text:
“Đường lối chỉ đạo của Đảng ta về việc giữ gìn bản sắc dân tộc của nền văn hóa Việt Nam trong thời kì đổi mới: Sinh thời, Chủ tịch Hồ Chí Minh đã nói: “Vì lẽ sinh tồn cũng như mục đích của cuộc sống, loài người mới sáng tạo và phát minh ra ngôn ngữ, chữ viết, đạo đức, pháp luật, khoa học, tôn giáo, văn học, nghệ thuật, những công cụ cho sinh hoạt hằng ngày về mặc, ăn, ở và các phương thức sử dụng. Toàn bộ những sáng tạo và phát minh đó tức là văn hoá”. Người đã khẳng định: “Trong công cuộc kiến thiết nước nhà có bốn vấn đề cùng phải chú ý đến và phải coi là quan trọng ngang nhau: chính trị, kinh tế, xã hội, văn hóa”. (Theo http://halongact.edu.vn/vi/bvct/id1239/).
Từ cái định nghĩa độc tài này, Việt Nam có thêm một nền văn hóa khá ngớ ngẩn đó là “văn hóa đọc”. Thư Viện Việt Nam đã định nghĩa một cách mù mờ, nếu không muốn nói là một định nghĩa lộn ngược, kỳ bí, hoa mỹ có mục đích làm cho người đọc phải “tẩu hỏa nhập ma”:
“Văn hoá đọc ở nghĩa rộng là ứng xử, giá trị và chuẩn mục đọc của các nhà quản lý và cơ quan quản lý nhà nước, ứng xử đọc của cộng đồng xã hội và ứng xử đọc của mỗi cá nhân trong xã hội. Ứng xử, giá trị và chuẩn mực đọc của các nhà quản lý và cơ quan quản lý nhà nước là chính sách, đường lối và ứng xử hàng ngày nhằm phát triển nền văn hoá đọc. Các hoạt động này đều nhằm tạo ra hành lang pháp lý phát triển tài liệu đọc có giá trị và lành mạnh cho mọi người đọc khác nhau và sự thuận tiện của tài liệu đọc đến với người đọc… Đó là chính sách, đường lối phát triển nền công nghiệp sách (từ người viết, người làm sách tới quá trình hình thành sách đến tay người đọc) có chất lượng cao, giá cả hợp lý, hợp với túi tiền của mọi người dân và phân phối rộng khắp trên toàn quốc, với các hình thức, biện pháp tuyên truyền, hướng dẫn đọc phong phú, đa dạng và hiện đại” (http://nlv.gov.vn/van-hoa-doc/van-hoa-doc-va-phat-trien-van-hoa-doc-o-viet-nam.html)
Cũng một danh từ “Văn Hóa”, các định nghĩa khác mọc ra tùy tiện. Trên trang mạng của Biên Phòng Việt Nam, “Văn hóa” phải tuân theo quy luật “lợi nhuận”:
“Thứ nhất, ngày nay văn hóa cũng như các ngành kinh tế khác, trước tiên phải chịu sự quy định của các quy luật kinh tế thị trường, cơ bản là quy luật lợi nhuận. Trong nền kinh tế thị trường định hướng XHCN ở nước ta, kinh tế và văn hóa gắn liền với nhau hết sức chặt chẽ, kinh tế không tự mình phát triển nếu thiếu nền tảng văn hóa và văn hóa không phải là sản phẩm thụ động của kinh tế. Phát triển văn hóa do đó, phải trên cơ sở kết hợp hài hòa với phát triển kinh tế. Kinh tế quy định và quyết định văn hóa, vì xét đến cùng, kinh tế là nền tảng vật chất của văn hóa.” (http://www.bienphongvietnam.vn/nghien-cuu-trao-doi/thong-tin-tu-lieu/671-vanhoa.html).
Thực tế, thì Văn Hóa mang bản sắc dân tộc mà Hồ Chí Minh đã đặt ra mang tính chất như thế nào? Đó là Nói Không Thật Trắng Trợn, Liên Tục, Có Kế Hoạch, Bất Kể Lễ Nghĩa — nói chung là VÔ VĂN HÓA.
Hồ Chí Minh luôn nói “Không có gì quý hơn Độc Lập, Tự Do” nhưng đã lẳng lặng bán nước cho Trung Cộng từ lâu. Hồ Chí Minh tạo ra chính sách Cải Cách Ruộng Đất để giết nửa triệu người có tài sản, hầu thâu tóm tài sản vào tay Đảng. Cũng họ Hồ, điều khiển cuộc chiến tranh Việt Nam theo lệnh đàn anh vĩ đại Trung Cộng và để cho Đảng nắm lấy quyền lợi trên cả nước.
Theo gương họ Hồ, các Tổng Bí Thư kế nhiệm đã thay nhau sang triều kiến Thiên Triều để được tấn phong. Do đó, khi Trung Cộng chiếm biển, bắn giết ngư dân, đâm chìm tầu ngư dân, bắt dân nộp tiền chuộc mạng, thì cả 600 cơ quan truyền thông đều nói láo theo lệnh Đảng là “người lạ, tầu lạ” đã gây ra tai nạn! Gần đây nhất, Thứ Trưởng Ngoại Giao Nguyễn Thanh Sơn, đại diện cho Nhà Nước, đã nói láo không biết ngượng khi cho là những người biểu tình đều nhận tiền từ các tổ chức phản động nào đó! Trong suốt mấy chục năm dưới chế độ Cộng Sản miền Bắc, mọi người đều phải nói láo để được thở. Nhà Văn Nguyễn Tuân cho biết ông phải nói láo để sống còn. Các nhà văn, nhà thơ khác cũng thay nhau nói láo để tồn tại, và khỏi bị đầy ải như những vị trọng danh dự khác, không thích nói láo, thì bị tù, bị bỏ rơi cho đến chết. Năm 1975, cả toàn Đảng đều phóng ra một cuộc nói láo không tiền khoáng hậu khi muốn gom toàn bộ các sĩ quan, viên chức chính quyền vào trại trừng giới để giết dần, thì đồng loạt tung tin là chỉ đi học tập từ 10 ngày đến 1 tháng mà thôi.
Từ chính sách Nói Láo đó mà văn hóa Việt Nam đã đi vào một giai đoạn suy thoái, và đang trên đường tiêu vong:
1- Xã hội là một khối vô cảm, một tập hợp chia rẽ, và vô đạo đức.
Trong một bài báo viết vào thập niên 1970-1980, một người thuộc nhóm phản chiến tại Saigon trước 1975 về thăm Hà Nội và ngạc nhiên khi thấy cách cư xử thật vô học của các thiếu niên đối với cha mẹ và bạn bè. Các học sinh, dù nam hay nữ, dù đã học lớp cuối cùng của bậc Trung Học gọi nhau bằng “mày” và “tao”, và chúng luôn dùng tiếng chửi thề trong mọi trường hợp. Ngoài tiếng “địt mẹ bu”, chúng thường thêm chữ “đéo” vào mọi câu nói. Bố mẹ chúng có la mắng, thì chúng xưng “ông” và “đéo” lại luôn. “Ông đéo cần! Đéo nghe! Đéo làm!” Ngạc nhiên nhất là khi ngồi ăn cơm trên chiếu, một thằng nhóc khoảng 12,13 tuổi cứ múa đũa vào các đĩa đồ ăn và gắp loạn xạ, không nhường ai. Bố thằng bé mất mặt quá, quát thằng con, thì thằng bé đứng phắt dậy, tụt quần xuống, đái luôn vào nồi cơm và nói tỉnh bơ: “Tôi khinh bố!” rồi ngoay ngoảy bỏ đi. Bố mẹ thằng bé chỉ biết nói với theo: “Ơ hay! Cái thằng này!” Khách ớn quá, phải kiếu từ về, và lại phải đi qua con hẻm cũ, chui qua hàng chục cái đáy quần đen đàn bà, phơi trên dây kẽm, dăng ngang từ ban công bên này sang ban công bên kia; trên ban công, là một dẫy quần lót và áo lót đàn bà phủ kín.
Từ thời mở cửa đến nay, thì nạn phơi quần ngang qua ngõ đã bớt, chỉ còn treo trên ban công thôi. Nhưng con người Việt Nam thì càng ngày càng vô cảm. Thấy người bị cướp ngay trước mắt, cũng dửng dưng. Thấy cường quyền áp đảo dân vô tội, để cướp nhà, cướp đất, người hàng xóm đứng nhìn. Xe cộ cán chết người, kẻ đi qua không thèm ra tay giúp đỡ. Nước Việt bị bán, nhiều tỉnh thành bị biến thành tỉnh của Tầu, người Việt không ai phản đối,mặc dù người Việt bị cấm héo lánh đến gần! Trộm cướp như rươi, cướp bằng mã tấu, không nói không rằng, lẳng lặng vung đao, chặt đứt tay chân, đùi, cẳng của nạn nhân, rồi lên xe dông mất. Biết cửa hàng chuyên bán chất độc của Tầu cho rau cải, trái cây, phở, hủ tiếu, bún.. người ta tỉnh bơ, không thèm báo cáo. Các cơ xưởng chuyên sản xuất thực phẩm độc hại mọc ra như nấm, ăn vào chết ráng chịu.
Hồi thập niên 70-80, hễ cái gì sai trái thì Đảng liền đổ cho “tác hại của tàn dư Mỹ, Ngụy”, nhưng nay, nạn băng đảng hoành hành như cỏ dại, các động chứa mọc tràn lan ngay cả giữa thành phố, gái bán hoa, trai đĩ đực đứng đầy đường lớn. Phải nói nạn đĩ điếm ở Việt Nam bây giờ nhiều nhất Đông Nam Á, chưa kể nạn các phu nhân, tối tối đi tìm Mỹ đen để ngủ qua đêm, thưởng thức tài nghệ “ngoại”, trả thù ông chồng, năm thê bẩy thiếp, gái gọi, chân dài, tổ chức nhẩy truồng với nhau trong nhà hàng hạng sang. Đủ thứ “ôm”: bia ôm, cà phê ôm, hớt tóc ôm, ngủ trưa ôm, tắm ôm, chuối chiên ôm, võng ôm, chè đậu xanh ôm, mía ôm…Nhiều gái quê không chịu lép, nếu không làm điếm ở vườn thì đua nhau bán thân cho Hàn, cho Hoa, cho Trung Cộng, rồi làm nô lệ tình dục tại xứ người. Tệ nhất là nạn cưỡng ép con nít dưới 12 tuổi bán dâm tại các động chứa ở Cam bốt. Theo báo cáo của các tổ chức cứu trẻ em, cứ 10 đứa con nít bán dâm Á Châu, thì có 7 đứa là trẻ em Việt Nam.
Cũng trong khi đó, các cậu ấm cô chiêu, sống bằng tiền cướp của nhân dân, tiền Xóa đói, giảm nghèo của quốc tế, thì sống huy hoàng hơn Mỹ, lắc một đêm cả ngàn đô la như chơi. Âm nhạc trên sân khấu bây giờ là màn thi hở hang tối đa để chiếm tim của các Quan. Ca nghệ sĩ thi nhau làm người tình của các đại gia, có cô chân dài, vừa hoa hậu vừa danh ca thì lãnh 10,000 đô một đêm, trung bình thì 2000, cô hạng bét cũng 500 đô!
Ngược lại, “Túng đói biến thành ác nhân: độc giả có thể vào http://www.youtube.com và gõ chữ “hành hạ trẻ em” hay “đánh trẻ em” để xem.
2- Giáo dục sa đọa:
Trong cuốn phim “Chuyện Tử Tế” của Trần Văn Thủy, khi được hỏi về ông Tô Hiến Thành, một thanh niên có phong thái, đứng cạnh tấm bảng đường đề chữ “đường Tô Hiến Thành” trả lời tỉnh bơ: “À, Tô Hiến Thành là một đồng chí có tinh thần cách mạng cao độ…” Nhiều học sinh thi tốt nghiệp Trung Học tả về Kiều là “nữ công nhân gan dạ, nữ chiến sĩ anh dũng, cán bộ cách mạng, người nông dân vùng lên..” Trên Youtube ngày nay, tràn ngập những cảnh nữ sinh đánh hội đồng, lột cả áo lót nạn nhân, đấm đá như du đãng, mà không ai can ngăn, trong khi nam sinh đứng nhìn.
Có thể vào www.youtube.com và gõ chữ “học sinh sex” hay “học sinh đánh nhau” sẽ thấy cảnh bi thảm.
Sự sa đọa về giáo dục đến từ nhiều nguyên nhân: Không dậy Đạo Đức, Công Dân Giáo Dục như ở miền Nam trước kia, mà chỉ dậy Đạo Đức Bác Hồ, mà ai cũng biết là tên xạo, nhiều vợ, lắm con, hiếp dâm con nít, hiếp dâm rồi cho đàn em giết chết cả họ.
Vì đời sống khó khăn, lương thầy cô giáo không đủ sống, nên dễ nổi điên. Cô giáo lấy chỉ khâu miệng học trò, cô giáo tát học trò như đánh kẻ trộm, cô giáo bắt học trò phải liếm ghế dài, bắt đứng cho cả lớp tát đến méo cả mặt, thầy giáo gạ nữ sinh vào khách sạn để cho điểm, hiệu trưởng hiếp dâm học trò thiếu niên… Do lương lậu kém cỏi, các thầy cô giáo thi nhau mở lớp dậy kèm, kiếm thêm tiền, bán đề thi…còn lớp học thì chỉ dậy lanh quanh cho qua giờ, khiến cho học sinh lớp 9 đã tổ chức chia nhóm hôn hít, mò ngực nhau, rồi cho lên Youtube, nữ sinh lớp 11 vạch vú ra đố nam sinh bú tí trong lớp… Vì thế mà ở Việt Nam, số nữ sinh đi phá thai nhiều hơn ở Mỹ.
3- Không có đủ phương tiện trường lớp cho học trò.
Trong khi cán bộ xây biệt thự đẹp hơn ở Âu Châu, thì tại nhiều nơi, không có trường học, hoặc có trường mà không có phương tiện đến trường. Theo báo Dân trí:
Để đến trường học chữ, hàng ngày những học sinh ở xóm 4 thôn Cảnh An 1, xã Phước Thành, huyện Tuy Phước (Bình Định) phải liều lội qua sông Hà Thanh với bao hiểm nguy rình rập. Xóm 4 thôn Cảnh An 1 có hơn 70 hộ dân với hơn 360 nhân khẩu, trong đó có hơn 60 học sinh bậc tiểu học đến THPT. Trường học bên kia sông nên hàng ngày học sinh ở đây phải liều mình lội qua sông để đi học. Các em học sinh THCS, THPT thì tự mình lội, còn học sinh mẫu giáo, tiểu học thì có cha mẹ đưa đón đi. Khi mùa mưa đến nước sông dâng cao, nước chảy rất mạnh người dân tự sắm sõng chèo qua sông, nếu nước lũ lớn về thì học sinh phải nghỉ học dài dài.”
Việc không có đường tới trường không phải là hiếm:
“Học sinh “ốc đảo” Ân Phú, thuộc Sơn Tịnh, Quảng Ngãi lội sông đi học…”
“Hơn 8 năm học sinh trường THPT Trần Quang Diệu lội sông đi học.Trường THPT Trần Quang Diệu được thành lập cách đây hơn 8 năm và đó cũng là quãng thời gian mà hơn 500 em học sinh của trường (ngụ tại xã Ân Hữu – huyện Hoài Ân – Bình Định) phải lội sông hằng ngày, kể cả mưa giông và nắng, gió. Mùa mưa thì đu dây kéo bè tới trường, còn vào mùa này, hàng trăm em học sinh ở xã Sơn Ba, huyện miền núi Sơn Hà (Quảng Ngãi), phải lội sông sâu đến trường, mặc dù có cầu tre bắc qua.”
“Mặc dù cây cầu tre bắc qua nhánh sông Trà Khúc đã bị nước cuốn, thay vì đi đò, nhiều học sinh và cả người dân vẫn lội qua tuyến này.”
Theo báo Tiếp Thị:
“Từ việc các em học sinh ở khe Rào, Quảng Bình phải bơi qua sông đến trường đến việc các em học sinh ở Pôkô, Kon Tum phải đu dây qua sông trước đây (mà ông cựu bộ trưởng Giao thông vận tải khen là “một sáng tạo không ngờ”), hay xa hơn nữa là việc các em học sinh chồng chất qua đò ở Nông Sơn, Quảng Nam khiến đò lật, 18 em thiệt mạng, sau đó là sự chung tay của cộng đồng để học sinh và người dân các địa phương ấy có một chiếc cầu, người ta lại thấy nổi lên một câu hỏi: vậy Nhà nước đâu? Bởi dù có sự đóng góp tự nguyện của cộng đồng thì Nhà nước vẫn không thể thoái thác trách nhiệm của mình trước cuộc sống và những hiểm nguy mà người dân phải đối mặt. Huống hồ, người dân đang chứng kiến Nhà nước dễ dàng dùng tiền ngân sách, tức tiền đóng thuế của dân và doanh nghiệp, để bảo lãnh cho không ít dự án có tính kinh doanh mà lẽ ra chủ đầu tư phải tự vay tự trả (như một số dự án ximăng) hoặc chi cho những dự án, công trình hoành tráng, tuy không phải kinh doanh nhưng hiệu quả xã hội chưa thuyết phục được đông đảo người dân (như tượng đài Mẹ Việt Nam anh hùng mới đây). Trong quản trị quốc gia nói chung, trong chi xài tiền đóng góp của dân và doanh nghiệp nói riêng, dường như lợi ích trực tiếp của người dân đang bị lép vế so với những lợi ích khác.” (http://sgtt.vn/Goc-nhin/153267/Tu-chuyen-hoc-sinh-phai-loi-song-den-truong.html)
Một bản tin khác:
“Từ một năm nay, hàng ngày khoảng 14 học sinh bản Ông Tú phải cho quần áo, cặp sách vào túi nilông, bơi qua sông để tới trường học, rất nguy hiểm vì nước sâu và thường chảy xiết (ảnh). Nhiều em không mang theo túi nilông thì bơi một tay, tay còn lại giơ cao cặp sách lên đầu để khỏi ướt. Mùa đông các em run cầm cập vì nước lạnh…”
4- Học Phí tăng bất kể hoàn cảnh đất nước.
Một bản tin cho biết về việc tăng học phí:
“Về cơ chế tài chính áp dụng đối với các cơ sở giáo dục công lập chất lượng cao trên địa bàn thủ đô, HĐND thông qua mức trần như sau: trường mầm non và tiểu học, năm học 2013-2014 tối đa 2,9 triệu đồng/học sinh/tháng; năm học 2014-2015 tối đa 3,2 triệu đồng/học sinh/tháng; trường THCS và THPT năm học 2013-2014 tối đa 3 triệu đồng/học sinh/tháng; năm học 2014-2015 tối đa 3,4 triệu đồng/học sinh/tháng.” (http://nld.com.vn/20130706112532609p0c1002/ha-noi-tang-gia-vien-phi-hoc-phi.htm)
“Theo UBND TP.HCM, mức thu nhập của các hộ gia đình thành phố khác nhau nên đã đề xuất với HĐND Thành phố phân chia học sinh thành 2 nhóm đối tượng nội thành và ngoại thành với 2 mức học phí khác nhau. Mức học phí này cũng sẽ tăng dần theo chỉ số giá tiêu dùng bình quân hàng năm. Tại Hà Nội, Sở GD&ĐT Hà Nội cũng cho biết, tới đây sẽ áp dụng điều chỉnh phí dạy thêm, học thêm tăng theo mức lương cơ bản Nhà nước công bố để mức học phí không bị “lạc hậu”. Có lẽ những điều trên cũng là một cách để giáo dục mang hơi thở cuộc sống, còn thầy cô cũng phần nào được cải thiện thu nhập. Nhưng điều quan trọng là giáo dục có theo nổi với mức điều chỉnh hàng năm này không mới là chuyện đáng bàn.” (http://www.baomoi.com/TPHCM)
Khi nói đến số tiền 2, 3 triệu một tháng cho một học sinh, người đọc sẽ không hiểu đó là sự khủng khiếp, nếu không so sánh với mức thu nhập đầu người. Môt Y Tá, tốt nghiệp Ưu hạng, lương có 3 triệu một tháng! Y Tá thường chỉ có 1 triệu rưởi hay 2 triệu. Công nhân có khoảng 700,000! Trong khi lương của ông bố hay bà mẹ chỉ đủ cầm hơi cho gia đình mà tiền học cao hơn lương, thì đi học bằng cách nào? Nữ: làm điếm, làm Tiếp Thị, làm vợ thuê, đẻ thuê, đánh bạc. Nam: đánh bạc, ăn trộm, ăn cắp, và ăn cướp! Số lượng công nhân trẻ trung “tay làm,hàm nhai” nhiều vô số kể khiến cho tỷ số thất nghiệp tăng cao vù vù. Điều đau lòng là khi hơn ¾ học sinh phải bỏ học, thì vẫn có những công tử, cậu ấm, cô chiêu của Tư Bản Đỏ, sẵn sàng bỏ ra 5 đến 10 triệu đồng thuê vài thầy dậy tư, dậy nhẩy, dậy lắc, dậy làm “dân sang” đô thị. (Tiền thuê thầy dậy chó cũng 3 triệu một tháng).
5- Hán Hóa, Nô lệ Văn Hóa:
Cuối cùng của bài này, nhưng không phải hết, là việc thi nhau làm nô lệ Tầu. Tiếng Tầu bây giờ được dậy chính thức cho trẻ em mẫu giáo, bảng Toán cũng viết tiếng Tầu, cờ phát cho trẻ em cũng là cờ Tầu. Nhục nhã nhất là ngày lễ giỗ Mã Viện, kẻ xâm lăng khi xưa đã bị Hai Bà Trưng đuổi đánh, thì nay, nhà nước cho nguyên một ban hát giả dạng Trưng Trắc, Trưng Nhị qua múa hát trước mộ Mã Viện! Phim Tầu tràn ngập, hàng Tầu mông mênh khắp nước, thuốc độc Tầu mang sang được bán tràn lan, y sĩ dỏm của Tầu mở phòng mạch không cần kiểm tra bằng cấp, ai khám bệnh, uống thuốc dỏm mà chết thì ráng chịu. Người Tầu sang Việt không cần Visa, cứ ùn ùn vào qua cửa ải, rồi lập nghiệp khơi khơi, trong đó không biết bao nhiêu là Công An, lính kín giả dạng thường dân. Giả dụ mà có chiến tranh với Tầu, thì sẵn sàng có cả sư đoàn lính Trung Cộng nằm sẵn trong đất Việt, bao vây và tiêu diệt bộ Tư Lệnh Quân Đội Nhân Dân trong khoảng khắc. Nhất là tư tưởng “Văn hóa Tầu bây giờ đang đồng hóa Văn Hóa Việt, biến Văn hóa Việt thành Văn Hóa Tầu.” thì chiến đấu làm chi cho mệt?
Những hình ảnh văn hóa đẹp đang vắng dần, thưa thớt.
Như thế, văn hóa Việt sẽ ra sao trong một, hai thập niên tới? Có còn là văn hóa của người Việt có hơn 4000 năm văn hiến mà miền Nam đã bảo tồn trước 1975 hay không?
Câu trả lời dành cho những người còn có tâm hồn với đất nước, không kể Nam, Bắc, hay Trung, cũng không kể chiến sĩ Việt Nam Cộng Hòa hay Bộ Đội miền Bắc. Tùy suy nghĩ của mỗi con người Việt Nam chân chính.
Chu Tất Tiến
Gửi phản hồi

markdown:
“Đường lối chỉ đạo của Đảng ta về việc giữ gìn bản sắc dân tộc của nền văn hóa Việt Nam trong thời kì đổi mới: Sinh thời, Chủ tịch Hồ Chí Minh đã nói: “Vì lẽ sinh tồn cũng như mục đích của cuộc sống, loài người mới sáng tạo và phát minh ra ngôn ngữ, chữ viết, đạo đức, pháp luật, khoa học, tôn giáo, văn học, nghệ thuật, những công cụ cho sinh hoạt hằng ngày về mặc, ăn, ở và các phương thức sử dụng. Toàn bộ những sáng tạo và phát minh đó tức là văn hoá”. Người đã khẳng định: “Trong công cuộc kiến thiết nước nhà có bốn vấn đề cùng phải chú ý đến và phải coi là quan trọng ngang nhau: chính trị, kinh tế, xã hội, văn hóa”. (Theo
[). http://halongact.edu.vn/vi/bvct/id1239/](http://halongact.edu.vn/vi/bvct/id1239/)
Từ cái định nghĩa độc tài này, Việt Nam có thêm một nền văn hóa khá ngớ ngẩn đó là “văn hóa đọc”. Thư Viện Việt Nam đã định nghĩa một cách mù mờ, nếu không muốn nói là một định nghĩa lộn ngược, kỳ bí, hoa mỹ có mục đích làm cho người đọc phải “tẩu hỏa nhập ma”:
“Văn hoá đọc ở nghĩa rộng là ứng xử, giá trị và chuẩn mục đọc của các nhà quản lý và cơ quan quản lý nhà nước, ứng xử đọc của cộng đồng xã hội và ứng xử đọc của mỗi cá nhân trong xã hội. Ứng xử, giá trị và chuẩn mực đọc của các nhà quản lý và cơ quan quản lý nhà nước là chính sách, đường lối và ứng xử hàng ngày nhằm phát triển nền văn hoá đọc. Các hoạt động này đều nhằm tạo ra hành lang pháp lý phát triển tài liệu đọc có giá trị và lành mạnh cho mọi người đọc khác nhau và sự thuận tiện của tài liệu đọc đến với người đọc… Đó là chính sách, đường lối phát triển nền công nghiệp sách (từ người viết, người làm sách tới quá trình hình thành sách đến tay người đọc) có chất lượng cao, giá cả hợp lý, hợp với túi tiền của mọi người dân và phân phối rộng khắp trên toàn quốc, với các hình thức, biện pháp tuyên truyền, hướng dẫn đọc phong phú, đa dạng và hiện đại” (
[) http://nlv.gov.vn/van-hoa-doc/van-hoa-doc-va-phat-trien-van-hoa-doc-o-viet-nam.html](http://nlv.gov.vn/van-hoa-doc/van-hoa-doc-va-phat-trien-van-hoa-doc-o-viet-nam.html)
Cũng một danh từ “Văn Hóa”, các định nghĩa khác mọc ra tùy tiện. Trên trang mạng của Biên Phòng Việt Nam, “Văn hóa” phải tuân theo quy luật “lợi nhuận”:
“Thứ nhất, ngày nay văn hóa cũng như các ngành kinh tế khác, trước tiên phải chịu sự quy định của các quy luật kinh tế thị trường, cơ bản là quy luật lợi nhuận. Trong nền kinh tế thị trường định hướng XHCN ở nước ta, kinh tế và văn hóa gắn liền với nhau hết sức chặt chẽ, kinh tế không tự mình phát triển nếu thiếu nền tảng văn hóa và văn hóa không phải là sản phẩm thụ động của kinh tế. Phát triển văn hóa do đó, phải trên cơ sở kết hợp hài hòa với phát triển kinh tế. Kinh tế quy định và quyết định văn hóa, vì xét đến cùng, kinh tế là nền tảng vật chất của văn hóa.” (
[). http://www.bienphongvietnam.vn/nghien-cuu-trao-doi/thong-tin-tu-lieu/671-vanhoa.html](http://www.bienphongvietnam.vn/nghien-cuu-trao-doi/thong-tin-tu-lieu/671-vanhoa.html)
Thực tế, thì Văn Hóa mang bản sắc dân tộc mà Hồ Chí Minh đã đặt ra mang tính chất như thế nào? Đó là Nói Không Thật Trắng Trợn, Liên Tục, Có Kế Hoạch, Bất Kể Lễ Nghĩa — nói chung là VÔ VĂN HÓA.
Hồ Chí Minh luôn nói “Không có gì quý hơn Độc Lập, Tự Do” nhưng đã lẳng lặng bán nước cho Trung Cộng từ lâu. Hồ Chí Minh tạo ra chính sách Cải Cách Ruộng Đất để giết nửa triệu người có tài sản, hầu thâu tóm tài sản vào tay Đảng. Cũng họ Hồ, điều khiển cuộc chiến tranh Việt Nam theo lệnh đàn anh vĩ đại Trung Cộng và để cho Đảng nắm lấy quyền lợi trên cả nước.
Theo gương họ Hồ, các Tổng Bí Thư kế nhiệm đã thay nhau sang triều kiến Thiên Triều để được tấn phong. Do đó, khi Trung Cộng chiếm biển, bắn giết ngư dân, đâm chìm tầu ngư dân, bắt dân nộp tiền chuộc mạng, thì cả 600 cơ quan truyền thông đều nói láo theo lệnh Đảng là “người lạ, tầu lạ” đã gây ra tai nạn! Gần đây nhất, Thứ Trưởng Ngoại Giao Nguyễn Thanh Sơn, đại diện cho Nhà Nước, đã nói láo không biết ngượng khi cho là những người biểu tình đều nhận tiền từ các tổ chức phản động nào đó! Trong suốt mấy chục năm dưới chế độ Cộng Sản miền Bắc, mọi người đều phải nói láo để được thở. Nhà Văn Nguyễn Tuân cho biết ông phải nói láo để sống còn. Các nhà văn, nhà thơ khác cũng thay nhau nói láo để tồn tại, và khỏi bị đầy ải như những vị trọng danh dự khác, không thích nói láo, thì bị tù, bị bỏ rơi cho đến chết. Năm 1975, cả toàn Đảng đều phóng ra một cuộc nói láo không tiền khoáng hậu khi muốn gom toàn bộ các sĩ quan, viên chức chính quyền vào trại trừng giới để giết dần, thì đồng loạt tung tin là chỉ đi học tập từ 10 ngày đến 1 tháng mà thôi.
Từ chính sách Nói Láo đó mà văn hóa Việt Nam đã đi vào một giai đoạn suy thoái, và đang trên đường tiêu vong:
**1- Xã hội là một khối vô cảm, một tập hợp chia rẽ, và vô đạo đức. **
Trong một bài báo viết vào thập niên 1970-1980, một người thuộc nhóm phản chiến tại Saigon trước 1975 về thăm Hà Nội và ngạc nhiên khi thấy cách cư xử thật vô học của các thiếu niên đối với cha mẹ và bạn bè. Các học sinh, dù nam hay nữ, dù đã học lớp cuối cùng của bậc Trung Học gọi nhau bằng “mày” và “tao”, và chúng luôn dùng tiếng chửi thề trong mọi trường hợp. Ngoài tiếng “địt mẹ bu”, chúng thường thêm chữ “đéo” vào mọi câu nói. Bố mẹ chúng có la mắng, thì chúng xưng “ông” và “đéo” lại luôn. “Ông đéo cần! Đéo nghe! Đéo làm!” Ngạc nhiên nhất là khi ngồi ăn cơm trên chiếu, một thằng nhóc khoảng 12,13 tuổi cứ múa đũa vào các đĩa đồ ăn và gắp loạn xạ, không nhường ai. Bố thằng bé mất mặt quá, quát thằng con, thì thằng bé đứng phắt dậy, tụt quần xuống, đái luôn vào nồi cơm và nói tỉnh bơ: “Tôi khinh bố!” rồi ngoay ngoảy bỏ đi. Bố mẹ thằng bé chỉ biết nói với theo: “Ơ hay! Cái thằng này!” Khách ớn quá, phải kiếu từ về, và lại phải đi qua con hẻm cũ, chui qua hàng chục cái đáy quần đen đàn bà, phơi trên dây kẽm, dăng ngang từ ban công bên này sang ban công bên kia; trên ban công, là một dẫy quần lót và áo lót đàn bà phủ kín.
Từ thời mở cửa đến nay, thì nạn phơi quần ngang qua ngõ đã bớt, chỉ còn treo trên ban công thôi. Nhưng con người Việt Nam thì càng ngày càng vô cảm. Thấy người bị cướp ngay trước mắt, cũng dửng dưng. Thấy cường quyền áp đảo dân vô tội, để cướp nhà, cướp đất, người hàng xóm đứng nhìn. Xe cộ cán chết người, kẻ đi qua không thèm ra tay giúp đỡ. Nước Việt bị bán, nhiều tỉnh thành bị biến thành tỉnh của Tầu, người Việt không ai phản đối,mặc dù người Việt bị cấm héo lánh đến gần! Trộm cướp như rươi, cướp bằng mã tấu, không nói không rằng, lẳng lặng vung đao, chặt đứt tay chân, đùi, cẳng của nạn nhân, rồi lên xe dông mất. Biết cửa hàng chuyên bán chất độc của Tầu cho rau cải, trái cây, phở, hủ tiếu, bún.. người ta tỉnh bơ, không thèm báo cáo. Các cơ xưởng chuyên sản xuất thực phẩm độc hại mọc ra như nấm, ăn vào chết ráng chịu.
Hồi thập niên 70-80, hễ cái gì sai trái thì Đảng liền đổ cho “tác hại của tàn dư Mỹ, Ngụy”, nhưng nay, nạn băng đảng hoành hành như cỏ dại, các động chứa mọc tràn lan ngay cả giữa thành phố, gái bán hoa, trai đĩ đực đứng đầy đường lớn. Phải nói nạn đĩ điếm ở Việt Nam bây giờ nhiều nhất Đông Nam Á, chưa kể nạn các phu nhân, tối tối đi tìm Mỹ đen để ngủ qua đêm, thưởng thức tài nghệ “ngoại”, trả thù ông chồng, năm thê bẩy thiếp, gái gọi, chân dài, tổ chức nhẩy truồng với nhau trong nhà hàng hạng sang. Đủ thứ “ôm”: bia ôm, cà phê ôm, hớt tóc ôm, ngủ trưa ôm, tắm ôm, chuối chiên ôm, võng ôm, chè đậu xanh ôm, mía ôm…Nhiều gái quê không chịu lép, nếu không làm điếm ở vườn thì đua nhau bán thân cho Hàn, cho Hoa, cho Trung Cộng, rồi làm nô lệ tình dục tại xứ người. Tệ nhất là nạn cưỡng ép con nít dưới 12 tuổi bán dâm tại các động chứa ở Cam bốt. Theo báo cáo của các tổ chức cứu trẻ em, cứ 10 đứa con nít bán dâm Á Châu, thì có 7 đứa là trẻ em Việt Nam.
Cũng trong khi đó, các cậu ấm cô chiêu, sống bằng tiền cướp của nhân dân, tiền Xóa đói, giảm nghèo của quốc tế, thì sống huy hoàng hơn Mỹ, lắc một đêm cả ngàn đô la như chơi. Âm nhạc trên sân khấu bây giờ là màn thi hở hang tối đa để chiếm tim của các Quan. Ca nghệ sĩ thi nhau làm người tình của các đại gia, có cô chân dài, vừa hoa hậu vừa danh ca thì lãnh 10,000 đô một đêm, trung bình thì 2000, cô hạng bét cũng 500 đô!
Ngược lại, “Túng đói biến thành ác nhân: độc giả có thể vào
[http://www.youtube.com](http://www.youtube.com) và gõ chữ “hành hạ trẻ em” hay “đánh trẻ em” để xem. **2- Giáo dục sa đọa: **
Trong cuốn phim “Chuyện Tử Tế” của Trần Văn Thủy, khi được hỏi về ông Tô Hiến Thành, một thanh niên có phong thái, đứng cạnh tấm bảng đường đề chữ “đường Tô Hiến Thành” trả lời tỉnh bơ: “À, Tô Hiến Thành là một đồng chí có tinh thần cách mạng cao độ…” Nhiều học sinh thi tốt nghiệp Trung Học tả về Kiều là “nữ công nhân gan dạ, nữ chiến sĩ anh dũng, cán bộ cách mạng, người nông dân vùng lên..” Trên Youtube ngày nay, tràn ngập những cảnh nữ sinh đánh hội đồng, lột cả áo lót nạn nhân, đấm đá như du đãng, mà không ai can ngăn, trong khi nam sinh đứng nhìn.
Có thể vào
[ và gõ chữ “học sinh sex” hay “học sinh đánh nhau” sẽ thấy cảnh bi thảm. www.youtube.com](http://www.youtube.com/)
Sự sa đọa về giáo dục đến từ nhiều nguyên nhân: Không dậy Đạo Đức, Công Dân Giáo Dục như ở miền Nam trước kia, mà chỉ dậy Đạo Đức Bác Hồ, mà ai cũng biết là tên xạo, nhiều vợ, lắm con, hiếp dâm con nít, hiếp dâm rồi cho đàn em giết chết cả họ.
Vì đời sống khó khăn, lương thầy cô giáo không đủ sống, nên dễ nổi điên. Cô giáo lấy chỉ khâu miệng học trò, cô giáo tát học trò như đánh kẻ trộm, cô giáo bắt học trò phải liếm ghế dài, bắt đứng cho cả lớp tát đến méo cả mặt, thầy giáo gạ nữ sinh vào khách sạn để cho điểm, hiệu trưởng hiếp dâm học trò thiếu niên… Do lương lậu kém cỏi, các thầy cô giáo thi nhau mở lớp dậy kèm, kiếm thêm tiền, bán đề thi…còn lớp học thì chỉ dậy lanh quanh cho qua giờ, khiến cho học sinh lớp 9 đã tổ chức chia nhóm hôn hít, mò ngực nhau, rồi cho lên Youtube, nữ sinh lớp 11 vạch vú ra đố nam sinh bú tí trong lớp… Vì thế mà ở Việt Nam, số nữ sinh đi phá thai nhiều hơn ở Mỹ.
**3- Không có đủ phương tiện trường lớp cho học trò. **
Trong khi cán bộ xây biệt thự đẹp hơn ở Âu Châu, thì tại nhiều nơi, không có trường học, hoặc có trường mà không có phương tiện đến trường. Theo báo Dân trí:
Để đến trường học chữ, hàng ngày những học sinh ở xóm 4 thôn Cảnh An 1, xã Phước Thành, huyện Tuy Phước (Bình Định) phải liều lội qua sông Hà Thanh với bao hiểm nguy rình rập. Xóm 4 thôn Cảnh An 1 có hơn 70 hộ dân với hơn 360 nhân khẩu, trong đó có hơn 60 học sinh bậc tiểu học đến THPT. Trường học bên kia sông nên hàng ngày học sinh ở đây phải liều mình lội qua sông để đi học. Các em học sinh THCS, THPT thì tự mình lội, còn học sinh mẫu giáo, tiểu học thì có cha mẹ đưa đón đi. Khi mùa mưa đến nước sông dâng cao, nước chảy rất mạnh người dân tự sắm sõng chèo qua sông, nếu nước lũ lớn về thì học sinh phải nghỉ học dài dài.”
Việc không có đường tới trường không phải là hiếm:
“Học sinh “ốc đảo” Ân Phú, thuộc Sơn Tịnh, Quảng Ngãi lội sông đi học…”
“Hơn 8 năm học sinh trường THPT Trần Quang Diệu lội sông đi học.Trường THPT Trần Quang Diệu được thành lập cách đây hơn 8 năm và đó cũng là quãng thời gian mà hơn 500 em học sinh của trường (ngụ tại xã Ân Hữu – huyện Hoài Ân – Bình Định) phải lội sông hằng ngày, kể cả mưa giông và nắng, gió. Mùa mưa thì đu dây kéo bè tới trường, còn vào mùa này, hàng trăm em học sinh ở xã Sơn Ba, huyện miền núi Sơn Hà (Quảng Ngãi), phải lội sông sâu đến trường, mặc dù có cầu tre bắc qua.”
“Mặc dù cây cầu tre bắc qua nhánh sông Trà Khúc đã bị nước cuốn, thay vì đi đò, nhiều học sinh và cả người dân vẫn lội qua tuyến này.”
Theo báo Tiếp Thị:
“Từ việc các em học sinh ở khe Rào, Quảng Bình phải bơi qua sông đến trường đến việc các em học sinh ở Pôkô, Kon Tum phải đu dây qua sông trước đây (mà ông cựu bộ trưởng Giao thông vận tải khen là “một sáng tạo không ngờ”), hay xa hơn nữa là việc các em học sinh chồng chất qua đò ở Nông Sơn, Quảng Nam khiến đò lật, 18 em thiệt mạng, sau đó là sự chung tay của cộng đồng để học sinh và người dân các địa phương ấy có một chiếc cầu, người ta lại thấy nổi lên một câu hỏi: vậy Nhà nước đâu? Bởi dù có sự đóng góp tự nguyện của cộng đồng thì Nhà nước vẫn không thể thoái thác trách nhiệm của mình trước cuộc sống và những hiểm nguy mà người dân phải đối mặt. Huống hồ, người dân đang chứng kiến Nhà nước dễ dàng dùng tiền ngân sách, tức tiền đóng thuế của dân và doanh nghiệp, để bảo lãnh cho không ít dự án có tính kinh doanh mà lẽ ra chủ đầu tư phải tự vay tự trả (như một số dự án ximăng) hoặc chi cho những dự án, công trình hoành tráng, tuy không phải kinh doanh nhưng hiệu quả xã hội chưa thuyết phục được đông đảo người dân (như tượng đài Mẹ Việt Nam anh hùng mới đây). Trong quản trị quốc gia nói chung, trong chi xài tiền đóng góp của dân và doanh nghiệp nói riêng, dường như lợi ích trực tiếp của người dân đang bị lép vế so với những lợi ích khác.” (
[) http://sgtt.vn/Goc-nhin/153267/Tu-chuyen-hoc-sinh-phai-loi-song-den-truong.html](http://sgtt.vn/Goc-nhin/153267/Tu-chuyen-hoc-sinh-phai-loi-song-den-truong.html)
Một bản tin khác:
“Từ một năm nay, hàng ngày khoảng 14 học sinh bản Ông Tú phải cho quần áo, cặp sách vào túi nilông, bơi qua sông để tới trường học, rất nguy hiểm vì nước sâu và thường chảy xiết (ảnh). Nhiều em không mang theo túi nilông thì bơi một tay, tay còn lại giơ cao cặp sách lên đầu để khỏi ướt. Mùa đông các em run cầm cập vì nước lạnh…”
**4- Học Phí tăng bất kể hoàn cảnh đất nước. **
Một bản tin cho biết về việc tăng học phí:
“Về cơ chế tài chính áp dụng đối với các cơ sở giáo dục công lập chất lượng cao trên địa bàn thủ đô, HĐND thông qua mức trần như sau: trường mầm non và tiểu học, năm học 2013-2014 tối đa 2,9 triệu đồng/học sinh/tháng; năm học 2014-2015 tối đa 3,2 triệu đồng/học sinh/tháng; trường THCS và THPT năm học 2013-2014 tối đa 3 triệu đồng/học sinh/tháng; năm học 2014-2015 tối đa 3,4 triệu đồng/học sinh/tháng.” (
[) http://nld.com.vn/20130706112532609p0c1002/ha-noi-tang-gia-vien-phi-hoc-phi.htm](http://nld.com.vn/20130706112532609p0c1002/ha-noi-tang-gia-vien-phi-hoc-phi.htm)
“Theo UBND TP.HCM, mức thu nhập của các hộ gia đình thành phố khác nhau nên đã đề xuất với HĐND Thành phố phân chia học sinh thành 2 nhóm đối tượng nội thành và ngoại thành với 2 mức học phí khác nhau. Mức học phí này cũng sẽ tăng dần theo chỉ số giá tiêu dùng bình quân hàng năm. Tại Hà Nội, Sở GD&ĐT Hà Nội cũng cho biết, tới đây sẽ áp dụng điều chỉnh phí dạy thêm, học thêm tăng theo mức lương cơ bản Nhà nước công bố để mức học phí không bị “lạc hậu”. Có lẽ những điều trên cũng là một cách để giáo dục mang hơi thở cuộc sống, còn thầy cô cũng phần nào được cải thiện thu nhập. Nhưng điều quan trọng là giáo dục có theo nổi với mức điều chỉnh hàng năm này không mới là chuyện đáng bàn.” (
*) http://www.baomoi.com/TPHCM*
Khi nói đến số tiền 2, 3 triệu một tháng cho một học sinh, người đọc sẽ không hiểu đó là sự khủng khiếp, nếu không so sánh với mức thu nhập đầu người. Môt Y Tá, tốt nghiệp Ưu hạng, lương có 3 triệu một tháng! Y Tá thường chỉ có 1 triệu rưởi hay 2 triệu. Công nhân có khoảng 700,000! Trong khi lương của ông bố hay bà mẹ chỉ đủ cầm hơi cho gia đình mà tiền học cao hơn lương, thì đi học bằng cách nào? Nữ: làm điếm, làm Tiếp Thị, làm vợ thuê, đẻ thuê, đánh bạc. Nam: đánh bạc, ăn trộm, ăn cắp, và ăn cướp! Số lượng công nhân trẻ trung “tay làm,hàm nhai” nhiều vô số kể khiến cho tỷ số thất nghiệp tăng cao vù vù. Điều đau lòng là khi hơn ¾ học sinh phải bỏ học, thì vẫn có những công tử, cậu ấm, cô chiêu của Tư Bản Đỏ, sẵn sàng bỏ ra 5 đến 10 triệu đồng thuê vài thầy dậy tư, dậy nhẩy, dậy lắc, dậy làm “dân sang” đô thị. (Tiền thuê thầy dậy chó cũng 3 triệu một tháng).
**5- Hán Hóa, Nô lệ Văn Hóa: **
Cuối cùng của bài này, nhưng không phải hết, là việc thi nhau làm nô lệ Tầu. Tiếng Tầu bây giờ được dậy chính thức cho trẻ em mẫu giáo, bảng Toán cũng viết tiếng Tầu, cờ phát cho trẻ em cũng là cờ Tầu. Nhục nhã nhất là ngày lễ giỗ Mã Viện, kẻ xâm lăng khi xưa đã bị Hai Bà Trưng đuổi đánh, thì nay, nhà nước cho nguyên một ban hát giả dạng Trưng Trắc, Trưng Nhị qua múa hát trước mộ Mã Viện! Phim Tầu tràn ngập, hàng Tầu mông mênh khắp nước, thuốc độc Tầu mang sang được bán tràn lan, y sĩ dỏm của Tầu mở phòng mạch không cần kiểm tra bằng cấp, ai khám bệnh, uống thuốc dỏm mà chết thì ráng chịu. Người Tầu sang Việt không cần Visa, cứ ùn ùn vào qua cửa ải, rồi lập nghiệp khơi khơi, trong đó không biết bao nhiêu là Công An, lính kín giả dạng thường dân. Giả dụ mà có chiến tranh với Tầu, thì sẵn sàng có cả sư đoàn lính Trung Cộng nằm sẵn trong đất Việt, bao vây và tiêu diệt bộ Tư Lệnh Quân Đội Nhân Dân trong khoảng khắc. Nhất là tư tưởng “Văn hóa Tầu bây giờ đang đồng hóa Văn Hóa Việt, biến Văn hóa Việt thành Văn Hóa Tầu.” thì chiến đấu làm chi cho mệt?
Những hình ảnh văn hóa đẹp đang vắng dần, thưa thớt.
Như thế, văn hóa Việt sẽ ra sao trong một, hai thập niên tới? Có còn là văn hóa của người Việt có hơn 4000 năm văn hiến mà miền Nam đã bảo tồn trước 1975 hay không?
Câu trả lời dành cho những người còn có tâm hồn với đất nước, không kể Nam, Bắc, hay Trung, cũng không kể chiến sĩ Việt Nam Cộng Hòa hay Bộ Đội miền Bắc. Tùy suy nghĩ của mỗi con người Việt Nam chân chính.
**Chu Tất Tiến**
## Gửi phản hồi Hủy trả lời

Link: <http://wp.me/pySzY-i60>; rel=shortlink


text:
HĐĐ PHƯỜNG XUÂN ĐÀI
Liên Đội Số 2 Xuân Tho 2 Xuân Đài , ngày 19. tháng 9 năm 2010
****
Số: 02 /KH - ĐĐ
KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG
Công tác Đội và phong trào thiếu nhi năm học 2010 - 2011
Căn cứ vào kế hoạch hoạt động công tác đội và phong trào thiếu nhi năm học 2010 – 2011 của Hội đồng đội thị xã Sông Cầu và Lãnh đạo phòng Giáo dục và Đào tạo thị xã Sông Cầu.
Căn cứ Chương trình công tác Đội và phong trào thiếu nhi năm học 2010-2011 của liên đội. Nay liên đội Số 2 Xuân Thọ 2 xây dựng Kế hoạch hoạt động Công tác Đội cụ thể từng tháng như sau:
1. Nội dung hoạt động trọng tâm:
Số TT
Nội dung
Thời gian
Ghi chú
“ Ngày hội tựu trường”
Tháng 8,/2010
01
Triển khai các hoạt động hưởng ứng “Tháng an toàn giao thông”.
Tháng 8/2010
02
Cổ động ngày toàn dâm đưa trẻ em dến trường năm học 209-2010.
03
Báo cáo thống kê số liệu đầu năm học
04
Triển khai các loại sổ sách của Đội
05
Triển khai phong trào “Nghìn việc tốt” và cuộc vận động “Giúp bạn đến trường”.
Tháng 9/2010
06
Chỉ đạo Đại hội và lớp sao nhi đồng
07
Tập huấn BCH liên đội tạm thời .
08
Tổ chức tuyên truyền đề phòng về bệnh sốt xuất huyết.
09
Khai giảng năm học mới.
10
Lao động vệ sinh trường lớp
Tháng 8/2009
Hằng tuần(thứ tư)
“Truyền thống nhà trường”
11
Triển khai chuyên hiệu ATGT phát đông tháng ATGT
Tháng 9/20010
12
Đăng ký danh hiệu thi đua của Đội
13
Đại hội liên đội
14
Phát động đội viên nhi đồng đọc và kể chuyện theo sách tại thư viện.
15
Thành lập đội sao đỏ trực theo dõi nề nếp
16
Lên kế hoạch tổ chức các trò chơi dân gian
Thường xuyên
17
Ký cam kết cuộc vân động “ Bốn không, ba sạch”
18
19
Thành lập CLB kỹ năng và tập huấn
20
Tổ chức thi kể chuyện Bác Hồ dưới cờ
21
Triển khai chương trình “ Thắp sáng ước mơ”
22
Tổ chức học sinh làm lồng đèn tặng học sinh Mỹ Lương.
23
Phát động 2 công trình măng non cấp trường (1000 cây xanh và nuôi heo đất).
24
-Phaùt ñoäng ñôït thi ñua thöù nhaát “Laäp thaønh tích chaøo möøng ngaøy nhaø giaùo Vieät Nam” töø ngaøy 5/9 -20/11.
“Mừng Thăng Long 1000 tuổi ”
Tháng 10/2010
25
Tiếp tục triển khai thực hiện chương trình “Rèn luyện Đội viên”, “Rèn luyện phụ trách Đội”, phân công Đội viên phụ trách Sao nhi đồng.
Tháng 10/20010
Lớp 4&5
26
Triển khai phong trào “Kế hoạch nhỏ”.
27
Trang trí phòng truyền thống, phòng Đội.
28
Phát động các phong trào thi đua học tập chào mừng 20/11.
29
Hưởng ứng phong trào “Áo ấm mùa đông tặng bạn”.
30
Phát động phong trào “Vòng tay bè bạn”, “Kế hoạch nhỏ”, và “Khăn hồng tình nguyện”.
31
Tiếp tục triển khai và hướng dẫn phong trào mở sổ “Nhật ký của em - làm theo lời Bác”
32
Triển khai chuyên hiệu “Chăm học”.
33
Tổ chức văn nghệ chào mừng 1000 năm Thăng Long Hà Nội
34
Tập huấn BCH về nghi thức đội và các bài hát múa.
35
Thành lập câu lạc bộ kỹ năng các chi đội
Mỗi lớp 3 nhóm
36
Hằng tuần (thứ tư)
37
Phát động học tốt và bông hoa điểm 10 tặng mẹ và cô nhân ngày 20/10.
Cả tháng
38
Phát động cuộc thi kể chuyện Bác Hồ dưới cờ
Hằng tuần
“Tôn sư trọng đạo”
Tháng 11/2010
39
Phát động tuần học tốt chào mừng ngày nhà giáo Việt Nam 20/11.
Tháng 11/20010
40
Khối Tiểu học tổ chức các trò chơi dân gian, kể chuyện, hát về Bác Hồ
41
Sinh hoạt ban CH liên đội
42
Hội thi rung chuông vàng
Khối 5
43
Triển khai thực hiện tốt phong trào “Gọi bạn xưng tên”Phát động phong trào thi đua “Nói lời hay, làm việc tốt”
44
Kiểm tra đội và sao nhi đồng
45
Kiểm tra hồ sơ sổ sách đội và sao nhi đồng đợt I.
46
Kiểm tra chuyên hiệu ATGT
47
48
- Sô keát ñôït thi ñua thöù nhaát .Trieån khai ñôït thi ñua thöù II töø 22/11 ñeán 22/12/2010. “Laäp thaønh tích chaøo möøng ngaøy thaønh laäp quaân ñoäi nhaân daân Vieät Nam”.
“Uống nước nhớ nguồn”
Tháng 12/2010
49
- Phát động phong trào “Uống nước nhớ nguồn”, “Áo lụa tặng bà”, công tác Trần Quốc Toản…
Tháng 12/20010
50
Hội thi nghi thức đội cấp trường.
51
Tổ chức các hoạt động về nguồn, gặp mặt các chú bộ đội biên phòng 346.
52
Phát động phong trào “Hải đảo trong trái tim em”, “Vì Trường Sa thân yêu”.
53
Triển khai và kiểm tra chuyên hiệu nghi thức đội.
54
Phát động quỹ vì bạn nghèo quanh ta
55
Phát động phong trào kế hoạch nhỏ đợt 2.
56
57
-Sô keát ñôït thi ñua thöù 2 .Trieån khai ñôït thi ñua thöù III 23/12/2010 ñeán 26/3/2011 “Laäp thaønh tích chaøo möøng ngaøy thaønh laäp Ñaûng,Ñoaøn” .
“Mừng Đảng – mừng Xuân”
Tháng 01 – 02/2011
58
Bình bầu đội viên và nhi đồng xuất sắc học kỳ I
Tháng 02/20011
59
Sơ kết công tác Đội học kỳ I.
60
Tháng 01/20011
Khối 4
62
Phát động phong trào “Cần kiệm là nếp sống đẹp của thiếu nhi”.
63
64
Tổ chức giải bóng đá cấp trường, chào mừng kỷ niệm 80 năm ngày thành lập Đảng Cộng sản Việt Nam.
“Lập công dâng Đoàn”
Tháng 3/2011
65
Phát động tuần học tốt chào mừng kỷ niệm 79 năm thành lập Đoàn TNCS Hồ Chí Minh.
Tháng 03/20011
66
- Phát động Ngày hội “Thiếu nhi khoẻ - Tiến bước lên Đoàn”
67
- Tổ chức các hoạt động hưởng ứng “Tháng Thanh niên năm 2010”.
68
Hội thi nghi thức cấp trường đợt II
69
70
-Sô Keát Ñôït Thi Ñua Thöù III . Trieån Khai Ñôït Thi Ñua Thöù IV Töø 26/3/2011ñeán 15/5/2011 “Möøng Sinh Nhaät Ñoäi”
“400 năm - Quê hương đất Phú anh hùng”
Tháng 4/2011
72
Thu “Vì bạn nghèo quanh ta”, “Áo trắng tặng bạn”.
Tháng 04/20011
73
Phát động phong trào thi đua “Thiếu nhi Sông Cầu làm theo lời Bác”.
74
Thi sao vui khỏe cấp trường.
75
76
Kiểm tra hồ so sổ sách công tác đội
78
Phát Động Tuần Học Tốt Kỷ Niệm 36 Năm Giải Phóng Phú Yên Và Giải Phóng Miền Nam Thống Nhất Đất Nước. Và 400 Năm Thành Lập Phú Yên
79
Tổng kết công trình măng non
“Tháng 5 nhớ Bác”
Tháng 5/2011
80
Tổ chức diễn đàn “Bác Hồ với thiếu nhi – thiếu nhi với Bác Hồ”.
Tháng 05/20011
81
Tổng kết công tác Đội năm học và triển khai hoạt động hè 2010.
82
83
Tổ chức các hoạt động kỷ niệm 69 năm ngày ngày thành lập Đội TNTP Hồ Chí Minh và 120 năm ngày sinh nhật Bác.
84
Tổng kết phong trào thi đua “Nói lời hay, làm việc tốt” cấp cơ sở.
“Hè vui, khỏe, an toàn”
Tháng 6,7,8/2010
85
Tùy từng hoạt động của cấp trên liên đội tham gia đầy đủ
Tháng 6/2011
Trên đây là kế hoạch hoạt động theo chủ điểm của liên đội Số 2 Xuân Thọ 2 các giáo viên chủ nhiệm lớp cùng BCH chi đội phối hợp triển khai thực hiện có hiệu quả.
Ngoài những kế hoạch nêu trên có thể bổ sung thêm những kế hoạch nhận sau này do cấp trên đưa ra.
Xác nhận nhà trường TM. Liên Đội
NGUYỄN THANH HÀ
Nơi nhận:
- HĐĐ thị xã
- HĐĐ phường Xuân Đài
- Ban lãnh đạo trường.
-21 giáo viên chủ nhiệm.
- Lưu VP
Sign in|Recent Site Activity|Report Abuse|Print Page|Powered By Google Sites

markdown:
|
| ĐỘI TNTP HỒ CHÍ MINH
****
Số: 02 /KH - ĐĐ
Căn cứ vào kế hoạch hoạt động công tác đội và phong trào thiếu nhi năm học 2010 – 2011 của Hội đồng đội thị xã Sông Cầu và Lãnh đạo phòng Giáo dục và Đào tạo thị xã Sông Cầ
Căn cứ Chương trình công tác Đội và phong trào thiếu nhi năm học 2010-2011 của liên đội. Nay liên đội Số 2 Xuân Thọ 2 xây dựng Kế hoạch hoạt động Công tác Đội cụ thể từng tháng như sau:
Trên đây là kế hoạch hoạt động theo chủ điểm của liên đội Số 2 Xuân Thọ 2 các giáo viên chủ nhiệm lớp cùng BCH chi đội phối hợp triển khai thực hiện có hiệu quả.
Ngoài những kế hoạch nêu trên có thể bổ sung thêm những kế hoạch nhận sau này do cấp trên đưa ra.
[TRƯỜNG TIỂU HỌC ÂU CƠ](/site/tieuhocauco/hom) > [ĐOÀN ĐỘI](/site/tieuhocauco/hom/dhoan-dhoi) >

WARC-Type: response

Content-Type: application/http; msgtype=response

WARC-Truncated: length

X-Robots-Tag: noarchive

X-XSS-Protection: 1; mode=block

Server: GSE

X-Content-Type-Options: nosniff

Cache-Control: public, max-age=5

X-Frame-Options: SAMEORIGIN

Content-Type: text/html; charset=utf-8


text:
- Hoạt động lần cuối:
- 5/2/16 at 10:04
- Tham gia:
- 28/12/07
- Bài viết:
- 497
- Được thích:
- 344
- Điểm thưởng:
- 63
- Sinh nhật:
- 9/4/79 (Tuổi: 36)
-
- Đang tải...
- Đang tải...
-
Giới thiệu
- Sinh nhật:
- 9/4/79 (Tuổi: 36)
Tương tác
Chữ ký

markdown:
![ Khắc Tên](https://tinhte2.cdnforo.com/store/avatars/l/29/29991.jpg?1394077624)
- Hoạt động lần cuối:
- 5/2/16 at 10:04
- Tham gia:
- 28/12/07
- Bài viết:
- 497
- Được thích:
- 344
- Điểm thưởng:
[63](members/khac-ten.29991/trophies)
- Sinh nhật:
- 9/4/79 (Tuổi: 36)
-
- Đang tải...
- Đang tải...
-
### Giới thiệu
- Sinh nhật:
- 9/4/79 (Tuổi: 36)
### Tương tác
### Chữ ký

Cache-control: private, max-age=0

Set-Cookie: tt_session=2db6bc20f6a8feea17ccced5a846dcfc; path=/; domain=.tinhte.vn; secure; httponly

Connection: close

Vary: Accept-Encoding

Content-Type: text/html; charset=UTF-8


text:
Bài 9
Biến đổi các biểu thức hữu tỉ.
Giá trị của phân thức
–o0o—
1. Biểu thức hữu tỉ :
Biểu thức hữu tỉ là biểu thức biểu thị một dãy phép toán : cộng, trừ, nhân , chia trên những phân thức.
2. Điều kiện của phân thức xác định :
phân thức xác định (có nghĩa ) khi : B ≠ 0.
3.Biến đổi các biểu thức hữu tỉ thành một phân thức :
Thực hiện phép toán : cộng, trừ, nhân , chia trong biểu thức với chế độ ưu tiên :
- Trong dấu ngoặc làm trước.
- Nhân chia làm trước, rồi đến cộng, trừ.
4. Giá trị của phân thức :
- Tình Điều kiện của biểu thức xác định.
- Tính : Giá trị của phân thức tại x = x0, y = y0, …
==================================
BÀI TẬP SGK :
BÀI 46 TRANG 57 : Biến đổi các biểu thức hữu tỉ thành một phân thức
a)
=
b)
=
BÀI 47 TRANG 57 : với giá trị nào của x Giá trị của phân thức sau được xác định :
a)
phân thức xác định khi : 2x + 4 ≠ 0 <=> x ≠ -2
b)
phân thức xác định khi : x2 – 1 ≠ 0 <=> (x- 1)(x+1) ≠ 0 <=> x ≠ 1 hoặc x ≠ -1
BÀI 48 TRANG 58 :
Cho phân thức : A =
a) với giá trị nào của x Giá trị của phân thức xác định.
b) rút gọn phân thức.
c) tìm giá của x để giá trị của phân thức bằng 1.
d) Có giá trị nào của x để giá trị của phân thức bằng không hay không ?
Giải.
a) phân thức xác định khi : x + 2 ≠ 0 <=> x ≠ – 2
b) A =
c) Khi A = 1 <=> x + 2 = 1 <=> x = -1
d) Khi A = 0 <=> x + 2 = 0 <=> x = -2
Không nhận vì khi x = -2 phân thức không xác định.
Vậy: Không giá trị nào của x để giá trị của phân thức bằng không.
Posted by giup em voi on 23/11/2011 at 17:14
bai 26 trang 47
sao khong hay dau thay oi
(mot may xuc tren cong truong ho chi mih…….)
Posted by dinh on 29/11/2011 at 14:10
có rất nhiều sách giải bài tập trong sách giáo khoa rùi, thầy nên sưu tập bài tập theo chuyên đề
Posted by Trần Thanh Phong on 29/11/2011 at 15:15
cảm ơn, Em.
web hoàn chỉnh sẽ có cấu trúc :
+ Tóm tắt bài.
+ giải bài tập SGK (có chọn lọc)
+ Giải bài tập bổ sung.
+ Bài tập rèn luyện.
+ Bài kiểm tra.
Posted by thaithikimngan1 on 13/12/2011 at 04:34
thay nen cho giai bai tap nhieu them nua
Posted by Ngoc anh on 17/12/2011 at 10:50
thầy ơi sao ko có phần luyện tập trang 58
Posted by nguyenbaotramanh1 on 16/12/2012 at 17:41
thầy ơi sao ko có bài 49 hả thầy
Posted by tyrklytruytiouktopk on 01/12/2013 at 21:35
lâu quá thầy ơi
Posted by nguyen hoang thao van on 08/12/2013 at 20:45
thầy ơi! giúp e với điền đa thức thik hợp vào chỗ trống 5(x+y)/2= 5x^2-5y^2/…………
Posted by Mai Hương on 02/08/2015 at 08:59
cho bt sau:
B = (-21/9-x^2 – x-4/3-x – x-1/3+x) : ( 1 -1/x+3)
a)tìm đkxđ
b)rút gọn B
c)tính giá trị của B tại x=2
d)tìm x để B= -3/5
e)tìm x để B < 0
f)tìm giá trị nguyên của x để B có giá trị nguyên

markdown:
**Bài 9**
**Biến đổi các biểu thức hữu tỉ.**
**Giá trị của phân thức** **–o0o—**
### 1. Biểu thức hữu tỉ :
Biểu thức hữu tỉ là biểu thức biểu thị một dãy phép toán : cộng, trừ, nhân , chia trên những phân thức.
### 2. Điều kiện của phân thức xác định :
phân thức
xác định (có nghĩa ) khi : B ≠ 0.
### 3.Biến đổi các biểu thức hữu tỉ thành một phân thức :
Thực hiện phép toán : cộng, trừ, nhân , chia trong biểu thức với chế độ ưu tiên :
- Trong dấu ngoặc làm trước.
- Nhân chia làm trước, rồi đến cộng, trừ.
### 4. Giá trị của phân thức :
- Tình Điều kiện của biểu thức xác định.
- Tính : Giá trị của phân thức tại x = x
0, y = y 0, …
## ==================================
## BÀI TẬP SGK :
**BÀI 46 TRANG 57 :** Biến đổi các biểu thức hữu tỉ thành một phân thức
a)
=
b)
=
**BÀI 47 TRANG 57 :** với giá trị nào của x Giá trị của phân thức sau được xác định :
a)
phân thức xác định khi : 2x + 4 ≠ 0 <=> x ≠ -2
b)
phân thức xác định khi : x
2 – 1 ≠ 0 <=> (x- 1)(x+1) ≠ 0 <=> x ≠ 1 hoặc x ≠ -1 **BÀI 48 TRANG 58 :**
Cho phân thức : A =
a) với giá trị nào của x Giá trị của phân thức xác định.
b) rút gọn phân thức.
c) tìm giá của x để giá trị của phân thức bằng 1.
d) Có giá trị nào của x để giá trị của phân thức bằng không hay không ?
**Giải.**
a) phân thức xác định khi : x + 2 ≠ 0 <=> x ≠ – 2
b) A =
c) Khi A = 1 <=> x + 2 = 1 <=> x = -1
d) Khi A = 0 <=> x + 2 = 0 <=> x = -2
Không nhận vì khi x = -2 phân thức không xác định.
Vậy: Không giá trị nào của x để giá trị của phân thức bằng không.
Posted by giup em voi on 23/11/2011 at 17:14
bai 26 trang 47
sao khong hay dau thay oi
(mot may xuc tren cong truong ho chi mih…….)
Trả lời
Posted by dinh on 29/11/2011 at 14:10
có rất nhiều sách giải bài tập trong sách giáo khoa rùi, thầy nên sưu tập bài tập theo chuyên đề
Trả lời
Posted by Trần Thanh Phong on 29/11/2011 at 15:15
cảm ơn, Em.
web hoàn chỉnh sẽ có cấu trúc :
+ Tóm tắt bài.
+ giải bài tập SGK (có chọn lọc)
+ Giải bài tập bổ sung.
+ Bài tập rèn luyện.
+ Bài kiểm tra.
Trả lời
Posted by thaithikimngan1 on 13/12/2011 at 04:34
thay nen cho giai bai tap nhieu them nua
Trả lời
Posted by Ngoc anh on 17/12/2011 at 10:50
thầy ơi sao ko có phần luyện tập trang 58
Trả lời
Posted by nguyenbaotramanh1 on 16/12/2012 at 17:41
thầy ơi sao ko có bài 49 hả thầy
Trả lời
Posted by tyrklytruytiouktopk on 01/12/2013 at 21:35
lâu quá thầy ơi
Trả lời
Posted by nguyen hoang thao van on 08/12/2013 at 20:45
thầy ơi! giúp e với điền đa thức thik hợp vào chỗ trống 5(x+y)/2= 5x^2-5y^2/…………
Trả lời
Posted by Mai Hương on 02/08/2015 at 08:59
cho bt sau:
B = (-21/9-x^2 – x-4/3-x – x-1/3+x) : ( 1 -1/x+3)
a)tìm đkxđ
b)rút gọn B
c)tính giá trị của B tại x=2
d)tìm x để B= -3/5
e)tìm x để B < 0
f)tìm giá trị nguyên của x để B có giá trị nguyên
Trả lời

X-ac: 1.dca _dca

X-hacker: If you're reading this, you should visit automattic.com/jobs and apply to join the fun, mention this header.

Server: nginx

Link: <http://wp.me/p1vd8R-77>; rel=shortlink

Vary: Cookie


text:
Báo miễn phí
Báo miễn phí đã có từ lâu trên thế giới, nó được phát miễn phí cùng các tờ báo khác tại những vị trí trung tâm của các thành phố như tàu điện ngầm, nhà ga, bến xe, bến tàu, nhà hàng..., hoặc thông qua hình thức phát tận nhà. Nguồn thu của những tờ báo miễn phí này đến từ các trang Quảng cáo.
Mục lục
Nguồn gốc trên thế giới[sửa | sửa mã nguồn]
Trong năm 1885, tờ General-Anzeiger für Lübeck und Umgebung (Đức) đã được khai trương. Được thành lập vào năm 1882 bởi Charles Coleman (1852-1936), người gốc Scotland, đây là tờ báo quảng cáo phát hành 2 lần một tuần ở thị trấn Bắc Đức Lübeck, đến năm 1885 trờ thành nhật báo. Ban đầu General-Anzeiger für Lübeck có một mô hình hỗn hợp, được đem đến các nhà với giá 60 xu Đức (Pfennig) trong thời gian ba tháng. Không rõ việc phân phối báo miễn phí kết thúc khi nào. Các trang web của công ty tuyên bố rằng số lượng báo 'bán' được vào năm 1887 là 5.000; năm 1890 tổng lưu hành là 12.800 tờ.
Năm 1906 tờ Manly Daily của Úc ra đời. Tờ báo này được phân phối trên chiếc phà đi Sydney và hiện là tờ nhật báo cộng đồng sở hữu bởi News Ltd. Rupert Murdoch
Năm 1984, tờ Birmingham Daily News đã được ra đời ở Birmingham, Anh. Nó được phân phối miễn phí trên các ngày trong tuần đến 300.000 hộ gia đình ở West Midlands và là ấn phẩm đầu tiên ở châu Âu.[1] [2]Tờ báo đã có lợi nhuận cho đến đợt suy thoái kinh tế năm 1990, khi nó được chủ sở hữu là Reed Elsevier chuyển đổi thành một tờ báo tuần. Đến năm 1992, một số tờ báo địa phương có thu phí ở Vương quốc Anh, chẳng hạn như Walsall Observer, đã bị đóng cửa và chuyển đổi sang báo miễn phí (còn được gọi là "freesheets"). [3]
Năm 1995, cùng năm với sự ra đời của tờ Palo Alto Daily News, Metro bắt đầu phát hành tờ nhật báo miễn phí đầu tiên phân phối thông qua các phương tiện giao thông công cộng ở Stockholm, Thụy Điển. Sau đó, Metro phát hành báo miễn phí tại nhiều nước châu Âu và các nước khác. Tại Anh, Daily Mail và General Trust tung ra phiên bản riêng của Metro ở London vào năm 1999, đánh bại một cách hiệu quả Metro International tại thị trường London. Tờ báo này hiện có 13 phiên bản trên toàn quốc và có số lượng độc giả là 1,7 triệu.
Theo dõi lịch sử của báo miễn phí tại Mỹ, từ những năm 1940, nhà xuất bản Dean Lesher ở thành phố Walnut Creek (California) đã xuất bản tờ nhật báo được nhiều người tin là miễn phí đầu tiên, hiện giờ là tờ Contra Costa Times. Trong những năm 1960, ông đã chuyển đổi tờ báo này và ba tờ khác trong vùng thành báo có thu phí.
Trong đầu những năm 1970, ở Boulder (Colorado), Hội đồng quản trị Đại học Colorado đã đuổi ra khỏi trường những sinh viên thực hiện tờ Colorado Daily vì xã luận chống lại chiến tranh Việt Nam. Hội đồng quản trị hy vọng tờ báo sẽ chết, thế nhưng nó bắt đầu tập trung vào cộng đồng như một tờ báo khổ nhỏ được xuất bản năm ngày một tuần.
Trong vài thập kỷ tiếp theo, một số tờ nhật báo miễn phí được ra đời ở Colorado. Không phải ngẫu nhiên, hầu hết các tờ báo đó đều do các sinh viên tốt nghiệp Đại học tổng hợp Colorado khởi xướng. Các tờ nhật báo miễn phí được ra đời ở Aspen (1979, 1988), Vail (1981), Breckenridge (1990), Glenwood Springs (1990); Grand Junction (1995); Steamboat Springs (năm 1990);và Telluride (1991).
Năm 1995, những người sáng lập của tờ nhật báo miễn phí ở Aspen và Vail hợp tác để khai trương tờ Palo Alto Daily News tại Palo Alto (California), một thành phố cách San Francisco 20 dặm về phía nam. Tờ báo ở Palo Alto có lợi nhuận trong vòng chín tháng từ khi khai trương và thường có hơn 100 quảng cáo (không phân loại) mỗi ngày.
Mô hình "Palo Alto Daily News" đã được sao chép một số lần qua nhiều năm, trong đó có bốn ấn phẩm của vùng vịnh San Francisco: San Francisco Examiner, San Mateo Daily Journal, Berkeley Daily Planet (ra đời năm 1999, tạm dừng vào năm 2001 và đã được mở trở lại như một tờ báo phát hành hai lần một tuần bởi chủ sở hữu mới trong năm 2004) và Contra Costa Examiner (ra đời và đóng cửa vào năm 2004).
Các nhà xuất bản của Palo Alto Daily News (Dave Price - biên tập viên sáng lập của tờ báo ngày Aspen Times, và Jim Pavelich - người sáng lập Vail Daily ) đã khai trương các tờ nhật báo miễn phí thành công ở San Mateo (California) năm 2000, Redwood City (California) năm 2000, Burlingame (California) năm 2000, Los Gatos (California) năm 2002, Denver (Colorado) năm 2002, và Berkeley (California) năm 2006. Mỗi tờ báo đó đều có cái tên "Daily News" đi kèm với tên của thành phố ở phía trước, chằng hạn như Denver Daily News.
Theo mô hình Palo Alto Daily News, báo được chuyển đến những nơi công cộng như quán cà phê, nhà hàng, cửa hàng, phòng tập thể dục, trường học, công ty, và máy bán báo tự động. Price và Pavelich đã không đưa các nội dung của các tờ báo của họ lên trực tuyến, vì điều đó sẽ làm giảm lượng độc giả của báo in, và do đó làm giảm hiệu quả của quảng cáo in ấn của họ. Trong khi các quảng cáo có thể được đặt trên các trang web, nó lại không hiệu quả cho khách hàng như quảng cáo in ấn. Họ nói rằng nếu họ tìm thấy một ví dụ của một tờ báo tạo ra được lợi nhuận trên trang web của mình, họ sẽ sao chép cách tiếp cận đó.
Nhật báo miễn phí ngày nay[sửa | sửa mã nguồn]
Trong vòng chưa đầy 10 năm, các tờ nhật báo miễn phí đã được phổ biến tại hầu hết các nước châu Âu và một số thị trường ở Hoa Kỳ, Canada, Nam Mỹ, Úc và châu Á. Tính đến năm 2008, báo miễn phí có mặt ở 58 quốc gia (tại Đức và Nhật báo hàng ngày miễn phí đã không còn tồn tại). Dẫn đầu thị trường là Metro với 7 triệu bản mỗi ngày, trong khi các công ty khác phát hành 14 triệu bản. 22 triệu bản báo này được đọc bởi ít nhất 45 triệu người mỗi ngày. Trên thế giới, hiện nay có hơn 44 triệu bản báo được phân phối miễn phí mỗi ngày (tăng từ 24 triệu vào năm 2005). Châu Âu chiếm đại đa số các tờ nhật báo miễn phí với 28,5 triệu bản, các nước châu Mỹ là 6,8 triệu bản và châu Á / Thái Bình Dương / châu Phi đạt 8,6 triệu bản.
Các doanh nhân[sửa | sửa mã nguồn]
Từ năm 2000, nhiều tờ nhật báo miễn phí đã được triển khai bao gồm ba tại Hồng Kông và ba ở Vancouver, BC. Bên cạnh Metro, một nhà xuất bản thành công là Schibsted (Na Uy). Tại Thụy Sĩ, Tây Ban Nha và Pháp, Schibsted đã xuất bản tờ 20 phút, cái tên chỉ ra thời gian mọi người cần phải đọc nó. Schibsted cũng đã có một số thất bại. Phiên bản tiếng Đức đã bị đình bản sau một cuộc chiến báo chí gay gắt với các nhà xuất bản địa phương ở Cologne, trong khi phiên bản tiếng Ý đã không xuất hiện trên các đường phố vì những vấn đề pháp lý (các công ty không nằm trong EU không thể kiểm soát các doanh nghiệp truyền thông Ý, nhưng điều này không ngăn cản thị trường Ý khỏi bị ngập lụt với báo miễn phí). Các ấn phẩm của Schibsted có tổng số 1,7 triệu bản.
Trong tháng 3 năm 2006 cựu Tổng biên tập Jeramy Gordon của Palo Alto Daily News tung ra tờ Santa Barbara Daily Sound ở Santa Barbara (California). Chưa đầy hai tháng sau đó, nhà báo Dave Price và Jim Pavelich ra mắt tờ San Francisco Daily, đến năm 2008 đổi thành Palo Alto Daily Post, đồng thời chuyển văn phòng từ San Francisco về Palo Alto.
Cuộc chiến pháp lý[sửa | sửa mã nguồn]
Trong hầu hết các thị trường châu Âu, nơi báo miễn phí được triển khai đã có các vụ kiện về mọi mặt có thể, từ cạnh tranh không lành mạnh đến vứt rác bừa bãi, từ quyền lấy tên Metro đến tranh cãi về quyền được phân phối thông qua giao thông công cộng. Đây không phải là cách thức duy nhất để phân phối báo miễn phí, các hình thức khác cũng được sử dụng: đặt các kệ báo ở những nơi đông người như các trung tâm mua sắm, các trường đại học, nhà hàng (McDonald), và bệnh viện; hoặc phát bằng tay trên các đường phố, bên ngoài nhà ga bến tàu , hoặc phát tận cửa nhà.
Tại Hoa Kỳ, các chủ sở hữu của The Philadelphia Inquirer, Philadelphia Daily News và The New York Times đã kiện Southeastern Pennsylvania Transportation Authority (SEPTA) bởi một thỏa thuận độc quyền mà cơ quan này đã thực hiện với Metro để phân phối các tờ báo của Metro trên các chuyến tàu công cộng do cơ quan này quản lý. Metro đã thắng kiện nhưng lại thua trong cuộc chiến tranh báo chí, tờ nhật báo miễn phí đã đấu tranh để giành chiến thắng các nhà quảng cáo.
Cuộc chiến tranh báo chí[sửa | sửa mã nguồn]
Các tờ báo miễn phí không chỉ gặp phải vấn đề duy nhất ở cuộc chiến báo chí và pháp lý ở Cologne. Tại Paris, những người phân phối báo miễn phí đã bị tấn công, các tờ báo đã bị phá hủy và đốt cháy. Tuy nhiên cuộc chiến tranh báo chí phổ biến nhất vẫn là cuộc đụng độ giữa các nhà xuất bản, hay chính xác hơn là giữa các nhà xuất bản địa phương và các doanh nhân như ở Cologne. Ở nhiều thành phố, các nhà xuất bản đã biến thị trường vốn đang yên tĩnh trong nhiều thập kỷ thành một bãi chiến trường. Các nhà xuất bản địa phương hiện đang chiếm gần một nửa trong tổng số lưu hành của các tờ báo hàng ngày miễn phí. Họ được độc quyền tại Bỉ, Anh, Singapore, Melbourne, Áo, Argentina và Iceland. Tuy nhiên, tại các thị trường khác (Pháp, Thụy Sĩ, Hà Lan, Hàn Quốc, Đan Mạch, Phần Lan, Ý, Mỹ) các nhà xuất bản địa phương cũng có một thị phần đáng kể. Ở một số thị trường tại Pháp và Ý, ba nhà xuất bản đang cạnh tranh nhau; ở Seoul có sáu đầu báo trong tháng Mười năm 2004. Có 3 tờ nhật báo miễn phí ở London.
Chiến lược Internet [sửa | sửa mã nguồn]
Price và Pavelich có một cái nhìn hoàn toàn khác về Internet so với các nhà xuất bản nhật báo miễn phí. Trong khi hầu hết các nhà xuất bản nhật báo miễn phí đưa những tin bài và / hoặc các trang PDF của họ trực tuyến trên Internet, những nhà sáng lập mô hình Palo Alto Daily News đã từ chối đưa nội dung của mình lên Internet. Họ lập luận rằng đăng trực tuyến các tin bài của họ lên Internet sẽ làm giảm nhu cầu đối với báo in, và cũng sẽ làm giảm hiệu quả của quảng cáo trên báo giấy. Họ lưu ý rằng độc giả sẽ bỏ đăng ký mua báo vì có thể đọc những tin bài đó trực tuyến, và những tờ báo sẽ lkiếm tiền trên trang web ít hơn trên báo in.
Báo miễn phí tại Việt Nam[sửa | sửa mã nguồn]
Tờ báo miến phí đầu tiên tại Việt Nam mang tên Thế giới thương mại - tuần báo của báo Thương mại - được phát hành vào tháng 6 năm 2006[cần dẫn nguồn] với số lượng phát hành khoảng 20.000 bản mỗi tuần. Thế giới thương mại đưa đến cho độc giả cả nước những thông tin kinh tế, xã hội, giải trí và nhiều tin tức cập nhật khác. Ngoài báo in, Thế giới thương mại còn có phiên bản báo điện tử. (hiện không còn hoạt động).
Tháng 7/2015, Tuần báo Ngày Nay (tên tiếng Anh: Vietnam Today) được cấp phép thành lập. Tiền thân là Tạp chí Ngày Nay, trực thuộc Liên hiệp các Hội UNESCO Việt Nam, được thành lập năm 2002. phát hành hàng tháng. Số đầu tiên của Tuần báo Ngày Nay (bộ mới) được phát hành vào ngày 1/11/2015. Tôn chỉ của báo là một tờ báo của nhân dân, "hướng tới những điều tốt đẹp nhằm nâng cao dân trí, thở cùng hơi thở của nhân dân, của đất nước".[4] Với phương pháp phát hành miễn phí, Tuần báo Ngày Nay mong muốn "sẽ đến được tay mọi tầng lớp trong xã hội, thậm chí tới những nơi tri thức và internet vẫn chưa kịp chạm tới để mang thông tin tới cho mọi người".[4]Tờ báo là biểu trưng của một sáng kiến xã hội mới chưa từng có ở Việt Nam, góp phần nâng cao dân trí cho những tầng lớp lao động, những người không có cơ hội bình đằng tiếp cận Internet để cập nhật thông tin. Đây cũng được coi là tờ báo miễn phí duy nhất ở Việt Nam cho đến thời điểm hiện nay. [5]
Tham khảo[sửa | sửa mã nguồn]
- ^ “History of British Newspapers”.
- ^ “Birmingham reunion planned”.
- ^ Denver, D.T. & Hands, Gordon. Modern constituency electioneering: local campaigning in the 1992 general election. Routledge, 1997; p. 169
- ^ a ă Trích Lời toà soạn trong tuần báo Ngày Nay số 1, phát hành ngày 1/11/2015
- ^ “Báo Ngày Nay - tờ báo miễn phí duy nhất ở Việt Nam”.

markdown:
# Báo miễn phí
**Báo miễn phí** đã có từ lâu trên thế giới, nó được phát miễn phí cùng các tờ báo khác tại những vị [trí trung tâm của các thành phố như tàu điện ngầm](/wiki/T%C3%A0u_%C4%91i%E1%BB%87n_ng%E1%BA%A7m), nhà ga, bến xe, bến tàu, nhà hàng..., hoặc thông qua hình thức phát tận nhà. Nguồn thu của những tờ báo miễn phí này đến từ các trang Quảng cáo.
## Mục lục
## Nguồn gốc trên thế giới[
[sửa](/w/index.php?title=B%C3%A1o_mi%E1%BB%85n_ph%C3%AD&veaction=edit&vesection=1) | [sửa mã nguồn](/w/index.php?title=B%C3%A1o_mi%E1%BB%85n_ph%C3%AD&action=edit§ion=1)]
Trong năm 1885, tờ
*General-Anzeiger für Lübeck und Umgebung* (Đức) đã được khai trương. Được thành lập vào năm 1882 bởi Charles Coleman (1852-1936), người gốc Scotland, đây là tờ báo quảng cáo phát hành 2 lần một tuần ở thị trấn Bắc Đức Lübeck, đến năm 1885 trờ thành nhật báo. Ban đầu General-Anzeiger für Lübeck có một mô hình hỗn hợp, được đem đến các nhà với giá 60 xu Đức (Pfennig) trong thời gian ba tháng. Không rõ việc phân phối báo miễn phí kết thúc khi nào. Các trang web của công ty tuyên bố rằng số lượng báo 'bán' được vào năm 1887 là 5.000; năm 1890 tổng lưu hành là 12.800 tờ.
Năm 1906 tờ
*Manly Daily* của Úc ra đời. Tờ báo này được phân phối trên chiếc phà đi Sydney và hiện là tờ nhật báo cộng đồng sở hữu bởi News Ltd. Rupert Murdoch
Năm 1984, tờ
*Birmingham Daily News* đã được ra đời ở Birmingham, Anh. Nó được phân phối miễn phí trên các ngày trong tuần đến 300.000 hộ gia đình ở West Midlands và là ấn phẩm đầu tiên ở châu Âu. [[1]](#cite_note-1) Tờ báo đã có lợi nhuận cho đến đợt suy thoái kinh tế năm 1990, khi nó được chủ sở hữu là Reed Elsevier chuyển đổi thành một tờ báo tuần. Đến năm 1992, một số tờ báo địa phương có thu phí ở Vương quốc Anh, chẳng hạn như [2] *Walsall Observer,*đã bị đóng cửa và chuyển đổi sang báo miễn phí (còn được gọi là "freesheets"). [[3]](#cite_note-3)
Năm 1995, cùng năm với sự ra đời của tờ
*Palo Alto Daily News*, *Metro* bắt đầu phát hành tờ nhật báo miễn phí đầu tiên phân phối thông qua các phương tiện giao thông công cộng ở Stockholm, Thụy Điển. Sau đó, Metro phát hành báo miễn phí tại nhiều nước châu Âu và các nước khác. Tại Anh, *Daily Mail* và *General Trust* tung ra phiên bản riêng của *Metro* ở London vào năm 1999, đánh bại một cách hiệu quả *Metro International* tại thị trường London. Tờ báo này hiện có 13 phiên bản trên toàn quốc và có số lượng độc giả là 1,7 triệu.
Theo dõi lịch sử của báo miễn phí tại Mỹ, từ những năm 1940, nhà xuất bản
*Dean Lesher* ở thành phố Walnut Creek (California) đã xuất bản tờ nhật báo được nhiều người tin là miễn phí đầu tiên, hiện giờ là tờ *Contra Costa Times.* Trong những năm 1960, ông đã chuyển đổi tờ báo này và ba tờ khác trong vùng thành báo có thu phí.
Trong đầu những năm 1970, ở Boulder (Colorado), Hội đồng quản trị Đại học Colorado đã đuổi ra khỏi trường những sinh viên thực hiện tờ
*Colorado Daily* vì xã luận chống lại chiến tranh Việt Nam. Hội đồng quản trị hy vọng tờ báo sẽ chết, thế nhưng nó bắt đầu tập trung vào cộng đồng như một tờ báo khổ nhỏ được xuất bản năm ngày một tuần.
Trong vài thập kỷ tiếp theo, một số tờ nhật báo miễn phí được ra đời ở Colorado. Không phải ngẫu nhiên, hầu hết các tờ báo đó đều do các sinh viên tốt nghiệp Đại học tổng hợp Colorado khởi xướng. Các tờ nhật báo miễn phí được ra đời ở Aspen (1979, 1988), Vail (1981), Breckenridge (1990), Glenwood Springs (1990); Grand Junction (1995); Steamboat Springs (năm 1990);và Telluride (1991).
Năm 1995, những người sáng lập của tờ nhật báo miễn phí ở Aspen và Vail hợp tác để khai trương tờ
*Palo Alto Daily News* tại Palo Alto (California), một thành phố cách San Francisco 20 dặm về phía nam. Tờ báo ở Palo Alto có lợi nhuận trong vòng chín tháng từ khi khai trương và thường có hơn 100 quảng cáo (không phân loại) mỗi ngày.
Mô hình
*"Palo Alto Daily News*" đã được sao chép một số lần qua nhiều năm, trong đó có bốn ấn phẩm của vùng vịnh San Francisco: *San Francisco Examiner, San Mateo Daily Journal,* *Berkeley Daily Planet* (ra đời năm 1999, tạm dừng vào năm 2001 và đã được mở trở lại như một tờ báo phát hành hai lần một tuần bởi chủ sở hữu mới trong năm 2004) và *Contra Costa Examiner* (ra đời và đóng cửa vào năm 2004).
Các nhà xuất bản của
*Palo Alto Daily News* *(*Dave Price - biên tập viên sáng lập của tờ báo ngày *Aspen Times*, và Jim Pavelich - người sáng lập Vail Daily ) đã khai trương các tờ nhật báo miễn phí thành công ở San Mateo (California) năm 2000, Redwood City (California) năm 2000, Burlingame (California) năm 2000, Los Gatos (California) năm 2002, Denver (Colorado) năm 2002, và Berkeley (California) năm 2006. Mỗi tờ báo đó đều có cái tên "Daily News" đi kèm với tên của thành phố ở phía trước, chằng hạn như *Denver Daily News.*
Theo mô hình
*Palo Alto Daily News,* báo được chuyển đến những nơi công cộng như quán cà phê, nhà hàng, cửa hàng, phòng tập thể dục, trường học, công ty, và máy bán báo tự động. Price và Pavelich đã không đưa các nội dung của các tờ báo của họ lên trực tuyến, vì điều đó sẽ làm giảm lượng độc giả của báo in, và do đó làm giảm hiệu quả của quảng cáo in ấn của họ. Trong khi các quảng cáo có thể được đặt trên các trang web, nó lại không hiệu quả cho khách hàng như quảng cáo in ấn. Họ nói rằng nếu họ tìm thấy một ví dụ của một tờ báo tạo ra được lợi nhuận trên trang web của mình, họ sẽ sao chép cách tiếp cận đó.
## Nhật báo miễn phí ngày nay[
[sửa](/w/index.php?title=B%C3%A1o_mi%E1%BB%85n_ph%C3%AD&veaction=edit&vesection=2) | [sửa mã nguồn](/w/index.php?title=B%C3%A1o_mi%E1%BB%85n_ph%C3%AD&action=edit§ion=2)]
Trong vòng chưa đầy 10 năm, các tờ nhật báo miễn phí đã được phổ biến tại hầu hết các nước châu Âu và một số thị trường ở Hoa Kỳ, Canada, Nam Mỹ, Úc và châu Á. Tính đến năm 2008, báo miễn phí có mặt ở 58 quốc gia (tại Đức và Nhật báo hàng ngày miễn phí đã không còn tồn tại). Dẫn đầu thị trường là Metro với 7 triệu bản mỗi ngày, trong khi các công ty khác phát hành 14 triệu bản. 22 triệu bản báo này được đọc bởi ít nhất 45 triệu người mỗi ngày. Trên thế giới, hiện nay có hơn 44 triệu bản báo được phân phối miễn phí mỗi ngày (tăng từ 24 triệu vào năm 2005). Châu Âu chiếm đại đa số các tờ nhật báo miễn phí với 28,5 triệu bản, các nước châu Mỹ là 6,8 triệu bản và châu Á / Thái Bình Dương / châu Phi đạt 8,6 triệu bản.
## Các doanh nhân[
[sửa](/w/index.php?title=B%C3%A1o_mi%E1%BB%85n_ph%C3%AD&veaction=edit&vesection=3) | [sửa mã nguồn](/w/index.php?title=B%C3%A1o_mi%E1%BB%85n_ph%C3%AD&action=edit§ion=3)]
Từ năm 2000, nhiều tờ nhật báo miễn phí đã được triển khai bao gồm ba tại Hồng Kông và ba ở Vancouver, BC. Bên cạnh Metro, một nhà xuất bản thành công là Schibsted (Na Uy). Tại Thụy Sĩ, Tây Ban Nha và Pháp, Schibsted đã xuất bản tờ
*20 phút,* cái tên chỉ ra thời gian mọi người cần phải đọc nó. Schibsted cũng đã có một số thất bại. Phiên bản tiếng Đức đã bị đình bản sau một cuộc chiến báo chí gay gắt với các nhà xuất bản địa phương ở Cologne, trong khi phiên bản tiếng Ý đã không xuất hiện trên các đường phố vì những vấn đề pháp lý (các công ty không nằm trong EU không thể kiểm soát các doanh nghiệp truyền thông Ý, nhưng điều này không ngăn cản thị trường Ý khỏi bị ngập lụt với báo miễn phí). Các ấn phẩm của Schibsted có tổng số 1,7 triệu bản.
Trong tháng 3 năm 2006 cựu Tổng biên tập Jeramy Gordon của
*Palo Alto Daily News* tung ra tờ *Santa Barbara Daily Sound* ở Santa Barbara (California). Chưa đầy hai tháng sau đó, nhà báo Dave Price và Jim Pavelich ra mắt tờ *San Francisco Daily,* *đến* năm 2008 đổi thành *Palo Alto Daily Post,* đồng thời chuyển văn phòng từ San Francisco về Palo Alto.
## Cuộc chiến pháp lý[
[sửa](/w/index.php?title=B%C3%A1o_mi%E1%BB%85n_ph%C3%AD&veaction=edit&vesection=4) | [sửa mã nguồn](/w/index.php?title=B%C3%A1o_mi%E1%BB%85n_ph%C3%AD&action=edit§ion=4)]
Trong hầu hết các thị trường châu Âu, nơi báo miễn phí được triển khai đã có các vụ kiện về mọi mặt có thể, từ cạnh tranh không lành mạnh đến vứt rác bừa bãi, từ quyền lấy tên Metro đến tranh cãi về quyền được phân phối thông qua giao thông công cộng. Đây không phải là cách thức duy nhất để phân phối báo miễn phí, các hình thức khác cũng được sử dụng: đặt các kệ báo ở những nơi đông người như các trung tâm mua sắm, các trường đại học, nhà hàng (McDonald), và bệnh viện; hoặc phát bằng tay trên các đường phố, bên ngoài nhà ga bến tàu , hoặc phát tận cửa nhà.
Tại Hoa Kỳ, các chủ sở hữu của
*The Philadelphia Inquirer,* *Philadelphia Daily News* và *The New York Times* đã kiện Southeastern Pennsylvania Transportation Authority (SEPTA) bởi một thỏa thuận độc quyền mà cơ quan này đã thực hiện với Metro để phân phối các tờ báo của Metro trên các chuyến tàu công cộng do cơ quan này quản lý. Metro đã thắng kiện nhưng lại thua trong cuộc chiến tranh báo chí, tờ nhật báo miễn phí đã đấu tranh để giành chiến thắng các nhà quảng cáo.
## Cuộc chiến tranh báo chí[
[sửa](/w/index.php?title=B%C3%A1o_mi%E1%BB%85n_ph%C3%AD&veaction=edit&vesection=5) | [sửa mã nguồn](/w/index.php?title=B%C3%A1o_mi%E1%BB%85n_ph%C3%AD&action=edit§ion=5)]
Các tờ báo miễn phí không chỉ gặp phải vấn đề duy nhất ở cuộc chiến báo chí và pháp lý ở Cologne. Tại Paris, những người phân phối báo miễn phí đã bị tấn công, các tờ báo đã bị phá hủy và đốt cháy. Tuy nhiên cuộc chiến tranh báo chí phổ biến nhất vẫn là cuộc đụng độ giữa các nhà xuất bản, hay chính xác hơn là giữa các nhà xuất bản địa phương và các doanh nhân như ở Cologne. Ở nhiều thành phố, các nhà xuất bản đã biến thị trường vốn đang yên tĩnh trong nhiều thập kỷ thành một bãi chiến trường. Các nhà xuất bản địa phương hiện đang chiếm gần một nửa trong tổng số lưu hành của các tờ báo hàng ngày miễn phí. Họ được độc quyền tại Bỉ, Anh, Singapore, Melbourne, Áo, Argentina và Iceland. Tuy nhiên, tại các thị trường khác (Pháp, Thụy Sĩ, Hà Lan, Hàn Quốc, Đan Mạch, Phần Lan, Ý, Mỹ) các nhà xuất bản địa phương cũng có một thị phần đáng kể. Ở một số thị trường tại Pháp và Ý, ba nhà xuất bản đang cạnh tranh nhau; ở Seoul có sáu đầu báo trong tháng Mười năm 2004. Có 3 tờ nhật báo miễn phí ở London.
## Chiến lược Internet [
[sửa](/w/index.php?title=B%C3%A1o_mi%E1%BB%85n_ph%C3%AD&veaction=edit&vesection=6) | [sửa mã nguồn](/w/index.php?title=B%C3%A1o_mi%E1%BB%85n_ph%C3%AD&action=edit§ion=6)]
Price và Pavelich có một cái nhìn hoàn toàn khác về Internet so với các nhà xuất bản nhật báo miễn phí. Trong khi hầu hết các nhà xuất bản nhật báo miễn phí đưa những tin bài và / hoặc các trang PDF của họ trực tuyến trên Internet, những nhà sáng lập mô hình
*Palo Alto Daily News* đã từ chối đưa nội dung của mình lên Internet. Họ lập luận rằng đăng trực tuyến các tin bài của họ lên Internet sẽ làm giảm nhu cầu đối với báo in, và cũng sẽ làm giảm hiệu quả của quảng cáo trên báo giấy. Họ lưu ý rằng độc giả sẽ bỏ đăng ký mua báo vì có thể đọc những tin bài đó trực tuyến, và những tờ báo sẽ lkiếm tiền trên trang web ít hơn trên báo in.
## Báo miễn phí tại Việt Nam[
[sửa](/w/index.php?title=B%C3%A1o_mi%E1%BB%85n_ph%C3%AD&veaction=edit&vesection=7) | [sửa mã nguồn](/w/index.php?title=B%C3%A1o_mi%E1%BB%85n_ph%C3%AD&action=edit§ion=7)]
Tờ báo miến phí đầu tiên tại Việt Nam mang tên
*Thế giới thương mại* - tuần báo của báo [ - được phát hành vào tháng 6 năm Thương mại](/wiki/B%C3%A1o_Th%C6%B0%C6%A1ng_m%E1%BA%A1i_(Vi%E1%BB%87t_Nam)) [2006](/wiki/2006) [với số lượng phát hành khoảng 20.000 bản mỗi tuần. *]* [cần dẫn nguồn](/wiki/Wikipedia:Ch%C3%BA_th%C3%ADch_ngu%E1%BB%93n_g%E1%BB%91c) *Thế giới thương mại*đưa đến cho độc giả cả nước những thông tin kinh tế, xã hội, giải trí và nhiều tin tức cập nhật khác. Ngoài báo in, *Thế giới thương mại*còn có [phiên bản báo điện tử](http://www.baomienphi.vn). (hiện không còn hoạt động).
Tháng 7/2015, Tuần báo
[Ngày Nay](/wiki/Ng%C3%A0y_Nay_(b%C3%A1o)) (tên tiếng Anh: Vietnam Today) được cấp phép thành lập. Tiền thân là Tạp chí Ngày Nay, trực thuộc Liên hiệp các Hội UNESCO Việt Nam, được thành lập năm 2002. phát hành hàng tháng. Số đầu tiên của Tuần báo [Ngày Nay](/wiki/Ng%C3%A0y_Nay_(b%C3%A1o)) (bộ mới) được phát hành vào ngày 1/11/2015. Tôn chỉ của báo là một tờ báo của nhân dân, "hướng tới những điều tốt đẹp nhằm nâng cao dân trí, thở cùng hơi thở của nhân dân, của đất nước". Với phương pháp phát hành miễn phí, Tuần báo [4] [Ngày Na](/wiki/Ng%C3%A0y_Nay_(b%C3%A1o))y mong muốn "sẽ đến được tay mọi tầng lớp trong xã hội, thậm chí tới những nơi tri thức và internet vẫn chưa kịp chạm tới để mang thông tin tới cho mọi người". Tờ báo là biểu trưng của một sáng kiến xã hội mới chưa từng có ở Việt Nam, góp phần nâng cao dân trí cho những tầng lớp lao động, những người không có cơ hội bình đằng tiếp cận Internet để cập nhật thông tin. Đây cũng được coi là tờ báo miễn phí duy nhất ở Việt Nam cho đến thời điểm hiện nay. [[4]](#cite_note-:0-4) [[5]](#cite_note-5)
## Tham khảo[
[sửa](/w/index.php?title=B%C3%A1o_mi%E1%BB%85n_ph%C3%AD&veaction=edit&vesection=8) | [sửa mã nguồn](/w/index.php?title=B%C3%A1o_mi%E1%BB%85n_ph%C3%AD&action=edit§ion=8)] [^](#cite_ref-1) [“History of British Newspapers”](http://www.newspapersoc.org.uk/Default.aspx?page=304). [^](#cite_ref-2) [“Birmingham reunion planned”](http://www.holdthefrontpage.co.uk/news/2001/08aug/010815birm.shtml). **Denver, D.T. & Hands, Gordon.** [^](#cite_ref-3) *Modern constituency electioneering: local campaigning in the 1992 general election.*Routledge, 1997; p. 169
- ^
**a** [Trích Lời toà soạn trong tuần báo Ngày Nay số 1, phát hành ngày 1/11/2015](#cite_ref-:0_4-1) **ă** [^](#cite_ref-5) [“Báo Ngày Nay - tờ báo miễn phí duy nhất ở Việt Nam”](http://tieudungplus.vn/bao-ngay-nay-to-bao-mien-phi-duy-nhat-o-viet-nam-5499.html).

Cache-Control: private, s-maxage=0, max-age=0, must-revalidate

Via: 1.1 varnish, 1.1 varnish

Content-Language: vi

X-UA-Compatible: IE=Edge

X-Cache: cp1055 miss(0), cp1054 frontend miss(0)

Vary: Accept-Encoding,Cookie

Accept-Ranges: bytes


text:
François Englert
François, Nam tước Englert (tiếng Pháp: [ɑ̃glɛʁ]; là một nhà Vật Lý người Bỉ. Ông được trao Giải Nobel Vật lý năm 2013
Sự nghiệp[sửa | sửa mã nguồn]
François Englert sinh ngày 06 tháng 11 năm 1932. Ông sinh ra trong một gia đình người Bỉ gốc Do Thái[4]. năm 1955, Ông tốt nghiệp kỹ sư điện tại Đại học Libre de Bruxelles (ULB), ông cũng nhận bằng tiến sĩ khoa học vật lý tại đây vào năm 1959.
Từ năm 1959 đến năm 1961, ông làm việc tại Đại học Cornell, thuộc bang New York, Hoa Kỳ. Sau đó ông trở về Đại học Libre de Bruxelles làm giáo sư ở đó.
Năm 1980, ông cùng với Robert Brout làm trưởng nhóm vật lý lý thuyết tại ULB.
Năm 1984, Giáo sư Englert làm việc tại Đại học Tel-Aviv.
Năm 2011, Englert tham gia làm việc tại Viện Đại học Chapman với việc nghiên cứu lượng tử.
Giải thưởng[sửa | sửa mã nguồn]
François Englert và Peter W. Higgs (người Anh) cùng được phát chung giải thưởng Nobel về Vật lý 2013. Cả hai, không lệ thuộc vào nhau, tuyên đoán vào năm 1964 là có sự tồn tại và tính chất của một hạt nhỏ xíu, đóng một vai trò quan trọng trong sự hiểu biết về nguồn gốc của vật thể.
Cho tới 48 năm sau các nghiên cứu gia tại trung tâm nghiên cứu nguyên tử Âu châu (CERN) mới có thí nghiệm chứng minh sự hiện diện của nó.
Với sự chứng minh sự tồn tại của hạt này, được gọi là hạt Higgs-Boson, mô hình tiêu chuẩn cho ngành Vật lý hạt được chứng minh qua thí nghiệm. Mô hình này giải thích sự cấu tạo của vật chất từ những hạt nhỏ xíu và các tác động của các hạt này với nhau.[5]
Xem thêm[sửa | sửa mã nguồn]
Ghi chú[sửa | sửa mã nguồn]
- ^ “CV”. Francquifoundation.be. Ngày 17 tháng 4 năm 1982. Truy cập ngày 8 tháng 10 năm 2013.
- ^ Tel Aviv U. affiliated prof. who is a Holocaust survivor wins Nobel for physics, The Jerusalem Post, Danielle Ziri, 10/08/2013
- ^ Tel Aviv University professor shares Nobel for physics, Haaretz, ngày 8 tháng 10 năm 2013
- ^ USC Shoah Foundation Institute testimony of Francois Englert - USHMM Collections Search
- ^ Physik-Nobelpreis für Higgs-Boson Heise, 08.10.2013

markdown:
# François Englert
|
|François Englert
|
|![]()
[6 tháng 11](/wiki/6_th%C3%A1ng_11), [1932](/wiki/1932) [Etterbeek](/wiki/Etterbeek), [Brussels](/wiki/Brussels), Bỉ [[1]](#cite_note-1) [Vật lý lý thuyết](/wiki/V%E1%BA%ADt_l%C3%BD_l%C3%BD_thuy%E1%BA%BFt) [Université Libre de Bruxelles](/w/index.php?title=Universit%C3%A9_Libre_de_Bruxelles&action=edit&redlink=1) [Tel Aviv University](/w/index.php?title=Tel_Aviv_University&action=edit&redlink=1) [[2]](#cite_note-2) [[3]](#cite_note-3) [Alma mater](/wiki/Alma_mater) [Université Libre de Bruxelles](/w/index.php?title=Universit%C3%A9_Libre_de_Bruxelles&action=edit&redlink=1) [Francqui Prize](/w/index.php?title=Francqui_Prize&action=edit&redlink=1)(1982) [Wolf Prize in Physics](/w/index.php?title=Wolf_Prize_in_Physics&action=edit&redlink=1)(2004) [Sakurai Prize](/w/index.php?title=Sakurai_Prize&action=edit&redlink=1)(2010) [Nobel Prize in Physics](/w/index.php?title=Nobel_Prize_in_Physics&action=edit&redlink=1)(2013) **François, Nam tước Englert** (tiếng Pháp: [[ɑ̃glɛʁ]](/w/index.php?title=Tr%E1%BB%A3_gi%C3%BAp:IPA_cho_ti%E1%BA%BFng_Ph%C3%A1p&action=edit&redlink=1); là một nhà [Vật Lý](/wiki/V%E1%BA%ADt_L%C3%BD) người [Bỉ](/wiki/B%E1%BB%89). Ông được trao [Giải Nobel Vật lý](/wiki/Gi%E1%BA%A3i_Nobel_V%E1%BA%ADt_l%C3%BD) năm [2013](/wiki/2013)
## Sự nghiệp[
[sửa](/w/index.php?title=Fran%C3%A7ois_Englert&veaction=edit&vesection=1) | [sửa mã nguồn](/w/index.php?title=Fran%C3%A7ois_Englert&action=edit§ion=1)]
François Englert sinh ngày
[06 tháng 11](/wiki/06_th%C3%A1ng_11) năm [1932](/wiki/1932). Ông sinh ra trong một gia đình [người Bỉ](/w/index.php?title=Ng%C6%B0%E1%BB%9Di_B%E1%BB%89&action=edit&redlink=1) gốc [Do Thái](/wiki/Do_Th%C3%A1i) . năm [4] [1955](/wiki/1955), Ông tốt nghiệp kỹ sư điện tại Đại học Libre de Bruxelles (ULB), ông cũng nhận bằng tiến sĩ khoa học vật lý tại đây vào năm 1959.
Từ năm 1959 đến năm 1961, ông làm việc tại Đại học Cornell, thuộc bang New York, Hoa Kỳ. Sau đó ông trở về Đại học Libre de Bruxelles làm giáo sư ở đó.
Năm 1980, ông cùng với Robert Brout làm trưởng nhóm vật lý lý thuyết tại ULB.
Năm 1984, Giáo sư Englert làm việc tại Đại học Tel-Aviv.
Năm 2011, Englert tham gia làm việc tại Viện Đại học Chapman với việc nghiên cứu lượng tử.
## Giải thưởng[
[sửa](/w/index.php?title=Fran%C3%A7ois_Englert&veaction=edit&vesection=2) | [sửa mã nguồn](/w/index.php?title=Fran%C3%A7ois_Englert&action=edit§ion=2)]
François Englert và Peter W. Higgs (người Anh) cùng được phát chung giải thưởng Nobel về Vật lý 2013. Cả hai, không lệ thuộc vào nhau, tuyên đoán vào năm 1964 là có sự tồn tại và tính chất của một hạt nhỏ xíu, đóng một vai trò quan trọng trong sự hiểu biết về nguồn gốc của vật thể.
Cho tới 48 năm sau các nghiên cứu gia tại trung tâm nghiên cứu nguyên tử Âu châu (CERN) mới có thí nghiệm chứng minh sự hiện diện của nó.
Với sự chứng minh sự tồn tại của hạt này, được gọi là hạt Higgs-Boson, mô hình tiêu chuẩn cho ngành Vật lý hạt được chứng minh qua thí nghiệm. Mô hình này giải thích sự cấu tạo của vật chất từ những hạt nhỏ xíu và các tác động của các hạt này với nhau.
[[5]](#cite_note-5)
## Xem thêm[
[sửa](/w/index.php?title=Fran%C3%A7ois_Englert&veaction=edit&vesection=3) | [sửa mã nguồn](/w/index.php?title=Fran%C3%A7ois_Englert&action=edit§ion=3)]
## Ghi chú[
[sửa](/w/index.php?title=Fran%C3%A7ois_Englert&veaction=edit&vesection=4) | [sửa mã nguồn](/w/index.php?title=Fran%C3%A7ois_Englert&action=edit§ion=4)] [^](#cite_ref-1) [“CV”](http://www.francquifoundation.be/nl/Rapport%20Jury%20Englert%20nl.htm). Francquifoundation.be. Ngày 17 tháng 4 năm 1982. Truy cập ngày 8 tháng 10 năm 2013. [^](#cite_ref-2) [Tel Aviv U. affiliated prof. who is a Holocaust survivor wins Nobel for physics](http://www.jpost.com/International/Tel-Aviv-U-affiliated-prof-and-Holocaust-survivor-shares-Nobel-for-physics-328171), *, Danielle Ziri, 10/08/2013* [The Jerusalem Post](/w/index.php?title=The_Jerusalem_Post&action=edit&redlink=1) [^](#cite_ref-3) [Tel Aviv University professor shares Nobel for physics](http://www.haaretz.com/news/world/1.551239), *, ngày 8 tháng 10 năm 2013* [Haaretz](/w/index.php?title=Haaretz&action=edit&redlink=1) [^](#cite_ref-4) [USC Shoah Foundation Institute testimony of Francois Englert - USHMM Collections Search](http://collections.ushmm.org/search/catalog/vha42758) [^](#cite_ref-5) [Physik-Nobelpreis für Higgs-Boson](http://www.heise.de/newsticker/meldung/Physik-Nobelpreis-fuer-Higgs-Boson-1974686.html)Heise, 08.10.2013


text:
Khai thác văn bản
Khai thác văn bản (tiếng Anh: Text mining hoặc text data mining) là một quá trình xử lý và trích xuất thông tin nằm trong văn bản, quá trình này là một phần của việc phân tích văn bản trong khai thác dữ liệu. Thông tin được thể hiện dưới dạng các mẫu, xu hướng, thứ tự sắp xếp được trích xuất thông qua các luật hoặc thông qua quá trình học dựa trên các mẫu thống kê.
Khai thác văn bản bao gồm các bước cơ bản như: tiền xử lý, học mô hình, phán đoán, tổng hợp phân tích và trình bày kết quả. Tiền xử lý có thể gồm việc phân tách đoạn văn bản thành các đoạn nhỏ hơn, làm giàu văn bản bằng các tri thức bên ngoài, hoặc loại bỏ những thông tin nhiễu trong văn bản. Quá trình học là quá trình tìm ra các mẫu trong một tập các văn bản đã được tiền xử lý hoặc chưa qua tiền xử lý, kết quả quá trình học là một mô hình biểu diễn các mẫu được tìm thấy. Quá trình phán đoán là quá trình áp dùng mô hình vừa học được trên các văn bản mới, văn bản mới sẽ được gán nhãn thêm thông tin. Cuối cùng là quá trình tổng hợp và trình bày kết quả. Khai phá văn chia thành các vấn đề nhỏ hơn bao gồm phân loại tài liệu (text categorization, text classification), nhóm tài liệu (text clustering), trích xuất thực thể (concept/entity extraction), khai phá quan điểm (sentiment analysis), tóm tắt tài liệu (document summarization), và trích xuất quan hệ giữa các thực thể (entity relation modeling).
Mục lục
Ứng dụng[sửa | sửa mã nguồn]
- Bảo mật thông tin
- Truyền thông đa phương tiện
- Mạng xã hội
- Marketing
- Khai phá quan điểm (Sentiment analysis)
Phần mềm[sửa | sửa mã nguồn]
- General Architecture for Text Engineering (GATE) – công cụ xử lý ngôn ngữ tự nhiên và khai phá văn bản được phát triển bởi trường đại học Sheffield, nước Anh.
- OpenNLP - bộ mã nguồn mở xử lý ngôn ngữ tự nhiên nổi tiếng nhất
- Natural Language Toolkit (NLTK) – bộ thư viện viết bằng ngôn ngữ Python về xử lý ngôn ngữ tự nhiên.
- Unstructured Information Management Architecture (UIMA) - kiến trúc phần mềm cho việc phát triển các ứng dụng phân tích dữ liệu phi cấu trúc.
Tham khảo[sửa | sửa mã nguồn]
- BingLiu, Web Data Mining: Exploring Hyperlinks, Contents, and Usage Data (Data-Centric Systems and Applications), Second Edition, tháng bảy năm 2011, ISBN 3642194591.
- Manu Konchady, Text Mining Application Programming (Programming Series), May 2006, ISBN 1584504609
- Matthew A. Russell, Mining the Social Web: Analyzing Data from Facebook, Twitter, LinkedIn, and Other Social Media Sites, tháng hai năm 2011, ISBN 1449388345.
- Ian H. Witten, Eibe Frank, and Mark A. Hall, Data Mining: Practical Machine Learning Tools and Techniques, Third Edition (The Morgan Kaufmann Series in Data Management Systems), tháng 1 năm 2011.

markdown:
# Khai thác văn bản
**Khai thác văn bản** ( [tiếng Anh](/wiki/Ti%E1%BA%BFng_Anh): *Text mining* hoặc *text data mining*) là một quá trình xử lý và trích xuất [thông tin](/wiki/Th%C3%B4ng_tin) nằm trong [văn bản](/wiki/V%C4%83n_b%E1%BA%A3n), quá trình này là một phần của việc [phân tích văn bản](/w/index.php?title=Ph%C3%A2n_t%C3%ADch_v%C4%83n_b%E1%BA%A3n&action=edit&redlink=1) trong [khai thác dữ liệu](/wiki/Khai_ph%C3%A1_d%E1%BB%AF_li%E1%BB%87u). Thông tin được thể hiện dưới dạng các mẫu, xu hướng, thứ tự sắp xếp được trích xuất thông qua các luật hoặc thông qua quá trình học dựa trên các mẫu [thống kê](/wiki/Khoa_h%E1%BB%8Dc_Th%E1%BB%91ng_k%C3%AA).
Khai thác văn bản bao gồm các bước cơ bản như: tiền xử lý, học mô hình, phán đoán, tổng hợp phân tích và trình bày kết quả. Tiền xử lý có thể gồm việc phân tách đoạn văn bản thành các đoạn nhỏ hơn, làm giàu văn bản bằng các tri thức bên ngoài, hoặc loại bỏ những thông tin nhiễu trong văn bản. Quá trình học là quá trình tìm ra các mẫu trong một tập các văn bản đã được tiền xử lý hoặc chưa qua tiền xử lý, kết quả quá trình học là một mô hình biểu diễn các mẫu được tìm thấy. Quá trình
[phán đoán](/w/index.php?title=Ph%C3%A1n_%C4%91o%C3%A1n&action=edit&redlink=1) là quá trình áp dùng mô hình vừa học được trên các văn bản mới, văn bản mới sẽ được gán nhãn thêm thông tin. Cuối cùng là quá trình tổng hợp và trình bày kết quả. Khai phá văn chia thành các vấn đề nhỏ hơn bao gồm [phân loại tài liệu](/w/index.php?title=Ph%C3%A2n_lo%E1%BA%A1i_t%C3%A0i_li%E1%BB%87u&action=edit&redlink=1) ( *text categorization, text classification*), [nhóm tài liệu](/w/index.php?title=Nh%C3%B3m_t%C3%A0i_li%E1%BB%87u&action=edit&redlink=1) ( *text clustering*), [trích xuất thực thể](/w/index.php?title=Tr%C3%ADch_xu%E1%BA%A5t_th%E1%BB%B1c_th%E1%BB%83&action=edit&redlink=1) ( *concept/entity extraction*), [khai phá quan điểm](/w/index.php?title=Khai_ph%C3%A1_quan_%C4%91i%E1%BB%83m&action=edit&redlink=1) (sentiment analysis), [tóm tắt tài liệu](/w/index.php?title=T%C3%B3m_t%E1%BA%AFt_t%C3%A0i_li%E1%BB%87u&action=edit&redlink=1) ( *document summarization*), và trích xuất quan hệ giữa các thực thể ( *entity relation modeling*).
## Mục lục
## Ứng dụng[
[sửa](/w/index.php?title=Khai_th%C3%A1c_v%C4%83n_b%E1%BA%A3n&veaction=edit&vesection=1) | [sửa mã nguồn](/w/index.php?title=Khai_th%C3%A1c_v%C4%83n_b%E1%BA%A3n&action=edit§ion=1)]
- Bảo mật thông tin
- Truyền thông đa phương tiện
- Mạng xã hội
- Marketing
- Khai phá quan điểm (Sentiment analysis)
## Phần mềm[
[sửa](/w/index.php?title=Khai_th%C3%A1c_v%C4%83n_b%E1%BA%A3n&veaction=edit&vesection=2) | [sửa mã nguồn](/w/index.php?title=Khai_th%C3%A1c_v%C4%83n_b%E1%BA%A3n&action=edit§ion=2)] [General Architecture for Text Engineering (GATE)](http://gate.ac.uk)– công cụ xử lý ngôn ngữ tự nhiên và khai phá văn bản được phát triển bởi trường đại học Sheffield, [nước Anh](/wiki/Anh). [OpenNLP](http://opennlp.sourceforge.net/projects.html)- bộ mã nguồn mở xử lý ngôn ngữ tự nhiên nổi tiếng nhất [Natural Language Toolkit (NLTK)](http://www.nltk.org)– bộ thư viện viết bằng ngôn ngữ [Python](/wiki/Python)về xử lý ngôn ngữ tự nhiên. [Unstructured Information Management Architecture (UIMA)](http://uima.apache.org)- kiến trúc phần mềm cho việc phát triển các ứng dụng phân tích dữ liệu phi cấu trúc.
## Tham khảo[
[sửa](/w/index.php?title=Khai_th%C3%A1c_v%C4%83n_b%E1%BA%A3n&veaction=edit&vesection=3) | [sửa mã nguồn](/w/index.php?title=Khai_th%C3%A1c_v%C4%83n_b%E1%BA%A3n&action=edit§ion=3)]
- BingLiu, Web Data Mining: Exploring Hyperlinks, Contents, and Usage Data (Data-Centric Systems and Applications), Second Edition, tháng bảy năm 2011,
[ISBN 3642194591](/wiki/%C4%90%E1%BA%B7c_bi%E1%BB%87t:Ngu%E1%BB%93n_s%C3%A1ch/3642194591).
- Manu Konchady, Text Mining Application Programming (Programming Series), May 2006,
[ISBN 1584504609](/wiki/%C4%90%E1%BA%B7c_bi%E1%BB%87t:Ngu%E1%BB%93n_s%C3%A1ch/1584504609)
- Matthew A. Russell, Mining the Social Web: Analyzing Data from Facebook, Twitter, LinkedIn, and Other Social Media Sites, tháng hai năm 2011,
[ISBN 1449388345](/wiki/%C4%90%E1%BA%B7c_bi%E1%BB%87t:Ngu%E1%BB%93n_s%C3%A1ch/1449388345).
- Ian H. Witten, Eibe Frank, and Mark A. Hall, Data Mining: Practical Machine Learning Tools and Techniques, Third Edition (The Morgan Kaufmann Series in Data Management Systems), tháng 1 năm 2011.

X-Cache: cp1066 miss(0), cp1054 frontend miss(0)


text:
LAN Colombia
Bách khoa toàn thư mở Wikipedia
AIRES (viết tắt của Aerovías de Integración Regional) (mã IATA = 4C, mã ICAO = ARE) là hãng hàng không của Colombia, trụ sở ở Bogotá. Hãng có các tuyến đường chở khách trong nước và trong khu vực. Căn cứ chính của hãng ở Sân bay quốc tế El Dorado và các căn cứ khác ở Sân bay quốc tế Ernesto Cortissoz, (Barranquilla), Sân bay Olaya Herrera, (Medellín) và Sân bay Perales, (Ibagué)[1]. Hãng nổi tiếng có những bất thường trong quan hệ với khách hàng.
Mục lục
Lịch sử[sửa | sửa mã nguồn]
AIRES được thành lập ở Ibagué và bắt đầu hoạt động từ ngày 23.2.1981 bằng 2 máy bay Embraer EMB 110 Bandeirante. Hãng hiện có 581 nhân viên[1].
Các nơi đến[sửa | sửa mã nguồn]
- Panama
- Aruba
- Antille thuộc Hà Lan
- Colombia
- Venezuela
Đội máy bay[sửa | sửa mã nguồn]
(Ngày 20.7.2008) [1]:
Đội máy bay ngưng hoạt động[sửa | sửa mã nguồn]
(Tháng 8/2007)[2]:
Tham khảo[sửa | sửa mã nguồn]
- ^ a ă “Directory: World Airlines”. Flight International. Ngày 27 tháng 3 năm 2007. tr. 69–70.
- ^ Flight International, 3-9 tháng 10 năm 2006

markdown:
# LAN Colombia
Bách khoa toàn thư mở Wikipedia
|AIRES|
|
|
ARE AIRES
|Thành lập||23.2.1981|
|Trạm trung chuyển chính||
|[Sân bay quốc tế Ernesto Cortissoz](/wiki/S%C3%A2n_bay_qu%E1%BB%91c_t%E1%BA%BF_Ernesto_Cortissoz), [Sân bay Olaya Herrera](/wiki/S%C3%A2n_bay_Olaya_Herrera) *The Airline That Joins The Best Of Colombia* [S.A.](/w/index.php?title=S.A._(corporation)&action=edit&redlink=1) ![ Colombia](//upload.wikimedia.org/wikipedia/commons/thumb/2/21/Flag_of_Colombia.svg/23px-Flag_of_Colombia.svg.png)
![ Colombia](http://upload.wikimedia.org/wikipedia/commons/thumb/2/21/Flag_of_Colombia.svg/23px-Flag_of_Colombia.svg.png)
[Bogotá](/wiki/Bogot%C3%A1), [Colombia](/wiki/Colombia) ![ Aruba](//upload.wikimedia.org/wikipedia/commons/thumb/f/f6/Flag_of_Aruba.svg/23px-Flag_of_Aruba.svg.png)
![ Aruba](http://upload.wikimedia.org/wikipedia/commons/thumb/f/f6/Flag_of_Aruba.svg/23px-Flag_of_Aruba.svg.png)
[Oranjestad](/w/index.php?title=Oranjestad&action=edit&redlink=1), [Aruba](/wiki/Aruba) [CEO](/wiki/T%E1%BB%95ng_gi%C3%A1m_%C4%91%E1%BB%91c_%C4%91i%E1%BB%81u_h%C3%A0nh) [http://www.aires.aero/](http://www.aires.aero/) **AIRES** (viết tắt của *Aerovías de Integración Regional*) (mã [IATA](/wiki/Hi%E1%BB%87p_h%E1%BB%99i_V%E1%BA%ADn_t%E1%BA%A3i_H%C3%A0ng_kh%C3%B4ng_Qu%E1%BB%91c_t%E1%BA%BF) = **4C**, mã [ICAO](/wiki/T%E1%BB%95_ch%E1%BB%A9c_H%C3%A0ng_kh%C3%B4ng_D%C3%A2n_d%E1%BB%A5ng_Qu%E1%BB%91c_t%E1%BA%BF) = **ARE**) là hãng hàng không của [Colombia](/wiki/Colombia), trụ sở ở [Bogotá](/wiki/Bogot%C3%A1). Hãng có các tuyến đường chở khách trong nước và trong khu vực. Căn cứ chính của hãng ở [Sân bay quốc tế El Dorado](/wiki/S%C3%A2n_bay_qu%E1%BB%91c_t%E1%BA%BF_El_Dorado) và các căn cứ khác ở [Sân bay quốc tế Ernesto Cortissoz](/wiki/S%C3%A2n_bay_qu%E1%BB%91c_t%E1%BA%BF_Ernesto_Cortissoz), ( [Barranquilla](/wiki/Barranquilla)), [Sân bay Olaya Herrera](/wiki/S%C3%A2n_bay_Olaya_Herrera), ( [Medellín](/wiki/Medell%C3%ADn)) và [Sân bay Perales](/wiki/S%C3%A2n_bay_Perales), ( [Ibagué](/wiki/Ibagu%C3%A9)) . Hãng nổi tiếng có những bất thường trong quan hệ với khách hàng. [1]
## Mục lục
## Lịch sử[
[sửa](/w/index.php?title=LAN_Colombia&veaction=edit&vesection=1) | [sửa mã nguồn](/w/index.php?title=LAN_Colombia&action=edit§ion=1)]
AIRES được thành lập ở
[Ibagué](/wiki/Ibagu%C3%A9) và bắt đầu hoạt động từ ngày 23.2.1981 bằng 2 máy bay [Embraer EMB 110 Bandeirante](/wiki/Embraer_EMB_110_Bandeirante). Hãng hiện có 581 nhân viên . [1]
## Các nơi đến[
[sửa](/w/index.php?title=LAN_Colombia&veaction=edit&vesection=2) | [sửa mã nguồn](/w/index.php?title=LAN_Colombia&action=edit§ion=2)] [Panama](/wiki/Panama) [Aruba](/wiki/Aruba) [Antille thuộc Hà Lan](/wiki/Antille_thu%E1%BB%99c_H%C3%A0_Lan) [Colombia](/wiki/Colombia) [Venezuela](/wiki/Venezuela)
## Đội máy bay[
[sửa](/w/index.php?title=LAN_Colombia&veaction=edit&vesection=3) | [sửa mã nguồn](/w/index.php?title=LAN_Colombia&action=edit§ion=3)]
(Ngày 20.7.2008)
[[1]](http://www.ch-aviation.ch/aircraft.php?search=set&airline=4C&al_op=1):
## Đội máy bay ngưng hoạt động[
[sửa](/w/index.php?title=LAN_Colombia&veaction=edit&vesection=4) | [sửa mã nguồn](/w/index.php?title=LAN_Colombia&action=edit§ion=4)]
(Tháng 8/2007)
: [2]
## Tham khảo[
[sửa](/w/index.php?title=LAN_Colombia&veaction=edit&vesection=5) | [sửa mã nguồn](/w/index.php?title=LAN_Colombia&action=edit§ion=5)]
- ^
**a** [“Directory: World Airlines”.](#cite_ref-FI_1-1) **ă** *. Ngày 27 tháng 3 năm 2007. tr. 69–70.* [Flight International](/w/index.php?title=Flight_International&action=edit&redlink=1) [^](#cite_ref-2) [Flight International](/w/index.php?title=Flight_International&action=edit&redlink=1), 3-9 tháng 10 năm 2006

X-Cache: cp1067 miss(0), cp1054 frontend miss(0)


text:
Middle River, Minnesota
Bách khoa toàn thư mở Wikipedia
Middle River là một thành phố thuộc quận Marshall, tiểu bang Minnesota, Hoa Kỳ. Năm 2010, dân số của thành phố này là 303 người.[1]
Dân số[sửa | sửa mã nguồn]
- Dân số năm 2000: 319 người.
- Dân số năm 2010: 303 người.
Chú thích[sửa | sửa mã nguồn]
- ^ “2010 Census Gazetteer Files”. Cục Thống kê Dân số Hoa Kỳ. Truy cập ngày 15 tháng 10 năm 2012.

markdown:
# Middle River, Minnesota
Bách khoa toàn thư mở Wikipedia
|Middle River, Minnesota|
|—
|![ Vị trí trong Quận Marshall, Minnesota](//upload.wikimedia.org/wikipedia/commons/thumb/8/8b/Marshall_County_Minnesota_Incorporated_and_Unincorporated_areas_Middle_River_Highlighted.svg/250px-Marshall_County_Minnesota_Incorporated_and_Unincorporated_areas_Middle_River_Highlighted.svg.png)
![ Vị trí trong Quận Marshall, Minnesota](http://upload.wikimedia.org/wikipedia/commons/thumb/8/8b/Marshall_County_Minnesota_Incorporated_and_Unincorporated_areas_Middle_River_Highlighted.svg/250px-Marshall_County_Minnesota_Incorporated_and_Unincorporated_areas_Middle_River_Highlighted.svg.png)
Vị trí trong
[Quận Marshall](/wiki/Qu%E1%BA%ADn_Marshall,_Minnesota), [Minnesota](/wiki/Minnesota) ![ Vị trí bang Minnesota ở Hoa Kỳ](//upload.wikimedia.org/wikipedia/commons/thumb/8/81/Minnesota_in_United_States.svg/250px-Minnesota_in_United_States.svg.png)
![ Vị trí bang Minnesota ở Hoa Kỳ](http://upload.wikimedia.org/wikipedia/commons/thumb/8/81/Minnesota_in_United_States.svg/250px-Minnesota_in_United_States.svg.png)
Vị trí bang Minnesota ở Hoa Kỳ
[Quốc gia](/wiki/Qu%E1%BB%91c_gia) [Hoa Kỳ](/wiki/Hoa_K%E1%BB%B3) [Tiểu bang](/wiki/Ti%E1%BB%83u_bang_Hoa_K%E1%BB%B3) [Minnesota](/wiki/Minnesota) [Quận](/w/index.php?title=Danh_s%C3%A1ch_c%C3%A1c_qu%E1%BA%ADn_%E1%BB%9F_Minnesota&action=edit&redlink=1) [Quận Marshall](/wiki/Qu%E1%BA%ADn_Marshall,_Minnesota) [Múi giờ](/wiki/M%C3%BAi_gi%E1%BB%9D) [CST](/wiki/M%C3%BAi_gi%E1%BB%9D_mi%E1%BB%81n_Trung_(B%E1%BA%AFc_M%E1%BB%B9))( [UTC-6](/wiki/UTC-6)) [DST](/wiki/Quy_%C6%B0%E1%BB%9Bc_gi%E1%BB%9D_m%C3%B9a_h%C3%A8)) **CDT**( [UTC-5](/wiki/UTC-5)) **Middle River** là một [thành phố](/wiki/Th%C3%A0nh_ph%E1%BB%91_t%E1%BA%A1i_Hoa_K%E1%BB%B3) thuộc [quận Marshall](/wiki/Qu%E1%BA%ADn_Marshall,_Minnesota), tiểu bang [Minnesota](/wiki/Minnesota), [Hoa Kỳ](/wiki/Hoa_K%E1%BB%B3). Năm 2010, dân số của thành phố này là 303 người. [[1]](#cite_note-1)
## Dân số[
[sửa](/w/index.php?title=Middle_River,_Minnesota&veaction=edit&vesection=1) | [sửa mã nguồn](/w/index.php?title=Middle_River,_Minnesota&action=edit§ion=1)]
- Dân số năm 2000: 319 người.
- Dân số năm 2010: 303 người.
## Chú thích[
[sửa](/w/index.php?title=Middle_River,_Minnesota&veaction=edit&vesection=2) | [sửa mã nguồn](/w/index.php?title=Middle_River,_Minnesota&action=edit§ion=2)] [^](#cite_ref-1) [“2010 Census Gazetteer Files”](http://www.census.gov/geo/www/gazetteer/gazetteer2010.html). [Cục Thống kê Dân số Hoa Kỳ](/wiki/C%E1%BB%A5c_Th%E1%BB%91ng_k%C3%AA_D%C3%A2n_s%E1%BB%91_Hoa_K%E1%BB%B3). Truy cập ngày 15 tháng 10 năm 2012.

X-Cache: cp1065 miss(0), cp1054 frontend miss(0)


text:
Thể loại:Tinh thể
Bách khoa toàn thư mở Wikipedia
Bài chính thể loại: Tinh thể
Thể loại con
Thể loại này gồm 2 thể loại con sau, trên tổng số 2 thể loại con.
Các trang trong thể loại “Tinh thể”
5 trang sau nằm trong thể loại này, trên tổng số 5 trang.

markdown:
# Thể loại:Tinh thể
Bách khoa toàn thư mở Wikipedia
*Bài chính thể loại:* [Tinh thể](/wiki/Tinh_th%E1%BB%83)
|
|![]()
|Wikimedia Commons có thêm thư viện hình ảnh và phương tiện truyền tải về
|
## Thể loại con
Thể loại này gồm 2 thể loại con sau, trên tổng số 2 thể loại con.
## Các trang trong thể loại “Tinh thể”
5 trang sau nằm trong thể loại này, trên tổng số 5 trang.