text: Chung cư Riverside Garden là dự án chung cư phức hợp Chung cư Riverside Garden là dự án ban chung cu riverside garden chung cư phức hợp bao gồm nhà ở chung cư, văn phòng cho thuê, nhà liền kề, biệt thự và các dịch vụ thương mại với đầy đủ những tiện ích hiện đại, đồng bộ đạt tiêu chuẩn 5 sao. Cơ cấu sử dụng đất: Diện tích đất xây dựng nhà ở liên kế khoảng 1.192 m2; Diện tích đất xây dựng nhà biệt thự khoảng 1.112 m2; Tien ich Riverside Garden Diện tích đất xây dựng công trình cao tầng (tổ hợp công trình hỗn hợp: thương mại dịch vụ, văn phòng kết hợp nhà ở…), cây xanh, sân đường nội bộ khoảng 6.569 m2; Chỉ tiêu quy hoạch kiến trúc tính trên toàn khu đất: Diện tích xây dựng công trình khoảng 3.606 m2.+ Trong đó: Diện tích xây dựng công trình hỗn hợp cao tầng khoảng 2.789 m2; + Diện tích xây dựng nhà ở liên kế khoảng 682 m2; + Diện tích xây dựng nhà ở biệt thự khoảng 135 m2; + Mật độ xây dựng chung khoảng 40,6 m2;⇒ Với mật độ xây dựng như vậy, dự án dành nhiều diện tích đan xen cây xanh tầm cao, Bang gia chung cu Riverside Garden tầm trung, tầm thấp, mang đến cảm giác xanh mát của một khu rừng nhiệt đới, cùng hệ thống ánh sáng, đèn hắt thông minh thay thế những thiết kế chiếu sáng thông thường… 01 tòa nhà hỗn hợp: Tổ hợp công trình cao tầng 30 tầng (chưa bao gồm 02 tầng hầm rộng hơn 5217 m2/tầng; tầng mái và tầng tum), tổng diện tích sàn là 77.604 m2 (không kể tầng hầm, tầng mái và tum thang) với khoảng 600 căn hộ. Trong đó, nhà cao tầng khoảng 74.471 m2 (lưu ý: bố trí đủ diện tích sàn Thiết kế Riverside Garden công cộng như: nhà trẻ, phòng sinh hoạt chung…phục vụ cho dự án) Khối đế bao gồm: các tầng 1, 2, 3, 4 bố trí Trung tâm Thương mại, văn phòng, nhà trẻ, khu vui chơi trẻ em, thư viện, văn hóa, thể thao, sinh hoạt cộng đồng…+ Tầng 5 làm tổ hợp dịch vụ chăm sóc sức khỏe như: bể bơi bốn mùa, khu tập Gym, Yoga, Sauna… được xen kẽ những dải cây xanh tạo thành khu vườn trên cao – tạo cảm giác thư giãn, bình yên và phục hồi năng lượng sau ngày làm việc của dân cư trong tòa nhà. + Từ tầng 6 đến tầng 30 là 572 căn hộ, Bán chung cư ngã tư sở có diện tích từ 50 m2-125,5m2/căn; tầng mái làm nhà hàng, cafê kết hợp với cây xanh tạo thành không gian thưởng thức ẩm thực trên cao và có thể bao quát toàn thành phố. Cụm Biệt thự, Nhà liền kề: Tổng diện tích sàn công trình nhà ở biệt thự khoảng 405,5 m2. Tầng cao công trình: Nhà ở liên lên kế: dự án 349 vũ tông phan 04 tầng (chưa bao gồm tum thang); Nhà ở biệt thự: 03 tầng (chưa bao gồm tum thang)


text:
Với tầm giá 10 triệu, laptop không nhằm mục đích làm-tất-cả, mà nhấn mạnh vào sự chuyên biệt nhất định: một số siêu nhẹ, siêu di động; một số sở hữu thân hình mảnh dẻ với thông số cao hơn và chất lượng ổn định; số khác lại chủ yếu dành cho dân “kẹp giấy”, chạy các ứng dụng văn phòng và lưu trữ dữ liệu…
Tuy nhiên, để chọn được một chiếc laptop như vậy không phải là dễ dàng bởi nếu không có chút hiểu biết về laptop, khi đứng trước “rừng” laptop trên thị trường hiện nay thì rất dễ bị choáng ngợp bởi sự đa dạng về giá cả cũng như mẫu mã, chủng loại sản phẩm.
Dưới dây là một vài mẫu laptop đáng mua tầm giá 10 triệu đồng:
Asus K45VD
(Giá khoảng 9,8 triệu đồng)
Là mẫu laptop thuộc dòng K series của Asus nổi bật ở thiết kế lịch lãm, tinh tế và ẩn chứa sức mạnh đáng nể so với giá tiền.
Hướng đến mục tiêu là đối tượng khách hàng tầm trung nhưng K45VD vẫn sở hữu thiết kế đẹp với 4 màu sắc để người dùng lựa chọn. Ngoài màu sắc phong phú, K45VD được Asus tích hợp công nghệ làm mát IceCool cho phép người sử dụng làm việc hàng giờ mà máy vẫn mát.
Các thông số kỹ thuật chính bao gồm bộ xử lý Intel Core i3-2370M 2.4GHz, bộ nhớ trong DDR3 4GB, ổ cứng dung lượng 500GB, màn hình rộng 14 inch và card đồ họa tích hợp Integrated Intel GMA HD 3000.
Dell Inspiron N3421
(Giá khoảng 9,5 triệu đồng)
Dell Inspiron N3421 thuộc dòng sản phẩm tầm trung của Dell hướng tới hài hoà giữa giá thành, cấu hình và thiết kế, nhằm đáp ứng phần lớn nhu cầu hàng ngày của người sử dụng.
Chiếc laptop này còn được trang bị sức mạnh từ nền tảng Intel Core thế hệ hai với các công nghệ mới và đáng giá, tạo thêm nhiều sự lựa chọn hơn cho người dùng với túi tiền có hạn. Cấu hình cụ thể của N3421 như sau: bộ vi xử lý Intel Core i3 tốc độ 1.5 GHz, DDR3 2GB, ổ cứng 500 GB, màn hình 14 inch với card đồ họa rời NVIDIA GeForce GT 620M – 1GB DDR3
Lenovo G480
(Giá khoảng 9 triệu đồng)
Lenovo G480 là dòng laptop có thiết kế hiện đại và sang trọng. Mặc dù toàn thân máy được gia công bằng nhựa nhưng máy không cho cảm giác rẻ tiền bởi chất liệu nhựa cao cấp được gia công sọc ngang nhìn như kim loại mài xước.
Hướng đến đối tượng người dùng là sinh viên, và những người có thu nhập vừa phải, muốn tìm kiếm một chiếc máy tính xách tay có cấu hình lý tưởng cùng mức giá phải chăng, Lenovo đã cho ra đời laptop G480, được trang bị thế hệ xử lý mới của Intel, đầy đủ cổng kết nối, đặc biệt cổng USB 3.0 hứa hẹn sẽ mang đến những trải nghiệm tốt hơn cho người sử dụng.
Cụ thể, Lenovo G480 được trang bị bộ xử lý Core i3 thế hệ Ba (Ivy bridge) 3110M tốc độ 2.4 GHz, tích hợp card đồ họa rời Nvidia GeForce GT610M 1GB cho hiệu năng xử lý đồ hoạ cao. Bên cạnh đó, máy sử dụng RAM 2GB và ổ cứng 500GB sẽ đáp ứng hiệu quả nhu cầu làm việc và lưu trữ dữ liệu cho học tập, công việc và giải trí.
Sony Vaio Fit 14E
(Giá khoảng 10 triệu đồng)
Nếu trước đây, thiết kế của các dòng VAIO E khá cầu kỳ với họa tiết trên nền máy, bo viền kiểu cách hoặc mặt máy hơi đổ dốc thì với VAIO Fit 14E, “thân hình” đã được tuốt lại tinh tế hơn rất nhiều. Nhờ sử dụng các khung sườn bezel và các chi tiết bảo vệ bằng cao su đúng nguyên khối, tạo cảm giác hợp nhất, phẳng phiu và hoàn chỉnh hơn cho VAIO Fit 14E.
Sản phẩm này có thiết kế tinh giản với việc tối giản các yếu tố không cần thiết. Các góc cạnh được bo tròn, vát nhẹ tạo cảm giác mềm mại và mỏng hơn. Khả năng giải trí với âm thanh là một điểm nhấn với hệ thống loa siêu trầm mạnh mẽ đặt ngay phía cạnh trước máy kết hợp với công nghệ ClearAudio+ và khả năng giả lập âm thanh vòm virtualphones.
VAIO Fit 14E có touchpad rộng hỗ trợ đa điểm giúp quá trình sử dụng linh hoạt và hiệu quả. Cổng USB kết hợp tính năng sạc thiết bị không dây khi máy ở trạng thái tắt hoàn toàn trở thành một giải pháp tuyệt vời trong trường hợp thiết bị cầm tay của bạn (smartphone) hết pin đột ngột.
Máy sở hữu màn hình 14 inch, bộ xử lý Intel Pentium 987 1.5 GHz, RAM 2GB, ổ cứng 500GB.
Toshiba Satellite C850
(Giá khoảng 9,5 triệu đồng)
Chiếc máy có vỏ làm hoàn toàn bằng nhựa, hơi dày nhưng có cấu hình tốt và giá cả phù hợp với học sinh, sinh viên và người làm văn phòng.
C850 thuộc Series 800 của Toshiba ra mắt tại thị trường Việt Nam hồi đầu năm 2012 với một số thay đổi về ngoại hình hiện đại và bớt “mập mạp” hơn so với thế hệ trước. Đây là dòng máy hướng đến phân khúc giá rẻ, cấu hình tốt dành cho người dùng văn phòng hoặc sinh viên, học sinh.
Cấu hình của C850 nổi bật với màn hình rộng 15.6 inch, bộ vi xử lý Core i3-2370M, ổ cứng 500GB. Các thông số khác bao gồm RAM 2GB, cổng USB 3.0 tốc độ cao và ổ quang đọc/ghi DVD.
Bàn phím đủ bộ chữ số và kích thước fullsize cho cảm giác gõ khá thoải mái. Máy sử dụng pin 6 cell có thể hoạt động liên tục trong khoảng 4 giờ.
Acer E1-571G
(Giá khoảng 9 triệu đồng)
Thiết kế Aspire E1-571G không quá chú trọng vào vẻ bề ngoài với kiểu dáng đơn giản, cấu trúc chắc chắn cùng các góc cạnh thân máy bo tròn mang lại cảm giác mỏng gọn hơn. Máy trang bị màn hình LCD 15.6 inch, chip Intel Core i3-3310M Ivy Bridge, RAM 4GB 1333 MHz, card đồ họa rời NVIDIA GeForce GT 620M 1GB và ổ cứng HDD 500GB.
Ngoài ra, hệ thống âm thanh trên Aspire E1-571G cũng được cải tiến tốt hơn với bộ loa 2.0, hỗ trợ công nghệ âm thanh Dolby Advanced Audio ver.2. Âm thanh trong, dễ nghe nhưng vẫn thiên về tần số trung và cao như phần lớn các mẫu laptop khác của Acer.
Bình luậnViết cảm nhận

markdown:
**Với tầm giá 10 triệu, laptop không nhằm mục đích làm-tất-cả, mà nhấn mạnh vào sự chuyên biệt nhất định: một số siêu nhẹ, siêu di động; một số sở hữu thân hình mảnh dẻ với thông số cao hơn và chất lượng ổn định; số khác lại chủ yếu dành cho dân “kẹp giấy”, chạy các ứng dụng văn phòng và lưu trữ dữ liệu…**
Tuy nhiên, để chọn được một chiếc laptop như vậy không phải là dễ dàng bởi nếu không có chút hiểu biết về laptop, khi đứng trước “rừng” laptop trên thị trường hiện nay thì rất dễ bị choáng ngợp bởi sự đa dạng về giá cả cũng như mẫu mã, chủng loại sản phẩm.
Dưới dây là một vài mẫu laptop đáng mua tầm giá 10 triệu đồng:
**Asus K45VD** **(Giá khoảng 9,8 triệu đồng)**
Là mẫu laptop thuộc dòng K series của Asus nổi bật ở thiết kế lịch lãm, tinh tế và ẩn chứa sức mạnh đáng nể so với giá tiền.
Hướng đến mục tiêu là đối tượng khách hàng tầm trung nhưng K45VD vẫn sở hữu thiết kế đẹp với 4 màu sắc để người dùng lựa chọn. Ngoài màu sắc phong phú, K45VD được Asus tích hợp công nghệ làm mát IceCool cho phép người sử dụng làm việc hàng giờ mà máy vẫn mát.
Các thông số kỹ thuật chính bao gồm bộ xử lý Intel Core i3-2370M 2.4GHz, bộ nhớ trong DDR3 4GB, ổ cứng dung lượng 500GB, màn hình rộng 14 inch và card đồ họa tích hợp Integrated Intel GMA HD 3000.
**Dell Inspiron N3421** **(Giá khoảng 9,5 triệu đồng)**
Dell Inspiron N3421 thuộc dòng sản phẩm tầm trung của Dell hướng tới hài hoà giữa giá thành, cấu hình và thiết kế, nhằm đáp ứng phần lớn nhu cầu hàng ngày của người sử dụng.
Chiếc laptop này còn được trang bị sức mạnh từ nền tảng Intel Core thế hệ hai với các công nghệ mới và đáng giá, tạo thêm nhiều sự lựa chọn hơn cho người dùng với túi tiền có hạn. Cấu hình cụ thể của N3421 như sau: bộ vi xử lý Intel Core i3 tốc độ 1.5 GHz, DDR3 2GB, ổ cứng 500 GB, màn hình 14 inch với card đồ họa rời NVIDIA GeForce GT 620M – 1GB DDR3
**Lenovo G480** **(Giá khoảng 9 triệu đồng)**
Lenovo G480 là dòng laptop có thiết kế hiện đại và sang trọng. Mặc dù toàn thân máy được gia công bằng nhựa nhưng máy không cho cảm giác rẻ tiền bởi chất liệu nhựa cao cấp được gia công sọc ngang nhìn như kim loại mài xước.
Hướng đến đối tượng người dùng là sinh viên, và những người có thu nhập vừa phải, muốn tìm kiếm một chiếc máy tính xách tay có cấu hình lý tưởng cùng mức giá phải chăng, Lenovo đã cho ra đời laptop G480, được trang bị thế hệ xử lý mới của Intel, đầy đủ cổng kết nối, đặc biệt cổng USB 3.0 hứa hẹn sẽ mang đến những trải nghiệm tốt hơn cho người sử dụng.
Cụ thể, Lenovo G480 được trang bị bộ xử lý Core i3 thế hệ Ba (Ivy bridge) 3110M tốc độ 2.4 GHz, tích hợp card đồ họa rời Nvidia GeForce GT610M 1GB cho hiệu năng xử lý đồ hoạ cao. Bên cạnh đó, máy sử dụng RAM 2GB và ổ cứng 500GB sẽ đáp ứng hiệu quả nhu cầu làm việc và lưu trữ dữ liệu cho học tập, công việc và giải trí.
**Sony Vaio Fit 14E** **(Giá khoảng 10 triệu đồng)**
Nếu trước đây, thiết kế của các dòng VAIO E khá cầu kỳ với họa tiết trên nền máy, bo viền kiểu cách hoặc mặt máy hơi đổ dốc thì với VAIO Fit 14E, “thân hình” đã được tuốt lại tinh tế hơn rất nhiều. Nhờ sử dụng các khung sườn bezel và các chi tiết bảo vệ bằng cao su đúng nguyên khối, tạo cảm giác hợp nhất, phẳng phiu và hoàn chỉnh hơn cho VAIO Fit 14E.
Sản phẩm này có thiết kế tinh giản với việc tối giản các yếu tố không cần thiết. Các góc cạnh được bo tròn, vát nhẹ tạo cảm giác mềm mại và mỏng hơn. Khả năng giải trí với âm thanh là một điểm nhấn với hệ thống loa siêu trầm mạnh mẽ đặt ngay phía cạnh trước máy kết hợp với công nghệ ClearAudio+ và khả năng giả lập âm thanh vòm virtualphones.
VAIO Fit 14E có touchpad rộng hỗ trợ đa điểm giúp quá trình sử dụng linh hoạt và hiệu quả. Cổng USB kết hợp tính năng sạc thiết bị không dây khi máy ở trạng thái tắt hoàn toàn trở thành một giải pháp tuyệt vời trong trường hợp thiết bị cầm tay của bạn (smartphone) hết pin đột ngột.
Máy sở hữu màn hình 14 inch, bộ xử lý Intel Pentium 987 1.5 GHz, RAM 2GB, ổ cứng 500GB.
**Toshiba Satellite C850** **(Giá khoảng 9,5 triệu đồng)**
Chiếc máy có vỏ làm hoàn toàn bằng nhựa, hơi dày nhưng có cấu hình tốt và giá cả phù hợp với học sinh, sinh viên và người làm văn phòng.
C850 thuộc Series 800 của Toshiba ra mắt tại thị trường Việt Nam hồi đầu năm 2012 với một số thay đổi về ngoại hình hiện đại và bớt “mập mạp” hơn so với thế hệ trước. Đây là dòng máy hướng đến phân khúc giá rẻ, cấu hình tốt dành cho người dùng văn phòng hoặc sinh viên, học sinh.
Cấu hình của C850 nổi bật với màn hình rộng 15.6 inch, bộ vi xử lý Core i3-2370M, ổ cứng 500GB. Các thông số khác bao gồm RAM 2GB, cổng USB 3.0 tốc độ cao và ổ quang đọc/ghi DVD.
Bàn phím đủ bộ chữ số và kích thước fullsize cho cảm giác gõ khá thoải mái. Máy sử dụng pin 6 cell có thể hoạt động liên tục trong khoảng 4 giờ.
**Acer E1-571G ** **(Giá khoảng 9 triệu đồng)**
Thiết kế Aspire E1-571G không quá chú trọng vào vẻ bề ngoài với kiểu dáng đơn giản, cấu trúc chắc chắn cùng các góc cạnh thân máy bo tròn mang lại cảm giác mỏng gọn hơn. Máy trang bị màn hình LCD 15.6 inch, chip Intel Core i3-3310M Ivy Bridge, RAM 4GB 1333 MHz, card đồ họa rời NVIDIA GeForce GT 620M 1GB và ổ cứng HDD 500GB.
Ngoài ra, hệ thống âm thanh trên Aspire E1-571G cũng được cải tiến tốt hơn với bộ loa 2.0, hỗ trợ công nghệ âm thanh Dolby Advanced Audio ver.2. Âm thanh trong, dễ nghe nhưng vẫn thiên về tần số trung và cao như phần lớn các mẫu laptop khác của Acer.
## Bình luậnViết cảm nhận

WARC-Type: response

Content-Type: application/http; msgtype=response

WARC-Truncated: length

Server: nginx

Content-Type: text/html; charset=UTF-8

Connection: close

Vary: Accept-Encoding


text:
Cách làm các loại mứt ngon ngày tết – Với các loại mứt thì nhà mình luôn chủ trương tự làm, vì mua ngoài cửa hàng vừa mắc, vừa không đảm bảo cho sức khỏe. Tự làm tuy cực một tí, nhưng ăn thì cảm thấy an tâm hơn.
Mình sưu tầm bài viết này cho các mẹ có thói quen làm mứt “homemade” giống mình cùng tham khảo và áp dụng nhé, không khí Tết đang gần kề rồi Cách làm các loại mứt ngon ngày tết dẻo dẻo, thơm thơm luôn khiến bất cứ ai thưởng thức cũng phải thích thú.
Mứt dứa dẻo viên tròn
Nguyên liệu:
– 1 trái dứa chín (trái thơm)
– 200gr đường
-2 muỗng canh mật ong hay Glucose syrup
– 1 quả chanh vắt nước
– 1/3 muỗng cà phê muối
Thực hiện:
– Dứa gọt bỏ vỏ và mắt. Băm nhỏ dứa, bỏ bớt nước. Cho dứa, muối, đường vào nồi hoặc chảo không dính trộn đều.
– Để khoảng 1 tiếng cho đường tan. Bắc chảo dứa lên bếp sên với lửa trung bình 10 phút.
– Sau đó hạ lửa nhỏ tiếp tục sên cho đến khi mứt bắt đầu kết dính thì bạn cho nước cốt chanh, mật ong vào sên thêm 10-15 phút nữa là mứt sánh lại thì tắt bếp. Để mứt hơi nguội thì vo viên mứt tròn nhỏ, lăn qua tô đường trắng là xong.
Mặc dù cách làm mứt dứa dẻo khá đơn giản, nhưng bảo đảm bạn sẽ rất hài lòng với vị dẻo thơm của món mứt này.
Mứt quất dẻo
Nguyên liệu:
– Quất: 1kg; đường: 500gr; mật ong: 100gr; vôi: 30gr; phèn chua: 1 thìa ăn phở; muối
Thực hiện:
– Quất chọn quả to đều, đã già quả (nếu dùng quất đã chín vàng sẽ cho ra màu mứt đẹp hơn, mình không mua được quất chín nên làm quất già). Đem quất rửa sạch rồi ngâm quất vào bát nước muối pha loãng khoảng 30 phút, sau đó rửa lại với nước sạch 1 lần nữa, để ráo.
– Dùng dao khứa đều quanh quả quất thành 4-5 hoặc 6 múi tùy quả to hay nhỏ.
- Dùng tay bóp bẹp quả quất, ấn nhẹ ở các múi quất để ép hạt và nước quất chảy ra. Nhớ dùng 1 chiếc bát to để đựng nước và hạt quất.
– Hòa 30gr vôi với khoảng 1,5 lít nước, để cho nước vôi lắng cặn thì gạn lấy phần nước vôi trong bên trên. Thả quất vào nước vôi trong ngâm khoảng 4- 5 tiếng. Sau đó vớt quất ra, rửa lại với nước sạch vài lần để loại bỏ mùi vôi.
– Đun sôi phèn chua với 1 lít nước, cho quất vào chần nhanh trong khoảng 2 phút. Sau đó vớt quất ra và rửa lại 1 lần nữa với nước sạch (vừa rửa vừa bóp bẹp quả quất cho ra hết nước).
– Ướp đều quất với đường và mật ong trong 1 cái nồi, để ngâm khoảng 30 phút. Phần nước quất ép ra ở bước 3 thì đem lọc bỏ hạt, lấy phần nước quất đổ vào nồi quất.
– Cho nồi quất lên bếp, đun sôi rồi hạ lửa ở mức nhỏ. Thi thoảng cầm quai nồi nghiêng qua nghiêng lại cho đường chảy tràn lên mặt quất (không đảo quất vì sẽ làm quất bị nát). Khi nước rim quất cạn, những quả quất chuyển màu vàng trong óng ả thì tắt bếp.
– Gắp từng miếng mứt quất xếp lên giá, bên dưới có đặt khay hứng nước đường chảy từ mứt quất xuống. Đem mứt đi hong nắng cho đến lớp đường bao quanh mứt khô lại. Hoặc cho mứt vào hong trong tủ lạnh hoặc sấy bằng lò nướng với nhiệt độ khoảng 100 độ C cho đến khi mứt khô.
Khi mứt quất đã khô hẳn thì cho mứt vào lọ thủy tinh để bảo quản và dùng dần.
Cách làm các loại mứt ngon ngày tết - Mứt cà rốt dẻo
Nguyên liệu:
Thực hiện:
– Cà rốt gọt bỏ vỏ, bào sợi ngắn nhỏ. Cam bào lấy vỏ. Dừa khô để riêng trong 1 cái chén.
– Đường, cà rốt, si rô cho hết vào chảo hay nồi, trộn đều.
– Bắc lên bếp sên lửa vừa. Khi nước đường sôi 10 phút, bạn cần phải hạ lửa nhỏ và thỉnh thoảng đảo cà rốt.
– Sên như thế cho đến khi nước đường sánh lại, bạn hãy cho mật ong, vỏ cam vào tiếp tục sên cho đường kẹo lại thật sánh là tắt bếp.
– Chờ mứt cà rốt nguội bớt (chỉ còn ấm ấm là được). Bạn dùng nĩa vít 1 ít cho vào chén dừa khô lăn sơ rồi vo tròn (kẹo này bạn phải làm như thế mới không dính tay).
– Chờ mứt cà rốt nguội bạn hãy cho vào hũ bảo quản nơi thoáng mát. Mứt cà rốt có vị dẻo – dai, vị thơm ngon hoàn hảo.
Mứt gừng dẻo
Nguyên liệu:
– Gừng non: 300gr
– Dứa: 1 quả nhỏ hoặc 150gr
– Đường: 200gr
– Phèn chua: 5gr
– Chanh: 2 quả.
Thực hiện:
– Dứa gọt vỏ, cắt bỏ mắt và xắt hạt lựu hoặc xay nhuyễn tùy sở thích.
– Gừng rửa sạch, cạo vỏ, thái chỉ.
– Pha vào nước sạch nước cốt 1 quả chanh và ngâm gừng trong khoảng 15 phút để gừng không bị thâm. Sau đó vớt ra rửa sạch.
– Đun sôi 2 lít nước với 5gr phèn chua để chần qua gừng. Cho gừng vào trần với nước trong khoảng vài phút, sau đó vớt ra xả sạch với nước lạnh vài lần cho hết phèn.
– Trộn gừng với nước cốt của 1 quả chanh còn lại, thêm dứa xắt hạt lựu và đường vào, trộn đều và để qua đêm hoặc cho đến khi đường tan hết.
– Khi đường tan hết thì đem sên gừng ở lửa nhỏ cho đến khi gừng dẻo, trong, ăn có vị chua ngọt thanh thì tắt bếp. Để mứt dừng dẻo nguội cho vào lọ thủy tinh và cất tủ lạnh. Có thể ăn kèm với lạc rang (đậu phộng) giã nhỏ nếu thích.
Mứt gừng dẻo đạt yêu cầu là khi ăn, thấy gừng dẻo, trong, có vị chua ngọt thanh phảng phất mùi dứa, thơm thơm mùi gừng là được.
Mứt xoài dẻo
Nguyên liệu:
– Xoài xanh chua
– Đường cát
– Phèn chua
– Nước vôi trong
Thực hiện:
Xoài xanh rửa sạch, gọt vỏ, xắt miếng vừa. Đem ngâm xoài xanh với nước vôi trong trong khoảng 4-6h rồi vớt ra, xả lại dưới vòi nước lạnh vài lần cho hết mùi vôi.
Chuẩn bị nồi nước khoảng 2 lít nước và 1 thìa ăn cơm phèn chua, cho phèn vào nước cho tan hết rồi đem đun sôi. Nước sôi trút xoài vào chần qua trong khoảng 1 phút, đổ ra rá sạch và xả lại vài lần dưới vòi nước để hết nước phèn.
Xoài để ráo, đem ướp với đường theo tỉ lệ: 1kg xoài – 600gr đường, cho đến khi đường tan hết. Đường tan đem sên với mức lửa nhỏ, thi thoảng đảo xoài để xoài được trong đều.
Miếng xoài trong, nước đường cô lại thì tắt bếp. Nếu thích ăn ướt thì sấy xoài trong tủ lạnh, hoặc muốn xoài khô hơn thì đem sấy trong lò ở nhiệt độ 100oC trong vòng 40-60 phút.
Mứt xoài dẻo đạt yêu cầu phải có màu trong hấp dẫn, dai dai, dẻo dẻo, chua chua, ngọt ngọt thơm phức.
Chúc bạn thành công với cách làm các loại mứt ngon ngày tết này nhé!
Nguồn: KHám phá

markdown:
**Cách làm các loại mứt ngon ngày tết – Với các loại mứt thì nhà mình luôn chủ trương tự làm, vì mua ngoài cửa hàng vừa mắc, vừa không đảm bảo cho sức khỏe. Tự làm tuy cực một tí, nhưng ăn thì cảm thấy an tâm hơn. **
Mình sưu tầm bài viết này cho các mẹ có thói quen làm mứt “homemade” giống mình cùng tham khảo và áp dụng nhé, không khí Tết đang gần kề rồi
**Cách làm các loại mứt ngon ngày tết** dẻo dẻo, thơm thơm luôn khiến bất cứ ai thưởng thức cũng phải thích thú. **Mứt dứa dẻo viên tròn**
Nguyên liệu:
– 1 trái dứa chín (trái thơm)
– 200gr đường
-2 muỗng canh mật ong hay Glucose syrup
– 1 quả chanh vắt nước
– 1/3 muỗng cà phê muối
Thực hiện:
– Dứa gọt bỏ vỏ và mắt. Băm nhỏ dứa, bỏ bớt nước. Cho dứa, muối, đường vào nồi hoặc chảo không dính trộn đều.
– Để khoảng 1 tiếng cho đường tan. Bắc chảo dứa lên bếp sên với lửa trung bình 10 phút.
– Sau đó hạ lửa nhỏ tiếp tục sên cho đến khi mứt bắt đầu kết dính thì bạn cho nước cốt chanh, mật ong vào sên thêm 10-15 phút nữa là mứt sánh lại thì tắt bếp. Để mứt hơi nguội thì vo viên mứt tròn nhỏ, lăn qua tô đường trắng là xong.
Mặc dù cách làm mứt dứa dẻo khá đơn giản, nhưng bảo đảm bạn sẽ rất hài lòng với vị dẻo thơm của món mứt này.
**Mứt quất dẻo
**
Nguyên liệu:
– Quất: 1kg; đường: 500gr; mật ong: 100gr; vôi: 30gr; phèn chua: 1 thìa ăn phở; muối
Thực hiện:
– Quất chọn quả to đều, đã già quả (nếu dùng quất đã chín vàng sẽ cho ra màu mứt đẹp hơn, mình không mua được quất chín nên làm quất già). Đem quất rửa sạch rồi ngâm quất vào bát nước muối pha loãng khoảng 30 phút, sau đó rửa lại với nước sạch 1 lần nữa, để ráo.
– Dùng dao khứa đều quanh quả quất thành 4-5 hoặc 6 múi tùy quả to hay nhỏ.
- Dùng tay bóp bẹp quả quất, ấn nhẹ ở các múi quất để ép hạt và nước quất chảy ra. Nhớ dùng 1 chiếc bát to để đựng nước và hạt quất.
– Hòa 30gr vôi với khoảng 1,5 lít nước, để cho nước vôi lắng cặn thì gạn lấy phần nước vôi trong bên trên. Thả quất vào nước vôi trong ngâm khoảng 4- 5 tiếng. Sau đó vớt quất ra, rửa lại với nước sạch vài lần để loại bỏ mùi vôi.
– Đun sôi phèn chua với 1 lít nước, cho quất vào chần nhanh trong khoảng 2 phút. Sau đó vớt quất ra và rửa lại 1 lần nữa với nước sạch (vừa rửa vừa bóp bẹp quả quất cho ra hết nước).
– Ướp đều quất với đường và mật ong trong 1 cái nồi, để ngâm khoảng 30 phút. Phần nước quất ép ra ở bước 3 thì đem lọc bỏ hạt, lấy phần nước quất đổ vào nồi quất.
– Cho nồi quất lên bếp, đun sôi rồi hạ lửa ở mức nhỏ. Thi thoảng cầm quai nồi nghiêng qua nghiêng lại cho đường chảy tràn lên mặt quất (không đảo quất vì sẽ làm quất bị nát). Khi nước rim quất cạn, những quả quất chuyển màu vàng trong óng ả thì tắt bếp.
– Gắp từng miếng mứt quất xếp lên giá, bên dưới có đặt khay hứng nước đường chảy từ mứt quất xuống. Đem mứt đi hong nắng cho đến lớp đường bao quanh mứt khô lại. Hoặc cho mứt vào hong trong tủ lạnh hoặc sấy bằng lò nướng với nhiệt độ khoảng 100 độ C cho đến khi mứt khô.
Khi mứt quất đã khô hẳn thì cho mứt vào lọ thủy tinh để bảo quản và dùng dần.
*Cách làm các loại mứt ngon ngày tết *- **Mứt cà rốt dẻo**
Nguyên liệu:
![ cach-lam-mon-mut-thom-ngon-ngay-tet-3](http://i.kenhmeohay.com/2017/01/cach-lam-mon-mut-thom-ngon-ngay-tet-3.jpg)
Thực hiện:
– Cà rốt gọt bỏ vỏ, bào sợi ngắn nhỏ. Cam bào lấy vỏ. Dừa khô để riêng trong 1 cái chén.
– Đường, cà rốt, si rô cho hết vào chảo hay nồi, trộn đều.
– Bắc lên bếp sên lửa vừa. Khi nước đường sôi 10 phút, bạn cần phải hạ lửa nhỏ và thỉnh thoảng đảo cà rốt.
– Sên như thế cho đến khi nước đường sánh lại, bạn hãy cho mật ong, vỏ cam vào tiếp tục sên cho đường kẹo lại thật sánh là tắt bếp.
– Chờ mứt cà rốt nguội bớt (chỉ còn ấm ấm là được). Bạn dùng nĩa vít 1 ít cho vào chén dừa khô lăn sơ rồi vo tròn (kẹo này bạn phải làm như thế mới không dính tay).
– Chờ mứt cà rốt nguội bạn hãy cho vào hũ bảo quản nơi thoáng mát. Mứt cà rốt có vị dẻo – dai, vị thơm ngon hoàn hảo.
**Mứt gừng dẻo**
Nguyên liệu:
– Gừng non: 300gr
– Dứa: 1 quả nhỏ hoặc 150gr
– Đường: 200gr
– Phèn chua: 5gr
– Chanh: 2 quả.
Thực hiện:
– Dứa gọt vỏ, cắt bỏ mắt và xắt hạt lựu hoặc xay nhuyễn tùy sở thích.
– Gừng rửa sạch, cạo vỏ, thái chỉ.
– Pha vào nước sạch nước cốt 1 quả chanh và ngâm gừng trong khoảng 15 phút để gừng không bị thâm. Sau đó vớt ra rửa sạch.
– Đun sôi 2 lít nước với 5gr phèn chua để chần qua gừng. Cho gừng vào trần với nước trong khoảng vài phút, sau đó vớt ra xả sạch với nước lạnh vài lần cho hết phèn.
– Trộn gừng với nước cốt của 1 quả chanh còn lại, thêm dứa xắt hạt lựu và đường vào, trộn đều và để qua đêm hoặc cho đến khi đường tan hết.
– Khi đường tan hết thì đem sên gừng ở lửa nhỏ cho đến khi gừng dẻo, trong, ăn có vị chua ngọt thanh thì tắt bếp. Để mứt dừng dẻo nguội cho vào lọ thủy tinh và cất tủ lạnh. Có thể ăn kèm với lạc rang (đậu phộng) giã nhỏ nếu thích.
Mứt gừng dẻo đạt yêu cầu là khi ăn, thấy gừng dẻo, trong, có vị chua ngọt thanh phảng phất mùi dứa, thơm thơm mùi gừng là được.
**Mứt xoài dẻo**
Nguyên liệu:
– Xoài xanh chua
– Đường cát
– Phèn chua
– Nước vôi trong
Thực hiện:
Xoài xanh rửa sạch, gọt vỏ, xắt miếng vừa. Đem ngâm xoài xanh với nước vôi trong trong khoảng 4-6h rồi vớt ra, xả lại dưới vòi nước lạnh vài lần cho hết mùi vôi.
Chuẩn bị nồi nước khoảng 2 lít nước và 1 thìa ăn cơm phèn chua, cho phèn vào nước cho tan hết rồi đem đun sôi. Nước sôi trút xoài vào chần qua trong khoảng 1 phút, đổ ra rá sạch và xả lại vài lần dưới vòi nước để hết nước phèn.
Xoài để ráo, đem ướp với đường theo tỉ lệ: 1kg xoài – 600gr đường, cho đến khi đường tan hết. Đường tan đem sên với mức lửa nhỏ, thi thoảng đảo xoài để xoài được trong đều.
Miếng xoài trong, nước đường cô lại thì tắt bếp. Nếu thích ăn ướt thì sấy xoài trong tủ lạnh, hoặc muốn xoài khô hơn thì đem sấy trong lò ở nhiệt độ 100oC trong vòng 40-60 phút.
Mứt xoài dẻo đạt yêu cầu phải có màu trong hấp dẫn, dai dai, dẻo dẻo, chua chua, ngọt ngọt thơm phức.
Chúc bạn thành công với cách làm các loại mứt ngon ngày tết này nhé!
Nguồn: KHám phá

Server: nginx centminmod


text:
13:05 PM 20/06/11
Tuyển sinh lớp 10: Đề thi chủ yếu là kiến thức lớp 9
TP.HCM: tỉ lệ phân hóa 7/3
Theo ban giám đốc Sở GD-ĐT TP.HCM, nội dung đề thi sẽ nằm trong chương trình THCS, chủ yếu là kiến thức của lớp 9. Trong đó, trung bình mỗi môn thi sẽ có khoảng 70% nhằm kiểm tra kiến thức cơ bản của thí sinh, 30% còn lại là những câu hỏi khó nhằm phân loại trình độ học sinh, đòi hỏi thí sinh phải tư duy, có khả năng suy luận và sáng tạo.
Hình minh hoạ, chủ đề thông tin tuyển sinh, tuyển sinh lớp 10
Riêng đề thi các môn chuyên sẽ khó hơn để chọn những học sinh thật sự có khả năng vào học lớp chuyên. Cấu trúc đề thi môn chuyên sẽ có khoảng 60% số lượng câu hỏi về kiến thức cơ bản và 40% còn lại là những câu hỏi tư duy.
Ông Quách Tú Chương - chuyên viên môn toán Sở GD-ĐT TP - cho biết đề thi môn toán sẽ ra theo dạng tự luận. Trong đó, phần đại số sẽ có khoảng bốn bài toán (chiếm 6,5 điểm), phần hình học có một hoặc hai bài toán (chiếm 3,5 điểm). Mặc dù nội dung đề thi chủ yếu là chương trình lớp 9 hiện hành, tuy nhiên vì môn toán có tính hệ thống nên học sinh nên ôn lại các kiến thức toán ở lớp trước.
Ông Chương khuyên thí sinh cần đọc đề thật kỹ trước khi làm bài. Thông thường các câu hỏi độc lập với nhau nên nhắm thấy câu nào làm được thì làm trước, không nhất thiết phải làm theo thứ tự; nên làm vào giấy nháp thật kỹ rồi mới ghi vào giấy thi.
Hình minh hoạ, chủ đề thông tin tuyển sinh, tuyển sinh lớp 10
Ở môn ngữ văn, cấu trúc đề thi sẽ bao gồm một câu hỏi kiểm tra kiến thức văn học (1 điểm), một câu hỏi là bài tập tiếng Việt (1 điểm), một câu nghị luận xã hội (3 điểm) và một câu nghị luận văn học (5 điểm). Theo ông Trần Tiến Thành - chuyên viên bộ môn ngữ văn Sở GD-ĐT TP.HCM, quan điểm của sở là ra đề theo hướng mở. Thí sinh được tự do trình bày quan điểm, ý kiến của mình nhưng không phải muốn viết gì thì viết, cần phải đảm bảo kỹ năng làm bài của từng thể loại văn.
Ở môn tiếng Anh, ông Vũ Vạn Xuân, thành viên hội đồng chuyên môn tiếng Anh Sở GD-ĐT TP.HCM, phân tích: “Đề thi tiếng Anh không khó như nhiều người vẫn nghĩ. Một bài thi tuyển sinh đúng chuẩn phải có tỉ lệ 7/3, tức là 70% kiến thức dành cho học sinh trung bình - khá và 30% kiến thức trong chương trình nhưng được nâng cao lên một chút dành cho học sinh giỏi và xuất sắc”.
Hình minh hoạ, chủ đề thông tin tuyển sinh, tuyển sinh lớp 10
Hà Nội: bám sát kiến thức cơ bản
Theo Sở GD-ĐT Hà Nội, đề thi tuyển sinh vào lớp 10 khối không chuyên năm nay vẫn bám sát kiến thức, kỹ năng cơ bản của bậc THCS, trong đó chủ yếu là chương trình lớp 9. Đề thi có những câu hỏi mang tính phân hóa ở các mức độ khác nhau. Tuy nhiên, nếu học sinh bám sát kiến thức cơ bản, có kỹ năng trình bày rõ ràng, mạch lạc, chính xác thì có thể đạt ít nhất điểm 8-9.
Theo cô Nguyễn Thu Tâm - giáo viên Trường THCS Giảng Võ, Hà Nội, nhiều năm nay đề thi toán thường có khoảng năm bài, gồm các câu hỏi khác nhau. Các câu hỏi trong mỗi bài cũng có độ khó khác nhau. Nhưng thường những câu hỏi thật sự gọi là “nâng cao” chỉ có câu d bài hình và bài 5 (đại số). Tỉ lệ cho câu nâng cao khoảng 1-1,5 điểm. Vì vậy, nếu học sinh học chắc kiến thức cơ bản, nắm vững cách triển khai các dạng toán thì có thể đạt điểm 8-9.
Một số thầy cô giáo dạy toán của các trường THCS tại Hà Nội phán đoán: các em học sinh nên thận trọng với bài 1 của đề thi toán. Thường thì đây là bài dễ nhất, giúp học sinh gỡ điểm. Nhưng bài có 3-4 câu hỏi nhỏ. Nếu học sinh không cẩn thận làm câu nhỏ 1 bị sai thì sẽ kéo theo các câu nhỏ khác trong bài cũng bị sai. Vì các câu hỏi nhỏ thường có liên quan với nhau.
Hình minh hoạ, chủ đề thông tin tuyển sinh, tuyển sinh lớp 10
Ở môn văn, theo cô Phạm Tú Anh - giáo viên Trường THCS Đống Đa, Hà Nội, đề thi năm nay có thể sẽ có tính phân hóa cao hơn năm trước.
Để làm tốt, học sinh cần nắm vững nội dung tóm tắt phần tác giả, tác phẩm văn học có trong chương trình lớp 9. Bởi trong đề thi văn chắc chắn sẽ có nhiều câu hỏi nhỏ kiểm tra hiểu biết của học sinh về tác giả, tác phẩm. Ví dụ kể tên tác giả, tác phẩm theo một chủ đề nào đó; cho một đoạn văn, hoặc thơ, yêu cầu học sinh cho biết tên tác giả, tác phẩm, giá trị nội dung, nghệ thuật của tác phẩm đó.
Đề cũng có thể có những câu hỏi trực tiếp vào các chi tiết, nhân vật của một tác phẩm. Ngoài việc ghi nhớ tóm tắt về tác phẩm, để có thể làm tốt các câu hỏi liên quan đến tác giả, tác phẩm, khi ôn tập học sinh cần trả lời các câu hỏi trong sách giáo khoa dưới các đoạn trích.
Lịch thi tuyển sinh lớp 10 tại TP.HCM
* Cần Thơ: 1.244 thí sinh thi vào trường chuyên
Ông Võ Đức Chỉnh - hiệu trưởng Trường THPT chuyên Lý Tự Trọng, TP Cần Thơ - cho biết năm nay tổng cộng có 1.244 thí sinh dự thi vào lớp 10 THPT chuyên Lý Tự Trọng.
Các thí sinh sẽ thi tuyển vào các lớp chuyên toán, vật lý, hóa học, sinh học, tin học, ngữ văn, lịch sử, địa lý, tiếng Anh (chỉ tiêu tuyển sinh chung cho tất cả các môn là 35 học sinh/môn) trong hai ngày 20 và 21-6 tại Trường THPT chuyên Lý Tự Trọng và Trường THCS An Thới.
* Bình Định: tuyển 12.000 học sinh
Sở GD-ĐT Bình Định đã công bố chỉ tiêu tuyển sinh vào lớp 10 (hệ không chuyên) của các trường THPT công lập trên địa bàn tỉnh năm học 2011-2012. Theo đó, năm nay cả tỉnh Bình Định sẽ tuyển hơn 12.000 học sinh vào học lớp 10 tại 32 trường THPT công lập (hệ không chuyên), chiếm hơn 46% tổng số học sinh tốt nghiệp THCS của cả tỉnh.
Trong đó, các thí sinh ở TP Quy Nhơn và các huyện đồng bằng, trung du của tỉnh sẽ thi tuyển, còn thí sinh ở ba huyện miền núi Vân Canh, Vĩnh Thạnh và An Lão sẽ áp dụng hình thức xét tuyển vào lớp 10 công lập.
Thông tin tuyển sinh, tuyển sinh, tuyển sinh 2011, tuyển sinh đại học.
Đăng ký nhận thông tin tuyển sinh qua email tại ô bên dưới.
Kenhtuyensinh (Nguồn Tuoitre)
Tiểu học: Không bắt buộc dùng học bạ mới
Theo huớng dẫn thực hiện Thông tư 22 của Sở GD-ĐT TP.HCM đối với tiểu học, Không bắt buộc dùng học bạ mới. Hiệu trưởng cần hết sức chính xác và trách nhiệm khi quyết định việc lên lớp, hoặc ở lại lớp.

markdown:
13:05 PM 20/06/11
Tuyển sinh lớp 10: Đề thi chủ yếu là kiến thức lớp 9
**TP.HCM: tỉ lệ phân hóa 7/3**
Theo ban giám đốc Sở GD-ĐT TP.HCM, nội dung đề thi sẽ nằm trong chương trình THCS, chủ yếu là kiến thức của lớp 9. Trong đó, trung bình mỗi môn thi sẽ có khoảng 70% nhằm kiểm tra kiến thức cơ bản của thí sinh, 30% còn lại là những câu hỏi khó nhằm phân loại trình độ học sinh, đòi hỏi thí sinh phải tư duy, có khả năng suy luận và sáng tạo.
*Hình minh hoạ, chủ đề thông tin tuyển sinh, tuyển sinh lớp 10*
Riêng đề thi các môn chuyên sẽ khó hơn để chọn những học sinh thật sự có khả năng vào học lớp chuyên. Cấu trúc đề thi môn chuyên sẽ có khoảng 60% số lượng câu hỏi về kiến thức cơ bản và 40% còn lại là những câu hỏi tư duy.
Ông Quách Tú Chương - chuyên viên môn toán Sở GD-ĐT TP - cho biết đề thi môn toán sẽ ra theo dạng tự luận. Trong đó, phần đại số sẽ có khoảng bốn bài toán (chiếm 6,5 điểm), phần hình học có một hoặc hai bài toán (chiếm 3,5 điểm). Mặc dù nội dung đề thi chủ yếu là chương trình lớp 9 hiện hành, tuy nhiên vì môn toán có tính hệ thống nên học sinh nên ôn lại các kiến thức toán ở lớp trước.
Ông Chương khuyên thí sinh cần đọc đề thật kỹ trước khi làm bài. Thông thường các câu hỏi độc lập với nhau nên nhắm thấy câu nào làm được thì làm trước, không nhất thiết phải làm theo thứ tự; nên làm vào giấy nháp thật kỹ rồi mới ghi vào giấy thi.
*Hình minh hoạ, chủ đề thông tin tuyển sinh, tuyển sinh lớp 10*
Ở môn ngữ văn, cấu trúc đề thi sẽ bao gồm một câu hỏi kiểm tra kiến thức văn học (1 điểm), một câu hỏi là bài tập tiếng Việt (1 điểm), một câu nghị luận xã hội (3 điểm) và một câu nghị luận văn học (5 điểm). Theo ông Trần Tiến Thành - chuyên viên bộ môn ngữ văn Sở GD-ĐT TP.HCM, quan điểm của sở là ra đề theo hướng mở. Thí sinh được tự do trình bày quan điểm, ý kiến của mình nhưng không phải muốn viết gì thì viết, cần phải đảm bảo kỹ năng làm bài của từng thể loại văn.
Ở môn tiếng Anh, ông Vũ Vạn Xuân, thành viên hội đồng chuyên môn tiếng Anh Sở GD-ĐT TP.HCM, phân tích: “Đề thi tiếng Anh không khó như nhiều người vẫn nghĩ. Một bài thi tuyển sinh đúng chuẩn phải có tỉ lệ 7/3, tức là 70% kiến thức dành cho học sinh trung bình - khá và 30% kiến thức trong chương trình nhưng được nâng cao lên một chút dành cho học sinh giỏi và xuất sắc”.
*Hình minh hoạ, chủ đề thông tin tuyển sinh, tuyển sinh lớp 10*
**Hà Nội: bám sát kiến thức cơ bản**
Theo Sở GD-ĐT Hà Nội, đề thi tuyển sinh vào lớp 10 khối không chuyên năm nay vẫn bám sát kiến thức, kỹ năng cơ bản của bậc THCS, trong đó chủ yếu là chương trình lớp 9. Đề thi có những câu hỏi mang tính phân hóa ở các mức độ khác nhau. Tuy nhiên, nếu học sinh bám sát kiến thức cơ bản, có kỹ năng trình bày rõ ràng, mạch lạc, chính xác thì có thể đạt ít nhất điểm 8-9.
Theo cô Nguyễn Thu Tâm - giáo viên Trường THCS Giảng Võ, Hà Nội, nhiều năm nay đề thi toán thường có khoảng năm bài, gồm các câu hỏi khác nhau. Các câu hỏi trong mỗi bài cũng có độ khó khác nhau. Nhưng thường những câu hỏi thật sự gọi là “nâng cao” chỉ có câu d bài hình và bài 5 (đại số). Tỉ lệ cho câu nâng cao khoảng 1-1,5 điểm. Vì vậy, nếu học sinh học chắc kiến thức cơ bản, nắm vững cách triển khai các dạng toán thì có thể đạt điểm 8-9.
Một số thầy cô giáo dạy toán của các trường THCS tại Hà Nội phán đoán: các em học sinh nên thận trọng với bài 1 của đề thi toán. Thường thì đây là bài dễ nhất, giúp học sinh gỡ điểm. Nhưng bài có 3-4 câu hỏi nhỏ. Nếu học sinh không cẩn thận làm câu nhỏ 1 bị sai thì sẽ kéo theo các câu nhỏ khác trong bài cũng bị sai. Vì các câu hỏi nhỏ thường có liên quan với nhau.
*Hình minh hoạ, chủ đề thông tin tuyển sinh, tuyển sinh lớp 10*
Ở môn văn, theo cô Phạm Tú Anh - giáo viên Trường THCS Đống Đa, Hà Nội, đề thi năm nay có thể sẽ có tính phân hóa cao hơn năm trước.
Để làm tốt, học sinh cần nắm vững nội dung tóm tắt phần tác giả, tác phẩm văn học có trong chương trình lớp 9. Bởi trong đề thi văn chắc chắn sẽ có nhiều câu hỏi nhỏ kiểm tra hiểu biết của học sinh về tác giả, tác phẩm. Ví dụ kể tên tác giả, tác phẩm theo một chủ đề nào đó; cho một đoạn văn, hoặc thơ, yêu cầu học sinh cho biết tên tác giả, tác phẩm, giá trị nội dung, nghệ thuật của tác phẩm đó.
Đề cũng có thể có những câu hỏi trực tiếp vào các chi tiết, nhân vật của một tác phẩm. Ngoài việc ghi nhớ tóm tắt về tác phẩm, để có thể làm tốt các câu hỏi liên quan đến tác giả, tác phẩm, khi ôn tập học sinh cần trả lời các câu hỏi trong sách giáo khoa dưới các đoạn trích.
**Lịch thi tuyển sinh lớp 10 tại TP.HCM**
|
||
||
||
||
|
|
|
21-6
|
||
||
||
|
|
||
||
||
|
|
|
22-6
|
||
||
||
|
|
|
22-6
|
||
||
||
|*** Cần Thơ: 1.244 thí sinh thi vào trường chuyên**
Ông Võ Đức Chỉnh - hiệu trưởng Trường THPT chuyên Lý Tự Trọng, TP Cần Thơ - cho biết năm nay tổng cộng có 1.244 thí sinh dự thi vào lớp 10 THPT chuyên Lý Tự Trọng.
Các thí sinh sẽ thi tuyển vào các lớp chuyên toán, vật lý, hóa học, sinh học, tin học, ngữ văn, lịch sử, địa lý, tiếng Anh (chỉ tiêu tuyển sinh chung cho tất cả các môn là 35 học sinh/môn) trong hai ngày 20 và 21-6 tại Trường THPT chuyên Lý Tự Trọng và Trường THCS An Thới.
*** Bình Định: tuyển 12.000 học sinh**
Sở GD-ĐT Bình Định đã công bố chỉ tiêu tuyển sinh vào lớp 10 (hệ không chuyên) của các trường THPT công lập trên địa bàn tỉnh năm học 2011-2012. Theo đó, năm nay cả tỉnh Bình Định sẽ tuyển hơn 12.000 học sinh vào học lớp 10 tại 32 trường THPT công lập (hệ không chuyên), chiếm hơn 46% tổng số học sinh tốt nghiệp THCS của cả tỉnh.
Trong đó, các thí sinh ở TP Quy Nhơn và các huyện đồng bằng, trung du của tỉnh sẽ thi tuyển, còn thí sinh ở ba huyện miền núi Vân Canh, Vĩnh Thạnh và An Lão sẽ áp dụng hình thức xét tuyển vào lớp 10 công lập.
Thông tin tuyển sinh, tuyển sinh, tuyển sinh 2011, tuyển sinh đại học.
Đăng ký nhận thông tin tuyển sinh qua email tại ô bên dưới.
Kenhtuyensinh (Nguồn Tuoitre)
[
Tiểu học: Không bắt buộc dùng học bạ mới ](http://kenhtuyensinh.vn/tieu-hoc-khong-bat-buoc-dung-hoc-ba-moi)
Theo huớng dẫn thực hiện Thông tư 22 của Sở GD-ĐT TP.HCM đối với tiểu học, Không bắt buộc dùng học bạ mới. Hiệu trưởng cần hết sức chính xác và trách nhiệm khi quyết định việc lên lớp, hoặc ở lại lớp.

Pragma: no-cache

Content-Type: text/html; charset=utf-8


text:
- Địa điểm học
- Cơ Sở Đống Đa
- Cơ Sở Cầu Giấy
- Cơ Sở Hoàng Mai
- Cơ Sở Hà Đông
Tin mới
“Bao giờ lấy chồng” hay “Sao lần nào về cũng một mình vậy?”, hay “Không dắt thằng nào về cùng à” “Có người yêu chưa?...
Kế toán thuê tài sản là gì? Sự khác biệt giữa thuê tài chính và thuê hoạt động là như thế nào? Khi doanh nghiệp thực...
Qùa tặng là một phần không thể thiếu trong mỗi dịp lễ tết trong mỗi doanh nghiệp. Quà tặng để bày tỏ sự cảm ơn đến...
Cuối năm, doanh nghiệp luôn cần nguồn tài chính để chi trả cho nhiều vấn đề. Nhưng một khoản nợ của doanh nghiệp vẫn bị...
Công việc kế toán tưởng chừng như đơn giản như chính những con số vậy. Nhưng không hẳn nó đã dễ dàng với nhiều người....
Chủ đề tìm nhiều
Quy trình học kế toán doanh nghiệp tại Đức Minh
Phương pháp đào tạo cầm tay chỉ việc, thời gian học linh động theo ca của học viên sự sắp xếp. Kết thúc khóa học bạn có kinh nghiệm tương đương 2 năm thực tế và được hỗ trợ nghiệp vụ lâu dài
Trải qua nhiều năm hình thành và phát triển, đến nay với 4 chi nhánh chính trên địa bàn Hà Nôi. Có thể nói Viện đào tạo kế toán Đức Minh là một trong những trung tâm đào tạo kế toán doanh nghiệp tổng hợp hàng đầu với quy mô lớn, chất lượng, uy tín mà học phí lại phù hợp với từng đối tượng học viên.
Tại Đức Minh, đội ngũ giảng viên được tuyển chọn khắt khe, phải là những kế toán viên và kế toán trưởng xuất sắc, nắm chắc nghiệp vụ kế toán và có nhiều kinh nghiệm trong việc xử lý các tình huống phát sinh. Là những người nhiệt huyết với nghề, luôn chia sẻ những kiến thức bổ ích nhất đến các học viên, luôn nỗ lực không ngừng để cập nhật và mang đến cho học viên những kiến thức mới và hữu ích nhất.
Giáo trình giảng dạy tại Đức Minh được các giảng viên trực tiếp biên soạn là các hóa đơn chứng từ thực tế tại các công ty đối tác của Đức Minh cung cấp.
Quy trình học kế toán doanh nghiệp tại Đức Minh được biên soạn thành 2 phần rõ ràng như sau:
1. Đối với học viên chưa có thức kế toán
✦ Học viên được giới thiệu về khái niệm kế toán, các công việc của kế toán phải làm, mô hình doanh nghiệp mà học viên đăng ký.
✦ Giáo viên giới thiệu về hệ thống tài khoản sử dụng trong doanh nghiệp, cách hạch toán kế toán và hiểu rõ bản chất của môn kế toán, đưa ra các bài tập ví dụ để học viên trực tiếp thực hành.
2. Quy trình học nghiệp vụ kế toán thực hành
✤ Học viên được giới thiệu qua về quy trình học nghiệp vụ kế toán tại Đức Minh
✤ Hướng dẫn học viên cách định khoản từng Báo Nợ, Báo có, Hóa đơn …trên Nhật ký chung
✤ Hướng dẫn cách vào Phiếu nhập kho, phiếu xuất kho: trong phần này học viên sẽ được hướng dẫn cách làm và học các hàm trong excel để hỗ trợ : if, vlookup, sumif…
✤ Làm xong phiếu nhập, phiếu xuất -> làm Báo cáo nhập xuất tồn : kết hợp các hàm trong excel và biết cách kiểm tra hàng tổn kho và tính ra được giá vốn cho hàng xuất bán hoặc xuất kho để xây dựng, sản xuất….
✤ Hướng dẫn học viên làm bảng lương, tính lương và thuế TNCN ( áp dụng theo luật thuế hiện hành)
✤ Hướng dẫn học viên Làm các bút toán cuối tháng : Tính lương, bảo hiểm và thuế TNCN, Trích khấu hao TSCĐ, Phân bổ chi phí trả trước ngắn hạn, dài hạn, Tập hợp chi phí NVL, CCDC cho DNSX và DNXL ( làm theo hướng dẫn trong tờ bút toán cuối tháng), chi tiết công trình ( nếu có)
✤ Hướng dẫn lên bảng Cân đối tài khoản( cân đối số phát sinh)
✤ Lên Báo cáo tài chính ( có tờ hướng dẫn)
✤ Hướng dẫn In sổ
✤ Hướng dẫn học viên sẽ được học các loại thuế kê khai tại doanh nghiệp theo phần mềm Hỗ trợ kê khai thuế mới nhất của Tổng cục thuế.
Thời gian và phương pháp học nghiệp vụ kế toán doanh nghiệp hoàn toàn linh động:
Sáng: 8h00 -11h30 , Chiều: 13h30 – 17h00 , Tối: 17h45 – 20h00
Học viên có thể học bất cứ ca nào và đến bất cứ khoảng thời gian nào trong các khoảng thời gian dạy của trung tâm. (Vì trung tâm dạy theo phương pháp dạy kèm linh hoạt từng học viên, mỗi giáo viên kèm từ 3-5 người, mỗi học viên thực hành trên một máy tính các nhân riêng, đảm bảo học thành nghề mới kết thúc).
Kết thúc khóa học nghiệp vụ kế toán doanh nghiệp tại Đức Minh, học viên có trình độ tương đương 2 năm kinh nghiệm thực tế trong loại hình doanh nghiệp mà mình chọn học. Học viên được hỗ trợ tư vấn nghiệp vụ lâu dài cả khi đã kết thúc khóa học.
Chi tiết về khóa học vui lòng liên hệ:
Hotline: 0972 711 886 – 0912 485 883
ĐT: 04 6683 6337
Website: ketoanducminh.edu.vn

markdown:
**Địa điểm học** [Cơ Sở Đống Đa](bando#dongda) [Cơ Sở Cầu Giấy](bando#caugiay) [Cơ Sở Hoàng Mai](bando#hoangmai) [Cơ Sở Hà Đông](bando#hadong)
### Tin mới
[Bao giờ con gái kế toán lấy chồng](tin-tuc/92/3131/Bao-gio-con-gai-ke-toan-lay-chong.html)
“Bao giờ lấy chồng” hay “Sao lần nào về cũng một mình vậy?”, hay “Không dắt thằng nào về cùng à” “Có người yêu chưa?...
[Những vấn đề chung về kế toán thuê tài sản](tin-tuc/77/3130/Nhung-van-de-chung-ve-ke-toan-thue-tai-san--Ke-toan-Duc-Minh.html)
Kế toán thuê tài sản là gì? Sự khác biệt giữa thuê tài chính và thuê hoạt động là như thế nào? Khi doanh nghiệp thực...
[Hạch toán chi phí quà tặng tết cho khách hàng và nhân viên](tin-tuc/77/3129/Hach-toan-chi-phi-qua-tang-tet-cho-khach-hang-va-nhan-vien.html)
Qùa tặng là một phần không thể thiếu trong mỗi dịp lễ tết trong mỗi doanh nghiệp. Quà tặng để bày tỏ sự cảm ơn đến...
[Nợ doanh nghiệp - giải pháp thu hồi nhanh](tin-tuc/77/3128/No-doanh-nghiep---giai-phap-thu-hoi-nhanh.html)
Cuối năm, doanh nghiệp luôn cần nguồn tài chính để chi trả cho nhiều vấn đề. Nhưng một khoản nợ của doanh nghiệp vẫn bị...
[6 bước để săn tìm công việc kế toán](tin-tuc/77/3127/6-buoc-de-san-tim-cong-viec-ke-toan--Ke-toan-Duc-Minh.html)
Công việc kế toán tưởng chừng như đơn giản như chính những con số vậy. Nhưng không hẳn nó đã dễ dàng với nhiều người....
### Chủ đề tìm nhiều
[thực hành kế toán](http://ketoanducminh.edu.vn/front/search/thực+hành+kế+toán/1), [kê khai thuế](http://ketoanducminh.edu.vn/front/search/kê+khai+thuế/1), [quyết toán thuế](http://ketoanducminh.edu.vn/front/search/quyết+toán+thuế+/1), [kế toán thuế](http://ketoanducminh.edu.vn/front/search/kế+toán+thuế/1), [hoc ke toan thuc hanh](http://ketoanducminh.edu.vn/front/search/hoc+ke+toan+thuc+hanh/1), [thực hành kế toán thuế](http://ketoanducminh.edu.vn/front/search/thực+hành+kế+toán+thuế/1), [kế toán xây lắp](http://ketoanducminh.edu.vn/front/search/kế+toán+xây+lắp/1), [đào tạo kế toán](http://ketoanducminh.edu.vn/front/search/đào+tạo+kế+toán/1), [tim lop hoc ke toan thuc te](http://ketoanducminh.edu.vn/front/search/tim+lop+hoc+ke+toan+thuc+te/1), [hoc ke toan](http://ketoanducminh.edu.vn/front/search/hoc+ke+toan/1), [tim lop ke toan tong hop](http://ketoanducminh.edu.vn/front/search/tim+lop+ke+toan+tong+hop/1), [kê khai thuế gtgt](http://ketoanducminh.edu.vn/front/search/kê+khai+thuế+gtgt/1), [kế toán tổng hợp](http://ketoanducminh.edu.vn/front/search/kế+toán+tổng+hợp/1), [học kê khai thuế](http://ketoanducminh.edu.vn/front/search/học+kê+khai+thuế/1), [ke khai thue co ban](http://ketoanducminh.edu.vn/front/search/ke+khai+thue+co+ban/1), [ke toan excel](http://ketoanducminh.edu.vn/front/search/ke+toan+excel/1), [học kế toán thuế](http://ketoanducminh.edu.vn/front/search/học+kế+toán+thuế/1), [hoc phan mem ke toan fast](http://ketoanducminh.edu.vn/front/search/hoc+phan+mem+ke+toan+fast/1), [học kế toán thực tế](http://ketoanducminh.edu.vn/front/search/học+kế+toán+thực+tế/1), [tin học văn phòng nâng cao](http://ketoanducminh.edu.vn/front/search/tin+học+văn+phòng+nâng+cao/1), [tuyển dụng kế toán](http://ketoanducminh.edu.vn/front/search/tuyển+dụng+kế+toán+/1), [hoc khai bao thue](http://ketoanducminh.edu.vn/front/search/hoc+khai+bao+thue+/1), [cac buoc ke khai thue](http://ketoanducminh.edu.vn/front/search/cac+buoc+ke+khai+thue/1), [tin học văn phòng](http://ketoanducminh.edu.vn/front/search/tin+học+văn+phòng/1), [thuế gtgt](http://ketoanducminh.edu.vn/front/search/thuế+gtgt/1), [hướng dẫn kế khai thuế](http://ketoanducminh.edu.vn/front/search/hướng+dẫn+kế+khai+thuế/1), [khoá học kê khai thuế](http://ketoanducminh.edu.vn/front/search/khoá+học+kê+khai+thuế/1), [kế toán nội bộ](http://ketoanducminh.edu.vn/front/search/kế+toán+nội+bộ/1), [thuế thu nhập cá nhân](http://ketoanducminh.edu.vn/front/search/thuế+thu+nhập+cá+nhân/1), [dao tao ke toan](http://ketoanducminh.edu.vn/front/search/dao+tao+ke+toan/1), [thuế thu nhập doanh nghiệp](http://ketoanducminh.edu.vn/front/search/thuế+thu+nhập+doanh+nghiệp/1), [chứng từ kế toán](http://ketoanducminh.edu.vn/front/search/chứng+từ+kế+toán/1), [kế toán thực tế](http://ketoanducminh.edu.vn/front/search/kế+toán+thực+tế/1), [lập báo cáo tài chính](http://ketoanducminh.edu.vn/front/search/lập+báo+cáo+tài+chính+/1), [quyết toán thuế tncn](http://ketoanducminh.edu.vn/front/search/quyết+toán+thuế+tncn/1), [thuế xuất nhập khẩu](http://ketoanducminh.edu.vn/front/search/thuế+xuất+nhập+khẩu+/1), [báo cáo tài chính](http://ketoanducminh.edu.vn/front/search/báo+cáo+tài+chính/1), [đào tạo kế toán thực tế](http://ketoanducminh.edu.vn/front/search/đào+tạo+kế+toán+thực+tế/1), [kế toán trên excel](http://ketoanducminh.edu.vn/front/search/kế+toán+trên+excel/1),
# Quy trình học kế toán doanh nghiệp tại Đức Minh
**Phương pháp đào tạo cầm tay chỉ việc, thời gian học linh động theo ca của học viên sự sắp xếp. Kết thúc khóa học bạn có kinh nghiệm tương đương 2 năm thực tế và được hỗ trợ nghiệp vụ lâu dài ** ![Quy trình học kế toán doanh nghiệp tại Đức Minh Quy trình học kế toán doanh nghiệp tại Đức Minh](http://ketoanducminh.edu.vn/uploads/News/pic/lop-hoc-ke-toan-doanh-nghiep.jpg)
Trải qua nhiều năm hình thành và phát triển, đến nay với 4 chi nhánh chính trên địa bàn Hà Nôi. Có thể nói Viện đào tạo kế toán Đức Minh là một trong những trung tâm đào tạo kế toán doanh nghiệp tổng hợp hàng đầu với quy mô lớn, chất lượng, uy tín mà học phí lại phù hợp với từng đối tượng học viên.
Tại Đức Minh, đội ngũ giảng viên được tuyển chọn khắt khe, phải là những kế toán viên và kế toán trưởng xuất sắc, nắm chắc nghiệp vụ kế toán và có nhiều kinh nghiệm trong việc xử lý các tình huống phát sinh. Là những người nhiệt huyết với nghề, luôn chia sẻ những kiến thức bổ ích nhất đến các học viên, luôn nỗ lực không ngừng để cập nhật và mang đến cho học viên những kiến thức mới và hữu ích nhất.
Giáo trình giảng dạy tại Đức Minh được các giảng viên trực tiếp biên soạn là các hóa đơn chứng từ thực tế tại các công ty đối tác của Đức Minh cung cấp.
**Quy trình học kế toán doanh nghiệp tại Đức Minh được biên soạn thành 2 phần rõ ràng như sau:** **1. Đối với học viên chưa có thức kế toán**
✦ Học viên được giới thiệu về khái niệm kế toán, các công việc của kế toán phải làm, mô hình doanh nghiệp mà học viên đăng ký.
✦ Giáo viên giới thiệu về hệ thống tài khoản sử dụng trong doanh nghiệp, cách hạch toán kế toán và hiểu rõ bản chất của môn kế toán, đưa ra các bài tập ví dụ để học viên trực tiếp thực hành.
**2. Quy trình học nghiệp vụ kế toán thực hành**
✤ Học viên được giới thiệu qua về quy trình
* tại Đức Minh học nghiệp vụ kế toán*
✤ Hướng dẫn học viên cách định khoản từng Báo Nợ, Báo có, Hóa đơn …trên Nhật ký chung
✤ Hướng dẫn cách vào Phiếu nhập kho, phiếu xuất kho: trong phần này học viên sẽ được hướng dẫn cách làm và học các hàm trong excel để hỗ trợ : if, vlookup, sumif…
✤ Làm xong phiếu nhập, phiếu xuất -> làm Báo cáo nhập xuất tồn : kết hợp các hàm trong excel và biết cách kiểm tra hàng tổn kho và tính ra được giá vốn cho hàng xuất bán hoặc xuất kho để xây dựng, sản xuất….
✤ Hướng dẫn học viên làm bảng lương, tính lương và thuế TNCN ( áp dụng theo luật thuế hiện hành)
✤ Hướng dẫn học viên Làm các bút toán cuối tháng : Tính lương, bảo hiểm và thuế TNCN, Trích khấu hao TSCĐ, Phân bổ chi phí trả trước ngắn hạn, dài hạn, Tập hợp chi phí NVL, CCDC cho DNSX và DNXL ( làm theo hướng dẫn trong tờ bút toán cuối tháng), chi tiết công trình ( nếu có)
✤ Hướng dẫn lên bảng Cân đối tài khoản( cân đối số phát sinh)
✤ Lên Báo cáo tài chính ( có tờ hướng dẫn)
✤ Hướng dẫn In sổ
✤ Hướng dẫn học viên sẽ được học các loại thuế kê khai tại doanh nghiệp theo phần mềm Hỗ trợ kê khai thuế mới nhất của Tổng cục thuế.
**Thời gian và phương pháp học nghiệp vụ kế toán doanh nghiệp hoàn toàn linh động:** **Sáng: 8h00 -11h30 , Chiều: 13h30 – 17h00 , Tối: 17h45 – 20h00**
Học viên có thể học bất cứ ca nào và đến bất cứ khoảng thời gian nào trong các khoảng thời gian dạy của trung tâm. (Vì trung tâm dạy theo phương pháp dạy kèm linh hoạt từng học viên, mỗi giáo viên kèm từ 3-5 người, mỗi học viên thực hành trên một máy tính các nhân riêng, đảm bảo học thành nghề mới kết thúc).
Kết thúc khóa
* tại Đức Minh, học viên có trình độ tương đương 2 năm kinh nghiệm thực tế trong loại hình doanh nghiệp mà mình chọn học. Học viên được hỗ trợ tư vấn nghiệp vụ lâu dài cả khi đã kết thúc khóa học. học nghiệp vụ kế toán doanh nghiệp* **Chi tiết về khóa học vui lòng liên hệ:** **Hotline:** **0972 711 886 – 0912 485 883** **ĐT:** 04 6683 6337 **Website:** ketoanducminh.edu.vn **Bình luận**

Cache-Control: no-store, no-cache, must-revalidate, post-check=0, pre-check=0


text:
Thảo luận trong 'LG G2' bắt đầu bởi yomina, 23 Tháng mười một 2014.
http://m.genk.vn/di-dong/nguoi-dung...hong-qua-cyanogenmod-12-20141123170727261.chn
Downloads (November 17):
(will be added to Downloads tab soon)
Google Apps are not included in this ROM. Use the package here for best results:
Gapps for LP
If you want root access, please use the following package by Chainfire:
SuperSU for Lollipop BETA
D800: https://www.androidfilehost.com/?w=files&flid=21414
D801: https://www.androidfilehost.com/?w=files&flid=21415
D802: https://www.androidfilehost.com/?w=files&flid=21416
LS980: https://www.androidfilehost.com/?w=files&flid=21417
VS980: https://www.androidfilehost.com/?w=files&flid=21418
What works (as of November 17):
Camera
WiFi
RIL
NFC (on all EXCEPT the LS980, I'm testing a fix)
Notification lights
Display
All accelometers/sensors
Google Apps
Most Project Volta related enhancements
All native apps
Most audio
Airplane Mode
Wi-Fi tether
What doesn't work (as of November 17):
Video recording
CM features (yet to be ported)
Data/Mobile Network on LS/VS980 report roaming incorrectly sometimes
GPS for some people
VS980 G2 Verizon down ở đây nhé:
https://www.androidfilehost.com/?w=files&flid=21418
bản này chạy cũng OK trước khi chờ bàn chính thức CM12
chào e....
congaixinh
.....lâu rồi mới xuất hiện ,tưỡng đã qua 6 plus rồi chứ
rom cyanogen mod 5.0 Lolipop download ở đây các bác nhé:
https://www.androidfilehost.com/?w=files&flid=21418
Nhớ là phải down cái basband 12B này về flash trước khi up rom kẻo bootloop:
http://downloads.codefi.re/autoprime/LG/LG_G2/G2_modems
Phải chọn đúng phiên bản 12B của rom Verizon có mã VS980 các bác nhé NẾU KHÔNG MUỐN UP ROM XONG MÁY BỊ BOOTLOOP
Hướng dẫn quy trình up rom 5.0 Lolipop của CM12:
1. Boot into latest recovery
2. Wipe everything, even your butt (that includes data, cache, system)
3. Flash
4. Flash Google Apps (if you so choose)
5. Flash SuperSU
6. Reboot
7. Report bugs to us so we can fix them
Lưu ý: phải dùng TWRP 2.8.1.1 NHÉ
https://www.dropbox.com/sh/8vy52x9vzt7c1ye/AAAj6-DCYS6NaqaW94EDfmhSa?dl=0
Còn đây là Gapps:
https://s.basketbuild.com/filedl/gapps?dl=gapps-lp-20141109-signed.zip
Super SU để root máy qua TWRP nè:
http://download.chainfire.eu/632/SuperSU/BETA-SuperSU-v2.30.zip
tụi a up trước tiên .....chán chê rồi e ơi .....còn rất nhiều lỗi , up để trải nghiệm thì đc chứ ko thể sống chung qua 24 h .....
còn nhiều lỗi nên trên Cyanogen CM12: link
Dãn cách tên bằng dấu phẩy(,).

Cache-control: private, max-age=0

Set-Cookie: xf_brsa_count=1; expires=Fri, 19-Jan-2018 09:09:11 GMT; Max-Age=31536000; path=/

X-Frame-Options: SAMEORIGIN


text:
Thảo luận trong 'LG Optimus LTE 1' bắt đầu bởi gjovotinh89, 17 Tháng tám 2013.
thế mà k làm quả ảnh
chú thấy chưa
Nếu để ngồi ngắm em huelien091 chắc anh ngắm cả ngày không mỏi mắt..xinh hơn trong avatar nhiều các bác ợ.
Gửi từ LG-LU6200 của tôi sử dụng Tapatalk 2
rùi.thằng huệ liên xóm em
Lạc chủ đề rồi các bác
Gửi từ LG-LU6200 của tôi sử dụng Tapatalk 2
máy em cũng cài rec rồi reboot rec nhưng nó lại đen ngòm màn hình, , mở nguồn hoặc căm sặc thì nhấp nháy mỗi đèn tín hiệu, vào dlm nó sáng xanh đèn tín hiệu cái lại đen màn,
Trong khi đó máy tính nổi driver Qualcomm hs-usb Qdloader 9008
các bác giúp em với
Dãn cách tên bằng dấu phẩy(,).

markdown:
# Hỏi Help Lu em với các cao bác ơi
Thảo luận trong '
[LG Optimus LTE 1](forums/lg-optimus-lte-1.43/)' bắt đầu bởi [gjovotinh89](members/gjovotinh89.4953/), [17 Tháng tám 2013](threads/help-lu-em-voi-cac-cao-bac-oi.2115/).
Trang 3 của 3 trang
Trang 3 của 3 trang
Thảo luận trong '
[LG Optimus LTE 1](forums/lg-optimus-lte-1.43/)' bắt đầu bởi [gjovotinh89](members/gjovotinh89.4953/), [17 Tháng tám 2013](threads/help-lu-em-voi-cac-cao-bac-oi.2115/).

Set-Cookie: xf_brsa_count=1; expires=Fri, 19-Jan-2018 08:47:08 GMT; Max-Age=31536000; path=/


text: mình mới mua máy được 2 tháng, trước thì vẫn bình thường, nhưng mấy hôm nay, khi có tin nhắn đến thì máy không báo chuông nữa, mình đã vào phần cài đặt vào chỉnh lại chế độ chuông nhưng vẫn không được, bất kể tin nhắn nào đến màn hình cũng chỉ sáng lên chứ chuông không kêu, để chế độ rung thì tin nhắn đến điện thoại có rung, cuộc gọi đến vẫn có chuông, mình đang dùng rom vdt 11. mọi người ai biết giúp mình với

Set-Cookie: xf_brsa_count=1; expires=Fri, 19-Jan-2018 09:22:16 GMT; Max-Age=31536000; path=/


text:
Xem thêm: Nghị luận xã hội lớp 12 Học trực tuyến Môn Văn học
Đặt vấn để
- Biển đảo Việt Nam là phần lãnh thổ đất nước Việt Nam, qua nghìn đời nó luôn gắn chặt với đời sống của cư dân nước Việt cả về vật chất và tinh thần.
Bởi vậy, biển đảo trong tâm thức người Việt là đất nước, là cuộc sống; và thực tế hàng ngàn năm lịch sử người Việt đã ra sức khai phá dựng xây sẵn sàng đổ cả máu xương cho chủ quyền biển đảo.
Giải quyết vấn đề
1. Những giá trị mang lại từ biển
- Việt Nam có bờ biển dài, thềm lục địa rộng lớn trên một triệu km2, gấp 3 lần diện tích đất liền; có hơn 3.000 hòn đảo. Biển nước ta có nguồn tài nguyên tiềm tàng, khoáng sản nổi bật là dầu khí (với trữ lượng khoảng 3-4 tỷ tấn), và nhiều loại khoáng sản như: than, sắt, ti tan, cát thủy tinh..., hải sản có tổng trữ lượng khoảng 3-4 triệu tấn. Đặc biệt đáng chú ý là vùng biển và ven biển Việt Nam nằm án ngữ trên các tuyến hàng hải và hàng không huyết mạch có giá trị như những cánh cửa rộng mở để chủ động hội nhập kinh tế với thế giới.
- Vùng biển nước ta còn có vị tri đặc biệt quan trọng về quân sự, là biên giới biển Đông, là đường tiếp cận, bàn đạp tiến công, các thế lực xâm lược. Lịch sử cho thấy rằng trong 14 cuộc chiến tranh xâm lược của kẻ thù đối với nước ta, có 10 cuộc bắt đầu từ hướng biển.
- Biển nước ta luôn gắn với những giá trị thiêng liêng tâm linh và lịch sử: Truyền thuyết về Lạc Long Quân và Âu Cơ, những chiến công lịch sử Bạch Đằng, Vân Đồn xưa, Cồn cỏ, đường huyền thoại Hồ Chí Minh trong kháng chiến chống Mỹ... đã cấu thành những thành tố thuộc về dân tộc nâng đỡ sức mạnh tinh thần cho muôn thế hệ.
2. Bàn luận mở rộng vấn đề
Phê phán: Tuy nhiên, trong một thời kỳ lâu dài, chúng ta vẫn chưa nhận thức được giá trị và tầm quan trọng của biển, chưa thấy hết được tiềm năng to lớn của biến trong công cuộc công nghiệp hóa, hiện đại hóa đất nước. Công tác nghiên cứu khoa học về biển còn hạn chế.
Bài học: Để biến phát huy tiềm năng, chúng ta cẩn nâng cao nhận thức về vị thế - tầm quan trọng của biển, hải đảo ; cũng như tôn vinh những giá trị của nó trị sự sống cộng đồng. Nâng cao trách nhiệm trong công tác quản lý, bảo vệ và phát triển bền vững tài nguyên, môi trường biển, hải đảo.
Đặc biệt, trong thời điếm hiện tại cẩn xây dựng ý thức vươn ra biển, làm giàu từ biển trong cộng đồng người Việt Nam, từng bước khẳng định vị thế Việt Nam là một quốc gia mạnh về biển trong khu vực. Và song song với đó là xây dựng lực lượng quân sự hùng hậu đủ sức bảo vệ chủ quyền biển đảo.
Kết luận
Biển nước ta giàu tài nguyên thiên nhiên, là nơi nương tựa của hàng chục triệu người dân đất Việt là không gian sinh tồn của dân tộc, là địa bàn chiến lược trong bảo vệ và phát triển đất nước. Do vậy bào vệ chủ quyển và phát huy tiềm năng biển đảo là mệnh lệnh của Tổ quốc cho mỗi người Việt Nam.Xem thêm: Video bài giảng môn Văn học
>> Khai giảng Luyện thi ĐH-THPT Quốc Gia 2017 bám sát cấu trúc Bộ GD&ĐT bởi các Thầy Cô uy tín, nổi tiếng đến từ các trung tâm Luyện thi ĐH hàng đầu, các Trường THPT Chuyên và Trường Đại học..
Bài viết liên quan
Các bài khác cùng chuyên mục

markdown:
Xem thêm:
[Nghị luận xã hội lớp 12](/nghi-luan-xa-hoi-lop-12-e79.html)
[
Học trực tuyến Môn Văn học
](http://tuyensinh247.com/hoc-truc-tuyen-mon-van-c136.html)
Đặt vấn để
- Biển đảo Việt Nam là phần lãnh thổ đất nước Việt Nam, qua nghìn đời nó luôn gắn chặt với đời sống của cư dân nước Việt cả về vật chất và tinh thần.
Bởi vậy, biển đảo trong tâm thức người Việt là đất nước, là cuộc sống; và thực tế hàng ngàn năm lịch sử người Việt đã ra sức khai phá dựng xây sẵn sàng đổ cả máu xương cho chủ quyền biển đảo.
Giải quyết vấn đề
1. Những giá trị mang lại từ biển
- Việt Nam có bờ biển dài, thềm lục địa rộng lớn trên một triệu km2, gấp 3 lần diện tích đất liền; có hơn 3.000 hòn đảo. Biển nước ta có nguồn tài nguyên tiềm tàng, khoáng sản nổi bật là dầu khí (với trữ lượng khoảng 3-4 tỷ tấn), và nhiều loại khoáng sản như: than, sắt, ti tan, cát thủy tinh..., hải sản có tổng trữ lượng khoảng 3-4 triệu tấn. Đặc biệt đáng chú ý là vùng biển và ven biển Việt Nam nằm án ngữ trên các tuyến hàng hải và hàng không huyết mạch có giá trị như những cánh cửa rộng mở để chủ động hội nhập kinh tế với thế giới.
- Vùng biển nước ta còn có vị tri đặc biệt quan trọng về quân sự, là biên giới biển Đông, là đường tiếp cận, bàn đạp tiến công, các thế lực xâm lược. Lịch sử cho thấy rằng trong 14 cuộc chiến tranh xâm lược của kẻ thù đối với nước ta, có 10 cuộc bắt đầu từ hướng biển.
- Biển nước ta luôn gắn với những giá trị thiêng liêng tâm linh và lịch sử: Truyền thuyết về Lạc Long Quân và Âu Cơ, những chiến công lịch sử Bạch Đằng, Vân Đồn xưa, Cồn cỏ, đường huyền thoại Hồ Chí Minh trong kháng chiến chống Mỹ... đã cấu thành những thành tố thuộc về dân tộc nâng đỡ sức mạnh tinh thần cho muôn thế hệ.
2. Bàn luận mở rộng vấn đề
Phê phán: Tuy nhiên, trong một thời kỳ lâu dài, chúng ta vẫn chưa nhận thức được giá trị và tầm quan trọng của biển, chưa thấy hết được tiềm năng to lớn của biến trong công cuộc công nghiệp hóa, hiện đại hóa đất nước. Công tác nghiên cứu khoa học về biển còn hạn chế.
Bài học: Để biến phát huy tiềm năng, chúng ta cẩn nâng cao nhận thức về vị thế - tầm quan trọng của biển, hải đảo ; cũng như tôn vinh những giá trị của nó trị sự sống cộng đồng. Nâng cao trách nhiệm trong công tác quản lý, bảo vệ và phát triển bền vững tài nguyên, môi trường biển, hải đảo.
Đặc biệt, trong thời điếm hiện tại cẩn xây dựng ý thức vươn ra biển, làm giàu từ biển trong cộng đồng người Việt Nam, từng bước khẳng định vị thế Việt Nam là một quốc gia mạnh về biển trong khu vực. Và song song với đó là xây dựng lực lượng quân sự hùng hậu đủ sức bảo vệ chủ quyền biển đảo.
Kết luận
Biển nước ta giàu tài nguyên thiên nhiên, là nơi nương tựa của hàng chục triệu người dân đất Việt là không gian sinh tồn của dân tộc, là địa bàn chiến lược trong bảo vệ và phát triển đất nước. Do vậy bào vệ chủ quyển và phát huy tiềm năng biển đảo là mệnh lệnh của Tổ quốc cho mỗi người Việt Nam.Xem thêm:
>>
**Khai giảng** **Luyện thi ĐH-THPT Quốc Gia 2017 bám sát cấu trúc Bộ GD&ĐT** bởi các Thầy Cô uy tín, nổi tiếng đến từ các trung tâm Luyện thi ĐH hàng đầu, các Trường THPT Chuyên và Trường Đại học..
|
|![]()
**Bài viết liên quan** **Các bài khác cùng chuyên mục**

Cache-Control: max-age=0, no-cache


text:
Nhưng với Tôi yêu em, Pu-skin luôn được nhắc đến với tư cách là nhà thơ tình vĩ đại. Tôi yêu em là một trong những bài thơ tình nổi tiếng thế giới, bài thơ đã gắn với tên tuổi Pu-skin trong lòng bạn đọc.
2. Nhân vật trữ tình trong bài thơ giãi bày tâm trạng theo mạch cảm xúc. Bài thơ được chia làm hai câu, mỗi câu hai vế, mỗi vế hai dòng thơ :
Hai dòng thơ đầu : khẳng định tình cảm của nhân vật trữ tình “tôi” đối với em : vẫn còn yêu em.
Hai dòng tiếp theo : tấm lòng hi sinh cao cả của nhân vật “tôi” dành cho người. Một biểu hiện cao thượng của tình yêu. Đây là phần lí trí.
Hai dòng tiếp theo : cảm xúc và tâm trạng thật của nhân vật trữ tình. Đó là những trạng thái, cung bậc tình cảm rất chân thực của người đang yêu. Chứng tỏ tình yêu vẫn đang rất mãnh liệt và chân thành.
Hai dòng cuối cùng : vẻ đẹp của tình yêu chân chính. Dù là mối tình đơn phương nhưng tình yêu của nhân vật “tôi” là một tình yêu đẹp thể hiện một tâm hồn cao thượng. Vẻ đẹp của toàn bộ cảm xúc thơ toả sáng ở dòng thơ cuối cùng. Một lời tỏ tình, một cách thổ lộ tình yêu đẹp nhất và tinh tế nhất.
3.Đọc hiểu
“Mỗi chúng ta có một Pu-skin của mình, và chỉ có một Pu-skin với tất cả mà thôi. Ông đã đi vào cuộc sống chúng ta với ngay từ đầu của nó và mãi mãi không từ bỏ chúng ta” (Alếch-xan-đrơ Tra-đốp-xki). Nhận định này không chỉ khẳng định sức sống và khả năng tác động mạnh mẽ của thơ ca Pu-skin đối với đông đảo độc giả mà còn nói đến sự phong phú đa dạng trong sáng tác của ông. Ở Pu-skin, chúng ta có thể gặp một thanh niên quý tộc với tư tưởng chán chường, muốn xa lánh xã hội thượng lưu giả dối để đến với cuộc sống thanh bình, tự do chốn thôn quê. Cũng có thể gặp một chiến sĩ cách mạng với khát vọng tự do, hoặc một nhà cải cách xã hội có tư tưởng tiến bộ, và còn có cả một nhà văn hiện thực trong một nhà thơ tình lãng mạn. Quá trình sáng tác của Pu-skin là một quá trình vận động tư tưởng theo chiều tiến bộ, từ một thanh niên quý tộc có tư tưởng tiến bộ nhưng còn xa rời nhân dân đến một chiến sĩ cách mạng ưu tú luôn vì quyền lợi của nhân dân lao động. Nhưng cao hơn tất cả chúng ta gặp một nhân cách Pu-skin – một Con người đích thực ở mọi phương diện sống. Xuất thân trong một gia đình đại quý tộc với rất nhiều điều kiện thuận lợi cho một cuộc sống vinh hoa nhưng là một Con người, nhà thơ đã không chấp nhận, đã nguyện làm một “ca sĩ của tự do”, trở thành kẻ thù của bọn cầm quyền. Ông đã cống hiến cả cuộc đời mình cho khát vọng về một xã hội tốt đẹp, tự do và bình đẳng. Sáng tác của Puskin là lí tưởng cao cả về những điều tốt đẹp nhất của cuộc sống, trong đó có tình yêu – tình cảm tuyệt vời nhất của cuộc đời.
Tình yêu là một đề tài lớn của thơ ca nhân loại. Không có nhà thơ nào lại không nói đến tình yêu trong thi phẩm của mình. Mọi cung bậc tình cảm, mọi biến thái của tinh vi và những rung động tinh tế của tâm hồn con người đều xuất hiện trong thơ ca. Tình yêu là một thứ tình cảm rất phức tạp, có khả năng đưa con người trở thành thiên thần nhưng cũng có thể biến con người trở thành quỷ dữ. Và điều mà thơ ca hướng đến là lí tưởng về những tình yêu đẹp, tình yêu thánh thiện. Pu-skin là một nhà thơ tình yêu như thế. Thơ tình của ông là sự kết hợp của tình yêu nhân loại và tình yêu con người. Ông sáng tác cả thơ trữ tình và văn xuôi, và đều thành công. Ở mảng thơ trữ tình, nhà thơ quan tâm đến hai đề tài lớn : đề cao khát vọng tự do và khám phá đời sống tinh thần, tình cảm của nhân dân lao động (thể hiện ở mảng thơ về tình yêu).
Những trải nghiệm của chính bản thân và sự nhạy cảm của một tâm hồn nhân hậu đã giúp nhà thơ phát hiện và thể hiện vẻ đẹp của tình yêu chân chính. Nhà thơ đã phát hiện và xử lí các tình huống của tình yêu theo chuẩn mực đạo đức của nhân dân lao động. Những tình cảm cao đẹp mà nhà thơ ca ngợi đối lập hoàn toàn với cuộc sống nhơ nhớp bẩn thỉu của xã hội thượng lưu, cái xã hội mà tình yêu chỉ là sự chiếm đoạt, ích kỉ.
Trong các trường ca như Ép-ghê-nhi Ô-nhê-ghin, Đoàn người Tsư-gan, Người tù Cáp-ca-dơ, nhân vật chính của Pu-skin đều là những thanh niên quý tộc chán ghét tình yêu chốn thượng lưu đi tìm tình yêu ở nơi khác, nhưng rồi bản tính ích kỉ trong tình yêu của những thanh niên quý tộc mà họ không bỏ được vẫn đưa họ đến những bi kịch. Tình yêu với họ đã từng chỉ là những trò chơi, những cuộc chinh phục, sự ghen tuông có thể dẫn đến những cuộc đấu súng một mất một còn (E. Ô-nhê-ghin và Len-xki trong Ép-ghê-nhi Ô-nhê-ghin), họ sẵn sàng giết chết người yêu khi cảm thấy bị phản bội (A-lê-cô trong trường ca Đoàn người Tsư-gan), có lẽ tấn bi kịch cuối đời của Pu-skin cũng xuất phát từ chính những thành kiến kiểu quý tộc ấy mà Pu-skin đã không thể tự vượt qua. Những mối tình thượng lưu kiểu ấy đã khiến nhà thơ suy ngẫm về một tình yêu đích thực. Cảm hứng về một tình yêu cao thượng đã được gửi gắm trong hình tượng nhân vật trữ tình của bài thơ Tôi yêu em. Dưới hình thức một lời tỏ tình là khát vọng về một tình yêu chân chính với tình cảm cao thượng. Bài thơ là sự kết hợp tuyệt vời của một lí trí sáng suốt và một trái tim biết yêu thương thực sự. Mạch cảm xúc của bài thơ tự nó đã chia thành hai phần dưới hình thức hai câu, mỗi câu bốn dòng thơ. Và trong mỗi câu thơ lại có hai vế. Một kết cấu hài hoà cân đối đã làm nên vẻ đẹp của bài thơ nhưng không làm suy giảm sự tinh tế của cảm xúc. Thơ Pu-skin vốn rất giản dị, gần gũi cuộc sống. Những hình ảnh biểu tượng trong thơ ông thường dễ hiểu nhưng rất có chiều sâu. Hiểu ở mức độ nào phụ thuộc vào sự đồng cảm và rung động của trái tim người đọc. Thế nhưng điều mà bất cứ độc giả nào cũng cảm nhận được chính là những giá trị đạo đức trong thơ Pu-skin. Những vần thơ trong sáng và đầy cảm hứng nhân văn của ông có khả năng tác động rất mạnh mẽ đến tâm hồn người đọc. Và tình cảm cao đẹp của nhân vật trữ tình trong Tôi yêu em có thể tạo nên khả năng thanh lọc tâm hồn đối với nhiều thế hệ bạn đọc.
Mạch cảm xúc của nhân vật trữ tình “tôi” được bắt đầu bằng một lời thổ lộ rất chân thành :
Tôi yêu em : đến nay chừng có thể
Ngọn lửa tình chưa hẳn đã tàn phai ;
Có thể nhận ra một sự không bình thường trong lời bày tỏ của nhân vật trữ tình. Đó không phải là một lời tỏ tình ở một giai đoạn bắt đầu một mối tình. Có vẻ như là một sự xác nhận về một tình cảm đơn phương từ phía “tôi”. Một tình cảm như đã từng bị cố làm cho lụi tàn nhưng nó lại “chưa hẳn đã tàn phai”. Hai dòng thơ, đơn giản là một lời xác nhận sự tồn tại của một tình yêu. Một tình yêu mà dù muốn cũng không thể nguôi quên. Nhưng điều đáng nói là mục đích của lời bày tỏ ấy. Mong muốn được đáp lại tình cảm hay thể hiện một điều gì khác :
Nhưng không để em bận lòng thêm nữa,
Hay hồn em phải gợn bóng u hoài.
Một mong muốn cao thượng chỉ có thể xuất phát từ một tình cảm chân thành của một trái tim biết yêu thương, biết hi sinh. Câu thơ đã xác nhận một chân lí của tình yêu là đã yêu thì không đòi hỏi, yêu là mong muốn những điều tốt lành đến với người mình yêu thương : “Tôi chẳng muốn em buồn vì bất cứ lẽ gì”.
Quả thực tình yêu đã nâng con người lên cao hơn. Mặc dù nhân vật “em” không xuất hiện trong bài thơ nhưng qua cảm nhận của nhân vật trữ tình thì đó phải là một người con gái rất đáng yêu. Chấp nhận âm thầm chịu đựng tình yêu đơn phương, nhân vật trữ tình đã nâng mình lên cao hơn.
Câu thơ đầu có sự tham gia rất mạnh mẽ của lí trí. Đây là giai đoạn mà lí trí vẫn điều khiển được trái tim. Ý thơ thẳng thắn, minh bạch và rất rõ ràng : còn yêu và rất yêu nhưng không muốn làm em phải suy nghĩ. Câu thơ như lời tự nhủ với chính mình với một quyết tâm rất cao. Nhưng nếu chấp nhận dễ dàng như vậy thì có vẻ lí trí quá và tình yêu của “tôi” đối với em chưa đủ sức thuyết phục, còn kém mãnh liệt. Sự mãnh liệt của tình yêu được thể hiện ở bốn dòng thơ tiếp theo :
Tôi yêu em âm thầm, không hi vọng,
Lúc rụt rè, khi hậm hực lòng ghen,
Tôi yêu em, yêu chân thành, đằm thắm,
Cầu em được người tình như tôi đã yêu em.
Dường như lí trí đã nhường chỗ cho cảm xúc. Những trạng thái cảm xúc phức tạp và đầy mâu thuẫn của trái tim đang yêu đã được bày tỏ rất chân thành. Sự tăng tiến của tình cảm, cảm xúc khiến câu thơ có khả năng truyền tải tình cảm mãnh liệt của nhân vật trữ tình. Sức nặng của tâm trạng và trung tâm thẩm mĩ của bài thơ nằm ở câu thơ thứ hai này :
Tôi yêu em âm thầm không hi vọng
Lúc rụt rè khi hậm hực lòng ghen,
Một lần nữa, mối tình đơn phương lại được xác nhận. Vì không muốn em phải bận lòng thêm nữa nên phải “âm thầm”. Yêu không hi vọng, yêu đơn phương vẫn là tình yêu, thậm chí còn là một tình yêu rất sâu sắc. Có rụt rè có ghen tuông thì đích thị là tình yêu. Nhưng sự hờn ghen và không hi vọng ấy không làm giảm đi vẻ đẹp của tình cảm mà nhân vật trữ tình dành cho “em”. Đó là một lời bày tỏ chân thành. Nhịp thơ dồn dập, liên tiếp xuất hiện các tính từ chỉ trạng thái cảm xúc, đã bộc lộ mức độ mãnh liệt của tình yêu. Trong bài thơ có tới ba cụm từ tôi yêu em thì hai cụm tập trung ở câu thứ hai và được gắn với những tính từ cảm xúc (âm thầm, không hi vọng, chân thành, đằm thắm).
Tôi yêu em, yêu chân thành, đằm thắm,
“Chân thành”, “đằm thắm” là hai phẩm chất mà mọi tình yêu đều muốn đạt tới, đó là tiêu chuẩn lí tưởng của mọi mối tình. Nếu thiếu hai “tiêu chuẩn” thì không còn là tình yêu nữa. Và mức độ chân thành, đằm thắm được xác nhận và cụ thể hoá một cách khéo léo và đầy thuyết phục ở dòng thơ cuối cùng :
Cầu em được người tình như tôi đã yêu em.
Tư tưởng và giá trị của bài thơ được cô đọng ở câu thơ này. Chỉ một lời cầu chúc thôi nhưng nói được bao điều. Nó khẳng định tấm tình chân thành của “tôi”, đồng thời thể hiện “tôi yêu em” là tình yêu mãnh liệt và chân chính. Câu thơ hội tụ vẻ đẹp của cảm xúc và cảm hứng của nhân vật trữ tình.
Nhìn lại mạch cảm xúc của nhân vật trữ tình trong bài thơ thì đây là bài thơ về một mối tình đơn phương nhưng qua đó lại thể hiện một quan niệm rất nhân văn về tình yêu. Và mạch cảm xúc của bài thơ được phát triển theo lôgíc tâm trạng nhưng có sự kết hợp rất khéo với lí trí. Sự hài hoà giữa cảm xúc và lí trí đã tạo nên vẻ đẹp và sức hấp dẫn cho bài thơ. Tâm trạng được thể hiện không quá bản năng nhưng cũng không quá nặng nề khô cứng. Cảm xúc có khi mâu thuẫn với lí trí nhưng lại được giải quyết một cách rất hợp lí, hợp với sự phát triển của mạch cảm xúc của nhân vật trữ tình. Một tình yêu chân thành của một trái tim biết yêu thương thực sự đã thể hiện một tư tưởng nhân văn cao đẹp. Một vấn đề thuộc về đạo đức và nhân cách con người đã được nhà thơ thể hiện dưới một hình thức giản dị và giàu khả năng gợi cảm. Đây cũng chính là một trong những thành công nổi bật nhất trong sự nghiệp sáng tác của Pu-skin.
Cầu em được người tình như tôi đã yêu em.
Lời cầu chúc giản dị mà thể hiện được cả một nhân cách. Đó là lời cầu chúc tuyệt vời nhất của nhân loại. Thói thường tình yêu thường kèm theo sự ích kỉ, ai đã yêu mà không từng “hậm hực lòng ghen”. Nhân vật “tôi” cũng như vậy. Nhưng sự ích kỉ không thể chiến thắng được sự cao thượng của một trái tim biết yêu thương. Nếu chỉ là lời cầu mong cho người mình yêu những điều tốt đẹp nhất thì đơn giản quá và không có khả năng thể hiện tình yêu như “cầu em được người tình như tôi đã yêu em”. Bài thơ là lời bày tỏ tình cảm, vì vậy cái ẩn ý đằng sau câu thơ, làm cho cảm xúc thơ chân thực hơn chính là ở lời cầu mong này. Lời cầu chúc cũng chính là lời khẳng định tình yêu chân thành và đằm thắm của mình, đó là tình yêu thực sự, tình yêu xứng đáng nhất với em. Đây không chỉ là một lời cầu chúc tuyệt vời nhất, thể hiện hay nhất tình cảm của “tôi” mà còn là một lời thổ lộ thật thông minh. Chấp nhận yêu đơn phương, chấp nhận sự thực là em sẽ có người khác nhưng lại nhấn mạnh và xác nhận tình yêu mãnh liệt của mình, liệu có mâu thuẫn không ? Liệu có cô gái nào yên lòng trước lời cầu chúc chân thành và đáng yêu như thế. Quả thực bài thơ thật đẹp, thật trong sáng. Với một tình yêu như thế dù được đáp lại hay không thì vẫn là một tình yêu lí tưởng, những trái tim yêu như thế sẽ giúp con người ngày càng người hơn.
Thơ trữ tình Pu-skin là kết quả của một tâm hồn được nuôi dưỡng bởi bầu sữa của văn hoá dân gian Nga nên luôn trong sáng, ngọt ngào và giàu giá trị nhân văn. Tôi yêu em là kết tinh xuất sắc nhất. Pu-skin cũng từng viết về những tình yêu không được đáp lại như thế nhưng với một trạng thái cảm xúc khác. Tình cảm cũng rất chân thành, mãnh liệt nhưng trái tim không được đáp lại thì không cao thượng, không sẵn sàng hi sinh như thế mà cay đắng và khắc nghiệt hơn :
Giữa vườn xuân và bóng đêm tĩnh mịch
Chim hoạ mi thánh thót bên nhành hồng
Nhưng đoá hồng kia chẳng chút động lòng
Mà lặng lẽ đong đưa rồi thiếp giấc
Bản tình ca vẫn du dương và réo rắt.
Tình cảm của chim hoạ mi nhân vật trữ tình cũng mãnh liệt và da diết, thậm chí rất kiên nhẫn mặc dù thái độ của “nhành hồng” rất lạnh lùng, lạnh lùng đến vô tâm. Có lẽ vì thế mà sự kiên nhẫn không được đáp lại ấy đã biến thành một tâm sự cay đắng, lời yêu ngọt ngào trở thành một lời chì chiết :
Vì sắc đẹp lạnh lùng người hót làm chi ?
Hỡi thi nhân hãy mau tỉnh dậy đi
Uổng công thôi người nhìn thấy đấy
Nó mơn mởn sắc hương lộng lẫy
Nhưng chẳng có gì xúc động cảm rung
Nó làm ngơ chẳng đáp lại tiếng lòng.
(Pu-skin, Con chim hoạ mi và nhành hồng)
Tất nhiên đây không đơn giản là một bài thơ thuần tuý nói chuyện tình yêu, mà còn là tâm sự của nhà thơ về cuộc đời. Dù sao trước hết nó vẫn là một bài thơ tình với hai hình ảnh thơ rất lộng lẫy “con chim hoạ mi” và “nhành hồng”. Hai nhân vật trữ tình ở hai bài thơ đều có chung một điều là đều yêu đơn phương nhưng lại có hai thái độ ứng xử hoàn toàn khác nhau. Một đòi hỏi được đáp lại ; một cao thượng và giàu đức hi sinh. Tôi yêu em là một định nghĩa chuẩn mực về tình yêu. Dù đơn phương hay song phương thì tình yêu cũng cần đức hi sinh và sự cao thượng. Sự ích kỉ sẽ biến lòng ghen tuông thành thứ thuốc độc giết chết mọi tình yêu. Trong trường ca Đoàn người Tsư-gan, mối tình giữa A-lê-cô và cô gái Tsư-gan là một mối tình ích kỉ. A-lê-cô từ chối và chạy trốn khỏi cuộc sống vương giả của xã hội thượng lưu, nơi mà theo chàng là :
Cảnh giam hãm phố phường ngột ngạt
Một đống người nhung nhúc giữa đường
(Puskin, Đoàn người Tsư-gan)
để đến với cuộc sống tự do giữa thảo nguyên. Nơi đó chàng đã có một mối tình đẹp và đã từng “Chỉ mơ ước được yêu em mãi mãi”. Nhưng đến khi cô gái Tsư-gan quen với cuộc sống tự do đi tìm tình yêu khác cho mình, lòng ghen tuông đã biến chàng thành thú dữ :
Con không thể : con không chịu mất
Để cho người mà không giành giật
Ít ra con hưởng khoái trả thù.
Và chàng đã nhẫn tâm giết chết hai người trẻ tuổi. Có thể thấy tình yêu của A-lê-cô điển hình cho kiểu tình yêu ích kỉ của lớp thanh niên thượng lưu. Đoàn người Tsư-gan quen sống tự do và cao thượng không thể chấp nhận anh, như lời lão trượng nói khi đuổi A-lê-cô khỏi đoàn :
Chúng ta sống man di không luật lệ
Chẳng nhục hình chẳng giết hại một ai
Chẳng đòi người có tội phải đền bồi
Chẳng đòi máu, chẳng đòi rên xiết.
Đó là phẩm chất của nhân dân. Họ yêu cuộc sống tự do và luôn cư xử rất cao thượng. Vì thế họ mới “sinh ra” thiên tài Pu-skin, họ mới có được tình cảm đẹp như Tôi yêu em. Họ chất phác và hồn hậu trong mọi mối quan hệ, vì thế những kẻ còn mang thói ích kỉ của quý tộc, tư sản không hợp với cuộc sống tự do của họ. A-lê-cô chán ghét xã hội thượng lưu nhưng chỉ biết đi tìm tự do cho riêng mình thì “Sinh ra không phải cho cuộc sống ngàn hoa nội cỏ”. Dù sáng tác ở thể tài nào, sáng tác của Pu-skin luôn thể hiện một tình cảm trong sáng và rất nhân văn. Thơ văn của ông vẫn luôn hướng đến những tình cảm đẹp đẽ và nhân đạo nhất.
Với thủ pháp nghệ thuật tạo sự tương phản giữa các vế của câu thơ, giữa hai câu thơ và ngôn ngữ thơ giản dị, giàu cảm xúc, Pu-skin đã thể hiện một quan niệm hoàn chỉnh về tình yêu. Đó là một tình yêu con người nhất. Đã có rất nhiều thi nhân viết về tình yêu và họ đều viết rất hay nhưng có lẽ Tôi yêu em là bài thơ giản dị, đời thường và chứa đựng nhiều nhất giá trị nhân văn. Với một trái tim biết yêu thương và một khả năng sáng tạo nghệ thuật tuyệt vời, Pu-skin xứng đáng là “niềm tự hào không phải chỉ của văn học Nga mà của toàn bộ nền văn học thế giới”. Thơ tình của Pu-skin không chỉ chiếm được cảm tình của bạn đọc trẻ tuổi mà còn có sức tác động rất mạnh đến tâm hồn bạn đọc. Và một điều chắc chắn rằng Tôi yêu em là lí tưởng về một tình yêu đích thực, sẽ ảnh hưởng không nhỏ đến những nhà thơ tình xuất hiện sau ông. Một trong những luồng ánh sáng phát ra từ “mặt trời thi ca Nga” chính là thứ ánh sáng lung linh huyền ảo của một trái tim luôn yêu thương tất cả bằng một tình yêu cao thượng, kết quả và kết tinh của văn hoá Nga.
loigiaihay.comXem thêm: Video bài giảng môn Văn học
>>>>> Bí kíp học tốt các môn lớp 11 2017 bởi các Thầy Cô uy tín, nổi tiếng học hiệu quả, dễ hiểu
Bài viết liên quan
Các bài khác cùng chuyên mục

markdown:
Nhưng với Tôi yêu em, Pu-skin luôn được nhắc đến với tư cách là nhà thơ tình vĩ đại. Tôi yêu em là một trong những bài thơ tình nổi tiếng thế giới, bài thơ đã gắn với tên tuổi Pu-skin trong lòng bạn đọc.
**2. Nhân vật trữ tình trong bài thơ** giãi bày tâm trạng theo mạch cảm xúc. Bài thơ được chia làm hai câu, mỗi câu hai vế, mỗi vế hai dòng thơ :
Hai dòng thơ đầu : khẳng định tình cảm của nhân vật trữ tình “tôi” đối với em : vẫn còn yêu em.
Hai dòng tiếp theo : tấm lòng hi sinh cao cả của nhân vật “tôi” dành cho người. Một biểu hiện cao thượng của tình yêu. Đây là phần lí trí.
Hai dòng tiếp theo : cảm xúc và tâm trạng thật của nhân vật trữ tình. Đó là những trạng thái, cung bậc tình cảm rất chân thực của người đang yêu. Chứng tỏ tình yêu vẫn đang rất mãnh liệt và chân thành.
Hai dòng cuối cùng : vẻ đẹp của tình yêu chân chính. Dù là mối tình đơn phương nhưng tình yêu của nhân vật “tôi” là một tình yêu đẹp thể hiện một tâm hồn cao thượng. Vẻ đẹp của toàn bộ cảm xúc thơ toả sáng ở dòng thơ cuối cùng. Một lời tỏ tình, một cách thổ lộ tình yêu đẹp nhất và tinh tế nhất.
**3.Đọc hiểu**
“Mỗi chúng ta có một Pu-skin của mình, và chỉ có một Pu-skin với tất cả mà thôi. Ông đã đi vào cuộc sống chúng ta với ngay từ đầu của nó và mãi mãi không từ bỏ chúng ta” (Alếch-xan-đrơ Tra-đốp-xki). Nhận định này không chỉ khẳng định sức sống và khả năng tác động mạnh mẽ của thơ ca Pu-skin đối với đông đảo độc giả mà còn nói đến sự phong phú đa dạng trong sáng tác của ông. Ở Pu-skin, chúng ta có thể gặp một thanh niên quý tộc với tư tưởng chán chường, muốn xa lánh xã hội thượng lưu giả dối để đến với cuộc sống thanh bình, tự do chốn thôn quê. Cũng có thể gặp một chiến sĩ cách mạng với khát vọng tự do, hoặc một nhà cải cách xã hội có tư tưởng tiến bộ, và còn có cả một nhà văn hiện thực trong một nhà thơ tình lãng mạn. Quá trình sáng tác của Pu-skin là một quá trình vận động tư tưởng theo chiều tiến bộ, từ một thanh niên quý tộc có tư tưởng tiến bộ nhưng còn xa rời nhân dân đến một chiến sĩ cách mạng ưu tú luôn vì quyền lợi của nhân dân lao động. Nhưng cao hơn tất cả chúng ta gặp một nhân cách Pu-skin – một Con người đích thực ở mọi phương diện sống. Xuất thân trong một gia đình đại quý tộc với rất nhiều điều kiện thuận lợi cho một cuộc sống vinh hoa nhưng là một Con người, nhà thơ đã không chấp nhận, đã nguyện làm một “ca sĩ của tự do”, trở thành kẻ thù của bọn cầm quyền. Ông đã cống hiến cả cuộc đời mình cho khát vọng về một xã hội tốt đẹp, tự do và bình đẳng. Sáng tác của Puskin là lí tưởng cao cả về những điều tốt đẹp nhất của cuộc sống, trong đó có tình yêu – tình cảm tuyệt vời nhất của cuộc đời.
Tình yêu là một đề tài lớn của thơ ca nhân loại. Không có nhà thơ nào lại không nói đến tình yêu trong thi phẩm của mình. Mọi cung bậc tình cảm, mọi biến thái của tinh vi và những rung động tinh tế của tâm hồn con người đều xuất hiện trong thơ ca. Tình yêu là một thứ tình cảm rất phức tạp, có khả năng đưa con người trở thành thiên thần nhưng cũng có thể biến con người trở thành quỷ dữ. Và điều mà thơ ca hướng đến là lí tưởng về những tình yêu đẹp, tình yêu thánh thiện. Pu-skin là một nhà thơ tình yêu như thế. Thơ tình của ông là sự kết hợp của tình yêu nhân loại và tình yêu con người. Ông sáng tác cả thơ trữ tình và văn xuôi, và đều thành công. Ở mảng thơ trữ tình, nhà thơ quan tâm đến hai đề tài lớn : đề cao khát vọng tự do và khám phá đời sống tinh thần, tình cảm của nhân dân lao động (thể hiện ở mảng thơ về tình yêu).
Những trải nghiệm của chính bản thân và sự nhạy cảm của một tâm hồn nhân hậu đã giúp nhà thơ phát hiện và thể hiện vẻ đẹp của tình yêu chân chính. Nhà thơ đã phát hiện và xử lí các tình huống của tình yêu theo chuẩn mực đạo đức của nhân dân lao động. Những tình cảm cao đẹp mà nhà thơ ca ngợi đối lập hoàn toàn với cuộc sống nhơ nhớp bẩn thỉu của xã hội thượng lưu, cái xã hội mà tình yêu chỉ là sự chiếm đoạt, ích kỉ.
Trong các trường ca như Ép-ghê-nhi Ô-nhê-ghin, Đoàn người Tsư-gan, Người tù Cáp-ca-dơ, nhân vật chính của Pu-skin đều là những thanh niên quý tộc chán ghét tình yêu chốn thượng lưu đi tìm tình yêu ở nơi khác, nhưng rồi bản tính ích kỉ trong tình yêu của những thanh niên quý tộc mà họ không bỏ được vẫn đưa họ đến những bi kịch. Tình yêu với họ đã từng chỉ là những trò chơi, những cuộc chinh phục, sự ghen tuông có thể dẫn đến những cuộc đấu súng một mất một còn (E. Ô-nhê-ghin và Len-xki trong Ép-ghê-nhi Ô-nhê-ghin), họ sẵn sàng giết chết người yêu khi cảm thấy bị phản bội (A-lê-cô trong trường ca Đoàn người Tsư-gan), có lẽ tấn bi kịch cuối đời của Pu-skin cũng xuất phát từ chính những thành kiến kiểu quý tộc ấy mà Pu-skin đã không thể tự vượt qua. Những mối tình thượng lưu kiểu ấy đã khiến nhà thơ suy ngẫm về một tình yêu đích thực. Cảm hứng về một tình yêu cao thượng đã được gửi gắm trong hình tượng nhân vật trữ tình của bài thơ Tôi yêu em. Dưới hình thức một lời tỏ tình là khát vọng về một tình yêu chân chính với tình cảm cao thượng. Bài thơ là sự kết hợp tuyệt vời của một lí trí sáng suốt và một trái tim biết yêu thương thực sự. Mạch cảm xúc của bài thơ tự nó đã chia thành hai phần dưới hình thức hai câu, mỗi câu bốn dòng thơ. Và trong mỗi câu thơ lại có hai vế. Một kết cấu hài hoà cân đối đã làm nên vẻ đẹp của bài thơ nhưng không làm suy giảm sự tinh tế của cảm xúc. Thơ Pu-skin vốn rất giản dị, gần gũi cuộc sống. Những hình ảnh biểu tượng trong thơ ông thường dễ hiểu nhưng rất có chiều sâu. Hiểu ở mức độ nào phụ thuộc vào sự đồng cảm và rung động của trái tim người đọc. Thế nhưng điều mà bất cứ độc giả nào cũng cảm nhận được chính là những giá trị đạo đức trong thơ Pu-skin. Những vần thơ trong sáng và đầy cảm hứng nhân văn của ông có khả năng tác động rất mạnh mẽ đến tâm hồn người đọc. Và tình cảm cao đẹp của nhân vật trữ tình trong Tôi yêu em có thể tạo nên khả năng thanh lọc tâm hồn đối với nhiều thế hệ bạn đọc.
Mạch cảm xúc của nhân vật trữ tình “tôi” được bắt đầu bằng một lời thổ lộ rất chân thành :
Tôi yêu em : đến nay chừng có thể
Ngọn lửa tình chưa hẳn đã tàn phai ;
Có thể nhận ra một sự không bình thường trong lời bày tỏ của nhân vật trữ tình. Đó không phải là một lời tỏ tình ở một giai đoạn bắt đầu một mối tình. Có vẻ như là một sự xác nhận về một tình cảm đơn phương từ phía “tôi”. Một tình cảm như đã từng bị cố làm cho lụi tàn nhưng nó lại “chưa hẳn đã tàn phai”. Hai dòng thơ, đơn giản là một lời xác nhận sự tồn tại của một tình yêu. Một tình yêu mà dù muốn cũng không thể nguôi quên. Nhưng điều đáng nói là mục đích của lời bày tỏ ấy. Mong muốn được đáp lại tình cảm hay thể hiện một điều gì khác :
Nhưng không để em bận lòng thêm nữa,
Hay hồn em phải gợn bóng u hoài.
Một mong muốn cao thượng chỉ có thể xuất phát từ một tình cảm chân thành của một trái tim biết yêu thương, biết hi sinh. Câu thơ đã xác nhận một chân lí của tình yêu là đã yêu thì không đòi hỏi, yêu là mong muốn những điều tốt lành đến với người mình yêu thương : “Tôi chẳng muốn em buồn vì bất cứ lẽ gì”.
Quả thực tình yêu đã nâng con người lên cao hơn. Mặc dù nhân vật “em” không xuất hiện trong bài thơ nhưng qua cảm nhận của nhân vật trữ tình thì đó phải là một người con gái rất đáng yêu. Chấp nhận âm thầm chịu đựng tình yêu đơn phương, nhân vật trữ tình đã nâng mình lên cao hơn.
Câu thơ đầu có sự tham gia rất mạnh mẽ của lí trí. Đây là giai đoạn mà lí trí vẫn điều khiển được trái tim. Ý thơ thẳng thắn, minh bạch và rất rõ ràng : còn yêu và rất yêu nhưng không muốn làm em phải suy nghĩ. Câu thơ như lời tự nhủ với chính mình với một quyết tâm rất cao. Nhưng nếu chấp nhận dễ dàng như vậy thì có vẻ lí trí quá và tình yêu của “tôi” đối với em chưa đủ sức thuyết phục, còn kém mãnh liệt. Sự mãnh liệt của tình yêu được thể hiện ở bốn dòng thơ tiếp theo :
Tôi yêu em âm thầm, không hi vọng,
Lúc rụt rè, khi hậm hực lòng ghen,
Tôi yêu em, yêu chân thành, đằm thắm,
Cầu em được người tình như tôi đã yêu em.
Dường như lí trí đã nhường chỗ cho cảm xúc. Những trạng thái cảm xúc phức tạp và đầy mâu thuẫn của trái tim đang yêu đã được bày tỏ rất chân thành. Sự tăng tiến của tình cảm, cảm xúc khiến câu thơ có khả năng truyền tải tình cảm mãnh liệt của nhân vật trữ tình. Sức nặng của tâm trạng và trung tâm thẩm mĩ của bài thơ nằm ở câu thơ thứ hai này :
Tôi yêu em âm thầm không hi vọng
Lúc rụt rè khi hậm hực lòng ghen,
Một lần nữa, mối tình đơn phương lại được xác nhận. Vì không muốn em phải bận lòng thêm nữa nên phải “âm thầm”. Yêu không hi vọng, yêu đơn phương vẫn là tình yêu, thậm chí còn là một tình yêu rất sâu sắc. Có rụt rè có ghen tuông thì đích thị là tình yêu. Nhưng sự hờn ghen và không hi vọng ấy không làm giảm đi vẻ đẹp của tình cảm mà nhân vật trữ tình dành cho “em”. Đó là một lời bày tỏ chân thành. Nhịp thơ dồn dập, liên tiếp xuất hiện các tính từ chỉ trạng thái cảm xúc, đã bộc lộ mức độ mãnh liệt của tình yêu. Trong bài thơ có tới ba cụm từ tôi yêu em thì hai cụm tập trung ở câu thứ hai và được gắn với những tính từ cảm xúc (âm thầm, không hi vọng, chân thành, đằm thắm).
Tôi yêu em, yêu chân thành, đằm thắm,
“Chân thành”, “đằm thắm” là hai phẩm chất mà mọi tình yêu đều muốn đạt tới, đó là tiêu chuẩn lí tưởng của mọi mối tình. Nếu thiếu hai “tiêu chuẩn” thì không còn là tình yêu nữa. Và mức độ chân thành, đằm thắm được xác nhận và cụ thể hoá một cách khéo léo và đầy thuyết phục ở dòng thơ cuối cùng :
Cầu em được người tình như tôi đã yêu em.
Tư tưởng và giá trị của bài thơ được cô đọng ở câu thơ này. Chỉ một lời cầu chúc thôi nhưng nói được bao điều. Nó khẳng định tấm tình chân thành của “tôi”, đồng thời thể hiện “tôi yêu em” là tình yêu mãnh liệt và chân chính. Câu thơ hội tụ vẻ đẹp của cảm xúc và cảm hứng của nhân vật trữ tình.
Nhìn lại mạch cảm xúc của nhân vật trữ tình trong bài thơ thì đây là bài thơ về một mối tình đơn phương nhưng qua đó lại thể hiện một quan niệm rất nhân văn về tình yêu. Và mạch cảm xúc của bài thơ được phát triển theo lôgíc tâm trạng nhưng có sự kết hợp rất khéo với lí trí. Sự hài hoà giữa cảm xúc và lí trí đã tạo nên vẻ đẹp và sức hấp dẫn cho bài thơ. Tâm trạng được thể hiện không quá bản năng nhưng cũng không quá nặng nề khô cứng. Cảm xúc có khi mâu thuẫn với lí trí nhưng lại được giải quyết một cách rất hợp lí, hợp với sự phát triển của mạch cảm xúc của nhân vật trữ tình. Một tình yêu chân thành của một trái tim biết yêu thương thực sự đã thể hiện một tư tưởng nhân văn cao đẹp. Một vấn đề thuộc về đạo đức và nhân cách con người đã được nhà thơ thể hiện dưới một hình thức giản dị và giàu khả năng gợi cảm. Đây cũng chính là một trong những thành công nổi bật nhất trong sự nghiệp sáng tác của Pu-skin.
Cầu em được người tình như tôi đã yêu em.
Lời cầu chúc giản dị mà thể hiện được cả một nhân cách. Đó là lời cầu chúc tuyệt vời nhất của nhân loại. Thói thường tình yêu thường kèm theo sự ích kỉ, ai đã yêu mà không từng “hậm hực lòng ghen”. Nhân vật “tôi” cũng như vậy. Nhưng sự ích kỉ không thể chiến thắng được sự cao thượng của một trái tim biết yêu thương. Nếu chỉ là lời cầu mong cho người mình yêu những điều tốt đẹp nhất thì đơn giản quá và không có khả năng thể hiện tình yêu như “cầu em được người tình như tôi đã yêu em”. Bài thơ là lời bày tỏ tình cảm, vì vậy cái ẩn ý đằng sau câu thơ, làm cho cảm xúc thơ chân thực hơn chính là ở lời cầu mong này. Lời cầu chúc cũng chính là lời khẳng định tình yêu chân thành và đằm thắm của mình, đó là tình yêu thực sự, tình yêu xứng đáng nhất với em. Đây không chỉ là một lời cầu chúc tuyệt vời nhất, thể hiện hay nhất tình cảm của “tôi” mà còn là một lời thổ lộ thật thông minh. Chấp nhận yêu đơn phương, chấp nhận sự thực là em sẽ có người khác nhưng lại nhấn mạnh và xác nhận tình yêu mãnh liệt của mình, liệu có mâu thuẫn không ? Liệu có cô gái nào yên lòng trước lời cầu chúc chân thành và đáng yêu như thế. Quả thực bài thơ thật đẹp, thật trong sáng. Với một tình yêu như thế dù được đáp lại hay không thì vẫn là một tình yêu lí tưởng, những trái tim yêu như thế sẽ giúp con người ngày càng người hơn.
Thơ trữ tình Pu-skin là kết quả của một tâm hồn được nuôi dưỡng bởi bầu sữa của văn hoá dân gian Nga nên luôn trong sáng, ngọt ngào và giàu giá trị nhân văn. Tôi yêu em là kết tinh xuất sắc nhất. Pu-skin cũng từng viết về những tình yêu không được đáp lại như thế nhưng với một trạng thái cảm xúc khác. Tình cảm cũng rất chân thành, mãnh liệt nhưng trái tim không được đáp lại thì không cao thượng, không sẵn sàng hi sinh như thế mà cay đắng và khắc nghiệt hơn :
Giữa vườn xuân và bóng đêm tĩnh mịch
Chim hoạ mi thánh thót bên nhành hồng
Nhưng đoá hồng kia chẳng chút động lòng
Mà lặng lẽ đong đưa rồi thiếp giấc
Bản tình ca vẫn du dương và réo rắt.
Tình cảm của chim hoạ mi nhân vật trữ tình cũng mãnh liệt và da diết, thậm chí rất kiên nhẫn mặc dù thái độ của “nhành hồng” rất lạnh lùng, lạnh lùng đến vô tâm. Có lẽ vì thế mà sự kiên nhẫn không được đáp lại ấy đã biến thành một tâm sự cay đắng, lời yêu ngọt ngào trở thành một lời chì chiết :
Vì sắc đẹp lạnh lùng người hót làm chi ?
Hỡi thi nhân hãy mau tỉnh dậy đi
Uổng công thôi người nhìn thấy đấy
Nó mơn mởn sắc hương lộng lẫy
Nhưng chẳng có gì xúc động cảm rung
Nó làm ngơ chẳng đáp lại tiếng lòng.
(Pu-skin, Con chim hoạ mi và nhành hồng)
Tất nhiên đây không đơn giản là một bài thơ thuần tuý nói chuyện tình yêu, mà còn là tâm sự của nhà thơ về cuộc đời. Dù sao trước hết nó vẫn là một bài thơ tình với hai hình ảnh thơ rất lộng lẫy “con chim hoạ mi” và “nhành hồng”. Hai nhân vật trữ tình ở hai bài thơ đều có chung một điều là đều yêu đơn phương nhưng lại có hai thái độ ứng xử hoàn toàn khác nhau. Một đòi hỏi được đáp lại ; một cao thượng và giàu đức hi sinh. Tôi yêu em là một định nghĩa chuẩn mực về tình yêu. Dù đơn phương hay song phương thì tình yêu cũng cần đức hi sinh và sự cao thượng. Sự ích kỉ sẽ biến lòng ghen tuông thành thứ thuốc độc giết chết mọi tình yêu. Trong trường ca Đoàn người Tsư-gan, mối tình giữa A-lê-cô và cô gái Tsư-gan là một mối tình ích kỉ. A-lê-cô từ chối và chạy trốn khỏi cuộc sống vương giả của xã hội thượng lưu, nơi mà theo chàng là :
Cảnh giam hãm phố phường ngột ngạt
Một đống người nhung nhúc giữa đường
(Puskin, Đoàn người Tsư-gan)
để đến với cuộc sống tự do giữa thảo nguyên. Nơi đó chàng đã có một mối tình đẹp và đã từng “Chỉ mơ ước được yêu em mãi mãi”. Nhưng đến khi cô gái Tsư-gan quen với cuộc sống tự do đi tìm tình yêu khác cho mình, lòng ghen tuông đã biến chàng thành thú dữ :
Con không thể : con không chịu mất
Để cho người mà không giành giật
Ít ra con hưởng khoái trả thù.
Và chàng đã nhẫn tâm giết chết hai người trẻ tuổi. Có thể thấy tình yêu của A-lê-cô điển hình cho kiểu tình yêu ích kỉ của lớp thanh niên thượng lưu. Đoàn người Tsư-gan quen sống tự do và cao thượng không thể chấp nhận anh, như lời lão trượng nói khi đuổi A-lê-cô khỏi đoàn :
Chúng ta sống man di không luật lệ
Chẳng nhục hình chẳng giết hại một ai
Chẳng đòi người có tội phải đền bồi
Chẳng đòi máu, chẳng đòi rên xiết.
Đó là phẩm chất của nhân dân. Họ yêu cuộc sống tự do và luôn cư xử rất cao thượng. Vì thế họ mới “sinh ra” thiên tài Pu-skin, họ mới có được tình cảm đẹp như Tôi yêu em. Họ chất phác và hồn hậu trong mọi mối quan hệ, vì thế những kẻ còn mang thói ích kỉ của quý tộc, tư sản không hợp với cuộc sống tự do của họ. A-lê-cô chán ghét xã hội thượng lưu nhưng chỉ biết đi tìm tự do cho riêng mình thì “Sinh ra không phải cho cuộc sống ngàn hoa nội cỏ”. Dù sáng tác ở thể tài nào, sáng tác của Pu-skin luôn thể hiện một tình cảm trong sáng và rất nhân văn. Thơ văn của ông vẫn luôn hướng đến những tình cảm đẹp đẽ và nhân đạo nhất.
Với thủ pháp nghệ thuật tạo sự tương phản giữa các vế của câu thơ, giữa hai câu thơ và ngôn ngữ thơ giản dị, giàu cảm xúc, Pu-skin đã thể hiện một quan niệm hoàn chỉnh về tình yêu. Đó là một tình yêu con người nhất. Đã có rất nhiều thi nhân viết về tình yêu và họ đều viết rất hay nhưng có lẽ Tôi yêu em là bài thơ giản dị, đời thường và chứa đựng nhiều nhất giá trị nhân văn. Với một trái tim biết yêu thương và một khả năng sáng tạo nghệ thuật tuyệt vời, Pu-skin xứng đáng là “niềm tự hào không phải chỉ của văn học Nga mà của toàn bộ nền văn học thế giới”. Thơ tình của Pu-skin không chỉ chiếm được cảm tình của bạn đọc trẻ tuổi mà còn có sức tác động rất mạnh đến tâm hồn bạn đọc. Và một điều chắc chắn rằng Tôi yêu em là lí tưởng về một tình yêu đích thực, sẽ ảnh hưởng không nhỏ đến những nhà thơ tình xuất hiện sau ông. Một trong những luồng ánh sáng phát ra từ “mặt trời thi ca Nga” chính là thứ ánh sáng lung linh huyền ảo của một trái tim luôn yêu thương tất cả bằng một tình yêu cao thượng, kết quả và kết tinh của văn hoá Nga.
Xem thêm:
**loigiaihay.com**
>>>>>
**Bí kíp học tốt các môn lớp 11 2017** bởi các Thầy Cô uy tín, nổi tiếng học hiệu quả, dễ hiểu
|
|![]()
**Bài viết liên quan** **Các bài khác cùng chuyên mục**