markdown:
# Thông tư 04/2009/TT-BGDĐT
Chia sẻ: Sang Nguyen | Ngày: | Loại File: PDF | Số trang:51
lượt xem 3
download
![](http://image.tlvnimg.com/document/thumbnail/2009/20091112/lawttnh10/80x100/2791.jpg)
##
Thông tư 04/2009/TT-BGDĐT
[Vui lòng tải xuống để xem tài liệu đầy đủ](javascript:void(0);)
Download
![](http://static.tlvnimg.com/b2013az/templates/version1/default/images/down16x21.png)
Thông tư số 04/2009/TT-BGDĐT về việc ban hành quy chế thi tốt nghiệp trung học phổ thông do Bộ Giáo dục và Đào tạo ban hành
Bình luận(0)
[Đăng nhập để gửi bình luận!](javascript:void(0);)
##
Nội dung Text: Thông tư 04/2009/TT-BGDĐT
- B GIÁO D C VÀ ÀO T O C NG HÒA XÃ H I CH NGHĨA VI T ------- NAM c l p - T do - H nh phúc --------- S : 04/2009/TT-BGD T Hà N i, ngày 12 tháng 3 năm 2009 THÔNG TƯ BAN HÀNH QUY CH THI T T NGHI P TRUNG H C PH THÔNG B TRƯ NG B GIÁO D C VÀ ÀO T O Căn c Ngh nh s 178/2007/N -CP ngày 03 tháng 12 năm 2007 c a Chính ph quy nh ch c năng, nhi m v , quy n h n và cơ c u t ch c c a b , cơ quan ngang b ; Căn c Ngh nh s 32/2008/N -CP ngày 19 tháng 3 năm 2008 c a Chính ph quy nh ch c năng, nhi m v , quy n h n và cơ c u t ch c c a B Giáo d c và ào t o; Căn c Ngh nh s 75/2006/N -CP ngày 02 tháng 8 năm 2006 c a Chính ph quy nh chi ti t và hư ng d n thi hành m t s i u c a Lu t Giáo d c; Theo ngh c a C c trư ng C c Kh o thí và Ki m nh ch t lư ng giáo d c, THÔNG TƯ: i u 1. Ban hành kèm theo Thông tư này Quy ch thi t t nghi p trung h c ph thông. i u 2. Thông tư này có hi u l c thi hành sau 45 ngày, k t ngày ký. Thông tư này thay th Quy t nh s 08/2008/Q -BGD T ngày 06/3/2008 c a B trư ng B Giáo d c và ào t o ban hành Quy ch thi t t nghi p trung h c ph thông và Quy t nh s 27/2008/Q -BGD T ngày 09/5/2008 c a B trư ng B Giáo d c và ào t o v vi c s a i, b sung m t s i u c a Quy ch thi t t nghi p trung h c ph thông ban hành kèm theo Quy t nh s 08/2008/Q -BGD T ngày 06/3/2008 c a B trư ng B Giáo d c và ào t o. i u 3. Chánh Văn phòng, C c trư ng C c Kh o thí và Ki m nh ch t lư ng giáo d c, Th trư ng các ơn v có liên quan thu c B Giáo d c và ào t o; Ch t ch U ban nhân dân t nh, thành ph tr c thu c Trung ương; Giám c các s giáo d c và ào t o; Giám c các i h c, h c vi n; Hi u trư ng các trư ng i h c, cao ng, trung c p chuyên nghi p; Hi u trư ng các trư ng ph thông dân t c n i trú tr c thu c B Giáo d c và ào t o ch u trách nhi m thi hành Thông tư này./. KT. B TRƯ NG TH TRƯ NG THƯ NG TR C Nơi nh n: - Văn phòng Qu c h i; - Văn phòng Chính ph ; - y ban VHGDTNTN&N c a Qu c h i;
- - Ban Tuyên giáo TƯ; - C c KTVBQPPL (B Tư pháp); - Ki m toán Nhà nư c; Bành Ti n Long - C c Nhà trư ng (B Qu c phòng); - Công báo; - Như i u 3; - Website Chính ph ; - Website B GD T; - Lưu: VT, V PC, C c KTK CLGD. QUY CH THI T T NGHI P TRUNG H C PH THÔNG (Ban hành kèm theo Thông tư s 04/TT-BGD T, ngày 12 tháng 3 năm 2009 c a B trư ng B Giáo d c và ào t o) Chương I QUY NNH CHUNG i u 1. Ph m vi i u ch nh và i tư ng áp d ng 1. Quy ch này quy nh v thi t t nghi p trung h c ph thông, bao g m: chuNn b cho kỳ thi; công tác thi; coi thi; ch m thi và phúc kh o; công nh n t t nghi p; c p phát và qu n lý b ng t t nghi p; ch báo cáo và lưu tr ; thanh tra, khen thư ng và x lý vi ph m. 2. Quy ch này áp d ng i v i trư ng trung h c ph thông, trư ng ph thông có nhi u c p h c, cơ s giáo d c thư ng xuyên th c hi n chương trình trung h c ph thông và các cơ s giáo d c th c hi n chương trình trung h c ph thông (sau ây g i chung là trư ng ph thông); t ch c và cá nhân tham gia kỳ thi. i u 2. M c ích, yêu c u 1. Thi t t nghi p trung h c ph thông nh m m c ích: a) ánh giá, xác nh n trình c a ngư i h c theo m c tiêu giáo d c sau khi h c h t chương trình trung h c ph thông; b) Làm cơ s chuNn b cho ngư i h c ti p t c h c lên ho c i vào cu c s ng lao ng, tham gia xây d ng và b o v T qu c; c) Làm cơ s cho vi c ánh giá k t qu d y và h c c a trư ng ph thông; ánh giá công tác ch o c a cơ quan qu n lý giáo d c. 2. Kỳ thi ph i m b o các yêu c u: nghiêm túc, an toàn, công b ng, chính xác, ánh giá úng trình ngư i h c, ph n ánh úng ch t lư ng d y và h c c a trư ng ph thông.
- i u 3. Kỳ thi t t nghi p trung h c ph thông 1. M i năm t ch c m t kỳ thi t t nghi p trung h c ph thông. 2. Trong trư ng h p c bi t, B trư ng B Giáo d c và ào t o quy t nh t ch c kỳ thi t t nghi p trung h c ph thông l n hai trong năm. i u 4. i tư ng và i u ki n d thi 1. i tư ng d thi: a) Công dân Vi t Nam và ngư i nư c ngoài ang h c t p, sinh s ng t i Vi t Nam (sau ây g i chung là ngư i h c) ã h c h t chương trình trung h c ph thông trong năm t ch c kỳ thi; b) Ngư i h c ã h c h t chương trình trung h c ph thông nhưng không i u ki n d thi ho c ã d thi nhưng chưa t t nghi p nh ng năm trư c và các i tư ng khác ư c B Giáo d c và ào t o cho phép d thi (sau ây g i chung là thí sinh t do). 2. i u ki n d thi: a) i v i giáo d c trung h c ph thông: Ngư i h c theo quy nh t i kho n 1 i u này ư c công nh n i u ki n d thi, n u: - ã t t nghi p trung h c cơ s ; - ã h c xong chương trình trung h c ph thông; ư c ánh giá, x p lo i v h nh ki m và h c l c t ng l p h c; - ánh giá, x p lo i l p 12: h nh ki m x p lo i t trung bình tr lên, h c l c không b x p lo i kém; - T ng s bu i ngh h c trong năm h c l p 12 không quá 45 bu i (ngh m t l n ho c ngh nhi u l n c ng l i); - Không trong th i gian b truy c u trách nhi m hình s , không trong th i gian b k lu t c m thi. b) i v i giáo d c thư ng xuyên: Ngư i h c theo quy nh t i kho n 1 i u này ư c công nh n i u ki n d thi, n u: - ã t t nghi p trung h c cơ s ; - H c h t chương trình trung h c ph thông;
- - i v i ngư i h c trong các trung tâm giáo d c thư ng xuyên: không b x p lo i kém v h c l c l p 12; n u là ngư i h c trong di n x p lo i h nh ki m thì ph i có thêm i u ki n h nh ki m x p lo i t trung bình tr lên; không ngh quá 45 bu i h c trong năm h c l p 12 (ngh m t l n ho c ngh nhi u l n c ng l i); - i v i nh ng ngư i h c theo hình th c t h c có hư ng d n: không b x p lo i kém v h c l c l p 12; - Không trong th i gian b truy c u trách nhi m hình s , không trong th i gian b k lu t c m thi; - ăng ký d thi và có y h sơ d thi h p l theo quy nh t i i u 11 c a Quy ch này. c) Thí sinh t do ư c công nh n i u ki n d thi, n u: - ã t t nghi p trung h c cơ s ; - Không trong th i gian b truy c u trách nhi m hình s , không trong th i gian b k lu t c m thi; - Trư ng h p không i u ki n d thi do b x p lo i kém v h c l c l p 12, ph i ăng ký và d kỳ ki m tra cu i năm h c t i trư ng ph thông nơi h c l p 12 ho c nơi ăng ký d thi m t s môn h c có i m trung bình dư i 5,0, m b o khi l y i m bài ki m tra thay cho i m trung bình môn h c tính l i i m trung bình c năm thì i u ki n v h c l c theo quy nh t i i m a và i m b c a i u này d thi. - Trư ng h p không i u ki n d thi do b x p lo i y u v h nh ki m l p 12, ph i ư c y ban nhân dân c p xã nơi cư trú xác nh n có tư cách, phNm ch t o c và nghiêm ch nh ch p hành chính sách, pháp lu t c a Nhà nư c, quy nh c a a phương. d) Ch m nh t trư c ngày thi 10 ngày, Th trư ng trư ng ph thông ph i thông báo công khai nh ng trư ng h p không i u ki n d thi theo quy nh t i các i m a, i m b và i m c kho n 2 c a i u này. ) i u ki n d thi kỳ thi l n 2 (n u có t ch c kỳ thi l n 2): - Thí sinh i u ki n d thi theo quy nh t i các i m a, i m b và i m c kho n 2 i u này nhưng chưa d thi kỳ thi l n 1; - Thí sinh ã d thi kỳ thi l n 1 nhưng chưa t t nghi p và không b x lý k lu t t ình ch thi tr lên. i u 5. Chương trình và n i dung thi 1. N i dung thi n m trong chương trình trung h c ph thông, ch y u là chương trình l p 12.
- 2. Thí sinh t do cũng ph i thi các môn thi, theo n i dung thi, hình th c thi quy nh c a năm t ch c kỳ thi. i u 6. Môn thi và hình th c thi 1. Môn thi t t nghi p trung h c ph thông ư c B Giáo d c và ào t o công b ch m nh t vào ngày 31 tháng 3 h ng năm. 2. Môn thi t t nghi p trung h c ph thông l n hai (n u có t ch c kỳ thi l n hai): a) i v i giáo d c trung h c ph thông: - Thí sinh chưa tham d kỳ thi l n 1 ph i ăng ký thi t t c các môn quy nh kỳ thi l n 1; - Thí sinh có tham d kỳ thi l n 1 nhưng chưa t t nghi p: thi l i t t c các môn c a kỳ thi l n 1 có i m dư i 5,0; ho c thí sinh l a ch n, ăng ký ch thi l i m t s môn có i m dư i 5,0. b) i v i giáo d c thư ng xuyên: - Thí sinh chưa tham d kỳ thi l n 1: + N u không có i m b o lưu, theo quy nh t i kho n 1 i u 33 c a Quy ch này, thì ph i ăng ký d thi t t c các môn quy nh kỳ thi l n 1; + N u có i m b o lưu, theo quy nh t i kho n 1 i u 33 c a Quy ch này, thì ăng ký d thi theo quy nh t i kho n 2 i u 33 c a Quy ch này. - Thí sinh có tham d kỳ thi l n 1 nhưng chưa t t nghi p: thi l i t t c các môn c a kỳ thi l n 1 có i m dư i 5,0; ho c thí sinh l a ch n, ăng ký ch thi l i m t s môn có i m dư i 5,0. 3. Quy nh b o lưu i m thi cho kỳ thi l n hai (n u có t ch c kỳ thi l n hai): i m kỳ thi l n 1 c a các môn thí sinh không thi l i trong kỳ thi l n 2 ư c b o lưu xét t t nghi p cho kỳ thi l n 2 trong cùng năm. 4. Hình th c thi c a m i môn thi ư c quy nh trong hư ng d n t ch c thi h ng năm c a B Giáo d c và ào t o. i u 7. Ngày thi, l ch thi, th i gian làm bài thi 1. Ngày thi th c hi n theo K ho ch th i gian năm h c h ng năm do B trư ng B Giáo d c và ào t o ban hành. 2. L ch thi, th i gian làm bài thi c a m i môn thi th c hi n theo Công văn hư ng d n t ch c thi h ng năm c a B Giáo d c và ào t o. i u 8. S d ng công ngh thông tin
- 1. Cán b làm công tác thi chuyên trách s d ng công ngh thông tin ph i am hi u v công ngh thông tin, ã qua t p hu n s d ng ph n m m, có a ch thư i n t . 2. M i t nh, thành ph tr c thu c Trung ương (sau ây g i chung là t nh) ph i thi t l p h th ng trao i thông tin thi chính xác, c p nh t gi a trư ng ph thông v i s giáo d c và ào t o, v i B Giáo d c và ào t o. 3. Các ơn v th ng nh t s d ng ph n m m qu n lý thi theo quy nh c a B Giáo d c và ào t o; th c hi n úng quy trình, c u trúc, th i h n x lý d li u và ch báo cáo theo Công văn hư ng d n t ch c thi h ng năm c a B Giáo d c và ào t o. i u 9. Tiêu chu n, i u ki n i v i nh ng ngư i tham gia t ch c kỳ thi 1. Cán b , công ch c và nhân viên tham gia kỳ thi ph i là nh ng ngư i: a) Có phNm ch t o c t t và tinh th n trách nhi m cao; b) N m v ng nghi p v làm công tác thi; c) Không có v , ch ng, cha, m , con, anh, ch , em ru t; cha, m , anh, ch , em v ho c ch ng; ngư i giám h ho c u; ngư i ư c giám h ho c ư c u tham d kỳ thi; d) Không ang trong th i gian b k lu t v thi. 2. Thành viên H i ng ra thi, ch m thi ngoài các tiêu chuNn, i u ki n quy nh t i i m a, i m b, i m c và i m d kho n 1 c a i u này, còn ph i là nh ng ngư i có năng l c chuyên môn t t. Chương II CHU N BN CHO KỲ THI i u 10. T ch c thi theo c m trư ng 1. S giáo d c và ào t o s p x p các trư ng thành c m trư ng t ch c thi a) M i c m trư ng g m ít nh t 3 trư ng trung h c ph thông ho c 3 trung tâm giáo d c thư ng xuyên; ho c thành l p c m trư ng h n h p g m ít nh t 2 trư ng trung h c ph thông và 2 trung tâm giáo d c thư ng xuyên. b) Trư ng h p c bi t, nh ng trư ng vùng xa, vùng cao, h i o, i l i khó khăn, không áp ng quy nh t i i m a kho n 1 c a i u này, s giáo d c và ào t o ph i báo cáo B Giáo d c và ào t o xem xét, quy t nh. 2. Ban công tác c m trư ng a) Giám c s giáo d c và ào t o ra quy t nh thành l p t i m i c m trư ng 01 Ban công tác c m trư ng th c hi n toàn b công vi c chuNn b coi thi.
- b) Thành ph n Ban công tác c m trư ng: - Trư ng ban: m t lãnh o trư ng ph thông trong c m trư ng có năng l c qu n lý, trình chuyên môn, n m v ng quy ch thi; - Các Phó trư ng ban: lãnh o trư ng ph trách cơ s v t ch t c a các trư ng ph thông trong c m trư ng; - Thư ký: giáo viên, chuyên viên ph trách máy tính c a các trư ng ph thông trong c m trư ng. c) Nhi m v c a Ban công tác c m trư ng: - Nh n danh sách thí sinh ăng ký thi và h sơ ăng ký thi c a thí sinh t các trư ng ph thông trong c m; ki m tra tính chính xác c a h sơ và danh sách; ki m tra i u ki n d thi c a thí sinh; - L p danh sách thí sinh ăng ký thi theo c m trư ng; - L p danh sách thí sinh theo phòng thi; - L p danh sách các phòng thi theo H i ng coi thi; - Làm th d thi cho thí sinh trong c m trư ng và bàn giao cho các trư ng ph thông trong c m trư ng; - Liên h ch t ch v i s giáo d c và ào t o và các trư ng ph thông thành viên trong c m trư ng; - ngh s giáo d c và ào t o thành l p các H i ng coi thi trên cơ s s lư ng thí sinh và cơ s v t ch t c a các trư ng thu c c m trư ng; - Bàn giao danh sách thí sinh các phòng thi và h sơ ăng ký thi cho các H i ng coi thi trong c m trư ng. d) Nhi m v c a các thành viên Ban công tác c m trư ng - Trư ng ban: i u hành và ch u trách nhi m v toàn b công vi c c a Ban công tác c m trư ng; - Các Phó trư ng ban: giúp Trư ng ban trong công tác i u hành và ch u trách nhi m trư c trư ng ban v ph n vi c ư c phân công; - Thư ký: giúp Trư ng ban so n th o các văn b n, l p các b ng bi u c n thi t, biên b n làm vi c c a Ban công tác c m trư ng. ) Ban công tác c m trư ng s d ng d u c a trư ng ph thông có Trư ng ban công tác c m trư ng. 3. L p danh sách thí sinh ăng ký thi theo c m trư ng
- a) Trong m i c m trư ng, danh sách thí sinh ư c s p x p theo các bư c sau: - Bư c 1. X p theo th t ban: Thí sinh Ban Khoa h c t nhiên, Ban Khoa h c xã h i và nhân văn, Ban cơ b n; thí sinh giáo d c thư ng xuyên (n u có); - Bư c 2. X p theo th t ưu tiên c a môn thi ngo i ng (tr thí sinh giáo d c thư ng xuyên): Ti ng Anh, Ti ng Nga, Ti ng Pháp, Ti ng Trung Qu c, Ti ng c, Ti ng Nh t; - Bư c 3. L p danh sách thí sinh cho m i môn thi ngo i ng và dành riêng cho giáo d c thư ng xuyên (n u có) theo th t a, b, c,.. c a tên thí sinh. b) S báo danh c a thí sinh ư c ánh t 0001 n h t s thí sinh c a c m trư ng. 4. L p danh sách thí sinh theo phòng thi: a) S p x p thí sinh trong m t phòng thi ph i m b o kho ng cách t i thi u gi a 02 thí sinh ng i c nh nhau theo hàng ngang là 1,2 mét; m i phòng thi 24 thí sinh; riêng phòng thi cu i cùng, x p theo Bư c 3 t i i m a kho n 3 c a i u này, có th x p n không quá 28 thí sinh; b) S phòng thi c a m i c m trư ng ư c ánh t s 001 n h t. i u 11. ăng ký d thi 1. Ngư i h c theo quy nh t i i m a kho n 1 i u 4 c a Quy ch này ăng ký d thi t i trư ng ph thông, nơi h c l p 12. 2. Thí sinh t do ư c ăng ký d thi t i trư ng ph thông trên a bàn qu n, huy n, th xã, thành ph thu c t nh nơi cư trú, theo xác nh n c a chính quy n c p xã. 3. H sơ d thi i v i giáo d c trung h c ph thông: a) Phi u ăng ký d thi theo m u do B Giáo d c và ào t o quy nh trong Công văn hư ng d n t ch c thi h ng năm; b) H c b trung h c ph thông (b n chính); c) Gi y khai sinh (b n sao); d) B ng t t nghi p trung h c cơ s (b n ch ng th c); ) Gi y ch ng minh nhân dân (b n ch ng th c); e) Các lo i gi y ch ng nh n ư c hư ng ch ưu tiên (n u có) g m: - Gi y ch ng nh n con c a li t sĩ, thương binh, b nh binh và nh ng ngư i ư c hư ng chính sách như thương binh; con c a Anh hùng l c lư ng vũ trang nhân dân, Anh hùng lao ng do phòng N i v - Lao ng Thương binh và Xã h i huy n, qu n, th xã, thành ph thu c t nh (sau ây g i chung là c p huy n) c p;
- - B n sao s ăng ký h khNu thư ng trú thu c vùng cao, vùng sâu, khu kinh t m i, xã c bi t khó khăn do y ban nhân dân c p xã xác nh n. g) Các lo i gi y ch ng nh n ư c hư ng ch c ng i m khuy n khích (n u có) g m: - Ch ng nh n ngh ph thông; - Ch ng nh n o t gi i trong các kỳ thi do ngành giáo d c và ào t o t ch c ho c ph i h p v i các ngành chuyên môn khác t c p t nh tr lên t ch c, g m: thi h c sinh gi i các môn văn hoá, thi thí nghi m th c hành (V t lí, Hoá h c, Sinh h c), thi văn ngh , th d c th thao, h i thao giáo d c qu c phòng, v , vi t thư qu c t , thi gi i toán trên máy tính b túi; h) Các lo i gi y ch ng nh n ư c hư ng ch ưu tiên, hư ng c ng i m khuy n khích n u n p sau ngày thi s không có giá tr xét hư ng c ng i m khuy n khích. 4. H sơ d thi i v i giáo d c thư ng xuyên: a) Phi u ăng ký d thi theo m u do B Giáo d c và ào t o quy nh trong Công văn hư ng d n t ch c thi h ng năm; b) H c b ho c phi u ki m tra c a ngư i h c theo hình th c t h c có hư ng d n (b n chính); c) Gi y ch ng minh nhân dân (b n ch ng th c); d) B ng t t nghi p trung h c cơ s ho c B ng t t nghi p trung c p chuyên nghi p (b n ch ng th c); ) Các lo i gi y ch ng nh n ư c hư ng ch ưu tiên (n u có) g m: - Gi y ch ng nh n con c a li t sĩ, thương binh, b nh binh và nh ng ngư i ư c hư ng chính sách như thương binh; con c a Anh hùng l c lư ng vũ trang nhân dân, Anh hùng lao ng do phòng N i v - Lao ng Thương binh và Xã h i huy n, qu n, th xã, thành ph thu c t nh (sau ây g i chung là c p huy n) c p; - B n sao s ăng ký h khNu thư ng trú thu c vùng cao, vùng sâu, khu kinh t m i, xã c bi t khó khăn do y ban nhân dân c p xã xác nh n. e) Các lo i gi y ch ng nh n ư c hư ng ch c ng i m khuy n khích (n u có) theo quy nh t i i u 34 c a Quy ch này. g) Các lo i gi y ch ng nh n ư c hư ng ch ưu tiên, hư ng c ng i m khuy n khích n u n p sau ngày thi s không có giá tr xét hư ng c ng i m khuy n khích. 5. Thí sinh t do ngoài các h sơ quy nh t i kho n 3 và kho n 4 c a i u này ph i có thêm Gi y xác nh n không trong th i gian b k lu t c m thi c a trư ng ph thông nơi d thi năm trư c; Gi y xác nh n c a trư ng ph thông nơi h c l p 12 ho c nơi ăng ký d thi v x p lo i h c l c ( i v i nh ng h c sinh x p lo i kém v h c l c
- quy nh t i i m c kho n 2 i u 4 c a Quy ch này); Gi y xác nh n c a y ban nhân dân c p xã nơi cư trú v tư cách, phNm ch t o c và vi c ch p hành chính sách, pháp lu t c a Nhà nư c, quy nh c a a phương ( i v i nh ng h c sinh x p lo i y u v h nh ki m quy nh t i i m c kho n 2 i u 4 c a Quy ch này). 6. Th i h n nh n h sơ ăng ký d thi: ch m nh t trư c ngày thi 30 ngày. Sau th i h n này, không nh n thêm h sơ ăng ký d thi. Chương III CÔNG TÁC THI i u 12. H i ng ra thi B trư ng B Giáo d c và ào t o ra quy t nh thành l p H i ng ra thi kỳ thi t t nghi p trung h c ph thông. 1. Thành ph n: a) Ch t ch H i ng ra thi: Lãnh o C c Kh o thí và Ki m nh ch t lư ng giáo d c; b) Phó Ch t ch H i ng ra thi: Phó C c trư ng C c Kh o thí và Ki m nh ch t lư ng giáo d c ho c lãnh o phòng Kh o thí thu c C c Kh o thí và Ki m nh ch t lư ng giáo d c, lãnh o các ơn v liên quan thu c B Giáo d c và ào t o; c) Thư ký và u viên ra thi: cán b , chuyên viên các ơn v thu c B , gi ng viên các i h c, h c vi n, trư ng i h c; chuyên viên c a các s giáo d c và ào t o, giáo viên gi i ã ho c ang gi ng d y chương trình trung h c ph thông các trư ng ph thông; d) M i môn thi có m t t ra g m trư ng môn thi và các y viên; có các y viên ph n bi n thi; ) L c lư ng b o v : các cán b b o v c a cơ quan B Giáo d c và ào t o, cán b b o v an ninh văn hóa-tư tư ng c a ngành công an. 2. Nhi m v : a) T ch c so n th o các thi, hư ng d n ch m thi c a chính th c và d b ; b) T ch c ph n bi n thi và hư ng d n ch m thi; c) T ch c chuy n thi g c t i các s giáo d c và ào t o. d) m b o tuy t i bí m t, an toàn c a thi và hư ng d n ch m thi t lúc b t u ra thi cho t i khi thi xong. 3. Nguyên t c làm vi c:
- a) H i ng ra thi làm vi c t p trung theo nguyên t c m b o cách ly tri t t khi b t u làm n h t th i gian thi môn cu i cùng c a kỳ thi; Danh sách H i ng ra thi ph i ư c gi bí m t tuy t i; b) Các t ra thi và các thành viên khác c a H i ng ra thi làm vi c c l p và tr c ti p v i Lãnh o H i ng ra thi; c) M i thành viên c a H i ng ra thi ph i ch u trách nhi m v toàn b n i dung, v vi c m b o bí m t, an toàn c a thi theo úng ch c trách c a mình, theo nguyên t c b o v bí m t qu c gia. i u 13. Yêu c u c a thi 1. thi c a kỳ thi t t nghi p trung h c ph thông ph i t các yêu c u: a) N i dung thi n m trong chương trình trung h c ph thông hi n hành; b) Ki m tra ki n th c cơ b n, năng l c v n d ng ki n th c, s hi u bi t v th c hành c a ngư i h c; c) m b o tính chính xác, khoa h c, tính sư ph m; d) Phân lo i ư c trình c a ngư i h c; ) Phù h p v i th i gian quy nh cho t ng môn thi; e) N u thi t lu n g m nhi u câu h i thì ph i ghi rõ s i m c a m i câu h i vào thi; i m c a bài thi t lu n và bài thi tr c nghi m u ư c quy v thang i m 10; g) thi ph i ghi rõ có m y trang và có ch "H T" t i i m k t thúc ; h) C u trúc thi quy nh trong Công văn hư ng d n t ch c thi h ng năm c a B Giáo d c và ào t o. 2. Trong m t kỳ thi, m i môn thi có thi chính th c và thi d b v i m c tương ương v yêu c u và n i dung; m i thi có hư ng d n ch m thi kèm theo. 3. thi và hư ng d n ch m thi c a m i môn thi thu c danh m c tài li u t i m t theo quy nh hi n hành c a Th tư ng Chính ph cho n th i i m h t gi làm bài c a môn thi ó. i u 14. Khu v c làm thi 1. Khu v c làm thi ph i là m t a i m an toàn, kín áo, bi t l p và ư c b o v su t th i gian làm thi, có y i u ki n v thông tin liên l c, phương ti n b o m t, phòng cháy ch a cháy. Ngư i làm vi c trong khu v c làm thi ph i eo phù hi u riêng và ch ho t ng trong ph m vi cho phép. 2. Các thành viên H i ng ra thi ph i cách ly tri t t khi ti n hành làm thi cho n khi thi xong môn cu i cùng c a kỳ thi, không ư c dùng i n tho i hay b t
- kỳ phương ti n thông tin liên l c cá nhân nào khác. Trong trư ng h p c n thi t, ch Lãnh o H i ng ra thi m i ư c liên h b ng i n tho i c nh duy nh t c a H i ng ra thi dư i s giám sát c a cán b b o v , công an. Máy móc và thi t b t i nơi làm thi, dù b hư h ng hay không dùng n, ch ư c ưa ra ngoài khu v c cách ly sau khi thi xong môn cu i cùng c a kỳ thi. 3. M i t ra thi ph i thư ng tr c trong su t th i gian in sao thi a phương và trong su t th i gian thí sinh làm bài thi c a môn ph trách gi i áp và x lý các v n liên quan n thi. Các thành viên H i ng ra thi ch ư c ra kh i khu v c làm thi sau khi thi xong môn thi cu i cùng c a kỳ thi. Riêng Trư ng môn thi ho c ngư i ư c y quy n ph i tr c trong th i gian ch m thi theo s phân công c a Ban ch o thi Trung ương. i u 15. Quy trình ra thi 1. thi xu t và câu tr c nghi m thu c ngân hàng câu h i thi: a) thi xu t và câu tr c nghi m thu c ngân hàng câu h i thi là căn c tham kh o quan tr ng cho H i ng ra thi, ph i áp ng yêu c u quy nh t i i u 13 c a Quy ch này; b) thi (t lu n) xu t do m t s chuyên gia khoa h c, chuyên viên, gi ng viên, giáo viên có uy tín và năng l c khoa h c m t s i h c, trư ng i h c, trư ng ph thông, cơ quan Trung ương và a phương xu t theo yêu c u c a B Giáo d c và ào t o. thi xu t và danh sách ngư i ra thi xu t ph i ư c gi bí m t tuy t i; c) Các thi xu t do chính ngư i ra thi xu t niêm phong và g i v a ch ư c ghi trong công văn ngh ; d) Vi c ra thi tr c nghi m ư c th c hi n b ng hình th c rút ng u nhiên các câu tr c nghi m trong ngân hàng câu h i thi, do ph n m m máy tính th c hi n. 2. So n th o thi: a) Căn c yêu c u c a thi, m i t ra thi có trách nhi m so n th o thi, hư ng d n ch m thi (chính th c và d b ) cho m t môn thi. Vi c so n th o thi và hư ng d n ch m thi ph i áp ng các yêu c u quy nh t i i u 13 c a Quy ch này; b) Ngư i ra thi xu t và nh ng ngư i khác ti p xúc v i thi xu t và câu tr c nghi m l y t ngân hàng câu h i thi ph i gi bí m t tuy t i các thi xu t và câu tr c nghi m, không ư c phép công b dư i b t kỳ hình th c nào, trong b t c th i gian nào. 3. Ph n bi n thi:
- a) Sau khi so n th o, các thi ư c t ch c ph n bi n. Các y viên ph n bi n thi có trách nhi m c và ánh giá thi theo các yêu c u quy nh t i i u 13 c a Quy ch này; xu t phương án ch nh lý, s a ch a thi n u th y c n thi t; b) Ý ki n ánh giá c a các y viên ph n bi n thi là căn c giúp Ch t ch H i ng ra thi quy t nh duy t thi. i u 16. In sao thi 1. M i t nh, thành ph ch thành l p m t H i ng in sao thi t t nghi p trung h c ph thông. 2. Thành ph n H i ng in sao thi: a) Ch t ch H i ng in sao thi: Phó giám c s giáo d c và ào t o. Trư ng h p c bi t ư c thay b ng Trư ng phòng kh o thí ho c Trư ng phòng giáo d c trung h c ho c Trư ng phòng Giáo d c thư ng xuyên; b) Các Phó ch t ch H i ng in sao thi: Trư ng ho c Phó trư ng phòng kh o thí ho c phòng giáo d c trung h c, phòng giáo d c thư ng xuyên; c) Thư ký và y viên H i ng in sao thi là chuyên viên c a s giáo d c và ào t o ho c là cán b , giáo viên c a các trư ng ph thông. S lư ng thư ký và y viên do Giám c s giáo d c và ào t o quy nh. 3. Nhi m v c a Giám c s giáo d c và ào t o: Ch u trách nhi m toàn b v vi c ti p nh n thi g c còn nguyên niêm phong c a B Giáo d c và ào t o; quy nh th i gian in sao thi, s lư ng thi in sao, chuy n giao thi g c còn nguyên niêm phong cho H i ng in sao thi; ti p nh n ho c y quy n cho ngư i khác ti p nh n thi in sao ã ư c niêm phong; t ch c chuy n thi ã ư c niêm phong n các H i ng coi thi; m b o an toàn, bí m t c a thi trong quá trình v n chuy n; 4. Nhi m v c a H i ng in sao thi: a) Ti p nh n, b o qu n thi g c còn nguyên niêm phong c a B Giáo d c và ào t o do Giám c s giáo d c ào t o chuy n n, ch u trách nhi m toàn b v s an toàn, bí m t c a thi; b) In sao thi các môn theo s lư ng ư c giao và niêm phong thi cho t ng phòng thi; n u có vư ng m c, ngh B Giáo d c và ào t o gi i áp v k thu t in sao, n i dung thi trong quá trình in sao; c) T ch c in sao thi theo quy nh và hư ng d n c a B Giáo d c và ào t o; in sao thi l n lư t cho t ng môn thi theo l ch thi, in sao xong, vào bì, niêm phong, óng gói n t ng phòng thi, thu d n s ch s , sau ó m i chuy n sang in sao thi c a môn ti p theo; d) Chuy n giao các bì thi ã niêm phong cho Giám c s giáo d c và ào t o ho c ngư i ư c Giám c s giáo d c và ào t o u quy n b ng văn b n.
- 5. Nhi m v và quy n h n c a Ch t ch H i ng in sao thi: a) Ch u trách nhi m qu n lý và ch o H i ng in sao thi t ch c th c hi n nhi m v ư c giao; phân công nhi m v c th cho các thành viên; b) ngh khen thư ng, x lý vi ph m i v i các thành viên c a H i ng in sao thi. 6. Nguyên t c làm vi c c a H i ng in sao thi: H i ng in sao thi làm vi c t p trung theo nguyên t c cách ly tri t t khi m niêm phong thi g c n khi thi xong môn cu i cùng. i u 17. X lý các s c b t thư ng 1. Trư ng h p thi có nh ng sai sót: a) N u phát hi n sai sót c a thi trong quá trình in sao, Ch t ch H i ng in sao thi ph i báo cáo ngay v i H i ng ra thi theo s i n tho i riêng ghi trong Công văn hư ng d n in sao thi có phương án x lý; b) N u phát hi n sai sót c a thi trong quá trình coi thi, H i ng coi thi ph i báo cáo ngay v i Ban ch o thi c p t nh; Ban ch o thi c p t nh báo cáo Ban ch o thi Trung ương có phương án x lý; c) Tuỳ theo tính ch t và m c sai sót, tuỳ theo th i gian phát hi n s m hay mu n, Ban ch o thi Trung ương giao cho Ch t ch H i ng ra thi cân nh c và quy t nh x lý theo m t trong các phương án sau: - Ch o các H i ng coi thi s a ch a k p th i các sai sót và thông báo cho thí sinh bi t, nhưng không kéo dài th i gian làm bài; - Ch o các H i ng coi thi s a ch a các sai sót, thông báo cho thí sinh bi t và kéo dài thích áng th i gian làm bài cho thí sinh; - Ch o các H i ng coi thi không s a ch a, v n thí sinh làm bài. Sau ó s x lý khi ch m thi (có th i u ch nh áp án và thang i m trong Hư ng d n ch m thi cho thích h p); - T ch c thi l i môn có s c b ng thi d b vào th i gian thích h p, sau bu i thi cu i cùng c a kỳ thi. 2. Trư ng h p thi b l : a) Ch có Ban ch o thi Trung ương m i có thNm quy n k t lu n v tình hu ng l thi. Khi thi chính th c b l , Ban ch o thi Trung ương quy t nh ình ch môn thi b l . Các môn thi khác v n ti p t c bình thư ng theo l ch. Môn b l s ư c thi b ng thi d b vào th i gian thích h p, sau bu i thi cu i cùng c a kỳ thi;
- b) Ban ch o thi Trung ương có trách nhi m ph i h p v i các ngành ch c năng ki m tra, xác minh, k t lu n nguyên nhân l thi, ngư i làm l thi và nh ng ngư i liên quan, ti n hành x lý theo quy nh c a pháp lu t. 3. Trư ng h p thiên tai x y ra b t thư ng trong nh ng ngày thi: a) N u thiên tai x y ra nghiêm tr ng trên quy mô toàn qu c, Ban ch o thi Trung ương báo cáo B trư ng quy t nh lùi bu i thi vào th i gian thích h p; b) N u thiên tai x y ra trong ph m vi h p m t s a phương, Ban ch o thi c p t nh c a các a phương có thiên tai ph i huy ng s h tr c a các l c lư ng trên a bàn dư i s ch o c a c p y và chính quy n a phương th c hi n các phương án d phòng, k c vi c thay i a i m thi. N u x y ra tình hu ng b t kh kháng, Ban ch o thi c p t nh báo cáo Ban ch o thi Trung ương cho phép lùi môn thi vào th i gian thích h p sau bu i thi cu i cùng c a kỳ thi v i thi d b ; các môn còn l i v n thi theo l ch chung. 4. Các trư ng h p b t thư ng khác u ph i ư c báo cáo và x lý k p th i theo phân c p qu n lý, ch o kỳ thi. Chương IV COI THI i u 18. H i ng coi thi 1. Giám c s giáo d c và ào t o ra quy t nh thành l p các H i ng coi thi th c hi n toàn b công vi c chuNn b và t ch c coi thi t i ơn v . 2. Thành ph n H i ng coi thi: a) Ch t ch H i ng coi thi: lãnh o trư ng ph thông có năng l c qu n lý, trình chuyên môn, n m v ng Quy ch thi; b) Phó Ch t ch H i ng coi thi: lãnh o ho c t trư ng t chuyên môn, thư ký H i ng trư ng ph thông có năng l c qu n lý, trình chuyên môn, n m v ng Quy ch thi; c) Thư ký H i ng coi thi: t trư ng ho c phó t trư ng t chuyên môn, thư ký H i ng trư ng, giáo viên c a trư ng ph thông, n m v ng Quy ch thi; d) Giám th : giáo viên có tinh th n trách nhi m, n m v ng Quy ch thi, ang d y t i các trư ng ph thông và trư ng trung h c cơ s ; cán b , gi ng viên các i h c, h c vi n, trư ng i h c, cao ng, trung c p chuyên nghi p do B Giáo d c và ào t o i u ng; ) Công an, b o v và nhân viên ph c v . 3. Vi c c các thành viên m i H i ng coi thi ph i b o m:
- a) Ch t ch H i ng coi thi và các Phó Ch t ch H i ng coi thi (tr các Phó Ch t ch H i ng coi thi ph trách cơ s v t ch t), 1/2 s thư ký tr lên và toàn b giám th ư c i u ng n t nh ng cơ s giáo d c không có h c sinh d thi t i H i ng coi thi; b) Trong m i phòng thi ph i 2 giám th ; s giám th ngoài phòng thi ư c b trí tuỳ theo yêu c u riêng c a t ng H i ng coi thi. c) S lư ng thành viên c a H i ng coi thi do Giám c s giáo d c và ào t o quy nh. M i H i ng coi thi ph i có m t s thành viên d phòng ít nh t b ng 10% so v i t ng s thành viên chính th c i u ng khi c n thi t. 4. Nhi m v và quy n h n c a H i ng coi thi: a) Nhi m v : - Ki m tra toàn b h sơ ăng ký d thi và các h sơ có liên quan n kỳ thi, xem xét i u ki n d thi c a thí sinh, xác nh n tư cách thí sinh trư c khi thi ít nh t 01 ngày; - Ki m tra toàn b cơ s v t ch t, các th t c c n thi t, các i u ki n an ninh, tr t t , phòng cháy, ch a cháy; rà soát i ngũ lãnh o, thư ký và giám th (v s lư ng, ch t lư ng) c a H i ng coi thi, m b o cho kỳ thi ư c ti n hành an toàn, nghiêm túc; - Ti p nh n và b o qu n thi an toàn cho n gi thi c a t ng môn, t ch c coi thi và th c hi n các công vi c m b o cho công tác coi thi; - Thu và b o qu n bài thi; l p các biên b n, h sơ theo quy nh; bàn giao toàn b bài thi, các biên b n và h sơ coi thi cho s giáo d c và ào t o; - Ki m tra, ôn c vi c th c hi n Quy ch thi c a các thành viên trong H i ng coi thi và thí sinh; - Qu n lý kinh phí theo ch tài chính hi n hành. b) Quy n h n: - T ch i ti p nh n nơi t a i m thi c a H i ng coi thi, trình Ban ch o thi c p t nh xem xét gi i quy t n u th y không các i u ki n v cơ s v t ch t, các i u ki n an toàn cho công tác coi thi; - T ch i ti p nh n thi n u phát hi n th y d u hi u không m b o bí m t c a thi và báo cáo Ban ch o thi c p t nh, xin ch trương gi i quy t; - Tuỳ theo m c sai ph m, áp d ng k lu t t khi n trách n ình ch thi ho c ngh c m thi t 01 n 02 năm i v i thí sinh vi ph m Quy ch thi; - Tuỳ theo m c vi ph m Quy ch thi, thi hành k lu t t khi n trách n ình ch nhi m v i v i giám th và các nhân viên tham gia làm thi ho c ngh các c p có thNm quy n có hình th c k lu t i v i các i tư ng vi ph m Quy ch thi;
- - Tuỳ theo thành tích và óng góp trong kỳ thi, ngh các c p có thNm quy n khen thư ng i v i cán b , giáo viên tham gia kỳ thi t i H i ng coi thi. 5. Nhi m v và quy n h n c a các thành viên H i ng coi thi: a) Ch t ch H i ng coi thi: - i u hành và ch u trách nhi m v toàn b công vi c c a H i ng coi thi; - T ch c cho các thành viên c a H i ng coi thi và thí sinh h c t p Quy ch , n m v ng và th c hi n các quy nh v kỳ thi c a các c p qu n lý giáo d c; - Phân công giám th phòng thi m b o khách quan, ch t ch , th c hi n nguyên t c: hai giám th trong m t phòng thi ph i là giáo viên d y khác trư ng; giám th không coi thi l i phòng thi ã coi; hai giám th không cùng coi thi quá m t l n; - Xem xét, quy t nh ho c ngh áp d ng hình th c k lu t i v i nh ng ngư i vi ph m Quy ch thi và các quy nh v kỳ thi c a các c p qu n lý giáo d c; - Tr c ti p báo cáo và t ch c th c hi n các phương án x lý khi x y ra nh ng trư ng h p quy nh t i i u 17 c a Quy ch này sau khi tham kh o ý ki n các thành viên trong H i ng coi thi; - Quy t nh không cho thí sinh d thi n u không h sơ h p l ; - Giao n p toàn b bài thi, h sơ coi thi ã niêm phong cho Giám c s giáo d c và ào t o. b) Phó Ch t ch H i ng coi thi: - Giúp Ch t ch H i ng coi thi trong công tác i u hành và ch u trách nhi m trư c Ch t ch H i ng coi thi v ph n vi c ư c phân công; - Trong th i gian thi, Phó Ch t ch H i ng ph trách cơ s v t ch t ch ư c có m t t i khu v c phòng thi khi c n thi t, theo ch o c a Ch t ch H i ng. c) Thư ký H i ng coi thi: giúp Ch t ch H i ng coi thi so n th o các văn b n, l p các b ng bi u c n thi t, ghi biên b n các cu c h p và biên b n tư ng thu t quá trình làm vi c c a H i ng coi thi; th c hi n các nhi m v khác do Ch t ch H i ng coi thi phân công. d) Giám th : - Giám th trong phòng thi: + T ch c, hư ng d n và ki m tra, giám sát thí sinh trong phòng thi th c hi n úng Quy ch , n i quy thi; + Nh n thi t Ch t ch H i ng coi thi và giao thi cho thí sinh t i phòng thi.
- + Thu bài do thí sinh n p, ki m tra s bài, s t c a t ng bài và n p y cho Ch t ch H i ng coi thi ho c ngư i ư c Ch t ch H i ng coi thi u quy n; + L p biên b n và ngh k lu t nh ng thí sinh vi ph m Quy ch thi. - Giám th ngoài phòng thi: + Theo dõi, giám sát thí sinh và giám th khi ra kh i khu v c phòng thi; + Th c hi n các công vi c c n thi t ph c v nhi m v coi thi do Ch t ch H i ng coi thi phân công; + Không ư c vào khu v c hành lang phòng thi và xung quanh phòng thi khi thí sinh ang làm bài, tr trư ng h p c n thi t theo ch o c a Ch t ch H i ng coi thi. ) Công an, b o v và nhân viên ph c v kỳ thi: - Công an, b o v và nhân viên ph c v kỳ thi do Ch t ch H i ng coi thi tr c ti p i u hành, ch u trách nhi m v ph n vi c ư c phân công nh m b o m cho kỳ thi ti n hành ư c nghiêm túc, an toàn; - Công an, b o v và nhân viên ph c v kỳ thi không ư c vào khu v c phòng thi, k c hành lang phòng thi khi thí sinh ang làm bài, tr trư ng h p ư c Ch t ch H i ng coi thi cho phép. 6. Nguyên t c làm vi c c a H i ng coi thi: T t c nh ng ngư i làm nhi m v t i H i ng coi thi u ph i ư c h c t p, n m v ng quy ch thi; giám th không ư c mang theo và s d ng phương ti n thu, phát thông tin cá nhân trong khu v c thi khi các bu i thi ang ti n hành. i u 19. Phòng thi 1. C a vào phòng thi ph i niêm y t: a) B ng danh sách thí sinh trong phòng thi; b) Quy nh v v t d ng ư c mang vào phòng thi. 2. H i ng coi thi t t nghi p trung h c ph thông l n 2 ư c phép ghép phòng thi nhưng ph i m b o không quá 24 thí sinh trong phòng thi ghép và ph i thu bài thi riêng theo t ng môn thi. i u 20. Các v t d ng ư c mang, không ư c mang vào phòng thi 1. Thí sinh ư c phép mang vào phòng thi các v t d ng liên quan n vi c làm bài thi: a) Bút vi t, thư c k , bút chì en, tNy chì, compa, êke, thư c v th , d ng c v hình; các v t d ng này không ư c g n linh ki n i n, i n t ;
- b) Máy tính c m tay không có ch c năng so n th o văn b n và không có th nh ; c) Atlat a lí Vi t Nam i v i môn thi a lí, do Nhà xu t b n Giáo d c n hành; không ư c ánh d u ho c vi t thêm b t c n i dung gì trong tài li u. 2. Thí sinh mang theo tài li u, v t d ng liên quan n vi c làm bài thi ho c các phương ti n thu phát thông tin không ư c quy nh t i kho n 1 c a i u này vào phòng thi, dù s d ng hay chưa s d ng u b ình ch thi. i u 21. Trách nhi m c a thí sinh 1. Có m t t i a i m thi úng ngày, gi quy nh, ch p hành hi u l nh c a H i ng coi thi và hư ng d n c a giám th . Khi có hi u l nh tính gi làm bài, thí sinh n mu n s không ư c d thi. 2. Xu t trình th d thi ho c gi y ch ng minh nhân dân cho giám th khi g i n tên và s báo danh c a mình. Giám th cho phép m i ư c vào phòng thi; ng i úng ch ghi s báo danh trong phòng thi. 3. Ch ư c mang vào phòng thi các v t d ng quy nh t i kho n 1 i u 20 c a Quy ch này. 4. Khi nh n thi, ph i ki m soát k s trang và ch t lư ng các trang in. N u phát hi n th y thi u trang ho c rách, h ng, nhoè, m ph i báo cáo ngay v i giám th phòng thi, ch m nh t 15 phút sau khi phát . 5. Khi làm bài, tuy t i không ư c trao i bàn b c, quay cóp ho c có nh ng c ch , hành ng gian l n và làm m t tr t t phòng thi. 6. Bài thi ph i vi t rõ ràng, không ư c ánh d u ho c làm ký hi u riêng, không ư c vi t b ng bút chì (tr v ư ng tròn b ng com pa và tô các ô trên phi u tr l i tr c nghi m); ch ư c vi t b ng m t lo i bút, m t th m c (không ư c dùng m c ); ph n vi t h ng ph i dùng thư c g ch chéo; không ư c tNy, xoá b ng b t kỳ cách gì. 7. Thí sinh h c theo chương trình nào (chương trình chuNn hay chương trình nâng cao) ph i làm ph n riêng c a thi, ng v i chương trình ó; thí sinh làm c 2 ph n riêng c a thi thì b coi là ph m quy và không ư c ch m i m bài làm ph n riêng c a thi. 8. T ng bu i thi, ký tên vào b ng ghi tên d thi. Trong su t th i gian phòng thi, ph i tuy t i gi tr t t . Mu n phát bi u ph i giơ tay báo cáo giám th . Khi ư c phép nói, thí sinh ng báo cáo rõ v i giám th ý ki n c a mình. 9. Khi có s vi c b t thư ng x y ra, ph i tuy t i tuân theo s hư ng d n c a giám th . 10. Khi có hi u l nh h t gi làm bài, ph i ng ng vi t ngay. 11. Khi n p bài thi, ph i ghi rõ s t gi y thi ã n p và ký xác nh n vào phi u thu bài thi. Không làm ư c bài cũng ph i n p gi y thi. Không n p gi y nháp thay gi y thi.
- 12. Thí sinh không ư c r i kh i phòng thi trong su t th i gian làm bài thi tr c nghi m. i v i môn thi t lu n, thí sinh ch ư c ra kh i phòng thi khi h t 2/3 th i gian làm bài c a môn thi và ph i n p bài thi kèm theo thi, gi y nháp. 13. Trong trư ng h p c bi t, ch ư c ra kh i phòng thi khi ư c phép c a giám th trong phòng thi và ph i ch u s giám sát c a giám th ngoài phòng thi ho c cán b c a H i ng coi thi do Ch t ch H i ng coi thi phân công. i u 22. Quy trình coi thi 1. Ch t ch H i ng coi thi, Phó Ch t ch H i ng coi thi, Thư ký H i ng coi thi có m t t i a i m thi trư c ngày thi (th i gian c th do Giám c s giáo d c và ào t o quy nh) và th c hi n các công vi c sau: a) Ki m tra vi c chuNn b cho kỳ thi, ti p nh n a i m thi, cơ s v t ch t và các phương ti n t ch c kỳ thi; b) Ti p nh n h sơ thi, xác nh n l n cu i cùng quy n d thi c a thí sinh, niêm y t danh sách thí sinh d thi; c) Gi i quy t nh ng công vi c c n thi t c a kỳ thi, th ng nh t nh ng quy nh v hi u l nh, phương pháp ti n hành kỳ thi, phân công nhi m v c th cho t ng thành viên c a H i ng coi thi. 2. Các giám th trong H i ng coi thi có m t t i a i m thi trư c ngày thi ít nh t 01 ngày h p H i ng coi thi, nghiên c u Quy ch , các văn b n, các quy nh có liên quan n kỳ thi, ki m tra h sơ thi, ki m tra i u ki n cơ s v t ch t ph c v thi và làm m t s ph n vi c c a H i ng coi thi. 3. Trư c khi ti n hành bu i thi u tiên, H i ng coi thi ph i t p trung toàn b thí sinh và toàn th H i ng coi thi t ch c khai m c kỳ thi. Trư c m i bu i thi ph i h p H i ng coi thi ph bi n nh ng vi c c n làm và phân công trách nhi m cho t ng thành viên trong bu i thi ó. 4. B o qu n thi: Sau khi nh n thi, Ch t ch H i ng coi thi ch u trách nhi m v vi c b o qu n thi chưa s d ng, cho n khi h t gi làm bài c a m i môn thi; 5. Niêm phong: a) Sau bu i thi, H i ng coi thi ph i niêm phong ngay bài thi c a bu i thi ó trư c t p th H i ng coi thi và h p rút kinh nghi m bu i thi. b) Túi bài thi và h sơ coi thi ư c niêm phong ng trong các hòm, t ph i ư c khoá và niêm phong, trong m t phòng ch c ch n, an toàn. T i phòng này có m t thành viên c a H i ng coi thi và m t Lãnh o H i ng coi thi tr c b o v 24/24 gi ;
CÓ THỂ BẠN MUỐN DOWNLOAD
-
Thông tư 130/2009/TT-BTC của Bộ Tài chính
2 p |
3137 |
109
-
Thông tư 127/2009/TT-BTC của Bộ Tài chính
40 p |
553 |
75
-
Thông tư 14/2009/TT-NHNN của Ngân hàng Nhà nước Việt Nam
8 p |
329 |
70
-
Thông tư 45/2009/TT-BCA(C11) của Bộ Công an
25 p |
932 |
50
-
Thông tư 153/2009/TT-BTC của Bộ Tài chính
4 p |
229 |
33
-
Thông tư 156/2009/TT-BTC của Bộ Tài chính
9 p |
413 |
30
-
Thông tư 136/2009/TT-BTC của Bộ Tài chính
2 p |
477 |
28
-
Thông tư 131/2009/TT-BTC của Bộ Tài chính
6 p |
462 |
26
-
Thông tư 141/2009/TT-BTC của Bộ Tài chính
11 p |
377 |
25
-
Thông tư 04/2009/TT-NHNN của Ngân hàng Nhà nước Việt Nam
7 p |
133 |
24
-
Thông tư 44/2009/TT-BNNPTNT của Bộ Nông nghiệp và Phát triển nông thôn
14 p |
219 |
24
-
Thông tư 116/2009/TT-BTC của Bộ Tài chính
7 p |
328 |
23
-
Thông tư 156/2009/TT-BTC
0 p |
234 |
20
-
Thông tư 06/2009/TT-BTC của Bộ Tài chính
2 p |
283 |
18
-
Thông tư 88/2009/TT-BTC của Bộ Tài chính
3 p |
144 |
15
-
Thông tư 117/2009/TT-BTC của Bộ Tài chính
6 p |
291 |
13
-
Thông tư 34/2009/TT-BLĐTBXH
3 p |
71 |
12
-
Thông tư 126/2009/TT-BTC của Bộ Tài chính
4 p |
346 |
7

Set-Cookie: TLDEVNamespace=79glv8o7fk88ho74csheos4837; path=/; domain=.tailieu.vn; HttpOnly


markdown:
# Thông tư 10/2000/TT-BXD của Bộ Xây dựng
Chia sẻ: Nguyen Thi Quynh Trang | Ngày: | Loại File: DOC | Số trang:18
lượt xem 5
download
![](http://image.tlvnimg.com/document/thumbnail/2009/20090819/quynhtrang/80x100/00000513.jpg)
##
Thông tư 10/2000/TT-BXD của Bộ Xây dựng
[Vui lòng tải xuống để xem tài liệu đầy đủ](javascript:void(0);)
Download
![](http://static.tlvnimg.com/b2013az/templates/version1/default/images/down16x21.png)
Thông tư 10/2000/TT-BXD của Bộ Xây dựng về việc hướng dẫn lập báo cáo đánh giá tác động môi trường đối với các đồ án quy hoạch xây dựng
Bình luận(0)
[Đăng nhập để gửi bình luận!](javascript:void(0);)
##
Nội dung Text: Thông tư 10/2000/TT-BXD của Bộ Xây dựng
- phßng èc éi ¬ ë ÷ iÖu luËtviÖtnam qu h c s d l v¨n LAWDATA Th«ng t c ñ a B é X © y ù n g s è 10/2000/TTB X D n g µ y 8 th¸ng 8 n¨ m d 2000 h í ng d É n l Ë p b¸o c¸o ® ¸n h gi¸ t¸c ® é n g m «i tr n g ê ® è i víi c¸c å ¸n q u y o ¹ ch x © y d ù n g ® h C¨n LuËt B¶o Ö cø v m«i êng µy tr ng 27/12/1993; C¨n NghÞ nh è cø ®Þ s 15/CP µy ng 04/3/1994 cña Ýnh ñ Ò Ch ph v chøc n¨ng,nhiÖ m ô,quyÒn ¹n µ ¬ Êu chøc ña é ©y ùng; v h v c c tæ c BX d C¨n NghÞ nh è cø ®Þ s 175/CP µy ng 18/10/1994 ña Ýnh ñ Ò c Ch ph v h íng dÉn µnh Ët B¶o Ö thih Lu v m«i êng; tr C¨n NghÞ nh è cø ®Þ s 91/CP µy ng 17/8/1994 ña Ýnh ñ c Ch ph ban hµnh Òu Ö §i l qu¶n ýquy ¹ch ®« Þ; l ho th §Ó t¨ng cêng c«ng t¸cb¶o Ö v m«i êng, ®¶m tr b¶o cho « Þ µ c¸c ® th v khu ©n d c n«ng th«n ph¸ttr Ónb Òn ÷ng.Bé ©y ùng íng dÉn Ëp b¸o i v X d h l c¸o ®¸nh ng gi¸t¸c®é m«i êng i víi tr ®è ®å ¸n quy ¹ch x©y ùng c¸c ho d nh sau: I. g u yªn t ¾ c c h u n g N 1. M ôc ch Ëp ®Ý l b¸o ¸nh ng c¸o ® gi¸t¸c®é m«i êng i íic¸c ®å ¸n tr ®è v quy ¹ch x©y ùng ho d B¸o c¸o ¸nh ng ® gi¸t¸c®é m«i êng tr (sau y Õt t¾t lµ §TM) µ bé ®© vi l phËn Êu µnh éi dung ña quy ¹ch ©y ùng « Þ. ViÖc Ëp c th n c ®å ¸n ho x d ® th l b¸o c¸o ¸nh ng ® gi¸t¸c®é m«i êng i íic¸c ®å quy ¹ch ©y ùng tr ®è v ¸n ho x d nh»m ôc ch m ®Ý sau: 1.1. ô thÓ ho¸ §iÒu 9 Ch ¬ng 3 NghÞ ®Þnh sè 175/CP ngµy C 18/10/1994 ña Ýnh ñ, trong ®ã c Ch ph quy nh ñ u , chñ ®Þ ch ®Ç t qu¶n ù d ¸n ph¶ithùc hiÖn ¸nh ® gi¸§TM Ëp khil c¸c ®å ¸n quy ¹ch tæng Ó iÓn ho th ph¸ttr vïng,quy ¹ch,kÕ ¹ch ph¸ttr Ónngµnh,tØnh,thµnh è ùcthuéc Trung ho ho i ph tr ¬ng,c¸cquy ¹ch ®« Þ,khu ©n . ho th d c 1.2.Ph ©n Ých,®¸nh ùc tr¹ngm«i êng; dù t gi¸th tr b¸o nhu Çu ö ông c sd vµ khaith¸ctµinguyªn thiªnnhiªn phôc ô v cho ôc m tiªuph¸ttr Ón ®« Þ i th n«ng th«n;dù b¸o Êt th¶ig©y nhiÔ m c¸c ch « m«i êng µ ÷ng ng tr v nh t¸c®é xÊu ã Ó c th x¶y do ¹t®éng îc dù Õn ra c¸c ho ® ki trong ®å quy ¹ch ©y ¸n ho x dùng, tõ ®ã Õn Þ µn ki ngh ho chØnh gi¶iph¸p ÕtkÕ thi quy ¹ch ©y ùng ho x d vµ Ýnh c¸c ch s¸ch biÖn ph¸p îp lý®Ó h b¶o Ö v m«i êng, phßng õa tr ng hoÆc xö ý« Ô m l nhi m«i êng, ®¶m tr b¶o cho « Þ µ c¸c ® th v khu ©n d c n«ng th«n ph¸ttr Ónæn nh µ Òn ÷ng. i ®Þ vb v 1.3.X¸c Ëp ¬ ë l c s cho Öc vi qu¶n ýx©y ùng l d theo quy ¹ch,kiÓm ho tra gi¸m s¸tm«i êng « Þ,khu ©n tr c¸c ® th d c n«ng th«n trong qu¸ tr×nh c¶it¹ovµ ph¸ttr Ón. i 2.§èit ng ¸p dông î
- 2 TÊt c¸c®å c¶ ¸n quy ¹ch x©y ùng ho d bao å m g quy ¹ch x©y ùng ïng ho d v l∙nhthæ; quy ¹ch chung,quy ¹ch chitiÕt®« Þ,khu ©n ho ho th d c n«ng th«n vµ quy ¹ch x©y ùng ho d chuyªn ngµnh u ®Ò ph¶ilËp b¸o c¸o §TM. §èivíi ®å ¸n quy ¹ch chitiÕtm Æt c¸c ho b»ng ù u ©y ùng d ¸n ®Ç tx d c¸c khu Ëp t trung nh:khu « Þ íi, ® th m khu c«ng nghiÖp µ v c¸ckhu chøc n¨ng kh¸c do ét ñ u îc nhµ íc giao t, cho m ch ®Ç t ® n ®Ê thuª ®Êt ¶m Öm × ® nhi th chØ ph¶ilËp b¸o c¸o §TM ét Çn ùc hiÖn m l khith c«ng Èn Þ u . t¸cchu b ®Ç t 3.Gi¶ithÝch ét è Ëtng÷ m s thu M«i êng: C¸c Õu è tù nhiªn vµ Õu è vËt chÊt nh©n ¹oquan Ö tr y t y t t h m Ët Õtvíinhau, bao thi quanh con êi,cã ng ¶nh ëng í ®êi èng, s¶n Êt, h ti s xu sù ån t¹ iÓncña t iph¸ttr , con êivµ ng thiªnnhiªn. M«i êng Òn: Ön ¹ng cña tr n Hi tr m«i êng tr trong ¹m ph vi,ranh í Ëp gi il quy ¹ch ©y ùng µ ho x d v c¸c khu ùc ã ªnquan Þu ng ëi c¸c ho¹t v c li ch t¸c®é b ®éng quy ¹ch x©y ùng ù Õn. do ho d d ki Thµnh Çn ph m«i êng:C¸c Õu è t¹othµnh tr y t m«i êng :kh«ng Ý, tr nh kh níc,®Êt, © m thanh,¸nh s¸ng,lßng t, nói,rõng,s«ng, hå, biÓn, sinh vËt, ®Ê c¸c h Ö sinh th¸i c¸c khu ©n , khu , d c s¶n Êt,khu xu b¶o ån t thiªnnhiªn,c¶nh quan thiªnnhiªn,danh lam ¾ng th c¶nh, di tÝch Þch ö µ ×nh Ët l s v c¸c h th¸i v chÊtkh¸c. Ö H sinh i H Ö èng Çn Ó th¸ : th qu th sinh Ët èng vs chung µ v ph¸ttr Ón i trong ét m m«i êng Êt nh, tr nh ®Þ quan Ö ¬ng íinhau µ íim«i êng ht t¸cv v v tr ®ã. §¸nh ng gi¸t¸c®é m«i êng tr (§TM):lµqu¸ tr×nh nghiªncøu,nhËn ¹ng, d dù b¸o µ ©n Ých ÷ng ng v ph t nh t¸c®é m«i êng tr quan äng ña ét ù tr c m d ¸n nh»m cung Êp ÷ng c nh th«ng Çn Õt®Ó ©ng tinc thi n cao Êtl ng cña Öc ch î vi ra quyÕt ®Þnh. Sµng äc:(Screening)lµc«ng Öc Çn ùc hiÖn o¹n l vi c th ë giai® ban u ®Ç cña nghiªncøu §TM nh»m ©n Ých ph t quy m«, ¹m ph vi, møc ng ®é t¸c®é m«i tr ng ña ù õ®ã nh ù Çn Õtvµ ê c d ¸n,t x¸c®Þ s c thi møc ®é ph¶itiÕn hµnh §TM. Ph¹m ña vic §TM: µgií h¹n Ò Æt l v m i kh«ng gian,néidung,nguån èc, g c¸c vÊn äng t©m ®Ò tr ph¶inghiªn cøu §TM µ v qu¸ ×nh Ôn Õn ña tr di bi c t¸c ®éng m«i êng Ò Æt êigian theo tõng giai o¹n tr vm th ® quy ¹ch. ho Sù è c m«i êng: C¸c Õn tr taibi hoÆc ñiro r x¶y trong qu¸ ×nh ¹t ra tr ho ®éng ña c con êi hoÆc Õn æi Êt êng ña ng bi ® b th c thiªnnhiªn,g©y suy tho¸i m«i êng tr nghiªm äng. tr Suy tho¸im«i êng: Sù tr thay æi Ò Êt l ng µ è îng ña µnh ® v ch î v s l c th phÇn m«i êng ©y tr g ¶nh íng xÊu h cho i sèng ®ê con êivµ ng thiªnnhiªn. Êt ©y nhiÔm Ch g « m«i êng: Nh÷ng Êt ©y nhiÔ m Ët ý,ho¸ tr ch g « v l häc,sinh häc µ Êtkh¸clµm v c¸cch cho m«i êng ëthµnh c ¹i. tr tr ®é h ¤ Ô m nhi m«i êng:Sù µm tr l thay ® æi Ýnh Êt cña t ch m«i êng,viph¹m tr tiªuchuÈn b¶o Ö v m«i êng ña µ íc. tr c nh n TiªuchuÈn b¶o Ö v m«i êng:Nh÷ng Èn ùc, giíh¹n cho Ðp îc tr chu m i ph ® c¬ quan µ íccã Èm Òn nh n th quy quy nh ïng µm ®Ó ®Þ d l c¨n cø qu¶n ý,b¶o l vÖ m«i êng. tr 4.C¸c ®Ó Ëp b¸o c¨n cø l c¸o §TM
- 3 C¨n ®Ó Ëp b¸o c¸o §TM i víi cø l ®è ®å ¸n quy ¹ch x©y ùng å m: c¸c ho d g 4.1.C¸c quy nh ©y ùng îc tæ ®å ¸n ®Þ x d ® chøc ã c¸ch ct ph¸p ©n nh lËp; 4.2.C¸c th«ng Çn ÕtvÒ Ön ¹ngm«i êng µ ù tinc thi hi tr tr v c¸c d b¸o quy ho¹ch cã ªnquan; li 4.3.C¸c Èn, quy ¹m ü Ëtdo ¬ tiªuchu ph k thu c¸c c quan µ íccã Èm nh n th quyÒn ban µnh h (xem ô ôcI); ph l 4.4.C¸c v¨n b¶n quy ¹m ph ph¸p luËtcña µ íccã ªnquan ô ôcII) nh n li (ph l ; 5.Tr×nh ùvµ ¬ng t ph ph¸p §TM 5.1.C¸c ícchÝnh b §TM i víi ®è ¸n quy ¹ch x©y ùng å m: ®å ho d g a. Sµng äcx¸c ®Þnh ù Çn Õtvµ l s c thi møc ®é ph¶ilËp c¸o §TM i b¸o ®è víi ¸n quy ¹ch x©y ùng. ®å ho d b.X¸c nh ¹m ®Þ ph vi§TM Ph¹m vi §TM i íi®å quy ¹ch ©y ùng ®è v ¸n ho x d bao å m: g kh«ng gian, thêigian vµ µnh Çn c¸cth ph m«i êng Þ ng: tr b t¸c®é V Ò Æt m kh«ng gian:Ph¹m vi,ranh í §TM ã Ó îcx¸c ®Þnh gi i c th ® trªn c¬ ë ¹m µ s ph viv ranh í lËp quy ¹ch x©y ùng µ ÷ng gi i ho d v nh khu ùc v l∙nhthæ l©n Ën Þ c b ¶nh ëng ùctiÕp bëic¸c t¸c®éng ña ¹t®éng quy ¹ch h tr c ho do ho x©y ùng ù Õn; d d ki V Ò Æt êigian:® îcx¸c®Þnh m th theo thêih¹n lËp quy ¹ch x©y ùng. ho d C¸c µnh Çn th ph m«i êng ¾n íi tr g v kh«ng gian vµ êigian §TM. th § Ó ã Ó nh îcph¹m c th x¸c®Þ ® vi§TM, Çn c ph¶inghiªncøu tæng îp c¸c h t¸c®éng ña ¹t®éng c ho quy ¹ch ©y ùng µ ho xd v khu ùc ã Ó v c th x¶y víic ra êng ng, thêigian tån t¹ vµ Ëu ®é t¸c®é h qu¶ ña ã. i cn c.LËp b¸o c¸o §TM B¸o c¸o §TM i víi ®è ¸n quy ¹ch x©y ùng îclËp theo 2 íc: ®å ho d ® b B íc1: LËp c¸o §TM ¬ é,® îcchuÈn Þ o¹n Ëp nhiÖ m ô b¸o sb b ë giai® l v thiÕtkÕ quy ¹ch x©y ùng ñ Õu ông ho d ch y ¸p d cho quy ¹ch x©y ùng ïng, ho d v quy ¹ch chung « Þ lo¹ ¹ µ êng îp ® Æc ÖtxÐt thÊy Çn ho ® th i lo i v c¸c tr I, II h bi c thiÕt, µm ¬ ë ùa chän ¬ng ÕtkÕ ®Ó l c s l ph ¸n thi quy ¹ch ©y ùng èiu µ ho xd t v h×nh µnh ¬ng th ®Ò c §TM Õt; chiti B íc2: LËp c¸o §TM Õt® îctiÕn hµnh o¹n ÕtkÕ b¸o chiti ë giai® thi quy ho¹ch x©y ùng ×nh c¬ d ®Ó tr quan µ íccã Èm Òn Öt. nh n th quy phª duy d.ThÈ m nh µ Öt b¸o c¸o §TM ®Þ v phª duy ViÖc Èm nh, vµ duyÖt c¸o §TM i víi th ®Þ phª b¸o ®è ®å ¸n quy ¹ch c¸c ho x©y ùng îc tiÕn µnh ng êivíiviÖc Èm nh µ d ® h ®å th th ®Þ v phª Öt duy c¸c ®å ¸n quy ¹ch x©y ùng. ho d e.K Õ ¹ch qu¶n ývµ ho l gi¸m s¸t§TM B¸o c¸o §TM îcduyÖt µc¬ ë Ëp kÕ ¹ch qu¶n ývµ ¬ng ×nh ® l s ®Ó l ho l ch t quan ¾c,gi¸m ng tr s¸tt¸c®é m«i êng tr trong qu¸ ×nh iÓn khaithùc Ön tr tr hi quy ¹ch : lËp quy ¹ch ©y ùng Êp ©n Þ Êp ¬n, ho nh c¸c ®å ¸n ho x d ë c ph v th h
- 4 tr Ónkhaic«ng Èn Þ u ña ù ©y ùng µ ×nh qu¶n i t¸cchu b ®Ç tc c¸cd ¸n x d v qu¸ tr lýx©y ùng d theo quy ¹ch. ho 5.2.C¸c ¬ng ph ph¸p §TM ViÖc ùa chän ¬ng l c¸c ph ph¸p §TM ú éc iÒu Ön ô Ó tu thu ® ki c th nh»m ®¶m b¶o Öu hi qu¶ trong viÖc nh ng, ®iÒu x¸c ®Þ c¸c t¸c®é traquan ¾c tr c¸c t¸c®éng, ®¸nh Ôn ng, chän äcvµ Õt Ën Èn gi¸di gi¶ic¸c t¸c®é l k lu chu x¸c t¸c ®éng tæng îp ®èi víi ¹m h ph vi§TM. Tuú theo iÒu Ön ô Ó, cã Ó ùa chän dông ¬ng ® ki c th th l ¸p c¸c ph ph¸p §TM sau y: ®© Ph¬ng ph¸p liÖtkª. Ph¬ng ph¸p ma Ën. tr Ph¬ng ph¸p m¹ng íi l. Ph¬ng ph¸p chØ è s m«i êng. tr Ph¬ng ph¸p ph©n Ých îÝch/chiphÝ. t l i Ph¬ng ph¸p Héi th¶o m« áng Êyý Õn ph l ki chuyªn gia. Ph¬ng ph¸p sö ông Ö èng d h th th«ng a ý(GIS). tin®Þ l Ph¬ng ph¸p m« ×nh h ho¸,v.v. . .. 6.Néi dung ña c b¸o c¸o §TM Néi dung ñ Õu ña ch y c b¸o c¸o §TM å m: g 6.1.§iÒu trakh¶o s¸t,quan ¾c µ ¸nh Ön ¹ngm«i êng; tr v ® gi¸hi tr tr 6.2.Dù c¸c t¸c®éng ña b¸o c quy ¹ch ©y ùng í m«i êng ù nhiªn, ho xd t i tr t x∙héi, trong ®ã: X¸c nh Õu èhoÆc ån ©y ng µ nhiÔ m ®Þ c¸cy t ngu g t¸c®é v « m«i êng; tr X¸c nh Êt g©y ng µ nhiÔ m ®Þ c¸c ch t¸c®é v « m«i êng, cêng tr ®é t¸c ®éng µ v quy ng; m« t¸c®é X¸c nh i îng ®Þ c¸c ®è t hoÆc µnh Çn th ph m«i êng Þ ng, tÇn tr b t¸c®é suÊt t¸c®éng µ Ëu vh qu¶ ña ù ng Êu c s t¸c®é ®ã (x hay èt,ph¹m t vi¶nh h ëng.. .vµ . nguyªn nh©n; ) 6.3.KiÕn Þ µn ngh ho chØnh gi¶iph¸p quy ¹ch ©y ùng µ Ön ho xd v c¸c bi ph¸p b¶o Ö v m«i êng; tr 6.4.LËp Õ ¹ch,ch¬ng ×nh qu¶n ý,quan ¾c µ k ho tr l tr v gi¸m ng s¸tt¸c®é m«i êng, ®¶m tr b¶o cho « Þ µ c¸c ® th v khu ©n d c n«ng th«n ph¸ttr Ón b Òn i v÷ng. 6.5.LËp c¸c b¶n ¸nh Ön ¹ng m«i êng µ ù ®å ® gi¸hi tr tr v d b¸o ng t¸c®é m«i êng ña tr c c¸c®å ¸n quy ¹ch x©y ùng. ho d 7. Tr¸ch Ö m µ Èm nhi v th quyÒn Ëp, xÐt l duyÖt, ®iÒu chØnh b¸o c¸o §TM 7.1.Chñ u ù ®Ç tc¸c d ¸n quy ¹ch x©y ùng ho d ph¶ichÞu tr¸chnhiÖ m tæ chøc Ëp l b¸o c¸o §TM íic¸c h×nh d thøc ù µm Õu ã c¸ch t l (n ct ph¸p ©n) nh hoÆc îp ng h ®å thuª c¸c tæ chøc Ên ã tv c chøc n¨ng Ëp l b¸o c¸o §TM theo quy nh ña ®Þ c ph¸p luËt;
- 5 7.2.C¬ quan µ íc cã Nh n tr¸chnhiÖ m hoÆc Èm Òn ×nh Öt, th quy tr duy thÈm nh, ®Þ phª Öt µ iÒu duy v ® chØnh quy ¹ch ©y ùng µo c¸c ®å ¸n ho x d n th× còng µc¬ l quan µ íccã Nh n tr¸chnhiÖm hoÆc Èm Òn ×nh duyÖt, th quy tr thÈm nh, ®Þ phª duyÖt µ iÒu v® chØnh b¸o c¸o §TM i íic¸c ®å quy ®è v ¸n ho¹ch ©y ùng Çn ã Õn èng Êt cña ¬ xd c c ý ki th nh c quan qu¶n ýNhµ íc vÒ l n b¶o Ö v m«i êng Êp ã Èm Òn. tr c c th quy 8.Gi¸trÞph¸p lýcña b¸o c¸o §TM B¸o c¸o §TM îcduyÖt µ c¬ ë ® l s ph¸p ý®Ó l qu¶n ýviÖc ùc hiÖn l th quy ho¹ch x©y ùng Ò Æt d vm m«i êng;theo dâi, tr gi¸m Êtl ng m«i êng,tiÕn s¸tch î tr hµnh Ön c¸c bi ph¸p gi¶m Óu nhiÔm µ thi « v qu¶n ýt¸c®éng l m«i êng tr theo quy ¹ch x©y ùng ∙ îcduyÖt. ho d ®® II. Ë p b¸o c¸o § T M ® è i v íi ¬ ® å q u y h o ¹ ch L s x © y d ù n g v ï ng 1.M ôc ch ®Ý §TM i víi ¬ ®è ®å quy ¹ch x©y ùng ïng nh»m: s ho d v 1.1.Cung Êp c c¸cth«ng Ò Ön ¹ngm«i êng ña ïng quy ¹ch; tinv hi tr tr cv ho dù b¸o µ ¸nh ÷ng ng ña ¹t®éng quy ¹ch ©y ùng v® gi¸nh t¸c®é c ho do ho x d vïng dù Õn,®Ò Êt hoµn Ötc¸cgi¶iph¸p thiÕtkÕ ki xu thi quy ¹ch,c¸cchÝnh ho s¸ch vµ Ön bi ph¸p b¶o Ö v m«i êng ïng; tr v 1.2.X¸c Ëp ¬ ë hoÆc Öm ô Ëp l cs nhi v l b¸o c¸o §TM i íic¸c ®å ®è v ¸n quy ¹ch ho chung « Þ,khu ©n ® th d c n«ng th«n,quy ¹ch ©y ùng ho xd chuyªn ngµnh µ ù ®Ç u x©y ùng v c¸c d ¸n t d trong ïng,lËp Õ ¹ch ¬ng ×nh v k ho ch tr qu¶n ývµ l gi¸m s¸t§TM trongqu¸ tr×nh qu¶n ýx©y ùng l d theo quy ¹ch. ho 2.Néi dung b¸o c¸o §TM i víi ¬ ®è ®å quy ¹ch x©y ùng ïng s ho d v Néi dung b¸o c¸o §TM i víi ¬ ®è ®å quy ¹ch x©y ùng ïng gå m: s ho d v 2.1.M ë u: ®Ç a.Lý vµ ù Çn Õtph¶ilËp b¸o c¸o §TM; do s c thi b.M ôc ch ña ®Ý c b¸o c¸o §TM; c.C¸c lËp b¸o c¸o §TM; c¨n cø d.Ph¹m µ íh¹n §TM; viv gi i e.Ph¬ng ph¸p §TM. 2.2.M« ãm ¾tnéidung ¬ t¶t t s ®å quy ¹ch x©y ùng ïng ho d v a. èi víibíc lËp § b¸o c¸o §TM ¬ é × áng ãm ¾t néi dung s b th m« ph t t nhiÖ m ô ÕtkÕ ¬ v thi s ®å quy ¹ch x©y ùng ïng gå m: ho d v Ph¹m íh¹n nghiªncøu ¬ vi, gi i s ®å quy ¹ch x©y ùng ïng; ho d v Thêih¹n Ëp s¬ l ®å quy ¹ch x©y ùng ïng; ho d v Kh¸iqu¸t®iÒu Ön ùnhiªnvµ Ön ¹ngvïng; ki t hi tr C¸c ¬ ë c s kinh tÕ ü Ëtt¹ovïng; k thu
- 6 C¸c ¬ng lùa chän íng ph ¸n h ph¸ttr Ón vïng,trong ®ã i thuyÕt minh ü k ph¬ng chän Ò Æt chøc ¸n vm tæ kh«ng gian µ v ph¸ttr Ón c¬ ë ¹ Çng ü i s ht k thuËt(c¬ së ¹ tÇng Ön éng Êp èc µ ïng); h di r c qu giav v NhiÖ m ô v quy ¹ch x©y ùng t®Ç u. ho d ®î b. §èivíi íclËp c¸o §TM Õtth× m« áng ãm ¾tnéidung ¬ b¸o b chiti ph t t s ®å quy ¹ch x©y ùng ïng gå m: ho d v Ph¹m íh¹n nghiªncøu vi, gi i quy ¹ch x©y ùng ïng; ho d v Thêih¹n Ëp s¬ l ®å quy ¹ch x©y ùng ïng; ho d v Kh¸iqu¸t®iÒu Ön ùnhiªnvµ Ön ¹ng; ki t hi tr Néi dung µ v quy u m« ®Ç t ph¸ttr Ón c¸c c¬ ë i s kinh tÕ ü Ët t¹o k thu vïng; §Þnh íng ph¸ttr Ónvïng vÒ Æt chøc h i m tæ kh«ng gian vµ iÓnc¬ ph¸ttr së ¹ tÇng Ön éng Êp èc µ ïng); h ë di r (c qu giav v Ph ©n t®Ç u iÓnvµ éidung ®î tph¸ttr n quy ¹ch x©y ùng t®Ç u. ho d ®î 2.3.§¸nh Ön ¹ngm«i êng ïng. gi¸hi tr tr v a. Tã m ¾t danh ôc è Öu ®iÒu t m c¸c s li trakh¶o µ ån s¸tv c¸c ngu cung cÊp th«ng Ò tinv m«i êng Òn; tr n b. Kh¸iqu¸tvÒ m«i êng µ Ö tr v c¸c h sinh th¸itrong ïng;c¸c quan Ö v h gi÷a c¸ch Ö sinhth¸i íi v m«i êng å m: tr g C¸c µnh Çn ñ Õu ña th ph ch y c m«i êng èng ña tr s c con êi; ng C¸c Ö h sinh th¸i Æc ng ña ïng,® Æc iÓ m ©n è µ iÒu ® tr c v ® ph b v c¸c ® kiÖn Çn Õtcho ù ån t¹ vµ iÓncña óng. c thi s t ph¸ttr i ch c.§¸nh Ön ¹ngt×nh ×nh nhiÔ m gi¸hi tr h « m«i êng ïng. tr v X¸c nh ån nhiÔm ®Þ c¸cngu « m«i êng ñ Õu :c¸c®« Þ µ tr ch y nh th v khu d©n íichÊt l ng sèng Êp µ ét); cv î th (nh æ chu khu c¸c c«ng nghiÖp,kho µng; t c¸cc¬ ë Þch ô Õ,¨n uèng,sinh ho¹tc«ng éng,thÓ ôc Ó sd v (y t c d th thao,du lÞch v.v. . Ö èng . )h th , c¸cc«ng ×nh kü Ëth¹ tÇng;c¸cb∙ich«n Üa tr thu r¸c,ngh ®Þa; s¶n Êt n«ng xu nghiÖp,khaith¸ctµinguyªn kho¸ng s¶n µ ng v c¸c t¸c®é cña Õu è tù nhiªn:kh«ng Ý, Ý Ëu, a Êt,phãng ¹,t×nh ×nh y t kh kh h ®Þ ch x h ngËp òv.v. . l . Ó m Ki tra,x¸c nh ¹ Êt ¾n, láng, khÝ, n, phãng ¹ ®Þ c¸c lo ich th¶i(r å x v.v. . g©y nhiÔ m . ) « m«i êng ïng å m: ÷ng Êt ©y nhiÔ m Ët ý, tr v g nh ch g « v l nh÷ng Êt g©y Ôm äc,nh÷ng Êt g©y nhiÔ m ch nhi ho¸ h ch « sinh häc µ ÷ng v nh t¸cnh©n µm l tæn ¹ivÒ Æt Èm ü ña h m th m c m«i êng,c¶nh tr quan ïng; v §¸nh ×nh ×nh nhiÔ m µ gi¸t h « v c¸cnguyªn nh©n ñ Õu ©y nhiÔm ch y g « ®èi víi m«i êng : tr nh + M«i êng tr kh«ng Ý µ Õng n; kh v ti å + M«i êng íc; tr n + M«i êng t; tr ®Ê + ©y C xanh,c¶nh quan hoÆc é b khung b¶o Ö v thiªnnhiªn,c¸c ditÝch lÞch sö,v¨n ho¸ v.v. . .
- 7 §¸nh ùc ¹ng khung Ó Õ µ Ýnh gi¸th tr th ch v ch s¸ch qu¶n ý,kiÓm l so¸t m«i êng tr trong vïng. 2.4.§¸nh ng gi¸t¸c®é m«i êng i víi ¬ tr ®è ®å quy ¹ch x©y ùng ïng. s ho d v a. Dù b¸o ©n è quy ¹ch ©y ng c¸c nh t ho g t¸c®é m«i êng µ Ö èng tr v h th c¸cnguån ©y nhiÔm g « m«i êng å m: tr g C¸c « Þ µ ® th v khu ©n d c n«ng th«n; C¸c khu c«ng nghiÖp,kho µng; t H Ö èng th c¸c trung t©m ôc ô ph v c«ng éng µ c v c¸c trung t©m chuyªn ngµnh; C¸c khu lÞch,nghØ µ ¬igi¶i Ý; du m¸t v vuich tr C¸c khu chøc n¨ng Æc Ötkh¸c; ® bi H Ö èng th giao th«ng,c¸c c«ng ×nh c¬ ë ¹ tÇng ü Ët,c¸c c¬ ë tr s h k thu s vÖ sinhm«i êng ¹mxö ýnícth¶i, Üa a tr (tr l r¸c, b∙i ngh ®Þ v.v. . .) b. Dù b¸o ¹ Êt th¶i èi l ng,tÝnh Êt,tÇn Êt v.v. c¸c c¸c lo ich ,kh î ch su . do . nguån (theo quy ¹ch)g©y nhiÔm ho « th¶ira; c.§¸nh ng gi¸t¸c®é m«i êng i víi ¬ tr ®è ®å quy ¹ch vïng,trong ®ã s ho nªu râ c¸c lo¹ Êt th¶ido ån ©y nhiÔ m ¹ora ®èi víim«i êng i ch c¸c ngu g « t tr kh«ng khÝ, m«i êng íc,m«i êng t,c¸c m«i êng Þch ö,c¶nh tr n tr ®Ê tr v¨n ho¸,l s quan vµ iÒu Ön ån t¹ ph¸ttr Óncña Ö c¸c® ki t i i c¸ch sinh th¸ Æc ng. i ® tr d.KiÕn Þ µ chøc ùc hiÖn: ngh v tæ th KiÕn Þ iÒu ngh ® chØnh, bæ sung µ µn Ön v ho thi c¸cgi¶iph¸p thiÕtkÕ quy ¹ch x©y ùng ïng; ho d v KiÕn Þ ngh c¸c gi¶iph¸p,chÝnh s¸ch,biÖn ph¸p b¶o Ö µ v v gi¶m Óu thi « Ô m nhi m«i êng; tr X ©y ùng Õ ¹ch µnh ng å m ¬ng ×nh,kÕ ¹ch d k ho h ®é g c¸c ch tr ho qu¶n lý, quan ¾c,gi¸m ng tr s¸tt¸c®é m«i êng µ ù tiªn®Ç u ; tr v d ¸n u t KiÕn Þ ngh khung Ó Õ Ýnh th ch ch s¸ch thùc hiÖn c¸o §TM ïng. b¸o v 3.Hå ¬ s b¸o c¸o §TM i víi ¬ ®è ®å quy ¹ch x©y ùng ïng s ho d v Thµnh Çn å ¬ ña ph h s c b¸o c¸o §TM i íis¬ ®è v ®å quy ¹ch ©y ùng ho xd vïng gå m: 3.1.Ph Çn v¨n b¶n a.B¸o ãm ¾t§TM; c¸o t t b. B¸o tæng îp c¸o h §TM Ìm k theo c¸c b¶n Ï thu á v nh quy nh ôc ®Þ ëm 3.2.Th«ng µy µ ô ôckÌm tn v ph l theo c¸cv¨n b¶n ph¸p lýcã ªnquan. li 3.2.Ph Çn b¶n Ï(hå s¬ Ç u) v m a.S¬ ¹m µ ®å ph viv ranh í§TM gi i b.S¬ ¸nh Ön ¹ngm«i êng ïng ®å ® gi¸hi tr tr v c.S¬ ¸nh ®å ® gi¸tæng îp §TM µ h v c¸cgi¶iph¸p b¶o Ö v m«i êng. tr Tû Ö l c¸c b¶n Ï theo v quy nh ña é ©y ùng i íiviÖc Ëp µ ®Þ c BX d ®è v lv xÐt duyÖt s¬ ®å quy ¹ch x©y ùng ïng. ho d v
- 8 III.L Ë p b¸o c¸o § T M ® è i v íi ® å ¸n q u y h o ¹ ch c h u n g 1.M ôc ch ®Ý §TM i íiquy ¹ch ®è v ho chung ©y ùng « Þ, khu ©n x d ® th d c n«ng th«n nh»m: 1.1.Cô Ó c¸o §TM ña ¬ th ho¸ b¸o c s ®å quy ¹ch vïng (nÕu ã); ho c 1.2.Cung Êp c th«ng Ò Ön ¹ngm«i êng « Þ µ tinv hi tr tr ® th v khu ©n d c n«ng th«n,dù b¸o µ ¸nh ÷ng ng ña quy ¹ch v® gi¸nh t¸c®é c ®å ¸n ho chung; ®Ò Êt hoµn Ön xu thi c¸c gi¶iph¸p ÕtkÕ thi quy ¹ch ho chung, kiÕn Þ ngh c¸c chÝnh s¸ch vµ Ön bi ph¸p b¶o Ö v m«i êng. tr 1.3.X¸c Ëp c¬ ë l s hoÆc Ö m ô Ëp b¸o c¸o §TM i víi nhi vl ®è ®å ¸n quy c¸c ho¹ch Õt,quy ¹ch ©y ùng chi ti ho x d chuyªn µnh µ ù ®Ç u x©y ng v c¸c d ¸n t dùng,lËp Õ ¹ch,ch¬ng ×nh qu¶n ývµ k ho tr l gi¸m ng s¸tt¸c®é m«i êng tr trong qu¸ tr×nh qu¶n ýx©y ùng l d theo quy ¹ch. ho 2.Néi dung b¸o c¸o §TM i víi ®è ¸n quy ¹ch chung ®å ho Néi dung c¸o §TM i víi b¸o ®è quy ¹ch ho chung ©y ùng « Þ µ xd ® th v khu d©n c n«ng th«n gå m: 2.1.M ë u ®Ç a.Lý vµ ù Çn Õtph¶ilËp b¸o c¸o §TM; do s c thi b.M ôc ch ña ®Ý c b¸o c¸o §TM; c.C¸c lËp b¸o c¸o §TM; c¨n cø d.Ph¹m µ íh¹n §TM viv gi i e.Ph¬ng ph¸p §TM 2.2.M« ãm ¾tnéidung t¶t t ®å ¸n quy ¹ch chung ho a. èi víibíc lËp § b¸o c¸o §TM ¬ é × áng ãm ¾t néi dung s b th m« ph t t nhiÖ m ô ÕtkÕ v thi quy ¹ch chung å m: ho g Ph¹m íh¹n nghiªncøu vi, gi i quy ¹ch chung; ho Thêih¹n Ëp quy ¹ch chung; l ho Kh¸iqu¸t®iÒu Ön ù nhiªn vµ Ön ¹ng ®« Þ ki t hi tr th hoÆc khu ©n d c n«ng th«n; C¸c ¬ ë c s kinh tÕ ü Ëth×nh µnh µ iÓn®« Þ k thu th v ph¸ttr th hoÆc khi d©n c n«ng th«n; C¸c ¬ng c¬ Êu ph ¸n c quy ¹ch ©y ùng « Þ ho x d ® th hoÆc khu ©n d c n«ng th«n Ò Æt än t,tæ vm ch ®Ê chøc kh«ng gian vµ iÓnc¬ ë ¹ tÇng ph¸ttr s h kü Ët. thu NhiÖ m ô v quy ¹ch x©y ùng t®Ç u. ho d ®î b. §èi víibíc lËp b¸o c¸o §TM Õtth× áng ãm ¾t néi dung chi ti m« ph t t quy ¹ch chung å m: ho g Ph¹m íh¹n nghiªncøu vi, gi i quy ¹ch chung; ho
- 9 Thêih¹n Ëp quy ¹ch chung; l ho Kh¸iqu¸t®iÒu Ön ùnhiªnvµ Ön ¹ng; ki t hi tr Néi dung µ v quy u m« ®Ç t hoÆc ¬ ë c¸c c s kinh Õ ü Ët h×nh t k thu thµnh µ iÓn®« Þ hoÆc v ph¸ttr th khu ©n d c n«ng th«n; §Þnh íng ph¸ttr Ónkh«ng h i gian ®« Þ,khu ©n th d c n«ng th«n; §Þnh íng ph¸ttr Ónc¬ ë ¹ tÇng « Þ,khu ©n h i s h ® th d c n«ng th«n; Ph ©n t®Ç u iÓnvµ ®î tph¸ttr quy ¹ch x©y ùng t®Ç u. ho d ®î 2.3.§¸nh Ön ¹ngm«i êng « Þ gi¸hi tr tr ® th hoÆc khu ©n d c n«ng th«n. a. Tã m ¾t danh ôc è Öu ®iÒu t m c¸c s li tra,kh¶o µ ån s¸tv c¸c ngu th«ng tinvÒ m«i êng Òn; tr n b. Kh¸iqu¸tvÒ m«i êng µ Ö tr v c¸c h sinh Æc ng; m èi th¸i® tr quan Ö h gi÷a c¸ch Ö sinhth¸i íi v m«i êng; tr C¸c µnh Çn ñ Õu ña th ph ch y c m«i êng èng ña tr s c con êi; ng C¸c Ö h sinh th¸i Æc ng µ Æc iÓ m ©n è µ iÒu Ön Çn ® tr v ® ® ph bv® ki c thiÕtcho ù ån t¹ vµ iÓncña óng. s t ph¸ttr i ch c. §¸nh Ön ¹ngt×nh ×nh nhiÔ m gi¸hi tr h « m«i êng « Þ,khu ©n tr ® th d c n«ng th«n. X¸c nh ån nhiÔm ®Þ c¸cngu « m«i êng : tr nh + C¸c khu ©n Êtl ng thÊp,c¸ckhu µ ét; d c ch î nh æ chu + C¸c khu c«ng nghiÖp,kho µng; t + C¸c ¬ ë Þch ô tÕ,¨n uèng,sinhho¹tc«ng éng,du Þch; csd v nh y c l + C¸c c«ng ×nh c¬ ë ¹ tÇng ü Ët,c¸c c«ng ×nh vÖ tr s h k thu tr sinh m«i tr êng i (b∙ ch«n Üa a); r¸c,ngh ®Þ + C¸c ¹t®éng ho s¶n Êtn«ng xu nghiÖp,khait¸ctµinguyªn kho¸ng s¶n; + C¸c Õu ètùnhiªn: y t kh«ng Ý,khÝ Ëu, ®Þa Ên;phãng ¹vµ ×nh kh h ch x t h×nh Ëp ò. ng l X¸c nh ¹ chÊt th¶i(r¾n,láng,khÝ, ån ®Þ c¸clo i v.v. .g©y nhiÔm . ) « m«i tr ng å m ÷ng Êtg©y nhiÔ m Ët lý, ÷ng Êtg©y nhiÔ m äc, êg nh ch « v nh ch « ho¸ h nh÷ng Êt « Ô m ch nhi sinh häc µ ÷ng ©n µm v nh t¸cnh l tæn ¹ivÒ Æt Èm h m th m ü ña c m«i êng tr c¶nh quan. §¸nh ×nh ×nh nhiÔ m gi¸t h « m«i êng µ tr v c¸c nguyªn ©n ñ Õu nh ch y g©y nhiÔm i víi « ®è m«i êng nh: tr + M«i êng tr kh«ng Ý µ Õng n; kh v ti å + M«i êng íc; tr n + M«i êng t; tr ®Ê + ©y C xanh,c¶nh quan,th¶m ùc vËt vµ é th b khung b¶o Ö v thiªnnhiªn, c¸cditÝch Þch sö l v¨n ho¸.. .. §¸nh ùc ¹ng khung Ó Õ, Ýnh gi¸th tr th ch ch s¸ch qu¶n ý vµ Óm l ki so¸t m«i êng « Þ tr ® th hoÆc khu ©n d c n«ng th«n. 2.4.§¸nh ng gi¸t¸c®é m«i êng i víi tr ®è ¸n quy ¹ch chung. ®å ho
- 10 a. Dù b¸o ©n è quy ¹ch ng c¸c nh t ho t¸c®é m«i êng µ Ö èng tr v h th c¸c nguån ©y nhiÔ m g « m«i êng å m: tr g C¸c khu ©n d c C¸c khu c«ng nghiÖp,kho µng t H Ö èng th c¸c trung t©m ôc ô ph v c«ng éng µ c v c¸c trung t©m chuyªn ngµnh. C¸c khu ©y c xanh,du Þch,nghØ µ ¬igi¶i Ý. l m¸tv vuich tr C¸c khu chøc n¨ng Æc Ötkh¸c. ® bi H Ö èng th giao th«ng µ v c¸c c«ng ×nh c¬ ë ¹ tÇng ü Ët,c¸c c¬ tr s h k thu së Ö v sinh m«i êng ¹m xö ýníc,ph©n Êt th¶ir¾n, nghÜa a tr (tr l r¸c,c¸c ch ®Þ v.v. . .) b. Dù b¸o ¹ Êt th¶i èil ng,tÝnh Êt,® Æt iÓ m, ©n è, c¸c lo ich ,kh î ch ® ph b tÇn Êt..do ån ©y nhiÔ m su c¸cngu g « . th¶ira. c. §¸nh ng gi¸t¸c®é m«i êng i íi®å quy ¹ch tr ®è v ¸n ho chung, trong ®ã nªu â ¹ Êt th¶ido ån ©y nhiÔ m ¹o ra i íim«i êng r c¸c lo i ch c¸c ngu g « t ®è v tr kh«ng Ý, kh m«i êng íc,m«i êng t, m«i êng tr n tr ®Ê tr v¨n ho¸ Þch ö, c¶nh l s quan µ iÒu Ön ån t¹ iÓncña Ö v c¸c® ki t iph¸ttr , c¸ch sinh th¸ Æc ng. i ® tr d.KiÕn Þ µ chøc ùc hiÖn ngh v tæ th KiÕn Þ iÒu ngh ® chØnh bæ sung µ µn Ön v ho thi c¸c gi¶iph¸p ÕtkÕ thi quy ¹ch x©y ùng « Þ,khu ©n ho d ® th d c n«ng th«n; KiÕn Þ Ýnh ngh c¸c ch s¸ch vµ Ön bi ph¸p b¶o Ö, v gi¶m Óu nhiÔ m thi « m«i êng; tr X ©y ùng Õ ¹ch µnh ng å m c¸c ch¬ng ×nh,kÕ ¹ch d k ho h ®é g tr ho qu¶n lý, quan ¾c,gi¸m ng tr s¸tt¸c®é m«i êng µ ù tiªn®Ç u ; tr v d ¸n u t KiÕn Þ ngh khung Ó Õ Ýnh th ch ch s¸ch ùc Ön µ th hi v gi¸m s¸tb¸o c¸o §TM i víi ®è ¸n quy ¹ch chung. ®å ho 3.Hå ¬ s b¸o c¸o §TM i víi ®è ®å ¸n quy ¹ch chung c¸c ho 3.1.Ph Çn v¨n b¶n a.B¸o ãm ¾t§TM c¸o t t b. B¸o c¸o tæng îp §TM Ìm h k theo c¸c b¶n Ïthu nhá,phô ôcvµ v l c¸c v¨n b¶n ph¸p lýcã ªnquan. li §èi víic¸c ®« Þ ¹ ¹ ëlªnc¸c b¸o th lo i lo i tr I, II c¸o §TM ã Ó Õt riªng c th vi ®éc Ëp íithuyÕt minh l v quy ¹ch ho chung,cßn i víic¸c ®« Þ ®è th kh¸c vµ c¸c khu ©n d c n«ng th«n × b¸o th c¸o §TM îcviÕtthµnh ét ¬ng ® m ch trong thuyÕt minh quy ¹ch ho chung,trong ®ã ã Ó îc bá éidung c th l n kh«ng Çn Õt® îc c thi híng dÉn ¹ m ôc t i 2.2,kho¶n Çn I ña 2,ph II c Th«ng µy. tn 3.2.Ph Çn b¶n Ï(hå s¬ Ç u) v m a.S¬ ¹m µ ®å ph viv ranh í®¸nh ng gi i gi¸t¸c®é m«i êng. tr b.B¶n Ön ¹ngm«i êng; ®å hi tr tr c.B¶n ¸nh ®å ® gi¸tæng îp t¸c®éng h m«i êng µ tr v c¸c gi¶iph¸p b¶o Ö v m«i êng. tr
- 11 Tû Ö l c¸c b¶n Ï theo v quy nh ña é ©y ùng i íiviÖc Ëp µ ®Þ c BX d ®è v lv xÐt duyÖt c¸c®å ¸n quy ¹ch chung. ho IV. Ë p b¸o c¸o § T M ® è i v íi L c¸c ® å ¸n q u y h o ¹ ch c hi ti Õt µ q u y h o ¹ ch x © y d ù n g c h u yªn n g µ n h v 1.M ôc ch ®Ý §TM i víic¸c ®å ®è ¸n quy ¹ch Õtvµ ho chiti quy ¹ch ©y ùng ho xd chuyªn ngµnh nh»m: 1.1.Cô Ó c¸o §TM ña ¬ th ho¸ b¸o c s ®å quy ¹ch x©y ùng ïng vµ ña ho d v c quy ¹ch chung; ho 1.2.Cung Êp c th«ng Ò Ön ¹ng c¸c m«i êng tinv hi tr tr khu ùc Ëp v l quy ho¹ch Õtvµ chi ti quy ¹ch ©y ùng µnh; dù ho x d ng b¸o µ ¸nh ÷ng v® gi¸nh t¸c ®éng ña c quy ¹ch chitiÕt; Êt hoµn ho ®Ò xu chØnh c¸c gi¶iph¸p thiÕtkÕ quy ho¹ch chitiÕt; Õn Þ Ýnh ki ngh c¸cch s¸ch vµ Ön bi ph¸p b¶o Ö v m«i êng; tr 1.3.X¸c Ëp c¬ ë Ëp b¸o l s ®Ó l c¸o §TM i víi ù u ©y ùng, ®è d ¸n ®Ç tx d c¸c lËp Õ ¹ch,ch¬ng ×nh qu¶n ý,quan ¾c µ k ho tr l tr v gi¸m ng s¸tt¸c®é m«i êng tr trongqu¸ tr×nh thùc hiÖn qu¶n ýx©y ùng l d theo quy ¹ch. ho 2. éi N dung b¸o c¸o §TM i íic¸c quy ¹ch Õtvµ ®è v ®å ¸n ho chi ti quy ho¹ch x©y ùng d chuyªn ngµnh 2.1.M ë u ®Ç a.Lý vµ ù Çn Õtph¶ilËp b¸o c¸o §TM; do s c thi b.M ôc ch ña ®Ý c b¸o c¸o §TM; c.C¸c lËp b¸o c¸o §TM; c¨n cø d.Ph¹m µ íh¹n §TM; viv gi i e.Ph¬ng ph¸p §TM. 2.2.M« ãm ¾t néi dung quy ¹ch ÕthoÆc t¶ t t ®å ¸n ho chiti quy ¹ch ho x©y ùng d chuyªn ngµnh: a. Ph¹m µ í h¹n Ëp viv gi i l quy ¹ch ÕthoÆc ho chiti quy ¹ch ©y ùng ho xd chuyªn ngµnh; b. Kh¸iqu¸t®iÒu Ön ki thiªnnhiªnvµ Ön ¹ngkhu ùc hi tr v nghiªncøu Õt thi kÕ quy ¹ch chitiÕthoÆc ho quy ¹ch x©y ùng ho d chuyªn ngµnh µ ÷ng v nh khu vùc t ai cã ªnquan ùctiÕp; ®Ê ® li tr c. Néi dung µ v quy u , kÌm m« ®Ç t theo c¸c chØ tiªukinh tÕ ü Ët k thu lùachän Ëp quy ¹ch chitiÕthoÆc l ho quy ¹ch x©y ùng ho d chuyªn ngµnh; d. Bè ôc ¬ Êu c c c quy ¹ch ÕthoÆc ho chiti quy ¹ch ©y ùng ho xd chuyªn ngµnh; e.Quy ¹ch x©y ùng ¹ng íi ¹ tÇng ü Ëtvµ éi. ho d m l h k thu x∙h 2.3.§¸nh Ön ¹ng m«i êng gi¸hi tr tr trong ¹m Ëp ph vi l quy ¹ch Õt ho chi ti hoÆc quy ¹ch x©y ùng ho d chuyªn ngµnh:
- 12 a. Tã m ¾t danh ôc è Öu ®iÒu t m c¸c s li tra,kh¶o µ ån s¸tv c¸c ngu th«ng tinvÒ m«i êng Òn; tr n b. Kh¸iqu¸t® Æc iÓ m ® m«i êng µ tr v c¸c Ö h sinh Æc ng; m èi th¸i® tr quan Ö ÷a c¸ch Ö h gi sinhth¸ Æc ng íi i ® tr v m«i êng; tr c. §¸nh Ön ¹ngt×nh ×nh nhiÔ m gi¸hi tr h « m«i êng tr trong khu ùc Õt v thi kÕ quy ¹ch chitiÕthoÆc ho quy ¹ch x©y ùng ho d chuyªn ngµnh; X¸c nh ån nhiÔm ®Þ c¸c ngu « trong khu ùc,bao å m v g c¸c c«ng ×nh tr nhµ ,c«ng ë nghiÖp,dÞch ô,c¬ ë ¹ tÇng µ Õu ètùnhiªnkh¸c; v s h v c¸cy t X¸c nh ¹ µ îng Êt th¶ig©y nhiÔ m, ×nh ×nh ©n è ®Þ lo i l c¸c ch v « t h ph b vµ Õu èlantruyÒn; y t §¸nh ×nh ×nh nhiÔ m gi¸ t h « m«i êng µ tr v c¸c nguyªn ©n ©y nh g « nhiÔ m m«i êng tr kh«ng Ý, Õng n, kh ti å m«i êng íc,m«i êng t, c©y tr n tr ®Ê xanh,c¶nh quan,c¸cditÝch Þch sö,v¨n ho¸.. . l . d. §¸nh ùc ¹ng khung Ó Õ gi¸th tr th ch qu¶n ý vµ Óm l ki so¸tm«i êng tr trongkhu ùc ÕtkÕ v thi quy ¹ch. ho 2.4.§¸nh ng gi¸t¸c®é m«i êng i íi®å quy ¹ch ÕthoÆc tr ®è v ¸n ho chiti ®å ¸n quy ¹ch x©y ùng ho d chuyªn ngµnh: a. Dù t¸c®éng b¸o m«i êng c¸c nh©n è ® îcquy ¹ch chitiÕt, tr do t ho quy ho¹ch x©y ùng d chuyªn ngµnh nh å m: x¸c®Þ g tªnc¸cc«ng ×nh dù Õn ©y tr ki x dùng,quy m«, Ýnh Êt,® Æc iÓ m ©n è. t ch ® ph b b. Dù b¸o ¹ Êt th¶i ö ýchÊt th¶i Æc iÓ m ©n è µ Çn c¸c lo ich , l x ,® ® ph bvt suÊtdo c¸cc«ng ×nh lµnguån ©y nhiÔ m ¹ora; tr g « t c.§¸nh éng gi¸t¸cd m«i êng i víi tr ®è ¸n quy ¹ch ÕthoÆc ®å ho chiti quy ho¹ch x©y ùng d chuyªn ngµnh,trong ®ã râ c¸clo¹ chÊt th¶ido ån nªu i c¸cngu « Ôm ¹ora vµ nhi t ¶nh íng cña óng í m«i êng h ch t i tr kh«ng Ý, m«i êng íc, kh tr n m«i êng t µ tr ®Ê v m«i êng Þch sö,v¨n ho¸ truyÒn èng. tr l th d.KiÕn Þ µ chøc ùc hiÖn: ngh v tæ th KiÕn Þ iÒu ngh ® chØnh bæ sung µ µn Ön v ho thi c¸c gi¶iph¸p ÕtkÕ thi quy ¹ch chitiÕthoÆc ho quy ¹ch x©y ùng ho d chuyªn ngµnh; KiÕn Þ Ýnh ngh c¸c ch s¸ch vµ Ön bi ph¸p b¶o Ö, v gi¶m Óu nhiÔ m thi « m«i êng; tr X ©y ùng Õ ¹ch µnh ng å m ¬ng ×nh,kÕ ¹ch d k ho h ®é g c¸c ch tr ho qu¶n lý, quan ¾c,gi¸m ng tr s¸tt¸c®é m«i êng µ ù tiªn®Ç u ; tr v d ¸n u t KiÕn Þ ngh khung Ó Õ, Ýnh th ch ch s¸ch ùc hiÖn µ th v gi¸m s¸tb¸o c¸o §TM. 3. Hå ¬ c¸o §TM i víi s b¸o ®è ¸n quy ¹ch Õtvµ ®å ho chiti quy ¹ch x©y ho dùng chuyªn ngµnh 3.1.Ph Çn v¨n b¶n ThuyÕt minh §TM ã Ó îc so¹n c th ® th¶o µnh ét th m b¸o c¸o riªnghoÆc thµnh ét ¬ng ña m ch c thuyÕt minh quy ¹ch Õtquy ¹ch ©y ùng ho chi ti ho x d chuyªn ngµnh Ìm k theo c¸c b¶n Ïthu nhá, phô ôc vµ v l c¸c v¨n b¶n ph¸p ýcã l li ªnquan.
- 13 Trêng îp b¸o h c¸o §TM µm ét ¬ng ña l ch c thuyÕt minh,th× ã Ó îcbá c th l nh÷ng éi dung n kh«ng Çn Õt híng Én ¹ ôc c thi d t im 2.2, kho¶n phÇn 2, IV Th«ng µy. tn 3.2.Ph Çn b¶n Ï(hå s¬ Ç u) v m a.S¬ ¹m µ ®å ph viv ranh í§TM; gi i b.B¶n Ön ¹ngm«i êng; ®å hi tr tr c.B¶n ¸nh ®å ® gi¸tæng îp t¸c®éng h m«i êng µ tr v c¸c gi¶iph¸p b¶o Ö v m«i êng; tr Tû Ö l c¸c b¶n Ï theo v quy nh ña é ©y ùng i víiviÖc Ëp,xÐt ®Þ c BX d ®è l duyÖt c¸c®å ¸n quy ¹ch chitiÕt, ho quy ¹ch x©y ùng ho d chuyªn ngµnh. V. t æ c h ø c th ù c hi Ö n 1. C¨n vµo cø Th«ng íng dÉn µy,Chñ Þch û th n t U ban ©n ©n nh d tØnh, thµnh è ùcthuéc Trung ng µ ñ ëng é, ngµnh ã ªnquan ph tr ¬ v Th tr c¸c B c li chØ ®¹o Öc Ëp,xÐt Öt iÓn khaithùc hiÖn vi l duy tr b¸o c¸o §TM i íic¸c ®å ®è v ¸n quy ¹ch ©y ùng éc µnh µ a ¬ng ×nh ô ho x d thu ng v ®Þ ph m ph tr¸ch theo ù s ph©n Êp ña Ýnh ñ. c c Ch ph 2. KTS ëng µnh è µ éi µ µnh è å Ý tr th ph H N v th ph H Ch Minh, Gi¸m c ®è c¸c Së ©y ùng èihîp íic¸c Së X d ph v Khoa äc, C«ng Ö h ngh M«i êng óp tr gi Chñ Þch û t U ban ©n ©n nh d tØnh, thµnh è ùcthuéc ph tr Trung ng chøc ¬ tæ thùc hiÖn µ íng dÉn Öc Ëp,xÐt duyÖt c¸o §TM i víi vh vi l b¸o ®è ®å ¸n quy c¸c ho¹ch x©y ùng ¹ ®Þa ¬ng × nh. d t i ph m 3. Th«ng µy ã Öu ùc thihµnh t n c hi l sau ngµy Ó õ ngµy ý.Trong 15 k t k qu¸ tr×nh tæ chøc ùc hiÖn,n Õu Ön ÷ng Ên ån t¹ íng m ¾ c, th ph¸thi nh v ®Ò t iv , ®Ò Þ ñ Þch û ngh Ch t U ban ©n ©n nh d c¸ctØnh,thµnh è ùcthuéc Trung ph tr ¬ng, Thñ ëng é µnh, tæ tr c¸c B ng chøc ©n ªnquan öi ý Õn Ò é c¸ nh li g ki v B X ©y ùng d ®Ó nghiªncøu Õt. gi¶iquy
- 14 P h ô l ô c I C¸c tiªu h u È n, q u y c h u È n s ö d ô n g c c h o vi Ö c l Ë p b¸o c¸o § T M 1. §èivíi®iÒu Ön ù nhiªnvµ ×nh ×nh Ëp ôtsö ông ki t t h ng l d Quy Èn chu x©y ùng,tËp d 1 1996. 2.§èivíi m«i êng t ö ông Èn,quy Èn tr ®Ê s d c¸ctiªuchu chu sau y: ®© Ph¬ng ph¸p x¸c®Þnh møc ãimßn t m a:TCVN ®é s ®Ê do 59291995. Giíih¹n èi®a t cho Ðp ña ù îng ph c d l ho¸ Êt b¶o Ö ùc vËt trong ch v th ®Êt:TCVN 59411995. 3. §èi víim«i êng íc sö ông Èn, quy Èn, quy nh tr n d c¸c tiªuchu chu ®Þ sau y: ®© LuËt B¶o Ö µinguyªn níc. v t TiªuchuÈn Êtl ng nícm Æt: ch î TCVN 59421995 TiªuchuÈn Êtl ng nícbiÓn ch î ven ê:TCVN b 59431995 TiªuchuÈn Êtl ng nícngÇ m: ch î TCVN 59441995. Tiªu chuÈn µnh: C Êp íc m¹ng íibªn µivµ ng n l ngo c«ng ×nh:20TCN tr 3385 Tiªu chuÈn µnh: tho¸tníc m¹ng íibªn µivµ ng l ngo c«ng ×nh:20TCN tr 5184 TiªuchuÈn Ö v sinh ®èi víi Êt l ng níccÊp ch î cho sinh ho¹t: ô ôc4.2 Ph l Quy Èn ©y ùng Ëp 1996 chu x d t 1 Yªu Çu i víi Êtl ng níccÊp,uèng ùctiÕp ® îc:Phô ôc4.3 Quy c ®è ch î tr l chuÈn ©y ùng Ëp 1996. xd t 1 4. §èivíim«i êng tr kh«ng Ý µ Õng n ö ông Èn, quy kh v ti åsd c¸c tiªuchu chuÈn,quy nh ®Þ sau y: ®© 4.1.Kh«ng Ý kh TiªuchuÈn Êtl ng kh«ng Ý ch î kh xung quanh:TCVN 59371995 Nång èi®a ®é t cho Ðp ña ét è Êt ®éc ¹itrong kh«ng Ý ph c m s ch h kh xung quanh:TCVN 59381995. Tiªu chuÈn khÝ th¶i c«ng nghiÖp ®èi víi ôi vµ c¸c chÊt v« c¬: b TCVN5939 1995 Tiªu chuÈn Ý kh th¶ic«ng nghiÖp i íibôi vµ Êt th¶ih÷u ¬: ®è v c¸c ch c TCVN5940 1995. 4.2.TiÕng n å Møc n èi®a ®é å t cho Ðp ph trong khu ùc v c«ng éng µ ©n : c vd c TCVN5949 1998. Tiªu chuÈn Õng n ¹ ti å t i khu ùc:Phô ôc V.2.NghÞ nh c¸c v l ®Þ 175/CP ngµy 18/10/1994.
- 15 ¢m äc Õng n ¬ng Ön h Ti å ph ti giao th«ng Ën êng é, møc n v t¶i® b å cho Ðp: TCVN5948 ph 1995. 5.Ch Êt ¾n µ Êtth¶inguy ¹isö ông th¶ir v ch h d Quy Èn ©y ùng Ëp chu x d t 1 1996. 6.TiÕng n µ å v giao th«ng ö ông Èn,quy ¹m µ sd c¸ctiªuchu ph v chØ Én d sau y: ®© Ph¬ng Ön ti giao th«ng êng é Ý ©y nhiÔ m õ «t« ® b kh th¶ig « ph¸tra t vµ ¾p ng ¬ m« t«l ®é c x¨ng:TCVN6431 1998. X¨ng × Çu ü ËtTCVN ch yªu c k thu 56901998. TiÕng ån do ph¬ng tiÖn giao th«ng ® êng bé ph¸t ra khi ®ç: TCVN64361998. ChÊt îng l kh«ng Ý Ý ¬ng Ön kh kh th¶iph ti giao th«ng êng é í ® b gi i h¹n tèi a cho Ðp: TCVN6438 ® ph 1998. Møc n èi®a ®é å t cho Ðp ña ¬ng Ön ph c ph ti giao th«ng Ën êng v t¶i® bé:TCVN5948 1995. Th«ng íng dÉn ùc hiÖn th th kho¶n Òu §iÒu Ö Ëttù an µn 2, §i 71 l tr to giao th«ng êng é µ Ëttù an µn ® b v tr to giao th«ng « Þ ® th ban µnh Ìm h k theo NghÞ nh è ®Þ s 36/CP µy ng 29/5/1995 cña Ýnh ñ. Ch ph Quy ¹m ü ËtthiÕtkÕ êng è, ® êng ph k thu ® ph qu¶ng êng « Þ:20 tr ® th TCN10483. 7. §èi víic©y xanh, c¶nh quan ö ông sd Quy Èn ©y ùng, tËp chu x d 1 1996. 8.§èivíi Ö sinh th¸ ö ông h id s s¸ch ®á ÖtNam: Çn ng Ët1992, Vi ph ®é v phÇn ùc vËt1996. th 9. §èi víivÊn Ön µ ét cÇn ö ông ®Ò c¶ithi nh æ chu sd Quy Èn ©y chu x dùng,tËp 1996. 1 10. §èi víim«i êng ho¸,lÞch ö ö ông tr v¨n ssd Ph¸p Önh l b¶o Ö µ ö vvs dông Ých Þch sö,v¨n ho¸ vµ dit l danh lam,th¾ng c¶nh 1984 µ v c¸cv¨n b¶n ph¸p quy íng dÉn h Ph¸p Önh l trªn. 11. Søc Î kho m«i êng µ tr v nghÜa trang mai t¸ng sö ông d c¸c tiªu chuÈn sau y: ®© TiªuchuÈn Ö v sinh ®èi víichÊt l ng thøc èng µ î ¨n,u v sinh ho¹tvÒ ph ¬ng Ön Ëtlývµ äc:Bé tÕ,505/BYT/Q§,1992. di v ho¸ h Y Tiªu chuÈn Ö v sinh níc ¨n èng µ u v sinh ho¹tvÒ ¬ng Ön Èn ph di vikhu vµ sinhvËt:Bé tÕ,505/BYT/Q§,1992. Y
- 16
- 17 P h ô l ô c II C¸c v¨n b ¶ n q u y p h ¹ m v µ p h¸p lu Ët s ö d ô n g c h o vi Ö c l Ë p b¸o c¸o § T M 1.LuËt b¶o Ö v m«i êng ∙ îcQuèc éinícCHXHCN ÖtNam tr ®® h Vi th«ng qua µy ng 27/12/1993 µ îc Chñ Þch íc ý ¾ c Önh v® t n kS l ban µnh µy h ng 10/1/1994. 2.NghÞ nh ña Ýnh ñ è ®Þ c Ch ph s 175/CP µy ng 18/10/1994 vÒ íng dÉn h thùc hiÖn Ët B¶o Ö Lu v m«i êng. tr 3. ChØ Þ CT/TW ña é Ýnh Þ ngµy th 36 c B Ch tr 25/6/1998 Ò Öc v vi t¨ng cêng c«ng t¸cb¶o Ö v m«i êng tr trong thêikú c«ng nghiÖp Ön iho¸ ho¸,hi ®¹ ®Êt íc. n 4. V¨n b¶n è s 3165/BKHCNMTMTg ña é c B Khoa äc h c«ng nghÖ µ v M«i êng µy tr ng 8/12/1998 Ò Öc íng Én ùc Ön v vi h d th hi ChØ Þ CT/TW th 36 cña é Ýnh ÞvÒ B Ch tr c«ng t¸cb¶o Ö v m«i êng. tr 5. V¨n b¶n sè 2249/BXDKHCN cña Bé X ©y dùng ban hµnh ngµy 26/12/1998 Ò Öc íng Én ùc hiÖn v vi h d th ChØ Þ CT/TW ña é Ýnh th 36 c B Ch trÞvÒ c«ng t¸cb¶o Ö v m«i êng. tr 6. NghÞ nh è ®Þ s 91/CP ña Ýnh ñ c Ch ph ban µnh µy h ng 17/8/1994 Ìm k theo §iÒu Ö l qu¶n ý®Ç u µ ©y ùng. l tv x d 7. Quy Õt nh è ®Þ s 322/BXD§T µy ng 28/12/1993 ña é ëng é ©y c B tr BX dùng Ò Öc v vi ban µnh h quy nh Ëp ®å ®Þ l ¸n quy ¹ch ®« Þ. ho th 8. Th«ng è ts 25/BXDKTQH µy ng 22/8/1995 cña é ©y ùng Ò Öc BX d v vi híng dÉn Ðt duyÖt ®å x ¸n quy ¹ch ®« Þ. ho th 9.Th«ng t03/BXD/KTQH ña é ©y ùng c BX d ban µnh µy h ng 4/6/1997 vÒ viÖc íng dÉn Ëp,xÐt duyÖt quy ¹ch x©y ùng Þ Ên vµ Þ h l ho d c¸cth tr th tø. 10.H íng dÉn ¸nh ng ® gi¸t¸c®é m«i êng i víi ù iÓnkinh tÕ tr ®è ¸n ph¸ttr d kü Ët,sè thu 1485/MTg, ngµy 10/9/1993 ña é c B Khoa äc, C«ng h nghÖ µ v M«i êng. tr 11. Th«ng íng Én Ëp µ Èm nh th d l v th ®Þ b¸o ®¸nh ng c¸o gi¸t¸c®é m«i tr ng i íic¸c dù u ,sè ê ®è v ¸n ®Ç t 1100/TT MTg µy ng 20/8/1997 ña é c B Khoa häc,C«ng Ö µ ngh v M«i êng. tr 12. Th«ng sè t 1420 MTg µy ng 26/11/1994 ña é c B Khoa äc, C«ng h nghÖ µ v M«i êng íng Én ¸nh ng tr h d ® gi¸t¸c®é m«i êng i íic¸c dù tr ®è v ¸n ®Ç u ©y ùng. tx d 13. Th«ng sè t 490/1998/TT BKHCN MT µy ng 29/4/1998 ña é c B Khoa häc, C«ng Ö µ ngh v M«i êng íng Én Ëp µ Èm nh tr h d l v th ®Þ b¸o ®¸nh c¸o gi¸ t¸c®éng m«i êng i víi ù u . tr ®è d ¸n ®Ç t c¸c 14. Quy Õt nh è ®Þ s 1806Q§/MTg µy ng 31/12/1994 ña é ëng é c B tr B Khoa äc,C«ng Ö µ h ngh v M«i êng Ò Öc tr v vi ban µnh h Quy Õ chøc µ ch tæ v ho¹t®éng ña éi ®ång Èm nh c H th ®Þ b¸o ®¸nh ng c¸o gi¸t¸c®é m«i êng µ tr v cÊp Êy phÐp gi m«i êng. tr 15. Th«ng è t s 715 MTg µy ng 3/4/1995 ña é c B Khoa äc, C«ng h nghÖ vµ M«i êng íng dÉn Ëp vµ Èm nh c¸o ®¸nh ng tr h l th ®Þ b¸o gi¸t¸c®é m«i êng tr ®èi víi ù u ùctiÕp cña ícngoµi. d ¸n ®Ç ttr c¸c n
- 18 16. C«ng v¨n sè 812MTg ngµy 17/4/1996 cña Bé Khoa äc, h C«ng nghÖ µ v M«i êng Ò Öc tr v vi ban µnh É u n µ h m ®¬ v Quy Õt nh ®Þ phª Èn chu b¸o c¸o §TM. 17. C«ng v¨n è s 2592 MTg µy ng 12/11/1996 ña é c B Khoa äc, C«ng h nghÖ µ v M«i êng Ò Öc Óm nhiÔm Ón õ c¸c ph¬ng Ön tr v vi ki so¸t« bi t ti giao th«ng û. thu
CÓ THỂ BẠN MUỐN DOWNLOAD
-
Thông tư số 27/2009/TT-BXD của Bộ Xây dựng
22 p |
654 |
140
-
Thông tư 22/2009/TT-BXD của Bộ Xây dựng
9 p |
144 |
36
-
Thông tư 10/2009/TT-BXD của Bộ Xây dựng
18 p |
201 |
34
-
Thông tư 23/2009/TT-BXD của Bộ Xây dựng
6 p |
245 |
33
-
Thông tư 03/BXD-VKT của Bộ Xây dựng
7 p |
193 |
32
-
Thông tư 26/2009/TT-BXD của Bộ Xây dựng
6 p |
206 |
28
-
Thông tư 15/2009/TT-BXD của Bộ Xây dựng
6 p |
119 |
22
-
Thông tư 04-BXD/KTQH của Bộ Xây dựng
20 p |
269 |
19
-
Thông tư 19/2009/TT-BXD của Bộ Xây dựng
4 p |
158 |
18
-
Thông tư 21/2009/TT-BXD của Bộ Xây dựng
9 p |
130 |
18
-
Thông tư 09/BXD-VKT của Bộ Xây dựng
7 p |
191 |
10
-
Thông tư 17/2009/TT-BXD của Bộ Xây dựng
3 p |
135 |
8
-
Thông tư 05-BXD/KTQH của Bộ Xây dựng
16 p |
56 |
5
-
Thông tư 01/BXD-CSXD của Bộ Xây dựng hướng dẫn
47 p |
131 |
5
-
Thông tư 03/BXD-QLXD của Bộ Xây dựng
7 p |
101 |
5
-
Thông tư 02/BXD-QLXD của Bộ Xây dựng
5 p |
118 |
5
-
Thông tư 03-BXD/KTQH của Bộ xây dựng
19 p |
55 |
4
-
Thông tư 19-BXD/VLXD của Bộ Xây dựng
7 p |
73 |
4

WARC-Type: response

Content-Type: application/http; msgtype=response

WARC-Identified-Payload-Type: application/xhtml+xml

Server: Apache/2.2.31 (CentOS)

Connection: close

Pragma: no-cache

Cache-Control: no-store, no-cache, must-revalidate, post-check=0, pre-check=0

Set-Cookie: TLDEVNamespace=or29ne1u6trvr3mdb9lb7v5dn2; path=/; domain=.tailieu.vn; HttpOnly

Vary: Accept-Encoding

Content-Type: text/html; charset=UTF-8


markdown:
# data design
**data design**
-
Tham khảo sách 'cisco: enterprise voice over data design - version 6.0', công nghệ thông tin, chứng chỉ quốc tế phục vụ nhu cầu học tập, nghiên cứu và làm việc hiệu quả
51p
halanh
15-08-2009
72
8
Download
-
This module provides an in-depth discussion of logical data design. Students examine the relationship of logical data design to conceptual design. Logical entities, their attributes, and the relationships among them are extensively examined. Finally, students learn how to create a logical data model from entities, attributes, and relationships.
4p
maiphuong
11-08-2009
58
10
Download
-
The logical data design is the middle stage of the natural progression from conceptual design to physical design. The process of deriving a logical data design from the conceptual data design accomplishes the following: Translates conceptual data needs into real data requirements. You must turn the conceptual data needs identified during conceptual design into actual entities and relationships that will define how the data interacts. Helps organize your thinking about the data.
28p
thuyvan
12-08-2009
57
10
Download
-
This module provides students with instruction in the basics of normalizing a logical data design. To be able to normalize a database, students need to understand primary and foreign keys and how to use keys to represent relationships between entities. This module teaches students how to normalize data only to third normal form.
2p
maiphuong
11-08-2009
62
9
Download
-
Keys are identifying values assigned to each instance of an entity within a data model. As you learned in Module 4, Deriving a Logical Data Design, entities within a data model represent a grouping of information about people, places, objects, or ideas. When you begin to move a logical design to a physical design, you use keys to uniquely identify each instance of an entity within the data model.
24p
thuyvan
12-08-2009
65
9
Download
-
This activity requires the use of the optimization techniques discussed in this module. You will consider ways to optimize a physical data design for insertions, updates, and deletions, as well as any nonfunctional requirements specified by the activitys scenario.
4p
mylinh
11-08-2009
46
4
Download
-
Data design is an essential part of the application development cycle. By analogy, building an application is like building a house. Having the right tools is important, but we need a solid foundation: the data structure. However, producing a good data structure can be a daunting challenge; the quest for a perfect data structure can lead us to new territories where many methods are available. Which one is the best? How can we keep our focus on the goal to achieve, without losing our time?
105p
tailieuvip13
20-07-2012
22
3
Download
-
At the end of this module, you will be able to: " Derive a physical data design for tables and fields from a logical data design. " Analyze data-usage characteristics to optimize a physical data design. Determine methods for implementing relationships in a physical data design. Identify different optimization techniques. Determine the proper criteria for optimizing a physical data design.
28p
mylinh
13-08-2009
56
3
Download
-
A set of the same kind of data processed by a computer is called a "data type." In the program design stage, the way data should be represented and programmed into a computer must be examined carefully, so that the most appropriate data type can be chosen. A data type that is represented and programmed is called a "data structure."
0p
janeeyre_thanh
20-09-2013
24
1
Download
-
There are several good mechanical engineering data books on the market but these tend to be very bulky and expensive, and are usually only available in libraries as reference books. The Mechnical Engineer’s Data Handbook has been compiled with the express intention of providing a compact but comprehensive source of information of particular value to the engineer whether in the design office, drawing office, research and development department or on site.
354p
nhanphongthaico
20-01-2012
229
127
Download
-
Power Designer là 1 công cụ thiết kế CSDL. Với Power Designer bạn có thể : Thiết kế Conceptual Data model (CDM) bằng sơ đồ thực thể kết hợp Phát sinh Physical Data Model (PDM) tương ứng trên một DBMS được chọn. Phát sinh kích bản tạo CSDL trên một DBMS đích. Phát sinh ràng buột toàn vẹn tham chiếu (referential integrity triggers) nếu chúng được hổ trợ bởi CSDL đích. Cho phép hiệu chỉnh và in các model.
37p
hoangvietmk07071990
02-10-2010
247
89
Download
-
This course manual teaches you how to use LabVIEW to develop test and measurement, data acquisition, instrument control, datalogging, measurement analysis, and report generation applications. This course manual assumes that you are familiar...
218p
vusuakhonghat
28-05-2009
169
69
Download
-
As a consultant, the process of designing and developing technology-based solutions is one that you get to know intimately, thanks to iteration. Having been involved in a dozen or more projects in the past few years, I came to realize that a common component exists at the center of every one of those solutions. That component is the data storage system.
753p
mylinh
11-08-2009
165
69
Download
-
The data center is home to the computational power, storage, and applications necessary to support an enterprise business. The data center infrastructure is central to the IT architecture, from which all content is sourced or passes through. Proper planning of the data center infrastructure design is critical, and performance, resiliency, and scalability need to be carefully considered.
180p
thaonhi
18-06-2009
247
60
Download
-
This Solution Reference Network Design (SRND) provides a description of the design issues related to optimizing server and application environments. Server farms are built to provide a highly available, scalable infrastructure that on which applications ru . As enterprises grow, so do their application needs which implies that more and more expenditures are allotted for additional application-specific softwar and server requirements. This increase in bottom line expenses heightens the sensitivity to overall retur on investments.
94p
kieuoanh
11-08-2009
179
55
Download
-
Clusters define a collection of servers that operate as if they were a single machine. The primary purpose of high availability (HA) clusters is to provide uninterrupted access to data, even if a server loses network or storage connectivity, or fails completely, or if the application running on the server fails. HA clusters are mainly used for e-mail and database servers, and for file sharing. In their most basic implementation, HA clusters consist of two server machines (referred to as “nodes”) that “share” common storage.
222p
batoan
11-08-2009
123
54
Download
-
Alciatore/Histand Introduction to Mechatronics and Measurement System Anderson Fundamentals of Aerodynamics Anderson Introduction to Flight Anderson Modern Compressible Flow Barber Intermediate Mechanics of Materials Beer/Johnston Vector Mechanics for Engineers Beer/Johnston Mechanics of Materials Budynas Advanced Strength and Applied Stress Analysis Budynas/Nisbett Shigley’s Mechanical Engineering Design Cengel Heat Transfer: A Practical Approach Cengel Introduction to Thermodynamics & Heat Transfer Cengel/Boles Thermodynamics: An Engineering Approach Cengel/Clmbala Fluid Mechanics: Fund...
448p
philong9016
14-12-2012
102
63
Download
-
Cisco Data Center Infrastructure Design Guide 2.1 Release Notes. This Release Note highlights the changes in Versions 1, 2 and 2.1 of this guide, and describes the hardware and software components that have been validated for each version.
10p
batoan
10-08-2009
142
51
Download
-
XSLT Designer converts XML documents into HTML without you having to know a single thing about XSLT "programming!". The XSLT Stylesheet is automatically created for you! There are only a few steps: • Load the Schema that forms the basis of your HTML document • Assign a working XML document which provides preview data • Drag and drop the specific schema elements into XSLT Designer window • View the results in the integrated Internet Explorer window The XSLT Stylesheet is automatically created for you!...
51p
doxuan
07-08-2009
117
49
Download
-
What is Included in this DG Release? This design guide (DG) provides guidelines for designing and building the data center switching infrastructure. Table 1 lists the technologies used in the data center infrastructure design documented in version 2 of this design guide. This table provides a quick glance of the topics and lists the timeframe (current or future) of documentation availability for each technology.
8p
batoan
10-08-2009
114
49
Download

Set-Cookie: TLDEVNamespace=o7j0ihrikml01n70sn5gtdok84; path=/; domain=.tailieu.vn; HttpOnly


markdown:
# Mang không dây thứ 4
**Mang không dây thứ 4**
-
Mạng 4G (4G web learning) Giới thiệu về mạng 4G 4G viết tắt 4th generation wireless network: mang không dây thế hệ thứ 4 Mang 4G là gì? Thiết lập mạng 4G 4G là công nghệ không dây khổng lồ tiếp theo. Những mạng không dây thế hệ thứ 4 thì đang tiếp tục được khai thác trên nước Mỹ bởi các nhà khai thác mạng lớn nhất, bao gồm cả 4 đại gia nganh viễn thông như : Verizon, AT&T, Sprint and T-mobile.
11p
hzero3
10-04-2011
570
301
Download
-
Sự khác biệt giữa 3G và 4G Hiện nay, công nghệ 3G cho phép truy cập Internet không dây và các cuộc gọi có hình ảnh. 4G được phát triển trên các thuộc tính kế thừa từ công nghệ 3G. Về mặt lý thuyết, mạng không dây sử dụng công nghệ 4G sẽ có tốc độ nhanh hơn mạng 3G từ 4 đến 10 lần. Tốc độ tối đa của 3G là tốc độ tải xuống 14Mbps và 5.8Mbps tải lên. Với công nghệ 4G, tốc độ có thể đạt tới 100Mbps đối với người dùng di động và 1Gbps...
3p
bibocumi26
13-01-2013
146
74
Download
-
? Hiện nay chúng ta đang thấy ở khắp mọi nơi những quảng cáo chào hàng của công ty về các dịch vụ di động các thiết bị không dây băng thông rộng 4G. Nhưng với tất cả những từ ngữ hoa mĩ và cường điệu mà họ mang lại, công ty nào là đáng tin cậy và có thể cung cấp mạng tốc độ thế hệ tiếp theo? Chúng tôi quyết định tìm hiểu bằng cách kiểm tra mỗi trong số bốn nhà khai thác mạng 4G lớn nhất Hoa Kỳ là: AT & T, Sprint, T-Mobile, và Verizon ở...
3p
bibocumi29
24-01-2013
63
18
Download
-
Ngành công nghệ đã phát triển ngoạn mục trong những năm gần đây . Khi sự ra đời của công nghệ 3G chưa kịp khằng định vị thế của mình trên toàn cầu, người ta đã bắt đầu nói về công nghệ 4G (Fourth Generation) từ nhiều năm gần đây. Thế nhưng, nói một cách chính xác thì 4G là gì? Liệu có một định nghĩa thống nhất cho thế hệ.Trong hơn một thập kỷ qua, thế giới đã chứng kiến sự thành công to lớn của mạng thông tin di động thế hệ thứ hai 2G.
14p
lamquanghuan
12-12-2012
363
203
Download
-
3.2.4.7 Thiết kế giao diện 3.2.4.7.1 Màn hình đăng nhập Hình 3-67 Màn hình đăng nhập 3.2.4.7.2 Màn hình gọi món Hình 3-68 Màn hình gọi món 126 3.2.4.7.3 Màn hình tính tiền Hình 3-69 Màn hình tính tiền 3.2.4.7.4 Màn hình từ chối Hình 3-70 Màn hình từ chối 127 3.2.4.7.5 Màn hình dổi bàn Hình 3-71 Màn hình đổi bàn 3.3 Cài đặt và thử nghiệm 3.3.1 Công cụ và môi trường phát triển ứng dụng • Công cụ phân tích thiết kế: Rational XDE for .NET 2003.
8p
caott3
20-05-2011
71
18
Download
-
Kiểm tra mạng bằng Network Monitor 3.4 Trong bài này chúng tôi sẽ giới thiệu cho các bạn về công cụ kiểm tra mạng Network Monitor 3.4 và sự hữu dụng của nó trong việc khắc phục sự cố cũng như phân tích lưu lượng mạng. Phân tích lưu lượng mạng ngày nay trở thành một vấn đề cực kỳ quan trọng vì các ngăn xếp giao thức mạng đã lần đến các giao thức web có khả năng định tuyến và NAT.
8p
jupyter1357
23-12-2010
99
28
Download
-
4G, hay 4-G, viết tắt của fourth-generation, là công nghệ truyền thông không dây thứ tư, cho phép truyền tải dữ liệu với tốc độ tối đa trong điều kiện lý tưởng lên tới 1 cho đến 1,5 Gb/giây. Tên gọi 4G do IEEE (Institute of Electrical and Electronics Engineers) đặt ra để diễn đạt ý nghĩa "3G và hơn nữa".
16p
blogktv
18-08-2011
299
151
Download
-
5 điều cần biết về mạng LTE Bên cạnh điện toán đám mây, việc xây dựng hạ tầng cho mạng không dây th ế h ệ th ứ 4-LTE, viết tắt từ Long-Term Evolution, cũng là đề tài mới n ổi lên t ừ đầu
3p
kemoc1
16-05-2011
206
110
Download
-
Luận văn được trình bày thành 3 phần bao gồm: phần mở đầu, phần nội dung và phần kết luận:Phần mở đầu: giới thiệu khái quát về đề tài, mục tiêu, ý nghĩa khoa học và xã hội mạng lại thông qua việc giải quyết các vấn đề được nêu trong đề tài.
91p
sunflower_1
06-09-2012
103
38
Download
-
Bên cạnh điện toán đám mây, việc xây dựng hạ tầng cho mạng không dây thế hệ thứ 4-LTE, viết tắt từ Long-Term Evolution, cũng là đề tài mới nổi lên từ đầu năm nay, đặc biệt khi các nhà mạng di động ở Mỹ và châu Âu ráo riết lập kế hoạch chuyển đổi hạ tầng mạng viễn thông lên 4G trong thời hạn ba năm kể từ bây giờ.
6p
kimku2
29-08-2011
78
31
Download
-
Thông tin di động hiện là một lĩnh vực vô cùng quan trọng đời sống văn hóa của con người trong thế kỷ 21 . cho đến nay, hệ thống thông tin di động đã trải qua nhiều giai đoạn phát triển, từ thế hệ di động thế hệ 1 đến thế hệ 3 và thế hệ đang phát triển trên thế giới - thế hệ 4.
0p
lamquanghuan
12-12-2012
46
18
Download
-
Mạng Internet mang lại rất nhiều tiện ích hữu dụng cho người sử dụng, một trong các tiện ích phổ thông của Internet là hệ thống thư điện tử (email), trò chuyện trực tuyến (chat), máy truy tìm dữ liệu (search engine)
11p
kocotienchoigame
28-03-2011
44
7
Download
-
Hầu hết các mạng không dây sử dụng một biến thể của cấu trúc liên kết sao (mà không cần dây dẫn, tất nhiên).Bạn triển khai cấu trúc liên kết cần phải dựa theo yêu cầu kết nối, ngân sách, và phần cứng có sẵn. Cấu trúc liên kết bus là đơn giản nhất để thực hiện và là cấu trúc liên kết mạng được sử dụng rộng rãi nhất.
24p
kennguyen7
08-11-2011
35
7
Download
-
thông tin liên lạc trung bình. Trái ngược với giao thức CSMA / CD được sử dụng trong Ethernet, nơi phát hiện va chạm có thể dễ dàng nhận ra, giao thức CSMA / CA (được phát triển cho một mạng không dây 802.11) làm cho một nỗ lực để tránh va chạm, bởi vì người nhận không dây có khó khăn trong việc phát hiện va chạm.
41p
banhbeo2
06-11-2011
30
6
Download
-
Mang thai tuần thứ 5 Bạn giờ đã mang thai được 4 tuần (hoặc bước sang tuần thứ 5 nếu bạn thích tính theo cách này), mầm sống mới đã thực sự hiện hữu trong cuộc đời của bạn. Bạn cần phải thích nghi với sự thay đổi kỳ diệu này thế nào đây? Sự phát triển của bé yêu Quả bóng tế bào đang phân chia không ngừng trong tử cung của người mẹ lúc này đã là một phôi mầm, có kích thước bằng hạt táo.
3p
chongyeudau
25-10-2010
77
3
Download
-
Bảo mật WLAN bằng RADIUS Server và WPA2 Ta tạo tiếp 1 computer có tên là “WirelessCli”. Cũng trong OU “wifi” ta tạo 1 group “wifi”, các thành viên của group này là: “WirelessCli” và user “cuong”. Vào User account Dial-in Tab ở mục Remote Access Permission chọn “Control Access through Remote Access Policy” để quản lý việc ra vào của User qua IAS. Hình 4.8 Active Directory Users and Computers 4.3.
9p
caott3
20-05-2011
164
71
Download
-
Lắp đặt mạng gia đình an toàn Lắp đặt mạng gia đình an toàn Trong bài này, chúng ta sẽ đi vào chi tiết quá trình hình thành, lắp đặt và bảo mật một mạng đi dây và Wi-Fi cục bộ. Chúng ta sẽ thử nghiệm trong không gian khoảng 56m2 với lượng người sử dụng từ 4 đến 8, hai dãy bàn ở phía trước và hai dãy bàn phía sau văn phòng Chúng ta sẽ gọi doanh nghiệp nhỏ thử nghiệm là Ergo, giả sử là một hãng tư vấn thiết kế công nghiệp. Mục đích ở đây là...
7p
hangkute_101091
21-07-2010
110
50
Download
-
Bảng các từ viết tắt Đối với hệ thống đơn sóng mang, việc loại bỏ nhiễu giao thoa bên thu cực kỳ phức tạp. Đây chính là nguyên nhân để các hệ thống đa sóng mang chiếm ưu thế hơn các hệ thống đơn sóng mang. 1.
9p
caott6
22-05-2011
125
45
Download
-
pCổng nối tiếp được sử dụng để truyền dữ liệu hai chiều giữa máy tính và ngoại vi, có các ưu điểm sau: Khoảng cách truyền xa hơn truyền song song. Số dây kết nối ít. Có thể truyền không dây dùng hồng ngoại. Có thể ghép nối với vi điều khiển hay PLC (Programmable Logic Device). Cho phép nối mạng. Có thể tháo lắp thiết bị trong lúc máy tính đang làm việc. Có thể cung cấp nguồn cho các mạch điện đơn giản ...
41p
hatien202
17-04-2010
73
35
Download
-
Trong bài viết này, cũng với mục đích thiết lập một access point không dây nhưng lần này chúng tôi sẽ hướng dẫn thiết lập nó trên một máy Mac. Những thứ cần thiết để thực hiện việc này là một PowerBook và một dịch vụ kết nối Internet (có thể là ở khách sạn nơi bạn thuê). Thiết lập này được chúng tôi hướng dẫn áp dụng cho cả hai hệ điều hành Mac OS X 10.4 Tiger và Mac OS X 10.5 Leopard...
10p
mrantony
25-06-2010
118
32
Download

Set-Cookie: TLDEVNamespace=1kanogu0ae7sp5b7lp6or5fqk7; path=/; domain=.tailieu.vn; HttpOnly