế Đích Phi Phượng Khinh Thể loại: xuyên không, cung đấu, gia đấu, quân…
Chương 105: Bình Hướng Hi thăm bệnh Edit: Asita Một đoàn này không hề có…
Chương 89: Di Chứng ( hạ ) Edit: Mèo Beta: Tiểu Tuyền Ôn Uyển nghe…
Chương 28. Hoài nghi Edit: Thảo Nguyễn Beta: Sakura Hime Gió đêm như nước, lướt*…
Chương 72: Thời Gian Edit: Truc Van Beta: Tiểu Ly Vẻ mặt đau khổ,…
Chương 57: Nghỉ hè Edit: Asita Ôn Uyển không vui vì chuyện này một chút nào,…
Chương 414: Quy củ mới Edit: Lê Thanh Liên Mạn Nhi nhìn nhìn Trương thị…
Chương 55: Xếp thứ 2 Edit: Asita Ôn Uyển rất tức giận đối với lời…
Chương 411: Nổi giận Edit: Lê thanh Trên đường đi từ Tam Thập Lý doanh…


markdown:
[Giới thiệu chung](/index.php?language=vi&nv=about&op=gioi-thieu-chung)
Trường THPT Minh Đài là đơn vị giáo dục hệ Công lập được thành lập năm 1977 theo quyết định số : 991/ QĐTCCB ngày 24/9/1977 do đ/c Nguyễn Văn Tôn – Chủ tịch UBND tỉnh Vĩnh Phú ký. Ngày đầu thành lập trường mang tên trường phổ thông cấp 3 vừa học vừa làm Minh Đài, tách từ...

Server: Apache/2.2.23 (CentOS)

Set-Cookie: nv3c_Vc342_nvvithemever=lg%2C%2C; expires=Sat, 19-Sep-2015 09:47:24 GMT; path=/; domain=.thpt-minhdai-phutho.edu.vn; httponly

Cache-Control: no-cache, pre-check=0, post-check=0

Content-Language: vi


markdown:
...loại rủi ro pháp lý, nắm cơ hội làm giàu...
ỦY
BAN NHÂN DÂN
TỈNH CAO BẰNG
------
CỘNG
HOÀ XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM
Độc lập - Tự do - Hạnh phúc
-------
Số:
3134/2008/QĐ-UBND
Cao
Bằng, ngày 31 tháng 12 năm 2008
QUYẾT ĐỊNH
BAN
HÀNH QUY ĐỊNH VỀ GIÁ CƯỚC VẬN TẢI HÀNG HOÁ BẰNG XE Ô TÔ TRÊN ĐỊA BÀN TỈNH CAO
BẰNG
ỦY BAN NHÂN DÂN TỈNH CAO BẰNG
Căn cứ Luật Tổ chức Hội đồng
nhân dân và Ủy ban nhân dân ngày 26 tháng 11 năm 2003;
Căn cứ Pháp lệnh Giá ngày 26 tháng 4 năm 2002;
Căn cứ Nghị định số 170/2003/NĐ-CP ngày 25 tháng 12 năm 2003 của Chính phủ Quy định
chi tiết thi hành một số điều của Pháp lệnh Giá;
Căn cứ Nghị định số 75/2008/NĐ-CP ngày 09 tháng 6 năm 2008 của Chính phủ về việc
sửa đổi, bổ sung một số điều của Nghị định số 170/2003/NĐ-CP ngày 25 tháng 12
năm 2003 của Chính phủ Quy định chi tiết thi hành một số điều của Pháp lệnh
Giá;
Căn cứ Thông tư số 104/2008/TT-BTC ngày 13 tháng 11 năm 2008 của Bộ Tài chính Hướng
dẫn thực hiện Nghị định số 170/2003/NĐ-CP ngày 25 tháng 12 năm 2003 của Chính
phủ quy định chi tiết thi hành một số điều của Pháp lệnh Giá và Nghị định số
75/2008/NĐ-CP ngày 09 tháng 6 năm 2008 về việc sửa đổi, bổ sung một số điều của
Nghị định số 170/2003/NĐ-CP ngày 25 tháng 12 năm 2003 của Chính phủ;
Căn cứ Thông tư liên tịch số 86/2007/TTLT-BTC-BGTVT ngày 18 tháng 7 năm 2007 của
liên bộ Bộ Tài chính, Bộ Giao thông Vận tải hướng dẫn về mẫu vé xe khách; kê
khai giá cước, niêm yết giá cước và kiểm tra thực hiện giá cước vận tải bằng ô
tô;
Theo đề nghị của Sở Tài chính tại Tờ trình số 2661/TTr-STC ngày 26 tháng 11 năm
2008,
QUYẾT ĐỊNH:
Điều 1. Ban hành kèm theo
Quyết định này Quy định về giá cước vận tải hàng hoá bằng xe ô tô trên địa bàn
tỉnh Cao Bằng để áp dụng trong việc thanh toán cước vận tải hàng hoá sử dụng từ
nguồn ngân sách Nhà nước.
Đơn giá cước vận tải ban hành
kèm theo Quyết định này là mức cước tối đa, đã bao gồm thuế giá trị gia tăng
(VAT).
Điều 2. Quyết định này có
hiệu lực thi hành sau 10 ngày kể từ ngày ký. Bãi bỏ Quyết định số 1325/QĐ-UBND
ngày 13 tháng 6 năm 2005 của Ủy ban nhân dân tỉnh về việc phê duyệt mức cước
vận chuyển hàng hoá bằng phương tiện ô tô trên địa bàn tỉnh Cao Bằng và Quyết
định số 2197/QĐ-UBND ngày 13 tháng 9 năm 2005 của Ủy ban nhân dân tỉnh về việc
phê duyệt mức trợ giá cước vận chuyển từ ngân sách Nhà nước.
Điều 3. Chánh Văn phòng
Ủy ban nhân dân tỉnh, Giám đốc Sở Tài chính, Thủ trưởng các sở, ban, ngành, Chủ
tịch Ủy ban nhân dân các huyện, thị xã, Thủ trưởng các đơn vị, cá nhân sản
xuất, kinh doanh có liên quan chịu trách nhiệm thi hành Quyết định này./.
TM.
ỦY BAN NHÂN DÂN
CHỦ TỊCH
Lô Ích Giang
QUY ĐỊNH
VỀ
GIÁ CƯỚC VẬN TẢI HÀNG HOÁ BẰNG XE Ô TÔ TRÊN ĐỊA BÀN TỈNH CAO BẰNG
(Ban
hành kèm theo Quyết định số 3134/2008/QĐ-UBND ngày 31 tháng 12 năm 2008 của Ủy
ban nhân dân tỉnh Cao Bằng)
Chương I
NHỮNG QUY ĐỊNH CHUNG
Điều 1. Phạm vi điều chỉnh
Các trường hợp thuộc phạm vi
điều chỉnh của Quy định này bao gồm:
1. Xác định cước vận tải thanh
toán từ nguồn ngân sách Nhà nước.
2. Xác định mức trợ giá, trợ
cước vận chuyển hàng hoá thuộc danh mục được trợ giá, trợ cước vận chuyển chi
từ nguồn ngân sách Nhà nước.
3. Xác định giá dịch vụ vận tải
hàng hoá theo đặt hàng của Nhà nước.
Trường hợp thực hiện cơ chế đấu
thầu đối với cước vận tải hàng hoá thì áp dụng theo mức cước trúng thầu.
Điều 2. Đối tượng áp dụng
Các cơ quan quản lý Nhà nước,
đơn vị sự nghiệp, tổ chức kinh tế, cá nhân sản xuất, kinh doanh sử dụng ngân
sách Nhà nước để thanh toán cước vận tải hoặc được thanh toán cước dịch vụ vận
tải theo đặt hàng của Nhà nước.
Điều 3. Các quy định chung
khác
1. Biểu đơn giá cước vận tải
hàng hoá bằng ô tô tại Quyết định này được quy định cho hàng bậc 1; sử dụng các
loại xe ô tô có trọng tải từ 08 tấn trở lên; vận chuyển trên 6 loại đường ở 41
cự ly.
2. Trọng lượng hàng hoá tính cước:
là trọng lượng hàng hoá thực tế vận chuyển kể cả bao bì (trừ trọng lượng vật
liệu kê, chèn lót, chằng buộc).
Đơn vị trọng lượng để tính cước
là: Tấn (t).
3. Hàng thiếu tải: là số lượng
hàng hoá cần vận chuyển nhỏ hơn trọng tải đăng ký của phương tiện hoặc có số
lượng hàng hoá đã xếp đầy thùng nhưng vẫn chưa sử dụng hết trọng tải đăng ký
của xe.
4. Khoảng cách tính cước: là
khoảng cách thực tế vận chuyển có hàng.
4.1. Nếu khoảng cách vận chuyển
từ nơi gửi hàng đến nơi nhận hàng có nhiều tuyến vận chuyển khác nhau thì
khoảng cách tính cước là khoảng cách ngắn nhất.
Trường hợp trên tuyến đường ngắn
nhất không đảm bảo an toàn cho phương tiện và hàng hoá thì khoảng cách tính
cước là khoảng cách thực tế vận chuyển, nhưng hai bên phải ghi vào hợp đồng vận
chuyển, hoặc chứng từ hợp lệ khác;
4.2. Đơn vị khoảng cách tính
cước là ki-lô-mét (viết tắt là km);
4.3. Khoảng cách tính cước tối
thiểu là 1 km;
Quy tròn khoảng cách tính cước:
số lẻ dưới 0,5 km không tính; từ 0,5 km đến dưới 1 km được tính là 1 km;
5. Loại đường tính cước:
Loại đường tính cước được chia
làm 6 loại theo quy định của Bộ Giao thông Vận tải và của Ủy ban nhân dân tỉnh.
6. Đơn giá cước cơ bản đối với
hàng bậc 2, bậc 3, bậc 4 được tính theo hệ số đối với cước cơ bản của hàng bậc
1.
7. Đơn vị tính cước là:
đồng/tấn.kilômét (đ/t.km).
Chương II
QUY ĐỊNH CỤ THỂ
Điều 4. Các trường hợp được
tăng, giảm so với mức cước cơ bản
1. Đơn giá cước vận tải hàng hoá
trên đường đặc biệt xấu được tăng thêm 20% so với mức cước cơ bản đường loại 6.
2. Cước vận tải hàng hoá trên
một số tuyến đường khó khăn vùng cao của các huyện phải sử dụng phương tiện 3
cầu chạy bằng xăng được cộng thêm 30% mức cước cơ bản.
3. Cước vận tải hàng hoá bằng
phương tiện có trọng tải khác (trừ xe công nông và các loại xe tương tự) được
tính thêm như sau:
3.1. Sử dụng các loại xe ô tô có
trọng tải dưới 08 tấn được nhân với hệ số 1,10;
3.2. Sử dụng loại xe ô tô có
trọng tải từ 03 tấn trở xuống được nhân với hệ số 1,30.
4. Cước vận tải hàng hoá kết hợp
chiều về: một chủ hàng vừa có hàng đi vừa có hàng về trong một vòng quay phương
tiện được giảm 10% tiền cước của số hàng vận chuyển chiều về.
5. Cước vận tải hàng bằng phương
tiện có thiết bị tự xếp, dỡ hàng:
5.1. Hàng hoá vận chuyển bằng
phương tiện có thiết bị tự đổ (xe ben), phương tiện có thiết bị nâng hạ được
cộng thêm 10% mức cước cơ bản;
5.2. Hàng hóa vận chuyển bằng
phương tiện có thiết bị hút xả (xe Stec) được cộng thêm 15% mức cước cơ bản;
6. Đối với hàng hoá chứa trong
Container: bậc hàng tính cước là hàng bậc 3 cho tất cả các loại hàng chứa trong
Container. Trọng lượng tính cước là trọng tải đăng ký của Container;
7. Trường hợp vận chuyển hàng
thiếu tải, cước vận tải được tính như sau:
7.1. Nếu hàng hóa vận chuyển chỉ
xếp được dưới 50% trọng tải đăng ký của phương tiện thì trọng lượng tính cước
bằng 80% trọng tải đăng ký của phương tiện;
7.2. Nếu hàng hoá vận chuyển chỉ
xếp được từ 50% đến 90% trọng tải đăng ký của phương tiện thì trọng lượng tính
cước bằng 90% trọng tải đăng ký;
7.3. Nếu hàng hóa vận chuyển xếp
được trên 90% trọng tải đăng ký của phương tiện thì trọng lượng tính cước bằng
trọng lượng hàng hoá thực chở.
8. Vận chuyển hàng hoá siêu
trường, siêu trọng phải sử dụng phương tiện vận tải đặc chủng: áp dụng biểu
cước do Bộ Giao thông Vận tải quy định.
Chương III
BIỂU ĐƠN GIÁ VÀ CÁCH TÍNH CƯỚC VẬN TẢI HÀNG HOÁ BẰNG
XE Ô TÔ
Điều 5. Biểu đơn giá cước vận
tải bằng xe ô tô
1. Đơn giá cước cơ bản đối với
hàng bậc 1
Hàng bậc 1 bao gồm các loại:
đất, cát, sỏi, đá, gạch.
Đơn
vị tính: đồng/t.km
STT
Loại
đường
Cự ly
Đường
loại 1
Đường
loại 2
Đường
loại 3
Đường
loại 4
Đường
loại 5
Đường
loại 6
1
2
3
4
5
6
7
8
9.333
11.200
16.240
23.548
34.145
40.974
5.185
6.222
9.022
13.082
18.969
22.763
3.730
4.476
6.490
9.411
13.646
16.375
3.057
3.669
5.320
7.714
11.185
13.422
2.682
3.218
4.667
6.767
9.812
11.774
2.542
3.051
4.423
6.414
9.300
11.160
2.410
2.892
4.193
6.080
8.815
10.578
2.284
2.741
3.974
5.763
8.356
10.027
9
2.165
2.598
3.767
5.462
7.920
9.504
10
2.052
2.463
3.571
5.177
7.507
9.009
11
1.945
2.334
3.384
4.907
7.116
8.539
12
1.844
2.212
3.208
4.652
6.745
8.094
13
1.748
2.097
3.041
4.409
6.393
7.672
14
1.656
1.988
2.882
4.179
6.060
7.272
15
1.570
1.884
2.732
3.961
5.744
6.893
16
1.488
1.786
2.590
3.755
5.445
6.534
17
1.411
1.693
2.455
3.559
5.161
6.193
18
1.341
1.609
2.333
3.383
4.906
5.887
19
1.289
1.547
2.244
3.253
4.717
5.661
20
1.240
2.157
3.128
4.536
5.443
21
1.192
1.431
2.074
3.008
4.361
5.234
22
1.146
1.376
1.995
4.194
5.032
23
1.102
1.323
1.918
2.781
4.032
4.839
24
1.060
1.272
2.674
3.877
4.653
25
1.019
1.223
1.773
2.571
3.728
4.474
26
980
1.176
1.705
2.472
3.585
4.302
27
942
1.131
1.639
2.377
3.447
4.136
28
906
1.087
1.576
2.286
3.314
3.977
29
871
1.045
1.516
2.198
3.187
3.824
30
838
1.005
1.457
2.113
3.064
3.677
31
31-35
805
966
1.401
2.032
2.946
3.536
32
36-40
774
929
1.347
1.954
2.833
3.400
33
41-45
745
894
1.296
1.879
2.724
3.269
34
46-50
716
859
1.246
1.806
2.619
3.143
35
51-55
688
826
1.198
1.737
2.519
3.022
36
56-60
662
794
1.152
1.670
2.422
2.906
37
61-70
636
764
1.107
1.606
2.329
2.794
38
71-80
612
734
1.065
1.544
2.239
2.687
39
81-90
588
706
1.024
1.485
2.153
2.583
40
91-100
566
679
985
1.428
2.070
2.484
41
Từ
101 km trở lên
544
653
947
1.373
1.990
2.389
* Ghi chú: Đơn giá cước tại biểu
trên áp dụng cho các loại xe ô tô có trọng tải từ 08 tấn trở lên.
2. Đơn giá cước cơ bản đối với
hàng bậc 2: đơn giá cước cơ bản hàng bậc 2 được tính bằng 1,05 lần cước hàng
bậc 1.
Hàng bậc 2 bao gồm: ngói, lương
thực đóng bao, gỗ cây, than các loại, các loại quặng, sơn các loại, tranh, tre,
trúc, nứa, lá, bương, vầu, hóp, sành sứ, các thành phẩm và bán thành phẩm bằng
gỗ (cửa, tủ, bàn, ghế, chấn song…), các thành phẩm và bán thành phẩm kim loại
(thanh, thỏi, dầm, tấm, lá, day, cuộn, ống (trừ ống nước).
3. Đơn giá cước cơ bản đối với
hàng bậc 3: đơn giá cước cơ bản hàng bậc 3 được tính bằng 1,15 lần cước hàng
bậc 1.
Hàng bậc 3 bao gồm: lương thực
rời, xi măng, vôi các loại, phân bón các loại (trừ phân động vật), xăng dầu,
thuốc trừ sâu, trừ dịch, thuốc chống mối, mọt, thuốc thú y, sách báo, giấy
viết, giống cây trồng, nông sản phẩm, thức ăn chăn nuôi, các loại vật tư, máy
móc, thiết bị chuyên ngành, nhựa đường, cột điện, ống nước các loại.
4. Đơn giá cước cơ bản đối với
hàng bậc 4: đơn giá cước cơ bản hàng bậc 4 được tính bằng 1,20 lần cước hàng
bậc 1.
Hàng bậc 4 bao gồm: nhựa nhũ
tương, muối các loại, thuốc chữa bệnh, phân động vật, bùn, các loại hàng dơ
bẩn, kính các loại, hàng tinh vi, hàng thuỷ tinh, xăng dầu chứa bằng phi.
Điều 6. Cách tính cước cơ bản
theo các cự ly
1. Vận chuyển hàng hoá trên cùng
một loại đường: vận chuyển hàng hoá ở cự ly nào, loại đường nào thì sử dụng đơn
giá cước ở cự ly, loại đường đó để tính cước.
Ví dụ: Vận chuyển 10 tấn hàng
bậc 1, cự ly 30 km trên đường loại 1, tính cước cơ bản như sau:
Áp dụng đơn giá cước ở cự ly 30
km, hàng bậc 1, đường loại 1 là 838 đ/t.km. Cước được thu là:
838
đ/t.km x 30 km x 10 tấn = 251.400 đồng
2. Vận chuyển hàng hoá trên
chặng đường gồm nhiều loại đường khác nhau thì dùng đơn giá cước của toàn chặng
đường, ứng với từng loại đường để tính cước cho từng đoạn rồi cộng lại.
Ví dụ: Vận chuyển 10 tấn hàng
bậc 1, khoảng cách vận chuyển là 145 km, trong đó gồm: 70 km đường loại 1; 30
km đường loại 2; 40 km đường loại 3; 5 km đường loại 5, tính cước cơ bản như
sau:
- Dùng đơn giá cước ở cự ly 101
km trở lên của đường loại 1, hàng bậc 1 để tính cước cho 70 km đường loại 1:
544
đ/t.km x 70 km x 10 tấn = 380.800 đồng
- Dùng đơn giá cước ở cự ly 101
km trở lên của đường loại 2, hàng bậc 1 để tính cước cho 30 km đường loại 2:
653
đ/t.km x 30 km x 10 tấn = 195.900 đồng
- Dùng đơn giá cước ở cự ly 101
km trở lên của đường loại 3, hàng bậc 1 để tính cước cho 40 km đường loại 3:
947
đ/t.km x 40 km x 10 tấn = 378.800 đồng
- Dùng đơn giá cước ở cự ly 101
km trở lên của đường loại 5, hàng bậc 1 để tính cước cho 5 km đường loại 5:
1.990
đ/t.km x 5 km x 10 tấn = 99.500 đồng
Cước toàn chặng đường là:
380.800
đ + 195.900 đ + 378.800 đ + 99.500 đ = 1.055.000 đồng
3. Chi phí huy động phương tiện
Quãng đường huy động có chiều
dài dưới 3 km không tính tiền huy động. Khi phương tiện vận tải được huy động
từ bãi đỗ xe (của tổ chức, cá nhân) đi xa trên 3 km đến địa điểm khác làm việc
trong một thời gian, xong công việc, phương tiện vận tải lại về nơi xuất phát
ban đầu thì được tính một lần tiền huy động phương tiện (trừ trường hợp bên chủ
hàng không bố trí được chỗ ở cho công nhân lái phương tiện và chỗ để phương
tiện).
Tiền huy động phương tiện được tính
theo công thức sau:
Tiền
huy động phương tiện
=
[(Tổng
số km xe chạy – 3km xe chạy đầu x 2) – (Số km xe chạy có hàng x 2)]
x
Đơn
giá cước hàng bậc 1, đường loại 1 ở cự ly trên 100km
Trọng
tải đăng ký phương tiện
4. Chi phí phương tiện chờ đợi:
- Thời gian xếp dỡ làm thủ tục
giao nhận trong một chuyến vận chuyển là 1 giờ, quá thời gian quy định trên bên
nào gây nên chậm trễ thì bên đó phải trả tiền (kể cả chủ phương tiện đưa xe đến
thiếu so với khối lượng vận chuyển ghi trong hợp đồng);
- Tiền chờ đợi quy định cho các
loại xe là: 25.000 đồng/tấn-xe-giờ và 10.000 đồng/tấn-moóc-giờ;
- Việc quy tròn số lẻ như sau:
dưới 15 phút không tính; từ 15 phút đến 30 phút tính 30 phút; trên 30 phút tính
1 giờ.
5. Chi phí chèn lót, chằng buộc
hàng hoá:
Những hàng hoá (cồng kềnh, tinh
vi, dễ vỡ, hàng nặng, hàng rời, …) khi vận chuyển đòi hỏi phải chèn lót, chằng
buộc thì ngoài tiền cước, chủ phương tiện được thu thêm tiền chèn lót, chằng
buộc bao gồm tiền công, khấu hao vật liệu dụng cụ.
Phí chèn lót, chằng buộc do chủ
hàng và chủ phương tiện thoả thuận ghi vào hợp đồng vận chuyển.
Chủ phương tiện vận tải phải
chịu trách nhiệm cung cấp vật liệu, dụng cụ, nhân lực để thực hiện các công
việc chèn lót, chằng buộc hàng hoá.
6. Phí đường, cầu phà:
Trường hợp phương tiện vận
chuyển trên đường có thu phí đường, cầu, phà thì chủ hàng phải thanh toán tiền
phí đường, cầu, phà cho chủ phương tiện theo giá vé do Nhà nước quy định.
7. Chi phí vệ sinh phương tiện
Phương tiện vận tải đưa đến xếp
hàng hoá phải được quét dọn sạch sẽ, vệ sinh thông thường do bên vận tải đảm
nhiệm không tính tiền.
Trường hợp vận chuyển hàng hoá
là các loại vôi, xi măng rời, hàng dơ bẩn thì chủ hàng phải trả tiền làm vệ
sinh cho bên chủ phương tiện theo giá thoả thuận giữa hai bên.
Điều 7. Một số ví dụ tính
cước vận chuyển hàng hoá bằng ô tô
Ví dụ 1: Vận chuyển 12 tấn muối
Iốt trên quãng đường miền núi có cự ly 30 km đường loại 5, sử dụng phương tiện
có trọng tải nhỏ (3 tấn), cước vận chuyển tính như sau:
- Mức cước cơ bản:
3.064 đ/t.km x 1,20 (hàng bậc 4)
x 30 km x 12 tấn = 1.323.648 đồng
- Sử dụng phương tiện có trọng
tải từ 3 tấn trở xuống (áp dụng điểm 3.2 khoản 3 Điều 4 Chương II):
1.323.648, đ x 1,3 =
1.720.742 đồng
- Tổng số tiền cước vận tải là:
1.720.742 đồng
Ví dụ 2: Vận chuyển 25 tấn xăng
bằng xe Stec (có sử dụng thiết bị hút xả), cự ly 42 km đường loại 2, cước vận
chuyển tính như sau:
- Mức cước cơ bản:
894 đ/t.km x 1,15 (hàng bậc 3) x
42 km x 25 tấn = 1.079.505 đồng
- Các quy định được cộng thêm
tiền cước:
+ Sử dụng xe Stec (áp dụng điểm
5.2 khoản 5 Điều 4 Chương II):
1.079.505, đ x 15% = 161.926 đồng
- Tổng tiền cước vận tải là:
1.079.5055, đ + 161.926, đ =
1.241.431 đồng
Ví dụ 3: Vận chuyển 22 tấn phân
hoá học trên quãng đường có cự ly 85 km (trong đó: 5 km đường loại 3; 30 km
đường loại 4 và 50 km đường loại 5), xe có trọng tải 5 tấn nhưng chỉ chở được 4
tấn (hệ số sử dụng trọng tải bằng 80%), sử dụng phương tiện 3 cầu chạy bằng
xăng, cước vận chuyển tính như sau:
[(1.024 đ/t.km x 5 km) + (1.485
đ/t.km x 30 km) + (2.153 đ/t.km x 50km)] x 1,15 (hàng bậc 3) = 180.918 đồng/tấn
- Sử dụng phương tiện 3 cầu chạy
xăng (áp dụng khoản 2 Điều 4 Chương II):
180.918 đ/tấn x 30% = 54.275,
đ/tấn
- Tiền cước 1 tấn hàng là:
180.918, đ/tấn + 54.275, đ/tấn = 235.193 đồng/tấn
- Do hàng vận chuyển chỉ xếp
được 80% trọng tải đăng ký phương tiện (áp dụng quy định tại điểm 7.2 khoản 7
Điều 4 Chương II), tiền cước 1 tấn là:
(235.193, đ/tấn x 5 tấn x 90%) :
4 tấn (thực chở) = 264.592 đồng/tấn
- Do dùng loại xe trọng tải 5
tấn (áp dụng quy định tại điểm 3.1 khoản 3 Điều 4 Chương II) tiền cước 1 tấn
là: 264.592, đ/tấn x 1,10 = 291.051 đồng/tấn
- Tổng tiền cước là: 291.051, đ/
tấn x 22 tấn = 6.403.122 đồng
Ví dụ 4: Xe ô tô 5 tấn được điều
từ bãi đỗ xe (điểm A) đến địa điểm B cự ly dài 50 km, để vận chuyển cát (hàng
bậc 1) từ điểm B đi đến điểm C có cự ly dài 100 km, sau khi xong việc xe trở về
điểm đỗ A, tiền huy động chi phí được tính như sau:
- Tổng số km xe chạy từ A đến C
là: 150 km x 2 = 300 km
- Số km phải trừ theo quy định
là: 3 km x 2 = 6 km
- Số km xe chạy có hàng từ B đến
C là: 100 km x 2 = 200 km
- Đơn giá cước hàng bậc 1, đường
loại 1, cự ly trên 100 km là 544 đồng/km
* Tiền huy động phí là:
(300 km – 6 km – 200 km) x 544
đ/km x 5 tấn = 255.680 đồng
Chương IV
TỔ CHỨC THỰC HIỆN
Điều 8. Điều khoản thi hành
1. Các sở, ban, ngành, Ủy ban
nhân dân các huyện, thị xã; các đơn vị sự nghiệp, tổ chức kinh tế và cá nhân
theo chức năng, nhiệm vụ liên quan, có trách nhiệm thực hiện theo đúng Quy định
tại Quyết định này.
2. Trong quá trình thực hiện,
nếu có vướng mắc phản ánh kịp thời về Ủy ban nhân dân tỉnh để xem xét, quyết định./.
Tags:
3134/2008/QD-UBND, QUYET DINH 3134, TINH CAO BANG, CUOC VAN TAI HANG HOA, CUOC VAN TAI HANG HOA BANG OTO, GIA CUOC VAN TAI HANG HOA, VAN TAI HANG HOA BANG XE O TO, TAI CHINH NHA NUOC, GIAO THONG - VAN TAI

Set-Cookie: Culture=vi; domain=thuvienphapluat.vn; expires=Sat, 19-Sep-2015 09:48:57 GMT; path=/