text:
Chuẩn bị hành trang vào thế kỷ mới
Gửi bình luận
Thông tin tài liệu
Ngày đăng: 06/07/2013, 01:27
Mô tả: Ngày tháng năm Tiết 102 Văn Bản CHUẨN BỊ HÀNH TRANG VÀO THẾ KỈ MỚI - Vũ Khoan- A>Mục tiêu: 1-Học sinh nhận thức được những cái mạnh, cái yếu trong tính cách, lối sống và thói quen của con người Việt Nam, yêu cầu phải gấp rút khắc phục cái yếu, hình thành những đức tính tốt, có lối sống và thói quen mới tốt đẹp góp phần đưa đất nước đi vào công nghiệp hóa, hiện đại hóa trong thế kỉ XXI. Nắm vững trình tự và nghệ thuật lập luận chặt chẽ, lời lẽ dung dị mà thuyết phục của tác giả. 2-Tích hợ với Tiếng Việt ở bài “Các thành phần biệt lập gọi – đáp – phụ chú”, với tập làm văn ở “Chương trình đại phương”. Với thực tế: tìm hiểu lối sống và thói quen của người Việt Nam trên báo chí, ở địa phương, ở trường. 3-Rèn kĩ năng đọc – hiểu phân tích văn bản nghị luận về một vấn đề con người xã hội. B>Chuẩn bị: Cuốn sách “Một góc nhìn của Trí thức” tập 1 nhà xuất bản Trẻ TPHCM 2002. C>Tiến trình tổ chức hoạt động dạy – học: *)Ổn định tổ chức. Kiểm tra sĩ số: *)Kiểm tra bài cũ. 1-Em hiểu thế nào về nhận định sau: Mỗi một tác phẩm văn chương nghệ thuật là một thông điệp của nhà văn gửi đến người đọc đương thời và hậu thế. Dựa vào bài “Tiếng nói của văn nghệ” đã học, lấy ví dụ bằng “Truyện Kiều” và “Lục Vân Tiên”. 2-Theo tác giả Nguyễn Đình Thi, ta có thể nói như thế nào về sức mạnh kì diệu của văn nghệ. Con đường văn nghệ đến với người đọc, người nghe, người tiếp nhận có những nét riêng như thế nào? *)Bài mới. Vào bài: Chúng ta đang sống ở những năm đầu thế kỉ 21 – một thế kỉ chứng kiến sự phát triển như vũ bão của khoa học và công nghệ, sự hội nhập kinh tế toàn cầu – đòi hỏi mỗi con người phải tự hoàn thiện mình để có một hành trang vững chắc bước vào thế kỉ mới. Hành trang đó là gì? Chúng ta sẽ cùng đi tìm câu trả lời qua một bài viết của một nhà hoạt động chính trị nổi tiếng của Việt Nam. -Gọi học sinh đọc chú thích * -Em hiểu gì về tác giả? -Nêu xuất xứ: chủ đề của văn bản? -Học sinh dựa vào chú thích để trả lời. I>Đọc – tìm hiểu chung. 1)Tác giả - tác phẩm. a)Tác giả b)Tác phẩm *>Xuất xứ. -Văn bản thuộc thể loại nào? -Theo em nên đọc văn bản này với giọng như thế nào? -Gọi 2 học sinh giải nghĩa từ. -Xác định bố cục và hệ thống luận điểm? -Nhan đề “chuẩn bị hành trang vào thế kỉ -Nghị luận về một vấn đề xã hội – giáo dục, nghị luận giải thích. -Giọng đọc rõ ràng, mạch lạc, tình cảm và phấn chấn. -Trò chơi tra từ điển. 1-ĐVĐ (3 câu đầu). Luận điểm xuất phát: “Lớp trẻ Việt Nam… nền kinh tế mới”. 2-GQVD: Luận điểm triển khai: *)Luận điểm 1: “Trong những hành trang ấy, có lẽ sự chuẩn bị bản thân con người là quan trọng nhất ( 1 đoạn tiếp). *)Luận điểm 2: Bối cảnh của thế giới hiện nay và những mục tiêu nặng nề của đất nước (2 đoạn tiếp). *)Luận điểm 3: Những cái mạnh, cái yếu của con người Việt Nam mà ta cần nhận rõ khi bước vào nền kinh tế hội nhập trong thế kỉ mới (4 đoạn tiếp). 3-KTVD: Luận điểm kết luận (đoạn cuối). “Chúng ta phải lấp đầy hành trang bằng những điểm mạnh, vứt bỏ những điểm yếu”. -“Hành trang” được dùng *>Chủ đề. *>Thể loại. 2)Đọc. 3)Giải nghĩa từ. 4)Bố cục. II>Đọc – tìm hiểu chi tiết. 1)Đặt vấn đề. mới” được hiểu như thế nào? -Nhận xét cách đặt vấn đề của tác giả? -Em hiểu gì về tác giả từ mối quan tâm này của ông? -Yêu cầu học sinh đọc. -Luận điểm đầu tiên được triển khai là gì? -Tìm các luận cứ triển khai luận điểm này? -Em có nhận xét gì về với nghĩa bóng, mang tính hình tượng: hành trang về mặt tinh thần như tri thức, kĩ năng, thói quen văn hóa để bước vào thế kỉ mới, thời kì mới. -Nhằm vào đối tượng lớp trẻ Việt Nam (luôn luôn quan trọng của đất nước đang phát triển, dễ tiếp thu cái mới). -Nhằm mục đích: nhận ra cái mạnh, cái yếu của con người Việt Nam, rèn những thói quen tốt khi bước vào nền kinh tế mới. -Thời điểm nêu vấn đề: Tết 2000-2001 chuyển giao giữa hai thiên niên kỷ, thời điểm thiêng liêng, ý nghĩa. -Tác giả có tầm nhìn xa trông rộng, lo lắng cho tiền đồ đất nước. -Đọc từ “Trong những hành trang ấy… nổi trội”. *)Trong việc chuẩn bị hành trang để bước vào thế kỉ mới thì sự chuẩn bị bản thân con người là quan trọng nhất. Luận cứ 1: Tự cổ chí kim, con người bao giờ cũng là động lực phát triển của lịch sử. Luận cứ 2: Trong thế kỉ tới, nền kinh tế phát triển mạnh thì vai trò của con người lại càng nổi trội. -“Có lẽ” câu có thành Đặt vấn đề trực tiếp, ngắn gọn súc tích, hấp dẫn, thuyết phục vấn đề có tính thời sự cấp bách để chúng ta hội nhập, phát triển… 2)Giải quyết vấn đề. Luận điểm 1: cách nêu luận điểm 1? -Gọi học sinh đọc. -Luận điểm thứ 2 là gì? -Tìm các luận cứ? Vì sao tác giả sử dụng nhiều thuật ngữ kinh tế chính trị? -Vì sao tác giả cho rằng làm nên sự nghiệp phải là con người Việt Nam? -Nhận xét về cách triển khai luận điểm 2? phần tình thái, thể hiện ý kiến chủ quan của tác giả khi nhận định, cho thấy cái nhìn tổng quát của người viết. -Đọc “Cần chuẩn bị… điểm yếu của nó”. *)Bối cảnh thế giới hiện nay và mục tiêu phát triển của đất nước đòi hỏi phải chuẩn bị hành trang còn người. Luận cứ 1: Bối cảnh thế giới: sự phát triển của khoa học công nghệ, hội nhập giữa các nền kinh tế. Luận cứ 2: Mục tiêu phát triển của đất nước: 3 nhiệm vụ. -Vấn đề mang nội dung kinh tế, chính trị. -Thông tin nhanh, dễ hiểu. -Yếu tố con người mang tính quyết định của nền kinh tế, lao động của con người là động lực của mọi nền kinh tế. -Luận điểm triển khai khẳng định 1 hành trang quan trọng nhất, đưa lên thứ tự đầu tiên. Luận điểm này trả lời cho câu hỏi “Chuẩn bị cái gì?” Luận điểm 2: -Đây là luận điểm giải thích, trả lời cho câu hỏi “vì sao phải chuẩn bị hành trang con người”. Khi bước vào thế kỷ mới. -Nêu 2 lí do: *)Lí do 1: là yêu cầu khách quan tất yếu đặt ra của đời sống kinh tế thế giới. *)Lí do 2: là yêu cầu chủ quan, nảy sinh từ nội bộ nền kinh tế nước Luận điểm 3 là gì? Điểm mạnh của con người Việt Nam là gì? -Những điểm mạnh đó có lợi gì trong hành trang của con người Việt Nam khi bước vào thế kỉ mới? -Hãy liên hệ thực tiễn, minh họa cho những điểm mạnh của con người Việt Nam? -Tóm tắt những điểm yếu của con người Việt Nam? -Những điểm yếu đó gây trở ngại gì trong hành trang của chúng ta? -Minh họa bằng thực tiễn những điểm yếu *)Tóm tắt những điểm mạnh và điểm yếu của con người Việt Nam. +)Những điểm mạnh. -Thông minh, nhạy bén với cái mới, cần cù, sáng tạo, đoàn kết trong đấu tranh và cuộc sống, tháo vát, thích ứng nhanh. -Đáp ứng yêu cầu sáng tạo của xã hội hiện đại. -Thích ứng với hoàn cảnh, bối cảnh mới. -Hữu ích, năng động trong nền kinh tế mới. -Học sinh tự bộc lộ. +)Những điểm yếu: -Yếu về kiến thức cơ bản và thực hành. -Thiếu kĩ thuật lao động, thiếu coi trọng quy trình công nghệ. -Thiếu coi trọng chữ tín, kì thị kinh doanh. -Sùng ngoại, bài ngoại thoái quá. -Khó phát huy trí thông minh, khó thích ứng với nền kinh tế tri thức. -Không phù hợp với nền kinh tế công nghiệp hóa, sản xuất lớn. -Gây khó khăn trong quá trình kinh doanh hội nhập. (Học sinh tự bộ lộ). ta trước những đòi hỏi của thời đại. Luận điểm 3: của con người Việt Nam? Nhận xét về cách lập luận của tác giả ở luận điểm này? -Sự phân tích của tác giả nghiêng về điểm mạnh hay yếu của con người Việt Nam? Dụng ý gì? -Thái độ của tác giả khi phân tích luận điểm này? Kết thúc vấn đề, tác giả đưa ra ý kiến gì? Vì sao tác giả lại đưa ra điều đó? -Sự phân tích của tác giả thiên về chỉ ra điểm yếu của con người Việt Nam với dụng ý thức tỉnh người Việt Nam, cần khắc phục những yếu kém của mình. -Tôn trọng sự thật: nhìn nhận vấn đề khách quan, khẳng định tự hào với những phẩm chất tốt và nhìn thẳng vào sự yếu kém nhưng không rơi vào kỳ thị. Đây là cái nhìn mới của tác giả, biện chứng, khoa học. -Tác giả nêu lên mục tiêu của dân tộc trên đường phát triển trong thế kỉ mới. -Đề xuất giải pháp: lấp đầy điểm mạnh, vứt bỏ điểm yếu. -Nhấn mạnh khâu đầu tiên có ý nghĩa quyết định là làm cho lớp trẻ nhận ra điểm mạnh, điểm yếu của mình, tạo thói quen tốt, có văn hóa ngay từ việc nhỏ nhất. -Lập luận bằng cách phân tích. Các luận cứ được nêu song song (mạnh và yếu). Sử dụng thành ngữ, tục ngữ ->nêu bật cái mạnh, cái yếu của con người Việt Nam -> Dễ hiểu với nhiều đối tượng. 3)Kết thúc vấn đề. -Kết luận nhấn mạnh -Em có nhận xét gì về kết luận? -Tác giả đã đặt lòng tin vào lớp trẻ, điều đó cho thấy tình cảm của tác giả đối với thế hệ trẻ của nước ta như thế nào? Nhận xét của tác giả về những điểm mạnh, điểm yếu của con người Việt Nam? Em học tập được gì về cách viết văn nghị luận của tác giả? -Lo lắng, tin yêu và hi vọng thế hệ trẻ Việt Nam sẽ chuẩn bị tốt hành trang vào thế kỉ mới. -Thấy rõ chỗ mạnh là cần nhưng không được bỏ ra qua chỗ yếu, phải nghiêm khắc nhìn rõ cái yếu và tìm cách khắc phục có hiệu quả. -Bố cục mạch lạc. -Quan điểm rõ ràng. -Lập luận ngắn gọn. -Sử dụng thành ngữ, tục ngữ. vào đối tượng “Lớp trẻ” đại diện tiên phong của con người Việt Nam. Nhiệm vụ đề ra giản dị, cụ thể, thiết thực, logic. -Kết luận theo kiểu đầu cuối tương ứng. III>Tổng kết. 1)Nội dung. 2)Nghệ thuật. *>Ghi nhớ: (SGK) *)Củng cố luyện tập. Vấn đề được đặt ra trong văn bản trên là: A-Chuẩn bị hành trang để vào thế kỷ mới. B-Cái mạnh cái yếu của con người Việt Nam. C-Lớp trẻ Việt Nam cần nhận rõ cái mạnh cái yếu của con người Việt Nam để rèn những thói quên tốt khi bước vào nền kinh tế mới trong thế kỉ mới. D-Bối cảnh thế giới hiện nay và những nhiệm vụ nặng nề của đất nước. *)Hướng dẫn học sinh học ở nhà. 1-Soạn: “Chó Sói và Cừu” trong thơ ngụ ngôn của La-Phông-Ten. 2-Sưu tầm một số tục ngữ, thành ngữ nói về điểm mạnh, điểm yếu của con người Việt Nam. . “Trong những hành trang ấy… nổi trội”. *)Trong việc chuẩn bị hành trang để bước vào thế kỉ mới thì sự chuẩn bị bản thân con người là quan trọng nhất. Luận cứ. phải chuẩn bị hành trang con người”. Khi bước vào thế kỷ mới. -Nêu 2 lí do: *)Lí do 1: là yêu cầu khách quan tất yếu đặt ra của đời sống kinh tế thế giới.— Xem thêm —
Xem thêm: Chuẩn bị hành trang vào thế kỷ mới, Chuẩn bị hành trang vào thế kỷ mới, Chuẩn bị hành trang vào thế kỷ mới
-
Tài liệu mới nhất
-
Tài liệu mới bán
- TUYỂN tập bộ đề THI TRẮC NGHIỆM KINH tế VI mô
- NGHIÊN CỨU TÁC ĐỘNG CỦA BIẾN ĐỔI KHÍ HẬU TOÀN CẦU ĐẾN CÁC YẾU TỐ VÀ HIỆN ...
- Những đặc trưng vật lý của nước biển
- nghiên cứu hệ sinh ánh xạ đóng và ứng dụng trong thể hiện ngữ nghĩa dữ ...
- tóm tắt motif trong nghiên cứu truyện kể dân gian lý thuyết và ứng dụng ...
Tài liệu liên quan
-
- 122
- 1
- 0
-
- 187
- 0
- 0
-
- 176
- 0
- 0
-
- 6
- 0
- 0
-
- 50
- 0
- 0
-
- 7
- 0
- 0
-
- 27
- 0
- 0
-
- 38
- 0
- 0
-
- 218
- 1
- 0
-
- 272
- 0
- 0
-
- 2
- 0
- 0
-
- 452
- 2
- 0
-
- 2
- 0
- 0
-
- 0
- 0
- 0
-
- 566
- 0
- 0
-
- 2
- 0
- 0
-
- 33
- 0
- 0
-
- 1
- 0
- 0
-
- 14
- 0
- 0
-
- 38
- 0
- 0
Từ khóa liên quan

markdown:
# Chuẩn bị hành trang vào thế kỷ mới
![fresh boy 17 fresh boy 17](http://media.store123doc.com:8080/images/default/user_small.png)
![fresh boy 17 fresh boy 17](http://media.store123doc.com:8080/images/default/user_small.png)
[fresh boy 17](/trang-ca-nhan-179587-fresh-boy-17.htm)(8318 tài liệu) [(Lịch sử tải xuống)](javascript:;)
Gửi bình luận
![ ](http://media.store123doc.com:8080/images/default/user_small.png)
Thông tin tài liệu
Ngày đăng: 06/07/2013, 01:27
Mô tả: Ngày tháng năm Tiết 102 Văn Bản CHUẨN BỊ HÀNH TRANG VÀO THẾ KỈ MỚI - Vũ Khoan- A>Mục tiêu: 1-Học sinh nhận thức được những cái mạnh, cái yếu trong tính cách, lối sống và thói quen của con người Việt Nam, yêu cầu phải gấp rút khắc phục cái yếu, hình thành những đức tính tốt, có lối sống và thói quen mới tốt đẹp góp phần đưa đất nước đi vào công nghiệp hóa, hiện đại hóa trong thế kỉ XXI. Nắm vững trình tự và nghệ thuật lập luận chặt chẽ, lời lẽ dung dị mà thuyết phục của tác giả. 2-Tích hợ với Tiếng Việt ở bài “Các thành phần biệt lập gọi – đáp – phụ chú”, với tập làm văn ở “Chương trình đại phương”. Với thực tế: tìm hiểu lối sống và thói quen của người Việt Nam trên báo chí, ở địa phương, ở trường. 3-Rèn kĩ năng đọc – hiểu phân tích văn bản nghị luận về một vấn đề con người xã hội. B>Chuẩn bị: Cuốn sách “Một góc nhìn của Trí thức” tập 1 nhà xuất bản Trẻ TPHCM 2002. C>Tiến trình tổ chức hoạt động dạy – học: *)Ổn định tổ chức. Kiểm tra sĩ số: *)Kiểm tra bài cũ. 1-Em hiểu thế nào về nhận định sau: Mỗi một tác phẩm văn chương nghệ thuật là một thông điệp của nhà văn gửi đến người đọc đương thời và hậu thế. Dựa vào bài “Tiếng nói của văn nghệ” đã học, lấy ví dụ bằng “Truyện Kiều” và “Lục Vân Tiên”. 2-Theo tác giả Nguyễn Đình Thi, ta có thể nói như thế nào về sức mạnh kì diệu của văn nghệ. Con đường văn nghệ đến với người đọc, người nghe, người tiếp nhận có những nét riêng như thế nào? *)Bài mới. Vào bài: Chúng ta đang sống ở những năm đầu thế kỉ 21 – một thế kỉ chứng kiến sự phát triển như vũ bão của khoa học và công nghệ, sự hội nhập kinh tế toàn cầu – đòi hỏi mỗi con người phải tự hoàn thiện mình để có một hành trang vững chắc bước vào thế kỉ mới. Hành trang đó là gì? Chúng ta sẽ cùng đi tìm câu trả lời qua một bài viết của một nhà hoạt động chính trị nổi tiếng của Việt Nam. -Gọi học sinh đọc chú thích * -Em hiểu gì về tác giả? -Nêu xuất xứ: chủ đề của văn bản? -Học sinh dựa vào chú thích để trả lời. I>Đọc – tìm hiểu chung. 1)Tác giả - tác phẩm. a)Tác giả b)Tác phẩm *>Xuất xứ. -Văn bản thuộc thể loại nào? -Theo em nên đọc văn bản này với giọng như thế nào? -Gọi 2 học sinh giải nghĩa từ. -Xác định bố cục và hệ thống luận điểm? -Nhan đề “chuẩn bị hành trang vào thế kỉ -Nghị luận về một vấn đề xã hội – giáo dục, nghị luận giải thích. -Giọng đọc rõ ràng, mạch lạc, tình cảm và phấn chấn. -Trò chơi tra từ điển. 1-ĐVĐ (3 câu đầu). Luận điểm xuất phát: “Lớp trẻ Việt Nam… nền kinh tế mới”. 2-GQVD: Luận điểm triển khai: *)Luận điểm 1: “Trong những hành trang ấy, có lẽ sự chuẩn bị bản thân con người là quan trọng nhất ( 1 đoạn tiếp). *)Luận điểm 2: Bối cảnh của thế giới hiện nay và những mục tiêu nặng nề của đất nước (2 đoạn tiếp). *)Luận điểm 3: Những cái mạnh, cái yếu của con người Việt Nam mà ta cần nhận rõ khi bước vào nền kinh tế hội nhập trong thế kỉ mới (4 đoạn tiếp). 3-KTVD: Luận điểm kết luận (đoạn cuối). “Chúng ta phải lấp đầy hành trang bằng những điểm mạnh, vứt bỏ những điểm yếu”. -“Hành trang” được dùng *>Chủ đề. *>Thể loại. 2)Đọc. 3)Giải nghĩa từ. 4)Bố cục. II>Đọc – tìm hiểu chi tiết. 1)Đặt vấn đề. mới” được hiểu như thế nào? -Nhận xét cách đặt vấn đề của tác giả? -Em hiểu gì về tác giả từ mối quan tâm này của ông? -Yêu cầu học sinh đọc. -Luận điểm đầu tiên được triển khai là gì? -Tìm các luận cứ triển khai luận điểm này? -Em có nhận xét gì về với nghĩa bóng, mang tính hình tượng: hành trang về mặt tinh thần như tri thức, kĩ năng, thói quen văn hóa để bước vào thế kỉ mới, thời kì mới. -Nhằm vào đối tượng lớp trẻ Việt Nam (luôn luôn quan trọng của đất nước đang phát triển, dễ tiếp thu cái mới). -Nhằm mục đích: nhận ra cái mạnh, cái yếu của con người Việt Nam, rèn những thói quen tốt khi bước vào nền kinh tế mới. -Thời điểm nêu vấn đề: Tết 2000-2001 chuyển giao giữa hai thiên niên kỷ, thời điểm thiêng liêng, ý nghĩa. -Tác giả có tầm nhìn xa trông rộng, lo lắng cho tiền đồ đất nước. -Đọc từ “Trong những hành trang ấy… nổi trội”. *)Trong việc chuẩn bị hành trang để bước vào thế kỉ mới thì sự chuẩn bị bản thân con người là quan trọng nhất. Luận cứ 1: Tự cổ chí kim, con người bao giờ cũng là động lực phát triển của lịch sử. Luận cứ 2: Trong thế kỉ tới, nền kinh tế phát triển mạnh thì vai trò của con người lại càng nổi trội. -“Có lẽ” câu có thành Đặt vấn đề trực tiếp, ngắn gọn súc tích, hấp dẫn, thuyết phục vấn đề có tính thời sự cấp bách để chúng ta hội nhập, phát triển… 2)Giải quyết vấn đề. Luận điểm 1: cách nêu luận điểm 1? -Gọi học sinh đọc. -Luận điểm thứ 2 là gì? -Tìm các luận cứ? Vì sao tác giả sử dụng nhiều thuật ngữ kinh tế chính trị? -Vì sao tác giả cho rằng làm nên sự nghiệp phải là con người Việt Nam? -Nhận xét về cách triển khai luận điểm 2? phần tình thái, thể hiện ý kiến chủ quan của tác giả khi nhận định, cho thấy cái nhìn tổng quát của người viết. -Đọc “Cần chuẩn bị… điểm yếu của nó”. *)Bối cảnh thế giới hiện nay và mục tiêu phát triển của đất nước đòi hỏi phải chuẩn bị hành trang còn người. Luận cứ 1: Bối cảnh thế giới: sự phát triển của khoa học công nghệ, hội nhập giữa các nền kinh tế. Luận cứ 2: Mục tiêu phát triển của đất nước: 3 nhiệm vụ. -Vấn đề mang nội dung kinh tế, chính trị. -Thông tin nhanh, dễ hiểu. -Yếu tố con người mang tính quyết định của nền kinh tế, lao động của con người là động lực của mọi nền kinh tế. -Luận điểm triển khai khẳng định 1 hành trang quan trọng nhất, đưa lên thứ tự đầu tiên. Luận điểm này trả lời cho câu hỏi “Chuẩn bị cái gì?” Luận điểm 2: -Đây là luận điểm giải thích, trả lời cho câu hỏi “vì sao phải chuẩn bị hành trang con người”. Khi bước vào thế kỷ mới. -Nêu 2 lí do: *)Lí do 1: là yêu cầu khách quan tất yếu đặt ra của đời sống kinh tế thế giới. *)Lí do 2: là yêu cầu chủ quan, nảy sinh từ nội bộ nền kinh tế nước Luận điểm 3 là gì? Điểm mạnh của con người Việt Nam là gì? -Những điểm mạnh đó có lợi gì trong hành trang của con người Việt Nam khi bước vào thế kỉ mới? -Hãy liên hệ thực tiễn, minh họa cho những điểm mạnh của con người Việt Nam? -Tóm tắt những điểm yếu của con người Việt Nam? -Những điểm yếu đó gây trở ngại gì trong hành trang của chúng ta? -Minh họa bằng thực tiễn những điểm yếu *)Tóm tắt những điểm mạnh và điểm yếu của con người Việt Nam. +)Những điểm mạnh. -Thông minh, nhạy bén với cái mới, cần cù, sáng tạo, đoàn kết trong đấu tranh và cuộc sống, tháo vát, thích ứng nhanh. -Đáp ứng yêu cầu sáng tạo của xã hội hiện đại. -Thích ứng với hoàn cảnh, bối cảnh mới. -Hữu ích, năng động trong nền kinh tế mới. -Học sinh tự bộc lộ. +)Những điểm yếu: -Yếu về kiến thức cơ bản và thực hành. -Thiếu kĩ thuật lao động, thiếu coi trọng quy trình công nghệ. -Thiếu coi trọng chữ tín, kì thị kinh doanh. -Sùng ngoại, bài ngoại thoái quá. -Khó phát huy trí thông minh, khó thích ứng với nền kinh tế tri thức. -Không phù hợp với nền kinh tế công nghiệp hóa, sản xuất lớn. -Gây khó khăn trong quá trình kinh doanh hội nhập. (Học sinh tự bộ lộ). ta trước những đòi hỏi của thời đại. Luận điểm 3: của con người Việt Nam? Nhận xét về cách lập luận của tác giả ở luận điểm này? -Sự phân tích của tác giả nghiêng về điểm mạnh hay yếu của con người Việt Nam? Dụng ý gì? -Thái độ của tác giả khi phân tích luận điểm này? Kết thúc vấn đề, tác giả đưa ra ý kiến gì? Vì sao tác giả lại đưa ra điều đó? -Sự phân tích của tác giả thiên về chỉ ra điểm yếu của con người Việt Nam với dụng ý thức tỉnh người Việt Nam, cần khắc phục những yếu kém của mình. -Tôn trọng sự thật: nhìn nhận vấn đề khách quan, khẳng định tự hào với những phẩm chất tốt và nhìn thẳng vào sự yếu kém nhưng không rơi vào kỳ thị. Đây là cái nhìn mới của tác giả, biện chứng, khoa học. -Tác giả nêu lên mục tiêu của dân tộc trên đường phát triển trong thế kỉ mới. -Đề xuất giải pháp: lấp đầy điểm mạnh, vứt bỏ điểm yếu. -Nhấn mạnh khâu đầu tiên có ý nghĩa quyết định là làm cho lớp trẻ nhận ra điểm mạnh, điểm yếu của mình, tạo thói quen tốt, có văn hóa ngay từ việc nhỏ nhất. -Lập luận bằng cách phân tích. Các luận cứ được nêu song song (mạnh và yếu). Sử dụng thành ngữ, tục ngữ ->nêu bật cái mạnh, cái yếu của con người Việt Nam -> Dễ hiểu với nhiều đối tượng. 3)Kết thúc vấn đề. -Kết luận nhấn mạnh -Em có nhận xét gì về kết luận? -Tác giả đã đặt lòng tin vào lớp trẻ, điều đó cho thấy tình cảm của tác giả đối với thế hệ trẻ của nước ta như thế nào? Nhận xét của tác giả về những điểm mạnh, điểm yếu của con người Việt Nam? Em học tập được gì về cách viết văn nghị luận của tác giả? -Lo lắng, tin yêu và hi vọng thế hệ trẻ Việt Nam sẽ chuẩn bị tốt hành trang vào thế kỉ mới. -Thấy rõ chỗ mạnh là cần nhưng không được bỏ ra qua chỗ yếu, phải nghiêm khắc nhìn rõ cái yếu và tìm cách khắc phục có hiệu quả. -Bố cục mạch lạc. -Quan điểm rõ ràng. -Lập luận ngắn gọn. -Sử dụng thành ngữ, tục ngữ. vào đối tượng “Lớp trẻ” đại diện tiên phong của con người Việt Nam. Nhiệm vụ đề ra giản dị, cụ thể, thiết thực, logic. -Kết luận theo kiểu đầu cuối tương ứng. III>Tổng kết. 1)Nội dung. 2)Nghệ thuật. *>Ghi nhớ: (SGK) *)Củng cố luyện tập. Vấn đề được đặt ra trong văn bản trên là: A-Chuẩn bị hành trang để vào thế kỷ mới. B-Cái mạnh cái yếu của con người Việt Nam. C-Lớp trẻ Việt Nam cần nhận rõ cái mạnh cái yếu của con người Việt Nam để rèn những thói quên tốt khi bước vào nền kinh tế mới trong thế kỉ mới. D-Bối cảnh thế giới hiện nay và những nhiệm vụ nặng nề của đất nước. *)Hướng dẫn học sinh học ở nhà. 1-Soạn: “Chó Sói và Cừu” trong thơ ngụ ngôn của La-Phông-Ten. 2-Sưu tầm một số tục ngữ, thành ngữ nói về điểm mạnh, điểm yếu của con người Việt Nam. . “Trong những hành trang ấy… nổi trội”. *)Trong việc chuẩn bị hành trang để bước vào thế kỉ mới thì sự chuẩn bị bản thân con người là quan trọng nhất. Luận cứ. phải chuẩn bị hành trang con người”. Khi bước vào thế kỷ mới. -Nêu 2 lí do: *)Lí do 1: là yêu cầu khách quan tất yếu đặt ra của đời sống kinh tế thế giới.— Xem thêm —
Xem thêm:
[Chuẩn bị hành trang vào thế kỷ mới](/doc_search_title/433904-chuan-bi-hanh-trang-vao-the-ky-moi.htm), [Chuẩn bị hành trang vào thế kỷ mới](http://text.123doc.vn/document/433904-chuan-bi-hanh-trang-vao-the-ky-moi.htm), [Chuẩn bị hành trang vào thế kỷ mới](http://f.123doc.vn/433904-chuan-bi-hanh-trang-vao-the-ky-moi.htm)
-
Tài liệu mới nhất
-
Tài liệu mới bán
[TUYỂN tập bộ đề THI TRẮC NGHIỆM KINH tế VI mô](/document/2232083-tuyen-tap-bo-de-thi-trac-nghiem-kinh-te-vi-mo.htm) [NGHIÊN CỨU TÁC ĐỘNG CỦA BIẾN ĐỔI KHÍ HẬU TOÀN CẦU ĐẾN CÁC YẾU TỐ VÀ HIỆN ...](/document/2231298-nghien-cuu-tac-dong-cua-bien-doi-khi-hau-toan-cau-den-cac-yeu-to-va-hien-tuong-khi-hau-cuc-doan-o-viet-nam-kha-nang-du-bao-va-giai-phap-chien-luoc-ung.htm) [Những đặc trưng vật lý của nước biển](/document/2231294-nhung-dac-trung-vat-ly-cua-nuoc-bien.htm) [nghiên cứu hệ sinh ánh xạ đóng và ứng dụng trong thể hiện ngữ nghĩa dữ ...](/document/2231291-nghien-cuu-he-sinh-anh-xa-dong-va-ung-dung-trong-the-hien-ngu-nghia-du-lieu-tom-tat.htm) [tóm tắt motif trong nghiên cứu truyện kể dân gian lý thuyết và ứng dụng ...](/document/2231285-tom-tat-motif-trong-nghien-cuu-truyen-ke-dan-gian-ly-thuyet-va-ung-dung-truong-hop-motif-tai-sinh.htm)
-
Tài liệu liên quan
-
- 122
- 1
- 0
-
- 187
- 0
- 0
-
- 176
- 0
- 0
-
- 6
- 0
- 0
-
- 50
- 0
- 0
-
- 7
- 0
- 0
-
- 27
- 0
- 0
-
- 38
- 0
- 0
-
- 218
- 1
- 0
-
- 272
- 0
- 0
-
- 2
- 0
- 0
-
- 452
- 2
- 0
-
- 2
- 0
- 0
-
- 0
- 0
- 0
-
- 566
- 0
- 0
-
- 2
- 0
- 0
-
- 33
- 0
- 0
-
- 1
- 0
- 0
-
- 14
- 0
- 0
-
- 38
- 0
- 0
Từ khóa liên quan

WARC-Type: response

Content-Type: application/http; msgtype=response

Server: Apache

Cache-Control: no-store, no-cache, must-revalidate, post-check=0, pre-check=0

Pragma: no-cache

Vary: Accept-Encoding

Content-Encoding: gzip

Connection: close

Content-Type: text/html; charset=UTF-8


text:
(Tài liệu chưa được thẩm định)
Nguồn:
Người gửi: Phạm Thừa Chí
Ngày gửi: 10h:37' 03-09-2009
Dung lượng: 1.5 MB
Số lượt tải: 281
Nguồn:
Người gửi: Phạm Thừa Chí
Ngày gửi: 10h:37' 03-09-2009
Dung lượng: 1.5 MB
Số lượt tải: 281
Số lượt thích: 0 người
Chào mừng quí thầy cô
về dự giờ thăm lớp!
CHÚC SỨC KHOẺ QUÍ THẦY CÔ !
Phản ứng oxi hoá - khử xảy ra khi đốt cháy nhiên liệu,
tạo năng lượng đẩy con tàu bay vào vũ trụ .
Một giếng dầu đang cháy tạo ra ngọn lửa khổng lồ .
Phản ứng oxi hoá - khử này toả ra một lượng nhiệt cực lớn .
GIÁO ÁN GIẢNG DẠY:
GIÁO VIÊN: PHẠM PHƯỚC LINH
Bài17: PHẢN ỨNG OXI HOÁ- KHỬ
ĐỊNH NGHĨA: Tìm hiểu các khái niệm: chất oxi hóa ,chất khử ,
sự oxi hoá, sự khử, phản ứng oxi hoá- khử.
II. LẬP PHƯƠNG TRÌNH CỦA PHẢN ỨNG OXI HOÁ- KHỬ:
Các bước lập phản ứng oxi hoá- khử.
Cân bằng phản ứng oxi hoá khử theo phương pháp thăng bằng electron.
III. Ý NGHĨA CỦA PHẢN ỨNG OXI HOÁ- KHỬ:
I. ĐỊNH NGHĨA:
Thí dụ 1: Phản ứng của Mg với Oxi:
Phương trình phản ứng:
2Mg + O2 2MgO
Các quá trình xảy ra:
Quá trình oxi hoá ( sự oxi hoá)
Quá trình khử ( sự khử)
Chất khử
Chất oxh
2Mg + O2
2 x 2e
Mg
O
+2e
số oxi hoá Mg tăng
số oxi hoá O giảm
+2e
e
2MgO (1)
I. ĐỊNH NGHĨA:
Thí dụ 2: Sự khử CuO bằng H2
CuO + H2 Cu + H2O (2)
Các quá trình xảy ra:
Cu Cu
H H
CuO + H2
Chất khử
Chất oxh
Quá trình oxi hoá ( sự oxi hoá)
Quá trình khử ( sự khử)
+2e
Quá trình giảm số oxi hoá của Cu
+1e
Quá trình tăng số oxi hoá của H
e
Cu + H2O
2x1e
to
to
I. ĐỊNH NGHĨA:
Từ thí dụ 1 và thí dụ 2 rút ra các khái niệm:
* Chất oxi hoá :
* Chất khử :
* Quá trình oxi hoá :
* Quá trình khử :
“ Chất khử cho , chất oxi hoá nhận, bị gì sự nấy”
( chất bị oxi hoá) là chất nhường ( cho) electron .
( chất bị khử) là chất thu ( nhận) electron .
( sự oxi hoá) là quá trình nhường electron.
( sự khử) là quá trình thu electron .
So sánh với các khái niệm chất khử, chất oxi hoá ,
sự khử , sự oxi hoá đã học ở lớp 8 .
I. ĐỊNH NGHĨA:
Thí dụ 3: Na cháy trong khí Clo tạo ra NaCl:
Phương trình phản ứng:
2Na + Cl2 2NaCl (3)
Chất khử
Chất oxh
Các quá trình xảy ra:
Na Na
Cl Cl
o
-1
Quá trình oxi hoá ( sự oxi hoá)
Quá trình khử ( sự khử)
Na
Cl
+
-
+1e
+1e
I. ĐỊNH NGHĨA:
Thí dụ 4: Khí H2 cháy trong khí Clo tạo ra HCl:
H2 + Cl2 2HCl (4)
Phương trình phản ứng:
Số oxi hoá của H tăng từ 0 lên +1
Số oxi hoá của Cl giảm từ 0 xuống -1
Quá trình oxi hoá ( sự oxi hoá)
Quá trình khử ( sự khử)
-1
+1
0
0
Chất khử
Chất oxh
H
Cl
I. ĐỊNH NGHĨA:
Thí dụ 5: Khi đun nóng NH4NO3 phân huỷ theo phản ứng :
NH4NO3 N2O + 2H2O (5)
+1
+5
+5
-3
-3
N N
N N
+1
+1
Quá trình oxi hoá ( sự oxi hoá)
Quá trình khử ( sự khử)
Chỉ có sự thay đổi số oxi hoá của một nguyên tố N.
Chất oxi hoá, chất khử
NH4NO3 vừa là chất oxi hoá , vừa là chất khử .
to
+4e
+4e
I. ĐỊNH NGHĨA:
Chất oxi hoá ( chất bị khử) là chất thu ( nhận) electron hay là
chất có số oxi hoá giảm sau phản ứng .
Chất khử ( chất bị oxi hoá) là chất nhường ( cho) electron hay
là chất có số oxi hoá tăng sau phản ứng.
Quá trình oxi hoá ( sự oxi hoá) là quá trình nhường electron
hay quá trình làm tăng số oxi hoá của một chất .
Quá trình khử ( sự khử) là quá trình thu electron hay quá trình
làm giảm số oxi hoá của một chất .
Các phản ứng (1), (2), (3), (4), (5) đều là phản ứng oxi hoá - khử.
Vậy thế nào là phản ứng oxi hoá - khử?
Các khái niệm :
I. ĐỊNH NGHĨA:
Phản ứng oxi hoá - khử là phản ứng hoá học, trong đó có sự
chuyển electron giữa các chất hay phản ứng oxi hoá- khử là
phản ứng hoá học trong đó có sự thay đổi số oxi hoá của một
số nguyên tố.
Nhận xét:
Trong phản ứng oxi hoá - khử bao giờ cũng có chất oxi hoá và
chất khử.
Phản ứng oxi hoá - khử bao giờ cũng xãy ra đồng thời sự oxi
hoá và sự khử.
Phản ứng oxi hoá - khử :
BÀI TẬP CỦNG CỐ :
Bài 1: Một nguyên tử lưu huỳnh chuyển thành ion sunfua ( S2-)
bằng cách:
A. nhận thêm một electron
B. nhường đi một electron
C. nhận thêm hai electron
D. nhường đi hai electron
THỜI GIAN
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
HẾT GIỜ
11
12
13
14
15
BÀI TẬP CỦNG CỐ :
Bài 2: Trong phản ứng: 3Cl2 + 6KOH 5KCl +KClO3 + 3H2O
Nguyên tố clo:
A. bị oxi hoá
B. bị khử
C. không bị oxi hoá, cũng không bị khử
D. vừa bị oxi hoá, vừa bị khử
THỜI GIAN
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
HẾT GIỜ
11
12
13
14
15
to
BÀI TẬP CỦNG CỐ:
Bài 3: Cho các phản ứng sau:
A. 2HgO 2Hg + O2
B. CaCO3 CaO + CO2
C. 2Al(OH)3 Al2O3 + 3H2O
D. 2NaHCO3 Na2CO3 + CO2 + H2O
Phản ứng nào là phản ứng oxi hoá - khử?
THỜI GIAN
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
HẾT GIỜ
11
12
13
14
15
BÀI TẬP CỦNG CỐ:
Bài 4: Cho các phản ứng sau:
A. 4NH3 + 5O2 4NO + 6H2O
B. 2NH3 + 3Cl2 N2 + 6HCl
C. 2NH3 + 3CuO 3Cu + N2 + 3H2O
D. 2NH3 + H2O2 + MnSO4 MnO2 + (NH4)2SO4
Phản ứng nào NH3 không đóng vai trò chất khử?
THỜI GIAN
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
HẾT GIỜ
11
12
13
14
15
to
to
BÀI TẬP CỦNG CỐ:
Bài 5: Trong phản ứng sau:
3NO2 + H2O 2HNO3 +NO
NO2 đóng vai trò:
C. là chất oxi hoá, nhưng cũng đồng thời là chất khử
B. là chất khử
A. là chất oxi hoá
D. Không là chất oxi hoá và cũng không là chất khử
THỜI GIAN
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
HẾT GIỜ
11
12
13
14
15
TRÒ CHƠI Ô CHỮ
C H Ấ T K H Ử
E L E C T R O N
O X I
F L O
C H U Y Ể N
N H I Ê N L I Ệ U
S Ự O X I H Ó A
P H Â N H U Ỷ
1. Trong phản ứng cháy của than: C + O2 CO2
Cacbon đóng vai trò gì?
4. Tên nguyên tố có tính oxi hoá mạnh nhất ?
8. Tên của một loại phản ứng mà từ một chất tham gia tạo
ra nhiều chất ?
5. Bản chất chung của phản ứng oxh - khử là sự… electron
giữa các chất tham gia phản ứng.
6. Phản ứng oxh - khử trong các động cơ đốt trong là phản
ứng giữa oxi và …
3. Chất khí cần cho sự cháy và sự hô hấp ?
2. Tên của loại hạt cấu tạo nên vỏ nguyên tử ?
Ô chữ hàng dọc: Tên của một axit
SUNFURIC
TG
DẶN DÒ :
* Chuẩn bị nội dung : Lập phương trình phản ứng oxi hoá - khử.
Ý nghĩa của phản ứng oxi hoá - khử.
* Xem lại qui tắc xác định số oxi hoá.
* BT 3, 5, 6 trang 83 SGK
CÁM ƠN QUÍ THẦY CÔ!
về dự giờ thăm lớp!
CHÚC SỨC KHOẺ QUÍ THẦY CÔ !
Phản ứng oxi hoá - khử xảy ra khi đốt cháy nhiên liệu,
tạo năng lượng đẩy con tàu bay vào vũ trụ .
Một giếng dầu đang cháy tạo ra ngọn lửa khổng lồ .
Phản ứng oxi hoá - khử này toả ra một lượng nhiệt cực lớn .
GIÁO ÁN GIẢNG DẠY:
GIÁO VIÊN: PHẠM PHƯỚC LINH
Bài17: PHẢN ỨNG OXI HOÁ- KHỬ
ĐỊNH NGHĨA: Tìm hiểu các khái niệm: chất oxi hóa ,chất khử ,
sự oxi hoá, sự khử, phản ứng oxi hoá- khử.
II. LẬP PHƯƠNG TRÌNH CỦA PHẢN ỨNG OXI HOÁ- KHỬ:
Các bước lập phản ứng oxi hoá- khử.
Cân bằng phản ứng oxi hoá khử theo phương pháp thăng bằng electron.
III. Ý NGHĨA CỦA PHẢN ỨNG OXI HOÁ- KHỬ:
I. ĐỊNH NGHĨA:
Thí dụ 1: Phản ứng của Mg với Oxi:
Phương trình phản ứng:
2Mg + O2 2MgO
Các quá trình xảy ra:
Quá trình oxi hoá ( sự oxi hoá)
Quá trình khử ( sự khử)
Chất khử
Chất oxh
2Mg + O2
2 x 2e
Mg
O
+2e
số oxi hoá Mg tăng
số oxi hoá O giảm
+2e
e
2MgO (1)
I. ĐỊNH NGHĨA:
Thí dụ 2: Sự khử CuO bằng H2
CuO + H2 Cu + H2O (2)
Các quá trình xảy ra:
Cu Cu
H H
CuO + H2
Chất khử
Chất oxh
Quá trình oxi hoá ( sự oxi hoá)
Quá trình khử ( sự khử)
+2e
Quá trình giảm số oxi hoá của Cu
+1e
Quá trình tăng số oxi hoá của H
e
Cu + H2O
2x1e
to
to
I. ĐỊNH NGHĨA:
Từ thí dụ 1 và thí dụ 2 rút ra các khái niệm:
* Chất oxi hoá :
* Chất khử :
* Quá trình oxi hoá :
* Quá trình khử :
“ Chất khử cho , chất oxi hoá nhận, bị gì sự nấy”
( chất bị oxi hoá) là chất nhường ( cho) electron .
( chất bị khử) là chất thu ( nhận) electron .
( sự oxi hoá) là quá trình nhường electron.
( sự khử) là quá trình thu electron .
So sánh với các khái niệm chất khử, chất oxi hoá ,
sự khử , sự oxi hoá đã học ở lớp 8 .
I. ĐỊNH NGHĨA:
Thí dụ 3: Na cháy trong khí Clo tạo ra NaCl:
Phương trình phản ứng:
2Na + Cl2 2NaCl (3)
Chất khử
Chất oxh
Các quá trình xảy ra:
Na Na
Cl Cl
o
-1
Quá trình oxi hoá ( sự oxi hoá)
Quá trình khử ( sự khử)
Na
Cl
+
-
+1e
+1e
I. ĐỊNH NGHĨA:
Thí dụ 4: Khí H2 cháy trong khí Clo tạo ra HCl:
H2 + Cl2 2HCl (4)
Phương trình phản ứng:
Số oxi hoá của H tăng từ 0 lên +1
Số oxi hoá của Cl giảm từ 0 xuống -1
Quá trình oxi hoá ( sự oxi hoá)
Quá trình khử ( sự khử)
-1
+1
0
0
Chất khử
Chất oxh
H
Cl
I. ĐỊNH NGHĨA:
Thí dụ 5: Khi đun nóng NH4NO3 phân huỷ theo phản ứng :
NH4NO3 N2O + 2H2O (5)
+1
+5
+5
-3
-3
N N
N N
+1
+1
Quá trình oxi hoá ( sự oxi hoá)
Quá trình khử ( sự khử)
Chỉ có sự thay đổi số oxi hoá của một nguyên tố N.
Chất oxi hoá, chất khử
NH4NO3 vừa là chất oxi hoá , vừa là chất khử .
to
+4e
+4e
I. ĐỊNH NGHĨA:
Chất oxi hoá ( chất bị khử) là chất thu ( nhận) electron hay là
chất có số oxi hoá giảm sau phản ứng .
Chất khử ( chất bị oxi hoá) là chất nhường ( cho) electron hay
là chất có số oxi hoá tăng sau phản ứng.
Quá trình oxi hoá ( sự oxi hoá) là quá trình nhường electron
hay quá trình làm tăng số oxi hoá của một chất .
Quá trình khử ( sự khử) là quá trình thu electron hay quá trình
làm giảm số oxi hoá của một chất .
Các phản ứng (1), (2), (3), (4), (5) đều là phản ứng oxi hoá - khử.
Vậy thế nào là phản ứng oxi hoá - khử?
Các khái niệm :
I. ĐỊNH NGHĨA:
Phản ứng oxi hoá - khử là phản ứng hoá học, trong đó có sự
chuyển electron giữa các chất hay phản ứng oxi hoá- khử là
phản ứng hoá học trong đó có sự thay đổi số oxi hoá của một
số nguyên tố.
Nhận xét:
Trong phản ứng oxi hoá - khử bao giờ cũng có chất oxi hoá và
chất khử.
Phản ứng oxi hoá - khử bao giờ cũng xãy ra đồng thời sự oxi
hoá và sự khử.
Phản ứng oxi hoá - khử :
BÀI TẬP CỦNG CỐ :
Bài 1: Một nguyên tử lưu huỳnh chuyển thành ion sunfua ( S2-)
bằng cách:
A. nhận thêm một electron
B. nhường đi một electron
C. nhận thêm hai electron
D. nhường đi hai electron
THỜI GIAN
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
HẾT GIỜ
11
12
13
14
15
BÀI TẬP CỦNG CỐ :
Bài 2: Trong phản ứng: 3Cl2 + 6KOH 5KCl +KClO3 + 3H2O
Nguyên tố clo:
A. bị oxi hoá
B. bị khử
C. không bị oxi hoá, cũng không bị khử
D. vừa bị oxi hoá, vừa bị khử
THỜI GIAN
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
HẾT GIỜ
11
12
13
14
15
to
BÀI TẬP CỦNG CỐ:
Bài 3: Cho các phản ứng sau:
A. 2HgO 2Hg + O2
B. CaCO3 CaO + CO2
C. 2Al(OH)3 Al2O3 + 3H2O
D. 2NaHCO3 Na2CO3 + CO2 + H2O
Phản ứng nào là phản ứng oxi hoá - khử?
THỜI GIAN
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
HẾT GIỜ
11
12
13
14
15
BÀI TẬP CỦNG CỐ:
Bài 4: Cho các phản ứng sau:
A. 4NH3 + 5O2 4NO + 6H2O
B. 2NH3 + 3Cl2 N2 + 6HCl
C. 2NH3 + 3CuO 3Cu + N2 + 3H2O
D. 2NH3 + H2O2 + MnSO4 MnO2 + (NH4)2SO4
Phản ứng nào NH3 không đóng vai trò chất khử?
THỜI GIAN
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
HẾT GIỜ
11
12
13
14
15
to
to
BÀI TẬP CỦNG CỐ:
Bài 5: Trong phản ứng sau:
3NO2 + H2O 2HNO3 +NO
NO2 đóng vai trò:
C. là chất oxi hoá, nhưng cũng đồng thời là chất khử
B. là chất khử
A. là chất oxi hoá
D. Không là chất oxi hoá và cũng không là chất khử
THỜI GIAN
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
HẾT GIỜ
11
12
13
14
15
TRÒ CHƠI Ô CHỮ
C H Ấ T K H Ử
E L E C T R O N
O X I
F L O
C H U Y Ể N
N H I Ê N L I Ệ U
S Ự O X I H Ó A
P H Â N H U Ỷ
1. Trong phản ứng cháy của than: C + O2 CO2
Cacbon đóng vai trò gì?
4. Tên nguyên tố có tính oxi hoá mạnh nhất ?
8. Tên của một loại phản ứng mà từ một chất tham gia tạo
ra nhiều chất ?
5. Bản chất chung của phản ứng oxh - khử là sự… electron
giữa các chất tham gia phản ứng.
6. Phản ứng oxh - khử trong các động cơ đốt trong là phản
ứng giữa oxi và …
3. Chất khí cần cho sự cháy và sự hô hấp ?
2. Tên của loại hạt cấu tạo nên vỏ nguyên tử ?
Ô chữ hàng dọc: Tên của một axit
SUNFURIC
TG
DẶN DÒ :
* Chuẩn bị nội dung : Lập phương trình phản ứng oxi hoá - khử.
Ý nghĩa của phản ứng oxi hoá - khử.
* Xem lại qui tắc xác định số oxi hoá.
* BT 3, 5, 6 trang 83 SGK
CÁM ƠN QUÍ THẦY CÔ!

markdown:
(
*Tài liệu chưa được thẩm định*) **Nguồn:** **Người gửi:** [Phạm Thừa Chí](/user/show/id/1396614) **Ngày gửi:**10h:37' 03-09-2009 **Dung lượng:**1.5 MB **Số lượt tải:**281 **Số lượt thích:**0 người
Chào mừng quí thầy cô
về dự giờ thăm lớp!
CHÚC SỨC KHOẺ QUÍ THẦY CÔ !
Phản ứng oxi hoá - khử xảy ra khi đốt cháy nhiên liệu,
tạo năng lượng đẩy con tàu bay vào vũ trụ .
Một giếng dầu đang cháy tạo ra ngọn lửa khổng lồ .
Phản ứng oxi hoá - khử này toả ra một lượng nhiệt cực lớn .
GIÁO ÁN GIẢNG DẠY:
GIÁO VIÊN: PHẠM PHƯỚC LINH
Bài17: PHẢN ỨNG OXI HOÁ- KHỬ
ĐỊNH NGHĨA: Tìm hiểu các khái niệm: chất oxi hóa ,chất khử ,
sự oxi hoá, sự khử, phản ứng oxi hoá- khử.
II. LẬP PHƯƠNG TRÌNH CỦA PHẢN ỨNG OXI HOÁ- KHỬ:
Các bước lập phản ứng oxi hoá- khử.
Cân bằng phản ứng oxi hoá khử theo phương pháp thăng bằng electron.
III. Ý NGHĨA CỦA PHẢN ỨNG OXI HOÁ- KHỬ:
I. ĐỊNH NGHĨA:
Thí dụ 1: Phản ứng của Mg với Oxi:
Phương trình phản ứng:
2Mg + O2 2MgO
Các quá trình xảy ra:
Quá trình oxi hoá ( sự oxi hoá)
Quá trình khử ( sự khử)
Chất khử
Chất oxh
2Mg + O2
2 x 2e
Mg
O
+2e
số oxi hoá Mg tăng
số oxi hoá O giảm
+2e
e
2MgO (1)
I. ĐỊNH NGHĨA:
Thí dụ 2: Sự khử CuO bằng H2
CuO + H2 Cu + H2O (2)
Các quá trình xảy ra:
Cu Cu
H H
CuO + H2
Chất khử
Chất oxh
Quá trình oxi hoá ( sự oxi hoá)
Quá trình khử ( sự khử)
+2e
Quá trình giảm số oxi hoá của Cu
+1e
Quá trình tăng số oxi hoá của H
e
Cu + H2O
2x1e
to
to
I. ĐỊNH NGHĨA:
Từ thí dụ 1 và thí dụ 2 rút ra các khái niệm:
* Chất oxi hoá :
* Chất khử :
* Quá trình oxi hoá :
* Quá trình khử :
“ Chất khử cho , chất oxi hoá nhận, bị gì sự nấy”
( chất bị oxi hoá) là chất nhường ( cho) electron .
( chất bị khử) là chất thu ( nhận) electron .
( sự oxi hoá) là quá trình nhường electron.
( sự khử) là quá trình thu electron .
So sánh với các khái niệm chất khử, chất oxi hoá ,
sự khử , sự oxi hoá đã học ở lớp 8 .
I. ĐỊNH NGHĨA:
Thí dụ 3: Na cháy trong khí Clo tạo ra NaCl:
Phương trình phản ứng:
2Na + Cl2 2NaCl (3)
Chất khử
Chất oxh
Các quá trình xảy ra:
Na Na
Cl Cl
o
-1
Quá trình oxi hoá ( sự oxi hoá)
Quá trình khử ( sự khử)
Na
Cl
+
-
+1e
+1e
I. ĐỊNH NGHĨA:
Thí dụ 4: Khí H2 cháy trong khí Clo tạo ra HCl:
H2 + Cl2 2HCl (4)
Phương trình phản ứng:
Số oxi hoá của H tăng từ 0 lên +1
Số oxi hoá của Cl giảm từ 0 xuống -1
Quá trình oxi hoá ( sự oxi hoá)
Quá trình khử ( sự khử)
-1
+1
0
0
Chất khử
Chất oxh
H
Cl
I. ĐỊNH NGHĨA:
Thí dụ 5: Khi đun nóng NH4NO3 phân huỷ theo phản ứng :
NH4NO3 N2O + 2H2O (5)
+1
+5
+5
-3
-3
N N
N N
+1
+1
Quá trình oxi hoá ( sự oxi hoá)
Quá trình khử ( sự khử)
Chỉ có sự thay đổi số oxi hoá của một nguyên tố N.
Chất oxi hoá, chất khử
NH4NO3 vừa là chất oxi hoá , vừa là chất khử .
to
+4e
+4e
I. ĐỊNH NGHĨA:
Chất oxi hoá ( chất bị khử) là chất thu ( nhận) electron hay là
chất có số oxi hoá giảm sau phản ứng .
Chất khử ( chất bị oxi hoá) là chất nhường ( cho) electron hay
là chất có số oxi hoá tăng sau phản ứng.
Quá trình oxi hoá ( sự oxi hoá) là quá trình nhường electron
hay quá trình làm tăng số oxi hoá của một chất .
Quá trình khử ( sự khử) là quá trình thu electron hay quá trình
làm giảm số oxi hoá của một chất .
Các phản ứng (1), (2), (3), (4), (5) đều là phản ứng oxi hoá - khử.
Vậy thế nào là phản ứng oxi hoá - khử?
Các khái niệm :
I. ĐỊNH NGHĨA:
Phản ứng oxi hoá - khử là phản ứng hoá học, trong đó có sự
chuyển electron giữa các chất hay phản ứng oxi hoá- khử là
phản ứng hoá học trong đó có sự thay đổi số oxi hoá của một
số nguyên tố.
Nhận xét:
Trong phản ứng oxi hoá - khử bao giờ cũng có chất oxi hoá và
chất khử.
Phản ứng oxi hoá - khử bao giờ cũng xãy ra đồng thời sự oxi
hoá và sự khử.
Phản ứng oxi hoá - khử :
BÀI TẬP CỦNG CỐ :
Bài 1: Một nguyên tử lưu huỳnh chuyển thành ion sunfua ( S2-)
bằng cách:
A. nhận thêm một electron
B. nhường đi một electron
C. nhận thêm hai electron
D. nhường đi hai electron
THỜI GIAN
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
HẾT GIỜ
11
12
13
14
15
BÀI TẬP CỦNG CỐ :
Bài 2: Trong phản ứng: 3Cl2 + 6KOH 5KCl +KClO3 + 3H2O
Nguyên tố clo:
A. bị oxi hoá
B. bị khử
C. không bị oxi hoá, cũng không bị khử
D. vừa bị oxi hoá, vừa bị khử
THỜI GIAN
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
HẾT GIỜ
11
12
13
14
15
to
BÀI TẬP CỦNG CỐ:
Bài 3: Cho các phản ứng sau:
A. 2HgO 2Hg + O2
B. CaCO3 CaO + CO2
C. 2Al(OH)3 Al2O3 + 3H2O
D. 2NaHCO3 Na2CO3 + CO2 + H2O
Phản ứng nào là phản ứng oxi hoá - khử?
THỜI GIAN
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
HẾT GIỜ
11
12
13
14
15
BÀI TẬP CỦNG CỐ:
Bài 4: Cho các phản ứng sau:
A. 4NH3 + 5O2 4NO + 6H2O
B. 2NH3 + 3Cl2 N2 + 6HCl
C. 2NH3 + 3CuO 3Cu + N2 + 3H2O
D. 2NH3 + H2O2 + MnSO4 MnO2 + (NH4)2SO4
Phản ứng nào NH3 không đóng vai trò chất khử?
THỜI GIAN
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
HẾT GIỜ
11
12
13
14
15
to
to
BÀI TẬP CỦNG CỐ:
Bài 5: Trong phản ứng sau:
3NO2 + H2O 2HNO3 +NO
NO2 đóng vai trò:
C. là chất oxi hoá, nhưng cũng đồng thời là chất khử
B. là chất khử
A. là chất oxi hoá
D. Không là chất oxi hoá và cũng không là chất khử
THỜI GIAN
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
HẾT GIỜ
11
12
13
14
15
TRÒ CHƠI Ô CHỮ
C H Ấ T K H Ử
E L E C T R O N
O X I
F L O
C H U Y Ể N
N H I Ê N L I Ệ U
S Ự O X I H Ó A
P H Â N H U Ỷ
1. Trong phản ứng cháy của than: C + O2 CO2
Cacbon đóng vai trò gì?
4. Tên nguyên tố có tính oxi hoá mạnh nhất ?
8. Tên của một loại phản ứng mà từ một chất tham gia tạo
ra nhiều chất ?
5. Bản chất chung của phản ứng oxh - khử là sự… electron
giữa các chất tham gia phản ứng.
6. Phản ứng oxh - khử trong các động cơ đốt trong là phản
ứng giữa oxi và …
3. Chất khí cần cho sự cháy và sự hô hấp ?
2. Tên của loại hạt cấu tạo nên vỏ nguyên tử ?
Ô chữ hàng dọc: Tên của một axit
SUNFURIC
TG
DẶN DÒ :
* Chuẩn bị nội dung : Lập phương trình phản ứng oxi hoá - khử.
Ý nghĩa của phản ứng oxi hoá - khử.
* Xem lại qui tắc xác định số oxi hoá.
* BT 3, 5, 6 trang 83 SGK
CÁM ƠN QUÍ THẦY CÔ!
về dự giờ thăm lớp!
CHÚC SỨC KHOẺ QUÍ THẦY CÔ !
Phản ứng oxi hoá - khử xảy ra khi đốt cháy nhiên liệu,
tạo năng lượng đẩy con tàu bay vào vũ trụ .
Một giếng dầu đang cháy tạo ra ngọn lửa khổng lồ .
Phản ứng oxi hoá - khử này toả ra một lượng nhiệt cực lớn .
GIÁO ÁN GIẢNG DẠY:
GIÁO VIÊN: PHẠM PHƯỚC LINH
Bài17: PHẢN ỨNG OXI HOÁ- KHỬ
ĐỊNH NGHĨA: Tìm hiểu các khái niệm: chất oxi hóa ,chất khử ,
sự oxi hoá, sự khử, phản ứng oxi hoá- khử.
II. LẬP PHƯƠNG TRÌNH CỦA PHẢN ỨNG OXI HOÁ- KHỬ:
Các bước lập phản ứng oxi hoá- khử.
Cân bằng phản ứng oxi hoá khử theo phương pháp thăng bằng electron.
III. Ý NGHĨA CỦA PHẢN ỨNG OXI HOÁ- KHỬ:
I. ĐỊNH NGHĨA:
Thí dụ 1: Phản ứng của Mg với Oxi:
Phương trình phản ứng:
2Mg + O2 2MgO
Các quá trình xảy ra:
Quá trình oxi hoá ( sự oxi hoá)
Quá trình khử ( sự khử)
Chất khử
Chất oxh
2Mg + O2
2 x 2e
Mg
O
+2e
số oxi hoá Mg tăng
số oxi hoá O giảm
+2e
e
2MgO (1)
I. ĐỊNH NGHĨA:
Thí dụ 2: Sự khử CuO bằng H2
CuO + H2 Cu + H2O (2)
Các quá trình xảy ra:
Cu Cu
H H
CuO + H2
Chất khử
Chất oxh
Quá trình oxi hoá ( sự oxi hoá)
Quá trình khử ( sự khử)
+2e
Quá trình giảm số oxi hoá của Cu
+1e
Quá trình tăng số oxi hoá của H
e
Cu + H2O
2x1e
to
to
I. ĐỊNH NGHĨA:
Từ thí dụ 1 và thí dụ 2 rút ra các khái niệm:
* Chất oxi hoá :
* Chất khử :
* Quá trình oxi hoá :
* Quá trình khử :
“ Chất khử cho , chất oxi hoá nhận, bị gì sự nấy”
( chất bị oxi hoá) là chất nhường ( cho) electron .
( chất bị khử) là chất thu ( nhận) electron .
( sự oxi hoá) là quá trình nhường electron.
( sự khử) là quá trình thu electron .
So sánh với các khái niệm chất khử, chất oxi hoá ,
sự khử , sự oxi hoá đã học ở lớp 8 .
I. ĐỊNH NGHĨA:
Thí dụ 3: Na cháy trong khí Clo tạo ra NaCl:
Phương trình phản ứng:
2Na + Cl2 2NaCl (3)
Chất khử
Chất oxh
Các quá trình xảy ra:
Na Na
Cl Cl
o
-1
Quá trình oxi hoá ( sự oxi hoá)
Quá trình khử ( sự khử)
Na
Cl
+
-
+1e
+1e
I. ĐỊNH NGHĨA:
Thí dụ 4: Khí H2 cháy trong khí Clo tạo ra HCl:
H2 + Cl2 2HCl (4)
Phương trình phản ứng:
Số oxi hoá của H tăng từ 0 lên +1
Số oxi hoá của Cl giảm từ 0 xuống -1
Quá trình oxi hoá ( sự oxi hoá)
Quá trình khử ( sự khử)
-1
+1
0
0
Chất khử
Chất oxh
H
Cl
I. ĐỊNH NGHĨA:
Thí dụ 5: Khi đun nóng NH4NO3 phân huỷ theo phản ứng :
NH4NO3 N2O + 2H2O (5)
+1
+5
+5
-3
-3
N N
N N
+1
+1
Quá trình oxi hoá ( sự oxi hoá)
Quá trình khử ( sự khử)
Chỉ có sự thay đổi số oxi hoá của một nguyên tố N.
Chất oxi hoá, chất khử
NH4NO3 vừa là chất oxi hoá , vừa là chất khử .
to
+4e
+4e
I. ĐỊNH NGHĨA:
Chất oxi hoá ( chất bị khử) là chất thu ( nhận) electron hay là
chất có số oxi hoá giảm sau phản ứng .
Chất khử ( chất bị oxi hoá) là chất nhường ( cho) electron hay
là chất có số oxi hoá tăng sau phản ứng.
Quá trình oxi hoá ( sự oxi hoá) là quá trình nhường electron
hay quá trình làm tăng số oxi hoá của một chất .
Quá trình khử ( sự khử) là quá trình thu electron hay quá trình
làm giảm số oxi hoá của một chất .
Các phản ứng (1), (2), (3), (4), (5) đều là phản ứng oxi hoá - khử.
Vậy thế nào là phản ứng oxi hoá - khử?
Các khái niệm :
I. ĐỊNH NGHĨA:
Phản ứng oxi hoá - khử là phản ứng hoá học, trong đó có sự
chuyển electron giữa các chất hay phản ứng oxi hoá- khử là
phản ứng hoá học trong đó có sự thay đổi số oxi hoá của một
số nguyên tố.
Nhận xét:
Trong phản ứng oxi hoá - khử bao giờ cũng có chất oxi hoá và
chất khử.
Phản ứng oxi hoá - khử bao giờ cũng xãy ra đồng thời sự oxi
hoá và sự khử.
Phản ứng oxi hoá - khử :
BÀI TẬP CỦNG CỐ :
Bài 1: Một nguyên tử lưu huỳnh chuyển thành ion sunfua ( S2-)
bằng cách:
A. nhận thêm một electron
B. nhường đi một electron
C. nhận thêm hai electron
D. nhường đi hai electron
THỜI GIAN
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
HẾT GIỜ
11
12
13
14
15
BÀI TẬP CỦNG CỐ :
Bài 2: Trong phản ứng: 3Cl2 + 6KOH 5KCl +KClO3 + 3H2O
Nguyên tố clo:
A. bị oxi hoá
B. bị khử
C. không bị oxi hoá, cũng không bị khử
D. vừa bị oxi hoá, vừa bị khử
THỜI GIAN
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
HẾT GIỜ
11
12
13
14
15
to
BÀI TẬP CỦNG CỐ:
Bài 3: Cho các phản ứng sau:
A. 2HgO 2Hg + O2
B. CaCO3 CaO + CO2
C. 2Al(OH)3 Al2O3 + 3H2O
D. 2NaHCO3 Na2CO3 + CO2 + H2O
Phản ứng nào là phản ứng oxi hoá - khử?
THỜI GIAN
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
HẾT GIỜ
11
12
13
14
15
BÀI TẬP CỦNG CỐ:
Bài 4: Cho các phản ứng sau:
A. 4NH3 + 5O2 4NO + 6H2O
B. 2NH3 + 3Cl2 N2 + 6HCl
C. 2NH3 + 3CuO 3Cu + N2 + 3H2O
D. 2NH3 + H2O2 + MnSO4 MnO2 + (NH4)2SO4
Phản ứng nào NH3 không đóng vai trò chất khử?
THỜI GIAN
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
HẾT GIỜ
11
12
13
14
15
to
to
BÀI TẬP CỦNG CỐ:
Bài 5: Trong phản ứng sau:
3NO2 + H2O 2HNO3 +NO
NO2 đóng vai trò:
C. là chất oxi hoá, nhưng cũng đồng thời là chất khử
B. là chất khử
A. là chất oxi hoá
D. Không là chất oxi hoá và cũng không là chất khử
THỜI GIAN
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
HẾT GIỜ
11
12
13
14
15
TRÒ CHƠI Ô CHỮ
C H Ấ T K H Ử
E L E C T R O N
O X I
F L O
C H U Y Ể N
N H I Ê N L I Ệ U
S Ự O X I H Ó A
P H Â N H U Ỷ
1. Trong phản ứng cháy của than: C + O2 CO2
Cacbon đóng vai trò gì?
4. Tên nguyên tố có tính oxi hoá mạnh nhất ?
8. Tên của một loại phản ứng mà từ một chất tham gia tạo
ra nhiều chất ?
5. Bản chất chung của phản ứng oxh - khử là sự… electron
giữa các chất tham gia phản ứng.
6. Phản ứng oxh - khử trong các động cơ đốt trong là phản
ứng giữa oxi và …
3. Chất khí cần cho sự cháy và sự hô hấp ?
2. Tên của loại hạt cấu tạo nên vỏ nguyên tử ?
Ô chữ hàng dọc: Tên của một axit
SUNFURIC
TG
DẶN DÒ :
* Chuẩn bị nội dung : Lập phương trình phản ứng oxi hoá - khử.
Ý nghĩa của phản ứng oxi hoá - khử.
* Xem lại qui tắc xác định số oxi hoá.
* BT 3, 5, 6 trang 83 SGK
CÁM ƠN QUÍ THẦY CÔ!

Server: Apache/2.2.3 (CentOS)


text:
(Tài liệu chưa được thẩm định)
Nguồn:
Người gửi: Lê Thị Hồng Xuân
Ngày gửi: 09h:18' 23-03-2009
Dung lượng: 675.5 KB
Số lượt tải: 223
Nguồn:
Người gửi: Lê Thị Hồng Xuân
Ngày gửi: 09h:18' 23-03-2009
Dung lượng: 675.5 KB
Số lượt tải: 223
Số lượt thích: 0 người
TrƯờng THCS bình Thịnh
Bài giảng:
Giáo viên: Lê Thị Hồng XUân
Bình Thịnh, tháng 03 năm 2009
Bài cò:
Câu1. Hàng là tập hợp các ô trong bảng tính theo chiều ngang,
kí hiệu nói về hàng sau đây là đúng?
a. C2
b. A
c. 1500
d. A1
Bạn đã chọn sai. Hãy chọn lại
Bạn đã chọn đúng. Chúc mừng bạn.
TrƯờng THCS bình Thịnh
Bài cò:
Hãy điền vào chổ trống (.) trong các câu dưới đây bằng cách chọn
từ hoặc cụm từ thích hợp trong danh sách: kí tự, thời gian, trái, phải, số.
Dữ liệu ..... thường được sử dụng cho các tiêu đề, tên và định danh
cho các cột dữ liệu, bao gồm chữ cái và/hoặc số. Theo ngầm định được
căn..... trong ô.
2. Dữ liệu ...... chính là ngày tháng và/hoặc thời gian. Theo ngầm
định được căn ..... trong ô.
3. Dữ liệu ...... Là các số và có thể được sử dụng trong các tính toán.
Theo ngầm định được căn ...... trong ô.
Kí tự
Thời gian
Trái
Phải
Phải
Số
TrƯờng THCS bình Thịnh
1. Giới thiệu phần mềm.
Typing Test là phần mềm dùng để luyện gõ bàn phím nhanh bằng 10 ngón tay thông qua một số trò chơi.
2. Khởi động phần mềm.
Cách 1: Nháy đúp chuột vào biểu tượng
trên nền màn hình windows.
Cách 2: Nháy chuột vào StartProgram
Typing Test Free Typing Test.
Trường THCS
Bình Thịnh
Luyện gõ phím nhanh bằng typing test
ở lớp 6 em đã được học phần mềm gì để luyện gõ phím nhanh bằng 10 ngón?
Để làm việc được với một phần mềm chúng ta phải làm gì?
Phần mềm Mario được khởi động như thế nào?
Xuất hiện màn hình sau:
1.Chọn tên hoặc gõ tên mới vào đây
2. Nháy chuột vào đây
Luyện gõ phím nhanh bằng typing test
Trường THCS
Bình Thịnh
Nếu em chọn tên mới màn hình sẽ xuất hiện hộp thoại sau:
Nháy chuột vào Yes hoặc No
Luyện gõ phím nhanh bằng typing test
Trường THCS
Bình Thịnh
Nếu em chọn Yes màn hình sẽ xuất hiện như sau:
Nháy chuột vào đây để chọn các trò chơi
Luyện gõ phím nhanh bằng typing test
Trường THCS
Bình Thịnh
Màn hình có 4 trò chơi xuất hiện:
Chơi trò nào em chọn và nháy chuột vào
Luyện gõ phím nhanh bằng typing test
Trường THCS
Bình Thịnh
Luyện gõ nhanh bằng typing test
Luyện gõ phím nhanh bằng typing test
3.Trò chơi Bubble (bong bóng):
Các bọt khí chứa chữ cái
Điểm số của em
Số chữ đã bỏ qua
không kịp gõ
Kết thúc trò chơi
Trường THCS
Bình Thịnh
Luyện gõ nhanh bằng typing test
Luyện gõ phím nhanh bằng typing test
4.Trò chơi ABC (bảng chữ cái):
Điểm số của em
Thời gian đã chơi
Kết thúc trò chơi
Trường THCS
Bình Thịnh
Câu 1: Typing Test dùng để:
Câu 2: Trong trò chơi Bubbles và ABC mục dùng để:
a. Lựa chọn phím tắt (phím nóng)
b. Lựa chọn các phím điều khiển
c. Giới hạn các kí tự xuất hiện trong trò chơi
d. Tất cả đều đúng
Luyện gõ phím nhanh bằng typing test
a. Tập vẽ
b. Học toán
c. Giải trí
d. Luyện gõ phím bằng 10 ngón
Bài tập về nhà: Xem lại lý thuyết về phần mềm để tiết sau thực hành
Trường THCS
Bình Thịnh
Bài giảng:
Giáo viên: Lê Thị Hồng XUân
Bình Thịnh, tháng 03 năm 2009
Bài cò:
Câu1. Hàng là tập hợp các ô trong bảng tính theo chiều ngang,
kí hiệu nói về hàng sau đây là đúng?
a. C2
b. A
c. 1500
d. A1
Bạn đã chọn sai. Hãy chọn lại
Bạn đã chọn đúng. Chúc mừng bạn.
TrƯờng THCS bình Thịnh
Bài cò:
Hãy điền vào chổ trống (.) trong các câu dưới đây bằng cách chọn
từ hoặc cụm từ thích hợp trong danh sách: kí tự, thời gian, trái, phải, số.
Dữ liệu ..... thường được sử dụng cho các tiêu đề, tên và định danh
cho các cột dữ liệu, bao gồm chữ cái và/hoặc số. Theo ngầm định được
căn..... trong ô.
2. Dữ liệu ...... chính là ngày tháng và/hoặc thời gian. Theo ngầm
định được căn ..... trong ô.
3. Dữ liệu ...... Là các số và có thể được sử dụng trong các tính toán.
Theo ngầm định được căn ...... trong ô.
Kí tự
Thời gian
Trái
Phải
Phải
Số
TrƯờng THCS bình Thịnh
1. Giới thiệu phần mềm.
Typing Test là phần mềm dùng để luyện gõ bàn phím nhanh bằng 10 ngón tay thông qua một số trò chơi.
2. Khởi động phần mềm.
Cách 1: Nháy đúp chuột vào biểu tượng
trên nền màn hình windows.
Cách 2: Nháy chuột vào StartProgram
Typing Test Free Typing Test.
Trường THCS
Bình Thịnh
Luyện gõ phím nhanh bằng typing test
ở lớp 6 em đã được học phần mềm gì để luyện gõ phím nhanh bằng 10 ngón?
Để làm việc được với một phần mềm chúng ta phải làm gì?
Phần mềm Mario được khởi động như thế nào?
Xuất hiện màn hình sau:
1.Chọn tên hoặc gõ tên mới vào đây
2. Nháy chuột vào đây
Luyện gõ phím nhanh bằng typing test
Trường THCS
Bình Thịnh
Nếu em chọn tên mới màn hình sẽ xuất hiện hộp thoại sau:
Nháy chuột vào Yes hoặc No
Luyện gõ phím nhanh bằng typing test
Trường THCS
Bình Thịnh
Nếu em chọn Yes màn hình sẽ xuất hiện như sau:
Nháy chuột vào đây để chọn các trò chơi
Luyện gõ phím nhanh bằng typing test
Trường THCS
Bình Thịnh
Màn hình có 4 trò chơi xuất hiện:
Chơi trò nào em chọn và nháy chuột vào
Luyện gõ phím nhanh bằng typing test
Trường THCS
Bình Thịnh
Luyện gõ nhanh bằng typing test
Luyện gõ phím nhanh bằng typing test
3.Trò chơi Bubble (bong bóng):
Các bọt khí chứa chữ cái
Điểm số của em
Số chữ đã bỏ qua
không kịp gõ
Kết thúc trò chơi
Trường THCS
Bình Thịnh
Luyện gõ nhanh bằng typing test
Luyện gõ phím nhanh bằng typing test
4.Trò chơi ABC (bảng chữ cái):
Điểm số của em
Thời gian đã chơi
Kết thúc trò chơi
Trường THCS
Bình Thịnh
Câu 1: Typing Test dùng để:
Câu 2: Trong trò chơi Bubbles và ABC mục dùng để:
a. Lựa chọn phím tắt (phím nóng)
b. Lựa chọn các phím điều khiển
c. Giới hạn các kí tự xuất hiện trong trò chơi
d. Tất cả đều đúng
Luyện gõ phím nhanh bằng typing test
a. Tập vẽ
b. Học toán
c. Giải trí
d. Luyện gõ phím bằng 10 ngón
Bài tập về nhà: Xem lại lý thuyết về phần mềm để tiết sau thực hành
Trường THCS
Bình Thịnh

markdown:
(
*Tài liệu chưa được thẩm định*) **Nguồn:** **Người gửi:** [Lê Thị Hồng Xuân](/user/show/id/917242) **Ngày gửi:**09h:18' 23-03-2009 **Dung lượng:**675.5 KB **Số lượt tải:**223 **Số lượt thích:**0 người
TrƯờng THCS bình Thịnh
Bài giảng:
Giáo viên: Lê Thị Hồng XUân
Bình Thịnh, tháng 03 năm 2009
Bài cò:
Câu1. Hàng là tập hợp các ô trong bảng tính theo chiều ngang,
kí hiệu nói về hàng sau đây là đúng?
a. C2
b. A
c. 1500
d. A1
Bạn đã chọn sai. Hãy chọn lại
Bạn đã chọn đúng. Chúc mừng bạn.
TrƯờng THCS bình Thịnh
Bài cò:
Hãy điền vào chổ trống (.) trong các câu dưới đây bằng cách chọn
từ hoặc cụm từ thích hợp trong danh sách: kí tự, thời gian, trái, phải, số.
Dữ liệu ..... thường được sử dụng cho các tiêu đề, tên và định danh
cho các cột dữ liệu, bao gồm chữ cái và/hoặc số. Theo ngầm định được
căn..... trong ô.
2. Dữ liệu ...... chính là ngày tháng và/hoặc thời gian. Theo ngầm
định được căn ..... trong ô.
3. Dữ liệu ...... Là các số và có thể được sử dụng trong các tính toán.
Theo ngầm định được căn ...... trong ô.
Kí tự
Thời gian
Trái
Phải
Phải
Số
TrƯờng THCS bình Thịnh
1. Giới thiệu phần mềm.
Typing Test là phần mềm dùng để luyện gõ bàn phím nhanh bằng 10 ngón tay thông qua một số trò chơi.
2. Khởi động phần mềm.
Cách 1: Nháy đúp chuột vào biểu tượng
trên nền màn hình windows.
Cách 2: Nháy chuột vào StartProgram
Typing Test Free Typing Test.
Trường THCS
Bình Thịnh
Luyện gõ phím nhanh bằng typing test
ở lớp 6 em đã được học phần mềm gì để luyện gõ phím nhanh bằng 10 ngón?
Để làm việc được với một phần mềm chúng ta phải làm gì?
Phần mềm Mario được khởi động như thế nào?
Xuất hiện màn hình sau:
1.Chọn tên hoặc gõ tên mới vào đây
2. Nháy chuột vào đây
Luyện gõ phím nhanh bằng typing test
Trường THCS
Bình Thịnh
Nếu em chọn tên mới màn hình sẽ xuất hiện hộp thoại sau:
Nháy chuột vào Yes hoặc No
Luyện gõ phím nhanh bằng typing test
Trường THCS
Bình Thịnh
Nếu em chọn Yes màn hình sẽ xuất hiện như sau:
Nháy chuột vào đây để chọn các trò chơi
Luyện gõ phím nhanh bằng typing test
Trường THCS
Bình Thịnh
Màn hình có 4 trò chơi xuất hiện:
Chơi trò nào em chọn và nháy chuột vào
Luyện gõ phím nhanh bằng typing test
Trường THCS
Bình Thịnh
Luyện gõ nhanh bằng typing test
Luyện gõ phím nhanh bằng typing test
3.Trò chơi Bubble (bong bóng):
Các bọt khí chứa chữ cái
Điểm số của em
Số chữ đã bỏ qua
không kịp gõ
Kết thúc trò chơi
Trường THCS
Bình Thịnh
Luyện gõ nhanh bằng typing test
Luyện gõ phím nhanh bằng typing test
4.Trò chơi ABC (bảng chữ cái):
Điểm số của em
Thời gian đã chơi
Kết thúc trò chơi
Trường THCS
Bình Thịnh
Câu 1: Typing Test dùng để:
Câu 2: Trong trò chơi Bubbles và ABC mục dùng để:
a. Lựa chọn phím tắt (phím nóng)
b. Lựa chọn các phím điều khiển
c. Giới hạn các kí tự xuất hiện trong trò chơi
d. Tất cả đều đúng
Luyện gõ phím nhanh bằng typing test
a. Tập vẽ
b. Học toán
c. Giải trí
d. Luyện gõ phím bằng 10 ngón
Bài tập về nhà: Xem lại lý thuyết về phần mềm để tiết sau thực hành
Trường THCS
Bình Thịnh
Bài giảng:
Giáo viên: Lê Thị Hồng XUân
Bình Thịnh, tháng 03 năm 2009
Bài cò:
Câu1. Hàng là tập hợp các ô trong bảng tính theo chiều ngang,
kí hiệu nói về hàng sau đây là đúng?
a. C2
b. A
c. 1500
d. A1
Bạn đã chọn sai. Hãy chọn lại
Bạn đã chọn đúng. Chúc mừng bạn.
TrƯờng THCS bình Thịnh
Bài cò:
Hãy điền vào chổ trống (.) trong các câu dưới đây bằng cách chọn
từ hoặc cụm từ thích hợp trong danh sách: kí tự, thời gian, trái, phải, số.
Dữ liệu ..... thường được sử dụng cho các tiêu đề, tên và định danh
cho các cột dữ liệu, bao gồm chữ cái và/hoặc số. Theo ngầm định được
căn..... trong ô.
2. Dữ liệu ...... chính là ngày tháng và/hoặc thời gian. Theo ngầm
định được căn ..... trong ô.
3. Dữ liệu ...... Là các số và có thể được sử dụng trong các tính toán.
Theo ngầm định được căn ...... trong ô.
Kí tự
Thời gian
Trái
Phải
Phải
Số
TrƯờng THCS bình Thịnh
1. Giới thiệu phần mềm.
Typing Test là phần mềm dùng để luyện gõ bàn phím nhanh bằng 10 ngón tay thông qua một số trò chơi.
2. Khởi động phần mềm.
Cách 1: Nháy đúp chuột vào biểu tượng
trên nền màn hình windows.
Cách 2: Nháy chuột vào StartProgram
Typing Test Free Typing Test.
Trường THCS
Bình Thịnh
Luyện gõ phím nhanh bằng typing test
ở lớp 6 em đã được học phần mềm gì để luyện gõ phím nhanh bằng 10 ngón?
Để làm việc được với một phần mềm chúng ta phải làm gì?
Phần mềm Mario được khởi động như thế nào?
Xuất hiện màn hình sau:
1.Chọn tên hoặc gõ tên mới vào đây
2. Nháy chuột vào đây
Luyện gõ phím nhanh bằng typing test
Trường THCS
Bình Thịnh
Nếu em chọn tên mới màn hình sẽ xuất hiện hộp thoại sau:
Nháy chuột vào Yes hoặc No
Luyện gõ phím nhanh bằng typing test
Trường THCS
Bình Thịnh
Nếu em chọn Yes màn hình sẽ xuất hiện như sau:
Nháy chuột vào đây để chọn các trò chơi
Luyện gõ phím nhanh bằng typing test
Trường THCS
Bình Thịnh
Màn hình có 4 trò chơi xuất hiện:
Chơi trò nào em chọn và nháy chuột vào
Luyện gõ phím nhanh bằng typing test
Trường THCS
Bình Thịnh
Luyện gõ nhanh bằng typing test
Luyện gõ phím nhanh bằng typing test
3.Trò chơi Bubble (bong bóng):
Các bọt khí chứa chữ cái
Điểm số của em
Số chữ đã bỏ qua
không kịp gõ
Kết thúc trò chơi
Trường THCS
Bình Thịnh
Luyện gõ nhanh bằng typing test
Luyện gõ phím nhanh bằng typing test
4.Trò chơi ABC (bảng chữ cái):
Điểm số của em
Thời gian đã chơi
Kết thúc trò chơi
Trường THCS
Bình Thịnh
Câu 1: Typing Test dùng để:
Câu 2: Trong trò chơi Bubbles và ABC mục dùng để:
a. Lựa chọn phím tắt (phím nóng)
b. Lựa chọn các phím điều khiển
c. Giới hạn các kí tự xuất hiện trong trò chơi
d. Tất cả đều đúng
Luyện gõ phím nhanh bằng typing test
a. Tập vẽ
b. Học toán
c. Giải trí
d. Luyện gõ phím bằng 10 ngón
Bài tập về nhà: Xem lại lý thuyết về phần mềm để tiết sau thực hành
Trường THCS
Bình Thịnh


text:
Bệnh Viện Phụ Sản Trung Ương
Bệnh Viện Phụ Sản Trung Ương
Giấy phép245/GP-TTĐT - Cấp ngày 26/10/2010 - Cấp bởi Cục QL Phát thanh, Truyền hình và Thông tin điện tử - Bộ Thông Tin và Truyền Thông
Địa chỉ43 Tràng Thi, Hoàn Kiếm, Hà Nội
Điện thoại(04) 38259281
Fax(04) 38254638
E-Maillienhe@benhvienphusantrunguong.org.vn
Websitehttp://www.benhvienphusantrunguong.org.vn ; http://www.phusantrunguong.org.vn
Từ khóa bài viết: ,Bệnh Viện Phụ Sản Trung Ương,benh vien phu san trung uong

markdown:
### Bệnh Viện Phụ Sản Trung Ương
![](images/upload/santw.jpg)
Bệnh Viện Phụ Sản Trung Ương
Giấy phép245/GP-TTĐT - Cấp ngày 26/10/2010 - Cấp bởi Cục QL Phát thanh, Truyền hình và Thông tin điện tử - Bộ Thông Tin và Truyền Thông
Địa chỉ43 Tràng Thi, Hoàn Kiếm, Hà Nội
Điện thoại(04) 38259281
Fax(04) 38254638
E-Maillienhe@benhvienphusantrunguong.org.vn
Websitehttp://www.benhvienphusantrunguong.org.vn ; http://www.phusantrunguong.org.vn
Từ khóa bài viết: ,

Cache-Control: private

Content-Type: text/html

Accept-Ranges: bytes,bytes

Title-Index: Thoi trang

Add-Title: google-site-verification


text:
Tuyển Người Yêu Bá Đạo..!!!
admin 12:20 29/08/2012
Thích ảnh này?2
Like Bò Cười trên Facebook
Bình luận
hinh anh tuyen nguoi yeu , tuyen nguoi yeu , anh tuyen nguoi yeu , tuyển người yêu vui , hinh anh vui , ảnh vui tuyển người yêu , don tuyen nguoi yeu , hình tuyển người yêu , hinh anh vui tuyen nguoi iu , hinh anh vui tuyen nguoi yeu ,
Bài cũ hơn
Có thể bạn sẽ thích

markdown:
# Tuyển Người Yêu Bá Đạo..!!!
admin 12:20 29/08/2012
Thích ảnh này?
2
![](http://bocuoi.com/temp/images/facebook_share_btn.jpg)
![ 29082012-84-tuyen-nguoi-yeu-ba-dao.jpg](http://bocuoi.com/uploads/forum/big/29/2908/29082012-84-tuyen-nguoi-yeu-ba-dao.jpg)
**Like Bò Cười trên Facebook**
#### Bình luận
**Từ khoá:**
hinh anh tuyen nguoi yeu , tuyen nguoi yeu , anh tuyen nguoi yeu , tuyển người yêu vui , hinh anh vui , ảnh vui tuyển người yêu , don tuyen nguoi yeu , hình tuyển người yêu , hinh anh vui tuyen nguoi iu , hinh anh vui tuyen nguoi yeu ,
Bài cũ hơn
Có thể bạn sẽ thích

WARC-Truncated: length

Server: nginx

Set-Cookie: topicviewed=eNpLtDK0qs60MjQxsDAzMTY2N7cutjK2UjIxNFCyrgUAbfYHFg%3D%3D; expires=Sat, 12-Apr-2059 11:39:14 GMT; path=/


text:
kết quả phối hai hoặc nhiều bò khác giống với nhau. BL F1 là BL đợt một do kết quả lai kinh tế đơn giản giữa hai bò khác giống. Con lai nuôi để lấy sữa, hoặc lấy thịt tuỳ thuộc vào mục đích của công tác lai.
BL F1 Hà - Việt là kết quả lai bò cái Việt

markdown:
**kết quả phối hai hoặc nhiều bò khác giống với nhau. BL F** 1 là BL đợt một do kết quả lai kinh tế đơn giản giữa hai bò khác giống. Con lai nuôi để lấy sữa, hoặc lấy thịt tuỳ thuộc vào mục đích của công tác lai.
BL F
1 Hà - Việt là kết quả lai bò cái Việt 1 Hà - Việt không mở rộng được trong sản xuất. BL F 1 Hà - Ấn là kết quả lai bò cái Việt 1 Hà - Việt nhưng có tầm vóc và khối lượng lớn hơn, sản lượng sữa cao hơn. Bò cái trưởng thành nặng 350 - 400 kg, bò đực 500 - 600 kg. Sản lượng sữa trung bình 1.800 kg/chu kì 300 ngày. Nếu được nuôi dưỡng tốt, cá biệt có con đạt sản lượng sữa trên 3.000 kg sữa/chu kì 300 ngày. Tỉ lệ mỡ trong sữa 4%.
|
|Dịch vụ HOT |Ads by
|timemart.vn
|
|Dịch vụ HOT |Ads by
|timemart.vn


text:
CamStudio là chương trình miễn phí cho phép bạn ghi lại toàn bộ hoạt động đang diễn ra trên màn hình của mình và xuất ra thành một đoạn phim. Với nó, bạn có thể ghi lại toàn bộ hoạt động trên toàn màn hình, hay trong từng khu vực mà bạn lựa chọn với những kích cỡ khác nhau. Với CamStudio, bạn vừa có thể ghi lại toàn bộ màn hình, lại vừa có thể ghi âm chèn vào đoạn phim được ghi. Bài viết sau đây sẽ hướng dẫn bạn cách thức thao tác với CamStudio.
Đầu tiên bạn download chương trình tại đây.
Sau khi cài đặt chương trình thành công, bạn kích hoạt chương trình. Giao diện chính của chương trình sẽ được mở ra, trông khá giống với các chương trình Media Player.
(Pic 1)
Giao diện chính của chương trình bao gồm một hàng các nút.
- Record : là nút tròn đỏ nằm đầu tiên trong hàng. Chương trình sẽ bắt đầu quay màn hình khi bạn nhấn vào nút này.
- Pause : là nút kết tiếp trong dãy nút. Trong quá trình quay phim màn hình, nếu bạn muốn tạm ngừng do có những ly’ do khác nhau, bạn có thể nhấn nút này để tạm ngừng ghi hình.
- Stop : Khi nào bạn kết thúc quá trình ghi hình, bạn có thể nhấn nút này để bắt đầu lưu lại đoạn phim.
- Toggle view : Dùng để điều chỉnh giao diện chính của chương trình. Click vào đây sẽ giúp thu nhỏ các khay của chương trình.
- Screen Annotations : Click vào đây, bạn sẽ được đưa ra một danh sách các bong bóng hộp thoại (thường thấy trong truyện tranh), bạn có thể chọn một bong bóng hộp thoại và điền vào những nội dung tương thích dùng để chú thích trong đoạn phim (nếu muốn).
- Record to Flash/AVI : Mặc định, sau khi ghi hình và lưu lại đoạn phim, chương trình sẽ lưu đoạn phim dưới định dạng AVI. Tuy nhiên, nếu muốn, bạn có thể lưu đoạn phim dưới định dạng Flash (swf), điều này sẽ giúp cho dung lượng của đoạn phim bé hơn, đồng thời dễ dàng chia sẽ nội dung của đoạn phim thông qua Internet.
Điều tiếp theo bạn cần quan tâm là thiết lập 1 số tùy chọn cho chương trình. Tùy theo mục đích mà bạn có thể thiết lập các tùy chọn khác nhau. Bài viết sau đây xin hướng dẫn sơ qua những thiết lập quan trọng cần thiết cho bạn trong quá trình sử dụng.
Kích cỡ khung hình của đoạn phim:
Bạn có thể thiết lập kích cỡ của khung hình trong lúc quay lại màn hình bằng cách click vào tùy Region ở giao diện của chương trình. Tại đây có 3 tùy chọn khác nhau cho bạn lựa chọn
- Region : Tùy chọn này sẽ cho phép bạn tự thiết lập kích thước của khung hình. Chẳng hạn, bạn quay lại một đoạn phim để hướng dẫn các thao tác trên 1 phần mềm nào đó, thì bạn thiết lập khung hình sao cho khớp với cửa sổ của phần mềm đó mà không cần phải quay hết của màn hình. Điều này sẽ giúp cho file video mà bạn xuất ra không nặng hơn mức cần thiết (bởi vì khung hình càng lớn thì dung lượng file sẽ càng nặng)
Sau khi thiết lập tùy chọn này, khi nhấn nút Record để bắt đầu quay màn hình. Biểu tượng một cây viết sẽ hiển thị, cho phép bạn kéo chuột để khoanh vùng khu vực mà bạn muốn ghi hình. Sau khi kéo chuột để khoanh vùng khu vực, chương trình sẽ bắt đầu ghi lại toàn bộ hoạt động trong khu vực mà bạn đã khoanh lại. Sau khi đã hoàn thành quá trình ghi hình, bạn nhấn nút Stop để lưu lại đoạn phim vừa quay được.
- Fixed Region : Với tùy chọn này, bạn sẽ được phép thiết lập một khung hình với diện tích cố định. Tùy theo mục đích mà bạn có thể thiết lập độ rộng khung hình. Tương tự như tùy chọn Region ở trên, bạn cũng có thể kéo chuột để khoanh vùng khu vực ghi hình bằng cách click vào nút Select ở cửa sổ Fixed Region. Sau khi đã khoanh được khu vực cần ghi hình, bạn click Ok để đóng cửa sổ Fixed Region và bấm nút Record để bắt đầu quay.
- Full Screen : Với tùy chọn này, chương trình sẽ tự động quay laị toàn bộ những hoạt động trên màn hình của bạn mà không cần phải khoanh vùng hay lựa chọn bất kỳ một khu vực nào. Công việc của bạn chỉ là nhấn nút Record để chương trình bắt đầu ghi hình.
Những tùy chọn chính của chương trình
Sau khi đã thiết lập kích thước cần thiết để ghi hình, bạn cần chú y’ thêm một số điều để chất lượng của hình ảnh trong file video được tốt. Tại giao diện chính của chương trình, bạn click nút Options để hiển thị ra danh sách các tùy chọn.
Sau đây là một số tùy chọn cần quan tâm:
- Video Options : Tùy chọn này sẽ giúp bạn thiết lập những thông tin liên quan đến chất lượng của hình ảnh. Sau khi click vào tùy chọn này, cửa sổ Video Options sẽ được hiển thị. Tại đây bạn chỉ cần lưu tâm đến 2 vấn đề :
+ Quality : Chất lượng của hình ảnh lúc quay. Nếu bạn chỉnh quality càng cao đồng nghĩa với chất lượng hình ảnh càng đẹp, tuy nhiên điều này cũng sẽ khiến cho dung lượng của file video lúc xuất ra cũng sẽ rất lớn. Do đó bạn chỉ nên chọn quality chừng 70 – 75.
+ Framerate : Đây chính là tốc độ quay của chương trình. Tại đây có tùy chọn Auto Ajust, bạn nên để yên tùy chọn này và kéo thanh trượt về mức Max Framerate sẽ giúp cho hình ảnh quay được trông mượt hơn.
- Cursor Options : Trong quá trình quay, nếu bạn muốn hiển thị hay dấu đi con trỏ chuột thì có thể thiết lập ở tùy chọn này. Sau khi chọn tùy chọn này, cửa sổ Cursor Options sẽ được hiển thị.
+ Nếu bạn muốn dấu con trỏ chuột trong quá trình ghi hình, bạn đánh dấu vào tùy chọn Hide Cusor. Ngược lại, ở tùy chọn Show Cursor có 3 tùy chọn khác nhau. Nếu bạn muốn hiển thị con trỏ chuột hiện thời trong quá trình ghi hình, bạn đánh dấu vào tùy chọn Use Actual Cusor. Nếu bạn muốn sử dụng 1 con trỏ khác do chương trình cung cấp thì đánh dấu vào tùy chọn Use Custom Cursor và chọn 1 biểu tượng con trỏ trong danh sách các con trỏ chuột của chương trình. Ngựoc lại, nếu bạn muốn sử dụng 1 biểu tượng con trỏ khác trong số các con trỏ mà bạn chứa trong máy tính của mình, thì bạn chọn Use Cursor from file và click vào Browse để chọn đến biểu tượng con trỏ muốn sử dụng.
- Trong trường hợp bạn muốn ghi lại âm thanh trong quá trình ghi hình thì máy tính của bạn phải trang bị micro phone. Những điều này bạn có thể dễ dàng nghiên cứu thêm trong quá trình sử dụng.
Ngoài tính năng quay lại hoạt động trên màn hình, CamStudio còn có một tính năng đó là chuyển đổi định dạng file từ AVI sang SWF, đồng thời sẽ tạo ra 1 file HTML chứa đoạn Flash đó, sau khi chuỷển đổi định dạng, bạn có thể up file HTML đó lên một host để chia sẽ đoạn phim đó với bạn bè của mình thông qua Internet. Để sử dụng tính năng này, tại giao diện chính của chương trình, bạn click vào Tools -> SWF Producers (Convert AVI to Flash).
Sau khi click vào đó, cửa sổ SWF Producers sẽ được hiện ra. Tại đây, bạn click vào biểu tượng chữ C màu xanh để chọn đến file AVI cần đổi định dạng.
Sau khi chọn được file cần đổi định dang, cửa sổ Conversion to Flash sẽ được hiển thị để bạn thiết lập các thông tin tùy chọn cho file Flash sẽ được tạo ra. Tại đây, bạn có thể chọn đường dẫn để lưu lại file Flash (file swf) và file HTML. Tại mục Video Properties, bạn có thể chọn 16 bits hoặc 32 bits cho màu sắc của file Flash sẽ được tạo ra.
Sau khi đã thiết lập những tùy chọn cần thiết, bạn nhấn OK để bắt đầu quá trình chuyển đổi. Bây giờ, kết quả thu được sẽ là 1 file Flash cùng 1 file HTML. Bạn chỉ cần up 2 file này lên 1 server nào đó là có thể chia sẽ đoạn phim của mình với bạn bè thông qua Internet.
Tóm lai, CamStudio là một chương trình với các tính năng mạnh mẽ để ghi hình lại những hoạt động trên màn hình của mình. Chưa hết, nếu bạn là một lập trình viên, hoặc một người đam mê tìm toàn khám phá thì bạn có thể download mã nguồn của chương trình tại http://camstudio.org/dev/ để có thể khám phá và biết đâu có thể sửa cho chương trình trở nên thân thiện và có thêm những tính năng mạnh mẽ hơn.
Trên đây là những thông tin cần thiết và cơ bản để bạn có thể quay lại toàn bộ những hoạt động trên màn hình của mình giống như sử dụng 1 máy quay chuyên nghiệp. Bây giờ, với CamStudio, có lẽ những điều bạn cần diễn đàn trên máy tính sẽ trở nên nhanh chóng, đơn giản và dễ hiểu hơn rất nhiều.
Phạm Thế Quang Huy
Đơn vị quảng cáo:
0948 838 282 (Ms.Trang)
Email: quangcao@admicro.vn
Tel: 844 39748899 Ext:2222 Website: www.admicro.vn
Hỗ trợ và CSKH: 01268 269 779 (Ms. Thơm)
Các mảng: gia đình
- công nghệ -
game - giải trí , xã hội.

Content-Type: text/html; charset=utf-8

Server: dantri-rl-us


text:
Cách gửi hình
Khi viết 1 Topic hay trả lời bài dùng biệu tượng sau để post hình
Hoặc:
[img]link hình[/img]
Hoặc upload trực tiếp hình ảnh nếu Box cho phép
Chú ý: Việt Giải Trí nghiêm cấm đưa các hình ảnh vi phạm văn hóa Việt Nam, nếu phát hiện có sự vi phạm xin báo ngay cho các MOD để xử lý kịp thời
Replies(1 - 9)
Chế độ hiển thị: Chuyển đến: Bình thường · Mở rộng · Chuyển đến: Thu gọn
Cùng thể thoại
Chủ đề sôi nổi
Chủ đề mới khác
Album hot nhất
Giới thiệu Games
2, 3, 123, 5, 208, 8, 9, 10, 12, 14, 15, 16, 17, 18, 19, 20, 21, 22, 27, 28, 29, 30, 31, 32, 33, 34, 37, 38, 42, 43, 44, 45, 46, 47, 48, 243, 50, 251, 53, 54, 56, 57, 58, 192, 61, 62, 63, 64, 65, 229, 69, 70, 71, 246, 72, 73, 74, 75, 76, 77, 78, 79, 80, 81, 82, 83, 84, 85, 86, 88, 89, 90, 91, 92, 93, 94, 95, 96, 97, 98, 99, 101, 102, 103, 104, 105, 106, 107, 108, 213, 110, 111, 252, 114, 116, 117, 118, 119, 120, 121, 122, 126, 124, 125, 136, 133, 134, 137, 144, 167, 150, 151, 155, 158, 164, 166, 179, 181, 180, 210, 182, 185, 184, 186, 187, 188, 189, 190, 191, 193, 49, 202, 197, 198, 247, 199, 200, 203, 204, 205, 206, 209, 211, 212, 220, 221, 222, 223, 224, 225, 226, 227, 230, 231, 233, 235, 236, 238, 239, 240, 241, 242, 244, 256, 245, 248

markdown:
Cách gửi hình
**Khi viết 1 Topic hay trả lời bài dùng biệu tượng sau để post hình**
Hoặc:
[img]link hình[/img]
Hoặc upload trực tiếp hình ảnh nếu Box cho phép
**Chú ý: **Việt Giải Trí nghiêm cấm đưa các hình ảnh vi phạm văn hóa Việt Nam, nếu phát hiện có sự vi phạm xin báo ngay cho các MOD để xử lý kịp thời
|
|![]()
~ hình ảnh lộ hàng tuyệt đẹp
|
|![]()
![ Start new topic](http://img.vietgiaitri.com/style_images/lam/t_new.gif)
![ Start new topic](http://img.vietgiaitri.com/style_images/lam/t_new.gif)
Replies(1 - 9)
|
|Vô tình |
|![]()
Gửi vào:
|
|![]()
|
|
|
|Tài sản: ![]()
![]()
![]()
|
|DUONG VAN HIEN |
|![]()
Gửi vào:
|
|![]()
|
|
|
|
|
|quanbinhtong22 |
|![]()
Gửi vào:
|
|![]()
|
|
|
|
|
|Tran Minh Khai |
|![]()
Gửi vào:
|
|![]()
|
|
|
|
|
|nguyentuancuong0101 |
|![]()
Gửi vào:
|
|![]()
|
|
|
|
|
|buidoi_sg |
|![]()
Gửi vào:
|
|![]()
|
|
|
|
|
|`¤ღ¤¨Pé Xinh¨¤ღ¤´ |
|![]()
Gửi vào:
|
|![]()
|
|
|
|Tài sản: ![]()
![]()
![]()
[
Xem tất cả tài sản
|
|giangda |
|![]()
![]()
Gửi vào:
|
|![]()
|
|
|
|Tài sản: ![]()
![]()
|
|oyettv |
|![]()
Gửi vào:
|
|![]()
|
|
|
|
|
|![]()
![ Start new topic](http://img.vietgiaitri.com/style_images/lam/t_new.gif)
![ Start new topic](http://img.vietgiaitri.com/style_images/lam/t_new.gif)
**Chế độ hiển thị:** [Chuyển đến: Bình thường](/chu-de/hinh-anh-lo-hang-tuyet-dep-77760.vgt&mode=linear)· **·** [Mở rộng](/chu-de/hinh-anh-lo-hang-tuyet-dep-77760.vgt&mode=linearplus) [Chuyển đến: Thu gọn](/chu-de/hinh-anh-lo-hang-tuyet-dep-77760.vgt&mode=threaded)
Cùng thể thoại
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
10.
Chủ đề sôi nổi
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
10.
|
|Thêm nữa...
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
10.
Chủ đề mới khác
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
10.
Album hot nhất
Giới thiệu Games
|
|Siêu Mua [-](http://www.vietgiaitri.com/sitemap/) **Sitemap** [-](/lofiversion/index.php?t77760.html) **Bản rút gọn** [-](http://game.vietgiaitri.com/kho-game.vgt) **Kho Game** [-](http://www.vietgiaitri.com/show-hot-tags/) **Hot tags** [-](http://tofaco.com) **Tofaco** **Ongame mobi** [2](/lofiversion/index.php?f2.html), [3](/lofiversion/index.php?f3.html), [123](/lofiversion/index.php?f123.html), [5](/lofiversion/index.php?f5.html), [208](/lofiversion/index.php?f208.html), [8](/lofiversion/index.php?f8.html), [9](/lofiversion/index.php?f9.html), [10](/lofiversion/index.php?f10.html), [12](/lofiversion/index.php?f12.html), [14](/lofiversion/index.php?f14.html), [15](/lofiversion/index.php?f15.html), [16](/lofiversion/index.php?f16.html), [17](/lofiversion/index.php?f17.html), [18](/lofiversion/index.php?f18.html), [19](/lofiversion/index.php?f19.html), [20](/lofiversion/index.php?f20.html), [21](/lofiversion/index.php?f21.html), [22](/lofiversion/index.php?f22.html), [27](/lofiversion/index.php?f27.html), [28](/lofiversion/index.php?f28.html), [29](/lofiversion/index.php?f29.html), [30](/lofiversion/index.php?f30.html), [31](/lofiversion/index.php?f31.html), [32](/lofiversion/index.php?f32.html), [33](/lofiversion/index.php?f33.html), [34](/lofiversion/index.php?f34.html), [37](/lofiversion/index.php?f37.html), [38](/lofiversion/index.php?f38.html), [42](/lofiversion/index.php?f42.html), [43](/lofiversion/index.php?f43.html), [44](/lofiversion/index.php?f44.html), [45](/lofiversion/index.php?f45.html), [46](/lofiversion/index.php?f46.html), [47](/lofiversion/index.php?f47.html), [48](/lofiversion/index.php?f48.html), [243](/lofiversion/index.php?f243.html), [50](/lofiversion/index.php?f50.html), [251](/lofiversion/index.php?f251.html), [53](/lofiversion/index.php?f53.html), [54](/lofiversion/index.php?f54.html), [56](/lofiversion/index.php?f56.html), [57](/lofiversion/index.php?f57.html), [58](/lofiversion/index.php?f58.html), [192](/lofiversion/index.php?f192.html), [61](/lofiversion/index.php?f61.html), [62](/lofiversion/index.php?f62.html), [63](/lofiversion/index.php?f63.html), [64](/lofiversion/index.php?f64.html), [65](/lofiversion/index.php?f65.html), [229](/lofiversion/index.php?f229.html), [69](/lofiversion/index.php?f69.html), [70](/lofiversion/index.php?f70.html), [71](/lofiversion/index.php?f71.html), [246](/lofiversion/index.php?f246.html), [72](/lofiversion/index.php?f72.html), [73](/lofiversion/index.php?f73.html), [74](/lofiversion/index.php?f74.html), [75](/lofiversion/index.php?f75.html), [76](/lofiversion/index.php?f76.html), [77](/lofiversion/index.php?f77.html), [78](/lofiversion/index.php?f78.html), [79](/lofiversion/index.php?f79.html), [80](/lofiversion/index.php?f80.html), [81](/lofiversion/index.php?f81.html), [82](/lofiversion/index.php?f82.html), [83](/lofiversion/index.php?f83.html), [84](/lofiversion/index.php?f84.html), [85](/lofiversion/index.php?f85.html), [86](/lofiversion/index.php?f86.html), [88](/lofiversion/index.php?f88.html), [89](/lofiversion/index.php?f89.html), [90](/lofiversion/index.php?f90.html), [91](/lofiversion/index.php?f91.html), [92](/lofiversion/index.php?f92.html), [93](/lofiversion/index.php?f93.html), [94](/lofiversion/index.php?f94.html), [95](/lofiversion/index.php?f95.html), [96](/lofiversion/index.php?f96.html), [97](/lofiversion/index.php?f97.html), [98](/lofiversion/index.php?f98.html), [99](/lofiversion/index.php?f99.html), [101](/lofiversion/index.php?f101.html), [102](/lofiversion/index.php?f102.html), [103](/lofiversion/index.php?f103.html), [104](/lofiversion/index.php?f104.html), [105](/lofiversion/index.php?f105.html), [106](/lofiversion/index.php?f106.html), [107](/lofiversion/index.php?f107.html), [108](/lofiversion/index.php?f108.html), [213](/lofiversion/index.php?f213.html), [110](/lofiversion/index.php?f110.html), [111](/lofiversion/index.php?f111.html), [252](/lofiversion/index.php?f252.html), [114](/lofiversion/index.php?f114.html), [116](/lofiversion/index.php?f116.html), [117](/lofiversion/index.php?f117.html), [118](/lofiversion/index.php?f118.html), [119](/lofiversion/index.php?f119.html), [120](/lofiversion/index.php?f120.html), [121](/lofiversion/index.php?f121.html), [122](/lofiversion/index.php?f122.html), [126](/lofiversion/index.php?f126.html), [124](/lofiversion/index.php?f124.html), [125](/lofiversion/index.php?f125.html), [136](/lofiversion/index.php?f136.html), [133](/lofiversion/index.php?f133.html), [134](/lofiversion/index.php?f134.html), [137](/lofiversion/index.php?f137.html), [144](/lofiversion/index.php?f144.html), [167](/lofiversion/index.php?f167.html), [150](/lofiversion/index.php?f150.html), [151](/lofiversion/index.php?f151.html), [155](/lofiversion/index.php?f155.html), [158](/lofiversion/index.php?f158.html), [164](/lofiversion/index.php?f164.html), [166](/lofiversion/index.php?f166.html), [179](/lofiversion/index.php?f179.html), [181](/lofiversion/index.php?f181.html), [180](/lofiversion/index.php?f180.html), [210](/lofiversion/index.php?f210.html), [182](/lofiversion/index.php?f182.html), [185](/lofiversion/index.php?f185.html), [184](/lofiversion/index.php?f184.html), [186](/lofiversion/index.php?f186.html), [187](/lofiversion/index.php?f187.html), [188](/lofiversion/index.php?f188.html), [189](/lofiversion/index.php?f189.html), [190](/lofiversion/index.php?f190.html), [191](/lofiversion/index.php?f191.html), [193](/lofiversion/index.php?f193.html), [49](/lofiversion/index.php?f49.html), [202](/lofiversion/index.php?f202.html), [197](/lofiversion/index.php?f197.html), [198](/lofiversion/index.php?f198.html), [247](/lofiversion/index.php?f247.html), [199](/lofiversion/index.php?f199.html), [200](/lofiversion/index.php?f200.html), [203](/lofiversion/index.php?f203.html), [204](/lofiversion/index.php?f204.html), [205](/lofiversion/index.php?f205.html), [206](/lofiversion/index.php?f206.html), [209](/lofiversion/index.php?f209.html), [211](/lofiversion/index.php?f211.html), [212](/lofiversion/index.php?f212.html), [220](/lofiversion/index.php?f220.html), [221](/lofiversion/index.php?f221.html), [222](/lofiversion/index.php?f222.html), [223](/lofiversion/index.php?f223.html), [224](/lofiversion/index.php?f224.html), [225](/lofiversion/index.php?f225.html), [226](/lofiversion/index.php?f226.html), [227](/lofiversion/index.php?f227.html), [230](/lofiversion/index.php?f230.html), [231](/lofiversion/index.php?f231.html), [233](/lofiversion/index.php?f233.html), [235](/lofiversion/index.php?f235.html), [236](/lofiversion/index.php?f236.html), [238](/lofiversion/index.php?f238.html), [239](/lofiversion/index.php?f239.html), [240](/lofiversion/index.php?f240.html), [241](/lofiversion/index.php?f241.html), [242](/lofiversion/index.php?f242.html), [244](/lofiversion/index.php?f244.html), [256](/lofiversion/index.php?f256.html), [245](/lofiversion/index.php?f245.html), [248](/lofiversion/index.php?f248.html)

Pragma: public

Set-Cookie: modpids=deleted; expires=Thu, 01-Jan-1970 00:00:01 GMT; path=/; domain=.vietgiaitri.com


text:
Hugo vừa thực hiện quét trên USB của 1 kế toán. Với Mbam, phát hiện 2 virus như file đính kèm, còn Bkav Pro bản mới nhất thì ko phát hiện có virus.
Đã thử lại với 5 USB, del Shortcut rồi cắm máy khác lại vẫn diễn ra tình trạng đó.
Pass: 123456
======== Tiếp nhận mẫu ========
9 AM 19/05/2011
Cảm ơn HugoCòi đã gửi mẫu cho Bkav,
Bkav đã tiếp nhận file 274232_0x2D9FA278.rar, 274232_f4448e25.rar bạn gửi.
Các thông tin về kết quả phân tích, trạng thái cập nhật sẽ được thông báo đến bạn trong thời gian sớm nhất có thể.
Ps: Những mẫu đã tiếp nhận sẽ được đưa về trạng thái ẩn

markdown:
Hugo vừa thực hiện quét trên USB của 1 kế toán. Với Mbam, phát hiện 2 virus như file đính kèm, còn Bkav Pro bản mới nhất thì ko phát hiện có virus.
Đã thử lại với 5 USB, del Shortcut rồi cắm máy khác lại vẫn diễn ra tình trạng đó.
Pass: 123456
======== Tiếp nhận mẫu ========
9 AM 19/05/2011
Cảm ơn
HugoCòiđã gửi mẫu cho Bkav,
Bkav đã tiếp nhận file
274232_0x2D9FA278.rar, 274232_f4448e25.rarbạn gửi.
Các thông tin về kết quả phân tích, trạng thái cập nhật sẽ được thông báo đến bạn trong thời gian sớm nhất có thể.
Ps: Những mẫu đã tiếp nhận sẽ được đưa về trạng thái ẩn

Pragma: private

Set-Cookie: bb_lastactivity=0; expires=Fri, 21-Aug-2015 17:59:41 GMT; Max-Age=31536000; path=/


text:
Sau một loạt "ngôi nhà ma" ở Đà Lạt, Vũng Tàu... với những lời đồn thổi, giờ giữa Thủ đô cũng có... "ngôi nhà ma" với hàng trăm câu chuyện bí ẩn và rùng rợn? Thế kỷ XXI vẫn có ma và đằng sau những lời đồn thổi là gì?
Những câu hỏi khiến tôi có hứng thú tìm hiểu thêm những thông tin, những câu chuyện được thêu dệt xung quanh toà nhà số 300 phố Kim Mã. Hằng ngày vẫn đi qua con đường này, nhưng có một lần, bà chị họ chợt chỉ tay vào toà nhà và nói: "Mọi người bảo đây là ngôi nhà ma đấy, trước nay chẳng có ai ở được, cứ bỏ hoang như vậy mấy chục năm nay rồi...". Trước mặt nhiều người, như thường lê, tôi gạt đi để phản đối, nhưng trong lòng, câu nói ấy cứ khiến trí tò mò của tôi sôi lên sùng sục và định bụng tìm rõ thực hư xem sao...
Những thông tin đầu tiên và duy nhất mà tôi tìm thấy về toà nhà số 300 đường Kim Mã hầu như chỉ có những lời rỉ tai nhau trên mạng. Chúng được lập hẳn thành một mục riêng với hàng ngàn lượt người đọc và hàng trăm lời bình luận, bàn tán. Mỗi người lại "cống hiến" một câu chuyện khác nhau về toà nhà này khiến tim người đọc cứ đập thình thịch và chuyển hết từ bất ngờ này sang bất ngờ khác.
Mở đầu là một câu gợi mở: "Mình mới được nghe đứa bạn kể vể số nhà 300 phố Kim Mã, không ai có thể ở trong nhà đó. Các công ty trong và ngoài nước đã thuê để làm văn phòng ở đó cũng không thể ở được. Hiện tại đang bỏ hoang, nếu ai biết cho thêm ít thông tin nhé".
Tòa nhà 2 tầng kiên cố nằm im lìm giữa khu phố Kim Mã sôi động đã khiến không ít người tò mò.
Ngay lập tức bên dưới là một dãy dài những lời bình luận ngày càng gợi trí tò mò. "Mình thì lại được nghe ngôi nhà đó trước cũng được mấy công ty thuê làm văn phòng. Nhưng không hiểu sao cứ sáng đến mở cửa là thấy bàn ghế bị xếp chổng ngược lên trời, kể cả những cái bàn họp rất to. Rồi tối đến bên trong có những tiếng động rất lạ. Nghe nói rằng ngày xưa có một ông người nước ngoài chết tại đây, ban ngày không sao, nhưng cứ đến đêm là bóng ma ông lại về, chạy đi chạy lại dựng hết bàn ghế lên. Ngày nào cũng bị như vậy nên các công ty sợ quá, chả ai dám thuê nữa".
Có thành viên lôi cả nơi mình sống ra để củng cố cho câu chuyện: "Nhà em gần nhà 300 Kim Mã nên tập hợp một số tin đồn nghe được từ cha mẹ và bạn bè xung quanh: Một là ngày xưa đó là cái bệnh viện mà ai đến đó sinh nở đều... chết cả nên nhà bỏ hoang không ai dám thuê. Tiếp nữa là cũng có chuyện cái ghế tự di chuyển. Đặt ở giữa sân thì sáng ra nó tự động chuyển vào trong mái hiên, thấy nói chiếc ghế đó ngày xưa ông Tây... hay ngồi ngắm cảnh. Và cả vài chuyện liên quan đến chiếc xích đu ở căn nhà đó. Nhưng tôi không dám đến hỏi bảo vệ vì sợ nhỡ có ma thật, ma mà nghe thấy mình hỏi chuyện thì chết."
Nick hanhnga98 lấy cả người quen ra cho thêm phần tin cậy: "Tin mới nhận đây, ở cơ quan của tôi có bác bảo vệ, sau khi nghe tớ kể lể, trình bày, hóa ra bác ấy có quen một người bạn trước cũng làm bảo vệ ở số nhà 300 Kim Mã đó, bác kia kể là khi ngủ lại qua đêm ở đó, bác thường nằm mơ thấy có người đuổi bác ý ra khỏi nhà và dựng giường lên, lúc đầu nghĩ là bình thường, nhưng giấc mơ đó cứ lặp đi lặp lại khoảng một tuần khiến bác ấy sợ, cuối cùng phải bỏ việc!".
"Tôi về phố Kim Mã đã 3 năm nay, tôi hỏi bác tôi là người ở đó từ rất lâu thì thấy bác tôi kể rằng: Ngày xưa khu đất đó là bãi tha ma quy tập mộ của người Tàu, tại khu đất đó có một cái miếu, một cây muỗm cổ thụ phải mấy người ôm gốc, một cây bàng. Bungary đã mua để xây đại sứ quán, nhưng không hiểu tại sao xây xong họ không đến làm việc và bỏ hoang từ thập niên bảy mươi.
Hiện giờ vẫn có bảo vệ trông coi và luôn luôn có 2 người ngủ trong cái phòng tầng một phía bên tay phải, mình cũng chưa bao giờ dám sang hỏi 2 người bảo vệ đó về thực hư như thế nào", - một người khác cũng sống tại phố này bộc bạch.
Lại có thành viên làm cho câu chuyện thêm sống động ly kỳ: "Công ty em làm về bất động sản, thấy cái nhà ý có vị trí đẹp, rộng rãi, khả năng kiếm ra rất nhiều tiền vì nó ngay cạnh Rmit International, nằm ở khu ngoại giao đoàn, thế mà thấy im ỉm, lạnh lẽo. Dò hỏi mới biết được những chuyện này.
Em kể cho anh bạn là mấy người định rủ nhau qua đó xem sao. Anh ta dặn dò kỹ lưỡng: Đi vào cửa nhà, chếch chếch bên tay phải hay trái cửa có 2 cái ghế. Em đừng có động hay ngồi vào đó. Mà có ai để ý không, vụ giết người trên xe Lexus vừa rồi ấy, chiếc xe đã trôi vào đúng sát cửa của toà nhà này, liệu có phải "ma kéo" vào đó không nhỉ".
Rồi câu chuyện không chỉ dừng lại ở lời nói, một thành viên hăng hái đề nghị: "Nghe chuyện ma cũng sợ thật, nhưng đông người chắc không sao. Có bác nào lập nhóm đi xem ma không?". Ngay lập tức, ý tưởng này nhận được sự hưởng ứng nhiệt tình của các thành viên, và một người có nick Ngasocola xin giơ tay làm trưởng nhóm... "xem ma".
Một số người khác tỏ ra sợ hãi : "Các bạn đi xem ma như thế nào về nhớ tường thuật lên đây nhé. Mình thì sợ lắm, không dám đi đâu". Tuy nhiên việc tụ họp đi... xem ma vẫn chưa thực hiện được. Cứ như vậy, câu chuyện về ngôi nhà có ma cùng những lời đồn thổi tiếp tục nối dài như chưa có hồi kết.
Theo SKĐS
Các chủ đề khác:

markdown:
Sau một loạt "ngôi nhà ma" ở Đà Lạt, Vũng Tàu... với những lời đồn thổi, giờ giữa Thủ đô cũng có... "ngôi nhà ma" với hàng trăm câu chuyện bí ẩn và rùng rợn? Thế kỷ XXI vẫn có ma và đằng sau những lời đồn thổi là gì?Những câu hỏi khiến tôi có hứng thú tìm hiểu thêm những thông tin, những câu chuyện được thêu dệt xung quanh toà nhà số 300 phố Kim Mã. Hằng ngày vẫn đi qua con đường này, nhưng có một lần, bà chị họ chợt chỉ tay vào toà nhà và nói: "Mọi người bảo đây là ngôi nhà ma đấy, trước nay chẳng có ai ở được, cứ bỏ hoang như vậy mấy chục năm nay rồi...". Trước mặt nhiều người, như thường lê, tôi gạt đi để phản đối, nhưng trong lòng, câu nói ấy cứ khiến trí tò mò của tôi sôi lên sùng sục và định bụng tìm rõ thực hư xem sao...
Những thông tin đầu tiên và duy nhất mà tôi tìm thấy về toà nhà số 300 đường Kim Mã hầu như chỉ có những lời rỉ tai nhau trên mạng. Chúng được lập hẳn thành một mục riêng với hàng ngàn lượt người đọc và hàng trăm lời bình luận, bàn tán. Mỗi người lại "cống hiến" một câu chuyện khác nhau về toà nhà này khiến tim người đọc cứ đập thình thịch và chuyển hết từ bất ngờ này sang bất ngờ khác.
Mở đầu là một câu gợi mở: "Mình mới được nghe đứa bạn kể vể số nhà 300 phố Kim Mã, không ai có thể ở trong nhà đó. Các công ty trong và ngoài nước đã thuê để làm văn phòng ở đó cũng không thể ở được. Hiện tại đang bỏ hoang, nếu ai biết cho thêm ít thông tin nhé".
Tòa nhà 2 tầng kiên cố nằm im lìm giữa khu phố Kim Mã sôi động đã khiến không ít người tò mò.
Ngay lập tức bên dưới là một dãy dài những lời bình luận ngày càng gợi trí tò mò. "Mình thì lại được nghe ngôi nhà đó trước cũng được mấy công ty thuê làm văn phòng. Nhưng không hiểu sao cứ sáng đến mở cửa là thấy bàn ghế bị xếp chổng ngược lên trời, kể cả những cái bàn họp rất to. Rồi tối đến bên trong có những tiếng động rất lạ. Nghe nói rằng ngày xưa có một ông người nước ngoài chết tại đây, ban ngày không sao, nhưng cứ đến đêm là bóng ma ông lại về, chạy đi chạy lại dựng hết bàn ghế lên. Ngày nào cũng bị như vậy nên các công ty sợ quá, chả ai dám thuê nữa".
Có thành viên lôi cả nơi mình sống ra để củng cố cho câu chuyện: "Nhà em gần nhà 300 Kim Mã nên tập hợp một số tin đồn nghe được từ cha mẹ và bạn bè xung quanh: Một là ngày xưa đó là cái bệnh viện mà ai đến đó sinh nở đều... chết cả nên nhà bỏ hoang không ai dám thuê. Tiếp nữa là cũng có chuyện cái ghế tự di chuyển. Đặt ở giữa sân thì sáng ra nó tự động chuyển vào trong mái hiên, thấy nói chiếc ghế đó ngày xưa ông Tây... hay ngồi ngắm cảnh. Và cả vài chuyện liên quan đến chiếc xích đu ở căn nhà đó. Nhưng tôi không dám đến hỏi bảo vệ vì sợ nhỡ có ma thật, ma mà nghe thấy mình hỏi chuyện thì chết."
Nick hanhnga98 lấy cả người quen ra cho thêm phần tin cậy: "Tin mới nhận đây, ở cơ quan của tôi có bác bảo vệ, sau khi nghe tớ kể lể, trình bày, hóa ra bác ấy có quen một người bạn trước cũng làm bảo vệ ở số nhà 300 Kim Mã đó, bác kia kể là khi ngủ lại qua đêm ở đó, bác thường nằm mơ thấy có người đuổi bác ý ra khỏi nhà và dựng giường lên, lúc đầu nghĩ là bình thường, nhưng giấc mơ đó cứ lặp đi lặp lại khoảng một tuần khiến bác ấy sợ, cuối cùng phải bỏ việc!".
"Tôi về phố Kim Mã đã 3 năm nay, tôi hỏi bác tôi là người ở đó từ rất lâu thì thấy bác tôi kể rằng: Ngày xưa khu đất đó là bãi tha ma quy tập mộ của người Tàu, tại khu đất đó có một cái miếu, một cây muỗm cổ thụ phải mấy người ôm gốc, một cây bàng. Bungary đã mua để xây đại sứ quán, nhưng không hiểu tại sao xây xong họ không đến làm việc và bỏ hoang từ thập niên bảy mươi.
Hiện giờ vẫn có bảo vệ trông coi và luôn luôn có 2 người ngủ trong cái phòng tầng một phía bên tay phải, mình cũng chưa bao giờ dám sang hỏi 2 người bảo vệ đó về thực hư như thế nào", - một người khác cũng sống tại phố này bộc bạch.
Lại có thành viên làm cho câu chuyện thêm sống động ly kỳ: "Công ty em làm về bất động sản, thấy cái nhà ý có vị trí đẹp, rộng rãi, khả năng kiếm ra rất nhiều tiền vì nó ngay cạnh Rmit International, nằm ở khu ngoại giao đoàn, thế mà thấy im ỉm, lạnh lẽo. Dò hỏi mới biết được những chuyện này.
Em kể cho anh bạn là mấy người định rủ nhau qua đó xem sao. Anh ta dặn dò kỹ lưỡng: Đi vào cửa nhà, chếch chếch bên tay phải hay trái cửa có 2 cái ghế. Em đừng có động hay ngồi vào đó. Mà có ai để ý không, vụ giết người trên xe Lexus vừa rồi ấy, chiếc xe đã trôi vào đúng sát cửa của toà nhà này, liệu có phải "ma kéo" vào đó không nhỉ".
Rồi câu chuyện không chỉ dừng lại ở lời nói, một thành viên hăng hái đề nghị: "Nghe chuyện ma cũng sợ thật, nhưng đông người chắc không sao. Có bác nào lập nhóm đi xem ma không?". Ngay lập tức, ý tưởng này nhận được sự hưởng ứng nhiệt tình của các thành viên, và một người có nick Ngasocola xin giơ tay làm trưởng nhóm... "xem ma".
Một số người khác tỏ ra sợ hãi : "Các bạn đi xem ma như thế nào về nhớ tường thuật lên đây nhé. Mình thì sợ lắm, không dám đi đâu". Tuy nhiên việc tụ họp đi... xem ma vẫn chưa thực hiện được. Cứ như vậy, câu chuyện về ngôi nhà có ma cùng những lời đồn thổi tiếp tục nối dài như chưa có hồi kết.
Theo SKĐS
Các chủ đề khác:

Cache-Control: private, post-check=0, pre-check=0, max-age=0

Set-Cookie: vbseo_loggedin=deleted; expires=Thu, 01-Jan-1970 00:00:01 GMT; path=/

Vary: User-Agent

W-cache: NoCache


text:
HỎI NHIỂU NHẤT
CÂU HỎI MỚI NHẤT
- 1 Tam hợp và tứ hành xung là gì?
- 2 6 lý do khiến phụ nữ dễ "siêu lòng" trước...
- 3 Đặt tên hay cho cặp bé trai sinh đôi?
- 4 Những câu chuyện tình yêu buồn cảm động rơi...
- 5 Tên ở nhà đáng yêu cho bé?
- 6 Những hình ảnh đẹp về tình yêu tan vỡ?
- 7 Có nên đặt tên ở nhà cho bé không?
- 8 Cách đặt tên Facebook bằng 1 chữ?
- 9 Cách bật chế độ theo dõi trên Facebook?
- 10 Cách chuyển một trang Facebook cá nhân thành Fan...
Các cách làm thiệp Giáng sinh vô cùng đơn giản mà đẹp mắt?
Cập nhật lần cuối lúc 09:27 ngày 04/12/2013 bởi cobe_xauxi
Xin chào các anh/chị chuyên mục. Cho em hỏi tham khảo cách làm thiệp handmade cho Giáng sinh với ạ? Em không khéo tay cho lắm nên anh/chị tư vấn cho em cách làm đơn giản một chút thôi nhé! Tks các anh/chị nhiều nhiều ạ!
Chào bạn! Chuyên mục xin giới thiệu đến bạn 3 cách làm thiệp Giáng sinh vô cùng đơn giản mà lại độc đáo dưới đây cho bạn tham khảo nhé!
Những quả cầu Noel độc đáo
Đơn giản mà cực chất! Phù hợp với mọi lứa tuổi! Hãy cắt 3 hình tròn bằng kéo có răng cưa và gấp đôi chúng lại. Dán hình tròn được gấp đôi như trong hình. Một cái ở giữa và 2 cái 2 bên. Hoàn thành rồi đấy! Bạn có thể dùng giấy màu hoặc trang trí thêm để có một chiếc thiệp Noel handmade đầy ấn tượng.
Món quà Giáng sinh bất ngờ
Với món quà ẩn bên trong chiếc thiệp chắc chắn sẽ khiến người được tặng bất ngờ. Bạn cũng có thể dùng cách này để làm một tấm thiệp sinh nhật handmade lạ mắt với hình chiếc bánh kem. Dán thêm vài ngọn nến sẽ khiến tấm thiệp của bạn trông đẹp mắt hơn.
Gấp đôi tờ giấy lại và cắt theo đường kẻ như trong hình. Chú ý là chỉ cắt những đường nối liền. Gấp những phần đã cắt dựng đứng theo những đường đứt khúc.
Dán tờ giấy vào giữa tấm bìa cứng đã gấp đôi lại.
Nhẹ nhàng đẩy những phần đã cắt về phía trước.
Cuối cùng là trang trí theo ý thích của bạn.
Gia đình tuần lộc hạnh phúc.
Đây là một tấm thiệp rất đáng yêu và thích hợp cho lũ trẻ nhà bạn. Hãy lấy dấu vân tay của mọi người trong gia đình và trang trí chúng thành những chú tuần lộc dễ thương. Chắc chắn gia đình bạn sẽ rất thích cách làm thiệp Noel handmade đầy sáng tạo này.
Chúc bạn Giáng sinh vui vẻ nhé!
H.D
Nguồn: Sưu tầm - Tin mới/Người đưa tin
Hiện có: 24 đánh giá. Điểm đánh giá trung bình là: 4
CÂU HỎI LIÊN QUAN
- Làm hoa cúc từ vỏ hướng dương
- Cách làm chậu hoa giấy xinh xắn cho ngày 8.3?
- Cách làm hoa giấy độc đáo cho ngày 8-3?
- Cách làm hoa giấy tặng mẹ ngày 8.3?
- Cách cắm hoa đẹp và đơn giản cho ngày 8.3.2014?
- Làm quà tặng cho con gái ngày 8-3?
- Tự làm son dưỡng môi handmade đơn giản mà hiệu quả?
- Cắm hoa ly cho ngày 8.3.2014 thế nào?
- Cách tỉa dưa lưới đẹp thế nào?
Bình luận :

markdown:
### HỎI NHIỂU NHẤT
### CÂU HỎI MỚI NHẤT
![](http://static.hoidap24.com/templates/themes/images/new.gif)
- 1
[Tam hợp và tứ hành xung là gì?](http://hoidap24.com/tam-hop-va-tu-hanh-xung-la-gi-d34148.html)
- 2
[6 lý do khiến phụ nữ dễ "siêu lòng" trước...](http://hoidap24.com/6-ly-do-khien-phu-nu-de-sieu-long-truoc-mot-ga-trai-deu-d34136.html)
- 3
[Đặt tên hay cho cặp bé trai sinh đôi?](http://hoidap24.com/dat-ten-hay-cho-cap-be-trai-sinh-doi-d34108.html)
- 4
[Những câu chuyện tình yêu buồn cảm động rơi...](http://hoidap24.com/nhung-cau-chuyen-tinh-yeu-buon-cam-dong-roi-nuoc-mat-d34118.html)
- 5
[Tên ở nhà đáng yêu cho bé?](http://hoidap24.com/ten-o-nha-dang-yeu-cho-be-d34104.html)
- 6
[Những hình ảnh đẹp về tình yêu tan vỡ?](http://hoidap24.com/nhung-hinh-anh-dep-ve-tinh-yeu-tan-vo--d34106.html)
- 7
[Có nên đặt tên ở nhà cho bé không?](http://hoidap24.com/co-nen-dat-ten-o-nha-cho-be-khong-d34103.html)
- 8
[Cách đặt tên Facebook bằng 1 chữ?](http://hoidap24.com/cach-dat-ten-facebook-bang-1-chu-d34724.html)
- 9
[Cách bật chế độ theo dõi trên Facebook?](http://hoidap24.com/cach-bat-che-do-theo-doi-tren-facebook-d34721.html)
- 10
[Cách chuyển một trang Facebook cá nhân thành Fan...](http://hoidap24.com/cach-chuyen-mot-trang-facebook-ca-nhan-thanh-fan-pag-d34723.html)
# Các cách làm thiệp Giáng sinh vô cùng đơn giản mà đẹp mắt?
Cập nhật lần cuối lúc 09:27 ngày 04/12/2013 bởi
[cobe_xauxi](/profile/cobe_xauxi/)
Xin chào các anh/chị chuyên mục. Cho em hỏi tham khảo cách làm thiệp handmade cho Giáng sinh với ạ? Em không khéo tay cho lắm nên anh/chị tư vấn cho em cách làm đơn giản một chút thôi nhé! Tks các anh/chị nhiều nhiều ạ!
[Hoidap-tinmoi](/profile//)- 8 months ago
Chào bạn! Chuyên mục xin giới thiệu đến bạn 3 cách làm
** vô cùng đơn giản mà lại độc đáo dưới đây cho bạn tham khảo nhé! thiệp Giáng sinh**
**Những quả cầu Noel độc đáo**
Đơn giản mà cực chất! Phù hợp với mọi lứa tuổi! Hãy cắt 3 hình tròn bằng kéo có răng cưa và gấp đôi chúng lại. Dán hình tròn được gấp đôi như trong hình. Một cái ở giữa và 2 cái 2 bên. Hoàn thành rồi đấy! Bạn có thể dùng giấy màu hoặc trang trí thêm để có một chiếc thiệp
**handmade đầy ấn tượng. Noel **
**Món quà Giáng sinh bất ngờ**
Với món quà ẩn bên trong chiếc thiệp chắc chắn sẽ khiến người được tặng bất ngờ. Bạn cũng có thể dùng cách này để làm một tấm thiệp sinh nhật
[ handmade ](http://hoidap24.com/handmade-c101/)lạ mắt với hình chiếc bánh kem. Dán thêm vài ngọn nến sẽ khiến tấm thiệp của bạn trông đẹp mắt hơn.
**Gấp đôi tờ giấy lại và cắt theo đường kẻ như trong hình. Chú ý là chỉ cắt những đường nối liền. Gấp những phần đã cắt dựng đứng theo những đường đứt khúc.**
**Dán tờ giấy vào giữa tấm bìa cứng đã gấp đôi lại.**
**Nhẹ nhàng đẩy những phần đã cắt về phía trước.**
**Cuối cùng là trang trí theo ý thích của bạn.**
**Gia đình tuần lộc hạnh phúc.**
Đây là một tấm
**rất đáng yêu và thích hợp cho lũ trẻ nhà bạn. Hãy lấy dấu vân tay của mọi người trong thiệp ** [gia đình](http://hoidap24.com/gia-dinh-c220/)và trang trí chúng thành những chú tuần lộc dễ thương. Chắc chắn gia đình bạn sẽ rất thích cách làm thiệp Noel handmade đầy sáng tạo này.
Chúc bạn Giáng sinh vui vẻ nhé!
H.D
Nguồn: Sưu tầm - Tin mới/Người đưa tin
Hiện có:
**24**đánh giá. Điểm đánh giá trung bình là: **4** [cach lam thiep giang sinh](http://hoidap24.com/tag/cach-lam-thiep-giang-sinh/) [thiep giang sinh dep](http://hoidap24.com/tag/thiep-giang-sinh-dep/) [đơn giản](http://hoidap24.com/tag/don-gian/) [thiệp giáng sinh](http://hoidap24.com/tag/thiep-giang-sinh/)
### CÂU HỎI LIÊN QUAN
[Làm hoa cúc từ vỏ hướng dương](http://hoidap24.com/lam-hoa-cuc-tu-vo-huong-duong-d31545.html) [Cách làm chậu hoa giấy xinh xắn cho ngày 8.3?](http://hoidap24.com/cach-lam-chau-hoa-giay-xinh-xan-cho-ngay-83--d30307.html) [Cách làm hoa giấy độc đáo cho ngày 8-3?](http://hoidap24.com/cach-lam-hoa-giay-doc-dao-cho-ngay-8-3--d30048.html) [Cách làm hoa giấy tặng mẹ ngày 8.3?](http://hoidap24.com/cach-lam-hoa-giay-tang-me-ngay-83--d30038.html) [Cách cắm hoa đẹp và đơn giản cho ngày 8.3.2014?](http://hoidap24.com/cach-cam-hoa-dep-va-don-gian-cho-ngay-832014-d29459.html) [Làm quà tặng cho con gái ngày 8-3?](http://hoidap24.com/lam-qua-tang-cho-con-gai-ngay-8-3--d29454.html) [Tự làm son dưỡng môi handmade đơn giản mà hiệu quả?](http://hoidap24.com/tu-lam-son-duong-moi-handmade-don-gian-ma-hieu-qua-d29404.html) [Cắm hoa ly cho ngày 8.3.2014 thế nào?](http://hoidap24.com/cam-hoa-ly-cho-ngay-832014-the-nao--d29400.html) [Cách tỉa dưa lưới đẹp thế nào?](http://hoidap24.com/cach-tia-dua-luoi-dep-the-nao--d29370.html)
## Bình luận :