text:
Xem thêm
Đăng nhập bằng facebook
Đăng nhập bằng google
Hoặc đăng nhập bằng
Nhớ mật khẩu
Đăng nhập
Quên mật khẩu

WARC-Type: response

Content-Type: application/http; msgtype=response

Connection: close

Server: Apache

Pragma: no-cache

Cache-Control: no-store, no-cache, must-revalidate, post-check=0, pre-check=0

Vary: Accept-Encoding

Content-Type: text/html; charset=UTF-8


markdown:
Xem thêm
Đăng nhập bằng facebook
Đăng nhập bằng google
Hoặc đăng nhập bằng
Nhớ mật khẩu
Đăng nhập
Quên mật khẩu


markdown:
![ ](http://123nhadat.vn/uploads/imgposts/news.19007.1.jpg)
Theo báo cáo công bố hôm nay 26/2, chỉ số S&P/Case-Shiller đo lường giá bất động sản tại 20 thành phố của Mỹ tính đến tháng 12/2012 tăng 6,8% so với tháng 12/2011, mức tăng mạnh nhất kể từ tháng 7/2006. Con số này cũng cao hơn dự báo tăng 6,6% của các nhà kinh tế khảo sát bởi Bloomberg.
Báo cáo cũng cho thấy, giá nhà tăng tại 19 trong số 20 thành phố được thống kê của Mỹ.
Chi phí vay thấp kỷ lục và sự phục hồi của thị trường lao động đã giúp thổi bùng nhu cầu nhà tại Mỹ, theo đó làm tăng giá nhà. Sự phục hồi của giá nhà có thể hỗ trợ cho niềm tin tiêu dùng của hộ gia đình, bất chấp việc thuế tăng làm giảm thu nhập.
Báo cáo cũng cho thấy, giá nhà tăng tại 19 trong số 20 thành phố được thống kê của Mỹ.
Chi phí vay thấp kỷ lục và sự phục hồi của thị trường lao động đã giúp thổi bùng nhu cầu nhà tại Mỹ, theo đó làm tăng giá nhà. Sự phục hồi của giá nhà có thể hỗ trợ cho niềm tin tiêu dùng của hộ gia đình, bất chấp việc thuế tăng làm giảm thu nhập.

WARC-Truncated: length

Vary: Accept-Encoding,User-Agent

Content-Type: text/html


text:
12 chòm sao là ai trong truyện Doraemon
12 chòm sao là ai trong truyện Doraemon, Doraemon là bộ truyện tranh Nhật Bản được rất nhiều các bạn trẻ yêu quý. Vậy bạn thuộc cung hoàng đạo nào? và bạn giống với nhân vật nào trong bộ truyện tranh này nhất ? Hãy cùng 12cunghoangdao.net dự đoán nhé.
Bạch Dương: Nôbitu (Nobisuke) Là con trai của Nôbita và Xuka. Là người hiếu động, nóng tính, thích bắt nạt bạn bè để chứng tỏ sức mạnh.
Kim Ngưu: Mẹ của Nôbita (Nobi Tamako) Là người mạnh mẽ, cứng cỏi, yêu gia đình và quản lý rất chặt chuyện tiền nong
Song Tử: Xê kô (Suneo) Thông minh, có tài ăn nói (Lẻo mép) và thủ đoạn
Cự Giải: Xuka (Shizuka) Dễ thương, ngoan hiền, có lòng nhân hậu.
Sư Tử: Chaien (Jyian) Tốt bụng nhưng nóng tính, thích thể hiện tài năng lãnh đạo.
Xử Nữ: Đô rê mon (Doraemon): Thông minh, tốt bụng, cầu toàn, nhưng thực tế luôn luôn trái ngược
Thiên Bình: Nôbi (Nobi Nobisuke) Bố của Nôbita, là người có máu nghệ sĩ tuy nhiên lại thiếu kiên trì. Tình tình hiền lành, cam chịu.
Thiên Yết: Noobitô (Sewashi) Là chắt của Nôbita, vốn trầm tính, thông minh, chững chạc
Nhân Mã: Nobirou (Bác của Nôbita) Lương thiện, thông minh, có thiên hướng thể thao
Ma Kết: Đê Khi (Dekisugi) Thông minh, nhìn xa trông rộng
Thủy Bình: Đô rê mi (Dorami) Thông minh và thích giúp đỡ mọi người
Song Ngư: Nôbita (Nobita) Mơ mộng và hay khóc nhè!
Tìm kiếm phổ biến:
- truyen tranh 12 cung hoang dao
- 12 cung hoàng đạo trong doremon
- truyện tranh 12 cung hoàng đạo
- 12 cung hoàng đạo là ai trong shin
- 12 cung hoang dao la ai trong doraemon
- câu chuyện về 12 cung hoàng đạo
- 12 chòm sao là ai trong anime
- 12 cung hoang dao trong doraemon
- 12 chòm sao là ai trong shin
- 12 cung hoang dao trong shin
Bài cùng chuyên mục
- Đọ trình nói dối của 12 cung hoàng đạo
- 12 cung hoàng đạo biện bạch khi bị chê “ế”
- Địa điểm trăng mật trong mơ của 12 cung hoàng đạo
- “Tuổi thơ dữ dội” của 12 cung hoàng đạo
- Khi 12 cung hoàng đạo đọc báo
- Khi 12 cung hoàng đạo là “sát thủ tình trường”
- Lý do 12 chòm sao “chày cối” khi đi muộn
- Chân dung 12 cung hoàng đạo trong lớp học
- Khi 12 chòm sao nhận được lời tỏ tình bí mật
- Phương pháp học tập “bá đạo” của 12 chòm sao
- Khi 12 chòm sao trổ tài “siêu đầu bếp”
- Khi 12 chòm sao đi thi
- Khi 12 chòm sao tham gia chiến tranh
- Đánh giá độ nguy hiểm của 12 cung hoàng đạo
- Hoàng đạo vui nếu xui bị tâm thần 12 chòm sao sẽ có xu hướng bệnh gì ?
- Túi tiền 12 cung hoàng đạo trong tháng 7
- Các kiểu tóc dành cho 12 cung hoàng đạo
- Món quà valentine ý nghĩa mà 12 cung hoàng đạo yêu thích
- Cung Bảo Bình quyến rũ với sắc màu bạc
- Khi 12 cung hoàng đạo nam chém gió

markdown:
# 12 chòm sao là ai trong truyện Doraemon
[12 chòm sao](http://12cunghoangdao.net/12-chom-sao) là ai trong truyện Doraemon, Doraemon là bộ truyện tranh Nhật Bản được rất nhiều các bạn trẻ yêu quý. Vậy bạn thuộc [cung hoàng đạo](http://12cunghoangdao.net) nào? và bạn giống với nhân vật nào trong bộ truyện tranh này nhất ? Hãy cùng [12cunghoangdao.net](http://12cunghoangdao.net/) dự đoán nhé. **Bạch Dương**: Nôbitu (Nobisuke) Là con trai của Nôbita và Xuka. Là người hiếu động, nóng tính, thích bắt nạt bạn bè để chứng tỏ sức mạnh.
**Kim Ngưu:** Mẹ của Nôbita (Nobi Tamako) Là người mạnh mẽ, cứng cỏi, yêu gia đình và quản lý rất chặt chuyện tiền nong
**Song Tử:** Xê kô (Suneo) Thông minh, có tài ăn nói (Lẻo mép) và thủ đoạn
**Cự Giải:** Xuka (Shizuka) Dễ thương, ngoan hiền, có lòng nhân hậu.
**Sư Tử:** Chaien (Jyian) Tốt bụng nhưng nóng tính, thích thể hiện tài năng lãnh đạo.
**Xử Nữ:** Đô rê mon (Doraemon): Thông minh, tốt bụng, cầu toàn, nhưng thực tế luôn luôn trái ngược
**Thiên Bình:** Nôbi (Nobi Nobisuke) Bố của Nôbita, là người có máu nghệ sĩ tuy nhiên lại thiếu kiên trì. Tình tình hiền lành, cam chịu.
**Thiên Yết:** Noobitô (Sewashi) Là chắt của Nôbita, vốn trầm tính, thông minh, chững chạc
**Nhân Mã:** Nobirou (Bác của Nôbita) Lương thiện, thông minh, có thiên hướng thể thao
**Ma Kết:** Đê Khi (Dekisugi) Thông minh, nhìn xa trông rộng
**Thủy Bình:** Đô rê mi (Dorami) Thông minh và thích giúp đỡ mọi người
**Song Ngư:** Nôbita (Nobita) Mơ mộng và hay khóc nhè!
#### Tìm kiếm phổ biến:
- truyen tranh 12 cung hoang dao
[12 cung hoàng đạo](http://12cunghoangdao.net)trong doremon
- truyện tranh 12 cung hoàng đạo
- 12 cung hoàng đạo là ai trong shin
- 12 cung hoang dao la ai trong doraemon
- câu chuyện về 12 cung hoàng đạo
- 12 chòm sao là ai trong anime
- 12 cung hoang dao trong doraemon
- 12 chòm sao là ai trong shin
- 12 cung hoang dao trong shin
### Bài cùng chuyên mục
[Đọ trình nói dối của 12 cung hoàng đạo](http://12cunghoangdao.net/hoang-dao-vui/do-trinh-noi-doi-cua-12-cung-hoang-dao.html) [12 cung hoàng đạo biện bạch khi bị chê “ế”](http://12cunghoangdao.net/hoang-dao-vui/12-cung-hoang-dao-bien-bach-khi-bi-che-e.html) [Địa điểm trăng mật trong mơ của 12 cung hoàng đạo](http://12cunghoangdao.net/hoang-dao-vui/dia-diem-trang-mat-trong-mo-cua-12-cung-hoang-dao.html) [“Tuổi thơ dữ dội” của 12 cung hoàng đạo](http://12cunghoangdao.net/hoang-dao-vui/tuoi-tho-du-doi-cua-12-cung-hoang-dao.html) [Khi 12 cung hoàng đạo đọc báo](http://12cunghoangdao.net/hoang-dao-vui/khi-12-cung-hoang-dao-doc-bao.html) [Khi 12 cung hoàng đạo là “sát thủ tình trường”](http://12cunghoangdao.net/hoang-dao-vui/khi-12-cung-hoang-dao-la-sat-thu-tinh-truong.html) [Lý do 12 chòm sao “chày cối” khi đi muộn](http://12cunghoangdao.net/hoang-dao-vui/ly-do-12-chom-sao-chay-coi-khi-di-muon.html) [Chân dung 12 cung hoàng đạo trong lớp học](http://12cunghoangdao.net/hoang-dao-vui/chan-dung-12-cung-hoang-dao-trong-lop-hoc.html) [Khi 12 chòm sao nhận được lời tỏ tình bí mật](http://12cunghoangdao.net/hoang-dao-vui/khi-12-chom-sao-nhan-duoc-loi-to-tinh-bi-mat.html) [Phương pháp học tập “bá đạo” của 12 chòm sao](http://12cunghoangdao.net/hoang-dao-vui/phuong-phap-hoc-tap-ba-dao-cua-12-chom-sao.html) [Khi 12 chòm sao trổ tài “siêu đầu bếp”](http://12cunghoangdao.net/hoang-dao-vui/khi-12-chom-sao-tro-tai-sieu-dau-bep.html) [Khi 12 chòm sao đi thi](http://12cunghoangdao.net/hoang-dao-vui/khi-12-chom-sao-di-thi.html) [Khi 12 chòm sao tham gia chiến tranh](http://12cunghoangdao.net/hoang-dao-vui/khi-12-chom-sao-tham-gia-chien-tranh.html) [Đánh giá độ nguy hiểm của 12 cung hoàng đạo](http://12cunghoangdao.net/hoang-dao-vui/danh-gia-do-nguy-hiem-cua-12-cung-hoang-dao.html) [Hoàng đạo vui nếu xui bị tâm thần 12 chòm sao sẽ có xu hướng bệnh gì ?](http://12cunghoangdao.net/hoang-dao-vui/hoang-dao-vui-neu-xui-bi-tam-than-12-chom-sao-se-co-xu-huong-benh-gi.html) [Túi tiền 12 cung hoàng đạo trong tháng 7](http://12cunghoangdao.net/hoang-dao-vui/tui-tien-12-cung-hoang-dao-trong-thang-7.html) [Các kiểu tóc dành cho 12 cung hoàng đạo](http://12cunghoangdao.net/hoang-dao-vui/cac-kieu-toc-danh-cho-12-cung-hoang-dao.html) [Món quà valentine ý nghĩa mà 12 cung hoàng đạo yêu thích](http://12cunghoangdao.net/hoang-dao-vui/mon-qua-valentine-y-nghia-ma-12-cung-hoang-dao-yeu-thich.html) [Cung Bảo Bình quyến rũ với sắc màu bạc](http://12cunghoangdao.net/hoang-dao-vui/cung-bao-binh-quyen-ru-voi-sac-mau-bac.html) [Khi 12 cung hoàng đạo nam chém gió](http://12cunghoangdao.net/hoang-dao-vui/khi-12-cung-hoang-dao-nam-chem-gio.html)

Server: LiteSpeed

Accept-Ranges: bytes


text: Cácbác cứ xem mẫu rồi giá cả nếu ưng thi liên hệ trực tiếp với em.Trên đâychỉ là 1 vài mẫu tham khảo mà khách đã may rồi ,các bạn đến nhà em sẽ trưc tiết vẽ mẫu đểcác bác tha hồ chọn lựa.giá thành của các mẫu đã tính cả tiền vải.nếucác bác có vải sẵn sẽ trừ tiền nhé. điện thoại :01262138968 Ym em_ko_co_nick8989 Khi ưng thì đến nhà em đo đồ và đặt cọc 50% số tiền sau 1 tuần em sẽ mang đồ đến tận nơi trả các bác

markdown:
|
|
|
|
DẦU DỪA NGUYÊN CHẤT
Nguyên chất 100%, Có tác dụng dưỡng da, dưỡng tóc, giảm béo
QUẢNG CÁO
# Andrrena váy hè sánh bước cùng phố xinh
Thảo luận trong '
[Quần áo nữ, Thời trang nữ HCM, Hà Nội](forums/quan-ao-nu-thoi-trang-nu-hcm-ha-noi.45/)' bắt đầu bởi [voitoi](members/voitoi.1962/), [6 Tháng tám 2010](threads/andrrena-vay-he-sanh-buoc-cung-pho-xinh.207072/).
|
|
|
|
DẦU DỪA NGUYÊN CHẤT
Nguyên chất 100%, Có tác dụng dưỡng da, dưỡng tóc, giảm béo
QUẢNG CÁO
Thảo luận trong '
[Quần áo nữ, Thời trang nữ HCM, Hà Nội](forums/quan-ao-nu-thoi-trang-nu-hcm-ha-noi.45/)' bắt đầu bởi [voitoi](members/voitoi.1962/), [6 Tháng tám 2010](threads/andrrena-vay-he-sanh-buoc-cung-pho-xinh.207072/).

Cache-control: private, max-age=0

Server: Apache/2.2.3 (CentOS)


text: Mới kiếm được vài e sim cùi, bán cho ae nào cần. toàn bộ sim đều chưa kích hoạt Vina: 01272.179.579 (tk 160) --> giá 200k 01272.179.779 (tk 160) --> giá 250k 01272.179.979 (tk160) --> giá 250k 01277.138.139 (tk 160) --> giá 900k 01277.139.139 (tk 0d) --> giá 900k (đã kích hoạt, sang tên ngay cho ae) Mobi: 01222.55.99.59 --> giá 350k 01222.55.99.66 --> giá 500k 01222.55.99.77 --> giá 500k 01222.55.77.55 --> giá 1000k 01222.77.33.77 --> giá 2000k Viettel: 01682.5678.89 --> giá 800k 01682.56789.8 --> giá 2000k AE nào có nhu cầu cứ Alo hoặc sms cho em. Thank ae đã quan tâm, ai ghé qua up dùm e cái, e sẽ trả lễ đầy đủ!!!!!! Mobile: 0926.539.888 yahoo: lehoang30485@yahoo.com Add: 300/83 XVNT F21 Bình Thạnh ( Hẻm 300 đối diện siêu thị điện máy THAI LAN chỗ ngã tư Hàng Xanh, 2 bên hẻm 1 bên là tiệm nhựa 300, 1 bên là trung tâm ngoại ngữ IWEP)


text: Em có một cái Tivi Samsung SLIMFIT SAMSUNG 21'' - 21Z57 mới 100% nguyên hộp chưa khui nay em để giá 1.700.000 VNĐ (em sẽ fix nhè nhẹ nữa) Liên hệ :Phạm Hoàng ĐT :0904 714 430 Địa chỉ : 45/132 Nguyễn Văn Đậu F6 Q Bình Thạnh HCM

markdown:
|
|
# HCM Cần Bán Tivi SLIMFIT SAMSUNG 21
Thảo luận trong '
[Kĩ thuật số, Máy ảnh, máy quay HCM, Hà Nội](forums/ki-thuat-so-may-anh-may-quay-hcm-ha-noi.30/)' bắt đầu bởi [giangnguyen](members/giangnguyen.1737/), [12 Tháng sáu 2010](threads/hcm-can-ban-tivi-slimfit-samsung-21.66168/).
|
|
Thảo luận trong '
[Kĩ thuật số, Máy ảnh, máy quay HCM, Hà Nội](forums/ki-thuat-so-may-anh-may-quay-hcm-ha-noi.30/)' bắt đầu bởi [giangnguyen](members/giangnguyen.1737/), [12 Tháng sáu 2010](threads/hcm-can-ban-tivi-slimfit-samsung-21.66168/).


text:
Toàn Quốc Cần Bán Ổn Áp ROBOT 20KAVcho phòng Internet thanh lý giá rẻ
Thảo luận trong 'Máy bàn, máy tính để bàn HCM, Hà Nội' bắt đầu bởi thanhdanh, 11 Tháng bảy 2010.
Thảo luận trong 'Máy bàn, máy tính để bàn HCM, Hà Nội' bắt đầu bởi thanhdanh, 11 Tháng bảy 2010.

markdown:
|
|
# Toàn Quốc Cần Bán Ổn Áp ROBOT 20KAVcho phòng Internet thanh lý giá rẻ
Thảo luận trong '
[Máy bàn, máy tính để bàn HCM, Hà Nội](forums/may-ban-may-tinh-de-ban-hcm-ha-noi.28/)' bắt đầu bởi [thanhdanh](members/thanhdanh.1739/), [11 Tháng bảy 2010](threads/toan-quoc-can-ban-on-ap-robot-20kavcho-phong-internet-thanh-ly-gia-re.94214/).
|
|
Thảo luận trong '
[Máy bàn, máy tính để bàn HCM, Hà Nội](forums/may-ban-may-tinh-de-ban-hcm-ha-noi.28/)' bắt đầu bởi [thanhdanh](members/thanhdanh.1739/), [11 Tháng bảy 2010](threads/toan-quoc-can-ban-on-ap-robot-20kavcho-phong-internet-thanh-ly-gia-re.94214/).


text: Sản phẩm: TỦ ÁO, TỦ QUẦN ÁO, PHÒNG QUẦN ÁO Hãy tham quan www.tuao.info để có nhiều chọn lựa cho sản phẩm Tủ áo, phòng quần áo, tu bep Sản phẩm tủ áo, tu bep, kệ bếp đẹp của TUAO.INFO được sản xuất theo quy trình, tiêu chuẩn của Bắc Mỹ, vật liệu gỗ ngoại nhập Với thiết kế hiện đại TUAO.INFO sẽ mang đến cho bạn một tủ áo( phòng quần áo ) hài hòa đến từng chi tiết, phòng quần áo của TUAO.INFO tự tin tạo cho bạn một giá trị đẳng cấp. Decor biệt thự Hưng Vượng PMH Tủ áo, phòng quần áo, tủ bếp, mẫu bếp đẹp của TUAO.INFO tự tin tạo cho bạn một giá trị đẳng cấp. Sử dụng máy móc hiện đại với công nghệ CNC, đội ngũ công nhân dược chuyên môn hóa đẩy giá thành sản xuất tới mức thấp nhất. Tư vấn, hậu mãi chu đáo giao hàng đúng hẹn. TUAO.INFO lấy lợi ích của khách hàng làm tiêu chí kinh doanh . ----------------------------------------------- CÔNG TY CP XD TM TTNT QUYẾT TÂM 83 Lê Tấn Quốc, P13, Q Tân Bình,Tp HCM Tel (84.8) 38130706 (84.8) 38429597 Fax : (84.8) 38127267 E-mail : sales@qtdecor.com Website : www.tuao.info www.tubepxinh.com Xưởng: 775/4 Trường Chinh, Q. Tân Phú (cổng KCN Tân Bình) TU BEP - TU BEP DEP - TỦ BẾP XINH - KITCHEN CABINET

markdown:
|
|
# Toàn Quốc Cần Bán Tủ quần áo, phòng quần áo, tủ áo, tuao.info
Thảo luận trong '
[Nội thất văn phòng HCM, Hà Nội](forums/noi-that-van-phong-hcm-ha-noi.25/)' bắt đầu bởi [deche](members/deche.1741/), [10 Tháng sáu 2010](threads/toan-quoc-can-ban-tu%CC%89-quan-ao-phong-quan-ao-tu-ao-tuao-info.64647/).
|
|
Thảo luận trong '
[Nội thất văn phòng HCM, Hà Nội](forums/noi-that-van-phong-hcm-ha-noi.25/)' bắt đầu bởi [deche](members/deche.1741/), [10 Tháng sáu 2010](threads/toan-quoc-can-ban-tu%CC%89-quan-ao-phong-quan-ao-tu-ao-tuao-info.64647/).


text: Bệnh sùi mào gà là bệnh xã hội do một loại vi rút có tên là Human papova (HPV) gây ra, đây là một trong những bệnh lây qua con đường tình dục. Nếu không phát hiện kịp thời có thể gây biến chứng như: nhiễm khuẩn, chảy máu, gây khó khăn trong quan hệ, phụ nữ mang thai mắcbệnh sùi mào gà có thể truyền bệnh sang con. Vì thế điều trị bệnh sùi mào gà đúng cách và kịp thời được cho là điều cần thiết, tuy nhiên để lựa chọn để lựa chọn một địa chỉ chữa bệnh sùi mào gà tại tphcm hiệu quả cao thì hẳn là nỗi băn khoăn của nhiều bệnh nhân. Sau đây Phòng Khám Đa Khoa Apollo xin chia sẻ thông tin để cho các bạn dễ dàng lựa chọn một cơ sở y tế uy tín trong việc điều trị căn bệnh mà các bạn đang mắc phải. Vậy làm sao để nhận biết đâu là địa chỉ chữa bệnh sùi mào gà chất lượng tại tphcm ? - Hiện nay có rất nhiều phòng khám công lập và tư nhân điều trị bệnh sùi mào gà cũng như bệnh xã hội, nhưng không phải đơn vị nào cũng điều trị triệt để và được nhiều bệnh nhân tín nhiệm tìm đến điều trị. - Một đơn vị y tế điều trị bệnh xã hội uy tín phải là một đơn vị có đội ngũ bác sĩ điều trị tay nghề cao, nhiều kinh nghiệm, điều trị bằng các phương pháp tiên tiến, hiện đại nhất đảm bảo sức khỏe cho bệnh nhân và đặc biệt là điều trị triệt để, không tái phát và không ảnh hưởng đến khả năng sinh sản sau này của bệnh nhân. - Với nhiều năm kinh nghiệm trong việc chữa các loại bệnh xã hội Phòng Khám Đa Khoa Apollo hiện đang là địa chỉ khám bệnh sùi mào gà đáng tin cậy về các bệnh lây truyền qua đường tình dục trong đó có bệnh sùi mào gà.

X-Frame-Options: SAMEORIGIN


text: Ống Đúc SCH40,Phi 168,Phi 219,Phi 355,Ống Nhập Khẩu Phi 406,Phi 325,Phi 457 168.06.0-7.0-8.0-9.0-10.0-25 6.0-12.0 178.0 7.0-8.0-9.0-10.0-11.0-25 6.0-12.0 194.0 6.0-7.0-8.0-9.0-10.0-25 6.0-12.0 203.0 6.0-7.0-8.0-9.0-10.0-25 6.0-12.0 219.0 3.96-5.16-6.35-7.12-8.0-9.0-10.0-25 6.0-12.0 273.0 6.35-7.12-8.0-9.0-10.0-12.7-25 6.0-12.0 325.0 6.35-7.12-8.0-9.0-10.0-25 6.0-12.0 377.0 7.0-8.0-9.0-10.0-11.0-19.1-25 6.0-12.0 406.4 7.0-8.0-9.0-10.0-11.0-19.1-25 6.0-12.0 Ngoài ra còn cung cấp : - Phụ kiên ống : mặt bích,co ,tê, bầu giảm của ống - Thép tấm ,thép hình ,thép đặc chủng … Vui lòng gửi yêu cầu qua mail hoặc gọi điện trực tiếp để nhận được báo giá ! Quy cách ống thép đúc : kích thước: đường kính từ phi 21 – 610, độ dày 2-40ly, cây dài : 6-9-12m,Cam kết giá tốt nhất thị trường, đảm bảo giao hàng đúng tiến độ thi công của khách hàng, đúng chất lượng hàng hóa yêu cầu CÔNG TY THÉP TRƯỜNG THỊNH PHÁT Địa Chỉ : KDC Thuận Giao _ Thuận An _ Bình Dương ĐỊa Chỉ Kho Hàng_Số 20_P.Thống Nhất 2_Dĩ An_BD Mọi Chi Tiết Xin Liên Hệ Phòng Kinh Doanh : Mr : thành: 0934.633.886/0933.109.199 Mail : thanh.truongthinhphat@gmail.com Fax : 06530.719.123 Web : http://thepongduc.net/


text: rang trại bồ câu giống Lưu Gia Trang tọa lạc tại Quang Trung- Hải Lý- Hải Hậu- Nam Định, chuyên nuôi chim bồ câu theo mô hình công nghiệp và bán công nghiệp. Hiện tại trang trại giống bồ câu Lưu Gia Trang đã và đang cung cấp bồ câu giống Pháp, Mỹ, Thái ... , bồ câu thịt, bồ câu ra ràng... cho các dự án, các trang trại, các hộ gia đình, các nhà hàng, khách sạn trong tỉnh Bình Thuận và các tỉnh lân cận trong khu vực. Ngoài ra Trại giống bồ câu Lưu Gia Trang còn cung cấp chuồng nuôi nhốt chim bồ câu với nhiều kích cở phù hợp cho mô hình nuôi chim bồ câu theo hình thức công nghiệp hoặc bán công nghiệp, cung cấp trang thiết bị, thức ăn phục vụ cho nhu cầu nuôi chim bồ câu của khách hàng . Với kinh nghiệm có được trong quá trình nuôi chim bồ câu, Trang trại bồ câu giống Lưu Gia Trang sẵn sàng chia sẽ những kinh nghiệm nuôi chim bồ câu , tư vấn hướng dẫn kỹ thuật chuồng trại, kỹ thuật nuôi chim bồ câu cho các khách hàng có nhu cầu, nhằm đạt hiệu quả kinh tế cao nhất, tránh rủi ro trong quá trình chăn nuôi. Ngoài ra trại giống bồ câu Lưu Gia Trang sẵn sàng hỗ trợ nhận bao tiêu sản phẩm của khách hàng theo giá thị trường. Đặc biệt Trại giống bồ câu Lưu Gia Trang hổ trợ chi phí vận chuyển cho khách hàng với số lượng từ 50 cặp bồ câu trở lên trong phạm vi 200km.. Đến với Trại giống bồ câu Lưu Gia Trang, khách hàng sẽ nhận được sự tư vấn , hướng dẫn chu đáo nhiệt tình, giá cả cạnh tranh. Hy vọng rằng sản phẩm của trang trại sẽ làm hài lòng quý khách hàng. TRANG TRẠI BỒ CÂU GIỐNG LƯU GIA TRANG Địa chỉ : Quang Trung- Hải Lý- Hải Hậu- Nam Định Điện Thoại: 03503 791 002 - 0915 040 010 Xem thêm thông tin chi tiết tại http://bocaugiong.com Email: bocaugiong@gmail.com

Server: nginx


text: Xin chào các ACE Agriviet, Tôi mạn phép mời các bạn cùng tham gia tranh luận về một chủ đề mà tôi tin rằng không ít các ACE đang rất quan tâm. Đó là thị trường của heo rừng/heo rừng lai thương phẩm. Trong thời gian qua, tôi thấy chủ yếu là có giao dịch mua ban heo rừng/heo rừng lai giống chứ chưa thực sự có người mua heo rừng thương phẩm. Không phải vì không có người muốn mua thịt heo rừng/heo rừng lai. Theo tôi, thời gian qua ở ngoài Bắc chúng ta mới đang tập trung vào khâu sản xuất, chăn nuôi heo rừng, và chưa thực sự có đủ nguồn cung để tạo ra một thị trường. Những cá thể mua heo rừng về thịt còn lẻ tẻ và rất hiếm. Hơn nữa, mấy ai muốn mua cả con heo về để mổ thịt vì nhiều lẽ. Nhưng nếu có một vài cửa hàng chuyên cung cấp thịt heo rừng tại Hà nội một cách chuyên nghiệp, đảm bảo về chất lượng và an toàn thực phẩm, thì chắc chắn sẽ có rất nhiều người đến mua để thưởng thức. Để giải được bài toán này tôi nghĩ đơn lẻ một cá nhân khó có thể làm được vì phần lớn chúng ta là các trang trại nhỏ, chăn nuôi chưa chuyên nghiệp và thiếu tài lực. Chính vì lẽ đó cần có một sự liên kết giữa các trang trại chăn nuôi heo rừng/heo rừng lai, có thể thông qua một hình thức Câu lạc bộ. Chúng ta phải gặp nhau, giao lưu và chia sẻ kinh nghiệm, liên kết cùng giải quyết một bài toán lớn. Trang web www.tuyluy.com mà tôi đã xây dựng từ gần 2 năm qua muốn mang thông điệp đó đến với tất cả những ai có cùng một tâm huyết - xây dựng một cuộc sống sạch và đẹp hơn. Mong nhận được chia sẻ của các ACE diễn đàn nông nghiệp. Chào thân ái Tú


text:
Ông Miura hứa cùng U23 gây bất ngờ ở VCK giải U23 châu Á
Huấn luyện viên Miura vẫn rất tự tin trước giải châu Á. (Ảnh: Minh Chiến/Vietnam+)
Huấn luyện viên Toshiya Miura tuyên bố U23 Việt Nam của ông sẽ cố gắng tạo nên bất ngờ trước các đối thủ mạnh tại vòng chung kết giải U23 châu Á 2016 sắp tới.
Chia sẻ với báo giới sau trận hòa ấn tượng 2-2 với Becamex Bình Dương hôm 26/12, ông Miura tự tin: “Các cầu thủ U23 Việt Nam đã chơi với tinh thần tuyệt vời, nỗ lực hết mình. Người hâm mộ không đặt nhiều niềm tin vào đội bóng nhưng tôi sẽ cố gắng làm một điều gì đó bất ngờ tại vòng chung kết để có câu trả lời cho cổ động viên. Mục tiêu của đội là giành quyền vào tứ kết.”
Đánh giá về trận hòa với đương kim vô địch V-League, ông Miura nhẹ nhàng: “Trận này, đội mắc những sai lầm nhưng đó là điều ai cũng có thể mắc phải, nhất là khi đá với đội từng nhiều lần vô địch V.League. Quan trọng là các cầu thủ đã có cho mình một bài học lớn để không tái diễn khi thi đấu tại vòng chung kết.
Đội sẽ tiếp tục việc chuẩn bị đến hết năm 2015. Trong vòng một tuần sau đó, chúng tôi sẽ có 2 trận giao hữu. Trước khi vòng chung kết diễn ra, tôi sẽ bắt đầu nhả khối lượng. Từ đây đến thời điểm ấy, tôi còn nhiều việc phải làm để khắc phục những thiếu sót trong lối chơi của đội.”
Nói về những đối thủ ở vòng chung kết, ông Miura tiết lộ: “Tôi đều đã có dữ liệu về U23 Jordan, UAE và Australia và sẽ cùng các trợ lý phân tích trong thời gian tới. Đội đã có những trận đấu cọ xát bổ ích thời gian qua. Tôi hài lòng về sự chuẩn bị của toàn đội.”
Hôm nay (27/12), U23 Việt Nam sẽ rời Bình Dương xuống TPHCM trước khi lên đường sang Qatar hôm 31/12. Huấn luyện viên Miura cũng sẽ chốt danh sách U23 Việt Nam sau trận đấu tập cuối cùng với TPHCM hôm 30/12./.
Thùy Minh/Theo Vietnam+
- Liên đoàn bóng đá Đức cho phép thay cầu thủ thứ tư ở 1 trận đấu (03/12)
- Đại sứ Hoàng Anh Tuấn đến động viên đội tuyển Việt Nam (02/12)
- "Indonesia quyết thắng Việt Nam" (02/12)
- Văn Thanh, Quế Ngọc Hải vào tầm ngắm của các câu lạc bộ Australia (02/12)
- CĐV Indonesia khổ vì vé (02/12)
- ĐT Việt Nam tập nhẹ tại Indonesia, HLV Hữu Thắng hạn chế báo chí (02/12)
- LĐBĐ Long An: Tập trung tổ chức 4 giải bóng đá của tỉnh năm 2017 (02/12)
- ASEAN vinh danh các vận động viên Olympic và Paralympic Rio 2016 (01/12)
- Sáng nay, tuyển Việt Nam lên đường sang Indonesia
- Trọng Hoàng góp mặt trong Đội hình tiêu biểu lượt trận thứ hai
- Thái Lan đoạt vé vào bán kết nhờ bàn thắng phút 89
- "Nếu có Tuấn Anh, đội tuyển VN sẽ mạnh hơn"
- Báo chí quốc tế đánh giá cao đội tuyển Việt Nam tại AFF Suzuki Cup
- U22 Việt Nam bại trận trước U22 Uzbekistan tại Cúp tứ hùng
- Giao hữu trước mùa giải: Long An để thua Becamex Bình Dương 1 - 4
- Bà Trần Thị Nhanh được bầu làm Chủ tịch Hội Thể dục dưỡng sinh tỉnh Long An nhiệm kỳ 2016 – 2021
- Giới chuyên môn Indonesia lo ngại tuyển VN
- ASEAN vinh danh các vận động viên Olympic và Paralympic Rio 2016
- "Indonesia quyết thắng Việt Nam"
- Văn Thanh, Quế Ngọc Hải vào tầm ngắm của các câu lạc bộ Australia

markdown:
# Ông Miura hứa cùng U23 gây bất ngờ ở VCK giải U23 châu Á
*Huấn luyện viên Miura vẫn rất tự tin trước giải châu Á. (Ảnh: Minh Chiến/Vietnam+)*
Huấn luyện viên Toshiya Miura tuyên bố U23 Việt Nam của ông sẽ cố gắng tạo nên bất ngờ trước các đối thủ mạnh tại vòng chung kết giải U23 châu Á 2016 sắp tới.
Chia sẻ với báo giới sau trận hòa ấn tượng 2-2 với Becamex Bình Dương hôm 26/12, ông Miura tự tin: “Các cầu thủ U23 Việt Nam đã chơi với tinh thần tuyệt vời, nỗ lực hết mình. Người hâm mộ không đặt nhiều niềm tin vào đội bóng nhưng tôi sẽ cố gắng làm một điều gì đó bất ngờ tại vòng chung kết để có câu trả lời cho cổ động viên. Mục tiêu của đội là giành quyền vào tứ kết.”
Đánh giá về trận hòa với đương kim vô địch V-League, ông Miura nhẹ nhàng: “Trận này, đội mắc những sai lầm nhưng đó là điều ai cũng có thể mắc phải, nhất là khi đá với đội từng nhiều lần vô địch V.League. Quan trọng là các cầu thủ đã có cho mình một bài học lớn để không tái diễn khi thi đấu tại vòng chung kết.
Đội sẽ tiếp tục việc chuẩn bị đến hết năm 2015. Trong vòng một tuần sau đó, chúng tôi sẽ có 2 trận giao hữu. Trước khi vòng chung kết diễn ra, tôi sẽ bắt đầu nhả khối lượng. Từ đây đến thời điểm ấy, tôi còn nhiều việc phải làm để khắc phục những thiếu sót trong lối chơi của đội.”
Nói về những đối thủ ở vòng chung kết, ông Miura tiết lộ: “Tôi đều đã có dữ liệu về U23 Jordan, UAE và Australia và sẽ cùng các trợ lý phân tích trong thời gian tới. Đội đã có những trận đấu cọ xát bổ ích thời gian qua. Tôi hài lòng về sự chuẩn bị của toàn đội.”
Hôm nay (27/12), U23 Việt Nam sẽ rời Bình Dương xuống TPHCM trước khi lên đường sang Qatar hôm 31/12. Huấn luyện viên Miura cũng sẽ chốt danh sách U23 Việt Nam sau trận đấu tập cuối cùng với TPHCM hôm 30/12./.
**Thùy Minh/Theo Vietnam+** [Liên đoàn bóng đá Đức cho phép thay cầu thủ thứ tư ở 1 trận đấu (03/12)](http://baolongan.vn/lien-doan-bong-da-duc-cho-phep-thay-cau-thu-thu-tu-o-1-tran-dau-a29061.html) [Đại sứ Hoàng Anh Tuấn đến động viên đội tuyển Việt Nam (02/12)](http://baolongan.vn/dai-su-hoang-anh-tuan-den-dong-vien-doi-tuyen-viet-nam-a29051.html) ["Indonesia quyết thắng Việt Nam" (02/12)](http://baolongan.vn/indonesia-quyet-thang-viet-nam-a29043.html) [Văn Thanh, Quế Ngọc Hải vào tầm ngắm của các câu lạc bộ Australia (02/12)](http://baolongan.vn/van-thanh-que-ngoc-hai-vao-tam-ngam-cua-cac-cau-lac-bo-australia-a29032.html) [CĐV Indonesia khổ vì vé (02/12)](http://baolongan.vn/cdv-indonesia-kho-vi-ve-a29015.html) [ĐT Việt Nam tập nhẹ tại Indonesia, HLV Hữu Thắng hạn chế báo chí (02/12)](http://baolongan.vn/dt-viet-nam-tap-nhe-tai-indonesia-hlv-huu-thang-han-che-bao-chi-a29012.html) [LĐBĐ Long An: Tập trung tổ chức 4 giải bóng đá của tỉnh năm 2017 (02/12)](http://baolongan.vn/ldbd-long-an-tap-trung-to-chuc-4-giai-bong-da-cua-tinh-nam-2017-a29006.html) [ASEAN vinh danh các vận động viên Olympic và Paralympic Rio 2016 (01/12)](http://baolongan.vn/asean-vinh-danh-cac-van-dong-vien-olympic-va-paralympic-rio-2016-a28976.html)
-
[Sáng nay, tuyển Việt Nam lên đường sang Indonesia](http://baolongan.vn/sang-nay-tuyen-viet-nam-len-duong-sang-indonesia-a28919.html)
-
[Trọng Hoàng góp mặt trong Đội hình tiêu biểu lượt trận thứ hai](http://baolongan.vn/trong-hoang-gop-mat-trong-doi-hinh-tieu-bieu-luot-tran-thu-hai-a28688.html)
-
[Thái Lan đoạt vé vào bán kết nhờ bàn thắng phút 89](http://baolongan.vn/thai-lan-doat-ve-vao-ban-ket-nho-ban-thang-phut-89-a28523.html)
-
["Nếu có Tuấn Anh, đội tuyển VN sẽ mạnh hơn"](http://baolongan.vn/neu-co-tuan-anh-doi-tuyen-vn-se-manh-hon-a28223.html)
-
[Báo chí quốc tế đánh giá cao đội tuyển Việt Nam tại AFF Suzuki Cup](http://baolongan.vn/bao-chi-quoc-te-danh-gia-cao-doi-tuyen-viet-nam-tai-aff-suzuki-cup-a28160.html)
-
[U22 Việt Nam bại trận trước U22 Uzbekistan tại Cúp tứ hùng](http://baolongan.vn/u22-viet-nam-bai-tran-truoc-u22-uzbekistan-tai-cup-tu-hung-a28087.html)
-
[Giao hữu trước mùa giải: Long An để thua Becamex Bình Dương 1 - 4](http://baolongan.vn/giao-huu-truoc-mua-giai-long-an-de-thua-becamex-binh-duong-1-4-a28799.html)
-
[Bà Trần Thị Nhanh được bầu làm Chủ tịch Hội Thể dục dưỡng sinh tỉnh Long An nhiệm kỳ 2016 – 2021](http://baolongan.vn/ba-tran-thi-nhanh-duoc-bau-lam-chu-tich-hoi-the-duc-duong-sinh-tinh-long-an-nhiem-ky-2016-2021-a28896.html)
-
[Giới chuyên môn Indonesia lo ngại tuyển VN](http://baolongan.vn/gioi-chuyen-mon-indonesia-lo-ngai-tuyen-vn-a28973.html)
-
[ASEAN vinh danh các vận động viên Olympic và Paralympic Rio 2016](http://baolongan.vn/asean-vinh-danh-cac-van-dong-vien-olympic-va-paralympic-rio-2016-a28976.html)
-
["Indonesia quyết thắng Việt Nam"](http://baolongan.vn/indonesia-quyet-thang-viet-nam-a29043.html)
-
[Văn Thanh, Quế Ngọc Hải vào tầm ngắm của các câu lạc bộ Australia](http://baolongan.vn/van-thanh-que-ngoc-hai-vao-tam-ngam-cua-cac-cau-lac-bo-australia-a29032.html) ![](images/banner160x600.jpg)

Set-Cookie: baolaNamespaceFE=fbpj7h3aku4k9ogtaopttntfh3; path=/; domain=.baolongan.vn; HttpOnly

Server: Apache/2.2.31 (CentOS)


text:
Bắt đầu từ năm học 2011 – 2012, Bộ GD & ĐT sẽ thực hiện giảm tải chương trình sách giáo khoa ở tất cả các cấp. Việc giảm tải chương trình lần này nhằm nâng cao chất lượng dạy học, phù hợp với mục tiêu giáo dục và điều kiện thực tế.Trong những năm qua, chương trình học ở các cấp từ tiểu học đến THPT được cho là quá tải. Nhiều giáo viên cho rằng: Việc giảm tải dung lượng kiến thức là rất cần thiết vì chương trình hiện nay quá nặng. Cô Nguyễn Thị Thu Cúc, Hiệu trưởng trường THPT Gia Định (Bình Thạnh - TP Hồ Chí Minh) cho biết: Với chương trình học hiện nay học sinh vẫn có được những giờ thực hành nhưng rất ít. Đồng thời, dung lượng kiến thức của các bài khá nhiều dẫn đến việc áp dụng các phương pháp giảng dạy tích cực hơn khó thực hiện theo tiêu chí vừa đảm bảo nội dung và đáp ứng về phương pháp.Một phụ huynh có con đang học trường THPT Lê Quý Đôn (quận 3) tỏ vẻ băn khoăn: Với chương trình cũ, con tôi còn phải đi học thêm mới có thể thi vào đại học. Còn nếu giảm tải lượng kiến thức như hiện nay từ 20 - 30%thì liệu học sinh có thể thi đậu đại học?
Giảm tải chương trình đi đôi với đổi mới phương pháp dạy và học.
Theo cô Diễm Trang, Hiệu phó trường THPT Gia Định, việc điều chỉnh chương trình theo hướng giảm tải có ảnh hưởng tới kết quả thi đại học hay không còn tùy thuộc vào một số yếu tố sau: Nội dung chương trình được giảm tải chủ yếu tập trung ở các sách cơ bản chuẩn, không thay đổi đối với sách nâng cao của tất cả các bộ môn. Do đó, nếu đề thi đại học - cao đẳng có sự phân hóa tốt về cơ cấu điểm giữa phần chung (bắt buộc) giao thoa của cả hai bộ sách (tính theo nội dung đã được điều chỉnh), và phần riêng (tự chọn) của từng bộ sách sao cho học sinh học sách cơ bản chuẩn vẫn có thể đạt điểm cao, đồng thời sẽ giảm áp lực cho thầy và trò phải chạy chương trình đối phó với kỳ thi quan trọng bậc nhất này. Ngược lại, nếu đề thi đại học - cao đẳng không đáp ứng được yêu cầu này, thì tình trạng điểm số của các thí sinh vẫn sẽ không được cải thiện, và tình trạng học thêm có nguy cơ thêm trầm trọng.Tuy nhiên, khá nhiều trường hiện nay đang chọn môn nâng cao tự chọn là các môn của kỳ thi đại học - cao đẳng, mong có thể đáp ứng tốt hơn yêu cầu của kỳ thi nói trên. Chương trình nâng cao lại không nằm trong kế hoạch giảm tải hiện nay, dù vẫn có khá nhiều bất cập. Vì vậy, áp lực dạy và học vẫn tiếp tục đè nặng lên thầy và trò.Triển khai đổi mới phương pháp dạy và họcTừ đầu tháng 9/2011, Sở GD &ĐT TP Hồ Chí Minh có công văn gửi các cơ sở giáo dục chỉ đạo về việc thực hiện điều chỉnh nội dung dạy học theo tài liệu hướng dẫn của Bộ GD& ĐT. Trong đó, Sở đã nhấn mạnh mục đích của việc điều chỉnh chương trình lần này nhằm giảm số lượng kiến thức chưa hợp lý, quá tầm. để giáo viên có đủ thời gian đào sâu giảng dạy các nội dung còn lại bằng các phương pháp tích cực hơn chứ không dùng nội dung khó khác thay thế trong giảng dạy và kiểm tra đánh giá.Ông Lê Hồng Sơn, Giám đốc Sở GD & ĐT TP.Hồ Chí Minh nhìn nhận: Việc điều chỉnh chương trình lần này là cần thiết, bởi nó phù hợp với tình hình thực tế giúp học sinh và giáo viên có thời gian đổi mới phương pháp dạy và học.Cô Phương Thảo, giáo viên trường tiểu học Hồng Hà (quận Bình Thạnh) cho biết: Từ khi nhận được văn bản của Sở GD& ĐT, trường đã và đang tìm kiếm những phương pháp dạy học mới nhằm giúp các em tiếp thu bài vở một cách sinh động hơn. Vừa qua, trường đã trang bị thiết bị dạy học bằng hệ thống bảng tương tác. Loại công cụ dạy học này sẽ giúp giáo viên nâng cao sức sáng tạo, các ý tưởng sư phạm vào bài giảng của mình bằng các hình ảnh, âm thanh, phim ảnh, thí nghiệm ảo... điều này dễ dàng thu hút sự chú ý của học sinh, đồng thời xây dựng một môi trường học tập thân thiện và tích cựcCô Diễm Trang, Hiệu phó trường THPT Gia Định cũng cho biết: Trường đã yêu cầu từng tổ bộ môn cử giáo viên có kinh nghiệm bàn bạc để đối chiếu với yêu cầu chuẩn kiến thức, cũng như với tình hình của các nhóm đối tượng học sinh tại trường để ra được những hướng dẫn cụ thể cho các thành viên trong tổ như: thời gian còn dư nhờ cắt giảm nội dung sẽ dành cho các nội dung trọng điểm nào, yêu cầu cho các nhóm đối tượng học sinh cụ thể sao cho phù hợp với tình hình thực tế... Bên cạnh đó, nhà trường cũng khuyến khích các giáo viên có kinh nghiệm tiến hành dạy tốt với những bài có yêu cầu cắt giảm để các thành viên cùng học tập, rút kinh nghiệm. Việc đổi mới phương pháp giảng dạy đã được nhà trường khuyến khích và tạo điều kiện cho các thầy cô trong thời gian qua. Bài và ảnh: Đan Phương
Chỉ tiêu tuyển sinh của khối các trường nghề năm 2011 tăng đáng kể so với năm 2010, nhất là những nghề “hot”. Nhưng hiện nay, hầu hết các trường - nhất là khối trung cấp nghề - đang phải đối mặt với nguy cơ tuyển không đủ chỉ tiêu.
Thủ tướng Chính phủ vừa phê duyệt Khung cơ cấu hệ thống giáo dục quốc dân, trong đó có sự thay đổi về thời gian đào tạo ở bậc đại học, nhằm tiệm cận dần với một khung thời gian đào tạo đại học được nhiều quốc gia áp dụng nhất.
Số lượng sinh viên quốc tế tại các trường đại học và cao đẳng ở Mỹ đã vượt quá 1 triệu sinh viên trong học kỳ đầu năm học 2015-2016, tăng 7,1 % so với cùng kỳ năm trước và tăng gần gấp đôi so với con số cách đây 10 năm.

Cache-Control: private

Content-Type: text/html; charset=utf-8


text:
Lâu lắm tôi mới về quê tại xã Kim Chung, huyện Đông Anh, Hà Nội. Vùng đất quê tôi đã và đang trong đà đô thị hóa nên đến cả khu nghĩa trang cũng… “đô thị hóa” nhanh và mạnh mẽ khiến tôi quá bất ngờ! Cách đây chừng dăm, bảy năm, khu nghĩa trang của xã (cả 3 làng) chỉ thu hẹp trong khoảng diện tích độ 3-4 ha, vậy mà giờ đây, khu nghĩa trang đã phát triển rộng tới cả hơn chục ha và vẫn có dấu hiệu “bành trướng” ra thêm. Thực ra, dân số của xã thì vẫn duy trì mức tăng vừa phải và hàng năm số người chết cũng không thực sự là “bùng phát”. Vậy thì do đâu mà nghĩa trang lại “mở rộng” nhanh đến như vậy? Mang thắc mắc này với mấy người trong làng thì được biết nguyên nhân của việc nghĩa trang của xã mở rộng gấp 5, gấp 7 những năm trước là do thực trạng người người, nhà nhà đua nhau khoanh khu, quây diện tích chiếm đất nghĩa trang. Từ mấy năm trước, trào lưu ra nghĩa trang chiếm đất đã diễn ra mạnh mẽ theo kiểu mạnh ai nấy chiếm. Nhà này quây khu này, nhà kia chiếm khu vực kia. Khi chiếm được, họ mang gạch ra xây bờ tường bao vòng xung quanh để nhà khác không thể nhảy vào mà lấn chiếm được nữa, vì coi như đất đã “có chủ”. Có những nhà “thức thời” chiếm được cả một vài trăm mét vuông y như diện tích dành cho đất ở của người sống. Khi những phần đất dành cho nghĩa trang đã hết, người ta còn “nghĩa trang hóa” sang cả những phần ruộng trũng, đầm phá ở xung quanh bằng cách vứt đất lên cho cao ráo rồi cũng xây bờ bao xung quanh. Trên những khoảng diện tích đất chiếm dụng được đấy, nhân lúc “chờ” người trong gia tộc, dòng họ chết, nhiều gia đình còn xây sẵn mộ giả, rồi láng xi-măng trên bề mặt diện tích để chống hoang hóa và cỏ dại mọc.
Từ việc đang “sốt” đất nghĩa trang ở quanh khu vực ngoại thành từ vài năm nay, thì còn có hiện tượng một số người dân ở xã tôi cũng nhân cơ hội chiếm dụng được nhiều đất nghĩa trang để trục lợi, khi “nhượng” lại cho một số người trong nội thành một khoảng diện tích nhỏ. Thông tin mà tôi nắm được là một phần đất chỉ để tiểu cốt vậy mà họ cũng thu được tới mấy chục triệu đồng. Chẳng vậy mà, nhìn thoáng qua các khu vực nghĩa trang tôi thấy có một số bia mộ người chết với tên, tuổi, địa chỉ là người ở phố này, phố nọ trong nội thành.
Hiện tại, vấn đề đất nghĩa trang ở xã tôi vẫn chưa có gì là đáng ngại vì người dân trong làng, trong xã chết vẫn còn có chỗ để mà yên nghỉ. Thế nhưng, chỉ độ mấy năm nữa thôi thì chắc chắn khu nghĩa trang cũ sẽ không còn đất và người chết sẽ chẳng có chỗ mà chôn cất. Chính vì vậy việc phải mở thêm một nghĩa trang mới là điều bắt buộc, trong khi quỹ đất thì càng ngày càng teo tóp vì đô thị hóa.
Chiếm dụng và trục lợi từ đất nghĩa trang không riêng gì ở xã tôi mà nó là trào lưu chung ở các vùng ngoại thành cũng như quanh các đô thị lớn trên cả nước. Để lập lại trật tự, quy củ cũng như quy hoạch chi tiết cho các khu nghĩa trang, ngoài việc vận động người dân nên đưa người quá cố đi hỏa táng (đối với những địa phương có đài hỏa táng) cũng nên lập nên ban quản trang để đi vào hoạt động quy củ với các quy định về hàng lối cũng như diện tích cho một mộ phần, đồng thời phải nghiêm khắc với những đối tượng cố tình chiếm dụng và trục lợi từ đất nghĩa trang.
Nguyễn Long
Là một con người làm báo mà dám chìm sâu dưới lớp sóng sự kiện để chầm chậm thầm thì cảm xúc như Bùi Văn Doanh thật đáng nể ở bản lĩnh. Đoản văn của Bùi Văn Doanh ẩm ướt mái tranh quê, ngát nồng mùi bùn đất thân thuộc như những món ăn mộc mạc thôn làng...
Một cậu bé 5 tuổi tò mò hỏi mẹ: “Tại sao mẹ lại có vài sợi tóc bạc vậy?”
Trở về từ bữa tiệc, tôi uất ức thay cho đứa bạn thân lâu năm của mình. Chứng kiến cảnh người chồng đầu gối tay ấp vui vẻ bên người tình, mà cô không dám lên tiếng dù chỉ một lời.
Việt Nam thường lấy hình ảnh người phụ nữ mặc áo dài như một biểu tượng của văn hoá để quảng bá du lịch Việt Nam ra thế giới, nhưng như chia sẻ của rất nhiều du khách đến Việt Nam là họ thất vọng vì hiếm thấy hình ảnh người Việt Nam mặc áo dài trên đường phố(trừ là đồng phục các hãng thương mại).


text:
>
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
Danh sách các công ty
Thể loại
■ Thuốc nhuộm tóc
■ Sản phẩm do con người nhuộm
■ Giai điệu trên Tone - tóc
■ Chất tẩy trắng tóc
■ Tóc phát triển màu
■ Lông vĩnh viễn
■ Duôi tóc
■ Phương pháp điều trị - chăm sóc tóc
■ Gel và kết thúc tóc
■ Thuốc xịt tóc
■ Balsams - mặt nạ tóc
■ Dầu gội đầu cho tóc
■ Xịt gôm
■ Sản phẩm đặc biệt dành cho tóc
■ làm tóc phụ kiện
■ Máy sấy tóc
■ Tóc ép tóc
■ Kéo làm tóc
■ Bàn chải tóc
■ Mở rộng cho tóc
■ Thợ làm tóc thất
■ Trường học và các khóa học làm tóc
■ Thẩm mỹ
THÔNG TIN SẢN PHẨM
BẢN CHẤT SERIES - OILIXIR - LOREAL PROFESSIONNEL
PHươNG PHáP đIềU TRị - CHăM SóC TóC
Tên, Họ:
Nghề Nghiệp:
Hair Salon
Nhà phân phối cho Hair Salon
Riêng
Không Khai Báo
E-Mail:
điện thoại:
tin nhắn:
Cho phép
LOREAL PROFESSIONNEL
để xử lý dữ liệu cá nhân ( Điều 13 của Nghị định số 196 lập pháp / 03)
BRAND
PRODUCTS
&
ACCESSORIES
for HAIRSTYLISTS
AFFINAGE SALON PROFESSIONAL
AGADIR
ALDO COPPOLA
ALDO FORTE
ALFAPARF
ALLWAVES
ALTER EGO ITALY
ALTERNA
AMOROSI
ARTIST
ARTWORK
ASP
AVEDA
BAREX
BES
BIACRE'
BIOSHINE
BOTUGEN by FANOLA
BRELIL PROFESSIONAL
CADIVEAU
CALMAR
CAPILLUM
CHARME & BEAUTY
CHENICE
CHIHTSAI'S
CLAXON
COLOR DESIGN
COMPAGNIA DEL COLORE
CREATTIVA
CROC USA
D & L HAIR PRODUCTS
DA GALENO
DAVINES
DAX MULTI-CULTURAL
DEMERAL
DEMERAL.
DIKSON
ECHOSLINE
ELEGY
ELGON
EMMEDICIOTTO
EMSIBETH
ENVIE
EUGENE PERMA
EVERLINE
EXTREMO
FAIPA
FANOLA
FARMACA INTERNATIONAL
FARMAVITA
FAROUK
FASCINO & ELEGANZA
FAUVERT PROFESSIONNEL
FRAMESI
FREE LIMIX
GARAGNANI
GIOMAT
GK HAIR
GOLDWELL
GREEN LIGHT
HAIR COMPANY
HALONIS
HANTESIS
HELEN SEWARD
HERB UK
INDIA
INDOLA
INEBRYA
INTERCOSMO
INVIDIA
IT&LY
JOICO
KAARAL
KEMON
KERASTASE
KEUNE
KEUNE.
KEVIN MURPHY
KLERAL SYSTEM
KMS CALIFORNIA
KOMEKO
KOMIS
KPLATINUM
LA BIOSTHETIQUE
LABEL.M
LANZA
LIQUID KERATIN
LISAP
LOREAL PROFESSIONNEL
MACADAMIA
MALVY PROFESSIONAL
MATRIX
MATRIX.
MEDAVITA
MEDICEUTICALS
MONTIBEL-LO
MOROCCANOIL
MYOSOTIS
NANOMAX
NAPURA
NHP
NIKA
NIOXIN
NYCE
OPTIMA-COSMEDI
ORO FLUIDO
OSMO
PARISIENNE
PAUL MITCHELL
PAZZINI BEAUTY EXPERT
PHASE 10+
PHILIP MARTINS
PLURA PROFESSIONAL LINE
PRIVE
PRO ACTIVE
PROFESSIONAL BY FAMA
RAYWELL
REDKEN
REF
REJUVX
RENEE BLANCHE
REVIVRE
REVLON PROFESSIONAL
ROLLAND ECO ETHIC ORGANIC
RUSK
SALERM
SCHWARZKOPF
SCREEN
SEBASTIAN
SELECTIVE
SENSUS
SEXY HAIR
SHISEIDO
SHOT
SOCO
TEOTEMA-COSMEDI
TIGI HAIRCARE
TMT
TRICOART
TRICOSAL
VITALCARE
VITALFARCO by MAXIMA
VITALITYS
VOLHAIR
WALAND
WELLA PROFESSIONALS
WELLA PROFESSIONALS.
YBERA PROFESSIONAL
YELLOW
YUKO
Z.ONE
ZEROZERO39
Danh mục Thế giới các sản phẩm và phụ kiện làm tóc chuyên nghiệp
Tìm kiếm trong BEAUTY BAZAR
tiếng Việt
CONTACT US
công ty
Sản phẩm


text:
ĐẦY ĐỦ POWER là chương trình mới nhất của bảo vệ mùa thu và điều trị chống lão hóa, kết quả của nghiên cứu thử nghiệm và hiệu quả nhằm xây dựng các sản phẩm chất lượng cao và hiệu suất, làm giàu với thành phần hoạt động từ canh tác hữu cơ và công nghệ sinh học sản lượng cao hoạt động. Một điều trị hoàn chỉnh hoạt động trên các dị thường của da và tóc với tính chuyên nghiệp hiệu quả.
Biomed HAIRTHERAPY được làm giàu với các dòng sản phẩm mới đầy POWER, chương trình điều trị hoàn chỉnh giảm, và một mới chống lão hóa tuyệt vời để duy trì da đầu trẻ trung và đầy sức sống và do đó tóc.


text: Cảnh báo hiện tượng chiếu tia laser uy hiếp an toàn bay tại sân bay Nội Bài 11:11 | 23-06-2016 >> Mở rộng sân bay Nội Bài: Chưa chốt các phương án >> Sân bay Nội Bài bất ngờ gặp sự cố mất điện >> Thứ trưởng Nguyễn Hồng Trường: Mở rộng sân bay Nội Bài trước năm 2020 >> 40.000 đồng/lượt xe khách từ trung tâm Hà Nội ra sân bay Nội Bài >> Thí điểm xe khách tuyến trung tâm Hà Nội - Sân bay Nội Bài BNEWS.VNTừ đầu năm tới nay, khu vực Cảng hàng không quốc tế Nội Bài đã xảy ra hiện tượng chiếu tia laser vào máy bay, uy hiếp nghiêm trọng tới hoạt động an toàn bay hàng không. Cảnh báo hiện tượng chiếu laser uy hiếp an toàn bay tại sân bay Nội Bài. Ảnh minh họa: TTXVNTheo Ủy ban An ninh hàng không dân dụng Quốc gia, từ đầu năm tới nay, khu vực Cảng hàng không quốc tế Nội Bài đã xảy ra hiện tượng chiếu tia laser vào máy bay, uy hiếp nghiêm trọng tới hoạt động an toàn bay hàng không. Cụ thể, lúc 19h40’ tối ngày 2/6 khi đang thực hiện nhiệm vụ bay huấn luyện, Trung đoàn 921 phát hiện có đèn chiếu tia laser tại xã Mai Đình, phía Tây Nam Cảng Hàng không Nội Bài. Các lực lượng chức năng Cảng hàng không quốc tế Nội Bài ngay lập tức đã phối hợp các đơn vị liên quan kiểm tra khu vực này nhưng không phát hiện đối tượng sử dụng. Đến 22h40’ tối ngày 11/6, chuyến bay VN7168 của Vietnam Airlines từ Đà Nẵng đến Hà Nội khi đang chuẩn bị hạ cánh, phi công phát hiện có đèn chiếu tia laser hướng 280 độ về phía Tây, cách Nội Bài khoảng 40 km. Ngày hôm sau, lúc 21h50’, tổ bay VN 1554 của Vietnam Airlines, chặng Cam Ranh - Hà Nội, trong quá trình hạ cánh phát hiện tại vị trí khoảng 5-6 km cách đầu đường cất hạ cánh có hiện tượng đèn laser màu xanh chiếu lên buồng lái. Mới đây nhất, 20h39 phút ngày 14/6, tổ bay VJ174 của Hàng hàng không Vietjet, chặng bay Tp. Hồ Chí Minh - Hà Nội cũng phát hiện đèn laser màu xanh chiếu vào máy bay vị trí hướng 265 độ, cách Đài chỉ huy không lưu Nội Bài khoảng 27 km về phía Tây. Ủy ban An ninh hàng không dân dụng Quốc gia đã gửi văn bản đề nghị Ban chỉ đạo phòng, chống khủng bố thành phố Hà Nội, Công an tỉnh Vĩnh Phúc triển khai các biện pháp phòng ngừa, ngăn chặn các hành vi sử dụng đèn chiếu laser vào tàu bay, uy hiếp an toàn hoạt động bay tại Nội Bài. Theo Ủy ban An ninh hàng không dân dụng Quốc gia, mặc dù việc chiếu tia laze vào máy bay khi đang cất hoặc hạ cánh tuy chưa gây hậu quả nghiêm trọng, nhưng có thể gây tổn thương mắt phi công. “Đèn laser có thể làm phi công mất phương hướng, mất quyền kiểm soát tạm thời máy bay, uy hiếp nghiêm trọng an toàn hàng không.” - ông Đinh Việt Sơn, Chánh văn phòng Ủy ban An ninh hàng không dân dụng quốc gia cho biết, đồng thời khẳng định đây là hành vi vi phạm các quy định của quốc tế và Việt Nam về bảo đảm an ninh, an toàn hàng không dân dụng. Ủy ban An ninh hàng không dân dụng quốc gia đề nghị Ban chỉ đạo phòng, chống khủng bố TP Hà Nội chỉ đạo Công an Hà Nội rà soát và triển khai biện pháp phòng ngừa, ngăn chặn tình trạng tiếp tục xảy ra. Bên cạnh đó, Cảng Hàng không Nội Bài, Cảng vụ hàng không miền Bắc và chính quyền địa phương cũng được yêu cầu tăng cường tuyên truyền, khuyến cáo tổ chức, cá nhân xung quanh Cảng Hàng không Nội Bài không sử dụng đèn chiếu tia laser gây nguy hiểm cho hoạt động bay./. Diệu Linh/BNEWS/TTXVN


text:
valangat - 29/03 02:54 World Cup 2018
Những lần Uruguay tiếp đón Peru trên sân nhà trước kia vẫn luôn diễn ra hấp dẫn và cuốn hút đến tận những phút cuối cùng. Trận này cũng không phải là ngoại lệ.
Ngày 16 tháng 11 năm 2016
Peru0-2Brazil
Argentina3-0Colombia
Chile3-1Uruguay
Ecuador3-0Venezuela
Bolivia1-0Paraguay
Ngày 11 tháng 11 năm 2016
Brazil3-0Argentina
Paraguay1-4Peru
Venezuela5-0Bolivia
#CLBT+/-Đ
1Brazil123
2Venezuela1-20
TRỰC TIẾP LINK SOPCAST
Trực tiếp Sol De America vs General Caballero
Trực tiếp Nacional Potosi vs Bolivar
Trực tiếp U17 Mỹ vs U17 Thổ Nhĩ Kỳ
Trực tiếp Quilmes vs Sarmiento Junin
Trực tiếp Mỹ U20 Nữ vs Nhật Bản U20 Nữ
Trực tiếp Central Coast Mariners vs Western Sydney
Trực tiếp Melbourne City vs Brisbane Roar
Trực tiếp Nữ Bắc Triều Tiên u20 vs Nữ Pháp u20
Trực tiếp Samtredia vs Chikhura Sachkhere
Trực tiếp Urawa Red Diamonds vs Kashima Antlers
Trực tiếp CSKA Moscow vs Ural Sr
Trực tiếp Istanbul Buyuksehir Belediyesi vs Antalyaspor
Trực tiếp Portimonense vs Academico Viseu
Trực tiếp Nurnberg vs SV Sandhausen
Trực tiếp Munchen 1860 vs Dynamo Dresden
Trực tiếp Vorskla Poltava vs Dynamo Kyiv
Trực tiếp Indonesia vs Việt Nam
Trực tiếp FK Vozdovac Beograd vs Crvena Zvezda
Link sopcast Sol De America vs General Caballero
Link sopcast Nacional Potosi vs Bolivar
Link sopcast U17 Mỹ vs U17 Thổ Nhĩ Kỳ
Link sopcast Quilmes vs Sarmiento Junin
Link sopcast Mỹ U20 Nữ vs Nhật Bản U20 Nữ
Link sopcast Central Coast Mariners vs Western Sydney
Link sopcast Melbourne City vs Brisbane Roar
Link sopcast Nữ Bắc Triều Tiên u20 vs Nữ Pháp u20
Link sopcast Samtredia vs Chikhura Sachkhere
Link sopcast Urawa Red Diamonds vs Kashima Antlers
Link sopcast CSKA Moscow vs Ural Sr
Link sopcast Istanbul Buyuksehir Belediyesi vs Antalyaspor
Link sopcast Portimonense vs Academico Viseu
Link sopcast Nurnberg vs SV Sandhausen
Link sopcast Munchen 1860 vs Dynamo Dresden
Link sopcast Vorskla Poltava vs Dynamo Kyiv
Link sopcast Indonesia vs Việt Nam
Link sopcast Granada vs Sevilla
Link sopcast FK Vozdovac Beograd vs Crvena Zvezda
Đọc báo bóng đá trực tuyến mới nhất 24h hôm nay 03/12/2016
Địa chỉ: 36 Hoàng Cầu, Đống Đa, Hà Nội
VPGD: 21 Lý Nam Đế, Hoàn Kiếm, Hà Nội
Giấy phép MXH số 345/GP-BTTTT cấp ngày 24/7/2015
Hotline: 0906.256.896
Email: info@bongdanet.vn
Hỗ trợ 24h:
Fax:

markdown: **TLCA**: 0:1 1/4 - **TX**: 2 1/2 **Pick**: Uruguay và Over **Lý do**: Uruguay đang sở hữu chuỗi thành tích rất ấn tượng trên sân nhà trong những năm gần đây với mạch 20 trận bất bại (thắng tới 13, hòa 7). Đáng chú ý là trong đó có 4 trận tại vòng loại [gần đây nhất thì Uruguay toàn thắng cả về mặt chuyên môn (3 trận thắng cách biệt 2 bàn trở lên) lẫn theo châu Á mặc dù họ phải tiếp đón toàn những đội bóng mạnh như Argentina, Chile và Colombia (2 trận).](/world-cup) **World Cup** **Thông tin đội hình dự kiến**: **Uruguay**: Muslera - Victorino, Fucile, Pereira, Coates - Sanchez, Rodriguez, Vecino, Arevalo - Cavani, [">](/Luis-<a href=) **Suarez** **Suarez**. **Peru**: Gallese - Zambrano, Vargas, Advincula, Ascues - Cueva, Farfan, Tapia, Ballon - Pizarro - Guerrero. **DỰ ĐOÁN**: 3-1


text:
Báo chí và truyền thông thời gian qua phát đi thông điệp hết sức rõ ràng: Jose Mourinho và MU đã đàm phán xong xuôi với nhau và chỉ chờ ngày công bố.
Trước trận đấu với Sunderland, Van Gaal đã lên tiếng phủ nhận điều đó. Song sau thất bại lịch sử ở kỷ nguyên Premier League trên sân Ánh sáng, ông đã lần đầu tiên thừa nhận áp lực từ phía Mourinho.
“Trước đây, tôi từng làm chủ tịch hội đồng huấn luyện viên ở Hà Lan và chúng tôi có một luật lệ là bạn không được phép đàm phán với một đội bóng mà chưa thông báo tới huấn luyện viên hiện tại của đội bóng đó”, Van Gaal cho biết.
“Nhưng trong bóng đá, nhất là bóng đá hiện nay, thật bất bình thường nếu bạn nói với các huấn luyện viên khác theo cách đó. Đó không phải là một điều luật tốt.
Đôi khi luật bị phá vỡ bởi những người liên quan và bởi chính các huấn luyện viên. Bóng đá là vậy. Không phải lúc nào bóng đá cũng là một thế giới thành thật”.
Phát biểu của Van Gaal chẳng khác nào ám chỉ Ban lãnh đạo MU đang giấu ông để đàm phán với trò cũ Mourinho.
Hiện tại chưa có bất kỳ ai nằm trong “bộ sậu” tại Old Trafford lên tiếng xác nhận mối liên hệ giữa Quỷ đỏ và Mourinho.
Man City đã bổ nhiệm Pep Guardiola làm huấn luyện viên trưởng từ mùa tới. Song phải đến khi Manuel Pellegrini lên tiếng như Van Gaal bây giờ, phía Man City mới công khai hợp đồng.
Biết đâu những phát ngôn của Van Gaal cũng đồng thời là pháo hiệu cho một bản hợp đồng đình đám sẽ được công bố trong tương lai không xa.

markdown:
Báo chí và truyền thông thời gian qua phát đi thông điệp hết sức rõ ràng:
[ và MU đã đàm phán xong xuôi với nhau và chỉ chờ ngày công bố. Jose Mourinho](/Jose-Mourinho)
Trước trận đấu với
[, Van Gaal đã lên tiếng phủ nhận điều đó. Song sau thất bại lịch sử ở kỷ nguyên Sunderland](/sunderland) [trên sân Ánh sáng, ông đã lần đầu tiên thừa nhận áp lực từ phía Mourinho.](/Ngoai-Hang-Anh) **Premier League**
“Trước đây, tôi từng làm chủ tịch hội đồng huấn luyện viên ở Hà Lan và chúng tôi có một luật lệ là bạn không được phép đàm phán với một đội bóng mà chưa thông báo tới huấn luyện viên hiện tại của đội bóng đó”, Van Gaal cho biết.
“Nhưng trong bóng đá, nhất là bóng đá hiện nay, thật bất bình thường nếu bạn nói với các huấn luyện viên khác theo cách đó. Đó không phải là một điều luật tốt.
Đôi khi luật bị phá vỡ bởi những người liên quan và bởi chính các huấn luyện viên. Bóng đá là vậy. Không phải lúc nào bóng đá cũng là một thế giới thành thật”.
Phát biểu của Van Gaal chẳng khác nào ám chỉ Ban lãnh đạo MU đang giấu ông để đàm phán với trò cũ Mourinho.
Hiện tại chưa có bất kỳ ai nằm trong “bộ sậu” tại Old Trafford lên tiếng xác nhận mối liên hệ giữa Quỷ đỏ và Mourinho.
** đã bổ nhiệm Pep Guardiola làm huấn luyện viên trưởng từ mùa tới. Song phải đến khi ** **Man City** [lên tiếng như Van Gaal bây giờ, phía Man City mới công khai hợp đồng.](/Pellegrini) **Manuel Pellegrini**
Biết đâu những phát ngôn của Van Gaal cũng đồng thời là pháo hiệu cho một bản hợp đồng đình đám sẽ được công bố trong tương lai không xa.

Set-Cookie: ci_session=6cad87bec4290e865691de21965ea4a94f73c8dc; expires=Sat, 03-Dec-2016 02:19:21 GMT; path=/; HttpOnly


text:
-
Xin lưu Ý! Các thành viên vui lòng kiểm tra lại bài trùng lặp của mình và xóa chúng ngay khi đó. (Mỗi thành viên hãy dành 5 phút thời gian của mình để kiểm tra lại các lỗi đăng bài trùng lặp trước đây và xóa chúng khỏi diễn đàn). BQT xin được gửi lời cám ơn trân thành tới các thành viên!
Toàn Quốc Máy sấy quần áo đa năng giá rẻ bảo hành 18 tháng tại Vmart.com.vn
Thảo luận trong 'Mua Bán Tổng Hợp' bắt đầu bởi anhthanh86, 3/4/14.
Lượt xem: 97
Similar Threads: Máy sấy

markdown:
-
Xin lưu Ý! Các thành viên vui lòng kiểm tra lại bài trùng lặp của mình và xóa chúng ngay khi đó. (Mỗi thành viên hãy dành 5 phút thời gian của mình để kiểm tra lại các lỗi đăng bài trùng lặp trước đây và xóa chúng khỏi diễn đàn). BQT xin được gửi lời cám ơn trân thành tới các thành viên!
# Toàn Quốc Máy sấy quần áo đa năng giá rẻ bảo hành 18 tháng tại Vmart.com.vn
Thảo luận trong '
[Mua Bán Tổng Hợp](forums/mua-ban-tong-hop.319/)' bắt đầu bởi [anhthanh86](members/anhthanh86.45352/), [3/4/14](threads/may-say-quan-ao-da-nang-gia-re-bao-hanh-18-thang-tai-vmart-com-vn.39597/).
Lượt xem: 97
Similar Threads: Máy sấy
|Diễn đàn||Tiêu đề||Date|
|Mua Bán Tổng Hợp||
|


text:
Tải Water Slide 3D để sở hữu 1 game vui nhất thế giới hiện nay!
Dễ dàng kiểm soát tốc độ cũng như cẩn thận hơn trong khi bạn làm cú ngoặt có tại nút giao thông thuộc một máng trượt nước rất lớn ở trong trò chơi đua xe 3D siêu thực tế này.Bạn sẽ đuổi theo cũng như bạn xoay và nghiêng theo cách riêng của bạn ở xung quanh các góc hẹp, và làm cho các vòng lặp sau đó rít qua với tốc độ chớp nhoáng.Các cạnh dốc và có trong đó có một số bất ngờ vô cùng nhỏ và khi đồng tiền vàng ở trên đường đi.
Các tính năng khi tải Water Slide 3D
– Trượt và đi xe ở góc nhìn người 1 hoặc người thứ 3
– Có 7 tay đua độc đáo cũng như 6 bạn bè và các ống khác nhau để lựa chọn
– Đầy đủ 40 cấp độ thử thách có trong cảnh quan ở thành phố 3D, bao gồm rừng mưa, núi tuyết.
Tải Water Slide 3D ngay bây giờ để bạn không phải tiếc nuối.

markdown:
**Download ( Android )** **Tải Water Slide 3D** để sở hữu 1 game vui nhất thế giới hiện nay!
Dễ dàng kiểm soát tốc độ cũng như cẩn thận hơn trong khi bạn làm cú ngoặt có tại nút giao thông thuộc một máng trượt nước rất lớn ở trong trò chơi đua xe 3D siêu thực tế này.Bạn sẽ đuổi theo cũng như bạn xoay và nghiêng theo cách riêng của bạn ở xung quanh các góc hẹp, và làm cho các vòng lặp sau đó rít qua với tốc độ chớp nhoáng.Các cạnh dốc và có trong đó có một số bất ngờ vô cùng nhỏ và khi đồng tiền vàng ở trên đường đi.
Các tính năng khi
**tải Water Slide 3D**
– Trượt và đi xe ở góc nhìn người 1 hoặc người thứ 3
– Có 7 tay đua độc đáo cũng như 6 bạn bè và các ống khác nhau để lựa chọn
– Đầy đủ 40 cấp độ thử thách có trong cảnh quan ở thành phố 3D, bao gồm rừng mưa, núi tuyết.
**Tải Water Slide 3D** ngay bây giờ để bạn không phải tiếc nuối. **Download ( Android )** [← Tải game Vua Pocket 3D về điện thoại](http://coloawap.net/android/tro-choi-android/tai-game-vua-pocket-3d-ve-dien-thoai.html) [Tải game DomiNations cho thiết bị Android →](http://coloawap.net/android/tro-choi-android/tai-game-dominations-cho-thiet-bi-android.html)

Vary: Cookie,User-Agent

Link: <http://coloawap.net/wp-json/>; rel="https://api.w.org/", <http://coloawap.net/?p=12239>; rel=shortlink

Set-Cookie: wordpress_logged_in_5866e75892fac77400f40ccda6ca7e7a=deleted; expires=Thu, 01-Jan-1970 00:00:01 GMT; path=/; httponly


text:
Tìm kiếm
Nhà đất bán An Phú An Giang
Dữ liệu đang được cập nhật.
Nhà đất bán
- Bán nhà riêng An Phú An Giang
- Bán nhà mặt phố An Phú An Giang
- Bán căn hộ chung cư An Phú An Giang
- Bán đất An Phú An Giang
- Bán đất nền dự án An Phú An Giang
- Bán biệt thự, phân lô trong dự án An Phú An Giang
- Bán kho, nhà xưởng An Phú An Giang
- Bán Nhà đất khác An Phú An Giang
- Sang nhượng mặt bằng địa điểm kinh doanh An Phú An Giang
Theo giá tiền
- Nhà đất bán An Phú Thỏa thuận An Giang
- Nhà đất bán An Phú < 500 Triệu An Giang
- Nhà đất bán An Phú 500 triệu - 800 triệu An Giang
- Nhà đất bán An Phú 800 triệu - 1 tỷ An Giang
- Nhà đất bán An Phú 1 tỷ - 2 tỷ An Giang
- Nhà đất bán An Phú 2 tỷ - 3 tỷ An Giang
- Nhà đất bán An Phú 3 tỷ - 5 tỷ An Giang
- Nhà đất bán An Phú 5 tỷ - 7 tỷ An Giang
- Nhà đất bán An Phú 7 tỷ - 10 tỷ An Giang
- Nhà đất bán An Phú 10 tỷ - 15 tỷ An Giang
- Nhà đất bán An Phú 15 tỷ - 20 tỷ An Giang
- Nhà đất bán An Phú 20 tỷ - 30 tỷ An Giang
- Nhà đất bán An Phú 30 tỷ - 50 tỷ An Giang
- Nhà đất bán An Phú > 50 tỷ An Giang
Theo diện tích
- Nhà đất bán An Phú Chưa xác định An Giang
- Nhà đất bán An Phú < 30 m2 An Giang
- Nhà đất bán An Phú 30 m2 - 50 m2 An Giang
- Nhà đất bán An Phú 50 m2 - 80 m2 An Giang
- Nhà đất bán An Phú 80 m2 - 120 m2 An Giang
- Nhà đất bán An Phú 120 m2 - 200 m2 An Giang
- Nhà đất bán An Phú 200 m2 - 250 m2 An Giang
- Nhà đất bán An Phú 250 m2 - 300 m2 An Giang
- Nhà đất bán An Phú 300 m2 - 500 m2 An Giang
- Nhà đất bán An Phú > 500 m2 An Giang
Nhà đất tại An Phú
- Nhà đất bán tại An Phú
- Nhà đất bán tại Đa Phước
- Nhà đất bán tại Khánh An
- Nhà đất bán tại Khánh Bình
- Nhà đất bán tại Long Bình
- Nhà đất bán tại Nhơn Hội
- Nhà đất bán tại Phú Hội
- Nhà đất bán tại Phú Hữu
- Nhà đất bán tại Phước Hưng
- Nhà đất bán tại Quốc Thái
- Nhà đất bán tại Vĩnh Hậu
- Nhà đất bán tại Vĩnh Hội Đông
- Nhà đất bán tại Vĩnh Lộc
- Nhà đất bán tại Vĩnh Trường
- Tất cả [ + ]
- Thu gọn [ - ]

markdown:
Tìm kiếm
# Nhà đất bán An Phú An Giang
Dữ liệu đang được cập nhật.
### Nhà đất được quan tâm 03-12-2016 07:36
Nhà đất bán
![Xem danh mục nhà đất khác Xem danh mục khác](/images/icon-32-tr.png)
[Bán nhà riêng An Phú An Giang](/ban-nha-rieng-an-phu-an-giang) [Bán nhà mặt phố An Phú An Giang](/ban-nha-mat-pho-an-phu-an-giang) [Bán căn hộ chung cư An Phú An Giang](/ban-can-ho-chung-cu-an-phu-an-giang) [Bán đất An Phú An Giang](/ban-dat-an-phu-an-giang) [Bán đất nền dự án An Phú An Giang](/ban-dat-nen-du-an-an-phu-an-giang) [Bán biệt thự, phân lô trong dự án An Phú An Giang](/ban-biet-thu-phan-lo-trong-du-an-an-phu-an-giang) [Bán kho, nhà xưởng An Phú An Giang](/ban-kho-nha-xuong-an-phu-an-giang) [Bán Nhà đất khác An Phú An Giang](/ban-nha-dat-khac-an-phu-an-giang) [Sang nhượng mặt bằng địa điểm kinh doanh An Phú An Giang](/sang-nhuong-mat-bang-dia-diem-kinh-doanh-an-phu-an-giang)
Theo giá tiền
[Nhà đất bán An Phú Thỏa thuận An Giang](/nha-dat-ban-an-phu-thoa-thuan-an-giang) [Nhà đất bán An Phú < 500 Triệu An Giang](/nha-dat-ban-an-phu-500-trieu-an-giang) [Nhà đất bán An Phú 500 triệu - 800 triệu An Giang](/nha-dat-ban-an-phu-500-trieu-800-trieu-an-giang) [Nhà đất bán An Phú 800 triệu - 1 tỷ An Giang](/nha-dat-ban-an-phu-800-trieu-1-ty-an-giang) [Nhà đất bán An Phú 1 tỷ - 2 tỷ An Giang](/nha-dat-ban-an-phu-1-ty-2-ty-an-giang) [Nhà đất bán An Phú 2 tỷ - 3 tỷ An Giang](/nha-dat-ban-an-phu-2-ty-3-ty-an-giang) [Nhà đất bán An Phú 3 tỷ - 5 tỷ An Giang](/nha-dat-ban-an-phu-3-ty-5-ty-an-giang) [Nhà đất bán An Phú 5 tỷ - 7 tỷ An Giang](/nha-dat-ban-an-phu-5-ty-7-ty-an-giang) [Nhà đất bán An Phú 7 tỷ - 10 tỷ An Giang](/nha-dat-ban-an-phu-7-ty-10-ty-an-giang) [Nhà đất bán An Phú 10 tỷ - 15 tỷ An Giang](/nha-dat-ban-an-phu-10-ty-15-ty-an-giang) [Nhà đất bán An Phú 15 tỷ - 20 tỷ An Giang](/nha-dat-ban-an-phu-15-ty-20-ty-an-giang) [Nhà đất bán An Phú 20 tỷ - 30 tỷ An Giang](/nha-dat-ban-an-phu-20-ty-30-ty-an-giang) [Nhà đất bán An Phú 30 tỷ - 50 tỷ An Giang](/nha-dat-ban-an-phu-30-ty-50-ty-an-giang) [Nhà đất bán An Phú > 50 tỷ An Giang](/nha-dat-ban-an-phu-50-ty-an-giang)
Theo diện tích
[Nhà đất bán An Phú Chưa xác định An Giang](/nha-dat-ban-an-phu-chua-xac-dinh-an-giang) [Nhà đất bán An Phú < 30 m2 An Giang](/nha-dat-ban-an-phu-30-m2-an-giang) [Nhà đất bán An Phú 30 m2 - 50 m2 An Giang](/nha-dat-ban-an-phu-30-m2-50-m2-an-giang) [Nhà đất bán An Phú 50 m2 - 80 m2 An Giang](/nha-dat-ban-an-phu-50-m2-80-m2-an-giang) [Nhà đất bán An Phú 80 m2 - 120 m2 An Giang](/nha-dat-ban-an-phu-80-m2-120-m2-an-giang) [Nhà đất bán An Phú 120 m2 - 200 m2 An Giang](/nha-dat-ban-an-phu-120-m2-200-m2-an-giang) [Nhà đất bán An Phú 200 m2 - 250 m2 An Giang](/nha-dat-ban-an-phu-200-m2-250-m2-an-giang) [Nhà đất bán An Phú 250 m2 - 300 m2 An Giang](/nha-dat-ban-an-phu-250-m2-300-m2-an-giang) [Nhà đất bán An Phú 300 m2 - 500 m2 An Giang](/nha-dat-ban-an-phu-300-m2-500-m2-an-giang) [Nhà đất bán An Phú > 500 m2 An Giang](/nha-dat-ban-an-phu-500-m2-an-giang)
Nhà đất tại An Phú
-
[Nhà đất bán tại An Phú](/nha-dat-ban-an-phu-an-giang/p/1/0/9/901/0/0/0/90101)
-
[Nhà đất bán tại Đa Phước](/nha-dat-ban-da-phuoc-an-giang/p/1/0/9/901/0/0/0/90102)
-
[Nhà đất bán tại Khánh An](/nha-dat-ban-khanh-an-an-giang/p/1/0/9/901/0/0/0/90103)
-
[Nhà đất bán tại Khánh Bình](/nha-dat-ban-khanh-binh-an-giang/p/1/0/9/901/0/0/0/90104)
-
[Nhà đất bán tại Long Bình](/nha-dat-ban-long-binh-an-giang/p/1/0/9/901/0/0/0/90105)
-
[Nhà đất bán tại Nhơn Hội](/nha-dat-ban-nhon-hoi-an-giang/p/1/0/9/901/0/0/0/90106)
-
[Nhà đất bán tại Phú Hội](/nha-dat-ban-phu-hoi-an-giang/p/1/0/9/901/0/0/0/90107)
-
[Nhà đất bán tại Phú Hữu](/nha-dat-ban-phu-huu-an-giang/p/1/0/9/901/0/0/0/90108)
-
[Nhà đất bán tại Phước Hưng](/nha-dat-ban-phuoc-hung-an-giang/p/1/0/9/901/0/0/0/90109)
-
[Nhà đất bán tại Quốc Thái](/nha-dat-ban-quoc-thai-an-giang/p/1/0/9/901/0/0/0/90110)
-
[Nhà đất bán tại Vĩnh Hậu](/nha-dat-ban-vinh-hau-an-giang/p/1/0/9/901/0/0/0/90111)
-
[Nhà đất bán tại Vĩnh Hội Đông](/nha-dat-ban-vinh-hoi-dong-an-giang/p/1/0/9/901/0/0/0/90112)
-
[Nhà đất bán tại Vĩnh Lộc](/nha-dat-ban-vinh-loc-an-giang/p/1/0/9/901/0/0/0/90113)
-
[Nhà đất bán tại Vĩnh Trường](/nha-dat-ban-vinh-truong-an-giang/p/1/0/9/901/0/0/0/90114) [Tất cả [ + ]](javascript:ShowWardLink(1);) [Thu gọn [ - ]](javascript:ShowWardLink(0);)


text:
Paulo Thành Nguyễn - "Chúng ta hãy tập thói quen kiểm tra kỹ thông tin trên bao bì và hỏi rõ nguồn gốc hàng hóa khi mua sắm. Có thể lúc đầu điều này sẽ hơi khó chịu đối với người bán hàng, nhưng là cơ hội giải thích cho họ hiểu về sự lo ngại của chúng ta đối với hàng TQ. Chúng ta có quyền và có trách nhiệm cần biết rõ nguồn gốc của những sản phẩm dùng cho cuộc sống mình khi chúng ta bỏ tiền mua nó."
Thế nào là rẻ?
Trước hết chúng ta phải xác định lại cái "rẻ" của một sản phẩm không chỉ nằm ở đơn giá mà quan trọng ở chất lượng, giá trị gia tăng của sản phẩm. Ví dụ ta mua một sản phẩm TQ với giá 2 đồng nhưng thời gian sử dụng chỉ được 1 tháng. Một sản phẩm tương tự với giá 3 đồng nhưng thời gian sử dụng được 6 tháng hoặc lâu hơn. Một sản phẩm rẻ từ TQ chắc chắn là một sản phẩm tồi, nhưng tệ hại hơn, nếu ta cộng thêm chí phí rủi ro về sự độc hại thì cái giá phải trả là rất cao! Ngay từ bây giờ, chúng ta cần phải thay đổi thái độ đối với hàng "rẻ" này.
Là người tiêu dùng thông minh
Lâu nay chúng ta quá dễ dãi khi mua hàng hóa mà không quan tâm đến xuất xứ, nhất là các sản phẩm tiêu dùng thông thường. Chúng ta hãy tập thói quen kiểm tra kỹ thông tin trên bao bì và hỏi rõ nguồn gốc hàng hóa khi mua sắm. Có thể, lúc đầu điều này sẽ hơi khó chịu đối với người bán hàng, nhưng là cơ hội giải thích cho họ hiểu về sự lo ngại của chúng ta đối với hàng TQ. Chúng ta có quyền và có trách nhiệm cần biết rõ nguồn gốc của những sản phẩm dùng cho cuộc sống mình khi chúng ta bỏ tiền mua nó.
Mỗi người là một chiến sĩ tuyên truyền
Chúng ta tận dụng các dịp mua sắm thông thường để gặp gỡ các nhân viên bán hàng, quản lý để nói rõ cho họ biết là chúng ta lo sợ và không thích xài hàng TQ. Chúng ta sẽ ủng hộ và giới thiệu cho bạn bè đến cửa hàng họ nếu họ có những sản phẩm không đến từ TQ. Mặt khác, chúng ta có thể dùng email, điện thoại liên hệ đến các công ty, cửa hàng bán lẻ hỏi thăm các mặt hàng và bày tỏ thái độ kiểu như trên. Đồng thời, chúng ta phải dứt khoát không xài hàng TQ, trừ khi quá cần thiết hoặc không có sản phẩm thay thế tương tự. Các đơn vị kinh doanh thường muốn làm hài lòng khách hàng và thành công tùy ở chỗ họ nắm bắt tâm lý khách hàng và tìm cách đáp ứng nó. Hành động và thái độ dứt khoát đó của mỗi người chúng ta sẽ tác động đến chiến lược của các đơn vị kinh doanh. Như chuỗi hệ thống cửa hàng bán thực phẩm an toàn của Saigon Co-op hiện nay đang đáp ứng tốt điều này.
Điều quan trọng là động lực vì tương lai của dân tộc, vì bảo vệ sức khỏe của mình và người thân, vì giá trị cuộc sống tốt đẹp và an toàn. Chúng ta có sẵn sàng bỏ một ít thời gian quý giá của mỗi người để góp sức thực hiện điều đơn giản này không?

markdown:
**-** [Paulo Thành Nguyễn](http://www.nochina-shop.com/2013/02/cung-gop-suc-ngan-hang-oc-hai-tu-trung.html) *"Chúng ta hãy tập thói quen kiểm tra kỹ thông tin trên bao bì và hỏi rõ nguồn gốc hàng hóa khi mua sắm. Có thể lúc đầu điều này sẽ hơi khó chịu đối với người bán hàng, nhưng là cơ hội giải thích cho họ hiểu về sự lo ngại của chúng ta đối với hàng TQ. Chúng ta có quyền và có trách nhiệm cần biết rõ nguồn gốc của những sản phẩm dùng cho cuộc sống mình khi chúng ta bỏ tiền mua nó."* *Thế nào là rẻ?*
Trước hết chúng ta phải xác định lại cái "rẻ" của một sản phẩm không chỉ nằm ở đơn giá mà quan trọng ở chất lượng, giá trị gia tăng của sản phẩm. Ví dụ ta mua một sản phẩm TQ với giá 2 đồng nhưng thời gian sử dụng chỉ được 1 tháng. Một sản phẩm tương tự với giá 3 đồng nhưng thời gian sử dụng được 6 tháng hoặc lâu hơn. Một sản phẩm rẻ từ TQ chắc chắn là một sản phẩm tồi, nhưng tệ hại hơn, nếu ta cộng thêm chí phí rủi ro về sự độc hại thì cái giá phải trả là rất cao! Ngay từ bây giờ, chúng ta cần phải thay đổi thái độ đối với hàng "rẻ" này.
*Là người tiêu dùng thông minh*
Lâu nay chúng ta quá dễ dãi khi mua hàng hóa mà không quan tâm đến xuất xứ, nhất là các sản phẩm tiêu dùng thông thường. Chúng ta hãy tập thói quen kiểm tra kỹ thông tin trên bao bì và hỏi rõ nguồn gốc hàng hóa khi mua sắm. Có thể, lúc đầu điều này sẽ hơi khó chịu đối với người bán hàng, nhưng là cơ hội giải thích cho họ hiểu về sự lo ngại của chúng ta đối với hàng TQ. Chúng ta có quyền và có trách nhiệm cần biết rõ nguồn gốc của những sản phẩm dùng cho cuộc sống mình khi chúng ta bỏ tiền mua nó.
*Mỗi người là một chiến sĩ tuyên truyền*
Chúng ta tận dụng các dịp mua sắm thông thường để gặp gỡ các nhân viên bán hàng, quản lý để nói rõ cho họ biết là chúng ta lo sợ và không thích xài hàng TQ. Chúng ta sẽ ủng hộ và giới thiệu cho bạn bè đến cửa hàng họ nếu họ có những sản phẩm không đến từ TQ. Mặt khác, chúng ta có thể dùng email, điện thoại liên hệ đến các công ty, cửa hàng bán lẻ hỏi thăm các mặt hàng và bày tỏ thái độ kiểu như trên. Đồng thời, chúng ta phải dứt khoát không xài hàng TQ, trừ khi quá cần thiết hoặc không có sản phẩm thay thế tương tự. Các đơn vị kinh doanh thường muốn làm hài lòng khách hàng và thành công tùy ở chỗ họ nắm bắt tâm lý khách hàng và tìm cách đáp ứng nó. Hành động và thái độ dứt khoát đó của mỗi người chúng ta sẽ tác động đến chiến lược của các đơn vị kinh doanh. Như chuỗi hệ thống cửa hàng bán thực phẩm an toàn của Saigon Co-op hiện nay đang đáp ứng tốt điều này.
Điều quan trọng là động lực vì tương lai của dân tộc, vì bảo vệ sức khỏe của mình và người thân, vì giá trị cuộc sống tốt đẹp và an toàn. Chúng ta có sẵn sàng bỏ một ít thời gian quý giá của mỗi người để góp sức thực hiện điều đơn giản này không?

X-XSS-Protection: 1; mode=block

Server: GSE

X-Content-Type-Options: nosniff


text:
THÔNG TƯ
Ban hành Quy định đánh giá và xếp loại học sinh tiểu học
________
Căn cứ Luật Giáo dục ngày 14 tháng 6 năm 2005;
Căn cứ Nghị định số 178/2007/NĐ-CP ngày 03 tháng 12 năm 2007 của Chính phủ quy định chức năng, nhiệm vụ, quyền hạn và cơ cấu tổ chức của Bộ, cơ quan ngang Bộ;
Căn cứ Nghị định số 32/2008/NĐ-CP ngày 19 tháng 3 năm 2008 của Chính phủ quy định chức năng, nhiệm vụ, quyền hạn và cơ cấu tổ chức của Bộ Giáo dục và Đào tạo;
Căn cứ Nghị định số 75/2006/NĐ-CP ngày 02 tháng 8 năm 2006 của Chính phủ quy định chi tiết và hướng dẫn thi hành một số điều của Luật Giáo dục;
Căn cứ Chỉ thị số 14/2001/CT-TTg ngày 11 tháng 6 năm 2001 của Thủ tướng Chính phủ về việc đổi mới chương trình giáo dục phổ thông thực hiện Nghị quyết số 40/2000/QH10 của Quốc hội;
Căn cứ Quyết định số 16/2006/QĐ-BGDĐT ngày 05 tháng 5 năm 2006 của Bộ trưởng Bộ Giáo dục và Đào tạo về việc ban hành Chương trình giáo dục phổ thông;
Căn cứ Quyết định số 51/2007/QĐ-BGDĐT ngày 31 tháng 8 năm 2007 của Bộ trưởng Bộ Giáo dục và Đào tạo về việc ban hành Điều lệ trường tiểu học;
Theo đề nghị của Vụ trưởng Vụ Giáo dục Tiểu học,
Bộ trưởng Bộ Giáo dục và Đào tạo Quyết định:
Điều 1. Ban hành kèm theo Thông tư này Quy định về đánh giá và xếp loại học sinh tiểu học.
Điều 2. Thông tư này có hiệu lực thi hành từ ngày 11 tháng 12 năm 2009. Thông tư này thay thế Quyết định số 30/2005/QĐ-BGDĐT ngày 30 tháng 9 năm 2005 của Bộ trưởng Bộ Giáo dục và Đào tạo ban hành Quy định Đánh giá và xếp loại học sinh tiểu học. Các quy định trước đây trái với quy định tại Thông tư này đều bị bãi bỏ.
Điều 3. Chánh Văn phòng, Vụ trưởng Vụ Giáo dục Tiểu học, Cục trưởng Cục Khảo thí và Kiểm định chất lượng giáo dục, Thủ trưởng các đơn vị có liên quan thuộc Bộ Giáo dục và Đào tạo, Giám đốc các sở giáo dục và đào tạo chịu trách nhiệm thi hành Thông tư này.
QUY ĐỊNH
Đánh giá và xếp loại học sinh tiểu học
(Ban hành kèm theo Thông tư số 32 /2009/TT-BGDĐT
ngày 27 tháng 10 năm 2009 của Bộ trưởng Bộ Giáo dục và Đào tạo)
Chương I
QUY ĐỊNH CHUNG
Điều 1. Phạm vi điều chỉnh và đối tượng áp dụng
1. Thông tư này quy định việc đánh giá và xếp loại học sinh tiểu học, bao gồm: đánh giá và xếp loại hạnh kiểm; đánh giá và xếp loại học lực; sử dụng kết quả đánh giá và xếp loại; tổ chức thực hiện.
2. Thông tư này áp dụng cho trường tiểu học; lớp tiểu học trong trường phổ thông có nhiều cấp học và trường chuyên biệt; cơ sở giáo dục khác thực hiện chương trình giáo dục tiểu học; tổ chức, cá nhân tham gia hoạt động giáo dục cấp Tiểu học.
Điều 2. Mục đích đánh giá và xếp loại
1. Góp phần thực hiện mục tiêu, nội dung chương trình, phương pháp và hình thức tổ chức các hoạt động giáo dục tiểu học.
2. Khuyến khích
học sinh học tập chuyên cần; phát huy tính tích cực, năng động, sáng tạo, khả
năng tự học của học sinh; xây dựng niềm tin, rèn luyện đạo đức theo truyền thống Việt
Điều 3. Nguyên tắc đánh giá và xếp loại
1. Đánh giá và xếp loại căn cứ theo chuẩn kiến thức, kĩ năng và yêu cầu về thái độ trong Chương trình giáo dục phổ thông cấp Tiểu học và các nhiệm vụ của học sinh.
2. Kết hợp đánh giá định lượng và định tính; kết hợp giữa đánh giá của giáo viên với tự đánh giá của học sinh.
3. Thực hiện công khai, công bằng, khách quan, chính xác và toàn diện.
4. Đánh giá và xếp loại kết quả đạt được và khả năng phát triển từng mặt của học sinh; coi trọng việc động viên, khuyến khích sự tiến bộ của học sinh; không tạo áp lực cho cả học sinh và giáo viên.
Chương II
ĐÁNH GIÁ VÀ XẾP LOẠI HẠNH KIỂM
Điều 4. Nội dung đánh giá
Học sinh được đánh giá về hạnh kiểm theo kết quả rèn luyện đạo đức và kĩ năng sống qua việc thực hiện năm nhiệm vụ của học sinh tiểu học:
1. Thực hiện đầy đủ và có kết quả hoạt động học tập; chấp hành nội quy nhà trường; đi học đều và đúng giờ; giữ gìn sách vở và đồ dùng học tập.
2. Hiếu thảo với cha mẹ, ông bà; kính trọng, lễ phép với thầy giáo, cô giáo, nhân viên và người lớn tuổi; đoàn kết, thương yêu, giúp đỡ bạn bè và người có hoàn cảnh khó khăn.
3. Rèn luyện thân thể; giữ vệ sinh cá nhân.
4. Tham gia các hoạt động tập thể trong và ngoài giờ lên lớp; giữ gìn, bảo vệ tài sản nơi công cộng; tham gia các hoạt động bảo vệ môi trường; thực hiện trật tự an toàn giao thông.
5. Góp phần bảo vệ và phát huy truyền thống của nhà trường và địa phương.
Điều 5. Cách đánh giá và xếp loại
1. Đánh giá là hoạt động thường xuyên của giáo viên. Khi đánh giá cần chú ý đến quá trình tiến bộ của học sinh, đánh giá cuối năm là quan trọng nhất. Giáo viên ghi nhận xét cụ thể những điểm học sinh đã thực hiện và chưa thực hiện được để có kế hoạch động viên và giúp đỡ học sinh tự tin trong rèn luyện. Giáo viên phối hợp với cha mẹ học sinh để thống nhất các biện pháp giáo dục học sinh.
2. Học sinh được xếp loại hạnh kiểm vào cuối học kì I và cuối năm học theo hai loại như sau :
a) Thực hiện đầy đủ (Đ);
b) Thực hiện chưa đầy đủ (CĐ).
Chương III
ĐÁNH GIÁ VÀ XẾP LOẠI HỌC LỰC
Điều 6. Đánh giá thường xuyên và đánh giá định kì
1. Đánh giá thường xuyên được thực hiện ở tất cả các tiết học theo quy định của chương trình nhằm mục đích theo dõi, động viên, khuyến khích hay nhắc nhở học sinh học tập tiến bộ, đồng thời để giáo viên đổi mới phương pháp, điều chỉnh hoạt động dạy học và hoạt động giáo dục nhằm đạt hiệu quả thiết thực. Đánh giá thường xuyên được tiến hành dưới các hình thức kiểm tra thường xuyên (KTTX), gồm: kiểm tra miệng, kiểm tra viết (dưới 20 phút), quan sát học sinh qua hoạt động học tập, thực hành vận dụng kiến thức, kĩ năng.
2. Đánh giá định kì kết quả học tập của học sinh được tiến hành sau từng giai đoạn học tập, nhằm thu nhận thông tin cho giáo viên và các cấp quản lí để chỉ đạo, điều chỉnh quá trình dạy học; thông báo cho gia đình nhằm mục đích phối hợp động viên, giúp đỡ học sinh.
a) Đối với các môn học đánh giá bằng điểm kết hợp với nhận xét: bài kiểm tra định kì được tiến hành dưới hình thức tự luận hoặc kết hợp tự luận và trắc nghiệm trong thời gian 1 tiết.
b) Đối với các môn học đánh giá bằng nhận xét: căn cứ vào các nhận xét trong quá trình học tập, không có bài kiểm tra định kì.
Điều 7. Đánh giá bằng điểm kết hợp với nhận xét
1. Các môn học đánh giá bằng điểm kết hợp với nhận xét gồm: Tiếng Việt, Toán, Khoa học, Lịch sử và Địa lí, Ngoại ngữ, Tiếng dân tộc, Tin học.
2. Kết quả học tập của học sinh được ghi nhận bằng điểm kết hợp với nhận xét cụ thể của giáo viên:
a) Điểm theo thang điểm 10, không cho điểm 0 và điểm thập phân ở các bài kiểm tra;
b) Nhận xét của giáo viên về sự tiến bộ của học sinh hoặc những điểm học sinh cần cố gắng, không dùng những từ ngữ gây tổn thương học sinh.
3. Số lần KTTX tối thiểu trong một tháng:
a) Môn Tiếng Việt: 4 lần;
b) Môn Toán: 2 lần;
c) Các môn Khoa học, Lịch sử và Địa lí, Ngoại ngữ, Tiếng dân tộc, Tin học: 1 lần/môn.
4. Số lần kiểm tra định kì (KTĐK):
a) Các môn Tiếng Việt, Toán mỗi năm học có 4 lần KTĐK vào giữa học kì I (GK I), cuối học kì I (CK I), giữa học kì II (GK II) và cuối năm học (CN); mỗi lần KTĐK môn Tiếng Việt có 2 bài kiểm tra: Đọc, Viết; điểm KTĐK là trung bình cộng của 2 bài (làm tròn 0,5 thành 1);
b) Các môn Khoa học, Lịch sử và Địa lí, Ngoại ngữ, Tiếng dân tộc, Tin học mỗi năm học có 2 lần KTĐK vào CK I và CN.
5. Học sinh có điểm KTĐK bất thường so với kết quả học tập hàng ngày hoặc không đủ số điểm KTĐK đều được kiểm tra bổ sung.
Điều 8. Đánh giá bằng nhận xét
1. Các môn học đánh giá bằng nhận xét gồm:
a) Ở các lớp 1, 2, 3: Đạo đức, Tự nhiên và Xã hội, Âm nhạc, Mĩ thuật, Thủ công, Thể dục;
b) Ở các lớp 4, 5: Đạo đức, Âm nhạc, Mĩ thuật, Kĩ thuật, Thể dục.
2. Kết quả học tập của học sinh không ghi nhận bằng điểm mà bằng các nhận xét theo các mạch nội dung của từng môn học:
a) Các nhận xét được ghi nhận bằng việc thu thập các chứng cứ trong quá trình học tập và hoạt động của học sinh;
b) Nội dung, số lượng nhận xét của mỗi học kì và cả năm học của từng môn học được quy định cụ thể tại Sổ theo dõi kết quả kiểm tra, đánh giá học sinh.
Điều 9. Xếp loại học lực từng môn học
Học sinh được xếp loại học lực môn học kì I (HLM.KI) và học lực môn cả năm học (HLM.N) ở mỗi môn học.
1. Đối với các môn học đánh giá bằng điểm kết hợp với nhận xét:
a) Học lực môn:
- HLM.KI là điểm KTĐK.CKI;
- HLM.N là điểm KTĐK.CN. b) Xếp loại học lực môn:
- Loại Giỏi: học lực môn đạt điểm 9, điểm 10;
- Loại Khá: học lực môn đạt điểm 7, điểm 8;
- Loại Trung bình: học lực môn đạt điểm 5, điểm 6;
- Loại Yếu: học lực môn đạt điểm dưới 5.
2. Đối với các môn học đánh giá bằng nhận xét :
a) Học lực môn:
- HLM.KI là kết quả đánh giá dựa trên các nhận xét đạt được trong học kì I;
- HLM.N là kết quả đánh giá dựa trên các nhận xét đạt được trong cả năm học.
b) Xếp loại học lực môn:
- Loại Hoàn thành (A): đạt được yêu cầu cơ bản về kiến thức, kĩ năng của môn học, đạt được từ 50 % số nhận xét trở lên trong từng học kì hay cả năm học. Những học sinh đạt loại Hoàn thành nhưng có biểu hiện rõ về năng lực học tập môn học, đạt 100% số nhận xét trong từng học kì hay cả năm học được đánh giá là Hoàn thành tốt (A+) và ghi nhận xét cụ thể trong học bạ để nhà trường có kế hoạch bồi dưỡng;
- Loại Chưa hoàn thành (B): chưa đạt được yêu cầu cơ bản về kiến thức, kĩ năng của môn học, đạt dưới 50 % số nhận xét trong từng học kì hay cả năm học.
Điều 10. Đánh giá học sinh có hoàn cảnh đặc biệt
1. Đối với học sinh khuyết tật:
a) Đánh giá học sinh khuyết tật theo nguyên tắc động viên, khuyến khích sự nỗ lực và sự tiến bộ của học sinh là chính; đảm bảo quyền được chăm sóc và giáo dục của tất cả học sinh.
b) Nhà trường, giáo viên căn cứ vào kết quả thực hiện Kế hoạch giáo dục cá nhân của từng học sinh; dựa vào mức độ đáp ứng các phương tiện hỗ trợ đặc thù, mức độ và loại khuyết tật để đánh giá theo cách phân loại sau:
- Học sinh khuyết tật có khả năng đáp ứng các yêu cầu của chương trình giáo dục chung được đánh giá, xếp loại dựa theo các tiêu chí của học sinh bình thường nhưng có giảm nhẹ về yêu cầu.
- Học sinh khuyết tật không đủ khả năng đáp ứng các yêu cầu của chương trình giáo dục chung được đánh giá dựa trên sự tiến bộ của học sinh và không xếp loại đối tượng này.
2. Đối với học sinh lang thang cơ nhỡ học ở các lớp học linh hoạt :
Việc đánh giá học sinh lang thang cơ nhỡ học ở các lớp học linh hoạt dựa trên kết quả kiểm tra hai môn Toán, Tiếng Việt theo chương trình đã điều chỉnh và xếp loại HLM theo quy định tại khoản 1, Điều 9 của Thông tư này. Riêng loại Trung bình, HLM là trung bình cộng điểm KTĐK của hai môn Toán, Tiếng Việt đạt điểm 5 và không có điểm dưới 4.
Chương IV
SỬ DỤNG KẾT QUẢ ĐÁNH GIÁ, XẾP LOẠI
Điều 11. Xét lên lớp
1. Học sinh được lên lớp thẳng: hạnh kiểm được xếp loại Thực hiện đầy đủ (Đ), đồng thời HLM.N của các môn học đánh giá bằng điểm kết hợp với nhận xét đạt loại Trung bình trở lên và HLM.N của các môn học đánh giá bằng nhận xét đạt loại Hoàn thành (A).
2. Học sinh chưa đạt yêu cầu về hạnh kiểm, môn học được giúp đỡ rèn luyện, bồi dưỡng, ôn tập để đánh giá bổ sung; được xét lên lớp trong các trường hợp sau đây:
a) Những học sinh được xếp hạnh kiểm vào cuối năm học loại Thực hiện chưa đầy đủ (CĐ) được động viên, giúp đỡ và được đánh giá, xếp loại Thực hiện đầy đủ (Đ).
b) Những học sinh có HLM.N của các môn học đánh giá bằng điểm kết hợp với nhận xét đạt loại Yếu phải kiểm tra bổ sung; điểm của bài kiểm tra bổ sung đạt 5 trở lên. Những học sinh có HLM.N của các môn học đánh giá bằng nhận xét loại Chưa hoàn thành (B) được bồi dưỡng và đánh giá, xếp loại Hoàn thành (A).
c) Những học sinh chưa đạt yêu cầu về hạnh kiểm và môn học được động viên, giúp đỡ, bồi dưỡng để đánh giá, kiểm tra bổ sung như quy định tại các điểm a, b, khoản 2, Điều 11 của Thông tư này.
3. Mỗi học sinh được bồi dưỡng và kiểm tra bổ sung nhiều nhất là 3 lần/1 môn học vào thời điểm cuối năm học hoặc sau hè.
4. HLM.N của các môn học tự chọn không tham gia xét lên lớp.
Điều 12. Xét hoàn thành chương trình tiểu học
1. Những học sinh lớp 5 có đủ điều kiện như quy định tại khoản 1, Điều 11 của Thông tư này được Hiệu trưởng xác nhận trong học bạ: Hoàn thành chương trình tiểu học.
2. Những học sinh lớp 5 chưa được công nhận hoàn thành chương trình tiểu học được giúp đỡ, bồi dưỡng như quy định tại khoản 2, Điều 11 của Thông tư này, nếu đạt yêu cầu thì được xét hoàn thành chương trình tiểu học.
3. Đối với học sinh lang thang cơ nhỡ học ở các lớp học linh hoạt, học hết chương trình lớp 5 đã điều chỉnh chỉ kiểm tra hai môn: Tiếng Việt, Toán. Nếu điểm trung bình cộng của hai bài kiểm tra đạt từ điểm 5 trở lên, trong đó, không có bài kiểm tra nào dưới điểm 4 thì được Hiệu trưởng trường tiểu học nơi tổ chức kiểm tra xác nhận: Hoàn thành chương trình tiểu học.
Điều 13. Xếp loại giáo dục và xét khen thưởng
1. Xếp loại giáo dục:
a) Xếp loại Giỏi: những học sinh được xếp hạnh kiểm loại Thực hiện đầy đủ (Đ), đồng thời HLM.N của các môn học đánh giá bằng điểm kết hợp với nhận xét đạt loại Giỏi và HLM.N của các môn học đánh giá bằng nhận xét đạt loại Hoàn thành (A);
b) Xếp loại Khá: những học sinh được xếp hạnh kiểm loại Thực hiện đầy đủ (Đ), đồng thời HLM.N của các môn học đánh giá bằng điểm kết hợp với nhận xét đạt loại Khá trở lên và HLM.N của các môn học đánh giá bằng nhận xét đạt loại Hoàn thành (A);
c) Xếp loại Trung bình: những học sinh được lên lớp thẳng nhưng chưa đạt loại Khá, loại Giỏi;
d) Xếp loại Yếu: những học sinh không thuộc các đối tượng trên.
2. Xét khen thưởng:
a) Khen thưởng danh hiệu Học sinh Giỏi cho những học sinh xếp loại Giỏi;
b) Khen thưởng danh hiệu Học sinh Tiên tiến cho những học sinh xếp loại Khá;
c) Khen thưởng thành tích từng môn học, từng mặt cho các học sinh chưa đạt các danh hiệu trên như sau:
- Khen thưởng cho những học sinh đạt HLM.N của từng môn học đạt loại Giỏi hoặc học tập xuất sắc ở những môn học đánh giá bằng nhận xét;
- Khen thưởng cho những học sinh có tiến bộ từng mặt trong rèn luyện, học tập.
Chương V
TỔ CHỨC THỰC HIỆN
Điều 14. Trách nhiệm của sở giáo dục và đào tạo, phòng giáo dục và đào tạo
1. Giám đốc sở giáo dục và đào tạo chỉ đạo các phòng giáo dục và đào tạo tổ chức thực hiện đánh giá và xếp loại học sinh tiểu học tại các trường tiểu học trên địa bàn quản lý theo quy định tại Thông tư này và báo cáo kết quả thực hiện về Bộ Giáo dục và Đào tạo.
2. Trưởng phòng giáo dục và đào tạo chỉ đạo Hiệu trưởng các trường tiểu học tổ chức thực hiện đánh giá và xếp loại học sinh tiểu học theo quy định tại Thông tư này, đồng thời kết hợp tổ chức nghiệm thu, bàn giao kết quả học tập và rèn luyện của học sinh từ lớp dưới lên lớp trên và báo cáo kết quả thực hiện về sở giáo dục và đào tạo.
Điều 15. Trách nhiệm của hiệu trưởng
1. Tổ chức, kiểm tra việc thực hiện các quy định về đánh giá, xếp loại học sinh của giáo viên chủ nhiệm lớp.
2. Duyệt kết quả đánh giá, nhận xét, xếp loại cuối học kì I, cuối năm học của các lớp và chỉ đạo việc xét cho học sinh lên lớp, lưu ban hay kiểm tra đánh giá bổ sung. Tổ chức bồi dưỡng, kiểm tra đánh giá bổ sung. Ký tên xác nhận kết quả ở học bạ sau khi năm học kết thúc.
3. Tiếp nhận và giải quyết các ý kiến của học sinh, khiếu nại của cha mẹ hoặc người giám hộ về đánh giá, nhận xét, xếp loại theo phạm vi và quyền hạn của mình. Thời gian trả lời khiếu nại chậm nhất là 10 ngày, kể từ ngày nhận được đơn khiếu nại.
4. Quản lý các hồ sơ về nhận xét, đánh giá, xếp loại của học sinh trong các năm học ở cấp Tiểu học.
5. Chỉ đạo việc nghiệm thu, bàn giao kết quả học tập và rèn luyện của học sinh từ lớp dưới lên lớp trên; có trách nhiệm phối hợp với trường trung học cơ sở trong việc nghiệm thu, bàn giao chất lượng giáo dục của học sinh hoàn thành chương trình tiểu học lên học trường trung học cơ sở.
Điều 16. Trách nhiệm của giáo viên chủ nhiệm
1. Chịu trách nhiệm chính trong việc đánh giá, xếp loại học sinh theo quy định.
2. Thông báo kết quả đánh giá, xếp loại hạnh kiểm, xếp loại học lực từng môn học, xếp loại giáo dục của học sinh cho cha mẹ hoặc người giám hộ. Không thông báo trước lớp và trong cuộc họp cha mẹ học sinh những điểm chưa tốt của từng học sinh.
3. Hoàn thành hồ sơ về đánh giá, xếp loại học sinh; có trách nhiệm phối hợp với giáo viên chủ nhiệm lớp trên, hoặc lớp dưới trong việc nghiệm thu, bàn giao và tiếp nhận kết quả học tập, rèn luyện của học sinh.
Điều 17. Trách nhiệm và quyền của học sinh
1. Thực hiện tốt các nhiệm vụ quy định trong Điều lệ trường tiểu học; tiếp thu sự giáo dục của nhà trường để luôn tiến bộ.
2. Có quyền nêu ý kiến và nhận được sự giải thích, hướng dẫn của giáo viên chủ nhiệm lớp, của Hiệu trưởng nhà trường về kết quả đánh giá, xếp loại.

markdown:
|
||
|
|
|
Số: 32/2009/TT-BGDĐT
|
|
**THÔNG TƯ
Ban hành Quy định đánh giá và xếp loại học sinh tiểu học**
________
Căn cứ Luật Giáo dục ngày 14 tháng 6 năm 2005;
Căn cứ Nghị định số 178/2007/NĐ-CP ngày 03 tháng 12 năm 2007 của Chính phủ quy định chức năng, nhiệm vụ, quyền hạn và cơ cấu tổ chức của Bộ, cơ quan ngang Bộ;
Căn cứ Nghị định số 32/2008/NĐ-CP ngày 19 tháng 3 năm 2008 của Chính phủ quy định chức năng, nhiệm vụ, quyền hạn và cơ cấu tổ chức của Bộ Giáo dục và Đào tạo;
Căn cứ Nghị định số 75/2006/NĐ-CP ngày 02 tháng 8 năm 2006 của Chính phủ quy định chi tiết và hướng dẫn thi hành một số điều của Luật Giáo dục;
Căn cứ Chỉ thị số 14/2001/CT-TTg ngày 11 tháng 6 năm 2001 của Thủ tướng Chính phủ về việc đổi mới chương trình giáo dục phổ thông thực hiện Nghị quyết số 40/2000/QH10 của Quốc hội;
Căn cứ Quyết định số 16/2006/QĐ-BGDĐT ngày 05 tháng 5 năm 2006 của Bộ trưởng Bộ Giáo dục và Đào tạo về việc ban hành Chương trình giáo dục phổ thông;
Căn cứ Quyết định số 51/2007/QĐ-BGDĐT ngày 31 tháng 8 năm 2007 của Bộ trưởng Bộ Giáo dục và Đào tạo về việc ban hành Điều lệ trường tiểu học;
Theo đề nghị của Vụ trưởng Vụ Giáo dục Tiểu học,
Bộ trưởng Bộ Giáo dục và Đào tạo Quyết định:
**Điều 1.**
Ban hành kèm theo Thông tư này Quy định về đánh giá và
xếp loại học sinh tiểu học. **Điều 2.**
Thông tư này có hiệu lực thi hành từ ngày 11 tháng 12 năm
2009. Thông tư này thay thế Quyết định số 30/2005/QĐ-BGDĐT ngày 30 tháng
9 năm 2005 của Bộ trưởng Bộ Giáo dục và Đào tạo ban hành Quy định Đánh giá và xếp
loại học sinh tiểu học. Các quy định trước đây trái với quy
định tại Thông tư này đều bị bãi bỏ. **Điều 3.**
Chánh Văn phòng, Vụ trưởng Vụ Giáo dục Tiểu học, Cục trưởng Cục Khảo thí và Kiểm
định chất lượng giáo dục, Thủ trưởng các đơn vị có liên quan thuộc Bộ Giáo dục
và Đào tạo, Giám đốc các sở giáo dục và đào tạo chịu trách nhiệm thi hành Thông
tư này.
|
|
- Văn phòng Chính phủ;
- Hội đồng Quốc gia giáo dục;
- Ban Tuyên giáo Trung ương;
- Kiểm toán nhà nước;
- Cục KTVBQPPL (Bộ Tư pháp);
- Như Điều 3;
- Công báo;
- Website Chính phủ;
- Website Bộ GD&ĐT;
- Lưu: VT, Vụ PC, Vụ GDTH.
|
|
|
||
|**QUY ĐỊNH** **Đánh giá và xếp loại học sinh tiểu học** * (Ban hành kèm theo Thông tư số 32 /2009/TT-BGDĐT * *ngày 27 tháng 10 năm 2009 của Bộ trưởng Bộ Giáo dục và
Đào tạo)* **Chương I** **QUY ĐỊNH CHUNG** **Điều 1.** ** Phạm vi điều chỉnh và đối tượng áp dụng**
1. Thông tư này quy định việc đánh giá và xếp loại học sinh tiểu học, bao gồm: đánh giá và xếp loại hạnh kiểm; đánh giá và xếp loại học lực; sử dụng kết quả đánh giá và xếp loại; tổ chức thực hiện.
2. Thông tư này áp dụng cho trường tiểu học; lớp tiểu học trong trường phổ thông có nhiều cấp học và trường chuyên biệt; cơ sở giáo dục khác thực hiện chương trình giáo dục tiểu học; tổ chức, cá nhân tham gia hoạt động giáo dục cấp Tiểu học.
**Điều 2.** ** Mục đích đánh giá và xếp loại**
1. Góp phần thực hiện mục tiêu, nội dung chương trình, phương pháp và hình thức tổ chức các hoạt động giáo dục tiểu học.
2. Khuyến khích
học sinh học tập chuyên cần; phát huy tính tích cực, năng động, sáng tạo, khả
năng tự học của học sinh; xây dựng niềm tin, rèn luyện đạo đức theo truyền thống Việt
**Điều 3.** ** Nguyên tắc đánh giá và xếp loại**
1. Đánh giá và xếp loại căn cứ theo chuẩn kiến thức, kĩ năng và yêu cầu về thái độ trong Chương trình giáo dục phổ thông cấp Tiểu học và các nhiệm vụ của học sinh.
2. Kết hợp đánh giá định lượng và định tính; kết hợp giữa đánh giá của giáo viên với tự đánh giá của học sinh.
3. Thực hiện công khai, công bằng, khách quan, chính xác và toàn diện.
4. Đánh giá và xếp loại kết quả đạt được và khả năng phát triển từng mặt của học sinh; coi trọng việc động viên, khuyến khích sự tiến bộ của học sinh; không tạo áp lực cho cả học sinh và giáo viên.
**Chương II** **ĐÁNH GIÁ VÀ XẾP LOẠI HẠNH KIỂM** **Điều 4.** ** Nội dung đánh giá**
Học sinh được đánh giá về hạnh kiểm theo kết quả rèn luyện đạo đức và kĩ năng sống qua việc thực hiện năm nhiệm vụ của học sinh tiểu học:
1. Thực hiện đầy đủ và có kết quả hoạt động học tập; chấp hành nội quy nhà trường; đi học đều và đúng giờ; giữ gìn sách vở và đồ dùng học tập.
2. Hiếu thảo với cha mẹ, ông bà; kính trọng, lễ phép với thầy giáo, cô giáo, nhân viên và người lớn tuổi; đoàn kết, thương yêu, giúp đỡ bạn bè và người có hoàn cảnh khó khăn.
3. Rèn luyện thân thể; giữ vệ sinh cá nhân.
4. Tham gia các hoạt động tập thể trong và ngoài giờ lên lớp; giữ gìn, bảo vệ tài sản nơi công cộng; tham gia các hoạt động bảo vệ môi trường; thực hiện trật tự an toàn giao thông.
5. Góp phần bảo vệ và phát huy truyền thống của nhà trường và địa phương.
**Điều 5.** ** Cách đánh giá và xếp loại**
1. Đánh giá là hoạt động thường xuyên của giáo viên. Khi đánh giá cần chú ý đến quá trình tiến bộ của học sinh, đánh giá cuối năm là quan trọng nhất. Giáo viên ghi nhận xét cụ thể những điểm học sinh đã thực hiện và chưa thực hiện được để có kế hoạch động viên và giúp đỡ học sinh tự tin trong rèn luyện. Giáo viên phối hợp với cha mẹ học sinh để thống nhất các biện pháp giáo dục học sinh.
2. Học sinh được xếp loại hạnh kiểm vào cuối học kì I và cuối năm học theo hai loại như sau :
a) Thực hiện đầy đủ (Đ);
b) Thực hiện chưa đầy đủ (CĐ).
**Chương III** **ĐÁNH GIÁ VÀ XẾP LOẠI HỌC LỰC** **Điều 6.** ** Đánh giá thường xuyên và đánh giá định kì**
1. Đánh giá thường xuyên được thực hiện ở tất cả các tiết học theo quy định của chương trình nhằm mục đích theo dõi, động viên, khuyến khích hay nhắc nhở học sinh học tập tiến bộ, đồng thời để giáo viên đổi mới phương pháp, điều chỉnh hoạt động dạy học và hoạt động giáo dục nhằm đạt hiệu quả thiết thực. Đánh giá thường xuyên được tiến hành dưới các hình thức kiểm tra thường xuyên (KTTX), gồm: kiểm tra miệng, kiểm tra viết (dưới 20 phút), quan sát học sinh qua hoạt động học tập, thực hành vận dụng kiến thức, kĩ năng.
2. Đánh giá định kì kết quả học tập của học sinh được tiến hành sau từng giai đoạn học tập, nhằm thu nhận thông tin cho giáo viên và các cấp quản lí để chỉ đạo, điều chỉnh quá trình dạy học; thông báo cho gia đình nhằm mục đích phối hợp động viên, giúp đỡ học sinh.
a) Đối với các môn học đánh giá bằng điểm kết hợp với nhận xét: bài kiểm tra định kì được tiến hành dưới hình thức tự luận hoặc kết hợp tự luận và trắc nghiệm trong thời gian 1 tiết.
b) Đối với các môn học đánh giá bằng nhận xét: căn cứ vào các nhận xét trong quá trình học tập, không có bài kiểm tra định kì.
**Điều 7.** ** Đánh giá bằng điểm kết hợp với nhận xét**
1. Các môn học đánh giá bằng điểm kết hợp với nhận xét gồm: Tiếng Việt, Toán, Khoa học, Lịch sử và Địa lí, Ngoại ngữ, Tiếng dân tộc, Tin học.
2. Kết quả học tập của học sinh được ghi nhận bằng điểm kết hợp với nhận xét cụ thể của giáo viên:
a) Điểm theo thang điểm 10, không cho điểm 0 và điểm thập phân ở các bài kiểm tra;
b) Nhận xét của giáo viên về sự tiến bộ của học sinh hoặc những điểm học sinh cần cố gắng, không dùng những từ ngữ gây tổn thương học sinh.
3. Số lần KTTX tối thiểu trong một tháng:
a) Môn Tiếng Việt: 4 lần;
b) Môn Toán: 2 lần;
c) Các môn Khoa học, Lịch sử và Địa lí, Ngoại ngữ, Tiếng dân tộc, Tin học: 1 lần/môn.
4. Số lần kiểm tra định kì (KTĐK):
a) Các môn Tiếng Việt, Toán mỗi năm học có 4 lần KTĐK vào giữa học kì I (GK I), cuối học kì I (CK I), giữa học kì II (GK II) và cuối năm học (CN); mỗi lần KTĐK môn Tiếng Việt có 2 bài kiểm tra: Đọc, Viết; điểm KTĐK là trung bình cộng của 2 bài (làm tròn 0,5 thành 1);
b) Các môn Khoa học, Lịch sử và Địa lí, Ngoại ngữ, Tiếng dân tộc, Tin học mỗi năm học có 2 lần KTĐK vào CK I và CN.
5. Học sinh có điểm KTĐK bất thường so với kết quả học tập hàng ngày hoặc không đủ số điểm KTĐK đều được kiểm tra bổ sung.
**Điều 8.** ** Đánh giá bằng nhận xét**
1. Các môn học đánh giá bằng nhận xét gồm:
a) Ở các lớp 1, 2, 3: Đạo đức, Tự nhiên và Xã hội, Âm nhạc, Mĩ thuật, Thủ công, Thể dục;
b) Ở các lớp 4, 5: Đạo đức, Âm nhạc, Mĩ thuật, Kĩ thuật, Thể dục.
2. Kết quả học tập của học sinh không ghi nhận bằng điểm mà bằng các nhận xét theo các mạch nội dung của từng môn học:
a) Các nhận xét được ghi nhận bằng việc thu thập các chứng cứ trong quá trình học tập và hoạt động của học sinh;
b) Nội dung, số lượng nhận xét của mỗi học kì và cả năm học của từng môn học được quy định cụ thể tại Sổ theo dõi kết quả kiểm tra, đánh giá học sinh.
**Điều 9.** ** Xếp loại học lực từng môn học**
Học sinh được xếp loại học lực môn học kì I (HLM.KI) và học lực môn cả năm học (HLM.N) ở mỗi môn học.
1. Đối với các môn học đánh giá bằng điểm kết hợp với nhận xét:
a) Học lực môn:
- HLM.KI là điểm KTĐK.CKI;
- HLM.N là điểm KTĐK.CN. b) Xếp loại học lực môn:
- Loại Giỏi: học lực môn đạt điểm 9, điểm 10;
- Loại Khá: học lực môn đạt điểm 7, điểm 8;
- Loại Trung bình: học lực môn đạt điểm 5, điểm 6;
- Loại Yếu: học lực môn đạt điểm dưới 5.
2. Đối với các môn học đánh giá bằng nhận xét :
a) Học lực môn:
- HLM.KI là kết quả đánh giá dựa trên các nhận xét đạt được trong học kì I;
- HLM.N là kết quả đánh giá dựa trên các nhận xét đạt được trong cả năm học.
b) Xếp loại học lực môn:
- Loại Hoàn thành (A): đạt được yêu cầu cơ bản về kiến thức, kĩ năng của môn học, đạt được từ 50 % số nhận xét trở lên trong từng học kì hay cả năm học. Những học sinh đạt loại Hoàn thành nhưng có biểu hiện rõ về năng lực học tập môn học, đạt 100% số nhận xét trong từng học kì hay cả năm học được đánh giá là Hoàn thành tốt (A+) và ghi nhận xét cụ thể trong học bạ để nhà trường có kế hoạch bồi dưỡng;
- Loại Chưa hoàn thành (B): chưa đạt được yêu cầu cơ bản về kiến thức, kĩ năng của môn học, đạt dưới 50 % số nhận xét trong từng học kì hay cả năm học.
**Điều 10.** ** Đánh giá học sinh có hoàn cảnh đặc biệt**
1. Đối với học sinh khuyết tật:
a) Đánh giá học sinh khuyết tật theo nguyên tắc động viên, khuyến khích sự nỗ lực và sự tiến bộ của học sinh là chính; đảm bảo quyền được chăm sóc và giáo dục của tất cả học sinh.
b) Nhà trường, giáo viên căn cứ vào kết quả thực hiện Kế hoạch giáo dục cá nhân của từng học sinh; dựa vào mức độ đáp ứng các phương tiện hỗ trợ đặc thù, mức độ và loại khuyết tật để đánh giá theo cách phân loại sau:
- Học sinh khuyết tật có khả năng đáp ứng các yêu cầu của chương trình giáo dục chung được đánh giá, xếp loại dựa theo các tiêu chí của học sinh bình thường nhưng có giảm nhẹ về yêu cầu.
- Học sinh khuyết tật không đủ khả năng đáp ứng các yêu cầu của chương trình giáo dục chung được đánh giá dựa trên sự tiến bộ của học sinh và không xếp loại đối tượng này.
2. Đối với học sinh lang thang cơ nhỡ học ở các lớp học linh hoạt :
Việc đánh giá học sinh lang thang cơ nhỡ học ở các lớp học linh hoạt dựa trên kết quả kiểm tra hai môn Toán, Tiếng Việt theo chương trình đã điều chỉnh và xếp loại HLM theo quy định tại khoản 1, Điều 9 của Thông tư này. Riêng loại Trung bình, HLM là trung bình cộng điểm KTĐK của hai môn Toán, Tiếng Việt đạt điểm 5 và không có điểm dưới 4.
**Chương IV** **SỬ DỤNG KẾT QUẢ ĐÁNH GIÁ, XẾP LOẠI** **Điều 11.** ** Xét lên lớp**
1. Học sinh được lên lớp thẳng: hạnh kiểm được xếp loại Thực hiện đầy đủ (Đ), đồng thời HLM.N của các môn học đánh giá bằng điểm kết hợp với nhận xét đạt loại Trung bình trở lên và HLM.N của các môn học đánh giá bằng nhận xét đạt loại Hoàn thành (A).
2. Học sinh chưa đạt yêu cầu về hạnh kiểm, môn học được giúp đỡ rèn luyện, bồi dưỡng, ôn tập để đánh giá bổ sung; được xét lên lớp trong các trường hợp sau đây:
a) Những học sinh được xếp hạnh kiểm vào cuối năm học loại Thực hiện chưa đầy đủ (CĐ) được động viên, giúp đỡ và được đánh giá, xếp loại Thực hiện đầy đủ (Đ).
b) Những học sinh có HLM.N của các môn học đánh giá bằng điểm kết hợp với nhận xét đạt loại Yếu phải kiểm tra bổ sung; điểm của bài kiểm tra bổ sung đạt 5 trở lên. Những học sinh có HLM.N của các môn học đánh giá bằng nhận xét loại Chưa hoàn thành (B) được bồi dưỡng và đánh giá, xếp loại Hoàn thành (A).
c) Những học sinh chưa đạt yêu cầu về hạnh kiểm và môn học được động viên, giúp đỡ, bồi dưỡng để đánh giá, kiểm tra bổ sung như quy định tại các điểm a, b, khoản 2, Điều 11 của Thông tư này.
3. Mỗi học sinh được bồi dưỡng và kiểm tra bổ sung nhiều nhất là 3 lần/1 môn học vào thời điểm cuối năm học hoặc sau hè.
4. HLM.N của các môn học tự chọn không tham gia xét lên lớp.
**Điều 12.** ** Xét hoàn thành chương trình tiểu học**
1. Những học sinh lớp 5 có đủ điều kiện như quy định tại khoản 1, Điều 11 của Thông tư này được Hiệu trưởng xác nhận trong học bạ: Hoàn thành chương trình tiểu học.
2. Những học sinh lớp 5 chưa được công nhận hoàn thành chương trình tiểu học được giúp đỡ, bồi dưỡng như quy định tại khoản 2, Điều 11 của Thông tư này, nếu đạt yêu cầu thì được xét hoàn thành chương trình tiểu học.
3. Đối với học sinh lang thang cơ nhỡ học ở các lớp học linh hoạt, học hết chương trình lớp 5 đã điều chỉnh chỉ kiểm tra hai môn: Tiếng Việt, Toán. Nếu điểm trung bình cộng của hai bài kiểm tra đạt từ điểm 5 trở lên, trong đó, không có bài kiểm tra nào dưới điểm 4 thì được Hiệu trưởng trường tiểu học nơi tổ chức kiểm tra xác nhận: Hoàn thành chương trình tiểu học.
**Điều 13.** ** Xếp loại giáo dục và xét khen thưởng**
1. Xếp loại giáo dục:
a) Xếp loại Giỏi: những học sinh được xếp hạnh kiểm loại Thực hiện đầy đủ (Đ), đồng thời HLM.N của các môn học đánh giá bằng điểm kết hợp với nhận xét đạt loại Giỏi và HLM.N của các môn học đánh giá bằng nhận xét đạt loại Hoàn thành (A);
b) Xếp loại Khá: những học sinh được xếp hạnh kiểm loại Thực hiện đầy đủ (Đ), đồng thời HLM.N của các môn học đánh giá bằng điểm kết hợp với nhận xét đạt loại Khá trở lên và HLM.N của các môn học đánh giá bằng nhận xét đạt loại Hoàn thành (A);
c) Xếp loại Trung bình: những học sinh được lên lớp thẳng nhưng chưa đạt loại Khá, loại Giỏi;
d) Xếp loại Yếu: những học sinh không thuộc các đối tượng trên.
2. Xét khen thưởng:
a) Khen thưởng danh hiệu Học sinh Giỏi cho những học sinh xếp loại Giỏi;
b) Khen thưởng danh hiệu Học sinh Tiên tiến cho những học sinh xếp loại Khá;
c) Khen thưởng thành tích từng môn học, từng mặt cho các học sinh chưa đạt các danh hiệu trên như sau:
- Khen thưởng cho những học sinh đạt HLM.N của từng môn học đạt loại Giỏi hoặc học tập xuất sắc ở những môn học đánh giá bằng nhận xét;
- Khen thưởng cho những học sinh có tiến bộ từng mặt trong rèn luyện, học tập.
**Chương V** **TỔ CHỨC THỰC HIỆN** **Điều 14.** ** Trách nhiệm của sở giáo dục và đào tạo, phòng giáo dục và đào tạo**
1. Giám đốc sở giáo dục và đào tạo chỉ đạo các phòng giáo dục và đào tạo tổ chức thực hiện đánh giá và xếp loại học sinh tiểu học tại các trường tiểu học trên địa bàn quản lý theo quy định tại Thông tư này và báo cáo kết quả thực hiện về Bộ Giáo dục và Đào tạo.
2. Trưởng phòng giáo dục và đào tạo chỉ đạo Hiệu trưởng các trường tiểu học tổ chức thực hiện đánh giá và xếp loại học sinh tiểu học theo quy định tại Thông tư này, đồng thời kết hợp tổ chức nghiệm thu, bàn giao kết quả học tập và rèn luyện của học sinh từ lớp dưới lên lớp trên và báo cáo kết quả thực hiện về sở giáo dục và đào tạo.
**Điều 15.** ** Trách nhiệm của hiệu trưởng**
1. Tổ chức, kiểm tra việc thực hiện các quy định về đánh giá, xếp loại học sinh của giáo viên chủ nhiệm lớp.
2. Duyệt kết quả đánh giá, nhận xét, xếp loại cuối học kì I, cuối năm học của các lớp và chỉ đạo việc xét cho học sinh lên lớp, lưu ban hay kiểm tra đánh giá bổ sung. Tổ chức bồi dưỡng, kiểm tra đánh giá bổ sung. Ký tên xác nhận kết quả ở học bạ sau khi năm học kết thúc.
3. Tiếp nhận và giải quyết các ý kiến của học sinh, khiếu nại của cha mẹ hoặc người giám hộ về đánh giá, nhận xét, xếp loại theo phạm vi và quyền hạn của mình. Thời gian trả lời khiếu nại chậm nhất là 10 ngày, kể từ ngày nhận được đơn khiếu nại.
4. Quản lý các hồ sơ về nhận xét, đánh giá, xếp loại của học sinh trong các năm học ở cấp Tiểu học.
5. Chỉ đạo việc nghiệm thu, bàn giao kết quả học tập và rèn luyện của học sinh từ lớp dưới lên lớp trên; có trách nhiệm phối hợp với trường trung học cơ sở trong việc nghiệm thu, bàn giao chất lượng giáo dục của học sinh hoàn thành chương trình tiểu học lên học trường trung học cơ sở.
**Điều 16.** ** Trách nhiệm của giáo viên chủ nhiệm**
1. Chịu trách nhiệm chính trong việc đánh giá, xếp loại học sinh theo quy định.
2. Thông báo kết quả đánh giá, xếp loại hạnh kiểm, xếp loại học lực từng môn học, xếp loại giáo dục của học sinh cho cha mẹ hoặc người giám hộ. Không thông báo trước lớp và trong cuộc họp cha mẹ học sinh những điểm chưa tốt của từng học sinh.
3. Hoàn thành hồ sơ về đánh giá, xếp loại học sinh; có trách nhiệm phối hợp với giáo viên chủ nhiệm lớp trên, hoặc lớp dưới trong việc nghiệm thu, bàn giao và tiếp nhận kết quả học tập, rèn luyện của học sinh.
**Điều 17.** ** Trách nhiệm và quyền của học sinh**
1. Thực hiện tốt các nhiệm vụ quy định trong Điều lệ trường tiểu học; tiếp thu sự giáo dục của nhà trường để luôn tiến bộ.
2. Có quyền nêu ý kiến và nhận được sự giải thích, hướng dẫn của giáo viên chủ nhiệm lớp, của Hiệu trưởng nhà trường về kết quả đánh giá, xếp loại.
|
||
|