markdown:
trang chủ
talaCu
ý kiến ngắn
spectrum
sách mới
tòa soạn
hỗ trợ talawas
Văn học
Thơ và Thơ Trẻ
Văn học Việt Nam
Văn học nước ngoài
Các giải thưởng văn học
Giải thưởng Bùi Giáng
Lý luận phê bình văn học
Điểm nóng
Chính trị Việt Nam
Chính trị thế giới
Đại hội X và cải cách chính trị tại Việt Nam
Xã hội
Giáo dục
Kinh tế
Đồng tính luyến ái trong xã hội hiện đại
Thế hệ @
Pháp luật
Đời sống hiện đại
Thể thao
talaFemina
Xã hội
Giáo dục
1 - 20 / 171 bài
2.11.2008
Nam Đan
Mày có sợ tao không?
2.10.2008
Nguyễn Phi Hùng
Nhỏ không học, lớn đi dạy
6.9.2008
Trần Hoàng
Giáo dục Việt Nam: cải cách nửa phần
21.8.2008
Phạm Toàn
Hỡi loài người, hãy lớn khôn lên!
5.6.2008
Nguyễn Minh Vương
Cái học ngày nay
5.6.2008
Tôn Văn
Dạy và học, bàn góp
17.3.2008
Hà Cao Kỳ
Thư của một viện sĩ nước ngoài gửi viện sĩ Tôn Kiện
24.1.2008
Đặng Thân
Những chuồ/trường đại học (ĐH) d/ranh já/tiếng nhất thế jới vs. ĐH “R”
24.11.2007
Phạm Toàn
Sai về phương pháp! Có thể có động cơ xấu!
27.10.2007
Giao Ngọc Lê
Khủng hoảng giáo dục tại Việt Nam: Hệ quả của độc đảng, giáo điều và thiếu tự do ngôn luận
26.10.2007
Lê Hoài Nam
Bài giảng nhập môn
26.10.2007
Ngô Quốc Đông
Tăng học phí là tăng chất lượng giáo dục?
23.10.2007
Cổ Ngư
Liệt sĩ Tây, liệt sĩ Ta
22.9.2007
Phùng Hi
Phác họa đôi nét về trường trung học phổ thông trong giai đoạn hiện nay
21.9.2007
Cù Lương Thiết
Đọc tác phẩm bắt đầu từ sự yêu kính tác giả
15.9.2007
Phạm Xuân Yêm
Trả lời phỏng vấn về hoạt động khoa học và nghiên cứu ở Việt Nam
5.9.2007
Jonathan D. London
Quản lý giáo dục dưới chế độ kinh tế-chính trị của Việt Nam - quốc gia ngoại vi trong hệ thống “xã hội chủ nghĩa”
4.9.2007
Jonathan D. London
Quản lý giáo dục dưới chế độ kinh tế-chính trị của Việt Nam - quốc gia ngoại vi trong hệ thống “xã hội chủ nghĩa”
4.9.2007
Phạm Toàn
Triết học của Cải cách Giáo dục
4.9.2007
Jonathan D. London
Quản lý giáo dục dưới chế độ kinh tế-chính trị của Việt Nam - quốc gia ngoại vi trong hệ thống “xã hội chủ nghĩa”
1 - 20 / 171 bài
tìm
(dùng Unicode hoặc không dấu)
tác giả:
A
B
C
D
Đ
E
F
G
H
I
J
K
L
M
N
O
P
Q
R
S
T
U
V
W
X
Y
Ý
Z
Xã hội
Giáo dục
bản để in
Gửi bài này cho bạn bè
6.9.2008
Trần Hoàng, Hữu Vinh
Giáo dục Việt Nam: cải cách nửa phần
Nhiều năm nay, trong các trường phổ thông ở Việt Nam, câu khẩu hiệu “Tiên học lễ, hậu học văn” đã trở thành quen thuộc. Nhưng không rõ liệu có bao nhiêu thầy, trò tự giải thích cái ý nghĩa của câu ngạn ngữ ấy, và họ giải thích ra sao? “Văn” thì có vẻ dễ hiểu, nó là tri thức, nhưng còn “lễ” là cái gì thì không dễ giải thích.
Trong cuốn
Nho Giáo
của cụ Trần Trọng Kim về chữ
Lễ
được phân tích rất cầu kỳ, kỹ lưỡng, chỉ xin trích một đoạn tóm lược, gồm bốn ý:
Hàm dưỡng tính tình;
Giữ tình cảm cho thích hợp đạo trung.
Định lẽ phải trái, tình thân sơ và trật tự trên dưới cho phân minh.
Tiết chế cái thường tình của người ta.
Nhưng một khẩu hiệu mang hơi hướng đạo lý Nho giáo, được áp dụng dưới mái trường xã hội chủ nghĩa (XHCN), trong một xã hội với nền kinh tế thị trường và bang giao quốc tế rộng mở, hiểu biết và quan niệm trong lớp trẻ về các quyền tự do cá nhân đã thay đổi rất nhiều so với chỉ mươi năm về trước, thì sẽ càng khó thêm để hiểu cho đúng, ngay cả với thầy chứ chưa nói tới trò.
Cho nên, nếu tìm một khái niệm cho đơn giản dễ hiểu, thì “học lễ” là rèn lối sống sao cho thành người tử tế, văn minh. Nhưng quan niệm về dạy chữ “lễ” ở mỗi người mỗi khác nhau. Có người thì cho là dạy theo đúng lễ giáo phong kiến xưa; người khác muốn phải như thời ở miền Bắc cách nay nửa thế kỷ; lại có người cho là phải học theo lối sống văn minh phương Tây (mà như Nhật Bản, Hàn Quốc là những quốc gia châu Á cũng có truyền thống Nho giáo lâu đời đã làm được).
Trên thực tế trong nhiều năm qua đã nổi lên hai mối nguy lớn qua việc soi chiếu vào câu khẩu hiệu này. Đó là: quá chú trọng “văn”, tức là trí dục, trong khi với “lễ” – đức dục – lại vừa quá coi thường, vừa tiếp tục đi theo lối mòn nguy hiểm. Điều này dễ thấy ngay trong các chương trình gọi là cải cách, hoàn toàn tập trung vào nội dung, chương trình dạy, học, thi cử. Nhiều kiến nghị của các bậc trí thức, nhà giáo uy tín, có kinh nghiệm cũng đều tập trung nói về trí dục, tức học văn, còn chữ lễ có nói tới cũng thường được lồng trong chương trình học, không có tính hệ thống. (Có chăng người ta chỉ sửa nội dung môn Giáo dục Công dân. Song, đâu phải chỉ môn này là tác động tới tư cách con người học sinh trong suốt 12 năm học?)
Không khó để giải thích vì sao. Đó chủ yếu là do tính
nhạy cảm
của vấn đề.
Bài này xin gợi mở một vài điều quanh khái niệm
học lễ
– đức dục – trong trường phổ thông. Nó liên quan tới một hệ thống từ tiêu chuẩn, quyền hạn, trách nhiệm của bộ máy quản lý giáo dục, của thầy cô, cho tới những nguyên tắc quản lý học sinh, tổ chức hoạt động của trường lớp,... rồi cả một hệ thống chính trị gồm Đội Thiếu niên, Đoàn Thanh niên, tổ chức bộ máy trường lớp, tiêu chí đánh giá thầy cô, học sinh... Tầng tầng lớp lớp rất nặng nề, với vô vàn những quy định tùy tiện (tựa những văn bản dưới luật trong điều hành bộ máy nhà nước) kìm hãm sự phát triển tự nhiên từ trẻ thơ cho tới trưởng thành, thậm chí là căn nguyên lớn cho lối sống đạo đức giả, dối trá mà ngành giáo dục trong hơn một năm qua phát động tuyên chiến.
Tuy nhiên, để tiện hình dung, so sánh, rút kinh nghiệm, phần hai của bài sẽ dẫn chứng phương pháp dạy, học liên quan tới đức dục của nền giáo dục miền Nam trước 1975 và một vài dẫn chứng đối chiếu với giáo dục Mỹ (môi trường mà Chính phủ Việt Nam mới đây đã rất quan tâm và có những bước đi mạnh mẽ tìm sự trợ giúp).
Phần Một
1. Hạnh kiểm:
đánh giá đạo đức học sinh.
–
Lớp mẫu giáo:
đã có phương pháp sơ khai là phiếu bé ngoan được phát vào ngày cuối tuần. Trên thực tế phiếu bé ngoan có ít nhất năm điều tai hại:
Rất hình thức, gần như các cháu đều được.
Mang tính hù doạ (ít khóc, ít tè dầm- ị đùn... là được), tạo tâm lý lo sợ mỗi ngày, mỗi cuối tuần, thui chột bản chất hồn nhiên.
Trao quyền sinh sát quá lớn cho cô giáo khi không có tiêu chuẩn, cơ chế đánh giá gì rõ ràng, tạo dần thói quen e sợ cấp trên cho trẻ ngay từ bé.
Gây cảnh bất công phi lý (khi chỉ có hai loại: được hoặc không được phiếu, tức là “hư” hoặc “ngoan”).
Tác động xấu tới cả cha mẹ trong phương pháp giáo dục con cái.
–
Cấp 1, cấp 2, và cấp 3:
Từ lớp một đến mười hai, hạnh kiểm xếp theo 4 tiêu chuẩn:
tốt
,
khá
,
trung bình
, và
yếu
. Cách xếp loại này cũng khá hình thức, tuỳ thuộc nhận thức và tùy tiện ở thầy cô. Tai hại nhất là một quan niệm rất phổ biến: hễ học sinh nào hiền lành, ít đùa nghịch, không “cãi lại” thầy cô thì thường được gọi là “ngoan”, dễ được hạnh kiểm tốt. Trong khi việc đánh giá hạnh kiểm lại vô cùng quan trọng và đôi khi trở thành ác mộng cho các em vì ảnh hưởng việc chuyển cấp, chuyển trường, và vào đại học...
Hậu quả của vấn đề đánh giá hạnh kiểm này ở cấp 1, 2 , 3 là nảy sinh dối trá và tiêu cực. Thêm vào đó, việc đánh giá hạnh kiểm hoàn toàn bất công và không khách quan. Điển hình là một mình giáo viên chủ nhiệm mà được trao quyền quyết định sinh mệnh chính trị của năm sáu chục con người, trong khi với chính họ và đội ngũ công chức, để đánh giá tư cách phải có quy trình bình bầu rất công phu.
Đề xuất chung là nên bỏ hoàn toàn cách đánh giá hạnh kiểm này.
2. Quy chế. Kỷ luật:
– Học sinh lớp mẫu giáo được dạy phải ngồi im và khoanh tay nghe cô giảng, hát đồng ca, vỗ tay khi cô yêu cầu, cô hỏi thì phải thưa đồng loạt, ít được tự do chạy chơi vui đùa hồn nhiên. Phương pháp dạy dỗ này một phần bị ảnh hưởng bởi điều kiện dạy, học, đời sống giáo viên thấp kém.
– Vào trường phổ thông là hàng loạt quy định nghiêm ngặt từ nhà trường cho tới thầy cô chủ nhiệm, từ quy chế nhà trường cho tới quy định riêng tùy hứng của thầy cô. Học sinh có được biết, học và kiểm soát việc thi hành Luật Giáo dục để được tự bảo vệ mình không? E rằng điều này quá xa lạ với các em, trong khi những thứ dưới luật thì vô thiên lủng. Xin đơn cử:
Hàng tuần có buổi xếp hàng nghe đọc điểm thi đua rất chi tiết, nêu tên lớp, học sinh vi phạm... Mức độ nhiều ít, coi trọng tới đâu đều tùy trường – nông thôn hay thành phố, trường điểm hay bình thường, tư thục hay công lập – nhưng tóm lại là rất tùy tiện. Việc này vừa mất thì giờ, vừa gây tâm lý nặng nề, ý thức ganh đua hình thức, sinh bất công, thậm chí xúc phạm nhân phẩm học sinh.
Thầy cô (thường là chủ nhiệm lớp) hầu như được tuỳ ý đưa ra quy định đánh giá hoặc hình phạt với trò, từ không được nhuộm tóc; tóc ngắn quá / dài quá thì bắt kiểm điểm, đuổi về, xỉ vả; cho đến vui chơi đùa nghịch gây khó chịu cho thầy cô đều có thể bị nhận hình phạt dưới đủ mọi hình thức tùy theo tâm trạng, tính cách, thái độ yêu/ghét thầy cô, và cả “sáng kiến” một khi họ tự cho là mình “bất lực”, phải tìm phương pháp mới. Những hiện tượng hành hạ học sinh mà báo chí mấy năm nay đưa rất nhiều là minh chứng rõ nhất.
Một hiện tượng khá nghiêm trọng hiện nay liên quan tới vấn đề kỷ luật học sinh là: do hệ thống giáo dục Việt Nam từ nhiều năm không khuyến khích phát triển tư thục, nên nó như một thứ doanh nghiệp nhà nước độc quyền (bán một thứ hàng hóa quá ư đặc biệt, khách hàng không bao giờ được nắm đằng chuôi, như “đâm lao phải theo lao”) nên việc
xin
học, chuyển trường/lớp rất gian nan, phản ánh những sai trái của giáo viên, nhà trường là đối mặt với nguy hiểm. Từ đó, nảy sinh thái độ cửa quyền từ thầy cô, nhà trường.
Một khi học sinh bị vi phạm với mức độ nào đó, lớp, nhà trường có thể tìm cách ép dưới mọi hình thức để học sinh đó phải chuyển đi, đảm bảo không khí trong lành cho riêng mình. Đây là một thứ như “hù doạ” cho cả phụ huynh lẫn trò, từ đó họ phải chịu sức ép để mà ngoan ngoãn dưới mọi hình thức.
Muốn sửa căn bản thói quen lâu đời làm mụ mị lớp trẻ này, phải đảo ngược các quy định, đó là thay vì để cho giáo viên tự có quyền dường như vô hạn, thì nay hãy dần dần đặt ra các hình phạt với giáo viên nếu trong phương pháp giáo dục có biểu hiện xúc phạm hay hạn chế khả năng phát triển tính tự chủ của học sinh. Đồng thời có cơ chế thích hợp để học sinh được có ý kiến riêng của mình, tốt nhất là mở diễn đàn trên blog hoặc web cho trường, lớp, giao cho học sinh tự quản. Cách làm này cũng sẽ hạn chế phần nào tiêu cực từ phía thầy cô (ép học thêm, bạo hành...)
3. Hệ thống quản lý:
quá nhiều, gồm có giáo viên chủ nhiệm, ban lãnh đạo lớp, giám thị, sao đỏ, sổ liên lạc, ban phụ huynh.
– Giáo viên chủ nhiệm: tình cảm của các em học sinh vui, buồn sướng khổ phụ thuộc vào giáo viên chủ nhiệm. Học sinh không được cãi lại thầy cô giáo, không biết nơi nào để có thể phản ánh những sai trái và bày tỏ sự tín nhiệm hay không với giáo viên chủ nhiệm. Trong khi đó, lương, điều kiện sống, làm việc của giáo viên lại kém so với rất nhiều ngành nghề khác, đem tới hậu quả tiêu cực dưới nhiều hình thức. Từ đó có hiện tượng tập trung quyền “sinh sát” trong tay của giáo viên chủ nhiệm. Trước hết liên quan tới hạnh kiểm – một vấn đề rất hệ trọng với học sinh, nhưng lại rất mơ hồ về cách xếp loại. Cần có thay đổi ngay quyền hạn, trách nhiệm của vị trí này. Tốt nhất giáo viên chủ nhiệm chỉ nên là người chăm sóc tinh thần cho học sinh, tuyệt đối không có quyền đánh giá hạnh kiểm. Việc này đi đôi với hủy bỏ chế độ đánh giá hạnh kiểm học sinh.
– Ban lãnh đạo lớp: nếu tính tất cả những học sinh có chức vị trong lớp thì có thể chiếm tới 1/4 sĩ số (lớp trưởng/phó, tổ trưởng/phó, cán bộ đoàn/đội, sao đỏ,...). Số này thường được thầy cô chủ nhiệm cử, nếu có được học sinh bầu cũng chỉ là hình thức. Tâm lý háo danh, ham quyền lực, tình trạng bất bình đẳng, mất đi chất hồn nhiên tuổi trẻ dễ phát sinh từ đây.
– Giám thị: nhiều năm nay có thêm hệ thống này, thường là các thầy giáo đã nghỉ hưu đảm trách, lãnh trách nhiệm như cảnh sát trật tự, nhưng quyền hạn không rõ ràng, hành xử hầu như theo cảm tính. Họ cần được hạn chế tối thiểu quyền, tốt nhất chỉ nên đóng vai trò quan sát, nhắc nhở chung.
– Sao đỏ: là những học sinh thường “ngoan”, có năng lực phát hiện và chịu mách thầy cô những vi phạm kỷ luật của bạn bè. Đội ngũ này hình thành trong hàng chục năm qua, góp phần giữ không khí kỷ luật trong trường, lớp. Thế nhưng, mặt trái của nó dường như chưa bao giờ được xem xét. Đó là gây không khí căng thẳng, ganh đua không cần thiết, mất hồn nhiên của tuổi trẻ, nghi kỵ lẫn nhau, kích thích thói đam mê quyền lực, cậy quyền cậy thế, nịnh hót, dò xét thóc mách... giữa học sinh với nhau. Cần bỏ hoàn toàn.
– Ban phụ huynh: nhiều năm nay, do những đặc thù nêu trên, nên vai trò như cầu nối giữa nhà trường với phụ huynh / học trò của tổ chức này rất yếu. Hầu như họ được cô chủ nhiệm chỉ định, chỉ làm nhiệm vụ giải quyết chính sách chế độ với thầy cô; khá hơn thì vài lần tổ chức cho trò đi cắm trại. Họ thường không dám phản ứng với thầy cô, nhà trường. Lý do có nhiều, từ thói quen chung của xã hội, sợ con bị trù úm, cho tới ảnh hưởng từ hệ thống quản lý, kỷ luật dễ nảy sinh tùy tiện như nêu trên.
– Sổ liên lạc: đây cũng là thứ rất hình thức, làm giáo viên mất nhiều thì giờ vô ích, song thêm tâm lý gò bó cho học sinh.
– Một cách gián tiếp, hệ thống quản lý giáo viên nhiều tầng nấc và khắt khe từ soạn giáo án, bình bầu, thanh tra... mang tư duy cũ cũng gây áp lực không tốt cho những thầy cô muốn mày mò tự cải tiến phương pháp dạy dỗ học sinh theo hướng chống lối hình thức giả tạo, khích lệ tính tự chủ hơn. Vậy cần giảm bớt quyền lực, tăng khả năng hướng dẫn cho các cấp quản lý giáo dục – từ Bộ cho tới nhà trường.
4. Phong trào:
có quá nhiều đợt phát động phong trào thi đua trống dong cờ mở, mất thì giờ, tiền của. Nó tựa một bước tập dượt để sau này như ta thấy ở các cơ quan, địa phương cũng áp dụng, gây tốn kém hình thức, thậm chí giả tạo. Kể cả các cuộc thi giáo viên giỏi, học sinh giỏi các cấp, các giờ dạy mẫu v.v... cũng nặng tính hình thức, thầy trò công khai hành động đối phó là rất phổ biến.
Để thay đổi, cần lưu ý vấn đề này có liên quan mật thiết với việc đánh giá hạnh kiểm và quy chế kỷ luật, do đó, phải có những thay đổi đồng bộ theo hướng giảm bớt dần. Thêm nữa, việc phát động phong trào cũng nằm trong cả hệ thống quy định của các cơ quan đoàn thể; vậy cần có quy định thí điểm áp dụng riêng cho ngành giáo dục.
5. Hệ thống chính trị:
cụ thể là Đội Thiếu niên, Đoàn Thanh niên.
Đây là nét đặc thù và có lẽ là nhạy cảm nhất mà hiếm có nhà giáo dục nào muốn nêu ra.
Đội, Đoàn trước hết là những tổ chức xã hội tự nguyện. Nhưng hàng chục năm nay đã như thành lệ, ít nhất đó là nơi đánh giá hạnh kiểm học sinh, coi việc gia nhập như là lẽ đương nhiên để tiến thân, tới một lúc nào đó mà không được đeo khăn quàng, không có huy hiệu đoàn là trong con mắt mọi người, đó là kẻ chậm tiến, chưa nói tới sẽ ảnh hưởng việc lên lớp, vào lớp nào, thậm chí như bị cô lập. Ngược lại, với uy quyền này, những người có trách nhiệm trong tổ chức dễ nảy sinh thái độ ban ơn, quyền uy, đương nhiên bản chất thực của tổ chức bị mất nhiều.
Không hiếm chuyện khôi hài về lối “đánh trống ghi tên”, hoạt động rất hình thức. Hậu quả khó có thể kể hết, nhưng lớn nhất là thói đạo đức giả.
Không dễ để thay đổi thực trạng này, nhưng không thể cứ như vậy mãi. Thay đổi theo hướng nhỏ mà mạnh, chứ không phải lớn, đông mà yếu, thiếu thực chất (xin chớ lo sợ).
Nên trước tiên cần thay đổi từ điều lệ Đoàn, Đội để căn bản giảm bớt cơ cấu tổ chức trong nhà trường (ví dụ: bỏ chi đoàn lớp, chỉ có tổ chức đoàn của trường, chấm dứt vai trò vừa là giáo viên vừa làm lãnh đạo đoàn – giáo viên không nên tham gia cùng cơ cấu tổ chức đoàn với học sinh; tham khảo mô hình “hướng đạo sinh” đã có từ thời Pháp thuộc). Tiếp đến là những quy định trong ngành giáo dục, và cao hơn là đưa vào Luật Giáo dục liên quan tới hoạt động này.
6. Luật Giáo dục:
Cũng như nhiều bộ luật, Luật Giáo dục Việt Nam có rất nhiều điều khoản quá chung chung như hô khẩu hiệu, giống với đường lối, chính sách trong các nghị quyết của Đảng, không có chế tài cụ thể cho những hành vi vi phạm mang tính đặc thù trong lĩnh vực này. Ví dụ: một số hình phạt nhục hình với học sinh như nhốt vào nhà xí, bắt học sinh tát lẫn nhau, bắt liếm ghế,... trong Bộ Luật Hình sự không có chế tài, vậy Luật Giáo dục phải có (cụ thể như trong những trường hợp này, giáo viên sẽ phải chịu những hình phạt từ phạt tiền, đuổi việc, cấm bao nhiêu năm không được đứng lớp, cải tạo lao động...) Hiện tượng học sinh tự vẫn, trò / phụ huynh đánh thầy cô một phần có lý do từ đây. Nói đơn giản là một khi luật nhà nước thiếu, không nghiêm, họ phải tự giải quyết bằng “luật rừng”.
7. Các trường sư phạm:
Đây là khâu rất quan trọng, vì dù có những văn bản quy định, điều luật thích hợp để cải cách về đức dục như nói ở trên mà không thay đổi sớm nội dung, phương pháp đào tạo đội ngũ giáo viên thì cũng vô ích. Trong khi toàn bộ hệ thống giáo dục đại học hiện nay đang cực kỳ lạc hậu mà ngành giáo dục loay hoay nhiều năm vẫn chưa tìm được / chưa muốn tìm lối ra.
Trong những thay đổi thuộc hệ thống sư phạm liên quan tới đức dục này, một yêu cầu quan trọng là phải giảm nhẹ nhiều đòi hỏi không cần thiết, quá cũ kỹ cho giáo viên (như việc soạn giáo án), từ đó giảm áp lực trách nhiệm lên vai họ hơn, họ sẽ có nhiều thì giờ, tâm trí hơn để học hỏi cách dạy trò về đức dục theo phương pháp mới. Tốt nhất cần tham khảo phương pháp giáo dục tiên tiến, không phải chỉ phương Tây, các nước đi trước ở châu Á, mà cả dưới chế độ Sài Gòn trước 1975, thời Pháp thuộc.
8. Hậu quả:
tất cả những điều nêu trên đã ăn sâu vào thói quen, quan niệm xã hội trong hàng chục năm của thế kỷ trước, đi vào bộ máy quản lý giáo dục, nhận thức, chương trình đào tạo của các trường sư phạm một triết lý giáo dục xuyên suốt chỉ nằm trong một chữ “ngoan” duy nhất khi nói về đức dục. Và chữ “ngoan” này luôn được hiểu là
gọi dạ bảo vâng
,
đặt đâu ngồi đó
, ít đùa nghịch, miễn sao càng tập trung vào “học gạo”, “thầy đọc trò chép” càng tốt. Thái độ này đi liền với cái được gọi là “bệnh thành tích” mà Bộ trưởng Nguyễn Thiện Nhân khi mới nhận chức đã phát động tuyên chiến.
Quả tình, trong giai đoạn chiến tranh, thứ nguyên lý giáo dục này có tác dụng nhất định, tạo sự ổn định chính trị xã hội, đồng tâm hiệp lực phục vụ chiến tranh, trong khi nhu cầu phát triển tài năng, cá tính không quan trọng bằng yêu cầu đồng thuận. Thế nhưng chúng ta đã qua chiến tranh hơn 30 năm rồi, chế độ chính trị đã vững vàng, lại thêm mở cửa ra với thế giới, thực tế học sinh được chứng kiến từ ngoài xã hội cho tới các nước khác trái ngược với lối giáo dục trong nhà trường rất nhiều, nên không thể tiếp tục lối giáo dục cũ với nhu cầu cần những con người giỏi nghe mệnh lệnh hơn là biết chủ động sáng tạo, phát hiện và phản ánh những điều phi lý. Tình trạng thua kém mọi mặt trên thương trường, trong giao lưu quốc tế, trong nghiên cứu khoa học, đặc biệt là sự băng hoại đạo đức, tham nhũng tràn lan một nguyên nhân quan trọng là từ cái nguyên lý giáo dục coi trọng chữ “ngoan” này.
Còn một hậu quả rất lớn không thể coi nhẹ, đó là chính sự méo mó trong giáo dục nhân cách này lại tác động xấu ngay vào kết quả học tập, có nghĩa trí dục và đức dục luôn có mối quan hệ chặt chẽ, không thể quan niệm thô thiển là miễn sao nhồi được nhiều chữ vào đầu là tốt. Cũng như bởi chương trình học quá nặng, méo mó, không sát thức tế đang cùng với phương pháp rèn trí dục quá cũ kỹ làm khổ cả thầy lẫn trò. Và cải cách giáo dục phải là sự song hành cải cách cả phương pháp đào luyện trí dục lẫn đức dục, nó cũng là tiền đề cho những bước đổi mới kinh tế phải đi liền với đổi mới trong cơ cấu chính trị, xã hội.
Trong lúc việc cải cách từ nhiều năm nay chỉ toàn những giải pháp chắp vá, nửa vời, thiên về trí dục, mà nửa phần còn lại này - đức dục - rất cần cải cách nhưng cũng vô cùng khó khăn, đụng chạm nhiều đến nền tảng thiết chế chính trị, xã hội, nên nếu không có quyết tâm chính trị thực sự (và phải từ những cấp cao nhất), chắc chắn nền giáo dục nước nhà sẽ ngày càng đi xuống, tác động xấu ngay tới phát triển kinh tế, ổn định xã hội.
Vẫn còn chưa nói tới một điều, là nếu chấp nhận khẩu hiệu “tiên học lễ, hậu học văn”, nghĩa là coi chữ “lễ” (đức dục) phải đi trước, thì chúng ta đang đi ngược – chỉ lo cải cách trong trí dục, còn đức dục lại như bị lờ đi.
Như một hệ quả tất yếu, chúng ta đang rộng cửa giao lưu, mời gọi đầu tư, khuyến khích kinh tế tư bản tư nhân để hòng xây lên một tòa lâu đài nguy nga, nhưng lại trên cái nền móng là hệ thống giáo dục cũ kỹ kéo theo cả một lớp nhân công, công chức yếu kém. Đương nhiên tai hoạ kinh tế ập đến, song chắc chắn cũng chỉ mới như vài vết nứt rạn ban đầu của tòa lâu đài này.
Phần Hai
Từ trước năm 1975, trong mỗi lớp học ở miền Nam, hàng chữ “tiên học lễ, hậu học văn” nằm trang trọng trên tường, ngay trên bảng đen của mỗi lớp.
Để dạy được chữ “lễ” cho học sinh, thiết tưởng nên viết sơ lược về cách đào tạo thầy cô, trường đại học sư phạm, và các giáo sư ở miền Nam theo mức độ hiểu biết của tác giả bài này.
1. Sau khi thi xong tú tài 1
(cuối năm lớp 11), và đậu luôn tú tài 2 (cuối năm lớp 12), muốn dạy trường tiểu học hay trung học thì phải nộp đơn vào đại học. Trước năm 1960, muốn dạy tiểu học chỉ cần học xong tú tài 1 và nộp đơn vào Trường Sư phạm ở Qui Nhơn. Về sau, phải có tú tài 2 mới vào được trường này. Các thầy cô giáo phần lớn được đào tạo tại trường Sư phạm Qui Nhơn, hoặc đại học sư phạm Sài Gòn, hoặc Đại học Sư phạm Huế, và Sư phạm Cần Thơ (sau này mới có). Cũng có nhiều thầy cô được đi tu nghiệp về giáo dục ở Hoa Kỳ trong giai đoạn 1955–1974 và cũng có rất nhiều các cô giáo thầy giáo tốt nghiệp ở Hoa kỳ, Pháp, Úc, Canada, Tân Tây Lan, và các quốc gia Âu châu. Ngoài ra, các sinh viên học xong đại học ban cử nhân có thể lấy thêm chứng chỉ sư phạm và được đi dạy tại các trường trung học.
Các giáo sư giảng dạy đại học sư phạm miền Nam là các nhà giáo chuyên nghiệp thật sự được đào tạo ở nước ngoài, hoặc là những nhà giáo dục quá nổi tiếng và kỳ cựu và nhận được sự kính trọng của sinh viên và các thầy cô đang dạy ở trung và tiểu học. Mục đích duy nhất trong đời họ là giáo dục, sinh viên, và gia đình. Tài trí và đạo đức của các giáo sư đại học để lại những dấu ấn mạnh mẽ trong thế hệ các sinh viên được đào tạo trong giai đoạn trước năm 1975.
2. Chương trình học
là sự cân bằng giữa Đông phương và Tây phương. Các môn khoa học, toán, tâm lý và triết lý giáo dục phương Tây, tâm lý học sinh được giảng dạy chung với các môn học thuần của phương Đông và của nước ta. Chương trình học của sinh viên không có môn chính trị hay ngợi ca chính phủ đương nhiệm.
Tất cả các trường Đại học đều được quyền tự trị. Tất cả các viên chức chính quyền hầu như không thể gây ảnh hưởng gì đến tiến trình tuyển chọn, thi tuyển, nhập học ở các cấp tiểu học, trung học, và đại học. Gần như các sĩ quan cao cấp trong quân đội, các tỉnh trưởng, phó tỉnh trưởng không thể ra lệnh cho các hiệu trưởng làm việc theo ý muốn của họ. Tất cả các hiệu trưởng đều không làm việc theo chỉ thị của các đảng phái. Nên thực tế con cái của các viên chức cao cấp ở các quận, các tỉnh, và thành phố lớn, nhỏ đều học chung trường với con cái của các nhân viên có cấp bậc thấp nhất. Các kỳ thi tú tài hầu như không thể quay cóp, đề thi không thể lộ ra ngoài trước, thí sinh không thể nhận được sự trợ giúp của bất cứ ai. Việc xét đơn nhập học vào trường đại học rất công bằng và hầu như không gây những tai tiếng trên báo chí và dư luận. Chuyện học sinh được xuất ngoại du học căn cứ trên tài năng thật sự. Con cháu của các nhân viên cao cấp, các nhân viên của bộ giáo dục, các trường đại học không thể lợi dụng chức vụ để chiếm lấy các học bổng của các đại học nước ngoài dành cho học sinh. Vì vậy, một số rất nhỏ các gia đình khá giả, đa số là các thương gia hoặc nhà giàu, phải gửi con đi du học dạng tự túc và trả học phí 100%. Con cái của tất cả các sĩ quan cao cấp và các nhân viên cao cấp trong chính phủ đều học ở trong nước vì hầu hết không đủ tiền để chi trả học phí đại học ở nước ngoài.
Học sinh tiểu học và trung học không đem chức vụ cha mẹ ra khoe với nhau, và bản thân mỗi học sinh cũng không có thói quen nói về cha mẹ của chúng trong các câu chuyện thường ngày với bạn bè ở lớp. Nói chung, bầu không khí học hành trong mỗi lớp, mỗi trường là thuần túy giáo dục.
3. Hạnh kiểm:
đánh giá học sinh ở 4 mức:
giỏi
,
khá
,
trung bình
, và
xấu
.
– Ở lớp mẫu giáo chắc chắn là không có thầy cô nào đánh giá học sinh nhỏ ở lứa tuổi này và lấy tiêu chuẩn hạnh kiểm để xét nhập học vào một trường nào đó. Học sinh mẫu giáo không có phiếu khen thưởng hàng tuần.
Mục tiêu chính của trường mẫu giáo là làm cho các em thích đến lớp để học, vui chơi, đếm số, đọc các chữ cái a, b, c,... tập vẽ, tô màu, và về sau tập đánh vần khi học sinh sắp vào lớp một. Không có tiêu chuẩn thi đua trong lớp, giữa các lớp, và giữa trường này với trường kia.
Ở Mỹ, lớp mẫu giáo cũng không có đánh giá, không có phiếu khen thưởng, chỉ có nụ cười mà em nào cũng vẽ được trên giấy và các hình ảnh, huy hiệu (sticker) có nụ cười thân thiện cô giáo vẫn phát cho các em dán vào áo hay đem về nhà dán cho cha mẹ.
– Cấp 1, 2, 3: Từ lớp 1 đến lớp 12, ở miền Nam, việc đánh giá khả năng học tập (trí dục) của học sinh là chính và mỗi tháng một lần.
Hạnh kiểm của học sinh cũng được đánh giá tốt, khá, trung bình, xấu. Những đánh giá về hạnh kiểm của giáo viên chỉ dành riêng cho cha mẹ của học sinh biết con em của mình ra sao và tìm hiểu con cái của minh để khuyên và giúp chúng sửa đổi. Việc đánh giá này không phải là một tiêu chuẩn có một ảnh hưởng gì đến chuyện nhập học, chuyển trường, khi cha mẹ di chuyển đến một nơi khác.
Việc chuyển trường, xin nhập học trường mới thuộc về một qui định hành chính của địa phương quận, huyện kết hợp với ty giáo dục (hay sở giáo dục) của tỉnh hoặc thành phố.
Trong tổ chức hành chính điều hành không có phòng giáo dục quận hay phòng giáo dục huyện, chỉ có ty giáo dục của tỉnh và xuống thẳng đến hiệu trưởng của trường trung học, tiểu học.
Theo đúng qui định hành chính nói trên, cha mẹ hoặc học sinh có địa chỉ ở đâu, thì trường học ở nơi ấy phải thu nhận con em của họ. Chuyện này đã được phân định rõ ràng theo văn bản hành chính, nên nhân viên văn phòng của trường chiếu theo đó mà làm và cũng không có ai có thể làm khác được ngay cả hiệu trưởng (trừ trường hợp trường tư).
Vì qui định hành chính nghiêm ngặt và được tất cả tôn trọng, nên trên thực tế, hiệu trưởng của chính trường ấy và các giới chức cao cấp của tỉnh, thị xã, quận, phường và ngay các thầy cô giáo, nhân viên của trường cũng không thể dùng sự quen biết hay quyền lực gây ảnh hưởng về việc nhập học của bất cứ ai.
Tóm lại, vì cách tổ chức nói trên, tiêu chuẩn hạnh kiểm không có chỗ đứng trong việc xem xét nhập học. Thầy cô giáo không vì thế mà có cơ hội làm những chuyện tiêu cực.
Ở trường tiểu học (lớp 1 – lớp 5) không có danh xưng giáo viên chủ nhiệm. Không có thi đua giữa các lớp ở trong một trường. Có lẽ cách dạy và phương pháp dạy ở đại học sư phạm đã đào tạo ra đúng các nhà giáo dục thật sự. Và trường học không nhằm mục đích để phục vụ cho một đảng phái chính trị hay chính quyền đương nhiệm, và cũng không làm theo lệnh các viên chức các đảng chính trị, hoặc hành chính.
Ở Mỹ, việc cứu xét nhập học của các em học sinh, trường học không nhằm mục đích để phục vụ cho một đảng phái chính trị hay chính quyền đương nhiệm, và cũng không làm theo lệnh các viên chức các đảng chính trị, hoặc hành chính (giống y như miền nam Việt Nam). Trong trường học, cũng như trường học ở miền Nam Việt nam, trường học ở Mỹ không có sự thi đua giữa các lớp với nhau trong một trường, hoặc thi đua giữa trường này và trường kia.
Hiện nay, kể từ lớp 2 đến lớp 6, mỗi lớp có 6 thầy cô phụ trách dạy các môn khác nhau. Cô giáo chính của lớp, người phê hạnh kiểm thường là cô giáo dạy môn toán, Anh văn, khoa học, các môn học xã hội (social study). Từ lớp 7 đến lớp 12, cũng có đánh giá về hạnh kiểm, đạo đức, thói quen trong lớp, cách học tập của các em, cách cư xử của các em với bạn bè và trong lớp có tuân theo hướng dẫn của thầy cô hay không. Nhưng các đánh giá ấy cũng chỉ có mục đích giúp cho cha mẹ hiểu con cái của họ chứ không được nâng lên thành một tiêu chuẩn cho bất cứ chuyện gì khác hoặc ảnh hưởng đến chuyện nhập học vào trường này trường kia.
4. Quy chế. Kỷ luật
:
Học sinh mẫu giáo 3, 4 tuổi đến trường chủ yếu là chơi đồ chơi trong lớp, vui vẻ với bạn bè, và được dạy ca hát. Chương trình lớp học như sau. Buổi sáng, khi mới vào lớp, các em được tập hát, tập đếm số, hoặc nhận ra các chữ a, b, c,... sau đó được tô màu, và chơi đồ chơi. Mỗi lớp có hàng trăm món đồ chơi. Mỗi cô trông nom 8 học sinh, và mỗi lớp có hai cô, 16 học sinh. Sau khi ăn trưa xong, các em được ngủ trưa 1 giờ hoặc 1 giờ 30 phút. 2 giờ, các em được đánh thức dậy, được xếp hàng đi tiểu, sinh hoạt đếm số hoặc vẽ hoặc chơi đồ chơi. Khoảng 2 giờ 30 các em được ăn thức ăn nhẹ, bánh và được uống nước trái cây và được ra sân chạy nhảy chơi đùa chờ cha mẹ hoặc gia đình đến đón vế nhà. Buổi sáng, sau khi ăn sáng, các em được vui chơi trong sân trường trước khi vào lớp học.
Ở trường tiểu học Mỹ, mỗi lớp có 16–20 em. Hợp đồng của thầy cô giáo và phòng giáo dục quy định mỗi lớp có dưới 25 học sinh.
Các cô giáo đứng lớp làm nhiệm vụ giảng dạy. Nếu trong lớp có học sinh quậy, phá, nói tục, đánh nhau... cô giáo bấm vào đường điện thoại liên lạc với văn phòng thư ký, và ban cố vấn học sinh (counselor). Cô giáo đứng lớp không phải là người xử phạt các trường hợp vi phạm nghiêm trọng của học sinh.
Các trường hợp nhẹ như nói chuyện trong lớp, làm ồn, hình thức kỹ luật rất đơn giản. Cô giáo nhắc nhở học sinh ấy không làm nữa, hoặc yêu cầu em ấy ra đứng ngoài hành lang ngay cửa ra vào trong 1 phút, hoặc cho em ngồi sát bàn của cô giáo, hoặc dời em đến ngồi một chỗ khác xa chỗ cũ.
Nếu các em không vâng lời, cô giáo gọi điện thoại xuống văn phòng trường và sẽ có nhân viên cố vấn giáo dục lên mời em ấy xuống văn phòng nói chuyện. Như vậy, cô giáo không phải là người làm chuyện xử phạt và sẽ dành toàn bộ thời gian để dạy các em khác, và học sinh bị phạt cũng không cảm thấy mất mặt trước các bạn.
(Mỗi 300 em học sinh, trường phải thuê 1 cố vấn về giáo dục, và 1 bảo vệ. Cố vấn giáo dục (high school counselor, tốt nghiệp đại học ngành tâm lý giáo dục) nhằm giúp học sinh chọn lớp học, ngành nghề, và lắng nghe lời giải thích của các em học sinh vì sao quậy phá, và đưa ra lời khuyên, đóng góp ý kiến giúp em chọn một lối cư xử hợp lý hơn và liên lạc với gia đình, mời phụ huynh đến trường để báo cho biết con cái của họ quậy như thế nào, và đề ra các biện pháp giúp đỡ. Cố vấn giáo dục tìm hiểu lỗi lầm của học sinh vi phạm kỷ luật, tìm phương cách giải thích cho học sinh hiểu vấn đề, và hiệu phó sẽ quyết định xử phạt đuổi học 1 ngày hoặc 3 ngày.
Trong trường học ở Mỹ, không có chuyện đánh đập, đá, bạt tai học sinh, không được hỏi với tính cách điều tra, hạch hỏi và kết tội. Thiển nghĩ, những chuyện ấy nằm ngoài lĩnh vực của trường học, không nằm trong số các môn học mà các thầy các cô đã được học ở trường sư phạm.
Như vậy, cô giáo, thầy giáo dạy các môn học khác và giáo viên của lớp (tương đương với giáo viên chủ nhiệm) chỉ việc chuyên tâm làm nhiệm vụ giảng dạy. Và giáo viên này không đưa ra các hình thức kỷ luật học sinh.
Từ lớp 1 đền lớp 12, tất cả đều diễn ra theo hệ thống kỷ luật như trên.
Thầy giáo cô giáo ký hợp đồng làm nhiệm vụ giảng dạy, ban cố vấn và hiệu phó làm nhiệm vụ kỷ luật. Hình thức kỷ luật là gửi em học sinh về nhà 1 ngày, 3 ngày.
Không có chuyện hiệu trưởng hay bất cứ ai ép cha mẹ phải chuyển học sinh đến trường khác. Vị trí địa lý nhà em ở đâu trong vùng ấy, đã được khoanh lên bản đồ, và mỗi cha mẹ cứ chiếu theo bản đồ ấy để chuyển con mình đến đấy học.
Nhân viên bảo vệ không mang súng, chỉ trang bị bằng điện thoại và trông coi học sinh trong giờ ra chơi, giải tán và can thiệp nếu các em đánh nhau.
5. Hệ thống quản lý
:
Từ lớp 1 đến lớp 12, có bầu trưởng lớp và phó trưởng lớp, trưởng ban học tập của lớp. Vì mỗi lớp có 45–50 học sinh, chia làm 4 hoặc 5 đội, có đội trưởng và đội phó.
Mục đích chính và duy nhất là xếp hàng chào cờ ở sân trường vào mỗi sáng. Trưởng lớp đứng đầu trước mỗi lớp 1 bước, các đội trưởng đứng đầu hàng và sau lớp trưởng, đội phó đứng cuối hàng.
Các em này chỉ có nhiệm vụ giúp bạn bè xếp hàng khi chào cờ buổi sáng. Nhờ vậy các thầy cô được rảnh tay chuẩn bị giảng bài. Ngoài nhiệm vụ chào cờ ra, các em nói trên không có họp hành gì với nhau, và cũng không giúp thầy cô giữ nhiệm vụ kỷ luật của lớp. Học sinh quá kính trọng thầy cô giáo, ham học, các học sinh yếu kém và ở hạng trung bình các môn học thường có hạnh kiểm tốt để bù đắp cho học lực không có gì nổi bật, và số học sinh đi học hàng ngày gần như 100%, trừ khi bị bệnh. Chuyện đến lớp muộn cũng rất hiếm. Nên chỉ cần 2, 3 thầy giám thị trông coi việc kỷ luật học sinh cho cả trường. Thậm chí nhiều trường không cần có giám thị.
Thứ hạng của học sinh được chấm điểm và cộng lại hàng tháng. Các em học giỏi được phát bảng danh dự. Trong một lớp 50 em, 5 em có điểm hàng tháng cao nhất được phát bảng danh dự, từ hạng 6 đến hạng 10 được bảng tưởng lệ. Ngoài ra, các em có nhiều cố gắng trong một tháng nào đó, thí dụ tháng trước đứng hạng 30 hay 40, tháng sau lên hạng 15, thầy cô giáo sẽ phát cho em ấy một
bảng-tưởng-lệ
để khen thưởng và ghi nhận sự cố gắng. Mỗi em cũng có sổ điểm hàng tháng đem về nhà cho cha mẹ xem, ký tên, và học sinh đem trở lại nộp cho thầy giáo.
Ở Mỹ, ở bậc tiểu học từ lớp 1 đến lớp 6, không có lớp trưởng hoặc lớp phó và cũng không có ban lãnh đạo lớp.
Ở Mỹ, mỗi 3 tháng có phiếu điểm một lần. Vào ngày có phiếu điểm, các em học sinh sau giờ ăn trưa được về nhà sớm. Thầy, cô giáo không phải dạy vào buổi chiều hôm ấy. Tất cả thầy cô ngồi trong lớp và chuẩn bị tiếp phụ huynh bắt đầu lúc 2 giờ đến 6 giờ chiều. Phụ huynh đến trường và từng người một được mời vào lớp nói chuyện 5–15 phút với thầy cô dạy con em của mình. Ai đến trước vào trước, ai đến sau thì đứng ngoài lớp chờ đợi phiên mình. Phiếu điểm được phát tận tay phụ huynh và phụ huynh có thể hỏi thêm về khả năng học tập của con cái mình. Phụ huynh thường ghé thăm 4 thầy hoặc cô giáo và hỏi điểm từng môn học, sự tiến bộ của con mình. Ngay từ lớp 2, lớp 3, các em đã học các môn toán, khoa học, tiếng Anh, môn học xã hội (social study như địa lý nước Mỹ, lịch sử nước nhà, các nước láng giềng, văn hóa nước nhà, sinh hoạt hay các hoạt động trong cộng đồng, kinh tế... mỗi cô giáo chỉ đánh giá hay ghi điểm môn mà họ giảng dạy.
Đánh giá về cá nhân của học sinh nhiều chi tiết như sau:
– Thói quen và thái độ: A = giỏi; B = Khá; C = trung bình; D = không đạt; F = failing; N = cần sửa đổi.
Trong đó có việc đánh giá cá tính của học sinh như:
– Hạnh kiểm, đạo đức, cách cư xử (conduct):
tự kìm chế
tôn trọng
tham dự các hoạt động trong lớp
luôn luôn có thái độ biết suy nghĩ đến người khác
tôn trọng quyền của người khác
tôn trọng của cải và đồ dùng của người khác
– Ý thức học tập (work and study habits):
Biết cách tổ chức công việc
Hoàn tất công việc
Học tập độc lập không nhờ bạn bè, cô giáo giúp đỡ
Theo đúng sự hướng dẫn cách làm bài
Hoàn thành các bài học, bài làm ở nhà và nộp đúng thời hạn
sử dụng thời gian có hiệu quả
sử dụng và bảo quản sách vở sạch sẽ và bàn học sạch sẽ
Hạnh kiểm và đạo đức cũng chỉ để dành riêng cho cha mẹ hiểu biết thêm về con mình, yếu tố này không ảnh hưởng gì đến việc chuyển trường và nhập học (giống như miền Nam Việt Nam trước 1975).
6. Hệ thống chính trị:
Trong trường học không có chương trình học tập chính trị. Không có học về chủ nghĩa tư bản, chủ nghĩa cộng sản và các học thuyết.
Trường học chỉ thuần túy là giáo dục. Vì giáo dục và chính trị là hai lĩnh vực khác nhau.
Ngoài giờ học, vào ngày thứ bảy và chủ nhật, các em học sinh có thể tham gia Hướng Đạo Sinh Việt Nam hoặc Phật tử, hoặc các phong trào sinh hoạt của thanh thiếu niên công giáo như đoàn Thánh Thể. Các em tham gia với tinh thần tự nguyện. Không ai đề nghị hay ép buộc phải tham gia. Các phong trào này chủ yếu là sinh hoạt cắm trại, ngủ đêm trong các lều, thăm các thắng cảnh trong nước, giúp các em yêu thích cuộc sống và sinh hoạt ngoài trời. Các phong trào này dạy cho các em các trò chơi, các môn thể thao lành mạnh, các bài ca cộng đồng vui tươi và nhiều sức sống, tập cho các em làm việc với tinh thần đồng đội và giúp đỡ lẫn nhau trong công việc.
Sâu xa hơn là tạo cho các em thói quen tháo vát và chia sẻ với cha mẹ mọi việc trong gia đình. Nhờ vậy việc học tập của các theo các phong trào này cũng cải thiện hơn. Ngoài ra, các phong trào còn giúp các em sống hướng thiện, nhân ái, giúp đỡ người gặp hoạn nạn, giúp phân phối các vật phẩm cứu trợ cho đồng bào bị thiên tai, bão lụt, cháy nhà, chiến tranh.
Mặt lợi ích mà phong trào này đem lại cho các em là không hút thuốc, không uống bia, rượu, không nói tục, nói dối, ngay thẳng và chính trực. Trường học nào có nhiều em tham gia các phong trào thường được các phụ huynh tin tưởng và yêu thích. Các em theo các phong trào này khi lớn lên trong xã hội thường trở thành các công dân gương mẫu trong gia đình, nơi làm việc, và thành đạt trong đời sống. Người thanh niên và thiếu nữ Việt Nam nào có tham gia các phong trào Hướng đạo, Phật tử, các phong trào Công giáo hầu như về sau khi lớn lên ít phạm pháp, nhất là luật hình sự. Có thể nói các phong trào này là những nơi sinh hoạt lành mạnh nhất, làm cho họ trưởng thành hơn, có nhiều trách nhiệm với bản thân, gia đình, xã hội. Đó cũng là những nơi hun đúc lòng yêu nước, xây dựng nền tảng gia đình và tạo nếp sống lành mạnh của các thanh thiếu niên miền Nam.
Những trao đổi trên đây chỉ mới xới lên một vấn đề rất hệ trọng mà hầu như chưa được bàn tới, từ một góc nhìn của người “ngoài cuộc”, chắc chắn còn hạn chế nhiều, chúng tôi mong rằng sẽ có thêm những ý kiến của chính các học sinh, phụ huynh, nhà giáo và các học giả.
© 2008 talawas
bản để in
Gửi bài này cho bạn bè
Ngôn ngữ
Dịch thuật
Tản văn thứ sáu
Tủ sách talawas
Nghệ thuật
talaGallery
Bàn tròn "Mĩ thuật đương đại Việt Nam đang ở đâu"
Mĩ thuật
Kiến trúc
Điện ảnh
Sân khấu
Âm nhạc
Tư tưởng
Triết học
Lịch sử
Tôn giáo
Phương Đông và Phương Tây
Văn hoá và phát triển
Chiến tranh nhìn từ nhiều phía

Content-Type: text/html; charset=utf-8


markdown:
Anh - Việt
Anh - Anh
Việt - Anh
Pháp - Việt
Việt - Pháp
Việt - Việt
Nhật - Việt
Việt - Nhật
Anh - Nhật
Nhật - Anh
Viết Tắt
Hàn - Việt
Trung - Việt
Từ ngày 06/12/2011 Tra từ sử dụng
VietId
đăng nhập.
Công cụ cá nhân
Tratu Mobile
Plugin Firefox
Forum Soha Tra Từ
Thay đổi gần đây
Trang đặc biệt
Bộ gõ
Đăng nhập
Đăng ký
Tính từ
từ gợi tả tiếng động hay tiếng nói chuyện nho nhỏ, nghe không thật rõ, cứ đều đều không dứt
sóng biển rì rầm
nói chuyện rì rầm
Đồng nghĩa
:
rầm rì
Lấy từ «
http://tratu.soha.vn/dict/vn_vn/R%C3%AC_r%E1%BA%A7m
»
tác giả
Khách
Tìm thêm với Google.com :
NHÀ TÀI TRỢ
Mời bạn đăng nhập để đăng câu hỏi và trả lời.
EN
VN
Cơ quan chủ quản: Công ty cổ phần Truyền thông Việt Nam.
Địa chỉ: Tầng 16 VTCOnline, 18 Tam Trinh, Minh Khai, Hai Bà Trưng, Hà Nội
Điện thoại: 04-9743410. Fax: 04-9743413.
Liên hệ Tài trợ & Hợp tác nội dung
Hotline: 0942 079 358
Email: thanhhoangxuan@vccorp.vn
Mời bạn chọn bộ gõ
Anh
Việt
Bạn còn lại 350 ký tự.
Vui lòng ấn F9 để gõ tiếng Việt có dấu.
X

WARC-Type: response

Content-Type: application/http; msgtype=response

Server: Apache/2.2.15 (CentOS)

Set-Cookie: SVR=svr5; path=/

Cache-Control: no-store, no-cache, must-revalidate, post-check=0, pre-check=0

Content-language: vi

Accept-Ranges: bytes

Via: 1.1 varnish

Connection: close


markdown: Ðề: Hình ảnh người đàn bà trong truyện ngắn Chiếc thyền ngoài xa của Nguyễn Minh Châu Gợi ý làm bài - Vốn sinh ra trong một gia đình khá giả nhưng người đàn bà hàng chài lại là một người có ngoại hình xấu xí. Những nét thô kệch ấy, trong lam lũ vất vả bởi những lo toan và mưu sinh thường nhật, khi đã ngoài 40, lại càng trở nên đậm nét. - Sức chịu đựng và sự hi sinh thầm lặng của người đàn bà làng chài làm nhiều người ngỡ ngàng + Vừa ở dưới thuyền lến tới chiếc xe rà phá mìn, chị đã bị chồng rút chiếc thắt lưng quật tới tấp. Nghệ sĩ Phùng tưởng chị sẽ tránh né hoặc kêu la. Nhưng chị cam chịu, nhẫn nhục, không kêu rên, không chống trả và cũng không chạy trốn. Chị chấp nhận những đòn roi như một phần cuộc đời mình; chấp nhận như cuộc sông của một người đi biển đánh cá phải đươg đầu với sóng to, gió lớn vậy. Muốn tồn tại thì phải chấp nhận. + Tuy nhiên, người đàn bà ấy cũng rất tự trọng. Chỉ sau khi biết được hành dộng vũ phu của chồng bị thằng Phác và người khách lạ chứng kiến, chị mới thấy đau đớn- vừa đau đớn vừa xấu hổ, nhục nhã. Chắc chắn đây không chỉ là sự đau đớn về thể xác. GIọt nước mắt đau khổ của người đàn bà đã trào ra. Đó là giọt nước mắt nhọc nhằn và chịu đựng.. Chị không muốn bất cứ ai chứng kiến và thương xót, kể cả thằng Phác đứa con yêu của chị, và nhất là một người lạ. Thân thể bị chà đạp, nhân phẩm bị xúc phạm, nhưng người đàn bà ấy không hề bận tâm – một sự nhẫn nhục của người có nhân cách, có lòng tự trọng và thấu lẽ đời, có tình thương con vô bờ. + Khi ở tòa án huyện, chính người phụ nữ ấy đã đem đến cho phùng, Đẩu và người đọc những xúc cảm mới. ĐƯợc mời lên tòa án để giải quyết việc gia đình, lúc đầu chị rụt rè, tìm một góc dường chốn công đường kia để ngồi. CHị thấy sợ hãi khi đến một không gian lạ. Chị thật nhỏ bé, tội nghiệp ở chốn công đường kia. Cái thế ngồi là bị động, dù đã được Đẩu và phùng chia sẻ, cảm thông. + NMC đã dụng công nhấn mạnh vào sự đổi thay ngôn ngữ và tâm thế của người đàn bà hàng chài. Với chánh án Đẩu, nghệ sĩ Phùng, lúc đầu chị thưa gửi, xưng con và có lúc van xin con lạy quý tòa. Khi đã lấy được tự tin, tâm thế đã thay đổi, người đàn bà đó đột ngột chuyển cách xưng hô: “chị cảm ơn các chú! Đây là lời chị nói thành thự, chị cảm ơn các chú. Lòng các chú tốt, nhưng các chú đâu có phải là người làm ăn lam lũ, khó nhọc…” Một sự hoán đổi ngoạn mục.+ Người đàn bà ấy chấp nhận đau khổ, coi nõi khổ là lẽ đương nhiên. CHị sống cho con chứ không phải cho mình. Nếu phụ nữ chấp nhận đàn ông uống rượu, thì chị cũng chấp nhận bị đánh, chỉ xin chồng đánh ở trên bờ, dừng để các con nhìn thấy.ĐÓ cũng là một cách ứng xử nhân bản. + Ở đây. Lẽ đời đã chiến thắng. Người lao động lam lũ, nghèo khổ không có uy quyền nhưng cái tâm của một người thương con, thấu hiểu lẽ đời cũng là một thứ quyền uy có sức công phá lớn. Nó đã làm chánh án Đẩu, nghệ sĩ Phùng thức tỉnh và ngộ ra nhiều điều.- Có thể nói, người đàn bà hàng chài là biểu tượng của tình mẫu tử. CHị quặn lòng vì thương con; chị đã cảm nhận và chấp nhận san sẻ nỗi đau với chồng, cảm thông và tha thứ cho chồng. VỚi chị, gia đình hạnh phúc là gia đình trọn vẹn các thành viên, cho dù có những tính cách sứt mẻ, chưa hoàn thiện (sÁCH hướng dẫn ôn thi TN THPT 2008-2009) Trích: ĐỌc truyện này, mình cứ thấy hai hình ảnh đối lập: một người đàn bà lặng lẽ cam chịu, nhẫn nhục, cục mịch, xấu xi và một người đàn bà tươitansws, rạng rõ nụ cười trong bữa cơm gia đình. Dường như người đàn bà thứ 2 kia để lại ấn tượng sâu sắc hơn

Cache-control: max-age=600, private, must-revalidate

X-Frame-Options: SAMEORIGIN

Content-Encoding: gzip

Vary: Accept-Encoding,User-Agent

Content-Type: text/html; charset=UTF-8


markdown: Làm cách nào để cả room chat đều nghe được nhạc nhỉ? Mình thấy trong chat room , ngoài việc chatvoice mọi nguời còn bật nhạc cho nhau nghe! Không bít là vào đâu trong volume để chỉnh nhỉ?

Server: nginx

Cache-control: private, max-age=0

Vary: Accept-Encoding


markdown:
|
|![]()
Cận cảnh Honda Wave 110 RSX mới giá 19,5 triệu đồng
## Cận cảnh Honda Wave 110 RSX mới giá 19,5 triệu đồng
Thứ Sáu, ngày 14/03/2014 06:01 AM (GMT+7)
Sự kiện:
Mẫu Wave 110 RSX mới của Honda có 2 phiên bản phun xăng điện tử PGM FI và phiên bản chế hòa khí với giá 19,5 triệu đồng cho bản cơ sở.
CẬP NHẬT NHANH NHANH NHẤT TIN TỨC THỊ TRƯỜNG
Chỉ vài ngày sau khi
Honda Wave 110 RSX mới ra mắt
So với những phiên bản trước, chiếc Wave 110 RSX mới được thay đổi khá mạnh mẽ về kiểu dáng cũng như hiệu xuất. Xe sở hữu thiết kế mới thể thao và thanh thoát, mặt trước có các đường cắt sắc, gọn. Đèn pha khá nhỏ gọn với ốp phía trước hình chữ V kết hợp cùng đèn xi nhan góc cạnh.
Yếm xe thon và gọn tránh được tình trạng dập, vỡ, nhưng khả năng chắn bùn khi hoạt đi dưới trời mưa sẽ kém hiệu quả. Cụm đèn hậu hếch cao khá nam tính.
Xe sử dụng động cơ 110cc, 4 kỳ, xy-lanh đơn, làm mát bằng không khí được trang bị cho cả 2 phiên bản phun xăng điện tử và chế hòa khí. Theo Honda công bố, Wave RSX phiên bản phun xăng điện tử (PGM-FI) vừa có công suất động cơ cao hơn 8%, vừa có khả năng tiết kiệm nhiên liệu hơn khoảng 15% so với dòng xe cùng loại trước đó.
Phiên bản vành đúc, phanh đĩa
Wave 110 RSX được trang bị phanh đĩa đường kính 220mm phía trước và phanh cơ đường kính 110 phía sau.
Phiên bản
Mẫu xe Wave 110 RSX dùng chế hòa khí được bán với 4 màu sắc tùy chọn, có giá bán từ 19,5 triệu đồng cho bản phanh cơ, vành nan hoa. Phiên bản phanh đĩa, vành nan hoa có giá 20,5 triệu đồng và phiên bản phanh đĩa, vành đúc có giá 22 triệu đồng.
Wave 110 RSX màu đỏ đen
Mặt trước thiết kế hình chữ V nhái kiểu SH Mode, nhưng khác nhau là nhựa và kim loại bóng
Yếm xe khá gọn
Đèn pha gọn hơn
Phần tay cầm sau bằng nhựa
Yếm xe tạo thành đường gân khá giống như các mẫu xe cùng phân khúc của Yamaha
Cụm đèn sau thiết kế nam tính hơn
Cốp đựng đồ có thể chứa vừa 1 mũ bảo hiểm nửa đầu
Nguyễn Thanh (Khampha.vn)
Cập nhật nhanh nhất tin tức thị trường
|
|
Thông tin cần biết
Sự kiện tiêu điểm

Content-Type: text/html; charset=Utf-8

X-Cache: QuickCache vv2.1.1rc1 - file

Cache-Control: public


markdown:
|
|![]()
## Xu hướng giá vàng trong ngày tới?
Thứ Sáu, ngày 18/02/2011 08:09 AM (GMT+7)
Những ngày qua, giá vàng trong nước liên tục tăng cao vàng đến hôm 17/2, giá đã vượt mốc 3,7 triệu đồng/chỉ. PV đã có cuộc phỏng vấn nhanh ông Lưu Quang Điền - Phó Tổng Giám đốc Công ty cổ phần Vàng bạc Đá quý SJC Hà Nội về nguyên nhân của sự tăng giá trên và xu hướng giá kim loại quý này trong những ngày tới.
Thông tin
Giá vàng trong nước thường chịu tác động từ thị trường vàng thế giới và tỷ giá VND/USD, tức, giá vàng thế giới tăng, tỷ giá trên tăng thì giá vàng trong nước sẽ tăng theo và ngược lại. Đợt tăng giá này cũng không nằm ngoài điều đó. Trong những ngày qua, giá vàng thế giới liên tục đi lên bởi nhà đầu tư lo ngại lạm phát trên thế giới và sự căng thẳng tại Trung Đông nên họ đã tìm đến vàng như một kênh đầu tư trú ẩn an toàn. Hôm nay, giá vàng thế giới đã ở mức trên 1.376 USD/ounce. Trong khi đó, tỷ giá giữa đồng USD và VND trên thị trường tự do tăng mạnh. Chiều hôm qua, giá ngoại tệ này đã ở mức 22.000 VND mỗi USD. Một nguyên nhân nữa là tâm lý lo sợ tiền đồng mất giá khiến nhiều người tìm đến vàng hơn.
Theo tôi thì không phải như vậy. 3,7 triệu đồng/chỉ là mức đã khá lâu rồi thị trường mới đạt được. Quan sát thị trường trong những ngày qua tôi thấy, khách hàng đến giao dịch chưa xuất hiện nhà đầu tư lớn mà đa số là các nhà đầu tư nhỏ, lẻ. Họ đến mua vàng bởi lo sợ VND mất giá, thậm chí có người chỉ mua vài ba chỉ mà thôi.
Đúng vậy, giao dịch trên thị trường đã khởi sắc. So với đợt tăng giá mạnh vào tháng 11 năm ngoái thì thị trường không sôi động bằng, nhưng so với những ngày trước và sau Tết nguyên đán thì thị trường sôi động hơn. Trong đợt tăng giá này, tôi thấy số người đi mua vàng đông nhưng khối lượng mua lại ít, có người mua 4-5 cây, có người lại chỉ mua vài ba chỉ. Điều này cho thấy, ít người mua để đầu tư mà chủ yếu do lo sợ VND mất giá nên họ mua vàng nhằm bảo toàn vốn.
Nếu đầu tư dài hạn 1-2 năm thì có thể đầu tư được, bởi vàng vẫn là kênh đầu tư tốt so với tiền đồng, trừ việc nếu bạn đầu tư vào bất động sản hoặc thị trường
Theo cá nhân tôi, mức giá trên 3,7 triệu đồng/chỉ như hiện tại đã là mức đỉnh (trong đợt tăng giá này), ít nhất là mức đỉnh của tuần này. Vì vậy, nếu thế giới không có sự kiện lớn nào tác động mạnh đến thị trường vàng thì giá vàng trong nước sẽ sớm giảm trở lại.
24H.COM.VN (Theo Hà Nội mới)
|
|
Thông tin cần biết
Sự kiện tiêu điểm


markdown:
|
|![]()
Danh hài Hoài Linh (giữa)
## Danh hài Hoài Linh “đọ dáng” cùng siêu mẫu tại Ukraine
Thứ Sáu, ngày 10/09/2010 17:45 PM (GMT+7)
Luôn là tâm điểm của những trận cười, trong khi chờ chuyến bay đưa gần 60 nghệ sĩ Việt sang Ukraine trình diễn nghệ thuật cất cánh, danh hài Hoài Linh đã kịp làm “nhốn nháo” khi anh đòi tạo dáng "xì tin" với siêu mẫu Lan Hương, Ngọc Thạch, Diệu Hân, Thanh Vân…
Ngày 8/9, chuyến lưu diễn đưa gần 60 nghệ sĩ Việt thuộc nhiều ngành nghệ thuật (múa, hát, thời trang, hài kịch…) sang Ukraine tham gia biểu diễn trong sự kiện
Đoàn đi hội tụ nhiều gương mặt nổi tiếng cả trong nước lẫn hải ngoại như ca sĩ Trần Thu Hà, Thu Phương, Mỹ Linh, Hà Anh Tuấn, danh hài Hoài Linh, hoa hậu Nguyễn Thị Huyền, các người mẫu Lan Hương, Ngọc Thạch, Oanh Yến, Thanh Vân, top 5 HHTG người Việt Phan Thị Lý, người đẹp thời trang Ninh Hoàng Ngân, người đẹp áo dài Hạ Thị Hoàng Anh…
KT (24H.COM.VN)
Thông tin doanh nghiệp
|
|
Thông tin cần biết
Sự kiện tiêu điểm


markdown:
[2](/raovat/8871/4493761/hthplaza-hthplaza-chuyen-phan-phoi-binh-chua-chay-co2-3kg-binh-chua-chay-co2-5kg-binh-chua-chay-co2-8kg-binh-chua-chay-co2-binh-bot-binh-abc-binh-tu-dong-binh-xe-day-t35.html,2) ![](http://static.vatgia.com/css/multi_css_v2/standard/page_next.gif)
![](http://static.vatgia.com/css/multi_css_v2/standard/page_next.gif)
[2](/raovat/8871/4493761/hthplaza-hthplaza-chuyen-phan-phoi-binh-chua-chay-co2-3kg-binh-chua-chay-co2-5kg-binh-chua-chay-co2-8kg-binh-chua-chay-co2-binh-bot-binh-abc-binh-tu-dong-binh-xe-day-t35.html,2) ![](http://static.vatgia.com/css/multi_css_v2/standard/page_next.gif)
![](http://static.vatgia.com/css/multi_css_v2/standard/page_next.gif)
|Siêu VIP còn trống
|
Liên hệ Q.Cáo
0915.753.589
|Siêu VIP còn trống
|
Liên hệ Q.Cáo
0915.753.589
|Siêu VIP còn trống
|
Liên hệ Q.Cáo
0915.753.589
|Siêu VIP còn trống
|
Liên hệ Q.Cáo
0915.753.589
|Siêu VIP còn trống
|
Liên hệ Q.Cáo
0915.753.589
|Siêu VIP còn trống
|
Liên hệ Q.Cáo
0915.753.589
|Siêu VIP còn trống
|
Liên hệ Q.Cáo
0915.753.589
|Siêu VIP còn trống
|
Liên hệ Q.Cáo
0915.753.589
|
|
Tin rao vặt này đã hết hạn!
Bạn hãy vào mục
|
|
|
|
|
|
|Đăng bởi :||
|![]()
|Thông tin chi tiết||
|
BÌNH CHỮA CHÁY CO2,BÌNH CHỮA CHÁY CO2 3KG,BÌNH CHỮA CHÁY CO2 5KG,BÌNH CHỮA CHÁY CO2 8KG,BINH CHUA CHAY CO2,BINH BOT,BINH ABC,BINH TU DONG,BINH XE DAY T35
Bình chữa cháy CO2T3 3kg Bình chữa cháy CO2T2 Bình chữa cháy CO2T5 5kg Bình chữa cháy CO2T24 xe đẩy Đạt tiêu chuẩn PCCC
Hình phóng to
Bình Chữa Cháy CO2 3kg
**Giá per Unit (Đơn vị):** Gọi hàng
Liên hệ với chúng tôi về sản phẩm này
|
|[Bình chữa cháy CO2: Là thiết bị chữa cháy, bên trong chứa khí CO2 - 790C được nén vào bình chịu áp lực cao. Loại bình chữa cháy này có độ tin cậy cao, thao tác sử dụng thuận tiện, đơn giản. Tuy nhiên, không phải ai cũng thuần thục các kỹ năng sử dụng](http://www.hthplaza.com/thiet-bi-pccc/binh-chua-chay/)
Hình phóng to
BÌNH CHỮA CHÁY CO2 5KG
**Giá per Unit (Đơn vị):** Gọi hàng
Liên hệ với chúng tôi về sản phẩm này
|
|
|
|[Bình chữa cháy MFZ4 BC 4kg Bình chữa cháy MFZ4 BC 8kg Bình chữa cháy xe đẩy MFTZ35 BC 35kg Bình chữa cháy MFLZ4 ABC 4kg Bình chữa cháy MFLZ4 ABC 8kg Đạt tiêu chuẩn PCCC](http://www.hthplaza.com/thiet-bi-pccc/binh-chua-chay/)
Mọi chi tiết xin liên hệ:
**CÔNG TY CỔ PHẦN XÂY DỰNG VÀ XUẤT NHẬP KHẨU HTH** **Địa chỉ: 302 - Đường Láng - Đống Đa - Hà Nội** **Hotline: 0932 376 222 - 0466 728 394** *Rất hân hạnh phục vụ!*
Bơm ly tâm trục ngang dạng xoáy Teco YVP2100-12.2 4
Máy bơm ly tâm Self-Primming XBTRM003
Máy bơm ly tâm self-primming XBTRT010
Máy bơm ly tâm trục ngang dạng xoáy YVP2100-12.2 26
Máy phát điện sức gió Z-600W
Hệ thống phát điện bằng sức gió Chinatech 300W
Tubine gió Chinatech 1KW
Hệ thống phát điện bằng gió và pin mặt trời Chinatech 4.8KW
Tubine gió Chinatech 3KW
Máy phát 100W nam châm vĩnh cửu Vsun PD02
Máy phát 50W nam châm vĩnh cửu Vsun PD01
Máy phát điện bằng sức gió Verturbine 2KW
Máy phát 100W nam châm vĩnh cửu DC12V/24v
Máy phát 50W nam châm vĩnh cửu DC12V/24v
Máy phát điện bằng năng lượng gió SMAWB50001P
Tuốc bin gió BVT
Tubine gió TBP000725
Tubine gió TBP000724
Tubine gió SF-2KW 120V
Tubine gió SF-300W 24V
Tubine gió SF-500W 24V
Tubine gió SF-1000W 48V
Máy phát điện sức gió Z-600W
Turbin gió Whisper 200
Turbin gió Whisper 100
Turbin gió Air X Marine
Turbin gió Air X
Turbin gió Skystream 3.7
Turbin gió Air Breeze
Hãy đến với HTHPLAZA, 302 đường Láng, Đống Đa, Hà Nội, cung cấp các loại máy lọc nước cao cấp và chất lượng
Dịch vụ nạp bình chữa cháy nhanh nhất, hiệu quả nhất. LH: 0932.376.222
Máy bơm chữa cháy tohatsu v20d2s ,tohatsu v20d2s,v20d2s, máy bơm cứu hỏa công suất 8,6kw chính hãng
Máy lọc nước tinh khiết kangaroo kg 102,kangaroo kg 102,kg 102 giá rẻ liên hệ 0936 28 1369
Máy hút khử mùi luxury dạng ống khói kb 600,kb 610r,k 7388,k 7299fm,mc 9091a,mc 9091e,giá rẻ cuối năm
Nhận sửa chữa máy bơm chữa cháy tohatsu v20d2s - cung cấp máy bơm chữa cháy giá rẻ tại hà nội
Máy hút khử mùi malloca mc 9081 island new,mc-9094,mc-707,mc-9097s,giá rẻ tại hà nội

Server: Apache

Set-Cookie: history_raovat=4493761%7C0; path=/

Pragma: no-cache


markdown:
# Khách sạn Có khu phòng họp ở Grandville
![ Grandville, Michigan, United States of America](http://a2.cdn-hotels.com/da/assets/s/1.31/images/core/dio/widget/1.gif)
![ Grandville, Michigan, United States of America](http://a2.cdn-hotels.com/da/assets/s/1.31/images/core/dio/widget/1.gif)
Bản đồ khách sạn có phòng họp tại Grandville
## Khách sạn Có khu phòng họp tại Grandville
## Địa danh và thông tin tìm kiếm phổ biến tại Grandville
#### Khách sạn Có khu phòng họp tại Grandville
Holiday Inn Express Grand Rapids SW
Xuất sắc 4,7 / 5
[(](http://vi.hotels.com/ho149884/holiday-inn-express-grand-rapids-sw-grandville-my/#reviews) **129**nhận xét )
48 người đã xem khách sạn này trong 1 giờ vừa qua
Residence Inn By Marriott Grand Rapids West
Tuyệt vời 4,5 / 5
[(](http://vi.hotels.com/ho171385/residence-inn-by-marriott-grand-rapids-west-grandville-my/#reviews) **34**nhận xét )
31 người đã xem khách sạn này trong 1 giờ vừa qua
Prairieside Suites Luxury Bed and Breakfast
Chưa có nhận xét nào của khách
21 người đã xem khách sạn này trong 1 giờ vừa qua
#### Khách sạn Có khu phòng họp trong phạm vi 10 km tại Grandville
Amway Grand Plaza
Tuyệt vời 4,6 / 5
[(](http://vi.hotels.com/ho112208/amway-grand-plaza-grand-rapids-my/#reviews) **441**nhận xét )
418 người đã xem khách sạn này trong 1 giờ vừa qua
Holiday Inn Grand Rapids Downtown
Tuyệt vời 4,2 / 5
[(](http://vi.hotels.com/ho117669/holiday-inn-grand-rapids-downtown-grand-rapids-my/#reviews) **321**nhận xét )
101 người đã xem khách sạn này trong 1 giờ vừa qua
[Best Western Executive Inn & Suites](http://vi.hotels.com/ho238309/best-western-executive-inn-suites-grand-rapids-my/)
Tuyệt vời 4,1 / 5
[(](http://vi.hotels.com/ho238309/best-western-executive-inn-suites-grand-rapids-my/#reviews) **9**nhận xét )
67 người đã xem khách sạn này trong 1 giờ vừa qua
#### Khách sạn Có khu phòng họp trong phạm vi 15 km tại Grandville
Baymont Inn & Suites Grand Rapids North
Tuyệt vời 4,1 / 5
[(](http://vi.hotels.com/ho195513/baymont-inn-suites-grand-rapids-north-walker-my/#reviews) **361**nhận xét )
60 người đã xem khách sạn này trong 1 giờ vừa qua
Comfort Suites South
Tuyệt vời 4,3 / 5
[(](http://vi.hotels.com/ho219438/comfort-suites-south-grand-rapids-my/#reviews) **72**nhận xét )
38 người đã xem khách sạn này trong 1 giờ vừa qua
Holiday Inn Express Hotel & Suites Grand Rapids - South
Tuyệt vời 4,4 / 5
[(](http://vi.hotels.com/ho222510/holiday-inn-express-hotel-suites-grand-rapids-south-grand-rapids-my/#reviews) **112**nhận xét )
45 người đã xem khách sạn này trong 1 giờ vừa qua
SpringHill Suites by Marriott Grand Rapids North
Tốt 3,9 / 5
[(](http://vi.hotels.com/ho205382/springhill-suites-by-marriott-grand-rapids-north-walker-my/#reviews) **29**nhận xét )
57 người đã xem khách sạn này trong 1 giờ vừa qua

Content-Language: vi-VN

X-UA-Compatible: IE=Edge

Set-Cookie: user=QSp2aV9WTnxIQ09NX1ZO; Domain=.hotels.com; Expires=Thu, 20-Aug-2015 16:45:28 GMT; Path=/


markdown:
# Khách sạn Giá rẻ tại Stettler
## Khách sạn Giá rẻ tại Stettler
## Địa danh và thông tin tìm kiếm phổ biến tại Stettler
Ramada Stettler
Tuyệt vời 4,3 / 5
[(](http://vi.hotels.com/ho248380/ramada-stettler-stettler-canada/#reviews) **57**nhận xét )
76 người đã xem khách sạn này trong 1 giờ vừa qua
Super 8 Motel - Stettler
Tốt 3,5 / 5
[(](http://vi.hotels.com/ho192136/super-8-motel-stettler-stettler-canada/#reviews) **6**nhận xét )
48 người đã xem khách sạn này trong 1 giờ vừa qua
Stettler Canalta
Tốt 3,7 / 5
[(](http://vi.hotels.com/ho439802/stettler-canalta-stettler-canada/#reviews) **6**nhận xét )
25 người đã xem khách sạn này trong 1 giờ vừa qua

Set-Cookie: user=QSp2aV9WTnxIQ09NX1ZO; Domain=.hotels.com; Expires=Thu, 20-Aug-2015 16:47:49 GMT; Path=/


markdown:
# Khách sạn gần Surf Golf and Beach Club
![ North Myrtle Beach, South Carolina, United States of America](http://a2.cdn-hotels.com/da/assets/s/1.31/images/core/dio/widget/1.gif)
![ North Myrtle Beach, South Carolina, United States of America](http://a2.cdn-hotels.com/da/assets/s/1.31/images/core/dio/widget/1.gif)
Xem khách sạn gần Surf Golf and Beach Club trên bản đồ
## Phương tiện giao thông
## Khám phá Surf Golf and Beach Club
## Được nhiều khách từ Việt Nam quan tâm
#### Khách sạn trong phạm vi 1 km của Surf Golf and Beach Club
Tilghman Beach And Golf Resort
Tuyệt vời 4,0 / 5
[(](http://vi.hotels.com/ho269480/tilghman-beach-and-golf-resort-north-myrtle-beach-my/#reviews) **25**nhận xét )
43 người đã xem khách sạn này trong 1 giờ vừa qua
[CASTAWAY BEACH INN AND SWIM UP](http://vi.hotels.com/ho452676/castaway-beach-inn-and-swim-up-north-myrtle-beach-my/)
Chưa có nhận xét nào của khách
22 người đã xem khách sạn này trong 1 giờ vừa qua
#### Khách sạn trong phạm vi 2 km của Surf Golf and Beach Club
Super 8 N Myrtle Bch Cherry Gr
Tốt 3,5 / 5
[(](http://vi.hotels.com/ho201631/super-8-n-myrtle-bch-cherry-gr-north-myrtle-beach-my/#reviews) **54**nhận xét )
41 người đã xem khách sạn này trong 1 giờ vừa qua
Wyndham Vacation Resorts Towers on the Grove
Tuyệt vời 4,3 / 5
[(](http://vi.hotels.com/ho277333/wyndham-vacation-resorts-towers-on-the-grove-north-myrtle-beach-my/#reviews) **71**nhận xét )
84 người đã xem khách sạn này trong 1 giờ vừa qua
La Quinta Inn North Myrtle Beach
Tốt 3,1 / 5
[(](http://vi.hotels.com/ho229813/la-quinta-inn-north-myrtle-beach-north-myrtle-beach-my/#reviews) **211**nhận xét )
88 người đã xem khách sạn này trong 1 giờ vừa qua
Quality Inn & Suites North Myrtle Beach
Tuyệt vời 4,3 / 5
[(](http://vi.hotels.com/ho184200/quality-inn-suites-north-myrtle-beach-north-myrtle-beach-my/#reviews) **232**nhận xét )
141 người đã xem khách sạn này trong 1 giờ vừa qua
Towers at North Myrtle Beach
Tuyệt vời 4,0 / 5
[(](http://vi.hotels.com/ho458571/towers-at-north-myrtle-beach-north-myrtle-beach-my/#reviews) **2**nhận xét )
79 người đã xem khách sạn này trong 1 giờ vừa qua
Peppertree Ocean Club A Festiva Resort
Tuyệt vời 4,1 / 5
[(](http://vi.hotels.com/ho227521/peppertree-ocean-club-a-festiva-resort-north-myrtle-beach-my/#reviews) **130**nhận xét )
178 người đã xem khách sạn này trong 1 giờ vừa qua
Tower on the Grove
Chưa có nhận xét nào của khách
14 người đã xem khách sạn này trong 1 giờ vừa qua
[TOWERS AT NORTH MYRTLE BEACH](http://vi.hotels.com/ho351859/towers-at-north-myrtle-beach-north-myrtle-beach-my/)
Tuyệt vời 4,0 / 5
[(](http://vi.hotels.com/ho351859/towers-at-north-myrtle-beach-north-myrtle-beach-my/#reviews) **24**nhận xét )
27 người đã xem khách sạn này trong 1 giờ vừa qua

Set-Cookie: user=QSp2aV9WTnxIQ09NX1ZO; Domain=.hotels.com; Expires=Thu, 20-Aug-2015 16:33:21 GMT; Path=/


markdown:
xu hướng
thư mục
mẫu tự
Vui lòng cho biết email của bạn để nhận Từ vựng của Urban mỗi sáng nhé!
Địa chỉ daily@urbandictionary.com sẽ gửi thư cho bạn. Chúng tôi cam kết sẽ không để xảy ra tình trạng gửi thư rác vào hộp mail của bạn.

X-Xss-Protection: 1; mode=block

X-Content-Type-Options: nosniff

Cache-Control: max-age=3600, public

X-Powered-By: Phusion Passenger 4.0.37

Server: nginx/1.4.4 + Phusion Passenger 4.0.37

X-Cache: MISS


markdown:
[Redneck](/define.php?term=Redneck): To get something done.
Imma have a few mor beers before I get back twerk.
viết bởi
[rr dictionary](/author.php?author=rr+dictionary)05 Tháng mười một, 2013
( see
here are some twerk videos:
http: / / w w w .
http: / / w w w .
http: / / w w w.
(TAKE OUT SPACES! :)
[twerk](/define.php?term=twerk)or [twerking](/define.php?term=twerking)) the action of standing (usually in a squatting position) with your hands either on your thighs or not; then moving your back and butt up and down, making it jiggle , LMFAO . usually girls do it at clubs , sometimes they're [ratchet](/define.php?term=ratchet)and do it at school for boys , to seek [attention](/define.php?term=attention)from the men :)
here are some twerk videos:
http: / / w w w .
[youtube](/define.php?term=youtube).com /watch?v=-rxDZpi18YY
http: / / w w w .
[youtube](/define.php?term=youtube).com /watch?v=2mYqNh9cYlo
http: / / w w w.
[youtube](/define.php?term=youtube).com /watch?v=NDtrUarCO4k
(TAKE OUT SPACES! :)
[beatrice](/define.php?term=beatrice): hey bon qui-qui!
bon qui-qui: haayy gurl wanna see me twerk?
[beatrice](/define.php?term=beatrice): TWERK IT
bon qui-qui: *twerks*
viết bởi
[DEFINITIONQUEEN](/author.php?author=DEFINITIONQUEEN)07 Tháng năm, 2013
artist name of shawn hatfield who originally began using this word in 1990, long before it became a word for "shaking
[your ass](/define.php?term=your%20ass)" or "good in bed". It was also his [graffiti](/define.php?term=graffiti)name and was originally concieved by his friend Kolage
Twerk has released records for Mille-Plateaux and Force-Inc. Records -
[Germany](/define.php?term=Germany)
viết bởi
[Shawn Hatfield](/author.php?author=Shawn+Hatfield)12 Tháng tám, 2003
A dance in which women jiggle their butts hahaha lol muahahaha see
[YouTube](/define.php?term=YouTube)kk [Miley Cyrus](/define.php?term=Miley%20Cyrus)likes to twerk against things, especially Robin Thicke's crotch.
viết bởi
[Someprivatestuff](/author.php?author=Someprivatestuff)18 Tháng hai, 2014 [← Previous](/define.php?term=Twerk) [1](/define.php?term=Twerk)
- 2
[…](#) [10](/define.php?term=Twerk&page=10) [Next →](/define.php?term=Twerk&page=3)

X-Served-By: cache-iad2129-IAD, cache-jfk1035-JFK

X-Cache: MISS, MISS


markdown:
Getting you nob out and
[dancing](/define.php?term=dancing)round in town when its really cold and you have an [erection](/define.php?term=erection). It has to be good [music](/define.php?term=music)you dance to ...i suggest Smiling Ivy.
Yeh, i heard that Steve got arrested last night for waving his
Arrested for a
Thats harsh
[sheffield](/define.php?term=sheffield) [ski](/define.php?term=ski) [pole](/define.php?term=pole)in a policeman's face!
Arrested for a
[sheffield](/define.php?term=sheffield)ski pole?!!
Thats harsh
viết bởi

X-Served-By: cache-iad2124-IAD, cache-jfk1024-JFK


markdown:
Sign in to post new definitions, images, and sounds and create lists of favorites.
Vui lòng cho biết email của bạn để nhận Từ vựng của Urban mỗi sáng nhé!
Địa chỉ daily@urbandictionary.com sẽ gửi thư cho bạn. Chúng tôi cam kết sẽ không để xảy ra tình trạng gửi thư rác vào hộp mail của bạn.

WARC-Truncated: length

Cache-Control: max-age=0, private, must-revalidate

X-Served-By: cache-iad2126-IAD, cache-at105-ATL


markdown:
# Conway's Game of Life
Bách khoa toàn thư mở Wikipedia
|
|![]()
|
|Bài viết hoặc đoạn này cần thêm
Những nội dung không có nguồn có thể bị
Game of life hay còn gọi là Life (Cuộc sống) là bài toán thuộc lĩnh vực cellcular automaton được đưa ra bởi John Horton Conway vào năm 1970.
Đây là một trò chơi mà không có người chơi. Sự tiến hóa của trò chơi được xác định bởi trạng thái ban đầu, và không cần thêm đầu vào nữa.
Là mạng lưới các ô (tế bào) tạo nên một không gian hai chiều không giới hạn. Trạng thái của ô: sống hoặc chết. Mỗi tế bào sẽ tương tác với tám hàng xóm (tế bào liền kề). Trạng thái tiếp theo của ô được quyết định theo quy tắc:
- 1. Ô đang sống mà có ít hơn hai hàng xóm đang sống sẽ chết
- 2. Ô đang sống mà có nhiều hơn 3 hàng xóm đang sống sẽ chết
- 3. Ô đang sống mà có 2 hoặc 3 hàng xóm đang sống sẽ tiếp tục sống
- 4. Ô chết mà có đúng 3 hàng xóm đang sống sẽ chuyển thành ô sống
Mẫu ban đầu là mầm của hệ thống.

Vary: Accept-Encoding,Cookie

Via: 1.1 varnish, 1.1 varnish

X-Cache: cp1068 miss (0), cp1055 frontend miss (0)

Cache-Control: private, s-maxage=0, max-age=0, must-revalidate


markdown:
# Cucullia santonici
Bách khoa toàn thư mở Wikipedia
|
|Cucullia santonici
|
|[Giới](/wiki/Gi%E1%BB%9Bi_(sinh_h%E1%BB%8Dc))( *regnum*) [Animalia](/wiki/%C4%90%E1%BB%99ng_v%E1%BA%ADt) [Ngành](/wiki/Ng%C3%A0nh_(sinh_h%E1%BB%8Dc))( *phylum*) [Arthropoda](/wiki/%C4%90%E1%BB%99ng_v%E1%BA%ADt_Ch%C3%A2n_kh%E1%BB%9Bp) [Phân ngành](/wiki/Ph%C3%A2n_ng%C3%A0nh)( *subphylum*) [Hexapoda](/wiki/Hexapoda) [Lớp](/wiki/L%E1%BB%9Bp_(sinh_h%E1%BB%8Dc))( *class*) [Insecta](/wiki/C%C3%B4n_tr%C3%B9ng) [Bộ](/wiki/B%E1%BB%99_(sinh_h%E1%BB%8Dc))( *ordo*) [Lepidoptera](/wiki/B%E1%BB%99_C%C3%A1nh_v%E1%BA%A9y) [Liên họ](/wiki/Li%C3%AAn_h%E1%BB%8D)( *superfamilia*) [Noctuoidea](/wiki/Noctuoidea) [Macrolepidoptera](/wiki/Macrolepidoptera) [Họ](/wiki/H%E1%BB%8D_(sinh_h%E1%BB%8Dc))( *familia*) [Noctuidae](/wiki/Noctuidae) [Phân họ](/wiki/Ph%C3%A2n_h%E1%BB%8D)( *subfamilia*) [Cuculliinae](/wiki/Cuculliinae) [Chi](/wiki/Chi_(sinh_h%E1%BB%8Dc))( *genus*) [Cucullia](/wiki/Cucullia) [Loài](/wiki/Lo%C3%A0i)( *species*) **C. santonici** [Danh pháp hai phần](/wiki/Danh_ph%C3%A1p_hai_ph%E1%BA%A7n) *Cucullia santonici*
(
[Hübner](/w/index.php?title=Jacob_H%C3%BCbner&action=edit&redlink=1), [1813]) [Danh pháp đồng nghĩa](/wiki/T%C3%AAn_%C4%91%E1%BB%93ng_ngh%C4%A9a_(sinh_v%E1%BA%ADt_h%E1%BB%8Dc)) *Noctua santonici*Hübner, [1813] *Cucullia odorata*Guenée, 1852 **Cucullia santonici** là một loài [1] [bướm đêm](/wiki/B%C6%B0%E1%BB%9Bm_%C4%91%C3%AAm)thuộc họ [Noctuidae](/wiki/Noctuidae). Về mặt truyền thống nó được tìm thấy ở phía nam [châu Âu](/wiki/Ch%C3%A2u_%C3%82u)qua một số khu vực [Cận Đông](/wiki/C%E1%BA%ADn_%C4%90%C3%B4ng)và [Trung Đông](/wiki/Trung_%C4%90%C3%B4ng)đến [Trung Quốc](/wiki/Trung_Qu%E1%BB%91c).
Con trưởng thành bay từ tháng 4 đến tháng 6 và tháng 7 và tháng 8. Có hai lứa trưởng thành một năm.
[Ấu trùng](/wiki/%E1%BA%A4u_tr%C3%B9ng) ăn các loài *, Artemisia alba* *và probably other* [Artemisia absinthium](/wiki/Artemisia_absinthium) *,* [Artemisia](/w/index.php?title=Artemisia_(chi)&action=edit&redlink=1) *và* [Matricaria](/wiki/Matricaria) *.* [Achillea](/wiki/Chi_C%E1%BB%8F_thi)
## Liên kết ngoài[
[sửa](/w/index.php?title=Cucullia_santonici&veaction=edit&vesection=1) | [sửa mã nguồn](/w/index.php?title=Cucullia_santonici&action=edit§ion=1)]
## Chú thích[
[sửa](/w/index.php?title=Cucullia_santonici&veaction=edit&vesection=2) | [sửa mã nguồn](/w/index.php?title=Cucullia_santonici&action=edit§ion=2)] **Bisby F.A., Roskov Y.R., Orrell T.M., Nicolson D., Paglinawan L.E., Bailly N., Kirk P.M., Bourgoin T., Baillargeon G., Ouvrard D. (red.) (2011).** [^](#cite_ref-COL_1-0) [“Species 2000 & ITIS Catalogue of Life: 2011 Annual Checklist.”](http://www.catalogueoflife.org/annual-checklist/2011/search/all/key/Cucullia+santonici/match/1). Species 2000: Reading, UK. Truy cập ngày 15 tháng 6 năm 2014.

X-Cache: cp1066 miss (0), cp1054 frontend miss (0)


markdown:
*Liocichla phoenicea*
Bách khoa toàn thư mở Wikipedia
|
|Liocichla phoenicea
|
|[Giới](/wiki/Gi%E1%BB%9Bi_(sinh_h%E1%BB%8Dc))( *regnum*) [Animalia](/wiki/%C4%90%E1%BB%99ng_v%E1%BA%ADt) [Ngành](/wiki/Ng%C3%A0nh_(sinh_h%E1%BB%8Dc))( *phylum*) [Chordata](/wiki/%C4%90%E1%BB%99ng_v%E1%BA%ADt_c%C3%B3_d%C3%A2y_s%E1%BB%91ng) [Lớp](/wiki/L%E1%BB%9Bp_(sinh_h%E1%BB%8Dc))( *class*) [Aves](/wiki/Chim) [Bộ](/wiki/B%E1%BB%99_(sinh_h%E1%BB%8Dc))( *ordo*) [Passeriformes](/wiki/B%E1%BB%99_S%E1%BA%BB) [Họ](/wiki/H%E1%BB%8D_(sinh_h%E1%BB%8Dc))( *familia*) [Leiothrichidae](/wiki/Leiothrichidae) [Chi](/wiki/Chi_(sinh_h%E1%BB%8Dc))( *genus*) [Liocichla](/wiki/Liocichla) [Loài](/wiki/Lo%C3%A0i)( *species*) **L. phoenicea** [Danh pháp hai phần](/wiki/Danh_ph%C3%A1p_hai_ph%E1%BA%A7n) *Liocichla phoenicea* * là một loài Liocichla phoenicea* [chim](/wiki/Chim)trong họ [Leiothrichidae](/wiki/Leiothrichidae). [[1]](#cite_note-1)
## Chú thích[
[sửa](/w/index.php?title=Liocichla_phoenicea&veaction=edit&vesection=1) | [sửa mã nguồn](/w/index.php?title=Liocichla_phoenicea&action=edit§ion=1)] **Clements, J. F., T. S. Schulenberg, M. J. Iliff, B.L. Sullivan, C. L. Wood, and D. Roberson (2012).** [^](#cite_ref-1) [“The eBird/Clements checklist of birds of the world: Version 6.7.”](http://www.birds.cornell.edu/clementschecklist/downloadable-clements-checklist). Truy cập ngày 19 tháng 12 năm 2012.

X-Cache: cp1052 miss (0), cp1055 frontend miss (0)


markdown:
# Nagoya
|
|![]()
|
|Bài viết hoặc đoạn này cần thêm
Những nội dung không có nguồn có thể bị
|
|Nagoya 名古屋
|—
|Thành phố —
|
|
![]()
|
|[35°07′00″B 136°56′00″Đ / 35,116666666667°B 136,93333333333°Đ](//tools.wmflabs.org/geohack/geohack.php?language=vi&pagename=Nagoya¶ms=35.116666666667_N_136.93333333333_E_type:city(2258804)_region:JP_globe:earth) [Quốc gia](/w/index.php?title=Danh_s%C3%A1ch_c%C3%A1c_qu%E1%BB%91c_gia&action=edit&redlink=1) [Nhật Bản](/wiki/Nh%E1%BA%ADt_B%E1%BA%A3n) [Vùng](/wiki/%C4%90%E1%BB%8Ba_l%C3%BD_Nh%E1%BA%ADt_B%E1%BA%A3n) [Chūbu](/wiki/Ch%C5%ABbu) [Tỉnh](/wiki/T%E1%BB%89nh_Nh%E1%BA%ADt_B%E1%BA%A3n) [Aichi](/wiki/Aichi) **Chính quyền** [Kawamura Takashi](/w/index.php?title=Kawamura_Takashi&action=edit&redlink=1)( [DPJ](/wiki/%C4%90%E1%BA%A3ng_D%C3%A2n_ch%E1%BB%A7_(Nh%E1%BA%ADt_B%E1%BA%A3n))) [Diện tích](/wiki/Di%E1%BB%87n_t%C3%ADch) [km²](/wiki/Ki-l%C3%B4-m%C3%A9t_vu%C3%B4ng)(126 [mi²](/wiki/D%E1%BA%B7m_vu%C3%B4ng)) **Dân số**(1 tháng 1, 2010) [Mật độ](/wiki/M%E1%BA%ADt_%C4%91%E1%BB%99_d%C3%A2n_s%E1%BB%91) [Múi giờ](/wiki/M%C3%BAi_gi%E1%BB%9D) [UTC+09:00](/wiki/UTC%2B09:00) [Thành phố kết nghĩa](/w/index.php?title=Danh_s%C3%A1ch_c%C3%A1c_th%C3%A0nh_ph%E1%BB%91_k%E1%BA%BFt_ngh%C4%A9a&action=edit&redlink=1) [Thành phố México](/wiki/Th%C3%A0nh_ph%E1%BB%91_M%C3%A9xico), [Sydney](/wiki/Sydney), [Torino](/wiki/Torino), [Pune](/wiki/Pune), [Nam Kinh](/wiki/Nam_Kinh), [Los Angeles](/wiki/Los_Angeles) [Long não](/wiki/Long_n%C3%A3o_(c%C3%A2y))
460-0001
**Website:** [Thành phố Nagoya](http://www.city.nagoya.jp/) **Nagoya** (名古屋市 *, Nagoya-shi* *Danh Cổ Ốc Thị*) là [thành phố](/wiki/Th%C3%A0nh_ph%E1%BB%91)lớn thứ tư ( [vùng đô thị](/wiki/V%C3%B9ng_%C4%91%C3%B4_th%E1%BB%8B)lớn thứ ba) và là thành phố phồn vinh thứ ba ở [Nhật Bản](/wiki/Nh%E1%BA%ADt_B%E1%BA%A3n). Nằm ở miền duyên hải [Thái Bình Dương](/wiki/Th%C3%A1i_B%C3%ACnh_D%C6%B0%C6%A1ng), thuộc [vùng Chubu](/wiki/Ch%C5%ABbu)trung tâm [đảo Honshu](/wiki/%C4%90%E1%BA%A3o_Honshu), đây là trung tâm hành chính của [tỉnh Aichi](/wiki/Aichi)và là một trong 15 [đô thị quốc gia của Nhật Bản](/wiki/%C4%90%C3%B4_th%E1%BB%8B_c%E1%BA%A5p_qu%E1%BB%91c_gia_c%E1%BB%A7a_Nh%E1%BA%ADt_B%E1%BA%A3n).
## Mục lục
## Tên gọi[
[sửa](/w/index.php?title=Nagoya&veaction=edit&vesection=1) | [sửa mã nguồn](/w/index.php?title=Nagoya&action=edit§ion=1)]
Tên của thành phố đã được lịch sử viết như 那古野 hoặc 名护屋 (đọc như Nagoya). Một từ nguyên thể cho tên của thành phố là tính từ nagoyaka (
*なごやか*) , Có nghĩa là "hòa bình".
Tên Chukyo (中京) cũng được sử dụng (Chu (giữa) + kyō (kinh đô)), vì nó là thành phố chính của vùng Chubu trung tâm. Những điều khác nhau được đặt tên sau khi Chukyo, ví dụ như khu vực Chukyo công nghiệp, Chukyo Metropolitan Area, Chukyo truyền hình phát thanh truyền hình, Đại học Chukyo và Trường đua ngựa Chukyo
## Lịch sử[
[sửa](/w/index.php?title=Nagoya&veaction=edit&vesection=2) | [sửa mã nguồn](/w/index.php?title=Nagoya&action=edit§ion=2)]
### Thời kì đầu[
[sửa](/w/index.php?title=Nagoya&veaction=edit&vesection=3) | [sửa mã nguồn](/w/index.php?title=Nagoya&action=edit§ion=3)]
Oda Nobunaga và bảo trợ của Toyotomi Hideyoshi và Tokugawa Ieyasu là lãnh chúa đầy sức mạnh ở khu vực Nagoya người dần dần thành công trong việc thống nhất Nhật Bản.
Năm 1610, Tokugawa Ieyasu dời đô của tỉnh Owari từ Kiyosu khoảng bảy cây số đến một vị trí chiến lược tại Nagoya ngày nay.
### Thời Tokugawa[
[sửa](/w/index.php?title=Nagoya&veaction=edit&vesection=4) | [sửa mã nguồn](/w/index.php?title=Nagoya&action=edit§ion=4)]
Lâu đài Nagoya, một lâu đài lớn mới, được xây dựng một phần từ nguyên liệu lấy từ Kiyosu Lâu đài Trong quá trình xây dựng, toàn bộ thị trấn của khoảng 60.000 người, trong đó có đền, miếu, di chuyển từ Kiyosu đến mới, thị xã có kế hoạch xung quanh Nagoya Lâu đài. [4] vào khoảng thời gian không xa, đền Atsuta cổ đại được thiết kế như một trạm cách gọi Miya (đền) trên Tōkaidō quan trọng, một con đường liên kết hai thủ đô của Kyoto và Edo (nay là Tokyo). Một thị trấn do đó phát triển xung quanh đền thờ để hỗ trợ du khách. Sự kết hợp của những lâu đài và đền thờ hai thị trấn hình thành những gì chúng ta gọi Nagoya.
### Thời kì công nghiệp hóa[
[sửa](/w/index.php?title=Nagoya&veaction=edit&vesection=5) | [sửa mã nguồn](/w/index.php?title=Nagoya&action=edit§ion=5)]
Thông qua những năm tiếp theo Nagoya đã trở thành một trung tâm công nghiệp của khu vực xung quanh. Lĩnh vực kinh tế của nó bao gồm các đồ gốm nổi tiếng của thành phố Tokoname, Tajimi và Seto, cũng như Okazaki, một trong những nơi duy nhất mà thuốc súng đã được sản xuất theo Mạc phủ. Các ngành công nghiệp khác trong khu vực bao gồm bông và búp bê cơ khí phức tạp được gọi là karakuri ningyo.
Một phần của những nỗ lực hiện đại hóa của Minh Trị Duy Tân đã nhìn thấy một cơ cấu lại các tỉnh của Nhật Bản vào tỉnh và chính phủ thay đổi từ chế độ gia đình với các quan chức chính phủ. Nagoya đã được công bố một thành phố trên 01 Tháng 10 năm 1889, và được một thành phố ngày 01 tháng 9 năm 1956 bởi sắc lệnh của chính phủ.
### Thế chiến II và kỷ nguyên hiện đại[
[sửa](/w/index.php?title=Nagoya&veaction=edit&vesection=6) | [sửa mã nguồn](/w/index.php?title=Nagoya&action=edit§ion=6)]
Nagoya là mục tiêu của các cuộc tấn công không quân Mỹ trong Thế chiến thứ hai, bắt đầu từ ngày 18 tháng tư năm 1942, với một cuộc tấn công trên một máy bay Mitsubishi Công trình, kho dầu Matsuhigecho, Lâu đài doanh trại quân đội Nagoya, và cuộc chiến tranh ngành công nghiệp nhà máy Nagoya. Vụ đánh bom của Nagoya trong chiến tranh Thế giới II tiếp tục qua mùa xuân năm 1945, và bao gồm nhiều vụ đấnh bom xăng quy mô lớn. Lâu đài Nagoya, mà đã được sử dụng như một chỉ huy quân sự, bị trúng và phá hủy phần lớn vào ngày 14 tháng 5 năm 1945. Việc tái thiết tòa nhà chính được hoàn thành vào năm 1959.
Trong năm 1959, thành phố bị ngập lụt và thiệt hại nặng sau Cơn bão Ise-wan.
## Cảnh quan[
[sửa](/w/index.php?title=Nagoya&veaction=edit&vesection=7) | [sửa mã nguồn](/w/index.php?title=Nagoya&action=edit§ion=7)]
Một trong những cảnh quan nổi tiếng ở Nagoya là
[Thành Nagoya](/w/index.php?title=Th%C3%A0nh_Nagoya&action=edit&redlink=1) (名古屋城 *Nagoya-jō*) và [Đền Atsuta](/w/index.php?title=%C4%90%E1%BB%81n_Atsuta&action=edit&redlink=1) (熱田神宮 *Atsuta Jingū*).
### Thành Nagoya[
[sửa](/w/index.php?title=Nagoya&veaction=edit&vesection=8) | [sửa mã nguồn](/w/index.php?title=Nagoya&action=edit§ion=8)]
Thành Nagoya được xây dựng vào năm
[1612](/wiki/1612). Toà thành được phục hồi vào năm 1959, do đã bị phá huỷ phần lớn trong [Thế chiến thứ hai](/wiki/Chi%E1%BA%BFn_tranh_th%E1%BA%BF_gi%E1%BB%9Bi_th%E1%BB%A9_hai), và nhiều tiện nghi hiện đại được bổ sung trong lúc phục hồi, ví dụ như thang máy. Thành Nagoya rất nổi tiếng với hai con [cá kình](/wiki/C%C3%A1_h%E1%BB%95_k%C3%ACnh) bằng [vàng](/wiki/V%C3%A0ng) (金の鯱 *Kin no Shachihoko*) trên mái nhà. Chúng thường được dùng làm biểu tượng cho Nagoya.
### Đền Atsuta[
[sửa](/w/index.php?title=Nagoya&veaction=edit&vesection=9) | [sửa mã nguồn](/w/index.php?title=Nagoya&action=edit§ion=9)] [Đền Atsuta](/w/index.php?title=%C4%90%E1%BB%81n_Atsuta&action=edit&redlink=1) là điện thờ nghiêm trang, tôn kính thứ nhì ở Nhật. Nó lưu giữ thanh kiếm Kusanagi (草薙神剣 *Kusanagi no mitsurugi*), một trong 3 biểu trưng cho [hoàng gia Nhật](/wiki/Ho%C3%A0ng_gia_Nh%E1%BA%ADt_B%E1%BA%A3n). Điện thờ tổ chức gần 70 lễ hội mỗi năm, và có rất nhiều người đến thăm viếng đền. Trong điện thờ cũng có hơn 4.400 bảo vật quốc giạ tượng trưng cho 2.000 năm lịch sử của ngôi điện thờ này.
Những điểm tham quan hiện đại có thể kể đến
[Tháp truyền hình Nagoya](/w/index.php?title=Th%C3%A1p_truy%E1%BB%81n_h%C3%ACnh_Nagoya&action=edit&redlink=1) và toà tháp trung tâm của [Công ty Đường sắt Nhật Bản](/w/index.php?title=C%C3%B4ng_ty_%C4%90%C6%B0%E1%BB%9Dng_s%E1%BA%AFt_Nh%E1%BA%ADt_B%E1%BA%A3n&action=edit&redlink=1) ở nhà ga Nagoya.
## Dân số[
[sửa](/w/index.php?title=Nagoya&veaction=edit&vesection=10) | [sửa mã nguồn](/w/index.php?title=Nagoya&action=edit§ion=10)]
Năm 2010,
[dân số](/wiki/D%C3%A2n_s%E1%BB%91) thành phố là 2.258.804 người, [mật độ dân số](/wiki/M%E1%BA%ADt_%C4%91%E1%BB%99_d%C3%A2n_s%E1%BB%91) 6.920 người/km² (tổng [diện tích](/wiki/Di%E1%BB%87n_t%C3%ADch) 326,45 km²). Diện tích tổng thành quy mô đến tận tỉnh Mie và Gifu, với tổng dân số 9 triệu người, chỉ thua [Osaka](/wiki/%C5%8Csaka) và [Tokyo](/wiki/T%C5%8Dky%C5%8D).
## Giao thông[
[sửa](/w/index.php?title=Nagoya&veaction=edit&vesection=11) | [sửa mã nguồn](/w/index.php?title=Nagoya&action=edit§ion=11)]
Nagoya có cảng hàng không quốc tế trung tâm Chubu (NGO) ở thành phố Tokoname và
[sân bay Nagoya](/wiki/S%C3%A2n_bay_Nagoya) nằm ở Komaki và Kasugai. Vào ngày 17 tháng 2 năm 2005, tất cả những chuyến bay thương mại đến sân bay Nagoya (trừ các chuyến bay của hãng J-Air) đã chuyển về [sân bay trung tâm Chubu](/w/index.php?title=S%C3%A2n_bay_trung_t%C3%A2m_Chubu&action=edit&redlink=1).
Nhà ga Nagoya là nhà ga
[xe lửa](/wiki/T%C3%A0u_h%E1%BB%8Fa) trên mặt đất lớn nhất thế giới. [Hãng Đường sắt Nagoya](/w/index.php?title=H%C3%A3ng_%C4%90%C6%B0%E1%BB%9Dng_s%E1%BA%AFt_Nagoya&action=edit&redlink=1) và [Đường sắt Điện lực Kinki](/w/index.php?title=%C4%90%C6%B0%E1%BB%9Dng_s%E1%BA%AFt_%C4%90i%E1%BB%87n_l%E1%BB%B1c_Kinki&action=edit&redlink=1) Nhật Bản luôn cung cấp các chuyến tàu tới các điểm [vùng Tokai](/w/index.php?title=V%C3%B9ng_Tokai&action=edit&redlink=1) và [vùng Kansai](/wiki/Kinki). Thành phố này cũng có ga [tàu điện ngầm](/wiki/T%C3%A0u_%C4%91i%E1%BB%87n_ng%E1%BA%A7m) Nagoya.
## Kinh tế[
[sửa](/w/index.php?title=Nagoya&veaction=edit&vesection=12) | [sửa mã nguồn](/w/index.php?title=Nagoya&action=edit§ion=12)]
Ngành
[công nghiệp](/wiki/C%C3%B4ng_nghi%E1%BB%87p) chính của Nagoya là [công nghiệp ôtô](/w/index.php?title=C%C3%B4ng_nghi%E1%BB%87p_%C3%B4t%C3%B4&action=edit&redlink=1). Rất nhiều công ty sản xuất ôtô của Nhật đều đặt ở Nagoya, giống như ở Mỹ các nhà sản xuất ôtô đều đặt ở Detroit. Tổng hành dinh [công ty Toyota](/w/index.php?title=C%C3%B4ng_ty_Toyota&action=edit&redlink=1) đặt ở thành phố lân cận. Tổng công ty bánh kẹo Nhật Bản [Marukawa](/w/index.php?title=Marukawa&action=edit&redlink=1) cũng đặt ở Nagoya, rồi công ty đồ gốm [Noritake](/w/index.php?title=Noritake&action=edit&redlink=1).
Tỷ trọng các hoạt động kinh tế trong
[Tổng sản phẩm quốc nội](/wiki/T%E1%BB%95ng_s%E1%BA%A3n_ph%E1%BA%A9m_n%E1%BB%99i_%C4%91%E1%BB%8Ba) (GDP) năm [2005](/wiki/2005) như sau: [Dịch vụ](/wiki/D%E1%BB%8Bch_v%E1%BB%A5)26% [Bán buôn](/wiki/B%C3%A1n_bu%C3%B4n)và [bán lẻ](/w/index.php?title=B%C3%A1n_l%E1%BA%BB&action=edit&redlink=1)20,2% [Chế tạo](/w/index.php?title=Ch%E1%BA%BF_t%E1%BA%A1o&action=edit&redlink=1)12,3% [Hàng hải](/w/index.php?title=H%C3%A0ng_h%E1%BA%A3i&action=edit&redlink=1)và [Viễn thông](/wiki/Vi%E1%BB%85n_th%C3%B4ng)10,4% [Bất động sản](/wiki/B%E1%BA%A5t_%C4%91%E1%BB%99ng_s%E1%BA%A3n)9,8% [Xây dựng](/wiki/X%C3%A2y_d%E1%BB%B1ng)5,8% [Tài chính](/wiki/T%C3%A0i_ch%C3%ADnh)và [bảo hiểm](/wiki/B%E1%BA%A3o_hi%E1%BB%83m)5,4%
- Khác 3,7%
World Expo 2005, hay Aichi Expo được tổ chức trên những khu đồi phía đông Nagoya, thuộc thành phố lân cận Nagakute và Seto. Sự kiện này diễn ra từ 25 tháng 3 đến 25 tháng 9 năm 2005.
|
|
|
|
|
|
|Các thành phố|
|
|Nagoya (tỉnh lị) | *gun*(cụm địa phương cấp hạt ở khu vực nông thôn) [Aichi](/wiki/Qu%E1%BA%ADn_Aichi,_Aichi)| [Ama](/wiki/Qu%E1%BA%ADn_Ama,_Aichi)| [Chita](/w/index.php?title=Qu%E1%BA%ADn_Chita,_Aichi&action=edit&redlink=1)| [Hazu](/wiki/Qu%E1%BA%ADn_Hazu,_Aichi)| [Hoi](/w/index.php?title=Qu%E1%BA%ADn_Hoi,_Aichi&action=edit&redlink=1)| [Kitashitara](/wiki/Qu%E1%BA%ADn_Kitashitara,_Aichi)| [Nishikamo](/w/index.php?title=Qu%E1%BA%ADn_Nishikamo,_Aichi&action=edit&redlink=1)| [Nishikasugai](/wiki/Qu%E1%BA%ADn_Nishikasugai,_Aichi)| [Niwa](/wiki/Qu%E1%BA%ADn_Niwa,_Aichi)| [Nukata](/w/index.php?title=Qu%E1%BA%ADn_Nukata,_Aichi&action=edit&redlink=1)
|
|Xem thêm: |
|
|
|![]()

X-Cache: cp1054 hit (1), cp1052 frontend miss (0)


markdown:
# treasure
Từ điển mở Wiktionary
## Tiếng Anh[
[sửa](/w/index.php?title=B%E1%BA%A3n_m%E1%BA%ABu:-eng-&action=edit§ion=T-1)]
### Cách phát âm[
[sửa](/w/index.php?title=B%E1%BA%A3n_m%E1%BA%ABu:-pron-&action=edit§ion=T-1)]
### Danh từ[
[sửa](/w/index.php?title=B%E1%BA%A3n_m%E1%BA%ABu:-noun-&action=edit§ion=T-1)] **treasure** [/ˈtrɛ.ʒɜː/](/wiki/Wiktionary:IPA) [Bạc](/wiki/b%E1%BA%A1c) [vàng](/wiki/v%C3%A0ng), [châu báu](/wiki/ch%C3%A2u_b%C3%A1u), [của cải](/wiki/c%E1%BB%A7a_c%E1%BA%A3i); [kho](/wiki/kho)của [quý](/wiki/qu%C3%BD). *to amass a*— tích luỹ của cải **treasure** *to bury a*— chôn của **treasure**
-
- (
*Nghĩa bóng*) của quý, vật quý, người yêu quý; người được việc. *his library contains treasures*— tủ sách của anh ấy có nhiều sách quý
-
### Ngoại động từ[
[sửa](/w/index.php?title=B%E1%BA%A3n_m%E1%BA%ABu:-tr-verb-&action=edit§ion=T-1)] **treasure** *ngoại động từ* [/ˈtrɛ.ʒɜː/](/wiki/Wiktionary:IPA) [Tích](/wiki/t%C3%ADch) [luỹ](/wiki/lu%E1%BB%B9), để [dành](/wiki/d%C3%A0nh), [trữ](/wiki/tr%E1%BB%AF)(của cải, châu báu... ).
- (
*Nghĩa bóng*) [Quý trọng](/wiki/qu%C3%BD_tr%E1%BB%8Dng), [coi như](/wiki/coi_nh%C6%B0)của [quý](/wiki/qu%C3%BD), [trân trọng](/wiki/tr%C3%A2n_tr%E1%BB%8Dng) [giữ gìn](/wiki/gi%E1%BB%AF_g%C3%ACn). *I*— tôi rất quý trọng tình bạn của anh **treasure**your friendship *he treasures [up] memories of his childhood*— anh ấy trân trọng gìn giữ những ký ức thời thơ ấu
-
#### Chia động từ[
[sửa](/w/index.php?title=B%E1%BA%A3n_m%E1%BA%ABu:-forms-&action=edit§ion=T-1)]
treasure
|Dạng không chỉ ngôi|
|Động từ
|**treasure** [Phân từ](/wiki/ph%C3%A2n_t%E1%BB%AB) [hiện tại](/wiki/hi%E1%BB%87n_t%E1%BA%A1i) [treasuring](/wiki/treasuring) [quá khứ](/wiki/qu%C3%A1_kh%E1%BB%A9) [treasured](/wiki/treasured) [Lối trình bày](/wiki/l%E1%BB%91i_tr%C3%ACnh_b%C3%A0y) **treasure** **treasure**hoặc [treasurest](/w/index.php?title=treasurest&action=edit&redlink=1)¹ [treasures](/wiki/treasures)hoặc [treasureth](/w/index.php?title=treasureth&action=edit&redlink=1)¹ **treasure** **treasure** **treasure** [treasured](/wiki/treasured) [treasured](/wiki/treasured)hoặc [treasuredst](/w/index.php?title=treasuredst&action=edit&redlink=1)¹ [treasured](/wiki/treasured) [treasured](/wiki/treasured) [treasured](/wiki/treasured) [treasured](/wiki/treasured) [Tương lai](/wiki/t%C6%B0%C6%A1ng_lai) [will](/wiki/will)/ [shall](/wiki/shall)² **treasure** **treasure**hoặc [wilt](/wiki/wilt)/ [shalt](/wiki/shalt)¹ **treasure** **treasure** **treasure** **treasure** **treasure** [Lối cầu khẩn](/wiki/l%E1%BB%91i_c%E1%BA%A7u_kh%E1%BA%A9n) **treasure** **treasure**hoặc [treasurest](/w/index.php?title=treasurest&action=edit&redlink=1)¹ **treasure** **treasure** **treasure** **treasure** [treasured](/wiki/treasured) [treasured](/wiki/treasured) [treasured](/wiki/treasured) [treasured](/wiki/treasured) [treasured](/wiki/treasured) [treasured](/wiki/treasured) [were](/wiki/were)to **treasure**hoặc [should](/wiki/should) **treasure** **treasure**hoặc should **treasure** **treasure**hoặc should **treasure** **treasure**hoặc should **treasure** **treasure**hoặc should **treasure** **treasure**hoặc should **treasure** [Lối mệnh lệnh](/wiki/l%E1%BB%91i_m%E1%BB%87nh_l%E1%BB%87nh) **treasure** **treasure** **treasure**
- Cách chia động từ cổ.
- Thường nói
*will*; chỉ nói *shall*để nhấn mạnh. Ngày xưa, ở ngôi thứ nhất, thường nói *shall*và chỉ nói *will*để nhấn mạnh.
### Tham khảo[
[sửa](/w/index.php?title=B%E1%BA%A3n_m%E1%BA%ABu:-ref-&action=edit§ion=T-1)]
- Hồ Ngọc Đức,
[Dự án Từ điển tiếng Việt miễn phí](http://www.informatik.uni-leipzig.de/~duc/Dict/)( [chi tiết](/wiki/Wiktionary:Ngu%E1%BB%93n_g%E1%BB%91c/FVDP))

X-Cache: cp1054 miss (0), cp1054 frontend miss (0)


markdown:
Những phong cảnh thiên
nhiên nổi tiếng của TQ
Trung Quốc là một quốc gia
có tài nguyên du lịch dồi
dào, có núi non tươi đẹp,
sông ngòi, suối, thác tráng
lệ và nghệ thuật kiến trúc
cổ hùng vĩ, đông thực vật
kỳ lạ và vô số các danh lam
thắng cảnh, có thể nói là
đan xen giữa cảnh quan thiên
nhiên với cảnh quan nhân văn.
Hiện TQ có 29 nơi được công
nhận là di sản thế giới,
trong đó có di sản thiên
nhiên và 21 di sản văn hoá.
Có 4 di sản thiên nhiên và
văn hóa. Nhiều di sản thiên
nhiên và văn hóa như vậy đã
nói lên sự thông minh và cần
cù của người dân Trung Quốc.
Ngoài những di sản thiên nhiên và văn hoá qui báu này,
TQ còn có rất nhiều phong
cảnh tươi đẹp và đậm đà
màu sắc văn hóa không sao kể
xiết, du khách có thể thương
thức cảnh quan thiên nhiên và
nên văn hóa cổ xưa của TQ qua
các cảnh quan này.
Những phong cảnh thiên nhiên nổi tiếng của TQ
Non nước Quế Lâm
Thành phố Quế Lâm nằm ở Khu
tự trị Choang Quảng Tây miền
tây nam TQ, khí hậu ôn hòa
và ẩm ướt: Mùa đông không
lạnh buốt, mùa hè không
nóng bức, bốn mùa cây cối
xanh tươi, nhiệt độ bình quân
năm là 19 độ C.
Quế Lâm có môi trường sinh
thái thiên nhiên tương đối
hoàn thiện, theo nghiên cứu
địa chất, vào khoảng hơn 300
triệu năm trước, Quế Lâm còn
là biển cả mênh mông. Do vận
động của vỏ trái đất, sự
trầm tích của nham đá vôi
dâng lên tạo thành lục địa,
sau đó lại trải qua bị phong
hóa và xâm thực, cuối cùng
mới hình thành những khu
núi non muôn hình vạn dạng,
cùng các nham động kỳ ảo
và sông ngầm vô cùng huyền
bí. Những địa mạo đặc biệt
này đã hòa quyện trong vô
vàn cảnh đẹp của dòng sông
Ly và phong cảnh đồng quê say
đắm lòng người ở xung quanh,
hình thành một vẻ đẹp độc
đáo với phong cảnh non nước
Quế Lâm non xanh, nước biếc,
nham động kỳ lạ, núi non
tươi đẹp, nên được đặt nhã
danh là “Quế Lâm sơn thủy
giáp thiên hạ”.
Quế Lâm là một ngôi thành
cổ có 2110 năm lịch sử, có
nền văn hóa lịch sử lâu đời
và sán lạn. Thành phố Quế
Lâm hiện có 109 nơi thuộc đơn
vị bảo vệ văn vật trọng
điểm cấp quốc gia, cấp Khu
tự trị và cấp thành phố,
những pho tượng phật giáo
và những bài thơ của các
văn nhân mạc khách thuộc các
triều đại ca ngợi phong cảnh
non nước Quế Lâm nằm rải
rác trên các vách đá hang
động, trong đó, “ Rừng bia
Quế Hải ” và “Khắc đá trên
vách Tây Sơn” v v là có
tiếng tăm nhất. Các phong
cảnh nổi tiếng của Quế Lâm
có: Núi Bích Liên, Công viên
Thất Tinh, Suối nóng Long
Thắng, Hang Lư Địch, Núi Vòi
Voi v v.
Hiện nay, thành phố Quê Lâm
có 28 khách sạn cấp sao đối
ngoại, 18 công ty du lịch
quốc tế, với hơn 1000 nhân
viên phiên dịch hướng dẫn du
lịch. Những năm gần đây, cơ
sở hạ tầng du lịch của Quế
Lâm càng được cải thiện hơn
nữa, hiện đã có hơn 40
tuyến đường bay thẳng đến
các thành phố lớn trong và
ngoài nước.
Núi Trường Bách
Núi Trường Bạch nằm ở tỉnh
Cát Lâm miền đông bắc TQ, là
dãy núi ranh giới giữa TQ
và Triều Tiên, và cũng là
nơi đầu nguồn của ba con sông
Áp Lục, Tùng Hoa và Tam
Giang. Với biển rừng rộng
bao la và có nhiều loài cầm
thú quý hiếm, nên năm 1980
đã được Liên hợp quốc liệt
vào Khu bảo vệ vòng sinh
vật quốc tế. Hiện nay, núi
Trường Bạch là khu phong
cảnh cấp 4A quốc gia TQ.
Núi Trường Bạch là “Quan
Đông đệ nhất sơn”, cũng tức
là một dãy núi đứng hàng
đầu ở miền đông bắc TQ,
trong lịch sử, núi Trường
Bạch luôn luôn là nơi sinh
sống và lao động của người
đông bắc, và cũng là nơi
phát tích của dân tộc Mãn.
Do đó, trong thời nhà Thanh
nó được tôn xưng là “Đất
Thánh”. Núi Trường Bạch nổi
tiếng cũng bởi lẽ nó là
thắng cảnh du lịch, là nơi
phát tích của dân tộc Mãn,
và cũng là dãy núi thiêng
liêng của dân tộc Triều Tiên.
Núi Trường Bạch bởi có
nhìều nhũ đá màu trắng và
đọng tuyết nên mới đặt tên
như vậy. Nó là một miệng
núi lửa đã tắt, theo sử
sách ghi chép thì từ thế
kỷ 16 công nguyên đến nay nó
đã từng phun ba lần. Phong
cảnh địa mạo độc đáo ở đây
có một vẻ đẹp kỳ lạ và vô
cùng ngoạn mục. Những phong
cảnh nổi tiếng ở đây có:
Hồ Thiên Trì, Rừng Nhạc Hoa,
Rừng sâu Địa Hạ, Thông Mỹ
Nhân, Lũng Đại Hiệp, Vườn
hoa Cao Sơn, Suối nước nóng,
Hắc Phong Khẩu, Rừng Nhũ
thạch v v.
Núi Trường Bạch là nơi chủ
yếu sản xuất ba vật quý
của vùng đông bắc là Nhân
Sâm, Da Chồn và Lộc Nhung,
trên núi còn có khá nhiều
nguồn tài nguyên sinh vật
quý hiếm. Thực vật có Thông
Mỹ Nhân, Nho dại, Nấm, Rau
Chin Ta. Động vật có Hổ Đông
Bắc, Hạc đầu đỏ v v.
Đường giao thông đến du lịch
núi Trường Bách rất tiện
lợi, nếu đáp máy bay từ
Bắc Kinh, Thượng Hải, Thẩm
Dương đến thành phố Diên Cát
rồi đi xe ô tô thì đến. Trên
và dưới núi Trường Bạch có
đủ loại khách sạn với tiêu
chuẩn khác nhau, Khác sạn
loại tương đối thì nghỉ một
đêm là khoảng 220 đồng nhân
dân tệ. Còn chiêu đãi sở
thông thường thì giá mỗi
giường vào khoảng từ 10 đến
40 đồng nhân dân tệ.

Content-Type: text/html


markdown:
**Cách chơi game Người xanh trả thù**
Dùng
hoặc
để chơi game.
**Thể loại**
: Trút Giận
**Thông tin game Người xanh trả thù**
Người khổng lồ xanh Hulk đang rất tức giận và phá hủy mọi thứ trên đường đi của mình. Bạn có thể giúp anh ấy hạ cơn giận giữ của mình bằng việc đập phá. Thuộc thể loại
[độc đáo của game vui nhộn trút giận ](http://vuigame.vn/game-vui-nhon/trut-gian/79/) **Tags**
Ninja Lego2 quyết đấu
Chém Hoa Quả
Chinh Phục Nam Sinh
Chọc Phá Cô Giáo
Ninja Lego
Ninja Lego phiêu lưu
Candy Crush
Nobita Và Chaien
Contra 6.83
Mỹ Nữ Đại Chiến
Lớp Học Vui Nhộn
Bắn Trứng Khủng Long
Trêu Cô Giáo
Huyền thoại Chima
Kim Cương tốc độ
CF Đột Kích 3
Thần Thú Kỳ Lân
Gangnam Thần Tài Đến
Doraemon chạy trốn
Angry Birds
Kỹ năng đậu xe 2
Xe trái cây vượt dốc
Sarah trông em bé
Rambo diệt robot 2
Swiper phiêu lưu
Jerry ném bom
Giải cứu tù binh
Trận đấu đường phố
Batman chiến đấu
Siêu nhân công phá
Đường chạy adventure time
Mèo Tom chữa cháy 2
Bida lỗ
Công chúa lười biếng
Đối đầu zombie
Anna và đũa thần
Nhiệm vụ bắn tỉa
Đảo châu báu
Bikini bãi biển
Công chúa ngủ trong rừng
>:D< >:D< >:D< >:D< >:D< >:D< >:D< >:D< >:D.
2014-07-07 07:32:32
;;) hay =(( =(( =(( =(( =(( =(( =(( =((.
2014-05-13 21:25:01
ẹyedh657irdhwr56ksrxdtx.
2014-01-01 15:30:45
cung hay :D :-/ :x :x.
2013-12-14 08:15:22
chan vl >:D< =(( =(( =(( =(( =(( =(( =(( =(( =((.
2013-11-17 19:57:37
như *** >:P >:P >:P >:P >:P >:P >:P >:P >:P >:P >:P >:P >:P.
2013-08-13 16:27:17
>:) :(( >:D< :P :-* =(( :-O ~X( :> ~X(.
2013-07-22 17:21:25
:(( :(( :(( :(( :((.
2013-07-19 12:08:52
yugfyutyyyyyfufy >:).
2013-07-18 14:08:30
~X( ~X( ~X( ~X( ~X( ~X( ~X( ~X(
2013-07-16 16:29:53
[Trút Giận]
[Trút Giận]
[Trút Giận]
**4**
[Trút Giận]
**5**
[Trút Giận]
**6**
[Trút Giận]
**7**
[Trút Giận]
**8**
[Trút Giận]
**9**
[Trút Giận]
**10**
[Trút Giận]

ISOB: true

Set-Cookie: gameOfUser=9091; expires=Thu, 21-Aug-2014 00:53:09 GMT; path=/


markdown:
v_line
Đăng nhập
hoặc
Đăng Ký
Queeny Nagar, Velsao-Pale, Verna, South Goa, Ấn Độ 403712
(Xem bản đồ)
Đặt phòng bây giờ!
Kiểm tra Giá & Phòng trống
Đảm Bảo Giá Tốt Nhất
Trả phòng:
Calendar
Rất tiếc, không còn phòng trống ở The Queeny Hotel cho những ngày mà bạn đã chọn.
Các khách hàng đã xem khách sạn này thường đặt
Xin nhập ngày tháng để xem giá phòng tốt nhất của chúng tôi
dịch vụ phòng 24 giờ
đưa đón khách sạn/sân bay
dịch vụ trông trẻ
quầy nước
dịch vụ internet
bãi đỗ xe
quán cà phê
người vận chuyển hành lý
thang máy
dịch vụ giặt là
thiết bị phòng họp
nhà hàng
phục vụ ăn tại phòng
dịch vụ du lịch
bể bơi (trẻ em)
bể bơi ngoài trời
phòng thể dục
các phòng đều có wifi miễn phí
Wi-Fi ở khu vực công cộng
Đặt phòng bây giờ!
Nhanh lên – Ưu đãi có hạn!

Mô tả Khách sạn

Chính sách Khách sạn
Giường phụ tùy thuộc vào loại phòng bạn đăng ký, xin vui lòng kiểm tra thông tin phòng để biết thêm chi tiết.

Thông tin hữu ích

Thông báo quan trọng
Silver Sands Beach Resort
Trên Trung Bình
5,7
từ tổng 25 nhận xét
Khu vực khách sạn: Colva
Lý tưởng cho sự vui vẻ và thư giãn, Silver Sands Beach Resort tọa lạc tại Colva khu vực của thành...
Hotel Lapaz Gardens
Trên Trung Bình
5,9
từ tổng 4 nhận xét
Khu vực khách sạn: Vasco
Khi đến thăm South Goa, bạn sẽ cảm thấy như đang ở nhà tại Hotel Lapaz Gardens, nơi có chất lượng...
Hotel Siesta De Goa
Hài Lòng
6,6
từ tổng 7 nhận xét
Khu vực khách sạn: Cavelossim
Là nơi nghỉ ngơi chất lượng trong vui chơi gia đình, bãi biển, lãng mạn của South Goa, Hotel Siesta...
The Sapphire Comfort Hotel
Khu vực khách sạn: Margao
Khiêm tốn nằm trong trung tâm của Margao, The Sapphire Comfort Hotel là điểm lý tưởng cho du khách...
Tìm khách sạn
Calendar
-
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
26
27
28
29
30
Customer Support
Bản quyền © 2005 – 2014 Agoda Company Pte. Ltd. Giữ toàn quyền.
AGODA ® là thương hiệu được đăng ký của AGIP LLC, sử dụng theo giấy phép của Agoda Company Pte. Ltd. Agoda là thành viên của
(NASDAQ:PCLN)
AS-AGWEB-3B06

Cache-Control: private, no-cache, no-store, must-revalidate, proxy-revalidate

Connection: Keep-Alive


markdown:
v_line
Đăng nhập
hoặc
Đăng Ký
74 Sukhumvit Soi 3 Road, Klongtoey-Nua, Wattana, Sukhumvit, Bangkok, Thái Lan 10110
(Xem bản đồ)
Đặt phòng bây giờ!
Kiểm tra Giá & Phòng trống
Đảm Bảo Giá Tốt Nhất
Trả phòng:
Calendar
Rất tiếc, không còn phòng trống ở Unico Express @ Sukhumvit - Bangkok cho những ngày mà bạn đã chọn.
Các khách hàng đã xem khách sạn này thường đặt
Xin nhập ngày tháng để xem giá phòng tốt nhất của chúng tôi
Hình ảnh của Unico Express @ Sukhumvit - Bangkok
quầy lễ tân 24 giờ
dịch vụ internet
bãi đỗ xe
quán cà phê
người vận chuyển hành lý
thang máy
tiện nghi cho người khuyết tật
dịch vụ giặt là
nhà hàng
phục vụ ăn tại phòng
két sắt
cửa hàng lưu niệm
dịch vụ du lịch
bể bơi ngoài trời
bồn tắm nóng
mát xa
các phòng đều có wifi miễn phí
Wi-Fi ở khu vực công cộng
Đặt phòng bây giờ!
Nhanh lên – Ưu đãi có hạn!

Mô tả Khách sạn

Chính sách Khách sạn
Khách trên 10 tuổi được coi là người lớn.
Giường phụ tùy thuộc vào loại phòng bạn đăng ký, xin vui lòng kiểm tra thông tin phòng để biết thêm chi tiết.

Thông tin hữu ích

Thông báo quan trọng
6,5
từ tổng 2938 nhận xét
Đặt phòng bây giờ!
Nhanh lên – Ưu đãi có hạn!
Nantra Sukhumvit 39 Hotel
Hài Lòng
6,9
từ tổng 2138 nhận xét
Khu vực khách sạn: Sukhumvit
At Mind Executive Suites
Rất Tốt
7,8
từ tổng 2888 nhận xét
Tune Hotel Asoke Bangkok
Rất Tốt
7,6
từ tổng 3492 nhận xét
Nasa Vegas Hotel
Tốt
7,2
từ tổng 15609 nhận xét
Khu vực khách sạn: Ratchadaphisek
Tìm khách sạn
Calendar
-
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
26
27
28
29
30
Customer Support
Bản quyền © 2005 – 2014 Agoda Company Pte. Ltd. Giữ toàn quyền.
AGODA ® là thương hiệu được đăng ký của AGIP LLC, sử dụng theo giấy phép của Agoda Company Pte. Ltd. Agoda là thành viên của
(NASDAQ:PCLN)
AS-AGWEB-3C04


markdown:
# Lý do để bạn lựa chọn nước Pháp
[: Nước Pháp xinh đẹp, lãng mạn và cổ kính đặc trưng của Châu Âu, và một nền giáo dục hàng đầu luôn là điểm đến mơ ước của rất nhiều ](http://www.duhocphap.edu.vn) ![ly-do-chon-du-hoc-Phap ly do chon du hoc Phap 300x198 Lý do để bạn lựa chọn nước Pháp](http://www.amec.com.vn/wp-content/uploads/2012/03/ly-do-chon-du-hoc-Phap-300x198.jpg)
[sinh. Hàng năm nước này đón hàng nghìn lượt sinh viên đến học tập và sinh sống tại đây.](http://www.amec.com.vn) **du học**
Theo thống kê năm 2008, với tổng số 243.436 sinh viên quốc tế học tập tại Pháp, chiếm đến 12% trên tổng số sinh viên cả nước, Pháp đã đạt vị trí thứ 3 trên toàn thế giới về lượng sinh viên quốc tế, chỉ sau Mỹ với 624.474 sinh viên và Anh với 341.791 sinh viên. Và hiên nay đang có khoảng hơn 6.300 sinh viên Việt Nam đang học tập tại Pháp. Và con số này đang không ngừng tăng lên. Hãy cùng tìm hiểu lý do tại sao lượng sinh viên Việt Nam chọn Pháp lại tăng nhanh như thế nhé!
**Một nền giáo dục “mở”**
Trong nỗ lực của chính phủ Pháp nhằm thu hút sinh viên quốc tế đến với nước này, một số thủ tục visa sinh viên, thủ tục đăng ký học… đã được đơn giản hóa, nhằm tạo điều kiện thuận lợi cho sinh viên quốc tế đăng ký học tập.
Không những thế, Chính phủ Pháp luôn ý thức tầm quan trọng của việc giáo dục và luôn thúc đẩy sự phát triển của giáo dục trên toàn thế giới. Nước này đã triển khai rất nhiều các chương trình đào tạo liên kết với nhiều quốc gia. Ngay tại Việt Nam, Pháp cũng đã đặt quan hệ về mặt giáo dục và có những chương trình hợp tác trong lĩnh vực giáo dục. Ngoài những chương trình giáo dục đặt trụ sở tại Việt Nam như PUF, nước này còn hợp tác với bộ giáo dục Việt Nam đưa ra những học bổng cho các ngành kỹ sư xây dựng nhằm giúp những sinh viên suất sắc có cơ hội học tập và làm việc tại Pháp.
**Cơ hội việc làm**
Từ năm 2012 sinh viên du học tại Pháp sau khi tốt nghiệp sẽ có cơ hội làm việc tại Pháp, đây là một tin vui cho sinh viên quốc tế đang theo học tại Pháp.
Sinh viên quốc tế tốt nghiệp trình độ thạc sỹ hoặc hơn tại đây sẽ có cơ hội được trải nghiệm môi trường làm việc thực tế trong một khoảng thời gian nhất định. Nếu những sinh viên này có được cơ hội việc làm, họ có thể nhận được “ giấy phép cư trú tạm thời” (Autorisation proviso ire de séjour), thường giấy phép này có thời hạn trong 6 tháng. Những sinh viên tốt nghiệp có giấy phép này sẽ được làm việc và trả lương theo các chế độ lao động của nước này. Nếu sinh viên có trình độ xuất sắc và được tuyển dụng bởi một công ty tại Pháp, họ có thể sẽ được cung cấp thẻ cư trú tạm thời như công nhân viên chức (salarié).
**Mức học phí và chi phí thấp **
Chi phí học tập và sinh hoạt luôn là một vấn đề quan trọng đối với các bạn du học sinh. Trong khi một số nước có nền giáo dục pháp triển đang không ngừng tăng cao mức học phí, cộng thêm chi phí sinh hoạt đắt đỏ, Pháp luôn nỗ lực giảm thiểu các mức học phí cũng như chi phí trong quá trình học tậpcho các du học sinh. Thông thường học phí cho một năm học tập tại Pháp là 350 Euros cho bậc đại học và 400 Euros cho bậc cao học (học phí đã bao gồm bảo hiểm xã hội sinh viên). Một điều đáng hoan ngênh đó là mức học phí này được áp dụng đồng đều đối với cả sinh viên Pháp và các du học sinh. Đây là điều mà rất ít nước có thể làm được. Hơn nữa các bạn
[ sinh còn có cơ hội nhận được học bổng của chính phủ pháp để có thể học tập miễn phí tại nước này. Và mỗi năm có khoảng 20.000 suất học bổng du học và thực tập được chính phủ Pháp đưa ra. du học](http://www.amec.com.vn) *Theo: Hotcourses* **Từ khóa:** [du hoc](http://www.amec.com.vn/du-hoc-tag/)· [Du học Pháp](http://www.amec.com.vn/du-hoc-phap/)

Cache-Control: max-age=3, must-revalidate


markdown:
Giấy bạc trang trí Noel
![ camare](admin/upload/pictures/g2.jpg)
CHI TIẾT SẢN PHẨM
**Mọi thông tin chi tiết vui lòng liên hệ:**
**CÔNG TY TNHH HOÀNG DUY PHÁT**
Địa chỉ: 58/12 Đường số 5, KP1, P.Hiệp Bình Chánh, Q.Thủ Đức
Tel: (08) 2216 7385
Fax: (08) 3726 1067
**Hotline: 0906 367 488 - 0996 200 899** **Email:
** [hoangduyphat@gmail.com](mailto:hoangduyphat@gmail.com)