markdown:
##
[New Ideas for an Inferring Unit](http://www.toad-allyexceptionallearners.com/2014/01/new-ideas-for-inferring-unit.html)
January 20, 2014
This week I have a group of students who are going to move into inferring. Last year, this was one of the best units I taught. I loved watching students make connections between their background knowledge and what they could out of the text. This year, I'm looking to expand what I used.
Why do Student's Need Inferring:
All reading is an active, reflective, problem-solving process. We do not simply read words; we read ideas, thoughts that spring from the relationships of various assertions. The notion of inference equations is particularly powerful in this regard. Readers can use the notion of inference equations to test whether or not the ingredients for a given inferences are indeed present. To show lying, for instance, a text must show that someone made a statement that they knew was incorrect and that they made that assertion with the specific purpose of deception. If they did not know it was wrong at the time, it’s an error, not a lie. If they did not make the statement for the specific purpose of deception, we have a misstatement, not lying.
How Can Inferring Help Writing:
The notion of inference equations is equally useful for writing. Writers must assure that the ingredients of the equation are present and clear, and that the desired relationships are signaled in a clear and effective way. As writers, we must be aware that our readers will interpret our thoughts.
We must strive to make our meaning as clear as possible. We must provide sufficient examples to make our ideas clear, as well as to short-circuit undesired interpretations. We must recognize what evidence is necessary and sufficient for our purpose, and assure that it is included.
And we must choose our terms carefully for accuracy and clarity of meaning, and spell out our exact thoughts in as much detail as possible. We must recognize biases our readers might bring to the text and explain and support our evidence as much as our conclusions. The advice: Buy diapers.
I think I'm going to start out with this video. This video is about synthesizing is closely linked to evaluating. This is a great way to show students how thinking should change as we read...often to a deeper understanding. As older students read more complex plots they will learn to expect the unexpected, inferring meanings and pick up on foreshadowing.
This will make a great opening to the week and help them think outside the box.
From the video, what else do I need to do. Well, I want proficient readers. Proficient readers understand that writers often tell more than they actually say with words. They give you hints or clues that allow you to draw conclusions from information that is implied. Using these clues to “read between the lines” and reach a deeper understanding of the message is called inferring.
Students need to learn how to infer so that they can go below the surface details to see what is actually implied (not stated) within the words of the story. Some meanings are meant to be implied – that is not stated clearly but they are hinted at. When meanings are implied, you have to infer them.
Students make inferences every day without even thinking about it. For example, you can ask children to imagine they are sitting at their desk doing their homework when they hear a loud booming sound and hear pattering against the window. They don’t actually see anything, but they can infer there is a thunderstorm outside. All students recognize the sounds of thunder. They know heavy rain makes a pattering sound. And they know that any time the two go together there is almost a thunderstorm going on.
Inferring with context clues
One way students can infer a word meaning is from context clues within the text. Students have to learn how to work out meanings from these clues. There’s several ways to do this.They can simply make an educated guess using the hints given before the unknown word and the sentences that follow the word. Asking questions is one way to unravel these clues.
I have some ideas for guided reading:
These questions will be very helpful while we are reading to work through unknown words and what they mean. During the guided reading session, the teacher should have these question stems available when students find a word they don’t know the meaning of. The teacher pauses the reading and chooses the appropriate question to ask.
“What do you think the word means considering (a certain action or event) has happened?
“How do you know that the word means (insert definition)?”
“What part of the text helps you make this inference?”
“Where can you find other clues to help you understand?”
“If you substitute what you think is a similar word, would the sentence still make sense?”
My goals for my students include:
Why do Student's Need Inferring:
All reading is an active, reflective, problem-solving process. We do not simply read words; we read ideas, thoughts that spring from the relationships of various assertions. The notion of inference equations is particularly powerful in this regard. Readers can use the notion of inference equations to test whether or not the ingredients for a given inferences are indeed present. To show lying, for instance, a text must show that someone made a statement that they knew was incorrect and that they made that assertion with the specific purpose of deception. If they did not know it was wrong at the time, it’s an error, not a lie. If they did not make the statement for the specific purpose of deception, we have a misstatement, not lying.
How Can Inferring Help Writing:
The notion of inference equations is equally useful for writing. Writers must assure that the ingredients of the equation are present and clear, and that the desired relationships are signaled in a clear and effective way. As writers, we must be aware that our readers will interpret our thoughts.
We must strive to make our meaning as clear as possible. We must provide sufficient examples to make our ideas clear, as well as to short-circuit undesired interpretations. We must recognize what evidence is necessary and sufficient for our purpose, and assure that it is included.
And we must choose our terms carefully for accuracy and clarity of meaning, and spell out our exact thoughts in as much detail as possible. We must recognize biases our readers might bring to the text and explain and support our evidence as much as our conclusions. The advice: Buy diapers.
I think I'm going to start out with this video. This video is about synthesizing is closely linked to evaluating. This is a great way to show students how thinking should change as we read...often to a deeper understanding. As older students read more complex plots they will learn to expect the unexpected, inferring meanings and pick up on foreshadowing.
This will make a great opening to the week and help them think outside the box.
From the video, what else do I need to do. Well, I want proficient readers. Proficient readers understand that writers often tell more than they actually say with words. They give you hints or clues that allow you to draw conclusions from information that is implied. Using these clues to “read between the lines” and reach a deeper understanding of the message is called inferring.
Students need to learn how to infer so that they can go below the surface details to see what is actually implied (not stated) within the words of the story. Some meanings are meant to be implied – that is not stated clearly but they are hinted at. When meanings are implied, you have to infer them.
Students make inferences every day without even thinking about it. For example, you can ask children to imagine they are sitting at their desk doing their homework when they hear a loud booming sound and hear pattering against the window. They don’t actually see anything, but they can infer there is a thunderstorm outside. All students recognize the sounds of thunder. They know heavy rain makes a pattering sound. And they know that any time the two go together there is almost a thunderstorm going on.
Inferring with context clues
One way students can infer a word meaning is from context clues within the text. Students have to learn how to work out meanings from these clues. There’s several ways to do this.They can simply make an educated guess using the hints given before the unknown word and the sentences that follow the word. Asking questions is one way to unravel these clues.
I have some ideas for guided reading:
These questions will be very helpful while we are reading to work through unknown words and what they mean. During the guided reading session, the teacher should have these question stems available when students find a word they don’t know the meaning of. The teacher pauses the reading and chooses the appropriate question to ask.
“What do you think the word means considering (a certain action or event) has happened?
“How do you know that the word means (insert definition)?”
“What part of the text helps you make this inference?”
“Where can you find other clues to help you understand?”
“If you substitute what you think is a similar word, would the sentence still make sense?”
My goals for my students include:
- Draw conclusions about their reading by connecting the text with their background knowledge
- Synthesize new ideas and information
- Create unique understandings of the text they are reading
- Make predictions about the text, confirm or disconfirm those predictions based on textual
- information, and text their developing comprehension of the text as they read
- Extend their comprehension beyond literal understandings of the printed page
And thinking stems to help my learners:
- “Even though it isn’t in the picture, I can see the…”
- “Mmm, I can almost taste the…”
- “It sent chills down my spine when it said…”
- “For a minute, I thought I could smell…”
- “I could hear the…”
- “I can imagine what it is like to …”
- “I can picture the…”
These are going to be great additions to my inferring unit this week. Have a great week.
![](http://signatures.mylivesignature.com/54490/170/ACA2EFD9DFFED07F81BB69FA8D845221.png)
##
[Currently in January--freebie](http://www.toad-allyexceptionallearners.com/2014/01/currently-in-january-freebie.html)
January 02, 2014
It's hard to believe that it's 2014. Wow! Where did it go?? It just flew by. I have much to be thankful for this past year from achieving my National Boards in Exceptional Needs and finishing my endorsement in Early Childhood Special Education. I know that if my friends and family were not in my corner they may not have happened. This is a good time to reflect on what worked and what didn't work last year.
More importantly, its the family I work with daily at school that helped guide me into be a more reflective and stronger teacher than what I was the year before. That's what makes this hard--early last week a close friend that I work with passed away. She helped me be a better teacher each day I walked in.
As a National Board Teacher, reflecting on my practice is more a matter of course than an event. I can't wait to get back and change things up for my students before state testing begins in six weeks. (Yes, really. I know. OMG!) My students had some great gains the first part of the year. Now I just have to maintain it and go just that much further.
I loved spending the last two weeks with my family and friends, for our first Christmas in the mountains. Mind you I have lived in Colorado for 30 years. It was even white--that doesn't happen much in town. After breakfast, we went snowshoeing. Yes, dogs and all.
I have about a third of "Catching Fire" to finish. I want to finish it before next week. If I don't it could be sometime before I get it done.
I have six weeks to get my third grade students ready for state testing and 8 weeks for fourth to sixth graders. Rumor has it that we are giving PARCC in science and social studies on the computers on top of CTAP. I have no clue when or who. So much fun:)
I would be nice if I could finish all the projects that I planned to get down over the two weeks but I'm not sure that going to happen. I have a sight word freebie for you.
For those traveling, be safe. Have a great last few days of break if you don't have to go back until Monday.
![](http://signatures.mylivesignature.com/54490/170/ACA2EFD9DFFED07F81BB69FA8D845221.png)
More importantly, its the family I work with daily at school that helped guide me into be a more reflective and stronger teacher than what I was the year before. That's what makes this hard--early last week a close friend that I work with passed away. She helped me be a better teacher each day I walked in.
As a National Board Teacher, reflecting on my practice is more a matter of course than an event. I can't wait to get back and change things up for my students before state testing begins in six weeks. (Yes, really. I know. OMG!) My students had some great gains the first part of the year. Now I just have to maintain it and go just that much further.
[Today, I'm working through the pile and list that I brought home with me while I listen to the TV. I work best with noise. I tend to have my TV on all the time. My mom wonders how I'm able to get anything done but I need that noise.](http://1.bp.blogspot.com/-8Q83IG1je7o/UsW9wsTNRdI/AAAAAAAARvc/RF4kbunLO9s/s1600/Slide1.jpg.png) ![](http://1.bp.blogspot.com/-8Q83IG1je7o/UsW9wsTNRdI/AAAAAAAARvc/RF4kbunLO9s/s320/Slide1.jpg.png)
![](http://1.bp.blogspot.com/-8Q83IG1je7o/UsW9wsTNRdI/AAAAAAAARvc/RF4kbunLO9s/s320/Slide1.jpg.png)
I loved spending the last two weeks with my family and friends, for our first Christmas in the mountains. Mind you I have lived in Colorado for 30 years. It was even white--that doesn't happen much in town. After breakfast, we went snowshoeing. Yes, dogs and all.
I have about a third of "Catching Fire" to finish. I want to finish it before next week. If I don't it could be sometime before I get it done.
I have six weeks to get my third grade students ready for state testing and 8 weeks for fourth to sixth graders. Rumor has it that we are giving PARCC in science and social studies on the computers on top of CTAP. I have no clue when or who. So much fun:)
![](http://3.bp.blogspot.com/-obkKbVJe7rU/UsXCXGSGfcI/AAAAAAAARvo/mB8mVaqN1nY/s320/1510837_763240673704889_356931191_n.jpg)
![](http://3.bp.blogspot.com/-obkKbVJe7rU/UsXCXGSGfcI/AAAAAAAARvo/mB8mVaqN1nY/s320/1510837_763240673704889_356931191_n.jpg)
I would be nice if I could finish all the projects that I planned to get down over the two weeks but I'm not sure that going to happen. I have a sight word freebie for you.
For those traveling, be safe. Have a great last few days of break if you don't have to go back until Monday.
![](http://signatures.mylivesignature.com/54490/170/ACA2EFD9DFFED07F81BB69FA8D845221.png)
Labels:
[Currently](http://www.toad-allyexceptionallearners.com/search/label/Currently), [freebie](http://www.toad-allyexceptionallearners.com/search/label/freebie)| [2 comments](http://www.toad-allyexceptionallearners.com/2014/01/currently-in-january-freebie.html#comment-form)
Subscribe to:
[Posts (Atom)](http://www.toad-allyexceptionallearners.com/feeds/posts/default)
## About Me
Welcome to my all thing special education blog. I empower busy elementary special education teachers to use best practice strategies to achieve a data and evidence driven classroom community by sharing easy to use, engaging, unique approaches to small group reading and math. Thanks for Hopping By.
[](//www.blogger.com/rearrange?blogID=1791572038594018971&widgetType=Text&widgetId=Text1&action=editWidget§ionId=sidebar1)
![ ](https://resources.blogblog.com/img/icon18_wrench_allbkg.png)
## Labels
[freebie](http://www.toad-allyexceptionallearners.com/search/label/freebie) [technology](http://www.toad-allyexceptionallearners.com/search/label/technology) [parents](http://www.toad-allyexceptionallearners.com/search/label/parents) [math](http://www.toad-allyexceptionallearners.com/search/label/math) [Linking Party](http://www.toad-allyexceptionallearners.com/search/label/Linking%20Party) [Guided Reading](http://www.toad-allyexceptionallearners.com/search/label/Guided%20Reading) [reading](http://www.toad-allyexceptionallearners.com/search/label/reading) [RTI](http://www.toad-allyexceptionallearners.com/search/label/RTI) [special education](http://www.toad-allyexceptionallearners.com/search/label/special%20education) [data](http://www.toad-allyexceptionallearners.com/search/label/data) [teaching](http://www.toad-allyexceptionallearners.com/search/label/teaching) [IEP](http://www.toad-allyexceptionallearners.com/search/label/IEP) [beginning readers](http://www.toad-allyexceptionallearners.com/search/label/beginning%20readers) [Formative Assessment](http://www.toad-allyexceptionallearners.com/search/label/Formative%20Assessment) [Reading Comprehension](http://www.toad-allyexceptionallearners.com/search/label/Reading%20Comprehension) [Wilson Reading System](http://www.toad-allyexceptionallearners.com/search/label/Wilson%20Reading%20System) [21st Century](http://www.toad-allyexceptionallearners.com/search/label/21st%20Century) [writing](http://www.toad-allyexceptionallearners.com/search/label/writing) [Progress monitoring](http://www.toad-allyexceptionallearners.com/search/label/Progress%20monitoring) [common core](http://www.toad-allyexceptionallearners.com/search/label/common%20core) [differentiation](http://www.toad-allyexceptionallearners.com/search/label/differentiation) [small group](http://www.toad-allyexceptionallearners.com/search/label/small%20group) [spelling](http://www.toad-allyexceptionallearners.com/search/label/spelling) [vocabulary](http://www.toad-allyexceptionallearners.com/search/label/vocabulary) [Giveaway](http://www.toad-allyexceptionallearners.com/search/label/Giveaway) [lesson plan](http://www.toad-allyexceptionallearners.com/search/label/lesson%20plan) [Gradually Release](http://www.toad-allyexceptionallearners.com/search/label/Gradually%20Release) [books to read](http://www.toad-allyexceptionallearners.com/search/label/books%20to%20read) [DIBELS](http://www.toad-allyexceptionallearners.com/search/label/DIBELS) [ELL strategies](http://www.toad-allyexceptionallearners.com/search/label/ELL%20strategies) [Video](http://www.toad-allyexceptionallearners.com/search/label/Video) [fluency](http://www.toad-allyexceptionallearners.com/search/label/fluency) [phonics](http://www.toad-allyexceptionallearners.com/search/label/phonics) [summer](http://www.toad-allyexceptionallearners.com/search/label/summer) [Autism](http://www.toad-allyexceptionallearners.com/search/label/Autism) [Bloom's Taxonomy](http://www.toad-allyexceptionallearners.com/search/label/Bloom%27s%20Taxonomy) [Just Words](http://www.toad-allyexceptionallearners.com/search/label/Just%20Words) [classroom](http://www.toad-allyexceptionallearners.com/search/label/classroom) [kindergarten](http://www.toad-allyexceptionallearners.com/search/label/kindergarten) [preschool](http://www.toad-allyexceptionallearners.com/search/label/preschool) [Web 2.0](http://www.toad-allyexceptionallearners.com/search/label/Web%202.0) [best practices](http://www.toad-allyexceptionallearners.com/search/label/best%20practices) [comprehension](http://www.toad-allyexceptionallearners.com/search/label/comprehension) [games](http://www.toad-allyexceptionallearners.com/search/label/games) [leadership](http://www.toad-allyexceptionallearners.com/search/label/leadership) [Blog Hop](http://www.toad-allyexceptionallearners.com/search/label/Blog%20Hop) [Currently](http://www.toad-allyexceptionallearners.com/search/label/Currently) [IEPS](http://www.toad-allyexceptionallearners.com/search/label/IEPS) [Reading Mastery](http://www.toad-allyexceptionallearners.com/search/label/Reading%20Mastery) [Self Determination](http://www.toad-allyexceptionallearners.com/search/label/Self%20Determination) [nonsense words](http://www.toad-allyexceptionallearners.com/search/label/nonsense%20words) [rubric](http://www.toad-allyexceptionallearners.com/search/label/rubric) [speech](http://www.toad-allyexceptionallearners.com/search/label/speech) [2nd](http://www.toad-allyexceptionallearners.com/search/label/2nd) [4th](http://www.toad-allyexceptionallearners.com/search/label/4th) [5th](http://www.toad-allyexceptionallearners.com/search/label/5th) [6th](http://www.toad-allyexceptionallearners.com/search/label/6th) [Boomerang Folders](http://www.toad-allyexceptionallearners.com/search/label/Boomerang%20Folders) [Colorado](http://www.toad-allyexceptionallearners.com/search/label/Colorado) [Fountas and Pinnell](http://www.toad-allyexceptionallearners.com/search/label/Fountas%20and%20Pinnell) [HOTS](http://www.toad-allyexceptionallearners.com/search/label/HOTS) [You tube](http://www.toad-allyexceptionallearners.com/search/label/You%20tube) [anchor charts](http://www.toad-allyexceptionallearners.com/search/label/anchor%20charts) [back to school](http://www.toad-allyexceptionallearners.com/search/label/back%20to%20school) [booklists](http://www.toad-allyexceptionallearners.com/search/label/booklists) [just right](http://www.toad-allyexceptionallearners.com/search/label/just%20right) [library](http://www.toad-allyexceptionallearners.com/search/label/library) [sounds](http://www.toad-allyexceptionallearners.com/search/label/sounds) [transition](http://www.toad-allyexceptionallearners.com/search/label/transition) [visual schedules](http://www.toad-allyexceptionallearners.com/search/label/visual%20schedules) [word work](http://www.toad-allyexceptionallearners.com/search/label/word%20work) [Book Whisper](http://www.toad-allyexceptionallearners.com/search/label/Book%20Whisper) [Holiday](http://www.toad-allyexceptionallearners.com/search/label/Holiday) [NBPTS](http://www.toad-allyexceptionallearners.com/search/label/NBPTS) [Rentention](http://www.toad-allyexceptionallearners.com/search/label/Rentention) [Rhyming](http://www.toad-allyexceptionallearners.com/search/label/Rhyming) [TED](http://www.toad-allyexceptionallearners.com/search/label/TED) [Tag](http://www.toad-allyexceptionallearners.com/search/label/Tag) [Wordle](http://www.toad-allyexceptionallearners.com/search/label/Wordle) [apps](http://www.toad-allyexceptionallearners.com/search/label/apps) [calendar](http://www.toad-allyexceptionallearners.com/search/label/calendar) [five finger test](http://www.toad-allyexceptionallearners.com/search/label/five%20finger%20test) [home decor ideas](http://www.toad-allyexceptionallearners.com/search/label/home%20decor%20ideas) [homework](http://www.toad-allyexceptionallearners.com/search/label/homework) [infants](http://www.toad-allyexceptionallearners.com/search/label/infants) [list 1](http://www.toad-allyexceptionallearners.com/search/label/list%201) [mini-books](http://www.toad-allyexceptionallearners.com/search/label/mini-books) [planning](http://www.toad-allyexceptionallearners.com/search/label/planning) [project based learning](http://www.toad-allyexceptionallearners.com/search/label/project%20based%20learning) [strategies](http://www.toad-allyexceptionallearners.com/search/label/strategies) [suffixes](http://www.toad-allyexceptionallearners.com/search/label/suffixes) [t](http://www.toad-allyexceptionallearners.com/search/label/t) [thinking maps](http://www.toad-allyexceptionallearners.com/search/label/thinking%20maps) [](//www.blogger.com/rearrange?blogID=1791572038594018971&widgetType=Label&widgetId=Label1&action=editWidget§ionId=sidebar1)
![ ](https://resources.blogblog.com/img/icon18_wrench_allbkg.png)


markdown:
-
# Toyota Innova 2016: Bức phá đầy đặc biệt05/09/2016 bởi
[Toyota Innova 2016](/innova/)cái tên không mấy lạ lẫm khi liên tiếp là mẫu xe đa dụng bán chạy nhất trong lịch sử thị trường ô tô Việt Nam với doanh số cộng dồn hơn 90.000 xe.
Cả 3 phiên bản của Innova 2016 đều có chung ấn tượng với khách hàng về khả năng cách âm, ổn định và vận hành vượt trội của xe thế hệ mới. Đặc điểm có những điểm đặc biệt mà phải nhấn mạnh rõ rệt như sau
**Độ cách âm ngày càng tốt hơn**
Hiroki Nakajima, Giám đốc điều hành của Tập đoàn ô tô Toyota Nhật Bản Hiroki Nakajima đã có lần nói về Innova 2016 tại cuộc họp báo ra mắt sản phẩm, cabin Innova 2016 sẽ cực êm ái, tĩnh lặng hơn nhiều. Tiếng ồn gió, từ lốp giảm mạnh. Đặc biệt tiếng ồn động cơ cũng được cải tiến mạnh mẽ, hiện tượng rồ lên khi khởi động ở thế hệ cũ đã được loại bỏ hoàn toàn.
Innova 2016 đã được bổ sung nhiều vật liệu cách âm ở hàng loạt vị trí quanh xe như nắp capo, ở hai bên thân xe, trần xe, sàn xe, các trụ xe và ngay cả tại cụm động cơ…
Thực tế cabin tĩnh lặng hơn chỉ là cảm nhận ban đầu ngay khi ngồi lên Innova 2016. Nếu ai đã từng cầm lái Innova thế hệ đầu sẽ thấy sự khác biệt hoàn toàn giữa hai thế hệ.
**Mượt hơn, lại tiết kiệm nhiên liệu hơn. Điểm cộng đặc biệt**
Dù động cơ vẫn là loại 2.0L nhưng Toyota đã nâng cấp mạnh mẽ: tăng tỷ số nén từ 9,8 lên 10,4; hệ thống điều phối van biến thiên thông minh kép Dual VVT-i, giảm khối lượng cơ cấu phối khí, giảm ma sát hoạt động trong động cơ. Đi cùng với đó, hộp số tự động 6 cấp mới có khả năng thay đổi tỷ số truyền mượt mà, phù hợp hơn với tốc độ, đi cùng chế độ lái thể thao lần đầu được trang bị.
Giúp Innova loại bỏ hiện tượng rồ máy khi khởi động, việc thay đổi tỷ số truyền ở số 1 ở các bản số tự động đã giúp xe tăng tốc mạnh và nhanh hơn rõ rệt khi xe bắt đầu chuyển động. Sự chòng chành và cần số rung bần bật ăn sâu vào ký ức của tôi không còn thấy trên Innova 2016.
Theo thử nghiệm của nhà sản xuất, mức tiêu hao nhiên liệu của 2 phiên bản số tự động Innova G và Innova V giảm mạnh tới 2,1 lít/100 km, xuống mức trung bình chỉ 9,1 lít/100 km đường hỗn hợp, trong khi bản số sàn Innova E cũng giảm từ 10,7 lít/100 km xuống 9,7 lít/100 km.
**Càng ngày càng ổn định hơn**
Không chỉ cho khả năng tăng tốc, cách âm tốt mà Innova 2016 còn chứng tỏ khả năng ổn định tốt, ngay cả với phiên bản có trang bị an toàn cơ bản nhất là Innova E. Vốn sinh ra không để chạy zíc-zắc hay ôm cua đánh lái ở tốc độ cao nhưng Innova 2016 đã tỏ ra khá ổn và vượt trội so với thế hệ cũ ở những đoạn đánh giá như vậy.
**Nhiều tiện nghi, an toàn hơn**
Innova 2016 đã chú trọng cải tiến khả năng vận hành, cách âm và tiết kiệm nhiên liệu, Toyota cũng tập trung nâng cao trang bị, tiện nghi để biến Innova 2016 thành một chiếc xe gia đình đáng mơ ước.
Có thể nói dù còn một vài điểm yếu cần khắc phục nhưng nhìn chung, với những cải tiến đột phá về vận hành và tiết kiệm nhiên liệu, việc Innova 2016 tạo ra cơn sốt trong thời gian tới là điều dễ hiểu mà lượng đơn đặt hàng đột biến trong tháng đầu tiên là biểu hiện đầu tiên của cơn sốt này.
Đại lý
[Toyota Cần Thơ](/qsvf/)- [Đại lý Toyota miền Nam]- biên tập và chỉnh sửa nội dung bài viết.

WARC-Type: response

Content-Type: application/http; msgtype=response

WARC-Identified-Payload-Type: text/html

Connection: close

Pragma: no-cache

Cache-Control: no-store, no-cache, must-revalidate, post-check=0, pre-check=0

Vary: Accept-Encoding,User-Agent

Content-Type: text/html; charset=UTF-8


markdown:
TÌNH NGƯỜI VÀ SỰ TIN TƯỞNG LẪN NHAU SẼ GIÚP CUỘC ĐỜI NÀY DỄ CHỊU HƠN .
A . Hồi khoảng cuối thập niên 1980 và đầu thập niên 1990 , tôi coi công trường xây dựng chợ Da bà Bầu , ở đường Nguyễn tri Phương Sài Gòn .
Lúc đó một thanh niên đến gặp tôi xin việc . Tên này tướng tá khỏe mạnh và ko một tờ giấy lộn trên người ; trước đã ở tù , vì tội gì thì tôi ko biết , tối thì ngủ ngoài đường .
Với lòng nhân đạo và sự rộng lượng , tôi đã thuê mướn nó . Mỗi trưa thứ 7 là nó đc phát lương nhưng thứ hai thì gặp tôi xin tạm ứng vì đã xài hết trong cuối tiền (nghe bạn nó nói thì nó cho gái) ; và tôi đã giúp nó .
Sau khi xong công trường , tôi nhờ nó kéo một xe ba gác chở đồ nghề về nhà tôi ở quận 1 ; tôi về tới nhà đã lâu thì nó mới về . Tôi nghĩ thằng này vẫn còn lương thiện vì nếu nó mang xe này đi bán và trốn biệt thì tôi cũng chịu thua .
Sau nay nó đi làm cho ng khác và thỉnh thoảng đến nhà . Lúc đó , nhà tôi đã dọn về 1 hẽm nhỏ thuộc đường Nguyễn thị Minh Khai , tên cũ là Hồng thập tự . Tôi cho nó ngủ trong nhà để sáng đi làm ở công trường của ng khác .
Dì ruột nghe vậy nói , một thằng tứ cố vô thân , mà mày lại cho ngủ trong nhà , có ngày nó GIẾT CẢ NHÀ !
Tôi trả lời , mình quá tử tế như vậy với nó , nở nào nó giết mình .
Tới năm 94 tôi đi Mỹ và em tôi đã dọn nhà đi chổ khác nên hắn ko còn đến nhà tôi .
B . Khi còn ở địa chỉ cũ thì tôi quen 1 anh bạn láng giềng mê cờ bạc . Hắn thường xuyên mượn tiền , dưới 50 đô , và sau đó 1 tháng mới trả .
Khi hay tin tôi sắp dọn về chổ mới - chỗ tôi đang ở - hắn nói sẽ mượn xe truck (xe tải) để chở và lấy giá bằng ng khác . Lúc đầu tôi nhờ ng khác nhưng giờ chót họ thay đổi nên tôi nhờ hắn .
Thay vì xe truck thì hắn dùng xe du lịch của hắn chở đồ . Do có sức mạnh nên hắn dọn 1 mình , ko cần tôi phụ .Lúc đầu hắn nói đi làm 2 chuyến nhưng giờ chót dồn đồ đạc lại đi trong 1 chuyến .
Do vậy , tôi ko thể nào ngồi ghế trước để chỉ đường . Tôi giao chìa khóa PHÒNG và chìa khóa của cổng chúng cư để hắn đến trước .
Tôi và anh S. , láng giềng đi xe bus tới nhà mới , mà hắn cũng chưa tới . Sau đó hắn tới và nói , do ghé nhà ăn cơm trưa nên đến trể .
Bạn bè tôi nghe việc này đều nói , tôi quá tin ng vì thằng này cờ bạc , có thể làm thêm chìa để trộm đồ cũa tôi .
Tôi trả lời : a/ hắn ko thể tán tận lương tâm đến như vậy .
b/ lúc tôi giao chìa cho hắn , có anh S. chứng kiến ; nếu nhà tôi bị trộm đồ thì đích thị là hắn .
Vì suy nghĩ như vậy , tôi ko nghĩ rằng hắn sẽ trộm nhà tôi .
Từ ngày về chổ mới , tôi bị trộm 2 lần :
1/ lần đầu , cửa chính bị nạy , mọi thùng giấy đều bị mở và lục tung (mất 3 laptop cũ , 1 màn hình 22 inch mới mua , 1 máy ảnh tốt , một máy xay trái cây, v.v... tất cả còn trong thùng vì tôi mới dọn về 1-2 ngày) .
Điều rất lạ , trong 4-5 thùng chưa bị mở thì ko có gì giá trị . Nghĩa là bọn trộm chỉ mở thùng có đồ quí (vì tôi để rải rác trên nhiều thùng) . Đúng là số phải mất của .
2/ Lần thứ hai , do qua phòng kế bên trò chuyện trong vài tiếng vào buổi tối , mà quên khóa cửa phòng . Mất : 1 laptop , 1 desktop , 1 modem/router của internet , 1 phone di động Samsung . . . đồ đạc trong nhà bị lục tung , cả gói giấy đựng đường cũng bị rọc vì nghi chứa tiền . Riêng ví tiền thì mất khoảng 80 đô , giấy tờ nguyên vẹn .
Rất may là tệp tin và hình ảnh đã SAVE trong các USB flash drive .
Bạn bè tôi nghe chuyện và nói , anh bạn quí của ông đã làm chuyện này . Tôi trả lời , dù nó là thằng cờ bạc và kể cả nó có chìa khóa , tôi ko thể nghi cho nó vì do tôi quên khóa cửa . Nếu tôi khóa cửa mà bị trộm thì tôi có thể nghi cho nó .
Sau đó một thời gian , khoảng 10 g đêm , tôi nghe tay nắm cửa lắc mạnh , tôi lên tiếng và chạy ra thì trộm đã thoát ra đường bằng cửa Exit kế phòng tôi và nhảy rào qua công viên rất dễ dàng .
(Phòng tôi nằm sát một công viên , thỉnh thoảng ban đêm dân Mễ chơi sì-ke tụ tập dưới 1 cây to , sát hàng rào (rất thấp , ngăn cách công viên và nhà tôi) .
Tôi nói đùa với bạn , tôi sẽ treo tấm bảng " Nhà Nầy Đã Bị Trộm Hai Lần , Xin Đừng Vào Nữa" .
Từ đó tới nay , ko có gì đã xãy ra nữa . Có lẽ cái KHỔ NẠN này đã qua !
## No comments:
## Post a Comment

Server: GSE

X-Content-Type-Options: nosniff

Cache-Control: private, max-age=0

X-XSS-Protection: 1; mode=block


markdown:
Cách tăng 6 sức 4 thân và đây là thành quả:
Mình lên đảo suốt ấy mà, test hết các trường phái.
Mình định khi lên 99 sẽ là:
- Tiềm năng: Sức mạnh max. Chính xác chiêu 9x để khoảng 3k5. Nếu có BQNT thì có thể ít hơn.
- Kỹ năng: 99 có 103 điểm (max VLMT):
+ 2x,3x,5x,7x max = 60 điêm
+ 8x 19 điểm (đao mình +12 30 tốc độ nên chỉ cần tăng 19 điểm)
+ 9x 10 điểm
+ 6x 1 điểm
+ Còn 13 điểm bạn có thể tăng luôn vào chiêu 4x hoặc để 10 điểm tăng chiêu 100x
Nói chung với 1 TYD FF5,6 max SM, chính xác tầm 3k5-4k thì máu sẽ từ 5k5-6k. Như thế là lý tưởng, đừng tham máu mà hạ chính xác xuống, khó đánh lắm. Nâng max skill 6x vào TK 10 thằng quây cũng khó chết lắm.
Đến thời điểm này thì có thể khẳng định TYD là 1 classs mạnh trong KT, mặc dù số lượng FF7 >> đối với trường phái này chỉ đếm trên đầu ngón tay nhưng một khi nhắc đến thì bất cứ ai cũng phải khiếp sợ.
Theo mình thì hiện tại TLB, VDK và CLK là 3 phái khó chơi nhất của TYD. Các phái còn lại nếu biết chơi thì không ngại.

WARC-Truncated: length

WARC-Identified-Payload-Type: application/xhtml+xml

Server: nginx

Content-Type: text/html; charset=utf-8

Vary: Accept-Encoding

Set-Cookie: vbseo_loggedin=deleted; expires=Thu, 01-Jan-1970 00:00:01 GMT; path=/

Cache-Control: private

Pragma: private


markdown:
Hạng Nhất Anh, vòng 6
Nelson Oliveira (Kiến tạo: T. Klose) (5')
FT
|09/09||Norwich||1 - 0||Birmingham|
|28/01||Norwich||2 - 0||Birmingham|
|27/08||Birmingham||3 - 0||Norwich|
|31/01||Birmingham||0 - 0||Norwich|
|20/09||Norwich||2 - 2||Birmingham|
|10/12||Norwich||3 - 1||Sheffield Wed.|
|02/12||Cardiff City||3 - 1||Norwich|
|25/11||Norwich||1 - 1||Preston North End|
|22/11||Nottingham Forest||1 - 0||Norwich|
|18/11||Norwich||1 - 1||Barnsley|
|09/12||Fulham||1 - 0||Birmingham|
|05/12||Birmingham||0 - 1||Wolves|
|26/11||Sheffield Utd||1 - 1||Birmingham|
|23/11||Middlesbrough||2 - 0||Birmingham|
|18/11||Birmingham||1 - 0||Nottingham Forest|
|
|XH |
|ĐỘI BÓNG |
|TỔNG |
|SÂN NHÀ |
|SÂN KHÁCH |
|+/- |
|ĐIỂM
|TR||T||H||B||BT||BB||T||H||B||BT||BB||T||H||B||BT||BB|
|1.||
|
|Thứ 7, ngày 09/09|
|01h45||Derby County||
|

Via: 1.1 varnish

Accept-Ranges: bytes

X-UA-Device: bot

Vary: User-Agent


markdown:
## 白髪用サプリメント ブラックサプリEXの特徴と口コミ・実体験
できてしまった白髪の対策やこれから白髪がはえにくくするように白髪予防にはやはり体質改善も有効です。
白髪によいとされる食べ物（栄養素）はさまざまありますが、毎日意識的に必要な量をとるのは大変ですよね。
そういった人には髪に良い成分がたくさんはいったサプリメントを利用するのがおすすめです＾＾
大人気の白髪予防にブラックサプリメントがあります。私も実際に購入したブラックサプリEX。その実体験の感想もお伝えしますね。
### ブラックサプリＥＸの特徴
白髪を染めるのではなく、これ以上生えてくるのを抑えるには、 根本的な白髪の原因を治す必要があります。
バランスよく髪によい栄養を手軽に取るのに効果的なのは白髪予防サプリメントです。 規則正しい生活とサプリメントの服用で、 白髪はかなり抑えることができます。
美容内科医/毛髪診療医である服部達也先生が監修した白髪・薄毛サプリメントということでLaLaTVをみて興味を持った方も多いと思います。
ブラックサプリはブラックサプリ
**と新しいブラックサプリＥＸ**と二種類あります。
自分の生活に足りてないなとおもったり、採りたい成分がより入ってるほうを選べばいいと思います＾＾
個人的には新しいブラックサプリＥＸのほうが1カプセルになってるので飲みやすく、新ブラックサプリＥＸを選んでいます。
こんな感じで入ってます。一日3粒が目安！においはなしです。毎食後に1つづつが忘れなくておすすめですね。
### ブラックサプリの口コミ・効果
やはりサプリメントなので飲んですぐ効果は感じられるはずもなく、大体3ヶ月〜半年ぐらいから、髪のコシが強くなった！とか白髪が目立たなくなったという声が聞こえます。
私もまだ1ヶ月なので白髪への効果は実感できてませんが、体はすこぶる健康です。笑
髪も気をつけているからか、しっかりしてきたように思います。
### 新ブラックサプリ ＥＸ 内容と成分
一日３カプセル目安。
原材料：オルニチン、亜鉛含有酵母、黒ごま末、赤ワインエキス末、L-リジン、ゼラチン、パントテン酸カルシウム、でんぷん、ビタミンC、ビオチン、ステアリン酸カルシウム、アルギン酸
栄養表示成分：エネルギー:3.96kcal、たんぱく質:0.51g、脂質:0.01g、炭水化物:0.45g、ナトリウム:4.44mg、ビオチン408μg
栄養成分(3カプセルあたり)
L-リジン:219mg、オルニチン102mg、レスベラトロール:0.45mg、パントテン酸Ca:150mg、ビオチン:0.408mg、亜鉛:7.5mg、ビタミンC:120mg、黒ごま:9mg、アルギン酸6mg
新ブラックサプリEXは一個が30日90粒分が5540円（税抜き） 送料無料！
白髪 染料で髪が傷んだら新ブラックサプリ。
**パントガールの主成分パントテン酸**が豊富に含まれます。
またオルニチンは成長や代謝にかかわるアミノ酸の一種なんですが、ブラックサプリＥＸ1日分(3粒）でしじみ240粒のオルニチンがえられますよ〜！
お得な定期便があるので続けてサプリを取りたい人はまとめて頼むとすごくお得です。3ヶ月分を3ヶ月ごとの定期便が一番お得(28％オフ）
あとは注文時に会員登録するとその場で使える300ポイントがもらえます。
ビューティーエキスパートであり、毛髪診療医である服部先生監修のサプリメントが定期コースなら
**初回限定3980円**(税込）！
↓新ブラックサプリＥＸはここ↓
#### ブラックサプリ 内容と成分
ブラックサプリは一日1包(4種類5粒)を毎日のむのが目安。
１か月分：4946円（税込）
ブラックサプリ1包あたり
牡蠣＋シジミ1粒、根昆布2粒、アミノ酸1粒、亜鉛・クロム・セレン1粒
ブラックサプリはここ→
[医者が選ぶ【白髪対策サプリメント】](http://px.a8.net/svt/ejp?a8mat=1ZMRJY+4M4TF6+1AGI+5YZ76)
#### 白髪予防 サプリメント ブラックサプリEXの特徴・口コミ・実体験関連ページ
[白髪予防・対策の食べ物](../goodfood/shiraga-food.html)
- 白髪予防や白髪対策に良いといわれている食べ物は？白髪予防の食べ物をバランスよく取って白髪の改善をしましょう！
[黒ゴマ 白髪に効くの？！｜白髪予防に黒ごま](../goodfood/kurogoma.html)
- 白髪予防や白髪対策に効くといわれている黒ゴマ。白髪予防・対策に良いといわれる黒ゴマの栄養素や効能をしって効果的なとり方をしましょう！黒ゴマレシピも！
[オリーブオイルって白髪や白髪予防に効果があるの？](../goodfood/oil.html)
- 白髪予防や白髪対策にオリーブオイルは効果があるのでしょうか。オリーブオイルの髪への効果をまとめました。
[ビール酵母は白髪に効くの？](../goodfood/beer.html)
- 白髪予防や白髪対策に効くといわれているビール酵母。白髪の改善や予防とビールの関係を調べました。
[髪の毛によい食べ物 トップ10](../goodfood/entry41.html)
- 髪の毛によいとされる食べ物トップ10。髪と頭皮によい食べ物を知って、髪質改善・頭皮改善に役立てましょう！
[ビオチン 白髪予防・対策](../goodfood/biotin.html)
- ビオチンで白髪予防＆対策！ビオチンとは・ビオチンが多く含まれる食べ物・ビオチンの効果を徹底解剖！ビオチン不足で現れる症状とは？人気のサプリメントも合わせて紹介します。
[しじみは白髪によい？ オルニチンの効果・効能](../goodfood/shijimi.html)
- しじみは白髪や髪に良いという話を聞きます。しじみに含まれるオルニチンの効果・効能と白髪予防との関係について調べました。

Server: Apache

Content-Type: text/html


markdown:
Admin
Tổng số bài gửi : 1965 Tiền thưởng $ : 28183 Đến từ : Cần ThơChi tiết Admin Trạng thái:Cấp bậc: TỔNG TƯ LỆNHDanh vọng:1965Tài năng:%/100%
Hãy cảm ơn bài viết của Admin bằng cách bấm vào "" nhé!!!
heosuamap
Tổng số bài gửi : 29 Tiền thưởng $ : 13100Chi tiết heosuamap Trạng thái:Cấp bậc: BINH NHẤTDanh vọng:29Tài năng:%/100%
Hãy cảm ơn bài viết của heosuamap bằng cách bấm vào "" nhé!!!
lntuyethoa
Tổng số bài gửi : 26 Tiền thưởng $ : 11538 Đến từ : nha k35Chi tiết lntuyethoa Trạng thái:Cấp bậc: BINH NHẤTDanh vọng:26Tài năng:%/100%
Hãy cảm ơn bài viết của lntuyethoa bằng cách bấm vào "" nhé!!!
puccangoc
Tổng số bài gửi : 30 Tiền thưởng $ : 11740Chi tiết puccangoc Trạng thái:Cấp bậc: HẠ SĨDanh vọng:30Tài năng:%/100%
Hãy cảm ơn bài viết của puccangoc bằng cách bấm vào "" nhé!!!
petrinh_2491
Tổng số bài gửi : 32 Tiền thưởng $ : 13017Chi tiết petrinh_2491 Trạng thái:Cấp bậc: HẠ SĨDanh vọng:32Tài năng:%/100%
Hãy cảm ơn bài viết của petrinh_2491 bằng cách bấm vào "" nhé!!!
danhtanluc
Tổng số bài gửi : 11 Tiền thưởng $ : 12207Chi tiết danhtanluc Trạng thái:Cấp bậc: BINH NHẤTDanh vọng:11Tài năng:%/100%
Hãy cảm ơn bài viết của danhtanluc bằng cách bấm vào "" nhé!!!
NGUYENNGOCCHAUKHA
Tổng số bài gửi : 63 Tiền thưởng $ : 11949Chi tiết NGUYENNGOCCHAUKHA Trạng thái:Cấp bậc: TRUNG SĨDanh vọng:63Tài năng:%/100%
Hãy cảm ơn bài viết của NGUYENNGOCCHAUKHA bằng cách bấm vào "" nhé!!!
drholebaoan
Tổng số bài gửi : 12 Tiền thưởng $ : 11910Chi tiết drholebaoan Trạng thái:Cấp bậc: BINH NHẤTDanh vọng:12Tài năng:%/100%
Hãy cảm ơn bài viết của drholebaoan bằng cách bấm vào "" nhé!!!
chocola.cake
Tổng số bài gửi : 12 Tiền thưởng $ : 11146 Đến từ : RG-KGChi tiết chocola.cake Trạng thái:Cấp bậc: BINH NHẤTDanh vọng:12Tài năng:%/100%
Hãy cảm ơn bài viết của chocola.cake bằng cách bấm vào "" nhé!!!
Sponsored content
Chi tiết Sponsored content Trạng thái:Cấp bậc: Danh vọng:Tài năng:%/100%
Hãy cảm ơn bài viết của Sponsored content bằng cách bấm vào "" nhé!!!

P3P: CP="IDC DSP COR ADM DEVi TAIi PSA PSD IVAi IVDi CONi HIS OUR IND CNT"

Cache-Control: no-cache


markdown:
# Kêu gọi TNV hỗ trợ sự kiện iSEE 10 năm
Các bạn TNV thân mến!
Ngày vui của iSEE sắp tới gần!
Chiều ngày 29/06, tại Heritage Space, iSEE sẽ tổ chức sinh nhật lần thứ 10 của mình. iSEE đang tất bật chuẩn bị cho buổi tiệc này với nào triển lãm, nào kịch múa và cả tiệc ngọt nữa. iSEE đang rất cần sự hỗ trợ của bạn trong quá trình chuẩn bị này!
YÊU CẦU CÔNG VIỆC:
– Ngày 28/08, cả ngày: Thiết kế thủ công các đồ vật được trưng bày trong triển lãm.
– Ngày 28/08, cả ngày: Chuẩn bị quà tặng cho khách mời.
– Ngày 29/06, 9h00 -15h00: Trưng bày và set-up không gian triển lãm tại Heritage Space.
– Ngày 29/06, 16h00 – 18h00: Đón tiếp, hướng dẫn khách tham quan triển lãm tại Heritage Space (Ưu tiên các bạn có thể sử dụng tiếng Anh thành thạo).
– Ngày 29/06, 17h00 – 18h00: Hỗ trợ diễn viên kịch múa về đạo cụ, trang phục.
QUYỀN LỢI:
– Làm việc trong môi trường năng động, sáng tạo trong một dịp đặc biệt của iSEE.
– Trải nghiệm quá trình tạo nên hai triển lãm và một vở kịch múa – hai hình thức mà iSEE chọn thể hiện cho sự kiện lần này.
– Phát triển các kỹ năng như: teamwork, quan sát, giải quyết vấn đề, etc.
– Giấy chứng nhận của Viện Nghiên cứu Kinh tế, Xã hội và Môi trường (iSEE).
SỐ LƯỢNG TNV CẦN TÌM: 10
HẠN CHÓT ĐĂNG KÝ: 23h59 ngày 27/06.

Server: LiteSpeed

Vary: Accept-Encoding, Cookie


markdown:
DN làm thủ tục tại Cục Thuế TP.HCM. Ảnh: Nguyễn Huế.
Năm 2016, Cục Thuế TP.HCM tiếp tục đẩy mạnh ứng dụng công nghệ thông tin theo chỉ đạo tại Nghị quyết số 19/NQ-CP, Nghị quyết số 36a/NQ-CP và Nghị quyết 35/NQ-CP của Chính phủ nhằm nâng cao và hỗ trợ tốt cho công tác quản lý thuế và cung cấp dịch vụ công trực tiếp cho người nộp thuế. Đồng thời, tăng cường hỗ trợ cho người nộp thuế bằng nhiều hình thức.
Tính đến cuối tháng 9 - 2016, số lượng DN của TP.HCM đã đăng ký dịch vụ nộp thuế điện tử tại cổng thông tin của Tổng cục Thuế đạt trên 98% so với DN đang hoạt động. Trong đó, số tài khoản DN đăng ký thành công tại ngân hàng nộp thuế điện tử đạt 92,44%, số lượng DN đã thực hiện nộp thuế điện tử đạt gần 72% so với tổng số DN đang hoạt động. Số lượng DN thực hiện kê khai thuế qua mạng internet, đạt gần 99% trên tổng số DN đang hoạt động.
Trong năm 2016, Cục Thuế TP.HCM đã phối hợp với Cục Công nghệ thông tin của Tổng cục Thuế tổ chức triển khai thí điểm hệ thống hóa đơn điện tử có mã xác thực của cơ quan Thuế cho các DN trên địa bàn thành phố. Cụ thể, số DN đăng ký phát hành và đã xuất hóa đơn là 114 DN với tổng doanh thu đã xác thực là 8.576 tỷ đồng, tổng số thuế đã xác thực là 200 tỷ đồng. Bên cạnh đó, Cục Thuế TP.HCM cũng triển khai thực hiện thí điểm ủy nhiệm thu thuế đối với cá nhân kinh doanh nộp thuế theo phương pháp khoán với Công ty Bưu Điện Việt Nam tại Chi cục Thuế huyện Củ Chi, Hóc Môn và Bình Chánh, với tổng số tiền thu qua ủy nhiệm thu là 42,9 tỷ đồng, đạt 32,25% trên tổng số thu từ cá nhân kinh doanh nộp thuế theo phương pháp khoán.
Là một trong những đơn vị luôn đi đầu trong công tác tuyên truyền hỗ trợ người nộp thuế, trong 9 tháng năm 2016, Cục Thuế TP.HCM đã thực hiện hướng dẫn trực tiếp cho 16.440 lượt người nộp thuế, hướng dẫn trả lời qua điện thoại 21.600 lượt, trả lời bằng văn bản 2.360 hồ sơ, trả lời qua mạng “Đối thoại DN cùng chính quyền thành phố” 787 lượt người nộp thuế... Phối hợp với Ban khoa giáo Đài Truyền hình TP.HCM thực hiện chuyên mục “Phổ biến pháp luật thuế ”; Tổ chức tập huấn về chính sách thuế mới cho các doanh nghiệp và đại lý thuế trên địa bàn thành phố. Cùng với công tác tuyên truyền hỗ trợ, nhằm công khai các thủ tục và hồ sơ thuế, tại trụ sở các cơ quan Thuế tại TP.HCM luôn niêm yết đầy đủ các hồ sơ, thủ tục về thuế cho người nộp thuế biết. Bố trí công chức để hướng dẫn giải quyết kịp thời các nhu cầu về kê khai thuế, hướng dẫn các chính sách thuế cho người nộp thuế; duy trì bàn hướng dẫn thực hiện kê khai chuyển nhượng, hợp thức hóa đăng ký chủ quyền cho người nộp thuế.
Cục Thuế TP.HCM cho biết, trong các tháng cuối năm 2016, đơn vị sẽ tiếp tục đẩy mạnh công tác cải cách hành chính và tuyên truyền hỗ trợ; tạo điều kiện thuận lợi nhất cho người nộp thuế thực hiện nghĩa vụ kê khai, nộp thuế. Cụ thể, Cục Thuế sẽ đẩy mạnh thực hiện các nhóm mục tiêu mới như: Tiếp tục vận động DN thực hiện kê khai thuế điện tử, đảm bảo trên 98% DN đang hoạt động khai thuế điện tử, từ 90% đến 95% DN thực hiện nộp thuế điện tử; Thực hiện ứng dụng công nghệ thông tin trong hoàn thuế điện tử nhằm rút ngắn thời gian hoàn thuế, công khai dữ liệu hoàn thuế, bảo đảm 100% hồ sơ hoàn thuế được kiểm tra; tiếp tục thực hiện thí điểm ủy nhiệm thu thuế đối với hộ kinh doanh nộp thuế khoán qua các phương tiện điện tử đối với VNPT và VNPOST tại Chi cục Thuế quận 6, 11, 12, huyện Củ Chi, Hóc Môn, Bình Chánh.
Cùng với đó Cục Thuế TP.HCM sẽ tiếp tục triển khai xây dựng môi trường pháp lý thuận lợi, phù hợp với sự phát triển và hoạt động của DN. Trong đó, phấn đấu 100% hồ sơ khiếu nại của người nộp thuế được giải quyết đúng thời gian quy định của pháp luật. Tiếp tục thực hiện công khai minh bạch các thủ tục hành chính thuế trên trang thông tin điện tử của Cục Thuế và mở rộng công khai lên Cổng thông tin một cửa điện tử của thành phố để người nộp thuế có thể tra cứu. Tiếp tục triển khai kết nối Văn phòng điện tử với cổng kết nối của Sở, ban ngành; mở rộng việc sử dụng hóa đơn điện tử có mã xác thực của cơ quan Thuế. Phối hợp với Sở Kế hoạch và Đầu tư để triển khai cấp mã số thuế tự động cho DN. Phối hợp với các Sở Tài nguyên và Môi trường, Sở Tài chính, Kho bạc Thành phố trong việc xác định nghĩa vụ tài chính về đất đai; phối hợp với Công an Thành phố để kết nối thông tin thực hiện thu lệ phí trước bạ ô tô, xe máy bằng phương thức điện tử. Ngoài ra, Cục Thuế TP.HCM sẽ tiếp tục đẩy mạnh công tác tuyên truyền hỗ trợ người nộp thuế nhằm thông tin kịp thời cho người nộp thuế những chính sách ưu đãi và hướng dẫn chính sách thuế bằng nhiều hình thức để đảm bảo tất cả đối tượng được thụ hưởng từ thay đổi chính sách đều biết và thực hiện, đồng thời triển khai xây dựng và thực hiện hệ thống thư điện tử để hỗ trợ, tương tác với DN trong thực hiện chính sách thuế…
Nguyễn Huế


markdown:
Nữ cơ phó từng là người mẫu nổi tiếng của Colombia
Cuộc phỏng vấn diễn ra trước khi chiếc máy bay tử thần cất cánh chỉ vài giờ. Theo Dailymail, đây cũng là lần đầu tiên Arias có mặt trên máy bay dân sự với vai trò là cơ phó. Trước đây cô là một người mẫu nổi tiếng của Colombia.
Nữ cơ phó trẻ trung xinh đẹp
Trong đoạn clip, cô bày tỏ niềm tự hào khi là người phụ trách chở đội bóng Brazil Chapecoense tới tham dự chung kết giải Copa Sudamericana ở Medellin. Cô nói: “Một trong những điều quan trọng là đội bóng đang sử dụng dịch vụ của hãng hàng không Bolivia để đưa họ tới Medellin, mặc dù họ là một đội bóng của Brazil”.
Arias lần đầu tiên làm cơ phó trên máy bay dân sự
Đoạn clip cũng cho thấy cả tổ bay và đội bóng đều rất phấn khích trước chuyến đi, họ cười đùa rất vui vẻ. Người quản lý đội bóng bày tỏ niềm vui sướng: “Chúng tôi rất vui khi đại diện cho Brazil tới trận chung kết này. Điều đó khiến chúng tôi thấy tự hào và mạnh mẽ…”.Theo lịch trình, vài ngày sau đó họ sẽ tham gia giải đấu lớn nhất họ từng chơi, giải Copa Sudamericana ở Medellin.
Một cầu thủ và thành viên tổ bay vui vẻ trả lời phỏng vấn trước khi máy bay cất cánh
Tuy nhiên, giấc mơ của họ mãi mãi còn dang dở bởi chỉ vài giờ sau đó, bi kịch xảy ra, chiếc máy bay đâm vào sườn núi ở Colombia khiến 71 người thiệt mạng, chỉ có 6 người may mắn sống sót.
Chiếc máy bay BAE 146 mang số hiệu chuyến bay 2993 của hãng hàng không LaMia (Bolivia) chở theo 77 người gồm 68 hành khách và 9 thành viên phi hành đoàn gặp nạn hôm 28/11.
Arias từng là người mẫu nổi tiếng Colombia
Theo nội dung do thiết bị ghi âm buồng lái ghi lại, trước khi máy bay rơi không lâu, cơ trưởng của máy bay đã liên lạc với cơ quan kiểm soát không lưu ở sân bay Medellin để thông báo về tình trạng cạn nhiên liệu và sự cố về điện.
Phan Yến


markdown:
Trong buổi lễ diễn ra ở thành phố Valencia (Tây Ban Nha), tiền đạo của Atletico Madrid được vinh danh nhờ những đóng góp rất lớn cho đội chủ sân Vicente Calderon mùa trước. Anh không vắng mặt bất cứ trận nào và ghi được 22 bàn thắng.
Antoine Griezmann cũng có tên trong danh sách 30 ứng viên cho Quả bóng vàng năm 2016. Anh lọt nhóm đề cử cùng với Luis Suarez và Lionel Messi của Barca. Ở cuộc bình chọn cầu thủ hay nhất La Liga, tiền đạo Atletico Madrid cũng đã đánh bại hai đối thủ này.
Thầy trò huấn luyện viên Diego Simeonoe thắng lớn ở buổi lễ vinh danh các cá nhân xuất sắc tại La Liga mùa trước. Ảnh:
*Getty Images*.
Ở hạng mục đội bóng hay nhất, đương kim vô địch Barca, Real và Atletico Madrid cùng nhận được 11 điểm. Ba câu lạc bộ tạo nên cuộc đua giành chức vô địch hấp dẫn đến những vòng cuối mùa trước. Sau 38 vòng đấu, đội chủ sân Nou Camp bước lên ngôi vương khi nhiều hơn lần lượt 1 điểm, 3 điểm so với Real và Atletico.
Trong khi đó, vị thuyền trưởng của Atletico Diego Simeone nhận giải huấn luyện viên xuất sắc La Liga mùa giải 2015/16. Nhà cầm quân người Argentina vượt qua đồng nghiệp Luis Enrique bên phía Barca. Đội bóng Atletico còn có thêm 2 cầu thủ được vinh danh là Jan Oblak (thủ môn hay nhất) và Diego Godin (hậu vệ hay nhất).
Đặc biệt là Diego Godin chấm dứt sự thống trị của Sergio Ramos ở hạng mục này suốt 3 năm qua. Tại buổi lễ diễn ra đêm hôm qua 24/10, Diego Godin phát biểu: “Thật hạnh phúc khi đến đây để nhận giải này. Tôi sẽ không có được vinh dự này nếu thiếu sự giúp đỡ của đồng đội”.
Ở hạng mục tiền vệ, Luka Modric vượt qua Sergio Busquets (Barca) và Bruno Soriano (Villarreal) để trở thành người chiến thắng. Trong quá khứ, tiền vệ của Real Madrid cùng nhận giải thưởng này với đội trưởng Barca Andres Iniesta ở mùa giải 2013/14.
Đức Mạnh


markdown:
**Mệt mỏi và chảy máu cam là hai hiện tượng thường gặp khi cơ thể sốt cao hoặc khi có các bệnh lí về tiểu cầu làm cho sức đề kháng của cơ thể giảm sút. Tuy nhiên, nguy hiểm hơn đôi khi đây có thể là nguyên nhân của ung thư máu gây ra.**
>> Xem thêm:
[Sản phẩm điểu trị ung thư]
Thông thường, tình trạng chảy máu cam sẽ kết hợp với các triệu chứng khác như sốt cao, dễ thâm tím tay chân, chảy máu dưới da, buồn nôn, mệt mỏi quá độ. Đối với bệnh ung thư máu, 2 hiện tượng này phát sinh từ việc tế bào ác tính đang tấn công và chiếm chỗ của các tế bào lành tính, khiến cho người bệnh đột ngột bị thiếu máu, mệt mỏi không ngừng.
Trên thực tế, 2 triệu chứng này đôi khi chỉ là do việc ngoáy mũi quá nhiều không đúng cách, viêm mũi, xoang hoặc tổn thương mũi cơ bản, không nhất thiết phải bắt nguồn từ các căn bệnh nguy hiểm. Tuy nhiên, nếu chúng tái phát nhiều lần thì lại là vấn đề lớn.
* đi kèm thường gặp là sưng hạch, chảy máu cam, dễ thâm tím tay chân và mệt mỏi triền miên vì không đủ hồng cầu và oxy trong máu. Cụ thể triệu chứng đi kèm với tình trạng chảy máu cam trong ung thư máu thường như sau: Triệu chứng ung thư máu*
– Không cầm được máu hoặc rất khó cầm máu: Bản chất ung thư máu chính là việc suy giảm tiêu cầu, khiến cho người bệnh mất dần khả năng đông máu và cầm máu. Bệnh nhân ung thư máu số lượng tiểu cầu – tế bào giảm ảnh hưởng tới khả năng cầm máu của bệnh nhân.
– Xuất hiện đốm đỏ trên da
Việc tỷ lệ tiểu cầu xuống thấp sẽ khiến da nổi đốm đỏ và lan nhanh. Nguyên nhân là do tiểu cầu phụ trách đông máu, nếu không có tiểu cầu, da của bạn sẽ trở nên nhạt màu và trắng bệch.
– Đau khớp
Bạch cầu sinh ra quá nhiều, chèn éo lên các khớp gây đau đớn. Tình trạng này rất nguy hiểm, xảy ra rõ ràng nhất ở trẻ nhỏ, đặc biệt là khi trẻ tổn thương nhẹ hoặc không tổn thương nhưng lại đau nhức lâu ngày không thuyên giảm.
– Sốt, nhức đầu
Do bạch cầu sinh ra bị lỗi, không chống khuẩn được nên hệ miễn dịch của cơ thể sẽ xuống thâó, vô cùng nguy hiểm. Người bệnh sẽ khó khỏi khi bị bệnh, dễ bị cảm sốt và bị tấn công bằng các bệnh cơ hội. Việc thiếu thốn cả tiểu cầu lẫn hồng cầu sẽ khiến lượng oxy tải đến các bộ phận không đủ, từ đó gây nên các cơn đau đầu triền miên.
Trên thực tế, không phải cứ khi nào bạn bị sốt, mệt moi và chảy máu cam cũng có nghĩa là bạn đang mắc bệnh nan y khó chữa. Tuy nhiên phòng còn hơn chống, nếu có bất kì các triệu chứng kết hợp khả thi nào như trên, bạn cần đến các cơ sở y tế để thăm khám ngay. Và đừng quên
~~ và sàng lọc ung thư mỗi năm một lần, phương pháp đơn giản này có thể giúp bạn phát hiện và phòng ngừa nhiều loại ung thư nguy hiểm.~~ **khám sức khỏe tổng quát**
>> Các bài viết liên quan:
[Những thực phẩm tốt cho bệnh nhân ung thư](http://www.vnexpress.in/2016/06/nhung-thuc-pham-tot-cho-benh-nhan-ung.html) [Những nguy cơ làm tăng ung thư da](http://trangtinlamdep.tumblr.com/post/145688641790/nh%E1%BB%AFng-y%E1%BA%BFu-t%E1%BB%91-l%C3%A0m-t%C4%83ng-nguy-c%C6%A1-ung-th%C6%B0-da#.V1ora5Cg83g)

Vary: Cookie

X-hacker: If you're reading this, you should visit automattic.com/jobs and apply to join the fun, mention this header.

X-ac: 1.dca _dca


markdown:
# ăn sương là gì? định nghĩa:
## ăn sương là gì?, ăn sương được viết tắt của từ nào và định nghĩa như thế nào?, Ở đây bạn tìm thấy ăn sương có 0 định nghĩa, . Bạn cũng có thể thêm một định nghĩa khác của mình
CÂU TRẢ LỜI
[Xem tất cả chuyên mục A](https://by24h.com/bang-chu-cai/a)
By24h.com là một từ điển được viết bởi những người như bạn và tôi với chuyên mục A có 1768 bài viết và những chuyên mục khác đang chờ định nghĩa. Bạn có thể đăng ký tài khoản và thêm định nghĩa cá nhân của mình. Bằng kiến thức của bạn, hoặc tổng hợp trên internet, bạn hãy giúp chúng tôi thêm định nghĩa cho
[ăn sương](https://by24h.com/an-suong.html)cũng như các từ khác. Mọi đóng của bạn đều được nhiệt tình ghi nhận. xin chân thành cảm ơn!
Loading...
DOI TAC

Link: <https://by24h.com/wp-json/>; rel="https://api.w.org/", <https://by24h.com/?p=14366>; rel=shortlink


markdown:
Đội ngũ giảng viên uy tín và giàu kinh nghiệm từ
**VIIT** **HÃY THAM GIA CÙNG CHÚNG TÔI, TẤT CẢ VÌ MỘT NỀN TRI THỨC VỮNG MẠNH CHO TƯƠNG LAI**
Ruby - Hanami framework 1 giảng viên
Phong phú và đa dạng các dự án khởi nghiệp, bài giảng, gói bài giảng VIDEO sát với yêu cầu thực tế thị trường việc làm trong và ngoài nước
PHP
[Php basic](https://giangvien.viit.edu.vn/danh-sach-giang-vien/30) [Php - CMS Wordpress](https://giangvien.viit.edu.vn/danh-sach-giang-vien/33) [Php - Yii2 framework](https://giangvien.viit.edu.vn/danh-sach-giang-vien/35) [Php - Laravel framework](https://giangvien.viit.edu.vn/danh-sach-giang-vien/37) [Php - CodeIgniter framework](https://giangvien.viit.edu.vn/danh-sach-giang-vien/103) [Php - Symfony framework](https://giangvien.viit.edu.vn/danh-sach-giang-vien/104) [Php - Falcon framework](https://giangvien.viit.edu.vn/danh-sach-giang-vien/105) [Php - CakePhp framework](https://giangvien.viit.edu.vn/danh-sach-giang-vien/106) [Php - Zend framework](https://giangvien.viit.edu.vn/danh-sach-giang-vien/107) [Php - Slim framework](https://giangvien.viit.edu.vn/danh-sach-giang-vien/108) [Php - FuelPhp framework](https://giangvien.viit.edu.vn/danh-sach-giang-vien/109) [Php - Phpixie framework](https://giangvien.viit.edu.vn/danh-sach-giang-vien/110)
PYTHON
[Python basic](https://giangvien.viit.edu.vn/danh-sach-giang-vien/34) [Python - Django framework](https://giangvien.viit.edu.vn/danh-sach-giang-vien/36) [Python - Flask framework](https://giangvien.viit.edu.vn/danh-sach-giang-vien/38) [Python - Pyramid framework](https://giangvien.viit.edu.vn/danh-sach-giang-vien/111) [Python - Tornado framework](https://giangvien.viit.edu.vn/danh-sach-giang-vien/112) [Python - Falcon framework](https://giangvien.viit.edu.vn/danh-sach-giang-vien/113) [Python - Hug framework](https://giangvien.viit.edu.vn/danh-sach-giang-vien/114) [Python - Sanic framework](https://giangvien.viit.edu.vn/danh-sach-giang-vien/115) [Python - AIOHttp framework](https://giangvien.viit.edu.vn/danh-sach-giang-vien/116) [Python - Growler framework](https://giangvien.viit.edu.vn/danh-sach-giang-vien/117) [Python - Cherrypy framework](https://giangvien.viit.edu.vn/danh-sach-giang-vien/118) [Python - Morepath framework](https://giangvien.viit.edu.vn/danh-sach-giang-vien/119) [Python - TurboGrears2 framework](https://giangvien.viit.edu.vn/danh-sach-giang-vien/120) [Python - Circuits framework](https://giangvien.viit.edu.vn/danh-sach-giang-vien/121) [Python - Watson framework](https://giangvien.viit.edu.vn/danh-sach-giang-vien/122) [Python - Pycnic framework](https://giangvien.viit.edu.vn/danh-sach-giang-vien/123) [Python - Webcore framework](https://giangvien.viit.edu.vn/danh-sach-giang-vien/124) [Python - Reahl framework](https://giangvien.viit.edu.vn/danh-sach-giang-vien/125) [Python - django CMS](https://giangvien.viit.edu.vn/danh-sach-giang-vien/144)
RUBY
[Ruby basic](https://giangvien.viit.edu.vn/danh-sach-giang-vien/90) [Ruby - On Rail framework](https://giangvien.viit.edu.vn/danh-sach-giang-vien/91) [Ruby - Sinatra framework](https://giangvien.viit.edu.vn/danh-sach-giang-vien/126) [Ruby - Padrino framework](https://giangvien.viit.edu.vn/danh-sach-giang-vien/127) [Ruby - Hanami framework](https://giangvien.viit.edu.vn/danh-sach-giang-vien/128) [Ruby - Nyny framework](https://giangvien.viit.edu.vn/danh-sach-giang-vien/129) [Ruby - Scorched framework](https://giangvien.viit.edu.vn/danh-sach-giang-vien/130) [Ruby - Hobbit framework](https://giangvien.viit.edu.vn/danh-sach-giang-vien/131) [Ruby - Cuba framework](https://giangvien.viit.edu.vn/danh-sach-giang-vien/132) [Ruby - Crebe framework](https://giangvien.viit.edu.vn/danh-sach-giang-vien/133) [Ruby - Nancy framework](https://giangvien.viit.edu.vn/danh-sach-giang-vien/134)
JAVA
[Java Core](https://giangvien.viit.edu.vn/danh-sach-giang-vien/54) [Java Servlet](https://giangvien.viit.edu.vn/danh-sach-giang-vien/66) [Java Struct framework](https://giangvien.viit.edu.vn/danh-sach-giang-vien/67) [Java Spring framework](https://giangvien.viit.edu.vn/danh-sach-giang-vien/68) [Java Hibernate framework](https://giangvien.viit.edu.vn/danh-sach-giang-vien/69)
.NET
[C#.net](https://giangvien.viit.edu.vn/danh-sach-giang-vien/60) [Visual Basic.net](https://giangvien.viit.edu.vn/danh-sach-giang-vien/63)
CLIENT (Css, Html, Javascript, Jquery, Ajax)
[Javascript, Jquery, Ajax basic](https://giangvien.viit.edu.vn/danh-sach-giang-vien/48) [Html, Css, Html5, Css3 basic](https://giangvien.viit.edu.vn/danh-sach-giang-vien/49) [AngularJs framework](https://giangvien.viit.edu.vn/danh-sach-giang-vien/50) [NodeJs](https://giangvien.viit.edu.vn/danh-sach-giang-vien/51) [Bootstrap framework](https://giangvien.viit.edu.vn/danh-sach-giang-vien/65) [AngularJs 2 framework](https://giangvien.viit.edu.vn/danh-sach-giang-vien/77) [React - Javascript Library](https://giangvien.viit.edu.vn/danh-sach-giang-vien/136)
DATABASE
[Database (mysql)](https://giangvien.viit.edu.vn/danh-sach-giang-vien/58) [Sql basic](https://giangvien.viit.edu.vn/danh-sach-giang-vien/59) [Database(sqlserver)](https://giangvien.viit.edu.vn/danh-sach-giang-vien/71) [Database(portgresql)](https://giangvien.viit.edu.vn/danh-sach-giang-vien/72) [Database(sqllite)](https://giangvien.viit.edu.vn/danh-sach-giang-vien/73) [Database(mongodb)](https://giangvien.viit.edu.vn/danh-sach-giang-vien/74)
MOBILE
[IOS](https://giangvien.viit.edu.vn/danh-sach-giang-vien/56) [Android](https://giangvien.viit.edu.vn/danh-sach-giang-vien/57) [Objective - C](https://giangvien.viit.edu.vn/danh-sach-giang-vien/80) [Swift](https://giangvien.viit.edu.vn/danh-sach-giang-vien/81) [React Native](https://giangvien.viit.edu.vn/danh-sach-giang-vien/143)
ĐỒ HỌA
[Đồ họa (Photoshop)](https://giangvien.viit.edu.vn/danh-sach-giang-vien/45) [Đồ họa (Gimb)](https://giangvien.viit.edu.vn/danh-sach-giang-vien/75) [Đồ họa (AI)](https://giangvien.viit.edu.vn/danh-sach-giang-vien/76) [Autocad](https://giangvien.viit.edu.vn/danh-sach-giang-vien/83) [3Dmax](https://giangvien.viit.edu.vn/danh-sach-giang-vien/84) [Làm phim hoạt hình 3D](https://giangvien.viit.edu.vn/danh-sach-giang-vien/95) [Xử lý ảnh Photoshop chuyên nghiệp](https://giangvien.viit.edu.vn/danh-sach-giang-vien/98)
GAME
[Lập trình game di động](https://giangvien.viit.edu.vn/danh-sach-giang-vien/93) [Lập trình game web](https://giangvien.viit.edu.vn/danh-sach-giang-vien/94)
SOCIAL NETWORK
[Facebook API](https://giangvien.viit.edu.vn/danh-sach-giang-vien/62) [Facebook Ads](https://giangvien.viit.edu.vn/danh-sach-giang-vien/89) [Facebook Marketing](https://giangvien.viit.edu.vn/danh-sach-giang-vien/99) [Google Ads](https://giangvien.viit.edu.vn/danh-sach-giang-vien/102)
VIDEO
[Biên tập video](https://giangvien.viit.edu.vn/danh-sach-giang-vien/53) [Youtube](https://giangvien.viit.edu.vn/danh-sach-giang-vien/64) [Làm Video chuyên nghiệp](https://giangvien.viit.edu.vn/danh-sach-giang-vien/97)
PHẦN CỨNG
[Sửa chữa máy tính](https://giangvien.viit.edu.vn/danh-sach-giang-vien/78) [Sửa chữa điện thoại di động](https://giangvien.viit.edu.vn/danh-sach-giang-vien/96) [Hướng dẫn sử dụng VIIT](https://giangvien.viit.edu.vn/danh-sach-giang-vien/100) [Làm mạch điện đèn LED quảng cáo](https://giangvien.viit.edu.vn/danh-sach-giang-vien/101)
MẠNG MÁY TÍNH
[Bảo mật mạng máy tính](https://giangvien.viit.edu.vn/danh-sach-giang-vien/85) [Quản trị mạng máy tính](https://giangvien.viit.edu.vn/danh-sach-giang-vien/87) [Quản trị hệ thống máy chủ](https://giangvien.viit.edu.vn/danh-sach-giang-vien/135)
BẢO MẬT
[Bảo mật SSL(https)](https://giangvien.viit.edu.vn/danh-sach-giang-vien/139) [Bảo mật Linux/Unix](https://giangvien.viit.edu.vn/danh-sach-giang-vien/140)
KHÁC
[HĐH - Linux](https://giangvien.viit.edu.vn/danh-sach-giang-vien/39) [HĐH - Window](https://giangvien.viit.edu.vn/danh-sach-giang-vien/40) [Quản lý phiên bản phần mềm(git, github, bitbucket, ...)](https://giangvien.viit.edu.vn/danh-sach-giang-vien/42) [HĐH - Mac](https://giangvien.viit.edu.vn/danh-sach-giang-vien/46) [Định hướng nghề nghiệp phần mềm](https://giangvien.viit.edu.vn/danh-sach-giang-vien/47) [Hosting, Domain](https://giangvien.viit.edu.vn/danh-sach-giang-vien/52) [C, C++](https://giangvien.viit.edu.vn/danh-sach-giang-vien/55) [IDE (công cụ viết code)](https://giangvien.viit.edu.vn/danh-sach-giang-vien/61) [Paypal](https://giangvien.viit.edu.vn/danh-sach-giang-vien/70) [Microsoft Excel](https://giangvien.viit.edu.vn/danh-sach-giang-vien/79) [Cài đặt, fix lỗi phần mềm](https://giangvien.viit.edu.vn/danh-sach-giang-vien/82) [Kinh nghiệm xin việc](https://giangvien.viit.edu.vn/danh-sach-giang-vien/86) [Apache webserver](https://giangvien.viit.edu.vn/danh-sach-giang-vien/137) [Nginx webserver](https://giangvien.viit.edu.vn/danh-sach-giang-vien/138) [VPS Linux Hosting](https://giangvien.viit.edu.vn/danh-sach-giang-vien/141) [VPS Window Hosting](https://giangvien.viit.edu.vn/danh-sach-giang-vien/142)

Server: nginx/1.10.3 (Ubuntu)

X-Frame-Options: SAMEORIGIN


markdown:
Ông Võ Kim Cự thôi đại biểu vì lý do sức khỏe
Theo đó, trả lời câu hỏi vè việc cho thôi nhiệm vụ đại biểu Quốc hội đối với ông Võ Kim Cự (Chủ tịch liên minh hợp tác xã Việt Nam), Tổng Thư ký Quốc hội Nguyễn Hạnh Phúc cho biết, sau khi có thông báo kỷ luật của Ủy ban kiểm tra Trung ương, ông Võ Kim Cự làm đơn xin thôi làm đại biểu và Ủy ban thường vụ Quốc hội đã nhất trí thông qua.
Còn về việc tại sao ông Cự bị Ban Bí thư kết luận có những vi phạm, khuyết điểm gây hậu quả rất nghiêm trọng, bị kỷ luật cách mọi chức vụ về Đảng nhưng lại cho thôi nhiệm vụ đại biểu mà không phải bãi nhiệm, ông Phúc giải thích, ông Cự sai phạm khi làm Chủ tịch, Bí thư Hà Tĩnh và thôi Bí thư vào năm 2015.
Đến cuối năm 2015, ông Cự chuyển lên làm Chủ tịch Liên minh HTX Việt Nam. Tháng 4/2016, mới xảy ra cá chết, sau đó ngày 22/5 bầu cử QH. Tại thời điểm bầu cử thì chưa có kết luận nguyên nhân cá chết do Formosa và ông Cự đã trúng cử với tỷ lệ 75%.
“Gần đây, các cơ quan chức năng xác định trách nhiệm của ông Cự với dự án Formosa và tiến hành kỷ luật, chứ không phải là chúng ta biết ông Cự có khuyết điểm rồi mà vẫn để ông ấy ứng cử", ông Phúc nhấn mạnh.
“Do ông Cự vừa bị kỷ luật cộng với tinh thần yếu đi, xét thấy không hoàn thành nhiệm vụ thì xin thôi đại biểu Quốc hội”, ông Nguyễn Hạnh Phúc nói thêm.
Việc ông Đinh La Thăng chuyển về Đoàn đại biểu Quốc hội tỉnh Thanh hóa cũng được ông Nguyễn Hạnh Phúc đề cập tại buổi họp báo. Theo ông Phúc, trong Hội nghị Trung ương 5, trên cơ sở kết luận kiểm tra của Ủy ban Kiểm tra Trung ương, Ban Chấp hành Trung ương Đảng đã quyết định thi hành kỷ luật Bí thư Đinh La Thăng bằng hình thức cảnh cáo và cho thôi giữ chức Ủy viên Bộ Chính trị khóa XII.
Ông Nguyễn Hạnh Phúc cho biết, trong quá trình đó ông Đinh La Thăng thôi Ủy viên Bộ Chính trị, đồng thời thôi Bí thư Thành ủy TP Hồ Chí Minh cũng như thôi trưởng đoàn Đại biểu Quốc hội TP HCM, đồng thời xin chuyển sang đoàn đại biểu Quốc hội khác.
Ông Phúc nói: “Theo nguyện vọng ông Đinh La Thăng xin chuyển về Thanh hóa và Đoàn đại biểu Quốc hội tỉnh Thanh Hóa cũng xin ông Đinh La Thăng về sinh hoạt tại đây. Với 2 đề nghị như vậy Quốc hội đã đồng ý ông Đinh La Thăng chuyển về sinh hoạt tại tỉnh Thanh Hóa”.
Ánh Dương -


markdown:
**Cách nấu chè khoai lang** vốn là món tủ của các chị em, thế nhưng 2 công thức nấu chè đặc biệt dưới đây, các chị em đã từng thử qua chưa ạ? Đảm bảo là hai cách làm này, món chè khoai lang sẽ đạt đúng đẳng cấp ngon miệng – ngon mắt đấy ạ. Cùng xem bí quyết ở đây là gì nhé.
## Bạn nên xem thêm:
![Chia sẻ 2 cách nấu chè khoai lang ngon tuyệt ngay tại nhà Chia sẻ 2 cách nấu chè khoai lang ngon tuyệt ngay tại nhà - nấu chè khoai lang](https://momkitty.com/wp-content/uploads/2017/04/cach-nau-che-khoai-lang.jpg)
Chia sẻ 2 cách nấu chè khoai lang ngon tuyệt ngay tại nhà – nấu chè khoai lang
## Cách nấu chè khoai lang tím
### Nguyên liệu nấu chè khoai lang tím gồm có:
Các nguyên liệu để nấu chè khoai lang tím sẽ bao gồm: khoai lang tím (2 củ), đường (3 thìa cafe), bột báng (3 thìa cafe), bột sắn dây (2 thìa cafe), nước cốt dừa (50 ml)
![Khoai lang tím Khoai lang tím - chè khoai lang tím](https://momkitty.com/wp-content/uploads/2017/04/cach-nau-che-khoai-lang-1.jpg)
Khoai lang tím – chè khoai lang tím
### Các bước nấu chè khoai lang tím như sau
#### Bước 1: Hấp chín khoai lang
Rửa sạch khoai lang tím đã mua về sau đó dùng nạo để nạo sạch vỏ. Rửa sạch khoai một lần nữa, cắt bỏ hai đầu rồi sau đó xắt khoai thành các miếng vuông vừa.
![Thái nhỏ khoai Thái nhỏ khoai - cách nấu chè khoai lang tím](https://momkitty.com/wp-content/uploads/2017/04/cach-nau-che-khoai-lang-2.jpg)
Thái nhỏ khoai – cách nấu chè khoai lang tím
Xắt khoai xong, bạn cho phần khoai này vào chõ hoặc xửng để hấp chín. Lưu ý chỉ nên làm chín khoai bằng cách hấp, không nên luộc để tránh làm mất vị ngọt tự nhiên của khoai. Hấp xong, bạn cho cho khoai nguội bớt rồi cho ½ chỗ khoai trên vào nghiền nát, ½ chỗ khoai còn lại vào ướp đường.
![Hấp chín khoai Hấp chín khoai - cách làm chè khoai lang](https://momkitty.com/wp-content/uploads/2017/04/cach-nau-che-khoai-lang-3.jpg)
Hấp chín khoai – cách làm chè khoai lang
#### Bước 2: Nấu chè
Cho bột báng vào nước rửa sạch rồi đặt lên nồi luộc đến khi bột nở trong thì tắt bếp. Vớt bột ra ngoài và thả nhanh vào chậu nước lạnh.
![Luộc chín bột báng Luộc chín bột báng - cach nau che khoai lang](https://momkitty.com/wp-content/uploads/2017/04/cach-nau-che-khoai-lang-4.jpg)
Luộc chín bột báng – cach nau che khoai lang
Bột sắn hoà tan với nước để bột không bị vón cục. Bột khoai lang đã nghiền bạn cũng cho vào khuấy tan với khoảng 500 ml nước lọc.
![Nấu chè Nấu chè - che khoai lang](https://momkitty.com/wp-content/uploads/2017/04/cach-nau-che-khoai-lang-5.jpg)
Nấu chè – che khoai lang
Cho phần khoai lang đã hoà vào nồi và đặt lên bếp đun nhỏ lửa cho tới khi sôi. Lúc này, bạn sẽ cho tiếp phần khoai lang đã ướp đường trước đó vào, điều chỉnh vị ngọt cho vừa ăn rồi trút phần bột sắn dây vào. Khuấy nhẹ và đều tay cho tới khi nồi chè sánh lại thì cho phần bột báng vào, đun sôi lại rồi tắt bếp.
![Chè khoai lang tím Chè khoai lang tím - cách nấu chè khoai lang tím](https://momkitty.com/wp-content/uploads/2017/04/cach-nau-che-khoai-lang-7.jpg)
Chè khoai lang tím – cách nấu chè khoai lang tím
Thưởng thức chè khoai lang tím, bạn múc chè ra bát, rưới thêm phần nước cốt dừa rồi trộn đều và thưởng thức.
## Cách nấu chè khoai lang đậu xanh
### Nguyên liệu nấu chè khoai lang đậu xanh gồm:
Nguyên liệu nấu chè khoai lang đậu xanh sẽ bao gồm: khoai lang ruột vàng hoặc trắng (2 củ), đậu xanh (100 gram), bột báng (70 gram), đường phèn (60 gram), đường nâu (30 gram), muối (1 thìa cafe), nước cốt dừa (900ml).
![Nguyên liệu nấu chè khoai lang đậu xanh Nguyên liệu nấu chè khoai lang đậu xanh - cách làm chè khoai lang](https://momkitty.com/wp-content/uploads/2017/04/cach-nau-che-khoai-lang-dau-xanh-6.jpg)
Nguyên liệu nấu chè khoai lang đậu xanh – cách làm chè khoai lang
### Các bước nấu chè khoai lang đậu xanh ngon như sau:
#### Bước 1: Sơ chế các nguyên liệu
**Đậu xanh: **Vo sạch rồi ngâm đậu xanh trong khoảng 2 – 3 tiếng. Nếu bạn muốn đậu mềm và ngon hơn thì sẽ ngâm trong khoảng 1 đêm. **Khoai lang:** Gọt sạch vỏ rồi rửa sạch. Tiếp đến, thái khoai thành hình khối hoặc hình lát dày chừng 1 cm rồi cho vào chậu ngâm với muối pha loãng trong khoảng 10 phút để khoai không bị thâm. ![Gọt vỏ và ngâm khoai lang Gọt vỏ và ngâm khoai lang - cách nấu chè khoai lang đậu xanh](https://momkitty.com/wp-content/uploads/2017/04/cach-nau-che-khoai-lang-8.jpg)
Gọt vỏ và ngâm khoai lang – cách nấu chè khoai lang đậu xanh
Ngâm khoai xong, cho khoai vào sên cùng với lượng đường nâu ở mức lửa nhỏ. Đảo đều tay liên tục cho đến khi đường chảy ra và quyện vào từng miếng khoai là được.
![Sên khoai lang Sên khoai lang - chè khoai lang đậu xanh](https://momkitty.com/wp-content/uploads/2017/04/cach-nau-che-khoai-lang-9.jpg)
Sên khoai lang – chè khoai lang đậu xanh
#### Bước 2: Nấu chè
Sau thời gian ngâm đậu, bạn vớt đậu ra, xả sạch một lần nước lạnh nữa rồi cho vào nồi với khoảng 1 lít nước và bật to bếp. Khi nồi đậu bắt đầu sôi, bạn vớt sạch bọt, hạ nhỏ lửa và đun cho đến khi đậu nhừ.
![Cho đậu xanh vào nồi và ninh nhừ Cho đậu xanh vào nồi và ninh nhừ - cach nau che khoai lang](https://momkitty.com/wp-content/uploads/2017/04/cach-nau-che-khoai-lang-11.jpg)
Cho đậu xanh vào nồi và ninh nhừ – cach nau che khoai lang
Rửa sạch bột báng rồi cho vào một chiếc nồi khác luộc chín. Luộc xong, bạn vớt bột rồi thả vào tô nước lạnh cho bột được trong và ngon hơn. Sau chừng 10 – 15 phút, bạn vớt bột ra và đổ ra rổ cho ráo nước.
Khi phần đậu xanh đã nhừ, bạn cho tiếp phần khoai lang đã sên vào. Lúc này, bạn sẽ cho thêm đường để điều chỉnh vị ngọt của chè. Đun nhỏ lửa cho tới khi khoai nhừ mềm thì tắt bếp.
![Chè khoai lang đậu xanh Chè khoai lang đậu xanh - chè khoai lang](https://momkitty.com/wp-content/uploads/2017/04/cach-nau-che-khoai-lang-10.jpg)
Chè khoai lang đậu xanh – chè khoai lang
Đợi cho nồi chè nguội bớt, bạn múc ra bát, thêm phần bột báng + nước cốt dừa rồi trộn đều lên là có thể thưởng thức món chè khoai lang đậu xanh tuyệt ngon.
Ngoài hai món chè khoai lang rất được lòng chị em thì một công thức chè khoai cũng không kém phần hấp dân khác là chè khoai sọ. Để nấu chè khoai sọ, các bạn thực hiện như sau.
## Cách nấu chè khoai sọ
### Nguyên liệu nấu chè khoai sọ gồm có:
Các nguyên liệu để bạn nấu được món chè khoai sọ sẽ bao gồm: khoai sọ (0,5 kg), gạo nếp (100 gram), đường kính (400 gram), muối (2 thìa cafe), dừa xiêm (1 quả), vani (1 – 2 ống).
![Nguyên liệu chính để nấu chè khoai sọ Nguyên liệu chính để nấu chè khoai sọ - cách nấu chè khoai sọ](https://momkitty.com/wp-content/uploads/2017/04/cach-nau-che-khoai-so.jpg)
Nguyên liệu chính để nấu chè khoai sọ – cách nấu chè khoai sọ
### Cách nấu chè khoai sọ như sau:
#### Bước 1: Sơ chế các nguyên liệu
**Khoai sọ:** Gọt sạch vỏ rồi cho bổ miếng sau đó cho vào chậu nước muối pha loãng ngâm. Bạn cần ngâm với nước muối để loại bỏ phần nhớt của khoai ![Gọt và ngâm khoai sọ Gọt và ngâm khoai sọ -chè khoai sọ](https://momkitty.com/wp-content/uploads/2017/04/cach-nau-che-khoai-so-1.jpg)
Gọt và ngâm khoai sọ -chè khoai sọ
**Dừa xiêm:** Nạo cùi dừa sau đó vắt lấy 1 bát nước cốt đặc. Tiếp tục cho phần dừa còn lại vào vắt thêm 2 bát nước cốt nữa. **Gạo nếp:** Vo sạch, đãi bỏ sạn, các hạt sâu rồi đem ngâm với nước lạnh từ 3 – 5 tiếng.
#### Bước 2: Nấu chè
Hết thời gian ngâm gạo, bạn cho gạo vào nồi + 2 bát nước cốt dừa lần 2 + nước dão dừa vào ninh nhừ. Lưu ý ninh gạo nhỏ lửa để đảm bảo gạo nở đều, không bị cháy nồi.
![Chè khoai sọ Chè khoai sọ - cách nấu chè khoai sọ](https://momkitty.com/wp-content/uploads/2017/04/cach-nau-che-khoai-so-3.jpg)
Chè khoai sọ – cách nấu chè khoai sọ
Khi gạo đã nở, bạn cho tiếp phần khoai sọ vào khuấy đều. Tiếp tục đun cho đến khi khoai mềm, nồi chè sánh thì thêm đường rồi điều chỉnh vị ngọt. Cuối cùng, bạn cho phần vani vào, khuấy đều rồi tắt bếp.
Thưởng thức chè khoai sọ, bạn múc chè ra bát, rưới nước cốt dừa lên phí trên rồi trộn đều.
Hai
**cách nấu chè khoai lang** và một **cách nấu chè khoai sọ** là công thức nấu chè khoai ngon và phổ biến nhất, được rất nhiều chị em áp dụng. Bởi thế, cuối tuần này, hãy xuống bếp và trổ tài cho cả gia đình cùng thưởng thức nhé.
Chúc các bạn thành công với
[cách nấu chè](https://momkitty.com/branch/cach-nau-che) trên đây của kênh [cẩm nang nội trợ nấu ăn ngon momkitty.com](https://momkitty.com/) của chúng tôi nhé!

Server: Nginx

X-Powered-By: VPSSIM


markdown:
**lượt nghe** -
Được tổng hợp dựa trên số liệu lượt nghe của người dùng trên cả desktop, mobile và smart TV
Vui lòng chọn cụ thể các mục bên dưới để thông báo cho Zing MP3 biết vấn dề bạn gặp phải đối với bài hát này.
Để thông báo vi phạm bản quyền, vui lòng
[click vào đây](https://mp3.zing.vn/copyright/report) (To file a copyright infringement notification, please [click here](https://mp3.zing.vn/copyright/report))
Bài hát này không tải được vì lý do bản quyền
Trải nghiệm
**chất lượng âm thanh** tương tự nghe CD gốc với tài khoản **Zing MP3 VIP**.
Lyrics của bài hát này chưa được cập nhật.
[Nhấn vào đây](#) để đóng góp lời bài hát cho chúng tôi.
Đóng góp:
[Lời bài hát](#) | [Karaoke lyrics](#)
## Bình luận ()


markdown:
|
|
Ngày soạn: 24/8/2011
|
|
Ngày giảng: 25/8/2011
|
|
Tiết 1
|
|
LUYỆN TẬP BẤT ĐẲNG THỨC - BẤT PHƯƠNG TRÌNH
I/ Mục tiêu
Giúp HS:
- KT: Củng cố các kiến thức về bất đẳng thức, bất phương trình
- KN: Rèn kỹ năng giải các bài tập liên quan đến BĐT, BPT
- TĐ: Học tập nghiêm túc, cẩn thận
II/ Chuẩn bị
- GV: Hệ thống bài tập
- HS: Ôn tập kiến thức về BĐT, BPT
III/ Các hoạt động trên lớp
1) ổn định: (1’)
2) Bài mới:
|
|
Hoạt động của GV
|
|
Hoạt động của HS
|
|
HĐ 1: Nhắc lại kiến thức (5)
? BĐT là hệ thức có dạng ntn?
? T/c liên hệ giữa thứ tự và phép cộng của BĐt? Cho VD?
? T/c liên hệ giữa thứ tự và phép nhân của BĐT? Cho VD?
|
|
* BĐT: a < b; a
* T/C
a < b thì a + c < b + c
a < b thì a.c < b.c ( c > 0)
a < b thì a.c > b.c ( c < 0 )
|
|
HĐ 2: Luyện tập ( 37’)
? Gọi 4 HSLB?
GV: Đưa ra bài tập 2 và gọi 2 HS LB
CMR: a) 4.(-2) + 14 < 4.(-1) + 14
b) (-3).2 + 5 < (-3).(-5) + 5
GV: Đưa ra BT 3
a) 2a – 3 < 2b – 3
b) 2a – 3 < 2b + 5
c) a + 5 < b + 9
GV: Nhận xét và đánh giá
|
|
Bài 1: Cho a < b. So sánh
a) a + 1 và b + 1
b) a - 2 và b - 2
c) 2a và 2b
d) - 2a và -2 b
Bài 2: Chứng minh
a) Ta có: - 2 < -1 <=> 4.(-2) < 4.(-1) (4 > 0)
=> 4.(-2) + 14 < 4.(-1) + 14
b) 2 > -5 => (-3).2 < (-3).(-5) (-3 < 0 )
=> (-3).2 + 5 < (-3).(-5) + 5
Bài 3: Với a< b, CMR:
a) a < b <=> 2a < 2b <=> 2a - 3 < 2b - 3
b) a < b
<=> 2a < 2b
<=> 2a - 3 < 2b - 3
- 3 < 5 => 2a – 3 < 2b + 5
c) a < b => a + 5 < b + 5
Mà 5 < 9 => a + 5 < b + 9
1
4) Hướng dẫn học ở nhà:
- Ôn tập về BPT, biểu diễn tập nghiệm của BPT và giải BPT bậc nhất 1 ẩn
|
|
Ngày soạn: 23/8/ 2010
|
|
Ngày giảng: 24/8/2010
|
|
Tiết 2
|
|
LUYỆN TẬP BẤT ĐẲNG THỨC - BẤT PHƯƠNG TRÌNH
I/ Mục tiêu
Giúp HS:
- KT: Củng cố các kiến thức về bất phương trình , bất phương trình một ẩn
- KN: Rèn kỹ năng giải các bài tập liên quan đến BPT và biểu diễn tập nghiệm của BPT bậc nhất 1 ẩn
- TĐ: Học tập nghiêm túc, cẩn thận
II/ Chuẩn bị
- GV: Hệ thống bài tập về BPT
- HS: Ôn tập kiến thức về BPT
III/ Các hoạt động trên lớp
1) Ổn định: (1’)
Ngày giảng: Lớp 9A: .................................................................... Ngày giảng: Lớp 9B: ....................................................................
2) Bài mới:
|
|
Hoạt động của GV
|
|
Hoạt động của HS
|
|
1. Giải các bất phương trình sau
a) 2x - 3 > 0
b) 4 - 3x 0
Áp dụng quy tắc nào vào giải các bất pt ?
2x - 3 > 0
2x > 3
4 - 3x 0
-3x - 4
|
|
a) - Quy tắc chuyển vế
Chuyển -3 từ vế trái sang vế phải thành 3
- Quy tắc chia cho một số
Chia cả 2 vế cho 2 (không đổi chiều)
b) - Quy tắc chuyển vế
Chuyển 4 từ vế trái sang vế phải thành -4
- Quy tắc chia cho một số
Chia cả 2 vế cho -3 và đổi chiều bất phương trình
|
|
HS vận dụng làm 2 bài tập trên lớp:
Giải bất phương trình:
c) 3x - 2 < 4
d) 3 - 4x 19
|
|
HS (...)
|
|
2. Tìm cực trị của biểu thức
a) Tìm giá trị nhỏ nhất của các biểu thức
A = x2 + 2x + 2
|
|
Nhắc lại tính chất của lũy thừa bậc 2 (bậc chẵn) là không âm với mọi giá trịcủa biến
1
|
|
B = 2x2 + 3x
b) Tìm giá trị lớn nhất của các biểu thức
C = - x2 + 4x + 1
D = x - 2x2
|
|
(a b)2 0 với mọi a, b
|
|
Bài giải:
A = x2 + 2x + 2
= (x2 + 2x + 1) + 1
= (x + 1)2 + 1 1
Vậy giá trị nhỏ nhất của A là 1 tại x = -1
C = - x2 + 4x + 1
= - x2 + 4x - 4 + 5
= - (x2 - 4x + 4) + 5
= - (x - 2)2 + 5 5
Vậy giá trị lớn nhất của C là 5 tại x = 2
|
|
B = 2x2 + 3x = 2(x2 +
= 2(x2 + 2.
= 2(x +
Vậy giá trị nhỏ nhất của B là
D = x - 2x2 = -2x2 + 4x.
= -2(x -
Vậy GTLN của D là
|
|
3.1 Bài tập luyện 1
a) Tìm x sao cho giá trị của biểu thức:
5 - 2x là số dương
b) Tìm x sao cho giá trị của biểu thức:
4x - 5 Không phải là số âm.
Bài giải :
Xác định là bài toán giải bất pt:
5 - 2x > 0
4x - 5 0
|
|
HS (...)
|
|
3.2 Bất phương trình tích, thương
Tìm x để biểu thức:
a)
b) (x - 1)(2x + 3) 0
- Bài toán a) không được nhân chéo (nhân cả 2 vế với (1 + x) vì ta chưa thể biết được biểu thức này âm hay dương. Giải bài toán này ta phải chuyển vế và quy đồng mẫu.
- Bài toán b) có thể giải tương đương với các dấu móc [; { hoặc cũng có thể lập bảng xét dấu
|
|
b) (x - 1)(2x + 3) 0
4) Hướng dẫn học ở nhà:
- Ôn tập về các phép biến đổi đơn giản biểu thức chứa căn
1
|
|
Ngày soạn: 6/9/ 2010
|
|
Ngày giảng: 7/9/2010
|
|
Tiết 3
|
|
Luyện tập biến đổi đơn giản biểu thức
chứa căn thức bậc hai
I/ Mục tiêu: Giúp HS
- Ôn lại các phép biến đổi đơn giản biểu thức chứa căn thức bậc hai
- Rèn kỹ năng vận dụng các kiến thức trên vào làm BT
- Có thái độ học tập tích cực
II/ Chuẩn bị:
- GV: Hệ thống bài tập liên quan
- HS: Ôn tập lý thuyết
III/ Các hoạt động trên lớp
1) Ổn định: (1’)
Ngày giảng: Lớp 9A: .................................................................... Ngày giảng: Lớp 9B: ....................................................................
2) Bài mới:
|
|
Hoạt động của GV và HS
|
|
Ghi bảng
|
|
? Phát biểu và viết công thức của quy tắc khai phương một tích ?
? Phát biểu và viết công thức của quy tắc nhân các căn bậc hai ?
? Phát biểu và viết công thức của quy tắc khai phương một thương ?
? Phát biểu và viết công thức của quy tắc chia hai căn bậc hai ?
? Viết công thức biểu thị phép biến đổi đưa thừa số ra ngoài dấu căn ?
? Viết công thức biểu thị phép biến đổi đưa thừa số vào trong dấu căn ?
|
|
1. Các phép biến đổi biểu thức chứa căn thức bậc hai
a) Quy tắc khai phương một tích:
b) Quy tắc nhân các căn bậc hai:
c) Quy tắc khai phương một thương:
d) Quy tắc chia hai căn bậc hai:
e) Đưa thừa số ra ngoài dấu căn:
f) Đưa thừa số vào trong dấu căn:
1
|
|
? Viết công thức khử mẫu của biểu thức lấy căn ?
? Viết các công thức trục căn thức ở mẫu ?
Tìm biểu thức liên hợp của các biểu thức sau:
a)
b)
c)
d)
|
|
g) Khử mẫu của biểu thức lấy căn:
h) Trục căn thức ở mẫu:
*
*
*
2. Bài tập:
a)
b)
c)
d)
3) Hướng dẫn học ở nhà:
- Ôn tập về các hệ thức về cạnh và đường cao trong tam giác vuông và tỉ số lượng giác của góc nhọn
1
|
|
Ngày soạn: 7/10 / 2011
|
|
Ngày giảng: 10 /10/2011
|
|
Tiết 4
|
|
Luyện tập Một số hệ thức về cạnh
và đường cao trong tam giác vuông
I/ Mục tiêu
Vận dụng tốt hơn các hệ thức về cạnh và đường cao trong tam giác vuông
Rèn từ góc độ hình vẽ nhận biết được hệ thức cần phải áp dụng để tính được độ dài của các cạnh, đường cao, hình chiếu của cạnh góc vuông trên cạnh huyền.
II/ Chuẩn bị
HS ghi nhớ các hệ thức đã học
GV chuẩn bị các bài tập mẫu, các bài tập trên hình vẽ sẵn để HS rèn luyện.
III/ Nội dung
1) Ổn định: (1)
Ngày giảng: Lớp 9A: .................................................................... Ngày giảng: Lớp 9B: ....................................................................
Ngày giảng: Lớp 9C: ..............................................................
2) Bài mới (42p)
|
|
Hoạt động của GV
|
|
Hoạt động của HS
|
|
1. Áp dụng hệ thức để tính x, y ?
trên các hình H1; H2; H3; H4 sau:
H1 hướng dẫn HS có thể làm cách khác với áp dụng định lí Pitago ngay từ đầu tính (x + x) ?
(x + y)2 = 52 + 72
từ đó áp dụng hệ thức: b2 = a.b' ...
H3 có 2 cách làm tùy chọn:
c1: cạnh huyền a = b' + c' = 8
áp dụng hệ thức: b2 = a.b'
|
|
H1 - Trước hết tính đường cao của tam giác vuông
Áp dụng hệ thức:
Thay số:
Áp dụng định lí Pitago cho 2 tam giác vuông
suy ra:
H2 - Áp dụng hệ thức: b2 = a.b' suy ra ngay:
y = 142:16 = 12,25
x = 16 - 2,25 = 3,75
H3 -¸p dông hÖ thøc :h2=b,.c, ta cã:
h =
1
|
|
c2: tính đường cao bằng hệ thức:
Sau đó dùng định lí Pitago để tính x, y ?
|
|
H4 - Áp dụng hệ thức: h2 = b'.c'
h =
|
|
2. Bài tập:
a) Bài tập 11/91 SBT
Cho ABC có:
Â = 900, đường cao AH = 30 cm và
Nhận định về 2 tam giác:
ABH và CAH ?
Suy ra các cạnh tương ứng tỉ lệ ?
? Vận dụng để tính BH?
Áp dụng hệ thức nào để tính CH ?
Đáp số của bài toán?
|
|
ABH
mặt khác: BH.CH = AH2
|
|
b) Bài tập 7/90 SBT
Đường cao của một tam giác vuông chia cạnh huyền thành 2 đoạn thẳng có độ dài là 3 và 4. Hãy tính độ dài của các cạnh góc vuông của tam giác vuông này ?
- Cho HS tìm và vận dụng 2 hệ thức:
(h2 = b'.c' và hệ thức Pitago.)
|
|
ABC có Â = 900, AH BC = H
Áp dụng hệ thức: h2 = b'.c'
Áp dụng định lí Pitago cho các tam giác vuông: AHB và AHC có:
3) Hướng dẫn về nhà và bài tập (2p)
- Ghi nhớ và vận dụng tốt các hệ thức
- Làm thêm một số bài tập về hệ thức lượng tam giác vuông (3, 4 trang 90 SBT)
- Ôn các tỉ số lượng giác góc nhọn cho giờ học tới.
|
|
Ngày soạn: 10/10/ 2011
|
|
Ngày giảng: /10/2011
|
|
Tiết 5
|
|
Luyện tập tỉ số lượng giác của góc nhọn
1
I/ Mục tiêu - KT: Củng cố lại ĐN: Tỉ số lượng giác của góc nhọn và các t/c của các tỉ số lượng giác
- KN: Vận dụng thành thạo định nghĩa vào giải các bài tập có liên quan.
- TĐ: Tạo hứng thú học tập môn toán, rèn luyện tính cẩn thận, chính xác.
II. Chuẩn bị:
- GV: Bảng phụ, bài tập.
- HS: Ôn tập các kiến thức có liên quan
III/ Các hoạt động trên lớp
1) Ổn định: (1)
Ngày giảng: Lớp 9A: .................................................................... Ngày giảng: Lớp 9B: ....................................................................
Ngày giảng: Lớp 9C: ....................................................................
2) Bài mới (42p)
|
|
Hoạt động của GV và HS
|
|
Ghi bảng
|
|
Hoạt động 1: Kiểm tra
|
|
? Phát biểu định nghĩa tỉ số lượng giác của góc nhọn ?
? Phát biểu t/c của các tỉ số lượng giác ?
|
|
Khi đó: sin
tg
0 < sin
sin2
|
|
Hoạt động 2: Bài tập
|
|
GV: Cho hình vẽ trên. Hãy viết các tỉ số lượng giác của góc
? Gọi HS LB làm?
? Hãy biến đổi các TSLG sau thành TSLG của các góc nhỏ hơn 45
|
|
Bài tập 1:
Bài tập 2:
1
|
|
0?
sin750; cos530; sin47020’ ; tan620; cot82045’
? Gọi HS lên bảng nêu dựng hình, nêu cách dựng và cm?
GV: Cho cos
Tìm sin
|
|
Giải:
sin750 = cos ( 900 - 750 ) = cos 150
cos 530 = sin 370
sin47020’ = cos 42040’
tan620 = cot 280
cot82045’ = tan 7015’
Bài tập 3: Dựng góc nhọn
a) sin
b) cos
Bài tập 4:
Sin
tan
cot
3). Hướng dẫn về nhà : (2/)
- Xem lại các BT đã làm
- Ôn tập các hệ thức về cạnh và góc trong tam giác vuông
|
|
Ngày soạn: 13/10/ 2011
|
|
Ngày giảng: 14 /10/2011
|
|
Tiết 6
|
|
Luyện tập Một số hệ thức về cạnh và góc
trong tam giác vuông
I/ Mục tiêu:
- KT: Củng cố các hệ thức về cạnh và góc trong tam giác vuông
- KN: Vẽ hình và vận dụng các hệ thức vào giải bài tập có liên quan
- TĐ: Rèn tính cẩn thận, linh hoạt
II. Chuẩn bị:
1
- GV: Bảng phụ, bài tập.
- HS: Ôn tập các kiến thức có liên quan
III/ Các hoạt động trên lớp
1) Ổn định: (1)
Ngày giảng: Lớp 9A: ....................................................................
Ngày giảng: Lớp 9B: ....................................................................
Ngày giảng: 14/10 Lớp 9C: ....................................................................
2) Bài mới
|
|
Hoạt động của GV và HS
|
|
Ghi bảng
|
|
Hoạt động 1: Kiểm tra
|
|
? Phát biểu và viết hệ thức về cạnh và góc trong tam giác vuông?
|
|
Cho tam giác ABC vuông tại A.
Khi đó:
|
|
Hoạt động 2: Bài tập củng cố
|
|
GV: Đưa ra bài 1
Một cái thang dài 6,7 m tựa vào tường nhà tạo ra một góc 650 so với mặt đất. Hỏi chiều cao của thang đạt được so với mặt đất là bao nhiêu mét?
? Gọi HS LB vẽ hình?
? Gọi HSLB làm?
Cho
Tính: a) AC
b) BC
c) Đường phân giác BD
? Gọi HS LB vẽ hình và làm?
Cho
|
|
Bµi 1:
Bµi 2:
* AC = AB.tgC
* BC =
* cosB =
=>
Bµi 3:
* AH2 = HB.HC
* tgB =
=>
*
3) Hướng dẫn về nhà
- Xem lại các BT đã làm
1
- Ôn tập các phép biến đổi đơn giản biểu thức chứa căn để rút gọn
|
|
Ngày soạn: 15/10/ 2011
|
|
Ngày giảng: /10/2011
|
|
Tiết 7
|
|
Luyện tập rút gọn biểu thức chứa
căn thức bậc hai
I/ Mục tiêu
- KT: Giúp HS củng cố các phép biến đổi biểu thức chứa căn thức
- KN: Vận dụng các phép biến đổi đã học để rút gọn
- TĐ: Học tập nghiêm túc, cẩn thận
II. Chuẩn bị:
- GV: Bảng phụ, bài tập.
- HS: Ôn tập các kiến thức có liên quan
III/ Các hoạt động trên lớp
1) Ổn định: (1)
Ngày giảng: Lớp 9A: .................................................................... Ngày giảng: Lớp 9B: ....................................................................
Ngày giảng: Lớp 9C: ..................................................................
2) Bài mới
|
|
Hoạt động cuả GV và HS
|
|
Ghi bảng
|
|
Bài tập : Rút gọn
Gv: Hướng dẫn HS trục căn thức ở mẫu
Bài tập 85 SBT
Cho biểu thức:
a) Rút gọn P với x 0 và x 4
b) Tìm x để P = 2
|
|
= -1 +
a) Với x 0 và x 4 thì:
1
giáo án giao an tu cho toan 9, Hình học 6. . nslide.com giới thiệu đến mọi người tài liệu giao an tu cho toan 9 .Để giới thiệu thêm cho bạn đọc nguồn thư viện tham khảo giúp đỡ cho công tác giảng dạy, học tập và nghiên cứu khoa học, trân trọng kính mời đọc giả quan tâm cùng xem , giáo án giao an tu cho toan 9 thuộc danh mục Hình học 6 được giới thiệu bởi user Minh Phạm Thu tới học sinh,sinh viên, giáo viên nhằm mục tiêu tham khảo , thư viện này đã đưa vào danh mục Hình học 6 , có tổng cộng 1 page, thuộc thể loại .doc, cùng danh mục còn có Giáo án Toán học Toán học 6 Hình học 6 ,bạn có thể tải về free , hãy chia sẽ cho mọi người cùng tham khảo Ngày soạn: 24/8/2011 Ngày giảng: 25/8/2011 Tiết 1 LUYỆN TẬP BẤT ĐẲNG THỨC - BẤT PHƯƠNG TRÌNH I/ Mục tiêu Giúp HS: - KT: Củng cố những kiến thức về bất đẳng thức, bất phương trình - KN: Rèn kỹ năng giải những bài tập liên can tới BĐT, BPT - TĐ: Học tập nghiêm túc, kỹ càng II/ Chuẩn bị - GV: Hệ thống bài tập - HS: Ôn tập kiến thức về BĐT, BPT III/ Các hoạt động trên lớp 1) ổn định: (1’) 2) Bài mới: Hoạt động của GV Hoạt động của HS https://nslide.com/giao-an/giao-an-tu-cho-toan-9.ko3u0q.html

Set-Cookie: ASP.NET_SessionId=13av2syv4vo05sywskqc5mbc; domain=nslide.com; path=/; HttpOnly


markdown: Apple sẽ giao iPhone X sớm hơn so với dự kiến cho nhiều khách hàng đặt mua trực tuyếnẢnh: Reuters Facebook Chia sẻ Google+ Twitter Email Nhiều khách hàng với đơn hàng nhận iPhone X trong khoảng từ ngày 10 đến 17.11 có thể may mắn nhận sản phẩm sớm hơn dự kiến, mà cụ thể ngay trong ngày đầu mở bán (3.11). Tin liên quan Apple muốn có ứng dụng sẵn sàng cho iPhone X iPhone X được rao bán với giá 6.000 USD trên eBay Apple cho đặt hàng iPhone X, thời gian giao hàng bị kéo dài Theo Business Insider, đơn đặt hàng iPhone X chính thức được Apple mở bán vào hôm 27.10 vừa qua nhưng nhanh chóng bị đẩy lịch giao hàng trong khoảng 5-6 tuần, tức trễ gần 2 tháng so với thời điểm phát hành chính thức vào thứ sáu tuần này. Ở thời điểm tiếp nhận đơn hàng, ngay cả khi đặt mua sớm Apple cũng không đảm bảo rằng khách hàng của mình sẽ nhận được iPhone X trong ngày 3.11, thời điểm công ty dự định sẽ bày bán iPhone X tại các cửa hàng. Tuy nhiên, dường như Apple có thể đáp ứng được nhiều đơn hàng đầu tiên cho iPhone X, cho phép công ty giao hàng iPhone X đến tay khách hàng đặt mua trực tuyến sớm hơn dự kiến trước đó. Trên Reddit và nhiều diễn đàn khác, nhiều người cho biết Apple đã cập nhật thời điểm giao hàng iPhone X, với thời gian sớm hơn. Tuy nhiên, thay đổi này chỉ áp dụng cho các đơn hàng đầu tiên mà Apple hứa hẹn giao hàng trong khoảng ngày 10 đến 17.11. Do những hạn chế nguồn cung, Apple dự kiến chỉ giao khoảng 2-3 triệu chiếc iPhone X trên toàn cầu khiến cho thiết bị trở nên khó tìm kiếm trong kỳ nghỉ lễ cuối năm. Nhà phân tích Ming-chi Kuo của KGI Securities gần đây đã cắt giảm dự đoán của mình về tổng số iPhone X trong quý 4 xuống còn 25-30 triệu máy, thấp hơn so với con số 30-35 triệu trước đó. Thành Luân Tags:iPhone XApplesmartphoneiOS 11thiết bị di độngđiện thoại thông minh Bình luận Gửi bình luận Ý kiến của bạn sẽ được biên tập trước khi đăng. Xin vui lòng gõ tiếng Việt có dấu Tối thiểu 10 chữ Tiếng Việt có dấu Không chứa liên kết

Set-Cookie: .ASPXANONYMOUS=fEye5_-5tvG8joa7OYVFqrscPL2R1jRCXm5ugbsbbPpc09M98CJj-uOX9ccLRM62SdQql6TryqNU3a35z_0K1VQ0mzryQ3GX1C1jwVR3-by6Gsg4_gOeWPgLNz3BJcAvJZMq8pPCsIQBeEFC9qw-WA2; domain=thanhnien.vn; expires=Thu, 22-Feb-2018 01:42:16 GMT; path=/; HttpOnly

X-Cache: MISS from xCache11


markdown:
# Chị Duyên – Khách hàng mua chuỗi Ruby đỏ A +++ hạt tròn Nam Mỹ FS6248-F1-21482
![ The Gioi Phong Thuy](https://thegioiphongthuy.com/hotline.png)
![ The Gioi Phong Thuy](https://thegioiphongthuy.com/hotline.png)
Cảm ơn Chị Duyên đã mua chuỗi
[Ruby](https://thegioiphongthuy.com/tag/ruby) đỏ A +++ hạt tròn Nam Mỹ FS6248-F1-21482 tại hệ thống siêu thị Thế Giới Phong Thủy số 01 (20A Nguyễn Văn Trỗi, P.17, Q.Phú Nhuận, TP.HCM – 08.6688.1111).
+ Chất liệu và hoàn thiện: Chuỗi Ruby (tại Việt Nam).
+ Kích thước: chuỗi 25 hạt bi tròn.
+ Khối lượng: 20 gr
+ Ý nghĩa: Biểu tượng của sự may mắn và bình an, giúp bổ trợ cho sức khỏe, sự quý phái và sang trọng.
+ Cách sử dụng: Trang sức vòng đeo tay.
Link tham khảo vật phẩm:
[https://thegioiphongthuy.com/shop/chuoi-ruby-fs6248-f1-21482](https://thegioiphongthuy.com/shop/chuoi-ruby-fs6248-f1-21482)
Chúc Chị luôn thành công trong cuộc sống.
### Cùng Chủ Đề
[Chị Lý - khách hàng mua tượng Thiềm Thừ Lam Ngọc FHM028](https://thegioiphongthuy.com/hinh-anh-khach-hang/chi-ly-khach-hang-mua-tuong-thiem-thu-lam-ngoc-fhm028-phong-thuy.html) [Chú Tùng - Khách hàng mua Tỳ Hưu FHM016 và quả cầu phong thủy FHM155-629](https://thegioiphongthuy.com/hinh-anh-khach-hang/chu-tung-khach-hang-mua-ty-huu-fhm016-va-qua-cau-phong-thuy-fhm155-629-phong-thuy.html) [Chị Dương Thị Thùy Trâm - Khách hàng sở hữu Tỳ Hưu đá quý may mắn FS689](https://thegioiphongthuy.com/hinh-anh-khach-hang/chi-duong-thi-thuy-tram-khach-hang-so-huu-ty-huu-da-quy-may-man-fs689-phong-thuy.html) [Chị Vũ Thị Hồng Ngân - Khách hàng sở hữu Tỳ Hưu đá quý may mắn FS689](https://thegioiphongthuy.com/hinh-anh-khach-hang/chi-vu-thi-hong-ngan-khach-hang-so-huu-ty-huu-da-quy-may-man-fs689-phong-thuy.html) [Anh Thái - Khách hàng mua Mẫu đơn nhỏ trên như ý lớn FH211G](https://thegioiphongthuy.com/hinh-anh-khach-hang/anh-thai-khach-hang-mua-mau-don-nho-tren-nhu-y-lon-fh211g-phong-thuy.html) [Chị Diệu - Khách hàng mua Bắp cải xanh trên giỏ tiền gỗ nhỏ - Tài nguyên cuồn cuộn FK195M](https://thegioiphongthuy.com/hinh-anh-khach-hang/chi-dieu-khach-hang-mua-bap-cai-xanh-tren-gio-tien-go-nho-tai-nguyen-cuon-cuon-fk195m-phong-thuy.html) [Chị Linh - Khách hàng mua Gà lưu ly vàng châu đỏ FG063A](https://thegioiphongthuy.com/hinh-anh-khach-hang/chi-linh-khach-hang-mua-ga-luu-ly-vang-chau-do-fg063a-phong-thuy.html) [Anh Kiệt - Khách hàng mua Tỳ hưu hắc ngà có cánh 6 tấc trung FGM008, Tỳ hưu lam ngọc có bờm FHM018, ...](https://thegioiphongthuy.com/hinh-anh-khach-hang/anh-kiet-khach-hang-mua-ty-huu-hac-nga-co-canh-6-tac-trung-fgm008-ty-huu-lam-ngoc-co-bom-fhm018-thiem-thu-lam-ngoc-5-tac-fgm025-phong-thuy.html) [Chị Bình - Khách Hàng đã mua Phật di lạc dưới gốc đa FH252G, Trụ thạch anh đen FGM052-F1-903, Tiền m...](https://thegioiphongthuy.com/hinh-anh-khach-hang/chi-binh-khach-hang-da-mua-phat-di-lac-duoi-goc-da-fh252g-tru-thach-anh-den-fgm052-f1-903-tien-mai-hoa-5-canh-fcc1139-thap-van-xuong-thach-anh-den-fgm062-phong-thuy.html) [Cô Mai - Khách hàng mua Thần tài ông địa vàng nhỏ FA215 ; Thần tài vàng đứng đế thủy tinh - tài nguy...](https://thegioiphongthuy.com/hinh-anh-khach-hang/co-mai-khach-hang-mua-than-tai-ong-dia-vang-nho-fa215-than-tai-vang-dung-de-thuy-tinh-tai-nguyen-quang-tien-fh268g-phong-thuy.html) [Chị Chi - Khách Hàng mua Mặt Tỳ Hưu Phỉ Thúy A+ Nhỏ FS6283](https://thegioiphongthuy.com/hinh-anh-khach-hang/chi-chi-khach-hang-mua-mat-ty-huu-phi-thuy-a-nho-fs6283-phong-thuy.html) [Anh Phong- Khách mua Hổ lam ngọc lên núi FGM111](https://thegioiphongthuy.com/hinh-anh-khach-hang/anh-phong-khach-mua-ho-lam-ngoc-len-nui-fgm111-phong-thuy.html) [Chị Tâm -Khách hàng mua Qủa cầu thạch anh vàng non FM191-F3-1086](https://thegioiphongthuy.com/hinh-anh-khach-hang/chi-tam-khach-hang-mua-qua-cau-thach-anh-vang-non-fm191-f3-1086-phong-thuy.html) [Anh Thông - Khách hàng mua Thiềm Thừ Đỏ trên sen xanh đế xoay FK145M.](https://thegioiphongthuy.com/hinh-anh-khach-hang/anh-thong-khach-hang-mua-thiem-thu-do-tren-sen-xanh-de-xoay-fk145m-phong-thuy.html) [Anh Văn - Khách Hàng mua Cá kim long trên mây FH293G](https://thegioiphongthuy.com/hinh-anh-khach-hang/anh-van-khach-hang-mua-ca-kim-long-tren-may-fh293g-phong-thuy.html) [Anh Hải - Khách Hàng Mua Kỳ Lân Hắc Ngà Mini FHM089.](https://thegioiphongthuy.com/hinh-anh-khach-hang/anh-hai-khach-hang-mua-ky-lan-hac-nga-mini-fhm089-phong-thuy.html) ![ The Gioi Phong Thuy](https://thegioiphongthuy.com/diachi.png)
![ The Gioi Phong Thuy](https://thegioiphongthuy.com/diachi.png)


markdown:
#
**Tân Tế Công - Tập 25 Tân Tế Công 2013**
-
**Thể loại:**
### ,
[Phim](/the-loai/Phim/IWZ9Z0DW.html)
### ,
[Hài Hước](/the-loai/Hai-Huoc/IWZ9ZI00.html) [Phim Hoa Ngữ](/the-loai/Phim-Hoa-Ngu/IWZ9ZI0A.html)
-
**Tag:**
### Tân Tế Công 2013
** lượt xem** [Báo lỗi](#)
Nhấn Shift + Enter để xuống dòng. Bình luận phải dài hơn 50 ký tự. Bình luận 0 ký tự

X-Server: TV-main


markdown:
#
**Thanh Niên News - Hàng loạt sao điện ảnh xuất hiện tại tiệc Quả Cầu Vàng 2013 Văn hóa Văn nghệ**
** lượt xem** [Báo lỗi](#)
Nhấn Shift + Enter để xuống dòng. Bình luận phải dài hơn 50 ký tự. Bình luận 0 ký tự


markdown:
# Nhà thờ chính tòa Granada
|Nhà thờ chính tòa Granada
|
Catedral de Granada
|
|![]()
Nhà thờ chính tòa Granada
[Granada](/wiki/Granada), [Tây Ban Nha](/wiki/T%C3%A2y_Ban_Nha) [Tôn giáo](/wiki/T%C3%B4n_gi%C3%A1o) [Giáo hội Công giáo Rôma](/wiki/Gi%C3%A1o_h%E1%BB%99i_C%C3%B4ng_gi%C3%A1o_R%C3%B4ma) **Nhà thờ chính tòa Granada**, hay **Nhà thờ chính tòa Hiện thân (Kitô giáo)** ( [tiếng Tây Ban Nha](/wiki/Ti%E1%BA%BFng_T%C3%A2y_Ban_Nha): *Catedral de Granada, Catedral de la Anunciación*) là [nhà thờ chính tòa](/wiki/Nh%C3%A0_th%E1%BB%9D_ch%C3%ADnh_t%C3%B2a)ở thành phố [Granada](/wiki/Granada), thủ phủ của [vùng tự trị](/w/index.php?title=V%C3%B9ng_t%E1%BB%B1_tr%E1%BB%8B&action=edit&redlink=1) [Andalucía](/wiki/Andaluc%C3%ADa), [Tây Ban Nha](/wiki/T%C3%A2y_Ban_Nha). Nhà thờ là trung tâm của [Tổng Giáo phận Công giáo Roma Granada](/w/index.php?title=T%E1%BB%95ng_Gi%C3%A1o_ph%E1%BA%ADn_C%C3%B4ng_gi%C3%A1o_Roma_Granada&action=edit&redlink=1). [[1]](#cite_note-1) [[2]](#cite_note-2) [[3]](#cite_note-3)
## Tham khảo[
[sửa](/w/index.php?title=Nh%C3%A0_th%E1%BB%9D_ch%C3%ADnh_t%C3%B2a_Granada&veaction=edit§ion=1) | [sửa mã nguồn](/w/index.php?title=Nh%C3%A0_th%E1%BB%9D_ch%C3%ADnh_t%C3%B2a_Granada&action=edit§ion=1)] [^](#cite_ref-1) [“Catedral de Granada”](http://www.granadadirect.com/monumentos/catedral-granada/). Truy cập 10 tháng 10 năm 2014. [^](#cite_ref-2) [“Granada Cathedral of Incarnation”](http://www.lovegranada.com/monuments/cathedral/). Truy cập 10 tháng 10 năm 2014. [^](#cite_ref-3) [“Catedral de Granada”](http://www.alhambra.info/catedral-granada.asp). Truy cập 10 tháng 10 năm 2014.
## Liên kết ngoài[
[sửa](/w/index.php?title=Nh%C3%A0_th%E1%BB%9D_ch%C3%ADnh_t%C3%B2a_Granada&veaction=edit§ion=2) | [sửa mã nguồn](/w/index.php?title=Nh%C3%A0_th%E1%BB%9D_ch%C3%ADnh_t%C3%B2a_Granada&action=edit§ion=2)]
|
|![]()
|Wikimedia Commons có thư viện hình ảnh và phương tiện truyền tải về
|[Guide to monuments of Granada: the Cathedral](http://www.moebius.es/ggranada/monu/catedral.htm) **(tiếng Tây Ban Nha)** [Granada Pictures](http://www.granada-travelguide.com) [By Rafael Contreras y Muñoz, pages 1–7.](http://books.google.com/books?id=8LSfAAAAMAAJ&pg=RA1-PA13&dq=Cartuja+Espana&lr=&as_brr=1#PPR6,M1) *Del arte árabe en España* [Tọa độ](/wiki/H%E1%BB%87_t%E1%BB%8Da_%C4%91%E1%BB%99_%C4%91%E1%BB%8Ba_l%C3%BD): [37°10′34″B 3°35′56″T / 37,176°B 3,599°T](//tools.wmflabs.org/geohack/geohack.php?language=vi&pagename=Nh%C3%A0_th%E1%BB%9D_ch%C3%ADnh_t%C3%B2a_Granada¶ms=37.176_N_3.599_W_source:nlwiki)
|
|

P3P: CP="This is not a P3P policy! See https://vi.wikipedia.org/wiki/%C4%90%E1%BA%B7c_bi%E1%BB%87t:CentralAutoLogin/P3P for more info."

X-Cache-Status: miss

Set-Cookie: GeoIP=US:VA:Ashburn:39.05:-77.47:v4; Path=/; secure; Domain=.wikipedia.org

X-Cache: cp1052 miss, cp1055 miss

Via: 1.1 varnish-v4, 1.1 varnish-v4

X-UA-Compatible: IE=Edge

Cache-Control: private, s-maxage=0, max-age=0, must-revalidate

Vary: Accept-Encoding,Cookie,Authorization

Content-Language: vi

Link: </static/images/project-logos/viwiki.png>;rel=preload;as=image;media=not all and (min-resolution: 1.5dppx),</static/images/project-logos/viwiki-1.5x.png>;rel=preload;as=image;media=(min-resolution: 1.5dppx) and (max-resolution: 1.999999dppx),</static/images/project-logos/viwiki-2x.png>;rel=preload;as=image;media=(min-resolution: 2dppx)


markdown:
# Randy Jackson
|Randy Jackson|
|Tên khai sinh||Randall Darius Jackson|
|Sinh||23 tháng 6, 1956|
|Nguyên quán||
|[Thể loại](/wiki/Th%E1%BB%83_lo%E1%BA%A1i_nh%E1%BA%A1c) [Rock](/wiki/Rock), [Pop](/wiki/Pop), [blues rock](/wiki/Blues_rock), [dance](/wiki/Nh%E1%BA%A1c_dance), [R&B](/wiki/Rhythm_and_blues), [dance-pop](/wiki/Dance-pop), [rap](/wiki/Rap), [hard rock](/wiki/Hard_rock) [Nhạc cụ](/wiki/Nh%E1%BA%A1c_c%E1%BB%A5) [Hãng đĩa](/wiki/H%C3%A3ng_thu_%C3%A2m) [Columbia](/wiki/Columbia_Records) [Journey](/w/index.php?title=Journey_(ban_nh%E1%BA%A1c)&action=edit&redlink=1), [Mariah Carey](/wiki/Mariah_Carey), [Paula Abdul](/wiki/Paula_Abdul), [Simon Cowell](/wiki/Simon_Cowell), [Richie Sambora](/w/index.php?title=Richie_Sambora&action=edit&redlink=1), [Breakfast Club](/w/index.php?title=Breakfast_Club_(ban_nh%E1%BA%A1c)&action=edit&redlink=1), [Bruce Springsteen](/wiki/Bruce_Springsteen), [Taxxi](/w/index.php?title=Taxxi&action=edit&redlink=1) **Randall Darius "Randy" Jackson** (sinh [23 tháng 6](/wiki/23_th%C3%A1ng_6) năm [1956](/wiki/1956) tại [Baton Rouge](/wiki/Baton_Rouge,_Louisiana), [Louisiana](/wiki/Louisiana), [Hoa Kỳ](/wiki/Hoa_K%E1%BB%B3)) là một nhạc sĩ và nhà sản xuất âm nhạc người Mỹ từng đoạt [giải Grammy](/wiki/Gi%E1%BA%A3i_Grammy). Ông nổi tiếng với vai trò là giám khảo cuộc thi âm nhạc *. American Idol*
|
|
|
|![]()
|Wikimedia Commons có thư viện hình ảnh và phương tiện truyền tải về
|

X-Cache: cp1054 miss, cp1055 miss


markdown: ĐĂNG NHANH - BÁN NHANH [Liên Hệ] - 0906282887 Bán xe Toyota Innova MPV 2011 - - 0906282887 Bán xe Toyota Innova MPV 2011 - - 0906282887 Bán xe Toyota Innova MPV 2011 - - 0906282887 Bán xe Toyota Innova MPV 2011 - - 0906282887 Bán xe Toyota Innova MPV 2011 - - 0906282887 Bán xe Toyota Innova MPV 2011 - - 0906282887 Thông tin cơ bản Giá bán : 638 triệu Xuất xứ : Nhập khẩu Tình trạng : Cũ Dòng xe : MPV Màu ngoại thất : Bạc Màu nội thất : Kem (Be) Số cửa : 5 cửa Số ghế : 8 ghế Hộp số : Số tay Giới thiệu Bán ô tô Toyota Innova đời 2011 một dòng xe đa dụng, phù hợp với nhiều nhu cầu sử dụng của người dùng. Những chiếc MPV có ưu điểm của SUV như nội thất rộng rãi cho 7-8 người; Khả năng vận chuyển, chuyên chở lớn; Các hàng ghế linh hoạt có thể gập lại để tăng không gian của khoang chứa đồ. Xe còn nguyên bản, chưa 1 lần đâm đụng, chưa tháo, hay đọ bất cứ cái gì ngoài bọc ghế da còn mới đẹp. Xe đi chuẩn, cân lái, bền bỉ với thời gian... ***** Quý vị đang xem tin đăng bán xe ô tô tại AUTOZOOM Bán xe Toyota Innova MPV 2011 - - 0906282887 . Mọi thông tin liên quan tới tin rao này là do người đăng tin đăng tải và chịu trách nhiệm. Chúng tôi luôn cố gắng để truyền tải thông tin chính xác nhất, nhưng chúng tôi không đảm bảo và không chịu trách nhiệm về bất kỳ nội dung nào liên quan tới tin rao này. Nếu quý vị phát hiện có sai sót hay vấn đề gì xin hãy thông báo cho chúng tôi theo địa chỉ: info@autozoom.vn hoặc autozoom.vn@gmail.com Mua Bán Ô tô - Đăng ký Salon Mua Bán tại đây ! Quý vị có thể xem thêm các nội dung nâng cấp thành viên VIP, hướng dẫn đăng tin VIP, .... tại đây!

Server: Apache/2.2.15 (CentOS)

Set-Cookie: az_session=96ffb9f6435b0c891753266622b8a5d7; path=/; domain=.autozoom.vn; secure; httponly


markdown:
Home
Search for
Join
Sign In
Home
Linh Phạm
Support
1
campaign
See All 1 Campaigns

Server: cloudflare-nginx

Strict-Transport-Security: max-age=31536000; includeSubdomains

Cache-Control: max-age=0, private, must-revalidate

Vary: X-Requested-With