text:
Trò Chơi Game Vui
Game tiếng Trung Quốc
Game Tiếng Anh
Bắn
súng
Chiến
tranh
Giải
trí
Hành
động
Khám
phá
Nhanh
nhẹn
Phiêu
lưu
Thể
thao
Thiếu
nhi
Thời
trang
Trí
tuệ
Chiến đấu
Pikachu
Mạo hiểm
Thây ma
A sue
Transformers
Chiến binh
Super Mario
Thời trang
Hôn nhau
Doremon
Đào vàng
Bida
Giải trí
Huyền bí
Tình yêu
hoạt hình
Nhà hàng
Hamburg
cute
nấu ăn
Huyền thoại võ thuật
quà tặng
Mèo
Đạn
Xắp xếp
ngày tình yêu
Hẹn hò-kết bạn
Con chim
Trồng trọt
Kinh doanh
Đàn ông
Người lớn
Hành động
Kung Fu
Ninja
siêu nhân
Tây du ký
Đánh
Robot
Bạo lực
Giết
vui nhộn
Ngọc rồng
Chiến đấu
Samurai
Street Fighter
Sonic
hành động
Cổ điển
Naruto
samurai
Đấu
Phiêu lưu
Con gái
Thoát khỏi
người tuyết
Super Mario
Cổ trang
Nhập vai
small
Anh hùng
Super Mario
nấu nướng
Rừng rậm
tình yêu
huyền thoại
Chiến binh
Đặc nhiệm
Cướp biển
Mega Man
Ma thuật
Độ sâu
Thời trang
Barbie
quyến rũ
Valentine
Nữ hoàng
Mặc đồ thú
Tình nhân
Mùa hè
Làm đẹp
Công chúa
Vẻ đẹp gợi cảm
Đám cưới
Làm đẹp
Thời trang
đàn bà
Áo tắm
Làm móng
thời trang
con gái
Nhanh nhẹn
du lịch
Tô màu
Chuột
Scooby
Doremon
Ăn sống
Phóng lao
Đào Vàng
giải cứu
Con Heo
nhiều người chơi
Đôrêmon
chó con
city bí ẩn
phù thủy
Đặt bom
Rắn tham ăn
Bơi lội
Con Gà
Bắn súng
Chim cánh cụt
Bắn cung
Tàu ngầm
Hành hung
Kinh dị
Ném
Xe tăng
Lightning
quái vật
Súng
Bắn nhau
Máy bay
Con ong
bắn súng
bắn nhau
Thông minh
phiêu lưu
Contra
Người que
Trí tuệ
Phi tiêu
Pikachu
Văn phòng nữ
Mua sắm
thiên thần
Tom & Jerry
Liên thành quyết
Cờ tướng
Ninja rùa
kẹo
Trái cây
Dọn dẹp
Màn hình đẹp
Câu đố
WaWaYaYa
Mạt chược
Chơi cờ
Teletubbies
Câu đố
Thể thao
Xe đạp
Karting
Chuột mickey
Đánh Tennis
Thú nhỏ
Hàng rào
Thụt Bida
Trượt ván
bơi lặn
Bóng chuyền
Arcade
Xe hơi
phá hủy
Thách đấu
thể thao
Ottoman
Đua
Kỹ năng
Bơi lội
Chiến tranh
Avatar
đảo phiêu lưu
chính sách
Chiến đấu
Chiến tranh
TD defense
Dàn trận
Khám phá
Thám tử
Miller Hill Mystery
phiêu lưu
Dự đoán
Hiện trường tội phạm
Đố
Thiếu nhi
QQ Games
Học hành
Trẻ em
Kaka
bút chì
Game phục vụ
|
Sở thích
|
Kinh doanh
|
Nhà hàng
|
Bánh kẹo
|
Mua sắm
|
Sản xuất
|
nấu ăn
|
Game phục vụ,trò chơi phục vụ
,Sở thích,Kinh doanh,Nhà hàng,Bánh kẹo,Mua sắm,Sản xuất,nấu ăn,
Game Khách sạn thang máy viên
Game Ô tô phục vụ nhà hàng
Game Trung tâm phòng tắm hơi tắm
Game Khi các cửa hàng cà phê phục vụ bàn
Game Nhân viên phục vụ thức ăn nhanh
Game Nhân viên phục vụ đổ
Game Thanh betty
Game Người phục vụ gửi bánh
Game Bath viên
1
LIÊN KẾT WEB
Copyright © 2011 123choigame.com ( LIÊN HỆ QUẢNG CÁO 0969895968,QUANGHAISOFT@YAHOO.COM )
Contact
|
Terms of Use
|
Privacy Policy

WARC-Type: response

Content-Type: application/http; msgtype=response

Cache-Control: private

Content-Type: text/html; charset=utf-8

Connection: close


text:
24 câu hỏi xây dựng trường học thân thiện, học sinh tích cực"
Thông tin tài liệu
Ngày đăng: 17/07/2013, 01:25
Mô tả: TRƯỜNG TIỂU HỌC MA LÂM 1 NHỮNG CÂU HỎI – ĐÁP VỀ PHONG TRÀO THI ĐUA “XÂY DỰNG TRƯỜNG HỌC THÂN THIỆN, HỌC SINH TÍCH CỰC” Phần Hỏi – Đáp về phong trào thi đua “Xây dựng trường học thân thiện, học sinh tích cực” có tích chất gợi ý giúp các trường phổ thông và các trường mầm non, trong quá trình triển khai phong trào, vận dung một cách linh hoạt,chủ động, sáng tạo cho phù hợp với từng trường từng địa phương. CÂU HỎI 1. Phong trào thi đua “Xây dựng trường học thân thiện,học sinh tích cực” có mục tiêu, yêu cầu và nội dung gì? Trả lời: 1.Hai mục tiêu a) Huy động sức mạnh tổng hợp của các lực lượng trong và ngoài nhà trường để xây dựng môi trường giáo dục an toàn, thân thiện, hiệu quả, phù hợp với điều kiện của địa phương và đáp ứng nhu cầu xã hội. b) Phát huy tính chủ động, tích cực, sáng tạo của học sinh trong học tập và các hoạt động xã hội một cách phù hợp và hiệu. 2. Năm yêu cầu a) Tập trung các nguồn lực để giải quyết dứt điểm những yếu kém về cơ sở vật chất, thiết bị trưởng học, tạo điều kiện cho học sinh đến trường được an toàn, thân thiện, vui vẻ. b) Tăng cường sự tham gia một cách hứng thú của học sinh trong các hoạt động giáo dục trong nhà trường và tại cộng đồng, với thái độ tự giác, chủ động và ý thức sáng tạo. c) Phát huy sự chủ động, sáng tạo của thầy, cô giáo đáp ứng yêu cầu đổi mới phương giáo dục trong điều kiện hội nhập quốc tế. d) Huy động và tạo điều kiện để có sự tham gia hoạt động đa dạng và phong phú của các tổ chức, cá nhân trong việc giáo dục văn hóa, truyền thống cách mạng cho học sinh. đ) Phong trào thi đua phải đảm bảo tính tự giác, không gây áp lực quá tải trong công việc của nhà trường, sát với điều kiện ở cơ sở. Nội dung cụ thể của phong trào là do cơ sở tự chọn, phù hợp với điều kiện của nhà trường, làm cho chất lượng giáo dục được nâng lên và có dấu ấn của địa phương một cách mạnh mẽ. 3. Năm nội dung a) Xây dựng trường, lớp xanh, sạch, đẹp, an toàn. b) Dạy và học có hiệu quả, phù hợp với đặc điểm lứa tuổi của học sinh ở mỗi địa phương, giúp các em tự tin trong học tập. c) Rèn luyện kỹ năng sống cho học sinh d) Tổ chức các hoạt động tập thể vui tươi, lành mạnh. đ) Học sinh tham gia tìm hiểu, chăm sóc và phát huy giá trị các di tích lịch sử, văn hóa, cách mạng ở địa phương. CÂU HỎI 2. Trường học thân thiện đã triển khai thí điểm ở Việt Nam như thế nào? Trả lời: Trong những năm qua, với sự hỗ trợ của Quỹ Nhi đồng Liên hợp quốc (UNICEF), Bộ Giáo dục và Đào tạo đã nghiên cứu và triển khai thí điểm một số nội dung của mô hình trường học thân thiện ở các cấp học thông qua một số dự án, cụ thể như sau: 1.Giai đoạn 2000 - 2005 - Dự án “Phát triển trẻ thơ” do Vụ Giáo dục Mầm non chủ trì. - Dự án “Giáo dục tiểu học bạn hữu trẻ em” do Vụ Giáo dục Tiểu học và Trung tâm Nghiên cứu Giáo dục Dân tộc chủ trì. 2.Giai đoạn từ 2006 đến nay Các dự án trên vẫn được thực hiện. Riêng dự án “Giáo dục sống khỏe mạnh, kĩ năng sống cho trẻ em và trẻ chưa thành niên trong và ngoài trường học” được phát triển thành dự án “Thúc đẩy sự phát triển và tham gia của thanh thiếu niên” do Vụ Công tác học sinh, sinh viên phối hợp với Vụ Giáo dục Trung học chủ trì. Hiện nay, dự án đang triển khai thí điểm mô hình “ Trường Trung học cơ sở thân thiện” tại 50 trường Trung học cơ sở thuộc các Tỉnh, Thành phố: Hà Nội, Thành Phố Hố Chí Minh, Lào Cai, Đồng Tháp, An Giang, Trà Vinh, Gia Lai và Kom Tum. Trên thực tế, một số trường cũng đã đề xuất nhiều sáng kiến kiến tương tự với một số điểm trong năm nội dung của phong trào và đã thu đựơc một số kết quả khả quan. CÂU HỎI 3. Nhà trường cần làm gì để góp phần xây dựng trường lớp xanh, sạch, đẹp và an toàn. Trả lời: Nội dung thứ nhất trong 5 nội dung của Chỉ thị số 40/2008/CT – BGDĐT, đã nêu: “Xây dựng trường, lớp xanh, sạch, đẹp và an toàn - Bảo đảm trường an toàn, sạch sẽ, có cây xanh, thoáng mát và ngày càng đẹp hơn, lớp học đủ ánh sáng, bàn ghế hợp lứa tuổi học sinh. - Tổ chức để học sinh trồng cây vào dịp đầu xuân và chăm sóc cây thường xuyên. - Có đủ nhà vệ sinh được đặt ở vị trí phù hợp với cảnh quan trường học, được giữ gìn vệ sinh sạch sẽ. - Học sinh tích cực tham gia bảo vệ cảnh quan môi trường, giữ vệ sinh các công trình công cộng, nhà trường, lớp học và cá nhân”. Để góp phần thực hiện tốt nội dung trên, nhà trường cần lưu ý: 1. Quy hoạch việc trồng cây ở trường một cách hợp lí: vị trí trồng cây, loại cây để vừa tạo bóng mát, vẻ đẹp cho trường vừa dể chăm sóc.Có biển ghi tên lớp ở khuôn viên được giao trồng, chăm sóc cây để tạo sự thi đua giữa các lớp. 2. Đo độ sáng ở từng phòng học vào lúc ít sáng nhất trong ngày, từ đó thiết kế, bố trí đèn đủ ánh sáng cho học sinh và giáo viên. Nên sử dụng các loại đèn tiết kiệm điện. 3. Bố trí bàn ghế và phân bổ lớp học vào các phòng sao các học sinh có độ tuổi sát nhau mới sử dụng chung bàn ghế. 4. Đưa ra các biện pháp để ngăn ngừa bạo lực trong và ngoài nhà trường và các hiện tượng làm tổn thương đến danh dự và lòng tự trọng của học sinh. 5. Kinh phí để xây dựng nhà vệ sinh trong các trường học cũ có thể từ hai nguồn: ngân sách của tỉnh dành cho giáo dục hằng năm hoặc vận động các doanh nghiệp, các nhà hảo tâm hỗ trợ. CÂU HỎI 4. Làm thế nào để thực hiện tốt nội dung “Dạy và học có hiệu quả, phù hợp với đặc điểm lứa tuổi của học sinh ở mỗi địa phương, giúp các em tự tin trong học tập”? Trả lời: Nội dung thứ hai trong 5 nội dung của Chỉ thị số 40/2008/CT – BGDĐT, đã nêu: “Dạy và học có hiệu quả, phù hợp với đặc điểm lứa tuội của học sinh ở mỗi địa phương, giúp các em tự tin trong học tập. - Thầy, cô giáo tích cực đổi mới phương pháp giảng dạy nhằm khuyến khích sự chuyên cần,tích cực, chủ động, sáng tạo và ý thức vươn lên, rèn luyện khả năng tự học của học sinh. - Học sinh được khuyến khích đề xuất sáng kiến và cùng các thầy cô giáo thực hiện các giải pháp để việc dạy và học có hiệu quả ngày càng cao”. Để góp phần thực hiện tốt nội dung trên, nhà trường cần quan tâm: 1. Phối hợp với Sở Giáo dục và Đào tạo và các dự án của Bộ, Cục Nhà giáo và Cán bộ quản lí Giáo dục giới thiệu tài liệu, phương tiện nghe nhìn và tổ chức tập huấn về đổi mới phương pháp dạy học cho giáo viên, nhân các điển hình giáo viên giỏi của trường và địa phương cho các thầy cô của mỗi trường. 2. Động viên khích lệ học sinh phấn đấu vươn lên trong học tập và rèn luyện, đặc biệt là khích lệ kịp thời đối với học sinh yếu kém khi các em có sự tiến bộ dù là rất nhỏ. 3. xây dựng một số băng hình về tiết dạy hoặc hoạt động ngoại khóa, lồng ghép nội dung dạy kiến thức với giáo dục bảo vệ môi trường phù hợp với điều kiện của mỗi địa phương. 4. Động viên giáo viên sưu tầm tài liệu, sách báo, tra cứu thông tin trê mạng Internet ( ở nơi có điều kiện) để xây dựng cơ sở dữ liệu điện tử phục phụ giảng dạy và học tập, nghiên cứu, đề xuất sáng kiến về đổi mới phương pháp dạy học. 5. Khuyến khích, hướng dẫn học sinh giúp đỡ nhau trong học tập, học sinh khá giỏi giúp đỡ học sinh yếu kém. Động viên các em mạnh dạn đề xuất các ý kiến, sáng kiến của mình trong học tập. Rèn cho các em có thói quen tự học, tự nghiên cứu, tìm hiểu thêm tài liệu ngồi bài giảng của giáo viên ở trường. Nơi có điều kiện thì nên hướng dẫn học sinh tìm kiếm tư liệu bổ ích trên Internet, giới thiệu và hướng dẫn các em khai thác một số trang web như htt://www.moet.gov.vn (trang web của Bộ Giáo dục và Đào tạo); http://vi.wikipedia.org (bách khoa tồn thư có nội dung mở);http://vi.wiktionary.org (từ điển có nội dung mở); http://vi.wikibook.org(tủ sách mở),… để hỗ trợ cho việc học trên lớp và làm cho học sinh hứng thú học tập hơn. CÂU HỎI 5. Làm thế nào “Rèn luyện kĩ năng sống cho học sinh”? Trả lời: Nội dung thứ ba trong 5 nội dung của chỉ thị số 40/2008/CT – BGDĐT, đã nêu: “Rèn luyện kĩ năng sống cho học sinh” - Rèn luyện kĩ năng ứng xử hợp lý với các tình huống trong cuộc sống, thói quen và kĩ năng làm việc, sinh hoạt theo nhóm. - Rèn luyệ sức khỏe và ý thức bảo vệ sức khỏe, kĩ năng phòng, tránh tai nạn giao thơng, đuối nước và các tai nạn khác. - Rèn luyện kĩ năng ứng xử văn hóa, chung sống hòa bình, phòng ngừa bạo lực và các tệ nạn xã hội”. Do việc rèn luyện kĩ năng sống cho tới nay chưa được quy định là mục tiêu giáo dục ở mức cần thiết, song đã được thí điểm ở hai dự án do Bộ Giáo dục và Đào tạo chủ trì, đang triển khai tại 50 trường Trung học cơ sở ở 8 tỉnh, thành phố và Đồn thanh niên Cộng Sản Hồ Chí Minh đã có nhiều kinh nghiệm trong việc tổ chức các hoạt động rèn luyện kĩ năng sống cho thanh thiếu niên. Việc triển khai nội dung “ Rèn luyện kĩ năng sống cho học sinh” cần được tiến hành qua ba bước 1. Bộ Giáo dục và Đào tạo chủ trì, phối hợp chặt chẽ với Đồn thanh niên Cộng sản Hồ Chí Minh, tổ chức biên soạn về nội dung kĩ năng sống để giáo dục cho học sinh ở các cấp học, hướng dẫn về phương pháp rèn luyện kĩ năng sống và phương pháp đánh giá kĩ năng sống đã đạt được ở học sinh. 2. Bộ Giáo dục và Đào tạo chủ trì, phối hợp với Đồn thanh niên Cộng Sản Hồ Chí Minh và Bộ Văn hóa, Thể thao và Du lịch xây dựng phương án chuẩn bị lực lượng giáo viên, cán bộ Đồn ở các địa phương và tại các trường để thực hiện nội dung rèn luyện kó năng sống. 3. Căn cứ vào điều kiện thực tế về sự chuẩn bò và sẵn sàng của giáo viên, cán bộ Đoàn ở các trường, Hiệu trưởng nhà trường thống nhất với các Phòng Giáo dục và Đào tạo hoặc sở Giáo dục và Đào tạo và tổ chức Đoàn Thanh niên Cộng Sản Hồ Chí Minh quyết đònh triển khai trong từng năm học nội dug rèn luyện kó năng sống cho học sinh một cách hiệu quả, bổ ích cho học sinh, không gây quá tải cho hoạt động giáo dục. Thông qua hoạt động của Đoàn Thanh niên Cộng Sản Hồ Chí Minh, Đội Thiếu niên tiền phong Hồ Chí Minh có thể tổ chức các cuộc thi liên quan đến kó năng sống như: thi dựng lều cắm trại nhanh và chắc chắn nhất,thi nấu cơm nhanh và ít tốn củi, thi xử lý tình huống cấp cứu khi có tai nạn giao thông, thi diễn thuyết về các đề tài thanh thiếu niên và xã hội quan tâm,… làm cho việc rèn luyện kó năng sống có tính tự nhiên và hiệu quả. CÂU HỎI 6: “Tổ chức các hoạt động tập thể vui tươi, lành mạnh” như thế nào? Trả lời: Nội dung thứ tư trong 5 nội dung của Chỉ thị số 40/2008/CT-BGDĐT, đã nêu: “Tổ chức các hoạt động tập thể vui tươi, lành mạnh - Tổ chức các hoạt động văn nghệ, thể thao một cách thiết thực, khuyến khích sự tham gia chủ động, tự giác của học sinh. - Tổ chức các trò chơi dân gian và các hoạt động vui chơi giải trí tích cực khác phù hợp với lứa tuổi của học sinh”. Hoạt động văn nghệ, thể thao đã trở thành nội dung truyền thống trong các nhà trường của Việt Nam. Tuy nhiên các hoạt động văn nghệ, thể thao ngồi giờ cưa thu hút rộng rãi học sinh chưa phát huy tiềm năng văn hóa của các địa phương. Các em học sinh khơng chỉ là đối tượng được giáo dục để tự nâng cao thể chất, biết múa, hát, vẽ mà thơng qua hoạt động tiếp cận của các học sinh khi chơi các trò chơi dân gian, hát dân ca, múa các điệu múa truyền thống của địa phương, chính các em là những người ni dưỡng và phổ biến văn hóa dân tộc ở lứa tuổi quan trọng nhất hình thành ý thức dân tộc. Vì vậy, đưa âm nhạc dân tộc và các trò chơi dân gian vào nhà trường một cách phù hợp với lứa tuổi các em vừa là hoạt động làm cho các em vui khi đến trường, tăng cường sức khỏe, phát triển giao tiếp, bình đẳng giới, mà là còn hoạt động rất cần thiết để hình thành nhân cách con người Việt nam ở các em và trong tồn xã hội. Để góp phần thực hiện tốt nội dung trên, nhà trường nên tiến hành các bước, cơng việc sau: 1. Căn cứ vào các tài liệu hướng dẫn của Bộ Giáo dục và Đào tạo, Bộ Văn hóa, Thể thao và du lịch, tình hình thực tế ở địa phương, lựa chọn danh mục các trò chơi dân gian, các loại hình văn hóa nghệ thuật dân gian phù hợp với điều kiện phù hợp với điều kiện cụ thể của địa phương và lứa tuổi học sinh để đưa vào nhà trường. 2. Phân cơng giáo viên phụ trách (giáo viên Nhạc, Mĩ thuật, Thể dục), bố trí thời gian để giáo viên được tập huấn hoặc tự nghiên cứu, tiếp thu nội dung cũng như cách tổ chức các hoạt động này ở nhà trường, đặc biệt các trò chơi dân gian. 3. Tùy theo đặc điểm cấp học và điều kiện của nhà trường mà tổ chức cho học sinh chơi các trò chơi dân gian vốn có thuận lợi là vừa ít tốt kém lại dễ thực hiện và đảm bảo an tồn, hiệu quả cao (ví dụ như nhảy dây, chơi “chuyền”,chơi “ơ ăn quan”, nhảy “lò cò”, kéo co, ném còn…), kết hợp với các hoạt động thể thao khác (ví dụ như đá cầu, bóng đá, bóng chuyền, bóng ném, bóng rổ, bóng bàn, cầu log, điền kinh,…).Có thể thi các trò chơi dân gian và các loại hình thể thao khác giữa các lớp trong trường hoặc giữa các trường tại địa phương. 4. Đối với các hoạt động văn nghệ dân gian, nên mời các đoàn văn công ở địa phương tập huấn thêm, cho giáo viên hoặc hỗ trợ dàn dựng một số tiết mục tiêu biểu, phổ biến ở nhiều trường, hỗ trợ tổ chức biểu diễn và thi văn nghệ giữa các trường. CÂU HỎI 7: Học sinh tham gia tìm hiểu, chăm sóc và phát huy giá trị các di tích lịch sử, văn hóa ở địa phương như thế nào? Trả lời: Nội dung thứ năm trong năm nội dung của Chỉ thị số 40/208/CT- BGDĐT, đã nêu: “Học sinh tham gia tìm hiểu, chăm sóc và phát huy giá trị các văn hoá lịch sử, văn hóa, cách mạng ở địa phương - Mỗi trường đều nhận chăm sóc một di tích lịch sử, văn hóa hoạc di tích cách mạng ở địa phương, góp phần làm cho di tích ngày một sạch đẹp hơn, hấp dẫn hơn; tuyên truyền, giới thiệu các công trình, di tích ở địa phương với bạn bè. - Mỗi trường có kế hoạch và tổ chức giaó dục truyền thống văn hóa dân tộc và tinh thần cách mạng một cách hiệu quả cho tất cả học sinh; phối hợp với chính quyền, đoàn thể và nhân dân địa phương phát huy giá trị của các di tích dân tộc, văn hóa và cách mạng cho cuộc sống của cộng đồng ở địa phương và khách du lịch”. Đây chính là các hoạt động phát huy cao độ tính tích cực của học sinh trong việc tự giáo dục và góp phần bảo tồn, phát huy truyền thống văn hóa, lịch sử của địa phương và quốc gia trong giai đoạn hội nhập hiện nay.Thông qua hoạt động tìm hiểu, chăm sóc và phát huy giá trị các di tích lịch sử, văn hóa ở địa phương mà làm cho việc dạy các môn Ngữ văn, Lịch sử, Địa lí, Giáo dục công dân trở nên sống động và hiệu quả hơn, học gắn với thực tiễn chứ không phải qua sách vở. Để thực hiện tốt nội dung này, nhà trường cần: 1. Phối hợp chặt chẽ với cơ quan Văn hóa, Thể thao và Du lịch ở địa phương để: + Lựa chọn, nhận chăm sóc công trình di tích lịch sử, văn hóa phù hợp với các cấp học. + Nắm được yêu cầu kĩ thuật về việc chăm sóc, bảo vệ di tích. + Thường xuyên đánh giá và biểu dương những cá nhân, tập thể có nhiều đóng góp trong việc bảo vệ và phát huy giá trị của di tích. 2. Phối hợp với tổ chức Đoàn, Đội trong và ngoài nhà trường để: + Tổ chức cho học sinh tìm hiểu ý nghĩa, giá trị lịch sử, giá trị văn hóa của các di tích lịch sử, văn hóa trên địa bàn nói chung và của di tích nhà trường nhận chăm sóc nói riêng với các hình thức phong phú như thi tìm hiểu, thi kể truyện, thi giới thiệu về di tích lịch sử, văn hóa, đăng ký làm hướng dẫn viên tình nguyện cho các di tích lịch sử, văn hóa ở địa phương (giới thiệu cho học sinh các trường khác, khách du lịch tham gia,…), tổ chức lễ kết nạp Đoàn, Đội… + Lập kế hoạch phân công các lớp, nhóm học sinh chăm sóc, bảo vệ di tích lịch sử, văn hóa thường xuyên. + Trồng, chăm sóc, bảo vệ cây trong di tích lịch sử, văn hóa ở địa phương hoặc ở các con đường dẫn đến khu di tích theo kế hoạch của nghành văn hóa và chính quyền địa phương. 3. Khuyến khích giáo viên các môn Ngữ văn, Lịch sử, Địa lí, Giáo dục công dân, Nhạc, Mĩ thuật đưa vào bài giảng các nội dung hoặc yêu cầu bài tập gắn với các di tích lịch sử, văn hóa ở địa phương, có thể tổ chức học chính khóa hoặc hoạt động ngoại khóa cho học sinh ngay tại khu di tích. Nơi không có di tích lịch sử, văn hóa ngay trên địa bàn phường, xã nơi trường đóng thì nên giao một công trình lịch sử, văn hóa ở xã, phường gần nhất hoặc nhận chăm sóc các cán bộ lão thành cách mạng, các nhà văn hóa, trí thức, sĩ quan quân đội tiêu biểu nghĩ hưu ở địa phương, mời họ tham gia vào các hoạt động ngoại khóa của nhà trường đề giáo dục văn hóa và lịch sử một cách sinh động cho học sinh. Để tạo hào hứng cho học sinh trong việc chăm sóc và phát huy giá trị các di tích lịch sử, văn hóa, có thể tổ chức cho học sinh trường này đến giao lưu hoạt động ngoại khóa ở di tích do trường khác phụ trách, tổ chức chấm điểm chất lượng chăm sóc do học sinh chấm đối với công trình văn hóa khác mà mình đã được tham gia, đề xuất các ý kiến, việc cần làm để tôn tạo và phát huy giá trị công trình. CÂU HỎI 8: Phong trào thi đua “Xây dựng trương học thân thiện, học sinh tích cực” có đóng góp gì trong việc hạn chế học sinh bỏ học và hoàn thành phổ cập giáo dục? Trả lời: Mục tiêu của việc phát động phong trào thi đua “Xây dựng trường học thân thiện, học sinh tích cực” trong các trường phổ thông giai đoạn 2008- 2013 đã được nêu trong Chỉ thị số 40/2008/CT- BGDĐT: a) Huy động sức mạnh tổng hợp của các lực lượng trong và ngoài nhà trường để xây dựng môi trường giáo dục an toàn, thân thiện, hiệu quả, phù hợp với điều kiện của địa phương và đáp ứng nhu cầu xã hội. b) Phát huy tính chủ động, tích cực, sáng tạo của học sinh trong học tập và các hoạt động xã hội một cách phù hợp và hiệu quả.” Vì vậy làm tốt phong trào thi đua này sẽ làm cho học sinh cảm thấy “mỗi ngày đến trường là một niềm vui” và việc học của học sinh, việc dạy của thầy cô sẽ hiệu quả hơn. Đó chính là những yếu tố quan trọng để học sinh gắn bó với trường lớp, góp phần hạn chế học sinh bỏ học và hoàn thành phổ cập giáo dục. CÂU HỎI 9: Hiệu trưởng nhà trường nên chú ý những điểm gì để triển khai phong trào thi đua “Xây dựng trường học thân thiện, học sinh tích cực”? Trả lời: Hiệu trưởng nhà trường là người chịu trách nhiệm trực tiếp, toàn diện về việc tổ chức có hiệu quả phong trào thi đua “Xây dựng trường học thân thiện, học sinh tích cực”. Trước mắt, Hiệu trưởng cần: 1. Nghiên cứu kĩ và quán triệt Chỉ thị 40/2008/CT- BGDĐT của Bộ trưởng Bộ Giáo dục và Đào tạo kí ngày 27/07/2008 về việc phát động phong trào thi đua “Xây dựng trường học thân thiện, học sinh tích cực” và các văn bản có liên quan đã được in trong sổ tay này. Phối hợp với nghành Văn hóa, Thể thao, Du lịch và Đoàn thanh niên Cộng Sản Hồ Chí Minh ở địa phương theotheo chỉ đạo của sở Giáo dục và Đạo tạo tiến hành các hoạt động cần thiết để cán bộ, giáo viên, học sinh trong trường cũng như cấp ủy Đảng, chính quyền, các tổ chức chính trị xã hội ở địa phương nắm được mục tiêu, yêu cầu, nội dung của phong trào thi đua, qua đó các thành viên xác định rõ hơn quyết tâm và trách nhiệm tham gia. 2. Chủ trì xây dựng và triển khai kế hoạch phong trào thi đua “Xây dựng trường học thân thiện, học sinh tích cực” tại trường: + Tổ chức để Giáo viên và học sinh khảo sát, đánh giá thực trạng nhà trường so với 2 mục tiêu, 5 yêu cầu, 5 nội dung của phong trào thi đua; xác định những thuận lợi, khó khăn, những vấn đề cấp thiết và lâu dài phải giải quyết, từ đó, xác định lộ trình 5 năm và của năm học đầu tiên triển khai phong trào. + Xác định các hoạt động cụ thể của phong trào hằng năm trên cơ sở gắn bó chặt chẽ với kế hoạch năm học.Cần có sự phối hợp khéo léo, linh hoạt các công việc để tránh sự quá tải đối với hoạt động giáo dục trong nhà trường; bảo đảm có trọng điểm cho từng giai đoạn và tính khả thi của từng giải pháp. + Phát huy sự tham gia tích cực của tổ chức Đoàn, Đội và các cơ quan Văn hóa, Thể thao, Du lịch ở địa phương. 3. Kết hợp linh hoạt việc kiểm điểm, đánh giá kết quả thi đua với các nhiệm vụ khác của kế hoạch năm học sau mỗi giai đoạn. 4. Tổ chức thực hiện có hiệu quả “Quy chế dân chủ trong hoạt động của nhà trường”, trong đó cụ thể hóa các quy tắc ứng xử văn hóa, thân thiện giữa các thành viên trong nhà trường, gắn với nội dung thi đua. CÂU HỎI 10: Đội ngũi cán bộ, giáo viên, tổ chức công đoàn trong nhà trường cần làm gì để góp phần thực hiện phong trào thi đua “Xây dựng trường học thân thiện, học sinh tích cực” đạt kết quả tốt ? Trả lời: Yếu tố quyết định thành công của phong trào thi đua “ Xây dựng trường học thân thiện, học sinh tích cực” là lòng quyết tâm, nhận thức đầy đủ, tinh thần trách nhiệm cũng như năng lực giáo dục ngày càng nâng cao và sự đồng lòng tham gia của mỗi cán bộ, giáo viên, đoàn viên công đoàn trong nhà trường. Yêu cầu đó được thể hiện như sau: - Thực hiện tốt cuộc vận động “Hai không” và cuộc vận động “Mỗi thầy giáo, cô giáo là một tấm gương đạo đức, tự học và sáng tạo”. - Nâng cao chất lượng dạy học. Nơi có điều kiện thì khuyến khích giáo viên khai thác thông tin trên Internet, có thể khai thác tư liệu ở một số trang web như http://www.moet.gov.vn (trang web của Bộ Giáo dục và Đào tạo); http://www.giaovien.net;http://vi.wikipedia.org ( bách khoa toàn thư có nội dung mở); http://wiktionary.org (từ điển có nội dung mở); http://vi.wikibooks.org (tủ sách mở),… - Trong quá trình hình thành nhân cách và phát triển kĩ năng cho học sinh, cần đặt biệt lưu ý kĩ năng vận dụng những điều đã học vào thực tiễn ở địa phương nhất là khi tìm hiểu về văn hóa dân gian, thực hành chăm sóc, phát huy giá trị các di sản văn hóa, lịch sử. - Công đoàn nhà trường tổ chức triển khai phong trào thi đua cho các đoàn viên công đoàn của mình, phát hiện và tổ chức báo cáo điển hình người tốt, việc tốt; tổ chức các cuộc thi giới thiệu sáng kiến, nhân rộng điển hình; chăm lo đời sống vật chất và tinh thần, tăng cường các hoạt động tập, vui chơi giải trí, bảo đảm sức khỏe và điều kiện làm việc, nghỉ ngơi cho đoàn viên; xây dựng tập thể giáo viên đoàn kết. CÂU HỎI 11: Học sinh cần làm gì để thực tốt nhiệm vụ của mình hưởngthành quả cao nhất của phong trào thi đua “Xây dựng trường học thânthiện, học sinh tích cực”? Trả lời: Để thực hiện tốt nhiêm vụ của mình và hưởng thành quả cao nhất của phong trào thi đua Xây dựng trường học thân thiện, học sinh tích cực”, học sinh cần: - Tích cực học tập, tự tin, mạnh dạn đưa ra ý kiến của mình trong các cuộc thảo luận ở nhóm, lớp hoặc trong các tiết học. - Các bạn học khá giỏi cần có sự quan tâm giúp đỡ các bạn còn yếu trheo sự phân công và hướng dẫn của thầy cô. - Luôn có ý thức “ nói lời hay, làm việc tốt”, trau dồi văn hóa ứng xử, lễ phép với người lớn tuổi, chan hòa với bạn. Có tinh thần hợp tác khi làm việc nhóm, có sự tương trợ giúp đỡ nhau trong học tập. - Có ý thúc bảo vệ trường lớp xanh, sạch, đẹp: để rác đúng nơi quy định, có ý thức giữ gìn vệ sinh nơi công cộng, trồng và bảo vệ cây xanh, mỗi năm lớp và tổ học sinh nhận trồng và chăm sóc cây xanh ở trường hoặc địa phương. - Tham gia tích cực việc chăm sóc di tích lịch sử, văn hóa ở địa phương mình. Có ý thức tìm hiểu các di tích này qua tư liệu, sách báo, mạng Internet… hoặc qua những người am hiểu ở địa phương. Tham gia các hoạt động để giới thiệu giá trị tinh thần của các di tích cho bạn bè, gia đình, khách du lịch,… (làm hướng dẫn viên danh dự của các di tích, tham gia các hoạt động văn nghệ làm sống lại các giai đoạn lịch sử của di tích, làm quà lưu niệm của di tích,…) - Tham gia tích cực vào các hoạt động rèn luyện kĩ năng sống, hoạt động tập thể vui tươi, lành mạnh do nhà trường, Đoàn, Đội tổ chức. - Lựa chọn môn thể thao ( như cầu lông,bóng đá, bóng bàn, đá cầu,…) hay trò chơi dân gian mà mình yêu thích để đề xuất với lớp hoặc các tổ chức đội, đoàn thanh niên thành lập các câu lạc bộ và tham gia tích cực duy trì bền vững các câu lạc bộ đó. - Giúp đỡ cha mẹ trong công việc nhà (nấu cơm, rửa chén bát, giặt giũ vệ sinh, chăm lo các em, quan tâm, chăm sóc ông bà, cha mẹ), góp phần cùng với cộng đồng giữ gìn vệ sinh đường làng, ngõ xóm, khu phố và môi trường xung quanh được xanh, sạch, đẹp. - Tích cực tuyên truyền về an toàn giao thông, giữ gìn vệ sinh an toàn thực phẩm, chống ma túy, buôn bán trẻ em, phụ nữ ở gia đình và địa phương. CÂU HỎI 12: Cha mẹ cần làm gì để góp phần thực hiện phong trào thi đua “Xây dựng trường học thân thiện, học sinh tích cực” đem lại lợi ích tích cực cho con mình và xã hội? Trả lời: Gia đình, cha mẹ học sinh có vai trò đặt biệt quan trọng trong việc góp phần làm cho việc giáo dục nói chung, phong trào thi đua này nói riêng đạt được kết quả tốt. Cha mẹ học sinh cần: - Xây dựng môi trường thân thiện trong từng gia đình, trong đó mọi thành viên đều yêu thương và tôn trọng lẫn nhau; người lớn cần gương mẫu về cách sống, làm việc, nói năng và hành vi ứng xử; nên dành thời gian ít nhất 15 phút mỗi ngày để tròi chuyện, lắng nghe chia sẽ các ý kiến và nguyện vọng chính đáng của con em mình. - Bố trí một chỗ ổn định, đủ ánh sáng để các em học bài. Thu xếp việc nhà để hằng ngày các em có thể học bài vào thời gian cố định, không bị ảnh hưởng bởi sinh hoạt của gia đình ( xem tivi, tiếp khách…) - Hằng ngày nên dành thời gian thích hợp để kiểm tra việc học bài, làm bài tập ở nhà nhưng tránh gây áp lực cho con em mình. Xem sổ liên lạc, định kì liên hệ với giáo viên chủ nhiệm,giáo viên bộ môn để nắm được tình hình học tập và hỗ trợ kịp thời việc học tập, rèn luyện của con em mình. - Phân công và hương dẫn con em mình đảm nhận một số việc trong gia đình (nấu cơm, rửa chén bát, chăm sóc ông bà,…), qua đó rèn luyện ý thức tự lập và kĩ năng sống. - Tạo điều kiện cho con mình có ít nhất một dụng cụ để hoạt động thể thao hoặc chơi trò chơi dân gian như một quả cầu, dây nhảy dây, vợt cầu lông, bàn cờ,… - Hỗ trợ theo khả năng các hoạt động chăm sóc, bảo vệ và phát huy giá trị các công trình, di tích lịch sử, văn hóa, bảo vệ môi trường ở địa phương. CÂU HỎI 13: Tổ chức Đảng, chính quyền, đoàn thể và cộng đồngở địa phương chỉ đạo, hỗ trợ như thế nào phong trào thi đua “Xây dựng trường học thân thiện, học sinh tích cực”? Trả lời: . đua Xây dựng trường học thân thiện, học sinh tích cực”, công tác tuyên truyền cần lưu ý một số điểm sau: - Xây dựng trường học thân thiện, học sinh tích. phong tào thi đua Xây dựng trưởng học thân thiện, học sinh tích cực” Trả lời: Phong trào thi đua Xây dựng trường học thân thiện, học sinh tích cực”có thể— Xem thêm —
Xem thêm: 24 câu hỏi xây dựng trường học thân thiện, học sinh tích cực", 24 câu hỏi xây dựng trường học thân thiện, học sinh tích cực", 24 câu hỏi xây dựng trường học thân thiện, học sinh tích cực"
-
Tài liệu mới nhất
- Một số đề thi HSG khối 10
- 14 đề thi thử THPT môn Toán 2015
- 42 bài tích phân ôn thi THPT
- ĐỀ CƯƠNG ôn tập PHẦN WRITING TIẾNG ANH 12
- Phân tích báo cáo tài chính doanh nghiệp
- Nội dung phân tích báo cáo tài chính doanh nghiệp
- Tài liệu nội dung phân tích báo cáo tài chính doanh nghiệp
- Phân tích báo cáo tài chính công ty
-
Tài liệu mới bán
- skkn vận dụng tư tưởng hồ chí minh vào trong các tiết dạy văn thơ hồ chí ...
- skkn vận dụng phương pháp thảo luận nhóm vào dạy tác phẩm văn chương ở ...
- skkn vận dụng phương pháp nêu vấn đề trong việc giảng dạy tác phẩm tự sự ...
- skkn vài kinh nghiệm đọc – hiểu một số tác phẩm thơ chữ hán của văn học ...
- skkn thực trạng và những phương pháp rèn luyện kĩ năng sống cho học sinh ...
- skkn rèn kĩ năng làm văn nghị luận lớp 11 thpt chuyên lương thế vinh
- skkn những ƣu điểm và hạn chế khi giảng dạy công nghệ thông tin đối với môn ...
- skkn một vài ý kiến đóng góp về việc dạy tự chọn ngữ văn 10 thpt chuyên ...
Tài liệu liên quan
-
- 323
- 3
- 0
-
- 153
- 5
- 0
-
- 14
- 1
- 0
-
- 75
- 4
- 0
-
- 38
- 0
- 0
-
- 14
- 0
- 0
-
- 88
- 3
- 0
-
- 2
- 0
- 0
-
- 30
- 3
- 0
-
- 32
- 1
- 0
-
- 5
- 0
- 0
-
- 5
- 0
- 0
-
- 17
- 0
- 0
-
- 3
- 0
- 0
-
- 5
- 0
- 0
-
- 27
- 0
- 0
-
- 4
- 0
- 0
-
- 9
- 0
- 0
-
- 12
- 0
- 0
-
- 48
- 3
- 0
Từ khóa liên quan

markdown:
# 24 câu hỏi xây dựng trường học thân thiện, học sinh tích cực"
![Ludwig Boltzmann Ludwig Boltzmann](http://media.store123doc.com:8080/images/default/user_small.png)
![Ludwig Boltzmann Ludwig Boltzmann](http://media.store123doc.com:8080/images/default/user_small.png)
[Ludwig Boltzmann](/trang-ca-nhan-179606-ludwig-boltzmann.htm)(9867 tài liệu) [(Lịch sử tải xuống)](javascript:;)
Thông tin tài liệu
Ngày đăng: 17/07/2013, 01:25
Mô tả: TRƯỜNG TIỂU HỌC MA LÂM 1 NHỮNG CÂU HỎI – ĐÁP VỀ PHONG TRÀO THI ĐUA “XÂY DỰNG TRƯỜNG HỌC THÂN THIỆN, HỌC SINH TÍCH CỰC” Phần Hỏi – Đáp về phong trào thi đua “Xây dựng trường học thân thiện, học sinh tích cực” có tích chất gợi ý giúp các trường phổ thông và các trường mầm non, trong quá trình triển khai phong trào, vận dung một cách linh hoạt,chủ động, sáng tạo cho phù hợp với từng trường từng địa phương. CÂU HỎI 1. Phong trào thi đua “Xây dựng trường học thân thiện,học sinh tích cực” có mục tiêu, yêu cầu và nội dung gì? Trả lời: 1.Hai mục tiêu a) Huy động sức mạnh tổng hợp của các lực lượng trong và ngoài nhà trường để xây dựng môi trường giáo dục an toàn, thân thiện, hiệu quả, phù hợp với điều kiện của địa phương và đáp ứng nhu cầu xã hội. b) Phát huy tính chủ động, tích cực, sáng tạo của học sinh trong học tập và các hoạt động xã hội một cách phù hợp và hiệu. 2. Năm yêu cầu a) Tập trung các nguồn lực để giải quyết dứt điểm những yếu kém về cơ sở vật chất, thiết bị trưởng học, tạo điều kiện cho học sinh đến trường được an toàn, thân thiện, vui vẻ. b) Tăng cường sự tham gia một cách hứng thú của học sinh trong các hoạt động giáo dục trong nhà trường và tại cộng đồng, với thái độ tự giác, chủ động và ý thức sáng tạo. c) Phát huy sự chủ động, sáng tạo của thầy, cô giáo đáp ứng yêu cầu đổi mới phương giáo dục trong điều kiện hội nhập quốc tế. d) Huy động và tạo điều kiện để có sự tham gia hoạt động đa dạng và phong phú của các tổ chức, cá nhân trong việc giáo dục văn hóa, truyền thống cách mạng cho học sinh. đ) Phong trào thi đua phải đảm bảo tính tự giác, không gây áp lực quá tải trong công việc của nhà trường, sát với điều kiện ở cơ sở. Nội dung cụ thể của phong trào là do cơ sở tự chọn, phù hợp với điều kiện của nhà trường, làm cho chất lượng giáo dục được nâng lên và có dấu ấn của địa phương một cách mạnh mẽ. 3. Năm nội dung a) Xây dựng trường, lớp xanh, sạch, đẹp, an toàn. b) Dạy và học có hiệu quả, phù hợp với đặc điểm lứa tuổi của học sinh ở mỗi địa phương, giúp các em tự tin trong học tập. c) Rèn luyện kỹ năng sống cho học sinh d) Tổ chức các hoạt động tập thể vui tươi, lành mạnh. đ) Học sinh tham gia tìm hiểu, chăm sóc và phát huy giá trị các di tích lịch sử, văn hóa, cách mạng ở địa phương. CÂU HỎI 2. Trường học thân thiện đã triển khai thí điểm ở Việt Nam như thế nào? Trả lời: Trong những năm qua, với sự hỗ trợ của Quỹ Nhi đồng Liên hợp quốc (UNICEF), Bộ Giáo dục và Đào tạo đã nghiên cứu và triển khai thí điểm một số nội dung của mô hình trường học thân thiện ở các cấp học thông qua một số dự án, cụ thể như sau: 1.Giai đoạn 2000 - 2005 - Dự án “Phát triển trẻ thơ” do Vụ Giáo dục Mầm non chủ trì. - Dự án “Giáo dục tiểu học bạn hữu trẻ em” do Vụ Giáo dục Tiểu học và Trung tâm Nghiên cứu Giáo dục Dân tộc chủ trì. 2.Giai đoạn từ 2006 đến nay Các dự án trên vẫn được thực hiện. Riêng dự án “Giáo dục sống khỏe mạnh, kĩ năng sống cho trẻ em và trẻ chưa thành niên trong và ngoài trường học” được phát triển thành dự án “Thúc đẩy sự phát triển và tham gia của thanh thiếu niên” do Vụ Công tác học sinh, sinh viên phối hợp với Vụ Giáo dục Trung học chủ trì. Hiện nay, dự án đang triển khai thí điểm mô hình “ Trường Trung học cơ sở thân thiện” tại 50 trường Trung học cơ sở thuộc các Tỉnh, Thành phố: Hà Nội, Thành Phố Hố Chí Minh, Lào Cai, Đồng Tháp, An Giang, Trà Vinh, Gia Lai và Kom Tum. Trên thực tế, một số trường cũng đã đề xuất nhiều sáng kiến kiến tương tự với một số điểm trong năm nội dung của phong trào và đã thu đựơc một số kết quả khả quan. CÂU HỎI 3. Nhà trường cần làm gì để góp phần xây dựng trường lớp xanh, sạch, đẹp và an toàn. Trả lời: Nội dung thứ nhất trong 5 nội dung của Chỉ thị số 40/2008/CT – BGDĐT, đã nêu: “Xây dựng trường, lớp xanh, sạch, đẹp và an toàn - Bảo đảm trường an toàn, sạch sẽ, có cây xanh, thoáng mát và ngày càng đẹp hơn, lớp học đủ ánh sáng, bàn ghế hợp lứa tuổi học sinh. - Tổ chức để học sinh trồng cây vào dịp đầu xuân và chăm sóc cây thường xuyên. - Có đủ nhà vệ sinh được đặt ở vị trí phù hợp với cảnh quan trường học, được giữ gìn vệ sinh sạch sẽ. - Học sinh tích cực tham gia bảo vệ cảnh quan môi trường, giữ vệ sinh các công trình công cộng, nhà trường, lớp học và cá nhân”. Để góp phần thực hiện tốt nội dung trên, nhà trường cần lưu ý: 1. Quy hoạch việc trồng cây ở trường một cách hợp lí: vị trí trồng cây, loại cây để vừa tạo bóng mát, vẻ đẹp cho trường vừa dể chăm sóc.Có biển ghi tên lớp ở khuôn viên được giao trồng, chăm sóc cây để tạo sự thi đua giữa các lớp. 2. Đo độ sáng ở từng phòng học vào lúc ít sáng nhất trong ngày, từ đó thiết kế, bố trí đèn đủ ánh sáng cho học sinh và giáo viên. Nên sử dụng các loại đèn tiết kiệm điện. 3. Bố trí bàn ghế và phân bổ lớp học vào các phòng sao các học sinh có độ tuổi sát nhau mới sử dụng chung bàn ghế. 4. Đưa ra các biện pháp để ngăn ngừa bạo lực trong và ngoài nhà trường và các hiện tượng làm tổn thương đến danh dự và lòng tự trọng của học sinh. 5. Kinh phí để xây dựng nhà vệ sinh trong các trường học cũ có thể từ hai nguồn: ngân sách của tỉnh dành cho giáo dục hằng năm hoặc vận động các doanh nghiệp, các nhà hảo tâm hỗ trợ. CÂU HỎI 4. Làm thế nào để thực hiện tốt nội dung “Dạy và học có hiệu quả, phù hợp với đặc điểm lứa tuổi của học sinh ở mỗi địa phương, giúp các em tự tin trong học tập”? Trả lời: Nội dung thứ hai trong 5 nội dung của Chỉ thị số 40/2008/CT – BGDĐT, đã nêu: “Dạy và học có hiệu quả, phù hợp với đặc điểm lứa tuội của học sinh ở mỗi địa phương, giúp các em tự tin trong học tập. - Thầy, cô giáo tích cực đổi mới phương pháp giảng dạy nhằm khuyến khích sự chuyên cần,tích cực, chủ động, sáng tạo và ý thức vươn lên, rèn luyện khả năng tự học của học sinh. - Học sinh được khuyến khích đề xuất sáng kiến và cùng các thầy cô giáo thực hiện các giải pháp để việc dạy và học có hiệu quả ngày càng cao”. Để góp phần thực hiện tốt nội dung trên, nhà trường cần quan tâm: 1. Phối hợp với Sở Giáo dục và Đào tạo và các dự án của Bộ, Cục Nhà giáo và Cán bộ quản lí Giáo dục giới thiệu tài liệu, phương tiện nghe nhìn và tổ chức tập huấn về đổi mới phương pháp dạy học cho giáo viên, nhân các điển hình giáo viên giỏi của trường và địa phương cho các thầy cô của mỗi trường. 2. Động viên khích lệ học sinh phấn đấu vươn lên trong học tập và rèn luyện, đặc biệt là khích lệ kịp thời đối với học sinh yếu kém khi các em có sự tiến bộ dù là rất nhỏ. 3. xây dựng một số băng hình về tiết dạy hoặc hoạt động ngoại khóa, lồng ghép nội dung dạy kiến thức với giáo dục bảo vệ môi trường phù hợp với điều kiện của mỗi địa phương. 4. Động viên giáo viên sưu tầm tài liệu, sách báo, tra cứu thông tin trê mạng Internet ( ở nơi có điều kiện) để xây dựng cơ sở dữ liệu điện tử phục phụ giảng dạy và học tập, nghiên cứu, đề xuất sáng kiến về đổi mới phương pháp dạy học. 5. Khuyến khích, hướng dẫn học sinh giúp đỡ nhau trong học tập, học sinh khá giỏi giúp đỡ học sinh yếu kém. Động viên các em mạnh dạn đề xuất các ý kiến, sáng kiến của mình trong học tập. Rèn cho các em có thói quen tự học, tự nghiên cứu, tìm hiểu thêm tài liệu ngồi bài giảng của giáo viên ở trường. Nơi có điều kiện thì nên hướng dẫn học sinh tìm kiếm tư liệu bổ ích trên Internet, giới thiệu và hướng dẫn các em khai thác một số trang web như htt://www.moet.gov.vn (trang web của Bộ Giáo dục và Đào tạo); http://vi.wikipedia.org (bách khoa tồn thư có nội dung mở);http://vi.wiktionary.org (từ điển có nội dung mở); http://vi.wikibook.org(tủ sách mở),… để hỗ trợ cho việc học trên lớp và làm cho học sinh hứng thú học tập hơn. CÂU HỎI 5. Làm thế nào “Rèn luyện kĩ năng sống cho học sinh”? Trả lời: Nội dung thứ ba trong 5 nội dung của chỉ thị số 40/2008/CT – BGDĐT, đã nêu: “Rèn luyện kĩ năng sống cho học sinh” - Rèn luyện kĩ năng ứng xử hợp lý với các tình huống trong cuộc sống, thói quen và kĩ năng làm việc, sinh hoạt theo nhóm. - Rèn luyệ sức khỏe và ý thức bảo vệ sức khỏe, kĩ năng phòng, tránh tai nạn giao thơng, đuối nước và các tai nạn khác. - Rèn luyện kĩ năng ứng xử văn hóa, chung sống hòa bình, phòng ngừa bạo lực và các tệ nạn xã hội”. Do việc rèn luyện kĩ năng sống cho tới nay chưa được quy định là mục tiêu giáo dục ở mức cần thiết, song đã được thí điểm ở hai dự án do Bộ Giáo dục và Đào tạo chủ trì, đang triển khai tại 50 trường Trung học cơ sở ở 8 tỉnh, thành phố và Đồn thanh niên Cộng Sản Hồ Chí Minh đã có nhiều kinh nghiệm trong việc tổ chức các hoạt động rèn luyện kĩ năng sống cho thanh thiếu niên. Việc triển khai nội dung “ Rèn luyện kĩ năng sống cho học sinh” cần được tiến hành qua ba bước 1. Bộ Giáo dục và Đào tạo chủ trì, phối hợp chặt chẽ với Đồn thanh niên Cộng sản Hồ Chí Minh, tổ chức biên soạn về nội dung kĩ năng sống để giáo dục cho học sinh ở các cấp học, hướng dẫn về phương pháp rèn luyện kĩ năng sống và phương pháp đánh giá kĩ năng sống đã đạt được ở học sinh. 2. Bộ Giáo dục và Đào tạo chủ trì, phối hợp với Đồn thanh niên Cộng Sản Hồ Chí Minh và Bộ Văn hóa, Thể thao và Du lịch xây dựng phương án chuẩn bị lực lượng giáo viên, cán bộ Đồn ở các địa phương và tại các trường để thực hiện nội dung rèn luyện kó năng sống. 3. Căn cứ vào điều kiện thực tế về sự chuẩn bò và sẵn sàng của giáo viên, cán bộ Đoàn ở các trường, Hiệu trưởng nhà trường thống nhất với các Phòng Giáo dục và Đào tạo hoặc sở Giáo dục và Đào tạo và tổ chức Đoàn Thanh niên Cộng Sản Hồ Chí Minh quyết đònh triển khai trong từng năm học nội dug rèn luyện kó năng sống cho học sinh một cách hiệu quả, bổ ích cho học sinh, không gây quá tải cho hoạt động giáo dục. Thông qua hoạt động của Đoàn Thanh niên Cộng Sản Hồ Chí Minh, Đội Thiếu niên tiền phong Hồ Chí Minh có thể tổ chức các cuộc thi liên quan đến kó năng sống như: thi dựng lều cắm trại nhanh và chắc chắn nhất,thi nấu cơm nhanh và ít tốn củi, thi xử lý tình huống cấp cứu khi có tai nạn giao thông, thi diễn thuyết về các đề tài thanh thiếu niên và xã hội quan tâm,… làm cho việc rèn luyện kó năng sống có tính tự nhiên và hiệu quả. CÂU HỎI 6: “Tổ chức các hoạt động tập thể vui tươi, lành mạnh” như thế nào? Trả lời: Nội dung thứ tư trong 5 nội dung của Chỉ thị số 40/2008/CT-BGDĐT, đã nêu: “Tổ chức các hoạt động tập thể vui tươi, lành mạnh - Tổ chức các hoạt động văn nghệ, thể thao một cách thiết thực, khuyến khích sự tham gia chủ động, tự giác của học sinh. - Tổ chức các trò chơi dân gian và các hoạt động vui chơi giải trí tích cực khác phù hợp với lứa tuổi của học sinh”. Hoạt động văn nghệ, thể thao đã trở thành nội dung truyền thống trong các nhà trường của Việt Nam. Tuy nhiên các hoạt động văn nghệ, thể thao ngồi giờ cưa thu hút rộng rãi học sinh chưa phát huy tiềm năng văn hóa của các địa phương. Các em học sinh khơng chỉ là đối tượng được giáo dục để tự nâng cao thể chất, biết múa, hát, vẽ mà thơng qua hoạt động tiếp cận của các học sinh khi chơi các trò chơi dân gian, hát dân ca, múa các điệu múa truyền thống của địa phương, chính các em là những người ni dưỡng và phổ biến văn hóa dân tộc ở lứa tuổi quan trọng nhất hình thành ý thức dân tộc. Vì vậy, đưa âm nhạc dân tộc và các trò chơi dân gian vào nhà trường một cách phù hợp với lứa tuổi các em vừa là hoạt động làm cho các em vui khi đến trường, tăng cường sức khỏe, phát triển giao tiếp, bình đẳng giới, mà là còn hoạt động rất cần thiết để hình thành nhân cách con người Việt nam ở các em và trong tồn xã hội. Để góp phần thực hiện tốt nội dung trên, nhà trường nên tiến hành các bước, cơng việc sau: 1. Căn cứ vào các tài liệu hướng dẫn của Bộ Giáo dục và Đào tạo, Bộ Văn hóa, Thể thao và du lịch, tình hình thực tế ở địa phương, lựa chọn danh mục các trò chơi dân gian, các loại hình văn hóa nghệ thuật dân gian phù hợp với điều kiện phù hợp với điều kiện cụ thể của địa phương và lứa tuổi học sinh để đưa vào nhà trường. 2. Phân cơng giáo viên phụ trách (giáo viên Nhạc, Mĩ thuật, Thể dục), bố trí thời gian để giáo viên được tập huấn hoặc tự nghiên cứu, tiếp thu nội dung cũng như cách tổ chức các hoạt động này ở nhà trường, đặc biệt các trò chơi dân gian. 3. Tùy theo đặc điểm cấp học và điều kiện của nhà trường mà tổ chức cho học sinh chơi các trò chơi dân gian vốn có thuận lợi là vừa ít tốt kém lại dễ thực hiện và đảm bảo an tồn, hiệu quả cao (ví dụ như nhảy dây, chơi “chuyền”,chơi “ơ ăn quan”, nhảy “lò cò”, kéo co, ném còn…), kết hợp với các hoạt động thể thao khác (ví dụ như đá cầu, bóng đá, bóng chuyền, bóng ném, bóng rổ, bóng bàn, cầu log, điền kinh,…).Có thể thi các trò chơi dân gian và các loại hình thể thao khác giữa các lớp trong trường hoặc giữa các trường tại địa phương. 4. Đối với các hoạt động văn nghệ dân gian, nên mời các đoàn văn công ở địa phương tập huấn thêm, cho giáo viên hoặc hỗ trợ dàn dựng một số tiết mục tiêu biểu, phổ biến ở nhiều trường, hỗ trợ tổ chức biểu diễn và thi văn nghệ giữa các trường. CÂU HỎI 7: Học sinh tham gia tìm hiểu, chăm sóc và phát huy giá trị các di tích lịch sử, văn hóa ở địa phương như thế nào? Trả lời: Nội dung thứ năm trong năm nội dung của Chỉ thị số 40/208/CT- BGDĐT, đã nêu: “Học sinh tham gia tìm hiểu, chăm sóc và phát huy giá trị các văn hoá lịch sử, văn hóa, cách mạng ở địa phương - Mỗi trường đều nhận chăm sóc một di tích lịch sử, văn hóa hoạc di tích cách mạng ở địa phương, góp phần làm cho di tích ngày một sạch đẹp hơn, hấp dẫn hơn; tuyên truyền, giới thiệu các công trình, di tích ở địa phương với bạn bè. - Mỗi trường có kế hoạch và tổ chức giaó dục truyền thống văn hóa dân tộc và tinh thần cách mạng một cách hiệu quả cho tất cả học sinh; phối hợp với chính quyền, đoàn thể và nhân dân địa phương phát huy giá trị của các di tích dân tộc, văn hóa và cách mạng cho cuộc sống của cộng đồng ở địa phương và khách du lịch”. Đây chính là các hoạt động phát huy cao độ tính tích cực của học sinh trong việc tự giáo dục và góp phần bảo tồn, phát huy truyền thống văn hóa, lịch sử của địa phương và quốc gia trong giai đoạn hội nhập hiện nay.Thông qua hoạt động tìm hiểu, chăm sóc và phát huy giá trị các di tích lịch sử, văn hóa ở địa phương mà làm cho việc dạy các môn Ngữ văn, Lịch sử, Địa lí, Giáo dục công dân trở nên sống động và hiệu quả hơn, học gắn với thực tiễn chứ không phải qua sách vở. Để thực hiện tốt nội dung này, nhà trường cần: 1. Phối hợp chặt chẽ với cơ quan Văn hóa, Thể thao và Du lịch ở địa phương để: + Lựa chọn, nhận chăm sóc công trình di tích lịch sử, văn hóa phù hợp với các cấp học. + Nắm được yêu cầu kĩ thuật về việc chăm sóc, bảo vệ di tích. + Thường xuyên đánh giá và biểu dương những cá nhân, tập thể có nhiều đóng góp trong việc bảo vệ và phát huy giá trị của di tích. 2. Phối hợp với tổ chức Đoàn, Đội trong và ngoài nhà trường để: + Tổ chức cho học sinh tìm hiểu ý nghĩa, giá trị lịch sử, giá trị văn hóa của các di tích lịch sử, văn hóa trên địa bàn nói chung và của di tích nhà trường nhận chăm sóc nói riêng với các hình thức phong phú như thi tìm hiểu, thi kể truyện, thi giới thiệu về di tích lịch sử, văn hóa, đăng ký làm hướng dẫn viên tình nguyện cho các di tích lịch sử, văn hóa ở địa phương (giới thiệu cho học sinh các trường khác, khách du lịch tham gia,…), tổ chức lễ kết nạp Đoàn, Đội… + Lập kế hoạch phân công các lớp, nhóm học sinh chăm sóc, bảo vệ di tích lịch sử, văn hóa thường xuyên. + Trồng, chăm sóc, bảo vệ cây trong di tích lịch sử, văn hóa ở địa phương hoặc ở các con đường dẫn đến khu di tích theo kế hoạch của nghành văn hóa và chính quyền địa phương. 3. Khuyến khích giáo viên các môn Ngữ văn, Lịch sử, Địa lí, Giáo dục công dân, Nhạc, Mĩ thuật đưa vào bài giảng các nội dung hoặc yêu cầu bài tập gắn với các di tích lịch sử, văn hóa ở địa phương, có thể tổ chức học chính khóa hoặc hoạt động ngoại khóa cho học sinh ngay tại khu di tích. Nơi không có di tích lịch sử, văn hóa ngay trên địa bàn phường, xã nơi trường đóng thì nên giao một công trình lịch sử, văn hóa ở xã, phường gần nhất hoặc nhận chăm sóc các cán bộ lão thành cách mạng, các nhà văn hóa, trí thức, sĩ quan quân đội tiêu biểu nghĩ hưu ở địa phương, mời họ tham gia vào các hoạt động ngoại khóa của nhà trường đề giáo dục văn hóa và lịch sử một cách sinh động cho học sinh. Để tạo hào hứng cho học sinh trong việc chăm sóc và phát huy giá trị các di tích lịch sử, văn hóa, có thể tổ chức cho học sinh trường này đến giao lưu hoạt động ngoại khóa ở di tích do trường khác phụ trách, tổ chức chấm điểm chất lượng chăm sóc do học sinh chấm đối với công trình văn hóa khác mà mình đã được tham gia, đề xuất các ý kiến, việc cần làm để tôn tạo và phát huy giá trị công trình. CÂU HỎI 8: Phong trào thi đua “Xây dựng trương học thân thiện, học sinh tích cực” có đóng góp gì trong việc hạn chế học sinh bỏ học và hoàn thành phổ cập giáo dục? Trả lời: Mục tiêu của việc phát động phong trào thi đua “Xây dựng trường học thân thiện, học sinh tích cực” trong các trường phổ thông giai đoạn 2008- 2013 đã được nêu trong Chỉ thị số 40/2008/CT- BGDĐT: a) Huy động sức mạnh tổng hợp của các lực lượng trong và ngoài nhà trường để xây dựng môi trường giáo dục an toàn, thân thiện, hiệu quả, phù hợp với điều kiện của địa phương và đáp ứng nhu cầu xã hội. b) Phát huy tính chủ động, tích cực, sáng tạo của học sinh trong học tập và các hoạt động xã hội một cách phù hợp và hiệu quả.” Vì vậy làm tốt phong trào thi đua này sẽ làm cho học sinh cảm thấy “mỗi ngày đến trường là một niềm vui” và việc học của học sinh, việc dạy của thầy cô sẽ hiệu quả hơn. Đó chính là những yếu tố quan trọng để học sinh gắn bó với trường lớp, góp phần hạn chế học sinh bỏ học và hoàn thành phổ cập giáo dục. CÂU HỎI 9: Hiệu trưởng nhà trường nên chú ý những điểm gì để triển khai phong trào thi đua “Xây dựng trường học thân thiện, học sinh tích cực”? Trả lời: Hiệu trưởng nhà trường là người chịu trách nhiệm trực tiếp, toàn diện về việc tổ chức có hiệu quả phong trào thi đua “Xây dựng trường học thân thiện, học sinh tích cực”. Trước mắt, Hiệu trưởng cần: 1. Nghiên cứu kĩ và quán triệt Chỉ thị 40/2008/CT- BGDĐT của Bộ trưởng Bộ Giáo dục và Đào tạo kí ngày 27/07/2008 về việc phát động phong trào thi đua “Xây dựng trường học thân thiện, học sinh tích cực” và các văn bản có liên quan đã được in trong sổ tay này. Phối hợp với nghành Văn hóa, Thể thao, Du lịch và Đoàn thanh niên Cộng Sản Hồ Chí Minh ở địa phương theotheo chỉ đạo của sở Giáo dục và Đạo tạo tiến hành các hoạt động cần thiết để cán bộ, giáo viên, học sinh trong trường cũng như cấp ủy Đảng, chính quyền, các tổ chức chính trị xã hội ở địa phương nắm được mục tiêu, yêu cầu, nội dung của phong trào thi đua, qua đó các thành viên xác định rõ hơn quyết tâm và trách nhiệm tham gia. 2. Chủ trì xây dựng và triển khai kế hoạch phong trào thi đua “Xây dựng trường học thân thiện, học sinh tích cực” tại trường: + Tổ chức để Giáo viên và học sinh khảo sát, đánh giá thực trạng nhà trường so với 2 mục tiêu, 5 yêu cầu, 5 nội dung của phong trào thi đua; xác định những thuận lợi, khó khăn, những vấn đề cấp thiết và lâu dài phải giải quyết, từ đó, xác định lộ trình 5 năm và của năm học đầu tiên triển khai phong trào. + Xác định các hoạt động cụ thể của phong trào hằng năm trên cơ sở gắn bó chặt chẽ với kế hoạch năm học.Cần có sự phối hợp khéo léo, linh hoạt các công việc để tránh sự quá tải đối với hoạt động giáo dục trong nhà trường; bảo đảm có trọng điểm cho từng giai đoạn và tính khả thi của từng giải pháp. + Phát huy sự tham gia tích cực của tổ chức Đoàn, Đội và các cơ quan Văn hóa, Thể thao, Du lịch ở địa phương. 3. Kết hợp linh hoạt việc kiểm điểm, đánh giá kết quả thi đua với các nhiệm vụ khác của kế hoạch năm học sau mỗi giai đoạn. 4. Tổ chức thực hiện có hiệu quả “Quy chế dân chủ trong hoạt động của nhà trường”, trong đó cụ thể hóa các quy tắc ứng xử văn hóa, thân thiện giữa các thành viên trong nhà trường, gắn với nội dung thi đua. CÂU HỎI 10: Đội ngũi cán bộ, giáo viên, tổ chức công đoàn trong nhà trường cần làm gì để góp phần thực hiện phong trào thi đua “Xây dựng trường học thân thiện, học sinh tích cực” đạt kết quả tốt ? Trả lời: Yếu tố quyết định thành công của phong trào thi đua “ Xây dựng trường học thân thiện, học sinh tích cực” là lòng quyết tâm, nhận thức đầy đủ, tinh thần trách nhiệm cũng như năng lực giáo dục ngày càng nâng cao và sự đồng lòng tham gia của mỗi cán bộ, giáo viên, đoàn viên công đoàn trong nhà trường. Yêu cầu đó được thể hiện như sau: - Thực hiện tốt cuộc vận động “Hai không” và cuộc vận động “Mỗi thầy giáo, cô giáo là một tấm gương đạo đức, tự học và sáng tạo”. - Nâng cao chất lượng dạy học. Nơi có điều kiện thì khuyến khích giáo viên khai thác thông tin trên Internet, có thể khai thác tư liệu ở một số trang web như http://www.moet.gov.vn (trang web của Bộ Giáo dục và Đào tạo); http://www.giaovien.net;http://vi.wikipedia.org ( bách khoa toàn thư có nội dung mở); http://wiktionary.org (từ điển có nội dung mở); http://vi.wikibooks.org (tủ sách mở),… - Trong quá trình hình thành nhân cách và phát triển kĩ năng cho học sinh, cần đặt biệt lưu ý kĩ năng vận dụng những điều đã học vào thực tiễn ở địa phương nhất là khi tìm hiểu về văn hóa dân gian, thực hành chăm sóc, phát huy giá trị các di sản văn hóa, lịch sử. - Công đoàn nhà trường tổ chức triển khai phong trào thi đua cho các đoàn viên công đoàn của mình, phát hiện và tổ chức báo cáo điển hình người tốt, việc tốt; tổ chức các cuộc thi giới thiệu sáng kiến, nhân rộng điển hình; chăm lo đời sống vật chất và tinh thần, tăng cường các hoạt động tập, vui chơi giải trí, bảo đảm sức khỏe và điều kiện làm việc, nghỉ ngơi cho đoàn viên; xây dựng tập thể giáo viên đoàn kết. CÂU HỎI 11: Học sinh cần làm gì để thực tốt nhiệm vụ của mình hưởngthành quả cao nhất của phong trào thi đua “Xây dựng trường học thânthiện, học sinh tích cực”? Trả lời: Để thực hiện tốt nhiêm vụ của mình và hưởng thành quả cao nhất của phong trào thi đua Xây dựng trường học thân thiện, học sinh tích cực”, học sinh cần: - Tích cực học tập, tự tin, mạnh dạn đưa ra ý kiến của mình trong các cuộc thảo luận ở nhóm, lớp hoặc trong các tiết học. - Các bạn học khá giỏi cần có sự quan tâm giúp đỡ các bạn còn yếu trheo sự phân công và hướng dẫn của thầy cô. - Luôn có ý thức “ nói lời hay, làm việc tốt”, trau dồi văn hóa ứng xử, lễ phép với người lớn tuổi, chan hòa với bạn. Có tinh thần hợp tác khi làm việc nhóm, có sự tương trợ giúp đỡ nhau trong học tập. - Có ý thúc bảo vệ trường lớp xanh, sạch, đẹp: để rác đúng nơi quy định, có ý thức giữ gìn vệ sinh nơi công cộng, trồng và bảo vệ cây xanh, mỗi năm lớp và tổ học sinh nhận trồng và chăm sóc cây xanh ở trường hoặc địa phương. - Tham gia tích cực việc chăm sóc di tích lịch sử, văn hóa ở địa phương mình. Có ý thức tìm hiểu các di tích này qua tư liệu, sách báo, mạng Internet… hoặc qua những người am hiểu ở địa phương. Tham gia các hoạt động để giới thiệu giá trị tinh thần của các di tích cho bạn bè, gia đình, khách du lịch,… (làm hướng dẫn viên danh dự của các di tích, tham gia các hoạt động văn nghệ làm sống lại các giai đoạn lịch sử của di tích, làm quà lưu niệm của di tích,…) - Tham gia tích cực vào các hoạt động rèn luyện kĩ năng sống, hoạt động tập thể vui tươi, lành mạnh do nhà trường, Đoàn, Đội tổ chức. - Lựa chọn môn thể thao ( như cầu lông,bóng đá, bóng bàn, đá cầu,…) hay trò chơi dân gian mà mình yêu thích để đề xuất với lớp hoặc các tổ chức đội, đoàn thanh niên thành lập các câu lạc bộ và tham gia tích cực duy trì bền vững các câu lạc bộ đó. - Giúp đỡ cha mẹ trong công việc nhà (nấu cơm, rửa chén bát, giặt giũ vệ sinh, chăm lo các em, quan tâm, chăm sóc ông bà, cha mẹ), góp phần cùng với cộng đồng giữ gìn vệ sinh đường làng, ngõ xóm, khu phố và môi trường xung quanh được xanh, sạch, đẹp. - Tích cực tuyên truyền về an toàn giao thông, giữ gìn vệ sinh an toàn thực phẩm, chống ma túy, buôn bán trẻ em, phụ nữ ở gia đình và địa phương. CÂU HỎI 12: Cha mẹ cần làm gì để góp phần thực hiện phong trào thi đua “Xây dựng trường học thân thiện, học sinh tích cực” đem lại lợi ích tích cực cho con mình và xã hội? Trả lời: Gia đình, cha mẹ học sinh có vai trò đặt biệt quan trọng trong việc góp phần làm cho việc giáo dục nói chung, phong trào thi đua này nói riêng đạt được kết quả tốt. Cha mẹ học sinh cần: - Xây dựng môi trường thân thiện trong từng gia đình, trong đó mọi thành viên đều yêu thương và tôn trọng lẫn nhau; người lớn cần gương mẫu về cách sống, làm việc, nói năng và hành vi ứng xử; nên dành thời gian ít nhất 15 phút mỗi ngày để tròi chuyện, lắng nghe chia sẽ các ý kiến và nguyện vọng chính đáng của con em mình. - Bố trí một chỗ ổn định, đủ ánh sáng để các em học bài. Thu xếp việc nhà để hằng ngày các em có thể học bài vào thời gian cố định, không bị ảnh hưởng bởi sinh hoạt của gia đình ( xem tivi, tiếp khách…) - Hằng ngày nên dành thời gian thích hợp để kiểm tra việc học bài, làm bài tập ở nhà nhưng tránh gây áp lực cho con em mình. Xem sổ liên lạc, định kì liên hệ với giáo viên chủ nhiệm,giáo viên bộ môn để nắm được tình hình học tập và hỗ trợ kịp thời việc học tập, rèn luyện của con em mình. - Phân công và hương dẫn con em mình đảm nhận một số việc trong gia đình (nấu cơm, rửa chén bát, chăm sóc ông bà,…), qua đó rèn luyện ý thức tự lập và kĩ năng sống. - Tạo điều kiện cho con mình có ít nhất một dụng cụ để hoạt động thể thao hoặc chơi trò chơi dân gian như một quả cầu, dây nhảy dây, vợt cầu lông, bàn cờ,… - Hỗ trợ theo khả năng các hoạt động chăm sóc, bảo vệ và phát huy giá trị các công trình, di tích lịch sử, văn hóa, bảo vệ môi trường ở địa phương. CÂU HỎI 13: Tổ chức Đảng, chính quyền, đoàn thể và cộng đồngở địa phương chỉ đạo, hỗ trợ như thế nào phong trào thi đua “Xây dựng trường học thân thiện, học sinh tích cực”? Trả lời: . đua Xây dựng trường học thân thiện, học sinh tích cực”, công tác tuyên truyền cần lưu ý một số điểm sau: - Xây dựng trường học thân thiện, học sinh tích. phong tào thi đua Xây dựng trưởng học thân thiện, học sinh tích cực” Trả lời: Phong trào thi đua Xây dựng trường học thân thiện, học sinh tích cực”có thể— Xem thêm —
Xem thêm:
[24 câu hỏi xây dựng trường học thân thiện, học sinh tích cực"](/doc_search_title/444577-24-cau-hoi-xay-dung-truong-hoc-than-thien-hoc-sinh-tich-cuc.htm), [24 câu hỏi xây dựng trường học thân thiện, học sinh tích cực"](http://text.123doc.org/document/444577-24-cau-hoi-xay-dung-truong-hoc-than-thien-hoc-sinh-tich-cuc.htm), [24 câu hỏi xây dựng trường học thân thiện, học sinh tích cực"](http://f.123doc.org/444577-24-cau-hoi-xay-dung-truong-hoc-than-thien-hoc-sinh-tich-cuc.htm)
-
Tài liệu mới nhất
[Một số đề thi HSG khối 10](/document/2554832-mot-so-de-thi-hsg-khoi-10.htm) [14 đề thi thử THPT môn Toán 2015](/document/2554815-14-de-thi-thu-thpt-mon-toan-2015.htm) [42 bài tích phân ôn thi THPT](/document/2554807-42-bai-tich-phan-on-thi-thpt.htm) [ĐỀ CƯƠNG ôn tập PHẦN WRITING TIẾNG ANH 12](/document/2554805-de-cuong-on-tap-phan-writing-tieng-anh-12.htm) [Phân tích báo cáo tài chính doanh nghiệp](/document/2554782-phan-tich-bao-cao-tai-chinh-doanh-nghiep.htm) [Nội dung phân tích báo cáo tài chính doanh nghiệp](/document/2554781-noi-dung-phan-tich-bao-cao-tai-chinh-doanh-nghiep.htm) [Tài liệu nội dung phân tích báo cáo tài chính doanh nghiệp](/document/2554780-tai-lieu-noi-dung-phan-tich-bao-cao-tai-chinh-doanh-nghiep.htm) [Phân tích báo cáo tài chính công ty](/document/2554779-phan-tich-bao-cao-tai-chinh-cong-ty.htm)
-
-
Tài liệu mới bán
[skkn vận dụng tư tưởng hồ chí minh vào trong các tiết dạy văn thơ hồ chí ...](/document/2555210-skkn-van-dung-tu-tuong-ho-chi-minh-vao-trong-cac-tiet-day-van-tho-ho-chi-minh-o-lop-11-12-thpt-chuyen-luong-the-vinh.htm) [skkn vận dụng phương pháp thảo luận nhóm vào dạy tác phẩm văn chương ở ...](/document/2555208-skkn-van-dung-phuong-phap-thao-luan-nhom-vao-day-tac-pham-van-chuong-o-truong-thpt-chuyen-luong-the-vinh.htm) [skkn vận dụng phương pháp nêu vấn đề trong việc giảng dạy tác phẩm tự sự ...](/document/2555207-skkn-van-dung-phuong-phap-neu-van-de-trong-viec-giang-day-tac-pham-tu-su-de-phat-huy-tinh-tich-cuc-cua-hs-thpt-luong-the-vinh.htm) [skkn vài kinh nghiệm đọc – hiểu một số tác phẩm thơ chữ hán của văn học ...](/document/2555206-skkn-vai-kinh-nghiem-doc-hieu-mot-so-tac-pham-tho-chu-han-cua-van-hoc-trung-dai-viet-nam-trong-chuong-trinh-lop-10-thpt.htm) [skkn thực trạng và những phương pháp rèn luyện kĩ năng sống cho học sinh ...](/document/2555205-skkn-thuc-trang-va-nhung-phuong-phap-ren-luyen-ki-nang-song-cho-hoc-sinh-trung-hoc-pho-thong-o-bo-mon-ngu-van-thpt-chuyen-luong-the-vinh.htm) [skkn rèn kĩ năng làm văn nghị luận lớp 11 thpt chuyên lương thế vinh](/document/2555203-skkn-ren-ki-nang-lam-van-nghi-luan-lop-11-thpt-chuyen-luong-the-vinh.htm) [skkn những ƣu điểm và hạn chế khi giảng dạy công nghệ thông tin đối với môn ...](/document/2555202-skkn-nhung-u-diem-va-han-che-khi-giang-day-cong-nghe-thong-tin-doi-voi-mon-ngu-van-trong-tr-ong-thpt.htm) [skkn một vài ý kiến đóng góp về việc dạy tự chọn ngữ văn 10 thpt chuyên ...](/document/2555201-skkn-mot-vai-y-kien-dong-gop-ve-viec-day-tu-chon-ngu-van-10-thpt-chuyen-luong-the-vinh.htm)
-
Tài liệu liên quan
-
- 323
- 3
- 0
-
- 153
- 5
- 0
-
- 14
- 1
- 0
-
- 75
- 4
- 0
-
- 38
- 0
- 0
-
- 14
- 0
- 0
-
- 88
- 3
- 0
-
- 2
- 0
- 0
-
- 30
- 3
- 0
-
- 32
- 1
- 0
-
- 5
- 0
- 0
-
- 5
- 0
- 0
-
- 17
- 0
- 0
-
- 3
- 0
- 0
-
- 5
- 0
- 0
-
- 27
- 0
- 0
-
- 4
- 0
- 0
-
- 9
- 0
- 0
-
- 12
- 0
- 0
-
- 48
- 3
- 0
Từ khóa liên quan
[xây dựng trường học thân thiện học sinh tích cực la gi](/timkiem/xây+dựng+trường+học+thân+thiện+học+sinh+tích+cực+la+gi.htm) [công văn xây dựng trường học thân thiện học sinh tích cực](/timkiem/công+văn+xây+dựng+trường+học+thân+thiện+học+sinh+tích+cực.htm) [skkn xây dựng trường học thân thiện học sinh tích cực](/timkiem/skkn+xây+dựng+trường+học+thân+thiện+học+sinh+tích+cực.htm) [cách xây dựng trường học thân thiện học sinh tích cực](/timkiem/cách+xây+dựng+trường+học+thân+thiện+học+sinh+tích+cực.htm) [xây dựng trường tiểu học thân thiện học sinh tích cực](/timkiem/xây+dựng+trường+tiểu+học+thân+thiện+học+sinh+tích+cực.htm) [xây dựng trường học thân thiện học sinh tích cực thpt](/timkiem/xây+dựng+trường+học+thân+thiện+học+sinh+tích+cực+thpt.htm)

Server: Apache

Cache-Control: no-store, no-cache, must-revalidate, post-check=0, pre-check=0

Pragma: no-cache

Vary: Accept-Encoding

Content-Encoding: gzip

Content-Type: text/html; charset=UTF-8


text:
xem phim hoat hinh con kien, Trang 1
Danh sách phim
Hài Hước
Hành Động
Võ Thuật
Viễn Tưởng
Tâm Lý - Tình Cảm
Kinh Dị
Hoạt Hình
Kinh Điển
Sân Khấu - Cải Lương
Hài Kịch - Clip Hài
Tư Liệu - Lịch Sử
Quốc gia
Việt Nam
Trung Quốc
Hàn Quốc
Nhật Bản
Mỹ - Châu Âu
Châu Á
Phim mới nhất
Xem Nhiều
Tin Điện Ảnh
RSS
Ngôn ngữ:
Tìm phim theo:
A
B
C
D
E
F
G
H
I
J
K
L
M
N
O
P
Q
R
S
T
U
V
W
X
Y
Z
0-9
Tất cả
Phim
Diễn viên
Đạo diễn
xem phim hoat hinh con kien
Yahoo
|
Google
|
Bing
|
Phim
|
Tin tuc
|
Ebay
|
Paypal
|
Moonlight
Copyright © 2009 by ATphim.Com Allright reserved.
All movies hosted by Google, Youtube, DailyMotion, Veoh, Clipvn, Blogvn, Tamtay, Zing... We are not responsible for copyright and movie content.

Vary: Accept-Encoding,User-Agent

Pragma: private


text:
Chi tiết
Đăng nhập
ID:
Pass:
Bạn quên mật khẩu?
Sự phát triển của thai nhi : tuần 30
Sự phát triển của bé
Tuần này bé yêu đã nặng khoảng 1,3 kg và dài khoảng gần 40 cm. Đầu của bé ngày càng lớn hơn, sự phát triển của não bộ rất nhanh vào thời điểm này. Gần như tất cả thai nhi đều phản ứng với âm thanh ở tuần thứ 30 này.
Não bộ của bé đang “lớn” rất nhanh và kích thước vòng đầu lúc này cũng tăng trưởng không ngừng để đáp ứng.
Để chuẩn bị cho việc hô hấp sau này, bé sẽ bắt chước các động tác thở bằng cách liên tục chuyển động cơ hoành của mình. Các chuyển động này rất nhịp nhàng nhưng đôi khi bé bị nấc cụt vì hít phải nước ối.
Nếu là một bé trai, tinh hoàn lúc này đã di chuyển từ gần thận về tới háng. Nếu là một bé gái, âm vật đã “chồi” lên bởi vì 2 môi âm vật chưa đủ lớn để bao phủ. Quá trình này sẽ được hoàn tất một vài tuần trước khi sinh
Thai nhi tuần thứ 30: Bé yêu đã nặng khoảng 1,3 kg và dài khoảng gần 40 cm. - Ảnh: Babycenter / Mevabe
Sự thay đổi của mẹ
Dưỡng thai đang ở giai đoạn đỉnh cao. Người mẹ cần rất nhiều protein, vitamin C, axit folic, sắt, và canxi (khoảng 200mg cho sự phát triển khung xương của thai nhi) vì vậy cần ăn nhiều các thực phẩm giàu các dưỡng chất này.
Khung xương này sẽ ngày càng trở nên “cứng cáp” hơn; não bộ, các múi cơ và phổi tiếp tục hoàn thiện. Vì thế người mẹ cần chú ý đảm bảo các khoáng chất và vitamin để thai nhi phát triển tối ưu.
Do cảm giác thèm ăn tăng lên nhằm đáp ứng nhu cầu tối đa của thai nhi, vì thế hãy cố gắng hạn chế, đừng ăn nhiều loại bánh kẹo và các loại thức ăn nhanh, cố gắng tuân thủ chế độ dinh dưỡng phù hợp với giai đoạn thai nghén.
Luôn đảm bảo cơ thể được cung cấp đủ chất sắt, giúp tạo hồng cầu máu cho hệ huyết mạch ở thai nhi. Uống viên sắt bổ sung có thể gây táo bón vì thế một trong những cách bổ sung sắt hiệu quả là ăn nhiều các thực phẩm như thịt nạc, rau lá xanh, ngũ cốc bổ sung sắt cùng với các thực phẩm giàu chất xơ.
Nếu bạn chưa từng tập luyện gì trong suốt các tháng trước đó thì đây là thời điểm tốt để bạn tập luyện các bài tập thư giãn, làm mềm cơ, hỗ trợ cho quá trình chuyển dạ sắp tới. Tại sao bạn không thử tham dự lớp yoga đặc biệt dành cho bà bầu? Nó không chỉ giúp bạn luyện thở mà còn giúp làm mềm các cơ, hỗ trợ rất tốt cho quá trình chuyển dạ. Ngoài ra, nó giúp bạn tránh bị căng cơ, chuột rút trong 3 tháng cuối thai kỳ.
Bạn cần được nghỉ ngơi càng nhiều càng tốt. Có thể bạn thường bị mất ngủ về đêm, vì vậy bạn nên tận dụng những giờ nghỉ trưa. Và tư thế nằm nghiêng, đặc biệt nghiêng về bên trái thích hợp nhất cho bạn (không tạo áp lực cho tim).
Bạn có thể cảm thấy bị đau ở lồng ngực do tử cung ép lên các cơ quan phía trên, hoặc bạn thấy mệt mỏi vì vấn đề chuột rút… Lời khuyên cho bạn là bổ sung canxi đầy đủ để tránh hiện tượng chuột rút cũng như hiện tượng đau nhức chân tay.
Bạn sẽ thấy xuất hiện rất nhiều dịch âm đạo có màu ngà vàng, nhiều hơn so với bình thường. Bạn nên chuẩn bị tinh thần bởi vì trong suốt 3 tháng cuối này, dịch âm đạo sẽ tiết ra rất nhiều. Sử dụng băng vệ sinh hàng ngày đồng thời rửa âm đạo thường xuyên (chỉ cần rửa bằng nước) và mặc quần có chất liệu khô thoáng.
Tuần thai này bạn nên làm gì?
Bạn có khoảng 10 tuần còn lại trong thời kỳ mang thai. Giờ là lúc để bạn bắt đầu nghĩ về các chọn lựa giảm đau khác nhau khi sinh. Bạn không chỉ nên trao đổi với bác sĩ về các chọn lựa mà cũng nên tìm hiểu các kỹ thuật khác nhau để có thể đưa ra một quyết định tốt nhất.
Dưới đây là vài phương pháp để bạn lựa chọn:
• Sinh nở tự nhiên - bao gồm Kỹ thuật Alexander, Phương pháp Bradley, thôi miên, sinh con không dùng thuốc (Lamaze) và sinh trong nước.
• Gây tê cục bộ - gồm âm hộ, xương sống và màng cứng.
• Gây tê tổng quát - không được dùng thường xuyên trong sinh con vì mất hoàn toàn cảm giác và ý thức.
• Thuốc mê - thường được dùng khi đau đẻ cho phụ nữ tìm hình thức giảm đau nhẹ nhàng hơn. Mục đích của gây mê là giảm lo lắng và giúp phụ nữ đối phó với các cơn co thắt.
• Hít thở theo chỉ dẫn – là các dạng hít thở theo nhịp và độ sâu nhất định cho phép phụ nữ bình tĩnh và thư giãn.
• Các kỹ thuật thư giãn dành cho đau đẻ - được sử dụng bổ sung thêm cho các biện pháp trên để kết hợp chặt chẽ các giác quan.
Sự phát triển của bé
Tuần này bé yêu đã nặng khoảng 1,3 kg và dài khoảng gần 40 cm. Đầu của bé ngày càng lớn hơn, sự phát triển của não bộ rất nhanh vào thời điểm này. Gần như tất cả thai nhi đều phản ứng với âm thanh ở tuần thứ 30 này.
Não bộ của bé đang “lớn” rất nhanh và kích thước vòng đầu lúc này cũng tăng trưởng không ngừng để đáp ứng.
Để chuẩn bị cho việc hô hấp sau này, bé sẽ bắt chước các động tác thở bằng cách liên tục chuyển động cơ hoành của mình. Các chuyển động này rất nhịp nhàng nhưng đôi khi bé bị nấc cụt vì hít phải nước ối.
Nếu là một bé trai, tinh hoàn lúc này đã di chuyển từ gần thận về tới háng. Nếu là một bé gái, âm vật đã “chồi” lên bởi vì 2 môi âm vật chưa đủ lớn để bao phủ. Quá trình này sẽ được hoàn tất một vài tuần trước khi sinh
Sự thay đổi của mẹ
Dưỡng thai đang ở giai đoạn đỉnh cao. Người mẹ cần rất nhiều protein, vitamin C, axit folic, sắt, và canxi (khoảng 200mg cho sự phát triển khung xương của thai nhi) vì vậy cần ăn nhiều các thực phẩm giàu các dưỡng chất này.
Khung xương này sẽ ngày càng trở nên “cứng cáp” hơn; não bộ, các múi cơ và phổi tiếp tục hoàn thiện. Vì thế người mẹ cần chú ý đảm bảo các khoáng chất và vitamin để thai nhi phát triển tối ưu.
Do cảm giác thèm ăn tăng lên nhằm đáp ứng nhu cầu tối đa của thai nhi, vì thế hãy cố gắng hạn chế, đừng ăn nhiều loại bánh kẹo và các loại thức ăn nhanh, cố gắng tuân thủ chế độ dinh dưỡng phù hợp với giai đoạn thai nghén.
Luôn đảm bảo cơ thể được cung cấp đủ chất sắt, giúp tạo hồng cầu máu cho hệ huyết mạch ở thai nhi. Uống viên sắt bổ sung có thể gây táo bón vì thế một trong những cách bổ sung sắt hiệu quả là ăn nhiều các thực phẩm như thịt nạc, rau lá xanh, ngũ cốc bổ sung sắt cùng với các thực phẩm giàu chất xơ.
Nếu bạn chưa từng tập luyện gì trong suốt các tháng trước đó thì đây là thời điểm tốt để bạn tập luyện các bài tập thư giãn, làm mềm cơ, hỗ trợ cho quá trình chuyển dạ sắp tới. Tại sao bạn không thử tham dự lớp yoga đặc biệt dành cho bà bầu? Nó không chỉ giúp bạn luyện thở mà còn giúp làm mềm các cơ, hỗ trợ rất tốt cho quá trình chuyển dạ. Ngoài ra, nó giúp bạn tránh bị căng cơ, chuột rút trong 3 tháng cuối thai kỳ.
Bạn cần được nghỉ ngơi càng nhiều càng tốt. Có thể bạn thường bị mất ngủ về đêm, vì vậy bạn nên tận dụng những giờ nghỉ trưa. Và tư thế nằm nghiêng, đặc biệt nghiêng về bên trái thích hợp nhất cho bạn (không tạo áp lực cho tim).
Bạn có thể cảm thấy bị đau ở lồng ngực do tử cung ép lên các cơ quan phía trên, hoặc bạn thấy mệt mỏi vì vấn đề chuột rút… Lời khuyên cho bạn là bổ sung canxi đầy đủ để tránh hiện tượng chuột rút cũng như hiện tượng đau nhức chân tay.
Bạn sẽ thấy xuất hiện rất nhiều dịch âm đạo có màu ngà vàng, nhiều hơn so với bình thường. Bạn nên chuẩn bị tinh thần bởi vì trong suốt 3 tháng cuối này, dịch âm đạo sẽ tiết ra rất nhiều. Sử dụng băng vệ sinh hàng ngày đồng thời rửa âm đạo thường xuyên (chỉ cần rửa bằng nước) và mặc quần có chất liệu khô thoáng.
Tuần thai này bạn nên làm gì?
Bạn có khoảng 10 tuần còn lại trong thời kỳ mang thai. Giờ là lúc để bạn bắt đầu nghĩ về các chọn lựa giảm đau khác nhau khi sinh. Bạn không chỉ nên trao đổi với bác sĩ về các chọn lựa mà cũng nên tìm hiểu các kỹ thuật khác nhau để có thể đưa ra một quyết định tốt nhất.
Dưới đây là vài phương pháp để bạn lựa chọn:
• Sinh nở tự nhiên - bao gồm Kỹ thuật Alexander, Phương pháp Bradley, thôi miên, sinh con không dùng thuốc (Lamaze) và sinh trong nước.
• Gây tê cục bộ - gồm âm hộ, xương sống và màng cứng.
• Gây tê tổng quát - không được dùng thường xuyên trong sinh con vì mất hoàn toàn cảm giác và ý thức.
• Thuốc mê - thường được dùng khi đau đẻ cho phụ nữ tìm hình thức giảm đau nhẹ nhàng hơn. Mục đích của gây mê là giảm lo lắng và giúp phụ nữ đối phó với các cơn co thắt.
• Hít thở theo chỉ dẫn – là các dạng hít thở theo nhịp và độ sâu nhất định cho phép phụ nữ bình tĩnh và thư giãn.
• Các kỹ thuật thư giãn dành cho đau đẻ - được sử dụng bổ sung thêm cho các biện pháp trên để kết hợp chặt chẽ các giác quan.
Bạn có khoảng 10 tuần còn lại trong thời kỳ mang thai. Giờ là lúc để bạn bắt đầu nghĩ về các chọn lựa giảm đau khác nhau khi sinh. Bạn không chỉ nên trao đổi với bác sĩ về các chọn lựa mà cũng nên tìm hiểu các kỹ thuật khác nhau để có thể đưa ra một quyết định tốt nhất.
Dưới đây là vài phương pháp để bạn lựa chọn:
• Sinh nở tự nhiên - bao gồm Kỹ thuật Alexander, Phương pháp Bradley, thôi miên, sinh con không dùng thuốc (Lamaze) và sinh trong nước.
• Gây tê cục bộ - gồm âm hộ, xương sống và màng cứng.
• Gây tê tổng quát - không được dùng thường xuyên trong sinh con vì mất hoàn toàn cảm giác và ý thức.
• Thuốc mê - thường được dùng khi đau đẻ cho phụ nữ tìm hình thức giảm đau nhẹ nhàng hơn. Mục đích của gây mê là giảm lo lắng và giúp phụ nữ đối phó với các cơn co thắt.
• Hít thở theo chỉ dẫn – là các dạng hít thở theo nhịp và độ sâu nhất định cho phép phụ nữ bình tĩnh và thư giãn.
• Các kỹ thuật thư giãn dành cho đau đẻ - được sử dụng bổ sung thêm cho các biện pháp trên để kết hợp chặt chẽ các giác quan.
- Các tin khác cùng chuyên mục: MANG THAI VÀ SINH NỞ
Album - Video
Nhật ký baby
Người viết : Nicky Phạm
1:46 PM Ngày 18.4.2012
4:07 PM Ngày 31.1.2012
8:32 AM Ngày 31.1.2012
11:36 AM Ngày 14.1.2012
12:53 AM Ngày 11.10.2011
© 2010 - Babywash.vn. All Rights Reserved.
Cơ quan chủ quản: Công ty Cổ phần Tắm Bé - Babywash
Trụ sở: Thụy Phương, Từ Liêm ,Hà Nội - Văn phòng: Tầng 3 - 154 Chùa Láng, Hà Nội
Tel: (84-4) 62831823 - hotline: 0967178984 - Email: contact@babywash.vn
Facebook: Dịch vụ chăm sóc mẹ và bé - babywash
Xem tốt nhất trên trình duyệt Firefox 1280x800

X-Powered-By-Plesk: PleskWin


text:
Thời sự
Trong nước
Quốc tế
Bình luận
Pháp luật
Tin nóng
Hành trình phá án
Phía sau tội ác
Kinh doanh
Chính sách mới
Thị trường
Đời sống doanh nhân
Ý kiến doanh nghiệp
Địa ốc
Tin tức
Thảo luận
Mua - bán
Tiêu dùng & Dư luận
Diễn đàn
Xu hướng
Đi tìm sự thật
Xã hội
Rubic cuộc sống
Phóng sự, điều tra
Góc khuất số phận
Gia đình
Phía sau cánh cửa
Tranh luận
360 độ yêu
Khám phá
Công nghệ mới
Chuyện lạ
Du lịch
Camera bệnh viện
Điểm nóng
Thuốc
Dinh dưỡng
Alo bác sĩ
Tư vấn
Hình sự
Dân sự
Hôn nhân - gia đình
Lĩnh vực khác
Tranh luận
Kinh nghiệm quốc tế
Hãng luật tiêu biểu
Luật sư tiêu biểu
Luật sư của bạn
HOTLINE
: 0944 988 788
-
EMAIL
: baodientuphapluat@gmail.com
Lỗi 404
Không tìm thấy trang

Set-Cookie: .ASPXANONYMOUS=RoCDhmuL0AEkAAAAYzE4MjA2ZjctZmFjYS00YWJhLWJlYTktYTRiMmE3ZGIyMzUw0; domain=baophapluat.vn; expires=Sun, 10-May-2015 21:51:52 GMT; path=/; HttpOnly


text:
>>
Sách 'Ở đất kẻ thù' đến với công chúng Pháp
>>
Tiểu thuyết 'The Hive' bị so sánh với '50 sắc thái'
>>
‘Đàn cổ cầm khỏa thân’ của Sơn Táp ra mắt độc giả Việt
>>
Những cuốn sách 'page-turner' cho mùa hè
1. Bìa sách được đơn vị xuất bản ở Việt Nam giữ nguyên so với bìa
gốc của bản tiếng Pháp La Cithare Nue
(dịch sang tiếng Anh là The Naked
Zither). Đó là hình một phụ nữ khỏa thân có mái tóc xõa theo tấm lưng thanh mảnh, đường uốn
lượn dọc cơ thể - vai, eo và hông - vừa đẹp vừa giống với hình dáng một chiếc đàn.
Đầy nữ tính, cổ
điển. Nhất là hình ảnh mái tóc đen dài gợi nhớ đến chính tác giả ngoài đời.
Sơn Táp (Shan Sa) là một nhà văn từng đoạt giải
Goncourt (Pháp) cho giới trẻ năm 2001, tác giả của tiểu thuyết Thiếu nữ đánh cờ vây nổi tiếng Việt Nam. Như
các tác phẩm khác của chị, Đàn cổ cầm khỏa
thân xoáy sâu vào thân phận người phụ nữ thời phong kiến Trung Hoa.
Ngòi bút Sơn Táp
mang đặc điểm rất đặc trưng của một người cầm bút tha hương (đang sống tại Pháp): luôn hướng về quê
nhà. Và lịch sử.
Nhà phê bình
Nguyễn Thị Minh Thái từng nói Sơn Táp có một lợi thế tuyệt vời là con nhà có truyền thống làm
nghiên cứu lịch sử văn hóa, trong nhà có một kho tư liệu đồ sộ để tra cứu, nhưng không thể phủ nhận
tố chất và nghị lực của nhà văn khi đã biến lợi thế của gia đình đó thành lợi thế của riêng mình.
Chị đọc, nghiên cứu và thấm nhuần những tư liệu cổ.
Và đây, Đàn cổ cầm khỏa thân, tác phẩm mới nhất của
chị, tiếp một câu chuyện về Trung Hoa thời năm 420 - 585 đầy biến động, là tiểu thuyết lịch sử lãng
mạn pha chất liêu trai.
2. Xuyên suốt tác phẩm là số phận của một người
phụ nữ, Bà Mẹ Trẻ, người sau này là hoàng hậu của một vương triều ngắn ngủi, song hành với nàng là
số phận cây đàn cổ cầm tượng trưng cho những giá trị cổ điển đẹp đẽ thiêng liêng nhưng tàn lụi cùng
thời gian. Cây đàn và người đàn bà, như hai mà một. Hình dáng cũng giống nhau quá đỗi, và đều gắn
bó với khúc nhạc Quảng Lăng tán về người
bạc mệnh. Độc giả phương Tây tìm thấy ở những chi tiết này một sức hấp dẫn hiển nhiên: cuốn sách
thuộc top 10 sách bán chạy ở châu Âu năm 2010.
Chất liêu trai
thể hiện ở phần cuối tác phẩm khi gần 200 năm sau, linh hồn Bà Mẹ Trẻ trở về cùng với tấm gỗ nắp
quan tài vốn bị Thẩm Phong, một người thợ làm đàn trẻ tuổi, lấy trộm từ mộ nàng.
Cuộc ân ái giữa
người và ma diễn ra như mộng mị. Không phải là một cuộc mây mưa đáng nguyền rủa, mà là duyên gặp gỡ
của tri âm tri kỷ, những người thực sự còn yêu tiếng đàn cổ cầm: chính Thẩm Phong mới nghe được
tiếng nhạc vang lên "trong veo như tiếng ngọc trai" trong lăng mộ Bà Mẹ Trẻ, còn người bạn đi cùng
lại không nghe được. Đó là dấu hiệu của tri âm, càng quý giá vào thời các giá trị cũ tài lụi, điệu
nhạc của cây đàn trở nên buồn bã và lạc lõng, không thể là một phần của dàn nhạc cung
đình.
"Đàn ông và phụ
nữ phải chăng là hai mảnh gỗ làm nên mặt đàn và đáy đàn cổ cầm? Thẩm Phong nghĩ. Duyên tiền định
sẵn cho nhau, họ phải gặp nhau, quấn lấy nhau, để phát ra một điệu nhạc duy nhất" - trích trang 329
của tiểu thuyết.
Chính là nó. Âm
nhạc. Thứ mà tác giả đắm đuối trong toàn bộ tác phẩm, đến cùng với sự thăng hoa của tình yêu. "Thời
gian là âm nhạc. Mênh mông là âm nhạc. Nó sẽ không bao giờ tắt! Hãy viết ra, hãy viết ra vì chúng
ta" - trích trang cuối 382.
Đàn cổ cầm khỏa thân, tiểu thuyết của Sơn Táp, do Amunbooks và NXB Văn học ấn
hành.
Hạ Huyền
Thể thao & Văn hóa
Đại lý quảng cáo tại Việt Nam: 01666.599.486, Email: info@citinews.net


text:
Thông tin chung
Quý khách thân mến ! vé máy bay cungbay là tổng đại lý vé của tất cả các hãng hàng không tại Thành Phố Hồ Chí Minh và có văn phòng ở tất cả các tỉnh thành trong cả nước. Chính vì vậy vé máy bay cungbay đưa ra rất nhiều phương thức đặt vé máy bay khác nhau.
1. Đặt vé máy bay trực tiếp qua website :
Đây là hình thức đặt vé nhanh nhất, chính xác nhất. Để đặt vé quý khách vui lòng làm theo hướng dẫn:
- Tìm chuyến bay và so sánh giá giữa các hãng hàng không: Trong khung “ĐẶT VÉ MÁY BAY” bên góc trái của website, Quý khách chọn chuyến bay khứ hồi hoặc một chiều, chọn điểm khởi hành, điểm đến, ngày đi, ngày về, số lượng hành khách, trẻ em, trẻ sơ sinh đi cùng. Sau đó nhấp vào ô
“TÌM CHUYẾN BAY”.
- So sánh giá và chọn chuyến bay: sau khi quý khách nhấp vào ô “TÌM CHUYẾN BAY” thì website sẽ hiện ra tất cả các chuyến bay của tất cả các hãng hàng không có khai thác đường bay mà quý khách yêu cầu. Quý khách hãy so sánh giá và chọn cho mình một chuyến bay phù hợp .
- Nhập thông tin cá nhân. Quý khách phải nhập đầy đủ thông tin của tất cả những hành khách đi trên chuyến bay mà quý khách đã chọn. Họ, tên phải trùng khớp với giấy tờ tùy thân. Quý khách vui lòng nhập đầy đủ thông tin liên hệ, số điện thoại, địa chỉ email, địa chỉ liên lạc, người đặt vé.
- Lựa chọn hình thức thanh toán: Quý khách có thể lựa chọn cho mình một hình thức thanh toán phù hợp nhất.
- Chuyển khoản qua tài khoản ngân hàng cho chúng tôi và nhận vé qua địa chỉ email, nhanh nhất và tiện ích nhất.
- Đến trực tiếp văn phòng thanh toán và lấy vé bạn sẽ được nhân viên tư vấn của vé máy bay cungbay tư vấn trực tiếp những vướng mắc mà quý khách đang bâng khuâng.
- Nhân viên của vé máy bay cungbay sẽ giao vé tại địa chỉ mà khách hàng yêu cầu, với hình thức này quý khách phải thanh toán thêm 30,000đ cho nhân viên giao vé của vé máy bay cungbay.
- Xác nhận lại đơn hàng: sau khi quý khách nhấn vào nút “Hoàn tất” thì ngay lập tức nhân viên của vé máy bay cungbay sẽ liên lạc lại với quý khách để xác nhận lại đơn hàng
2. Đặt vé máy bay qua điên thoại :
Bạn có thể điện thoại trực tiếp đến văn phòng theo số 08 6675 6401 hoặc hotline 0935 277 801 - 0935 277 804 và găp trực tiếp nhân viên tư vấn của vé máy bay cungbay để được tư vấn đường bay đẹp, giá cạnh tranh, hãng hàng không … và đặt giữ chỗ hoàn toàn miễn phí.
3. Đặt vé máy bay qua yahoo,skype:
Bạn có thể Chat trực tiếp với nhân viên tư vấn của vé máy bay cungbay thông qua nick … để được tư vấn và đặt vé hoàn toàn miễn phí.
4. Đặt vé máy bay qua địa chỉ email :
Nếu trong văn phòng bạn không thuân lợi cho việc chat qua yahoo, skype thì bạn có thể gửi email cho nhân viên tư vấn của vé máy bay cungbay yêu cầu báo giá và đặt vé qua email hoàn toàn miễn phí.
Lưu ý:
Khi quý khách chọn hình thức đặt vé máy bay trực tuyến hoặc qua điện thoại, yahoo, skype, email. Để nhân viên của vé máy bay cungbay có thể tìm được vé nhanh nhất, chính xác nhất, đường bay đẹp và giá rẻ nhất quý khách vui lòng chuẩn bị những thông tin sau đây:
- Họ tên chính xác của tất cả những hành khách lên máy bay, giới tính, độ tuổi (người lớn, trẻ em, trẻ sơ sinh ). Đối với em bé thì cần thêm ngày, tháng, năm sinh, thông tin ngày đi, ngày về (dương lịch ).
- Thông tin sân bay khởi hành, sân bay đến ( thành phố, tiểu bang…). Hãng hàng không dự định thực hiện chuyến bay.
- Tình trạng giấy tờ tùy thân ( passport, chứng minh thư, giấy phép lái xe, giấy khai sinh đối với trẻ em và trẻ sơ sinh). Mục đích của chuyên bay là du lich, định cư, thăm thân, thuyền viên, du hoc, thương nhân, cô dâu…
- Dự kiến mang bao nhiêu hành lý và mức độ linh hoạt của giá vé.
Xin cảm ơn và chúc quý khách có một chuyến đi tốt đẹp !
- Điều kiện hành lý (21/02/2013)
- Các loại giá vé (20/02/2013)

markdown:
Thông tin chung
Quý khách thân mến !
[vé máy bay cungbay](../../../../) là tổng đại lý vé của tất cả các hãng hàng không tại Thành Phố Hồ Chí Minh và có văn phòng ở tất cả các tỉnh thành trong cả nước. Chính vì vậy [vé máy bay cungbay](../../../../) đưa ra rất nhiều phương thức đặt vé máy bay khác nhau. **1. Đặt vé máy bay trực tiếp qua website :**
Đây là hình thức đặt vé nhanh nhất, chính xác nhất. Để đặt vé quý khách vui lòng làm theo hướng dẫn:
- Tìm chuyến bay và so sánh giá giữa các hãng hàng không: Trong khung
**“ĐẶT VÉ MÁY BAY”**bên góc trái của website, Quý khách chọn chuyến bay khứ hồi hoặc một chiều, chọn điểm khởi hành, điểm đến, ngày đi, ngày về, số lượng hành khách, trẻ em, trẻ sơ sinh đi cùng. Sau đó nhấp vào ô
**“TÌM CHUYẾN BAY”**.
- So sánh giá và chọn chuyến bay: sau khi quý khách nhấp vào ô
**“TÌM CHUYẾN BAY”**thì website sẽ hiện ra tất cả các chuyến bay của tất cả các hãng hàng không có khai thác đường bay mà quý khách yêu cầu. Quý khách hãy so sánh giá và chọn cho mình một chuyến bay phù hợp .
- Nhập thông tin cá nhân. Quý khách phải nhập đầy đủ thông tin của tất cả những hành khách đi trên chuyến bay mà quý khách đã chọn. Họ, tên phải trùng khớp với giấy tờ tùy thân. Quý khách vui lòng nhập đầy đủ thông tin liên hệ, số điện thoại, địa chỉ email, địa chỉ liên lạc, người đặt vé.
- Lựa chọn hình thức thanh toán: Quý khách có thể lựa chọn cho mình một hình thức thanh toán phù hợp nhất.
- Chuyển khoản qua tài khoản ngân hàng cho chúng tôi và nhận vé qua địa chỉ email, nhanh nhất và tiện ích nhất.
- Đến trực tiếp văn phòng thanh toán và lấy vé bạn sẽ được nhân viên tư vấn của
[vé máy bay cungbay](http://cungbay.com.vn/)tư vấn trực tiếp những vướng mắc mà quý khách đang bâng khuâng.
- Nhân viên của
[vé máy bay cungbay](http://cungbay.com.vn/)sẽ giao vé tại địa chỉ mà khách hàng yêu cầu, với hình thức này quý khách phải thanh toán thêm 30,000đ cho nhân viên giao vé của [vé máy bay cungbay](http://cungbay.com.vn/).
- Xác nhận lại đơn hàng: sau khi quý khách nhấn vào nút “Hoàn tất” thì ngay lập tức nhân viên của
[vé máy bay cungbay](http://cungbay.com.vn/)sẽ liên lạc lại với quý khách để xác nhận lại đơn hàng **2. Đặt vé máy bay qua điên thoại :**
Bạn có thể điện thoại trực tiếp đến văn phòng theo số
**08 6675 6401 **hoặc hotline **0935 277 801 - 0935 277 804 **và găp trực tiếp nhân viên tư vấn của [vé máy bay cungbay](http://cungbay.com.vn/) để được tư vấn đường bay đẹp, giá cạnh tranh, hãng hàng không … và đặt giữ chỗ hoàn toàn miễn phí. **3. Đặt vé máy bay qua yahoo,skype:**
Bạn có thể Chat trực tiếp với nhân viên tư vấn của
[vé máy bay cungbay](http://cungbay.com.vn/) thông qua nick … để được tư vấn và đặt vé hoàn toàn miễn phí. **4. Đặt vé máy bay qua địa chỉ email :**
Nếu trong văn phòng bạn không thuân lợi cho việc chat qua yahoo, skype thì bạn có thể gửi email cho nhân viên tư vấn của
[vé máy bay cungbay](http://cungbay.com.vn/) yêu cầu báo giá và đặt vé qua email hoàn toàn miễn phí. **Lưu ý:**
Khi quý khách chọn hình thức đặt vé máy bay trực tuyến hoặc qua điện thoại, yahoo, skype, email. Để nhân viên của
[vé máy bay cungbay](http://cungbay.com.vn/) có thể tìm được vé nhanh nhất, chính xác nhất, đường bay đẹp và giá rẻ nhất quý khách vui lòng chuẩn bị những thông tin sau đây:
- Họ tên chính xác của tất cả những hành khách lên máy bay, giới tính, độ tuổi (người lớn, trẻ em, trẻ sơ sinh ). Đối với em bé thì cần thêm ngày, tháng, năm sinh, thông tin ngày đi, ngày về (dương lịch ).
- Thông tin sân bay khởi hành, sân bay đến ( thành phố, tiểu bang…). Hãng hàng không dự định thực hiện chuyến bay.
- Tình trạng giấy tờ tùy thân ( passport, chứng minh thư, giấy phép lái xe, giấy khai sinh đối với trẻ em và trẻ sơ sinh). Mục đích của chuyên bay là du lich, định cư, thăm thân, thuyền viên, du hoc, thương nhân, cô dâu…
- Dự kiến mang bao nhiêu hành lý và mức độ linh hoạt của giá vé.
**Xin cảm ơn và chúc quý khách có một chuyến đi tốt đẹp !** **www.cùngbay.com.vn**
-
[Điều kiện hành lý](http://cungbay.com.vn/index.php/vi/tin_tuc/detail/11)(21/02/2013)
-
[Các loại giá vé](http://cungbay.com.vn/index.php/vi/tin_tuc/detail/10)(20/02/2013)

WARC-Truncated: length

Server: Apache/2.2.16 (Ubuntu) PHP/5.3.3-1ubuntu9.10 with Suhosin-Patch


text:
Cộng hòa xã hội.......
Đơn xin tuyển dụng
Kính gửi: Ngân hàng X - Chi nhánh Y
Tên tôi là:
Ngày sinh:
Quê quán:
Nơi ở hiện tại:
Trình độ chuyên môn: (Đại học...., chuyên ngành..)
Tôi được biết NH....- Chi nhánh... đang có nhu cầu tuyển dụng vị
trí....Tôi nhận thấy mình có đủ năng lực trình độ phù hợp với vị trí
trên. Vì vậy tôi viết đơn này xin được gia nhập đội ngũ nhân viên năng
động, chuyên nghiệp của Quý Ngân hàng/Công ty.
(Nêu thêm quá trình học tập, làm việc, kĩ năng nếu cần và chưa có CV bắt
đầu bằng tôi đã.., tôi có thể...Qua quá trình học tập công tác, tôi
nhận thấy mình có khả năng sắp xếp công việc, có tinh thần trách nhiệm,
dễ thích nghi với môi trường làm việc áp lực cao....)
Nếu được tuyển dụng vào đội ngũ nhân viên của... tôi xin hứa sẽ chấp
hành đầy đủ nội quy, quy định, cố gắng tốt nhất hoàn thành công việc
được giao, ko ngừng học hỏi để phát triển kỹ năng làm việc.
Tôi xin chân thành cảm ơn!
Địa điểm, Ngày tháng năm
Chữ ký.
Sàn giao dịch bất động sản Đất VàngReplyDelete
Web: http://canhovistaverdedatvang.blogspot.com/
Click vào Keywords: Căn hộ vista verde vị trí đẹp giá rẻ tại TPHCM
Click vào Keywords: can ho vista verde vi tri dep gia re tai tphcm

Cache-Control: private, max-age=0

X-Content-Type-Options: nosniff

X-XSS-Protection: 1; mode=block

Server: GSE


text:
Dành cho khách hàng: Để mua sản phẩm bạn vui lòng liên hệ theo số điện thoại trong tin đăng của các shop.
Dành cho chủ shop:
Liên hệ mua hàng tại shop
Chưa có đánh giá
Trung bình: 0
Bạn chưa đánh giá
Chưa có đánh giá
Trung bình: 0
Bạn chưa đánh giá
Bình luận

markdown:
**Dành cho khách hàng:** Để mua sản phẩm bạn vui lòng liên hệ theo số điện thoại trong tin đăng của các shop. **Dành cho chủ shop:**
Liên hệ mua hàng tại shop
Chưa có đánh giá
Trung bình:
**0**
Bạn chưa đánh giá
Chưa có đánh giá
Trung bình:
**0**
Bạn chưa đánh giá
Bình luận

Server: nginx

Content-Type: text/html

Cache-Control: public, must-revalidate

Strict-Transport-Security: max-age=2592000; includeSubdomains


text:
- Home
- Chính trị - Xã hội
- Tin thế giới
- Công nghệ số
- Văn Hóa - Giải trí
- Giới trẻ
- Tình yêu giới tính
- Tuổi Teen
- Thể Thao
- Pháp Luật
- phái đẹp
- Ôtô - Xe máy
- Tâm sự bạn đọc
- Review sản phẩm
- Đời sống-Sức khỏe
- Giáo dục - Du học
- Khoa Học
- Chuyện lạ
- Vui cười - Thư giãn
- ẩm thực
- chat bán hàng trực tuyến
Website www.tin247.com được cập nhật tự động theo các báo điện tử chính thống, uy tín của Việt Nam ở trong và ngoài nước.
Chúng tôi không chịu trách nhiệm về nội dung thông tin, bài viết của các báo trên website này.
Chúng tôi không chịu trách nhiệm về nội dung thông tin, bài viết của các báo trên website này.
Generate time: 0.074104070663452

markdown:
[Home](http://www.tin247.com/) [Chính trị - Xã hội](http://www.tin247.com/Ch%C3%ADnh_tr%E1%BB%8B__X%C3%A3_h%E1%BB%99i-1-1.tintuc) [Tin thế giới](http://www.tin247.com/Tin_th%E1%BA%BF_gi%E1%BB%9Bi-2-1.tintuc) [Công nghệ số](http://www.tin247.com/C%C3%B4ng_ngh%E1%BB%87_s%E1%BB%91-4-1.tintuc) [Văn Hóa - Giải trí](http://www.tin247.com/V%C4%83n_H%C3%B3a__Gi%E1%BA%A3i_tr%C3%AD-8-1.tintuc) [Giới trẻ](http://www.tin247.com/Gi%E1%BB%9Bi_tr%E1%BA%BB-9-1.tintuc) [Tình yêu giới tính](http://www.tin247.com/T%C3%ACnh_y%C3%AAu_gi%E1%BB%9Bi_t%C3%ADnh-7-1.tintuc) [Tuổi Teen](http://www.tin247.com/Tu%E1%BB%95i_Teen-20-1.tintuc) [Thể Thao](http://www.tin247.com/Th%E1%BB%83_Thao-5-1.tintuc) [Pháp Luật](http://www.tin247.com/Ph%C3%A1p_Lu%E1%BA%ADt-6-1.tintuc) [phái đẹp](http://www.tin247.com/ph%C3%A1i_%C4%91%E1%BA%B9p-21-1.tintuc) [Ôtô - Xe máy](http://www.tin247.com/%C3%94t%C3%B4__Xe_m%C3%A1y-14-1.tintuc) [Tâm sự bạn đọc](http://www.tin247.com/T%C3%A2m_s%E1%BB%B1_b%E1%BA%A1n_%C4%91%E1%BB%8Dc-18-1.tintuc) [Review sản phẩm](http://www.tin247.com/Review_s%E1%BA%A3n_ph%E1%BA%A9m-19-1.tintuc) [Đời sống-Sức khỏe](http://www.tin247.com/%C4%90%E1%BB%9Di_s%E1%BB%91ngS%E1%BB%A9c_kh%E1%BB%8Fe-10-1.tintuc) [Giáo dục - Du học](http://www.tin247.com/Gi%C3%A1o_d%E1%BB%A5c__Du_h%E1%BB%8Dc-11-1.tintuc) [Khoa Học](http://www.tin247.com/Khoa_H%E1%BB%8Dc-12-1.tintuc) [Chuyện lạ](http://www.tin247.com/Chuy%E1%BB%87n_l%E1%BA%A1-13-1.tintuc) [Vui cười - Thư giãn](http://www.tin247.com/Vui_c%C6%B0%E1%BB%9Di__Th%C6%B0_gi%C3%A3n-17-1.tintuc) [ẩm thực](http://www.tin247.com/%E1%BA%A9m_th%E1%BB%B1c-22-1.tintuc) [chat bán hàng trực tuyến](http://vchat.vn/home/)
Website
Chúng tôi không chịu trách nhiệm về nội dung thông tin, bài viết của các báo trên website này.
[www.tin247.com](http://www.tin247.com)được cập nhật tự động theo các báo điện tử chính thống, uy tín của Việt Nam ở trong và ngoài nước.
Chúng tôi không chịu trách nhiệm về nội dung thông tin, bài viết của các báo trên website này.
Generate time: 0.074104070663452

Server: Apache/2.2.3 (CentOS)


text:
Game Game siêu nhân người nhện 3
Click vào đây để chơi game Game siêu nhân người nhện 3 toàn màn hình
Giới thiệu & Hướng dẫn chơi game
Để chơi trò chơi Game siêu nhân người nhện 3, bạn hãy đọc kỹ phần mô tả và hướng dẫn sau đây:
Điều khiển siêu anh hùng bậc nhất tung bay nhào lộn trên nóc các tòa nhà trọc trời giữa thủ đô Washington DC.
Dùng phím mũi tên Trái, Phải để chạy.
Phím mũi tên Lên, Xuống để leo trèo và nhả tơ (:D)
Spacebar để nhảy.
Chúc bạn chơi game vui vẻ và giữ gìn sức khỏe!
Bình chọn game game siêu nhân người nhện 3
Hãy bình chọn nếu bạn thấy thích trò chơi thuộc thể loại game phiêu lưu này nhé!
Cảm ơn bạn đã chơi game game siêu nhân người nhện 3 online miễn phí trên website Games2k.net.
Game game siêu nhân người nhện 3 thuộc thể loại: Game Phiêu Lưu

markdown:
# Game Game siêu nhân người nhện 3
![ ](/play/images/1/20120731110258.gif)
[Click vào đây để chơi game Game siêu nhân người nhện 3 toàn màn hình](javascript:void(0);)
### Giới thiệu & Hướng dẫn chơi game
Để chơi trò chơi Game siêu nhân người nhện 3, bạn hãy đọc kỹ phần mô tả và hướng dẫn sau đây:
Điều khiển siêu anh hùng bậc nhất tung bay nhào lộn trên nóc các tòa nhà trọc trời giữa thủ đô Washington DC.
Dùng phím mũi tên Trái, Phải để chạy.
Phím mũi tên Lên, Xuống để leo trèo và nhả tơ (:D)
Spacebar để nhảy.
Chúc bạn chơi game vui vẻ và giữ gìn sức khỏe!
### Bình chọn game game siêu nhân người nhện 3
Hãy bình chọn nếu bạn thấy thích trò chơi thuộc thể loại game phiêu lưu này nhé!
Cảm ơn bạn đã chơi game game siêu nhân người nhện 3 online miễn phí trên website Games2k.net.
Game
**game siêu nhân người nhện 3** thuộc thể loại: [Game Phiêu Lưu](/play/game-phieu-luu/)


text:
EmailPrint
Trang giới thiệu hiện đã cung cấp khá đầy đủ thông tin về các môn phái, kỹ năng nhân vật. Tên phiên bản đầu tiên cũng được công bố là Kiếm Loạn Tình Mê.
Việc phiên bản đầu của trò chơi được đặt tên này là nhằm thể hiện mong muốn truyền tải đến người chơi một thế giới kiếm hiệp đầy màu sắc xoay xung quanh những mối oán thù, những câu chuyện tình yêu mê đắm, những câu chuyện thâm cung bí sử, những tin đồn tàn khốc trên võ lâm giang hồ... Có thể thấy bước đầu, người chơi dễ dàng chọn lựa sư phụ của mình thông qua các thông tin về lược sử và tuyệt học võ lâm.
Trong Thần Điêu Đại Hiệp, người chơi ngoài việc được truyền thụ các võ công môn phái, còn có thể chọn học kỹ năng của các môn phái khác. Điều này đồng nghĩa với việc một truyền nhân của Võ Đang Phái hoàn toàn có thể hấp thụ bí kíp của Nga Mi như Phiêu Tuyết Xuyên Vân, Túy Tiên Vong Nguyệt, Phong Vũ Phiêu Hương... Ngược lại, truyền nhân Nga Mi cũng có thể sử dụng thuần thục Võ Đang Quyền pháp, Thiên Địa Vô Cực, Vô Ngã Vô Kiếm, Thái Cực Thần Công.
Thông tin từ trang landing cũng cho biết, game rất chú trọng tính năng PK với tiết tấu chiến đấu nhanh, phụ thuộc chủ yếu vào tốc độ điều khiển kỹ năng và tư duy của người chơi. Trong quá trình chiến đấu, game thủ phải phán đoán nhanh các hướng đi của đối phương nhằm sắp đặt thiên la địa võng, chặn lối tấn công cũng như bỏ chạy nhằm đảm bảo tỉ lệ thắng cuộc của mình.
Với 12 kỹ năng môn phái điển hình, cộng thêm 20 võ lâm mật tịch được truyền dạy từ các môn phái khác và 4 tuyệt học thiên hạ chọn lọc từ Cửu Âm Chân Kinh, Ngọc Nữ Tâm Kinh, Ám Nhiêu Tiêu Hồn Chưởng, Độc Cô Cửu Kiếm… người chơi buộc phải sử dụng combo rất nhiều trong quá trình chiến đấu.
* Trailer của Thần Điêu Đại Hiệp
Game dự kiến mở cửa thử nghiệm trong tháng 10.
Hoàng Quân

Set-Cookie: VisitorID=0278b8a-6476-4818-a027-dfbc9b9fd10e; domain=gamethu.vnexpress.net; expires=Fri, 13-Nov-2020 17:00:00 GMT; path=/


text:
Khách hàng kiện Quốc Cường Gia Lai chậm giao nhà
> Chủ tịch Quốc Cường Gia Lai - Nữ doanh nhân 'say' địa ốc
> Quốc Cường Gia Lai gặp rắc rối với báo cáo tài chính
Một cư dân sống tại căn hộ A301 chung cư Quốc Cường Gia Lai cho biết, gia đình đặt mua căn hộ 144 m2 với giá 1,9 tỷ đồng từ tháng 5/2008, song đến tháng 4 năm nay mới được nhận bàn giao nhà, chậm 18 tháng so với hợp đồng. “Giao nhà trễ, chất lượng căn hộ cũng khác với cam kết của chủ đầu tư. Cửa sổ bị cắt bớt, thường xuyên bị mưa hắt vào, bàn cầu tắc nghẽn không dùng được, sàn gỗ tự nhiên được thay bằng sàn công nghiệp”, hộ dân A301 nói.
Tương tự trường hợp của hộ A301, hiện có khoảng 20 khách hàng đã làm thủ tục khởi kiện Công ty Quốc Cường Gia Lai về “tranh chấp lãi phạt bàn giao căn hộ” tại TAND quận 3. Theo hợp đồng, nếu công ty bàn giao căn hộ chậm so với dự kiến thì phải trả lãi suất chậm giao là 1,5% mỗi tháng trên tổng số tiền khách hàng đã góp. Theo đó, số tiền phạt chậm giao nhà tính đúng phải là hàng trăm triệu đồng nhưng chủ đầu tư chỉ chấp nhận “hỗ trợ” vài chục triệu đồng.
Thêm vào đó, nhiều khách hàng mua căn hộ Quốc Cường Gia Lai 1 còn bức xúc về chất lượng chung cư. Chủ căn hộ A1201 tỏ ý không hài lòng khi theo cam kết phòng ngủ được lát gỗ xoan đào, nhưng được thay bằng gỗ công nghiệp; phòng khách, nhà bếp, nhà vệ sinh được lát đá granit, nhưng thực tế phòng khách được lát bằng gạch men thường, nhà vệ sinh lát gạch thô...
Các hộ dân đã đề nghị Công ty TNHH đầu tư phát triển nhà Quốc Cường (chủ đầu tư chung cư Quốc Cường Gia Lai 1), tính lại số tiền chênh lệch vật tư trong căn hộ không đúng với hợp đồng và thanh toán số tiền này cho khách hàng. Các hộ dân còn yêu cầu doanh nghiệp phải thanh toán lãi chậm giao căn hộ và tiền lãi phát sinh do việc công ty chậm giao nhà theo hợp đồng lý kết trước ngày 30/9.
Ngày 26/9, Chủ tịch HĐQT Công ty Quốc Cường Gia Lai Nguyễn Như Loan (Công ty mẹ của Công ty đầu tư phát triển nhà Quốc Cường) cho biết: " Tôi thừa nhận việc bàn giao nhà trễ so với hợp đồng và xin lỗi khách hàng về sự cố này. Tuy nhiên, việc giao nhà chậm một phần là do lỗi của khách hàng".
Bà Loan phân tích, theo thỏa thuận góp vốn, nếu khách hàng góp trễ trên 60 ngày xem như đơn phương chấm dứt hợp đồng và công ty được toàn quyền chuyển nhượng góp vốn cho bên thứ ba và hoàn trả lại 50% vốn đã góp cho khách hàng. Tuy nhiên, hiện có đến hơn 70% khách hàng nộp tiền trễ so với thời hạn 60 ngày, thậm chí trễ hơn 300 đến 400 ngày. "Về nguyên tắc, công ty có quyền chấm dứt hợp đồng nhưng đã không làm vậy mà cùng khách hàng vượt khó. Chính vì khách hàng đóng tiền trễ nên công ty kẹt vốn, dẫn đến dự án bị chậm tiến độ", bà Loan nói.
Về việc đóng phạt chậm bàn giao nhà, bà Loan cho rằng có vài điểm chưa hợp lý. Theo đó, nếu khách hàng nộp chậm thì công ty chỉ tính lãi theo số tiền nộp thiếu. Ngược lại, nếu công ty giao nhà chậm thì công ty phải chịu lãi suất cho khách hàng trên toàn bộ số tiền khách hàng đã nộp là bất hợp lý. Bà còn cho rằng, công ty thu tiền của khách hàng góp theo tiến độ từng lần là 5% tổng giá trị hợp đồng mỗi đợt và sử dụng để xây dựng công trình, không dùng tiền để kinh doanh thì không lấy khoản nào để trả lãi cho khách hàng.
Chủ đầu tư đề nghị bồi thường chậm giao nhà 8% trên tổng giá trị hợp đồng và yêu cầu những người đóng tiền chậm cũng sẽ phạt chịu mức phạt này. Tuy nhiên, nhiều khách hàng đã phản đối cách giải thích của bà Loan và phương án bồi thường của chủ đầu tư. Các khách hàng đã đóng 95% giá trị căn hộ yêu cầu chủ đầu tư phải bồi thường 90% tổng giá trị hợp đồng. Nếu không thể thống nhất, khách hàng chọn giải pháp chờ tòa án giải quyết.
Giải thích về việc chất lượng căn hộ không đúng với hợp đồng, bà Loan cho hay, sở dĩ bà thay gỗ xoan đào bằng gỗ công nghiệp vì xoan đào là gỗ tự nhiên, dễ bị cong, không đồng màu, mất thẩm mỹ của căn hộ. “Nếu hộ nào muốn thay gỗ xoan đào cũng như các nội thất đá granite, gạch ceramic, thiết bị vệ sinh, công ty sẽ đáp ứng”, bà Loan khẳng định.
Vũ Lê

markdown:
# Khách hàng kiện Quốc Cường Gia Lai chậm giao nhà
>
[Chủ tịch Quốc Cường Gia Lai - Nữ doanh nhân 'say' địa ốc](/tin-tuc/vi-mo/chu-tich-quoc-cuong-gia-lai-nu-doanh-nhan-say-dia-oc-2709576.html)
>
[Quốc Cường Gia Lai gặp rắc rối với báo cáo tài chính](/tin-tuc/chung-khoan/quoc-cuong-gia-lai-lai-gap-rac-roi-voi-bao-cao-tai-chinh-2709575.html)
Một cư dân sống tại căn hộ A301 chung cư Quốc Cường Gia Lai cho biết, gia đình đặt mua căn hộ 144 m2 với giá 1,9 tỷ đồng từ tháng 5/2008, song đến tháng 4 năm nay mới được nhận bàn giao nhà, chậm 18 tháng so với hợp đồng. “Giao nhà trễ, chất lượng căn hộ cũng khác với cam kết của chủ đầu tư. Cửa sổ bị cắt bớt, thường xuyên bị mưa hắt vào, bàn cầu tắc nghẽn không dùng được, sàn gỗ tự nhiên được thay bằng sàn công nghiệp”, hộ dân A301 nói.
Tương tự trường hợp của hộ A301, hiện có khoảng 20 khách hàng đã làm thủ tục khởi kiện Công ty Quốc Cường Gia Lai về “tranh chấp lãi phạt bàn giao căn hộ” tại TAND quận 3. Theo hợp đồng, nếu công ty bàn giao căn hộ chậm so với dự kiến thì phải trả lãi suất chậm giao là 1,5% mỗi tháng trên tổng số tiền khách hàng đã góp. Theo đó, số tiền phạt chậm giao nhà tính đúng phải là hàng trăm triệu đồng nhưng chủ đầu tư chỉ chấp nhận “hỗ trợ” vài chục triệu đồng.
Thêm vào đó, nhiều khách hàng mua căn hộ Quốc Cường Gia Lai 1 còn bức xúc về chất lượng chung cư. Chủ căn hộ A1201 tỏ ý không hài lòng khi theo cam kết phòng ngủ được lát gỗ xoan đào, nhưng được thay bằng gỗ công nghiệp; phòng khách, nhà bếp, nhà vệ sinh được lát đá granit, nhưng thực tế phòng khách được lát bằng gạch men thường, nhà vệ sinh lát gạch thô...
![]()
|
|
Cư dân chung cư Quốc Cường Gia Lai 1 họp lấy ý kiến phản đối chủ đầu tư về việc bàn giao nhà trễ nhưng chưa nộp phạt và yêu cầu tính lại phí nội thất chênh lệch so với hợp đồng. Ảnh:
Các hộ dân đã đề nghị Công ty TNHH đầu tư phát triển nhà Quốc Cường (chủ đầu tư chung cư Quốc Cường Gia Lai 1), tính lại số tiền chênh lệch vật tư trong căn hộ không đúng với hợp đồng và thanh toán số tiền này cho khách hàng. Các hộ dân còn yêu cầu doanh nghiệp phải thanh toán lãi chậm giao căn hộ và tiền lãi phát sinh do việc công ty chậm giao nhà theo hợp đồng lý kết trước ngày 30/9.
Ngày 26/9, Chủ tịch HĐQT Công ty Quốc Cường Gia Lai Nguyễn Như Loan (Công ty mẹ của Công ty đầu tư phát triển nhà Quốc Cường) cho biết: "
**Tôi thừa nhận việc bàn giao nhà trễ so với hợp đồng và xin lỗi khách hàng về sự cố này. Tuy nhiên, việc giao nhà chậm một phần là do lỗi của khách hàng". **
Bà Loan phân tích, theo thỏa thuận góp vốn, nếu khách hàng góp trễ trên 60 ngày xem như đơn phương chấm dứt hợp đồng và công ty được toàn quyền chuyển nhượng góp vốn cho bên thứ ba và hoàn trả lại 50% vốn đã góp cho khách hàng. Tuy nhiên, hiện có đến hơn 70% khách hàng nộp tiền trễ so với thời hạn 60 ngày, thậm chí trễ hơn 300 đến 400 ngày. "Về nguyên tắc, công ty có quyền chấm dứt hợp đồng nhưng đã không làm vậy mà cùng khách hàng vượt khó. Chính vì khách hàng đóng tiền trễ nên công ty kẹt vốn, dẫn đến dự án bị chậm tiến độ", bà Loan nói.
Về việc đóng phạt chậm bàn giao nhà, bà Loan cho rằng có vài điểm chưa hợp lý. Theo đó, nếu khách hàng nộp chậm thì công ty chỉ tính lãi theo số tiền nộp thiếu. Ngược lại, nếu công ty giao nhà chậm thì công ty phải chịu lãi suất cho khách hàng trên toàn bộ số tiền khách hàng đã nộp là bất hợp lý. Bà còn cho rằng, công ty thu tiền của khách hàng góp theo tiến độ từng lần là 5% tổng giá trị hợp đồng mỗi đợt và sử dụng để xây dựng công trình, không dùng tiền để kinh doanh thì không lấy khoản nào để trả lãi cho khách hàng.
Chủ đầu tư đề nghị bồi thường chậm giao nhà 8% trên tổng giá trị hợp đồng và yêu cầu những người đóng tiền chậm cũng sẽ phạt chịu mức phạt này. Tuy nhiên, nhiều khách hàng đã phản đối cách giải thích của bà Loan và phương án bồi thường của chủ đầu tư. Các khách hàng đã đóng 95% giá trị căn hộ yêu cầu chủ đầu tư phải bồi thường 90% tổng giá trị hợp đồng. Nếu không thể thống nhất, khách hàng chọn giải pháp chờ tòa án giải quyết.
Giải thích về việc chất lượng căn hộ không đúng với hợp đồng, bà Loan cho hay, sở dĩ bà thay gỗ xoan đào bằng gỗ công nghiệp vì xoan đào là gỗ tự nhiên, dễ bị cong, không đồng màu, mất thẩm mỹ của căn hộ. “Nếu hộ nào muốn thay gỗ xoan đào cũng như các nội thất đá granite, gạch ceramic, thiết bị vệ sinh, công ty sẽ đáp ứng”, bà Loan khẳng định.
**Vũ Lê** **Ý kiến bạn đọc**()

Set-Cookie: device_env=4; expires=Mon, 09-Mar-2015 11:20:00 GMT; path=/; domain=vnexpress.net